Allrussische und internationale Wettbewerbe der Schulmuseen. Allrussischer Wettbewerb der Museen der Bildungsorganisationen der Russischen Föderation

25. bis 29. September 2017 In Moskau fand im Föderalen Zentrum für Kinder- und Jugendtourismus und Heimatgeschichte der Allrussische Wettbewerb der Museen der Bildungsorganisationen der Russischen Föderation statt.

Am Wettbewerb nahmen 148 Personen teil, darunter 106 Schulkinder und 42 Leiter. Insgesamt waren 16 Subjekte der Russischen Föderation vertreten.

Der Wettbewerb wurde in folgenden Abschnitten ausgetragen:

• „Museen zur Geschichte der Kinderbewegung und zur Geschichte der Bildung“;
• „Militärgeschichtlich. Historische Museen“;
• "Komplexe Museen";
• „Führer des Museums der Bildungsorganisation. Seniorengruppe";
• „Führer des Museums der Bildungsorganisation. Jugendgruppe";
• „Führer zu den Objekten des Kultur- und Naturerbes“.

Auch die „Sektion der Lehrer“ wurde vorgestellt.

Das Leningrader Gebiet war durch 2 Bezirke vertreten:

• MOU "Ropsha School" des Lomonosovsky District, Schulmuseum "Ropsha - Our Little Rus'", Leiterin des Museums Markina Galina Vladimirovna;
• MOU "Kuznechenskaya Secondary School" des Bezirks Priozersky, Schulmuseum der MOU "Kuznechenskaya Secondary School", Leiter des Museums Chernyuk Ivan Vladimirovich.

Nach den Ergebnissen des Finales des Wettbewerbs wurde das Schulmuseum „Ropsha – Unsere kleine Rus“ zum Sieger unter 13 erklärten komplexen Museen. Das Museum wurde vertreten von: Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan. Und das Schulmuseum der städtischen Bildungseinrichtung "Kuznechenskaya Secondary School" wurde zum Gewinner und belegte den 3. Platz in der Sektion "Historische Museen". Präsentiert vom Museum: Chernyuk Fedor.

In der Sektion „Führer des Museums einer Bildungsorganisation (Seniorengruppe)“ gewann die Schülerin des Schulmuseums „Ropsha – unsere kleine Rus“ Anna Nesterova vor 40 Führern in ihrer Nominierung.

In der Sektion „Führer der Museen einer Bildungsorganisation (Juniorgruppe)“ gewann auch ein Schüler des Schulmuseums „Ropsha – unsere kleine Rus“ Sergey Bagdasaryan und belegte den 3. Platz.

In der Rubrik „Führer zu Objekten des Kultur- und Naturerbes“ belegte ein weiterer Schüler des Schulmuseums „Ropsha – unsere kleine Rus“ Alexander Krasnobaev den 3. Platz.

Die Juroren schätzten das Heimvideo über die Arbeit des Schulmuseums der Kuznechenskaya-Sekundarschule, das vom Schüler dieses Museums, Chernyuk Fedor, zusammen mit dem Schulleiter präsentiert wurde, sehr.

Gute Ergebnisse zeigten die Jungs beim Gelehrtenwettbewerb, der auch Teil des 5-tägigen Programms des Wettbewerbs war.

Das Wettbewerbsprogramm umfasste auch eine Besichtigungstour durch Moskau, den Patriot Park und das Polytechnische Museum der Schule Nr. 439 mit einer einzigartigen interaktiven Ausstellung.

So gewannen die Jungs als Ergebnis eines hartnäckigen Kampfes und harter Arbeit bei fast allen erklärten Nominierungen Preise, nachdem sie die Ehre ihrer Bezirke und des gesamten Leningrader Gebiets angemessen verteidigt hatten.

POSITION

zum Stadtwettbewerb „Schulmuseum: Neue Chancen“für das Studienjahr 2018-2019

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Dieses Reglement legt das Verfahren zur Organisation und Durchführung des Wettbewerbs „Schulmuseum: Neue Möglichkeiten“ (im Folgenden Wettbewerb genannt) fest.

1.2. Der Veranstalter des Wettbewerbs ist die Staatliche Haushaltsbildungseinrichtung der Stadt Moskau für zusätzliche berufliche Bildung (Fortbildung) von Spezialisten, das Städtische Methodologische Zentrum des Bildungsministeriums der Stadt Moskau (im Folgenden als Städtisches Methodologisches Zentrum bezeichnet). des Bildungsministeriums der Stadt Moskau).

1.3. Die Aktivitäten des Wettbewerbs zielen darauf ab, die Ziele der Entwicklung des Bildungssystems umzusetzen, die im Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“, dem staatlichen Programm der Stadt, formuliert sind Moskau mittelfristig (2012–2018) „Bildungsentwicklung in der Stadt Moskau („Hauptstadtbildung“)“ (geändert durch Erlass der Moskauer Regierung vom 28. März 2017 Nr. 134-PP).

2. Zweck und Ziele des Wettbewerbs

2.1. Ziel: Suche nach neuen Ansätzen für die Sozialisation und den Prozess der russischen Identitätsbildung der jüngeren Generation durch Museumspädagogik unter Verwendung der soziokulturellen Ressourcen Moskaus und Museen von Bildungsorganisationen.

2.2. Aufgaben:

Nutzung des Museums- und Bildungsumfelds als Ressource für die kulturelle und kreative Entwicklung von Schülern, patriotische Erziehung der jüngeren Generation;

Identifizierung innovativer Methoden von Leitern von Schulmuseen und Verbreitung ihrer Arbeitserfahrung; Unterstützung pädagogischer Initiativen zur Verbesserung der Museumskultur durch Förderung der Teilnahme von Schülern an pädagogischen und allgemeinen kulturellen Aktivitäten;

Popularisierung der Aktivitäten des Museums einer Bildungsorganisation als Raum für Bildung und Erziehung, Erstellung von Multimediaprojekten für das museumspädagogische Umfeld.

Konkurrenten

Am Wettbewerb können Leiter von Schulmuseen, Lehrer, Studenten von Organisationen der Stadt Moskau (Richtung 1, 4) teilnehmen.

Themenbereiche des Wettbewerbs, Teilnahmebedingungen

Richtung 1. "Museumspostkarte": eine Postkarte im JPEG-Format, die dem Museum einer Bildungseinrichtung, ihrer Geschichte, Museumsausstellung, Museumsausstellung, Museumsveranstaltungen und Werbeaktionen gewidmet ist (Teilnahmeformular ist ferngesteuert).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer veröffentlichen Postkarten in beliebiger Technik (Foto, Zeichnung, Collage usw.) mit einer kurzen Anmerkung (Anzahl der Postkarten von 1 bis 5 Stück) auf der Website der Bildungsorganisation in der Rubrik "Schulmuseum".

Links zu Wettbewerbsmaterialien, die die thematische Richtung und die Autoren der Arbeiten angeben, werden im konkurs.site-System platziert. Eingereichte Arbeiten in Richtung „Museumspostkarte“ werden einer externen Prüfung mit Punktevergabe gemäß den Kriterien unterzogen, nach deren Ergebnissen die Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs ermittelt werden.

Richtung 2. „Museumsalphabet“: Regeln für den Besuch, das Verhalten und die Organisation der Aktivitäten der Schüler im Schulmuseum (Teilnahmeform - Fern).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer entwickeln und veröffentlichen auf der Website der Bildungseinrichtung im Bereich „Schulmuseum“ der Wettbewerbsmaterialien, die in einem der vorgeschlagenen Formate erstellt wurden: Anleitungen, Comics, Fotoalben, Präsentationen, Videos, Cartoons, die die thematische Richtung des Wettbewerbs angeben, und die Autoren der Werke. Die Teilnehmer des Wettbewerbs platzieren Links zu den Materialien im konkurs.site-System. In Richtung „Museum ABC“ eingereichte Arbeiten werden einer externen Prüfung mit Wertung gemäß den Kriterien unterzogen, nach deren Ergebnissen die Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs ermittelt werden.

Richtung 3. "Ehrenamt Museum": Beschreibung der Formen und Methoden der Durchführung (Organisation) von Freiwilligenaktivitäten im Museum einer Bildungsorganisation, Schulungsprogramme für Freiwillige, Projekte zur Gründung eines Freiwilligenclubs (Zentrum) (Teilnahmeform - Fern).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer veröffentlichen Wettbewerbsmaterialien (Präsentationen, Texte) auf der Website der Bildungsorganisation in der Rubrik "Schulmuseum" und geben die thematische Ausrichtung des Wettbewerbs und die Autoren der Werke an. Die Teilnehmer des Wettbewerbs platzieren Links zu den Materialien im konkurs.site-System.

Eingereichte Arbeiten in Richtung „Ehrenamt Museum“ werden einer externen Prüfung mit Wertung gemäß den Kriterien unterzogen, auf deren Grundlage die Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs ermittelt werden.

Richtung 4. "Museumsmosaik": Erstellung und Präsentation einer Miniausstellung, deren Exponate mit der „kleinen Heimat“ der Studenten, Exponaten mit „persönlicher Geschichte“ usw. verbunden sind (die Form der Teilnahme ist entfernt).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer entwickeln und veröffentlichen auf der Website der Bildungsorganisation im Abschnitt „Schulmuseum“ Wettbewerbsmaterialien in einem der vorgeschlagenen Formate: Textmaterial, Fotoalben, Präsentationen, die die thematische Ausrichtung des Wettbewerbs und die Autoren der Arbeiten angeben. Die Teilnehmer des Wettbewerbs platzieren Links zu den Materialien im konkurs.site-System.

Eingereichte Werke in der Richtung „Museumsmosaik“ werden einer externen Prüfung mit Punktevergabe gemäß den Kriterien unterzogen, auf deren Grundlage die Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs ermittelt werden.

Richtung 5. "Museumsspiel": Brettspiele, Museumslotto, Museumspuzzle, Rekonstruktionsspiele etc. (Teilnahmeformular - Remote - Vollzeit).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer veröffentlichen auf der Website der Bildungsorganisation im Abschnitt "Schulmuseum" eine Beschreibung des Spiels mit einem Foto oder einer Präsentation, die die thematische Ausrichtung des Wettbewerbs und die Autoren der Werke angibt. Die Teilnehmer des Wettbewerbs platzieren Links zu den Materialien im konkurs.site-System.

Die in der Richtung „Museumsspiel“ eingereichten Arbeiten werden einer externen Prüfung unterzogen, bei der gemäß den Kriterien Punkte vergeben werden, auf deren Grundlage die Nominierten des Wettbewerbs ermittelt werden. Nach Vollzeitverteidigung und Vorführung der Arbeiten ermittelt die Expertengemeinschaft aus den Nominierten die Sieger und Preisträger des Wettbewerbs. Für die Verteidigung der Werke sind nicht mehr als 10 Minuten vorgesehen. Originalität ist willkommen.

Richtung 6. "Museumsfunde": nicht-traditionelle Formen der Arbeit im Museum: Theateraufführungen, Meisterklassen, Ausstellungen-Messen, Freizeitaktivitäten, virtueller Rundgang durch die Bildungseinrichtung und ihr Museum; Exkursionsrekonstruktion, Autorenexkursion mit Elementen persönlicher Geschichten, kreative visuelle Projekte (Lapbooks) unter Verwendung von Exponaten des Museums einer Bildungsorganisation usw. (Teilnahmeform - Remote - Vollzeit).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer veröffentlichen auf der Website der Bildungsorganisation im Abschnitt „Schulmuseum“ Wettbewerbsmaterialien in einem der vorgeschlagenen Formate: Textmaterial, Fotoalben, Präsentationen, die die thematische Ausrichtung des Wettbewerbs und die Autoren der Werke angeben. Die Teilnehmer des Wettbewerbs platzieren Links zu den Materialien im konkurs.site-System.

Eingereichte Arbeiten in der Richtung „Museumsfunde“ werden einer externen Prüfung mit Punktevergabe gemäß den Kriterien unterzogen, deren Ergebnisse die Nominierten des Wettbewerbs bestimmen. Nach Vollzeitverteidigung und Vorführung der Arbeiten ermittelt die Expertengemeinschaft aus den Nominierten die Sieger und Preisträger des Wettbewerbs. Für die Verteidigung der Werke sind nicht mehr als 10 Minuten vorgesehen. Originalität ist willkommen.

Richtung 7. "Zeiten Verbindungsfaden: eine Lektion (Lektion) im Museum einer Bildungsorganisation"(Beteiligungsform - Remote - Vollzeit).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer veröffentlichen auf der Website der Bildungsorganisation im Abschnitt "Schulmuseum" methodische Entwicklungen von Klassen (nicht mehr als zwei Autoren) unter Verwendung von Museumsressourcen und geben die thematische Ausrichtung des Wettbewerbs und die Autoren der Werke gemäß den angegebenen Kategorien an .

Eingereichte Arbeiten in der Richtung „Verbindungsfaden der Zeiten: eine Lektion (Lektion) im Museum einer Bildungsorganisation“ werden einer externen Prüfung mit Bewertung gemäß den Kriterien unterzogen, deren Ergebnisse die Nominierten des Wettbewerbs bestimmen. Nach der Vollzeitverteidigung (Demonstration) der Arbeiten bestimmen Experten den Gewinner (Gewinner) und die Preisträger bei der Nominierung des Wettbewerbs, die die maximale Punktzahl erhalten haben. Die Vollzeitverteidigung von Arbeiten in Richtung (methodische Entwicklungen) findet in Form einer Meisterklasse mit Demonstration einer Museumsstunde statt (~ 10 Min.). Der Lektionskonstruktor wird in Anhang 1 vorgestellt.

Richtung 8. "Geschichte der Vergangenheit in den Technologien der Zukunft": Konzept und Videopräsentation des Umweltmuseums (Videopräsentation) mit einer Beschreibung des zukünftigen Modells der Nutzung innovativer technologischer Möglichkeiten zur Schaffung einer interaktiven, bequemen, zugänglichen und effektiven Museumsumgebung (Teilnahmeformular - Remote).

Die Teilnahmebedingungen: Die Teilnehmer entwickeln und veröffentlichen auf der Website der Bildungsorganisation im Abschnitt "Schulmuseum" des Wettbewerbs Materialien, die die thematische Ausrichtung des Wettbewerbs und die Autoren der Werke angeben. Die Teilnehmer des Wettbewerbs platzieren Links zu den Materialien im konkurs.site-System.

Eingereichte Arbeiten in der Richtung „Geschichte der Vergangenheit in den Technologien der Zukunft“ werden einer externen Prüfung mit Wertung gemäß den Kriterien unterzogen, nach deren Ergebnissen die Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs ermittelt werden. (Anlage 2).

3. Bedingungen, Verfahren und Organisation des Wettbewerbs

4. Fristen für die Durchführung von Wettbewerbsveranstaltungen

das Datum des	Fall	Veranstaltungort
Oktober 2018	Anmeldung der Wettbewerbsteilnehmer (Themenbereiche 1–8) im System konkurs.site	GBOU HMC HUND
	1–3 und 8)
	Konsultationen von Methodikern zur Gestaltung wettbewerbsfähiger Materialien. Schulungen, Webinare
November 2018	Materialprüfung, Ermittlung von Gewinnern und Preisträgern (Themenbereiche 1-3)	GBOU HMC HUND
	Platzierung von Wettbewerbsmaterialien auf der Website der Bildungsorganisation und in persönlichen Konten (im System konkurs.site) (Themenbereich 4)
	Auswahl der besten Wettbewerbsarbeiten auf Basis der Ergebnisse der Fachdiskussion und Ermittlung der Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs (Themenfeld 8)
Dezember 2018	Materialprüfung, Ermittlung von Gewinnern und Preisträgern (Themenfeld 4)	GBOU HMC HUND
	Platzierung von Wettbewerbsmaterialien auf der Website der Bildungsorganisation und in persönlichen Konten (im System konkurs.site) (Themenbereich 5)
Januar 2019	Materialprüfung, Nominierungsfindung (Themenfeld 5)	GBOU HMC HUND
	Platzierung auf der Website der Bildungsorganisation und in persönlichen Konten (im konkurs.site-System) von Wettbewerbsmaterialien (Themenbereichen 6–7)
Februar 2019	Materialgutachten, Nominierungsfindung (Themenbereiche 6–7)	GBOU HMC HUND
	Masterclasses der Teilnehmer (Gewinner) des Städtewettbewerbs „Schulmuseum: Neue Chancen“ (Themenbereiche 5–6), Ermittlung der Gewinner und Preisträger
März 2019	Masterclasses der Teilnehmer (Gewinner) des Städtewettbewerbs „Schulmuseum: Neue Chancen“ (Themenfeld 7), Ermittlung der Gewinner und Preisträger	GBOU HMC HUND
April 2019	Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs, Verallgemeinerung und Präsentation fortgeschrittener pädagogischer Erfahrungen	GBOU HMC HUND

5. Kriterien für die Bewertung der Werke (Performances) der Teilnehmer

Die maximale Punktzahl für jedes Kriterium beträgt 10 Punkte, die Endpunktzahl darf 50 Punkte nicht überschreiten.

5.1. Kriterien für die Bewertung von Werken der Richtung 1 „Museumspostkarte“:

– Übereinstimmung mit dem Thema des Wettbewerbs: die Postkarte(n) sollte(n) sich auf das Museum der Bildungseinrichtung beziehen, auf ihre Exponate, Ausstellungen, auf die Menschen, die das Museum aufbauen, auf Besucher, auf Museumsaktivitäten usw.;
- Kunstfertigkeit und Originalität: Eine Postkarte sollte mit einem Merkmal der künstlerischen Lösung (Komposition, Farbe usw.) und Originalität Aufmerksamkeit erregen;
- informativ;
- Bildqualität;
- Zugänglichkeit der Wahrnehmung der künstlerischen Absicht des Autors.

5.2. Kriterien für die Bewertung von Arbeiten in Richtung 2 „Museum ABC“:

5.3. Kriterien für die Bewertung von Arbeiten in Richtung 3 „Ehrenamtliches Museumsengagement“:

- Motivation: Präsentation (Beschreibung) der Praxis (Methoden, Wege) zur Gewinnung, Bindung und Motivation von Studenten als ehrenamtliche Museumsmitarbeiter;
– Realität: Beschreibung der Vielfalt realer Formen der Freiwilligenarbeit im Museum einer Bildungseinrichtung;
- Kompetenzen: Beschreibung der Wege zur Bildung grundlegender Kompetenzen und persönlicher Qualitäten eines Schülers bei der Teilnahme an ehrenamtlichen Aktivitäten;
– Perspektiven: Verfügbarkeit eines Ausbildungsprogramms für ehrenamtliche Museumsmitarbeiter, Pläne für die Zukunft, Möglichkeiten;
- Reflexion: eine Beschreibung der Möglichkeiten, die „Erfolge und Misserfolge“ von Freiwilligen festzuhalten, was zur Entwicklung von Reflexionsfähigkeiten beiträgt; eine objektive Einschätzung des Museumsleiters (Museumslehrers) über seine eigenen Aktivitäten zur Entwicklung der Freiwilligenbewegung.

5.4. Kriterien für die Bewertung von Arbeiten in Richtung 4 „Museumsmosaik“:

- Herangehensweise des Autors;
- Originalität;
- Berücksichtigung der Altersmerkmale der Schüler bei der Organisation einer Mini-Ausstellung;

- aktive Nutzung von Museumsgegenständen.

5.5. Kriterien für die Bewertung von Arbeiten in Richtung 5 „Museumsspiel“:

- Originalität;
- das Vorhandensein von Anweisungen, die die Spielregeln und ihre Konfiguration beschreiben;
– Herstellbarkeit (zugängliche Spielregeln, Replikationsmöglichkeiten, Entwicklung von Alternativoptionen);
– Übereinstimmung der Spieler mit der angegebenen Alterskategorie;
- das Vorhandensein von sich entwickelnden Funktionen des Spiels.

5.6. Kriterien für die Bewertung von Werken in Richtung 6 „Museumsfund“:

– die Zweckmäßigkeit der Wahl der Formen der Museumstätigkeit;
- Berücksichtigung der Altersmerkmale des Publikums;
– die Qualität des präsentierten Materials, des Designs;
- Originalität;
- Ansatz des Autors.

5.7. Kriterien für die Bewertung der Arbeit in Richtung 7 "Zeiten als roter Faden: eine Unterrichtsstunde (Unterricht) im Museum einer Bildungseinrichtung":

- pädagogische Zweckmäßigkeit der Auswahl der Inhalte, Mittel, Methoden und Arbeitsformen bei der Durchführung des Unterrichts im Museum;
– Neuheit und Relevanz der präsentierten Materialien;
- Berücksichtigung der Altersmerkmale der Schüler;

- Übereinstimmung des präsentierten Materials mit der Struktur des Museumsunterrichtskonstrukteurs (siehe Anhang 1).

5.7.1. Bewertungskriterien für Meisterklassen:

- das Vorhandensein von Zielen und Zielen, der Grad ihrer Umsetzung;
– Umsetzung des System-Activity-Ansatzes;
- das Vorherrschen der Aktivitäten der Schüler gegenüber den Aktivitäten des Lehrers;
- das Niveau der Visualisierung und Herstellbarkeit der Lektion;
– aktive Nutzung von Museumsgegenständen;
- die Kultur des öffentlichen Redens (Argumentation, Logik, Präsentationsablauf).

Das Organisationskomitee stellt Multimedia-Ausrüstung für die Meisterklasse zur Verfügung. Die Vorführung des Projekts an den Geräten der Autoren ist erlaubt.

Technische Unterstützung wird während der Demonstrationssitzung bereitgestellt.

Die für die Demonstration der Meisterklasse vorgesehene Zeit beträgt 15 Minuten, davon sind 5 Minuten für die Beantwortung von Fragen von Experten vorgesehen. 9 Minuten nach Beginn der Aufführung wird der Teilnehmer darauf hingewiesen, dass noch eine Minute bis zum Ende der Meisterklasse verbleibt.

An der Vorführung der Meisterklasse dürfen Begleitpersonen des Wettbewerbsteilnehmers teilnehmen, jedoch nicht mehr als zwei Personen je Teilnehmer. Nur Teilnehmer, die die Meisterklasse vertreten, können Fragen von Experten beantworten. Fragen können nur klärend sein.

Nach Abschluss der Meisterkurse füllen alle Experten die Bewertungsprotokolle aus. Gemäß den ausgefüllten Protokollen bestimmt das Organisationskomitee die Gewinner des Wettbewerbs.

5.8. Kriterien zur Bewertung der Wettbewerbsarbeiten in Richtung 8 „Geschichte der Vergangenheit in den Technologien der Zukunft“.

- Einhaltung des Themas der Leitung;
- Beschreibung der Perspektiven für die Entwicklung des Konzepts und der Möglichkeiten seiner praktischen Umsetzung in einer Bildungsorganisation;
- eine Vielzahl von Organisationsformen der studentischen Aktivitäten;
- Kreativität, Innovationsfähigkeit des Inhalts und Relevanz des Materials;
- Verfügbarkeit von Ergebnissen und Schlussfolgerungen, die dem Ziel entsprechen.

6. Zusammenfassung des Wettbewerbs

6.1. Der Status des Wettbewerbsteilnehmers wird für jede Richtung separat bestimmt.

6.2. Die Ergebnisse des Wettbewerbs werden auf der Website des City Methodological Center ohne Angabe personenbezogener Daten sowie im persönlichen Konto des Teilnehmers veröffentlicht.

6.3. Die Ergebnisse des Wettbewerbs sind endgültig, Einspruch ist nicht vorgesehen.

Die für den Wettbewerb eingereichten Materialien werden nicht geprüft.

6.4. Teilnehmer des Gewinnspiels erhalten eine elektronische Teilnahmebescheinigung.

6.5. Bei jeder Nominierung werden die Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs ermittelt.

6.6. Teilnehmerzertifikate, Diplome von Preisträgern und Gewinnern werden in den persönlichen elektronischen Konten der Teilnehmer des Wettbewerbs hinterlegt.

7. Organisationskomitee des Wettbewerbs

7.1. Zur Organisation und Durchführung des Wettbewerbs wird ein städtisches Organisationskomitee des Wettbewerbs (im Folgenden als Organisationskomitee bezeichnet) gegründet.

7.2. Das Organisationskomitee des Wettbewerbs besteht aus der Leitung und den Methodikern des Städtischen Methodologischen Zentrums der DOGM und übt folgende Funktionen aus:

– bildet die Zusammensetzung der Sachverständigen und organisiert deren Arbeit;
– führt die Vorbereitung, Durchführung und allgemeine Verwaltung des Wettbewerbs durch;
– definiert das System der Ermutigung und Belohnung der Teilnehmer.

Vom 25. bis 30. September 2017 fand in Moskau das Finale des Allrussischen Wettbewerbs der Museen der Bildungsorganisationen und des Wettbewerbs der jungen Führer der Bildungseinrichtungen statt In Sewastopol wurden regionale Wettbewerbe vom Zentrum für Tourismus, Lokal organisiert Geschichte, Sport und Ausflüge (Direktor Yu. A., Ruban L.V., Shik N.V.

Am Finale des Allrussischen Wettbewerbs nahmen in diesem Jahr die Gewinner des Stadtwettbewerbs der jungen Führer der Museen der Bildungseinrichtungen von Sewastopol teil: Tyushlyaeva Polina - eine junge Führerin der Schule Nr. 39 des Museums "Sports Glory of Sewastopol". (Leiter Ivashchenko E.Yu.), Kharaman Anastasia - ein junger Führer zu Objekten des Kultur- und Naturerbes, der an der Sekundarschule Nr. 61 studiert (unter der Leitung von Sandulyak E.V.) und Potapenko Valery - Mitglied des Rates des Museums "Helden- U-Boot-Sekundarschule Nr. 4 (das Museum ist der Gewinner des städtischen Wettbewerbs für das beste Museum unter den Bildungseinrichtungen. Sewastopol im Schuljahr 2016-2017).

Die Delegation wurde von Yemets A.N. - Leiter des Museums "Helden-U-Boote" der Sekundarschule Nr. 4. Die Jungs nahmen zum ersten Mal am Allrussischen Wettbewerb teil.

Vasily Potapenko führte das Publikum in die Arbeit des Heroes-Submariners Museum, seine Geschichte, Arbeitsformen und sein Konzept ein. Für den Wettbewerb wurde ein zehnminütiger Film über das Museumsleben vorbereitet. Das Museum der Sekundarschule Nr. 4 „Heroes-Submariners“ belegte den 2. Platz in der Nominierung „Militärhistorische Museen“ von Bildungsorganisationen der Russischen Föderation.

Junge Führer mussten die Museumsterminologie gut beherrschen, eine Führung zu einem bestimmten Thema durchführen und eine Hausführung präsentieren können.

Kharaman Nastya präsentierte die Tour "Mount Gasfort", erfüllte alle Aufgaben perfekt und belegte den 1. Platz in der Nominierung "Führer zu Kultur- und Naturerbestätten", Seniorengruppe. Nastya musste in der Gruppe der Kinder im Alter von 14 bis 18 Jahren antreten, da sie im März 14 Jahre alt wurde.

Tyushlyaeva Polina führte einen virtuellen Rundgang durch die Hallen des Museums "Sportruhm der Stadt Sewastopol" der Sekundarschule Nr. 39. Polina sprach lebhaft und ausdrucksstark über die Geschichte dieses wunderbaren Museums, seine einzigartigen Exponate und die zahlreichen Veranstaltungen auf der Grundlage des Museums statt. In der Nominierung "Historische Museen" wurde Polina Gewinnerin des Allrussischen Wettbewerbs (3. Platz).

Alle Teilnehmer erhielten Urkunden und Geschenke. Wir haben auch das militärhistorische Zentrum "Patriot" besucht (heute umfasst die Sammlung des Museums mehr als 350 Einheiten gepanzerter Waffen und Ausrüstung aus 14 Ländern der Welt, etwa 60 davon existieren in einer einzigen Kopie).

Wir haben drei Museen der Sekundarschule Nr. 1798 kennengelernt. "Phoenix" in Moskau. Ausflüge rund um Moskau hinterließen einen großen Eindruck bei den Jungs.

Das erfolgreiche Debüt der Jungs aus Sewastopol bei den Allrussischen Wettbewerben ist ein bedeutendes Ereignis für die gesamte Region. Einen großen Beitrag zur Vorbereitung und Organisation der Reise der Sewastopoler Delegation leisteten die Mitarbeiter des Sewastopoler Zentrums für Tourismus, lokale Geschichte, Sport und Exkursionen: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Einen Bericht zur Teilnahme am Wettbewerb finden Sie im Anhang.