एस. मार्शाक के काम पर आधारित आवेदन “अंगूठी कौन ढूंढेगा? कान की छड़ियों से शिल्प मार्शल के काम पर आधारित प्राकृतिक सामग्री से शिल्प

लोकप्रिय सोवियत और विदेशी बच्चों के लेखकों की कहानियाँ: बियांकी विटाली, निकोलाई नोसोव, वी. ड्रैगुनस्की, अर्कडी गेदर, ग्रिगोरी ओस्टर, एग्निया बार्टो, सर्गेई मिखालकोव, एस्ट्रिड लिंडग्रेन और कई अन्य एमपी3 प्रारूप में और पाठ प्रारूप में भी प्रस्तुत की जाती हैं।

खंड "" में सबसे छोटे (अग्निया बार्टो, सर्गेई मिखाल्कोव, एडुआर्ड उसपेन्स्की, केरोनी चुकोवस्की, मार्शाक सैमुअल) और स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल कविताओं (बोरिस ज़खोडर, एन.ए. नेक्रासोव, फेट ए.ए., आई.ए. बुनिन) दोनों के लिए कविताएँ शामिल हैं। डाउनलोड किया गया, मुद्रित किया गया या बस साइट पर पढ़ा गया। और अंत में, अधिकांश कविताएँ ऑडियो रिकॉर्डिंग में प्रस्तुत की जाती हैं और आप बच्चों की कविताएँ ऑनलाइन सुन सकते हैं।

परिकथाएं

बच्चों के लिए ऑडियो कहानियाँ।

हम आपके लिए रूसी बच्चों के लिए परियों की कहानियों का एक बड़ा चयन प्रस्तुत करते हैं: के.आई. चुकोवस्की, ए.एस. पुश्किन, मार्शाक और विदेशी लेखक: एंडरसन जी.के.एच., ब्रदर्स ग्रिम, चार्ल्स पेरोट और अन्य, साथ ही पुरानी रूसी लोक कथाएँ। बच्चों के लिए परियों की कहानियाँहमारी साइट पर आप ऑनलाइन भी पढ़ और सुन सकते हैं परियों की कहानियां मुफ्त डाउनलोडऔर एमपी3 प्रारूप में पंजीकरण के बिना।

शिल्प

साइट में बच्चों के लिए सरल शिल्प शामिल हैं। प्राकृतिक सामग्री, प्लास्टिसिन, कागज से बने शिल्प के उदाहरण दिखाए गए हैं। के लिए बच्चों के लिए DIY शिल्पआप विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग कर सकते हैं: शंकु, मेवे, अंडे के छिलके, नमक का आटा, गोले और बहुत कुछ। शिल्प बनाने के लिए बुनियादी कौशल विकसित करने के लिए हमारे पास मुख्य रूप से सरल शिल्प हैं।

बच्चों का संगीत

अनुभाग में आपका स्वागत है: बच्चों का संगीत.यह अनुभाग बड़ी संख्या में बच्चों के गीत प्रस्तुत करता है: कार्टून और बच्चों की फिल्मों के गाने। सर्वोत्तम बच्चों की धारणा के लिए प्रसंस्करण में क्लासिक धुनें। लोरी और धुन. बच्चों का संगीत डाउनलोड,आप निःशुल्क और बिना पंजीकरण के भी ऑनलाइन सुन सकते हैं।

रंग पृष्ठ। रंग भरने के लिए बच्चों के चित्र.

बाख, मोजार्ट, विवाल्डी द्वारा शास्त्रीय संगीत

और आपके बच्चों के लिए अन्य महान संगीतकार।

बेबी आइंस्टीन संगीत संग्रह से बच्चों के लिए शास्त्रीय संगीत:

छुट्टियों और यात्रा के लिए शास्त्रीय संगीत

सर्वोत्तम बच्चों की धारणा के लिए प्रसंस्करण में।

बच्चों का सारा संगीत ऑनलाइन डाउनलोड करने और सुनने के लिए उपलब्ध है।

सैमुअल याकोवलेविच मार्शक के काम पर आधारित चित्र और शिल्प की प्रतियोगिता में कक्षा 1-4 के 63 छात्रों ने भाग लिया। लेखन प्रतियोगिता के लिए 18 पत्र लिखे गए। वे स्वयं कवि और उनके कार्यों के नायकों दोनों को संबोधित हैं: "फायर" कविता से लेनोचका, "कैट हाउस" से बिल्ली, उसी नाम की परी कथा से छोटा बेवकूफ चूहा, बिखरा हुआ आदमी कविता "द डिस्ट्रेक्टेड मैन", "फोर एंड्स" से ब्लिनोव निकोलाई, द बुक ऑफ बुक्स से ग्रिस्का स्कोवर्त्सोव, कविता ए लेसन ऑफ पॉलिटनेस से भालू, परी कथा नाटक ट्वेल्व मंथ्स से सौतेली बेटी। स्कूल लाइब्रेरी के वाचनालय में, चित्र और हस्तशिल्प की एक प्रदर्शनी "एस.वाई.ए. की कविताएँ बताएं।" मार्शक हाथ "

शाद्रिन डेनियल 3बी एस.वाई.ए. मार्शाक "ऐसी है अनुपस्थित-दिमाग वाली" तीसरी कक्षा के छात्रों की कृतियां अर्युन बैरोवा 3जी एक अनुपस्थित-दिमाग वाले व्यक्ति को पत्र ... मैं आपको बताना चाहता हूं कि "सम्मानित कार" जैसा कोई शब्द नहीं है और "स्टेशन" "ट्राम" के पास नहीं रुक सकता ” .... ... धन्यवाद, आपने हमें स्टेशनों से परिचित कराया: बालोगोये, पोपोव्का, डिबुनी, यमस्काया और लेनिनग्राद शहर। ... मैं आपसे आपके प्रथम नाम, संरक्षक और अंतिम नाम के बारे में पूछना चाहता था? आपकी आयु कितनी है? आप कहाँ रहते हैं? ...आपको मेरी शुभकामनाएँ: विचलित न हों! ध्यान से! संकेतों को देखो! बिना जोड़ी वाली कार में न बैठें, क्योंकि वह नहीं जाएगी! सादर, बैरोवा आर्युना 3जी क्लास

एस.वाई.ए. के कार्यों के नायकों को संबोधित पत्र। मार्शल... मुझे किताबें पढ़ना बहुत पसंद है और एक दिन मेरी नज़र एस. या. मार्शल की कविता "ए बुक अबाउट बुक्स" पर पड़ी। मैं, काम पढ़ने के बाद, किताबों के प्रति इस तरह के क्रूर व्यवहार से परेशान था... ... मैं समझता हूं। कि ये कहानी बनी हुई है. किताबें अपने मालिक से बच नहीं सकतीं। जो मैं वास्तव में चाहता हूँ वह मैं कभी-कभी कर पाता... ...मुझे यह पसंद आया। कि आपका बेटा एक बुद्धिमान पायनियर है और किताबों की सराहना करता है। मैं चाहता हूं कि वह आपकी गलतियां कभी न दोहराए. विक्टोरोवा एकातेरिना 4डी क्लास... कविता से मुझे पता चला कि आप अपनी मां के साथ रहते हैं और मेरे बड़े और मिलनसार परिवार में 5 लोग हैं। हमारी सबसे बड़ी दादी टोन्या हैं। वह 77 वर्ष की हैं, हम सब उनसे बहुत प्यार करते हैं और उनकी बुद्धिमान सलाह सुनते हैं... ... लीना, तुम मुझसे छोटी हो। इसलिए, मैंने तुम्हें कुछ दोस्ताना सलाह देने का फैसला किया... तुमने अपनी माँ की बात नहीं मानी और एक बड़ी आपदा आ गई - आग लग गई। अब अपनी माँ की आज्ञा मानने का प्रयास करें और आग से न खेलें! बडलुएवा लिज़ा 4डी क्लास

टेन एंड्री 4डी क्लास एस.वाई.ए. मार्शक "फायर" ... मैंने आपकी दुखद कहानी सुनी कि आपने अपनी किताबों के साथ कैसा व्यवहार किया ... आखिरकार, इतने सारे लोगों ने काम किया ताकि ये किताबें पाठक तक पहुंचें ... ... आपने, ग्रिश्का ने बहुत मूर्खतापूर्ण काम किया, लेकिन मुझे ख़ुशी है कि आपकी सभी पुस्तकें ठीक हो गईं और उन्हें अन्य पुस्तकों के बीच, उन अच्छे लोगों की किताबों के बीच, जिनका पेशा सबसे शांतिपूर्ण है, एक स्वच्छ और आरामदायक पुस्तकालय में जगह मिली। यह पेशा लाइब्रेरियन का है... मैं आपकी सफलता की कामना करता हूं, शुभकामनाएं और दयालुता। आपके सम्मान में, जिमनैजियम 14 की 4डी कक्षा की छात्रा, उलान-उडे डोंस्कॉय निकिता

बुडाझापोव मराट 4डी कविता "फोर एंड्स" से ब्लिनोव निकोलाई को पत्र, खानखारेव अर्दान 4डी कविता "विनम्रता का एक पाठ" से भालू को पत्र प्रिय भालू! ... तो यहां मेरी सलाह है: आंतरिक संस्कृति के बिना, लोगों के लिए सम्मान, शिष्टाचार आपको अशिष्टता और अशिष्टता से नहीं बचाएगा.... खानखारेव अरदान 4डी कृपया मुझे उत्तर लिखें। हेलो माउस! मुझे तुम्हारी मां के लिए खेद है, जो तुम्हारे लिए एक दाई की तलाश करते-करते थक गई थी। तुम्हें अपनी माँ के लिए खेद महसूस करने की ज़रूरत है। आपकी माँ से बेहतर कोई आपको परी कथा नहीं सुना सकता। आप इतने मनमौजी और शरारती नहीं हो सकते. आपकी सनक परेशानी का कारण बन सकती है। तुम अभी भी छोटे और मूर्ख हो, तुम ज्यादा कुछ नहीं जानते और कुछ नहीं समझते। जान लें कि बिल्ली चतुर और चालाक होती है। यह छोटे चूहों के लिए बहुत खतरनाक है। अब और शरारती मत बनो और अपनी माँ की बात सुनो! आपकी मित्र, नादिया बंजरक्तसेवा - 3बी

कविता पढ़ने के बाद मैं इस नतीजे पर पहुंचा कि हमेशा अपने माता-पिता की बात माननी चाहिए, वे जैसा कहें वैसा ही करना चाहिए। वे हमेशा हमें उन खतरों के बारे में आगाह करते हैं जो घटित हो सकते हैं। लीना, तुम आग से नहीं खेल सकती, क्योंकि तुम्हारी माँ ने जाने से पहले तुमसे पूछा था: “स्टोव को मत छूना, लेनोचका। यह जलता है, लेनोचका, आग! और तुमने उसकी बात नहीं मानी!.. और फिर भी, अपनी माँ की बात न मानकर, तुमने अपना जीवन और अपनी बिल्ली का जीवन खतरे में डाल दिया! और अगर यह बहादुर फायरमैन कुज़्मा के लिए नहीं होता, जिसने आपको अपनी बाहों में जलते हुए घर से बाहर निकाला, तो सब कुछ बदतर हो सकता था! ! वैम्पिलोवा झेन्या 4डी क्लास नमस्ते, प्रिय चाची बिल्ली! तुमने गलत किया. जब आप अमीरी से रहते थे, अमीर दोस्तों से मिलते थे, तो आपने अपने अनाथ भतीजों को दहलीज पर नहीं आने दिया। उन्होंने आपसे रात भर रुकने के लिए कहा, कम से कम फर्श पर लेटने और खुद को चटाई से ढकने के लिए कहा। और जब तुम्हारा घर जल गया, तो तुम ने अपने मित्रों के साथ रात बिताने को कहा, परन्तु किसी ने तुम्हें भीतर न जाने दिया। आपको केवल उन बिल्ली के बच्चों ने आश्रय दिया था जो ठंड और भूख को जानते हैं। अब आप समझ गए हैं कि आपको अपने प्रियजनों से जुड़े रहने की जरूरत है। अमीर दोस्तों के विपरीत, वे मुसीबत में मदद करेंगे। अलविदा। भवदीय, एंटोन कोरचागिन 3डी।

कारसेवा नतालिया बोरिसोव्ना
नौकरी का नाम:प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमकेडीओयू डी\एस नंबर 25, संयुक्त प्रकार "स्नो मेडेन"
इलाका:शहर नोवोसिबिर्स्क
सामग्री नाम:परियोजना
विषय:परियोजना "टेल विद योर हैंड्स" सप्ताह के ढांचे के भीतर "एस.या. मार्शल की कविताएं और परी कथाएं"
प्रकाशन तिथि: 11.12.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

परियोजना
सप्ताह के ढांचे के भीतर "अपने हाथों से एक परी कथा" "कविताएं और परी कथाएं एस.वाई.ए. द्वारा।" मार्शल"
परियोजना अवधि:
(छोटा)
परियोजना का उद्देश्य:
दूसरे छोटे समूह के बच्चों को सोवियत बच्चों के कवि एस.या.मार्शक के काम से परिचित कराना
परियोजना के उद्देश्यों:
- बच्चों को एस.या.मार्शक की जीवनी से परिचित कराएं; - बच्चों को एस.या.मार्शक के मुख्य कार्यों से परिचित कराएं: "द टेल ऑफ़ द सिली माउस" "द टेल ऑफ़ द स्मार्ट माउस" "स्पैरो ने कहाँ भोजन किया?" "पिंजरे में बच्चे" "बिल्ली का घर" - बच्चों में पढ़ने और किताबों में लगातार रुचि पैदा करना। - अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें: सामाजिक सुविधाएं, प्राकृतिक दुनिया, रचनात्मकता की दुनिया, पेशे और शिल्प, वस्तुनिष्ठ दुनिया। - परिचित साहित्यिक कृतियों के आधार पर सरल प्रदर्शन करने की क्षमता विकसित करना; छवि को मूर्त रूप देने के लिए प्रसिद्ध अभिव्यंजक साधनों (स्वर, चेहरे के भाव, हावभाव) का उपयोग करें; - कलात्मक शब्द का आनंद लेने, परियों की कहानियों, कविताओं की आलंकारिक भाषा को महसूस करने और समझने की क्षमता विकसित करना; - बच्चों में कार्यों के नायकों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करना। बच्चों में अच्छी भावनाओं के पालन-पोषण को बढ़ावा देना, उनकी मूल प्रकृति की सुंदरता पर आश्चर्यचकित होने की क्षमता; - बच्चों की संज्ञानात्मक और मानसिक क्षमताओं, वाणी का विकास करना। - परिवार में साहित्य पढ़ने में माता-पिता को शामिल करें।
परियोजना प्रतिभागी:
- दूसरे कनिष्ठ समूह संख्या 5 के बच्चे - विद्यार्थियों के माता-पिता - शिक्षक: बायानोवा ओ.जी. कारसेवा एन.बी.
परियोजना प्रकार:
रचनात्मक।

परियोजना प्रासंगिकता:
आधुनिक माता-पिता सोवियत बच्चों के कवियों और लेखकों के काम पर बहुत कम ध्यान देते हैं, क्योंकि वे उनके कार्यों को 21वीं सदी के बच्चों के लिए पुराना और अरुचिकर मानते हैं। 22 अक्टूबर को, एक अद्भुत बच्चों के लेखक एस.वाई.ए. मार्शल। हमने इस लेखक के काम "हमारे अपने हाथों से एक परी कथा" पर आधारित एक अल्पकालिक परियोजना विकसित करने का निर्णय लिया। पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में परियों की कहानियों की भूमिका बहुत महान है। परियों की कहानियों में, मूल प्रकृति की छवियां, उनके चरित्र और नैतिक गुणों वाले लोग बच्चे की मानसिक दृष्टि के सामने आते हैं। परियों की कहानियों की छवियां - सकारात्मक और नकारात्मक दोनों - बच्चों के जीवन में मजबूती से प्रवेश करती हैं, उन्हें अच्छे और बुरे की अवधारणाओं को सुलभ रूप में प्रकट करती हैं, अच्छी भावनाओं को सामने लाती हैं। परियों की कहानियाँ बच्चों को असाधारण घटनाओं, उनके नायकों के साथ होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराती हैं, गहरे नैतिक विचारों को व्यक्त करती हैं। वे लोगों के प्रति अच्छा रवैया सिखाते हैं, उच्च भावनाएँ और आकांक्षाएँ दिखाते हैं। प्रोजेक्ट गतिविधि को खेल के साथ जोड़ा जाता है, जो प्रीस्कूलर के साथ शैक्षणिक कार्य के कार्यान्वयन के लिए भी महत्वपूर्ण है, और प्रत्येक बच्चे के लिए एक सामूहिक उत्पाद और रचनात्मकता है। एस.या.मार्शक के कार्यों का एक बड़ा हिस्सा विशेष रूप से बच्चों को समर्पित है। मार्शाक की कविताओं और चुटकुलों का उपयोग पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में बच्चे के सही व्यवहार के उदाहरण के साथ-साथ अज्ञानता का उपहास करने के लिए व्यापक रूप से किया जाता है। बच्चे अपने भाषण में मार्शक की पंक्तियों का प्रयोग करने लगते हैं। अक्सर कवि का हास्य बच्चे और शिक्षक को कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने, खुद पर हंसने और सोचने में मदद करता है। इसके अलावा, बच्चे लेखक को बेहतर तरीके से जानते हैं, कई कार्यों को याद करते हैं और पहचानते हैं।
परियोजना कार्यान्वयन के चरण:

प्रारंभिक चरण
 परियोजना के विषय का चयन;  लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना;  कार्यप्रणाली साहित्य का चयन,  दृश्य सामग्री, कथा साहित्य, संगीत संगत, सहारा का चयन।
मुख्य मंच
 एस.वाई.ए. के काम के बारे में शिक्षक की कहानी। मार्शाक,  मार्शाक की कृतियों "द टेल ऑफ़ द सिली माउस", "द टेल ऑफ़ द स्मार्ट माउस" के आधार पर कथा साहित्य पढ़ने में कक्षाएं संचालित करना।
 एक पुस्तक कोने को डिज़ाइन करना,  टेबल थिएटर "द टेल ऑफ़ द सिली माउस" दिखाना,  नाटक "कैट्स हाउस" में भूमिकाओं का वितरण, स्क्रिप्ट पर चर्चा, मंचन,  घर पर परियों की कहानियों को फिर से पढ़ना,  बनाना एस.या.मार्शक की परियों की कहानियों पर आधारित शिल्प,  पसंदीदा पात्रों को चित्रित करना,  एस.या. की परियों की कहानियों के आधार पर एक सामूहिक दीवार-समाचार पत्र डिजाइन करना।
कार्य योजना:
दिनांक कार्य की सामग्री प्रतिभागियों 11 जनवरी  एस.वाई.ए. से परिचित होना। मार्शाक उद्देश्य: बच्चों को लेखक की जीवनी से परिचित कराना, उनके रचनात्मक पथ के बारे में बताना। शिक्षक और बच्चे 11 जनवरी  एक पुस्तक कोने का डिज़ाइन  एस. या. मार्शल द्वारा एक परी कथा के साथ विविधता। उद्देश्य: बच्चों को परियों की कहानियों से परिचित कराना और कार्यों के बारे में एस.वाई. डी. वाई: - शिक्षकों और बच्चों के बारे में बातचीत
अग्नि सुरक्षा का अनुपालन करने की आवश्यकता "कोस्किन डोम" उद्देश्य: आग लगने की स्थिति में आपात स्थिति में सुरक्षित व्यवहार के कौशल का निर्माण करना। - अजनबियों के साथ आचरण के नियमों के बारे में बातचीत "द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस" उद्देश्य: सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। 13 जनवरी  एस.वाई. मार्शाक शिक्षकों और बच्चों की परियों की कहानियों पर आधारित समाचार पत्र की सामूहिक दीवारों का डिज़ाइन 13 जनवरी  माता-पिता के लिए परामर्श “नाटकीय खेलों में रुचि पैदा करने के लिए एस.वाई.ए. के कार्य। शिक्षक और बच्चे सप्ताह के दौरान  एस.या. मार्शल की परियों की कहानियों पर आधारित शिल्प बनाना शिक्षक, माता-पिता और बच्चे
उद्देश्य: बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना, माता-पिता को मदद में शामिल करना।  मॉडलिंग पाठ  ड्राइंग पाठ 12 जनवरी  भूमिकाओं का वितरण, परी कथा "कैट हाउस" का नाटकीयकरण, बच्चों की कलात्मक क्षमताओं को विकसित करना, शिक्षक और बच्चे 15 जनवरी  एस.वाई.ए. की परियों की कहानियों के लिए शिल्प की सजावट प्रदर्शनियाँ। मार्शक एजुकेटर्स 15 जनवरी  परी कथा "कैट्स हाउस" दिखाना उद्देश्य: परियोजना पर बच्चों और माता-पिता के साथ परिणामों को सारांशित करना, बच्चों की उपलब्धि दिखाना, बच्चों के किंडरगार्टन के काम में माता-पिता की रुचि बढ़ाना, योगदान देना बच्चों की कलात्मक क्षमताओं को विकसित करने के लिए भविष्य में बच्चों के बगीचे के जीवन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के लिए परिस्थितियों का निर्माण। शिक्षक, बच्चे और माता-पिता
निष्कर्ष:

परियोजना के दौरान, बच्चे सोवियत बच्चों के कवि एस.या.मार्शक की संक्षिप्त जीवनी से परिचित हुए, कवि के मुख्य कार्यों से परिचित हुए। इस परियोजना ने बच्चों के कथा साहित्य में बच्चों की रुचि बढ़ाने के साथ-साथ निम्नलिखित कौशलों का निर्माण करना संभव बनाया: सुनने, समझने, कला के किसी काम पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता, चेहरे के भाव, हावभाव के माध्यम से पात्रों के चरित्र को व्यक्त करना। और आंदोलन. "पिंजरे में बच्चे" कविताओं के लिए धन्यवाद, बच्चों ने नए जानवर सीखे, कविताएँ सीखीं। हमारे द्वारा पहले रखी गई परियोजना की प्रासंगिकता की पुष्टि की गई थी, लेखक के काम से परिचित होने पर काम का संगठन बच्चों में अन्य कवियों और लेखकों के काम को सीखने की इच्छा और इच्छा के विकास में योगदान देता है, गठन दुनिया की समग्र तस्वीर, साहित्यिक भाषण का विकास, कलात्मक धारणा और सौंदर्य स्वाद का विकास।
आगे के काम की संभावनाएँ:
- सोवियत, आधुनिक साहित्य के क्लासिक्स के कार्यों के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना - बच्चों को अन्य सोवियत और आधुनिक बच्चों के कवियों और लेखकों से परिचित कराना - बाल-माता-पिता संबंधों को मजबूत करना
ग्रंथ सूची:
1. उषाकोवा ओ.एस., गैवरिश एन.वी. प्रीस्कूलरों को साहित्य से परिचित कराना: कक्षाओं के नोट्स। - एम: टीसी स्फीयर, 2007। 2. करपुखिना एन.ए. किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में कक्षाओं का सार। भाषण का विकास और कल्पना से परिचित होना। भाषण और कल्पना से परिचित होने के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और पद्धतिविदों के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - वोरोनिश: सीएचपी लाकोटसेनिन एस.एस., 2004. 3. बोंडारेंको टी.एम. किंडरगार्टन के दूसरे जूनियर समूह में जटिल कक्षाएं। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षकों और पद्धतिविदों के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। - वोरोनिश: पीई लैकोत्सेनिन एस.एस., 2009। 4. स्कोरोलुपोवा ओ.ए. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया की विषयगत योजना। - एम: पब्लिशिंग हाउस "स्क्रिप्टोरियम 2003", 2008। 5. प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक खेल और अभ्यास। सामाजिकता का विकास. शर्मीलेपन पर काबू पाना. आक्रामकता को दूर करना / आई.ए. एर्मकोवा। - सेंट पीटर्सबर्ग, 2006।

परियोजना का बजट:
नाम कुल उपलब्ध आवश्यक लैपटॉप 9000 9000 - प्रिंटर (एमएफपी) 5500 5500 कुल 20,000 18,600 1,400
आवेदन पत्र:

पुस्तक कोने की सजावट

लेखक के कार्य से परिचित होना

एस.वाई.ए. द्वारा परियों की कहानियाँ पढ़ना। मार्शल

एस.या.मार्शक की परियों की कहानियों पर आधारित अखबार की दीवारों की सजावट

सर्गेई मिखाल्कोव की परियों की कहानियों के बारे में थोड़ा। एस. मिखाल्कोव की परियों की कहानियों पर आधारित शैक्षिक गतिविधियाँ और शिल्प।

सर्गेई मिखाल्कोव की परियों की कहानियों के बारे में

हमारे देश में बहुत से लोग सर्गेई मिखाल्कोव के कार्यों पर पले-बढ़े हैं।

"अंकल स्त्योपा को कौन नहीं जानता? अंकल स्त्योपा से हर कोई परिचित है" ठीक वैसे ही जैसे हर कोई बचपन से जानता है "दोस्तों का गीत", "माई पपी", "तुम्हारे पास क्या है", आदि।

सर्गेई व्लादिमीरोविच ने कविताएं, दंतकथाएं, नाटक और अन्य नाटकीय रचनाएं, फिल्मों और कार्टून के लिए स्क्रिप्ट लिखीं, जूलियन तुविम (पोलिश से) और एसेन बोसेव (बल्गेरियाई से) द्वारा बच्चों की कविताओं का अनुवाद किया, साथ ही पूर्व यूएसएसआर के गणराज्यों के कवियों की कविताएं भी लिखीं। . उन्होंने यूएसएसआर और रूस के तीन भजनों के ग्रंथ लिखे: 1943, 1977 और 2001। इसके अलावा, उन सभी को प्रतिस्पर्धी आधार पर अनुमोदित किया गया था।

बच्चों के लिए किए गए कार्यों के कारण मिखाल्कोव को सबसे अधिक प्रसिद्धि मिली। वे प्रीस्कूल और स्कूली शिक्षा के कार्यक्रमों में, पढ़ने के लिए किताबों में, कई भाषाओं में अनुवादित होकर शामिल हैं।

एस मिखालकोव की सबसे प्रसिद्ध परी कथा - "द थ्री लिटिल पिग्स" - भाइयों निफ़-निफ़, नफ़-नफ़, नुफ़-नुफ़ और भेड़िया के बारे में है। यह कहानी अंग्रेजी लोककथाओं के आधार पर लिखी गई है।

हालाँकि, अंग्रेजी लोक कथा के मूल संस्करण में, भेड़िये ने दो आलसी, तुच्छ सूअरों को खा लिया, और चालाकी से तीसरे सुअर को घर से बाहर निकालने की कोशिश की, लेकिन वह भेड़िये की चाल के आगे नहीं झुका, बल्कि उसे मात दे दी। वह स्वयं। जब भेड़िया पाइप के माध्यम से रेंगकर उसकी ओर आने की कोशिश कर रहा था तो उसने उबलते पानी की कड़ाही का ढक्कन खोला और फिर उसे उबालकर खा लिया।

© यूलिया वेलेरिवेना शेरस्ट्युक, https: // साइट

शुभकामनाएं! यदि लेख आपके लिए उपयोगी था, तो कृपया साइट के विकास में सहायता करें, सोशल नेटवर्क पर इसका लिंक साझा करें।

लेखक की लिखित अनुमति के बिना साइट सामग्री (चित्र और पाठ) को अन्य संसाधनों पर रखना कानून द्वारा निषिद्ध और दंडनीय है।

• रचनात्मक परियोजना "परी कथाओं की जादुई दुनिया"

रिम्मा ब्रिन्ज़ा
एस मार्शल के काम पर आधारित आवेदन "अंगूठी कौन ढूंढेगा?"

कार्य के आधार पर आवेदन सी. मार्शल"WHO एक अंगूठी मिलेगी?»

उद्देश्य z और n I t और I.

बच्चों को एक आयत से गोल आकृतियाँ काटना, अलग-अलग हिस्सों से जानवरों की आकृतियाँ बनाना, नाटकीय खेल के लिए आकृतियाँ बनाना सिखाना जारी रखें। खेल के लिए अतिरिक्त सामग्री का आविष्कार करने में बच्चों की कल्पनाशक्ति का विकास करना। कलाकार वी. लेबेडेव के चित्रों में प्रीस्कूलरों के बीच रुचि विकसित करना जारी रखें। पुस्तक के कवर की डिज़ाइन सुविधाओं, चित्र के निर्माण पर ध्यान दें "हाथी"किपलिंग, जानवर की विशेषताओं को व्यक्त करने की कलाकार की क्षमता पर।

सामग्री। किसी विषय पर प्रस्तुति प्रदर्शित करने के लिए मल्टीमीडिया उपकरण। रंगीन कागज (आयत और अतिरिक्त विवरण - लिफाफे में, जो परिचित जानवरों, कैंची, गोंद, लत्ता के आंकड़े दर्शाते हैं।

प्रारंभिक काम। एस द्वारा परी कथा पर आधारित नाटकीय खेल। मार्शल"WHO एक अंगूठी मिलेगी?» . जानवरों की टोपी, टेबलटॉप थिएटर का उपयोग करना (उंगली, बॉक्स, प्लेनर, फलालैनग्राफ). खेल तब तक बार-बार खेला जाता है जब तक कि बच्चे पाठ को याद नहीं कर लेते और अन्य पात्रों की उपस्थिति के साथ घटनाओं का आविष्कार करते हुए कल्पना करना शुरू नहीं कर देते। खेल का संचालन अनुप्रयोग"एक मूर्ति बनाओ".

पाठ्यक्रम प्रगति.

शिक्षक बच्चों को परी कथा खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है "WHO एक अंगूठी मिलेगी?» . इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि आज कोई कठपुतली थियेटर नहीं होगा और बच्चों को पुस्तक चित्रों का उपयोग करके परी कथा के नायकों को स्वयं बनाना होगा। आह्वान बच्चे: "किसने परी कथा के लिए चित्र बनाए "WHO" एक अंगूठी मिलेगी?» तुम्हें यह कैसे पता चला?

तब शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि वी. लेबेदेव, पुस्तकों का चित्रण करते हुए, पहले से ही कवर पर पाठक को पात्रों से परिचित कराते हैं काम करता है. साथ ही, वे सिर्फ बैठते या खड़े नहीं होते, बल्कि अभिनय करते हैं।

शिक्षक समझाते हैं कि बच्चे स्वयं मेज पर रखे रंगीन कागज वाला कोई भी लिफाफा चुन सकते हैं। प्रत्येक लिफाफे में "छिपा हुआ"पहेली दी जानी है उत्तर: "यहाँ कौन सा हीरो छिपा है?"एक चित्र बनाना है तालियाँ तोनायक के लिए जीना, अभिनय करना, किसी चीज़ में व्यस्त रहना। इसके अलावा, उन्होंने किपलिंग की पुस्तक के लिए 1-2 दृष्टांतों पर विचार करने का प्रस्ताव रखा "बेबी हाथी", जानवरों का चित्रण करते समय कलाकार द्वारा उपयोग किए जाने वाले रूपों के सरलीकरण, एक अंडाकार, एक वृत्त के साथ उनकी समानता की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है।

फिर शिक्षक बच्चों को अंडाकार और गोल आकृतियों को काटने और उनसे परिचित आकृतियाँ बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं, उन्हें लिफाफे में मौजूद विवरणों के साथ पूरक करते हैं। यह नियम की याद दिलाता है कि आयताकार आकृतियों में से गोल आकृतियों को काटते समय कटे हुए कोने गिर जाने चाहिए। फिर जानवरों की आकृतियों को कागज की एक शीट पर चिपका दिया जाता है।

खेल इस प्रकार खेला जाता है. शिक्षक 3-5 वर्णों का चयन करता है। बच्चे उनके साथ बाहर जाते हैं "नायक". शिक्षक शुरू होता है खेल: लुढ़का हुआ, लुढ़का हुआ ओलिनो बालों की लट, लुढ़का हुआ, हमारे बरामदे से लुढ़का हुआ। बरामदे से कौन उतरेगा? WHO एक अंगूठी मिलेगी? बच्चे बारी-बारी से अपने चरित्र की आवाज़ में उत्तर देते हैं, पाठ के शब्दों का उपयोग करते हुए और समझाते हुए कि उसका चरित्र इतनी जल्दी क्या कर रहा है कि वह ओला की मदद नहीं कर सकता। केयरगिवर बोलता हे: अंगूठियां, भालू (लोमड़ी आदि) की तलाश मत करो, उस तरह दहाड़ने की कोशिश मत करो। हमारी ओलेन्का छोटी है, लेकिन वह खुद की तलाश में गई थी। नाटकीय खेल के अंत में, शिक्षक को उन लोगों की प्रशंसा करनी चाहिए जो कर सकते थे सबसे सटीक अनुप्रयोगअपने चरित्र को चित्रित करें और पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें। स्पष्ट करें कि किस कलाकार ने अपने चित्रण के साथ सुझाव दिया "हाथी"कि आप साधारण विवरणों से जानवर बना सकते हैं।

संबंधित प्रकाशन:

अंगूठी कौन ढूंढेगा? मध्य समूह में एफईएमपी (अंतरिक्ष में अभिविन्यास) पर जीसीडी का सारांशअंगूठी कौन ढूंढेगा? मध्य समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। ओओ "ज्ञान": एफईएमपी - अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

वरिष्ठ समूह में वी. ए. ओसेवा "जस्ट ए ओल्ड वुमन" के काम पर बातचीतउद्देश्य: बच्चों को वी. ए. ओसेवा के काम से परिचित कराना। कार्य:- विभिन्न जीवन स्थितियों में बच्चों की गरिमापूर्ण व्यवहार करने की क्षमता में सुधार करना।

के. डी. उशिंस्की "बिश्का" के काम पर आधारित प्रकृति से परिचित होने पर एक एकीकृत पाठ का सारांशउद्देश्य: - बच्चों को लेखक की परी कथा से परिचित कराना - बच्चों को परी कथा के बारे में सवालों के जवाब देना सिखाना - उन्हें परी कथा के लेखक का नाम और उपनाम याद रखने के लिए प्रोत्साहित करना।

कल्पना से परिचित होने पर पाठ का सार। एस. मार्शाक की परी कथा की पुनर्कथन "अंगूठी कौन ढूंढेगा?"कार्यक्रम सामग्री: - बच्चों को बच्चों के लेखक सैमुअल मार्शाक और उनके काम "हू विल फाइंड द रिंग?" से परिचित कराएं; - ध्यान से सीखें.

एल. मूर के काम "लिटिल रैकून एंड द वन हू सिट्स इन द पॉन्ड" पर आधारित एक संगीतमय परी कथा का परिदृश्य"लिटिल रैकून और वह जो तालाब में बैठता है" एल. मूर के काम पर आधारित एक संगीतमय परी कथा का परिदृश्य, संगीत के लिए, रैकून की माँ और बच्चा मंच पर आते हैं।

के. डी. उशिंस्की के काम "अवर फादरलैंड" पर आधारित ग्रेड 3 में पाठ पढ़नापाठ पढ़ना "हमारी पितृभूमि" उद्देश्य: पढ़ने की तकनीक का विकास, अभिव्यक्ति, पाठ का सार्थक पढ़ना। कार्य: 1. पढ़ने का विकास करें।

वी. जी. सुतीव के काम पर आधारित साहित्यिक प्रश्नोत्तरी की एक शामतैयारी समूह में बच्चों और अभिभावकों के साथ साहित्यिक प्रश्नोत्तरी उद्देश्य: 1. कथा साहित्य में रुचि पैदा करना, विकसित करना।