จัดทำซินไวน์ในหัวข้อการแบ่งเซลล์ Sinkwine ในบทเรียนชีววิทยา

“การแบ่งเซลล์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6” - ตรวจสอบการเตรียมไมโคร เปรียบเทียบระยะการแบ่งเซลล์ที่สังเกตได้กับภาพวาดในตำราเรียน กระบวนการใดเกิดขึ้นในเทโลเฟส วงจรชีวิตของเซลล์ ความหมาย. เซลล์ 2 เซลล์ถูกสร้างขึ้นโดยมีโครโมโซมชุดเดียวกันกับเซลล์แม่ทุกประการ ความลับของแผนกนี้คืออะไร? การทำสำเนาโครโมโซม Telophase (“telos” - สิ้นสุด, “เฟส” - ลักษณะที่ปรากฏ)

“ชีววิทยาของการแบ่งเซลล์” - ระยะระหว่างกัน โครโมโซมถูกแยกออกจากกัน แต่ยังคงเชื่อมโยงกันเป็นคู่ Cytokinesis ในระยะสุดท้ายในเซลล์สัตว์ คำทำนาย เมื่อมวลของเซลล์เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า ไมโทซีสจะเริ่มขึ้น เทโลเฟส การแบ่งเซลล์ไบนารี ระยะของไมโทซีส วัฏจักรของเซลล์ เฟสประกอบด้วยสามขั้นตอน การแบ่งเซลล์แบบไมโทซีส

“ไมโทซิสและไมโอซิส” - การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ Mitosis (lat. Telophase 1. A - zygotic meiosis: สาหร่ายสีเขียว, เชื้อรา. ชุดของโครโมโซมในเอนโดสเปิร์มของเมล็ดข้าวสาลีคืออะไร? ความชุกในธรรมชาติ: Telophase. Metaphase 1. มะเดื่อ 2. เซลล์ไข่ของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม: 1 - เปลือก, 2 - คอร์, 3 - ไซโตพลาสซึม, 4 - เซลล์ฟอลลิคูลาร์ B - สปอร์ไมโอซิส: สีน้ำตาล, สาหร่ายสีแดงและพืชที่สูงขึ้นทั้งหมด

“ไมโทซิสคือการแบ่งเซลล์” - จากนั้นไมโทซิส (การแบ่งเซลล์) จะเกิดขึ้น และวงจรจะเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง ในกระบวนการทางพยาธิวิทยาต่างๆ กระบวนการปกติของไมโทซีสจะหยุดชะงัก โครโมโซม ไมโทซีส การก่อตัวของเซลล์ลูกสาวที่เหมือนกันสองเซลล์ เมตาเฟส โพรเฟส เมตาเฟส แอนาเฟส เทโลเฟส การหายไปของแกนหมุน, การก่อตัวของเยื่อหุ้มนิวเคลียส, การขาดออกซิเจนของโครโมโซม

“บทเรียนไมโอซิส” - วัฏจักรไนโตรเจนในชีวมณฑล โรคทางพันธุกรรม แลกพลาสติก. การเผาผลาญอาหาร การกำหนดเพศของโครโมโซม วัฏจักรคาร์บอนในชีวมณฑล การเปรียบเทียบไมโทซิสและไมโอซิส บันทึกประกอบที่ใช้ในบทเรียน ไมโอซิส วัฏจักรฟอสฟอรัสในชีวมณฑล

“ชีววิทยาของการแบ่งเซลล์” - ด้วยเหตุนี้ เซลล์ลูกสาวจึงได้รับ “มรดก” ที่เท่าเทียมกัน แต่ละเซลล์ที่สร้างขึ้นใหม่ควรได้รับอะไรในระหว่างกระบวนการเจริญเติบโต? ความสำคัญทางชีวภาพของไมโทซีส การแบ่งเซลล์นำไปสู่อะไรในสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว? อะมิโทซิส ไมโอซิส วิธีการแบ่งเซลล์ กระบวนการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายเริ่มต้นที่ไหน?

1. ให้คำจำกัดความของแนวคิด
อินเตอร์เฟส– ระยะเตรียมการแบ่งไมโทติค เมื่อเกิดการจำลองดีเอ็นเอ
ไมโทซีส- เป็นการแบ่งส่วนซึ่งส่งผลให้มีการกระจายโครโมโซมที่คัดลอกมาอย่างเหมือนกันทุกประการระหว่างเซลล์ลูกสาว ซึ่งรับประกันการก่อตัวของเซลล์ที่เหมือนกันทางพันธุกรรม
วงจรชีวิต - ระยะเวลาของชีวิตของเซลล์ตั้งแต่ช่วงเวลาที่กำเนิดในกระบวนการแบ่งตัวจนกระทั่งตายหรือสิ้นสุดการแบ่งตัวในภายหลัง

2. การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวแตกต่างจากการเติบโตของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์อย่างไร?
การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวคือการเพิ่มขนาดและความซับซ้อนของโครงสร้างของเซลล์แต่ละเซลล์และการเติบโตของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ก็เป็นการแบ่งเซลล์ที่ใช้งานอยู่เช่นกัน - การเพิ่มจำนวน

3. เหตุใดเฟสระหว่างเฟสจึงจำเป็นต้องมีอยู่ในวงจรชีวิตของเซลล์?
ในระยะระหว่างเฟส จะเกิดการเตรียมตัวสำหรับการแบ่งตัวและการจำลองดีเอ็นเอ หากไม่เกิดขึ้น จำนวนโครโมโซมจะลดลงครึ่งหนึ่งในแต่ละการแบ่งเซลล์ และในไม่ช้าก็จะไม่มีโครโมโซมเหลืออยู่ในเซลล์เลย

4. ทำคลัสเตอร์ "เฟสของไมโทซีส" ให้สมบูรณ์

5. ใช้รูปที่ 52 ใน § 3.4 กรอกตาราง

6. สร้างซิงก์ไวน์สำหรับคำว่า "ไมโทซีส"
ไมโทซีส
สี่เฟสสม่ำเสมอ
แบ่งกระจายบดขยี้
จัดหาสารพันธุกรรมให้กับเซลล์ลูกสาว
การแบ่งเซลล์.

7. สร้างความสอดคล้องระหว่างระยะของวงจรไมโทติคกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
เฟส
1. แอนาเฟส
2. เมตาเฟส
3. อินเตอร์เฟส
4. เทโลเฟส
5. คำทำนาย
กิจกรรม
ก. เซลล์เติบโตขึ้น ออร์แกเนลล์ถูกสร้างขึ้น และดีเอ็นเอเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า
B. โครมาติดแยกออกและกลายเป็นโครโมโซมอิสระ
B. การเกิดเกลียวของโครโมโซมเริ่มต้นขึ้นและเยื่อหุ้มนิวเคลียสถูกทำลาย
ง. โครโมโซมอยู่ในระนาบเส้นศูนย์สูตรของเซลล์ เส้นใยสปินเดิลติดอยู่กับเซนโทรเมียร์
D. สปินเดิลหายไป เยื่อหุ้มนิวเคลียสก่อตัว โครโมโซมคลายตัว

8. เหตุใดความสมบูรณ์ของไมโทซีสซึ่งเป็นการแบ่งไซโตพลาสซึมจึงเกิดขึ้นแตกต่างกันในเซลล์ของสัตว์และพืช
เซลล์สัตว์ไม่มีผนังเซลล์ เยื่อหุ้มเซลล์จะเยื้องและแบ่งเซลล์ด้วยการหดตัว
ในเซลล์พืช เยื่อหุ้มเซลล์จะก่อตัวในระนาบเส้นศูนย์สูตรภายในเซลล์ และขยายออกไปถึงขอบนอก เพื่อแบ่งเซลล์ออกเป็นสองส่วน

9. เหตุใดในวงจรไมโทติคจึงใช้เวลานานกว่าการแบ่งตัวมาก?
ในระหว่างเฟส เซลล์จะเตรียมไมโทซีสอย่างเข้มข้น กระบวนการสังเคราะห์และการจำลองดีเอ็นเอจะเกิดขึ้นในเซลล์ เซลล์จะเติบโต ผ่านวงจรชีวิตของมัน โดยไม่รวมถึงการแบ่งตัวของมันเอง

10. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง
ทดสอบ 1.
จากผลของการแบ่งเซลล์ เซลล์ดิพลอยด์หนึ่งเซลล์จะสร้าง:
4) เซลล์ซ้ำ 2 เซลล์

ทดสอบ 2.
การแบ่งตัวของเซนโทรเมียร์และความแตกต่างของโครมาทิดกับขั้วของเซลล์เกิดขึ้นใน:
3) แอนาเฟส;

ทดสอบ 3.
วงจรชีวิตคือ:
2) ชีวิตของเซลล์ตั้งแต่การแบ่งจนถึงสิ้นสุดการแบ่งครั้งต่อไปหรือความตาย

ทดสอบ 4.
คำไหนสะกดผิด?
4) เทโลเฟส

11. อธิบายที่มาและความหมายทั่วไปของคำ (ศัพท์) โดยยึดตามความหมายของรากที่ประกอบขึ้น

12. เลือกคำศัพท์และอธิบายว่าความหมายสมัยใหม่ตรงกับความหมายดั้งเดิมของรากศัพท์อย่างไร
คำที่เลือกคืออินเตอร์เฟส
การโต้ตอบ คำนี้สอดคล้องและอ้างอิงถึงช่วงเวลาระหว่างระยะไมโทซีส ซึ่งเป็นช่วงที่การเตรียมการสำหรับการแบ่งตัวเกิดขึ้น

13. กำหนดและเขียนแนวคิดหลักของมาตรา 3.4
วงจรชีวิตคือช่วงชีวิตของเซลล์ตั้งแต่การแบ่งตัวจนถึงสิ้นสุดการแบ่งตัวครั้งถัดไปหรือการตาย ระหว่างการแบ่งเซลล์ เซลล์จะเตรียมพร้อมในระหว่างเฟส ในเวลานี้ การสังเคราะห์สารเกิดขึ้น ทำให้ DNA เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า
เซลล์แบ่งตามไมโทซิส ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน:
คำทำนาย
เมตาเฟส
แอนาเฟส
เทโลเฟส
วัตถุประสงค์ของการแบ่งเซลล์: เป็นผลให้เซลล์ลูกสาว 2 เซลล์ที่มีชุดยีนเหมือนกันถูกสร้างขึ้นจากเซลล์แม่ 1 เซลล์ ปริมาณของสารพันธุกรรมและโครโมโซมยังคงเท่าเดิม ทำให้มั่นใจได้ถึงความเสถียรทางพันธุกรรมของเซลล์

ประสานกันในบทเรียนชีววิทยา
Zolotareva I.G. ครูสอนชีววิทยา

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนการศึกษาทั่วไปหมายเลข 3" ของ Mariinsk
หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาเด็กซึ่งช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็วคือการสร้างบทกวีที่ไม่มีเสียงประสานซึ่งเป็นซิงก์ไวน์

ซิงก์ไวน์ (จาก ศ. ซินควาอิน , ภาษาอังกฤษ ซินควิน ) - ห้าบรรทัด บทกวี รูปร่าง ซึ่งเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ภายใต้อิทธิพลของกวีนิพนธ์ของญี่ปุ่น ต่อมาเริ่มใช้ (เมื่อเร็ว ๆ นี้ตั้งแต่ปี 1997 และในรัสเซีย) เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอนซึ่งเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว นักระเบียบวิธีจำนวนหนึ่งเชื่อว่า syncwines มีประโยชน์ในฐานะเครื่องมือในการสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน เป็นภาพรวมสำหรับการประเมินความรู้ด้านแนวคิดและคำศัพท์ของนักเรียน

Synwine การสอนพัฒนาขึ้นในการฝึกฝนของโรงเรียนอเมริกัน ในประเภทนี้ ข้อความไม่ได้ขึ้นอยู่กับการพึ่งพาพยางค์ แต่ขึ้นอยู่กับเนื้อหาและความจำเพาะทางวากยสัมพันธ์ของแต่ละบรรทัด

การเขียน syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อิสระที่ผู้เขียนต้องสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในสื่อข้อมูล สรุปผล และกำหนดโดยย่อ

การคอมไพล์ syncwine ซึ่งเป็นการสรุปสั้นๆ จากข้อมูลจำนวนมาก มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ซึ่งแตกต่างจากเรียงความของโรงเรียน syncwine ต้องใช้เวลาน้อยกว่าแม้ว่าจะมีขอบเขตที่เข้มงวดกว่าในรูปแบบของการนำเสนอและการเขียนต้องการให้ผู้เรียบเรียงตระหนักถึงความสามารถส่วนตัวเกือบทั้งหมดของเขา (สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์) ดังนั้นขั้นตอนการรวบรวม syncwine ช่วยให้คุณสามารถรวมองค์ประกอบของระบบการศึกษาหลักทั้งสามระบบเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน: ข้อมูล, ตามกิจกรรมและเน้นบุคลิกภาพ

กฎสำหรับการคอมไพล์ syncwine:

บรรทัดที่ 1 – หนึ่งคำ มักจะเป็นคำนาม สะท้อนถึงแนวคิดหลัก

บรรทัดที่ 2 – คำคุณศัพท์สองคำที่อธิบายแนวคิดหลัก

บรรทัดที่ 3 – คำสามคำ คำกริยาที่อธิบายการกระทำภายในหัวข้อ

บรรทัดที่ 4 - วลีที่ประกอบด้วยคำหลายคำที่แสดงทัศนคติต่อหัวข้อ

บรรทัดที่ 5 – หนึ่งคำ (การเชื่อมโยง คำพ้องสำหรับหัวข้อ โดยปกติจะเป็นคำนาม ภาษาที่สื่อความหมายได้ ทัศนคติทางอารมณ์ต่อหัวข้อ)

ด้วยการแต่งเพลงซิงก์ไวน์ ทุกคนจะตระหนักถึงพรสวรรค์และความสามารถของตนเอง ทั้งด้านสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ หากงานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง cinquain จะกลายเป็นอารมณ์อย่างแน่นอน
นี่คือตัวอย่างบางส่วนของ syncwines ที่ประสบความสำเร็จพอสมควร:

เซลล์วิทยา
การเรียน, เซลล์
ตรวจสอบ กำหนด วินิจฉัย
สาขาชีววิทยาที่ศึกษาเซลล์ที่มีชีวิต ออร์แกเนลล์ โครงสร้าง การทำงาน กระบวนการสืบพันธุ์ของเซลล์ การแก่ชราและความตาย
ชีววิทยาของเซลล์
กายวิภาคศาสตร์
โบราณทางวิทยาศาสตร์
ตรวจสอบ, ตรวจสอบ, ตรวจสอบ
ศาสตร์แห่งรูปแบบและโครงสร้างของแต่ละอวัยวะ ระบบ และร่างกายโดยรวม
กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์
ชีวิต
มีชีวิตไหล
ทวีคูณ, พัฒนา, ดำรงอยู่
ความเป็นอยู่ของเอนทิตี
โรคทางพันธุกรรมร้ายแรงติดต่อทางเพศสัมพันธ์
สัณฐานวิทยา
ทางวิทยาศาสตร์ซับซ้อน
การศึกษาวิจัย
รูปแบบและโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตในสัตว์และพืช
ที่ซับซ้อนของสาขาวิทยาศาสตร์
สิ่งมีชีวิต
มีชีวิตชีวากระตือรือร้น
ประกอบด้วย, ครอบครอง, แตกต่าง
ร่างกายกับอวัยวะ
รายบุคคล
ดอกไม้
แก้ไขให้สั้นลง
ดึงดูดการผสมเกสรพัฒนา
อวัยวะในการสืบพันธุ์ของเมล็ดพืชดอก
การยิงสปอร์
ไซโตพลาสซึม
เป็นน้ำเปลี่ยนแปลง
เคลื่อนไหว เติบโต สืบพันธุ์
สภาพแวดล้อมภายในของเซลล์ที่มีชีวิตหรือเซลล์ที่ตายแล้ว
เนื้อหา

การกลายพันธุ์
สุ่มถาวร
การเปลี่ยนแปลง ปรากฏ สืบทอด
จะไม่มีความสุข แต่โชคร้ายจะช่วย!
วิวัฒนาการ.

สเต็มเซลล์

ไม่เชี่ยวชาญ มีความยืดหยุ่น

ก. แบ่งแยก, อพยพ

สเต็มเซลล์คือหมอในตัวคุณ!

การฟื้นฟู

โปรตีโอโซม

มีรูปทรงถังให้เลือก

รับรู้, แยกออก, ควบคุม

โปรตีนที่เสียหายไม่ใช่เซลล์คู่!

เทอร์มิเนเตอร์

ไมโครทูบูล

เติบโตกลวง

เคลื่อนย้าย, เอน, ขนส่ง

หากไม่มีไมโครทูบูล ท่อเซลล์!

ทูบูลิน
กระรอก

สามมิติไม่ซ้ำใคร

เร่งความเร็ว ควบคุม ป้องกัน

คุณไม่สามารถอยู่ในโลกนี้ได้โดยปราศจากโปรตีน ไม่!

คนทำงานหนัก!
แกนกลาง

เมมเบรนสองชั้นขนาดใหญ่

ควบคุม ควบคุม ส่งสัญญาณ

เซลล์ที่ไม่มีนิวเคลียสไม่ได้อยู่ที่นี่หรืออยู่ที่นั่น!

ศีรษะ!
ไมโทซีส
สี่ขั้นตอนที่พบบ่อยที่สุด
ให้, ทำซ้ำ, สนับสนุน,
ไมโทซิสเป็นพื้นฐานของการเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์
แผนก.
วิธีทำงานกับ syncwines

เรานำเสนอวิธีการต่อไปนี้สำหรับนักเรียนในการทำงานกับ syncwines:

1. 
   รวบรวม syncwine ใหม่ (แยกเป็นคู่เป็นกลุ่ม)

1. 
   เรียบเรียงเรื่องสั้นจากซิงก์ไวน์สำเร็จรูปโดยใช้คำและวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของซิงไวน์

ตัวอย่าง.เรียบเรียงเรื่องสั้นจากซิงค์ไวน์

การปรับเปลี่ยน

ปรับได้ พลิกกลับได้

เปลี่ยนแปลง ปรับเปลี่ยน รูปร่าง

หากไม่มีมัน ก็เหมือนกับไม่มีน้ำ เราก็อยู่ไม่ได้!

วิวัฒนาการ

การปรับเปลี่ยน– เป็นค่าเฉพาะของลักษณะตัวแปรของสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นภายใต้สภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาจะสวมใส่ ปรับตัวได้ตัวละคร – รับประกันความสามารถในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อม การปรับเปลี่ยน ย้อนกลับได้: พวกเขาหายไปหลังจากการยุติการกระทำของปัจจัยที่ก่อให้เกิดการก่อตัวของมัน การปรับเปลี่ยน ต่างกันไป(เปลี่ยนแปลงภายในขอบเขตที่กำหนด) โดยมีการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมโดยทั่วไป เกิดการดัดแปลงสิ่งมีชีวิต ปรับตัวไปจนถึงสภาวะแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง รูปแบบการปรับเปลี่ยนเกิดขึ้นในขั้นตอนของการแสดงออกของยีนที่กำหนดการพัฒนาลักษณะ การปรับเปลี่ยนเป็นผล วิวัฒนาการใจดี.

1. 
   การแก้ไขและปรับปรุงซิงก์ไวน์ที่เสร็จแล้ว

ตัวอย่าง.การแก้ไขซิงก์ไวน์

เซลล์

แบ่ง, คูณ, ต่ออายุ

เซลล์เป็นอนุภาคมูลฐานของสิ่งมีชีวิต

ชีวิต
ซิงก์ไวน์ที่ถูกดัดแปลง

เซลล์

ยูคาริโอต, โปรคาริโอต

แบ่งปัน เชี่ยวชาญ ต่ออายุ

อนุภาคมูลฐานของชีวิต

1. 
   การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์โดยไม่ต้องระบุธีมของ syncwine และกำหนดชื่อของธีมของ syncwine นี้

ตัวอย่าง. การกำหนดธีมของ syncwine (เดาคำของบรรทัดแรก)

ซิงก์ไวน์ 1.

แข็งแกร่งหลากหลาย

ต่อสู้ แข่งขัน ก้าวไปข้างหน้า

ต่อสู้และค้นหา ค้นหา – และอย่ายอมแพ้!

การคัดเลือก
ซิงค์ไวน์ 2.

ออโตโทรฟิก, เขียว

เริ่มต้น สังเคราะห์ ถ่ายทอด

CO 2 และน้ำคืออาหารของเรา!

ห่วงโซ่อาหาร
ซิงค์ไวน์ 3.

สดลูกบาศก์

แบ่งปัน กิน หายใจ

คุณไม่สามารถสร้างบ้านโดยปราศจากอิฐ

สิ่งทอ
ซิงค์ไวน์ 4.

ซับซ้อนและยืดหยุ่น

กิน อยู่ สืบพันธุ์

บ้านของฉันคือปราสาทของฉัน

ระบบนิเวศ
ซิงค์ไวน์ 5.

?
ไวรัล, เพ้อฝัน,
เข้ารหัส สังเคราะห์ เงื่อนไข
อันหนึ่งก็ดี แต่สองอันน่าเชื่อถือมากกว่า!
โครโมโซม

ซิงค์ไวน์ 6.

?
หลายปัจจัยโครโมโซม
ฝ่าฝืนเปลี่ยนแปลงสภาพ
โชคร้ายไม่เคยมาคนเดียว
โรค
ซิงก์ไวน์ 7.

ทนทานต่อการติดเชื้อ
เพื่อโจมตีเพื่อเปลี่ยนแปลงเพื่อทำลาย
นี่คือความลึกลับแห่งศตวรรษ - ความตายของโลกมนุษย์!
โปรตีน
ซิงก์ไวน์ 8.

มีประโยชน์เป็นกลาง

รูปแบบ, การถ่ายทอด, การเปลี่ยนแปลง

เขาสบตาทุกคน!

ฟีโนไทป์
ซิงก์ไวน์ 9.

คงที่, ทรงกลม

จัดเก็บ ผสาน ขาย

เธอทำได้ดี - มันถูกเข้ารหัส

สิ่งมีชีวิต
ซิงค์ไวน์ 10.

เรียบหยาบ

สังเคราะห์ ขนส่ง จัดเก็บ

เส้นทางโปรตีนจากไรโบโซมไปยังอุปกรณ์ Golgi อยู่ผ่านมัน

ระบบแวคิวโอลาร์

Cinquains เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการควบคุม เป็นไปไม่ได้ที่จะเขียนบทกวีอย่างถูกต้องโดยไม่ต้องอ่านข้อความ

หากจู่ๆ คุณประสบปัญหาในการหาคำที่เหมาะสมใน syncwine ปัญหาน่าจะอธิบายได้ดังต่อไปนี้ หัวข้อของ syncwine ไม่ได้อยู่ใกล้คุณ (คุณไม่เข้าใจหรือไม่น่าสนใจ) หรือคุณต้องพยายามขยายคำศัพท์ของคุณ

Synquains ยังสะดวกมากที่จะใช้เพื่อการควบคุมตนเองหรือเพื่อช่วยในการจำ หากคุณสามารถแต่งบทกวีได้อย่างง่ายดาย มั่นใจได้ว่าหัวข้อนั้นเชี่ยวชาญเป็นอย่างดี นอกจากนี้ ซิงก์ไวน์ยังมีแก่นสารของเนื้อหา - การรับรู้ทางอารมณ์ของคุณเกี่ยวกับเนื้อหานั้น ดังนั้น คุณสามารถทำซ้ำหัวข้อนี้ได้ในภายหลังโดยเพียงแค่จดจำซิงค์ไวน์ของคุณ

ประสานกันในบทเรียนชีววิทยา

Zolotareva I.G. ครูสอนชีววิทยา

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนการศึกษาทั่วไปหมายเลข 3" ของ Mariinsk

หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาเด็กซึ่งช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็วคือการสร้างบทกวีที่ไม่มีเสียงประสานซึ่งเป็นซิงก์ไวน์

ซินควาอิน (จาก ศ.ซินควาอิน, ภาษาอังกฤษcinquain) - ห้าบรรทัดบทกวีรูปแบบที่เกิดขึ้นใน สหรัฐอเมริกาตอนแรก ศตวรรษที่ XXได้รับอิทธิพล ญี่ปุ่นบทกวี. ต่อมาเริ่มมีใช้ (ล่าสุด ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2540 เป็นต้นมา)รัสเซีย) เพื่อวัตถุประสงค์ในการสอนซึ่งเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว นักระเบียบวิธีจำนวนหนึ่งเชื่อว่า syncwines มีประโยชน์ในฐานะเครื่องมือในการสังเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน เป็นภาพรวมสำหรับการประเมินความรู้ด้านแนวคิดและคำศัพท์ของนักเรียน

Synwine การสอนพัฒนาขึ้นในการฝึกฝนของโรงเรียนอเมริกัน ในนั้นประเภทข้อความไม่ได้ขึ้นอยู่กับการพึ่งพาพยางค์ แต่ขึ้นอยู่กับเนื้อหาและความจำเพาะทางวากยสัมพันธ์ของแต่ละบรรทัด

การเขียน syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์อิสระที่ผู้เขียนต้องสามารถค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในสื่อข้อมูล สรุปผล และกำหนดโดยย่อ

การคอมไพล์ syncwine ซึ่งเป็นการสรุปสั้นๆ จากข้อมูลจำนวนมาก มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ ซึ่งแตกต่างจากเรียงความของโรงเรียน syncwine ต้องใช้เวลาน้อยกว่าแม้ว่าจะมีขอบเขตที่เข้มงวดกว่าในรูปแบบของการนำเสนอและการเขียนต้องการให้ผู้เรียบเรียงตระหนักถึงความสามารถส่วนตัวเกือบทั้งหมดของเขา (สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์) ดังนั้นขั้นตอนการรวบรวม syncwine ช่วยให้คุณสามารถรวมองค์ประกอบของระบบการศึกษาหลักทั้งสามระบบเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน: ข้อมูล, ตามกิจกรรมและเน้นบุคลิกภาพ

กฎสำหรับการคอมไพล์ syncwine:

บรรทัดที่ 1 – หนึ่งคำ มักจะเป็นคำนาม สะท้อนถึงแนวคิดหลัก

บรรทัดที่ 2 – คำคุณศัพท์สองคำที่อธิบายแนวคิดหลัก

บรรทัดที่ 3 – คำสามคำ คำกริยาที่อธิบายการกระทำภายในหัวข้อ

บรรทัดที่ 4 - วลีที่ประกอบด้วยคำหลายคำที่แสดงทัศนคติต่อหัวข้อ

บรรทัดที่ 5 – หนึ่งคำ (การเชื่อมโยง คำพ้องสำหรับหัวข้อ โดยปกติจะเป็นคำนาม ภาษาที่สื่อความหมายได้ ทัศนคติทางอารมณ์ต่อหัวข้อ)

ด้วยการแต่งเพลงซิงก์ไวน์ ทุกคนจะตระหนักถึงพรสวรรค์และความสามารถของตนเอง ทั้งด้านสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการ หากงานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง cinquain จะกลายเป็นอารมณ์อย่างแน่นอน
นี่คือตัวอย่างบางส่วนของ syncwines ที่ประสบความสำเร็จพอสมควร:

เซลล์วิทยา
การเรียน, เซลล์
ตรวจสอบ กำหนด วินิจฉัย
สาขาชีววิทยาที่ศึกษาเซลล์ที่มีชีวิต ออร์แกเนลล์ โครงสร้าง การทำงาน กระบวนการสืบพันธุ์ของเซลล์ การแก่ชราและความตาย
ชีววิทยาของเซลล์

กายวิภาคศาสตร์
โบราณทางวิทยาศาสตร์
ตรวจสอบ, ตรวจสอบ, ตรวจสอบ
ศาสตร์แห่งรูปแบบและโครงสร้างของแต่ละอวัยวะ ระบบ และร่างกายโดยรวม
กลุ่มสาขาวิทยาศาสตร์

ชีวิต
มีชีวิตไหล
ทวีคูณ, พัฒนา, ดำรงอยู่
ความเป็นอยู่ของเอนทิตี
โรคทางพันธุกรรมร้ายแรงติดต่อทางเพศสัมพันธ์

สัณฐานวิทยา
ทางวิทยาศาสตร์ซับซ้อน
การศึกษาวิจัย
รูปแบบและโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตในสัตว์และพืช
ที่ซับซ้อนของสาขาวิทยาศาสตร์

สิ่งมีชีวิต
มีชีวิตชีวากระตือรือร้น
ประกอบด้วย, ครอบครอง, แตกต่าง
ร่างกายกับอวัยวะ
รายบุคคล

ดอกไม้
แก้ไขให้สั้นลง
ดึงดูดการผสมเกสรพัฒนา
อวัยวะในการสืบพันธุ์ของเมล็ดพืชดอก
การยิงสปอร์

ไซโตพลาสซึม
เป็นน้ำเปลี่ยนแปลง
เคลื่อนไหว เติบโต สืบพันธุ์
สภาพแวดล้อมภายในของเซลล์ที่มีชีวิตหรือเซลล์ที่ตายแล้ว
เนื้อหา

การกลายพันธุ์
สุ่มถาวร
การเปลี่ยนแปลง ปรากฏ สืบทอด
จะไม่มีความสุข แต่โชคร้ายจะช่วย!
วิวัฒนาการ.

สเต็มเซลล์

ไม่เชี่ยวชาญ มีความยืดหยุ่น

ก. แบ่งแยก, อพยพ

สเต็มเซลล์คือหมอในตัวคุณ!

การฟื้นฟู

โปรตีโอโซม

มีรูปทรงถังให้เลือก

รับรู้, แยกออก, ควบคุม

โปรตีนที่เสียหายไม่ใช่เซลล์คู่!

เทอร์มิเนเตอร์

ไมโครทูบูล

เติบโตกลวง

เคลื่อนย้าย, เอน, ขนส่ง

หากไม่มีไมโครทูบูล ท่อเซลล์!

ทูบูลิน

กระรอก

สามมิติไม่ซ้ำใคร

เร่งความเร็ว ควบคุม ป้องกัน

คุณไม่สามารถอยู่ในโลกนี้ได้โดยปราศจากโปรตีน ไม่!

คนทำงานหนัก!

แกนกลาง

เมมเบรนสองชั้นขนาดใหญ่

ควบคุม ควบคุม ส่งสัญญาณ

เซลล์ที่ไม่มีนิวเคลียสไม่ได้อยู่ที่นี่หรืออยู่ที่นั่น!

ศีรษะ!

ไมโทซีส
สี่ขั้นตอนที่พบบ่อยที่สุด
ให้, ทำซ้ำ, สนับสนุน,
ไมโทซิสเป็นพื้นฐานของการเจริญเติบโตและการสืบพันธุ์
แผนก.

วิธีทำงานกับ syncwines

เรานำเสนอวิธีการต่อไปนี้สำหรับนักเรียนในการทำงานกับ syncwines:

1. รวบรวม syncwine ใหม่ (แยกเป็นคู่เป็นกลุ่ม)

1. เรียบเรียงเรื่องสั้นจากซิงก์ไวน์สำเร็จรูปโดยใช้คำและวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของซิงไวน์

ตัวอย่าง. เรียบเรียงเรื่องสั้นจากซิงค์ไวน์

การปรับเปลี่ยน

ปรับได้ พลิกกลับได้

เปลี่ยนแปลง ปรับเปลี่ยน รูปร่าง

หากไม่มีมัน ก็เหมือนกับไม่มีน้ำ เราก็อยู่ไม่ได้!

วิวัฒนาการ

เรื่องราว.

การปรับเปลี่ยน – เป็นค่าเฉพาะของลักษณะตัวแปรของสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นภายใต้สภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาจะสวมใส่ปรับตัวได้ ตัวละคร – รับประกันความสามารถในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อม การปรับเปลี่ยนย้อนกลับได้ : พวกเขาหายไปหลังจากการยุติการกระทำของปัจจัยที่ก่อให้เกิดการก่อตัวของมัน การปรับเปลี่ยนต่างกันไป (เปลี่ยนแปลงภายในขอบเขตที่กำหนด) โดยมีการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมโดยทั่วไป เกิดการดัดแปลงสิ่งมีชีวิตปรับตัวไปจนถึงสภาวะแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจงรูปแบบ การปรับเปลี่ยนเกิดขึ้นในขั้นตอนของการแสดงออกของยีนที่กำหนดการพัฒนาลักษณะ การปรับเปลี่ยนเป็นผลวิวัฒนาการของสายพันธุ์

1. การแก้ไขและปรับปรุงซิงก์ไวน์ที่เสร็จแล้ว

ตัวอย่าง. การแก้ไขซิงก์ไวน์

เซลล์

แบ่ง, คูณ, ต่ออายุ

เซลล์เป็นอนุภาคมูลฐานของสิ่งมีชีวิต

ชีวิต

ซิงก์ไวน์ที่ถูกดัดแปลง

เซลล์

ยูคาริโอต, โปรคาริโอต

แบ่งปัน เชี่ยวชาญ ต่ออายุ

อนุภาคมูลฐานของชีวิต

ตะขอ

1. การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์โดยไม่ต้องระบุธีมของ syncwine และกำหนดชื่อของธีมของ syncwine นี้

ตัวอย่าง . การกำหนดธีมของ syncwine (เดาคำของบรรทัดแรก)

ซิงก์ไวน์ 1.

แข็งแกร่งหลากหลาย

ต่อสู้ แข่งขัน ก้าวไปข้างหน้า

ต่อสู้และค้นหา ค้นหา – และอย่ายอมแพ้!

การคัดเลือก

ซิงค์ไวน์ 2.

ออโตโทรฟิก, เขียว

เริ่มต้น สังเคราะห์ ถ่ายทอด

คาร์บอนไดออกไซด์ 2 ใช่แล้ว น้ำคืออาหารของเรา!

ห่วงโซ่อาหาร

ซิงค์ไวน์ 3.

สดลูกบาศก์

แบ่งปัน กิน หายใจ

คุณไม่สามารถสร้างบ้านโดยปราศจากอิฐ

สิ่งทอ

ซิงค์ไวน์ 4.

ซับซ้อนและยืดหยุ่น

กิน อยู่ สืบพันธุ์

บ้านของฉันคือปราสาทของฉัน

ระบบนิเวศ

ซิงค์ไวน์ 5.

?
ไวรัล, เพ้อฝัน,
เข้ารหัส สังเคราะห์ เงื่อนไข
อันหนึ่งก็ดี แต่สองอันน่าเชื่อถือมากกว่า!
โครโมโซม

ซิงค์ไวน์ 6.

?
หลายปัจจัยโครโมโซม
ฝ่าฝืนเปลี่ยนแปลงสภาพ
โชคร้ายไม่เคยมาคนเดียว
โรค

ซิงก์ไวน์ 7.

ทนทานต่อการติดเชื้อ
เพื่อโจมตีเพื่อเปลี่ยนแปลงเพื่อทำลาย
นี่คือความลึกลับแห่งศตวรรษ - ความตายของโลกมนุษย์!
โปรตีน

ซิงก์ไวน์ 8.

มีประโยชน์เป็นกลาง

รูปแบบ, การถ่ายทอด, การเปลี่ยนแปลง

เขาสบตาทุกคน!

ฟีโนไทป์

ซิงก์ไวน์ 9.

คงที่, ทรงกลม

จัดเก็บ ผสาน ขาย

เธอทำได้ดี - มันถูกเข้ารหัส

สิ่งมีชีวิต

ซิงค์ไวน์ 10.

เรียบหยาบ

สังเคราะห์ ขนส่ง จัดเก็บ

เส้นทางโปรตีนจากไรโบโซมไปยังอุปกรณ์ Golgi อยู่ผ่านมัน

ระบบแวคิวโอลาร์

Cinquains เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการควบคุม เป็นไปไม่ได้ที่จะเขียนบทกวีอย่างถูกต้องโดยไม่ต้องอ่านข้อความ

หากจู่ๆ คุณประสบปัญหาในการหาคำที่เหมาะสมใน syncwine ปัญหาน่าจะอธิบายได้ดังต่อไปนี้ หัวข้อของ syncwine ไม่ได้อยู่ใกล้คุณ (คุณไม่เข้าใจหรือไม่น่าสนใจ) หรือคุณต้องพยายามขยายคำศัพท์ของคุณ

Synquains ยังสะดวกมากที่จะใช้เพื่อการควบคุมตนเองหรือเพื่อช่วยในการจำ หากคุณสามารถแต่งบทกวีได้อย่างง่ายดาย มั่นใจได้ว่าหัวข้อนั้นเชี่ยวชาญเป็นอย่างดี นอกจากนี้ ซิงก์ไวน์ยังมีแก่นสารของเนื้อหา - การรับรู้ทางอารมณ์ของคุณเกี่ยวกับเนื้อหานั้น ดังนั้น คุณสามารถทำซ้ำหัวข้อนี้ได้ในภายหลังโดยเพียงแค่จดจำซิงค์ไวน์ของคุณ

เป้าหมาย:

• 
  การสร้างเงื่อนไขในการให้ความรู้เรื่อง “ไมโอซิส” แก่นักศึกษา กระบวนการลดการแบ่งตัวของเซลล์
• 
  ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่อคำตอบของสหายในกระบวนการทำงานเป็นทีม
• 
  การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และความสามารถในการสร้างสรรค์

งาน:

• 
  ศึกษาระยะของ “ไมโอซิส” โดยใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ
• 
  สร้างไดอะแกรมของ “ระยะของไมโอซิส” โดยใช้วิธีการสร้างแบบจำลอง
• 
  ใช้ความสามารถในการปกป้องโครงการในหัวข้อ “ขั้นตอนของไมโอซิส”
• 
  ประเมินรายงานของสหายของคุณ

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์ "การประชุมเชิงปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการสำหรับเกรด 6-11" คณะกรรมการแบบโต้ตอบ ดินน้ำมัน (บล็อกละ 2 สีต่อกลุ่ม)

ระหว่างเรียน:

1.ขั้นตอนการจัดองค์กร (กล่าวทักทาย ระบุตัวตนผู้ที่มาร่วมงาน)

2. ขั้นตอนการตรวจการบ้าน ใช้ชุดการ์ดในหัวข้อ "การสืบพันธุ์", "ไมโทซีส" คำนี้เขียนอยู่ที่ด้านหนึ่งของการ์ดและคำจำกัดความอยู่ที่อีกด้านหนึ่ง ทำงานบนไพ่เป็นคู่ จากนั้นบนกระดาน (ใช้การช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการควบคุมตนเองของนักเรียน)

3. ขั้นตอนการทดสอบความรู้แบบครอบคลุม ทดสอบ. หัวข้อ "ไมโทซีส" นักเรียนที่ไม่สามารถทำงานให้เสร็จสิ้นจะต้องส่งเงื่อนไขให้กับที่ปรึกษาภายในหนึ่งสัปดาห์

4. ขั้นตอนการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้เนื้อหาใหม่อย่างกระตือรือร้นและมีสติ

• 
  บทสนทนาเบื้องต้น.

ครู.ฉันเสนอให้เริ่มศึกษาเนื้อหาใหม่โดยชี้แจงความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดเรื่องการสืบพันธุ์และการถ่ายทอดทางพันธุกรรม

• 
  เรามาจำคำจำกัดความของคำศัพท์กัน

การสืบพันธุ์และมรดก (การสืบพันธุ์คือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการสืบพันธุ์ชนิดของตัวเอง การถ่ายทอดทางพันธุกรรมคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะและลักษณะการพัฒนาของพวกมันไปยังรุ่นต่อไป)

• 
  อธิบาย: แนวคิดเหล่านี้มีความสัมพันธ์อะไรอยู่? (การถ่ายทอดทางพันธุกรรมเกิดขึ้นได้ในกระบวนการสืบพันธุ์)
• 
  อธิบายว่าข้อมูลทางพันธุกรรมถูกส่งไปยังสิ่งมีชีวิตของลูกสาวในระหว่างการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศได้อย่างไร (การแบ่งเซลล์แม่แบบไมโทติค)
• 
  อธิบายว่ากระบวนการส่งข้อมูลทางพันธุกรรมเกิดขึ้นระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศได้อย่างไร? (เซลล์สืบพันธุ์เกิดขึ้นจากการแบ่งไมโอติกตามด้วยการหลอมรวมของเซลล์สืบพันธุ์ - การปฏิสนธิ)
• 
  ความหมายทางชีวภาพของไมโทซิสคืออะไร? (เซลล์ลูกสาวเหมือนกันกับแม่และมีชุดโครโมโซมซ้ำ)
• 
  ความหมายทางชีวภาพของไมโอซิสคืออะไร? (การก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ ซึ่งเป็นพื้นฐานของความแปรปรวนเชิงจีโนไทป์แบบรวมกัน)

ครูนำนักเรียนกำหนดหัวข้อ . สาระสำคัญของไมโอซิสคืออะไร? กลไกการสร้างเซลล์สืบพันธุ์คืออะไร?

ไมโอซิสเป็นการแบ่งส่วนที่เกิดขึ้นกับจำนวนโครโมโซมที่ลดลง (n).

บันทึก หัวข้อ บนกระดานและในสมุดบันทึกของคุณ

การกำหนดปัญหาการศึกษาให้กับนักเรียน

ครู. จากหัวข้อของบทเรียน คุณคิดว่าปัญหาที่เราเผชิญอยู่คืออะไร

นักเรียน.(ทำความเข้าใจ: กระบวนการเกิดขึ้นได้อย่างไร ส่วนการลด , มาพร้อมกับจำนวนโครโมโซมที่ลดลง)

ปัญหาทางการศึกษา . กระบวนการแบ่งลดเกิดขึ้นได้อย่างไร?

การเขียนลงในสมุดบันทึก

ครู . กิจกรรมการเรียนรู้ใดที่เราสามารถทำได้เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้

นักเรียน. (ศึกษาระยะของไมโอซิส)

ครู . คุณจำได้ว่าการแก้ปัญหาการเรียนรู้เริ่มต้นด้วยการกำหนดสมมติฐาน

สมมติฐานมีการกำหนดอย่างไร?สมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นอย่างไร?

นักเรียนจำอัลกอริธึมสำหรับการสร้างสมมติฐานและหยิบยกทางเลือกต่างๆ . (ขั้นแรก เราเขียนขั้นตอนที่คาดหวัง: เงื่อนไขในการแก้ปัญหา จากนั้นผลที่คาดหวังของการศึกษา)

ครู . ตัวเลือกของคุณ

สมมติฐานถ้าเราศึกษาระยะของไมโอซิส

จากนั้นเรามาดูกันว่าการแบ่งตัวลดเกิดขึ้นได้อย่างไร

การเขียนลงในสมุดบันทึก

สูตรร่วมกับนักเรียน เป้าหมายและวัตถุประสงค์ การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ผมเสนอให้จัดทำ เป้าบทเรียนของวันนี้เกี่ยวข้องกับผลลัพธ์สุดท้ายของกิจกรรมของเรา

วัตถุประสงค์ของบทเรียนค้นหา ศึกษา: การแบ่งการลดเกิดขึ้นได้อย่างไร ?

เขียนในสมุดบันทึกและบนกระดาน

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเนื้อหา - นี่คือคำจำกัดความของลำดับของการกระทำ

เขียนในสมุดบันทึกและบนกระดาน

• 
  ทำงานห้องปฏิบัติการ "ไมโอซิส" บนคอมพิวเตอร์ให้เสร็จสิ้น การประชุมเชิงปฏิบัติการห้องปฏิบัติการสำหรับเกรด 6-11
• 
  อ่านย่อหน้าที่ 6.2 หน้า 202–207; หัวข้อ ไมโอซิส.
• 
  การสร้างแบบจำลอง “การกระจายตัวของโครโมโซมในไมโอซิส” จากดินน้ำมัน
• 
  เตรียมรายงานระยะของไมโอซิส (ทางปากและแบบจำลอง “การกระจายตัวของโครโมโซมในไมโอซิส” จากดินน้ำมัน) ทำงานเป็น 9 กลุ่ม
• 
  นำเสนอรายงานในรูปแบบโครงการ (กลุ่ม)
• 
  สรุปเราได้ผลลัพธ์อะไรบ้าง?
• 
  แสดงให้เห็นถึงความสำคัญเชิงปฏิบัติของการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ .

ทำไมต้องศึกษาเรื่องไมโอซิส? หากต้องการทราบความสำคัญทางชีวภาพและผลที่ตามมาของการละเมิดกระบวนการไมโอซิสสามารถนำไปสู่อะไร ศึกษาสาเหตุที่รบกวนการทำงานของไมโอซิส

• 
  จูงใจให้นักเรียนศึกษามัน .

คุณมีโอกาสที่จะได้เกรดที่ดี

• 
  ขึ้นอยู่กับผลการสัมภาษณ์
• 
  สำหรับการนำเสนอโครงการ
• 
  สำหรับซิงก์ไวน์

5. ขั้นตอนการดูดซึมความรู้ใหม่

• 
  การรวบรวมข้อมูล:
  • 
    ปฏิบัติงานห้องปฏิบัติการ “ไมโอซิส” บนคอมพิวเตอร์

งานห้องปฏิบัติการเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ "เฟสของไมโอซิส"

เป้า. ชมกลไกกระบวนการแบ่งตัวของสารพันธุกรรม (โครโมโซม) ในระหว่างการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์

อุปกรณ์. ฉบับอิเล็กทรอนิกส์ ชีววิทยา. การประชุมเชิงปฏิบัติการห้องปฏิบัติการสำหรับเกรด 6-11 บทที่ 4 วงจรชีวิตของเซลล์ 4.2. ไมโอซิส

ความคืบหน้า.

1.การเตรียมงาน. ตอบคำถามในหัวข้อ “การสืบพันธุ์”

2. การแนะนำและศึกษาขั้นตอนหลักของการแบ่งไมโอติกที่หนึ่งและสองโดยการกรอกแผนภาพแอนิเมชั่น

3. การสังเกตความก้าวหน้าของไมโอซิสในแผนภาพภาพเคลื่อนไหว

4. ออกกำลังกาย. คุณจำระยะของไมโอซิสได้ดีหรือไม่? การกระจายของแผนภาพเฟสไมโอซิสไปยังเซลล์ที่สอดคล้องกันของตาราง

5. เปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์ชายและหญิง

6. ติดตามพลวัตของการข้ามโดยใช้แผนภาพแบบเคลื่อนไหว

7. ทำงานให้เสร็จสิ้นโดยใช้แผนภาพและกรอกตาราง “ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างไมโทซิสและไมโอซิส”

• 
  การอ่านย่อหน้าที่ 6.2 หน้า 202 – 207
• 
  งานภาคปฏิบัติ “เตรียมการนำเสนอโครงการ”
  • 
    การกระจายความรับผิดชอบในกลุ่ม: ผู้ประสานงาน, วิทยากร, วิทยากรร่วม, นักออกแบบ

• 
  การปฏิบัติงาน

การทำแบบจำลองจากดินน้ำมัน "การกระจายตัวของโครโมโซมในไมโอซิส"และเมานต์ แผนภาพ "ระยะของไมโอซิส"บนโต๊ะสาธิต

เป้า. การสอนนักเรียนให้ทำกิจกรรมของตนเองเพื่อศึกษาและฝึกฝนเนื้อหา ทักษะ และความสามารถในการเรียนรู้อย่างมีเหตุผล

การมอบหมายงานกลุ่ม. สร้างแบบจำลองของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน 2 โครโมโซม และแสดงพฤติกรรมของโครโมโซมในระยะไมโอซิสและเฟสที่กำหนด (9 กลุ่ม)

• 
  การสร้างรายงานปากเปล่าเกี่ยวกับการป้องกันโครงการ (สร้างสถานการณ์ที่ผู้เรียนกลายเป็นผู้ปฏิบัติงานหลัก (รายวิชา) ของกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งเป็นบุคคลหลักที่รับผิดชอบการเรียนและพฤติกรรมของตนเอง)

• 
  การนำเสนอโครงการเป็นกลุ่มที่สาธิตพฤติกรรมของโครโมโซมในระยะที่กำหนดและกำหนดแบบจำลองบนโต๊ะสาธิต
• 
  การอภิปราย เพิ่มเติม ชี้แจงจากกลุ่มอื่นๆ
• 
  การประเมินผลรายงานแต่ละฉบับ

6. ขั้นตอนการรวบรวมความรู้ใหม่

• 
  ขั้นที่ 1 รวบรวมความรู้ใหม่และการเรียนรู้ทักษะใหม่ ( ใช้ "ก้างปลา" - เทคนิคการประมวลผลข้อมูลโดยวาดไดอะแกรมบนกระดานโต้ตอบโดยตัวแทนของกลุ่มต่างๆ) ทดสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแก่นแท้ของแนวคิดใหม่
  • 
    หัวหน้า - กำหนดคำถามหลักของหัวข้อ: ความหมายของไมโอซิส?
  • 
    กระดูกสันหลัง - ระยะของไมโอซิส
  • 
    เหนือสิ่งอื่นใด นักเรียนจะกำหนดแนวคิดพื้นฐานของหัวข้อนี้

กลไกการแบ่งส่วนการลด

การผันคำกริยา

ข้ามไป

• 
  สาระสำคัญของแนวคิดถูกทำเครื่องหมายไว้ที่กระดูกส่วนล่าง

สองดิวิชั่น: 1 -n2c, 2 เซลล์; 2 – nc, 4 เซลล์

การนำโครโมโซมที่คล้ายคลึงกันมารวมกันเป็นการผสมข้ามพันธุ์

การแลกเปลี่ยนส่วนของโครโมโซมคล้ายคลึงกัน

• 
  หาง (เอาต์พุต) - การก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ซึ่งเป็นพื้นฐานของความแปรปรวนแบบผสมผสานและจีโนไทป์
• 
  วาดแผนภาพก้างปลาลงในสมุดบันทึกพร้อมกับทำงานบนกระดาน

• 
  ขั้นที่ 2 กำลังรวมเนื้อหาที่คุณเพิ่งได้รับ ขึ้นอยู่กับการประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์ในทางปฏิบัติในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน การพัฒนาทักษะและความสามารถที่เหมาะสม

ครู. ฉันเสนอให้เขียนซิงก์ไวน์ในหัวข้อไมโอซิส”

ซิงค์ไวน์ – เป็นบทกวีที่ต้องนำเสนอข้อมูลการศึกษาจำนวนมากในรูปแบบสั้น ๆ ซึ่งช่วยให้คุณสามารถอธิบายและไตร่ตรองในบางโอกาสได้ ส.เป็นกลอน 5 บรรทัด

1 – ชื่อของซิงก์ไวน์

2. - คำคุณศัพท์สองคำ

3. – คำกริยาสามคำ

4. – วลีในธีมของซิงก์ไวน์

5. – คำนาม.

ตัวอย่างเช่น: ไมโอซิส

การลดลงสองขั้นตอน

สร้างใหม่ รวม ลด

เซลล์สืบพันธุ์ที่มีชุดโครโมโซมเดี่ยวเกิดขึ้น

แผนก.

7. ขั้นตอนการแจ้งนักเรียนเกี่ยวกับการบ้านคำแนะนำการใช้งาน

• 
  การบ้าน: วรรค 6.2; ทำตารางเปรียบเทียบ "ไมโทซิสและไมโอซิส"

• 
  สรุปบทเรียน :

• 
  ชั้นเรียนทำงานอย่างไร
• 
  นักศึกษาคนไหนที่ขยันทำงานเป็นพิเศษ
• 
  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

• 
  ตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจเนื้อหาของงานอย่างไรและทำอย่างไรจึงจะเสร็จสมบูรณ์
  • 
    คุณจะเรียกวิธีการที่เราศึกษาหัวข้อไมโอซิสในวันนี้ว่าอะไร (วิธีการโครงการ).
  • 
    การประกวด “ใครเรียนรู้กิจกรรมการเรียนรู้ได้ดีกว่าในบทเรียนนี้” วันนี้เราทำกิจกรรมการเรียนรู้อะไรบ้างในโครงการนี้ในชั้นเรียน

เราระบุปัญหาทางการศึกษากำหนดสมมติฐานกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ศึกษาหัวข้อโดยใช้ตำราเรียนและงานห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เตรียมการนำเสนอ - แบบจำลองโครงการจากดินน้ำมัน "การกระจายตัวของโครโมโซมในไมโอซิส" ปกป้องมันติดแผนภาพก้างปลา บนกระดานโต้ตอบ ร่างข้อสรุป แต่งซิงก์ไวน์และได้รับ 3 คะแนนดี ขอบคุณ!