연습문제와 함께 초등학교용 동사에 대한 자세한 수업입니다. 연습을 통해 초등학교를 위한 be 동사에 대한 자세한 수업 어린이를 위한 am 연습
아이가 있다면 지금 바로 영어공부를 시작해 보세요. 어린 시절은 직관적인 언어 습득의 황금기입니다! 어디서부터 시작해야 할까요? 물론 동사와 함께장차 ~ 가 되는.
8세 미만의 아이들은 원어민 수준에서 쉽게 언어를 배울 수 있고, 억양 없이 말할 수 있습니다. 나중에 이것도 가능하지만 훨씬 더 많은 노력이 필요합니다. 문법을 탐구하고, 연습을 하고, 소리를 발음하는 특이한 방법을 터득해야 합니다. 오늘 우리는 막내부터 시작하여 다양한 연령대에 영어를 배우는 방법에 대해 이야기하겠습니다.
우리는 아이들을 가르치는 다양한 기술을 살펴볼 것입니다.동사 연습장차 ~ 가 되는, 엄마나 아빠와 함께 할 수 있는 일.
누군가는 말할 것입니다 : 무엇이 될 수 있습니까?위한 연습 장차 ~ 가 되는, 아이가 다섯 살이라면?
아이에게 그것이 무엇을 결합하는지 말할 필요는 없습니다.동사 장차 ~ 가 되는Present Simple의 연습문제-이것은 움직이지 않고 앉아 공책에 쓰는 것 뿐만이 아닙니다. 어린 시절, 특히 유치원에서는 주로 게임입니다. 아이들은 놀이 활동을 통해 세상에 대해 배웁니다. 그러니 이 세상에 우연히라도 영어가 포함되게 해주세요!
하지만 우선 우리는 어떤 식으로든 가르치고 싶은 것이 무엇인지 스스로 기억해야 합니다.
동사장차 ~ 가 되는 - 이것은 "to be"라는 단어입니다. 어려운 점은 영어에서는 가능한 한 삽입되지만 러시아어에서는 15세기 이후로 오랫동안 잊어버렸다는 것입니다. 영화 "Ivan Vasilyevich가 직업을 바꾼다"에서 차르는 다음과 같이 말합니다.
아즈~이다 황제!
이것 ~이다 그리고 우리의 기본 동사가 있습니다장차 ~ 가 되는 . 이제 왕 대신 대통령이 있고,~이다- 기껏해야 대시입니다.
나- 대통령!
영어로 넘어 갑시다. 여왕과 평범한 사람들, 그리고 일반적으로 각 사람에게는 고유한 형태의 동사가 있습니다.장차 ~ 가 되는, 건너뛸 수 없습니다.
다음 문구를 말해야 한다고 가정해 보겠습니다.
우리 아빠- 최고.
명백한 경로를 택하고 다음과 같이 말할 수는 없습니다.
나의 아버지- 최고.
뭔가 빠졌는데 그게 동사야장차 ~ 가 되는 !
나의 아버지~이다 최고.
문제는 미리 알지 못하면 절대 이해하지 못한다는 것이다.~이다 - 그게 바로 그거야 장차 ~ 가 되는 . 단어는 모양이 비슷하지 않습니다. 동사의 모양은 다음과 같습니다장차 ~ 가 되는다른 사람의 경우:
짧은 단어 나, 너, 그녀, 그것 등등-이것대명사 . 차지하고 있기 때문에 그렇게 불린다.장소 이름 명사. 즉, 매번 이미 알려진 명사를 명명하지 않기 위해 그 자리에 대명사를 넣을 수 있습니다.
- 다음과 같이 단일 개체를 나타내는 단어:테이블, 사과, 집, 컴퓨터, 로 대체될 수 있다그것 .
객체나 사람이 둘 이상인 경우 이를 다음으로 대체합니다.그들 :
사과 3개, 집 10개, 자매와 형제 = 그들
동물: 우리는 사랑하는 애완동물과 거의 가족을 부릅니다.그 또는 그녀 .
동물이 가축이 아니거나 성별을 알 수 없는 경우 중성 대명사를 사용합니다.그것 .
대명사와 대명사를 올바르게 결합하려면 이 모든 정보가 필요합니다.장차 ~ 가 되는, 성별과 수에 따라.
예를 들어, "책은 지루해요."라고 말해야 합니다.
책- 그 책
지루한- 지루한
그냥 말해 :
책이 지루해요
작동 안 할 것이다.
스스로에게 몇 가지 질문을 던져봐야 합니다. 1) 그 책은 단수인가? -네, 같은 책에 대해 이야기하고 있습니다. 2) 책은 물건인가? - 예.
이 경우에는 단어 대신책 대체하자 그것 - 단수형으로 무생물을 가리키는 대명사. 그리고 대명사로그것 함께 간다 ~이다 .
그것~이다 흥미로운
그 책~이다 흥미로운
또는 러시아어로 된 문장이 다음과 같이 들린다고 가정해 보겠습니다.
"엄마, 아빠는 행복해요."
엄마 아빠는 두 사람이므로 복수형에는 3인칭 대명사가 필요하다는 뜻입니다 -그들 . 우리는 표를 봅니다. 이 대명사는 다음에 해당합니다.~이다 .
그들~이다 행복하다.
엄마와 아빠~이다 행복하다.
이제 이론적 근거에 자신감이 생겼으므로(확실하지 않은 경우 표를 인쇄하거나 다시 작성하여 참조할 수 있음) 자녀 교육을 시작할 수 있습니다.
동사장차 ~ 가 되는 : 어린이를 위한 운동어린 나이
어른들이 이미 힘을 모아 인생이 강요할 때 테이블을 외울 수 있다면 아이들은 이것이 전혀 필요하지 않습니다.
물론, 이를 이해하려면 강력한 연관성을 만들어야 합니다.오전, 아르, 이다 한 단어를 참조하십시오 -BE모두 하나의 묶음으로 되어 있다는 것입니다.
그러나 어떤 상황에서도 아이에게 앉아서 동사 형태를 중얼거리게 하고 그 내용이 기억되기를 기대해서는 안 됩니다. 지루한 반복은 어른에게도 별로 도움이 되지 않습니다.
정보를 아름답고, 재미있고, 흥미로운 것과 연결해야 합니다. 당신의 아이는 무엇을 가장 좋아합니까? 그는 달리고, 점프하는 것을 좋아합니까, 아니면 페인트와 연필에서 찢어질 수 없습니까? 그는 최근에 들었던 곡을 흥얼거리고 있나요? 그의 선호도에 따라 우리는 그가 정보를 인식하는 데 가장 적합한 방법을 선택하고 본질적으로 완벽하게 작동하는 기억 유형을 활성화할 것입니다.
움직임- 인생이 다 그렇지
말과 움직임을 연결함으로써 우리는 운동 기억을 활성화합니다. 테이블에 수동적으로 앉아 있으면 자고 싶은 욕구만 활성화되는 거 아닌가요?
그럼 여기 첫 번째 재미있는 것들이 있습니다위한 연습 장차 ~ 가 되는어린이들을위한 미취학 아동 및 초등학교 연령:
- 단계
안전한 사다리를 찾으세요. 크레용으로 계단에 동사 형태 쓰기장차 ~ 가 되는.
큰 소리로 외치며 한 단계에서 다른 단계로 점프해야 합니다.
그래요!
당신은!
아니요!
그녀는!
그것은!
우리는!
그들은!
- 줄넘기
줄넘기, 각 점프에서 이전 운동과 동일하게 수행하십시오.
부모나 다른 사람이 공을 던지고 대명사를 부르면 아이가 받아 적절한 형태를 말한다.장차 ~ 가 되는.
원칙적으로 움직임은 무엇이든 될 수 있습니다. 손뼉을 치거나, 쪼그리고 앉거나, 가볍게 점프하고, 발을 밟을 수 있습니다. 여기에는 단 하나의 조건이 있습니다. 작업을 반복해야 하며(그렇지 않으면 움직임과 말하기를 조정하는 것이 너무 어려울 것임) 너무 복잡하고 에너지를 소비하지 않아야 합니다.
작은 예술가들
아이가 그림 그리기를 좋아한다면...
- 나쁜 모든 것을 동사로 칠하세요장차 ~ 가 되는다른 사람을 위해. 구아슈, 잉크, 펠트펜, 크레용, 연필, 페인트에 담근 손가락.
- 작게(또는 크게) 조각이다, 있다, 오전 플라스틱과 점토로 팬케이크를 이 단어 모양으로 굽습니다.
왜 이런 일을 하는가? 이것이 아이가 글자와 단어의 시각적 이미지를 만드는 방법입니다. 만약 그가 시각적 학습자라면, 이것은 새로운 어휘를 암기하는 데 더욱 도움이 될 것이며 일반적으로 기억력을 향상시킬 것입니다.
글자가 어떤 의미에서든 비뚤어지고 불분명하며 "잘못"된 것으로 판명되면... 기뻐하십시오! 학습 과정이 진행 중입니다. 결과를 평가하고 클래스를 표준에 맞게 조정할 필요가 없습니다. 주된 조건은 기쁨을 가져다 주어야 한다는 것입니다.
미래의 음악가
- 자녀가 노래하는 것을 좋아한다면 간단한 멜로디를 만들거나 기존 멜로디를 사용하여 모든 형태의 동사를 연속으로 부를 수 있습니다. 어떤 멜로디라도 괜찮습니다. 아이가 음악적이라면 "들판에 자작 나무가 있었어요", "작은 크리스마스 트리는 겨울에 춥습니다"가 괜찮습니다.
- 스스로 생각해 내고 싶지 않다면 언제든지 YouTube를 켜고 "동사 동사 어린이 노래"또는 "동사 어린이 어린이"를 검색하여 이러한 목적으로 특별히 고안된 노래를 찾을 수 있습니다.
때때로 이 게임을 할 수 있습니다. 다양한 사물과 사람을 가리키며 대명사(그 그녀는 그들등) 및 동사 장차 ~ 가 되는이 대명사 때문에.
예를 들어 보면컴퓨터, 다음과 같이 말해야 합니다. 그것은;
그들은 길을 걷고 있어요. 남자와 여자 - 그들은;
창밖의 비- 그것은;
아빠소파에서 - 그는;
나와 엄마상점 창문에 비친 -우리는;
당신 것반사 - 그래요.
장차 ~ 가 되는 : 어린이를 위한 운동취학 연령
때때로 부모는 경고음을 울립니다. 어린 시절부터 영어를 공부했지만 학교에 가서 모든 것을 잊어 버린 것 같습니다. 사실 지식은 남아 있지만 지식을 다른 맥락으로 전달하는 기술은 아직 없습니다. 그리고 이제 수업의 형태는 완전히 달라졌습니다. 오랫동안 앉아 있어야 하고, 무언가를 적고, 이해할 수 없는 것에 대해 들어야 합니다...
놀이 활동의 우선순위는 나이가 들수록 점차 사라지지만, 이것이 수업이 무미건조하고 순전히 이론적인 수업이 되어야 한다는 의미는 아닙니다. 촉각적 감각을 통합하고 모든 것을 다양한 색상으로 칠하는 것은 여전히 도움이 됩니다. 특정 리듬에 맞춰 노래하는 것도 많은 도움이 됩니다. 내면의 자원에 접근하는 이러한 방법은 평생 동안 잘 작동할 것입니다.
단어로 카드를 자르는 것은 매우 흥미로운 활동으로 기억력을 완벽하게 훈련하고 논리적 사고를 발전시킵니다.
- 우리는 아름다운 카드를 만듭니다. 그 중 세 개에 동사를 씁니다.
~이다
~이다
~이다
나머지 - 대명사:
그녀
그
그것
나
우리
그들
너
이제 그것들을 배열해야 합니다.
나 해당~이다 ,
너, 그들, 우리 해당이다,
그, 그녀, 그것 반대했다 이다.
그런 다음 색상을 선택하고 각 쌍을 고유한 색상으로 칠합니다. 예를 들어 카드나 그리고 ~이다 - 녹색 색상,너 그리고 ~이다 - 빨간색 등등. 결과적으로 이러한 색상은 동사를 대명사로 신속하게 배포하는 데 도움이 되며 새로 형성된 신경 연결을 강화합니다.
시간이 지나면 대명사 대신 명사를 추가할 수 있으며 이미 다른 쌍이 있을 것입니다.
어머니는 (어머니는)
마샤는 (마샤는)
형제와 자매는 (형제와 자매는)
세 번째 단계는 형용사가 포함된 카드를 추가하는 것입니다.행복한, 아름다운, 재미있는, 행운이 있는, 피곤한 , 시원한등등.
이제 완전한 제안을 받게 됩니다.
엄마는 행복해요 (엄마는 행복해요)
마샤는 아름다워요 (마샤는 아름다워요)
형제와 자매는 피곤하다
약식 형태
대부분의 경우 '대명사+to be'의 완전한 형태가 아닌 축약형으로 쓰고 말하는 경우가 많다. 줄여야 할 동사입니다. 첫 번째 문자는 "물린" 것입니다.
그래요 (제거하다 ㅏ~에서 ~이다) = 나는,
당신은 (제거하다 ㅏ~에서 ~이다) = 당신은 다음과 같습니다.
그녀는 = 그녀는
그 사람은 = 그 사람이야
이다 = 이다
우리는 = 우리는
그들은 = 그들은
실제적인 작업
다음 문구를 다시 정렬하여 단축된 형식을 만드세요.
- 우리는 어린 소녀입니다- 어린 소녀들)
- 컴퓨터이다- 컴퓨터)
- 당신은 아름다워요 (당신은 아름다워요)
- 너무 행복해요 (너무 행복해요)
부정
부정문은 다음과 같이 구성됩니다.장차 ~ 가 되는입자가 놓여있다아니 (아님):
그 책은~ 아니다
지루한
책이 지루하지 않아요
그래요~ 아니다
행복하다
나는 행복하지 않다
대부분 입자~ 아니다약식 형태로 발생합니다 - 중간 모음이 제거됩니다 - o.
실제적인 작업
부정문을 만들기 위해 문장을 다시 작성하세요.
1. 당신은 학생입니다 - 당신은 학생이 아닙니다
2. 사과예요
3. 그는 내 아버지예요
4. 그녀는 행복하다
5. 피곤해요
6. 그들은 아름답습니다
의문문
제안서에서
고양이입니다- 고양이)
질문은 (이것이 고양이인가요?) 입니다.장차 ~ 가 되는문장의 맨 처음에 넣으세요:
~이다 고양이야?
실제적인 작업
이 긍정적인 문장을 질문으로 바꾸세요.
1. 그들은 학생이다-
그들은 학생입니까?
2. 그녀는 내 여동생이야
3. 그는 의사입니다
4. 사과예요
5. 우리는 어린이다
6. 당신은 행복합니다
7. 피곤해요
동사의 단순 과거형장차 ~ 가 되는
동사에는 두 가지 변형만 있습니다.장차 ~ 가 되는과거형으로는 그렇지~였다 그리고 ~이었다 . 였다 - 단수의 경우,~이었다 - 복수형의 경우. 러시아어에서는 동사를 사용합니다.BE지난 시간에. 따라서 러시아어에서는 "was", "byla", "was" 또는 "were"라고 말하는 곳에 영어에서는 단어가 있습니다.~였다또는 ~이었다.
나 ~였다소년
나 ~였다소년
사과 ~였다녹색
사과 ~였다녹색.
과거/과거: 어린이를 위한 운동과거 단순 시제를 이미 알고 있는 사람:
- 올바른 번역을 선택하세요:
1) 그녀는 행복했다
- 그녀는 행복했다
- 그녀는 행복했다
- 그녀는 행복하지 않았습니다
2) 그들은 피곤했다
- 그들은 피곤했다
- 그들은 피곤했다
- 그들은 피곤하다
3) 그는 의사였습니다
- 그는 의사였어
- 그는 의사입니다
- 그는 의사였습니다
- 과거형이 되도록 문장을 재배열하세요.
1. 나는 선생님이다
2. 그들은 아름답습니다
3. 우리는 슬프다
4. 책이 지루하다
5. 컴퓨터가 새 것이다
그리고 이제 십자말풀이!
우리가 가장 좋아하는 동사 tu bi, 연습오늘 우리가 했던 것처럼 문장의 빈칸을 채우고 크로스워드 퍼즐을 채워야 합니다.
수평으로:
- 나는 __ 선생님이 아니다. (저는 선생님이 아닙니다.)
- 당신은 어제 학교에 ____. (당신은 어제 학교에 있었습니다).
- __좋은 생각이네요. (이것은 좋은 생각입니다).
수직으로:
- 당신은 ___ 좋은 여자예요. (당신은 좋은 여자입니다).
- 그녀는 어제 집에 ___했습니다. (그녀는 어제 집에 있었습니다).
크로스워드 답변:
수평으로:
- ~이었다
수직으로:
마스터 장차 ~ 가 되는? 엄청난! 이것이 영어의 초석입니다. 이를 사용하면 긍정문, 의문문, 부정문 등 수많은 다양한 문장을 만들 수 있습니다. 계속해서 자료를 읽고 새로운 것을 배워보세요!
3학년 학생들을 위한 추가 연습
비 동사
예제 1 am, is, are를 삽입하세요. 문장을 번역하세요.
1. 그 사람은... 코끼리예요. 2. 프레드...화내지 마세요. 3. 내 친구... 친절해요. 4. 그녀의 이름은...메리. 5. 그 사람은...좋은 여자야. 6. 우리는... 학생입니다. 7. 그의 이름은...톰. 8. 나...일곱. 9. 렉스... 용감하고 친절해요. 10. 그들은... 친구입니다. 11. 당신은... 행복해요. 12. 그녀의 이름은... 베스. 13. 그녀는... 착하고 명랑해요. 14. 케이트... 게으르지 않아요. 15. 그녀의 이름은... 질. 16. 그녀는...일곱. 17. 그 사람은...좋은 소년이에요. 18. 그의 셔츠는...멋지네요. 19. 팀...날씬하고 슬프다. 20. 그는...행복해요. 21. 나와 톰...친구들. 22. 닉... 강해요. 23. 톰...똑똑해요. 24. 그린우드 씨… 좋아요. 25. 그의 애완동물은… 재밌네요. 26. 밥... 강해요. 27. 그것은... 검은색이다. 28. 저는...학생이에요. 29. 내 친구… 용감해요. 30. 당신은 ... 슬프다. 31. 그들은... 강하다. 32. 피트... 아홉. 33. 우리 고양이는... 다섯. 34. 그녀는...일곱 살이에요. 35. 그들은... 10개. 36. 내 이름은...케이트. 37. 나...여섯. 38. 저는... 학생이 아닙니다. 39. 내 개... 회색. 40. 그의 고양이는... 흑백이다. 41. 내 애완 동물… 재밌어요. 42. 나... 디노. 43. 내 친구... 튼튼하고 건강해요. 44. 빌리...뚱뚱해. 45. 우리는... 공원에 있어요. 46. 악어... 녹색. 47. 그녀의 셔츠는 ... 더럽지 않습니다. 48. 저는... 별로 크지 않아요. 49. 디노… 선생님이 아닙니다. 50. 학생들... 게으르다. 51. 작고... 친절하고 재미있다. 52. 나...일곱. 53. 당신은 ... 학생입니다. 54. 톰의 생일은… 7월 8일. 55. 톰... 영국 출신. 56. 내 애완 동물… 재밌어요. 57. 여자아이 꽃이… 좋네요.
Ex.2 빈칸을 채우고 부정문을 만들어 보세요. 문장을 번역하세요.
전. 3 빈칸을 채우고 일반적인 질문을 하세요. 문장을 번역하세요.
1. 그 사람은... 코끼리예요. 2. 내 친구... 친절해요. 3. 그녀의 이름은...메리. 4. 그 사람은...좋은 여자야. 5. 우리... 학생. 6. 그의 이름은...톰. 7. 나...일곱. 8. 렉스... 용감하고 친절해요. 9. 그들은... 친구입니다. 10. 당신은... 행복해요. 11. 그녀의 이름은... 베스. 12. 그녀는... 착하고 명랑해요. 13. 그녀의 이름은... 질. 14. 그녀는...일곱. 15. 그 사람은...좋은 소년이에요. 16. 그의 셔츠는...멋지네요. 17. 팀...날씬하고 슬프다. 18. 그는...행복해요. 19. 나와 톰...친구들. 20. 닉... 강해요. 21. 톰...똑똑해요. 22. 그린우드 씨…멋지네요. 23. 그의 애완동물은… 재밌네요. 24. 밥... 강해요. 25. 그것은... 검은색이다. 26. 저는...학생이에요. 27. 내 친구… 용감해요. 28. 당신은 ... 슬프다. 29. 그들은... 강하다. 30. 피트... 아홉. 31. 우리 고양이는... 다섯. 32. 그녀는...일곱 살이에요. 33. 그들은... 10개. 34. 내 이름은...케이트. 35. 나...여섯. 36. 내 개... 회색. 37. 그의 고양이는... 흑백이다. 38. 내 애완 동물… 재밌어요. 39. 나... 디노. 40. 내 친구... 튼튼하고 건강해요. 41. 빌리...뚱뚱해. 42. 우리는... 공원에 있어요. 43. 악어... 녹색. 44. 학생들... 게으르다. 45. 작고... 친절하고 재미있다. 46. 나는…일곱. 47. 당신은 ... 학생입니다. 48. 톰의 생일은… 7월 8일. 49. 톰... 영국 출신. 50. 내 애완 동물… 재밌어요. 51. 여자아이 꽃이… 좋네요.
규칙 나는, 이다, 이다아이들에게 영어 문법을 배울 때 가장 먼저 어려운 점 중 하나가 됩니다. 사실 이 규칙에는 어려운 것이 없습니다. 가장 중요한 것은 이론을 배우고 실제로 실습하는 것입니다.
영어 동사 to be
물론 영어에서는 동사 장차 ~ 가 되는(to be, to be)가 가장 기본적이고 중요합니다. 다른 동사보다 훨씬 더 자주 사용됩니다. 총 3개의 동사 형태가 있습니다 에게
| 나 | ~이다 |
| 그 | ~이다 |
| 그녀 | ~이다 |
| 그것 | ~이다 |
| 우리 | ~이다 |
| 그들 | ~이다 |
| 너 | ~이다 |
규칙을 기억하는 것은 어렵지 않습니다. 규칙을 완전히 익히려면 오전, 입니다,어린이를 위한 특별한 알고리즘이 있습니다. 먼저 모든 대명사( 나- 나, 그- 그, 그녀- 그녀, 그것- 이것, 우리- 우리, 그들- 그들, 너- 당신, 당신). 그런 다음 어휘적 의미뿐만 아니라 be 동사의 모든 형태를 배워야 합니다. 그런 후에야 아이는 어떤 형태가 어떤 대명사를 가리키는지 쉽게 기억할 수 있습니다.
동사 장차 ~ 가 되는이름, 출신지, 직업 등을 영어로 전달해야 합니다.
아이가 모든 언어와 동사 형태를 배운 후 장차 ~ 가 되는, 이 동사의 짧은 형태인 부정과 짧은 부정을 공부하기 시작할 수 있습니다. 이 규칙을 연구하려면 이 표를 연구하고 배워야 합니다.
| 일반형(장형) | 짧은 형식 | 부정적인 형태 | 짧은 부정적인 양식 |
| 나는 의사입니다 | 나는 의사예요 | 나는 의사가 아니다 | 나는 의사가 아니다 |
| 그는 의사입니다 | 그는 의사이다 | 그는 의사가 아니다 | 그는 의사가 아니다 |
| 고양이입니다 | 고양이야 | 고양이가 아니다 | 고양이가 아니예요 |
| 우리는 관광객이다 | 우리는 관광객이에요 | 우리는 관광객이 아니다 | 우리는 관광객이 아니다 |
| 당신은 가수입니다 | 당신은 가수예요 | 당신은 가수가 아닙니다 | 당신은 가수가 아니군요 |
| 그녀는 스페인 출신이에요 | 그녀는 스페인 출신이에요 | 그녀는 스페인 출신이 아니다 | 그녀는 스페인 출신이 아니다 |
하루에 전체 형식, 짧은 형식, 부정적인 형식을 모두 배우는 것은 불가능하다는 점을 고려해 볼 가치가 있습니다. 나는, 이다, 이다. 학습수준에 따라 선택해야 합니다. 이 규칙을 이제 막 공부하고 강화하기 시작했다면 자녀가 규칙이 적힌 공책이나 교과서를 사용하여 연습을 하도록 허용하십시오. 아이가 연습 중에 실수를 하지 않는 것을 확인하면 모든 보조 장치를 닫고 아이가 스스로 하도록 하십시오.
첫날에 동사 형태의 모든 미묘함을 배워서는 안됩니다 장차 ~ 가 되는. 이 규칙은 남은 생애 동안 기억되어야 하며, 이는 매 순간에 특별한 관심을 기울여야 함을 의미합니다.
be 동사를 사용하는 예
동사 장차 ~ 가 되는사용된:
- 낯선 사람에게 자신을 소개해야 할 때:
저는 이반(제 이름은 이반)입니다.
그의 이름은 John입니다 (그의 이름은 John입니다).
- 위치를 공유하려면:
나는 런던에 있어요 (나는 런던에 있어요).
그는 모스크바에 있습니다 (그는 모스크바에 있습니다).
우리는 공원에 있습니다 (우리는 공원에 있습니다).
- 누군가의 국적을 말하려면:
나는 러시아인입니다 (나는 러시아인입니다).
그녀는 미국인입니다 (그녀는 미국인입니다).
- 직업을 말하거나 취미에 대해 이야기하려면
그는 의사입니다(그는 의사로 일합니다/그는 의사입니다).
나는 관광객입니다 (나는 관광객입니다).
우리는 교사입니다(우리는 교사입니다/우리는 교사로 일합니다).
동사 장차 ~ 가 되는영어에서는 매우 폭넓게 사용됩니다. 이 외국어 동사를 공부하는 내내 장차 ~ 가 되는항상 귀하의 자녀와 동행할 것입니다. 그렇기 때문에 규칙은 나는, 이다, 이다아이들에게는 매우 중요한 일이므로 꼭 한 번 기억해 보아야 합니다.
be 동사 학습을 강화하는 연습
동사 학습 통합 (이다, 이다, 있다)- 어린이를 위한 운동. 영어는 실제로 지속적으로 강화되어야 합니다. 이를 위해서는 실시간 의사소통과 문법 연습이 모두 도움이 될 것입니다.
운동 번호 1.
작업: 필요한 동사 형태를 삽입하세요. 장차 ~ 가 되는패스에.
1. 나는_선생님이다.
2. 그는 관광객이에요.
3. 내 이름은_로마.
4. 케이트_의사.
5. 그들은 배우입니다.
정답: 오전, 입니다, 입니다, 입니다.
운동 번호 2.
작업: 영어로 번역하고 동사의 짧은 형식을 사용합니다. 장차 ~ 가 되는.
1. 그는 스페인 출신이다.
2. 그녀는 가수로 활동하고 있다.
3. 우리는 프랑스에 없습니다.
4. 제 이름은 알리나예요.
5. 그녀는 관광객이 아니다.
6. 아버지는 운전사로 일하십니다.
7. 그들은 호주에 살지 않습니다.
8. 우리 엄마는 의사로 일하지 않으세요.
9. 저는 교사로 일하지 않습니다.
10. 우리는 러시아에 살고 있습니다.
1. 그는 스페인 출신이에요.
2. 그녀는 가수예요.
3. 우리는 프랑스에 없습니다.
4. 저는 Alina입니다/내 이름은 Alina입니다.
5. 그녀는 관광객이 아니다.
6. 우리 아버지는 운전사예요.
7. 그들은 호주에 살고 있지 않습니다.
8. 우리 엄마는 의사가 아니세요.
9. 저는 선생님이 아닙니다.
10. 우리는 러시아에 살고 있어요.
운동 번호 3.
작업: 선택 오전, 이다또는 ~이다.
1. 나는_매우친절하다.
2. 우리 엄마는 매우 바쁘다.
3. 내 친구들 _ 아주 재미있어요.
4. 선생님들은 매우 친절하십니다.
5. 나_미국인.
6. 그는 _ 이탈리아 출신이다.
7. 나는 _ 별로 좋은 학생이 아니다.
답: 오전, 입니다, 아르, 오전, 입니다, 오전입니다.
형태의 사용법을 기억하기 위해서는 끊임없는 연습이 필요하다 나는, 이다, 이다. 어린이를 위한 연습은 이러한 양식 사용의 모든 복잡성을 이해하는 데 도움이 됩니다.
동사 에게 BE - 나타나다, 나타나다.
동사 에게 BE – 영어에서 가장 중요한 동사 중 하나입니다. 그것은 다음을 위해 봉사한다명명 물건이나 사람, 그것에 대한 설명자질 , 그에 대한 설명 위치.
나는 소녀이다. 그는 학생입니다. 그들은 아이들이다.
난 괜찮아. 그는 빨간색입니다. 그들은 프랑스 인이다.
나는 공원에 있다. 그는 수업 중입니다. 그들은 박물관에 있습니다.
동사로 문장의 이름을 지어 봅시다에게 BE – BE , 다른 시간에:
나 ~였다학교에서. 그 ~였다아기.
나 (있다)학교에서. 그 ~이다내 친구 = 그 사람 (있다)내 친구
나 ~ 할 것이다학교에서. 그 ~ 할 것이다학생
보시다시피, 러시아인 언어 , "to be"라는 동사가 반드시 사용됩니다.과거 그리고 미래 여러 번, 그리고 현재의 시간이 지나도 건너뛸 수 있습니다. 문장의 의미는 바뀌지 않습니다.
나는 소녀이다. 그는 학생이다. 그들은 프랑스 인이다.
나는 (나는) 좋다.
나는 (지금) 공원에 있어요.
안에 영어 문장에 동사를 넣어야 함반드시 , 언제든지. 문장 구성에는 엄격한 순서가 있습니다.주어 + 술어 + 문장의 보조 구성원 . 그렇지 않으면 문장이 의미가 없고 아무도 당신을 이해하지 못할 것입니다.
나 있다소녀.
나 있다좋은.
나 있다공원에서.
하지만 문장에서 우리는 단어 자체를 넣지 않습니다에게 BE , 우리는 다음 중 하나를 넣습니다동사 형태 에게 BE – ~이다 , ~이다 , ~이다
나~이다 ㅏ소녀. 나는 여자예요 = 나는 여자예요
나~이다 좋은. 나는 좋다 = 나는 좋다
나~이다 러시아인. 나는 러시아인이다 = 나는 러시아인이다
그~이다 ㅏ소년. 그는 소년이다 = 그는 소년이다
그~이다 재미있는. 그는 재미있다 = 그는 재미있다
그~이다 방에.그는 방에 있어요 = 그는 방에 있어요
우리~이다 친구. 우리는 친구입니다 = 우리는 친구입니다
우리~이다 시끄러운. 우리는 시끄럽다 = 우리는 시끄럽다
우리~이다 ~에서크라스노다르. 우리는 크라스노다르 출신입니다 = 우리는 크라스노다르 출신입니다.
동사 형태 에게 BE 현재:
나~이다
그~이다
그녀~이다
그것~이다
우리~이다
너~이다
그들~이다
저는 넬리입니다.
그는 내 동생입니다.
그녀는 의사 다.
개입니다.
우리는 학생입니다.
당신은 미국인입니다.
그들은 거리에 있습니다.
거의 모든 영어 동사는 약형입니다. 질문을 하거나 부정적인 문장을 말하려면 조동사가 필요하고, 동사는에게 BE – 강하고 조수가 필요하지 않습니다. 동사를 사용하여 긍정문, 의문문, 부정문이 어떻게 구성되는지 확인하세요.에게BE현재:
의문문
부정적인 문장들
저는 베스입니다.
내가 베스야?
나는 베스가 아닙니다.
그는 가수이다.
그는 가수인가요?
그는 가수가 아닙니다.
그녀는 내 동생.
그 사람이 내 여동생이에요?
그녀는 내 여동생이 아니다.
토끼입니다.
토끼인가요?
토끼가 아닙니다.
우리는 게으른 소년들입니다.
우리는 게으른 소년인가?
우리는 게으른 소년이 아닙니다.
당신은 파리 출신입니다.
파리에서 오셨나요?
당신은 파리 출신이 아닙니다.
그들은 부엌에있다.
부엌에 있나요?
그들은 부엌에 없습니다.
수업 과정:
1. 동사의 올바른 형태를 삽입하세요에게 BE (~이다, ~이다, ~이다)
그교사.
그녀간호사.
나화가 
그경찰관.
너웨이터.
그들빵집.
나의사.
그녀가수
2. 모든 단어를 찾으세요. 왼쪽에서 오른쪽, 아래쪽으로 숨겨져 있습니다.
3. 집과 꿀벌을 연결하세요.
4. 각 문장에 대해 정답을 선택하세요.
양식의 시작
1. 나는 _____ 여자입니다.
~이다
~이다
~이다
2. 우리 안에 햄스터 _____.
~이다
~이다
~이다
3. 내 녹색 연필 _____이(가) 바닥에 놓여 있습니다.
~이다
~이다
~이다
4. 그의 여동생은 _____ 일곱 살입니다.
~이다
~이다
~이다
5. 우리 어머니는 부엌에 _____.
~이다
~이다
~이다
6. 오늘은 _____ 일요일입니다.
1. 제 이름은 카티아입니다. 2. 저는 14살이에요. 3. 저는 러시아인이에요. 저는 상트페테르부르크 출신입니다. 4. 저는 학생입니다. 5. 내가 가장 좋아하는 스포츠는 테니스입니다. 6. 나는 음악에 관심이 있어요. 7. 내가 가장 좋아하는 과목은 영어입니다. 8. 우리 아버지는 프로그래머입니다. 그는 정치에 관심이 없습니다. 9. 우리 어머니는 치과 의사입니다. 그녀는 미술에 관심이 있습니다. 10. 우리는 늘 바쁘지만 함께여서 너무 행복해요. 11. 이것은 누구의 펜입니까? - 이건 내 펜이야. 12. 이것은 누구의 책입니까? - 당신의 책이에요. 13. 이 테이블은 누구의 테이블인가요? - 내 동생의 테이블이에요. 14. 이것은 누구의 가방인가요? - 이건 우리 엄마 가방이에요. 15. 이것은 누구의 연필입니까? - 이건 내 여동생의 연필이에요. 16. 이것이 당신의 노트인가요? - 예. 17. 이게 네 동생의 노트야? - 아니, 이건 내 노트야. 18. 테이블은 어디에 있나요? - 그는 방 중앙에 있습니다. 19. 펜은 어디에 있나요? - 내 주머니에 있어요. 20. 당신의 노트북은 어디에 있나요? - 그녀는 테이블 위에 있어요. 21. 어머니는 어디에 계시나요? - 그녀는 직장에 있어요. 22. 네 동생은 어디 있어? - 그 사람은 학교에 있어요. 23. 여동생은 어디에 있나요? - 그녀는 집에있어. 24. 이것은 누구의 연필입니까? - 이건 내 연필이에요. - 내 연필은 어디 있지? - 그는 테이블 위에 있어요. 25. 이것은 누구의 시계입니까? - 내 시계야. - 내 시계는 어디에 있나요? - 테이블 위에 있어요. 1. 내 이름은 케이트예요. 2. 저는 열네 살이에요. 3. 나는 러시아 사람입니다. 나는 상트페테르부르크 출신입니다. 피터스버그. 4. 저는 학생입니다. 학교에 다닙니다. 5. 제가 가장 좋아하는 운동은 테니스입니다. 6. 저는 음악에 관심이 있습니다. 7. 내가 가장 좋아하는 과목은 영어입니다. 8. 나의 아버지는 (컴퓨터) 프로그래머입니다. 정치에는 관심이 없다 9. 엄마는 치과의사다 미술에 관심이 많다 10. 늘 바쁘지만 함께여서 너무 좋다 11. 이 펜은 누구의 펜인가? - 내 펜이다 12. 이것은 누구의 책입니까? - 당신의 책입니다. 13. 이것은 누구의 테이블입니까? - 내 동생의 테이블입니다. 14. 이것은 누구의 가방인가요? - 엄마 가방이에요 15. 이건 누구 연필이에요? - 언니 연필이에요. 16. 이것은 당신의 연습장입니까? - 네, 그렇습니다. 17. 이게 네 동생의 연습장이니? - 아니 내 연습장이야 18. 테이블은 어디 있지? - 방 한가운데에 있다 19. 펜은 어디 있지? - 내 주머니에 있다 20. 연습장은 어디에 있습니까? - 탁자 위에 있습니다. 21. 어머니는 어디에 있습니까? - 직장에 계십니다. 22. 남동생은 어디에 있습니까? - 그는 학교에 있습니다. 23. 여동생은 어디에 있습니까? - 그녀는 집에 있습니다. 24. 이것은 누구의 연필입니까? - 내 연필입니다. - 내 연필은 어디에 있습니까? - 탁자 위에 있습니다. 25. 이것은 누구의 시계입니까? - 내 시계입니다. - 그리고 내 시계는 어디에 있습니까? - 테이블 위에있어.연습 159. 현재 단순에 동사를 삽입하십시오.
1.어디...당신은? - 나... 부엌에 있어. 2. 어디...프레드? - 그 사람은... 차고에 있어요. 3. 어디... 리사와 존? - 그들은 .. 대학에 있어요. 4. ...바빠요? - 아니, 난... 아니. 마이크... 바빠요. 그는 ... 내가 "지금까지 만난 사람 중 가장 바쁜 사람입니다. 5. 지금은 ... 10시"입니다. 그 사람... 또 늦었어. 6. 어떻게... 당신은요? - 나... 오늘 몸이 별로 안 좋아. - 그...그 말을 들으니 유감이네요. 7. 우리는 ... 클래식 음악에 관심이 있습니다. 8. 베라... 뱀을 무서워해요. 9. 우리 할머니는... 긴장하지 않으시고... 거의 화를 내지 않으십니다. 그녀는... 내가 본 사람 중 가장 친절한 사람입니다. 할머니... 정말 훌륭해요. 10. 죄송합니다. 그들은... 지금 사무실에 없습니다. 11. 열쇠는 어디에 있습니까? - 자켓을 입고 있어요 12. 몇...시로 해주세요? - 2시요. 13. 그것은 ... 내가 먹어본 것 중 가장 큰 식사입니다. 14. 당신은 어떤 스포츠가 ... 가장 위험하다고 생각합니까? 15. 체스와 에어로빅 ... 스카이다이빙과 피겨 스케이팅만큼 흥미롭지는 않습니다. 16. 빚. .. 최악의 빈곤 17. 게임은... 촛불의 가치가 없습니다. 18. 그가 어디에 있는지 아시나요? 19. 중고차... 새 차보다 저렴하지만 신뢰성이 떨어집니다. 20. 뭐... 내일 일기예보는? 21. 예술은... 길지만 인생은 .. 짧다. 22. 너는... 내가 가진 가장 친한 친구야. 23. 그 사람 전화번호는 기억나지 않아요... 24. 머리 두 개가... 하나보다 낫네요. 25. 당신... 맞죠. 그거... 돈이 많이 드네요! 커피... 이번 주에는 아주 비싸요. . 1. 당신은 어디에 있나요? - 저는 부엌에 있습니다. 2. Fred는 어디에 있나요? - 그는 차고에 있습니다. 3. Lisa와 John은 어디에 있나요? - 둘은 대학에 있습니다. 4. 바빠요? - 아니요, 나는 그렇지 않습니다. 마이크는 바쁘다. 그는 내가 만난 사람 중 가장 바쁜 사람이다. 5. 10시네요. 또 늦었어요. 6. 잘 지내세요? - 오늘 몸이 별로 안 좋아요. - 안타깝네요. 7. 우리는 클래식 음악에 관심이 있어요. 8. Vera는 겁이 많아요. 9. 나의 할머니는 긴장하지 않으시고 화를 내시는 일도 거의 없습니다. 그녀는 내가 본 사람 중 가장 친절한 사람이에요. 우리 할머니는 정말 훌륭해요. 10. 미안해요. 그들은 지금 사무실에 없습니다. 11. 열쇠는 어디에 있나요? - 재킷 안에요. 12. 몇시입니까? - 2시. 13. 내가 먹어본 것 중 가장 큰 식사다. 14. 가장 위험한 스포츠는 무엇이라고 생각하시나요? 15. 체스와 에어로빅은 스카이다이빙이나 피겨 스케이팅만큼 흥미롭지 않습니다. 16. 빚은 최악의 빈곤이다. 17. 게임은 촛불의 가치가 없습니다. 18. 그 사람이 어디에 있는지 아시나요? 19. 중고 귀는 새 차보다 저렴하지만 신뢰성이 떨어집니다. 20. 내일 일기예보는 어떻습니까? 21. 예술은 길고 인생은 짧다. 22. 당신은 내가 가진 가장 친한 친구입니다. 23. 그 사람 전화번호가 뭔지 기억이 안 나. 24. 머리 두 개가 하나보다 낫지. 25. 네 말이 맞아. 그거 "돈이 많아!" 이번주는 커피값이 많이 비싸네요.| 성명 | 부정 | 질문 |
| 나는 ~였다 | 나는 그렇지 않았다 | 내가 그랬니? |
| 그는 그렇지 않았다 | 그는 그렇지 않았다 | 그가 ~ 였어? |
| 그녀는 | 그녀는 그렇지 않았다 | 그녀였나요? |
| 그것은 | 그렇지 않았어 | 그 것이었다? |
| 우리는 | 우리는 아니었다 | 우리는 그랬나요? |
| 너는 ~였다 | 넌 아니었어 | 당신은 그랬나요? |
| 그들은 | 그들은 그렇지 않았습니다 | 그랬나요? |
과거 단순 시제(과거 무기한 시제)
| 내가 그랬니? | 네, 그랬어요. - 예. | 아니요, 그렇지 않았습니다. - 아니요. |
| 그가 ~ 였어? | 예, 그렇습니다. - 예. | 아니요, 그렇지 않았습니다. - 아니요. |
| 그녀였나요? | 그래 그녀가 그랬어. - 예. | 아뇨, 그렇지 않았어요. - 아니요. |
| 그 것이었다? | 종소리 였어요. - 예. | 아니요, 그렇지 않았습니다. - 아니요. |
| 우리는 그랬나요? | 네, 그렇습니다. - 예. | 아니요, 그렇지 않았습니다. - 아니요. |
| 당신은 그랬나요? | 맞어 너 그랬어. - 예. | 아뇨, 당신은 아니었어요.- 아뇨. |
| 그랬나요? | 그렇습니다. - 예. | 아니요, 그렇지 않았습니다. - 아니요. |
연습 160. 동사를 과거 단순에 삽입하십시오.
우리 이모는... 지난 일요일에 매우 우울했어요. 날씨가... 끔찍해요. 춥고 비도 오고. 그녀의 남편은... 집에 없어요. 그 사람은... 아파서 병원에 있어요. 그녀의 아이들은... 학교에 없어요. 그들은... 마당이 아니라... 거실에 있습니다. TV가...고장났어요. 아이들은... 화가 났을 뿐만 아니라... 매우 화가 났습니다. 이웃들은... 그녀의 아이들이... 너무 시끄러워서 행복하지 않습니다. 집이... 깨끗하지 않아요. 싱크대가...깨졌어. 거기 ... 식탁과 싱크대에 더러운 접시가 있습니다. 거기... 냉장고에 아무것도 없어요. 저녁 식사에 야채도 없고, 아이들을 위한 주스도 없습니다. 거기... 집에 빵도 없어요! 그녀는...피곤하고 배고프다. 그녀는... 그냥 지쳤어요. 이모는 지난 일요일에 매우 우울했습니다. 날씨가 끔찍했습니다. 춥고 비가 내렸습니다. 그녀의 남편은 집에 없었습니다. 그는 아파서 병원에 있었습니다. 그녀의 아이들은 학교에 없었습니다. 그들은 마당이 아니라 거실에 있었습니다. TV가 고장났습니다. 아이들은 화가 났을 뿐만 아니라 매우 화가 났습니다. 그녀의 아이들이 너무 시끄러워서 이웃들은 기분이 좋지 않았습니다. 집은 깨끗하지 않았습니다. 싱크대가 고장났습니다. 식탁과 싱크대에는 더러운 접시가 있었습니다. 냉장고에는 아무것도 없었습니다. 저녁에는 야채도 없었고, 아이들을 위한 주스도 없었습니다. 집에 빵도 없었어요! 그녀는 피곤하고 배가 고팠습니다. 그녀는 단지 지쳤습니다.연습 161. 현재 또는 과거 단순 동사를 사용하여 영어로 번역하십시오.
1. 날씨가 좋았습니다. 따뜻하고 화창했습니다. 내 아이들은 학교에 있었고 남편은 직장에 있었습니다. 나는 정원에 있었습니다. 아름다운 꽃이 많이 피었습니다. 이것은 5월이었습니다. 난 행복했다. 2. 저는 학생입니다. 3. 그는 조종사입니다. 4. 그녀는 의사입니다. 5. 우리는 학생입니다. 6. 당신은 노동자입니다. 7. 당신은 노동자입니다. 8. 그들은 학생입니다. 9. 나 집에 있어요. 10. 그는 학교에 있어요. 11. 그녀는 영화관에 있나요? 12. 우리는 공원에 있어요. 13. 극장에 있나요? 14.어리나요? 15. 그는 늙었다. 16. 그녀는 늙지 않았다. 17. 그들은 강하다. 18. 그녀는 아프다. 19. 아프세요? 20. 그 사람 아픈가요? 21. 나는 아프지 않다. 22. 나는 어제 아팠어요. 23. 그녀는 아프지 않았다. 24. 우리는 영화관에 있었어요. 동사의 활용형 (to be) in미래 단순 시제(미래 부정 시제) 1. 날씨가 좋았습니다. 따뜻하고 화창했습니다. 내 아이들은 학교에 있었고 남편은 직장에 있었습니다. 나는 정원에 있었다. 거기에는 아름다운 꽃이 많이 피었지요. 5월이었어요. 난 행복했다. 2. 저는 학생입니다. 난 학교에 간다. 3. 그는 조종사입니다. 4. 그녀는 의사입니다. 5. 우리는 학생입니다. 6. 당신은 노동자입니다. 7. 당신은 노동자입니다. 8. 그들은 학생입니다. 9. 저는 집에 있어요. 10. 그는 학교에 있어요. 11. 그녀는 영화관에 있나요? 12. 우리는 공원에 있어요. 13. 극장에 있나요? 14. 그녀는 어리나요? 15. 그는 늙었다. 16. 그녀는 늙지 않았다. 17. 그들은 강하다. 18. 그녀는 아프다. 19. 아프세요? 20. 그 사람 아픈가요? 21. 나는 아프지 않다. 22. 나는 어제 아팠어요. 23. 그녀는 아프지 않았다. 24. 우리는 영화관에 있었어요.
| 성명 | 부정 | 질문 |
| 나는 (할 것이다) 될 것이다 | 나는 (않을 것이다) 되지 않을 것이다 | 내가 그럴까요? |
| 그는 될 것이다 | 그는 그렇지 않을 것이다 | 그럴까요? |
| 그녀는 될 것이다 | 그녀는 그렇지 않을 것이다 | 그녀는 그럴까요? |
| 그것은 될 것이다 | 그렇지 않을 것이다 | 그럴까요? |
| 우리는 (될 것이다) 될 것이다 | 우리는 (하지 않을 것이다) 되지 않을 것이다 | 우리는 그럴까요? |
| 당신은 될 것입니다 | 당신은 그렇지 않을 것입니다 | 당신은 그럴 것인가? |
| 그들은 될 것이다 | 그들은 그렇지 않을 것이다 | 그럴까요? |
미래 단순 시제(미래 부정 시제)
| (그럴까요) 그럴까요? | 네, 그럴게요. - 예. | 아니요, 그렇지 않습니다. - 아니요. |
| 그럴까요? | 네 그는 그럴 거에요. - 예. | 아뇨, 그러지 않을 거예요 - 아뇨 |
| 그녀는 그럴까요? | 네, 그럴 거예요. - 예. | 아뇨, 그러지 않을 거예요 - 아뇨 |
| 그럴까요? | 예, 그럴 것입니다. - 예. | 아뇨, 그렇지 않아요 - 아뇨 |
| (그럴까요?) 우리는 그럴까요? | 네, 그렇게 하겠습니다. - 예. | 아니요, 그렇지 않습니다. - 아니요. |
| 당신은 그럴 것인가? | 예, 그럴 것입니다. - 예. | 아뇨, 그러지 않을 거예요 - 아뇨 |
| 그럴까요? | 응 그들은 그럴거야. - 예. | 아뇨, 그렇지 않을 거예요 - 아뇨 |
연습 162. 현재, 과거 또는 미래 단순에 동사를 삽입하십시오.
1. 학생들은 ... 러시아 박물관에 있습니다. 2. 지난달 그들은 ... Hermitage에서. 저기... 거기에 흥미로운 전시회가 있어요. 3. 2주 후에 그들은 ... Tretyakov 갤러리에 있습니다. 그들은... 운이 좋았어. 4. 나의 아버지는... 선생님이십니다. 5. 그는 ... 20년 전 학생이었습니다. 6. 나는 커서 의사가 된다. 7. 내 여동생은... 내일은... 집에 없어요. 8. 그녀는 ... 내일 학교에 있습니다. 9. ... 당신은 ... 내일 집에 있나요? 10. ... 어제 아버지가 직장에 계셨나요? 11. 내 여동생이... 지난 주에 아팠어요. 12. 그녀는...지금은 아프지 않아요. 13. 어제 우리는 ... 극장에서. 14. 어머니는 지금 어디에 계시나요? - 그 사람은... 부엌에 있어요. 15. 어제는 어디...? - 나... 영화관에 있어. 16. 내일 집에 오면 가족들 모두... 집에 있어요. 17. ...네 여동생은 지금 침대에 누워있니? - 네, 그 사람은... 18살이에요. ... 당신은... 내일 학교에 가요? - 네, 저는... . 19. 할머니는... 젊었을 때, 그녀는... 배우였습니다. 20. 내 친구는 지금 모스크바에 있어요. 21. 그는... 세인트루이스에 있어요. 내일 상트페테르부르크. 22. 지금 책은 어디에 있나요? - 그거... 내 가방 안에 있어요. 1. 학생들은 그렇습니다. 2. 그랬어요, 있었어요. 3. 그럴 것이다. 4. 우리 아버지는요. 5. 그는 그랬다. 6. 그럴게요. 7. 내 여동생은 그렇지 않을 것이다. 8. 그녀는 그럴 것이다. 9. 그럴 것인가? 10. 당신의 아버지였나요? 11. 내 여동생이 그랬어요. 12. 그녀는 그렇지 않습니다. 13. 우리는 그랬다. 14. 당신의 어머니는 어디에 계시나요? 15. 당신은 어디에 있었나요? 16. 우리 가족은 그럴 것이다. 17. 당신의 여동생인가요? 18. 당신은 그럴 것입니다. 19. 우리 할머니는 그랬어요. 20. 내 친구는. 21. 그는 그럴 것이다. 22. 당신의 책은 어디에 있습니까?연습 163 현재, 과거 또는 미래 단순에 be 동사를 삽입하세요.
Ronald Frank ...메인 스트리트에 있는 Kingsville의 First Bank의 전무이사입니다. 그 사람은...항상 출장 중이거든요. 어제 그는... 제네바에 있었습니다. 내일 그는... 런던에 있어요. 지난 주에 그는... 시카고에 있었어요. 다음 주에 그는... 뉴올리언스에 있어요. 현재 그는 암스테르담에 있습니다. 두 시간 후에 그는... 헤이그에 도착했습니다. 3일 전 그는 파리에 있었습니다. 여행이 끝나면 그는...보통 매우 피곤하지만 행복합니다. 그 사람은... 지금은 가족과 함께 있어요. 그의 아들들은...너무 신났어요. 그들은 아버지로부터 새 장난감을 받았습니다. 가족 모두... 그를 집에서 다시 만나서 매우 반가워요. Ronald Frank는 메인 스트리트에 있는 Kingsville의 First Bank의 전무이사입니다. 그는 항상 출장 중입니다. 어제 그는 제네바에 있었습니다. 내일 그는 런던에 있을 것이다. 지난주에 그는 시카고에 있었습니다. 다음 주에 그는 뉴올리언스에 있을 예정이다. 현재 그는 암스테르담에 있다. 두 시간 후면 그는 헤이그에 도착할 것이다. 사흘 전 그는 파리에 있었습니다. 여행이 끝나면 그는 대개 매우 피곤하지만 행복합니다. 그는 지금 가족과 함께 있습니다. 그의 아들들은 너무나 신이 났습니다. 그들은 아버지로부터 새 장난감을 받았습니다. 가족 모두가 그를 집에서 다시 만나서 매우 기뻐합니다.연습 164 현재, 과거 또는 미래 단순형 동사를 사용하여 영어로 번역하세요.
1. 어제 그들은 도서관에 있었습니다. 2. 그들은 지금 학교에 있어요. 3. 내일 그들은 극장에 있을 것이다. 4. 그는 지금 여기에 없습니다. 5. 일요일에 그는 콘서트에 참석할 예정이다. 6. 지난 토요일에 그는 경기장에 있었습니다. 7. 내 동생은 지금 학교에 있어요. 8. 내 동생은 어제 영화관에 갔습니다. 9. 내 동생은 내일 집에 있을 거예요. 10. 내일 집에 올 거예요? 11. 그녀는 어제 공원에 있었나요? 12. 그는 지금 마당에 있나요? 13. 아빠는 어디 계시나요? 14. 어제 어디에 있었나요? 15. 그는 내일 어디에 있을 예정인가요? 16. 내 책이 테이블 위에있었습니다. 그들은 지금 어디에 있나요? 17. 어머니는 어제 출근하지 않으셨습니다. 그녀는 집에 있었습니다. 18. 내 친구는 공원에 없습니다. 그는 학교에 있습니다. 19. 내일 3시에 Kolya와 Misha가 마당에 있을 것입니다. 20. 우리는 지난 여름에 남쪽에 없었습니다. 우리는 모스크바에 있었습니다. 21. 내일 할아버지가 마을에 계실 것입니다. 22. 여동생은 언제 집에 오나요? 23. 조종사가 될 것인가? - 아니, 난 선원이 될 거야. 24. 내 여동생은 작년에 학생이었고 지금은 의사입니다. - 당신도 의사가 될 건가요? - 아니요, 저는 의사가 되지 않을 거예요. 나는 엔지니어가 될 것이다. 25. 그들은 영화관에 없었습니다. 26. 그들은 학교에 없습니다. 27. 그들은 집에 있다. 28. 어제 공원에 있었나요? 29. 그 사람 어제 학교에 있었나요? 30. 그는 노동자였습니다. 31. 그녀는 선생님이었습니다. 1. 어제 그들은 도서관에 있었습니다. 2. 그들은 지금 학교에 있어요. 3. 내일 그들은 극장에 있을 것이다. 4. 현재 그는 여기에 없습니다. 5. 일요일에 그는 콘서트에 참석할 예정이다. 6. 지난 토요일에 그는 경기장에 있었습니다. 7. 내 동생은 지금 학교에 있어요. 8. 내 동생은 어제 영화관에 갔어요. 9. 내 동생은 내일 집에 있을 거예요. 10. 내일 집에 계실 건가요? 11. 그녀는 어제 공원에 있었나요? 12. 그는 지금 마당에 있나요? 13. 아버지는 어디에 계시나요? 14. 어제 어디에 있었나요? 15. 그는 내일 어디에 있을 예정인가요? 16. 내 책이 테이블 위에있었습니다. 그들은 지금 어디에 있나요? 17. 어머니는 어제 출근하지 않으셨습니다. 그녀는 집에 있었습니다. 18. 내 친구는 공원에 없습니다. 그는 학교에 있습니다. 19. 내일 3시에 Nick과 Mike가 마당에 있을 것입니다. 20. 우리는 지난 여름에 남쪽에 없었습니다. 우리는 모스크바에 있었습니다. 21. 내일 할아버지가 마을에 계실 것입니다. 22. 당신의 여동생은 언제 오실 것입니까? 23. 조종사가 될래? - 아니 난 선원이 될 거야 24. 내 여동생은 작년에 학생이었는데 지금은 의사야 - 너도 의사가 될래? - 아니, 나는 의사가 아니다 나는 엔지니어가 될 것이다 25. 그들은 영화관에 없었다. 26. 그들은 학교에 없었다. 27. 그들은 집에 있다. 28. 어제 공원에 있었나요? 29. 그 사람이었나요? 어제 학교에서? 30. 그는 직장인이었고 31. 그녀는 교사였다.| 일하다(일하다) 동사의 활용형 (진행 중인 작업, 해당 작업이 언급되는 순간 수행됨) |
||
| 성명 | 부정 | |
| 나는 일하고 있다 작동 안함 그녀는 일하는 중입니다 작동 중입니다 우리는 일하고있다 |
난 일하고 있지 않아 그는 일하지 않습니다 그녀는 일하지 않습니다 그것은 작동하지 않습니다 우리는 일하지 않습니다 |
|
| 질문 | 짧은 대답은 '예'입니다. | 짧은 대답은 '아니요'입니다. |
| 나는 일하고 있나요? 그는 일하고 있나요? 그녀는 일하고 있나요? 작동 되나요? 우리 일하는 중이야? |
네, 그렇습니다 응, 그 사람이야 네, 그 사람이에요 네, 그렇습니다 네, 우리는 |
아니 나는 아냐 아니, 그 사람은 아니야 아니, 그녀는 그렇지 않아 아니요, 그렇지 않습니다. 아니요, 그렇지 않습니다. |
연습 165. 현재 진행형에서 동사를 사용하여 괄호를 여세요.
(지금) 1. Timothy는 자신의 개에게 (먹이를 주기 위해).2. 씨. 존스는 (청소를 위해) 그의 마당을 청소했습니다.
3. 낸시(Nancy)는 부엌에 그림을 그립니다.
4. 우리 이웃이 세차를 합니다.
5. 나는 머리를 감는다.
6. 싱크대를 수리할 사람은 누구입니까?
7. 그녀는 지금 무엇을 하려고 합니까? - 그녀는 (춤을 추기 위해).
8. 아이들은 이를 닦는다.
9. 그 사람은 지금 무엇을 했나요? - 그 사람은 자전거를 고치려고 했어요.
10. 그들은 함께 성대한 저녁을 먹습니다.
11. 소년들은 정원을 돌아다닙니다.
12. 나는 숙제를 한다.
13. John과 그의 친구들은 도서관에 갑니다.
14. Ann (앉다) 책상에 앉다. 그녀는 지리학을 공부했습니다.
15. 창가에 한 청년이 서 있다. 그는 (담배를) 피우다.
16. 노인이 방을 돌아다닌다.
17. 바닥에 누워 있는 개.
18. 휴식을 취하시나요?
19. 당신은 어떤 언어를 공부하나요?
20. 소파에 누워있는 사람은 누구입니까?
21. 그들은 무엇에 관해 이야기하고 있나요?
22. 아직도 비가 내린다.
23. 나는 우산을 펼친다.
24. John (컴퓨터 게임을 하다). 1. 디모데가 먹이를 먹고 있어요. 2. 존스 씨가 청소를 하고 있어요. 3. 낸시는 그림을 그리고 있다. 4. 우리 이웃이 빨래를 하고 있습니다. 5. 나는 씻고 있어요. 6. 누가 고치고 있나요? 7. 그녀는 무엇을 하고 있나요? 춤을 추고 있어요. 8. 아이들이 양치를 하고 있어요. 9. 그는 무엇을 하고 있는지, 고치고 있습니다. 10. 그들은 먹고 있다. 11. 소년들이 달리고 있습니다. 12. 나는하고있다. 13. John과 그의 친구들이 갑니다. 14. Ann은 앉아서 공부하고 있습니다. 15. 한 청년이 서서 담배를 피우고 있습니다. 16. 노인이 걷고 있다. 17. 개가 거짓말을 하고 있어요. 18. 당신은 있어요. 19. 어떤 언어를 공부하고 있나요? 20. 누가 거짓말을 하고 있는가. 21. 그들은 무슨 말을 하고 있는 걸까? 22. 아직도 비가 내리고 있어요. 23. 나는 문을 열고 있다. 24. 존이 놀고 있어요.
연습 166. 현재 진행형에서 동사를 사용하여 괄호를 여세요.
(NOW) 더 이상 비가 내리지 않고, 맑아지고 태양이 빛나고 있습니다. 공원에 있는 재즈 밴드(연주). 많은 사람들이 음악을 듣고 정말 즐거운 시간을 보내고 있어요. 하지만 그들은 아직 춤을 추지 않습니다. 거기에 커피숍이 있어요. 거기에는 앉을 사람이 7명뿐이고, 줄을 서 있는 사람은 5명뿐이다. 어떤 사람들은 샌드위치와 커피, 차, 과일 주스를 먹습니다. 저기 남자들과 여자들이 (웃기 위해) 그리고 (만들기 위해) 시끄럽게 떠들고 있어요. 그들은 게임을 하고 Tom은 사진을 찍습니다. 그럼 무슨 일이요? 더 이상 비가 내리지 않고, 날씨가 맑아지고 태양이 빛나고 있습니다. 재즈 밴드가 공원에서 연주하고 있어요. 많은 사람들이 음악을 듣고 있으며 정말 즐거운 시간을 보내고 있습니다. 하지만 그들은 아직 춤을 추지 않습니다. 거기에 커피숍이 있어요. 거기에는 7명만이 앉아 있고, 줄을 서 있는 사람은 5명뿐이다. 어떤 사람들은 샌드위치를 먹고 커피, 차, 과일 주스를 마시고 있습니다. 저기 남자, 여자애들이 웃고 떠들고 있어요. 그들은 게임을 하고 있고 Tom은 사진을 찍고 있습니다. 무슨 일이 일어나고 있는 걸까요?연습 167. 현재 진행형의 동사를 사용하여 영어로 번역하세요.
(지금) 1. 공원 벤치에 앉아 새들에게 먹이를 주고 있어요. 2. 엄마는 거실 소파에 앉아 TV를 보고 계십니다. 3. 이것은 내 친구들의 사진입니다. 톰은 기타를 연주하고 제인은 노래를 부릅니다. 4. 그리고 여기 그들은 내 생일에 춤을 추고 있습니다. 5. 우리는 운동을 하고 있어요. 6. 우리는 수영을 하지 않아요. 7. 마당에서 놀아요? 8. Nina와 Anya가 바닥을 닦고 있습니다. 9. Kolya는 어머니를 돕습니다. 10. 아빠를 돕고 있나요? 11. 내 여동생은 흥미로운 책을 읽고 있어요. 12. 그들은 학교에 갈 거예요. 13. 학교에 가나요? 14. 효과가 있나요? 15 . 할머니가 가게에 가시나요? 16. 그는 과자를 삽니다. 17. 언니는 뭐하고 있어요? 18. 아이들은 어디에서 놀나요? 19. 왜 웃어요? 20. 그들은 어디로 가나요? 21. 이 소년들은 무엇을 들고 있나요? 22. 나는 책을 읽고 있어요. 23. 그는 글을 쓰지 않는다. 24. 우리는 일하지 않습니다. 25. 책을 읽고 있나요? 26. 그는 자고 있습니까? 27. Kolya와 Misha는 축구를 하고 있습니다. 28. Katya는 피아노를 연주합니다. 29. 그녀는 노래를 부르지 않는다. 30. 내 여동생이 자고 있어요. 31. 아빠는 차를 마시나요? 32. 부모님이 차를 마시시나요? 33. 잠이 안 와요. 34. 그녀는 테이블에 앉아 있다. 1. 공원 벤치에 앉아 새들에게 먹이를 주고 있어요. 2. 어머니는 응접실 소파에 앉아 TV를 시청하고 계십니다. 3. 이것은 내 친구들의 사진입니다. Tom은 기타를 연주하고 있고 Jane은 노래를 부르고 있습니다. 4. 그리고 여기 그들은 내 생일 파티에서 춤을 추고 있습니다. 5. 우리는 운동을 하고 있어요. 6. 우리는 목욕을 하지 않습니다. 7. 그들은 공원에서 놀고 있나요? 8. Nina와 Ann이 바닥을 닦고 있습니다. 9. Nick은 그의 어머니를 돕고 있습니다. 10. 아버지를 돕고 있습니까? 11. 내 여동생은 흥미로운 책을 읽고 있어요. 12. 그들은 학교에 갈 거예요. 13. 학교에 가나요? 14. 그는 일하고 있나요? 15. 할머니가 가게에 가시나요? 16. 그는 과자를 사고 있다. 17. 언니는 뭐하고 있어요? 18. 아이들은 어디에서 놀고 있나요? 19. 왜 웃어요? 20. 그들은 어디로 가나요? 21. 이 소년들은 무엇을 들고 있나요? 22. 나는 책을 읽고 있어요. 23. 그는 글을 쓰고 있지 않습니다. 24. 우리는 일하지 않습니다. 25. 책을 읽고 있나요? 26. 그는 자고 있습니까? 27. Nick과 Mike는 축구를 하고 있습니다. 28. 케이트는 피아노를 연주하고 있습니다. 29. 그녀는 노래를 부르지 않습니다. 30. 내 여동생이 자고 있어요. 31. 아버지는 차를 마시고 계십니까? 32. 부모님은 차를 마시고 계십니까? 33. 나는 자고 있지 않다. 34. 그녀는 테이블에 앉아 있다.| (일하다) 동사의 활용형 현재 단순 시제 (현재 부정 시제) (작업은 일반적으로 수행됩니다) |
||
| 성명 | 부정 | |
| 단수형 | ||
| 나는 일한다 (3리터 단위) 그는 일한다 (3리터 단위) 그녀는 일한다 (3리터 단위) 작동합니다 |
나는 일하지 않는다 (3 리터 단위) 그는 일하지 않습니다 (3리터 단위) 그녀는 일을 하지 않습니다 (3리터 단위) 작동하지 않습니다 |
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| 복수형 | ||
| 우리는 일한다 당신은 일한다 그들은 일한다 |
우리는 일하지 않습니다 당신은 일하지 않습니다 그들은 작동하지 않습니다 |
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| 질문 | 짧은 대답은 '예'입니다. | 짧은 대답은 '아니요'입니다. |
| 단수형 | ||
| 나는 일합니까? (3리터 단위) 그는 일하나요? (3리터 단위) 그녀는 일하나요? (3리터 단위) 작동하나요? |
네 저도 그렇습니다 예 그는 않습니다 네, 그렇습니다 네, 그렇죠 |
아니요, 그렇지 않습니다. 아니요, 그는 그렇지 않습니다 아니요, 그렇지 않습니다. 아니요, 그렇지 않습니다. |
| 복수형 |
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| 우리 일해요? 당신은 일합니까? 그들이 일하니? |
응 우리는 그래 네, 그렇죠 네, 그렇습니다 |
아니요, 그렇지 않습니다. 아니요, 그렇지 않습니다. 아니요, 그렇지 않습니다. |
연습 168. 현재 단순에서 동사를 사용하여 괄호를 엽니다.
1. 내 근무일은 7시에 시작됩니다. 일어나서 라디오를 켜고 아침 운동을 합니다. 15분 정도 걸립니다. 1시 30분 7시에 아침을 먹습니다. 아버지와 저는 8시에 집을 떠나려고 합니다. 그는 공장으로 버스를 타고 갔습니다. 의사가 될 나의 어머니는 9시에 집을 나간다. 저녁에 우리는 거실에 모인다. 우리는 TV를 보고 (이야기한다). (보통) 2 . 내 여동생은 (일어나려고) 8시에 일어나요. 3. 그녀는 여학생이 될 예정이다. 그녀는 오후에 학교에 갈 예정이다. 4. Jane은 스포츠를 좋아합니다. 그녀는 매일 아침 운동을 한다. 5. 아침 식사로 그녀는 계란 두 개, 샌드위치 한 개, 차 한 잔을 먹습니다. 6. 아침 식사 후 그녀는 학교에 갑니다. 7. 그가 숙제를 하는 데는 두 시간이 걸렸습니다. 8. 그녀는 프랑스어를 잘한다. 1. 내 근무일이 시작되고, 내가 받고, 전환하고, 하고, 걸립니다. 아버지와 내가 떠나고, 아버지가 가고, 어머니가 가고, 떠나고, 모여서 보고, 이야기합니다. 2. 내 여동생이 얻습니다. 3. 그녀는 간다. 4. 제인은 그렇습니다. 5. 그녀는 그랬습니다. 6. 그녀는 간다. 7. 시간이 걸립니다. 8. 그녀는 말한다.연습 169. 현재 단순에서 동사를 사용하여 괄호를 엽니다.
(보통) 1. 스위스에서 온 교환학생 안드레아 샤츠만(Andrea Schatzmann)은 샌프란시스코의 코너 가족과 함께 (살기 위해). 그녀는 오전 7시에 일어나서 샤워를 합니다. 그녀는 보통 아침을 먹지 않습니다. 7시 반에 그녀는 버스를 타러 갔습니다. 그녀의 첫 수업은 8시 15분에 시작되었습니다. 그녀는 항상 구내식당에서 12시에 점심을 먹습니다. 구내식당 음식은 괜찮고 가격도 저렴합니다. 그녀의 오후 수업은 오후 1시 15분부터 3시까지입니다. be) 하루 종일 학교에 있어요. 그녀는 보통 8시에 Connors와 저녁을 먹습니다. 토요일에는 식당에서 점심을 먹습니다. 일주일에 한 번, 보통 일요일 아침에 그녀는 수영을 하러 갑니다. 보통 같이 가는 친구도 거의 없어요. 그녀의 친구 중 한 명이 차가 있어서 그 친구를 태워다가 집으로 데려다 주죠. 수영 후에는 종종 피자 먹으러 나갑니다. 토요일 저녁에 그녀는 가끔 친구들과 파티나 콘서트에 가곤 합니다. 가끔 그녀는 친구들을 자기 집으로 초대하고 그들은 음악을 듣고 이야기를 나누곤 합니다. ... Connor는 주말 캠핑을 위해 해변이나 산으로 자주 데려갔습니다. 때때로 그녀는 스위스에 있는 가족에게 전화를 걸었습니다. 그들은 결코 오랫동안 이야기하지 않았습니다. 비싸다 그녀는 보통 일요일에 전화한다. 왜냐하면 그때가 더 저렴하기 때문이다. 2. Andrea는 보통 몇시에 일어나나요? 3. 그녀는 언제 버스를 타나요? 4. 그녀는 아침에 샤워를 합니까? 5. 그녀는 점심 먹으러 집에 가나요? 6. 그녀는 언제 수영하러 가나요? 7. 그녀는 수영장에 어떻게 가나요? 8. 그녀는 토요일 저녁에 무엇을 합니까? 1. 안드레아 샤츠만(Andrea Schatzmann)은 살고 있고, 받고, 받고, 보통은 하지 않고, 받고, 첫 수업이 시작하고, 항상 있고, 구내식당 음식은 그렇습니다. 오후 수업은 그렇습니다. 보통 그렇습니다. 그녀는 있고, 그녀는 가고, 몇몇 친구들은 보통 가고, 그가 고르고, 그가 운전하고, 그들은 자주 가고, 그녀는 가끔 가고, 그녀는 초대하고, 그들은 듣고, 이야기하고, Mrs Connor 부인은 자주 받고, 그녀는 전화하고, 그들은 결코 말하지 않습니다. , 그녀는 보통 전화를 해요. 2. Andrea는 보통 몇시에 일어나나요? 3. 그녀는 언제 버스를 타나요? 4. 그녀는 아침에 샤워를 합니까? 5. 그녀는 점심 먹으러 집에 가나요? 6. 언제 그녀는 수영하러 가나요? 7. 그녀는 수영장에 어떻게 가나요? 8. 그녀는 토요일 저녁에 무엇을 하나요?연습 170. 현재 단순 동사를 사용하여 영어로 번역하세요.
(보통) 1. 저는 일하고 있어요. 2. 우리는 일하고 있습니다. 3. 작동하지 않습니다. 4. 일하시나요? - 예. 5. 효과가 있나요? - 아니요. 그는 공부하고 있습니다. 6. 내 동생은 공부를 안 해요. 그는 일합니다. 7. 안경을 쓰시나요? 8. 당신은 사람들을 돕나요? 9. 그는 동화를 읽는 것을 좋아합니까? 10. 그녀는 바이올린 연주를 좋아하나요? 11. 내 여동생은 책을 읽지 않는다. 12. 우리 할머니는 소파에서 자는 걸 좋아하세요. 13. 의자에서 휴식을 취하고 싶나요? 14. 우리는 부엌에서 먹고 마신다. 15. 내 동생은 신문 읽는 것을 좋아하지 않습니다. 16. 우리는 침실에서 잔다. 17. 내 동생은 거실 소파에서 잔다. 18. 내 여동생은 거울 앞에 서서 옷을 입는다. 19. 나의 삼촌은 책을 쓴다. 20. 우리는 학교에서 연습문제를 씁니다. 21. 나는 아이스크림을 사는데 용돈을 쓴다. 22. 그는 항상 책을 읽고 TV 보는 것을 좋아하지 않습니다. 1. 나는 일한다. 2. 우리는 일합니다. 3. 작동하지 않습니다. 4. 일을 하시나요? - 네 저도 그렇습니다. 5. 그 사람 일해요? - 아니요, 안 해요 공부해요 6. 제 동생은 공부 안 해요 일해요 7. 안경을 쓰나요? 8. 사람들을 도와주나요? 9. 동화 읽는 걸 좋아하나요? 10. 그녀는요? 바이올린 연주를 좋아하나요? 11. 내 여동생은 책을 읽지 않습니다. 12. 우리 할머니는 소파에서 자는 것을 좋아합니다. 13. 안락의자에서 쉬는 것을 좋아하나요? 14. 우리는 부엌에서 먹고 마십니다. 15. 나의 남동생은 신문 읽는 것을 좋아하지 않는다 16. 우리는 침실에서 잔다 17. 남동생은 거실 소파에서 잔다 18. 여동생은 거울 앞에서 옷을 입는다 19. 삼촌은 책을 쓴다 20. 우리는 연습문제를 쓴다 학교에서 21. 나는 아이스크림 사는데 용돈을 쓴다 22. 그는 항상 책을 읽고 TV 보는 것을 좋아하지 않는다.연습 171. 현재 단순 동사를 사용하여 영어로 번역하세요.
1. 당신은 어디에 살고 있습니까? - 저는 모스크바에 살아요. 2. 휴가는 언제인가요? - 1월에요. 3. 학교에서 가장 좋아하는 점은 무엇입니까? 4. 내 동생은 병원에서 일해요. 그는 의사입니다. 그는 7시 20분에 일어난다. 그는 오전과 오후에 일합니다. 저녁에는 작동하지 않았습니다. 저녁에는 휴식을 취합니다. 5. 당신의 여동생은 프랑스어를 할 수 있나요? - 아니요. 그녀는 독일어를 사용하고 남편은 영어를 사용합니다. 6. 언제 일어나요? - 저는 7시 15분에 일어납니다. 7. 남동생은 언제 일어나나요? - 스물여덟 살에 일어나요. - 언니도 8시 20분에 일어나나요? - 아니요. 내 동생은 학교에 가는데, 내 동생은 학교에 가지 않는다. 그녀는 아직 학생이 아닙니다. 그녀는 9시에 일어난다. 8. 식사 전 손을 씻지 않는다. 9. 이 소년은 수업시간에 휘파람을 불어요. 10. 그는 어떤 악기도 연주하지 않습니다. 11. 하지만 그 소년은 축구를 하고 만화영화 보는 것을 좋아합니다. 12. 그는 학교 방학, 특히 여름 방학을 좋아합니다. 13. 소년의 생일은 12월 31일이다. 14. 그래서 선물을 많이 받는 편이다. 1. 당신은 어디에 살고 있습니까? - 저는 모스크바에 살아요. 2. 휴가는 언제 보내나요? - 1월에요. 3. 학교에서 가장 좋아하는 것은 무엇입니까? 4. 내 동생은 병원에서 일해요. 그는 의사입니다. 그는 7시 20분에 일어난다. 그는 오전과 오후에 일합니다. 저녁에는 일하지 않습니다. 저녁에는 휴식을 취합니다. 5. 당신의 여동생은 프랑스어를 할 수 있나요? - 아니, 그 사람은 몰라요 그녀는 독일어를 하고 남편은 영어를 해요 6. 당신은 언제 일어나나요? - 저는 7시 15분에 일어납니다. 7. 당신의 남동생은 언제 일어납니까? 8시 20분 - 그리고 당신 여동생도 8시 20분에 일어나나요? - 아니, 그렇지 않아요. 형은 학교에 가고, 동생은 학교에 안 가요. 그녀는 아직 학생이 아닙니다. 그녀는 9시에 일어난다. 8. 그는 식사 전에 손을 씻지 않는다. 9. 이 소년은 수업시간에 휘파람을 불어요. 10. 그는 어떤 악기도 연주하지 않는다 11. 그러나 그는 축구를 하고 만화 보는 것을 좋아한다 12. 그는 학교 방학, 특히 여름 방학을 좋아한다 13. 그 소년의 생일은 12월 31일이다. 12월 31일). 14. 그래서 그는 선물을 많이 받는다.연습 172. 현재 단순 동사를 사용하여 영어로 번역하세요.
나의 삼촌은 엔지니어이다. 그는 매우 바쁘다. 그의 근무일은 이른 아침부터 시작된다. 그는 7시에 일어난다. 그는 세수하고, 옷을 입고, 아침을 먹습니다. 아침을 먹은 후 그는 일하러 갈 예정이다. 그는 연구소에서 일합니다. 그는 자신의 일을 사랑합니다. 그는 결혼했습니다. 그의 아내는 의사입니다. 그녀는 병원에서 일해요. 저녁에는 프랑스어를 공부합니다. 그녀는 프랑스어 강좌에 참석합니다. 내 삼촌은 프랑스어를 못해요. 그는 러시아어 와 독일어를 할 수 있습니다. 그는 영어를 공부하고 있습니다. 저녁에는 영어 수업에 참석합니다. 삼촌의 아들은 학생입니다. 그는 학교에 간다. 그는 학교에서 영어를 공부합니다. 현재진행형과 단순현재형의 사용법 비교나의 삼촌은 엔지니어이다. 그는 매우 바쁘다. 그의 근무일은 이른 아침부터 시작된다. 그는 7시에 일어나서 빨래를 하고, 옷을 입고, 아침을 먹습니다. 아침 식사 후에 그는 일하러 갑니다. 그는 연구소에서 일합니다. 그는 자신의 일을 좋아합니다. 그는 결혼했습니다. 그의 아내는 의사입니다. 그녀는 병원에서 일합니다. . 저녁에 그녀는 프랑스어를 공부합니다. 그녀는 프랑스어 수업에 참석합니다. 나의 삼촌은 프랑스어를 할 줄 모릅니다. 그는 러시아어와 독일어를 할 수 있습니다. 그는 영어를 공부합니다. 저녁에는 영어 수업에 참석합니다. 나의 삼촌의 아들은 학생입니다. 그는 학교에 간다. 그는 학교에서 영어를 공부합니다.연습 173. 현재 연속 또는 현재 단순에서 동사를 사용하여 괄호를 엽니다.
1. 나는 받아들인다 - 나는 받아들인다. 2. 그는 돕고 있습니다 - 그는 돕습니다. 3. 그들은 가고 있다 – 그들은 간다. 4. 그녀는 놀고 있다 – 그녀는 놀고 있다. 5. 나는 읽고 있다 – 나는 읽는다. 6. 그는 자고 있다 – 그는 잔다. 7. 우리는 술을 마신다 – 우리는 마신다. 8. 그들은 가고 있다 – 그들은 간다. 9. 잠이 안 와요 - 잠이 안 와요. 10. 그녀는 술을 마시지 않습니다 – 그녀는 술을 마시지 않습니다. 11. 우리는 지켜보고 있지 않습니다. 우리는 보지 않습니다. 12. 그들은 먹지 않습니다 – 그들은 먹지 않습니다. 13. 어머니가 일하지 않으십니다. 어머니가 일하지 않으십니다. 14. 당신은 일하고 있습니까 – 당신은 일합니까? 15. 그는 놀고 있습니까? -그는 놀고 있습니까? 16. 밥을 먹고 있나요 - 먹나요? 17. 언니는 쉬고 있나요 - 언니는 쉬고 있나요? 18. 뭐해 - 뭐해. 19. 무엇을 읽고 있나요 - 무엇을 읽나요? 20. 그들은 무엇을 먹고 있습니까 - 무엇을 먹습니까? 21. 형은 무엇을 마시나요 - 형은 무엇을 마시나요? 22. 모든 사람이 가지고 있습니까? - 모든 사람이 가지고 있습니까? 23. 그녀는 복용하고 있습니까 - 얼마나 자주 복용합니까? 24. 그들은 어디로 가고 있습니까? 어디로 가나요? 25. 그들은 말하고 있습니까? 그들은 보통 어떤 언어를 사용합니까?| 1. 나는 지금 내 여동생을 학교에 데려가려고 합니다. | 나는 매일 그녀를 학교에 데려다준다. |
| 2. 그는 지금 그의 아버지를 (돕기 위해). | 그는 그의 아버지를 매우 자주 도왔습니다. |
| 3. 지금 그들은 수영하러 강으로 갑니다. | 그들은 보통 수영하러 강으로 갑니다. |
| 4. 그녀는 지금 바이올린을 연주하고 있어요. | 그녀는 매일 바이올린을 연주했어요. |
| 5. 나는 지금 (읽고 있다). | 나는 (읽는다) 매일. |
| 6. 그 사람은 지금 잠을 자고 있어요. | 그는 (잠을) 매일 밤. |
| 7. 우리는 지금 차를 마십니다. | 우리는 매일 아침 차를 마신다. |
| 8. 그들은 지금 학교에 갑니다. | 그들은 매일 아침 학교에 갑니다. |
| 9. 나는 지금 (잠을 자지 않을 것이다). | 나는 낮에 (잠을 자지 않는다). |
| 10. 그녀는 지금 커피를 마시지 않는다. | 그녀는 점심 식사 후에 커피를 마시지 않습니다. |
| 11. 우리는 지금 TV를 보지 않습니다. | 우리는 아침에 TV를 보지 않습니다. |
| 12. 지금은 먹지 마세요. | 그들은 수업에서 (먹지 않음). |
| 13. 지금은 어머니가 일을 안 하십니다. | 나의 어머니는 (일하지 않으시고) 사무실에 계십니다. |
| 14. 당신은 지금 일하러 가시나요? |
당신은 매일 출근하시나요? |
| 15. 그는 지금 (놀려고)? | 그 사람은 오후에 (놀려고)? |
| 16. 그들은 지금 (먹으려고)? | (먹으려고) 학교에 가요? |
| 17. 언니는 지금 쉬고 있나요? | 네 여동생은 방과 후에 (쉬려고)? |
| 18. 지금 무엇을 하시나요? | 당신은 매일 아침 무엇을 합니까? |
| 19. 지금 무엇을 읽나요? | 저녁 식사 후에 무엇을 읽나요? |
| 20. 그들은 지금 무엇을 먹나요? | 그들은 아침 식사 때 무엇을 먹나요? |
| 21. 지금 당신의 형제는 무엇을 마십니까? | 네 동생은 저녁에 무엇을 마실까? |
| 22. 모두들 지금 즐거운 시간을 보내고 계시나요? | 다들 토요일마다 즐거운 시간 보내시나요? |
| 23. 그녀는 지금 약을 먹나요? | 그녀는 얼마나 자주 약을 먹나요? |
| 24. 그들은 지금 어디에 있나요? | 일요일에 그들은 어디로 갈까요? |
| 25. 그들은 지금 영어를 하고 있나요? | 그들은 보통 어떤 언어를 사용합니까? |
