집 › 리뷰 › 박물관으로의 주제 여행에 대한 개요. 시놉시스 "현지 설화 박물관 견학."

박물관으로의 주제 여행에 대한 개요. 시놉시스 "현지 설화 박물관 견학."

표적: 아이들에게 고향 도시의 역사, Alekseevka가 수세기 전에 어땠는지,이 시대에 어떤 위대한 업적이 있었는지 알립니다. 금세기에 무슨 일이 일어났는지, 도시가 어떻게 변했는지. 호기심, 마음 챙김, 관찰력을 개발하십시오. 귀하의 도시에 대한 관심과 사랑을 높이고 그 성과에 자부심을 가지십시오.

뇌졸중:

그룹 사전 토크

여러분, 우리가 사는 도시의 이름은 무엇입니까? 그리고 어떤 지역에서? 이 지역의 주요 도시는 무엇입니까?

우리 지역에는 Shebekino, Stary Oskol, Valuyki, Alekseevka 등의 작은 마을이 많이 있습니다.

오늘 우리는 고향에 대해 이야기하고, 그 역사에 대해 알아보고, 그것이 어떻게 생겼고 우리 시대까지 무슨 일이 일어 났는지 알아볼 것입니다. 이를 위해 Nekrasov Street에 위치한 지역 지식 박물관으로 이동합니다. 박물관에서는 매우 조용하고 침착하게 행동해야 합니다. 가이드를 경청하는 것은 우리 도시에 대해 이야기할 사람입니다.

가이드의 이야기

여러분, 우리는 우리 지역과 도시의 역사를 알게 될 지역 역사 박물관에 있습니다. 여러분 모두 우리 도시가 Alekseevka라는 것을 잘 알고 있습니다. 그리고 오래 전에 조부모가 세상에 없었을 때 Alekseevka는 Alekseevka 정착지, 세습 재산과 같은 아주 작은 마을이었습니다. (소유권)셰레메티예프 백작. 그는 매우 부자였으며 Alekseevka는 그의 재산이었습니다. 그런 다음 Alekseyevka에는 많은 사람들이 사는 고층 건물이 없었습니다. 여기봐 얘들아 (사진쇼)- 이것은 Sheremetyev 백작 자신과 그의 아내입니다. 사람들이 다른 옷을 입기 전에는 금으로 수 놓은 캐미솔, 주름 장식과 보석이 달린 고급스러운 드레스-이것이지만 그들은 그런 집에 살았습니다. (사진 보여주기). 아마 이 집들 중 많은 것을 알아볼 것입니다. 그들은 우리 시대까지 살아 남았습니다. 그들의 집은 석조 건물의 힘과 아름다움으로 구별되었습니다. 그러나 당시 Alekseevka 정착지의 일반 거주자의 집은 그러한 아름다움이 다르지 않았습니다. (사진, 사진 보여주기)그들이 얼마나 비참했는지 알 수 있습니다. 판잣집을 거의 파고 들어갈 뻔했고 그들의 옷은 그렇게 부유하지 않았습니다. 그들의 찢어진 셔츠를 보십시오. 사람들은 대부분 농민이었습니다. 그들은 땅을 갈고 빵을 뿌렸습니다. 그러나 그들은 지금처럼 트랙터가 아니라 소, 말에 대한 쟁기의 도움으로 땅을 갈았습니다. (그림, 복제품 전시)그 당시 Alekseevka 정착지에는 식물, 공장 또는 상점이 없었습니다. 장인이 있는 가게뿐이었다. (기술을 연습한 사람들)그들의 제품을 판매했습니다. 누군가 부츠를 꿰매었다-제화공, 누군가 도자기를 만들었습니다-도예가, 누군가 말굽을 만들었습니다-대장장이.

Alekseevka에서 매우 유명한 이벤트가있었습니다. 우리 정착지에서 처음으로 해바라기 씨에서 해바라기 기름을 얻는 방법이 발명되었습니다. 우리 동포 인 Daniil Semenovich Bokarev가 발명했습니다.

여러분 모두 해바라기에 대해 알고 있고 해바라기 씨를 본 적이 있습니다. 그리고 이제 해바라기 기름도 그들에게서 얻습니다. 당신의 어머니와 할머니는 해바라기 기름을 사용하여 튀기고 굽습니다. 이제 특수 프레스의 도움으로 얻습니다. 그런 다음 Daniil Bokarev는 그러한 나무 장치의 도움으로 그것을 받았습니다. (보여주다).

현재 해바라기 기름은 우리나라뿐만 아니라 다른 나라에서도 큰 수요가 있습니다.

그런 다음 Alekseevka 정착지에 안뜰이 나타 났고 거리가 형성되기 시작했습니다. 거리 이름 중 일부는 오늘날까지 살아 남았습니다. 예를 들어,

새로운 거리, Goncharovka. Pobedy Street는 Bolshaya Torgovaya라고 불렸고 Karl Marx Street의 일부는 Mostovaya라고 불 렸습니다.

우리가 어떤 종류의 강을 가지고 있는지 아십니까? 네, 사일런트 파인입니다. 왜 그렇게 불리는지 누가 압니까? 예, 맞습니다. 매우 조용히 흐르고 도중에 소용돌이 나 큰 급류가 없습니다. 왜 파인? 우리 정착 초기에 큰 소나무 숲이 있었기 때문입니다. 그것은 잘려져 바다 선박을 만들었습니다. 이제 강은 더러워지고 갈대로 무성해졌습니다.

(가이드는 아이들에게 지역의 동식물, 위대한 애국 전쟁, 도시의 공장에 대해 이야기했습니다)

이것은 우리 여행이 끝난 곳입니다. 재미있는 이야기를 하려면 무슨 말이 필요할까요? 감사합니다.

여러분, 그룹에서 우리는 Alekseevka 정착지에 있던 집을 그릴 것입니다.

목표: Penza 지역의 역사와 문화에 대한 학생들의 지식을 확장하고 심화합니다.

주어진 주제에 대한 추가 정보로 독립적인 작업의 기술과 능력을 개발합니다. 구두 독백을 구성하는 기술을 형성합니다.

구두 연설, 학생 독립성을 개발하십시오.

조국에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오.

수업 유형:결합.

장비:컴퓨터, 디스크 "Our Penza Land".

강의 계획.
1) 숙제를 확인합니다.
2) 주제에 대한 작업:
- 카드에 대한 그룹의 독립적인 작업;
- 수행한 작업에 대해 보고합니다.
3) 요약. 추정치. 숙제.

수업 중.

I. 숙제 확인.

오늘 우리는 Penza Museum of Local Lore의 가상 투어를 계속합니다. 수업에서 우리는 우리 지역의 민족 지학, 역사 및 문화에 대해 알게 될 것이며 잠시 동안 가이드가되어 박물관 홀을 안내합니다.

지역 역사 박물관에 대해 알고 있는 것을 기억하십시오. 박물관이 언제 설립되었는지, 관장이 누구인지, 어떤 투어가 열리는지, 어떤 홀이 있는지 알려주세요.

II. "지역 지식 박물관 견학" 주제에 대해 작업합니다.

각 그룹에는 지난 수업에서 작업을 시작한 과제가 있습니다. 오늘 당신은 작업을 마치고 10분 후에 각 그룹이 자신의 홀을 발표합니다. 귀하는 가이드로서 귀하의 섹션, 가장 유명한 인물 및 흥미로운 전시회에 대해 알려줄 것입니다.
작업 번호 1.

민족지학
1) 설명 사전에서 "ethnography"라는 단어의 어휘적 의미를 찾으십시오.

2) 의상에 대한 메시지를 준비하고 시연합니다.

3) Anisimova에 대해 이야기하십시오.

작업 번호 2

다음 질문을 사용하여 우리 지역의 역사적 과거에 대한 이야기를 구성하십시오.

도시는 언제 설립되었습니까?

존재의 첫 수십 년 동안 도시는 어떤 모습이었습니까?

Penza에는 어떤 국적의 사람들이 거주했습니까?

17-18세기에 펜자 지역에서 어떤 내전이 일어났습니까?

작업 번호 3

이야기
1) Penza를 미화한 사람들에 대해 알려주세요.

Mrs. 전시회를 보여주세요. 인물, 한 영웅에 대해 이야기하십시오.

위대한 애국 전쟁의 영웅을 보여주고 Kizhevatov에 대한 메시지를 전하십시오.

2) 섹션의 전시회에 대해 알려주고 보여주십시오.

작업 번호 4

문화
1) Penza의 문화생활(교육, 극장, 박물관)에 대해 알려주세요.

2) Lermontov에 대한 보고서 작성

2) 전시회의 전시물에 대해 알려주세요. 학급 전체에 그것들을 보여주십시오.

작업 번호 5

문화
가장 유망한 스포츠에 대해 알려주세요.

최고의 선수를 보여주세요.

작업 번호 6

문화
1) 미술관에 대한 이야기를 준비합니다.

2) Lentulov에 관한 Tatlin에 관한 Savitsky에 대한 보고서를 작성하십시오.

작업 번호 7

경제
1) Zotkin에 대해 알려주세요. 지역 역사 수업에서 그것에 대해 이야기하는 것이 필요한 이유를 설명하십시오.

2) Abashev 장난감에 대해 알려주십시오. 이 장난감을 학급 전체에 보여주고 설명하십시오.

3) Zotkin에 대한시를 읽으십시오.

III. 요약.추정치.

어떤 이야기가 가장 마음에 들었나요?

Penza를 영광스럽게 한 사람들은 오늘 무엇을 배웠습니까?

무엇에 대해 더 알고 싶습니까?

숙제:

오늘의 투어에 대한 리뷰 쓰기

1) 예술적 스타일의 텍스트 내레이션 "가상 박물관 견학 (방문한 홀, 가장 기억에 남는 것, 실제 박물관에서보고 싶은 것 쓰기)
2) 예술적 스타일의 텍스트 설명 "가장 기억에 남는 전시회"(주제에 대한 일반적인 아이디어. 세부 사항 설명. 주제에 대한 나의 태도).

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박물관의 지역 역사 소풍 개요.

견학 주제: "당신의 기원을 연구"

투어의 목표 :

고국의 역사와 문화에 대한 학생들의 지식을 심화, 확장 및 개발합니다.

박물관의 행동 규칙 형성.

관찰력, 기억력, 사고력 발달

장비 : 메모장, 펜, 카메라.

현장 학습을 위해 학생들을 준비합니다. 투어 전에 선생님은 박물관의 행동 규칙에 대한 브리핑을 진행하며 조용히 움직이고 조용히 말하고 토론해야한다는 사실에 주목합니다. 전시회에 익숙해지기 위해 다른 방문객 앞에 설 필요가 없습니다.

그런 다음 소풍의 주제와 목적이보고되고 다음 문제에 대한 예비 대화가 열립니다.

1. 박물관이란? (아이들의 답변)

2. 거기에서 무엇을 볼 수 있습니까? (아이들의 답변)

3. 박물관은 무엇입니까? (아이들의 답변)

투어 코스:

선생님의 이야기.

친애하는 여러분! 가이나 마을은 당신의 고향입니다. 그는 어린 시절부터 당신을 알고 있습니다. 여러분은 여기에서 성장하고 있으며 여러분 나라의 모범적인 시민이 되는 법을 배우고 있습니다.

가이니는 독특한 자연의 아름다움을 지닌 지구의 멋진 구석입니다.

그리고 오늘 저는 우리 마을 가이나의 출현에 대해 더 자세히 말씀 드리고 싶습니다.

카메 강에서
우리마을 스탠드
그가 위대하지 않게하십시오
그러나 모두가 사랑합니다.
그는 우리의 운명이다
그는 우리의 조국입니다.
전 세계를 돌아다녀
당신은 그를 더 잘 찾지 못할 것입니다. (Myshkina A.)

가이니라는 마을 이름은 어디에서 온 것 같나요? (아이들의 답변)

600~700년 전 어려운 시기에 가이나라는 이름은 카마와 숲의 풍부한 둑을 일시적으로 점령한 바쉬키르 가이나 부족의 이름을 따서 탄생했습니다.

원주민들은 이름의 형성에 더 간단하게 접근하고 이름을 다람쥐의 둥지 인 "gaino"라는 단어와 연관시킵니다.

"농민의 오두막" 전시.

Guyns는 이전에 어떤 모습이었을 것 같나요? (아이들의 대답).

도끼로 다진 둥근 건물이있는 오두막. 오두막의 분위기는 라이프 스타일에 해당합니다.농민 가족. 여기 모든 것이 매우 겸손하고 엄격합니다.그리고 편리합니다. 큰 용광로는 "검은 방식으로" 가열되었습니다.그 외에도 오두막의 모든 장비는 내장형으로 구성됩니다.가구 프레임. 벤치는 3개의 벽을 따라 늘어납니다.넓은 나무 다리에 - 스탠드. 벤치 위천장에는 선반이 배치되어 있습니다. 바닥을 지켰다그을음으로 만든 벽과 벤치. 낮은 문 위 - 널빤지아이들이 주로 잤던 침대.

"Komi-Permyaks 주민들의 옷"을 전시하십시오.

옷은 주로 자체 생산 직물로 꿰매어졌습니다. 리넨 무지를 캔버스라고 하고 무늬가 있는 체크무늬 천을 모틀리라고 했습니다. 북부 Komi-Permyaks 중에서 가장 흔한 것은 밝은 색상이었습니다.

Sundresses는 여성의 일상복이었습니다. 처음에는 나무 껍질에서 얻은 염료 용액에 담그는 무두질로 염색 한 캔버스를 사용했기 때문에 오크라고 불렀습니다.

남녀 겉옷은 샤부르, 포욕, 지푼이었다. 그들은 셔츠와 sundress 위에 입었습니다. 속옷과 겉옷은 반드시 띠를 매야 합니다. 가장 단순한 것은 꼰 벨트와 꼬인 벨트였습니다. Komi-Permyaks의 의상은 새시, 스커트, 조끼와 같은 패턴 벨트에서 독창적이고 화려 해졌습니다. 패턴은 직선, 삼각형, 사각형, 마름모꼴로 형성된 기하학적 패턴을 기반으로 하며 코미-페르먀크 및 러시아어 이름: synan-가리비, perna-십자가, radz-필터, katsha kok-까치 다리, tupds-팬케이크, dzugan-putanka, ram sur-ram 's horn 등 벨트는 결혼식 중에 벨트를주는 관습에서 장식 패턴의 의미로 포착 된 사람들의 영적 삶의 구체화였습니다.

그들은 발에 인피부 신발을 신었습니다. 겨울에는 모직 양말을 신고 인피부 신발에 짚을 깔았습니다. 상점에서 고양이(소가죽으로 만든 신발)를 살 수 있습니다.

Komi-Permyaks의 주요 직업은 오랫동안 다음과 같습니다.농업. 그들은 호밀, 보리, 귀리를 재배했으며 남부 지역에서는 밀과 기장을 재배했습니다.축산번식 말, 소, 양, 돼지, 닭으로 대표됩니다. Komi-Permyaks는 숙련된 어부이자 사냥꾼이었습니다. 우리 시대까지 수집의 가치는 보존되었습니다. 모든 Komi-Permyaks는 무역과 공예에 종사했습니다.

전시회, 사진, 기록 보관소 검사.

실제 활동: 사진 찍기

결과:

조상의 역사를 아는 것이 중요합니까? (아이들의 답변)

우리는 무엇에 대해 이야기하고 있었습니까? (아이들의 답변)

우리는 어디에 있었습니까? 어떤 흥미로운 것을 보았습니까? (아이들의 답변)

우리 마을의 원래 이름은 무엇이었습니까? (아이들의 답변)

왜 그렇게 이름이 지어졌습니까? (아이들의 답변)

마을은 몇 살입니까? (아이들의 답변)

옷에 대한 Komi-Permyaks의 패턴을 연구하십시오. 이 벨트를 Komi-Permyak 패턴으로 장식하십시오. 모스크바시 교육부

모스크바시의 주 예산 일반 교육 기관

"학교 번호 814"

(GBOU 학교 814호)

교육자와 학부모를 위한 상담 요약

주제: " 미취학 아동과 함께 박물관 견학"

교육자: Dudnikova N.V.

모스크바 2015

교육자 및 학부모 상담 "미취학 아동과 함께하는 박물관 견학"

취학 전 연령은 인격 형성의 가장 중요한 시기로, 애국심을 포함한 높은 도덕적 감정과 시민적 자질의 형성에 유리합니다. 우리가 지금 어린아이의 영혼 속에 놓는 것은 나중에 그 모습을 드러낼 것이며 그의 생명과 우리의 생명이 될 것입니다. 어린이의 조국에 대한 사랑 형성의 기본 단계는 해당 지역의 사회적 삶 경험 축적, 수용된 행동 규범의 동화, 관계, 문화 세계에 대한 친숙 함으로 간주되어야합니다. 애국심을 키우는 것이 기초이기 때문에 조국의 자연적, 문화적 가치에 대한 사랑과 애정을 아이들에게 심어주는 것이 매우 중요합니다.

고국에 대한 사랑을 형성하기 위해 아이들과 함께 일하는 형태 중 하나는 박물관 견학입니다.

모든 유형의 소풍은 미취학 아동의 관심을 끌기 때문입니다. 그들의 정신 활동은 특정 대상이나 현상에 집중되고 집중됩니다. 그들은 젊은 세대에게 지적 수준을 향상시키고 관찰력을 개발하며 세상의 아름다움을 인식하는 능력, 즉 개인의 다자간 발전에 기여합니다.

아이들과 함께 직접적인 교육 활동을 조직하는 방법 중 하나 인 미취학 아동을위한 여행은 지금은 자주 실행되지 않습니다. 우선, 그러한 작업을 조직하는 데 어려움이 있기 때문입니다. 그러나 우리는 소풍 활동이 자연 환경에서 인간 생활 조직의 특성과 함께 자연의 대상과 현상을 아이들에게 알리는 가장 좋은 방법이라는 것을 이해해야합니다 ...

박물관 견학은 세상을 새롭게 보는 데 도움이 됩니다. 박물관 전시회에 대한 지식은 아이들에게 아름다운 것을 소개하는 데 도움이됩니다.

특이한 엄숙한 분위기에 빠진 작은 관광객들은 TV, 컴퓨터에 앉아 있거나 책을 읽는 동안뿐만 아니라 조각품, 그림을보고 가이드와 이야기하면서 많은 흥미로운 것을 배우고 볼 수 있다는 것을 이해하기 시작합니다. .

표적 : 학생들의인지 활동 개발을위한 조건을 만듭니다.

작업:

박물관에 대한 아이디어를 형성하십시오. 고국의 역사에 대한 학생들의 지식을 확장하고 심화시킵니다.

논리적 사고, 호기심, 비교 분석 능력을 개발하십시오.

조국에 대한 사랑, 조상에 대한 존경, 지역 또는 도시 주민들에 대한 자부심을 기르기 위해

미취학 아동과 함께 박물관을 방문하는 것은 사려 깊은 준비와 명확한 조직이 필요한 쉬운 일이 아닙니다.

소풍을 흥미롭고 생산적으로 만들려면 다음이 필요합니다.

투어 데스크 또는 박물관 관리팀( 박물관 대표는 미취학 아동과 함께 일하는 가이드에게 연락하는 것이 좋습니다. 그는 간단하게 방법을 알고 있지만 동시에 많은 박물관 전시물과 박물관 자체에 대해 아이들에게 재미 있고 흥미롭게 이야기합니다.

부모와 함께 작업을 수행하십시오 (부모에게 박물관에가는 것에 대해 알리고 여행 주제를 말하고 자녀와 함께 박물관을 방문하도록 초대하십시오).

어린이들이 박물관을 방문할 수 있도록 준비하십시오.

박물관이 무엇인지에 대한 아이디어를 제공하십시오. "왜 박물관이 필요한가"라는 주제로 토론을 진행합니다.

박물관에 가본 사람은 누구입니까? "박물관"이라는 단어는 무엇을 의미합니까?

(박물관은 수집, 연구, 보관 및 전시에 종사하고 있습니다.)

세상에는 다양한 박물관이 있습니다.

어떤 종류의 박물관이 있나요?

(군사, 역사, 응용 예술, 지역 역사)

지역 역사란?

(지역 역사는 국가, 도시 또는 마을, 기타 정착지의 특정 부분에 대한 완전한 연구입니다.)

박물관의 행동 규칙을 숙지하십시오.

박물관의 행동 규칙은 전시회, 극장 또는 도서관과 같은 다른 문화 장소의 규칙과 크게 다르지 않습니다. 그러나 여기에도 중요한 기능이 있습니다. -소리 내지 않기, 복도에서 뛰지 않기, 방문객 밀치기 금지, 전시품 만지지 않기 - 모두가 이러한 규칙을 알고 있지만 박물관의 행동 규범은 이에 국한되지 않습니다. 세계의 모든 박물관은 방문자가 국가의 보물에 대한 존경과 찬사를 받을 수 있기를 바라며 방문객에게 문을 엽니다.

박물관 방문은 항상 작은 휴가입니다. 방문자는 아름답고 영원한 예술과의 만남을 기대하고 영감과 기쁨을 얻고자 하는 마음과 영혼의 특별한 상태로 이 문화 기관에 입장합니다.

- 따라서 박물관의 첫 단계부터 모든 겉옷과 부피가 큰 물건을 옷장에 넘겨야합니다.

작업은 구체적입니다. 가능한 한 전시회에 대한 많은 정보를 얻거나 가장 소중한 그림과 조각품을 보는 것입니다.

견학을 마친 아이들은 박물관 관람 후 친구들에게 이 행사에 대해 이야기하고 감상을 나눕니다.

율리아 슬라시체바
미취학 아동과 함께하는 지역 역사 박물관 견학

역사를 접하고 싶을 때,

아름다운 사냥의 세계로 뛰어드는 이레

안에 박물관 이동, 우리는 복도를 걷고,

그리고 우리에게는 흥미로운 것들이 많이 있습니다

추상적인

소풍 지역 역사 박물관

와 함께 어린이들준비반

목표:

무엇에 대한 지식 제공 지역 역사 박물관– 진정한 기념물의 수호자

우리 도시의 물질적, 정신적 문화;

우리 조상의 삶을 아이들에게 알리기 위해;

자신의 땅에 대한 자부심, 사랑, 지키고자 하는 열망을 기르십시오.

그리고 그 역사를 곱하십시오.

예비 작업:

레닌스크시의 역사를 가진 아이들의 지인;

생활용품 소개 (물레, 뚜껑, 집게, 여물통 등)

투어진행

여러분, 오늘 우리는 우리 여행을 갈 것입니다 지역 역사 박물관. 안에 박물관전시회가 수집됩니다-그 먼 시대에 존재했던 실제 물건. 이제 행동 규칙을 기억합시다. 박물관. (안에 박물관우리는 조용히 행동해야 합니다. 왜냐하면 다른 구경꾼들이 그곳에 오고 우리는 그들을 방해해서는 안 되기 때문입니다. 안에 박물관작업자의 허락 없이는 아무것도 만지지 마십시오. 박물관).

교사는 어린이의 답변을 완성하고 다듬습니다.

레닌스크시 (v. 프리쉬브) Volgograd시에서 70km 떨어진 Akhtuba의 왼쪽 은행에 위치하고 있습니다. 18세기에 예카테리나 2세의 칙령에 따라 러시아 중부에서 온 1,300명의 농민 가족이 실크 직물 생산을 위해 볼가 지역에 재정착했습니다. 이 정착민들은 Prishib, Zaplavnoye 등 마을의 기초를 놓았습니다. Prishib 마을의 기초 날짜 (현재 레닌스크 시)아스트라한 지방은 1802년에 최초의 교회가 세워지고 봉헌된 것으로 간주됩니다. "카잔 신의 어머니의 이름으로".

아이들은 역사 부서를 방문하여 여행을 시작합니다.

여러분, 우리는 당신과 함께 농민 오두막에 왔습니다. 농민 오두막에서 가장 중요한 것은 스토브입니다. 왜 그렇게 생각하세요? (아이들의 답변). 맞습니다, 스토브는 따뜻하고 그들이 잤던 요리 장소입니다. 가정 용품을 보관하기 위해 스토브 옆에 양배추 롤이 만들어졌습니다. 접시는 주철을 사용했지만 토기도 사용했습니다. 얘들아, 그들이 주철을 어디에 두었는지 봐, 아주 멀리. 불이 났다고 상상해보십시오. 어떻게 될까요? 여주인은 어떻게 화상을 입지 않았습니까? 이를 위해 그들은 특별한 장치 인 그립을 가졌습니다.

마샤, 집게를 사용하여 스토브에서 주철을 꺼내 보세요.

집안의 모든 사람이 흐르는 물을 가지고 있고 수도꼭지를 열면 물 자체가 흐르고 있습니다. 그리고 농민 여성들은 우물에서 물을 가져와야했습니다. 이를 위해 여성들은 멍에에 매달린 양동이에 물을 담았습니다.

에바, 어깨에 양동이가 달린 멍에를 걸어보세요.

그리고 이것은 물레, 양모, 보풀을 회전시킨 다음 결과 실에서 양말, 스카프, 장갑을 짠 것입니다. 그리고 이것은 농민 여성이 캔버스, 손수 만든 깔개를 짜는 베틀입니다. 긴 겨울 저녁에 소녀와 여성은 바느질 작업에 참여했습니다. 그들은 회전하고, 엮고, 자수했습니다. 요람에있는 침대보의 아름다운 자수를보세요. 요람은 금속 후크로 천장에 매달려 있습니다. 그 안에서 아기가 흔들리고 있었다. 여자들은 옷을 꿰매고 장식했고, 남자들은 구두를 만들었습니다. 가슴에 무엇이 있는지 보이십니까? 맞아, 개자식들. 인피 신발은 농민의 전통 신발입니다. 인피부 신발은 인피부로 짜여져 있습니다. 이것은 린든 껍질입니다. 그리고 또한 인피부에서 짜다: 지갑(큰 쇼핑백, 상자, 모자.

그리고 이제 사람들은 다른 방으로 이동하고 우리는 상인의 집에 있습니다.

여기 아름다운 가구가 보입니다. 분위기 자체는 집안에 번영이 있음을 암시합니다. 테이블 다리, 소파 등받이, 의자의 아름다움과 특이성에주의하십시오. 프랑스 시계가 벽에 걸려 있고 축음기가 선반 위에 서 있습니다. 무엇을 위해, 누가 압니까? 그는 듣기를 좋아합니다. 음악: 노브를 돌리고 레코드를 넣으면 음악이 울립니다!

모든 가구는 값 비싼 목재로 만들어졌으며 더 이상 방에 농민과 같은 상자가 없지만 서랍장, 찬장, 캐비닛이 있습니다. 테이블에는 투각 식탁보, 냅킨이 있습니다. 모든 것이 집 여주인의 손으로 꿰매고 묶여 있습니다.

보세요, 방 중앙에 테이블 위에 무엇이 있습니까? 네, 사모바르입니다. 사모바르는 러시아 국민의 삶과 운명의 일부입니다. 테이블 위의 이 항목은 러시아 다도에 필요했습니다. 그는 친절과 가정의 안락함의 상징이되었습니다. 아이들은 지식을 받고 전통을 흡수했으며 사모바르에서 말하고 듣는 법을 배웠습니다.

프리쉬브 마을 (현 레닌스크 시)가장 부유한 마을 중 하나였습니다. 가장 유명하고 부유한 상인은 오늘날까지 살아남은 많은 건물을 지은 Konyakin 형제였습니다. 그들은 많은 상점을 가지고 있었다 (제조소)다른 마을과 Tsaritsyn에서 (볼고그라드).

위대한 애국 전쟁 동안 레닌스키 지구에는 전투가 없었지만 전쟁은 이 지역에 이르렀습니다. 1942년 나치가 스탈린그라드에 접근했을 때 우리 도시는 전투 중인 스탈린그라드의 중요한 군사 식량 기지인 군사 예비군 집중의 최전선 지역이 되었습니다. 레닌스크에는 24개의 대피 병원이 있었고 15,000명 이상이 치료를 받았습니다. 250,000명이 도시의 대피소를 통과했습니다. 많은 고아들이 레닌스크에서 새로운 가정을 찾았습니다. 전선에서 싸운 우리 동포 중 8 명이 소련 영웅의 칭호를 받았습니다.

이 박람회에서 당신은 전쟁 시대의 물건을 볼 수 있습니다. 여기에서 이미 항목을 볼 수 있습니다. 알잖아: 필드 안경, 무기, 태블릿, 군인의 외투 등.

투어가 끝나면 선생님께서 묻는다:

의 이름은 무엇입니까 박물관?

에서 무엇을 보았습니까? 박물관?

이러한 항목을 전시회라고 합니다. 박물관은 우리의 역사를 지킨다. 전시회는 직원뿐만 아니라 수집됩니다. 박물관. 우리 도시의 많은 사람들이 창조에 참여했습니다. 박물관: 그들은 우리 도시의 역사를 반영하는 물건, 문서를 가져 왔으며 컬렉션은 새로운 전시물로 지속적으로 업데이트됩니다.

이것으로 견학을 마치고 유치원으로 돌아갑니다.

소풍

와 함께 취학 전 연령의 어린이

안에 지역 역사 박물관

선생님이 준비한

MBDOU "유치원 1호 피노키오

Yu. V. Slashcheva