केस के अनुसार संज्ञा बदलने वाले कार्यों वाले कार्ड। संज्ञा (कार्ड)

संज्ञा मामले

1. इन संज्ञाओं वाले वाक्यांश लिखिए। संज्ञा के मामले को इंगित करें.

नमस्ते ( किसके लिए?)(भाई बहन)___________________________
मैं खुश था (किसका?)(वसंत की छुट्टियां)______________________________
लिखना (कैसे?)(कलम, चाक)________________________________
कहना (जिसके बारे में?)(लोमड़ी, उल्लू, हाथी)_____________________
फसल (क्या?)(जई, गेहूं)____________________________
कहानी (किसको?)(वयोवृद्ध, अतिथि)_____________________________

2. पाठ लिखिए. प्रत्येक वाक्य में मूल को रेखांकित करें। संज्ञा के ऊपर बताएं कि इसका प्रयोग किस स्थिति में किया जाता है।

बहुत ठंड है. नदियाँ और झीलें घने बर्फ के कालीन से ढकी हुई हैं। जनवरी का जंगल गर्म फर कोट के नीचे सोता है। छोटे देवदार के पेड़ गहरी बर्फ में छिप गए।

लेकिन सबसे कठोर मौसम में भी, जंगल में जीवन पूरे जोरों पर है। ट्रैक उसके बारे में बताते हैं। एक खरगोश ने एक चौड़ी झाड़ी के नीचे रात बिताई। समाशोधन में, ब्लैक ग्राउज़ ने भुलक्कड़ बर्फ में गोता लगाया। एक राजसी एल्क यहाँ से गुजरा।

3. उन पूर्वसर्गों को लिखिए जो उनके अर्थ के अनुकूल हों, संज्ञाओं के मामले को इंगित करें।

भागो...नदी की ओर, ऊपर चला गया... फ़ैक्टरी, उड़ान... फ़ील्ड, पढ़ें... जानवरों, देखा... एक तस्वीर, मिली... एक ब्रीफकेस, रखा... एक शेल्फ, बायां... एक दोस्त, देखा... एक बिस्तर, बधाई... मां की ओर से, सरपट दौड़ा... सड़क पर।

4. संज्ञा के मामले का निर्धारण करें, अंत में वांछित अक्षर डालें।

ब्रिगेड में काम करता है..., धोखाधड़ी का संदेह..., गुड़ियों के लिए सिलाई..., काम के लिए तैयार..., कीड़ों के लिए बनाया..., क्लबों के बिना छोड़ दिया गया..., फार्मेसियों के पास खड़ा था..., लकड़ी के चिप्स से बना..., किताबों में पड़ा हुआ..., बस स्टॉप की ओर चला गया..., बिना कांटों के खाया..., घास के एक तिनके के पार भागा..., पट्टियों से इनकार कर दिया..., फंस गया एक बैरल....

5. संज्ञाओं के लिंग, संख्या, मामले का निर्धारण करें।

नमूना: स्टेपी द्वारा - किससे? (स्टेप), एफ.आर., इकाइयां, डी.पी..

दलदल के माध्यम से, शाखाओं पर, घोंसले से, शिक्षक के सामने, बादलों के ऊपर, खराब मौसम में, तारों के लिए, सूरज की ओर, एक मुस्कान के बारे में, परियों की कहानियों के बारे में, मेट्रो के पास।

6. पाठ लिखें. पहले वाक्य को छोड़कर बाकी वाक्यों के आधारों को रेखांकित करें। संज्ञा का मामला निर्धारित करें.

यहाँ स्प्रूस वन है। ज़मीन पर चीड़ की सुइयों का मुलायम कालीन बिछा हुआ है। कभी-कभी एक चूची बज उठेगी। एक चित्तीदार कठफोड़वा ने तने पर दस्तक दी। एक गिलहरी तेजी से छाया के साथ एक पेड़ से दूसरे पेड़ पर छलाँग लगाती रही।

7. पाठ पढ़ें. रिक्त स्थान के स्थान पर शब्द डालेंनदी सही रूप में (संदर्भ शब्दों का प्रयोग करके)

लगभग हर......वसंत से शुरू होता है। छोटी धाराएँ ……… में विलीन हो जाती हैं आरंभ ……… को स्रोत कहा जाता है। ऐसा स्थान जहां………। समुद्र, झील या अन्य में बहती है......, जिसे मुख कहा जाता है।

संदर्भ के लिए शब्द:नदी, नदियाँ, नदी, नदी, नदी

8. वाक्यांश लिखें, मामले को कोष्ठक में इंगित करें।

शाखाओं पर (किस पर?) दिखाई दिया ()

(क्या?) सन्टी की शाखाओं पर ()

कवर (क्या?) जमीन ()

(क्या?) ठंढ से सजाया गया ()

उड़ता है (किससे?) जमीन पर ()

एक शाखा से उड़ता है (किससे?)

बर्फ के माध्यम से (किस लिए?) भागा ()

9. पाठ पढ़ें.इसमें प्राय: किस संज्ञा रूप का प्रयोग होता है?(पुल)

मामले का निर्धारण करें और संज्ञा के अंत को उजागर करेंपुल.

सेंट पीटर्सबर्ग पुलों का शहर है।

पैलेस ब्रिज शहर की सबसे खूबसूरत जगह पर स्थित है। सफ़ेद रातों में इस पुल के फैले हुए पंख सेंट पीटर्सबर्ग का प्रतीक हैं।

पर्यटक लाइटिनी ब्रिज को भी देखते हैं। इसका स्विंग स्पैन दुनिया में सबसे बड़े में से एक है: यह पचास मीटर चौड़ा है।

सेंट पीटर्सबर्ग निवासियों को ब्लागोवेशचेंस्की ब्रिज पर गर्व है। जिसकी मुख्य सजावट समुद्री घोड़ों की छवि वाली एक कच्चा लोहे की रेलिंग है।

ट्रिनिटी ब्रिज, सेंट पीटर्सबर्ग का एक और प्रतीक, पर चित्रित लालटेन स्थापित किए गए हैं।

10. 2 वाक्यों को सही ढंग से लिखें और लिखें। संज्ञा का मामला निर्धारित करें.

हमारा, खड़ा है, पर, शहर, नदी, नेवा

शहरवासियों को नेवा नदी पर गर्व है

11. प्रश्न को कोष्ठक में रखें और लिखें और संज्ञा का मामला निर्धारित करें।

1. हम एक कार में (पर ......) सवार हुए। (...मामला)।

2. चौराहे के पार (साथ...) चला। (...मामला)।

3. घाट से (...से) रवाना हुए। (….. मामला)।

4.भागा (...) बिस्तर की ओर। (...मामला)।

5. गिलहरी कूदती है (...)। (...मामला)।

6. हमें (...) गेंद मिल गई। (...मामला)

7. हम स्कूल के पीछे (...के लिए) चले। (...मामला)।

8.एक नोटबुक में (...में) लिखा। (...मामला)।

9. हवा में घूम गया (... मामला)।

10. हमने (...) शैम्पू से धोया। (... मामला)।

केस किसी शब्द की एक परिवर्तनशील विशेषता है जो केवल संज्ञा, विशेषण, अंक या सर्वनाम में निहित होती है। उपरोक्त को ध्यान में रखते हुए, हम "केस" शब्द का अर्थ निर्धारित कर सकते हैं।

मामला- यह एक विशेषता है जो उस प्रकार को दर्शाती है जिसमें संज्ञा पाई जाती है, किसी अन्य वस्तु या व्यक्ति के साथ उसके संबंध को दर्शाती है, उसकी क्रिया, स्थिति या विशेषता को परिभाषित करती है।

मामले की एक अधिक जटिल अवधारणा इस प्रकार है:

मामला- रूसी भाषा के व्याकरण की एक बदलती विशेषता, जो संज्ञा, सर्वनाम, अंक या विशेषण के साथ-साथ उनके संकरों से मेल खाती है, जो शब्दार्थ या वाक्यात्मक स्थिति के संबंध में एक वाक्य में उनका अर्थ निर्धारित करती है।

मामले भाषण के कुछ हिस्सों को एक-दूसरे से जोड़ने में मदद करते हैं, एक वाक्य या वाक्यांश को एक निश्चित विचार देते हैं। दृश्य रूप से, इसे शब्द के रूप में परिवर्तन के माध्यम से पाठ का उपयोग करके व्यक्त किया जाता है। स्पष्टता के लिए, आप तुलना कर सकते हैं:

• महीना, खलिहान, पीला, चेहरा, सूरज, साफ़;

चंद्रमा चमकते सूरज से अपना पीला चेहरा खलिहानों के पीछे छुपाता है।

पहले मामले में, शब्दों के एक सेट का उपयोग किया जाता है जो किसी भी तरह से जुड़े नहीं होते हैं और इसलिए एक अर्थहीन गणना का प्रतिनिधित्व करते हैं। दूसरे में, भाषण के हिस्सों को बदल दिया जाता है, विचार को स्पष्ट और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया जाता है, यह मामलों द्वारा सुविधाजनक होता है।

कुल मिलाकर 6 मामले हैं, जिनकी विशेषता एक विशिष्ट अंत है। किसी विशेष मामले को उचित प्रश्न पूछकर निर्धारित किया जा सकता है, या कुछ पूर्वसर्गों की उपस्थिति से पहचाना जा सकता है। प्रस्तुत तालिका सभी मौजूदा मामलों, उनके प्रश्नों और संबंधित पूर्वसर्गों, यदि कोई हो, को परिभाषित करती है।

केस टेबल

रूसी में मामले (प्रश्नों और अंत वाली तालिका)

उदाहरण के तौर पर विशिष्ट शब्दों का उपयोग करके प्रत्येक मामले का अलग-अलग विश्लेषण करने से पहले, आइए एक बार फिर इस शब्द की शब्दावली को याद करें और इसे संज्ञा से जोड़ें।

मामलायह संज्ञा का एक रूप है जो इसे संशोधित करता है और किसी अन्य वस्तु, व्यक्ति, क्रिया या घटना से इसके संबंध को प्रकट करता है, एक वाक्य या वाक्यांश में अर्थपूर्ण संबंध बनाता है।

संज्ञा मामले. केस पूर्वसर्ग

कतार्कारक

कतार्कारककिसी वस्तु के नाम का मूल या प्रारंभिक रूप है। किसी वस्तु को दर्शाने के लिए उपयोग किया जाता है, नाममात्र मामले में शब्द हमेशा प्रश्न का उत्तर व्यक्त करेगा कौन?या क्या?

• कौन?माँ-ए, हरे_, डॉक्टर_;
• क्या?कलम, सूरज, तालाब, शांत।

नामवाचक मामले में शब्दों का उपयोग करते समय पूर्वसर्गों का उपयोग नहीं किया जाता है। यह प्रत्यक्ष मामले की श्रेणी से संबंधित है (बाकी को अप्रत्यक्ष कहा जाता है)। एक वाक्य में, कर्ताकारक मामले में एक संज्ञा विधेय का विषय या भाग होता है।

• मुझे वास्तव में यह पुस्तक अच्छी लगी। (« किताब"नाममात्र मामले में, विषय है)
• कुत्ता इंसान का सबसे अच्छा दोस्त होता है. (« दोस्त" - विधेय का हिस्सा)

संबंधकारक

किसी वस्तु का किसी अन्य वस्तु या व्यक्ति के प्रति आकर्षण या संबंध को दर्शाता है, प्रश्नों का उत्तर देता है किसको? क्या?

• (नहीं) कौन?माँ, खरगोश, डॉक्टर;
• (नहीं क्या?हैंडल, सूरज, तालाब, शांत।

यह मामला अप्रत्यक्ष की श्रेणी का है और इसका उपयोग पूर्वसर्गों के साथ या उसके बिना किया जा सकता है। उदाहरण:

• (क्या गायब है?) हैंडल - (क्या?) हैंडल टूट गया।

किसी संज्ञा के अर्थ को दूसरे शब्द से अधिक सटीकता से जोड़ने के लिए पूर्वसर्गों का प्रयोग किया जाता है। यदि संज्ञा जनन मामले में है, तो पूर्वसर्ग उसके अनुरूप होंगे बिना, से, आसपास, साथ, आसपास, पर, बाद, से, के लिए, को।

• बिना टोपी के चलना;
• किसी किताब से सीखें;
• इमारत के चारों ओर घूमना;
• किसी राहगीर से पूछो;
• प्रवेश द्वार से दूर हट जाओ;
• अपने कंधे तक पहुंचें.

संप्रदान कारक

क्रियाओं के साथ संयोजन में उपयोग किया जाता है जो किसी दिए गए विषय के संबंध में एक क्रिया को दर्शाते हैं; प्रश्न इसके अनुरूप हैं: किसके लिए?या क्या?

• मैं देता हूं (किसको?)माँ-ए, हरे-वाई, डॉक्टर-वाई;
• मैं देता हूं (किसको?)हैंडल-ई, सन-वाई, तालाब-वाई, शांत-वाई।

यह मामला (जो अप्रत्यक्ष भी है) पूर्वसर्गों से मेल खाता है से (को), द्वारा, के अनुसार, इसके विपरीत, अनुसरण करना, पसंद करना.

• अपनी बहन के पास दौड़ो;
• दृढ़ विश्वास के अनुसार कार्य करें;
• ट्रेन की ओर जाओ;
• सलाह के विरुद्ध करो.

कर्म कारक

अभियोगात्मक मामले में एक संज्ञा क्रिया के उद्देश्य को इंगित करती है, क्रिया के साथ संयोजन में उपयोग की जाती है, और प्रश्न इसके अनुरूप होते हैं: किसको?या क्या?

• मैं दोष देता हूं (किसको?)माँ-ए, हरे-ए, डॉक्टर-ए;
• मैं दोष देता हूं (क्या?)संभाल, सूरज, तालाब, शांत।

अभियोगात्मक मामले में संज्ञा के साथ प्रयुक्त पूर्वसर्ग: के साथ (के साथ), के माध्यम से, में (में), के बारे में (के बारे में), पर, के माध्यम से, नीचे, के बारे में, के माध्यम से, द्वारा, के लिए।

• वर्षों तक आगे बढ़ें;
• अपने आप से बात करो;
• शीशे से झाँकें;
• संगीत पर नृत्य;
• अपने पिता का बदला लिया.

इनमें से कुछ पूर्वसर्ग ( पर, नीचे, पीछे, अंदर) की जा रही कार्रवाई की दिशा स्पष्ट करें:

• छुपा दिया (क्या?)बॉक्स में;
• रखना (किस लिए?)बॉक्स पर;
• रखना (किस लिए?)प्रति बॉक्स;
• समायोजित (किसके अंदर?)बक्से के अन्दर।

वाद्य मामला

वाद्ययंत्र मामले में एक संज्ञा एक ऐसी वस्तु को दर्शाती है जो किसी अन्य वस्तु पर प्रभाव पैदा करती है; यह प्रश्नों द्वारा निर्धारित किया जाता है: किसके द्वारा?या कैसे?

• संतुष्ट (किससे?)माँ-ओह, खरगोश-खाओ, डॉक्टर-ओह;
• (क्या?) से खुशहाथ-ओह, सूरज-ओह, तालाब-ओह, शांत-ओह।

वाद्य मामले में संज्ञा के साथ प्रयुक्त पूर्वसर्ग: के लिए, साथ में, बीच में, नीचे, ऊपर, सामने, साथ में, संबंध में, एस के अनुसार।

• गर्व से बोलो;
• ज़मीन से ऊपर उड़ना;
• खरीदने से पहले सोचें;
• बच्चे की देखभाल करो;
• दादी के साथ हँसो;
• पेड़ों के बीच खड़े हो जाओ;
• नियमों के कारण रुकें.

संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधी

जब पूर्वसर्गीय मामले में, संज्ञा प्रश्नों का उत्तर देती है जिसके बारे में? किस बारे मेँ?

• मुझे लगता है (किसके बारे में?)माँ, खरगोश, डॉक्टर के बारे में;
• किसके बारे में सोचें?)कलम के बारे में, सूरज के बारे में, तालाब के बारे में, खामोशी के बारे में।

यदि संज्ञा पूर्वपद मामले में है तो उपयोग करने योग्य पूर्वसर्ग: द्वारा, पर, के बारे में (के बारे में), में, पर।

• विभाग में स्थापित करें;
• संग्रहालय जाइए;
• एक बेंच पर बैठो;
• फिल्म के बारे में बात करें;
• नाव पर चलना.

▫ कुछ तो है. कोई शब्द नहीं है. लेकिन खतरनाक रूप से नम्र स्रोत ने पहले ही उसका प्यार छीन लिया है। यह पहले से ही स्पष्ट है कि उसकी भविष्य की रूपरेखा उसके भाइयों और बहनों के लिए कैसी है। यह सब कितना अंधकारमय, कितना मूर्खतापूर्ण है। कौन किसका भाई है और कौन किसकी बहन है? हर किसी के लिए कुछ भी. जब कोई शब्द आता है तो उसका दूर-दूर तक कोई रिश्ता नहीं होता। यह होंठों पर सांस रोककर चूमता है। प्रतिक्रियात्मक साँस छोड़ना श्रव्य और महान है। केवल शब्द ही बकवास और अराजकता को रौंदता है और नश्वर लोगों को अमरता के बारे में बताता है। बेला अखमदुलिना 1982 (अंश, लेकिन मुझे आशा है कि कविता के सभी प्रेमी इसे अच्छी तरह से जानते हैं - संगीत!) 6176621-ए151550 व्लादिमीर निकोलाइविच! धन्यवाद! यह तर्कसंगत है और मुझे प्रश्न का यह उत्तर बिल्कुल पसंद है। और यह इसलिए उत्पन्न हुआ क्योंकि अन्ना अखमतोवा से, या यूं कहें कि अलीना अलेक्जेंड्रोवना से उनकी टिप्पणी में एक कास्टिक एपिग्राम प्राप्त हुआ था। फिर भी, मैंने रूसी गीतों की कविताओं की लोकप्रियता रेटिंग को देखा। प्रत्येक 10-15 पुरुष कवियों पर 1 महिला आती है। और मरीना स्वेतेवा अख्मातोवा से ऊपर हैं, तीसरे (आत्मविश्वास से) बेला अखमदुलिना हैं, फिर लारिसा रूबाल्स्काया, यूलिया ड्रुनिना, वेरोनिका तुश्नोवा.... लेकिन मैं इस मामले पर आपकी राय के साथ समाप्त करूंगा: "प्रत्येक कवि अद्वितीय है!" और सभी लोगों की किस्मत अलग-अलग होती है। और हर किसी का कोई न कोई सम्मान करता है, और हर कोई "उत्कृष्ट" लिखता है, हर कोई अपने तरीके से दिलचस्प है....(सी) हम में से प्रत्येक के पास सबसे अधिक है!!! और अकेले नहीं! और जीवन के विभिन्न कालखंडों में! आज इस पृष्ठ पर हमारे पसंदीदा कवियों का जन्मदिन मनाना उचित होगा! ओल्गा फेडोरोव्ना बर्गगोल्ट्स का जन्म 16 मई (3 मई, 1910, सेंट पीटर्सबर्ग - 13 नवंबर, 1975, लेनिनग्राद) को हुआ था - रूसी सोवियत कवयित्री, गद्य लेखिका। 6582469-ए151550 इगोर सेवरीनिन का जन्म 16 मई को हुआ था (अपनी अधिकांश साहित्यिक गतिविधियों के लिए लेखक ने वर्तनी इगोर-सेवरीनिन को प्राथमिकता दी; वास्तविक नाम इगोर वासिलीविच लोटारेव है; 4 मई (16), 1887, सेंट पीटर्सबर्ग - 20 दिसंबर, 1941, तेलिन) - रजत युग के रूसी कवि। 6465544-ए151550 बातचीत के लिए धन्यवाद, व्लादिमीर निकोलाइविच! सभी को शुभ संध्या!
▫ इन्ना विक्टोरोवना, `कर्नल का कहना है कि वह, लानत है, एक सैनिक है, और एक कमबख्त हास्य अभिनेता नहीं!` (`हत्यारा`) ओल्गा अलेक्सेवना, उपर्युक्त हथियारों में कामरेडों का पश्चाताप नहीं करता है...
▫ वे बस अपने माध्यम से अलैंगिक शिक्षा को बढ़ावा देते हैं, बस इतना ही। इसमें वे शायद सर्वश्रेष्ठ हैं.... अगर उनका मॉडल हमारे स्कूलों में पेश किया जाता है, तो बाद में यह मत कहना कि आपको यह पसंद नहीं है। आख़िरकार, मैं ख़ुद भी यही चाहता था। क्या आप चाहते हैं कि आपके बच्चे पेंसिल से लिखें और अपना सारा होमवर्क 15 मिनट में कर लें? http://www.youtube.com/watch?v=fBP6NnehuDM उनका सारा अति-द्वोध केवल इस बात में है कि वे "विषय की अज्ञानता के कारण" बच्चे को नहीं छोड़ेंगे, वे बाद वाले को समझाएंगे। और हमें इसमें बहुत कठिनाई होती है, बहुत कठिन, लेकिन यह निर्देशकों की गलती है। लेकिन फिनलैंड से दशकों पहले उन्हीं अमोनाशविली और लिसेनकोव्स ने ऐसे तरीके विकसित किए जो किसी को बिना चिल्लाए या जबरदस्ती किए अधिकांश सामग्री को आत्मसात करने की अनुमति देते हैं। लेकिन यह फिन्स ही थे जिन्होंने हमारे सामने आत्मसमर्पण कर दिया।
▫ हाँ.
▫ वहां कोई आधुनिक वैज्ञानिक नहीं हैं, क्योंकि जब तक फिन अगले पड़ाव की घोषणा करता है... वह पहले ही बीत चुका होता है, हमने स्कूल में इसी बारे में मजाक किया था। और अचानक... कुछ बदल गया? हाँ, कुछ भी नहीं बदला है. उनके पास दुनिया की सबसे अच्छी शिक्षा नहीं है.