കിന്റർഗാർട്ടനിലെ അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കല. അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കല: തരങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, വികസനം

പ്രോജക്റ്റ് ഘട്ടം:

പദ്ധതി നടപ്പാക്കി

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം:

റഷ്യൻ നാടോടി സംസ്കാരത്തിൽ വൈജ്ഞാനികവും സൃഷ്ടിപരവുമായ താൽപ്പര്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ രൂപീകരണം, ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ട കേന്ദ്രങ്ങൾ, ഖോക്ലോമ, ഗൊറോഡെറ്റ്സ്, ഗെൽ പെയിന്റിംഗ് എന്നിവയുടെ മാസ്റ്റേഴ്സ് നിർമ്മിച്ച അലങ്കാര, പ്രായോഗിക കലകളുടെ വസ്തുക്കളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെ.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:
നാടോടി കരകൗശല വസ്തുക്കളും (ഉത്ഭവ ചരിത്രവും) അവർ നിർമ്മിച്ച അലങ്കാര, പ്രായോഗിക കലകളുടെ വസ്തുക്കളും (ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം; കേന്ദ്രങ്ങളിലെ മാസ്റ്റേഴ്സ് നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കൾ: ഗൊറോഡെറ്റ്സ്കായ, ഖോഖ്ലോമ, ഗെൽ പെയിന്റിംഗ്) കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക.
അലങ്കാര ഘടകങ്ങളുടെ (ഡോട്ടുകൾ, സർക്കിളുകൾ, സ്ട്രൈപ്പുകൾ, വേവി ലൈനുകൾ, ഡ്രോപ്പുകൾ, ആർക്കുകൾ മുതലായവ) ചിത്രത്തിൽ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യക്തിഗത പാത കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്നതിന്.
ഗ്രൂപ്പിലെ വിഷയ-വികസിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷം സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിന്, അതിൽ കലകളുടെയും കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും ഒരു മിനി മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്റെ തുടക്കത്തിലൂടെ.
തങ്ങളുടെ ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരം സംരക്ഷിക്കാനും മറ്റുള്ളവർക്ക് കൈമാറാനും ശ്രമിക്കുന്ന സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും ഒരു ടീമിനെ സൃഷ്ടിക്കുക.
വികസിപ്പിക്കുന്നു:
വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, വിശകലന ചിന്ത.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
റഷ്യൻ കലകളിലും കരകൗശലങ്ങളിലും താൽപര്യം വളർത്തുക; കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ജോലിയോടുള്ള ബഹുമാനം; റഷ്യൻ ജനതയുടെ കരകൗശലത്തിൽ ദേശീയ അഭിമാനം.

കഴിഞ്ഞ വർഷം നേടിയ ഫലങ്ങൾ:

ഈ പ്രോജക്റ്റ് അനുവദിച്ചു:
1. ദേശീയ സംസ്കാരത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ നിലപാട് മാറ്റുക.
2. പദ്ധതി വിഷയത്തിൽ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും ഒരു ടീം രൂപീകരിക്കുക.
3. കുട്ടികളുമായി എക്സിബിഷനുകൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ, വെർണിസേജുകൾ എന്നിവ സന്ദർശിക്കുന്ന ഫാമിലി ലെഷർ സമ്പ്രദായത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക.

പദ്ധതിയുടെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യം:

ആധുനിക റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ റഷ്യ, നമ്മൾ ഇപ്പോൾ വിളിക്കുന്നതുപോലെ, 1991 ഡിസംബർ 25 ന് രൂപീകരിച്ചു. ഈ പുതിയ സംസ്ഥാനം 200-ലധികം ദേശീയതകളുടെ പ്രതിനിധികളെ ഒന്നാക്കി.
ഈ ആളുകളെല്ലാം, ഒരു പുതിയ കമ്മ്യൂണിറ്റി സൃഷ്ടിക്കുന്നു, മുൻ തലമുറകളുടെ ചരിത്രത്തിന്റെയും സംസ്കാരത്തിന്റെയും ദേശീയ സ്വത്വം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സംരക്ഷിക്കുന്നത് തുടരുന്നു.
ഓരോ രാജ്യത്തിന്റെയും ഈ അതുല്യമായ നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ള ദേശീയ സമ്പത്ത്, ചിത്രകല, സാഹിത്യം, വാസ്തുവിദ്യ, നാടോടി അവധിദിനങ്ങൾ ആഘോഷിക്കുന്നതിനുള്ള പാരമ്പര്യങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ, തീർച്ചയായും നാടോടി കരകൗശല വസ്തുക്കളിൽ വെളിപ്പെടുന്നു.
ഞങ്ങളുടെ യജമാനന്മാരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലെ നാടോടി കരകൗശലവസ്തുക്കളാണ് ഞങ്ങൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നത്:
 നേറ്റീവ് പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം കാണുക, പെയിന്റിംഗിന്റെ ഘടകങ്ങളിൽ പിടിച്ചിരിക്കുന്നു;
 അവരുടെ ആളുകൾക്ക് അഭിമാനബോധം തോന്നുന്നു (ലോകപ്രശസ്ത ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ച് നമ്മുടെ അടുത്ത് താമസിക്കുന്ന യജമാനന്മാർ);
 അവരുടെ ജനങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തിലും സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തിലും താൽപര്യം നിലനിർത്താൻ;
 ഒരു വലിയ ബഹുരാഷ്ട്ര രാജ്യത്തെ യുവ പൗരന്മാർക്കിടയിൽ ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങൾ ബോധവൽക്കരിക്കുക, കൂടാതെ മറ്റു പലതും.
ഇതെല്ലാം കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, പ്രീസ്കൂൾ പെഡഗോഗി നാടോടി കലകളുടെയും കരകൗശലങ്ങളുടെയും മഹത്തായ വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യം വളരെക്കാലമായി അംഗീകരിക്കുകയും കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് അവരുടെ കൃതികളിൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് അത്തരം കലാചരിത്രകാരന്മാർ, കുട്ടികളുടെ ഫൈൻ ആർട്ട് ഗവേഷകർ: എ.വി. ബകു-ഷിൻസ്കി, പി.പി. ബ്ലോൻസ്കി, ടി.എസ്. ഷാറ്റ്സ്കി, എ.പി. ഉസോവ, എൻ.പി. സകുലീന, ടി.എസ്. കൊമറോവ്, എൻ.ബി. ഖലെസോവ, ടി.യാ. ഷ്പികലോവ, ടി.എൻ. ഡോറോനോവ, എ.എ. ഗ്രിബോവ്സ്കയ, വി.യാ. എസികെയേവയും മറ്റുള്ളവരും.
പക്ഷേ, മാതാപിതാക്കളുടെയും കുട്ടികളുടെയും എക്സ്പ്രസ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് നടത്തുമ്പോൾ, കലയെയും കരകൗശലത്തെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ശിഥിലവും ഉപരിപ്ലവവുമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിഗമനത്തിലെത്തി. എന്താണ് കാര്യം?
1. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ നാടോടി സംസ്കാരത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം നമ്മൾ ഭൂരിഭാഗവും വലിയ നഗരങ്ങളിലാണ് ജീവിക്കുന്നത്, പ്രകൃതിയുമായുള്ള നമ്മുടെ ബന്ധം, പാട്ടുകൾ, നൃത്തങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, നാടൻ കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ഇനങ്ങൾ എന്നിവയുമായി കർഷകരുടെ ജീവിതരീതി തകർന്നിരിക്കുന്നു.
2. മിക്ക സമയത്തും, ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, കൂടാതെ വീട്ടിലെ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ദൈനംദിന ഒഴിവു സമയം സാധാരണയായി കാർട്ടൂണുകളോ സിനിമകളോ വീഡിയോ ഗെയിമുകളോ കാണുന്നതിന് ചെലവഴിക്കുന്നു.
3. തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ദേശീയ സംസ്‌കാരവുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുമായി ഒരു പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലോ മറ്റെന്തെങ്കിലുമോ ഒരു എക്‌സിബിഷനോ എക്‌സ്‌പോസിഷനോ സന്ദർശിക്കാൻ ഒരു അവധിക്കാലത്ത് കുറച്ച് കുടുംബങ്ങൾ മാത്രമേ ശ്രമിക്കൂ.
4. വീട്ടിൽ വിവിധ കലകളും കരകൗശല വസ്തുക്കളും ഉള്ളതിനാൽ (ഇത് സർവേയിൽ പങ്കെടുത്ത രക്ഷിതാക്കളിൽ 70% ആണ്), ഈ വസ്തുക്കൾ എവിടെ നിന്നാണ് വരുന്നതെന്നും അവ ഏത് കരകൗശലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും കുട്ടികളോട് പറയാൻ ആരും സമയമെടുക്കുന്നില്ല, കാരണം മാതാപിതാക്കൾ തന്നെ. കുറച്ച് വിവരമുള്ളത്. മാത്രമല്ല, ഈ വസ്തുക്കളുമായുള്ള കളികൾ പരിശീലിക്കുന്നില്ല.
5. ദേശീയ പാരമ്പര്യങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ മിക്ക കേസുകളിലും ദേശീയ അവധി ദിനങ്ങൾ (ക്രിസ്മസ്, മസ്ലെനിറ്റ്സ) ആഘോഷിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, സ്വന്തം സാംസ്കാരിക ആഭിമുഖ്യത്തിന്റെ അഭാവം അനിവാര്യമായും രാജ്യത്തിന്റെ മുഖം നഷ്ടപ്പെടുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, രാഷ്ട്രപതി വി.വി. പുടിൻ. ഞങ്ങൾ ഇവാൻമാരെപ്പോലെ ആയിത്തീരുന്നു, അവരുടെ ബന്ധം ഓർക്കുന്നില്ല.
ഇതെല്ലാം മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയിലേക്ക് (അധ്യാപകർ) ഞങ്ങളെ നയിച്ചു, കൂടാതെ പ്രോജക്റ്റിലെ പ്രവർത്തനത്തിൽ കുട്ടികളോടൊപ്പം അവരെ സജീവമായി ഉൾപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു: "കുട്ടികൾക്കുള്ള നാടോടി കലകളും കരകൗശലങ്ങളും."

പദ്ധതിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

1. സന്ദർശിച്ചത്:
വെർണിസേജ് (മോസ്കോ);
വൊക്കേഷണൽ സ്കൂൾ നമ്പർ 130, ഇവാൻതീവ്കയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഫോക്ക് ആൻഡ് അപ്ലൈഡ് ആർട്ട്സ് മ്യൂസിയം;
"സിറ്റി ഡേ" ആഘോഷവേളയിൽ നാടൻ കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ വിൽപ്പനയുടെ പ്രദർശനം.
2. ഞങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി കലകളുടെയും കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും മിനി മ്യൂസിയങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.
3. നാടൻ കരകൗശല വസ്തുക്കളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന ക്ലാസുകളുടെ രൂപരേഖകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ക്ലാസുകൾ നടത്തുകയും ചെയ്തു.
4. കരകൗശലവസ്തുക്കളിൽ തയ്യാറാക്കിയ ആൽബങ്ങൾ.
5. ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ ഒരു കാർഡ് ഫയൽ സമാഹരിച്ചു:
"നിറമുള്ള തുള്ളികൾ"; "മൂന്നാം ചക്രം"; "ശരിയായി വിളിക്കുക"; "എന്ത് പെയിന്റിംഗ് ഊഹിക്കുക?"; "സാമ്പിൾ അനുസരിച്ച് ഒരു പാറ്റേൺ ഉണ്ടാക്കുക"; "വിഭവങ്ങളിലെ പാറ്റേണുകൾ"; "എന്താണ് മാറിയത്?"; "നാലാമത്തെ അധിക"; "കലാകാരൻ എന്താണ് വരയ്ക്കാൻ മറന്നത്?"
ഡിസൈനർ: "ഡിംകോവ്സ്കായ ലേഡി"; "യുവതി"; "ഡിംകോവോ "ലേഡി" ക്കായി ഒരു വസ്ത്രം കണ്ടെത്തുക; "ആപ്രോൺ"; "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പാറ്റേണുകൾ".
6. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റുകളുടെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പൂർത്തിയാക്കി.
7. അവർ ഒരു പത്രം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു: "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് ഫെയറിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നത്."
8. കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത പ്രദർശനങ്ങൾ: "ഡിംകോവോ ഫെയറി ടെയിൽ", "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗ്", "ഗോൾഡൻ ഖോഖ്ലോമ", "ഗ്ജെൽ".
9. വിദ്യാഭ്യാസ ചിത്രങ്ങളുള്ള വീഡിയോ മെറ്റീരിയൽ ശേഖരിച്ചു: "ഗോൾഡൻ ഖോഖ്ലോമ"; "ഗോൾഡൻ ഖോക്ലോമ 2"; "Gzhel എങ്ങനെയാണ് നിർമ്മിക്കുന്നത്"; "കറുത്ത കുതിര - വെളുത്ത മേൻ."
10. അവസാന പരിപാടിയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ രക്ഷിതാക്കൾ വസ്ത്രങ്ങൾ തുന്നുകയും പരിപാടി തയ്യാറാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു.

5-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "ആനുകൂല്യത്തോടെ എങ്ങനെ സമയം ചെലവഴിക്കാം"

വീട്ടിൽ ഒരു പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഏത് തരത്തിലുള്ള അലങ്കാര കലകൾ പരിചയപ്പെടാം?
1. ബാത്തിക്- വിവിധതരം തുണിത്തരങ്ങളിൽ (സിന്തറ്റിക്സ്, കമ്പിളി, കോട്ടൺ, സിൽക്ക്) പ്രയോഗിക്കുന്ന റബ്ബർ പശ, പാരഫിൻ, വാർണിഷുകൾ, റെസിനുകൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സാങ്കേതികത. ഈ ജോലി ഒരു കുട്ടിക്ക് വളരെ രസകരമായിരിക്കും. ഈ കലയ്ക്കുള്ള കിറ്റുകൾ സ്റ്റോറിൽ വാങ്ങാം.
2. ത്രെഡ് ഗ്രാഫിക്സ്- ഗ്രാഫിക് ടെക്നിക്, കാർഡ്ബോർഡിലോ മറ്റ് സോളിഡ് ബേസിലോ ത്രെഡുകളുള്ള ഒരു ചിത്രം നേടുക.

3. സെറാമിക്സ്- അജൈവ വസ്തുക്കളിൽ നിന്നുള്ള ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ (ഉദാ. കളിമണ്ണ്). ഞങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതുപോലെ, ഉപ്പ് കുഴെച്ചതുമുതൽ കളിമണ്ണ് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

4. പേപ്പർ റോളിംഗ് (ക്വില്ലിംഗ്)- സർപ്പിളുകളായി വളച്ചൊടിച്ച കടലാസ് നീളവും ഇടുങ്ങിയതുമായ സ്ട്രിപ്പുകളിൽ നിന്ന് പരന്നതോ വലിയതോ ആയ കോമ്പോസിഷനുകൾ നിർമ്മിക്കുന്ന കല.

5. ഒറിഗാമിവളരെ ജനപ്രിയമായ ഒരു കലയാണ്. ലോജിക്കൽ ചിന്തയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നു.

6. ത്രെഡോഗ്രാഫി- ഞങ്ങളുടെ സാധാരണ പെൻസിലുകൾ, പേനകൾ, ഫീൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്ന അതേ രീതിയിൽ ത്രെഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുക, ലൈൻ മാത്രം അടിത്തറയിൽ ഒട്ടിച്ചാൽ മതി.

7. കൊന്ത- പുരാതന ഈജിപ്തുകാർ കണ്ടുപിടിച്ച ഏറ്റവും ജനപ്രിയവും ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടതുമായ സർഗ്ഗാത്മകതകളിൽ ഒന്ന്.
കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ കൃത്യസമയത്ത് കാണുക, ഏത് സംരംഭത്തിലും അവനെ പിന്തുണയ്ക്കുക, അധ്യാപകന്റെ ചുമതല അവന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, പുതിയ തരം സർഗ്ഗാത്മകതയിലേക്ക് അവനെ പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്നിവയാണ് മാതാപിതാക്കളുടെ ചുമതല. മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുള്ള ക്ലാസുകളുടെ പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം കുട്ടിക്കായി വെളിപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം, സോസ്റ്റോവോ, ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗ്, ഖോഖ്ലോമ. കൂടാതെ പരമ്പരാഗത ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും പാരമ്പര്യേതരവയിൽ സർഗ്ഗാത്മകത കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക.
പ്രിയ രക്ഷിതാക്കളെ!നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ എളുപ്പത്തിൽ ലഭ്യമാകുന്ന പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾക്കായി നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്താൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക്, മുതിർന്നവർക്ക്, കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലം പ്രധാനമാണ്, കുട്ടിക്ക്, ഈ പ്രക്രിയ തന്നെ പ്രധാനമാണ്, കൂടാതെ അമ്മയും അച്ഛനും ചേർന്നുള്ള പ്രക്രിയ ഇരട്ടിയാണ്! ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രക്രിയയും ഫലവും നിങ്ങളെയും കുട്ടിയെയും സന്തോഷിപ്പിക്കും.
മാർബിൾ പേപ്പർ
ഉപകരണങ്ങൾ: ഷേവിംഗ് ക്രീം (നുര), പെയിന്റ്സ്, ഫ്ലാറ്റ് പ്ലേറ്റ്, പേപ്പർ, സ്ക്രാപ്പർ.
പുരോഗതി:ഒരു പരന്ന പ്രതലത്തിൽ (പ്ലേറ്റ്, ടേബിൾ, ട്രേ) ക്രീം കട്ടിയുള്ള പാളിയിൽ പുരട്ടുക, പൂരിത ലായനി ഉണ്ടാക്കാൻ പെയിന്റുമായി വെള്ളം കലർത്തുക, കൂടാതെ ക്രീമിന് മുകളിൽ ഡ്രിപ്പ് ചെയ്യുക (അനിയന്ത്രിതമായ പാറ്റേൺ), ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ഉപരിതലത്തിൽ പുരട്ടുക അല്ലെങ്കിൽ നേർത്ത വടി, ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ എടുത്ത് മുകളിൽ വയ്ക്കുക, തുടർന്ന് ഷീറ്റ് മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക, ശേഷിക്കുന്ന നുരയെ (കാർഡ്ബോർഡ് ഷീറ്റ്, സ്ക്രാപ്പർ) ചുരണ്ടുക - നിങ്ങൾക്ക് നുരയ്ക്ക് കീഴിൽ ഫാൻസി പാറ്റേണുകൾ ഉണ്ടാകും.

ഗ്രാറ്റേജ്- പോറൽ
ഉപകരണം:കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ കാർഡ്ബോർഡ്, മെഴുകുതിരി, കറുത്ത ഗൗഷെ, ലിക്വിഡ് സോപ്പ്.
പുരോഗതി:ഒരു മെഴുകുതിരി ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പർ തടവുക, കറുത്ത പെയിന്റിൽ സോപ്പ് ചേർക്കുക, പുരട്ടി ഉണങ്ങാൻ അനുവദിക്കുക, അതിനുശേഷം നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും പാറ്റേൺ സ്ക്രാച്ച് ചെയ്യാം.

വോള്യൂമെട്രിക് പാറ്റേണുകൾ
ഉപകരണം:പാൻകേക്ക് മാവ്, വെള്ളം, പെയിന്റ്സ്, മൈക്രോവേവ്.
പുരോഗതി:സ്റ്റോറിൽ മാവ് വാങ്ങുക അല്ലെങ്കിൽ ഉണ്ടാക്കുക (0.5 കിലോ മാവിന് ഒരു ടീസ്പൂൺ സോഡയും ഒരു ടീസ്പൂൺ സിട്രിക് ആസിഡും ഇടുക), മാവ് വെള്ളത്തിൽ കലർത്തി, ഒരു ചിത്രം വരച്ച്, 10-30 സെക്കൻഡ് മൈക്രോവേവിൽ ഇടുക , ചുട്ടുതിന് ശേഷം കളർ ചെയ്യുക.

സൃഷ്ടിപരമായ വിജയം!

അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കല (ലാറ്റിൻ ഡെക്കോറോയിൽ നിന്ന് - ഞാൻ അലങ്കരിക്കുന്നു) അലങ്കാര കലയുടെ ഒരു വിഭാഗമാണ്, ഇത് പ്രയോജനപ്രദമായ ലക്ഷ്യമുള്ള കലാപരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

കലയുടെയും കരകൗശലത്തിന്റെയും സൃഷ്ടികൾ നിരവധി ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നു: അവയ്ക്ക് ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക ഗുണമുണ്ട്; കലാപരമായ പ്രഭാവത്തിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്; ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെയും ഇന്റീരിയറിന്റെയും അലങ്കാരത്തിനായി സേവിക്കുക. അത്തരം പ്രവൃത്തികൾ ഇവയാണ്: വസ്ത്രങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, അലങ്കാര തുണിത്തരങ്ങൾ, പരവതാനികൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ, ആർട്ട് ഗ്ലാസ്, പോർസലൈൻ, ഫൈൻസ്, ആഭരണങ്ങൾ, മറ്റ് കലാ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ. പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ രണ്ടാം പകുതി മുതൽ, അലങ്കാര, പ്രായോഗിക കലകളുടെ ശാഖകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം ശാസ്ത്രീയ സാഹിത്യത്തിൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു: മെറ്റീരിയൽ വഴി(മെറ്റൽ, സെറാമിക്സ്, തുണിത്തരങ്ങൾ, മരം), എക്സിക്യൂഷൻ ടെക്നിക് അനുസരിച്ച്(കൊത്തുപണി, പെയിന്റിംഗ്, എംബ്രോയ്ഡറി, പ്രിന്റിംഗ്, കാസ്റ്റിംഗ്, എംബോസിംഗ് മുതലായവ) കൂടാതെ ഒബ്ജക്റ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രവർത്തനപരമായ അടയാളങ്ങളാൽ(ഫർണിച്ചർ, വിഭവങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ). കലയിലും കരകൗശലത്തിലും നിർമ്മാണ-സാങ്കേതിക തത്വത്തിന്റെ പ്രധാന പങ്കും ഉൽപാദനവുമായുള്ള നേരിട്ടുള്ള ബന്ധവുമാണ് ഈ വർഗ്ഗീകരണം.

MADOU d / s പ്രോഗ്രാം നമ്പർ 439 വികസിപ്പിച്ചത് പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള നിലവിലെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിന്റെ (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ് ഒക്ടോബർ 17, 2013 നമ്പർ 1155) അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ്. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള മാതൃകാപരമായ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി (പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫെഡറൽ എജ്യുക്കേഷണൽ ആൻഡ് മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷന്റെ തീരുമാനപ്രകാരം അംഗീകരിച്ചത്, മെയ് 20, 2015 നമ്പർ 2/15-ലെ പ്രോട്ടോക്കോൾ), പ്രീ-സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മാതൃകാപരമായ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി ഉപയോഗിച്ച് "ജനനം മുതൽ സ്കൂൾ" (എഡിറ്റ് ചെയ്തത് എൻ.ഇ. വെരാക്സ, ടി.എസ്. കൊമറോവ, എം.എ. വാസിലിയേവ. - എം.: മൊസൈക്ക്-സിന്തസിസ്, 2015.). പരമ്പരാഗത മൂല്യങ്ങളുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസവും പിന്തുണയുമാണ് പ്രോഗ്രാമിന്റെ വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതകളിലൊന്ന്. വ്യത്യസ്തമായ ഉള്ളടക്കത്തിന് പ്രോഗ്രാം ധാരാളം അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു.

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും കഴിവുകളും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് ജനനം മുതൽ സ്കൂൾ വരെയുള്ള പ്രോഗ്രാമിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലൊന്ന്. നിലവിൽ, ആധുനിക കുട്ടികൾക്ക് കലയെയും കരകൗശലത്തെയും കുറിച്ച് വളരെക്കുറച്ചേ അറിയൂ. നാടോടി കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ചരിത്രം പഠിക്കുന്നതിൽ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് മോശമായി വികസിപ്പിച്ച താൽപ്പര്യമുണ്ട്, നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധരെക്കുറിച്ചും ചുവർച്ചിത്രങ്ങളുടെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചും അവർക്ക് കുറച്ച് മാത്രമേ അറിയൂ, തൽഫലമായി, “അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലകൾ” എന്ന വിഷയത്തിൽ മോശം പദാവലി ഉണ്ട്.

നാടോടി കലകളോടുള്ള ആകർഷണം ഒരു ആധുനിക അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉറച്ച സ്ഥാനം നേടണമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഇന്റീരിയർ ഡെക്കറേഷനായി വർത്തിക്കും, കാരണം അവയ്ക്ക് സൗന്ദര്യാത്മക മൂല്യമുണ്ട്. അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കല കുട്ടികളെ റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടി പാരമ്പര്യങ്ങളും ആചാരങ്ങളും പരിചയപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുന്നു, നാടോടി കലകളുടെ വൈവിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുന്നു, കലാ കരകൗശല (വിവിധ തരം മെറ്റീരിയലുകൾ, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ വിവിധ പ്രദേശങ്ങൾ), താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ ജന്മദേശത്തിന്റെ കല (യുറൽ-സൈബീരിയൻ പെയിന്റിംഗ്), കൂടാതെ കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള സ്നേഹവും ആദരവും. കലകളിലും കരകൗശലങ്ങളിലും ക്ലാസുകൾ പല കുട്ടികൾക്കും നാടോടി കലകൾ പഠിക്കാനും അവരുടെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കാനും അവരുടെ ഒഴിവു സമയം ഉപയോഗപ്രദമായി ചെലവഴിക്കാനും പുതിയ വഴികൾ തുറക്കും.

പല പ്രധാന തരത്തിലുള്ള കലകളും കരകൗശലങ്ങളും ഉണ്ട്, എന്നാൽ പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും രസകരവുമാണ്, എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു തടി ഉൽപ്പന്നം (ചോപ്പിംഗ് ബോർഡുകൾ, സ്പൂണുകൾ, സ്പാറ്റുലകൾ, ഹോട്ട് കോസ്റ്ററുകൾ മുതലായവ) പെയിന്റിംഗ് ആണ്.

ഒരുപക്ഷേ, കലയും കരകൗശലവും, പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു തടി ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ പെയിന്റിംഗ്, യഥാർത്ഥ പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ ഉള്ള കലാകേന്ദ്രങ്ങളിൽ മാത്രമേ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് ഉചിതമാണെന്ന് പലരും വിശ്വസിക്കുന്നു. ഇത് അങ്ങനെയല്ലെന്ന് അനുഭവം തെളിയിക്കുന്നു. സൗന്ദര്യത്തിന് പുറമെ എല്ലാ അർത്ഥത്തിലും ഉപകാരപ്പെടുന്ന ഒരു കലയാണിത് എന്നതാണ് വസ്തുത. ജോലിയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടികൾ കലാപരമായ അഭിരുചിയും ഭാവനയും സർഗ്ഗാത്മകതയും വികസിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടി എണ്ണലിന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, അവൻ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും ചലനങ്ങളുടെ കൃത്യതയും വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് പ്രധാനമാണ്. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത എന്നിവയുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുമെന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. കൈകൊണ്ട് ചായം പൂശിയ ഒരു ഉൽപ്പന്നം കടയിൽ നിന്ന് വാങ്ങുന്നതിനേക്കാൾ വിലമതിക്കുന്നു, അത് സുരക്ഷിതമല്ലാത്ത ഒരു കുട്ടിയുടെ ആത്മാഭിമാനം ഉയർത്തുകയും ടീമിൽ അവന്റെ സ്ഥാനം നേടാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും.

കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിന് കലയുടെയും കരകൗശലത്തിന്റെയും വലിയ പ്രാധാന്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വ്യത്യസ്ത പെയിന്റിംഗുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഞാൻ ക്ലാസുകളുടെ ഒരു പരമ്പര വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.

കലയിലും കരകൗശലത്തിലും ക്ലാസുകൾ ഉപഗ്രൂപ്പുകളായി നടത്തുകയും സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള അവസരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു, അതേസമയം വലിയ മെറ്റീരിയലുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രക്രിയ ആസ്വദിക്കുന്നു. റഷ്യൻ നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ, ഡിംകോവോ, ഖോഖ്ലോമ, ഗ്ഷെൽ, ഫിലിമോനോവ്, ഗൊറോഡെറ്റ്സ്, യുറൽ-സൈബീരിയൻ പെയിന്റിംഗുകൾ: കുട്ടികൾ വിവിധ തരത്തിലുള്ള കലകളും കരകൗശലവസ്തുക്കളും പരിചയപ്പെടുന്നു. തീമാറ്റിക് ആഴ്ചയുടെ അവസാനത്തിൽ, ജോലിയുടെ ഫലമായി ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഒരു പ്രദർശനം തയ്യാറാക്കപ്പെടുന്നു. കലയെയും കരകൗശലത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് മാതാപിതാക്കളുമായി പങ്കുവെക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾ സന്തുഷ്ടരാണ്. വളരെ സന്തോഷത്തോടെ കുട്ടികൾ അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ബന്ധുക്കൾക്കും അടുത്ത ആളുകൾക്കും നൽകുന്നു.

മറീന ട്രൂഫാനോവ
മധ്യ-മുതിർന്ന പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി കലയിലും കരകൗശലത്തിലും പ്രോഗ്രാം.

മിഡിൽ, സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ആർട്സ് ആൻഡ് ക്രാഫ്റ്റ്സ് പ്രോഗ്രാം. ഡെവലപ്പർ പ്രോഗ്രാമുകൾ- ട്രൂഫാനോവ മറീന ജോർജീവ്ന, മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റിന്റെ അധ്യാപകൻ പ്രീസ്കൂൾ Lshipetsk മേഖലയിലെ Zadonsk നഗരത്തിലെ 6-ാം നമ്പർ ഭൗതിക വികസനത്തിനായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുൻ‌ഗണന നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പൊതു വികസന തരത്തിലുള്ള ഒരു കിന്റർഗാർട്ടന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം.

പ്രോഗ്രാം

എഴുതിയത്

വേണ്ടി മധ്യ, മുതിർന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ

പരിചാരകൻ

ട്രൂഫനോവ മറീന ജോർജീവ്ന

യോഗത്തിൽ അംഗീകരിച്ചു

പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ

പ്രോട്ടോക്കോൾ #1

സാഡോൺസ്ക്, 2012

ആർട്സ് ആൻഡ് ക്രാഫ്റ്റ്സ് പ്രോഗ്രാം

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്

"ഏറ്റവും ഉയർന്ന കാഴ്ച കല,

ഏറ്റവും കഴിവുള്ള, ഏറ്റവും മിടുക്കൻ

നാടൻ ആണ് കല,

അതായത്, ജനങ്ങളാൽ മുദ്രയിട്ടത്,

നൂറ്റാണ്ടുകളായി ജനങ്ങൾ കൊണ്ടുനടന്ന സംരക്ഷിച്ചു.

എം.ഐ.കലിനിൻ

കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനത്തിന്റെ പ്രശ്നം നിലവിൽ സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവുമായ പദങ്ങളിൽ ഏറ്റവും പ്രസക്തമായ ഒന്നാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഇതിനകം തന്നെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിഗത ഐഡന്റിറ്റി രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്. നാടോടി വേഷവും പ്രാധാന്യവും കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ അലങ്കാര കലകൾപല ശാസ്ത്രജ്ഞരും എഴുതി (എ. വി. ബകുഷിൻസ്കായ, പി. പി. ബ്ലോൻസ്കി, ടി. എസ്. ഷാറ്റ്സ്കി, എൻ. പി. സകുലീന, യു. വി. മാക്സിമോവ്, ആർ. എൻ. സ്മിർനോവ തുടങ്ങിയവർ). അവർ അത് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി കലമാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യത്തെ ഉജ്ജ്വലവും ഭാവനാത്മകവുമായ ആശയങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു, അതിന്റെ സംസ്കാരം, സൗന്ദര്യബോധത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു കുട്ടികൾ.

ലാലേട്ടൻ, കീടങ്ങൾ, നഴ്സറി പാട്ടുകൾ, രസകരമായ ഗെയിമുകൾ, കടങ്കഥകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, കൃതികൾ എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടി തന്റെ ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ മാത്രം നാടോടി കല- സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ഈ അവ്യക്തമായ ഉറവിടം കുട്ടിയുടെ ആത്മാവിൽ ആഴത്തിലുള്ള അടയാളം ഇടും, സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തും. നേറ്റീവ് പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, റഷ്യൻ ജനതയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ സമ്പൂർണ്ണ കഴിവുകൾ, ഉത്സാഹം, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം എന്നിവ കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ വ്യക്തമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. നേരിട്ട്നാടോടി കലാകാരന്മാരുടെ സൃഷ്ടികളിൽ. നാടോടി ഇല്ലാതെ റഷ്യയുടെ സംസ്കാരം സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല കലറഷ്യൻ ജനതയുടെ ആത്മീയ ജീവിതത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ഉത്ഭവം വെളിപ്പെടുത്തുന്ന, അതിന്റെ ധാർമ്മിക, സൗന്ദര്യാത്മക മൂല്യങ്ങൾ, കലാപരമായ അഭിരുചികൾ എന്നിവ വ്യക്തമായി പ്രകടമാക്കുകയും അതിന്റെ ചരിത്രത്തിന്റെ ഭാഗവുമാണ്.

യുമായി പരിചയം കലപരിചിതമായ കാര്യങ്ങളും പ്രതിഭാസങ്ങളും ഒരു പുതിയ രീതിയിൽ നോക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം കാണാനും നാടോടി യജമാനന്മാർ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നു. എല്ലാ ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങളും ബാല്യകാല ലോകത്തേക്ക് കൊണ്ടുവരിക, ഈ ലോകത്തെ അതിന്റെ എല്ലാ സമ്പന്നതയിലും വൈവിധ്യത്തിലും കണ്ടെത്താൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതിന് - അധ്യാപകൻ ഒരു ഉയർന്ന ദൗത്യത്തോടെ മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു. കല. ഇതിനർത്ഥം ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം, ഒരു കളിപ്പാട്ടവുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ച, സൃഷ്ടിപരമായ ജോലി, സംഭാഷണം എന്നിവയ്ക്ക് മാത്രം വിധേയമാണ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം സമഗ്രമായി വികസിപ്പിക്കുക, കാരണം എല്ലാ കുട്ടികളും സൗന്ദര്യം, ഗെയിമുകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, സംഗീതം, ഫാന്റസി, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയുടെ ലോകത്ത് ജീവിക്കണം.

പരിചയം കലയുടെയും കരകൗശലത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾഎല്ലാത്തിലും നടപ്പിലാക്കി പ്രോഗ്രാമുകൾവിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾ, എന്നാൽ ലഭ്യമായ രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ പ്രോഗ്രാമുകൾപോരാ അല്ലെങ്കിൽ വളരെ കുറച്ച്. അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി"ജനനം മുതൽ വിദ്യാലയം വരെ"/ എഡി. എൻ.ഇ. വെരാക്സ, ടി.എസ്. കൊമറോവ, എം.എ. വാസിലിയേവ, നാടോടി കലയുമായി കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള പരിചയം എന്റെ ജോലിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉചിതമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതി.

നടപ്പിലാക്കൽ പ്രോഗ്രാമുകൾവിപുലമായ, ആഴത്തിലുള്ള പരിചയപ്പെടൽ പ്രക്രിയയിൽ സംഭവിക്കുന്നു കുട്ടികൾനാടോടി കലാ കരകൗശല ഉത്പന്നങ്ങൾ, റഷ്യൻ ചിഹ്നങ്ങളുമായി പരിചയം അലങ്കാര കലകൾസ്വതന്ത്രമായ സൃഷ്ടിയും അലങ്കാര വസ്തുക്കൾ.

നിർമ്മാണ തത്വങ്ങൾ പ്രോഗ്രാമുകൾ:

ജീവിതവുമായുള്ള ബന്ധം;

ദൃശ്യപരതയുടെ തത്വം;

വ്യവസ്ഥാപിതതയുടെ തത്വം;

റിയലിസത്തിന്റെ തത്വം;

പിന്തുടർച്ചയുടെ തത്വം;

കലാപരമായ വികസനത്തിൽ വ്യക്തിഗത സമീപനത്തിന്റെ തത്വം കുട്ടികൾ;

മെറ്റീരിയൽ ലഭ്യതയുടെ തത്വം;

നിർമ്മാണ തത്വം സോഫ്റ്റ്വെയർലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ മെറ്റീരിയൽ.

ലക്ഷ്യം പ്രോഗ്രാമുകൾ: നാടോടി വഴി കുട്ടിയുടെ കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിത്തറയുടെ രൂപീകരണവും വികാസവും കല.

ചുമതലകൾ പ്രോഗ്രാമുകൾ:

അറ്റാച്ചുചെയ്യുക കുട്ടികൾ നാടൻ അലങ്കാര, പാഡിംഗ് കലകളിലേക്ക്സ്വന്തം പ്രായോഗിക സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ;

സൗന്ദര്യത്തിന്റെ മാനദണ്ഡമായി നാടോടി കലയിൽ സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക;

സൗന്ദര്യാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക (വൈകാരിക മൂല്യനിർണ്ണയം, ആലങ്കാരിക ധാരണ, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ;

കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക കുട്ടികൾ, സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ ജീവിതത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്ന ശീലം;

നാടോടി പാറ്റേണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് കല(നിറം, ഉള്ളടക്കം, ആൾട്ടർനേഷൻ, സമമിതി, പാറ്റേണിലെ അസമത്വം, രൂപത്തിന് പാറ്റേണിന്റെ പ്രയോഗക്ഷമത, വിഷ്വൽ ടെക്നിക്കുകൾ മുതലായവ);

നാടോടി യജമാനന്മാരുടെ കലാപരമായ അനുഭവം നേടിയെടുക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, വ്യക്തിഗത സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക കുട്ടികൾഅലങ്കാരത്തിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: പ്രത്യേക കലാപരമായ കഴിവ് - "വികാരം"നിറങ്ങൾ, താളം, രചന, സ്വാതന്ത്ര്യം, സൃഷ്ടിപരമായ സംരംഭം;

താൽപ്പര്യം വളർത്തുക ജന്മദേശത്തിന്റെ കല.

പ്രവർത്തന മേഖലകൾ:

1. പരിചയം കുട്ടികൾ

2. പരമ്പരാഗത പ്രാദേശിക കരകൗശലവസ്തുക്കളുമായും കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായും പരിചയം

3. കുട്ടികൾ സ്വയം സൃഷ്ടിക്കൽ അലങ്കാരനേടിയ അറിവിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രയോഗമുള്ള ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ.

മെറ്റീരിയൽ അനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുത്തിരിക്കുന്നു പ്രായം, വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കുട്ടികളും GCD തീമും. ക്രമേണ അത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടായിത്തീരുന്നു. പരിചയപ്പെടുത്തി കരകൗശലമുള്ള കുട്ടികൾ, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉൽപ്പന്നം സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തിന് കാരണമായതിനാൽ, അതിന്റെ നിർമ്മാണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യപരമായ പ്രക്രിയ നടക്കുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു, വിവിധ കലാപരമായ വസ്തുക്കൾ പരീക്ഷിക്കുക, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, സിലൗറ്റ് മോഡലിംഗ്, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, പെയിന്റിംഗുകളുടെ ഘടകങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ.

രീതികളും സാങ്കേതികതകളും:

പരിശോധനയുടെ രീതി, ദൃശ്യവൽക്കരണം (യഥാർത്ഥ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ പരിശോധന, ചിത്രീകരണങ്ങൾ, ആൽബങ്ങൾ, പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ, പട്ടികകൾ, മറ്റ് വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾ);

വാക്കാലുള്ള (സംഭാഷണം, ഒരു സാഹിത്യ പദത്തിന്റെ ഉപയോഗം, നിർദ്ദേശങ്ങൾ, വിശദീകരണങ്ങൾ);

പ്രായോഗികം (കുട്ടികളുടെ സ്വയം പൂർത്തീകരണം അലങ്കാര വസ്തുക്കൾ, ചിത്രത്തിനായി വിവിധ ഉപകരണങ്ങളുടെയും വസ്തുക്കളുടെയും ഉപയോഗം);

ഹ്യൂറിസ്റ്റിക് (വിഭവശേഷിയുടെയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും വികസനം);

ഭാഗിക തിരയൽ;

പ്രശ്നം-പ്രേരണ (പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു കുട്ടികൾപാഠത്തിന്റെ ഗതിയിൽ ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം ഉൾപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട്);

രീതി "അപ്രന്റീസ്" (ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയിൽ ഒരു അധ്യാപകനും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ); സഹ-സൃഷ്ടി;

പ്രചോദനാത്മകം (പ്രോത്സാഹനം);

കൈ ആംഗ്യ (കുട്ടി വിരൽ കൊണ്ട് സ്പർശിച്ചുകൊണ്ട് പാറ്റേണിന്റെ ഘടകങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, നിറം, മൂലകം എന്നിവ പ്രകാരം ഒരേ അല്ലെങ്കിൽ അതേ ആകൃതി കണ്ടെത്തുന്നു).

ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ:

മുഴുവൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയും രണ്ടായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു സ്റ്റേജ്:

ഘട്ടം I - തയ്യാറെടുപ്പ്.

ചുമതലകൾ:

പരിചയപ്പെടുത്തുക കുട്ടികൾനാടൻ കലാ കരകൗശല സാമ്പിളുകൾക്കൊപ്പം.

കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ സൗന്ദര്യം കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനും അഭിനന്ദിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

പാറ്റേണിന്റെ ഉള്ളടക്കം, അതിന്റെ ആലങ്കാരികവും പ്രകടനപരവുമായ സവിശേഷതകൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുക ഫണ്ടുകൾ, നാടോടി പാരമ്പര്യങ്ങളുമായി അലങ്കരിച്ച വസ്തുവിന്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ബന്ധം കല.

താളം, സമമിതി, ഐക്യം എന്നിവയുടെ ഒരു ബോധം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

ഘട്ടം II - പ്രായോഗികം.

ചുമതലകൾ:

നാടോടി പ്ലാസ്റ്റിക് കലയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകളും ആശയങ്ങളും വ്യത്യസ്ത തരം കലാരൂപങ്ങളിലേക്ക് സ്വതന്ത്രമായി കൈമാറാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: മോഡലിംഗും ഡ്രോയിംഗും.

വിവിധ രൂപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിക്കുക വഴികൾ: നിർമ്മിതി, ശിൽപം, പ്ലാസ്റ്റിക്, സംയുക്തം, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള മോൾഡിംഗ്, കളിമണ്ണ് സ്റ്റാക്കിംഗ്.

വ്യത്യസ്ത ഉൽപ്പന്നങ്ങളിൽ പാറ്റേണുകളുടെ ഒരു ഘടന സ്വതന്ത്രമായി നിർമ്മിക്കുക, അവയുടെ ആകൃതി കണക്കിലെടുത്ത്, പാറ്റേണിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ഒരു പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കുക.

പാറ്റേണുകളുടെ കോമ്പോസിഷനുകൾ സ്വതന്ത്രമായി രചിക്കുക, ചുവർചിത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.

പുതിയ ടൂളുകൾ ഉപയോഗിക്കുക (സ്വയം സൃഷ്ടിച്ചത്, വൈവിധ്യമാർന്ന ഇമേജ് മെറ്റീരിയലുകൾ, പരമ്പരാഗതവും പാരമ്പര്യേതരവുമായ വർക്ക് ടെക്നിക്കുകൾ ഉൾപ്പെടെ.

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: വ്യക്തിഗത കൂടിയാലോചനകൾ, സംഭാഷണങ്ങൾ, ശുപാർശകൾ, വിവര സ്റ്റാൻഡുകൾ, വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ, കലാപരമായ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യാവലികൾ കുട്ടികൾ.

കുട്ടികളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡം അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലകൾ

നാടോടി കരകൗശലത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം ഉണ്ട്; അവയുടെ പേരുകൾ, ഉൽപ്പന്നം നിർമ്മിച്ച മെറ്റീരിയൽ തിരിച്ചറിയുന്നു;

ഒരു ഡ്രോയിംഗിലെ ചിഹ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചും പെയിന്റിംഗിലെ അമ്യൂലറ്റുകളെക്കുറിച്ചും ധാരണയുണ്ട്;

ഉൽപ്പന്നം സ്വതന്ത്രമായി വിശകലനം ചെയ്യാൻ കഴിയും;

ഹൈലൈറ്റ് സ്വഭാവം ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ(പാറ്റേൺ ഘടകങ്ങൾ, കളറിംഗ്, വർണ്ണ സംയോജനം);

പാറ്റേണിന്റെ ഘടകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവയിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ്പോസിഷൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു;

പെയിന്റിംഗിന്റെ ക്രമം സ്വതന്ത്രമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നു;

ഉപയോഗിക്കുന്നു ജോലിസ്ഥലത്ത് അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ;

നിരവധി പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു;

വൈകാരികത, സമൃദ്ധി, തെളിച്ചം, വർണ്ണാഭം, അലങ്കാര;

ഒറിജിനാലിറ്റി.

ഡിസൈൻ വഴി വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ്;

വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകളെ കീഴ്പ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ്, സൌകര്യങ്ങൾ, സ്വന്തം ഡിസൈൻ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ, ചിത്രത്തിലൂടെ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു ചുമതല: വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളും ഷേഡുകളും ലഭിക്കുന്നതിന് ഒരു പാലറ്റിൽ പെയിന്റ് കലർത്താനുള്ള കഴിവ്;

ചിത്ര സ്റ്റാമ്പുകളുടെ അഭാവം;

ഭാവനയുടെ നിലവാരം, ഫാന്റസി;

മോഡലിംഗിന്റെ വ്യത്യസ്ത രീതികളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുക.

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം:

മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്:

ചില സവിശേഷതകളെ കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ധാരണയുണ്ട് കലയും കരകൗശലവും - കലമനോഹരമായ വസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിച്ച് ഒരു വീട്, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അലങ്കരിക്കുക;

കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ആദ്യ മതിപ്പ് ഉണ്ട് അലങ്കാര കല - കലമുറിയുടെ മനോഹരമായ അലങ്കാരം, ഗ്രൂപ്പ്, എക്സിബിഷനുകൾ, ഗ്രീറ്റിംഗ് കാർഡുകൾ, ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ.

ചിത്രങ്ങളും പാറ്റേണുകളും അവയുടെ ഘടകങ്ങളും മനുഷ്യൻ പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിൽ നിന്നും എടുത്തതാണെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയമുണ്ട്; അലങ്കാരചിത്രങ്ങൾ ശോഭയുള്ളതും മനോഹരവും പാറ്റേണുള്ളതുമാണ്, അത് സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ജീവിതത്തെ അലങ്കരിക്കുന്നു;

ചില തരത്തിലുള്ള റഷ്യൻ നാടോടികളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ആശയങ്ങളുണ്ട് കല: matryoshka, Dymkovo കളിപ്പാട്ടം.

സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും അലങ്കാരഡിംകോവോ പാറ്റേണുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കോമ്പോസിഷനുകൾ, ഡിംകോവോ പെയിന്റിംഗിന്റെ ശൈലിയിലുള്ള പാറ്റേണുകൾ;

ഡിംകോവോ പെയിന്റിംഗിന്റെ ഘടകങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും പെയിന്റിംഗിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിറങ്ങൾ കാണാനും പേരിടാനും അവർക്ക് കഴിയും.

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്:

പരിചിതമായ നാടൻ തരം തിരിച്ചറിയുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുക കല(മാട്രിയോഷ്ക, മൂടൽമഞ്ഞ്, ഗൊറോഡെറ്റ്സ്, ഖോഖ്ലോമ, ഗെൽ);

നാടോടി ചിത്രകലയുടെ പരിചിതമായ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി അവർ പാറ്റേണുകൾ രചിക്കുകയും സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു അലങ്കാരനാടൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കോമ്പോസിഷനുകൾ;

പരിചിതമായ വസ്തുക്കൾ താരതമ്യം ചെയ്യാം കലകൾഅവരുടെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണ്ടെത്തുക;

ക്ലാസ് മുറിയിൽ നേടിയ കഴിവുകളും കഴിവുകളും സ്വതന്ത്രമായും ക്രിയാത്മകമായും പ്രയോഗിക്കുക;

പക്ഷികളെയും മൃഗങ്ങളെയും നാടോടി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പോലെയുള്ള ആളുകളെയും അവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാനും അവർക്കറിയാം.

തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്:

നാടോടി തരങ്ങളെ വേർതിരിച്ച് നാമകരണം ചെയ്യുക കല(Dymkovo പെയിന്റിംഗ്, Khokhloma, Gzhel, Zhostovo, Pavlovo-Posad പെയിന്റിംഗ്, റൊമാനോവ് കളിപ്പാട്ടം);

ഉൽപ്പന്നവും ഡ്രോയിംഗും സ്വതന്ത്രമായി വിശകലനം ചെയ്യാൻ കഴിയും;

സ്വഭാവം അനുവദിക്കുക ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ: പാറ്റേണിന്റെ ഘടകങ്ങൾ, നിറം, നിറങ്ങളുടെ സംയോജനം, വർണ്ണ പാടുകളുടെ ഘടന, കോമ്പോസിഷന്റെ സമമിതി, അസമമായ പാറ്റേൺ മുതലായവ.

നാടോടി പെയിന്റിംഗിന് അനുസൃതമായി ഉൽപ്പന്നം വരയ്ക്കുക;

ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഒരു ബ്രഷ് എങ്ങനെ സ്വതന്ത്രമായി ഉപയോഗിക്കാമെന്നും ഒരു ഉൽപ്പന്നം നിർമ്മിക്കുന്നതിന്റെ ക്രമം രൂപപ്പെടുത്താമെന്നും സ്വന്തമായി ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാമെന്നും വാക്കാലുള്ള വിശദീകരണത്തിലൂടെ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കാമെന്നും അവർക്ക് അറിയാം.

കലയും കരകൗശലവും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ

ഡ്രോയിംഗിനും മോഡലിംഗിനും ജി.സി.ഡി (FGT പ്രകാരം)

കല വാക്ക്

വിനോദം

ലക്ഷ്യം നടക്കുന്നു

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

യഥാർത്ഥ നാടൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ പരിശോധന കല, ചിത്രീകരണങ്ങൾ, ആൽബങ്ങൾ, പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ, പട്ടികകൾ;

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ കല

നിങ്ങളുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കഥകൾ എന്നിവ എഴുതുക;

ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം;

മുന്നോട്ടുള്ള ആസൂത്രണം

മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്

സെപ്റ്റംബർ:

1. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "റഷ്യൻ മാട്രിയോഷ്കയുടെ ആമുഖം"

2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മാട്രിയോഷ്ക ശേഖരിക്കുക"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "റഷ്യൻ പാവ".

വിഷയം: "സൗന്ദര്യവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നാടോടി കരകൗശലത്തിന്റെ സ്വാധീനം പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ».

ഒക്ടോബർ:

1. GCD തീം: « അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്. ആപ്രോൺ അലങ്കാരം »

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "മാട്രിയോഷ്കയുടെ ചരിത്രം"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മാട്രിയോഷ്ക വസ്ത്രം ധരിക്കുക"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "എട്ട് തടി പാവകൾ"

ഓൺ വിഷയം: "നാടോടി കലകുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയും

നവംബർ:

1. GCD ഡ്രോയിംഗ് തീം: « അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്. സ്വെറ്റർ അലങ്കാരം »

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "മാട്രിയോഷ്ക ഒരു സുന്ദരിയാണ്"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "എനിക്ക് നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു കളിപ്പാട്ടമുണ്ട്"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "റഷ്യൻ പാവ"»

5. പദ്ധതി "ഞങ്ങൾ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നു, പാവകളെ കൂടുകൂട്ടുന്നു, വർണ്ണാഭമായ വസ്ത്രങ്ങൾ"

ഡിസംബർ:

1. GCD ശിൽപ തീം: "താറാവുകളുള്ള വലിയ താറാവ്"

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "നെസ്റ്റിംഗ് പാവകളുടെ അലങ്കാരം പരിശോധിക്കുന്നു"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഏത് മാട്രിയോഷ്ക പാവയാണ് സൺഡ്രസ്?"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "മാട്രിയോഷ്ക - കാമുകി"

ജനുവരി:

1. GCD തീം: « അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്. തൂവാല അലങ്കാരം »

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "വിസിലിൽ നിന്ന് വ്യത്ക വിറച്ചു", "ഡിംകോവോ എന്തിന് പ്രശസ്തമാണ്?"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് കൂട്ടിച്ചേർക്കുക"

വിഷയം: "നാടോടി കരകൗശലത്തിന്റെ സ്വാധീനം "മൂടൽമഞ്ഞ്"സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ»

ഫെബ്രുവരി:

1. GCD തീം: « അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്. നിങ്ങളുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ അലങ്കരിക്കുക"

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു?"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "സന്തോഷമുള്ള വെളുത്ത കളിമണ്ണ്", "ഇതാ ഒരു സ്മാർട്ട് ടർക്കി"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു പാറ്റേൺ ഉണ്ടാക്കുക"

5. വിനോദം "സന്ദർശന നിറങ്ങൾ"

മാർച്ച്:

1. GCD തീം: « അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്. പാവ വസ്ത്രം അലങ്കരിക്കുക "

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ പ്രധാന നിറങ്ങൾ"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "സ്ത്രീയെ വസ്ത്രം ധരിക്കൂ"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "നാനിമാർ ഒരു സവാരിക്ക് പോകുന്നു", "തണുത്ത വെള്ളത്തിന്"

5. രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ ഹെ വിഷയം: "കുടുംബത്തിലെ ഒരു കുട്ടിയുടെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം".

ഏപ്രിൽ:

1. NOD "ശിൽപ തീം: "ആട്ടിൻകുട്ടി"

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ ലേഡി"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "സന്തോഷം ശോഭയുള്ള മഴവില്ല്"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "നിറം അനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

5. പദ്ധതി "ഡിംകോവോ ബ്യൂട്ടി"

1. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണ്"

2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഊഹിച്ച് പറയൂ"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "ഞങ്ങൾ കളിമണ്ണ് കൊണ്ടുവന്നു...", "അതിശയകരമായ ധാരാളം സ്ഥലങ്ങൾ"

4. രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ വിഷയം: « അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലകൾ - കുട്ടികൾക്കായി»

മുന്നോട്ടുള്ള ആസൂത്രണം

മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്

സെപ്റ്റംബർ:

1. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ ഫെയറിലാൻഡ്".

2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു ചിത്രം ശേഖരിക്കുക"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "റിബണുകൾ, വില്ലുകൾ, ഡാൻഡികളുമായി കൈകോർത്ത്".

4. വിനോദം "മാസ്റ്റേഴ്സിനെ സന്ദർശിക്കുന്നു"

ഒക്ടോബർ:

1. GCD തീം: “മനോഹരമായ പക്ഷികൾ. അലങ്കാരഡിംകോവോ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്.

2. GCD തീം: "തമാശ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ". ബൊഗോറോഡ്സ്ക് കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ഡ്രോയിംഗ്.

3. GCD തീം: «» ആട്". ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മോഡലിംഗ്.

4. GCD തീം: "ഡിംകോവ്സ്കയ സ്ലോബോഡ". ഡിംകോവോ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്.

5. GCD തീം: "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗിന്റെ ആമുഖം". ഡ്രോയിംഗ്.

6. GCD തീം: "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗ്". ഡ്രോയിംഗ്.

7. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവോ സമ്പത്ത്"

8. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു പാറ്റേൺ ഉണ്ടാക്കുക"

9. കലാപരമായ വാക്ക് "വ്യാറ്റ്ക ജന്മഭൂമിയിലെ മന്ത്രവാദിനികൾക്ക്".

10. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "കുട്ടികളുടെ കളിപ്പാട്ടം".

നവംബർ:

1. GCD തീം: "ഒലെഷെക്". അലങ്കാരഡിംകോവോ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്.

2. GCD തീം: "ബുക്ക്മാർക്ക്". ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്.

3. GCD തീം: "പെയിന്റിംഗ് ഒലെഷ്ക". നാടോടി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ് അലങ്കാര പാറ്റേണുകൾ.

4. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഡിംകോവ്സ്കി ഒലെഷെക്".

5. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം ഉണ്ടാക്കുക"

6. കലാപരമായ വാക്ക് "കൊമ്പുള്ള ആടുകൾ", "ഒരു വേനൽക്കാല ദിനത്തിൽ, നല്ല ദിവസം".

7. പദ്ധതി "വണ്ടർ മാസ്റ്റേഴ്സ് ഓഫ് റഷ്യ"

ഡിസംബർ:

1. GCD തീം: "ഒരു മരം ബോർഡിന്റെ ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗ്". അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "മെറി ഗൊറോഡെറ്റ്സ്"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പാറ്റേണുകൾ"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "വോൾഗയിൽ ഒരു പുരാതന നഗരമുണ്ട് ...", "നിങ്ങൾ വോൾഗയിൽ ഇറങ്ങും ..."

ജനുവരി:

1. GCD തീം: "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗ്". അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്

2. GCD തീം: "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി". ഡ്രോയിംഗ്

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗ്, മന്ത്രവാദം പോലെ"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു ഖോക്ലോമ പാറ്റേൺ ഉണ്ടാക്കുക"

5. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ കുട്ടികൾക്ക് എന്ത് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വാങ്ങണം?

6. കലാപരമായ വാക്ക് "കൊത്തിയെടുത്ത സ്പൂണുകളും ലഡലുകളും", "ടെറം, ടെറം, ടെറെമോക്ക്"

7. വിനോദം. ഒഴിവു സമയം - "മാസ്റ്റേഴ്സ് ഓഫ് ഗ്രേറ്റ് റസ്""

ഫെബ്രുവരി:

1. GCD തീം: "ഗോൾഡൻ ഖോക്ലോമ". ഡ്രോയിംഗ്.

2. GCD തീം: "ഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി". അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്.

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഖോക്ലോമ ബ്യൂട്ടി".

4. കലാപരമായ വാക്ക് "ഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗ്", "ഖോക്ലോമ ബ്രഷ്, വളരെ നന്ദി!"

5. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു ചിത്രം ശേഖരിക്കുക"

മാർച്ച്:

1. GCD തീം: "ആമുഖം Gzhel പെയിന്റിംഗ് ആർട്ട്» ഡ്രോയിംഗ്

2. GCD തീം: "നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള പാറ്റേൺ വരയ്ക്കുക"ഡ്രോയിംഗ്

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "നീല - നീല അത്ഭുതം"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ശരിയായ പേര് പറയൂ"

5. കലാപരമായ വാക്ക് "ഇതിഹാസ-യക്ഷിക്കഥ. "Gzhel-ൽ നീല നിറം എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു?"

6. പദ്ധതി "ഫെയറി ഗെൽ"

7. ലക്ഷ്യം നടക്കുകകിന്റർഗാർട്ടനിലെ മിനി മ്യൂസിയത്തിൽ

ഏപ്രിൽ:

1. GCD തീം: "കോഴി"ഡിംകോവ്സ്കയയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മോഡലിംഗ് (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ആളുകൾ)കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ

2. GCD തീം: "റൂസ്റ്റർ പെയിന്റിംഗ്". ഡ്രോയിംഗ്

3. GCD തീം: "Gzhel പാറ്റേണുകൾ". ഡ്രോയിംഗ്

4. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "Gzhel പാറ്റേണുകൾ"

5. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഊഹിച്ച് പറയൂ"

6. കലാപരമായ വാക്ക് "പോർസലൈൻ ചായക്കോട്ടകൾ", "ശാന്തമായ പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങളിൽ"

7. വിനോദം "നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ലോകത്തേക്കുള്ള യാത്ര"

1. GCD തീം: "Gzhel വിഭവങ്ങളുടെ സിലൗട്ടുകൾ പെയിന്റിംഗ്"ഡ്രോയിംഗ്

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "Gzhel വിഭവങ്ങളുടെ പരിഗണന"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "Gzhel പാറ്റേണുകൾ"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങളിൽ അത്തരമൊരു സ്ഥലമുണ്ട്", "Gzhel നേക്കാൾ മനോഹരമായി മറ്റെന്താണ്?"

മുന്നോട്ടുള്ള ആസൂത്രണം

പ്രീസ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പ്

സെപ്റ്റംബർ:

1. GCD തീം: « അലങ്കാരഒരു ചതുരത്തിൽ വരയ്ക്കുന്നു"

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "നാടോടി ആഭരണങ്ങളുടെ അടയാളങ്ങളുമായി പരിചയം"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "നാടോടി കരകൗശലവസ്തുക്കൾ"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "ബോഗറ്റിർ ഇവാന്റെ കഥ"

5. വിനോദം "അത്ഭുതം - മുകളിലെ മുറി"

6. ലക്ഷ്യം നടക്കുകമൺപാത്ര നിർമ്മാണശാലയിലേക്ക്

ഒക്ടോബർ:

1. GCD തീം: "ചുരുളൻ". അലങ്കാര

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഷോസ്റ്റോവോയിൽ നിന്നുള്ള പൂച്ചെണ്ടുകൾ"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഓർമ്മയിൽ നിന്ന് ഒരു ചിത്രം ശേഖരിക്കുക"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഒരു ഇതിഹാസമാണ്. "പുഷ്പം - തീയും പൂവും - മഞ്ഞുതുള്ളിയും"

5. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "കുട്ടികളുടെ കലയിൽ നാടോടി സംസ്കാരം"

6. പദ്ധതി « കല»

നവംബർ:

1. GCD തീം: « അലങ്കാരഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ് »

2. GCD തീം: "ഡിംകോവോ ലേഡീസ്". മോഡലിംഗ്

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ചുവന്ന വസ്ത്രം"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു സ്യൂട്ട് തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

5. കലാപരമായ വാക്ക് "റഷ്യൻ നാടോടി വസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ"

ഡിസംബർ:

1. GCD തീം: "പക്ഷി". ഒരു ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിൽ മോഡലിംഗ്

2. GCD തീം: « അലങ്കാരനാടോടി പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ് »

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ബൊഗൊറോഡ്സ്ക് കൊത്തിയ കളിപ്പാട്ടം"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഊഹിച്ച് പറയൂ"

5. കലാപരമായ വാക്ക് "ഇവിടെ, അതെ ഇവിടെ...", "അവൾ പ്രശസ്തയായിരുന്നു, അവൾ എങ്ങനെ പ്രശസ്തയായിരുന്നു ..."

6. വിനോദം "മെറി ഫെയർ"

ജനുവരി:

1. GCD തീം: "പൂക്കളുടെ പൂച്ചെണ്ട്". അലങ്കാര ഡ്രോയിംഗ്

2. GCD തീം: "കുതിരകൾ മേയുന്നു". ഡ്രോയിംഗ് അലങ്കാര പ്ലോട്ട് കോമ്പോസിഷൻ

3. GCD തീം: "ടർക്കി"ഒരു ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ മോഡലിംഗ്

4. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "വെളുത്ത ബാരൽ സൗന്ദര്യത്തിന്റെ സമ്മാനങ്ങൾ"

5. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് കൂട്ടിച്ചേർക്കുക"

6. കലാപരമായ വാക്ക് "തുസോക്ക്"

ഫെബ്രുവരി:

1. GCD തീം: « അലങ്കാരഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ് "

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഗോൾഡൻ ഖോക്ലോമ"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "ഗോൾഡൻ ഖോക്ലോമയുടെ ഇതിഹാസം"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു ഖോക്ലോമ പാറ്റേൺ ഉണ്ടാക്കുക"

5. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "പരിചയം കുട്ടികൾഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗിനൊപ്പം"

6. പദ്ധതി "റഷ്യയിലെ നാടോടി കരകൗശലവസ്തുക്കൾ"

മാർച്ച്:

1. GCD തീം: « അലങ്കാര പ്ലേറ്റ്» മോഡലിംഗ്

2. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ഫിലിമോനോവിന്റെ വിസിലുകളുടെ അത്ഭുതം"

3. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഊഹിച്ച് പറയൂ"

4. കലാപരമായ വാക്ക് "എന്റെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ", "ഫിലിമോനോവ് ഗ്രാമം"

5. പദ്ധതി "യജമാനന്മാരുടെ സുവർണ്ണ കൈകൾ"

ഏപ്രിൽ:

1. GCD തീം: "പൂക്കളോടും പക്ഷികളോടും കൂടിയ രചന". അലങ്കാരനാടോടി പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്

2. GCD തീം: "ചുരുളൻ". അലങ്കാരഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗ്

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "ലിപെറ്റ്സ്ക് കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ആമുഖം"

4. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "വിവരണം ഊഹിക്കുക"

5. കലാപരമായ വാക്ക് "വോളോഗ്ഡ ലേസിന്റെ പാറ്റേണുകൾ", "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ചിറകിലെ ലേസ്"

1. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "പാറ്റേൺ ബോർഡ്"

2. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഒരു സ്കാർഫ് എഴുതുക"

3. കലാപരമായ വാക്ക് "കറുത്ത പശ്ചാത്തലത്തിൽ ചുവന്ന റോസാപ്പൂക്കൾ...", "ഞങ്ങൾ പാറ്റേണിൽ പ്രവർത്തിച്ചു"

4. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "നാടോടി അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ കലദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ»

ആമുഖം.

1. നാടൻ കലകളും കരകൗശലങ്ങളും കിന്റർഗാർട്ടനിലെ അതിന്റെ സ്ഥാനവും.

2. കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ സവിശേഷതകൾ.

3. നാടൻ കലകളുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയവും വിവിധ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളിൽ അലങ്കാര മോഡലിംഗ് പഠിപ്പിക്കലും.

ഉപസംഹാരം.

സാഹിത്യം.

ആമുഖം

നമ്മുടെ നാട്ടിലെ നാടൻ കലകളും കരകൗശല വസ്തുക്കളും സംസ്കാരത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ്. ഈ കലയുടെ വൈകാരികത, കാവ്യാത്മക ഇമേജറി എന്നിവ ആളുകൾക്ക് അടുത്തതും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമാണ്. ഏതൊരു മഹത്തായ കലയെയും പോലെ, ഇത് സൗന്ദര്യത്തോടുള്ള സെൻസിറ്റീവ് മനോഭാവം വളർത്തുകയും യോജിപ്പോടെ വികസിപ്പിച്ച വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. ആഴത്തിലുള്ള കലാപരമായ പാരമ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, നാടോടി കല നമ്മുടെ ജനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലേക്കും സംസ്കാരത്തിലേക്കും പ്രവേശിക്കുന്നു, ഭാവിയിലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ രൂപീകരണത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും. നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധർ സൃഷ്ടിച്ച കലാസൃഷ്ടികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും അവരുടെ ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.

നാടോടി കലകളും കരകൗശലവും - സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു മാർഗം - ഒരു കലാപരമായ അഭിരുചി രൂപപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തിലും കലയിലും സൗന്ദര്യം കാണാനും മനസ്സിലാക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഉള്ളടക്കത്തിൽ നാടോടി കല ദേശീയമാണ്, അതിനാൽ ഇത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയ വികാസത്തെയും ഒരു കുട്ടിയിൽ ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെയും സജീവമായി സ്വാധീനിക്കും.

വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന, കലകളുടെയും കരകൗശലങ്ങളുടെയും സൃഷ്ടികൾ ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നു, വ്യക്തിയുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഒരു സൗന്ദര്യാത്മകമായ പൂർണ്ണമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഒരു കിന്റർഗാർട്ടന്റെ മനോഹരമായ ഇന്റീരിയർ, ഒരു ഗ്രൂപ്പ് റൂം, നാടോടി കലയുടെ സൃഷ്ടികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന രൂപകൽപ്പന എന്നിവ സൃഷ്ടിച്ചാണ് നാടോടി കലയുമായി പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത്. അതിനാൽ, കിന്റർഗാർട്ടനുകളുടെ പങ്ക് വളരെ വലുതാണ്, അവിടെ നാടോടി കലയുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിജയകരമായി നടക്കുന്നു. അലങ്കാര മോഡലിംഗിനും ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം നൽകിയിരിക്കുന്നു. നാടോടി കലയുടെ വസ്തുക്കളെ കുറിച്ച് ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് പറയുന്നു, അലങ്കാര മോഡലിംഗിന്റെ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

എന്നാൽ അത്തരം ജോലികൾ വിജയകരമായി നിർവഹിക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകൻ തന്നെ നാടോടി കലയുടെ കരകൗശലവുമായി പരിചിതനായിരിക്കണം, നാടോടി കലകൾ അറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും വേണം, കൂടാതെ അലങ്കാര മോഡലിംഗ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രം അറിയുകയും വേണം.

1. നാടൻ കലകളും കരകൗശലങ്ങളും കിന്റർഗാർട്ടനിലെ അതിന്റെ സ്ഥാനവും

സമകാലിക സംസ്കാരത്തിൽ, നാടോടി കലകൾ അതിന്റെ പരമ്പരാഗത രൂപങ്ങളിൽ ജീവിക്കുന്നു. ഇതിന് നന്ദി, നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവരുടെ സ്ഥിരതയുള്ള സവിശേഷതകൾ നിലനിർത്തുകയും ഒരു അവിഭാജ്യ കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ വാഹകരായി കണക്കാക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. നാടോടി കലയുടെ വസ്തുക്കൾ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. ഇവ മരം, കളിമണ്ണ്, വിഭവങ്ങൾ, പരവതാനികൾ, ലേസ്, ലാക്വർ മിനിയേച്ചറുകൾ മുതലായവ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച കളിപ്പാട്ടങ്ങളാകാം. ഓരോ ഉൽപ്പന്നവും നന്മ, സന്തോഷം, ഫാന്റസി, കുട്ടികളെയും മുതിർന്നവരെയും ആകർഷിക്കുന്നു.

നാടോടി കലകൾ എല്ലായ്‌പ്പോഴും എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കുകയും സ്നേഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പുരാതന കാലം മുതൽ, ആളുകൾ അവരുടെ വീടുകൾ പരവതാനികളും ചായം പൂശിയ ട്രേകളും പെട്ടികളും കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, കാരണം നാടോടി കലയിൽ യജമാനന്റെ കൈകളുടെ ഊഷ്മളത, പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള സൂക്ഷ്മമായ ധാരണ, ലളിതമായി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, എന്നാൽ രൂപത്തിന് മികച്ച കഴിവ് എന്നിവയുണ്ട്. നിറം, അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് മാത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കുക, അത് ശരിക്കും മനോഹരമാണ്. വിജയിക്കാത്ത സാമ്പിളുകൾ ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നു, മൂല്യവത്തായ, മഹത്തായ, ആത്മാവിന്റെ ആഴങ്ങളിൽ നിന്ന് വരുന്ന ജീവിതങ്ങൾ മാത്രം. നാടോടി കല വിലപ്പെട്ടതാണ്, കാരണം ഓരോ തവണയും, ഒരേ കാര്യം സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, മാസ്റ്റർ പാറ്റേണിലേക്ക് പുതിയ എന്തെങ്കിലും അവതരിപ്പിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല രൂപം കൃത്യമായി മാറാൻ കഴിയില്ല. നാടൻ കരകൗശല വിദഗ്ധൻ വിവിധ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗ് ഉള്ള ഉപ്പ് ഷേക്കറുകൾ, ബ്രെഡ് ബിന്നുകൾ, ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റ് ചെയ്ത വിഭവങ്ങൾ എന്നിവയാണ് ഇവ.

നാടോടി കല മുതിർന്നവരുടെ മാത്രമല്ല, കിറോവ് മാസ്റ്റേഴ്സിന്റെ തടി കൂടുണ്ടാക്കുന്ന പാവകളും കളിമൺ പ്രതിമകളും ആവേശത്തോടെ കളിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെയും സ്വത്താണ്. കുട്ടികൾ ബൊഗൊറോഡ്സ്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ-കാസ്കറ്റുകൾ, കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നിവ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. തടികൊണ്ടുള്ള തവികൾ, വിക്കർ കൊട്ടകൾ, പാച്ച് വർക്ക് പകുതികൾ, നാടൻ കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ മറ്റ് ഇനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് പ്രത്യേക ഡിമാൻഡാണ്. നാടോടി കല അതിന്റെ രൂപകൽപ്പനയിൽ ആലങ്കാരികവും വർണ്ണാഭമായതും യഥാർത്ഥവുമാണ്. ഇത് കുട്ടികളുടെ ധാരണയ്ക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കാരണം ഇത് മനസ്സിലാക്കാവുന്ന ഒരു ഉള്ളടക്കം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അത് പ്രത്യേകിച്ച്, ലളിതവും സംക്ഷിപ്തവുമായ രൂപത്തിൽ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യവും മനോഹാരിതയും കുട്ടിക്ക് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. മൃഗങ്ങളുടെ അതിമനോഹരമായ ചിത്രങ്ങളാണിവ, കുട്ടികൾക്ക് എപ്പോഴും പരിചിതമാണ്, മരം അല്ലെങ്കിൽ കളിമണ്ണ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്. കളിപ്പാട്ടങ്ങളും വിഭവങ്ങളും വരയ്ക്കാൻ നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധർ ഉപയോഗിക്കുന്ന ആഭരണങ്ങളിൽ പൂക്കൾ, സരസഫലങ്ങൾ, കുട്ടി കാട്ടിൽ, വയലിൽ, കിന്റർഗാർട്ടനിൽ കണ്ടുമുട്ടുന്ന ഇലകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ഖോക്ലോമ പെയിന്റിംഗിലെ മാസ്റ്റേഴ്സ് ഇലകൾ, വൈബർണം സരസഫലങ്ങൾ, റാസ്ബെറി, ക്രാൻബെറി എന്നിവയിൽ നിന്ന് ആഭരണങ്ങൾ വിദഗ്ധമായി നിർമ്മിക്കുന്നു. ഗൊറോഡെറ്റ്സ് കരകൗശല വിദഗ്ധർ ഇലകളിൽ നിന്നും വലിയ പൂക്കൾ, കാട്ടു റോസാപ്പൂക്കൾ, റോസാപ്പൂക്കൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് അവരുടെ ആഭരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. കളിമൺ കളിപ്പാട്ട മാസ്റ്റേഴ്സ് അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ മിക്കപ്പോഴും ജ്യാമിതീയ ആഭരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു: വളയങ്ങൾ, വരകൾ, സർക്കിളുകൾ, ഇത് കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ. ഈ ഉൽപ്പന്നങ്ങളെല്ലാം, മരവും കളിമണ്ണും, മുറിയുടെ ഇന്റീരിയർ അലങ്കരിക്കാൻ മാത്രമല്ല, കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു അധ്യാപകന്റെ മാർഗനിർദേശപ്രകാരം, കുട്ടികൾ അവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കുകയും നാടൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകൾ അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുകയും രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

പീപ്പിൾസ് ഡിപിഐ കിന്റർഗാർട്ടന്റെ ജീവിതത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കണം, കുട്ടികളെ സന്തോഷിപ്പിക്കുക, അവരുടെ ആശയങ്ങളും ആശയങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക, കലാപരമായ അഭിരുചി വളർത്തുക. കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ നാടൻ കലയുടെ മതിയായ എണ്ണം ഇനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും മറ്റ് മുറികളുടെയും ഇന്റീരിയറുകൾ അലങ്കരിക്കാൻ ഇത് സാധ്യമാക്കും, കാലാകാലങ്ങളിൽ ഒരു ഇനം മറ്റൊന്ന് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. കരകൗശല വിദഗ്ധരെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളിൽ കലാപരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് കാണിക്കുകയും ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ ഡിപിഐ ഇനങ്ങളും പെഡഗോഗിക്കൽ ഓഫീസിലെ ക്യാബിനറ്റുകളിൽ സൂക്ഷിക്കണം. അവ കരകൗശലത്തിലൂടെ വിതരണം ചെയ്യുകയും പുതിയ ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിരന്തരം നിറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. യുവ ഗ്രൂപ്പുകളിലെ കുട്ടികൾക്കായി, നിങ്ങൾക്ക് തടികൊണ്ടുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ബൊഗോറോഡ്സ്ക് മാസ്റ്റേഴ്സിന്റെ രസകരമായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, കാർഗോപോൾ കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. മധ്യ ഗ്രൂപ്പിനായി, നിങ്ങൾക്ക് ടോർഷോക്കിൽ നിന്ന് വരച്ച പക്ഷികൾ, സെമിയോനോവ്, ഫിലിമോനോവ്, കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം. സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളിലെ കുട്ടികൾക്കായി, ഏതെങ്കിലും നാടൻ കളിപ്പാട്ടം, കളിമണ്ണ്, മരം എന്നിവ ലഭ്യമാണ്.

ഒരു പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനത്തിലെ അലങ്കാര മോഡലിംഗ് എന്നത് നാടോടി കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ തീമിൽ വിഭവങ്ങൾ, അലങ്കാര പ്ലേറ്റുകൾ, വിവിധ പ്രതിമകൾ എന്നിവയുടെ കുട്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതാണ്. കൂടാതെ, കുട്ടികൾക്ക് ചെറിയ അലങ്കാരങ്ങൾ (മുത്തുകൾ, പാവകൾക്കുള്ള ബ്രൂച്ചുകൾ), അമ്മമാർ, മുത്തശ്ശിമാർ, സഹോദരിമാർ എന്നിവരുടെ ജന്മദിനത്തിനായി സുവനീറുകൾ, മാർച്ച് 8 ലെ അവധിക്കാലത്തിനായി ഇത് ലഭ്യമാണ്. അലങ്കാര മോഡലിംഗ് പാഠങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ നേടിയ കഴിവുകൾ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള സ്റ്റക്കോ വർക്ക് സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ അവർക്ക് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, ഇത് ഉൽപ്പന്നങ്ങളെ കൂടുതൽ പ്രകടമാക്കുന്നു.

നാടോടി കലാ വസ്തുക്കളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ, കുട്ടികൾ റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ ആഴത്തിലും താൽപ്പര്യത്തോടെയും കാണുന്നു. സമ്പന്നമായ തീമുകളുള്ള നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മോഡലിംഗ് സമയത്ത് കുട്ടിയുടെ ആശയത്തെ സ്വാധീനിക്കുകയും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയത്തെ സമ്പന്നമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നാടൻ കലാരൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ക്ലാസുകൾ കുട്ടിയുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, കലയുടെയും കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും വസ്തുക്കളിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ചിട്ടയായ, ചിട്ടയായ ആമുഖം ഉണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ ഇതെല്ലാം സാധ്യമാകൂ, അതിന്റെ ഫലമായി കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വന്തം അലങ്കാര സൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വിഭവങ്ങൾ, ടൈലുകൾ പോലുള്ള ആഭരണങ്ങൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ച പ്ലേറ്റുകൾ. റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക കലയുടെ വസ്തുക്കൾ കലാപരത്തിന് മാത്രമല്ല, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും സമഗ്രമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും വിലപ്പെട്ട ഒരു വസ്തുവായി മാറും.

മനോഹരമായ വസ്തുക്കൾ സൃഷ്ടിക്കാനും അവയെ അലങ്കരിക്കാനുമുള്ള കുട്ടികളുടെ ആഗ്രഹം പ്രധാനമായും ഈ ജോലിയോടുള്ള അധ്യാപകന്റെ താൽപ്പര്യത്തെയും മനോഭാവത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അധ്യാപകന് നാടോടി കരകൗശലവസ്തുക്കൾ, അവ സംഭവിച്ചതിന്റെ ചരിത്രം, ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ കളിപ്പാട്ടം ഏത് നാടോടി കരകൗശലത്തിന്റെ ഭാഗമാണ്, ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന കരകൗശല വിദഗ്ധരെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാനും ആവേശകരമായ രീതിയിൽ അത് പറയാനും കഴിയണം. അവർ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കുള്ള ആഗ്രഹമാണ്.

2. കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ സവിശേഷതകൾ

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന നാടൻ കലകളുടെയും കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും ഇനങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം

കിറോവ് കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവരുടെ പ്ലാസ്റ്റിക് രൂപം, പ്രത്യേക അനുപാതങ്ങൾ, തെളിച്ചത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ അസാധാരണമായ പാറ്റേൺ എന്നിവയാൽ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നു. ചടുലവും ഉത്സവവും ഗംഭീരവുമായ സ്റ്റക്കോ ഡെക്കറേഷനും പെയിന്റിംഗ് പാവകളും ലേഡി-ഫ്രാൻസിഹി, ആടുകൾ, പോണികൾ, തിളങ്ങുന്ന വാലുകളുള്ള പൂവൻകോഴികൾ എന്നിവ എല്ലാവർക്കും ഇഷ്ടമാണ്. വ്യവസായം വിദൂര ഭൂതകാലത്തിലാണ് ഉത്ഭവിച്ചത്. ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ആദ്യകാല വിവരണം 1811 മുതലുള്ളതാണ്. നിക്കോളായ് സഖരോവിച്ച് ഖിട്രോവോ ആണ് ഇതിന്റെ രചയിതാവ്. വിവരണം വ്യാറ്റ്ക നാടോടി അവധിക്കാലത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു - "പിയാനോ ഡാൻസ്", ഈ സമയത്ത് ഗിൽഡഡ് പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് ചായം പൂശിയ കളിമൺ പാവകൾ വിറ്റു. കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വിറ്റ്കയിൽ മാത്രമല്ല വിറ്റത്. കൗണ്ടി ഫെയറുകളിലും ബസാറുകളിലും വിറ്റു, മറ്റ് പ്രവിശ്യകളിലേക്ക് അയച്ചു. വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പ്, കരകൗശല വിദഗ്ധർ ഡിംകോവോ ഗ്രാമത്തിൽ ഒറ്റയ്ക്കും കുടുംബങ്ങളിലും ജോലി ചെയ്തിരുന്നു. അവർ കളിമണ്ണ് കുഴിച്ചു, മണലിൽ കലർത്തി, ആദ്യം കാലുകൊണ്ട് കുഴച്ചു, തുടർന്ന് കൈകൊണ്ട് കുഴച്ചു. ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ റഷ്യൻ ഓവനുകളിൽ വെടിവച്ചു, തുടർന്ന് പെയിന്റ് ചെയ്തു. സ്ത്രീകളും കുട്ടികളും ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ പങ്കാളികളായി.

ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന ഫാക്ടറി ഇപ്പോൾ കിറോവ് നഗരത്തിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. അറിയപ്പെടുന്ന പ്രശസ്തരായ മാസ്റ്റേഴ്സ് എ.എ. മസൂറിന, ഇ.സെഡ്. കോഷ്കിന, Z.V. പെൻകിൻ, പഴയ പാരമ്പര്യങ്ങൾ നിലനിർത്തിക്കൊണ്ടുതന്നെ, പുതിയ യഥാർത്ഥ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. നന്നായി സജ്ജീകരിച്ച ശോഭയുള്ള വർക്ക് ഷോപ്പുകളിൽ കരകൗശല വിദഗ്ധർ ജോലി ചെയ്യുന്നു. ഷെൽഫുകളിൽ അടുത്ത വരികളിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുണ്ട്, ഉള്ളടക്കത്തിലും രൂപകൽപ്പനയിലും വ്യത്യസ്തമാണ്, തിളക്കമുള്ളതും, ഗിൽഡിംഗും. ഇവ ലേഡീസ്-ഫ്രാൻസിഹി, ചായം പൂശിയ ആടുകൾ, കുതിരകൾ, താറാവുകൾ-വിസിൽ, പന്നികൾ, കരടികൾ മുതലായവയാണ്.

ഒരു കളിപ്പാട്ടം നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയയെ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളായി തിരിക്കാം: ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ മാതൃകയും പെയിന്റിംഗും. മോൾഡിംഗ് രീതികൾ വളരെ ലളിതമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പാവയെ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ, കരകൗശല വിദഗ്ധർ ആദ്യം കളിമണ്ണിന്റെ പാളിയിൽ നിന്ന് ഒരു പാവാട ഉണ്ടാക്കുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി പൊള്ളയായ മണിയുടെ ആകൃതി ഉണ്ടാകും; തല, കഴുത്ത്, മുകൾഭാഗം എന്നിവ ഒരു കഷണം കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, വസ്ത്രങ്ങളുടെ വിശദാംശങ്ങൾ (റഫിൾസ്, ഫ്രില്ലുകൾ, കഫ്സ്, തൊപ്പികൾ മുതലായവ) പ്രത്യേകം വാർത്തെടുക്കുകയും പ്രധാന രൂപത്തിൽ ഒട്ടിക്കുകയും അവയെ മോൾഡിംഗുകൾ എന്ന് വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

Dymkovo കളിപ്പാട്ടം വളരെ നിർദ്ദിഷ്ടമാണ്. അതിന്റെ സൃഷ്ടിയിലും രൂപകൽപ്പനയിലും പാരമ്പര്യങ്ങളുണ്ട്, അവ ഒന്നാമതായി, സ്റ്റാറ്റിക്, ഫോമുകളുടെ ആഡംബരത്തിലും നിറത്തിന്റെ തെളിച്ചത്തിലും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

ഫിലിമോനോവ്സ്കയ കളിപ്പാട്ടം

തുല മേഖലയിലെ ഒഡോയെവ്സ്കി ജില്ലയിലെ ഫിലിമോനോവോ ഗ്രാമമാണ് നാടോടി കരകൗശലത്തിന്റെ ഒരുപോലെ പ്രശസ്തമായ കേന്ദ്രം, അവിടെ അവർ അതിശയകരമായ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടം നിർമ്മിക്കുന്നു. ഐതിഹ്യമനുസരിച്ച്, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിച്ച മുത്തച്ഛൻ ഫിലിമോൻ ഈ സ്ഥലത്ത് താമസിച്ചിരുന്നു. ഇപ്പോൾ ഗ്രാമത്തിൽ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ശിൽപശാലകൾ സംഘടിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്, അവിടെ കരകൗശല വിദഗ്ധരായ എ.ഐ. ഡെർബെനേവ, പി.പി. ഇല്യൂഖിൻ, എ.ഐ. ലുക്യാനോവയും മറ്റും.ചിത്രകാരന്മാർ നിർമ്മിച്ച മനുഷ്യരും മൃഗങ്ങളും രൂപത്തിലും ചിത്രകലയിലും വ്യത്യസ്തമാണ്. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ രസകരവും വിചിത്രവും വളരെ പ്രകടവുമാണ് - ഇവർ സ്ത്രീകൾ, കർഷക സ്ത്രീകൾ, എപ്പൗലെറ്റുകളുള്ള പട്ടാളക്കാർ, നൃത്തം ചെയ്യുന്ന ദമ്പതികൾ, കുതിര സവാരിക്കാർ, പശുക്കൾ, ആട്ടുകൊറ്റന്മാർ, കോഴിയുള്ള കുറുക്കൻ തുടങ്ങിയവയാണ്. എല്ലാ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കും ഇലാസ്റ്റിക് ശരീരങ്ങളുണ്ട്, നീളമുള്ളതോ ചെറുതോ ആയ കാലുകൾ, ചെറിയ തലകളുള്ള നീണ്ട കഴുത്ത് . ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, കാരണം അവയ്ക്ക് രൂപത്തിന്റെയും പെയിന്റിംഗിന്റെയും വ്യാഖ്യാനത്തിൽ അവരുടേതായ പാരമ്പര്യങ്ങളുണ്ട്. പെയിന്റിംഗ് തെളിച്ചമുള്ളതാണ്, കൂടുതലും മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച്, പച്ച, നീല, വെള്ള നിറങ്ങൾ നിലനിൽക്കുന്നു. ലളിതമായ ഘടകങ്ങൾ (വരകൾ, കമാനങ്ങൾ, കുത്തുകൾ, നക്ഷത്രങ്ങളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന വരകൾ) സംയോജിപ്പിച്ച്, കരകൗശല സ്ത്രീകൾ അതിശയകരമായ ആഭരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് പ്രതിമകളുടെ പാവാടകളിലും ആപ്രണുകളിലും മനോഹരമായി യോജിക്കുന്നു. പ്രതിമകളുടെ മുഖം എല്ലായ്പ്പോഴും വെളുത്തതായി തുടരും, ചെറിയ സ്ട്രോക്കുകളും ഡോട്ടുകളും മാത്രമേ കണ്ണുകൾ, വായ, മൂക്ക് എന്നിവയുടെ രൂപരേഖയുള്ളൂ. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തീയിൽ ജ്വലിക്കുന്നു, മഴവില്ലിന്റെ എല്ലാ നിറങ്ങളിലും തിളങ്ങുന്നു, ഡിംകോവോയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഫിലിമോനോവോ കളിപ്പാട്ടത്തിൽ കുറച്ച് മോൾഡിംഗുകൾ മാത്രമേയുള്ളൂ.

ഫിലിമോനോവിന്റെ കളിപ്പാട്ടത്തിൽ ഒരു ചെറിയ കുട്ടി ആദ്യം രസകരമായി കാണുന്നു, അവന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയെ ഉണർത്തുന്ന ഒരു വസ്തുവിന്റെ അതിശയകരമായ ചിത്രം.

കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടം

കാടുകളാൽ ചുറ്റപ്പെട്ട ഒരു പുരാതന റഷ്യൻ നഗരമാണ് കാർഗോപോൾ. പുരാതന കാലം മുതൽ, ഈ നഗരത്തിലെയും പരിസരങ്ങളിലെയും നിവാസികൾ മൺപാത്ര നിർമ്മാണത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു. ഭൂരിഭാഗവും അവർ മൺപാത്രങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി: പാത്രങ്ങൾ, കലങ്ങൾ, പാത്രങ്ങൾ, ചില കരകൗശല വിദഗ്ധർ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി. എന്നിരുന്നാലും, 1930-ൽ ആർട്ട് ക്രാഫ്റ്റ് ക്ഷയിച്ചു. കഴിവുള്ള കരകൗശല വനിത യു.ഐ മാത്രം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നത് തുടർന്നു. ബാബ്കിൻ, നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ മികച്ച സവിശേഷതകളാൽ അവളുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളാണ്. 1967-ൽ കളിമണ്ണ് ചായം പൂശിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള കാർഗോപോൾ വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ പുനഃസ്ഥാപിച്ചു.

ഡിംകോവോ, ഫിലിമോനോവോ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ തിളക്കമുള്ള, പ്രതിധ്വനിക്കുന്ന നിറങ്ങൾക്ക് അടുത്തായി, ഈ വടക്കൻ പ്രദേശത്തെ പ്ലാസ്റ്റിക് പ്രതിമകൾ കർശനമായി തോന്നിയേക്കാം. പെയിന്റിംഗിന്റെ വർണ്ണ സ്കീമിൽ കറുപ്പ്, കടും പച്ച, തവിട്ട് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കിടയിൽ, ലളിതമായി രൂപപ്പെടുത്തിയ, എന്നാൽ മികച്ച ഊഷ്മളതയും നാടോടി നർമ്മവും ഉള്ള നിരവധി രസകരമായ ചിത്രങ്ങൾ ഉണ്ട്. അടിസ്ഥാനപരമായി, ഇവർ കൊട്ടകളോ കൈയിൽ പക്ഷിയോ ഉള്ള കർഷക സ്ത്രീകളാണ്, കറങ്ങുന്ന ചക്രങ്ങളുള്ള പാവകൾ, താടിയുള്ള പുരുഷന്മാർ. മൾട്ടി-ഫിഗർ കോമ്പോസിഷനുകളും കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ് - നൃത്ത രൂപങ്ങൾ, സ്ലീയിലെ റൈഡറുകളുള്ള രസകരമായ ട്രൂക്കകൾ മുതലായവ. കാർഗോപോൾ മാസ്റ്ററുകളും മൃഗങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു: ഒരു കരടി, ഒരു മുയൽ, ഒരു കുതിര, ഒരു നായ, ഒരു പന്നി, ഒരു Goose, താറാവ്.

ആകൃതി, അനുപാതം, നിറം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചിത്രത്തിന്റെ വ്യാഖ്യാനത്തിലെ പരമ്പരാഗതതയാണ് കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ സവിശേഷത. എല്ലാ പ്രതിമകളും അൽപ്പം കുത്തനെയുള്ളവയാണ്, ചെറിയ കൈകളും കാലുകളും, അവയ്ക്ക് നീളമേറിയ മുണ്ട്, കട്ടിയുള്ളതും ചെറുതുമായ കഴുത്ത്, താരതമ്യേന വലിയ തല എന്നിവയുണ്ട്. മൃഗങ്ങളെ കട്ടിയുള്ള കാലുകളുള്ളതും ചിലപ്പോൾ ചലനാത്മകവുമായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കരടി അതിന്റെ പിൻകാലുകളിൽ നിൽക്കുന്നു - ഒരു ആക്രമണത്തിന്റെ നിമിഷം; നായയുടെ കൈകാലുകൾ വിരിച്ച് വായ തുറന്നിരിക്കുന്നു, ചിറകുകൾ നീട്ടിയ താറാവ് മുതലായവ. അടുത്തിടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങളെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കാൻ ശില്പികൾ പെയിന്റിംഗിൽ മഞ്ഞ, നീല, ഓറഞ്ച് നിറങ്ങൾ ചേർത്തു. വിഭജിക്കുന്ന വരകൾ, സർക്കിളുകൾ, ഹെറിംഗ്ബോണുകൾ, ഡോട്ടുകൾ, സ്ട്രൈപ്പുകൾ എന്നിവയുടെ സംയോജനമാണ് അലങ്കാരത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഭാഗങ്ങളായി രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, ഭാഗങ്ങളുടെ സന്ധികൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മിനുസപ്പെടുത്തുന്നു. ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉണക്കി, ഒരു ചൂളയിൽ തീയിടുകയും ടെമ്പറ പെയിന്റ് കൊണ്ട് വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇപ്പോൾ പാരമ്പര്യ കരകൗശല വിദഗ്ധരായ കെ.പി. ഷെവെലേവ, എ.പി. ഷെവെലേവ്, എസ്.ഇ. ഡ്രൂജിനിൻ. ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടേതായ മോഡലിംഗും പെയിന്റിംഗും ഉണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും, പഴയ നാടോടി പാരമ്പര്യങ്ങളാണ് എല്ലാ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാനം.

ടിവി കളിപ്പാട്ടം

ടവർ മേഖലയിലെ ടോർഷോക്ക് നഗരത്തിൽ, കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച്, മോൾഡിംഗുകളും പെയിന്റിംഗുകളും കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ച കളിമൺ പക്ഷികൾ താരതമ്യേന അടുത്തിടെ നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഈ കരകൗശലത്തിന്റെ മാസ്റ്റേഴ്സ്, ഒരു അലങ്കാര കളിപ്പാട്ടം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഇനാമൽ പെയിന്റുകളുടെ നിറങ്ങളുടെ പ്രത്യേക ശ്രേണി ഉപയോഗിക്കുന്നു: നീല, ഇളം നീല, വെള്ള, കറുപ്പ്, പച്ച, ഓറഞ്ച്, ചുവപ്പ്. പാറ്റേണിൽ ഒരു ഉത്സവ അലങ്കാരം സൃഷ്ടിക്കുന്ന സ്ട്രോക്കുകൾ, സർക്കിളുകൾ, ഡോട്ടുകൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. പെയിന്റിംഗ് കൂടാതെ, കളിപ്പാട്ടം മോൾഡിംഗുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് അതിന്റെ പ്രധാന രൂപവുമായി നന്നായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. തിളക്കമുള്ള ഇനാമൽ പാറ്റേൺ പ്രതിമകളെ മനോഹരമായി പൂർത്തീകരിക്കുന്നു, തവിട്ട് പശ്ചാത്തലത്തിൽ കിടക്കുന്നു, കാരണം ഉൽപ്പന്നം പ്രൈം ചെയ്തിട്ടില്ല, പശ്ചാത്തലം ചുട്ടുപഴുത്ത കളിമണ്ണിന്റെ നിറമാണ്. അടിസ്ഥാനപരമായി, കളിപ്പാട്ടം നിശ്ചലമാണ്, പക്ഷേ കഴുത്തും തലയും കുത്തനെ തിരിയുന്ന സ്വാൻ പക്ഷികളുണ്ട്, അത് അവർക്ക് ഒരു പ്രത്യേക പ്ലാസ്റ്റിറ്റി നൽകുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ കോഴികൾ, കോഴികൾ, ഫലിതം, ഹംസം, താറാവുകൾ എന്നിവയുണ്ട്.

ബൊഗൊരൊദ്സ്കയ കളിപ്പാട്ടം

മോസ്കോ മേഖലയിലെ ബൊഗൊറോഡ്സ്കോയ് ഗ്രാമത്തിലെ നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധർ മരം കൊത്തിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അവ കളിമണ്ണ് പോലെ നാടോടി പ്ലാസ്റ്റിക്കിൽ പെടുന്നു, അലങ്കാര മോഡലിംഗ് ക്ലാസുകളിൽ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ വിജയകരമായി ഉപയോഗിക്കാം. 350 വർഷത്തിലേറെയായി, മരം കൊത്തുപണികൾ സെർജിവ് പോസാദിന് സമീപമുള്ള ബൊഗോറോഡ്സ്കോയ് ഗ്രാമത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അവരുടെ നൈപുണ്യമുള്ള കൈകളിൽ, മരം കട്ടകൾ തമാശ രൂപങ്ങളായി മാറുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ലിൻഡനിൽ നിന്ന് മുറിക്കുന്നു, ഇത് 2 വർഷം മുമ്പ് ഉണങ്ങണം. ചായം പൂശിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ പ്രധാന തരം കോഴികൾ, ചലിക്കുന്ന ഉപകരണമുള്ള ഒരു സ്റ്റാൻഡിലെ പക്ഷികൾ മുതലായവയാണ്. അവർ ഒരു മുഴുവൻ മരത്തിൽ നിന്ന് രൂപങ്ങൾ മുറിക്കുന്നു, അതിനായി അവർ വിവിധ ആകൃതിയിലുള്ള ശൂന്യത ഉണ്ടാക്കുന്നു. പഴയ യജമാനന്മാരുടെ പൂർത്തിയായ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഉപരിതലം സാൻഡ്പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് വൃത്തിയാക്കി, അതിന്റെ ഫലമായി ചിത്രം മിനുസമാർന്നതായി മാറി. ഇപ്പോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊത്തുപണികളാൽ പൂർത്തിയായി, അത് താളാത്മകമായി ഉപരിതലത്തിൽ കിടക്കുകയും ഉൽപ്പന്നം അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ ചലിപ്പിക്കുന്നതാണ്. കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ് - ഇവ യക്ഷിക്കഥകൾ, കെട്ടുകഥകൾ, സ്പോർട്സ്, സ്പേസ് എന്നിവയുടെ പ്ലോട്ടുകളാണ്, അവയെല്ലാം തമാശ കളിപ്പാട്ടങ്ങളാണ്. പരമ്പരാഗത ചിത്രം ഒരു കരടിയാണ്.

ബൊഗോറോഡ്സ്ക് കൊത്തുപണിയുടെ അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു മാസ്റ്റർ പാരമ്പര്യ കൊത്തുപണിക്കാരൻ എൻ.ഐ. മാക്സിമോവ്. വർഷങ്ങളോളം അദ്ദേഹം ഒരു വൊക്കേഷണൽ ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളിൽ കൊത്തുപണിക്കാരെ പഠിപ്പിച്ചു, കൊത്തുപണിയുടെ കഴിവുകളും സാങ്കേതികതകളും മാത്രമല്ല, പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹവും എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളോടും അവരിൽ വളർത്താൻ ശ്രമിച്ചു. ബൊഗൊറോഡ്സ്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് വ്യാപകമായി അറിയപ്പെടുന്നു, മാത്രമല്ല അതിരുകൾക്കപ്പുറത്ത് വളരെ പ്രസിദ്ധവുമാണ്.

GZHEL വെയർ

റാമെൻസ്കി ജില്ലയിലെ മോസ്കോയിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയല്ല ഗെൽ ഗ്രാമം. ഏകദേശം 14-ാം നൂറ്റാണ്ട് മുതൽ വളരെക്കാലമായി ഇവിടെ മൺപാത്ര നിർമ്മാണം നടക്കുന്നുണ്ട്. അവർ kvass, kumgans, പ്ലേറ്റുകൾ, ബ്രൗൺ, മഞ്ഞകലർന്ന പച്ച സെറാമിക് പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് വരച്ച കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കി. ചിലപ്പോൾ വിഭവങ്ങൾ സ്റ്റക്കോ രൂപങ്ങളാൽ അലങ്കരിച്ചിരുന്നു. നിലവിൽ, Gzhel പോർസലൈൻ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവയുടെ പാറ്റേണിന്റെയും ആകൃതിയുടെയും പ്രത്യേകത കാരണം ലോകമെമ്പാടും പ്രശസ്തി നേടിയിട്ടുണ്ട്. വെളുത്ത പശ്ചാത്തലത്തിലുള്ള നീല പെയിന്റിംഗ് വഴി Gzhel പോർസലൈൻ എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, നീല ഏകതാനമല്ല, നിങ്ങൾ സൂക്ഷിച്ചുനോക്കിയാൽ, ആകാശത്തിന്റെയും തടാകങ്ങളുടെയും നദികളുടെയും നീലനിറത്തെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്ന ഏറ്റവും മികച്ച ഹാൾഫോണുകളും ഷേഡുകളും നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും. Gzhel മാസ്റ്റേഴ്സ് സ്ട്രോക്കുകളും വരകളും ഉപയോഗിച്ച് പോർസലൈനിൽ എഴുതുന്നു, ഇലകളും പൂക്കളും പാറ്റേണിന്റെ അലങ്കാരത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു: ഡെയ്സികൾ, ബ്ലൂബെല്ലുകൾ, കോൺഫ്ലവർ, റോസാപ്പൂക്കൾ, തുലിപ്സ്, താഴ്വരയിലെ താമരകൾ. വിഭവങ്ങൾക്ക് പുറമേ, ചെറിയ ശിൽപങ്ങളും കളിപ്പാട്ടങ്ങളും Gzhel ൽ നിർമ്മിക്കുന്നു. അവയിൽ, കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന യക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങളെ നിങ്ങൾക്ക് കാണാം: നീണ്ട വസ്ത്രവും ശിരോവസ്ത്രവും ധരിച്ച അലിയോനുഷ്ക, എലീന ദി ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഓൺ ദി ഗ്രേ വുൾഫിനൊപ്പം ഇവാൻ സാരെവിച്ച്, പൈക്ക് പിടിച്ച എമേലിയ മുതലായവ. നിലവിൽ, കലാകാരന്മാർ പുതിയവ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള പരിശ്രമത്തിലാണ്. പ്ലോട്ടുകളും കോമ്പോസിഷനുകളും. ബഹിരാകാശയാത്രികരെയും കായികതാരങ്ങളെയും ഒളിമ്പിക് ദീപങ്ങളോടെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ശിൽപങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. Gzhel യജമാനന്മാരുടെ എല്ലാ കൃതികളും ആഴത്തിലുള്ള താളബോധം, രൂപത്തിന്റെയും ഉള്ളടക്കത്തിന്റെയും യോജിപ്പ് എന്നിവയാൽ വിസ്മയിപ്പിക്കുന്നു.

3. നാടൻ കലകളുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയവും വിവിധ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളിൽ അലങ്കാര മോഡലിംഗ് പഠിപ്പിക്കലും

ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

അലങ്കാര കലയുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയം കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ആരംഭിക്കണം. ഈ ഘട്ടത്തിൽ അലങ്കാര മോഡലിംഗിൽ കുട്ടിയുടെ സാധ്യതകൾ വളരെ പരിമിതമാണ്: കുട്ടികൾ ഒരു വടി ഉപയോഗിച്ച് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അലങ്കരിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വിരൽ കൊണ്ട് ഒരു വിഷാദം ഉണ്ടാക്കുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയം ഗെയിമുകളുടെ രൂപത്തിലാണ് നടക്കുന്നത്, ഈ സമയത്ത് ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വസ്തു എന്താണ് ചിത്രീകരിക്കുന്നതെന്ന് ചോദിക്കുന്നു. ഒരു നിശ്ചിത ക്രമത്തിൽ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാനും ഒരു വീട്, ഒരു ഗോവണി, പാവകളെ കൂടുകൂട്ടുന്നതിനുള്ള പാലം എന്നിവ നിർമ്മിക്കാനും കുട്ടികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ ശോഭയുള്ള നെസ്റ്റിംഗ് പാവകളും മിനുസമാർന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവർ സന്തോഷത്തോടെ ഗെയിമിൽ ചേരുന്നു: അവർ അവയെ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുകയും സമചതുര കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഗോവണിയിൽ വയ്ക്കുകയും പാലത്തിലൂടെ നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതേസമയം, കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ വലുപ്പം താരതമ്യം ചെയ്യാനും പ്രധാന, വലിയ ഭാഗങ്ങളും ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും ഭാഗങ്ങളുടെ ആകൃതി തിരിച്ചറിയാനും പേരിടാനും കുട്ടികൾക്ക് ചുമതല നൽകുന്നു. മേശപ്പുറത്ത് ധാരാളം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉള്ളപ്പോൾ കുട്ടികൾ പ്രത്യേകിച്ചും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഒന്നോ രണ്ടോ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മിക്കവാറും കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നില്ല, അവയിൽ താൽപ്പര്യം പെട്ടെന്ന് അപ്രത്യക്ഷമാകും. കൂടുണ്ടാക്കുന്ന പാവകളുമായി കളിക്കുമ്പോൾ, അവർ ടീച്ചറോട് പറയുന്നു, ധാരാളം നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ ഉണ്ട്, അവ വലുതും ചെറുതുമാണ്, കൂടുണ്ടാക്കുന്ന പാവകൾക്ക് കണ്ണുകളും മൂക്കും മനോഹരമായ സ്കാർഫുകളും ഉണ്ട്, കൂടാതെ, ഉളികളുള്ള പക്ഷികളെ നോക്കുമ്പോൾ, പക്ഷിയുടെ തലയുണ്ടെന്ന് അവർ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും വാൽ നീളമുള്ളതുമാണ്.

ആദ്യ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ, നാടൻ കളിപ്പാട്ടം പ്രധാനമായും ഗെയിമുകൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ചില ക്ലാസുകളിൽ, ടീച്ചർ, ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനായി, അവരെ എങ്ങനെ മാതൃകയാക്കണമെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ ഇതുവരെ അലങ്കാര മോൾഡിംഗ് ഇല്ല, എന്നാൽ അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അലങ്കരിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവണത ഇതിനകം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. അവരുടെ മോഡലിംഗ് അലങ്കരിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ ആദ്യ ശ്രമങ്ങൾ ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ അരികിലുള്ള പാറ്റേണിന്റെ ക്രമരഹിതമായ ക്രമീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, ഇത് കുട്ടിയുടെ റഫറൻസ് ലൈനാണ്. ഈ സവിശേഷത നൽകുകയും കുട്ടിക്ക് ഇത് എളുപ്പമാണെന്ന് അറിയുകയും ചെയ്താൽ, ഒരു വാർത്തെടുത്ത കുക്കി അല്ലെങ്കിൽ ജിഞ്ചർബ്രെഡിന്റെ അഗ്രം അലങ്കരിക്കാൻ ചുമതല കുറയ്ക്കാം. അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ ആദ്യം ഡോട്ടുകൾ ആകാം, തുടർന്ന് ഒരു വടി കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വരകൾ. വടികൊണ്ട് കളിമണ്ണിൽ ഇൻഡന്റേഷൻ നടത്താനുള്ള അവസരം പിഞ്ചുകുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുന്നു. അവരുടെ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൂടുതൽ മനോഹരമാകുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കി അവർ അത് സന്തോഷത്തോടെ ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ അവസരങ്ങളിലും ഉചിതമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിക്കൊണ്ട് തന്റെ ജോലി അലങ്കരിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ ആഗ്രഹത്തെ അധ്യാപകൻ പിന്തുണയ്ക്കണം.

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

വർഷത്തിന്റെ ആദ്യ പകുതിയിൽ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ, അവർ സാധാരണയായി ആദ്യത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ അതേ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, എന്നാൽ അവർ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതിയെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള വിശകലനം നടത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികൾക്ക് ഒരു നെസ്റ്റിംഗ് പാവയെ കാണിക്കുമ്പോൾ, നെസ്റ്റിംഗ് പാവയ്ക്ക് ഒരു തലയും കൈകളുമുണ്ടെന്ന് ടീച്ചർ പറയുന്നു, വസ്ത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ നൽകുന്നു: ഒരു ആപ്രോൺ, സ്ലീവ്, ഒരു സ്കാർഫ്, മനോഹരമായ പൂക്കൾ, ഇലകൾ, മറ്റ് അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ എന്നിവ കാണിക്കുക.

രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഇത് വർഷത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതിയുടെ ആദ്യ അവസാനത്തിൽ പരിഗണിക്കാൻ കഴിയും. മാത്രമല്ല, ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ആകൃതിയുടെയും നിറത്തിന്റെയും പരമ്പരാഗതത കുട്ടികളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ല. അവർ സ്വതന്ത്രമായി വസ്തുക്കളെ നിർവചിക്കുകയും പെയിന്റിംഗിന്റെ ഘടകങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു: വരകൾ, സർക്കിളുകൾ, ഡോട്ടുകൾ, വളയങ്ങൾ. നാടോടി കലാ വസ്തുക്കളുടെ ധാരണ കുട്ടികൾക്കായി വിഷ്വൽ ടാസ്ക്കുകൾ സജ്ജമാക്കാനും കുട്ടികളുടെ മോഡലിംഗിന്റെ സ്വഭാവത്തിൽ നാടോടി കലയുടെ സ്വാധീനം കണ്ടെത്താനും സഹായിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മോഡലിംഗിനുള്ള ഇനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കണം.

വർഷത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി മുതൽ, ത്രിമാന രൂപങ്ങളുള്ള ഒരു ഡിസ്ക് ആകൃതിയിലുള്ള ഉൽപ്പന്നം അലങ്കരിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം - പന്തുകളും റോളറുകളും. ഈ ചുമതല നിർവഹിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ ഒരു കേക്ക്, പാവകൾക്കുള്ള ഒരു കേക്ക്, ഘടകങ്ങൾ ഒരു നിശ്ചിത താളത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നു: പന്തുകൾ - അരികിലും മധ്യത്തിലും, റോളറുകൾ - ഒരു ഗ്രിഡിന്റെ രൂപത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മധ്യത്തിൽ നിന്ന് അരികുകളിലേക്ക് വ്യതിചലിക്കുന്ന കിരണങ്ങൾ. . ആദ്യം, കുട്ടികൾ അടിസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ക്രമേണ അത് അലങ്കരിക്കുന്നു. ഓരോ കുട്ടിയുടെയും പ്രവർത്തനം കുഞ്ഞ് തന്നെ മൂലകങ്ങളുടെ ആകൃതിയും വലുപ്പവും തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും അവയെ ഒന്നിടവിട്ട് മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ പ്രകടമാണ്.

അടുത്ത ഘട്ടം കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്: കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കപ്പ് രൂപപ്പെടുത്താനും ഒന്നോ അതിലധികമോ വരികളിലായി കപ്പിന്റെ അരികിലുള്ള ഒരു സ്റ്റാക്കിൽ ഒരു പാറ്റേൺ പ്രയോഗിക്കാനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

മരം കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെട്ട ശേഷം, കുട്ടികൾ പക്ഷികൾ, കൂൺ, പാവകൾ എന്നിവയെ നീളമുള്ള വസ്ത്രത്തിൽ ശിൽപിക്കുന്നു. അവർ ഓരോ ഇനവും അലങ്കരിക്കുന്നു, ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് പാവകളുടെ വായ, മൂക്ക്, കണ്ണുകൾ തുടങ്ങിയ വിശദാംശങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. ഇതെല്ലാം കുട്ടികളുടെ ജോലിയെ കൂടുതൽ പ്രകടമാക്കുന്നു. അങ്ങനെ, രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ ഒരു നാടൻ കളിപ്പാട്ടവുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനും അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ മോഡലിംഗിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനും ഒരു നിശ്ചിത ക്രമം രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ ഗെയിമുകൾക്കും കാണലിനും, നിങ്ങൾക്ക് സെമെനോവ് നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ, സാഗോർസ്ക് തടി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ബൊഗൊറോഡ്സ്ക് മാസ്റ്റേഴ്സിന്റെ തടി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (കുതിര, ഗോസ്, താറാവ്, നായ), ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (കോക്കറൽ, അമ്മ കോഴി, പാവകൾ വലുതും ചെറുതുമായ പാവകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാം. ). മോഡലിംഗിന് മുമ്പ് പരിചയപ്പെടുന്നതിന്, വൃത്താകൃതിയിലുള്ളതും കോൺ ആകൃതിയിലുള്ളതുമായ ആകൃതികൾ അടങ്ങിയ തടി തിരിയുന്ന വസ്തുക്കൾ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

മിഡിൽ ഗ്രൂപ്പ്

മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ അലങ്കാര മോഡലിംഗിന്റെ വിജയകരമായ പഠിപ്പിക്കലിനായി, നാടോടി കലയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം തുടരുന്നു. ഇതിനായി, സെമെനോവ് നെസ്റ്റിംഗ് പാവകൾ, മരം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ബൊഗോറോഡ്സ്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ഡിംകോവോ കോക്കറലുകളും ആടുകളും, കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ടോർഷോക്കിൽ നിന്നുള്ള പെയിന്റ് പക്ഷികൾ, ഫിലിമോനോവോ കളിപ്പാട്ടം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, മോഡലിംഗിൽ പുനർനിർമ്മാണത്തിനായി, കുട്ടികൾ സെമെനോവ് മാട്രിയോഷ്കകൾ, തടി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (നായ, ഗോസ്), ടോർഷോക്കിൽ നിന്നുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. ബാക്കിയുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഗെയിമുകൾക്കും കാണലിനും ഉപയോഗിക്കുന്നത് അഭികാമ്യമാണ്.

നാടോടി കലയുടെ വസ്തുക്കളുമായി 4-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ പരിചയം ഗെയിമുകളുടെയും ഹ്രസ്വ സംഭാഷണങ്ങളുടെയും രൂപത്തിൽ നടക്കുന്നു. ഏതെങ്കിലും മെറ്റീരിയലിൽ നിർമ്മിച്ച നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും തിളക്കമാർന്ന ചായം പൂശിയതാണെന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതുകൊണ്ടാണ് അവ സന്തോഷവും സന്തോഷവും. ഒരു കേസിൽ പാറ്റേൺ ഒരു ത്രിമാന രൂപത്തിലാണെന്നും മറ്റൊന്നിൽ - ഒരു നിറത്തിൽ തിളങ്ങുന്ന നിറമുള്ള ഒരു വസ്തുവിലാണെന്നും കുട്ടി മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഇതും വളരെ മനോഹരമാണ്. ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി ഒരു ആട്, കോക്കറൽ, ഭാവനയിലൂടെയും പ്രകൃതിയിൽ നിന്നും ശിൽപം ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, കളിപ്പാട്ടം പരിശോധിക്കുന്നു, അതിന്റെ പ്ലാസ്റ്റിക്കിലും മറ്റ് പ്രകടന സവിശേഷതകളിലും ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. അടുത്തതായി, അധ്യാപകൻ ചില മോഡലിംഗ് രീതികൾ കാണിക്കുന്നു. കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, അവ എങ്ങനെ ബന്ധിപ്പിക്കണമെന്ന് മാത്രം ടീച്ചർ കാണിക്കുന്നു, പരസ്പരം മുറുകെ പിടിക്കുന്നു.

എല്ലാ ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളും: ഒരു ആടിന്റെ കൊമ്പുകളും താടിയും, ഒരു കോക്കറലിന്റെ സ്കല്ലോപ്പും ചിറകുകളും - കുട്ടികൾ സ്വയം രൂപപ്പെടുത്തണം, സ്റ്റാൻഡിൽ നിൽക്കുന്ന കളിപ്പാട്ടം നിങ്ങൾക്ക് വീണ്ടും പരിഗണിക്കാം. പാഠത്തിനിടയിൽ വിഷയത്തെ സമീപിക്കാനും അത് പരിശോധിക്കാനുമുള്ള അവസരം ജോലി സമയത്ത് കുട്ടികളിലെ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നു. കൂടാതെ, കരകൗശലക്കാരി ചെയ്തതുപോലെ കളിപ്പാട്ടം മനോഹരമാക്കാൻ കുട്ടിക്ക് ആഗ്രഹമുണ്ട്.

വാർത്തെടുത്ത സൃഷ്ടികൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, കുട്ടികൾ അവ ആവർത്തിച്ച് പരിശോധിക്കുകയും, ഉണങ്ങിയ ശേഷം, ഒരു മഫിൽ ചൂളയിൽ തീയിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

വൈകുന്നേരം, കുട്ടികളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, ടീച്ചർ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളിൽ നിന്ന് ഒരു എക്സിബിഷൻ ക്രമീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്, അത് നിരവധി ദിവസത്തേക്ക് ഗ്രൂപ്പിനെ അലങ്കരിക്കുന്നു, പിന്നീട് കുട്ടികൾക്ക് ഈ കണക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ കഴിയും.

സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്

5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ ദൃശ്യ പ്രവർത്തനത്തിന് അതിന്റേതായ സവിശേഷതകളുണ്ട്. ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ ഇതിനകം ശാരീരികമായി ശക്തരായിത്തീർന്നു, കൈകളുടെ ചെറുതും വലുതുമായ പേശികൾ ശക്തിപ്പെട്ടു. കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുക്കളായിത്തീരുന്നു, മനഃപാഠമാക്കാനുള്ള അവരുടെ കഴിവ് വർദ്ധിച്ചു; കൂടാതെ, മോഡലിംഗ് സമയത്ത് അവരുടെ കൈകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാൻ അവർ പഠിച്ചു, ഇത് ചിത്രത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിൽ ഒരു മാറ്റത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി, അതിന്റെ ഘടന, ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളും അലങ്കാര രൂപകല്പനയുടെ ഘടകങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും അവരുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ കൂടുതൽ സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താനും അവർക്ക് സ്വതന്ത്രമായി കഴിയും.

പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച്, അലങ്കാര മോഡലിംഗ് ക്ലാസുകൾ ഫൈൻ ആർട്ട്സിലെ ക്ലാസുകളുടെ സമ്പ്രദായത്തിൽ വളരെ കൃത്യമായ സ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു. ഈ ക്ലാസുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുമ്പോൾ, നാടോടി കലകളുമായുള്ള അവരുടെ ബന്ധം കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധർ നിർമ്മിച്ച അലങ്കാര ശില്പം, ആർട്ട് വിഭവങ്ങൾ, അലങ്കാര പ്ലേറ്റുകൾ എന്നിവ കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ അഭിരുചിയുടെ വികാസത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും, മാത്രമല്ല. മോഡലിംഗ് സമയത്ത് ഒരു നല്ല ദൃശ്യസഹായി. മുതിർന്നവർ അവരുടെ നൈപുണ്യത്തോടെയുള്ള ഉപയോഗം കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വിശാലമാക്കുന്നു, അവരുടെ മാനസിക വികാസത്തെ ഗുണകരമായി ബാധിക്കുന്നു.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് കലാപരമായി നിർമ്മിച്ച വിഭവങ്ങൾ, അലങ്കാര പ്ലേറ്റുകൾ, ഡിംകോവോ, കാർഗോപോൾ, ഫിലിമോനോവോ, കലിനിൻ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാം.

കളിമണ്ണിന് പുറമേ, നിങ്ങൾക്ക് മരം കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസുകൾ നടത്താം. എന്നിരുന്നാലും, ഓരോ തരത്തിലുമുള്ള രണ്ട് കളിപ്പാട്ടങ്ങളെങ്കിലും കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തണം.

നാടോടി പ്രായോഗിക കലയുടെ എല്ലാ വസ്തുക്കളും ചില പാരമ്പര്യങ്ങളെയും സവിശേഷതകളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അത് അധ്യാപകർക്ക് അറിയാൻ അഭികാമ്യമാണ്. അതിനാൽ, അലങ്കാര വിഭവങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ പാറ്റേണുകൾക്കനുസൃതമായി ശിൽപം ഉണ്ടാക്കുക, കുട്ടികളുടെ ഭാവന വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ആ ഇനങ്ങൾ നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. സെറാമിക് പ്ലേറ്റുകൾ, ഉക്രേനിയൻ പാത്രങ്ങൾ, ഗെൽ ഉണ്ടാക്കിയ വിഭവങ്ങൾ മുതലായവ പെയിന്റ് ചെയ്യാം. തുടങ്ങിയവ.

സ്കൂളിനുള്ള ഗ്രൂപ്പ് പ്രിപ്പറേറ്ററി

6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെട്ടു. ഒന്നാമതായി, രൂപപ്പെടുത്തിയ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായിത്തീരുന്നു, അനുപാതങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു. മുമ്പത്തെ ഗ്രൂപ്പിനെ അപേക്ഷിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ മോഡലിംഗ് അത്തരം വിശദാംശങ്ങളോടൊപ്പം ചേർക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമുണ്ട്, അത് കരകൗശലത്തെ അലങ്കരിക്കുകയും അത് കൂടുതൽ പ്രകടമാക്കുകയും ചെയ്യും. കുട്ടികൾ ശാരീരികമായി കൂടുതൽ ശക്തരാകുകയും കൈകളുടെ ചെറിയ പേശികൾ വികസിക്കുകയും വിരലുകളുടെ ചലനങ്ങൾ കൂടുതൽ കൃത്യമാവുകയും കാഴ്ചശക്തി വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്തതാണ് ഇതിന് കാരണം. ഇതെല്ലാം മോൾഡിംഗുകളും പെയിന്റിംഗും ഉപയോഗിച്ച് സങ്കീർണ്ണമായ വിശദാംശങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളോട് ഒരു സൗന്ദര്യാത്മക വിലമതിപ്പ് ഉണ്ട്, ഇത് കുട്ടി തന്റെ ജോലിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന മോഡലിംഗിന്റെ ദൃശ്യപരവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതുമായ മാർഗങ്ങളുടെ ആവശ്യകത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ അലങ്കാര മോൾഡിംഗിൽ അലങ്കാര പ്ലേറ്റുകളുടെ ചിത്രം, വിഭവങ്ങൾ, നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ ശൈലിയിലുള്ള പ്രതിമകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതോടൊപ്പം നാടൻ കരകൗശല വസ്തുക്കളെ കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവും ആഴത്തിലാകുന്നു. വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കുശവന്മാർ നിർമ്മിച്ച അലങ്കാര പാത്രങ്ങൾ കുട്ടികൾ വളരെ താൽപ്പര്യത്തോടെ നോക്കുന്നു. തിളങ്ങുന്ന, നിറമുള്ള എൻഗോബും ഗ്ലേസും കൊണ്ട് ചായം പൂശി, അവർ കുട്ടികളുടെ ഭാവനയെ പിടിച്ചെടുക്കുന്നു, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികൾ വിഭവങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പുതിയ മാർഗം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു - വളയങ്ങളിൽ നിന്ന്: കളിമൺ വളയങ്ങൾ ഒന്നിനു മുകളിൽ മറ്റൊന്നായി അടുക്കി പരസ്പരം ദൃഡമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ രീതിയിൽ, കുട്ടികൾ വ്യത്യസ്ത വിഭവങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. ഒരു സ്റ്റാക്കിൽ (പാത്രം, കലം, പാത്രം) കളിമണ്ണ് തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഗോളാകൃതിയിലോ സിലിണ്ടർ ആകൃതിയിലോ ഉള്ള ഒരു കളിമണ്ണിൽ നിന്ന് വിഭവങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതാണ് മറ്റൊരു മോഡലിംഗ് രീതി. കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നത് തുടരുകയും വ്യവസ്ഥാപിതമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും അവരുടെ പദ്ധതിയെക്കുറിച്ച് മുൻകൂട്ടി ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അലങ്കാര മോൾഡിംഗിലെ എല്ലാ ജോലികളും നാടോടി കരകൗശലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, നാടോടി പ്രായോഗിക കലയുമായുള്ള പരിചയം പുതിയ രൂപങ്ങൾ കൈക്കൊള്ളുന്നു: അലങ്കാര കലാ വസ്തുക്കളുടെ പ്രകടന സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ ആഴത്തിലാക്കുന്ന ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, അവരുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികാസത്തെ ബാധിക്കുന്നു; പ്രായോഗിക കലയുടെ പ്രദർശനങ്ങളിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ, ഫിലിംസ്ട്രിപ്പുകളുടെ കാഴ്ചകൾ, സ്ലൈഡുകൾ, അതുപോലെ നാടോടി കലകളെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ.

കുട്ടികൾ ഇതിനകം തന്നെ പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ പലരെയും കണ്ടുമുട്ടിയിട്ടുണ്ട് എന്ന വസ്തുത കണക്കിലെടുത്താണ് അലങ്കാര വസ്തുക്കളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നത്. 6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി, കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ആകൃതിയും പെയിന്റിംഗും ഉള്ള മാതൃകകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു. അലങ്കാര പ്ലേറ്റുകളും വിഭവങ്ങളും അതിശയകരമായ പൂക്കൾ, പക്ഷികൾ, മത്സ്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം. ഡിംകോവോ പാവകളുടെ കൂട്ടം വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു: ഒരു വാട്ടർ കാരിയർ, ഒരു കുടക്കീഴിൽ ഒരു ഫ്രാൻസിഹ, ഒരു പശുവിനൊപ്പം ഒരു പാൽക്കാരി; ഒരു കുതിരപ്പുറത്തുള്ള ഒരു സവാരി, ചായം പൂശിയ വാലുള്ള ഒരു ടർക്കി, കൂടാതെ മറ്റു പലതും. കാർഗോപോൾ കളിപ്പാട്ടത്തിൽ നിന്ന്, കുട്ടികൾക്ക് കുതിരയെ നനയ്ക്കുന്ന ഒരു വൃദ്ധനെയും വിതയ്ക്കുന്ന കർഷകനെയും ട്രൈക്കയെയും പോൾക്കനെയും കാണിക്കാൻ കഴിയും - അതിശയകരമായ അർദ്ധ മൃഗം, പകുതി മനുഷ്യൻ. ഫിലിമോനോവ് കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ, കോഴി, നൃത്തം ചെയ്യുന്ന ദമ്പതികൾ, കുട്ടികൾ ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത മറ്റ് പാറ്റേണുകൾ എന്നിവയുള്ള ഒരു കുറുക്കനെ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. കലിനിനിൽ നിന്ന്, നിങ്ങൾക്ക് സങ്കീർണ്ണമായ ചിഹ്നവും കോഴിയും ഉള്ള ഒരു ചിക്കൻ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. ബൊഗൊറോഡ്സ്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങളിൽ, "കരടിയും മുയലും സ്കൂളിലേക്ക് പോകുക", "ബാബ യാഗ", "ബിയർ ഫുട്ബോൾ കളിക്കാരൻ", "ഗുഡ് മോർണിംഗ്" എന്നിവയിൽ കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകും. കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെ പട്ടിക കൂടുതൽ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമായിരിക്കാം, പക്ഷേ കിന്റർഗാർട്ടനിലുള്ളത് മാത്രമേ അധ്യാപകൻ തിരഞ്ഞെടുക്കൂ.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ നാടൻ കലകളും കരകൗശല വസ്തുക്കളും കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ക്ലാസുകളും അലങ്കാര മോഡലിംഗും മുൻ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചെയ്ത മഹത്തായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തുടർച്ചയാണ്. അതിനാൽ, 6-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ നാടോടി കലയുടെ പുതിയ, കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ സാമ്പിളുകളുടെ ധാരണയ്ക്കായി, മോഡലിംഗിന്റെയും പെയിന്റിംഗിന്റെയും പുതിയ രീതികൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിന് തയ്യാറാകണം.

അലങ്കാര മോഡലിംഗിന്റെ പ്രധാന ജോലികൾ നാടോടി കലാ വസ്തുക്കളുടെ സൗന്ദര്യം കാണാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, അതിനോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, ഒരു കരകൗശലത്തെ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനുള്ള കഴിവ്, സ്റ്റക്കോ ഇമേജ് സമ്പന്നമാക്കുന്നതിന് അവരുടെ ജോലിയിൽ അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, കൂടാതെ ഈ കഴിവ് അലങ്കാരമല്ലാത്ത വസ്തുക്കളിലേക്ക് മാറ്റുക.

ഉപസംഹാരം

മേൽപ്പറഞ്ഞവയെല്ലാം സംഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, നാടോടി കലയുടെയും അലങ്കാര മോഡലിംഗിന്റെയും വസ്തുക്കളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നത് കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികാസത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം. നാടോടി കലയുടെ സ്വഭാവം, അതിന്റെ വൈകാരികത, അലങ്കാരം, വൈവിധ്യം എന്നിവ കുട്ടികളിലെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികാസത്തിനും കുട്ടിയുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള സമഗ്രമായ വികാസത്തിനും ഫലപ്രദമായ മാർഗങ്ങളാണ്.

നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധരുടെ സർഗ്ഗാത്മകത കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചികളെ പഠിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, ആത്മീയ ആവശ്യങ്ങൾ, ദേശസ്നേഹം, ദേശീയ അഭിമാനം, ഉയർന്ന പൗരത്വം, മാനവികത എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്ഭുതകരമായ വർണ്ണാഭമായ വസ്തുക്കൾ നാടോടി കരകൗശല വിദഗ്ധർ, ഭാവന, കഴിവ്, ദയ എന്നിവയാൽ സമ്മാനിച്ച ആളുകളാണ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതെന്ന് കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ക്രമേണ ഈ കലയെ ബഹുമാനിക്കാനും സ്നേഹിക്കാനും തുടങ്ങുന്നു, അതിന്റെ പ്ലാസ്റ്റിറ്റി, അലങ്കാരം, വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ, വൈവിധ്യമാർന്ന രൂപങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുന്നു.

എല്ലാ നാടോടി കരകൗശലവസ്തുക്കളുടെയും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ശൈലിയിലും നിർവ്വഹണ രീതിയിലും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കാലക്രമേണ, കുട്ടി ഒരു കരകൗശലത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് കളിപ്പാട്ടങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങുന്നു, സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു, അവൻ ഇത് സ്വന്തമായി ചെയ്യുന്നു. ഇതിനകം സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികൾ, പരിശീലനത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ, ക്ലാസ്റൂമിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നവയുടെ മാതൃക അനുസരിച്ച് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സ്വയം നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

അങ്ങനെ, നാടൻ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കുട്ടികളെ സ്വതന്ത്രമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. നാടൻ കലാ ഇനങ്ങളുള്ള ക്ലാസുകളുടെയും ഗെയിമുകളുടെയും പ്രക്രിയയിൽ നേടിയ അറിവ് അലങ്കാര മോഡലിംഗ് മേഖലയിലെ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള സാധ്യതകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

സാഹിത്യം

1. ഗ്രിബോവ്സ്കയ എ.എ. നാടൻ കലയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾ. എം., 2004.

2. ദുരാസോവ് എൻ.എ. കാർഗോപോൾ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടം. എൽ., 1986.

3. ഡോറോജിൻ യു.ജി., സോളോമെനിക്കോവ ഒ.എ. ഫിലിമോനോവിന്റെ വിസിലുകൾ: നാടോടി കലയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വർക്ക്ബുക്ക്. എം., 2004.

4. കൊമറോവ ടി.എസ്. കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത. എം., 2005.

5. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ നാടോടി കല / എഡ്. ടി.എസ്. കൊമറോവ. എം., 2005.

6. സോളോമെനിക്കോവ ഒ.എ. സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സന്തോഷം // 5-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ വികസനം. എം., 2005.

7. ഖലെസോവ എൻ.ബി. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ അലങ്കാര മോഡലിംഗ്: അധ്യാപകനുള്ള ഒരു ഗൈഡ് / എഡ്. എം.ബി. ഖലെസോവ-സറ്റ്സെപിന. എം., 2005.