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O produto do Sr. Oster será familiar. Resumo da lição sobre leitura literária "G. Oster Vamos nos conhecer"

Olá querida criança! Um escritor infantil está escrevendo para você. Este escritor sou eu. Meu nome é Grigory Oster. Qual é o seu nome, não sei, mas posso adivinhar. E também acho que você quer ouvir algum conto de fadas. Se eu adivinhar corretamente, então ouça. E se eu adivinhar errado e você não quiser ouvir a história, então não ouça. O conto de fadas não vai a lugar nenhum, vai esperar por você. Venha quando quiser, e você vai ouvir tudo do começo ao fim.
Mas você, querida criança, ainda não demore muito, senão você se tornará um adulto e não será mais tão interessante para você ouvir um conto de fadas sobre um bebê elefante, um macaco, uma jibóia e um papagaio .
Esses bebês elefantes, papagaios, jibóias e macacos viveram na África. Todos os dias eles se reuniam e inventavam algo interessante. Ou apenas conversando. Ou um macaco cantava canções engraçadas e uma jibóia, um bebê elefante e um papagaio ouviam e riam. Ou um bebê elefante fez perguntas inteligentes e um macaco, um papagaio e uma jiboia responderam. Ou um bebê elefante e um macaco pegaram uma jibóia e a torceram como uma corda de pular, e um papagaio pulou sobre ela. E todos se divertiram, principalmente a jibóia. O bebê elefante, o papagaio, a jibóia e o macaco sempre ficavam felizes por se conhecerem e brincarem juntos. Portanto, todos ficaram surpresos quando o macaco disse uma vez:
- Ai que pena que a gente se conhece!
- Você não está interessado em se juntar a nós? - o papagaio ficou ofendido.
- Não, você não me entendeu! - a macaca acenou com as mãos. - Não é isso que eu queria dizer. Eu queria dizer: que pena que a gente já se conhece. Seria interessante para todos nós nos conhecermos novamente. Eu adoraria conhecê-lo bebê elefante, você é tão educado, com você, papagaio, você é tão esperto, com você, jibóia, você é tão longo.
- E eu, - disse a jibóia, - ficaria feliz em conhecê-lo, macaco, com você, bebê elefante, e com você papagaio.
- E eu - disse o bebê elefante. - Com prazer.
Mas já nos conhecemos! O papagaio deu de ombros.
“É isso que estou dizendo”, suspirou o macaco. - Que pena!
- Amigos! - disse de repente a jibóia e acenou com o rabo. Por que não nos conhecemos novamente?
Você não pode se encontrar duas vezes seguidas! - disse o papagaio. - Se você conhece alguém, então isso é para sempre. Não há nada a ser feito aqui
- E nós, - ofereceu o bebê elefante, - vamos pegá-lo e nos conhecer primeiro!
- Certo! - disse a jibóia. - Vamos terminar, e depois nos encontrarmos por acaso e nos conhecermos.
- Oh! - o elefante ficou animado. "E se não nos encontrarmos por acaso?"
- Bem, isso não é um problema! - disse o papagaio. - Se não nos encontrarmos por acaso, nos encontraremos mais tarde de propósito.
A macaca cobriu os olhos com as mãos e gritou:
Um dois três quatro cinco!
Estou começando a não te conhecer!
Fuja! Fuja
Para se encontrar de novo!
Quando o macaco abriu os olhos, não havia ninguém lá. Então um elefante saiu de trás de uma árvore. Uma jibóia rastejou para fora da grama. E um papagaio rastejou para fora do arbusto. Todos se entreolharam com gentileza e começaram a se conhecer.
O macaco sacudiu a asa do papagaio. O papagaio sacudiu a tromba do bebê elefante. O bebê elefante balançou o rabo da jibóia. E todos disseram uns aos outros: "Vamos nos conhecer!" E então eles disseram: “Foi muito bom conhecê-lo!”
E foi realmente tão legal que desde então eles se encontraram duas vezes por dia. De manhã, ao se encontrarem, e à noite, ao se despedirem, antes de irem para a cama.

Carga de Cauda - Capítulo II

Certa vez, um papagaio andou pela África e olhou em volta. E ele entendeu tudo. O que quer que ele olhe, tudo fica imediatamente claro para ele. Por exemplo, um papagaio olha para um cacto e pensa: “Aha! Este cacto está ocupado com uma coisa muito importante - ele cresce sozinho e cresce seus espinhos. Ou um papagaio olha para um coqueiro, vê cocos ali e pensa: “Esses cocos estão amadurecendo. Logo eles vão amadurecer e cair. A cabeça de alguém."
O papagaio saiu para a clareira e viu um macaco. O macaco estava subindo em uma tamareira alta. Ela subiu até o meio do tronco e desceu muito rapidamente.
"O que o macaco está fazendo? - o papagaio se perguntou e imediatamente se respondeu: - O macaco cavalga.
- Você está patinando? - perguntou o papagaio ao macaco.
- Lezu! - disse o macaco e novamente subiu na palmeira. Ela novamente alcançou o meio do tronco e novamente desceu muito rapidamente de lá. E subiu na palmeira novamente.
O papagaio ficou lá embaixo e esperou até que o macaco voltasse para ele. Então ele perguntou:
- Se você está escalando, por que está patinando?
- Eu não entendo! - o macaco ficou surpreso. - Quero tâmaras e subo. E acontece - vzhzhzhzhzhik - para baixo!
- Mais ou menos... - pensou o papagaio. - Vamos, mostre seus músculos!
A macaca dobrou seus braços magros e mostrou seus músculos fracos para o papagaio.
- Tudo limpo! - disse o papagaio. - Músculos são inúteis!
- Por que eles não são bons? - o macaco ficou ofendido.
- Fraco! - explicou o papagaio. “Aqui”, o papagaio apontou para uma palmeira alta, “são necessários músculos fortes!”
- E eu tenho ... - o macaco estava assustado, - não há outros. Apenas estes.
- Os músculos de outras pessoas não vão te ajudar! - disse o papagaio. Precisamos fortalecer a nossa. Precisamos de exercício! Carregador!
- Carregador? - o macaco ficou surpreso.
- Vá direto! - disse o papagaio. O macaco ficou ereto. O papagaio ordenou:
O exercício começou!
Pernas juntas! Mãos separadas!
Um dois três quatro!
Pernas para cima! Mãos mais largas!
O papagaio comandou e a macaca abriu os braços para os lados e abaixou-os, levantou-os e agachou-se, saltou e bateu palmas acima da cabeça e atrás das costas, correu na ponta dos pés e andou nos calcanhares e fez muitas outras coisas.
- E logo estarão fortalecidos, músculos? o macaco finalmente perguntou, de pé em uma perna e agitando os braços.
- Breve! - prometeu o papagaio. - Você fará exercícios todas as manhãs e ...
- Todos?! - esticou o macaco desapontado.
- Toda manhã! - confirmou o papagaio. - Você fará exercícios todas as manhãs. E dessa carga você vai ficar cobrando o tempo todo, cobrando ... E aí - bang! - e tornar-se forte.
- E você não pode imediatamente - bang? - perguntou o macaco.
- É proibido!
- E vou fazer exercícios todas as manhãs sozinha? Eu vou ficar entediado! - o macaco ficou indignado.
- Bem, você pode fazer exercícios com alguém juntos - permitiu o papagaio. - Você vamos malhar aqui - disse ele - e depois eu venho ver como você está.
E o papagaio se foi. O macaco saltou um pouco sozinho e então percebeu que um filhote de elefante emergindo do matagal a olhava com surpresa.
- Ahhh... Elefante! - o macaco ficou encantado. - Gostaria de fazer algo comigo?
- Eu quero - disse o bebê elefante, um pouco envergonhado.
- Maravilhoso! Agora estamos juntos ... vamos fazer ... exercícios! .. Então! Seja direto!
- Carregando? - o elefante suspirou e recuou. Mas já era tarde, o macaco o pegou pelo tronco. O elefante teve que ficar em pé.
- O exercício começou! - comandou o macaco. - Pés juntos...
E então o elefante caiu. Ele até rolou de costas.
- O que você está? - o macaco ficou surpreso. - Bem, vamos primeiro!
- O exercício começou! Pés juntos... – novamente comandou o macaco. Mas assim que ela alcançou as "pernas juntas", o bebê elefante caiu novamente. E rolou de costas novamente.
O macaco olhou para o bebê elefante com desconfiança.
- Por que você está caindo o tempo todo? ela perguntou. - Há quanto tempo está com você?
- Recentemente! - admitiu honestamente o bebê elefante, deitado de costas. - Primeiro você diz: "O exercício começou!" - e ainda não estou caindo. E então você diz: "Pés juntos!" - e juntei os pés. E é aqui que eu caio. Toda vez.
- Estranho! - pensou o macaco.
- Macaco, - sugeriu o bebê elefante, levantando-se, - vamos, é melhor eu não fazer este exercício. E então eu caio dessa carga o tempo todo.
- Absurdo! - disse o macaco. - Do carregamento não caia. Fique de pé novamente. O exercício começou! Pés juntos ... - o macaco ficou em silêncio e esperou que o bebê elefante caísse ou não.
“Provavelmente vou cair de novo”, pensou o bebê elefante. E imediatamente percebi que não estava enganado. Ele percebeu isso já deitado de costas.
- O que você está fazendo? - de repente ouviu-se a voz de uma jibóia, que naquele exato momento começou a rastejar para a clareira. O que você está fazendo? - perguntou a jibóia, acabando de rastejar para fora.
- Estamos caindo! - disse o bebê elefante, balançando de costas e balançando as pernas no ar.
- Então, como é? - perguntou a jiboia. - Como?
- Na verdade não - disse o bebê elefante.
- Isso não é muito bom para você - especificou a jiboia - mas para o macaco?
“Mas eu não caio”, disse o macaco. - Este bebê elefante está caindo.
- Sim! - entendeu a jibóia. - E você, macaco, então você gosta de como ele cai?
"Não é que ela goste muito", disse pensativo o bebê elefante, deitado de costas e olhando para o céu, "mas ela não parece se importar ... que eu caia."
- Nada disso! - gritou o macaco. - Eu sou muito contra isso. Para você cair.

Estranho! - a jibóia ficou surpresa. - Se o elefante bebê realmente não gosta de cair e o macaco se opõe completamente a que ele caia, então por que ele cai? Vamos, conte-me tudo desde o começo! - E a jibóia acomodou-se confortavelmente, antecipando uma longa e divertida história.
“Primeiro juntei os pés”, disse o bebê elefante. - E então eu caio. Mesmo que eu não queira.
- Você colocá-los todos juntos? - perguntou a jibóia, que ainda não entendia nada, mas já começava a desconfiar de algo. - Você junta as quatro patas?
“Sim,” disse o elefante. - Todos.
- Você não pode juntar as quatro pernas! - exclamou a jibóia. - Eles sempre caem. É uma lei da natureza.
- Que lei? - perguntou o macaco.
“Para ser sincero”, a jiboia ficou constrangida, “não me lembro muito bem dessa lei, mas me lembro muito bem que essa lei sempre faz as pessoas caírem. Assim que juntam as quatro patas, caem imediatamente. Então você não pode colocar todas as pernas juntas.
- Quanto você pode? - perguntou o macaco.
- Apenas alguns! - explicou de bom grado a jibóia, que no fundo da sua alma se considerava um grande especialista em pernas. - Por exemplo, apenas a parte traseira. Ou apenas a frente.
- E aí não caem? - perguntou o bebê elefante.
- Então fique de pé! - confirmou a jibóia. - Por que você precisa disso? Por que você está juntando suas pernas?
- Para carregar! - disse o macaco. - Estamos nos exercitando.
A boa diminuiu imediatamente. Ele olhou respeitosamente para o macaco e o bebê elefante.
- Carregando! .. - a jibóia suspirou sonhadoramente. "Você está bem," ele disse tristemente. - Você pode se exercitar.
- E você? - perguntou educadamente o bebê elefante, deitado de cabeça para baixo.
"Não posso", disse a jibóia com tristeza contida.
- Bem, isso é um absurdo! - o macaco ficou encantado. - Agora eu vou te ensinar.
“Não vai dar em nada”, a jiboia balançou a cabeça.
- Sai, sai! - prometeu o macaco. - Vamos! Mentira em linha reta! E ela ordenou:
O exercício começou!
Pernas juntas! Mãos à parte!..

Tópico da lição: G. Oster "Vamos nos conhecer"

Lições objetivas:

Educacional:

Apresente aos alunos a obra de G. Oster "Vamos nos conhecer";

Melhorar a capacidade de antecipar o conteúdo do texto pelo título, a capacidade de responder a perguntas sobre o conteúdo do texto, a capacidade de levantar questões de forma independente;

Em desenvolvimento:

Desenvolver a capacidade de responder emocionalmente a uma obra de arte, a capacidade de expressar julgamentos independentes sobre o que é lido;

Educadores:

Cultive a tolerância, o senso de amizade, as boas maneiras.

durante as aulas

organizando o tempo

Olá, pessoal. Meu nome é Victoria Vladimirovna. Hoje vou te dar uma aula de leitura literária. Agora eu convido você a repetir depois de mim.

Vamos dizer olá com as mãos!

Vamos dizer olá com os olhos!

Digamos "olá" com a boca -

Ele se tornará um círculo alegre.

Hoje na lição para as respostas corretas vou distribuir cartões. Ao final da aula, verificaremos quem coletou mais cartões, esse terá uma pontuação maior.

Etapas do trabalho com texto:

Primeira etapa. Antes de ler.

Pessoal, hoje vamos conhecer a obra de Grigory Oster. Ele agora mora em Moscou. Ele tem 69 anos. Ele tem uma grande família. Ele escreveu todos os seus livros para seus filhos e publicou aqueles que eram de seu interesse.

Veja o slide. Você conhece esses personagens?

Leia o trabalho com o qual nos familiarizaremos hoje na lição.

Você conhece os personagens desta obra?

Nomeie quem você vê. (elefante, macaco, jibóia, papagaio)

Agora sugiro que você assista a um fragmento do desenho animado sem som, e sua tarefa é pensar sobre o que esses personagens estão falando.

Visualização do fragmento.

Adivinha do que eles estão falando?

E agora, vamos ver com som.

Visualização do fragmento.

Pessoal, o que eles estão fazendo?

A que gênero você acha que esta peça pertence? (Na tela: um enigma, uma história, um poema,conto de fadas )

Por que? Prove que este é um conto de fadas, não uma história.

Onde a ação acontece? (na tela: África, Selva, Norte da Polis, Montanhas, Deserto)

Segunda fase. Lendo o trabalho do professor, as crianças ouvem

G. Oster

VAMOS CONHECER

Olá querida criança!

Um escritor infantil está escrevendo para você. Esse escritor sou eu. Meu nome é Grigory Oster. Qual é o seu nome, não sei, mas posso adivinhar.

E também acho que você quer ouvir algum conto de fadas. Se eu adivinhar corretamente, ouça. E se eu adivinhar errado e você não quiser ouvir a história, então não ouça. O conto de fadas não vai a lugar nenhum, vai esperar por você.

- E como pode o trabalho esperar por nós?

Venha quando quiser, e você vai ouvir tudo do começo ao fim.

Mas você, querida criança, ainda não demore muito, senão você se tornará um adulto e não será mais tão interessante para você ouvir um conto de fadas sobre um bebê elefante, um macaco, uma jibóia e um papagaio .

"Por que não estamos interessados em ouvi-lo já?" (suposições infantis)

Esses bebês elefantes, papagaios, jibóias e macacos viveram na África.

Todos os dias eles se reuniam e inventavam algo interessante.

O que eles poderiam estar pensando? (suposições infantis)

Ou apenas conversando. Ou um macaco cantava canções engraçadas e uma jibóia, um bebê elefante e um papagaio ouviam e riam. Ou um bebê elefante fez perguntas inteligentes e um macaco, um papagaio e uma jiboia responderam. Ou um bebê elefante e um macaco pegaram uma jibóia e a torceram como uma corda de pular, e um papagaio pulou sobre ela.

E todos se divertiram, principalmente a jibóia. O bebê elefante, o papagaio, a jibóia e o macaco sempre ficavam felizes por se conhecerem e brincarem juntos. Portanto, todos ficaram surpresos quando o macaco disse uma vez:

Oh, que pena que nos conhecemos!

Você não está interessado em nós? - o papagaio ficou ofendido.

Não, você não me entendeu! a macaca acenou com as mãos.

- E como o macaco balançou os braços? Mostrar

– Eu não quis dizer isso. Eu queria dizer: que pena que a gente já se conhece.

- Por que o macaco lamenta que eles já se conheçam? (suposições infantis)

– Seria interessante para todos nós nos conhecermos novamente. Eu adoraria conhecê-lo bebê elefante, você é tão educado, com você, papagaio, você é tão esperto, com você, jibóia, você é tão longo.

E eu - disse a jibóia - ficaria feliz em conhecê-lo, macaco, com você, bebê elefante, e com você, papagaio.

E eu, disse o bebê elefante. - Com prazer.

Mas já nos conhecemos! O papagaio deu de ombros.

Como o papagaio deu de ombros? Mostrar

É isso que estou dizendo - suspirou o macaco. - Que pena!

- Como o macaco suspirou? Mostrar (uso de imagem ao vivo)

Amigos! - disse de repente a jibóia e acenou com o rabo. Por que não nos conhecemos novamente!

Sugiro que você faça uma pausa no texto e observe atentamente o que está acontecendo na tela. Dê uma olhada em cada novo elemento.

Minuto físico visual

Você não pode se encontrar duas vezes seguidas! - disse o papagaio.

- Por que você não pode se encontrar duas vezes seguidas? (suposições infantis)

– Se você conhece alguém, então isso é para sempre. Não há nada que você possa fazer sobre isso.

E nós, - sugeriu o bebê elefante, - vamos pegá-lo e nos conhecer primeiro!

Certo! - disse a jibóia. - Vamos terminar, e depois nos encontrarmos por acaso e nos conhecermos.

Oh! - o elefante estava animado.

- Por que o bebê elefante está animado? (suposições infantis)

– E se não nos encontrarmos por acaso?

Bem, isso não é um problema! - disse o papagaio. Se não nos encontrarmos por acaso, nos encontraremos mais tarde de propósito.

Como assim "de propósito"? (suposições infantis)

A macaca cobriu os olhos com as mãos e gritou:

Um dois três quatro cinco!

Estou começando a não te conhecer!

Fuja! Fuja

Para se encontrar de novo!

Agora leia esta rima todos juntos.

Quando o macaco abriu os olhos, não havia ninguém lá. Então um elefante saiu de trás de uma árvore. Uma jibóia rastejou para fora da grama. E um papagaio rastejou para fora do arbusto. Todos se entreolharam com gentileza e começaram a se conhecer.

O que significa "olhar com bondade"? Assim? (suposições infantis)

O macaco sacudiu a asa do papagaio.

- Agite a "asa" um do outro (uso de imagens ao vivo, as crianças apertam as mãos)

O papagaio sacudiu a tromba do bebê elefante. O bebê elefante balançou o rabo da jibóia. E todos disseram uns aos outros: "Vamos nos conhecer!" E então eles disseram: “Foi muito bom conhecê-lo!”

E realmente foi tão legal que desde então eles passaram a se conhecer duas vezes por dia.

De manhã, quando se encontraram, e à noite, na despedida, antes de ir para a cama.

(Do livro "Carregando pela cauda")

Agora me mostre quantos cartões você tem. Mostre-os à sua professora e ela dará uma nota a você.

Terceira etapa. Trabalhe com o texto após a leitura.

Por que precisamos dessa história?(suposições infantis)

E o que podemos extrair disso?(suposições infantis)

Como os personagens se tratavam?

O que eles fizeram quando ficaram juntos?

Por que eles ficaram surpresos com as palavras do Macaco? O que ela sugeriu?

Por que os animais repetiram o jogo várias vezes?

Quarta etapa. Reflexão. Resultados da lição.

Hoje conhecemos apenas uma história impressa no livro "38 papagaios". Há outra história interessante neste livro chamada "Oi". Vejamos um trecho dessa história.

Assistir a um desenho animado

Sugiro que diga olá ao Macaco. Sua palma está sobre a mesa. Pinte-o com as cores apropriadas. Se você gostou da lição e tudo ficou claro - em verde. Aqueles que passaram por dificuldades - amarelo. E quem não se interessou pela lição - vermelho.

(análise da palma)

Agora coloque suas mãos na minha cesta e com certeza irei transmitir suas saudações ao Macaco.

Trabalho de casa.

E em casa, sugiro que desenhe a capa do seu livro.

O que deve estar na capa de um livro? (autor, título do conto, ilustração)

Metas: apresentar aos alunos a obra de G. Oster; desenvolver as habilidades criativas das crianças usando a dramatização; melhorar as habilidades de leitura expressiva; desenvolver pensamento lógico, habilidades de trabalho independentes; aprender a escolher palavras do texto para apoiar seus pensamentos.

resultados planejados: os alunos devem ser capazes de ler uma obra em voz alta com um aumento gradual do ritmo de leitura e a transição para a leitura para si próprios; compreender as características de uma obra humorística; analisar o título da obra; compare os heróis da obra; caracterizar suas ações usando antônimos; restaurar a sequência de eventos por meio de perguntas; escolha palavras do texto para apoiar seus pensamentos.

Equipamento: retrato de G. Oster, exposição de seus livros; desenho animado baseado no livro "Exercício para a cauda"; cartões de tarefa.

Lição 1

I. Momento organizacional

Ler um poema de cor.

III. aquecimento de fala

- Pense numa continuação do poema: Um, dois, três, quatro, cinco!

4. Definindo metas de aula

Decifre o que está escrito aqui.

1. 6,1; 2,3; 3,2; 6,1; 2,1; 2,3; 3,2; 6,3.

2. 2,1; 2,4; 5,3; 6,4; 2,3.

Recebemos: "Grigory Oster".

V. Trabalhe no tópico da lição

História do professor sobre G. Oster

- Ao mencionar este nome, as pessoas imediatamente começam a sorrir, porque - lembranças agradáveis \u200b\u200bdo que leram e viram. Sabe quem é? (Respostas das crianças.)

Sim, este é o escritor que criou o maravilhoso Bad Advice. E também histórias sobre a macaca e seus amigos.

material do professor

Grigory Bentsionovich Oster nasceu em 1947 em Odessa, na família de um mecânico portuário. Ele passou sua infância em Yalta. Ele mesmo contou uma história engraçada sobre si mesmo: “Quando eu tinha dois ou três anos, essa história aconteceu comigo. Os pais estavam no trabalho, a avó foi para os vizinhos. Acordei, levantei da cama e, como estava descalço e de camisa, fui até a varanda. A neve caiu naquele dia em Yalta, o que era muito raro por lá. Percebi que era ruim andar descalço na neve, voltei, calcei os sapatos do meu avô e desci a rua. A vovó voltou, descobriu que não havia ninguém no apartamento e ficou horrorizada ao ver na varanda grandes pegadas de um enorme camponês que supostamente me sequestrou. Com gritos e uma multidão de vizinhos, ela saiu correndo para a rua e correu atrás das pegadas na neve. Ao virar da esquina, todos me viram caminhando para longe.

Depois de se formar no colegial em 1966, G. Oster serviu na Frota do Norte, depois voltou para Odessa, mas logo partiu para Moscou e ingressou no Instituto Literário M. Gorky no departamento de teatro. Durante os anos de estudo, escreveu várias peças para teatros de fantoches.

O primeiro livro, How Good to Give Gifts, trouxe fama ao autor. Quatro de seus personagens - um macaco, um filhote de elefante, um papagaio e uma jibóia - se apaixonaram por adultos em uma série de desenhos animados. Não faz muito tempo, surgiram os livros de uma nova série de G. Oster: “The Problem Book. Uma ajuda amada em matemática”, “Física. Ajuda invisível. Treinador" e outros.

VI. minuto de educação física

Manhã - do exercício

O sol olhou para a cama -

Um dois três quatro cinco.

Todos nós fazemos exercícios

Precisamos sentar e levantar.

Estique os braços mais amplamente.

Um dois três quatro cinco.

Curve-se - três, quatro,

E pule no lugar.

No dedo do pé, depois no calcanhar.

Todos nós fazemos exercícios.

Trecho do livro de G. Oster

(O texto "Vamos nos conhecer" nas págs. 153-158 é lido pelo professor e pelos alunos.)

O que você acha que lemos: um conto de fadas, uma história ou um poema? Justifique sua opinião.

- Nomeie os personagens da história.

Leia passagens sobre como os personagens se comunicavam, o que faziam quando se reuniam.

Por que eles ficaram surpresos com as palavras do macaco? O que ela sugeriu?

- Conte-nos como os personagens representaram a cena do conhecimento.

- Encene esta cena com seus amigos.

(As crianças são divididas em grupos e preparam uma dramatização.)

Por que os personagens repetiram o jogo várias vezes?

Lembre-se de como você conheceu seus amigos. Conte-nos sobre isso.

(Você pode assistir a um fragmento de um desenho animado sobre amigos.)

VIII. Reflexão

- O que você aprendeu na lição?

Pelo que você se elogiaria?

- O que você fez especialmente bem?

IX. Resumindo a lição

Que história você aprendeu na aula?

- Compare os versos compilados no início da aula com a rima da obra de G. Oster. Existe algo semelhante?

Trabalho de casa

1. Prepare uma leitura expressiva de um conto de fadas.

2. Encontre o livro "Bad Advice" de G. Oster, prepare uma leitura expressiva de um deles.

Curso da lição número 2

I. Momento organizacional

II. Verificando o dever de casa

Lendo "Bad Advice" de G. Oster.

III. aquecimento de fala

- Imagine o poema de Mikhail Yasnov como uma leitura "zumbida".

Nós e os pássaros

Nós passamos os pássaros

Tudo como é -

estrutura, plumagem,

E o que, e quanto eles podem comer,

Voe com eles e com o cara.

Passamos pelos pássaros.

Eles voam sobre nós

Olhando para as luzes da escola

E eles não sabem sobre nós.

Eles vivem entre os galhos grossos,

Traga seus filhotes

Enquanto os alunos sobre eles

Doodles são trazidos para fora.

Agora, se fosse o contrário -

Nós voamos livres

Então eles seriam o ano todo

Fomos aprovados na escola:

Sobre o que estamos falando, o que estamos estudando,

O que você comeu durante o intervalo?

Com quem você lutou...

E nós iríamos

- Leia em voz alta.

4. Definindo metas de aula

Hoje continuaremos trabalhando em um trecho do livro "Exercício para a cauda" do escritor Grigory Bentsionovich Oster. Também continuaremos aprendendo a dividir o texto em partes, traçar um plano e conversar sobre ele.

V. Trabalhe no tópico da lição

(Os alunos leem o texto "Vamos nos conhecer" em partes e traçam um plano.)

Plano de Amostra

1. Apelo à criança.

2. Jogos e entretenimento todos os dias.

3. Que pena que já nos conhecemos ...

4. Vamos nos conhecer!

5. Jogo de conhecimento.

VI. minuto de educação física

Os ratos se levantaram em uma dança redonda.

O gato tocou o tambor.

Os ratos começaram a dançar

Distribua doces para todos.

(Eles dançam.)

Tra-la-la, tra-la-la!

A terra inteira tremeu.

(Inclina.)

VII. Continuação do trabalho sobre o tema da lição

1. Recontando o texto de acordo com o plano

(Os alunos recontam o texto "Vamos nos conhecer" de acordo com o plano.)

2. Palavras cruzadas por texto

2. Ele é tão educado. (Elefante bébé.)

3. Ele é tão inteligente. (Papagaio.)

4. O que eles o sacudiram quando se encontraram. (Asa.)

5. O que nossos heróis receberam de conhecidos. (Prazer.)

6. Ela cantou músicas engraçadas. (Macaco.)

7. O papagaio rastejou para fora dele. (Arbusto.)

8. O que eles o sacudiram quando se encontraram. (Cauda.)

9. Aquele que foi torcido como uma corda de pular. (Boa.)

10. O que eles o sacudiram quando se encontraram. (Porta-malas.)

(Palavra-chave: conhecimento.)

VIII. Reflexão

- Escolha e continue qualquer frase.

Na aula de hoje aprendi...

Nesta lição, gostaria de me elogiar por...

Depois da aula eu queria...

Hoje consegui...

IX. Resumindo a lição

— Que obras de G. Oster começamos a ler?

O que você achou particularmente interessante?

Trabalho de casa

1. Prepare uma breve releitura da história.

A+A-

Vamos nos conhecer - uma história de Grigory Oster

Uma história engraçada sobre como um macaco convidou seus amigos para se conhecerem novamente!

Esses bebês elefantes, papagaios, jibóias e macacos viveram na África. Todos os dias eles se reuniam e inventavam algo interessante. Ou apenas conversando. Ou um macaco cantava canções engraçadas e uma jibóia, um bebê elefante e um papagaio ouviam e riam. Ou um bebê elefante fez perguntas inteligentes e um macaco, um papagaio e uma jiboia responderam. Ou um bebê elefante e um macaco pegaram uma jibóia e a torceram como uma corda de pular, e um papagaio pulou sobre ela. E todos se divertiram, principalmente a jibóia. O bebê elefante, o papagaio, a jibóia e o macaco sempre ficavam felizes por se conhecerem e brincarem juntos. Portanto, todos ficaram surpresos quando o macaco disse uma vez:
- Ai que pena que a gente se conhece!

Você não está interessado em nós? - o papagaio ficou ofendido.
- Não, você não me entendeu! - a macaca acenou com as mãos. - Não é isso que eu queria dizer. Eu queria dizer: que pena que a gente já se conhece. Seria interessante para todos nós nos conhecermos novamente. Eu adoraria conhecê-lo bebê elefante, você é tão educado, com você, papagaio, você é tão esperto, com você, jibóia, você é tão longo.
- E eu, - disse a jibóia, - ficaria feliz em conhecê-lo, macaco, com você, bebê elefante, e com você papagaio.
- E eu - disse o bebê elefante. - Com prazer.
Mas já nos conhecemos! O papagaio deu de ombros.
“É isso que estou dizendo”, suspirou o macaco. - Que pena!
- Amigos! - disse de repente a jibóia e acenou com o rabo. Por que não nos conhecemos novamente?
Você não pode se encontrar duas vezes seguidas! - disse o papagaio. - Se você conhece alguém, então isso é para sempre. Não há nada que você possa fazer sobre isso.
- E nós, - ofereceu o bebê elefante, - vamos pegá-lo e nos conhecer primeiro!
- Certo! - disse a jibóia. - Vamos terminar, e depois nos encontrarmos por acaso e nos conhecermos.
- Oh! - o elefante ficou animado. "E se não nos encontrarmos por acaso?"
- Bem, isso não é um problema! - disse o papagaio. - Se não nos encontrarmos por acaso, nos encontraremos mais tarde de propósito.
A macaca cobriu os olhos com as mãos e gritou:
Um dois três quatro cinco!
Estou começando a não te conhecer!
Fuja! Fuja
Para se encontrar de novo!
Quando o macaco abriu os olhos, não havia ninguém lá. Então um elefante saiu de trás de uma árvore. Uma jibóia rastejou para fora da grama. E um papagaio rastejou para fora do arbusto. Todos se entreolharam com gentileza e começaram a se conhecer.

O macaco sacudiu a asa do papagaio. O papagaio sacudiu a tromba do bebê elefante. O bebê elefante balançou o rabo da jibóia. E todos disseram uns aos outros: "Vamos nos conhecer!" E então eles disseram: “Foi muito bom conhecê-lo!”
E foi realmente tão legal que desde então eles se encontraram duas vezes por dia. De manhã, ao se encontrarem, e à noite, ao se despedirem, antes de irem para a cama.

(Ill. E. Zapesochnaya)

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G. B. Oster "Vamos nos conhecer" (2ª série)

Objetivos da aula: familiarizar os alunos com a obra de G.B. Ostra; desenvolver as habilidades criativas das crianças usando a leitura por papéis, para melhorar as habilidades de leitura expressiva; desenvolver pensamento lógico, habilidades de trabalho independentes; aprenda a escolher palavras para apoiar seus pensamentos.

Durante as aulas.

organizando o tempo

Verificando o dever de casa

Definindo o objetivo da aula

1. Pernas vermelhas,

Com pescoço comprido.

Aperto de calcanhar -

Corra sem olhar para trás.

(As crianças adivinham o enigma, o professor escreve um enigma no quadro em letras maiúsculas grandes, sob cada letra da palavra há números.)

2. Dorme no inverno

No verão, as colmeias se agitam.

URSO

De ... ... ... cascos a poeira voa pelo campo.

Pode ser costurado

Pode ser arrancado

Pode ser encontrado

Você pode perder.

P U G O V I C A

Redondo, mas não um arco,

Amarelo, mas não óleo,

Doce, não açúcar

Com rabo, mas não um rato.

O livro "Trinta e oito papagaios" foi escrito por Grigory Oster, um escritor conhecido de todos vocês.

Aprender novos materiais.

Técnica de leitura.

Leia sem erros!

Olá Olá

respeitado - respeito

adivinhar

Aguenta aguenta

falou - falou

Conheça - vamos conhecer

Com prazer - com uma jibóia

Memorizar:

Um dois três quatro cinco!

Estou começando a não te conhecer!

Dispersar, fugir.

Para se encontrar de novo.

2. Leitura da passagem pelo professor.

Oh, que pena que nos conhecemos!

Você não está interessado em nós? - o papagaio ficou ofendido.

Não, você não me entendeu! - a macaca acenou com as mãos. - Não é isso que eu queria dizer. Eu queria dizer: que pena que a gente já se conhece. Seria interessante para todos nós nos conhecermos novamente. Eu adoraria conhecê-lo bebê elefante, você é tão educado, com você, papagaio, você é tão esperto, com você, jibóia, você é tão longo.

E eu - disse a jibóia - ficaria feliz em conhecê-lo, macaco, com você, bebê elefante, e com você um papagaio.

E eu - disse o bebê elefante. - Com prazer.

Mas já nos conhecemos! O papagaio deu de ombros.

Então eu digo, - o macaco suspirou. - Que pena!

Amigos! - disse de repente a jibóia e acenou com o rabo. Por que não nos conhecemos novamente?

Você não pode se encontrar duas vezes seguidas! - disse o papagaio. - Se você conhece alguém, então isso é para sempre. Não há nada que você possa fazer sobre isso.

E nós, - sugeriu o bebê elefante, - vamos pegá-lo e nos conhecer primeiro!

Certo! - disse a jibóia. - Vamos terminar, e depois nos encontrarmos por acaso e nos conhecermos.

Oh! - o elefante ficou animado. "E se não nos encontrarmos por acaso?"

Bem, isso não é um problema! - disse o papagaio. - Se não nos encontrarmos por acaso, nos encontraremos mais tarde de propósito.

A macaca cobriu os olhos com as mãos e gritou:

Um dois três quatro cinco!
Estou começando a não te conhecer!
Fuja! Fuja
Para se encontrar de novo!

O macaco sacudiu a asa do papagaio. O papagaio sacudiu a tromba do bebê elefante. O bebê elefante balançou o rabo da jibóia. E todos disseram uns aos outros: "Vamos nos conhecer!" E então eles disseram: “Foi muito bom conhecê-lo!”

E foi realmente tão legal que desde então eles se encontraram duas vezes por dia. De manhã, ao se encontrarem, e à noite, ao se despedirem, antes de irem para a cama.

3. Verificação inicial de compreensão.

- De quem é esse conto?

- Onde viviam os personagens da história?

- O que eles costumavam fazer?

- Por que eles decidiram "dispersar e espalhar"?

- Quais são as melhores qualidades que o macaco notou em seus amigos? Ler.

- Prove com o texto que foi bom nos reencontrarmos.

5. Consolidação e generalização do material.

Que outros livros de Grigory Oster você conhece?

"Mau conselho"

Maus conselhos para crianças travessas (crianças obedientes são proibidas de ler)

Se o aniversário de um amigo

te convidei para minha casa,

Você deixa um presente em casa -

Útil para si mesmo.

Tente sentar ao lado do bolo.

Não entre em conversas.

você enquanto fala

Coma metade dos doces.

Escolha peças menores

Para engolir mais rápido.

Não pegue a salada com as mãos

Você pode colher mais com uma colher.

Se de repente eles derem nozes,

Rash-los cuidadosamente em seu bolso,

Mas não esconda a geléia aí -

Vai ser difícil tirar.

Se ao pai ou à mãe

Uma tia adulta veio

E leva alguns importantes

E uma conversa séria

Necessário por trás despercebido

esgueirar-se sobre ela e, em seguida,

Grite bem alto no seu ouvido:

Parar! Desistir! Mãos ao ar!

E quando da cadeira tia

cai de susto

E derrame no seu vestido

Chá, compota ou geleia,

deve ser muito alto

mamãe vai rir

E ter orgulho de seu filho,

Papai vai apertar sua mão.

Papai vai te pegar pelo ombro

E levar a algum lugar.

Provavelmente está lá por muito tempo.

Papai vai te elogiar.

Se você não está firmemente

Escolha um caminho na vida

E você não sabe porque

Comece sua jornada de trabalho

Bata as lâmpadas nas varandas -

As pessoas dirão: "Obrigado".

você ajuda as pessoas

Economize eletricidade.

Se você for convidado para jantar

Esconda-se orgulhosamente debaixo do sofá

E deite-se lá em silêncio

Não para ser encontrado imediatamente.

E quando debaixo do sofá

Arrastarão pelas pernas,

Quebre e morda

Não desista sem lutar.

Se eles te pegarem

E eles vão te colocar à mesa,

Solte o copo

Despeje a sopa no chão.

Cubra a boca com as mãos

Cair da cadeira.

E jogue as costeletas para cima,

Deixe-os grudar no teto.

Em um mês as pessoas dirão

Com os melhores cumprimentos:

Na aparência ele é magro e frágil,

Mas o personagem é forte.

Para chutar para fora do apartamento

Várias moscas e mosquitos

Tenho que puxar a cortina

E girar sobre sua cabeça.

Imagens voarão das paredes,

Flores do parapeito da janela.

TV caindo

O lustre vai bater no parquet.

E escapando do rugido.

os mosquitos vão se espalhar

E moscas assustadas

Um rebanho correrá para o sul.

Nunca permita

Coloque-se um termômetro

E não engula comprimidos

E não coma pós.

Deixe o estômago e os dentes doerem

Garganta, orelhas, cabeça,

Não tome remédio de qualquer jeito

E não dê ouvidos ao médico.

O coração vai parar de bater

Mas com certeza

Eles não vão colocar um emplastro de mostarda em você

E eles não vão injetar.

Se você ficou em casa

Sozinho sem pais

eu posso te oferecer

Um jogo interessante.

Chamado de "Chef Corajoso"

Ou "chef corajoso".

A essência do jogo em preparação

Todos os tipos de comida deliciosa.

eu sugiro começar

Aqui está uma receita tão simples:

Necessidade no lugar do papai

Derrame o perfume da mãe

E então esses sapatos

Aplicar creme de barbear

E despeje-os com óleo de peixe

Com tinta preta ao meio,

Jogue na sopa que mamãe

Preparado pela manhã.

E cozinhe com a tampa fechada

Aproximadamente setenta minutos.

O que você vai descobrir

Quando os adultos chegarem.

Se seu amigo é o melhor

Escorregou e caiu

Aponte o dedo para um amigo

E pegue sua barriga...

Deixe-o ver, deitado em uma poça, -

Você não está nem um pouco chateado.

Um verdadeiro amigo não ama

Lamente seus amigos.

Não há ocupação mais agradável

O que escolher no nariz.

Todo mundo está terrivelmente interessado

O que está escondido dentro.

Quem odeia olhar

Que ele não olhe.

Nós não subimos em seu nariz,

Que ele não venha.

Bata amigos sem trégua

Todos os dias durante meia hora

E seus músculos

Torna-se mais forte que um tijolo.

E com mãos poderosas

Você, quando os inimigos vêm

Você pode em tempos difíceis

Proteja seus amigos.

Nunca lave as mãos

Pescoço, orelhas e face.

Este é um negócio estúpido

Não leva a nada.

Mãos sujas de novo

Pescoço, orelhas e face.

Então, por que desperdiçar energia

Tempo a perder.

Barbear também é inútil

Não tem sentido.

Para a velhice por si só

Careca.

Se você está no corredor

Ande na sua bicicleta

E para conhecê-lo do banheiro

Papai saiu para passear

Não vire para a cozinha

Há uma geladeira sólida na cozinha.

Freie melhor no pai.

Papai é macio. Ele perdoará.

Se sua mãe comprou você

Só tem uma bola na loja

E não quer o resto

Tudo o que ele vê, compra,

Fique em pé, calcanhares juntos

Espalhe os braços para os lados

Abra bem a boca

E grita a letra: - A!

E quando, largando as malas,

Com um grito: - Cidadãos! Ansiedade!

Os compradores vão correr

Com uma vendedora à frente,

O gerente da loja está aqui

Venha dizer à mamãe:

Leve tudo de graça

Que ele não grite!

Se toda a família nadar

Você foi para o rio

Não interfira com mamãe e papai

Banho de sol na praia.

Não faça um choro

Deixe os adultos descansarem.

Não tocar em ninguém

Tente se afogar.

Que outros livros você conhece? Agora vou apresentá-lo ao "Problema em Matemática"

PREFÁCIO

Contar uma anedota sádica? Um escritor infantil chega aos leitores e diz: "E eu escrevi um novo livro para vocês - um livro de problemas de matemática." Provavelmente é o mesmo que colocar um prato de mingau em vez de um bolo em um aniversário. Mas, para ser honesto, o livro aberto diante de você não é exatamente um livro problemático.

para adultos

Não, não, as tarefas aqui são reais. Para segunda, terceira e quarta séries. Todos eles têm uma solução e ajudam a consolidar o material abordado na aula correspondente. Porém, a principal tarefa do "livro de tarefas" não é consolidar o material, e essas tarefas nada têm a ver com o que se chama matemática divertida. Acho que esses problemas não causarão nenhum interesse profissional entre os vencedores das olimpíadas matemáticas. Essas tarefas são apenas para aqueles que não gostam de matemática, que habitualmente consideram a solução de problemas um trabalho monótono e tedioso. Deixe-os duvidar!

Para crianças

Queridos filhos, este livro é chamado de "Livro de Problemas" de propósito, para que possa ser lido em uma aula de matemática e não escondido debaixo de uma mesa. E se os professores começarem a se ressentir, diga: "Não sabemos de nada, o Ministério da Educação permitiu."

Os bombeiros são ensinados a vestir as calças em três segundos. Quantas calças um bombeiro bem treinado pode vestir em cinco minutos?

Se você silenciosamente se aproximar do avô e do pai por trás e de repente gritar: "Viva!", Papai vai pular 18 cm. O avô, que sobreviveu em anos difíceis e não assim, vai pular apenas 5 cm. Quantos centímetros mais alto que o avô papai vai pular quando ouvir um súbito "Viva!"?

Dois números 5 e 3 certa vez chegaram a um lugar onde havia muitas diferenças diferentes e começaram a procurar as suas próprias. Encontre a diferença entre esses números.

Tolya argumentou com Kolya que ele comeria 5 latas de graxa de sapato, mas comeu apenas 3. Quantas latas de graxa de sapato Tolya não conseguiu dominar?

Criando seu filho como um perdedor, o pai gasta 2 cintos de calças por ano. Quantos cintos papai gastou durante todos os onze anos de estudo, sabendo-se que na quinta série seu filho ficou duas vezes no segundo ano?

No elevador, o botão do primeiro andar está localizado a uma altura de 1m 20 cm do chão. O botão de cada andar seguinte é 10 cm mais alto que o anterior. A que andar um menino de 90 cm de altura pode chegar em um elevador se, saltando, consegue atingir uma altura 45 cm maior que a dele? altura?

Se você colocar Dasha, que pesa 45 kg, e Natasha, que pesa 8 kg a menos, de um lado da balança e 89 kg de doces diferentes do outro, quantos kg de doces as infelizes terão que comer equilibrar a balança?

Resumo da lição

Por que os livros de Grigory Oster são nossos favoritos?

Devo seguir maus conselhos?

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