Laden Sie das Portfolio des musikalischen Leiters des Do zur Zertifizierung herunter. Portfolio der Musikdirektor-Präsentation zum Thema
Eremeeva Daria
Portfolio für die Zertifizierung zum Musical Director
Stefanova Tatjana Wladimirowna
Musikdirektor
MBDOU Nr. 75 "Iwuschka"
Höhere Bildung
Pedstaj 37 Jahre
Hauptaufgaben Musical Erziehung sind Entwicklung Musikalität und musikalisches Denken des Kindes. Musik hat das Potenzial, nicht nur Erwachsene, sondern auch kleine Kinder zu beeinflussen. Es ist erwiesen, dass auch die intrauterine Phase für die weitere Entwicklung von großer Bedeutung ist. menschlich: Musik von der werdenden Mutter angehört wird, wirkt sich positiv auf das Wohlbefinden des sich entwickelnden Kindes aus. Musik ist Kunst Auswirkungen auf das Kind in den ersten Lebensmonaten. Sein direkter Einfluss auf die emotionale Sphäre trägt zur Entstehung von Initial-Response-Aktionen bei, in denen man die Voraussetzungen für die Bildung des Mains erkennen kann musikalische Fähigkeit.
Damit die Entwicklung von Kindern in dieser Richtung erfolgreich ist, muss die Arbeit organisiert werden Musical Erziehung unter Berücksichtigung der Merkmale Musik und Altersfähigkeit von Kindern.
Der Lehrer, der die Kommunikation der Kinder mit organisiert Musik, sammeln ihre Erfahrung beim Hören der einfachsten Melodien (gesungen oder aufgeführt auf Kinderliedern). Musikinstrumente, ermutigt Sie, mit Ihrer Stimme oder Bewegung darauf zu reagieren, schafft die Voraussetzungen für ein Aktives Musical Aktivitäten des Kindes in späteren Entwicklungsstadien.
Es ist wichtig zu beachten, dass nur durch die Entwicklung der Emotionen, Interessen und Vorlieben von Kindern sie angezogen werden können musikalische Kultur seine Grundlagen legen. Das Vorschulalter ist wichtig für die spätere Beherrschung eines Menschen musikalische Kultur. Wenn im Prozess Musical Aktivitäten der Kinder werden ihre entwickeln musikalisch- ästhetisches Bewusstsein, dies wird für die spätere Entwicklung eines Menschen, seine allgemeine spirituelle Bildung nicht spurlos vorübergehen.
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Portfolio-Präsentation des Musikdirektors Ich bin professionell. Ich arbeite in einem Kindergarten. Ich liebe meine Arbeit sehr. Die Kommunikation mit Kindern, ihre Zuneigung und ihr Vertrauen in mich schafft eine fruchtbare.
Diana Worobjewa
Portfolio Musikdirektor
Portfolio Musikdirektor
Worobjewa Diana Awtandilowna
MBDOU №30
Kunst. Krylowskaja.
Mein pädagogisches Credo.
Befreundet sein Musik Freunde,
Schließlich Musik ist immer toll.
Sie wird nicht gehen, sie wird nicht verraten
Und öffnen Sie die Türen zu einem Märchen.
MEIN BERUF - MUSIKDIREKTOR.
Jeden Tag, wenn ich in einen Kindergarten zur Arbeit komme, tauche ich ein in die Welt der Harmonie, in die Welt der Kindheit und Märchen.
Das Leben ist ein schnell fließender Fluss mit seinen Drehungen und Wendungen des Schicksals. Niemand weiß, was unsere Schüler in Zukunft erwartet, aber ich bin sicher, dass die Zeit im Kindergarten nicht nur nicht vergessen wird, sondern sich positiv auf das Leben jedes Kindes auswirken wird.
Der Beginn der kreativen Entwicklung von Kindern hängt weitgehend vom Lehrer ab.
Musik spielen eine besondere Rolle in der Erziehung des Kindes. Ein Mensch kommt von Geburt an mit dieser Kunst in Kontakt, und zwar zunächst zielgerichtet Musical Er wird im Kindergarten erzogen. Musical Bildung ist eines der Mittel, um die Persönlichkeit des Kindes zu formen.
« Musik Die Kindheit ist ein guter Erzieher und ein zuverlässiger Freund fürs Leben.
Mein Ziel im Unterricht ist die ganzheitliche Entwicklung des Kindes, die Herausbildung schöpferischer Fähigkeiten und deren Entfaltung, sowie die Entfaltung der individuellen Qualitäten des Kindes Musik.
Ich möchte den Aufenthalt der Kinder im Garten füllen Musik, ein Märchen, angenehme Eindrücke, Freundlichkeit und gegenseitiges Verständnis. Meine Arbeit gibt mir diese Möglichkeit. Musikdirektor.
F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.
Geburtsdatum: 29.08.1979
Ausbildung: Sekundäres Spezial.
Kulturhochschule Rostow 2011
Spezialität: Lehrer-Organisator.
Arbeitsplatz: MBDOU Nr. 30.
Allgemeine Berufserfahrung: 16 Jahre.
Pädagogische Erfahrung in der Kinder Garten: 6 Jahre
Fortbildungskurse: vom 12.11.2012 - 23.11.2012
Kurzzeitausbildung an der staatlichen Haushaltsbildungseinrichtung des Krasnodar-Territoriums KKIDPPO zum Thema „Moderne Probleme der Gründungsbildung Musical Kultur der Vorschulkinder.
Richtung der Arbeit: „Die kreative Entwicklung des Kindes, durch musikalisch-ästhetische Erziehung.
Professionelle Aktivität.
Kenntnisse der modernen Pädagogik Technologien:
Entwickelt und getestet Programme:
1. Theaterprogramm „Welt der Märchen“ basierend auf Standardprogrammen von A. V. Shchetkin "Theaterarbeit im Kindergarten" 2008; L. V. Savitskaya "Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern durch Mittel musikalisch-Theaterkunst "2004. Protokoll Nr. 6. vom 29.08.2013
2. Gesangsprogramm "Klingelnde Notizen" basierend auf Standardprogrammen M. I. Belousenko "Inszenierung einer Singstimme" 2006; D. Ogorodnova « Musikalisch-Gesangserziehung von Kindern" 2003 Protokoll Nr. 6. vom 29.08.2013
3. Rhythmoplastik-Programm "Fröhlicher Rhythmus" basierend auf Standardprogrammen von A. I. Burenina "Rhythmisches Mosaik"; S. L. Slutskoy "Tanzmosaik. Choreographie im Kindergarten» 2006 Protokoll Nr. 6. vom 29.08.2013
Der Einsatz von IKT bei beruflichen Tätigkeiten.
Kurse für Computeroperatoren. Bescheinigung über die Zuordnung der 3. Qualifikationsstufe. Registrierungsnummer 0916
Organisieren Sie Ihre Mini-Sites.
http://nsportal.ru/kanadalovad
http: //www.site/kanadalovad
Teilnahme an regionalen Wettbewerben:
1. 2009 „Ritter des Jahres“- 1 Platz. Autors Musikalisches Märchen"Bogatyr Semjon".
2. 2010 „Fräulein Däumelinchen“- 1 Platz.
3. 2011 « Musikalisches Feuerwerk» - Diplom.
4. 2012 « Musikalisches Feuerwerk» - Ehrenurkunde.
5. 2013 « Musikalisches Feuerwerk» - Ehrenurkunde.
DAS IST DAS WICHTIGSTE IM LEBEN. STRAHLENDE AUGEN UND GLÜCKLICHES LÄCHELN
MEINER SCHÜLER - DAS WICHTIGSTE ERGEBNIS MEINER ARBEIT.
Danke! Auf Wiedersehen!
ALLGEMEINE INHALTSANFORDERUNGEN
PORTFOLIO DES PÄDAGOGISCHEN ARBEITNEHMERS
Definition und Hauptzweck eines Portfolios
Portfolio ist ein Instrument zur Überwachung beruflicher Leistungen. Ein Portfolio ist eine Aufbewahrungsmappe, die Materialien enthält, die die Leistungen des Mitarbeiters in der beruflichen Tätigkeit und seine effektive berufliche und soziale Erfahrung für einen bestimmten Zeitraum (während des gesamten Zertifizierungszeitraums, von Zertifizierung zu Zertifizierung) widerspiegeln.
Das Portfolio ermöglicht es dem Lehrer, die Ergebnisse seiner Arbeit zu analysieren, zusammenzufassen und zu systematisieren, seine Fähigkeiten objektiv einzuschätzen und Maßnahmen zu planen, um Schwierigkeiten zu überwinden und bessere Ergebnisse zu erzielen.
Die im Portfolio vorgelegten Materialien gelten als Nachweis für die Professionalität und Wirksamkeit der Arbeit der Lehrkraft, bestätigen die Attestierungsgründe und lassen auch während der Prüfung Rückschlüsse auf die Einhaltung der deklarierten Qualifikationskategorie zu.
Portfoliostruktur und Inhalt
Besonders zu beachten ist, dass eine Mustermappe oder eine darin enthaltene erschöpfende Materialliste nicht existiert und existieren kann. Das Portfolio soll die fachliche Stellung der zu zertifizierenden Person widerspiegeln, die sich in der Fähigkeit ausdrückt, berufliche Probleme mit Hilfe von Fachkenntnissen und -fertigkeiten sowie verschiedenen beherrschten Tätigkeitsmethoden zu lösen. Gleichzeitig können sich die Methoden zur Lösung beruflicher Probleme, die Taktik und Strategie des beruflichen Verhaltens eines Lehrers erheblich unterscheiden.
Die Hauptbestandteile des Portfolios, die überwiegend von Experten bewertet werden, sind:
- Die Wirksamkeit der pädagogischen Tätigkeit, die die Merkmale der Qualität der von einem bestimmten Lehrer bereitgestellten Bildung berücksichtigt;
- Merkmale der beruflichen (wissenschaftlichen und methodischen) Tätigkeit als Voraussetzung für die Gewährleistung der Qualität der Bildung, die Indikatoren für den Besitz moderner Technologien eines Lehrers, Indikatoren für die Beteiligung an methodischer Arbeit, Indikatoren für innovative (Projekt-) Wissenschafts- und Forschungsaktivitäten berücksichtigt.
Zusätzlich zu den Hauptabschnitten sollte das Portfolio folgende Abschnitte enthalten: Allgemeine Informationen über den Lehrer, Kopien von Dokumenten und ein Inhaltsverzeichnis. In diesen Abschnitten können Sie Portfoliomaterialien so strukturieren, dass Experten schnell durch die eingereichten Materialien navigieren können.
Die Struktur und der Inhalt des Portfolios der zertifizierten Person umfasst die folgenden obligatorischen Abschnitte:
1 Abschnitt
(Wahrzeichen und Basen)
- Inhaltsverzeichnis
- Kopien von Dokumenten
2 Abschnitt
(Leistung und Qualität - Studierendendynamik)
3 Abschnitt
(Mittel und Methoden zur Erzielung von Qualität und Ergebnissen)
- Wissenschaftliche und methodische Tätigkeit
Der Inhalt der Hauptabschnitte hängt von den Besonderheiten der Aktivitäten des Lehrers ab und wird nach eigenem Ermessen mit Materialien gefüllt. Es ist darauf zu achten, dass alle im Portfolio präsentierten Materialien durch Kopien von Dokumenten belegt oder von den zuständigen Personen beglaubigt werden müssen. Es ist nicht notwendig, in das Portfolio die Volltexte von Autorenprogrammen, methodischen Entwicklungen und anderen umfangreichen Materialien zu investieren, es reicht aus, eine Liste und verallgemeinerte Daten bereitzustellen.
Nr. p.p. | Abschnittstitel | |
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Allgemeine Informationen über den Lehrer |
Es wird auf einem separaten Blatt (in elektronischer Form) erstellt, alle Informationen (mit Ausnahme der Kontakttelefonnummer und E-Mail-Adresse) müssen durch elektronische Kopien der im Abschnitt „Dokumentkopien“ des Portfolios vorgelegten Dokumente bestätigt werden. |
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Kopien von Dokumenten | Dieser Abschnitt sollte Kopien der folgenden Dokumente enthalten:
In elektronischer Form zusammengestellt, in einem separaten Ordner "Kopien von Dokumenten". |
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Die Wirksamkeit pädagogischen Handelns Positive Dynamik der pädagogischen (psychologischen) Wirkung in der pädagogischen und außerschulischen Arbeit | Die Materialien dieses Abschnitts sollten einen Eindruck von der Dynamik der Ergebnisse des Bildungsprozesses in der für mindestens 3-5 Jahre zertifizierten vorschulischen Bildungseinrichtung vermitteln. In diesem Abschnitt sind die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Bereich der Sachkunde, in der Organisation von Kultur- und Freizeitaktivitäten sowie in anderen Formen der musikalischen Bildung nachzuweisen. Direkte Bildungsaktivitäten In diesem Abschnitt können Materialien gesammelt werden, die die Ergebnisse der Entwicklung von Bildungsprogrammen durch Schüler und den Grad der Ausbildung ihres nachhaltigen Interesses an dem Thema zeigen:
Kultur- und Freizeitangebote Der Abschnitt kann die folgenden Dokumente und Materialien enthalten, die den Inhalt der Aktivitäten eines Lehrers bei der Organisation von Matineen und Unterhaltungsabenden und anderen Formen musikalischer und pädagogischer Arbeit offenbaren:
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Wissenschaftliche und methodische Tätigkeit eines pädagogischen Mitarbeiters Professionalität des Lehrers bei der Auswahl der pädagogischen und methodischen Mittel und Technologien (Verfügbarkeit und Besitz von Unterrichtsmaterialien); Forschungsarbeit; Verbreitung von Berufserfahrung im Rahmen der beruflichen Interaktion | Dieser Abschnitt enthält Dokumente (Zertifikate, Aufträge, Gutachten) und andere Materialien, die die Professionalität eines Lehrers bei der Auswahl pädagogischer (psychologischer) Mittel und Technologien, über die Merkmale der pädagogischen Arbeitserfahrung und ihre Verbreitung im Berufsverlauf bezeugen Interaktion, über die Ergebnisse wissenschaftlicher und forschender Arbeit. Es ist notwendig, Materialien einzureichen, die Folgendes bestätigen:
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Lehrmaterial und technische Basis Verfügbarkeit und Beherrschung moderner IKT | Dieser Abschnitt enthält einen Auszug aus dem Pass des Studienzimmers (falls vorhanden), der Folgendes festhält:
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Bewertungskriterien für Portfolios
Das Portfolio des Lehrers wird anhand der folgenden Indikatoren bewertet:
1. Vollständigkeit und Konsistenz in der Darstellung der beruflichen Leistungen einer Lehrkraft, Abdeckung aller Bestandteile der Portfoliostruktur. |
2. Effizienz professioneller pädagogischer Tätigkeit. |
3. Das Vorhandensein der Dynamik positiver Veränderungen in den beruflichen Aktivitäten des Lehrers. |
4. Die Stabilität der Ergebnisse der Bewältigung der Bildungsprogramme durch die Lehrschüler und die Indikatoren für die Dynamik ihrer Leistungen sind im Fach der Russischen Föderation überdurchschnittlich, einschließlich der Ergebnisse der Teilnahme von Schülern an All- Russische, internationale Olympiaden, Wettbewerbe, Festivals, Wettbewerbe. |
5. Innovativität der beruflichen Tätigkeit eines Lehrers (Innovationsfähigkeit der Bildungsergebnisse, Mittel der pädagogischen Tätigkeit, Beitrag zur Förderung von Innovationen). |
6. Der Einsatz moderner Bildungstechnologien im Bildungsprozess und die methodische Arbeit des Lehrers. |
7. Das Vorhandensein eines Systems und hohe Ergebnisse der außerschulischen Arbeit im Fach (Teilnehmer und Preisträger von Facholympiaden, Fachwettbewerben, Stipendien, wissenschaftlichen und praktischen Konferenzen usw.). |
8. Teilnahme des Lehrers an Forschungs- und experimentellen Aktivitäten. |
9. Aktive Teilnahme an verschiedenen Formen methodischer Arbeit (Seminare, Runde Tische, Konferenzen). |
10. Verallgemeinerung und Verbreitung der eigenen pädagogischen Erfahrung, Veröffentlichungen. |
11. Offener Unterricht und Veranstaltungen, inkl. Meisterkurse (auf der Ebene der Bildungseinrichtung, des Bezirks, der Region, der RF) |
12.Berufliche Weiterentwicklung, Teilnahme an Berufswettbewerben, Fort- und Weiterbildung, Selbstbildung. |
Marina Kukuschkina
Portfolio Musikdirektor
Allgemeine Informationen über den Lehrer
Meine Familie
Pädagogisches Credo
Mein Beruf
Selbstanalyse pädagogischer Arbeit
Bildungsunterlagen
Fortbildungskurse
Selbstentwicklungsarbeit "Kindern beibringen, auf Kindern zu spielen Musikinstrumente».
GVO "Kindermusik"
Fotobericht der GVO:
"Organisation von Kindermusik auf traditionelle Musikinstrumente».
"Methoden zur Schaffung von nicht-traditionellen Musikinstrumente, ihre Umsetzung in Musikalische Aktivitäten von Kindern».
11. Teilnahme an Berufswettbewerben für den Zeitraum 2015-2017.
12. Leistungen der Schüler
Die Verwendung moderner pädagogischer Technologien:
Gaming-Technologien
Designtechnologie
14. Informations- und Kommunikationstechnologien
15. Zusammenarbeit mit Lehrern
16. Arbeit mit Eltern
17. Feedback der Eltern zu den durchgeführten Aktivitäten
18. Gemeinschaftsaktivitäten
Pädagogisches Credo
Es gibt viele verschiedene Berufe auf der Welt
Und jede hat ihre eigene Schönheit.
Aber es gibt kein Edleres, Notwendigeres und Wunderbareres
Als die, für die ich arbeite!
« Musik wie ein Buch uns macht
besser, klüger und freundlicher" (D. Kabalewski)
An der Selbstentwicklung arbeiten
Thema: „Kindern das Spielen beibringen Musikinstrumente».
Relevanz des Themas: Kindermusizieren erweitert den Spielraum musikalische Tätigkeit
Vorschulkinder, erhöht das Interesse an Musikstunden, trägt zur Entwicklung bei
Musikalisches Gedächtnis, Aufmerksamkeit, hilft, übermäßige Schüchternheit, Steifheit zu überwinden.
Während des Spiels werden die individuellen Eigenschaften von jedem klar manifestiert. Künstler: Verfügbarkeit
Wille, Emotionalität, Konzentration, entwickeln und verbessern Musical
Fähigkeiten.
Arbeitsplan zum Thema „Kindern das Spielen auf Kinderspielen beibringen Musikinstrumente».
Auswahl musikalisches Repertoire.
Entwicklung von Abstracts der Klassen.
Auswahl von Illustrationen, Erstellung eines Archivs Musikinstrumente.
Tipps für Eltern zum Thema Wohnen musikalische Ecke.
Zyklus der Meisterklasse "Kindermusik". (GMO)
Wettbewerb für Lehrer um die Besten musikalische Ecke.
Ausstellung von hausgemachten Musikinstrumente.
Aufführung von Kindern bei Kindermatineen.
Auftritt des Kinderorchesters bei den Konzerten der Musikschule der Kinderphilharmonie in Zarechny.
Städtischer methodischer Verein "Kindermusik"
Seit September 2016 bin ich dabei Führer Arbeitskreis der Stadt Methodik
Vereine "Kindermusik".
Zielgruppe: Pädagogen und Spezialisten von vorschulischen Bildungseinrichtungen.
Ziel: zur Verbesserung der Kompetenz von Lehrern in der Organisation von unabhängigen
Musical kreative Aktivitäten von Kindern.
Aufgaben der Arbeitsgruppe:
Erhöhung des Kompetenzniveaus von Lehrern im Bereich der Nutzung des Spiels für Kinder Musikinstrumente;
Tragen Sie zur Verbesserung der praktischen Fähigkeiten von Lehrern beim Spielen auf Kindern bei Musikinstrumente;
Modernisierung des sich entwickelnden fachräumlichen Umfelds von Gruppen und Kindergarten;
Übersetzung und Verbreitung innovativer Erfahrungen.
Arbeitsplan der Arbeitsgruppe
1. Organisation von traditioneller Kindermusik Musikinstrumente.
2. Möglichkeiten, nicht-traditionell zu kreieren Musikinstrumente, ihre Umsetzung in
3. Kindermusizieren als integrative Bildungsbereiche.
4. Virtuelles Konzert des Kinderorchesters DOU GO Zarechny. Ausstellung Musical
Teilnahme an Berufswettbewerben für den Zeitraum 2015-2017.
Diplom des III. Grades im allrussischen Wettbewerb des Informations- und Methodenzentrums "Scharlachrote Segel". Urlaubsskript "Tag des Sieges". (Juni 2015).
Diplom des Preisträgers im Allrussischen Wettbewerb « musikalische Tropfen» . Urlaubsskript "Tag des Sieges". (Februar 2016).
Diplom des Gewinners, den ich im Allrussischen Wettbewerb platziere « musikalische Tropfen» . Das Urlaubsszenario am 8. März "Kleines Fräulein". (Juni 2016).
Diplom des Preisträgers des 1. Grades im internationalen Wettbewerb Talent 2016 in der Nominierung - Ensemble von Geigern. (Februar 2016)
5. Diplom des Preisträgers des II. Grades im internationalen Wettbewerb Talent 2016 in der Nominierung "Instrumentale Leistung"- Ensemble von Geigern. (Februar 2016)
Diplom des III. Grades im Wettbewerb "Das beste didaktische Handbuch zum Selbermachen" vom Kindergarten "Glühwürmchen". (Dezember 2016)
Leistungen der Schüler
Urkunde für die Teilnahme am Stadtfest des Stadtbezirks Zarechny "Apriltropfen". (April 2015).
Urkunde für die Teilnahme am Stadtfest des Stadtbezirks Zarechny "Apriltropfen". (April 2016).
Diplom des Gewinners II. Platz im Allrussischen Wettbewerb « musikalische Tropfen» . Tanzkomposition "Kinder des Krieges". (Juni 2016).
Leistungen der Schüler
Musical und künstlerische Kreativität von Vorschulkindern "Kreatives Kaleidoskop". Nominierung - Choreographie (choreografisches Ensemble). Veranstalter: USPU. Jekaterinburg. (2016) .
Diplom für die Teilnahme am Allrussischen Wettbewerb Musical "Kreatives Kaleidoskop". Nominierung - Instrumentalleistung (Kinderorchester). Veranstalter: USPU. Jekaterinburg. (2016) .
Diplom des Preisträgers des III. Grades für die Teilnahme am Allrussischen Wettbewerb Musical und künstlerische Kreativität von Vorschulkindern "Kreatives Kaleidoskop". Nominierung - Choreographie (choreografisches Ensemble). Veranstalter: USPU. Jekaterinburg. (2016) . Diplom für die Teilnahme am Allrussischen Wettbewerb Musical
Einsatz moderner Bildungstechnologien
In meiner Arbeit verwende ich häufig traditionelle und innovative Technologien, die darauf abzielen, ein kognitives Interesse an zu wecken musikalische Tätigkeit.
Gesundheitssparende Technologien
Schöpfung ein Musical Halle einer komfortablen und sicheren Entwicklungsumgebung.
Belastungsdosierung und differenzierter Ansatz im Bildungsprozess.
Einbeziehung in organisierte Bildungsaktivitäten von Rhythmoplastik, Logorhythmik, Atmungs-, Artikulations- und Fingergymnastik.
Es wurde ein System von Outdoor-Spielen entwickelt, das den Schutz von Stimme und Gehör, die Entwicklung der Sprachatmung, musikalisch Rhythmische Übungen zur Haltungskorrektur.
Unterricht, Unterhaltung und Ferien im Sommer sowie die Maslenitsa-Feiertage finden auf der Straße statt. (Zur Unterstützung dieser Idee kaufte der Kindergarten einen Synthesizer und tragbares Audiosystem).
Gaming-Technologien
Der Einsatz von Spieltechnologien bereichert Kinder mit neuen Eindrücken, Kenntnissen und Fähigkeiten, entwickelt Interesse an Literatur und Theater, bildet eine dialogische, emotional reiche Sprache, aktiviert das Wörterbuch und trägt zur moralischen und ästhetischen Bildung jedes Kindes bei.
Erstellung eines integrativen musikalisch-Spielumgebung in Gruppenräumen und in Musikraum des Kindergartens.
Entwicklung von Karteikarten für didaktische Spiele, Theaterspiele, kreative Rollenspiele, Dramatisierungsspiele, Denk- und Lernspiele.
Designtechnologie
Der Einsatz von Projekttechnik in GCD bereichert Vorschulkinder Musical Eindrücke und tragen zur Entstehung bei Musikgeschmack, musikalisches Gedächtnis und Musikalität
Entwicklung und Umsetzung Projekte:
"Kinderalbum" P. I. Tschaikowsky,
„Geschichte rein Musik E. Grieg",
„Spielen für Kinder Musikinstrumente» ,
"Jahreszeiten".
Grundlage für die Präsentation der Ergebnisse der durchgeführten Projekte ist die Kindermusikschule in Zarechny.
Die Kinder unseres Kindergartens sind bei Konzertaktivitäten innerhalb der Mauern aktiv Musical
Schulen, an Kinderkonzerten teilnehmen Musikalische Philharmonie.
Integrative Lerntechnologie
Dazu trägt die Integration unterschiedlicher Kunstgattungen und vielfältige Kinderaktivitäten bei
Bildung von Verbindungen zwischen allen Bildungsbereichen. Das fördert die Entwicklung
visuell-effektives, visuell-figuratives, logisches Denken; macht Kinder mehr
tiefes, vielseitiges Wissen, eine ganzheitliche Sicht auf die Welt und die Vernetzung aller ihrer
Komponenten. Integrative Lerntechnologie ist in Projekten weit verbreitet
Aktivitäten.
Informations-und Kommunikationstechnologien
Ich nutze aktiv Internet-Ressourcen bei der Planung von Bildungsaktivitäten für Musikalische Entwicklung von Kindern Ich beschäftige mich mit dem Studium der pädagogischen Erfahrung anderer Lehrer - Musiker auf der webseite - Soziales netzwerk der arbeiter Ausbildung: nsportal.ru.
Ich führe Kurse durch, die eine visuelle Präsentation des Materials erfordern, indem ich Computerpräsentationen verwende.
Zusammenarbeit mit Eltern und Erfahrungsaustausch mit Gleichaltrigen Musikalische Bildung
Ich arbeite daran, meinen Blog im Internet zu erstellen - Adresse: http://www.site/users/mama1212
Zusammenarbeit mit Lehrern
Ich interagiere mit Kindergärtnerinnen zu folgenden Themen Richtungen:
Individuelle Beratungen
Diskussion von Szenarien für Unterhaltung und Urlaub
Gruppenworkshops auf Musikalische Bildung
Aktive Teilnahme der Lehrer an Unterhaltung und Ferien
Die Beteiligung der Lehrer an der Gestaltung Musikhalle
Die Lehrer bereiten Kostüme und Attribute für Veranstaltungen vor
Arbeiten mit den Eltern
Erfolg bei der Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern kann erreicht werden
nur in enger Zusammenarbeit mit den Eltern der Schüler, da das Wissen
die das Kind im Kindergarten erhält, sollen im familiären Umfeld unterstützt werden.
Lösung: um die Arbeit mit den Eltern richtig zu organisieren Musical
Kindererziehung in der Familie.
Soziale Aktivität
Seit über 10 Jahren arbeite ich aktiv mit Kinderpädagogen zusammen Musikschule
Zarechny. Ich bin Mitglied des Violinensembles, unter Geschäftsführung T. P. Razina. Ensemble
nimmt an Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen, in verschiedenen Schulen und Kommunen teil
Konzerte.
Im März 2016 wurde erfolgreich ein Konzert für Rentner von Kindern organisiert und durchgeführt
Bildungseinrichtungen unserer Stadt. Das Konzert wurde von Kindern und besucht
Mitarbeiter der Struktureinheit des Kindergartens "Glühwürmchen". In Dankbarkeit,
die gäste unseres konzertes verließen ein angenehmes
Rezension in der Lokalzeitung "Gerecht".
Im April 2016 organisierte ich und
Gastgeber des jährlichen Festivals der Stadt
"Apriltropfen". Ich möchte anmerken,
in dem das Festival zum ersten Mal organisiert wurde
Theater des jungen Zuschauers in Zarechny
Im Dezember 2015 vertrat ich die Stadt Zarechny beim Mrs.
Eurasia 2015“, wo sie zwei Auszeichnungen erhielt Nominierung:
Nominierung "Frau Natur"
Gewinner des Wettbewerbs "Frau Eurasien 2015".
„Unsere Berufung ist es, Kindern zu helfen, in die Welt der Musik einzutreten, ihre Gesetze zu verstehen und sich ihren Geheimnissen anzuschließen. Dieser Prozess ist endlos. Wie unendlich und grenzenlos alle musikalische Tätigkeit ist. Es ist wichtig, damit anzufangen. Lassen Sie das Kind spüren, dass die magische Welt der Musik ihm Freude bereiten, verständlich und nah werden kann. S. I. Merzlyakova
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Vorschau:
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Beschriftungen der Folien:
PORTFOLIO Gushchina Larisa Gennadievna
VOLLSTÄNDIGER NAME. Gushchina Larisa Gennadievna Geburtsdatum: 16.07.1970 Geburtsort: Siedlung Vasilievo, TASSR Staatsbürgerschaft: Russische Föderation Geschlecht: weiblich E-Mail: [E-Mail geschützt] Ausbildung: Sekundarfachschule, Kasaner Pädagogische Hochschule Nr. 1, 1998 Fachrichtung: Kindergärtnerin. Berufserfahrung: a) allgemein 28 b) allgemein pädagogisch 25 c) pädagogisch in dieser Einrichtung 15 Jahre Funktion: Musikdirektor Kategorie _2___ Kategorie 12_ ZUSAMMENFASSUNG Arbeitsort: Städtische haushaltsvorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten "Sosenka Nr. 36", UO ZMR RT p .g.t.Vasilyevo, Lagernaya Str., 9a
„Unsere Berufung ist es, Kindern zu helfen, in die Welt der Musik einzutreten, ihre Gesetze zu verstehen und sich ihren Geheimnissen anzuschließen. Dieser Prozess ist endlos. Wie unendlich und grenzenlos alle musikalische Tätigkeit ist. Es ist wichtig, damit anzufangen. Lassen Sie das Kind spüren, dass die magische Welt der Musik ihm Freude bereiten, verständlich und nah werden kann. S. I. Merzlyakova „Ich bin stolz auf meinen Beruf, weil ich meine Kindheit oft lebe ...“
Ich liebe meine Arbeit, weil sie eine Gelegenheit ist, ständig in der Welt der Märchen und der Fantasie, in der Welt der Kindheit zu sein. Kinder sind die wichtigsten Menschen auf unserem Planeten. Wir wissen nicht, was sie werden, wenn sie erwachsen sind, was sie tun werden. Damit sie zu guten, lieben Menschen heranwachsen, braucht es auch uns – Lehrer, die Kindern helfen, eine neue, unbekannte Welt zu entdecken. Ich habe im Internet ein Gedicht gefunden, das mir sehr gut gefallen hat, aber leider kenne ich den Autor nicht: Es gibt viele verschiedene Berufe auf der Welt. Aber ich weiß, meins ist nicht interessanter. In den Händen des Lehrers ist ein unschätzbarer Schatz: Zwanzig störrische, großmäulige Kerle, Zwanzig mit Augen wie strahlende Sterne, die ich freundlich, sauber aufgezogen habe. Die Welt öffnete sich ihnen hell, wunderbar. Es gibt keine interessantere Arbeit für mich.
Studienjahre Name der Fortbildungskurse Anzahl der Stunden Art des erhaltenen Dokuments 2006 „Verbesserung des beruflichen Tätigkeitsniveaus des Erziehers“ 72 Zertifikat zur kurzfristigen beruflichen Weiterbildung 2008 „Neue Wege in der musikalischen Bildung von Vorschulkindern“ 72 Zertifikat von Kurzfristige Weiterbildung 2011 „Innovationen in der Musikpädagogik im Vorschulalter: Theorie und Praxis“ 108 Stunden Weiterbildungszertifikat 2015 „Moderne Technologien der Musikpädagogik im Vorschulalter“ Systematische Weiterbildung
Meine Veröffentlichungen: Website des Sozialen Netzwerks der Erzieher Materialien für Eltern 10 GEBOTE FÜR ELTERN Verhaltensregeln für Eltern bei einem Kinderurlaub Musikalische und rhythmische Lektion Ferienszenario am 8. März "MUTTERLAND" in der Seniorengruppe MUSIKALISCHE - DIDAKTISCHE SPIELE Szenario der Frühlingsferien am 8. März "Velye Notes" Umgebungswelt Szenario der Kinderunterhaltung zum Energiesparen "Lasst uns den Planeten retten" Urlaubsszenarien Szenario des Abschlusses im Kindergarten am 8. März mit Kolobok. "PIE - RUSHED BOK" Musikalisches Märchen "Gänse-Schwäne" Neujahrsskript "Magic Book" Neujahrsskript "Mitten" Herbstsportunterhaltung "Um keine Angst vor der Grippe zu haben, muss man Sport treiben" Sportunterhaltung " Olympiahoffnungen, geh in den Kindergarten“ Abschlussdrehbuchabende „Stadt der Kindheit“ SZENARIO DER UNTERHALTUNG NACH SDA IN DER MITTELGRUPPE „REISE IN DIE STADT DER VERKEHRSZEICHEN“ Festkonzert zum Tag der Senioren „Wie jung wir waren“ International Bildungsportal Maam. Szenario Abschlussball im Kindergarten (2015) Musikalische und didaktische Spiele und Anleitungen für eine Musikstunde Musikalisches Märchen „Gänse-Schwäne“ Szenario der energiesparenden Kinderunterhaltung „Save the Planet“
Ressourcenunterstützung Liste der wissenschaftlichen und methodischen Unterstützung: Verwendung von methodischen Materialien und pädagogischer Literatur Verwendung von IKT im Bildungsprozess Informationen zur Teilnahme an professionellen und kreativen pädagogischen Wettbewerben, Seminaren Entwicklung von Projekten, Clubs, Vorschriften, Schreiben von Artikeln Persönliche Seiten in Online-Communities: http: // Website/ http://www.maam.ru/ /
Verwendung von IKT im Bildungsprozess: Liste einiger verwendeter Internetressourcen Nr. Name der Website Adresse 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Für Lehrer http:// www . o - Kindheit. ru/forteachers. html 3. Portal Sonne http:// www. Solar. ee/contests/index. php 4. Kinderplanet http://95.31.1.68/ Benutzer . php? m = registrieren 5. Ihr Kind http:// www . dein Kind. ru/index. shtml 6. Bildung von Vorschulkindern http://doshvozrast. ru / rabrod / rabrod . htm 7. Pädagogisch-methodischer Raum http://ped-kopilka.ru/ 9. Zusammenfassungen der Klassen im Kindergarten http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Internationales Bildungsportal Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Kindergarten http://detsad-kitty.ru/ 12. ZENTRUM FÜR FERNZUSAMMENARBEIT [E-Mail geschützt]
Ich habe folgende Auszeichnungen: ein Diplom des Exekutivkomitees der Stadt T. Vasilyevo für die Teilnahme am öffentlichen Leben des Dorfes im Jahr 2011. Für die aktive Teilnahme an der Arbeit des sozialen Netzwerks der Pädagogen nsportal. ru, erhielt ein Dankesschreiben von der Verwaltung des sozialen Netzwerks, 2013; „Für langjährige Arbeit, hohe Professionalität und Kreativität in der Arbeit mit Kindern“ wurde ein Dankesschreiben des Exekutivkomitees des Dorfes Vasilyevo verliehen, 2014 wurde ein Dankesschreiben des Veteranenrates für die Teilnahme an den Feierlichkeiten verliehen Konzert „Zum Tag der Alten“ im Jahr 2015.
Anreize, Auszeichnungen, Zertifikate.
FOTOS
TAG DES LACHERS Ernte-2012
„UMWELTEINZELSTUNDE“ Wettbewerb „Afrika“
„WIR GEHEN IN DEN HERBSTWALD UND HOLEN DIE PILZE“
„Neues Jahr in Afrika“
