एम। गोर्की के नाटक पर आधारित बहु-स्तरीय कार्य “सबसे नीचे
1 विकल्प
1. "एट द बॉटम" नाटक की घटनाएँ कब और कहाँ होती हैं? छात्रावास का विवरण दें।
2. सामाजिक स्थिति के अनुसार सभी पात्रों को दो समूहों में विभाजित करें।
3. "एट द बॉटम" नाटक में देखें कि इसकी पहली कहानी कैसे विकसित होती है। वह किन पात्रों को पकड़ती है? यह अपने चरमोत्कर्ष पर कहाँ पहुँचता है?
4. कमरे के घर के एकाकी निवासियों को क्या एकजुट करता है? क्या केवल सामाजिक विरोधों को ही नाटक का मुख्य संघर्ष माना जा सकता है?
5. आपकी राय में नाटक का कथानक कहाँ है? ल्यूक अपने भाषणों से वीरों की आत्मा के किस तार को छूता है?
6. व्याख्या करें
ल्यूक द्वारा बताई गई धर्मी भूमि का दृष्टांत?
विकल्प 2
1. कोस्तलेव और वासिलिसा का सामान्यीकृत विवरण दें।
2. क्या नाटक के नायकों को प्रदर्शनी में उम्मीद है? इसे साबित करो।
3. एकालाप, संवाद, बहुवचन क्या है? नाटक में उनकी क्या भूमिका है?
4. नाटक के इवेंट रेड को पुनर्स्थापित करें। मंच पर कौन सी घटनाएँ होती हैं और पर्दे के पीछे क्या होती हैं?
5. यह अकारण नहीं है कि अजनबी मसीह के प्रेरितों में से एक का नाम धारण करता है। वह क्या वादा करता है, वह क्या मांगता है? कोई भी वादा "नीचे" के निवासियों को लाभ क्यों नहीं पहुँचाता है?
6. सैटिन किन परिस्थितियों में किसी व्यक्ति के बारे में अपना एकालाप कहता है? किस चीज ने बैरन को उसकी बगावत के लिए प्रेरित किया? क्या सैटिन अपने एकालाप में लुका की निंदा या बचाव करता है?
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- एम। गोर्की का नाटक "एट द बॉटम" सौ साल पहले लिखा गया था। और इन सभी वर्षों में इसने विवाद पैदा करना बंद नहीं किया है। इसे लेखक द्वारा पेश की गई कई समस्याओं से समझाया जा सकता है, ...
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कौन-सा कवि त्रेता युग का नहीं है? 1 बिंदु
a) के. बालमोंट c) ए. फेट
b) एन. गुमीलोव d) वी. ब्रायसोव।
पिछली शताब्दी की शुरुआत के किस लेखक को नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया था? 1 बिंदु
ए) आई। सेवरीनिन सी) ए चेखोव
बी) ए कुप्रिन डी) आई। बुनिन।
ए। बेली और आई। सेवरीनिन का असली नाम क्या है। 1 बिंदु 1903 में बेली द्वारा आयोजित मंडली का क्या नाम था? 1 बिंदुछद्म नाम ए बेली किसके प्रभाव में आया? 2 अंकए बेली का काम किस काव्य दिशा से संबंधित है? 1 बिंदु N. Gumilyov का काम किस काव्य दिशा से संबंधित है? 1 बिंदुएन गुमिल्योव द्वारा बनाए गए काव्य संघ का नाम क्या था?
2अंक
"क्रिएटिविटी" कविता किसने लिखी है? 3 अंककौन सा कवि प्रतीकवाद से संबंधित नहीं था? 1 बिंदु
a) वी। ब्रायसोव। ग) ए बेली
b) के. बालमोंट। d) आई। सेवरीनिन।
11. "एट द बॉटम" नाटक के किस नायक के पास शब्द हैं: "आदमी - यह गर्व की बात है!" 1 बिंदु
ए) साटन। बी) अभिनेता
बी) लुका डी) बुबनोव।
12. ये पंक्तियाँ किस कविता की हैं : 1 बिंदु
"हम अमर छंदों के साथ क्या करेंगे?"
"गार्नेट कंगन »
1. वेरा और उनके परिवार को उपहार - एक गार्नेट ब्रेसलेट - कैसे मिला? इसका मूल्य क्या है? इस विवरण का प्रतीकात्मक अर्थ क्या है? - 5 अंक
2. जनरल एनोसोव प्यार के बारे में क्या कहते हैं? 5 अंक
4. बड़प्पन किसमें और कैसे प्रकट हुआ, महान और शुद्ध प्रेम के सामने आध्यात्मिक गरीबी किसमें और कैसे थी? 10 पॉइंट
एम। गोर्की के नाटक "एट द बॉटम" पर आधारित कार्य।
1. "एट द बॉटम" नाटक की घटनाएँ कब और कहाँ होती हैं? छात्रावास का विवरण दें। 5 बी
2. कमरे के घर के एकाकी निवासियों को क्या एकजुट करता है? क्या केवल सामाजिक विरोधों को ही नाटक का मुख्य संघर्ष माना जा सकता है? 10 पॉइंट
3. आपको क्या लगता है कि नाटक का कथानक कहाँ है? नाटक के रचनात्मक तत्वों का निर्धारण करें। 10 ख
4. ल्यूक अपने भाषणों से वीरों की आत्मा के किस तार को छूता है? 5 अंक
5. लूका रूममेट्स को कैसे दिलासा देता है? उन्हें उसकी बातें कैसी लगती हैं? 5 अंक
6. ल्यूक द्वारा बताए गए धर्मी भूमि के दृष्टांत की व्याख्या करें? 10 पॉइंट
7. सातीन किन परिस्थितियों में किसी व्यक्ति के बारे में अपना एकालाप कहता है? 10 पॉइंट
8. नाटक का दार्शनिक अर्थ क्या है? 10 पॉइंट
बुनिन की कहानी "द जेंटलमैन फ्रॉम सैन फ्रांसिस्को" पर आधारित कार्य?(प्रत्येक सही उत्तर के लिए - 2 अंक)
1. "द जेंटलमैन फ्रॉम सैन फ़्रांसिस्को" कहानी किस देश में घटित होती है?
1) इटली में 2) संयुक्त राज्य अमेरिका में 3) जर्मनी में 4) इंग्लैंड में
2. द जेंटलमैन फ्रॉम सैन फ्रांसिस्को निम्नलिखित में से किस महाकाव्य शैली से संबंधित है?
1) लघुकथा 2) कहानी 3) कहानी 4) निबंध
3. स्टीमशिप अटलांटिस पर सम्मानित दर्शकों ने क्या इकट्ठा किया?
1) सामाजिक उथल-पुथल के कारण अपना देश छोड़ने की आवश्यकता
2) मनोरंजन और मनोरंजन की इच्छा
3) एक ही सामाजिक स्तर के प्रतिनिधियों के बीच संचार की आवश्यकता
4) एक ही विचार के आसपास सामंजस्य
4. "अटलांटिस" के यात्रियों के जीवन के वर्णन के पीछे लेखक का निहित है
1) सत्ता के प्रति सम्मान
2) मनुष्य और मानवता के प्रति उदासीनता
4) नायकों का मजाक उड़ाना
5. "अटलांटिस" का वर्णन करते समय लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले अभिव्यक्ति के साधनों का नाम क्या है: "... फर्श ... अनगिनत उग्र आंखों से घिरा हुआ"?
6. अभिव्यक्ति के साधनों का नाम क्या है, जिसमें एक सामान्यीकृत बहु-मूल्यवान अर्थ (महासागर, स्टीमर "अटलांटिस", एक चांदी की मूंछें और सैन फ्रांसिस्को के एक सज्जन की सुनहरी भराई) है?
1) रूपक 2) तुलना 3) प्रतीक 4) अवतार
7. बुनिन की कहानी "द जेंटलमैन फ्रॉम सैन फ्रांसिस्को" का मुख्य विचार क्या है?
1) अटलांटिक के पार एक धनी अमेरिकी पर्यटक की यात्रा का विवरण
2) रूस में क्रांति का प्रदर्शन
3) मानव अस्तित्व की दार्शनिक समझ
"5 अंक
"4" -अंक
"3" -अंक
एम। गोर्की के नाटक "एट द बॉटम" पर आधारित नियंत्रण कार्य
Noskova T.B., रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक द्वारा संकलित, MBOU "माध्यमिक विद्यालय संख्या 14"
1 विकल्प
1. "एट द बॉटम" नाटक की घटनाएँ कब और कहाँ होती हैं? आवास गृह का वर्णन कीजिए।
2. सामाजिक स्थिति के अनुसार सभी पात्रों को दो समूहों में विभाजित करें।
3. देखें कि "एट द बॉटम" (वासिलिसा - एशेज) नाटक में उसकी पहली कहानी कैसे विकसित होती है। वह किन पात्रों को पकड़ती है?
4. कमरे के घर के एकाकी निवासियों को क्या एकजुट करता है? क्या केवल सामाजिक विरोधों को ही नाटक का मुख्य संघर्ष माना जा सकता है?
5. आपको क्या लगता है कि नाटक की शुरुआत कहाँ से होती है?
6. ल्यूक अपने भाषणों से वीरों की आत्मा के किस तार को छूता है?
7. ल्यूक द्वारा बताई गई धर्मी भूमि के दृष्टांत की व्याख्या करें।
8. ल्यूक के "सांत्वना" का उद्देश्य क्या है: क्या वह स्वार्थी हितों का पीछा करता है, या अन्य उद्देश्यों के कारण अन्य नायकों के भाग्य में उनका हस्तक्षेप है?
9. लुका बुबनोव और सैटिन को "सांत्वना" देने की कोशिश क्यों नहीं करता?
10. किस रूसी लेखक के नाटकों के साथ एम। गोर्की के नाटक की तुलना उसके रचनात्मक संगठन के संदर्भ में की जा सकती है?
विकल्प 2
1. कोस्तलेव और वासिलिसा का सामान्यीकृत विवरण दें।
2. क्या नाटक के नायकों को प्रदर्शनी में आशा है? इसे साबित करो।
3. एकालाप, संवाद, बहुवचन क्या है? नाटक में उनकी क्या भूमिका है?
4. नाटक की घटना पंक्ति को पुनर्स्थापित करें। मंच पर कौन सी घटनाएँ होती हैं और पर्दे के पीछे क्या होती हैं?
5. क्या यह संयोग से है कि पथिक मसीह के प्रेरितों में से एक का नाम रखता है?
6. लूका क्या प्रतिज्ञा करता है, वह क्या माँगता है? कोई भी वादा "नीचे" के निवासियों को लाभ क्यों नहीं पहुँचाता है?
7. सातीन किन परिस्थितियों में किसी व्यक्ति के बारे में अपना एकालाप कहता है? किस चीज ने बैरन को उसकी बगावत के लिए प्रेरित किया? क्या सैटिन अपने एकालाप में लुका की निंदा या बचाव करता है? धर्मी भूमि के बारे में लूका का महत्वपूर्ण निष्कर्ष इतना आकर्षक क्यों है: "यदि आप विश्वास करते हैं, तो यह है"?
9. तो क्या अधिक आवश्यक है: सत्य या करुणा? किसकी स्थिति - ल्यूक या साटन - आपके करीब है
10. ल्यूक और सैटिन: एंटीपोड्स या संबंधित आत्माएं? जाने के बाद सैटिन अचानक लुका की रक्षा क्यों करता है?
3 विकल्प
1. क्या ल्यूक के आने के बाद से रात भर ठहरने वालों का जीवन बदल गया है?
2. हीरो क्यों रहते हैं? "नीचे" के निवासी किस बारे में सपने देखते हैं?
3. ल्यूक रूममेट्स को कैसे दिलासा देता है?
4. घुमक्कड़ की बातों के बारे में रहने वाले घर के निवासियों को कैसा लगता है?
5. लूका के प्रकटन और न्याय में आपको क्या आकर्षित करता है? आप इसमें क्या लेते हैं?
6. आखिरी दृश्यों में जो हुआ उसके लिए क्या लुका की गलती है?
7. क्या नाटक के दौरान अभिनेता, पेपेल, नास्त्य बदलते हैं? कैसे और क्यों?
8. क्या कमजोरों को झूठ बोलने की जरूरत है? क्या दया, सहानुभूति, करुणा हमेशा अपमानजनक होती है?
9. क्या नाटक में सत्य और मनुष्य का विवाद आवश्यक है? आप विवाद में भाग लेने वालों और उनकी स्थिति के बारे में कैसा महसूस करते हैं?
10. एम। गोर्की ने सैटिन को एक व्यक्ति के बारे में एक महत्वपूर्ण एकालाप क्यों सौंपा?
4 विकल्प
1. किस घटना ने ल्यूक द्वारा बोए गए रातोंरात आश्रयों के सभी भ्रमों को उलट दिया?
2. कोस्तलेव की हत्या और लुका के लापता होने के बाद आश्रयों के जीवन में क्या बदलाव आया है?
3. किन नायकों के भाग्य ने आपको सबसे ज्यादा चौंकाया और क्यों?
4. तो क्या अधिक महत्वपूर्ण है: सत्य या करुणा?
5. नाटक के रचनात्मक तत्वों का निर्धारण करें।
6. सच्चाई के बारे में बहस का क्या नतीजा निकला?
7. नाटककार के रूप में गोर्की की नवीनता क्या है?
8. नाटक का दार्शनिक अर्थ क्या है?
9. नाटक में आवर्ती, मिररिंग एपिसोड को हाइलाइट करें। काम की संरचना में उनकी क्या भूमिका है?
10. क्या आपको यह रचना पसंद आई? क्यों?
नाटक का कथानक ल्यूक की उपस्थिति है। इस समय कौन सी घटनाएँ "बंधी हुई" हैं? एक कमरे के घर में अपने अप्रत्याशित, इतने मानवीय लगने वाले शब्दों के साथ पथिक नायकों की आत्माओं के किन तारों को छूता है? किन घटनाओं और पात्रों की पंक्तियाँ लूका से प्रतिक्रिया उत्पन्न करती हैं? पाठक जो प्रश्न पहले से ही प्रदर्शनी को समझने के स्तर पर पूछते हैं, उन्हें पाठ्यपुस्तक में प्रस्तावित सबसे महत्वपूर्ण प्रश्नों में से एक को महसूस करने में मदद मिलती है और गोर्की के मानवतावादी आदर्शों को दर्शाने के लिए सामग्री जमा करना शुरू करते हैं, जिसे "एट द बॉटम" नाटक में पुष्टि की गई है। हमारी टिप्पणियों से उन्हें नाटक की दार्शनिक प्रकृति के बारे में एक निष्कर्ष निकालने में मदद मिलती है, नाटक में सामाजिक अभिविन्यास देखने के लिए। नाटक निंदा करता है और नाटक दर्शक में मानवतावादी आदर्श बनाता है। नायकों के बीच आशा की उपस्थिति, जीवन की असंभवता के नीचे के निवासियों में से प्रत्येक में बढ़ती भावना, जैसा कि वे अब तक जीवित रहे हैं, नीचे के बेड़ियों से बाहर निकलने की एक अधिक सक्रिय इच्छा - ये स्पष्ट परिवर्तन हैं कमरे के घर के निवासियों की चेतना और व्यवहार में, जो पाठकों द्वारा ध्यान दिया जाता है, अधिनियम I की घटनाओं को देखते हुए।
द्वितीय अधिनियम (क्रिया) का विश्लेषण कैसे करें? जब नाटक सामने आया, ए.पी. चेखव ने लिखा कि यह "नया और निस्संदेह अच्छा था। दूसरा अधिनियम बहुत अच्छा है, यह सबसे अच्छा है, सबसे मजबूत है, और जब मैंने इसे पढ़ा, विशेष रूप से अंत, तो मैं लगभग खुशी से झूम उठा ”2। इस अधिनियम में क्या देखा जा सकता है? नीचे के निवासियों में आशा जागती है, बेहतर के लिए जीवन बदलने की इच्छा / इच्छा। इस इच्छा की भ्रामक प्रकृति और यह आशा दर्शक और पाठक के लिए स्पष्ट है, लेकिन नाटक के नायकों के लिए नहीं। प्रत्येक प्रतिकृति के सार में तल्लीन करने से, नीचे के निवासियों की स्थिति की अस्थिरता महसूस होती है। इस क्रिया में निचला जीवन कैसे दर्शाया गया है? पाठक कुछ समय के लिए कमरे के घर में उत्पन्न होने वाले सापेक्ष संतुलन की अविश्वसनीयता को महसूस करते हैं, वे उन नायकों की आशाओं के लालच पर ध्यान देते हैं जो सच होने के लिए नियत नहीं हैं: “अधिनियम II में, अन्ना की मृत्यु हो जाती है, उसी अधिनियम में पेपेल लगभग कोस्तलेव को मार डाला। लेकिन "... अभी भी अस्पताल में विश्वास करता है जहां वह बच जाएगा, अभिनेता। ऐश अभी भी भविष्य के बारे में आशा के साथ सोचती है, नताशा के पास अभी भी उसके आगे कुछ है ... ”छात्र अपने काम में लिखता है, कर्तव्यनिष्ठा से यह देखने की कोशिश करता है कि नीचे के जीवन के अपेक्षाकृत स्थिर क्षणों को किस मापदंड से देखा जा सकता है।
गरीबी की भयानक दुनिया और बेहतर जीवन की उम्मीदों की निरर्थकता आगे थोड़ी सी भी चमक नहीं छोड़ सकती, इन नायकों को उनके भाग्य से छुड़ाने का कोई मौका नहीं। लेकिन विश्वास, लेकिन एक बेहतर भविष्य की आशा, अपने आप में उस जीवन-पुष्टि बल का प्रतिनिधित्व करती है, जो मानवता का भंडार है, जिसे लेखक लगातार "ध्वनि" करता है। यह इस सकारात्मक शक्ति का अस्तित्व है जो मनुष्य और जीवन में उसकी भूमिका के विवाद में सबसे महत्वपूर्ण है। साटन का एकालाप अभी भी आगे है, लेकिन ल्यूक के शब्दों को याद नहीं किया जाना चाहिए: "एक व्यक्ति कुछ भी कर सकता है ... अगर वह चाहता है ..."
आगे चरमोत्कर्ष है। अधिनियम I और II के पाठ से लगातार परिचित होने के कारण, पाठक धीरे-धीरे गोर्की के नाटक की बारीकियों के बारे में जानकारी जमा करते हैं, और चरमोत्कर्ष अधिनियम III द्वारा वे पहले से ही कुछ निष्कर्ष निकालने में सक्षम हैं: वे स्पष्ट रूप से इस नाटक में निंदा की सामाजिक प्रकृति की कल्पना करते हैं , पहली नज़र में, बहुआयामी, विवादों, नाटक की दार्शनिक प्रकृति के उभरने का सार समझा। वे देखते हैं कि ये दो प्रमुख विशेषताएं हैं जो अन्य सभी को वश में करती हैं: लेखक घटना की साजिश पर नहीं, बल्कि पात्रों की स्थिति का विरोध करने पर ध्यान केंद्रित करता है। यही कारण है कि नाटक में विवाद इतना महत्वपूर्ण है, मौखिक द्वंद्व, संवाद की अभिव्यक्ति और तेज़ी, इसकी कामोत्तेजना। गोर्की का मानना था कि कामोत्तेजना शब्दों को उंगलियों की तरह मुट्ठी में बांधना संभव बनाती है। इन दो क्रियाओं का पालन करना पहले से ही संभव है कि कैसे कामोत्तेजना पात्रों के भाषण को संतृप्त करती है, पाठक कैसे समझते हैं कि एक सूत्र क्या है और प्रत्येक पात्र के भाषण में कामोत्तेजना की भूमिका क्या है। पाठक किसी एक पात्र की टिप्पणी में सूत्र खोजने के लिए दसवीं कक्षा के छात्रों को आमंत्रित कर सकते हैं। यह पूरी कक्षा को स्वतंत्र, व्यक्तिगत या समूह कार्य के साथ कवर करने में मदद करेगा। ऐसे कार्य के दायरे को सीमित करना भी संभव है। उदाहरण के लिए, लूका के भाषण में सूक्तियों को नाम देने की पेशकश करते समय, आइए छात्र की खोज को किसी एक क्रिया तक सीमित करें। यदि यह अधिनियम III के लिए एक प्रारंभिक कार्य है, तो पाठक चरमोत्कर्ष अधिनियम पर चर्चा करने की प्रक्रिया में अपनी रिपोर्ट बनाने में सक्षम होंगे। साथ ही, प्रश्नोत्तरी जैसे प्रश्नों की पेशकश करना संभव है: जब ल्यूक ने कहा: "... किसी व्यक्ति के लिए खेद महसूस करने के लिए ... यह अच्छा होता है!"? कब और किस नायक ने दुखद और भयानक टिप्पणी की: "मुझे सच्चाई की आवश्यकता क्यों है?" ल्यूक ने यह कहने के बाद क्या कहानी सुनाई: "...आप हमेशा सत्य से आत्मा को ठीक नहीं कर सकते"?
विभिन्न प्रकार के कार्यों में, तीसरे अधिनियम से सूक्तियों का चयन सबसे अधिक बार किया जाता है। कामोत्तेजना लिखते हुए, पाठक ध्यान दें कि उन्हें किसने कहा, वे किन स्थितियों में उत्पन्न हुए। यदि कार्य बिना किसी स्पष्टीकरण के पेश किया जाता है, तो एक नियम के रूप में, केवल ल्यूक के सूत्र लिखे गए हैं: "किसी व्यक्ति को दुलारना कभी हानिकारक नहीं होता!", "एक व्यक्ति अच्छी चीजें सिखा सकता है - यह बहुत सरल है!", "आप नहीं कर सकते!" हमेशा आत्मा को सच्चाई से ठीक करें", "सब कुछ जो लोग ढूंढ रहे हैं, हर कोई सबसे अच्छा चाहता है", "जो कोई भी इसे कठिन चाहता है उसे मिलेगा!", "... एक व्यक्ति को खुद का सम्मान करना चाहिए ..." जैसा कि स्कूली बच्चों के उत्तरों से देखा जा सकता है , वे नाटक के मानवतावादी विचारों का सक्रिय रूप से समर्थन करते हैं, नैतिक उनकी सहानुभूति, और वे, लगभग इसे ध्यान दिए बिना, परिश्रम से कम उज्ज्वल नहीं, लेकिन उनके निंदक, बुबनोव, क्लेश और यहां तक \u200b\u200bकि विशेष रूप से इस कार्रवाई में! ) साटन।
हमें सूक्तियों की ओर मोड़ना अनिवार्य रूप से उन्हें काम के नायकों पर विचार करने के लिए वापस लाता है। कार्य करते हुए, नासा टिप्पणी की ईमानदारी या असत्यता का मूल्यांकन करता है, जिस कारण से यह हुआ। शब्द और चरित्र के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता नाटकीय काम के विश्लेषण के सबसे जटिल और जिम्मेदार घटकों में से एक है।
अधिनियम III का अध्ययन करने की प्रक्रिया में, छवियों के विश्लेषण में हमारी टिप्पणियों के सामान्यीकरण की ओर मुड़ने का समय आ गया है। ऐसे शिक्षक हैं जो नाटक के सभी पात्रों की छवियों का विश्लेषण करना चाहते हैं। लेकिन इस तरह के काम को दो छवियों तक सीमित करना अधिक उत्पादक है जो इसकी दार्शनिक सामग्री को प्रकट करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं - ल्यूक और साटन। ल्यूक कई दर्शकों और पाठकों को आकर्षित करता है। इसी तस्वीर को लेकर सबसे ज्यादा विवाद हो रहा था। यह नायक क्या है? पाठक स्वेच्छा से उसके गुणों और व्यवहार का मूल्यांकन करने में भाग लेते हैं: वह सक्रिय और देखभाल करने वाला, सहानुभूतिपूर्ण और स्पष्टवादी, कोमल ("क्योंकि उसने बहुत कुचला"), टालमटोल, सतर्क, अपने यादृच्छिक पड़ोसियों के भाग्य की उदास दूरदर्शिता का उपहार निहित है बुद्धिमान बुढ़ापे में। वह "स्वयं को छोड़ना और अपरिहार्य मृत्यु के विचारों से उन्हें विचलित करना चाहता है। नाटक के नायक लुका की ओर मुड़ते हुए, किसी को उसकी उपस्थिति, व्यवहार और निर्णयों में आकर्षक और अप्रिय दोनों को देखना चाहिए। दयालुता और अपमान, दलितता, मेल-मिलाप की प्रवृत्ति, ल्यूक द्वारा प्रचारित, छात्रों द्वारा एक अमूर्त तरीके से मूल्यांकन नहीं किया जाना चाहिए। आपको यहां जीवन में उनकी स्थिति के साथ सीधा संबंध देखने की जरूरत है। ल्यूक का चरित्र, भाषण, उसके कार्य सहानुभूति और अस्वीकृति दोनों का कारण बनते हैं, और यहां तक \u200b\u200bकि
विरोध, जो काफी हद तक लेखक के नायक के रवैये से प्रेरित है।
इससे भी अधिक जटिल, कई मायनों में पाठकों के लिए समझ से बाहर, साटन की छवि है। एक अपमानित टेलीग्राफिस्ट, एक शार्पी, जो बड़प्पन और निंदक दोनों के लिए सक्षम है, यह वह है, जो आध्यात्मिक उत्थान के क्षण में, गोर्की के लिए केंद्रीय कार्यक्रम घोषणा के साथ नाटक में सबसे महत्वपूर्ण एकालाप का उच्चारण करता है: "आदमी - जो गर्व महसूस करता है!" पाठक जानते हैं कि इस मामले में नायक, सबसे पहले, लेखक के विश्वासों का मुखपत्र है, लेखक के पंथ को दर्शक तक ले जाने वाला वक्ता। लेखक की रचनात्मक प्रयोगशाला की ओर मुड़ते हुए, नाटक के मार्ग पर जोर दिया जा सकता है।
"मैन" कविता के अंत का उपयोग करने के लिए नाटक के पाठ पर काम के इस चरण में यह उचित है: "वह धीरे-धीरे लेकिन दृढ़ता से पुराने पूर्वाग्रहों की राख के माध्यम से चलता है, अकेले भ्रम के एक ग्रे कोहरे में, उसके पीछे है एक भारी बादल में अतीत की धूल, और आगे रहस्यों की भीड़ खड़ी है, उसकी प्रतीक्षा कर रही है। वे अनगिनत हैं, जैसे आकाश के रसातल में तारे, और मनुष्य के लिए रास्ते का कोई अंत नहीं है! इस प्रकार विद्रोही आदमी मार्च करता है-आगे! और उच्चा! सभी आगे! और उच्चा!" यह यहां है कि आप नाटक के एक टुकड़े को प्रदर्शित कर सकते हैं: "मनुष्य - यही सत्य है" - या फिल्म "गोर्की ड्रामाटर्जी" का संदर्भ लें। दृश्य का विश्लेषण, इस भूमिका को निभाने वाले अभिनेताओं के प्रकारों का विश्लेषण, देखे गए टुकड़े में प्रदर्शन का आकलन - सब कुछ छात्रों को नाटक के मुख्य संघर्ष, इसके मार्ग, इसके वैचारिक अभिविन्यास को समझने में मदद करेगा। यह शिक्षक द्वारा कक्षा में प्रस्तावित प्रश्नों से भी सुगम हो सकता है: सैटिन आपको किस एपिसोड में सबसे अधिक लगता है, जिसे गोर्की लेखक के लिए इस तरह के एक जिम्मेदार और महत्वपूर्ण एकालाप को सौंप सकता है?
स्मरण करो: सैटिन पहली बार क्रूर और सनकी शब्दों का उच्चारण नहीं करता है। वह सभी बिस्तर चाहने वालों की तरह एक कार्ड-शार्प, एक नीच और कठोर आदमी है। साटन का एकालाप सत्य और न्याय की प्यास की एक उज्ज्वल चमक है, जो नीचे नहीं मिटती है, और जहाँ भी एक व्यक्ति है, जब तक वह एक व्यक्ति बना रहता है।
यह नाटक काफी हद तक ल्यूक और साटन के पदों के विरोध पर आधारित है। इसमें नायकों का कोई सीधा टकराव नहीं है, उनके बीच ऐसा कुछ भी नहीं हुआ है जो दूर से भी दार्शनिक विवाद जैसा हो। लेकिन इस ध्रुवीयता को छात्रावासों द्वारा स्वयं महसूस किया जाता है, उनकी बातचीत और टिप्पणियां ध्रुवों में से एक की ओर बढ़ती हैं, उनकी "सच्चाई" अलग होती है, और कोई भी पाठक या दर्शक अंतर का सार महसूस करता है। यहाँ एक और प्रमाण है कि हम एक दार्शनिक का सामना कर रहे हैं, न कि केवल एक सामाजिक नाटक का। और एक और प्रमाण आमतौर पर पाठकों को स्वयं मिलता है: अधिनियम IV में कोई ल्यूक नहीं है, लेकिन उनके साथ विवाद, उनके पदों का विरोध अंतिम टिप्पणी तक कमजोर नहीं होता - विवाद तथ्यों, घटनाओं के स्तर पर चलता है . उनमें से एक अभिनेता की मौत है। इस प्रकार, ल्यूक और साटन की छवियों पर काम करने की प्रक्रिया में, पाठक अनिवार्य रूप से नाटक के मुख्य संघर्ष की समझ में आएंगे और साथ ही प्रक्रिया में नाटक के वैचारिक अर्थ को महसूस करने की क्षमता में खुद को मुखर करेंगे। इसकी प्रमुख छवियों का गहन विश्लेषण।
विषय पर साहित्य पर निबंध: गोर्की के शुरुआती काम के रोमांटिक नायक
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- मैक्सिम गोर्की को हम सर्वहारा साहित्य के क्लासिक के रूप में जानते हैं। उनका काम 20वीं सदी की शुरुआत की वास्तविक घटनाओं को दर्शाता है, जिसने रूस और पूरी दुनिया को हिलाकर रख दिया था। क्रांति के गायक एम। गोर्की ने न केवल एक यथार्थवादी के रूप में साहित्य के इतिहास में प्रवेश किया। रचनात्मकता के प्रारंभिक चरण में और पढ़ें ......
- अपने शुरुआती काम में, एम। गोर्की ने आम लोगों (किसानों, श्रमिकों) को नहीं खींचा, लेकिन रोमांटिक, उदात्त प्रकृति। इन पात्रों को वास्तविक जीवन में अपने लिए जगह नहीं मिली, वे लगातार कुछ खोज रहे थे, कुछ के लिए प्रयास कर रहे थे। प्रारंभिक गोर्की कहानियों के नायक आवारा, जिप्सी, चरवाहे या और पढ़ें ......
- 19वीं सदी के 90 के दशक की शुरुआत एक कठिन और अनिश्चित समय था। चेखव और बुनिन, गोर्की के पुराने समकालीन, इस अवधि को अपने कार्यों में अत्यंत यथार्थवादी सच्चाई के साथ चित्रित करते हैं। गोर्की स्वयं साहित्य में नए तरीकों की खोज करने की आवश्यकता की घोषणा करते हैं। पायटनित्सकी को लिखे एक पत्र में और पढ़ें ......
- काव्य के क्षेत्र में इस समय युवा सुधारक निर्णायक विजय प्राप्त करता है। 1829 में प्रकाशित उनकी कविताओं का संग्रह ओरिएंटल मोटिव्स, नई, रोमांटिक कविता के फायदों का जीता-जागता सबूत है। फ्रांसीसी ने अभी तक ऐसे छंद नहीं सुने हैं। इनमें स्पेन के उमस भरे आकाश और और पढ़ें ...... दोनों शामिल हैं।
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- मेरे लिए, सारा रूस गोर्की में है। जिस तरह मैं वोल्गा के बिना रूस की कल्पना नहीं कर सकता, उसी तरह मैं यह नहीं सोच सकता कि इसमें कोई गोर्की नहीं है। K. Paustovsky Gorky हम में से प्रत्येक के जीवन में एक बड़ा स्थान रखता है। वह असीम प्रतिभावानों का प्रतिनिधि है और पढ़ें ......
