ทดสอบในหัวข้อ ธรรมชาติของวัตถุในระบบสุริยะ การทดสอบดาราศาสตร์

ทดสอบในหัวข้อ: ระบบสุริยะ (ดาราศาสตร์)
ตัวเลือกที่ 1 ตัวเลือกที่ 2
1. ค้นพบกฎการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์:
ก) ปโตเลมี
ข) โคเปอร์นิคัส
ข) เคปเลอร์
ง) บรูโน 1. กรอบอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ เสนอโดยนิโคเลาส์ โคเปอร์นิคัส เรียกว่า:
ก) ศูนย์กลางทางภูมิศาสตร์;
B) เฮลิโอเซนตริก;
B) เป็นศูนย์กลาง; D) โคเปอร์นิก
2. ดาวเคราะห์ทุกดวงมีดาวเทียม ยกเว้น...
ก) ดาวพุธ B) ดาวศุกร์ C) โลก D) ดาวอังคาร
D) ดาวพฤหัสบดี E) ดาวเสาร์ G) ดาวยูเรนัส H) ดาวเนปจูน 2. จุดสูงสุดของทรงกลมท้องฟ้า เรียกว่า ...
ก) จุดเหนือ B) สุดยอด
B) จุดตกต่ำสุด D) จุดตะวันออก
3. เส้นผ่านศูนย์กลางของดวงอาทิตย์มากกว่าเส้นผ่านศูนย์กลางของโลก A) 109 เท่า B) 218 ​​​​เท่า C) 312 3. อายุดวงอาทิตย์: A) 2 พันล้านปี
ข) 5 พันล้านปี ค) 500 ล้านปี
4. พารัลแลกซ์ประจำปีใช้สำหรับ:
ก) การกำหนดระยะทางไปยังดวงดาวที่ใกล้ที่สุด
B) การกำหนดระยะห่างจากดาวเคราะห์
C) ระยะทางที่โลกเดินทางต่อปี
D) หลักฐานของความจำกัดของความเร็วแสง 4. เส้นตัดกันของระนาบขอบฟ้าท้องฟ้ากับเส้นลมปราณเรียกว่า ...
ก) สายเที่ยง
B) ขอบฟ้าที่แท้จริง
B) การขึ้นสู่สวรรค์ที่ถูกต้อง
5. ขณะที่ดูท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวในเวลากลางคืนเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง คุณสังเกตเห็นว่าดวงดาวกำลังเคลื่อนผ่านท้องฟ้า สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะ: ก) โลกเคลื่อนที่รอบดวงอาทิตย์ ข) ดวงอาทิตย์เคลื่อนที่ไปตามสุริยุปราคา
B) โลกหมุนรอบแกนของมัน
D) ดวงดาวเคลื่อนที่รอบโลก 5. ค้นหาตำแหน่งของดาวเคราะห์ยักษ์ตามลำดับระยะห่างจากดวงอาทิตย์:
ก) ดาวยูเรนัส ดาวเสาร์ ดาวพฤหัสบดี ดาวเนปจูน
B) ดาวเนปจูน ดาวเสาร์ ดาวพฤหัสบดี ดาวยูเรนัส
B) ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน
D) ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง
6. ลูกบาศก์ของกึ่งแกนเอกของวงโคจรของวัตถุ หารด้วยกำลังสองของคาบการปฏิวัติและผลรวมของมวลของวัตถุ เป็นค่าคงที่ กฎของเคปเลอร์คืออะไร ก) กฎข้อแรกของเคปเลอร์; B) กฎข้อที่สองของเคปเลอร์
B) กฎข้อที่สามของเคปเลอร์ D) กฎข้อที่สี่ของเคปเลอร์ 6. หน่วยดาราศาสตร์มีค่าเท่าไร?
ก) 160 ล้านกม. B) 149.6 ล้านกม.
B) 135 ล้านกม. D) 143.6 ล้านกม.
7. ระยะทางจากโลกถึงดวงอาทิตย์เรียกว่า:
A) ปีแสง B) พาร์เซก C) หน่วยดาราศาสตร์ D) พารัลแลกซ์ประจำปี 7. ดาวเคราะห์เคลื่อนที่ในวงโคจรใด?
A) วงกลม B) ไฮเปอร์โบลิก
C) วงรี D) พาราโบลา
8. ตั้งชื่อสาเหตุหลักของการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล:
ก) การเปลี่ยนแปลงระยะห่างจากดวงอาทิตย์เนื่องจากการเคลื่อนที่ของโลกในวงโคจรรูปวงรี
B) ความเอียงของแกนโลกกับระนาบวงโคจรของโลก
B) การหมุนของโลกรอบแกนของมัน
D) การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ 8. ปรากฏการณ์ของการลดลงและการไหลอธิบายได้โดย:
ก) การหมุนรอบแกนของดวงจันทร์ช้า
B) แรงโน้มถ่วงของดวงจันทร์และขนาดที่ใหญ่ของโลก
B) ความแตกต่างของอุณหภูมิอย่างมากบนดวงจันทร์
D) การเคลื่อนที่ของดวงจันทร์รอบโลก
D) จันทรุปราคา
9. อัตราส่วนของลูกบาศก์ของกึ่งแกนเอกของดาวเคราะห์คือ 64 อัตราส่วนของคาบการหมุนรอบดวงอาทิตย์เป็นเท่าใด?
A) 8 B) 4 C) 16 D) 2 9. อัตราส่วนของลูกบาศก์ของครึ่งแกนของวงโคจรของดาวเคราะห์สองดวงคือ 16 ดังนั้น คาบการปฏิวัติของดาวเคราะห์ดวงหนึ่งจึงมากกว่าคาบการปฏิวัติของดาวเคราะห์ดวงหนึ่ง อื่น ๆ:
ก) 8 ครั้ง B) 2 ครั้ง C) 4 ครั้ง D) 16 ครั้ง
10. เมื่อใดที่โลกอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดเนื่องจากมีการเคลื่อนที่ของวงโคจรในแต่ละปี?
A) ในฤดูร้อน B) ที่ดวงอาทิตย์ใกล้ดวงอาทิตย์ C) ในฤดูหนาว D) ที่ดวงอาทิตย์บนดวงอาทิตย์ 10 วัตถุที่ประกอบกันเป็นระบบสุริยะมีดังต่อไปนี้ เลือกข้อยกเว้น
A) ดวงอาทิตย์ B) ดาวเคราะห์หลักและดาวเทียม C) ดาวเคราะห์น้อย D) ดาวหาง E) อุกกาบาต D) อุกกาบาต
11. ดาวเคราะห์ภาคพื้นดิน ได้แก่
ก) วีนัส; B) ดาวพฤหัสบดี; ค) ดาวเสาร์ ง) ดาวเนปจูน 11. วัตถุขนาดเล็กของระบบสุริยะได้แก่:
ก) ดวงดาว B) ดาวหาง C) ดาวเคราะห์น้อย D) ดาวเคราะห์
12. กฎขัดเกลาข้อที่สามของ I. Kepler ใช้เพื่อกำหนดดวงดาวเป็นหลัก:
A) ระยะทาง B) คาบ C) มวล D) รัศมี 12 แสงจากดวงอาทิตย์ใช้เวลานานเท่าใดจึงจะมาถึงโลก?
A) มาทันที B) ประมาณ 8 นาที
C) 1 ปีแสง D) ประมาณหนึ่งวัน
13. ระยะเวลาระหว่างดวงจันทร์ใหม่สองดวง เรียกว่า ก) เดือนซินโนดิก
B) เดือนดาวฤกษ์
B) เดือนจันทรคติเต็ม
D) ปฏิทินเดือนที่ 13 ดาวเคราะห์แต่ละดวงเคลื่อนที่ในลักษณะที่รัศมี - เวกเตอร์ของดาวเคราะห์อธิบายพื้นที่เท่ากันในช่วงเวลาเท่ากัน กฎของเคปเลอร์คืออะไร ก) กฎข้อแรกของเคปเลอร์; B) กฎข้อที่สองของเคปเลอร์
B) กฎข้อที่สามของเคปเลอร์ D) กฎข้อที่สี่ของเคปเลอร์
14. เป็นที่ทราบกันดีว่าวงโคจรของดาวเคราะห์ใด ๆ นั้นเป็นวงรี ณ จุดโฟกัสจุดใดจุดหนึ่งที่ดวงอาทิตย์ตั้งอยู่ ตำแหน่งของวงโคจรใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดเรียกว่า:
A) apogee B) perigee C) apohelium D) perihelion 14 เมื่อเทียบกับดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์จะอยู่ในลักษณะนี้:
ก) ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพุธ ดาวเนปจูน ดาวพลูโต ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวพฤหัสบดี B) ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวเนปจูน ดาวพลูโต ดาวเสาร์ ดาวพฤหัสบดี ดาวยูเรนัส
C) ดาวพุธ ดาวศุกร์ โลก ดาวอังคาร ดาวพฤหัสบดี ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน ดาวพลูโต
ไม่ ฉัน II
1 วี ​​เอ
2 เอบี บี
3 เอ บี
4 เอ เอ
5V
6 วี บี
7 บี บี8 บีบี
9 เอ บี
10 บีดี
11 เอ บีวี
12 วี บี
13 เอ บี

งานอิสระในหัวข้อ “วัตถุเล็กของระบบสุริยะ”

ตัวเลือกที่ 1

ส่วนที่ 1

ดาวเคราะห์น้อยอยู่

ก) อนุภาคของแข็งที่เล็กที่สุด

b) วัตถุที่ค่อนข้างใหญ่และมีรูปร่างผิดปกติ โคจรรอบดวงอาทิตย์ ระหว่างวงโคจรของดาวอังคารและดาวพฤหัสบดี

c) วัตถุขนาดใหญ่ที่มีรูปร่างสม่ำเสมอโคจรรอบดวงอาทิตย์

d) วัตถุรูปร่างเล็กที่สุดที่หมุนรอบดวงอาทิตย์

2. อุกกาบาตที่ใหญ่ที่สุดที่พบมีน้ำหนักประมาณ:

ก) 30 ตัน; ข) 100 ตัน; ค) 60 ตัน; ง) 20 ตัน

3. วัตถุจักรวาลที่ตกลงสู่โลกเรียกว่า:

ก) ดาวเคราะห์น้อย ข) ดาวหาง; c) อุกกาบาต; d) อุกกาบาต

4. หางของดาวหางประกอบด้วย:

ก) จากน้ำแข็งและฝุ่นละเอียด b) จากก๊าซและฝุ่นละเอียด

c) จากอนุภาคของแข็งขนาดใหญ่และน้ำแข็ง d) จากอนุภาคของแข็งขนาดใหญ่ น้ำแข็ง และก๊าซ

ส่วนที่ 2

ดาวเคราะห์น้อยเป็นดาวฤกษ์ขนาดใหญ่

ดาวเคราะห์น้อยส่วนใหญ่เคลื่อนที่ระหว่างวงโคจรของดาวเคราะห์ดาวอังคารและดาวพฤหัสบดี

ดาวหางประกอบด้วยนิวเคลียส เปลือกก๊าซ และหาง

หางของดาวหางจะปรากฏเฉพาะเมื่อเคลื่อนที่ออกจากโลกเท่านั้น

อุกกาบาตเป็นวัตถุจักรวาลที่ตกลงสู่โลก

อุกกาบาตแปลจากภาษากรีกแปลว่า "ลอยอยู่ในน้ำ"

ดาวหางเคลื่อนที่ในวงโคจรยาว และเคลื่อนที่ออกห่างจากดวงอาทิตย์อย่างต่อเนื่อง

ในแง่ขององค์ประกอบ อุกกาบาตอาจเป็นได้ทั้งหินหรือเหล็ก

ตัวเลือกที่ 2

ส่วนที่ 1

“การลอยอยู่ในอากาศ” มักเรียกว่า:

ก) ดาวเคราะห์น้อย ข) ดาวหาง; c) อุกกาบาต; d) อุกกาบาต

2. อนุภาคจักรวาลร้อนขึ้นและลุกเป็นไฟเนื่องจากการเสียดสีกับบรรยากาศที่ระดับความสูง:

ก) 110-130 กม. ข) 80-100 กม. ค)50-70 กม.; ง) 20-40 กม.

3. คล้ายดาวเรียกว่า:

ก) ดาวเคราะห์น้อย; ข) ดาวหาง; c) อุกกาบาต; d) อุกกาบาต

ก) เวสต้า; ข) ฮัลลีย์; ค) โดนาติ; d) เช่า-โรลันดา

ส่วนที่ 2

อ่านข้อความและตัดสินใจว่าข้อความใดเป็นจริง เขียนตัวเลขของข้อความที่ถูกต้อง

ดาวเคราะห์น้อยเป็นดาวเคราะห์ขนาดเล็ก

ดาวหางเป็นปรากฏการณ์แสงที่เกิดขึ้นเมื่อเทห์ฟากฟ้าเข้าสู่ชั้นบรรยากาศของโลก

นิวเคลียสของดาวหางเป็นก๊าซ

ดาวตกเป็นปรากฏการณ์แสงที่เกิดขึ้นเมื่ออนุภาคฝุ่นจักรวาลเผาไหม้ในชั้นบรรยากาศของโลก

การตกของอุกกาบาตขนาดใหญ่สู่พื้นผิวโลกถือเป็นเรื่องปกติ

ดาวหางได้ชื่อมาจากคำภาษากรีก cometes ซึ่งแปลว่ามีขน

ดาวหางไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า

นอกจากฝุ่นจักรวาลแล้ว วัตถุขนาดใหญ่ซึ่งเป็นเศษดาวเคราะห์น้อยก็เคลื่อนที่ในอวกาศระหว่างดาวเคราะห์ด้วย

กระทรวงศึกษาธิการทั่วไปและวิชาชีพ

ภูมิภาคสเวียร์ดลอฟสค์

มืออาชีพของรัฐอิสระ

สถาบันการศึกษาของภูมิภาค SVERDLOVSK

“เพอร์วูรัล โพลีเทคนิค

ทดสอบ

ตามส่วน

"ธรรมชาติของร่างกายของระบบสุริยะ",

“ดวงอาทิตย์และดวงดาว” และ “โครงสร้างและวิวัฒนาการของจักรวาล”

สู่โปรแกรมการทำงาน

วินัยทางวิชาการ

OUD.09 ดาราศาสตร์

หมายเหตุอธิบาย

แบบทดสอบนี้ได้รับการพัฒนาตามแผนงานสาขาวิชาวิชาการ “ดาราศาสตร์”

ประเภทของการควบคุม:ใจความ

รูปแบบการควบคุม:การทดสอบระดับ

วัตถุประสงค์ของการควบคุม:ตรวจสอบการปฏิบัติตามระดับกิจกรรมของนักเรียนตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

รูปแบบการมอบหมายงาน:งานการเรียนรู้

จำนวนตัวเลือก: 8

จำนวนงานในตัวเลือก: 3

หมายเลขงาน
	ลักษณะของวัตถุการศึกษา: เหตุการณ์ทางดาราศาสตร์ ปรากฏการณ์ทางกายภาพ
	ลักษณะของวัตถุประสงค์การศึกษา: วัตถุทางดาราศาสตร์
	การแก้ปัญหาทางดาราศาสตร์

ลักษณะของงาน:

หมายเลขงาน	หมายเลขรายการแผน	เกณฑ์การประเมิน (แสดงให้เห็นทักษะ)	เบอร์ตามลำดับ.	ตัวชี้วัด (ความสามารถขั้นพื้นฐาน)
		พฤติกรรมที่ถูกต้องระหว่างการทดสอบ		อารมณ์-จิตวิทยา
		ให้คำจำกัดความของเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์หรือปรากฏการณ์ทางกายภาพ (ขึ้นอยู่กับตัวเลือก)		กฎระเบียบ
		ประเมินเงื่อนไขการเกิดเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์หรือเงื่อนไขการเกิดปรากฏการณ์ทางกายภาพ (ขึ้นอยู่กับตัวเลือก)		การปรับปรุงตนเอง
		ให้ตัวอย่างการสังเกตเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์หรือตัวอย่างการประยุกต์ใช้ (การสำแดง) ของกฎฟิสิกส์ (ขึ้นอยู่กับตัวเลือก)		ความคิดสร้างสรรค์
				กฎระเบียบ
		วิเคราะห์ลักษณะสำคัญของวัตถุทางดาราศาสตร์		เชิงวิเคราะห์
		ประเมินตัวเลือกสำหรับแหล่งกำเนิดที่เป็นไปได้ของวัตถุทางดาราศาสตร์		การปรับปรุงตนเอง
		เลือกตัวอย่างการมีอยู่ของวัตถุทางดาราศาสตร์		ความคิดสร้างสรรค์
				ทางสังคม
				เชิงวิเคราะห์
		สำรวจการเชื่อมต่อและการขึ้นต่อกัน		เชิงวิเคราะห์
				การปรับปรุงตนเอง

*การพัฒนาความสามารถทางอารมณ์และจิตใจของนักเรียนจะถูกติดตามโดยพฤติกรรมของพวกเขาในระหว่างการทดสอบ และไม่ส่งผลกระทบต่อเกรดของนักเรียน

เมทริกซ์การประเมินผล:

ขอบเขตความรู้ ระดับ เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรม	ปฐมนิเทศ	ฐาน	โปรแกรม
เชิงวิเคราะห์ สังเคราะห์
อัลกอริทึม
ข้อเท็จจริง

ข้อความของการมอบหมายงาน

ตัวเลือกที่ 1

อธิบายเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์: โนวา

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: ดาวเคราะห์แคระ

จงหาระยะห่างถึงดาวฤกษ์อัลแตร์หากพารัลแลกซ์เท่ากับ 0.2 นิ้ว

ตัวเลือกที่ 2

อธิบายเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์: กิจกรรมสุริยะ

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: กาแล็กซี

หาผลรวมของมวลของดาวฤกษ์คู่หากคาบการโคจรของส่วนประกอบต่างๆ คือ 50 ปี และกึ่งแกนเอกของวงโคจรคือ 20 AU

ตัวเลือกที่ 3

บรรยายเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์: ฝนดาวตก

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: ดาว

หาความเร็วในแนวรัศมีของดาวฤกษ์ถ้าสเปกตรัมมีเส้นไฮโดรเจนสีแดง
กลับกลายเป็นว่าถูกเลื่อนไปที่ปลายสีม่วงของสเปกตรัมด้วย .

ตัวเลือกที่ 4

อธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพ: ปรากฏการณ์ดอปเปลอร์

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: ดาวเคราะห์

กำหนดจำนวนดาวฤกษ์ที่มีความส่องสว่าง 10ลและอุณหภูมิพื้นผิว 8,400 K ซึ่งมากกว่าดวงอาทิตย์

ตัวเลือกที่ 5

อธิบายเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์: ซูเปอร์โนวา

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: ดาวเคราะห์น้อย

หาความเร็วในวงโคจรของดาวฤกษ์หากมีการเคลื่อนที่ที่เหมาะสม0,1 ” ต่อปีและระยะทางถึงดาวฤกษ์คือ 20 ชิ้น

ตัวเลือกที่ 6

อธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพ: รังสีไมโครเวฟพื้นหลังคอสมิก

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: อุกกาบาต

หาคาบการโคจรของดาวฤกษ์คู่หากมวลรวมของส่วนประกอบต่างๆ เท่ากับ 10 M และกึ่งแกนเอกของวงโคจรเท่ากับ 5 AU

ตัวเลือก 7

อธิบายเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์: ลูกไฟ

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: กระจุกดาว

กำหนดพารัลแลกซ์ของดาวฤกษ์หากระยะห่างคือ 25 ชิ้น

ตัวเลือกที่ 8

บรรยายปรากฏการณ์ทางกายภาพ: ดาวแปรแสง

อธิบายวัตถุทางดาราศาสตร์: ดาวหาง

จงหาความเร็วเชิงพื้นที่ของดาวฤกษ์หากความเร็วในแนวรัศมีของดาวฤกษ์เท่ากับ 25 กม./วินาที และความเร็วในแนวสัมผัสของดาวฤกษ์คือ 10 กม./วินาที

แผนการกำหนดลักษณะองค์ประกอบทางการศึกษา

ภารกิจที่ 1

แผนการกำหนดลักษณะเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์.

คำนิยาม;

เงื่อนไขการโจมตี

ตัวอย่างของการสังเกต

แผนคุณลักษณะของกฎฟิสิกส์.

คำนิยาม;

สภาพการไหล

ตัวอย่างการสำแดง (การประยุกต์ใช้)

ภารกิจที่ 2

แผนผังคุณลักษณะของวัตถุทางดาราศาสตร์.

คำนิยาม;

ลักษณะสำคัญ

ต้นทาง;

ตัวอย่างของการดำรงอยู่

อัลกอริทึมในการแก้ปัญหาทางการศึกษา

(ภารกิจที่ 3)

คำอธิบายโดยย่อเกี่ยวกับเงื่อนไข

การเลือกสูตร (กฎ สมการ) ที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหา

ดำเนินการแปลงและคำนวณทางคณิตศาสตร์

การประเมินความน่าเชื่อถือของผลลัพธ์ที่ได้รับ

การประเมินงานทดสอบในหัวข้อ “พื้นฐานทางดาราศาสตร์เชิงปฏิบัติ” และ “โครงสร้างของระบบสุริยะ”

ทักษะที่แสดงให้เห็น

พฤติกรรมที่ถูกต้องขณะทำงาน

1 งาน

2 งาน

3 งาน

ระดับการดำเนินการ

กำหนดเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์หรือปรากฏการณ์ทางกายภาพ

ประเมินเงื่อนไขในการเกิดเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์หรือเงื่อนไขในการเกิดปรากฏการณ์ทางกายภาพ

ยกตัวอย่างการสังเกตเหตุการณ์ทางดาราศาสตร์หรือการปรากฏ (การประยุกต์ใช้) ของปรากฏการณ์ทางกายภาพ

กำหนดวัตถุทางดาราศาสตร์

วิเคราะห์ลักษณะของวัตถุทางดาราศาสตร์

ประเมินตัวเลือกสำหรับการกำเนิดของวัตถุทางดาราศาสตร์

เลือกตัวอย่างการมีอยู่ของวัตถุทางดาราศาสตร์

ถ่ายโอนข้อมูลจากระบบสัญญาณหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง

เน้นความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

สำรวจการเชื่อมต่อและการขึ้นต่อกัน

ประเมินความน่าเชื่อถือของผลลัพธ์ที่ได้รับ

ขอบเขตความรู้

ระดับกิจกรรม

คอมพิวเตอร์พื้นฐาน สิบ- สิ่งต่างๆ ระดับ

อารมณ์-จิตวิทยา

กฎระเบียบ

การปรับปรุงตนเอง

ความคิดสร้างสรรค์

กฎระเบียบ

ทางสังคม

การปรับปรุงตนเอง

ความคิดสร้างสรรค์

ทางสังคม

เชิงวิเคราะห์

เชิงวิเคราะห์

การปรับปรุงตนเอง

โปรแกรม มากมาย

วิเคราะห์สังเคราะห์

สำเร็จแล้วเป็นอย่างน้อย 7 คะแนนจาก 3 -x งาน

โปรแกรม มากมาย

อัลกอริทึม

ฐาน

วิเคราะห์สังเคราะห์

ฐาน

วิเคราะห์สังเคราะห์

ฐาน

วิเคราะห์สังเคราะห์

สำเร็จแล้วเป็นอย่างน้อย 5 คะแนนจาก 2 -x งาน

ฐาน

อัลกอริทึม

ปฐมนิเทศ

วิเคราะห์สังเคราะห์

ปฐมนิเทศ

วิเคราะห์สังเคราะห์

ปฐมนิเทศ

วิเคราะห์สังเคราะห์

สำเร็จแล้วเป็นอย่างน้อย 3 คะแนนจาก 3 -x งาน

โปรแกรม มากมาย

ข้อเท็จจริง

สำเร็จแล้วเป็นอย่างน้อย 2 คะแนนจาก 2 -x งาน

ฐาน

ข้อเท็จจริง

สำเร็จแล้วเป็นอย่างน้อย 2 คะแนนจาก 1 -งานครั้งที่

ปฐมนิเทศ

อัลกอริทึม

สมบูรณ์ 1 รายการจาก 1 -งานครั้งที่

ปฐมนิเทศ

ข้อเท็จจริง

ไม่เสร็จแม้แต่รายการเดียว

ไม่ได้กำหนดไว้

ไม่ได้กำหนดไว้