കുട്ടികൾക്കായുള്ള ഒരു മ്യൂസിയത്തിൽ ആദ്യമായി നടത്തിയ ടൂറിന്റെ സംഗ്രഹം. പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്

മോസ്കോ നഗരത്തിലെ സംസ്ഥാന ബജറ്റ് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

"സ്കൂൾ നമ്പർ. 814"

(GBOU സ്കൂൾ നമ്പർ 814)

അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള കൂടിയാലോചനകളുടെ സംഗ്രഹം

വിഷയം: " പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര"

അധ്യാപകൻ: ദുഡ്നിക്കോവ എൻ.വി.

മോസ്കോ 2015

അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര"

വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാലഘട്ടമാണ് പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായം, ഉയർന്ന ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെയും നാഗരിക ഗുണങ്ങളുടെയും രൂപീകരണത്തിന് അനുകൂലമാണ്, അതിൽ ദേശസ്‌നേഹത്തിന്റെ ബോധം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിൽ നാം ഇപ്പോൾ കിടക്കുന്നത് പിന്നീട് പ്രകടമാകും, അത് അവന്റെ ജീവിതവും നമ്മുടേതുമായി മാറും. കുട്ടികളിൽ മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ഘട്ടം അവരുടെ പ്രദേശത്തെ ജീവിതത്തിന്റെ സാമൂഹിക അനുഭവത്തിന്റെ ശേഖരണം, പെരുമാറ്റം, ബന്ധങ്ങൾ, സാംസ്കാരിക ലോകവുമായുള്ള പരിചയം എന്നിവയുടെ സ്വീകാര്യമായ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ സ്വാംശീകരണം എന്നിവയായി കണക്കാക്കണം. കുട്ടികളിൽ അവരുടെ ജന്മദേശത്തിന്റെ സ്വാഭാവികവും സാംസ്കാരികവുമായ മൂല്യങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹവും വാത്സല്യവും വളർത്തേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഈ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ദേശസ്നേഹം വളർത്തുന്നത്.

കുട്ടികളുമായി അവരുടെ ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു രൂപമാണ് മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ.

എല്ലാ തരത്തിലുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകളും പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം. അവരുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനം ചില പ്രത്യേക വസ്തുവിനെയോ പ്രതിഭാസങ്ങളെയോ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർക്ക് യുവതലമുറയ്ക്ക് അവരുടെ ബൗദ്ധിക നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താനും നിരീക്ഷണം വികസിപ്പിക്കാനും ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം ഗ്രഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് നൽകാനും കഴിയും, അതായത്. വ്യക്തിയുടെ ബഹുമുഖ വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക.

കുട്ടികളുമായി നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമെന്ന നിലയിൽ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ ഇപ്പോൾ പലപ്പോഴും പരിശീലിക്കുന്നില്ല. ഒന്നാമതായി, അത്തരം ജോലികൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മൂലമാണ് ഇത്. എന്നിരുന്നാലും, പ്രകൃതിയുടെ വസ്തുക്കളും പ്രതിഭാസങ്ങളും, പ്രകൃതിദത്തമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ മനുഷ്യജീവിതത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ സവിശേഷതകളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗമാണ് ഉല്ലാസയാത്രകൾ എന്ന് നാം മനസ്സിലാക്കണം.

മ്യൂസിയങ്ങളിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ ലോകത്തെ പുതിയതായി കാണാൻ സഹായിക്കുന്നു. മ്യൂസിയങ്ങളുടെ പ്രദർശനങ്ങളുമായുള്ള പരിചയം കുട്ടികളെ മനോഹരമായി പരിചയപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

അസാധാരണമായ ഗാംഭീര്യമുള്ള അന്തരീക്ഷത്തിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ, ടിവിയിലോ കമ്പ്യൂട്ടറിലോ പുസ്തകം വായിക്കുമ്പോഴോ മാത്രമല്ല, ശിൽപങ്ങൾ, പെയിന്റിംഗുകൾ, ഗൈഡുമായി സംസാരിക്കുക എന്നിവയിലും നിങ്ങൾക്ക് രസകരമായ ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനും കാണാനും കഴിയുമെന്ന് ചെറിയ കാഴ്ചക്കാർ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. .

ലക്ഷ്യം : വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

ചുമതലകൾ:

മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക; അവരുടെ ജന്മദേശത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക;

യുക്തിപരമായ ചിന്ത, ജിജ്ഞാസ, താരതമ്യ വിശകലനം നടത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;

ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം, നമ്മുടെ പൂർവ്വികരോടുള്ള ബഹുമാനം, പ്രദേശത്തെയോ നഗരത്തിലെയോ നിവാസികളിൽ അഭിമാനം വളർത്തുക

പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായി ഒരു മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നത് എളുപ്പമുള്ള കാര്യമല്ല, ചിന്തനീയമായ തയ്യാറെടുപ്പും വ്യക്തമായ ഓർഗനൈസേഷനും ആവശ്യമാണ്.

ഉല്ലാസയാത്രകൾ രസകരവും ഉൽപ്പാദനക്ഷമവുമാക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

ടൂർ ഡെസ്കുമായോ മ്യൂസിയം അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുമായോ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക ( പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു ഗൈഡുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രതിനിധി ശുപാർശ ചെയ്‌തേക്കാം: ലളിതമായി എങ്ങനെ ചെയ്യണമെന്ന് അവനറിയാം, എന്നാൽ അതേ സമയം മ്യൂസിയത്തിന്റെ പല പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ചും മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ചും കുട്ടികളോട് വിനോദമായും ആവേശകരമായും പറയുക).

മാതാപിതാക്കളുമായി ജോലി ചെയ്യുക (മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് പോകുന്നതിനെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ അറിയിക്കുക, ഉല്ലാസയാത്രയുടെ വിഷയം പറയുക, കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കാൻ അവരെ ക്ഷണിക്കുക).

മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കാൻ കുട്ടികളെ തയ്യാറാക്കുക.

ഒരു മ്യൂസിയം എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക. "നമുക്ക് എന്തുകൊണ്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ ചർച്ചകൾ നടത്തുക.

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് മ്യൂസിയത്തിൽ പോയിട്ടുള്ളത്? "മ്യൂസിയം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

(മ്യൂസിയം വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരണം, പഠനം, സംഭരിക്കൽ, പ്രദർശനം എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.)

ലോകത്ത് നിരവധി വ്യത്യസ്ത മ്യൂസിയങ്ങളുണ്ട്.

ഏത് തരത്തിലുള്ള മ്യൂസിയങ്ങളാണ് അവിടെയുള്ളത്?

(സൈനിക, ചരിത്ര, പ്രായോഗിക കല, പ്രാദേശിക ചരിത്രം)

എന്താണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം?

(രാജ്യത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗം, നഗരം അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രാമം, മറ്റ് വാസസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പൂർണ്ണമായ പഠനമാണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം.)

മ്യൂസിയത്തിലെ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുക

ഒരു മ്യൂസിയത്തിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ സംസ്കാരത്തിന്റെ മറ്റ് സ്ഥലങ്ങളിലെ നിയമങ്ങളിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമല്ല - എക്സിബിഷനുകളിലോ തിയേറ്ററിലോ ലൈബ്രറിയിലോ. എന്നിരുന്നാലും, ഇവിടെ പോലും കാര്യമായ സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്. -ശബ്ദമുണ്ടാക്കരുത്, ഹാളുകൾക്ക് ചുറ്റും ഓടരുത്, സന്ദർശകരെ തള്ളരുത്, പ്രദർശനങ്ങളിൽ തൊടരുത് - ഈ നിയമങ്ങൾ എല്ലാവർക്കും അറിയാം, പക്ഷേ മ്യൂസിയത്തിലെ പെരുമാറ്റ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അവയിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുന്നില്ല. ലോകത്തിലെ എല്ലാ മ്യൂസിയങ്ങളും സന്ദർശകർക്ക് അവരുടെ വാതിലുകൾ തുറന്നിടുന്നത്, പകരം അവർക്ക് രാജ്യത്തിന്റെ നിധികളോടുള്ള ആദരവും ആദരവും ലഭിക്കുമെന്ന പ്രതീക്ഷയിലാണ്.

ഒരു മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ചെറിയ അവധിക്കാലമാണ്. സന്ദർശകൻ ഈ സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനത്തിലേക്ക് ഒരു പ്രത്യേക മാനസികാവസ്ഥയിലും ആത്മാവിലും പ്രവേശിക്കുന്നു, മനോഹരവും ശാശ്വതവുമായ കലയുമായി ഒരു മീറ്റിംഗ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, പ്രചോദനവും ആനന്ദവും ലഭിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

- അതിനാൽ, മ്യൂസിയത്തിലെ ആദ്യ ഘട്ടം മുതൽ, നിങ്ങൾ എല്ലാ പുറംവസ്ത്രങ്ങളും വലിയ വസ്തുക്കളും വാർഡ്രോബിലേക്ക് കൈമാറേണ്ടതുണ്ട്.

ചുമതല നിർദ്ദിഷ്ടമാണ് - പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ച് കഴിയുന്നത്ര വിവരങ്ങൾ നേടുക അല്ലെങ്കിൽ ഹൃദയത്തിന് പ്രിയപ്പെട്ട പെയിന്റിംഗുകളും ശില്പങ്ങളും കാണുക.

മ്യൂസിയം സന്ദർശിച്ച ശേഷം, വിനോദയാത്രയിലായിരുന്ന കുട്ടികൾ ഈ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് സുഹൃത്തുക്കളോട് പറയുകയും അവരുടെ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പുഷ്കിൻ മ്യൂസിയം ഓഫ് ലോക്കൽ ലോറിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രയുടെ സംഗ്രഹം

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക്

ലക്ഷ്യം:പ്രാദേശിക ചരിത്രങ്ങളുടെ മ്യൂസിയം ആധികാരിക സ്മാരകങ്ങളുടെ സംരക്ഷകനാണെന്ന് അറിവ് നൽകാൻ; നമ്മുടെ നഗരത്തിന്റെ ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ സംസ്കാരം. സ്വന്തം മണ്ണിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക, അതിനോടുള്ള സ്നേഹം, അതിന്റെ ചരിത്രം സംരക്ഷിക്കാനും വർദ്ധിപ്പിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം.

ചുമതലകൾ.

ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ:

നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ വസിക്കുന്ന തദ്ദേശവാസികളുടെ ജീവിതവുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ;

പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപീകരിക്കാൻ.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

യുക്തിപരമായ ചിന്ത, ജിജ്ഞാസ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, നമ്മുടെ പൂർവ്വികരോടുള്ള ബഹുമാനം, നഗരവാസികളിൽ അഭിമാനം.

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:

സംസാരം, വൈജ്ഞാനിക, സാമൂഹിക, ആശയവിനിമയ വികസനം.

പദാവലി ജോലി:

നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ:വ്യാപാരികൾ.

പദാവലി സമ്പുഷ്ടീകരണം: പ്രദർശനങ്ങൾ, പ്രദർശനം.

പ്രാഥമിക ജോലി:

"നമ്മൾ താമസിക്കുന്ന ഭൂമി" എന്ന ആൽബം അവലോകനം ചെയ്യുന്നു;

ഒരു മ്യൂസിയത്തിന്റെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം;

ചെർഡിനിലെ വ്യാപാരികളെക്കുറിച്ചുള്ള ടീച്ചറുടെ കഥ, അവർ നമ്മുടെ നഗരത്തിന് എന്ത് സംഭാവനയാണ് നൽകിയത്.

പെരുമാറ്റ ഫോം:ഉല്ലാസയാത്ര.

ടൂർ ഒബ്ജക്റ്റ്:മ്യൂസിയം പ്രദർശനങ്ങൾ.

ടൂറിന്റെ ഗതി.

അധ്യാപകൻ:കുട്ടികളേ, പറയൂ, ഞങ്ങൾ എവിടെയാണ് വന്നത്? ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ എ.എസിന്റെ പേരിലുള്ള പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഒരു വിനോദയാത്രയാണ് വന്നത്. പുഷ്കിൻ. ഇവിടെ പ്രദർശനങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു - ആ വിദൂര കാലത്ത് നിലനിന്നിരുന്ന യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കൾ.

പരിചാരകൻ: എന്നാൽ ഞങ്ങൾ കെട്ടിടത്തിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, മ്യൂസിയത്തിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

അധ്യാപകൻ:നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്, നിങ്ങൾക്ക് മ്യൂസിയത്തിൽ ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല. തീർച്ചയായും, നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് ഒന്നും തൊടാൻ കഴിയില്ല.

ടീച്ചറും കുട്ടികളും കെട്ടിടത്തിലേക്ക് പോകുന്നു, ലോബിയിൽ വസ്ത്രങ്ങൾ അഴിച്ചു

അധ്യാപകൻ: 1899 ൽ കവി അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ച് പുഷ്കിൻ ജനിച്ചതിന്റെ നൂറാം വാർഷികം ആഘോഷിക്കുന്ന വർഷത്തിലാണ് മ്യൂസിയം സ്ഥാപിതമായത്. പെർം മേഖലയിലെ ഏറ്റവും പഴക്കമേറിയതും രസകരവുമായ മ്യൂസിയം പ്രദർശനങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് മ്യൂസിയം, അതായത്. പ്രത്യേക വിഷയങ്ങളിൽ പ്രദർശനങ്ങൾ. ഇത് ചെർഡിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചും ഈ ദേശങ്ങളിൽ വസിച്ചിരുന്ന ജനങ്ങളെക്കുറിച്ചും പറയുന്നു.

അധ്യാപകൻ:ഇന്ന്, ഹാളുകളിലും സ്റ്റോറേജുകളിലും ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ 120 ആയിരത്തിലധികം പ്രദർശനങ്ങൾ ശേഖരിച്ചിട്ടുണ്ട്. പുരാതന വാസസ്ഥലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ ശേഖരം ഇവിടെ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നു. കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ നഗരജീവിതത്തെയും വ്യാപാരി രാജവംശങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള വസ്തുക്കൾ മ്യൂസിയത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഈ കച്ചവടക്കാർ ആരാണെന്ന് അറിയാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ).ശരിയാണ്, കച്ചവടത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്ന ആളുകളെയാണ് വ്യാപാരികൾ വിളിച്ചിരുന്നത്. ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തരായ വ്യാപാരികൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്, അലിൻസ്, ഉഗ്ലിറ്റ്സ്കിസ്, റഷെവിൻസ്, ലുനെഗോവ്സ്, ചെർനിഖ്സ്, ഗുസെവ്സ്, നാഡിമോവ്സ്, റെമിയാനിക്കോവ്സ് തുടങ്ങിയ വ്യാപാരികളുടെ രാജവംശങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിന് വലിയ സംഭാവന നൽകി.

അധ്യാപകൻ:ഇവിടെ, മ്യൂസിയത്തിൽ, മ്യൂസിയത്തിന്റെ ആദ്യ രസീതുകളിൽ ചിലത് പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ നിങ്ങളുടെ മുന്നിലുണ്ട്. ഇവ സ്റ്റഫ് ചെയ്ത അപൂർവ മൃഗങ്ങളാണ് - വ്യാപാരി എൻ.പി. അലീനയുടെ ശേഖരത്തിൽ നിന്നുള്ള ആൽബിനോ കുറുക്കന്മാരും അണ്ണാനും; രണ്ട് ഒട്ടകപ്പക്ഷി മുട്ടകളും ഒരു തേങ്ങയും സഹിതം 1914-ൽ ഒഡെസയിൽ നിന്ന് അധ്യാപകനായ വി.ജി.ബോർട്ട്നോവ്സ്കി അയച്ച നൈൽ മുതല. അതിന്റെ വലിപ്പവും ക്വാർട്സ് ക്രിസ്റ്റലും (റോക്ക് ക്രിസ്റ്റൽ) ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും നോക്കാം.

പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവുകളുടെ ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരം "ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകന്റെ രീതിശാസ്ത്ര പിഗ്ഗി ബാങ്ക്"

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

"കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ. 78"

സരടോവ് മേഖലയിലെ ഏംഗൽസ് മുനിസിപ്പൽ ജില്ല

ഉല്ലാസയാത്രയുടെ സംഗ്രഹം

നിർവഹിച്ചു

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസക്കാരൻ

ഗുബനോവ സ്വെറ്റ്‌ലാന വാസിലീവ്ന

പ്രായ വിഭാഗംമുതിർന്ന (5-6 വയസ്സ്)

വിഷയം: "ലോക്കൽ ലോർ മ്യൂസിയം »

ലക്ഷ്യം:പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക

ടൂറിന്റെ കോഴ്സ്:

1 ആമുഖ ഭാഗം (പ്രേരണ)

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് പഴയ കാര്യങ്ങൾ എവിടെ സൂക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

നേരെ മ്യൂസിയത്തിൽ. നിങ്ങളിൽ ആരാണ് മ്യൂസിയത്തിൽ പോയത്?

"മ്യൂസിയം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരണം, പഠനം, സംഭരിക്കൽ, പ്രദർശനം എന്നിവയിൽ മ്യൂസിയം ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ലോകത്ത് നിരവധി വ്യത്യസ്ത മ്യൂസിയങ്ങളുണ്ട്.

ഏത് തരത്തിലുള്ള മ്യൂസിയങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്?

(സൈനിക, ചരിത്ര, പ്രായോഗിക കല, പ്രാദേശിക ചരിത്രം)

എന്താണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം?

രാജ്യത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗം, നഗരം അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രാമം, മറ്റ് വാസസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പൂർണ്ണമായ പഠനമാണ് പ്രാദേശിക കഥകൾ. ഇന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഒരു ഉല്ലാസയാത്ര നടത്തും.

മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് പോകുന്നതിന് മുമ്പ്, മ്യൂസിയത്തിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക. (മ്യൂസിയത്തിൽ ഞങ്ങൾ നിശബ്ദരായിരിക്കണം, കാരണം മറ്റ് കാഴ്ചക്കാർ അവിടെ വരുന്നു, ഞങ്ങൾ അവരോട് ഇടപെടരുത്. മ്യൂസിയത്തിലെ ജീവനക്കാരുടെ അനുമതിയില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് മ്യൂസിയത്തിൽ തൊടാൻ കഴിയില്ല). പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഞങ്ങൾക്കറിയാം, മ്യൂസിയവുമായി പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങാം.

പ്രധാന ഭാഗം

പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിന്റെ സ്ഥാപക ചരിത്രവുമായി മാത്രമല്ല, നമ്മുടെ നഗരം സ്ഥാപിച്ചതിന്റെ ചരിത്രവും ഇന്ന് നമുക്ക് പരിചയപ്പെടും.

റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് വോൾഗ ജർമ്മൻസിന്റെ സെൻട്രൽ മ്യൂസിയം സ്ഥാപിക്കാൻ ഔദ്യോഗിക തീരുമാനം. ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ, വസ്ത്രങ്ങളുടെ രസകരമായ ഒരു ശേഖരം, റിപ്പബ്ലിക്കിലെ ജർമ്മൻ, ഉക്രേനിയൻ ജനസംഖ്യയുടെ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വിദേശ കോളനികളുടെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴയ കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾ, നരവംശശാസ്ത്രം, പുരാവസ്തുശാസ്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വസ്തുക്കൾ ശേഖരിച്ചു. തീവ്രമായ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി. വോൾഗ ജർമ്മൻ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ ലിക്വിഡേഷനുശേഷം, മ്യൂസിയം അടച്ചു. അതിന്റെ മിക്ക പ്രദർശനങ്ങളും സംഭരണത്തിനായി വിവിധ ഓർഗനൈസേഷനുകൾക്ക് വിതരണം ചെയ്തു, തീർച്ചയായും, വീണ്ടെടുക്കാനാകാത്തവിധം നഷ്ടപ്പെട്ടു.

മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിന്റെ അവസാനത്തിനുശേഷം, മ്യൂസിയം പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ചു, പക്ഷേ ഇതിനകം പ്രാദേശിക കഥകളുടെ നഗര മ്യൂസിയത്തിന്റെ പദവിയിലാണ്. എന്നിരുന്നാലും, പഴയതുപോലെ തന്നെ ക്ലാസിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്കും ചരിത്രപരമായ പ്രൊഫൈലിന്റെ ഒരു മ്യൂസിയത്തിന്റെ പൂർണ്ണമായ നിർമ്മാണത്തിലേക്കും പൂർണ്ണമായും മടങ്ങുക. ഞങ്ങളുടെ വർഷങ്ങളിൽ മാത്രമേ അത് സാധ്യമാകൂ. മ്യൂസിയം പുതിയ മനോഹരമായ പുനർനിർമിച്ച കെട്ടിടത്തിലേക്ക് മാറിയപ്പോൾ.

ഇന്ന്, എംഗൽസ് മ്യൂസിയം ഓഫ് ലോക്കൽ ലോർ, ഏംഗൽസ് നഗരത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും ആവശ്യപ്പെടുന്നതുമായ സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങളിലൊന്നാണ്. നഗരത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്തായി വോൾഗയുടെ തീരത്ത് സിറ്റി സ്ക്വയറിനും പാർക്കിനും കായലിനും സമീപം സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, ഇത് മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നത് സന്ദർശകർക്ക് ആകർഷകമാക്കുന്നു.

ഗൈഡ് ഞങ്ങളെ "പോക്രോവ്സ്കയ സ്ലോബോഡയുടെ ചരിത്രം" പരിചയപ്പെടുത്തി.

നമ്മുടെ നഗരത്തിന്റെ പേര് ഏംഗൽസ് എന്ന് നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും നന്നായി അറിയാം. മുമ്പ്, വളരെക്കാലം മുമ്പ്, നിങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ ഇല്ലാതായപ്പോൾ, നിലവിലുള്ള നഗരത്തിന്റെ സൈറ്റിൽ പോക്രോവ്സ്കയ സ്ലോബോഡ രൂപീകരിച്ചു. സരടോവിന് എതിർവശത്ത് വോൾഗയുടെ ഇടത് കരയിലാണ് സെറ്റിൽമെന്റ് സ്ഥാപിച്ചത്.

ഇത് ഞങ്ങളുടെ പര്യടനം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു. സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

• നമ്മുടെ പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം സ്ഥാപിതമായ വർഷം? (1994)
• ആരാണ് ഞങ്ങളെ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയത്? (ഗൈഡ്)
• ടൂർ ഗൈഡ് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?

സുഹൃത്തുക്കളേ, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

അല്ല സർസാനിയ
"മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര" എന്ന പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം

അമൂർത്തമായവൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിനായുള്ള ജി.സി.ഡി

വി തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്« മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര» .

ടീച്ചർ തയ്യാറാക്കിയത്

സർസാനിയ എ.ഇ.

ലക്ഷ്യം:

ആശയം അറിയുക « മ്യൂസിയം» അവന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും.

ചുമതലകൾ:

ഇന്റീരിയർ ഡിസൈനും പരിസരത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുക മ്യൂസിയം. നിങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെ, നിങ്ങളുടെ ജന്മനഗരത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തിലും സംസ്കാരത്തിലും താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. മാപ്പ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക.

അറിവ് ശുദ്ധീകരിക്കുക മ്യൂസിയം നിബന്ധനകൾ, മോണോലോഗ് സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക, നിഗമനങ്ങൾ തെളിയിക്കാനും വരയ്ക്കാനുമുള്ള കഴിവ്, പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക മ്യൂസിയം.

റഷ്യയുടെ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, പൗരത്വത്തിന്റെ ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുക.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏകീകരണം പ്രദേശങ്ങൾ:

വൈജ്ഞാനിക വികസനം, സംസാരം, സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയവും, കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവും.

മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും:

ടൈറ്റിൽ കാർഡുകൾ മ്യൂസിയങ്ങൾ(എത്‌നോഗ്രാഫിക്, ലോക്കൽ ലോർ..., മാപ്പ്, കുട്ടികളുടെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ മ്യൂസിയങ്ങൾ, അവതരണം "ഞങ്ങൾ പോകുന്നു മ്യൂസിയം» , മെറ്റീരിയലുകളും പ്രദർശനങ്ങളും മിനി- ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിയം"മണികൾ", ആർട്ട് ഗാലറിയെക്കുറിച്ചുള്ള വീഡിയോ ഫിലിം, ദേശീയ വസ്ത്രങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ.

നിഘണ്ടു ജോലി:

മ്യൂസിയം, പ്രദർശനം, ഉല്ലാസയാത്ര, വഴികാട്ടി, കാഴ്ചക്കാർ, മാപ്പ്.

പ്രാഥമിക ജോലി:

സഹകരണ പ്രവർത്തനം:

മ്യൂസിയം ടൂറുകൾപെട്രോഡ്വോറെറ്റ്സ് ജില്ലയും സ്ട്രെൽനയും;

കിന്റർഗാർട്ടൻ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഗൈഡഡ് ടൂർ: വി ഗ്രൂപ്പ്"വെട്ടുകിളികൾ";

സന്ദർശിച്ച ശേഷം ഫോട്ടോകൾ നോക്കുന്നു മ്യൂസിയങ്ങൾ;

വീഡിയോകൾ കാണുന്നു;

ദൃശ്യ പ്രവർത്തനം "ഞാൻ ഉണ്ടായിരുന്നു മ്യൂസിയം";

ഫിക്ഷനും കുട്ടികളുടെ വിജ്ഞാനകോശങ്ങളും വായിക്കുന്നു;

നിങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ ഓർമ്മിക്കുക;

റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ ദേശീയ വസ്ത്രങ്ങളുമായും ജീവിതവുമായും പരിചയം.

കുടുംബവുമായുള്ള ഇടപെടൽ:

മുഴുവൻ കുടുംബവുമൊത്ത് നഗരത്തിലെ മ്യൂസിയത്തിൽ ഉല്ലാസയാത്രകൾ

സംഭാഷണം "ഞങ്ങൾ എന്തിനാണ് പോകുന്നത് മ്യൂസിയം?" (ചോദ്യങ്ങൾ: എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് മ്യൂസിയം? എന്താണ് ഉണ്ടാകേണ്ടത്? ആരാണ് അവിടെ ജോലി ചെയ്യുന്നത്? (പ്രൊഫഷനുകൾ)എന്താണ് അവരുടെ ജോലി? അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? ആരാണ് അവിടെ പോകുന്നത്? എന്തിന് അവിടെ പോകണം? തുടങ്ങിയവ.);

വീട്ടിലെ പഴയ സാധനങ്ങളുടെ പരിശോധനയും അവ വീട്ടിൽ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയും;

പുനർനിർമ്മാണത്തിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം മ്യൂസിയം പ്രദർശനങ്ങൾ.

പാഠ പുരോഗതി:

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളും ഞാനും സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് നഗരത്തിലാണ് താമസിക്കുന്നത് - ഇത് ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ മാതൃരാജ്യമാണ്, എന്നാൽ നിങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

നിങ്ങളുടെ രാജ്യത്തെ സ്നേഹിക്കുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തെയും നിങ്ങളുടെ വീടിനെയും സ്നേഹിക്കുക, ഞങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള എല്ലാം സംരക്ഷിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുക, നിങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെയും നിങ്ങളുടെ ഭൂമിയുടെയും ചരിത്രം അറിയുക).

എത്രയോ വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ നമ്മുടെ ഭൂമിയിൽ എങ്ങനെ ജീവിച്ചിരുന്നുവെന്ന് ഭൂതകാലത്തിലേക്ക് നോക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? നിർഭാഗ്യവശാൽ, ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഇതുവരെ ഒരു ടൈം മെഷീൻ കണ്ടുപിടിച്ചിട്ടില്ല.

ഭൂതകാലത്തിലേക്ക് എങ്ങനെ മടങ്ങണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

നന്നായി…

ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക ദിവസമാണ്

ഞാൻ നിങ്ങളെ സുഹൃത്തുക്കളെ ക്ഷണിക്കുന്നു

എന്നോടൊപ്പം പോകാൻ നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ?

ഒരു അത്ഭുതകരമായ ലോകത്തിലേക്ക് ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു!

അവതരണം കാണാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു "ഞങ്ങൾ പോകുന്നു മ്യൂസിയം» .

സ്ലൈഡ്-1:

ഒരു കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക:

ഞങ്ങളെ ടൂർ ഗൈഡ് പറഞ്ഞു:

ഈ മുറിയിലേക്ക് വരൂ.

ഞങ്ങൾ മമ്മിയെ നോക്കി, പ്രദർശനങ്ങൾ കണ്ടു.

മാമോത്ത് പോലും ഇവിടെ കിടക്കുന്നു, അവൻ ഉറങ്ങുന്നത് പോലെ കണ്ണടച്ചു ...

നിങ്ങൾക്കും കാണണോ?

ലജ്ജിക്കരുത്, ഒരു അത്ഭുതത്തിലേക്ക് വേഗത്തിൽ പോകുക (മ്യൂസിയം) .

സ്ലൈഡ് 2:

മ്യൂസിയം - ശേഖരിക്കുന്നു, വസ്തുക്കൾ പഠിക്കുകയും സംഭരിക്കുകയും പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (ചരിത്രവും സംസ്കാരവും).

സ്ലൈഡ് 3:

IN മ്യൂസിയങ്ങൾനിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് പഠിക്കാം, പുതിയതും രസകരവുമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ കാണാം (റഷ്യൻ മ്യൂസിയം) .

സ്ലൈഡ് 4: ലോകത്തിലെ തന്നെ ആദ്യത്തേത് ടോളമി സ്ഥാപിച്ച മ്യൂസിയം.

റഷ്യയിൽ ഞങ്ങൾക്ക് ആദ്യമുണ്ട് സാർ പീറ്റർ-1 ആണ് മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിച്ചത്(കുൻസ്‌കമേര അല്ലെങ്കിൽ കൗതുകങ്ങളുടെ കാബിനറ്റ്).

സ്ലൈഡ് 5-6:

ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ അലക്സാണ്ടർ ലൈബ്രറിയാണിത്.

പ്രതിമകളും പെയിന്റിംഗുകളും മറ്റ് കലാസൃഷ്ടികളും ഉണ്ടായിരുന്നു. അവർ ദേവന്മാർക്ക് സമർപ്പിച്ചു.

സ്ലൈഡ്-7:

പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, ആദ്യത്തെ പൊതുജനം കാഴ്ചക്കാരുള്ള മ്യൂസിയങ്ങൾ.

സ്ലൈഡ്-8:

നിലവിൽ, പലതരം ഉണ്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾ:

പ്രാദേശിക ചരിത്രം മ്യൂസിയംതന്റെ പ്രദേശത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെയും സംസ്കാരത്തെയും കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

കലാപരമായ മ്യൂസിയങ്ങൾ- പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം, ആഭരണ കല എന്നിവയുടെ ശേഖരം സൂക്ഷിക്കുന്നു.

മ്യൂസിയങ്ങൾ- പ്രകൃതി സംരക്ഷണം നമുക്ക് പ്രകൃതിയും അവിസ്മരണീയമായ സ്ഥലങ്ങളുടെ വാസ്തുവിദ്യയും സംരക്ഷിക്കുന്നു.

കൊട്ടാരവും പാർക്കും ഉണ്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾ, ചരിത്രപരം, നാടകം, സംഗീതം.

സ്ലൈഡ് 9:

ഒപ്പം മ്യൂസിയങ്ങൾചില കാര്യങ്ങൾക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു വിഷയങ്ങൾ:

-"പ്രപഞ്ച ജലം"- ജല മ്യൂസിയം, « പൂച്ച മ്യൂസിയം» , « പപ്പറ്റ് മ്യൂസിയം» , « ലെഗോ മ്യൂസിയം» , « ആയുധ മ്യൂസിയം» കൂടാതെ മറ്റു പലതും.

സ്ലൈഡ്-10:

പോലും ഉണ്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾസ്നോ മെയ്ഡനും ബാബ യാഗയും.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത് ആളുകൾക്ക് മ്യൂസിയം?

(കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ).

ഉപസംഹാരം:

- മ്യൂസിയം ഉപയോഗപ്രദമാണ്!

- മ്യൂസിയം രസകരമാണ്!

ചലനാത്മക വിരാമം "മൃഗശാലയിൽ":

കുട്ടികൾ ശീലങ്ങൾ അനുകരിക്കുന്നു മൃഗങ്ങൾ:

ഇന്നലെ നല്ല ചൂടുള്ള ദിവസമായിരുന്നു

ഞങ്ങൾ മൃഗശാലയിൽ നടന്നു.

മൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും ഞങ്ങൾ കണ്ടു

ഒപ്പം മാനുകളും കുറുക്കന്മാരും.

കരടിയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു

അവർ അവനെ അങ്കിൾ ഫെഡ്യ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ കുളത്തിൽ താറാവുകൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകി,

ഒരു കൂട്ടം ബലൂണുകൾ വാങ്ങി.

തണലിൽ ഒളിച്ചിരുന്ന് അവർ ജ്യൂസ് കുടിച്ചു.

ഈ ദിവസം നിങ്ങൾ ഓർക്കും.

തിരയൽ സാഹചര്യം "ഇതിൽ മ്യൂസിയങ്ങൾഈ സാധനങ്ങൾ വയ്ക്കുമോ?"

ടീച്ചർ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ മേശ സെറ്റിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു തൂവാല:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ തൂവാലയ്ക്ക് താഴെ നമുക്ക് ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ പറയാൻ കഴിയും. അവിടെ എന്താണ് ഉള്ളതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "അതെ-ഇല്ല":

പ്രമുഖ ചോദ്യങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ തൂവാലയിൽ എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

ഈ കാര്യങ്ങളെല്ലാം ഒറ്റവാക്കിൽ സംഗ്രഹിക്കാം- മ്യൂസിയംപ്രദർശനങ്ങൾ അവ ആയിരിക്കണം (വി മ്യൂസിയം) .

ഇതിൽ നിങ്ങൾ അവ സ്ഥാപിച്ച മ്യൂസിയം?

പ്രശ്ന സാഹചര്യം:

എന്താണ് ന്യായവാദം ചെയ്യാൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നത് മ്യൂസിയംപ്രദർശനങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ശരിയായി സ്ഥാപിക്കുക":

വിവിധ ടേബിളുകളിൽ പ്രദർശനങ്ങൾ നിരത്താനും പേരിടാനും ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു മ്യൂസിയങ്ങൾഅവ ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം.

മാപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

നഗര ഭൂപടം ഉപയോഗിച്ച് ഇവയുടെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കാൻ അധ്യാപകൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു മ്യൂസിയങ്ങൾ. മറ്റെന്താണ് അദ്ദേഹം ചോദിക്കുന്നത് മ്യൂസിയങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് അറിയാം(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

ഒരു ഫോട്ടോ പ്രദർശനത്തിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക:

ടീച്ചർ ഫോട്ടോകൾ നോക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു മ്യൂസിയങ്ങൾകുട്ടികൾ മുമ്പ് എവിടെയായിരുന്നു. ഇവയുടെ പേരുകൾ ഓർക്കാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു മ്യൂസിയങ്ങൾഏറ്റവും അവിസ്മരണീയമായ പ്രദർശനത്തിന് പേര് നൽകുക.

സാഹചര്യ സംഭാഷണം:

സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ എന്താണ് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് മ്യൂസിയം?

(കുട്ടികൾ ഒരു സാഹചര്യപരമായ സംഭാഷണം നടത്തുകയും തങ്ങൾക്കായി പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).

പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ മ്യൂസിയം:

IN മ്യൂസിയംമറ്റ് സന്ദർശകരെ ശല്യപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ ഉച്ചത്തിൽ സംസാരിക്കരുത് ഗൈഡ് ചെയ്യാൻ ടൂർ ഗൈഡ്.

ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക ടൂർ ഗൈഡ്, അവനെ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്.

കൈകൊണ്ട് തൊടാൻ പറ്റില്ല മ്യൂസിയം പ്രദർശനങ്ങൾ.

നിങ്ങൾക്ക് ശബ്ദമുണ്ടാക്കാൻ കഴിയില്ല, ഓടുക മ്യൂസിയംഫോണിൽ സംസാരിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് ചിത്രങ്ങൾ എടുക്കണമെങ്കിൽ, അനുമതി ചോദിക്കുക.

ഞങ്ങളുടെ കിന്റർഗാർട്ടനും അതിന്റേതായ മിനി- മ്യൂസിയങ്ങൾഅവയിൽ ചിലത് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം സന്ദർശിച്ചു.

(കുട്ടികൾ പേര് ഓർക്കുന്നു ഗ്രൂപ്പ് മ്യൂസിയം"വെട്ടുകിളികൾ", അവർ കണ്ടതും അവർ ഇഷ്ടപ്പെട്ടതും അവർ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർക്കുന്നതും ചർച്ച ചെയ്യുക).

ഗെയിം സാഹചര്യം "ഞങ്ങൾ ഉണ്ട് ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിന്റെ മ്യൂസിയം":

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾക്കുണ്ട് ഗ്രൂപ്പിന് ഒരു മിനി മ്യൂസിയവും ഉണ്ട്? അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? ( "സന്തോഷ വിളി".)

എന്തുകൊണ്ടെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം മ്യൂസിയം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ച് മ്യൂസിയം. (കുട്ടികളുടെ പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ).

പ്രതിഫലനം:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമ്മുടെ മ്യൂസിയംമറ്റൊരു പ്രദർശനമുണ്ട്. ഞങ്ങളുടെ മിനിക്ക് വേണ്ടിയുള്ള ഈ പ്രദർശനം സംഘത്തിലെ ആളുകൾ മ്യൂസിയം കൈമാറി"വെട്ടുകിളികൾ". അത് എങ്ങനെ കേൾക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് കേൾക്കാം (മധുരമായ, സൗമ്യമായ). ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ മണികളുടെ മെലഡികൾ ഓർമ്മിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, നമുക്ക് ഒരു ഓർക്കസ്ട്ര ക്രമീകരിക്കാം. (കുട്ടികൾ സ്വന്തം മണികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത്, മുഴങ്ങുന്ന മെലഡിക്കൊപ്പം കളിക്കുന്നു).

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:വൈജ്ഞാനിക, സംസാരം, കലാപരമായ - സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

• റഷ്യൻ ജനതയുടെ ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഉത്ഭവവുമായി പരിചയപ്പെടൽ;
• പാവയുടെ ഉത്ഭവത്തിന്റെ ചരിത്രവുമായി പരിചയം, വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണർത്തുക;
• ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് ഒരു കളിപ്പാട്ടം ഉണ്ടാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.

1-ാം ഭാഗം. ആമുഖം

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും മ്യൂസിയത്തിൽ പോയിട്ടുണ്ടോ? "മ്യൂസിയം" എന്ന വാക്ക് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കാനാകും?

അപൂർവവും അതിശയകരവുമായ വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരമാണ് മ്യൂസിയം. നിങ്ങൾക്ക് ഒരുമിച്ച് ഒരു അത്ഭുതകരമായ യാത്ര പോകാനും ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് രസകരമായ നിരവധി കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനും താൽപ്പര്യമുണ്ടോ?

2-ാം ഭാഗം. വിവരദായകമായ(മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.)

വഴികാട്ടി. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ ധാരാളം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. നിങ്ങളുടെ പക്കൽ പാവകളുണ്ടോ? ആദ്യത്തെ പാവകൾ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അവ എങ്ങനെയായിരുന്നുവെന്ന് അറിയാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ ഒന്നാമത് പാവയാണ്. പുരാതന കാലം മുതൽ ഇത് അറിയപ്പെടുന്നു, എന്നേക്കും ചെറുപ്പമായി തുടരുന്നു. സമയം അവളെ ബാധിക്കുന്നില്ല, അവൾ ഇപ്പോഴും കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഹൃദയങ്ങളിലേക്കുള്ള വഴി കണ്ടെത്തുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി സ്ഥിരതാമസമാക്കുകയും ജീവിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന എല്ലായിടത്തും, കഠിനമായ മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള ആർട്ടിക് വിസ്തൃതി മുതൽ മരുഭൂമിയിലെ ചൂടുള്ളതും വെള്ളമില്ലാത്തതുമായ മണൽ വരെ, പാവ അവന്റെ സ്ഥിരം കൂട്ടാളിയാണ്. ഇത് ലളിതമാണ്, എന്നാൽ ഈ ലാളിത്യത്തിൽ ഒരു വലിയ രഹസ്യമുണ്ട്.

പാവ സ്വയം ജനിച്ചതല്ല: അത് ഒരു വ്യക്തിയാണ് സൃഷ്ടിച്ചത്. ആദ്യത്തെ പാവകൾ തുണി കഷണങ്ങളിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചത് - കഷണങ്ങൾ. ഈ പാവകളെ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് സൂചി ഉപയോഗിച്ച് തയ്യൽ ആവശ്യമില്ല, അതിനാൽ അവ വളരെ ചെറിയ കുട്ടികളിൽ പോലും നിർമ്മിക്കാം. പുരാതന കാലത്ത് അങ്ങനെയായിരുന്നു - കുട്ടികൾ പാച്ച് വർക്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിച്ചു: പാവകൾ, മുയലുകൾ, കുതിരകൾ പോലും. അമ്മ വൈകുന്നേരം ഇരിക്കും, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ചെറിയ പെൺകുട്ടിയുമായി ഒരു മുത്തശ്ശി ഒരു പാവയെ ഉണ്ടാക്കും - വിശദാംശങ്ങൾ തുന്നിയതല്ല, ത്രെഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു ദുരാത്മാവ് പാവയ്ക്കുള്ളിലേക്ക് കടക്കുമെന്ന് ഭയന്ന്, അതിൽ മുഖങ്ങളൊന്നും അടയാളപ്പെടുത്തിയിരുന്നില്ല, അങ്ങനെ കുട്ടിയെ ദുഷ്ടശക്തികളിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കുന്നു. പാവയുടെ മുഖം വരയ്ക്കാത്ത ആചാരം പല ജനവിഭാഗങ്ങൾക്കിടയിൽ വളരെക്കാലമായി സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു, പുരാതന കാലത്ത് റഷ്യയിൽ ഇത് സാധാരണമായിരുന്നു.

3-ാം ഭാഗം. പ്രശ്നമുള്ള

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, അത്തരമൊരു പാവ ഉണ്ടാക്കാൻ എന്താണ് വേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

കുട്ടികൾ. മുഖത്തിന് വെളുത്ത തുണിത്തരങ്ങൾ, ഒരു സ്കാർഫിനും സൺ‌ഡ്രസിനും വേണ്ടി നിറമുള്ള തുണികൊണ്ടുള്ള പാച്ചുകൾ, മൾട്ടി-കളർ ത്രെഡുകൾ, റിബണുകൾ, റിബണുകൾ.

അധ്യാപകൻ. എല്ലാ പാവകളും ഒരേ രീതിയിലാണോ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, കാരണം അവ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണോ? തീർച്ചയായും, പാവകളെ നിർമ്മിക്കാൻ നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്. പാവകളെ അവരുടേതായ രീതിയിൽ വിളിക്കുന്നു. അവയെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാനും അത്തരം പാവകളെ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് പഠിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടോ?

4-ാം ഭാഗം. കുട്ടികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ എക്സിബിഷൻ ഹാളിലൂടെ നടക്കുകയും അവതരിപ്പിച്ച പ്രദർശനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും പാവകളുടെ പേരുകളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ നിർമ്മാണ സാങ്കേതികതയെക്കുറിച്ചും ഗൈഡിനോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു.

പാവകളെ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. ഒരു പാവ - ഒരു കുവാഡ്കയും ലവ് ബേർഡുകളും ഒരു ത്രെഡ് കൊണ്ട് കെട്ടിയ കഷണങ്ങളിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഒരു വേഴ പാവയിൽ മൂന്ന് "പന്തുകൾ" അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു - ഒരു തുണിക്കഷണത്തിൽ പൊതിഞ്ഞ കമ്പിളി പിണ്ഡങ്ങൾ, വിവിധ നിരകളുടെ അടിയിൽ - തുണിയിൽ നിന്ന് വളച്ചൊടിച്ച ഒരു നിര. ക്രോസ്‌വൈസ് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന രണ്ട് സ്റ്റിക്കുകൾ നിങ്ങൾ ധരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പാവ ലഭിക്കും - ഒരു കുരിശ്, ഒരു ബാഗ് ധാന്യം ഒരു ധാന്യമാണെങ്കിൽ.

ഗൈഡ് കോഴിക്കാലിൽ കുടിലിലെ പാവയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും അവരുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. ബാബ യാഗ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും വനവാസികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

ഏതുതരം വനമൃഗം

ഒരു പൈൻ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഒരു പോസ്റ്റ് പോലെ എഴുന്നേറ്റു?

പുല്ലുകൾക്കിടയിൽ നിൽക്കുന്നു

തലയ്ക്ക് മുകളിൽ ചെവിയോ? (മുയൽ.)

യജമാനൻ തനിക്കായി ഒരു രോമക്കുപ്പായം തുന്നി.

സൂചികൾ പുറത്തെടുക്കാൻ ഞാൻ മറന്നു. (മുള്ളന്പന്നി.)

ആരാണ് മരങ്ങളിൽ സമർത്ഥമായി ചാടുന്നത്

കരുവേലകങ്ങളിലേക്ക് പറന്നുയരുന്നുവോ?

ആരാണ് അണ്ടിപ്പരിപ്പ് ഒരു പൊള്ളയിൽ മറയ്ക്കുന്നത്,

ശൈത്യകാലത്ത് ഉണങ്ങിയ കൂൺ? (അണ്ണാൻ.)

എന്താണെന്ന് നോക്കൂ -

എല്ലാം പൊന്നുപോലെ കത്തുന്നു

വിലകൂടിയ രോമക്കുപ്പായം ധരിച്ചാണ് നടക്കുന്നത്.

വാൽ നനുത്തതും വലുതുമാണ്. (കുറുക്കൻ.)

അവൻ ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു ഗുഹയിൽ ഉറങ്ങുന്നു

വലിയ പൈൻ മരത്തിന് കീഴിൽ

പിന്നെ വസന്തം വരുമ്പോൾ

ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണരുന്നു. (കരടി.)

വാട്ടർ മാസ്റ്റേഴ്സ്

കോടാലി ഇല്ലാതെ ഒരു വീട് പണിയുന്നു

ബ്രഷ്‌വുഡും ചെളിയും ഉള്ള വീട്,

ഒരു അണക്കെട്ട് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. (ബീവറുകൾ.)

തുടർന്ന് ബാബ യാഗ "ക്രിസ്മസ് ട്രീക്ക് ചുറ്റും ഒരു ചൂലിൽ വേഗത്തിൽ പറക്കും" എന്ന ഗെയിം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും കുട്ടികളെ മധുരപലഹാരങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു പുതിയ പ്രശ്നത്തിന്റെ പ്രസ്താവന

അധ്യാപകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ സ്വയം ഒരു പാവ ഉണ്ടാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? വീട്ടിൽ, മുതിർന്നവർക്കൊപ്പം, തുണിത്തരങ്ങൾ, മൾട്ടി-കളർ ത്രെഡുകൾ, റിബണുകൾ എന്നിവ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, തുടർന്ന് ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ഞങ്ങൾ പാവകളെ ഉണ്ടാക്കും. ഈ പാവ ആർക്കുവേണ്ടിയായിരിക്കുമെന്ന് ചിന്തിക്കുക: നിങ്ങൾക്കായി അല്ലെങ്കിൽ ഒരുപക്ഷേ ഇത് ഒരു സമ്മാനമായിരിക്കുമോ?

അഞ്ചാം ഭാഗം. സിംബലൈസേഷൻ

ഉൽപ്പാദന പ്രവർത്തനം. കലാപരവും ശാരീരികവുമായ തൊഴിൽ: "ഡോൾ - ഡയപ്പർ".