ഒരു വർഷവും മൂന്ന് മാസവും കുട്ടികളുടെ വികസനം. ഒരു വർഷവും മൂന്ന് മാസവും കുട്ടികളുടെ വികസനം 1, 3 മാസങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റം

നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കം പുതിയതും രസകരവുമായ നേട്ടങ്ങളാൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. സ്വന്തം ശരീരം സ്വന്തമാക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുന്നു, പ്രാഥമികമായി നടത്തം. എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാറ്റങ്ങൾ ബൗദ്ധിക വികാസത്തെ ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്നു: ആദ്യ ജന്മദിനം മുതൽ 3 മാസം മാത്രം കടന്നുപോയി, ഈ സമയത്ത് കുട്ടിയുടെ ബോധം പല തവണ വർദ്ധിച്ചു. ഒരുപക്ഷേ, രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലാണ് ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ പരിവർത്തനം ശൈശവാവസ്ഥയിൽ നിന്ന്, കുഞ്ഞ് സജീവമായി വളരുകയും ശരീരത്തെ നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടിക്കാലം - നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജിജ്ഞാസയുടെയും അർത്ഥവത്തായ പര്യവേക്ഷണത്തിന്റെയും സമയം.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക വികസനം 1 വർഷം 3 മാസം

ഗാർഹിക ശിശുരോഗ വിദഗ്ധരുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അനുസരിച്ച് 1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ഉയരവും ഭാരവും:

പരാമീറ്റർ	ആൺകുട്ടികൾ
	താഴത്തെ വരി	ഉയർന്ന പരിധി	താഴത്തെ വരി	ഉയർന്ന പരിധി
തല ചുറ്റളവ്, സെ.മീ

WHO അനുസരിച്ച് 1 വയസ്സ് 3 മാസം പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ഉയരവും ഭാരവും:

പരാമീറ്റർ	ആൺകുട്ടികൾ
	താഴത്തെ വരി	ഉയർന്ന പരിധി	താഴത്തെ വരി	ഉയർന്ന പരിധി
തല ചുറ്റളവ്, സെ.മീ

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് എത്ര പല്ലുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് ചോദിച്ചാൽ, ദന്തഡോക്ടർമാർ ഉത്തരം നൽകുന്നു: ഏകദേശ മാനദണ്ഡം 12 പല്ലുകളാണ്. ഒരു വയസ്സുള്ള കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കുള്ള "സ്റ്റാൻഡേർഡ്" 8 പല്ലുകളിലേക്ക്, ആദ്യത്തെ മുകൾഭാഗവും പിന്നീട് ആദ്യത്തെ താഴ്ന്ന മോളറുകളും അല്ലെങ്കിൽ ച്യൂയിംഗ് പല്ലുകളും ചേർക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും ശരീരം വ്യക്തിഗതമാണ്, അതിനാൽ പല്ലിന്റെ സമയവും വേഗതയും ഗണ്യമായി വ്യത്യാസപ്പെടാം.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ദിവസം, ഉറക്കം, ഭക്ഷണക്രമം

കുഞ്ഞിന് പകൽ സമയത്ത് ഇപ്പോഴും 2 തവണ ഉറങ്ങാൻ കഴിയും, ഇത് തികച്ചും സാധാരണമാണ്, എന്നാൽ പല കുട്ടികളും ഈ പ്രായത്തിൽ 1 ദിവസത്തെ വിശ്രമത്തിലേക്ക് മാറുന്നു. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള ഉറക്കത്തിന്റെ ആകെ ദൈർഘ്യം ഏകദേശം 13.5 മണിക്കൂറാണ്, അതിൽ 10-11 മണിക്കൂർ രാത്രി ഉറങ്ങുന്നു.

കുട്ടി ഇപ്പോഴും 4-5 തവണ ഭക്ഷണം നൽകുന്നു, 3-4 മണിക്കൂർ ഭക്ഷണം തമ്മിലുള്ള ഇടവേളകൾ.

ഒരു കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രവും മാനസിക വികാസവും 1 വർഷം 3 മാസം

1 വർഷം 3 മാസം പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രധാന ഗുണം ജിജ്ഞാസയാണ്! ബേബി ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം രസകരമാണ് : അവൻ നിങ്ങളുടെ വീടിന്റെ എല്ലാ കോണുകളും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും, അവന്റെ കണ്ണിൽ പെടുന്ന കാബിനറ്റുകളുടെയും നൈറ്റ്സ്റ്റാൻഡുകളുടെയും വാതിലുകൾ തുറക്കും, അവയുടെ ഉള്ളടക്കം പുറത്തെടുക്കും, ഒപ്പം റോഡരികിലെ കാറുകളിലേക്കും കളിസ്ഥലത്തെ മറ്റ് കുട്ടികളിലേക്കും ധാന്യങ്ങൾ കൊത്തിയ പ്രാവുകളിലേക്കും ഒരേ സന്തോഷത്തോടെ നോക്കും. . പുതിയതും ആകർഷകവുമായ എന്തെങ്കിലും കണ്ടുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തുന്നയാൾ എത്രയും വേഗം അവിടെയെത്തും - ഇവിടെ സാധ്യമായ അപകടങ്ങൾ തടയാൻ അമ്മ ജാഗ്രത പാലിക്കണം. എന്നാൽ എല്ലാത്തിൽ നിന്നും കുഞ്ഞിനെ സംരക്ഷിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, കാരണം ഇപ്പോൾ അവൻ പഠിക്കുകയും ചുറ്റുമുള്ള സ്ഥലത്തെ സജീവമായി പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഈ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് സഹജവാസനകളും വികാരങ്ങളും . മറ്റ് ആളുകളുടെ മുഖഭാവങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും അവൻ വ്യക്തമായി സ്വീകരിക്കുന്നു: അവൻ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു, മുഖം ചുളിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ചിരിക്കുന്നു, അടുത്ത മുതിർന്നവരിലോ മറ്റൊരു കുട്ടിയിലോ അത്തരം വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ കാണുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ മുഖത്തെ ഭാവം ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് മനസിലാക്കാൻ കഴിയും - സന്തോഷമോ സങ്കടമോ, അപേക്ഷ, താൽപ്പര്യം, ദേഷ്യം.

കുഞ്ഞ് പെട്ടെന്ന് ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയും ശ്രദ്ധ മാറുകയും ചെയ്യുന്നു , മാനസികാവസ്ഥ പലപ്പോഴും മാറാം. വിസമ്മതം അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ നിലവിളി എന്നിവയാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കുട്ടിയിൽ വ്യക്തമായ പ്രതിഷേധത്തിന് കാരണമാകുന്നു. വിജയിക്കാത്ത ഒരു പ്രവൃത്തി, അതുപോലെ തന്നെ പുതിയതും അപ്രതീക്ഷിതവുമായ എല്ലാം, കുഞ്ഞിൽ വ്യക്തമായ പിരിമുറുക്കത്തിനും ദുഃഖത്തിനും കാരണമാകും.

അമ്മ ഇപ്പോഴും കുഞ്ഞിന്റെ പ്രധാന വ്യക്തിയായി തുടരുന്നു . ഒരു കുട്ടി പ്രിയപ്പെട്ട ഒരാളുമായി വിശ്രമിക്കുകയും പുഞ്ചിരിക്കുകയും അവന്റെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കുകയും സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും അവൻ പോകുമ്പോൾ സങ്കടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, ഒരു അപരിചിതന് പിരിമുറുക്കവും ഭയവും ഉണ്ടാക്കാം.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഈ പ്രായത്തിൽ അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള മുതിർന്നവരുടെ പ്രതികരണം വളരെ പ്രധാനമാണ് . വർദ്ധിച്ച സ്വാതന്ത്ര്യം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അമ്മയുടെ പ്രശംസയും പ്രോത്സാഹനവുമാണ് കുഞ്ഞിന് പ്രധാന പ്രചോദനം. അതുകൊണ്ടാണ് അവൻ കാണുന്ന മുതിർന്നവരുടെ പ്രവൃത്തികൾ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കുകയും അനുകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് - അവൻ ഒരു തുണി ഉപയോഗിച്ച് തറ തുടയ്ക്കുന്നു, വാഷിംഗ് മെഷീനിൽ സാധനങ്ങൾ ഇടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, മുടി ചീകുന്നു. ഈ രീതിയിൽ, കുഞ്ഞ് സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷത്തിൽ അതിന്റെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതികളും വലിപ്പവും വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും: പന്തുകൾ, സമചതുരങ്ങൾ, വളയങ്ങൾ; വലുതും ചെറുതുമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ. നിറമനുസരിച്ച് അവയെ തരംതിരിക്കാം.

ഒരു പിരമിഡ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നതിലും 4-5 ക്യൂബുകളുടെ ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുന്നതിലും കുട്ടി ഇതിനകം തന്നെ ആത്മവിശ്വാസത്തിലാണ്.

മുഷ്ടിയിൽ പിടിച്ച് പെൻസിൽ/പെൻസിൽ-ടിപ്പ് പേന ഉപയോഗിച്ച് താൽപ്പര്യത്തോടെ വരയ്ക്കുന്നു.

വസ്തുക്കളുമായുള്ള കളികൾ മിക്കവാറും അനുകരണീയമാണ് - മുതിർന്നവർ പഠിപ്പിച്ചവ (ഒരു പാവയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, ടെഡി ബിയറിനെ ഉറങ്ങുക).

ദൈനംദിന കഴിവുകളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, കുഞ്ഞ് ഒരു കപ്പിൽ നിന്ന് കുടിക്കുന്നു, ഭക്ഷണം ഒരു സ്പൂണിലേക്ക് വലിച്ചെടുത്ത് വായിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയാം (ഒരു മുതിർന്നയാൾ സാധാരണയായി ഒരേ സമയം അദ്ദേഹത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു). കഴുകിയ ശേഷം കൈകൾ ഉണക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അവൻ പോട്ടീ പോകാൻ പറഞ്ഞു തുടങ്ങിയേക്കാം.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാരം

കുട്ടി ഇപ്പോഴും വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ സംസാരിക്കുന്നുള്ളൂ എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും (20 സുഗമമായ വാക്കുകൾ വരെ), സംസാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവന്റെ ധാരണ കഴിഞ്ഞ 3 മാസമായി ഗണ്യമായി വർദ്ധിച്ചു. വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, പ്രവൃത്തികൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പേരുകൾ ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന് അറിയാം. അടുത്ത മുതിർന്നവരുടെ പേരുകൾ ഓർക്കുന്നു. അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം, കുഞ്ഞിന് തന്റെയും കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെയും ശരീരഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കാനും ലളിതമായ അഭ്യർത്ഥനകൾ നിറവേറ്റാനും കഴിയും.

ഈ പ്രായത്തിൽ, പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള കുട്ടിയുടെ താൽപര്യം വർദ്ധിക്കുന്നു. അവനോട് പറഞ്ഞതും വായിച്ചതുമായ എല്ലാം കുഞ്ഞ് എത്ര കൃത്യമായി ഓർക്കുന്നുവെന്നതിൽ മാതാപിതാക്കൾ സന്തോഷിക്കും - ഇതോ ആ ചിത്രമോ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ അവനോട് ആവശ്യപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ പുസ്തകത്തിന്റെ ശരിയായ പേജ് തുറന്ന് ശരിയായ ചിത്രം കാണിക്കും.

സജീവമായ സംസാരത്തിന്റെ വാക്കുകളുടെ എണ്ണം വ്യത്യസ്ത കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വ്യത്യാസപ്പെടാം, പക്ഷേ സാധാരണയായി അവരുടെ ഉച്ചാരണം ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:

• സന്തോഷത്തിന്റെ നിമിഷങ്ങൾ, ആശ്ചര്യം;
• പരിചിതമായ ഒരു പ്രതിഭാസം കാണുന്നു;
• സ്വന്തം പ്രസ്ഥാനം അല്ലെങ്കിൽ കളി;
• അനുകരണം;
• ഒരു മുതിർന്നയാളിൽ നിന്നുള്ള അഭ്യർത്ഥന.

ആദ്യത്തെ ലളിതമായ വാക്കുകൾ പലപ്പോഴും മൃഗങ്ങളോ വസ്തുക്കളോ ഉണ്ടാക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെ അനുകരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (മു - പശു, ഗാ-ഗ - ഫലിതം, തു-തു - ട്രെയിൻ).

ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു കുട്ടി പ്രധാനമായും ശൈശവാവസ്ഥയുടെ സവിശേഷതകൾ നിലനിർത്തുന്നു. അയാൾക്ക് ഇപ്പോഴും മുതിർന്നവരുടെ സഹായവും അവന്റെ ശ്രദ്ധയും പരിചരണവും മികച്ച മാർഗനിർദേശവും ആവശ്യമാണ്. അവൻ സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൻറെ തീവ്രമായ "പക്വത" തുടരുന്നു, കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിന്റെ രൂപീകരണം നടക്കുന്നു. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സവിശേഷതകൾ ഇത് വിശദീകരിക്കുന്നു: കുഞ്ഞിന് സ്വമേധയാ ഉള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളൊന്നുമില്ല - വികാരങ്ങൾ അവനെ "അവനോടൊപ്പം" നയിക്കുന്നു, കുഞ്ഞ് അവയാൽ "ജീവിക്കുന്നു".

കുഞ്ഞിന്റെ പെരുമാറ്റം സാഹചര്യത്തിലാണ്; ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ വൈവിധ്യത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നു, അദ്ദേഹം പ്രകടമാക്കുന്നു പര്യവേക്ഷണ മനോഭാവം അതിന് കാരണമാകുന്ന എല്ലാത്തിനും ജിജ്ഞാസ . മേശയിൽ നിന്ന് വീഴുന്ന ഒരു കപ്പ്, ചെറിയ കഷണങ്ങളായി പൊട്ടി, മുറ്റത്തുകൂടി നടക്കുന്ന ഒരു കാക്ക, വെയിലിൽ തിളങ്ങുന്ന ഒരു കുള, ചൂല് വീശുന്ന ഒരു കാവൽക്കാരൻ, കൂടാതെ മറ്റു പലതിലും അയാൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഭാവിയിൽ ഒരിക്കലും ഒരു വ്യക്തി ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയെപ്പോലെ ആകൃഷ്ടനായി, വിശ്വാസത്തോടെ, നിസ്വാർത്ഥമായി ലോകത്തെ നോക്കുകയില്ല. ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ പ്രത്യേകതയും പ്രണയവും ഇതാണ്: കുട്ടി തനിക്ക് അജ്ഞാതമായ ബന്ധങ്ങളുടെ ഒരു പുതിയ ലോകത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു, കഴിവുകളും കഴിവുകളും നേടുന്നു, അത് അവന്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു - നടക്കുകയും സംസാരിക്കുകയും ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു .

നടക്കാൻ പഠിക്കുന്നു

പാണ്ഡിത്യത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതിൽ മുതിർന്നവർ ആഴത്തിൽ തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെടുന്നു നടക്കുന്നു- ബഹിരാകാശത്ത് ലംബമായ ചലനം - കുഞ്ഞിന് "തീർച്ചയായും" ലഭിക്കുന്ന വളരെ എളുപ്പമുള്ള നേട്ടം. സ്ഥിരമായ "ജോലി"യിലൂടെ കുട്ടി ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നു. അതിനാൽ, കുഞ്ഞിന് വീടിനു ചുറ്റും സഞ്ചരിക്കാൻ പരമാവധി സൗകര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അമ്മയ്ക്കും അച്ഛനും കഴിയുമെങ്കിൽ അത് നല്ലതാണ്.

സാധ്യമെങ്കിൽ, മുറിയുടെ മധ്യഭാഗം ശൂന്യമാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കുട്ടി ചലനത്തിന്റെ വഴികൾ വ്യക്തമായി കാണണം. അദ്ദേഹത്തിന് വ്യക്തമായി കാണാവുന്ന ഇടം ഉടനടി പരിതസ്ഥിതിയിലും പ്രാഥമിക സ്വാതന്ത്ര്യത്തിലും പ്രാരംഭ ഓറിയന്റേഷനായി മാറുന്നു.കുഞ്ഞ് താൻ വിജയിച്ച പ്രവർത്തനത്തെ "പരിശീലിക്കുന്നതുപോലെ" ആവർത്തിക്കുകയും ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതേ സമയം, വീടിന് പുറത്ത് ഇത് സംഭവിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള "പാതയുടെ ഭാഗങ്ങൾ" അവൻ ഒഴിവാക്കില്ല. കുഞ്ഞ് കൂടുതൽ ഇടം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നില്ല; വിഷാദം, മുഴകൾ, കുന്നുകൾ, സ്റ്റമ്പുകൾ എന്നിവയാൽ അവൻ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. അവൻ പലപ്പോഴും വീഴുന്നു, പക്ഷേ അവൻ സ്വന്തമായി അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്നവരുടെ സഹായത്തോടെ എഴുന്നേൽക്കുമ്പോൾ, അവൻ വീണ്ടും ആരംഭിക്കുന്നു.

അങ്ങനെ ബഹിരാകാശത്ത് കുട്ടിയുടെ ചലനങ്ങളുടെ "സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ അളവുകൾ", നേരായ സ്ഥാനത്ത് ഏകോപനം, സ്ഥിരത, സന്തുലിതാവസ്ഥ എന്നിവ രൂപപ്പെടുന്നു. . എല്ലാത്തിലും അങ്ങനെയാണ്: കുട്ടി ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ "കീഴടക്കുന്നു", മനുഷ്യനാകാൻ "പഠിക്കുന്നു". ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സ്പൂൺ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ അദ്ദേഹത്തിന് എളുപ്പമാണോ? 1 വയസ്സ് 3 മാസം പ്രായമുള്ള കുട്ടിക്ക് ഇത് വായിൽ കൊണ്ടുവരാൻ ഇത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? കാരണം മതിയായ കൈ കോർഡിനേഷൻ ഇതുവരെ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല, കൂടാതെ വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതായിരിക്കുന്നു. കുഞ്ഞിന് ഇനിയും ഒരുപാട് ദൂരം സഞ്ചരിക്കാനുണ്ട്.

റിഫ്ലെക്സ്... ജിജ്ഞാസ

രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, കുഞ്ഞ് പലപ്പോഴും കണ്ടുമുട്ടുന്നു പുതുമചുറ്റുമുള്ള ലോകം, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ ആഘാതകരവുമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു: അവൻ ഒരു വിടവ് കാണുമ്പോൾ, അവൻ തീർച്ചയായും അതിൽ വിരൽ വയ്ക്കും (ഇത് ഒരു വാതിൽ, ഒരു കാബിനറ്റ് മാത്രമല്ല, ഒരു ടിൻ കാൻ, ഒരു കുപ്പിയും ആകാം), തിളങ്ങുന്ന ഇരുമ്പ് കാണുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് പൊള്ളലേൽക്കുമെന്ന് അറിയാതെ അയാൾ അതിനായി എത്തുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവൻ മേശയും പാത്രങ്ങളും തറയിലേക്ക് വലിച്ചിടുന്നു, അത് അവന്റെ തലയിൽ അവസാനിക്കുന്നു. കുഞ്ഞിന്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം വളരെ വലുതാണ്, ആദ്യത്തെ "പാഠങ്ങളിൽ" ലഭിച്ച വേദനാജനകമായ സംവേദനങ്ങൾ പോലും ഭയത്തിന് കാരണമാകില്ല, മറിച്ച് ധൈര്യത്തിന്റെയും സ്ഥിരോത്സാഹത്തിന്റെയും പാഠങ്ങളായി മാറുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ജിജ്ഞാസ ഒരു സഹജമായ ഓറിയന്റേഷൻ റിഫ്ലെക്സിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് (പുതുമയോടുള്ള പ്രതികരണം), അത് പ്രകൃതിയാൽ തന്നെ ആളുകൾക്ക് നൽകുന്നു.. മുതിർന്നവർ കുഞ്ഞിന്റെ ഈ സവിശേഷത കണക്കിലെടുക്കണം: ഒരു വശത്ത്, ലോകം അതിന്റെ അനിശ്ചിതത്വത്താൽ കുട്ടിയെ ആകർഷിക്കുന്നു, മറുവശത്ത്, അത് ജാഗ്രത പഠിപ്പിക്കുന്നു. അതെ, ബാല്യത്തിന്റെ ഈ കാലഘട്ടം അങ്ങനെയാണ്. തീർച്ചയായും, കുഞ്ഞിന്റെ പെരുമാറ്റം റിഫ്ലെക്സ് ശക്തിപ്പെടുത്തലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: ഒരു കുട്ടിക്ക് വ്യത്യസ്തനാകാൻ കഴിയില്ല, അവന്റെ പ്രായത്തിന്റെ സ്വഭാവം അവനിൽ സംസാരിക്കുന്നു. രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം സ്‌പേസ് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനും സംവേദനാത്മക (വികാരങ്ങൾ) അനുഭവങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുമുള്ള സന്തോഷം കുഞ്ഞിന് നഷ്ടപ്പെടുത്തരുത്, ഫിഡ്‌ജെറ്റ് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിലും. .

മുതിർന്നവരുമായുള്ള ആശയവിനിമയവും വസ്തുക്കളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ഉള്ള ഗെയിമുകളിലെ അവരുടെ "ബിസിനസ്" കോൺടാക്റ്റുകളും കുഞ്ഞിന്റെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വികാസത്തിന് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥയാണ്. "ബിസിനസിൽ" ഏറ്റവുമധികം പ്രവേശിക്കുകയും അവനുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുകയും ചെയ്യുന്ന മുതിർന്നയാളോട് കുട്ടി പ്രത്യേകമായി അടുപ്പിക്കുകയും ഒറ്റപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നത് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. തീർച്ചയായും, കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണം തുടരുന്നു, അതായത്, ആളുകളുടെ സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള അവന്റെ പ്രവേശനം, അവരുടെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും ബന്ധങ്ങളുടെയും രൂപങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കൽ, ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു മനുഷ്യ കാഴ്ചപ്പാടിന്റെ രൂപീകരണം. ഈ വികസന രേഖയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത് ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിലുടനീളം സംഭവിക്കും, പക്ഷേ അതിനിടയിൽ മുതിർന്നവരുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ "അടുത്തുള്ള" പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് "ഒരുമിച്ചുള്ള" പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്കുള്ള മാറ്റം.

കുട്ടി ഒരു സജീവമായ ജീവിത "ബിസിനസ്" സ്ഥാനം നേടിയെടുക്കുന്നു, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും "ഒരു പ്രവർത്തിക്കുന്നയാളായി സ്വയം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു." അതുകൊണ്ടാണ് കുഞ്ഞിനെ സ്ഥാനത്ത് നിർത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്; മുതിർന്നയാൾ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നതെല്ലാം കുട്ടിക്ക് സ്പർശിക്കുകയും അനുഭവിക്കുകയും കാണുകയും വേണം. പരിസ്ഥിതിയെ അറിയുക, ലോകത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുക, കുഞ്ഞ് ക്രമേണ സ്വയം മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, സ്വന്തം "ഞാൻ", അവന്റെ കുടുംബത്തിന്റെയും സുഹൃത്തുക്കളുടെയും സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷത്തിൽ തന്റെ സ്ഥാനം അനുഭവിക്കാൻ. ഒന്നാമതായി, കുട്ടി പലതരം ബാഹ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നു: ഒരു വസ്തുവിലേക്ക് ഉൾപ്പെടെ ആദ്യത്തെ സ്വതന്ത്ര ചുവടുകൾ എടുക്കുന്നു, നിൽക്കുന്ന സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് ഒരു കളിപ്പാട്ടം പുറത്തെടുക്കുന്നു, അത് വഹിക്കുന്നു, ഒരു വടിയിൽ വളയങ്ങൾ വലിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല അത് നീക്കം ചെയ്യുകയും വലിച്ചെറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. , സ്വതന്ത്രമായി ഒരു സ്പൂൺ പിടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

അത് തകർക്കുന്നില്ല, അത് പഠിക്കുന്നു!

ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിലെ ആദ്യത്തെ മൂന്ന് മാസങ്ങൾ കുഞ്ഞിന് വ്യത്യസ്തമാണ് മോട്ടോർ കഴിവുകളിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ട് . അവൻ ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയെ അനുകരിക്കുന്നു, വസ്തുക്കളുമായി കൂടുതൽ കൂടുതൽ പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്തെ ഈ കാലഘട്ടത്തിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായ പ്രവർത്തനം തുടരുന്നു.

ഉപദേശപരമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള കുട്ടിയുടെ ഒബ്ജക്റ്റ് ഗെയിമുകൾ ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: വളയങ്ങൾ, പിരമിഡുകൾ, പന്തുകൾ, സമചതുരങ്ങൾ, ഇനങ്ങൾ തിരുകുക. അവ അവന്റെ ചിന്തയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അത് കുട്ടിക്കാലത്തിന്റെ ആദ്യകാലഘട്ടത്തിൽ ദൃശ്യപരവും ഫലപ്രദവുമാണ്. വിശകലനത്തിന്റെയും സമന്വയത്തിന്റെയും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, താരതമ്യവും ആദ്യ പൊതുവൽക്കരണവും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായുള്ള വിശദമായ, പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നടക്കുന്നു: ഉദാഹരണത്തിന്, വളയങ്ങൾ, പന്തുകൾ, സമചതുരകൾ, നിറമുള്ള തൊപ്പികൾ എന്നിവ ബന്ധിപ്പിക്കുകയും വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. "നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒന്നും നൽകാൻ കഴിയില്ല; അവൻ എല്ലാം തകർക്കുന്നു, അത് വേർപെടുത്തുന്നു, പുസ്തകങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും കീറുന്നു!" - മാതാപിതാക്കൾ പരാതിപ്പെടുന്നു, അവരുടെ വളർത്തുമൃഗത്തെ കുസൃതിയാണെന്ന് സംശയിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, ഈ സ്വഭാവം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് കുഞ്ഞിന് പരിചിതമല്ലാത്ത വസ്തുക്കളുമായി പ്രവർത്തനത്തിൽ "വിശകലനം" ചെയ്യുകയും "സമന്വയിപ്പിക്കുകയും" ചെയ്യുന്നു, അവയുടെ ഭൗതിക സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അതുകൊണ്ടാണ് വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കുഞ്ഞിന് ഉപയോഗപ്രദമാകുന്നത്. അവയെ കിടത്തുമ്പോൾ, കുഞ്ഞ് വസ്തുവിനെ തകർക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് അതിനെ വേർപെടുത്തുന്നു. പിന്നീട് അത് വീണ്ടും കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ഈ സവിശേഷത നാടോടി കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ അതിശയകരമായി "ഊഹിച്ചു": നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ, ബാരലുകൾ, ചായം പൂശിയ മുട്ടകൾ, പിരമിഡുകൾ. പൊട്ടാവുന്ന വസ്തുക്കളുള്ള കുട്ടിയുടെ ആദ്യ ഗെയിമുകൾ വിഷ്വൽ-എഫക്റ്റീവ് ചിന്തയുടെ ആഴത്തിൽ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉയർന്ന രൂപങ്ങൾ "തയ്യാറാക്കുന്നു" എന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ "ആന്തരിക" കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടി ക്രമേണ പഠിക്കുന്നു, ചില സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് അവയെ സംയോജിപ്പിക്കുകയോ വേർതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ ഇത് ഭാവിയിലാണ്, പക്ഷേ ഇപ്പോൾ കുഞ്ഞ് കണ്ടെത്തുന്നു സെൻസറിമോട്ടർ ഇന്റലിജൻസ് . അവൻ തന്റെ കണ്ണുകൾക്ക് മുന്നിലുള്ളവയോടും മുതിർന്നവരുടെ കൈകളിലോ സ്വന്തം കൈപ്പത്തിയിലോ നേരിട്ട് കാണുന്നവയോട് മാത്രം പ്രതികരിക്കുന്നു. മുതിർന്നവരുടെ കൈയിലുള്ള വസ്തുക്കളിൽ കുട്ടി കൂടുതൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നുവെന്നതും അമ്മയും അച്ഛനും അവന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ നല്ല വിലയിരുത്തൽ നൽകുന്നതും ശ്രദ്ധേയമാണ്. ഈ കേസിൽ ഏറ്റവും വ്യക്തമല്ലാത്ത കാർ പോലും ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ളതും മനോഹരവുമായ ഏതെങ്കിലുമൊന്നിനെ അപേക്ഷിച്ച് കുഞ്ഞിന് മുൻഗണന നൽകുന്നു. കുഞ്ഞിന്റെ ആവേശം, കണ്ണുനീരിൽ നിന്ന് ചിരിയിലേക്കും തിരിച്ചും പെട്ടെന്നുള്ള പരിവർത്തനം - കുഞ്ഞിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിലെ ഈ ഗുണങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ആദ്യ വർഷത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ അവൻ കുഞ്ഞിനോട് വളരെ അടുത്താണ്. അവൻ സാഹചര്യത്തെ വളരെയധികം ആശ്രയിക്കുന്നു, അയാൾക്ക് സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആസൂത്രണവും പ്രവചനവും ഇല്ല, കൂടാതെ സ്വമേധയാ ഉള്ള പെരുമാറ്റം ഇല്ല. ചിലപ്പോൾ അടുത്ത മിനിറ്റിൽ കുഞ്ഞിന് ഗർഭം അലസൽ ഉണ്ടായേക്കാമെന്ന് മുതിർന്ന ഒരാൾക്ക് പോലും തോന്നില്ല.

അതുകൊണ്ടാണ് മാതാപിതാക്കൾ പ്രായത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ അറിയുകയും കുഞ്ഞുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത്, വൈകാരികവും സൂചകവും സെൻസറി അടിസ്ഥാനവും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു - ഒരു കളിപ്പാട്ടം കാണിക്കുക, “ലദുഷ്കി”, “നമുക്ക് പോകാം, പോകാം”, “മറയ്ക്കുക, അന്വേഷിക്കുക". നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ, കവിതകൾ എന്നിങ്ങനെ കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കുള്ള ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളും സഹായിക്കും. എന്നാൽ അവ പാടുകയും ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് വായിക്കുകയും വേണം, വളരെ വൈകാരികമായി, മാറുന്ന മുഖഭാവവും ശബ്ദ സ്വരവും അതിന്റെ ശക്തിയും. ശബ്ദ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ രണ്ടാം വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു: ഡ്രംസ്, ടാംബോറൈനുകൾ, മണികൾ, റാറ്റിൽസ്. കുട്ടി വേഗത്തിൽ അവരുടെ തടി പഠിക്കുന്നു. 1 വർഷം 3 മാസമാകുമ്പോൾ, അവൻ സ്വന്തമായി “കളിക്കുക” മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവരുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം അവരെ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ അവരുടെ വികാരങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നില്ല എന്ന വസ്തുതയിലും ഒരു കുട്ടിയുടെ വൈകാരികത പ്രകടമാണ്. അതിനാൽ, മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന്, പ്രത്യേകിച്ച് അമ്മയിൽ നിന്നും പിതാവിൽ നിന്നും വലിയ ക്ഷമയും വിവേകവും ആവശ്യമാണ്.

രണ്ടാം വർഷം മാതാപിതാക്കളുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രയാസമേറിയതാണ്, കാരണം കുട്ടി അവനുവേണ്ടി "കണ്ണും കണ്ണും" ആവശ്യപ്പെടുന്നു. പല വസ്തുക്കൾക്കും മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, അത് കുട്ടിക്ക് ഇതുവരെ ഒരു ചെറിയ ധാരണയുമില്ല. തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ സ്പർശിച്ചില്ലെങ്കിൽ ചൂടുള്ളതും - തണുപ്പുള്ളതും, മൂർച്ചയുള്ളതും - മുഷിഞ്ഞതും, മിനുസമാർന്നതും - മുഷിഞ്ഞതും എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാനാകും?

വികസന പ്രക്രിയ ഞങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നു

കുട്ടിക്കാലത്തിന്റെ ഓരോ ഘട്ടത്തിലും, ഒരു കുഞ്ഞ് ചില ഉയരങ്ങളിൽ എത്തണം. മുതിർന്നവർ കുഞ്ഞിന് ആവശ്യമായ ശ്രദ്ധയും പരിചരണവും നൽകിയാൽ, ഒരു വർഷത്തിനു ശേഷവും അതിന്റെ വികസനം അതിവേഗം തുടരുന്നു. ശൈശവാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് കുട്ടിക്കാലത്തേക്കുള്ള പരിവർത്തനം ഒറ്റരാത്രികൊണ്ട് സംഭവിക്കുന്നതല്ല, മറിച്ച് കുഞ്ഞ് വളരുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ 2-ാം വർഷം മുഴുവനും ക്രമേണ സംഭവിക്കുന്നു എന്നത് ഓർമിക്കേണ്ടതാണ്. എന്നാൽ ഇത് പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാളുടെ പങ്കാളിത്തമില്ലാതെ സംഭവിക്കുന്ന ഒരു സ്വാഭാവിക പ്രക്രിയയല്ല. ഇവിടെ ഒരാൾ ബാല്യത്തിന്റെ ശക്തമായ സ്വഭാവത്തെ ആശ്രയിക്കരുത്, കുട്ടി സ്വയമേവ മനുഷ്യവികസനത്തിന്റെ ഉയരങ്ങളിൽ എത്തും.

അനുകൂലമായ സാമൂഹിക ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ, വികസന ആശയവിനിമയം, പരിപോഷിപ്പിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷം, അതുപോലെ തന്നെ കുഞ്ഞിന്റെ സജീവമായ പ്രവർത്തനം എന്നിവയും ഇല്ലെങ്കിൽ, കുട്ടിയുടെ മാനസിക വികസനം ശൈശവാവസ്ഥയിൽ തന്നെ നിലനിൽക്കും. അതുകൊണ്ടാണ് അദ്ധ്യാപകരും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരും ഡോക്ടർമാരും തന്റെ ജീവിതത്തിലെ മൈക്രോപീരിയോഡുകളിലൂടെ കുഞ്ഞ് എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുന്നത്. പ്രസക്തമായ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വൈദഗ്ധ്യം പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ഈ സംവിധാനം ഒന്നാം വർഷത്തിൽ മാത്രമല്ല, കുഞ്ഞിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിലും നാല് ത്രിമാസങ്ങളിലും പരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു: 1 വർഷം മുതൽ 1 വർഷം 3 മാസം വരെ, 1 വർഷം മുതൽ. 3 മാസം മുതൽ 1 വർഷം 6 മാസം വരെ, 1 വർഷം 6 മാസം മുതൽ 1 വർഷം 9 മാസം വരെ, 1 വർഷം 9 മാസം മുതൽ 2 വർഷം വരെ - ഇവ പുരോഗമന വികസനത്തിലെ "നാഴികക്കല്ലുകൾ" ആണ്.

ഓരോ ത്രിമാസത്തിനും അതിന്റേതായ ചുമതലകൾ ഉണ്ട്, അത് സ്വാംശീകരണത്തിനും വികസനത്തിനും അനുയോജ്യമായ തലത്തിൽ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്. ഒരു കുട്ടി മാനദണ്ഡത്തേക്കാൾ 2-3 ത്രിമാസങ്ങൾ പിന്നിലാണെങ്കിൽ, ഇത് ഗുരുതരമായ ബുദ്ധിമാന്ദ്യമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കുഞ്ഞിന്റെ ഈ അവസ്ഥയുടെ കാരണങ്ങൾ നോക്കുകയും അതിന്റെ വികസനം ശരിയാക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സമയം നഷ്ടപ്പെടുന്നത് കുഞ്ഞിന് നാഡീ തകരാറിന് കാരണമാകും. അവൻ തന്റെ "അനുസരണക്കേട്", പ്രകോപനം, അസ്വസ്ഥത, ചിലപ്പോൾ അലസത, എല്ലാറ്റിനോടുമുള്ള നിസ്സംഗത എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. മുൻനിര വരികൾ ഇപ്പോഴും വൈജ്ഞാനിക, സാമൂഹിക, സംസാരം, മോട്ടോർ വികസനം . സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ കാര്യമായ പുരോഗതിയില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു: കുട്ടി ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങൾ, അനുകരണ സംഭാഷണ പ്രതികരണങ്ങൾ, വാചാലമായ വാക്കുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കുഞ്ഞിന് ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ വാക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇന്ദ്രിയ വിദ്യാഭ്യാസവും വസ്തുക്കളുമായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികാസവും ഇപ്പോഴും മാനസിക വികാസത്തിൽ വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

1 വർഷം മുതൽ 1 വർഷം 3 മാസം വരെ, ചലനങ്ങളുടെ വികാസവും കുട്ടിയുടെ നടത്തം മെച്ചപ്പെടുത്തലും പ്രത്യേക പ്രാധാന്യം നേടുന്നു. ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണം കുഞ്ഞിന് നാഡീ തകരാറുകൾക്ക് കാരണമാകും. അവൻ തന്റെ "അനുസരണക്കേട്", പ്രകോപനം, അസ്വസ്ഥത, ചിലപ്പോൾ അലസത, എല്ലാറ്റിനോടുമുള്ള നിസ്സംഗത എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ആദ്യ ത്രിമാസത്തിൽ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ചുമതലകൾ നടപ്പിലാക്കിക്കൊണ്ട്, സമയബന്ധിതവും കൃത്യവുമായ രീതിയിൽ 2-ാം വർഷം ആരംഭിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിലെ ആദ്യ ത്രിമാസത്തിലെ മിനി-പ്രോഗ്രാം വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ കൈയുടെ അടിസ്ഥാന, പൊതുവായ ചലനങ്ങളുടെയും ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വികസനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. കുട്ടിയുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം സജീവമായി വികസിപ്പിക്കുക നടക്കുമ്പോൾ, ശരീര സ്ഥാനവും ചലനത്തിന്റെ ദിശയും മാറ്റുന്നു. വികസിപ്പിക്കുക സന്തുലിതാവസ്ഥഒബ്ജക്റ്റുകൾ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ) ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ, "ഇരുന്ന" സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് "നിൽക്കുന്ന" സ്ഥാനത്തേക്കും തിരിച്ചും. വികസിപ്പിക്കുക ഓറിയന്റേഷൻഅടുത്തുള്ള സ്ഥലത്ത് കുട്ടി. ഒരു സൂചക-സെൻസറി അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ഭൗതിക നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക: വ്യത്യസ്ത ദൂരങ്ങൾ (ദൂരെ - അടുത്ത്), പൊള്ളയായും ബഹിരാകാശത്തിലൂടെയും ഉള്ള പ്രത്യേകത, അളവുകളുടെ അനുപാതം (ചെറുത് - വലുത്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ കൂടുണ്ടാക്കാം. വലിയതിലെ പാവയും വലുതിൽ ഒരു ചെറിയ ഗ്ലാസും, തിരിച്ചും അല്ല) കൂടാതെ ഫോമിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആശ്രിതത്വം (സ്റ്റാക്ക് ക്യൂബുകൾ, റോൾ ബോളുകൾ.). തുടരുക ബുദ്ധിയും സംസാരവും വികസിപ്പിക്കുക: വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ അവതരിപ്പിക്കുക, പ്രാഥമിക പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, സംസാരത്തിന്റെ വൈജ്ഞാനികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. സംഭാവന ചെയ്യുക വൈകാരികമായി പോസിറ്റീവ് സംസ്ഥാനങ്ങളുടെ സ്ഥിരതകുട്ടി. സമ്മർദ്ദത്തിൽ നിന്നും അമിതമായ വൈകാരിക പിരിമുറുക്കത്തിൽ നിന്നും കുഞ്ഞിന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയെ സംരക്ഷിക്കുക. ആകൃതി ആത്മവിശ്വാസംനമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിനും ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളോട് സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവവും. ആദ്യത്തേത് ഉയർത്തുക കഴിവുകൾശീലങ്ങളും - ആസ്വദിക്കാൻ വൃത്തിശാരീരികാവസ്ഥയിലും വസ്ത്രധാരണത്തിലും വൃത്തിയും. നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്നത് പഠിപ്പിക്കുക സ്വാതന്ത്ര്യംചില പ്രക്രിയകളിൽ (ഭക്ഷണം, കഴുകൽ, വസ്ത്രധാരണം). കുട്ടിയെ നൽകുക ആരോഗ്യകരമായ ജീവിത. സ്വതന്ത്രമായി നടക്കാൻ കുട്ടിയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ബഹിരാകാശത്ത് ശരീരത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക - തിരിവുകൾ, വളവുകൾ, സ്ക്വാറ്റുകൾ. ഭാരം കുറഞ്ഞ വസ്തുക്കൾ (കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ) 3-5 മീറ്റർ അകലത്തിൽ കൊണ്ടുപോകാനും താഴ്ന്ന തടസ്സങ്ങളിൽ (10-12 സെന്റീമീറ്റർ) ചുവടുവെക്കാനുമുള്ള കഴിവ് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക. കുട്ടികളുടെ സ്ലൈഡിന്റെ ഉയരത്തിൽ (ഒരു അധിക ഘട്ടത്തിൽ) അവരോടൊപ്പം കയറുക. ഉപദേശപരമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങളും സഹായങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ കുട്ടിയുടെ സെൻസറി അനുഭവം വികസിപ്പിക്കുക: a) ഉരുളുന്ന ബോളുകൾ, മടക്കിക്കളയുന്ന ക്യൂബുകൾ, വളയങ്ങൾ ഒരു വടിയിലേക്ക് വലിക്കുക; b) കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (നിറമുള്ള തൊപ്പികളും സമചതുരങ്ങളും പരസ്പരം അകത്തേക്കും പുറത്തേക്കും ഇടുക) സി) നാടൻ പൊളിക്കാവുന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള ക്ലാസുകൾ (നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ, പിരമിഡുകൾ, ബോചാറ്റകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുകയും വേർപെടുത്തുകയും ചെയ്യുക). മനസ്സിലാക്കാവുന്ന വാക്കുകളുടെ ശേഖരം (50-100) വികസിപ്പിക്കുക, വ്യക്തിഗത കനംകുറഞ്ഞ വാക്കുകൾ ("ഗാ-ഹ" - താറാവ്, "ലിയാലിയ" - പാവ, "ടോപ്പ്-ടോപ്പ്" - പോകുക) അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് സംസാരം സജീവമാക്കുക. നിങ്ങളുടെ സജീവ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക (10-15 വാക്കുകൾ). പുറത്തുനിന്നുള്ള മുതിർന്നവരുമായും കുട്ടികളുമായും കുഞ്ഞിന്റെ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ ക്രമേണ വികസിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ, "സമീപത്തുള്ള" ഗെയിം രൂപീകരിക്കുക (അതായത്, സമീപത്ത് കളിക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്തിനെ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്). ഗെയിം "പഠിച്ച" പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നത് തുടരുക ("ശരി", "ഗുഡ്ബൈ", "മറച്ച് അന്വേഷിക്കുക" മുതലായവ). നനഞ്ഞ പാന്റ്‌സ്, നനഞ്ഞ ബിബ്, വൃത്തികെട്ട തെങ്ങുകൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുകയും പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുക. വസ്ത്രം ധരിക്കുമ്പോൾ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ ഒരു കപ്പ് കൈയിൽ പിടിക്കാനും ഒരു സ്പൂൺ ഉപയോഗിക്കാനും ഒരു തൂവാല കൈയ്യിലെടുക്കാനും തൊപ്പി ധരിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക. ശാരീരിക നിഷ്ക്രിയത്വം (നിഷ്ക്രിയത്വം) ഇല്ലാതാക്കുക, കുട്ടിക്ക് ശരിയായ വ്യവസ്ഥകൾ നൽകുക, കാഠിന്യം നടത്തുക, ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നടത്തുക.

ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം നമുക്ക് പിന്നിലാണ്, ഇപ്പോൾ കുഞ്ഞിന്റെ വികാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും രസകരമായ കാലഘട്ടം വന്നിരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിൽ, കൊച്ചുകുട്ടി കൂടുതൽ സജീവവും അന്വേഷണാത്മകവുമായിത്തീർന്നു, "മുതിർന്നവർക്കുള്ള" കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തുകൊണ്ട് മാതാപിതാക്കളെ അനുകരിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. എന്നാൽ 1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ കുട്ടിയുടെ വികസനത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? എല്ലാം വിശദമായി മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

ഈ ലേഖനത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കും

ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ വളർച്ചാ നിരക്ക് ഗണ്യമായി കുറയുന്നു, ഇതാണ് മാനദണ്ഡം.

ശരാശരി, ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് 1 വർഷം 3 മാസം പ്രായമുണ്ട്. 10.5 കിലോ ഭാരം. മാനദണ്ഡം എല്ലാ കുട്ടികളും ശരാശരി മൂല്യത്തേക്കാൾ അല്പം കൂടുതലോ കുറവോ ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് പല ഘടകങ്ങളാൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

പിഞ്ചുകുഞ്ഞിന്റെ വളർച്ചാ നിരക്കും അവന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തെ അപേക്ഷിച്ച് ചെറുതായി കുറയുന്നു.

4 വയസ്സ് വരെ, കുട്ടിയുടെ വളർച്ച തുല്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു, പ്രതിവർഷം ഏകദേശം 8 സെന്റീമീറ്റർ. 5 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള കുഞ്ഞിന്റെ തലയുടെ ചുറ്റളവ് എല്ലാ വർഷവും 1 സെന്റീമീറ്റർ വർദ്ധിക്കുന്നു.

ഓരോ വർഷവും നെഞ്ചിന്റെ ചുറ്റളവ് ഏകദേശം 1.5 സെന്റിമീറ്റർ വർദ്ധിക്കുന്നു, ഈ പ്രവണത 10 വർഷം വരെ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

1 മുതൽ 1 വർഷം വരെ 2 മാസം. കുട്ടിയുടെ ആദ്യത്തെ മോളറുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ആദ്യം, താഴത്തെ മോളറുകൾ പൊട്ടിത്തെറിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, തുടർന്ന് ഇത് മുകളിലെ മോളറുകളുടെ ഊഴമാണ്.

മിക്കപ്പോഴും, ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾ പകൽ ഒരു തവണ മാത്രമേ ഉറങ്ങുകയുള്ളൂ.

ന്യൂറോ സൈക്കിക് തലത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ

1 വർഷം 3 മാസം പ്രായമുള്ളപ്പോൾ. കുട്ടി വളരെ ആവേശഭരിതനാകുന്നു, അവൻ അന്വേഷണാത്മകനും വൈകാരികനുമാണ്.

ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ

നടത്തം കഴിവുകൾ അനുദിനം മെച്ചപ്പെടുന്നു. കൊച്ചുകുട്ടിയെ കൈയ്യിൽ പിടിച്ച്, അയാൾ സ്വയം പടികൾ കയറാനും ഇറങ്ങാനും ശ്രമിക്കുന്നതും വഴിയിലെ ചില തടസ്സങ്ങൾ തരണം ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നതും നിങ്ങൾക്ക് നിരീക്ഷിക്കാനാകും.

ഒരു വർഷവും മൂന്ന് മാസവും ആയപ്പോൾ, കുട്ടി ഇതിനകം ഏതാനും മാസങ്ങൾക്കു മുമ്പുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ നടക്കുന്നു, അവന്റെ നടത്തം കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസമുള്ളതാണ്, അവന്റെ സ്ക്വാറ്റിംഗ് കഴിവുകൾ ക്രമേണ മാനിക്കപ്പെടുകയാണ്. പിഞ്ചുകുഞ്ഞും കുനിഞ്ഞ് സ്ഥിരതയുള്ള നിലയെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഈ പ്രായത്തിലുള്ള മിക്ക കുട്ടികൾക്കും കൈയിൽ കട്ട്ലറി പിടിക്കാനും ഉദ്ദേശിച്ച ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയും.

15 മാസം പ്രായമുള്ള കുട്ടി. വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ അവൻ ലളിതമായ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു: കൈകൾ ഉയർത്തി വശത്തേക്ക് പരത്തുക, വിരലുകൾ ചലിപ്പിക്കുക, കൈകൊണ്ട് ഭ്രമണ ചലനങ്ങൾ നടത്തുക. ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളെല്ലാം കുഞ്ഞിന്റെ സ്വന്തം മുൻകൈയിലോ മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനയിലോ സംഭവിക്കാം.

നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നു

വൈജ്ഞാനിക തലത്തിൽ കുട്ടിയുടെ വികസനം ഇതിനകം ശ്രദ്ധേയമാണ്; സംയുക്ത കളി എന്താണെന്ന് കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഒരു വയസ്സും മൂന്ന് മാസവും പ്രായമുള്ളപ്പോൾ, കൊച്ചുകുട്ടി കുട്ടികളോട്, അതായത് അവരുടെ സമപ്രായക്കാരോട് താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ പുസ്തകത്തിലെ രസകരമായ ചിത്രങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യത്തോടെ നോക്കുക മാത്രമല്ല, ചെറിയ കവിതകളും കഥകളും ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ രീതിയിൽ, കുട്ടി മാതാപിതാക്കളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും പേജുകൾ സ്വന്തമായി മറിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയുടെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം. ശക്തി പ്രാപിക്കുന്നു, കാരണ-ഫല ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ആരംഭിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ആവശ്യത്തിന് ഉയരത്തിൽ ക്യൂബുകളുടെ ഒരു പിരമിഡ് നിർമ്മിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് വീഴാം.

ഒരു വർഷവും മൂന്ന് മാസവും ഒരു കുട്ടിയുടെ മാനസിക വികസനം പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ചില നിയമങ്ങൾ പഠിക്കാനും ചില കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും അവനെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, എല്ലാ ദിവസവും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എങ്ങനെ വൃത്തിയാക്കണമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് കാണിച്ചുകൊടുക്കുന്നതിലൂടെ, സ്വയം വൃത്തിയാക്കാനുള്ള കഴിവ് നിങ്ങൾക്ക് വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ലളിതമായ ദൈനംദിന ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ, വസ്ത്രധാരണം, വസ്ത്രം ധരിക്കൽ എന്നിവയ്ക്കും ഇത് ബാധകമാണ്.

ഒരു വർഷവും മൂന്ന് മാസവും, കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് വസ്തുക്കളുടെ ലളിതമായ രൂപങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും: ഒരു ചതുരം, അതുപോലെ ഒരു വൃത്തം. അതിനാൽ, മുതിർന്നവരുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, കുട്ടി വേഗത്തിൽ ഒരു പന്ത് അല്ലെങ്കിൽ ക്യൂബ് കൊണ്ടുവരും. ക്രമേണ, വലുപ്പത്തിലും നിറത്തിലും വസ്തുക്കളുടെ വേർതിരിവിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ ഉയർന്നുവരാൻ തുടങ്ങുന്നു.

ഒരു വയസ്സും മൂന്ന് മാസവും പ്രായമുള്ള ഒരു പിഞ്ചുകുഞ്ഞും ഒരു പിരമിഡിന്റെ വടിയിൽ വളയങ്ങൾ കെട്ടുകയും സമചതുര കൊണ്ട് ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ജോലി എളുപ്പത്തിൽ പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

കുഞ്ഞ് ഇതിനകം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി കളിക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാം: അവൻ കാർ ഉരുട്ടി, അവനെ ഇരുത്തി, തുടർന്ന് പാവയ്ക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു.

ജീവിതത്തിന്റെ 13-ാം മാസം മുതൽ ഓരോ കുട്ടിയും മുതിർന്നവരെപ്പോലെയാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു: “ഒരു പുസ്തകമോ പത്രമോ വായിക്കുന്നു, “ഒരു മൊബൈൽ ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നു,” “അത്താഴം പാകം ചെയ്യുന്നു.”

സംസാരം എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നു

സംഭാഷണ വികസനം ദ്രുതഗതിയിൽ സംഭവിക്കുന്നു, കുട്ടി മുതിർന്നവർക്ക് ശേഷം വാക്കുകൾ വ്യക്തമായി ആവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതായത്:

• പദാവലി ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു. കുട്ടി പുതിയ വാക്കുകളും ശബ്ദങ്ങളും പഠിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നു, ദിവസം മുഴുവൻ അവ നിരന്തരം ആവർത്തിക്കുന്നു.
• പല വാക്കുകളുടെയും അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ധാരണ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും പേരുകൾ അവനറിയാം, കൂടാതെ, അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, മുതിർന്നവർ ശബ്ദിക്കുന്ന ഭക്ഷണ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു.
• പിഞ്ചുകുഞ്ഞിന് ഇതിനകം മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള ചില ലളിതമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും (ഒരു പ്രത്യേക വസ്തു കൊണ്ടുവരിക, "ഓകെ-ഓകെ" കളിക്കുക).
• യക്ഷിക്കഥകൾ, പാട്ടുകൾ, പാട്ടുകൾ എന്നിവ കേൾക്കുന്നത് കുട്ടിക്ക് വലിയ താൽപ്പര്യമാണ്.
• സ്വന്തം മുൻകൈയിലും മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനയിലും കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം രണ്ട് ഡസൻ ലളിതമായ വാക്കുകൾ വരെ ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയും.

വൈകാരിക തലത്തിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾ

1 വർഷം 3 മാസത്തിനുള്ളിൽ ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയുടെ വികസനം. ഒരു വൈകാരിക തലത്തിൽ അത് എല്ലാ ദിവസവും ശ്രദ്ധേയമാകുന്നു, അത് സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു:

• ദിവസം മുഴുവൻ വൈകാരിക ബാലൻസ്.
• പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ മുതിർന്നവരുടെ പിന്തുണയുടെ ആവശ്യകത.
• ഒരുമിച്ച് കളിക്കുമ്പോൾ വികാരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
• ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുടെയും കുട്ടികളുടെയും വികാരങ്ങൾ അനുകരിക്കുക.
• നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന ഒരു വ്യക്തിയും നിങ്ങൾ ആദ്യമായി കാണുന്ന ഒരാളും തമ്മിലുള്ള വൈകാരിക വ്യത്യാസം.
• ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് ശ്രദ്ധ മാറ്റുന്നതിലൂടെ, ഇത് കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നു.
• വികാരങ്ങളാൽ പ്രകടമാകുന്ന ഇന്ദ്രിയങ്ങളിലൂടെ ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ അറിവ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുഞ്ഞ് വീണാൽ അയാൾക്ക് ശക്തമായി അടിക്കാമെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു).
• പുതിയ വസ്തുക്കളിൽ ആശ്ചര്യത്തിന്റെ പ്രകടനം, അപ്രതീക്ഷിത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഭയത്തിന്റെ രൂപം.
• സ്വന്തം നേട്ടങ്ങളെയോ പരാജയങ്ങളെയോ കുറിച്ചുള്ള സന്തോഷത്തിന്റെയും സന്തോഷത്തിന്റെയും വൈകാരിക പ്രകടനമാണ്.
• മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ആംഗ്യങ്ങളുടെയും വ്യക്തമായ നിയന്ത്രണം.

പരിചരണത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ

12 മാസത്തിൽ കൂടുതൽ പ്രായമുള്ള ഒരു കുഞ്ഞിനെ പരിപാലിക്കുന്നു. അവർ ഒരു വയസ്സുള്ള കുട്ടിയെ പരിപാലിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമല്ല. 1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. കുട്ടി മുമ്പത്തെപ്പോലെ മൂത്രസഞ്ചിയോ കുടലോ ശൂന്യമാക്കുന്നില്ല. അതിനാൽ, കഴുകുന്നതിന്റെ ആവൃത്തി ഗണ്യമായി കുറയുന്നു.

ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ ദിവസവും നടത്തുന്നു, പകൽ നടത്തത്തിനും നീന്തലിനും സമയം അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ പ്രായത്തിൽ, കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങളും ജിംനാസ്റ്റിക്സും ആവശ്യമാണ്.

പോഷകാഹാരം

ജീവിതത്തിന്റെ 12-ാം മാസം മുതൽ, മുലയൂട്ടൽ അല്ലെങ്കിൽ കൃത്രിമ ഭക്ഷണം എന്നിവയിൽ നിന്ന് പോഷകാഹാരത്തിലേക്ക് ക്രമേണ പരിവർത്തനം നടക്കുന്നു.

1.6 മാസം വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്. അഞ്ച് നേരം ഭക്ഷണ പദ്ധതി ആവശ്യമാണ്. ഓരോ ഭക്ഷണത്തിനും ഇടയിലുള്ള സമയ ഇടവേളകൾ പാലിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. കുഞ്ഞിന്റെ അവസാനത്തെ ഭക്ഷണം ഉറക്കസമയം 2 മണിക്കൂർ മുമ്പ് ഉണ്ടാകരുത്.

എല്ലാ തലങ്ങളിലും ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിയുടെ സജീവമായ വികസനത്തിന് ധാരാളം ഊർജ്ജം ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന ഭക്ഷണത്തിന്റെ ദൈനംദിന അളവ് ഏകദേശം 1.2 ലിറ്റർ ആയിരിക്കണം.

ആദ്യത്തേയും അവസാനത്തേയും ഭക്ഷണം അളവിൽ തുല്യമായിരിക്കണം, ഉച്ചഭക്ഷണം കൂടുതൽ പോഷകപ്രദമാണ്, ഉച്ചഭക്ഷണം ഭക്ഷണത്തിന്റെ ദൈനംദിന അളവിന്റെ 15% ആണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഭക്ഷണത്തിന്റെ പ്രതിദിന ഊർജ്ജ മൂല്യം 1500 Kcal ആണ്.

ഈ സമയത്ത് അസ്ഥി ടിഷ്യുവും പല്ലുകളും സജീവമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു എന്നത് പരിഗണിക്കേണ്ടതാണ്, അതിനാൽ പാലുൽപ്പന്നങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ മെനുവിൽ മാറ്റാനാകാത്തതാണ്. പാലിന്റെ പ്രതിദിന അളവും കൃത്രിമ ഫോർമുലയും ഏകദേശം 600 മില്ലി ആണ്.

1 വയസ്സും മൂന്ന് മാസവും പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള വിഭവങ്ങളുടെ സ്ഥിരത പ്രധാനമായും പ്യൂരി പോലെയാണ്. സാന്ദ്രമായ ഭക്ഷണങ്ങളിലേക്കുള്ള മാറ്റം ക്രമേണ ആയിരിക്കണം. ച്യൂയിംഗ് പല്ലുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സീസണൽ പഴങ്ങളും പച്ചക്കറികളും നൽകാം.

1 വർഷം 3 മാസം പ്രായമുള്ള ഓരോ കുട്ടിയും. പ്രത്യേകം, അതിന്റെ വികസനം തികച്ചും വ്യക്തിഗതമാണ്, എന്നാൽ ഓരോ ചെറിയ കുട്ടിക്കും വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധ നൽകണം, അങ്ങനെ അത് യോജിപ്പോടെ വികസിക്കുന്നു.

ആദ്യ ജന്മദിനം കഴിഞ്ഞു, ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷം ആരംഭിക്കുന്നു. കുഞ്ഞ് കൂടുതൽ കൂടുതൽ ജിജ്ഞാസുക്കളായി മാറുന്നു, അവന്റെ വികസനം ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തേക്കാൾ വേഗത്തിലല്ല.

എങ്ങനെയെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് നേരത്തെ തന്നെ അറിയാം...

ആൺകുട്ടികൾ:

71.8-84.9 സെ.മീ.
9.1-13.6 കി.ഗ്രാം.
45.3-51.3 സെ.മീ.
46.0-55.0 സെ.മീ.
72.2-83.6 സെ.മീ.
8.8-12.7 കി.ഗ്രാം.
44.2-50.5 സെ.മീ.
46.4-53.9 സെ.മീ.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക വികസനം

കുട്ടി പ്രായമാകുമ്പോൾ, വളർച്ചാ നിരക്ക് കുറയുന്നു, ഇത് സാധാരണമാണ്.

ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം കുട്ടിയുടെ ശരിയായ ശരീരഭാരം നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഫോർമുല ഉപയോഗിക്കുക:

10.5 കി.ഗ്രാം (ഒരു വയസ്സിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ശരാശരി ശരീരഭാരം) + 2 x n,

എവിടെ എൻ- കുട്ടിയുടെ യഥാർത്ഥ പ്രായം (വർഷങ്ങളിൽ).

ശരിയായ ശരീരഭാരത്തിന്റെ കൂടുതൽ കൃത്യമായ നിർണ്ണയം ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, അവർ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് ശരീരഭാരം വിതരണത്തിന്റെ പ്രത്യേക സെന്റൈൽ ടേബിളുകൾ അവലംബിക്കുന്നു.

പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് കുട്ടിയുടെ വളർച്ചാ നിരക്കും കുറയുന്നു.

ശരാശരി, 4 വയസ്സ് വരെ, ശരീര ദൈർഘ്യം പ്രതിവർഷം 8 സെന്റീമീറ്റർ വർദ്ധിക്കുന്നു.

5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടിയുടെ തലയുടെ ചുറ്റളവ് പ്രതിവർഷം 1 സെന്റിമീറ്റർ വർദ്ധിക്കുന്നു.

കുട്ടിക്ക് 10 വയസ്സ് തികയുന്നതുവരെ നെഞ്ചിന്റെ ചുറ്റളവ് വർഷം തോറും 1.5 സെന്റിമീറ്റർ വർദ്ധിക്കുന്നു.

12-14 മാസങ്ങളിൽ, കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ആദ്യത്തെ മോളറുകൾ (വലിയ മോളറുകൾ) പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു. ആദ്യം, താഴത്തെ മോളറുകൾ പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു, തുടർന്ന് മുകളിലുള്ളവ.

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ സാധാരണയായി പകൽ ഒരു ഉറക്കത്തിലേക്ക് മാറുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് വികസനം

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുഞ്ഞ് ആവേശഭരിതനാണ്, വികാരങ്ങളും ജിജ്ഞാസയും കൊണ്ട് നയിക്കപ്പെടുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ

കുഞ്ഞ് തന്റെ നടത്ത കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ കൈ പിടിച്ചാൽ, അയാൾക്ക് പടികൾ കയറാനും ഇറങ്ങാനും ചെറിയ തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കാനും കഴിയും.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ, കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം നടക്കാനും സ്ക്വാറ്റ് ചെയ്യാനും കുനിയാനും സ്ഥിരമായി നിൽക്കാനും കഴിയും.

സ്വന്തമായി ഒരു സ്പൂൺ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് പലർക്കും ഇതിനകം അറിയാം.

കുഞ്ഞിന് ലളിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും - അവന്റെ കൈകൾ മുന്നോട്ട്, മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് പരത്തുക, പുറകിലേക്ക് നീക്കുക, വിരലുകൾ ചലിപ്പിക്കുക, കൈകൾ തിരിക്കുക. മാത്രമല്ല, സ്വതന്ത്രമായും മുതിർന്നവരുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം അദ്ദേഹത്തിന് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയും.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം

ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരുമിച്ച് കളിക്കുന്നത് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് കുഞ്ഞ് മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. കുട്ടികളിൽ സജീവമായ താൽപ്പര്യം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് സമപ്രായക്കാരിൽ.

1 വർഷവും 3 മാസവും, ഒരു പുസ്തകത്തിലെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നതിൽ മാത്രമല്ല, കഥ കേൾക്കുന്നതിലും പല കുട്ടികൾക്കും ഇതിനകം താൽപ്പര്യമുണ്ട്. അതേ സമയം, പേജുകൾ സ്വയം മറിക്കാൻ നിങ്ങൾ അവനെ അനുവദിച്ചാൽ അത് അവന് കൂടുതൽ സന്തോഷം നൽകുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞ് ക്രമേണ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ തുടങ്ങുകയും കാരണ-ഫല ബന്ധങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, നിങ്ങൾ വളരെ ഉയരത്തിൽ ക്യൂബുകളുടെ ഒരു ടവർ നിർമ്മിച്ചാൽ അത് വീഴുമെന്നും മേശപ്പുറത്ത് നിന്ന് എന്തെങ്കിലും തള്ളിയാൽ അതും വീഴുമെന്നും കുഞ്ഞ് മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം, കുട്ടിയെ ക്രമം പഠിപ്പിക്കുകയും ഉപയോഗപ്രദമായ ശീലങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും വേണം - ദിവസം തോറും അതേ പ്രവൃത്തികൾ ആവർത്തിക്കുക.

ഉദാഹരണത്തിന്, കളിച്ചതിന് ശേഷവും ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുക, വസ്ത്രങ്ങൾ മടക്കുക, കഴുകുക, മുടി ചീകുക തുടങ്ങിയവ.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ, കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം രണ്ട് രൂപങ്ങളിൽ (പന്ത്, ക്യൂബുകൾ) നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. വലിപ്പവും നിറവും കൊണ്ട് വസ്തുക്കളെ വേർതിരിക്കുന്നു.

ഒരു പിരമിഡിന്റെ വടിയിൽ വളയങ്ങൾ സ്ട്രിംഗുചെയ്യാനും നീക്കംചെയ്യാനും പരസ്പരം ക്യൂബുകൾ അടുക്കിവയ്ക്കാനും അറിയാം.

മുമ്പ് പഠിച്ച വസ്തുക്കളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും (ഒരു പാവയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, ഒരു കാർ ഉരുട്ടുക, ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഒരു ടവർ നിർമ്മിക്കുക).

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നത് രസകരമാണ്. മുതിർന്നവരെ അനുകരിക്കാൻ അവൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു: "അമ്മയെപ്പോലെ അത്താഴം പാചകം ചെയ്യുന്നു," "അച്ഛനെപ്പോലെ ഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നു," "മുത്തശ്ശിയെപ്പോലെ വായിക്കുന്നു."

1 വർഷവും 3 മാസവും സംഭാഷണ വികസനം

• ഈ പ്രായത്തിൽ, മനസ്സിലാക്കിയ വാക്കുകളുടെ പദാവലി ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു. കുഞ്ഞ് പുതിയ വാക്കുകളും ശബ്ദങ്ങളും പഠിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നു, ദിവസം മുഴുവൻ അവ അശ്രാന്തമായി ആവർത്തിക്കുന്നു.
• നിരവധി വാക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, പരിചിതമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ, പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ പേരുകൾ, ശരീരഭാഗങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങളുടെ പേരുകൾ, ഭക്ഷണം എന്നിവ അറിയാം.
• മുതിർന്നവരിൽ നിന്നുള്ള ലളിതമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും (പരിചിതമായ ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്തി കൊണ്ടുവരിക, കൈയ്യടിക്കുക മുതലായവ).
• യക്ഷിക്കഥകൾ, കവിതകൾ, നഴ്സറി റൈമുകൾ, പാട്ടുകൾ എന്നിവ അദ്ദേഹം വളരെ താൽപ്പര്യത്തോടെ കേൾക്കുന്നു.
• സ്വതന്ത്രമായും മുതിർന്നവരുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം 20 സുഗമമായ വാക്കുകൾ വരെ ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയും.

വൈകാരിക വികസനം

• 1 വർഷം 3 മാസം, കുട്ടി പകൽ സമയത്ത് കൂടുതൽ വൈകാരികമായി സന്തുലിതമാകുന്നു.
• പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, മുതിർന്നവരുടെ പിന്തുണ തേടുന്നു.
• ഗെയിമുകൾക്കിടയിൽ വികാരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
• ഈ പ്രായത്തിൽ, ഒരു കുട്ടി തന്റെ സമപ്രായക്കാരുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും കൊണ്ട് "അണുബാധ" ആകുന്നത് സാധാരണമാണ് (അവനും കരയുകയോ ചിരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു).
• പരിചിതരും അപരിചിതരുമായ ആളുകളോട് വ്യത്യസ്തമായി പ്രതികരിക്കുന്നു.
• കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ ഒരു വസ്തുവിൽ നിന്നോ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്നോ മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറ്റാൻ എളുപ്പമാണ്, അവനെ വ്യതിചലിപ്പിക്കാൻ.
• നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നത് വൈകാരികവും സെൻസിറ്റീവുമായ ധാരണയിലൂടെയാണ് - നിങ്ങൾ വീണാൽ, നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം അടിക്കാം, നിങ്ങൾ ബാറ്ററിയിൽ സ്പർശിച്ചാൽ അത് ചൂടാകും.
• പുതിയ കാര്യങ്ങളിൽ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നു, അപ്രതീക്ഷിത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഭയപ്പെട്ടു.
• എന്തെങ്കിലും വിജയിക്കുമ്പോൾ അവൻ സന്തോഷവാനാണ്, പക്ഷേ ലക്ഷ്യം നേടിയില്ലെങ്കിൽ അസ്വസ്ഥനാകും.
• മുഖഭാവങ്ങളോടും ആംഗ്യങ്ങളോടും തന്റെ സമ്മതമോ വിയോജിപ്പോ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസം പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?

ഒരു കപ്പിൽ നിന്നോ സിപ്പി കപ്പിൽ നിന്നോ കുടിക്കാം.

അവൻ ഒരു സ്പൂൺ ഉപയോഗിക്കുന്നു - അത് തന്റെ മുഷ്ടിയിൽ പിടിക്കുന്നു, ഭക്ഷണത്തിൽ മുക്കി, സ്കോപ്പ്, അവന്റെ വായിൽ കൊണ്ടുവരുന്നു (അല്പം), കഴിക്കുന്നു.

മുതിർന്നവരുടെ പ്രവൃത്തികൾ അനുകരിക്കുന്നു - അവന്റെ കൈകൾ, മുഖം, മുഖം കഴുകുക, മുടി ചീകുക.

ഈ പ്രായത്തിലുള്ള പല കുട്ടികളും ഇതിനകം കലത്തിലേക്ക് പോകാൻ ആവശ്യപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ശിശു സംരക്ഷണം

ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം ഒരു കുഞ്ഞിനെ പരിപാലിക്കുന്നത് വളരെ വ്യത്യസ്തമല്ല. പ്ലസ് സൈഡിൽ, മൂത്രമൊഴിക്കുന്നതിന്റെയും മലവിസർജ്ജനത്തിന്റെയും ആവൃത്തി കുറയുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കാവുന്നതാണ്, അതിനാൽ മുമ്പത്തെപ്പോലെ കുഞ്ഞിനെ കഴുകേണ്ട ആവശ്യമില്ല.

ശിശു സംരക്ഷണത്തിൽ ദൈനംദിന ശുചിത്വ നടപടികൾ, വാക്കാലുള്ള പരിചരണം, ശുദ്ധവായുയിൽ നടത്തം, ജല നടപടിക്രമങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ദൈനംദിന ദിനചര്യയിൽ ടെമ്പറിംഗ് നടപടിക്രമങ്ങളും ജിംനാസ്റ്റിക്സും ആവശ്യമാണ്.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ പോഷകാഹാരം

ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷത്തിനുശേഷം, കുട്ടിക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നതിൽ നിന്ന് പോഷകാഹാരത്തിലേക്ക് ക്രമേണ പരിവർത്തനം സംഭവിക്കുന്നു.

1.5 വയസ്സ് വരെ, മിക്ക കുട്ടികളും ഒരു ദിവസം 5 തവണ ഭക്ഷണക്രമത്തിലാണ്.

ഈ പ്രായത്തിൽ, ചില ഭക്ഷണ സമയം കർശനമായി പാലിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

അവസാന ഭക്ഷണം ഉറക്കസമയം 1.5-2 മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആയിരിക്കണം.

1 വർഷം 3 മാസം, കുഞ്ഞ് വളരെ സജീവമാണ്, ഒരു വലിയ ഊർജ്ജം ആവശ്യമാണ്, അതനുസരിച്ച്, ഒരു വലിയ അളവിലുള്ള ഭക്ഷണം. 1 മുതൽ 1.5 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഭക്ഷണത്തിന്റെ ദൈനംദിന അളവ് ഏകദേശം 1100 - 1200 മില്ലി ആണ്. മാത്രമല്ല, ഈ അളവിന്റെ 25% പ്രഭാതഭക്ഷണമാണ്; 35% ഉച്ചഭക്ഷണം; 15% - ഉച്ചയ്ക്ക് ലഘുഭക്ഷണം; 25% - അത്താഴം. ദിവസം മുഴുവൻ ഭക്ഷണത്തിന്റെ കലോറി ഉള്ളടക്കം ഏകദേശം 1500 കിലോ കലോറി ആണ്.

ഈ പ്രായത്തിൽ, പല്ലുകളുടെയും എല്ലുകളുടെയും സജീവമായ വളർച്ചയുണ്ട്, അതിനാൽ കുട്ടിയുടെ ഭക്ഷണത്തിൽ കാൽസ്യം അടങ്ങിയ പാൽ, പുളിച്ച-പാൽ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കണം. പാൽ, പുളിപ്പിച്ച പാൽ മിശ്രിതങ്ങളുടെ അളവ് പ്രതിദിനം 600 മില്ലി ആണ്.

1 വയസ്സും 3 മാസവും പ്രായമുള്ള ഒരു കുഞ്ഞിനുള്ള വിഭവങ്ങൾ ഒരു ചതച്ച സ്ഥിരതയോ ശുദ്ധമായതോ ആയിരിക്കണം. അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ക്രമേണ കട്ടിയുള്ള ഭക്ഷണങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്താം. കുട്ടി ഇതിനകം ച്യൂയിംഗ് പല്ലുകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, കാലാകാലങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ കഷണങ്ങളായി മുറിച്ച ഭക്ഷണം നൽകാം.

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുഞ്ഞ് ഇതിനകം രുചി മുൻഗണനകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, അതിനാൽ കുഞ്ഞിന്റെ മെനു അവരുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സമാഹരിച്ചിരിക്കണം. ഒരു കുട്ടിക്കുള്ള ഭക്ഷണം രുചികരം മാത്രമല്ല, ആരോഗ്യകരവും ആയിരിക്കണം.

കുട്ടിയുടെ വളരുന്ന ശരീരത്തിന് പ്രോട്ടീൻ വളരെ പ്രധാനമാണ്, ഇൻകമിംഗ് പ്രോട്ടീനിന്റെ 70% മൃഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ളതായിരിക്കണം. ഇത് മാംസം, കരൾ, മെലിഞ്ഞ മത്സ്യം, മുട്ട ആകാം.

പച്ചക്കറി കൊഴുപ്പുകളെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്, അത് ഒരു കുട്ടിയുടെ സാധാരണ വികസനത്തിനും പ്രധാനമാണ്.

എല്ലാ ദിവസവും കുട്ടിക്ക് പലതരം ധാന്യ കഞ്ഞികൾ (അരി, ഓട്സ്, താനിന്നു, റവ) ലഭിക്കണം, നിങ്ങൾക്ക് കുഞ്ഞിന്റെ ഭക്ഷണത്തിൽ പാസ്ത ചേർക്കാം.

പച്ചക്കറികളുടെയും പഴങ്ങളുടെയും അളവ് പ്രതിദിനം 350 ഗ്രാം വരെ എത്താം, അവയുടെ പരിധി ക്രമേണ വികസിപ്പിക്കാം.

ഓരോ ഭക്ഷണ സമയത്തും കുട്ടിക്ക് ചൂടുള്ള (ഊഷ്മളമായ) ഭാഗങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം, കാരണം തണുത്ത വിഭവങ്ങൾ ദഹനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ആവശ്യമായ പരിശോധനകൾ

ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിൽ, ക്ലിനിക്കിലെ കുട്ടിയുടെ പരിശോധനകൾ ത്രൈമാസത്തിലൊരിക്കൽ, അതായത് 3 മാസത്തിലൊരിക്കൽ നടത്തുന്നു.

ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിലെ ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ ലബോറട്ടറി പരിശോധന വർഷത്തിലൊരിക്കൽ നടത്തുന്നു.

കൂടാതെ, ജീവിതത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷം മുതൽ, കുട്ടിയെ വർഷത്തിൽ ഒരിക്കൽ ദന്തരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ പരിശോധിക്കുന്നു.

1 വർഷം 3 മാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ കളിക്കാം

ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ സജീവമായ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. കളിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ഒരു വള, പന്തുകൾ (വലുത്, ചെറുത്), ഒരു ജിംനാസ്റ്റിക് സ്റ്റിക്ക്, ഒരു ബോക്സ് (ബോക്സ്).

സ്വതന്ത്രമായ നടത്തത്തിന്റെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ ഒരു ശോഭയുള്ള കളിപ്പാട്ടം ഉപയോഗിച്ച് ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. കുഞ്ഞ് അവന്റെ കാലിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ (അവന് എന്തെങ്കിലും വസ്തുവിൽ മുറുകെ പിടിക്കാം), ശോഭയുള്ള ഒരു കളിപ്പാട്ടം കൊണ്ട് അവനെ ആകർഷിക്കുക, കൈ നീട്ടുക, സ്വയം കുറച്ച് ചുവടുകൾ എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കട്ടെ.

വളയം പിടിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി സ്ക്വാറ്റ് ചെയ്യാം. അതേ സമയം, കമാൻഡിൽ ഇത് ചെയ്യുന്നത് കൂടുതൽ രസകരമാണ്.

കുഞ്ഞിന്റെ മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവനോടൊപ്പം വിവിധ ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്, അതുവഴി അവർ കുഞ്ഞിന് സന്തോഷം നൽകുന്നു, കളിയായ രീതിയിൽ ചെയ്യുക.

ഈ പ്രായത്തിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്: സ്ക്വാറ്റുകൾ, ശരീരം വളയ്ക്കുക, നേരെയാക്കുക, ഒരു തടസ്സത്തിന് താഴെയും മുകളിലൂടെയും ഇഴയുക, ഉയരമുള്ള ഒരു വസ്തുവിൽ കയറുക, പരിമിതമായ പ്രതലത്തിൽ (ബോർഡ്) നടക്കുക, ഒരു തടസ്സത്തിന് മുകളിലൂടെ നടക്കുക.

ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ പന്ത് ഉരുട്ടാനും വളയിലേക്കോ കൊട്ടയിലേക്കോ എറിയാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനൊപ്പം ലളിതമായ കഥാധിഷ്ഠിതവും റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകളും കളിക്കുന്നതും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, അതിലൂടെ അവൻ സ്വയം സേവനവും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും പഠിക്കുന്നു (പാവകൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, അവയെ കുളിപ്പിക്കുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, കാർ ഉരുട്ടുക, സന്ദർശിക്കുക, നടക്കാൻ പോകുക, ഇത്യാദി).

ഈ പ്രായത്തിൽ, കുഞ്ഞിന് ഒരുപാട് ചെയ്യാൻ കഴിയണം, പക്ഷേ അവൻ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും വിജയിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ സമയവും ശ്രദ്ധയും നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക. ഗെയിമിലൂടെ അവനെ പഠിപ്പിക്കുക, അവനോട് പറയുക, കാണിക്കുക, അവനോട് താൽപ്പര്യമുള്ള എല്ലാം വിശദീകരിക്കുക, തുടർന്ന് വിജയം നിങ്ങളെ കാത്തിരിക്കില്ല.

പ്രിയ വായനക്കാരേ, ഇന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം 1 വർഷവും 3 മാസവും പ്രായമുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞ് കൂടുതൽ സജീവവും അന്വേഷണാത്മകവുമായി മാറുന്നത് ഓരോ ദിവസവും നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. അവന്റെ ശീലങ്ങൾ എത്രമാത്രം മാറുന്നുവെന്നും പുതിയ ആംഗ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നുവെന്നും നിരീക്ഷിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ഇതുവരെ വേണ്ടത്ര മിടുക്കരായിട്ടില്ല. അവർ ആദ്യം പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം മാത്രമേ അവർ ചെയ്തതെന്ന് ചിന്തിക്കുക. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ നിങ്ങൾ വളരെയധികം ശ്രദ്ധിക്കണം. അവന്റെ വികസനത്തിന്റെ എല്ലാ സവിശേഷതകൾക്കും അനുസൃതമായി നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ ദിവസം ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. 15 മാസം പ്രായമുള്ള കുഞ്ഞിന്റെ ദിനചര്യ എന്തായിരിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഈ ലേഖനത്തിൽ നമ്മൾ സംസാരിക്കും.

ദിനചര്യ

കുഞ്ഞിന് ഒരു വർഷവും മൂന്ന് മാസവും പ്രായമാകുമ്പോൾ, അവന്റെ ദിനചര്യ ക്രമീകരിക്കാനുള്ള സമയമാണിത്. നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട താളങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ഏറ്റവും സൗകര്യപ്രദമാണ്. അതായത്, കുടുംബത്തിലെ മറ്റുള്ളവരെപ്പോലെ ഒരേ സമയം ഉണരാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക; എല്ലാ ബന്ധുക്കൾക്കും ഭക്ഷണ സമയം തുല്യമായിരിക്കണം. അങ്ങനെ, കുട്ടിക്ക് ഒരു സാധാരണ മേശയിൽ ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ കഴിയും. ഇതിന് നന്ദി, അവന്റെ സാമൂഹിക കഴിവുകൾ വികസിക്കും, കൂടാതെ, അവൻ തന്റെ മുതിർന്നവരുടെ മാതൃക പിന്തുടരും. എല്ലാ കുടുംബാംഗങ്ങൾക്കും ഒരേ സമയം പാചകം ചെയ്യാനും മേശ സജ്ജീകരിക്കാനും അമ്മയ്ക്ക് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമായിരിക്കും.

മാതൃകാ മോഡ് പട്ടിക

സമയം	ദൈനംദിന ഭരണം
രാവിലെ 7 മുതൽ 7.30 വരെ.	ചെറിയവൻ ഉണരുന്നു. സ്വയം അല്ലെങ്കിൽ സഹായത്തോടെ കഴുകുക. അമ്മ കുഞ്ഞിന്റെ പല്ല് തേക്കുന്നു.
രാവിലെ 7:30 മുതൽ 8 വരെ	പ്രഭാത വ്യായാമങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ സമയം.
രാവിലെ 8 മുതൽ 8.30 വരെ.	കുഞ്ഞിന് ഒരു ദിവസത്തെ ആദ്യത്തെ ഭക്ഷണം നൽകുന്നു. പാലിൽ പാകം ചെയ്ത കഞ്ഞി കഴിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് നൽകാം.
രാവിലെ 8:30 മുതൽ 9 വരെ	നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിനായി സമയം നീക്കിവയ്ക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഡ്രോയിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ മോഡലിംഗ് ചെയ്യാം.
രാവിലെ 9 മുതൽ 11 വരെ	നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ പുറത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുക.
രാവിലെ 11 മുതൽ 12 വരെ.	നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനൊപ്പം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാം.
ഉച്ചയ്ക്ക് 12 മുതൽ 12.30 വരെ	നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ഏറ്റവും പോഷകഗുണമുള്ള ഭക്ഷണം നൽകുക. ചാറു പാകം ചെയ്ത സൂപ്പ് ഇതിന് നല്ലതാണ്, രണ്ടാമത്തെ കോഴ്സിന്, ഉദാഹരണത്തിന്, പറങ്ങോടൻ. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് കമ്പോട്ടോ ജ്യൂസോ ഉപയോഗിച്ച് കുടിക്കാം.
ഉച്ചയ്ക്ക് 12:30 മുതൽ 2:30 വരെ	കുഞ്ഞിന് ഉറങ്ങാൻ കഴിയും.
ഉച്ചയ്ക്ക് 2:30 മുതൽ 3:30 വരെ	കുട്ടിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കളിക്കാൻ കഴിയും.
ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് 3.30 മുതൽ 4 വരെ	നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ഒരു ലഘുഭക്ഷണം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. ഫ്രൂട്ട് പ്യൂറി അല്ലെങ്കിൽ ലളിതമായി അരിഞ്ഞ പഴം ഇതിന് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ലഘുഭക്ഷണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് രണ്ട് കുക്കികൾ നൽകുക. ഭക്ഷണത്തോടൊപ്പം ചായ കുടിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക.
വൈകിട്ട് 4 മുതൽ 6 വരെ	മറ്റ് കുട്ടികളുമായി സാൻഡ്‌ബോക്‌സിൽ ഹാംഗ് ഔട്ട് ചെയ്യാനും അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുമുള്ള സമയം.
വൈകിട്ട് 6 മുതൽ 7.30 വരെ	വിദ്യാഭ്യാസ ഗെയിമുകൾക്കായി സമയം കണ്ടെത്തുക.
വൈകിട്ട് 7.30 മുതൽ 8 വരെ	ഒരു കുടുംബ അത്താഴത്തിന് അനുയോജ്യമായ സമയം. ഒരു കുട്ടിക്ക് കോട്ടേജ് ചീസ് അല്ലെങ്കിൽ കഞ്ഞി കഴിക്കാം, ജെല്ലി ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാം കഴുകുക.
രാത്രി 8 മുതൽ രാവിലെ 9 വരെ	കുളിക്കുന്നതിനും മറ്റ് ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾക്കും അനുയോജ്യമായ സമയം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വിശ്രമിക്കുന്ന ഒരു മസാജ് നൽകാം.
രാവിലെ 9 മുതൽ 9:30 വരെ	നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് ഒരു ഗ്ലാസ് കെഫീറോ പാലോ കുടിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം.
രാവിലെ 9.30 മുതൽ 7 വരെ.	കുട്ടിയുടെ രാത്രി ഉറക്കം.

ഇതൊരു മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം മാത്രമാണെന്ന് ദയവായി ഓർക്കുക. അമ്മയ്ക്ക് അത് ഒരു അടിസ്ഥാനമായി മാത്രമേ എടുക്കാൻ കഴിയൂ.

ഭക്ഷണക്രമം എങ്ങനെയായിരിക്കണം?

15 മാസം പ്രായമാകുമ്പോൾ മിക്ക കുട്ടികൾക്കും മുലപ്പാൽ ലഭിക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഇപ്പോഴും അമ്മയുടെ പാൽ കുടിക്കുന്നവരുമുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മുലയൂട്ടൽ ആദ്യ ഭക്ഷണത്തിനും ഉറക്കസമയം തൊട്ടുമുമ്പും ഉപേക്ഷിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

ഈ പ്രായത്തിലും അഞ്ച് ഭക്ഷണം ഇപ്പോഴും നിലനിർത്തുന്ന സാഹചര്യങ്ങളുണ്ടെങ്കിലും മിക്കവാറും കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ദിവസം നാല് ഭക്ഷണം ഉണ്ട്. പ്രധാന കാര്യം, കുട്ടിയുടെ ഭക്ഷണത്തിൽ ആവശ്യമായ വിറ്റാമിനുകൾ, മൈക്രോലെമെന്റുകൾ, കാർബോഹൈഡ്രേറ്റുകൾ, പ്രോട്ടീനുകൾ, കൊഴുപ്പുകൾ എന്നിവയും മറ്റ് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ വസ്തുക്കളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു എന്നതാണ്. കൂടാതെ, ഈ എല്ലാ ഘടകങ്ങളുടെയും സാന്നിധ്യം സന്തുലിതമായിരിക്കണം.

15 മാസത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് മെനു സാവധാനം വികസിപ്പിക്കാനും മുമ്പ് ബ്ലാക്ക് ലിസ്റ്റിൽ ഉണ്ടായിരുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാനും കഴിയും. ക്രമേണ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ മുന്തിരിയും വിദേശ പഴങ്ങളും ശീലമാക്കാം; മധുരപലഹാരങ്ങൾ ജാഗ്രതയോടെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ ഇത് കുക്കികൾ മാത്രമാണെന്നതാണ് നല്ലത്. ഉയർന്ന നാരുകൾ അടങ്ങിയ ഭക്ഷണങ്ങൾ അമിതമായി ഉപയോഗിക്കരുത്; അവ വായുവുണ്ടാക്കുകയും കുട്ടിക്ക് അസ്വസ്ഥത ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യും.

കുഞ്ഞിന്റെ ഭക്ഷണത്തിൽ ധാന്യങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ, മാംസം വിഭവങ്ങൾ, മത്സ്യം, പുളിപ്പിച്ച പാൽ, പാലുൽപ്പന്നങ്ങൾ, മുട്ട, ഗോതമ്പ് ബ്രെഡ്, കുക്കികൾ, പച്ചക്കറി, വെണ്ണ, പരിമിതമായ അളവിൽ ഉപ്പ്, പഞ്ചസാര എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തണം.

മുലപ്പാലോ പശുവിൻ പാലോ എന്തുതന്നെയായാലും പ്രതിദിനം കുറഞ്ഞത് 500 മില്ലി ലിറ്റർ പാലെങ്കിലും കുടിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആഴ്ചയിൽ ഒന്നിലധികം തവണ മത്സ്യം നൽകരുത്, അല്ലെങ്കിൽ ആഴ്ചയിൽ രണ്ടുതവണയിൽ കൂടുതൽ മുട്ടകൾ നൽകരുത്. പുകകൊണ്ടുണ്ടാക്കിയ മാംസം, അച്ചാറുകൾ, ടിന്നിലടച്ച ഭക്ഷണം - ഇപ്പോഴും നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് നൽകേണ്ടതില്ല. അണ്ടിപ്പരിപ്പ് ജാഗ്രതയോടെയും വളരെ ചെറിയ അളവിലും അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

കുഞ്ഞിന്റെ ഉറക്കം

15 മാസത്തിൽ, ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു ദിവസം, രണ്ട്, അല്ലെങ്കിൽ മൂന്ന് തവണ ഉറങ്ങാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, മിക്ക കുട്ടികളും ഒരു ദിവസം 2 തവണയിൽ കൂടുതൽ ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നില്ല. നടക്കാൻ ചെലവഴിച്ച സമയവുമായി ഇത് സംയോജിപ്പിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. പകൽ ഉറക്കം ഏകദേശം 4 മണിക്കൂർ എടുക്കും.

പകൽ സമയത്ത്, കുട്ടി 13 മണിക്കൂർ വരെ ഉറങ്ങുന്നു. ഈ പ്രായത്തിൽ, മിക്കവാറും എല്ലാ കുട്ടികളും തടസ്സമില്ലാത്ത രാത്രി ഉറക്കം അനുഭവിക്കുന്നു.

ഉറക്കത്തിന്റെ തുടക്കത്തെ മുൻകൂട്ടി കാണിക്കുന്ന ചില ആചാരങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് ശരിയായിരിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്, ശുചിത്വ നടപടിക്രമങ്ങൾ നടത്തുകയും കുളിക്കുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. അല്ലെങ്കിൽ, അമ്മ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിച്ചതിനുശേഷം, ഉറങ്ങാൻ സമയമായി.

ഒരു കുട്ടി കൃത്യസമയത്ത് ഉറങ്ങാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ, മിക്കവാറും അവൻ കൃത്യസമയത്ത് ഉണരാൻ പഠിക്കും. ഇത് അങ്ങനെയല്ലെങ്കിൽ, ചില സമയങ്ങളിൽ കുട്ടിയെ ഉണർത്താൻ കഴിയും. കാലക്രമേണ, ഒരു ശീലം വികസിക്കും, ഈ സമയത്ത് കുഞ്ഞ് ഉണരും.

കുഞ്ഞ് വിശ്രമിക്കുന്ന മുറിയിൽ ഒപ്റ്റിമൽ താപനിലയും ഈർപ്പവും എന്തായിരിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നാം മറക്കരുത്.

അഴിമതികൾ നടക്കുന്ന സമയത്തും ടിവിയോ കമ്പ്യൂട്ടറോ മുഴുവൻ സമയവും ഓണാക്കുമ്പോൾ കുട്ടി പകൽസമയത്ത് ഇല്ലെന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഇതെല്ലാം കുഞ്ഞിന്റെ ആരോഗ്യകരവും തടസ്സമില്ലാത്തതുമായ ഉറക്കത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കും.

വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ

1. ദൈനംദിന ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ, അതുപോലെ നടത്തം, കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക വളർച്ചയ്ക്ക് പ്രധാനമാണ്.
2. നല്ല മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ കുഞ്ഞിന് നൽകണം. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടിയെ ഒരു പിരമിഡിൽ വളയങ്ങൾ ഇടുകയോ ചെറിയ പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുകയോ ചെയ്യട്ടെ; നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ കല്ലുകൾ അടങ്ങിയ ഒരു പ്രത്യേക ബാഗും ഉപയോഗിക്കാം.
3. തണുത്ത, ചൂടുള്ള, പരുക്കൻ, മിനുസമാർന്ന കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ട് എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് കുട്ടിയെ ശീലിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
4. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞ് പുറത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ, വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾ, മൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് അവനെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ വസ്‌തുക്കൾക്ക് അവനു പേരിടുക, അവയെക്കുറിച്ച് ചുരുക്കമായി അവനോട് പറയുക.
5. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുക. അവനോടൊപ്പം ഡ്രോയിംഗ് പരിശീലിക്കുക (എല്ലാത്തരം ഉപകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച്), പ്ലാസ്റ്റിൻ അല്ലെങ്കിൽ ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ മോഡലിംഗ്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നൃത്തം ചെയ്യാനും അവനോടൊപ്പം പാട്ടുകൾ പാടാനും നിങ്ങൾക്ക് പഠിപ്പിക്കാം.

എന്റെ മകന് ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടമായിരുന്നു. ഈ കൃതികൾക്ക് നമുക്ക് പരിചിതമായ അർത്ഥത്തിൽ ഡ്രോയിംഗുകളുമായി സാമ്യമില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. എന്താണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് മാത്രമല്ല, ഇത് ലളിതമായ ബ്രഷ് സ്ട്രോക്കുകൾ പോലെ കാണപ്പെടുകയും ചെയ്തു. വരയ്‌ക്കുമ്പോൾ അവൻ കഠിനമായി ശ്രമിച്ചെങ്കിലും (അത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ മുഖഭാവത്തിൽ നിന്ന് വ്യക്തമാണ്).

1. വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ, നിറങ്ങൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് പറയുക, രാവും പകലും എന്താണെന്ന് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് വിശദീകരിക്കുക.

നടക്കുന്നു

അമ്മ, അച്ഛൻ, മുത്തശ്ശിമാർ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് കുടുംബാംഗങ്ങൾ എന്നിവരോടൊപ്പം നടക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. കുഞ്ഞിന് ഒരു സൗഹൃദ കമ്പനി കാണണം. പുറത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ കളിസ്ഥലത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയം സാമൂഹിക കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക മാത്രമല്ല, കുട്ടിയുടെ സംസാരശേഷി സജീവമായി വികസിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യും.

ദിവസത്തിൽ രണ്ട് മണിക്കൂറെങ്കിലും ശുദ്ധവായുയിൽ ഇരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

എന്റെ മകന് മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പം നടക്കുന്നത് ശരിക്കും ഇഷ്ടമായിരുന്നു. അവൾ അവനോടൊപ്പം സാൻഡ്‌ബോക്‌സിലേക്ക് കയറി, അവർ ഒരുമിച്ച് ചെറിയ മുത്തുകൾ നിർമ്മിച്ചു.

കുളി, പൊതു ശുചിത്വം

1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ആഴ്ചയിൽ മൂന്ന് തവണ നീന്താൻ അയയ്ക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി വെള്ളത്തിൽ തെറിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നെങ്കിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പിന്നെ എന്തുകൊണ്ട് എല്ലാ ദിവസവും കുളിയിൽ സമയം ചെലവഴിക്കരുത്.
2. ഒരു കുഞ്ഞിനെ കുളിപ്പിക്കാൻ അനുയോജ്യമായ ജലത്തിന്റെ താപനില ഏകദേശം 34 ഡിഗ്രി ആയിരിക്കണം. കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്.
3. ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പും ശേഷവും കൈ കഴുകാനും സ്വയം കഴുകാനും നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ഉറക്കമുണർന്നതിനു ശേഷവും.
4. സ്വതന്ത്രമായി കലത്തിൽ ഇരിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം അറിയാമെന്നത് പ്രധാനമാണ്. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി ഇപ്പോഴും ഇത് ചെയ്യാൻ പഠിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ അസ്വസ്ഥനാകരുത്. രണ്ടര വർഷം വരെയുള്ള കാലയളവ് പോലും മാനദണ്ഡത്തിന്റെ ഒരു വകഭേദമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. പക്ഷേ, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ ഒന്നര വയസ്സുള്ളപ്പോൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് അയയ്‌ക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, പ്രീസ്‌കൂളിൽ പോകുന്നതിനുമുമ്പ് കുഞ്ഞ് സ്വന്തമായി ടോയ്‌ലറ്റിൽ പോകാൻ പഠിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
5. എല്ലാ ദിവസവും നിരീക്ഷിക്കേണ്ട വാക്കാലുള്ള ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് മറക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ ചെവിയും മൂക്കും വൃത്തിയാക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചും. ഈ നടപടിക്രമങ്ങൾക്കായി, ആഴ്ചയിൽ രണ്ടോ മൂന്നോ തവണ സമയം നീക്കിവച്ചാൽ മതിയാകും.