구두점을 배치합니다. 러시아어 프레젠테이션" 복합 문장

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표적:의미와 접속사를 통해 복잡한 문장의 주요 그룹에 대한 정보를 반복하고 요약합니다.

교육적인:

• 복잡한 문장의 부분들 사이의 의미론적 관계를 결정하는 능력을 향상시킵니다.
• BSC에 구두점을 배치하는 기술을 통합합니다.
• 복잡한 문장의 부분 사이에 구두점을 배치하는 방법에 대한 학생들의 지식을 확장하고 심화시킵니다.

교육적: 학생들의 말하기 문화 발전을 촉진합니다.

교육적인:

• 계속해서 학생 역량을 개발하세요. 반사적- 자신의 활동에 대한 목표 수립, 분석, 자기 평가 및 자기 통제를 통해; 자신의 활동 과제를 독립적으로 결정하는 능력; 얻은 데이터를 비교, 분석, 체계화하고 결론을 도출하는 기술을 계속 개발합니다. 의사소통- 독백, 대화, 토론 등 다양한 유형의 말하기 활동을 통해 정보 제공 -정보 변환: 텍스트 구성표.

수업 유형. 지식을 통합하는 수업.

ICT 사용의 목표: 학생의 동기 부여 증가, 학생의 인지 활동 강화, 교사 작업 최적화. ICT 도구는 수업의 모든 단계에서 사용됩니다.

계획된 결과:

재학생:

• 주제의 기본 개념을 안다.
• 문장 유형, 복잡한 문장 부분 간의 의미 론적 관계를 결정합니다.
• 정보 변환: 문장 - 다이어그램
• 자료를 연구하는 동안 제기된 문제에 대한 자신의 관점을 공식화하고 그 이유를 제시합니다.

어린이 작업 조직의 형태: 정면, 개인: 습득한 지식의 체계화, 수업 중 자신의 활동 평가, 자제, 상호 통제.

수업 장비: 컴퓨터, 멀티미디어 프로젝터, “중문” 수업 프레젠테이션, 유인물

수업 중

1. 조직적인 순간.

2. 기존 지식을 업데이트합니다.

목표 설정. 학생들과 함께 훈련 세션의 목표를 수립합니다.

구문 워밍업. 슬라이드 작업.

프레젠테이션. 슬라이드 번호 2~12. (다양한 유형의 문장 5개와 이에 대한 답변)

학생을 위한 과제: 문장 유형을 결정하고 답변에 의견을 제시합니다.

(말하기 능력 확인 - 독백)

자제력. 각 답변의 정확성은 "+", "-" 기호와 함께 노트북 여백에 기록됩니다.

슬라이드 번호	제안	답변	답변이 포함된 슬라이드 번호
3	앞으로의 세월은 어둠 속에 숨어 있습니다. 하지만 나는 당신의 밝은 눈썹에서 당신의 운명을 봅니다.	SSP	8
4	나는 당신의 조용한 대화를 좋아합니다 그리고 시적인 눈물.	PP	9
5	투명한 숲만이 검게 변하고, 그리고 가문비나무는 서리를 통해 녹색으로 변합니다. 그리고 강은 얼음 아래에서 반짝인다	SSP	10
6	다시 방문했어요 내가 보냈던 지구의 저 구석 2년 동안 눈에 띄지 않게 망명 생활을 했습니다.	SPP
7	달은 빛나고 있었고, 7월의 밤은 조용했다.	BSP

약어 설명:

PP - 간단한 문장

SSP - 복합 문장

SPP - 복잡한 문장

BSP - 비노조 복합 문장

3. 지식의 적용.

a) 수업 주제의 표현을 읽고, 그 안에 있는 핵심 단어를 찾고, 용어의 내용을 결정합니다. (수업 주제의 핵심 단어는 중문, 중문, 구두점입니다.) 슬라이드 번호 13

1. 복잡한 문장을 정의하십시오.

2. 복합 문장을 정의하십시오.

비) 슬라이드 번호 14~17 . 일반화 된 다이어그램 "복잡한 문장 부분 간의 의미 론적 관계의 다양성."

c) 예를 들어 당신의 지식을 테스트해 봅시다. 슬라이드 번호 18~21

학생들은 다이어그램 작업을 합니다. (핸드 아웃)

다음에 대한 할당 슬라이드 번호 18.

1. 복잡한 문장 부분 간의 의미 관계 유형에 따라 문장을 그룹으로 배포합니다. (문장당 1점)

2. 문장 다이어그램을 그려보세요. (문장당 1점)

슬라이드 번호	권하다	계획. 슬라이드 번호 23-24
19	1. 안개가 낀 것 같더니 갑자기 비가 비스듬히 내리기 시작했습니다. 2. 햇빛도 안 보이고, 뿌리가 설 자리도 없어요.	그런 다음 [ = - ], 그 다음 [ = - ]. [ - = ]도 아니고 [ = ]도 아닙니다.
20	3. 아이들이 컴퓨터 게임을 좋아할 뿐만 아니라 어른들도 컴퓨터 게임에 중독되는 경우가 많습니다. 4. 모든 것을 이전과 같이 준비하거나 그에게 결투에 도전하겠습니다.	[ - = ] 뿐만 아니라 [ - = ] 도 마찬가지입니다. [ - = ] 또는 [ - = ]입니다.
21	5. 난로 뒤 구석에서 귀뚜라미가 딱딱 소리를 내고 있었고, 멀리서 작은 부엉이의 특유의 봄 목소리가 들렸습니다. 6. 집 위에서는 노래가 조용해졌지만, 연못 위에서는 나이팅게일이 노래하기 시작했습니다.	[ = - ], 그렇습니다 [ = -]. [ - = ] , 그러나 [ = ].
22	시험. 답변.

상호 통제. 각 답변의 정확성은 노트 여백에 기록됩니다.

각 정답에 대해 1점.

결론. 서로 다른 등위 접속사 그룹은 문장에 서로 다른 의미를 부여해야 합니다.

4. 워크숍.

a) 우리 수업의 핵심 단어는 구두점의 개념이기도합니다. 구두점이라는 단어에 대한 해석을 제공하십시오. 복합문의 부분은 어떻게 나누어지나요? 슬라이드 번호 25.

b) 문장에 구두점을 표시합니다. 차별화된 업무. 슬라이드 번호 26.

1. 태양이 빛나고 있거나 비가 내리고 있었습니다. (1점)
2. 산에는 공작석 색의 숲이 펼쳐져 있거나, 곱슬곱슬한 덤불이 뻗어 있거나, 풀이 무성한 숲이 햇빛에 반짝였습니다. (2점)
3. 대화는 잠잠해지거나 다시 활력을 되찾았고, 마치 소식을 듣듯 강물소리가 해안가의 자갈을 따라 유유히 움직였다. (3점)

학생들의 자기 통제. 답의 정확성은 노트 여백에 기록되어 있습니다.

슬라이드 번호 27.

c) 문제 상황. 이 문장에서 쉼표를 사용할 필요가 없는 이유를 설명하세요. 슬라이드 번호 28

4월 초에는 벌써 찌르레기들이 소리를 지르고 정원에는 노란 나비들이 날아다니고 있었습니다.

러시아어 수업 열기

주제: 복합 문장

목표:

1) 복잡한 문장을 구별하는 능력, 구두점을 올바르게 배치하는 능력을 연습합니다.

2) 인지적 관심, 창의성, 상상력을 개발합니다.

3) 학생들의 도덕적 성격 특성을 배양합니다.

수업 유형: 새로운 자료 학습에 대한 수업

수업 유형: 발달 교육 수업

교육 방법: 문제 탐색 방법, 시각적, 재생산적

및 교육 활동을 자극하는 기타 방법

학생들의 교육 활동 조직 형태: 개인, 정면, 그룹

장비 및 기술 장비: 교과서, 공책, 컴퓨터 프리젠테이션, 문장 도표가 있는 표, 사전, 연습 및 테스트가 포함된 카드

수업 중

소개.

안녕하세요 여러분! 만나서 정말 반갑습니다.

즐거운 일을 위해 준비합시다.

그룹으로 나누기:

사람들 - "삼각형" , 야망을 가지고 있습니다. 그들은 강한 성격과 위험한 경쟁자를 가지고 있습니다. "트라이앵글"은 타고난 리더입니다. 그들은 성공적인 정치인, 사업가, 관리자가 됩니다.

사람들 - "사각형" 일반적으로 인내심이 강하고 끈기 있고 믿을 수 없을 정도로 부지런합니다. “Squares”는 의도한 목표를 향해 한걸음 한걸음 나아가며, 도달할 때까지 멈추지 않습니다. 이러한 자질은 그들을 훌륭한 전문가로 만듭니다.

II. 주제 발표, 수업 목표 설정.

Afanasy Afanasyevich Fet의 시에서 특이한 대사 녹음을 살펴보세요.

"꽃들". 작업을 공식화하십시오.

들판에서 돌진하다... (제어)

덤불 속에서…( 문법적 기초)

그리고 하얀 것 중에서...( 제어)

흐르는...( 합의).

참고: 과수원의 사과나무, 은은한 향기, 무리의 목소리, 울새 울음소리.

(에서 필요한 문구를 삽입하여 행을 복원해야합니다.

인증서를 확인한 다음 필요한 문장 부호를 사용하여 적어 두십시오).

시험

들판에서 무리의 목소리가 울려 퍼지고,

울새들이 덤불 속에서 울려퍼지고,

그리고 정원의 하얗게 변한 사과나무에서

은은한 향이 흐릅니다.

이 quatrain에는 몇 개의 문장이 있나요? (하나)

그에게 설명을 제공하십시오. (Sur., 비음성, 복합, 결합, 3으로 구성됩니다.

연합군 및 비노조 관계로 연결된 단위)

복원할 때 어떤 언어 카테고리를 사용했는지 알려주세요.

사행 연구? (단어, 문장).

-언어 과학의 어떤 분야에서 공부합니까? (통사론)

오늘 수업의 주제가 무엇이라고 생각하시나요?

우리는 정확히 무엇을 할 것인가? 키워드를 살펴보자

그래서 우리는

반복하다

복잡한 문장에 관한 정보; 등위 접속사;

동화하다

복합문의 특징;

문장의 동종 구성원을 사용한 BSC와 PP의 차이;

그리고 마침내 우리는 다시 배울 것입니다

III . 수업의 주요 부분입니다.

1) 1그룹의 성과.

이 그룹에는 복잡한 문장에 대한 요약표를 만드는 작업이 주어졌습니다.

지식을 완전히 통합하기 위해 우리는마음을 위한 운동 . (질문)

학생 성과:/일반 테이블을 정리했습니다. 우리 의견으로는 화합물 - 간단한 두 문장을 연결한 좋은 문장이에요. 복잡한 부하 직원 - 화를 내고 한 문장을 다른 문장에 종속시킵니다. ㅏ 비노조 - 바보야, 그들은 동맹을 찾고 있지만 결코 찾지 못합니다./

두 번째 그룹의 공연.

이 그룹에는 복합 문장에 관한 질문이 주어졌습니다.

우리는 그들에게 바닥을 제공합니다.

학생 성과:/우리는 복잡한 문장에 대해 이야기하는 과제를 받았습니다. 이러한 제안은 세 그룹으로 나뉩니다.

연결 접속사, 분리 접속사, 반대 접속사 사용 ./

동맹을 구별하는 것은 재능입니다.

1. 복잡한 문장 부분 간의 의미 관계 유형에 따라 문장을 그룹으로 배포합니다.

(문장당 1점)

2. 문장 다이어그램을 그려보세요.

(문장당 2점)

1. 안개가 낀 것 같더니 갑자기 비가 비스듬히 내리기 시작했습니다.

2. 햇빛도 안 보이고, 뿌리가 설 자리도 없어요.

3. 컴퓨터 게임은 아이들뿐만 아니라 어른들도 중독되는 경우가 많습니다.

4. 이전과 같이 모든 것을 준비하거나 그에게 결투에 도전하겠습니다.

5. 해가 뜨고 얼마 지나지 않아 구름이 몰려오고 짧은 비가 내리기 시작했습니다.

6. 집 위에서는 노래가 조용해졌지만 연못 위에서는 나이팅게일이 노래하기 시작했습니다.

IV. 실제로 새로운 지식의 통합.

여러분, 이 문장의 구조에 차이가 있나요?

- BSC에서 쉼표가 누락될 수 있나요? 어떤 조건에서?

복잡한 문장에는 쉼표가 없습니다.

1. 공통의 미성년회원이 그 일부를 통합한 경우

밤에 뇌우가 오랫동안 맹위를 떨쳤고 비가 양동이처럼 쏟아졌습니다.

2. 모든 부분이 의문문, 명령문, 감탄문인 경우.

그들은 누구이며 무엇이 필요합니까?

이 소녀는 얼마나 예쁘고 얼마나 똑똑한지!

조화롭게 놀고 즐기세요!

- 정리가 용이함문장 부호 어떤 복잡한 작업에서도.

구두점 배치

1. 해가 떴거나 비가 내렸다. (1점)

2. 산에는 공작석 색의 숲이 펼쳐져 있거나, 곱슬곱슬한 덤불이 뻗어 있거나, 풀이 무성한 숲이 햇빛에 반짝였습니다. (2점)

3. 대화는 잠잠해졌다가 다시 힘차게 재개되었고, 마치 뉴스를 듣듯 강물결이 해안 자갈 사이로 유유히 움직였다. (3점)

(1) 가을은 여름 다음의 계절 중 하나입니다. (2) 정원의 과꽃이 무너지고, 창 아래의 가느다란 단풍나무가 노랗게 변하고, 들판의 차가운 안개가 하루 종일 하얗게 움직이지 않습니다. (3) 가을의 시작은 9월 23일부터 12월 21~22일까지 지구의 자전축이 궤도면으로 기울어지고 남반구에 의해 태양을 향해 지구가 자전하는 현상으로 인해 발생합니다. (4) 근처의 숲은 조용하고 그 안에 곳곳에 틈이 있으며 금빛 단풍을 입은 옷차림이 아름답습니다. (5) 가을의 천문학적 기간은 89일이다.

– 당신이 들은 내용이 문자입니까?

모든 제안이 하나의 주제로 통합되어 있기 때문에 어떨까요?

- 이 항목에서 식별할 수 있는 텍스트 수는 몇 개입니까?준텍스트 ?

어휘 작업

QUASI – 복합어의 첫 번째 부분, 접두사(라틴어에서 유래, 마치 마치 또는 비현실적인 것처럼 추정됨)

각각의 문장 번호를 적어보세요.

텍스트 번호 1로 작업합니다.

이것이 문자임을 증명하세요./텍스트는 한 문장 또는 한 단어로 구성될 수 있습니다. 텍스트가 매우 길 수 있습니다. 텍스트는 공통된 주제와 주제를 지닌 일련의 문장입니다./

스타일을 결정합니다(어떤 어휘가 사용되는지?)/ 숫자는 본문에 나와 있습니다. 이것이 증거입니다. 추론은 특히 과학적 언어 스타일의 특징입니다. /

텍스트 번호 2로 작업합니다.

시를 표현적으로 읽는 것.

과꽃이 정원에 떨어지고,

창 아래 가느다란 단풍나무가 노랗게 물들고,

그리고 들판의 차가운 안개

하루 종일 움직이지 않는 흰색으로 유지됩니다.

근처 숲은 조용하고 그 안에

여기저기서 클리어런스가 나타났고,

그리고 그는 옷차림도 잘생겼고,

황금빛 단풍을 입고.

시의 저자는 러시아 작가이자 상트 페테르부르크 과학 아카데미 명예 학자 인 Ivan Alekseevich Bunin입니다. 1870년생. 10월 혁명에 적대감을 느낀 작가는 1920년에 러시아를 영원히 떠났습니다.

Bunin은 장수하여 1953년 11월 8일 파리에서 사망했습니다.

저자는 자연의 어떤 변화를 묘사합니까?

등위 연결이 있는 복잡한 문장은 몇 개입니까?

문장 패턴을 만듭니다. [= -], [- =], and [- =].[- =], and [= -], and [=-]

V. 지식 업데이트.

1. 테스트

1. 복잡한 문장 찾기
A. 곳곳에 폭우가 쏟아져 빗방울이 밧줄처럼 만들어지고 있어요.

B. 느슨한 눈이 어깨 위로 날아가고 가지가 머리 위로 억압됩니다.

B. 아래 정원은 검게 변하기 시작하지만 숲에서는 흰색이다.

G. 사과나무에서 나뭇잎이 떨어지고 풀밭에 건조하게 속삭인다.

2. BSC의 일부가 역접속사로 연결된 예를 찾아보세요.

A. 먼 곳에서 폭발이 번쩍인 것인지, 아니면 번개가 번쩍이는 것인지 둘 중 하나입니다.

B. 단어를 형성하는 것이 어려웠고 불안조차도 말하는 것을 어렵게 만들었습니다.

V. 달도 없고 별도 빛나지 않았다.

G. 어두웠고 나무도, 물도, 사람도 보이지 않았습니다.

3. 부분 사이에 쉼표가 필요 없는 BSC를 표시합니다.

A. 등불을 끄면 밤이 서서히 밝아오기 시작합니다.

B. 여기서는 색상이 밝지 않고 소리가 거칠지 않습니다.

V. 멀리서 두루미 떼가 부르고 있었고 독수리의 울음소리도 들렸다.

G. 해가 지고 새벽이 떴다.

4. 구두점 오류가 있는 BSC 찾기

A. 밤새도록 폭풍이 몰아치고 비가 시끄럽게 쏟아졌습니다.

B. 공격이 천둥처럼 울리고 총알이 휘파람을 불고 기관총이 고르게 발사되었습니다.

V. Kolya 삼촌과 Marina, 심지어 어린 아들까지 조용해졌고 같은 침묵이 주변에 자리 잡았습니다.

G. 그들은 여기까지 거의 걸어오지 않았지만 걸어 다녔고, 길이 뚜렷하게 표시되어 있었습니다.

5. 구성표에 해당하는 문장을 표시하십시오 : , 및 (구두점은 배치되지 않습니다

A. 삶의 모든 다양성, 모든 매력, 모든 아름다움은 빛과 그림자로 구성됩니다.

B. 거리 양쪽에 등불이 켜지고 창문에 불빛이 나타났습니다.

V. 그는 전쟁의 불과 연기 속에서 많은 나라와 길을 보았습니다.

D. 당신과 당신의 자녀, 손주들을 위한 충분한 일이 있을 것입니다

답변: 1B,2B,3B,4B,5B

2 .1.간단한 문장은 두 가지 주요 방식으로 복잡한 문장으로 결합됩니다.(노조와 비노조)

2.단순한 문장을 억양으로 연결한 복잡한 문장을...(비노조)

3.부분의 의미가 동일합니다...(SSP 및 BSP)

4. BSC의 일부는 접속사를 사용하여 연결될 수 있습니다...(수필)

5.그룹별로 등위 접속사의 이름을 지정하세요...(접속사, 부정사, 분리사)

6. 다음과 같은 경우 BSC 부분 사이에 쉼표가 없을 수 있습니다.(문장에 공통된 미성년자가 있습니다)

우리 수업이 끝나가고 있습니다. 수업 시작 시 설정한 목표를 달성할 수 있었는지 함께 알아봅시다.

우리는 반복했다

복잡한 문장에 관한 정보 등위 접속사;

우리는 발견

복합문의 특징;

BSC는 문장의 동종 구성원에 대해 PP와 어떻게 다른가요?

우리는 전체 수업을 공부했습니다

복합문을 다른 문장과 구별하고,

BSC에 표지판을 올바르게 배치하십시오.

6. 수업을 요약합니다.

여러분, 우리는 작업을 성공적으로 완료했으며 지식, 기술 및 능력이 도움이 되었습니다.

Ⅶ. 숙제.

다양한 유형의 접속사와 함께 가능한 한 많은 BSC를 사용하여 짧은 이야기를 작성하고 원하는 경우 이에 대한 다이어그램을 만드십시오.

강의해주셔서 감사합니다!

복잡한 문장

수업을 위한 훈련 과제.

제안서와 다이어그램을 연결하세요.

1. 안개가 낀 것 같더니 갑자기 비가 비스듬히 내리기 시작했습니다.

2. 햇빛도 안 보이고, 뿌리가 설 자리도 없어요.

[ = ]도 아니고 [= ]도 아닙니다. 그런 다음 [ = - ], 그 다음 [ = - ].

3. 컴퓨터 게임은 아이들뿐만 아니라 어른들도 중독되는 경우가 많습니다.

[ - = ] 또는

4. 이전과 같이 모든 것을 준비하거나 그에게 결투에 도전하겠습니다.

5. 난로 뒤 구석에서 귀뚜라미가 딱딱 소리를 내고 있었고, 멀리서 작은 부엉이의 특유의 봄 목소리가 들렸습니다.

보 [ - = ].

6. 집 위에서는 노래가 조용해졌지만 연못 위에서는 나이팅게일이 노래하기 시작했습니다.

[ = - ], 그렇습니다 [ = -].

[ - = ] , 그러나 [ - = ]. [ - = ] 뿐만 아니라 [ - = ] 도 마찬가지입니다.

• 태양이 빛나고 있거나 비가 내리고 있었습니다.
• 산에는 공작석 색의 숲이 펼쳐져 있거나, 곱슬곱슬한 덤불이 뻗어 있거나, 풀이 무성한 숲이 햇빛에 반짝였습니다.
• 대화는 잠잠해지거나 다시 활력을 되찾았고, 마치 소식을 듣듯 강물소리가 해안가의 자갈을 따라 유유히 움직였다.

문제가 있는 상황.

이 문장에서 쉼표를 사용할 필요가 없는 이유를 설명하세요.

4월 초에는 벌써 찌르레기들이 소리를 지르고 정원에는 노란 나비들이 날아다니고 있었습니다.

코멘트. 복잡한 문장에는 쉼표가 없습니다.

• 그 부분이 공통의 미성년자로 통합된 경우.
• 모든 부분이 의문문, 동기 부여문, 감탄문인 경우.

예를 들어:

그들은 누구이며 무엇이 필요합니까?

이 소녀는 얼마나 예쁘고 얼마나 똑똑한지!

조화롭게 놀고 즐기세요!

쉼표가 필요하지 않은 중문의 수를 나타냅니다. 이유를 설명해라.

1. 날이 더워져서 서둘러 집으로 갔습니다.

2. 황혼이 다가오고 있었고 우리는 서둘러야 했습니다.

3. 비명이 들리고 모든 것이 다시 조용해졌습니다.

4. 그 편지는 누구에게서 왔으며, 그 내용은 무엇입니까?

복잡한 문장을 찾아보세요.

쉼표가 필요하지 않은 부분은 BSC를 표시하십시오.

A. 등불을 끄면 밤이 서서히 밝아오기 시작합니다.

B. 여기서는 색상이 밝지 않고 소리가 거칠지 않습니다.

V. 멀리서 두루미 떼가 부르고 있었고 독수리의 울음소리도 들렸다.

G. 해가 지고 새벽이 떴다.

4. 구두점 오류가 있는 BSC를 찾으십시오.

패턴과 일치하는 문장을 입력하세요.

그리고 (구두점 없음).

A. 삶의 모든 다양성, 모든 매력, 모든 아름다움은 빛과 그림자로 구성됩니다.

B. 거리 양쪽에 등불이 켜지고 창문에 불빛이 나타났다.

V. 그는 전쟁의 불과 연기 속에서 많은 나라와 길을 보았습니다.

D. 당신과 당신의 자녀, 손주들을 위한 충분한 일이 있을 것입니다.

BSC의 일부가 역접속사로 연결된 예를 찾아보세요.

A. 먼 곳에서 폭발이 번쩍인 것인지, 아니면 번개가 번쩍이는 것인지 둘 중 하나입니다.

B. 말을 만드는 것이 어려웠고, 심지어 불안감 때문에 말하기도 어려웠습니다.

V. 달도 없고 별도 빛나지 않았다.

G. 어두웠고 나무도, 물도, 사람도 보이지 않았습니다.

구두점 오류가 있는 BSC를 찾으십시오.

A. 밤새도록 폭풍이 몰아치고 비가 시끄럽게 쏟아졌습니다.

B. 공격이 천둥처럼 울리고 총알이 휘파람을 불고 기관총이 고르게 발사되었습니다.

V. Kolya 삼촌과 Marina, 심지어 어린 아들까지 조용해졌고 같은 침묵이 주변에 자리 잡았습니다.

G. 그들은 여기까지 거의 걸어오지 않았지만 걸어 다녔고, 길이 뚜렷하게 표시되어 있었습니다.

복잡한 문장을 찾아보세요.

A. 곳곳에 폭우가 쏟아져 빗방울이 밧줄처럼 만들어지고 있어요.

B. 느슨한 눈이 어깨 위로 날아가고 가지가 머리 위로 억압됩니다.

B. 아래 정원은 검게 변하기 시작하지만 숲에서는 흰색이다.

G. 사과나무에서 나뭇잎이 떨어지고 풀밭에 건조하게 속삭인다.

원본 텍스트. 구문 압축에는 문장 압축이 포함됩니다. 텍스트 압축 기술. 텍스트 압축의 예. 수업의 목적. 텍스트를 압축하는 가장 일반적인 방법입니다. 대체. 해마다 지나갑니다. 예외. 텍스트 압축의 기본 규칙. 예외. 일반화. 기본 언어 압축 기술. 텍스트 압축의 기본 기준. 합병. 일반화와 배제.

"러시아어 시험 준비" - 대시 배치를 설명합니다. 철자법 형용사 끝. 하이픈 사용. 부사 쓰기. 파생 전치사의 철자법. 술어를 정의하십시오. 소프트 사인 철자법. 의사소통 수단. 어휘적 의미. 분사의 형성. 의미의 그늘. 인간. 모음이 번갈아 나타나는 어근 철자법. 강세가 없는 체크 모음의 철자법. 동의어 시리즈를 구성합니다. 누락 된 글자.

“성명서 작성 준비 중” - 틀린 부분을 찾아보세요. 언어는 사람이 가진 가장 표현력이 풍부한 것이므로 구두로든 서면으로든 자신의 말을 지속적으로 모니터링해야 합니다. 평가 기준. 모든 생각은 언어에 의해 형성됩니다. 단순화. 일반화. 의미론적 무결성, 음성 일관성 및 표현의 일관성. 요약 작성을 준비 중입니다. 예외. 언어는 사람의 주요 지표입니다. 3가지 마이크로 테마를 정의합니다. 감소 방법.

"러시아어 게임 경쟁" - 수상. 지식을 얻었습니다. 러시아어. 도서관장. 뿌리로 돌아가자. 단어. 맨 위. 어시스턴트. 의미. 그로나. 재료. 날개 달린 단어. 압박. 성. 단어-이미지. 목장. 사전. 등급. 동의어. 아나비아증. 봉투. 섬망 상태. 대회. 신문. 느낌의 불꽃. 소련의 언어학자. 누가 더 빠릅니다. 제목. 반의어. 농담.

"GIA 에세이 작성" - 이론적 고려 사항. 에세이 작성을 위한 팁. 결론(결론). 필기에 대해서. 언어는 다층 건물과 같습니다. 예. 레프 바실리예비치 우스펜스키. 언어는 우리 자신과 사물을 표현하는 데 사용하는 것입니다. KIM의 각 버전에는 고유한 에세이 주제가 있습니다. 예시를 포함합니다. 구는 두 개 이상의 독립적인 단어의 조합입니다. 논쟁적인 에세이를 작성하세요. 추론으로의 전환.

"구문의 단어 연결" - 주요 단어를 변경하지 않고 그대로 둡니다. 의사소통을 종속시키는 방법. 조정. 테이블을 채우십시오. 연대 배너. 구문의 단어 간 연결 유형입니다. 우리는 어떤 유형의 연결을 받아야 하는지 작업에서 읽습니다. 메밀 죽. 종속 단어는 분할할 수 없는 구문입니다. NOT REMEMBERED라는 문구를 의미로 바꿉니다. 인접. UNCLE'S WIFE라는 문구를 바꾸세요. 잠 못 이루는 밤. 운동할 때 실수를 방지하는 데 도움이 되는 팁입니다.

훈련과제(B8-B9)

1. 종속절의 균일한 종속. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) 적의 성벽을 격퇴하고 무너뜨리기 위해 도시는 240년 동안 존재한 적이 없는 시련을 겪었다. Inb.).

2) 우리 배가 호위함에서 해안으로 향했을 때 많은 여성과 어린이가 마을에서 뛰기 시작하는 것을 보았습니다. 곤치.).

3) 그리고 나는 거문고로 좋은 감정을 일깨웠고 잔인한 시대에 자유를 찬양하고 타락한 사람들에 대한 자비를 구했기 때문에 오랫동안 사람들에게 친절할 것입니다. 피.).

2 . 복잡한 문장 이질적인(평행) 종속종속절. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) Maxim Gorky는 어린 시절 빵집에서 일할 때와 요리사 Smurny의 조수로 배에서 일할 때 모두 책을 좋아했습니다. 에프.).

2) 아버지가 나를 조롱하고 불신하는 눈빛으로 바라보고 계시는 것 같았고, 아버지에게는 내가 아직 어린 아이인 것 같았습니다. G.).

3) 바다 위에서 해가 뜰 때, 눈으로 뒤덮인 산봉우리를 비추었다. (티.).

3. 문장 1-3 중에서 다음이 포함된 복잡한 문장을 찾으세요. 종속절의 순차적 종속.

1) 오른쪽에는 나에게서 몇 가지 길이가 나에게 익숙하지 않은 오두막이 서 있었고 내 발 바로 아래에는 유리처럼 투명한 강이 튀었습니다. 아름다운 Vetluga (Cor.).

2) 여행자들은 눈앞에 넓은 들판이 펼쳐져 있고 그 뒤로 먼 숲이 보이는 것을 보았습니다.

3) Yegorushka는 하늘이 조금씩 어두워지고 어둠이 땅에 떨어지는 모습, 별들이 차례로 빛나는 모습을 보았습니다 ( Ch.)

4. 문장 1-3 중에서 다음이 포함된 복잡한 문장을 찾으세요. 종속절의 이질적(병렬) 및 순차적 종속.

1) 윤곽선, 선, 색상, 거리가 지워지는 것은 밤 바로 그 시간이었습니다. 낮이 여전히 혼란스럽고 밤과 불가분하게 연결되어 있을 때( 숄.).

2) 이안은 이것이 바로 자신이 오랫동안 쫓아오던 사슴임을 깨닫고 재빨리 나무꾼이 지시한 방향으로 걸어갔다. 동부 표준시.).

3) 숲과 정원에 남은 먹이가 적어지면 새들은 반드시 나중에 도착할 것이라고 생각했습니다. 아스트.).

5 복잡한 비노조권하다. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) 그들은 역에서 농장까지 내내 조용했습니다. 차가 울퉁불퉁해서 말하기가 어려웠습니다. ( Ch.).

2) Alexey는 그가 다시 달리고, 날고, 수영할 것이라는 데 의심의 여지가 없었습니다. 바닥.).

3) 밤나무에 노란색과 분홍색 양초가 피면 봄이 한창인 것입니다 ( 파우스트.).

1 . 문장 1-3 중에서 찾기 복잡한와 함께 제안하다 비노조 연결

1) 산에는 공작석 색의 숲이 펼쳐져 있거나 곱슬 곱슬 한 덤불이 뻗어 있고 풀이 무성한 숲이 햇빛에 반짝이고 협곡의 틈이 어두워 지거나 독수리 둥지가있는 바위가 붉게 변했습니다 ( S.B.).

2) 건조하고 깨끗한 공기에서는 쑥, 압축호밀, 메밀 냄새가 납니다. 밤이 되기 한 시간 전부터 축축한 느낌이 들지 않습니다( 티.).

3) 볼가강( 연준.).

2 . 문장 1-3 중에서 찾기 복잡한와 함께 제안하다 비노조와 동맹 종속 연결부품 사이. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) 남자들은 빨리 걸었고 오른쪽에 숲이 나타나면 밤을 보낼 곳까지 3km 밖에 남지 않았습니다.

2) 공기가 건조하고 바람이 없기 때문에 서리가 심하지 않습니다.

3) 사람들이 말하는 것처럼 한때 날씬하고 전성기였던 키 큰 남자를 상상해 보십시오.

3. 문장 1-3 중에서 찾기 복잡한와 함께 제안하다 비노조와 동맹 창의적인 의사소통부품 사이. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) 이 단어를 말씀드리겠습니다. 하지만 기억하세요. 눈을 똑바로 바라보면서 조용한 목소리로 말해야 합니다... (오.)

2) 볼가 강이 멈췄고 수레가 볼가를 가로질러 뻗어 있다는 소식을 받았습니다. 도끼.).

3) 창백한 회색 하늘은 더 밝고, 더 차갑고, 더 파랗게 변했습니다. 별들은 희미한 빛으로 깜박이다가 사라졌다. 땅이 축축 해지고 나뭇잎이 안개가 자욱해지기 시작했으며 어떤 곳에서는 살아있는 소리와 목소리가 들리기 시작했습니다. (티.).

4. 문장 1-3 중에서 찾기 복잡한와 함께 제안하다 노동 조합 종속그리고 창의적인 의사소통부품 사이. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) 타이가가 바람에 어떻게 바스락거리는지, 겨울 연대가 어떻게 적의 흔적을 따라 뜨거워지는 가파른 화강암 능선을 따라 걸었는지 말씀드리겠습니다. (마못.).

2) 문에서 나는 오래된 주철 대포를 보았습니다. 거리는 비좁고 구불구불했다. 오두막은 낮고 대부분 초가로 덮여 있습니다. (피.).

3) 얼어붙은 언덕은 꼼짝도 하지 않고 서 있는데 머리는 핑핑 돌고, 다리는 관객과 함께 어딘가로 향하는 것 같다 (Ch.).

5 . 문장 1-3 중에서 찾기 복잡한와 함께 제안하다 글쓰기와 종속부품 간의 연결. 이 제안의 번호를 적어주세요.

1) 날은 매우 좋았지만 땅이 너무 오염되어 마차를 붙잡은 바퀴가 곧 펠트처럼 덮혀 승무원들에게 큰 부담을 안겨주었습니다. (G.).

2) 그 많은 산들이 어떻게 끝날 수 있는지 이해하기 어려웠다... (폴.).

3) Marya 공주는 Andrei가 떠나고 그와 화해하지 않으면 아버지가 얼마나 불행할지 알고 있다고 말하면서 오빠에게 하루 더 기다려달라고 간청했습니다. (L.T.)

답변

조건부 약어

중고 도서

1. , 러시아어 수업은 체코어. – M.: 교육, 2005

2. , Severinenko 언어. – M.: “고등학교”, 2000

3. 대학에 입학하는 사람들을 위한 러시아어 로젠탈. – M.: 하우스 “ONICS 21세기”: 그리고 교육,” 2010