Bir bilim olarak askeri tarihin yapısı, genel ilkeleri ve metodolojisi hakkında. Askeri tarih

ASKERİ DÜŞÜNCE No. 6/1990, s. 20-26

Askeri bilim ve uygulama

Askeri bilimin gelişiminde tarihsel deneyim

TümgeneralA. G. Khorkov ,

Tarih Bilimleri Doktoru, Profesör

Tüm zamanların OLAĞANÜSTÜ komutanları büyük ilgi gösterdi Tarihsel deneyimi incelemek. A.V. Suvorov, "Tarihin lambası olmadan taktikler ölüdür" dedi. Geçmişteki savaşların deneyimi, bugün askeri teorik düşüncenin yoğunlaştırılması için güçlü bir ateşleyici görevi görüyor, askeri bilimin evrimini tanımlamayı, ana aşamaları izlemeyi ve daha sonraki gelişiminin yollarını tahmin etmeyi mümkün kılıyor.

Sovyet askeri bilimi ile askeri tarih arasındaki ilişki akıcı ve derinlemesine diyalektiktir: ortak bir çalışma konusu vardır: savaş ve ordu; tek bir metodolojik temel kullanırlar ve Silahlı Kuvvetlerin savaş gücünü artıran askeri doktrinin oluşumu ve gelişimi için teorik temel oluştururlar; halkın ve özellikle gençlerin askeri-yurtsever eğitiminde önemli bir rol oynamaktadır.

Askeri bilimin modern yapısı tarihsel olarak gelişmiştir. Başlangıçta (oluşum dönemi boyunca - 18. yüzyıl) strateji, taktik, topçuluk, tahkimat, madencilik, denizcilik işleri ve askeri tarih teorilerini içeriyordu. 19. yüzyılın ilk yarısında askeri bilim, adı geçen disiplinlere ek olarak askeri topografya ve askeri idareyi, 60-80'lerde ise askeri sanat tarihini içeriyordu. Bu, askeri tarih hakkındaki bilgi yelpazesini önemli ölçüde genişletmeyi ve gerçek olaylara dayanarak askeri bilimin gelişimi hakkında gerekli sonuçları çıkarmayı mümkün kıldı. Gerçek malzemenin önemine dikkat çeken F. Engels, K. Marx'a yazdığı bir mektupta, eğer araştırma doğru verilere dayanmıyorsa, tarihçi bunu yapmıyorsa, "başka hiçbir alanda askeri tarih kadar kolay bir şekilde kendini küçük düşüremez" diye vurguladı. kendi mantığını kullanıp vardığı sonuçları güvenilmez gerçeklerin sallantılı zemini üzerine inşa edecektir.

Askeri tarihi iyi bilen V.I. Lenin, Rus işçi sınıfının proleter devrimin zaferi ve sosyalist Anavatan'ın silahlı savunmasının örgütlenmesi için mücadelesine liderlik etmek için pratik faaliyetlerdeki tarihsel deneyimi ustaca kullandı. Marksizmin tüm sorunları tarihsel bir temele oturttuğunu yazdı: "Sadece geçmişin açıklanması anlamında değil, aynı zamanda geleceğe yönelik korkusuz bir öngörü ve bunun uygulanmasını amaçlayan cesur pratik faaliyet anlamında da" (Poly. sobr. soch., cilt 26, s. 75). Daha sonra Vladimir Ilyich, "dünün deneyimi eski tekniklerin yanlışlığına gözlerimizi açmadıysa, bugün sorunlarımızı yeni teknikler kullanarak çözmeyi öğrenmenin imkansız olduğunu" belirtti (Pol. sobr. soch., cilt. 44, s. 205).

Yeni silahlı mücadele araçlarının ortaya çıkışı, savaş sanatında bazı değişikliklere yol açtı, ancak tarihsel deneyimin önemini azaltmadı. Tam tersine, askeri liderlerin karşılaştığı teorik ve pratik sorunların başarılı çözümündeki rolü giderek artıyordu.

İç Savaş yıllarında, Doğu Cephesi Güney Kuvvetler Grubunun karşı saldırısını hazırlayan M. V. Frunze, yalnızca Kolçak'a karşı mücadelenin anlık deneyimini değil, aynı zamanda Birinci Dünya Savaşı deneyimini de dikkatle inceledi. özellikle 1914'teki Lodz operasyonunda, Rusların başarılı ve cesur bir manevrası, ilerleyen Alman birliklerini düşmanın kanadında ve arkasında zor bir duruma soktu. Wrangel'in ordusunu Kırım'da yenme operasyonunu hazırlarken, 1735-1739 Rus-Türk savaşı deneyimini kapsamlı bir şekilde inceledi. M.V. Frunze, o dönemde Rus ordusunun Perekop'u Arabat Spit boyunca atlamak için gerçekleştirdiği manevrayı, “Perekop'ta ana güçleriyle birlikte duran Kırım Hanını aldatan Lassi orduları Arabat Spit boyunca hareket ettiğinde ve Salgir'in ağzındaki yarımadaya geçtikten sonra bunu özellikle öğretici buldu, hanın birliklerinin arkasına gitti ve hızla Kırım'ı ele geçirdi.

Rusya'daki 1918-1920 iç savaşı ve askeri müdahalesi sırasında, cephe hattı ve ordu operasyonlarının hazırlanması ve yürütülmesine ilişkin ana konularda teorinin genelleştirilmesinde zengin bir deneyim birikti. Birinci Dünya Savaşı deneyiminin yanı sıra bunu da özetleyen askeri teorisyenler, askeri sanatın geleneksel olarak strateji ve taktiklere bölünmesinin artık silahlı mücadelenin doğasında meydana gelen temel değişikliklere tekabül etmediği sonucuna vardılar. yürütme yöntemleri ve operasyonların hazırlanması ve yürütülmesi ile ilgili tüm konuları kapsamaz. Sovyet askeri sanatında, bir operasyonun hazırlanması ve yürütülmesi teorisi ve pratiğini bağımsız bir alan olan operasyonel sanata ayırmaya ihtiyaç vardır. Ordu operasyonlarının hazırlanması ve yürütülmesine ilişkin en eksiksiz görüşler, V. K. Triandafillov'un “Modern Orduların Operasyonlarının Doğası” adlı büyük eserinde aydınlatılmıştır.

İç Savaş'tan sonra Sovyet askeri biliminin oluşumu sırasında askeri teorinin gelişiminin sorunları üzerine bir tartışma yapıldı. Sosyalizmi savunmak için savaşların doğası hakkında birleşik, büyük ölçüde yeni görüşler geliştirmeyi, Silahlı Kuvvetlerin inşasının ana yönlerini belirlemeyi, önemli bir ön koşul olan muharebe operasyonlarını yürütmenin en uygun biçimlerini ve yöntemlerini tahmin etmeyi mümkün kıldı. 1924-1925'te gerçekleştirilen askeri reform için.

Geçmişin mirasını eleştirel bir şekilde değerlendiren ve askeri işlerin gelişimindeki eğilimleri dikkate alan M. V. Frunze, kullanılan ekipman ve yöntemler açısından gelecekteki savaşın iç savaşı tekrarlamayacağına özellikle dikkat etti. manevra kabiliyeti yüksek ve uzun ömürlü olacaktır. Buna kapsamlı bir şekilde hazırlanmak gerekiyor çünkü savaşan devletlerin ekonomik, askeri ve ahlaki potansiyelleri üzerinde çok büyük ve uzun süreli bir baskı gerektirecek. Sovyet askeri bilimi, Batı'da yaygın olan, öncelikle tek bir silahlı mücadele yoluyla zafere ulaşma olasılığı hakkındaki görüşleri kararlı bir şekilde reddetti ve Silahlı Kuvvetlerin tüm şubelerinin ve silahlı kuvvetlerin şubelerinin uyumlu bir şekilde geliştirilmesi ihtiyacına ilişkin tutumu öne sürdü.

Ordu ve donanmanın komuta ve siyasi personelinin askeri-teorik görüşlerinin geliştirilmesinde önemli bir rol, Anavatanımızın askeri tarihi üzerine yapılan çalışmaların yanı sıra K. Clausewitz gibi Batılı askeri teorisyenlerin ve tarihçilerin eserleri tarafından oynandı. , A. Jomini, G. Delbrück, Blume, vb. Aynı zamanda şunu da vurgulamak gerekir ki, bazı başarılara rağmen V Geçmişin deneyimlerinin derinlemesine özümsenmesi sürecinde yalnızca ilk adımlar atıldı. Önümüzde pek çok araştırma çalışması yatıyordu. Bu alandaki durumu karakterize eden Kızıl Ordu genelkurmay başkanı B.M. Shaposhnikov, 15 Temmuz 1928'de SSCB Devrimci Askeri Konseyi'ne ordudaki askeri-bilimsel ve askeri-tarihsel çalışmaların mevcut durumunun aşağıdakilerle karakterize edildiğini bildirdi: son derece yavaş bir tempo. Askeri literatürün yayınlanmış baskıları tek bir planla birleştirilmemiştir ve genellikle ya rastgele, ara sıra ya da ilgili kurumların (akademiler) bireysel taleplerini karşılamak için zamanlanmıştır.

30'lu yılların ilk yarısı, S. M. Belitsky, N. E. Varfolomeev, S. Dobrovolsky, A. M. Zayonchkovsky, G. S. Isserson, K. B.'nin eserlerinin yayınlandığı askeri bilimimizin hızlı bir şekilde geliştiği bir dönemdi. Kalinovsky, D. M. Karbyshev, V. A. Melikov, V. F. Novitsky, F. E. Ogorodnikov, A. A. Svechin, M. N. Tukhachevsky, E. A. Shilovsky ve diğerleri. Eserleri problem kurmadaki cesaretleri, inceleme derinlikleri ile öne çıkmış ve geniş bir okuyucu kitlesinin ilgisini çekmiştir.

Askeri teorisyenlerimizin önemli bir başarısı, derin saldırı operasyonları teorisinin ve derin savaş teorisinin yaratılmasıydı.

Sovyet askeri biliminin yeni hükümlerinin geçerliliği, 1935-1936'da Kiev, Belarus ve diğer askeri bölgelerde gerçekleştirilen tatbikatlar ve manevralar sırasında test edildi; bu, askeri sanatın mevcut sorunlarının geliştirilmesinde Sovyet askeri teorisinin, ilerlemenin yollarını doğru bir şekilde çizdiğini gösterdi. Silahlı Kuvvetlerin Gücünün inşası ve savaşta kullanımı Ancak askeri teorinin tüm konuları yeterince incelenmemiştir. Özellikle savaşın ilk döneminin sorunları, saldırganın sürpriz saldırısını püskürtmek ve savunma operasyonlarını yürütmek yeterince gelişmemişti. Komuta personeline, askeri bilim adamlarına ve öğretmenlere yönelik büyük baskılar, Stalin'in kişiliğine duyulan kültün yarattığı öznelcilik ve Marksist-Leninist metodolojiden ayrılma, Sovyet askeri biliminin gelişimine büyük zarar verdi. Bunun 1939/40 Sovyet-Finlandiya savaşının gidişatı ve sonuçları üzerinde olumsuz etkisi oldu.

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Bilinen bir takım nedenlerden dolayı askeri bilimsel araştırmalar bir süreliğine kesintiye uğradı. Ancak, 17 Temmuz 1941'de, Genelkurmay özel bir direktifle, genel müfettişlere, ilgili muharebe operasyonları deneyimini incelemek için her teftişten iki veya üç kişilik grupları aktif orduya gönderilmek üzere tahsis etmelerini emretti. askeriyenin dalları, düşman taktikleri ve birliklerimizin savaş teknikleri. 27 Temmuz 1941'de yönler, cepheler ve orduların genelkurmay başkanlarından ve NPO'nun merkez daire başkanlarından “birliklerimizin savaş deneyimini ve düşman birliklerinin yeni savaş tekniklerini tanımlayan tüm materyalleri talep ettiler. Kızıl Ordu birliklerinin örgütlenmesi, silahlanması ve savaşta kullanılması, savaşın örgütlenmesi, yürütülmesi ve desteklenmesi (operasyon) ve birliklerin komuta ve kontrolüne ilişkin sonuçlar ve öneriler acilen Genelkurmay Harekat Müdürlüğü'ne sunulmalıdır. Kızıl Ordu."

SSCB Astsubay'ın 25 Nisan 1942 tarihli emriyle Genelkurmay Harekat Müdürlüğü'nün operasyonel eğitim departmanı temelinde savaş deneyiminin kullanılmasına yönelik bir departman oluşturuldu. Silahlı Kuvvetler şubelerinin ana karargahında, cephe ve ordu karargahlarında, filo ve filolarda ve Ana Siyasi Müdürlükte de benzer daire ve bölümler oluşturuldu. Askeri tarihçiler, cephe ve ordu karargâhlarındaki askeri belgeleri incelemek için düzenli olarak seyahat etmeye başladılar. Bu, kısa sürede sermaye işlerinin geliştirilmesini mümkün kıldı. Moskova yakınlarındaki Nazi birliklerinin yenilgisine ilişkin ilk üç ciltlik çalışmanın 1943'te yayınlandığını ve 1944'te Stalingrad savaşı hakkında bir kitabın yayınlandığını hatırlamak yeterli.

Mart 1944'te Genelkurmay Başkanlığı'nın savaş tecrübesinden yararlanma dairesi daire başkanlığına dönüştürüldü. Çalışmasının amacı, komutanların (komutanların) ve personelin yaratıcı ve örgütsel faaliyetlerinde ustalaşmak, komuta personeli arasında bir operasyon (savaş) organize etmede operasyonel-taktik düşünce ve becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunan eğilimleri belirlemekti. İlk dönemde ana bilgi kaynağı ön cephedeki askerler, aktif orduya giden öğretim personeli, Halk Savunma Komiserliği belgeleri, sonraki yıllarda - merkezi departmanların genelleştirilmiş deneyiminin materyalleri (özetleri), Genelkurmay, karargah cepheleri ve orduların savaş deneyimlerinin incelenmesi ve kullanılmasıyla ilgili daire (bölüm).

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askeri tarih, Sovyet askerlerine yüksek ahlaki ve savaş nitelikleri aşılamada büyük rol oynadı. Birlikler arasında ve tüm Sovyet halkı arasında Anavatanımızın kahramanca geçmişine, seçkin Rus komutanların faaliyetlerine, İç ve Büyük Vatanseverlik Savaşlarının kahramanlarına ilişkin yaygın propaganda başlatıldı.

Savaş sonrası ilk dönemde Yıllar boyunca Sovyet askeri teorik düşüncesi, İkinci Dünya Savaşı deneyimini bir bütün olarak eleştirel bir şekilde değerlendirmeye çalıştı. Operasyonların derinlemesine incelenmesi, askeri bilimin gelişmesine yeni bir ivme kazandırdı. Savaş deneyimini analiz eden materyallerin yayınlanması, askeri personel arasında teorik sorunlara büyük ilgi uyandırdı. 60'lı yıllarda “Sovyet Askeri Bilimi Üzerine”, “Askeri Teori ve Uygulamanın Metodolojik Sorunları”, “Subay El Kitabı” çalışmaları, Silahlı Kuvvetlerin şubelerinin oluşturulması ve geliştirilmesine ilişkin tarihi makaleler ve bir dizi özel monografi yayınlandı. yayınlanan.

Savaş deneyimini derinlemesine incelemek ve genelleştirmek için, 1957'de SBKP Merkez Komitesi'ne bağlı Marksizm-Leninizm Enstitüsü Büyük Vatanseverlik Savaşı Tarihi Bölümü kuruldu; bu bölüm, bilimsel personelin birleştirilmesinde önemli bir rol oynadı. geçmiş savaşın deneyimi ve birçok yeni arşiv materyalinin bilimsel dolaşıma sunulması. 1959'dan itibaren Askeri Tarih Dergisi'nin yayımına yeniden başlandı. Sayfaları, İkinci Dünya Savaşı deneyimlerini özetlemeye ve güncel en önemli askeri-tarihsel sorunları geliştirmeye yönelik materyaller yayınladı.

Arşivlerin çalışmaları önemli ölçüde yoğunlaştı - SSCB Savunma Bakanlığı Merkez Arşivi (TsAMO), Sovyet Ordusu Merkezi Devlet Arşivi (TSGASA) ve Deniz Arşivi - inşaat tarihine ilişkin belgesel materyalin ana koruyucuları Sovyet Silahlı Kuvvetleri, Sivil ve Büyük Vatanseverlik Savaşları.

1966 yılında CPSU Merkez Komitesinin kararıyla, askeri tarih sorunlarının geliştirilmesi ve ülkedeki askeri tarihi araştırmaların koordine edilmesi alanında ana araştırma merkezi haline gelen SSCB Savunma Bakanlığı Askeri Tarih Enstitüsü kuruldu. Harp akademilerinde savaş tarihi ve askeri sanat bölümleri tarafından çok sayıda bilimsel çalışma yürütülmektedir. Bu dönemde askeri tarihçilerin ve diğer bilim adamlarının ortak çabalarıyla “İkinci Dünya Savaşı Tarihi 1939-1945” (12 cilt), “Sovyet Askeri Ansiklopedisi” (8 cilt) gibi temel askeri bilimsel çalışmalar geliştirildi. “Büyük Vatanseverlik Savaşı Tarihi” (6 cilt), “Askeri Ansiklopedik Sözlük”, “Büyük Vatanseverlik Savaşı 1941-1945: ansiklopedi”. Savaş deneyimleri askeri akademiler, okullar ve diğer yayınlar için ders kitaplarında özetlendi. Ancak toplumumuzda uzun yıllardır var olan fırsatçı hevesler askeri tarihçilerin çalışmalarını etkilemekten başka bir şey yapamadı. O zaman sadece zaferlerin kaynaklarının ortaya çıkarıldığı değil, aynı zamanda başarısız savaşların nedenlerinin de ayrıntılı olarak analiz edildiği çalışmalar kaybolmaya başladı. Savaşın bazı olayları haksız yere daha az, bazıları ise daha fazla ilgi gördü. Bazı yazarlar bilimsel nesnellik ve doğruluk gerekliliklerini göz ardı etmiş, değerlendirmelerde öznelliğe ve zevke izin vermiş, bireysel figürlerin rolünü abartarak tarihi yeniden şekillendirmiştir. Milyonlarca Sovyet insanının sadece kitaplardan bilmediği, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Malaya Zemlya'daki mücadelenin anahtar haline geldiği noktaya geldi. Tek yazarlı tarihi eserler nadir hale geldi; tekdüze kolektif eserler ağırlık kazandı. Meraklar ortaya çıktı: "Gizlilik" bahanesiyle yalnızca daha önce yayınlanmış olan "yeni" bilimsel veriler yayına kabul edildi.

Faşist işgalcilere karşı mücadelenin yalnızca en kazanan bölümlerini gösterme arzusu, çoğu zaman savaş fikrinin karmaşık bir ikili süreç olarak, ülkenin başına gelen felaketin gerçek ölçeğinin çarpıtılmasına yol açtı. Örneğin, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ilk dönemini inceleyen çeşitli yazarların eserlerinin neden "geçici" başarısızlıklarımız için aynı nedenleri tekrarladığını, başarılı operasyonlar hakkında ayrıntılı olarak konuştuğunu ve başarının olduğu operasyonlar hakkında sessiz kaldığını açıklamak zor. o kadar fark edilmiyor ya da hiç yoktu.

Askeri tarihte bir tür duyarsızlaşma söz konusuydu. Pek çok bilimsel eserde, makalelerde ve özellikle ders kitaplarında operasyonlar ve askeri operasyonlar az çok ayrıntılı olarak gösterildi, ancak bunları hazırlayan ve yürüten kişilerin (nadir istisnalar dışında) isimleri pek belirtilmedi. Bu yaklaşımın bir sonucu olarak askeri tarih çalışmaları, çok sayıda tablo ve özel terminolojiyle dolu bir şemaya dönüştü. Bu arada K. Marx'a göre tarih tek başına hiçbir şey yapmaz, "herhangi bir mücadele vermez." “Tarih, hedeflerine giden bir kişinin faaliyetinden başka bir şey değildir” (K. Marx ve F. Engels. Soch., cilt 2, s. 102).

Hayat, askeri kalkınma sorunlarını çözmenin ve askeri bilimi yalnızca geçmiş savaşın deneyimlerine dayanarak geliştirmenin imkansız olduğunu ikna edici bir şekilde gösterdi. Askeri-teknik devrimin bir sonucu olarak, teori ve pratikte tamamen yeni sorunlar ortaya çıktı; gelişimindeki yeni eğilimleri dikkate almaya, Silahlı Kuvvetleri inşa etmenin en uygun biçimlerini ve yöntemlerini seçmeye, savaşlarına doğrudan ihtiyaç duyuldu. özel durum ve yetenekler dikkate alınarak silahlı mücadelede kullanım.

Bugün bile pek çok açıdan muazzam önemini kaybetmemiş, tükenmez bir değerli deneyim hazinesi olan askeri tarih (özellikle Büyük Vatanseverlik Savaşı), artık modernitenin ortaya çıkardığı tüm sorulara hazır cevaplar sağlayamaz. Bu bağlamda, Sovyet bilim adamları daha yüksek bir genelleme düzeyine çıkma ve bilimsel analizleri derinleştirme ihtiyacıyla karşı karşıya kaldılar.

Bu görev özellikle askeri tarihçiler için 10 ciltlik “Sovyet Halkının Büyük Vatanseverlik Savaşı” temel çalışmasını hazırlarken acildir. Sovyet Silahlı Kuvvetleri tarihindeki belirli sorunları ortaya çıkarmak için yerleşik yaklaşımları büyük ölçüde yeniden değerlendirmek ve yeniden düşünmek gerekiyor; özellikle de geçmiş savaştaki gerçek zorluklar ve çelişkilerle bağlantısız olduğu gösterilen bir dizi olayı ele alırken. . Ancak bizce Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın tüm tarihini yeniden yazmaya gerek yok. Modern koşullarda, ihlal edilen sayfaların, ortaya çıkan fırsatlara tam olarak uygun olarak, tam tarihsel gerçeğe dayanarak yeni bir şekilde ortaya çıkarılmasına ihtiyaç vardır.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın gerçek tarihini Marksist-Leninist bir perspektiften ancak "boş noktaları" anlamada metodolojik ve teorik netliğe ulaştığımızda ve ahlaki ve psikolojik yeniden yapılanmayı gerçekleştirdiğimizde yaratabileceğiz.

XXVII SBKP Kongresi ve XIX Parti Konferansı kararları ışığında, Leninist tarihsel deneyimi aydınlatıcı kavramı tamamen yeniden canlandırmak, partinin her düzeydeki liderliğinin faaliyetlerini değerlendirirken "yanılmazlık kompleksinden" kurtulmak gerekiyor. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Silahlı Kuvvetler. Geçmişin incelenmesinin bizi, Sovyet devletinin ve Silahlı Kuvvetlerinin tüm zor, kahramanca tarihi tarafından, ülkenin kalkınmasının nesnel seyri tarafından hazırlanan bugünkü değişikliklerin meşruiyetine dair yaratıcı bir anlayışa götürmesi önemlidir.

Gerçeğin değişmez yasası bizi, tarihi gerçekte olduğu gibi görmeye, onun kişiliksizleştirilmesine izin vermemeye, diyalektik gelişimin çelişkilerini ve karmaşıklıklarını, başarıları ve yanlış hesaplamaları, yanlış anlamaları ve bazen ciddi hataları görmeye zorlar. Bu amaçla, Askeri Tarih Enstitüsü, önde gelen Sovyet ve yabancı tarihçilerin, ekonomistlerin ve diğer bilim adamlarının, Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerinin, Genelkurmay temsilcilerinin ve SA Ana Siyasi Müdürlüğünün davetiyle düzenli olarak yuvarlak masa toplantıları düzenlemektedir. Donanma.

Karmaşık ve tartışmalı sorunların açık tartışması, verimli yaratıcı tartışmalar - bilimin havası budur. Ancak bunlar uygulandığında, herkes kategorik yargılardan vazgeçmeyi ve farklı (bazen taban tabana zıt) bakış açılarının meşruiyetini tanımayı başaramaz. Uygulama, katılımcıların çoğunun bilimsel bir tartışma yürütme becerisinden yoksun olduğunu göstermektedir. Üniversitelerdeki askeri tarih çalışma programlarında, bilimsel tartışmaların yürütülmesi metodolojisine hakim olmaya tek bir saat bile ayrılmamaktadır. Sonuç olarak, tartışmalarda bazı yoldaşlar sıklıkla duygularını, önerilerini, kişisel algılarını ve hatta varsayımlarını tarihi gerçeklermiş gibi göstermeye çalışıyorlar.

Bazen, tarihsel deneyimi analiz ederken ortaya çıkan sorunların tartışılması gerektiği, ancak askeri bilim adamlarından nihai sonucun - bilimsel üretimlerinin - beklendiği için sonsuza kadar tartışılması gerektiği unutuluyor. Bu nedenle, tartışmalar sırasında, farklı bakış açılarının temsilcilerini bölmek yerine birleştiren şeylere dayanarak sonuçlara varılması tavsiye edilir. Tartışma skolastik olmamalıdır; amacı, geçmişi değerlendirmede herkes için ortak, ortak bir konum geliştirmek ve bu temelde komutanlara ve siyasi işçilere Sovyet askerlerinin eğitimi konusunda en etkili yardımı sağlamaya çalışmaktır.

Askeri bilim adamlarının faaliyetlerinde olumsuz olaylarla mücadelede etkili bir araç, askeri tarihi eserlerin kalitesini ve bunların pratik önemini artırmanın en önemli kolu bilimsel eleştiridir. Ancak eleştiri ve özeleştiri başlı başına bir amaç değildir. Tarihsel olguların ve olayların değerlendirilmesine yönelik yüksek ilkeler ve politik bir yaklaşımla ayırt edilmelidirler. Eleştirinin yapıcı olması gerekir; değeri ifadenin sertliğinde değil, doğrulukta, kanıtta ve yeterlilikte yatmaktadır. Yoldaşça, doğrudan olmalı ve kampanya yoluyla değil, sistematik, açık ve kamusal olarak yürütülmelidir. Eleştiriye yönelik tutumun, hata ve eksiklikleri gidermenin en önemli aracı olan tanıtıma yönelik bir tutum olduğunu söyleyebiliriz.

Sovyet askeri tarih biliminin, tarihsel deneyimleri incelerken yakından dikkat edilmesi gereken başka bir faaliyet alanı daha var. Zamanımızın karakteristik özelliği olan bilimsel “çoğulculuk”, güçlü bir fikir ve kavram üreticisi haline geldi. Bununla birlikte, bizim görüşümüze göre, yeni siyasi düşünceye ait fikirlerin - devletlerarası ilişkilerin ideolojiklikten arındırılması - ideolojik alana mekanik olarak aktarılması süreci giderek daha fazla gözlemlenmektedir.

Modern koşullarda ideolojik mücadelenin sorunlarına ilişkin makaleler ve diğer materyaller neredeyse artık ortaya çıkmıyor (ve sadece bizimkinde değil, diğer sosyalist ülkelerde de). Aynı zamanda, Batılı Sovyetologlar ve askeri tarih sahtekarları, dünyadaki olumlu değişikliklere rağmen anti-komünist ve intikamcı propagandayı azaltmadılar.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın sona ermesinden bu yana kırk beş yıl geçti, ancak nedenleri ve karakteri, sonuçları ve dersleri, esas olarak SSCB'nin faşist Almanya'ya karşı zafer kazanmadaki belirleyici rolünü küçümsemek amacıyla gerici burjuva tarih yazımı tarafından hâlâ tahrif ediliyor. ve militarist Japonya. İkinci Dünya Savaşı tarihinin çarpıtılması, emperyalizmin uşakları tarafından SSCB'ye karşı ideolojik mücadelenin temel araçlarından biri olarak kullanılıyor. Aynı zamanda medya (yazılı yayın, radyo, televizyon) aracılığıyla geniş çapta yayılan yalan ve iftiraları kullanmaya devam ediyorlar. ... ....

Gerici burjuva tarih yazımı, Nazi Almanyası'nın Sovyetler Birliği'ne karşı yürüttüğü savaşın hazırlanması ve planlanmasıyla ilgili birçok konuyu kasıtlı olarak karıştırmaya çalışıyor. Sahtekarlar, Batı Avrupa'nın Sovyet Silahlı Kuvvetleri tarafından sözde planlı işgali hakkında iftira yayarak, Almanya'nın SSCB'ye yönelik saldırısını zorla ve önleyici olarak sunmaya çalışıyorlar. Gerici bilim adamları, mitler yaratarak, tarihi gerçekleri çarpıtarak, dolayısıyla savaşın nedenlerinin gerçek anlamını bulanıklaştırarak, savaş öncesi siyasi durumu çarpık bir aynada tasvir ediyorlar; uluslararası emperyalizmin ve Alman faşizminin, savaşın patlak vermesindeki sorumluluğu ortadan kaldırmak için her şeyi yapıyorlar. Savaşın emperyalist sistem tarafından üretildiği ve dünya hakimiyetini ele geçirmek amacıyla hazırlandığı tartışılmaz gerçeğini gizlemek için savaş.

Son yıllarda Sovyet askeri-tarih bilimi sadece ülkemizde değil yurt dışında da tanınmakta ve oldukça güçlü konumlar kazanmaktadır. Daha önce Batı'daki Sovyet askeri bilim adamlarının çalışmaları göz ardı edilmiş, bilim dışı ilan edilmiş ve araştırmacılara "kırmızı gözlüklü tarihçiler" denilmişse, şimdi durum değişti. Burjuva bilim adamları, onların argümanlarını dinlemek, SSCB'de yayınlanan çalışmalara yönelmek ve bunlara sıklıkla güvenilir kaynaklar olarak atıfta bulunmak zorunda kalıyorlar, ancak şunu da kabul etmek gerekir ki, Sovyet tarihçilerinin eserleri ve makaleleri, çeşitli tür ve düşünceleri ortaya koyma konusunda ikna edici argümanlardan açıkça yoksundur. e n ben y. Her ne kadar burjuva tarihçileri bunları aktif olarak bu konuda deneyimli olmayan okuyucuya sunuyor olsa da, pek çok acil sorun hala araştırmacılarını bekliyor.

Açıklık ve kardeş ülkelerin yaşamlarında devam eden değişikliklerle bağlantılı olarak, İkinci Dünya Savaşı sırasındaki ortak eylemlerin kapsamlı bir şekilde ele alınması daha da önemli hale geliyor. En önemli sorunlar üzerinde ortak bilimsel ve tarihsel çalışmalar yürütmenin tavsiyesi giderek daha belirgin hale geliyor. Yaşam, sürekli olarak kurulan deneyim alışverişinin, askeri bilim adamlarının Anavatanı savunmanın ana görevlerini çözmeye, askeri bilimin gelişimine odaklanmalarına, kişisel deneyim eksikliğini telafi etmelerine ve komutanların mesleki gelişiminde paha biçilmez bir rol oynamasına yardımcı olduğunu gösteriyor. siyasi işçiler, ideolojik güçlenmeleri.

Şu anda, sadece geçmişin deneyimine ihtiyacımız yok, yüzeyinde yatana da ihtiyacımız yok, aynı zamanda derin, bazen gizli, istikrarlı süreçleri ve daha da gelişme eğiliminde olan, bazen kendilerini yeni olarak ortaya koyan olguları incelemek (anlamak) önemlidir. önceki savaşta olduğundan tamamen farklı biçimlerde.

Modern askeri bilimin talepleri keskin bir şekilde arttı. Bugün, askeri gelişimin bilimsel görevlerinden kaynaklanan güncel konular hakkında yeni düşünceler, sağlam temellere dayanan teorik ve pratik öneriler içerdiğinde, bilimsel araştırmanın o zaman gerçekten bilimsel olduğu ve önemsiz bir derleme olmadığı gerçeğinden yola çıkmak önemlidir. Bu yaklaşım, ana hükümleri halihazırda askeri süreli yayınlarda geniş çapta ele alınan sorunlar sıklıkla incelendiği için daha da dikkate değerdir. Bazı çalışmalar doğası gereği yalnızca tanımlayıcıdır ve birliklerin ve karargahların operasyonel ve muharebe eğitimi deneyimleriyle desteklenmemektedir; diğerleri yeterince gerekçeli değildir, niceliksel bir analize sahip değildir ve birliklerin ihtiyaçlarından uzaktır. Ayrıca, elde edilen sonuçların doğruluğunu ve tutarlılığını her ne pahasına olursa olsun kanıtlama veya üst düzey yönetimin sonuçlarını doğrulama arzusunun açıkça ortaya çıktığı durumlar da vardır.

Tarihsel deneyim, her türlü övgünün, geniş kapsamlı kınama gibi, ciddi yanılgılarla dolu olduğunu ve gerçeklerden uzak olduğunu göstermektedir. Her deneyim spesifiktir. Belli bir dönemin koşullarıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Tüm zamanlara ve durumlara uygun evrensel bir deneyim yoktur ve olamaz. Dikkate alınmalı ve doğru anlaşılmalıdır, ancak aynı zamanda ilerici eğilimleri korumak da çok önemlidir. Yaratıcı, bilimsel araştırmalar yaratmak ve çağımızın devrimci ruhunu karşılayan çalışmalar yaratmak ancak bunların temelinde mümkündür.

Askeri sanatın gelişim kalıplarını derinlemesine ortaya çıkarmak önemlidir. Çok taraflı askeri deneyimi analiz edip özetlemek, pratik değeri olan olumlu şeyleri belirlemek, dersler çıkarmak, yapılan hataları cesurca ortaya çıkarmak ve bunları bugün ve gelecekte tekrarlamamaya çalışmak. Elbette askeri-tarihsel araştırmanın bu kısmı daha karmaşıktır, derin askeri ve tarihi bilgi gerektirir ve en önemlisidir, çünkü sonucu modern askeri bilim için askeri işleri iyileştirmeyi, yolları öngörmeyi mümkün kılan önerilerdir. daha ileri hareketini sağlamak ve sürekli karşılıklı zenginleşmeyi sağlamak.

Bugün, önceden var olan çok sayıda yasağın kaldırıldığı günümüzde, her Sovyet askeri bilim adamının (basını saymıyorum bile) ahlaki sorumluluğunun rolü ölçülemeyecek kadar artıyor. Yayın kuruluşlarının, temel askeri-tarihsel eserlerin yaratılmasının yanı sıra, modern doktrin, askeri teori ve uygulama ışığında SSCB'nin savunma kapasitesinin daha da güçlendirilmesine yönelik en acil sorunların çözümünde pratik öneriler bulmaya odaklanması iyi olurdu. Silahlı Kuvvetlerin inşaatı ve eğitimi. Görünüşe göre, Sovyet askeri biliminin başarılarını anlatan, Rus tarihi üzerine küçük formatlı kitapların toplu dolaşımının düzenlenmesi tavsiye edilebilir.

Bilimsel çalışmanın verimliliğinin araştırma projelerinin veya basılı eserlerin sayısıyla değil, geliştirilen monografilerin ve raporların hacmiyle değil, gerçek teorik ve pratik başarılar, sonuçlar ve yeni belge ve gerçeklerin tanıtılmasıyla belirlenmesi önemlidir. bilimsel dolaşıma girdi. Buna dayanarak, aday ve doktora tezlerinin askeri-bilimsel konularının tanımlanmasında daha katı bir yaklaşımın benimsenmesi, içlerindeki en değerli şeylerin belirlenmesi ve askeri uygulamalarda daha aktif kullanılması tavsiye edilir. Askeri araştırmacılar hangi özel veya karmaşık sorunları çözerse çözsün, bilimsel çalışmanın meyvelerini birliklerin yaşamına ve faaliyetlerine dahil etme arzusuyla birleşmelidirler.

Ancak yaşamla bağlantı, pratik deneyimin, gerçekte meydana gelen gerçek süreçlerin incelenmesiyle sınırlı değildir. Aynı zamanda modern koşullarda güncel öneme sahip güncel teorik konuların ortaya konulması ve çözülmesi anlamına da gelir.

Üniversitelerdeki sosyal bilimler bölüm başkanlarının Tüm Birlik toplantısında konuşan M. S. Gorbaçov, "Teorik görevleri pratik görevlerden ayıramazsınız" dedi, "ancak teoriyi gerçeklerin basit bir şekilde kaydedilmesiyle değiştiremezsiniz. Teori pratiğin önünde olmalı, olguları daha geniş bir şekilde ele almalı, daha derinlere bakmalı, “zamanın gizlediğini” görmelidir. Bu bakımdan askeri tarihçilerin millete büyük borcu vardır.

CPSU Merkez Komitesinin Ocak (1987) Plenumunun teorik cephedeki durumun pratik sorunların çözümü üzerinde olumsuz bir etkisi olduğu yönündeki sonucu tamamen askeri bilim için geçerlidir. Askeri işlerin gelişiminin mevcut aşamasında, ülkenin savunma kabiliyetini güçlendirmenin ana faktörlerinden biri haline geldi. Son yıllarda bunda niteliksel değişiklikler oldu. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın zengin deneyimi, savaş sonrası dönemde gerçekleştirilen tatbikatlar ve diğer operasyonel ve muharebe eğitim etkinliklerinin yanı sıra birliklerin vurucu gücü, ateş gücü ve hareketliliğinde eşi benzeri görülmemiş bir büyüme, birçok geleneksel hükmün revize edilmesini mümkün kıldı Ordu ve donanmanın inşası, silahlı mücadelenin biçim ve yöntemleri ve Silahlı Kuvvetlerin bir saldırıyı püskürtmeye hazırlanması konusunda yeni öneriler geliştirmek. Komutanlar, komutanlar ve kurmaylar ile askeri bilim adamları, bilimin önerilerini pratikte test etmek için büyük fırsatlara sahiptir ve aynı zamanda modern sorunların teorik gelişimine katkıda bulunmak için gerekli her şeye sahiptir.

Askeri Düşünce.- 1989.- Sayı 7.- S. 45.

Frunze M.V. Seçilmiş eserler - M.: Voenizdat, 1984. - S. 105.

Triandafillov V.K.Modern orduların operasyonlarının doğası - M.-L .: Gosizdat 1829 .

Zhilin P. A. Savaş ve askeri tarih hakkında.-M.: Science, 1984.- P, 531-532

TsAMO SSCB, f. 15, tarihinde. 11600, sayı 975, s. 11, 23.

Age., f, 14, a.g.e. . 11603, d, 23a, l. 4,

Alman birliklerinin Moskova yakınlarında yenilgisi - Bölüm 1-3 - M., 1943; Stalingrad Savaşı: kısa bir makale, - M., 1944.

Gorbaçov M.S. Seçilmiş konuşmalar ve makaleler - T. 4. - M.: Politizdat. 1987.- S.113.

CPSU Merkez Komitesi Plenumunun Materyalleri, 27-28 Ocak 1987 - M.: Politizdat, 1987.-P. 9.

Yorum yapabilmek için siteye kayıt olmanız gerekmektedir.

Libmonster Kimliği: RU-10077

Askeri-tarihi sektör 1944 baharında kuruldu. Başlangıçta sektör iki ana gruptan oluşuyordu: ordu tarihi ve denizcilik tarihi; bu grupların herhangi bir alt bölümü yoktu. Ancak bu gruplar içinde çalışma programının genişletilmesine uygun olarak askeri ve sivil tarihçilerin de katılımıyla küçük çalışma grupları oluşturuldu.Örneğin ordu tarihi grubunda sırasıyla aşağıdakiler oluşturuldu:

A. V. Suvorov'un zengin mirasının araştırılması ve incelenmesiyle ilgilenen Suvorov Komisyonu (Prof. V. A. Afanasyev başkanlığında);

Kutuzov Komisyonu (başkan

prof. N. M. Korobkov), M. I. Kutuzov'un askeri liderliğini ve diplomatik faaliyetlerini incelemek;

Rusya'nın Yakın, Orta ve Uzak Doğu'daki komşularıyla yürüttüğü savaşlarda Rus askeri sanatını ve buna paralel olarak Rusya'nın askeri sanatını inceleyen Doğu grubu (Muhafız Doçenti Tümgeneral B. S. Antropov başkanlığında) bunların savaştığı halklar.

Korgeneral V. G. Fedorov'un önderliğinde “Silahlı Kuvvetlerin Tarihi” grubu kuruldu.

Sektörün çalışmalarının geliştirilmesi ve genişletilmesi sürecinde, bünyesinde “Rus Askeri Sanat Tarihi” ve “Rus Ordusu Tarihi” grupları oluşturulacak.

"Filo Tarihi" grubu, hedeflerine uygun olarak çalışmalarını aşağıdaki ana bölümlere ayırmaktadır: Rus filosunun kahramanlık geçmişinin incelenmesi ve yaygınlaştırılması; Rus filosunun tarihi ile ilgili arşiv ve diğer materyal ve kaynakların toplanması, incelenmesi ve yayınlanması; denizcilik tarihiyle ilgili referans kitapların derlenmesi; Rus filosunun tarihinin en ilginç ve güncel sorunlarına ilişkin monografilerin hazırlanması.

Sektörün lisansüstü öğrencileri de sektörün araştırma çalışmalarına katılmaktadır. Lisansüstü öğrencilerinin bilimsel çalışmaları Prof. K. V. Bazilevich. Lisansüstü öğrencilerinin askeri-tarihsel konulara ilişkin raporları sektör toplantılarında dinlenip tartışılıyor.

"Ordu Tarihi" grubu iki ciltlik "Rus askeri sanatının tarihi üzerine Denemeler" koleksiyonunu hazırlıyor. İlk cilt (25 - 26 basılı sayfa), Kiev Rusya'sından 18. yüzyılın ikinci yarısına kadar - akademisyen - tarihin geniş bir dönemini kapsayan makaleler ve denemeler içerir. B. D. Grekova "Slavların ve Kiev devletinin askeri kuvvetlerinin organizasyonu", Ph.D. tarih bilimleri M. G. Rabinovich "XI-XV yüzyıllarda Novgorod topraklarının silahlı kuvvetleri." ve "XIII-XV. Yüzyıllarda Moskova Prensliği'nin silahlı kuvvetleri.", Ph.D. tarih bilimleri V.I. Shunkova “XV-XVIII yüzyıllarda Rus ordusu ve askeri sanatı” prof. A. A. Savich "1604 - 1612'de yabancı işgalcilere karşı mücadelede Rus halkının ordusu", Ph.D. tarih bilimleri E. A. Berkova "Büyük Petro'nun komutasında Rus düzenli ordusunun yaratılması", prof. N. M. Korobkova “I. Peter'den sonra ve Suvorov'dan önceki dönemde Rus ordusu ve askeri sanatı” ve “18. yüzyılın ikinci yarısında Rus ordusu ve Suvorov'un askeri sanatı.” Cilt Prof. tarafından düzenlendi ve yayına hazırlandı. K. V. Bazilevich.

İkinci cilt (23 - 24 basılı sayfa) aşağıdaki makaleleri içerecektir: prof. N. M. Korobkova - "Komutan Kutuzov", prof. N. M. Druzhinina "Kırım Savaşı sırasında Rus askeri sanatı 1853 - 1856", Ph.D. tarih bilimleri S. A. Nikitin "D. A. Milyutin'in askeri reformları", Ph.D. pedagojik bilimler L. G. Beskrovny "General Dragomirov'un askeri pedagojik sistemi", alay. P. N. Fortunatova "1877 - 1878 Savaşı ve Rus askeri sanatının gelişimindeki önemi", Doçent. Tümgeneral B.I. Kuznetsov "General Brusilov ve Birinci Dünya Savaşı'ndaki rolü." Bu cildin yayına hazırlık çalışmaları bu yıl tamamlanacak.

Koleksiyonun ilk iki cildinde yer alan materyallere ek olarak, sektörün çalışma planında sektör genel kurul toplantılarında raporların dinleneceği bir dizi konu özetleniyor. Bu materyaller ya koleksiyonun üçüncü cildinde yer alacak ya da başka bir biçimde yayınlanacak. Bu konular şunlardır: “Korkunç İvan'ın Polotsk seferi” (Prof. K.V. Bazilevich), “19. yüzyılın ilk yarısında Rus askeri düşüncesinin gelişimi”, “19. yüzyılın ikinci yarısında Rus askeri düşüncesinin gelişimi” 19. yüzyıl." (Doçent G.P. Meshcheryakov), "18. yüzyılda Rus birliklerinin eğitimi ve öğretimi." (Albay L. G. Beskrovny yönetimindeki Pedagojik Bilimler Adayı), “Bogdan Khmelnitsky'nin Askeri Sanatı” (Binbaşı L. M. Leshchinsky), vb.

Suvorov Komisyonu ekibi şu çalışmaları yürütüyor: Binbaşı V.V. Zhukov, Suvorov hakkındaki en iyi eserlerden alıntılardan oluşan bir koleksiyon olan “Suvorov Okuyucusu”nu derledi ve yayına tabi olacak; Suvorov okulları, askeri okullar ve sivil yüksek öğretim kurumlarına yöneliktir.

"Suvorov Okumaları" koleksiyonu için materyaller hazırlanıyor. Koleksiyonun ilk cildi (yaklaşık 10 basılı sayfa) Suvorov Komisyonu'nda okunan raporları içermelidir: prof. V. A. Afanasyev “Suvorov'un “Zafer Bilimi” Bibliyografyası; A. K. Solovyova “Yabancı Edebiyatta Suvorov”; Kaptan S. N. Ilyin “İzmail Fırtınası”. Ayrıca, yayınlanmak üzere aşağıdakiler derlenmiştir: Suvorov'un kampanyalarının bir haritası ve sanatsal bir poster “ Suvorov ". "Suvorov Okumaları" önümüzdeki yıllarda yayınlanacaktır.

Kutuzov Komisyonu ekibi, "Kutuzov", cilt I (25 basılı sayfa) belge koleksiyonunu yayına hazırlıyor. Bu tür toplam dört koleksiyonun derlenmesi bekleniyor; önümüzdeki yıllarda sırayla yayınlanacaklar. Ayrıca 1947 yılında Kutuzov'un askeri liderliği ve devlet faaliyetleri hakkında raporların yer aldığı “Kutuzov Okumaları”, cilt I (yaklaşık 15 basılı sayfa) koleksiyonu yayınlanmalıdır: Doç. P. G. Ryndzyunsky “Kutuzov ve 1812'de Rus Ordusu”, Binbaşı L. M. Leshchinsky “Kutuzov ve Küçük Savaş”, Ph.D. tarih bilimleri I. M. Elterman “1793-94'te Kutuzov'un Türkiye Büyükelçiliği”, Tümgeneral B. S. Antropov “1812'de Kutuzov'un Tarutin Operasyonu”, “Kutuzov ve Napolyon” vb. Malzemeler biriktikçe Komisyon, Kutuzov Okumaları'nın sonraki koleksiyonlarını hazırlayacaktır. Ayrıca Bagration, Barclay de Tolly ve diğer Rus komutanların askeri liderliğine yönelik monografilerin yayınlanması planlanıyor.

Doğu Grubu 1946'nın başlarında kuruldu. Grup toplantılarında şu raporlar dinlendi: prof. N. A. Smirnova “Ukrayna için 1677 - 1678 Rus-Türk Savaşı”, N. M. Goldberg “Tarihsel gelişimleri ışığında Hint ordusunun askere alınmasının ilkeleri”, prof. S.K. Bushueva "1816 - 1864 Kafkas Savaşı sırasında Rus-İngiliz ilişkileri", Ph.D. tarihi

İk bilimler Binbaşı A.V. Fadeev “Kafkasya kıyılarına ilk Rus çıkarmaları” ve diğerleri Tüm bu raporların ayrı bir koleksiyonda yayınlanması gerekecek.

"Filo Tarihi" grubu, "SSCB Donanması tarihi üzerine Denemeler" i üç cilt halinde derlemek için çalışıyor. Birinci cilt, antik çağlardan 19. yüzyılın sonuna kadar olan dönemi kapsamaktadır. Profesörler K.V. Bazilevich, M.N. Tikhomirov, N.M. Druzhinin, A.I. Andreev, kaptan 1. rütbe N.V. Novikov, S.A. Nikitin, P.K Alefirenko'nun derlemesinde yer aldı. Filo Amirali I. S. Isakov önderliğinde yayın kurulu tarafından yayına hazırlanan ilk cilt, Voenizdat'ta üretime giriyor.

İkinci cilt, Rus-Japon Savaşı'na, Birinci Dünya Savaşı'na ve Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlamasından önce donanmadaki devrimci hareketin tarihine (1904 - 1905) ayrılmış bölümleri içerecek. Yazılmasına aşağıdaki kişiler katıldı: Kaptan 1. Sıra P. D. Bykov, Tümgeneral S. F. Naida ve Bilim Adayı. tarih bilimleri G. M. Derenkovsky. Cilt bu yıl yayınlanmak üzere hazırlanıyor.

Üçüncü cilt, Büyük Ekim Sosyalist Kararından Büyük Vatanseverlik Savaşı'na kadar filonun tarihine ayrılmış, Kaptan 1. Derece E. Ya. Kelle, Tümgeneral S. F. Naida, Prof. A.I. Andreev ve Filo Amirali I.S. Isakov.

Plan, İçişleri Bakanlığı Ana Arşiv Müdürlüğü ile birlikte, en büyük Rus deniz komutanlarının yaşamı ve faaliyetleri hakkında bir dizi materyal koleksiyonunun yayınlanmasını sağlıyor.1945'te Amiral'e ithaf edilen ilk belge koleksiyonu P. S. Nakhimov yayınlandı. Koramiral V.A. Kornilov'a ithaf edilen aynı belge koleksiyonu üretimde. 1947'de Amiral F. F. Ushakov'un hayatı ve çalışmaları hakkında iki ciltlik bir belge koleksiyonu yayınlanmalıdır. Amiraller M.P. Lazarev, S.O. Makarov ve D.N. Senyavin'e adanmış bir makale koleksiyonu derleme çalışmaları devam ediyor. "Filo Tarihi" grubu yayına iki eser hazırladı: "Rus Filosunun Savaş Chronicle'ı" ve "1861 - 1917 Rus savaş gemileri listesi" nin derlemesini tamamlıyor. Bu eserlerden ilki, 9. yüzyıldan SSCB'deki iç savaşın sonuna kadar filonun askeri operasyonlarının açıklamalı bir kroniğidir.İkincisi ise geçen yüzyılda derlenen tanınmış referans kitabının devamı niteliğindedir. F. Veselago ve yalnızca 1861'e kadar güncellendi.

ASKERİ TARİH - 1) eski çağlardan günümüze askeri işlerin gelişim süreci; 2) savaş yapmak, silahlı kuvvetleri inşa etmek ve geliştirmek gibi insan toplumunun varlığına ilişkin uygulamaları inceleyen klasik tarih biliminin bir disiplini. Askeri tarih, belirli savaşları ve askeri olayları incelemenin yanı sıra, amaçlarını ve nedenlerini, sonuçlarını ve önemini analiz eder, silahlı kuvvetlerin inşasının tarihini ve orduların işe alımını, teçhizatını, birliklerin türlerini ve dallarını ayırt etme ilkelerini araştırır. , askeri liderlik ve askeri düşüncenin tarihi, askeri eylemlerin üniforması ve taktikleri. Askeri tarih bölümlere ayrılmıştır: askeri tarih yazımı, askeri kaynak çalışmaları, askeri arkeografi. Askeri tarihin kaynakları yasalar, yönetmelikler, talimatlar, emirler, raporlar, kronikler, efsaneler, anılar, teorik çalışmalardır (L. G. Beskrovny).

Savaşların tarihi, Eski Doğu'da, özellikle Antik Yunan (Herodot, Plutarch vb.) ve Antik Roma (Tacitus, Josephus vb.) tarihçileri tarafından yazılmıştır. 18. yüzyılda Avrupa tarih biliminin oluşumu sırasında savaşların, bireysel seferlerin, alayların geçmişinin, savaş gemilerinin vb. tutarlı tanımlarının yapılmasına yönelik girişimlerde bulunuldu. Geçmişten günümüze, tarihsel anlatılarda askeri tarihe çok fazla önem verildi. Tüm Avrupa devletlerinin çoğu savaşlarla yakından bağlantılıydı. Askeri tarih, geleceğin subaylarının yetiştirilmesinde önemli bir rol oynadı, dolayısıyla savaş tarihi üzerine yapılan çalışmalar pratik önem taşıyordu. Askeri tarih, 19. yüzyılın ikinci yarısında tarih biliminin bağımsız bir disiplini haline geldi. Askeri tarih üzerine bilimsel eserler yaratan ilk tarihçilerden biri, İmparatorluk Askeri Akademisi'nde öğretmen olan piyade generali Prens'ti. N. S. Golitsyn. Askeri tarihçi, 15 bölümden oluşan ve “Askeri Tarih” kavramını, konusunu ve amacını, çalışma yöntemlerini, kaynaklarını ve tarih yazımını, ayrıca askeri tarihin anlamını tanımladığı “Genel Askeri Tarih” adıyla bilinen büyük bir eser yarattı. . Alman askeri tarihçisi G. Dalbrück, 19. yüzyılın sonu - 20. yüzyılın başında, geçmiş savaşların olayları hakkındaki mevcut fikirleri askeri tarih teorisine test etmek için yeni kurallar getirdi: bu tür bilgilerin askeri bilim teorisi ile ilişkisi savaşan tarafların topografik verileri, fizyolojik ve teknik yetenekleri ile. Rusya'da askeri tarih, tarih biliminin en gelişmiş dallarından biri haline geldi. Dış politika ve savaşlarla ilgili genel tarihi çalışmaları tamamlayan çok sayıda askeri-tarihsel tanımla temsil ediliyordu. D. F. Maslovsky, A. Z. Myshlaevsky, F. F. Veselago, askeri tarihle ilgili kaynakları analiz etmek için yöntemler geliştirdi ve bunların yayınlanmasında yer aldı. SSCB'de askeri tarih ideolojikleştirildi ve sözde "burjuva askeri tarih yazımı" araştırmalarına karşı çıktı. Askeri tarih çalışmaları, Askeri Tarih Komisyonu (1918-1921), Askeri Tarih Dairesi (1924-1946 ve 1953'ten itibaren) ve Genelkurmay Askeri Tarih Müdürlüğü (1946-1953) tarafından yürütülmüştür. 1966'da SSCB Silahlı Kuvvetleri Genelkurmay Başkanı tarafından SSCB Savunma Bakanlığı Askeri Tarih Enstitüsü'nün kurulmasına ilişkin bir direktif imzalandı; Şimdi Bilimsel Araştırma Enstitüsü (askeri tarih) - Bilimsel Araştırma Enstitüsü (VI) olarak adlandırılıyor. Enstitü, “İkinci Dünya Savaşı Tarihi 1939-1945” (12 cilt) dahil olmak üzere 30'dan fazla temel yayın dahil olmak üzere yaklaşık 1.500 bilimsel eser yayınladı. ), “Askeri Ansiklopedi” (8 cilt), vb. Süreli yayınlarda askeri tarihin sorunları ele alınmaktadır: “Askeri Tarih Dergisi” (Rusya), “Ordu Tarihi”, “Askeri Tarih Dergisi” (ABD), “Askeri Tarih” Aylık" (Büyük Britanya), vb. 1938'de, askeri tarihin sorunlarıyla ilgilenen uluslararası bir araştırmacılar topluluğu oluşturuldu - "Uluslararası Askeri Tarih Komisyonu" (Commission enternasyonal d'histoire militaire).

S. I. Malovichko

Kavramın tanımı şu yayından alıntılanmıştır: Tarih biliminin teorisi ve metodolojisi. Terminoloji sözlüğü. Temsilci ed. A.O. Chubaryan. [M.], 2014, s. 49-51.

Edebiyat:

Beskrovny L.G. Rusya'nın askeri tarihinin kaynak çalışmaları üzerine yazılar. M., 1957; Bu o. Rusya'nın askeri tarihçiliği üzerine yazılar. M., 1962; Golitsyn N. S. Eski zamanların genel askeri tarihi: 4 saat içinde St.Petersburg, 1872-1875; Bu o. Orta zamanların genel askeri tarihi. St.Petersburg, 1876; Bu o. Modern zamanların genel askeri tarihi: 3 saat içinde St.Petersburg, 1872-1874; Bu o. Modern zamanların genel askeri tarihi: 2 saat içinde St.Petersburg, 1872-1875; Bu o. Rus askeri tarihi: saat 5'te St. Petersburg, 1877-1878. Sovyet askeri tarihçiliği üzerine yazılar. M., 1974; Siyah Jer. Askeri Tarihi Yeniden Düşünmek. L.; New York, 2004; Delbruck H. Die Perserkriege und die Burgunderkriege. Çok sayıda kriegs-geschichtliche Studien, bir anhang için bir manipüler-Taktik ile birleştirildi. Berlin, 1887.

Askeri tarihin önemli bir işlevi, öncelikle askeri personele mesleki bilgi, yetenek ve becerilerin aktarılması, askeri beceri düzeyinin artırılması, ufuklarının genişletilmesi ve yaratıcı düşüncenin geliştirilmesiyle ifade edilen eğitim işlevidir.

Ve son olarak, Rusya ve SSCB halklarının kahramanca geçmişini ortaya çıkararak askeri-tarih biliminin nüfusumuzun moralini, ahlakını artırmaya katkıda bulunmasından oluşan eğitim işlevi, sadece bir eğitim işlevi değildir. Bir savaşçının ve vatandaşın - bir vatanseverin - yüksek ahlaki niteliklerini geliştirme teşviki, aynı zamanda ahlaki ve politik faktör olarak devletin savunma gücünün böylesine önemli bir bileşeninin oluşumuna da doğrudan katılır.

Büyük Vatanseverlik Savaşı arifesinde ve sırasında politikacıların, askeri liderlerin ve tanınmış kişilerin sürekli olarak ülkenin kahramanlık geçmişine yönelmesi ve Rus halkının görkemli başarılarını desteklemesi tesadüf değildir. Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, K. Minin, D. Pozharsky, P. Saltykov, P. Rumyantsev, G. Potemkin'in isimleri. A. Suvorova, G. Spiridova, F. Ushakova, M. Kutuzova, M. Barclay de Tolly, P. Bagration, M. Lazarev, V. Kornilov, V. Istomina, P. Nakhimova, G. Butakova, S. Makarova, M. Dragomirov, A. Brusilov, G. Zhukov, A. Vasilevski, K. Rokossovsky ve Anavatan'ın diğer ünlü savunucuları askerleri kahramanca eylemlere çağırdılar, onlara ağır savaşlarda ve hızlı, her şeyi ezici bir saldırıda ilham verdiler.

Bu bağlamda, Büyük Vatanseverlik Savaşı arifesinde silahlı kuvvetlerdeki ideolojik çalışmalarda "soyut ve son derece siyasallaşmış" olmaktan, askeri-tarihsel deneyimin kapsamlı ve derinlemesine incelenmesine yönelik radikal bir dönüş gerçeği, özel ilgiyi hak ediyor. "Ülkemizde askeri tarih özellikle inceleniyor. Eski tarih ... aşağılanıyor, geçmişin seçkin komutanları unutuluyor, askeri sanatları komuta personeli tarafından bilinmiyor - tüm bunlar belirli tarihi deneyimlerin göz ardı edilmesine yol açıyor." Mayıs 1940'ta Kızıl Ordu'daki ideolojik çalışmalarla ilgili bir STK toplantısında. Askeri tarih, Sovyet halkına düşmanı yenmeyi, kahramanca geçmişi hatırlatarak, bugünü savunma ve gelecek için savaşma yeteneğini öğretti. Geçmişi, bugünü ve geleceği birbirine bağlıyor gibiydi. Aynı işlev modern koşullarda askeri-tarih bilimi tarafından da yerine getirilmektedir. Rus vatandaşlarının ve özellikle gençlerin askeri-yurtsever eğitiminde önemli bir faktördür.

Geçmişin kahramanca sayfalarının ve askeri deneyimlerinin gerçekçi ve canlı bir şekilde yeniden üretilmesi, gençlerin vatanseverlik ruhuyla eğitilmesine katkıda bulunur. Bu temelde nesillerin derin ve kopmaz bağları ve Anavatan'a olan bağlılıkları güçlenmektedir. Ulusal kültürel mirasın en önemli bileşeni olan askeri tarih, çağımızın en karmaşık çelişkili süreçlerini modellemeyi mümkün kılmakta ve toplumdaki kriz durumlarından çıkış yollarının aranmasını kolaylaştırmaktadır.

Ve bu bağlamda, gelecekteki savaşların ve askeri çatışmaların doğasını tahmin etmek için tarihsel “sermayeye” duyulan artan ihtiyaç tarafından belirlenen askeri tarih biliminin öngörücü işlevi sorusunu gündeme getirmek oldukça meşrudur. bunlar ve bunları önleme deneyimi. Dolayısıyla, muazzam bir potansiyele sahip olan askeri tarih biliminin önemli metodolojik ve dünya görüşü görevlerini yerine getirdiği iddia edilebilir. Bu bağlamda şu soru ortaya çıkıyor: Askeri tarih biliminin mevcut durumu yukarıdaki işlevlerin yerine getirilmesine ne ölçüde katkıda bulunuyor?

Maalesef bu sorunun cevabı belirsiz, çünkü yüksek düzeydeki gelişimine rağmen, yerli askeri-tarih bilimi, Rusya tarihindeki mevcut geçiş döneminin özellikleri nedeniyle bir tür kriz yaşıyor. Bu durumda, kriz, tarihsel alanın gelişimindeki durgunluk ve gerileme olarak değil (çoğunlukla yorumlandığı gibi), teorik ve metodolojik görüş ve yaklaşımların ve dolayısıyla belirli tarihsel kavramların popülerleşmesi olarak anlaşılmalıdır. birçok açıdan tarihsel gelişimin temel özünün birliğini bozar. Bunun tezahürleri açıktır: - askeri tarihin içeriği, tarihsel araştırma nesnesinin açıklığa kavuşturulması veya değiştirilmesi ve tarihsel süreçlerin incelenmesindeki metodolojik temellerin revize edilmesi sonucunda değişir;

- profesyonel askeri tarihçilerin sayısı azalıyor: birçok deneyimli askeri tarihçi işten çıkarılıyor ve ne yazık ki son derece yavaş bir şekilde yeni nesil uzmanlar doğuyor; - askeri tarih araştırmasının organizasyon yapısı (aygıtı) zayıflamış ve bağlantılarının çoğu yok edilmiş; - askeri-tarihsel araştırmaların kapsamını daraltma ve daraltma yönünde büyüyen tehlikeli bir eğilim var; - okul ve üniversite tarih ders kitapları, Rusya'nın askeri başarılarının gerçek büyüklüğünü gizleyen küçük tarihler, gerçekler, olaylar ve isimlerle bolca doludur; - Radyo ve televizyondaki propaganda programlarında olumlu askeri-tarihsel materyallerin payı önemli ölçüde azaldı. Rus okuyucuların ve dinleyicilerin dikkatini yalnızca Rus tarihinin bu dönemindeki bazı olumsuz olaylara odaklamak geleneksel hale geldi.

Bu, bugün Silahlı Kuvvetlerde ve halk arasında eğitim çalışmalarında çok gerekli olan askeri tarihin ideolojik potansiyelinin çok önemli bir katmanını ortadan kaldıran çok zararlı bir eğilimdir.

S.N. Mikhalev. Askeri strateji

Konu 1« Askeri tarihin konusu ve görevleri.

Antik dünyada askeri işlerin kökeni ve gelişimi ve

eski Rus devleti».

Ders 1 “Askeri tarih” - bir bilim olarak. (Disiplin askeri tarihi)

Soru 1: Askeri tarih araştırmalarının amacı ve konusu.

Bilimin amacı, bilimsel bilgi sürecinin yönlendirildiği belirli bir gerçeklik alanıdır (doğal veya sosyal).

Bilimin konusu - en önemli özellikler, taraflar, özellikler, özellikler nesne Doğrudan çalışmaya konu olan veya bilgisi belirli bir sorunu çözmek için özellikle önemli olan (teorik veya pratik).

Askeri tarih, veya askeri-tarih bilimi - bütünlükgerçek askeri-tarihsel olaylar hakkında bilimsel bilgi düzeyi,hem ülkemizde hem de diğer ülke ve milletlerde geçmişte yaşanan olaylarDov, antik çağlardan günümüze askeri işlerin gelişimi hakkındagünler.(O. BİR OBJE askeri tarih, geçmişin ve gelişimin askeri olayları ve olgularıdır Antik çağlardan günümüze askeri işler günler )

O içerir kapsamlı gerçek materyal içerir veTeorik genellemeler bir bilgi, anlama ve açıklama aracıdır. Bir bilim olarak askeri tarih nedenleri araştırırama-sonuçlar ve ilişkiler, askeri-tarihsel olayların içeriği ve özü,Hem barışta hem de savaşta ulusal, siyasi, ekonomik ve diğer sorunların silahlı şiddet yoluyla çözülmesine ilişkin tarihsel deneyimi genelleştirir.

O meli kanunların askeri alandaki etkisi, savaştatarihsel olarak belirli durumlar ve belirli yasalarsilahlı mücadelelerin sayısı.

Askeri tarihin bileşenleri(en önemli özellikler nesne) akademik disiplinler nasıldır :

Savaşların tarihi,

Askeri düşünce tarihi,

Askeri sanatın tarihi,

Silahlı kuvvetlerin yapım tarihi,

Silah ve askeri teçhizatın tarihçesi,

Kaynak araştırması vb. (BuASKERİ TARİHİN KONUSU )

Toplumun yaşamına, pek çok kurumunun işleyişine dahil olan askeri-tarih bilimi, bir dizi işlevi ve her şeyden önce bilişsel bir işlevi yerine getirir. , Olayların değerlendirilmesi anını da içerir çünkü savaşta ve silahlı mücadelede insanlar kişisel ve toplumsal özellikleri, karakterleri ve çıkarlarıyla hareket ederler.

Akademik bir disiplin olarak askeri tarihin bileşenlerinin şöyle olduğunu hatırlayalım: savaşlar tarihi, askeri düşünce tarihi, askeri sanat tarihi, silahlı kuvvetlerin inşa tarihi, silah ve askeri teçhizat tarihi, kaynak çalışmalar vb.

Savaşların tarihi- Bir bütün olarak askeri tarih biliminin olgusal temeli, sosyal özel olarak savaşın özüsosyal olgu, nedenlerini ve sosyalama-ortaya çıkışının ekonomik koşulları, siyasi ve askeri-stratejik hedefler, belirli özelliklerin doğası ve özellikleriSavaşları değerlendirir, tarafların güçlerini ve planlarını değerlendirir, ordunun ilerleyişini dikkate alır.kampanyalar, operasyonlar ve savaşlar, sonuçlarını analiz eder, belirli bir savaşın toplumun gelişimi üzerindeki etkisini belirler.

Araştırma bölgede savaşların tarihi göstermek Her birinin seyrinde ve sonucunda hangi rol var? belirli bir savaş kitleler tarafından oynanmadan önce, ekonomik, Siyasi ve ahlaki faktörler, nicelik ve nitelik birlikler, silahlar ve askeri teçhizat, askeri liderlik düzeyi. Savaşların hazırlık, başlatma ve yürütme tarihini incelemek, önceki nesillerin biriktirdiği zengin askeri deneyimi genelleştirmemize olanak tanır. Askeri tarih bilimi, onu inceleyerek ve sentezleyerek, savaşların, muharebelerin ve muharebelerin gidişatını ve sonuçlarını etkileyen faktörleri tanımlar ve ana, belirleyici olanları belirler. Savaşların tarihi, sonuçlar çıkarmak ve dersler çıkarmak ve askeri teorinin modern sorunlarına temelli çözümler sağlamak için zengin materyal sağlar.

Askeri düşüncenin tarihi askeri-teknik ilerlemenin, ekonomik, sosyo-politik ve diğer faktörlerin etkisi altında askeri teorik görüşlerin kökenini, oluşumunu ve evrimini inceler; askeri bilimin genel gelişim yönünü, bu sürecin kalıplarını ve eğilimlerini ortaya koyar, gelişmeye katkıda bulunan veya tam tersine onu engelleyen koşulları ve faktörleri ortaya çıkarır.

Askeri sanatın tarihi savaşın ortaya çıkışını, gelişimini, biçim ve yöntemlerinin değişimini araştırıyor, bu sürecin üretimin doğasına ve düzeyine, devlet politikasına ve komutanlara bağımlılığını ortaya koyuyor, strateji, operasyonel sanat ve taktiklerin geliştirilmesindeki kalıpları ve eğilimleri ortaya koyuyor. Savaş tarihi, silahlı kuvvetlerin inşa tarihi, silah ve askeri teçhizat geliştirme tarihi, birliklerin eğitimi ve öğretiminden elde edilen sonuçları ve dersleri sentezler. Birçok neslin askeri deneyiminin incelenmesi ve genelleştirilmesi, modern askeri bilimin daha da gelişmesine katkıda bulunur.

Silahlı kuvvetlerin inşasının tarihi(VS), Silahlı Kuvvetlerin ortaya çıkış ve gelişim süreçlerini ve kalıplarını, hem inşaat aşamalarının genel kronolojik özelliklerine hem de yapısal ve örgütsel özelliklere - birliklerin türleri ve dallarına göre - araştırıyor.

Silahların ve askeri teçhizatın tarihi, çeşitli silah ve askeri teçhizat türlerinin ortaya çıkma ve gelişme sürecini, kalıplarını ve eğilimlerini inceler, askeri operasyonlar sırasında silahların ve askeri teçhizatın hayatta kalma ve güvenilirlik düzeyini, silahların ve askeri teçhizatın derecesini ve doğasını analiz eder. yeni silahların ve askeri teçhizatın silahlı kuvvetlerin inşası, askeri sanat, ahlaki faktör ve genel olarak askeri işler üzerindeki etkisi.

Askeri tarih aynı zamanda yardımcı veya özel olarak adlandırılan dalları da içerir: askeri tarih yazımı , askeri tarih biliminin tarihinin yeniden yaratılması; askeri tarihi kaynak çalışması , yazılı, sözlü, maddi, etnografik ve diğer askeri-tarihsel kaynakları inceleme ve kullanma teorisi ve pratiğiyle uğraşan; askeri arkeoloji , Geçmişte askeri alandaki insanların faaliyetlerini maddi kaynaklara dayanarak araştırmak.

Ayrıca askeri tarihle de ilgilidir: askeri istatistikler , askeri olayların ve süreçlerin niceliksel göstergelerinin incelenmesi, belirli olayların ve askeri iş süreçlerinin istatistiksel verilerinin toplanması, bilimsel işlenmesi ve analizi ile ilgilenen; Hanedanlık armaları - belgelerin, silah örneklerinin ve askeri teçhizatın menşeini, orijinalliğini ve mülkiyetini tespit etmeye olanak tanıyan damga bilimi; faleristlik , emirlerin ve madalyaların, nişanların, ödül belgelerinin ve ödül istatistiklerinin geçmişini araştırmak; amblem - Belirli kavramları yansıtan ve askeri personelin ve çeşitli mülklerin Silahlı Kuvvetler şubesine, özel birliklere ve hizmetlere ait olduğunu belirten sembolik geleneksel görüntüler hakkında özel bir tarihsel disiplin.

Soru No.2 : Askeri tarihin yapısı, yöntemleri, temel kavramları, kategorileri ve işlevleri.

Gerçek bir süreç olarak askeri tarihteki olaylar her zaman çok sayıda bilimsel kavramla anlatılmış ve açıklanmıştır.

Bunlar aşağıdakilere ayrılabilir: felsefi ve genel sosyolojik kavramlar ve kategoriler; özel sosyolojik ve diğer sosyal kavramlar; aslında askeri tarihteknik ve askeri kavramlar.

Birinci grup kavramlar - felsefi kategoriler. İncelenen askeri tarih olaylarının açıklandığı teorik kavramların temelini oluştururlar; tüm ampirik materyallerin ve tarihi eserlerin tüm kavramsal hükümlerinin içinden geçtiği bir tür filtre görevi görürler.

Felsefi ve genel bilimsel ilkeler özel bir rol oynar ve her şeyden önce - kapsamlılık, tarihselcilik, hacim ilkeleriMateryalist bir tarih anlayışı temelinde tarihin aydınlatılmasıteori, nedensellik yasası (determinizm) ve bu tür temelleröz ve olgu, içerik ve içerik gibi zihinsel kategorilerbiçim, zorunluluk ve şans, olasılık ve gerçeklik.

Askeri tarih bilimi için büyük önem taşıyanlar genel bilimsel yöntemler: analiz, sentez, karşılaştırma, soyutlama, genelleme ve benzeri mantıksal hileler tümevarım, tümdengelim, analoji gibi. Aynı zamanda kapsamlı kullanımları da gereklidir.

Tarihsel ve mantıksal yaklaşımların ilkeleri askeri-tarihsel olayların özünü, neden-sonuç ilişkilerini ortaya çıkarmayı ve bunlarla ilgili bütünsel fikirler geliştirmeyi amaçladı.

Askeri tarih araştırmalarında giderek daha önemli bir rol kazanmak buluşsal yöntem, gerçeğin daha hızlı ve daha hedefli bir şekilde aranması için bir dizi teknik ve yöntem olarak kullanılır.

Önemli bir rol oynamak ampirik yöntemler- belgelerin ve tarihsel açıklamaların analizi, istatistiksel araştırma.

İkinci grup kavramlar oluşan özellikle sosyoloFiziksel ve diğer sosyal kavramlar, tüm tarih biliminin karakteristik özelliğidir. Onların yardımıyla daha derin çalışmalara gidebilirsiniz askeri tarihteki olaylar ve süreçler , karakteristik özelliklerini ve özelliklerini açıklar. Bunlar örneğin kavramlardır. : sosyal-eko Nomik oluşum, uygarlık, tarihsel dönem, ulus mali ve diğer ilişkiler, devlet, devrim vb. . Bu ve benzeri kavramlar, askeri-tarihsel olayların bilgisinin “düğüm” noktalarıdır ve kişinin genel doğal-tarihsel süreçte incelenen olayları ve süreçleri belirli yasalara tabi olarak görmesine ve anlamasına olanak tanır. Bu kavram grubunda, içeriği tarihsel olarak değişen “savaş”, “ordu” kavramlarının yanı sıra diğer bazı kavramların da özel bir yeri vardır.

Üçüncü grubun kavramlarıçoğunlukla çoğuyla ilgilidir askeri tarih ve kısmen askeri bilim. Bu kavramların rolü ( savaş sanatı, strateji, operasyonel sanat, taktikler ka, birliklerin gruplandırılması, savaş düzeni, saldırı, savunma, saldırı, karşı saldırı vb. ) anlayışı ve açıklamayı derinleştirmeleridir askeri-tarihin operasyonel-stratejik, operasyonel-taktik ve askeri-teknik yönleri varlıklar, süreçler. Örneğin “silahlı mücadele”, “stratejik harekat”, “saldırı hızı”, “ateş gücü” ve benzeri kavramların yardımıyla geçmiş savaşlardaki askeri operasyonların yoğunluğu, kapsamı, önemi ve önemi yansıtılabilir. savaşan tarafların zafer ve yenilgilerinin nedenlerini daha iyi anlamak.

Askeri tarihin işlevleri.

Eğitim işlevi askeri tarih, içerdiği çeşitli bilgilerin günlük faaliyetlerinde gerekli olan askeri personelin malı haline gelmesidir. Askeri harekâtların hazırlanması ve yürütülmesine ilişkin teori ve pratiğe ilişkin, genel olarak askeri tarih konusunda edinilen bilgiler, haline gelmekGeniş bir askeri bakış açısının temeli, yaratıcı düşünceyi geliştirmenin etkili bir yoludur. A. Svechin'in mecazi ifadesine göre askeri tarih, "askeri düşüncemizin destek noktalarının doğduğu topraktır."

Eğitim işlevi askeri tarihin büyük olanaklarının varlığında ifade edilir Rus vatandaşlarının oluşumu için yüksek manevi ve ahlaki nitelikler . Kahramanca geçmişin sayfalarının doğru ve canlı bir şekilde çoğaltılması, Anavatan'a özverili hizmet örnekleri, halkın ve ordunun geleneklerini sürdürme, özgürlük ve bağımsızlık mücadelelerinin tarihi katkıda bulunur Moralin arttırılması, vatanseverlik duygusunun aşılanması, kişinin gücüne olan inancı, Anavatanına, halkına bağlılığı, hazır cesaret ve kahramanlık gösterme, görevini sonuna kadar yerine getirme yeteneği Hindistan borcu.

Dünya görüşü işlevi askeri tarih, bu alandaki bilimsel bilginin Dünyanın bilimsel bir resminin oluşmasına ve toplumun gelişmesine katkıda bulunmak, sosyal gelişme yasalarının bilgisi, tüm tarih ric süreci. Bu, savaşın tarihsel süreçteki yerinin ve rolünün, insanın bu süreçteki konumunun anlaşılmasıyla, belirli devletlerin, partilerin ve hareketlerin bir politika aracı olarak savaşa yönelik bir tutumun oluşmasıyla sağlanır.

Askeri tarih bilgisi de katkıda bulunur gelişim insanın askeri ve genel kültürü, vatandaş . Toplumun manevi yaşamında önemli bir unsur olarak yer alırlar. düzgün Milli bilinç ve öz farkındalığın oluşması, “milli fikir”in içeriğinde yer alan, birleştirici, birleştirici veülke vatandaşlarına ilham veriyor.

Metodolojik işlev Askeri tarih, nesnel gerçeği kavramlar, kategoriler ve kalıplarla yansıtarak bunu mümkün kılmasıdır. bunları araştırmada kullan Diğer bilimlerle ilgili bilgileri geliştirir, geliştirdiği bilimsel yöntemleri uygular gerçeklik bilgisi . Askeri tarih, devletin askeri doktrinini ve askeri politikasını geliştirmeye, askeri kalkınmanın siyasi ve stratejik seyrini belirlemeye ve devletin savunma görevlerini çözmeye yardımcı olan bilgileri içerir.

Böylece Bir bütün olarak bir bilim olarak askeri tarih kategorileri ve kavramları, askeri geçmişin sentetik, yani genelleştirilmiş bir resmini sağlar, bilgi adımlarıdır, askeri-tarihsel deneyime hakim olmak için kaleler ve modern koşullarda kullanımıdır.

Soru No.3 : Askeri tarihin subayın eğitim sistemindeki ve sonraki faaliyetlerindeki rolü ve yeri.

Askeri-tarihsel olaylar ve olaylar, bunların seyri ve sonuçları, kural olarak belirli bir kronolojik biçimde bilinir. Aynı zamanda teori, bilginin başlangıç ​​noktası, temeli ve sonucu olarak onda mevcuttur.

Her savaşın incelenmesi şunları içerir:nedenleri ve önkoşulları hakkında kişisel bilgi, hem temel hem deikincil, özünü politika birliği olarak anlamakve silahlı mücadelenin kendisi, silahlı mücadele dikkate alındığındaarka ve ahlaki ve politik faaliyetlerle bağlantılı mücadelehalkın ve ordunun teknik durumu.

Silahlı okurkenmücadelenin sadece neye benzediğini ve nasıl değiştiğini anlamak önemli değilaskeri operasyonlar sırasında kuvvetlerin taşınması değil, aynı zamanda bu eylemlerin doğrudan yönetiminin nasıl yürütüldüğü, yeni doğmuş gibiSavaştan yıpranmış, ordunun komutanlığı gibi modası geçmiş olana karşı savaşılmışLiderlerin kişisel niteliklerinden vb. etkilendik.

Askeri tarihin incelenmesi sürecinde askeri-tarihi olaylardan, savaşlardan ve silahlı çatışmalardan ders alma sorunu büyük ilgi görmektedir. Geçmişten alınan dersler bugüne hizmet etmelidir. Tarihin anlamı geçmiş aracılığıyla görülür ve tarihsel deneyime ilişkin fikirler düzeltilir. İkincisi, insanın sosyal dünya ve onun geleceği üzerindeki bilişsel ve manevi hakimiyetinin sonucudur. Bu sadece bilgide değil, aynı zamanda değer ve dünya görüşü fikirlerinde de geçerlidir.

Askeri işlerin mevcut gelişme aşaması, askeri personelin eğitimine yönelik artan talepleri ortaya çıkarmaktadır. Askeri teçhizat ve silahların artan karmaşıklığı, "insan-silah" sisteminde insanın artan rolü, ordu ve donanmada çok sayıda uzmanlığın varlığı, subay birliklerinin dar profesyonelleştirilmesi ihtiyacını belirlemekte ve gelecekteki subayları yüksek seviyelere hedeflemektedir. Seçtikleri uzmanlık alanında akademik disiplinlerde kaliteli ustalık. Aynı zamanda, silah ve teçhizatın hızla güncellenmesine yol açan bilimsel ve teknolojik ilerlemenin hızlanması, silahlı kuvvetlere alınan personelde niteliksel değişiklikler, bir subayın günlük faaliyetlerinde çözmesi gereken çok çeşitli sorunlar. Muharebe operasyonlarının hazırlanması ve yürütülmesi, uygun temel eğitim ve toplumsal eğitim gerektirir. Bu açıdan bakıldığında askeri tarih, bir önceki paragrafta da belirtildiği gibi, askeri personeli belirli bir durumda askeri personelin faaliyetlerinin tarihsel deneyimine ilişkin gerekli bilgilerle donatır, ufuklarını genişletir, operasyonel-taktik düşüncenin gelişimini teşvik eder. askeri personel yetiştirmenin önemli bir yoludur. Yukarıdaki nedenlerden dolayı askeri tarih, Rus ordusunun subay birliklerinin eğitiminde zorunlu bir askeri disiplindir.

Bir kişi ne yaparsa yapsın, öyle ya da böyle Anavatan'ın askeri tarihi hakkında düşünmeye zorlanır ve nesiller zincirindeki yerini belirler. Tarihsel hafıza kendi içinde bir değerlendirme anı taşır - geçmişi kabul etmek ya da kabul etmemek, onu onaylamak ya da onaylamamak vb. Bu temelde halk bilinci, askeri-tarihsel gelenekler ve vatanseverlik oluşur.

Yüzyılın gerçekleri, küresel tehditlerle birlikte askeri tarihi, uluslararası, bölgesel ve ulusal güvenliğin güçlendirilmesine yardımcı olacak bilgileri sağlamaya, hem silahlı mücadele hem de savaşları önlemek amacıyla askeri güç kullanma deneyimini genelleştirmeye ve barışı koruma görevlerini çözmeye zorlamaktadır.

ÇÖZÜM

Dersi bitirirken ünlü askeri teorisyen Alexander Andreevich Svechin'in şu sözlerinden alıntı yapmak istiyorum: « Askeri bilimler arasında askeri sanat tarihi, diğer askeri disiplinlerin oluşturulduğu temeli temsil eder. Askeri-tarihsel çalışmalara yeterince dikkat edilmeden, yalnızca bilinçli yaratıcılıktan ya da yaşanan askeri olayların hızlı evrimini benimseme ve tanıma becerisinden yoksun askeri zanaatkarlar yetiştirmek mümkündür.