Žiemojančių paukščių kalbos raidos paruošiamoji grupė. GCD santrauka parengiamosios grupės vaikams
Aina Isalieva
Tema: « Žiemojantys paukščiai»
Tikslas: visapusiškas harmoningas asmenybės vystymasis, kalbos ir psichinių savybių ugdymas, atsižvelgiant į vaikų amžių, pasiruošimas mokyklai.
Užduotys:
Regionas "Pažinimas"
1. Idėjų apie žiemojančių paukščių;
Gebėjimo atskirti pagal išvaizdą ir juos įvardyti įtvirtinimas.
2. Ugdykite gebėjimą lyginti skirtingus paukščiai, pabrėžiant bendrumus ir skirtumus.
Regionas "Bendravimas"
1. Ugdykite foneminį suvokimą.
2. Vaikų kalbos kaip bendravimo priemonės tobulinimas
3. Temos žodyno plėtimas, patikslinimas ir aktyvinimas « Žiemojantys paukščiai» .
4. Toliau tobulinkite gebėjimą parašyti aprašomąją istoriją tema.
5. Suderink su jais. daiktavardis su veiksmažodžiais.
Regionas "Sveikata"
1. Bendrosios motorikos ugdymas. Susidomėjimo žaidimais lauke ir fizinio aktyvumo poreikių ugdymas.
2. Smulkiosios rankų motorikos ugdymas.
3. Regėjimo ir klausos suvokimo ugdymas.
Edukacinė sritis "Darbas"
1. Plėsti vaikų supratimą apie suaugusiųjų darbą.
2. Vaikų idėjų apie ornitologo profesiją apibendrinimas.
Regionas "socializacija"
1. Stiprinti gebėjimą prisiimti įvairius vaidmenis pagal žaidimo siužetą.
2. Ugdykite intelektą ir gebėjimą savarankiškai spręsti užduotą problemą didaktiniame žaidime.
Regionas "Meninė kūryba"
Naudojant netradicines piešimo technikas.
Regionas "Muzika"
Toliau ugdykite garso suvokimo įgūdžius ir praturtinkite vaikų patirtį.
Medžiaga: chalatai, medžiai, iliustracijos paukščiai, multimedija, lakštai su vaško piešiniais, guašas, signalinės kortelės
Įeiname ir stovime puslankiu.
Pirmaujantis: Vaikinai, atkreipkite dėmesį į mūsų svečius. Pasisveikinkime ir tęskime kelionę. - Labas --- O dabar aš tau užminsiu mįslę. Atidžiai klausytis!
Joy turi draugą
Puslankio formos
Ji gyvena ant veido
Staiga kažkur nueis,
Tai staiga grįš.
Liūdesys – melancholija jo bijo.
Kas čia? (šypsosi)
Padovanokime vieni kitiems šypseną ir gerą nuotaiką. (Balsų garsas atskrenda paukščiai ir šarka) .
Šarka: Šiandien buvau miške, vienas paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu, kas kas?
Tylėk, tylėk, nekelk triukšmo. Vaikinai, ar sužinojote, kas tai? (Šarka)
Šarka: Sveiki, vaikinai!
(Sveiki, Soroka)
Kas atsitiko, Soroka?
Šarka: Taigi sakau, šiandien buvau miške, vienas paukščiai išskrido, kiti liko, nieko nesuprantu.
Padėkime Sorokai tai išsiaiškinti.
Likite su mumis keturiasdešimt, mes jums viską paaiškinsime. Susėskime visi ant savo nupieštų kelmų.
Ir aš jums pasakysiu daugiau, kad atvykote teisingai. Ar žinai, kas studijuoja paukščiai?
Šarka: Nežinau
Vaikinai, ar žinai?
Ornitologas yra biologas, kuris studijuoja paukščiai. Jis stebi jų elgesį miške, mieste ir zoologijos sode. Ir šiandien aš esu vyresnioji ornitologė, o vaikai – jaunesnieji tyrinėtojai. Vaikinai, kas mes būsime šiandien? – ornitologai
Violeta, kas mes šiandien?
Kostja, kas mes šiandien?
Vaikinai, dabar pavadinkite mane paukščiai kuris išskrido.
(kregždės, gervės, antys, žąsys, starkiai ir kt.)
Kas tai yra paukščiai?
(tai yra migraciniai paukščiai)
Kodėl jie taip vadinami?
(nes rudenį išskrenda nuo mūsų į šiltesnius kraštus, o pavasarį parskrenda atgal)
Ir ką paukščiai liko?
(Liko žiemojančių paukščių.)
Pavadinkite juos.
(žvirblis, zylė, varna, balandis, bukas, genys ir kt.)
Nelengvas gyvenimas paukščiai kurie lieka žiemoti mūsų rajone.
Nes kokia čia žiema? (sunki, pūga, šalta).
Štai kodėl jie skraido arčiau žmonių pagalbos. - O dabar pažiūrėk, kaip atsivėrė jų snapai paukščius ir paprašyti pagalbos. Kokius garsus jie skleidžia? (pagal artikuliaciją). Koks šio garso garsas? paukščiai?
Žinau, kad padedate paukščiai žiemą. - Ką tu darai (Mes gaminame lesyklėles, pakabiname ant medžių šakų ir pilame į jas maistą.)
Dabar pažiūrėkite į šiuos paukščiai. Dabar žaisime žaidimą "ketvirtas ratas". aš paskambinsiu paukščiai, ir tu man pasakyk, kuris iš jų yra papildomas. Įdėmiai klausykite... (varna -šarka-kregždutė-balandė; zylė - gervė - bukas - genys; žvirblis -šarka-pelėda-greitasis). Šauniai padirbėta! Jūs matote šarką, kaip mes gerai žinome paukščiai!
Fizik. viena minutę.
Žiūrėk, į šoną, į šoną, /pasuka
Pro langus eina varna. /potvyniai
Skok - skok, taip skok - skok,
Duok man bandelės gabalėlį.
Žaidimas „Atspėk mįsles“.
Atsisėskite "kelmai". Ir mįskite apie paukščiai, o šarka ir vaikai juos atspės. Kas nori užduoti mįslę?
Jis apsirengęs darbui
Patogu, paprasta, protinga,
Jis dėvi raudoną beretę
Ir spalvingas kombinezonas
(mednis)
Krūtinė šviesesnė už aušrą
PSO? (Prie bulių)
Spėk paukštis
Šokinėja keliu
Tarsi jis nebijotų kačių -
Surenka trupinius
Ir tada šokti ant šakos
Ir tviteris: "Chick-chick"
(Žvirblis)
Kaip lapė tarp gyvūnų,
Tai paukštis yra protingiausias iš visų.
Ji šokinėja prie namo
Koks jos vardas? (varna)
Na, užduokime jums paskutinę mįslę.
Tai žiemojantis paukštis. Jos galva ir sparnai juodi. Uodega taip pat juoda, bet labai gražaus žalsvo atspalvio, ilga ir tiesi kaip strėlė. O šonuose plunksnos visiškai baltos. Todėl šis paukštis buvo pavadintas baltašoniu. (šarka)
Matai, mes taip pat žinome mįslę apie tave...
Vaikinai, ar žinote, kaip tai paukščiai šaukiasi? kiekviena paukštis savo ypatingu balsu. Pasiklausykime balsų paukščiai(ĮRAŠYMAS). Kas čia? Ir šis? Puiku, kad sužinojau... dabar pasakyk
Žvirblis – ką jis veikia? - tviteris
Varna - ką ji veikia? - klykia
Šarka - ką ji daro? - čiulba
Zylė – ką ji veikia? - čiulba
Bullfinch – ką jis veikia? - švilpukai
Dvynis – ką jis veikia? - traška
Pelėda – ką ji veikia? - klykia
Žaidimas "Kūno raidė"
Dabar pažaiskime šį žaidimą, aš kalbėsiu skirtingais balsais paukščiai, o kūnu parodykite balsės raidę girdimą garsą. Atsikelkime ir truputį išsiskirstykime, kad netrukdytume vieni kitiems. (doo-doo-doo, automobilis-automobilis, chik-chirk, vau-vau, vau). Šauniai padirbėta! Ar tau čia patinka Magpie?
Šiandien aš jums pasakysiu, ką paukštis ką jis valgo?
Pašaras už paukščiai Pavaizduosiu schemomis.
Pažymėsiu grūdelius ir trupinius Taigi:
– Salo, su šia schema:
Šermukšnio uogos, čia Taigi:
Toks maisto likutis simbolis:
Žvirbliai ir balandžiai minta grūdais ir trupiniais.
Mėgstamiausias zylių skanėstas – nesūdyti lašiniai.
Šermukšnio uogas mielai pešasi buliai, vaškiniai ir skersnapiai.
Varnos, vėgėlės ir šarkos minta maisto likučiais.
Dabar atsikelk, eik prie stalų ir žaisk pirštais.
Pirštų gimnastika.
Padarėme šėryklą.
Atidarėme valgyklą.
Žvirblis, bukas - kaimynas,
Tai bus jūsų žiemos pietūs!
Apsilankykite pirmą savaitės dieną
Įskrido dvi zylės,
O antradienį - buliai,
Šviesiau nei ryto aušra!
Trečiadienį buvo trys varnos
Nelaukėme jų pietų.
O ketvirtadienį iš viso pasaulio -
Dešimt godžių žvirblių.
Penktadienį mūsų valgomajame
Karvelis mėgavosi koše.
O šeštadienį pyragui
Atvyko septyni keturiasdešimt.
Ant stalo turime lapus, ant kurių slepiasi maistas, jei pamirkysime kempinę į dažus ir perbėgsime ant jų, tai atsiras. Turime paimti kempinę, pamirkyti ją guašu ir perbraukti iš kairės į dešinę per visą lapą. Pradėkime.
Seryozha, ką tu padarei? Ir kam jūs tai įteiksite? (vaikai pateikia išsamų atsakymą) ir tt Gerai padaryta, tu pamaitinai savo paukščius.
Pavaišinkime savo šarką ir obuolio griežinėliais.
Šarka: Ačiū.
Prašau.
Vaikinai, paimkite signalines korteles ir ateikite pas mane. Pažaiskime žaidimą „Tikiu – netikiu“. Supažindinkime šarką su mūsų paukščiai. Jei pasakau teisingą atsakymą, pakeliate mėlyną lemputę, jei neteisinga, tada raudoną.
Kryžminukai jauniklius peri žiemą. Zylė turi geltoną krūtinę. Žvirblis turi didelį tvirtą snapą (mes netikime). Šarka turi ilgą uodegą. Vaško sparnelis turi keterą ant galvos. Bulbakis mėgsta lašinius (Mes netikime). Varna valgo maisto likučius. Skersnapsės mėgsta kūgių sėklas. Šauniai padirbėta! Niekas neklydo.
Sėskim ant savo kelmų.
"Pasas žiemojančių paukščių» . Multimedija. Schema. Paveikslėliai
Kai ornitologai baigia savo darbą tirdami duomenis paukščiai, jie rašo straipsnį, darbą ar knygą, o šiandien mes baigsime pildyti pasą kartu su jumis žiemojančių paukščių.
Pažiūrėk koks pasas sulaukėme žiemojančių paukščių. Ko galime iš to pasimokyti?
Kuris paukščiai.
Kaip vadinasi.
Kūno dalys.
Sukurk 3 istorijas...
Neskubėkite, mes tai išsiaiškinsime dabar.
Multimedija
Kokie vaikinai paukščiai, kuriuos matote?
Ką čia veikia kranas? Išsiųskime jį į šiltus kraštus.
Šarka: Bravo-bravo. Dabar pas mane tvarka miške.
Mums buvo malonu jums padėti, bet, deja, turime eiti toliau į miestą padėti paukščiai.
Vaikinai, ką mes veiksim mieste? Atsakymai...
Elena Aleksejeva
GCD santrauka parengiamojoje grupėje „Žiemojantys paukščiai“
GCD santrauka parengiamojoje grupėje šia tema: « Žiemojantys paukščiai»
TIKSLAI:
Sukurti ir plėsti vaikų žodyną šia tema - "Komunikas";
Smeigtuko pavadinimas žiemojantys paukščiai kalboje -"Komunikas"
Ugdykite nuoseklią kalbą - "Komunikas";
Ugdykite atmintį, dėmesį, loginį mąstymą „Pos-tyrimai“.
Ugdykite malonų ir rūpestingą požiūrį į paukščiai. – „Sužinojęs. tyrimai“.
METODINĖ TECHNIKA:
Žodinis – klausimai, aiškinimai, mįslių uždavimas, žodžių žaidimai, pirštų gimnastika. Smeigtukas žodžius: šalta, apsnigta, pūga, šalta, atšiaurus.
Staigmenos akimirka – burtų lazdelė.
Vizualiai – iliustracijos paukščiai, medis su paukščiai.
Praktinis – mįslių sprendimas.
LEKSINIO DARBAS: mokyti vaikus teisingai parinkti tam tikro žodžio ženklus, apibrėžimus ir palyginimus, intensyvinti meilių žodžių vartojimą. Formuokite gramatiškai taisyklingą kalbą ir suaktyvinkite savo žodyną.
PARENGIMAS DARBAS: pasivaikščiojimai, stebėjimas paukščiai, žiūri iliustracijas apie žiemą, žiemos reiškinius, žiemos pramogas. Skaityti kūrinius apie žiemą, paukščiai; išmanyti patarles ir eilėraščius apie žiemą; mįslių apie žiemos reiškinius sprendimas.
DEMONSTRACINĖ MEDŽIAGA: medis su žiemojančių paukščių, vokas su mįslėmis, paveikslėliais žiemojančių paukščių.
DALOMOJI MEDŽIAGA: nuotraukos su vaizdais paukščiai, paukščiai iš oranžinio kartono kiekvienam vaikui.
Veikla: komunikabilus, skaitymo menas. literatūra, pažintinis tyrimas, produktyvus, motorinis.
Pamokos eiga:
Laiko organizavimas (Mes žiūrėjome pro langą, atsigręžėme ir nusišypsojome vienas kitam.)
Auklėtojas:
Vaikinai, prisiminkime, koks dabar metų laikas?
Pavadinkite žiemos mėnesius.
Kokius žiemos ženklus žinai? (žmonės dėvi šiltus drabužius; iškrenta sniegas; upės ir ežerai padengti ledu; saulė šviečia, bet nešildo; dienos trumpėjo, o naktys ilgėja)
Ar tau patinka žiema? Kodėl? (Važiuokite čiuožyklomis, rogutėmis, statykite sniego senius, žaiskite sniego gniūžtes)
Koks oras žiemą? (šaltas, sniegas, pūga, šaltas, atšiaurus)
Kūno kultūros minutė: "vaikščioti"
Vėl einame pasivaikščioti.
Žiūrėjome į saulę
Jie žiūrėjo vienas į kitą.
Kairė koja, dešinė koja,
Įkvėpkite per nosį ir iškvėpkite per burną
Oras yra mano pagalbininkas.
Pagrindinė dalis:
Auklėtojas: Ar norėtum leistis su manimi į pasakišką kelionę į žiemos mišką?
Vaikai: Taip.
Auklėtoja, prisiminkime elgesio miške taisykles. (vaikų atsakymai). Turiu burtų lazdelę, bet kad įvyktų stebuklas, reikia užmerkti akis ir ja pamojuoti ir suskaičiuoti iki trijų.
Atsidūrėme proskynoje, kur jie nuostabiai dainuoja paukščiai. Vaikinai, mes gavome laišką. Atidarykime.
(Mokytojas atplėšia voką ir jame yra mįslių.)
Ar jums patinka įminti mįsles? Dabar patikrinkime.
Čika – tviteryje!
Peršok prie grūdų!
Peck, nebūk drovus!
Kas čia? (Žvirblis)
Raudonskruostis, juodasparnis,
Mėgsta pešti grūdus
Su pirmuoju sniegu ant kalnų pelenų
Jis vėl pasirodys. (Bulkis)
Juoda liemenė,
Raudona beretė
Uodega kaip stotelė,
Nosis kaip kirvis. (mednis)
Balti skruostai
Mėlynas paukštis,
Aštrus snapas.
Aš nesu didelis,
Geltona krūtinė
Tai (zylė)
Vaikščioti svarbu, važinėtis,
O jis čiulba ir pešasi. (balandė)
Spalva - pilkšva,
Įprotis – vagis,
Karkunya užkimęs. (Varna)
Šauniai padirbėta! Kaip galima tai pavadinti vienu žodžiu? paukščiai? (Žiemojant)
Kodėl jie vadinami žiemojimo? (nes jie lieka žiemoti ir nebijo šalčio)
Auklėtojas: Vaikinai, kodėl? paukščiai atrodo vienodai?
Vaikai: Visi jie turi galvą, snapą, kūną, sparnus, uodegą, letenas, o kūnas padengtas plunksnomis.
Auklėtojas: Tiesa, kuo jie skiriasi vienas nuo kito?
Vaikai: Jie skiriasi dydžiu, spalva ir skirtingais balsais.
Auklėtojas: Kokiu metų laiku mes tai stebime paukščiai?
Vaikai: Žiūrime juos žiemą.
Auklėtojas: Ar jiems reikia paukščiaižiemą mūsų pagalba? Kodėl?
Vaikai: Paukščiai Jiems labai reikia mūsų pagalbos, nes po sniegu sunku rasti maisto.
Auklėtojas: Kuo galime maitinti paukščiai žiemą?
Vaikai: Galite juos apdoroti sėklomis, duonos trupiniais, lašinių gabalėliais.
Kūno kultūros minutė "Buliai" N. Niščeva
Štai ant šakų, žiūrėk, (ploti rankomis)
Buliai raudonais marškinėliais. (ploti rankomis į šonus)
Pūkavo plunksnas. (dažnas rankų drebėjimas apačioje)
Maudymasis saulėje. (rankos pakeltos aukštyn, rankų judesiai)
Jie pasuka galvas, (pasukite galvą į dešinę, į kairę)
Jie nori išskristi. (šoniniai rankų posūkiai)
Šauk! Šauk! Skriskime! (vaikai išsisklaido grupė, mojuoja
rankos kaip sparnai).
Už pūgos! Už pūgos!
Auklėtojas: Vaikinai, kas parašyta pavadinime? girdisi paukščiai:
garsas "Su"- šarka, snapas, bukas, pelėda, vaškas;
garsas "R"- šarka, varna, žvirblis;
garsas "l"- genys, tetervinai, balandėliai;
garsas "V"- žvirblis, varna, pelėda.
Auklėtojas: Vardas paukščiai, Pavadinime kurios:
1 skiemuo – kryžminis;
2 skiemenys - pelėda, genys, kurtinys, bukas, balandis;
3 skiemenys – šarka, varna, žvirblis, zylė, vaškas.
Auklėtojas: Šauniai padirbėta! Dabar jūs turite labai atidžiai manęs klausytis, kad atliktumėte užduotį. Aš ištarsiu frazes ir sakinius, o jūs turite mane pataisyti ir pasakyti taisyklingai.
Juoda varna yra juoda varna.
Snieguolė – balta pelėda.
Pilkas balandis – pilkas balandis.
Siauras skabė duoną – bulkiukas duoną.
Šarka sėdėjo ant tvoros – šarka sėdėjo ant tvoros.
Varna čiulbėjo saulėje – varna kūkčiojo saulėje.
Auklėtojas: Pasakyk man, ką jie gali padaryti paukščiai?
Vaikai: paukščiai gali skristi, šokinėti, skristi, dainuoti, čiulbėti, čiulbėti, mojuoti, dėti kiaušinėlius, perėti, naikinti kenksmingus vabzdžius.
"Kamuolio žaidimas"
(Vaikai sustoja ratu. Mokytojas meta kamuoliuką ir taria teiginio pradžią, o vaikas, grąžindamas kamuolį, turi jį tęsti.)
Varna didelė, o žvirblis mažas.
Žmogus turi vaikų ir paukščių jaunikliai.
Katė turi letenas ir paukščių letenos.
Žmogus turi nosį, ir paukščių snapas.
Vyras turi rankas ir paukščių sparnai.
Gyvūnai turi kailį ir paukščių plunksnos.
Vienas bukas, bet daug bulių.
Vienas tetervinas ir daug tetervinų.
Vienas genys, ir daug genių.
Trys pelėdos ir penkios pelėdos.
Du papai ir penki papai.
Varna vaikšto, o žvirblis šokinėja.
Zylė ir meiliai zylė.
Pelėda, ir maloniai pelėda.
Žvirblis, ir maloniai žvirblis.
Dove, ir meiliai balandis.
Auklėtojas: Vaikinai, aš išvardinsiu keletą žodžių, o jūs turite rasti papildomą žodį.
Balandis, balandis, balandis, mėlynė.
Kamienas, pelėda, pelėdos, pelėda.
Bulkas, lesykla, zylė, žvirblis.
Vaškasparnis, genys, šarka, pelėda.
Žaidimas "Išsiaiškinti paukštis pagal žodinį aprašymą"
Tai grazu paukštis. Ji turi juodą kepurę ant galvos, o jos skruostai yra balti. Ant gerklės yra juoda juostelė – kaklaraištis, sparnai ir uodega pilki, nugara geltonai žalia, pilvas geltonas. (Zylė)
Šitas paukščių viršugalvis, sparnai, uodega - juodi. Nugara melsvai pilka, o pilvas raudonas. Snapas trumpas, storas, juodas. (Bulkis)
Šitas paukščiai didelis pailgas kūnas, didelės stiprios kojos, ji vaikšto ilgais žingsniais. Snapas stiprus ir didelis. Galva, gerklė ir sparnai juodi, o likusi kūno dalis pilka. (Varna)
Pirštų gimnastika: "Medenė"
Beldžiu į medieną
Noriu gauti kirminą.
Nors jis pasislėpė po žieve,
Jis vis tiek bus mano.
Vaikinai, mūsų proskynoje užaugo stebuklingas medis, ant kurio jie gyvena žiemojančių paukščių. Sušildykime jus žiemojančius paukščius maloniais žodžiais. Meilus žodis yra saulė.
Žaidimas „Paskambink man maloniai“
Paukštis - paukštis, zylė - zylė, bukas - bukas, balandis - balandis, žvirblis - žvirblis. (skamba balsas paukščiai)
Tikiuosi, kad paukščiai išgirdo mūsų švelnius, gerus žodžius. Ir jie tikrai atskris į mūsų namus ir džiugins mus savo dainavimu. Na, laikas mums tai padaryti grupė. Užmerkiame akis. Vienas, du, trys, keturi, penki grįžtame atgal.
Vaikinai, apie ką mes kalbame? mes šiandien kalbėjome apie paukščius?
Vaikai: Šiandien mes kalbėjome apie žiemojančių paukščių.
Auklėtojas: Dar kartą atidžiai peržiūrėkite nuotraukas ir prisiminkite jas paukščiai ir aš tau perskaitysiu eilėraštis:
Bulkas, ir šarka, ir snapas, ir zylės -
Šie nuostabūs paukščiai žiemoja pas mus,
Ir kad jie toliau gyventų su mumis
Mes juos maitinsime, žinoma, patys.
Auklėtojas: Atsiminkite, vaikinai! Paukščiai yra mūsų draugai! Pasirūpink jais. Ypač žiemą, kai jiems ypač sunku. (skamba fonograma "Dainos paukščiai» )
Žaidimas „Užbaikite piešinį“
O dabar siūlau papuošti paukščiai, kurį matėme pasakiškame žiemos miške.
Atspindys: Šiandien tu tiesiog puikus. Jie kalbėjo apie tai, kaip rūpintis ir padėti paukščiai. Esu tokios puikios nuotaikos. Ir tu?
Kai žmonės būna geros nuotaikos, vadina oranžine, kad tokią nuotaiką išlaikytum visą dieną, noriu padovanoti oranžinius paukščiukus. Ačiū, pamoka baigėsi.
Integruotos pamokos santrauka
apie aplinkosauginį ugdymą ir kalbos raidą parengiamojoje grupėje
tema „Žiemojantys mūsų krašto paukščiai“.
Tikslai: edukacinis:
įtvirtinti vaikų žinias apie žiemojančius ir migruojančius paukščius, jų savybes ir įvairovę;
praktikuoti orientaciją erdvėje, prielinksnių vartojimą kalboje;
parodyti poreikį apsaugoti paukščius žiemą;
lavinamasis: mokėti atidžiai klausytis mokytojo kalbos. Ugdykite meilę gamtai.
Pamokos eiga:
Pedagogas:Šiandien mūsų užsiėmimas nėra paprastas, stebuklingas. Pas mus lanko pati Žiemos burtininkė.
Žiemos burtininkė: Sveiki, vaikai! Aš skridau tavęs aplankyti. Ir mano paukščių draugai yra su manimi!
Vaikinai, kas tie paukščiai?
Atspėk mano mįsles!
1. Mažas berniukas 2. Spalva – pilkšva,
Pilku armijos paltu su vagiu,
Po kiemą šnopuoja užkimęs klyksmas -
Surenka trupinius. ( žvirblis ) Įžymus asmuo.
Kas ji? ( varna )
3. Jos akys didelės 4. Juodasparnė, raudonkrūtė,
Plėšrus snapas visada kimba. O žiemą ras prieglobstį:
Naktimis ji skraido, Jis nebijo peršalimo -
Jis miega ant medžio tik dieną. ( pelėda ) Pirmas sniegas jau čia pat! ( bukas )
5. Kas nešioja ryškiai raudoną beretę, 6. Koks stalas tarp beržų
Su juodu atlasiniu švarku? Po atviru dangumi?
Jis nežiūri į mane, elgiasi šaltyje
Viskas beldžiasi, beldžiasi, beldžiasi. ( genys) Paukščiai su grūdais ir duona. ( tiektuvas )
Pedagogas: Ar šiuos paukščius galima pamatyti mūsų mieste žiemą?
Kaip šie paukščiai vadinami?
Vaikai: Tai žiemojantys paukščiai.
Auklėtojas: Kas nori tau įminti mįsles apie šiuos paukščius.
Vaikai:
1. Žiemą ant šakų būna obuolių! 4. Visą laiką beldžiasi
Greitai surinkite juos! Medžiai iškirsti.
Ir staiga obuoliai pakilo, bet jis jų nesužeidė,
Juk tai yra...... ( bukas ) Bet tai tik gydo. ( genys )
Pedagogas: Kokiu metų laiku matome šiuos paukščius?
Vaikai: Stebime juos žiemą.
Pedagogas: Kaip galime jiems padėti?
Vaikai: Galite juos apdoroti sėklomis, duonos trupiniais, lašinių gabalėliais.
Kūno kultūros pamoka „Buliai“
Štai ant šakų, žiūrėk, ( ploja rankomis)
Buliai raudonais marškinėliais. ( suploti rankomis į šonus)
Pūkavo plunksnas. ( dažnas rankų drebėjimas apačioje)
Maudymasis saulėje. ( rankos pakeltos aukštyn, rankų judesiai)
Jie pasuka galvas, ( pasuka galvą į dešinę, į kairę)
Jie nori išskristi. ( šoninės rankos sūpynės)
Šauk! Šauk! Skriskime! ( vaikai laksto po grupę, mojuodami rankomis,
Už pūgos! Už pūgos! kaip sparnai).
Pedagogas: Vaikinai, koks paukščio vardas yra:
garsas "s" - šarka, snapas, bukas, pelėda, vaškas;
garsas "r" - šarka, varna, žvirblis;
garsas "l" - genys, kurtinys, balandis;
garsas "v" - žvirblis, varna, pelėda.
Pedagogas: Pasakyk man, ką gali padaryti paukščiai?
Vaikai: Paukščiai gali skraidyti, šokinėti, įskristi, dainuoti, čiulbėti, čiulbėti, mojuoti, gulėti, perėti ir naikinti kenksmingus vabzdžius.
"Kamuolio žaidimas"
(Vaikai stovi ratu. Mokytojas meta kamuolį ir ištaria teiginio pradžią, o vaikas, grąžinęs kamuolį, turi tai tęsti.)
Varna didelė, o žvirblis mažas.
Vyras turi vaikų, o paukštis turi jaunikliai.
Žmogus turi nosį, bet paukštis turi snapas.
Žmogus turi rankas ir paukščius sparnai.
Gyvūnai turi kailį, o paukščiai plunksnos.
Vienas bukas, bet daug bukas.
Vienas kurtinis, bet daug kurtinys.
Trys pelėdos ir penkios pelėdos
Du papai ir penki papai
Zyle, ir maloniai zylė
Žvirblis, bet maloniai žvirblis.
Balandis, bet maloniai balandis.
Žaidimas „Miško kirtimas“
(Vaikai ateina prie stalų, kiekvienas turi žemėlapį – diagramą. Apskritimai nurodo paukščių nusileidimo vietas. Prieš žaidimo pradžią visi paukščių žetonai atsiduria „kliringo“ viduryje. Vaikai klauso instrukcijų ir tiksliai nurodo paukščio nusileidimo vietą.)
Sėdi genys įjungta beržą ir kalta žievę.
Pelėda pasislėpė V tuščiaviduriai.
Varna vaikšto svarbus pagal senas beržas.
Šarka sėdi tarp dvi jaunos pušys.
Karvelis praskrido per viburnum krūmas.
Tetervinas miega pagal sniegas.
Zylė atskrido Įšermukšnis.
Bulkas pasislėpė už nugaros bagažinė.
Tetervinas išlindo iš apačios sniegas.
Skersnapis, baigęs lupti kūgį, nuskriejo Sušakos
Pelėda išskrido iš tuščiaviduriai
Zylė, nuskabusi uogas, nuskrido iš medis.
Pedagogas: Ačiū už pamoką, visi puikiai padirbėjo. Ką naujo sužinojai šiandien?
Keitimasis įspūdžiais.
Pedagogas:
Bulkas, ir šarka, ir snapas, ir zylės -
Šie nuostabūs paukščiai žiemoja su mumis,
Ir kad jie toliau gyventų su mumis
Mes juos maitinsime, žinoma, patys.
Apatinė eilutė: Vaikų darbelių paroda. Pagirti.
Elena Pokatilova
Pamokos apie kalbos raidą parengiamojoje grupėje „Žiemojantys paukščiai“ santrauka
Pamokos apie kalbos raidą parengiamojoje grupėje santrauka"Lašelis"
tema: « Žiemojantys paukščiai» .
Pamoka paruošta ir pravesta
Programos turinys: Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemojančių paukščių, jų gyvenimo sąlygas, žmogaus vaidmenį gyvenime žiemojančių paukščių. Išmokite atpažinti ir įvardyti išskirtinius išvaizdos bruožus.
Pratimas formuojant sudėtingus būdvardžius, derinant juos su vyriškosios ir moteriškosios giminės daiktavardžiais, veiksmažodžiais iš onomatopoejos. Tobulėti mąstymas – gebėjimas lyginti, išryškinti, apibendrinti. Ugdykite malonų ir rūpestingą požiūrį į gyvąją gamtą, meilę jai paukščiai, noras jiems padėti. Sukurkite palankią, draugišką atmosferą klasė.
Žodyno darbas: daiktavardžiai - bukas, zylė, maistas, sėklos, grūdai; būdvardžiai - geltonskruostės, raudonskruostės, baltasparnės, juodsparnės, mėlynsparnės, ilgauodegės, didelės, mažos; veiksmažodžiai – cypia, traška, čirškia, čirškia.
Ankstesnis darbas: žiūri paveikslus, knygas, atvirukus, iliustracijas vaizduojančias paukščiai, skaitant istorijas apie paukščiai, užduoda mįsles, rašo aprašomąsias istorijas iš paveikslėlių, gamina lesyklėles už paukščiai, maitinimas paukščiai, pastebėjimai paukščiai.
Įranga: paveikslai, vaizduojantys žiemojančių paukščių, du vienodi maišeliai iš plono audinio, užpildyti skirtingų augalų grūdais, padėklas, indai su ryžių ir sorų grūdeliais
Literatūra:
1. M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. „Programa vaikų auginimui ir mokymui darželyje“. Maskva, „Mozaikos sintezė“, 2005 m
2. L. G. Selikhova „Integruotas klases. Pažinti gamtą ir kalbos raida“ Leidykla „Mozaikos sintezė“, 2005 m
3. L. G. Gorkova, A. V. Kočergina, L. A. Obukhova. "Scenarijai klases dėl ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginio švietimo“. "WACO" Maskva, 2005 m
Pamokos eiga
Pamokos eiga:
1. Auklėtojas: Vaikinai, šį rytą, kai įėjau grupė, ant kiek praviro lango sėdi šarka, su voku snape. Atidarykime? Įdomu, kas yra šiame voke? (Mokytojas atplėšia voką su mįslėmis). Ar žinote, kaip įminti mįsles, patikrinkime dabar? (Mokytojas užduoda mįslių). Spėliojant lentoje iškabinamos iliustracijos paukščiai.
1. Pilku plunksnų paltu
O šaltu oru jis yra herojus
Paskambink jam greitai
Kas ten šokinėja? (žvirblis).
2. Nugara žalsva
Pilvas gelsvas,
Maža juoda skrybėlė,
Ir šaliko juostelė, (zylė)
3. Krūtinė šviesesnė nei aušra
PSO? (Prie bulių.)
4. Kaip lapė tarp gyvūnų,
Tai paukštis yra protingiausias iš visų.
Slepiasi žaliose karūnose.
Ir jos vardas yra. (varna)
5. Visus aplankysiu po dienos
Aš sunaikinsiu viską, ką žinau (šarka)
Auklėtojas: Šauniai padirbėta! Teisingai atspėjote mįsles.
Auklėtojas: Vaikinai, kaip galima tai pavadinti vienu žodžiu? paukščiai?
Vaikai: Žiemojant.
Auklėtojas: Kodėl jie vadinami žiemojimo?
Vaikai: Kadangi jie neskrenda į pietus, jie lieka žiemoti mūsų rajone.
Auklėtojas: Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite, ką jie turi bendro paukščiai?
Vaikai: Kūnas, sparnai, snapas, plunksnos, letenos, uodega.
Auklėtojas: Šauniai padirbėta. Kuo jie skiriasi?
Vaikai: Dydis, plunksnos spalva, snapo forma.
Auklėtojas: Vaikinai, kaip sekasi? paukščiai žiemą?
Vaikai: Sunku, alkanas ir šalta.
Auklėtojas: Kodėl?
Vaikai: Sniegas užklojo žemę, grūdų nerasta.
Auklėtojas:Taip, štai kodėl paukščiai Jie skrenda arčiau mūsų namų ir prašo mūsų pagalbos. Kaip ir kaip galime padėti? paukščiai žiemą?
Vaikai:Pamaitink juos.
Auklėtojas: Kuo žmonės maitinasi paukščiai?
Vaikai: Sėklos, javai, trupiniai, taukai.
Auklėtojas: Vaikinai, dabar aš jums parodysiu sorą ir ryžius. Apibūdinkite juos man.
Vaikai: Soros yra mažos ir geltonos, o ryžiai yra dideli ir balti.
Auklėtojas:Dabar pažaisime žaidimą „Atspėk liesdamas“.Paimkite maišelį į rankas, į jas pilamas maistas paukščiai. Liesdami nustatykite, kokio maisto turite savo krepšiuose?
Katya, pasakyk man, kas yra tavo krepšyje? (Aš apklausiu dar 2-3 vaikus).
Ir dabar atrišti maišelį ir pažiūrėkite, ar teisingai jį identifikavote.
Vaikai atsiriši maišus ir skambina kas juose.
Auklėtojas: Padėkite visus maišelius ant padėklo. Puiku, sunkiai dirbote ir tikriausiai pavargote, pailsėkime visi kartu.
Kūno kultūros minutė:
Rankos pakeltos ir mostelėjo -
Tai medžiai miške.
Alkūnės sulenktos, rankos drebančios -
Vėjas nuneša rasą.
Sklandžiai mosuokime rankomis -
Tai mums paukščiai skrenda.
Mes parodysime, kaip jie atsisėda.
Sulenksime sparnus atgal.
V. – Vaikinai, sakyk man, jei šarka turi baltą šoną, kokia ji?
Baltos spalvos.
V. – Jei zylė turi geltoną krūtinę, kokia ji?
Geltonakrūtė.
V. – Jei bukas turi raudoną krūtinę, kokia ji?
Raudonkrūtė.
V. – Jei varna turi juodą sparną, koks jis?
Kar - kar.
V. – Na, ką ji daro?
Mėlyna - mėlyna - mėlyna.
V. - Ką ji veikia?
Chick-chip.
V. – Ką jis veikia?
Čiurpia.
Auklėtojas:O kitoje užduotyje, vaikinai, šarka prašo ištaisyti sakinių klaidas.
Juoda varna yra juoda varna.
Šarka sėdėjo ant tvoros...
Saulėje čiulbėjo varna...
Bulkiukas duoną skniaužė...
Auklėtojas: Vaikinai, dabar atidžiai išklausykite trumpą pasakojimą apie bukas ir atsakykite į klausimus.
Žinai, daugelis paukščiai prasidėjus šaltiems orams jie skrenda į pietus. Ir yra tokių, kurie pas mus atvažiuoja tik žiemą. Ir jie vadinami "buliukai", nes jie atsiranda su sniegu. Lengva pastebėti bukas. Ant balto sniego aiškiai matomos jų raudonos krūtys, melsvai pilkos nugaros, juodos aksominės kepurės ir sparnai.
Anot Yu, Dmitrijevas
Klausimai:
1. Kaip atrodo buliai.
2. Kada mūsų vietovėje atsiranda bulių?
3. Kokios dar? žinai žiemojančius paukščius?
Auklėtojas: Šauniai padirbėta. Vaikinai, Magpie paruošė jums dar vieną užduotį. Vokeliuose, kuriuos turite ant savo stalų, yra iškirptų paveikslėlių, kuriuose pavaizduota paukščiai. Turite juos surinkti ir įvardinti, kurį gavote paukštis.
Auklėtojas:Koks tu puikus kolega, visi susidorojote su užduotimi.
Apatinė eilutė. Vaikų veiklos vertinimas.
Apie kurią paukščiai Ar mes šiandien su tavimi kalbėjomės? (Apie žiemojimo.)
Kuris prisimeni žiemojančius paukščius, pavadink.
Kaip žmonės turėtų padėti? paukščiai? Kodėl? (kurti paukščių namelius, lesyklas, lesinti).
Publikacijos šia tema:
„Žiemojantys ir migruojantys paukščiai“. Pamokos santrauka parengiamajai grupei Pamokos apie pažintinį ugdymą parengiamosios mokyklos grupėje santrauka. Tema: „Žiemojantys ir migruojantys paukščiai“. Ugdymo tikslai:.
„Žiemojantys paukščiai“ Jūsų dėmesiui siūlome tiesioginės edukacinės veiklos „Žiemojantys paukščiai“ su vidurinės grupės vaikais santrauką.
Tikslas. Darnios kalbos ugdymas. Užduotys. 1. Įtvirtinti vaikų idėjas apie žiemojančius paukščius (būdingus išorinius požymius, gyvenimo ypatybes.
Vyresniųjų grupės „Žiemojantys paukščiai“ edukacinių užsiėmimų kalbai lavinti santrauka Programos tikslai: Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemojančius paukščius, gebėjimą formuoti mažybines formas. Išmokite rašyti aprašomuosius esė.
Pamokos apie kalbos ugdymą ir raštingumo ugdymą vyresniojoje grupėje santrauka tema: „Žiemojantys paukščiai“
Darbo autorius: Naumenko Svetlana Vasilievna, MKDOU DS „Solnyshko“ mokytoja. Krymo Bakhchisarai Respublikos balandisTema:"Žiemojantys paukščiai"
Medžiagos aprašymas: Siūlau jums tiesioginių edukacinių užsiėmimų vyresnės grupės vaikams (5-6 metų) tema „Žiemojantys paukščiai“ Šią medžiagą gali naudoti vyresnių grupių mokytojai susipažinimo su gamta pamokose ir pamokose kalbos raida. Šia veikla siekiama įskiepyti vaikams užuojautą paukščiams ir viskam, kas gyva. Moko vaikus parašyti aprašomąją istoriją apie paukštį. Lavina klausos ir regos dėmesį, erdvinį suvokimą ir smulkiąją motoriką.
Tikslas:Įtvirtinti ir patikslinti žinias tema: „Žiemojantys paukščiai“.
Programinės įrangos užduotys: Nurodykite žiemojančių ir migruojančių paukščių pavadinimus. Tobulinkite vaikų dialoginę kalbą, išmokykite juos išsamiai atsakyti į klausimus. Išmokykite vaikus parašyti aprašomąją istoriją apie paukštį. Ugdykite klausos ir regos dėmesį, erdvinį suvokimą ir smulkiąją motoriką. Praturtinkite savo žodyną tema „Paukščiai“. Toliau mokykitės nustatyti žodžio skiemenų skaičių. Ugdykite užuojautos jausmą paukščiams ir visoms gyvoms būtybėms.
Švietimo sričių integracija: Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis vystymasis.
Įranga: demonstracinė medžiaga - paveikslėliai, kuriuose vaizduojami žiemojantys paukščiai; vadovas – iškirpti paukščių paveikslėliai; Paukščių karaliaus atvaizdas; įrašas su paukščių balsais, vaizdo įrašas ikimokyklinukams „Žiemojantys paukščiai“
Preliminarus darbas: mokytojas kalbasi su vaikais apie žiemojančius paukščius, mįsles, stebi paukščius pasivaikščiojant.
Pamokos eiga.
Pedagogas:- Vaikai, šiandien mes leisimės į įdomią kelionę į „pasakų žiemos mišką“.(girdi pūgos muziką, sniego girgždėjimą, mokytojas išeina pro duris ir grįžta su sniego seneliu).
Pedagogas: Vaikinai, pas mus atvažiavo „sniego senelis“, nuveš į žiemos mišką, bet pirmiausia sniego senelis užduos jums keletą klausimų.
(Dengtos medžiagos sutvirtinimas.)
– Koks dabar metų laikas? (vaikų atsakymai)
– Prisiminkime, kur paukščiai skrenda rudenį? (vaikų atsakymai)
– Kodėl paukščiai skrenda į šiltesnius kraštus? (vaikų atsakymai)
– Kaip vadiname paukščius, kurie rudenį išskrenda į šiltesnius kraštus? (vaikų atsakymai) Išvardykite juos.
– Ar visi paukščiai skrenda į šiltus kraštus? (vaikų atsakymai)
Sniego senis: vaikinai, ką tik atnešiau jums laišką iš tų paukščių, kurie liko žiemoti, nuo paties „Paukščių karaliaus - Kalnų erelio“.
Skaitant laišką: „Piktoji Baba Yaga pavogė ir užbūrė mano pavaldinius - paukščius. Man gali padėti tik maži, bet protingi, drąsūs ir malonūs vaikai. Sniego senelis pažadėjo man surasti tokius vaikus - Vaikinai, gal mes su jumis galime padėti Paukščių karaliui?
- Norėdami atspėti, kuriuos paukščius pavogė Baba Yaga, turite įminti mįsles:
Nugara žalsva,
Pilvas gelsvas,
Maža juoda kepurė
Ir skarelės juostele.
(Zylė)
Štai paukštis, kaip paukštis,
Ne juodvarnis, ne zylė,
Ne gulbė, ne antis
Bet šis paukštis
Nors ir mažas,
Perina jauniklius
Tik atšiaurią žiemą.
(Crossbill)
Blackwing,
Raudonkrūtis
O žiemą ras prieglobstį:
Jis nebijo peršalimo
- Su pirmuoju sniegu
Štai čia!
(Bulkis)
Obuoliai ant šakų žiemą!
Greitai surinkite juos!
Ir staiga obuoliai pakilo,
Juk šis...
(Bulkiai)
Rasite savo kieme,
Ji yra džiaugsmas vaikams.
Nedrįsk jos įžeisti!
Šis paukštis yra...
(Žvirblis)
Judesys margas,
Ilgauodegis paukštis,
Kalbus paukštis
Pats šnekiausias.
Baltapusė pranašė,
O jos vardas...
(Šarka)
Skraido visą naktį -
Gauna pelių.
Ir jis taps lengvas -
Miegas skrenda į įdubą.
(Pelėda)
Visą laiką beldžiasi
Medžiai iškirsti.
Bet jiems tai nekenkia
Bet tai tik gydo.
(mednis)
Pedagogas:– Kaip visus šiuos paukščius galime pavadinti vienu bendru žodžiu? (žiemoja). Kodėl jie taip buvo vadinami? (nes šie paukščiai neskrenda į šiltus kraštus, o lieka žiemoti pas mus)
mokytojas:- Vaikai, o dabar kartu su sniego seneliu eisime per žiemos mišką (Skamba paukščių balsų įrašo fonograma, vaikai vaikšto grupėje) Klausykite, čia yra kažkas (Vaikų atsakymai) Paklausykime ką kokius balsus turi paukščiai, kaip gražiai gieda net žiemą.
Žaidimas: „Kas duoda kokį balsą“(vaikai klauso paukščio balso, atspėja jį ir sako, kaip paukštis skleidžia balsą)
Žvirblis – tviteryje
Varna – keksa
Šarka – čirškia
Zylė – čirškia
Bullfinch – švilpukai
Dnygė – plepa
Pelėda – kaukia
Skersnapis – rėkimas
- Vaikinai, girdime paukščių balsus, bet Baba Yaga juos paslėpė ir užbūrė. Eikime jų ieškoti. (Mes einame ieškoti paukščių. Vaikai ir mokytoja su sniego seneliu seka improvizuotus Baba Yagos pėdsakus, iškirptus iš popieriaus ir išdėliotus grupėje)
Kvėpavimo pratimai:
Pedagogas: O, vaikai, pažiūrėkite į mūsų kelyje snaigę (iš popieriaus iškirptos snaigės, po kuriomis paslėptas vokas).
Pratimas: „Pūskite ant snaiges“.(iškvėpkite ilgą ir sklandų iškvėpimą) – Pūskime ant sniego ir pažiūrėkime, kas po juo. (vaikai pučia, „snaigės“ išskrenda, po jomis rastas vokas) - Gerai, vaikai, jūs ne tik protingi, bet ir stiprūs.
- Žiūrėk, koks čia vokas? Voke yra paveikslėliai, supjaustyti į gabalus – tai Baba Yaga gudrybės! Baba Yaga užšaldė paukščius, pavertė juos ledo dalelėmis, jei sujungsite dalis, išlaisvinsite paukščius. (Vaikai dėlioja paveikslėlius).
Didaktinis žaidimas: „Išlaisvink paukštį“(iškirptų paveikslėlių sudarymas ištisų paukščių vaizdų)
– Kad mūsų paukščiai visiškai atitirptų ir parskristų namo, turime atlikti dar vieną užduotį: suskaičiuoti, kiek skiemenų yra šių žiemojančių paukščių pavadinime.
Žaidimas: „Kiek skiemenų yra žodyje?
- Puikūs vaikai, kad padėjote išlaisvinti paukščius. Paukščiai parskrido namo. O tu ir aš žaisime ir atsipalaiduosime.
Vienas du trys keturi Penki,
Išėjome pasivaikščioti į kiemą.
Jie nupiešė sniego moterį,
Paukščiai buvo lesinami trupiniais.
Tada važiavome nuo kalno,
Ir jie taip pat gulėjo sniege.
Visi grįžo namo nuo kalno,
mokytojas: Išlaisvinome paukščius, jie alkani parskrido namo, atsisėskite ant kėdžių ir pamatysime, kaip jie parskrido namo (žiūrėdami filmuką „Žiemojantys paukščiai“ ir kalbėdami apie mūsų žiūrėtą filmuką).
Paukščiai yra namuose, bet ką, jūsų nuomone, mes pamiršome su jumis, kai paukščiai išskrido (vaikų atsakymai).
- Kuo galite gydyti paukščius:
Žvirblis – duonos trupiniai
Bullfinch – šermukšnio uogos, gudobelės
Zylė – mėgsta lašinius
Varna, šarka – visaėdžiai Kam neužteko skanėstų? (pelėda, genys)
Pelėda – plėšrus paukštis, mintantis pelėmis, o genys vabzdžius gauna iš po medžių žievės.
– Žiemą paukščiams sunku gauti lesalo, už lango pakabinsime lesyklėlę ir lesinsime paukščius.
Sniego senelis labai džiaugiasi, kad mūsų grupėje vaikai tokie geri, drąsūs ir protingi. Apie mūsų vaikus jis pasakos visiems miško gyventojams. Ir mes supilsime į jo maišą grūdų, kad sniego senelis pavaišintų savo draugus paukščiais (Sniego senelis palieka).
Pamoką baigiame eilėraščiu:
Lesinkite paukščius žiemą!
Tegul ateina iš visur
Jie plūste pas mus kaip į namus,
Pulkai verandoje.
Jų maistas nėra turtingas,
Reikia saujos grūdų.
Viena sauja -
Ir žiema jiems nebus baisi.
Treniruokite paukščius šaltyje
Į savo langą
Kad nereikėtų apsieiti be dainų
Pasitikime pavasarį.
4. Pamokos santrauka.
