स्कूल संग्रहालय की स्थिति का एक उदाहरण। एक शैक्षिक संस्थान के संग्रहालय पर अनुमानित विनियमन

उदाहरण स्थिति

शैक्षिक संस्थान के संग्रहालय के बारे में

(स्कूल संग्रहालय)

1. सामान्य प्रावधान

1.1। स्कूल संग्रहालय (बाद में संग्रहालय के रूप में संदर्भित) संग्रहालयों का सामान्य नाम है जो रूसी संघ के शैक्षिक संस्थानों के संरचनात्मक उपखंड हैं, स्वामित्व के रूप की परवाह किए बिना और रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के आधार पर संचालित होते हैं। ", और धन के लेखांकन और भंडारण के संदर्भ में - संघीय कानून "रूसी संघ के संग्रहालय कोष और रूसी संघ में संग्रहालयों पर।

1.2। संग्रहालय का आयोजन छात्रों की शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास और समाजीकरण के उद्देश्य से किया जाता है।

1.3। संग्रहालय का प्रोफ़ाइल और कार्य शैक्षिक संस्थान के कार्यों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं।

2. बुनियादी अवधारणाएँ

2.1। संग्रहालय की रूपरेखा संग्रहालय संग्रह और संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है, एक विशिष्ट विशेष अनुशासन, विज्ञान या कला के क्षेत्र के साथ इसके संबंध के कारण।

2.2। एक संग्रहालय वस्तु सामग्री या आध्यात्मिक संस्कृति का एक स्मारक है, प्रकृति की एक वस्तु जो संग्रहालय में प्रवेश कर चुकी है और इन्वेंट्री बुक में दर्ज है।

2.3। संग्रहालय संग्रह संग्रहालय की वस्तुओं और वैज्ञानिक सहायक सामग्रियों का एक वैज्ञानिक रूप से संगठित सेट है।

2.4। संग्रहालय निधि का अधिग्रहण - संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, रिकॉर्ड और वर्णन करने के लिए संग्रहालय की गतिविधियाँ।

2.5। प्राप्तियों की पुस्तक संग्रहालय की वस्तुओं के लेखांकन के लिए मुख्य दस्तावेज है।

2.6। एक प्रदर्शनी एक संग्रहालय वस्तु (प्रदर्शन) है जिसे एक निश्चित प्रणाली में प्रदर्शित किया जाता है।

3. स्कूल संग्रहालय का संगठन और गतिविधियाँ

3.1। एक शैक्षिक संस्थान में एक संग्रहालय का संगठन, एक नियम के रूप में, छात्रों और शिक्षकों के स्थानीय इतिहास कार्य का परिणाम है। शिक्षकों, छात्रों, अभिभावकों और जनता की पहल पर एक संग्रहालय बनाया जा रहा है।

3.2। स्कूल संग्रहालय का संस्थापक वह शैक्षणिक संस्थान है जिसमें संग्रहालय का आयोजन किया जाता है। संग्रहालय का संस्थापक दस्तावेज उसके संगठन पर एक आदेश है, जो उस शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा जारी किया जाता है जिसमें संग्रहालय स्थित है।

3.3। संग्रहालय की गतिविधियों को शैक्षिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित चार्टर (विनियमन) द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

3.4। स्कूल संग्रहालय के निर्माण के लिए अनिवार्य शर्तें:

छात्रों और शिक्षकों के बीच से संग्रहालय संपत्ति;

प्राप्तियों की पुस्तक में एकत्रित और पंजीकृत संग्रहालय आइटम;

संग्रहालय की वस्तुओं के भंडारण और प्रदर्शन के लिए परिसर और उपकरण;

संग्रहालय प्रदर्शनी;

शैक्षिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित संग्रहालय का चार्टर (विनियम)।

3.5। रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित शैक्षिक संस्थानों के संग्रहालयों के प्रमाणन के निर्देश के अनुसार संग्रहालयों का लेखा और पंजीकरण किया जाता है।

4. संग्रहालय के कार्य

4.1। संग्रहालय के मुख्य कार्य हैं:

मूल भूमि की प्रकृति, इतिहास और संस्कृति का दस्तावेजीकरण;

छात्रों की शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास, समाजीकरण के लिए गतिविधियों के संग्रहालय के माध्यम से कार्यान्वयन;

कानून द्वारा अनुमत सांस्कृतिक, शैक्षिक, पद्धतिगत, सूचनात्मक और अन्य गतिविधियों का संगठन;

बच्चों की स्वशासन का विकास।

5. स्कूल संग्रहालय की निधियों का लेखा-जोखा और सुरक्षा सुनिश्चित करना

5.1। संग्रहालय संग्रह की संग्रहालय वस्तुओं के लिए लेखांकन मुख्य और वैज्ञानिक सहायक निधियों के लिए अलग से किया जाता है:

मुख्य कोष (भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के वास्तविक स्मारक, प्रकृति की वस्तुएं) के संग्रहालय की वस्तुओं का लेखा-जोखा संग्रहालय की प्राप्तियों की पुस्तक में किया जाता है;

वैज्ञानिक सहायक निधि की लेखा पुस्तक में वैज्ञानिक सहायक सामग्री (प्रतियां, लेआउट, आरेख आदि) का लेखा-जोखा किया जाता है।

5.2। परिचालन प्रबंधन के अधिकार के आधार पर रूसी संघ के कानून के अनुसार एक शैक्षिक संस्थान के स्वामित्व के लिए संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह का असाइनमेंट मालिक द्वारा किया जाता है।

5.3। संग्रहालय के कोष की सुरक्षा के लिए शिक्षण संस्थान का प्रमुख जिम्मेदार होता है।

5.4। विस्फोटकों और अन्य वस्तुओं के संग्रहालयों में भंडारण जो लोगों के जीवन और सुरक्षा को खतरे में डालते हैं, सख्त वर्जित है।

5.5। आग्नेयास्त्रों और धारदार हथियारों का भंडारण, कीमती धातुओं और पत्थरों से बनी वस्तुओं को लागू कानून के अनुसार किया जाता है।

5.6। संग्रहालय की वस्तुएं, जिनकी सुरक्षा संग्रहालय द्वारा सुनिश्चित नहीं की जा सकती है, उन्हें भंडारण के लिए निकटतम या विशेष राज्य संग्रहालय, संग्रह में स्थानांतरित किया जाना चाहिए।

6. विद्यालय संग्रहालय की गतिविधियों का प्रबंधन

6.1। संग्रहालय गतिविधियों का सामान्य प्रबंधन शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा किया जाता है।

6.2। संग्रहालय की व्यावहारिक गतिविधियों का प्रत्यक्ष प्रबंधन संग्रहालय के प्रमुख द्वारा किया जाता है, जिसे शैक्षिक संस्थान के आदेश द्वारा नियुक्त किया जाता है।

6.3। संग्रहालय का वर्तमान कार्य संग्रहालय परिषद द्वारा किया जाता है।

6.4। स्कूल संग्रहालय की सहायता के लिए, एक सहायता परिषद या न्यासी बोर्ड का आयोजन किया जा सकता है।

7. स्कूल संग्रहालय का पुनर्गठन (परिसमापन)।

संग्रहालय के पुनर्गठन (परिसमापन) का मुद्दा, साथ ही इसके संग्रह का भाग्य, संस्थापक द्वारा उच्च शिक्षा प्राधिकरण के साथ समझौते में तय किया जाता है।

मंज़ूरी देना:

मुख्य शिक्षक

सिवोलीना एल.ए.

"17" _जनवरी_2015 वर्ष

पद

स्कूल संग्रहालय के बारे में

MBOU "बनिश्चंस्काया माध्यमिक विद्यालय"

Lgovsky जिला, कुर्स्क क्षेत्र

1. सामान्य प्रावधान

1.1। स्कूल संग्रहालय इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के प्रामाणिक स्मारकों का एक व्यवस्थित, विषयगत संग्रह है, जो वर्तमान नियमों के अनुसार पूर्ण, संरक्षित और प्रदर्शित है।

संग्रहालय के अनुसंधान और संग्रहण गतिविधियां स्थानीय विद्या सिद्धांत पर आधारित हैं। स्कूल संग्रहालयों का विषय मूल भूमि के इतिहास से निकटता से जुड़ा हुआ है।

1.2। स्कूल संग्रहालय शिक्षकों के मार्गदर्शन में और जनता की भागीदारी के साथ एक शैक्षिक संस्थान में बनाया गया था।

1.3। स्कूल संग्रहालयों के कोष में संग्रहीत इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के वास्तविक स्मारक, संग्रहालय निधि और रूस के राज्य अभिलेखीय कोष का हिस्सा हैं और निर्धारित तरीके से राज्य के लेखांकन और संरक्षण के अधीन हैं।

2. लक्ष्य और उद्देश्य

2.1। स्कूल संग्रहालय इसमें योगदान देता है:

देशभक्ति, नागरिकता, परंपराओं, संस्कृति और अपने और अन्य लोगों के इतिहास के प्रति सम्मान के बच्चों में शिक्षा;

दस्तावेजों के संग्रह और भंडारण, अपने पैतृक गांव के स्मारकों के अध्ययन और सुधार में व्यावहारिक भागीदारी के माध्यम से छात्रों को ऐतिहासिक और आध्यात्मिक विरासत से परिचित कराना।

2.2। स्कूल संग्रहालय के उद्देश्य हैं:

बच्चों और किशोरों के विकास के लिए सांस्कृतिक मूल्यों का उपयोग;

शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन और संचालन में सहायता;

मूल भूमि के इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के स्मारकों का संरक्षण और संवर्धन;

छात्रों के साथ सक्रिय भ्रमण-सामूहिक कार्य, आबादी के साथ, दिग्गजों और सार्वजनिक संघों के साथ घनिष्ठ संबंध;

स्कूल संग्रहालय की निधि का गठन और इसकी सुरक्षा सुनिश्चित करना।

3. सामग्री और काम के रूप

3.1। अपनी गतिविधियों में स्कूल संग्रहालय द्वारा निर्देशित है

दस्तावेज़:

शिक्षा पर रूसी संघ का कानून;

रूसी संघ का कानून "संस्कृति पर रूसी संघ के कानून की बुनियादी बातों", 09.11.1992 के वीएसआरएफ संख्या 3612-1 का संकल्प;

रूस के राज्य संग्रहालयों के धन पर नियामक दस्तावेज।

3.2। स्कूल संग्रहालय नियोजित पुनरावर्तन, प्रदर्शनियों, प्रतियोगिताओं, समीक्षाओं में भाग लेता है, सांस्कृतिक-देशभक्ति और युवा आंदोलन के कार्यक्रमों में शामिल होता है, स्कूली बच्चों के लिए पारंपरिक स्थानीय इतिहास पढ़ने में भाग लेता है, क्षेत्रीय विषय ओलंपियाड, सम्मेलन, कार्य के परिणाम प्रस्तुत करता है संग्रहालय के विषय पर युवा शोधकर्ताओं की।

3.3। संग्रहालय युक्ति:

संग्रहालय की रूपरेखा के अनुरूप साहित्यिक-ऐतिहासिक और विषयों के अन्य स्रोतों का अध्ययन;

लंबी पैदल यात्रा, भ्रमण में सक्रिय खोज के माध्यम से संग्रहालय के संग्रह और पुस्तकालयों को व्यवस्थित रूप से भर देता है;

इन्वेंट्री बुक में धन का सख्त रिकॉर्ड रखता है, संग्रहालय की वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करता है;

प्रदर्शनी, प्रदर्शनियां बनाता और अपडेट करता है;

छात्रों और आबादी के लिए भ्रमण-व्याख्यान और सामूहिक कार्य करता है;

प्रासंगिक प्रोफ़ाइल के राज्य संग्रहालयों के साथ संपर्क स्थापित करता है, उनके कार्यों के प्रदर्शन में भाग लेता है;

प्रासंगिक प्रोफ़ाइल के स्कूल संग्रहालयों के साथ संपर्क स्थापित और बनाए रखता है;

"स्कूल संग्रहालय" कार्यक्रम के तहत प्रशिक्षण आयोजित करता है।

4. संग्रहालय की गतिविधियों का संगठन

4.1। एक स्कूल संग्रहालय का निर्माण एक उद्देश्यपूर्ण, रचनात्मक शोध और स्कूली बच्चों और शिक्षकों के इतिहास, संस्कृति, उनकी मूल भूमि की प्रकृति से संबंधित विषय पर काम करने का परिणाम है, और यह संभव है:

व्यवस्थित खोज, निधि, प्रदर्शनी, सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य करने में सक्षम छात्रों की संपत्ति;

शिक्षक के प्रमुख और शिक्षण स्टाफ के इस कार्य में सक्रिय भागीदारी;

इन्वेंट्री बुक में एकत्रित और पंजीकृत संग्रहालय की वस्तुओं का एक संग्रह, जो एक निश्चित प्रोफ़ाइल का संग्रहालय बनाना संभव बनाता है;

सामग्री और डिजाइन के संदर्भ में आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करने वाले एक्सपोज़िशन;

परिसर, मंच और उपकरण जो संग्रहालय की वस्तुओं की सुरक्षा और उनके प्रदर्शन की स्थिति सुनिश्चित करते हैं।

4.2। स्कूल संग्रहालय की रूपरेखा शैक्षणिक योग्यता और इतिहास और संस्कृति, प्रकृति के स्मारकों के मौजूदा संग्रह की प्रकृति से निर्धारित होती है। हमारे स्कूल के स्कूल संग्रहालय में हैस्थानीय इतिहास प्रोफ़ाइल:

4.3। संग्रहालय खोलने का मुद्दा स्कूल परिषद या शैक्षणिक परिषद द्वारा तय किया जाता है।

एक संग्रहालय खोलने का निर्णय जिला शिक्षा विभाग के साथ समन्वयित है और स्कूल निदेशक के आदेश से औपचारिक रूप से तैयार किया गया है

4.4। संग्रहालय, जिसका कार्य इन विनियमों की आवश्यकताओं को पूरा करता है, को क्षेत्रीय सत्यापन संग्रहालय आयोग द्वारा "स्कूल संग्रहालय" की उपाधि से सम्मानित किया जाता है और स्कूल संग्रहालय का पासपोर्ट जारी किया जाता है।

4.5। शैक्षिक संस्थानों और संगठनों को अधिकारियों के लिए पेरोल समूहों के रूप में वर्गीकृत करते समय वॉल्यूम और गुणवत्ता संकेतकों का निर्धारण करते समय एक स्कूल संग्रहालय की उपस्थिति को ध्यान में रखा जाता है, जिसके पास पासपोर्ट होता है और अगला पुन: प्रमाणीकरण पारित किया जाता है।

4.6। हर तीन साल में, क्षेत्रीय संग्रहालय आयोग द्वारा स्कूल संग्रहालय को फिर से प्रमाणित किया जाता है।

5. संग्रहालय प्रबंधन

5.1। स्कूल संग्रहालय की सुरक्षा और संचालन की पूरी जिम्मेदारी स्कूल के प्राचार्य और संग्रहालय के प्रमुख द्वारा वहन की जाती है।

5.2। स्कूल का काम स्वशासन के आधार पर आयोजित किया जाता है। संग्रहालय की परिषद छात्रों के बीच से चुनी जाती है। संग्रहालय संपत्ति का कार्य संग्रहालय के शिक्षक-प्रमुख द्वारा प्रबंधित किया जाता है।

5.3। संग्रहालय के काम को व्यवस्थित करने के लिए, इसके कार्यकर्ताओं में से समूह बनाए जा सकते हैं: खोज, स्टॉक (प्रसंस्करण धन के लिए), भ्रमण, व्याख्याता, प्रदर्शनी, आदि।

5.4। Lgovsky DDT हाउस स्कूल संग्रहालयों के काम के लिए संगठनात्मक और पद्धति केंद्र है।

6. लेखांकन और धन की सुरक्षा सुनिश्चित करना

6.1। सभी एकत्रित सामग्री संग्रहालय के धन का गठन करती है और स्कूल और शिक्षा विभाग की मुहर द्वारा प्रमाणित, स्थापित नमूने (लेस्ड और सील) की इन्वेंट्री बुक में दर्ज की जाती है।

6.2। संग्रहालय के फंड को मुख्य (इतिहास, संस्कृति और प्रकृति के वास्तविक स्मारक) और सहायक (स्कीम, आरेख, प्रतियां, डमी ...) में विभाजित किया गया है।

6.3। राज्य के आदेशों और पदकों सहित विशेष वैज्ञानिक, ऐतिहासिक या कलात्मक महत्व के इतिहास और संस्कृति के स्मारक, साथ ही ऐसी वस्तुएँ जिन्हें स्कूल संग्रहालय द्वारा संरक्षित नहीं किया जा सकता है, उन्हें उपयुक्त राज्य संग्रहालय में स्थानांतरित किया जाना चाहिए या संग्रहालय निधि में शामिल नहीं किया जा सकता है। सभी।

6.4। स्कूल संग्रहालयों में विस्फोटक वस्तुओं का भंडारण सख्त वर्जित है।

7. संग्रहालय बंद करने की प्रक्रिया

7.1। स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों को समाप्त करने और इसके बंद होने का मुद्दा स्कूल परिषद या शैक्षणिक परिषद द्वारा तय किया जाता है।

7.2। स्कूल संग्रहालय की गतिविधियों को समाप्त करने का निर्णय जिला शिक्षा विभाग के साथ सहमत है, जिसे Lgovsky DDT को अधिसूचित किया गया है।

7.3। स्कूल संग्रहालयों के धन को प्रायोजक राज्य या सार्वजनिक संग्रहालय में स्थानांतरित करने के लिए, ROO के तहत एक विशेष संग्रहालय आयोग बनाया जाता है।

7.4। बंद होने पर स्कूल संग्रहालय का पासपोर्ट डीडीटी को स्थानांतरित कर दिया जाता है।

पद
स्कूल संग्रहालय के बारे में

शहर के माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 का नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान पुशचिनो मो

1. सामान्य प्रावधान:

1.1। स्कूल संग्रहालय माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान का एक संरचनात्मक उपखंड है। Pushchino MO, संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह के अध्ययन और सार्वजनिक प्रस्तुति के लिए बनाया गया।

1.2। संग्रहालय 4 जनवरी, 2013 के रूसी संघ के कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर", 26 मई, 1996 नंबर 54-एफजेड के रूसी संघ के कानून "संग्रहालय कोष पर" के अनुसार अपना काम करता है। रूसी संघ और रूसी संघ में संग्रहालय", 12 मार्च, 2003 के रूस के शिक्षा मंत्रालय का एक पत्र जी संख्या 28-51-181 | 16 "शैक्षिक संस्थानों के संग्रहालयों की गतिविधियों पर" और ये विनियम।

1.3। संग्रहालय संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रहों का एक व्यवस्थित, विषयगत संग्रह है - ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारक, वर्तमान नियमों के अनुसार संरक्षित और प्रदर्शित।

1.4। संग्रहालय के अनुसंधान और संग्रहण गतिविधियां स्थानीय विद्या सिद्धांत पर आधारित हैं।

1.5। संग्रहालय का प्रबंधन जनता की भागीदारी के साथ स्कूल के प्रमुख द्वारा नियुक्त शिक्षकों में से एक द्वारा किया जाता है।

1.6। प्रोफ़ाइल, कार्यक्रम, संग्रहालय के कार्यों को स्कूल की शैक्षिक प्रणाली के साथ एकीकृत किया जाता है और इसके कार्यों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

2. मूल अवधारणाएँ:

2.1। संग्रहालय की प्रोफ़ाइल संग्रहालय संग्रह और संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है, विशिष्ट प्रोफ़ाइल क्षेत्रों के साथ इसके संबंध के कारण:

- "106 वीं गार्ड्स विस्तुला फाइटर एविएशन रेजिमेंट और उसके लड़ाकू कमांडर एम. वी. कुज़नेत्सोव का युद्ध पथ";

माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के शिक्षक - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले

माध्यमिक विद्यालय संख्या 1 के निदेशक - एन.डी. शुकिन और टी.एस. चिगिनेव

पुष्ची के हमवतन और निवासी महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले हैं

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के हथियार और वर्दी

हमारे क्षेत्र का लोक जीवन

Pushchino में शिक्षा का इतिहास।

2.2। एक संग्रहालय वस्तु सामग्री या आध्यात्मिक संस्कृति का एक स्मारक है, प्रकृति की एक वस्तु जो संग्रहालय में प्रवेश कर चुकी है और इन्वेंट्री बुक में दर्ज है।

2.3। प्रदर्शनी - संग्रहालय की प्रदर्शनी, संग्रहालय की प्रदर्शनी में प्रदर्शित की जाने वाली एक संग्रहालय वस्तु।

2.4। संग्रहालय निधि का अधिग्रहण - संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, रिकॉर्ड और वर्णन करने के लिए संग्रहालय की गतिविधियाँ।

2.5। संग्रहालय संग्रह संग्रहालय की वस्तुओं और वैज्ञानिक सहायक सामग्रियों का एक वैज्ञानिक रूप से संगठित सेट है।

2.6। प्रदर्शनी - संग्रहालय द्वारा विकसित अवधारणा के अनुसार संग्रहालय की वस्तुओं को प्रदर्शित किया जाता है।

2.7। एक प्रदर्शनी एक अस्थायी प्रकृति की प्रदर्शनी या प्रदर्शनों की समय-समय पर बदलती रचना है।

2.8। प्राप्तियों की पुस्तक संग्रहालय की वस्तुओं के लेखांकन के लिए मुख्य दस्तावेज है।

1. लक्ष्य और उद्देश्य:

3.1। संग्रहालय का मुख्य लक्ष्य स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक स्थान का विस्तार करना है, व्यक्तिगत गुणों (आत्म-संगठन, विश्लेषणात्मक सोच, संचार कौशल, आदि) के विकास को सुनिश्चित करने वाली शैक्षिक सेवाओं की वास्तविक पसंद के लिए स्थितियां बनाना; अपने लोगों की संस्कृति से परिचित होना; आध्यात्मिक और नैतिक, देशभक्ति और नागरिक शिक्षा।

3.2। संग्रहालय के कार्य:

स्थानीय इतिहास गतिविधियों के माध्यम से मूल भूमि के इतिहास में रुचि का विकास;

स्कूली बच्चों के लिए अवकाश का संगठन;

खोज, अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से सामाजिक अभ्यास का संगठन;

संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह की पहचान, संग्रह, भंडारण और अध्ययन;

अतिरिक्त शिक्षा के एक मॉड्यूलर संगठन का परिचय;

परियोजना और शैक्षणिक टीमों, बच्चों, माता-पिता के बीच नेटवर्क इंटरैक्शन का विकास, परवरिश और अतिरिक्त शिक्षा (अन्य संग्रहालयों, अभिलेखागार, पुस्तकालयों, आदि) के मुख्य विषयों के लिए एक सूचना और संचार स्थान का निर्माण;

छात्रों और माइक्रोडिस्ट्रिक्ट की आबादी के साथ सक्रिय भ्रमण-सामूहिक कार्य का संगठन;

बच्चों की संपत्ति का गठन, स्व-सरकारी निकायों का निर्माण - संग्रहालय की परिषद।

1. सामग्री और काम के रूप:

4.1 स्कूल संग्रहालय अपनी गतिविधियों में निम्नलिखित दस्तावेजों द्वारा निर्देशित है:

रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" दिनांक 08.08.2004 नंबर।

रूस के शिक्षा मंत्रालय (संघीय एजेंसी) का पत्र संख्या 28-51-181/16 दिनांक 12.03.2003। "शिक्षण संस्थानों के संग्रहालयों की गतिविधियों पर"।

रूसी संघ का कानून "संस्कृति पर रूसी संघ के कानून के मूल तत्व"। 9 नवंबर, 1992 को रूसी संघ संख्या 3612-1 के सर्वोच्च सोवियत का फरमान

4.2.1। संग्रहालय की मुख्य गतिविधियाँ:

संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह की पहचान और संग्रह;

संग्रहालय निधियों का अधिग्रहण;

संग्रहालय की वस्तुओं का अध्ययन।

संग्रहालय की वस्तुओं का उपयोग।

4.2.2। संग्रहालय के मुख्य कार्य हैं:

छात्रों की खोज, डिजाइन और अनुसंधान गतिविधियों का संगठन, उनके समाजीकरण के लिए परिस्थितियों का निर्माण, वैज्ञानिक और रचनात्मक पहल का गठन;

संग्रहालय मदों के धन के अधिग्रहण के माध्यम से प्रक्रियाओं और घटनाओं का दस्तावेज़ीकरण;

प्रदर्शनी-प्रदर्शनी का संगठन, पद्धतिगत, सूचनात्मक कार्य;

स्कूल की शैक्षिक, शैक्षिक, सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों में सुधार;

प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, समीक्षाओं, विषयगत कक्षाओं के घंटे, साहस के पाठ, शाम, चर्चा आदि का आयोजन।

4.3। संग्रहालय संपत्ति माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के निवासियों, शहर, युद्ध और श्रम के दिग्गजों, सशस्त्र बलों और कानून प्रवर्तन एजेंसियों और अन्य दिलचस्प लोगों के साथ बैठकें आयोजित करती है।

4.4। स्कूल संग्रहालय पारंपरिक क्षेत्रीय, शहर, स्कूली बच्चों के लिए क्षेत्रीय स्थानीय इतिहास रीडिंग, विषय ओलंपियाड, वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, प्रतियोगिताओं, समीक्षाओं में भाग लेता है, संग्रहालय के विषय पर शोध के परिणाम प्रस्तुत करता है।

4.5। संग्रहालय युक्ति:

संग्रहालय के लिए प्रासंगिक विषयों के साहित्यिक-ऐतिहासिक और अन्य स्रोतों का अध्ययन;

भ्रमण, बैठकों, लंबी पैदल यात्रा यात्राओं के लिए सक्रिय रूप से खोज करके धन और संग्रहालय के पुस्तकालय को व्यवस्थित रूप से भर देता है;

इन्वेंट्री बुक में धन का सख्त रिकॉर्ड रखता है, संग्रहालय की वस्तुओं की सुरक्षा सुनिश्चित करता है;

प्रदर्शनी, प्रदर्शनियों को बनाता और अपडेट करता है;

छात्रों के लिए भ्रमण-व्याख्यान और सामूहिक कार्य आयोजित करता है;

106 वीं गार्ड्स विस्तुला फाइटर एविएशन रेजिमेंट और इसके लड़ाकू कमांडर एम.वी. कुज़नेत्सोव के साथ-साथ शहर और क्षेत्र के अन्य संग्रहालयों के सैन्य रास्ते के स्कूल संग्रहालयों के साथ संपर्क स्थापित करता है और बनाए रखता है;

1. संग्रहालय गतिविधियों का संगठन:

एक स्कूल संग्रहालय का निर्माण 106 वीं गार्ड्स विस्तुला फाइटर एविएशन रेजिमेंट के इतिहास और युद्ध पथ और इसके लड़ाकू कमांडर एम. वी. कुज़नेत्सोव के साथ-साथ इतिहास और संस्कृति से संबंधित विषय पर स्कूली बच्चों की एक उद्देश्यपूर्ण, रचनात्मक खोज और शोध कार्य है। शहरी जिला, शहर, क्षेत्र।

उपरोक्त के साथ संभव है:

व्यवस्थित खोज, निधि, प्रदर्शनी, सांस्कृतिक और शैक्षिक कार्य करने में सक्षम छात्रों की संपत्ति;

प्रधानाध्यापक और विद्यालय के शिक्षण स्टाफ की इस कार्य में सक्रिय भागीदारी;

इन्वेंट्री बुक में एकत्रित और पंजीकृत संग्रहालय की वस्तुओं का एक संग्रह, जो एक निश्चित प्रोफ़ाइल का संग्रहालय बनाना संभव बनाता है;

सामग्री और डिजाइन के संदर्भ में आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करने वाले प्रदर्शन;

परिसर और उपकरण जो संग्रहालय की वस्तुओं की सुरक्षा और उनके प्रदर्शन की शर्तों को सुनिश्चित करते हैं;

शैक्षिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित संग्रहालय के नियम।

स्कूल संग्रहालय की रूपरेखा शैक्षणिक योग्यता और ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों के मौजूदा संग्रह की प्रकृति से निर्धारित होती है। स्कूल संग्रहालय में एक ऐतिहासिक और स्थानीय इतिहास प्रोफ़ाइल है।
संग्रहालय खोलने का मुद्दा स्कूल परिषद या शैक्षणिक परिषद द्वारा तय किया जाता है। संग्रहालय खोलने का निर्णय नगर शिक्षा विभाग के साथ समन्वयित किया जाता है और शैक्षिक संस्थान के निदेशक के आदेश से औपचारिक रूप दिया जाता है।

6. संग्रहालय के कार्य।

1. स्कूली बच्चों के पालन-पोषण, शिक्षा, विकास, समाजीकरण के लिए गतिविधियों के माध्यम से संग्रहालय का कार्यान्वयन।
2. बच्चों की स्वशासन का विकास
3. संग्रहालय की वस्तुओं की पहचान, संग्रह, अध्ययन और भंडारण के माध्यम से स्कूल के इतिहास, संस्कृति, उसके विकास का दस्तावेजीकरण करना।

1. लेखांकन और संग्रहालय के धन की सुरक्षा सुनिश्चित करना।

मुख्य और वैज्ञानिक और शैक्षिक निधियों के लिए संग्रहालय संग्रह की संग्रहालय वस्तुओं के लिए लेखांकन अलग-अलग किया जाता है।

मुख्य कोष (भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के वास्तविक स्मारक) के संग्रहालय की वस्तुओं का लेखा-जोखा संग्रहालय की इन्वेंट्री बुक में किया जाता है।

वैज्ञानिक सहायक सामग्री (कॉपी, लेआउट, आरेख, आदि) के लिए लेखांकन वैज्ञानिक सहायक कोष की लेखा पुस्तक में किया जाता है।
परिचालन प्रबंधन के अधिकार के आधार पर रूसी संघ के कानून के अनुसार एक शैक्षिक संस्थान के स्वामित्व के लिए संग्रहालय की वस्तुओं और संग्रहालय संग्रह का असाइनमेंट मालिक द्वारा किया जाता है।

स्कूल के प्रमुख संग्रहालय निधि की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार हैं।

विस्फोटक, रेडियोधर्मी और अन्य वस्तुओं के संग्रहालय में भंडारण जो लोगों के जीवन और सुरक्षा के लिए खतरा है, सख्त वर्जित है।
- आग्नेयास्त्रों, धारदार हथियारों, कीमती धातुओं और पत्थरों से बनी वस्तुओं का भंडारण रूसी संघ के मौजूदा कानून के अनुसार किया जाता है।

संग्रहालय की वस्तुएं, जिनकी सुरक्षा स्कूल संग्रहालय द्वारा सुनिश्चित नहीं की जा सकती है, उन्हें भंडारण के लिए स्थानीय विद्या या राज्य संग्रह के स्थानीय संग्रहालय में स्थानांतरित किया जाना चाहिए।

1. संग्रहालय प्रबंधन।

संग्रहालय का सामान्य प्रबंधन स्कूल के प्रमुख द्वारा किया जाता है।

संग्रहालय की व्यावहारिक गतिविधियों का प्रत्यक्ष प्रबंधन स्कूल के आदेश द्वारा नियुक्त संग्रहालय के प्रमुख द्वारा किया जाता है।
- संग्रहालय का वर्तमान कार्य संग्रहालय की परिषद द्वारा किया जाता है।

संग्रहालय की सहायता के लिए, न्यासियों के एक बोर्ड का आयोजन किया जा सकता है।

1. संग्रहालय का पुनर्गठन (परिसमापन)।

संग्रहालय के पुनर्गठन (परिसमापन) का मुद्दा, साथ ही इसके संग्रह का भाग्य, संस्थापक द्वारा उच्च शिक्षा प्राधिकरण के साथ समझौते में तय किया जाता है।

स्कूल संग्रहालयों के धन को राज्य या सार्वजनिक संग्रहालय में स्थानांतरित करने के लिए, एक विशेष संग्रहालय आयोग बनाया जाता है।

पदस्कूल आभासी संग्रहालय के बारे में एमएशैक्षिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय नंबर 3"

मैं. सामान्य प्रावधान।

1.1। स्कूल आभासी संग्रहालय माध्यमिक विद्यालय नंबर 3 का एक संरचनात्मक उपखंड है, जो "रूसी संघ में शिक्षा पर" कानून के आधार पर संचालित होता है।

1.2। आभासी संग्रहालय पर विनियमन, साथ ही इसमें परिवर्तन और परिवर्धन, स्कूल की कार्यप्रणाली परिषद की बैठक में विचार और अपनाया जाता है और स्कूल के निदेशक के साथ समझौते के बाद लागू होता है।

1.3। स्कूल आभासी संग्रहालय का नेतृत्व संग्रहालय परिषद द्वारा किया जाता है, जिसकी अध्यक्षता वीआर (जीपीवी) के उप निदेशक करते हैं।

1.4। प्रोफ़ाइल, कार्यक्रम, संग्रहालय के कार्यों को स्कूल की शैक्षिक प्रणाली के साथ एकीकृत किया जाता है और कार्यों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

1.5। परिषद के चुनाव साल में एक बार होते हैं।

1.6। आभासी संग्रहालय परिषद के सदस्य:

- आभासी संग्रहालय के निदेशक;

- खोज कार्य के लिए उप निदेशक;

- धन के लिए उप निदेशक;

- व्याख्यान और भ्रमण के लिए उप निदेशक;

- व्याख्यान समूह;

- साइट प्रशासन समूह।

द्वितीय. बुनियादी अवधारणाओं।

2.1। संग्रहालय की प्रोफ़ाइल संग्रहालय संग्रह और संग्रहालय की गतिविधियों की विशेषज्ञता है, एक विशिष्ट प्रोफ़ाइल दिशा "स्कूल का इतिहास" के साथ इसके संबंध के कारण।

2.2। संग्रहालय संग्रह संग्रहालय प्रदर्शनियों और सहायक सामग्री का एक संगठित संग्रह है।

2.3। संग्रहालय निधि का अधिग्रहण संग्रहालय प्रदर्शनी के लिए पहचान, संग्रह, लेखांकन में संग्रहालय की गतिविधि है।

2.4। प्रदर्शनी - संग्रहालय के प्रदर्शन एक निश्चित प्रणाली में प्रदर्शित होते हैं।

तृतीय।लक्ष्य और उद्देश्य।

3.1। आभासी संग्रहालय का मुख्य लक्ष्य स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक स्थान का विस्तार करना है, व्यक्तिगत गुणों के विकास को सुनिश्चित करने वाली शैक्षिक सेवाओं की वास्तविक पसंद के लिए स्थितियां बनाना; अपने लोगों की संस्कृति से परिचित होना; आध्यात्मिक और नैतिक, देशभक्ति और नागरिक शिक्षा।

3.2। आभासी संग्रहालय के कार्य:

- स्कूली बच्चों के लिए अवकाश का संगठन;

- संग्रहालय निधि का अधिग्रहण;

- आभासी संग्रहालय संपत्ति का संगठन, स्व-सरकारी निकायों का निर्माण - संग्रहालय परिषद;

- संज्ञानात्मक हितों और क्षमताओं की शिक्षा;

- छात्रों द्वारा खोज, अनुसंधान गतिविधियों के व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल करना;

बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ काम करने की स्थिति में महत्वपूर्ण सोच के कौशल और क्षमताओं का गठन;

सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयोग के आधार पर स्वतंत्र कार्य कौशल का गठन;

- संचार कौशल का गठन;

- कौशल का विकास एक कार्य तैयार करने और इसे कॉर्पोरेट रूप से हल करने के लिए।

चतुर्थ. आभासी संग्रहालय की सामग्री और रूप।

4.1। स्कूल आभासी संग्रहालय अपनी गतिविधियों में निम्नलिखित दस्तावेजों द्वारा निर्देशित है:

- 29 दिसंबर, 2012 को रूसी संघ संख्या 273-FZ "शिक्षा पर" का कानून,

- रूस के शिक्षा मंत्रालय का पत्र संख्या 28-51-181 / 16 दिनांक 12.03.2003। "शिक्षण संस्थानों के संग्रहालयों की गतिविधियों पर";

4.2। आभासी संग्रहालय के काम की सामग्री में प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, विषयगत कक्षा के घंटे, साहस के पाठ आदि का संगठन शामिल है।

4.3। संग्रहालय युक्ति:

- सूचना के विभिन्न स्रोतों का अध्ययन करता है;

- व्यवस्थित रूप से खोज कर संग्रहालय के धन की भरपाई करता है;

- संग्रहालय प्रदर्शनी की सुरक्षा सुनिश्चित करता है;

- प्रदर्शनियों, प्रदर्शनियों को बनाता और अपडेट करता है;

- छात्रों और अभिभावकों के लिए भ्रमण-व्याख्यान और सामूहिक कार्य करता है;

- प्रासंगिक प्रोफ़ाइल के स्कूल संग्रहालयों के साथ संपर्क स्थापित और बनाए रखता है।

4.4। आभासी संग्रहालय वर्डप्रेस सामग्री प्रणाली का उपयोग करता है

4.5। एक इलेक्ट्रॉनिक प्रदर्शनी, एक इंटरैक्टिव प्रदर्शनी और प्रदर्शनी स्थान का निर्माण।

4.6। मुद्रित और इलेक्ट्रॉनिक सामग्रियों का संपादन और प्रतिकृति, शैक्षिक गतिविधियों में उपयोग के लिए प्रस्तुतियाँ बनाना और उन्हें स्कूल की घटनाओं के भाग के रूप में प्रदर्शित करना।

4.7। शैक्षिक संस्थान के एकल स्थानीय नेटवर्क में स्कूल वर्चुअल संग्रहालय को शामिल करना, इंटरनेट पर संचित जानकारी और सामग्री को वर्चुअल संग्रहालय की वेबसाइट पर स्थानांतरित करना।

4.8। सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए विभिन्न स्कूल प्रतियोगिताओं का आयोजन करना।

वी. स्कूल आभासी संग्रहालय की गतिविधि की दिशाएँ।

5.1। खोज गतिविधि।

5.2। स्टॉक गतिविधि।

5.3। भ्रमण और व्याख्यान गतिविधि।

5.4। प्रदर्शनी गतिविधि।

5.5। प्रचार गतिविधि।

छठी. आभासी संग्रहालय की साइट के अनुभाग।

6.1। हमारे स्कूल का इतिहास।

6.2। हमारे अध्यापक।

6.3। स्कूल संचालक।

6.4। फोटो वीडियो।

6.5। अतिथि पुस्तक।

6.6। स्कूल का वर्चुअल टूर।

के साथ संपर्क में