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받아쓰기를 위해 알아야 할 규칙. 실수 없이 받아쓰기 쓰기를 가르치는 방법

받아쓰기를 준비하는 방법.

받아쓰기는 다릅니다. 초등학교에서 가장 인기 있는 것은 교사가 받아쓰게 하고 아이들이 쓰는 청각 받아쓰기입니다.

당신은 종종 분개한 외침을 듣습니다. “그들은 무엇을 배우고 있습니까? 나는 직장에서 집에 와서 그를 앉혀 받아쓰기를 쓰는데 그는 아무것도 모릅니다! 오류에 오류! 왜 그에게 “3”(“4”)을 주나요?” 또는: “우리는 이 받아쓰기를 집에서 열 번 썼는데 실수가 없었습니다! 그리고 수업 시간에 또 “2”를 썼어요!”

우선, 저녁에는 아이가 피곤해지기 때문에 (대부분의 경우) 저녁에 집에서 받아쓰기를 쓰는 것은 의미가 없다는 점을 기억해야 합니다. 그리고 받아쓰기를 정확하게 하는 것도 중요합니다. 특별한 기술이 있습니다. '초등학교 교사'는 취득하는데 1년 이상 걸리는 직업이다. 부모는 집에서 교사를 대신하려고 해서는 안 됩니다. 함께 일하는 것이 더 좋습니다.

글쎄, 받아쓰기의 텍스트가 아이에게 잘 알려져 있고 집에서 여러 번 쓰여지면 희귀 한 학생은 모든 것을 알고 모든 것이 그를 위해 잘 풀 렸기 때문에 수업에서 자제력을 잃지 않습니다! 그런 경우 아이는 대개 한 가지만 쓰지만 자신이 써야 할 내용을 정확히 읽고 실수를 보지 못합니다.

더욱이, 몇 년 전에 교사가 각 단어를 거의 음절 단위로 발음하면서 익숙하지 않고 다소 간단한 텍스트를 받아쓰는 실험이 수행되었습니다. 그 결과, 성적이 좋은 학생들 사이에서도 오류 횟수가 급격히 증가하는 것으로 나타났습니다. 그리고 받아쓰기 작성 방법을 다루는 러시아어에 어려움을 겪는 사람들의 경우 오류가 거의 두 배로 늘어났습니다.

최소한의 오류로 청각적 받아쓰기를 작성하기 위해서는 아이가 받아쓰기를 합리적으로 작성하는 방법을 터득해야 합니다.

교과서에는 종종 이 자료에 대한 받아쓰기를 준비하는 과제가 있으며 다양한 자료가 제공됩니다.

개별 단어, 구문, 개별 문장, 텍스트.

러시아어를 배우는 데 어려움을 겪는 아이에게는 부모의 도움이 필요합니다. 받아쓰기 준비는 합리적이어야 합니다.

아이가 받아쓰기를 불만족스럽게 쓰는 경우가 많다는 것을 알고 미리 걱정한다면, 받아쓰기를 준비하기 전에 아이를 진정시키고 성공할 것이라고 설득해야합니다. "아무것도하지 않는 사람은 실수하지 않습니다!" 받아쓰기 날 아침에는 아이에게 “너는 성공할 거야!”라고 꼭 격려해 주세요. 때로는 아이가 자신의 잠재력을 최대한 발휘하지 못하는 것은 바로 심리적 상태, 이런저런 유형의 일에 대한 두려움 때문입니다. 아이가 앞으로의 일에 대해 걱정하거나 두려워하지 않고 침착하게 학교에 가는 것이 중요합니다.

자녀에게 과부하를 주지 않고 이 자료에 대한 받아쓰기를 준비하는 방법.

중요한 것은 준비는 해를 끼치 지 않았습니다.

준비 방법은 제공되는 재료에 따라 다릅니다.

개별 단어.

그것은 될 수 있습니다:

어휘 단어, 학습된 규칙에 기초한 단어, 어휘 단어 및 학습된 규칙에 기초한 단어.

사전 단어만 있습니다.

수업시간에 어휘를 공부하고, 집에서 점차적으로 아이가 익혀갑니다. 어떤 단어가 자주 등장하더라도 아이는 그 단어의 철자를 기억하는 경우가 있습니다. 그런데 시간이 지나면 이런 어휘 받아쓰기가 나오면 다 잊어버리게 된다.

이러한 어휘를 사용하여 받아쓰기를 준비하는 것은 다소 구체적입니다. 물론, 각 어린이에게 적합한 방법은 다릅니다. 제안된 내용은 가장 어려운 경우에 도움이 되었습니다.

(어린이를 위해) 열에 있는 모든 어휘를 적습니다. 단어를 쓰기 전에 음절별로 읽고 음절별로 2~3회 반복해야 합니다. 각 단어를 사용하여 구두로 문구를 만듭니다. 모든 모음을 음영 처리합니다(문자가 비춰져서는 안 됩니다). 음영처리된 모음 위에는 누락된 모음을 다른 색상(빨간색이나 검은색이 아닌)으로 적습니다. 단어에 틀린 부분이 있으면 아이는 교과서에서 그것을 찾아서 그 옆에 적는다.

* 아이들은 이런 종류의 일을 정말 좋아합니다. 이러한 작업을 통해 아이의 관심과 집중을 유지하는 한편, 철자법에 대한 경계심, 읽기 예측 능력을 개발하고 어휘를 명확하게 하고 확장하는 데 도움이 됩니다.자음을 음영 처리합니다. 자음을 복원합니다. 실수가 있었던 단어로 모든 것을 다시 반복하십시오.

2~3일 전부터 준비를 시작하는 것이 좋습니다.

학습된 규칙을 기반으로 한 단어입니다.

먼저, 단어가 어떤 규칙을 충족하는지 분석합니다. 가능하다면 테스트 단어를 선택하고 규칙 다이어그램을 기억합니다. 우리는 규칙에 따라 단어를 그룹화합니다. 우리는 단어 그룹을 적습니다. 각 그룹에서 모음을 제외하고 복원한 다음 자음을 복원합니다.

우리는 어휘 단어와 학습된 규칙을 기반으로 한 단어가 포함된 자료를 동일한 방식으로 작업합니다.. 그러나 이 경우에는 단어를 두 그룹으로 나눌 필요가 있습니다.

배열.

각 문구로 문장을 만들어 보세요. 주요 단어를 강조 표시하고, 종속 단어에 질문을 던지고, 질문과 문구의 각 단어에 결말을 표시합니다. 음절별로 음절 단어 조합을 말합니다. 어른은 유창하게 읽고, 아이는 음절을 천천히 2~3회 반복합니다. 발음 중에 실수가 발생한 단어를 적고 철자를 분석합니다(왜 그런지, 그렇지 않은지). 실수가 있었던 단어만 말하십시오. 받아쓰기 밑에 실수가 없었던 문장과 실수가 있었던 문장을 선별적으로 적어보세요. 교과서에 나오는 순서가 아닌 문구를 취하는 것이 좋습니다. 이 과제의 경우 교과서 텍스트를 복사하는 것이 좋습니다. 모음을 제거한 다음 자음을 제거한 다음 복원합니다.

받아쓰기 준비는 숙제의 일부이며 일반적으로 하루 중 후반에 발생한다는 점을 고려해야 합니다. 아이의 글쓰기를 최소한으로 유지하는 것이 좋습니다. 같은 말을 여러 번 쓸 수는 없어요 .

아이가 단어 하나에 실수를 하면 그 단어를 최소한 몇 줄이라도 써야 한다고 믿는 어른들은 큰 착각입니다. 아이는 처음에는 단어를 올바르게 썼다가 다시 실수하고 잘못 썼지만 새로운 철자법을 사용할 때마다 이 오류가 강화됩니다.

주말에 받아쓰기를 준비할 수 있다면 아침에 받아쓰기를 해야 합니다.

문장과 텍스트.

전체 문장을 읽어보세요. 구두점을 분석합니다. 문장 부호를 사용하여 문장 개요를 만듭니다.
예: 노란색, 빨간색, 갈색 나뭇잎이 나무에서 날아가고 있었습니다.
__ ______ _____ ______, ______, _______ ______. 아이가 철자법에 대해 의심의 여지가 없다는 단어를 강조 표시하십시오. 철자가 어려운 단어를 별도로 적어 두십시오. 어려운 단어를 분석해 보세요. 모음을 제거한 다음 자음을 제거한 다음 복원합니다. 어려운 단어가 나오는 문장들을 (교과서와는 다르게) 무작위 순서로 적어보세요.

수업 시간에 받아쓰기를 성공적으로 작성하려면 다음을 수행하는 것이 좋습니다.

아이가 성공할 수 있도록 설정하고 안심시키고 아이는 받아쓰기의 텍스트를 마음으로 알면 안되며 집에서 전체 텍스트를 써서는 안되며 준비는 조용하고 친근한 환경에서 이루어져야합니다.

처음에는 성공하지 못할 가능성이 매우 높습니다. 이 경우 오류 개수를 분석할 필요가 있다. 일반적으로 그 수가 조금 적습니다. 며칠 동안 아이가 실수한 단어, 문구, 문장을 반복하세요.

이러한 받아쓰기 준비작업은 체계적으로 이루어져야 한다. 점차적으로 아이는 필요한 기술을 개발하고 특정 단어의 철자를 더욱 주의 깊게 분석하며 철자법에 대한 경계심과 언어 감각이 발달할 것입니다.

받아쓰기는 많은 학생들에게 무서운 단어입니다. 받아쓰기가 어려울 수도 있을 것 같습니다. 이 작은 단어 뒤에는 아마도 우리 학생들에게 가장 어렵고 자주 사용되는 읽기 쓰기 테스트 유형이 숨겨져 있는 것으로 밝혀졌습니다.

받아쓰기는 가장 즐거운 작업은 아니지만 그것 없이는 할 수 없습니다. 이미 1학년부터 학생들은 받아쓰기를 씁니다. 처음에는 알파벳, 다음에는 음절, 선택, 설명, 교육, 제어 등 다양한 유형의 받아쓰기가 나타납니다. 아이가 받아쓰기를 준비하고 이 일에 대한 두려움에 대처하도록 돕는 방법은 무엇입니까?

안타깝게도 받아쓰기를 하루 만에 준비하는 것은 불가능합니다. 모든 받아쓰기는 오랜 작업과 훈련의 결과입니다. 그러므로 아이가 받아쓰기를 올바르게 쓰기를 원한다면 장시간의 작업에 대비해야 합니다. 하지만 걱정하지 마세요. 늑대는 보이는 것만큼 무섭지 않습니다. 물론 작업은 길지만 그리 어렵지는 않습니다.

우선, 그는 이러한 유형의 작업에 더 잘 대처한다는 점에 유의해야 합니다. 그러므로 책을 읽으면서 받아쓰기 준비를 시작해야합니다. 사람의 철자법 경계심을 키우는 다양한 연습이 있습니다. 단어의 철자가 어떻게 되는지 알아차리고 기억하는 능력. 철자 경계가 있는 사람은 언어의 규칙을 생각하지 않고 자동으로 단어를 올바르게 씁니다. 동시에 다양한 게임 연습을 통해 성공적으로 개발할 수도 있는 매우 중요한 요소입니다.

받아쓰기를 통한 글쓰기 기술을 개발하고 강화해야 합니다. 그리고 이를 위해서는 집에서 직접 작은 받아쓰기를 더 자주 작성해야 합니다. 이 경우 특별한 받아쓰기 모음을 구입할 필요가 전혀 없으며 러시아어 교과서를 사용할 수 있습니다. 아이가 아직 완료하지 않았거나 오래 전에 완료하여 잊어버린 운동을 선택하십시오. 그리고 당신이 지시하면 아이는 그것을 적습니다.
교과서를 사용하는 것이 왜 편리한가요? 왜냐하면 그들은 연구된 철자와 특정 수준의 복잡성 문장을 기반으로 한 단어를 사용하기 때문입니다. 철자 패턴, 어휘에 대한 지식을 통합하고 자녀가 받아쓰기를 작성하도록 훈련시킵니다.

받아쓰기를 작성할 때 어른은 먼저 전체 텍스트를 읽어 아이가 무엇을 쓸 것인지 아이디어를 얻습니다. 텍스트를 작성하지 않고 개별 문장만 작성하는 경우에는 문장별로 읽습니다. 그런 다음 한 문장을 읽고 쓰기 시작합니다. 동시에 1~2학년 초반에는 “첫 번째 단어는 Came입니다.”라는 각 단어에 아이의 관심을 집중시키는 것이 좋습니다. 아이가 “다음 단어는 차가워요”라고 썼을 때. "다음 단어는 겨울입니다. 문장이 끝났습니다." 이렇게 하면 단어가 별도로 쓰여 있다는 사실에 아이의 주의를 끌고 문장 끝에 마침표를 찍어야 한다는 점을 "상기"시킵니다. 또한, 1학년들이 단어를 발음할 때는 우리가 말하는 방식이 아닌, 쓰여진 대로 말해야 합니다. 우리는 다음과 같이 지시할 것입니다: "소는 우유를 주며, 까마귀는 참나무에 앉았습니다."

아이가 문장을 모두 적으면 받아쓰기를 확인해야 합니다. 처음부터 모든 것을 지시하면 아이는 모든 문자와 단어를 확인합니다. 아이가 더 잘할 수 있도록 아이에게 이것이 다른 사람의 공책이라고 생각하고 각 글자를 주의 깊게 확인하라고 제안할 수 있습니다.

2~4학년의 경우 단어를 분리할 필요는 없으나, 아이가 읽으면서 단어를 세어보는 것이 바람직합니다. 전치사와 접속사가 있으면 작은 도우미 단어도 있다는 점에 유의해야 합니다.
받아쓰기를 작성할 때 중요합니다. 발음을 사용하여 글을 쓰는 것은 많은 실수를 피하는 데 도움이 되며 아이가 자신의 작업을 통제하도록 가르칩니다. 2-4학년에서는 아이들이 이미 단어 쓰기 규칙을 배우고 있을 때, 의심스러운 글자의 철자를 설명하고 시험 단어를 구두로 선택하는 것이 필요합니다.

아마도 지금은 그것이 길고 어렵다고 생각될 것입니다. 처음 2~3번은 어려울 수 있습니다. 그러면 아이는 배우고 익숙해지며 습관이 될 것입니다. 그건 그렇고 매우 유용합니다.

러시아어의 모든 단어를 규칙을 사용하여 확인할 수 있는 것은 아닙니다. 철자를 기억해야 하는 어휘가 있습니다. 그리고 그런 단어가 많이 있습니다. 다음번에는 단어장 암기 방법을 알려드리겠습니다.
그동안 해설이 포함된 받아쓰기를 시도해 보세요. 그러면 결과가 더 이상 기다리지 않을 것입니다.

이 기사에서 우리는 러시아어로 받아쓰기를 준비하는 방법. 실무에 도움이 되는 조언을 해드립니다. 받아쓰기를 잘 쓰는 방법!

받아쓰기는 일반적으로 학생들에게 악몽이며 그 뿐만이 아닙니다. 그러나 실제로 받아쓰기를 쓰는 방법을 안다면 받아쓰기에는 아무런 문제가 없습니다. 그리고 다음뿐만 아니라 받아쓰기 제어, 그리고 또한 교육적 받아쓰기. 교사는 때때로 교육적 받아쓰기를 수행하여 학생들이 무언가를 배울 수 있도록 한 다음 제어 받아쓰기로 테스트해야 합니다. 하지만 선생님이 이렇게 하지 않으면 받아쓰기를 직접 준비할 수 있습니다.

받아쓰기를 준비하는 방법은 무엇입니까?이를 위해 받아쓰기가 mp3 형식으로 녹음된 특수 오디오 녹음을 구입할 수 있습니다. 그리고 당신이 해야 할 일은 연습뿐입니다. 아니면 누군가에게 선생님 역할을 해달라고 부탁하세요.

사실 받아쓰기를 잘 쓰려면 러시아어를 잘 알아야 하고 철자를 알아야 합니다. 올바르게 쓰는 법을 배우는 방법?올바르게 쓰기 위해서는 많이 읽어야 하며, 읽는 동안 올바른 철자가 메모리에 기록되므로 잘못 쓸 가능성이 줄어듭니다. 그리고 단어의 올바른 철자를 기억하는 또 다른 좋은 방법은 각 음절에 초점을 맞춰 음절별로 단어를 읽는 것이며, 복잡한 단어에 초점을 맞춰 적어도 일주일에 한 번은 하는 것이 좋습니다. 사실, 그들은 더 간단한 것을 조언하곤 했습니다. 즉, 텍스트를 다시 쓰는 것, 즉 소리내어 읽고 쓰는 것도 도움이 됩니다.

그리고 또한 중요한!받아쓰기 중에는 걱정하지 말고 집중해서 쓰는 것이 좋습니다. 이것이 예비 교육 받아쓰기가 구성되어 지식이 교육 과정 (http://ob-uchebe.ru)에 통합되면서 동시에 스트레스를받는 글쓰기 습관이 개발되는 두 번째 이유입니다. 어쨌든 받아쓰기는 스트레스를 많이 주기 때문이죠. 그리고 리허설을 통해 이러한 상태를 극복하고 스트레스로 인해 발생할 수 있는 실수로부터 학생들을 구할 수 있습니다.

받아쓰기를 올바르게 작성하기 위한 몇 가지 팁:

받아쓰기를 하는 동안 주의가 산만해지지 마십시오. 테이블에서 불필요한 모든 것을 제거하고 전화기를 끄고 책상 이웃에게 방해하지 않도록 요청하십시오. 받아쓰기 실수의 90%는 부주의로 인한 것이지, 무언가를 모르거나 잊어버렸기 때문에 발생하는 것이 아닙니다.
처음으로 텍스트를 듣고 스타일, 일반적인 구조 등을 결정해 보십시오. 이는 나중에 구두점을 올바르게 배포하는 데 도움이 될 것입니다. 텍스트의 첫인상은 머리에 가장 잘 남아 있으며 이것이 도움이 될 것입니다.
텍스트를 들으면 그것이 어떻게 쓰여졌는지 자동으로 상상하게 됩니다. 처음 듣는 순간부터 그것에 대해 생각해야합니다.
확인할 시간이 주어지면 먼저 철자를 확인한 다음 구두점을 확인해야 합니다. 가급적이면 끝에서 처음으로 이동하여 텍스트 자체의 의미가 주의를 산만하게 하지 않도록 해야 합니다.
확인할 때 텍스트가 자신의 것이 아닌 것처럼, 처음 읽는 것처럼 읽으십시오. 관심을 끌거나 생각하게 만드는 것이 없으면 자유롭게 작업을 제출하십시오.

이 팁을 따르면 러시아어로 좋은 받아쓰기를 작성할 수 있습니다. 받아쓰기 작성과 우수한 성적에 행운이 있기를 바랍니다!
기사에 대한 질문, 의견 또는 제안 사항이 있으면 의견에 적어주십시오.

당신이 단지 원한다면 읽고 쓰는 능력을 확인하거나 철자와 구두점을 스스로 연습해 보세요., 온라인 받아쓰기 수집에주의하십시오. 선택 항목에는 고등학생과 성인을 위한 10개의 받아쓰기가 포함되어 있습니다. 무료 철자 테스트에 관심이 있으실 수도 있습니다.

받아쓰기를 작성하고 사이트에서 직접 확인할 수 있습니다. 우리 프로그램은 받아쓰기를 확인하는 유일한 프로그램이 아닙니다. 하지만 우리는 전임자들의 경험을 고려하고 품질을 향상시키려고 노력했습니다. 온라인 받아쓰기.

우리의 장점:

받아쓰기는 전문 아나운서의 목소리로 진행됩니다. 가사가 듣기 좋네요. 그런 받아쓰기를 들으면 잠들지 않을 것입니다.
우리는 상당히 높은 파일 다운로드 속도에서 스튜디오 사운드의 품질을 저하시키지 않도록 모든 노력을 기울였습니다.
받아쓰기 속도는 평균 타이핑 속도에 해당합니다. 받아쓰기를 입력할 시간을 갖기 위해 계속해서 일시 중지를 누를 필요는 없습니다.
사운드가 재생되고 미디어 플레이어가 있는 창에서 받아쓰기를 작성할 수 있습니다. 따라서 녹음을 일시 중지하거나 되감아야 하는 경우 창 간에 전환할 필요가 없습니다.
입력할 때 글꼴 크기를 변경할 수 있습니다.
텍스트의 첫 번째 표현 읽기와 받아쓰기는 다른 슬라이드에 있습니다. 전체 텍스트를 들으면서 귀찮게 하고 싶지 않다면 긴 오디오 파일을 되감는 대신 간단히 다음 작업으로 넘어갈 수 있습니다.
텍스트를 확인하는 프로그램은 가능한 모든 유형의 오류를 식별하고 표시합니다. 완전히 다른 텍스트를 입력하기 시작하지 않은 경우 표준과 일치하지 않는 모든 내용이 올바르게 반영됩니다.
확인 후, 하나의 창에서 귀하의 텍스트와 원본 텍스트를 비교할 수 있습니다. 이 경우 잘못 입력했거나 누락된 원래 문자가 강조 표시됩니다.
종이에 받아쓰기를 작성한 다음 키와 대조하여 확인할 수 있습니다.

태그:규칙에 따른 철자법, 받아쓰기

안녕하세요, 친애하는 부모님. 오늘은 자녀에게 받아쓰기를 올바르게 작성하도록 가르치는 방법을 배웁니다. 이 글에서는 무엇이 나쁜 결과에 영향을 미칠 수 있는지, 그리고 다가오는 작업을 어떻게 준비해야 하는지 살펴보겠습니다.

받아쓰기 - 그게 뭐야?

아이들은 교사가 언어, 특히 러시아어로 습득한 지식의 동화를 확인할 수 있도록 받아쓰기를 작성합니다. 일반적으로 허용되는 요구 사항은 다음과 같습니다.

교사가 읽은 텍스트를 공책에 학생이 재현합니다.
아이는 각 문장을 세 번 듣게됩니다. 처음에는 친숙 함을 위해 발음하고 특정 규칙이 기억에 발생하도록하고, 두 번째는 쓰기를, 세 번째는 확인을 위해 발음합니다.
고품질의 논문을 작성하려면 학생은 배운 규칙을 작문에 적용할 수 있을 뿐만 아니라 교사의 억양을 고려하여 구두점을 인식할 수 있어야 합니다.
교사가 본문 전체를 다 읽은 후에는 어린이들에게 자신이 쓴 내용을 다시 읽고 수정할 수 있는 기회가 주어집니다.

부진한 결과에 영향을 미치는 요인

부모는 받아쓰기가 아이에게 스트레스가 될 수 있다는 점을 이해해야 합니다. 아이들은 사소한 실수에 대해 걱정할 수 있지만 앞으로 해야 할 일이 많기 때문입니다. 그러나 학교 커리큘럼의 받아쓰기는 다루는 자료를 고려하여 선택된다는 점을 기억해야 합니다. 항상 우수한 학생들조차도 시험지 작성에 완벽하게 대처하는 것은 아닙니다. 자녀가 나쁜 성적을 받을 가능성이 높습니다. 무엇이 이것에 영향을 미칠 수 있습니까?

아동 심리학의 특징. 아이에게 받아쓰기 작성 방법을 가르치는 방법에 대한 의문이 생길 때, 스트레스가 많은 상황에 대한 자녀의 성향과 이를 극복하는 능력을 고려할 필요가 있습니다. 모든 규칙을 알고 있는 아이가 너무 걱정해서 집중하지 못하고 가장 어리석은 실수를 저지르는 경우가 있습니다. 자녀가 다가오는 과제를 준비할 수 있도록 가능한 한 자주 집에서 학교 받아쓰기를 시뮬레이션하는 것이 필요합니다. 자녀의 친구들을 데리고 올 수 있다면 가까이에 앉히고 학교에서 하는 것과 비슷한 과제를 주십시오. 따라서 수업이 끝나면 아이가 받아쓰기에서 살아남는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 또한, 어떤 아이들은 자신이 대처하지 못하고 나쁜 성적을 받을 것이라고 걱정합니다. 자녀에게 성적이 좋지 않다고 꾸짖거나 벌을 주지 않을 것임을 설명하십시오.
철자 인식이 좋지 않습니다. 아이들이 받아쓰기를 더 잘 쓰기 위해서는 이 기술을 개발하는 것이 필요합니다. 이를 위해 누락 된 글자를 채워야하는 작업, 다른 아이가 만든 실수, 미리 잘못된 받아쓰기를 쓴 엄마 등을 분석하는 등 다양한 연습이 수행됩니다.
모든 어린이가 같은 속도로 글을 쓰는 것은 아니라는 점을 잊지 마십시오. 아이가 교사가 읽은 내용의 절반도 쓸 시간이 없었기 때문에 받아쓰기 성적이 나쁜 사례가 알려져 있습니다. 자녀가 운동 능력이 좋지 않다는 것을 알고 있다면 자녀를 훈련시켜야 합니다. 그에게 집에서 받아쓰기를 더 자주 해주세요. 또한 그러한 아이들은 단어에 규칙을 즉시 적용할 수 있어야 이 단어나 저 단어의 철자를 올바르게 쓰는 방법에 대해 생각하는 데 시간을 낭비하지 않습니다.
자녀에게 다양한 단어를 소개하는 연습을 하면 시험지를 더 빠르고 더 잘 작성할 수 있습니다. 이를 위해 특히 어린이가 설명 또는 철자 사전을 다루는 경우 텍스트를 다시 작성하도록 허용할 수 있습니다.

기본 방법

그러기 위해서는 초등학교 2학년부터 4학년까지의 아이들과 함께 규칙을 공부하고 이 기술을 습득하는 데 특별한 주의를 기울일 필요가 있습니다. 이 기간은 지식 증가에 가장 유리한 것으로 간주됩니다. 2학년 때 아이에게 받아쓰기를 쓰도록 가르치는 방법에 대한 질문이 생기면 여러 가지 방법으로 갈 수 있습니다.

이런 종류의 작품을 집에서 쓰는 연습을 해보세요.
학습 중인 규칙을 고려하여 어린이에게 추가 연습을 제공하십시오.
공부할 어휘나 철자가 포함된 책의 텍스트를 다시 쓸 수 있습니다.
아이는 가능한 한 자주, 가급적 큰 소리로 읽어야 합니다. 따라서 시각적 인식과 청각이 모두 작동합니다.
놀면서 배우세요. 별도의 카드에 규칙이나 단어를 적어서 아이 방에 걸어둘 수 있습니다. 이제 그에게 이 카드나 저 카드에 쓰여진 내용을 설명하는 임무를 물어보세요.
서로 번갈아 가며 몇 문장씩 받아쓰기를 하고, 이제 노트를 교환하고 확인해보세요. 아이는 분명 선생님이 된 기분을 좋아할 것입니다.
동기 부여. 글을 읽고 쓰는 능력과 정확한 철자를 갖는 것이 왜 그토록 필요한지 자녀에게 설명하는 것이 중요합니다.

앞으로의 작업 준비

아이에게 오류 없이 받아쓰기를 쓰도록 가르치는 방법을 이해하려면 가정 준비의 가능성을 고려해야 합니다.

교사는 다음 수업에서 시험이 실시될 것이라는 사전 경고를 받습니다. 교사는 또한 다가오는 주제에 대해 알려줍니다. 아이가 주의 깊게 적어 놓으면 앞으로의 작업을 준비하기가 더 수월해질 것입니다. “학생”이 이 작업을 잊어버린 경우 교과서의 이전 단락을 스크롤할 수 있습니다. 받아쓰기는 마지막 몇 가지 주제에 대해 또는 전체 학기 또는 연도에 대해 작성됩니다. 매우 걱정된다면 교사에게 연락하여 다가오는 받아쓰기에서 어떤 철자 패턴에 중점을 둘 것인지 명확히 할 수 있습니다.

모든 문제가 해결되면 다음을 진행해야 합니다.

자녀와 함께 규칙을 반복하십시오.
주제에 대한 예를 분석합니다.
자녀가 학습 중인 규칙에 따라 여러 옵션을 독립적으로 선택하도록 하십시오.
아이가 어떤 유형의 작업을 다룰 것인지 기억할 수 있도록 아이에게 4~5개의 문장을 지시하십시오.
학습한 어휘를 반복하세요.
받아쓰기를 작성한 후 자녀에게 수업 시간에 주어진 것과 유사한 과제를 부여하십시오.
이제 아이가 저지른 실수를 연구하고 분석할 때가 왔습니다.
부모의 임무는 아이에게 어려운 순간에 특별한 주의를 기울이는 것이며, 그 순간을 건너뛸 필요가 없습니다.
문자 그대로 몇 개의 문장에서 텍스트를 복사하도록 제안할 수도 있습니다. 그에게 알려진 철자 패턴이 포함된 문장을 선택하세요.
복사할 때 아이는 왜 이런 식으로 쓰는지 설명해야 하며 그렇지 않은 경우에는 규칙을 소리내어 재현해야 합니다.
엉성한 글쓰기와 지저분한 수정으로 인해 성적이 감점될 수도 있다는 점을 자녀에게 상기시켜 주십시오. 연필로 단어의 실수를 조심스럽게 지우고 올바른 버전을 작성하는 방법을 보여줍니다.

받아쓰기의 날

글을 쓰는 동안, 불필요한 소리나 행동으로 인해 주의가 산만해져서는 안 됩니다.
아이는 선생님에게만 집중해야 합니다.
선생님의 발음을 잘 들으면 어느 곳에 구두점을 넣어야 하는지 쉽게 알 수 있습니다.
처음에는 교사가 아이들이 들을 수 있도록 읽어주고, 이 단어나 그 단어의 철자와 표시의 배치에 대해 생각하고, 두 번째에는 학생들이 들은 내용을 재현할 수 있도록 지시한다는 점을 기억해야 합니다. 그들의 노트 페이지.
의심스러우면 다음 노트를 보지 마세요. 당신의 이웃이 잘못 썼을 수도 있고, 당신은 옳았을 수도 있습니다.
당신이 쓴 것을 다시 읽는 것을 잊지 마십시오. 처음에 발생한 실수를 항상 볼 수 있는 것은 아닙니다. 이것이 발견되면 주의 깊게 수정하십시오.