Uppgifter för barn baserade på Mumu arbete. Litterär turnering om verk av I

Litterärt spel: "Smart och smart" baserad på historien om I.S. Turgenev "Mumu".
Syfte: Generalisering av det studerade. Kontrollera kunskap om verkets text, förmåga att använda utdrag ur texten vid svar på frågor, förmåga att uttrycka egen åsikt angående.
Spelet består av tre agoner (tävlingar), under vilka tre av 9 deltagare kommer att nå finalen. Alla de andra killarna är teoretiker. Om deltagaren har svårt att svara, eller svaret är felaktigt, går frågan till "teoretikerna". Efter kvalomgången varje deltagare väljer ett körfält. Du får polletter för korrekta svar. "U"
Röda mattan - 2 frågor. Du kan aldrig ha fel.
Gult spår - 3 frågor. Du kan göra ett misstag 1 gång. (1 straffpoäng)
Grön stig - 4 frågor. Du kan göra ett misstag 2 gånger. (2 straffpoäng).
1:a kvalomgången.
Frågor:
Vad heter övervåningen med lågt i tak i gamla adelshus (mezzanin).
Hur gammalt ord omgivningen, kvarter (nära) kallades.
Vem är en "kortare"? (en hantverkare som gör sadlar, träns och andra selar).
2:a kvalomgången.
Frågor:
Vad hette kvinnan som hade hand om husbondens linne (castellan).
Vad är det gamla ordet för rummen i herrgården (kammare).
Vem är en "dragsbonde" (en livegen som var skyldig att antingen arbeta på en korve eller betala en avgift till jordägaren.
3:e kvalomgången.
Frågor:
Vad heter axeln som är fäst på mitten av framaxeln på en barnvagn, en vagn (vanligtvis med ett ihopparat team) (dragstång).
Vad är det gamla ordet för silverrubeln (rubel).
Vem är en "hozhaly" (budbärare hos polisen).

Ytterligare frågor.
Vad betyder "outtröttligt arbete"?
gammal herrkläder(kaftan).
Vad hette en stor, välmatad person (fet).
Vem är "nyckeln"? (en tjänare som betroddes med nycklarna till skafferierna, källarna).
Vad betyder ordet "snurra"? (att håna).
Vad hette bomullsnäsduken (pappersnäsduken).
Vad betyder ordet "växlingar"? (oväntade olyckor, problem).
Vad betyder "häftig man" (mycket stark, stark, frisk).
Vad hette bänken i form av en lång låda med lock (konik).

Grön väg. Hon var änka, omgiven av många hushåll. Hennes söner tjänstgjorde i St Petersburg, hennes döttrar gifte sig. (lady).
Gult spår. Denne man hade en strikt och seriös läggning, han älskade ordning och reda i allt. (Gerasim).
Röda mattan. Den här mannen har gula ögon och en anknäsa. Hans position är chefsbutlern (Gavrila Andreevich).

Grönt: På en av Moskvas avlägsna gator (i ett grått hus med vita pelare, en mezzanin och en krokig balkong bodde en dam en gång)
Gul: Den gamla damen, som han bodde hos som vaktmästare, följde de gamla sederna i allt och hade många tjänare: i hennes hus fanns det (inte bara tvätterskor, sömmerskor, snickare, skräddare och sömmerskor - det fanns till och med en sadelmakare, han ansågs också vara en veterinär och en läkare för folket.
Röd: Han fick en garderob ovanför köket; han ordnade den själv, efter sin egen smak: (han byggde i den en bädd av ekplankor på fyra stockar, en riktigt heroisk bädd; man kunde lägga hundra pund på den - den ville inte böja sig; det fanns en rejäl kista under sängen, i hörnet stod ett bord av samma starka kvalitet, och nära bordet - en stol med tre ben, men så stark och hukande att Gerasim själv brukade ta upp det, tappa det och flina).

Zelenaya: Hur kände Gerasim om sitt nya liv? (Först gillade han inte sitt nya liv starkt. Från barndomen var han van vid fältarbete. Till livet på landsbygden.)
Gul: Vilka var Gerasims uppgifter i damens hus? (Gerasims sysselsättning i sin nya position föreföll honom som ett skämt efter hårt bondearbete; han hade lite affärer; hela hans plikt var att hålla gården ren, ta med en tunna vatten två gånger om dagen, släpa och hugga ved till köket och göra inte släppa in främlingar hemma och vakta på natten).

Grön.
Hur utvecklades Gerasims relation till tjänarna? (G. Han var i ett förhållande som inte var precis vänligt - de var rädda för honom - men kort: han ansåg dem vara sina egna. De kommunicerade med honom genom tecken, och han förstod dem, utförde exakt alla order, men han också visste hans rättigheter, och ingen vågade ta hans plats i huvudstaden).

1. uppgift. Ta reda på det genom porträttet av hjälten eller hjältinnan.
Grön väg. Hon var en kvinna på omkring tjugoåtta, liten, smal, blond, med mullvadar på vänster kind. (Tatiana)
Gult spår. Det var en man tolv tum lång, byggd som en hjälte och dövstum från födseln. (Gerasim)
Röda mattan. Han är skomakare. Drucken är bitter, han ansåg sig vara en kränkt och ouppskattad varelse. (Kapito Klimov).
2. uppgift. Fortsätt beskrivning.
Grön. Tatyana kunde inte skryta med sitt öde (från tidig ungdom hölls hon i en svart kropp; hon arbetade för två, men hon såg aldrig någon vänlighet; de klädde henne dåligt, hon fick den minsta lönen; hon hade inga släktingar. ).
Gul. En gång var hon (Tatiana) känd som en skönhet, men (skönheten hoppade mycket snart av henne. Hennes läggning var mycket ödmjuk, eller snarare skrämd, hon kände fullständig likgiltighet för sig själv, hon var dödligt rädd för andra; hon tänkte bara på hur avsluta arbetet i tid)
Röd. Tatyanas första möte med Gerasim. När Gerasim hämtades från byn dog hon nästan av skräck vid åsynen av hans enorma gestalt, försökte på alla möjliga sätt att inte träffa honom, blinkade till och med med ögonen, det hände när hon råkade springa förbi honom).
3 uppgift. Besvara frågorna med hjälp av citat från texten.
Grön. Hur är de ytterligare relationerna mellan Gerasim och Tatyana? (G. brydde sig först inte så mycket om henne, sedan började han skrocka när han stötte på henne, sedan började han titta på henne och slutligen tog han inte blicken från henne alls)
Gul. Vilken tanke kom in i huvudet på damen? Översätt med dina egna ord dialogen mellan damen och Gavrila. (Jaha, Gavrila, - hon talade plötsligt, - borde vi inte gifta oss med honom, vad tror du? Kanske kommer han att slå sig ner.
- Varför inte gifta sig, sir! Det kan du, sir," svarade Gavrila, "och det kommer att bli mycket bra, sir).
4 uppgift. Besvara frågan med hjälp av citat från texten.
Grön. Vad hindrade Gerasim från att gå till älskarinnan med en begäran om att gifta sig med Tatyana? (Han väntade bara på en ny kaftan, utlovad till honom av butlern, för att inträda i anständig form inför älskarinnan).

3:e agon.

1. uppgift. Ta reda på det genom porträttet av hjälten eller hjältinnan.
Grön. Till en början var hon väldigt svag, skröplig och inte vacker (Mumu).
Gul. En rejäl kille som jobbar som fotman. (Stepan).
Röd. Han är klädd i en smutsig och trasig frack, lappade byxor, stövlar med hål (Capiton).

2. uppgift.
Röda mattan. Fortsätt beskrivning.
Av alla hennes tjänare var den mest anmärkningsvärda personen vaktmästaren Gerasim, en man på tolv tum lång, byggd av en hjälte och dövstum från födseln (Damen tog honom från byn, han bodde ensam, i en liten hydda, åtskilda från sina bröder och ansågs kanske vara den mest användbara han arbetade för fyra - affären bråkade i hans händer, och det var roligt att titta på honom när han antingen plöjde och lutade sina enorma handflator mot plogen, verkade det, ensam , utan hästs hjälp, skar upp jordens elastiska bröstkorg, eller om Peters dag verkade snedan så förkrossande att åtminstone en ung björkskog borde borstas bort från rötterna)
Grön väg. Besvara frågorna med hjälp av citat från texten.
Vad var anledningen till den pinsamhet som tog butlern Gavrila i besittning efter damens förslag att gifta sig med Kapiton med Tatyana. (Rapportera inte för damen att Gerasim uppvaktar Tatyana så fort den här trollen får reda på att T. har blivit utlämnad som Kapiton, eftersom han kommer att slå sönder allt i huset).
Gult spår. Hur fick Kapiton nyheten om sitt äktenskap med Tatyana? (K. goggade med ögonen. Han kommer trots allt att döda mig, vid gud, så fort han slår någon slags fluga) ...

3 uppgift.
Grön väg. Vad kom gårdarna på för att vända Gerasim bort från Tatyana, och varför detta? (Så att hon skulle låtsas vara full och gå, vackla och svaja, förbi Gerasim. G. gillade inte berusade människor.)
Gult spår. Hur reagerade Tatyana på nyheten om sitt äktenskap? Vad indikerar detta? (Butlern tittade intensivt på henne (Tatiana).
- Tja, - sa han, - Tanyusha, vill du gifta dig? Damen har hittat en brudgum åt dig.
- Lyssna, Gavrila Andreevich. Och vem utser de mig till friare? - tillade hon med obeslutsamhet.
- Kapiton, skomakaren.
- Jag lyssnar.
Han är en lättsinnig person, det är säkert. Men i det här fallet räknar damen med dig.
- Jag lyssnar).

4 uppgift. Besvara frågan med hjälp av citat från texten.
Grön. Hur reagerade Gerasim på tricket som uppfanns av gårdarna för att vända Gerasim bort från Tatyana? (Slugheten lyckades alldeles utmärkt. När han såg T., som vanligt, nickade han först, som vanligt, med en tillgiven sänkning; sedan kikade han, släppte spaden, hoppade upp, gick fram till henne, tryckte ansiktet mot hennes ansikte. Hon vacklade ännu mer av rädsla och slöt ögonen, han grep henne i handen, rusade över hela gården och gick in med henne in i rummet där rådet möttes, knuffade henne rakt till Kapiton).

Den slutliga.
1. uppgift. Svara på frågorna.
Grön väg. Eftersom Gerasim inte kan berätta något om sig själv, består idén om honom av att jämföra honom med de runt omkring honom. Vad får honom att sticka ut bland dem? (Han är en riktig hjälte, han jobbar för fyra: han plogar, klipper, tröskar osv).
Gult spår. Författaren kallar sitt verk "outröttligt". Vad är meningen med detta begrepp? (Gerasim känner inte till trötthet, även om han jobbar från morgon till kväll. Bondearbete ligger i hans hjärta, han upptar allt sitt fritid och blir aldrig uttråkad).
Röda mattan. Men här vanligt drag hans liv är stört. Hur säger texten om det? (Damen tog honom från byn).
2 uppgift.
Grön väg. Vad magisk kraft har en ensam gammal kvinna att behandla en hjälte så? (Det handlar inte om fantastisk styrka, det är bara att hon är en godsägare och Gerasim är en livegen, som är helt i hennes makt).
Gult spår. Vad var flytten till Moskva för Gerasim från älskarinnans synvinkel? (en befordran: en lokalvårdares arbete är trots allt lättare än en bondes).
Röda mattan. Damen pratar mycket om sin oro och oro. Varför känner de närvarande sig obekväma med dessa samtal? (Alla förstår att hon låtsas vara sjuk. Hela hennes liv är en fullständig låtsaslighet, varför Turgenev kallade henne en pittoresk gammal kvinna).
3 uppgift.
Grön väg. Har Gerasim förändrats efter att Mumu dykt upp i hans liv? (Han blev uppmärksam, mild, omtänksam, till och med glad).
Gult spår. Varför bestämmer sig Gerasim för att "förstöra hunden" själv? (Han kan inte vara olydig mot damen, men han förstår att "folket" inte kommer att skona hunden, det är i hans makt att skydda henne från plåga).
4 uppgift.
Grön väg. Vad var Gerasims protest? Vad protesterar han mot? (Gerasim går till byn).
Ytterligare fråga.
1. Unge Turgenev svor en ed till Annibalov. "Jag kunde inte andas samma luft, hålla mig nära det jag hatade I mina ögon hade den här fienden en viss bild, bar känt namn. Under detta namn samlade och koncentrerade jag allt mot vilket jag bestämde mig för att kämpa till slutet - som jag svor att aldrig försona mig med. Denna fiende var (livsjälvskap).
Slutsatser. Sammanfattande. Att avgöra vinnaren av spelet.

Avsnitt: Litteratur

Klass: 5

Mål: kontrollera hur eleverna lärde sig innehållet i berättelsen

Uppgifter:

• att göra en djupgående analys av verket med hjälp av en konstnärlig detalj;
• utveckla snabbt konstnärligt tänkande;
• odla en känsla av skönhet för ryssen klassisk litteratur genom konstnärliga bilder;

Spelregler: spelet består av 5 omgångar ; 1:a omgången "Kvalificering". Dess syfte är att välja ut 6 spelare för vidare spel. Handledaren (läraren) ställer frågor om innehållet, den som svarar rätt på frågorna får en asterisk. Spelare med det högsta antalet stjärnor går vidare till andra omgången. 2:a omgången "Name the hero". Dess syfte är att korrekt välja hjälten i detta konstverk enligt beskrivningen. Den som gissar mest går till 3:e omgången, och endast 4 deltagare i spelet går ut . 3:e omgången "Skapa ett ord". Dess mål är att göra ett ord av bokstäverna som hamnade på ovansidan av kuberna som ramlade ut ur grammofonröret. Den som har det kortaste ordet slås ut och 3 deltagare går till nästa omgång. Omgång 4 "Lös det logiska problemet". Dess syfte är att korrekt ordna om skyltarna med ord: i den ordning de säger om dem i texten. Den som gav minst rätt svar elimineras från spelet, eftersom endast 2 spelare går till den 5:e omgången (final). 5:e omgången "Verbal duell". Dess mål är vem som ska göra fler korta ord från ett långt ord. Notera: för att inte få samma antal stjärnor måste du titta på vem som är först med att höja tecknet med rätt antal. Endast den spelaren (eleven) får en asterisk; i finalen kan varje extra asterisk ersätta ett ord; i slutformen endast substantiv i nominativfallet; i den andra omgången höjer spelarna en tablett och i den fjärde - två; för spelet behöver du: a) numrerade plattor (signalkort kan användas) från 0 till 8; b) ett ljust målat "rör" av ett Whatman-ark med en ventil som i en skorsten; c) 8 kuber, på vars ansikten alla bokstäver i alfabetet är avbildade; d) broschyrer och pennor;

Lektionens framsteg: 1. Titta på den tecknade filmen regisserad av V. Karavaev baserad på historien om I. S. Turgenev "Mumu". (Studio "Soyuzmultfilm", 1987. Kompositören A. Raskatov.)

2. Spela in musiken från TV-spelet "Star Hour"

I:e omgången "Kvalificering", som innehåller frågor för att välja spelare: 1. Hur lång (hur många tum) var Gerasim? (tolv); 2. I vilken position arbetade Tatyana för älskarinnan? (tvätterska); 3. Vad gjorde damen först av allt på morgonen? (spådom på kort och dricka te); 4. Vad hette rummet där Gerasim bodde? (garderob); 5. Hur kallade gårdsfolket kärleksfullt hunden Gerasim? (Mumunei); 6. Vilken ställning har en tjänare på en krog enligt gammal tid? (sexuell); 7. Vad höll Tatyana i sina händer när hon gick genom gården och plötsligt tog någon henne i armbågen? (stärkt damjacka); 8. Butlern, som gick genom vardagsrummet, ordnade om något från ett bord till ett annat. Vad exakt? (klocka); 9. Hur mycket lyckades Gerasim springa runt när han letade efter Mumu? (halva Moskva); 10. Vem är en hozhaly? (budbärare vid polisen); 11. Vad gav Gerasim Tatyana på dagen för hennes avresa? (röd pappersnäsduk); 12. Vad betyder rubel? (guld eller silver rubel); 13. Vad fanns i händerna på Gerasim när han lämnade Moskva? (lång pinne); 14. Vad behandlade Gerasim sin hund på en krog? (shami); 15. Hur vaknade Mumu Gerasim på morgonen? (dra i golvet av kläderna); Resultat: 6-7 elever (spelare) går till nästa omgång.

Andra omgången "Name the hero" (allt på skärmen eller den interaktiva skrivtavlan)

1. "På en av Moskvas avlägsna gator, i ett grått hus med vita pelare, en mezzanin och en krokig balkong, bodde en gång en dam, en änka, omgiven av många tjänare av olika positioner. Till exempel, en rejäl kille, som var i positionen som en lakej, skyndade sig för att utföra vilken order som helst ... ". Alltså, lakej! Var gömmer han sig? Under vilket namn? (Stepan; skylt nummer-4).
2. Den lättsinniga skomakaren gick in, kastade händerna bakåt och fräckt lutad mot väggens utskjutande hörn nära dörren, placerade sin högra fot på tvären framför den vänstra och skakade på huvudet. Här, säger de, är jag. Vad behöver du? Och vi behöver att du kommer ihåg namnet på denna skomakare! (Kapito; skylt nummer-5).
3. "Av alla hennes tjänare var den mest anmärkningsvärda personen vaktmästaren, en man på tolv tum lång, byggd av en hjälte och dövstum från födseln ...". Så, var är den här hjälten, vad heter han? (Gerasim; skylt nummer-1)
4. "Denna man tilldelades Gerasim som observatör när Gerasim själv lovade att förstöra Mumu, även om han i damens hus var listad som trädgårdsmästare, var blek, bar en gul nanke-kosack ...". Vilken tror du var trädgårdsmästaren och "spionen"? (Eroshka; tallrik nr-8).
5. "När damen pratade med huvudhovmästaren, en man, att döma av ett av hans gula ögon och en anknäsa, verkade ödet självt ha bestämt sig för att vara en befallande person ...". Förresten, damen kallade honom vid hans förnamn. Vet du namnet på överhovmästaren i damens hus? (Gavrila; tablett nummer-2).
6. ”Länge sedan, när den stora kejsarinnan Katarina av välsignat minne reste till Krim, valdes han som eskort: i två hela dagar var han i denna position och till och med äran att sitta på getterna med tsarinans kusk. Och från just den tiden lärde sig den här mannen att sänka huvudet, smeka sin långa, nedrullade mustasch och kasta en falkonisk blick under ögonbrynen..." Vem av våra hjältar var stolt över att vara en eskort till kejsarinnan själv? (Pannahuvud; plåt nr-0).
7. ”Den här läkaren, vars hela konst bestod i att han bar stövlar med mjuka sulor, visste hur man försiktigt skulle ta pulsen, sov 14 timmar om dagen, resten av tiden suckade han och hyllade oupphörligen damen med lagerbärsdroppar av någon anledning...". Konstig läkare, va? Vad heter han? (Khariton; skylt nummer-7).
8. ”Damen hade också en postiljon i sin underordning - en tjänare som följde med henne när hon färdades i en vagn. Den här mannen är väldigt nyfiken och listig, med ett ord, en tillmötesgående sykofant...”. Under vilket namn gömmer sig denna toady postillion? (Antipka; tallrik nummer-3). Resultat: 4-5 spelare går vidare till nästa omgång.

III omgång "Gör ett ord". Grammofonröret är fäst på tavlan. Den har kuber. De faller på bordet. Vilka bokstäver på ansiktena som kommer att stå överst, de skrivs av spelarna på ett papper. På en minut måste du göra det längsta ordet från dessa bokstäver. Enligt reglerna kan du använda en asterisk istället för vilken bokstav som helst. Den som gjorde det kortaste ordet elimineras. Resultat: 3 spelare går vidare till nästa omgång.

IV:e omgången "Lös det logiska problemet".

1. Begåvad med extraordinär styrka arbetade Gerasim för fyra personer - saken tvistades i hans händer, och det var roligt att se honom hur han klarade av allt arbete som tilldelats honom ... Och i vilken ordning behöver du göra jobbet i byn för att använda resultaten i vinter sommar hårt arbete? Hur tänker du? (…när han plöjde,… agerade snett, ... tröskade kedja ...; skylt nummer-2 och nummer-3). 2. Men Gerasim fördes till Moskva, de gav honom en kvast och en spade, de utsåg honom till en vaktmästare och köpte nya saker ... Kom ihåg, i vilken ordning köpte de saker till honom? (... köpte honom stövlar, sytt kaftan för sommaren, för vintern fårskinnsrock…; skylt nummer-2 och nummer-3). 3. Damen bestämde sig för att gifta sig med Tatyana med drucken Kapiton. Kapiton blev fruktansvärt rädd och sa att Gerasim skulle döda honom, förbannade och kallade Gerasim för andra ord. Kom sådana ord från Kapitons läppar eller inte? (... ja, du vet själv, Gavrila Andreevich, för han, Gerasim, - goblin, kikimora- något stäpp, trots allt kommer han att döda mig, för det här är något slags odjur, idol…; skylt nummer-0). 4. Vi vet orsaken till Kapitons skräck - Gerasim uppvaktade Tatyana, hon föll under hans beskydd; Gerasim gav henne till och med några gåvor ... Kan du berätta för oss i vilken ordning han gav Tatyana dessa saker? (först gav han henne pepparkakstupp, med bladguld på svansen och vingarna, alltså tejp, sedan, vid avsked, rött papper näsduk; skylt nummer-1 och nummer-2). 5. Damen, som såg Mumu för första gången i trädgården på framsidan, i rabatten, beordrade att ta henne in i vardagsrummet. Stepan rusade för att uppfylla ordern, ville ta tag i hunden, men ... hon lydde bara Gerasim. Och vad fick Mumu "upp" framför Stepan? (men en kvick hund gavs inte i någon annans händer hoppade Och undvek…; skylt nummer-1 och nummer-2). 6. Damen var väldigt arg på Mumu och kallade henne en dålig liten hund. Hon beordrade Gavrila att ta ut den lilla hunden från gården samma dag. Hon sa att hon hindrade henne från att sova, att hennes huvud värkte av skällande, att alla ville ha henne död ... hon svimmade samtidigt. Hemläkaren Khariton hyllade damen med olika droger. Se om allt finns med här. (Khariton erbjöd henne återigen lagerbär droppar, rökt brända fjädrar och damen smetade Köln whisky och somnade ...; skylt nummer-0). 7. Gerasim, så gott han kunde, meddelade med tecken att han själv tog på sig att förgöra Mumu. Han tog på sig en festlig kaftan och ledde Mumu. På vägen gick han till en krog och matade hunden. Vad bad han om sin älskade elev? Har vi glömt något? (förs till Gerasim kålsoppa. Han föll sönder där av bröd, finhackat kött och lägg tallriken på golvet. Mumu började äta ...; skylt nummer-0).

8. Gerasim kunde inte stå ut med ett sådant liv i Moskva: både den älskade kvinnan var gift med en annan, och den älskade hunden måste själv dränkas. Han gick hem, till byn, i all hast utan att se sig om. Han hörde ingenting, men hans ögon rusade girigt och direkt i fjärran och såg framför sig ... Vad såg Gerasim? (han såg framför sig en blekning väg- vägen hem, rak som en pil; såg otaliga på himlen stjärnor som lyste upp hans väg, och han, som ett lejon, steg ut starkt och glatt tills Sol och upplyste den med sina fuktiga röda strålar ...; plåt nr 2 och nr 3). 9. Två dagar senare var Gerasim redan hemma. Och i Moskva kom de ihåg honom först dagen efter, de lät polisen veta, de rapporterade till älskarinnan. Han kallade på folket och de gick till Gerasims garderob. Vad gjorde de där, vad letade de efter? (När missat hans, åkte i hans garderob genomsökt henne, sade de till Gavrila. Han kom, tittade, ryckte på axlarna ...; skylt nummer-1 och nummer-2). Resultat: 2 spelare går vidare till nästa omgång.

V-omgång (final) "Verbal duell". Finalisterna sätter sig vid bordet och skapar ord (substantiv i första fallet) av ordet GERASIM- berättelsens huvudperson. Ar, fred, ögonblick, ris, trollkarl, gam, sik (fisk), riga, skam, mått, ess, svavel, smink ...

Musikalisk paus.

Grattis till vinnaren, spelare; givande.

Lektion - frågesport "Eget spel"

Mål:

· pedagogisk- för att ge en uppfattning om livet och arbetet för I.S. Turgenev;

· Pedagogisk- att forma elevernas kommunikationsförmåga, utveckla tal, tänkande hos elever, förmågan att se och känna skönheten i ordet;

· Pedagogisk- utvecklingen av en hög medborgerlig känsla, kärlek till fosterlandet, medkänsla för de förtryckta.

Under lektionerna

1. Organisationsögonblick:

2. Arbeta med lektionens ämne

Spelets regler:

Så låt oss börja.

Frågor

3. Generaliseringar:

- Vad handlar berättelsen "Mumu" om?

Redan som barn, efter att ha känt till livegenskapens fasa, skrev den unge Turgenev: "Jag kunde inte andas samma luft, hålla mig nära det jag hatade ... I mina ögon hade denna fiende en viss bild, bar en välkänd namn: denna fiende var - livegenskap. Under detta namn samlade och koncentrerade jag allt mot vilket jag bestämde mig för att kämpa till slutet - med vilket jag lovade att aldrig försöka ... "" Mumu "- det första verket där Turgenev avslöjar livegenskapens laster.

Detaljer om porträttet av Tatiana

Detaljer om Kapitons porträtt:

Ordlista

prizhivalk

Följeslagare

tjänare-tjänare

Lakej- tjänare, sycophant

nyckelvakt

postiljon

Castellane

Butler

4.Läxa återberättande av Fets biografi, expressläsning av dikten "Underbar bild" och frågor

Visa dokumentinnehåll
"Lektionsquiz om litteratur årskurs 5 I.S. Turgenev "Mumu""

Lektion - frågesport "Eget spel"

baserad på Turgenevs berättelse "Mumu".

Mål:

pedagogisk– för att ge en uppfattning om livet och arbetet för I.S. Turgenev;

Pedagogisk- att forma elevernas kommunikationsförmåga, utveckla tal, tänkande hos elever, förmågan att se och känna skönheten i ordet;

Pedagogisk- utvecklingen av en hög medborgerlig känsla, kärlek till fosterlandet, medkänsla för de förtryckta.

Under lektionerna

Lärarens ord:

Hej killar, idag ska vi ha en frågelektion med er.

Låt oss dela upp oss i 2 lag. Namnge ditt lag.

Spelets regler:

Välj kategori för frågan och antal poäng. 30 sekunder ges för att diskutera svaret. Om ett lag svarar fel eller inte vet svaret får det andra laget möjlighet att svara. Om svaret är rätt delas poäng ut. Det vinnande laget får 5, det förlorande laget får 4. Dessutom förberedde du sketcher baserade på berättelsen "Mumu". Deltagarna i sketcherna får ytterligare ett betyg för spelet.

Så låt oss börja.

Frågor

Generaliseringar:

- Vad handlar berättelsen "Mumu" om?

Omständigheter som förklarar utseendet på berättelsen "Mumu"

Redan som barn, efter att ha känt till livegenskapens fasa, skrev den unge Turgenev: "Jag kunde inte andas samma luft, hålla mig nära det jag hatade ... I mina ögon hade denna fiende en viss bild, bar en välkänd namn: denna fiende var livegenskap. Under detta namn samlade och koncentrerade jag allt mot vilket jag bestämde mig för att kämpa till slutet - med vilket jag svor att aldrig försöka ... "
"Mumu" är det första verk där Turgenev avslöjar livegenskapens laster.

1852 dör N.V. Gogol. Turgenev tog författarens död hårt. Snyktande skrev han en dödsruna. Men myndigheterna förbjöd användningen av Gogols namn i pressen. Och för artikeln tryckt av Turgenev i Moskovskie Vedomosti beordrade tsaren personligen att Turgenev skulle arresteras och skickas till sitt hemland under övervakning en månad senare. Under arrestering "på Syezzhaya, i ett rum nära polisen för de arresterade", bodde Turgenev bredvid avrättningsrummet, där de livegna tjänarna som skickades av ägarna blev piskade. Spöpiskandet och böndernas rop framkallade förmodligen barndomens motsvarande intryck. Under sådana förhållanden skrevs berättelsen "Mumu". Den skrevs 1952, 9 år innan livegenskapets avskaffande. Träldom säkrade markägarna möjlighet att äga levande människor som ting.

Hela befolkningen i Ryssland var uppdelad i gods ( adel, prästerskap, köpmän, filistinism - småhandlare och hantverkare - bönder). Gränserna mellan klasserna var nästan ogenomträngliga.

Detaljer om porträttet av Tatiana: hon, som en skicklig och lärd tvätterska, anförtroddes ett tunt linne, kortväxthet, smalhet, en mullvad på vänstra kinden (ett dåligt tecken), hennes skönhet hoppade av henne på grund av ansträngande arbete, hon hölls i en svart kropp, hon är stum, för kan inte säga ett ord emot.

Detaljer om Kapitons porträtt: vitaktigt hår, smutsig och trasig frack, lappade byxor, stövlar med hål, tomma tennögon, talar analfabet, slarvigt, förvränger tungan, tomt prat.

Detaljer om porträttet av Gavrila: gula ögon och en anknäsa, tjänarnas huvud, har inte rösträtt, ställningen för en livegen gjorde honom tvivelaktig, ful, listig, redo för vad som helst. Han stal socker och annat matvaror tillsammans med Lyubov Lyubimovna. Han är från kategorin människor.

Ordlista

prizhivalk en fattig kvinna som lever av barmhärtighet i ett rikt hus.

Följeslagare- en kvinna som anlitades i herrgårdar för att underhålla damer

tjänare-tjänare

Lakej- tjänare, sycophant

nyckelvakt- en tjänare som fick förtroendet med nycklarna till förråd, källare

postiljon- en kusk som sitter på den främre hästen när den är spänd i ett tåg (gås)

Castellane- en kvinna som ägde mästarens linne.

Butler- hushållsföreståndare och tjänstefolk i jordägarens hushåll.

Läxaåterberättande av Fets biografi, expressläsning "Underbar bild" och frågor längst ner. "Vår regn"

Litterärt spel: "Clever and clever" baserat på historien om I.S. Turgenev "Mumu".

Mål: Generalisering av det studerade. Kontrollera kunskap om verkets text, förmåga att använda utdrag ur texten vid svar på frågor, förmåga att uttrycka sin egen åsikt i frågan.

Spelet består av tre agoner (tävlingar), under vilka tre av 9 deltagare kommer att nå finalen. Alla de andra killarna är teoretiker. Om deltagaren har svårt att svara, eller svaret är felaktigt, går frågan till "teoretikerna". Efter kvalomgången väljer varje deltagare en bana. Du får polletter för korrekta svar. " U »

Röda mattan - 2 frågor. Du kan aldrig ha fel.

Gult spår - 3 frågor. Du kan göra ett misstag 1 gång. (1 straffpoäng)

Grön stig - 4 frågor. Du kan göra ett misstag 2 gånger. (2 straffpoäng).

1:a kvalomgången.

Frågor:

1. Vad heter övervåningen med lågt i tak i gamla adelshus (mezzanin).
2. Vad är det gamla ordet för omgivningen, kvarter (nära).
3. Vem är en "kortare"? (en hantverkare som gör sadlar, träns och andra selar).

2:a kvalomgången.

Frågor:

1. Vad hette kvinnan som hade hand om husbondens linne (castellan).
2. Vad är det gamla ordet för rummen i herrgården (kammare).
3. Vem är en "dragsbonde" (en livegen som var skyldig att antingen arbeta på en korve eller betala en avgift till jordägaren.

3:e kvalomgången.

Frågor:

1. Vad heter axeln som är fäst på mitten av framaxeln på en barnvagn, en vagn (vanligtvis med ett ihopparat team) (dragstång).
2. Vad är det gamla ordet för silverrubeln (rubel).
3. Vem är en "hozhaly" (budbärare hos polisen).

Ytterligare frågor.

1. Vad betyder "outtröttligt arbete"?
2. Urgamla herrkläder (kaftan).
3. Vad hette en stor, välmatad person (fet).
4. Vem är "nyckeln"? (en tjänare som betroddes med nycklarna till skafferierna, källarna).
5. Vad betyder ordet "snurra"? (att håna).
6. Vad hette bomullsnäsduken (pappersnäsduken).
7. Vad betyder ordet "växlingar"? (oväntade olyckor, problem).
8. Vad betyder "häftig man" (mycket stark, stark, frisk).
9. Vad hette bänken i form av en lång låda med lock (konik).

1:a agon.

grön väg . Hon var änka, omgiven av många hushåll. Hennes söner tjänstgjorde i St Petersburg, hennes döttrar gifte sig. (lady).

gult spår . Denne man hade en strikt och seriös läggning, han älskade ordning och reda i allt. (Gerasim).

röda mattan . Den här mannen har gula ögon och en anknäsa. Hans position är chefsbutlern (Gavrila Andreevich).

Grön: På en av Moskvas avlägsna gator ... (i ett grått hus med vita pelare, en mezzanin och en krokig balkong bodde en dam en gång ...)

Gul: Den gamla damen, som han bodde hos som vaktmästare, följde de gamla sederna i allt och hade många tjänare: i hennes hus fanns ... det fanns en läkare för folket, det fanns en husläkare för älskarinnan, det fanns en läkare för folket. äntligen en skomakare ...)

Röd: Han fick en garderob ovanför köket; han ordnade den själv, efter sin egen smak: ... (han byggde i den en bädd av ekplankor på fyra stockar, en verkligt heroisk bädd; man kunde lägga hundra pund på den - den ville inte böja sig; det fanns en rejäl kista under sängen; i hörnet stod ett bord av sådan men av stark kvalitet, och nära bordet - en stol med tre ben, men så stark och hukande att Gerasim själv brukade ta upp det, tappa det och flina) .

Grön: Hur reagerade Gerasim på sitt nya liv? (Först gillade han inte sitt nya liv starkt. Från barndomen var han van vid fältarbete. Till livet på landsbygden.)

Gul: Vilka var Gerasims uppgifter i damens hus? (Gerasims sysselsättning i sin nya position föreföll honom som ett skämt efter hårt bondearbete; .... Han hade lite affärer; hela hans plikt var att hålla gården ren, ta med en tunna vatten två gånger om dagen, släpa och hugga ved för kök och hus och inte släppa in främlingar och vakta på natten).

Grön.

Hur utvecklades Gerasims relation till tjänarna? (G. Han var i ett förhållande som inte var precis vänligt - de var rädda för honom - men kort: han ansåg dem vara sina egna. De kommunicerade med honom genom tecken, och han förstod dem, utförde exakt alla order, men han också visste hans rättigheter, och ingen vågade ta hans plats i huvudstaden).

2:a agon.

1. uppgift. Ta reda på det genom porträttet av hjälten eller hjältinnan.

Grön väg.Hon var en kvinna på omkring tjugoåtta, liten, smal, blond, med mullvadar på vänster kind. (Tatiana)

Gult spår. Det var en man tolv tum lång, byggd av en hjälte ... och dövstum från födseln. (Gerasim)

Röda mattan.Han är skomakare. Drucken är bitter, han ansåg sig vara en kränkt och ouppskattad varelse. (Kapito Klimov).

2. uppgift. Fortsätt beskrivning.

Grön. Tatyana kunde inte skryta med sitt öde ... (Från tidig ungdom hölls hon i en svart kropp; hon arbetade för två, men hon såg aldrig någon vänlighet; de klädde henne dåligt, hon fick den minsta lönen; hon hade fortfarande inga släktingar .... ).

Gul. En gång var hon (Tatiana) känd som en skönhet, men ... (skönheten hoppade mycket snart av henne. Hennes läggning var mycket ödmjuk, eller snarare skrämd, hon kände fullständig likgiltighet för sig själv, hon var dödligt rädd för andra; tänkte bara på hur man klarar jobbet i tid...)

Röd. Tatyanas första möte med Gerasim. När Gerasim hämtades från byn... dog hon nästan av skräck vid åsynen av hans enorma gestalt, försökte sitt bästa för att inte träffa honom, kisade till och med, det hände när hon råkade springa förbi honom...).

3 uppgift. Besvara frågorna med hjälp av citat från texten.

Grön. Hur är de ytterligare relationerna mellan Gerasim och Tatyana? (G. brydde sig först inte så mycket om henne, sedan började han skratta när hon kom fram till honom, sedan började han titta på henne, och till sist tog han inte blicken från henne alls...)

Gul. Vilken tanke kom in i huvudet på damen? Översätt med dina egna ord dialogen mellan damen och Gavrila. (Jaha, Gavrila, - hon talade plötsligt, - borde vi inte gifta oss med honom, vad tror du? Kanske kommer han att slå sig ner.

Varför inte gifta sig, sir! Du kan, sir, - svarade Gavrila, - och det kommer att bli mycket bra, sir ....).

4 uppgift. Besvara frågan med hjälp av citat från texten.

Grön. Vad hindrade Gerasim från att gå till älskarinnan med en begäran om att gifta sig med Tatyana? (Han väntade bara på en ny kaftan, utlovad till honom av butlern, för att inträda i anständig form inför älskarinnan).

3:e agon.

1. uppgift. Ta reda på det genom porträttet av hjälten eller hjältinnan.

Grön. Till en början var hon väldigt svag, skröplig och inte vacker i sig själv... (Mumu).

Gul. En rejäl kille som jobbar som fotman. (Stepan).

Röd. Han är klädd i en smutsig och trasig frack, lappade byxor, håliga stövlar ... (Kapiton).

2. uppgift.

Röda mattan. Fortsätt beskrivning.

Av alla hennes tjänare var den mest anmärkningsvärda personen vaktmästaren Gerasim, en man tolv tum lång, byggd av en hjälte och dövstum från födseln ... (Damen tog honom från byn, han bodde ensam, i en liten hydda , förutom sina bröder, och ansågs nästan vara den mest han arbetade för fyra - saken diskuterades i hans händer, och det var roligt att titta på honom när han antingen plöjde och lutade sina enorma handflator mot plogen, verkade det, ensam, utan hjälp av en häst, skar upp jordens elastiska bröstkorg , eller om Peters dag verkade snett så förkrossande att även en ung björkskog borde borstas bort från rötterna ...)

Grön väg. Besvara frågorna med hjälp av citat från texten.

Vad var anledningen till den pinsamhet som tog butlern Gavrila i besittning efter damens förslag att gifta sig med Kapiton med Tatyana. (Rapportera inte för damen att Gerasim tar hand om Tatyana ... så fort den här trollen får reda på att T. är utlämnad som Kapiton, eftersom han kommer att slå sönder allt i huset ...).

Gult spår. Hur fick Kapiton nyheten om sitt äktenskap med Tatyana? (K. gogglade ögonen .... Han kommer trots allt att döda mig, vid Gud, som om han kommer att slå någon slags fluga ...).. .

3 uppgift.

Grön väg.Vad kom gårdarna på för att vända Gerasim bort från Tatyana, och varför detta? (Så att hon skulle låtsas vara full och gå, vackla och svaja, förbi Gerasim. G. gillade inte berusade människor.)

Gult spår. Hur reagerade Tatyana på nyheten om sitt äktenskap? Vad indikerar detta? (Butlern tittade intensivt på henne (Tatiana).

- Nåväl, - sa han, - Tanyusha, vill du gifta dig? Damen har hittat en brudgum åt dig.

- Lyssna, Gavrila Andreevich. Och vem utser de mig till friare? - tillade hon med obeslutsamhet.

- Kapten, skomakare.

Jag lyssnar, sir.

- Han är en lättsinnig person, det är säkert. Men i det här fallet räknar damen med dig.

Jag lyssnar).

4 uppgift. Besvara frågan med hjälp av citat från texten.

Grön. Hur reagerade Gerasim på tricket som uppfanns av gårdarna för att vända Gerasim bort från Tatyana? (Slugheten lyckades så bra som möjligt. När han såg T., som vanligt, nickade han först, som vanligt, med en tillgiven moo; sedan kikade han, släppte spaden, hoppade upp, gick fram till henne, tryckte ansiktet mot henne mycket ansikte ... Hon vacklade ännu mer av rädsla och slutna ögon, ... Han tog henne i handen, rusade över hela innergården och gick in med henne i rummet där rådet möttes, knuffade henne rakt till Kapiton).

Den slutliga.

1.uppgift . Svara på frågorna.

grön väg . Eftersom Gerasim inte kan berätta något om sig själv, består idén om honom av att jämföra honom med de runt omkring honom. Vad får honom att sticka ut bland dem? (Han är en riktig hjälte, han jobbar för fyra: han plogar, klipper, tröskar .... etc.).

gult spår . Författaren kallar sitt verk "outröttligt". Vad är meningen med detta begrepp? (Gerasim känner inte till trötthet, även om han jobbar från morgon till kväll. Bondearbete ligger honom till hjärtat, han tar upp all sin lediga tid och låter honom inte bli uttråkad).

röda mattan . Men den vanliga kursen i hans liv är bruten. Hur säger texten om det? (Damen tog honom från byn ...).

2 uppgift.

grön väg . Vilken typ av magisk kraft har en ensam gammal kvinna att göra det här med en hjälte? (Det handlar inte om fantastisk styrka, det är bara att hon är en godsägare och Gerasim är en livegen, som är helt i hennes makt).

gult spår . Vad var flytten till Moskva för Gerasim från älskarinnans synvinkel? (en befordran: en lokalvårdares arbete är trots allt lättare än en bondes).

röda mattan . Damen pratar mycket om sin oro och oro. Varför känner de närvarande sig obekväma med dessa samtal? (Alla förstår att hon låtsas vara sjuk. Hela hennes liv är en fullständig låtsaslighet, varför Turgenev kallade henne en pittoresk gammal kvinna).

3 uppgift.

grön väg . Har Gerasim förändrats efter att Mumu dykt upp i hans liv? (Han blev uppmärksam, mild, omtänksam, till och med glad).

gult spår . Varför bestämmer sig Gerasim för att "förstöra hunden" själv? (Han kan inte vara olydig mot damen, men han förstår att "folket" inte kommer att skona hunden, det är i hans makt att skydda henne från plåga).

4 uppgift.

grön väg . Vad var Gerasims protest? Vad protesterar han mot? (Gerasim går till byn).

Ytterligare fråga.

1. Unge Turgenev svor en ed till Annibalov. ”Jag kunde inte andas samma luft, hålla mig nära det jag hatade ... I mina ögon hade den här fienden en viss bild, hade ett välkänt namn. Under detta namn samlade och koncentrerade jag allt mot vilket jag bestämde mig för att kämpa till slutet - med vilket jag svor att aldrig försonas ... Denna fiende var (livsjälv) ”.

Slutsatser. Sammanfattande. Att avgöra vinnaren av spelet.