Bahasa dunia adalah Esperanto. Sejarah bahasa Esperanto

ESPERANTO". TUTORIAL MANDIRI

“Agar orang dapat memahami satu sama lain, semua bahasa perlu digabungkan menjadi satu, yang, jika itu terjadi, hanya akan terjadi setelah waktu yang lama: atau, akhirnya, untuk semua orang yang berbeda. kebangsaan yang harus disusun -kami akan menetapkan sendiri satu bahasa internasional yang ringan dan semua orang akan mempelajarinya.”
L.N.Tolstoy. Karya yang Dikumpulkan, jilid 6, hal.101

BUKAN KATA PENGANTAR

Para pemikir telah bermimpi menciptakan bahasa dunia sejak zaman kuno. Pada Abad Pertengahan, bahasa Latin memainkan peran bahasa dunia. Tapi bahasa Latin sangat sulit. Upaya untuk “menghidupkan kembali” di zaman kita belum berhasil. Semua bahasa nasional yang “hidup” terlalu sulit untuk dipelajari. Dan, yang paling penting, penggunaan bahasa nasional apa pun sebagai bahasa internasional melanggar hak-hak semua orang. Kita membutuhkan bahasa netral yang bukan milik suatu bangsa; itu harus menjadi bahasa tambahan, melengkapi bahasa ibu. Bahasa Esperanto (yang berarti "berharap") memenuhi semua persyaratan yang diinginkan dari bahasa tambahan komunikasi, bahasa ini telah teruji oleh waktu (dibuat Esperanto pada tahun 1887 oleh Dr. Ludwig Zamenhof). Bahasa ini telah menarik perhatian luas sejak awal karena keanggunan, kesederhanaan dan kemudahan belajarnya. Bahasa Esperanto diakui dan dikuasai oleh orang-orang terkemuka seperti Lev Nikolaevich Tolstoy, Jules Verne, Albert Einstein, K.E. Tsiolkovsky, Maxim Gorky, Lu Xin, Rabindranath Tagore. Penggemar bahasa Esperanto telah membuat kamus terminologis untuk semua cabang ilmu pengetahuan. Semua karya sastra dunia klasik dan modern telah diterjemahkan ke dalam bahasa Esperanto. Liga Bangsa-Bangsa, PBB dan UNESCO telah berulang kali merekomendasikan agar semua negara memasukkan bahasa Esperanto ke dalam kurikulum sekolah. Bahasa ini sangat sederhana sehingga anak sekolah dapat dengan mudah menguasainya dalam satu tahun ajaran.
Tidak perlu ada kekhawatiran bahwa meluasnya penggunaan bahasa Esperanto dapat berdampak negatif terhadap kemurnian bahasa nasional. Sebaliknya, hal itu hanya akan memperkuat martabat bahasa ibu seseorang dan sekaligus memberikan keyakinan akan kemungkinan nyata komunikasi dengan seluruh dunia. Manfaat memperkenalkan bahasa internasional yang netral sangatlah berharga. Penggunaan bahasa Inggris sebagai alat komunikasi internasional telah menimbulkan perselisihan di Eropa yang bersatu mengenai masalah prioritas linguistik dan dianggap oleh negara-negara komunitas Eropa sebagai perluasan dari subkultur negatif Amerika.
Kemampuan mempelajari bahasa Esperanto dengan relatif mudah dan cepat, dipadukan dengan merdu dan kemampuan komunikasi ekspresif yang sangat baik, menjadikannya sangat populer tidak hanya di Eropa, tetapi juga di negara-negara Timur, Amerika, Afrika, dan hampir semua negara di dunia. dunia. Saat ini, banyak karya klasik dunia telah diterjemahkan ke dalam bahasa Esperanto, dan karya sastra asli “milik kita” diciptakan dengan sukses besar; Lebih dari seratus buku dan majalah diterbitkan setiap tahunnya. Ada konferensi di Internet yang didedikasikan untuk Esperanto: soc.culture.espe-ranto dan alt.talk.esperanto. Dengan penyebaran Internet, situasinya menjadi berbeda secara mendasar. Menguasai bahasa Inggris, seperti bahasa apa pun dari negara lain, membutuhkan lebih banyak usaha dan waktu dibandingkan dengan menguasai bahasa Esperanto. Setiap orang dapat dengan mudah memverifikasi hal ini sendiri ketika mereka pertama kali mengenal tata bahasa dan kamus Esperanto, dan dengan metodologi yang diusulkan untuk mempelajari bahasa komunikasi antaretnis ini secara mandiri.
Semakin sempurna seseorang menguasai bahasa Esperanto maka akan semakin meningkat rasa percaya diri terhadap kemampuannya. Sejak hari pertama mempelajari bahasa Esperanto, akan timbul perasaan kagum terhadap kekayaan bahasa dan kesederhanaannya, yang telah lama menjadi tidak artifisial, namun indah, hidup dan puitis. Karya sastra, musik, dan puisi dalam bahasa Esperanto terjual dalam jumlah besar. Di Internet, bahasa Esperanto menempati urutan kedua dalam hal jumlah informasi setelah bahasa Inggris. Tidak diragukan lagi bahwa bahasa Esperanto akan mengalami perkembangan lebih lanjut. Sebagai penghormatan atas pencapaian besar perkembangan bahasa Esperanto selama 120 tahun keberadaannya (dibuat pada tahun 1887), bahasa ini akan terus berkembang. Kamus Esperanto-Rusia memuat kata-kata paling populer di seluruh dunia, diambil dari semua bahasa di dunia. Namun, harus diakui bahwa kata-kata Sansekerta tidak cukup terwakili di dalamnya dan bahasa Esperanto akan berkembang lebih jauh ke arah ini. Patut dikatakan bahwa bahasa Sansekerta adalah bahasa proto (“nenek moyang” semua bahasa yang ada di dunia). Penelitian ilmiah yang ekstensif mengenai hubungan antara bahasa-bahasa masyarakat di dunia telah secara meyakinkan menunjukkan bahwa tidak hanya bahasa-bahasa dari kelompok besar Indo-Eropa yang terkait satu sama lain, tetapi juga semua bahasa di planet ini. , termasuk Hongaria, Turki, Mongolia, benua Amerika, Afrika, dan Australia. Hal ini memungkinkan kami untuk menyimpulkan bahwa semua bahasa berasal dari satu sumber - Sansekerta. Kesamaan antara bahasa Sansekerta dan banyak bahasa Eropa sungguh menakjubkan. Bahasa Rusia (“Sansekerta Rusia”) sangat mirip dengan bahasa Sansekerta. Misalnya, arti kata Sansekerta “Veda” dijelaskan dengan kata Rusia “Vedat, tahu” (bandingkan: INFORMASI, PEMBERITAHUAN, pelapor, orang benar, dll). Tidak seperti banyak bahasa kelompok Indo-Eropa, dalam bahasa Rusia banyak kata yang berasal dari bahasa Sansekerta tidak kehilangan bunyi aslinya, tidak terhapus, tidak rusak, atau musnah. (Kami menyarankan Anda membiasakan diri dengan karya penelitian Kirill Komarov “Sansekerta Rusia”).
Sebagai rekomendasi bagi mereka yang baru mulai belajar bahasa Esperanto, dapat dikatakan bahwa kesuksesan akan lebih nyata jika mempelajarinya dengan keinginan dan rutin; hanya dalam beberapa bulan, kesuksesan akan terlihat jelas. Berguna untuk mulai membaca teks dalam bahasa Esperanto sejak hari-hari pertama belajar mandiri. Teks cerita dan dongeng yang Anda ketahui dengan baik diberikan di akhir tutorial bahasa Esperanto ini menggunakan terjemahan paralel baris demi baris ke dalam bahasa Rusia. Teks puisi dan lagu juga diberikan dengan terjemahan paralel baris demi baris yang juga sangat berguna untuk pembelajaran.
Kami merekomendasikan untuk mendapatkan buku catatan khusus untuk menulis kamus independen Rusia-Esperanto. Di akhir tutorial bahasa percakapan, kamus Esperanto-Rusia disajikan, yang mencakup akar kata yang paling penting untuk komunikasi; mereka harus dipelajari. Ini tidak terlalu sulit, karena banyak di antaranya yang Anda kenal, tetapi Anda harus bekerja keras
Kami berharap Anda cepat dan gembira menguasai bahasa komunikasi antaretnis - Esperanto, mendapatkan teman baru, orang-orang yang berpikiran sama di seluruh dunia dan pertemuan yang menyenangkan dengan keluarga baru Esperantis di negara “Experantia” yang menakjubkan.
Saya ingin menggunakan kesempatan ini untuk mengucapkan terima kasih yang tulus kepada teman dan keluarga saya yang telah memberikan dukungan yang berarti kepada saya dalam menerbitkan tutorial bahasa Esperanto ini. Saya akan dengan senang hati menerima masukan, komentar dan saran melalui email: [dilindungi email]
Semoga Anda bahagia dan sukses, teman-teman terkasih!..
Alexander SIGACHEV

Lecino 1 (pelajaran 1)

Alfabet Esperanto berisi 28 huruf latin, lima huruf vokal (a, e, o, i, u), dua huruf semivokal (j,u), sisanya konsonan. Pengucapan (bunyi) bahasa Rusia dari huruf-huruf alfabet Esperanto yang sesuai ditunjukkan dalam tanda kurung.
Aa Bb Cc Ĉĉ Dd Ee Ff Gg Ĝĝ Hh Ĥĥ Ii Jj Ĵĵ
(a) (b) (c) (h) (e) (e) (f) (d) (j) (h) (x) (i) (th) (g)
Kk LL Mm Nn ​​Oo Pp Rr Ss Ŝŝ Tt Uu Ŭŭ Vv Zz
(k) (l) (m) (n) (o) (p) (r) (s) (w) (t) (y) (y*)(v) (h)
Sebagian besar bunyi dalam alfabet Esperanto diucapkan seperti bunyi dalam bahasa Rusia, kecuali bunyi “h” (yang diucapkan seperti bunyi huruf “g” dalam bahasa Ukraina) dan bunyi “u*” (yaitu diucapkan seperti bunyi pendek "y" pada kata kumach). Bunyi semivokal ini, seperti bunyi semivokal “th” lainnya (huruf “j”), tidak pernah diberi tekanan; kedua bunyi semivokal ini tidak membentuk suku kata. Hal ini harus diingat ketika memberi tekanan pada sebuah kata, mengingat kekhasan bahasa Esperanto, dimana tekanan selalu jatuh pada suku kata kedua dari akhir kata. Misalnya pada kata: kosmo-nauto, auditorioj, tekanannya harus ditempatkan tanpa memperhitungkan huruf semi vokal (bandingkan: Italio, esperanto - tekanannya ada pada vokal kedua dari akhir kata, yang khas untuk bahasa Esperanto).
Dalam bahasa Esperanto, semua huruf ditulis dan dibaca, setiap huruf memiliki satu bunyi: domo, turisto, poeto. Perlu diingat bahwa jika dua huruf vokal mengikuti berturut-turut, keduanya harus dibaca secara terpisah dan jelas: dueto (dueto). Jika huruf “o” tidak diberi tekanan dalam sebuah kata, maka harus diucapkan dengan jelas, jika tidak, arti kata tersebut dapat dilanggar (okcidento - barat, akciden-to - kecelakaan).
Akhiran di berbagai bagian pidato. Dalam bahasa Esperan, semua kata benda dalam kasus nominatif memiliki akhiran -o yang tidak berubah-ubah, misalnya: maro (laut), kanto (lagu), rivero (sungai).
Kata sifat selalu mempunyai akhiran – a, contoh: granda (besar), bela (indah), bona (baik), alta (tinggi), longa (panjang).
Kata kerja bentuk tak tentu (infinitive) diakhiri dengan -i, contoh: esti - to be, kanti - to sing, iri - to go, voli - to wish. Kata kerja present tense dinyatakan dengan akhiran –as. Semua kata kerja dalam present tense memiliki akhiran –as, terlepas dari orang dan nomornya (Saya menulis, menulis, menulis, menulis, menulis - semua ini skribas), misalnya: mi estas studento (Saya seorang pelajar); li iras (dia datang); ŝi estas bela (dia cantik); ĝi estas granda (itu besar). Orang dan nomor ditunjukkan dengan kata ganti orang: mi mangas - saya makan, li ludas - dia bermain, ili kantas - mereka bernyanyi. Bentuk lampau dari kata kerja ditunjukkan dengan akhiran –is,: kantis - dia bernyanyi; mi amis vin... - Aku mencintaimu... Akhir dari future tense -os: mi skribos leteron al mia amikino - Saya akan menulis surat kepada teman saya; mi renkontos la amikon - Saya akan bertemu seorang teman. Suasana imperatif kata kerja tersebut disampaikan dengan akhiran -u: skribu! - menulis! legu! - membaca! kantu! - menyanyi! aku! - pergi! Viktoro, iru al la tabulo kaj skribu. Nataŝa, rakontu pri la film baru. Mengapa tidak? Dima, kion vi vidis di Moskvo? Ruslan, legu la perpustakaan. Oh ya, apakah kamu berteman denganku?
Kata keterangan (kapan? bagaimana?) mempunyai akhiran – e, contoh: menarik – menarik.
Yang sangat penting dalam bahasa Esperanto adalah kekekalan akar kata, yang darinya semua jenis kata mudah dibentuk: informo – informasi (kata benda); informa – informasi (kata sifat); informe – informasi (kata keterangan); informi – memberi tahu (kata kerja).
Untuk menunjuk profesi dan pendukung ajaran dalam bahasa Esperanto, digunakan satu sufiks - ist (maristo - pelaut; pastisto - gembala; markisto - Marxis).
Terjemahkan teksnya: Puŝkin estas granda rusa poeto. Tata bahasa Esperanta. Olja ini bela. Proyek kontrol. Tanda autobus. aku kantas. Nikolao ini adalah siswa yang baik. Periklanan afiso. Londono estas granda urban. Klub Futbolista. Amuro itu sungai yang panjang. Organisasi Profesi. Saya adalah Profesor. Informasikan ke telepon. Ini adalah aktor yang bonafid. Teater bileto. Redaktoro. Direktur. Kvanto meka-niko.
Dari teks di atas terlihat jelas bahwa banyak kata yang diberikan sebagai contoh (atau hampir semuanya) sudah familiar bagi Anda dan hal ini tidak mengherankan, karena kamus Esperanto dibuat dengan menggunakan analisis komparatif banyak bahasa. Akar dari banyak kata Esperanto dipahami oleh banyak orang; Anda hanya perlu mengikuti aturan tata bahasa Esperanto yang sangat sederhana. Memang siapa yang tidak tahu, misalnya, akar kata yang tersebar luas dalam bahasa-bahasa Eropa yang masuk dalam kamus Esperanto: tablo, dankon, saluto, tago, urbo, рardonon, placo, elekti...

Leciono 2 (pelajaran 2)

Bentuk jamak dari kata benda dan kata sifat dibentuk dengan menggunakan akhiran -j (domo - rumah; domoj - rumah; strato - jalan; stratoj - jalan; maro - laut; maroj - laut; monto - gunung; montoj - pegunungan; parko - taman; parkoj - taman; bona - bagus; bonaj - bagus; larĝa - lebar; larĝaj - lebar)
Terjemahkan teksnya: Altaj montoj. Belaj parkoj. Strategi panjang. Grandaj perkotaan).
Kata ganti orang: Mi - I, vi - you (you), li - he, ŝi - she, ĝi - he, she, it - dalam kaitannya dengan benda mati dan hewan. Kata ganti orang jamak - Ni - kami; vi - kamu; ili - mereka.
Terjemahkan teksnya: Ni estas studentoj. Kami adalah teman yang baik. Atau itu belaj.
Gender Tidak ada kategori gender untuk benda mati dalam bahasa Esperanto. Sebenarnya, apa gunanya dalam bahasa Rusia, meja, misalnya, bersifat maskulin, pintu bersifat feminin, dan jendela bersifat netral? Dalam bahasa Esperanto, tata bahasanya disusun dengan sangat logis, dan segala sesuatu yang tidak memiliki muatan fungsional akan dibuang begitu saja. Jenis kelamin feminin dinyatakan dengan akhiran -in-, misalnya: studento - student; pelajarino - pelajar; aktoro - aktor; aktorino - aktris; amiko—teman; amikino - teman. Lanjutkan seri ini sendiri: knabo - boy; ...- gadis; viro - laki-laki; ... - wanita; frato - saudara laki-laki; ... - saudari; filo—anak laki-laki; ... - anak perempuan; pelindung-ayah;...-ibu; najbaro—tetangga; ... - tetangga;
sinjoro—tuan; ... - nyonya; koko - ayam jantan; ... - ayam.
Mari kita perbanyak kosakata kita. Amiko – teman, tago – hari, tablo – meja, saluto – halo; birdo - burung, palaco - istana, rapide - cepat, placo - persegi, promeni - berjalan, elekti - memilih, simpla - sederhana, sukseto - sukses, membela - melindungi, etago - lantai, angelo - malaikat, harmonio - harmoni, kompetenta – kompeten, himno – himne, kontrau – melawan, operacii – beroperasi, oktobro – Oktober, universala – universal, objekto – objek, girafo – jerapah.

Leciono 3 (pelajaran 3)

Dalam bahasa Esperanto, kata kerja penghubung “estas” (is, is) digunakan meskipun dalam bahasa Rusia tautan tersebut hanya tersirat: Mi estas studento. Aku adalah seorang murid. dan ini adalah pengalaman yang baik. Aku adalah seorang murid. Dalam bahasa Esperanto, kata kerja penghubung ini selalu ada, mirip dengan sebagian besar bahasa Eropa.
Esperanto menggunakan kata sandang pasti - la. Berfungsi untuk membedakan suatu objek atau fenomena dari sejumlah objek atau fenomena lainnya ketika membicarakan sesuatu yang spesifik. La tidak digunakan sebelum nama dan kata ganti diri. Setelah estas La ditempatkan dalam kasus yang jarang terjadi. Berikut beberapa contohnya: La libro estas interesa. - Buku (buku yang spesifik dan spesifik) menarik. Bunga itu indah. - Bunganya indah. Sungai Amuro itu panjang. - Sungai Amur panjang. Mari kita lihat siswanya. - Gleb adalah seorang pelajar. Lerni itu menarik. - Sangat menarik untuk dipelajari.
Dalam bahasa Esperanto, partikel interogatif Cu digunakan untuk pernyataan dalam jawaban (jes) atau negasi (ne).Dalam bahasa Rusia tidak ada analogi langsung dengan partikel ini dalam bahasa Esperanto. Apa kompensasinya? (Apakah kamu mengerti?) - Ya, mi komprenas (Ya saya mengerti). – Ne, mi ne komprenas (Tidak, saya tidak mengerti.) Ĉu vi estas profesoro? Ne, saya bukan profesor, saya pelajar. Bagaimana dengan urbo Moskvo estas granda? Ya, ini adalah hal yang luar biasa. Bagaimana dengan perpustakaan yang menarik ini? Ya, saya tertarik. Bagaimana dengan via amikino estas bela? Ya, sungguh!
Dalam bahasa Esperanto tidak ada kategori tata bahasa gender untuk objek, fenomena alam, hewan - semuanya digabungkan menjadi satu kata ganti - gi. Kata ganti Gi dapat diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata “ini”. Ini adalah bukunya. - Ini adalah buku.
Kata ganti posesif dibentuk dari kata ganti orang yang menggunakan akhiran -a: mi - aku, mia - milikku, milikku, milikku; vi - kamu, via - milikmu, milikmu, milikmu; li - dia, lia - dia; ŝi - dia, ŝia - dia; ĝi - dia, dia, itu (benda mati dan hewan), ĝia - miliknya, miliknya; ni - kami, nia - milik kami; ili - mereka, ilia - mereka. Mari kita lihat beberapa contohnya: Mia amiko adalah temanku. Via libro adalah buku Anda. Lia domo adalah rumahnya. Ŝia patrol - ayahnya. Nia Urbo adalah kota kami. Via strato adalah jalan Anda. Ilia najbaro adalah tetangga mereka.
Bentuk jamak di sini dibentuk menurut prinsip umum - dengan menambahkan akhiran -j: Niaj bonaj amikoj - teman baik kita. Ŝiaj belaj kantoj - lagu-lagunya yang indah. Liaj bravaj fratoj - saudara laki-lakinya yang pemberani. Iliaj novaj libroj - buku baru mereka. (Perhatikan bahwa j hanya dapat ditambahkan pada akhiran –O dan –A, contoh: liaj lernantoj – muridnya.
Terjemahkan teksnya: Ŝia frato estas bona homo. Melalui kanto ini tiga bona. Nia lingvo estas facila kaj bela. Bunga bunga itu indah. Liaj amikoj tulang kantas. Niaj najbaroj adalah aktoroj. Novel ini menarik dan aktual. Musiknya bagus. La esperanto flago estas ne trikolora, sed verda (tapi hijau). La verdo stelo (bintang) adalah simbolo de esperanto. Nun (sekarang) mi estas en via klaso. Esperanto adalah sejenis hobio. Fidelaj teman baik. Mia fratino ini bela kaj bona. Nia urbo estas granda. Strateginya panjang dan besar. Jen ini bunga. Bunga itu adalah tiga bela. La internacia lingvo Esperanto adalah facila dan bela. Elefanto adalah granda besto. Sungai itu panjang dan dalam. Tempatnya bagus. La knabo skribas. La knabino legas. Tradukas tulang Mia amiko. Melalui amikino tre bele kantas.
Mari kita perbanyak kosakata kita. Tasko - tugas, tugas; mateno – pagi; tago – hari; vespero – malam; nokto – malam; semajno – minggu; monato – bulan; jaro – tahun; matahari – matahari; luno – bulan; ĉielo – langit; stelo – bintang; ĉambro – kamar; tablo – meja; seĝo – kursi; fenestro – jendela; pordo - pintu (bandingkan - porter); muro - dinding (bandingkan: wall up, mural, lukisan dinding); vidi – melihat; aŭdi – mendengar (lih. penonton, kaset audio); lerni – mengajar; belajar - belajar (v. siswa); varma – hangat; boni – berlangganan (surat kabar, majalah, dll.); kompreni – memahami; kajero – buku catatan; bildo – gambar;letero – huruf; havi – memiliki; montri - tunjukkan (bandingkan - tunjukkan); renkonti – bertemu; mengundang - mengundang; viziti - mengunjungi, berkunjung; parko – taman; ĝardeno – taman.

Leciono 4 (pelajaran 4)

Kata ganti tanya: kiu? - Siapa? Kio? - Apa? Kia? - Yang? Contoh: Kiu vi estas? Ini Ruslan. Apa? Ini Olja. Apa yang kamu lakukan? Itu Timur. Bagaimana dengan ini? dan ini Nataŝa. (Siapa kamu? Saya Ruslan. Dan kamu? Saya Olya. Siapa dia? Dia Timur. Dan siapa dia? Dia Natasha). Apa yang kamu lakukan? Ini lampunya. Apakah yang Anda maksud: estas ĝi Ini adalah telepon. Bagaimana dengan telepon? Ya, itu bonafit. Apa yang kamu lakukan? Ini adalah harimau. Bagaimana dengan harimau ini terbaik? Ya! (Apa ini? Ini lampu. Apa ini? Ini telepon. Apakah ini telepon yang bagus? Ya, bagus. Apa ini? Ini harimau. Apakah harimau itu binatang buas? Ya!). Kia li itu? Ini adalah hal yang luar biasa. Kia dan ini? Itu bagus. Kia ini adalah bukunya? Perpustakaan ini menarik. Kia itu bunganya? Bunga itu adalah tiga bela. Kia ini gajah? Elefanto itu hebat. Kia estas melalui amiko? Mia amiko ini fidela. (Seperti apa dia? Dia baik sekali. Seperti apa dia? Dia baik. Buku apa? Buku itu menarik. Bunga apa? Bunganya sangat indah. Gajah apa? Gajah itu besar. Seperti apa temanmu? ?Temanku setia). Apa yang kamu lakukan? Ini lampunya. Apakah yang Anda maksud: estas ĝi Ini adalah telepon. Bagaimana dengan telepon? Ya, itu bonafit. Apa yang kamu lakukan? Ini adalah harimau. Bagaimana dengan harimau ini terbaik? Ya! (Apa ini? Ini lampu. Apa ini? Ini telepon. Apakah ini telepon yang bagus? Ya, bagus. Apa ini? - Ini harimau. Apakah harimau itu binatang? - Ya).
Jadi, jika kita berbicara tentang seseorang, maka pertanyaan Kiu biasanya berkaitan dengan namanya, dan pertanyaan Kio berkaitan dengan profesinya, misalnya: Kiu si estas? (Siapa dia?) –Si estas Lena (Dia adalah Lena). Apa itu Leha? (Siapa Lena?) – Si esas jurnalisto (Dia adalah seorang jurnalis). Dalam kalimat tanya jawab dapat digunakan sinonim La = Tiu, misalnya: Kia estas La(=tiu) Libro? Apa bukunya?

Leciono 5 (pelajaran 5)

Angka.
Bilangan pokok (jawab pertanyaan berapa?). 0 – nul, 1 – unu, 2 – du (duet), 3 – tri, 4 – kvar, 5 – kvin, 6 – ses, 7 – sep, 8 – ok (oktaf), 9 – naj, 10 – dek ( deka-da), 11 – dek uni, 20 – du dek, 21 – du dek uni, 100 – sen (sen-tner), 200 – dusent, 1000 – juta, 1000 000 – jutao, 1967 – mil najsent sesdek sep.
Bilangan urut (yang mana?) dibentuk dengan penambahan akhiran –a pada bilangan pokok: pertama – unua, kedelapan belas – dek oka, seratus delapan – terkirim oka, 1721 – mil sepsent dudek unia. Tiga - trio, sepuluh - deko, selusin - dekduo, pertama - unue, kedua - jatuh tempo, ketujuh - sepe.
Bilangan pecahan. Untuk menyatakan bilangan pecahan digunakan akhiran -on-: duono - setengah, triono - ketiga, kvarono - seperempat, dst. Untuk bilangan rangkap, digunakan akhiran -obl-: duobla - ganda, triobla - rangkap tiga, dekobla - sepuluh kali lipat dll. Angka kolektif dibentuk menggunakan akhiran -op-: diope - bersama, triope - tiga, dll. Untuk angka disjungtif kami menggunakan preposisi po: po unu - satu per satu, po du - dua sekaligus, po tri - tiga sekaligus - sama seperti dalam bahasa Rusia.

Leciono 6 (pelajaran 6)

Awalan (prefikso) Mal- memberikan arti sebaliknya pada kata: longa - pendek, mallongo - panjang, antai - di depan, malantay - di belakang, rapide - cepat, malrapide - perlahan. Awalan ge- digunakan bila diperlukan untuk menunjuk kedua jenis kelamin sekaligus, misalnya: Patro - ayah, patrino - ibu, gepatroj - orang tua; Filo - putra, filino - putri, gefiloj - anak-anak; Edzo - suami, edzino - istri, geedzoj - pasangan.
Awalan re- berarti pengulangan tindakan: veni - datang, reveni - kembali; fari - melakukan, refari - mengulangi; skribi - tulis, reskribi - tulis ulang.
Awalan untuk - pergi, pergi - juga digunakan sebagai awalan: veturi - pergi, forveturi - pergi; peli - mengemudi, forpeli - mengusir, foriri - pergi, fordoni - memberi, esti - menjadi, foresti - absen.
Awalan salah- menunjukkan kesalahan, kebingungan; mis-kompeno - kesalahpahaman, misaidi - kesalahpahaman.
Awalan retro-, sesuai dengan awalan Rusia retro - (secara harfiah - kembali, masa lalu) - retromoda, retromusic - retromodo, retromuziko.
Awalan –dis (sesuai dengan awalan dalam bahasa Rusia ras-, raz-) menunjukkan pemisahan, penyebaran, fragmentasi: doni - memberi, disdoni - mendistribusikan
Mari kita perbanyak kosakata kita. Vivi - untuk hidup, paco - kedamaian, bukti - jelas, libero - kebebasan, komplika - kompleks, superfiua - berlebihan, miri - terkejut, solvi - untuk memutuskan, brusto - dada, redukti - untuk mengurangi, aludi - untuk memberi petunjuk, aperi - muncul.

Lekciono 7 (pelajaran 7)

Akhiran (sufikso) –in- melambangkan makhluk betina, dan akhiran -id- berarti anak, keturunan: Koko - ayam jago, kokido ist – ayam; kato - kucing, katido - anak kucing.
Sufikso -ist- artinya profesi, atau milik pihak mana pun, penganut suatu ajaran, doktrin, misalnya: arto - seni, artisto - seniman, seniman, gardi - penjaga, gardisto - satpam.
Terjemahkan maŝinisto, traktoristo, telefonisto, inturisto, idealisto, esperantisto (apakah sufiks ini mirip dengan sufiks Rusia? Ini juga berlaku untuk sufikso -isme-, yang berarti ajaran, doktrin): komunismo, darvinismo, faŝismo, anarko.
Sufikso -an- artinya: 1. penduduk suatu daerah, misalnya moskvano - orang Moskow, urbano - penduduk kota;
2. anggota masyarakat mana pun, organisasi mana pun - klubano - anggota klub, akademiano - akademisi.
Sufikso -ej- artinya ruangan, contoh: loĝi - untuk tinggal, loĝejo - apartemen; lerni - belajar, lernejo - sekolah; manĝi - makan, manĝejo - ruang makan; kuiri - masak, masak, kuirejo - dapur.
Sufikso -il- artinya alat, instrumen: skribi - menulis, skribilo - pena; tranĉi - potong, tranĉilo - pisau; kudri - menjahit, kudrilo - jarum; tondi - potong, tondilo - gunting.
Sufikso -ec- artinya harta benda, mutu, contoh: juna - muda, juneco - awet muda. Dengan cara yang sama: maljuneco - usia tua, alteco - tinggi badan, boneco - kebaikan, beleco - kecantikan, ofteco - frekuensi.
Sufikso -ig- artinya melakukan sesuatu, mendorong sesuatu. Misalnya: blanka - putih, blankigi - memutihkan; tabut - tajam, akrigi - pertajam; devi - harus, devigi – mewajibkan; bruli - membakar, bruligi - membakar. Anda harus ingat kata yang sering muncul: aliĝi (al-iĝ-i) – gabung, gabung.
Sufikso -um- adalah sufiks yang maknanya tidak pasti; hanya ada sedikit kata dengan sufiks ini dalam bahasa Esperanto: kolo - leher, kolumo - kerah; kalkano - tumit, kalkanumo - tumit; butono - tombol, butonumi - kencangkan tombol. Sufikso –et (kecil: rumah kecil – dometo), -eg (bertambah: rumah kecil – domego).
Sufikso -esk- artinya “serupa”, misalnya: romaneska - romantis, ciganeska - gaya gipsi; -ar- artinya kumpulan sesuatu (arbo – pohon, arbaro – hutan; vorto – kata, vortaro – kamus; homo – orang, homaro – martabat manusia)

Lekciono 8 (pelajaran 8)

Participle dan gerund memiliki akhiran temporal: -ant-, -int-, -ont-, contoh: leganta – membaca; leginta – membaca; legonta - orang yang mau membaca; legante – membaca; leginte – setelah membaca; legonte - kapan dia akan membaca.
Bentuk kata kerja majemuk menunjukkan lewat atau selesainya suatu tindakan pada saat tertentu. Mereka dibentuk menggunakan kata kerja esti dan partisip dalam -anta-, -inta-, -onta-: Mi estas skribanta. - Saya menulis. Mi estas skribinta - saya menulis. Saya menulisnya. - Aku akan menulis. Saya menulisnya dengan benar. - Saya menulis (ketika...). Saya menulisnya dengan benar. - Saya sudah menulis (kapan...). Saya menulis ini. - Aku hendak menulis. Saya menulis ini. - Saya akan menulis.
Kata ganti negatif. –nen (nenio – tidak ada siapa-siapa, nenies – tidak ada siapa-siapa, nenial – tanpa alasan)
Mari kita perbanyak kosakata kita. Tstufo - kain, redgo - raja, amaso - kerumunan, admiri - mengagumi, rusa - licik, tamen - namun, hiasan - pola, rimarki - pemberitahuan, teksilo - alat tenun, aprobo - persetujuan, alogi - menarik, sersi - lelucon, preferensi – preferensi, proponi – menawarkan, proksima – menutup, eniri – masuk, mobil – (karena, sejak), tial – oleh karena itu.

Lekciono 9 (pelajaran 9)

Akhir kasus. Bahasa Esperanto hanya mempunyai dua kasus – umum dan akusatif (akkuzativ). Kasus akusatif menjawab pertanyaan siapa? Apa? (Saya mengerti) memiliki akhiran –N. Penggunaan akhiran –N memberikan konsep yang lebih tepat pada bahasa Esperanto. Misalnya, dalam kalimat - “Li salutas si” - tidak jelas siapa yang menyapa siapa - dia? Tetapi jika Anda mengucapkan “Lin salutas si” atau “Li salutas sin”, maka menjadi jelas bahwa dalam kasus pertama, dia menyapanya, dan yang kedua, dia menyapanya.
Saat menggunakan kasus yang berakhiran -N dalam bahasa Esperanto, perlu diingat bahwa, seperti dalam bahasa Rusia, ada kata kerja transitif dan intransitif dalam bahasa Esperanto. Kata kerja transitif membutuhkan kata-kata setelahnya dalam kasus akusatif: Saya melihat (siapa? apa?) alam, manusia. Kata kerja intransitif tidak memerlukan kasus akusatif setelahnya. Faktanya, tidak mungkin untuk mengatakan: duduk, berdiri, berjalan (siapa? apa?).
Kata kerja transitif: vidi - lihat, bati - pukul, fari - lakukan, doni - beri, havi - punya, kirim - kirim, futi - asap, trovi - temukan, preni - ambil, teni - tahan, trinki - minum, ricevi - terima .
Kata kerja intransitif: stari - berdiri, kuri - lari, sidi - duduk, iri - pergi, korespondi - berkorespondensi, veni - ayo.
Dalam bahasa Esperanto, semua ciri kasus disampaikan menggunakan preposisi: - DE (kasus genitif - kepada siapa? apa?), AL (kasus total - dengan apa?) Tentu saja, preposisi verbal lebih banyak, tetapi untuk tahap awal mempelajari preposisi yang disebutkan sudah cukup, karena preposisi tersebut paling banyak digunakan dalam percakapan sehari-hari. Di akhir buku ini terdapat teks-teks dengan terjemahan paralel, ini akan membantu Anda dengan cepat dan mudah menguasai pengetahuan tentang kasus-kasus, tanpa perlu menjejalkan.
Akhiran kata kerja masa depan - OS (Aku akan pergi, kamu akan pergi, dia, dia, itu - akan pergi, kami akan pergi, kamu akan pergi, mereka akan pergi - Mi/vi/li/si/gi/ni/ vi/ili/irOS. Kata kerja sekarang memiliki akhiran –AS, masa lalu – IS.
Kata keterangan (tidak terbatas) Kapan, lalu, selalu? (kiat, tiat, ciat). Suatu hari nanti, suatu saat -IAM, seseorang -IU, beberapa -IA, derajat superlatifnya disampaikan dengan kata-kata: Plej, malplej (sebagian besar), plu (selanjutnya, lebih banyak, lebih banyak), sati (yang terpenting).
Preposisi -por (untuk), -pro (karena, karena suatu alasan): Mi faris tion por vi (Saya melakukan ini untuk Anda). – Mi faris tion pro vi (Saya melakukan ini karena Anda). Pri (artinya – tentang apa): Kupso pri literaturo (kursus sastra).
Mari kita perbanyak kosakata kita. Hari ini - hodiau, kemarin - hierau, besok - morgau, siang - diurno, pagi - mateno, siang - tago, malam - vespero, musim semi - printempo, musim panas - somero, musim gugur - autuno, musim dingin - vintro, pilih - elekti, percaya - kredi, materi – afero, tidak sengaja – hasarde, siksaan – turmenti, lusa – postmorgau, Jumat – vendredio, tunggu – otendi, seperempat – kvarono, orang asing, asing – fremda, mengajar – transdoni, segera – Baldau, kuat – forta , es – frosto, tentu – nepre, petik (bunga) – pluki, absen – foresti, mimpi – revi, beberapa – kelkaj.
Hari dalam seminggu: Senin - lundo, Selasa - mando, Rabu - merkredo, Kamis - jaudo, Jumat - vendredo, Sabtu - sabato, Minggu - dimanco.

Lekciono 10 (pelajaran 10)

Jika terdapat klausa subordinat, dapat diperkenalkan konjungsi –ke yang artinya (ke):
Tidak, tidak, itu benar. -Aku tidak ingin menjadi seperti ini. Kata ganti -kio perlu dibedakan dari kata sambung –ke (berbeda dengan kata sambung –ke, kata ganti –kio menjawab pertanyaan).
Perlu diingat bahwa saat ini kamus Esperanto menggunakan apa yang disebut konvensi x, yang menyatakan bahwa huruf dengan huruf kapital di atasnya diganti dengan huruf yang sesuai dengan x. Misalnya, Socxi - Sochi.
Sebagian besar kata yang dimasukkan dalam kamus hanya mengandung akar kata (batang), yang darinya, dengan pengetahuan tata bahasa Esperanto yang minim, tidak sulit untuk membentuk semua kata lain yang memiliki akar kata yang sama. Penguasaan kosa kata Esperanto secara aktif lebih produktif dibandingkan penguasaan lainnya. Kamus ini dibuat berdasarkan kamus Esperanto-Rusia yang terkenal dan diakui oleh E.A. Bokarev.
Sebagai penutup, saya merekomendasikan agar mereka yang mempelajari bahasa baru segera menetapkan tugas untuk belajar berkomunikasi dalam bahasa Esperanto. Untuk melakukan ini, perlu untuk memahami fitur logis yang melekat pada bahasa ini pada awalnya. Penting untuk mempertimbangkan kekhasan pengucapan kata-kata dan prinsip-prinsip menyusun frasa untuk setiap orang. Memang, bahkan di desa tetangga, orang mungkin memiliki ciri pengucapan yang berbeda. Hal terpenting dalam komunikasi adalah lawan bicara memperlakukan satu sama lain dengan hormat, dan saya yakin bahwa saling pengertian pasti akan ditemukan di antara para penganut bahasa Esperantis di sudut mana pun di dunia, di rumah kita bersama. Kami dengan tulus mendoakan Anda sukses besar dalam menguasai bahasa Esperanto - bahasa komunikasi universal di milenium baru.

KAMUS ESPERANTO-RUSIA

A
ABIO – cemara, cemara
ABRUPTA – tajam, tiba-tiba
ABSTINENTI – berpantang
ABSTRAGIRI – mengalihkan perhatian
ABSURDO - absurditas
ABULIO – kurangnya kemauan
ABUNDO - kelimpahan
ACETI – beli
ADEPTO – pendukung
ADIAU - selamat tinggal
ADIMOI - ambil
ADMIRI - untuk mengagumi
ADVENO – asing
ADVENTI - kedatangan
ADVOKATO – pengacara
AERO - udara
AFERISTO – pebisnis
AFERO – bisnis
AFISO – poster
AGERO – tanah, tanah subur
Kejaksaan – tindakan, perbuatan
Kejagung – usia
AGRABEL – bagus
AGRESSIFO - agresor
AKACIO - akasia
AKADEMIANO – akademisi
AKADEMIO – akademi
AKCERTI – terima
AKCIDENTO – kecelakaan
AKIRI – pembelian
AKKORDO – harmoni
AKOMPANI – menemani
AKRA – tajam, tajam
AKROBATO - akrobat
AKTIVA – aktif
AKTORO – aktor
AKTUALA – saat ini
AKURATA – tepat waktu
AKVO – air
ALBUSA - putih
ALLEGORIA – alegoris
ALFLUGI – terbang masuk
ALIA – lainnya
ALIGI – bergabunglah
ALKUTIMIGI – biasakanlah
ALLOGAJO - godaan
ALLOGI – menarik
ALMENAU – setidaknya
ALTA – tinggi
ALUDI – petunjuk
ALVENI - untuk tiba
AMASO - kerumunan
AMI - untuk mencintai
AMIKO – teman
AMUZI – untuk menghibur
ANGELO – malaikat
ANTIKVA – kuno
ANULOSO - berdering
APARATO – peralatan, perangkat
APATIA - apatis, ketidakpedulian
APERI – muncul
APETITO - nafsu makan
APLIKO – aplikasi
Aprilo – April
APROBI - setujui
APUD - dekat, tentang
ARANGO – acara
ARATI - untuk membajak
ARBARO – hutan
ARBITO – arbiter, mediator
ARBO – pohon
ARDA - menyala
ARKTIKA – Arktik, utara
ARO – kelompok, kawanan
AROMATO – harum, harum
ARTIKOLO – artikel
ARTISTO – artis
ASPEKTI – lihat
ASTUTIO - triknya
ATENDI - tunggu
ATENTO – perhatian
ATTTESTATO - sertifikat
AVENTURO – petualangan
AVIADISTO – pilot
AVINO – nenek
AVO – kakek
AUDAKSO - keberanian
AUDI – dengar
AUDITORIO - penonton
AGUSTUS – Agustus
AUKCIONO – lelang
AUSKULTI – dengarkan
OTOMATIS – bis
OTOMATIS - otomatis
OTOMATIS – penulis
AUTOSTRADO - jalan raya
AUTUNO – musim gugur
AVANTAJO – manfaat
Avaritio - keserakahan
AVIATIO – penerbangan
AVRALO – pekerjaan mendesak

AZENO – keledai
B
BABILI – ngobrol
BALANSO – keseimbangan, keseimbangan
BALDAU – segera hadir
BANI – untuk mandi
BARBO - janggut
BARDO – penyair
BARELO – kupu-kupu
BARO - penghalang
BASTI - cium
BASTONO – tongkat
BATALI - untuk bertarung
BATI - untuk mengalahkan
BAZA – utama
BEDAURI - menyesal
BELA – cantik
BELGA – cantik
BELULINO – kecantikan
BENO - bagus
BESTO adalah binatang buas
BEZONI – membutuhkan
BIBLIOTEKO – perpustakaan
BICIKLO – sepeda
BIERO - bir
BILDO – gambar
BILETO – tiket
BIRDARO – kawanan burung
BURUNG – burung
BLANKA – putih
BLINDA – buta
BIRU – biru
BONA – bagus
BONDEZIRO – keinginan
BONEGE - luar biasa
BONGUSTA – enak
BONVENON – selamat datang
BONVOLU - tolong
BOTELO – botol
BOVIDO – anak sapi
BOVINO – sapi
BOVO – banteng
BRAVA - berani, berani
BRILI - bersinar
BRUI - membuat kebisingan
BRULI – terbakar
BRUSTO – dada
BUNTA – beraneka ragam
BUSO – mulut
BUTERO – minyak
BUTONO – tombol
BUTONUMI - untuk mengencangkan
BUTTAFUORO - alat peraga, perada
C
СEDEMA - patuh
CEDI - hasil
CELO - tujuan
SEN – seratus
PUSAT - tengah
CENZURO – sensor, pengawasan
CERTE - tentu saja
CIGAREDO – rokok
CINDRO – abu
CINIKO – sinis, cabul
COETO – pertemuan, pertemuan
DENGAN
KAMBRO – ruangan
CAMPIONO – juara
MOBIL - karena
CARMA – menawan
CE - kamu
CEESTI – untuk hadir
CEFA - ketua
CEKO – cek, kupon
CEMIZO – kemeja
CERIZO – ceri
CESI – berhenti
CEVALACO – cerewet
CEVALEJO – stabil
CEVALO – kuda
CIAM - selalu
CIELO - langit
CIRKAUMONDA – di seluruh dunia
CIU - semuanya
D
DANCI - menari
DANKI – untuk mengucap syukur
DATO – tanggal
DAURI – terakhir
DECEMBRO – Desember
DECIDI – membuat keputusan
DEFENDI – untuk melindungi
DEKDUO – selusin
DEKO - sepuluh
DEKORO – dekorasi
DEKSTRA – benar
DELEKTI – untuk menyenangkan
DELIKTUMO – pelanggaran ringan
DELONGE - dahulu kala
PERMINTAAN – pertanyaan
DENTO – gigi
DESEGNI – menggambar, menggambar
DESERTO - makanan penutup
DEVI – harus jatuh tempo
DEZIRI – berharap
DIALOGO – dialog
DIBANO – sofa
DIFEKTO – cacat
DILIGENTA – rajin, tekun
DIMANCO – Minggu
DIPLOMANTO – diberikan diploma
DIPLOMAT - diplomat
DIREKTORO – sutradara
DIRI - katakanlah
DISBATI - untuk istirahat
DISDONI - untuk mendistribusikan
DISIGI – putuskan sambungan
DISKRIDIO - perselisihan
DISKUSSIO – diskusi, perselisihan
DISTINGI - untuk membedakan
DIURNO – hari
DIVERSA – berbeda
DIVESA - kaya
LAKUKAN – jadi, itu artinya
DOLCA - manis
DOLUSO - penipuan
DOMO - rumah
DONACI – memberi
DONI - memberi
DORLOTI – memanjakan
DORMI - untuk tidur
DUDITI - ragu
DUETO – berduet
DUM – selama, dalam kelanjutan
DUME - untuk saat ini
DOUNO – setengah
E
EBLE – mungkin
EC - genap
ECO – kualitas
EDUKI – mendidik
EDZINO - istri
EDZO - suami
EFEKTIF - sungguh
EFEKTIVIGI – untuk dilaksanakan
Ujian Negara Bersatu - sangat
EKOLOGI – ekologi
EKSCII – cari tahu
EKSILI – pengasingan
EKSKURSO – tamasya
EKSPERIMENTO – percobaan
EKSPRESIA – secara ekspresif
EKSTREMA - darurat
EKZAMENO – ujian
EKZEMPLO – contoh
EKZISTI – ada
EKZOTIKA – eksotik
EL – dari
ELDONI – terbitkan
ELEGANTA – anggun
ELEKTI – pilih
ELEKTRONIKO – elektronik
ELPREMI – peras
EMA - cenderung
ENA – dalam
ENIRI – masuk
ENORMISA - salah
ENSEMBLO – ansambel
ENUO – kebosanan
ERARO - kesalahan
ERONEO - ironi
ERUDITTO - pendidikan
ESENCO – esensi, esensi
ESPERO - harapan
ESTI – menjadi
ESTIMI - rasa hormat
ESTRARO – kontrol
ETA – kecil
ETAGO – lantai
KEKAL – selamanya
BUKTI – jelas
EVOLUI – berkembang
F
FABELO – dongeng
FABRIKO – pabrik, bengkel
FACILA – ringan
FAJRERO – percikan
FAJRO – api
FAKO – spesialisasi
FAKTUMO – tindakan, perbuatan
FAKULO – obor
FALI - jatuh
FALLO - penipu
FAMA - terkenal
FAMESO - kelaparan
KELUARGA - keluarga
FAMO - rumor, rumor
FANATIKO - fanatik, panik
FANTASTIKO - fantasi
FANTAZIO - fantasi
FARACI - berbuat buruk
FARI - untuk melakukan
FARIGI - menjadi
FARTI - untuk hidup
FATUMO – batu, takdir
FEBRUARI – Februari
FELICO – kebahagiaan
FERMI – tutup
FERUSA – liar, kasar
FESTIVALO – festival, pertunjukan, pertunjukan
FESTO – hari libur
FIA keji
FIAFERISTO - penipu
FIANCINO – pengantin wanita
FIDESO - kepercayaan
FILATELIO – filateli
FILINO – putri
FILMO - film
FILO - nak
FINAJO – berakhir
FINALO - final
FINANCO – keuangan
FIN – BAIK – akhirnya
FINISO – perbatasan, akhir
FIODORI - bau
FIRMUSA – kuat, tahan lama
FISIKISTO – fisikawan
FIULO – bajingan, bajingan
FIUZI – penyalahgunaan
BENDERA – bendera
FLAKO – genangan air
FLANO - sial
FLAVA – kuning
FLORO – bunga
FLUGI - untuk terbang
FLUKTOSO - gelombang

FLORO – bunga
FLUTO – seruling
FOJO - kali
FOKUSO – fokus
FOLIO – daun
FOLUIMI - bersinar
UNTUK - pergi
FORESTI – absen
FORGESI – lupa
FORMO - bentuk
FORTA – kuat
FORTUNO – takdir, peluang, keberuntungan
FORUMO – forum
FORVETURI - untuk pergi
FRATINO - saudara perempuan
FRATO - saudara
FRAZO – frase
FREKVENTI – kunjungi secara teratur
FREMDA - orang asing
FRENEZA - gila
FRESA – segar
FROSTO - beku
FRUA - awal
FRUKTO - buah, buah
FRUMATENE – pagi-pagi sekali
FULMO – kilat
FULMOTONDRO – badai petir
FUMI - merokok
FUNGO – jamur
FUTBALO – sepak bola
G
GARAJO – garasi
GARMONIA – harmonis, harmonis
GASETO – surat kabar, majalah
GASO – gas
GASTO – tamu
GASTROLLO - tur
GEEDZOJ – pasangan
GEFRATOJ – kakak beradik
GEJUNULOJ – pemuda
GENIA - jenius
GEOGRAFIO – geografi
GEPATROJ – orang tua
JERMAN – Jerman
GIMNASIO – gimnasium
GITARO – gitar
GLACIAJO – es krim
GLASO – kaca
GLAVO – pedang
GLORO - kemuliaan
GLUAJO – lem
GRACILISA - ramping
GRAMATIKO – tata bahasa
GRAMO - gram
GRANDA – besar
GRANDIOZA - muluk-muluk
GRATIO – keanggunan, keanggunan
GRATULI – selamat
GRAVA – penting
GRIPO - influenza
GRIZA – abu-abu
GUSTO - rasa
GUSTUMI – coba
GUTO – jatuhkan
GVIDENTO – manajer
G
GANGALO – hutan
GARDENO – taman
GENTILA – sopan
GI – itu
jeans GINZO–
GIRAFO – jerapah
SIG! - Selamat tinggal!
GIS – hingga
GOJI – bersukacitalah
GUSTE - tepatnya
H
HALO – aula
HARAKTERO – karakter, sifat
HARMONIO – harmoni
HAROJ – rambut
HARPO – harpa
HAVI - untuk memiliki
BAHAYA - secara kebetulan
HEBREO - Yahudi
HEJME – di rumah
HELA – ringan
BANTUAN – bantuan
HERBO - rumput
HIERAU – kemarin
DIA - lagu kebangsaan
SEJARAH - sejarah
HAI! - TENTANG!
HODIAU – hari ini
HOKEISTO - pemain hoki
HAMARO – kemanusiaan
HOMO - kawan
HORIZONTAL – secara horizontal
HORLOGO – jam tangan
HUMORO - suasana hati
HUNDO – anjing
HUNGARA - Hongaria
SAYA
IA – beberapa, beberapa
IAM - suatu hari nanti, suatu hari nanti
IDEALA – ideal, sempurna

IDEALISTO - idealis
IDEO - ide
IDO – anak
Yaitu - di suatu tempat
IGI - menjadi
Ikebano - ikebana
ILI - mereka
ILIA - milik mereka
ILUZIA – ilusi
INSTITUTO – institut
INTRIGO - intrik, intrik
INTUERO - intuisi, naluri
IMAGO – imajinasi
IMITI - meniru
IMPONA – terkemuka, representatif
INDE - layak
INFANECO – masa kecil
INFANO – anak
INFORMASI – informasi
INGENIERO – insinyur
Lambang – ikon
INSTITUTO – institut
INSTRUISTO – guru
INSULTI – memarahi
INTER – antara
INTERESIGI - tertarik
MENARIK - bunga
INTERNACIA – internasional
INTERPAROLI – bicara
INTERRETO – Internet
INTERRILATOJ – hubungan
INVITI - mengundang
IR – pergi
IU – seseorang, seseorang
J
JA – lagipula
JAM - sudah
JANUARO – Januari
JARO – tahun
JEN - ini
JES - ya
JU - dari
JUBILEO – ulang tahun
JULIO – Juli
JUNA - muda, muda
JUNECO – pemuda
JUNIO – Juni
JUNULARO – pemuda
JNULINO – gadis
JUNULO - pemuda
J
JAUDO - Kamis
JETI - melempar
JURO - sumpah
JUS - baru saja
K
KABINETO – kantor
KACO – bubur
KAJ – dan, dan
KAJERO – buku catatan
KALENDARO – kalender
KALKANO – tumit
KALKANUMO – tumit
KALKULI – hitung
KALKULILO – kalkulator
KAMRO – kamera, ruangan khusus
KAMPO – lapangan
KANTI – bernyanyi
KAPABLA – mampu
KAPO – kepala
KARA - sayang
KARAKTERO – karakter
KARNAVALO – karnaval
KARROUSELO - korsel
KARUSO – gerobak, gerobak
KATEDRO – departemen
KATERGONO - kerja paksa
KATIDO – anak kucing
KATINO – kucing
KATO - kucing
KE – apa (konjungsi)
KEFIRO - kefir
KELKE – beberapa
KESTO – kotak
KIA - yang mana
KIALO - alasannya
KIAM - kapan
KIE – dimana
KIEL – bagaimana
KIEN – dimana
KIEVANO – penduduk Kiev
KILOGRAMO – kilogram
KINEJO – bioskop
KINO - bioskop
KIO - apa
KIOMA – yang (jam)
KIU – siapa, yang mana
KLAMO - rahasia
KLARA – jelas
KLASIKA – klasik
KLASO – kelas
KLIMATOSO - iklim
KLUBO – klub
KNADINO – gadis
KNADO – nak
KOKIDO – ayam
KOKINO – ayam
KOKO – ayam jago
KOKTELO – koktail
KOLEGO – rekan
KOLEKTI – kumpulkan
KOLERO – kemarahan
KOLHOZANO - petani kolektif
KOLO – leher
KOLORO – warna
KOLUMO – kerah
KOMBI – sisir rambut Anda
KOMBILO – sisir
KOMENKANTO – pemula
KOMENCI – mulai
KOMENTI – komentar
KOMITATO – panitia
KOMPANIO - perusahaan
KOMPASSO - kompas
KOMPATI - menyesal
KOMPATINDA – tidak bahagia
KOMPETENTA - kompeten
KOMPLIKA – kompleks
KOMPOTO - kolak
KOMPOZITORO - komposer
KOMPRENI - untuk memahami
KOMPUTI – hitung
KOMPUTILO – komputer
KOMUNA – umum
KOMUNIKA – komunikatif
KOMUNIKI - untuk melaporkan
KOMUNUMO – komunitas
KONCENTRIGI - untuk berkonsentrasi
KONCERTO – konser
KONCIDI - jatuh, binasa
KONDICO – kondisi
KONDUKTORO – konduktor
KONGLOBI - kumpulkan
KONFLIKTUSO - konflik
KONFUZIO - malu, kebingungan
KONGRESO – kongres
KONI - untuk menjadi akrab
KONKRETA – spesifik
KONKURSUSO – kompetisi
KONSCII – untuk waspada
KONSIDERI - perlu diperhatikan
KONSISTI – terdiri dari
KONSTANTE - terus-menerus
KONTRAU - menentang
KONTRIBUO – kontribusi
KONTROLA – kendali
KOPIO - salin,
KORESPONDI – korespondensi
KORO - hati
KORREKTIFO - koreksi, koreksi
KOSMETIKAJO – produk kosmetik
KOSMONAUTO - kosmonot
KOSTI – biaya
KOVERTO – amplop
KOVRI – untuk menutupi
KREADO - kreativitas
KREDI – percaya
KREI ​​– buat
KROKODILO – buaya
KRURO – kaki
KRUTO - keren
KTP – dll.
KUIRI – menyiapkan makanan
KUIRISTO – memasak
KULPO – anggur
KULTURO – budaya
KUN – dengan
KUNE – bersama-sama
KUNPRENI – bawa bersamamu
KUNVENO – pertemuan
KURACI – untuk mengobati
KURAGA - pemberani
KURI - untuk lari
KURIERO – kurir
KURSO – tentu saja
KURTA – pendek
KUTIMA – akrab
KUSI – berbaring
KVADRATO – persegi
KVANKAM – meskipun
KVANTO – kuantum, kuantitas
KVARONO – seperempat
KVASO – kvass
L
LABILISO – labil, mudah berubah
LABOREJO – kantor, tempat kerja
LABOREMA – pekerja keras
LABORO - bekerja
LAGO - danau
LAKTO – susu
LAMA - timpang
LAMENTORI - menangis
LAMPO – lampu
LANDO – negara
LARGA – lebar
LASI – pergi
TERAKHIR – terakhir
LAU – sesuai dengan...
LAUDI - untuk memuji
LAUDINDE - terpuji
LAUREATO – pemenang
LAURO – pohon salam
LAUT - keras
LAVI – mencuci
LECIONO – pelajaran
LEGANTO – pembaca
LEGI – baca
LEGOMO adalah sayuran
LEKCIO – kuliah
LERNANTO – pelajar
LERNEJO – sekolah
LERNI – untuk mengajar (sya)
LERNOLIBRO – buku teks
LERTA - terampil, cekatan
LETERO – surat
LEVISA - ringan
LI – dia
LIA - miliknya
LIBERO - kebebasan
LIBRO – buku
LIGNO – kayu
LIGO – komunikasi
LIKVIDI – menghancurkan
LIMO – perbatasan
LINGVISTIKO – linguistik
LINGVO – bahasa
LITO – buka
LITRO – liter
LOGI – tinggal
LOGIKO – logika
LOKO - tempat
LOKOMOTIVO – lokomotif
PANJANG – panjang
LUDI – bermain
LUDILO – mainan
LUDUSO – permainan, tontonan
LUKSA – mewah
LUNDO – Senin
LUNO - bulan
M
MACI – kunyah
MAJALAH – toko
MAGISTO – bos, mentor
MAGISTRALISO - jalan raya
MAGNETOFONO – alat perekam
MAJO – Mei
MALAMI - membenci
MALAMIKO – musuh
MALANTAU - di belakang, di belakang
MALBONE – buruk
MALDEKSTRA – kiri
MALDILEGENTULO – nama panggilan pemalas
PRIA – sebaliknya
MALFERMI – terbuka
MALFORTA – lemah
MALFRUI - terlambat
MALGAJA – sedih
MALGOJA – sedih
MALGRANDA – kecil
MALHELA – gelap
MALHELPI – ikut campur
MALICO - kemarahan
MALJUNA – lanjut usia
MALJUNULO – pak tua
MALLONGA – pendek
MALNECESA – tidak perlu
MALNOVA – usang
MALPLEJ - paling tidak
MALPLI – kurang
MALRAPIDE - lambat
MALRICILO - orang malang
MALSAGA - bodoh
MALSANI - sakit
MALSATA – sakit
MALVARMA – dingin
MALVARMUMI – masuk angin
MANGEBLA – dapat dimakan
MANGEJO – ruang makan
MANGI – makan (makan)
MANKO - kerugian
MANO – lengan (tangan)
MANUSKRIPTO – naskah
MARDO – Selasa
MARISTO – pelaut
MARO – laut
MARTO – Maret
MASKARADO - penyamaran
MATENMANGI – untuk sarapan
MATENO - pagi
BAHAN – bahan
MEDITI - untuk merenung
MEKANIKISTO – mekanik
MEKANIKO – mekanik
MEM - dirinya sendiri
MEMBRO – anggota
MEMORI - ingat
MEMSTARA – mandiri
MERKATORO – pedagang, pedagang
MERKREDO – Rabu
MESAGO – pesan
METI – kelas
METIO – kerajinan tangan
METODO - metode
METRO – meteran
MEZA – sedang
MEZNOKTO – tengah malam
saya - saya
MIL - ribu
JUTA - juta
MIMIKOSO – ekspresi wajah
MENIT - menit
MIRI – terkejut
MISA salah
MISINFORMI - memberikan informasi yang salah
MISTERA - misterius
MODERATO - sedang
MODERN – modern
MOLLISA – ringan, halus
MOMENTO - momen
MONATO – bulan
MONDO - dunia
MONERO – koin
MONO - uang
MONSTRUM - raksasa
MONTO – gunung
MONTRI – pertunjukan
MONUJO – dompet
MORGAU – besok
MORTIGI - untuk membunuh
MORTO - kematian
MOSKVANO - Moskow
MOTIFO - motif
MOTORCIKLO – sepeda motor
MOSTO - Yang Mulia
MOVADO – gerakan
MULT - banyak
MURO ​​– dinding
MUTOSA - diam
MUZEO – museum
MUZIKISTO – musisi
MUZIKO – musik
N
NACIA - nasional
NADGI – berenang
NAJBARO - tetangga
NATIO - rakyat, negara
NATURO – alam
NAVISO - kapal
TIDAK - tidak, tidak
NECESA – perlu, perlu
NEK...NEK – tidak...tidak juga
NEKREDEBLE – luar biasa
NENIAL - tanpa alasan
NENIES - tidak ada siapa-siapa
NENIU – tidak ada
NEGERO – kepingan salju
NEGATIA - negatif
NEGO – salju
NEPINO – cucu perempuan
NEPRE - tentu saja
NETRAL – netral
TIDAK - kita
NIA adalah milik kita
NIGRA – hitam
NIHILO – nihilisme, ketiadaan
NOKTO - malam
NOMIGI - untuk dipanggil
NOMO – nama
BIASA - biasa
NOVA - baru
NOVAJO – berita
NOVELLO – cerita pendek, genre sastra
NOVEMBRO – November
NOVJARA - Tahun Baru
NOVULO – pemula
NU - baiklah
NUDELO – mie
NOMOR – nomor
NUN - sekarang
NUNTEMPE – di zaman kita
HAI
OAZISO - oase
OBJEKTO – objek, subjek
OBSERVA – ikuti, amati
OBSKURANSO - tidak jelas, tidak jelas
OBSTINA - keras kepala
OBSTRUA – berantakan
ODIOZA – menjijikkan, penuh kebencian
ODORI - untuk mencium
OFICEJO – kantor
OFICISTO - karyawan
SERING - sering
OKAZE DE – kadang-kadang
OKAZI – terjadi
OKCIDENTO - barat
OKTOBRO – Oktober
OKULACI – menatap
OKULO – mata
OKUPI - untuk menempati
OKUPIGI – untuk melakukan
OL – dari (sebagai perbandingan)
OPERACII - untuk beroperasi
OPERO (OPUSO) – bisnis, pekerjaan, buruh
PENDAPAT – pendapat
KELUARGA - nyaman
OPUENTA - kaya
ORBISO – lingkaran, komunikasi
ORDINARA – biasa saja
ORDO - memesan
ORELO – telinga
ORGANIZAJO – organisasi
ORGANIZMO – organisme, makhluk hidup
ORIENTO – timur
ASLI - asli
ORKESTRO – orkestra
ORNAMI – menghias
ORNAMO – pola
OSKULUMO - ciuman
OVAJO – telur orak-arik
OVO – telur
P
PACIFISTO - pasifis
PACJO - ayah
PACO - dunia
PAFI - tembak
PAFOSO – kesedihan, perasaan, gairah
PAGARO - situs web
PAGI – bayar
PAGO – halaman
PAJLO – sedotan
RAKTUMO - kontrak
PAKUETO – paket, bundel, pengemasan
PALA – pucat
PALACO – istana
PANAZEO – obat mujarab, penyembuh segalanya
PANERO – remah roti
PANIKO - panik
PANJO – ibu
PANO – roti
PARADOKSO – paradoks, kejutan, keanehan
PARALELE - secara paralel
PARASUTO – parasut
PARDONI - maafkan
PARITASO – paritas, kesetaraan
PARIZO – Paris
PAROLI - untuk berbicara
PARTO – bagian
PARTOPRENI – untuk mengambil bagian
PASI - lulus
PASIO – gairah
PASPORTO - paspor
RASKA - merumput
PASSIO – pasif, tidak aktif
PASO - langkah
PASTISTO - gembala
PATRINO - ibu
PATRO - ayah
PAUPERO - orang malang
PEDAGOGO – guru
PEDESO - pejalan kaki
PELMENOJ – pangsit
PENSI – pikirkan
PENSIULO – pensiunan
PENTRI – seri
PER – melalui
PERANTO – perantara
PERCEPTI - untuk melihat
PERDI – kalah
SEMPURNA – luar biasa
PERPETA – permanen, abadi
PERSONO – orang, kepribadian
PERTURBATO - kebingungan
PETI - untuk bertanya
PETROSELO – peterseli
PILAFO – pilaf
PILKO – bola
PISKORI – menangkap ikan
PLACO – daerah
PLADO – hidangan
PLANETO – planet

RENCANA - rencana
PLACI - seperti
PLASTIKO – plastik
PLEJ adalah yang paling banyak
PLEJADO – galaksi, konstelasi
PLENA – selesai
PLENUMI - tampil
PLEZURO – kesenangan
PLI – lebih lanjut
PLI-MALPLI – kurang lebih
PLU – lebih jauh, lebih banyak, lebih banyak
PLUKI – memetik (bunga)
PLUVO – hujan
PO - oleh
POEMO – karya puisi
POENO – eksekusi, hukuman
POETO - penyair
POLITIKO – politik
POLO – Tiang
POMO – apel
POMUJO – pohon apel
POPOLO - orang
POPULER - populer
POR - untuk
PORDEGO – gerbang
PORDETO – gerbang
PORTO – pintu
PORTI – untuk dipakai
PORTO – gerbang, pintu
POSEDI – untuk memiliki
POST – setelah, melalui
POSTMORGAU - lusa
ROTENTIA – kekuatan, kekuasaan
POSO – saku
POSTEJO – surat
POSTELEFONO – telepon genggam
POSTKARTO – kartu pos
POSTO – surat
POVI – untuk bisa
POZITIVO - positif
PRAEFEKTO - ketua
PRAKTIKO – latihan
PREFERI - lebih memilih
PREFIKSO – awalan
PREMI – untuk menekan, untuk menekan
PRENI - untuk mengambil
PERSIAPKAN - untuk memasak
PRESENTI - untuk mewakili
PRESIDANTO - ketua
PRESKAU – hampir
PRESTIGO – prestise
PRETA – siap
PRETENZIO – klaim, permintaan
PRETER - masa lalu
PRETERI - untuk lewat
PRETERLASI – lewati
PREZIZA – tepat
PRI - oh, oh
PRIMITIA - primitif, disederhanakan
PRINZIPLO – prinsip, keyakinan
PRIORITETO - prioritas, keutamaan
PRIVATUSA - pribadi
PRO – karena, karena suatu alasan
MASALAH - masalah
PRODI – menerbitkan, menyerahkan
PRODUKTO – produk
PROFESIO – profesi
PROFUGUSA – berlari, diusir
PROGPAMO - program
PROGRESANTO – melanjutkan
PROGRESO – kemajuan
PROJEKTO – proyek
PROKRASTI – menunda
PROKSIMA – tutup
PROKSIMUM – kira-kira.
PROMENI – berjalan
PROMESI – berjanji
PROMETI - janji
PRONOMO – kata ganti
PROPONI – menawarkan
PROPORTIO – proporsi, proporsionalitas
PROPRA – milik sendiri
PROSPEKTO - lihat
PROTESTO - protes
PROTEZO – prostesis
PROVERDO – pepatah
PROVLUDO – latihan
PROVOKATERO – provokator, penghasut
PROZA - prosa
PRUDENTO - kehati-hatian
PRUNTEDONI - untuk meminjamkan
PRUVI – untuk membuktikan
PSIKOLOGI – psikologi
PUBLIKO - publik
PUDENDUSA – memalukan
PULSUMI – untuk mendorong
PULVISO - debu
PURA – murni
PUSI – mendorong
R
RADIARO - radio
RAJTI - memiliki hak

RAKONTI - untuk memberitahu
RANDO – tepi
CEPAT - cepat
RAPORTI - laporan
RAPTUSO - perampokan
RARA - jarang
RAVA – luar biasa
RAZI - bercukur
REA – mundur
REALIO - nyata, valid
REBRILO – refleksi
RECIPKOKE – saling
REGO - raja
REDONI – memberi
REDUKTI - kurangi
REE - lagi
REGALI – suguhan
REGREDIO - kembali
REGULI – secara teratur
REGULO – aturan
RELEGI – baca ulang
AGAMA - agama
REMEMORI – ingat REMONTO – perbaikan
RENKONTI – bertemu
REMONTO – perbaikan
REPERTOIRO - repertoar RETO – jaringan

RETURNI – balikkan, putar
REVENI – kembali
REVI – mimpi

REISONO – alasan, argumen, makna
RELEGI – baca ulang
AGAMA - agama
REMEMORI - untuk diingat
REMISSIO – relaksasi
REMONTO - perbaikan REPERTOIRO - repertoar
REPETITIO - latihan
REPLIKO - replika REPUTATIO - reputasi
RESANIGI - untuk memulihkan RESISTI - untuk melawan
RESKRIBI – menulis ulang
RESPONDECO – tanggung jawab
RESPONDO - jawaban
RESTAURATIO - restorasi RESTI – menginap
REVISIO – audit, revisi
REVUO – majalah
REZERVO – cadangan, cadangan
RICEVI – menerima
RIDO - tawa
RIGA - kaya
RIGARDI – tonton
RIGARDO – lihat
RIGORIZMO – kekakuan, ketegasan, kekerasan
RILATO – sikap
RIMARKI - untuk memperhatikan
RIPETI - ulangi
RIPOZI – santai
RITERO – ksatria
RITMO - ritme
SUNGAI - sungai
ROBO – gaun
ROGI - tanya, tanya
ROJALO - piano besar
ROLO – peran
ROMANO - sebuah novel
ROMANTIZMO - romantisme
RONDO – lingkaran
ROZO – bangkit
RUBINO – rubi
RUBLO - rubel
RUGA – merah
RUINO - kehancuran
RUKZAKO - ransel
RUSA – Rusia
RUTINA – biasa saja
RUZA – licik
S
SABATO – Sabtu
SABLO – pasir
SAKO – tas
SALATO – salad
SALON - salon
SALTI – lompat
Halo
SAMA juga sama
SAMIDEANO - orang yang berpikiran sama
SAMKLASANO – teman sekelas
SAMKURSANO – teman sekelas
SAMLANDANO - rekan senegaranya
SAMOVAO – samovar
SAGA - pintar
SANO - kesehatan
SAPIENSO - masuk akal
SATO - cukup makan
SCAENO - panggung
ILMU – sains
SCII – tahu
SCIPOVI - untuk bisa
SE – jika
SED – tapi
SEDINO – kursi, bangku
SEKA – kering
SEKO – cek, kupon
SEKRETARII – memberi kesekretariatan
SEKVI – ikuti
SELENO – kursi berlengan
SELEO - diam
SEMAJNFINO – akhir minggu
SEMAJNO – minggu
SEMINARIO – seminar
SEN – tanpa
SENCO - artinya
SENDAJO – parsel
KIRIM – kirim
SENSENCA - tidak ada artinya
SENTENIO – opini, pikir SENTO – perasaan
SEPTEMBERRO – September
SERIOZA – serius
SERPENSO - ular
SERVO – layanan
SI – jika
SIDI - duduk
SINYAL – sinyal
SIGNIFI - maksudnya
SILENTO - diam
SIMBOLO – simbol
SIMILI - berjalan-jalan
SIMIO - monyet
SIMPATII - bersimpati
SIMPLA - sederhana
SIMPLECO - kesederhanaan
SIMULI - berpura-pura
SINJORO - Bpk.
SINTENO - perilaku
SISTEMO – sistem
SITUACIO - situasi
SITUI - untuk ditemukan
SKANDALO - skandal
SKARLATA – merah tua
SKATOLO – kotak
SKEMO – skema
SKII – bermain ski
SKIZO – sketsa
SKRIBAJO – catatan
SKRIBI – menulis
SKRIBILO – pegangan
SLAVA – Slavia
SOSIAL - masyarakat
SOIFO - haus
SOLA - satu-satunya, kesepian
SOLITUDO - kesepian
SOLVI – putuskan
SOMERO – musim panas
SONGO – tidur (mimpi) SONI – suara
KHUSUS - khususnya, secara khusus
SPECO – variasi
SREKTI – menonton (tontonan)
SPERTA – berpengalaman
SPIRITO - bernapas
SPORTEJO – pusat kebugaran
OLAHRAGA – olahraga
SPURO – jejak
STAСIDOMO – stasiun
BINTANG - berdiri
STATISTIKO – statistik
STELO – bintang
STILO – gaya
STRANGA – aneh
STRUI – membangun, menciptakan
STULTA – bodoh
STULTILO - bodoh
SUBITE – secara tak terduga
SUDO – selatan
SUFERO – penderitaan
CUKUP – cukup SUFIKSO – akhiran
SUKCESO – sukses
SUKELPREMILO – pembuat jus kecil
SUKERO – gula
SUKO – jus
SUNO – matahari
SUPER - di atas
SUPERFLUA – ekstra
SUPERI – melampaui
SUPO - sup
SUR – di (permukaan, atas)
SURMETI – pakai
KEJUTAN - kejutan
SUSPEKTI – mencurigai
SVATI - mak comblang
SVELTA – langsing

S
SAFARO – kawanan
SAFO – domba
SAJNI - tampak
SAKISTINO – pemain catur
SAKLUDI – bermain catur
SANSO - kesempatan
SATI – sangat menghargai, sayang
SERSI - lelucon
SI – dia
SIA – dia
SIRI - sobek
SLOSI – mengunci
SLOSILO – kunci
SMIRAJO – salep
SMIRI – untuk mengoles
SRANKO – lemari pakaian
STATA - negara bagian
STOFO – kain
SUOJ – sepatu

T
TABAKO – tembakau
TABLO – meja
TABULО – meja
TAGMANGI – untuk makan siang
TAG – hari
TAGORDO – rutinitas sehari-hari
TALENTA - berbakat
TAMEN – namun
TANGI – sentuh, sentuh TANZO – menari
TARO - kamus
TUGAS – tugas, tugas
TAUDI – pendekatan
TEATRO - teater
Teksilo – alat tenun tenun
TEKSTO – teks
TELEFONO – telepon
TELEGRAFO – telegraf
TELEVIDILO – televisi
TEMO – tema
Tempo – waktu
TEMPERAMENTO – temperamen
TEMPERATURO – tur suhu
TEMPERO – cat
Tempo – waktu
TENDARO – perkemahan
TENDI - tarik
TENDO – tenda
TENI – untuk menahan
TENISI – bermain tenis
TENORO - tenor
TEO – teh
TEORIO - teori
TERRASSO – teras
TERMA – hangat
TIA memang seperti itu
TIAL - ya
TIAM - lalu
DASI - di sana
DASI CI (CI DASI) – di sini
TIEN - di sana
TIMEMA – penakut
TIMI - takut
TIO CI (CI TIO) adalah
TIRI - tarik
JUDUL - judul
TIU – yang itu
TIU CI (CI TIO) – ini
TOLERI - untuk bertahan
TONDI – potong (kertas)
TONDILO – gunting
TONDRO - guntur
TONO - nada
TONUSO - nada
TORTO - kue
TRA - melalui, melalui
TRAGEDIO - tragedi
TRADICIA - tradisional
TRADUKI – terjemahkan
TRAJNO – kereta api
TRAKTORO – traktor
TRAMO - trem
TRANKVILE – tenang
TRANSDONI - mengirimkan
TRANCI – potong (sayuran)
TRANCILO – pisau
TRAVIDEBLA – transparan
TRE - sangat
TREJNADO – pelatihan
TRIKAJO – barang rajutan
TRIKI – merajut
TRIKOLORA – tiga warna
TRINKAJO – minum
TRINKI - untuk minum
TRIO - tiga
TROMPANTO - penipu
TROVI – temukan
TRUIZM adalah kebenaran yang terkenal
TUJ - sekarang (segera)
TORBI - aduk
TURMENTI – menyiksa
TURNO - putar
TUSI – untuk menyentuh
TUSO – batuk
TUTA – utuh, utuh
T–CEMIZO – kaos oblong
kamu
UJO – kapal, wadah
ULTIMA – terakhir, ekstrim
UNIVERSALA – universal
UNIE - pertama
UNU - satu
UNUECO – persatuan
URBO – kota
USONA - Amerika
UTILE - berguna
UTOPIA - utopis
UZI – gunakan
UZINO – menanam
V
VAGANTO - mengembara, mengembara
VAGONARO – kereta api, komposisi
VALUDA – kuat, sehat
VAGONO – kereta
VALUTО – harga, nilai
VARME - kehangatan
VASTA – luas
VAZARO – piring
VEKI – untuk bangun
VENDEJO – toko
VENDI – jual
VENDREDEO – Jumat
VENI – untuk tiba, untuk datang
VENKI – untuk menang
VENTO – angin
KATA KERJA – kata kerja
VERDA – hijau
VERDAJO – sayuran hijau
VERDIRE – sejujurnya
VERE – sungguh
VERITASO - kebenaran, kebenaran
VERKO – esai
VERMICELO – bihun
VERSAJO - puisi VERSAJNE - mungkin
VERSO – ayat
VERTIKALE – secara vertikal
VESPERMANGI – untuk makan malam
VESPERO – malam
VERSAJNE - mungkin
VESTO – pakaian
VETERO - cuaca
VETURI - untuk pergi
VI – kamu, kamu
VIA – milikmu, milikmu
VIANDO – daging
VIDELICETA - tentu saja
VIDI - untuk melihat
VIGLE - hidup
VILAGO – desa
VINDEROJ – anggur
VINTRO – musim dingin
VILONO – biola
VIOLENTO - kekejaman
VIRINO – wanita
VIRO – kawan
VITRO – kaca
VIVO – kehidupan
VIZAGO – wajah
VIZITANTO – pengunjung
VIZITI – kunjungi
VOCDONI – pilih
VOCO - suara
VOJAGI – perjalanan
VOJO – jalan, jalan setapak
VOKO – panggilan
VOLI – menginginkan, menginginkan
VOLONTE – dengan sukarela
VORTELEMENTO – bagian dari sebuah kata
VORTO - kata
VULPO – rubah
Z
ZEBRO – zebra
ZENITO - puncak
ZIPO – ritsleting
ZIRUMI – ritsleting
ZODIAKO – zodiak
ZONO – ruang, wilayah
ZORGO – peduli

Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio.
Alexei Tolstoy

Ora shlosileto, au Aventuroj de Buratino.
Aleksej Tolstoj

KATA PENGANTAR

Ketika saya masih kecil, dahulu kala, saya membaca satu buku: berjudul “Pinokio, atau Petualangan Boneka Kayu” (boneka kayu dalam bahasa Italia - Pinokio).

Saya sering menceritakan kepada teman-teman saya, perempuan dan laki-laki, petualangan Pinokio yang menghibur. Tapi karena bukunya hilang, saya selalu menceritakannya secara berbeda, menciptakan petualangan yang tidak ada sama sekali dalam buku.

Sekarang, setelah bertahun-tahun, saya teringat teman lama saya Pinokio dan memutuskan untuk menceritakan kepada Anda, anak-anak, sebuah kisah luar biasa tentang manusia kayu ini.
Alexei Tolstoy

Kiam mi estis malgranda, - antau tre, tre longe, - mi legis unu libron: ghi titolis "Pinokkio, au Aventuroj de ligna pupo" (ligna pupo en itala lingvo nomighas "buratino").

Saya sering rakontadis al miaj kamaradoj, knabinoj dan knaboj, la amuzajn aventurojn de Buratino. Sed, char la libro perdighis, mi chiufoje rakontadis alimaniere, elpensadis tiajn aventurojn, kiuj en la libro tute ne estis.

Nun, post multaj-multaj jaroj, mi rememoris mian malnovan amikon Buratino kaj decidis rakonti al vi, knabinoj kaj knaboj, neordinaran historion pri tiu ligna hometo.

Aleksej Tolstoj

Tukang kayu Giuseppe menemukan sebatang kayu yang mengeluarkan suara manusia.
Charpenisto Ghuzeppe trovas shtipon, kiu pepas per homa vocho
Giuseppe memberikan catatan pembicaraan kepada temannya Carlo
Ghuzeppe donacas la parolantan shtipon al sia amiko Karlo
Carlo membuat boneka kayu dan menamainya Buratino
Karlo faras lignan pupon kaj nomas ghin Buratino
Jangkrik yang bisa berbicara memberikan nasihat bijak kepada Pinokio
Parolanta grilo donas al Buratino saghan konsilon
Pinokio hampir mati karena kesembronoannya sendiri. Ayah Carlo membuatkannya pakaian dari kertas berwarna dan membelikannya alfabet
Buratino apenau ne pereas pro propra facilanimeco. Pachjo Karlo faras al li veston el color papero kaj achetas abocolibron
Pinokio menjual alfabet dan membeli tiket ke teater boneka
Buratino menjual abocolibron dan mendapatkan empedu untuk pup-teatro
Selama pertunjukan komedi, boneka-boneka itu mengenali Pinokio
Dum komedia teatrajho pupoj rekonas Buratinon
Signor Karabas Barabas, bukannya membakar Pinokio, memberinya lima koin emas dan mengirimnya pulang
Sinjoro Karabaso-Barabaso, anstatau forbruligi Buratinon, donas al li kvin orajn monerojn kaj forlasas hejmen
Dalam perjalanan pulang, Pinokio bertemu dengan dua pengemis - kucing Basilio dan rubah Alice.
Survoje al hejmo Buratino renkontas du almozulojn - katon Bazilio kaj vulpinon Alisa
Di kedai "Tiga ikan kecil"
Di taverno "Tri gobioj"
Pinokio diserang oleh perampok
Pinokio adalah atakata de rabistoj
Perampok menggantung Pinokio di pohon
Rabistoj pendigas Buratinon di arbon
Seorang gadis berambut biru menghidupkan kembali Pinokio
Knabino kun bluaj haroj savas Buratinon
Seorang gadis berambut biru ingin membesarkan Pinokio
La knabino kun bluaj haroj volas eduki Buratinon
Pinokio mendapati dirinya berada di negeri orang bodoh
Pinokio trafas en Stultul-landon
Polisi menangkap Pinokio dan tidak mengizinkannya mengucapkan sepatah kata pun untuk membelanya.
Politistoj kaptas Buratinon kaj ne lasas al li diri ech unu vorton por pravigi sin
Pinokio bertemu dengan penghuni kolam, mengetahui hilangnya empat koin emas, dan menerima kunci emas dari kura-kura Tortila.
Buratino konatighas kun loghantoj de la lago, ekscias pri perdigho de kvar oraj moneroj kaj ricevas de testudo Tortila oran shlosileton
Pinokio melarikan diri dari negeri orang bodoh dan bertemu dengan sesama penderita
Buratinon eskapas el Stultul-lando kaj renkontas sam-malbonshanculon
Pierrot menceritakan bagaimana dia, mengendarai kelinci, berakhir di negeri orang bodoh
Piero rakontas, kiel li, rajdante leporon, trafis dan Stultul-landon
Pinokio dan Pierrot datang ke Malvina, tetapi mereka segera harus melarikan diri bersama Malvina dan pudel Artemon
Buratino kaj Piero venas al Malvina, sed ili tuj estas devigataj fughi kune kun Malvina kaj shia pudelo Artemono
Pertarungan yang mengerikan di pinggir hutan
Terura batalo che rando de la arbaro
Di sebuah gua
Di dalam gua
Terlepas dari segalanya, Pinokio memutuskan untuk mencari tahu rahasia kunci emas dari Karabas Barabas.
Meski begitu, Buratino memutuskan ekscii de Karabaso-Barabaso secreton de la ora shlosileto
Pinokio mengetahui rahasia kunci emas
Pinokio ekscias la secreton de la ora shlosileto
Pinokio untuk pertama kalinya dalam hidupnya putus asa, tetapi semuanya berakhir dengan baik
Pinokio unuafoje dum sia vivo malesperighas, sed chio finigas bone
Pinokio akhirnya kembali ke rumah bersama ayah Carlo, Malvina, Piero dan Artemon
Pinokio halus revenas hejmen kune kun pachjo Karlo, Malvina, Piero kaj Artemono
Karabas Barabas membobol lemari di bawah tangga
Karabaso-Barabaso enshirighas en la subshtuparan chambreton
Apa yang mereka temukan di balik pintu rahasia itu?
Kion atau trovis malantau la sekreta pordo
Teater boneka baru menampilkan pertunjukan pertamanya
Nova pup-teatro donas unuan spektaklon

AJDOLORO. CHUKOVSKIJ

Bondoktoro Ajdolor′!
Sidas li sub sikomor′.
Oleh kurac′ vizitu lin
Kaj bovino, kaj lupin′,
Kaj skarabo,
Krabo yang sama,
Kaj ursino ankau!
Chiu resto sen dolor′!
Posting kunjungan ke Doktor′!

Oleh karena itu, saya akan jen vulp′:
"Mordis vespo min sen mia kulp′!"
Venis hundo kun lauta ve-boj′:
"Koko bekis la nazon! Oj, oj!"

Kaj vizitis nun Doktoron papili′:
"La flugilon per kandel′ brulvundis mi.
Donu tolong, donu tolong, Ajdolor′,
Che l′ flugilo tre turmentas min dolor′!"
"Ne malghoju, papili"!
Sekvos tuj operaci′:
Alkudros mi alian,
El sutra, gracian,
Tute novan, cepatmovan
Flugilon!
Jen bobeno
Kun fadeno,
Kelkaj kudroj -
Pretas chio,
Sanas selai la papilio.
Al herbej′ kun ghoja singkirkan′
Ghi ekflugas kun cepat′,
Kaj nun ludas kun abeloj,
Kokcineloj dan libeloj.
Kaj la gaja Ajdolor′
Bantuan postparolas kun′:
“Tulang, ludu kun abeloj,
Kokcineloj
Kaj pencemaran nama baik,
Sed vin gardu pri kandeloj!"

Alkuris lepora patrino
Kaj eklamentis : “Ve, ve!
Sub trem′ al la filo - pere′!
Al mia fileto sub tramo - pere′!
Li dum tramvojaj trukuroj
Restis hodiau sen kruroj,
Nun ploras pro lam′ kaj malsan′
La eta lepora bayi!
Kaj menjawab Ajdolor′: "Sen meratap′!
Lin alportu al mi posting momen!
Ini tuj alkudritaj la kruroj,
Kuri povos li ech en konkuroj!"
La lepora infanto tre ploris,
Li kushis sur lito senmove,
Kudril′ de l′ doktor′ eklaboris
Kaj kuras la bebo denove.
Pro l′ sukses de l′ fil′ resanigh′
Dancas salte l′ patrin′ en felich′.
Shi krias kun ghoj′ en la kor′:
"Tre dankas mi vin, Ajdolor′!"

Kaj subite - jen: shakal′
Fulme venas sur cheval′:
"De hipopotamo
Ini telegramnya!"
"Afrikon, Doktero,
Tempatnya untuk anak-anak,
Kaj ilin, Doktoro,
Sabu de malsanoj!"
"Jen novajho! Benar sekali
San′ de l′ idoj en bahaya?"
"Ya! Che ili scarlatino,
Variolo kaj angino,
Difterit′, usus buntu′,
Malario kaj bronkit′!
Chie - ploro pro doloro,
Tuj do venu, Bondokoro!”
"Bone, tuj la bebojn mi
Selamat dari epidemi′.
Alamat Kia estas la?
Monta pint′ au marcha mez′?"
"Loghas ni en Zanzibaro,
Kalaharo kaj Saharo,
Apud mont′ Fernando-Po,
Kie nagha Kuda Nil
Sungguh besar Lipopo!

Kaj levighis Doktor′, kaj ekkuris Doktor′
Tra arbaroj, tra kampoj, al la ekvator′,
Kaj nur unu vorteton matangtas Doktor′:

Kontraubatas lin hajlo, kaj negh′, kaj curhat′,
"Heh, retrovenu, Doktor′, sen atend′!"
Kaj pro laco li falis kaj kushas sen mov′:
"Che mi mankas pluiri la pov′!"
Chi-momente semua li de post pino
Kure venas por helpi lupino:
“Sidighu, Doktoro, sur min,
Mi portos vin ghis la vojfin!
La lupinon ekrajdis Doktor′,

"Limpopo′, Limpopo′, Limpopo′!"

Atau venis selai al oceano,
Sur ghi furiozas uragano.
Sur la oceano altegas la ond′,
Doktoron tuj glutos de l′ akvo la mont′!
"Pro tiu chi forta ciklon"
Eble min trafos fordron′!

Jika itu yang terjadi!
Alnaghas balen′ al la bord′:
"Vi povos navigi en ord′
Sur mi al la land′ ekvatora,
Kvazau per shipo vapora".
La balenon ekrajdas Doktor′,
Kaj beresonansi dengan vort′ por memori′:
"Limpopo′, Limpopo′, Limpopo′!"

Doktoro survoje ekvidas montaron,
Doktoro komencas surgrimpi la baron,
Sed chiam pli krutas, pli altas la mont′,
Kvazau strebante al nuborenkont′.
"Eble min trafos kegagalan,
Bukan tugas penuh!
La bestidojn plorigos la sort′,
Se chi tie atingos min mort!
Posting momen′ de sur alta rokar′
Alflugis al li aglopar′:
“Ekrajdu sur nia sel′,
Vi venos tuj al la cel′!"
Sur la aglo ekrajdis Doktor′,
Kaj beresonansi dengan vort′ por memori′:
"Limpopo′, Limpopo′, Limpopo′!"

Di Afrika,
Di Afrika,
Apud nigra
Limpopo′,
Sidas, Larmas dan Afrik′
Kuda Nil Malgaja′.
Ghi en Afriko, en Afrik′,
Hadiri ghi kun plor′,
Al mar′, sub palmo, en Afrik′,
Rigardas de auror′,
Chu vena baik-baik saja per navigasi′
Doktoro Ajdolor′.
Kaj sur afrika tero
Serchadas rinocero,
Treege ghin chagrenas,
Ke Aldolor′ ne venas.
Che hipopotamidoj
Di ventro - askaridoj,
Hipopotamidoj
Cheventre kaptis dosa.
Apude - penyangga-infanoj
Kriegas pro malsanoj,
Kompatas la infonojn
Amanta strutpatrin′.
Che ili pro bronkit′ - dolor′,
En gorgh′ pro difterit′ - dolor′,
En ventro pro gastrit′ - dolor′,
Kaj en la kor′ -
Duka!
La bestidar′ deliras,
"Apa yang tidak akan kamu lakukan?
Li kial ne aliras,
Doktoro Ajdolor?
Che bordo, apud barko
Jen sharko-Dentroarko,
Jen sharko-Dentroarko
Pro la idar′ - en plor′.
Ah, chiu hiu-infano
Ah, chiu sharka beb′
Pro grava dent-malsano
Suferas tagojn sep!
Lokusto kompatinda
Farighis preskau blinda,
Ne kuras ghi, ne saltas ghi,
Nur ploras, ploras pli kaj pli,
Kaj vokas kun la plor′
Untuk bantuan dari Dokter′:
"Ho, kiam venos li?!"

Subite - kaku! - jen burung en aero,
Jen ghi proksimighas al bestoj sur tero.
Kaj rajdas la birdon li mem, Aldolor′,
Kapelon balancas kaj krias Doktor′:
“Saluton, amika, amika bestar′!”
La idoj aklamas pro ghoj-emoci′:
"Li venis! Li venis! Lakukan hura por li!"
La birdoj post kelkaj rond-shveboj
Surighas malsupren, al beboj.
Doktoro al bestoj impetas
Kaj ilin karese frapetas.
Oleh karena itu persvado
Donas li coklatladon,

Li kuras al tigroj,
Al etaj kolibroj,
Al ghibaj kameloj,
Al belaj gazeloj.
Jen al chiu ovoflavon,
Ovoflavon kun sukero,
Kun sukero
Kaj butero,
Kun butero
Kaj vinbero
Regala li.

Kaj estas dek tagojn Doktor′
Sen nutro kaj sen ripozhor′.
Kuracas li lau la promes′
La bestojn malsanajn sen ches′,
Kaj al chiuj termometrojn li metas.

Jen sanigis ilin li,
Limpopo!
De kalkano ghis krani′,
Limpopo!
Ili salti ekrapidis,
Limpopo!
Ekpetolis kaj ekridis,
Limpopo!
Kaj la sharko-Dentoarko
Naghas gaje chirkau barko
Kun rapido sepeda motor,
Kvazau memposting ektusho tikla.

Kaj etuloj-hipopotamidoj
Kaptis sin cheventre pro la ridoj.
Ili tiel ridas, ke ekondas mar′,
Kverkoj ekskuighas, ektremas montar′!
Iras Hipo, iras Popo,
Hipo-popo, Hipo-popo,
Iras, kantas kun semangat.
Iras ghi de Zanzibaro,
Iras al Kilimangharo,
Krias ghi kaj kantas ghi:
"Ini kemuliaan"
Al Ajdolor′
Kaj al chiu bondoktor!

AIBOLIT. CHUKOVSKY

Dokter Aibolit yang baik!
Dia sedang duduk di bawah pohon.
Datanglah padanya untuk berobat
Dan sapi dan serigala betina,
Dan serangga dan cacing,
Dan seekor beruang!
Dia akan menyembuhkan semua orang, Dia akan menyembuhkan semua orang
Dokter Aibolit yang baik!

Dan rubah datang ke Aibolit:
"Oh, aku digigit tawon!"
Dan pengawas datang ke Aibolit:
"Seekor ayam mematuk hidungku!"
Dan kelinci itu berlari
Dan dia berteriak: “Ay, ah!
Kelinci saya tertabrak trem!
Kelinciku, anakku
Tertabrak trem!
Dia berlari sepanjang jalan
Dan kakinya dipotong,
Dan sekarang dia sakit dan timpang,
Kelinci kecilku!"
Dan Aibolit berkata: “Tidak masalah!
Berikan di sini!
Aku akan menjahitkannya kaki baru,
Dia akan berlari di sepanjang lintasan lagi."
Dan mereka membawakan seekor kelinci kepadanya,
Sangat sakit, lumpuh,
Dan dokter menjahit kakinya,
Dan kelinci itu melompat lagi.
Dan bersamanya ibu kelinci
Saya juga pergi menari.
Dan dia tertawa dan berteriak:
"Yah, terima kasih, Aibolit!"

Tiba-tiba seekor serigala datang dari suatu tempat
Dia mengendarai seekor kuda betina:
"Ini telegram untukmu
Dari Kuda Nil!”
"Ayo, dokter,
Ke Afrika segera
Dan selamatkan aku, dokter,
Bayi kita!"
"Apa yang terjadi?
Apakah anak-anakmu benar-benar sakit?"
"Ya, ya, ya! Mereka sakit tenggorokan,
Demam berdarah, kolera,
Difteri, radang usus buntu,
Malaria dan bronkitis!
Cepat datang
Dokter Aibolit yang baik!"
"Oke, oke, aku akan lari,
Saya akan membantu anak-anak Anda.
Tapi di mana kamu tinggal?
Di gunung atau di rawa?
"Kami tinggal di Zanzibar,
Di Kalahari dan Sahara,
Di Gunung Fernando Po,
Dimana Hippo berjalan?
Sepanjang Limpopo yang luas."
Dan Aibolit berdiri, Aibolit berlari,
Dia berlari melewati ladang, melewati hutan, melewati padang rumput.
Dan Aibolit hanya mengulangi satu kata:
“Limpopo, Limpopo, Limpopo!”
Dan di hadapannya ada angin, salju, dan hujan es:
"Hei, Aibolit, kembalilah!"
Dan Aibolit jatuh dan terbaring di salju:
"Saya tidak bisa melangkah lebih jauh."
Dan sekarang dia dari balik pohon
Serigala berbulu lebat habis:
"Duduklah, Aibolit, menunggang kuda,
Kami akan mengantarmu ke sana secepatnya!"
Dan Aibolit berlari ke depan
Dan hanya satu kata yang terulang:
“Limpopo, Limpopo, Limpopo!”

Tapi di depan mereka ada laut
Ia mengamuk dan menimbulkan kebisingan di ruang terbuka.
Dan ada gelombang tinggi di laut,
Sekarang dia akan menelan Aibolit.
"Oh, jika aku tenggelam,
Jika saya turun,

Dengan binatang hutanku?
Tapi kemudian seekor paus berenang keluar:
"Duduklah di atasku, Aibolit,
Dan, seperti kapal besar,
Aku akan mengantarmu ke depan!"
Dan duduk di atas paus Aibolit
Dan hanya satu kata yang terulang:
“Limpopo, Limpopo, Limpopo!”

Dan gunung-gunung berdiri di hadapannya dalam perjalanan,
Dan dia mulai merangkak melewati pegunungan,
Dan gunung-gunung semakin tinggi, dan gunung-gunung semakin curam,
Dan gunung-gunung berada di bawah awan!
"Oh, jika aku tidak sampai di sana,
Jika aku tersesat di tengah jalan,
Apa yang akan terjadi pada mereka, pada orang sakit,
Dengan binatang hutanku?
Dan sekarang dari tebing tinggi
Elang turun ke Aibolit:
"Duduklah, Aibolit, menunggang kuda,
Kami akan mengantarmu ke sana secepatnya!"
Dan Aibolit duduk di atas elang
Dan hanya satu kata yang terulang:
“Limpopo, Limpopo, Limpopo!”

Dan di Afrika,
Dan di Afrika,
Di Limpopo hitam,
Duduk dan menangis
Di Afrika
Kuda nil yang menyedihkan.
Dia di Afrika, dia di Afrika
Duduk di bawah pohon palem
Dan melalui laut dari Afrika
Dia terlihat tanpa istirahat:
Bukankah dia akan naik perahu?
Dokter Aibolit?
Dan mereka berkeliaran di sepanjang jalan
Gajah dan badak
Dan mereka berkata dengan marah:
“Mengapa tidak ada Aibolit?”
Dan ada kuda nil di dekatnya
Meraih perut mereka:
Mereka, kuda nil,
Perut sakit.
Dan kemudian anak burung unta
Mereka memekik seperti anak babi
Oh, sayang sekali, sayang sekali
Burung unta yang malang!
Mereka menderita campak dan difteri,
Mereka menderita cacar dan bronkitis,
Dan kepala mereka sakit
Dan tenggorokanku sakit.
Mereka berbohong dan mengoceh:
"Yah, kenapa dia tidak pergi?
Nah, kenapa dia tidak pergi?
Dr.Aibolit?"
Dan dia tidur siang di sebelahnya
hiu bergigi,
hiu bergigi
Berbaring di bawah sinar matahari.
Oh, anak-anaknya yang kecil,
Bayi hiu yang malang
Sudah dua belas hari berlalu
Gigiku sakit!
Dan bahunya terkilir
Belalang yang malang;
Dia tidak melompat, dia tidak melompat,
Dan dia menangis dengan sedihnya
Dan dokter memanggil:
"Oh, dimana dokter yang baik itu?
Kapan dia akan datang?"

Tapi lihat, sejenis burung
Ia melaju semakin dekat di udara,
Lihat, Aibolit sedang duduk di atas seekor burung
Dan dia melambaikan topinya dan berteriak dengan keras:
"Hidup Afrika yang manis!"
Dan semua anak senang dan bahagia:
"Aku sudah sampai, aku sudah sampai! Hore, hore!"
Dan burung itu berputar-putar di atas mereka,
Dan burung itu hinggap di tanah,
Dan Aibolit berlari menuju kuda nil,
Dan menepuk perut mereka,
Dan semuanya beres
Memberiku coklat
Dan menyetel dan menyetel termometer untuk mereka!
Dan untuk yang bergaris
Dia berlari ke arah anak harimau
Dan kepada orang-orang bungkuk yang malang
Unta yang sakit
Dan setiap gogol,
Mogul semuanya,
gogol-mogol,
gogol-mogol,
Melayani dia dengan Gogol-Mogol.

Sepuluh malam Aibolit
Tidak makan, tidak minum dan tidak tidur,
Sepuluh malam berturut-turut
Dia menyembuhkan hewan malang
Dan dia memasang dan memasang termometer untuk mereka.

Jadi dia menyembuhkan mereka,
Limpopo!
Maka dia menyembuhkan orang sakit,
Limpopo!
Dan mereka pergi untuk tertawa
Limpopo!
Dan menari dan bermain-main,
Limpopo!
Dan hiu Karakula
Mengedipkan mata kanannya
Dan dia tertawa, dan dia tertawa,
Seolah-olah seseorang sedang menggelitiknya.

Dan kuda nil kecil
Meraih perut mereka
Dan mereka tertawa dan menangis -
Sehingga pohon ek berguncang.
Ini dia Hippo, ini dia Popo,
Kuda nil-popo, Kuda nil-popo!
Ini dia Kuda Nil.
Itu berasal dari Zanzibar,
Dia pergi ke Kilimanjaro -
Dan dia berteriak dan dia bernyanyi:
"Puji, puji Aibolit!
Puji para dokter yang baik!"

Alexander Sharov. Sejarah Pulau Bunga

Betapa indahnya, Pulau Bunga di Laut Biru!
Semuanya ditumbuhi semanggi, berwarna putih dan merah, sehingga dari dek kapal seolah-olah ada karpet bersulam sutra yang terhampar di tengah laut.
Semanggi berbau madu, dan seolah-olah ada roti jahe madu berukuran besar tergeletak di tengah laut.
Ribuan lebah bersenandung dengan suara pelan dan indah, mengambil nektar dari bunga semanggi dengan belalainya yang panjang, dan sepertinya lonceng pesta berdengung di seluruh pulau.
Dan si kurcaci semanggi Cragg dan keluarga Meong tinggal di pulau itu: Meong si Kucing, Meong si Kucing, dan anak kucing Meong Tiny.
Setiap malam mereka pergi mengunjungi satu sama lain. Suatu malam keluarga Meong pergi ke kurcaci semanggi Cragg, dan keesokan harinya kurcaci Meong pergi ke keluarga Meong.
Cragg mentraktir para tamu dengan madu semanggi, yang paling enak di dunia, dan menceritakan kisah semanggi kepada mereka. Semanggi bisa berwarna putih seperti awan dan merah seperti matahari; dan dongeng-dongengnya penuh makna, seperti awan, dan ceria, seperti matahari.
Dan keluarga Meow mentraktir Cragg dengan susu dan mengeongnya dengan lagu kucing - penuh perhatian dan ceria.
Kurcaci Kragg bekerja di siang hari: dia berjalan mengelilingi pulau, menyiangi rumput liar. Dan keluarga Meow bekerja pada malam hari: mereka berpatroli di pulau, mencegah tikus mengamuk.
Lelah, Dwarf Cragg berbaring di atas karpet bunga, menghirup udara madu, mendengarkan lebah dan berpikir: “Betapa indahnya, pulau terbaik di dunia tempat saya tinggal!”
Namun semua itu tidak terjadi karena Cragg ternyata bersikap kasar, keras kepala, dan pemarah pada malam malang itu.
Malam itu, ketika tercium aroma madu semanggi yang harum dan tidak ada tanda-tanda kemalangan, Cragg, seperti biasa, datang mengunjungi keluarga Meow. Sebelum makan malam, Meow the Cat dan Meow the Cat serta anak kucing Meow Tiny, seperti biasa, duduk melingkar di depan kompor yang menyala riang.
Meow Cat, seperti biasa, melambaikan tongkatnya. Dan keluarga Meong, seperti biasa, mengeong dengan sangat ramah.
Tapi si kurcaci Cragg, yang belum pernah terjadi sebelumnya, melompat, menghentakkan kakinya dan berteriak dengan suara kasar dan marah:
- Hentikan mengeong bodohmu, aku bosan!
“Tolong jangan berteriak,” kata Meow Cat, “itu tidak sopan dan berbahaya bagi anak!”
Dan Meong Kucing bertanya:
- Apakah kamu mengatakan "meong bodoh" atau aku hanya mendengarnya seperti itu?
- Aku mengatakan apa yang kupikirkan - "meong bodoh"!
- Kamu mungkin sakit kepala? Atau perut? Kalau saya sakit kepala atau sakit perut, kadang saya juga salah ngomong,” kata Meow Cat.
- Tidak ada yang menyakitiku! - Kurcaci Kragg berteriak dan melompat keluar dari rumah kucing, membanting pintu dengan keras.
Padahal, dia justru mengalami sakit kepala dan sakit perut. Tapi, sayangnya… ya, sayangnya, dia tidak mau mengakuinya.
Dwarf Kragg tidak meminta maaf besok atau lusa.
Dan ketika perutnya berhenti sakit dan sakit kepalanya hilang, dan ketika dia akhirnya mengatasi sifat keras kepalanya dan bersiap untuk mengunjungi keluarga Meow, pintu dan jendela rumah ditutup papan, dan sebuah catatan digantung di pintu:
“Kami pergi karena sangat berbahaya bagi anak-anak kucing ketika orang-orang berteriak di depan mereka, dan karena kami tidak ingin mengganggu siapa pun dengan “mengeong bodoh.” Meong Kucing, Meong Kucing, Meong Bayi.”

Baiklah! - Dwarf Cragg berkata dengan keras, meskipun hatinya sedih. - Aku bisa hidup tanpa keluarga Meong yang menjengkelkan dengan konser kucing bodohnya. Saya akan tinggal sendirian di pulau yang indah ini, mendengarkan nyanyian lebah yang indah, dan menceritakan kepada diri saya sendiri kisah-kisah semanggi yang indah, dan memanjakan diri saya dengan madu semanggi yang paling enak di dunia!
Tidak ada yang tahu berapa tahun, bulan, dan hari telah berlalu.
Suatu hari, setelah bekerja keras, Cragg berbaring di rumput di antara semanggi yang mekar untuk mendengarkan nyanyian lebah. Namun yang aneh adalah: pulau itu tidak lagi berdengung seperti lonceng hari raya.
Suasananya tenang.
Dan awan menutupi matahari, dan cuaca menjadi dingin.
Sangat tidak nyaman untuk berbaring dalam keheningan yang dingin ini.
Kurcaci Kragg berdiri dan memandang ke awan.
Itu adalah awan yang sangat tidak biasa. Semua lebah yang hidup di Pulau Bunga terbang ke laut lepas.
- Kemana kamu pergi?! - Kurcaci Kragg berteriak mengejar mereka.
“Kita akan terbang selamanya,” para lebah berdengung. Kami tidak bisa lagi tinggal di Pulau Kembang. Sejak keluarga Meong meninggal, tikus telah merusak sarang kami.
- Nah, terbang! - kata kurcaci Kragg dengan marah. “Aku bisa melakukannya tanpa lebah bodoh yang bersenandung membosankan, sama seperti aku bisa melakukannya dengan baik tanpa keluarga Meong yang menjengkelkan.” Diam baik untuk kesehatan Anda! Dan sekarang saya sendiri yang akan mendapatkan semua madu semanggi terlezat di dunia! Dan... dan seratus tahun yang lalu saya digigit oleh lebah terkutuk yang sangat tidak sopan ini, yang saya injak. Sekarang tidak ada yang akan menggigitku!
Begitu katanya, si kurcaci Cragg yang sangat keras kepala dan pendendam. Namun jiwanya tidak menjadi lebih bahagia.
Tidak ada yang tahu berapa bulan dan hari telah berlalu. Suatu hari si kurcaci Cragg pergi ke ladang dan melihat semua bunga semanggi, baik yang sangat tua maupun yang muda, berdiri dengan kepala tertunduk.
- Kenapa kamu sedih? - tanya kurcaci.
- Itu karena kita sekarat. Sangat menyedihkan untuk mati...
- Jangan mati! - tanya Cragg, yang kali ini menjadi cemas dan takut. - Jangan mati, karena aku suka madu semanggi terbaik di dunia!
“Kita tidak bisa hidup tanpa lebah, yang membawa serbuk sari dari satu bunga ke bunga lainnya,” jawab bunga semanggi dengan tenang.
Dan mereka mati...

...Baru-baru ini, saya dan putra saya, yang pertama kali pergi melaut bersama saya, berlayar melewati Pulau Bunga.
- Kamu bilang pulau itu ramai seperti lonceng liburan. Mengapa saya hanya mendengar bunyi mencicit tikus? - tanya putranya.
“Dulu bunyinya seperti lonceng hari raya,” kataku.
- Dan kamu bilang pulau itu terlihat seperti karpet yang disulam dengan sutra putih dan merah. Mengapa bagiku dia tampak seperti kain abu-abu di tengah Laut Biru? - tanya putranya.
“Dulu kelihatannya seperti karpet yang indah,” kataku.
- Kenapa semuanya berubah begitu banyak? - tanya putranya.
“Karena pada malam malang itu Dwarf Cragg bersikap kasar, keras kepala, dan marah,” kataku.
- Hanya karena pada suatu malam yang malang, beberapa kurcaci ternyata kasar, marah, dan keras kepala? - putranya tersenyum tidak percaya.
Kemudian saya teringat dan menceritakan keseluruhan kisahnya kepada anak saya. Dan kami memikirkan perbedaan-perbedaan yang berbeda, yang sangat menyedihkan - ada beberapa.
Sementara itu, pulau itu menghilang dari pandangan.

Alexander Sharov. Sejarah Flora Insulo

Kiel ghi belegis, la Flora Insulo dan la Blua Maro!
Ghi tuta vepris de trifolio, la blanka kaj rugha, tiel ke de sur la shipa ferdeko shajnis, ke meze de la maro estas sternita tapisho, brodita per silko.
La trifolio odoris je mielo, kaj shajnis, ke meze de la maro kushas grandega mielkuko.
Miloj da burdoj zumis per la belegaj basaj vochoj, tirante per siaj longaj rostretoj nektaron el floroj de la trifolio, kaj shajnis, ke super la insulo sonoris festa sonorilo.
Kaj loghis sur la insulo trifolia gnomo Kregg kaj la familio Miau: Miau Kato, Miau Katino kaj katido Miau Ido.
Chiun vesperon atau intergastis. Vespere - la familio Miau che la trifolia gnomo Kregg, kaj morgau - la gnomo Kregg che la familio Miau.
Kregg regalis la gastojn per trifolia mielo, la plej bongusta en la mondo, kaj rakontis al atau trifoliajn fabelojn. Trifolio ekzistas blanka kiel nubo, kaj skarlata kiel la suno; do la fabeloj estis melankoliaj kiel nubo kaj gajaj kiel la suno.
Kaj la familio Miau regalis Kregg per lakto kaj miauis al li katajn songojn - la melankoliajn kaj gajajn.
La gnomo Kregg laboris tage: li patrolis la insulon, sarkante trudherbojn. Kaj la familio Miau laboris nokte: ghi patrolis la insulon, ne lasante la musojn banditi.
Lacighinte, la gnomo Kregg kushighadis sur la floran tapishon, spiradis la mielan aeron, auskultadis la burdojn kaj pensis: “Do sur kia belega, la plej bona insulo en la mondo mi loghas!”
Sed chio malaperis pro tio, ke Kregg en tiu malfelicha vespero estis kruda, keras kepala dan malica.
Tiun vesperon, kiam tiel mirakle odoris je trifolia mielo kaj nenio antausignis malfelichon, Kregg, kiel kutime, gastovenis al la familio Miau. Antau vespermangho Miau Kato, Miau Katino kaj katido Miau Ido, kiel chiam, eksidis ronde antau la ghoje brulanta forneto.
Miau Kato, kiel chiam, eksvingis la taktobastonon. Kaj la familio Miau, kiel chiam, tre agrable ekmiauis.
Sed la gnomo Kregg (antaue tio neniam okazis) saltlevighis, stamfis kaj ekkriis per kruda, malica vocho:
- Chesigu vian stultan miauadon, tiu min tedis!
- Bonvolu ne krii, - diris Miau Katino, - tio ne estas ghentila kaj malutilas la infanon.
Permintaan Kaj Miau Kato adalah:
- Chu vi diris “stulta miauado” au mi nur misaudis?
- Mi diris, kion mi pensis - “stulta miauado”!
- Vershajne, lewat kapo doloras? Au la ventro? Kiam doloras mia kapo au ventro, ankau mi iufoje parolas ion tute ne bezonatan, - diris Miau Katino.
- Nenio min doloras! - ekkriis la gnomo Kregg kaj ekkuris el la kata domo, forte batinte per la pordo.
Lin efektive doloris la kapo kaj ventro. Sed malfeliche...jes, malfeliche li ne ekvolis konfesi tion.
La gnomo Kregg petis maafkan nek morgau, nek postmorgau.
Kaj kiam lia ventro chesis dolori kaj pasis la kapdoloro, kaj kiam li fine superfortis sian obstinon kaj audacis viziti la familion Miau, la pordoj kaj fenestroj de la domo estis shlositaj, kaj sur la pordo pendis letereto:
“Ni forveturas, char kriado tre malutilas katidojn, kaj char ni volas neniun tedi per la “stulta miauado.”
Miau Kato, Miau Katino, Miau Ido.”

Ech pli tulang! - laute diris la gnomo Kregg, kvankam enanime che li estis malghoje. - Mi bone vivos sen la netolerebla familio Miau kun iliaj stultaj kataj koncertoj. Mi sola loghos sur tiu chi belega insulo, auskultos la belegan kantadon de la burdoj, al si mem rakontos belegajn trifoliajn fabelojn, kaj sin mem regalos per la plej bongusta en la mondo trifolia mielo!
Pasis nesciate kiom da jaroj kaj monatoj dan multaj tagoj plie.
Foje, satlaborinte, Kregg kushighis sur herbon meze de floranta trifolio por auskulti la burdan kantadon. Sed stranga afero: la insulo ne plus sonoris kiel festa sonorilo.
Ini diam.
Kaj nubego kovris la sunon, kaj farighis malvarme.
Ini adalah kushi yang tidak nyaman dan tidak ada gunanya.
La gnomo Kregg levighis kaj ekrigardis al la nubego.
Ini bukan sesuatu yang baru. Chiuj burdoj, kiuj nur loghis sur la Flora Insulo, estis flugantaj en altan maron.
- Kien vi?! - ekkriis al ili la gnomo Kregg.
- Ni forflugas por chiam, - ekzumis la burdoj. Tidak ada yang bisa dilakukan selain melihat Flora Insulo. De post malapero de la familio Miau, la musoj destroyigas niajn nestojn.
- Lakukan untuk flugu! - kolere diris la gnomo Kregg. - Mi bone vivos sen la malsaghaj burdoj kun ilia morna zumado, samkiel mi bonege vivas sen la netolerebla familio Miau. Diam-diam berguna! Kaj nun mi sola ricevos tutan la plej Bantustan en la mondo trifolian mielon! Kaj... kaj antau cent jaroj min ja mordis tiu malbenita, terure needukita burdo, kiun mi surtretis. Jangan min neniu kaj neniam mordos!
Tiel li diris, la tre evenma kaj rankora gnomo Kregg. Sed enanime che li ne farighis pli ghoje.
Pasti perlu untuk melakukan hal yang sama dan melakukan hal yang sama.
Foje la gnomo Kregg ekiris en la kampon kaj ekvidis, ke chiuj floroj de la trifolio, kaj tute maljunaj kaj junaj, staras morne klininte la kapojn.
- Kial vi estas malgajaj? - permintaannya adalah gnomo.
- Char ni mortas. Morti estas tre malgaje…
- Jangan mati! - ekpetis Kregg, kiu chi-foje maltrankvilighis dan ektimis. - Ne mortu, mi ja tiel shatas la plej bonan en la mondo trifolian mielon!
- Ni ne povas vivi sen burdoj, kiuj portas la polenon de floro al floro, - kviete respondis la floroj de la trifolio.
Kaj mortis...

Tidak lama lagi saya akan pergi ke filo, tidak ada yang salah dengan saya di maron, saya akan menyukai Flora Insulo.
- Vi parolis, ke la insulo sonoras kiel festa sonorilo. Apa yang bisa saya audas nur musajn bleketojn? - permintaan adalah filo.
- Antaue ghi sonoris kiel festa sonorilo, - diris mi.
- Vi parolis ankau, ke la insulo similas al tapisho, brodita per blanka kaj rugha silko. Kial do ghi shajnas al mi griza chifono meze de la Blua Maro? - permintaan adalah filo.
- Antaue ghi similis al belega tapisho, - diris mi.
- Pro kio do chio tiel shanghighis? - permintaan adalah filo.
- Pro tio, ke en tiu malfelicha vespero la gnomo Kregg estis kruda, keras kepala dan malica.
- Nur pro tio, ke en iu malfelicha vespero dan gnomo estis kruda, malica kaj obstina? - malfide ridetis la filo.
Do mi rememoris kaj rakontis al la filo la tutan historion. Kaj ni enpensighis pri diversaj diversajhoj, la tre malgajaj - tiuj okazas.
Kaj la insulo tiutepe malaperis el la vidpovo.

"MUSISI KOTA BREMEN"

Lagu kartun
musik oleh G. Gladkov, lirik oleh Y. Entin

Tidak ada yang lebih baik di dunia ini,
Mengapa berkeliaran di seluruh dunia untuk mencari teman!
Mereka yang ramah tidak takut dengan kekhawatiran,
Jalan apa pun sangat kami sayangi!

Karpet kami adalah padang bunga!
Dinding kami adalah pohon pinus raksasa!
Atap kami adalah langit biru!
Kebahagiaan kami adalah menjalani takdir seperti itu!

Kami tidak akan melupakan panggilan kami -
Kami menghadirkan tawa dan kegembiraan bagi orang-orang!
Istana menawarkan kita brankas yang menggoda
Kebebasan tidak akan pernah tergantikan!

La-la-la-la-la...

"LA MUZIKISTOJ EL BREMEN"

Kanto el soveta animacia filmo
E-teksto de D. Lukjanec

Ini sangat berharga di dunia
Vivo de eterna pengembara,
Oleh teman-teman fremdas la malghojoj,
Kaj por ili karas chiuj vojoj. - 2-foje.

Flortapishon kovras la nebuloj,
Muroj estas pinoj - grandeguloj,
La chielo estas la tegmento,
Ni amikas kun la gaja sento. - 2 f.

Nin renkontas gaje chiuj domoj,
Bonhumoron portas ni al homoj.
Logas di palacoj de la Tero,
Sed superas ilin la libero. - 2 f.

La-la la-la la-la...

"BELALANG". Nikolay Nosov
(Lagu Entahlah dan teman-temannya)

Di rerumputan belalang duduk,
di rerumputan belalang duduk,
seperti mentimun
dia berwarna hijau.

Paduan suara:

Sama seperti mentimun.
Bayangkan, bayangkan -
Dia berwarna hijau.

Dia hanya makan rumput
dia hanya makan rumput
Aku bahkan tidak menyentuh booger itu,
dan berteman dengan lalat.

Bayangkan, bayangkan -
Aku juga tidak menyentuh booger itu.
Bayangkan, bayangkan -
dan berteman dengan lalat.

Tapi kemudian katak itu datang,
tapi kemudian katak itu datang,
perut rakus,
dan memakan pandai besi.

Bayangkan, bayangkan -
tapi kemudian katak itu datang.
Bayangkan, bayangkan -
dan memakan pandai besi.

Dia tidak berpikir, dia tidak menebak,
dia tidak berpikir, dia tidak menebak,
dia tidak pernah menyangka
Inilah akhirnya.

Bayangkan, bayangkan -
dia tidak berpikir, dia tidak menebak.
Bayangkan, bayangkan -
Inilah akhirnya.

LOKUSTO. Nikolaj Nosov

Dalam ramuan lokusto trilis,
en ramuan lokusto trilis,
ghi al kukum′ similis,
char sama benarnya ghi.

Refren:
Gambaran vi nur, gambaran vi nur -
ghi al kukum′ similis.
Gambaran vi nur, gambaran vi nur -
char sama benarnya ghi.

Ghi nur la herbon manghis,
ghi nur la herbon manghis,
neniun ghi damaghis,
kun bubur 'amikis ghi.

Refreno (lau la sama skemo).

Sed awal jen aperis,
sed rano jen aperis,
ghi pro malsat′ suferis -
lokuston glutis ghi.

Lokuston morto trovis,
lokuston morto trovis,
konjekti ghi ne povis
pri tia vivofin′.

El la rusa tradukis Mihhail Lineckij
________________________________________

CHUNGA-CHANGA

Chunga-changa, cakrawala biru!
Chunga-changa, musim panas - sepanjang tahun!
Chunga-changa, kita hidup bahagia!
Chunga-changa, ayo nyanyikan sebuah lagu:

Pulau ajaib, pulau ajaib!
Hidup di dalamnya mudah dan sederhana, (2 rubel)
Chunga-changa!
Kebahagiaan kami konstan!
Kunyah kelapa, makan pisang, (2 rubel)
Chunga-changa!

Chunga-changa, tidak ada tempat yang lebih baik!
Chunga-changa, kami tidak tahu masalah!
Chunga-changa, yang tinggal di sini selama satu jam,
Chunga-changa tidak akan meninggalkan kita!

Pulau Ajaib... dll.

Malproksime en Brilanta mar′,
Sub la ora suna radiasi′
Kushas ter′ plej bona en la mond′.
Che la bordo ludas verda ond′.

Ho insulo, charminsulo,
chiu ighas tuj gajulo
sur insulo tiu bela, (2 f.)
Chunga-changa!
Kaj chiamas la felicho
en kokos-pisang richo, (2f.)
En kokos-pisang ri^co,
Chunga-changa!

Chunga-changa - bela sabla atau′,
Chunga-changa - flora bonodor′,
Flugas chien la sonora vok′ -
Chunga-changa - tolong konvena lok′!

Ho insulo, charminsulo,
chiu ighas tuj gajulo........

Pak Tua Marmer dan Kakek Pooh, Alexander Sharov

Hiduplah dua tuan di dunia. Yang satu membuat segalanya dari batu, dan yang lainnya dari bulu poplar. Mereka begitu tua sehingga orang-orang lupa nama asli mereka dan menyebut yang satu "Pak Tua Marmer" dan yang lainnya "Kakek Pooh".
Marmer Pak Tua menyimpan batu itu di tempat yang sangat dingin, ketika batu yang lemah dan rapuh retak, angin memecahnya, dan batu itu jatuh ke lereng yang curam, dan hanya marmer yang dengan tenang berkilau dengan nyala api merah di bawah sinar matahari musim dingin yang sedingin es. Dan Kakek Pooh, tentu saja, menimbun bahan-bahan tersebut pada hari-hari cerah ketika bulu poplar beterbangan.
Para tuan tinggal di rumah yang sama, jiwa ke jiwa. Dan para tetangga - dan akan selalu ada tetangga yang suka bertengkar dengan teman - berbisik kepada Pak Tua Marmer:
- Kami menghormatimu. Anda membuat rumah, istana, patung. Semua orang tahu bahwa lahar pernah membanjiri kota yang Anda bangun, tetapi ketika aliran panas mereda, tiang-tiang istana masih menjulang. Dan ketika pasukan yang tak terhitung banyaknya, membunuh semua orang dan menghancurkan segalanya, melewati bumi, hanya patung Anda yang terpelihara di alun-alun kota yang terbakar. Dan ketika orang-orang barbar melemparkan patung-patung itu ke dalam jurang, mereka bangkit dari kedalaman bumi... Kami menghormati pekerjaan Anda, kata para tetangga. - Tapi pak tua Pooh... Apa yang bisa dibuat dari bulu halus? Anda meniup dan itu hilang.
- Apa yang bisa dibuat dari bulu halus? - Pak Tua Marmer bertanya, mengukir patung dan bergerak perlahan, seolah-olah dengan bibir batu. - Oh... banyak. Anting willow perak terbuat dari bulu halus. Dan serbuk sari yang terbang melintasi hutan di musim semi. Dan awan membawa hujan. Dan kain tak terlihat yang coba ditenun oleh penjahit tak berharga untuk raja, tetapi hanya memuliakan raja di seluruh dunia - kain yang, jika benar-benar ada, Anda rasakan, dengan hati-hati menyentuh daun hijau, dan sehelai rumput, dan sehelai rumput. tangan seorang anak kecil, dan bibir kekasihmu. Mereka membuatnya dari bulu...
- Tapi semua ini hanya berumur pendek! - para tetangga menyela, terkejut karena Pak Tua Marble, yang biasanya hampir tidak mengucapkan satu kata pun dalam seribu tahun, berbicara dengan cepat dan penuh semangat, dan dengan kata-kata seperti itu. - Tapi semua ini hanya sekejap - sehelai daun, serbuk sari, awan...
- Apa yang lebih tahan lama daripada pegas?
Dan para tetangga tidak punya apa-apa.

Suatu hari terjadi musim dingin yang sangat keras. Di musim semi, baik pohon apel, lilac, maupun pohon poplar tidak mekar. Kakek Pooh jatuh sakit - dia tidak bisa hidup tanpa pekerjaan.
“Ambil pahat dan palu, lalu cobalah memahat dari batu,” saran Pak Tua Marmer.
Musim semi itu - orang-orang mengingatnya sejak lama - catkins muncul di pohon willow, berkilau lebih terang dari biasanya, tetapi begitu berat sehingga cabang-cabangnya patah, jatuh ke air dan terkubur di lumpur. Dan ketika tiba saatnya boneka-boneka itu berubah menjadi kupu-kupu, mereka ditutupi dengan kain yang tidak terlihat, tetapi, dengan melebarkan sayap pelangi mereka, mereka tidak dapat menembus kain tersebut. Bagaimanapun, itu terbuat dari batu, dan semua orang tahu betapa kuatnya batu itu. Dan anak-anak ayam menetas di sarangnya. Mereka seperti aslinya, mereka bahkan mengepakkan sayapnya, tetapi mereka tidak dapat terbang ke udara: lagipula, mereka terbuat dari batu, dan semua orang tahu betapa beratnya sebuah batu.
Dan pada musim gugur, burung-burung tidak berbondong-bondong ke selatan. Hanya satu kawanan angsa yang berhasil terbang ke angkasa. Namun burung demi burung tertinggal di belakang, mendarat di antara taman hijau untuk membeku selamanya dengan sayap marmer terentang. Mereka, angsa batu, masih dapat dilihat di hampir setiap kota - tidak bergerak, dengan sedih mengamati terbangnya burung hidup.
Itu adalah mata air batu, dan telah berlalu. Tapi kita tidak boleh lupa bahwa dia ada di sana.
“Mari kita bekerja seperti sebelumnya,” kata Pak Tua Marmer. - Aku akan memahat dari marmer, dan kamu...
“Ya… ya… Tentu saja kita harus bekerja seperti dulu,” jawab Kakek Pooh.

Sudah lama sekali orang tidak melihat Old Man Marble dan Kakek Pooh. Siapa yang tahu di mana mereka berada, apakah mereka masih hidup? Mungkin hidup. Ketika saatnya tiba, muncullah patung-patung yang tidak tunduk pada kejahatan, kekuatan penghancur, atau bahkan waktu itu sendiri. Dan bulu poplar terbang, dan anak ayam menetas di sarang, kepompong berubah menjadi kupu-kupu, dan angsa menyanyikan lagu mereka, yang, sekali Anda lihat, tidak akan Anda lupakan seumur hidup Anda.

Oldulo Marmoro kaj Avchjo Lanugo, Aleksandr Sharov.

Di dunia yang hidup dengan keagungannya. La unua faris chion el shtono, kaj la alia - el popla lanugo. Ili estis tiom maljunaj, ke la homoj forgesis iliajn verajn nomojn kaj nomis la unuan “Oldulo Marmoro”, kaj la alian - “Avchjo Lanugo”.
Oldulo Marmoro rezervadis shtonon dum kruelaj frostoj, kiam feblaj, malfirmaj shtonoj ricevas fendojn, ventoj derompas ilin, kaj ili falas de krutajho, kaj nur marmoro trankvile brilas per skarlata flamo sub la glacia vintra suno. Kaj Avchjo Lanugo, tiu certe rezervis la materialon dum tiuj karesaj tagetoj, kiam chie flugas la popla lanugo.
La majstroj animkonkorde loghis en la sama domo. Sed la najbaroj - ja chiam trovighas najbaroj, emaj malpacigi amikojn, - flustradis al Oldulo Marmoro:
- Vin ni perkiraan. Vi kreas domojn, palacojn, statuojn. Al chiuj estas konate, ke foje lafo inundis la urbon, masonitan de vi, sed kiam la arda torento regresis, kolonoj de la palacoj altighis sama kiel antaue. Kaj kiam nekalkulebla militistaro, chiujn murdante kaj chion neniigante, trapasis la teron, nur viaj statuoj konservighis sur placoj de la bruligitaj urboj. Kaj kiam barbaroj dejhetadis la statuojn en abismojn, ili levighis el profundeco de la tero... Ni estimas vian laboron, - parolis la najbaroj. - Sed la oldulacho Lanugo... Kion oni povas fari el lanugo? Ekblovu - kaj ghi ne plu estas.
- Kion oni bisa melakukan fari el lanugo? - redemandadis Oldulo Marmoro, patung patung kaj lante movante la kvazau shtonajn lipojn. - Ho... banyak sekali. Lanugo oni faras arghentajn amentojn de salikoj. Kaj la polenon, kiu printempe flugas en arbaro. Kaj la nubojn, kiuj alportas pluvon. Kaj tiun nevideblan shtofon, kiun provis elteksi por la regho la sentaugaj tajloroj, sed nur misfamigis lin en la tuta mondo, - tiun shtofon, kiun, se ghi ekzistas efektive, vi sentas, singarde tushante verdan folion, kaj herbeton, kaj manon de infano , dan lipojn dari amatino. El lanugo oni faras…
- Sed tiuj estas tiom efemeraj! - interrompadis la najbaroj, mirigitaj, ke Oldulo Marmoro, kiu antaue produktis apenau unu vorton dum mil jaroj, ekparolis rapide kaj pasie, kaj ech per tiaj vortoj. - Sed tiuj estas tiel efemeraj - folio, poleno, nubo…
- Apakah Anda bisa melakukannya lebih lama dari primavero?
Kaj la najbaroj foriradis sen ajna rezulto.

Foje okazis resep kruela vintero. Printempe ekfloris nek pomarboj, nek siringo, nek poploj. Avchjo Lanugo malsanighis - li ne povis vivi sen laboro.
- Prenu la skulptilon, martelon dan provu skulpti el shtono, - proponis Oldulo Marmoro.
Tiun printempon - homoj memorfiksis ghin por longe - sur salikoj aperis la amentoj, brilantaj ech pli hele ol kutime, sed tiaj pezaj, ke la Branchoj rompighis, faladis en akvon kaj profundighis en shlimon. Kaj kiam al krizalidoj ektempis transformighi en papiliojn, atau kovrighis per nevidebla shtofo, sed, etendinte la irizajn flugilojn, ne povis trarompi tiun shtofon. Ghi ja estis shtona, kaj chiuj scias, kiel fortikas la shtono. Kaj en nestoj elshelighis birdidoj. Ili estis tute kiel veraj, ech svingetis la flugiletojn, sed ne povis levighi aeren: ili ja estis shtonaj, kaj chiuj scias, kiel pezas la shtono.
Kaj autune birdoj ne ektirighis al la sudo. Nur unu birdareto ekpovis levighi chielen. Sed birdo post birdo chesis la flugon, sidighis yaitu inter verdaj parkoj por rigidighi poreterne kun la etenditaj marmoraj flugiloj. Ilin, la shtonajn cignojn, oni povas ankau nun vidi preskau en chiu urbo - la nemovighantajn, triste observantajn la flugon de vivaj birdoj.
- Ni laboru kiel antaue, - diris Oldulo Marmoro. - Mi skulptos el marmoro, kaj vi…
- Ya... ya... Certe oni devas labori kiel antaue, - responis Avchjo Lanugo.

Jam delonge homoj ne vidis Oldulon Marmoro dan Avchjon Lanugo. Kiu scias, kie ili estas, chu ili vivas? Vershajne, hidup. Ja aperas, kiam venas tempo, la statuoj, cedantaj nek al malico, nek al fortoj de neniigo, nek ech al tempo mem. Kaj flugas la popla lanugo, kaj en nestoj elshelighas birdidoj, krizalidoj transformighas en papiliojn, kaj trumpetas sian kanton cignoj, kiujn foje ekvidinte oni ne forgesos ghis la fino de la vivo.

Alih-alih kata pengantar.................................3
Pelajaran 1................................................ ... .6
Akhiran di berbagai bagian pidato...6
Kata benda........................6
Porelatif................................................7
Kata Kerja............................................7
Kata keterangan............................................7
Pelajaran 2................................................ ... 8
Jamak................................8
Kata ganti orang........................8
Marga................................................. ..8
Pelajaran 3................................................ ... .9
Kata kerja penghubung estas................................9
Artikel: La, Cu, Gi........................9
Kata ganti menarik..........10
Pelajaran 4................................................11
Kata ganti tanya.........11
Pelajaran 5................................................12
Angka.................................12
Nomor kardinal.........12
Bilangan urut........................12
Bilangan pecahan.................12
Nomor kolektif.........12
Pelajaran 6................................................12
Awalan: Mal-, ge-, untuk-, mis-,
retro-, dis- ...................................13
Pelajaran 7................................................13
Akhiran: -in-, -id-, -ist-, -an-, -ej-,
-il-, -es-, -ig-, -um-, -et-, -eg-, -esk-, 14
Pelajaran 8 .................................14
Participle dan gerund................14
Bentuk kata kerja majemuk................................15
Kata ganti negatif........................15
Pelajaran 9 ................................................. ....15
Akhir kasus........................15
Kata kerja transitif........................16
Kata kerja intransitif.................16
Keterangan................................................16
Preposisi................................................16
Pelajaran 10................................................17
Serikat pekerja................................................17
Kamus Esperanto-Rusia................................19
"Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio"
Alexei Tolstoy................................................53
"Aibolit", Chukovsky.................................56
“Sejarah Pulau Bunga”, A. Sharov...........66
“Musisi Bremen” (lagu dari film),
Musik oleh G. Gladkov, lirik oleh Yu.Entin.............72
“Belalang” (lagu Entahlah dan teman-temannya),
N.Nosov............................................. ......... .......73
"Chunga-Changa"................................................. ...... .75
Pak Tua Marmer dan Kakek Pooh, A. Sharov........76

Hak cipta gambar Jose Luis Penarredonda

Selama abad keberadaannya, bahasa Esperanto dituturkan oleh sejumlah kecil orang. Namun saat ini bahasa unik ini, yang ditemukan oleh seorang dokter Polandia, mengalami kebangkitan yang nyata. Mengapa orang mulai belajar bahasa tanpa saat inikebangsaan dan sejarah panjang?

Di sebuah rumah kecil di utara London, enam anak muda dengan antusias mengikuti pelajaran bahasa setiap minggunya. Ini telah dipelajari selama 130 tahun - sebuah tradisi yang bertahan dari perang dan kekacauan, pengabaian dan pelupaan, Hitler dan Stalin.

Mereka tidak mempraktikkan bahasa ini untuk pergi ke negara lain. Dia tidak akan membantu mereka mendapatkan pekerjaan atau menjelaskan diri mereka sendiri di toko di luar negeri.

Kebanyakan dari mereka berkomunikasi dalam bahasa ini hanya seminggu sekali di kelas-kelas tersebut.

Namun, ini adalah bahasa yang lengkap di mana mereka menulis puisi atau sumpah serapah.

Meskipun pertama kali muncul dalam sebuah buklet kecil yang ditulis oleh Ludwik L. Zamenhof pada tahun 1887, bahasa ini telah menjadi bahasa buatan paling berkembang dan terpopuler yang pernah dibuat.

Namun banyak yang akan mengatakan kepada Anda bahwa bahasa Esperanto adalah sebuah kegagalan. Lebih dari satu abad setelah penciptaannya, tidak lebih dari dua juta orang berbicara bahasa ini - hanya hobi yang terlalu boros yang dapat memiliki pendukung sebanyak itu.

Namun mengapa jumlah penutur bahasa Esperantis mulai bertambah saat ini?

Dari Liga Bangsa-Bangsa hingga Speakers' Corner

Esperanto akan menjadi satu-satunya bahasa komunikasi internasional, nomor dua setelah bahasa ibu, bagi setiap orang di dunia. Itu sebabnya mempelajarinya cukup mudah. Semua kata dan kalimat disusun menurut aturan yang jelas, yang totalnya ada 16 kata.

Esperanto tidak memiliki pengecualian rumit dan bentuk tata bahasa dari bahasa lain, dan kosakatanya dipinjam dari bahasa Inggris, Jerman, dan beberapa bahasa Roman seperti Prancis, Spanyol, atau Italia.

Esperanto seharusnya menjadi bahasa masa depan. Bahasa tersebut dipresentasikan pada Pameran Internasional tahun 1900 di Paris, dan bahasa tersebut segera menjadi terpesona oleh kaum intelektual Perancis, yang melihatnya sebagai manifestasi dari keinginan modernis untuk memperbaiki dunia melalui rasionalitas dan sains.

Aturan ketat dan logika yang jelas dari bahasa ini sesuai dengan pandangan dunia modern. Esperanto tampak sebagai alat komunikasi yang lebih sempurna dibandingkan bahasa “alami”, yang penuh dengan ketidaklogisan dan keanehan.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Anak-anak Perancis belajar bahasa Esperanto

Awalnya, harapan besar ditempatkan pada bahasa Esperanto.

Dalam buku teks bahasa pertama, Zamenhof berpendapat bahwa jika semua orang berbicara dalam bahasa yang sama, “pendidikan, cita-cita, keyakinan, dan tujuan akan menjadi sama, dan semua orang akan bersatu dalam satu persaudaraan.”

Bahasa tersebut hanya disebut lingvo internacia, yaitu bahasa internasional.

Namun, nama samaran Zamenhof "Dokter Esperanto" - "dokter yang berharap" - ternyata lebih akurat.

Warna bendera resmi bahasa tersebut - hijau dan putih - melambangkan harapan dan perdamaian, dan lambangnya - bintang berujung lima - berhubungan dengan lima benua.

Gagasan tentang bahasa umum yang akan menyatukan dunia bergema di Eropa. Beberapa pendukung Esperanto telah menduduki posisi penting pemerintahan di beberapa negara, dan Zamenhof sendiri telah dinominasikan untuk Hadiah Nobel Perdamaian sebanyak 14 kali.

Bahkan ada upaya untuk menciptakan negara yang penduduknya bisa berbahasa Esperanto.

Negara bagian Amikejo didirikan di atas lahan kecil seluas 3,5 meter persegi. km antara Belanda, Jerman dan Perancis, yang sepanjang sejarah telah menjadi semacam “zona netral”.

Hak cipta gambar Tentu saja Keterangan gambar Penganut bahasa Esperantis telah berkumpul di klub-klub sejak awal mula bahasa ini muncul.

Dokter mata kurus dan berjanggut itu segera menjadi santo pelindung Esperantia, "bangsa" penutur bahasa Esperanto.

Pada konvensi baru-baru ini, para peserta mengadakan prosesi dengan potret sang dokter, tidak jauh berbeda dengan pawai keagamaan umat Katolik pada Jumat Agung.

Ada banyak patung dan plakat di seluruh dunia untuk menghormati Dr. Zamenhof, dan jalan-jalan, asteroid, dan spesies lumut diberi nama menurut namanya.

Bahkan ada sekte keagamaan bernama Oomoto di Jepang, yang anggotanya mempromosikan komunikasi dalam bahasa Esperanto dan menghormati Zamenhof sebagai salah satu dewa mereka.

Bahkan ketika Perang Dunia Pertama meninggalkan gagasan untuk menciptakan Amikejo dan impian perdamaian dunia menjadi terlalu ilusi, bahasa Esperanto terus berkembang.

Bahasa ini bisa menjadi bahasa resmi Liga Bangsa-Bangsa yang baru dibentuk jika Perancis tidak memberikan suara menentangnya.

Namun Perang Dunia Kedua mengakhiri masa kejayaan bahasa Esperanto.

Kedua diktator, Stalin dan Hitler, mulai menganiaya kaum Esperantis. Yang pertama karena melihat bahasa Esperanto sebagai alat Zionisme, yang kedua tidak menyukai cita-cita anti-nasionalis masyarakat.

Bahasa Esperanto digunakan di kamp konsentrasi Nazi - anak-anak Zamenhof meninggal di Treblinka, orang Esperantis Soviet dikirim ke Gulag.

Hak cipta gambar Tentu saja Keterangan gambar Penganut Esperantis selalu menjadi pasifis dan berjuang melawan fasisme

Namun mereka yang berhasil bertahan mulai bersatu kembali, meski komunitas pasca perang sangat kecil dan tidak dianggap serius.

Pada tahun 1947, tak lama setelah Kongres Pemuda di Inggris, George Soros berbicara di Speakers' Corner yang terkenal di London.

Saat masih remaja, ia menyampaikan khotbah Injil dalam bahasa Esperanto di tempat berkumpulnya para ahli teori konspirasi dan aktivis pinggiran.

Mungkin dia melakukan ini dengan semangat masa mudanya, karena calon miliarder itu segera meninggalkan komunitasnya.

Lahirnya Komunitas

Pembelajaran bahasa Esperanto sebagian besar terjadi secara mandiri. Penganut bahasa Esperantis hanya mempelajari buku teksnya, mencari tahu aturan tata bahasa dan menghafal kata-katanya sendiri. Tidak ada guru yang memperbaiki kesalahan atau memperbaiki pengucapan.

Beginilah cara salah satu ahli bahasa Esperantis paling terkenal di dunia, Anna Levenshtein, mempelajari bahasa tersebut saat remaja.

Gadis itu kesal dengan bahasa Prancis yang dia pelajari di sekolah karena banyaknya pengecualian dan tata bahasa yang sulit, dan suatu hari dia melihat alamat British Esperantist Association tercetak di bagian belakang buku teks.

Dia mengirim surat dan segera diundang ke pertemuan pemuda Esperantis di St. Albans, utara London.

Gadis itu sangat khawatir, karena ini adalah perjalanan mandiri pertamanya ke luar kota.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Buku teks Esperanto pertama

“Saya memahami semua yang dikatakan orang lain, namun saya sendiri tidak berani berbicara,” kenangnya. Pertemuan tersebut sebagian besar dihadiri oleh kaum muda berusia awal dua puluhan.

Perjalanan ke St. Albans merupakan titik balik dalam hidupnya. Bahasa Esperanto adalah teka-teki yang dipecahkan sendiri oleh Lowenstein, namun kini dia dapat berbagi pengalamannya dengan seluruh dunia.

Dia secara bertahap mendapatkan kepercayaan pada bahasa tersebut dan segera bergabung dengan kelompok Esperantis yang bertemu di London utara.

Kebutuhan untuk sampai ke sana dengan tiga bus tidak menyurutkan semangatnya.

Komunitas global tempat Levenshtein bergabung dibentuk melalui korespondensi melalui surat, penerbitan majalah kertas, dan kongres tahunan.

Dengan meninggalkan politik besar dan ambisi global di masa lalu, penganut bahasa Esperanto telah menciptakan budaya yang tujuannya hanyalah “orang-orang yang memiliki minat yang sama,” jelas Angela Teller, yang berbicara dan mempelajari bahasa Esperanto.

Orang-orang bertemu di konferensi dan berteman. Beberapa jatuh cinta dan menikah, dan anak-anak dalam keluarga tersebut berbicara bahasa Esperanto sejak lahir.

Generasi baru tidak membutuhkan kesabaran sebanyak orang tuanya. Kini pecinta bahasa Esperanto bisa berkomunikasi dalam bahasa tersebut secara online setiap hari.

Bahkan pada masa awal Internet, layanan komunikasi seperti Usenet memiliki ruang obrolan dan halaman yang didedikasikan untuk bahasa Esperanto.

Saat ini, komunitas muda Esperantis secara aktif menggunakan jejaring sosial, terutama di grup Facebook dan Telegram terkait.

Tentu saja, Internet telah menjadi tempat pertemuan logis bagi komunitas yang tersebar di seluruh dunia.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Investor dan dermawan George Soros diajari bahasa Esperanto oleh ayahnya

“Ruang online memungkinkan kita memikirkan kembali bentuk-bentuk komunikasi lama di lingkungan baru,” jelas Sarah Marino, dosen teori komunikasi di Bournemouth University.

“Komunikasi online jauh lebih cepat, lebih murah dan lebih modern, namun idenya sendiri bukanlah hal baru,” tambahnya.

Saat ini Esperanto adalah salah satu bahasa yang paling umum di Internet (jika kita memperhitungkan rasio jumlah penutur asli bahasa ini).

Halaman Wikipedia memiliki sekitar 240 ribu artikel, yang secara praktis menempatkan bahasa Esperanto setara dengan bahasa Turki yang memiliki 71 juta penutur, atau bahasa Korea (77 juta penutur).

Produk populer dari Google dan Facebook telah memiliki versi Esperanto selama bertahun-tahun, dan terdapat juga banyak layanan online untuk mempelajari bahasa tersebut.

Khusus untuk penutur bahasa Esperanti, ada layanan pertukaran tempat tinggal gratis - Pasporta Servo.

Namun revolusi sesungguhnya terjadi di tempat yang paling tidak diduga.

platform baru

Pada tahun 2011, ilmuwan dan pengusaha Guatemala Luis von Ahn berbicara tentang ide barunya. Karena dialah yang menemukan CAPTCHA, sebuah teknologi yang telah membantu mendigitalkan jutaan buku secara gratis, proyek barunya langsung menarik minat.

Dalam pidatonya di TEDx, dia mengumumkan bahwa dia akan mengubah Internet dengan mengajari pengguna bahasa asing. Alat yang akan dia gunakan untuk melakukan hal ini disebut Duolingo.

Ide ini ditangkap oleh seorang Esperantis Chuck Smith, pendiri Wikipedia dalam bahasa Esperanto dan promotor aktif penyebaran bahasa tersebut di Internet.

Hak cipta gambar Tentu saja Keterangan gambar Kota Herzberg am Harz di Jerman telah disebut "kota Esperanto" sejak tahun 2006.

Smith yakin Duolingo akan berkembang menjadi sesuatu yang hebat. Dia mengirim email kepada von Ahn, seorang pengusaha yang telah menjual dua perusahaannya ke Google dan sendiri yang menolak pekerjaan di Bill Gates.

Von Ahn membalas email tersebut pada hari yang sama. Dia mencatat bahwa bahasa Esperanto dipertimbangkan tetapi bukan prioritas.

Kemudian para penganut bahasa Esperanto membuat keributan dan meyakinkan pembuat program Duolingo bahwa bahasa Esperanto harus dimasukkan dalam daftar bahasa.

Versi pertama kursus bahasa Esperanto untuk pengguna berbahasa Inggris muncul di situs Duolingo pada tahun 2014, beberapa saat kemudian kursus tersebut dikembangkan dalam bahasa Spanyol dan Portugis, dan sekarang versi bahasa Inggris sedang diperbarui.

Smith memimpin tim yang terdiri dari 10 orang yang bekerja 10 jam setiap minggu selama delapan bulan. Tak satu pun dari mereka menerima uang untuk ini, tetapi mereka tidak mengeluh - mereka semua adalah penggemar penyebaran bahasa Esperanto.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Pelajaran bahasa Esperanto di sekolah Polandia

Belajar bahasa Esperanto di platform Duolingo mudah dan menyenangkan. Anda dapat menyelesaikan satu pelajaran dalam waktu istirahat lima menit atau selama perjalanan ke kantor atau rumah.

Jika Anda mengabaikan studi Anda, burung hantu hijau akan dengan lembut namun terus-menerus mengingatkan Anda untuk kembali ke situs tersebut.

Duolingo telah menjadi alat paling efektif untuk mempelajari bahasa Esperanto dalam sejarah bahasa tersebut.

Program ini menunjukkan bahwa sekitar 1,1 juta pengguna telah mendaftar untuk kursus bahasa Esperanto - hampir setengah dari seluruh penutur bahasa Esperanto di dunia.

Sekitar 25% orang yang memulai kursus Duolingo menyelesaikannya, kata juru bicara platform.

Namun, komunikasi langsung dalam bahasa tersebut tetap diperlukan. Itu sebabnya siswa Esperanto datang ke sekolah bahasa seperti ini di London utara, tempat Anna Lowenstein mengajar.

Di pintu kelas ada bintang hijau lambang Esperanto. Siswa disambut hangat oleh seekor anjing keluarga dan juga disuguhi teh.

Hak cipta gambar Tentu saja Keterangan gambar Jalan-jalan dan alun-alun di seluruh dunia menyandang nama Dr. Zamenhof

Di sepanjang dinding studio yang nyaman terdapat rak-rak berisi karya-karya Marx, Engels, Rosa Luxemburg, dan Lenin. Ada juga beberapa buku dalam bahasa Esperanto, serta Utopia karya Thomas More dengan sampul oranye.

Sekolah ini dihadiri oleh orang-orang yang sangat berbeda. Beberapa orang, seperti James Draper, mulai mempelajari bahasa Esperanto karena alasan pragmatis. Bahasa bukanlah hal yang mudah baginya, dan bahasa Esperanto adalah salah satu yang termudah.

Siswa lainnya, sebaliknya, adalah poliglot yang tertarik pada bahasa buatan, yang merupakan alat yang berguna untuk memahami bahasa lain.

Alasannya mungkin berbeda-beda, tetapi semua orang Esperantis memiliki kesamaan. Ini adalah rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman baru dan sikap ramah terhadap dunia.

Angela Teller mengetahui hal ini sejak anak-anaknya kembali dari kamp Esperantis. Dia bertanya kepada mereka dari mana asal teman-teman mereka dan anak-anak menjawab, “Kami tidak tahu.”

“Kebangsaan entah bagaimana memudar,” jelasnya. “Sepertinya memang begitu.”

Kota ini dihuni oleh orang Belarusia, Polandia, Rusia, Yahudi, Jerman, dan Lituania. Orang-orang dari kebangsaan yang berbeda sering kali memperlakukan satu sama lain dengan rasa curiga dan bahkan permusuhan. Sejak masa mudanya, Zamenhof bermimpi memberikan bahasa yang umum dan dapat dimengerti untuk mengatasi keterasingan antar masyarakat. Dia mengabdikan seluruh hidupnya untuk ide ini. Saat belajar bahasa di gimnasium, ia menyadari bahwa dalam bahasa nasional mana pun terdapat terlalu banyak kerumitan dan pengecualian yang membuatnya sulit untuk dikuasai. Selain itu, menggunakan suatu bangsa sebagai bahasa umum akan memberikan keuntungan yang tidak dapat dibenarkan bagi bangsa tersebut, dan pada saat yang sama merugikan kepentingan bangsa lain.

Zamenhof mengerjakan proyeknya selama lebih dari sepuluh tahun. Pada tahun 1878, teman-teman sekolah menengah sudah dengan antusias bernyanyi dalam bahasa baru, “Biarkan permusuhan antar bangsa jatuh, waktunya telah tiba!” Namun ayah Zamenhof, yang bekerja sebagai sensor, membakar karya putranya karena mencurigai adanya sesuatu yang tidak dapat diandalkan. Dia ingin putranya menyelesaikan universitas dengan lebih baik.

Dalam alfabet, huruf diberi nama sebagai berikut: konsonan - konsonan + o, vokal - hanya vokal:

• A A
• B-bo
• C - bersama

Setiap huruf berhubungan dengan satu bunyi (huruf fonemik). Membaca sebuah huruf tidak bergantung pada posisinya dalam sebuah kata (khususnya, konsonan bersuara di akhir kata tidak dibungkam, vokal tanpa tekanan tidak dikurangi).

Penekanan dalam kata-kata selalu jatuh pada suku kata kedua dari belakang.

Pengucapan banyak huruf dapat diasumsikan tanpa persiapan khusus (M, N, K, dst), pengucapan yang lain harus diingat:

• C ( bersama) diucapkan seperti bahasa Rusia ts: pusat, pemandangan[pemandangan], caro[tsaro] “raja”.
• Ĉ ( bersama) diucapkan seperti bahasa Rusia H: Cefo"kepala", "kepala"; ĉokolado.
• G( pergi) selalu dibaca sebagai G: grupo, geografi[geografi].
• Ĝ ( pergi) - affricate, diucapkan seperti kata yang berkesinambungan jj. Ini tidak memiliki korespondensi yang tepat dalam bahasa Rusia, tetapi dapat didengar dalam frasa "anak perempuan": karena suaranya B datang setelahnya, H disuarakan dan diucapkan seperti jj. ardeno[giardeno] - taman, itu[ethajo] "lantai".
• H ( ho) diucapkan sebagai nada tambahan yang membosankan (eng. H): cakrawala, terkadang sebagai "g" Ukraina atau Belarusia.
• Ĥ ( ya) diucapkan seperti x dalam bahasa Rusia: ĥameleono, ĥirurgo, ĥolero.
• J ( jo) - seperti bahasa Rusia th: jaguaro, selai"sudah".
• Ĵ ( ya) - Rusia Dan: ĵargono, itu"kecemburuan", sejarah.
• aku ( lihatlah) - netral aku(batas luas fonem ini memungkinkannya diucapkan sebagai “l lunak” dalam bahasa Rusia).
• Ŝ ( Jadi) - Rusia w: hai- dia, ŝablono.
• Ŭ ( ya) - y pendek, sesuai dengan bahasa Inggris w, bahasa Belarusia ў, dan bahasa Polandia modern ł; dalam bahasa Rusia terdengar dalam kata "jeda", "howitzer": paŭzo[berhenti sebentar], Eropa[eўropo] “Eropa”. Huruf ini merupakan huruf semivokal, tidak membentuk suku kata, dan ditemukan hampir secara eksklusif dalam kombinasi “eŭ” dan “aŭ”.

Sebagian besar situs Internet (termasuk bagian Esperanto di Wikipedia) secara otomatis mengonversi karakter dengan xes yang diketik di postposition (x bukan bagian dari alfabet Esperanto dan dapat dianggap sebagai karakter layanan) menjadi karakter dengan diakritik (misalnya, dari kombinasi jx ternyata ĵ ). Sistem pengetikan serupa dengan diakritik (dua tombol ditekan secara berurutan untuk mengetik satu karakter) ada di tata letak keyboard untuk bahasa lain - misalnya, dalam tata letak "multibahasa Kanada" untuk mengetik diakritik Prancis.

Anda juga dapat menggunakan tombol Alt dan angka (pada keypad numerik). Pertama, tulis huruf yang sesuai (misalnya, C untuk Ĉ), lalu tekan tombol Alt dan ketik 770, dan tanda sirkumfleksa muncul di atas huruf tersebut. Jika Anda menekan 774, tanda ŭ akan muncul.

Surat tersebut juga dapat digunakan sebagai pengganti diakritik H di postposition (metode ini merupakan pengganti diakritik yang “resmi” jika penggunaannya tidak memungkinkan, karena disajikan dalam “Fundamentals of Esperanto”: “ Percetakan yang tidak memiliki huruf ĉ, ĝ, ĥ, ĵ, ŝ, ŭ awalnya dapat menggunakan ch, gh, hh, jh, sh, u"), namun, metode ini membuat ejaan menjadi non-fonemik dan menyulitkan penyortiran dan pengodean ulang otomatis. Dengan tersebarnya Unicode, metode ini (dan juga metode lainnya, seperti diakritik pada postposisi - g’o, g^o, dan sejenisnya) semakin jarang ditemukan dalam teks Esperanto.

Komposisi kosakata

Daftar Swadesh untuk bahasa Esperanto
№	Esperanto	Rusia
1	mi	SAYA
2	ci(vi)	Anda
3	li	Dia
4	ni	Kami
5	vi	Anda
6	atau	Mereka
7	ini	ini, ini, ini
8	tiu	itu, itu, itu
9	mengikat	Di Sini
10	mengikat	di sana
11	kiu	Siapa
12	kio	Apa
13	ki	Di mana
14	kiam	Kapan
15	kiel	Bagaimana
16	tidak	Bukan
17	Itu, itu	semuanya, semuanya
18	multaj, pluraj	banyak
19	kelkaj, kelke	beberapa
20	nemultaj, nepluraj	sedikit
21	alias	berbeda, berbeda
22	tidak	satu
23	du	dua
24	tri	tiga
25	kvar	empat
26	kvin	lima
27	kakek	besar, bagus
28	panjang	Panjang panjang
29	lara	lebar
30	dika	tebal
31	peza	berat
32	malgranda	kecil
33	mallonga (kurta)	singkat, singkat
34	mallarĝa	sempit
35	maldika	tipis
36	virino	wanita
37	viro	pria
38	homo	Manusia
39	infono	anak, anak
40	edzino	istri
41	edzo	suami
42	patrino	ibu
43	patroli	ayah
44	terbaik	binatang, binatang
45	tidak	ikan
46	burung	burung, burung
47	hundo	anjing anjing
48	pediko	kutu
49	ular	ular, reptil
50	benar	cacing
51	arbo	pohon
52	arbaro	hutan
53	bastono	tongkat, tongkat
54	buah	buah, buah
55	semo	benih, benih
56	folio	lembaran
57	radiko	akar
58	Halo	kulit pohon
59	bunga	bunga
60	ramuan	rumput
61	tidak	tali
62	haŭto	kulit, sembunyikan
63	viando	daging
64	sango	darah
65	osto	tulang
66	terima kasih	gemuk
67	ovo	telur
68	jagung	klakson
69	kamu	ekor
70	plumo	bulu
71	haroj	rambut
72	kapo	kepala
73	orelo	telinga
74	okulo	mata, mata
75	nazo	hidung
76	tapi	mulut, mulut
77	dento	gigi
78	bahasa Inggris	lidah)
79	jangan pergi	paku
80	piedo	kaki, kaki
81	gambo	kaki
82	genuo	lutut
83	mano	telapak tangan
84	flugilo	sayap
85	ventro	perut, perut
86	tripo	isi perut, usus
87	gorĝo	tenggorokan, leher
88	punggung	kembali (punggung bukit)
89	cepat	dada
90	koro	jantung
91	hepato	hati
92	pernak-pernik	minum
93	manĝi	makan makan
94	mordi	menggerogoti, menggigit
95	suĉi	mengisap
96	kraĉi	meludah
97	muntah	muntah, muntah
98	blovi	meniup
99	semangat	bernapas
100	ridi	tertawa

Sebagian besar kosakata terdiri dari akar bahasa Roman dan Jerman, serta internasionalisme yang berasal dari Latin dan Yunani. Ada sejumlah kecil kata dasar yang dipinjam dari atau melalui bahasa Slavia (Rusia dan Polandia). Kata-kata pinjaman disesuaikan dengan fonologi Esperanto dan ditulis dalam alfabet fonemik (artinya, ejaan asli bahasa sumber tidak dipertahankan).

• Peminjaman dari bahasa Prancis: Saat meminjam dari bahasa Prancis, perubahan bunyi yang teratur terjadi di sebagian besar batang (misalnya, /sh/ menjadi /h/). Banyak akar kata kerja Esperanto yang diambil secara khusus dari bahasa Perancis ( iri"pergi", maĉi"mengunyah", marŝi"melangkah", kuri"untuk berlari" promeni“berjalan”, dll.).
• Pinjaman dari Bahasa Inggris: pada saat berdirinya bahasa Esperanto sebagai proyek internasional, bahasa Inggris belum tersebar luas, oleh karena itu kosakata bahasa Inggris kurang terwakili dalam kosakata utama bahasa Esperanto ( fajar"api", burung"burung", ya"ya" dan beberapa kata lainnya). Namun belakangan ini, beberapa Anglikanisme internasional telah masuk dalam kamus bahasa Esperanto, seperti bajto"byte" (tetapi juga "bitoko", secara harfiah berarti "bit-delapan"), blogo"blog" bawaan"bawaan", manaĝero"manajer" dll.
• Meminjam dari bahasa Jerman: kosakata dasar bahasa Esperanto mencakup dasar-dasar bahasa Jerman seperti nur"hanya", danko"Rasa syukur", losi"terkunci" kamar mayat"Besok", tago"hari", jaro"tahun" dll.
• Pinjaman dari bahasa Slavia: barakti"menggelepar", klopod"mengganggu" kartavi"duri", krom"kecuali", dll. Lihat di bawah di bagian "Pengaruh bahasa Slavia".

Secara umum, sistem leksikal Esperanto memanifestasikan dirinya sebagai sistem yang otonom dan enggan meminjam basis baru. Untuk konsep baru, kata baru biasanya dibuat dari unsur-unsur yang sudah ada dalam bahasa, yang difasilitasi oleh banyaknya kemungkinan pembentukan kata. Ilustrasi yang mencolok di sini adalah perbandingan dengan bahasa Rusia:

• Bahasa inggris lokasi, Rusia situs web, khususnya. paĝaro;
• Bahasa inggris pencetak, Rusia Pencetak, khususnya. printilo;
• Bahasa inggris peramban, Rusia peramban, khususnya. kembali, krozilo;
• Bahasa inggris Internet, Rusia Internet, khususnya. interreto.

Fitur bahasa ini memungkinkan Anda meminimalkan jumlah akar kata dan imbuhan yang diperlukan untuk berbicara bahasa Esperanto.

Dalam bahasa Esperanto lisan ada kecenderungan untuk mengganti kata-kata yang berasal dari bahasa Latin dengan kata-kata yang berasal dari akar kata Esperanto secara deskriptif (banjir - altakvaĵo alih-alih kamus masuk ke dalam, tambahan - troa alih-alih kamus kelebihan seperti dalam pepatah la tria itu troa - roda ketiga dll.).

Dalam bahasa Rusia, yang paling terkenal adalah kamus Esperanto-Rusia dan Rusia-Esperanto, yang disusun oleh ahli bahasa Kaukasia terkenal E. A. Bokarev, dan kamus-kamus selanjutnya berdasarkan kamus tersebut. Kamus besar bahasa Esperanto-Rusia disiapkan di St. Petersburg oleh Boris Kondratiev dan tersedia di Internet. Mereka juga memposting [ Kapan?] materi kerja Kamus Besar Rusia-Esperanto, yang saat ini sedang dikerjakan. Ada juga proyek untuk mengembangkan dan mendukung versi kamus untuk perangkat seluler.

Tata bahasa

Kata kerja

Sistem kata kerja Esperanto memiliki tiga tenses dalam mood indikatif:

• masa lalu (formant -adalah): saya iris"Saya sedang berjalan" li iris"dia berjalan";
• saat ini ( -sebagai): mi iras"Saya datang" li iras"dia datang";
• masa depan ( -os): mi iros"Aku akan pergi, aku akan pergi" li iros“Dia akan pergi, dia akan pergi.”

Dalam mood kondisional, kata kerjanya hanya memiliki satu bentuk ( mi irus"Aku akan pergi") Mood imperatif dibentuk dengan menggunakan formant -kamu: iru! "pergi!" Menurut paradigma yang sama, kata kerja “menjadi” terkonjugasi ( esti), yang bisa jadi “salah” bahkan dalam beberapa bahasa buatan (secara umum, paradigma konjugasi dalam bahasa Esperanto tidak mengenal pengecualian).

Kasus

Hanya ada dua kasus dalam sistem kasus: nominatif (nominatif) dan akusatif (akusatif). Hubungan lainnya disampaikan menggunakan sistem preposisi yang kaya dengan makna tetap. Kasus nominatif tidak ditandai dengan akhiran khusus ( vilao"desa"), indikator kasus akusatif adalah bagian akhir -N (penjahat"desa")

Kasus akusatif (seperti dalam bahasa Rusia) juga digunakan untuk menunjukkan arah: di vilao"di desa", di vilao N "ke desa"; pos krado"di balik jeruji besi", pos krado N "ke penjara."

Angka

Esperanto memiliki dua angka: tunggal dan jamak. Satu-satunya hal yang tidak ditandai ( infono- anak), dan bentuk jamak ditandai dengan menggunakan indikator pluralitas -j: infanoj - anak. Hal yang sama berlaku untuk kata sifat - cantik - bela, cantik - belaj. Saat menggunakan kasus akusatif dengan bentuk jamak secara bersamaan, indikator pluralitas ditempatkan di awal: “anak-anak cantik” - bela jn infono jn.

Marga

Tidak ada kategori tata bahasa gender dalam bahasa Esperanto. Ada kata ganti li - he, ŝi - she, ĝi - it (untuk kata benda mati, serta hewan jika jenis kelaminnya tidak diketahui atau tidak penting).

Partisipan

Mengenai pengaruh Slavia pada tataran fonologis, dapat dikatakan bahwa tidak ada satu pun fonem dalam bahasa Esperanto yang tidak ada dalam bahasa Rusia atau Polandia. Alfabet Esperanto menyerupai alfabet Ceko, Slovakia, Kroasia, Slovenia (karakternya hilang Q, w, X, simbol dengan diakritik digunakan secara aktif: ĉ , ĝ , ĥ , ĵ , ŝ Dan ŭ ).

Dalam kosakata, dengan pengecualian kata-kata yang menunjukkan realitas murni Slavia ( barĉo“borscht”, dll.), dari 2612 akar kata yang disajikan dalam “Universala Vortaro” (), hanya 29 yang dapat dipinjam dari bahasa Rusia atau Polandia. Pinjaman Rusia yang eksplisit adalah banto, barakti, senang, kartavi, krom(kecuali), Dingin, nepre(tentu) prava, kamu(ekor) dan beberapa lainnya. Namun, pengaruh Slavia dalam kosa kata dimanifestasikan dalam penggunaan aktif preposisi sebagai awalan dengan perubahan makna (misalnya, sub"di bawah", aĉeti"membeli" - subaĉeti"menyuap"; aŭskulti"mendengarkan" - subaŭskulti"menguping") Penggandaan batang identik dengan yang ada dalam bahasa Rusia: sidang pengadilan Menikahi "penuh penuh" sempurna Menikahi "pada akhirnya". Beberapa Slavisme dari tahun-tahun pertama bahasa Esperanto diratakan seiring berjalannya waktu: misalnya, kata kerja Elrigardi(el-rigard-i) "tampilan" diganti dengan yang baru - aspek.

Dalam sintaksis beberapa preposisi dan konjungsi, pengaruh Slavia tetap ada, yang dulunya bahkan lebih besar ( teori kvankam… sed en la praktiko…“walaupun secara teori…, namun pada prakteknya…”). Menurut model Slavia, koordinasi waktu dilakukan ( Li dir adalah ke li selai jauh adalah tion"Dia bilang dia sudah melakukannya" Li dir adalah, keli est os mengikat"Dia bilang dia akan berada di sana."

Dapat dikatakan bahwa pengaruh bahasa Slavia (dan terutama bahasa Rusia) terhadap bahasa Esperanto jauh lebih kuat dari yang diyakini biasanya, dan melebihi pengaruh bahasa Roman dan Jermanik. Esperanto modern, setelah periode "Rusia" dan "Prancis", memasuki masa yang disebut. periode “internasional”, ketika bahasa etnis tertentu tidak lagi mempunyai pengaruh yang serius terhadap perkembangan selanjutnya.

Literatur tentang masalah ini:

Operator

Sulit untuk mengatakan berapa banyak orang yang berbicara bahasa Esperanto saat ini. Situs terkenal Ethnologue.com memperkirakan jumlah penutur bahasa Esperanto mencapai 2 juta orang, dan menurut situs tersebut, untuk 200-2000 orang bahasa tersebut adalah bahasa ibu (biasanya anak-anak dari pernikahan internasional, di mana bahasa Esperanto digunakan sebagai bahasa ibu). komunikasi intra-keluarga). Nomor ini diperoleh oleh ahli Esperantis Amerika Sidney Culbert, namun tidak mengungkapkan cara mendapatkannya. Markus Sikoszek menganggapnya terlalu berlebihan. Menurutnya, jika ada sekitar satu juta orang Esperantis di dunia, maka di kotanya, Cologne, setidaknya ada 180 orang Esperantis. Namun, Sikoszek hanya menemukan 30 penutur bahasa Esperanto di kota ini, dan sejumlah kecil penutur bahasa Esperanto di kota-kota besar lainnya. Ia juga mencatat, hanya 20 ribu orang yang menjadi anggota berbagai organisasi Esperantis di seluruh dunia.

Menurut ahli bahasa Finlandia J. Lindstedt, seorang ahli bahasa Esperantis “sejak lahir”, bagi sekitar 1000 orang di seluruh dunia, bahasa Esperanto adalah bahasa ibu mereka, sekitar 10 ribu lebih orang dapat berbicara dengan lancar, dan sekitar 100 ribu dapat menggunakannya secara aktif.

Distribusi menurut negara

Sebagian besar praktisi bahasa Esperanto tinggal di Uni Eropa, yang juga merupakan tempat sebagian besar acara bahasa Esperanto berlangsung. Di luar Eropa, gerakan Esperanto aktif di Brazil, Vietnam, Iran, China, Amerika Serikat, Jepang dan beberapa negara lainnya. Praktis tidak ada orang Esperantis di negara-negara Arab dan, misalnya, di Thailand. Sejak tahun 1990-an, jumlah penganut Esperantis di Afrika terus meningkat, terutama di negara-negara seperti Burundi, Republik Demokratik Kongo, Zimbabwe dan Togo. Ratusan penganut Esperanti telah bermunculan di Nepal, Filipina, Indonesia, Mongolia, dan negara-negara Asia lainnya.

Asosiasi Esperanto Dunia (UEA) mempunyai jumlah anggota individu terbesar di Brasil, Jerman, Prancis, Jepang, dan Amerika Serikat, yang mungkin menjadi indikator aktivitas penganut Esperantis menurut negara, meskipun hal ini mencerminkan faktor-faktor lain (seperti tingkat yang lebih tinggi standar hidup, memungkinkan orang Esperantis di negara-negara ini membayar biaya tahunan).

Banyak penutur bahasa Esperantis memilih untuk tidak mendaftar ke organisasi lokal atau internasional, sehingga membuat perkiraan jumlah penuturnya menjadi sulit.

Penggunaan praktis

Ratusan buku baru yang diterjemahkan dan asli dalam bahasa Esperanto diterbitkan setiap tahun. Penerbitan Esperanto ada di Rusia, Republik Ceko, Italia, Amerika Serikat, Belgia, Belanda, dan negara-negara lain. Di Rusia, penerbit “Impeto” (Moskow) dan “Sezonoj” (Kaliningrad) saat ini mengkhususkan diri dalam penerbitan literatur dalam dan tentang Esperanto; literatur diterbitkan secara berkala di penerbit non-spesialisasi. Organ Persatuan Esperantois Rusia “Rusia Esperanto-Gazeto” (Surat Kabar Esperanto Rusia), majalah independen bulanan “La Ondo de Esperanto” (Gelombang Esperanto) dan sejumlah publikasi yang kurang signifikan diterbitkan. Di antara toko buku online, yang paling populer adalah situs Organisasi Esperanto Dunia, yang katalognya pada tahun 2010 menyajikan 6.510 produk berbeda, termasuk 5.881 judul terbitan buku (belum termasuk 1.385 terbitan buku bekas).

Penulis fiksi ilmiah terkenal Harry Harrison sendiri berbicara bahasa Esperanto dan secara aktif mempromosikannya dalam karyanya. Di dunia masa depan yang dia gambarkan, penghuni Galaxy kebanyakan berbicara bahasa Esperanto.

Ada juga sekitar 250 surat kabar dan majalah yang diterbitkan dalam bahasa Esperanto; banyak terbitan sebelumnya dapat diunduh secara gratis di situs web khusus. Sebagian besar publikasi dikhususkan untuk kegiatan organisasi Esperanto yang menerbitkannya (termasuk organisasi khusus - pecinta alam, pekerja kereta api, nudis, Katolik, gay, dll.). Namun ada juga terbitan sosial politik (Monato, Sennaciulo, dll), sastra (Beletra almanako, Literatura Foiro, dll).

Ada televisi Internet dalam bahasa Esperanto. Dalam beberapa kasus kita berbicara tentang siaran berkelanjutan, dalam kasus lain - tentang serangkaian video yang dapat dipilih dan dilihat pengguna. Grup Esperanto rutin memposting video baru di YouTube. Sejak tahun 1950-an, film layar lebar dan dokumenter dalam bahasa Esperanto telah bermunculan, serta subtitle dalam bahasa Esperanto untuk banyak film dalam bahasa nasional. Studio Brasil Imagu-Filmo telah merilis dua film layar lebar dalam bahasa Esperanto - “Gerda malaperis” dan “La Patro”.

Beberapa stasiun radio mengudara dalam bahasa Esperanto: China Radio International (CRI), Radio Havano Kubo, Radio Vatikan, Parolu, mondo! (Brasil) dan Radio Polandia (sejak 2009 - dalam bentuk podcast Internet), 3ZZZ (Australia).

Dalam bahasa Esperanto Anda dapat membaca berita, mengetahui cuaca di seluruh dunia, mengenal teknologi komputer terkini, memilih hotel di Internet di Rotterdam, Rimini dan kota-kota lain, belajar bermain poker atau memainkan berbagai permainan melalui Internet . Akademi Ilmu Pengetahuan Internasional di San Marino menggunakan bahasa Esperanto sebagai salah satu bahasa kerjanya, dan gelar Master atau Sarjana dapat diperoleh dengan menggunakan bahasa Esperanto. Di kota Bydgoszcz, Polandia, sebuah lembaga pendidikan telah beroperasi sejak tahun 1996, melatih spesialis di bidang budaya dan pariwisata, dan pengajaran dilakukan dalam bahasa Esperanto.

Potensi bahasa Esperanto juga dimanfaatkan untuk tujuan bisnis internasional, sehingga sangat memudahkan komunikasi antar pesertanya. Contohnya termasuk pemasok kopi Italia dan sejumlah perusahaan lainnya. Sejak tahun 1985, Kelompok Komersial dan Ekonomi Internasional telah beroperasi di bawah Organisasi Esperanto Dunia.

Dengan munculnya teknologi Internet baru seperti podcasting, banyak orang Esperantis yang mampu melakukan siaran secara mandiri di Internet. Salah satu podcast terpopuler dalam bahasa Esperanto adalah Radio Verda (Green Radio), yang mengudara secara rutin sejak tahun 1998. Podcast populer lainnya, Radio Esperanto, direkam di Kaliningrad (19 episode per tahun, dengan rata-rata 907 pendengar per episode). Podcast Esperanto dari negara lain juga populer: Varsovia Vento dari Polandia, La NASKa Podkasto dari AS, Radio Aktiva dari Uruguay.

Banyak lagu dibuat dalam bahasa Esperanto; ada grup musik yang bernyanyi dalam bahasa Esperanto (misalnya, band rock Finlandia “Dolchamar”). Sejak tahun 1990, perusahaan Vinilkosmo telah beroperasi, merilis album musik dalam bahasa Esperanto dalam berbagai gaya: dari musik pop hingga hard rock dan rap. Proyek Internet Vikio-kantaro pada awal tahun 2010 memuat lebih dari 1000 lirik lagu dan terus berkembang. Puluhan video klip artis Esperanto telah difilmkan.

Ada sejumlah program komputer yang khusus ditulis untuk para penganut bahasa Esperantis. Banyak program terkenal memiliki versi dalam bahasa Esperanto - aplikasi perkantoran OpenOffice.org, browser Mozilla Firefox, paket perangkat lunak SeaMonkey dan lain-lain. Mesin pencari terpopuler Google juga memiliki versi Esperanto, yang memungkinkan Anda mencari informasi dalam bahasa Esperanto dan bahasa lainnya. Pada 22 Februari 2012, Esperanto menjadi bahasa ke-64 yang didukung oleh Google Translate.

Penganut bahasa Esperantis terbuka terhadap kontak internasional dan antar budaya. Banyak dari mereka melakukan perjalanan untuk menghadiri konvensi dan festival, di mana para penganut bahasa Esperantis bertemu teman lama dan menjalin pertemanan baru. Banyak orang Esperantis yang memiliki koresponden di berbagai negara di dunia dan sering kali bersedia memberikan perlindungan bagi seorang Esperantis yang bepergian selama beberapa hari. Kota Herzberg (Harz) di Jerman sejak 2006 memiliki awalan resmi untuk namanya - “kota Esperanto”. Banyak rambu, rambu, dan stand informasi di sini dibuat dalam dua bahasa - Jerman dan Esperanto. Blog dalam bahasa Esperanto ada di banyak layanan terkenal, terutama banyak di antaranya (lebih dari 2000) di Ipernity. Dalam game Internet terkenal Second Life, terdapat komunitas Esperanto yang rutin bertemu di platform Esperanto-Lando dan Verda Babilejo. Penulis dan aktivis Esperanto memberikan pidato di sini, dan kursus linguistik juga ditawarkan. Popularitas situs khusus yang membantu orang Esperantis menemukan: pasangan hidup, teman, pekerjaan semakin meningkat.

Esperanto adalah bahasa buatan yang paling sukses dalam hal prevalensi dan jumlah pengguna. Pada tahun 2004, anggota Universala Esperanto-Asocio (Asosiasi Esperanto Dunia, UEA) terdiri dari penganut Esperanto dari 114 negara, dan Kongres Esperantis Universala (Kongres Dunia) tahunan biasanya menarik satu setengah hingga lima ribu peserta (2209 di Florence pada tahun 2006, 1901 di Yokohama pada -th, sekitar tahun 2000 di Bialystok pada -th).

Modifikasi dan keturunan

Meskipun tata bahasanya mudah, beberapa ciri bahasa Esperanto menuai kritik. Sepanjang sejarah Esperanto, di antara para pendukungnya ada orang-orang yang ingin mengubah bahasa menjadi lebih baik, menurut pemahaman mereka. Tetapi karena Fundamento de Esperanto sudah ada pada saat itu, tidak mungkin untuk mereformasi Esperanto - hanya membuat bahasa terencana baru yang berbeda dari Esperanto atas dasar itu. Bahasa seperti ini disebut dalam interlinguistik Esperantoid(esperantid). Beberapa lusin proyek serupa dijelaskan di Wikipedia bahasa Esperanto: eo:Esperantidoj.

Cabang proyek bahasa keturunan yang paling menonjol dimulai pada tahun 1907, ketika bahasa Ido diciptakan. Penciptaan bahasa tersebut menimbulkan perpecahan dalam gerakan Esperanto: beberapa mantan penganut bahasa Esperanto beralih ke Ido. Namun, sebagian besar penganut bahasa Esperantis tetap setia pada bahasa mereka.

Namun, Ido sendiri mengalami situasi serupa pada tahun 1928 setelah munculnya "Ido yang ditingkatkan" - bahasa Novial.

Cabang yang kurang menonjol adalah Neo, Esperantido, dan bahasa lain yang saat ini praktis tidak digunakan dalam komunikasi langsung. Proyek bahasa yang terinspirasi dari Esperanto terus bermunculan hingga saat ini.

Masalah dan prospek bahasa Esperanto

Latar belakang sejarah

Kartu pos dengan teks dalam bahasa Rusia dan Esperanto, diterbitkan pada tahun 1946

Posisi bahasa Esperanto dalam masyarakat sangat dipengaruhi oleh pergolakan politik abad ke-20, terutama pembentukan, perkembangan dan runtuhnya rezim komunis di Uni Soviet dan negara-negara Eropa Timur, berdirinya rezim Nazi di Jerman, dan peristiwa-peristiwa Perang dunia II.

Perkembangan Internet telah sangat memfasilitasi komunikasi antara para penutur bahasa Esperantis, menyederhanakan akses ke literatur, musik dan film dalam bahasa ini, dan berkontribusi pada pengembangan pembelajaran jarak jauh.

Masalah Esperanto

Permasalahan utama yang dihadapi bahasa Esperanto merupakan permasalahan yang umum terjadi pada sebagian besar masyarakat yang tersebar dan tidak menerima bantuan keuangan dari lembaga pemerintah. Dana yang relatif kecil dari organisasi-organisasi Esperanto, yang sebagian besar terdiri dari sumbangan, bunga deposito bank, serta pendapatan dari beberapa perusahaan komersial (blok saham, penyewaan real estat, dll.), tidak memungkinkan dilakukannya kampanye iklan yang luas untuk menginformasikan kepada masyarakat. publik tentang Esperanto dan kemungkinannya. Akibatnya, banyak masyarakat Eropa yang tidak mengetahui keberadaan bahasa ini, atau mengandalkan informasi yang tidak akurat, termasuk mitos negatif. Pada gilirannya, jumlah penutur bahasa Esperanti yang relatif sedikit berkontribusi pada penguatan gagasan tentang bahasa ini sebagai proyek yang gagal dan gagal.

Jumlah penganut bahasa Esperantis yang relatif kecil dan tersebar menyebabkan relatif kecilnya peredaran majalah dan buku dalam bahasa ini. Sirkulasi terbesar adalah majalah Esperanto, organ resmi Asosiasi Esperanto Dunia (5500 eksemplar) dan majalah sosial politik Monato (1900 eksemplar). Kebanyakan majalah dalam bahasa Esperanto dirancang cukup sederhana. Pada saat yang sama, sejumlah majalah - seperti "La Ondo de Esperanto", "Beletra almanako" - memiliki performa pencetakan tingkat tinggi, tidak kalah dengan sampel nasional terbaik. Sejak tahun 2000-an, banyak publikasi juga didistribusikan dalam bentuk versi elektronik - lebih murah, lebih cepat, dan dirancang lebih berwarna. Beberapa publikasi hanya didistribusikan dengan cara ini, termasuk gratis (misalnya, “Mirmekobo” diterbitkan di Australia).

Dengan pengecualian yang jarang terjadi, peredaran penerbitan buku dalam bahasa Esperanto kecil, karya seni jarang mempunyai oplah lebih dari 200-300 eksemplar, dan oleh karena itu penulisnya tidak dapat terlibat dalam karya sastra profesional (setidaknya hanya dalam bahasa Esperanto). Selain itu, bagi sebagian besar penutur bahasa Esperanti, ini adalah bahasa kedua, dan tingkat kemahirannya tidak selalu memungkinkan mereka untuk secara bebas memahami atau membuat teks yang kompleks - artistik, ilmiah, dll.

Ada contoh bagaimana karya yang awalnya dibuat dalam satu bahasa nasional diterjemahkan ke bahasa lain melalui bahasa Esperanto.

Prospek untuk Esperanto

Gagasan untuk memperkenalkan Esperanto sebagai bahasa tambahan Uni Eropa sangat populer di komunitas Esperanto. Para pendukung solusi ini percaya bahwa hal ini akan membuat komunikasi antarbahasa di Eropa lebih efisien dan setara, sekaligus memecahkan masalah identifikasi Eropa. Usulan untuk mempertimbangkan bahasa Esperanto secara lebih serius di tingkat Eropa dilontarkan oleh beberapa politisi Eropa dan seluruh partai, khususnya perwakilan Partai Radikal Transnasional. Selain itu, ada contoh penggunaan bahasa Esperanto dalam politik Eropa (misalnya, Le Monde Diplomatique versi Esperanto dan buletin Conspectus rerum latinus selama Kepresidenan UE Finlandia). Partai politik kecil Eropa - Demokrasi - Esperanto, yang memperoleh 41 ribu suara pada pemilu Parlemen Eropa 2009, ikut serta dalam pemilu di tingkat Eropa.

Esperanto mendapat dukungan dari sejumlah organisasi internasional berpengaruh. Tempat khusus di antara mereka ditempati oleh UNESCO, yang mengadopsi apa yang disebut resolusi Montevideo pada tahun 1954, yang menyatakan dukungan terhadap bahasa Esperanto, yang tujuannya bertepatan dengan tujuan organisasi ini, dan negara-negara anggota PBB diminta untuk memperkenalkan ajaran tersebut. bahasa Esperanto di lembaga pendidikan menengah dan tinggi. UNESCO juga mengadopsi resolusi yang mendukung bahasa Esperanto. Pada bulan Agustus 2009, Presiden Brazil, Luiz Inacio Lula da Silva, dalam suratnya menyatakan dukungannya terhadap bahasa Esperanto dan harapannya agar seiring berjalannya waktu bahasa tersebut dapat diterima oleh masyarakat dunia sebagai sarana komunikasi yang nyaman dan tidak memberikan keistimewaan kepada siapa pun. pesertanya.

Pada 18 Desember 2012, bagian Esperanto di Wikipedia berisi 173.472 artikel (peringkat ke-27)—lebih banyak daripada, misalnya, bagian dalam bahasa Slovakia, Bulgaria, atau Ibrani.

Esperanto dan agama

Banyak agama, baik tradisional maupun baru, tidak mengabaikan fenomena bahasa Esperanto. Semua kitab suci utama telah diterjemahkan ke dalam bahasa Esperanto. Alkitab diterjemahkan oleh L. Zamenhof sendiri (La Sankta Biblio. Londono. ISBN 0-564-00138-4). Terjemahan Alquran telah diterbitkan - La Nobla Korano. Kopenhago 1970. Tentang Buddhisme, edisi La Instruoj de Budho. Tokyo. 1983. ISBN 4-89237-029-0. Radio Vatikan mengudara dalam bahasa Esperanto, Asosiasi Esperantis Katolik Internasional telah aktif sejak tahun 1910, dan sejak tahun 1990 dokumen tersebut Norme per la celebrazione della Messa dalam bahasa Esperanto Tahta Suci telah secara resmi mengizinkan penggunaan bahasa Esperanto selama kebaktian, satu-satunya bahasa yang dijadwalkan. Pada tanggal 14 Agustus 1991, Paus Yohanes Paulus II berbicara kepada lebih dari satu juta pendengar muda dalam bahasa Esperanto untuk pertama kalinya. Pada tahun 1993, ia mengirimkan berkat apostoliknya kepada Kongres Esperanto Sedunia ke-78. Sejak tahun 1994, Paus, yang mengucapkan selamat kepada umat Katolik di seluruh dunia pada hari Paskah dan Natal, antara lain dalam bahasa lain, berbicara kepada umat dalam bahasa Esperanto. Penggantinya Benediktus XVI melanjutkan tradisi ini.

Iman Baha'i menyerukan penggunaan bahasa internasional tambahan. Beberapa penganut Baha'i percaya bahwa bahasa Esperanto mempunyai potensi besar untuk peran ini. Lydia Zamenhof, putri bungsu pencipta bahasa Esperanto, adalah penganut agama Baha'i dan menerjemahkan karya terpenting Bahá'u'lláh dan 'Abdu'l-Bahá ke dalam bahasa Esperanto.

Tesis utama oomoto-kyo adalah slogan “Unu Dio, Unu Mondo, Unu Interlingvo” (“Satu Tuhan, Satu Dunia, Satu Bahasa Komunikasi”). Pencipta bahasa Esperanto, Ludwig Zamenhof, dianggap sebagai santo-kami di Oomoto. Bahasa Esperanto diperkenalkan sebagai bahasa resmi ke Oomoto oleh salah satu penciptanya Onisaburo Deguchi. Buddhisme Won adalah cabang agama Buddha baru yang muncul di Korea Selatan, secara aktif menggunakan bahasa Esperanto, berpartisipasi dalam sesi Esperanto internasional, dan teks suci utama Buddhisme Won telah diterjemahkan ke dalam bahasa Esperanto. Gerakan spiritualis Kristen “League of Goodwill” dan sejumlah gerakan lainnya juga aktif menggunakan bahasa Esperanto.

Pengabadian

Nama jalan, taman, monumen, plakat, dan objek lain yang berhubungan dengan bahasa Esperanto ditemukan di seluruh dunia. Di Rusia memang demikian.

Esperanto adalah bahasa terjadwal internasional yang paling banyak digunakan. Doktoro Esperanto(dari lat. Esperanto- penuh harapan) adalah nama samaran Dr. Ludwig (Lazar) Zamenhof, yang menerbitkan dasar-dasar bahasa pada tahun 1887. Tujuannya adalah untuk menciptakan bahasa netral yang mudah dipelajari untuk pemahaman internasional, namun tidak menggantikan bahasa lain. Atas inisiatif Zamenhof, komunitas linguistik internasional dibentuk, menggunakan bahasa Esperanto untuk berbagai tujuan, terutama untuk perjalanan, korespondensi, pertemuan internasional, dan pertukaran budaya.

Bahasa internasional Esperanto memungkinkan kontak langsung dengan penduduk di lebih dari 100 negara di mana bahasa Esperanto digunakan bersama dengan bahasa ibu mereka. Esperanto adalah perekat komunitas bahasa internasional. Pertemuan harian perwakilan dari banyak negara: Hongaria, Belgia, Spanyol, Polandia, dan bahkan Jepang, yang membicarakan masalah sehari-hari dan berbagi pengalaman, adalah hal yang lumrah. Kehidupan sehari-hari dalam bahasa Esperanto adalah diskusi online antara dua puluh negara: Dialog Pribumi(dialog anak tunggal) masyarakat adat dari berbagai belahan dunia secara rutin bertukar informasi dalam bahasa Esperanto mengenai isu-isu pelestarian budaya dan hak-hak mereka. Kehidupan sehari-hari dalam bahasa Esperanto adalah ketika sebuah puisi karya seorang Italia yang diterbitkan oleh penerbit Belgia, yang ulasannya dapat ditemukan di majalah Hongaria, menjadi sebuah lagu yang dibawakan oleh grup Denmark-Swedia dan kemudian didiskusikan di Internet oleh orang Brasil dan orang Nigeria. Dunia menjadi lebih kecil, bahasa Esperanto menghubungkan orang-orang.

Berkat kemungkinan penerapannya yang kaya, bahasa Esperanto secara bertahap menjadi bahasa yang hidup. Konsep-konsep baru dengan cepat mengakar di dalamnya: telepon genggam - pascatelefon(lit. telepon saku, diucapkan "posh-telefono"), laptop - tekokomputilo(komputer dalam tas kerja), dan Internet - antar(Internet). Esperanto adalah mia lingvo(Esperanto adalah bahasa saya)

Bahasa jembatan dapat dipelajari lebih cepat dibandingkan bahasa lainnya. Eksperimen di sekolah menunjukkan bahwa bahasa Esperanto hanya membutuhkan 20-30% waktu yang dibutuhkan untuk menguasai bahasa lain pada tingkat yang sama. Banyak siswa Esperanto mulai menggunakannya dalam komunikasi internasional setelah 20 pelajaran. Hal ini dimungkinkan karena, pertama, bahasa Esperanto, termasuk pengucapannya, memiliki aturan yang jelas, dan kedua, dengan sistem pembentukan kata yang optimal, jumlah akar kata yang perlu dihafal sedikit. Oleh karena itu, bahkan penutur bahasa non-Eropa pun menganggap bahasa Esperanto jauh lebih mudah daripada, misalnya, bahasa Inggris.

Tata bahasa bahasa ini juga dibangun sesuai dengan aturan, dan siswa dengan cepat mulai menulis kalimat dengan percaya diri, dan yang paling penting, dengan benar. Setelah beberapa tahun, para pelajar bahasa Esperanto berkomunikasi di dalamnya seolah-olah mereka menggunakan bahasa mereka sendiri. Mereka berpartisipasi aktif dalam pelestariannya dan berkontribusi terhadap pengembangan lebih lanjut. Hal ini praktis tidak terjadi pada bahasa asing lainnya: mempelajarinya memerlukan banyak usaha, dan aturannya memiliki banyak pengecualian.

Banyak dari mereka yang menguasai bahasa Esperanto juga mengetahui bahasa lain. Esperanto memungkinkan Anda melihat dunia secara keseluruhan dan membangkitkan minat pada budaya nasional lainnya. Seseorang belajar bahasa terencana setelah bahasa Inggris dan memiliki kesempatan untuk berkomunikasi juga dengan orang-orang dari negara-negara di mana bahasa tersebut tidak begitu populer. Dan setelah bahasa Esperanto, beberapa orang mulai mempelajari bahasa berbagai negara, karena berkat bahasa buatan ini mereka belajar tentang negara-negara tersebut dan ingin mendapatkan informasi lebih lanjut.

Setiap tahunnya diadakan ratusan pertemuan internasional mengenai isu-isu Esperanto, tidak hanya di Eropa, tetapi juga di Asia Timur, Afrika, misalnya di Togo dan Nigeria, serta di Amerika Selatan. Layanan tamu membantu mengatur pertemuan pribadi Servo Paspor dan jaringan persahabatan Amikeca Reto. Anda dapat berkomunikasi dalam bahasa Esperanto setiap hari tanpa meninggalkan rumah. Ada beberapa juta halaman di Internet dalam bahasa ini yang menyatukan masyarakat, dan di forum-forum lawan bicara dari puluhan negara mendiskusikan berbagai topik.

Lagu-lagu dalam bahasa Esperanto telah dibawakan selama lebih dari seratus tahun. Sekarang mereka dirilis dalam bentuk CD oleh sekitar dua puluh kelompok, beberapa karya dapat diunduh dari Internet. Setiap tahun, sekitar dua ratus buku dan beberapa ratus majalah diterbitkan dalam bahasa Esperanto, dan sebagian besar penulis dari berbagai negara berkolaborasi. Misalnya, majalah Monato menerbitkan artikel tentang politik, ekonomi dan budaya dari sekitar 40 negara. Sekitar 10 stasiun radio mengudara dalam bahasa Esperanto.

Esperanto memungkinkan kita mengambil langkah ke arah satu sama lain untuk berbicara di tengah-tengah. Tidak ada Negara Penutur Bahasa Esperanto di peta dunia. Tapi mereka yang menguasai bahasa ini bisa mendapatkan teman di seluruh dunia.

Lihat juga informasi tentang Esperanto:

Esperanto adalah bahasa buatan yang paling terkenal dan tersebar luas di dunia. Seperti Volapuk, bahasa ini muncul pada akhir abad ke-19, tetapi bahasa ini jauh lebih beruntung. Penciptanya adalah dokter dan ahli bahasa Lazar Markovich Zamenhof. Saat ini, dari 100 ribu hingga beberapa juta orang berkomunikasi dalam bahasa Esperanto, bahkan ada orang yang bahasanya asli (biasanya anak-anak dari pernikahan internasional yang bahasa Esperanto menjadi bahasa komunikasi keluarga). Sayangnya, statistik akurat untuk bahasa buatan tidak disimpan.

Buku teks dan deskripsi bahasa pertama diterbitkan di Warsawa pada tanggal 26 Juli 1887. Penulis mengambil nama samaran “Esperanto”, bahasa itu sendiri pada saat itu disebut secara sederhana dan sederhana: “bahasa internasional”. Namun, nama samaran penulis langsung menjadi bahasanya, dan bahasa tersebut segera mendapatkan popularitas besar: Akademi Esperanto segera didirikan, dan pada tahun 1905 Kongres Esperanto Dunia yang pertama diadakan.

Alfabet Latin diambil sebagai dasar alfabet Esperanto. Esperanto memiliki 28 huruf, satu huruf sama dengan satu bunyi (yaitu, cara penulisannya adalah cara mendengarnya - dan sebaliknya). Penekanannya selalu jatuh pada suku kata kedua dari belakang.

Kosakata Esperanto dibuat berdasarkan bahasa Jermanik dan Romawi, bahasa ini banyak berakar dari bahasa Latin dan Yunani.

Ada kamus bahasa Esperanto, misalnya, di Internet Anda dapat menemukan kamus besar bahasa Esperanto-Rusia, dan bahkan ada rencana untuk merilis kamus bahasa Esperanto untuk perangkat seluler.

Tata bahasa Esperanto merupakan dambaan setiap pelajar bahasa asing. Hanya ada 16 aturan dalam bahasa Esperanto. Semua.
Ada dua kasus dalam bahasa, ada yang jamak dan yang tunggal, tetapi tidak ada kategori gramatikal gender (yaitu, tentu saja ada kata ganti he, she, it, tetapi tidak memerlukan kata sifat dan kata kerja untuk setuju dengan mereka).