വീട് › ശരീരം › ലൈക്കോവ് 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം

ലൈക്കോവ് 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് വരയ്ക്കുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം

ടി.എസ് അനുസരിച്ച് II ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ആസൂത്രണം. I.A യുടെ ഘടകങ്ങളുള്ള കൊമറോവ. ലൈക്കോവ

(പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയ "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും പരിപാടി" അടിസ്ഥാനമാക്കി, എഡിറ്റ് ചെയ്തത് എം.എ. വാസിലിയേവ, വി.വി. ഗെർബോവ, ടി.എസ്. കൊമറോവ, 2005)

നിങ്ങളുടെ പേശികളെ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കാതെയും വിരലുകൾ മുറുകെ പിടിക്കാതെയും പെൻസിൽ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന, ബ്രഷ് എന്നിവ എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക; ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ പെൻസിലും ബ്രഷും ഉപയോഗിച്ച് കൈയുടെ സ്വതന്ത്ര ചലനം നേടുക. ഒരു ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് എടുക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ: ഒരു പാത്രത്തിൽ എല്ലാ കൂമ്പാരങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സൌമ്യമായി മുക്കുക, ചിതയിൽ ഒരു നേരിയ സ്പർശനം ഉപയോഗിച്ച് പാത്രത്തിന്റെ അരികിലുള്ള അധിക പെയിന്റ് നീക്കം ചെയ്യുക, പെയിന്റ് എടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ബ്രഷ് നന്നായി കഴുകുക. മറ്റൊരു നിറം. കഴുകിയ ബ്രഷ് മൃദുവായ തുണിയിലോ പേപ്പർ ടവലിലോ ഉണക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.

നിറങ്ങളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച, മഞ്ഞ, വെള്ള, കറുപ്പ്), ഷേഡുകൾ (പിങ്ക്, നീല, ചാരനിറം) അവതരിപ്പിക്കാൻ. ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന് അനുയോജ്യമായ നിറങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക.

അലങ്കാര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക: കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ സിലൗട്ടുകൾ (ഒരു പക്ഷി, ഒരു ആട്, കുതിര മുതലായവ), ടീച്ചർ കൊത്തിയെടുത്ത വസ്തുക്കൾ (സോസറുകൾ, കൈത്തണ്ടകൾ) എന്നിവ ഡിംകോവോ പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കാൻ പഠിക്കുക.

വരകൾ, സ്ട്രോക്കുകൾ, പാടുകൾ, സ്ട്രോക്കുകൾ എന്നിവയുടെ താളാത്മക ഡ്രോയിംഗ് പഠിപ്പിക്കാൻ (മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇലകൾ വീഴുന്നു, മഴ പെയ്യുന്നു, "മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ് കറങ്ങുന്നു, തെരുവ് മുഴുവൻ വെളുത്തതാണ്", "മഴ, മഴ, തുള്ളി, തുള്ളി, തുള്ളി .. .", തുടങ്ങിയവ.).

ലളിതമായ വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ നേർരേഖകൾ (ഹ്രസ്വ, നീളം) വരയ്ക്കുക, അവയെ മറികടക്കുക (വരകൾ, റിബണുകൾ, പാതകൾ, ഒരു വേലി, ഒരു ചെക്കർഡ് തൂവാല മുതലായവ). വിവിധ ആകൃതികളിലുള്ള (വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ചതുരാകൃതിയിലുള്ള) വസ്തുക്കളുടെയും വ്യത്യസ്ത ആകൃതികളുടെയും വരകളുടെയും (റോളി-പോളി സ്നോമാൻ, ചിക്കൻ, കാർട്ട്, ട്രെയിലർ മുതലായവ) സംയോജനം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ കൊണ്ടുവരിക.

ലളിതമായ പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചിത്രം ആവർത്തിക്കുക (ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിലെ ക്രിസ്മസ് മരങ്ങൾ, ടംബ്ലറുകൾ നടക്കുന്നു) അല്ലെങ്കിൽ വിവിധ വസ്തുക്കൾ, പ്രാണികൾ മുതലായവ ചിത്രീകരിക്കുക. (ബഗുകളും പുഴുക്കളും പുല്ലിൽ ഇഴയുന്നു; ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മനുഷ്യൻ പാതയിലൂടെ ഉരുളുന്നു, മുതലായവ). ഷീറ്റിലുടനീളം ചിത്രങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

പ്രധാന സാഹിത്യം:

1. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫൈൻ ആർട്ട്സിലെ ക്ലാസുകൾ. ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം. - എം .: മൊസൈക് - സിന്തസിസ്, 2009. - 96 പേ.

(35-ൽ 22 പാഠങ്ങൾ ≈ 63%)

2. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2008. - 144 പേ.

(35-ൽ 13 പാഠങ്ങൾ ≈ 37%)

പാഠങ്ങളുടെ എണ്ണം:35

വർഷാവസാനത്തോടെ, കുട്ടികൾക്ക് ഇവ ചെയ്യാനാകും:

ü നിങ്ങൾക്ക് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ അറിയുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുക; പ്രോഗ്രാം നിർവ്വചിച്ച നിറങ്ങൾ; നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (matryoshka Dymkovo കളിപ്പാട്ടം).

ü രചനയിൽ ലളിതവും ഉള്ളടക്ക പ്ലോട്ടുകളിൽ സങ്കീർണ്ണമല്ലാത്തതുമായ വ്യക്തിഗത ഒബ്ജക്റ്റുകൾ ചിത്രീകരിക്കുക.

ü ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ü പെൻസിലുകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, ബ്രഷുകൾ, പെയിന്റുകൾ എന്നിവ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുക.

സമർപ്പിച്ചത്: കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫൈൻ ആർട്ട്സിലെ ക്ലാസുകൾ. ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹം. - എം .: മൊസൈക് - സിന്തസിസ്, 2009. - പി. 7 - 9.

സെപ്റ്റംബർ

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം 1

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « എന്റെ സന്തോഷകരമായ, മുഴങ്ങുന്ന പന്ത് ...» - ഡ്രോയിംഗ് വിഷയം, ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള നിറമുള്ള വസ്തുക്കളെ (പന്ത്) ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഒരു വളയത്തിലേക്ക് വരി അടയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, സർക്കിളിനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുക, വരച്ച ചിത്രത്തിന്റെ രൂപരേഖകൾ ആവർത്തിക്കുക. ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികതയിൽ പരിശീലിക്കുക. ഒരു കണ്ണ് വികസിപ്പിക്കുക, "കണ്ണ് - കൈ" സിസ്റ്റത്തിൽ ഏകോപനം.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളും പന്തുകളുള്ള വ്യായാമങ്ങളും (റോളിംഗ്, താഴെ നിന്നും നെഞ്ചിൽ നിന്നും രണ്ട് കൈകളാൽ എറിയുന്നത്, കൈയിൽ നിന്ന് കൈകളിലേക്ക് കടന്നുപോകുന്നു). സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനം, ആകൃതിയുടെയും നിറത്തിന്റെയും ധാരണ എന്നിവയ്ക്കായി വ്യത്യസ്ത പന്തുകളുടെ പരിശോധനയും പരിശോധനയും.

പാഠ പുരോഗതി : സെമി. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2006. - പേ. 18-19.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: കുട്ടികളിൽ: വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള ചതുര പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ (ഓപ്ഷണൽ) - 15x15, 20x20, 25x25 സെന്റീമീറ്റർ; ഫോം പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള കാർഡ്ബോർഡ് സർക്കിളുകൾ; ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ് (ഓരോ കുട്ടിക്കും രണ്ട് നിറങ്ങൾ); ബ്രഷുകൾ, വെള്ളം പാത്രങ്ങൾ; ചിതയിൽ ഉണക്കുന്നതിനുള്ള തുണി നാപ്കിനുകൾ. അധ്യാപകനിൽ: കുറഞ്ഞത് 25x25 സെന്റീമീറ്റർ വലിപ്പമുള്ള ചതുര പേപ്പറിന്റെ ഒരു ശൂന്യമായ ഷീറ്റ്; വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ കാണിക്കാൻ ജോഡി അർദ്ധവൃത്തങ്ങൾ (നീല + ചുവപ്പ്, നീല + മഞ്ഞ, പച്ച + ഓറഞ്ച് മുതലായവ), ഒരു ബ്രഷ്, ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം, ഒരു തൂവാല, ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് സർക്കിൾ, രണ്ട്-വർണ്ണ പന്തുകൾ.

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #2

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : " ഇപ്പോൾ മഴയാണ് " .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ ഇംപ്രഷനുകൾ അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ചെറിയ സ്ട്രോക്കുകളും വരകളും വരയ്ക്കുക, പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കുക, ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ഒരു പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ചിത്രം കാണുക. വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : സമയത്ത് നിരീക്ഷണങ്ങൾനടത്തങ്ങളുടെ പേര്. മഴയെക്കുറിച്ച് ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു.

പാഠ പുരോഗതി : സെമി. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിലെ ക്ലാസുകൾ: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന് തോട്ടം. - 3rd ed., പരിഷ്കരിച്ചത്. കൂടാതെ അധികവും - എം.: എൻലൈറ്റൻമെന്റ്, 1991. - പേജ്.11 - 12. (. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2006. - പേ. 50-51.)

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നീല പെൻസിലുകൾ, ½ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റിന്റെ വലിപ്പമുള്ള പേപ്പർ.

I II ആഴ്ച

പാഠം #3

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « കളർ പെൻസിലുകൾ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, നിർത്താതെ നേരെ വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ഒരു ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് എങ്ങനെ എടുക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, പെയിന്റിൽ എല്ലാ ചിതയിലും മുക്കി, ഒരു അധിക തുള്ളി നീക്കം ചെയ്യുക, ബ്രഷ് വെള്ളത്തിൽ കഴുകുക, ഒരു തുണിയിൽ ഒരു നേരിയ സ്പർശനം ഉപയോഗിച്ച് കളയുക. പൂക്കൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ½ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റിന്റെ വലിപ്പമുള്ള പേപ്പർ. ഗൗഷെ നാല് നിറങ്ങളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു (വ്യത്യസ്‌ത കോമ്പിനേഷനുകളിൽ രണ്ട് നിറങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്ത പട്ടികകളിൽ, പക്ഷേ മനോഹരമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു).

ഐ വി ആഴ്ച

പാഠം നമ്പർ 4

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « മനോഹരമായ വരകളുള്ള പരവതാനി» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട് വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ചിതയിൽ അഭേദ്യമായി ബ്രഷ് നയിക്കുക; ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് എടുക്കുന്നത് നല്ലതാണ്, ബ്രഷ് നന്നായി കഴുകുക; ഇതിനകം വരച്ച സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് പോകാതെ മറ്റൊരു പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വരയ്ക്കുക. വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളിലെ നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുക. മനോഹരമായ വരയുള്ള തുണിത്തരങ്ങൾ, പാതകൾ, തൂവാലകൾ എന്നിവ പരിഗണിക്കുക.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ചതുരാകൃതിയിലുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ. വരയുള്ള റഗ്ഗുകളുടെ പാറ്റേണുകൾ. ഓരോ മേശയിലും രണ്ട് വ്യത്യസ്ത, നന്നായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പെയിന്റുകൾ ഉണ്ട്; വെള്ളം, തുണി തുണിക്കഷണങ്ങൾ, ഒരു ബ്രഷ്.

ഒക്ടോബർ

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം നമ്പർ 5

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « നിറമുള്ള പന്തുകൾ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : പേപ്പറിൽ നിന്ന് പെൻസിൽ ഉയർത്താതെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ തുടർച്ചയായ വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ശരിയായി പിടിക്കുക; ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളുമായുള്ള പരിചയം, ഗെയിമുകളുടെ പ്രക്രിയയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ നിറമുള്ള ക്രയോണുകൾ, ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ് പേപ്പർ.

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #6

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "വളയങ്ങൾ" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഡ്രോയിംഗിൽ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള രൂപം അറിയിക്കുക, കൈയുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനം ഉണ്ടാക്കുക. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക. വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. നിറത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളുമായി പരിചയം തുടരുക, ഗെയിമുകളുടെ പ്രക്രിയയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ 20x20 സെ.മീ.

I II ആഴ്ച

പാഠം നമ്പർ 7

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « മഞ്ഞ ഇലകൾ പറക്കുന്നു» - അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ബ്രഷ് ശരിയായി പിടിക്കാൻ പഠിക്കുക, എല്ലാ ചിതയും പെയിന്റിൽ മുക്കുക, തുരുത്തിയുടെ അരികിൽ അധിക ഡ്രോപ്പ് നീക്കം ചെയ്യുക; ലഘുലേഖകൾ ചിത്രീകരിക്കുക, എല്ലാ കൂമ്പാരങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ബ്രഷ് പേപ്പറിൽ പ്രയോഗിച്ച് ആവശ്യാനുസരണം പെയിന്റിൽ മുക്കുക. മഞ്ഞ നിറം തിരിച്ചറിയാനും ശരിയായി പേര് നൽകാനും പഠിക്കുക. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. കലാപരമായ പരീക്ഷണത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക: ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ മഞ്ഞ കലർത്തി ഓറഞ്ച് ലഭിക്കാനുള്ള സാധ്യത കാണിക്കുക; വരച്ച ഇലകളുടെ വലുപ്പത്തെ ബ്രഷിന്റെ വലുപ്പത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക. നിറത്തിന്റെയും താളത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ശോഭയുള്ളതും മനോഹരവുമായ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, ഡ്രോയിംഗിൽ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ അറിയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

പ്രാഥമിക ജോലി : ശരത്കാല പ്രതിഭാസങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയം: ഇലകൾ മഞ്ഞനിറമാവുകയും വീഴുകയും ചെയ്യുന്നു, അത് മേഘാവൃതവും മഴയും ആയി മാറുന്നു; ആളുകൾ പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ശേഖരിക്കുന്നു. കലാസൃഷ്ടികളുടെ വായന, കഥപറച്ചിൽ, ആലാപനം (ഒരു ശരത്കാല ഗാനം കേൾക്കൽ). ശരത്കാല ഇലകളുള്ള ഗെയിമുകൾ, പൂച്ചെണ്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഏത് മരത്തിന്റെ ഇലയിൽ നിന്ന്?".

പാഠ പുരോഗതി : സെമി. 1. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിലെ ക്ലാസുകൾ: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന് തോട്ടം. - 3rd ed., പരിഷ്കരിച്ചത്. കൂടാതെ അധികവും - എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 1991. - പേജ്. 14 - 15. 2. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2006. - പേ. 42-43.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നീല നിറത്തിലുള്ള കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ (ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റിന്റെ 1/2), മഞ്ഞയും ചുവപ്പും നിറങ്ങളിലുള്ള ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ, നിറം പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള പാലറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് കവറുകൾ, രണ്ട് വലുപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ജാറുകൾ, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ. ഒരു നടത്തത്തിൽ ശേഖരിച്ച വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെയും വലുപ്പങ്ങളുടെയും മനോഹരമായ ശരത്കാല ഇലകൾ.

ഐ വി ആഴ്ച

പാഠം #8

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « കായ കൊണ്ട് കായ» - വിരൽ പെയിന്റിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : റിഥമിക് കോമ്പോസിഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ "കുറ്റിക്കാടുകളിൽ സരസഫലങ്ങൾ." വിഷ്വൽ ടെക്നിക്കുകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യത കാണിക്കുക: നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചില്ലകൾ വരയ്ക്കുക, വിരലുകൾ കൊണ്ട് സരസഫലങ്ങൾ (ഓപ്ഷണൽ). താളത്തിന്റെയും രചനയുടെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രകൃതിയോടുള്ള താൽപ്പര്യവും ഉജ്ജ്വലമായ ഇംപ്രഷനുകളുടെ (പ്രതിനിധാനങ്ങൾ) പ്രദർശനവും വളർത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഒരു മോഡലിംഗ് ക്ലാസിൽ സരസഫലങ്ങൾ ശിൽപിക്കുന്നു. ചിത്രങ്ങളിലെ സരസഫലങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പരിശോധന, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ. താളബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് "ബെറി ബൈ ബെറി" എന്ന ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം - ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ സരസഫലങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ പകരമുള്ളവ (വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ സർക്കിളുകൾ) ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്: 1) ഒരു ചുവപ്പ് - ഒരു പച്ച; 2) രണ്ട് ചുവപ്പ് - ഒന്ന് മഞ്ഞ ...

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: കുട്ടികളിൽ: വെള്ളയോ ഇളം നീലയോ പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ, ലിഡുകളിലെ ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ (2 വൈരുദ്ധ്യമുള്ള നിറങ്ങൾ - ചുവപ്പും പച്ചയും), നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ. അധ്യാപകനിൽ: "കുറ്റിക്കാടുകളിലെ സരസഫലങ്ങൾ" എന്ന രചനയ്ക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ, വെള്ള അല്ലെങ്കിൽ നീല പേപ്പറിന്റെ ഒരു ഷീറ്റ്, ഒരു തോന്നൽ-ടിപ്പ് പേന; ഫ്ലാനൽഗ്രാഫ് അല്ലെങ്കിൽ മാഗ്നറ്റിക് ബോർഡും ചുവപ്പും പച്ചയും ഉള്ള ഒരു കൂട്ടം സർക്കിളുകളും.

നവംബർ

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #9

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : നമസ്കാരം, നമസ്കാരം! » - പരുത്തി കൈലേസിൻറെ ഡ്രോയിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : പാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്റെ നിറത്തിലും ആവൃത്തിയിലും മാറ്റമുള്ള കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മേഘവും ആലിപ്പഴവും ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക (മേഘത്തിലെ പാടുകൾ പരസ്പരം അടുത്താണ്, ആകാശത്ത് ആലിപ്പഴം കൂടുതൽ അപൂർവമാണ്, വിടവുകളോടെ). ചിത്രത്തിൻറെ സ്വഭാവവും കലാപരവും ആലങ്കാരികവുമായ ആവിഷ്കാരത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കാണിക്കുക. നിറത്തിന്റെയും താളത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : കാലാനുസൃതമായ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെയും വ്യത്യസ്ത തരം മഴയെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം (മഴ, മഞ്ഞ്, ആലിപ്പഴം). ജി സിഫെറോവ് എഴുതിയ "ഗ്രാഡ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു (I.A. ലൈക്കോവ, പേജ് 48).

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നീല പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ, കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ, നീലയും വെള്ളയും ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ്, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ, വെള്ളം കപ്പുകൾ. സാങ്കേതികത വിശദീകരിക്കാൻ വേരിയബിൾ സാമ്പിളുകൾ.

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #10

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « മനോഹരമായ ബലൂണുകൾ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. പെൻസിൽ എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക, ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഡ്രോയിംഗിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഹാൾ, ഗ്രൂപ്പ് റൂം എന്നിവയുടെ ഉത്സവ അലങ്കാരത്തിന്റെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ (മുഴുവൻ ബോക്സും), ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ് പേപ്പർ.

I II ആഴ്ച

പാഠം #11

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « കടയിലെ ശതാധിപൻ (സഭ്യമായ സംഭാഷണം)» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വേവി ലൈനുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സങ്കീർണ്ണമായ ആകൃതിയിലുള്ള ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിന്റെയും (പശ്ചാത്തലത്തിന്റെയും) ഉദ്ദേശിച്ച ചിത്രത്തിന്റെയും അനുപാതങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുക. കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ പ്രധാന മാർഗമായി നിറവും രൂപവും മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : പേപ്പർ, പ്ലാസ്റ്റിൻ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഒരു സെന്റിപീഡിന്റെ പ്ലാസ്റ്റിക് ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി. നിഘണ്ടു ജോലി: "നീണ്ട - ഹ്രസ്വ" പദങ്ങളുടെ അർത്ഥം വ്യക്തമാക്കൽ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നീളമുള്ള ഷീറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ നീല, മഞ്ഞ, ഇളം പച്ച എന്നിവയുടെ പേപ്പർ സ്ട്രിപ്പുകൾ (കുട്ടികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്), ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ (ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച), ബ്രഷുകൾ, മാർക്കറുകൾ(അല്ലെങ്കിൽ പെൻസിലുകൾ), കടലാസ്, തുണി നാപ്കിനുകൾ, കപ്പുകൾ (പാത്രങ്ങൾ) വെള്ളം.

ഐ വി ആഴ്ച

പാഠം #12

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « വനമൃഗങ്ങൾക്കുള്ള വരയുള്ള തൂവാലകൾ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഒരു നീണ്ട ദീർഘചതുരത്തിൽ നേരായതും അലകളുടെതുമായ വരകളിൽ നിന്ന് പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ ആകൃതിയിലും വലുപ്പത്തിലും ("തൂവാല") പാറ്റേണിന്റെ (അലങ്കാരത്തിന്റെ) ആശ്രിതത്വം കാണിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ബ്രഷ് പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്തുക. വർണ്ണവും കോൺഫിഗറേഷനും അനുസരിച്ച് ലൈനുകൾ ഒന്നിടവിട്ടുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ കാണിക്കുക (നേരായ, അലകളുടെ). നിറത്തിന്റെയും താളത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. കലയിലും കരകൗശലത്തിലും താൽപര്യം വളർത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലയുടെ (റഗ്ഗുകൾ, ടവലുകൾ, നാപ്കിനുകൾ), നെയ്ത്ത്, പരവതാനി നെയ്ത്ത് എന്നിവയുമായി പ്രാഥമിക പരിചയം. വീട്ടുപകരണങ്ങളുടെ പാറ്റേണുകൾ പരിശോധിക്കുന്നു. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "വരകളുടെ ഒരു പാറ്റേൺ മടക്കിക്കളയുക." സെന്റിപീഡുകൾ വരയ്ക്കുന്നു (വ്യത്യസ്‌ത നിറങ്ങളുടെ തരംഗ ലൈനുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി).

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: വെള്ള പേപ്പറിന്റെ നീളമേറിയ ഷീറ്റുകൾ, 2-3 നിറങ്ങളിലുള്ള ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, കപ്പുകൾ (ജാറുകൾ) വെള്ളം, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ. ഒരു ദീർഘചതുരത്തിൽ വേരിയബിൾ പാറ്റേൺ പാറ്റേണുകൾ. മനോഹരമായ പാറ്റേണുകളുള്ള ടവലുകൾ. കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെയും അലങ്കാര തുണിത്തരങ്ങളുടെയും പ്രദർശനത്തിനുള്ള കയർ. ബബിൾ ബ്ലോവർ.

ഡിസംബർ

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #13

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : " വൃക്ഷം " .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : നേരായ ലംബവും ചെരിഞ്ഞതുമായ വരകൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു വസ്തു വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, പേപ്പർ ഷീറ്റിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് ചിത്രം വയ്ക്കുക, വലിയ, മുഴുവൻ ഷീറ്റ് വരയ്ക്കുക. വൃക്ഷത്തിന് നീളമുള്ളതും ചെറുതുമായ ശാഖകളുണ്ടെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഒരു നടത്തത്തിലെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ, പുസ്തകങ്ങളിൽ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിൽ മരങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ½ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റ് പേപ്പർ, നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ.

രണ്ടാം ആഴ്ച

പാഠം #14

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « ചെറുതും വലുതുമായ മഞ്ഞുപാളികൾ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. രൂപരേഖയ്ക്ക് അപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ശരിയായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിക്കുക. ഷീറ്റിന്റെ ശൂന്യമായ ഇടം നിറച്ച് ചിത്രം ആവർത്തിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : മഞ്ഞിൽ കളിക്കുന്ന കുട്ടികൾ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ വലുപ്പമോ ചെറുതായി വലുതോ ആയ നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഒരു ഷീറ്റ്, ബ്രഷുകളുടെ വലുപ്പത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വെളുത്ത ഗൗഷെ.

III ആഴ്ച

പാഠം #15

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « സർപ്പന്റൈൻ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള (ചുവപ്പ്, നീല, മഞ്ഞ, പച്ച) വിവിധ കോൺഫിഗറേഷനുകളുടെ (വേവി, സർപ്പിള, അവയുടെ വിവിധ കോമ്പിനേഷനുകളിൽ ലൂപ്പുകളുള്ള) വരകൾ സ്വതന്ത്രമായി വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഡ്രോയിംഗ് കൈ അഴിച്ചുവിടുക. പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്തുക (പലപ്പോഴും ബ്രഷ് നനയ്ക്കുക, എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും സ്വതന്ത്രമായി നീക്കുക). നിറത്തിന്റെയും ആകൃതിയുടെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഒരു ന്യൂ ഇയർ ട്രീയുടെ ചിത്രമുള്ള പോസ്റ്റ്കാർഡുകളും കലണ്ടറുകളും കാണുന്നത്. സർപ്പന്റൈൻ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഉപദേശവും ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളും. വ്യായാമം "ടസൽ നൃത്തം", "ഒരു നടത്തത്തിനുള്ള വരി."

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: വ്യത്യസ്ത ഫോർമാറ്റുകളുടെയും വലുപ്പങ്ങളുടെയും വെളുത്ത കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ; ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ്, തോന്നി-ടിപ്പ് പേനകൾ; ബ്രഷുകൾ, പാലറ്റുകൾ, കപ്പുകൾ (പാത്രങ്ങൾ) വെള്ളം; പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ; വിവിധ നിറങ്ങളിലുള്ള സർപ്പം.

IV ആഴ്ച

പാഠം #16

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : ഉദ്ദേശശുദ്ധിയോടെ ഡ്രോയിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : കുട്ടികളെ വരയ്ക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക, ചിത്രത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, മുഴുവൻ ഷീറ്റും പൂരിപ്പിക്കുക. പൂർത്തിയായ ഡ്രോയിംഗുകൾ നോക്കാനും അവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും ആസ്വദിക്കാനും ഉള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക. സ്വാതന്ത്ര്യവും സർഗ്ഗാത്മകതയും വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : നടത്ത നിരീക്ഷണങ്ങൾ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റ്, മൃദുവായ നിറമുള്ള കടലാസു, വെള്ള, പച്ച, മഞ്ഞ ഗൗഷെ.

ജനുവരി

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #17

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « വിളക്കുകളും പന്തുകളും കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ച ക്രിസ്തുമസ് ട്രീ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വരകൾ (ലംബമോ തിരശ്ചീനമോ ചരിഞ്ഞതോ) അടങ്ങുന്ന വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ മനോഹരമായ ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക. ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ വലിയ, മുഴുവൻ ഷീറ്റ് വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക; ഒട്ടിക്കുക, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ആകൃതികൾ, വരകൾ വരയ്ക്കുക തുടങ്ങിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് അലങ്കരിക്കുക. കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. പിങ്ക്, നീല പൂക്കൾ അവതരിപ്പിക്കുക. ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പരിഗണനയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, അവർക്ക് ഒരു ആലങ്കാരിക വിവരണം നൽകുക. മനോഹരമായ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്ന് സന്തോഷത്തിന്റെ ഒരു വികാരം ഉണ്ടാക്കുക. പെയിന്റും ബ്രഷും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, ബ്രഷ് കഴുകുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ, ഗ്രൂപ്പ് റൂമിലെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ, മറ്റ് മരങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക. ക്രിസ്മസ് ട്രീയിലെ അലങ്കാരങ്ങൾ നോക്കി പുതുവർഷത്തിലും ക്രിസ്മസ് അവധി ദിവസങ്ങളിലും പങ്കാളിത്തം.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ് പേപ്പർ, പെയിന്റ്സ് - കടും പച്ച, മഞ്ഞ, പിങ്ക്, നീല, വെള്ള നിറങ്ങളുടെ ഗൗഷെ; 2 വലുപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, ഒരു തുണി തൂവാല, ഒരു തുരുത്തി വെള്ളം.

III ആഴ്ച

പാഠം #18

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « നോക്കൂ - ബാഗെൽസ്, കലാച്ചി ...» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഡോനട്ടുകളും ബാഗെലുകളും വരയ്ക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക. വളയങ്ങൾ (ബാഗലുകൾ, ബാഗെലുകൾ) വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, വലുപ്പത്തിൽ (വ്യാസത്തിൽ), സ്വയം ഒരു ബ്രഷ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക: വിശാലമായ ചിതയിൽ - ബാഗെൽ വരയ്ക്കുന്നതിന്, ഇടുങ്ങിയ ചിതയിൽ - ബാഗെലുകൾ വരയ്ക്കുന്നതിന്. ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികതയിൽ പരിശീലിക്കുക. ഒരു കണ്ണ് വികസിപ്പിക്കുക, "കണ്ണ് - കൈ" സിസ്റ്റത്തിൽ ഏകോപനം.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകളും ഒരു വളയോടുകൂടിയ വ്യായാമങ്ങളും (റോളിംഗ്, താഴെ നിന്നും നെഞ്ചിൽ നിന്നും രണ്ട് കൈകൾ കൊണ്ട് എറിയുക, കൈയിൽ നിന്ന് കൈകളിലേക്ക് കടക്കുക). സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനം, ആകൃതിയും നിറവും മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള പിരമിഡ് വളയങ്ങളുടെ പരിശോധനയും പരിശോധനയും. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "നിറമുള്ള വളയങ്ങൾ" (ആകാരം, നിറം, വലുപ്പം എന്നിവയുടെ ധാരണയുടെ വികസനം). "ബാബ്ലിസ് - ഡോനട്ട്സ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ മോഡലിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ ക്ലാസുകൾ. റഷ്യൻ നാടോടി വിനോദത്തിന്റെ സംയുക്ത കഥപറച്ചിൽ (കുട്ടികൾ പൂച്ചയ്ക്ക് വേണ്ടി സംസാരിക്കുന്നു):

- കിസോങ്ക - മുരിസെങ്ക,

നിങ്ങൾ എവിടെയായിരുന്നു?

- മില്ലിൽ.

- കിസോങ്ക - മുരിസെങ്ക,

അവൾ അവിടെ എന്താണ് ചെയ്തത്?

- ഞാൻ മാവ് പൊടിച്ചു.

- കിസോങ്ക - മുരിസെങ്ക,

മാവിൽ നിന്ന് ചുട്ടുപഴുപ്പിച്ചത് എന്താണ്?

- ജിഞ്ചർബ്രെഡ്.

- നിങ്ങൾ ആരുടെ കൂടെയാണ് ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കഴിച്ചത്?

- ഒന്ന്.

- ഒറ്റയ്ക്ക് കഴിക്കരുത്!

ഒറ്റയ്ക്ക് കഴിക്കരുത്!

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: കുട്ടികളിൽ: തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ - ഇളം നീല, ഇളം പച്ച, പിങ്ക് (പശ്ചാത്തലത്തിന്), മഞ്ഞ ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ, 2 വലുപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, ആകൃതി പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള കാർഡ്ബോർഡ് വളയങ്ങൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ജാറുകൾ, തുണി നാപ്കിനുകൾ ചിതയിൽ ഉണക്കുന്നതിന്. ചായം പൂശിയ വളയങ്ങളുള്ള വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള രണ്ട് ചതുരാകൃതിയിലുള്ള കടലാസുകൾ ടീച്ചറുടെ പക്കലുണ്ട് - ഒരു ഡോനട്ടും ഡോനട്ടും.

IV ആഴ്ച

പാഠം #19

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « ബൺ പാതയിലൂടെ ഉരുട്ടി» - പ്ലോട്ട് ഡ്രോയിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : നാടോടി കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. പാതയിലൂടെ ഉരുട്ടി ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്ന ഒരു കൊളോബോക്കിന്റെ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക. വ്യത്യസ്ത ടെക്നിക്കുകൾ സംയോജിപ്പിക്കുക: ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കൊളോബോക്ക് വരയ്ക്കുക (ഒരു സർക്കിൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഓവൽ രൂപത്തിൽ ഒരു കളർ സ്പോട്ട്), തോന്നിയ-ടിപ്പ് പേനകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നീണ്ട അലകളുടെ അല്ലെങ്കിൽ വളയുന്ന പാത വരയ്ക്കുക. ദൃശ്യപരമായി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് - ആലങ്കാരിക ചിന്ത, ഭാവന. വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിൽ ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഇംപ്രഷനുകളും ആശയങ്ങളും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "കൊലോബോക്ക്" വായിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പരിശോധന (ഒരു പുസ്തകത്തിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ). ഒരു കൊളോബോക്കിന്റെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. "ഒരു ബ്രഷ് നൃത്തം ചെയ്യുന്നു", "നടത്തത്തിൽ ഒരു വരി" എന്ന കലാപരമായ ഉള്ളടക്കമുള്ള ഒരു പന്ത്, സർപ്പം, ഉപദേശപരമായ വ്യായാമങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: വിവിധ നിറങ്ങളിലുള്ള കടലാസ് നീളമേറിയ ഷീറ്റുകൾ (വരകൾ) (വെള്ള, ഇളം പച്ച, നീല, നീല) - കുട്ടികൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ, ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ്, ബ്രഷുകൾ, കപ്പുകൾ (ജാറുകൾ) വെള്ളം, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ അല്ലെങ്കിൽ നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ. റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മാൻ" എന്നതിനായുള്ള പാവ നാടക കഥാപാത്രങ്ങൾ.

ഫെബ്രുവരി

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #20

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "സ്നോമാൻ" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾക്ക് വ്യായാമം നൽകുക. നിരവധി ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഘടന ഡ്രോയിംഗിൽ അറിയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, ബ്രഷിന്റെ മുഴുവൻ കുറ്റിരോമവും ഉപയോഗിച്ച് മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കോ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടോ തുടർച്ചയായ വരകളുള്ള ഒരു വൃത്താകൃതി വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ.

പ്രാഥമിക ജോലി : നടക്കാൻ ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനെ മാതൃകയാക്കുന്നു, പുസ്തകങ്ങളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പേപ്പർ - നീല (മങ്ങിയത്), ചാരനിറം, വെള്ള ഗൗഷെ, ബ്രഷ്, വെള്ളം പാത്രം, തുണി തൂവാല.

രണ്ടാം ആഴ്ച

പാഠം #21

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "മഞ്ഞിലെ മരങ്ങൾ" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ശൈത്യകാലത്തെ ഒരു ചിത്രം അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക. മരങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പരിശീലിക്കുക. ഒരു ഷീറ്റിൽ നിരവധി മരങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക. പുതിയ ആർട്ട് മെറ്റീരിയലുകൾ അവതരിപ്പിക്കുക (കൽക്കരിയും ചോക്കും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ). ബ്രഷ് കഴുകാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (പെയിന്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ). സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ½ ആൽബം ഷീറ്റ് (മുഷിഞ്ഞ നീല അല്ലെങ്കിൽ ചാരനിറം), വെള്ള ചോക്ക്, കരി അല്ലെങ്കിൽ ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ (തവിട്ട്, വെള്ള).

III ആഴ്ച

പാഠം #22

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "വിമാനങ്ങൾ പറക്കുന്നു" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : നിരവധി ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ നേർരേഖകൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. വിഷയത്തിന്റെ ചിത്രം അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഗെയിമുകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണൽ.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ഇളം ചാര പെയിന്റ്, ഇളം നീല പേപ്പറിന്റെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ്.

IV ആഴ്ച

പാഠം #23

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « മമ്മിക്കുള്ള പൂക്കൾ (ഗ്രീറ്റിംഗ് കാർഡുകൾ)» - appliqué ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : മാർച്ച് 8 ന് അമ്മയ്ക്ക് സമ്മാനമായി ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുക. സസ്യങ്ങളുടെ രൂപം (കൊറോള, തണ്ട്, ഇലകൾ) എന്ന ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പൂക്കൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതയിൽ പരിശീലിക്കുക: വ്യത്യസ്ത ആകൃതികളും വരകളും സംയോജിപ്പിക്കുക, ബ്രഷുകളുടെ നിറവും വലുപ്പവും സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ആകൃതിയുടെയും നിറത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. മാതാപിതാക്കളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ആശംസാ കാർഡുകളുടെ ശേഖരം. തുലിപ്സും മറ്റ് സ്പ്രിംഗ് പൂക്കളും പരിശോധിക്കുക, പ്രത്യക്ഷതയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം വ്യക്തമാക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു തുലിപ്പിന് മണിയുടെയോ വിപരീത പാവാടയുടെയോ ആകൃതിയിൽ തിളക്കമുള്ള മുകുളമുണ്ട്, നീളമുള്ള നേരായ തണ്ട്, നീളമുള്ള ഇലകൾ, ദളങ്ങൾ എന്നിവ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരുന്നു. ). അമ്മമാരെയും മുത്തശ്ശിമാരെയും കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ഇരട്ട പോസ്റ്റ്കാർഡിന്റെ രൂപത്തിൽ പകുതിയായി മടക്കിയ വെള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ, പാത്രങ്ങളുടെ സിലൗട്ടുകൾ (കുട്ടികളുടെ ഇഷ്ടം), നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ, ഗൗഷെ പെയിന്റ്സ്, ബ്രഷുകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ജാറുകൾ, പശ അല്ലെങ്കിൽ പശ വടി, പേപ്പർ എന്നിവ തുണി നാപ്കിനുകൾ.

മാർച്ച്

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #24

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നു" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഡ്രോയിംഗിൽ സൂര്യന്റെ ചിത്രം അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ആകൃതി നേർരേഖകളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുക. പാത്രത്തിന്റെ അരികിൽ അധിക പെയിന്റ് ചൂഷണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വ്യായാമം ചെയ്യുക. വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് പൂർത്തിയാക്കാൻ പഠിക്കുക. സ്വാതന്ത്ര്യവും സർഗ്ഗാത്മകതയും വളർത്തിയെടുക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ഒരു നടത്തത്തിലെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

പാഠ പുരോഗതി : സെമി. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിലെ ക്ലാസുകൾ: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന് തോട്ടം. - 3rd ed., പരിഷ്കരിച്ചത്. കൂടാതെ അധികവും - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1991. - പി. 29. (പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സിനെയും ഉള്ളടക്കത്തെയും കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, കാണുക. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2006. - പേ. 118-119.)

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ് (മൃദുവായ നീല അല്ലെങ്കിൽ ചാര ടോൺ), മഞ്ഞ, വെള്ള, ചുവപ്പ്, തവിട്ട്, പച്ച, കറുപ്പ് ഗൗഷെ; ബ്രഷുകൾ, കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ജാറുകൾ, നാപ്കിനുകൾ.

ഞാൻ ആഴ്ച

പാഠം #25

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « തൂവാലകളും തൂവാലകളും കഴുകുക» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : വെവ്വേറെ ലംബവും തിരശ്ചീനവുമായ രേഖകൾ ഉപയോഗിച്ച് ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കൾ (തൂവാലകളും തൂവാലകളും) വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. ചതുരാകൃതിയിലുള്ള രൂപം അവതരിപ്പിക്കുക. ചായം പൂശിയ വസ്തുക്കൾ അലങ്കരിക്കാനും ഒരു ലീനിയർ ഡ്രോയിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കാനും താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക (ലിനൻ ഒരു സ്ട്രിംഗിൽ ഉണക്കിയിരിക്കുന്നു). വിഷ്വൽ-ആലങ്കാരിക ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക. നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് മുകളിൽ ഡ്രോയിംഗിന്റെയും പെയിന്റിംഗിന്റെയും സാങ്കേതികതകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : ചതുരാകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകളിൽ.

പാഠ പുരോഗതി : സെമി. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിലെ ക്ലാസുകൾ: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന് തോട്ടം. - 3rd ed., പരിഷ്കരിച്ചത്. കൂടാതെ അധികവും - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1991. - പി. 32-33. (പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സിനെയും ഉള്ളടക്കത്തെയും കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, കാണുക. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2006. - പേ. 100-101.)

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ, 10x20 സെന്റീമീറ്റർ വലിപ്പമുള്ള കടലാസ് സ്ട്രിപ്പ്, ഒരു ത്രെഡ്. കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ യഥാർത്ഥ പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് അലങ്കാര വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കയർ. ഫോം പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള നാപ്കിനുകൾ. താരതമ്യത്തിനായി തൂവാലയും തൂവാലയും.

III ആഴ്ച

പാഠം #26

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "കോരിക" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഒരു ചതുരാകൃതിയിലുള്ള ആകൃതിയുടെ ഭാഗവും നേരായ വടിയും അടങ്ങുന്ന ഒരു വസ്തുവിനെ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, അതിന്റെ ഘടനയും അനുപാതവും ശരിയായി അറിയിക്കാൻ. ഒരു ദിശയിൽ എങ്ങനെ പെയിന്റ് ചെയ്യാമെന്ന് മനസിലാക്കുക. ബ്രഷ് കഴുകി ഉണക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിഹരിക്കാൻ.

പ്രാഥമിക ജോലി : ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണുന്നു.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: ഷോൾഡർ ബ്ലേഡ്. പേപ്പർ വലിപ്പം ½ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഷീറ്റ്, ചുവപ്പും മഞ്ഞയും ഗൗഷെ; ഒരു ബ്രഷ്, ഒരു തുരുത്തി വെള്ളം, ഒരു തുണി തൂവാല.

IV ആഴ്ച

പാഠം #27

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : "പുസ്തകങ്ങൾ - കുഞ്ഞുങ്ങൾ" .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്, മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് മുതലായവ കൈയുടെ തുടർച്ചയായ ചലനത്തിലൂടെ ചതുരാകൃതിയിലുള്ള രൂപങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിന്റെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ചലനങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക (നിങ്ങൾക്ക് ഇരുവശത്തുനിന്നും ചലനം ആരംഭിക്കാം). മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കോ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടോ കൈ ചലനത്തിലൂടെ പെയിന്റിംഗ് രീതി വ്യക്തമാക്കുക. ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : പുസ്തകങ്ങൾ നോക്കുന്നു. അവ വായിക്കുന്നു.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : പ്രാണികളുടെ പ്രകടമായ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഒരു അധ്യാപകൻ (ഡ്രോയിംഗിന്റെയും ആപ്ലിക്കേഷന്റെയും സംയോജനം) കടലാസിൽ നിന്ന് മുറിച്ച പച്ച ഇലയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യത കാണിക്കുക. മനോഹരമായ പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളോട് വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണർത്താൻ. പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്തുക (വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ആകൃതിയുടെ വളവുകൾ ആവർത്തിക്കുക, രണ്ട് ഉപകരണങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക - ഒരു ബ്രഷ്, ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ). ആകൃതിയുടെയും നിറത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : "സൂര്യൻ" വണ്ടിന്റെ (ലേഡിബഗ്) ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നു. പ്രാസങ്ങളും മന്ത്രങ്ങളും വായിക്കുന്നു. സ്കൂൾ വർഷം മുഴുവൻ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കുന്നു.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പേപ്പറിൽ നിന്ന് ടീച്ചർ മുറിച്ച പച്ച ഇലകൾ (ഡ്രോയിംഗുകളുടെ അടിസ്ഥാനം), ചുവപ്പും കറുപ്പും നിറങ്ങളിലുള്ള ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ, 2 വലുപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ, വെള്ളത്തിന്റെ ജാറുകൾ, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ. ഒരു ലേഡിബഗ്ഗിന്റെ ചിത്രം.

ഐ വി ആഴ്ച

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « ഞാൻ കയ്യിൽ ഒരു കൊടി പിടിച്ചിരിക്കുന്നു» - വിഷയം ഡ്രോയിംഗ്.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ചതുരവും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണ മെച്ചപ്പെടുത്തുക. വിവിധ രൂപങ്ങളിലുള്ള പതാകകളുടെ രൂപകല്പന അനുസരിച്ച് (ദീർഘചതുരം, ചതുരം, അർദ്ധവൃത്താകൃതി, ത്രികോണം) എന്നിവയിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക. ആകൃതിയുടെയും നിറത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : "ഞങ്ങൾ തൂവാലകളും തൂവാലകളും കഴുകുന്നു" എന്ന പാഠത്തിൽ ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കുന്നു. "പതാകകൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്" എന്ന ആപ്ലിക്കേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിൽ പതാകകളിൽ നിന്ന് റിഥമിക് കോമ്പോസിഷനുകൾ വരയ്ക്കുന്നു. വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള പതാകകൾ പരിശോധിക്കുന്നു. താളബോധവും നിറത്തിലും ആകൃതിയിലും മാറിമാറി വരുന്ന ഘടകങ്ങളിൽ നിന്ന് പാറ്റേണുകൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ. ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതും ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കളുടെ പരിശോധന. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ (ചതുരം, ദീർഘചതുരം, ത്രികോണം) എന്ന ആശയത്തിന്റെ വ്യക്തത. ആകൃതിയും നിറവും അനുസരിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ (ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ) ശ്രേണിയും വർഗ്ഗീകരണവും. പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « പുല്ലിൽ ഡാൻഡെലിയോൺസ്» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : പൂക്കുന്ന പുൽമേടിന്റെ ഭംഗി, പൂക്കളുടെ ആകൃതി എന്നിവ ഡ്രോയിംഗിൽ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക. പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ പരിശീലിക്കുക. ബ്രഷ് സൌമ്യമായി കഴുകിക്കളയാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ഒരു തുണിക്കഷണത്തിൽ കളയുക. നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ ആസ്വദിക്കാനുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുക. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : E. സെറോവ "ഡാൻഡെലിയോൺ" എന്ന കവിത പഠിക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു, ഒരു നടത്തത്തിൽ കളിക്കുന്നു "അതേ പുഷ്പം കണ്ടെത്തുക."

പാഠ പുരോഗതി : സെമി. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിലെ ക്ലാസുകൾ: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന് തോട്ടം. - 3rd ed., പരിഷ്കരിച്ചത്. കൂടാതെ അധികവും - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1991. - പി. 41-42. (പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സിനെയും ഉള്ളടക്കത്തെയും കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക്, കാണുക. ലൈക്കോവ ഐ.എ. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം: ആസൂത്രണം, ക്ലാസ് കുറിപ്പുകൾ, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ. ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്. - എം .: "കരാപുസ് - ഡിഡാക്റ്റിക്സ്", 2006. - പേ. 140-141.)

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: പച്ച പേപ്പറിന്റെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റ്, മഞ്ഞ, പച്ച ഗൗഷെ, 2 വലുപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ, ഒരു പാത്രം വെള്ളം, കടലാസ്, തുണി നാപ്കിനുകൾ, തോന്നിയ ടിപ്പ് പേനകൾ.

I II ആഴ്ച

പാഠം #34

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം : « ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ» .

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം : ഫിലിമോനോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ ഒരുതരം നാടോടി കലകളും കരകൗശലവസ്തുക്കളും അവതരിപ്പിക്കുക, അതിന് അതിന്റേതായ പ്രത്യേകതകളും ആലങ്കാരിക പ്രകടനവുമുണ്ട്. കളിപ്പാട്ട കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ കരകൗശലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രാരംഭ ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്ക് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്. പേപ്പറിൽ നിന്ന് മുറിച്ച സിലൗട്ടുകളിൽ പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. അലങ്കാരത്തിന്റെയും വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകളുടെയും സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെ കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക.

പ്രാഥമിക ജോലി : അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലയുടെ വസ്തുക്കളുടെ പരിശോധന, ഈ മനോഹരമായ വസ്തുക്കളെല്ലാം കരകൗശല വിദഗ്ധർ - നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധർ സൃഷ്ടിച്ചതാണ് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ പരിശോധന. ഗെയിമുകൾ - നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള വിനോദം.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: കുട്ടികൾക്ക് കോഴികളുടെയും കൊക്കറലുകളുടെയും പേപ്പർ സിലൗട്ടുകൾ, ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ (ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ വർണ്ണ പാലറ്റ്), നേർത്ത ബ്രഷുകൾ, കപ്പുകൾ വെള്ളം, പേപ്പർ, തുണി നാപ്കിനുകൾ എന്നിവയുണ്ട്. അധ്യാപകന് ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ട്, ഒരു മിനി-പ്രകടനം കളിക്കുന്നതിനുള്ള അലങ്കാരങ്ങൾ; സ്വഭാവ വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകളും അലങ്കാര ഘടകങ്ങളും ഉള്ള ഉപദേശപരമായ മാനുവൽ. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിലെ ക്ലാസുകൾ: പുസ്തകം. കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകന് തോട്ടം. - 3rd ed., പരിഷ്കരിച്ചത്. കൂടാതെ അധികവും - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1991. - പി. 42-43.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ: നിറമുള്ള പേപ്പർ, ഗൗഷെ ചുവപ്പ്, വെള്ള, നീല, മഞ്ഞ, പച്ച; 2 വലിപ്പത്തിലുള്ള ബ്രഷുകൾ, ഒരു തുരുത്തി വെള്ളം, തുണി, പേപ്പർ നാപ്കിനുകൾ.

ലൈബ്രറി "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും പ്രോഗ്രാമുകൾ" എം.എ. വാസിലിയേവയുടെ പൊതു എഡിറ്റർഷിപ്പിൽ, വി.വി. ഗെർബോവോയ്, ടി.എസ്. കൊമറോവ.
കൊമറോവ താമര സെമിയോനോവ്ന- ഹ്യുമാനിറ്റീസ് മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ സൗന്ദര്യശാസ്ത്ര വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് മേധാവി. എം.എ. ഷോലോഖോവ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ബഹുമാനപ്പെട്ട ശാസ്ത്രജ്ഞൻ, ഡോക്ടർ ഓഫ് പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസസ്, പ്രൊഫസർ, ഇന്റർനാഷണൽ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസ് ഓഫ് പെഡഗോഗിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ മുഴുവൻ അംഗം, ഇന്റർനാഷണൽ പെഡഗോഗിക്കൽ അക്കാദമിയുടെ മുഴുവൻ അംഗം, അക്കാദമി ഓഫ് സെക്യൂരിറ്റി, ഡിഫൻസ്, ലോ എൻഫോഴ്സ്മെന്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ. പ്രീസ്‌കൂൾ പെഡഗോഗി, പെഡഗോഗിയുടെ ചരിത്രം, സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസം, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും കലാപരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം, പ്രീസ്‌കൂൾ, പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും തുടർച്ച, സ്ഥാപകനും നേതാവുമായ വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ നിരവധി കൃതികളുടെ രചയിതാവ്. ഒരു ശാസ്ത്ര വിദ്യാലയത്തിന്റെ. നേതൃത്വത്തിൽ ടി.എസ്. 90-ലധികം സ്ഥാനാർത്ഥികളെയും ഡോക്ടറൽ പ്രബന്ധങ്ങളെയും കൊമറോവ പ്രതിരോധിച്ചു.

മുഖവുര

ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിക്ക് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്. ഇത് കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുന്നു, സ്വന്തമായി മനോഹരമായ എന്തെങ്കിലും സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള അവസരം അവരെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു. ഇതിനായി കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവം ശേഖരിക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അയാൾക്ക് ഇന്ദ്രിയങ്ങളിലൂടെ നേരിട്ട് ലഭിച്ചു; ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയിൽ വിജയകരമായ വൈദഗ്ദ്ധ്യം. 2-3 വയസ്സ് മുതൽ ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
M. A. Vasilyeva, V.V എഡിറ്റ് ചെയ്ത "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും പ്രോഗ്രാമിന്" കീഴിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന അധ്യാപകർക്ക് ഈ മാനുവൽ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു. ഗെർബോവോയ്, ടി.എസ്. കൊമറോവ, രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫൈൻ ആർട്ട്സിൽ ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനും.
രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള ഫൈൻ ആർട്‌സ്, വർഷത്തേക്കുള്ള വർക്ക് പ്ലാനിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ ക്ലാസുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ എന്നിവ പുസ്തകത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ക്ലാസുകൾ എടുക്കേണ്ട ക്രമത്തിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പുസ്തകത്തിൽ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്ന ക്ലാസുകളുടെ ക്രമം അധ്യാപകർ അന്ധമായി പാലിക്കണമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. ക്ലാസുകളുടെ ക്രമം മാറ്റുന്നത് - ഗ്രൂപ്പിന്റെ സവിശേഷതകളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടാം (ഉദാഹരണത്തിന്, ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ സ്ഥാപനത്തിൽ വളർന്നു), പ്രാദേശിക സവിശേഷതകൾ, പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന രണ്ട് ക്ലാസുകൾ തമ്മിലുള്ള വിടവ് കുറയ്ക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത. ഉള്ളടക്കം മുതലായവ.
മാനുവലിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ക്ലാസുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന വ്യവസ്ഥകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് വികസിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്.
പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഭാഗമാണ് വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം, അതിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളുമായും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ വളർത്തലിനും വികാസത്തിനും പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുള്ളത് ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, കളിയുമായി ആപ്പ്ലിക്ക് എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ബന്ധമാണ്. വൈവിധ്യമാർന്ന ആശയവിനിമയം വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയിലും കളിയിലും കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ആശയവിനിമയത്തിന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: ഗെയിമിനായി ചിത്രങ്ങളും ഉൽപ്പന്നങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കൽ ("ഒരു പാവയുടെ മൂലയിൽ മനോഹരമായ തൂവാല", "മൃഗങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കുള്ള ഒരു ട്രീറ്റ്" മുതലായവ); ഗെയിമിംഗ് രീതികളുടെയും സാങ്കേതികതകളുടെയും ഉപയോഗം; ഗെയിമിന്റെയും ആശ്ചര്യ നിമിഷങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം, സാഹചര്യങ്ങൾ ("സുഹൃത്തുക്കൾക്കായി ഒരു കരടിയെ അന്ധമാക്കുക" മുതലായവ); ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ഇനങ്ങളുടെ പ്രയോഗം, ഗെയിമുകളുടെ തീമുകളിൽ ("ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "വേട്ടക്കാരും മുയലുകളും" ("കുരുവികളും പൂച്ചകളും")", മുതലായവ).
കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികാസത്തിന്, ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക വികസന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ക്രമേണ ഈ പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തി, അവർക്ക് സന്തോഷം, ഗ്രൂപ്പിന്റെ സുഖപ്രദമായ, മനോഹരമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിന്ന് ആനന്ദം, കളിസ്ഥലങ്ങൾ; ഗ്രൂപ്പിന്റെ വ്യക്തിഗത, കൂട്ടായ ഡ്രോയിംഗുകൾ, കുട്ടികൾ സൃഷ്ടിച്ച ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ എന്നിവയുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക. ക്ലാസുകളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്; ക്ലാസുകൾക്കുള്ള മെറ്റീരിയലുകളുടെ വിജയകരമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, സൗകര്യപ്രദവും യുക്തിസഹവുമായ പ്ലേസ്മെന്റ്; ഓരോ കുട്ടിയോടും അധ്യാപകരുടെ സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം, പാഠത്തിന്റെ വൈകാരികമായി പോസിറ്റീവ് അന്തരീക്ഷം; കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾ, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ എന്നിവയോട് മുതിർന്നവരുടെ മാന്യമായ മനോഭാവം.
കുട്ടികളുടെ ഏതെങ്കിലും കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള നേരിട്ടുള്ള അറിവിന്റെ അനുഭവമാണ്. എല്ലാത്തരം ധാരണകളും വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, വസ്തുക്കളുടെയും അവയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെയും ആകൃതിയും വലുപ്പവും മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക, രണ്ട് കൈകളുടെയും (അല്ലെങ്കിൽ വിരലുകൾ) കൈകളുടെ (അല്ലെങ്കിൽ വിരലുകളുടെ) രൂപരേഖയിൽ ഇതര ചലനങ്ങൾ, അങ്ങനെ കൈ ചലനത്തിന്റെ ചിത്രം നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ട്, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുട്ടിക്ക് ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. ഈ അനുഭവം നിരന്തരം സമ്പന്നമാക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം, ഇതിനകം പരിചിതമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആലങ്കാരിക ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.
കുട്ടികളിൽ ക്രിയേറ്റീവ് സൊല്യൂഷനുകളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് പ്രധാനമായ ചലനങ്ങൾ, കൈ ചലനങ്ങൾ എന്നിവ അവരെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് - ആദ്യം ലളിതവും പിന്നീട് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണവുമാണ്. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ വിവിധ വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും ചിത്രീകരിക്കാൻ ഇത് കുട്ടികളെ അനുവദിക്കും. രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ചലനങ്ങൾ കുട്ടി നന്നായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, ഭാവിയിൽ സർഗ്ഗാത്മകത കാണിക്കുന്ന ഏതൊരു വസ്തുക്കളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ എളുപ്പത്തിലും സ്വതന്ത്രമായും അവൻ സൃഷ്ടിക്കും. അതിനെക്കുറിച്ച് നിലവിലുള്ള ആശയങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഏത് ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പ്രസ്ഥാനവും നടത്താമെന്ന് അറിയാം. വിഷ്വൽ, കൈനെസ്തെറ്റിക് (മോട്ടോർ-സ്പർശന) ധാരണയുടെ പ്രക്രിയയിലാണ് കൈ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന ചലനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം രൂപപ്പെടുന്നത്. ഡ്രോയിംഗിലും മോഡലിംഗിലും കൈയുടെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ചലനങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്: ഡ്രോയിംഗിലെ ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുക്കളുടെ സ്പേഷ്യൽ സവിശേഷതകൾ കോണ്ടൂർ ലൈൻ വഴിയും മോഡലിംഗിൽ - പിണ്ഡം, വോളിയം വഴിയും അറിയിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് സമയത്ത് കൈ ചലനങ്ങൾ സ്വഭാവത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (മർദ്ദം, വ്യാപ്തി, ദൈർഘ്യം), അതിനാൽ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഓരോ തരം വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനവും ഞങ്ങൾ പ്രത്യേകം പരിഗണിക്കുന്നു. അതേസമയം, എല്ലാത്തരം വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കണം, കാരണം അവയിൽ ഓരോന്നിലും കുട്ടികൾ ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും, ഗെയിമുകളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും, യക്ഷിക്കഥകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, കടങ്കഥകൾ, പാട്ടുകൾ മുതലായവ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഫോം-ബിൽഡിംഗ് ചലനങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സ്വാതന്ത്ര്യം നൽകുന്നു, ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള വഴികൾ അധ്യാപകൻ നിരന്തരം കാണിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത ഇല്ലാതാക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ അനുഭവം സജീവമാക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു ("നിങ്ങൾ വിരലുകൾ കൊണ്ട് ആകാരം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ വരയ്ക്കും" ).
ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയിൽ ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ രൂപീകരണവും ഒരേ മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ വികാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് (ധാരണ, ആലങ്കാരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ, ചിന്ത, ഭാവന, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, മാനുവൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം). വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രക്രിയ, അധ്യാപകൻ അവരുടെ വികസനത്തിന്റെ ആവശ്യകത ഓർക്കുന്നുവെങ്കിൽ.
എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും, കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനം, സ്വാതന്ത്ര്യം, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ചുറ്റുപാടുമുള്ള രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ, അവർക്കിഷ്ടപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ ഓർക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കണം; വസ്തുക്കൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക; ചോദിക്കാൻ, ആൺകുട്ടികളുടെ അനുഭവം സജീവമാക്കുന്നു, അവർ ഇതിനകം എന്താണ് വരച്ചത്, ശിൽപം, അവർ അത് എങ്ങനെ ചെയ്തു; ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വസ്തുവിനെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കാമെന്ന് ബാക്കിയുള്ളവ കാണിക്കാൻ കുട്ടിയെ വിളിക്കുക.
ആൺകുട്ടികൾ സൃഷ്ടിച്ച എല്ലാ ചിത്രങ്ങളുടെയും കൂട്ടായ അവലോകനത്തോടെ ഓരോ പാഠവും അവസാനിക്കണം. കുട്ടികൾ പാഠത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ഫലം കാണേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അവരുടെ ജോലിയുടെ അധ്യാപകന്റെ വിലയിരുത്തൽ കേൾക്കുക, അവർക്ക് ലഭ്യമായ സംഭാഷണത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുക, വസ്തുക്കളുടെ പ്രകടമായ ചിത്രങ്ങൾ, പ്രതിഭാസങ്ങൾ വിലയിരുത്തുക; അങ്ങനെ ഓരോ കുട്ടിയും തന്റെ ജോലി മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ജോലികൾക്കിടയിൽ കാണുന്നു. കുട്ടികൾ സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നതിന്, അവയിൽ ഏറ്റവും രസകരമായവയിലേക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. വിഷ്വൽ ആക്ടിവിറ്റിയിൽ അവരുടെ താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകർ ഓരോ കുട്ടിയുടെയും മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും വ്യക്തിപരമായ അനുഭവം കണക്കിലെടുക്കണം. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയും സവിശേഷതകൾ കുട്ടികളുടെ പ്രായം അനുസരിച്ച് നിർണ്ണയിക്കാനാകും (ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ അൽപ്പം പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ ഉണ്ടാകാം; ഒരേ മൈക്രോ ഡിസ്ട്രിക്റ്റിലോ വ്യത്യസ്തമായവയിലോ താമസിക്കുന്ന കുട്ടികൾ; ഗ്രൂപ്പിൽ ആദ്യം മുതൽ അതിലേക്ക് മാറിയ കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം. ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്). അദ്ധ്യാപകർ അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സവിശേഷതകൾ മനസിലാക്കുകയും ഇതിന് അനുസൃതമായി വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയിലെ ജോലി ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, ഗ്രൂപ്പിൽ ആദ്യത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ വളർന്ന കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ ജോലികൾ സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു. ഭാഗം, 2-4 മാസം പ്രായമുണ്ട്. സങ്കീർണ്ണമായ വസ്തുക്കളുടെ ഉപയോഗം (കൂടുതൽ നിറങ്ങൾ, ബോൾഡ് പാസ്റ്റലുകൾ, സാംഗുയിൻ), ചിത്രങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവ് (ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ, പാവ, മറ്റുള്ളവയല്ല, പലതും) മുതലായവയിൽ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം.
ഈ മാനുവലിൽ അവതരിപ്പിച്ച കോഴ്‌സ് കുറിപ്പുകളിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന തലക്കെട്ടുകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.പരിശീലനത്തിന്റെയും വികസനത്തിന്റെയും ചുമതലകൾ പാഠത്തിൽ പരിഹരിച്ചതായി ഈ വിഭാഗം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
പാഠത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രം.പാഠം നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രം ഈ ഭാഗം സ്ഥിരമായി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, കുട്ടികൾക്കായി ഒരു വിഷ്വൽ ടാസ്ക് സജ്ജമാക്കുകയും ക്രമേണ ഫലം ലഭിക്കുന്നതിന് അവരെ നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
മെറ്റീരിയലുകൾ.ഇമേജുകൾ സൃഷ്‌ടിക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഷ്വൽ, ഹാൻഡ്‌ഔട്ടുകളും ഈ വിഭാഗം പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.
മറ്റ് തൊഴിലുകളുമായും പ്രവർത്തനങ്ങളുമായും ബന്ധം.അമൂർത്തത്തിന്റെ ഈ ഭാഗം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുമായും ഗെയിമുകളുമായും മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായും പാഠത്തിന്റെ സാധ്യമായ ബന്ധം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ബന്ധത്തിന്റെ സ്ഥാപനവും അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതും കുട്ടികളെ വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വൈവിധ്യവത്കരിക്കാനും അവരുടെ അനുഭവത്തെ സമ്പന്നമാക്കാനും അനുവദിക്കും.
ചില ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹങ്ങളിൽ, ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിനും പ്രവർത്തന തരത്തിനും ഞങ്ങൾ ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ഒരേ വിഷ്വൽ ടാസ്ക്കുകൾ വ്യത്യസ്ത തീമാറ്റിക് ഉള്ളടക്കത്തിൽ പരിഹരിക്കാനാകുമെന്നും ഭാവിയിൽ ക്ലാസുകളുടെ വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താനും ഇത് അധ്യാപകർക്ക് അവസരം നൽകുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ, ആഴ്ചയിൽ 1 ഡ്രോയിംഗ് പാഠവും 1 മോഡലിംഗ് പാഠവും 1 ആപ്ലിക്കേഷൻ പാഠവും രണ്ടാഴ്ചയിലൊരിക്കൽ നടക്കുന്നു. മൊത്തത്തിൽ, പ്രതിമാസം 10 പാഠങ്ങൾ നടക്കുന്നു (ഡ്രോയിംഗിൽ 4, മോഡലിംഗിൽ 4, ആപ്ലിക്കേഷനിൽ 2). അധ്യയന വർഷത്തിൽ 9 അധ്യയന മാസങ്ങളുണ്ട്, തൽഫലമായി, ഏകദേശം 90 ക്ലാസുകൾ. ഏതാനും മാസങ്ങളിൽ 4.5 ആഴ്ചകൾ (ഒരു മാസത്തിൽ 31 ദിവസം ഉണ്ടെങ്കിൽ), ഈ മാസം ഒരു പാഠം ചേർത്താൽ, അധ്യാപകന് കുറിപ്പുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പാഠ ഓപ്ഷനുകളിൽ നിന്ന് അത് എടുക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അവന്റെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ ഒരു പാഠം തിരഞ്ഞെടുക്കാം.
3-4 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകരെ ഈ പുസ്തകം സഹായിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

വിഷ്വൽ ആർട്സ് പ്രോഗ്രാം

സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ), പ്രകൃതി വസ്തുക്കളുടെ (സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ) സൗന്ദര്യത്തിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, സന്തോഷത്തിന്റെ ഒരു വികാരം ഉണർത്തുക. വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിൽ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയിൽ ലളിതമായ വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അവയുടെ ആവിഷ്കാരത അറിയിക്കുക.
ഒബ്‌ജക്‌റ്റിലെ രണ്ട് കൈകളുടെയും ചലനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക, അത് നിങ്ങളുടെ കൈകളാൽ ആലിംഗനം ചെയ്യുക, വസ്തുവിനെ ഒരു കോണ്ടറിലൂടെ കണ്ടെത്തുക, തുടർന്ന് മറ്റൊരു കൈകൊണ്ട്, നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളാൽ അവയുടെ പ്രവർത്തനം പിന്തുടരുക.
പ്രകൃതിയിലെ വസ്തുക്കൾ, കുട്ടികളുടെ വസ്ത്രങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (ഡിംകോവോ, ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ) എന്നിവയിൽ നിറത്തിന്റെ ഭംഗി കാണാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, കലാസൃഷ്ടികൾ (പുസ്തക ചിത്രീകരണങ്ങൾ, കരകൗശല വസ്തുക്കൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ) എന്നിവയോട് നല്ല വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണ്ടാക്കുക.
ഡ്രോയിംഗുകൾ, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ എന്നിവയിൽ വ്യക്തിഗതവും കൂട്ടായതുമായ കോമ്പോസിഷനുകൾ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ.

ഡ്രോയിംഗ്

ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെയും പ്രകൃതിയുടെയും മനോഹാരിത ഡ്രോയിംഗുകളിൽ അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുക (വെളുത്ത മേഘങ്ങളുള്ള നീല ആകാശം; നിലത്തു വീഴുന്ന ബഹുവർണ്ണ ഇലകൾ; നിലത്തു വീഴുന്ന സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ മുതലായവ).
നിങ്ങളുടെ പേശികളെ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കാതെയും വിരലുകൾ മുറുകെ പിടിക്കാതെയും പെൻസിൽ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന, ബ്രഷ് എന്നിവ എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക; ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ പെൻസിലും ബ്രഷും ഉപയോഗിച്ച് കൈയുടെ സ്വതന്ത്ര ചലനം നേടുക. ഒരു ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് എടുക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ: ഒരു പാത്രത്തിൽ എല്ലാ കൂമ്പാരങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് സൌമ്യമായി മുക്കുക, ചിതയിൽ ഒരു നേരിയ സ്പർശനം ഉപയോഗിച്ച് പാത്രത്തിന്റെ അരികിലുള്ള അധിക പെയിന്റ് നീക്കം ചെയ്യുക, പെയിന്റ് എടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ബ്രഷ് നന്നായി കഴുകുക. മറ്റൊരു നിറം. കഴുകിയ ബ്രഷ് മൃദുവായ തുണിയിലോ പേപ്പർ ടവലിലോ ഉണക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക.
നിറങ്ങളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച, മഞ്ഞ, വെള്ള, കറുപ്പ്), ഷേഡുകൾ (പിങ്ക്, നീല, ചാരനിറം) അവതരിപ്പിക്കാൻ. ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുവിന് അനുയോജ്യമായ നിറങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക.
അലങ്കാര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക: കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ സിലൗട്ടുകൾ (ഒരു പക്ഷി, ഒരു ആട്, ഒരു കുതിര മുതലായവ), ടീച്ചർ കൊത്തിയെടുത്ത വസ്തുക്കൾ (ഒരു സോസർ, കൈത്തണ്ട) എന്നിവ ഡിംകോവോ പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കാൻ പഠിക്കുക.
വരകൾ, സ്ട്രോക്കുകൾ, പാടുകൾ, സ്ട്രോക്കുകൾ എന്നിവയുടെ താളാത്മക ഡ്രോയിംഗ് പഠിപ്പിക്കാൻ (മരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇലകൾ വീഴുന്നു, മഴ പെയ്യുന്നു, "മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ് കറങ്ങുന്നു, തെരുവ് മുഴുവൻ വെളുത്തതാണ്", "മഴ, മഴ, തുള്ളി, തുള്ളി, തുള്ളി ... ", തുടങ്ങിയവ.).
ലളിതമായ വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക, വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ നേർരേഖകൾ (ഹ്രസ്വ, നീളം) വരയ്ക്കുക, അവയെ മറികടക്കുക (വരകൾ, റിബണുകൾ, പാതകൾ, ഒരു വേലി, ഒരു ചെക്കർഡ് തൂവാല മുതലായവ). വിവിധ രൂപങ്ങളിലുള്ള (വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ചതുരാകൃതിയിലുള്ള) വസ്തുക്കളുടെയും വിവിധ ആകൃതികളുടെയും വരികളുടെയും (ടംബ്ലർ, സ്നോമാൻ, ചിക്കൻ, കാർട്ട്, ട്രെയിലർ മുതലായവ) സംയോജനം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുക.
ലളിതമായ പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചിത്രം ആവർത്തിക്കുക (ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിലെ ക്രിസ്മസ് മരങ്ങൾ, ടംബ്ലറുകൾ നടക്കുന്നു) അല്ലെങ്കിൽ വിവിധതരം വസ്തുക്കൾ, പ്രാണികൾ മുതലായവ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. (ബഗുകളും പുഴുക്കളും പുല്ലിൽ ഇഴയുന്നു; ബൺ ഉരുളുന്നു. പാതയിൽ, മുതലായവ). ഷീറ്റിലുടനീളം ചിത്രങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

മോഡലിംഗ്

മോഡലിംഗിൽ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ, പ്ലാസ്റ്റിക് പിണ്ഡം, മോഡലിംഗ് രീതികൾ എന്നിവയുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്.
നേരായതും വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതുമായ ചലനങ്ങളുള്ള പിണ്ഡങ്ങൾ ഉരുട്ടാൻ പഠിക്കുക, തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വടിയുടെ അറ്റങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുക, പന്ത് പരത്തുക, ഇരു കൈകളുടെയും കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് ചതക്കുക.
മൂർച്ചയുള്ള അറ്റത്തോടുകൂടിയ ഒരു വടി ഉപയോഗിച്ച് ശിൽപം ചെയ്ത വസ്തുക്കൾ അലങ്കരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
2-3 ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന വസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുക, പരസ്പരം അമർത്തി അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുക.
കളിമണ്ണ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ഒരു പലകയിൽ പിണ്ഡങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തിയ വസ്തുക്കളും ഇടുക.
നിരവധി ഭാഗങ്ങൾ (ടംബ്ലർ, ചിക്കൻ, പിരമിഡ് മുതലായവ) അടങ്ങുന്ന ലളിതമായ വസ്തുക്കൾ ശിൽപം ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. ഫാഷൻ രൂപങ്ങൾ കൂട്ടായ കോമ്പോസിഷനുകളായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക (ടംബ്ലറുകൾ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് നയിക്കുന്നു, ആപ്പിൾ ഒരു പ്ലേറ്റിൽ കിടക്കുന്നു, മുതലായവ). പൊതുവായ ജോലിയുടെ ഫലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിൽ നിന്ന് സന്തോഷം ഉണ്ടാക്കുക.

അപേക്ഷ

ആപ്ലിക്ക് കലയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം ഉണ്ടാക്കുക. വിവിധ ആകൃതികൾ, വലുപ്പങ്ങൾ, നിറങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പൂർത്തിയായ ഭാഗങ്ങൾ ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റിൽ മുൻകൂട്ടി ഇടാൻ പഠിക്കുക, തുടർന്ന് തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ചിത്രം പേപ്പറിൽ ഒട്ടിക്കുക.
പശ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക: ഒട്ടിക്കേണ്ട രൂപത്തിന്റെ വിപരീത വശത്ത് നേർത്ത പാളിയുള്ള ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഇത് പരത്തുക (പ്രത്യേകമായി തയ്യാറാക്കിയ ഓയിൽക്ലോത്തിൽ); പശ പുരട്ടിയ വശം ഒരു കടലാസിൽ പുരട്ടി തൂവാല ഉപയോഗിച്ച് ദൃഡമായി അമർത്തുക.
കുട്ടികളിൽ തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ചിത്രത്തിന്റെ സന്തോഷം ഉണർത്താൻ. സൂക്ഷ്മമായ തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യം ഉണ്ടാക്കുക.
ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്നും പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളിൽ നിന്നും വിവിധ ആകൃതികൾ (ചതുരം, റോസറ്റ് മുതലായവ) വിഷയവും അലങ്കാര കോമ്പോസിഷനുകളും പേപ്പറിൽ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, ആകൃതിയിലും നിറത്തിലും അവയെ ആവർത്തിക്കുകയും ഒന്നിടവിട്ട് മാറ്റുകയും ചെയ്യുക. താളബോധം വികസിപ്പിക്കുക.

വർഷാവസാനത്തോടെ, കുട്ടികൾക്ക് കഴിയും
ചിത്രീകരണങ്ങൾ, നാടോടി കലകളുടെയും കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും സൃഷ്ടികൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വസ്തുക്കൾ, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്നിവ കാണുമ്പോൾ വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി കാണിക്കുക; അവർ സൃഷ്ടിച്ച വ്യക്തിപരവും കൂട്ടായതുമായ സൃഷ്ടികളിൽ സന്തോഷിക്കാൻ.
ഡ്രോയിംഗിൽ
നിങ്ങൾക്ക് വരയ്ക്കാൻ കഴിയുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ അറിയുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക; പ്രോഗ്രാം നിർവ്വചിച്ച നിറങ്ങൾ; നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (matryoshka, Dymkovo കളിപ്പാട്ടം).
രചനയിൽ ലളിതവും ഉള്ളടക്ക പ്ലോട്ടുകളിൽ സങ്കീർണ്ണമല്ലാത്തതുമായ വ്യക്തിഗത വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുക.
ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
പെൻസിലുകൾ, മാർക്കറുകൾ, ബ്രഷുകൾ, പെയിന്റുകൾ എന്നിവയുടെ ശരിയായ ഉപയോഗം.
മോഡലിംഗിൽ
പ്ലാസ്റ്റിക് വസ്തുക്കളുടെ ഗുണങ്ങൾ അറിയുക (കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ, പ്ലാസ്റ്റിക് പിണ്ഡം); അവയിൽ നിന്ന് എന്ത് വസ്തുക്കളെ രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക.
ഒരു വലിയ കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് ചെറിയ പിണ്ഡങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക, ഈന്തപ്പനകളുടെ നേരായതും വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതുമായ ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ഉരുട്ടുക.
വിവിധ മോഡലിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് 1-3 ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന വിവിധ വസ്തുക്കൾ ശിൽപം ചെയ്യുക.
അപേക്ഷയിൽ
റെഡിമെയ്ഡ് ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള പേപ്പർ ശൂന്യത അലങ്കരിക്കുക.
ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുക്കളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം; മെറ്റീരിയലുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കുക.

വർഷത്തേക്കുള്ള പ്രോഗ്രാം മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകദേശ വിതരണം

സെപ്റ്റംബർ

പാഠം 1. "പെൻസിലും പേപ്പറുമായുള്ള ആമുഖം" വരയ്ക്കുന്നു
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.പെൻസിൽ കൊണ്ട് വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പേപ്പറിൽ ശക്തമായി അമർത്താതെയും വിരലുകളിൽ മുറുകെ പിടിക്കാതെയും പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കാൻ പഠിക്കുക, പേപ്പറിനൊപ്പം നയിക്കുക. പേപ്പറിൽ പെൻസിൽ അവശേഷിക്കുന്ന അടയാളങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക; വരച്ച വരകളിലും കോൺഫിഗറേഷനുകളിലും നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഓടിക്കാൻ ഓഫർ ചെയ്യുക. വസ്തുക്കളുമായുള്ള സ്ട്രോക്കുകളുടെ സാമ്യം കാണാൻ പഠിക്കുക. വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠം 2. മോഡലിംഗ് "കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ ആമുഖം"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.കളിമണ്ണ് മൃദുവാണെന്ന ആശയം കുട്ടികൾക്ക് നൽകാൻ, നിങ്ങൾക്ക് അതിൽ നിന്ന് ശിൽപം ഉണ്ടാക്കാം, ഒരു വലിയ പിണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് ചെറിയ പിണ്ഡങ്ങൾ നുള്ളിയെടുക്കാം. കളിമണ്ണും ഫാഷൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും ബോർഡിൽ മാത്രം ഇടാൻ പഠിക്കുക, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പ്രവർത്തിക്കുക. ശില്പം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠം 3. "മഴ പെയ്യുന്നു" എന്ന ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ ഇംപ്രഷനുകൾ അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ഒരു പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ചിത്രം കാണുക. ചെറിയ സ്ട്രോക്കുകളും വരകളും വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കുക. വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠം 4. മോഡലിംഗ് "സ്റ്റിക്കുകൾ" ("മധുരം")
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ചെറിയ കളിമണ്ണ് പിഞ്ച് ചെയ്യാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, നേരിട്ടുള്ള ചലനങ്ങളോടെ ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ ഉരുട്ടുക. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക, പൂർത്തിയായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ബോർഡിൽ ഇടുക. ശില്പം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠം 5. ആപ്ലിക്കേഷൻ "വലുതും ചെറുതുമായ പന്തുകൾ"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.വലുതും ചെറുതുമായ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, അവയുടെ വലുപ്പത്തിലുള്ള വ്യത്യാസം. ചിത്രങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഒട്ടിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയുക.

പാഠം 6. ഡ്രോയിംഗ് "നമുക്ക് പന്തുകളിൽ നിറമുള്ള ചരടുകൾ കെട്ടാം"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.പെൻസിൽ എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നേർരേഖകൾ വരയ്ക്കുക; വേർതിരിക്കാനാവാത്തവിധം, ഒരുമിച്ച് വരകൾ വരയ്ക്കാൻ. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. വരികളിലെ വിഷയത്തിന്റെ ചിത്രം കാണാൻ പഠിക്കുക.

പാഠം 7. മോഡലിംഗ് "വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള ക്രയോണുകൾ" ("ബ്രെഡ് വൈക്കോൽ")
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ഈന്തപ്പനകളുടെ നേരിട്ടുള്ള ചലനങ്ങളോടെ കളിമണ്ണ് ഉരുട്ടി വിറകുകളുടെ മാതൃകയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക. കളിമണ്ണ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുക; വാർത്തെടുത്ത ഉൽപ്പന്നങ്ങളും അധിക കളിമണ്ണും ബോർഡിൽ ഇടുക. ശിൽപം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക, സൃഷ്ടിച്ചത് ആസ്വദിക്കുക.

പാഠം 8. "മനോഹരമായ ഗോവണി" വരയ്ക്കുന്നു(ഓപ്ഷൻ "മനോഹരമായ വരയുള്ള റഗ്")
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; നിർത്താതെ നേരെ പിടിക്കുക. ഒരു ബ്രഷിൽ പെയിന്റ് എടുക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ, പെയിന്റിലെ എല്ലാ ചിതയിലും മുക്കുക; പാത്രത്തിന്റെ അരികിൽ ചിതയിൽ സ്പർശിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അധിക തുള്ളി നീക്കം ചെയ്യുക; ബ്രഷ് വെള്ളത്തിൽ കഴുകുക, മറ്റൊരു നിറത്തിലുള്ള പെയിന്റ് എടുക്കാൻ ഒരു തുണിയിൽ നേരിയ സ്പർശനം ഉപയോഗിച്ച് ഉണക്കുക. പൂക്കൾ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠം 9. "ബബ്ലിക്കി" ("ബാരങ്കി") ശിൽപം
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.കളിമണ്ണുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, ഒരു കളിമൺ വടി ഒരു വളയത്തിലേക്ക് ഉരുട്ടാൻ പഠിക്കുക (അറ്റങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുക, പരസ്പരം ദൃഡമായി അമർത്തുക). നേരിട്ടുള്ള ചലനങ്ങളോടെ കളിമണ്ണ് ഉരുട്ടാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശിൽപം ചെയ്യാൻ. ആലങ്കാരിക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികളിൽ സന്തോഷത്തിന്റെ ഒരു വികാരം ഉണർത്താൻ.

പാഠം 10. ആപ്ലിക്കേഷൻ "പന്തുകൾ ട്രാക്കിലൂടെ ഉരുളുന്നു"(ഓപ്ഷൻ "പച്ചക്കറികൾ (പഴങ്ങൾ) ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ട്രേയിൽ കിടക്കുന്നു")
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഒന്നിന്റെയും മറ്റേ കൈയുടെയും വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കോണ്ടറിനൊപ്പം രൂപം കണ്ടെത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അതിന് പേരിടുക (ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പന്ത് (ആപ്പിൾ, ടാംഗറിൻ മുതലായവ)). ഗ്ലൂയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ പഠിക്കുക (ഭാഗത്തിന്റെ പിൻഭാഗത്ത് പശ വിരിക്കുക, ബ്രഷിൽ അല്പം പശ എടുക്കുക, ഓയിൽക്ലോത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ഒരു തൂവാലയും മുഴുവൻ കൈപ്പത്തിയും ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പറിലേക്ക് ചിത്രം അമർത്തുക).

ഒക്ടോബർ

പാഠം 11. "ഇലകളുടെ വർണ്ണാഭമായ പരവതാനി" വരയ്ക്കുന്നു
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, ആലങ്കാരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. ബ്രഷ് ശരിയായി പിടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, എല്ലാ ചിതയിലും പെയിന്റിൽ മുക്കി, തുരുത്തിയുടെ അരികിൽ ഒരു അധിക തുള്ളി നീക്കം ചെയ്യുക. പേപ്പറിൽ ബ്രഷിന്റെ കുറ്റിരോമങ്ങൾ പ്രയോഗിച്ച് ലഘുലേഖകൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക.

പാഠം 12. "നിറമുള്ള പന്തുകൾ" വരയ്ക്കുന്നു
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.പേപ്പറിൽ നിന്ന് പെൻസിൽ (ഫീൽ-ടിപ്പ് പേന) ഉയർത്താതെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ തുടർച്ചയായ വരകൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കുക; ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. മൾട്ടി-കളർ ചിത്രങ്ങളുടെ സൗന്ദര്യത്തിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക.

പാഠം 13. ആപ്ലിക്കേഷൻ "ഒരു പ്ലേറ്റിൽ വലുതും ചെറുതുമായ ആപ്പിൾ"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ ഒട്ടിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. വലിപ്പത്തിലുള്ള വസ്തുക്കളുടെ വ്യത്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ. ശരിയായ ഗ്ലൂയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ പരിഹരിക്കുക (ബ്രഷിൽ അല്പം പശ എടുത്ത് പൂപ്പലിന്റെ മുഴുവൻ ഉപരിതലത്തിലും പ്രയോഗിക്കുക).

പാഠം 14. "വളയങ്ങൾ" വരയ്ക്കുന്നു("ബഹുവർണ്ണ സോപ്പ് കുമിളകൾ")
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.പെൻസിൽ എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഡ്രോയിംഗിൽ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള രൂപം അറിയിക്കുക. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനം പരിശീലിക്കുക. ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക. വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. മൾട്ടി-കളർ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ധ്യാനത്തിൽ നിന്ന് സന്തോഷത്തിന്റെ ഒരു വികാരം ഉണർത്താൻ.

പാഠം 15. മോഡലിംഗ് "കൊലോബോക്ക്"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.മോഡലിംഗിൽ ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കുട്ടികളിൽ ഉണർത്തുക. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ കളിമണ്ണ് ഉരുട്ടി ഉരുണ്ട വസ്തുക്കളെ ശിൽപമാക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. കളിമണ്ണ് ഉപയോഗിച്ച് കൃത്യമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. വാർത്തെടുത്ത ചിത്രത്തിൽ (കണ്ണുകൾ, വായ) ചില വിശദാംശങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ ഒരു വടി ഉപയോഗിച്ച് പഠിപ്പിക്കുക.

പാഠം 16. ഡ്രോയിംഗ് "വീർപ്പിക്കുക, ബബിൾ ..."
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ഒരു ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ കൈമാറാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. വിവിധ വലുപ്പത്തിലുള്ള വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്. പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ബ്രഷ് ശരിയായി പിടിക്കുക. നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ആലങ്കാരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ, ഭാവന എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠം 17. ശിൽപം "നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട നായ്ക്കുട്ടിക്ക് (പൂച്ചക്കുട്ടി) സമ്മാനം"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ആലങ്കാരിക ധാരണയും ആലങ്കാരിക പ്രാതിനിധ്യവും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക. മോഡലിംഗിൽ മുമ്പ് നേടിയ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മൃഗങ്ങളോട് നല്ല മനോഭാവം വളർത്തുക, അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും നല്ലത് ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം.

പാഠം 18. അപേക്ഷ "സരസഫലങ്ങളും ആപ്പിളും ഒരു വെള്ളി താലത്തിൽ കിടക്കുന്നു"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. വലിപ്പം കൊണ്ട് വസ്തുക്കളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക. പശയുടെ ശ്രദ്ധാപൂർവമായ ഉപയോഗത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക, കൃത്യമായ ഒട്ടിക്കാൻ ഒരു തൂവാലയുടെ ഉപയോഗം. കടലാസിൽ ചിത്രങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി ക്രമീകരിക്കാൻ പഠിക്കുക.

പാഠം 19. ഡിസൈൻ പ്രകാരം മോഡലിംഗ്
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.മോഡലിംഗിൽ പരിചിതമായ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ കൈമാറാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്. അവർ എന്താണ് അന്ധമാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് സ്വതന്ത്രമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക; ആശയം അവസാനിപ്പിക്കുക. അവരുടെ ജോലി ആസ്വദിക്കാനുള്ള കഴിവും ആഗ്രഹവും നട്ടുവളർത്തുക.

പാഠം 20. ഉദ്ദേശശുദ്ധിയോടെ ഡ്രോയിംഗ്
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ചിത്രത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം സ്വയം ചിന്തിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിൽ മുമ്പ് പഠിച്ച കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ. ഡ്രോയിംഗുകൾ നോക്കാനും ആസ്വദിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. വർണ്ണ ധാരണ, സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക.

നവംബർ

പാഠം 21. "മനോഹരമായ ബലൂണുകൾ (പന്തുകൾ)" വരയ്ക്കുന്നു
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. പെൻസിൽ എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക, ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഡ്രോയിംഗിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രങ്ങളോട് പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണ്ടാക്കുക.

പാഠം 22. ആപ്ലിക്കേഷൻ "വീടുകളിൽ വർണ്ണാഭമായ വിളക്കുകൾ"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചിത്രങ്ങൾ ഒട്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ആകൃതിയുടെ പേര് വ്യക്തമാക്കുക. നിറം അനുസരിച്ച് സർക്കിളുകൾ ഒന്നിടവിട്ട് മാറ്റാൻ പഠിക്കുക. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഒട്ടിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക. നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന് (ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച, നീല).

പാഠം 23. മോഡലിംഗ് "പ്രെറ്റ്സെൽസ്"
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ഈന്തപ്പനകളുടെ നേരിട്ടുള്ള ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിമണ്ണ് ഉരുട്ടുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത പരിഹരിക്കുന്നതിന്. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന സോസേജ് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ എങ്ങനെ ഉരുട്ടാമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. സൃഷ്ടികൾ പരിഗണിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം ശ്രദ്ധിക്കുക.

പാഠം 24. "വർണ്ണാഭമായ ചക്രങ്ങൾ" വരയ്ക്കുന്നു("ബഹുവർണ്ണ വളകൾ")
സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം.ബ്രഷിന്റെ തുടർച്ചയായ തുടർച്ചയായ ചലനത്തിലൂടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. ബ്രഷ് കഴുകാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ, കഴുകിയ ബ്രഷിന്റെ കൂമ്പാരം ഒരു തുണിയിൽ (നാപ്കിൻ) മായ്ക്കുക. വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. പൂർത്തിയായ ജോലി പരിഗണിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; മനോഹരമായ വളയങ്ങൾ പോലും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

പാഠം 25. "ബോളുകളും ക്യൂബുകളും" എന്ന സ്ട്രിപ്പിലെ അപേക്ഷ

എലീന ഖലെവിന
ചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിക്കുള്ള ഒരു വാഗ്ദാന പദ്ധതി. ഭാഗം 2

ജനുവരിയിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിന്റെ ദൃശ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ദീർഘകാല ആസൂത്രണം.

കാണുക പ്രവർത്തനവും ക്ലാസിന്റെ പേരും.

പാഠ ചുമതലകൾ.

മറ്റ് ജീവജാലങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധം പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

എവിടെ കണ്ടെത്തും.

33 ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ മോഡലിംഗ് "ഞാൻ ബേക്കിംഗ്, ബേക്കിംഗ്, ബേക്കിംഗ് ...". വേണ്ടി ശില്പം ട്രീറ്റുകൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ: ഉരുളുന്നു, ഒരു ഡിസ്കിലേക്കും ഒരു അർദ്ധഗോളത്തിലേക്കും പരന്നിരിക്കുന്നു, അരികിൽ പിഞ്ച് ചെയ്യുന്നു. രൂപബോധം, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനം. പരീക്ഷയിൽ സൗജന്യ പരീക്ഷണം.

ഗാന പ്രകടനം "ഹാൻഡിലുകൾ, ഒരിക്കൽ നൃത്തം ചെയ്യുക". ലൈക്കോവ്

34 അപേക്ഷ ബാഗെൽസ്. റെഡിമെയ്ഡ് ഫോമുകൾ ഒട്ടിക്കുന്നു - വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള വളയങ്ങൾ - പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ( "സ്ട്രിംഗിംഗ്"ഓരോ കുലയിലും ബാഗെൽസ്-ബാഗലുകൾ). ചുറ്റും പശ പ്രയോഗിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കൃത്യത, ആത്മവിശ്വാസം, സ്വാതന്ത്ര്യം. ചെയ്തു. ഒരു ഗെയിം "കളർ വളയങ്ങൾ".

കൂടെ ഗെയിമുകൾ. ലൈക്കോവ്

35 ഡ്രോയിംഗ് "മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ് കറങ്ങുന്നു, തെരുവ് മുഴുവൻ വെളുത്തതാണ്"ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ശൈത്യകാലത്തെ ഒരു ചിത്രം അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക; മരങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ വ്യായാമം; പെയിന്റും ബ്രഷും എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക, ബ്രഷ് കഴുകുക. വീഴുന്ന മഞ്ഞ് വീക്ഷിക്കുന്നു.

മഞ്ഞിനെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു. വോൾച്ച്കോവ് പേജ് 189.

36 അപേക്ഷ "ക്രിസ്മസ് ബൂട്ട്". ക്രിസ്മസ് അവധിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മനോഹരമായ ഓർമ്മകൾ കുട്ടികളിൽ ഉണർത്തുന്നത് തുടരുക, പ്രതികരണശേഷി, ദയ എന്നിവ വളർത്തുക; gluing ടെക്നിക്കുകൾ പരിഹരിക്കുക; സ്നോഫ്ലേക്കുകളിൽ നിന്ന് ഒരു പാറ്റേൺ ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുക. ക്രിസ്മസിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക. വോൾച്ച്കോവ

37 ഡ്രോയിംഗ് "കൊലോബോക്ക് പാതയിലൂടെ ഉരുട്ടി". ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഇതിവൃത്തത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ് "കൊലോബോക്ക്". ലൂപ്പുകളുള്ള ഒരു തരംഗ ലൈനിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു വൃത്താകൃതിയിലോ ഓവൽ, വളഞ്ഞ പാതകളിലോ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു kolobok ന്റെ ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഞാൻ തന്നെ. വര, ആകൃതി, നിറം തുടങ്ങിയ ആവിഷ്‌കാര മാർഗങ്ങളുടെ ഉപയോഗം. വായന ആർ. എൻ. കൂടെ. "കൊലോബോക്ക്", അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. ലൈക്കോവ്

38 അപേക്ഷ "നമുക്ക് നടക്കാൻ പാവകളെ അണിയിക്കാം". ഒരു നിശ്ചിത ശ്രേണിയിൽ ഒരു പാറ്റേൺ നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക, വലുപ്പത്തിൽ ആകൃതികൾ ശരിയായി മാറുക, താളബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ശൈത്യകാലത്തേക്ക് നോക്കുന്നു വസ്ത്രങ്ങൾ: വസ്ത്രങ്ങളിലെ പാറ്റേണുകൾ. വോൾച്ച്കോവ

39 ഡ്രോയിംഗ് "ഞങ്ങളുടെ മുറ്റത്ത് രാവിലെ ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യൻ ഉണ്ടായിരുന്നു". വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, നിരവധി കാര്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഘടന ഡ്രോയിംഗിൽ അറിയിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. ഭാഗങ്ങൾ; മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കും ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടും തുടർച്ചയായ വരകളുള്ള ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ. ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു "സ്നോമാൻ - മെയിലർ"ഒപ്പം കാർട്ടൂൺ കാണലും. വോൾച്ച്കോവ

40 മോഡലിംഗ് "ഞങ്ങൾ സ്നോബോൾ ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുന്നു". വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങളിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉരുട്ടി വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ ശിൽപം ചെയ്യാൻ വ്യായാമം ചെയ്യുക. സ്നോബോൾ ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യുന്നു.

നടക്കാനുള്ള സ്നോബോൾ ഗെയിമുകൾ. വോൾച്ച്കോവ

ഫെബ്രുവരിയിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റികൾക്കായുള്ള വിപുലമായ ആസൂത്രണം.

41 ഡിസൈൻ പ്രകാരം ഡ്രോയിംഗ് "ഒരു പ്രത്യേക രാജ്യത്തിൽ". യക്ഷിക്കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്. തീമിന്റെ സ്വതന്ത്രമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, കലാപരവും ആലങ്കാരികവുമായ ആവിഷ്കാരത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ. ഭാവനയുടെ വികസനം. കളറിംഗ് ബുക്കുകളിൽ ചിത്രങ്ങൾ കളർ ചെയ്യുന്നു ചിത്രംയക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങളും യക്ഷിക്കഥകളുടെ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളും. ലൈക്കോവ്

42 ഡ്രോയിംഗ് ഘടകങ്ങളുള്ള അപേക്ഷ "നീലക്കടലുകൾക്കപ്പുറം". അതിശയകരമായ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി - നീല കടലും ഉയർന്ന പർവതങ്ങളും. ബ്രേക്കിംഗ് സാങ്കേതികതയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു അപേക്ഷകൾ: കടലാസ് കഷണങ്ങളിലേക്കും സ്ട്രിപ്പുകളിലേക്കും വലിച്ചുകീറുക, ക്രീസിംഗ്, പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ഒട്ടിക്കുക. യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം.

കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു. ലൈക്കോവ്

43 മോഡലിംഗ് പ്ലോട്ട് "ബൈ-ബൈ, ഉറങ്ങൂ". ഉറങ്ങുന്ന ജീവികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ മാതൃകയാക്കുന്നു. ശൈലിയിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോ മൃഗങ്ങളോ മോഡലിംഗ് ഡയപ്പർ: ശരീരം - അണ്ഡാകാരം (മുട്ട, തല - പന്ത്. ചെറിയ ബോക്സുകളിൽ കോമ്പോസിഷനുകളുടെ രൂപകൽപ്പന. പാവകളുള്ള ഗെയിമുകൾ.

ഫോട്ടോകൾ നോക്കുന്നു കുഞ്ഞുങ്ങൾആധുനിക മാസികകളിൽ.

44 ഡ്രോയിംഗ് "ഞങ്ങളുടെ തോട്ടത്തിൽ വിറ്റാമിനുകൾ വളരുന്നു". ഫലവൃക്ഷങ്ങളുടെ ചിത്രം അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക, നുരയെ റബ്ബർ ഉപയോഗിച്ച് കോണ്ടൂർ വരയ്ക്കുക; ബ്രഷ് ആപ്ലിക്കേഷൻ രീതി ഇലകൾ ചിത്രീകരിക്കുക; ടൈപ്പ് ചെയ്തു പഠിക്കുക പഴങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുക. ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു ചിത്രംപഴങ്ങളും ഫലവൃക്ഷങ്ങളും.

വോൾച്ച്കോവ

45 മോഡലിംഗ് പ്ലോട്ട് "റോബിൻ ബോബിൻ ബരാബെക്ക്". ഒരു സാഹിത്യകൃതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കോമിക്ക് രചനയുടെ സൃഷ്ടി. വ്യക്തിഗത ശിൽപം ചിത്രങ്ങൾരൂപകല്പന ചെയ്യുന്നതിലൂടെയും അവയെ പൊതുവായ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലൂടെയും. വ്യത്യസ്ത തരം ഭക്ഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

സാംസ്കാരികവും ശുചിത്വപരവുമായ കഴിവുകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം. ലൈക്കോവ്

46 ഡ്രോയിംഗ് "കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാം എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാം - അതുകൊണ്ടാണ് അവർ ആരോഗ്യവാന്മാരാകുന്നത്". കുട്ടികളെ അവരുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, ശക്തവും വൈദഗ്ധ്യവും വളർത്തുക; വ്യത്യസ്ത ദിശകളിൽ നേർരേഖകൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, അതുവഴി ഒരു ജിംനാസ്റ്റിക് മതിൽ വരയ്ക്കുക. പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങളും ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസുകളും. വോൾച്ച്കോവ

47 ഡ്രോയിംഗ് "ബിഗ് വാഷ്"ചതുരവും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കുക; ഒരു ലൈൻ ഡ്രോയിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നു (ഒരു വരിയിൽ ഉണങ്ങാൻ ലിനൻ). ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതും ചതുരാകൃതിയിലുള്ളതുമായ വസ്തുക്കളുടെ പരിശോധന.

ഗണിത ഗെയിമുകൾ. ലൈക്കോവ്

48 അപേക്ഷ "മൊയ്ഡോദിർ". കളിയാക്കുന്നു രചനകൾ: റെഡിമെയ്ഡ് രൂപങ്ങൾ നിറമുള്ള പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒട്ടിക്കുക, അവയിൽ വരയ്ക്കുക "അഴുക്കായ"പാടുകൾ, പെയിന്റിംഗ് "ശേഷി"നീന്തലിന്. നാപ്കിനുകളും ടവലുകളും വരയ്ക്കുന്നു, ഡ്രോയിംഗുകളുടെ ഒരു പ്രദർശനം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നു "ബിഗ് വാഷ്". ലൈക്കോവ്

മാർച്ചിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിന്റെ ദൃശ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി വിപുലമായ ആസൂത്രണം.

49 അപേക്ഷ "പൂക്കളുടെ പൂച്ചെണ്ട്". മനോഹരമായി സൃഷ്ടിക്കുന്നു രചനകൾ: ഒരു പാത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒട്ടിക്കുക (ടെക്‌സ്ചർ ചെയ്ത പേപ്പറിൽ നിന്ന്)കടലാസ് പൂക്കളുടെ ഒരു പൂച്ചെണ്ട് ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിറത്തിന്റെയും ആകൃതിയുടെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ഡി ഗാബെറ്റിന്റെ കഥ വായിക്കുന്നു "അമ്മ".

അമ്മമാർക്ക് രസം. ലൈക്കോവ്

50 ഡ്രോയിംഗ് "അമ്മയ്ക്കുള്ള പുഷ്പം". അവധിക്കാലത്തിനായി അമ്മമാർക്ക് സമ്മാനമായി പെയിന്റിംഗുകൾ തയ്യാറാക്കൽ. ഒരു പാത്രത്തിൽ തുലിപ്സ് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നു. പെയിന്റ് നിറങ്ങൾ, ബ്രഷ് വലുപ്പങ്ങൾ, പേപ്പർ ഫോർമാറ്റുകൾ എന്നിവയുടെ സ്വയം തിരഞ്ഞെടുക്കൽ. തുലിപ്സും മറ്റ് സ്പ്രിംഗ് പൂക്കളും പരിശോധിക്കുന്നു.

അമ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കുന്നു. ലൈക്കോവ്

51 ഡ്രോയിംഗ് "ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ ഛായാചിത്രം". അച്ഛനോടും അമ്മയോടും നല്ല മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക; ഈ ചിത്രങ്ങൾ ഡ്രോയിംഗിൽ ലഭ്യമായ ആവിഷ്കാരത്തിലൂടെ അറിയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക; വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും ഓവൽ ആകൃതിയിലുള്ളതുമായ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക. എസ്/ആർ ഗെയിം "കുടുംബം".

കുടുംബ ഫോട്ടോകൾ നോക്കുന്നു. വോൾച്ച്കോവ

52 തകർന്ന ആപ്ലിക്കേഷൻ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു "ഐസിക്കിളുകൾ - കരയുന്ന കുഞ്ഞുങ്ങൾ". സൃഷ്ടി ചിത്രങ്ങൾനീളമേറിയ ത്രികോണത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ. കോമ്പിനേഷൻ നല്ല സാങ്കേതികത: തകർന്ന ആപ്ലിക്കേഷൻ, പെയിന്റുകളും പെൻസിലുകളും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ. ഡ്രോയിംഗിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. നടക്കുമ്പോഴും കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ജനാലയിലൂടെയും ഐസിക്കിളുകൾ കാണുന്നു. ലൈക്കോവ്

53 മോഡലിംഗ് "ആഹ്ലാദകരമായ റോളി-പോളി". മോഡലിംഗ് പ്രതിമകൾ, അടങ്ങുന്ന ഒരേ ആകൃതിയിലുള്ള ഭാഗങ്ങൾഎന്നാൽ വ്യത്യസ്ത വലുപ്പങ്ങൾ. രൂപത്തിന്റെയും അനുപാതത്തിന്റെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. പ്ലാസ്റ്റിക്കിന്റെ വിഭജനം സ്റ്റാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭാഗങ്ങൾ. റോളി-പോളി, മാട്രിയോഷ്ക എന്നിവയുടെ താരതമ്യം.

ടംബ്ലറുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഗെയിമുകൾ. ലൈക്കോവ്

54 ഡ്രോയിംഗ് ഘടകങ്ങളുള്ള അപേക്ഷ "റോളി-പോളി നൃത്തം". ചിത്രംചലനത്തിലുള്ള ടംബ്ലറുകൾ (ചരിഞ്ഞ സ്ഥാനത്ത്). ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയലുകളുടെയും വഴികളുടെയും സംയോജനം. രൂപത്തിന്റെയും താളത്തിന്റെയും ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ആകൃതിയുടെ പരിശോധന - ഒരു ടംബ്ലർ.

മഞ്ഞിൽ നിന്ന് ഒരു ടംബ്ലർ മാതൃകയാക്കുന്നു. ലൈക്കോവ്

55 അപേക്ഷ "സൂര്യൻ ആകാശത്തിലാണ്". ഒരു വലിയ വൃത്തത്തിൽ നിന്നും 7-10 കിരണങ്ങളിൽ നിന്നും സൂര്യന്റെ ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു (വരകൾ, ത്രികോണങ്ങൾ, ട്രപീസിയങ്ങൾ, സർക്കിളുകൾ, അദ്യായം - കുട്ടികളുടെ ഇഷ്ടപ്രകാരം). രൂപത്തിന്റെയും താളത്തിന്റെയും ബോധം വികസിപ്പിക്കുക. ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു ചിത്രംവിവിധ കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളിൽ സൂര്യൻ.

56 ഡ്രോയിംഗ് "സൂര്യൻ, സൂര്യൻ, വളയങ്ങൾ ചിതറിക്കുക!"ഒരു നാടോടിക്കഥയായ സൂര്യന്റെ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള വസ്തുക്കളുടെയും കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെയും സ്വതന്ത്രമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. നടക്കുമ്പോൾ സൂര്യനെ നോക്കി.

വി ഷിപുനോവയുടെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു "സൂര്യൻ". ലൈക്കോവ്

സെപ്റ്റംബർ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ: കഴിയുംവൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുക, ചെറിയ സ്ട്രോക്കുകളും വരകളും വരയ്ക്കുക, പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കുക, ഡ്രോയിംഗിലെ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ചിത്രം കാണുക, തുടർച്ചയായ ചലനത്തിൽ നേരായ തിരശ്ചീന വരകൾ വരയ്ക്കുക

ഒരുതരം പ്രവർത്തനം	തീമും ചുമതലകളും
	ആദ്യ ആഴ്ച	2ആം ആഴ്ച	മൂന്നാം ആഴ്ച	നാലാമത്തെ ആഴ്ച
	വിഷയം: "എന്റെ സന്തോഷകരമായ, സോണറസ് ബോൾ ..."	തീം: "മഴ പെയ്യുന്നു"	തീം: "ഇലകളുടെ വർണ്ണാഭമായ പരവതാനി"	തീം: "കാൽനട ക്രോസിംഗ്"
	കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുക വൃത്താകൃതിയിലുള്ള നിറമുള്ള വസ്തുക്കളെ (പന്ത്) ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് വരയെ ഒരു വളയത്തിലേക്ക് അടയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക, സർക്കിളിനെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുക, വരച്ച ചിത്രത്തിന്റെ രൂപരേഖകൾ ആവർത്തിക്കുക ഗൗഷെ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന സാങ്കേതികതയിൽ പരിശീലിക്കുക. ഒരു കണ്ണ് വികസിപ്പിക്കുക, "കണ്ണ് - കൈ" സിസ്റ്റത്തിൽ ഏകോപനം	ഒരു ഡ്രോയിംഗിൽ ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിന്റെ മതിപ്പ് അറിയിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക ചെറിയ സ്ട്രോക്കുകളും വരകളും വരയ്ക്കുക, പെൻസിൽ ശരിയായി പിടിക്കുക, ഡ്രോയിംഗിലെ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ചിത്രം കാണുക വരയ്ക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക	സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, ആലങ്കാരിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക ബ്രഷ് ശരിയായി പിടിക്കാൻ പഠിക്കുക	പെയിന്റുകൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്നും തുടർച്ചയായ ചലനങ്ങളിൽ നേരായ തിരശ്ചീന രേഖകൾ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കണമെന്നും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.ഒരു കാൽനട ക്രോസിംഗിന്റെ ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക. കാൽനടയാത്രക്കാർ എന്ന നിലയിൽ റോഡ് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കുട്ടികൾക്ക് കൈമാറുക.
പദാവലി ജോലി	ശോഭയുള്ള, കളിപ്പാട്ടം, ഉരുട്ടി	ഡ്രോപ്പ്, വാട്ടർ ത്രെഡുകൾ, ഹ്രസ്വവും നീളവും	പറക്കുക, വീഴുക, ശരത്കാല പരവതാനി,	ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്, ക്രോസ്വാക്ക്, സീബ്ര
മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും	വ്യത്യസ്ത വലിപ്പത്തിലുള്ള ചതുര പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റുകൾ; കാർഡ്ബോർഡ് സർക്കിളുകൾ; ഗൗഷെ പെയിന്റ് ബ്രഷുകൾ, വെള്ളത്തിന്റെ പാത്രങ്ങൾ; നാപ്കിനുകൾ	നീല പെൻസിലുകൾ, ½ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഷീറ്റ് പേപ്പർ	ശരത്കാല മരത്തിന്റെ ഇലകൾ, ½ ആൽബം ഷീറ്റ് പേപ്പർ, ഗൗഷെ പെയിന്റ് ബ്രഷുകൾ, വെള്ളം പാത്രങ്ങൾ; നാപ്കിനുകൾ	ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് മോക്ക്-അപ്പ്, കാൽനട ക്രോസിംഗ് അടയാളം, കറുത്ത പേപ്പർ ഷീറ്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, വെള്ള പെയിന്റ്, മുയൽ, സീബ്ര കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ
രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം	ISO 1 p.18 I.A. ലൈക്കോവ് "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം"	ടി.എസ്. കൊമറോവ "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം" p.46	ടി.എസ്. കൊമറോവ "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം" p.52	ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ