Придаткові вправи німецькою мовою. Додаткові пропозиції в німецькій мові

Придаткові пропозиції часу та причини (11 клас)

Ü bung 1: Утворіть з наступних пар пропозицій складнопідрядні з підрядним часом. Зверніть увагу, що союз alsвикористовується для вираження одноразової дії в минулому, а союз wenn- для вираження повторюваної дії в минулому або одноразової дії в даний час.

1. Meine Freunde schenkten mir schöne Blumen. Їх war sehr glücklich. 2. Wir fuhren an die See. Wir hatten viel Spaß. 3. Er lud mich in Kino ein. Їхній ging gern mit. 4. Meine Freundin arbeitete in Deutschland. Sie rief mich oft an. 5. Er kam vom Urlaub. Er brachte immer schöne Geschenke. 6. Sie arbeitete zu viel. Sie konnte nachts nicht schlafen. 7. Ich helfe meinen Freunden. Sie sind immer dankbar. 8. Er übersetzt ein Buch. Er braucht Ruhe. 9. Wir feierten Ostern zusammen. Wir tanzten viel.

Ü bung 2: Розкрийте та дужки заповніть перепустки додатковими пропозиціями причини. Зверніть увагу на вживання придаткових із союзним словом daпереважно перед головною пропозицією.

1. Ich konnte nicht verstehen, warum … (Gestern kamen sie zu uns nicht). 2. Sie fragte mich, warum... (Dieser Porträt hing bei mir zu Hause). 3. Er erzählte uns, warum … (Er möchte einen neuen Wagen kaufen). 4. Er sagte uns nicht, warum... (Seine Freundin braucht unsere Hilfe). 5. Ihr antwortet nicht, warum … (Ihr standet heute so spät auf). 6. Er blieb am Wochenende zu Hause, weil... (Er war sehr müde). 7. Wir tanzten im Cafe nicht, weil … (Die Musik gefiel uns nicht). 8. Er wartete auf mich so lange in der Uni, weil... (Er wollte mir viel erzählen). 9. Es klappt bei uns alles, weil... (Wir stehen früh auf). 10. Sie sit sehr gut aus, weil … (Sie isst nicht sehr viel). 11. Vor einer Woche fuhr er aufs Land, weil... (Er wollte seine Großeltern besuchen). 12. … (Es gibt keine Straßenbahn in Venedig), Fährt man entweder mit dem Boot oder mit dem Wagen. 13. … (Man muss im Juni Prüfungen machen), ist es nicht die richtige Zeit für den Urlaub. 14. … (Es gibt keine gute Bibliothek in ihrer kleinen Stadt), besuchen sie die Bibliothek in unserer Stadt. 15. … (Im Sommer ist es sehr schön auf dem Land), fährt er oft zu seiner Tante.

Ü bung 3: Перекладіть наступні пропозиції.

1. Коли він мав багато часу, він грав у теніс після роботи. 2. Коли ми прийшли до моєї подруги, вона сиділа за столом і перекладала статтю. 3. Коли їм потрібна була наша допомога, вони відразу дзвонили нам. 4. Коли ми говорили німецькою, вона розуміла не все. 5. Коли вони надіслали нам листа, ми були вже в Німеччині. 6. Коли ми знайшли цього собаку, він був дуже хворий. 7. Коли він їй дзвонить, вони розмовляють дві чи три години. 8. Він спитав нас, чому ми не принесли книги. 9. Вона розповіла мені, чому вона перекладає цю статтю російською мовою.10. Він не їде за місто, бо має іспити в університеті. 11. Він прийшов до нас із порожніми руками, бо він зараз не працює. 12. Так як квартири в Москві дуже дорогі, вони купили будинок за містом. 13. Оскільки сучасні поїзди дуже зручні, ми хочемо поїхати до Мюнхена поїздом. 14. Так як хороше здоров'я дуже важливе, потрібно займатися спортом. 15. Вони не розповіли нам, чому хочуть поїхати у відпустку восени. 16. Він не подзвонив мені вчора, бо мав багато справ. 17. Я не розумію, чому він не зателефонував. 18. У нас не було вчора фізкультури, бо наш учитель був хворий.

I . Додаткові пропозиції часу ( DieTemporalsä tze):

1 . Вживайте спілки als, wenn або nachdem:

Sie innerhalb 10 Tagen bar bezahlen, werden 2 % Skontogewährt. Die Firma hat die Ware ordnungsgemäss geliefert, ... der Kaufvertrag unterzeichnet worden war. ... wir die Ware liefern, kündigen wir den Versand durch eine Lieferanzeige an. Die Rechnung wirdgeschickt, ... die Ware ausgeliefert worden ist. ... der Kunde dieRechnung bekommt, muss er sie binnen 10 Tage bezahlen.... der Käuferdie Lieferanzeige bekam, eröffnete er bei der Bank ein Akkreditiv. Die Zahlung aus dem Akkreditiv erfolgt, ... folgende Dokumente vorgelegtwerden. ... die Zahlungsfrist nicht eingehalten wird, werden Zinsen inHöhe von 4% berechnet.

2 . Який час Ви оберете?

Nachdem wir die Flugkarte ..., holten wir das Einreisevisum
(a - lösen; b - gelöst hatten; з - lösten).

Wenn ich Geld brauche, ... ich gewöhnlich in die Sparkasse
(a -gehe; b - ging; з - gehen werde).

Als ich in Deutschland..., habe ich unsere Partnerfirma besucht
(a - war; b - gewesen bin; з - bin).

Als wir die Rechnung bekommen hatten,... wir sofort(a - wer
den bezahlen; b - bezahlen; з - bezahlten)

Immer, wenn ich den Vertrag unterzeichnete,... ich einen Rabatt
(a - bekomme; b - bekam; з - habe bekommen).

3 . Перекладіть наступні пропозиції російською мовою:

a) Während die anderen Weltbörsen die Handelswoche sehr positiv abgeschlossen haben, ist Wall Street aus der Reihe gefallen Wieder aufgeflammte Zinsängste in den USA vor der heutigen Entscheidung der US-Notenbank über die Leitzinsen zogen den Dow-Jones-Index am Freitag indie Tiefe. Er schloss, nachdem er im Wochenverlauf noch die 7300er Marke genommen hatte, im Vergleich zur Vorwoche nur 0.3 Prozenthoher bei 7194 Punkten An den anderen Weltbörsen ist die Bilanz hingegen deutlich positiver, angeführt vom französischen Markt, der imWochenvergleich ein stattliches Plus von 5.7 Prozent aufweist

b) Während die OPEC ihre Production von 1524 Mill. t um 732 Mill. t(- 48%) verringerte, davon allein Saudi-Arabien um 310 Mill. t (- 65%),verzeichneten die kapitalistischen Industriestaaten eine Steigerung um 102Mill. t (+15%), wobei die Hälfte des Zuwachses aus Grossbritannienstammte.

c) Während Israel gegenüber den USA - seinem mit Abstand grösstenHandelspartner - eine aktive Handelsbilanz realisiert, verzeichnet derWarenaustausch mit den EG-Ländern hohe Importüberschüsse.Angesichts der steigenden Importe von Investitionsgütern, elektronischenGeräten und Fahrzeugen ist Israel bestrebt, insbesondere bei der Vergabevon Aufträgen durch staatliche Unternehmen, europäische Lieferantenstärker als bisher zur Industriekooperation und Beteiligung an israelischen Betrieben zu verpflichten.

d) Nachdem die japanische Zentralbank den Diskontsatz auf einenhalben Prozentpunkt gesenkt hatte, konnten viele Finanzinstitutionenpraktisch zu Nulltarif das Geld bei der Zentralbank leihen, um dieses zu höheren Zinsraten an Regierungen zu verleihen

4 . Formen Sie die Gliedsätze in Satzglieder um!

Während ich in Berlin studierte, ging ich oft in Theater.

Als ich in Dresden ankam, wurde ich von meinem Freundbegrüsst.

Wenn er spricht, macht er noch viele Fehler im Deutschen.

Solange er dabei ist, sprechen wir nur Englisch.

Bis er abreiste, haben wir uns täglich getroffen.

Als es dunkel geworden war, gingen wir nach Hause.

Bis meine Ferien beendet waren.

Seit das Semester begonnen hat, fahre ich nur einmal imMonat nach Hause.

Sooft er mich besucht, erzählt er mir von seinen Reisen.

Sowie ich в Berlin angekommen bin, gebe ich dir Bescheid.

Ehe der Artikel gedruckt wird, muss man noch die Zitateüberprüfen.

Nachdem er sein Examen abgeschlossen hatte, fuhr er zu seinen Eltern.

Bevor er abreiste, besuchte er noch seinen Professor.

Sobald die Dämmerung einsetzte, machten wir uns auf denWeg.

II . Придаткові пропозиції причини ( Die Kausals ä tze ):

1 . Надійшов рахунок від фірми-постачальника, який ви не можете сплатити, оскільки виникли деякі протиріччя. Сформулі рийте причину затримки оплати в зустрічному листі-запиті, використавши додаткову причину.

Muster ( зразок ): - Wir können Ihre Rechnung nicht bezahlen, weil der Gesamtbetrag nicht stimmt.

Die Rechnung bezieht sich auf die falsche Ware. Sie haben uns keinSkonto gewährt. In Ihrer Offerte hatten Sie uns einen niedrigeren Preisangeboten. Die Rechnung entspricht nicht unserem Auftrag. Sieentspricht nicht unseren Einkaufsbedingungen. In Ihrer Rechnung istein Fehler. Die Vertragsnummer stimmt nicht.

2 . Об'єднайте обидві пропозиції спілками weil або da .

1. Die Firma bestätigt den Auftrag nicht. Die Preise sind starkgestiegen. 2. Wir sorgen für den Transportweg. Wir haben hier grosseErfahrungen. 3. Der Kunde annulliert den Vertrag. Die Lieferdatenwerden nicht eingehalten. 4. Die Firma hat in der heutigen Zeitung einStellenangebot veröffentlicht. Sie braucht einen neuen Rechtsanwalt.5. Wir senden die bestellte Ware zurück. Die Qualitä t sagt uns nicht zu.

3 . Як ви поясните клієнту причини надання знижки чи відмовитися від неї? Для цього об'єднайте обидві пропозиції в одне.

- Sie bekommen keine Erm ä ssigung .

- Nur für Aufträge ab 100 Stück gibt es 2% Rabatt.

- Sie bekommen keine Ermässigung, weil es 2% Rabatt nur für Aufträge ab 100 Stück gibt.

Wir können Ihnen keinen Preisnachlass gewähren. Nur beiAbnahme von 50 Stück wird ein Rabatt von 6% gewährt.

Wir können Ihnen keine Preisermässigung gewähren. Der Preisist fest.

Wir räumen Ihnen keinen Skonto ein. Die AGB erlauben einenSkontoabzug von 3% nur bei Zahlung innerhalb 8 Tagen.

Wir geben keinen Rabatt. Nur für Aufträge ab 100 Stück werden8% Rabatt gewährt.

Sie bekommen eine Ermässigung. Für Skonto und Rabatt geltendie alten Sätze.

Wir können Ihnen einen Preisnachlass gewähren. Laut Prospektwerden 8% Rabatt gewährt.

Wir können einen Skonto einräumen. Bei Barzahlung innerhalb10 Tagen wird Skonto in Höhe von 2% gewährt.

Wir können Ihnen unseren Preis für diese Ware auf DM 100 ermässigen. Sie bestellen eine grosse Menge.

4. Перекладіть наступні пропозиції російською мовою:

Da sich die Konjunktur auch in diesem Jahr kaum erholen dürftelediglich ein Fünftel der Firmen rechnet mit einer generellen Verbesserungder wirtschaftlichen Lage -, wollen die Finnen mit eigenen Mitteln dieWende herbeiführen. Dabei setzt beispielsweise die Automobilbranche aufneue Märkte, wдärend bei der Chemieindustrie firmeninterne Umstrukturierungen im Vordergrund stehen.Im Stuttgarter Finanzministerium unterzeichneten die Vorstände jetzt den Fusionsvertrag.

5 .

Muster ( зразок ) : Er spricht zu leise. Deshalb kann man ihn nichtverstehen.

Man kann ihn nicht verstehen, weil er zu leisespricht.

Їх verstehe zu wenig von der Kirst. Deshalb kann ich die Bilder nicht beurteilen.

Die Wohnung ist zu klein. Deshalb können wir nicht alleMöbel aufstellen.

Das Wasser ist zu kalt. Deshalb kann man nicht im See baden.

Die Arbeit ist zu sehr angewachsen. Deshalb kann der Direktor nicht mehr selbst alles übersehen und anleiten

Ich kenne ihn zu wenig. Deshalb kann ich ihn nicht bitten,mir zu helfen.

Das Wetter war zu schlecht. Deshalb konnten wir nicht zuFuß gehen.

Das Stellenangebot war zu verlockend. Deshalb konnte iches nicht abschlagen.

Sein Gegner war spieltechnisch zu unerfahren. Deshalb konnte er ihm nicht gefährlich werden.

Sie war damals noch zu jung. Deshalb konnte sie die Bedeutung der Ereignisse nicht voll verstehen.

III .Придаткові пропозиції ц їли ( Die Finals ä tze ):

1 . Як Ви перекладете союз «щоб» у цих пропозиціях: а) da ss b ) damit с) um ... zu

Щоби бути здоровим, потрібно займатися спортом.

Ми дзвонимо до Кельна, щоб нам взяли напрокат машину.

Я прошу тебе, щоби ти прийшов вчасно.

Щоб укласти договір потрібно знати умови оплати.

Скажіть бухгалтеру, щоб він дав вам наші умовипостачання.

Ми відвідаємо всі стенди, щоб ви познайомилися зпродукцією багатьох фірм.

2 . Поясніть усі дії П. Дубенка. (Для цього об'єднайте пари пропозицій за допомогою damit або um ... zu ).

- Herr Dubenko mietet einen Wagen. Er mцchte zur Messe fahren.

-- Herr Dubenko mietet einen Wagen, um zur Messe zufahren.

Er fährt zur Messe. Er möchte neue Lieferanten finden.

Er schickt seinen Stellvertreter zur Autovermietung. Er musseinen Wagen mieten.

Sie fahren zur Tankstelle. Sie möchten tanken.

Sie prüfen den Ölstand und den Reifendruck. Es darf unterwegsnichts passieren.

Herr Dubenko besucht den Stand der Firma IBМ. Er möchte ihreneueste Produktion kennenlernen.

Er wendet sich an Herrn Siems. Herr Siems soll ihm einigeMusterstücke zeigen.

Er will sich mit Herrn Bager in Verbindung setzen. Er will dieМодернішті Unterhaltungselektronik bestellen.

3 . Утворіть інфінітивні групи um - zu від наступних пропозицій (інфінітив стоїть завжди на останньому місці! Зверніть увага на розділені і нероздільні дієслова !).

1. Їх arbeite Tag und Nacht, damit їх mein Ziel schneller erreiche und besser vorwärts komme. 2. Їх beschäftige mich mit den Werken Theodor Storms, damit ich seine Erzählungenin meine Muttersprache übersetze. 3. Ich gehe in das Warenhaus,damit ich mir einen neuen Hut aussuche und neue Handschuhekaufe. 4. Їхні nehme ein Auto, damit ich nicht zu spet auf den Bahnhof komme. 5. Їх ziehe den Wintermantel an, damit їх mich bei dem schlechten Wetter nicht erkälte. 6. Der Arbeiterträgt eine Schutzbrille, damit er seine Augen schont und schützt.7. Der Verbecher reist в Австрії, damit er von der Polizei nichtverhaftet wird. 8. Der Kutscher fährt ganz rechts, damit er den vielen Autos ausweicht, die ihm entgegen fahren. 9. Der Ausländer reist auf vier Wochen in seine Heimat, damit er seineFreunde wiedersieht. 10. Die Dame kauft sich ein Programm,damit sie die Namen der Sänger і Sängerinnen weiss.

4 .Відповідайте на запитання, використовуючи damit і um ~ zu .

1 .Weshalb spielt man in der Lotterie? (Geld Gewinnen). 2.Wozu baut man Düsenflugzeuge? (Schneller fliegen). 3. Weshalb braucht ein Land eine Handelsflotte? (Handel treiben). 4. Warummuss man auf dem Gehweg bleiben? (Nicht überfahren werden).5. Warum benutzt man einen Fernsprecher? (Schneller mitBekannten sprechen). 6. Wozu benutzt man die Wasserkraft?(Maschinen treiben und Elektrizitär erzeugen). 7. Wozu benutztder Chemiker die Luft? (Stickstoff gewinnen). 8. Weshalb fordertdie Polizei einen Pass? (Person feststellen können). 9. Weshalbleihen wir uns im Theater ein Opernglas? (Schauspieler besser beobachten). 10. Weshalb flüchtet man bei einem Gewitter inein Haus? (Nicht vom Blitz erschlagen werden).

IV . Придаткові пропозиції у слов'я ( Die Konditionals ä tze ):

1 . Визначте, до якого часу відносяться дії придаткових та головних пропозицій у таких складнопідрядних них пропозиціях.

l.Wenn wir die Möglichkeit gehabt hätten, hätten wir dasAkkreditiv noch voriges Jahr eröffnet. 2.Wenn die Firma dasQualitätszertifikat rechtzeitig bekommen hätte, würde sie die Ware so schnell wie möglich liefern. 3. Wenn wir die Ware einlagern könnten,nähmen wir sie an. 4. Wir würden den Vertrag abschliessen, wenn wireinen Zulieferer gefunden hätten. 5.Wenn der erste Warenposten morgen kommen würde, würden wir die Rechnung sofort begleichen.

2 . Утворіть складнопідрядні пропозиції з wenn .

Können Sie gut Deutsch? Dann können Sie Brechts Werke indeutscher Sprache lesen.

Fahren Sie nach Düsseldorf? Dann können Sie mich mitnehmen.

Bist du krank? Dann kannst du zu Hause bleiben.

Ist das Wetter schön? Dann fahren wir mit dem Auto.

Ist das Geld alle? Dann musst du auf die Bank.

3. Перекладіть наступні пропозиція :

Wenn die Wechselbeziehungen zwischen matenellтехнічний Basisund möglicher oder tatsächlicher Leistung des Betriebs im Handel - und besondeis im Einzelhandel -auch nicht so unmittelbar wirksamanderen Wirtschaftszweigen, so ist die mögliche Handelsleistung dochauch in bestimmtem Masse von der matenellтехнічний Basis - insbesondere vom Handelsnetz - abhängig.

4 . Bilden Sie Sätze nach dem Muster!

Muster ( зразок ) : Ich habe Zeit. Ich lese das Buch.

Wenn ich Zeit habe, lese ich das Buch.

Das Wetter ist schön. Wir fahren in Grüne.

Der Himmel ist klar. Sie können die Berge sehen.

Es regnet nicht. Wir können zu Fuss gehen.

Der Zug fährt pünktlich ab. Wir erreichen den Anschlusszug.

Sie schreiben mir. Їхній antworte sofort.

Sie teilen sich die Zeit ein. Sie schaffen mehr.

Er gibt sich Mühe. Er wird mit seiner Arbeit rechtzeitig fertig.

Er spricht deutlich. Їх verstehe ihn.

5 . Наступні умовні придаткові речення з сою зом замініть безспілковими. Зверніть увагу на порядок слів у безспілковому додатковому реченні. Пере ­ ведіть пропозиції на російська мова .

Muster ( зразок ): Wenn ich diese Frage löse, so kann ich meineArbeit rechtzeitig beenden.- Löse ich dieseFrage, so kann ich meine Arbeit rechtzeitigbeenden.-Якщо я вирішу це питання, то язможу своєчасно закінчити свою роботу.

1. Wenn wir in die DDR fahren, so werden wir unbedingtWeimar besichtigen. 2. Wenn ich nach der Absolvierung desInstituts Urlaub becommen werde, so will ich die Deutsche Demokratische Republik besuchen. 3. Ich beziehe das Polytechnische Institut, wenn ich die Aufnahmeprüfungen gut ablege. 4. Wenn sie in unserem Werk arbeiten werden, sodürfen sie die Zweigstelle des Instituts für Fernstudium besuchen. 5. Falls ich im Sommer in der Stadt bleibe, so werde ichtäglich aufs Land fahren.

V . Придаткові пропозиції у ступальні ( Die Konzessivs ä tze ):

1 . Перекладіть пропозиція :

Obwohl Japan in semer Rohstoffversorgung noch stärker auf überseeische Lieferquellen angewiesen ist als zuvor, wird diese Thematik vonder Wirtschaftspresse weit weniger behandelt als früher.

2 . Formen Sie die Sätze nach dem Muster um!

Muster ( зразок ) : Er ist sehr streng, kann aber auch sehr freundlich sein. Obwohl er sehr streng ist, kann er auch sehr freundlich sein

Ich habe sehr lange an der Aufgabe gesessen, konnte sie abernicht lösen.

Sie hat drei Jahre Deutsch gelernt, spricht aber nicht fliessend.

Er war im Unrecht, wollte es aber nicht zugeben.

Ich habe den Artikel sehr aufmerksam gelesen, ihn aber nurhalb verstanden.

Їх verstehe nichts von Malerei, schaue mir aber gern guteBilder an.

Er hat sehr viel zu tun, möchte aber gern mitkommen.

Їх буде mich lange mit ihm unterhalten, aber nichts erreicht.

Man hat die ganze Wohnung durchsucht, aber nichts gefunden.

3 . Перекладіть складні пропозиції з підрядними уступниками ними.

Obschon unser Land sehr reich an Wasser ist, werden wir in derZukunft die Sonnen- und Atomenergie ausnutzen.

Obwohl die Moleküle sehr klein sind, bestehen sie aus noch kleineren Teilen, den Atomen.

Wenn diese Arbeitauch schwer ist, їх werde sie bis zu Endeführen.

Was auch der Wissenschaftler erforscht, immer musser Theorieund Praxis verbinden.

Obwohl unser Planet Erde nur einen ganz kleinen Teil der Sonnenenergie bekommt, ist diese Energie die Quelle von allem Leben auf der Erde.

Welche Prozesseauch auf der Erde erfolgen, Licht und Wärme der Sonne nehmen an allem teil.

Wenn der Versuchauch noch so gefährlich war,(so) wagte

War der Versuchauch noch so gefährlich,er ihn doch;

Wie gefährlich der Versuchauch war,er wagte

Mochte der Versuchauch noch so gefährlich sein, ihn doch

4 . Утворіть з наступних пропозицій три інші з наведених вище чотирьох форм.

1. War die Strasse auch noch so schlecht, er fuhr rasend schnell.2. Wie schlecht das Wetter auch war, der Grossvater ging immereine Stunde spazieren. 3. Wenn ein Baum auch noch so hoch war, die Jungen kletterten doch hinauf. 4. Möchte das Wasserauch noch so breit sein, die guten Schwimmer erreichten dochdas andere Ufer. 5. War es auch noch so warm, er trug stetsseine wollene Weste. 6. Wenn ein Berg auch noch so steil ist, dieBergsteiger versuchen doch, ihn zu bezwingen.

5 . Утворіть чотири наведені вище форми з наступних пропозицій .

1. Trotz seines Fleisses kam er nicht vorwärts. 2. Trotz seinesfreundlichen Wesens hatte er viele Gegner. 3. Trotz grossen Bemühungen (sich sehr bemühen) erreichte er sein Ziel nicht. 4.Trotz aller Reklame (machen) wollte die Fabrik nicht blühen. 5.Trotz des Sturmes flog das Luftschiff ab. 6. Trotz aller Vorsicht des Arztes starb der Kranke. 7. Trotz grosser Ermüdung schleppten sich die Reisenden weiter. 8. Trotz häufiger Ermahnungen(Passiv!) beachteten die Kinder das Verbot nicht.

V I . Придаткові пропозиції з рівняння ( Die Komparativs ä tze ):

1. so- wieпозначає рівність, тотожність.

klü ger(Порівняльна ступінь) -alsпозначає нерівність.

je- desto: порівняльний ступінь у першому реченні тягне за собою порівняльний ступінь і у другому реченні.

Зверніть увагу на порядок слів при je - desto .

1 . Утворіть пропозиції за допомогою названих спілок.

1. Die Eltern machen es vor; die Kinder machen es oft nach. 2. Er kam schnell zurück; man hatte es nicht(!) geglaubt. 3. DieGlocken sind näher; sie klingen lauter (je - desto; achten Sieauf die Wortstellung!). 4. Der Herr arbeitet fleissig; der Knechtarbeitet auch fleissig. 5. Ein Mensch hat viel Geld; er will immermehr haben. 6. Die Saat ist gut; die Ernte ist auch gut. 7. DieArbeit ist schwerer; die Freude über den Erfolg ist grösser. 8. DieReise war billig; es hatte es nicht (!) erwartet. 9. Die Sonne steigthöher am Himmel; die Tage werden länger. 10. Man steigt tieferin das Innere der Erde; die Temperatur wird heisser.

2 . Утворіть пропозиції з тими ж спілками.

1. Du bist gut zu mir, deshalb bin ich gut zu dir. 2. Der jüngereMensch ist hoffnungsvoller. 3. Das Wasserflugzeug erhob sich unvermutet schnell vom See. 4. Die älteren Menschen sind dievernünftigeren. 5. Wenn die Arbeit gut ist, ist auch der Lohngut. 6. Der Erfolg der Expedition war über Erwarten Gut. 7.Grössere Hitze macht stärkeren Durst. 8. Die Antwort richtetsich nach der Frage. 9. Die von der Sonne entfernteren Planetenhaben grössere Umlaufzeiten. 10. Seine Forschritte übersteigenalle Erwartungen.

3 . Перекладіть пропозиції :

a) Der Angeklagte vernielt sichganz anders,als wir unsvorgestellt hatten.

b)Er sieht(genaa)so aus ; wie ichvernmtet habe.

c)Je starker der Kaffee ist,desto besser schmeckt er mir.

d)Es ist heute so warm,als ob esschon Juli ware.

e)Die Dolmetscherin übersetzt soschnell,wie der Redner spricht.

6. Je höher sich die Technik entwickelt,destoleichter wird dieArbeit des Menschen.

Je weiter der Mensch die Automatisierung der Arbeitsprozesse einführt, umsobedeutender ändert sich seine Rolle im gesamТі статевіпроцеси.

VII . Придаткові пропозиції c лідства ( Die Konsekutivs ä tze ):

1. Перекладіть наступні пропозиції :

Das Kind hatte Ficber,so da ss es im Bett bleiben mußte.Das Wetter war gestern soschlecht, dass man nicht spazierengehen konnte.Es herrschte einesolche (solchejne) Kälte, dass die Tiere im Wald erfroren.Es wardermassen kalt, dass dieTiere im Wald erfroren.Das Wetter war gestern zuschlecht, als dass man spazieren gehen könnte.Das Bild ist zu gross,als dass ich es in meinem Arbeitszimmeraufhängen könnte.Ihre Übersetzungen sind nicht gutgenug . dass man sie zur Spracholympiade schicken konnie . IhreÜ bersetzungen sindnicht gut genug , dass man sie zurSpracholympiade schicken könnte . Der Mond scheintso hell , dass man lesenкапп . Der Mond scheintnicht so hell , dass man lesenkönnte .

Er lauftso schnell dass man ihn nicht einholenkann . Er lauftnicht so schnell , dass man ihn nicht einholenkönnte. Es istzu spät,als dass man aufseinen Anruf hoffen könnte. Der Mond schien nicht sohell. dass man hätte lesenkönnen. Ihre Übersetzungen sind nicht gut genug gewesen, dass mansie zur Spracholympiadehätte schicken können. Das Wetter war gestern zuschlecht, als dass man hättespazieren gehen können. Die Aufführung war zu langund zu langweilig,urn dem Theaterpublikum zu gefallen. (Die Aufführung war zu langund zu langweilig, als dass siedem Theaterpublikum gefallenkönnte). Du bist klug genug,urn daraus die richtigen Schlussfolgerungen zu ziehen. (Du bist klug germg, dass du darausdie richtigen Schlussfolgerungen ziehen kannst).

a) so може стояти і в підрядному пропозиції : Das Auto fuhr schnell, so dass wir noch zur Zeit kamen.

b) місце so можна, можливо вжити також deratig, dermassen, але в головному пропозиції : Das Auto fuhr dermassen (derartig) schnell, dass wir noch zur Zeit kamen.

2. Перед іменником ( без артикля ) стоїть не so, dermassen, derartig, а (ein) solcher, solh einer або (ein) derartiger: Das Auto fuhr mit solcher (solch einer, einer solchen, mit derartiger, einer derartigen) Schnelligkeit, dass wir noch zur Zeit kamen.

1. Утворіть пропозиції за допомогою зазначених вище спілок.

1. Er spricht schlecht; man kann nicht verstehen. 2. Er hattegrosse Angst; die Knie zitterten ihm. 3. Die Bakterien sind klein;man kann see mit blossem Auge nicht sehen. 4. Der Schüler war müde; er schlief im Sitzen ein. 5. Er spricht leise; ich kann keinWort verstehen. 6. Das Geschenk ist mir wertvoll; ich möchte esnicht verlieren. 7. Diese Entdeckung ist bedeutend; man kannsie niemals vergessen. 8. Ich liebe ihn sehr; ich kann ihn niemalsbetrügen.

Примітка: У пропозиціях післяals dass частовикористовується умовний спосіб (кон'юнктив), такяк ці пропозиції мають негативний, нереальнийсенс.

2. За допомогою зазначених вище спілок утворіть речення.

1. Der Wanderer war müde fast zum Umfallen. 2. Derlangweilige Vortrag war zum Einschlafen. 3. Das Museum hatgrosse Kunstschütze; sehr viele Fremde wollen es besuchen. 4.Der alte Herr war sehr frisch, er machte täglich einen grossenSpaziergang. 5. Die Nachricht war sehr überraschend, neimandwollte sie glauben. 6. Der Weg war sehr nah, alle wollten zu Fussgehen. 7. Wasser und Luft waren sehr kalt; keiner wollte sichzum Baden ausziehen. 8. Der Berg war sehr hoch, und wir warensehr müde; keiner konnte hinaufsteigen. 9. Das Wetter istschlecht; man jagt keinen Hund auf die Strasse. 10. Die Novellenvon Storni, Keller und C. F. Meyer sind sehr billig; jeder kannsie kaufen.

V III . Придаткові пропозиції Образу дії ( Die Modals ä tze ):

1 . Перекладіть складнопідрядні речення з різними підрядними пропозиціями.

1. Indem der Mensch die Gesetze der Natur studiert, kann er verschiedene Erscheinungen в дер Natur і в дер Gesellschaft verstehen.

Je höher die Produktivität und die Qualität sind, desto mehr Werte gibt es im Lande.

3. Man kann viele Erscheinungen nicht verstehen, ohne dass mandie Gesetze der Natur beherrscht.

2 . Перекладіть пропозиції, стежте за виділеними словами .

1. Man erleichtert die Arbeit,indem man neue Methoden der Arbeit einführt.

Das Gebäude,in dem wir studieren, gehört zu den modernstenBauten unserer Stadt.

Er übersetzte einen Artikel aus der deutschen Zeitschrift,indem er das Wörterbuch benutzte.

Wir leben in dem Zeitalter,in dem die Wissenschaft eine hervorragende Rolle spielt.

3 . Зверніть увагу переклад виділених слів. Пропозиції перекладіть :

1. Man kann nichtüber diese neue Maschine berichten,ohne dass man dabeivon ihrem Konstrukteur erzählt. 2. Wir befriedigen den steigenden Energiebedarf,indem wir alte Energiequellen nochintensiver ausnutzen und neue erschliessen. 3. Wir nutzen die Wirkungen des elektrischen Stromes inunserem alltäglichen Leben aus,ohne dass wir dabei an seinphysikalisches Wesen denken. 4. Die Natriumionen sind positiv geladen,so dass in der schwachen Lösung positive Ladung und in derkonzentrierten negative Ladung entsteht. 5. Je zweckmässigerdie Produktion organisiert ist,desto höher sind das Produktion-sergebnis und die Arbeitsproductivity. 6. Je höherdie Genauigkeitsanforderungen sind, umso grösser mussdie Anzeigegenauigkeit des Messgerätes sein.

IX . Придаткові пропозиції місця ( Die Lokals ä tze ):

1. Перекладіть наступні пропозиції :

1. Dort, wo der Arbeitsplatz gut organisiertist, arbeitet man viel produktiver.

2. Nach dem Kriege Lagen Nur Ruinen. Eine neue,schöne Stadt ist dort gebaut (wo).

3. Man freut sich immer, wiederdort zu sein,wo man seineKindheit gebracht шапка.

4. Wo er spielt, da spiele ich nicht,undwo ich spiele. da spielt er nicht

(E. Strittmatter)

5. Dort , wo die Landstrafte nachrechts abbiegt, hat einst ihr Hausgestanden.

6. Mein Wunsch ist, einmaldorthin zurückzukehren.woher ichstamme.

7. Sie willdort leben,wohin ihreKinder gezogen sind.

8. Das kleine Hauschen,wo er sichso lange verborgen gehaltenhatte, stand vernachlassigt undunbewohnt am Waldrande.Dort , wo er sich so lange verborgengehalten hatte, warteten auf ihnseine neuen FreundeKonjunktiv:

Комплекс вправ на тему:

Додаткові пропозиції в німецькій мові:

Вправа 1. Вставте відповідні за змістом підрядні спілки, обравши між «weil» та «damit».

1. Barbara entchied, auch an Wochenenden zu arbeiten, __________ sie endlich genug Geld für ihre Reisen hat.
2. Barbara entchied, auch an Wochenenden zu arbeiten, ________ sie eine Reise nach Australien für den Sommer gebucht hat.
3. Sein Bruder kann leider nicht mitfahren, __________ er heute alle seine Artikel vorbereiten muss.
4. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, _________ er mit seinen Freunden an den weiten See fahren kann.
5. Gerbert muss ein neues Fahrrad bis Sommer kaufen, _________ er mit seinen Freunden zusammen am weiten See angeln möchte.
6. Monikas Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, _________ sie aus Gesundheitsgründen mit der U-Bahn überhaupt nicht fahren kann.
7. Monikas Eltern haben ihr ein kleines Auto geschenkt, _________ sie jederzeit problemlos zur Uni fahren kann.
8. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, _________ ihre Kenntnisse mit der Zeit tiefer und grundsätzlicher werden.
9. Gerhild liest immer viele Fachzeitschriften, ___________ sie sich um ihre Fachkenntnisse kümmert.
10. Zunächst erlernte Erich den Beruf des Schaufensterdekorateurs, ____________ er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten professionell dekorieren kann.
11. Erich erlernte den Beruf des Schaufensterdekorateurs, __________ er die Schaufenster in den Kaufhäusern seiner Verwandten selbst dekorieren wollte.

Відповіді. 1. Damit. 2. Weil. 3. Weil. 4. Damit. 5. Weil. 6 Weil. 7. Damit. 8. Damit. 9. Weil. 10. Damit. 11. Weil.

Вправа 2. Вставте замість пропусків відповідні підрядні спілки.

1. ________ Barbara krank ist, muss sie unbedingt im Bett bleiben.
2. ________ deine Schwester will, bringen wir sie nach Hause mit unserem Auto.
3. ________ er weiß, findet diese Versammlung morgen nicht statt.
4. Wir haben Teneriffa als unser Reiseziel gewählt, _______ wir auf dieser Insel noch nicht gewesen sind.
5. Horst lernt Spanisch, __________ er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen kann.
6. Horst lernt Spanisch, __________ er die Verhandlungen mit seinen Partnern selbst führen will.
7. _________ unsere Kollegen ihr Angebot rechtzeitig unterbreiten, kann unsere Firma diese Ausschreibung gewinnen.
8. _________ Bettina ihren Freund abholt, wird sie ihn zu seinem Hotel bringen.
9. __________ ihre Nachbarn zu Dir kommen, darfst du die Tür nicht öffnen.
10. _________ ich keinen richtigen Hunger habe, kann ich auf das heutige Abendessen verchten.
11. _________ es meinen Eltern bekannt geworden ist, wird unsere Schule in zwei Jahren in ein neues Gebäude umziehen.
12. Marianne versucht alle ihre Mitschüler zu versammeln, ________ sie ihren Cousin kennen lernen.

Відповіді . 1. Da. 2. Wenn. 3. Soweit. 4. Weil. 5. Damit. 6. Weil. 7. Wenn. 8. Wenn. 9. Wenn. 10. Da. 11. Soweit. 12. Damit.

Вправа 3. Weil oder Damit?

Вправа 4. Вставте відповідні спілки:

1. Ich muss viel arbeiten, _____________ ich genug Geld habe.
2. ___________ ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.
3. __________ du willst, begleite ich dich nach Hause.
4. ___________ du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.
5. Їх gehe nach Hause, ___________ ich müde bin.
6. Їх trage eine Brille, ___________ їх gut sehen kann.
7. _________ du abnehmen willst, sollst du weniger Schokolade essen.
8. Mein Vater ist gesund, ____________ er viel raucht.
9. ____________ der Regen aufhört, gehen wir zum Strand.
10. ______________ wir Glück haben, werden wir heute Abend im besten Restaurant essen.
11. Du kannst zu mir kommen, ___________ du willst.
12. Ich lerne Deutsch, ___________ ich nach Deutschland fahren will.
13. ____________ ich ein Kind habe, läuft mein Leben ganz anders.
14. Ich gehe ins Restaurant, _____________ ich Hunger habe.
15. ______________ ich zur Arbeit gehe, trinke ich einen Kaffee.
16. Їх kann nicht kommen, _____________ ich keine Zeit habe.

Відповіді дано у довільному порядку:

Wenn, wenn, wenn, wenn, damit, damit, bevor, obwohl, obwohl, weil, weil, weil, weil, seitdem, sobald, wann

Вправа 5. Warum? – Weil…

Welche Frage passt zu welcher Antwort? Bildet Sätze mit weil.

1. Warum ißt du keine Süßigkeiten?
2. Warum trinkst du Kamillentee?
3. Warum ißt du so wenig?
4. Warum gehst du abends nicht weg?
5. Warum gehst du so früh schlafen?
6. Warum bleibst du bis 23:00 Uhr auf?
7. Warum fährst du immer Rad?
8. Warum treibst du Sport?
9. Warum raucht dein Vater nicht?
10. Warum dürfen sie nicht so lange bleiben?

1. Їх буде Keinen Hunger.
2. Їх bin müde.
3. Rauchen ist gefährlich.
4. Sie sind ungesund.
5. Їх буде fit bleiben.
6. Їх буде Bauchschmerzen.
7. Radfahren ist gesund.
8. Sie sind noch zu klein.
9. Ich will den Krimi sehen.
10. Meine Eltern wollen es nicht.

Вправа 6. Was passt zusammen?

1. Bonn ist eine Stadt,
2. Ludwig van Beethoven ist ein Komponist,
3. Wir übernachten in einer Jugendherberge,
4. Königswinter ist ein Ort,
5. Die Schüler schreiben über die Orte,
6. Im Norden Deutschlands liegt die Nordsee,
7. Der Rhein ist ein großer Fluss,
8. Steven Spielberg ist ein bekannter Regisseur,
9. Lachs ist ein Fisch,
10. Frau Frank ist eine junge Lehrerin,

1. in denen sie leben.
2. der durch viele Länder fließt.
3. in die der Rhein mündet.
4. die Deutsch und Geschichte unterrichtet.
5. der 1958 aus dem Rhein geschwunden war.
6. die am Rhein liegt.
7. wo sich der Drachenfelsen befindet.
8. die wir gebucht haben.
9. dessen Filme weltbekannt sind.
10. dessen Musik weltbekannt ist.

Вправа 7. Ordne zu und verbinde zwei Sätze mit als oder wenn

Als kleines Kind bekam ich immer Angst. Ich lachte laut. Gestern war ich sehr müde. Їх rief oft meine Mutter an. Їх war sehr unglücklich. Їх war froh. Їх wollte nie essen. Die Touristen fahren immer mit dem Bus Nummer 100 Wir besuchten das Frauenmünster. Manche Linien der Berliner U-Bahn wurden unterbrochen.

Їх war nervös. Їх war allein zu Hause. Wir waren in Zürich. Їх bekam meine erste Eins in Mathe. Їхній verlor meinen Hausschlüssel. Die Mauer wurde 1961 gebaut. Mein Vater erzählte gestern einen Witz. Sie kommen nach Berlin. Їх bin vom Training zurückgekommen. Vor zwei Wochen hatte je Streit mit meiner besten Freundin.

Вправа 8. Dass oder ob? :

1. Warum denkt ihr alle, __________ sein Sohn nicht schwimmen kann?
2. Unser Sportlehrer sagte uns nicht, _________ er in eine kleine Stadt umzieht.
3. Sie prüft, _____________ ihr Auto immer noch da ist.
4. Wir denken nicht, ____________ dein Besuch sie erfreut.
5. Mein Mann fürchtet, ___________ er seine Verpflichtungen in diesem Fall nicht erfüllen kann.
6. Sie glaubt nicht, _____________ ihre Freundinnen heute noch baden gehen.
7. Deshalb frage ich mich, _____________ ich diese Waschmaschine brauche.
8. Їх хоф, __________ der bevorstehende Flug für deine Oma sehr angenehm sein wird.
9. Es stimmt glücklicherweise, ____________ їх mein Portemonnaie gefunden habe.
10. Er hat keine Ahnung, ____________ seine Tante am Wochenende auch kommt.

Вправа 9.

1) Übersetze ins Russische!

1. Bayern ist eines der größten Bundesländer, dessen Naturschönheiten weltberühmt sind.
2. Die bayerischen Alpen, deren höchster Gipfel die Zugspitze ist, ніде з Wald bewachsen und sehen sehr schön aus.
3. Die Stadtbibliothek, deren Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte.
4. Der Rhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse, dessen Landschaften und Burgen attraktive Reiseziele sind.

2) Übersetze ins Deutsche!

1. Художник, який намалював цю картину дуже популярний.
2. Письменниця, про яку багато пишуть, відома у всьому світі.
3. Машина, яку ти бачиш, вартує дуже дорого.
4. Університет, де навчається мій друг, знаходиться в Іркутську.
5. Це учні, речі яких упаковані.

Вправа 10. Wie bitte? Wiederhole die Fragen (Ich wollte wissen, … . Ich habe dich gefragt, …..)

1. Mit wem feierst du Weihnachten?
2. Schmückst du den Adventskranz?
3. Wann beginnt der Adventszeit?
4. Was machen die Menschen am ersten Adventssonntag?
5. Wan feiert man den Nikolaustag?
6. Warum stellen kleine Kinder ihre Schuhe vor die Tür?
7. Was bäckt man zum Weihnachtsfest?
8. Finden junge Leute das Weihnachtsfest altmodisch?
9. Gehen viele Menschen an Weihnachten in die Kirche?
10. Feien alle Menschen auf der Welt Weihnachten?

У німецькій мові, як і російською, прості пропозиції, що входять до складу складносурядного речення, можуть бути пов'язані парними спілками.

Запам'ятайте ці спілки: nicht nur ... sondern auch не тільки але й, weder ... noch ні ні, bald ... bald то... то, entweder ... oder або або (або або), sowohl ... als auch як так і ... .

Entweder kommen meine Eltern nach Moskau, oder ich fahre zu ihnen nach Omsk. Або мої батьки приїдуть до Москви, або я поїду до них до Києва.

Nicht nurїх arbeite an diesem Thema, sondern auch mein Kollege hilft mir dabei. Не лише я працюю над цією темою, а й мій колега допомагає мені в цьому.

Wederїх bekomme Briefe von meiner Schwester, noch Peter bekommt Briefe von seinem Bruder. Ні я не одержую листів від моєї сестри, ні Петро не одержує листів від свого брата.

Парні спілки дуже часто поєднують між собою однорідні члени речення (підлягають, присудки або другорядні члени). У цих випадках кома перед другою частиною союзу не ставиться. Порівняйте дві пропозиції:

Entwederїх bringe dieses Buch in Institut, oder du kommst zu mir morgen und nimmst es. Або я тобі принесу книгу в інститут, або ти прийдеш до мене завтра і візьмеш її.

Entweder ich oder mein Freund kommen morgen zu dir und bringen dieses Buch. Або я або мій друг прийдемо до тебе і принесемо цю книгу.

Примітка. Союз weder ... nochє запереченням, у пропозиції з цим союзом інше заперечення не вживається.

Вправи на тему «Парні спілки (Doppelkonjunktionen)»

Вправа 1. Прочитайте та перекладіть російською мовою. Зверніть особливу увагу на парні спілки, які поєднують між собою речення або однорідні члени речення.

1. Bald schreibt er oft, bald bekomme ich keine Briefe von ihm.
2. Sowohl ich als auch mein Bruder besuchen unsere Eltern oft.
3. Entweder gehst du in Institut, oder du bleibst hier.
4. Er bringt bald deutsche Zeitungen, bald deutsche Zeitschriften nach Hause.
5. Nicht nur is bekomme Briefe aus Berlin, sondern auch meine Kollegen bekommen Briefe aus der BRD.
6. Wir fahren entweder mit der U-Bahn, oder wir kommen mit dem Bus nach Hause.
7. Weder meine Schwester noch mein Bruder kommen in diesem Jahr nach Moskau.
8. Sowohl Professor Schmidt als auch Dozent Pawlow halten in dieser Woche Vorlesungen.

Вправа 2. Вставте замість точок парний союз, що підходить за змістом. Перекладіть пропозиції російською мовою.

1. Ich sehe... meine Марре... meine Bücher.
2. Ich habe... Seminare... Vorlesungen in dieser Woche.
3. ... їх störe meinen Bruder, ... er stört mich bei der Arbeit.
4. Das Kind geht jetzt ... mit seiner Mutter, ... mit seinen Schwestern und Brüdern spazieren.
5. Dieser Student aus Afrika spricht...russisch...deutsch.
6. ... im April ... im Mai haben wir viel zu tun.
7. Ich brauche...ein Bücherregal...einen Bücherschrank.
8. Sie übersetzt … den Text, … sie erklärt uns auch viele Wörter.
9. ... erhält er viele Briefe, ... kommt aber keine Antwort.

Вправа 3. Дайте відповідь на запитання, уживіть у ваших відповідях відповідні парні спілки та слова, зазначені у дужках.

Зразок: - Was lesen Sie gern? (Zeitungen und Zeitschriften) - Ich lese sowohl Zeitungen als auch Zeitschriften gern.

1. Wo ist jetzt Student Pawlow? (im Institut, zu Hause)
2. Wer fährt morgen nach Tula? (Die Eltern, Die Kinder)
3. Welche Fremdsprachen lernen die Kinder in dieser Schule? (Deutsch, Englisch)
4. Wann schläft das Kind ein? (um 8 Uhr, um 9 Uhr)
5. Wo unterrichtet die Frau des Dozenten Alexandrow? (in der Schule, an der Universität)

Вправа 4. Дайте відповідь на запитання, вживайте у відповіді укладені в дужках парні спілки.

Зразок:— Wohin gehen Sie heute abend? (entweder ... oder) - Ich gehe entweder in den Lesesaal oder in die Bibliothek.

1. Wer fährt in diesem Jahr in die BRD? (sowohl ... als auch)
2. Sind Sie am Sonnabend oder am Sonntag beschäftigt? (weder...noch)
3. Ruhen Sie sich am Nachmittag oder am Abend aus? (bald... bald)
4. Sehen Sie nur die Zeitungen durch? (nicht nur... sondern auch)
5. Kommen heute nur die Studenten aus der BRD? (nicht nur... sondern auch)
6. Haben Sie einen Bruder und eine Schwester? (weder...noch)

Вправа 5. Перекладіть німецькою мовою. Не забудьте, у реченні з парним союзом weder... noch інше заперечення не вживається.

1. Ні я, ні мій колега не йдемо сьогодні на лекцію.
2. Він повертається до Москви або в п'ятницю, або в суботу.
3. Він їздить у Берлін, а й у Дрезден.
4. Я отримую листи не тільки від батьків, а й від моїх друзів.
5. Де живе зараз Еріх? - Він живе зараз або в Дрездені, або в Потсдамі.
6. Тут відпочивають як студенти, і викладачі.
7. Де зараз твій друг? - Я не знаю. Він або в університеті, або вдома.
8. Я не маю ні газети, ні словника. Давай перекладати разом.
9. Син моєї сестри не тільки робітник, а й студент. Він вчиться в університеті.
10. Як я, так і багато інших студентів з нашої групи одержують листи з ФРН.
11. То він пише дуже добре німецькою, то він робить багато помилок.

Ключі до вправ

2. Можливі варіанти відповідей, у деяких випадках за змістом можна вставити кілька парних спілок.
1. weder … noch; 2. weder...noch (sowohl...als auch); 3, weder...noch; 4. nicht nur... sondern auch; 5. weder...noch; 6. sowohl ... als auch; 7. entweder ... oder; 8. nicht nur... sondern auch; 9. bald ... bald

3. 1. entweder ... oder; 2. nicht nur... sondern auch; 3. sowohl ... als auch; 4. bald ... bald; 5. nicht nur ... sondern ... auch

5. 1. Weder ich noch mein Kollege gehen heute zur Vorlesung. 2. Er kehrt entweder am Freitag oder am Sonnabend nach Moskau zurück. 3. Er fährt nicht nur nach Berlin sondern auch nach Dresden. 4. Ich bekomme Briefe nicht nur von meinen Eltern sondern auch von meinen Freunden. 5. Wo wohnt Erich jetzt? — Er wohnt jetzt entweder у Dresden oder in Potsdam. 6. Hier erholen sich sowohl Studenten als auch Lehrer. 7. Wo ist jetzt dein Freund? - Ich weiß nicht. Er ist entweder im Institut oder zu Hause. 8. Ich habe weder die Zeitung noch das Wörterbuch. Übersetzen wir zusammen! 9. Der Sohn meiner Schwester ist nicht nur Arbeiter sondern auch Student. Er studiert an der Universität. 10. Sowohl ich als auch viele andere Studenten aus unserer Gruppe bekommen Briefe aus der BRD. 11. Bald schreibt er sehr gut Deutsch, bald macht er viele Fehler.

Матеріали для тих, хто вивчає німецьку мову:

Придаткові пропозиції метивиконують у складнопідрядному реченні функцію обставини мети та відповідають на запитання для чого? для якої мети? wozu? zu welchem ​​Zweck? Вони вводяться спілкою damit.

Die Bauern stehen immer sehr früh auf, damit sie alle Tiere rechtzeitig versorgen können.
Alternativ:
Die Bauern stehen morgens immer sehr früh auf, um alle Tiere rechtzeitig zu Versorgen.

Зверніть увагу на відмінність вживання додаткових пропозицій мети та інфінітивного обороту "um ... zu". З використанням інфінітивного обороту підлягає поширюється попри все пропозицію. Підрядне цілі ж має своє, незалежне від головної пропозиції, що підлягає.

Die Bäuerin hat die Kühe in den Stall getrieben, um sie zu melken ( і одне, і інше дію здійснює одне й те саме обличчя).

Der Bauer hat die Kühe in den Stall getrieben, damit die Bäuerin die Kühe melken kann ( особи, які здійснюють одну та іншу дію – різні).

Вправи / ÜBUNGEN

Утворіть пропозиції, використовуючи інфінітивний оборот «um…zu» або додаткові цілі із союзом «damit».

1. Ich schreibe an meinen Vater. Ich will ihn nach der Adresse з функціями Freundes fragen.
2. Ich schreibe an meinen Vater. Er soll mich nächste Woche besuchen.
3. Ich stelle Sie morgen Ihren neuen Kollegen vor. Sie sollen Sie einmal kennen lernen.
4. Klaus ruft seinen Bruder an. Er soll für ihn ein Zimmer in München besorgen.
5. Der Student geht zum Einwohnermeldeamt. Er will sich dort anmelden.
6. Wir machen nächste Woche eine Einweihungsparty. Alle sollen unsere neue Wohnung sehen.
7. Zieh deinen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten!
8. Die Studenten beeilen sich. Sie wollen den Zug auf keinen Fall verpassen.
9. Unser Nachbar arbeitet Tag und Nacht. Seine Familie soll genug zum Essen haben.
10. Ich trage das Geld in die Bank. Es soll Zinsen bringen.