Verfassen Sie den Namen des kreativen Nähvereins für Kinder. Das Programm des Kreises "Land der Handarbeiten" der künstlerisch-ästhetischen Ausrichtung

Das Programm des Kreises "Land der Handarbeiten"

künstlerische und ästhetische Ausrichtung

Erläuterungen.

Von der Vielfalt der Kreativitätsarten ist - dekorativ - angewandt die beliebteste. Sie steht in direktem Zusammenhang mit der alltäglichen Umgebung eines Menschen und soll das Leben der Menschen und ihrer Umwelt ästhetisch gestalten, prägen. Wenn Sie sich umsehen, können Sie sehen, dass Kunst und Handwerk Schönheit in die Umgebung zu Hause, am Arbeitsplatz und an öffentlichen Orten bringen.

Seit der Antike wurde ein großer Teil der Produkte zu Hause hergestellt. Frauen webten Stoffe, nähten Kleider, strickten, schufen wunderschöne Gemälde. In all den Jahren sammelte die Menschheit nach und nach die Erfahrung geschickter Handwerker, gab sie weiter und verbesserte sie von Generation zu Generation. Das Interesse an einzelnen Handwerken ließ zunächst nach, nahm dann aber wieder zu, viele neue Handwerke tauchten auf, manche gerieten für immer in Vergessenheit.

Dekorative und angewandte Kunst bereichern die kreativen Bestrebungen von Kindern, die Welt zu verändern, entwickeln bei Kindern ungewöhnliches Denken, Individualität, die Fähigkeit zu schauen und zu beobachten sowie Neuheiten und Elemente der Fabelhaftigkeit in realen Objekten der dekorativen und angewandten Kunst zu sehen . Bei der Erstellung von Objekten der angewandten Kunst festigen Kinder ihr Wissen über die Standards von Form und Farbe, bilden klare und ziemlich vollständige Vorstellungen über die Objekte der dekorativen und angewandten Kunst im Leben.

Die Erziehung zur Liebe zum Vaterland ist eine der Hauptaufgaben der moralischen und patriotischen Erziehung. Bei der Heranführung von Kindern an künstlerische und handwerkliche Arbeiten ist es wichtig, sie mit der ursprünglichen Kreativität und angewandten Kunst ihres Volkes vertraut zu machen.Kinder zeigen Interesse, und dies ist ein aufkeimendes Gefühl der Liebe zu ihrer Heimat, ihrer Geschichte, Natur, Menschen arbeiten. Und es hängt von uns ab, ob unsere Kinder ihr Land lieben, verstehen, sich darauf einlassen, Traditionen unterstützen, respektieren und weiterentwickeln. Die Relevanz des Programms ergibt sich aus der sozialen Notwendigkeit, einen Bürger und Patrioten zu erziehen, der sein Heimatland kennt und liebt. Diese Aufgabe kann ohne ein tiefes Wissen über den spirituellen Reichtum seines Volkes und die Entwicklung der Volkskultur nicht erfolgreich gelöst werden.

Die moralische Erziehung von Kindern wird maßgeblich durch den kollektiven Charakter der Arbeit beeinflusst: Kinder, die jeweils ihr eigenes Produkt schaffen, bilden zusammen eine gemeinsame Komposition. Im Prozess des künstlerischen und handwerklichen Studiums werden Kinder auch mit moralischen und willensmäßigen Qualitäten erzogen: das Bedürfnis, die begonnene Arbeit zu Ende zu bringen, sich konzentriert und zielstrebig zu engagieren, Schwierigkeiten zu überwinden. Bei der Schaffung kollektiver Arbeit werden Kinder mit der Fähigkeit erzogen, sich für eine gemeinsame Sache zu vereinen, sich auf die Umsetzung gemeinsamer Arbeit zu einigen, die Interessen des anderen zu berücksichtigen, die Fähigkeit, gemeinsam zu handeln, die Fähigkeit, nachzugeben, zu tun ihren Teil der Arbeit selbst erledigen und gegebenenfalls anderen helfen.

Die Einbeziehung eines Kindes in verschiedene Arten künstlerischer Tätigkeit auf der Grundlage des Materials der Volkskunst und des Kunsthandwerks ist eine der Hauptbedingungen für die umfassende ästhetische Erziehung eines Kindes und die Entwicklung seiner künstlerischen und kreativen Fähigkeiten. Patch-Nähen, Sticken mit Seidenbändern, Modellieren aus Salzteig, Applikationen aus Naturmaterialien, Bekanntschaft mit einer neuen Art von Papierplastik - Quilling, Jute-Filigran - ist eine interessante und kreative Tätigkeit. Dies ist eine echte Kunst mit einer langen Geschichte und reichen Traditionen. Darüber hinaus bringt alle dekorative und angewandte Kunst praktischen Nutzen.

Dieses Bildungsprogramm hat künstlerische und ästhetische Ausrichtung. Das Programm wurde auf Basis des Autorenprogramms „AdekART“ von MS Mitrokhina (modifiziert) entwickelt.

Neuheit Programm besteht darin, dass es die sich entwickelnden Funktionen der dekorativen und angewandten Kunst der Völker Russlands als ein integrales ethnisches, kulturelles, historisches und sozialpädagogisches Phänomen zeigt. Dass diese Funktionen in ihrer integrierten Form darauf ausgerichtet sind, das persönliche Wachstum von Kindern sicherzustellen. Darauf aufbauend baut das Programm auf der ästhetischen Bildung von Schulkindern auf und verbindet den Rückgriff auf kulturelle Tradition und Innovation. In den Klassen im Verein beherrschen Kinder nicht nur das Handwerk, sondern finden auch neue originelle Kombinationen von Traditionen und Stilen mit einer modernen plastischen Bildlösung, die der Ästhetik unserer Tage entspricht.

Zweckmäßigkeit. Wir leben dort, wo es keine Möglichkeit gibt, den direkten technologischen Prozess der Herstellung von künstlerischen Kompositionen, Haushaltsgegenständen und Spielzeug zu sehen. Deshalb habe ich mir zum Ziel gesetzt, Kindern beizubringen, Haushaltsgegenstände und Spielzeug selbstständig herzustellen. führen in die Geschichte der Volkskunst ein, zeigen Beispiele des Modellierens aus Salzteig und Arbeiten mit dem Pinsel, stellen die figurative Stilisierung von floralen und geometrischen Ornamenten vor.

Programmziel: Bildung und Entwicklung der Grundlagen der künstlerischen Kultur des Kindes durch Volkskunst und Kunsthandwerk.

Aufgaben:

Tutorials:

1. Einführung in die Geschichte und moderne Trends in der Entwicklung von Kunst und Handwerk;

2. Kindern beizubringen, verschiedene Techniken für die Arbeit mit Materialien, Werkzeugen und Geräten zu beherrschen, die für die Arbeit notwendig sind;

3. Die Techniken verschiedener Arten von Handarbeiten zu lehren.

Lehrreich:

1. Einführung der Schüler in das System kultureller Werte, die den Reichtum der Kultur widerspiegeln;

2. Förderung der Beherrschung der Grundlagen moralischen Verhaltens (Freundlichkeit, gegenseitiges Verständnis, Toleranz gegenüber Menschen, Kommunikationskultur);

3. Bei gemeinsamen kreativen Aktivitäten ein respektvolles Verhältnis zwischen den Teammitgliedern zu pflegen;

Entwicklung:

1. Das kreative Potenzial jedes Kindes entwickeln: Beobachtung, Denken, künstlerischer Geschmack.

2. Entwicklung von figurativem und räumlichem Denken, Gedächtnis, Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, positiven Emotionen und Willensstärke;

3. Das Bedürfnis nach kreativer Arbeit entwickeln, den Wunsch, Schwierigkeiten zu überwinden, um Ziele erfolgreich zu erreichen.

Merkmal dieses Programms ist, dass es jedem Kind die Möglichkeit gibt, seine Fähigkeiten in verschiedenen künstlerischen und handwerklichen Bereichen zu verwirklichen, eine vorrangige Richtung zu wählen und sich darin so weit wie möglich zu verwirklichen.

Pädagogische Grundsätze:

Liebe und Respekt für das Kind als aktives Subjekt der Erziehung und Entwicklung – Hauptarbeitsprinzip.

Erfolgssituationen für jedes Kind schaffen.

Schaffung von Bedingungen, die der Selbstbestimmung, Selbstentwicklung, Selbstverwirklichung und einem angemessenen Selbstwertgefühl des Einzelnen förderlich sind.

Alter der Schüler- 9-12 Jahre alt.

Bei der Organisation des Bildungsprozesses wird Folgendes berücksichtigt:

Leitung von Aktivitäten in verschiedenen Altersgruppen von Schülern, respektvolle Kommunikation der Kinder untereinander wird im Unterricht akzeptiert; gegenseitige Unterstützung wird gefördert; Freizügigkeit ist im Büro erlaubt.

Für jedes Kind gilt ein individueller Ansatz:

Bewusstsein und Anerkennung des Rechts eines Individuums, sich von anderen zu unterscheiden;

Respekt für den Einzelnen zeigen;

Bewertung nicht der Persönlichkeit des Kindes, sondern seiner Aktivitäten, Handlungen;

Die Fähigkeit, das Problem mit den Augen eines Kindes zu sehen;

Berücksichtigung der individuellen psychischen Merkmale des Kindes (Nerventyp, Temperament, Wahrnehmungs- und Gedächtnismerkmale, Denken, Motive, Status im Team, Aktivität).

Ein persönlicher Ansatz, der vom Lehrer verlangt, im Unterricht Bedingungen zu schaffen, unter denen sich der Schüler als Person fühlt, spürt die Aufmerksamkeit des Mentors persönlich auf sich.

Die Durchführungsdauer des Zusatzausbildungsprogramms beträgt 1 Jahr. Nur 54 Stunden - 27 Wochen.

Grundformen und Methoden der Organisation des Bildungsprozesses.

Hauptform

Bildungsaufgabe im Klassenzimmer gelöst

Methoden

1. Kognitive Aktivität

Übertragung von Informationen.

Gespräch, Geschichte, Bericht, Zuhören

2. Eine praktische Lektion, um eine bestimmte Fähigkeit zu entwickeln.

Ausbildung. Entwickeln Sie die Fähigkeit, mit Objekten, Werkzeugen und Materialien umzugehen. Zu lehren, die Theorie in der Praxis anzuwenden, Arbeitstätigkeit zu lehren.

Übungen

3. Eigenständige Tätigkeit von Kindern

Selbst eine Lösung für das Problem finden

Übungen

4. Kreative Übungen

Anwendung von Wissen unter neuen Bedingungen. Gedankenaustausch, Erfahrung

Übungen, Peer Review, temporäre Gruppenarbeit

5. Spielform

Eine unterhaltsame Situation schaffen

Kurzes Spiel, Hütchenspiel

6. Wettbewerbe

Kontrolle des Wissens, Entwicklung kommunikativer Beziehungen. Korrektur von Wissen, Fähigkeiten, Entwicklung von Verantwortung, Selbständigkeit

Ein Spiel

7. Ausstellungen

Masseninformation und visuelle Information, Förderung der Kreativität, Einschätzung des Kompetenzzuwachses

Exposition

8. Lektion - Wettbewerbe

Konsolidierung von Fähigkeiten, Kenntnissen, Fähigkeiten

Ein Spiel

9. Lektion - Vortrag

Motivationsbildung, Installation zur aktiven Wahrnehmung

10. Abschlussstunde

Zusammenfassen, Bewusstsein für Wissen offenbaren, Verantwortung für das Ergebnis der eigenen Arbeit erhöhen

Einzel- oder Gruppenunterricht, Interview, Test

Die im Unterricht geplante praktische Arbeit ist nicht streng geregelt. Die Schüler verwirklichen ihre kreativen Ideen, bereiten Kunsthandwerk, Souvenirs für ihre Familienfeiern und für ihre Lieblingsferien vor. Dadurch können Sie den Wissensstand und das Interesse der Schüler steigern.

Durch die Beherrschung mehrerer Arten von Handarbeiten und deren Kombination erhält das Kind die Möglichkeit, mit verschiedenen Techniken hochkünstlerische Produkte herzustellen.

Übungsmodus.

Der Unterricht findet einmal pro Woche für 2 Stunden statt.

Erwartete Ergebnisse und Bestimmungsmethoden

ihre Wirksamkeit.

Die Schüler müssen wissen:

Arten von Kunsthandwerk;

Name und Zweck von Werkzeugen und Vorrichtungen für Handarbeit;

Name und Zweck von Materialien, ihre elementaren Eigenschaften, Verwendung, Anwendung und verfügbare Verarbeitungsmethoden;

Regeln für die Organisation des Arbeitsplatzes;

Regeln für den Arbeitsschutz und die persönliche Hygiene beim Umgang mit diversen

Materialien.

Die Lernenden müssen in der Lage sein:

Organisieren Sie Ihren Arbeitsplatz richtig;

Verwenden Sie die Werkzeuge der Handarbeit und wenden Sie die erworbenen Fähigkeiten in der Praxis an.

Beachten Sie bei der Arbeit mit verschiedenen Materialien und Werkzeugen die Regeln des Arbeitsschutzes und der persönlichen Hygiene.

Eigenständiges Arbeiten nach der Technik unter Anwendung der im Unterricht erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten;

Arbeite mit Gleichgesinnten zusammen, hilf einem Freund, zeige Unabhängigkeit.

Kontrolle der Lernergebnisse.

1. Eingangskontrolle (Gespräch, Befragung).

2. Laufende Kontrolle, Bestimmung des Grades der Aneignung von Unterrichtsmaterial durch Schüler, Erhöhung der Verantwortung und des Interesses der Schüler am Lernen, Identifizierung von Kindern, die hinter und vor dem Lernen zurückbleiben (pädagogische Beobachtung, Umfrage, unabhängige Arbeit).

3. Endkontrolle – Ermittlung der Lernergebnisse. Bestimmung von Veränderungen im Entwicklungsstand von Kindern, ihrer kreativen Fähigkeiten (kollektive Reflexion, Selbstbeobachtung).

Praktische Ergebnisse und das Tempo der Bewältigung des Programms sind individuelle Indikatoren, da sie vom Grad der Kreativität abhängen, dh von den natürlichen Fähigkeiten und der Grundausbildung des Schülers.

Formen der Zusammenfassung der Ergebnisse der Programmdurchführung: Abschlussklassen, festliche Veranstaltungen, Spiele, Ausstellungen nach den Trainingsergebnissen, Demonstration von Modellen, Präsentation kreativer Arbeiten, Teilnahme an Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen, Überwachung.

Überwachung des Bildungsniveaus der Schüler:

Niedriges Niveau.

Der Schüler zeigt Interesse und Lust am Basteln, korreliert das Wahrgenommene aber nicht mit persönlichen Erfahrungen. Mit der aktiven Motivation eines Erwachsenen kann er über bestimmte Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten verfügen, aber er setzt sie nicht bewusst und selbstständig genug ein. Kreativität zeigt nicht Kreativität.

Durchschnittsniveau.

Der Student zeigt Interesse und Bedarf an der Herstellung verschiedener Arten von Kunsthandwerk. Er sieht die charakteristischen Zeichen von Ähnlichkeit und Unterschied, unterscheidet zwischen künstlerischen Arbeiten – Anwendung, Gestaltung, Handarbeit etc.. Kann diese oder jene Arbeit gemeinsam mit dem Lehrer durchführen. Zeigt Initiative und Kreativität. Verwendet in seinen eigenen Aktivitäten Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten bei der Arbeit mit verschiedenen Werkzeugen, um ein ausdrucksstarkes Bild zu schaffen.

Hohes Niveau.

Der Schüler entdeckt ein ständiges und stetiges Interesse, die Notwendigkeit, mit dem Lehrer zu kommunizieren, und empfindet Freude und Freude an der bevorstehenden Arbeit. Er sieht und versteht, wie vielfältige, bereits vorhandene Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten sie für die Herstellung eines bestimmten Werkes anwenden können. Kennt den Zweck verschiedener Werkzeuge und Sicherheitsregeln bei der Arbeit damit. Besitzt sie. Zeigt Initiative und Kreativität bei der Lösung bestimmter Probleme und unterstützt Kollegen. Schätzt ihre Fähigkeiten und Fähigkeiten angemessen ein.

Pädagogisch - thematischer Plan.

Themenname

Anzahl der Stunden

Gesamt

Std.

Theoretischer Unterricht

Praktischer Unterricht

Datum

1

Einführungsstunde.

1

1

2

Arbeiten mit Stoff.

10

2

8

Künstliche Blumen aus Stoff. Sicherheitsbesprechung. Werkzeuge, Materialien, Geräte zur Herstellung von Kunstblumen.

Vorbereitung des Arbeitsmaterials: Stärken, Gelatinieren. Erstellen von Schablonen aus Blumen und Blättern. Schnittdetails. Arbeiten Sie mit „Junk“-Material. Einen "Blumenkorb" als Souvenir herstellen.

Stilisierte Blumen.

Rosen machen.

Herstellung einer Komposition aus künstlichen Blumen aus Stoff.

Patchwork-Anwendung.

(Herstellung eines Produktes Ihrer Wahl)

3

Papierkram.

10

2

8

Das Alphabet der Papierplastizität.

Technik - Quilling.

Quilling-Elemente.

Blumen machen.

Schmetterling machen.

Erstellen einer Komposition mit der Quilling-Technik Ihrer Wahl.

4

Kunstmalerei.

6

1

5

Bekanntschaft mit den Arten der künstlerischen Malerei auf Holz.

Kunstmalerei auf Holz. Gorodez. Malelemente.

Schneidbrett. Gemälde von Gorodets.

5

Stickbänder.

9

2

7

Bekanntschaft mit der Geschichte und den Arten der Stickerei. Sicherheitstechnik.

Arbeitsschutzvorschriften.

Band in Stickerei. Erforderliche Werkzeuge, Vorrichtungen und Materialien.

Stiche, die in der Bandstickerei verwendet werden.

Glatte Naht. Schlaufennaht.

Naht "fliegen", "Knoten".

Bandnaht, "Korb".

Blumen aus Bändern basteln.

Entwicklung einer Zeichnung zur Herstellung einer Weihnachtskarte.

Erstellen von Urlaubspostkarten.

6

Formen von Salzteig.

10

1

9

Materialien und Werkzeuge für die Verarbeitung von Salzteig.

Verfahren zur Herstellung von Produkten aus Salzteig.

Die Reihenfolge der Ausführung eines runden Spielzeugs.

Die Reihenfolge der Ausführung von flachen Figuren.

Die Reihenfolge der Ausführung des Wandpaneels auf einem festen Hintergrund.

Herstellung einer Komposition aus Salzteig auf einem festen Hintergrund Ihrer Wahl.

7

Jute filigran.

7

1

6

Bekanntschaft mit Technik - Jute filigran. Materialien und Werkzeuge für die Arbeit mit Jutekordeln. Sicherheitsbesprechung.

Eine Vase mit Jutekordel dekorieren.

Volumenhandwerk aus Juteschnur. Schatulle.

8

Letzte (letzte) Lektion

1

1

GESAMT:

54

10

44

Abschnitt 1. Einführungsstunde.

Thema 1.1 Einführungsstunde. Sicherheitstechnik.

Organisatorisches. Sicherheitsbesprechung. Der Arbeitsplan des Vereins, die Ziele und Zielsetzungen der Klassen. Geschichte der Handarbeit.

Abschnitt 2. Arbeiten mit Stoff.

Thema 2.1 Künstliche Stoffblumen. Sicherheitsbesprechung. Werkzeuge, Materialien, Geräte zur Herstellung von Kunstblumen.

Einführungsstunde. Sicherheitstechnik.

Thema 2.2. Vorbereitung des Arbeitsmaterials: Stärken, Gelatinieren. Erstellen von Schablonen aus Blumen und Blättern. Schnittdetails. Arbeiten Sie mit „Junk“-Material. Einen "Blumenkorb" als Souvenir herstellen. Arbeiten Sie mit Schablonen, Mustern, Vorlagen, Mustern.

Thema 2.3. Stilisierte Blumen. Rosen machen.

Thema 2.4. Herstellung einer Komposition aus künstlichen Blumen aus Stoff.

Grundlegende Techniken und Elemente des Patchworks. Abschlusselemente: Stich, Montage, Rüschen, Jakobsmuscheln.

Thema 2.5. Patchwork-Anwendung. Grundlegende Techniken und Elemente der Patchwork-Applikation. Bewerbung auf einer soliden Grundlage Ihrer Wahl.

Sektion 3. Papierkram.

Thema 3.1. Das Alphabet der Papierplastizität. Technik - Quilling. Sicherheitstechnik. Arbeitsschutzvorschriften.

Thema 3.2. Quilling-Elemente.

Thema 3.3. Blumen machen.

Thema 3.4. Schmetterling machen.

Thema 3.5. Erstellen einer Komposition mit der Quilling-Technik Ihrer Wahl.

Abschnitt 4. Kunstmalerei.

Thema 4.1 Kennenlernen der Arten der künstlerischen Malerei auf Holz. Sicherheitstechnik.

Arbeitsschutzvorschriften.

Thema 4.2. Kunstmalerei auf Holz. Gorodez. Malelemente.

Thema 4.3. Schneidbrett. Gemälde von Gorodets. Entwicklung einer Zeichnung zur Herstellung eines Schneidebretts. Schneidebrett malen.

Abschnitt 5. Bandstickerei.

Thema 5.1. Bekanntschaft mit der Geschichte und den Arten der Stickerei. Sicherheitstechnik.

Arbeitsschutzvorschriften.

Thema 5.2. Band in Stickerei. Erforderliche Werkzeuge, Vorrichtungen und Materialien.

Thema 5.3. Stiche, die in der Bandstickerei verwendet werden. Glatte Naht. Schlaufennaht.

Thema 5.4. Naht "fliegen", "Knoten". Bandnaht, "Korb".

Thema 5.5. Blumen aus Bändern basteln.

Thema 5.6. Entwicklung einer Zeichnung zur Herstellung einer Weihnachtskarte

Thema 5.7. Erstellen von Urlaubspostkarten.

Sektion 6. Modellieren aus Salzteig.

Thema 6.1. Materialien und Werkzeuge für die Verarbeitung von Salzteig. Sicherheitstechnik.

Arbeitsschutzvorschriften.

Thema 6.2. Verfahren zur Herstellung von Produkten aus Salzteig.

Thema 6.3. Die Reihenfolge der Ausführung eines runden Spielzeugs.

Thema 6.4. Die Reihenfolge der Ausführung von flachen Figuren.

Thema 6.5. Die Reihenfolge der Ausführung des Wandpaneels auf einem festen Hintergrund.

Thema 6.6. Herstellung einer Komposition aus Salzteig auf einem festen Hintergrund Ihrer Wahl.

Abschnitt 7. Jutefiligran.

Thema 7.1. Bekanntschaft mit Technik - Jute filigran. Materialien und Werkzeuge für die Arbeit mit Jutekordeln. Sicherheitsbesprechung.

Thema 7.3. Volumenhandwerk aus Juteschnur. Schatulle.

Abschnitt 8. Letzte (letzte) Lektion

Methodische Unterstützung für zusätzliche

Bildungsprogramm.

Spiele.

"Analoga"



"Gut und schlecht"


1. Winter, Sommer, Frühling, Herbst.





"Machen Sie ein Angebot"



2. Notizbuch, Affe, Eule.


5. Kissen, fröhlich, kauen.
6. Kuh, Licht, Fliege.
"Wandern Sie mit Wolken" .


Spielübung "Ich bin eine Blume" .


- Was ist er?

"Eine Schachtel mit einem Märchen."


Spielfortschritt


"Zauberpfeife"


Spielfortschritt

"Hilfe Kolobok"


Spielfortschritt

"Ein altes Märchen neu interpretiert" .


Spielfortschritt
Der Moderator erinnert sich mithilfe von Bildern an ein Märchen mit den Kindern. Bitten Sie die Kinder, sich eine „umgekehrte Geschichte“ auszudenken: Die Bären haben sich verirrt und sind zu dem Mädchen gekommen. Was würden sie tun, wie würden sie sich verhalten? Der Gastgeber bietet an, mit Hilfe von Kreisen ein neues Märchen zu spielen. "Analoga"
Kindern wird angeboten, Objekte zu benennen, die in ihrer Form Daten ähneln (Platte - Scheibe, Mond, Sonne, Uhr); nach Struktur (Down - Schnee, Watte, Schaumgummi, Schaum); nach Farbe (Sonne - Löwenzahn, Eigelb, Käse, Zitrone); je nach Situation (Kiste mit Spielzeug - ein Bus mit Passagieren, eine Obstschale, ein Glas Nüsse).
Neue Wörter erfinden (Objekte, Phänomene)
Die Bedeutung des Spiels basiert auf der Vereinigung von zwei Wörtern, Objekten, Situationen, Phänomenen, die durch eine bestimmte Entfernung, Ungewöhnlichkeit, Unähnlichkeit getrennt sind. Das Spiel aktiviert die Vorstellungskraft, Fantasie der Kinder. Zum Beispiel nennen wir Kinder zwei Wörter und bieten an, ein neues zu nennen (Banane + Ananas = Banane; Kuh + Krokodil = Corrodil). Sie können Vorschulkinder einladen, darüber zu sprechen, wie die neuen Objekte existieren.
"Gut und schlecht."
Zweck: Das Spiel zielt darauf ab, die Fähigkeit zu entwickeln, gegensätzliche Eigenschaften in einem Objekt zu sehen, Gegensätze zu finden und dieselben Phänomene aus verschiedenen Blickwinkeln zu bewerten.
Gebrauchsanweisung: Eine häufigere Bewertungskategorie bei Kindern ist gut-schlecht. Laden Sie Kinder in dieser Kategorie ein, Naturphänomene, Objekte und Taten zu bewerten:
1. Winter, Sommer, Frühling, Herbst.
2. Regen, Schnee, Wind, Feuer, Sonne.
3. Essen, schlafen, im Wald spazieren gehen, Berge besteigen.
4. Medizin trinken, Übungen machen, Gesicht waschen.
5. Messer, Teller, Glas, Farbe.
Zum Beispiel Sommer: gut - warm, Sie können schwimmen, Sie müssen sich lange nicht anziehen, schlecht - sehr heiß, Sie schwitzen, Sie können in der Sonne ausbrennen. Messer: gut - leicht zu schneiden, schlecht - man kann sich schneiden.
"Machen Sie ein Angebot."
Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, Ideen zu generieren
Anleitung zum Dirigieren: Die Aufgabe besteht darin, aus den drei vorgegebenen Wörtern möglichst viele Sätze zu bilden. Zum Beispiel:
1. Auto, nass, Schäfer.
2. Notizbuch, Affe, Eule.
3. Glocke, Stufen, Ständer.
4. Glühbirne, Baum, hoch.
5. Kissen, fröhlich, kauen.
6. Kuh, Licht, Fliege.
"Wandern Sie mit Wolken"
Zweck: Entwicklung von Vorstellungskraft und Fantasie
Anleitung: Bitten Sie die Kinder, während des Spaziergangs die Wolken genau zu betrachten und sich vorzustellen, wie sie aussehen. In erstaunlichen Bildern, die sich oft ändern, können Sie Tiere, Vögel, Märchenfiguren usw. sehen.
Spielübung "Ich bin eine Blume."
Zweck: Kenntnis Ihres Namens; kreative Vorstellungskraft ausüben
Kinder sitzen im Kreis auf dem Teppich. Anweisung. Schließen Sie die Augen und stellen Sie sich einen Sommertag in einem Garten oder einer Waldlichtung vor. Spüren Sie die Wärme eines Sommertages, lauschen Sie dem Gesang der Vögel, schauen Sie sich die Blumen in Ihrer Nähe an. Stellen Sie sich nun eine Blume vor, die Sie Ihren eigenen Namen nennen könnten.
- Was ist er?
Untersuchen Sie die Blume, spüren Sie ihr Aroma, nehmen Sie sie in Ihre Hände ... Versuchen Sie, sich daran zu erinnern, was Ihre Hände fühlen. Du kannst tief durchatmen und die Augen öffnen. Beschreiben Sie nach Abschluss der Übung, wie Sie sich gefühlt haben (optional). Sie können eine Blume zeichnen.
"Eine Schachtel mit einem Märchen."
Zweck: Entwicklung der Fantasie, kohärente Sprache, kreatives Denken
Material: 8-10 verschiedene Figuren, Box
Spielfortschritt
Der Moderator bietet an, die Figuren nach dem Zufallsprinzip aus der Schachtel zu nehmen. Sie müssen sich überlegen, wer oder was dieses Objekt in einem Märchen sein wird. Nachdem der erste Spieler 2-3 Sätze gesagt hat, nimmt der nächste Spieler einen weiteren Gegenstand heraus und setzt die Geschichte fort.
Wenn die Geschichte vorbei ist, werden die Gegenstände zusammengesetzt und eine neue Geschichte beginnt. Es ist wichtig, dass jedes Mal eine vollständige Geschichte herauskommt und dass das Kind in verschiedenen Situationen unterschiedliche Handlungsoptionen mit demselben Objekt findet.
"Zaubertrompete"
Zweck: Assimilation der gegensätzlichen Eigenschaften von Objekten durch das Kind; Entwicklung der kognitiven Funktion, Vorstellungskraft.
Material: eine Zeitschrift oder ein zu einer Röhre aufgerolltes Stück Papier.
Spielfortschritt
Der Anführer zeigt das "magische Rohr" und sagt, wenn Sie durch es auf das Objekt schauen, ändert es seine Eigenschaften in das Gegenteil. Der Moderator bittet die Kinder, durch das Rohr auf die Objekte zu schauen und zu sagen, wie sie sich verändert haben.
„Hilf Kolobok.“
Zweck: Bildung guter Gefühle, Entwicklung der Vorstellungskraft, kreatives Denken, kohärente Sprache.
Material: Märchen "Kolobok"; Karten aus zwei Büchern; mehrfarbige Kreise: gelb (Kolobok), grau (Wolf), weiß (Hase), braun (Bär), orange (Fuchs).
Spielfortschritt
Der Gastgeber bittet die Kinder, ihn mit Bildern oder bunten Kreisen an das Märchen von Kolobok zu erinnern. Bitten Sie die Kinder, darüber nachzudenken, wie sie Kolobok retten können. Lassen Sie die Kinder sich überlegen, was mit Kolobok passieren wird, wenn er dem Fuchs entkommt, mit dem er befreundet sein wird, wo sein Haus sein wird. Diese und andere Fragen helfen Kindern dabei, sich eine interessante Geschichte auszudenken.
"Ein altes Märchen neu interpretiert."
Zweck: Entwicklung von Sprache, Vorstellungskraft, kreatives Denken, Beherrschung der Konzepte von "groß - kleiner - noch kleiner"
Material: Märchen "Drei Bären", Kreise, die Bären darstellen (braun, verschiedene Größen), roter Kreis (Mädchen)
Spielfortschritt
Der Moderator erinnert sich mithilfe von Bildern an ein Märchen mit den Kindern. Bitten Sie die Kinder, sich eine „umgekehrte Geschichte“ auszudenken: Die Bären haben sich verirrt und sind zu dem Mädchen gekommen. Was würden sie tun, wie würden sie sich verhalten? Der Gastgeber bietet an, mit Hilfe von Kreisen ein neues Märchen zu spielen.

Spiele und Übungen für Trainings zur Entwicklung von Kreativität und kreativen Fähigkeiten.

Die vorgeschlagenen Spielübungen zielen auf die Entwicklung und Aktivierung von Kreativität ab - ein System kreativer Fähigkeiten.

Der Zweck dieser Übungen besteht darin, eine Person zu lehren, in Situationen der Neuheit und Ungewissheit produktiv zu handeln und sich auf ihr kreatives Potenzial zu verlassen; sich in schnell ändernden Umständen zurechtfinden, angemessene Entscheidungen treffen, wenn die anfänglichen Informationen dafür unvollständig sind.

Was, Wo, Wie.

Beschreibung

Den im Kreis sitzenden Teilnehmern wird ein ungewöhnliches Objekt gezeigt, dessen Zweck nicht ganz klar ist (Sie können sogar nicht das Objekt selbst, sondern sein Foto verwenden). Jeder Teilnehmer muss der Reihe nach schnell drei Fragen beantworten:

Was ist das?

Wo ist es hergekommen?

Wie kann es verwendet werden?

Gleichzeitig ist Wiederholung nicht erlaubt, jeder Teilnehmer muss sich auf jede dieser Fragen neue Antworten einfallen lassen.

Der einfachste Weg, Requisiten für diese Übung zu erhalten, besteht darin, nicht ganze Objekte zu nehmen (ihr Zweck ist normalerweise mehr oder weniger klar), sondern Fragmente von etwas - so dass es schwierig ist, aus ihnen zu verstehen, woher sie stammen.

Der Sinn der Übung

Ein leichtes "intellektuelles Aufwärmen", das die Denkfähigkeit der Teilnehmer aktiviert und sie dazu anregt, ungewöhnliche Ideen und Assoziationen vorzubringen.

Diskussion

Welche Antworten auf die Fragen, an die sich die Teilnehmer erinnerten, scheinen die interessantesten und originellsten zu sein?

Die Erde ist rund

Beschreibung

„Jeder weiß, dass die Erde rund ist. Aber was genau bedeuten diese Worte? Wie psychologische Studien zeigen, verstehen viele Kinder diese Wörter ganz anders, als Erwachsene es von ihnen erwarten. Zum Beispiel glauben sie, dass die Erde ein flacher Kreis ist, der im Meer schwimmt oder frei im Weltraum schwebt. Gleichzeitig antworten sie auf die Frage, welche Form die Erde habe, ganz vernünftig: „Rund!“ – und diese Antwort widerspricht nicht ihren Vorstellungen vom Aufbau der Welt. Denken Sie an so viele andere Optionen wie möglich, so fälschlich wie möglich, aber es ist logisch konsequent, sich die "Rundheit" der Erde vorzustellen.

Die Übung wird in Untergruppen von 3-5 Personen durchgeführt, die Arbeitszeit beträgt 6-8 Minuten.

Der Sinn der Übung

Neben der Erarbeitung der Fähigkeit zur Ideenfindung ermöglicht die Übung, die Möglichkeit mehrdeutiger Interpretationen und damit des Auftretens von Fehlern auch beim Verständnis scheinbar offensichtlicher „allgemeiner Wahrheiten“ aufzuzeigen.

Diskussion

Gegensätze

Beschreibung

Die Teilnehmer erhalten kurze Beschreibungen mehrerer Situationen und werden gebeten, Situationen zu finden, die als das Gegenteil der vorgeschlagenen angesehen werden könnten. Die Übung wird in Untergruppen von 3-4 Personen durchgeführt, die Arbeitszeit wird anhand der Berechnung von 2-3 Minuten pro Situation ermittelt. Dann äußern die Vertreter jeder der Untergruppen abwechselnd die erfundenen Optionen und argumentieren, warum sie als gegensätzlich zu den vorgeschlagenen Situationen angesehen werden können.

Für die Arbeit können Sie zum Beispiel solche Situationen anbieten:

Boxer betritt den Ring.

Das Mädchen fährt auf Rollschuhen den Hügel hinunter.

Der Fotojournalist schickt Bilder des Wettbewerbs an die Redaktion.

Natürlich können andere Situationen vorgeschlagen werden, aber zu einfache Optionen, bei denen die gegensätzlichen Situationen offensichtlich sind, und solche, bei denen die Gegensätze nicht so offensichtlich sind oder zumindest anhand unterschiedlicher Zeichen unterschieden werden können, sollten vermieden werden gewählt.

Der Sinn der Übung

Training des Denkens "vom Gegenteil" - ein Weg, Lösungen für Probleme zu finden, bei denen für ein vollständigeres Verständnis ihres Wesens ihr Gegenteil dargestellt wird. Entwicklung von Flexibilität in der Wahrnehmung von Lebenssituationen. Suchen Sie nach nicht offensichtlichen Lösungen.

Diskussion

Was bedeutete der Begriff „Gegenteil“ bei der Durchführung dieser Übung? In welchen Situationen war es einfacher, gegensätzliche Optionen zu finden, und in welchen Situationen war es schwieriger, was ist der Grund dafür? Geben Sie Beispiele aus dem wirklichen Leben, in denen der umgekehrte Ansatz zur Problemlösung nützlich sein kann.

Ungewöhnliche Aktivitäten

Beschreibung

Jedem der Teilnehmer wird angeboten, sich an eine ungewöhnliche, originelle Handlung zu erinnern, eine seltsame und vom Standpunkt des gesunden Menschenverstandes aus nicht ganz erklärbare Handlung, die in den letzten ein oder zwei Monaten begangen wurde (1-2 Minuten sind zum Nachdenken vorgesehen). Die Teilnehmer werden dann gebeten, es kurz zu beschreiben und auch zu kommentieren:

Worin genau sehen sie die Ungewöhnlichkeit dieser Aktion?

Was hat ihn aus ihrer Sicht veranlasst?

Wie bewerten sie diese Aktion "im Nachhinein" - wozu dient sie?

geführt, hat es sich gelohnt?

Bei weniger als 12 Teilnehmern in der Gruppe empfiehlt es sich, die Übung alle gemeinsam durchzuführen, bei einer größeren Teilnehmerzahl ist es besser, die Gruppe in 2-3 Untergruppen aufzuteilen, die parallel arbeiten.

Der Sinn der Übung

Die Übung trägt dazu bei, kreativitätsbezogenes Wissen und Können auf die Betrachtung des eigenen Lebens zu übertragen und die Offenheit für neue Lebenserfahrungen zu erhöhen.

Diskussion

Wie wirken sich ungewöhnliche Handlungen auf unser Leben aus – machen es heller, interessanter, schwieriger, gefährlicher oder verändern es auf andere Weise? Hatten die Teilnehmer in letzter Zeit Situationen, in denen sie etwas Ungewöhnliches tun wollten, aber etwas sie daran gehindert hat? Wenn ja, was genau hat sie daran gehindert und wie wird dies "im Nachhinein" bewertet - ist es richtig, dass die Maßnahme nicht ergriffen wurde, oder wäre es dennoch besser, dies zu tun? Wessen ungewöhnliche Aktionen wollten die Teilnehmer wiederholen?

Anwendung von Fähigkeiten

Beschreibung

Jeder der Teilnehmer nennt eine sportliche Fähigkeit, die er besitzt (z. B. Snowboarden oder Inline-Skaten, sich an der Latte hochziehen, den Ball in eine genau vorgegebene Richtung werfen usw.). Anschließend bieten die übrigen Teilnehmenden mögliche Anwendungsmöglichkeiten dieser Fähigkeiten an – nicht nur im Sportunterricht, sondern auch in anderen Lebensbereichen. Übung

im allgemeinen Kreis durchgeführt.

Der Sinn der Übung

Die Übung lehrt Sie, wie Sie Ideen entwickeln, wie Sie die den Teilnehmern zur Verfügung stehenden Ressourcen in die Praxis umsetzen können, das Selbstwertgefühl steigern und die Motivation steigern, neue Fähigkeiten zu entwickeln und vorhandene zu verbessern.

Diskussion

Die Teilnehmer teilen ihre Eindrücke und Gedanken darüber, welche neuen Fähigkeiten und Anwendungsmöglichkeiten sie interessieren.

Übungen.

Übung "Anagramm" (verstecktes Wort).

Zweck: um die mentalen Operationen der Analyse und Synthese des Kindes zu entwickeln)

Aufgabe: Schreiben Sie den Namen der Blumen auf und ordnen Sie die Buchstaben neu an.

ORZA, YULITK, ALDNSHY.

Übung "Vergleich"

Zweck: dem Kind beizubringen, Objekte zu vergleichen.

Aufgabe: Gemeinsamkeiten nennen: KAMILLE;

Was ist anders: WOOD SHRUSH.

Übung "Klassifizierung"

Zweck: dem Kind das Klassifizieren beizubringen.

Aufgabe: große und kleine, schwarze und weiße Kreise werden in 2 Gruppen eingeteilt. Auf welcher Grundlage werden die Kreise eingeteilt: a) nach Farbe b) nach Größe c) nach Farbe und Größe

Verzeichnis der verwendeten Literatur.

K. Mititello „Anwendung. Technik und Kunst. Moskau. Ed. Eksmo LLC, 2005

MI Nagibin "Wunder für Kinder aus unnötigen Dingen." Jaroslawl „Akademie für Entwicklung“ 1997

T. O. Skrebtsova, L. A. Danilchenko „Salziger Teig: Ideen für das Interieur.“ Rostov-on-Don. Ed. "Phönix", 2007

N.N. Golubev "Anwendung aus natürlichen Materialien". Moskau. Ed. "Kultur und Traditionen", 2002

D.K.Di Fidio, V.S.Bellini „Seidenbänder. Wir sticken originelle Geschenke und Dekorationen. Moskau. Ed. "Inhalt", 2009.

1. Für 3-Jährige und ihre Eltern. 2 mal die Woche morgens und abends.
In einer Trainingsgruppe von 3-4 Kindern mit Eltern. Der Zirkel zielt auf die Anpassung und bewusste Entwicklung des kindlichen Lebensraumes, die Arbeit mit didaktischem Material und die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten des Babys ab.

2. Von 4 bis 6 Jahren.

Entwicklung kreativer Fähigkeiten und Vorbereitung auf die Schule. Entwicklung von sprachlichen, künstlerischen, kreativen und musikalischen Fähigkeiten, Fähigkeiten des Schreibens, Lesens, Zählens, mathematischen Denkens. Es gibt 6-8 Kinder in Gruppen.

3. Ab 3 Jahren.
2 mal die Woche morgens und abends.
Die Entwicklung von Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und logischem Denken basierend auf psychologischen Spielen. Regelmäßige Tests werden durchgeführt, bei Bedarf ist eine individuelle Arbeit mit jedem Kind möglich. Es gibt 6-8 Kinder in Gruppen.

4. Für Kinder ab 2 Jahren und ihre Eltern.
Einmal pro Woche morgens und abends.
Entwicklung der Fein- und Grobmotorik, Sinneswahrnehmung, Wortschatzbereicherung. Aktivierung von visuellen, auditiven, taktilen und Geschmacksanalysatoren. Bildung von Verhaltensregulationen und Entwicklung des Selbstverständnisses als eigenständige Person in dieser Welt. Der Unterricht enthält Elemente der M. Montessori-Methodik.

5. Ab 6 Jahren.
2 mal die Woche tagsüber und abends
Vorbereitung auf die Schule, Entwicklung kognitiver Interessen und intellektueller Fähigkeiten, Sprechen. Das Studium der Alphabetisierung und Mathematik auf der Grundlage von didaktischen Spielen und Trainingseinheiten.

6. Ab 4 Jahren.
Integriertes Erlernen der englischen Sprache (Zeichnen, Entwicklung der Feinmotorik, Rhythmus). Allgemeine intellektuelle Entwicklung nach den Elitemethoden der Cambridge- und Longman-Kurse speziell für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter. In Gruppen von 6-8 Kindern.

7. Ab 7 Jahren.
2 mal die Woche morgens und abends.
Englischlernen nach traditionellen Methoden unter Einbeziehung innovativer Materialien.

8. Ab 4 Jahren.
2 mal die Woche morgens und abends.
Die Entwicklung eines Gehörs für Musik und die Fähigkeit zu hören und das Gehörte richtig wiederzugeben. Wecken des Rhythmusgefühls durch Gesang und elementares Musizieren auf Kindergeräuschinstrumenten (Xylophon, Metallophon, Glocke, Maracas). In Gruppen von 6-8 Kindern.

9. Für Schulkinder.

Der Unterricht wird gemäß dem lizenzierten Programm für Nicht-Notenunterricht abgehalten. Stimmtraining, Lernen, Lieder verschiedener Stilrichtungen und Richtungen selbstständig auszuwählen.

10. Von 6 bis 18 Jahren.
1 mal pro Woche sonntags.
Die Gruppen werden nach Alter eingeteilt:
Junior - von 6 bis 11 Jahren
Senioren - von 12 bis 18 Jahren.
Der Unterricht findet nach der Methodik der Schauspielabteilungen der Moskauer Theaterschule statt. B.V. Shchukin und die St. Petersburger Akademie für Musik, Theater und Kino.
Im Unterrichtsprogramm: Schauspielunterricht, künstlerisches Lesen, Bühnensprache, Grundlagen der Bühnenbewegung und Plastizität.

11. Ab 4 Jahren.
2 mal pro Woche.
In Gruppen von 7-10 Kindern. Tanzen, Singen, Bühnenpraxis.

12. Ab 4 Jahren.
2 mal pro Woche.
In Gruppen von 8-10 Kindern. Zeichnen, Malen, Angewandte Kunst.

13. Ab 7 Jahren.
2 mal pro Woche.
In Gruppen von 8-10 Kindern.

14. Ab 9 Jahren.
2 mal pro Woche.
In Gruppen von 8-10 Kindern
Vorbereitungsabteilung der Kunstschule. Zeichnen, malen.

15. Ab 5 Jahren.
2 mal pro Woche.
In Gruppen von 8-10 Kindern.

Alle Kinder sind sehr talentiert. In jungen Jahren sind sie offen für Kreativität, Wissen, Experimente, sie sind mutig und entschlossen, sie versuchen und haben keine Angst, Fehler zu machen. Eine der wichtigen kreativen Richtungen neben der musikalischen Entwicklung oder dem Zeichnen ist Handarbeit.

Handarbeit ist die Kunst, etwas mit den Händen zu tun. Dieser Bereich umfasst viele verschiedene Richtungen von allem, was Sie sich vorstellen und mit Ihren Fingern umsetzen können. Solche Klassen sind sehr wichtig für Kinder und Erwachsene, da sie verschiedene Probleme in verschiedenen Altersstufen lösen. In verschiedenen Bereichen der Handarbeit und der verwandten angewandten Künste werden in der Kindheit Feinmotorik (die geistige Entwicklung fördert), räumliches Vorstellungsvermögen, Fantasie, Geschmacks- und Stilempfinden, Ausdauer und Geduld, Genauigkeit, Aufmerksamkeit, Fleiß und viele andere unverzichtbare Eigenschaften entwickelt im Leben. Aus psychologischer Sicht hilft das Erschaffen von Gegenständen mit den eigenen Händen, sich selbst zu verwirklichen, für notorische Kinder einen Weg der Selbstbestätigung zu finden, durch die Freisetzung von Energie über die Hände dafür zu sorgen, innere Harmonie zu finden, zu finden Freunde von Interesse.

Die Beschäftigung mit verschiedenen Arten von Handarbeiten ist besonders vorteilhaft für Mädchen. Schließlich bringt es viele nützliche weibliche Eigenschaften hervor. Und wenn Sie es aus der Sicht des modernen Pragmatismus betrachten - die Fähigkeit zu nähen, zu stricken, zu weben, zu dekorieren, zu erfinden usw. ermöglicht es in unserer Zeit, dass Vorlagenmuster in jeder Gesellschaft und auf jeder Ebene der materiellen Sicherheit interessant, originell und geschmackvoll gekleidet, modisch, relevant und unübertroffen sind.

Heute haben wir in einer Übersicht die meisten Tomsker Kreise gesammelt, in denen Mädchen im Alter von 5 bis 18 Jahren Handarbeiten lernen können. Fast alle Kurse laufen. Wir haben keine kreativen Workshops besucht, die Unterricht und Meisterkurse in verschiedenen Techniken durchführen, Sie können sie nach Ihrem Geschmack und Budget verfolgen. Aber bevor ich die Adressen und die „Kreise“ selbst aufzähle, möchte ich etwas über das Bild sagen, das wir in Tomsk gesehen haben.

In fast jedem Kinderheim der Kreativität gibt es Kurse in Perlenstickerei und die Herstellung von Stofftieren. Vielleicht sind dies die beliebtesten Klassen - erschwinglich, interessant, vielfältig.

Das Perlensticken ist eines der ältesten Gebiete der Handarbeit, das auf der ganzen Welt verbreitet ist. Dies sind nicht nur Dekorationen, obwohl sich Dekorationen mit der richtigen Handwerkskunst als originell und sehr modisch erweisen, es handelt sich um künstlerische Kompositionen, Spielzeug, Schlüsselanhänger, Geschenke, Stickereien, Kleidungsstücke und alles, was der Fantasie genügt.

Üblicherweise sind die Perlenkurse nicht auf eine Perle beschränkt, sondern es wird eine Vielzahl verwandter Techniken und freundlicher Arten von Handarbeiten verwendet. Perlenarbeiten sind für Kinder sehr nützlich, da sie Feinmotorik, Fingermuskulatur, Gedächtnis, den Wunsch, das Begonnene zu Ende zu bringen, das Einhalten von Regeln, Vorstellungskraft, räumliches Denken und die Liebe zum Schönen sehr gut entwickeln. Es ist erwähnenswert, dass das Arbeiten mit Perlen eine anständige Belastung für Ihr Sehvermögen darstellt. Daher werden Sie höchstwahrscheinlich nach einem Zertifikat eines Augenarztes gefragt.

Klassen, kurz „Soft Toy“ genannt, verbergen meist eine ganze Welt. Hier lernen Kinder Geschichte, Ethnographie, nationale Bräuche, Rituale, Glauben und alles rund um Spielzeug und Puppen. Mädchen und Jungen lernen, mit unterschiedlichen Materialien zu arbeiten – Stoff, Fell, Wolle (Filzen), Gips, Ton, Papier, Holz – daraus basteln sie wunderbare Spielzeuge. Der Erstellungsprozess beginnt mit einem Muster oder Diagramm, dann erfolgt die Herstellung, Bemalung oder Dekoration. Sie nähen Puppen, weben, stricken, sammeln Kleidung, schaffen Installationen des Lebens, im Allgemeinen verbringen sie ihre Zeit sehr interessant!

Ein weiterer beliebter Trend ist die Floristik - die Herstellung von Kunsthandwerk, Blumensträußen, Gemälden und allem anderen aus natürlichen (und nicht nur Materialien). Viele Lehrer schreiben auf ihren Seiten, dass die Arbeit mit Naturmaterialien Kinder verändert, sie jeden Zweig und natürlich die ganze Welt mit Bewunderung ganz anders betrachten lässt.

Eine separate Richtung können Kreise verschiedener Art "Couturier" identifiziert werden. Hier lernen sie Kleidung zu modellieren, zu zeichnen, zu schneiden und zu nähen, mit Näh- und Strickmaschinen zu arbeiten, zu häkeln, zu stricken und sogar zu klöppeln, zu dekorieren und später auf Shows stolz ihre Produkte zu beschmutzen.

Für diejenigen, die alles wollen oder sich nicht für eine Richtung entscheiden können, gibt es viele universelle Kreise, in denen Kinder nach und nach alles machen. Vielleicht ist dies für die Anfangsphase eine gute Option - um sich vielfältig zu entwickeln, viele Fähigkeiten zu beherrschen, die Welt der Handarbeit in ihrer ganzen Pracht zu sehen und dann zu wählen, in welchen Weg man eintauchen möchte.

Seien Sie bei der Auswahl einer Klasse für Ihr Kind nicht zu faul, um in den Kinderclub zu gehen - schauen Sie sich die Ausstellungsstände an, sprechen Sie mit Lehrern, suchen Sie nach Bewertungen. Schließlich sind hier wie anderswo die Persönlichkeit, die Gedanken und sogar der Geschmack des Lehrers von großer Bedeutung.

Blauer Vogel

• Stadt der Meister (5-7 Jahre)
• Zauberperle (7-11 Jahre alt)
• Origami (5-7 Jahre alt)
• DIY-Geschenke (9-13 Jahre)
• Stoffpuppe (7-14 Jahre alt)

Stern,

Elizarovyh Str., 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

• "Natur, Kreativität, Fantasie" (7-12 Jahre)
  Herstellung von künstlichen Stoffblumen, Strohapplikationen, Grießkunstapplikationen usw.
• ABC des Strickens (7-15 Jahre)
  Stricken, häkeln, auf einer Gabel

Kosarewa, 9

• "Kuscheltier" (7-11 Jahre alt)

Gögol, 23

• Stadt der Meister (7-11 Jahre)
  Stofftiere herstellen, Perlenweben, Salzteigmodellieren, Quilling, Decoupage

Palast der Kreativität für Kinder und Jugendliche

• Schule für Mädchen, Kostümtheater "Bead" (7-16 Jahre)
  Perlenstickerei, Erstellen von Kostümen von der Konzeption bis zur vollständigen Umsetzung, Vorführung von Modellen in der Show

Skazkin-Haus

Krasnoarmejskaja Str., 63 St1, 32-05-12,

• Zaubertruhe (2-3 Jahre und 3-5 Jahre)
  Applikationen, Kratzen, Plastilinographie, Getreide- und Saatmosaik und vieles mehr.
• Tonmärchen - Modellieren aus Ton. Kinder unter 6 Jahren mit ihren Müttern, über 6 Jahren - alleine.

Kinder- und Jugendhaus "Fakel"

• Geschickte Finger (6-12 Jahre alt)
  Perlenstickerei, Modellieren, Papierplastik, Quilling, Decoupage, Mosaik, Trimmen, Papierkunst, Arbeit mit Abfällen und Naturmaterialien.
• Atelier der Kreativität "Freude" (7-11 Jahre alt)
  Enthält zwei Blöcke: klassische Kunst und angewandte Kunst (Perlen, Papier, Stoff, Wolle, Holz)
• Nageldesign (14-17 Jahre)
  Maniküre, Nagelverlängerung, Nageldesign
• Bildstudio (14-18 Jahre)
  Grundlagen des Friseurhandwerks, Berufsetikette, Geschmacksentwicklung.

Hobbyzentrum

• Kleiner Designer (4-6 Jahre alt)
  Modellieren, Modellieren aus Papier und anderen Naturmaterialien
• Strickworkshop "Nadelfrau"
• "Stilvolle Dinge"
  Kreativität aus verschiedenen Materialien, in verschiedenen Techniken (Einrichtungsgegenstände, Schmuck, Handtaschen usw.)

Haus der Kinderkreativität "Am Weißen See"

• Verein "Fliko" - Floristik und Klöppelweberei (Spitzenweberei)
• Verein "Crazy Hands" - Perlenstickerei, Decoupage, Filzen.

Haus der Kinderkreativität "Konstellation"

• Perlenstickerei (7-13 Jahre)
• Floristikschule "Tsvetik Semitsvetik" (7-11 Jahre) - Arbeit mit natürlichen Materialien
• Friseurkunst "Beauty" (11-18 Jahre)

Republik der Starken

• Perlenworkshop "Perle"
• Kreativworkshop Art Life

Kinderclub "Olympia"

pro. Derbyshevsky, 24, 406-275

• Perlenatelier "Our style"

Unser Hafen

• Kuscheltier (6-14 Jahre alt)
• Kreative Assoziation von Perlen "Pearl"
  Kleidungsdekoration, Schmuckherstellung, Kunsthandwerk und Souvenirs.
• Jungdesigner (Klassen 5 bis 11)
  Kleidung schneiden, nähen und dekorieren.
• Kreativverein „Floristik. Landschaftsgestaltung"

Multidisziplinärer Kinderclub "Spark"

• Zauberwerkstatt (7-12 Jahre)
  Die Entstehungsgeschichte von Puppen, Souvenirs, verschiedenen Spielzeugen, skulpturalem Kunststoff, Papierkunststoff, Textilien, Pappmaché usw.
• Näherin (7-14 Jahre)
  Nähen, Häkeln und Stricken, Beherrschen einer Strickmaschine, Weben von Kugeln und Gürteln, Verzieren von Satinbändern, Souvenirs aus Leder, Stoff, Abfall und Naturmaterialien

Zentrum für Kinderkreativität "Luch"

• "Plüschtier" Spielzeug aus verschiedenen Materialien herstellen, verschiedene Techniken anwenden, nähen, Kleidung stricken usw.

Kinderzentrum "Dominanta"

Perwomajskaja 65/1

• Kreativworkshop „Stroh“ (7-11 Jahre)
  Basteln aus Stroh, Malerei, Basteln aus Naturmaterial, Brennen.
• Kreativworkshop „Live-Bead“ (7-12 Jahre)

Haus der Kinderkreativität "Iskorka"

Smirnova 7.

• Kreativworkshop "Mosaik" - Perlenstickerei
• Kreativwerkstatt "Stylisches kleines Ding" - Souvenirs, Kunsthandwerk aus verschiedenen Materialien
• Kreativwerkstatt "Konfetti" - Basteln aus Abfallmaterial, Scrapbooking
• Kreativworkshop „Bastelkiste“
• Designstudio "Souvenir"

Kinderzentrum "Teremok"

Mira-Allee, 31

• Kreativworkshop „Decor“ (7-12 Jahre)

Bulerby, ein Ort der Mitgestaltung für Kinder und Erwachsene

md. Sonnenblumen, Gerasimenko 1/17, bulerbu.ru

• Werkstatt für Autorenspielzeug (Mädchen ab 5 Jahren und Mütter)
• Perle (Schmuck herstellen)
• Couturier (Kleiderschrank für eine Puppe)

Erstes Museum für slawische Mythologie

Das Museum veranstaltet regelmäßig interessante Workshops und Kurse für Erwachsene und die Kleinsten, darunter:

• Streichen von Holz- und Gipsspielzeug
• Ton basteln
• Zauber und Puppen
• Filzen und vieles mehr.

Neben Waisenhäusern der Kreativität gibt es in unserer Stadt etliche „Interessenskreise“, in denen Meisterkurse unterschiedlicher Komplexität abgehalten werden. Sie sind gut, weil sie das Alter der Teilnehmer nicht auf die Obergrenze von 16 Jahren begrenzen, sodass Sie, Mütter, sich auch in einem neuen Bereich versuchen können. In den Zentren können Sie viele interessante Dinge lernen, sehen und tun

Kulturhaus der Stadt Karasun Okrug

Stadt Krasnodar,

st. Uralskaja, 198/1

Dienstag: 13.15-18.30

Freitag: 13.15-18.30

Städtische Kultureinrichtung ""

Kinderkreis des Volksgesangs "Rodnichok"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Samstag 13.00 – 15.00 Sonntag 10.30 – 13.00
Vokalensemble "Mädchen"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Samstag 15.00 – 17.30 Sonntag 13.00 – 15.00
Tanzclub "Kindheit"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Dienstag 10.00 – 11.00 Donnerstag 10.00 – 11.00, Samstag 12.00 – 14.30
Tanzclub "Kindheit"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Dienstag 11.00 – 14.00 Donnerstag 11.00 – 14.00 Samstag 14.30 – 17.25
Kinderkreis für angewandte Kunst "Nadelfrau"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Mittwoch 15.00 – 18.00 Freitag 15.00 – 18.00 Sonntag 11.00 – 14.00
Amateur Verein "Unterhalter"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Mittwoch 14.00 – 16.30
Kreis der Volksinstrumente		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Samstag 10.30 – 14.00, 14.30 – 17.00 Sonntag: 11.00 - 12.30, 13.00 - 14.30
Chor "Kriniza"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Samstag: 09.00 – 12.00
Ensemble "Leisya Song"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Samstag: 12.30 – 18.30
Jugendverband "Jugend"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Mittwoch: 14.00 – 16.30
Amateurverein "Hostess"		Ländliches Kulturhaus der Kopanski-Farm	Stadt Krasnodar, X. Kopanskaja,	Zweiter Samstag im Monat

Städtische Kultureinrichtung ""

Tanzensemble "Sanitsa"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	Krasnodar, St. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 18.00-20.00 Donnerstag: 18.00-20.00 Samstag: 18.00-20.00
Lied Ensemble "Die Elisabethaner"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya		Montag: 19.00–21.00 Donnerstag: 19.00–21.00 Freitag: 19.00–21.00
Ensemble der Veteranen "Funke"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 9.00-12.00 Donnerstag: 9.00-12.00
Volksliedensemble "Mlada"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 17.30-20.00 Dienstag: 17.00-20.00 Donnerstag: 13.00-15.00
Konzert-Propaganda-Team "Hoffnung"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 18.00-20.00 Donnerstag: 18.00-20.00
Pop-Song-Ensemble „Constellation“		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 18.00-20.00 Mittwoch: 18.00-20.00 Donnerstag: 18.30-20.00
Gesangsgruppe "Indischer Sommer"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 19.00-21.00 Mittwoch: 19.00-21.00
Tanzensemble "Kochanotschka"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 16.00-18.00 Donnerstag: 16.00-18.00 Freitag: 18.00-20.00 Samstag: 16.00-18.00
Volksliedensemble „Elizabethinsky Light“		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 09.00-12.00 Donnerstag: 09.00-12.00
Tanzensemble "Zadorinka" 1-Gruppe (Junioren)		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 10.30-12.00 Mittwoch: 10.30-12.00 Freitag: 10.30-12.00 Dienstag: 14.00-16.00 Freitag: 14.00-16.00 Samstag: 10.30-12.00 Montag: 8.30–10.30 Mittwoch: 8.30-10.30 Donnerstag: 8.30-10.30 Samstag: 13.00-14.00
Choreografisches Studio "Malyshok"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 17.00-18.00 Mittwoch: 17.00-18.00 Montag: 18.15-19.15 Mittwoch: 18.15-19.15
Atelier für Angewandte Kunst "Biene"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 9.00-10.00 Donnerstag: 15.00-17.00 Dienstag: 14.00-16.00 Freitag: 14.00-16.00
Kindertanzensemble „Regenbogen“		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 15.00-17.00 Mittwoch: 15.00-17.00 Donnerstag: 16.00-17.00 Samstag: 9.00-10.30
Kindertanzensemble "Solnyshko"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 9.00-10.30 Mittwoch: 9.00-11.00 Freitag: 9.00-10.30
Folklore-Ensemble "Sonnenblumen" Jugendgruppe mittlere Gruppe Seniorengruppe		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 12.00-13.00 Donnerstag: 12.00-13.00 Montag: 16.00-17.30 Donnerstag: 17.00-18.00 Montag: 18.00–19.30 Donnerstag: 18.00–19.30
Choreografisches Studio für Kinder "Mosaik" 1. Gruppe 2. Gruppe		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 12.00-13.00 Mittwoch: 12.00-13.00 Dienstag: 12.30-13.50 Freitag: 12.30-13.50
Pop-Gesangsstudio "Edelweiss"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 10.00-15.00 Donnerstag: 10.00-15.00
Choreografisches Studio "Krokha"		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Freitag: 18.00-19.00 Samstag: 10.00-11.00
Nachwuchsgruppe		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 17.00-19.00 Donnerstag: 17.00-19.00 Sonntag: 11.00-13.00
mittlere Gruppe		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 10.00-12.00, Mittwoch: 10.00-12.00, Freitag: 10.00-12.00,
Jugendgruppe /Mädchen/		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 8.00-10.00, Mittwoch: 8.00-10.00, Donnerstag: 8.00-10.00, Freitag: 8.00-10.00, Samstag: 9.00-11.00
Volleyball		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Mittwoch: 20.00-21.30 Freitag: 20.00-21.30 Sonntag: 19.00-20.30
Basketball		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 14.30-16.00 Freitag: 15.00-16.30 Samstag: 14.00-17.00
Aerobic		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 19.30-21.00 Donnerstag: 19.30-21.00
Fußball (Erwachsene)		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 18.30-19.30 Mittwoch: 18.30-19.30 Donnerstag: 18.30-19.30 Freitag: 18.30-19.30
Die künstlerische Gymnastik		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 16.00-18.30 Donnerstag: 16.00-18.30 Samstag: 12.30-14.00
billy tanz (Bauchtanz)		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Dienstag: 20.00-21.00 Samstag: 19.00-20.30
Nahkampf		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 15.00-17.00, Dienstag: 19.00-21.00 Mittwoch: 15.00-17.00, Donnerstag: 19.00-21.00 Freitag: 15.00-17.00 Samstag: 19.00-21.00
		Ländliches Kultur- und Sporthaus des Dorfes Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Art.-Nr. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Montag: 19.00-21.00 Mittwoch: 19.00-21.00 Freitag: 19.00-21.00

Städtische Kultureinrichtung „Kulturhaus der Stadt“ des Bezirks Mitte

Ensemble des Volksliedes "Heimatweisen"			G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Mittwoch: 17.00-20.00 Freitag: 17.00-20.00
Theater- und Zirkusstudio "Merry Carousel"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Dienstag: 17.00-19.00 Freitag: 17.00-19.00
Ensemble des Gesellschaftstanzes der Kriegs- und Arbeitsveteranen "Vozrozhdeniye"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Der Unterricht findet an der Basis statt. Garnisonshaus der Offiziere Dienstag: 15.00-17.00 Sonntag: 14.00-16.00
Club für Amateurgesang, Kreativität und Tourismus "Rodnik"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Dienstag: 18.00-20.00
Chor der Kriegs- und Arbeitsveteranen "Goldener Herbst"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Haus der Kultur der Studentenjugend der Region Krasnodar () Mittwoch: 15.00-16.30 Freitag: 15.00-16.30
Militärischer Patriotischer Klub "Metronom"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	1 Mal im Monat
Volksliedensemble "Wahres Lied"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Samstag: 16.00-19.00 Sonntag: 16.00-19.00
Gesangsgruppe "Vita"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Der Unterricht findet an der Basis statt. Garnisonshaus der Offiziere Mittwoch: 15.00-17.00 Freitag: 15.00-17.00
Theaterstudio "Academy of the Holiday"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Mittwoch: 13.30-15.30 Freitag: 13.30-15.30
Jugendshowtheater		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Der Unterricht wird auf der Grundlage des Berufslyzeums Nr. 2 abgehalten Dienstag: 13.30-16.30 Freitag: 13.30-16.30
Gesangsstudio "Sonne"		Städtisches Kulturhaus des Zentralbezirks	G. Krasnodar, str. Sedine, 31	Der Unterricht findet auf der Grundlage der Sekundarschule Nr. 10 statt (Kolhoznaya Str., 69) Dienstag: 17.00-20.00 Freitag: 17.00-20.00

Städtische Kultureinrichtung „Kulturhaus der Stadt Nr. 1“ des Bezirks Mitte

Chor der Behinderten Krieg und Arbeit "Iwuschka"			G. Krasnodar und	Montag: 12.00-14.00 Donnerstag: 12.00-14.00
Vokal Gruppe "Birne"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 11.00-12.30 Freitag:. 11.00-12.30
Volksliederchor "Junge Seele"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 10.00-11.30 Freitag: 10.00-11.30
Vokalensemble "Skrynya"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 12.00-13.30 Freitag: 12.00-13.30
Akademischer Chor		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Montag:. 16.00-17.30 Freitag: 16.00-17.30
Chor der Veteranen Krieg und Arbeit "Treue Freunde"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 12.00-14.00 Freitag: 12.00-14.00
akademischer Gesang "Elegie"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Montag: 17.30-18.30 Mittwoch: 13.00-14.30 Donnerstag: 17.30-18.30
Vokalensemble "Harmonie"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Montag: 14.30-16.00 Mittwoch: 14.30-16.00 Donnerstag: 14.30-16.00
Vokal-Instrumental-Ensemble "Inspiration"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Montag: 12.00-14.00 Mittwoch: 16.00-17.30 Donnerstag: 12.00-14.00
Kindertanz Mannschaft "Orange"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Montag: 17.00-20.00 Mittwoch: 17.00-20.00
Kinderfolkloreensemble "Zabavushka"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Montag: 17.00-19.00 Mittwoch: 17.00-19.00
Zirkuskreis "Kapitoschka"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 15.00-17.00 Uhr Freitag: 15.00-17.00
Ensemble des Folk-Pop-Dance "Souvenir"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 17.00-19.00 Freitag: 17.00-19.00
Musik- und Poesiekreis "Lira"		Städtisches Kulturhaus Nr. 1 des Central District	G. Krasnodar und	Dienstag: 11.00-17.00 Freitag: 11.00-17.00

Städtische Kultureinrichtung ""

Gesellschaftstanzverein		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny		Der Unterricht findet auf der Grundlage der Bibliothek statt - vereinen Sie sie. (Siedlung Belozerny, 14/2) Donnerstag: 15.00 – 19.00 Sonntag: 15.00 – 17.00
Schachverein "Weißer Turm"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Samstag: 9.00 – 12.00 Sonntag: 9.00 – 12.00
Sportverein "Billardclub"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Samstag: 12.00 – 17.00 Sonntag: 12.00 – 17.00
Kreis "Stricken"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Montag: 9.00 – 11.00 Dienstag: 9.00 – 11.00 Donnerstag: 9.00 – 11.00 Freitag: 9.00 – 12.00
Kreis "Handarbeit"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Montag: 11.00 – 13.00 Dienstag: 11.00 – 13.00 Donnerstag: 11.00 – 13.00 Freitag: 12.00 – 15.00
Kreis "Kuscheltier"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Dienstag: 14.00 – 17.00 Mittwoch: 14.00 – 17.00 Donnerstag: 9.00 – 12.00
Kreis "Kreuzstich"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Samstag: 12.00 – 16.30 Sonntag: 12.00 – 16.30
Kreis "Sudarushka" (Puppenbau)		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Mittwoch: 9.00 – 13.00
Mukasolka-Kreis (Modellieren aus Salzteig)		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Mittwoch: 14.00 – 18.00
Kreis "Künstler"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Belozerny	Krasnodar, Beloserny, 25	Montag: 13.00 – 16.00 Dienstag: 13.00 – 16.00 Donnerstag: 13.00 – 16.00

Städtische Einrichtung ""

Folklore- und Familienatelier „Mahonya“		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Mittwoch: 17.00 - 18.00 Uhr Sonntag: 10.00 - 11.00 Uhr
Kinderfolkloreensemble "Lerchen"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Mittwoch: 15.00 – 17.00 Sonntag: 11.00 – 13.00
Jugendfolkloreensemble "Shirokaya ulitsa"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Montag: 16.00–19.00 Sonntag: 16.00 – 19.00
Volksliedensemble "Kuban Dawns"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Montag: 12.30–15.00 Mittwoch: 12.30 – 15.00
Kreis der Holzschnitzerei "Bagatitsa"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Mittwoch: 10.00 – 16.00 Uhr Samstag: 10.00 – 16.00 Uhr Sonntag: 11.00 – 14.00
		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Montag: 12.00 – 18.00 Dienstag: 12.00 – 18.00 Donnerstag: 10.00 – 13.00
"PALETTE" Künstlerische Kreativität		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,
Kreis der bildenden Künste "Regenbogen"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Freitag: 14.00 – 20.30 Uhr Sonntag: 10.30 – 16.00 Uhr
Tonmodellierkreis "Warme Erde"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Der Unterricht findet auf der Grundlage der Kirche der Heiligen Fürbitte (Stasova Str., 174/2) statt. Mittwoch 12.00 – 16.00 Samstag 12.00 – 16.00
Theaterstudio "Konsonanz"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Montag: 15.00 –17.00 Donnerstag: 15.00 – 16.00 Sonntag: 12.00 – 16.30
Kindertanzensemble "Rhythmik"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Dienstag: 18.00 – 20.00 Freitag: 18.00 – 20.00
Ensemble des modernen Poptanzes „Kaleidoskop“		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Dienstag: 17.00 – 18.00 Freitag: 17.00 – 18.00
Orientalische Tanzschule		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Montag: 19.00 – 20.00 Donnerstag: 19.00 – 20.00
Gesellschaftstanz-Ensemble		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Dienstag: 16.00 – 17.00 Donnerstag: 16.00 – 17.00
Modernes Tanzstudio Breakdance, Hip-Hop		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Montag: 17.00 – 18.00 Donnerstag: 17.00 – 18.00
"ABVGDeika" Jugendgruppe Seniorengruppe		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Dienstag: 17.00 – 18.00 Freitag: 17.00 – 18.00 Montag: 17.00 – 18.00 Donnerstag: 17.00 – 18.00
Veteranenchor „Hoffnung“		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Dienstag: 14.00 – 17.00 Mittwoch: 17.00 – 18.30 Donnerstag: 14.00 – 17.00
Chor der Veteranen "Mit einem Lied fürs Leben"		Pashkovsky Kulturhaus des Bezirks Karasun	Stadt Krasnodar,	Dienstag: 11.00 – 14.00 Mittwoch: 18.30 – 20.00 Donnerstag: 11.00 – 14.00

Städtische Kultureinrichtung

"Kultur- und Freizeitzentrum des Bezirks Prikubansky Intracity der Stadt Krasnodar"

Volkschor Kriegsveterane				Montag: 10.00 – 12.00 Donnerstag: 10.00 – 12.00
Gruppe "Kirsche" anzeigen		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 12 Dienstag: 10.00 – 14.00 Mittwoch: 10.00 – 14.00 Donnerstag: 12 Freitag: 12
Varieté-Ensemble "Wahre Freunde"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 15.00 – 17.00 Donnerstag: 15.00 – 17.00
Gesangsstudio Pop-Gesang		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Der Unterricht findet auf der Grundlage des Kulturhauses der Studentenjugend des Krasnodar-Territoriums statt Montag: 14.00 – 16.00 Mittwoch: 14.00 – 16.00
		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 14.00 – 16.00 Donnerstag: 14.00 – 16.00
Studio für modernen Tanz "Breakdance"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 20.00 – 21.00 Mittwoch: 20.00 – 21.00 Freitag: 18 Sonntag: 17.00 – 21.00
Japanisches Animationsstudio „Lonli-Otaku“		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Samstag: 14.00 – 17.00
Tanzgruppe "Lächeln"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 16.00 – 18.00 Mittwoch: 16.00 – 18.00 Samstag: 16.00 – 18.00
Choreografische Gruppe "Kindheit"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 14.00 – 15.30 Mittwoch: 14.00 – 15.30
Choreografisches Studio "Rhythmen des Planeten"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 18.00 – 20.00 Mittwoch: 18.00 – 20.00 Samstag: 11.00 – 13.00
Kindervolkstanzstudio "Regenbogen"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 18.00 – 19.00 Freitag: 17.00 – 18.00 Samstag: 13.00 – 14.00
Ensemble von Veteranen des Gesellschaftstanzes "Harmony"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 20.00 – 21.00 Donnerstag: 19.00 – 21.00 Samstag: 20.00 – 21.00
Choreografisches Studio "Danceclub"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 19.00 – 20.00 Donnerstag: 19.00 – 20.00 Samstag: 19.00 – 20.00
Retro-Song-Liebhaber-Studio		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Montag: 16.00 – 17.30 Donnerstag: 16.00 – 17.30
"IZO-Studio"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 Freitag: 9.30 - 11.00, 14.00 - 15.30, 17.00 - 18.30 Sonntag: 10.00 – 14.30
Atelier für Kunsthandwerk "Palette"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 11.00 - 12.30, 15.30 - 17.00 Mittwoch: 10.00 – 11.30, 14.00 – 15.30 Freitag: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00
Kindergesangsstudio "Assol"		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 9.00 – 10.00 Donnerstag: 10.00 – 11.00
Kindertanzstudio „Konfetti“		Kultur- und Freizeitzentrum des innerstädtischen Bezirks Prikubansky der Gemeinde Krasnodar		Dienstag: 18.00 – 19.00 Donnerstag: 18.00 – 19.00 Samstag: 18.00 – 19.00

Städtische Kultureinrichtung ""

Volksliederchor		Kreativitäts- und Freizeitzentrum des Dorfes Lazurny	Siedlung Azure st. Oktjabrskaja, 1/1	Montag: 16.00-21.00 Donnerstag: 16.00-21.00 Freitag: 16.00-21.00 Samstag: 16.00-21.00
Rockband "14 km"		Kreativitäts- und Freizeitzentrum des Dorfes Lazurny	Siedlung Azure st. Oktjabrskaja, 1/1	Montag: 18.00-21.00 Dienstag: 18.00-22.00 Donnerstag: 18.00-22.00 Sonntag: 18.00-22.00
Ensemble für modernen Tanz "Dance-Project"		Kreativitäts- und Freizeitzentrum des Dorfes Lazurny	Siedlung Azure st. Oktjabrskaja, 1/1	Dienstag: 12.30-18.00 Donnerstag: 12.30-18.00
Künstlerkreis "Kolibri"		Kreativitäts- und Freizeitzentrum des Dorfes Lazurny	Siedlung Azure st. Oktjabrskaja, 1/1	Dienstag: 13.00-16.30 Donnerstag: 13.00-16.30
Kunsthandwerkerkreis „Geschenkwerkstatt“		Kreativitäts- und Freizeitzentrum des Dorfes Lazurny	Siedlung Azure st. Oktjabrskaja, 1/1	Dienstag: 11.00-12.30 Donnerstag: 11.00-12.30
Choreografisches Ensemble "Lazurit"		Kreativitäts- und Freizeitzentrum des Dorfes Lazurny	Siedlung Azure st. Oktjabrskaja, 1/1	Montag: 16.00-20.00 Mittwoch: 16.00-20.00 Freitag: 16.00-20.00

Städtische Kultureinrichtung ""

Vokalensemble "Stars"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja		Dienstag 15.00-16.00 Mittwoch: 12.00-13.00, 15.00-16.00 Sonntag - 10.00-13.00
Kunsthandwerkerkreis „Fantasie“		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 13.30-15.30, 16.00-16.45, Freitag: 14.00-15.30, 16.00-16.45 Samstag - 11.00-14.00
Kreis der dekorativen und angewandten Kunst "Woroscheja"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 10.00-13.00, 15.00-17.00 Samstag: 14.00-17.00
Schnitzkreis "Berendei"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 15.00-17.00 Donnerstag: 11.00-12.00
Kreis der Volkskunst und Kunsthandwerk "Detinets"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 12.00-14.00 Donnerstag: 12.00-14.00
Tanzensemble "Nadezha"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Samstag: 10.00-12.00 Sonntag: 10.00-12.00
Ensemble des Volkstanzes "Rote Sonne"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 9.00-11.00 Donnerstag: 14.30-16.00 Samstag: 14.00-16.00 Sonntag: 14.00-16.00
Choreografischer Kreis "Gorlitsa"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 14.30-16.00 Donnerstag: 14.30-16.00 Samstag: 12.00-14.00 Sonntag: 12.00-14.00
Ensemble des Volkstanzes "Korsun"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Donnerstag: 19.00-21.00 Samstag: 17.00-21.00 Sonntag: 17.00-20.00
Folklore-Bühnenkreis "Feuervogel"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 14.00-16.00 Freitag: 14.30-16.30 Samstag: 16.00-18.00 Sonntag: 13.00-15.00
Chor "Rodnichok"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 12.45-15.00 Freitag: 12.45-15.00 Samstag: 10.00-11.30
Varieté-Tanzclub "Haus der Kultur"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Mittwoch: 12.30-16.00 Sonntag: 10.00-14.00
Gesellschaftstanzstudio		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30 Mittwoch: 11.00-12.00, 13.00-14.00, Freitag: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30
Pop-Bühnenkreis "Kunst - Mosaik"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Donnerstag: 14.00-16.00 Sonntag: 14.00-16.00
Rockband "Region"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Mittwoch: 19.00-21.00 Sonntag: 18.00-20.00
Blaskapelle		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 14.00-17.00 Dienstag: 10.00-12.00, Mittwoch: 10.00-12.00 Donnerstag: 14.00-17.00, 19.00-20.00 Samstag: 19.00-21.00
Amateurverein "Kickboxen"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 19.00-21.00 Mittwoch: 19.00 – 21.00 Freitag: 19.00-21.00
Volksliederchor		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Mittwoch: 16.00-18.00 Freitag: 16.00-18.00
Vocal-Folk-Ensemble "Cossack Way"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Mittwoch: 18.00-20.00 Freitag: 18.00-20.00
Shakhanov Family Ensemble		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 18.00-20.00 Sonntag: 18.00-20.00
Gesangs- und Varietéensemble "Constellation"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Mittwoch: 21.00-22.00 Donnerstag: 15.00-18.00 Sonntag: 13.00-16.00
Vokal-Instrumental-Ensemble "Retro"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 20.00-23.00 Donnerstag: 20.00-23.00 Sonntag: 20.00-23.00
Sportverein "Gesundheit"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Montag: 19.00-20.00 Dienstag: 19.30-21.00 Mittwoch: 20.00-21.00 Freitag: 19.30-21.30
Volkstanzensemble "Familie"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Donnerstag: 18.00-20.00 Samstag: 19.00-21.00
Amateurverein "Bremstanz"		Ländliches Kulturhaus des Dorfes Starokorsunskaja	G. Krasnodar, Art.-Nr. Starokorsunskaja, /1	Dienstag: 17.00-21.00 Donnerstag: 17.00-21.00

Städtische Einrichtung ""

Tanzensemble "Jugend"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks		Mittwoch: 17.30-20.00 Freitag: 17.30-20.00 Sonntag 9.00-15.00
Tanzensemble "Edelsteine"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Montag: 17.30-19.00 Donnerstag: 17.30-19.00
Kindervokalensemble "Solnyshko"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Dienstag: 10.00-12.00 Donnerstag: 10.00-12.00
Kreis des Kunstwortes "Paraphrase"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Montag: 18.00-20.00 Freitag: 18.00-20.00
Studio für modernen Tanz "AtriS"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Dienstag: 19.00-21.00 Donnerstag: 19.00-21.00 Samstag: 17.00-21.00
Vokal-Instrumental-Ensemble "Inspiration"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Donnerstag: 17.00-20.00 Sonntag: 15.00-20.00
Volksliedensemble "Kosakenkreis"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Der Unterricht findet auf der Grundlage des Allrussischen Forschungsinstituts für Ölsaaten statt (Filatov-Str., 17) Montag: 17.30-20.00 Donnerstag: 17.30-20.00
Chor der Veteranen "Russen"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Dienstag: 10.00-12.00 Donnerstag: 12.00-14.00
Ensemble des Volksliedes "Kazachka"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Dienstag: 15.00-17.00 Donnerstag: 15.00-17.00
Chor der behinderten Veteranen "Lyubasha"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Mittwoch: 12.00-14.00 Freitag: 13.30-16.00
Nationaler Akademischer Chor "Himbeerring"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Mittwoch: 17.00-20.00 Samstag: 10.00-15.00
Ensemble russischer Instrumente "Accord"		Städtisches Kulturhaus des Westbezirks	Krasnodar, Prospekt Tschekistow, 31	Der Unterricht findet auf der Grundlage des Krasnodar Regional Center for Development and Humanitarian Education statt Dienstag: 18.30-20.30 Donnerstag: 18.45-20.45
Chor der Veteranen "Noch nicht Abend"

Die Wahl des Namens eines Kunsthandwerkerkreises ist keine so einfache Aufgabe, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag. Dieser Verein wird nicht für ein Jahr gegründet, die Entwicklung des Kreises ist in die Zukunft gelegt. Änderungen und Ergänzungen des Arbeitsprogramms, die Entstehung neuer Bereiche und Altersgruppen sind möglich. All dies macht die Wahl der Veranstaltung verantwortlich.

Die Bedeutung der Weiterbildung

Kinder, die den Kreis besuchen, erwerben Fähigkeiten und Fertigkeiten, die ihnen helfen, in einer allgemeinbildenden Schule zu studieren. Darüber hinaus machen kreative Aktivitäten mit einem enthusiastischen, fürsorglichen Lehrer sie besser organisiert und überschaubar.

Die Feinmotorik, die sich in solchen Klassen gut entwickelt, ermöglicht es, das Schreiben gut zu lernen und eine schöne Handschrift zu setzen. Es ist auch bekannt, dass es sich positiv auf die geistige Leistungsfähigkeit von Kindern auswirkt.

Der moderne Name des Kunst- und Handwerkskreises wird die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich ziehen, es wird für sie interessant sein, dorthin zu gehen. Bei der Schaffung eines Kunstwerks wird ein kleiner Mensch Schwierigkeiten überwinden: Er wird Geduld lernen und seine Fähigkeiten kennenlernen.

Langweilige Arbeitsschritte, wie z. B. ein monotoner Vorgang, der viele Male wiederholt wird, hilft der Lehrer, mechanisch durchzuführen. Dann ist der Kopf frei für ein Gespräch über ein interessantes Thema. Während die Jungs schattieren, kleben, etwas ausschneiden, erzählt der Lehrer eine Geschichte zu einem gemeinsamen Thema.

• Blätter.
• Eicheln.
• Kleine Steine.
• Muscheln.
• Samen verschiedener Pflanzen.
• Zapfen.

Dann entsteht Kunsthandwerk entweder in Form von Gemälden, die an die Wände des Raums gehängt werden können, oder in Form von Figuren. Szenen aus russischen Märchen können dargestellt werden. Natürliches Material kann mit Gouache bemalt und nach dem Trocknen mit Acryl-Transparentlack überzogen werden. Es ist geruchlos und wasserlöslich.

Für das Vorschularbeitsprogramm geeignete Namen:

• "Programmierkenntnisse"
• "Vor der Schule".
• „Geschickte Hände“.

Zirkel für jüngere Schüler

Die bisherige Praxis der Wahlfächer brachte konkrete Ergebnisse: Die Studierenden, die sie besuchten, schnitten in den Fächern besser ab. Eine Gruppe von 10 Personen ist die optimale Anzahl für informelle Aktivitäten.

Dabei kommt der Lehrer oft auf den einen oder anderen Schüler zu. Persönliche und termingerechte Betreuung durch einen Spezialisten ist der Schlüssel zum Studienerfolg. Wenn sich viele Leute anmelden, besonders zu Beginn seiner Arbeit, wird die gemeinsame Arbeit dazu beitragen, alle in einer Sache zu vereinen.

Durch die Aufgabenverteilung fühlt sich jeder wohl und die Arbeit läuft reibungslos ab. Im Winter, wenn die Besucherzahlen sinken, kann mehr auf die individuelle Ansprache geachtet werden.

Richtungen, die Kinder der Grundschule gerne lernen:

• Plastilin-Technologie.
• Salziger Teig.
• Dekorative Postkarte.

Perspektivische Entwicklung des Kreises

Damit sich der Kreis nach dem ersten Lebensjahr nicht schließt, sollte seine zukünftige Entwicklung bedacht werden. Das Programm, das die Kinder im ersten Jahr studiert haben, bleibt im zweiten für diejenigen, die zum ersten Mal zum Studieren gekommen sind. Das zweite Jahr ist schon ein anderes Programm, sonst langweilen sich die Kinder.

Thematische Pläne für jedes Studienjahr können eigene Namen haben. Der Name des Kunsthandwerkerkreises bleibt jedoch konstant. Jedes Jahr beinhaltet Wiederholung, Festigung der zuvor erworbenen Fähigkeiten und neues Material.

Technologien, die ständiges Training erfordern, sind gut zu verlassen und weiterzuentwickeln. Es können folgende Arten von Arbeiten sein:

• Modellieren.
• Zeichnung.
• Dekoration.
• Nähen.
• Stickerei.
• Stricken.
• Puppe des Autors.

Die Arbeit mit Papier wird für die Jungs höchstwahrscheinlich nicht mehr interessant sein. Obwohl Sie für Glückwünsche Ihrer Lieben gehen können

Das dritte Jahr (oder ein Kurs für ältere Kinder) kann nicht nur Puppen oder Kuscheltiere, sondern auch Handschuhpuppen herstellen. Dann können wir eine kleine Show machen. Dies wird auch die Aufmerksamkeit der Eltern auf sich ziehen.

Die Teilnahme an Ausstellungen ist ein schneller Weg, um in Ihrem gewählten Bereich erfolgreich zu sein. Manchmal wollen Lehrer sich nicht daran binden und erklären, dass sie beschäftigt sind. Aber Kinder, die sich auf den Wettbewerb vorbereiten, können dem viel Zeit widmen. Vor allem, wenn sie Lob hören. Haben Sie keine Angst, die Teilnahme an städtischen, regionalen und anderen Wettbewerben zu erklären. Es wird eine gute Idee für die zukünftige Entwicklung sein.

Der Kreis kann einen Auftrag zur Herstellung von Werbeartikeln, Souvenirs, Baumodellen etc. erhalten. Das ist gute Werbung. Machen Sie Fotos von den Prozessschritten, machen Sie sich Notizen in der Lokalzeitung und jeder kennt den Namen des Kunsthandwerkervereins. Am Ende arrangieren Sie einen Urlaub.

Dann fliegen die Kinder auf Flügeln in ihren Lieblingskreis und ihr Lehrer wird ein geliebter Mensch.