ഹെലൻ കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിലെ കഥ. ഹെലൻ ആഡംസ് കെല്ലറുടെ ജീവചരിത്രം, നിങ്ങൾ അത്തരക്കാരെക്കുറിച്ച് അറിയേണ്ടതുണ്ട്

ഫെബ്രുവരി 23, 2005

ഹെലൻ കെല്ലർ - (ഹെലൻ കെല്ലർ) (06.27. 1880 - 06.1.1968), ഒരു അമേരിക്കൻ വനിത, ഒന്നര വയസ്സുള്ളപ്പോൾ സ്കാർലറ്റ് പനി മൂലം കാഴ്ചയും കേൾവിയും നഷ്ടപ്പെട്ടു. നശിച്ചുവെന്ന് തോന്നുന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ വിധി അവളെ ലോക ചരിത്രത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തയായ സ്ത്രീകളിൽ ഒരാളാക്കി. 1887 മാർച്ചിൽ അവൾ ആനി സള്ളിവന്റെ ശിഷ്യയായി. താമസിയാതെ ഹെലൻ ബധിരരും മൂകരുമായ അക്ഷരമാല പഠിച്ചു, വായിക്കാനും സംസാരിക്കാനും തുടങ്ങി. അവളുടെ പഠനം വളരെ വിജയകരമായിരുന്നു, അവൾക്ക് ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി, തുടർന്ന് കോളേജിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. പിന്നെ അവൾ സ്വയം അന്ധരെയും ബധിരരെയും പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഏർപ്പെടുകയും അവളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പുസ്തകം എഴുതുകയും ചെയ്തു (1903). 10 പുസ്തകങ്ങളുടെ രചയിതാവാണ് എഴുത്തുകാരൻ, ബധിരർക്കും മൂകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള മാനുവലുകളുടെ രചയിതാവ്, സമാധാനത്തിനുള്ള നോബൽ സമ്മാന ജേതാവ്.

പത്തു വയസ്സുവരെ ഹെലൻ കെല്ലർ അന്ധനും ബധിരയും മൂകയുമായിരുന്നു.
പതിനാറാം വയസ്സിൽ, അവൾ ബ്രെയിൽ വായിക്കാനും എഴുതാനും സംസാരിക്കാനും പഠിച്ചു, കോളേജിൽ പ്രവേശിക്കാൻ പോലും അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു, അതിൽ നിന്ന് 1904-ൽ ബിരുദം നേടി.
ഹെലൻ ഭാഗ്യവതിയായിരുന്നു - അവളുടെ ആദ്യ ടീച്ചർ "പഠിക്കാനാവാത്ത കുട്ടി" എന്നതിനെക്കുറിച്ച് കേട്ടിട്ടില്ല.
ഹെലൻ കെല്ലറിന് കാഴ്ചയും കേൾവിയും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായിരുന്നു, അതിനാൽ അവൾ സ്പർശനത്തിലൂടെയാണ് ആദ്യം പഠിച്ചത്.

അക്ഷരം പഠിക്കാൻ മാത്രം അവൾ മൂന്ന് വർഷമെടുത്തു. അവളുടെ ടീച്ചർ അന്ന സള്ളിവന് അവളുടെ സ്പർശനബോധം ഉപയോഗിച്ച് അവളുടെ തലച്ചോറും മനസ്സും ഉപയോഗിച്ച് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിഞ്ഞു. പിന്നീട്, പെൺകുട്ടിയുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ തൊട്ടുകൊണ്ട് വാക്കുകൾ "ഉച്ചരിക്കാൻ" അവൾക്ക് കഴിഞ്ഞു. കാലക്രമേണ, ബ്രെയിൽ അക്ഷരമാല പഠിച്ചുകൊണ്ട് ഹെലൻ വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിച്ചു.
സമയം, സാംസ്കാരിക അന്തരീക്ഷം, പരിസ്ഥിതി, പിന്തുണ, തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം എന്നിങ്ങനെ അഞ്ച് പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ കെല്ലറുടെ പഠിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികാസത്തെ സ്വാധീനിച്ചു.
സമയം വളരെ പ്രധാനമാണ്. ഹെലന്റെ പ്രാരംഭ കഴിവുകൾ നേടിയെടുക്കാൻ വളരെ സമയമെടുത്തു, പക്ഷേ ആദ്യ ഫലങ്ങൾ നേടിയ ഉടൻ തന്നെ കാര്യങ്ങൾ വേഗത്തിൽ നടന്നു. അവളുടെ പഠനത്തിന് "വികസന കാലതാമസം" ഒരു തരത്തിലും തടസ്സമായില്ല; തടസ്സങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്താൽ മാത്രമാണ് ഇത് ഒരു പരിധിവരെ നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടത്, അത് മറികടക്കാൻ അവൾക്ക് സ്വന്തം ഷെഡ്യൂൾ ആവശ്യമാണ്. ക്ലാസുകളായി വ്യക്തമായ വിഭജനം ഉള്ള ഇന്നത്തെ ഉയർന്ന നിയന്ത്രണമുള്ള സ്കൂളുകളിൽ ഹെലൻ ഒരിക്കലും വിജയിക്കുമായിരുന്നില്ല.
സാംസ്കാരിക ചുറ്റുപാടും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു. ഹെലൻ വളർന്ന സംസ്കാരം സംസാരിക്കാനും വായിക്കാനുമുള്ള കഴിവിനെ വിലമതിച്ചു. പക്ഷേ, ഉദാഹരണത്തിന്, ലിഖിത ഭാഷയില്ലാത്ത ഒരു സംസ്കാരത്തിൽ, നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വായിക്കാനുള്ള കഴിവിനേക്കാൾ വളരെ വിലമതിക്കപ്പെടും; അതിനാൽ, പഠനത്തിന്റെ സന്ദർഭം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംസ്കാരമാണ്, അതിനാൽ മെറ്റീരിയൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ. "പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ"ത്തിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ള എഴുത്തുകാരനും അദ്ധ്യാപകനുമായ തോമസ് ആംസ്ട്രോങ് ഈ തത്ത്വം വളരെ നന്നായി സംഗ്രഹിച്ചു: "സാംസ്കാരിക ചുറ്റുപാടാണ് 'വികലാംഗൻ' എന്ന് കണക്കാക്കുന്നത്... കൂടാതെ നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ ഡിസ്ലെക്‌സിക് ആണെന്ന് രോഗനിർണ്ണയം ചെയ്യപ്പെടുന്ന ഒരു കുട്ടിയെ ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു" "അല്ലെങ്കിൽ "പഠിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല" എന്നത് മറ്റൊരു സാംസ്കാരിക പരിതസ്ഥിതിയിൽ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കും."
അന്ധനും ബധിരനും ഊമയുമായി ജനിക്കാനായിരുന്നു കെല്ലറുടെ വിധി. വളരെ പരിമിതമായ ഈ സാധ്യതകളിൽ നിന്ന് അവൾക്ക് പഠിക്കേണ്ടിയിരുന്നു. അവളുടെ ഭാഷാപരമായ അടിത്തറയുള്ള ഒരു IQ ടെസ്റ്റ് നടത്തുകയാണെങ്കിൽ, അവളുടെ റേറ്റിംഗ് വളരെ കുറവായിരിക്കും, അല്ലെങ്കിൽ അവൾക്ക് ഒരു പോയിന്റ് പോലും ലഭിക്കില്ല. സള്ളിവന്റെ പങ്കാളിത്തം ഇല്ലായിരുന്നെങ്കിൽ, അവൾ തീർച്ചയായും ഒരു അസാധാരണ കഴിവുള്ള വ്യക്തിയായി മാറുന്നതിനുപകരം ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ളവർക്കുള്ള ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ എത്തിച്ചേരുമായിരുന്നു.
അതുപോലെ പ്രധാനമാണ് കരുതലും കഴിവുമുള്ള ഒരു അധ്യാപകന്റെ പിന്തുണ. പെൺകുട്ടിക്ക് വന്യമായ കോപം ഉണ്ടായപ്പോഴും സള്ളിവൻ ഒരിക്കലും ഹെലനെ ഉപേക്ഷിച്ചില്ല.

അനാഥാലയങ്ങളുടെ ചരിത്രം പോലെ മാനസികരോഗികൾക്കുള്ള അഭയകേന്ദ്രങ്ങളുടെ ചരിത്രം നിരവധി നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ളതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, കുട്ടികൾക്കായി സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയെയും മികച്ച നേട്ടത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയം മാനസിക തകരാറുകൾഅവരുടെ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത പ്രത്യേക ചികിത്സാ അന്തരീക്ഷം താരതമ്യേന പുതിയതാണ്. മുൻകാലങ്ങളിൽ, വിവിധ കാരണങ്ങളാൽ, സമൂഹത്തിൽ കഴിയാൻ കഴിയാത്ത കുട്ടികളെ മുതിർന്നവർക്കുള്ള മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പാർപ്പിച്ചിരുന്നു. ഈ ആശുപത്രികൾ കുട്ടികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് തികച്ചും അനുയോജ്യമല്ലായിരുന്നു.

ഹെലൻ കെല്ലറെ യഥാർത്ഥ ലോകത്തിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവന്ന് "ഒരു അത്ഭുതം പ്രവർത്തിച്ചതിന്" ലോകമെമ്പാടും പ്രശസ്തി നേടിയ ആനി സള്ളിവൻ, അത്തരമൊരു ഭയാനകമായ ആശുപത്രിയിൽ കുട്ടിക്കാലത്ത് സ്വയം സ്ഥാപനവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടു. അവൾ ഒരു കുട്ടി മാത്രമായിരുന്നിട്ടും, ആൻ തന്റെ പ്രതിരോധത്തിൽ ധൈര്യത്തോടെ സംസാരിച്ചു. അവൾ ഒതുങ്ങിക്കൂടിയ ദയനീയമായ അഭയകേന്ദ്രം സന്ദർശിക്കാൻ ആകസ്മികമായി മസാച്യുസെറ്റ്‌സിലെ ഒരു കൂട്ടം നിയമസഭാംഗങ്ങളോട് അഭ്യർത്ഥിച്ചുകൊണ്ട് വിസ്മൃതിയിൽ നിന്ന് സ്വയം രക്ഷിക്കുന്നതിൽ അവൾ വിജയിച്ചു; അത്തരമൊരു അനുയോജ്യമല്ലാത്ത അന്തരീക്ഷത്തിൽ വളരുന്ന ഒരു കുട്ടിക്ക് ജീവനോടെ കുഴിച്ചുമൂടപ്പെടണം. അവളുടെ ധൈര്യം രോഗശാന്തിയിൽ ഒരു പുതിയ യുഗത്തിന് തുടക്കം കുറിച്ചു; ശരിയാണ്, അക്കാലത്ത് - കാഴ്ചയും കേൾവിയും ഇല്ലാത്ത കുട്ടികൾ മാത്രമാണ്, പക്ഷേ ഇതുവരെ മാനസിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ അല്ല. നമ്മുടെ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ നല്ലൊരു ഭാഗം കടന്നുപോയി, അതിനുശേഷം മാത്രമാണ് മറ്റൊരു ഭൂഖണ്ഡത്തിൽ, ഈ കുട്ടികൾക്ക് സഹായം ലഭിക്കാൻ അനുവദിച്ച ആദ്യ സംഭവവികാസങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത്.

അന്ധയും ഊമയും മാത്രമല്ല, കാട്ടു ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിയെപ്പോലെ പെരുമാറിയിരുന്ന ഹെലൻ കെല്ലറിനെ സഹായിക്കാൻ ആൻ സള്ളിവനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, ഹെലൻ തന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം താമസിക്കുന്നിടത്തോളം കാലം അവളെ സുഖപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ലെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കി. അതിനാൽ സള്ളിവൻ ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ചു, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവളുടെ വളർത്തുമൃഗത്തിന് ഒരു ചികിത്സാ അന്തരീക്ഷം. അവൾ ചെറിയ ഹെലൻ കെല്ലറുമായി ഒറ്റയ്ക്ക് താമസമാക്കി, സമഗ്രമായ പരിചരണത്തോടും പരിചരണത്തോടും കൂടി ദിവസം തോറും അവളെ ചുറ്റിപ്പറ്റി. നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷത്തിലൂടെയുള്ള ചികിത്സയെക്കുറിച്ചുള്ള ആൻ സള്ളിവന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് വിജയിച്ചു. എല്ലാ അർത്ഥത്തിലും സുഖപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ച ശേഷം, ആശയവിനിമയം പൂർണ്ണമായും അടച്ച കുട്ടി അവളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ തുടങ്ങിയെന്ന് അവൾ ഉറപ്പാക്കി. അത് ലോക പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു വസ്തുതയായി മാറി.

1887 മാർച്ച് 6-ന് ആനി സള്ളിവൻ ഹെലൻ കെല്ലറെ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇതിനുമുമ്പ്, പെൺകുട്ടി മിക്കവാറും എല്ലാ സമയത്തും അമ്മയുടെ മടിയിൽ ഇരുന്നു, കുട്ടിയുടെ സ്പർശനപരമായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ആവശ്യകതയോട് സ്നേഹപൂർവ്വം പ്രതികരിച്ചു. ഭക്ഷണത്തിന്റെയും പാനീയത്തിന്റെയും ആവശ്യകത പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രണ്ട് പ്രസ്ഥാനങ്ങൾ ഹെലന് ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നാൽ അവ എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിച്ചാലും അവൾക്ക് സന്ദേശങ്ങളൊന്നും മനസ്സിലായില്ല. വിരൽ അക്ഷരമാല ഉപയോഗിച്ച് പെൺകുട്ടിയുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ഒരേസമയം മുഴുവൻ വാക്യങ്ങളും എഴുതി ആൻ സള്ളിവൻ തന്റെ പഠിപ്പിക്കൽ ആരംഭിച്ചു. ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ച്ച കഴിഞ്ഞ് രണ്ട് ദിവസത്തിന് ശേഷം, അവൾ ഹെലന് ഒരു പാവയെ നൽകി, അവളുടെ കൈയിൽ "പാവ" എന്ന് എഴുതി.
വിജയകരമായ ഫലത്തെക്കുറിച്ച് എനിക്കറിയില്ലെങ്കിൽ, ബധിരനും അന്ധനുമായ ഒരാൾക്ക് ആദ്യം സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കാതെ ഉടൻ തന്നെ ഈ രീതിയിൽ വായിക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് ആരെങ്കിലും എന്നോട് ചോദിച്ചാൽ, നെഗറ്റീവ് ഉത്തരം നൽകാൻ ഞാൻ മടിക്കില്ല. എന്നാൽ ഇതിനകം പരിശീലനത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസം, ഹെലൻ സിഗ്നലും ആവശ്യമുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് സ്വീകരിക്കുന്നതും തമ്മിൽ ഒരു മാനസിക ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക മാത്രമല്ല, അതിലും അവിശ്വസനീയമാംവിധം, ഈ സിഗ്നൽ പുനർനിർമ്മിക്കുകയും തിരികെ കൈമാറുകയും ചെയ്തു!
മാർച്ച് 20 ന്, ഹെലൻ തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട നായയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിച്ചു, ആദ്യം പഠിച്ച "പാവ" എന്ന വാക്ക് അവളുടെ കൈകാലിൽ എഴുതി. മാർച്ച് 31 ന്, അവൾക്ക് ഇതിനകം പതിനെട്ട് നാമങ്ങളും മൂന്ന് ക്രിയകളും അറിയാമായിരുന്നു, കൂടാതെ കാര്യങ്ങളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കാൻ തുടങ്ങി, അവ ടീച്ചറുടെ അടുത്ത് കൊണ്ടുവന്ന് എഴുതാൻ അവളുടെ കൈ തുറന്നു. ഒന്നാമതായി, ഹെലന്റെ ആശയപരമായ ചിന്ത വികസിപ്പിച്ച അതിശയകരമായ വേഗത കാണിക്കുന്നത് മുമ്പ് ഇല്ലാതിരുന്ന ഒന്ന് ഇവിടെ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നില്ല, എന്നാൽ ഇതിനകം തന്നെ, സ്വിച്ച് ഓൺ ചെയ്യാൻ കാത്തിരിക്കുന്ന ഒന്ന് മാത്രമേ പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുന്നുള്ളൂ എന്നാണ്.
അവൾ ഇതുവരെ ഒരു വാക്കും പഠിച്ചിട്ടില്ലാത്തിട്ട് മൂന്ന് മാസം പോലും കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല, ഇപ്പോൾ അവൾ അന്ധർക്കായി അക്ഷരമാലയിൽ പൂർണ്ണമായും അർത്ഥവത്തായ ഒരു കത്ത് എഴുതുകയായിരുന്നു; അവൾ വായനയിൽ അതീവ തത്പരയാണ്, വിലക്കിന് വിരുദ്ധമായി, അന്ധർക്കായി അക്ഷരമാലയിൽ അച്ചടിച്ച ഒരു പുസ്തകം കവറുകൾക്കടിയിൽ രഹസ്യമായി വായിക്കാൻ അവൾ വൈകുന്നേരം കിടക്കയിലേക്ക് തള്ളിയിടുന്നു. അപ്പോഴേക്കും അവൾ "എന്തുകൊണ്ട്?" എന്ന ചോദ്യങ്ങൾ തുറന്നു. പിന്നെ എന്തിനു വേണ്ടി?" അവളുടെ അന്വേഷണാത്മകതയിൽ ഏറെക്കുറെ അനുഭാവിയായി. ഈ കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, സൗന്ദര്യത്തിന്റെയും നന്മയുടെയും അനുഭവം ഉൾപ്പെടെ പൊതുവെ അനുഭവിച്ചതെല്ലാം അവളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ടൈപ്പ് ചെയ്ത അക്ഷരീയ സന്ദേശങ്ങളിൽ നിന്ന് മാത്രമാണെന്നും പൂർണ്ണമായും ഭാഷാപരമായ സ്വഭാവമുള്ളതാണെന്നും ഒരാൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം. അവൾ ഭാഷയെ വളരെയധികം സ്നേഹിച്ചതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല.

കെല്ലേഴ്‌സിന്റെ വീട്ടിൽ എത്തി ഒന്നുരണ്ടു ദിവസങ്ങൾക്കുള്ളിൽ, മിസ് സള്ളിവൻ തന്റെ കൈപ്പത്തിയിലെ വാക്ക് കണ്ടെത്തി ഹെലനെ അവളുടെ ആദ്യ വാക്ക് പഠിപ്പിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വാക്ക് ഒരു അടയാളം മാത്രമായിരുന്നു, ഒരു ചിഹ്നമല്ല. ഒരാഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം, ഹെലന് കുറച്ച് വാക്കുകൾ അറിയാമായിരുന്നു, പക്ഷേ, മിസ് സള്ളിവൻ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നതുപോലെ, "അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്നും എല്ലാത്തിനും ഒരു പേരുണ്ടെന്നും അവൾക്ക് അറിയില്ലായിരുന്നു." മൂന്നാഴ്ചയ്ക്കുള്ളിൽ ഹെലൻ പതിനെട്ട് നാമങ്ങളും മൂന്ന് ക്രിയകളും പഠിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, അത് ഇപ്പോഴും അടയാള തലത്തിൽ തന്നെ തുടർന്നു; "എല്ലാത്തിനും ഒരു പേരുണ്ട്" എന്ന് അവൾക്ക് അപ്പോഴും അറിയില്ലായിരുന്നു.
മഗ്ഗിന്റെയും വെള്ളത്തിന്റെയും അടയാളങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ഹെലന് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടായിരുന്നു, കാരണം രണ്ടും മദ്യപാനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ ബുദ്ധിമുട്ട് ഇല്ലാതാക്കാൻ മിസ് സള്ളിവൻ നിരവധി ശ്രമങ്ങൾ നടത്തി, പക്ഷേ വിജയിച്ചില്ല. എന്നിരുന്നാലും, മിസ് സള്ളിവൻ വന്ന് ഏകദേശം ഒരു മാസത്തിനുശേഷം ഒരു ദിവസം രാവിലെ, അവർ രണ്ടുപേരും പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് പമ്പിലേക്ക് പോയി. പിന്നീട് സംഭവിച്ചത് അവളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ പറയാം: ഞാൻ പമ്പ് ചെയ്യുമ്പോൾ എന്റെ മഗ് ജെറ്റിനടിയിൽ വയ്ക്കാൻ ഞാൻ ഹെലനെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. മഗ്ഗിൽ നിറയാൻ തണുത്ത വെള്ളം പുറത്തേക്ക് ഒഴുകിയപ്പോൾ, ഹെലന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ ഞാൻ ooo എന്ന് എഴുതി. കൈകഴുകുന്ന തണുത്ത വെള്ളത്തിന്റെ അനുഭൂതിയുണർന്ന ഉടൻ വന്ന വാക്ക് അവളെ ഞെട്ടിക്കുന്നതായി തോന്നി. അവൾ മഗ്ഗ് ഉപേക്ഷിച്ച് ഒരു മയക്കത്തിലെന്ന പോലെ നിന്നു. അവളുടെ മുഖം തെളിഞ്ഞു. അവൾ "വെള്ളം" എന്ന് പലതവണ എഴുതി. എന്നിട്ട് നിലത്ത് വീണു, എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് ചോദിച്ചു, വെള്ളം പമ്പും താമ്രജാലവും ചൂണ്ടി, പെട്ടെന്ന് എന്റെ നേരെ തിരിഞ്ഞു, എന്റെ പേരെന്താണെന്ന് അവൾ ചോദിച്ചു ... ഏതാനും മണിക്കൂറുകൾക്കുള്ളിൽ അവൾ തന്റെ പദാവലിയിൽ മുപ്പത് പുതിയ വാക്കുകൾ ചേർത്തു. . എന്നിരുന്നാലും, ഈ വാക്കുകൾ നിലനിന്നില്ല ലളിതമായ അടയാളങ്ങൾഅവർ നായയ്ക്ക് എന്തായിരുന്നു, അത് വരെ ഹെലന് എന്തായിരുന്നു. അവ പ്രതീകങ്ങളായിരുന്നു. ഹെലൻ ഒടുവിൽ തപ്പിനോക്കി അവൾക്കായി ആദ്യമായി തുറന്ന താക്കോൽ ഒരു പുതിയ പ്രപഞ്ചമാക്കി മാറ്റി: മനുഷ്യരുടെ ലോകം. ഈ അത്ഭുതകരമായ അനുഭവം ഹെലൻ തന്നെ വിവരിക്കുന്നു: ഞങ്ങൾ കിണറ്റിലേക്കുള്ള പാതയിലൂടെ നടന്നു, അതിനെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള ഹണിസക്കിളിന്റെ സുഗന്ധത്താൽ ആകർഷിക്കപ്പെട്ടു. ആരോ വെള്ളം പമ്പ് ചെയ്യുകയായിരുന്നു, ടീച്ചർ എന്റെ കൈ ജെറ്റിനടിയിൽ വച്ചു. എന്റെ ഒരു കൈയിൽ തണുത്ത വെള്ളം ഒഴുകിയപ്പോൾ, അവൾ മറുവശത്ത് "വെള്ളം" എന്ന വാക്ക് എഴുതി, ആദ്യം പതുക്കെ, പിന്നെ വേഗം. ഞാൻ നിശ്ചലമായി നിന്നു, എന്റെ ശ്രദ്ധ മുഴുവൻ അവളുടെ വിരലുകളുടെ ചലനത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. പൊടുന്നനെ എന്തോ മറന്നു പോയതുപോലെ അവ്യക്തമായ ഒരു ബോധം എനിക്കനുഭവപ്പെട്ടു - തിരിച്ചുവരുന്ന ചിന്തയുടെ ആവേശം; ഭാഷയുടെ രഹസ്യം എങ്ങനെയോ എനിക്ക് വെളിപ്പെട്ടു. "w-o-d-a" എന്നത് എന്റെ കൈപ്പത്തിയിലേക്ക് എന്തോ ഒഴുകുന്നതിന്റെ അത്ഭുതകരമായ തണുപ്പാണ് എന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു. ഈ ജീവനുള്ള വാക്ക്എന്റെ ആത്മാവിനെ ഉണർത്തി, അതിന് വെളിച്ചവും പ്രതീക്ഷയും സന്തോഷവും നൽകി, അതിനെ സ്വതന്ത്രനാക്കി! ഈ അനുഭവത്തിന്റെ ഫലമായി, ഹെലൻ തൽക്ഷണം രൂപാന്തരപ്പെട്ടു. ഹെലന്റെ പ്രതീകാത്മക സംവിധാനത്തെ സ്പർശിക്കാനും അതിനെ ചലിപ്പിക്കാനും മിസ് സള്ളിവന് കഴിഞ്ഞു. ഹെലൻ, തന്റെ ഭാഗത്ത്, ഈ വർഷങ്ങളിലെല്ലാം അനങ്ങാതെയും നിഷ്‌ക്രിയമായും നിലനിന്നിരുന്ന, കാണാത്ത കണ്ണുകളാലും കേൾക്കാത്ത കാതുകളാലും ഇരുണ്ടതും നിശബ്ദവുമായ ഏകാന്തതയിൽ അടഞ്ഞുപോയ ഒരു മെക്കാനിസം മുഖേന ബാഹ്യ വാക്ക് ഗ്രഹിച്ചു. എന്നാൽ ഇപ്പോൾ അവൾ അതിർത്തി കടന്ന് ഒരു പുതിയ ദേശത്തേക്ക് പ്രവേശിച്ചു. ആ നിമിഷം മുതൽ അവളുടെ പുരോഗതി വേഗത്തിലായിരുന്നു.
ഹെലൻ പറയുന്നു, “പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കൊണ്ട് ഞാൻ കിണർ വിട്ടു. എല്ലാത്തിനും ഒരു പേരുണ്ടായിരുന്നു, ഓരോ പേരും ഒരു പുതിയ ചിന്തയ്ക്ക് കാരണമായി. ഞങ്ങൾ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങുമ്പോൾ, ഞാൻ തൊടുന്ന ഓരോ വസ്തുക്കളും എനിക്ക് ജീവനുള്ളതുപോലെ വിറയ്ക്കുന്നതായി തോന്നി. എനിക്ക് വന്ന വിചിത്രമായ ഒരു പുതിയ കാഴ്ചയോടെ എല്ലാം ഞാൻ കണ്ടതുകൊണ്ടാണ് അങ്ങനെ സംഭവിച്ചത്.
ഹെലൻ പെട്ടെന്ന് മനുഷ്യനാക്കി. “ഹെലൻ അനുദിനം മെച്ചപ്പെടുന്നത് ഞാൻ കാണുന്നു,” മിസ് സള്ളിവൻ തന്റെ ഡയറിയിൽ എഴുതി, “ഏകദേശം മണിക്കൂർ തോറും. ഇപ്പോൾ എല്ലാത്തിനും ഒരു പേര് ഉണ്ടായിരിക്കണം ... അവൾ മുമ്പ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന ആ അടയാളങ്ങളും പാന്റോമൈമുകളും അവളുടെ സ്ഥാനം പിടിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു വാക്ക് ഉള്ളപ്പോൾ തന്നെ അവൾ എറിയുന്നു. ഓരോ ദിവസവും അവളുടെ മുഖം കൂടുതൽ പ്രകടമാകുന്നത് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു ... "

ചിത്രത്തിൽ: 1953 എല്ലാവരും ഹെലൻ കെല്ലറെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, മിക്കവാറും എല്ലാവർക്കും ഇക്കയെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ അന്ധനായ കെല്ലർ വികലാംഗരുടെ നേട്ടങ്ങളുടെ പ്രതീകമായിരുന്നു. ഇവിടെ അവളുടെ വിരലുകൾ പ്രസിഡന്റ് ഐസൻഹോവർ "കാണുക"

വഴിമധ്യേ,
തോമസ് എഡിസൺ എട്ട് വയസ്സ് വരെ സ്കൂളിൽ പോയിരുന്നില്ല, പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ മൂന്ന് മാസം മാത്രമേ പഠിച്ചുള്ളൂ - കുട്ടി വികസനത്തിൽ പിന്നിലാണെന്ന് ടീച്ചർ പറഞ്ഞതിനാൽ അമ്മ അവനെ അവിടെ നിന്ന് പുറത്താക്കി. അവൾ ഇവയോട് യോജിക്കുന്നില്ല, അവൾ തന്നെ അവന്റെ പരിശീലനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടു.
1930 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ, ഒരു മിണ്ടാപ്രാണിയായ ഒരു പെൺകുട്ടിയുടെ ഒരു അമേരിക്കൻ അമ്മ, അത്തരമൊരു കുട്ടിയുടെ ചികിത്സ ഏറ്റെടുക്കുന്ന ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനെ തേടി അമേരിക്കയിലും യൂറോപ്പിലുടനീളവും സഞ്ചരിച്ച്, ആദ്യം സിഗ്മണ്ട് ഫ്രോയിഡിലേക്കും പിന്നീട് അന്ന ഫ്രോയിഡിലേക്കും വന്നു. എല്ലാ മുൻ വിദഗ്ധരും ഏകകണ്ഠമായി കേസ് നിരാശാജനകമാണെന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ചു. തീർച്ചയായും, അപ്പോൾ പെൺകുട്ടിയെ ഓട്ടിസ്റ്റിക് എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നില്ല, കാരണം അക്കാലത്ത് അത്തരമൊരു ലംഘനത്തിന് പേരില്ല, മാത്രമല്ല വിവരിക്കുകയോ പഠിക്കുകയോ ചെയ്തില്ല. പന്ത്രണ്ട് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷമാണ് ലിയോ കണ്ണർ (1943) ഇമോഷണൽ കോൺടാക്റ്റ് ഡിസോർഡറിനെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ ആദ്യ പ്രബന്ധം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്, അതിനെ അദ്ദേഹം ശിശു ഓട്ടിസം എന്ന് വിളിച്ചു. …മെല്ലെ എങ്കിലും ഉറപ്പായും അവൾ മുന്നോട്ട് നീങ്ങി. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഹിറ്റ്‌ലറുടെ ഓസ്ട്രിയ അധിനിവേശം കാരണം പരീക്ഷണം അകാലത്തിൽ അവസാനിപ്പിക്കേണ്ടി വന്നു. വളർന്നു വരുന്ന സമയത്ത് നല്ല മാർഗനിർദേശങ്ങൾക്കൊപ്പം ചികിത്സ തുടരാൻ കഴിഞ്ഞിരുന്നെങ്കിൽ പെൺകുട്ടിക്ക് പൂർണ ആരോഗ്യം വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പെൺകുട്ടി ഗൗരവമായി കാണിച്ചു കലാപരമായ കഴിവ്, ന്യൂയോർക്കിലെ അവളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനങ്ങളിൽ കലാശിച്ചു, അവിടെ ഓസ്ട്രിയ പിടിച്ചടക്കിയ ശേഷം അവൾ മടങ്ങി. അന്നുമുതൽ ഇന്നുവരെ, അവൾ തികച്ചും സ്വതന്ത്രമല്ലെങ്കിലും തികച്ചും തൃപ്തികരമായ ഒരു ജീവിതം നയിച്ചു.

ഫാനി ക്രോസ്ബി. അന്ധ കവയിത്രി http://volodarmira.narod.ru/lib/0031.htm

മറ്റെന്തെങ്കിലും http://parent.tmp.fio.ru/news.php?n=6592&c=1010
http://parent.tmp.fio.ru/index.php?c=1009
http://www.practica.ru/Jaspers/chap12.htm

"എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതകഥ 1 എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിത കഥ, അല്ലെങ്കിൽ ബധിരരെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിച്ച അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലിനോട് എന്താണ് പ്രണയം..."

-- [ പുറം 1 ] --

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 1

എലീന കെല്ലർ

എന്റെ ജീവിത കഥ,

അല്ലെങ്കിൽ എന്താണ് സ്നേഹം

ബധിരരെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിച്ച അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെൽ

റോക്കി മലനിരകളിൽ സംസാരിക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയും

അറ്റ്ലാന്റിക് തീരത്ത്, എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഈ കഥ ഞാൻ സമർപ്പിക്കുന്നു

അത് നമ്മുടെ ദിവസമാണ്...

കുറച്ച് ഭയത്തോടെ ഞാൻ എന്റെ ജീവിതം വിവരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. എന്റെ ബാല്യത്തെ പൊൻ മൂടൽമഞ്ഞ് പോലെ പൊതിഞ്ഞ മൂടുപടം ഉയർത്തുമ്പോൾ എനിക്ക് അന്ധവിശ്വാസത്തിന്റെ മടി തോന്നുന്നു. ആത്മകഥ എഴുതുക എന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്. എന്റെ ആദ്യകാല ഓർമ്മകളിലൂടെ അടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, യാഥാർത്ഥ്യവും ഫാന്റസിയും കെട്ടുപിണഞ്ഞുകിടക്കുന്നതായും ഭൂതകാലത്തെ വർത്തമാനകാലവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരൊറ്റ ചങ്ങലയിൽ വർഷങ്ങളോളം നീണ്ടുകിടക്കുന്നതായും ഞാൻ കാണുന്നു. ഇന്ന് ജീവിക്കുന്ന ഒരു സ്ത്രീ തന്റെ ഭാവനയിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ സംഭവങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും വരയ്ക്കുന്നു. എന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിലെ ആഴങ്ങളിൽ നിന്ന് വളരെ കുറച്ച് മതിപ്പുകൾ ഉയർന്നുവരുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവ...

"ബാക്കിയിൽ തടവറയുടെ ഇരുട്ട് കിടക്കുന്നു." കൂടാതെ, കുട്ടിക്കാലത്തെ സന്തോഷങ്ങളും സങ്കടങ്ങളും അവയുടെ മൂർച്ച നഷ്ടപ്പെട്ടു, എന്റെ ആദ്യകാല വികാസത്തിന് സുപ്രധാനമായ പല സംഭവങ്ങളും പുതിയ അത്ഭുതകരമായ കണ്ടെത്തലുകളിൽ നിന്നുള്ള ആവേശത്തിന്റെ ചൂടിൽ മറന്നുപോയി. അതിനാൽ, നിങ്ങളെ ക്ഷീണിപ്പിക്കുമെന്ന് ഭയന്ന്, എനിക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും രസകരവുമാണെന്ന് തോന്നുന്ന എപ്പിസോഡുകൾ മാത്രം ഹ്രസ്വ സ്കെച്ചുകളിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കും.

മേരിലാൻഡിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ സ്വിസ് സ്വദേശിയായ കാസ്പർ കെല്ലറുടെ പിൻഗാമിയാണ് എന്റെ പിതൃ കുടുംബം. എന്റെ സ്വിസ് പൂർവ്വികരിലൊരാൾ സൂറിച്ചിലെ ബധിരരുടെ ആദ്യ അധ്യാപകനായിരുന്നു, അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പുസ്തകം എഴുതി ... അസാധാരണമായ യാദൃശ്ചികത. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു രാജാവും ഇല്ല, അവരുടെ പൂർവ്വികരിൽ അടിമയും ഇല്ല, ഒരു അടിമയും ഇല്ല, അവരുടെ പൂർവ്വികർക്കിടയിൽ രാജാവ് ഉണ്ടാകില്ല എന്നതാണ് സത്യം.

കാസ്പർ കെല്ലറുടെ ചെറുമകനായ എന്റെ മുത്തച്ഛൻ അലബാമയിൽ വിശാലമായ ഭൂമി വാങ്ങി അവിടെ താമസം മാറ്റി. വർഷത്തിലൊരിക്കൽ ടസ്കംബിയയിൽ നിന്ന് ഫിലാഡൽഫിയയിലേക്ക് തന്റെ തോട്ടത്തിനുള്ള സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ അദ്ദേഹം കുതിരപ്പുറത്ത് പോകാറുണ്ടെന്ന് എന്നോട് പറഞ്ഞു, ഈ യാത്രകളെക്കുറിച്ചുള്ള മനോഹരമായ, ചടുലമായ വിവരണങ്ങളുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിരവധി കത്തുകൾ എന്റെ അമ്മായി കുടുംബത്തിന് ഉണ്ട്.

ലഫായെറ്റിന്റെ സഹായികളിലൊരാളായ അലക്‌സാണ്ടർ മൂറിന്റെ മകളും വിർജീനിയയിലെ മുൻ കൊളോണിയൽ ഗവർണറായിരുന്ന അലക്‌സാണ്ടർ സ്‌പോട്ട്‌വുഡിന്റെ ചെറുമകളുമായിരുന്നു എന്റെ മുത്തശ്ശി. റോബർട്ട് ഇ ലീയുടെ രണ്ടാമത്തെ കസിൻ കൂടിയായിരുന്നു അവൾ.

എന്റെ അച്ഛൻ ആർതർ കെല്ലർ കോൺഫെഡറേറ്റ് ആർമിയിൽ ക്യാപ്റ്റനായിരുന്നു. എന്റെ അമ്മ കാറ്റ് ആഡംസ്, അവന്റെ രണ്ടാം ഭാര്യ, അവനെക്കാൾ വളരെ ചെറുപ്പമായിരുന്നു.

ഒരു മാരകമായ അസുഖം എനിക്ക് കാഴ്ചയും കേൾവിയും നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞാൻ താമസിച്ചിരുന്നത് ഹെലൻ കെല്ലർ 2 എന്ന ചെറിയ വീട്ടിലാണ്, അതിൽ ഒരു വലിയ ചതുരമുറിയും രണ്ടാമത്തേത് ചെറുതാണ്, അതിൽ വേലക്കാരി ഉറങ്ങി. ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ, വലിയ പ്രധാന വീടിന് സമീപം താൽക്കാലിക താമസത്തിനായി ഒരു ചെറിയ വിപുലീകരണം നിർമ്മിക്കുന്നത് പതിവായിരുന്നു. ആഭ്യന്തരയുദ്ധത്തിനുശേഷം എന്റെ പിതാവും അത്തരമൊരു വീട് പണിതു, എന്റെ അമ്മയെ വിവാഹം കഴിച്ചപ്പോൾ അവർ അവിടെ താമസിക്കാൻ തുടങ്ങി. മുഴുവനായും മുന്തിരിയും കയറുന്ന റോസാപ്പൂക്കളും ഹണിസക്കിളും കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ, പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ വശത്തുള്ള വീട് ഒരു അർബർ പോലെ തോന്നി. ചെറിയ പൂമുഖം മഞ്ഞ റോസാപ്പൂക്കളും തേനീച്ചകളുടെയും ഹമ്മിംഗ് ബേർഡുകളുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട വിഹാരകേന്ദ്രമായ തെക്കൻ സ്മൈലാക്സുകളാൽ കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞിരുന്നു.

മുഴുവൻ കുടുംബവും താമസിച്ചിരുന്ന പ്രധാന കെല്ലർ എസ്റ്റേറ്റ്, ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ പിങ്ക് ആർബറിൽ നിന്ന് ഒരു കല്ലെറിയുന്നതായിരുന്നു. വീടും ചുറ്റുമുള്ള മരങ്ങളും വേലികളും അതിമനോഹരമായ ഇംഗ്ലീഷ് ഐവി കൊണ്ട് മൂടിയിരുന്നതിനാൽ ഇതിനെ "ഗ്രീൻ ഐവി" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ പഴയകാല പൂന്തോട്ടം എന്റെ ബാല്യകാല പറുദീസയായിരുന്നു.

കടുപ്പമുള്ളതും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ ബോക്‌സ്‌വുഡ് വേലികളിലൂടെ തപ്പിനടക്കുന്നതും താഴ്‌വരയിലെ ആദ്യത്തെ വയലറ്റുകളും താമരപ്പൂക്കളും മണക്കുന്നതും എനിക്ക് ഇഷ്ടമായിരുന്നു.

ഇലകളുടെ കുളിരിലേക്ക് എന്റെ ചുവന്നു തുടുത്ത മുഖത്തെ അക്രമാസക്തമായ രോഷപ്രകടനങ്ങൾക്ക് ശേഷം ഞാൻ ആശ്വാസം തേടിയത് അവിടെയാണ്. ഇലകളും കൂട്ടങ്ങളും കൊണ്ട് ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞ അത്ഭുതകരമായ മുന്തിരിപ്പഴങ്ങളിൽ പെട്ടെന്ന് ഇടിച്ചുകയറുന്ന പൂക്കൾക്കിടയിൽ നിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് ഓടിപ്പോകുന്നത് എത്ര സന്തോഷകരമായിരുന്നു. പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ അറ്റത്തുള്ള വേനൽക്കാല വസതിയുടെ ചുവരുകളിൽ നെയ്തെടുത്ത മുന്തിരിയാണ് അത് എന്ന് എനിക്ക് അപ്പോൾ മനസ്സിലായി! അവിടെ, ക്ലെമാറ്റിസ് നിലത്തേക്ക് ഒഴുകി, മുല്ലപ്പൂവിന്റെ ശാഖകൾ വീഴുകയും ചില അപൂർവ സുഗന്ധമുള്ള പൂക്കൾ വളരുകയും ചെയ്തു, അവയെ ചിത്രശലഭ ചിറകുകൾക്ക് സമാനമായ അതിലോലമായ ദളങ്ങൾക്ക് മോത്ത് ലില്ലി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പക്ഷേ റോസാപ്പൂക്കൾ... എല്ലാറ്റിനേക്കാളും മനോഹരമായിരുന്നു. പിന്നീടൊരിക്കലും, ഉത്തരേന്ത്യയിലെ ഹരിതഗൃഹങ്ങളിൽ, തെക്കിലെ എന്റെ വീടിനു ചുറ്റും പിണഞ്ഞുകിടക്കുന്നതുപോലെ ആത്മാവിനെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്ന റോസാപ്പൂക്കൾ ഞാൻ കണ്ടെത്തിയില്ല. അവർ പൂമുഖത്തിന് മുകളിൽ നീളമുള്ള മാലകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു, ഭൂമിയുടെ മറ്റൊരു ഗന്ധവും കലരാത്ത ഒരു ഗന്ധം വായുവിൽ നിറച്ചു.

അതിരാവിലെ, മഞ്ഞു കൊണ്ട് കഴുകി, അവ വളരെ വെൽവെറ്റും ശുദ്ധവുമായിരുന്നു, എനിക്ക് ചിന്തിക്കാതിരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല:

അത്തരം, ഒരുപക്ഷേ, ദൈവത്തിന്റെ ഏദൻ തോട്ടത്തിന്റെ ആസ്ഫോഡലുകൾ ആയിരിക്കണം.

എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കം മറ്റേതൊരു കുട്ടിയുടെയും പോലെയായിരുന്നു. ഞാൻ വന്നു, ഞാൻ കണ്ടു, ഞാൻ വിജയിച്ചു - കുടുംബത്തിലെ ആദ്യത്തെ കുട്ടിയുമായി എല്ലായ്പ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നത് പോലെ. തീർച്ചയായും, എന്നെ എന്ത് വിളിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ധാരാളം വിവാദങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. കുടുംബത്തിലെ ആദ്യത്തെ കുട്ടിക്ക് എങ്ങനെയെങ്കിലും പേരിടാൻ കഴിയില്ല. എന്റെ പിതാവ് എനിക്ക് മിൽഡ്രഡ് കാംബെൽ എന്ന പേര് നൽകാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, എന്റെ മുത്തശ്ശിമാരിൽ ഒരാളെ അദ്ദേഹം വളരെ ബഹുമാനിച്ചിരുന്നു, കൂടുതൽ ചർച്ചകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചു. ഹെലീന എവററ്റ് എന്ന ആദ്യപേരായ അമ്മയുടെ പേരിടാൻ അവൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് എന്നെ അറിയിച്ച് അമ്മ പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, എന്നെ കൈകളിൽ പിടിച്ച് പള്ളിയിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ, എന്റെ പിതാവ് സ്വാഭാവികമായും ഈ പേര് മറന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും ഇത് അദ്ദേഹം ഗൗരവമായി പരിഗണിച്ച ഒന്നല്ലാത്തതിനാൽ. കുട്ടിക്ക് എന്ത് പേരിടണമെന്ന് പുരോഹിതൻ ചോദിച്ചപ്പോൾ, അവർ എനിക്ക് എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ പേരിടാൻ തീരുമാനിച്ചുവെന്ന് മാത്രം ഓർത്തു, അവളുടെ പേര് പറഞ്ഞു: ഹെലൻ ആഡംസ്.

നീണ്ട വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ച ഒരു കുഞ്ഞായിരിക്കുമ്പോഴും ഞാൻ തീക്ഷ്ണവും നിശ്ചയദാർഢ്യവുമുള്ള സ്വഭാവം കാണിച്ചുവെന്ന് എന്നോട് പറഞ്ഞു. മറ്റുള്ളവർ എന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ ചെയ്തതെല്ലാം ഞാൻ ആവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ആറുമാസമായപ്പോൾ, "ചായ, ചായ, ചായ" എന്ന് വളരെ വ്യക്തമായി പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ഞാൻ എല്ലാവരുടെയും ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റി.

അസുഖത്തിന് ശേഷവും ആ ആദ്യകാലങ്ങളിൽ ഞാൻ പഠിച്ച ഒരു വാക്ക് ഞാൻ ഓർത്തു.ഹെലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതകഥ 3 മാസം. അത് "വെള്ളം" എന്ന വാക്ക് ആയിരുന്നു, സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെട്ടതിന് ശേഷവും ഞാൻ അത് ആവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് സമാനമായ ശബ്ദങ്ങൾ തുടർന്നു. ഈ വാക്ക് എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കണമെന്ന് പഠിച്ചപ്പോൾ മാത്രമാണ് ഞാൻ "വാ-വാ" ആവർത്തിക്കുന്നത് നിർത്തി.

എനിക്ക് ഒരു വയസ്സുള്ള ദിവസമാണ് ഞാൻ പോയതെന്ന് എന്നോട് പറഞ്ഞു.

അമ്മ എന്നെ കുളിയിൽ നിന്നിറക്കി മടിയിൽ കിടത്തുകയായിരുന്നു, പെട്ടെന്ന് സൂര്യപ്രകാശത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്ന ഇലകളുടെ നിഴലുകളുടെ ഉരച്ച തറയിലെ മിന്നലുകളിലേക്ക് എന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കപ്പെട്ടു. ഞാൻ അമ്മയുടെ കാൽമുട്ടിൽ നിന്ന് തെന്നിമാറി അവരുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി. പ്രേരണ വറ്റിയപ്പോൾ ഞാൻ താഴെ വീണു കരഞ്ഞു, അമ്മ എന്നെ വീണ്ടും കൂട്ടിക്കൊണ്ടുവരാൻ.

ഈ സന്തോഷ ദിനങ്ങൾ അധികനാൾ നീണ്ടുനിന്നില്ല. ഒരു ചെറിയ വസന്തം, ബുൾഫിഞ്ചുകളുടെയും മോക്കിംഗ് ബേർഡുകളുടെയും കരച്ചിൽ മുഴങ്ങുന്നു, ഒരു വേനൽക്കാലം, പഴങ്ങളും റോസാപ്പൂക്കളും കൊണ്ട് ഉദാരമായ ഒരു ചുവന്ന-സ്വർണ്ണ ശരത്കാലം.

തങ്ങളുടെ സമ്മാനങ്ങൾ തീക്ഷ്ണവും അഭിനന്ദിക്കുന്നതുമായ ഒരു കുട്ടിയുടെ കാൽക്കൽ ഉപേക്ഷിച്ച് അവർ കടന്നുപോയി. പിന്നീട്, ഭയാനകവും ഇരുണ്ടതുമായ ഫെബ്രുവരിയിൽ, ഒരു അസുഖം വന്നു, അത് എന്റെ കണ്ണും കാതും അടച്ചു, ഒരു നവജാത ശിശുവിന്റെ അബോധാവസ്ഥയിലേക്ക് എന്നെ തള്ളിവിട്ടു. തലച്ചോറിലേക്കും ആമാശയത്തിലേക്കും ശക്തമായ രക്തപ്രവാഹം ഉണ്ടെന്ന് ഡോക്ടർ നിർണ്ണയിക്കുകയും ഞാൻ അതിജീവിക്കില്ലെന്ന് കരുതുകയും ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു അതിരാവിലെ, പനി എന്നെ വിട്ടുപോയി, അത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതുപോലെ പെട്ടെന്ന്, നിഗൂഢമായി. ഇന്ന് രാവിലെ കുടുംബത്തിൽ വലിയ ആഹ്ലാദമായിരുന്നു. ഇനിയൊരിക്കലും ഞാൻ കേൾക്കുകയോ കാണുകയോ ചെയ്യില്ലെന്ന് ആർക്കും, ഡോക്ടർക്ക് പോലും അറിയില്ലായിരുന്നു.

ഈ അസുഖത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവ്യക്തമായ ഓർമ്മകൾ ഞാൻ നിലനിർത്തിയിട്ടുണ്ട്, എനിക്ക് തോന്നുന്നു. തളർച്ചയും വേദനയും നിറഞ്ഞ സമയങ്ങളിൽ അമ്മ എന്നെ ശാന്തനാക്കാൻ ശ്രമിച്ച ആർദ്രതയും, അസ്വസ്ഥമായ ഒരു രാത്രിക്ക് ശേഷം ഉണർന്ന് ഉണർന്ന്, ഉഷ്ണത്താൽ ചുവരിലേക്ക് തിരിഞ്ഞപ്പോൾ എന്റെ ആശയക്കുഴപ്പവും കഷ്ടപ്പാടും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. ഒരിക്കൽ പ്രിയപ്പെട്ട വെളിച്ചത്തിൽ നിന്ന് ഇപ്പോൾ ഓരോ ദിവസവും കൂടുതൽ കൂടുതൽ മങ്ങുന്നു. പക്ഷേ, ഈ ക്ഷണികമായ ഓർമ്മകൾ ഒഴികെ, അവ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഓർമ്മകളാണെങ്കിൽ, ഭൂതകാലം ഒരു പേടിസ്വപ്നം പോലെ എനിക്ക് എങ്ങനെയോ അയഥാർത്ഥമായി തോന്നുന്നു.

പതിയെ പതിയെ എന്നെ വലയം ചെയ്ത ഇരുട്ടും നിശ്ശബ്ദതയും ഞാൻ ശീലിച്ചു, ഒരിക്കൽ എല്ലാം വ്യത്യസ്‌തമായിരുന്നു, അവൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതുവരെ ... എന്റെ ടീച്ചർ ... എന്റെ ആത്മാവിനെ സ്വതന്ത്രമാക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടവൾ. പക്ഷേ, അവൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ, എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ പത്തൊൻപത് മാസങ്ങളിൽ, വിശാലമായ പച്ച വയലുകളുടെയും തിളങ്ങുന്ന ആകാശങ്ങളുടെയും മരങ്ങളുടെയും പൂക്കളുടെയും ക്ഷണികമായ ചിത്രങ്ങൾ ഞാൻ പിടിച്ചെടുത്തു, പിന്നീടുള്ള ഇരുട്ടിന് പൂർണ്ണമായും മായ്ക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ഒരിക്കൽ നമുക്ക് കാഴ്ചയുണ്ടെങ്കിൽ - "ആ ദിവസം നമ്മുടേതാണ്, അവൻ നമുക്ക് കാണിച്ചുതന്നതെല്ലാം നമ്മുടേതാണ്."

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 4

അധ്യായം 2 എന്റെ ബന്ധപ്പെട്ടത്

എന്റെ അസുഖം കഴിഞ്ഞ് ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് എനിക്ക് ഓർമയില്ല. അമ്മ വീട്ടുജോലികൾ ചെയ്യുന്നതിനിടയിൽ ഞാൻ അമ്മയുടെ മടിയിൽ ഇരിക്കുകയോ അവളുടെ വസ്ത്രത്തിൽ മുറുകെ പിടിക്കുകയോ ചെയ്തതായി മാത്രമേ എനിക്കറിയൂ. എന്റെ കൈകൾ ഓരോ വസ്തുവും അനുഭവിച്ചു, ഓരോ ചലനവും കണ്ടെത്തി, ഈ രീതിയിൽ എനിക്ക് ഒരുപാട് പഠിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. താമസിയാതെ എനിക്ക് മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത അനുഭവപ്പെടുകയും വിചിത്രമായി ചില അടയാളങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്തു. തല കുലുക്കുക എന്നർത്ഥം "ഇല്ല", തലയാട്ടുന്നത് "അതെ", വലിക്കുന്നത് "വരൂ", തള്ളുന്നത് "വിടുക" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. എനിക്ക് അപ്പം വേണമെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യും? കഷ്ണങ്ങൾ വെട്ടി വെണ്ണ പുരട്ടുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ ചിത്രീകരിച്ചു. എനിക്ക് ഉച്ചഭക്ഷണത്തിന് ഐസ്ക്രീം വേണമെങ്കിൽ, ഒരു ഐസ്ക്രീം മെഷീന്റെ ഹാൻഡിൽ എങ്ങനെ തിരിക്കാമെന്ന് ഞാൻ അവരെ കാണിക്കും, ഞാൻ തണുത്തതുപോലെ വിറയ്ക്കും. അമ്മയ്ക്ക് എന്നോട് ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. അവൾ എപ്പോൾ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവരണമെന്ന് എനിക്കറിയാം, അവൾ എന്നെ തള്ളിയിടുന്ന ദിശയിലേക്ക് ഞാൻ ഓടി. എന്റെ അഭേദ്യമായ നീണ്ട രാത്രിയിൽ നല്ലതും തിളക്കമുള്ളതുമായ എല്ലാത്തിനും ഞാൻ കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് അവളുടെ സ്നേഹനിർഭരമായ ജ്ഞാനത്തോടാണ്.

അഞ്ചാം വയസ്സിൽ, കഴുകിയ ശേഷം വൃത്തിയുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുമ്പോൾ മടക്കി വയ്ക്കാനും, ബാക്കിയുള്ളവയിൽ നിന്ന് എന്റെ വസ്ത്രങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാനും ഞാൻ പഠിച്ചു. എന്റെ അമ്മയും അമ്മായിയും വസ്ത്രം ധരിച്ച രീതിയിൽ, അവർ എപ്പോഴെങ്കിലും എവിടെയെങ്കിലും പോകുമെന്ന് ഞാൻ ഊഹിച്ചു, എന്നെ അവരുടെ കൂടെ കൊണ്ടുപോകാൻ സ്ഥിരമായി അപേക്ഷിച്ചു. അതിഥികൾ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുമ്പോൾ അവർ എന്നെ വിളിക്കാൻ അയച്ചു, ഞാൻ അവരെ കാണുമ്പോൾ ഞാൻ എപ്പോഴും കൈ വീശി. ഈ ആംഗ്യത്തിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് അവ്യക്തമായ ഓർമ്മയുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ഒരു ദിവസം ചില മാന്യന്മാർ എന്റെ അമ്മയെ കാണാൻ വന്നു. മുൻവശത്തെ വാതിൽ അടയുന്നതിന്റെ തള്ളലും അവരുടെ വരവിനൊപ്പമുണ്ടായിരുന്ന മറ്റ് ശബ്ദങ്ങളും എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു. പെട്ടെന്നുള്ള ഒരു ഉൾക്കാഴ്ചയിൽ പെട്ട്, ആർക്കും എന്നെ തടയാൻ കഴിയുന്നതിന് മുമ്പ്, "എക്സിറ്റ് ടോയ്‌ലറ്റ്" എന്ന എന്റെ ആശയം നിറവേറ്റാനുള്ള ആകാംക്ഷയോടെ ഞാൻ മുകളിലേക്ക് ഓടി. കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ നിന്നുകൊണ്ട്, മറ്റുള്ളവർക്ക് അറിയാവുന്നതുപോലെ, ഞാൻ എന്റെ തലയിൽ എണ്ണ ഒഴിക്കുകയും മുഖത്ത് കനത്തിൽ പൊടിയിടുകയും ചെയ്തു. എന്നിട്ട് മുഖം മറയ്ക്കത്തക്കവണ്ണം ഞാൻ ഒരു മൂടുപടം കൊണ്ട് എന്റെ തല മറച്ചു, എന്റെ ചുമലിൽ വീണു. എന്റെ ബാലിശമായ അരക്കെട്ടിൽ ഞാൻ ഒരു വലിയ തിരക്ക് കെട്ടി, അങ്ങനെ അത് എന്റെ പിന്നിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു, ഏതാണ്ട് അരികിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു. അങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിച്ച്, കമ്പനിയെ രസിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ സ്വീകരണമുറിയിലേക്ക് പടികൾ ഇറങ്ങി.

ഞാൻ മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനാണെന്ന് ആദ്യമായി തിരിച്ചറിഞ്ഞത് എനിക്ക് ഓർമയില്ല, പക്ഷേ ഇത് എന്റെ ടീച്ചറുടെ വരവിന് മുമ്പാണെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. എന്റെ അമ്മയും സുഹൃത്തുക്കളും പരസ്പരം എന്തെങ്കിലും ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ എന്നെപ്പോലെ അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചു. അവർ വായ് കൊണ്ട് സംസാരിച്ചു. ചിലപ്പോഴൊക്കെ ഞാൻ രണ്ട് ഇന്റർലോക്കുട്ടർമാർക്കിടയിൽ നിന്നുകൊണ്ട് അവരുടെ ചുണ്ടുകളിൽ തൊട്ടു. എന്നിരുന്നാലും, എനിക്ക് ഒന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ അസ്വസ്ഥനായി. ഞാനും എന്റെ ചുണ്ടുകൾ ചലിപ്പിച്ച് ഭ്രാന്തമായി ആംഗ്യം കാണിച്ചു, പക്ഷേ ഫലമുണ്ടായില്ല. ചില സമയങ്ങളിൽ അത് എന്നെ ദേഷ്യം പിടിപ്പിച്ചു, ഞാൻ തളർന്ന് നിലവിളിച്ചു.

എന്റെ ബേബി സിറ്ററായ എല്ലയെ ചവിട്ടുന്നത് അവളെ വേദനിപ്പിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നതിനാൽ ഞാൻ വികൃതിയാണെന്ന് എനിക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. അങ്ങനെ ദേഷ്യം തീർന്നപ്പോൾ എന്തോ പശ്ചാത്താപം തോന്നി. പക്ഷേ, ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് എനിക്ക് ലഭിച്ചില്ലെങ്കിൽ അത് എന്നെ അങ്ങനെ പെരുമാറുന്നതിൽ നിന്ന് തടഞ്ഞ ഒരു സന്ദർഭത്തെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് ചിന്തിക്കാൻ കഴിയില്ല. ആ ദിവസങ്ങളിൽ എന്റെ സന്തത സഹചാരികളായിരുന്നു ഞങ്ങളുടെ പാചകക്കാരിയുടെ മകൾ മാർത്ത വാഷിംഗ്ടണും ഒരിക്കൽ മികച്ച വേട്ടക്കാരിയായ ഞങ്ങളുടെ പഴയ സെറ്റർ ബെല്ലെയും. മാർത്ത വാഷിംഗ്ടൺ എന്റെ അടയാളങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി, എനിക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് ചെയ്യാൻ ഞാൻ അവളെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. അവളിൽ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അവൾ മിക്കപ്പോഴും എന്റെ സ്വേച്ഛാധിപത്യത്തിന് കീഴടങ്ങി, ഒരു പോരാട്ടത്തിന് സാധ്യതയില്ല. ഞാൻ ശക്തനും ഊർജ്ജസ്വലനുമായിരുന്നു, എന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങളിൽ ഞാൻ നിസ്സംഗനുമായിരുന്നു. അതേ സമയം, എനിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് എനിക്ക് എപ്പോഴും അറിയാമായിരുന്നു, കൂടാതെ എനിക്ക് വേണ്ടി പോരാടേണ്ടി വന്നാലും, എന്റെ വയറ്റിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാതെ സ്വന്തമായി നിർബന്ധിച്ചു. മാവ് കുഴച്ചും, ഐസ്ക്രീം ഉണ്ടാക്കാൻ സഹായിച്ചും, കാപ്പിക്കുരു പൊടിച്ചും, കുക്കികളെ ചൊല്ലി വഴക്കുണ്ടാക്കിയും, അടുക്കള വരാന്തയിൽ തിരക്കിട്ട കോഴികൾക്കും ടർക്കിക്കും തീറ്റ കൊടുത്തും ഞങ്ങൾ ഒരുപാട് സമയം അടുക്കളയിൽ ചിലവഴിച്ചു.

അവരിൽ പലരും പൂർണ്ണമായും മെരുക്കപ്പെട്ടവരായിരുന്നു, അതിനാൽ അവർ കൈയ്യിൽ നിന്ന് തിന്നുകയും സ്വയം തൊടാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്തു. ഒരിക്കൽ ഒരു വലിയ ടർക്കി എന്നിൽ നിന്ന് ഒരു തക്കാളി തട്ടിയെടുത്ത് ഓടിപ്പോയി. ടർക്കി ഉദാഹരണത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട്, പാചകക്കാരൻ ഗ്ലേസ് ചെയ്ത ഒരു മധുരപലഹാരം ഞങ്ങൾ അടുക്കളയിൽ നിന്ന് വലിച്ചെറിഞ്ഞ് അവസാനത്തെ നുറുങ്ങ് വരെ കഴിച്ചു. അപ്പോൾ എനിക്ക് വളരെ അസുഖമായിരുന്നു, ടർക്കിക്കും ഇതേ സങ്കടകരമായ വിധി ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ഞാൻ ചിന്തിച്ചു.

ഗിനിക്കോഴി, നിങ്ങൾക്കറിയാമോ, പുല്ലിൽ, ഏറ്റവും ആളൊഴിഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങളിൽ കൂടുകൂട്ടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഉയരമുള്ള പുല്ലിൽ അവളുടെ മുട്ടകൾ വേട്ടയാടുക എന്നതായിരുന്നു എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദങ്ങളിലൊന്ന്. എനിക്ക് മുട്ടകൾ തിരയണമെന്ന് മാർത്ത വാഷിംഗ്ടണിനോട് പറയാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, പക്ഷേ എനിക്ക് എന്റെ കൈകൾ ഒരു പിടിയിൽ ചേർത്ത് പുല്ലിൽ വയ്ക്കാം, പുല്ലിൽ ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന എന്തോ ഒന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മാർത്ത മനസ്സിലാക്കി. ഞങ്ങൾ ഭാഗ്യവാനായിരിക്കുകയും ഒരു കൂട് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്തപ്പോൾ, മുട്ടകൾ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ഞാൻ അവളെ ഒരിക്കലും അനുവദിച്ചില്ല, അവൾ വീണു പൊട്ടിപ്പോകാൻ സാധ്യതയുണ്ടെന്ന് അവളെ മനസ്സിലാക്കി.

കളപ്പുരകളിൽ ധാന്യം സംഭരിച്ചു, കുതിരകളെ തൊഴുത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചു, പക്ഷേ രാവിലെയും വൈകുന്നേരവും പശുക്കളെ കറക്കുന്ന ഒരു മുറ്റവും ഉണ്ടായിരുന്നു. മാർത്തയ്ക്കും എനിക്കും അദ്ദേഹം താൽപ്പര്യത്തിന്റെ ഒരു ഉറവിടമായിരുന്നു. കറവയ്ക്കിടെ പശുവിന്മേൽ കൈ വയ്ക്കാൻ പാൽക്കാരികൾ എന്നെ അനുവദിച്ചു, പലപ്പോഴും എന്റെ കൗതുകത്തിന് പശുവിന്റെ വാലിൽ നിന്ന് ചാട്ടവാറടി കിട്ടി.

ക്രിസ്മസിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നത് എനിക്ക് എന്നും സന്തോഷമായിരുന്നു. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് എനിക്കറിയില്ല, തീർച്ചയായും, വീടിനുള്ളിൽ പരക്കുന്ന സുഖകരമായ ഗന്ധത്തിലും, ഞങ്ങളെ നിശബ്ദരാക്കാൻ മാർത്ത വാഷിംഗ്ടണും ഞാനും നൽകിയ വിവരണങ്ങളിലും ഞാൻ ആഹ്ലാദിച്ചു. ഞങ്ങൾ തീർച്ചയായും വഴിയിലായി, പക്ഷേ അത് ഒരു തരത്തിലും ഞങ്ങളുടെ ആസ്വാദനത്തെ കുറച്ചില്ല. സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങൾ പൊടിക്കാനും ഉണക്കമുന്തിരി പറിക്കാനും ചുഴികൾ നക്കാനും ഞങ്ങളെ അനുവദിച്ചു. മറ്റുള്ളവർ ചെയ്‌തതിനാൽ ഞാൻ എന്റെ സ്റ്റോക്കിംഗ് സാന്താക്ലോസിൽ തൂക്കിയിട്ടു, പക്ഷേ ഈ ചടങ്ങിൽ വലിയ താൽപ്പര്യം ഉണ്ടായിരുന്നതായി ഞാൻ ഓർക്കുന്നില്ല, നേരം പുലരുന്നതിന് മുമ്പ് ഉണർന്ന് സമ്മാനങ്ങൾ തേടി ഓടാൻ എന്നെ നിർബന്ധിച്ചു.

മാർത്ത വാഷിംഗ്ടൺ എന്നെപ്പോലെ തമാശ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഒരു ചൂടുള്ള ജൂൺ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് വരാന്തയിൽ രണ്ട് ചെറിയ കുട്ടികൾ ഇരുന്നു. ഒരെണ്ണം ഒരു മരം പോലെ കറുത്തതായിരുന്നു, പല കുലകളായി ലെയ്‌സുകളാൽ ബന്ധിപ്പിച്ച സ്പ്രിംഗ് ചുരുളുകളുടെ ഞെട്ടൽ വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു. മറ്റൊന്ന് എലീന കെല്ലർ ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ് 6 വെളുത്തതും നീളമുള്ള സ്വർണ്ണ ചുരുളുകളുള്ളതുമാണ്. ഒരാൾക്ക് ആറ് വയസ്സ്, മറ്റേയാൾക്ക് രണ്ടോ മൂന്നോ വയസ്സ്. ഇളയ പെൺകുട്ടി അന്ധനായിരുന്നു, മൂത്തവളുടെ പേര് മാർത്ത വാഷിംഗ്ടൺ. ആദ്യം ഞങ്ങൾ കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പർ മനുഷ്യരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മുറിച്ചുമാറ്റി, എന്നാൽ താമസിയാതെ ഞങ്ങൾ ഈ തമാശയിൽ മടുത്തു, ഞങ്ങളുടെ ഷൂസിൽ നിന്ന് ലെയ്‌സ് കഷണങ്ങളായി മുറിച്ച്, ഹണിസക്കിളിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് എത്തിച്ചേരാവുന്ന എല്ലാ ഇലകളും ഞങ്ങൾ മുറിച്ചുമാറ്റി. അതിനു ശേഷം ഞാൻ മാർത്തയുടെ മുടിയുടെ നീരുറവകളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ തിരിച്ചു. ആദ്യം അവൾ എതിർത്തു, പക്ഷേ പിന്നീട് അവളുടെ വിധിയിൽ സ്വയം രാജിവച്ചു. നീതിക്ക് പ്രതികാരം വേണമെന്ന് തീരുമാനിച്ച്, അവൾ കത്രിക പിടിച്ച് എന്റെ ചുരുളുകളിൽ ഒന്ന് മുറിച്ചുമാറ്റി.

അമ്മയുടെ സമയോചിതമായ ഇടപെടൽ ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ അവൾ അവരെയെല്ലാം വെട്ടിമുറിക്കുമായിരുന്നു.

ആ ആദ്യവർഷങ്ങളിലെ സംഭവങ്ങൾ ശിഥിലമാണെങ്കിലും ഉജ്ജ്വലമായ എപ്പിസോഡുകളായി എന്റെ ഓർമ്മയിൽ അവശേഷിച്ചു. എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ നിശബ്ദമായ ലക്ഷ്യബോധത്തിന് അവർ അർത്ഥം നൽകി.

ഒരിക്കൽ ഞാൻ എന്റെ ഏപ്രണിൽ വെള്ളം ഒഴിച്ചു, ഞാൻ അത് അടുപ്പിന് മുന്നിലുള്ള സ്വീകരണമുറിയിൽ ഉണങ്ങാൻ വിരിച്ചു. ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്ര വേഗത്തിൽ ആപ്രോൺ ഉണങ്ങിയില്ല, അടുത്ത് വന്ന് ഞാൻ അത് കത്തുന്ന കൽക്കരിയിൽ നേരിട്ട് ഇട്ടു.

തീ ആളിപ്പടർന്നു, ഒരു കണ്ണിമവെട്ടൽ, തീജ്വാല എന്നെ വിഴുങ്ങി. എന്റെ വസ്ത്രത്തിന് തീപിടിച്ചു, ഞാൻ ഭ്രാന്തമായി നിലവിളിച്ചു, ശബ്ദം കേട്ട് വിനി, എന്റെ പഴയ നാനി, സഹായിക്കാൻ. ഒരു പുതപ്പ് എന്റെ മേൽ എറിഞ്ഞ് അവൾ എന്നെ ഏതാണ്ട് ശ്വാസം മുട്ടിച്ചു, പക്ഷേ തീ അണയ്ക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. ഞാൻ ഇറങ്ങി, ഒരു ചെറിയ ഭയത്തോടെ പറയാം.

ഏതാണ്ട് അതേ സമയം, ഞാൻ കീ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിച്ചു. ഒരു ദിവസം രാവിലെ ഞാൻ അമ്മയെ കലവറയിൽ പൂട്ടിയിട്ടു, അവിടെ വേലക്കാർ വീടിന്റെ വിദൂര ഭാഗത്തായിരുന്നതിനാൽ മൂന്ന് മണിക്കൂർ അവിടെ താമസിക്കേണ്ടിവന്നു. അവൾ വാതിലിൽ മുട്ടിക്കൊണ്ടിരുന്നു, ഞാൻ പുറത്ത് സ്റ്റെപ്പിൽ ഇരുന്നു, ഓരോ അടിയിലും കുലുക്കി ചിരിച്ചു. ഏറ്റവും ഹാനികരമായ ഈ കുഷ്ഠരോഗം ഞാൻ എത്രയും വേഗം പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങണമെന്ന് എന്റെ മാതാപിതാക്കളെ ബോധ്യപ്പെടുത്തി. എന്റെ ടീച്ചർ ആൻ സള്ളിവൻ എന്നെ കാണാൻ വന്നതിന് ശേഷം, ഞാൻ അവളെ എത്രയും വേഗം മുറിയിൽ പൂട്ടാൻ ശ്രമിച്ചു. മിസ് സള്ളിവന് കൊടുക്കണം എന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ അമ്മ തന്ന ഒരു സാധനവുമായി ഞാൻ മുകളിലേക്ക് പോയി. പക്ഷെ അത് കൊടുത്തയുടനെ ഞാൻ വാതിൽ കുറ്റിയിട്ട് താക്കോൽ വാർഡ്രോബിനടിയിൽ ഹാളിൽ ഒളിപ്പിച്ചു. പറഞ്ഞറിയിക്കാനാവാത്ത സന്തോഷത്തിലേക്ക് പടികൾ കയറി മിസ് സള്ളിവനെ ജനാലയിലൂടെ രക്ഷിക്കാൻ അച്ഛൻ നിർബന്ധിതനായി. ഏതാനും മാസങ്ങൾക്കുശേഷം ഞാൻ താക്കോൽ തിരികെ നൽകി.

എനിക്ക് അഞ്ച് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഞങ്ങൾ മുന്തിരിവള്ളികൾ നിറഞ്ഞ വീട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു വലിയ പുതിയ വീട്ടിലേക്ക് മാറി. അച്ഛനും അമ്മയും രണ്ട് മൂത്ത അർദ്ധസഹോദരന്മാരും പിന്നീട് സഹോദരി മിൽഡ്രഡും അടങ്ങുന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ കുടുംബം. എന്റെ പിതാവിനെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ ആദ്യകാല ഓർമ്മ, ഞാൻ എങ്ങനെ കടലാസ് കൂമ്പാരങ്ങളിലൂടെ അവന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകുകയും ഒരു വലിയ ഷീറ്റുമായി അവനെ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ചില കാരണങ്ങളാൽ അവൻ അവന്റെ മുഖത്തിന് മുന്നിൽ പിടിക്കുന്നു. ഞാൻ വളരെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി, ഞാൻ അവന്റെ പ്രവർത്തനം പുനർനിർമ്മിച്ചു, അവന്റെ കണ്ണടകൾ പോലും ധരിച്ചു, കടങ്കഥ പരിഹരിക്കാൻ അവ എന്നെ സഹായിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിച്ചു. എന്നാൽ വർഷങ്ങളോളം ഈ രഹസ്യം ഒരു രഹസ്യമായി തുടർന്നു. പത്രങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്നും അതിൽ ഒരെണ്ണം അച്ഛൻ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും അപ്പോൾ ഞാൻ കണ്ടെത്തി.

എന്റെ പിതാവ് അസാധാരണമാംവിധം സ്നേഹവാനും ഉദാരമനസ്കനും ആയിരുന്നു, കുടുംബത്തോട് അനന്തമായി അർപ്പണബോധമുള്ളവനായിരുന്നു. വേട്ടയാടൽ സീസണിൽ ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 7 മാത്രം ഉപേക്ഷിച്ച് അദ്ദേഹം ഞങ്ങളെ വിട്ടുപിരിഞ്ഞില്ല. ഞാൻ പറഞ്ഞതുപോലെ, അവൻ ഒരു മികച്ച വേട്ടക്കാരനായിരുന്നു, തന്റെ വെടിയുണ്ടയ്ക്ക് പ്രശസ്തനായിരുന്നു. അതിഥിയില്ലാതെ വളരെ അപൂർവമായേ വീട്ടിൽ വരാറുള്ളൂ, ഒരുപക്ഷേ വളരെ ആതിഥ്യമരുളുന്ന ഒരു ആതിഥേയനായിരുന്നു അദ്ദേഹം.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രത്യേക അഭിമാനം ഒരു വലിയ പൂന്തോട്ടമായിരുന്നു, അവിടെ, കഥകൾ അനുസരിച്ച്, ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ തണ്ണിമത്തനും സ്ട്രോബെറിയും അദ്ദേഹം വളർത്തി. അവൻ എപ്പോഴും എനിക്ക് ആദ്യത്തെ പഴുത്ത മുന്തിരിയും മികച്ച സരസഫലങ്ങളും കൊണ്ടുവന്നു. അവൻ എന്നെ മരത്തിൽ നിന്ന് മരത്തിലേക്കും മുന്തിരിവള്ളികളിൽ നിന്ന് മുന്തിരിവള്ളിയിലേക്കും നയിച്ചപ്പോൾ അവന്റെ ഏകാഗ്രത എന്നെ എത്രമാത്രം സ്പർശിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, എന്തോ എനിക്ക് സന്തോഷം നൽകിയതിൽ അവന്റെ സന്തോഷവും.

അവൻ ഒരു മികച്ച കഥാകൃത്ത് ആയിരുന്നു, ഞാൻ ഊമയുടെ ഭാഷയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ ശേഷം, വിചിത്രമായി എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ അടയാളങ്ങൾ വരച്ചു, അവന്റെ ഏറ്റവും രസകരമായ ഉപകഥകൾ കൈമാറി, പിന്നീട് ഞാൻ അവ ആവർത്തിച്ചപ്പോൾ അവൻ ഏറ്റവും സന്തോഷിച്ചു.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ മരണവാർത്ത വന്ന 1896-ലെ വേനൽക്കാലത്തെ അവസാനത്തെ മനോഹരമായ നാളുകൾ ആസ്വദിച്ച് ഞാൻ ഉത്തരേന്ത്യയിലായിരുന്നു. അദ്ദേഹം കുറച്ചുകാലത്തേക്ക് രോഗിയായിരുന്നു, ഹ്രസ്വവും എന്നാൽ മൂർച്ചയുള്ളതുമായ പീഡനങ്ങൾ അനുഭവിച്ചു - എല്ലാം അവസാനിച്ചു. ഇത് എന്റെ ആദ്യത്തെ കനത്ത നഷ്ടമായിരുന്നു, മരണവുമായുള്ള എന്റെ ആദ്യത്തെ വ്യക്തിപരമായ ഏറ്റുമുട്ടൽ.

എന്റെ അമ്മയെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ എഴുതാനാകും? അവൾ എന്നോട് വളരെ അടുത്താണ്, അവളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് അവ്യക്തമാണെന്ന് തോന്നുന്നു.

വളരെക്കാലമായി, എന്റെ ചെറിയ സഹോദരിയെ ഞാൻ ഒരു ആക്രമണകാരിയായി കണക്കാക്കി. അമ്മയുടെ ജാലകത്തിൽ ഇനി ഞാൻ മാത്രം വെളിച്ചമല്ലെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായി, ഇത് എന്നിൽ അസൂയ നിറഞ്ഞു. ഞാൻ ഇരിക്കാറുണ്ടായിരുന്ന അമ്മയുടെ മടിയിൽ മിൽഡ്രഡ് നിരന്തരം ഇരുന്നു, അമ്മയുടെ പരിചരണവും സമയവും എല്ലാം തന്നോട് തന്നെ അഹങ്കരിച്ചു. ഒരു ദിവസം, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അപമാനത്തോടൊപ്പം അപമാനവും ചേർത്ത എന്തോ ഒന്ന് സംഭവിച്ചു.

അപ്പോൾ എനിക്ക് ഒരു ഓമനത്തമുള്ള നാൻസി പാവ ഉണ്ടായിരുന്നു. അയ്യോ, എന്റെ അക്രമാസക്തമായ പൊട്ടിത്തെറികൾക്കും അവളോടുള്ള തീവ്രമായ വാത്സല്യത്തിനും അവൾ പലപ്പോഴും നിസ്സഹായയായ ഇരയായിരുന്നു, അത് അവളെ കൂടുതൽ മോശമായി കാണിച്ചു. സംസാരിക്കാനും കരയാനും കണ്ണുകൾ തുറക്കാനും അടയ്ക്കാനും കഴിയുന്ന മറ്റ് പാവകൾ എനിക്കുണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ അവയൊന്നും ഞാൻ നാൻസിയോളം സ്നേഹിച്ചിരുന്നില്ല. അവൾക്ക് സ്വന്തം തൊട്ടിലുണ്ടായിരുന്നു, ഞാൻ പലപ്പോഴും ഒരു മണിക്കൂറോ അതിൽ കൂടുതലോ അവളെ കുലുക്കി. ഞാൻ അസൂയയോടെ പാവയെയും തൊട്ടിലിനെയും കാത്തു, പക്ഷേ ഒരു ദിവസം അതിൽ ശാന്തമായി ഉറങ്ങുന്നത് എന്റെ ചെറിയ സഹോദരിയെ ഞാൻ കണ്ടു. ഞാൻ ഇതുവരെ സ്നേഹബന്ധങ്ങളാൽ ബന്ധിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ലാത്ത ഒരാളുടെ ഈ ധിക്കാരത്തിൽ രോഷാകുലനായി, ഞാൻ രോഷാകുലനായി തൊട്ടിൽ മറിച്ചു. കുട്ടിക്ക് അടിയേറ്റ് മരിക്കാം, പക്ഷേ അമ്മ അവളെ പിടികൂടി.

വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകളിൽ നിന്നും സ്പർശിക്കുന്ന പ്രവൃത്തികളിൽ നിന്നും സൗഹൃദപരമായ ആശയവിനിമയത്തിൽ നിന്നും വളരുന്ന ആർദ്രമായ വാത്സല്യത്തെക്കുറിച്ച് ഏറെക്കുറെ അറിയാതെ ഏകാന്തതയുടെ താഴ്‌വരയിലൂടെ അലയുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്നത് ഇതാണ്. തുടർന്ന്, എന്റേതായ മാനുഷിക പൈതൃകത്തിലേക്ക് ഞാൻ മടങ്ങിയെത്തിയപ്പോൾ, മിൽ‌ഡ്‌റെഡും ഞാനും പരസ്പരം ഹൃദയങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. അതിനുശേഷം, ആഗ്രഹം ഞങ്ങളെ നയിച്ചിടത്തെല്ലാം കൈകോർത്ത് പോകുന്നതിൽ ഞങ്ങൾ സന്തോഷിച്ചു, അവൾക്ക് എന്റെ ആംഗ്യഭാഷ ഒട്ടും മനസ്സിലായില്ലെങ്കിലും, അവളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ സംസാരം എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 8

ഈജിപ്ഷ്യൻ ഇരുട്ടിൽ നിന്നുള്ള അധ്യായം 3

ഞാൻ വളർന്നപ്പോൾ, എന്നെത്തന്നെ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർന്നു. ഞാൻ ഉപയോഗിച്ച കുറച്ച് അടയാളങ്ങൾ എന്റെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് യോജിച്ചതായിത്തീർന്നു, എനിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് വിശദീകരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയും രോഷത്തിന്റെ പൊട്ടിത്തെറിയും ഉണ്ടായിരുന്നു.

ചില അദൃശ്യ കരങ്ങൾ എന്നെ പിടിക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി, എന്നെത്തന്നെ മോചിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ തീവ്രശ്രമം നടത്തി. ഞാൻ യുദ്ധം ചെയ്തു. ഈ ചുവരുകൾ സഹായിച്ചു എന്നല്ല, ചെറുത്തുനിൽപ്പിന്റെ ആത്മാവ് എന്നിൽ വളരെ ശക്തമായിരുന്നു.

സാധാരണയായി, ഞാൻ പൊട്ടിക്കരഞ്ഞു, പൂർണ്ണ ക്ഷീണത്തിൽ അവസാനിച്ചു. ആ നിമിഷം എന്റെ അമ്മ അടുത്തുണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ, കഴിഞ്ഞ ആഞ്ഞടിച്ച കൊടുങ്കാറ്റിന്റെ കാരണം ഓർക്കാൻ കഴിയാത്തത്ര സന്തോഷമില്ലാതെ ഞാൻ അവളുടെ കൈകളിലേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. കാലക്രമേണ, മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള പുതിയ വഴികളുടെ ആവശ്യകത വളരെ അടിയന്തിരമായിത്തീർന്നു, കോപം എല്ലാ ദിവസവും, ചിലപ്പോൾ ഓരോ മണിക്കൂറിലും ആവർത്തിച്ചു.

എന്റെ മാതാപിതാക്കൾ അഗാധമായ അസ്വസ്ഥരും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലുമായിരുന്നു. ഞങ്ങൾ അന്ധർക്കും ബധിരർക്കും വേണ്ടിയുള്ള സ്കൂളുകളിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്, ഒരു കുട്ടിയെ സ്വകാര്യമായി പഠിപ്പിക്കാൻ ആരെങ്കിലും ഇത്രയും ദൂരം സഞ്ചരിക്കുമെന്നത് യാഥാർത്ഥ്യമല്ലെന്ന് തോന്നി.

ചില സമയങ്ങളിൽ, എന്നെ എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും കുടുംബാംഗങ്ങളും പോലും സംശയിച്ചു. അമ്മയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ചാൾസ് ഡിക്കൻസിന്റെ "അമേരിക്കൻ കുറിപ്പുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ പ്രതീക്ഷയുടെ ഏക കിരണം മിന്നിമറഞ്ഞു. എന്നെപ്പോലെ ബധിരനും അന്ധനും ആയിരുന്നിട്ടും വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ ലോറ ബ്രിഡ്ജ്മാനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ അവൾ അവിടെ വായിച്ചു. പക്ഷേ, ബധിരരെയും അന്ധരെയും പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതി കണ്ടുപിടിച്ച ഡോ. ഒരുപക്ഷേ അവന്റെ രീതികൾ അവനോടൊപ്പം മരിച്ചു, ഇല്ലെങ്കിൽ, വിദൂര അലബാമയിലുള്ള ഒരു കൊച്ചു പെൺകുട്ടിക്ക് ഈ അത്ഭുതകരമായ നേട്ടങ്ങൾ എങ്ങനെ ലഭിക്കും?

എനിക്ക് ആറു വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, പ്രതീക്ഷയില്ലാത്തതായി തോന്നിയ പല കേസുകളിലും വിജയിച്ച ഒരു പ്രമുഖ ബാൾട്ടിമോർ ഒപ്‌റ്റോമെട്രിസ്റ്റിനെക്കുറിച്ച് എന്റെ അച്ഛൻ കേട്ടു. എന്നെ ബാൾട്ടിമോറിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും എനിക്കായി എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ എന്ന് നോക്കാനും എന്റെ മാതാപിതാക്കൾ തീരുമാനിച്ചു.

യാത്ര വളരെ സുഖകരമായിരുന്നു. ഞാൻ ഒരിക്കലും ദേഷ്യപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

എന്റെ മനസ്സിനെയും കൈകളെയും വളരെയധികം ആകർഷിച്ചു. ട്രെയിനിൽ വെച്ച് പലരുമായും സൗഹൃദം സ്ഥാപിച്ചു. ഒരു സ്ത്രീ എനിക്ക് ഒരു പെട്ടി ഷെല്ലുകൾ തന്നു. എന്റെ അച്ഛൻ അവയിൽ ദ്വാരങ്ങൾ തുരന്നു, അങ്ങനെ ഞാൻ അവയെ ചരടാക്കി, അവർ സന്തോഷത്തോടെ എന്നെ വളരെക്കാലം തിരക്കിലാക്കി. വണ്ടി കണ്ടക്ടറും വളരെ ദയയുള്ളവനായിരുന്നു. പലതവണ, അവന്റെ ജാക്കറ്റിന്റെ ഫ്ലാപ്പുകളിൽ പറ്റിപ്പിടിച്ച്, ടിക്കറ്റ് കുത്തി യാത്രക്കാർക്ക് ചുറ്റും നടക്കുമ്പോൾ ഞാൻ അവനെ പിന്തുടർന്നു. എനിക്ക് കളിക്കാൻ തന്ന അവന്റെ കമ്പോസ്റ്റർ ഒരു മാന്ത്രിക കളിപ്പാട്ടമായിരുന്നു. എന്റെ സോഫയുടെ മൂലയിൽ സുഖമായി, കാർഡ്ബോർഡ് കഷണങ്ങളിൽ ദ്വാരങ്ങൾ കുത്തി ഞാൻ മണിക്കൂറുകളോളം എന്നെത്തന്നെ രസിപ്പിച്ചു.

അമ്മായി എനിക്കായി ഒരു വലിയ ടവൽ പാവ ഉരുട്ടി. മൂക്കോ വായോ കണ്ണോ ചെവിയോ ഇല്ലാത്ത, അത്യന്തം വൃത്തികെട്ട ഒരു ജീവിയായിരുന്നു അത്; ഒരു കുട്ടിയുടെ ഭാവനയ്ക്ക് പോലും ഈ വീട്ടിൽ നിർമ്മിച്ച പാവയെ കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല.എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 9 മുഖങ്ങൾ. പാവയുടെ മറ്റെല്ലാ വൈകല്യങ്ങളേക്കാളും കണ്ണുകളുടെ അഭാവം എന്നെ ബാധിച്ചുവെന്നത് കൗതുകകരമാണ്. ചുറ്റുപാടുമുള്ളവരോട് ഞാൻ ഇത് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു, പക്ഷേ പാവയെ കണ്ണുകൾ കൊണ്ട് സജ്ജീകരിക്കാൻ ആരും ചിന്തിച്ചില്ല. പെട്ടെന്ന് എനിക്ക് ഒരു ഉജ്ജ്വലമായ ആശയം ഉണ്ടായി: സോഫയിൽ നിന്ന് ചാടി അതിനടിയിൽ കറങ്ങുമ്പോൾ, അമ്മായിയുടെ മേലങ്കി വലിയ മുത്തുകൾ കൊണ്ട് വെട്ടിയിരിക്കുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു. രണ്ട് കൊന്തകൾ കീറിയ ശേഷം, ഞാൻ അമ്മായിയോട് അവ പാവയിൽ തുന്നിക്കെട്ടണമെന്ന് ഞാൻ ആംഗ്യം കാണിച്ചു. അവൾ എന്റെ കൈകൾ അവളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് ചോദിച്ചു, ഞാൻ മറുപടിയായി നിർണ്ണായകമായി തലയാട്ടി. മുത്തുകൾ തുന്നിയെടുത്തു, എനിക്ക് സന്തോഷം അടക്കാനായില്ല. എന്നിരുന്നാലും, അത് കഴിഞ്ഞയുടനെ, എനിക്ക് കാണുന്ന പാവയോടുള്ള താൽപ്പര്യമെല്ലാം നഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഞങ്ങൾ ബാൾട്ടിമോറിൽ എത്തിയപ്പോൾ, ഡോ. ചിഷോമിനെ ഞങ്ങൾ കണ്ടു, അദ്ദേഹം ഞങ്ങളെ വളരെ ദയയോടെ സ്വീകരിച്ചു, പക്ഷേ ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

എന്നിരുന്നാലും, വാഷിംഗ്ടണിലെ ഡോ. അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ അദ്ദേഹം പിതാവിനെ ഉപദേശിച്ചു. ബധിരരോ അന്ധരോ ആയ കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്കൂളുകളെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിന് നൽകാൻ കഴിയും. ഡോക്ടറുടെ ഉപദേശപ്രകാരം ഞങ്ങൾ ഉടൻ തന്നെ ഡോ.ബെല്ലിനെ കാണാൻ വാഷിംഗ്ടണിലേക്ക് പോയി.

ഭാരിച്ച ഹൃദയത്തോടെയും ഭയപ്പാടോടെയും എന്റെ അച്ഛൻ യാത്ര ചെയ്തു, അവന്റെ കഷ്ടപ്പാടുകൾ അറിയാതെ ഞാൻ സന്തോഷിച്ചു, സ്ഥലത്തുനിന്നും മറ്റൊരിടത്തേക്ക് നീങ്ങുന്നതിന്റെ സുഖം ആസ്വദിച്ചു.

ആദ്യ മിനിറ്റുകൾ മുതൽ, ഡോ. ബെല്ലിൽ നിന്ന് ആർദ്രതയും സഹതാപവും പ്രവഹിക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി, അത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ അതിശയകരമായ ശാസ്ത്ര നേട്ടങ്ങൾക്കൊപ്പം നിരവധി ഹൃദയങ്ങളെ കീഴടക്കി. എനിക്കായി മോതിരം ഉണ്ടാക്കിത്തന്ന പോക്കറ്റ് വാച്ചിലേക്ക് നോക്കിയപ്പോൾ അവൻ എന്നെ മടിയിൽ കിടത്തി.

അവൻ എന്റെ അടയാളങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കി. ഞാൻ അത് മനസ്സിലാക്കുകയും അവനുമായി പ്രണയത്തിലാവുകയും ചെയ്തു.

എന്നിരുന്നാലും, അവനുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ച ഇരുട്ടിൽ നിന്ന് വെളിച്ചത്തിലേക്ക്, നിർബന്ധിത ഏകാന്തതയിൽ നിന്ന് സൗഹൃദത്തിലേക്കും ആശയവിനിമയത്തിലേക്കും അറിവിലേക്കും സ്നേഹത്തിലേക്കും നീങ്ങാനുള്ള വാതിലായി മാറുമെന്ന് എനിക്ക് സ്വപ്നം കാണാൻ പോലും കഴിഞ്ഞില്ല.

ഡോ. ഹോവ് ഒരിക്കൽ ജോലി ചെയ്തിരുന്ന ബോസ്റ്റണിലെ പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ ഡയറക്ടർ മിസ്റ്റർ അനഗ്നോസിന് എഴുതാനും എന്റെ അദ്ധ്യാപനം ഏറ്റെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു അധ്യാപകനെ അറിയാമോ എന്ന് ചോദിക്കാനും ഡോ. ​​ബെൽ എന്റെ പിതാവിനെ ഉപദേശിച്ചു.

പിതാവ് ഉടൻ തന്നെ ഇത് ചെയ്തു, ഏതാനും ആഴ്‌ചകൾക്ക് ശേഷം ഇത്തരമൊരു അധ്യാപകനെ കണ്ടെത്തിയെന്ന ആശ്വാസകരമായ വാർത്തയുമായി ഡോക്ടർ അനനോസിന്റെ ഒരു ദയയുള്ള കത്ത് എത്തി. 1886-ലെ വേനൽക്കാലത്താണ് ഇത് സംഭവിച്ചത്, പക്ഷേ അടുത്ത മാർച്ച് വരെ മിസ് സള്ളിവൻ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നില്ല.

അങ്ങനെ ഞാൻ ഈജിപ്തിലെ അന്ധകാരത്തിൽനിന്നു പുറത്തുവന്ന് സീനായിയുടെ മുമ്പിൽ നിന്നു. ദൈവിക ശക്തി എന്റെ ആത്മാവിനെ സ്പർശിച്ചു, അതിന് കാഴ്ച ലഭിച്ചു, എനിക്ക് ധാരാളം അത്ഭുതങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു. "അറിവ് സ്നേഹവും വെളിച്ചവും ഉൾക്കാഴ്ചയുമാണ്" എന്ന് പറയുന്ന ഒരു ശബ്ദം ഞാൻ കേട്ടു.

ഹെലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിത കഥ 10 അധ്യായം 4

ഘട്ടങ്ങളുടെ ഏകദേശ കണക്ക്

എന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ദിവസം എന്റെ ടീച്ചർ അന്ന സള്ളിവൻ എന്നെ കാണാൻ വന്ന ദിവസമാണ്. ഈ ദിവസം ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവന്ന രണ്ട് ജീവിതങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള അപാരമായ വൈരുദ്ധ്യത്തെക്കുറിച്ച് ഓർക്കുമ്പോൾ ഞാൻ അത്ഭുതം കൊണ്ട് നിറയുന്നു. എനിക്ക് ഏഴ് വയസ്സ് തികയുന്നതിന് മൂന്ന് മാസം മുമ്പ് 1887 മാർച്ച് 7 നാണ് അത് സംഭവിച്ചത്.

ആ സുപ്രധാന ദിവസം, ഉച്ചകഴിഞ്ഞ്, ഊമയും ബധിരനും അന്ധനുമായി ഞാൻ പൂമുഖത്ത് നിന്നു. അമ്മയുടെ അടയാളങ്ങളിൽ നിന്ന്, വീട്ടിലെ തിരക്കുകളിൽ നിന്ന്, അസ്വാഭാവികമായി എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് ഞാൻ അവ്യക്തമായി ഊഹിച്ചു.

അങ്ങനെ ഞാൻ വീട് വിട്ടിറങ്ങി വരാന്തയുടെ പടികളിൽ ഈ "എന്തോ" കാത്തിരിക്കാൻ ഇരുന്നു. മദ്ധ്യാഹ്ന സൂര്യൻ, ഹണിസക്കിൾ പിണ്ഡം ഭേദിച്ചു, ആകാശത്തേക്ക് ഉയർത്തി എന്റെ മുഖം കുളിർ. തെക്കൻ വസന്തത്തിന്റെ നേരേ വിരിഞ്ഞുനിൽക്കുന്ന പരിചിതമായ ഇലകളിലും പൂക്കളിലും വിരലുകൾ ഏതാണ്ട് അറിയാതെ സ്പർശിച്ചു. ഭാവി എനിക്കായി കരുതിവച്ചിരിക്കുന്ന അത്ഭുതമോ അത്ഭുതമോ എന്താണെന്ന് എനിക്കറിയില്ലായിരുന്നു. കോപവും കയ്പും എന്നെ നിരന്തരം വേദനിപ്പിച്ചു, വികാരാധീനമായ ക്രോധത്തിന് പകരം ആഴത്തിലുള്ള ക്ഷീണം.

കടൽത്തീരത്ത് നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും കട്ടിയുള്ള മൂടൽമഞ്ഞിൽ നിങ്ങളെ കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ടോ, സ്പർശനത്തിന് ഇടതൂർന്ന ഒരു വെളുത്ത മൂടൽമഞ്ഞ് നിങ്ങളെ വലയം ചെയ്യുന്നതായി തോന്നുമ്പോൾ, നിരാശാജനകമായ ഉത്കണ്ഠയിൽ ഒരു വലിയ കപ്പൽ, ജാഗ്രതയോടെ ആഴം ഒരുപാട് അനുഭവിച്ച് കരയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, ഒപ്പം മിടിക്കുന്ന ഹൃദയത്തോടെ നിങ്ങൾ കാത്തിരിക്കുക, എന്ത് സംഭവിക്കും? എന്റെ പരിശീലനം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞാൻ അത്തരമൊരു കപ്പൽ പോലെയായിരുന്നു, ഒരു കോമ്പസ് ഇല്ലാതെ, ധാരാളം ഇല്ലാതെ, ശാന്തമായ ഒരു ഉൾക്കടലിലേക്ക് എത്ര ദൂരമുണ്ടെന്ന് അറിയാനുള്ള വഴികൾ. "ശ്വേതാ! എനിക്ക് വെളിച്ചം തരൂ! - എന്റെ ആത്മാവിന്റെ നിശബ്ദ നിലവിളി.

ആ മണിക്കൂറിൽ തന്നെ സ്നേഹത്തിന്റെ വെളിച്ചം എന്റെ മേൽ പ്രകാശിച്ചു.

കാലടികൾ വരുന്നതായി തോന്നി. ഞാൻ വിചാരിച്ച പോലെ എന്റെ കൈ അമ്മയുടെ നേരെ നീട്ടി. ആരോ അത് എടുത്തു - ഞാൻ പിടിക്കപ്പെട്ടു, എല്ലാം തുറക്കാനും, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, എന്നെ സ്നേഹിക്കാനും എന്റെ അടുക്കൽ വന്നവന്റെ കൈകളിൽ ഞെക്കി.

പിറ്റേന്ന് രാവിലെ ഞാൻ വന്നപ്പോൾ ടീച്ചർ എന്നെ അവളുടെ മുറിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി ഒരു പാവ തന്നു. പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ അത് അയച്ചു, ലോറ ബ്രിഡ്ജ്മാൻ അത് അണിയിച്ചു. എന്നാൽ ഇതെല്ലാം ഞാൻ പിന്നീട് പഠിച്ചു. ഞാൻ അവളുമായി കുറച്ച് നേരം കളിച്ചതിന് ശേഷം, മിസ് സള്ളിവൻ പതുക്കെ എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ 'w-w-w-l-a' എന്ന് എഴുതി. വിരലുകളുടെ ഈ കളിയിൽ ഞാൻ പെട്ടെന്ന് താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും അത് അനുകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു. അവസാനം എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും കൃത്യമായി വരച്ചപ്പോൾ അഭിമാനവും സന്തോഷവും കൊണ്ട് ഞാൻ നാണിച്ചു. ഉടൻ തന്നെ എന്റെ അമ്മയുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി, ഞാൻ കൈ ഉയർത്തി ഒരു പാവയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന അടയാളങ്ങൾ അവളോട് ആവർത്തിച്ചു. ഞാൻ ഒരു വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുകയാണെന്നോ അതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്നോ എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല; ഞാൻ, ഒരു കുരങ്ങിനെപ്പോലെ, എന്റെ വിരലുകൾ മടക്കി, എനിക്ക് തോന്നിയത് അനുകരിക്കാൻ അവരെ നിർബന്ധിച്ചു. പിന്നീടുള്ള ദിവസങ്ങളിൽ, "തൊപ്പി", "കപ്പ്", "വായ്", "ഇരിക്കുക", "നിൽക്കുക", "പോകുക" എന്നിങ്ങനെ പല പദങ്ങളും എഴുതാൻ ഞാൻ ചിന്താശൂന്യമായി പഠിച്ചു. ". എന്നാൽ ഒരു ടീച്ചറുമായി ഏതാനും ആഴ്ചകൾക്കുള്ള ക്ലാസുകൾക്ക് ശേഷം, ലോകത്തിലെ എല്ലാത്തിനും ഒരു പേരുണ്ടെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി.

ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 11 ഞാൻ എന്റെ പുതിയ ചൈന പാവയുമായി കളിക്കുമ്പോൾ, മിസ് സള്ളിവൻ എന്റെ വലിയ തുണിക്കഷണം പാവയെ എന്റെ മടിയിൽ വച്ചു, "k-o-k-l-a" എന്ന് എഴുതി, ഈ വാക്ക് രണ്ടിനും ബാധകമാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കി. മുമ്പ്, "s-t-a-k-a-n", "w-o-d-a" എന്നീ വാക്കുകളെച്ചൊല്ലി ഞങ്ങൾ തമ്മിൽ തർക്കമുണ്ടായിരുന്നു.

"ഗ്ലാസ്" എന്നത് ഗ്ലാസ് ആണെന്നും "വെള്ളം" ആണെന്നും മിസ് സള്ളിവൻ എന്നോട് വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു.

വെള്ളം, പക്ഷേ ഞാൻ ഒന്നൊന്നായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കി. നിരാശയോടെ, അവൾ എന്നോട് ന്യായവാദം ചെയ്യാനുള്ള ശ്രമം താൽക്കാലികമായി നിർത്തി, പക്ഷേ ആദ്യ അവസരത്തിൽ അവ പുനരാരംഭിക്കാനായി. അവളുടെ ശല്യം കൊണ്ട് ഞാൻ മടുത്തു, ഒരു പുതിയ പാവയെ പിടിച്ച് ഞാൻ അത് തറയിൽ എറിഞ്ഞു. അതിയായ സന്തോഷത്തോടെ, അതിന്റെ ശകലങ്ങൾ എന്റെ പാദങ്ങളിൽ ഞാൻ അനുഭവിച്ചു. എന്റെ വന്യമായ പൊട്ടിത്തെറിക്ക് സങ്കടമോ പശ്ചാത്താപമോ ഉണ്ടായില്ല. എനിക്ക് ഈ പാവയെ ഇഷ്ടമായില്ല. ഞാൻ ജീവിച്ച നിശ്ചലമായ ഇരുണ്ട ലോകത്ത്, ഹൃദയസ്പർശിയായ ഒരു വികാരമോ ആർദ്രതയോ ഇല്ലായിരുന്നു. നിർഭാഗ്യകരമായ പാവയുടെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ ടീച്ചർ എങ്ങനെ അടുപ്പിലേക്ക് തൂത്തുവാരിയെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി, എന്റെ അസൗകര്യത്തിന്റെ കാരണം ഇല്ലാതാക്കിയതിൽ സംതൃപ്തി തോന്നി. അവൾ എനിക്ക് ഒരു തൊപ്പി കൊണ്ടുവന്നു, ഞാൻ ചൂടുള്ള സൂര്യപ്രകാശത്തിലേക്ക് ഇറങ്ങാൻ പോകുകയാണെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു. ഈ ചിന്ത, വാക്കുകളില്ലാത്ത ഒരു സംവേദനത്തെ ചിന്ത എന്ന് വിളിക്കാമെങ്കിൽ, എന്നെ സന്തോഷത്തോടെ ചാടാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു.

കിണറ്റിലേയ്‌ക്കുള്ള പാതയിലൂടെ ഞങ്ങൾ നടന്നു, അതിന്റെ പാളത്തിൽ ചുരുണ്ടുകൂടിയ തേൻസക്കിളിന്റെ ഗന്ധത്താൽ ആകർഷിച്ചു. അവിടെ ഒരാൾ വെള്ളം പമ്പ് ചെയ്തുകൊണ്ട് നിന്നു. ടീച്ചർ എന്റെ കൈ ജെറ്റിനടിയിൽ വച്ചു. തണുത്ത പ്രവാഹം എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ തട്ടിയപ്പോൾ, അവൾ മറ്റേ കൈപ്പത്തിയിൽ "w-o-d-a" എന്ന് എഴുതി, ആദ്യം പതുക്കെ, പിന്നെ വേഗം. ഞാൻ മരവിച്ചു, എന്റെ ശ്രദ്ധ അവളുടെ വിരലുകളുടെ ചലനത്തിലേക്ക് തിരിയുകയായിരുന്നു. പെട്ടെന്ന് എന്തോ മറന്നു പോയതിന്റെ അവ്യക്തമായ ഒരു ചിത്രം എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു... തിരിച്ചുവന്ന ഒരു ചിന്തയുടെ ആനന്ദം. ഭാഷയുടെ നിഗൂഢമായ സത്ത ഞാൻ എങ്ങനെയോ പെട്ടെന്ന് തുറന്നു. "വെള്ളം" എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ ഒഴുകുന്ന ഒരു അത്ഭുതകരമായ തണുപ്പാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. ജീവനുള്ള ലോകം എന്റെ ആത്മാവിനെ ഉണർത്തി, പ്രകാശം നൽകി.

പഠിക്കാനുള്ള തീക്ഷ്ണത നിറഞ്ഞ കിണർ വിട്ടു. ലോകത്തിലെ എല്ലാത്തിനും ഒരു പേരുണ്ട്! ഓരോ പുതിയ പേരും ഒരു പുതിയ ചിന്തയ്ക്ക് കാരണമായി! മടക്കയാത്രയിൽ ഞാൻ തൊടുന്ന ഓരോ വസ്തുക്കളും ജീവൻ തുടിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. ഞാൻ ഇപ്പോൾ നേടിയെടുത്ത വിചിത്രമായ ചില പുതിയ കാഴ്ചകളോടെ എല്ലാം കണ്ടതുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിച്ചത്. മുറിയിൽ പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ തകർന്ന പാവയെ ഞാൻ ഓർത്തു. ഞാൻ ജാഗ്രതയോടെ അടുപ്പിനടുത്തെത്തി കഷണങ്ങൾ പെറുക്കി. അവരെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ വെറുതെ ശ്രമിച്ചു. ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്തതെന്ന് മനസിലാക്കിയപ്പോൾ എന്റെ കണ്ണുകൾ നിറഞ്ഞു. ആദ്യമായി എനിക്ക് പശ്ചാത്താപം തോന്നി.

അന്ന് ഞാൻ ഒരുപാട് പുതിയ വാക്കുകൾ പഠിച്ചു. ഏതൊക്കെയാണെന്ന് എനിക്കിപ്പോൾ ഓർമയില്ല, പക്ഷേ അവയിൽ "അമ്മ", "അച്ഛൻ", "സഹോദരി", "അധ്യാപകൻ" ... ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ അഹരോന്റെ വടി പോലെ പൂക്കുന്ന വാക്കുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് എനിക്കറിയാം. വൈകുന്നേരം, ഞാൻ ഉറങ്ങാൻ കിടക്കുമ്പോൾ, എന്നേക്കാൾ സന്തോഷമുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ ഈ ലോകത്ത് കണ്ടെത്താൻ പ്രയാസമായിരിക്കും. ഈ ദിവസം എനിക്ക് സമ്മാനിച്ച എല്ലാ സന്തോഷങ്ങളും ഞാൻ വീണ്ടും അനുഭവിച്ചു, ആദ്യമായി ഒരു പുതിയ ദിവസത്തിന്റെ വരവിനെ സ്വപ്നം കണ്ടു.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 12

അദ്ധ്യായം 5 പറുദീസയുടെ വൃക്ഷം

1887-ലെ വേനൽക്കാലത്ത് എന്റെ ആത്മാവ് പെട്ടെന്ന് ഉണർന്നതിനെത്തുടർന്ന് നിരവധി എപ്പിസോഡുകൾ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. ഞാൻ തൊടുന്ന എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പേരുകളും തലക്കെട്ടുകളും എന്റെ കൈകൾ കൊണ്ട് അനുഭവിച്ചറിയുന്നതല്ലാതെ മറ്റൊന്നും ചെയ്തില്ല. ഞാൻ കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ സ്പർശിക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ പേരുകളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും ഞാൻ കൂടുതൽ പഠിച്ചു, എനിക്ക് കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം ലഭിച്ചു, പുറം ലോകവുമായുള്ള എന്റെ ബന്ധം കൂടുതൽ ദൃഢമായി.

ഡെയ്‌സികളും ബട്ടർകപ്പുകളും പൂക്കുന്ന സമയമായപ്പോൾ, കർഷകർ ഉഴുതുമറിച്ച് വിതയ്ക്കാൻ നിലം ഒരുക്കുന്ന വയലിലൂടെ ടെന്നസി നദിയുടെ തീരത്തേക്ക് മിസ് സള്ളിവൻ എന്നെ കൈപിടിച്ചു നയിച്ചു. അവിടെ, ചൂടുള്ള പുല്ലിൽ ഇരുന്നു, പ്രകൃതിയുടെ കൃപ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള എന്റെ ആദ്യ പാഠങ്ങൾ എനിക്ക് ലഭിച്ചു. വെയിലും മഴയും കൊണ്ട് കണ്ണിന് ഇമ്പമുള്ളതും ഭക്ഷണത്തിന് നല്ലതുമായ എല്ലാ വൃക്ഷങ്ങളെയും ഭൂമിയിൽ നിന്ന് മുളപ്പിക്കുന്നതെങ്ങനെ, പക്ഷികൾ കൂടുണ്ടാക്കി ഒരിടത്ത് നിന്ന് പറന്ന് ജീവിക്കുന്നതെങ്ങനെ, അണ്ണാൻ, മാൻ, സിംഹം തുടങ്ങി എല്ലാം ഞാൻ പഠിച്ചു. ജീവികൾ അവരുടെ ഭക്ഷണവും പാർപ്പിടവും കണ്ടെത്തുന്നു.

വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ അറിവ് വളർന്നപ്പോൾ, ഞാൻ ജീവിക്കുന്ന ലോകത്തിൽ ഞാൻ കൂടുതൽ കൂടുതൽ സന്തുഷ്ടനായി. അക്കങ്ങൾ ചേർക്കാനോ ഭൂമിയുടെ ആകൃതി വിവരിക്കാനോ വളരെ മുമ്പുതന്നെ, കാടുകളുടെ ഗന്ധത്തിലും, എല്ലാ പുൽത്തകിടിയിലും, എന്റെ ചെറിയ സഹോദരിയുടെ കൈയുടെ വൃത്താകൃതിയിലും കുഴികളിലും സൗന്ദര്യം കണ്ടെത്താൻ മിസ് സള്ളിവൻ എന്നെ പഠിപ്പിച്ചു. അവൾ എന്റെ ആദ്യകാല ചിന്തകളെ പ്രകൃതിയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും പക്ഷികൾക്കും പൂക്കൾക്കും തുല്യമാണെന്നും അവരെപ്പോലെ സന്തോഷവതിയാണെന്നും എനിക്ക് തോന്നി. എന്നാൽ അതേ സമയം, പ്രകൃതി എല്ലായ്പ്പോഴും നല്ലതല്ലെന്ന് എന്നെ പ്രചോദിപ്പിച്ച ഒരു കാര്യം ഞാൻ അനുഭവിച്ചു.

ഒരു ദിവസം ഞാനും ടീച്ചറും ഒരു നീണ്ട നടത്തം കഴിഞ്ഞ് മടങ്ങുകയായിരുന്നു.

പ്രഭാതം മനോഹരമായിരുന്നു, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ തിരിഞ്ഞുനോക്കിയപ്പോൾ അത് വിചിത്രമായി. രണ്ടുമൂന്നു പ്രാവശ്യം മരച്ചുവട്ടിൽ വിശ്രമിക്കാൻ നിന്നു.

ഞങ്ങളുടെ അവസാന സ്റ്റോപ്പ് വീട്ടിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയുള്ള ഒരു കാട്ടുചെറി മരത്തിലായിരുന്നു.

പരന്നുകിടക്കുന്ന, തണലുള്ള ഈ മരം ഒരു അധ്യാപകന്റെ സഹായത്തോടെ അതിൽ കയറാനും ശാഖകളിലെ ഒരു നാൽക്കവലയിൽ താമസിക്കാനും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടതായി തോന്നി. മരത്തിൽ അത് വളരെ സുഖകരമായിരുന്നു, വളരെ മനോഹരമാണ്, മിസ് സള്ളിവൻ എനിക്ക് അവിടെ പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. അവൾ വീട്ടിൽ പോയി ഭക്ഷണം കൊണ്ടുവരുമ്പോൾ ഞാൻ ഇരിക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

പെട്ടെന്ന് മരത്തിന് ഒരു മാറ്റം സംഭവിച്ചു. സൂര്യന്റെ ചൂട് അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമായി. എനിക്ക് വെളിച്ചം എന്നർത്ഥമുള്ള ചൂട് ചുറ്റുമുള്ള സ്ഥലത്ത് നിന്ന് എവിടെയോ അപ്രത്യക്ഷമായതിനാൽ ആകാശം ഇരുണ്ടതായി ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. ഒരു വിചിത്രമായ ഗന്ധം നിലത്തു നിന്ന് ഉയർന്നു. ഇടിമിന്നലിനു മുൻപേ ഇത്തരം ഒരു ഗന്ധം ഉണ്ടാകാറുണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു, പേരറിയാത്ത ഒരു ഭയം എന്റെ ഹൃദയത്തെ പിടികൂടി. സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്നും ഉറച്ച ഭൂമിയിൽ നിന്നും പൂർണ്ണമായും വിച്ഛേദിക്കപ്പെട്ടതായി എനിക്ക് തോന്നി. അജ്ഞാതമായ അഗാധം എന്നെ വിഴുങ്ങി. ഞാൻ നിശബ്ദനായി ഇരുന്നു, കാത്തിരുന്നു, പക്ഷേ ഒരു ഭയാനകമായ ഒരു ഭയം പതുക്കെ എന്നെ കീഴടക്കി. ടീച്ചറുടെ തിരിച്ചുവരവിനായി ഞാൻ കൊതിച്ചു, ലോകത്തിലെ മറ്റെന്തിനേക്കാളും ഈ മരത്തിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.

ഭയാനകമായ നിശബ്ദത, പിന്നെ ആയിരം ഇലകളുടെ വിറയൽ. മരത്തിനടിയിലൂടെ ഒരു വിറയൽ ഓടി, ഒരു കാറ്റ് എന്നെ ഏതാണ്ട് ഇടിച്ചു വീഴ്ത്തി, ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 13, എന്റെ എല്ലാ ശക്തിയും ഉപയോഗിച്ച് ഞാൻ ശാഖയിൽ പറ്റിച്ചില്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ. മരം കടുപ്പിച്ച് ആടിയുലഞ്ഞു. എനിക്ക് ചുറ്റും ചെറിയ കുരുക്കുകൾ. ചാടാനുള്ള വന്യമായ ആഗ്രഹം എന്നെ പിടികൂടി, പക്ഷേ ഭയം എന്നെ നീങ്ങാൻ അനുവദിച്ചില്ല. ഞാൻ ശാഖകളിൽ ഒരു നാൽക്കവലയിൽ കുനിഞ്ഞു. ഇടയ്ക്കിടെ എനിക്ക് ശക്തമായ കുലുക്കം അനുഭവപ്പെട്ടു: ഭാരമുള്ള എന്തോ ഒന്ന് താഴേക്ക് വീണു, വീഴ്ചയുടെ ആഘാതം തുമ്പിക്കൈ, ഞാൻ ഇരുന്ന ശാഖയിലേക്ക് മടങ്ങി. പിരിമുറുക്കം അതിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഘട്ടത്തിലെത്തി, പക്ഷേ ഞാനും മരവും ഒരുമിച്ച് നിലത്ത് വീഴുമെന്ന് തീരുമാനിച്ച നിമിഷം, ടീച്ചർ എന്റെ കൈയിൽ പിടിച്ച് എന്നെ താഴെയിറക്കാൻ സഹായിച്ചു. പ്രകൃതി "തന്റെ കുട്ടികളുമായി തുറന്ന യുദ്ധം നടത്തുന്നു, അവളുടെ മൃദുവായ സ്പർശനത്തിന് കീഴിൽ പലപ്പോഴും വഞ്ചനാപരമായ നഖങ്ങൾ ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്നു" എന്ന പുതിയ പാഠത്തിൽ വിറച്ചു കൊണ്ട് ഞാൻ അവളെ ചേർത്തുപിടിച്ചു.

ഈ അനുഭവത്തിന് ശേഷം, ഞാൻ വീണ്ടും മരത്തിൽ കയറാൻ തീരുമാനിക്കുന്നതിന് വളരെക്കാലം കഴിഞ്ഞു. അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്ത എന്നിൽ ഭയം നിറച്ചു. പക്ഷേ, അവസാനം, പൂത്തുനിൽക്കുന്ന സുഗന്ധമുള്ള മിമോസയുടെ ആകർഷകമായ മധുരം എന്റെ ഭയത്തെ കീഴടക്കി.

മനോഹരമായ ഒരു വസന്തകാല പ്രഭാതത്തിൽ, ഞാൻ വേനൽക്കാല വസതിയിൽ ഒറ്റയ്ക്കിരുന്ന് വായിക്കുമ്പോൾ, അതിശയകരവും അതിലോലവുമായ ഒരു സൌരഭ്യം പെട്ടെന്ന് എന്റെ മേൽ പരന്നു. ഞാൻ വിറച്ചു, മനസ്സറിയാതെ കൈകൾ നീട്ടി. വസന്തത്തിന്റെ ചൈതന്യം എന്നെ കീഴടക്കുന്നതുപോലെ തോന്നി. "ഇത് എന്താണ്?" ഞാൻ ചോദിച്ചു, അടുത്ത നിമിഷം മിമോസയുടെ മണം ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. വഴിയുടെ തിരിവിൽ വേലിക്കരികിൽ ഒരു മിമോസ മരം വളർന്നു നിൽക്കുന്നുണ്ടെന്നറിഞ്ഞ് ഞാൻ പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ അറ്റത്തേക്ക് തപ്പി നടന്നു. അതെ, ഇതാ!

മരം സൂര്യപ്രകാശത്തിൽ വിറച്ചു നിന്നു, അതിന്റെ പൂക്കളുള്ള ശാഖകൾ ഉയരമുള്ള പുല്ലിനെ തൊട്ടു. ലോകത്ത് ഇത്ര മനോഹരമായി എന്തെങ്കിലും ഇതിനുമുമ്പ് ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ! സെൻസിറ്റീവ് ഇലകൾ ചെറിയ സ്പർശനത്തിൽ ചുളുങ്ങി. അത് അത്ഭുതകരമായി ഭൂമിയിലേക്ക് മാറ്റപ്പെട്ട പറുദീസയിലെ ഒരു വൃക്ഷമാണെന്ന് തോന്നി. ഒരു പുഷ്പവൃഷ്ടിയിലൂടെ, ഞാൻ തുമ്പിക്കൈയിലേക്ക് പോയി, ഒരു നിമിഷം വിവേചനരഹിതമായി നിന്നു, എന്നിട്ട് ശാഖകളുടെ വിശാലമായ നാൽക്കവലയിൽ എന്റെ കാൽ കയറ്റി എന്നെത്തന്നെ വലിക്കാൻ തുടങ്ങി. ശാഖകളിൽ മുറുകെ പിടിക്കാൻ പ്രയാസമായിരുന്നു, കാരണം എന്റെ കൈപ്പത്തിക്ക് അവയെ ചുറ്റിപ്പിടിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല, പുറംതൊലി വേദനയോടെ ചർമ്മത്തിൽ കുഴിച്ചെടുത്തു. പക്ഷേ, ഞാൻ അസാധാരണവും അതിശയകരവുമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുന്നു എന്ന അതിശയകരമായ ഒരു തോന്നൽ എനിക്കുണ്ടായി, അതിനാൽ, വളരെക്കാലം മുമ്പ് കിരീടത്തിൽ ആരോ ക്രമീകരിച്ച ഒരു ചെറിയ ഇരിപ്പിടത്തിൽ എത്തുന്നതുവരെ ഞാൻ കൂടുതൽ ഉയരത്തിൽ കയറി, അത് മരത്തിൽ വളർന്ന് അതിന്റെ ഭാഗമായി. . ഒരു പിങ്ക് മേഘത്തിൽ ഒരു യക്ഷിയെപ്പോലെ തോന്നി ഞാൻ വളരെ നേരം അവിടെ ഇരുന്നു. അതിനുശേഷം, കറുത്ത ചിന്തകളിലും ശോഭയുള്ള സ്വപ്നങ്ങളിലും മുഴുകി ഞാൻ എന്റെ പറുദീസ മരത്തിന്റെ ശാഖകളിൽ സന്തോഷകരമായ നിരവധി മണിക്കൂറുകൾ ചെലവഴിച്ചു.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 14

അധ്യായം 6 എന്താണ് പ്രണയം

അധികം പ്രയത്നമില്ലാതെ തന്നെ കുട്ടികൾ സംസാരശേഷി നേടുന്നു.

മറ്റുള്ളവരുടെ ചുണ്ടുകൾ പൊഴിക്കുന്ന വാക്കുകൾ, അവർ ഈച്ചയിൽ ആവേശത്തോടെ എടുക്കുന്നു.

ബധിരനായ ഒരു കുട്ടി അവ സാവധാനത്തിലും പലപ്പോഴും വേദനയോടെയും പഠിക്കണം. പക്ഷേ, ഈ പ്രക്രിയ എത്ര പ്രയാസകരമാണെങ്കിലും, അതിന്റെ ഫലം അതിശയകരമാണ്.

പതിയെ പതിയെ പതിയെ ഞാനും മിസ് സള്ളിവനും മുന്നോട്ട് നീങ്ങി, ആദ്യത്തെ ഇടറുന്ന അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഷേക്സ്പിയറിന്റെ വരികളിലെ കുതിച്ചുയരുന്ന ചിന്തയിലേക്ക് ഞങ്ങൾ ഒരു വലിയ ദൂരം പിന്നിടും വരെ.

ആദ്യം ഞാൻ കുറച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു. ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ ധാരണ അവ്യക്തവും എന്റെ പദാവലി മോശവുമായിരുന്നു. പക്ഷേ, എന്റെ അറിവ് വികസിക്കുകയും കൂടുതൽ കൂടുതൽ വാക്കുകൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്തപ്പോൾ, എന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ മേഖലയും വികസിച്ചു. പുതിയ വിവരങ്ങൾക്കായി ദാഹിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ അതേ വിഷയത്തിലേക്ക് വീണ്ടും വീണ്ടും മടങ്ങി. ചിലപ്പോൾ ഒരു പുതിയ വാക്ക് ചില ആദ്യകാല അനുഭവങ്ങൾ എന്റെ തലച്ചോറിൽ പതിഞ്ഞ ഒരു ചിത്രത്തെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ചു.

"പ്രണയം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ആദ്യമായി ചോദിച്ച പ്രഭാതം ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. ഞാൻ പൂന്തോട്ടത്തിൽ കുറച്ച് നേരത്തെ വയലറ്റുകൾ കണ്ടെത്തി എന്റെ ടീച്ചറുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. അവൾ എന്നെ ചുംബിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു, പക്ഷേ ആ സമയത്ത് അമ്മയല്ലാതെ മറ്റാരും ചുംബിക്കുന്നത് എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. മിസ് സള്ളിവൻ സ്നേഹപൂർവ്വം എന്നെ ചുറ്റിപ്പിടിച്ച് എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ "ഞാൻ എലീനയെ സ്നേഹിക്കുന്നു" എന്ന് എഴുതി.

"എന്താണ് സ്നേഹം?" ഞാൻ ചോദിച്ചു.

അവൾ എന്നെ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് ആകർഷിച്ചുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു: "ഇത് ഇവിടെയുണ്ട്," എന്റെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു, അപ്പോൾ ഞാൻ ആദ്യമായി അനുഭവിച്ച സ്പന്ദനങ്ങൾ. അവളുടെ വാക്കുകൾ എന്നെ വല്ലാതെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തി, കാരണം എനിക്ക് തൊടാൻ കഴിയാത്തത് എന്താണെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല.

ഞാൻ അവളുടെ കൈയിലെ വയലറ്റ് മണത്തു, ഭാഗികമായി വാക്കുകളിൽ, ഭാഗിക അടയാളങ്ങളിൽ, ഞാൻ ചോദ്യം ചോദിച്ചു, അതിന്റെ അർത്ഥം: "സ്നേഹം പൂക്കളുടെ ഗന്ധമാണോ?" "ഇല്ല," എന്റെ ടീച്ചർ മറുപടി പറഞ്ഞു.

ഞാൻ വീണ്ടും ആലോചിച്ചു. ചൂടുള്ള സൂര്യൻ ഞങ്ങളുടെ മേൽ പ്രകാശിച്ചു.

"ഇത് സ്നേഹമാണോ? ജീവൻ നൽകുന്ന ചൂട് വരുന്ന ദിശയിലേക്ക് ചൂണ്ടി ഞാൻ നിർബന്ധിച്ചു. "അത് പ്രണയമല്ലേ?"

എല്ലാം ജീവിക്കുകയും വളരുകയും ചെയ്യുന്ന ചൂട് സൂര്യനേക്കാൾ മനോഹരമായി മറ്റൊന്നില്ല എന്ന് എനിക്ക് തോന്നി. എന്നാൽ മിസ് സള്ളിവൻ തലയാട്ടി, ഞാൻ വീണ്ടും നിശബ്ദനായി, ആശയക്കുഴപ്പത്തിലും നിരാശയിലും. ഞാൻ ചിന്തിച്ചു: ഇത്രയധികം അറിയാവുന്ന എന്റെ ടീച്ചർക്ക് എന്നോട് സ്നേഹം കാണിക്കാൻ കഴിയാത്തത് എത്ര വിചിത്രമാണ്.

ഒന്നോ രണ്ടോ ദിവസം കഴിഞ്ഞ് ഞാൻ കൊന്തകൾ കെട്ടുകയായിരുന്നു വ്യത്യസ്ത വലുപ്പങ്ങൾ, അവയെ സമമിതിയിൽ ഒന്നിടവിട്ട്: മൂന്ന് വലുത് - രണ്ട് ചെറുത്, അങ്ങനെ. അങ്ങനെ ചെയ്യുമ്പോൾ, ഞാൻ ഒരുപാട് തെറ്റുകൾ വരുത്തി, മിസ് സള്ളിവൻ ക്ഷമയോടെ, വീണ്ടും വീണ്ടും, അത് എന്നോട് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു. അവസാനമായി, ക്രമത്തിൽ വ്യക്തമായ ഒരു തെറ്റ് ഞാൻ തന്നെ ശ്രദ്ധിച്ചു, ഒരു നിമിഷം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് മുത്തുകൾ എങ്ങനെ കൂട്ടിച്ചേർക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു.

മിസ് സള്ളിവൻ എന്റെ നെറ്റിയിൽ തൊട്ട് ശക്തിയോടെ എഴുതി:

ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 15 ഒരു മിന്നൽ വെളിച്ചത്തോടെ ഈ വാക്ക് എന്റെ തലയിൽ നടക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയുടെ പേരാണെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായി. ഒരു അമൂർത്ത ആശയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ ആദ്യത്തെ ബോധപൂർവമായ ധാരണയായിരുന്നു ഇത്.

വളരെ നേരം ഞാൻ എന്റെ മടിയിലെ മുത്തുകളെ കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാതെ ഇരുന്നു, മറിച്ച് ചിന്താ പ്രക്രിയയോടുള്ള ഈ പുതിയ സമീപനത്തിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ "സ്നേഹം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിച്ചു. ആ ദിവസം സൂര്യൻ മേഘങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ മറഞ്ഞിരുന്നു, ചെറിയ മഴ ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ പെട്ടെന്ന് സൂര്യൻ എല്ലാ തെക്കൻ പ്രതാപത്തോടെയും മേഘങ്ങളെ ഭേദിച്ചു.

ഞാൻ വീണ്ടും ടീച്ചറോട് ചോദിച്ചു "ഇതാണോ പ്രണയം?"

"സ്നേഹം സൂര്യൻ ഉദിക്കുന്നതുവരെ ആകാശത്തെ മൂടിയ മേഘങ്ങൾ പോലെയാണ്," അവൾ മറുപടി പറഞ്ഞു. “നിങ്ങൾ കാണുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് മേഘങ്ങളെ തൊടാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് മഴ അനുഭവപ്പെടുന്നു, ചൂടുള്ള ഒരു ദിവസത്തിന് ശേഷം പൂക്കളും ദാഹിക്കുന്ന ഭൂമിയും എത്ര സന്തോഷിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം. അതുപോലെ, നിങ്ങൾക്ക് സ്നേഹത്തെ സ്പർശിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അതിന്റെ മാധുര്യം എല്ലായിടത്തും വ്യാപിക്കുന്നതായി നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെടും. സ്നേഹമില്ലാതെ, നിങ്ങൾ സന്തോഷവാനായിരിക്കില്ല, കളിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

മനോഹരമായ ഒരു സത്യം എന്റെ മനസ്സിനെ പ്രകാശിപ്പിച്ചു. എന്റെ ആത്മാവിനും മറ്റുള്ളവരുടെ ആത്മാവിനുമിടയിൽ അദൃശ്യമായ നൂലുകൾ നീണ്ടുകിടക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി...

എന്റെ പരിശീലനത്തിന്റെ തുടക്കം മുതൽ മിസ് സള്ളിവൻ ബധിരരല്ലാത്ത ഏതൊരു കുട്ടിയോടും സംസാരിക്കുന്നത് പോലെ എന്നോട് സംസാരിക്കുന്നത് ഒരു ശീലമാക്കി. ഒരേയൊരു വ്യത്യാസം അവൾ ഉച്ചത്തിൽ പറയുന്നതിന് പകരം എന്റെ കൈയിലെ വാചകങ്ങൾ ഉച്ചരിച്ചു എന്നതാണ്. എന്റെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യമായ വാക്കുകൾ എനിക്കറിയില്ലെങ്കിൽ, അവൾ എന്നോട് ആശയവിനിമയം നടത്തി, എനിക്ക് സംഭാഷണം തുടരാൻ കഴിയാതെ വന്നപ്പോൾ ഉത്തരങ്ങൾ പോലും നിർദ്ദേശിച്ചു.

ഈ പ്രക്രിയ വർഷങ്ങളോളം തുടർന്നു, കാരണം ഒരു ബധിര കുട്ടിക്ക് ഒരു മാസമോ രണ്ടോ മൂന്നോ വർഷത്തിനുള്ളിൽ പോലും ലളിതമായ ദൈനംദിന ആശയവിനിമയത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന എണ്ണമറ്റ വാക്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കഴിയില്ല.

കേൾവിശക്തിയുള്ള ഒരു കുട്ടി നിരന്തരമായ ആവർത്തനത്തിൽ നിന്നും അനുകരണത്തിൽ നിന്നും അവ പഠിക്കുന്നു. അവൻ വീട്ടിൽ കേൾക്കുന്ന സംഭാഷണങ്ങൾ അവന്റെ ജിജ്ഞാസ ഉണർത്തുകയും പുതിയ വിഷയങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് അവന്റെ ആത്മാവിൽ അനിയന്ത്രിതമായ പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. ബധിരനായ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഈ സ്വാഭാവിക ചിന്താ വിനിമയം നഷ്ടപ്പെടുന്നു. എന്റെ ടീച്ചർ എന്നോട് കഴിയുന്നത്ര പദങ്ങൾ ആവർത്തിച്ചു, അവൾ ചുറ്റും കേട്ടതെല്ലാം, സംഭാഷണങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പങ്കെടുക്കാമെന്ന് എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഞാൻ മുൻകൈയെടുക്കാൻ തീരുമാനിച്ചതിനുശേഷവും വളരെക്കാലമായി, ശരിയായ സമയത്ത് ശരിയായ വാക്കുകൾ പറയാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു.

അന്ധരും ബധിരരും ദയയുള്ള സംഭാഷണത്തിന്റെ കഴിവുകൾ നേടുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ഒരേ സമയം അന്ധരും ബധിരരുമായവർക്ക് ഈ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എത്രമാത്രം വർദ്ധിക്കുന്നു! സംസാരത്തിന് അർത്ഥവും ആവിഷ്കാരവും നൽകുന്ന സ്വരങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ അവർക്ക് കഴിയില്ല. അവർക്ക് സ്പീക്കറുടെ മുഖഭാവം നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കുന്നവന്റെ ആത്മാവിനെ വെളിപ്പെടുത്തുന്ന രൂപം അവർ കാണുന്നില്ല.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 16

അധ്യായം 7 ക്ലോസറ്റിലെ പെൺകുട്ടി

എന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ അടുത്ത സുപ്രധാന ഘട്ടം വായിക്കാൻ പഠിക്കുക എന്നതായിരുന്നു.

എനിക്ക് കുറച്ച് വാക്കുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ, എന്റെ ടീച്ചർ എനിക്ക് കാർഡ്ബോർഡ് കഷണങ്ങൾ തന്നു, അതിൽ വാക്കുകൾ ഉയർത്തിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ അച്ചടിച്ചു. ടൈപ്പ് ചെയ്ത ഓരോ വാക്കും ഒരു വസ്തുവിനെയോ പ്രവർത്തനത്തെയോ വസ്തുവിനെയോ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായി. വാക്കുകൾ ഒരുമിച്ച് ചെറിയ വാക്യങ്ങളാക്കി മാറ്റാൻ എനിക്ക് ഒരു ഫ്രെയിം ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നാൽ ഞാൻ ഈ വാക്യങ്ങൾ ഒരു പെട്ടിയിലാക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞാൻ അവയെ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാക്കി. ഞാൻ എന്റെ പാവയെ കട്ടിലിൽ കിടത്തി അതിനടുത്തായി "പാവ", "ഓൺ", "ബെഡ്" എന്നീ വാക്കുകൾ നിരത്തി. ഈ രീതിയിൽ, ഞാൻ ഒരു വാക്യം രചിക്കുകയും അതേ സമയം ഈ പദത്തിന്റെ അർത്ഥം വസ്തുക്കളുമായി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

ഒരു ദിവസം ഞാൻ "പെൺകുട്ടി" എന്ന വാക്ക് എന്റെ ഏപ്രണിൽ ഒട്ടിച്ച് എന്റെ വാർഡ്രോബിൽ നിൽക്കുകയായിരുന്നുവെന്ന് മിസ് സള്ളിവൻ അനുസ്മരിച്ചു. ഷെൽഫിൽ, ഞാൻ "ഇൻ", "വാർഡ്രോബ്" എന്നീ വാക്കുകൾ നിരത്തി. ഈ ഗെയിമിന്റെ അതേ സന്തോഷം മറ്റൊന്നും എനിക്ക് നൽകിയില്ല. എനിക്കും ടീച്ചർക്കും മണിക്കൂറുകളോളം അത് കളിക്കാമായിരുന്നു.

പലപ്പോഴും മുറിയിലെ മുഴുവൻ ഫർണിച്ചറുകളും വിവിധ നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ഘടകഭാഗങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പുനഃക്രമീകരിച്ചു.

എംബോസ് ചെയ്ത അച്ചടിച്ച കാർഡുകളിൽ നിന്ന് അച്ചടിച്ച പുസ്തകത്തിലേക്കുള്ള ഒരു ചുവട് ഉണ്ടായിരുന്നു.

എന്റെ "ABC for Beginners" എന്നതിൽ എനിക്ക് അറിയാവുന്ന വാക്കുകൾക്കായി ഞാൻ തിരഞ്ഞു.

ഞാൻ അവരെ കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ, എന്റെ സന്തോഷം ഒരു "ഡ്രൈവർ" ഒളിച്ചുകളിയിലെ ഒരു "ഡ്രൈവർ" തന്നിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞവനെ കണ്ടെത്തുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന സന്തോഷത്തിന് തുല്യമായിരുന്നു.

വളരെക്കാലമായി എനിക്ക് പതിവ് പാഠങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ഞാൻ വളരെ ഉത്സാഹത്തോടെ പഠിച്ചു, പക്ഷേ അത് ഒരു ജോലി എന്നതിലുപരി ഒരു ഗെയിം പോലെയായിരുന്നു. മിസ് സള്ളിവൻ എന്നെ പഠിപ്പിച്ചതെല്ലാം അവർ മനോഹരമായ ഒരു കഥയോ കവിതയോ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രീകരിച്ചു. എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെടുകയോ രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ, അവൾ ഒരു കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയെപ്പോലെ എന്നോട് സംസാരിച്ചു. കുട്ടികൾ ബോറടിപ്പിക്കുന്നതോ വേദനിപ്പിക്കുന്നതോ ഭയപ്പെടുത്തുന്നതോ ആയ ക്രാമ്മിംഗ് (വ്യാകരണം, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അതിലും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ) പരിഗണിക്കുന്നതെല്ലാം ഇപ്പോഴും എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ഓർമ്മകളിൽ ഒന്നാണ്.

മിസ് സള്ളിവൻ എന്റെ വിനോദങ്ങളിലും ആഗ്രഹങ്ങളിലും പെരുമാറിയ പ്രത്യേക സഹതാപം എനിക്ക് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല. അന്ധന്മാരുമായുള്ള അവളുടെ ദീർഘകാല ബന്ധത്തിന്റെ അനന്തരഫലമായിരിക്കാം ഇത്. ഉജ്ജ്വലവും ചടുലവുമായ വിവരണങ്ങൾക്കുള്ള അവളുടെ അതിശയകരമായ കഴിവ് ഇതിലേക്ക് ചേർത്തു. തലേ ദിവസത്തെ പാഠം ഞാൻ ഓർത്തിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ അവൾ താൽപ്പര്യമില്ലാത്ത വിശദാംശങ്ങൾ ഒഴിവാക്കി, ടെസ്റ്റ് ചോദ്യങ്ങൾ കൊണ്ട് എന്നെ ഒരിക്കലും ഉപദ്രവിച്ചില്ല. ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വരണ്ട സാങ്കേതിക വിശദാംശങ്ങളിലേക്ക് അവൾ എന്നെ അൽപ്പം പരിചയപ്പെടുത്തി, ഓരോ വിഷയവും വളരെ ആഹ്ലാദഭരിതമാക്കി, അവൾ എന്നെ പഠിപ്പിച്ചത് ഓർക്കാതിരിക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല.

വീടിനേക്കാൾ വെയിൽ നനഞ്ഞ കാടുകളെയാണ് ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്, പുറത്ത് വായിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്റെ ആദ്യകാല പഠനങ്ങളിലെല്ലാം ഒരു ശ്വാസം ഉണ്ടായിരുന്നു ഹെലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 17 ഓക്ക് വനങ്ങൾ, പൈൻ സൂചികളുടെ എരിവുള്ള കൊഴുത്ത മണം, കാട്ടു മുന്തിരിയുടെ സുഗന്ധം കലർന്നതാണ്. ഒരു തുലിപ് മരത്തിന്റെ അനുഗ്രഹീതമായ തണലിൽ ഇരുന്നു, എല്ലാത്തിലും പ്രാധാന്യവും ന്യായീകരണവും ഉണ്ടെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിച്ചു. “വസ്‌തുക്കളുടെ സൗന്ദര്യം അവയുടെ ഉപയോഗക്ഷമത എന്നെ പഠിപ്പിച്ചു ...” സത്യമായും, മുഴങ്ങുന്നതോ, ചീറ്റുന്നതോ, പാടുന്നതോ, പൂക്കുന്നതോ ആയ എല്ലാം എന്റെ വളർത്തലിൽ പങ്കുവഹിച്ചു: ഉച്ചത്തിലുള്ള തവളകൾ, കിളികൾ, പുൽച്ചാടികൾ, ഞാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം എന്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിച്ചിരുന്നു. വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയത് വരെ, അവരുടെ ത്രില്ലുകളും ചീവീടുകളും, മാറൽ കുഞ്ഞുങ്ങളും കാട്ടുപൂക്കളും, പൂക്കുന്ന ഡോഗ്‌വുഡും, പുൽമേടിലെ വയലറ്റുകളും, ആപ്പിൾ പൂക്കളും പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ചില്ല.

ഞാൻ തുറന്ന കോട്ടൺ ബോളുകളിൽ തൊട്ടു, അവരുടെ അയഞ്ഞ മാംസത്തിലും ഷാഗി വിത്തുകളിലും തൊട്ടു. കതിരുകളുടെ ചലനത്തിൽ കാറ്റിന്റെ നെടുവീർപ്പും നീളമുള്ള ചോള ഇലകളുടെ സിൽക്ക് തുരുമ്പും, ഞങ്ങൾ അവനെ പുൽമേട്ടിൽ പിടിച്ച് അവന്റെ വായിൽ വെച്ചപ്പോൾ എന്റെ പോണിയുടെ ദേഷ്യം നിറഞ്ഞ മൂർഖനയും എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു. ഓ എന്റെ ദൈവമേ! അവന്റെ ശ്വാസത്തിന്റെ മസാലകൾ നിറഞ്ഞ മണം ഞാൻ എത്ര നന്നായി ഓർക്കുന്നു!..

പുല്ലുകളിലും പൂക്കളിലും മഞ്ഞ് കനത്തുനിൽക്കുമ്പോൾ ചിലപ്പോൾ ഞാൻ പുലർച്ചെ എഴുന്നേറ്റ് പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് പോകും. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പറ്റിപ്പിടിച്ചിരിക്കുന്ന റോസാദളങ്ങളുടെ ആർദ്രതയോ പ്രഭാത കാറ്റിൽ താമരപ്പൂക്കളുടെ മനോഹരമായ ആടുന്നതോ അനുഭവപ്പെടുന്നത് എന്തൊരു സന്തോഷമാണെന്ന് കുറച്ച് പേർക്ക് അറിയാം. ചിലപ്പോൾ, ഒരു പൂ പറിക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ അതിനൊപ്പം ഏതെങ്കിലും പ്രാണികളെ പിടിക്കുകയും പെട്ടെന്നുള്ള ഭയാനകതയിൽ ഒരു ജോടി ചിറകുകൾ പരസ്പരം ഉരസുന്നതിന്റെ മങ്ങിയ ഇളക്കം അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യും.

എന്റെ പ്രഭാത നടത്തത്തിലെ മറ്റൊരു പ്രിയപ്പെട്ട സ്ഥലമാണ് പൂന്തോട്ടം, അവിടെ ജൂലൈ മുതൽ പഴങ്ങൾ പാകമായി. വലിയ പീച്ചുകൾ, ഇളം ഫ്ലഫ് കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ്, എന്റെ കൈയിൽ കിടന്നു, കളിയായ കാറ്റ് മരങ്ങളുടെ കിരീടങ്ങളിലേക്ക് പൊട്ടിത്തെറിച്ചപ്പോൾ, ആപ്പിൾ എന്റെ കാൽക്കൽ വീണു. ഓ, എന്തൊരു സന്തോഷത്തോടെ ഞാൻ അവ എന്റെ ഏപ്രണിൽ ശേഖരിച്ചു, മിനുസമാർന്ന ആപ്പിൾ കവിളുകളിൽ എന്റെ മുഖം അമർത്തി, സൂര്യനിൽ നിന്ന് ഇപ്പോഴും ചൂടായി, വീട്ടിലേക്ക് പോയി!

ആഭ്യന്തരയുദ്ധകാലത്ത് പട്ടാളക്കാരെ ഇറക്കാൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന ടെന്നസി നദിയിലെ പഴകിയ, ജീർണിച്ച തടി ജെട്ടിയായ കെല്ലേഴ്‌സ് വാർഫിൽ ഞാനും ടീച്ചറും പലപ്പോഴും പോകാറുണ്ട്. മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും ഭൂമിശാസ്ത്രം പഠിച്ച് സന്തോഷകരമായ നിരവധി മണിക്കൂറുകൾ അവിടെ ചെലവഴിച്ചു. ഉരുളൻ കല്ലുകൾ കൊണ്ട് അണക്കെട്ടുകൾ നിർമ്മിച്ചു, തടാകങ്ങളും ദ്വീപുകളും സൃഷ്ടിച്ചു, നദീതടങ്ങൾ ഡ്രെഡ്ജ് ചെയ്തു, എല്ലാം വിനോദത്തിനായി, ഞാൻ പാഠങ്ങൾ പഠിക്കുന്നുവെന്ന് ഒട്ടും ചിന്തിക്കാതെ. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള മഹത്തായ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മിസ് സള്ളിവന്റെ കഥകൾ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആശ്ചര്യത്തോടെ ഞാൻ കേട്ടു, തീ തുപ്പുന്ന പർവതങ്ങൾ, ഭൂമിയിൽ കുഴിച്ചിട്ട നഗരങ്ങൾ, ഒഴുകുന്ന മഞ്ഞുപുഴകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിചിത്രമായ നിരവധി പ്രതിഭാസങ്ങൾ. പർവതനിരകളും താഴ്‌വരകളും അനുഭവിക്കാനും നദികളുടെ വളഞ്ഞുപുളഞ്ഞ ഗതി വിരൽ കൊണ്ട് കണ്ടെത്താനും കഴിയുന്ന തരത്തിൽ അവൾ കളിമണ്ണിൽ കുത്തനെയുള്ള ഭൂമിശാസ്ത്ര ഭൂപടങ്ങൾ ശിൽപമാക്കി. എനിക്ക് ഇത് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, പക്ഷേ ഭൂമിയെ കാലാവസ്ഥാ മേഖലകളായും ധ്രുവങ്ങളായും വിഭജിക്കുന്നത് എന്റെ തലയിൽ ആശയക്കുഴപ്പവും ആശയക്കുഴപ്പവും കൊണ്ടുവന്നു. ഈ ആശയങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ലെയ്‌സുകളും തണ്ടുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തിയ മരത്തടികളും എനിക്ക് വളരെ യഥാർത്ഥമായി തോന്നി, ഇന്നും കാലാവസ്ഥാ മേഖലയെക്കുറിച്ചുള്ള പരാമർശം മാത്രം എന്നെ പിണയുന്ന നിരവധി വൃത്തങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും ശ്രമിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ, ധ്രുവക്കരടികൾ ഭൂഗോളത്തിന് പുറത്ത് നിൽക്കുന്ന ഉത്തരധ്രുവത്തിൽ കയറുമെന്ന് എനിക്ക് എന്നേക്കും വിശ്വസിക്കാൻ കഴിയുമെന്നതിൽ എനിക്ക് സംശയമില്ല.

കണക്ക് മാത്രം എന്നിൽ ഒരു സ്നേഹവും ഉണ്ടാക്കിയില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു. തുടക്കം മുതലേ, എനിക്ക് സംഖ്യകളുടെ ശാസ്ത്രത്തിൽ തീരെ താൽപ്പര്യമില്ലായിരുന്നു. കൂട്ടമായി കൊന്തകൾ കെട്ടിക്കൊണ്ട് എങ്ങനെ എണ്ണാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വശത്തേക്ക് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിലേക്ക് സ്ട്രോകൾ നീക്കി എങ്ങനെ കൂട്ടുകയും കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യാം എന്ന് മിസ് സള്ളിവൻ എന്നെ പഠിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, ഒരു പാഠത്തിൽ അഞ്ചോ ആറോ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും സ്ഥാപിക്കാനും എനിക്ക് ഒരിക്കലും ക്ഷമയുണ്ടായിരുന്നില്ല. ഞാൻ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കിയ ഉടൻ, എന്റെ കടമ നിറവേറ്റിയതായി ഞാൻ കരുതി, കളിക്കൂട്ടുകാരെ തേടി തൽക്ഷണം ഓടി.

അതേ തിരക്കില്ലാതെ ഞാൻ സുവോളജിയും ബോട്ടണിയും പഠിച്ചു.

ഒരു ദിവസം ഞാൻ മറന്നുപോയ ഒരു മാന്യൻ എനിക്ക് ഫോസിലുകളുടെ ഒരു ശേഖരം അയച്ചുതന്നു. മനോഹരമായ പാറ്റേണുകളുള്ള ഷെല്ലുകൾ, പക്ഷിയുടെ കാൽപ്പാടുകളുള്ള മണൽക്കല്ലുകൾ, ഫർണുകളുടെ മനോഹരമായി ഉയർത്തിയ ആശ്വാസം എന്നിവ ഉണ്ടായിരുന്നു. വെള്ളപ്പൊക്കത്തിന് മുമ്പ് എനിക്ക് ലോകം തുറന്നിട്ട താക്കോലുകളായി അവ മാറി.

വിറയ്ക്കുന്ന വിരലുകളാൽ, വിചിത്രമായ, ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയാത്ത പേരുകളുള്ള ഭയങ്കര രാക്ഷസന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി, ഒരിക്കൽ ആദിമ വനങ്ങളിലൂടെ അലഞ്ഞുനടന്നു, ഭക്ഷണത്തിനായി ഭീമൻ മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ശാഖകൾ പറിച്ചെടുക്കുന്നു, തുടർന്ന് ചരിത്രാതീത കാലത്തെ ചതുപ്പുകളിൽ മരിക്കുന്നു. ഈ വിചിത്ര ജീവികൾ വളരെക്കാലമായി എന്റെ സ്വപ്നങ്ങളെ ശല്യപ്പെടുത്തി, അവർ ജീവിച്ചിരുന്ന ഇരുണ്ട കാലഘട്ടം എന്റെ സന്തോഷകരമായ ഇന്നത്തെ ഇരുണ്ട പശ്ചാത്തലമായി മാറി, സൂര്യപ്രകാശവും റോസാപ്പൂവും നിറഞ്ഞ, എന്റെ പോണിയുടെ കുളമ്പിന്റെ നേരിയ ശബ്ദത്തോടെ പ്രതികരിക്കുന്നു.

മറ്റൊരിക്കൽ എനിക്ക് മനോഹരമായ ഒരു ഷെൽ സമ്മാനിച്ചു, ഈ ചെറിയ മോളസ്ക് തനിക്കായി ഒരു തിളങ്ങുന്ന വീട് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിച്ചുവെന്നും, ശാന്തമായ രാത്രികളിൽ, കാറ്റ് വെള്ളത്തിന്റെ കണ്ണാടിയിൽ ചുളിവുകൾ വീഴ്ത്താത്തപ്പോൾ, മോളസ്ക്നോട്ടിലസ് എങ്ങനെ നീന്തുന്നുവെന്നും ബാലിശമായ സന്തോഷത്തോടെ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. നീല തിരമാലകൾ ഇന്ത്യന് മഹാസമുദ്രംഅവന്റെ മുത്ത് എന്ന വള്ളത്തിൽ. എന്റെ ടീച്ചർ "ദി നോട്ടിലസ് ആൻഡ് ഇറ്റ് ഹൗസ്" എന്ന പുസ്തകം എനിക്ക് വായിച്ചു, കൂടാതെ ഒരു കക്ക കൊണ്ട് ഒരു ഷെൽ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയ മനസ്സിനെ വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയ്ക്ക് സമാനമാണെന്ന് വിശദീകരിച്ചു. ജലത്തിൽ നിന്ന് ആഗിരണം ചെയ്യപ്പെടുന്ന പദാർത്ഥത്തെ നോട്ടിലസിന്റെ അത്ഭുതകരമായ ആവരണം അതിന്റെ ഭാഗമാക്കി മാറ്റുന്നതുപോലെ, നാം ആഗിരണം ചെയ്യുന്ന അറിവിന്റെ കണികകൾ സമാനമായ മാറ്റത്തിന് വിധേയമാകുന്നു, ചിന്തകളുടെ മുത്തുകളായി മാറുന്നു.

പൂവിന്റെ വളർച്ച മറ്റൊരു പാഠത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകി. തുറക്കാൻ തയ്യാറായ കൂർത്ത മുകുളങ്ങളുള്ള ഒരു താമരപ്പൂ ഞങ്ങൾ വാങ്ങി. മെലിഞ്ഞ്, അവരെ വിരലുകൾ പോലെ ആശ്ലേഷിച്ച്, ഇലകൾ മെല്ലെ മെല്ലെ തുറന്നു, അവർ ഒളിപ്പിച്ച ചാരുത ലോകത്തെ കാണിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്തതുപോലെ.

പൂവിടുന്ന പ്രക്രിയ നടക്കുന്നു, പക്ഷേ വ്യവസ്ഥാപിതമായും തുടർച്ചയായും. അതിലും വലുതും മനോഹരവുമായ ഒരു മൊട്ട് എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഉണ്ടായിരുന്നു. ഭീരുക്കളായ സഹോദരിമാർ നാണത്തോടെ പച്ച തൊപ്പികൾ മാറ്റി, ചെടി മുഴുവനും ഒരു തലയാട്ടുന്ന ശാഖയായി, സുഗന്ധത്തിന്റെയും ചാരുതയുടെയും പ്രതീകമായി.

ഒരു കാലത്ത്, ചെടികൾ നിറഞ്ഞ ഒരു ജനൽപ്പടിയിൽ, പതിനൊന്ന് ടാഡ്‌പോളുകളുള്ള ഒരു ഗ്ലാസ് പാത്രം-അക്വേറിയം ഉണ്ടായിരുന്നു. എലീന കെല്ലർ ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ് 19 ടാഡ്‌പോളുകളെ വിരലുകൾക്കിടയിലും കൈപ്പത്തിയിലും തെന്നിമാറാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന്, എന്റെ കൈ അവിടെ വച്ചതും അവരുടെ ചലനത്തിന്റെ പെട്ടെന്നുള്ള ഞെട്ടൽ അനുഭവിച്ചറിയുന്നതും എത്ര രസകരമാണ്. ഒരു ദിവസം അവരിൽ അതിമോഹമുള്ളവർ വെള്ളത്തിന് മുകളിലൂടെ ചാടി, ഗ്ലാസ് പാത്രത്തിൽ നിന്ന് തറയിലേക്ക് ചാടി, അവിടെ ഞാൻ അവനെ കണ്ടെത്തി, ജീവിച്ചിരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ മരിച്ചു.

ജീവന്റെ ഏക ലക്ഷണം വാൽ ഒരു ചെറിയ വിറയൽ മാത്രമായിരുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, അവൻ തന്റെ ഘടകത്തിലേക്ക് മടങ്ങിയ ഉടൻ, അവൻ അടിയിലേക്ക് കുതിച്ചു, തുടർന്ന് വന്യമായ വിനോദത്തിൽ സർക്കിളുകളിൽ നീന്താൻ തുടങ്ങി. അവൻ ചാടി, അവൻ കണ്ടു വലിയ ലോകംപ്രായപൂർത്തിയായ തവളയുടെ നേട്ടത്തിനായി ഒരു വലിയ ഫ്യൂഷിയയുടെ തണലിൽ തന്റെ ഗ്ലാസ് ഹൗസിൽ നിശബ്ദമായി കാത്തിരിക്കാൻ അവൻ തയ്യാറായിരുന്നു. പിന്നെ അവൻ പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ അറ്റത്തുള്ള ഒരു തണൽ കുളത്തിൽ താമസിക്കാൻ പോകും, ​​അവിടെ അവൻ വേനൽക്കാല രാത്രികളിൽ തന്റെ രസകരമായ സെറിനേഡുകളുടെ സംഗീതം നിറയ്ക്കും.

പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് ഞാൻ പഠിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്. തുടക്കത്തിൽ, ഞാൻ ജീവജാലങ്ങളുടെ കണ്ടെത്താത്ത സാധ്യതകളുടെ ഒരു പിണ്ഡം മാത്രമായിരുന്നു. എന്റെ ടീച്ചർ അവരെ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിച്ചു. അവൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടപ്പോൾ, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം സ്നേഹവും സന്തോഷവും നിറഞ്ഞതായിരുന്നു, അർത്ഥവും അർത്ഥവും നേടി. അന്നുമുതൽ, സൗന്ദര്യം എല്ലാത്തിലും ഉണ്ടെന്ന് കാണിക്കാനുള്ള ഒരു അവസരവും അവൾ ഒരിക്കലും പാഴാക്കിയിട്ടില്ല, എന്റെ ജീവിതം സുഖകരവും ഉപയോഗപ്രദവുമാക്കാൻ അവളുടെ ചിന്തകളും പ്രവൃത്തികളും മാതൃകയും ഉപയോഗിച്ച് ശ്രമിക്കുന്നത് അവൾ ഒരിക്കലും നിർത്തിയില്ല.

എന്റെ ടീച്ചറുടെ പ്രതിഭ, അവളുടെ പെട്ടെന്നുള്ള പ്രതികരണശേഷി, അവളുടെ മാനസിക തന്ത്രം, എന്റെ പഠനത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളെ വളരെ മനോഹരമാക്കി. അറിവ് കൈമാറാനുള്ള ശരിയായ നിമിഷം അവൾ കണ്ടെത്തി, എനിക്ക് അത് സന്തോഷത്തോടെ എടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. പിറുപിറുത്ത് കളിച്ച്, അറിവിന്റെ കല്ലുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ ഒഴുകുന്ന ഒരു ആഴമില്ലാത്ത അരുവി പോലെയാണ് ഒരു കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് എന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കി, ഇപ്പോൾ ഒരു പുഷ്പം, ഇപ്പോൾ ഒരു ചുരുണ്ട മേഘം. ഈ ചാനലിലൂടെ കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് കുതിച്ചാൽ, ഏതൊരു അരുവിയെയും പോലെ, അത് വിശാലവും ആഴവുമുള്ള നദിയാകുന്നതുവരെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന നീരുറവകളാൽ പോഷിപ്പിക്കപ്പെടും, അത് അലയടിക്കുന്ന കുന്നുകളും തിളങ്ങുന്ന മരനിഴലുകളും നീലാകാശവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ കഴിവുള്ള ഒരു എളിമയുള്ള പുഷ്പത്തിന്റെ മധുരമുള്ള തലയും.

ഓരോ അധ്യാപകനും ഒരു കുട്ടിയെ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും, പക്ഷേ എല്ലാവർക്കും അവനെ പഠിക്കാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടിക്ക് തന്റെ തൊഴിലോ വിനോദമോ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സ്വാതന്ത്ര്യമില്ലെങ്കിൽ മനസ്സോടെ പ്രവർത്തിക്കില്ല. തനിക്ക് അപ്രിയമായ ജോലിയിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പ്, വിജയത്തിന്റെ ആനന്ദവും നിരാശയുടെ കയ്പും അയാൾ അനുഭവിച്ചറിയണം, കൂടാതെ പാഠപുസ്തകങ്ങളിലൂടെ സന്തോഷത്തോടെ കടന്നുപോകാൻ തുടങ്ങും.

എന്റെ ടീച്ചർ എന്നോട് വളരെ അടുത്താണ്, അവളില്ലാതെ എനിക്ക് എന്നെത്തന്നെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. മനോഹരമായ എല്ലാറ്റിന്റെയും എന്റെ ആസ്വാദനത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് പ്രകൃതി എന്നിൽ സ്ഥാപിച്ചതെന്നും അവളുടെ സ്വാധീനത്തിന് നന്ദി എന്താണ് എന്നിലേക്ക് വന്നതെന്നും പറയാൻ എനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അവളുടെ ആത്മാവ് എന്നിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു, ജീവിതത്തിലെ എന്റെ എല്ലാ ഘട്ടങ്ങളും അവളിൽ പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. എന്നിലെ എല്ലാ മികച്ചതും അവളുടേതാണ്: അവളുടെ സ്നേഹസ്പർശം എന്നിൽ ഉണർത്താത്തതിൽ കഴിവുകളോ പ്രചോദനമോ സന്തോഷമോ എന്നിൽ ഇല്ല.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 20

അധ്യായം 8 ക്രിസ്മസ് ആശംസകൾ

മിസ് സള്ളിവൻ ടസ്കംബിയയിൽ എത്തിയതിന് ശേഷമുള്ള ആദ്യത്തെ ക്രിസ്മസ് ഒരു വലിയ സംഭവമായിരുന്നു. കുടുംബത്തിലെ ഓരോ അംഗത്തിനും എനിക്കൊരു സർപ്രൈസ് ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നാൽ എന്നെ ഏറ്റവും സന്തോഷിപ്പിച്ചത് മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും മറ്റെല്ലാവർക്കും സർപ്രൈസ് ഒരുക്കിയിരുന്നു എന്നതാണ്. ഞങ്ങളുടെ സമ്മാനങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള നിഗൂഢത എന്നെ പറഞ്ഞറിയിക്കാനാവാത്തവിധം സന്തോഷിപ്പിച്ചു. എന്റെ കൈയിൽ എഴുതിയ വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സുഹൃത്തുക്കൾ എന്റെ ജിജ്ഞാസ ഉണർത്താൻ ശ്രമിച്ചു, അത് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവർ വെട്ടിക്കളഞ്ഞു. മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും ഈ ഗെയിമിനെ പിന്തുണച്ചു, ഇത് ഏത് ഔപചാരിക പാഠങ്ങളേക്കാളും മികച്ച ഭാഷാബോധം എനിക്ക് നൽകി. എല്ലാ വൈകുന്നേരവും, ജ്വലിക്കുന്ന തടികളുമായി തീയ്‌ക്കരികിൽ ഇരുന്നു, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ "ഊഹിക്കൽ ഗെയിം" കളിച്ചു, അത് ക്രിസ്മസ് അടുക്കുമ്പോൾ, അത് കൂടുതൽ കൂടുതൽ ആവേശഭരിതമായി.

ക്രിസ്മസ് രാവിൽ, ടസ്കംബിയയിലെ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം മരം ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിലേക്ക് ഞങ്ങളെ ക്ഷണിച്ചു. ക്ലാസ്സിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത്, എല്ലാം വെളിച്ചത്തിൽ, മനോഹരമായ ഒരു മരം നിന്നു.

അതിശയകരമായ വിചിത്രമായ പഴങ്ങളാൽ ഭാരമുള്ള അതിന്റെ ശാഖകൾ മൃദുവായ വെളിച്ചത്തിൽ തിളങ്ങി. പറഞ്ഞറിയിക്കാനാവാത്ത സന്തോഷത്തിന്റെ നിമിഷമായിരുന്നു അത്. ആഹ്ലാദത്തിൽ ഞാൻ നൃത്തം ചെയ്യുകയും മരത്തിന് ചുറ്റും ചാടുകയും ചെയ്തു. ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു സമ്മാനം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് അറിഞ്ഞപ്പോൾ, ഞാൻ വളരെ സന്തോഷവാനായിരുന്നു, അവധിക്കാലം സംഘടിപ്പിച്ച ദയയുള്ള ആളുകൾ കുട്ടികൾക്ക് ഈ സമ്മാനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യാൻ എന്നെ അനുവദിച്ചു. ഈ അധിനിവേശത്തിന്റെ ആഹ്ലാദത്താൽ ലയിച്ചു, എനിക്കായി ഉദ്ദേശിച്ച സമ്മാനങ്ങൾ തിരയാൻ ഞാൻ മറന്നു. അവരെ ഓർത്തപ്പോൾ എന്റെ അക്ഷമയ്ക്ക് അതിരില്ലായിരുന്നു. കിട്ടിയ സമ്മാനങ്ങൾ എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവർ സൂചിപ്പിച്ചവയല്ലെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. സമ്മാനങ്ങൾ കൂടുതൽ മനോഹരമായിരിക്കുമെന്ന് എന്റെ ടീച്ചർ എനിക്ക് ഉറപ്പുനൽകി. തൽക്കാലം സ്കൂൾ മരത്തിൽ നിന്നുള്ള സമ്മാനങ്ങൾ കൊണ്ട് തൃപ്തിപ്പെടാനും രാവിലെ വരെ ക്ഷമയോടെയിരിക്കാനും എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു.

അന്ന് രാത്രി, സ്റ്റോക്കിംഗ് തൂക്കിയിട്ട്, സാന്താക്ലോസിന്റെ വരവ് നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ ഞാൻ വളരെ നേരം ഉറങ്ങുന്നതായി നടിച്ചു. ഒടുവിൽ, ഒരു പുതിയ പാവയും എന്റെ കൈകളിൽ ഒരു വെളുത്ത കരടിയുമായി ഞാൻ ഉറങ്ങി. അടുത്ത ദിവസം രാവിലെ, എന്റെ ആദ്യത്തെ "ക്രിസ്മസ് ആശംസകൾ!" എന്റെ സ്റ്റോക്കിംഗിൽ മാത്രമല്ല, മേശയിലും എല്ലാ കസേരകളിലും വാതിലിലും ജനാലയിലും ഞാൻ അത്ഭുതങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ശരിക്കും, തുരുമ്പെടുക്കുന്ന കടലാസിൽ പൊതിഞ്ഞ എന്തോ ഒന്ന് ഇടറാതിരിക്കാൻ എനിക്ക് കാലിടറിയില്ല. എന്റെ ടീച്ചർ എനിക്ക് ഒരു കാനറി നൽകിയപ്പോൾ, എന്റെ ആനന്ദത്തിന്റെ പാനപാത്രം കവിഞ്ഞൊഴുകി.

എന്റെ വളർത്തുമൃഗത്തെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണമെന്ന് മിസ് സള്ളിവൻ എന്നെ പഠിപ്പിച്ചു. എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് ശേഷം, ഞാൻ അവനുവേണ്ടി ഒരു കുളി തയ്യാറാക്കി, വൃത്തിയായും സുഖമായും സൂക്ഷിക്കാൻ കൂട് വൃത്തിയാക്കി, ശുദ്ധമായ വിത്തും കിണർ വെള്ളവും കൊണ്ട് തീറ്റ നിറച്ചു, അവന്റെ ഊഞ്ഞാലിൽ മരച്ചീനിയുടെ ഒരു തണ്ട് തൂക്കി. ലിറ്റിൽ ടിം വളരെ മെരുക്കമുള്ളവനായിരുന്നു, അവൻ എന്റെ വിരലിൽ ചാടി എന്റെ കൈയ്യിൽ നിന്ന് കാൻഡി ചെയ്ത ചെറികളിൽ തട്ടി.

ഒരു ദിവസം രാവിലെ ഞാൻ ടിമ്മിന്റെ കുളിക്കാനായി വെള്ളമെടുക്കാൻ പോയപ്പോൾ ജനൽപ്പടിയിൽ കൂട്ടിൽ വച്ചു. ഞാൻ തിരികെ വരുമ്പോൾ, ഒരു പൂച്ച വാതിൽക്കൽ നിന്ന് എന്നെ കടന്ന് അതിന്റെ രോമമുള്ള വശം കൊണ്ട് എന്നെ ഇടിച്ചു. കൂട്ടിൽ എന്റെ കൈ വെച്ചുകൊണ്ട്, ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 21 ടിമ്മിന്റെ ചിറകുകളുടെ ചെറിയ ഇളക്കം എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടില്ല, അവന്റെ മൂർച്ചയുള്ള നഖങ്ങളുള്ള കാലുകൾ എന്റെ വിരലിൽ പിടിച്ചില്ല. പിന്നെ എന്റെ പ്രിയതമയെ ഇനിയൊരിക്കലും കാണില്ലെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി ചെറിയ ഗായകൻ...

അധ്യായം 9

അടുത്തത് പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭവം 1888 മെയ് മാസത്തിൽ ബോസ്റ്റണിലെ ഇൻസ്‌റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ദി ബ്ലൈൻഡ് സന്ദർശനമായിരുന്നു എന്റെ ജീവിതം. ഇന്നലത്തെ പോലെ, ഒരുക്കങ്ങളും, അമ്മയും ടീച്ചറുമൊത്തുള്ള ഞങ്ങളുടെ പുറപ്പാടും, യാത്രയും, ഒടുവിൽ ബോസ്റ്റണിൽ എത്തിയതും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. രണ്ട് വർഷം മുമ്പ് ബാൾട്ടിമോറിൽ നടത്തിയ യാത്രയിൽ നിന്ന് ഈ യാത്ര എത്ര വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു! ബോറടിക്കാതിരിക്കാൻ ട്രെയിനിൽ എല്ലാവരിൽ നിന്നും ശ്രദ്ധ ആവശ്യപ്പെടുന്ന അസ്വസ്ഥനായ, ആവേശഭരിതനായ ഒരു ജീവി ആയിരുന്നില്ല ഞാൻ. മിസ് സള്ളിവന്റെ അരികിൽ ഞാൻ നിശബ്ദമായി ഇരുന്നു, ജനാലയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നതിനെക്കുറിച്ച് അവൾ എന്നോട് പറഞ്ഞ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ശ്രദ്ധാലുവായി ഇരുന്നു: മനോഹരമായ ടെന്നസി നദി, അതിരുകളില്ലാത്ത പരുത്തി വയലുകൾ, കുന്നുകളും വനങ്ങളും, പ്ലാറ്റ്ഫോമുകളിൽ നിന്ന് ഞങ്ങളെ അലട്ടുന്ന ചിരിക്കുന്ന നീഗ്രോകളെക്കുറിച്ച്, സ്റ്റേഷനുകൾക്കിടയിൽ. വാഗണുകളിൽ പോപ്‌കോൺ രുചികരമായ പന്തുകൾ. എതിർവശത്തെ ഇരിപ്പിടത്തിൽ നിന്ന്, തിളങ്ങുന്ന കണ്ണുകളോടെ എന്നെ തുറിച്ചുനോക്കുന്നത്, പുതിയ പ്ളെയ്ഡ് ചിന്റ്സ് ഡ്രസ്സും ഫ്രിൽഡ് വേനൽ തൊപ്പിയും ധരിച്ച എന്റെ റാഗ് ഡോൾ നാൻസി. ചിലപ്പോൾ, മിസ് സള്ളിവന്റെ കഥകളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിച്ച്, ഞാൻ നാൻസിയുടെ അസ്തിത്വം ഓർത്തു, അവളെ എന്റെ കൈകളിൽ എടുത്തു, പക്ഷേ പലപ്പോഴും അവൾ ഉറങ്ങുകയാണെന്ന് സ്വയം പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ഞാൻ എന്റെ മനസ്സാക്ഷിയെ ശാന്തമാക്കി.

നാൻസിയെ പരാമർശിക്കാൻ എനിക്ക് ഇനി അവസരമില്ലാത്തതിനാൽ, ഞങ്ങൾ ബോസ്റ്റണിൽ എത്തിയതിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ അവൾക്ക് സംഭവിച്ച സങ്കടകരമായ വിധിയെക്കുറിച്ച് ഇവിടെ പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നാൻസി ഒരിക്കലും അവരോട് പ്രത്യേകിച്ച് ചായ്‌വ് കാണിച്ചില്ലെങ്കിലും ഞാൻ അവൾക്ക് ഭാരമായി നൽകിയ ഷോർട്ട്‌കേക്കുകളിൽ നിന്ന് അവൾ അഴുക്ക് മൂടിയിരുന്നു. പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ഒരു അലക്കുകാരൻ രഹസ്യമായി അവളെ കുളിപ്പിക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി. എന്നിരുന്നാലും, പാവം നാൻസിക്ക് ഇത് വളരെ കൂടുതലാണെന്ന് തെളിഞ്ഞു.

അടുത്ത തവണ ഞാൻ അവളെ കണ്ടപ്പോൾ, എന്നെ നിന്ദ്യമായി നോക്കുന്ന രണ്ട് ബീഡി കണ്ണുകൾ ഇല്ലെങ്കിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്ത ഒരു രൂപരഹിതമായ തുണിക്കഷണമായിരുന്നു അവൾ.

അവസാനം ട്രെയിൻ ബോസ്റ്റൺ സ്റ്റേഷനിൽ എത്തി. അതൊരു യക്ഷിക്കഥ യാഥാർത്ഥ്യമായി. അതിശയകരമായ “ഒരിക്കൽ” “ഇപ്പോൾ” ആയി മാറി, “വിദൂര ഭാഗത്ത്” എന്ന് വിളിക്കുന്നത് “ഇവിടെ” ആയി മാറി.

ഞങ്ങൾ പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ എത്തിയതിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ ചെറിയ അന്ധരായ കുട്ടികൾക്കിടയിൽ ഞാൻ സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കി. അവർക്ക് "മാനുവൽ അക്ഷരമാല" അറിയാമായിരുന്നതിൽ ഞാൻ അവിശ്വസനീയമാംവിധം സന്തോഷിച്ചു. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഭാഷയിൽ മറ്റുള്ളവരുമായി സംസാരിക്കുന്നത് എന്തൊരു സന്തോഷമായിരുന്നു! അതുവരെ വ്യാഖ്യാതാവിലൂടെ സംസാരിച്ചിരുന്ന ഞാൻ വിദേശിയായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, എന്റെ പുതിയ സുഹൃത്തുക്കൾ അന്ധരാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുറച്ച് സമയമെടുത്തു. മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, എനിക്ക് കാണാൻ കഴിയില്ലെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു, പക്ഷേ എന്നെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള, അവരുടെ കളികളിൽ സന്തോഷത്തോടെ എന്നെ ഉൾപ്പെടുത്തിയ ഈ മധുരമുള്ള, സൗഹൃദമുള്ള കുട്ടികളും അന്ധരാണെന്ന് എനിക്ക് വിശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ഞങ്ങളുടെ സംസാരത്തിനിടയിൽ എന്നെപ്പോലെ അവരും എന്റെ കൈകൾക്കു മുകളിൽ കൈ വയ്ക്കുന്നതും അവർ വിരലുകൾ കൊണ്ട് പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതും ശ്രദ്ധിച്ചപ്പോൾ ഹെലീന കെല്ലർ അനുഭവിച്ച ആശ്ചര്യവും വേദനയും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. എന്നോട് ഇത് നേരത്തെ പറഞ്ഞിരുന്നെങ്കിലും, എന്റെ ഇല്ലായ്മയെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് അറിയാമെങ്കിലും, അവർക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, അവർക്ക് തീർച്ചയായും ഒരുതരം "രണ്ടാം കാഴ്ച" ഉണ്ടായിരിക്കണം എന്ന് ഞാൻ അവ്യക്തമായി സൂചിപ്പിച്ചു. ഈ വിലയേറിയ സമ്മാനം നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു കുട്ടിയെ കണ്ടെത്താൻ ഞാൻ പൂർണ്ണമായും തയ്യാറായില്ല, പിന്നെ മറ്റൊന്ന്, പിന്നെ മൂന്നാമത്തേത്. എന്നാൽ അവർ ജീവിതത്തിൽ വളരെ സന്തുഷ്ടരും സംതൃപ്തരുമായിരുന്നു, അവരുമായുള്ള സഹവാസത്തിൽ എന്റെ പശ്ചാത്താപം അലിഞ്ഞുപോയി.

അന്ധരായ കുട്ടികളോടൊപ്പം ചിലവഴിച്ച ഒരു ദിവസം പുതിയൊരു അന്തരീക്ഷത്തിൽ വീട്ടിലിരിക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി. ദിവസങ്ങൾ അതിവേഗം കടന്നുപോയി, ഓരോ പുതിയ ദിവസവും എനിക്ക് കൂടുതൽ കൂടുതൽ സുഖകരമായ അനുഭവങ്ങൾ നൽകി. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ മതിലുകൾക്ക് പിന്നിൽ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യപ്പെടാത്ത ഒരു വലിയ ലോകം ഉണ്ടെന്ന് എനിക്ക് വിശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല: എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ബോസ്റ്റൺ എല്ലാറ്റിന്റെയും തുടക്കവും അവസാനവും ആയിരുന്നു.

ബോസ്റ്റണിൽ ഞങ്ങൾ ബങ്കർ ഹിൽ സന്ദർശിച്ചു, അവിടെ എനിക്ക് എന്റെ ആദ്യത്തെ ചരിത്ര പാഠം ലഭിച്ചു. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ നിൽക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് ധീരമായി പോരാടിയ ധീരന്മാരുടെ കഥ എന്നെ വല്ലാതെ ഉലച്ചു.

ഞാൻ സ്മാരകത്തിൽ കയറി, അതിന്റെ എല്ലാ പടവുകളും എണ്ണി, ഉയരവും ഉയരവും കയറുമ്പോൾ, താഴെ നിൽക്കുന്നവരെ വെടിവയ്ക്കാൻ പട്ടാളക്കാർ ഈ നീളമുള്ള ഗോവണിയിൽ കയറിയതെങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ ചിന്തിച്ചു.

അടുത്ത ദിവസം ഞങ്ങൾ പ്ലിമൗത്തിലേക്ക് പോയി. അതെന്റെ ആദ്യത്തെ കടൽ യാത്രയായിരുന്നു, ആദ്യത്തെ ബോട്ട് യാത്ര. എത്രമാത്രം ജീവിതമായിരുന്നു അവിടെ - ചലനവും! എങ്കിലും കാറുകളുടെ ഇരമ്പൽ ഇടിയുടെ ഇടിമുഴക്കമാണെന്ന് തെറ്റിദ്ധരിച്ച് ഞാൻ പൊട്ടിക്കരഞ്ഞു, മഴ പെയ്താൽ നമുക്ക് ഒരു പിക്നിക് നടത്താനാവില്ല. യൂറോപ്പിൽ നിന്നുള്ള ആദ്യ കുടിയേറ്റക്കാരായ തീർഥാടകർ ഇറങ്ങിയ മലഞ്ചെരിവാണ് പ്ലിമൗത്തിൽ എനിക്ക് ഏറ്റവും താൽപ്പര്യം തോന്നിയത്. എന്റെ കൈകൊണ്ട് എനിക്ക് അത് തൊടാൻ കഴിഞ്ഞു, അതുകൊണ്ടായിരിക്കാം അമേരിക്കയിലേക്കുള്ള തീർത്ഥാടകരുടെ വരവ്, അവരുടെ അധ്വാനവും മഹത്തായ പ്രവൃത്തികളും എനിക്ക് ജീവനുള്ളതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായി മാറിയത്. പിൽഗ്രിംസ് റോക്കിന്റെ ഒരു ചെറിയ മാതൃക ഞാൻ പിന്നീട് പലപ്പോഴും എന്റെ കൈകളിൽ പിടിച്ചിരുന്നു, അത് ആ കുന്നിൻ മുകളിൽ ഏതോ മാന്യൻ എനിക്ക് തന്നു. അതിന്റെ വളവുകളും മധ്യഭാഗത്തെ പിളർപ്പും "1602" അമർത്തിയ നമ്പറുകളും എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു - കൂടാതെ കാട്ടുതീരത്ത് ഇറങ്ങിയ കുടിയേറ്റക്കാരുമായുള്ള ഈ അത്ഭുതകരമായ കഥയെക്കുറിച്ച് എനിക്കറിയാവുന്നതെല്ലാം എന്റെ തലയിലൂടെ മിന്നിമറഞ്ഞു.

അവരുടെ നേട്ടത്തിന്റെ പ്രൗഢിയിൽ നിന്ന് എന്റെ ഭാവന എങ്ങനെ കളിച്ചു! അവരെ ഏറ്റവും ധീരരും ദയയുള്ളവരുമായി കണക്കാക്കി ഞാൻ അവരെ ആരാധിച്ചു. വർഷങ്ങൾക്കുശേഷം, അവർ മറ്റുള്ളവരെ എങ്ങനെ പീഡിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് അറിഞ്ഞപ്പോൾ ഞാൻ വളരെ ആശ്ചര്യപ്പെടുകയും നിരാശപ്പെടുകയും ചെയ്തു. അവരുടെ ധീരതയെയും ഊർജത്തെയും പുകഴ്ത്തിപ്പോലും അത് നമ്മെ നാണം കൊണ്ട് പൊള്ളിക്കുന്നു.

ബോസ്റ്റണിൽ ഞാൻ കണ്ടുമുട്ടിയ നിരവധി സുഹൃത്തുക്കളിൽ മിസ്റ്റർ വില്യം എൻഡിക്കോട്ടും അദ്ദേഹത്തിന്റെ മകളും ഉൾപ്പെടുന്നു. എന്നോടുള്ള അവരുടെ ദയ ഒരു വിത്തായി മാറി. ബെവർലി ഫാമിലെ അവരുടെ മനോഹരമായ വീട് ഞങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചു. അവരുടെ റോസ് ഗാർഡനിലൂടെ ഞാൻ നടന്നതും അവരുടെ നായ്ക്കളായ വലിയ ലിയോയും ചെറിയ ചുരുണ്ട മുടിയും നീണ്ട ചെവിയുള്ള ഫ്രിറ്റ്‌സും എന്നെ കാണാൻ വന്നതും വേഗതയേറിയ കുതിരയായ നിമ്രോദ് എന്റെ കൈകളിൽ മൂക്ക് കുത്തിയതും ഞാൻ സന്തോഷത്തോടെ ഓർക്കുന്നു. പഞ്ചസാര.

കടുപ്പമേറിയതും മിനുസമാർന്നതുമായ മണലിൽ ഞാൻ ആദ്യമായി കളിച്ച ബീച്ചും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 23 ബ്രൂസ്റ്ററിലെ ഷെല്ലുകളും കടൽപ്പായൽ തട്ടുകളും കലർന്ന അയഞ്ഞതും ചീഞ്ഞതുമായ മണൽ പോലെ ഒന്നുമില്ല. ബോസ്റ്റണിൽ നിന്ന് യൂറോപ്പിലേക്ക് പോകുന്ന വലിയ കപ്പലുകളെ കുറിച്ച് മിസ്റ്റർ എൻഡിക്കോട്ട് എന്നോട് പറഞ്ഞു. അതിനുശേഷം ഞാൻ അവനെ പലതവണ കണ്ടു, അവൻ എപ്പോഴും എന്റെ നല്ല സുഹൃത്തായി തുടർന്നു. ബോസ്റ്റണിനെ നല്ല ഹൃദയങ്ങളുടെ നഗരം എന്ന് വിളിക്കുമ്പോൾ ഞാൻ എപ്പോഴും അവനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിക്കുന്നത്.

അധ്യായം 10 ​​സമുദ്രത്തിന്റെ മണം

വേനൽക്കാലത്ത് പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് അടച്ചുപൂട്ടുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞാനും എന്റെ ടീച്ചറും ബ്രൂസ്റ്ററിലെ കേപ് കോഡിലെ അവധിക്കാലം ഞങ്ങളുടെ പ്രിയ സുഹൃത്തായ മിസിസ് ഹോപ്കിൻസിനൊപ്പം ചെലവഴിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

ആ സമയം വരെ, ഞാൻ എല്ലായ്പ്പോഴും ഭൂപ്രദേശത്തിന്റെ ആഴങ്ങളിൽ ജീവിച്ചിരുന്നു, ഉപ്പിട്ട കടൽ വായു ശ്വസിച്ചിട്ടില്ല. എന്നിരുന്നാലും, "നമ്മുടെ ലോകം" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ

സമുദ്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണം വായിച്ച് ഞാൻ അതിശയത്തോടെയും കടൽ തിരമാലയെ തൊടാനും സർഫിന്റെ ഇരമ്പം അനുഭവിക്കാനുമുള്ള അക്ഷമയായ ആഗ്രഹം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞു. അത് തിരിച്ചറിഞ്ഞപ്പോൾ എന്റെ കുഞ്ഞിന്റെ ഹൃദയം ആവേശത്തോടെ മിടിച്ചു പ്രിയങ്കരമായ ആഗ്രഹംഉടൻ യാഥാർത്ഥ്യമാകും.

കുളിക്കാനുള്ള വസ്ത്രം മാറാൻ അവർ എന്നെ സഹായിച്ചയുടനെ, ഞാൻ ചൂടുള്ള മണലിൽ നിന്ന് ചാടി, ഭയമില്ലാതെ തണുത്ത വെള്ളത്തിലേക്ക് മുങ്ങി. ശക്തമായ തിരമാലകൾ അലയടിക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി. അവർ എഴുന്നേറ്റു വീണു. ജലത്തിന്റെ ജീവനുള്ള ചലനം എന്നിൽ ഒരു തുളച്ചുകയറുന്ന ആനന്ദം ഉണർത്തി. പെട്ടെന്ന് എന്റെ ആഹ്ലാദം ഭയാനകമായി മാറി: എന്റെ കാൽ ഒരു കല്ലിൽ തട്ടി, അടുത്ത നിമിഷം ഒരു തിരമാല എന്റെ തലയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ ആഞ്ഞടിച്ചു. ഞാൻ എന്റെ മുന്നിൽ കൈകൾ നീട്ടി, ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള പിന്തുണ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിച്ചു, പക്ഷേ തിരമാലകൾ എന്റെ മുഖത്തേക്ക് എറിഞ്ഞ വെള്ളവും കടലക്കഷണങ്ങളും മാത്രം മുറുകെപ്പിടിച്ചു. എന്റെ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും വൃഥാവിലായി. ഭയങ്കരമായിരുന്നു! വിശ്വസനീയമായ ഉറച്ച നിലം എന്റെ കാൽക്കീഴിൽ നിന്ന് തെന്നിമാറി, എല്ലാം - ജീവിതം, ചൂട്, വായു, സ്നേഹം - എവിടെയോ അപ്രത്യക്ഷമായി, അക്രമാസക്തമായ എല്ലാവരെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഘടകങ്ങളാൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു ... ഒടുവിൽ, സമുദ്രം, അതിന്റെ പുതിയ കളിപ്പാട്ടവുമായി ധാരാളം ആസ്വദിച്ചു, എറിഞ്ഞു. ഞാൻ കരയിലേക്ക് മടങ്ങി, അടുത്ത നിമിഷം ഞാൻ ടീച്ചറുടെ കൈകളിൽ പൊതിഞ്ഞു. ഓ, ഈ സുഖപ്രദമായ നീണ്ട വാത്സല്യ ആലിംഗനം! സംസാരിക്കാനുള്ള ഭയത്തിൽ നിന്ന് കരകയറിയ ഉടൻ, ഞാൻ ഉടൻ ഒരു ഉത്തരം ആവശ്യപ്പെട്ടു: "ആരാണ് ഈ വെള്ളത്തിൽ ഇത്രയധികം ഉപ്പ് ഇട്ടത്?"

വെള്ളത്തിലെ ആദ്യത്തെ താമസത്തിന് ശേഷം എനിക്ക് ബോധം വന്നപ്പോൾ, ഞാൻ അത് ഏറ്റവും കൂടുതൽ കണക്കാക്കി വലിയ രസം- സർഫിലെ ഒരു വലിയ കല്ലിൽ കുളിക്കുന്ന സ്യൂട്ടിൽ ഇരുന്നു, തിരമാലയ്ക്ക് ശേഷം തിരമാലയുടെ ചുരുൾ അനുഭവിക്കുക. കല്ലുകളിൽ തട്ടി അവർ എന്നെ തല മുതൽ കാൽ വരെ സ്പ്രേ ചൊരിഞ്ഞു. അവരുടെ ഉഗ്രമായ ആക്രമണത്തിൽ കുലുങ്ങിയ തിരമാലകൾ അവയുടെ ഗണ്യമായ ഭാരം കരയിലേക്ക് എറിയുമ്പോൾ ഉരുളൻ കല്ലുകളുടെ ഇളക്കവും ഉരുളൻ കല്ലുകളുടെ നേരിയ ഇടിയും എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു. അവരുടെ ആക്രമണത്തിൽ വായു വിറച്ചു.

ഒരു പുതിയ പ്രേരണയ്ക്കായി ശക്തി സംഭരിക്കാൻ തിരമാലകൾ പിന്നോട്ട് നീങ്ങി, പിരിമുറുക്കത്തിലും ആകൃഷ്ടനായും, ജല ഹിമപാതത്തിന്റെ ശക്തി എന്റെ ശരീരം മുഴുവൻ എന്റെ നേരെ പാഞ്ഞുവരുന്നതായി ഞാൻ അനുഭവിച്ചു.

ഓരോ തവണയും കടൽ തീരം വിട്ടുപോകാൻ എനിക്ക് വളരെയധികം ജോലി ചിലവായി.

ഹെലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതകഥ 24 ശുദ്ധവും സ്വതന്ത്രവും മലിനീകരിക്കപ്പെടാത്തതുമായ വായുവിന്റെ തീവ്രത ശാന്തവും തിരക്കില്ലാത്തതുമായ ആഴത്തിലുള്ള പ്രതിഫലനത്തിന് സമാനമാണ്. ഷെല്ലുകൾ, ഉരുളൻ കല്ലുകൾ, കടൽപ്പായൽ അവയിൽ പറ്റിപ്പിടിച്ചിരിക്കുന്ന ചെറിയ കടൽ മൃഗങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് ഒരിക്കലും അവരുടെ ആകർഷണം നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. ഒരു ദിവസം മിസ് സള്ളിവൻ എന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചത് ആഴം കുറഞ്ഞ ഒരു വിചിത്ര ജീവിയെയാണ്. അതൊരു ഞണ്ടായിരുന്നു. എനിക്ക് അവനെ അനുഭവപ്പെട്ടു, അവൻ തന്റെ വീടിനെ പുറകിൽ കയറ്റിയത് അതിശയകരമായി. അവൻ ഒരു നല്ല സുഹൃത്തിനെ ഉണ്ടാക്കുമെന്ന് ഞാൻ കരുതി, മിസ് സള്ളിവനെ കിണറ്റിനടുത്തുള്ള ഒരു കുഴിയിൽ ഇടുന്നത് വരെ വെറുതെ വിട്ടില്ല, അവിടെ അവൻ പൂർണ്ണമായും സുരക്ഷിതനായിരിക്കുമെന്ന് എനിക്ക് സംശയമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, പിറ്റേന്ന് രാവിലെ, ഞാൻ അവിടെ എത്തിയപ്പോൾ, അയ്യോ, എന്റെ ഞണ്ട് അപ്രത്യക്ഷമായതായി ഞാൻ കണ്ടെത്തി. അവൻ എവിടേക്കാണ് പോയതെന്ന് ആർക്കും അറിയില്ല. എന്റെ നിരാശ കയ്പേറിയതായിരുന്നു, പക്ഷേ ഒരു പാവപ്പെട്ട ജീവിയെ അതിന്റെ മൂലകത്തിൽ നിന്ന് ബലമായി തട്ടിയെടുക്കുന്നത് ബുദ്ധിശൂന്യവും ക്രൂരവുമാണെന്ന് ഞാൻ ക്രമേണ മനസ്സിലാക്കി. കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ്, ഒരുപക്ഷേ, അവൻ തന്റെ മാതൃ കടലിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തുമെന്ന ചിന്തയിൽ ഞാൻ സന്തോഷിച്ചു.

അധ്യായം 11 വലിയ വേട്ട

ശരത്കാലത്തിൽ, സന്തോഷകരമായ ഓർമ്മകളാൽ നിറഞ്ഞ ഹൃദയവും ആത്മാവുമായി ഞാൻ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി. ഉത്തരേന്ത്യയിൽ താമസിച്ചതിന്റെ വൈവിധ്യമാർന്ന ഇംപ്രഷനുകളുടെ ഓർമ്മയിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, ഈ അത്ഭുതത്തിൽ ഞാൻ ഇപ്പോഴും അത്ഭുതപ്പെടുന്നു.

എല്ലാ തുടക്കങ്ങളുടെയും തുടക്കമാണെന്ന് തോന്നി. എന്റെ കാൽക്കൽ പുതിയതിന്റെ നിധികൾ കിടക്കുന്നു മനോഹരമായ ലോകം, ഓരോ തിരിവിലും നേടിയ ആനന്ദത്തിന്റെയും അറിവിന്റെയും പുതുമ ഞാൻ ആസ്വദിച്ചു. ഞാൻ എല്ലാത്തിലും കയറി. ഒരു നിമിഷം ഞാൻ വിശ്രമിച്ചില്ല. ഒരു ദിവസം കൊണ്ട് അവരുടെ മുഴുവൻ ജീവിതത്തിനും യോജിച്ച ചെറിയ പ്രാണികളെപ്പോലെ എന്റെ ജീവിതം ചലനം നിറഞ്ഞതാണ്. കൈയിൽ അടയാളങ്ങൾ വരച്ച് എന്നോട് സംസാരിച്ച ഒരുപാട് പേരെ ഞാൻ കണ്ടുമുട്ടി, അതിനുശേഷം ഒരു അത്ഭുതം സംഭവിച്ചു!

തുസ്കംബിയയിൽ നിന്ന് 14 മൈൽ അകലെയുള്ള മലനിരകളിലെ ഞങ്ങളുടെ വേനൽക്കാല കോട്ടേജിൽ ഞാൻ എന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം അടുത്ത ഏതാനും മാസങ്ങൾ ചെലവഴിച്ചു. ചുണ്ണാമ്പുകല്ല് ഖനനം ചെയ്തിരുന്ന ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ട ഒരു ക്വാറി സമീപത്തുണ്ടായിരുന്നു. പർവത നീരുറവകളിൽ നിന്ന് കളിയായ മൂന്ന് അരുവികൾ ഒഴുകി, അവരുടെ പാത തടയാൻ ശ്രമിക്കുന്ന കല്ലുകളിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായ വെള്ളച്ചാട്ടങ്ങളിൽ ഒഴുകുന്നു. ക്വാറിയുടെ പ്രവേശന കവാടം ഉയരമുള്ള ഫർണുകളാൽ പടർന്ന് പിടിച്ചിരുന്നു, അത് ചരിവുകളിലെ ചുണ്ണാമ്പുകല്ല് പൂർണ്ണമായും മൂടുകയും ചിലയിടങ്ങളിൽ തോടുകളിലേക്കുള്ള വഴി തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. കൊടും കാട് മലയുടെ മുകളിലേക്ക് ഉയർന്നു. കൂറ്റൻ കരുവേലകങ്ങൾ അവിടെ വളർന്നു, അതുപോലെ തന്നെ അതിമനോഹരമായ നിത്യഹരിത മരങ്ങളും അവയുടെ കടപുഴകി പായലുകൾ പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, ഐവി, മിസ്റ്റ്ലെറ്റോ മാലകൾ അവയുടെ ശാഖകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു. അവിടെ ഒരു കാട്ടു പെർസിമോൺ വളർന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഒഴുകി, കാടിന്റെ എല്ലാ കോണുകളിലേക്കും തുളച്ചുകയറുന്നു, ഒരു മധുരമുള്ള സൌരഭ്യവാസന, വിശദീകരിക്കാനാകാത്തവിധം ഹൃദയത്തെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു. പല സ്ഥലങ്ങളിലും, കാട്ടു മസ്‌കറ്റ് മുന്തിരിയുടെ മുന്തിരിവള്ളികൾ മരത്തിൽ നിന്ന് മരത്തിലേക്ക് നീണ്ടുകിടക്കുന്നു, ഇത് ചിത്രശലഭങ്ങൾക്കും മറ്റ് പ്രാണികൾക്കും ആർബറുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

വേനൽ സന്ധ്യയിൽ ഈ കുറ്റിച്ചെടികളിൽ വഴിതെറ്റി, പകലിന്റെ അവസാനത്തിൽ ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്ന അത്ഭുതകരമായ ഗന്ധങ്ങൾ ശ്വസിക്കുന്നത് എന്തൊരു സന്തോഷമായിരുന്നു!

ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 25 ഒരു കർഷക കുടിൽ പോലെ തോന്നിക്കുന്ന ഞങ്ങളുടെ കുടിൽ അസാധാരണമാം വിധം നിലകൊള്ളുന്നു മനോഹരമായ സ്ഥലം, ഒരു മലയുടെ മുകളിൽ, ഓക്ക് മരങ്ങൾക്കും പൈൻ മരങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ.

നീണ്ട തുറന്ന ഹാളിന്റെ ഇരുവശത്തും ചെറിയ മുറികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. വീടിനുചുറ്റും വിശാലമായ ഒരു പ്ലാറ്റ്ഫോം ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിൽ കാടിന്റെ സുഗന്ധം നിറഞ്ഞ പർവതക്കാറ്റ് സ്വതന്ത്രമായി അലഞ്ഞു. ഞാനും മിസ് സള്ളിവനും ഈ സൈറ്റിൽ കൂടുതൽ സമയം ചെലവഴിച്ചു. ഞങ്ങൾ അവിടെ ജോലി ചെയ്തു, ഭക്ഷണം കഴിച്ചു, കളിച്ചു. വീടിന്റെ പിൻവാതിലിൽ ഒരു വലിയ തവിട്ടുനിറം വളർന്നു, അതിന് ചുറ്റും ഒരു പൂമുഖം നിർമ്മിച്ചു. വീടിന്റെ മുൻവശത്ത്, മരങ്ങൾ ജനാലകളോട് വളരെ അടുത്തായിരുന്നു, എനിക്ക് അവയെ സ്പർശിക്കുകയും അവയുടെ ശിഖരങ്ങൾ ആടുന്ന കാറ്റ് അനുഭവിക്കുകയും അല്ലെങ്കിൽ ശരത്കാലത്തിന്റെ മൂർച്ചയുള്ള കാറ്റിൽ നിലത്ത് വീഴുന്ന ഇലകൾ പിടിക്കുകയും ചെയ്തു.

ഫേൺ ക്വാറിയിൽ, ഞങ്ങളുടെ എസ്റ്റേറ്റ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതുപോലെ, ധാരാളം സന്ദർശകർ ഉണ്ടായിരുന്നു. വൈകുന്നേരങ്ങളിൽ, ക്യാമ്പ് ഫയറിന് ചുറ്റും, പുരുഷന്മാർ ചീട്ടുകളിച്ചു, വേട്ടയാടലിനെക്കുറിച്ചും മീൻപിടുത്തത്തെക്കുറിച്ചും സംസാരിച്ചു. അവർ തങ്ങളുടെ അത്ഭുതകരമായ ട്രോഫികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു, എത്ര കാട്ടു താറാവുകളും ടർക്കികളും ഉണ്ടായിരുന്നു അവസാന സമയം"ക്രൂരമായ ട്രൗട്ടിന്" അവർ പിടിക്കപ്പെട്ടു, എങ്ങനെ അവർ ഏറ്റവും തന്ത്രശാലിയായ കുറുക്കനെ കണ്ടെത്തി, ബുദ്ധിമാനായ ഒപോസത്തെ കബളിപ്പിച്ചു, വേഗതയേറിയ മാനുകളെ മറികടന്നു. അവരുടെ കഥകൾ കേട്ട്, സിംഹത്തെയോ കടുവയെയോ കരടിയെയോ മറ്റേതെങ്കിലും വന്യമൃഗത്തെയോ അവർ കണ്ടുമുട്ടിയാൽ അവൻ അസന്തുഷ്ടനാകുമെന്ന് എനിക്ക് സംശയമില്ല.

"നാളെ പിന്തുടരുന്നു!" - രാത്രി ചിതറുന്നതിന് മുമ്പ് സുഹൃത്തുക്കളുടെ വിടവാങ്ങൽ നിലവിളി മലകളിൽ ഇടിമുഴക്കി. പുരുഷന്മാർ ഹാളിൽ, ഞങ്ങളുടെ വാതിലുകൾക്ക് മുന്നിൽ കിടക്കുകയായിരുന്നു, താൽക്കാലിക കട്ടിലിൽ ഉറങ്ങുന്ന നായ്ക്കളുടെയും വേട്ടക്കാരുടെയും ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു.

നേരം പുലർന്നപ്പോൾ, കാപ്പിയുടെ ഗന്ധവും, ചുവരുകളിൽ നിന്ന് ഇറക്കിയ തോക്കുകളുടെ കരച്ചിലും, സീസണിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഭാഗ്യം പ്രതീക്ഷിച്ച് ഹാളിൽ നടക്കുന്ന മനുഷ്യരുടെ കനത്ത കാൽപ്പാടുകളും എന്നെ ഉണർത്തി. നഗരത്തിൽ നിന്ന് അവർ വന്ന കുതിരകളുടെ ചവിട്ടുപടിയും എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു. കുതിരകളെ മരങ്ങൾക്കടിയിൽ കെട്ടിയിട്ട്, രാത്രി മുഴുവൻ അങ്ങനെ നിന്നിട്ട്, കുതിച്ചുപായാൻ തുടങ്ങാനുള്ള അക്ഷമയോടെ ഉച്ചത്തിൽ കുലുങ്ങി. ഒടുവിൽ, വേട്ടക്കാർ കുതിരപ്പുറത്ത് കയറി, പഴയ ഗാനം പറയുന്നതുപോലെ, "ധീരരായ വേട്ടക്കാരെ, കടിഞ്ഞാൺ കൊണ്ട് മുഴങ്ങി, ചാട്ടവാറടിയിൽ നിന്ന്, കരയുകയും ഉച്ചത്തിൽ നിലവിളിക്കുകയും ചെയ്തു, അവരുടെ നായ്ക്കളെ മുന്നോട്ട് പോകാൻ അനുവദിച്ചു."

പിന്നീട്, ഞങ്ങൾ കൽക്കരിയിൽ തുറന്ന ഗ്രില്ലിൽ ബാർബിക്യൂ - റോസ്റ്റ് ഗെയിമിനായി തയ്യാറെടുക്കാൻ തുടങ്ങി. അഗാധമായ ഒരു മൺകുഴിയുടെ അടിയിൽ തീ ആളിക്കത്തിച്ചു, അതിനു മുകളിൽ വലിയ വിറകുകൾ കുറുകെ ഇട്ടു, അതിൽ മാംസം തൂക്കി, ശൂലം ഓണാക്കി. നീഗ്രോകൾ തീയ്ക്ക് ചുറ്റും പതുങ്ങിനിൽക്കുകയും നീണ്ട ശാഖകളുള്ള ഈച്ചകളെ ഓടിക്കുകയും ചെയ്തു. മാംസത്തിന്റെ വിശപ്പകറ്റുന്ന മണം എന്നിൽ ഒരു വലിയ വിശപ്പ് ഉണർത്തി, മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കാൻ വളരെ മുമ്പുതന്നെ.

ബാർബിക്യൂവിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ തിരക്ക് കൂടിയപ്പോൾ നായാട്ടുസംഘം മടങ്ങി. അവർ രണ്ടുപേരും, മൂന്നുപേരും, ക്ഷീണിതരും, ചൂടുള്ളവരുമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, കുതിരകൾ സോപ്പിലായിരുന്നു, ക്ഷീണിച്ച നായ്ക്കൾ ശക്തമായി ശ്വസിച്ചു ... എല്ലാം ഇരുണ്ടു, ഇരയില്ലാതെ! കുറഞ്ഞത് ഒരു മാനിനെയെങ്കിലും അടുത്ത് കണ്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് ഓരോരുത്തരും അവകാശപ്പെട്ടു. പക്ഷേ, നായ്ക്കൾ എത്ര തീക്ഷ്ണതയോടെ മൃഗത്തെ ഓടിച്ചാലും, തോക്കുകൾ എത്ര കൃത്യമായി ലക്ഷ്യം വച്ചാലും, ഒരു ചില്ല ചതച്ചാലും, അല്ലെങ്കിൽ ട്രിഗർ ക്ലിക്കുചെയ്‌താലും, മാൻ പോയതായി തോന്നില്ല. ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 26-ൽ, മുയലിന്റെ കാൽപ്പാടുകൾ കണ്ടതിനാൽ മുയലിനെ ഏതാണ്ട് കണ്ടുവെന്ന് പറഞ്ഞ കൊച്ചുകുട്ടിയെപ്പോലെ അവർ ഭാഗ്യവാന്മാരായിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ സംശയിക്കുന്നു. കമ്പനി പെട്ടെന്ന് നിരാശ മറന്നു. ഞങ്ങൾ മേശയ്ക്കരികിൽ ഇരുന്നു, വേട്ടയാടലിനുവേണ്ടിയല്ല, സാധാരണ പന്നിയിറച്ചി അല്ലെങ്കിൽ ബീഫ് ആണ് എടുത്തത്.

ഫേൺ ക്വാറിയിൽ എനിക്ക് സ്വന്തമായി ഒരു പോണി ഉണ്ടായിരുന്നു. ഞാൻ അവനെ കറുത്ത സുന്ദരൻ എന്ന് വിളിച്ചു, ആ തലക്കെട്ടുള്ള ഒരു പുസ്തകം ഞാൻ വായിച്ചു, തിളങ്ങുന്ന കറുത്ത രോമങ്ങളും നെറ്റിയിൽ ഒരു വെളുത്ത നക്ഷത്രവുമുള്ള നായകനെപ്പോലെ അവൻ വളരെയേറെ കാണപ്പെട്ടു.

ഒരുപാട് സന്തോഷകരമായ മണിക്കൂറുകൾ ഞാൻ അതിൽ സവാരി ചെയ്തു.

എനിക്ക് സവാരി ചെയ്യാൻ തോന്നാത്ത ആ പ്രഭാതങ്ങളിൽ, ഞാനും ടീച്ചറും കാട്ടിലൂടെ അലഞ്ഞുനടന്നു, റോഡിലൂടെയല്ല, പശുക്കളും കുതിരകളും ഉണ്ടാക്കിയ പാതകളിലൂടെ സഞ്ചരിച്ച് മരങ്ങൾക്കും വള്ളികൾക്കും ഇടയിൽ വഴിതെറ്റിപ്പോകും. പലപ്പോഴും ഞങ്ങൾ അഭേദ്യമായ പള്ളക്കാടുകളിലേക്ക് അലഞ്ഞുനടന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ബൈപാസ് ചെയ്യാൻ മാത്രമേ കഴിയൂ. ഫേൺ, ഗോൾഡൻറോഡ്, ലോറൽ, തെക്ക് മാത്രം കാണപ്പെടുന്ന സമൃദ്ധമായ ചതുപ്പ് പൂക്കൾ എന്നിവയുമായി ഞങ്ങൾ കോട്ടേജിലേക്ക് മടങ്ങി.

ചിലപ്പോൾ ഞാൻ മിൽഡ്രഡും ചെറിയ കസിൻസുമായി പെർസിമോൺ എടുക്കാൻ പോകും. ഞാൻ അവ സ്വയം ഭക്ഷിച്ചില്ല, പക്ഷേ അവയുടെ അതിലോലമായ സ്വാദും ഇലകളിലും പുല്ലിലും തിരയാൻ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ഞങ്ങളും അണ്ടിപ്പരിപ്പിനായി പോയി, വലിയ മധുരപലഹാരങ്ങൾ പുറപ്പെടുവിച്ച് അവരുടെ ഷെല്ലുകൾ തുറക്കാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ സഹായിച്ചു.

മലയുടെ അടിവാരത്തുകൂടി കടന്നുപോയി റെയിൽവേട്രെയിനുകൾ പോകുന്നത് കാണാൻ ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ചിലപ്പോൾ ലോക്കോമോട്ടീവിന്റെ നിരാശാജനകമായ കൊമ്പുകൾ ഞങ്ങളെ പൂമുഖത്തേക്ക് വിളിച്ചു, ഒരു പശുവോ കുതിരയോ റെയിൽവേ ട്രാക്കിലേക്ക് വഴിതെറ്റിയതായി മിൽഡ്രഡ് ആവേശത്തോടെ എന്നെ അറിയിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ നിന്ന് ഏകദേശം ഒരു മൈൽ അകലെ, റെയിൽ‌റോഡ് ആഴമേറിയതും ഇടുങ്ങിയതുമായ ഒരു തോട്ടിലൂടെ കടന്നുപോയി, അതിന് മുകളിൽ ഒരു ലാറ്റിസ് പാലം എറിയപ്പെട്ടു. സ്ലീപ്പർമാർ പരസ്പരം സാമാന്യം വലിയ അകലത്തിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതും ഇടുങ്ങിയതുമായതിനാൽ നിങ്ങൾ കത്തികളിൽ നടക്കുകയാണെന്ന് തോന്നുന്നതിനാൽ അതിലൂടെ നടക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു.

ഒരിക്കൽ, മിൽഡ്രഡും, മിസ് സള്ളിവനും, ഞാനും കാട്ടിൽ വഴിതെറ്റി, മണിക്കൂറുകളോളം അലഞ്ഞുതിരിഞ്ഞിട്ടും ഞങ്ങൾക്ക് തിരിച്ചുവരാനുള്ള വഴി കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

പെട്ടെന്ന് മിൽഡ്രഡ് തന്റെ ചെറിയ കൈകൊണ്ട് വിദൂരതയിലേക്ക് ചൂണ്ടി പറഞ്ഞു:

"ഇതാ പാലം!" ഞങ്ങൾ മറ്റേതെങ്കിലും റൂട്ട് തിരഞ്ഞെടുക്കുമായിരുന്നു, പക്ഷേ അപ്പോഴേക്കും ഇരുട്ട് തുടങ്ങിയിരുന്നു, ലാറ്റിസ് ബ്രിഡ്ജ് ഒരു കുറുക്കുവഴി അനുവദിച്ചു. ഉറങ്ങുന്ന ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഒരു ചുവടുവെക്കാൻ എനിക്ക് എന്റെ കാലുകൊണ്ട് തപ്പി നടക്കേണ്ടി വന്നു, പക്ഷേ ദൂരെ നിന്ന് ഒരു ലോക്കോമോട്ടീവിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നതുവരെ ഞാൻ ഭയപ്പെടാതെ നന്നായി നടന്നു.

"ഞാൻ ഒരു ട്രെയിൻ കാണുന്നു!" മിൽഡ്രഡ് ആക്രോശിച്ചു, അടുത്ത നിമിഷം ഞങ്ങൾ പടികൾ ഇറങ്ങിയില്ലെങ്കിൽ അവൻ ഞങ്ങളെ തകർത്തേനെ. അത് ഞങ്ങളുടെ തലയ്ക്കു മുകളിലൂടെ പറന്നു. മാഷിന്റെ ചൂടുള്ള നിശ്വാസം എന്റെ മുഖത്ത് അനുഭവപ്പെട്ടു. തീവണ്ടി മുഴങ്ങി, ലാറ്റിസ് മേൽപ്പാലം കുലുങ്ങി ആടിയുലഞ്ഞു, ഇനി നമ്മൾ തകർന്ന് അഗാധത്തിലേക്ക് വീഴുമെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി. അവിശ്വസനീയമായ പ്രയാസത്തോടെ ഞങ്ങൾ വീണ്ടും റോഡിലേക്ക് കയറി. പൂർണ്ണമായും ഇരുട്ടായപ്പോൾ ഞങ്ങൾ വീട്ടിലെത്തി, ഒഴിഞ്ഞ ഒരു കുടിൽ കണ്ടെത്തി: കുടുംബം മുഴുവൻ ഞങ്ങളെ തേടി പോയി.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 27

അധ്യായം 12 ഫ്രോസ്റ്റും സൂര്യനും

ബോസ്റ്റണിലേക്കുള്ള എന്റെ ആദ്യ സന്ദർശനത്തിനുശേഷം, മിക്കവാറും എല്ലാ ശൈത്യകാലവും ഞാൻ വടക്കൻ പ്രദേശത്താണ് ചെലവഴിച്ചത്. ഒരിക്കൽ ഞാൻ ന്യൂ ഇംഗ്ലണ്ടിലെ ഒരു ഗ്രാമം സന്ദർശിച്ചു, തണുത്തുറഞ്ഞ തടാകങ്ങളാലും വിശാലമായ മഞ്ഞുമൂടിയ വയലുകളാലും ചുറ്റപ്പെട്ടു.

ഏതോ നിഗൂഢമായ കൈകൾ മരങ്ങളും കുറ്റിക്കാടുകളും ഉരിഞ്ഞുകളഞ്ഞു, അവിടെയും ഇവിടെയും ക്രമരഹിതമായ ചുളിവുകളുള്ള ഒരു ഇല മാത്രം അവശേഷിപ്പിച്ചതായി ഞാൻ കണ്ടെത്തിയപ്പോൾ ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെട്ടു. പക്ഷികൾ പറന്നുപോയി, മഞ്ഞ് നിറഞ്ഞ നഗ്നമായ മരങ്ങളിൽ അവയുടെ ശൂന്യമായ കൂടുകൾ. ഈ ഹിമ സ്പർശനത്തിൽ നിന്ന് ഭൂമി മരവിച്ചതായി തോന്നി, മരങ്ങളുടെ ആത്മാവ് വേരുകളിൽ മറഞ്ഞു, അവിടെ ഇരുട്ടിൽ ചുരുണ്ടുകൂടി, നിശബ്ദമായി ഉറങ്ങി. എല്ലാ ജീവിതവും പിൻവാങ്ങി, മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുമ്പോഴും, ദിവസം "ചുരുങ്ങുന്നു, മരവിച്ചു, അത് പഴയതും രക്തരഹിതവുമായിത്തീർന്നതുപോലെ." വാടിയ പുല്ലും കുറ്റിക്കാടുകളും ഐസിക്കിളുകളുടെ പൂച്ചെണ്ടുകളായി മാറി.

അപ്പോൾ തണുത്ത കാറ്റ് വരാനിരിക്കുന്ന മഞ്ഞുവീഴ്ചയെ അറിയിക്കുന്ന ദിവസം വന്നു. ചെറിയ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുതുള്ളികളുടെ മുഖത്തും കൈപ്പത്തിയിലും ആദ്യ സ്പർശനം അനുഭവിക്കാൻ ഞങ്ങൾ വീടിന് പുറത്തേക്ക് ഓടി. മണിക്കൂറുകൾക്ക് ശേഷം അവർ സ്വർഗീയ ഉയരങ്ങളിൽ നിന്ന് സുഗമമായി നിലത്തേക്ക് വീണു, അത് കൂടുതൽ കൂടുതൽ തുല്യമായി.

ഒരു മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള രാത്രി ലോകമെമ്പാടും വീണു, രാവിലെ പരിചിതമായ പ്രകൃതിദൃശ്യം തിരിച്ചറിയാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. റോഡുകളെല്ലാം മഞ്ഞ് മൂടിയിരുന്നു, നാഴികക്കല്ലുകളില്ല, അടയാളങ്ങളൊന്നുമില്ല, ഞങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും മരങ്ങൾ ഉയർന്നുനിൽക്കുന്ന ഒരു വെളുത്ത വിസ്താരം.

വൈകുന്നേരമായപ്പോൾ, ഒരു വടക്കുകിഴക്കൻ കാറ്റ് വീശുകയും മഞ്ഞുതുള്ളികൾ ഉഗ്രമായ ചുഴലിക്കാറ്റിൽ കറങ്ങുകയും ചെയ്തു. ഞങ്ങൾ ഒരു വലിയ അടുപ്പിന് ചുറ്റും ഇരുന്നു, തമാശയുള്ള കഥകൾ പറഞ്ഞു, രസകരമായിരുന്നു, ഞങ്ങൾ ലോകത്തിന്റെ മറ്റു ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് വിച്ഛേദിക്കപ്പെട്ട ഒരു മുഷിഞ്ഞ മരുഭൂമിയുടെ നടുവിലാണെന്ന് പൂർണ്ണമായും മറന്നു. രാത്രിയിൽ കാറ്റ് വളരെ ശക്തിയോടെ ആഞ്ഞടിച്ചു, അത് അവ്യക്തമായ ഒരു ഭയാനകതയോടെ എന്നെ കീഴടക്കി. കിരണങ്ങൾ പൊട്ടിക്കരയുകയും ഞരങ്ങുകയും ചെയ്തു, വീടിന് ചുറ്റുമുള്ള മരങ്ങളുടെ ശിഖരങ്ങൾ ജനലുകളിലും ഭിത്തികളിലും അടിച്ചു.

മൂന്ന് ദിവസത്തിന് ശേഷം മഞ്ഞ് നിലച്ചു. സൂര്യൻ മേഘങ്ങളെ ഭേദിച്ച് അനന്തമായ വെളുത്ത സമതലത്തിൽ തിളങ്ങി. അതിമനോഹരമായ തരത്തിലുള്ള സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകൾ - കുന്നുകൾ, പിരമിഡുകൾ, ലാബിരിന്തുകൾ - ഓരോ ഘട്ടത്തിലും ഉയർന്നു.

ഇടുങ്ങിയ പാതകൾ ഒഴുകിനീങ്ങി. ഞാൻ ഒരു ചൂടുള്ള മേലങ്കി ധരിച്ച് വീട്ടിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി. തണുത്ത കാറ്റ് എന്റെ കവിളുകളെ പൊള്ളിച്ചു.

ഭാഗികമായി തെളിഞ്ഞ പാതകളിൽ, ഭാഗികമായി ചെറിയ മഞ്ഞുപാളികളിലൂടെ, വിശാലമായ മേച്ചിൽപ്പുറത്തിന് പിന്നിലെ ഒരു പൈൻ വനത്തിലെത്താൻ ഞാനും മിസ് സള്ളിവാനും കഴിഞ്ഞു. വെളുത്തതും അനങ്ങാത്തതുമായ മരങ്ങൾ മാർബിൾ ഫ്രൈസിന്റെ രൂപങ്ങൾ പോലെ ഞങ്ങളുടെ മുന്നിൽ നിന്നു. പൈൻ സൂചിയുടെ മണമില്ലായിരുന്നു. സൂര്യന്റെ കിരണങ്ങൾ ശാഖകളിൽ വീണു, ഞങ്ങൾ അവയെ സ്പർശിച്ചപ്പോൾ വജ്രങ്ങളുടെ ഉദാരമായ മഴ പെയ്തു. വെളിച്ചം വളരെ തുളച്ചുകയറുന്നതായിരുന്നു, അത് എന്റെ കണ്ണുകളെ മൂടിയ ഇരുട്ടിന്റെ മൂടുപടം തുളച്ചുകയറി ...

ദിവസങ്ങൾ കഴിയുന്തോറും, മഞ്ഞുവീഴ്ചകൾ സൂര്യന്റെ ചൂടിൽ നിന്ന് ക്രമേണ ചുരുങ്ങി, പക്ഷേ അവ ഉരുകുന്നതിന് മുമ്പ്, മറ്റൊരു മഞ്ഞുവീഴ്ച കടന്നുപോയി, അതിനാൽ ശൈത്യകാലം മുഴുവൻ എന്റെ കാലിനടിയിലെ നഗ്നമായ നിലം അനുഭവിക്കേണ്ടി വന്നില്ല. ഹിമപാതങ്ങൾക്കിടയിൽ, മരങ്ങളുടെ വജ്ര ആവരണം നഷ്ടപ്പെട്ടു, അടിക്കാടുകൾ പൂർണ്ണമായും വെളിപ്പെട്ടു, പക്ഷേ തടാകം ഉരുകിയില്ല.

ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 28 ആ ശൈത്യകാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വിനോദം സ്ലെഡ്ഡിംഗ് ആയിരുന്നു. ചിലയിടങ്ങളിൽ തടാകത്തിന്റെ തീരം കുത്തനെ ഉയർന്നു. ഞങ്ങൾ ഈ ചരിവുകളിൽ ഓടിച്ചു. ഞങ്ങൾ സ്ലെഡിൽ ഇരുന്നു, ആ കുട്ടി ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല പുഷ് തന്നു - ഞങ്ങൾ പോയി! താഴേക്ക്, സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റുകൾക്കും ചാടുന്ന കുഴികൾക്കും ഇടയിൽ, ഞങ്ങൾ തടാകത്തിലേക്ക് കുതിച്ചു, തുടർന്ന് അതിന്റെ തിളങ്ങുന്ന പ്രതലത്തിലൂടെ എതിർ കരയിലേക്ക് സുഗമമായി ഉരുട്ടി. എന്തൊരു സന്തോഷം! എന്തൊരു ആനന്ദകരമായ ഭ്രാന്ത്! ഒരു ഉന്മാദമായ സന്തോഷ നിമിഷത്തിനായി, ഞങ്ങളെ നിലത്തു ചങ്ങലയിട്ട ചങ്ങല പൊട്ടിച്ചു, കാറ്റിനൊപ്പം കൈകോർത്തുപിടിച്ച്, ഒരു ദിവ്യമായ പറക്കൽ അനുഭവപ്പെട്ടു!

അധ്യായം 13 ഞാൻ ഇനി നിശബ്ദനല്ല

1890 ലെ വസന്തകാലത്ത് ഞാൻ സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചു.

ശബ്ദങ്ങൾ മറ്റുള്ളവർക്ക് മനസ്സിലാക്കിക്കൊടുക്കാനുള്ള എന്റെ ആഗ്രഹം എല്ലായ്പ്പോഴും വളരെ ശക്തമായിരുന്നു. ഒരു കൈ തൊണ്ടയിൽ വച്ചും മറ്റേ കൈ കൊണ്ട് ചുണ്ടുകളുടെ ചലനം അനുഭവിച്ചും ഞാൻ ശബ്ദം കൊണ്ട് ശബ്ദമുണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ഒച്ചയുണ്ടാക്കുന്ന എന്തും എനിക്കിഷ്ടപ്പെട്ടു, പൂച്ച കുരയ്ക്കുന്നതിന്റെയും നായ കുരയ്ക്കുന്നതിന്റെയും അനുഭവം എനിക്കിഷ്ടപ്പെട്ടു. പിയാനോ വായിക്കുമ്പോൾ ഗായകന്റെ തൊണ്ടയിലോ പിയാനോയിലോ കൈ വയ്ക്കാനും എനിക്കിഷ്ടമായിരുന്നു. കാഴ്‌ചയും കേൾവിയും നഷ്‌ടപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പ്, ഞാൻ പെട്ടെന്ന് സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചു, പക്ഷേ അസുഖം വന്നതിനുശേഷം ഞാൻ ഉടൻ സംസാരിക്കുന്നത് നിർത്തി, കാരണം എനിക്ക് സ്വയം കേൾക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ദിവസങ്ങളോളം ഞാൻ അമ്മയുടെ മടിയിൽ അവളുടെ മുഖത്ത് കൈവെച്ച് ഇരുന്നു: അവളുടെ ചുണ്ടുകളുടെ ചലനം എന്നെ വല്ലാതെ രസിപ്പിച്ചു. സംഭാഷണം എന്താണെന്ന് മറന്നെങ്കിലും ഞാനും ചുണ്ടുകൾ ചലിപ്പിച്ചു. ഞാൻ കുറെ നേരം കരഞ്ഞും ചിരിച്ചും syllable sounds ഉണ്ടാക്കി എന്നും അടുത്തിരുന്നവർ പറഞ്ഞു. എന്നാൽ ഇത് ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായിരുന്നില്ല, മറിച്ച് വോക്കൽ കോഡുകൾ പ്രയോഗിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, എനിക്ക് അർത്ഥമാക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിന്റെ അർത്ഥം ഞാൻ ഇപ്പോഴും ഓർക്കുന്നു.

"വെള്ളം" ഞാൻ "wah-wah" എന്ന് ഉച്ചരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, അത് കുറഞ്ഞു വന്നു. വിരലുകൊണ്ട് അക്ഷരങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിച്ചപ്പോൾ ഞാൻ ഈ ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പൂർണ്ണമായും നിർത്തി.

എന്റേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ ആശയവിനിമയ രീതിയാണ് മറ്റുള്ളവർ ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്ന് ഞാൻ പണ്ടേ മനസ്സിലാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ബധിരനായ ഒരു കുട്ടിയെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അറിയാതെ, ഞാൻ ഉപയോഗിച്ച ആശയവിനിമയ രീതികളിൽ എനിക്ക് അതൃപ്തി തോന്നി. മാനുവൽ അക്ഷരമാലയെ പൂർണ്ണമായും ആശ്രയിക്കുന്നവർക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും പരിമിതിയും പരിമിതിയും അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഈ വികാരം എന്നെ അലോസരപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി, പൂരിപ്പിക്കേണ്ട ഒരു ശൂന്യതയുടെ തിരിച്ചറിവ്. കാറ്റിനെതിരെ പറക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന പക്ഷികളെപ്പോലെ എന്റെ ചിന്തകൾ മിടിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ എന്റെ ചുണ്ടുകളും ശബ്ദവും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള എന്റെ ശ്രമങ്ങൾ ഞാൻ സ്ഥിരമായി ആവർത്തിച്ചു. ഈ ആഗ്രഹം എന്നെ കടുത്ത നിരാശയിലേക്ക് നയിക്കുമെന്ന് ഭയന്ന് അടുത്തറിയുന്നവർ എന്നിലെ ഈ ആഗ്രഹം അടിച്ചമർത്താൻ ശ്രമിച്ചു. പക്ഷെ ഞാൻ അവർക്ക് വഴങ്ങിയില്ല. താമസിയാതെ ഒരു സംഭവം സംഭവിച്ചു, അത് ഈ തടസ്സത്തിലൂടെ ഒരു വഴിത്തിരിവിലേക്ക് നയിച്ചു. റാഗ്‌ഹിൽഡ് കാറ്റയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ കേട്ടിട്ടുണ്ട്.

1890-ൽ, സ്‌കാൻഡിനേവിയയിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്ര കഴിഞ്ഞ് മടങ്ങിയെത്തിയ ലോറ ബ്രിഡ്‌മാന്റെ അധ്യാപികമാരിലൊരാളായ മിസ്സിസ് ലാംസൺ എന്നെ കാണാൻ വന്ന്, സംസാരിക്കാൻ കഴിവുള്ള ഒരു ബധിര-അന്ധ-മൂക നോർവീജിയൻ പെൺകുട്ടിയായ റാഗ്‌ഹിൽഡ് കാറ്റയെക്കുറിച്ച് എന്നോട് പറഞ്ഞു. റാഗ്‌ഹിൽഡിന്റെ 29 വിജയങ്ങൾ, ഹെലീന കെല്ലറിനെ കുറിച്ച് മിസ്സിസ് ലാംസൺ പറഞ്ഞു തീർന്നപ്പോൾ തന്നെ, അവ ആവർത്തിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഞാൻ ഉണർന്നു. ഹൊറേസ് മാൻ സ്കൂളിലെ പ്രധാന അധ്യാപികയായ മിസ് സാറാ ഫുള്ളറുടെ ഉപദേശത്തിനും സഹായത്തിനുമായി എന്റെ ടീച്ചർ എന്നെ കൊണ്ടുപോകുന്നതുവരെ ഞാൻ വിശ്രമിക്കില്ല. 1890 മാർച്ച് 26 ന് ഞങ്ങൾ ആരംഭിച്ച ഈ സുന്ദരിയും സുന്ദരിയുമായ സ്ത്രീ എന്നെ പഠിപ്പിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു.

മിസ് ഫുള്ളറുടെ രീതി അവളുടെ മുഖത്ത് ചെറുതായി എന്റെ കൈ ഓടിക്കുകയും അവൾ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുമ്പോൾ അവളുടെ നാവിന്റെയും ചുണ്ടുകളുടെയും സ്ഥാനം എനിക്ക് അനുഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്തു. തീക്ഷ്ണമായ തീക്ഷ്ണതയോടെ ഞാൻ അവളെ അനുകരിച്ചു, ഒരു മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ ആറ് ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം പഠിച്ചു: എം, പി, എ, എസ്, ടി, ഐ. മിസ് ഫുള്ളർ എനിക്ക് ആകെ പതിനൊന്ന് പാഠങ്ങൾ നൽകി. "ഞാൻ ഊഷ്മളനാണ്" എന്ന ആദ്യത്തെ യോജിച്ച വാചകം പറഞ്ഞപ്പോൾ എനിക്കുണ്ടായ ആശ്ചര്യവും സന്തോഷവും ഞാൻ ഒരിക്കലും മറക്കില്ല. ശരിയാണ്, ഞാൻ ഒരുപാട് ഇടറിപ്പോയി, പക്ഷേ അത് യഥാർത്ഥ മനുഷ്യ സംസാരമായിരുന്നു.

എന്റെ ആത്മാവ്, പുതിയ ശക്തിയുടെ കുതിച്ചുചാട്ടം അനുഭവിച്ചു, ചങ്ങലകളിൽ നിന്ന് മോചനം നേടി, ഈ തകർന്ന, ഏതാണ്ട് പ്രതീകാത്മക ഭാഷയിലൂടെ, അറിവിന്റെയും വിശ്വാസത്തിന്റെയും ലോകത്തേക്ക് എത്തി.

താൻ കേട്ടിട്ടില്ലാത്ത വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ബധിരനായ ഒരു കുട്ടിയും, തന്റെ ആദ്യ വാക്ക് ഉച്ചരിച്ചപ്പോൾ തന്നെ പിടികൂടിയ കണ്ടെത്തലിന്റെ ആനന്ദകരമായ വിസ്മയവും സന്തോഷവും മറക്കില്ല. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, കല്ലുകൾ, മരങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ എന്നിവയോട് ഞാൻ സംസാരിച്ച ആവേശത്തെയോ മിൽഡ്രഡ് എന്റെ വിളിക്ക് ഉത്തരം നൽകിയപ്പോഴോ നായ്ക്കൾ എന്റെ കൽപ്പന അനുസരിച്ചതോ ആയ സന്തോഷത്തെ ശരിക്കും അഭിനന്ദിക്കാൻ അത്തരമൊരു വ്യക്തിക്ക് മാത്രമേ കഴിയൂ. വിവരണാതീതമായ ആനന്ദം - ഒരു വ്യാഖ്യാതാവ് ആവശ്യമില്ലാത്ത മറ്റ് ചിറകുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സംസാരിക്കാൻ! ഞാൻ സംസാരിച്ചു, എന്റെ വാക്കുകളോടൊപ്പം സന്തോഷകരമായ ചിന്തകളും സ്വതന്ത്രമായി പറന്നു, എന്റെ വിരലുകളുടെ ശക്തിയിൽ നിന്ന് സ്വയം മോചിതരാകാൻ വളരെക്കാലവും വ്യർത്ഥവുമായിരുന്ന ചിന്തകൾ.

ഇത്രയും ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ എനിക്ക് ശരിക്കും സംസാരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു എന്ന് കരുതരുത്. സംസാരത്തിന്റെ ഏറ്റവും ലളിതമായ ഘടകങ്ങൾ മാത്രമാണ് ഞാൻ പഠിച്ചത്. മിസ് ഫുള്ളറിനും മിസ് സള്ളിവനും എന്നെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ ഞാൻ പറഞ്ഞ നൂറിൽ ഒരു വാക്ക് പോലും മിക്ക ആളുകൾക്കും മനസ്സിലാകില്ല! ഈ ഘടകങ്ങൾ പഠിച്ച് ബാക്കിയുള്ള ജോലികൾ ഞാൻ തന്നെ ചെയ്തു എന്നതും ശരിയല്ല. മിസ് സള്ളിവന്റെ പ്രതിഭ ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, അവളുടെ സ്ഥിരോത്സാഹവും ഉത്സാഹവും ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, പ്രസംഗത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നതിൽ ഞാൻ ഇത്രയധികം മുന്നേറില്ലായിരുന്നു. ഒന്നാമതായി, എനിക്ക് രാവും പകലും ജോലി ചെയ്യേണ്ടിവന്നു, അങ്ങനെ ഏറ്റവും അടുത്തവർക്കെങ്കിലും എന്നെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും; രണ്ടാമതായി, ഓരോ ശബ്ദവും വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാനും ഈ ശബ്ദങ്ങളെ ആയിരം തരത്തിൽ സംയോജിപ്പിക്കാനുമുള്ള എന്റെ ശ്രമങ്ങളിൽ എനിക്ക് നിരന്തരം മിസ് സള്ളിവന്റെ സഹായം ആവശ്യമായിരുന്നു. ഇപ്പോൾ പോലും, അവൾ എല്ലാ ദിവസവും തെറ്റായ ഉച്ചാരണം എന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു.

ബധിരരായ എല്ലാ അധ്യാപകർക്കും അത് എന്താണെന്ന് അറിയാം, എന്തൊരു വേദനാജനകമായ പ്രവൃത്തി. ഓരോ സന്ദർഭത്തിലും തൊണ്ടയിലെ സ്പന്ദനങ്ങൾ, വായയുടെ ചലനങ്ങൾ, മുഖഭാവം എന്നിവ പിടിക്കാൻ എനിക്ക് എന്റെ സ്പർശനബോധം ഉപയോഗിക്കേണ്ടി വന്നു, പലപ്പോഴും സ്പർശനബോധം തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെട്ടു. അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, എന്റെ ശബ്ദത്തിൽ ശരിയായ ശബ്ദം അനുഭവപ്പെടുന്നതുവരെ മണിക്കൂറുകളോളം വാക്കുകളോ വാക്യങ്ങളോ ആവർത്തിക്കേണ്ടി വന്നു. എന്റെ ജോലി പരിശീലിക്കുക, പരിശീലിക്കുക, പരിശീലിക്കുക. ക്ഷീണവും നിരാശയും എന്നെ പലപ്പോഴും ഞെരുക്കിയിരുന്നു, എന്നാൽ അടുത്ത നിമിഷം ഞാൻ ഉടൻ വീട്ടിലെത്തി എന്റെ ജീവിതം എന്റെ ബന്ധുക്കൾക്ക് കാണിക്കും എന്ന ചിന്ത എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു, ഹെലൻ കെല്ലർ. എന്റെ വിജയത്തിൽ അവരുടെ സന്തോഷം ഞാൻ ആവേശത്തോടെ സങ്കൽപ്പിച്ചു: "ഇപ്പോൾ എന്റെ ചെറിയ സഹോദരി എന്നെ മനസ്സിലാക്കും!" ഈ ചിന്ത എല്ലാ പ്രതിബന്ധങ്ങളേക്കാളും ശക്തമായിരുന്നു. ആഹ്ലാദത്തിൽ, ഞാൻ വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിച്ചു: "ഞാൻ ഇനി നിശബ്ദനല്ല!" വിരലുകൾ കൊണ്ട് അടയാളങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനേക്കാൾ എത്ര എളുപ്പം സംസാരിക്കുന്നത് എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തി. ഞാൻ മാനുവൽ അക്ഷരമാല ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിർത്തി, മിസ് സള്ളിവനും ചില സുഹൃത്തുക്കളും മാത്രമേ എന്നുമായുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് തുടർന്നു, ചുണ്ടുകൾ വായിക്കുന്നതിനേക്കാൾ സൗകര്യപ്രദവും വേഗതയേറിയതുമാണ്.

ഒരുപക്ഷേ ഇവിടെ ഞാൻ മാനുവൽ അക്ഷരമാല ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത വിശദീകരിക്കും, അത് ഞങ്ങളുമായി അപൂർവ്വമായി ബന്ധപ്പെടുന്ന ആളുകളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു. എന്നോട് വായിക്കുകയോ സംസാരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നവൻ എന്റെ കൈയിൽ അടയാളങ്ങൾ-അക്ഷരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. സ്പീക്കറുടെ ചലനങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ ഏതാണ്ട് ഭാരമില്ലാതെ ഞാൻ അയാളുടെ കൈയിൽ കൈവച്ചു. ഓരോ നിമിഷവും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന കൈയുടെ സ്ഥാനം, ഒരു ബിന്ദുവിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് നോക്കുന്നത് പോലെ എളുപ്പത്തിൽ അനുഭവപ്പെടും - എനിക്ക് ഊഹിക്കാവുന്നിടത്തോളം. നിങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ ഓരോ അക്ഷരവും പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കാത്തതുപോലെ എനിക്ക് ഓരോ അക്ഷരവും പ്രത്യേകം അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല. നിരന്തര പരിശീലനം വിരലുകളെ വളരെ അയവുള്ളതും പ്രകാശമുള്ളതും മൊബൈലും ആക്കുന്നു, കൂടാതെ എന്റെ ചില സുഹൃത്തുക്കൾ നല്ല ടൈപ്പിസ്റ്റിനെപ്പോലെ വേഗത്തിൽ സംഭാഷണം കൈമാറുന്നു. തീർച്ചയായും, അത്തരം വാക്കുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം സാധാരണ എഴുത്തിനേക്കാൾ ബോധമുള്ളതല്ല ...

ഒടുവിൽ, ഏറ്റവും സന്തോഷകരമായ നിമിഷങ്ങൾ എത്തി: ഞാൻ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങുകയായിരുന്നു. വഴിയിൽ, അവസാന നിമിഷം വരെ എന്നെ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ മിസ് സള്ളിവനുമായി ഞാൻ ഇടവിടാതെ സംസാരിച്ചു. ഞാൻ തിരിഞ്ഞു നോക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ടസ്കംബിയ സ്റ്റേഷനിൽ ട്രെയിൻ നിർത്തി, അവിടെ എന്റെ കുടുംബം മുഴുവൻ പ്ലാറ്റ്ഫോമിൽ എന്നെ കാത്തിരിക്കുന്നു. സന്തോഷം കൊണ്ട് വിറച്ചു കൊണ്ട് അമ്മ എന്നെ അവളിലേക്ക് അമർത്തിയതും ഞാൻ പറഞ്ഞ ഓരോ വാക്കും അവൾ മനസ്സിലാക്കിയതും ഓർക്കുമ്പോൾ പോലും എന്റെ കണ്ണുകൾ നിറഞ്ഞൊഴുകുന്നു. ചെറിയ മിൽഡ്രഡ്, സന്തോഷത്തോടെ ഞരങ്ങി, എന്റെ മറ്റേ കൈ പിടിച്ച് എന്നെ ചുംബിച്ചു; എന്റെ പിതാവിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവൻ ഒരു നീണ്ട നിശബ്ദതയിൽ തന്റെ അഭിമാനം പ്രകടിപ്പിച്ചു. യെശയ്യാവിന്റെ പ്രവചനം യാഥാർത്ഥ്യമായി: "കുന്നുകളും പർവതങ്ങളും നിങ്ങളുടെ മുമ്പിൽ പാടും, മരങ്ങൾ നിങ്ങളെ അഭിനന്ദിക്കും!"

ഹെലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 31

അധ്യായം 14 കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റിന്റെ കഥ

1892 ലെ ശൈത്യകാലത്ത്, എന്റെ ബാല്യത്തിന്റെ തെളിഞ്ഞ ആകാശം പെട്ടെന്ന് ഇരുണ്ടുപോയി.

സന്തോഷം എന്റെ ഹൃദയത്തെ വിട്ടുപോയി, വളരെക്കാലമായി സംശയങ്ങളും ഉത്കണ്ഠകളും ഭയങ്ങളും അതിനെ കൈവശപ്പെടുത്തി. പുസ്തകങ്ങൾക്ക് എനിക്ക് എല്ലാ മനോഹാരിതയും നഷ്ടപ്പെട്ടു, ഇപ്പോഴും ആ ഭയങ്കരമായ ദിവസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്ത എന്റെ ഹൃദയത്തെ തണുപ്പിക്കുന്നു.

പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ദി ബ്ലൈൻഡിലെ മിസ്റ്റർ അനഗ്‌നോസിന് അയച്ചുകൊടുത്ത "കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റ്" എന്ന എന്റെ ചെറിയ കഥയാണ് പ്രശ്‌നത്തിന്റെ മൂലകാരണം.

ഞാൻ സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചതിന് ശേഷമാണ് ടസ്കംബിയയിൽ ഈ കഥ എഴുതിയത്. ആ ശരത്കാലത്തിൽ ഞങ്ങൾ പതിവിലും കൂടുതൽ സമയം ഫേൺ ക്വാറിയിൽ താമസിച്ചു.

ഞങ്ങൾ അവിടെയിരിക്കുമ്പോൾ, മിസ് സള്ളിവൻ എനിക്ക് വൈകിപ്പോയ ഇലകളുടെ ഭംഗിയെക്കുറിച്ച് വിവരിച്ചു, ഈ വിവരണങ്ങൾ ഒരിക്കൽ എനിക്ക് വായിച്ച ഒരു കഥയെ എന്റെ ഓർമ്മയിലേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവന്നിരിക്കണം, ഞാൻ അത് അറിയാതെയും ഏതാണ്ട് അക്ഷരാർത്ഥത്തിലും ഓർത്തു.

കുട്ടികൾ പറയുന്നതുപോലെ ഞാൻ ഇതെല്ലാം "കണ്ടുപിടിക്കുക"യാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി.

ഞാൻ മേശപ്പുറത്തിരുന്ന് എന്റെ ഫിക്ഷൻ എഴുതി. ചിന്തകൾ സുഗമമായും സുഗമമായും ഒഴുകി.

വാക്കുകളും ചിത്രങ്ങളും എന്റെ വിരൽത്തുമ്പിലേക്ക് പറന്നു. എഴുത്തിന്റെ ആവേശത്തിൽ ഞാൻ ബ്രെയിൽ ബോർഡിൽ വരച്ചു. ഇനി, വാക്കുകളും ചിത്രങ്ങളും അനായാസമായി എന്നിലേക്ക് വന്നാൽ, അവ എന്റെ തലയിൽ ജനിച്ചതല്ല, മറിച്ച് പുറത്തെവിടെയോ നിന്ന് അതിലേക്ക് അലഞ്ഞുതിരിഞ്ഞതിന്റെ ഒരു ഉറപ്പായി ഞാൻ ഇത് എടുക്കുന്നു. ഈ കണ്ടെത്തിയ കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഓടിക്കാൻ ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നു. എന്നാൽ പിന്നീട് ഞാൻ വായിച്ചതെല്ലാം ആകാംക്ഷയോടെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കർത്തൃത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ ചിന്തയും കൂടാതെ. ഇപ്പോൾ പോലും, എന്റെ സ്വന്തം വികാരങ്ങൾക്കും ചിന്തകൾക്കും പുസ്തകങ്ങളിൽ ഞാൻ വായിച്ചതിനും ഇടയിലുള്ള രേഖ എവിടെയാണെന്ന് എനിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ഉറപ്പില്ല. എന്റെ പല ഇംപ്രഷനുകളും മറ്റുള്ളവരുടെ കണ്ണിലൂടെയും കാതിലൂടെയും എന്നിലേക്ക് വരുന്നതാണ് ഇതിന് കാരണമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഞാൻ എന്റെ കഥ എഴുതി തീർന്നപ്പോൾ ടീച്ചർക്ക് വായിച്ചു കൊടുത്തു.

അതിമനോഹരമായ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞാൻ അനുഭവിച്ച ആനന്ദം ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, ഒരു വാക്കിന്റെ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കാൻ അവൾ എന്നെ തടസ്സപ്പെടുത്തിയപ്പോൾ ഞാൻ എത്രമാത്രം ദേഷ്യപ്പെട്ടു. അത്താഴ സമയത്ത്, കോമ്പോസിഷൻ മുഴുവൻ കുടുംബത്തിനും വായിച്ചു, എന്റെ കഴിവുകളിൽ എന്റെ ബന്ധുക്കൾ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. ഇത് വല്ല പുസ്തകത്തിലും വായിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ആരോ എന്നോട് ചോദിച്ചു. ആ ചോദ്യം എന്നെ വല്ലാതെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തി, കാരണം ആരെങ്കിലും എന്നെ ഇങ്ങനെ വായിക്കുമെന്ന് എനിക്ക് ഒരു ചെറിയ ധാരണയുമില്ലായിരുന്നു. ഞാൻ പറഞ്ഞു, “അയ്യോ, ഇത് എന്റെ കഥയാണ്! ഞാൻ അത് മിസ്റ്റർ അനഗ്നോസിന് വേണ്ടി എഴുതി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജന്മദിനത്തിന്."

ഓപ്പസ് മാറ്റിയെഴുതിയ ശേഷം ഞാൻ അത് ബോസ്റ്റണിലേക്ക് അയച്ചു. "ശരത്കാല ഇലകൾ" എന്ന പേര് "കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റ്" എന്നാക്കി മാറ്റാൻ ആരോ നിർദ്ദേശിച്ചു, അത് ഞാൻ ചെയ്തു. വായുവിലൂടെ പറന്നുയരുകയാണെന്ന തോന്നലോടെ ഞാൻ കത്ത് പോസ്റ്റോഫീസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി.

ഈ സമ്മാനത്തിന് ഞാൻ എത്ര ക്രൂരമായി പണം നൽകുമെന്ന് എനിക്ക് ഒരിക്കലും തോന്നിയിട്ടില്ല.

"കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റിൽ" ശ്രീ. അനനോസ് സന്തോഷിക്കുകയും പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ ജേണലിൽ കഥ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്റെ സന്തോഷം അതിരുകളില്ലാത്ത ഉയരങ്ങളിലെത്തി ... അവിടെ നിന്ന് ഞാൻ ഉടൻ തന്നെ നിലത്തേക്ക് എറിയപ്പെട്ടു. എന്റെ "സാർ ഹെലീന കെല്ലർ ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ് 32 ഫ്രോസ്റ്റ്" എന്നതിന് സമാനമായ ഒരു കഥ ഞാൻ ജനിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് "ദി ഫ്രോസ്റ്റ് ഫെയറീസ്" എന്ന പേരിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടുവെന്ന് മനസ്സിലായപ്പോൾ ഞാൻ ബോസ്റ്റണിൽ എത്തി.

മിസ് മാർഗരറ്റ് കാൻബിയുടെ ബേർഡി ആൻഡ് ഫ്രണ്ട്സിൽ. രണ്ട് കഥകളും പ്ലോട്ടിലും ഭാഷയിലും വളരെയധികം പൊരുത്തപ്പെട്ടു, അത് വ്യക്തമായി: എന്റെ കഥ ഒരു യഥാർത്ഥ മോഷണമായി മാറി.

നിരാശയുടെ കയ്പേറിയ പാനപാത്രത്തിൽ നിന്ന് എന്നെക്കാൾ കൂടുതൽ മദ്യപിച്ച ഒരു കുട്ടിയുമില്ല. ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ അപമാനിച്ചു! എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെ ഞാൻ സംശയിച്ചു! പിന്നെ ഇതെങ്ങനെ സംഭവിക്കും? ഞാൻ ദ ഫ്രോസ്റ്റ് കിംഗ് രചിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വായിച്ചതെല്ലാം ഓർത്തെടുക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ എന്റെ തലച്ചോറിനെ തളർച്ചയിലേക്ക് നയിച്ചു, പക്ഷേ എനിക്ക് അങ്ങനെയൊന്നും ഓർമ്മിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. അത് കുട്ടികൾക്കുള്ള കവിതയാണോ "ഫ്രോസ്റ്റിന്റെ കുഷ്ഠരോഗം", പക്ഷേ ഞാൻ തീർച്ചയായും അത് എന്റെ കഥയിൽ ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ല.

ആദ്യം വളരെ അസ്വസ്ഥനായ ശ്രീ അനനോസ് എന്നെ വിശ്വസിച്ചു. അവൻ എന്നോട് അസാധാരണമാംവിധം ദയയും സൗമ്യതയും പുലർത്തി, കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് മേഘങ്ങൾ അഴിഞ്ഞുവീണു.

അവനെ സമാധാനിപ്പിക്കാൻ, ഞാൻ സന്തോഷവാനായിരിക്കാനും വാഷിംഗ്ടണിന്റെ ജന്മദിന പാർട്ടിക്ക് മനോഹരമായി വസ്ത്രം ധരിക്കാനും ശ്രമിച്ചു, അത് സങ്കടകരമായ വാർത്ത കേട്ടതിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ നടന്നു.

അന്ധരായ പെൺകുട്ടികൾ നടത്തിയ ഒരു മാസ്‌കറേഡിൽ ഞാൻ സെറസിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കേണ്ടതായിരുന്നു. എന്റെ വസ്ത്രത്തിന്റെ ഭംഗിയുള്ള മടക്കുകളും, എന്റെ തലയെ കിരീടമണിയിച്ച ശോഭയുള്ള ശരത്കാല ഇലകളും, എന്റെ കൈകളിലെ ധാന്യങ്ങളും പഴങ്ങളും ... കൂടാതെ, മുഖംമൂടിയുടെ തമാശകൾക്കിടയിൽ, വരാനിരിക്കുന്ന ദുരന്തത്തിന്റെ അടിച്ചമർത്തൽ വികാരം, അതിൽ നിന്ന് ഹൃദയം എത്ര നന്നായി ഓർക്കുന്നു. മുങ്ങി.

അവധിയുടെ തലേദിവസം വൈകുന്നേരം, പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ അദ്ധ്യാപകരിൽ ഒരാൾ എന്നോട് "കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റിനെ" കുറിച്ച് ഒരു ചോദ്യം ചോദിച്ചു, ഫ്രോസ്റ്റിനെയും അവന്റെ അത്ഭുതങ്ങളെയും കുറിച്ച് മിസ് സള്ളിവൻ എന്നോട് ധാരാളം പറഞ്ഞിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ മറുപടി നൽകി.

മിസ് കാൻബിയുടെ ഫ്രോസ്റ്റ് ഫെയറിസ് സ്റ്റോറി ഞാൻ ഓർത്തു എന്നുള്ള എന്റെ ഉത്തരം ടീച്ചർ സ്വീകരിച്ചു. തന്റെ കണ്ടെത്തലുകൾ മിസ്റ്റർ അനഗ്നോസിനെ അറിയിക്കാൻ അവൾ തിടുക്കപ്പെട്ടു. മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും മറ്റൊരാളുടെ ഉജ്ജ്വലമായ ചിന്തകൾ മോഷ്ടിക്കുകയും അവനെ വശീകരിക്കാൻ വേണ്ടി അവ അവനിലേക്ക് കൈമാറുകയും ചെയ്തുവെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു, അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞത് സംശയിച്ചു. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ അധ്യാപകരും ജീവനക്കാരും അടങ്ങുന്ന അന്വേഷണ കമ്മീഷനു മുമ്പാകെ മറുപടി പറയാൻ എന്നെ വിളിച്ചു. മിസ് സള്ളിവനോട് എന്നെ തനിച്ചാക്കാൻ ഉത്തരവിട്ടു, അതിനുശേഷം അവർ എന്നെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, അല്ലെങ്കിൽ എന്നെ ചോദ്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, ഫ്രോസ്റ്റ് ഫെയറികൾ എനിക്ക് വായിച്ചത് ഞാൻ ഓർത്തുവെന്ന് സമ്മതിക്കാൻ നിർബന്ധിതനാവാനുള്ള ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ. വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയാതെ, ഓരോ ചോദ്യത്തിലും സംശയങ്ങളും സംശയങ്ങളും തോന്നി, കൂടാതെ, എന്റെ നല്ല സുഹൃത്ത് ശ്രീ അനനോസ് എന്നെ ആക്ഷേപത്തോടെ നോക്കുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നി. എന്റെ ക്ഷേത്രങ്ങളിൽ എന്റെ രക്തം മിടിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു, എന്റെ ഹൃദയം ഭ്രാന്തമായി മിടിക്കുന്നു, എനിക്ക് സംസാരിക്കാൻ കഴിയാതെ ഏകാക്ഷരങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകി. ഇതെല്ലാം പരിഹാസ്യമായ തെറ്റാണെന്ന അറിവ് പോലും എന്റെ കഷ്ടപ്പാടുകൾ കുറച്ചില്ല. അങ്ങനെ അവസാനം എന്നെ മുറിയിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങാൻ അനുവദിച്ചപ്പോൾ, ഞാൻ ഒരു ധീരയായ പെൺകുട്ടിയാണെന്നും അവർ എന്നെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുന്നുവെന്നും പറഞ്ഞ എന്റെ ടീച്ചറുടെ ലാളനയോ സുഹൃത്തുക്കളുടെ സഹതാപമോ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത ഒരു അവസ്ഥയിലായിരുന്നു ഞാൻ.

അന്നു രാത്രി കട്ടിലിൽ കിടന്ന് ഞാൻ കരഞ്ഞു, കുറച്ച് കുട്ടികൾ മാത്രമേ കരയുകയുള്ളൂ. എനിക്ക് തണുപ്പായിരുന്നു, രാവിലെ എത്തുന്നതിന് മുമ്പ് ഞാൻ മരിക്കുമെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി, ഈ ചിന്ത എന്നെ ആശ്വസിപ്പിച്ചു. എനിക്ക് പ്രായമായപ്പോൾ ഇത്തരമൊരു ദുരനുഭവം വന്നിരുന്നെങ്കിൽ, അത് എന്നെ വീണ്ടെടുക്കാനാകാത്തവിധം തകർക്കുമായിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. പക്ഷേ, എലീന കെല്ലർ എന്ന മാലാഖ ആ ദുഃഖ നാളുകളിലെ ദുഃഖത്തിന്റെയും എല്ലാ കയ്പ്പിന്റെയും വലിയൊരു പങ്ക് എടുത്തുകളഞ്ഞു.

ഫ്രോസ്റ്റ് ഫെയറികളെക്കുറിച്ച് മിസ് സള്ളിവൻ കേട്ടിട്ടില്ല. ഡോ. അലക്‌സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലിന്റെ സഹായത്തോടെ, അവൾ കഥ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അന്വേഷിക്കുകയും 1888-ലെ വേനൽക്കാലത്ത് ബ്രൂസ്റ്ററിലെ ചിന്താ കോഡിൽ ഞങ്ങൾ സന്ദർശിച്ച അവളുടെ സുഹൃത്ത് മിസ്സിസ് സോഫിയ ഹോപ്കിൻസ് മിസ് കാൻബിയുടെ പുസ്തകത്തിന്റെ ഒരു പകർപ്പ് ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തി. മിസ്സിസ് ഹോപ്കിൻസിന് അവളെ കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞില്ല, പക്ഷേ മിസ് സള്ളിവൻ അവധിക്ക് പോയപ്പോൾ, എന്നെ രസിപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ, അവൾ എനിക്ക് വിവിധ പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചു, "ബേർഡിയും അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും" എന്ന ശേഖരം ഈ പുസ്തകങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്ന് അവൾ ഓർത്തു.

ഉറക്കെയുള്ള ഈ വായനകളെല്ലാം എനിക്ക് അപ്പോൾ ഒന്നും അർത്ഥമാക്കിയില്ല.

കത്ത് അടയാളങ്ങളുടെ ഒരു ലളിതമായ രൂപരേഖ പോലും ആസ്വദിക്കാൻ ഒന്നുമില്ലാത്ത ഒരു കുട്ടിയെ രസിപ്പിക്കാൻ മതിയായിരുന്നു. ഈ വായനയുടെ സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒന്നും ഓർമ്മയില്ലെങ്കിലും, ഞാൻ എപ്പോഴും ഓർക്കാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് സമ്മതിക്കാതെ വയ്യ കൂടുതൽ വാക്കുകൾഎന്റെ ടീച്ചർ തിരികെ വരുമ്പോൾ അവയുടെ അർത്ഥം അറിയാൻ. ഒരു കാര്യം വ്യക്തമാണ്: ഈ പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾ എന്റെ മനസ്സിൽ മായാതെ പതിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും ആരും ഇത് വളരെക്കാലമായി സംശയിച്ചില്ല. പിന്നെ ഞാനാണ് ഏറ്റവും ചെറിയവൻ.

മിസ് സള്ളിവൻ ബ്രൂസ്റ്ററിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തിയപ്പോൾ, ഫ്രോസ്റ്റ് ഫെയറികളെക്കുറിച്ച് ഞാൻ അവളോട് സംസാരിച്ചില്ല, കാരണം അവൾ ഉടൻ തന്നെ എന്നോടൊപ്പം ലിറ്റിൽ ലോർഡ് ഫോണ്ട്ലെറോയ് വായിക്കാൻ തുടങ്ങി, ഇത് എന്റെ തലയിൽ നിന്ന് മറ്റെല്ലാം പുറത്താക്കി. എന്നിരുന്നാലും, മിസ് കാൻബിയുടെ ഒരു പുസ്തകം ഒരിക്കൽ എനിക്ക് വായിച്ചു, വളരെക്കാലം കഴിഞ്ഞിട്ടും ഞാൻ അത് മറന്നുപോയി, അത് മറ്റാരുടെയോ ഭാവനയുടെ കുട്ടിയാണെന്ന് സംശയിക്കാത്തവിധം സ്വാഭാവികമായി എന്നിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തി എന്നതാണ് വസ്തുത. .

എന്റെ ഈ ദുരനുഭവങ്ങളിൽ എനിക്ക് സഹതാപം പ്രകടിപ്പിച്ച് ഒരുപാട് കത്തുകൾ ലഭിച്ചു. എന്റെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളും, ഒരാളൊഴികെ, ഇന്നും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളായി തുടരുന്നു.

മിസ് കാൻബി തന്നെ എനിക്ക് എഴുതി: "എലീന, ഒരു ദിവസം നിങ്ങൾ ഒരു അത്ഭുതകരമായ യക്ഷിക്കഥ രചിക്കും, അത് അനേകർക്ക് സഹായവും ആശ്വാസവും നൽകും."

ഈ നല്ല പ്രവചനം യാഥാർത്ഥ്യമാകാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടിരുന്നില്ല. പിന്നീടൊരിക്കലും സന്തോഷത്തിനായി ഞാൻ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് കളിച്ചിട്ടില്ല. മാത്രമല്ല, അന്നുമുതൽ ഞാൻ എപ്പോഴും ഭയത്താൽ പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്: ഞാൻ എഴുതിയത് എന്റെ വാക്കുകളല്ലെങ്കിൽ? കുറേ നാളായി, അമ്മയ്ക്ക് പോലും കത്തുകൾ എഴുതുമ്പോൾ, പെട്ടെന്ന് ഒരു ഭയം എന്നെ പിടികൂടി, ഞാൻ എഴുതിയതെല്ലാം വീണ്ടും വീണ്ടും വായിച്ചു, പുസ്തകത്തിൽ അതെല്ലാം വായിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ. മിസ് സള്ളിവന്റെ നിരന്തരമായ പ്രോത്സാഹനം ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, ഞാൻ എഴുത്ത് പൂർണ്ണമായും നിർത്തുമായിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ട മറ്റുള്ളവരുടെ ചിന്തകൾ സ്വാംശീകരിക്കുകയും പിന്നീട് അവ എന്റേതായി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന ശീലം എന്റെ പല ആദ്യകാല കത്തുകളിലും എഴുതാനുള്ള ആദ്യ ശ്രമങ്ങളിലും പ്രകടമാണ്. ഇറ്റലിയിലെയും ഗ്രീസിലെയും പഴയ നഗരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ ലേഖനത്തിൽ, പല സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നും ഞാൻ വർണ്ണാഭമായ വിവരണങ്ങൾ കടമെടുത്തു. മിസ്റ്റർ അനനോസ് പുരാതന കാലത്തെ എത്രമാത്രം സ്നേഹിക്കുന്നുവെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു, റോമിലെയും ഗ്രീസിലെയും കലയോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആവേശകരമായ ആരാധനയെക്കുറിച്ച് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു. അതുകൊണ്ട് അവനെ പ്രീതിപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ വായിച്ച വിവിധ പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് എനിക്ക് കഴിയുന്നത്ര കവിതകളും കഥകളും ഞാൻ ശേഖരിച്ചു. എന്റെ രചനയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ ശ്രീ അനഗ്നോസ് പറഞ്ഞു: "ആ ചിന്തകൾ അവയുടെ സത്തയിൽ കാവ്യാത്മകമാണ്." പക്ഷേ, അന്ധനും ബധിരനുമായ പതിനൊന്ന് വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് അവ കണ്ടുപിടിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അദ്ദേഹം എങ്ങനെ ഊഹിച്ചുവെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ചിന്തകളെല്ലാം ഞാൻ സ്വയം രചിക്കാത്തതിനാൽ, എന്റെ രചനയിൽ താൽപ്പര്യമില്ലായിരുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നില്ല. സൗന്ദര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്റെ ധാരണ വ്യക്തവും സജീവവുമായ രീതിയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഇത് എന്നെത്തന്നെ കാണിച്ചു.

ഈ ആദ്യകാല രചനകൾ ഒരുതരം മാനസിക ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ആയിരുന്നു. എല്ലാ ചെറുപ്പക്കാരെയും അനുഭവപരിചയമില്ലാത്തവരെയും പോലെ, ആഗിരണത്തിലൂടെയും അനുകരണത്തിലൂടെയും, ചിന്തകളെ വാക്കുകളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ ഞാൻ പഠിച്ചു. പുസ്തകങ്ങളിൽ എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടതെല്ലാം, ഞാൻ സ്വമേധയാ അല്ലെങ്കിൽ സ്വമേധയാ പഠിച്ചതാണ്. സ്റ്റീവൻസൺ പറഞ്ഞതുപോലെ, ഒരു യുവ എഴുത്തുകാരൻ താൻ അഭിനന്ദിക്കുന്നതെല്ലാം സഹജമായി പകർത്തുകയും അതിശയകരമായ വഴക്കത്തോടെ തന്റെ ആരാധനയുടെ വിഷയം മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു. അനേകം വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം മാത്രമേ വലിയ മനുഷ്യർ അവരുടെ തലയിൽ പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്ന വാക്കുകളുടെ സൈന്യത്തെ നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കുകയുള്ളൂ.

ഈ പ്രക്രിയ എന്നിൽ ഇതുവരെ അവസാനിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ ഭയപ്പെടുന്നു. ഞാൻ വായിക്കുന്നവയിൽ നിന്ന് എന്റെ സ്വന്തം ചിന്തകളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ എനിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും വളരെ അകലെയാണെന്ന് എനിക്ക് ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ പറയാൻ കഴിയും, കാരണം വായന എന്റെ മനസ്സിന്റെ സത്തയും ഘടനയും ആയി മാറിയിരിക്കുന്നു. ഞാൻ എഴുതുന്ന മിക്കവാറും എല്ലാം ഒരു പാച്ച് വർക്ക് പുതപ്പ് ആണെന്ന് മാറുന്നു, എല്ലാം പൂർണ്ണമായും ഭ്രാന്തൻ പാറ്റേണിലാണ്, ഞാൻ തയ്യാൻ പഠിച്ചപ്പോൾ എനിക്ക് കിട്ടിയത് പോലെ. ഈ പാറ്റേണുകൾ വിവിധ സ്ക്രാപ്പുകളും ട്രിമ്മിംഗുകളും കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവയിൽ സിൽക്കിന്റെയും വെൽവെറ്റിന്റെയും മനോഹരമായ സ്ക്രാപ്പുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നാൽ സ്പർശനത്തിന് വളരെ മനോഹരമല്ലാത്ത പരുക്കൻ തുണികൊണ്ടുള്ള പാച്ചുകൾ പ്രബലമായിരുന്നു. അതുപോലെ, ഞാൻ വായിച്ച എഴുത്തുകാരുടെ ഉജ്ജ്വലമായ ചിന്തകളും പക്വമായ വിധിന്യായങ്ങളും ഇടകലർന്ന എന്റെ സ്വന്തം വിചിത്രമായ കുറിപ്പുകൾ എന്റെ രചനകളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വിദ്യാസമ്പന്നവും വ്യക്തവുമായ മനസ്സിന്റെ ഭാഷയിൽ നമ്മുടെ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങളും അവ്യക്തമായ വികാരങ്ങളും അപക്വമായ ചിന്തകളും എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കാം എന്നതാണ് എഴുത്തിലെ പ്രധാന ബുദ്ധിമുട്ട് എന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമ്മൾ സ്വയം സഹജമായ പ്രേരണകളുടെ കട്ടകൾ മാത്രമാണ്. അവരെ വിവരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ഒരു ചൈനീസ് പസിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതുപോലെയാണ്. അല്ലെങ്കിൽ അതേ മനോഹരമായ പാച്ച് വർക്ക് പുതപ്പ് തയ്യുക. വാക്കുകളിൽ അറിയിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം ഞങ്ങളുടെ തലയിലുണ്ട്, എന്നാൽ വാക്കുകൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന അതിരുകൾക്ക് അനുയോജ്യമല്ല, അങ്ങനെ ചെയ്താൽ അവ പൊതുവായ പാറ്റേണുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, മറ്റുള്ളവർ വിജയിച്ചുവെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം, പരാജയം സമ്മതിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല എന്നതിനാൽ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു.

“ഒറിജിനൽ ആകാൻ വഴിയില്ല, അവർ ജനിക്കണം,” സ്റ്റീവൻസൺ പറഞ്ഞു, ഞാൻ ഒറിജിനൽ അല്ലെങ്കിലും, ഒരു ദിവസം എന്റെ സ്വന്തം ചിന്തകളും അനുഭവങ്ങളും വെളിച്ചത്തുവരുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. അതിനിടയിൽ, ഞാൻ വിശ്വസിക്കുകയും പ്രതീക്ഷിക്കുകയും കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും, "കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റിന്റെ" കയ്പേറിയ ഓർമ്മകൾ എന്റെ ശ്രമങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ അനുവദിക്കില്ല.

ഈ ദു:ഖകരമായ പരീക്ഷണം എനിക്ക് ഗുണം ചെയ്തു: എഴുത്തിന്റെ ചില പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഇത് എന്നെ ചിന്തിപ്പിച്ചു. എന്റെ ഏറ്റവും വിലയേറിയ സുഹൃത്തുക്കളിൽ ഒരാളായ മിസ്റ്റർ അനഗ്നോസിന്റെ നഷ്ടത്തിലേക്ക് അത് നയിച്ചു എന്നതാണ് എന്റെ ഏക ഖേദം.

വിമൻസ് ഹോം മാഗസിനിൽ "ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ്" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതിന് ശേഷം, "കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റ്" കഥയിൽ ഞാൻ നിരപരാധിയാണെന്ന് താൻ കരുതുന്നുവെന്ന് ശ്രീ അനനോസ് പറഞ്ഞു. പിന്നീട് ഞാൻ ഹാജരായ അന്വേഷണ കമ്മീഷനിൽ എട്ട് പേർ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം എഴുതി: നാല് അന്ധരും ഹെലീന കെല്ലർ നാല് കാഴ്ചയുള്ളവരും. അവരിൽ നാലെണ്ണം, മിസ് കാൻബിയുടെ കഥ ഞാൻ വായിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു, മറ്റ് നാല് പേർ വിപരീത വീക്ഷണം പുലർത്തി. എനിക്കനുകൂലമായ ഒരു തീരുമാനത്തിന് അനുകൂലമായി അദ്ദേഹം തന്നെ വോട്ട് ചെയ്തതായി ശ്രീ അനഗ്നോസ് അവകാശപ്പെട്ടു.

അതെന്തായാലും, അദ്ദേഹം ഏത് പക്ഷത്തെ പിന്തുണച്ചാലും, മിസ്റ്റർ അനനോസ് എന്നെ പലപ്പോഴും മുട്ടുകുത്തിയിരുന്ന മുറിയിൽ ഞാൻ പ്രവേശിച്ച്, ബിസിനസ്സ് മറന്ന്, എന്റെ തമാശകൾ കണ്ട് ചിരിച്ചു, അന്തരീക്ഷത്തിൽ തന്നെ എനിക്ക് ശത്രുത തോന്നി, തുടർന്നുള്ള സംഭവങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിച്ചു. ഇതാണ് എന്റെ ആദ്യ മതിപ്പ്. മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും നിരപരാധികളാണെന്ന് മിസ്റ്റർ അനഗ്നോസ് രണ്ട് വർഷമായി വിശ്വസിച്ചിരുന്നു. അപ്പോൾ അവൻ പ്രത്യക്ഷത്തിൽ അനുകൂലമായ മനസ്സ് മാറ്റി, എന്തുകൊണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയില്ല. അന്വേഷണത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ എനിക്കറിയില്ല. ഈ കോടതിയിലെ അംഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ പോലും ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞില്ല, എന്നോട് സംസാരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. ഒന്നും ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഞാൻ വളരെ ആവേശഭരിതനായിരുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ വളരെ ഭയപ്പെട്ടു. സത്യത്തിൽ, അന്ന് ഞാൻ പറഞ്ഞത് എനിക്ക് ഓർമയില്ല.

ഞാൻ ഇവിടെ അവതരിപ്പിച്ചു വിശദമായ കഥദയനീയമായ "സാർ ഫ്രോസ്റ്റിന്റെ" കഥയെക്കുറിച്ച്, കാരണം അത് എന്റെ ജീവിതത്തിലെ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു നാഴികക്കല്ലായി മാറി. തെറ്റിദ്ധാരണകൾ ഉണ്ടാകാതിരിക്കാൻ, സ്വയം പ്രതിരോധിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ കുറ്റം മറ്റൊരാളിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ ചിന്തിക്കാതെ, എനിക്ക് തോന്നുന്ന എല്ലാ വസ്തുതകളും പറയാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചു.

അധ്യായം 15 മനുഷ്യന് മനുഷ്യനിൽ മാത്രമേ താൽപ്പര്യമുള്ളൂ

അലബാമയിലെ എന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം സാർ ഫ്രോസ്റ്റ് കഥയെ തുടർന്ന് ഞാൻ വേനൽക്കാലവും ശൈത്യകാലവും ചെലവഴിച്ചു. ഈ സന്ദർശനം ഞാൻ സ്നേഹപൂർവ്വം ഓർക്കുന്നു.

ഞാന് സന്തോഷവാനായിരുന്നു.

"കിംഗ് ഫ്രോസ്റ്റ്" മറന്നുപോയി.

ശരത്കാല ഇലകളുടെ ചുവന്ന-സ്വർണ്ണ പരവതാനി കൊണ്ട് നിലം പൊതിഞ്ഞപ്പോൾ, പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ ഗസീബോയ്ക്ക് ചുറ്റും പിണഞ്ഞുകിടക്കുന്ന മസ്‌കറ്റ് മുന്തിരിയുടെ പച്ച കുലകൾ സൂര്യനാൽ സ്വർണ്ണ തവിട്ട് നിറമാകുമ്പോൾ, ഞാൻ അതിന്റെ രൂപരേഖ വരയ്ക്കാൻ തുടങ്ങി. എന്റെ ജീവിതം.

ഞാൻ എഴുതുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ഞാൻ അമിതമായി സംശയിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നു. ഞാൻ എഴുതിയത് "തികച്ചും എന്റേതല്ല" എന്ന ചിന്ത എന്നെ വേദനിപ്പിച്ചു. എന്റെ ടീച്ചർ ഒഴികെ മറ്റാരും ഈ ഭയത്തെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞിരുന്നില്ല. മിസ് സള്ളിവൻ എന്നെ ആശ്വസിപ്പിക്കുകയും അവൾക്ക് ചിന്തിക്കാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ വിധത്തിലും എന്നെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്റെ ആത്മവിശ്വാസം വീണ്ടെടുക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിൽ, ദ കമ്പാനിയൻ ഓഫ് യൂത്ത് മാസികയിൽ എന്റെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഹ്രസ്വ വിവരണം എഴുതാൻ അവൾ എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. അപ്പോൾ എനിക്ക് 12 വയസ്സായിരുന്നു. ഈ ചെറിയ കഥ രചിക്കുന്നതിൽ ഞാൻ സഹിച്ച വേദനയിലേക്ക് തിരിഞ്ഞുനോക്കുമ്പോൾ, ഈ സംരംഭത്തിൽ നിന്ന് ലഭിച്ചേക്കാവുന്ന ചില നേട്ടങ്ങൾ ഞാൻ ആരംഭിച്ചതിൽ നിന്ന് പിന്മാറാതിരിക്കാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചുവെന്ന് എനിക്ക് ഇന്ന് അനുമാനിക്കാം.

സ്ഥിരമായി എഴുതുന്നത് തുടർന്നാൽ എന്റെ കാലുറപ്പ് തിരിച്ചുപിടിക്കുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ എന്റെ ടീച്ചർ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചുകൊണ്ട്, ഞാൻ ഭയങ്കരമായി, ഭയത്തോടെ, എന്നാൽ ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ എഴുതി. സാർ ഹെലൻ കെല്ലർ ദ സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ് 36 ഫ്രോസ്റ്റിന്റെ രചനയും പരാജയവും വരെ, ഞാൻ ഒരു കുട്ടിയുടെ ചിന്താശൂന്യമായ ജീവിതമാണ് നയിച്ചത്. ഇപ്പോൾ എന്റെ ചിന്തകൾ ഉള്ളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞു, ലോകത്തിന് അദൃശ്യമായത് ഞാൻ കണ്ടു.

1893-ലെ വേനൽക്കാലത്തെ പ്രധാന സംഭവം പ്രസിഡന്റ് ക്ലീവ്‌ലാൻഡിന്റെ ഉദ്ഘാടനത്തിനായി വാഷിംഗ്ടണിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയും നയാഗ്ര സന്ദർശനവും വേൾഡ്സ് ഫെയറും ആയിരുന്നു. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ, എന്റെ പഠനം നിരന്തരം തടസ്സപ്പെടുകയും ആഴ്ചകളോളം മാറ്റിവയ്ക്കുകയും ചെയ്തു, അതിനാൽ അവരെക്കുറിച്ച് യോജിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ്.

നയാഗ്രയുടെ സുന്ദരികളാൽ ഞാൻ മതിമറന്നുപോകുന്നത് പലർക്കും വിചിത്രമായി തോന്നുന്നു. അവർക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും താൽപ്പര്യമുണ്ട്: “ഈ സുന്ദരികൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? തീരത്ത് തിരമാലകൾ ആഞ്ഞടിക്കുന്നത് കാണാനോ അവരുടെ അലർച്ച കേൾക്കാനോ കഴിയില്ല.

അവർ നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് നൽകുന്നത്? ഏറ്റവും ലളിതവും വ്യക്തവുമായ ഉത്തരം എല്ലാം ആണ്. സ്നേഹം, മതം, ധർമ്മം എന്നിവ മനസ്സിലാക്കാനോ നിർവചിക്കാനോ കഴിയാത്തതുപോലെ എനിക്ക് അവയെ മനസ്സിലാക്കാനോ നിർവചിക്കാനോ കഴിയില്ല.

വേനൽക്കാലത്ത്, മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും ഡോ. ​​അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലിനൊപ്പം ലോക മേള സന്ദർശിച്ചു. ആയിരക്കണക്കിന് ബാല്യകാല ഫാന്റസികൾ യാഥാർത്ഥ്യമായ ആ നാളുകൾ ആത്മാർത്ഥമായ സന്തോഷത്തോടെ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു.

എല്ലാ ദിവസവും ഞാൻ ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിക്കുന്നതായി ഞാൻ സങ്കൽപ്പിച്ചു. കണ്ടുപിടുത്തത്തിന്റെ അത്ഭുതങ്ങൾ, കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും വ്യവസായത്തിന്റെയും നിധികൾ, മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലെയും എല്ലാ നേട്ടങ്ങളും എന്റെ വിരൽത്തുമ്പിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു. സെൻട്രൽ എക്സിബിഷൻ പവലിയൻ സന്ദർശിക്കുന്നത് ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ആയിരത്തൊന്ന് രാവുകളിലെ എല്ലാ കഥകളും ഒരുമിച്ച് ചേർത്തതുപോലെയായിരുന്നു അത്, അവിടെ പലതും അതിശയകരമായിരുന്നു. വിചിത്രമായ ചന്തകളും, ശിവന്റെയും ആന ദൈവങ്ങളുടെയും പ്രതിമകളുള്ള ഇന്ത്യ ഇതാ, കെയ്‌റോയുടെ ലേഔട്ടിൽ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന പിരമിഡുകളുടെ രാജ്യം ഇതാ, പിന്നെ - വെനീസിലെ ലഗൂണുകൾ, അതിലൂടെ എല്ലാ വൈകുന്നേരവും ഞങ്ങൾ ഗൊണ്ടോളയിൽ സവാരി ചെയ്തു, ജലധാരകൾ പ്രകാശത്താൽ പ്രകാശിച്ചു. ഞാനും ഒരു വൈക്കിംഗ് കപ്പലിൽ കയറി, അത് ഒരു ചെറിയ തുറമുഖത്തിനടുത്തായിരുന്നു. ഞാൻ ഇതിനകം ബോസ്റ്റണിൽ ഒരു യുദ്ധക്കപ്പലിൽ കയറിയിരുന്നു, വൈക്കിംഗ് കപ്പൽ എങ്ങനെ നിർമ്മിച്ചുവെന്നത് ഇപ്പോൾ എനിക്ക് രസകരമായിരുന്നു, അവർ എങ്ങനെയാണ് കൊടുങ്കാറ്റിനെയും ശാന്തതയെയും നിർഭയമായി കണ്ടുമുട്ടി, ഒരു നിലവിളിയോടെ പിന്തുടരാൻ തുടങ്ങിയത് എന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ. സമുദ്രങ്ങളുടെ പ്രഭുക്കൾ! - ഒരു മണ്ടൻ യന്ത്രത്തിന് വഴിമാറാതെ തങ്ങളെ മാത്രം ആശ്രയിച്ച് പേശികളോടും മനസ്സോടും കൂടി പോരാടി. ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അങ്ങനെയാണ്: "ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു വ്യക്തിയിൽ മാത്രമേ താൽപ്പര്യമുള്ളൂ."

ഈ കപ്പലിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയല്ല സാന്താ മരിയയുടെ ഒരു മാതൃക, ഞാനും പരിശോധിച്ചു. ക്യാപ്റ്റൻ എനിക്ക് കൊളംബസിന്റെ ക്യാബിനും അവന്റെ മേശയും കാണിച്ചു, അതിൽ ഒരു മണിക്കൂർഗ്ലാസ് ഉണ്ടായിരുന്നു. ഈ ചെറിയ ഉപകരണം എന്നിൽ ഏറ്റവും വലിയ മതിപ്പ് സൃഷ്ടിച്ചു: നിരാശനായ നാവികർ അവനെ കൊല്ലാൻ പദ്ധതിയിട്ടപ്പോൾ ക്ഷീണിതനായ നായകൻ-നാവിഗേറ്റർ മണൽ തരികൾ ഒന്നിനുപുറകെ ഒന്നായി വീഴുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ സങ്കൽപ്പിച്ചു.

വേൾഡ്സ് ഫെയറിന്റെ പ്രസിഡന്റ് മിസ്റ്റർ ഹിഗിൻബോതം, പ്രദർശനങ്ങൾ തൊടാൻ എനിക്ക് അനുവാദം തന്നു, പെറുവിലെ നിധികൾ പിടിച്ചെടുത്ത പിസാറോയെപ്പോലെ അടങ്ങാത്ത തീക്ഷ്ണതയോടെ ഞാൻ മേളയുടെ എല്ലാ അത്ഭുതങ്ങളും സ്പർശിക്കാനും അനുഭവിക്കാനും തുടങ്ങി. കേപ്പിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വിഭാഗത്തിൽ ശുഭപ്രതീക്ഷ, ഞാൻ ഡയമണ്ട് ഖനനവുമായി പരിചയപ്പെട്ടു. സാധ്യമാകുന്നിടത്തെല്ലാം, വിലയേറിയ കല്ലുകൾ എങ്ങനെ തൂക്കിയിടുന്നു, മുറിക്കുന്നു, മിനുക്കിയെടുക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ കൃത്യമായ ആശയം ലഭിക്കാൻ ഞാൻ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ യന്ത്രങ്ങളിൽ സ്പർശിച്ചു. ഞാൻ വാഷിംഗ് മെഷീനിൽ കൈ വെച്ചു... ഗൈഡുകൾ കളിയാക്കിയത് പോലെ അമേരിക്കയിൽ ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത ഒരേയൊരു വജ്രം അവിടെ കണ്ടെത്തി.

ഡോ. ബെൽ ഞങ്ങളോടൊപ്പം എല്ലായിടത്തും പോയി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആകർഷകമായ രീതിയിൽ ഏറ്റവും രസകരമായ പ്രദർശനങ്ങൾ വിവരിച്ചു. പവലിയൻ "വൈദ്യുതി"

ഞങ്ങൾ ടെലിഫോണുകളും ഫോണോഗ്രാഫുകളും മറ്റ് കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും പരിശോധിച്ചു. പ്രൊമിത്യൂസ് സ്വർഗത്തിൽ നിന്ന് തീ മോഷ്ടിക്കുന്നതുപോലെ, ഒരു സന്ദേശം എങ്ങനെ വയർ ചെയ്യാമെന്നും, ദൂരവും സമയവും മറികടക്കുമെന്നും ഡോ. ​​ബെൽ എന്നോട് വിശദീകരിച്ചു.

ഞങ്ങൾ നരവംശശാസ്ത്ര പവലിയൻ സന്ദർശിച്ചു, അവിടെ എനിക്ക് പരുക്കൻ കല്ലുകളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു, പ്രകൃതിയുടെ അജ്ഞരായ കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ലളിതമായ സ്മാരകങ്ങൾ, അത്ഭുതകരമായി അതിജീവിച്ചു, അതേസമയം നിരവധി രാജാക്കന്മാരുടെയും ഋഷികളുടെയും സ്മാരകങ്ങൾ പൊടിയിൽ തകർന്നു. ഈജിപ്ഷ്യൻ മമ്മികളും ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ ഞാൻ അവയെ തൊടുന്നത് ഒഴിവാക്കി.

അധ്യായം 16 മറ്റ് ഭാഷകൾ

1893 ഒക്ടോബർ വരെ ഞാൻ സ്വന്തമായും ക്രമരഹിതമായും വിവിധ വിഷയങ്ങൾ പഠിച്ചു. ഗ്രീസ്, റോം, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് എന്നിവയുടെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ വായിച്ചു, എംബോസ് ചെയ്ത പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് ഫ്രഞ്ച് വ്യാകരണം പഠിച്ചു, എനിക്ക് ഇതിനകം കുറച്ച് ഫ്രഞ്ച് അറിയാമായിരുന്നതിനാൽ, നിയമങ്ങൾ അവഗണിച്ച് പുതിയ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് എന്റെ മനസ്സിൽ ചെറിയ ശൈലികൾ ഉണ്ടാക്കി ഞാൻ പലപ്പോഴും എന്നെ രസിപ്പിച്ചു. കഴിയുന്നത്ര. ഫ്രഞ്ച് ഉച്ചാരണം സ്വന്തമായി പഠിക്കാനും ശ്രമിച്ചു. എന്റെ ദുർബലമായ ശക്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത്രയും വലിയ ഒരു ജോലി ഏറ്റെടുക്കുന്നത് തീർച്ചയായും അസംബന്ധമായിരുന്നു, പക്ഷേ മഴയുള്ള ദിവസങ്ങളിൽ അത് രസകരമായിരുന്നു, ഈ രീതിയിൽ ലാ ഫോണ്ടെയ്‌ന്റെയും ദി ഇമാജിനറി സിക്കിന്റെയും കെട്ടുകഥകൾ സന്തോഷത്തോടെ വായിക്കാൻ ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയിൽ മതിയായ അറിവ് ഞാൻ നേടി.

എന്റെ സംസാരം മെച്ചപ്പെടുത്താനും ഞാൻ ഗണ്യമായ സമയം ചെലവഴിച്ചു. എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കവിതകളിൽ നിന്നുള്ള ഭാഗങ്ങൾ ഞാൻ മിസ് സള്ളിവനോട് വായിക്കുകയും വായിക്കുകയും ചെയ്തു, അവൾ എന്റെ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കി. 1893 ഒക്‌ടോബർ വരെ, വേൾഡ് ഫെയറിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിന്റെ ക്ഷീണവും ഉത്കണ്ഠയും തരണം ചെയ്‌തതിന് ശേഷം, അവർക്കായി അനുവദിച്ച മണിക്കൂറുകളിൽ എനിക്ക് പ്രത്യേക വിഷയങ്ങളിൽ പാഠങ്ങൾ ലഭിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ഈ സമയം മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും പെൻസിൽവാനിയയിലെ ഹാൾട്ടണിൽ മിസ്റ്റർ വില്യം വേഡിന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം താമസിച്ചു. അവരുടെ അയൽക്കാരനായ മിസ്റ്റർ അയൺ നല്ലൊരു ലാറ്റിനിസ്റ്റായിരുന്നു;

അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം ഞാൻ പഠിക്കാമെന്ന് അദ്ദേഹം സമ്മതിച്ചു. മനുഷ്യന്റെ അസാധാരണമായ മധുരസ്വഭാവവും അവന്റെ വിപുലമായ അറിവും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. അവൻ എന്നെ കൂടുതലും ലാറ്റിൻ പഠിപ്പിച്ചു, പക്ഷേ അവൻ പലപ്പോഴും എന്നെ ഗണിതത്തിൽ സഹായിച്ചു, അത് എനിക്ക് വിരസമായി തോന്നി. മിസ്റ്റർ അയൺ എനിക്ക് ടെന്നിസന്റെ ഇൻ മെമ്മോറിയവും വായിച്ചു. ഞാൻ മുമ്പ് ധാരാളം പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ അവ ഒരിക്കലും വിമർശനാത്മകമായി നോക്കിയിട്ടില്ല. ഒരു സൗഹൃദ കൈയുടെ കുലുക്കം തിരിച്ചറിയുന്നത് പോലെ എഴുത്തുകാരനെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശൈലിയെ തിരിച്ചറിയുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് ആദ്യമായി എനിക്ക് മനസ്സിലായി.

ലാറ്റിൻ വ്യാകരണം പഠിക്കാൻ ആദ്യം മടിയായിരുന്നു. വരുന്ന ഓരോ വാക്കും (നാമം, ജനിതകം, ഏകവചനം, സ്ത്രീലിംഗം) അതിന്റെ അർത്ഥം വ്യക്തവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതും ആയിരിക്കുമ്പോൾ അതിനെ വിശകലനം ചെയ്യാൻ സമയം ചെലവഴിക്കുന്നത് എനിക്ക് പരിഹാസ്യമായി തോന്നി. എന്നാൽ ഈ ഭാഷയുടെ സൗന്ദര്യം എനിക്ക് യഥാർത്ഥ ആനന്ദം നൽകാൻ തുടങ്ങി. ലാറ്റിൻ ഭാഷയിലുള്ള ഭാഗങ്ങൾ വായിച്ച്, എനിക്ക് മനസ്സിലായ വ്യക്തിഗത വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത്, മുഴുവൻ വാക്യത്തിന്റെയും അർത്ഥം ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ രസിപ്പിച്ചു.

എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഭാഷയെ പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ അത് നൽകുന്ന ക്ഷണികവും അവ്യക്തവുമായ ചിത്രങ്ങളെയും വികാരങ്ങളെയുംക്കാൾ മനോഹരമായി മറ്റൊന്നില്ല. മിസ് സള്ളിവൻ ക്ലാസ്സിൽ എന്റെ അടുത്തിരുന്ന് മിസ്റ്റർ അയൺ എന്റെ കൈയിൽ പറഞ്ഞതെല്ലാം എഴുതി. അലബാമയിലേക്ക് മടങ്ങാൻ സമയമായപ്പോൾ ഞാൻ സീസറിന്റെ ഗാലിക് യുദ്ധങ്ങൾ വായിക്കാൻ തുടങ്ങിയിരുന്നു.

അധ്യായം 17 നാല് ദിശകളിൽ നിന്ന് കാറ്റ് വീശുന്നു

1894-ലെ വേനൽക്കാലത്ത്, ചോട്ടോക്‌വേയിൽ നടന്ന ബധിരർക്കുള്ള ഓറൽ എജ്യുക്കേഷൻ ഫോർ സപ്പോർട്ട് ഓഫ് ഓറൽ എജ്യുക്കേഷന്റെ ഒരു കൺവെൻഷനിൽ ഞാൻ പങ്കെടുത്തു. അവിടെ വെച്ച് ഞാൻ ന്യൂയോർക്കിലെ റൈറ്റ് ഹ്യൂമസൺ സ്കൂളിലേക്ക് പോകാമെന്ന് തീരുമാനിച്ചു. ഒക്ടോബറിൽ മിസ് സള്ളിവന്റെ കൂടെ ഞാൻ അവിടെ പോയി.

ഈ മേഖലയിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നേട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് ഈ സ്കൂൾ പ്രത്യേകമായി തിരഞ്ഞെടുത്തു വോക്കൽ സംസ്കാരംഒപ്പം ചുണ്ടുകൾ വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു.

ഈ വിഷയങ്ങൾ കൂടാതെ, ഞാൻ സ്കൂളിൽ രണ്ട് വർഷം കണക്ക്, ഭൂമിശാസ്ത്രം, ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ എന്നിവ പഠിച്ചു.

എന്റെ ജർമ്മൻ ടീച്ചറായ മിസ് റെമിക്ക് മാനുവൽ അക്ഷരമാല എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു, ഞാൻ കുറച്ച് പദാവലി സമ്പാദിച്ചതിന് ശേഷം ഞങ്ങൾ എല്ലാ അവസരങ്ങളിലും ജർമ്മൻ സംസാരിച്ചു. കുറച്ച് മാസങ്ങൾക്ക് ശേഷം, അവൾ പറഞ്ഞ മിക്കവാറും എല്ലാം എനിക്ക് മനസ്സിലായി. ഈ സ്‌കൂളിലെ ഒന്നാം വർഷ പഠനം തീരുന്നതിന് മുമ്പ് തന്നെ ഞാൻ വില്യം ടെല്ലിനെ സന്തോഷത്തോടെ വായിക്കുകയായിരുന്നു.

ഒരുപക്ഷേ, ജർമ്മൻ ഭാഷയിൽ ഞാൻ മറ്റ് വിഷയങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ വിജയിച്ചു.

ഫ്രഞ്ച് എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം മോശമായിരുന്നു. മാനുവൽ അക്ഷരമാല അറിയാത്ത മാഡം ഒലിവിയറുമായി ഞാൻ ഇത് പഠിച്ചു, അതിനാൽ അവൾ എനിക്ക് വാമൊഴിയായി വിശദീകരണങ്ങൾ നൽകേണ്ടിവന്നു. എനിക്ക് അവളുടെ ചുണ്ടുകൾ വായിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അതിനാൽ എന്റെ പുരോഗതി വളരെ മന്ദഗതിയിലായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, എനിക്ക് വീണ്ടും ദി ഇമാജിനറി സിക്ക് വായിക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചു, വില്യം ടെല്ലിന്റെ അത്ര ആവേശകരമല്ലെങ്കിലും അത് രസകരമായിരുന്നു.

സംസാരിക്കുന്നതിലും അധരവായനയിലും എന്റെ പുരോഗതി അദ്ധ്യാപകരെപ്പോലെ വേഗത്തിലല്ല, ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചതും പ്രതീക്ഷിച്ചതും. മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ സംസാരിക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചു, ഇത് തികച്ചും സാധ്യമാണെന്ന് അധ്യാപകർ കരുതി. എന്നിരുന്നാലും, കഠിനാധ്വാനവും കഠിനാധ്വാനവും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം നേടിയില്ല.

ഞങ്ങൾ വളരെ ഉയർന്നതാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക. ഞാൻ ഗണിതത്തെ കെണികളുടെയും കെണികളുടെയും ഒരു വലയായി കണക്കാക്കുന്നത് തുടർന്നു, യുക്തിസഹമായ യുക്തിയുടെ വിശാലമായ പാതയായ എന്റെ അധ്യാപകരെ അപ്രീതിപ്പെടുത്തുന്ന തരത്തിൽ നിരസിച്ചുകൊണ്ട് അനുമാനത്തിന്റെ വക്കിൽ തളർന്നു. ഉത്തരം എന്തായിരിക്കണമെന്ന് എനിക്ക് ഊഹിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തി, ഇത് എന്റെ മണ്ടത്തരത്തിന് പുറമേ, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ വർദ്ധിപ്പിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, ഈ നിരാശകൾ ചിലപ്പോഴൊക്കെ എന്നെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തിയെങ്കിലും, മറ്റ് പഠനങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം ഞാൻ തുടർന്നു.

ഭൗതിക ഭൂമിശാസ്ത്രം എന്നെ പ്രത്യേകം ആകർഷിച്ചു. പ്രകൃതിയുടെ രഹസ്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കഴിഞ്ഞതിൽ എന്തൊരു സന്തോഷമായിരുന്നു: പഴയനിയമത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉജ്ജ്വലമായ പദപ്രയോഗമനുസരിച്ച്, ആകാശത്തിന്റെ നാല് വശങ്ങളിൽ നിന്ന് കാറ്റ് വീശുന്നത് എങ്ങനെ, ഭൂമിയുടെ നാല് കോണുകളിൽ നിന്ന് നീരാവി എങ്ങനെ ഉയരുന്നു, നദികൾ എങ്ങനെ കടന്നുപോകുന്നു പാറകളിലൂടെയും പർവതങ്ങളിലൂടെയും വേരുകൾ വീഴുന്നു, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവനെക്കാൾ വലിയ ശക്തികളെ എങ്ങനെ മറികടക്കാൻ കഴിയും.

ന്യൂയോർക്കിലെ രണ്ട് സന്തോഷകരമായ വർഷങ്ങൾ, ഞാൻ യഥാർത്ഥ സന്തോഷത്തോടെ അവരെ നോക്കി. ഞങ്ങൾ സെൻട്രൽ പാർക്കിലേക്ക് പോകുന്ന ദൈനംദിന നടത്തം ഞാൻ പ്രത്യേകം ഓർക്കുന്നു. അവനെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ ഞാൻ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു, ഓരോ തവണയും എന്നെ വിവരിക്കുമ്പോൾ അത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ന്യൂയോർക്കിലെ ഒമ്പത് മാസത്തെ എല്ലാ ദിവസവും പാർക്ക് വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ മനോഹരമായിരുന്നു.

വസന്തകാലത്ത് ഞങ്ങൾ എല്ലാത്തരം രസകരമായ സ്ഥലങ്ങളിലേക്കും ഉല്ലാസയാത്രകൾ നടത്തി. ഞങ്ങൾ ഹഡ്‌സണിൽ നീന്തി, അതിന്റെ പച്ചനിറത്തിലുള്ള തീരങ്ങളിൽ അലഞ്ഞു. ബസാൾട്ട് തൂണുകളുടെ ലാളിത്യവും വന്യമായ മഹത്വവും എനിക്കിഷ്ടപ്പെട്ടു. ഞാൻ സന്ദർശിച്ച സ്ഥലങ്ങളിൽ വെസ്റ്റ് പോയിന്റ്, ടാറിടൗൺ, വാഷിംഗ്ടൺ ഇർവിംഗിന്റെ വീട് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവിടെ അദ്ദേഹം പാടിയ "സ്ലീപ്പി ഹോളോ" യിലൂടെ ഞാൻ നടന്നു.

ബധിരരല്ലാത്തവർക്ക് ലഭിക്കുന്ന ആനുകൂല്യങ്ങൾ തങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എങ്ങനെ നൽകാമെന്ന് റൈറ്റ്-ഹ്യൂമൈസൺ സ്കൂളിലെ അധ്യാപകർ നിരന്തരം ചിന്തിച്ചിരുന്നു. കൊച്ചുകുട്ടികളുടെ ഉറങ്ങിക്കിടക്കുന്ന ഓർമ്മകളെ ഉണർത്താനും സാഹചര്യങ്ങൾ അവരെ തളച്ചിട്ടിരിക്കുന്ന കുണ്ടറയിൽ നിന്ന് അവരെ പുറത്തെടുക്കാനും അവർ സർവ്വശക്തിയുമുപയോഗിച്ച് ശ്രമിച്ചു.

ഞാൻ ന്യൂയോർക്കിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ, ഞാൻ അനുഭവിച്ചിട്ടുള്ളതിൽ വച്ച് ഏറ്റവും വലിയ രണ്ടാമത്തെ സങ്കടത്താൽ ശോഭയുള്ള ദിവസങ്ങൾ മറഞ്ഞിരുന്നു. ആദ്യത്തേത് അച്ഛന്റെ മരണമായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് ശേഷം ബോസ്റ്റണിലെ മിസ്റ്റർ ജോൺ സ്പോൾഡിംഗ് മരിച്ചു. അവനെ അറിയുന്നവർക്കും സ്നേഹിക്കുന്നവർക്കും മാത്രമേ എനിക്ക് അവന്റെ സൗഹൃദത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയൂ. അവൻ എന്നോടും മിസ് സള്ളിവനോടും അസാധാരണമാംവിധം ദയയും സൗമ്യതയും പുലർത്തി, മറ്റെല്ലാവരെയും സന്തോഷിപ്പിച്ചു, അവന്റെ മധുരവും തടസ്സവുമില്ലാത്ത രീതിയിൽ ...

അവൻ ഞങ്ങളുടെ ജോലി താൽപ്പര്യത്തോടെ പിന്തുടരുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നിയിടത്തോളം, ഞങ്ങൾക്ക് ധൈര്യവും ധൈര്യവും നഷ്ടപ്പെട്ടില്ല. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വേർപാട് ഞങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ ഇനിയൊരിക്കലും നികത്താത്ത ശൂന്യത സൃഷ്ടിച്ചു.

എലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ 40

അധ്യായം 18 എന്റെ ആദ്യ പരീക്ഷകൾ

1896 ഒക്ടോബറിൽ റാഡ്ക്ലിഫ് കോളേജിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിനായി ഞാൻ കേംബ്രിഡ്ജ് സ്‌കൂളിൽ ചേർന്നു.

ഞാൻ ചെറുതായിരിക്കുമ്പോൾ, വെല്ലസ്‌ലി സന്ദർശന വേളയിൽ, “എന്നെങ്കിലും ഞാൻ കോളേജിൽ പോകും... തീർച്ചയായും ഹാർവാർഡിലേക്കും!” എന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെ അമ്പരപ്പിച്ചു. എന്തുകൊണ്ട് വെല്ലസ്ലിയിൽ ഇല്ല എന്ന് അവർ എന്നോട് ചോദിച്ചപ്പോൾ, പെൺകുട്ടികൾ മാത്രമുള്ളതിനാൽ ഞാൻ ഉത്തരം നൽകി. കോളേജിൽ പോകാനുള്ള ആഗ്രഹം ക്രമേണ ജ്വലിക്കുന്ന ഒരു ആഗ്രഹമായി വികസിച്ചു, അത് വിശ്വസ്തരും ജ്ഞാനികളുമായ നിരവധി സുഹൃത്തുക്കളുടെ തുറന്ന എതിർപ്പ് അവഗണിച്ച്, കാഴ്ചയും കേൾവിയും ഉള്ള പെൺകുട്ടികളുമായി ഒരു മത്സരത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഞാൻ ന്യൂയോർക്കിൽ നിന്ന് പുറപ്പെടുമ്പോൾ, ഈ അഭിലാഷം വ്യക്തമായ ഒരു ലക്ഷ്യമായി മാറി: ഞാൻ കേംബ്രിഡ്ജിലേക്ക് പോകുമെന്ന് തീരുമാനിച്ചു.

അവിടെയുള്ള അദ്ധ്യാപകർക്ക് എന്നെപ്പോലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിച്ച പരിചയം ഇല്ലായിരുന്നു. അവരുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഏക മാർഗം ലിപ് റീഡിംഗ് ആയിരുന്നു. എന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിൽ, എന്റെ ക്ലാസുകളിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ചരിത്രം, ഇംഗ്ലീഷ് സാഹിത്യം, ജർമ്മൻ, ലാറ്റിൻ, ഗണിതശാസ്ത്രം, സ്വതന്ത്ര എഴുത്ത് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതുവരെ ഞാൻ ഒരു വിഷയത്തിലും ചിട്ടയായ കോഴ്‌സ് എടുത്തിട്ടില്ല, പക്ഷേ മിസ് സള്ളിവൻ ഇംഗ്ലീഷിൽ നന്നായി പരിശീലനം നേടിയിരുന്നു, മാത്രമല്ല ഈ വിഷയത്തിൽ എനിക്ക് പ്രത്യേക തയ്യാറെടുപ്പ് ആവശ്യമില്ലെന്ന് എന്റെ അധ്യാപകർക്ക് പെട്ടെന്ന് വ്യക്തമായി, വിമർശനാത്മക വിശകലനം ഒഴികെ. പ്രോഗ്രാം നിർദ്ദേശിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ. ഞാൻ ഫ്രഞ്ച് നന്നായി പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി, അര വർഷത്തോളം ഞാൻ ലാറ്റിൻ പഠിച്ചു, പക്ഷേ, നിസ്സംശയമായും, എനിക്ക് ജർമ്മൻ ഭാഷ നന്നായി അറിയാം.

എന്നിരുന്നാലും, ഈ നേട്ടങ്ങളെല്ലാം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ശാസ്ത്രത്തിൽ എന്റെ പുരോഗതിയിൽ വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. മിസ് സള്ളിവന് എനിക്ക് ആവശ്യമായ എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും മാനുവൽ അക്ഷരമാലയിൽ വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, കൂടാതെ എംബോസ് ചെയ്ത പാഠപുസ്തകങ്ങൾ കൃത്യസമയത്ത് ലഭിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ലണ്ടനിലെയും ഫിലാഡൽഫിയയിലെയും എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ ഇത് വേഗത്തിലാക്കാൻ പരമാവധി ശ്രമിച്ചു. കുറച്ചുകാലത്തേക്ക്, മറ്റ് പെൺകുട്ടികളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാൻ എനിക്ക് എന്റെ സ്വന്തം ലാറ്റിൻ അഭ്യാസങ്ങൾ ബ്രെയിൽ ലിപിയിൽ പകർത്തേണ്ടിവന്നു. എന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും എന്റെ തെറ്റുകൾ തിരുത്താനും എന്റെ അപൂർണമായ സംസാരം കൊണ്ട് അധ്യാപകർക്ക് താമസിയാതെ സുഖമായി. ക്ലാസ്സിൽ നോട്ട്സ് എടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ലെങ്കിലും ഒരു പ്രത്യേക ടൈപ്പ് റൈറ്ററിൽ വീട്ടിലിരുന്ന് കോമ്പോസിഷനുകളും പരിഭാഷകളും എഴുതി.

എല്ലാ ദിവസവും മിസ് സള്ളിവൻ എന്നോടൊപ്പം ക്ലാസ് മുറികളിലേക്ക് പോയി, അനന്തമായ ക്ഷമയോടെ ടീച്ചർമാർ എന്റെ കൈയിൽ പറഞ്ഞതെല്ലാം എഴുതി. അവളുടെ ഗൃഹപാഠ സമയത്ത്, പുതിയ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം അവൾ എന്നോട് വിശദീകരിക്കുകയും എംബോസ്ഡ് പ്രിന്റിംഗിൽ നിലവിലില്ലാത്ത പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും വീണ്ടും പറയുകയും ചെയ്യണമായിരുന്നു. ഈ ജോലിയുടെ മടുപ്പ് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. ജർമ്മൻ അധ്യാപകനായ ഫ്രോ ഗ്രെറ്റും പ്രധാനാധ്യാപകൻ ഗിൽമാനും മാത്രമാണ് എന്നെ പഠിപ്പിക്കാൻ വിരൽ അക്ഷരം പഠിച്ചത്. അവൾ അത് എത്ര സാവധാനത്തിലും അയോഗ്യമായും ഉപയോഗിച്ചുവെന്ന് പ്രിയ ഫ്രോ ഗ്രെറ്റിനേക്കാൾ നന്നായി ആർക്കും മനസ്സിലായില്ല. എന്നാൽ അവളുടെ ഹൃദയത്തിന്റെ നന്മയിൽ നിന്ന്, ഹെലീന കെല്ലർ 41 ആഴ്‌ചയിൽ രണ്ടുതവണ പ്രത്യേക പാഠങ്ങളിൽ, മിസ് സള്ളിവാന് ഒരു ഇടവേള നൽകാൻ അവൾ ഉത്സാഹത്തോടെ എന്റെ കൈയിൽ അവളുടെ വിശദീകരണങ്ങൾ എഴുതി. എല്ലാവരും എന്നോട് വളരെ ദയയുള്ളവരും സഹായിക്കാൻ തയ്യാറുള്ളവരുമായിരുന്നുവെങ്കിലും, അവളുടെ വിശ്വസ്തമായ കൈ മാത്രം വിരസതയെ ആനന്ദമാക്കി മാറ്റി.

ആ വർഷം ഞാൻ ഗണിതത്തിൽ ഒരു കോഴ്‌സ് പൂർത്തിയാക്കി, ലാറ്റിൻ വ്യാകരണത്തിൽ ബ്രഷ് ചെയ്തു, ഗാലിക് യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സീസറിന്റെ കുറിപ്പുകളുടെ മൂന്ന് അധ്യായങ്ങൾ വായിച്ചു. ജർമ്മൻ ഭാഷയിൽ ഞാൻ വായിച്ചു, ഭാഗികമായി എന്റെ സ്വന്തം വിരലുകൾ കൊണ്ട്, ഭാഗികമായി മിസ് സള്ളിവൻ, ഷില്ലേഴ്‌സ് ബെൽ സോംഗ്, ഹാൻഡ്‌കർച്ചീഫ് എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ, ഹെയ്‌നിന്റെ ഹാർസിലൂടെയുള്ള യാത്ര, ലെസിംഗിന്റെ മിന്ന വോൺ ബാർൺഹെം, ഫ്രെയ്‌ടാഗിന്റെ ഓൺ ദി സ്റ്റേറ്റ് ഓഫ് ഫ്രെഡറിക്ക് ദി ഗ്രേറ്റ്, എന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് » ഗോഥെ . ഈ പുസ്‌തകങ്ങൾ ഞാൻ വളരെയധികം ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ഷില്ലറുടെ അത്ഭുതകരമായ വരികൾ. മുന്തിരിത്തോട്ടങ്ങളാൽ പൊതിഞ്ഞ കുന്നുകളും, പിറുപിറുത്ത് സൂര്യനിൽ തിളങ്ങുന്ന അരുവികളും, ഐതിഹ്യങ്ങളാൽ പൊതിഞ്ഞ കോണുകൾ നഷ്ടപ്പെട്ടതും, നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ള ഈ ചാരനിറത്തിലുള്ള സഹോദരിമാരെക്കുറിച്ചുള്ള സന്തോഷകരമായ കളിയും ആകർഷകമായ വിവരണങ്ങളുമുള്ള ഹാർസിലൂടെയുള്ള യാത്രയിൽ ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നു. പ്രകൃതി "വികാരവും സ്നേഹവും അഭിരുചിയും" ആയ ഒരാൾക്ക് മാത്രമേ അങ്ങനെ എഴുതാൻ കഴിയൂ.

മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ എന്നെ വർഷത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം ഇംഗ്ലീഷ് സാഹിത്യം പഠിപ്പിച്ചു.

ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് "എങ്ങനെ ഇഷ്ടമാണ്?" ഷേക്സ്പിയർ, ബർക്കിന്റെ "അമേരിക്കയുമായുള്ള അനുരഞ്ജനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസംഗം", മക്കാലെയുടെ "ലൈഫ് ഓഫ് സാമുവൽ ജോൺസൺ" എന്നിവ.

മിസ്റ്റർ ഗിൽമാന്റെ സൂക്ഷ്മമായ വിശദീകരണങ്ങളും സാഹിത്യത്തെയും ചരിത്രത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വിപുലമായ അറിവും ക്ലാസ് നോട്ടുകൾ മാത്രം യാന്ത്രികമായി വായിച്ചാൽ കിട്ടുന്നതിനേക്കാൾ എളുപ്പവും ആസ്വാദ്യകരവുമാക്കി.

ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മറ്റേതൊരു പുസ്‌തകത്തിൽ നിന്നും എനിക്ക് ലഭിച്ചതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ഉൾക്കാഴ്ച ബർക്കിന്റെ പ്രസംഗം എനിക്ക് നൽകി. രണ്ട് എതിർ രാഷ്ട്രങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദുവായ സംഭവങ്ങളും കഥാപാത്രങ്ങളും കടന്നുപോകുന്നതിന് മുമ്പ്, ആ പ്രശ്‌നകാലത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ എന്റെ മനസ്സിനെ അസ്വസ്ഥമാക്കി.

ബർക്കിന്റെ അതിശക്തമായ വാക്ചാതുര്യം വെളിപ്പെട്ടപ്പോൾ, ഞങ്ങളുടെ വിജയത്തിന്റെ മുന്നറിയിപ്പുകളും ആസന്നമായ അപമാനവും ജോർജ്ജ് രാജാവിനും അദ്ദേഹത്തിന്റെ മന്ത്രിമാർക്കും എങ്ങനെ കേൾക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല എന്ന് ഞാൻ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.

തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിലാണെങ്കിലും, സാമുവൽ ജോൺസന്റെ ജീവിതമായിരുന്നു എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം രസകരമായിരുന്നില്ല. ശരീരത്തിന്റെയും ആത്മാവിന്റെയും അധ്വാനങ്ങൾക്കും ക്രൂരമായ കഷ്ടപ്പാടുകൾക്കും ഇടയിൽ, എപ്പോഴും ഒരു നല്ല വാക്ക് കണ്ടെത്തി, ദരിദ്രർക്കും അപമാനിതർക്കും സഹായഹസ്തം നീട്ടിയ ഈ ഏകാന്ത മനുഷ്യനിലേക്ക് എന്റെ ഹൃദയം ആകർഷിക്കപ്പെട്ടു. അവന്റെ വിജയങ്ങളിൽ ഞാൻ സന്തോഷിച്ചു, അവന്റെ തെറ്റുകൾക്ക് നേരെ ഞാൻ കണ്ണടച്ചു, അവൻ അത് ഉണ്ടാക്കിയതിലല്ല, മറിച്ച് അവർ അവനെ തകർത്തില്ല എന്നതിൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.

എന്നിരുന്നാലും, മക്കാലെയുടെ ഭാഷയുടെ തിളക്കവും സാധാരണമായതിനെ പുതുമയോടെയും ചടുലതയോടെയും അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ അതിശയകരമായ കഴിവ് ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, കൂടുതൽ ആവിഷ്‌കാരത്തിനുവേണ്ടി സത്യത്തെ നിരന്തര അവഗണനയും വായനക്കാരന്റെ മേൽ അവൻ തന്റെ അഭിപ്രായം അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നതും എനിക്ക് ചിലപ്പോഴൊക്കെ മടുത്തു.

കേംബ്രിഡ്ജ് സ്കൂളിൽ, എന്റെ ജീവിതത്തിൽ ആദ്യമായി, എന്റെ പ്രായത്തിലുള്ള കാഴ്ചയുള്ള, കേൾക്കുന്ന പെൺകുട്ടികളുടെ സഹവാസം ഞാൻ ആസ്വദിച്ചു. ഞാൻ അവരിൽ പലരോടൊപ്പം സ്കൂളിന് അടുത്തുള്ള ഒരു ചെറിയ സുഖപ്രദമായ വീട്ടിൽ താമസിച്ചു. ഒരു അന്ധനും മഞ്ഞുവീഴ്ചയിൽ ഉല്ലസിക്കാനും വിഡ്ഢികളാക്കാനും കഴിയുമെന്ന് എനിക്കും അവർക്കും വേണ്ടി ഞാൻ സാധാരണ ഗെയിമുകളിൽ പങ്കെടുത്തു. ഞാൻ അവരോടൊപ്പം നടക്കാൻ പോയി, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും രസകരമായ പുസ്തകങ്ങൾ ഉറക്കെ വായിക്കുകയും ചെയ്തു, ചില ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 42 പെൺകുട്ടികൾ എന്നോട് സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചു.

ക്രിസ്മസ് അവധിക്ക് എന്റെ അമ്മയും സഹോദരിയും എന്നെ കാണാൻ വന്നിരുന്നു.

മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ മിൽഡ്രെഡിനെ സ്‌കൂളിൽ പഠിക്കാൻ ക്ഷണിച്ചു, അതിനാൽ അവൾ എന്നോടൊപ്പം കേംബ്രിഡ്ജിൽ താമസിച്ചു, അടുത്ത സന്തോഷകരമായ ആറ് മാസത്തേക്ക് ഞങ്ങൾ പിരിഞ്ഞില്ല. ഞങ്ങൾ പരസ്പരം സഹായിച്ച ഞങ്ങളുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഓർക്കുമ്പോൾ ഞാൻ സന്തോഷിക്കുന്നു.

ഞാൻ റാഡ്ക്ലിഫ് കോളേജിൽ 1897 ജൂൺ 29 മുതൽ ജൂലൈ 3 വരെ പ്രിലിമിനറി പരീക്ഷകൾ നടത്തി. ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, ലാറ്റിൻ, ഇംഗ്ലീഷ് എന്നീ മേഖലകളിലെയും ഗ്രീക്ക്, റോമൻ ചരിത്രത്തിലെയും അറിവ് അവർ ശ്രദ്ധിച്ചു. എല്ലാ വിഷയങ്ങളിലും, ജർമ്മൻ, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷകളിലും ഞാൻ പരീക്ഷകൾ വിജയകരമായി വിജയിച്ചു.

ഈ പരിശോധനകൾ എങ്ങനെയാണ് നടത്തിയതെന്ന് ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ പറയണം. വിദ്യാർത്ഥി 16 മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ പരീക്ഷകളിൽ വിജയിക്കണം: 12 പ്രാഥമിക വിജ്ഞാനം പരിശോധിക്കാൻ അനുവദിച്ചു, മറ്റൊരു 4 അഡ്വാൻസ്ഡ് വിജ്ഞാനത്തിനായി അനുവദിച്ചു. പരീക്ഷാ ടിക്കറ്റുകൾ ഹാർവാർഡിൽ രാവിലെ 9 മണിക്ക് വിതരണം ചെയ്യുകയും മെസഞ്ചർ വഴി റാഡ്ക്ലിഫിൽ എത്തിക്കുകയും ചെയ്തു. ഓരോ സ്ഥാനാർത്ഥിയെയും നമ്പർ ഉപയോഗിച്ച് മാത്രമേ അറിയൂ. ഞാൻ നമ്പർ 233 ആയിരുന്നു, പക്ഷേ എന്റെ കാര്യത്തിൽ, അജ്ഞാതത്വം പ്രവർത്തിച്ചില്ല, കാരണം എനിക്ക് ഒരു ടൈപ്പ്റൈറ്റർ ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ടായിരുന്നു. ടൈപ്പ് റൈറ്ററിന്റെ ബഹളം മറ്റു പെൺകുട്ടികളെ ശല്യപ്പെടുത്താൻ സാധ്യതയുള്ളതിനാൽ പരീക്ഷാ സമയത്ത് ഞാൻ ഒറ്റയ്ക്ക് മുറിയിൽ ഇരിക്കുന്നതാണ് ഉചിതമെന്ന് കരുതി. ഒരു മാനുവൽ അക്ഷരമാല ഉപയോഗിച്ച് മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ എനിക്ക് എല്ലാ ടിക്കറ്റുകളും വായിച്ചു. തെറ്റിദ്ധാരണകൾ ഒഴിവാക്കാൻ, വാതിൽക്കൽ ഒരു പരിചാരകനെ നിയമിച്ചു.

ആദ്യ ദിവസം ഞാൻ ഒരു ജർമ്മൻ പരീക്ഷ എഴുതി. മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ എന്റെ അരികിലിരുന്ന് ആദ്യം ടിക്കറ്റ് മുഴുവനും വായിച്ചു, പിന്നെ വാചകം തോറും, ഞാൻ അവനെ ശരിയായി മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഞാൻ ഉച്ചത്തിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ആവർത്തിച്ചു. ടിക്കറ്റുകൾ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു, ടൈപ്പ്റൈറ്ററിൽ ഉത്തരങ്ങൾ ടൈപ്പ് ചെയ്യുമ്പോൾ ഞാൻ വളരെ വിഷമിച്ചു. മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ ഞാൻ എഴുതിയത് വീണ്ടും മാനുവൽ അക്ഷരമാലയിൽ വായിക്കും, എനിക്ക് ആവശ്യമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്ന തിരുത്തലുകൾ വരുത്തി, അവൻ അവ ഉണ്ടാക്കി. ഇനിയൊരിക്കലും പരീക്ഷാസമയത്ത് എനിക്ക് ഇത്തരം അവസ്ഥകൾ ഉണ്ടായിട്ടില്ലെന്ന് പറയണം. എഴുതിയതിന് ശേഷം റാഡ്ക്ലിഫിലെ ആരും എനിക്ക് ഉത്തരങ്ങൾ വായിച്ചില്ല, എന്റെ തെറ്റുകൾ തിരുത്താൻ എനിക്ക് അവസരമുണ്ടായിരുന്നില്ല, അതിനായി അനുവദിച്ച സമയം അവസാനിക്കുന്നതിന് വളരെ മുമ്പുതന്നെ ഞാൻ എന്റെ ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയില്ലെങ്കിൽ. പിന്നെ, ബാക്കിയുള്ള മിനിറ്റുകൾക്കുള്ളിൽ, ഉത്തരത്തിൻ്റെ അവസാനം ടൈപ്പ് ചെയ്തുകൊണ്ട് ഞാൻ ഓർത്തിരിക്കാവുന്ന തിരുത്തലുകൾ നടത്തി. രണ്ട് കാരണങ്ങളാൽ ഞാൻ പ്രിലിമിനറി പരീക്ഷകളിൽ വിജയിച്ചു. ഒന്നാമതായി, എന്റെ ഉത്തരങ്ങൾ ആരും വീണ്ടും വായിക്കാത്തതിനാൽ, രണ്ടാമതായി, കേംബ്രിഡ്ജ് സ്കൂളിലെ ക്ലാസുകൾക്ക് മുമ്പ് എനിക്ക് ഭാഗികമായി പരിചിതമായ വിഷയങ്ങളിൽ ഞാൻ പരീക്ഷകൾ നടത്തി. വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഞാൻ ഇംഗ്ലീഷ്, ചരിത്രം, ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ എന്നീ ഭാഷകളിൽ എന്റെ പരീക്ഷകൾ നടത്തി, മുൻ വർഷത്തെ ഹാർവാർഡ് ടിക്കറ്റുകൾ മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ ഉപയോഗിച്ചു.

എല്ലാ പ്രിലിമിനറി പരീക്ഷകളും ഇതേ രീതിയിലാണ് നടന്നത്.

ആദ്യത്തേത് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതായിരുന്നു. അങ്ങനെ ലാറ്റിനിൽ ടിക്കറ്റ് കിട്ടിയ ദിവസം ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. പ്രൊഫസർ ഷില്ലിംഗ് അകത്ത് പ്രവേശിച്ച് ഞാൻ ജർമ്മൻ പരീക്ഷയിൽ തൃപ്തികരമായി വിജയിച്ചുവെന്ന് അറിയിച്ചു. ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഹെലേന കെല്ലർ ഞാനായിരുന്നു, 43-ാം ഡിഗ്രിയിലെ എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രം എന്നെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു, ഉറച്ച കൈയോടെയും ലഘുവായ ഹൃദയത്തോടെയും ഞാൻ എന്റെ ഉത്തരങ്ങൾ കൂടുതൽ ടൈപ്പ് ചെയ്തു.

അധ്യായം 19 ജിയോമെട്രിയോടുള്ള ഇഷ്ടം

വിജയിക്കാനുള്ള പ്രതീക്ഷയും നിശ്ചയദാർഢ്യവും നിറച്ചാണ് ഞാൻ സ്കൂളിൽ രണ്ടാം വർഷം തുടങ്ങിയത്. എന്നാൽ ആദ്യ ആഴ്‌ചകളിൽ അവൾ അപ്രതീക്ഷിതമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിട്ടു. ഈ വർഷത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ഞാൻ ശാസ്ത്രത്തിൽ ചെലവഴിക്കുമെന്ന് ഡോ. ഗിൽമാൻ സമ്മതിച്ചു. അതിനാൽ, ഭൗതികശാസ്ത്രം, ബീജഗണിതം, ജ്യാമിതി, ജ്യോതിശാസ്ത്രം, ഗ്രീക്ക്, ലാറ്റിൻ എന്നിവയും ഞാൻ ആവേശത്തോടെ ഏറ്റെടുത്തു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുമ്പോഴേക്കും എനിക്ക് ആവശ്യമായ പല പുസ്തകങ്ങളും എംബോസ്ഡ് പ്രിന്റിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്തിരുന്നില്ല. ഞാൻ പഠിച്ചിരുന്ന ക്ലാസുകളിൽ തിരക്ക് കൂടുതലായിരുന്നു, അധ്യാപകർക്ക് എന്നെ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. മിസ് സള്ളിവന് എനിക്ക് എല്ലാ പാഠപുസ്തകങ്ങളും മാനുവൽ അക്ഷരമാലയിൽ വായിക്കേണ്ടിവന്നു, കൂടാതെ അധ്യാപകരുടെ വാക്കുകൾ വിവർത്തനം ചെയ്യാനും, അങ്ങനെ പതിനൊന്ന് വർഷത്തിനിടെ ആദ്യമായി അവളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കൈയ്ക്ക് അസാധ്യമായ ഒരു ജോലിയെ നേരിടാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

ബീജഗണിതത്തിലും ജ്യാമിതിയിലും ഉള്ള അഭ്യാസങ്ങൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ എഴുതുകയും ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ അതേ സ്ഥലത്ത് തന്നെ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യണമായിരുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരു ബ്രെയിലി എഴുത്ത് ബോർഡ് വാങ്ങുന്നത് വരെ എനിക്ക് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ബ്ലാക്ക്‌ബോർഡിലെ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ രൂപരേഖ കണ്ണുകൊണ്ട് പിന്തുടരാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെട്ട എനിക്ക്, നേരായതും വളഞ്ഞതുമായ വയറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തലയിണയിൽ കുത്തേണ്ടിവന്നു, അതിന്റെ അറ്റങ്ങൾ വളച്ച് ചൂണ്ടിയതായിരുന്നു. കണക്കുകൾ, സിദ്ധാന്തം, നിഗമനം എന്നിവയിലെ അക്ഷര പദവികളും തെളിവിന്റെ മുഴുവൻ ഗതിയും ഞാൻ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് ചെയ്യുമ്പോൾ ഞാൻ അനുഭവിച്ച ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പറയേണ്ടതില്ലല്ലോ!

ക്ഷമയും ധൈര്യവും നഷ്‌ടപ്പെട്ട്, ഓർക്കാൻ ലജ്ജിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഞാൻ എന്റെ വികാരങ്ങൾ കാണിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ചും എന്റെ സങ്കടത്തിന്റെ ഈ പ്രകടനങ്ങളെ പിന്നീട് മിസ് സള്ളിവൻ ആക്ഷേപിച്ചതിനാൽ, പരുക്കൻതയെ സുഗമമാക്കാനും മൂർച്ചയുള്ള തിരിവുകൾ നേരെയാക്കാനും കഴിയുന്ന എല്ലാ നല്ല സുഹൃത്തുക്കളിൽ ഒരാളും. .

എന്നിരുന്നാലും, പടിപടിയായി എന്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മങ്ങാൻ തുടങ്ങി.

എംബോസ് ചെയ്‌ത പുസ്തകങ്ങളും മറ്റ് അധ്യാപന സഹായികളും എത്തി, മടുപ്പിക്കുന്ന ബീജഗണിതവും ജ്യാമിതിയും എന്നെത്തന്നെ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള എന്റെ ശ്രമങ്ങളെ എതിർത്തുകൊണ്ടിരുന്നെങ്കിലും പുതിയ തീക്ഷ്ണതയോടെ ഞാൻ എന്റെ ജോലിയിൽ മുഴുകി. ഞാൻ ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, എനിക്ക് ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ തീർത്തും കഴിവില്ലായിരുന്നു, അതിന്റെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുടെ സൂക്ഷ്മതകൾ ശരിയായ പൂർണ്ണതയോടെ എനിക്ക് വിശദീകരിച്ചിട്ടില്ല. ജ്യാമിതീയ ഡ്രോയിംഗുകളും ഡയഗ്രമുകളും എന്നെ പ്രത്യേകിച്ച് അലോസരപ്പെടുത്തി, ഒരു തലയിണയിൽ പോലും അവയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ എനിക്ക് ബന്ധങ്ങളും ബന്ധങ്ങളും സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. മിസ്റ്റർ കീത്തുമായുള്ള ക്ലാസുകൾക്ക് ശേഷമാണ് എനിക്ക് ഗണിത ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതലോ കുറവോ വ്യക്തമായ ധാരണ ലഭിക്കാൻ കഴിഞ്ഞത്.

എല്ലാം പെട്ടെന്ന് മാറ്റിമറിച്ച ഒരു സംഭവം നടന്നപ്പോൾ ഞാൻ ഇതിനകം എന്റെ വിജയങ്ങളിൽ ആഹ്ലാദിക്കാൻ തുടങ്ങിയിരുന്നു.

എന്റെ പുസ്‌തകങ്ങൾ എത്തുന്നതിന് തൊട്ടുമുമ്പ്, മിസ് സള്ളിവനെ വളരെയധികം ജോലി ചെയ്തതിന് മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ കുറ്റപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങി, എന്റെ കടുത്ത എതിർപ്പുകൾ അവഗണിച്ച്, അസൈൻമെന്റുകളുടെ അളവ് കുറച്ചു. ക്ലാസുകളുടെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ, ആവശ്യമെങ്കിൽ, ഞാൻ അഞ്ച് വർഷത്തേക്ക് കോളേജിനായി തയ്യാറെടുക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ സമ്മതിച്ചു.

എന്നിരുന്നാലും, ആദ്യ വർഷാവസാനം എന്റെ വിജയകരമായ പരീക്ഷകൾ, ഗിൽമാന്റെ സ്‌കൂളിന്റെ ചുമതലയുള്ള മിസ് സള്ളിവനോടും മിസ് ഹാർബോഗിനോടും കാണിച്ചു, രണ്ട് വർഷത്തിനുള്ളിൽ എനിക്ക് എന്റെ പരിശീലനം എളുപ്പത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ ആദ്യം ഇത് സമ്മതിച്ചു, പക്ഷേ നിയമനം എനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായപ്പോൾ, ഞാൻ മൂന്ന് വർഷം സ്കൂളിൽ തുടരണമെന്ന് അദ്ദേഹം നിർബന്ധിച്ചു. ഈ ഓപ്ഷൻ എനിക്ക് അനുയോജ്യമല്ല, എന്റെ ക്ലാസിനൊപ്പം കോളേജിൽ പോകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.

നവംബർ 17 ന് എനിക്ക് മോശം തോന്നി, സ്കൂളിൽ പോയില്ല. എന്റെ അസുഖം അത്ര ഗുരുതരമല്ലെന്ന് മിസ് സള്ളിവന് അറിയാമായിരുന്നു, എന്നാൽ അതിനെക്കുറിച്ച് കേട്ട മിസ്റ്റർ ഗിൽമാൻ, ഞാൻ ഒരു മാനസിക തകർച്ചയുടെ വക്കിലാണ് എന്ന് തീരുമാനിക്കുകയും അവസാന പരീക്ഷ എഴുതുന്നത് അസാധ്യമാക്കുന്ന ഷെഡ്യൂളിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തുകയും ചെയ്തു. എന്റെ ക്ലാസ്. മിസ്റ്റർ ഗിൽമാനും മിസ് സള്ളിവനും തമ്മിലുള്ള അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ എന്നെയും മിൽഡ്‌റെഡിനെയും സ്‌കൂളിൽ നിന്ന് എന്റെ അമ്മ പിൻവലിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു.

ഒരു ഇടവേളയ്ക്ക് ശേഷം, കേംബ്രിഡ്ജിലെ മിസ്റ്റർ മെർട്ടൺ കീത്ത് എന്ന സ്വകാര്യ അദ്ധ്യാപകന്റെ കീഴിൽ പഠനം തുടരാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു.

1898 ഫെബ്രുവരി മുതൽ ജൂലൈ വരെ, ബോസ്റ്റണിൽ നിന്ന് 25 മൈൽ അകലെയുള്ള റെൻഹാമിൽ മിസ്റ്റർ കീത്ത് എത്തി, അവിടെ മിസ് സള്ളിവനും ഞാനും ഞങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളായ ചേംബർലെയ്‌നുമായി താമസിച്ചു. ശരത്കാലത്തിൽ മിസ്റ്റർ കീത്ത് ആഴ്ചയിൽ അഞ്ച് തവണ എന്നോടൊപ്പം ഒരു മണിക്കൂർ ജോലി ചെയ്തു. ഓരോ തവണയും അവസാന പാഠത്തിൽ എനിക്ക് മനസ്സിലാകാത്തത് അദ്ദേഹം എന്നോട് വിശദീകരിച്ചു, എനിക്ക് ഒരു പുതിയ ടാസ്‌ക് നൽകി, കൂടാതെ ഞാൻ ടൈപ്പ്റൈറ്ററിൽ വീട്ടിൽ ചെയ്തിരുന്ന ഗ്രീക്ക് വ്യായാമങ്ങൾ അവനോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോയി. അടുത്ത തവണ അവൻ അവ എനിക്ക് തിരിച്ചു തന്നപ്പോൾ തിരുത്തി.

അങ്ങനെയാണ് ഞാൻ കോളേജിലേക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നത്. ഒറ്റയ്ക്ക് പഠിക്കുന്നത് ഒരു ക്ലാസ് മുറിയിലേക്കാൾ കൂടുതൽ ആസ്വാദ്യകരമാണെന്ന് ഞാൻ കണ്ടെത്തി. തിരക്കും തെറ്റിദ്ധാരണയും ഉണ്ടായില്ല. എനിക്ക് മനസ്സിലാകാത്തത് വിശദീകരിക്കാൻ ടീച്ചർക്ക് മതിയായ സമയം ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിനാൽ ഞാൻ സ്കൂളിൽ പഠിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വേഗത്തിലും മികച്ചതിലും പഠിച്ചു. മറ്റ് വിഷയങ്ങളെ അപേക്ഷിച്ച് ഗണിതശാസ്ത്രം എനിക്ക് ഇപ്പോഴും കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നൽകി. അത് സാഹിത്യത്തിന്റെ പകുതിയെങ്കിലും ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് ഞാൻ സ്വപ്നം കണ്ടു. എന്നാൽ മിസ്റ്റർ കീത്തിനൊപ്പം ഗണിതശാസ്ത്രം പോലും ചെയ്യാൻ രസകരമായിരുന്നു. അവൻ എന്റെ മനസ്സിനെ എപ്പോഴും സജ്ജരായിരിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു, വ്യക്തമായും വ്യക്തമായും ന്യായവാദം ചെയ്യാനും ശാന്തമായും യുക്തിസഹമായും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും എന്നെ പഠിപ്പിച്ചു, അജ്ഞാതത്തിലേക്ക് തലകീഴായി ചാടരുത്, അജ്ഞാതമായ സ്ഥലത്തേക്ക് ഇറങ്ങുക. അവൻ ദയയും ക്ഷമയും ഉള്ളവനായിരുന്നു, ഞാൻ എത്ര മണ്ടനാണെന്ന് തോന്നിയാലും, ചിലപ്പോൾ എന്നെ വിശ്വസിക്കൂ, എന്റെ വിഡ്ഢിത്തം ഇയ്യോബിന്റെ ക്ഷമയെ തളർത്തുമായിരുന്നു.

1899 ജൂൺ 29, 30 തീയതികളിൽ ഞാൻ എന്റെ അവസാന പരീക്ഷ എഴുതി. ആദ്യ ദിവസം എലിമെന്ററി ഗ്രീക്കും അഡ്വാൻസ്ഡ് ലാറ്റിനും, അടുത്ത ദിവസം ജ്യാമിതി, ആൾജിബ്ര, അഡ്വാൻസ്ഡ് ഗ്രീക്ക് എന്നിവയും എടുത്തു.

എന്റെ പരീക്ഷാ പേപ്പറുകൾ എന്നെ വായിക്കാൻ കോളേജ് അധികൃതർ മിസ് സള്ളിവനെ അനുവദിച്ചില്ല. പെർകിൻസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ദി ബ്ലൈൻഡിലെ അദ്ധ്യാപകരിൽ ഒരാളായ മിസ്റ്റർ യൂജിൻ കെ വിനിങ്ങിനെ എനിക്ക് അവ വിവർത്തനം ചെയ്യാൻ നിയോഗിച്ചു. മിസ്റ്റർ വിനിംഗ് എനിക്ക് അപരിചിതനായിരുന്നു, ബ്രെയിൽ ടൈപ്പ് റൈറ്ററിലൂടെ മാത്രമേ എന്നോട് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയൂ. പരീക്ഷാ സൂപ്പർവൈസറും പുറത്തുള്ള ആളായിരുന്നു, ഒരു ശ്രമവും നടത്തിയില്ല. ഹെലൻ കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 45 എന്നോട് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിച്ചു.

ഭാഷകളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ബ്രെയിൽ സമ്പ്രദായം നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു, പക്ഷേ ജ്യാമിതിയുടെയും ബീജഗണിതത്തിന്റെയും കാര്യത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ആരംഭിച്ചു. യുഎസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന മൂന്ന് ബ്രെയിൽ അക്ഷര സംവിധാനങ്ങളും (ഇംഗ്ലീഷ്, അമേരിക്കൻ, ന്യൂയോർക്ക് ഡോട്ടഡ്) എനിക്ക് പരിചിതമായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ മൂന്ന് സിസ്റ്റങ്ങളിലെ ബീജഗണിതവും ജ്യാമിതീയവുമായ അടയാളങ്ങളും ചിഹ്നങ്ങളും പരസ്പരം വ്യത്യസ്തമാണ്. ബീജഗണിതം പഠിക്കുമ്പോൾ ഞാൻ ഇംഗ്ലീഷ് ബ്രെയ്‌ലി ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു.

പരീക്ഷയ്ക്ക് രണ്ട് ദിവസം മുമ്പ്, പഴയ ഹാർവാർഡ് ബീജഗണിത പേപ്പറുകളുടെ ബ്രെയിൽ കോപ്പി മിസ്റ്റർ വിനിംഗ് എനിക്ക് അയച്ചുതന്നു. എന്റെ ഭയാനകമായി, അത് അമേരിക്കൻ ശൈലിയിൽ എഴുതിയതാണെന്ന് ഞാൻ കണ്ടെത്തി. ഞാൻ ഉടൻ തന്നെ ഇക്കാര്യം മിസ്റ്റർ വിനിംഗിനെ അറിയിക്കുകയും ഈ അടയാളങ്ങൾ എന്നോട് വിശദീകരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്തു. മറ്റ് ടിക്കറ്റുകളും അടയാളങ്ങളുടെ ഒരു മേശയും റിട്ടേൺ മെയിൽ വഴി ലഭിച്ച് അവ പഠിക്കാൻ ഇരുന്നു.

പക്ഷേ പരീക്ഷയുടെ തലേദിവസം രാത്രി ചിലരുമായി വഴക്കിട്ടു സങ്കീർണ്ണമായ ഉദാഹരണം, എനിക്ക് വേരുകൾ, ചതുരം, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ബ്രാക്കറ്റുകൾ എന്നിവ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. ഞാനും മിസ്റ്റർ കീത്തും വളരെ പരിഭ്രാന്തരായി, ആശങ്കയിൽ നിറഞ്ഞിരുന്നു നാളെ. ഞങ്ങൾ അതിരാവിലെ തന്നെ കോളേജിൽ എത്തി, അമേരിക്കൻ ബ്രെയിൽ ചിഹ്നങ്ങളുടെ സമ്പ്രദായം ശ്രീ വൈനിംഗ് എനിക്ക് വിശദമായി പറഞ്ഞു തന്നു.

ജ്യാമിതി പരീക്ഷയിൽ എനിക്ക് നേരിടേണ്ടി വന്ന ഏറ്റവും വലിയ ബുദ്ധിമുട്ട്, പ്രശ്നത്തിന്റെ അവസ്ഥകൾ എന്റെ കൈയിൽ എഴുതി ശീലമാക്കിയതാണ്. അച്ചടിച്ച ബ്രെയിലി എന്നെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കി, എന്നിൽ നിന്ന് എന്താണ് ആവശ്യപ്പെടുന്നതെന്ന് എനിക്ക് മനസിലാക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഞാൻ ബീജഗണിതത്തിലേക്ക് മാറിയപ്പോൾ, അത് കൂടുതൽ വഷളായി. ഞാൻ പഠിച്ചതും മനഃപാഠമാക്കിയെന്ന് കരുതിയതുമായ അടയാളങ്ങൾ എന്റെ തലയിൽ കലർന്നു. കൂടാതെ, ഞാൻ ടൈപ്പ് ചെയ്യുന്നത് ഞാൻ കണ്ടില്ല. മാനസികമായി പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള എന്റെ കഴിവിനെ മിസ്റ്റർ കീത്ത് വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുകയും ടിക്കറ്റ് പ്രതികരണങ്ങൾ എഴുതാൻ എന്നെ പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തില്ല.

അതിനാൽ ഞാൻ വളരെ സാവധാനത്തിൽ പ്രവർത്തിച്ചു, ഉദാഹരണങ്ങൾ വീണ്ടും വീണ്ടും വായിക്കുകയും എന്നിൽ നിന്ന് എന്താണ് ആവശ്യപ്പെടുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു. അതേ സമയം, ഞാൻ എല്ലാ അടയാളങ്ങളും ശരിയായി വായിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് ഒട്ടും ഉറപ്പില്ലായിരുന്നു. മനസ്സിന്റെ സാന്നിധ്യം നിലനിർത്താൻ എനിക്ക് എന്നെത്തന്നെ നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല...

പക്ഷേ ഞാൻ ആരെയും കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നില്ല. റാഡ്ക്ലിഫ് കോളേജ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിലെ അംഗങ്ങൾ എന്റെ പരീക്ഷയെ എത്രത്തോളം ബുദ്ധിമുട്ടിച്ചെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയില്ല, മാത്രമല്ല ഞാൻ അഭിമുഖീകരിക്കേണ്ടി വന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മനസ്സിലാക്കിയില്ല. അവർ അറിയാതെ എന്റെ പാതയിൽ കൂടുതൽ തടസ്സങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു, അവയെല്ലാം തരണം ചെയ്യാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു എന്നതിൽ ഞാൻ ആശ്വസിച്ചു.

ഹെലീന കെല്ലർ എന്റെ ജീവിതത്തിലെ കഥ 46

അധ്യായം 20 അറിവ് ശക്തിയാണോ? അറിവ് - സന്തോഷം!

കോളേജിൽ കയറാനുള്ള പോരാട്ടം അവസാനിച്ചു. എങ്കിലും ഒരു വർഷം കൂടി മിസ്റ്റർ കീത്തിനൊപ്പം പഠിച്ചാൽ ഉപകാരപ്പെടുമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നി. തൽഫലമായി, 1900 ലെ ശരത്കാലത്തിലാണ് എന്റെ സ്വപ്നം സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെട്ടത്.

റാഡ്ക്ലിഫിലെ എന്റെ ആദ്യ ദിവസം ഞാൻ ഓർക്കുന്നു. വർഷങ്ങളായി ഞാൻ അതിനായി കാത്തിരിക്കുകയാണ്. സുഹൃത്തുക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനകളേക്കാളും എന്റെ സ്വന്തം ഹൃദയത്തിന്റെ യാചനകളേക്കാളും വളരെ ശക്തമായ ഒന്ന്, കാണുന്നവരുടെയും കേൾക്കുന്നവരുടെയും നിലവാരമനുസരിച്ച് എന്നെത്തന്നെ പരീക്ഷിക്കാൻ എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു. ഒരുപാട് പ്രതിബന്ധങ്ങൾ നേരിടേണ്ടിവരുമെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു, പക്ഷേ അവയെ മറികടക്കാൻ ഞാൻ ഉത്സുകനായിരുന്നു. "റോമിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കപ്പെടുന്നത് റോമിന് പുറത്ത് ജീവിക്കുക മാത്രമാണ്" എന്ന് പറഞ്ഞ ജ്ഞാനിയായ റോമന്റെ വാക്കുകൾ എനിക്ക് ആഴത്തിൽ അനുഭവപ്പെട്ടു.

അറിവിന്റെ ഉയർന്ന വഴികളിൽ നിന്ന് ബഹിഷ്‌കരിക്കപ്പെട്ട ഞാൻ, സഞ്ചരിക്കാത്ത പാതകളിലൂടെ യാത്ര ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതനായി - അത്രമാത്രം. എന്നെപ്പോലെ ചിന്തിക്കുകയും സ്നേഹിക്കുകയും അവകാശങ്ങൾക്കായി പോരാടുകയും ചെയ്യുന്ന ധാരാളം സുഹൃത്തുക്കളെ കോളേജിൽ കണ്ടെത്തുമെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു.

സൗന്ദര്യത്തിന്റെയും പ്രകാശത്തിന്റെയും ലോകം എന്റെ മുന്നിൽ തുറന്നു. അവനെ പൂർണ്ണമായി അറിയാനുള്ള കഴിവ് എന്നിൽ തന്നെ എനിക്ക് തോന്നി. അറിവിന്റെ വിസ്മയഭൂമിയിൽ, മറ്റേതൊരു വ്യക്തിയെയും പോലെ ഞാനും സ്വതന്ത്രനാകുമെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി. അതിന്റെ വിശാലതയിൽ, ആളുകളും പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളും, ഐതിഹ്യങ്ങളും ആചാരങ്ങളും, സന്തോഷങ്ങളും സങ്കടങ്ങളും എനിക്ക് യഥാർത്ഥ ലോകത്തിന്റെ മൂർത്തമായ ട്രാൻസ്മിറ്ററുകളായി മാറും. മഹാന്മാരുടെയും ജ്ഞാനികളുടെയും ആത്മാക്കൾ പ്രഭാഷണ ഹാളുകളിൽ താമസിച്ചു, പ്രൊഫസർമാർ എനിക്ക് ചിന്താശേഷിയുടെ ആൾരൂപമായി തോന്നി. അതിനുശേഷം എന്റെ അഭിപ്രായം മാറിയോ? ഇത് ഞാൻ ആരോടും പറയില്ല.

പക്ഷേ, കോളേജ് ഞാൻ സങ്കൽപ്പിച്ച റൊമാന്റിക് ലൈസിയം അല്ലെന്ന് എനിക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായി. എന്റെ യൗവനത്തെ സന്തോഷിപ്പിച്ച സ്വപ്നങ്ങൾ ഒരു സാധാരണ ദിവസത്തിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ മാഞ്ഞുപോയി. കോളേജിൽ പോയാൽ അതിന്റെ പോരായ്മകൾ ഉണ്ടെന്ന് പതിയെ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കിത്തുടങ്ങി.

ഞാൻ ആദ്യമായി അനുഭവിച്ചതും ഇപ്പോഴും അനുഭവിക്കുന്നതും സമയക്കുറവാണ്. മുമ്പ്, എനിക്ക് എപ്പോഴും ചിന്തിക്കാനും പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും എന്റെ ചിന്തകളുമായി തനിച്ചായിരിക്കാനും സമയമുണ്ടായിരുന്നു. സായാഹ്നങ്ങളിൽ ഒറ്റയ്ക്ക് ഇരിക്കാൻ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, എന്റെ ആത്മാവിന്റെ ഉള്ളിലെ ഈണങ്ങളിൽ മുഴുകി, ശാന്തമായ വിശ്രമത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങളിൽ മാത്രം കേട്ടു, എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട കവിയുടെ വാക്കുകൾ പെട്ടെന്ന് മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഹൃദയ സ്ട്രിംഗിൽ തൊടുമ്പോൾ, അത് ഇതുവരെ നിശബ്ദമായി പ്രതികരിക്കും. മധുരവും ശുദ്ധവുമായ ശബ്ദം. അത്തരം ചിന്തകളിൽ മുഴുകാൻ കോളേജിൽ സമയമില്ലായിരുന്നു.

പഠിക്കാനാണ് കോളേജിൽ പോകുന്നത്, ചിന്തിക്കാനല്ല. അധ്യാപനത്തിന്റെ കവാടത്തിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സന്തോഷങ്ങൾ - ഏകാന്തത, പുസ്തകങ്ങൾ, ഭാവന - പുറത്ത്, പൈൻ മരങ്ങളുടെ തുരുമ്പിനൊപ്പം നിങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. ഭാവിയിലേക്കുള്ള സന്തോഷത്തിന്റെ നിധികൾ ഞാൻ സൂക്ഷിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ ഒരുപക്ഷേ ഞാൻ ആശ്വസിക്കണം, പക്ഷേ മഴയുള്ള ഒരു ദിവസത്തിനായി ശേഖരിച്ച കരുതൽ ശേഖരത്തേക്കാൾ ഇപ്പോഴത്തെ സന്തോഷത്തിന് മുൻഗണന നൽകാൻ ഞാൻ അശ്രദ്ധനാണ്.

ആദ്യ വർഷം ഞാൻ ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ, ചരിത്രം, ഇംഗ്ലീഷ് സാഹിത്യം പഠിച്ചു. കോർണിലി, മോലിയേർ, റേസിൻ, ആൽഫ്രഡ് ഡി മുസ്സെറ്റ്, സെന്റ്-ബെവ് എന്നിവരെ കൂടാതെ ഗൊയ്ഥെയും ഷില്ലറും ഞാൻ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്. ചരിത്രത്തിൽ ഞാൻ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ നീങ്ങി, റോമൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ പതനം മുതൽ 18-ആം നൂറ്റാണ്ട് വരെയുള്ള ചരിത്രത്തിന്റെ മുഴുവൻ കാലഘട്ടവും വേഗത്തിൽ അവലോകനം ചെയ്തു, ഇംഗ്ലീഷ് സാഹിത്യത്തിൽ മിൽട്ടന്റെ കവിതകളെയും അരിയോപാഗിറ്റിക്കയെയും കുറിച്ചുള്ള ഹെലൻ കെല്ലറുടെ വിശകലനത്തിൽ ഞാൻ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു.

കോളേജിലെ സാഹചര്യങ്ങളുമായി എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെട്ടു എന്ന് എന്നോട് പലപ്പോഴും ചോദിക്കാറുണ്ട്. ക്ലാസ് മുറിയിൽ, ഞാൻ പ്രായോഗികമായി തനിച്ചായിരുന്നു. ടീച്ചർ എന്നോട് ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നത് പോലെ തോന്നി. പ്രഭാഷണങ്ങൾ വേഗത്തിൽ എന്റെ കൈയിൽ എഴുതി, തീർച്ചയായും, അർത്ഥം കൈമാറുന്നതിനുള്ള വേഗതയുടെ അന്വേഷണത്തിൽ, പ്രഭാഷകന്റെ വ്യക്തിത്വം പലപ്പോഴും നഷ്ടപ്പെട്ടു. മുയലിനെ പിന്തുടരുന്ന നായ്ക്കളെപ്പോലെ വാക്കുകൾ എന്റെ കൈയ്യിൽ കുതിച്ചു, അവർക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും പിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. എന്നാൽ ഇക്കാര്യത്തിൽ, കുറിപ്പുകൾ എടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പെൺകുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഞാൻ വളരെ വ്യത്യസ്തനല്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. വ്യക്തിഗത ശൈലികൾ പിടിച്ചെടുക്കുകയും അവ പേപ്പറിലേക്ക് മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്ന മെക്കാനിക്കൽ ജോലിയിൽ മനസ്സ് തിരക്കിലാണെങ്കിൽ, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പ്രഭാഷണ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചോ മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുന്ന രീതിയെക്കുറിച്ചോ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ ഒരു ശ്രദ്ധയും അവശേഷിക്കുന്നില്ല.

എന്റെ കൈകൾ കേൾക്കുന്ന തിരക്കിലായതിനാൽ പ്രഭാഷണത്തിനിടയിൽ എനിക്ക് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. സാധാരണ വീട്ടിലെത്തുമ്പോൾ ഓർത്തത് എഴുതുമായിരുന്നു.

ഞാൻ വ്യായാമങ്ങൾ, ദൈനംദിന അസൈൻമെന്റുകൾ, ക്വിസുകൾ, മിഡ്‌ടേമുകൾ, അവസാന പരീക്ഷാ പേപ്പറുകൾ എന്നിവ ടൈപ്പ് ചെയ്തു, അതിനാൽ എനിക്ക് എത്രമാത്രം അറിയാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ എളുപ്പമായിരുന്നു.

ഞാൻ ലാറ്റിൻ പ്രോസോഡി പഠിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, വിവിധ മീറ്ററുകളും സമ്മർദ്ദങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുന്ന അടയാളങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനം ഞാൻ കൊണ്ടുവന്ന് അധ്യാപകനോട് വിശദീകരിച്ചു.

ഞാൻ ഹാമണ്ടിന്റെ ടൈപ്പ്റൈറ്റർ ഉപയോഗിച്ചു, കാരണം അത് എന്റെ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണെന്ന് ഞാൻ കണ്ടെത്തി. ഈ യന്ത്രം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ജോലിയുടെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് വ്യത്യസ്ത ചിഹ്നങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം മാറ്റാവുന്ന വണ്ടികൾ ഉപയോഗിക്കാം. അതില്ലായിരുന്നെങ്കിൽ ഒരുപക്ഷെ എനിക്ക് കോളേജിൽ പോകാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല.

അന്ധർക്കായി വിവിധ വിഷയങ്ങളുടെ പഠനത്തിന് ആവശ്യമായ വളരെ കുറച്ച് പുസ്തകങ്ങൾ മാത്രമേ അച്ചടിക്കാറുള്ളൂ. അതിനാൽ, മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആവശ്യമായതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ സമയം ഗൃഹപാഠം ചെയ്യാൻ ആവശ്യമായി വന്നു. മാനുവൽ അക്ഷരമാലയിൽ എല്ലാം കൂടുതൽ സാവധാനത്തിൽ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെട്ടു, അത് മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് താരതമ്യപ്പെടുത്താനാവാത്ത വലിയ പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്. ചെറിയ ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തേണ്ടി വരുന്നത് എന്നെ വല്ലാതെ തളർത്തുന്ന ദിവസങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. മറ്റ് പെൺകുട്ടികൾ ചിരിച്ചും പാടിയും നൃത്തം ചെയ്തും നടക്കുമ്പോഴും രണ്ടോ മൂന്നോ അധ്യായങ്ങൾ വായിക്കാൻ മണിക്കൂറുകളോളം ചെലവഴിക്കേണ്ടിവരുമെന്ന ചിന്ത എന്നിൽ കടുത്ത പ്രതിഷേധത്തിന് കാരണമായി.

എന്നിരുന്നാലും, താമസിയാതെ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ വലിച്ചെടുത്തു, എന്റെ സന്തോഷം എന്നിലേക്ക് മടങ്ങി.

കാരണം, അവസാനം, യഥാർത്ഥ അറിവ് ലഭിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആർക്കും മല കയറണം, അറിവിന്റെ ഉയരങ്ങളിലേക്ക് വീതിയുള്ള പാതയില്ലാത്തതിനാൽ, ഞാൻ പാത സിഗ്സാഗ് ചെയ്യണം. ഞാൻ ഇടറിവീഴും, തടസ്സങ്ങളിൽ ഇടറിവീഴും, കയ്പിൽ വീണു ബോധം വരും, പിന്നെ ക്ഷമ പാലിക്കാൻ ശ്രമിക്കും. ഞാൻ സ്തംഭനാവസ്ഥയിലാകും, എന്റെ പാദങ്ങൾ പതുക്കെ വലിച്ചിടും, പ്രതീക്ഷിക്കും, കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം നേടും, ഉയരത്തിൽ കയറും, കൂടുതൽ ദൂരം കാണും. ഒരു ശ്രമം കൂടി - ഞാൻ തിളങ്ങുന്ന മേഘത്തെ, ആകാശത്തിന്റെ നീല ആഴത്തിൽ, എന്റെ ആഗ്രഹങ്ങളുടെ മുകളിൽ സ്പർശിക്കും. ഈ സമരത്തിൽ ഞാൻ ഒറ്റയ്ക്കല്ല. അന്ധവിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പെൻസിൽവാനിയ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിന്റെ തലവൻ വില്യം വേഡും ഇ.ഇ. അലനും എനിക്ക് ആവശ്യമായ നിരവധി പുസ്തകങ്ങൾ നൽകി. അവരുടെ ഹെലീന കെല്ലർ മൈ ലൈഫ് സ്റ്റോറി 48 പ്രതികരണശേഷി എനിക്ക് പ്രായോഗിക നേട്ടങ്ങൾക്ക് പുറമേ പ്രോത്സാഹനവും നൽകി.

റാഡ്ക്ലിഫിലെ അവസാന വർഷം ഞാൻ ഇംഗ്ലീഷ് സാഹിത്യവും ശൈലിയും പഠിച്ചു, ബൈബിൾ, രാഷ്ട്രീയ ഘടനഅമേരിക്കയും യൂറോപ്പും, ഹോറസിന്റെ ഓഡുകളും ലാറ്റിൻ കോമഡികളും. ഇംഗ്ലീഷ് ലിറ്ററേച്ചറിലെ രചനാ ക്ലാസ്സ് എനിക്ക് ഏറ്റവും സന്തോഷം തന്നു. പ്രഭാഷണങ്ങൾ രസകരവും രസകരവും രസകരവുമായിരുന്നു. അധ്യാപകനായ ശ്രീ. ചാൾസ് ടൗൺസെൻഡ് കോപ്‌ലാൻഡ്, സാഹിത്യത്തിന്റെ മാസ്റ്റർപീസുകൾ അവയുടെ യഥാർത്ഥ പുതുമയിലും കരുത്തിലും ഞങ്ങൾക്ക് സമ്മാനിച്ചു. പാഠത്തിന്റെ ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ, പഴയ യജമാനന്മാരുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ശാശ്വത സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ഒരു സിപ്പ് ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ചു, ലക്ഷ്യമില്ലാത്ത വ്യാഖ്യാനങ്ങളും അഭിപ്രായങ്ങളും കൊണ്ട് മൂടിയില്ല. ചിന്തയുടെ സൂക്ഷ്മത നിങ്ങൾക്ക് ആസ്വദിക്കാം. പഴയനിയമത്തിലെ മധുരമായ ഇടിമുഴക്കങ്ങൾ മുഴുവനായും നനഞ്ഞു, യഹോവയെയും ദൈവത്തെയും മറന്ന്, അനശ്വരമായ ഐക്യത്തിന്റെ ഒരു കിരണം നിങ്ങളുടെ മുമ്പിൽ മിന്നിമറഞ്ഞു, അതിൽ രൂപവും ചൈതന്യവും സത്യവും സൗന്ദര്യവും പോലെ നിങ്ങൾ വീട്ടിലേക്ക് പോയി. പുതിയ മുകുളം, ഒരു പുരാതന തുമ്പിക്കൈ സമയത്ത് മുളച്ചു.

ഈ വർഷം ഏറ്റവും സന്തോഷകരമായിരുന്നു, കാരണം എനിക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയങ്ങൾ ഞാൻ പഠിച്ചു: പ്രൊഫസർ ജോർജ്ജ് ക്യു. കിറ്റ്‌റെഡ്ജിന്റെ കീഴിൽ സാമ്പത്തികശാസ്ത്രം, എലിസബത്തൻ സാഹിത്യം, ഷേക്‌സ്‌പിയർ, പ്രൊഫസർ ജോസിയ റോയ്‌സിന്റെ കീഴിൽ ചരിത്രവും തത്ത്വചിന്തയും.

അതേ സമയം, ദൂരെ നിന്ന് എനിക്ക് തോന്നിയതുപോലെ, കോളേജ് ചില ആധുനിക ഏഥൻസ് ആയിരുന്നില്ല. അവിടെ നിങ്ങൾ മഹാജ്ഞാനികളുമായി മുഖാമുഖം കാണുന്നില്ല, അവരുമായി ഒരു ജീവനുള്ള സമ്പർക്കം പോലും നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല.

അവ അവിടെയുണ്ട്, അത് ശരിയാണ്, പക്ഷേ ഒരുതരം മമ്മി രൂപത്തിലാണ്. ഞങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് ഒരു യഥാർത്ഥ മിൽട്ടനെയോ യെശയ്യാവിനെയോ ആണെന്ന് ഉറപ്പാകുന്നതിനുമുമ്പ്, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ കെട്ടിടത്തിന്റെ ചുവരുകളിൽ മതിലുകൾ കെട്ടി, അവയെ വേർതിരിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, അല്ലാതെ ബുദ്ധിമാനായ വ്യാജനല്ല. മഹത്തായ സാഹിത്യകൃതികളുടെ നമ്മുടെ ആസ്വാദനം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനേക്കാൾ നമ്മുടെ ഇഷ്ടാനിഷ്ടങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ പലപ്പോഴും മറക്കുന്നതായി ഞാൻ കരുതുന്നു. പ്രശ്‌നം എന്തെന്നാൽ, അവരുടെ അധ്വാനിച്ച ചില വിശദീകരണങ്ങൾ ഓർമ്മയിൽ നിലനിൽക്കുന്നു. പഴുക്കാത്ത പഴം കൊമ്പു പൊഴിക്കുന്നതുപോലെ മനസ്സ് അവയെ തള്ളിക്കളയുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, പൂക്കൾ, വേരുകൾ, തണ്ട്, ഇലകൾ, വളർച്ചയുടെ എല്ലാ പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചും നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാം അറിയാൻ കഴിയും, മാത്രമല്ല മഞ്ഞു കൊണ്ട് പുതുതായി കഴുകിയ മുകുളത്തിന്റെ മനോഹാരിത അനുഭവിക്കരുത്. പിന്നെയും പിന്നെയും അക്ഷമയോടെ ഞാൻ ചോദിച്ചു: “എന്തിനാണ് ഈ വിശദീകരണങ്ങളും അനുമാനങ്ങളും കൊണ്ട് സ്വയം വിഷമിക്കുന്നത്? അവ എന്റെ ചിന്തകളിൽ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓടുന്നു, അന്ധരായ പക്ഷികളെപ്പോലെ, ദുർബലമായ ചിറകുകൾ കൊണ്ട് വായുവിനെ അടിച്ചു. നാം വായിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥരാകുന്ന മഹത്തായ കൃതികളെക്കുറിച്ചുള്ള സൂക്ഷ്മമായ പഠനം നിരാകരിക്കാൻ ഞാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല. ഒരു കാര്യം മാത്രം തെളിയിക്കുന്ന അനന്തമായ അഭിപ്രായങ്ങളും പരസ്പരവിരുദ്ധമായ വിമർശനങ്ങളും മാത്രമാണ് ഞാൻ എതിർക്കുന്നത്: എത്ര തലകൾ, എത്ര മനസ്സുകൾ. പക്ഷേ, പ്രൊഫസർ കിറ്റ്രെഡ്ജിനെപ്പോലുള്ള ഒരു മഹാനായ അധ്യാപകൻ മാസ്റ്ററുടെ സൃഷ്ടിയെ വ്യാഖ്യാനിക്കുമ്പോൾ, അത് ഒരു അന്ധന്റെ ഉൾക്കാഴ്ച പോലെയാണ്. ലൈവ് ഷേക്സ്പിയർ - ഇവിടെ, നിങ്ങളുടെ അടുത്ത്.

അമച്വർ ആൻഡ് ടിവി ... "പർവിൻ ദരാബാദി. ഡോക്‌ടർ ഓഫ് ഹിസ്റ്റോറിക്കൽ സയൻസസ്, ബാക്കു സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ ഇന്റർനാഷണൽ റിലേഷൻസ് വിഭാഗം പ്രൊഫസർ, 100-ലധികം ശാസ്ത്രീയ ഗ്രന്ഥങ്ങളുടെ രചയിതാവ്, ചില കഥകൾ ചെറുതാണെങ്കിലും അരോചകമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഒരു യാത്രയുടെ എപ്പിസോഡുകൾ ഇതാ. എനിക്ക് ഒരു അവധി ലഭിച്ചു, യുറലിലുള്ള എന്റെ സഹോദരന്റെ അടുത്തേക്ക് പോകാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു: പന്ത്രണ്ട് വർഷമായി ... "കെബിആർ, കെബിഎൻടികൾ ആർഎഎസ്, നോർത്ത് കൊക്കേഷ്യൻ വംശാവലി സൊസൈറ്റി, കബാർഡിനോ-ബാൽക്കേറിയൻ ചരിത്രപരമായ വംശാവലി എന്നിവയുടെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഗവേഷണം..."

“എൻ evsteyya ഡോസ് ഗെറ്റിസണും അതിന്റെ പിയും. ഡൈനിപ്പർ കോസാക്കുകളുടെ ചരിത്രത്തിൽ, വ്യക്തവും ബന്ധിപ്പിച്ചതുമായ ചരിത്രപരമായ ഡാറ്റ ആരംഭിക്കുന്നത് പതിനഞ്ചാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ പകുതി മുതൽ മാത്രമാണ്. ബോഗ്ദാൻ ഖ് ടിഷ് ജിടിഎസ് കോമിന് കീഴിൽ ഉയർന്നുവന്ന നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന പോരാട്ടവും ഒരു വലിയ പ്രക്ഷോഭവും ... "

സെർജി നിക്കോളാവിച്ച് ബുറിൻ വ്ലാഡിമിർ അലക്സാന്ദ്രോവിച്ച് വെദ്യുഷ്കിൻ പൊതു ചരിത്രം. നവയുഗത്തിന്റെ ചരിത്രം. ഗ്രേഡ് 7 സീരീസ് "വെർട്ടിക്കൽ (ബസ്റ്റ്ബസ്റ്റ്)" പകർപ്പവകാശ ഉടമ നൽകിയ വാചകം http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8333175 പൊതു ചരിത്രം: ആധുനിക കാലത്തിന്റെ ചരിത്രം. ഏഴാം ഗ്രേഡ്: പാഠപുസ്തകം / വി.എ. വെദ്യുഷ്കിൻ, എസ്.എൻ. ബ്യൂറിൻ: ബസ്റ്റാർഡ്; മോസ്കോ; 2013 ISBN...»

"ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് ഫാക്കൽറ്റി ഓഫ് സോഷ്യൽ സയൻസസ് ആൻഡ് ഹ്യുമാനിറ്റീസ് ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് ഓഫ് ഹ്യൂമാനിറ്റേറിയൻ ഡിസിപ്ലിൻസ് അച്ചടക്കത്തിന്റെ ലാറ്റിൻ ഭാഷയുടെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം - ഇതിനായുള്ള 2nd ലെവൽ ... "

മുഖവുര

ബധിര-അന്ധ-മൂകയായ ഹെലൻ കെല്ലറുടെ പുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ കാര്യം, അവൾ ഏഴ് പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, അവ വായിക്കുന്നത് സഹതാപമോ കണ്ണുനീർ നിറഞ്ഞ സഹതാപമോ ഉളവാക്കുന്നില്ല എന്നതാണ്. ഒരു അജ്ഞാത രാജ്യത്തേക്കുള്ള ഒരു യാത്രികന്റെ കുറിപ്പുകൾ നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു. ശോഭയുള്ള, കൃത്യമായ വിവരണങ്ങൾഅസാധാരണമായ ഒരു യാത്രയിൽ ഭാരമില്ലാത്ത ഒരു വ്യക്തിക്കൊപ്പം അജ്ഞാതമായത് അനുഭവിക്കാൻ വായനക്കാരന് അവസരം നൽകുക, പക്ഷേ, അവൻ തന്നെ അത്തരമൊരു ജീവിത പാത തിരഞ്ഞെടുത്തതായി തോന്നുന്നു.

എലീന കെല്ലറിന് ഒന്നര വയസ്സുള്ളപ്പോൾ കാഴ്ചയും കേൾവിയും നഷ്ടപ്പെട്ടു. മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ നിശിത വീക്കം, പെട്ടെന്നുള്ള ബുദ്ധിയുള്ള കുഞ്ഞിനെ അസ്വസ്ഥനായ ഒരു മൃഗമാക്കി മാറ്റി, അവൾ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ വ്യർത്ഥമായി ശ്രമിച്ചു, തന്നെയും അവളുടെ ആഗ്രഹങ്ങളെയും ഈ ലോകത്തോട് വിശദീകരിക്കാൻ പരാജയപ്പെട്ടു. ശക്തവും ശോഭയുള്ളതുമായ സ്വഭാവം, പിന്നീട് ഒരു വ്യക്തിത്വമാകാൻ അവളെ സഹായിച്ചു, ആദ്യം പ്രകടമായത് അനിയന്ത്രിതമായ കോപത്തിന്റെ അക്രമാസക്തമായ പൊട്ടിത്തെറികളിൽ മാത്രമാണ്.

അക്കാലത്ത്, അവളുടെ ഇനത്തിൽപ്പെട്ടവരിൽ ഭൂരിഭാഗവും അവസാനം, അർദ്ധ വിഡ്ഢികളായി, കുടുംബം ഉത്സാഹത്തോടെ തട്ടിലോ വിദൂര കോണിലോ ഒളിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ ഹെലൻ കെല്ലർ ഭാഗ്യവതിയായിരുന്നു. അവൾ അമേരിക്കയിലാണ് ജനിച്ചത്, അക്കാലത്ത് ബധിരരെയും അന്ധരെയും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ ഇതിനകം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിരുന്നു. തുടർന്ന് ഒരു അത്ഭുതം സംഭവിച്ചു: അഞ്ചാമത്തെ വയസ്സിൽ, താൽക്കാലിക അന്ധത അനുഭവിച്ച അന്ന സള്ളിവൻ അവളുടെ അധ്യാപികയായി. കഴിവുറ്റതും ക്ഷമയുള്ളതുമായ അധ്യാപിക, സെൻസിറ്റീവ്, സ്നേഹനിധിയായ അവൾ, ഹെലൻ കെല്ലറുടെ ജീവിതപങ്കാളിയായിത്തീർന്നു, ആദ്യം അവളെ ആംഗ്യഭാഷയും അവൾക്കറിയാവുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളും പഠിപ്പിച്ചു, തുടർന്ന് അവളുടെ തുടർ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സഹായിച്ചു.

ഹെലീന കെല്ലർ 87 വയസ്സ് വരെ ജീവിച്ചു. സ്വാതന്ത്ര്യവും വിധിയുടെ ആഴവും ഇച്ഛാശക്തിയും ഊർജവും അവളെ പലരുടെയും ബഹുമാനം നേടി വ്യത്യസ്ത ആളുകൾ, പ്രമുഖ രാഷ്ട്രതന്ത്രജ്ഞർ, എഴുത്തുകാർ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഉൾപ്പെടെ.

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയരായ രണ്ട് വ്യക്തിത്വങ്ങൾ നെപ്പോളിയനും ഹെലൻ കെല്ലറുമാണെന്ന് മാർക്ക് ട്വെയിൻ പറഞ്ഞു. ഈ താരതമ്യം, ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, അപ്രതീക്ഷിതവും എന്നാൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമാണ്, അവ രണ്ടും ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണയെയും സാധ്യമായ പരിധികളെയും മാറ്റിമറിച്ചുവെന്ന് സമ്മതിക്കുകയാണെങ്കിൽ. എന്നിരുന്നാലും, നെപ്പോളിയൻ തന്ത്രപരമായ പ്രതിഭയുടെയും ആയുധങ്ങളുടെയും ശക്തിയാൽ ജനങ്ങളെ കീഴ്പ്പെടുത്തുകയും ഒന്നിപ്പിക്കുകയും ചെയ്‌തെങ്കിൽ, ശാരീരികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നവരുടെ ലോകത്തിനുള്ളിൽ നിന്ന് ഹെലൻ കെല്ലർ നമുക്കായി തുറന്നു. അതിന് നന്ദി, ആത്മാവിന്റെ ശക്തിയോടുള്ള അനുകമ്പയും ആദരവും നമ്മിൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഉറവിടം ആളുകളുടെ ദയയും മനുഷ്യ ചിന്തയുടെ സമൃദ്ധിയും ദൈവപരിപാലനയിലുള്ള വിശ്വാസവുമാണ്.

കമ്പൈലർ

എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ കഥ, അല്ലെങ്കിൽ എന്താണ് പ്രണയം

ബധിരരെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിച്ച അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലിന്, അറ്റ്ലാന്റിക് തീരത്ത് റോക്കി പർവതനിരകൾക്ക് സംസാരിക്കുന്ന വാക്ക് കേൾക്കാൻ അവസരമൊരുക്കിയ, എന്റെ ഈ ജീവിത കഥ ഞാൻ സമർപ്പിക്കുന്നു.

അധ്യായം 1. അത് നമ്മുടെ ദിവസമാണ്...

കുറച്ച് ഭയത്തോടെ ഞാൻ എന്റെ ജീവിതം വിവരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. എന്റെ ബാല്യത്തെ പൊൻ മൂടൽമഞ്ഞ് പോലെ പൊതിഞ്ഞ മൂടുപടം ഉയർത്തുമ്പോൾ എനിക്ക് അന്ധവിശ്വാസത്തിന്റെ മടി തോന്നുന്നു. ആത്മകഥ എഴുതുക എന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്. എന്റെ ആദ്യകാല ഓർമ്മകളിലൂടെ അടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, യാഥാർത്ഥ്യവും ഫാന്റസിയും കെട്ടുപിണഞ്ഞുകിടക്കുന്നതായും ഭൂതകാലത്തെ വർത്തമാനകാലവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരൊറ്റ ചങ്ങലയിൽ വർഷങ്ങളോളം നീണ്ടുകിടക്കുന്നതായും ഞാൻ കാണുന്നു. ഇന്ന് ജീവിക്കുന്ന ഒരു സ്ത്രീ തന്റെ ഭാവനയിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ സംഭവങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും വരയ്ക്കുന്നു. എന്റെ ആദ്യവർഷങ്ങളുടെ ആഴങ്ങളിൽ നിന്ന് കുറച്ച് മതിപ്പുകൾ തെളിഞ്ഞുവരുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവ ... "ബാക്കിയുള്ളവയിൽ ജയിലിന്റെ ഇരുട്ട് കിടക്കുന്നു." കൂടാതെ, കുട്ടിക്കാലത്തെ സന്തോഷങ്ങളും സങ്കടങ്ങളും അവയുടെ മൂർച്ച നഷ്ടപ്പെട്ടു, എന്റെ ആദ്യകാല വികാസത്തിന് സുപ്രധാനമായ പല സംഭവങ്ങളും പുതിയ അത്ഭുതകരമായ കണ്ടെത്തലുകളിൽ നിന്നുള്ള ആവേശത്തിന്റെ ചൂടിൽ മറന്നുപോയി. അതിനാൽ, നിങ്ങളെ ക്ഷീണിപ്പിക്കുമെന്ന് ഭയന്ന്, എനിക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും രസകരവുമാണെന്ന് തോന്നുന്ന എപ്പിസോഡുകൾ മാത്രം ഹ്രസ്വ സ്കെച്ചുകളിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കും.

മേരിലാൻഡിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ സ്വിസ് സ്വദേശിയായ കാസ്പർ കെല്ലറുടെ പിൻഗാമിയാണ് എന്റെ പിതൃ കുടുംബം. എന്റെ സ്വിസ് പൂർവ്വികരിലൊരാൾ സൂറിച്ചിലെ ബധിരരുടെ ആദ്യ അധ്യാപകനായിരുന്നു, അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പുസ്തകം എഴുതി ... അസാധാരണമായ യാദൃശ്ചികത. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു രാജാവും ഇല്ല, അവരുടെ പൂർവ്വികരിൽ അടിമയും ഇല്ല, ഒരു അടിമയും ഇല്ല, അവരുടെ പൂർവ്വികർക്കിടയിൽ രാജാവ് ഉണ്ടാകില്ല എന്നതാണ് സത്യം.

കാസ്പർ കെല്ലറുടെ ചെറുമകനായ എന്റെ മുത്തച്ഛൻ അലബാമയിൽ വിശാലമായ ഭൂമി വാങ്ങി അവിടെ താമസം മാറ്റി. വർഷത്തിലൊരിക്കൽ ടസ്കംബിയയിൽ നിന്ന് ഫിലാഡൽഫിയയിലേക്ക് തന്റെ തോട്ടത്തിനുള്ള സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ അദ്ദേഹം കുതിരപ്പുറത്ത് പോകാറുണ്ടെന്ന് എന്നോട് പറഞ്ഞു, ഈ യാത്രകളെക്കുറിച്ചുള്ള മനോഹരമായ, ചടുലമായ വിവരണങ്ങളുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിരവധി കത്തുകൾ എന്റെ അമ്മായി കുടുംബത്തിന് ഉണ്ട്.

ലഫായെറ്റിന്റെ സഹായികളിലൊരാളായ അലക്‌സാണ്ടർ മൂറിന്റെ മകളും വിർജീനിയയിലെ മുൻ കൊളോണിയൽ ഗവർണറായിരുന്ന അലക്‌സാണ്ടർ സ്‌പോട്ട്‌വുഡിന്റെ ചെറുമകളുമായിരുന്നു എന്റെ മുത്തശ്ശി. റോബർട്ട് ഇ ലീയുടെ രണ്ടാമത്തെ കസിൻ കൂടിയായിരുന്നു അവൾ.

എന്റെ അച്ഛൻ ആർതർ കെല്ലർ കോൺഫെഡറേറ്റ് ആർമിയിൽ ക്യാപ്റ്റനായിരുന്നു. എന്റെ അമ്മ കാറ്റ് ആഡംസ്, അവന്റെ രണ്ടാം ഭാര്യ, അവനെക്കാൾ വളരെ ചെറുപ്പമായിരുന്നു.

മാരകമായ അസുഖം എന്നെ കാഴ്ചയില്ലാത്തവനും ബധിരനുമാക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഒരു വലിയ ചതുരമുറിയും രണ്ടാമത്തെ ചെറിയ മുറിയും അടങ്ങുന്ന ഒരു ചെറിയ വീട്ടിലാണ് ഞാൻ താമസിച്ചിരുന്നത്, അതിൽ ഒരു വേലക്കാരി ഉറങ്ങി. ദക്ഷിണേന്ത്യയിൽ, വലിയ പ്രധാന വീടിന് സമീപം താൽക്കാലിക താമസത്തിനായി ഒരു ചെറിയ വിപുലീകരണം നിർമ്മിക്കുന്നത് പതിവായിരുന്നു. ആഭ്യന്തരയുദ്ധത്തിനുശേഷം എന്റെ പിതാവും അത്തരമൊരു വീട് പണിതു, എന്റെ അമ്മയെ വിവാഹം കഴിച്ചപ്പോൾ അവർ അവിടെ താമസിക്കാൻ തുടങ്ങി. മുഴുവനായും മുന്തിരിയും കയറുന്ന റോസാപ്പൂക്കളും ഹണിസക്കിളും കൊണ്ട് പൊതിഞ്ഞ, പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ വശത്തുള്ള വീട് ഒരു അർബർ പോലെ തോന്നി. ചെറിയ പൂമുഖം മഞ്ഞ റോസാപ്പൂക്കളും തേനീച്ചകളുടെയും ഹമ്മിംഗ് ബേർഡുകളുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട വിഹാരകേന്ദ്രമായ തെക്കൻ സ്മൈലാക്സുകളാൽ കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞിരുന്നു.

മുഴുവൻ കുടുംബവും താമസിച്ചിരുന്ന പ്രധാന കെല്ലർ എസ്റ്റേറ്റ്, ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ പിങ്ക് ആർബറിൽ നിന്ന് ഒരു കല്ലെറിയുന്നതായിരുന്നു. വീടും ചുറ്റുമുള്ള മരങ്ങളും വേലികളും അതിമനോഹരമായ ഇംഗ്ലീഷ് ഐവി കൊണ്ട് മൂടിയിരുന്നതിനാൽ ഇതിനെ "ഗ്രീൻ ഐവി" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ പഴയകാല പൂന്തോട്ടം എന്റെ ബാല്യകാല പറുദീസയായിരുന്നു.

കടുപ്പമുള്ളതും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ ബോക്‌സ്‌വുഡ് വേലികളിലൂടെ തപ്പിനടക്കുന്നതും താഴ്‌വരയിലെ ആദ്യത്തെ വയലറ്റുകളും താമരപ്പൂക്കളും മണക്കുന്നതും എനിക്ക് ഇഷ്ടമായിരുന്നു. ഇലകളുടെ കുളിരിലേക്ക് എന്റെ ചുവന്നു തുടുത്ത മുഖത്തെ അക്രമാസക്തമായ രോഷപ്രകടനങ്ങൾക്ക് ശേഷം ഞാൻ ആശ്വാസം തേടിയത് അവിടെയാണ്. ഇലകളും കൂട്ടങ്ങളും കൊണ്ട് ഞാൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞ അത്ഭുതകരമായ മുന്തിരിപ്പഴങ്ങളിൽ പെട്ടെന്ന് ഇടിച്ചുകയറുന്ന പൂക്കൾക്കിടയിൽ നിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് ഓടിപ്പോകുന്നത് എത്ര സന്തോഷകരമായിരുന്നു. പൂന്തോട്ടത്തിന്റെ അറ്റത്തുള്ള വേനൽക്കാല വസതിയുടെ ചുവരുകളിൽ നെയ്തെടുത്ത മുന്തിരിയാണ് അത് എന്ന് എനിക്ക് അപ്പോൾ മനസ്സിലായി! അവിടെ, ക്ലെമാറ്റിസ് നിലത്തേക്ക് ഒഴുകി, മുല്ലപ്പൂവിന്റെ ശാഖകൾ വീഴുകയും ചില അപൂർവ സുഗന്ധമുള്ള പൂക്കൾ വളരുകയും ചെയ്തു, അവയെ ചിത്രശലഭ ചിറകുകൾക്ക് സമാനമായ അതിലോലമായ ദളങ്ങൾക്ക് മോത്ത് ലില്ലി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പക്ഷേ റോസാപ്പൂക്കൾ... എല്ലാറ്റിനേക്കാളും മനോഹരമായിരുന്നു. പിന്നീടൊരിക്കലും, ഉത്തരേന്ത്യയിലെ ഹരിതഗൃഹങ്ങളിൽ, തെക്കിലെ എന്റെ വീടിനു ചുറ്റും പിണഞ്ഞുകിടക്കുന്നതുപോലെ ആത്മാവിനെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്ന റോസാപ്പൂക്കൾ ഞാൻ കണ്ടെത്തിയില്ല. അവർ പൂമുഖത്തിന് മുകളിൽ നീളമുള്ള മാലകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു, ഭൂമിയുടെ മറ്റൊരു ഗന്ധവും കലരാത്ത ഒരു ഗന്ധം വായുവിൽ നിറച്ചു. അതിരാവിലെ, മഞ്ഞു കൊണ്ട് കഴുകി, അവ വളരെ വെൽവെറ്റും വൃത്തിയും ഉള്ളതായിരുന്നു, എനിക്ക് ചിന്തിക്കാതിരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല: ദൈവത്തിന്റെ ഏദൻ തോട്ടത്തിലെ ആസ്ഫോഡലുകൾ ഇങ്ങനെയായിരിക്കണം.

എന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കം മറ്റേതൊരു കുട്ടിയുടെയും പോലെയായിരുന്നു. ഞാൻ വന്നു, ഞാൻ കണ്ടു, ഞാൻ വിജയിച്ചു - കുടുംബത്തിലെ ആദ്യത്തെ കുട്ടിയുമായി എല്ലായ്പ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നത് പോലെ. തീർച്ചയായും, എന്നെ എന്ത് വിളിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ധാരാളം വിവാദങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. കുടുംബത്തിലെ ആദ്യത്തെ കുട്ടിക്ക് എങ്ങനെയെങ്കിലും പേരിടാൻ കഴിയില്ല. എന്റെ പിതാവ് എനിക്ക് മിൽഡ്രഡ് കാംബെൽ എന്ന പേര് നൽകാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, എന്റെ മുത്തശ്ശിമാരിൽ ഒരാളെ അദ്ദേഹം വളരെ ബഹുമാനിച്ചിരുന്നു, കൂടുതൽ ചർച്ചകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിസമ്മതിച്ചു. ഹെലീന എവററ്റ് എന്ന ആദ്യപേരായ അമ്മയുടെ പേരിടാൻ അവൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് എന്നെ അറിയിച്ച് അമ്മ പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, എന്നെ കൈകളിൽ പിടിച്ച് പള്ളിയിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ, എന്റെ പിതാവ് സ്വാഭാവികമായും ഈ പേര് മറന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും ഇത് അദ്ദേഹം ഗൗരവമായി പരിഗണിച്ച ഒന്നല്ലാത്തതിനാൽ. കുട്ടിക്ക് എന്ത് പേരിടണമെന്ന് പുരോഹിതൻ ചോദിച്ചപ്പോൾ, അവർ എനിക്ക് എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ പേരിടാൻ തീരുമാനിച്ചുവെന്ന് മാത്രം ഓർത്തു, അവളുടെ പേര് പറഞ്ഞു: ഹെലൻ ആഡംസ്.

ഹെലൻ കെല്ലർ ഒരു ബധിര-അന്ധ-മൂക അമേരിക്കക്കാരിയാണ്, അത്തരം ശാരീരിക പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ളവരിൽ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസം നേടിയ ആദ്യ വ്യക്തിയാണ്. അവൾ ഒരു പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരിയായി, സജീവമായ ഒരു പൊതു വ്യക്തിയായിരുന്നു, ഒരുപാട് യാത്ര ചെയ്തു, വിധിയുടെ വ്യതിയാനങ്ങൾക്കിടയിലും അവളുടെ ഇച്ഛ, ജീവിത സ്നേഹം, സ്ഥിരോത്സാഹം എന്നിവ പ്രകടമാക്കി. മാർക്ക് ട്വെയ്ൻ അവളുമായി ചങ്ങാത്തത്തിലായിരുന്നു, അവളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എഫ്ബിഐയുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തി. ഞങ്ങളുടെ അവലോകനത്തിൽ രസകരമായ വസ്തുതകൾഈ അത്ഭുതകരമായ സ്ത്രീയുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന്.

1. ഹെലന്റെ പിതാവ് ദക്ഷിണേന്ത്യക്കാരുടെ സൈന്യത്തിലെ ക്യാപ്റ്റനായിരുന്നു

1880 ജൂൺ 27 ന് അലബാമയിലെ ടസ്കംബിയയിലാണ് കെല്ലർ ജനിച്ചത്. അവളുടെ പിതാവ് ആർതർ കെല്ലർ ദക്ഷിണ സൈന്യത്തിൽ റിക്രൂട്ട് ചെയ്യപ്പെടുന്നതിന് മുമ്പ് അലബാമയിൽ അഭിഭാഷകനായി ജോലി ചെയ്തിരുന്നു. ആഭ്യന്തരയുദ്ധസമയത്ത് അദ്ദേഹം ഒരു സ്വകാര്യ, ക്വാർട്ടർമാസ്റ്റർ സർജൻ, ട്രഷറർ എന്നീ നിലകളിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു. യുദ്ധാനന്തരം, അദ്ദേഹം പ്രാദേശിക പത്രമായ ദി നോർത്ത് അലബാമിയൻ വാങ്ങി, അവിടെ അദ്ദേഹം എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ് ആയി.

2. ഹെലൻ മാർക്ക് ട്വെയ്‌നുമായി സൗഹൃദത്തിലായിരുന്നു

1895-ൽ, കൗമാരപ്രായത്തിൽ, കെല്ലർ ന്യൂയോർക്കിൽ ഒരു അത്താഴവിരുന്നിൽ മാർക്ക് ട്വെയ്നെ കണ്ടുമുട്ടി. "അവൻ അവളെ ഒരു വിചിത്രമായിട്ടല്ല, അവളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ പരിഹരിക്കാൻ ഒരു വഴി തേടുന്ന ഒരു വികലാംഗ പെൺകുട്ടിയായിട്ടാണ് പെരുമാറിയത്" എന്ന് അവൾ പിന്നീട് എഴുതി. കെല്ലറിന്റെ അതേ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു മകൾ ട്വെയ്‌നുണ്ടായിരുന്നു, ഒടുവിൽ അവർ ഒരേ രാഷ്ട്രീയ വീക്ഷണങ്ങളുടെയും പരസ്പര സഹതാപത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ സുഹൃത്തുക്കളായി.

പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരൻ പലപ്പോഴും പുകയിലയുടെ ഗന്ധം അനുഭവിച്ചതിനാൽ അവൾ ട്വൈനെ അവന്റെ മണം കൊണ്ട് തിരിച്ചറിഞ്ഞു. കെല്ലറുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പണം നൽകാൻ വ്യവസായ പ്രമുഖനായ ഹെൻറി ഹട്ടിൽസ്റ്റണിനെ ട്വൈൻ ബോധ്യപ്പെടുത്തി, പിന്നീട് കെല്ലറുടെ അധ്യാപികയും കൂട്ടാളിയുമായ ആനി സള്ളിവനെ ഒരു അത്ഭുത പ്രവർത്തകൻ എന്ന് വിളിച്ചത് ട്വെയ്‌നാണ്.

3. അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലുമായുള്ള സൗഹൃദം

കെല്ലറിന് 6 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അവളുടെ മാതാപിതാക്കൾ അവളെ മേരിലാൻഡ് സർവ്വകലാശാലയിലെ ഒഫ്താൽമോളജി ആൻഡ് ഓട്ടോളറിംഗോളജി പ്രൊഫസറായ ജൂലിയൻ ജോൺ ഹൈസോൾമിന്റെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. അലക്സാണ്ടർ ഗ്രഹാം ബെല്ലിലേക്ക് തിരിയാൻ ഒരു പ്രശസ്ത ഡോക്ടർ അവളെ ശുപാർശ ചെയ്തു.

ബെല്ലിന്റെ ഭാര്യ ബധിരയായതിനാൽ, കണ്ടുപിടുത്തക്കാരൻ ബധിരർക്കായി സ്കൂളുകൾ സ്ഥാപിക്കുകയും ബധിരരും അന്ധരുമായ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ അധ്യാപകരെ നിയമിക്കുകയും ചെയ്തു. ബെല്ലിന് നന്ദി, കെല്ലറുടെ മാതാപിതാക്കൾ പെൺകുട്ടിയെ അന്ധർക്കുള്ള പെർകിൻസ് സ്ഥാപനത്തിലേക്ക് നൽകി, അവിടെ അവൾ യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ആൻ സള്ളിവനെ കണ്ടുമുട്ടി, ഹെലന്റെ ഉപദേഷ്ടാവായിത്തീർന്നു, അവളുടെ മരണം വരെ അവളുമായി ചങ്ങാത്തത്തിലായിരുന്നു.

4 ഹെലന്റെ രഹസ്യ വിവാഹ നിശ്ചയം

1916-ൽ, 36-ആം വയസ്സിൽ, ഹെലൻ കെല്ലർ മുൻ പത്ര റിപ്പോർട്ടറായ പീറ്റർ ഫാഗനുമായി പ്രണയത്തിലായി. സള്ളിവൻ രോഗബാധിതനായിരുന്നപ്പോൾ കെല്ലറുടെ താൽക്കാലിക സെക്രട്ടറിയായി ഫാഗൻ പ്രവർത്തിച്ചു. മകളുടെ വൈകല്യം കാരണം കെല്ലർ കുടുംബം വിവാഹം കഴിക്കുകയും വിലക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനുമുമ്പ് ദമ്പതികൾ രഹസ്യമായി വിവാഹനിശ്ചയം നടത്തുകയും വിവാഹ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് പോലും നേടുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന്, താൻ ഒരിക്കലും വിവാഹം കഴിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് കെല്ലർ ഖേദിച്ചു, "എനിക്ക് കാണാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, ഞാൻ ആദ്യം വിവാഹം കഴിക്കുമായിരുന്നു."

5. ഹെലൻ ഒരു സോഷ്യലിസ്റ്റാണ്

കെല്ലർ തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും രാഷ്ട്രീയത്തിനായി നീക്കിവച്ചു. അവൾ സോഷ്യലിസ്റ്റ് പാർട്ടിയിലെ അംഗമായിരുന്നു, അമേരിക്കൻ സിവിൽ ലിബർട്ടീസ് യൂണിയൻ (ACLU) കണ്ടെത്താൻ സഹായിച്ചു, അവളുടെ തീവ്ര ഇടതുപക്ഷ വീക്ഷണങ്ങൾ കാരണം എഫ്ബിഐ വലഞ്ഞു.

തൊഴിൽ അവകാശങ്ങൾ, സ്ത്രീകളുടെ വോട്ടവകാശം, ജനന നിയന്ത്രണം എന്നിവയ്ക്കായി അവർ പ്രചാരണം നടത്തി. മാത്രമല്ല, കെല്ലർ തന്റെ സോഷ്യലിസ്റ്റ് വീക്ഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതുകയും വ്ലാഡിമിർ ലെനിനെ അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്തു.

6. "വോഡെവിൽ ലോകത്തിലെ എട്ടാമത്തെ അത്ഭുതം"

കെല്ലറും സള്ളിവനും വളരെ അറിയപ്പെടുന്നവരായിരുന്നു, പക്ഷേ പണം എഴുത്ത് പ്രവർത്തനംകെല്ലറുടെ പ്രഭാഷണങ്ങൾ പര്യാപ്തമായിരുന്നില്ല. അങ്ങനെ നാല് വർഷത്തിനുള്ളിൽ (1920-കളിൽ) അവർ വാഡ്‌വില്ലെ രംഗത്തേക്ക് പ്രവേശിച്ചു. കെല്ലർ അവളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു, സള്ളിവൻ വിവർത്തനം ചെയ്തു. അവർ നഗരങ്ങളിൽ നിന്ന് നഗരങ്ങളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്തു, ഒടുവിൽ കെല്ലറിനെ "സന്തോഷത്തിന്റെയും ശുഭാപ്തിവിശ്വാസത്തിന്റെയും ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള നക്ഷത്രം" എന്നും "ലോകത്തിലെ എട്ടാമത്തെ അത്ഭുതം" എന്നും വിളിക്കപ്പെട്ടു.

7. യുഎസ് കറൻസിയിൽ കെല്ലർ

കെല്ലറുടെ ഒരു ചിത്രം അലബാമ സ്മരണിക ഇരുപത്തിയഞ്ച് സെന്റിൽ കാണാം. ഒരു പുസ്തകം പിടിച്ച് റോക്കിംഗ് ചെയറിൽ ഇരിക്കുന്ന ഒരു വൃദ്ധയായാണ് അവളെ കാണിക്കുന്നത് (1968 ൽ 87 ആം വയസ്സിൽ കെല്ലർ മരിച്ചു).

8. ഹെലൻ കെല്ലറും ഡിസെബിലിറ്റി അഡ്വക്കസിയും

കെല്ലർ ഒരു ആവേശകരമായ സഞ്ചാരിയായിരുന്നു, യുകെ മുതൽ ജപ്പാൻ വരെ 39 രാജ്യങ്ങളിൽ യാത്ര ചെയ്തു. വികലാംഗരുടെയും ബധിരരുടെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി വാദിക്കുന്ന രാഷ്ട്രപതിമാരുമായും പ്രധാനമന്ത്രിമാരുമായും മറ്റ് സർക്കാർ നേതാക്കളുമായും അവർ കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തി.

1952-ൽ, മിഡിൽ ഈസ്റ്റ് സന്ദർശന വേളയിൽ, ഹെലൻ മെഡിക്കൽ സ്കൂളുകളിൽ പ്രഭാഷണം നടത്തി, വികലാംഗർക്കുള്ള സ്കൂളുകൾ സന്ദർശിച്ചു, അന്ധരെ സഹായിക്കുന്ന സംഘടനകളുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തി.

9. ഹെലനാണ് അക്കിറ്റ ഇനു ആദ്യമായി യുഎസിൽ എത്തിച്ചത്.

1930 കളിൽ, കെല്ലർ ജപ്പാനിലെത്തി, അവിടെ അവിശ്വസനീയമായ ഊഷ്മളതയോടും ബഹുമാനത്തോടും കൂടി അവളെ സ്വീകരിച്ചു. ഒരു ജാപ്പനീസ് പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥൻ അവൾക്ക് കാമികാസെ-ഗോ എന്ന അക്കിറ്റ ഇനു നായയെ നൽകി. എഴുത്തുകാരൻ ഈ നായയുമായി പ്രണയത്തിലായി, പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ അസുഖം ബാധിച്ച് മരിച്ചു. അതിനുശേഷം, ജാപ്പനീസ് സർക്കാർ അവൾക്ക് കെൻസാൻ-ഗോ എന്ന മറ്റൊരു അകിതാ ഇനു നൽകി. ഈ രണ്ട് നായ്ക്കളെ അമേരിക്കയിലെ ആദ്യത്തെ അകിത ഇനുവായി കണക്കാക്കുന്നു. 1948-ൽ, രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധം അവസാനിച്ച് ഏതാനും വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, സൈനിക ആശുപത്രികളിലെ വികലാംഗരായ യുദ്ധ വിമുക്തഭടന്മാരെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതിനായി കെല്ലർ വീണ്ടും ജപ്പാൻ സന്ദർശിച്ചു.

10. ഹെലൻ കെല്ലറും...ബോളിവുഡും

2005-ൽ, അന്ധയും ബധിരയുമായ മിഷേൽ എന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ അധ്യാപികയുമായുള്ള അവളുടെ ബന്ധം, അവൾക്ക് കേൾക്കാനോ കാണാനോ കഴിയാത്തതിനെ അവൾ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ ശ്രമിച്ചു എന്നിവയെ കുറിച്ച് ബോളിവുഡ് ദി ലാസ്റ്റ് ഹോപ്പ് ചിത്രീകരിച്ചു. ഇന്ത്യൻ സംവിധായകൻ സഞ്ജയ് ലീല ബൻസാലി കെല്ലറുടെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട്, അവളുടെ ആത്മകഥ വായിക്കുകയും ചിത്രീകരണത്തിന് മുമ്പ് ഹെലൻ കെല്ലർ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ദി ഡെഫ് ആൻഡ് ബ്ലൈൻഡ് സന്ദർശിക്കുകയും ചെയ്തു. ചിത്രം കാനിൽ അരങ്ങേറ്റം കുറിക്കുകയും നിരവധി അവാർഡുകൾ നേടുകയും ചെയ്തു.

നിങ്ങൾ ഒരു പുതിയ ഭാഷ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. മാത്രമല്ല ആവശ്യമുള്ളത് മാത്രമല്ല, പ്രധാനമാണ്. എന്താണ് ബുദ്ധിമുട്ട്, നിങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു? പാഠപുസ്തകങ്ങൾ, ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ, കോഴ്സുകൾ. ചുറ്റും ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ! എന്നാൽ നിരവധി സൂക്ഷ്മതകളുണ്ട്: ഒന്നാമതായി, ഈ ഭാഷ എങ്ങനെ മുഴങ്ങുന്നുവെന്ന് കേൾക്കാനോ പ്രാദേശിക സംസാരിക്കുന്നവരിൽ ഒരാളോട് സംസാരിക്കാനോ നിങ്ങൾക്ക് അവസരമില്ല; രണ്ടാമതായി, ഈ ഭാഷയിലുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് അദൃശ്യമായ മഷിയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു - അവ വായിക്കുന്നത് ശാരീരികമായി അസാധ്യമാണ്.

അത്തരമൊരു ഭാഷ പഠിക്കുക അസാധ്യമാണെന്ന് മിക്കവരും പറയും. നിങ്ങൾക്ക് ബന്ധപ്പെടാൻ കഴിയാത്ത ഒരു ഭാഷ എങ്ങനെ പഠിക്കാം? എവിടെ തുടങ്ങണം?

അധിക വ്യവസ്ഥ. പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ നിങ്ങൾ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് ഓഫ് അമേരിക്കയിലാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഈ സമയത്താണ് രാജ്യത്തിന്റെ തെക്ക് ഭാഗത്ത് ഹെലൻ കെല്ലർ എന്ന പെൺകുട്ടി താമസിച്ചിരുന്നത്. അവൾ പ്രകൃതി, സൂചി വർക്ക്, സുഹൃത്തുക്കളുമായി നടക്കൽ എന്നിവയെ സ്നേഹിച്ചു, പക്ഷേ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരിൽ നിന്നും ഹെലനെ വേർതിരിക്കുന്ന ചിലത് ഉണ്ടായിരുന്നു - പെൺകുട്ടി ബധിരയും അന്ധനുമായിരുന്നു.

ഹെലൻ കെല്ലർ ആരോഗ്യവാനായ ഒരു കുഞ്ഞായി ജനിച്ചു, പക്ഷേ വളരെ അസുഖം ബാധിച്ചു (സ്കാർലറ്റ് ഫീവർ ഉണ്ടാകാം), പത്തൊൻപത് മാസത്തിൽ അവൾക്ക് കേൾവിയും കാഴ്ചയും പൂർണ്ണമായും നഷ്ടപ്പെട്ടു, തൽഫലമായി, സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കാനുള്ള അവസരം.

ഹെലൻ തന്റെ ആത്മകഥയായ ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫിൽ എഴുതിയതുപോലെ, ഏഴ് വയസ്സ് വരെ അവൾ തികഞ്ഞ അന്ധകാരത്തിലും നിശബ്ദതയിലും ജീവിച്ചു, അവൾ ആഗ്രഹങ്ങളാൽ വലയുകയായിരുന്നു, പക്ഷേ അവ എങ്ങനെ തന്റെ കുടുംബത്തോട് അറിയിക്കണമെന്ന് അവൾക്ക് അറിയില്ലായിരുന്നു. അത് അവളെ ദേഷ്യം പിടിപ്പിച്ചു, അവൾ ദേഷ്യം മാത്രം ഉരുട്ടി.

ഹെലന്റെ മാതാപിതാക്കൾ വഴങ്ങിയില്ല, അവർ പെൺകുട്ടിയെ ഡോക്ടർമാരുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോയി, പക്ഷേ രോഗം ഭേദമാകില്ല. അവർക്ക് ഒരു കാര്യം ഉപദേശിച്ചു - സമൂഹത്തിൽ കഴിയുന്നത്ര സുഖകരമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ പെൺകുട്ടിയെ സഹായിക്കുക.

അവരുടെ സ്ഥാനത്ത് നിങ്ങൾ എന്ത് ചെയ്യും? 19-ആം നൂറ്റാണ്ട്. മെഡിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ ഇംപ്ലാന്റേഷനുമായി ഏതെങ്കിലും പ്രത്യേക കേന്ദ്രങ്ങളെക്കുറിച്ചോ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചോ ഒന്നും സംസാരിക്കുന്നില്ല. തീർച്ചയായും, അന്ധർക്കായി വെവ്വേറെയും ബധിരരായ കുട്ടികൾക്കായി വെവ്വേറെയും സ്‌കൂളുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്നാൽ ബധിര-അന്ധനായ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ കുറച്ച് ആളുകൾ മാത്രമാണ്.

അങ്ങനെ ഒരു വലിയ "സി" ഉള്ള ഒരു സൂപ്പർ വുമൺ കഥയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു - മിസ് ആൻ സള്ളിവൻ. തികച്ചും വന്യമായി പെരുമാറുകയും തത്വത്തിൽ അവൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് മാത്രം ചെയ്യുകയും ചെയ്ത ഏഴുവയസ്സുകാരിയായ ഹെലന്റെ ഗവർണറായി അവളെ നിയമിച്ചു.

കാണാനും കേൾക്കാനും സംസാരിക്കാനും കഴിയാത്ത ഒരു കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്താം? അത്തരമൊരു ഇടപെടൽ യഥാർത്ഥമാണോ എന്ന് ആരാണ് സംശയിക്കാത്തത്? ആൻ സള്ളിവൻ സ്നേഹത്തോടെ ആരംഭിച്ചു.

ഹെലന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അവളുടെ ലോകം വളരെ അവ്യക്തവും അരാജകവുമായിരുന്നു. ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കൾക്ക് മൂല്യവും മൂല്യവുമില്ല, അവ എറിയുകയോ തല്ലുകയോ ചെയ്യാം. കളിപ്പാട്ടത്തെ ഉദാഹരണമാക്കി, ലോകത്തിലെ എല്ലാ വസ്തുവിനും ഒരു പേരുണ്ടെന്ന് ആൻ സള്ളിവൻ പെൺകുട്ടിക്ക് കാണിച്ചുകൊടുത്തു. അവൾ പാവയെ ഹെലന് നൽകി, അവളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ 'c-c-l-a' എന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം എഴുതി. ക്രമേണ, പെൺകുട്ടി അവളുടെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പേരുകൾ വീട്ടിൽ പഠിച്ചു. പ്രത്യേക വസ്തുക്കൾക്ക് ശേഷം, ടീച്ചർ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായവയിലേക്ക് നീങ്ങി - പെൺകുട്ടിയെ അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ അവൾ തീരുമാനിച്ചു. ഹെലൻ വളരെ നേരം അമ്മയുടെ മടിയിൽ ഇരുന്നപ്പോൾ, ആൻ അവളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ "l-y-b-o-v-s" എന്ന് എഴുതി. ഒരിക്കൽ, പെൺകുട്ടിക്ക് ഒരു ജോലിയും ഒരു തരത്തിലും നേരിടാൻ കഴിയാതെ വന്നപ്പോൾ, നാനി അവളുടെ നെറ്റിയിൽ "d-u-m-a-y" എഴുതി.

“ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം എന്റെ തലയിൽ നടക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയയാണെന്ന് എനിക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായി. എന്റെ ആദ്യത്തെ അമൂർത്തമായ ആശയമായിരുന്നു അത്,” ഹെലൻ എഴുതുന്നു.

ഹെലൻ ഉടൻ തന്നെ അക്ഷരമാല പഠിച്ചു, തുടർന്ന് ബ്രെയിലിയിലുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാൻ പഠിച്ചു. എന്നാൽ ഇതുപോലും പര്യാപ്തമായിരുന്നില്ല. ചുറ്റുമുള്ള ആളുകൾ വ്യത്യസ്തവും അതിശയകരവുമായ രീതിയിൽ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നുവെന്ന് അവൾ മനസ്സിലാക്കി - അവരുടെ ചുണ്ടുകൾ ചലിക്കുന്നു, വിവരങ്ങൾ അറിയിക്കാൻ അവർ പരസ്പരം സ്പർശിക്കേണ്ടതില്ല. അതുകൊണ്ട് എങ്ങനെ സംസാരിക്കണമെന്ന് പഠിക്കണം എന്ന തീവ്രമായ ആഗ്രഹം ഹെലനുണ്ടായിരുന്നു. ഭാവിയിൽ കോളേജിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള പൊതുജനങ്ങളോട് പ്രഭാഷണം നടത്തുമെന്ന് പത്തുവയസ്സുകാരി സ്വപ്നം പോലും കണ്ടില്ല.

ഇതെല്ലാം ആരംഭിച്ചത് കഠിനാധ്വാനവും അവിശ്വസനീയമാംവിധം കഠിനാധ്വാനവുമാണ്. നിങ്ങൾ ഒരു പുതിയ ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ - ഒരു നേറ്റീവ് സ്പീക്കറിന് ശേഷം നിങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം തെറ്റുകൾ കേൾക്കാനും പരിശീലിക്കാനും കഴിയും. ഹെലനും അതുതന്നെ ചെയ്തു. "സംസാരിക്കുന്ന" പാഠം ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ടീച്ചർ ക്രമത്തിൽ വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിച്ചു, ഹെലൻ അവളുടെ ചുണ്ടുകൾ, നാവ്, ശ്വാസനാളം, ഡയഫ്രം എന്നിവയുടെ സ്ഥാനം പിന്തുടർന്നു. എന്നിട്ട് അവൾ തന്നെ എല്ലാം ആവർത്തിച്ചു. അതിനാൽ അകത്ത് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽസ്പർശനത്തിന്, പെൺകുട്ടി ആദ്യത്തെ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ തുടങ്ങി.

മാതൃഭാഷയായ ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച്, ഗണിതം, സാഹിത്യം, ചരിത്രം, ലാറ്റിൻ മുതലായവയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ ശേഷം.

ഹെലൻ റാഡ്ക്ലിഫ് സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. അവൾ അന്ധർക്കുള്ള അമേരിക്കൻ ഫൗണ്ടേഷനുമായി സഹകരിക്കാൻ തുടങ്ങി, നിരവധി പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതി. പൊതുവേ, ഹെലൻ ഏകദേശം 35 രാജ്യങ്ങൾ സന്ദർശിച്ചു.

പരിശീലനം ലഭിച്ച ആദ്യത്തെ ബധിര-അന്ധയായ വ്യക്തിയല്ല ഹെലൻ കെല്ലർ, അവൾക്കുമുമ്പും വേറെയും ഉണ്ടായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അവളുടെ പരിശീലന അനുഭവം വിശ്വസനീയമായി രേഖപ്പെടുത്തപ്പെട്ടതാണ്. അത്തരം വ്യതിയാനങ്ങളുള്ള ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പല രീതികളും അതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്..

മാസികയിലെ ഒരു ലേഖനത്തിന്റെ രചയിതാവായ ഹെലൻ നിരവധി വികലാംഗരുടെ പോരാട്ടത്തിന്റെ പ്രതീകമായി മാറി ദി ജേർണൽ ഓഫ് സതേൺ ഹിസ്റ്ററിഅവളുടെ പങ്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിവരിച്ചു: "ഇന്ന്, കെല്ലർ ഒരു ദേശീയ ഐക്കണായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് വികലാംഗരുടെ വിജയത്തെ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു".

1903-ൽ ഹെലൻ തന്റെ ആദ്യ സാഹിത്യകൃതി, അവളുടെ ആത്മകഥ, ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ഇപ്പോൾ ഈ പുസ്തകം പല അമേരിക്കൻ സ്കൂളുകളിലും നിർബന്ധിത സാഹിത്യ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.കൂടാതെ 50 ഭാഷകളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെട്ടു.

"ദ സ്റ്റോറി ഓഫ് മൈ ലൈഫ്" വായിക്കേണ്ടതാണ്, നിങ്ങൾക്ക് അവസരമുണ്ടെങ്കിൽ അത് ഇംഗ്ലീഷിൽ വായിക്കുക. ഭാഷ സങ്കീർണ്ണമാണ്, ചിലപ്പോൾ വളരെ അലങ്കാരമാണ്, വാക്യങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നതായി തോന്നാം, ചിലപ്പോൾ വിശദാംശങ്ങളുടെ സമൃദ്ധി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ പുസ്തകം ഞങ്ങൾ ദിവസവും നിങ്ങളോടൊപ്പം കാണുന്ന ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഓരോന്നായി ശേഖരിച്ച ഒരു വ്യക്തിയുടെ സൃഷ്ടിയാണ്.

ഹെലൻ കെല്ലറുടെ വെങ്കല പ്രതിമ പോലും യുഎസ് ക്യാപിറ്റോളിലുണ്ട്. അവൾ കുട്ടിക്കാലം ചെലവഴിച്ച വീട് അമേരിക്കയിലെ ചരിത്ര സ്ഥലങ്ങളുടെ ദേശീയ രജിസ്റ്ററിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

എന്നാൽ ആരുടെ സ്മാരകമാണ് ഇപ്പോഴും കാണാതായതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ആൻ സള്ളിവൻ. കെല്ലേഴ്സിന്റെ വീട്ടിൽ എത്തുമ്പോൾ അവൾക്ക് 20 വയസ്സ് മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. ഇപ്പോഴും വളരെ ചെറിയ പെൺകുട്ടി, കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ കാഴ്ച പ്രശ്നങ്ങൾ അനുഭവിച്ചു. ഒരു പുതിയ മനുഷ്യ വിധിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തം അവളുടെ ചുമലിൽ വെച്ചിരിക്കുന്നു. തന്നെയും അവളുടെ നാനിയും ഒന്നാണെന്ന് താൻ കരുതുന്നുവെന്ന് ഹെലൻ തന്നെ എഴുതി, "അവൾ അടുത്തില്ലാത്തപ്പോൾ, ഞാൻ ശരിക്കും അന്ധനും ബധിരനുമാകും," അവൾ പറഞ്ഞു.

ഹെലനെ പഠിപ്പിക്കാൻ ആൻ പൂർണ്ണമായും സ്വയം സമർപ്പിച്ചു. അവൾ പെൺകുട്ടിക്ക് സ്കൂൾ പാഠങ്ങൾ വിവർത്തനം ചെയ്തു, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ലെക്ചറുകൾ, അവൾ അവളോടൊപ്പം രാജ്യമെമ്പാടും സഞ്ചരിക്കുകയും അവളുടെ ആത്മകഥയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇത് യഥാർത്ഥ മഹാശക്തിയുടെ പ്രകടനമാണ് - സൂപ്പർ സ്നേഹം, നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരന്റെ നന്മയ്ക്കായി സ്വയം ത്യാഗം ചെയ്യുക - ഒരു തെക്കൻ പട്ടണത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കൊച്ചു പെൺകുട്ടി. മരിക്കുന്ന ദിവസം വരെ ആൻ അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു (ഹെലന് അവളുടെ ജീവിതത്തിന്റെ 50 വർഷം നൽകി അവൾ മരിച്ചു). ആൻ സള്ളിവൻ ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, അവളുടെ വിഭവസമൃദ്ധി, ധൈര്യം, ക്ഷമ, സ്ഥിരോത്സാഹം, ലോകം ഒരിക്കലും ഹെലൻ കെല്ലറെക്കുറിച്ച് കേൾക്കില്ലായിരുന്നു. അതിനാൽ, ഏപ്രിൽ 14-ന് (ആനിയുടെ ജന്മദിനം), ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ഒരു യഥാർത്ഥ അധ്യാപകനോട് നന്ദി പറയാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് മിനിറ്റെങ്കിലും എടുക്കാം. സ്നേഹം അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.