देखें अन्य शब्दकोशों में "रेमे" क्या है। विषय रेमा विषय रेमा विषय जटिल रेमा किसी वाक्य के विषय और रीमा का निर्धारण कैसे करें

आखिरी बार आपने खुद से कब पूछा था कि क्या आपका भाषण तर्कसंगत था? क्या आपके द्वारा लिखे या बोले गए वाक्य वास्तव में जुड़े हुए हैं?

पाठ सुसंगतता की समस्या शायद सबसे बड़ी समस्या है जो निबंध लिखते समय या मौखिक रूप से अपने विचार व्यक्त करते समय मौजूद होती है। भाषण सुसंगतता का मुद्दा सामने लाया जाता है क्योंकि अक्सर किसी व्यक्ति को इसका एहसास नहीं होता है।

वाक्यों के बीच संबंध के प्रकार

रूसी भाषा में, पाठ में वाक्यों के बीच दो प्रकार के संबंध होते हैं: अनुक्रमिक और समानांतर।

उत्तरार्द्ध का उपयोग अक्सर किसी चीज़ का वर्णन करते समय किया जाता है, उदाहरण के लिए, प्रकृति। पाठ में वाक्यों के बीच समानांतर प्रकार के संबंध के उदाहरण प्रिशविन, पौस्टोव्स्की, बियांची के कार्यों में बड़ी संख्या में पाए जा सकते हैं। ऐसे ग्रंथों में, कई वाक्य तार्किक रूप से पहले से जुड़े होते हैं, जिसमें मुख्य विचार होता है, जबकि बाद के वाक्यांश केवल इसे प्रकट करते हैं, इसे विभिन्न दृष्टिकोणों से उजागर करते हैं।

हम रोजमर्रा की जिंदगी में समानांतर की तुलना में वाक्यों के अनुक्रमिक प्रकार के कनेक्शन का अधिक बार उपयोग करते हैं। विशेष रूप से, एकीकृत राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए निबंध-तर्क लिखते समय इस प्रकार में महारत हासिल करना महत्वपूर्ण है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यदि पाठ सुसंगतता की समस्या हल हो जाती है, तो छात्र के लिए प्रासंगिक दो अन्य समस्याएं तुरंत पृष्ठभूमि में चली जाती हैं: निबंध की मात्रा की समस्या और उसमें अर्थ संबंधी दोहराव की उपस्थिति।

मुख्य गलतियाँ

गलती हमेशा काम में शब्दों की अपर्याप्त संख्या नहीं होती है, अक्सर शिक्षकों को बड़े निबंधों का सामना करना पड़ता है। आम तौर पर ऐसी सामग्री के साथ समस्या भाषण त्रुटियों की उपस्थिति, मुख्य रूप से दोहराव, साथ ही पाठ निर्माण की सुसंगतता और तर्क की कमी है: छात्र विचार से विचार तक "छलांग" लगता है, पहले एक पर लौटता है, फिर दूसरे पर। , खुद को दोहराना, जो पहले ही कहा जा चुका है उसे नए शब्दों के साथ दोबारा लिखना।

आइए जीवन से एक उदाहरण देखें। हम कैसे चलते हैं इस पर ध्यान दें. हमारा प्रत्येक नया कदम पिछले कदम के आधार पर बनाया गया है। हम कदम बढ़ाते हैं, हम जमीन का परीक्षण करते हैं, और यदि यह असुरक्षित है, तो हम अपने रास्ते पर आगे नहीं बढ़ेंगे।

इस प्रकार, हमें अपने चलने का एक पैटर्न मिलता है: कदम - समर्थन या नए क्षेत्र की खोज - नया कदम। पिछले अनुभव पर भरोसा किए बिना कुछ भी नया बनाना असंभव है। यह नियम इतिहास द्वारा सिद्ध हो चुका है; आइए, उदाहरण के लिए, उन भविष्यवादियों को याद करें जो "पुश्किन को आधुनिकता के जहाज से उतारना" चाहते थे, लेकिन फिर भी उनकी कविता पर भरोसा करते थे। पिछली चीज़ पर महारत हासिल करने के बाद ही आप कोई नया कदम उठा सकते हैं।

भाषण, लिखित या मौखिक निर्माण करते समय बिल्कुल वही कानून काम करता है। वाक्य सिर्फ साथ-साथ नहीं होने चाहिए, उनके बीच एक संबंध होना चाहिए: न केवल शैलीगत, बल्कि तार्किक भी।

थीम क्या है, रीमा क्या है?

भाषाविज्ञान की अपनी शब्दावली है; यदि हम उस पर ध्यान दें, तो यह स्पष्ट हो जाएगा कि पुराने चरण को "थीम" कहा जाता है, और नए को "रेमे" कहा जाता है। इस प्रकार, प्रत्येक वाक्य में विचार का आधार या समर्थन होता है - उसका विषय, और प्रत्येक वाक्य में एक नया - रेमा भी होता है। यह वह है जो अगले चरण या वाक्य की सामग्री निर्धारित करती है।

एक नए वाक्यांश में, पिछले वाक्य का छंद एक विषय में बदल जाएगा, कुछ ऐसा जिसे पहले ही सुना जा चुका है, महारत हासिल है, और फिर से एक नया छंद जोड़ा जाएगा, जिसमें बाद में विकसित किया गया विचार सुना जाएगा। आइए हम तुरंत ध्यान दें कि कविता वाक्य का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है क्योंकि इसमें ऐसी जानकारी होती है जो पाठक या श्रोता के लिए नई होती है (याद रखें कि भाषण का मुख्य कार्य संप्रेषणीय है)।

यह सबसे अच्छा है यदि आप रीमा को वाक्यांश के बिल्कुल अंत में रखें: यह सबसे अधिक ध्यान आकर्षित करता है। तो, किसी भी कविता को देखें, काव्य पंक्ति के अंतिम शब्द सबसे प्रभावशाली हैं, क्योंकि वे छंदबद्ध हैं। कविता को पार्स करें और आप देखेंगे कि इन शब्दों में रीमा शामिल है।

चरणों को दोबारा याद रखें:हम हमेशा इस बारे में सोचते रहते हैं कि अगला कदम कहां रखना है। हम अपने द्वारा बनाए गए पाठ के माध्यम से भी धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं। पूर्वानुमानित प्रश्न पूछने का तरीका सीखने का प्रयास करें। इसका उत्तर देकर, आपको ठीक-ठीक पता चल जाएगा कि अगले वाक्य में तर्क को क्या चाहिए। यदि, उदाहरण के लिए, आपने लिखा है कि पात्रों में से एक को एक पत्र मिला है, तो यह स्पष्ट प्रतीत होता है कि आगे आप बताएंगे कि पत्र किसका था और उसमें क्या था।

याद रखें कि प्रत्येक क्रिया सचेतन होनी चाहिए, यह बात हमारी वाणी पर भी लागू होती है। सुनिश्चित करें कि यह सहज, जुड़ा हुआ है, ताकि एक वाक्य तार्किक रूप से दूसरे में प्रवाहित हो। अपने वक्तव्यों के विषय-वस्तु और रीस पर ध्यान दें तभी आप वाणी की मुख्य समस्या से छुटकारा पा सकेंगे।

किसी वाक्य में शब्दों का क्रम उसके सदस्यों की व्यवस्था है। एक राय है कि रूसी में शब्द क्रम मुफ़्त है, अर्थात। कि वाक्य के सदस्यों को कोई विशिष्ट स्थान नहीं दिया गया है। दरअसल, विधेय या तो विषय के बाद या उसके पहले प्रकट हो सकता है; कुछ प्रकार के क्रियाविशेषण और जोड़ एक वाक्य में अलग-अलग स्थान ले सकते हैं और उन शब्दों से अलग किए जा सकते हैं जिनके साथ वे व्याकरणिक और अर्थ में जुड़े हुए हैं; यहां तक ​​​​कि परिभाषाएँ जो परिभाषित किए जा रहे शब्दों से सबसे अधिक निकटता से संबंधित हैं, उनके पहले और बाद में दोनों दिखाई दे सकती हैं। उदाहरण के लिए: यह बहुत समय पहले हुआ था. प्राचीन काल में... एक बड़ी और ठंडी नदी के किनारे किर्गिज़ जनजाति रहती थी। इस नदी को एनेसाई कहा जाता था(एआईटीएम.). पहले वाक्य में कर्ता विधेय के बाद आता है, लेकिन क्रियाविशेषण उपवाक्य विधेय के बाद नहीं, बल्कि कर्ता के बाद आता है। दूसरे वाक्य में परिस्थिति प्राचीन समय मेंवाक्य की शुरुआत में रखा गया, और विधेय विषय से पहले रहता था। नदी तट की परिस्थिति विधेय - क्रिया से अलग है। अंतिम वाक्य में शब्दों का क्रम विशेष रूप से असामान्य है, जहां विधेय एनेसाई का नाममात्र भाग बुलाए गए संयोजक से पहले आता है। इन वाक्यों में शब्दों की अन्य संभावित व्यवस्थाएँ हैं: यह बहुत समय पहले हुआ था... इस नदी को एनेसाई कहा जाता था; यह बहुत समय पहले हुआ था. इस नदी को एनेसाई कहा जाता था. हालाँकि, ऐसे क्रमपरिवर्तन अंतहीन नहीं हैं; वे रूसी वाक्य के निर्माण के नियमों द्वारा निर्धारित और सीमित हैं। नतीजतन, यदि हम अपेक्षाकृत मुक्त शब्द क्रम के बारे में बात कर सकते हैं, तो केवल कुछ मौखिक परिसरों के संबंध में। वाक्य में पूर्वसर्ग, समुच्चयबोधक, कण का सदैव एक विशिष्ट स्थान होता है। दूसरे शब्दों में प्लेसमेंट में कुछ स्वतंत्रता मिलती है, लेकिन उनके स्थान के विकल्प भी असीमित नहीं हैं। ये प्रतिबंध दो कारणों से हैं: किसी वाक्य के घटकों और उनके अर्थ संबंधी महत्व के बीच संरचनात्मक संबंध. किसी वाक्य के अर्थ, उच्चारण गुणों को बदलने और यहां तक ​​कि इसकी संरचनात्मक विशेषताओं को बदलने की आवश्यकता के कारण शब्दों का क्रम बदल सकता है, लेकिन एक वाक्यात्मक इकाई के रूप में वाक्य के सामान्य संरचनात्मक गुणों को बनाए रखने की सीमा के भीतर।

इसलिए, शब्द क्रम एक वाक्य के "आयोजक" के रूप में कार्य करता है: शब्द रूपों और वाक्यांशों के संयोजन से एक वाक्य बनने के लिए, उन्हें एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए।

वाक्यों का वाक्यात्मक एवं वास्तविक विभाजन। शब्द क्रम और संदर्भ

वाक्य-विन्यास की एक इकाई के रूप में एक वाक्य में वाक्य सदस्य नामक घटक होते हैं, जो कुछ वाक्य-विन्यास पदों पर रहते हैं। किसी वाक्य का उसके संरचनात्मक घटकों की दृष्टि से विभाजन है वाक्यात्मक विभाजन, या व्याकरणिक; इसमें वाक्य के संरचनात्मक मूल - विषय और विधेय - और इसे वितरित करने वाले सदस्यों की पहचान करना शामिल है। हालाँकि, संदेश की एक विशिष्ट इकाई के रूप में भाषण में लागू प्रत्येक वाक्य को एक विशिष्ट संचार कार्य के अनुसार डिज़ाइन किया गया है, और इसकी व्याकरणिक संरचना लक्षित संदेश के कार्यों पर निर्भर करती है। संचार के कार्यों के लिए किसी विशेष भाषण स्थिति में शामिल किए जाने के परिणामस्वरूप वाक्य की व्याकरणिक संरचना का अनुकूलन है वास्तविक विभाजन(चेक भाषाविद् वी. मैथेसियस का कार्यकाल [देखें: मैथेसियस वी. अबाउट tak zvaném aktuálnim členĕni vĕtném // Cĕstina a obecnýjazykozpyt. Praha, 1947.])। मैथेसियस ने वास्तविक विभाजन में प्रकट होने वाली इकाइयों को कथन का आधार और मूल कहा। - यह कथन का प्रारंभिक बिंदु है, अक्सर यही ज्ञात होता है, और कथन का मूल- यही वह है जो संप्रेषित किया जाता है, जिसके लिए प्रस्ताव बनाया जाता है और जिसके लिए कार्य किया जाता है।

किसी वाक्य के दो हिस्सों को निर्दिष्ट करने के लिए अन्य शब्द भी हैं, जो उसके वास्तविक विभाजन को दर्शाते हैं: विषय और वाक्य, दिया गया और नया, आधार और विधेय भाग, आदि।

इस प्रकार, भाषण में वाक्य संरचना का एक नया पहलू उभरता है, इसलिए समान व्याकरणिक संरचना वाला एक वाक्य अलग-अलग वास्तविक विभाजन प्राप्त कर सकता है। और इसलिए, वास्तविक विभाजन व्याकरणिक विभाजन के विपरीत है, हालाँकि, निश्चित रूप से, कुछ मामलों में वे मेल खा सकते हैं।

विषयवस्तु और कविता में वाक्य के मुख्य और द्वितीयक दोनों सदस्य शामिल हो सकते हैं; विषय और रीम के बीच उनका वितरण वाक्य के संचारी कार्य द्वारा नियंत्रित होता है। वास्तविक विभाजन के फलस्वरूप वाक्य बनता है भाषण की गतिशील इकाई.

किसी वाक्य का वास्तविक विभाजन उसके व्याकरणिक विभाजन से भिन्न रूप से संबंधित हो सकता है। आइए एक घोषणात्मक वाक्य लें पापा कल आएँगे. इसे प्रश्नवाचक में बदला जा सकता है क्या तुम्हारे पापा कल आएंगे?हालाँकि, ऐसा "तटस्थ" पूछताछ वाक्य भाषण में मौजूद नहीं हो सकता है, क्योंकि यह स्पष्ट नहीं है कि क्या उत्तर अपेक्षित है। उस शब्द का इंटोनेशन हाइलाइटिंग जिसके साथ प्रश्न की सामग्री जुड़ी हुई है (तार्किक तनाव के माध्यम से किया गया) इस वाक्य को संचार की आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना संभव बनाता है। प्रश्न पूछ रहा हूँ क्या तुम्हारे पापा कल आएंगे?, हम एक भाषण स्थिति का उपयोग करते हैं जिसमें वक्ता जानते हैं कि पिता आएंगे, लेकिन आगमन का समय अज्ञात है। विस्तृत उत्तर के साथ, प्रस्ताव इस तरह दिखेगा: पापा आ जायेंगे और कल(या परसों)। वास्तविक विभाजन के दृष्टिकोण से, इस वाक्य में संदेश का विषय पिता आएगा, और रमे (संदेश में नया) कल है, क्योंकि इस वाक्य के निर्माण का उद्देश्य समय को इंगित करना है, क्योंकि बाकी सब कुछ ज्ञात है। व्याकरणिक विभाजन की दृष्टि से वाक्य को अन्य खंडों में विभाजित किया गया है: पिता - विषय; कल आएँगे - विधेय की रचना।

वाक्य की व्याकरणिक संरचना अन्य संचार कार्यों के दौरान अपरिवर्तित रहेगी जो विभिन्न अर्थों के साथ संदेश पेश करती है। इसलिए, यदि यह पता लगाना आवश्यक है कि पिता आएंगे या नहीं, तो हम इसी विचार पर जोर देते हुए एक प्रश्न पूछते हैं: क्या तुम्हारे पापा कल आएंगे?जवाब में पापा कल आएँगेसंयोजन पिता कल विषय का हिस्सा होगा, और क्रिया-विधेय आएगा रमे का स्थान लेगा। प्रश्न (कार्य) का तीसरा संस्करण भी संभव है, जिसका उद्देश्य यह पता लगाना है कि कौन आएगा। ऐसे प्रश्न के उत्तर में कथन (विषय) का प्रारंभिक बिंदु यह होगा कि संयोजन कल आएगा, तथा व्यक्ति (पिता) के नाम से मूलमंत्र बनेगा: पापा कल आएँगे.

टिप्पणी. एक प्रश्न पूछकर, आप थीम और रीम की संरचना को अलग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, संदेश भाई शहर से लौट आयातीन प्रश्नों की अनुमति देता है: शहर से कौन लौटा? तुम्हारा भाई कहाँ से आया? वापस आया(या तुम्हारा भाई शहर से नहीं लौटा? वाक्य के वे घटक जो प्रश्न में शामिल हैं, उत्तर वाक्य के विषय में शामिल किये जायेंगे; वाक्य का वही घटक जो उत्तर का सार बनाएगा, रमे की स्थिति लेगा। बुध: शहर से कौन लौटा? - भाई शहर से लौटा; तुम्हारा भाई कहाँ से आया? - भाई शहर से लौटा; भाई शहर से लौट आया(या वापस नहीं आया) ? - भाई शहर से लौटा.

सन्देश का विषय सन्दर्भ द्वारा निर्धारित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: हमारे बगीचे में गिलहरियाँ थीं। लेकिन वे कभी-कभार ही सामने आते थे(शांत।) पहले वाक्य में गिलहरियों की उपस्थिति के बारे में एक संदेश है। अत: दूसरे वाक्य में इस ज्ञात वस्तु को (चूंकि वे पाए गए थे, वे प्रकट हो सकते थे) शुरुआत में रखा गया है - लेकिन वे प्रकट हुए, और फिर कुछ नया रिपोर्ट किया जाता है - शायद ही कभी। इस प्रकार, वास्तविक विभाजन के साथ, वाक्य भागों में टूट जाता है, लेकिन वे प्रकट हुएऔर शायद ही कभी; व्याकरणिक रूप से, वाक्य को अलग-अलग तरीके से विभाजित किया गया है: वे (विषय) और यदा-कदा ही दिखाई देते थे(विधेय की रचना)। वास्तविक विभाजन के साथ, इस मामले में, दोनों मुख्य सदस्यों को एक घटक में जोड़ दिया गया था, और वाक्य के द्वितीयक सदस्य को वास्तविक विभाजन के एक विशेष घटक में अलग कर दिया गया था।

किसी वाक्य का विषय की संरचना और विधेय की संरचना में व्याकरणिक विभाजन वाक्य की स्थितिगत संरचना से ही निर्धारित होता है। वास्तविक विभाजन किसी दिए गए वाक्य के बाहरी कारणों पर निर्भर करता है: संदर्भ, भाषण स्थिति पर। उदाहरण के लिए: हम कमरे में दाखिल हुए और एक अजीब आवाज सुनी। दरवाज़ा चरमराया. पहले वाक्य ने अगले वाक्य का विषय निर्धारित किया - चरमराया हुआ। इस स्थिति में रमे संज्ञा द्वार बन गया, अर्थात। व्याकरणिक विभाजन का विषय. संदर्भ शुरुआत में विषय की स्थिति और वाक्य के अंत में रमे को निर्धारित करता है। "वास्तविक" घटकों की व्यवस्था का यह क्रम स्वाभाविक है। हालाँकि, उसी विचार को दूसरे तरीके से व्यक्त किया जा सकता है। बुध: हम कमरे में दाखिल हुए और एक अजीब आवाज सुनी। दरवाज़ा चरमरायादरवाज़ा अपनी जगह पर था. चूंकि वास्तविक विभाजन की दृष्टि से रीम की यह स्थिति असामान्य है, इसलिए इस फ़ंक्शन को इंगित करने के लिए अतिरिक्त साधनों का उपयोग करना आवश्यक हो गया। तार्किक तनाव एक ऐसा साधन बन गया। - यह एक "विशेष उच्चारण उपकरण" है, जो मुख्य रूप से एक वाक्य में रमे को उजागर करने का कार्य करता है (वह शब्द जो संदेश में सबसे महत्वपूर्ण बात को व्यक्त करता है उसे रमे में हाइलाइट किया जाता है)। ऑफ़र के संयोजन में किरणों में ओका की पुरानी नदी का तल कई किलोमीटर तक फैला हुआ है। उसका नाम प्रोरवा है(पास्ट।) स्वर शांत, अधिक स्वाभाविक है, क्योंकि दूसरे वाक्य का छंद - प्रोरवॉय - इसके अनुरूप स्थिति रखता है। हालाँकि, सभी वाक्यों को इस तरह के जोर की आवश्यकता नहीं है (कम से कम, उन्हें एक ही सीमा तक इसकी आवश्यकता नहीं है), क्योंकि वाक्य हमेशा विषय और कविता में विभाजित नहीं होता है। उदाहरण के लिए, एक वाक्य पूरी तरह से एक वाक्य हो सकता है: यह एक बादलदार, ठंडी शरद ऋतु थी(कोसैक।); जिस समय का हम इंतजार कर रहे थे वह समय आ गया है(निजी).

रमी वाक्य का मुख्य संचारी घटक है, इसलिए रमी के बिना वाक्य असंभव है। उसी समय, विषय, संदर्भ की शर्तों के अनुसार, "छोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, एक अधूरे वाक्य में, क्योंकि इसमें, एक नियम के रूप में, पहले से ही ज्ञात कुछ शामिल है।" बुध: अधिकारी ने एक लाल पेंसिल निकाली, उसे सेफ्टी रेजर ब्लेड से धीरे-धीरे तेज किया, एक सिगरेट जलाई, तिरछी नज़र से देखा और मानचित्र पर कुछ ढूंढते हुए, एक मोटा क्रॉस लगा दिया। फिर, खुद को मापते हुए, उसने पेट्रोव्स्क से चिह्नित स्थान तक पूरे समुद्र में एक सीधी रेखा खींची।(पास्ट.). दूसरे वाक्य में कर्ता-विषय हटा दिया गया है।

वास्तविक विभाजन के साथ, घटकों के सामान्य अनुक्रम पर विचार किया जाता है विषय से रमे तक संक्रमण, चूंकि विषय पिछले संदर्भ या भाषण स्थिति द्वारा दिया गया है, और वाक्य इसे दोहराता है, और फिर एक घटक रखा जाता है जो अज्ञात, नए की रिपोर्ट करता है। इसलिए, थीम से थीम की ओर बढ़ने पर शब्दों का क्रम सीधा (मैथेसियस के अनुसार, उद्देश्यपूर्ण) होता है, और रिम से थीम की ओर जाने पर - उल्टा (मैथेसियस के अनुसार, व्यक्तिपरक)। विपरीत क्रम को व्युत्क्रम भी कहा जाता है।

इस प्रकार, शब्द क्रम के मुद्दे पर विचार करते समय, कोई वाक्य सदस्यों जैसी श्रेणियों से आगे नहीं बढ़ सकता है।

"भाषण में शब्दों की व्यवस्था मध्यस्थताअन्य इकाइयों की व्यवस्था जिसमें वे शामिल हैं - विषय और रीस, और दोनों इकाइयों की संरचना में किसी भी श्रेणी के शब्द शामिल हो सकते हैं। इसलिए, यह परिभाषित करना पूरी तरह से वैध नहीं है, उदाहरण के लिए, विधेय से पहले विषय की नियुक्ति को सीधे शब्द क्रम के रूप में, और विषय से पहले विधेय की नियुक्ति को विपरीत क्रम के रूप में। और प्रत्यक्ष शब्द क्रम के साथ, व्याकरणिक विधेय पहला स्थान ले सकता है यदि उच्चारण का उद्देश्य चरित्र को निर्दिष्ट करना है। इसका मतलब यह है कि किसी वाक्य में शब्दों के क्रम को उसके वास्तविक विभाजन से अलग नहीं माना जा सकता है, और "प्रत्यक्ष" और "उल्टे" शब्द क्रम की अवधारणाओं का मतलब वाक्य के व्याकरणिक सदस्यों की व्यवस्था का क्रम नहीं है (विषय, विधेय, परिभाषा, वस्तु और परिस्थिति), लेकिन विषय और रीमास और उनके घटकों की व्यवस्था का क्रम। किसी वाक्य में शब्दों का क्रम उसके "संप्रेषणीय" अर्थ पर निर्भर करता है और इसे स्व-निर्धारित नहीं किया जा सकता है। शब्द क्रम एक निश्चित वाक्य संरचना का आंतरिक गुण नहीं है, बल्कि उस पर बाहर से लगाया गया एक गुण है: पिछले वाक्यों की संरचना और शब्दार्थ, संचार कार्य, आदि।

वाक्य के वास्तविक विभाजन पर शब्द क्रम की प्रत्यक्ष निर्भरता संदर्भ के साथ इसके स्पष्ट संबंध में प्रकट होती है। किसी व्यक्तिगत वाक्य का शब्द क्रम उसकी अपनी व्याकरणिक संरचना से नहीं, बल्कि पूर्ववर्ती वाक्यों की संरचना और शब्दार्थ से निर्धारित होता है। संदर्भ में शामिल प्रत्येक व्यक्तिगत वाक्य का शब्द क्रम मनमाना नहीं है, बल्कि इस संदर्भ के अधीन है। एक अलग वाक्य के सदस्यों का उलटा होना अक्सर एक जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण के निर्माण के नियमों का प्रतिबिंब होता है (देखें अनुभाग "जटिल वाक्यात्मक संपूर्ण")। आइए एक उदाहरण लें: "सोकोनिकी में शरद ऋतु दिवस" ​​​​लेविटन का एकमात्र परिदृश्य है जहां एक व्यक्ति मौजूद है, और इसे निकोलाई चेखव द्वारा चित्रित किया गया था। उसके बाद, लोग उनके कैनवस पर कभी नहीं दिखे। उनकी जगह जंगलों और चरागाहों, धूमिल बाढ़ों और रूस की गरीब झोपड़ियों ने ले ली, आवाजहीन और अकेला, जैसा कि उस समय आवाजहीन और अकेला आदमी था(पास्ट.). शब्द क्रम केवल पहले वाक्य में अपेक्षाकृत मुक्त है, जो कहानी को खोलता है। जहाँ तक बाद की बात है, यहाँ शब्दों का क्रम पूरी तरह से संदर्भ के अधीन है, जो विचार के क्रमिक विकास को दर्शाता है। इस प्रकार, क्रियाविशेषण इसके बाद दूसरा वाक्य शुरू करता है, स्पष्ट रूप से पहले के शब्दार्थ के प्रभाव में, पहले वाक्य में इस अवधारणा के उल्लेख के कारण विषय लोग भी पहले वाक्य के करीब खींचे जाते हैं (सीएफ। शब्द क्रम विधेय - एक अलग वाक्य में निर्धारक के बाद विषय)। तीसरे वाक्य में शब्द रूपों को सामने इंगित करने की आवश्यकता के कारण उनका उद्देश्य क्रिया के नियंत्रक रूप के सामने स्पष्ट रूप से प्रकट हुआ। विधेय का पूर्वसर्ग आवाजहीन और अकेला थापाठ के साथ भी जुड़ा हुआ है - एकल-रूट पृथक परिभाषाओं के सामने उपस्थिति ध्वनिहीन और अकेला. एक और उदाहरण: इन कविताओं ने किप्रेंस्की की आंखों में आंसू ला दिए। उनके पास वह सब कुछ था जो उसे बचपन से पसंद था - पुराने बगीचे, ठंडी हवा, रात के बादल और एक कोमल हृदय। फिर अशांत प्रकृति और बेचैन मानव हृदय के प्रति यह प्रेम समय के प्रभाव में और भी मजबूत हो गया(पास्ट.). पहला वाक्य अपेक्षाकृत स्वतंत्र रूप से बनाया गया है। विषय - विधेय क्रम, आश्रित शब्द रूपों की व्यवस्था ( ये श्लोक; किप्रेंस्की की आंखों में आंसू आ गए) - सब कुछ प्रत्यक्ष शब्द क्रम को ठीक करता है। दूसरे वाक्य का निर्माण अलग ढंग से किया गया है: उनमें आश्रित शब्द रूप का पृथक्करण, अनुक्रम विधेय - विषय (सीएफ: सब कुछ उनमें था...)। यह शब्द क्रम पहले वाक्य द्वारा "थोपा गया" है। इसके अलावा, तीसरे वाक्य में, जो तब निर्धारक से शुरू होता है, अपेक्षित सामान्य क्रम (किसी दिए गए, व्यक्तिगत वाक्य के संबंध में सामान्य) विधेय - विषय का उल्लंघन होता है। तो सामने वाले वाक्य के शब्दार्थ ने अगले वाक्य के विषय को निर्धारित किया, और इस मामले में विषय व्याकरणिक विषय बन गया, यही कारण है कि इसे निर्धारक के तुरंत बाद रखा गया है।

वास्तविक विभाजन को व्यक्त करने का मुख्य साधन शब्दों का क्रम और तनाव का स्थान (इंटोनेशन) है: अनुक्रम विषय - रमे (उद्देश्य, प्रत्यक्ष शब्द क्रम) और रमे घटक पर तनाव। हालाँकि, वास्तविक विभाजन को व्यक्त करने के अतिरिक्त साधन हैं - ये कुछ कण हैं जो किसी विषय या रमे को इंगित करते हैं। उदाहरण के लिए, कण, तब, अक्सर विषय को उजागर करते हैं: परित्यक्त सम्पदाएँ तुरंत बिछुआ, खरपतवार और क्विनोआ से भर जाती हैं। खरपतवार उजाड़ और परित्याग का प्रतीकात्मक प्रतीक हैं(सोल.); वागनोव ने आगे बात करने की इच्छा खो दी। और यह किसी के लिए कष्टप्रद हो गया(शुक्श.); वह मजाकिया थे और अपने भाषण को विस्तार से बताना पसंद करते थे। और उन्होंने अपने भाषण को कई अलग-अलग कणों से सुसज्जित किया(जी।)। एक प्रश्नवाचक वाक्य में, कण इस कविता पर प्रकाश डालता है: ऐसी चीज़ क्यों खरीदें जो मेरे लिए बिल्कुल अनावश्यक है?(टी।)। हालाँकि, रमे का सूचक अक्सर कण नहीं होता है, जिसका उपयोग विधेय से पहले नहीं किया जाता है: अपने आप में यह [पानी की सतह] है वास्तव में मुझे डर नहीं लगा(सोल.); मैं अब मंद रोशनी वाली झोपड़ी में नहीं, बल्कि धूप वाली चमकदार झोपड़ी में जागा(सोल.); अब मैं आगे निकल गया हूं टेढ़ी दाढ़ी वाला कोई युवा नहीं, और एक दुबला-पतला साठ साल का आदमी(सोल.).

प्रस्ताव के वर्तमान सदस्य, 1930 के दशक में प्राग लिंग्विस्टिक सर्कल के लेखन में एक अवधारणा विकसित हुई, जो एक कथा वाक्य के कार्यात्मक घटकों का वर्णन करती है - रीम, या संप्रेषित होने वाला भाग, और थीम, संदेश का प्रारंभिक बिंदु। वास्तविक विभाजन के सिद्धांत के अनुसार, एक वाक्य में प्रथम वर्ष के छात्र अच्छे हैंविषय सामने आता है प्रथम वर्ष के छात्रऔर रेमा अच्छा, अर्थात। प्रथम वर्ष के छात्रों का प्रदर्शन अच्छा बताया गया है। किसी वाक्य के कार्यात्मक विभाजन के कुछ सिद्धांतों में, विषय और रमे को क्रमशः विषय (विषय) और फोकस (फोकस), या विषय और टिप्पणी (टिप्पणी) कहा जाता है।

वास्तविक विभाजन की समस्या वर्तमान में भाषाई व्यावहारिकता के विभिन्न सिद्धांतों के ढांचे के भीतर सक्रिय रूप से विकसित हो रही है। वास्तविक विभाजन के सिद्धांतों में से एक - संचारी गतिशीलता का सिद्धांत - विषय और कविता में एक द्विआधारी विभाजन को नहीं मानता है, बल्कि एक अदिश विभाजन को मानता है: प्रारंभिक विषय पर संचारी गतिशीलता की डिग्री न्यूनतम है, और जैसे-जैसे यह आगे बढ़ता है संचारी गतिशीलता बढ़ती है वाक्य का अंत. क्रिया को संप्रेषणात्मक गतिशीलता की औसत डिग्री दी गई है, अर्थात। इसे थीम और रीम के बीच संक्रमण के रूप में समझा जाता है। यह विवरण केवल उन वाक्यों पर लागू होता है जिनमें विषय के बाद रमे आता है और क्रिया केंद्र में स्थित होती है।

वक्ता का संचारी लक्ष्य, अपने विचार को घोषणात्मक वाक्य के रूप में रखकर, श्रोता को कुछ बताना है; इसलिए, रमे को संदेश का एक रचनात्मक संचार घटक (यानी, कथात्मक वाक्य) माना जा सकता है। एक घोषणात्मक वाक्य में एक रमे की उपस्थिति इसे अलग करती है, उदाहरण के लिए, एक ऐसे प्रश्न से जिसमें कुछ भी संप्रेषित नहीं किया गया है, cf.: अब समय क्या है? किसी प्रश्न का एक घटक भी होता है - वास्तव में प्रश्नवाचक - और एक गैर-संवैधानिक (गैर-प्रश्नवाचक) संचारी घटक भी हो सकता है। हाँ, प्रश्न में जहां वादिक की मुलाकात मारुस्या से हुई? प्रश्नवाचक घटक पृथक है कहाँऔर गैर-प्रश्नात्मक - वादिक ने मारुस्या से मुलाकात की. वक्ता जानता है कि वादिक मारुस्या से मिला था, लेकिन यह नहीं जानता कि वह कहाँ था, और इस बारे में एक प्रश्न पूछता है।

प्रश्नवाचक घटक में रमे के साथ बहुत कुछ समानता है। हालाँकि, घोषणात्मक वाक्य और प्रश्न विभिन्न संचार कार्यों के साथ विभिन्न प्रकार के भाषण कार्य हैं: रमे, या जो संप्रेषित किया जाता है, वह संदेश का संवैधानिक संचार घटक है, अर्थात। घोषणात्मक वाक्य, और प्रश्नवाचक घटक प्रश्नवाचक है। वास्तविक विभाजन का सिद्धांत मुख्य रूप से कथात्मक वाक्यों की सामग्री पर अपना वैचारिक तंत्र विकसित करता है।

संदेश और प्रश्न के अलावा अन्य प्रकार के भाषण कृत्यों में भी घटक होते हैं और गैर-संवैधानिक घटक भी हो सकते हैं। तो, एक अनिवार्य वाक्य में नाश्ता स्वयं करेंरचनात्मक घटक - इसे स्वयं खाओऔर गैर-संवैधानिक - नाश्ता: सुबह के नाश्ते के बारे में कहा जाता है कि इसे जरूर खाना चाहिए। यह वाक्य न तो कुछ बताता है और न ही कुछ पूछता है: वक्ता श्रोता को अकेले नाश्ता करने के लिए कहता है। और इस प्रकार के भाषण में संबोधन का कार्य करते हैं ( वास्या!), इसमें केवल एक संवैधानिक घटक है और इसमें कोई गैर-संवैधानिक घटक नहीं है।

प्रत्येक विशिष्ट प्रकार के भाषण अधिनियम में हमेशा एक संवैधानिक घटक होता है, लेकिन कोई गैर-संवैधानिक घटक नहीं हो सकता है। हाँ, एक वाक्य में ठंड थीइसमें केवल एक रीमा है, लेकिन कोई थीम नहीं है। बिना विषय वाले वाक्य संप्रेषणीय रूप से अविभाज्य कहलाते हैं। एक वाक्य में एक विषय हो सकता है, कोई विषय नहीं हो सकता, या एक से अधिक विषय हो सकते हैं। हाँ, एक वाक्य में 1962 तक, कई आर्बट लेन वर्तमान न्यू आर्बट की साइट पर चलती थींदो विषय: 1962 से पहलेऔर वर्तमान न्यू आर्बट की साइट पर. प्रत्येक विषय में विषय की एक स्वर-शैली विशेषता होती है या हो सकती है, और विषयों के बीच एक विराम होता है।

रूसी, अंग्रेजी और कई अन्य भाषाओं में रमे को एक निश्चित प्रकार के स्वर द्वारा व्यक्त किया जाता है। यह एक गिरता हुआ उच्चारण, या गिरता हुआ स्वर है। एक वाक्य में ठंड थीगिरावट शब्द रूप के तनावग्रस्त शब्दांश पर तय होती है जमना, अर्थात। शब्द रचना जमनारीम का उच्चारण वाहक है। रीमा के उच्चारण वाहक को रीमा उचित भी कहा जाता है। (नीचे दिए गए उदाहरणों में, उच्चारण वाहक को बड़े अक्षरों में दर्शाया गया है।)

किसी विषय को व्यक्त करने का एक साधन बढ़ती स्वर-शैली है, और विषय का एक उच्चारण वाहक भी होता है। हाँ, एक वाक्य में मारुस्या कीव में रहती थी(उदाहरण के लिए, प्रश्न का उत्तर देते समय उस समय आपके कौन से मित्र कीव में रहते थे??) शब्द रचना कीवबढ़ते हुए स्वर के प्रकारों में से एक को वहन करता है या धारण कर सकता है। धाराप्रवाह भाषण में, विषय पर स्वर में कोई वृद्धि नहीं हो सकती है। इस प्रकार, विषयवस्तु, रमी के विपरीत, अभिव्यक्ति का एक भी साधन नहीं है। और रेमा को हमेशा एक ही तरह से व्यक्त किया जाता है - गिरने से।

पतझड़ न केवल रेमा के लिए अभिव्यक्ति के साधन के रूप में कार्य करता है। इसलिए, यदि किसी वाक्य के भीतर गिरावट के बाद वृद्धि होती है, तो उच्चारण का यह संयोजन शुरुआत में गैर-प्रश्नवाचक घटक वाले प्रश्न के लिए अभिव्यक्ति का एक साधन है। प्रश्न में और वास्या आई? गैर-पूछताछ घटक पर वास्यागिरावट दर्ज की गई है, और पूछताछ घटक पर आया- बिना किसी प्रश्नवाचक शब्द के रूसी प्रश्न के स्वर में वृद्धि। पतन का प्रयोग अनिवार्य वाक्य में भी किया जाता है: अंदर आएं! इस प्रकार, एक घोषणात्मक वाक्य एक अनिवार्य वाक्य से भिन्न होता है, स्वर-शैली में नहीं, बल्कि केवल क्रिया (मूड) के व्याकरणिक रूप में।

तो, उच्चारण का संयोजन "उदय-पतन" और एक एकल गिरावट स्पष्ट रूप से संदेश के भाषण अधिनियम (इलोक्यूशनरी अर्थ, इलोक्यूशनरी फ़ंक्शन) को इंगित करती है - बशर्ते कि अन्य के कोई शाब्दिक (प्रश्नवाचक शब्द) या रूपात्मक (अनिवार्य मनोदशा) संकेतक न हों। वाक्य में भावार्थ के प्रकार. और उच्चारण का संयोजन "गिरावट - वृद्धि" और रूसी में एक एकल वृद्धि स्पष्ट रूप से एक प्रश्न शब्द के बिना एक प्रश्न का संकेत देती है। इस प्रकार, गिरावट, यदि इसके बाद वृद्धि नहीं होती है और अन्य विसंगत अर्थों के कोई शाब्दिक और रूपात्मक संकेतक नहीं हैं, तो यह रमे की पहचान करने के एक विश्वसनीय साधन के रूप में कार्य करता है।

सवाल उठता है. बता दें कि एक निश्चित वाक्य में स्वर में गिरावट से चिह्नित एक शब्द रूप होता है, और संदेश के अलावा इलोक्यूशनरी अर्थ का कोई संकेतक नहीं होता है। इसका मतलब यह है कि वाक्य में एक कविता है और हमारे पास एक संदेश है। तो फिर रमे की सीमाएँ कहाँ हैं (क्योंकि रमे में केवल एक उच्चारणकर्ता से अधिक कुछ हो सकता है)? या, दूसरे शब्दों में, क्या इस वाक्य में कोई थीम भी है, और यदि हां, तो थीम और रीम के बीच की सीमा कहां है? इस प्रश्न का उत्तर वास्तविक विभाजन के सिद्धांत की आधारशिला के रूप में कार्य करता है, और इस उत्तर को प्राप्त करने से जुड़ी कठिनाइयाँ अक्सर सिद्धांत के आलोचकों को थीम और रीस नामक भाषाई घटनाओं के अस्तित्व पर संदेह करने के लिए प्रेरित करती हैं।

यह पता लगाने के लिए कि किसी वाक्य में विषय और रीम के बीच की सीमा कहाँ स्थित है, आपको इनमें से प्रत्येक संचार घटक का दायरा निर्धारित करने की आवश्यकता है। आइए इस प्रश्न पर अभिव्यक्ति योजना के दृष्टिकोण से विचार करें। आइए हम दिखाते हैं कि एक संचार घटक की मात्रा - विषय, कविता, गैर-प्रश्नात्मक घटक, आदि - इसके उच्चारण वाहक की पसंद से व्यक्त की जाती है, अर्थात। विभिन्न आकारों के संचार घटकों के अलग-अलग उच्चारण हो सकते हैं। आइए समान शाब्दिक-वाक्यविन्यास संरचना वाले दो वाक्यों पर विचार करें, लेकिन विषय और कविता में अलग-अलग विभाजन: छोटी स्कर्ट फैशन में आ रही हैं(यह किसी फैशन शो कमेंटेटर का संदेश हो सकता है) और छोटी स्कर्ट फैशन में हैं. एक वाक्य में छोटी स्कर्ट फैशन में आ रही हैंपतन शब्द रूप पर निश्चित है स्कर्ट, और समान शाब्दिक-वाक्य रचना वाले वाक्य में छोटी स्कर्ट फैशन में हैं- शब्द रूप पर पहनावा. पहले उदाहरण में, संदेश का विषय संपूर्ण कथन है, अर्थात। हमारे सामने एक अविभाजित वाक्य है जिसमें एक रमे है। दूसरे वाक्य में, कम से कम इसकी संभावित संचारी व्याख्याओं में से एक के साथ, छोटी स्कर्ट के फैशन में होने की सूचना दी गई है। इसमें जो रीमा है वह एक टुकड़ा है फैशन में आना, और विषय है शॉर्ट स्कर्ट.

हालाँकि, उच्चारण वाहक का चुनाव थीम और रीम के बीच सीमाएँ खींचने की समस्या का समाधान नहीं करता है। सबसे पहले, विषय में एक समान अभिव्यक्ति नहीं होती है; विशेष रूप से, विषय पर धाराप्रवाह भाषण में, स्वर की कोई गति दर्ज नहीं की जा सकती है। दूसरे, भले ही रमे को हमेशा गिरकर व्यक्त किया जाता है, विभिन्न मात्राओं के साथ रमे के उच्चारण वाहक मेल खा सकते हैं। तो, विभिन्न वॉल्यूम वाले घटकों के लिए - कविताएँ लिखते हैंऔर कविता– एक उच्चारण वाहक: यह एक शब्द रूप है कविता. आइए दूसरे क्षेत्र से एक सादृश्य दें। यह ज्ञात है कि केस संबंधों को व्यक्त करने का साधन नाम का अंत है। हालाँकि, कई शब्दों के कुछ केस अंत (संप्रदान कारक और पूर्वसर्गीय, कर्तावाचक और कर्मवाचक) समान होते हैं। उच्चारण वक्ताओं की पसंद में भी समानताएं हैं, और मतभेदों की तुलना में अधिक समानताएं हैं: भाषा के इस क्षेत्र में समरूपता बहुत व्यापक है। कई वाक्यों के बारे में, कोई केवल निश्चित रूप से कह सकता है कि उनमें एक रमे है।

तो, रमी और उसका उच्चारण वाहक एक कथात्मक वाक्य में एक प्रारंभिक भूमिका निभाते हैं: उच्चारण वाहक ध्वन्यात्मक रूप से रमी बनाता है, और रमी संदेश को एक संदेश बनाता है।

आइए अब सामग्री योजना की ओर मुड़ें। वाक्यों के विश्लेषण में थीम और रीम की पहचान, प्रवचन की सूचना संरचना के घटकों के साथ वास्तविक विभाजन के घटकों के सहसंबंध की प्रकृति से काफी प्रभावित होती है। जो संप्रेषित किया जाता है (रमी) आमतौर पर उस जानकारी से संबंधित होता है जिस पर वर्तमान चर्चा में अभी तक चर्चा नहीं की गई है। श्रोता के लिए कुछ नया संप्रेषित करना स्वाभाविक है। और विषय में आमतौर पर वह शामिल होता है जिस पर अभी चर्चा हुई थी। प्रवचन सिद्धांत में, जिस पर पहले ही चर्चा हो चुकी है उसे सक्रिय (दिया गया, पुराना) कहा जाता है, और जिसके बारे में पहली बार बात की जा रही है उसे गैर-सक्रिय (नया) कहा जाता है। सक्रियण सापेक्ष है: जैसे-जैसे प्रवचन का वर्तमान बिंदु सक्रिय संस्थाओं से दूर जाता है, यह फीका पड़ जाता है, जब तक कि वे पुनः सक्रिय न हो जाएं।

गैर-सक्रिय के साथ रमे का प्राकृतिक सहसंबंध, और सक्रिय या ज्ञात के साथ विषय, अक्सर रमे (संदेश) द्वारा व्यक्त किए गए इलोक्यूशनरी अर्थ के प्रतिस्थापन के लिए वास्तविक विभाजन और संचार संरचना के सिद्धांत पर काम करता है। सूचनात्मक सहसंबंध: गैर-सक्रिय और अज्ञात। वास्तविक विभाजन के सिद्धांत में यह एक और विवादास्पद बिंदु है।

इस बीच, रमे गैर-सक्रिय के बराबर नहीं है, और थीम सक्रिय के बराबर नहीं है, हालांकि अक्सर वे एक वाक्य के समान अंशों के अनुरूप होते हैं। रेमे अलौकिक अर्थ का वाहक है, और गैर-सक्रिय की श्रेणी प्रवचन में एक निश्चित बिंदु पर श्रोता की चेतना की स्थिति का वर्णन करती है। विषय और सक्रिय विषय के बीच विसंगति का एक उदाहरण शॉर्टक्रस्ट पेस्ट्री बनाने की विधि का पहला वाक्य है: . इस वाक्य में, खंड के अनुरूप जानकारी एक गहरे कटोरे में, एक प्रारंभिक बिंदु - एक विषय के रूप में तैयार किया गया है। इस प्रकार, वक्ता - इस मामले में कुकबुक कंपाइलर - दिखावा करता है कि श्रोता के पास हमेशा गहरी डिश होती है, हालांकि इसके बारे में पहली बार बात की जा रही है। हम ऐसे उदाहरण भी दे सकते हैं जिनमें, इसके विपरीत, रमे सक्रिय है: उन्होंने मुझे एक कोट और एक फर कोट की पेशकश की। मैंने एक फर कोट खरीदा. उदाहरण के दूसरे वाक्य में शब्द रूप फर कोटरमे में शामिल है और यहां तक ​​कि इसके उच्चारण वाहक के रूप में भी कार्य करता है, इस बीच फर कोट का उल्लेख पिछले वाक्य में किया गया था। एक और उदाहरण: स्वयं के प्रति प्रेम में पॉम्पी का कोई सानी नहीं है. यहाँ एक स्निपेट है अपने आप कोरेमा में भी शामिल है - इस तथ्य के बावजूद कि यह पोम्पी को दर्शाता है, जिसका नाम विषय के रूप में कार्य करता है।

तो, थीम सक्रिय के साथ मेल नहीं खा सकती है, और रीम गैर-सक्रिय के साथ मेल नहीं खा सकती है। इसलिए, वास्तविक विभाजन की श्रेणियों - विषयों और रीस - को पाठ के सूचना विभाजन की श्रेणियों या वार्ताकारों की चेतना की अवस्थाओं के विवरण की श्रेणियों के साथ प्रतिस्थापित करना अवैध है। एक कविता का एकमात्र कार्य यह है कि यह व्याख्यात्मक अर्थ के वाहक के रूप में कार्य करता है।

किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन और सूचनात्मक विभाजन के बीच पर्याप्त अंतर के बावजूद, कोई भी मदद नहीं कर सकता है लेकिन यह स्वीकार कर सकता है कि सक्रियता और प्रमुखता वास्तविक विभाजन के घटकों के साथ इतनी स्वाभाविक रूप से जुड़ी होती है कि वे विषयों और रीसस के बीच जानकारी के क्वांटा के वितरण को प्रभावित नहीं कर सकते हैं। वाक्य उत्पन्न करना. सक्रिय जानकारी को रिपोर्ट किए गए घटक में अनुवादित होने की बहुत कम संभावना है, अर्थात। रेमा में. इसलिए, किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन का विश्लेषण करते समय, कोई भी प्रवचन की सूचना संरचना को नजरअंदाज नहीं कर सकता है।

हालाँकि, प्रमुखता और सक्रियता पर डेटा वाक्यों को संचारी घटकों में विभाजित करने के लिए अपर्याप्त हो सकता है, क्योंकि जानकारी के किस हिस्से को एक कविता में रखा जाएगा और किसको एक विषय में रखा जाएगा, इसका अंतिम निर्णय वक्ता द्वारा किया जाता है। और इस तथ्य के बावजूद कि प्रवचन का संदर्भ वक्ता पर यह या वह विकल्प थोप सकता है, वक्ता को अभी भी विषय और विषय के बीच जानकारी की मात्रा वितरित करने और उनकी घटना के क्रम को निर्धारित करने में एक निश्चित स्वतंत्रता है - जैसे वह स्वतंत्र है अपने अर्थ और संप्रेषणीय लक्ष्यों को व्यक्त करने के लिए शब्दों और वाक्यात्मक संरचनाओं के चयन में। इस प्रकार, एक ही अर्थ, वक्ता की इच्छा के आधार पर, एक विषय और एक कविता दोनों के रूप में तैयार किया जा सकता है: आइए वाक्य की तुलना करें एक गहरे कटोरे में एक गिलास खट्टा दूध डालें, जिसका विषय है एक गहरे कटोरे में, और कुछ सुझाव आटा तैयार करने के लिए आप एक गहरा कटोरा लें. - फिर इसमें एक गिलास खट्टा दूध डालें, जिसमें पहले वाक्य में एक गहरे कटोरे में- यह रीमा है। तदनुसार, सक्रियण डेटा के आधार पर एक वाक्य का विश्लेषण करते समय, संवैधानिक और गैर-संवैधानिक घटक के बीच सीमा रेखा खींचने के साथ वास्तविक विभाजन का एक पूर्ण पुनर्निर्माण, साथ ही इस सवाल का स्पष्ट उत्तर कि जानकारी के कुछ क्वांटा को इसमें क्यों शामिल किया गया था। थीम या रीम, और इसके विपरीत नहीं, असंभव हो सकता है।

इसलिए, न तो उच्चारण वाहक की पसंद के माध्यम से संचार घटक की मात्रा की अभिव्यक्ति, न ही सक्रियण कारक अधिकांश भाषाओं में, विशेष रूप से रूसी में, विषय और कविता के बीच की रेखा खींचने की समस्या को हल करता है। जिन भाषाओं में यह समस्या उत्पन्न नहीं होती उनमें से एक जापानी है: थीम और रीम की सीमा पर एक कण है वा, और यदि वाक्य अविभाजित है, तो कण वाअनुपस्थित।

वास्तविक विभाजन और संप्रेषणीय संरचना का सिद्धांत आम तौर पर न केवल उन संप्रेषणीय अर्थों पर विचार करता है जो वाक्यों को भाषण कृत्यों के रूप में बनाते हैं, बल्कि उन अर्थों को भी मानते हैं जो भाषण कृत्यों के घटकों को संशोधित करते हैं। मुख्य संशोधित मूल्य कंट्रास्ट और जोर हैं। वे विषय, रीम, प्रश्न के घटकों और अनिवार्य वाक्य के अर्थों पर आरोपित हैं, अर्थात। इसमें विरोधाभासी और सशक्त विषय-वस्तु, रीस आदि हैं।

कंट्रास्ट में कुछ पृथक इकाई को उसके समान अन्य की पृष्ठभूमि के विरुद्ध विचार करना शामिल है। कंट्रास्ट को बढ़ी हुई तीव्रता (जोर) द्वारा व्यक्त किया जाता है - एक तीव्र गिरावट या तीव्र वृद्धि (नीचे दिए गए उदाहरणों में, विपरीत लहजे के वाहक को बोल्ड में चिह्नित किया गया है)। उदाहरण में माशा आयाविपरीत सीमा के साथ माशायह माना जाता है कि अन्य लोग भी आ सकते थे, लेकिन वे नहीं आये। यह विरोधाभास संघ के संदर्भ की विशेषता है लेकिन नहीं:माशा आया, वास्या नहीं।विपरीत विषय का उदाहरण: रविवार पदयात्रा स्थगित करनी पड़ी, और पदयात्रा,सोमवार के लिए निर्धारित,बहुत असफल साबित हुआ. विरोधाभासी अनिवार्यता: आप खाओ ,बात मत करो. विरोधाभासी गैर-प्रश्नवाचक घटक: ए शोरबावहां? कई लेखक कंट्रास्ट और रेम के बीच अंतर नहीं करते हैं, उनका मानना ​​है कि विभिन्न विकल्पों में से एक तत्व को चुनने का विचार ही रेम का सार है। प्रश्न "रिम या कंट्रास्ट?" बहस का मुद्दा भी है. उपरोक्त उदाहरण रीम और कंट्रास्ट की स्वतंत्रता के साथ-साथ थीम और अन्य संवैधानिक और गैर-संवैधानिक अर्थों के साथ कंट्रास्ट की अनुकूलता को प्रदर्शित करते हैं।

जोर देने में वक्ता को जीवन में गैर-मानकीय घटनाओं के बारे में मजबूत भावनाएं व्यक्त करना शामिल होता है। रेम पर जोर देने का एक उदाहरण: सौ मैंने यह उसके लिए दिया! विषय पर जोर: इस कदर विशालमेरे पास कटलेट खाने का कोई तरीका नहीं है! प्रश्न में जोर: आप पहले से ही बेटा ?! शब्द "जोर" का उपयोग कुछ लेखकों द्वारा मजबूत भावनाओं और विरोधाभास की अभिव्यक्ति के लिए एक सामान्य शब्द के रूप में किया जाता है, जो कई समान तत्वों में से एक तत्व के चयन के रूप में होता है।

पाठ्यक्रम कार्य

"रूसी और अंग्रेजी भाषाओं के विपरीत विश्लेषण में थीम-रेम प्रणाली"

परिचय

1. मुख्य भाग

1.1 वी. मैथेसियस "एक वाक्य के तथाकथित वास्तविक विभाजन पर"

1.3 थीम-रेमोस्टिक संबंध (रूसी और अंग्रेजी भाषाओं के उदाहरण का उपयोग करके)

1.4 भाषाविद् बलोच मार्क याकोवलेविच की अवधारणा

2. व्यावहारिक भाग

साहित्य

परिचय

प्रत्येक वाक्य में विषय और रमे जैसी अवधारणाएँ होती हैं। लेकिन वे अलग-अलग भाषाओं में अलग-अलग तरह से प्रकट होते हैं। इस तथ्य के कारण कि रूसी भाषा में एक स्वतंत्र शब्द क्रम है, वास्तविक विभाजन (या विषयगत-रूमेटिक) की हमारी प्रणाली बहुत व्यापक रूप से विकसित और लचीली है, जबकि अंग्रेजी भाषा में कुछ निर्माणों के निर्माण का सहारा लेना आवश्यक है, जो अनुवादकों के लिए कुछ कठिनाई उत्पन्न करता है। रूसी भाषा में, स्वर और शब्द क्रम के माध्यम से की जाने वाली वास्तविक विभाजन प्रणाली में अंग्रेजी भाषा की तरह ही कई विशिष्ट गुण होते हैं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि किसी भी भाषा में विषयगत और लयबद्ध विभाजन की अवधारणा बहुत महत्वपूर्ण है। व्याकरण के सिद्धांत के अध्ययन में थीम और रीम का अध्ययन एक अभिन्न अंग है। एक भाषा से दूसरी भाषा में अनुवाद करते समय या किसी साहित्यिक पाठ का विश्लेषण करते समय ये तत्व महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, क्योंकि यदि किसी वाक्य में विषय और कविता गलत तरीके से चुनी जाती है, तो पाठ के अर्थ की गलतफहमी हो सकती है। ऐसी गलतियों से बचने के लिए, आइए सबसे पहले विभिन्न भाषाविदों के दृष्टिकोण से एक वाक्य के विषयगत और वाक्यात्मक विभाजन पर विचार करें। आख़िरकार, यह क्या है इसके बारे में कई राय थीं और अब भी हैं।

जैसा कि आप देख सकते हैं, विषयगत-रूमैटिक विभाजन एक विवादास्पद मुद्दा है, और यह भाषाविज्ञान में एक बड़ी समस्या का प्रतिनिधित्व करता है।

1. मुख्य भाग

1 वी. मैथेसियस "एक वाक्य के तथाकथित वास्तविक विभाजन पर"

किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन के मुख्य तत्व उच्चारण का प्रारंभिक बिंदु (या आधार) होते हैं, अर्थात, किसी दी गई स्थिति में क्या जाना जाता है या, कम से कम, आसानी से समझा जा सकता है और जिससे वक्ता आगे बढ़ता है, और उच्चारण का मूल, यानी वक्ता उच्चारण के शुरुआती बिंदु के बारे में क्या बताता है। वाक्य का वास्तविक विभाजन एक ऐसी समस्या है जिस पर भाषाविज्ञान ने लंबे समय से ध्यान दिया है, लेकिन इसका व्यवस्थित रूप से अध्ययन नहीं किया गया है, क्योंकि वाक्य के वास्तविक विभाजन और औपचारिक विभाजन के बीच संबंध को स्पष्ट नहीं किया गया है। अधिकांश लोगों ने 19वीं शताब्दी की तीसरी तिमाही में एक वाक्य के वास्तविक विभाजन के बारे में (हालांकि इस नाम का उपयोग किए बिना) लिखा था। पहले से ही 1855 में, फ्रांसीसी भाषाविद् हेनरी वेइल ने शब्द क्रम की समस्या को हल करने के लिए वास्तविक वाक्य विभाजन के महत्व पर ध्यान आकर्षित किया; ज़िट्सक्रिफ्ट एफ पत्रिका के आसपास समूहबद्ध भाषाविदों ने इस विषय पर लगन से काम किया। ü आर वी ö lkerpsychologie"। भाषाविदों ने तब एक बयान के शुरुआती बिंदु को एक मनोवैज्ञानिक विषय कहा, और एक बयान के मूल को एक मनोवैज्ञानिक विधेय कहा। ये शब्द सफल नहीं थे, क्योंकि, सबसे पहले, एक बयान का शुरुआती बिंदु हमेशा उसका विषय नहीं होता है, जो होगा ऐसा प्रतीत होता है कि यह शब्द "मनोवैज्ञानिक विषय" से आया है, दूसरे, "मनोवैज्ञानिक विषय" और "मनोवैज्ञानिक विधेय" शब्दों की निकटता किसी भी तरह से दो, अनिवार्य रूप से भिन्न घटनाओं के स्पष्ट भेदभाव में योगदान नहीं करती है। दोनों शब्दों के मनोवैज्ञानिक अर्थ भी इस तथ्य के कारण यह पूरी समस्या आधिकारिक भाषाविज्ञान के दृष्टिकोण से हटा दी गई।

किसी कथन का प्रारंभिक बिंदु हमेशा एक सामान्य वाक्य में कथन का विषय नहीं होता है, हालांकि अक्सर दोनों मेल खाते हैं। अक्सर यह एक सरल जुड़े हुए कथन में होता है, जहां शुरुआती बिंदु आमतौर पर पिछले वाक्य से आने वाला विषय होता है। उदाहरण के लिए: "एक समय की बात है, एक राजा था और उसके तीन बेटे थे। उनमें से सबसे बड़े ने दुनिया भर में घूमने और दुल्हन की तलाश करने का फैसला किया।" जैसा कि आप देख सकते हैं, यहां दूसरे वाक्य का शुरुआती बिंदु पहले वाक्य में विस्तारित रूप में प्रस्तुत विषय है, और तीसरे वाक्य का शुरुआती बिंदु दूसरे वाक्य में उल्लिखित विषय है। कथन की शुरुआत में, जब अभी तक कुछ भी ज्ञात नहीं है, समय के सबसे सामान्य संकेत के साथ एक अस्तित्व संबंधी वाक्य है - "एक बार की बात है एक राजा था।" वास्तविक विभाजन की दृष्टि से इस वाक्य को अविभाजित कथन माना जा सकता है, क्योंकि इसमें शब्दों के साथ कथन का मूल शामिल है। अनिश्चितकालीन परिस्थिति "एक बार की बात है" को पूरी तरह से पृष्ठभूमि में धकेल दिया गया है, जिसके परिणामस्वरूप सामग्री में यह वाक्य पूरी तरह से उन वाक्यों के बराबर है जिनमें समय की ऐसी कोई परिस्थिति शामिल नहीं है: "एक बार की बात है एक समय था" राजा, और वह इतना चतुर था कि वह सभी जानवरों को भी समझ गया कि वे किस बारे में बात कर रहे हैं"; "वहाँ एक विधवा रहती थी, उसकी दो बेटियाँ थीं, डार्ला और लेंका।" कभी-कभी ऐसे परिचयात्मक अस्तित्व संबंधी वाक्य को विभिन्न टिप्पणियों के साथ प्रदान किया जाता है जो कथन की शुरुआत में दिखाई देने वाले संबंधों की विविधता को दर्शाता है।

ये परिचयात्मक टिप्पणियाँ जितनी अधिक व्यापक होंगी, उतनी ही जल्दी वे स्वतंत्रता प्राप्त कर सकती हैं और अपने स्वयं के मधुर अंत के साथ एक वाक्य में बदल सकती हैं। ऐसा वाक्य कभी-कभी वक्ता जो कहना चाहता है उसके प्रति उसके दृष्टिकोण को व्यक्त करता है।

ऐसे मामले हैं जिनके लिए पहला वाक्य कथन में निहित वस्तुनिष्ठ स्थितियों का उपयोग करता है। कभी-कभी, एक वाक्य में, एक अजीब तरीके से, कथन की अभी तक अज्ञात वस्तुनिष्ठ स्थिति का अनुमान लगाते हुए, स्थान या समय की परिस्थितियों का चयन किया जाता है, जिन्हें कथन के शुरुआती बिंदु के रूप में अस्तित्वगत वाक्य की शुरुआत में रखा जाता है।

अचानक रोजमर्रा के भाषण में, एक वाक्य के वास्तविक विभाजन की तस्वीर संसाधित भाषण की तुलना में बहुत समृद्ध होती है, खासकर भाषा के लिखित रूप में; इस तरह के भाषण की समृद्धि उतनी ही अधिक बढ़ जाती है जितनी अधिक बातचीत करने वाले व्यक्ति रोजमर्रा की जिंदगी में संपर्क में आते हैं।

विषय को तीसरे व्यक्ति के रूप में भी व्यक्त किया जा सकता है, यदि हम संदर्भ में हाल ही में नामित किसी व्यक्ति या वस्तु के बारे में बात कर रहे हैं। उन भाषाओं में जहां घोषणात्मक वाक्य में क्रिया का व्यक्तिगत रूप हमेशा एक स्वतंत्र रूप से व्यक्त विषय के साथ होता है, यह एक सामान्य घटना है। उन भाषाओं में चीजें अलग होती हैं जहां घोषणात्मक वाक्य में व्यक्तिगत रूप में क्रिया को केवल विशेष मामलों में विशेष रूप से व्यक्त विषय की आवश्यकता होती है। ऐसी भाषाओं में - चेक इन भाषाओं में से एक है - ऐसे मामले होते हैं जब उच्चारण का विषय, जिसे क्रिया के व्यक्तिगत रूप से व्यक्त किया जाना चाहिए, विशेष रूप से बिल्कुल भी व्यक्त नहीं किया जाता है, लेकिन केवल में परिलक्षित होता है शब्द का रूपात्मक पहलू, उच्चारण के मूल से संबंधित या अपने स्वयं के केंद्र के रूप में, या एक साथ की पेशकश के रूप में।

खंडित रोजमर्रा की बातचीत में, अक्सर व्यक्तिगत सर्वनाम उच्चारण के शुरुआती बिंदु से अनुपस्थित होता है यदि यह केवल किसी अन्य, दी गई स्थिति से संबंधित अधिक प्रासंगिक उच्चारण की सहवर्ती अभिव्यक्ति है।

किसी कथन का प्रारंभिक बिंदु और उसका मूल, यदि वे कई अभिव्यक्तियों से बने होते हैं, तो वाक्यों में अलग-अलग तरीके से संयुक्त होते हैं। एक नियम के रूप में, यह निर्धारित करना संभव है कि वाक्य का कौन सा भाग उच्चारण के शुरुआती बिंदु से संबंधित है और कौन सा उसके मूल से। इस मामले में, सामान्य क्रम वह होता है जिसमें वाक्य के प्रारंभिक भाग को प्रारंभिक बिंदु के रूप में लिया जाता है, और उसके अंत को कथन के मूल के रूप में लिया जाता है। इस क्रम को वस्तुनिष्ठ क्रम कहा जा सकता है, क्योंकि इस मामले में हम ज्ञात से अज्ञात की ओर बढ़ते हैं, जिससे श्रोता के लिए यह समझना आसान हो जाता है कि क्या कहा जा रहा है। लेकिन इसका उलटा क्रम भी है: कथन का मूल पहले आता है, और उसके बाद शुरुआती बिंदु आता है। यह एक व्यक्तिपरक क्रम है, जिसमें वक्ता ज्ञात से अज्ञात की ओर होने वाले प्राकृतिक संक्रमण पर ध्यान नहीं देता है, क्योंकि वह कथन के मूल से इतना प्रभावित होता है कि वह इसे पहले स्थान पर रखता है। अत: ऐसा क्रम कथन के मूल को विशेष महत्व देता है। किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन में वस्तुनिष्ठ और व्यक्तिपरक क्रम को व्यक्त करने की आवश्यकता को पूरा करने वाले साधन लगभग हर भाषा में अलग-अलग होते हैं और उनका अध्ययन बहुत महत्वपूर्ण है। इनमें न केवल शब्द क्रम, बल्कि निष्क्रिय भविष्यवाणी का उपयोग भी शामिल है। आधुनिक अंग्रेजी में, शब्द क्रम वस्तुनिष्ठ है।

"विषय" और "संदेश" शब्दों से मैथेसियस का तात्पर्य वह है जिसे आमतौर पर मनोवैज्ञानिक विषय और मनोवैज्ञानिक विधेय कहा जाता है। वैज्ञानिक का कहना है कि विकसित मौखिक प्रणाली वाली भाषाओं में, विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त क्रिया के निर्माता के रूप में और विधेय में निहित संदेश के विषय के रूप में व्याकरणिक विषय की दो अलग-अलग व्याख्याओं के बीच उतार-चढ़ाव अक्सर देखा जाता है। किसी भी आधुनिक स्लाव भाषा की तुलना में, आधुनिक अंग्रेजी विषय की विषयगत प्रस्तुति की ओर एक विशिष्ट प्रवृत्ति दिखाती है। अंग्रेजी वाक्यों में, संदेश का विषय आमतौर पर व्याकरणिक विषय द्वारा व्यक्त किया जाता है, और संदेश का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा व्याकरणिक विधेय है।

वी. मैथेसियस ने कथन के विषय ("आधार") की पहचान की, जिसमें नई जानकारी नहीं है, क्योंकि यह या तो पिछले पाठ से संबंधित है या संदर्भ से आसानी से समझा जा सकता है। विषय ("मूल") कथन के विषय के बारे में कुछ नया संप्रेषित करता है।

वी. मैथेसियस ने लिखा: "... एक वाक्य के वास्तविक विभाजन के मुख्य तत्व हैं: ए) उच्चारण का प्रारंभिक बिंदु (आधार), यानी, किसी दिए गए स्थिति में क्या जाना जाता है या, कम से कम, हो सकता है आसानी से समझा जा सकता है और जिससे वक्ता आगे बढ़ता है, और ख) उच्चारण का मूल, यानी, वक्ता उच्चारण के आधार के बारे में क्या बताता है। (पुस्तक से उद्धृत: वाखेक, 1964)

वी. मैथेसियस ने "वास्तविक विभाजन" शब्द को संचार के क्षण में, वास्तविक भाषण के क्षण में विभाजन के रूप में समझा।

उनके अलावा, प्रस्ताव के वास्तविक विभाजन के संबंध में अन्य राय भी थीं। एक वाक्य को दो भागों में विभाजित करने का विचार - थीम और रीम - तार्किक दिशा (एफ.आई. बुस्लेव), मनोवैज्ञानिक (ए.ए. पेटेडन्या), औपचारिक (एफ.एफ. फोर्टुनाटोव, ए.ए. शेखमातोव, आदि) के समर्थकों के बीच भी मौजूद था। हालाँकि, किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन की मूल अवधारणा प्राग भाषाई स्कूल के वैज्ञानिकों की है: वी. मैथेसियस, जे. फिरदोस, एफ. दानेश और अन्य। प्राग के वैज्ञानिकों ने विश्वास करते हुए वास्तविक विभाजन के शब्दार्थ पक्ष को ध्यान में रखा। वह विषय + रमे ज्ञात + अज्ञात का संचार करता है। प्राग के लोगों ने अज्ञात पर वक्ता के विशेष ध्यान पर जोर दिया।

भाषाविद् जी. पॉल, ओ. जेस्पर्सन, ए.ए. इसके विपरीत, शेखमातोव ने तर्क दिया कि वक्ता का मुख्य ध्यान विषय पर केंद्रित है।

कई सोवियत वैज्ञानिकों (एल.वी. शचेरदा, वी.वी. विनोग्राडोव, एस.आई. बर्नस्टीन, आदि) ने वास्तविक विभाजन को व्यक्तिपरक विधेय विभाजन के साथ सहसंबद्ध किया। उनका मानना ​​था कि एक वाक्य की पूरी जानकारी एक जटिल तरीके से प्रसारित होती है, यानी। थीम और रीम सामग्री का संयोजन।

इसके बाद, इस घटना के अध्ययन से पता चला कि विषय और कविता को एक वाक्य में उनके स्थान के आधार पर पाठ में पहचाना जा सकता है, क्योंकि विषयवस्तु आमतौर पर रमे से पहले आती है। इसलिए, वाक्य की शुरुआत के क्षेत्र (विषयगत क्षेत्र) और वाक्य के दूसरे भाग (रूमेटिक क्षेत्र) की पहचान की गई। प्रत्येक क्षेत्र में, वाक्य के मुख्य सदस्यों के अलावा, वाक्य के द्वितीयक सदस्य भी शामिल होते हैं, जिन्हें वितरक या विस्तारक कहा जाता है, क्योंकि उनका कार्य विषय या विषय के बारे में जानकारी का विस्तार करना है।

भाषा विज्ञान में मनोवैज्ञानिक प्रवृत्ति के प्रतिनिधियों ने तनाव (मौखिक, लयबद्ध, वाक्यांश), स्वर-शैली की विशेष भूमिका पर जोर दिया, और व्याकरणिक विषय और विधेय और "मनोवैज्ञानिक विषय और विधेय" (जैसा कि उन्होंने विषय और रमे कहा जाता है) के बीच विसंगति की ओर ध्यान आकर्षित किया। ). वैज्ञानिकों ने "मनोवैज्ञानिक विधेय" के महत्वपूर्ण कार्य पर जोर दिया, इसे "संदेश का लक्ष्य" के रूप में परिभाषित किया। जी. पॉल ने एक वाक्य में सामान्य शब्द क्रम के उल्लंघन को भी एक विशेष भूमिका सौंपी। अपने काम "भाषा के इतिहास के सिद्धांत" में उन्होंने लिखा: "एक वाक्य का प्रत्येक सदस्य, चाहे वह किसी भी व्याकरणिक रूप में दिखाई दे, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से या तो एक विषय, या एक विधेय, या एक जोड़ने वाला सदस्य हो सकता है।" , या इन सदस्यों में से किसी एक का हिस्सा।" (पॉल जी., 1960)।

प्राग लिंग्विस्टिक स्कूल के वैज्ञानिकों ने भाषाई, भाषण, पाठ और सामाजिक स्थिति की विशेषताओं को भी ध्यान में रखा, जिससे यह कथन मेल खाता है। उन्होंने प्रत्येक विशिष्ट स्थिति में वास्तविक विभाजन के क्रम और वाक्य में शब्दों के क्रम का अवलोकन किया।

कभी-कभी वास्तविक विभाजन को विषय-वाक्य कहा जाता है। आइए दो भाषाओं: रूसी और अंग्रेजी के विश्लेषण में थीम और रीम की विशेषताओं पर विचार करें।

1.2 कथन के वास्तविक विभाजन का क्रम

1)वास्तविक विभाजन का सीधा क्रम.

प्राग के वैज्ञानिकों ने सामान्य, तटस्थ, निश्चित क्रम (या वस्तुनिष्ठ) कहा है यदि विषय और रमे को सामान्य क्रम में व्यवस्थित किया जाता है, जिसमें संदेश का अर्थ विषय से रमे तक बढ़ता है। इस शब्द क्रम को प्रत्यक्ष, प्रगतिशील, अप्रभावी भी कहा जाता है। उसी समय, विषय, अर्थात्। "दिया गया", "ज्ञात", "मनोवैज्ञानिक विषय", "आधार" "अर्थ विषय" को निर्धारित करता है और एक बयान या वाक्य की शुरुआत में खड़ा होता है, और रमे, यानी। "विधेयात्मक भाग", "नया", "मूल" विषय के बाद स्थित है और इसमें "अर्थपूर्ण विधेय" शामिल है।

वास्तविक विभाजन का यह सीधा क्रम व्याकरणिक (वाक्यविन्यास) विभाजन से मेल खा भी सकता है और नहीं भी। आई.आई. कोव्तुनोवा इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं कि "भाषण और संदर्भ से बाहर लिया गया एक वाक्य और संदर्भ में एक निश्चित व्याकरणिक विभाजन होने पर, किसी दिए गए संदर्भ या किसी दिए गए भाषण की स्थिति के लिए विशेष रूप से अस्तित्व प्राप्त हो सकता है।"

इस मामले में, "एक अलग क्रम का विभाजन हो सकता है - बयान के विषय पर और इस विषय के बारे में क्या कहा गया है" (कोवतुनोवा आई.आई., 1969)।

2)किसी कथन के वास्तविक विभाजन का उलटा क्रम

वास्तविक विभाजन का उलटा क्रम वी. मास्थेसियस ने प्रस्तुति को "उत्साहित रंग" देने के तरीके के रूप में उलटा, व्यक्तिपरक या उलटा क्रम देखा।

आई.आई. कोवतुनोवा लिखते हैं: "सूत्रों की शैलीगत रूप से तटस्थ संरचना में परिवर्तन वाक्य के वाक्यात्मक घटकों के व्युत्क्रम (पुनर्व्यवस्था) से जुड़ा है।" व्युत्क्रम के दौरान, थीम और रीम स्थान बदल जाते हैं, लेकिन उनके कार्य संरक्षित रहते हैं: नया, अज्ञात (रेमी) और दिया गया मूल (थीम)।

वास्तविक विभाजन के प्रत्यक्ष और विपरीत क्रम का उपयोग वक्ता के संचार कार्य द्वारा निर्धारित किया जाता है: श्रोता को संदेश को सबसे विश्वसनीय रूप से व्यक्त करने की इच्छा, जानकारी के एक नए, महत्वपूर्ण टुकड़े को उजागर करने के लिए विशेष संकेत पेश करना, बढ़ाना कथन की भावुकता और अभिव्यक्ति; कार्यात्मक परिप्रेक्ष्य का उत्तरोत्तर या प्रतिगामी विस्तार करें।

एक कथन एक वाक्य को अपने व्याकरणिक आधार के रूप में उपयोग करता है, लेकिन कथन का सार किसी घटना के नामांकन में नहीं, बल्कि उसकी रिपोर्टिंग में है। एक कथन केवल संचार के एक विशिष्ट कार्य में रहता है; यह वक्ता या लेखक द्वारा एक विशिष्ट संबोधक को प्रेषित करने के लिए बनाया जाता है और इसलिए उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं, उसकी सूचना आवश्यकताओं और अनुरोधों और संचार के इस कार्य की पूरी स्थिति को ध्यान में रखता है। इसकी संरचना में, सबसे पहले, विशिष्ट घटक होते हैं जो संदेश (विषय) और घटकों की धारणा के लिए अभिभाषक को तैयार करते हैं जो संदेश को स्वयं (रेम्स) ले जाते हैं। यह विभाजन, जिसे "वास्तविक" कहा जाता है, पूरी तरह से कथन के स्तर से संबंधित है; वाक्य के लिए यह आवश्यक नहीं है।

स्वर-शैली, जो वाक्य में नहीं है, भी पूरी तरह से उच्चारण के स्तर से संबंधित है। एक कथन अपने सार से सदैव अद्वितीय और अद्वितीय होता है। किसी कथन को केवल एक नया कथन बनाकर दोहराया जा सकता है, जो किसी भी स्थिति में अपनी द्वितीयक प्रकृति में दोहराए गए कथन से भिन्न होगा। इसके विपरीत, एक ही घटना के बारे में कई बयानों में एक ही वाक्य का उपयोग किया जा सकता है। एक कथन में पूरे वाक्य का उपयोग नहीं किया जा सकता है, बल्कि केवल उसके अंशों का उपयोग किया जा सकता है, क्योंकि किसी कथन के लिए केवल वाक्य की व्याख्या की आवश्यकता होती है, और इसके विषयगत भाग को छोड़ा जा सकता है यदि, जैसा कि वक्ता का मानना ​​है, यह पता करने वाले को ज्ञात है; एक वाक्य से एक उच्चारण में केवल उस भाग को संरक्षित किया जा सकता है जिसमें रमे होता है।

1.3 विषय-वाक्य संबंधी संबंध

भाषण में एक वाक्य एक या दूसरा वास्तविक अर्थ प्राप्त कर सकता है, अर्थात। वक्ता अपने संचारी रवैये के आधार पर इसके अलग-अलग हिस्सों पर जोर दे सकता है। किसी वाक्य के सबसे महत्वपूर्ण भाग पर ज़ोर देना आमतौर पर स्वर-शैली या शब्द क्रम का उपयोग करके किया जाता है। चेक वैज्ञानिक वी. मैथेसियस ने एक वाक्य के वास्तविक विभाजन के बारे में बात करने का प्रस्ताव रखा, इस तथ्य के आधार पर कि, इसमें निहित जानकारी के दृष्टिकोण से, वाक्य में दो भाग होते हैं - आधार, यानी। सूचना का प्रारंभिक बिंदु, और मूल, यानी। वाक्य द्वारा संप्रेषित संदेश का मुख्य भाग। इसके बाद, "थीम" और "रीम" शब्द अधिक सामान्य हो गए।

थीम और रीम, एक वाक्य के वास्तविक विभाजन के मुख्य विपरीत के रूप में, स्पष्ट रूप से एक दूसरे के विरोधी हैं। हालाँकि, एक वाक्य में वाक्य के कई सदस्य इनमें से प्रत्येक अवधारणा से सहसंबद्ध होते हैं। इसलिए, वे अक्सर विषय के मूल और रमे के मूल के बारे में बात करते हैं, जो जटिल विषय और रमे में प्रतिष्ठित हैं। उदाहरणार्थ: उस समय तक शिक्षा के अन्य सभी केन्द्रों के नष्ट हो जाने के बाद शिक्षा का केन्द्र दक्षिण में स्थानांतरित हो चुका था।

दिए गए उदाहरण में, विषय का मूल सीखने का केंद्र है, और रीम का मूल दक्षिण की ओर है।

एक वाक्य के सदस्यों के विभिन्न सूचनात्मक महत्व को ध्यान में रखते हुए संचारात्मक गतिशीलता के सिद्धांत को सामने रखना संभव हो गया, जिसके अनुसार, विषय और कविता के अलावा, संक्रमणकालीन तत्वों को भी प्रतिष्ठित किया जाता है।

एक वाक्य के वास्तविक विभाजन के सिद्धांत का उपयोग पाठ के सिद्धांत में भी किया गया है, जहां पिछले वाक्य के विषय के अगले वाक्य के विषय में संक्रमण के साथ-साथ पाठ खंडों की सीमाओं के निर्धारण जैसे पहलू भी शामिल हैं। (माइक्रोटेक्स्ट) एक सामान्य विषय से एकजुट होकर अध्ययन किया जाता है।

वर्तमान में, भाषाई संरचनाओं के कामकाज में रुचि के कारण, संरचना के तत्वों और वाक्य के अर्थ के तत्वों के संप्रेषणीय महत्व को विशेष रूप से व्यापक मान्यता मिली है। साथ ही, एक वाक्य के वास्तविक विभाजन की मूल अवधारणाओं - विषय और कविता को स्पष्ट करने के लिए कई प्रयास दिखाई दिए।

विषय को वी. मैथेसियस द्वारा परिभाषित किया गया था, एक ओर, कुछ दी गई, प्रारंभिक, जानकारी के प्रारंभिक बिंदु के रूप में, दूसरी ओर, सूचना वर्ग के एक वैचारिक तत्व के रूप में, और इसलिए उन्होंने विशुद्ध रूप से रूमेटिक वाक्यों के अस्तित्व की अनुमति दी (के लिए) उदाहरण, औपचारिक विषय वाले वाक्य)। इसके बाद, इसके अंतर-वाक्य संस्करण में वास्तविक विभाजन के सिद्धांत को विकसित करते हुए, शोधकर्ता इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि प्रत्येक वाक्य में एक-दूसरे के विपरीत दो भाग होते हैं - विषय और रमे, और, इस प्रकार, विषयगत विषय को वाक्यों में उजागर करना शुरू कर दिया। औपचारिक विषय. वी. मैथेसियस के रूमेटिक वाक्य "वंस अपॉन ए टाइम देयर वाज़ ए किंग" की तुलना इसी अंग्रेजी वाक्य देयर इज़ ए किंग से करने पर भाषाविदों ने दिखाया कि अंग्रेजी वाक्य में कथन का विषय था और राजा रमे।

वर्तमान में, एक वाक्य में संदेश के विषय को इस रूप में परिभाषित किया जाता है कि वक्ता क्या कह रहा है, संचार शुरू होने से पहले वह क्या जानता है। इस प्रकार, यह माना जाता है कि विषय शब्दों के वर्गीकरण वर्गों (भाषण के कुछ हिस्सों) या शब्दों के कार्यात्मक-वाक्यविन्यास वर्गों (वाक्य के सदस्यों) के अनुरूप नहीं है। इसीलिए, अब तक, इसे प्रतिमानात्मक रूप से अध्ययन करने का कोई प्रयास नहीं किया गया है, अर्थात, कुछ विशेषताओं के साथ घटनाओं के एक बंद वर्ग के रूप में। एक नियम के रूप में, विषय को केवल रमे के प्रतिपद के रूप में चुना गया था, अर्थात। इसमें वह सब कुछ शामिल था जो किसी वाक्य के रिम की अवधारणा में शामिल नहीं था।

विषय को शब्दों के कुछ वर्गों या वाक्य के सदस्यों के साथ जोड़ने के व्यक्तिगत प्रयासों से वांछित परिणाम नहीं मिले, क्योंकि वे पहले से सीमित सामग्री पर बनाए गए थे। इस प्रकार, नाममात्र विषय, विषयगत इनफिनिटिव निर्माण और कुछ विषयगत पूर्वसर्गीय वाक्यांशों की पहचान की गई। एक वाक्य के विभिन्न सदस्यों और थीम और रीम की अवधारणाओं के बीच संबंध के सवाल पर विचार करते हुए, शोधकर्ता ठोस मात्रात्मक डेटा प्रदान करते हैं जो दर्शाता है कि केवल विषय की मुख्य रूप से विषयगत स्थिति होती है, और वाक्य के शेष सदस्य लगभग समान अनुपात में कार्य कर सकते हैं। थीम और रीम दोनों।

एक वाक्य के छंद के प्रतिमानात्मक अर्थ में अध्ययन ने वैज्ञानिकों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाया है कि, किसी कथन के विषयगत-वाक्यविभाजन की सार्वभौमिक प्रकृति के बावजूद, इस विभाजन को व्यक्त करने के साधन न तो सार्वभौमिक हैं, न ही एक-क्रम, न ही एक स्तर.

इस प्रकार, जब रूसी और अंग्रेजी भाषाओं में वास्तविक विभाजन को व्यक्त करने के साधनों की तुलना की गई, तो यह पता चला कि यदि रूसी भाषा (व्याकरणिक संबंधों को व्यक्त करने के सिंथेटिक तरीके वाली भाषा) के लिए वाक्य के अंत में रमे की स्थिति सबसे अधिक विशेषता है , फिर अंग्रेजी के लिए (एक भाषा जिसमें शब्द क्रम को वाक्यविन्यास भार प्राप्त होता है) कुछ निर्माणों का उपयोग करके रमे की अभिव्यक्ति की जाती है।

रूसी और अंग्रेजी में विषय और कविता को व्यक्त करने के तरीकों की तुलना करते हुए, शोधकर्ता अक्सर बताते हैं कि अंग्रेजी भाषा, रूसी के विपरीत, विषय और कविता के प्रत्यक्ष विरोध की विशेषता नहीं है, बल्कि कविता के बीच विषयगत तत्वों की एक वैकल्पिक व्यवस्था की विशेषता है। उदाहरण के लिए, रूसी वाक्य में "उसने मुझे इसके बारे में बताया," विषय है "उसने मुझे इसके बारे में बताया," और कविता है "उसने मुझे इसके बारे में बताया।" संबंधित अंग्रेजी वाक्य "उसने मुझसे ऐसा कहा" में, विषय तत्व उसने और मेरे लिए रेम सेड दैट द्वारा अलग किए गए हैं।

चूंकि अंग्रेजी में थीम और रीम का विरोध शब्द क्रम से व्यक्त नहीं किया जाता है, इसलिए इसने विषयगत और रूमेटिक तत्वों को व्यक्त करने के कुछ तरीके विकसित किए हैं।

किसी विषय के संकेतों को प्रदर्शनात्मक, स्वामित्व या व्यक्तिगत सर्वनाम, निश्चित लेख, पिछले उल्लेख और कम प्रासंगिक-अर्थ भार की उपस्थिति माना जाता है। एक रमे के संकेतों में अनिश्चित लेख, निषेध की उपस्थिति, और उच्च प्रासंगिक और अर्थपूर्ण भार शामिल हैं।

यद्यपि विषय किसी वाक्य की शब्दार्थ संरचना का प्रारंभिक तत्व है, यह हमेशा संदर्भ या स्थिति से ज्ञात किसी चीज़ का प्रतिनिधित्व नहीं करता है। मामले में जब विषय एक नए, पहले से उल्लेखित अर्थ तत्व से मेल खाता है, तो इसमें निम्नलिखित विशेषताएं होती हैं: एक अनिश्चित लेख की उपस्थिति, एक अनिश्चित सर्वनाम, या अनिश्चितता के अन्य संकेतकों के साथ संयोजन।

किसी कविता को व्यक्त करने के तरीकों का वर्णन करते समय, शोधकर्ता मुख्य रूप से अर्थ संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखते हैं। इस प्रकार, क्रियाओं का विषयगत और रुमेटिक में विभाजन शब्दार्थ विशेषताओं (सेम्स) की संख्या के संकेतक पर आधारित था: व्यापक शब्दार्थ की क्रियाएं जिनमें न्यूनतम संख्या में सेम्स होते हैं (उदाहरण के लिए: करो, बनाओ) और इसलिए निर्दिष्ट करने की आवश्यकता है विषयगत के रूप में वर्गीकृत किया गया है। वे क्रियाएँ जो शब्दार्थ की दृष्टि से अधिक विशिष्ट हैं (उदाहरण के लिए: आओ, उठाओ) एक वाक्य में अधिक अर्थपूर्ण भार रखती हैं और इसलिए उन्हें रुमेटिक के रूप में वर्गीकृत किया जाना चाहिए।

उदाहरण के लिए, नीचे दिए गए उदाहरण में, दूसरे वाक्य में रुमैटिक क्रिया विषयगत स्थिति रखती है:

जिंदगी बदल गई है. शैक्षणिक परिषद के कार्यवृत्त में इसका प्रतिबिंब भी बदल गया है (कोव्तुनोवा, 1979.38)।

थीम और राइम के बीच अंतर को इंटोनेशन डिवीजन या रीम पर तार्किक जोर के माध्यम से किया जा सकता है। हालाँकि, सूचनात्मक विखंडन के साथ स्वर-शैली नहीं हो सकती है। पहले मामले में हम एक डायरेम के बारे में बात कर सकते हैं, दूसरे में - एक मोनोरेम के बारे में। मोनोरेम एक अविभाजित कथन है। यह प्रश्न विवादास्पद बना हुआ है कि क्या हम यहां केवल रीम के साथ काम कर रहे हैं या विषय और रीम के अन्तर्राष्ट्रीय रूप से अविभाज्य विरोध के साथ।

विषय और रीम की पहचान सामग्री के व्यावहारिक विश्लेषण में बड़ी कठिनाइयों का कारण बनती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि इस प्रक्रिया को अभी तक औपचारिक प्रस्तुतिकरण नहीं मिला है। किसी कथन को संचारी घटकों में विभाजित करते समय उपयोग किया जाने वाला एकमात्र औपचारिक मानदंड एक प्रश्न का निर्माण है।

इस प्रकार, रूसी भाषा में कथनों के प्रकारों के विश्लेषण से यह स्थापित करना संभव हो गया कि विषय और कविता की संरचना और कथन के प्रतिमानात्मक गुणों को निर्धारित करने वाला मानदंड प्रश्न का प्रकार है।

आधुनिक अंग्रेजी के वाक्य-विन्यास के शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि किसी कथन के विषय और सूत्र की पहचान करने की प्रश्न-उत्तर पद्धति सबसे औपचारिक प्रक्रिया है। इस दृष्टिकोण के साथ, किसी कथन के विषय को उस प्रश्न की सामग्री के साथ पहचाना जा सकता है जिसका वह उत्तर के रूप में कार्य करता है, और कथन की जानकारी के उस हिस्से के साथ तालमेल, जो प्रश्न का सीधा उत्तर बनता है।

थीम और रीम की पहचान करने की यह तकनीक भाषण के स्तर पर काम करती है, यानी। भाषा संरचनाओं के उपयोग के स्तर पर। साथ ही, वाक्यात्मक और संचारी प्रभागों के बीच कोई पत्राचार नहीं है। जल्द ही। सिलिवरस्टोवा लिखते हैं कि वाक्य में मेरे पास एक किताब है, किसी को यह नहीं कहना चाहिए कि विषय स्वामी है, और रेम आविष्ट है, क्योंकि मॉडल एक्स का अर्थ 4 है, एक्स में 4 की उपस्थिति के बारे में एक संदेश होगा और एक निश्चित वर्ग के सदस्य के लिए 4 की पहचान (सिलिवरस्टोवा, 1977)।

सामान्य तौर पर, इस मॉडल में उपस्थिति का रूमानी संचारी अर्थ शामिल होता है, जिसे संभावित मुद्दे के संबंध में उजागर किया जाता है जो किसी दिए गए कथन के लिए विषय के रूप में कार्य करता है। इस प्रकार, वाक्यविन्यास मॉडल के अर्थ के अर्थ घटक के रूप में रमे के अर्थ को पेश करने का प्रस्ताव है। दूसरे शब्दों में, प्रत्येक वाक्यात्मक मॉडल में न केवल संदर्भ (डीनोटॉस्ट) के बारे में प्रतीकात्मक जानकारी शामिल होती है, बल्कि श्रोता के लिए इस जानकारी को बुनियादी, नई, पहले से अज्ञात के रूप में प्रस्तुत करने का एक तरीका भी शामिल होता है।

वाक्य मॉडल के अर्थ को निर्धारित करने का यह दृष्टिकोण इस आधार पर उत्पन्न होता है कि मॉडल को एक अमूर्त अर्थ मानक के रूप में नहीं, बल्कि संचारात्मक रूप से चिह्नित अर्थ संरचना के रूप में माना जाता है।

विषय और रीम के परिसीमन की समस्या पर विपरीत दृष्टिकोण किसी वाक्य के सामान्य अर्थ में संचारी अर्थ को शामिल करने से नहीं जुड़ा है, बल्कि इसे वाक्य के अलग-अलग सदस्यों या यहां तक ​​कि अलग-अलग शब्दों से बांधने से जुड़ा है।

इस प्रकार, रूसी अध्ययनों में, राय व्यक्त की जाती है कि विषय समूह "विषय + विधेय" से मेल खाता है, और रमे - वाक्य के माध्यमिक सदस्यों के लिए, और जटिल विषय एक बहु-मंच रमे के साथ विपरीत है, अर्थात। हर नाबालिग सदस्य स्वयं ही रीमा बनाता है।

अंग्रेजी में, विषयगत विषय वाले वाक्यों को अलग करना माना जाता है (उदाहरण के लिए: जेन ने दरवाजा खोला) और वाक्यात्मक विषय वाले वाक्यों (उदाहरण के लिए: मेज पर एक किताब है), वाक्य जिनमें विषय जटिल से मेल खाता है "विषय + विधेय" या सदस्यों का एक व्यापक परिसर ऑफ़र करता है।

भाषाविद् बलोच मार्क याकोवलेविच (उनका काम "व्याकरण की सैद्धांतिक नींव", 2000) के अनुसार: "एक वाक्य को महत्वपूर्ण सदस्यों के अनुक्रम के रूप में व्यवस्थित किया जाता है" जो इसमें सिस्टम-परिभाषित पदों पर रहते हैं। ऐसे "स्थितीय" सदस्य हैं: विषय, विधेय, वस्तु, परिस्थिति, परिभाषा, परिचयात्मक सदस्य, पता सदस्य। प्रक्षेप एक विशेष अर्ध-महत्वपूर्ण स्थान रखता है। ये सभी सदस्य पदानुक्रमिक रूप से इस तरह से सहसंबद्ध हैं कि उनमें से प्रत्येक एक निश्चित संशोधित या निर्धारित भूमिका निभाता है। संशोधन का अंतिम उद्देश्य समग्र रूप से वाक्य है, और वाक्य के माध्यम से - स्थितिजन्य घटना का प्रतिबिंब। वाक्य का पदानुक्रम, जो इसके नाममात्र विभाजन का गठन करता है, वाक्य के वास्तविक विभाजन से आरोपित होता है, जिसके भीतर संदेश का विषय (इसके "प्रारंभिक बिंदु" की संरचना) और संदेश का विषय (इसके "प्रारंभिक बिंदु" की संरचना) होता है। "जानकारीपूर्ण कोर") प्रतिष्ठित हैं। रमे को रमेटिक (तार्किक) तनाव से प्रकट किया जाता है।

वह एक वाक्य के प्रतिमानात्मक विश्लेषण पर विचार करता है, जिसमें उसके वास्तविक विभाजन की प्रकृति पर विचार भी शामिल है: "अध्ययन के पहले और मुख्य चरण में, हम दो दीनार विरोधों (कथा वाक्य -) की प्रणाली के ढांचे के भीतर संचार प्रकार के वाक्यों पर विचार करते हैं - प्रोत्साहन वाक्य, वर्णनात्मक वाक्य - प्रश्नवाचक वाक्य) और स्थापित करें कि संचारी प्रकारों की विशिष्ट विशेषताएं वाक्य के वास्तविक विभाजन में अंतर से निर्धारित होती हैं, विशेष रूप से, उनके रूमेटिक घटकों की विभिन्न प्रकृति से, कथन के तार्किक विधेय को व्यक्त करते हुए एक कथात्मक वाक्य का छंद किसी तथ्य, संपत्ति, संबंध, घटना के बारे में सीधे संदेश या कथन की जानकारी व्यक्त करता है। इसके विपरीत, एक प्रोत्साहन वाक्य का छंद, वक्ता द्वारा आवश्यक या वांछित कार्रवाई की सामग्री को व्यक्त करता है। यानी, यह आवेग के अभिभाषक की कार्रवाई को प्रोग्राम करता है। एक प्रश्नवाचक वाक्य का रमे जानकारी के लिए अनुरोध व्यक्त करता है, यानी, यह सामग्री के संदर्भ में खुला और अंतराल है: यह प्रतिक्रिया रमे को प्रोग्राम करता है।

यह देखना आसान है कि तीन संकेतित प्रकार के छंद - कथा, प्रोत्साहन और प्रश्नवाचक - प्रश्नवाचक छंद, प्रतिक्रिया वाक्य के छंद के साथ पर्यायवाची द्वारा जुड़ा हुआ है, अपनी विशेष मौलिकता से प्रतिष्ठित है। इसका खुलापन या तो स्पष्ट, निर्विरोध हो सकता है (उदाहरण के लिए: वह कहां है?), या वैकल्पिक (उदाहरण के लिए: क्या वह यहां है (या नहीं)? क्या वह यहां है या वहां?), और इसके आधार पर, सभी प्रश्नों को विभाजित किया जाना चाहिए प्रतिस्थापन के प्रश्नों में, सर्वनाम (संपूर्ण) और विकल्प के प्रश्नों में, वैकल्पिक (विभाजनकारी)। वैकल्पिक प्रश्न, बदले में, अंतिम उदाहरण की तरह, छिपे हुए-वैकल्पिक के रूप में पहचाने जाते हैं, और अंतिम उदाहरण की तरह, खुले-वैकल्पिक के रूप में पहचाने जाते हैं। वे यह भी कहते हैं कि ऐतिहासिक रूप से किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन का सिद्धांत प्रस्तावों के तार्किक विश्लेषण से जुड़ा है। किसी प्रस्ताव के घटक तत्व एक तार्किक विषय और एक तार्किक विधेय हैं। वे, थीम और रीम की तरह, वाक्य के मुख्य सदस्य नहीं हो सकते हैं, यानी विषय और विधेय। विषय और विधेय की तार्किक श्रेणियां थीम और रीम की भाषाई श्रेणियों के प्रोटोटाइप हैं। हालाँकि, यदि तार्किक दृष्टिकोण से, विषय और विधेय की श्रेणियां सोच के कुछ रूपों के महत्वपूर्ण घटक हैं, तो भाषाई दृष्टिकोण से, विषय और रीम की श्रेणियां वक्ता द्वारा उपयोग की जाने वाली जानकारी को व्यक्त करने के लिए अभिव्यंजक तरीके हैं।

किसी वाक्य का वास्तविक विभाजन किसी विशिष्ट संपर्क (वाक् स्थिति) में ही पूर्ण रूप से प्रकट हो सकता है, इसलिए कभी-कभी वाक्य के ऐसे विभाजन को "प्रासंगिक" कहा जाता है। यह एक ज्वलंत उदाहरण है:

कविता का शौकीन है.

यदि हम शैलीगत दृष्टिकोण से इस वाक्य को एक तटस्थ निर्माण के रूप में देखते हैं, तो विषयवस्तु विषय द्वारा व्यक्त की जाती है, और कविता विधेय द्वारा व्यक्त की जाती है। इस प्रकार के वास्तविक विभाजन को "प्रत्यक्ष" कहा जाता है।

दूसरी ओर, यदि आप इस वाक्य को एक निश्चित स्थिति (एक निश्चित संदर्भ) में रखते हैं, तो परिणामस्वरूप, वाक्य के वास्तविक विभाजन का क्रम विपरीत दिशा में बदला जा सकता है: विषय एक रमे होगा, और विधेय, तदनुसार, एक विषय होगा। उदाहरण के लिए:

"इसन यह आश्चर्य की बात नहीं है कि टिम को कविता का इतना शौक है?" - "लेकिन आप गलत हैं। मैरी को कविता का शौक है, टिम को नहीं।"

किसी वाक्य का वास्तविक विभाजन, जिसमें कर्ता द्वारा रमे को व्यक्त किया जाता है, "विपरीत" कहलाता है।

2. व्यावहारिक भाग

भाषाविद् रेमोस्टिक कहने वाला वाक्य

आधुनिक लेखकों में से एक के साहित्यिक कार्य के मेरे विश्लेषण के परिणामस्वरूप, ल्यूडमिला उलित्सकाया की कहानी "मेरी फ्यूनरल" और कैथी पोर्टर द्वारा इसका अंग्रेजी में अनुवाद, मैं इस विषय के अनुसार निष्कर्ष निकाल सकता हूं: इस काम में, एक वाक्य के सदस्यों के बीच विषयगत संबंध बहुत व्यापक रूप से प्रकट होते हैं। इस कार्य का विश्लेषण करते समय, मैंने मूल और उसके अनुवाद के बीच बड़ी संख्या में विसंगतियों और रूसी और अंग्रेजी दोनों में विषयगत और रुमैटिक प्रणाली के निर्माण में कई विशिष्ट विशेषताओं की खोज की, जिनमें से निम्नलिखित पर प्रकाश डाला जा सकता है:

प्रत्येक भाषा अपने निर्माण के तरीके और वाक्य में थीम और रीम के जोर के कारण अद्वितीय होती है। रूसी भाषा के लिए, यह, सबसे पहले, स्वर-शैली है; नई जानकारी के महत्व पर जोर देने के लिए वाक्य के रूमेटिक तत्व पर तार्किक जोर दिया जाता है। उदाहरण के लिए:

सड़क से नालियों की गंध की तरह बह गया। गर्मी भी बहुत थी.

अनुवाद: संगीत सड़क से कूड़े के ढेर की तरह आया। इसके अलावा, यह गर्म था.

शब्द "हीट" दूसरे वाक्य में एक रमे है।

निम्नलिखित उदाहरण का उपयोग करके, आप पूरी प्रक्रिया का पता लगा सकते हैं क्योंकि लेखक ज्ञात जानकारी से नई जानकारी की ओर बढ़ता है, क्योंकि पाठक के लिए किसी साहित्यिक पाठ को समझने का यह सबसे अच्छा तरीका है:

उसके बाद 2 साल और साथ रहें क्योंकि उन्होंने ऐसा नहीं किया मैं नहीं जानता कि इसे कैसे ख़त्म किया जाए, लेकिन सबसे अच्छी बात यह थी कि यह थप्पड़ ख़त्म हुआ।

उन्होंने अगले दो साल तक इंतजार किया, फिर भी वे अलग नहीं हो सके, लेकिन चेहरे पर इस थप्पड़ के साथ, सभी बेहतरीन चीजें खत्म हो गईं।

अंग्रेजी के विपरीत, रूसी भाषा की विशेषता रुमैटिक लोगों के बीच विषयगत तत्वों का प्रसार है। उदाहरण के लिए:

मुझे तुम्हारे लिए खेद है, बेबी। भगवान के बहुत सारे भवन हैं.

मैं मुझे तुम्हारे लिए खेद है, नीना, मुझे सचमुच खेद है। हमारे प्रभु के बहुत से भवन हैं।

वह नहीं चाहता, वह नहीं चाहता, मैंने तुमसे कितनी बार कहा है!

वह नहीं करता वह यह नहीं चाहता, मुझे तुम्हें कितनी बार बताना होगा, वह यह नहीं चाहता!

4. अंग्रेजी से रूसी में अनुवाद करते समय, विषय को व्यक्तिगत सर्वनाम से बदला जा सकता है या पूरी तरह से छोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए:

और मरिया इग्नाटिव्ना ने चायदानी उठा ली। वह एकमात्र व्यक्ति थीं जो इतनी गर्मी में चाय पी सकती थीं...

मारिया इग्नाटेवना रसोई में चाय बनाने में व्यस्त थीं; वह उनमें से अकेली थी जो इतनी गर्मी में इसे पी सकती थी...

अतीत निश्चित और अपरिवर्तनीय है, लेकिन इसमें भविष्य की कोई शक्ति नहीं है।

अतीत अंतिम और अपरिवर्तनीय है, लेकिन भविष्य पर उसकी कोई शक्ति नहीं है।

फिर ये सभी स्थिर जीवन हवा में उड़ गए, कुछ भी नहीं बचा। सेंट पीटर्सबर्ग में कहीं, शायद उन्हें उस समय के दोस्तों द्वारा या मॉस्को में कज़ानत्सेव द्वारा रखा गया था... भगवान, वे उस समय कैसे पीते थे। और उन्होंने बोतलें इकट्ठी कीं। साधारण वस्तुओं का आदान-प्रदान हो गया, लेकिन विदेशी या प्राचीन वस्तुएं, रंगीन कांच, रखी गईं।

वे सभी चित्र हवा में उड़ गये थे; अब शायद पीटर्सबर्ग में कुछ को छोड़कर, कोई भी नहीं बचा था, जिसे वहां उसके दोस्तों ने या मॉस्को में कज़ानत्सेव ने संग्रहीत किया था। भगवान, कैसे, वे उन दिनों शराब पीते थे। उन्होंने बोतलें इकट्ठी कर लीं, लेकिन साधारण, लेकिन विदेशी और रंगीन कांच की पुरानी बोतलें जो उन्होंने रखी थीं, वापस ले लीं।

वे मेज के पास पहुंचे, चले गए, प्लेटों और गिलासों को एक कोने से दूसरे कोने तक घसीटा, चले गए, समूहों में एक साथ चिपक गए और फिर से चले गए। दुनिया ने ऐसी रंगीन कंपनी कभी नहीं देखी।

लोग थालियाँ और गिलास लेकर मेज के पास से आते-जाते, समूहों में एक साथ आते और फिर दूर चले जाते। लोगों का इतना मिश्रण पहले कभी नहीं हुआ था.

इस काम में ऐसे मामले अक्सर होते रहते हैं, क्योंकि पाठ के निर्माण का एक अभिन्न अंग हैं।

विषयगत निर्माण को वाक्य से बाहर रखा जाता है (आमतौर पर बातचीत में) ताकि वाक्य पर बोझ न पड़े, और केवल रमे को रूसी संस्करण में बताया गया है (पाठक के लिए नई जानकारी अधिक आवश्यक है)।

रूसी वाक्य में, रेम आमतौर पर अंतिम स्थान लेता है, लेकिन अंग्रेजी में इसे कुछ निर्माणों का उपयोग करके बनाया जाता है। उदाहरण के लिए:

कमरे में पाँच महिलाएँ थीं।

शयनकक्ष में पाँच महिलाएँ थीं।

शब्द "बाब" और "फाइव" एक शब्द हैं जो एक विषयगत निर्माण द्वारा साझा किए जाते हैं। इस प्रकार, लेखक कमरे में महिलाओं की संख्या पर जोर देता है।

पिछले वाक्य का तुक निम्नलिखित वाक्य का विषय बन सकता है:

सस्ते कपड़े के सूटकेस में वह... और तीन एंटोनोव सेब ले गई थी जिन्हें आयात करने से उसे मना किया गया था। सेब उसके अमेरिकी पति के लिए थे, जो किसी कारणवश उससे मिलने नहीं आया था।

अनुवाद: चेकदार कपड़े के सूटकेस में... और तीन एंटोनोव सेब थे, जो आयात के लिए निषिद्ध थे। सेब उसके अमेरिकी पति के लिए थे, जो किसी कारणवश उससे नहीं मिल सका।

एक अंग्रेजी वाक्य में, एक अनिश्चित लेख की उपस्थिति एक रमे का संकेत है, लेकिन हमेशा नहीं। उदाहरण के लिए:

उसके अंदर एक पुरानी बुरी ज्वाला भड़क उठी...

उसके अंदर क्रोध की एक पुरानी ज्वाला टिमटिमा रही थी...

स्क्रीन पर चश्मे वाला एक दाढ़ी वाला आदमी था...

स्क्रीन पर चश्मे वाला दाढ़ी वाला आदमी...

8. किसी वाक्य में निषेध की उपस्थिति रमे की उपस्थिति का संकेत है। उदाहरण के लिए:

उसे अभी भी समझ नहीं आ रहा था कि क्या हो रहा है।

ऐसा लग रहा था कि उसने अभी भी ऐसा नहीं किया है मुझे समझ नहीं आया कि क्या हो रहा था.

निम्नलिखित उदाहरण को संबंध में घटाया जा सकता है: प्रश्न - विषय, उत्तर - रमे:

क्या अब वहां युद्ध होगा? - चुपचाप पूछा।

युद्ध? मैं ऐसा नहीं सोचता... दुखी देश...

अनुवाद:- क्या रूस में युद्ध होगा? - उसने उससे चुपचाप पूछा।

-युद्ध? ऐसा मत सोचो. दुखी देश.

9. निम्नलिखित उदाहरण में, वाक्य का अनुवाद और उसका वास्तविक विभाजन संदर्भ पर निर्भर करता है:

युवा राष्ट्र, जो पीड़ा से इनकार करता है, ने किसी भी कीमत पर किसी व्यक्ति को पीड़ा से मुक्त करने के एकमात्र कार्य के लिए समर्पित संपूर्ण स्कूल - दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक और चिकित्सा - विकसित किए हैं। फ़िमा के रूसी दिमाग़ के लिए इस विचार को समझना कठिन था।

अनुवाद: इस युवा, पीड़ा से इनकार करने वाले राष्ट्र ने संपूर्ण स्कूल विकसित किए हैं - दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक और चिकित्सा - लोगों को पीड़ा से बचाने की एकमात्र समस्या के लिए समर्पित। फ़िमा रूसी मस्तिष्क को इस अवधारणा से निपटने में कठिनाई हुई।

यहां विषय वस्तु नहीं वस्तु है। "मनोवैज्ञानिक विषय" और "मनोवैज्ञानिक विधेय" हमेशा वाक्य के व्याकरणिक सदस्यों से मेल नहीं खाते हैं, और अनुवाद करते समय इस तथ्य को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

एक वाक्य में एक रमे का संकेत एक उच्च प्रासंगिक-अर्थ भार की उपस्थिति है:

मनोवैज्ञानिकों और मनोविश्लेषकों ने उसके अजीब व्यवहार की प्रकृति के बारे में जटिल और बहुत ही शानदार परिकल्पनाएँ बनाईं। वे गैर-मानक बच्चों से प्यार करते थे, यही उनकी रोटी थी।

अनुवाद: मनोचिकित्सकों ने उसके अजीब व्यवहार को समझाने के लिए दूरगामी सिद्धांतों पर विचार किया; वे अपरंपरागत बच्चों से प्यार करते थे, उन्हें वहां रोटी और मक्खन मिलता था।

विषयगत निर्माण को कम उच्च प्रासंगिक-अर्थपूर्ण भार की विशेषता है:

कमरे में बहुत सारे लोग भी थे.

कमरे (विषय) में भी लोगों की भीड़ थी।

रूसी वाक्य के विपरीत, अंग्रेजी में थीम और रीम एक-दूसरे के प्रबल विरोधी हैं। उदाहरण के लिए:

- "मरिया इग्नाटिव्ना! मैं तीसरे दिन से आपका (विषय) इंतजार कर रहा हूं!"

- "मारिया इग्नाटेवना, मैं दो दिनों से अधिक समय तक आपका इंतजार करूंगा!"

12. एक वाक्य में क्रिया न केवल विषय, बल्कि रमे भी हो सकती है। उदाहरण के लिए:

निस्संदेह, अतीत अपरिवर्तनीय था। और इसमें रद्द करने जैसा क्या था?

अतीत नहीं कर सका इसे रद्द किया जाए. खैर, फिर भी कोई इसे रद्द क्यों करना चाहेगा?

पहले वाक्य में, क्रिया "रद्द करना" एक रुमैटिक निर्माण का गठन करती है, और दूसरे में - एक विषयगत निर्माण।

मेरे द्वारा निकाले गए निष्कर्षों के आधार पर, हम इस निष्कर्ष पर पहुँच सकते हैं कि रूसी और अंग्रेजी भाषाओं में विषयगत और रुमेटिक विभाजन की विधियाँ अलग-अलग हैं। लेकिन फिर भी, वास्तविक विभाजन भाषा के निर्माण और सामान्य तौर पर भाषाविज्ञान में एक महत्वपूर्ण कारक बना हुआ है।

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कुछ शब्द संयोजनों और वाक्यांशों का मतलब केवल उपयोग किए गए शब्दों को जोड़ने से होने वाले परिणाम से बिल्कुल अलग होता है। यदि अर्थ संबंधी जोर एक शब्द से दूसरे शब्द पर स्थानांतरित कर दिया जाए तो एक ही वाक्य को अलग-अलग क्यों समझा जा सकता है? यदि कोई वाक्य संदर्भ में है, तो उसके आसपास के शब्द आमतौर पर स्पष्टीकरण प्रदान करते हैं जो आपको गलतियाँ करने से बचने में मदद करते हैं। लेकिन कभी-कभी सही निष्कर्ष निकालना बहुत मुश्किल होता है। इसके अलावा, यह जानकारी की धारणा को बहुत जटिल बनाता है, क्योंकि इसमें वाक्यों और वाक्यांशों के टुकड़ों को जगह देने के लिए बहुत अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है। स्पष्टीकरण और धारणा की समस्याओं को ध्यान में रखते हुए, वाक्य के वाक्यविन्यास और वास्तविक विभाजन को अलग करना महत्वपूर्ण है।

यदि आप तुरंत यह नहीं समझ पाते हैं कि कौन सा मुख्य है और कौन सा आश्रित है, और वक्ता पहले से ज्ञात तथ्यों के आधार पर क्या बयान दे रहा है, और वह क्या अद्वितीय जानकारी के रूप में प्रस्तुत करना चाहता है, तो आप ऐसा नहीं कर पाएंगे। अपने वार्ताकार के साथ या तो धाराप्रवाह पढ़ने या सार्थक संवाद प्राप्त करें। इसलिए, प्रस्तुत करते समय, उपयोग की जाने वाली भाषा की विशेषता वाले कुछ नियमों और स्थापित मानदंडों के साथ अपने शब्दों का समन्वय करना बेहतर होता है। विपरीत दिशा में बहस करते हुए, यदि आप तार्किक वाक्य निर्माण के सिद्धांतों और उपयोग के सबसे सामान्य मामलों से परिचित हो जाते हैं, तो सीखने की प्रक्रिया आसान हो जाएगी।

वाक्यविन्यास और शब्दार्थ

हम कह सकते हैं कि वाक्यों का वास्तविक विभाजन तार्किक संबंध और उच्चारण, या यूं कहें कि उनकी व्याख्या या पता लगाना है। अपनी मूल भाषा में भी संचार करते समय अक्सर गलतफहमियां उत्पन्न हो जाती हैं, और जब किसी विदेशी भाषा के साथ संचालन की बात आती है, तो आपको मानक समस्याओं के अलावा सांस्कृतिक मतभेदों को भी ध्यान में रखना होगा। विभिन्न भाषाओं में, एक या दूसरा शब्द क्रम पारंपरिक रूप से प्रचलित होता है, और किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन को सांस्कृतिक विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए।

यदि हम व्यापक श्रेणियों में सोचें तो सभी भाषाओं को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: सिंथेटिक और विश्लेषणात्मक। सिंथेटिक भाषाओं में, भाषण के कई हिस्सों में कई शब्द रूप होते हैं जो कि जो हो रहा है उसके सापेक्ष किसी वस्तु, घटना या क्रिया की व्यक्तिगत विशेषताओं को दर्शाते हैं। संज्ञाओं के लिए, ये हैं, उदाहरण के लिए, लिंग, व्यक्ति, संख्या और मामले के अर्थ; क्रियाओं के लिए, ऐसे संकेतक काल, विभक्ति, मनोदशा, संयुग्मन, पूर्णता आदि हैं। प्रत्येक शब्द में उसके द्वारा किए जाने वाले कार्य के अनुरूप एक अंत या प्रत्यय होता है (और कभी-कभी जड़ में भी परिवर्तन होता है), जो रूपिम को परिवर्तन के प्रति संवेदनशील रूप से प्रतिक्रिया करने की अनुमति देता है। वाक्य में जलवायु. रूसी एक सिंथेटिक भाषा है, क्योंकि इसके तर्क और वाक्यांशों का वाक्य-विन्यास रूपिम की परिवर्तनशीलता पर बहुत अधिक निर्भर करता है, और संयोजन बिल्कुल किसी भी क्रम में संभव है।

ऐसे भी हैं जिनमें प्रत्येक शब्द का केवल एक ही रूप मेल खाता है, और किसी कथन का अर्थ केवल वाक्य के वास्तविक विभाजन को शब्दों के सही संयोजन और क्रम के रूप में व्यक्त करने के माध्यम से ही व्यक्त किया जा सकता है। यदि आप किसी वाक्य के कुछ हिस्सों को पुनर्व्यवस्थित करते हैं, तो अर्थ नाटकीय रूप से बदल सकता है क्योंकि तत्वों के बीच सीधा संबंध टूट जाता है। विश्लेषणात्मक भाषाओं में, भाषण के कुछ हिस्सों में शब्द रूप हो सकते हैं, लेकिन उनकी संख्या, एक नियम के रूप में, सिंथेटिक भाषाओं की तुलना में बहुत कम है। यहां शब्दों की अपरिवर्तनीयता, कठोरता से निश्चित शब्द क्रम और लचीलेपन, गतिशीलता और पारस्परिक प्रतिबिंब के बीच कुछ समझौता है।

शब्द - वाक्यांश - वाक्य - पाठ - संस्कृति

किसी वाक्य के वास्तविक और व्याकरणिक विभाजन से तात्पर्य यह है कि व्यावहारिक रूप से भाषा के दो पक्ष होते हैं - पहला, अर्थ भार, यानी तार्किक संरचना, और दूसरा, वास्तविक प्रदर्शन, यानी वाक्यात्मक संरचना। यह विभिन्न स्तरों के तत्वों पर समान रूप से लागू होता है - व्यक्तिगत शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यांशों के मोड़, वाक्यों, वाक्यों के संदर्भ, संपूर्ण पाठ और उसके संदर्भ पर। शब्दार्थ भार प्राथमिक महत्व का है - क्योंकि यह स्पष्ट है कि, कुल मिलाकर, भाषा का यही एकमात्र उद्देश्य है। हालाँकि, वास्तविक प्रदर्शन अलग से मौजूद नहीं हो सकता है, क्योंकि, बदले में, इसका एकमात्र लक्ष्य सिमेंटिक लोड का सही और स्पष्ट संचरण सुनिश्चित करना है। सबसे प्रसिद्ध उदाहरण? "फाँसी को माफ नहीं किया जा सकता।" अंग्रेजी संस्करण में, यह इस तरह लग सकता है: "निष्पादन तब अस्वीकार्य है जब परित्याग" ("निष्पादन, तब अस्वीकार्य है तब, परित्याग")। इस निर्देश को सही ढंग से समझने के लिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्या वर्तमान सदस्य समूह "निष्पादित", "माफ़ नहीं किया जा सकता" या समूह "निष्पादित नहीं किया जा सकता", "क्षमा" कर रहे हैं।

इस स्थिति में, वाक्यात्मक संकेतों के बिना - यानी अल्पविराम या किसी अन्य विराम चिह्न के बिना निष्कर्ष निकालना असंभव है। यह मौजूदा शब्द क्रम के लिए सच है, लेकिन यदि वाक्य "निष्पादन को माफ नहीं किया जा सकता" जैसा दिखता है, तो उनकी व्यवस्था के आधार पर संबंधित निष्कर्ष निकाला जा सकता है। तब "निष्पादित करना" एक सीधा निर्देश होगा, और "माफ़ नहीं किया जा सकता" एक अलग कथन होगा, क्योंकि "असंभव" शब्द की स्थिति की अस्पष्टता गायब हो जाएगी।

थीम, रीम और विभाजन की इकाइयाँ

वाक्यों के वास्तविक विभाजन में वाक्यात्मक संरचना को तार्किक घटकों में विभाजित करना शामिल है। वे या तो एक वाक्य के सदस्य हो सकते हैं या अर्थ में बारीकी से एकजुट शब्दों के ब्लॉक हो सकते हैं। आमतौर पर, किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन के साधनों का वर्णन करने के लिए थीम, रीम और विभाजन की इकाई जैसे शब्दों का उपयोग किया जाता है। विषय पहले से ही ज्ञात जानकारी, या संदेश का पृष्ठभूमि भाग है। रीमा वह भाग है जिस पर बल दिया जाता है। इसमें मूलभूत रूप से महत्वपूर्ण जानकारी शामिल है, जिसके बिना प्रस्ताव अपना उद्देश्य खो देगा। रूसी में, रमे आमतौर पर वाक्य के अंत में पाया जाता है। हालाँकि यह निश्चित नहीं है, रेमा वास्तव में कहीं भी स्थित हो सकता है। हालाँकि, जब एक वाक्य स्थित होता है, उदाहरण के लिए, एक वाक्य की शुरुआत में, आस-पास के वाक्यांशों में आमतौर पर इसका एक शैलीगत या अर्थ संबंधी संकेत होता है।

थीम और रीम की सही परिभाषा पाठ के सार को समझने में मदद करती है। विभाजन की इकाइयाँ ऐसे शब्द या वाक्यांश हैं जो अर्थ में अविभाज्य हैं। तत्व जो चित्र में विवरण जोड़ते हैं। पाठ को शब्द दर शब्द नहीं, बल्कि तार्किक संयोजनों के माध्यम से समझने के लिए उनकी पहचान आवश्यक है।

"तार्किक" विषय और "तार्किक" वस्तु

वाक्य में सदैव एक कर्ता समूह और एक विधेय समूह होता है। विषय समूह बताता है कि कार्रवाई कौन करता है, या विधेय किसका वर्णन करता है (यदि विधेय एक स्थिति व्यक्त करता है)। विधेय समूह कहता है कि विषय क्या करता है, या किसी न किसी रूप में उसकी प्रकृति को प्रकट करता है। एक अतिरिक्त भी है जो विधेय से जुड़ा हुआ है - यह एक वस्तु या जीवित वस्तु को इंगित करता है जिस पर विषय की क्रिया गुजरती है। इसके अलावा, यह पता लगाना हमेशा आसान नहीं होता कि विषय क्या है और पूरक क्या है। विषय एक तार्किक वस्तु है - अर्थात, वह वस्तु जिस पर क्रिया की जाती है। और जोड़ एक तार्किक एजेंट का रूप ले लेता है - यानी वह जो कार्रवाई करता है। अंग्रेजी में एक वाक्य का वास्तविक विभाजन तीन मानदंडों की पहचान करता है जिसके द्वारा कोई यह सुनिश्चित कर सकता है कि एक विषय है और एक वस्तु है। सबसे पहले, विषय हमेशा व्यक्ति और संख्या में क्रिया से सहमत होता है। दूसरे, यह आमतौर पर क्रिया से पहले स्थिति लेता है, और वस्तु - बाद में। तीसरा, इसमें विषय की अर्थ संबंधी भूमिका होती है। लेकिन यदि वास्तविकता इनमें से किसी भी मानदंड का खंडन करती है, तो सबसे पहले क्रिया समूह के साथ संगति को ध्यान में रखा जाता है। इस मामले में, पूरक को "तार्किक" विषय कहा जाता है, और विषय, तदनुसार, "तार्किक वस्तु" कहा जाता है।

विधेय समूह की संरचना पर विवाद

इसके अलावा, एक वाक्य का वास्तविक विभाजन एक विधेय समूह माने जाने वाले पर बहुत सारे विवाद को जन्म देता है - स्वयं क्रिया, या क्रिया और उसके पूरक। यह इस तथ्य से जटिल है कि कभी-कभी उनके बीच कोई स्पष्ट सीमा नहीं होती है। आधुनिक भाषाविज्ञान में, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि वाक्य की व्याकरणिक योजना के आधार पर विधेय, या तो स्वयं क्रिया (मुख्य क्रिया) है, या क्रिया स्वयं सहायक और मोडल क्रियाओं (मोडल क्रिया और सहायक) के साथ है, या एक लिंकिंग है। क्रिया और यौगिक विधेय का नाममात्र भाग, और शेष समूह में शामिल नहीं है।

मुहावरों के रूप में व्युत्क्रम, मुहावरे और व्युत्क्रम

हमारे वक्तव्य में जो विचार होना चाहिए वह हमेशा एक निश्चित बिंदु पर केंद्रित होता है। वाक्य का वास्तविक विभाजन यह पहचानने के लिए किया गया है कि यह बिंदु चरम है और ध्यान इस पर केंद्रित होना चाहिए। यदि जोर गलत तरीके से दिया गया है, तो विचार के बारे में गलतफहमियां या गलतफहमियां उत्पन्न हो सकती हैं। बेशक, भाषा में कुछ व्याकरणिक नियम हैं, हालांकि, वे केवल निर्माण के सामान्य सिद्धांतों का वर्णन करते हैं और टेम्पलेट निर्माण के लिए उपयोग किए जाते हैं। जब जोर देने के तार्किक स्थान की बात आती है, तो हमें अक्सर कथन की संरचना को बदलने के लिए मजबूर किया जाता है, भले ही यह शिक्षा के नियमों का खंडन करता हो। और मानक से इनमें से कई वाक्यविन्यास विचलनों ने "आधिकारिक" का दर्जा प्राप्त कर लिया। अर्थात्, वे भाषा में रचे-बसे हैं और प्रामाणिक भाषण में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। ऐसी घटनाएँ घटित होती हैं जब वे लेखक को अधिक जटिल और अत्यधिक बोझिल निर्माणों का सहारा लेने से मुक्त करती हैं, और जब अंत पर्याप्त रूप से साधनों को उचित ठहराता है। परिणामस्वरूप, भाषण अभिव्यक्ति से समृद्ध होता है और अधिक विविध हो जाता है।

कुछ मुहावरेदार वाक्यांशों को वाक्य सदस्यों के मानक संचालन के ढांचे के भीतर व्यक्त नहीं किया जा सका। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में एक वाक्य का वास्तविक विभाजन वाक्य सदस्यों के व्युत्क्रमण जैसी घटना को ध्यान में रखता है। अपेक्षित प्रभाव के आधार पर, इसे विभिन्न तरीकों से प्राप्त किया जाता है। सामान्य अर्थ में, व्युत्क्रमण का अर्थ सदस्यों को किसी असामान्य स्थान पर ले जाना है। एक नियम के रूप में, विषय और विधेय व्युत्क्रम में भागीदार बन जाते हैं। उनका सामान्य क्रम है विषय, फिर विधेय, फिर उद्देश्य और क्रियाविशेषण। वास्तव में, प्रश्नवाचक रचनाएँ भी एक अर्थ में व्युत्क्रम हैं: विधेय का हिस्सा विषय से आगे बढ़ जाता है। एक नियम के रूप में, इसका निरर्थक भाग स्थानांतरित किया जाता है, जिसे एक मोडल या सहायक क्रिया द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। यहां व्युत्क्रम एक ही उद्देश्य को पूरा करता है - एक विशिष्ट शब्द (शब्दों के समूह) पर अर्थ संबंधी जोर देना, पाठक/श्रोता का ध्यान कथन के एक निश्चित विवरण पर आकर्षित करना, यह दिखाना कि कथन से क्या अलग है। यह सिर्फ इतना है कि ये परिवर्तन इतने लंबे समय से अस्तित्व में हैं, इतने स्वाभाविक रूप से उपयोग में आए हैं और इतने व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं कि अब हम उन्हें सामान्य से कुछ अलग नहीं मानते हैं।

अल्पवयस्क सदस्यों का तार्किक चयन

सामान्य विषय-विधेय व्युत्क्रम के अलावा, वाक्य के किसी भी सदस्य को सामने लाया जा सकता है - एक परिभाषा, परिस्थिति या जोड़। कभी-कभी यह काफी स्वाभाविक लगता है और भाषा की वाक्यात्मक संरचना द्वारा प्रदान किया जाता है, और कभी-कभी यह शब्दार्थ भूमिका में बदलाव के संकेतक के रूप में कार्य करता है, और वाक्यांश में शेष प्रतिभागियों की पुनर्व्यवस्था पर जोर देता है। अंग्रेजी भाषा में किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन से पता चलता है कि यदि लेखक को किसी विवरण पर जोर देने की आवश्यकता है, तो वह उसे पहले स्थान पर रखता है, यदि इसे अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर उजागर नहीं किया जा सकता है, या यदि इसे उजागर किया जा सकता है, लेकिन कुछ शर्तों के तहत अस्पष्टता उत्पन्न हो सकती है। या यदि लेखक के पास पर्याप्त प्रभाव नहीं है जो स्वर-शैली को उजागर करने के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है। इसी समय, व्याकरणिक आधार पर अक्सर विषय और क्रिया की पुनर्व्यवस्था होती है।

शब्द क्रम

किसी वाक्य के एक या दूसरे भाग को उजागर करने के साधन के रूप में विभिन्न प्रकार के व्युत्क्रमों के बारे में बात करने के लिए, आपको एक विशिष्ट, टेम्पलेट दृष्टिकोण के साथ मानक शब्द क्रम और वाक्य के वास्तविक विभाजन पर विचार करने की आवश्यकता है। चूँकि पद प्रायः कई शब्दों से मिलकर बने होते हैं और उनका अर्थ समग्र रूप में ही समझा जाना चाहिए, इसलिए यह भी ध्यान देना आवश्यक होगा कि यौगिक पद कैसे बनते हैं।

मानक परिदृश्य में, विषय हमेशा विधेय से पहले आता है। इसे सामान्य मामले में एक संज्ञा या सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, एक गेरुंड, एक इन्फिनिटिव, और विधेय को इनफिनिटिव के रूप में एक क्रिया के माध्यम से व्यक्त किया जाता है; ऐसी क्रिया के माध्यम से जो अर्थवाचक क्रिया के योग के साथ अपने आप में कोई विशिष्ट अर्थ नहीं रखती; एक सहायक क्रिया और एक नाममात्र भाग के माध्यम से, एक नियम के रूप में, सामान्य मामले में एक संज्ञा द्वारा, वस्तुनिष्ठ मामले में एक सर्वनाम या एक विशेषण द्वारा दर्शाया जाता है। यह लिंकिंग क्रिया या मोडल क्रिया हो सकती है। नाममात्र भाग को भाषण के अन्य भागों और वाक्यांशों द्वारा भी समान रूप से व्यक्त किया जा सकता है।

वाक्यांशों का संचयी अर्थ

किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन का सिद्धांत कहता है कि विभाजन की एक इकाई, सही ढंग से परिभाषित होने पर, पाठ में क्या कहा गया है, इसका विश्वसनीय रूप से पता लगाने में मदद मिलती है। संयोजनों में, शब्द व्यक्तिगत रूप से उनके लिए एक नया, असामान्य, या पूरी तरह से विशिष्ट अर्थ प्राप्त नहीं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, पूर्वसर्ग अक्सर क्रिया की सामग्री को बदल देते हैं; वे इसे कई अलग-अलग अर्थ देते हैं, यहां तक ​​कि विपरीत भी। परिभाषाएँ, जो भाषण के पूरी तरह से अलग हिस्से और यहां तक ​​कि अधीनस्थ उपवाक्य भी हो सकती हैं, उस शब्द का अर्थ निर्दिष्ट करती हैं जिससे वे जुड़े हुए हैं। विशिष्टता, एक नियम के रूप में, किसी वस्तु या घटना के गुणों की सीमा को सीमित करती है, और इसे समान लोगों के द्रव्यमान से अलग करती है। ऐसे मामलों में, वाक्यों का वास्तविक विभाजन सावधानीपूर्वक और सावधानी से किया जाना चाहिए, क्योंकि कभी-कभी कनेक्शन समय के साथ इतने विकृत और मिट जाते हैं कि किसी वस्तु को किसी भी वर्ग के साथ जोड़ना, केवल वाक्यांश के भाग पर निर्भर रहना, हमें वास्तविक सार से काफी दूर कर देता है। .

विभाजन की एक इकाई को पाठ का एक टुकड़ा कहा जा सकता है, जिसे प्रासंगिक कनेक्शन खोए बिना, हेर्मेनेयुटिक्स का उपयोग करके निर्धारित किया जा सकता है - यानी, जो समग्र रूप से कार्य करता है, व्याख्या या अनुवाद किया जा सकता है। इसका अर्थ विशेष रूप से अधिक गहरा हो सकता है, या अधिक सतही स्तर पर स्थित हो सकता है, लेकिन अपनी दिशा से विचलित नहीं हो सकता। उदाहरण के लिए, यदि हम उर्ध्व गति की बात कर रहे हैं तो यह उर्ध्व गति ही रहनी चाहिए। कार्रवाई की प्रकृति, भौतिक और शैलीगत विशेषताओं सहित, संरक्षित है, लेकिन विवरण की व्याख्या में स्वतंत्रता बनी हुई है - जो, निश्चित रूप से, परिणामी संस्करण को मूल के जितना संभव हो उतना करीब लाने और उसे प्रकट करने के लिए सबसे अच्छा उपयोग किया जाता है। संभावना।

संदर्भ में तर्क खोजना

वाक्य-विन्यास और तार्किक विभाजन में अंतर इस प्रकार है- व्याकरण की दृष्टि से वाक्य का सबसे महत्वपूर्ण सदस्य कर्ता है। विशेषकर रूसी भाषा में वाक्यों का वास्तविक विभाजन इसी कथन पर आधारित है। हालाँकि, कुछ आधुनिक भाषाई सिद्धांतों की स्थिति से, यह विधेय है। इसलिए, हम एक सामान्यीकृत स्थिति लेंगे और कहेंगे कि मुख्य सदस्य व्याकरणिक आधार के घटकों में से एक है। जब, तार्किक दृष्टिकोण से, बिल्कुल कोई भी सदस्य केंद्रीय व्यक्ति बन सकता है।

किसी वाक्य के वास्तविक विभाजन की अवधारणा का मुख्य अर्थ यह है कि यह तत्व सूचना के एक प्रमुख स्रोत, एक शब्द या वाक्यांश का प्रतिनिधित्व करता है, जो वास्तव में, लेखक को बोलने (लिखने) के लिए प्रेरित करता है। यदि हम कथन को संदर्भ में लें तो अधिक व्यापक संबंध और समानताएं बनाना भी संभव है। जैसा कि हम जानते हैं, अंग्रेजी में व्याकरणिक नियम यह निर्धारित करते हैं कि एक वाक्य में विषय और विधेय दोनों शामिल होने चाहिए। यदि वर्तमान विषय का उपयोग करना संभव या आवश्यक नहीं है, तो व्याकरणिक आधार पर मौजूद औपचारिक विषय, उदाहरण के लिए, "यह" या "वहाँ" का उपयोग किया जाता है। हालाँकि, वाक्यों को अक्सर पड़ोसी वाक्यों के साथ समन्वित किया जाता है और पाठ की समग्र अवधारणा में शामिल किया जाता है। इस प्रकार, यह पता चलता है कि सदस्यों को छोड़ा जा सकता है, यहां तक ​​कि विषय या विधेय जैसे महत्वपूर्ण सदस्यों को भी, जो समग्र चित्र के लिए तर्कहीन हैं। इस मामले में, वाक्यों का वास्तविक विभाजन केवल अवधियों और विस्मयादिबोधक चिह्नों के ढांचे के बाहर ही संभव है, और स्वीकर्ता को आसपास के क्षेत्र में स्पष्टीकरण के लिए जाने के लिए मजबूर किया जाता है - यानी संदर्भ के लिए। इसके अलावा, अंग्रेजी भाषा में ऐसे उदाहरण हैं, जब संदर्भ में भी, इन सदस्यों को प्रकट करने की कोई प्रवृत्ति नहीं है।

आख्यानों में उपयोग के विशेष मामलों के अलावा, ऐसे हेरफेर के लिए प्रदर्शनात्मक वाक्य (अनिवार्य) और विस्मयादिबोधक का नियमित रूप से उपयोग किया जाता है। एक साधारण वाक्य का वास्तविक विभाजन हमेशा जटिल निर्माणों की तुलना में आसान नहीं होता है, इस तथ्य के कारण कि सदस्यों को अक्सर छोड़ दिया जाता है। विस्मयादिबोधक में, सामान्यतः, केवल एक ही शब्द छोड़ा जा सकता है, अक्सर एक विस्मयादिबोधक या कण। और इस मामले में, कथन की सही व्याख्या करने के लिए, आपको भाषा की सांस्कृतिक विशेषताओं की ओर मुड़ना होगा।