രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള GCD സംഗ്രഹം: "മഞ്ഞ ഡാൻഡെലിയോൺ. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഡ്രോയിംഗ്: പ്രചോദനം എങ്ങനെ ഉണർത്താം 2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് വേനൽക്കാലത്തേക്കുള്ള ഡ്രോയിംഗ് യാത്ര

റോഗോനോവ യൂലിയ വ്ലാഡിമിറോവ്ന

MBDOU "കിന്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ. 134"

ഡിസർജിൻസ്ക്, നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് മേഖല

പരിചാരകൻ

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം: "യെല്ലോ ഡാൻഡെലിയോൺ"

ലക്ഷ്യം: നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ കൊണ്ട് ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക.

ചുമതലകൾ:
1. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം":
പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; ഈ വിഷയത്തോട് വൈകാരികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രതികരണം ഉണർത്തുക;
2. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "വൈജ്ഞാനിക വികസനം":വസന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, ആദ്യത്തെ പൂക്കൾ, അവയുടെ ഘടന; പ്രാണികളെ (തേനീച്ച) കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; പ്രകൃതിയോടുള്ള ആദരവ് വളർത്തിയെടുക്കുക.
3. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "സംസാര വികസനം":ഒരു കവിത കേൾക്കാനും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുമുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുക, ഒരു നാമത്തിന് വിവരണാത്മക നാമവിശേഷണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക; ശരിയായ ഉച്ചാരണം വികസിപ്പിക്കുക.
4. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "കലാത്മകവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം":വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പുഷ്പത്തിന്റെ ചിത്രം, അതിന്റെ ഘടന, ആകൃതി എന്നിവ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക; പ്രാഥമിക നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
5. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല "ശാരീരിക വികസനം":കൈയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം; ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം പഠിപ്പിക്കുക.
പ്രാഥമിക ജോലി:പുല്ലിന്റെയും പൂക്കളുടെയും നിരീക്ഷണം, നടക്കുമ്പോൾ പ്രാണികൾ, "പൂക്കൾ", "പ്രാണികൾ" എന്നീ ആൽബങ്ങൾ നോക്കുന്നു; വസന്തം, പൂക്കൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുന്നു.

വഴികൾ:ഒരു ജോലി കേൾക്കൽ, സംഭാഷണം, കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത പ്രതികരണങ്ങൾ, ഒരു ആശ്ചര്യ നിമിഷത്തിന്റെ ഉപയോഗം, പ്രശ്ന സാഹചര്യം, പ്രവർത്തന രീതി കാണിക്കൽ, വിശദീകരണം, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം, പ്രോത്സാഹനം.

സൌകര്യങ്ങൾ:ആൽബം ഷീറ്റുകൾ, മഞ്ഞയും പച്ചയും ഗൗഷെ, കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിനനുസരിച്ച് ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ, തേനീച്ച എന്നിവയുടെ മാതൃക, നാപ്കിനുകൾ.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം:

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.
അധ്യാപകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇത് വർഷത്തിലെ ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ് - വസന്തം. എല്ലാ പ്രകൃതിയും നീണ്ട ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണരുന്നു. ആദ്യത്തെ പൂക്കളിൽ ഏതൊക്കെ പൂക്കൾ?
മക്കൾ: ഡാൻഡെലിയോൺസ്.
അധ്യാപകൻ:ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ എന്ന മനോഹരമായ കവിത ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കും!
"സൂര്യനെ വീഴ്ത്തി
ഗോൾഡൻ ബീം.
ഡാൻഡെലിയോൺ വളർന്നു
ആദ്യത്തെ ചെറുപ്പം!
അവനു അതിമനോഹരമുണ്ട്
സ്വർണ്ണ നിറം,
അവൻ ഒരു വലിയ സൂര്യനാണ്
ചെറിയ ഛായാചിത്രം!
- നോക്കൂ, എന്തൊരു മനോഹരമായ ഡാൻഡെലിയോൺ. ഈ പുഷ്പം എങ്ങനെയാണ് സൂര്യനുമായി സാമ്യമുള്ളത്?
കുട്ടികൾ: ഒരേ വൃത്താകൃതിയും മഞ്ഞയും.
അധ്യാപകൻ:ഡാൻഡെലിയോൺസിന് എന്താണ് ഉള്ളത്? (തണ്ട്, ഇലകൾ, പൂവ്) ആരോ മുഴങ്ങുന്നത് കേൾക്കൂ. ഇതാരാണ്?
ചിറകുള്ള ഫാഷനിസ്റ്റ, വരയുള്ള വസ്ത്രം!
വളർച്ച, നുറുക്കുകൾ ആണെങ്കിലും, അത് മോശമായിരിക്കും!
മക്കൾ: തേനീച്ച.
(ഒരു തേനീച്ചയെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു)
അധ്യാപകൻ:ഹലോ തേനീച്ച! എന്താണ് നിന്റെ പേര്? (മായ) ഞങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതായി തേനീച്ച കണ്ടെത്തി. അവൾ നേരത്തെ ഉണർന്നു, പൂക്കൾ ഇതുവരെ എവിടെയും വിരിഞ്ഞിട്ടില്ല. തേനീച്ച വളരെ മോശമായി അമൃതിന്റെ രുചി ആസ്വദിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അങ്ങനെ അവൾ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നു, പക്ഷേ അവൾ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് പറന്നു, ഒറ്റയ്ക്കല്ല, അവളുടെ സുഹൃത്തുക്കളോടൊപ്പം - തേനീച്ചകൾ.
അധ്യാപകൻ:(തേനീച്ച കൊണ്ടുവരുന്നു)
മൊബൈൽ ഗെയിം "ഡാൻഡെലിയോൺ"
ഡാൻഡെലിയോൺ, ഡാൻഡെലിയോൺ!
(കുറുക്കുക, പിന്നെ പതുക്കെ എഴുന്നേൽക്കുക)
തണ്ട് ഒരു വിരൽ പോലെ നേർത്തതാണ്.
കാറ്റ് വേഗത്തിലാണെങ്കിൽ, വേഗം
(അവ വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് ഓടുന്നു)
പുൽമേട്ടിലേക്ക് പറക്കും,
ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം തുരുമ്പെടുക്കും.
(അവർ "ശ്ശ്ഹ്ഹ്ഹ്ഹ്ഹ്ഹ്ഹ്" എന്ന് പറയുന്നു)
ഡാൻഡെലിയോൺ കേസരങ്ങൾ
ഒരു റൗണ്ട് നൃത്തത്തിൽ ചിതറിക്കിടക്കുക
(കൈകൾ പിടിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുക)
ഒപ്പം ആകാശവുമായി ലയിക്കുക.

2. പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം.
- സുഹൃത്തുക്കളേ, ധാരാളം തേനീച്ചകളുണ്ട്, ഒരു പുഷ്പം. പ്രാണികൾക്ക് ആവശ്യത്തിന് പുഷ്പ അമൃത് ഇല്ല. എവിടെ കിട്ടും?
മക്കൾ: വരയ്ക്കുക.
2. അധ്യാപകൻ:നമ്മൾ എന്താണ് വരയ്ക്കാൻ പോകുന്നത്? ഞങ്ങൾക്ക് ബ്രഷുകൾ ഇല്ല.
കുട്ടികൾക്ക് ഉത്തരം പറയാൻ പ്രയാസമാണ്.
അധ്യാപകൻ:സാരമില്ല, ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും 10 ബ്രഷുകൾ തയ്യാറാണ്, അവ നിരന്തരം നമ്മോടൊപ്പമുണ്ട്. എന്താണ് ഈ ബ്രഷുകൾ? ഊഹിച്ചോ? തീർച്ചയായും ഇവ നമ്മുടെ വിരലുകളാണ്! ഓരോ വിരൽ ബ്രഷിനും അതിന്റേതായ പെയിന്റ് ഉണ്ട്. ബ്രഷ് വിരലുകൾ കൊണ്ട് എങ്ങനെ വരയ്ക്കാമെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും. നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടമുള്ള ഏത് ഇലയും നിറത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഞങ്ങൾ വിരലിൽ മഞ്ഞ പെയിന്റ് വരയ്ക്കുന്നു, ഷീറ്റിൽ ഒരു തിളക്കമുള്ള ഡോട്ട് ഇടുന്നു, തുടർന്ന് ഒരു സർക്കിളിൽ അതിന് ചുറ്റും ധാരാളം ഡോട്ടുകൾ ഉണ്ട്.
അധ്യാപകൻ:(ഒരു മാതൃകാപരമായ പ്രകടനത്തോടെയുള്ള വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം) അതിനാൽ പുഷ്പം മഞ്ഞനിറമുള്ളതും മൃദുവായതുമായി മാറി. മറ്റെന്താണ് വരയ്ക്കാൻ നമ്മൾ മറന്നത്?
മക്കൾ: തണ്ടും ഇലയും.
അധ്യാപകൻ:അവ നേർരേഖകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാം. ആർക്കാണ് കാണിക്കേണ്ടത്? (കുട്ടി ഒരു സാമ്പിളിൽ വരയ്ക്കുന്നു) നോക്കൂ, ഞങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ മറ്റൊരു ഡാൻഡെലിയോൺ വളർന്നു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ തന്നെ ഓരോ തേനീച്ചയ്ക്കും ഡാൻഡെലിയോൺ വരയ്ക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു.
3. സംഗ്രഹിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:എത്ര മനോഹരമായ പൂക്കൾ. ഇപ്പോൾ ഡാൻഡെലിയോൺസ് ഒരുമിച്ച് ഇടുക - നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്വർണ്ണ പുൽമേട് ലഭിക്കും. നമ്മുടെ തേനീച്ചകൾ അതിൽ ഇരുന്നു മധുരമുള്ള അമൃത് കുടിക്കും! സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് പൂക്കൾ എടുക്കാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). എന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).
എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും അവരുടെ പരമാവധി ചെയ്തു, തേനീച്ചകൾ വളരെ സന്തുഷ്ടരാണ്. നന്നായി ചെയ്തു!

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ സന്തോഷകരമായ ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക, വൈവിധ്യമാർന്ന നിറങ്ങൾ, വേനൽക്കാലത്ത് നിറങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് സന്തോഷവും ആശ്ചര്യവും.

പൂക്കളുടെ സ്വഭാവം അനുഭവിക്കാനും വേനൽക്കാലത്ത് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാനും പഠിക്കുക. കോമ്പോസിഷണൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക: ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയത്തിൽ (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്) ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിക്കുക, ഒരു പേപ്പർ ഷീറ്റിൽ ഒരു ചിത്രം സ്ഥാപിക്കുക. കൃത്യത, നല്ല ബന്ധങ്ങൾ നട്ടുവളർത്തുക.

മെറ്റീരിയൽ: പെയിന്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, വെള്ളം കപ്പുകൾ, നാപ്കിനുകൾ, കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ, മരങ്ങളുടെ സിലൗട്ടുകളുള്ള ഒരു കവർ, വിവിധ സീസണുകളിലെ സസ്യങ്ങൾ, ഒരു വലിയ കടലാസ്; P. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീതം "ജൂലൈ".

ഡ്രോയിംഗ് പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ് "വേനൽക്കാലത്തിന്റെ നിറങ്ങൾ"

കുട്ടികളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് ഒരു കത്ത് വന്നിരിക്കുന്നു. എത്ര വലുതും മനോഹരവുമാണെന്ന് നോക്കൂ. അത് പെൻഗ്വിനുകളിൽ നിന്ന് വിദൂര വടക്ക് നിന്ന് വന്നു. അവിടെ എന്താണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെന്ന് അറിയണോ?

- (ഞാൻ കത്ത് തുറന്ന് വായിക്കുക): “ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ, പ്രിയ കുട്ടികളേ! വിദൂര വടക്ക് നിന്ന് പെൻഗ്വിനുകൾ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നു. നിങ്ങൾ വളരെ സുന്ദരിയും മിടുക്കനുമായ കുട്ടികളാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം. നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് അറിയാം, വായിക്കാനും വരയ്ക്കാനും നൃത്തം ചെയ്യാനും പാടാനും കളിക്കാനും ഇഷ്ടമാണ്. നിങ്ങളോട് സഹായം ചോദിക്കാൻ ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ വടക്കൻ ആർട്ട് സ്കൂളിൽ ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ ആർട്ടിസ്റ്റിക് ഡയറക്ടർ ഞങ്ങൾക്ക് ചുമതല നൽകി എന്നതാണ് വസ്തുത ഒരു വേനൽക്കാല ഭൂപ്രകൃതി വരയ്ക്കുക. പക്ഷേ, എപ്പോഴും മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള ഒരു രാജ്യത്താണ് നമ്മൾ ജീവിക്കുന്നത്, വേനൽക്കാലം, അത് എന്താണെന്ന്, ഏത് നിറമാണ് നമ്മൾ ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ലാത്തത് എന്നതാണ് പ്രശ്നം. ദയവായി ഞങ്ങളെ സഹായിക്കൂ ഒരു വേനൽക്കാല ഭൂപ്രകൃതി ചിത്രീകരിക്കുക.

വിട. നിങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കത്തിനായി ഞാൻ കാത്തിരിക്കുകയാണ്."

നമുക്ക് പെൻഗ്വിനുകളെ സഹായിക്കാം, സുഹൃത്തുക്കളേ?

ഏത് നിറങ്ങളോടെയാണ് ഞങ്ങൾ വേനൽക്കാലത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. "ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് രചിക്കുക" എന്ന ഗെയിം ഇതിന് ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും. ഇതാ എനിക്കുണ്ട് വർഷത്തിലെ വിവിധ സമയങ്ങളിൽ ചായം പൂശിയ മരങ്ങൾ, ചെടികൾ. വേനൽക്കാലവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നവ തിരഞ്ഞെടുക്കാം. (കുട്ടികൾ ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു വേനൽക്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് സ്ഥാപിക്കുന്നു).

നന്നായി ചെയ്തു, വേനൽക്കാല ഭൂപ്രകൃതി ഞങ്ങൾ എത്ര നന്നായി ചിത്രീകരിച്ചു. എന്നാൽ ഇത് ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് മാത്രമാണ്, ധാരാളം പെൻഗ്വിനുകൾ ഉണ്ട്, അവയിൽ ഓരോന്നും വേനൽ ലഭിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ ഇരിക്കുക (സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ), കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, വേനൽക്കാലം ഓർക്കുക, നിങ്ങൾ എങ്ങനെ വിശ്രമിച്ചു. ഊഷ്മളമായ, സണ്ണി വേനൽക്കാലത്തെ ഏത് നിറങ്ങളാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് ചിന്തിക്കുക. വേനൽക്കാലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടമുള്ളത് വരയ്ക്കുക, നിങ്ങൾ കാണുന്നതുപോലെ അത് നിങ്ങളുടെ വേനൽക്കാലമായിരിക്കട്ടെ. (കുട്ടികൾ സംഗീതത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കുന്നു)

കുട്ടികളേ, നിങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നോക്കാം. ആരാണ് അവരുടെ വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

നിങ്ങൾ എല്ലാവരും ഒരു നല്ല ജോലി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് അറിയിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു, പെൻഗ്വിനുകൾ ഞങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ വളരെ സന്തുഷ്ടരായിരിക്കുമെന്നും അവരുടെ കലാസംവിധായകന്റെ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയുമെന്നും ഞാൻ കരുതുന്നു.

നാദിയ മെഷ്കോവ

ഡ്രോയിംഗ്- കുട്ടികളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്ന്. മിക്ക കുട്ടികളും ധൈര്യത്തോടെ ഏതെങ്കിലും വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകൾ എടുത്ത് വരയ്ക്കുന്നു, എന്നാൽ എല്ലാ കുട്ടികളും ഭാവി കലാകാരന്മാരല്ല, മികച്ച പെഡഗോഗിക്കൽ രീതികൾ പോലും ഇത് മാറ്റില്ല. എന്നാൽ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഗ്രാഫിക് വൈദഗ്ധ്യം നേടാനുള്ള ഒരു മുൻകരുതൽ ഉണ്ട്, കുട്ടികൾ അവർക്കാവശ്യമുള്ളതും അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നതും എങ്ങനെ വരയ്ക്കുന്നു, അതേ സമയം അവരുടെ ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് ഒരു വിവരണം നൽകുന്നു, അവർ വെറും എഴുത്തുകളാണെങ്കിൽ പോലും. അത്തരമൊരു കുട്ടിയെ സർഗ്ഗാത്മകമെന്ന് വിളിക്കാം, കാരണം അസാധാരണമായി ചിന്തിക്കാനും കണ്ടെത്തലുകൾ നടത്താനും അവനറിയാം. വ്യത്യസ്തമായി കാണാനുള്ള കഴിവ്, ഭാവിയിൽ മനോഹരമായി പഠിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക പെയിന്റ്.

പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കൈപ്പത്തികളും വിരലുകളും കഴിവ് ആവശ്യമില്ല, അധ്യാപകൻ ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പ്രധാനമാണ് ഡ്രോയിംഗ്കുട്ടികളെ ശരിയായ ദിശയിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഡ്രോയിംഗ്വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളും കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്. ഇത് ആവേശകരവും രസകരവുമായ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്. ബോധപൂർവമായ ചലനങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ഈന്തപ്പന പെയിന്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടി രണ്ട് കൈകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം നന്നായി വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഇടംകൈയ്യൻ കുട്ടികളുണ്ട് ഡ്രോയിംഗ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നുവലതു കൈയുടെ വികസനം. ഏതെങ്കിലും ദൃശ്യ പ്രവർത്തനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നുലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണയും സംസാര പ്രവർത്തനവും വർദ്ധിച്ചു, ഫാന്റസി, സ്പേഷ്യൽ, ആലങ്കാരിക ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടി ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവന്റെ ആശയങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുന്നു. അവൻ വസ്തുക്കളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും വിശദാംശങ്ങളും ഓർമ്മിക്കുന്നു, വിഷ്വൽ കഴിവുകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നു, ആദ്യ ഡിസൈൻ പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു.

ജോലിക്കായി, ഞാൻ വാൾപേപ്പറിന്റെ രണ്ട് ഷീറ്റുകൾ ബന്ധിപ്പിച്ചു. ഞാൻ മൂലയിൽ സൂര്യനെ വരച്ചു, കിരണങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ഈന്തപ്പനകളാണ്.

മഴവില്ല് ചായം പൂശിവിരലുകളും ക്ലോവറും കൂടി വിരലുകൾ കൊണ്ട് വരച്ചു, കൈപ്പത്തികൾ കൊണ്ട് മറ്റെല്ലാം.

കുട്ടികൾ അവരുടെ കൈപ്പത്തികൾ പെയിന്റ് കൊണ്ട് വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവർ ഇക്കിളിപ്പെടുത്തുന്നതും രസകരവുമാണ്. മാനസികാവസ്ഥ ഉയരുന്നു, ധാരാളം ഇംപ്രഷനുകൾ.

അവസാനം ഡ്രോയിംഗ്ഒരു കഷണം കോട്ടൺ കമ്പിളി ഉപയോഗിച്ച് പിങ്ക് പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വെളുത്ത നിറമുള്ള ഇടങ്ങൾ, ഇത് തുടക്കത്തിൽ തന്നെ ചെയ്യാമായിരുന്നു ഡ്രോയിംഗ്.

ഇവിടെ നമുക്ക് അത്തരമൊരു മാസ്റ്റർപീസ് ഉണ്ട്.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

"ഡ്രോയിംഗ് ബലൂണുകൾ" (ഒരു പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് രീതി)"ഡ്രോയിംഗ് ബലൂണുകൾ" (പരമ്പരാഗതമല്ലാത്ത ഡ്രോയിംഗ് രീതി) എന്ന യുവ ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം. ടാസ്ക്കുകൾ: -പൂക്കളുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക.

ഫോട്ടോ റിപ്പോർട്ട്. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ് "എയർപ്ലെയ്ൻ" ഫിംഗർ പെയിന്റിംഗ് വളരെ രസകരവും അതിശയിപ്പിക്കുന്നതുമായ പ്രവർത്തനമാണ്.

വിഷയം: "പാരമ്പര്യമല്ലാത്ത ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ മാസ്റ്ററിംഗിലൂടെ കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മക കഴിവുകളുടെ വികസനം" കലയിലെ പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്.

ഒന്നാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പായ "ബ്ലിസാർഡ്" (പാരമ്പര്യമില്ലാത്ത ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് കൂട്ടായ ഡ്രോയിംഗ് - "ആർദ്ര") ഡ്രോയിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള OD യുടെ സംഗ്രഹം.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പാരമ്പര്യേതര ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു തുറന്ന സംഭവത്തിന്റെ സംഗ്രഹം (പ്ലാസ്റ്റിക് ഫോർക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ)ശാരീരിക വികസനത്തിന്റെ മുൻ‌ഗണന നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പൊതുവികസന തരം കിന്റർഗാർട്ടന്റെ മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ആപ്ലിക്കേഷൻ പാഠത്തിന്റെ (കൂട്ടായ സർഗ്ഗാത്മകത) സംഗ്രഹംരണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ആപ്ലിക്കേഷൻ പാഠത്തിന്റെ (കൂട്ടായ സർഗ്ഗാത്മകത) സംഗ്രഹം. തീം: "ഞങ്ങളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഇലകൾ വീഴുന്നു, വീഴുന്നു, വീഴുന്നു."

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വേനൽക്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക.
വലിപ്പം, അളവ്, നിറം, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സ്ഥിരമായ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.
ബഹിരാകാശത്ത് ഒരു വസ്തുവിന്റെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഒരു നമ്പറുള്ള വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.
ശിൽപ, അടിസ്ഥാന-റിലീഫ് മോഡലിംഗ്, ഗ്ലൂയിംഗ്, വിരലുകൾ, സ്റ്റാമ്പുകൾ, പെൻസിലുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ എന്നിവയിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക.
അധ്യാപകന്റെ ചലനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
ചിന്ത, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി ഏകാഗ്രത, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണം:

കറുത്ത പെൻസിലുകൾ, സ്ലീപ്പറുകൾ ഇല്ലാതെ പാളത്തിൽ തീവണ്ടിയുടെ ശൂന്യമായ ചിത്രം, പശ പെൻസിലുകൾ, ഒരു പുഷ്പത്തിന്റെ വർണ്ണ സിലൗറ്റ് ചിത്രങ്ങൾ, സ്ട്രോബെറി, പിയർ, കുക്കുമ്പർ, കൂൺ, മുയൽ.
വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പൂക്കൾ, ഒരേ നിറങ്ങളുടെ നടുവിൽ പ്ലാസ്റ്റിക് കോർക്കുകൾ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രം-പശ്ചാത്തലം.
ചിത്രം-ശൂന്യമായ "സൂര്യകാന്തി", കറുത്ത പ്ലാസ്റ്റിൻ, സൂര്യകാന്തി വിത്തുകൾ.
കാർഡ്ബോർഡ് "പൈകൾ" - വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് പകുതിയായി മടക്കിയ ത്രികോണങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള "സ്ട്രോബെറി".
പഴങ്ങളുടെയും പച്ചക്കറികളുടെയും നിറമുള്ള സിലൗറ്റ് ചിത്രങ്ങൾ, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ ചായം പൂശിയ ബോക്സുകളുള്ള പശ്ചാത്തല ചിത്രം.
മഞ്ഞ, ചുവപ്പ് നിറങ്ങളിലുള്ള ഫിംഗർ പെയിന്റുകൾ, ചിത്രം-ശൂന്യമായ "ആപ്പിൾ".
സ്റ്റാമ്പുകൾ "ആപ്പിൾ", റെഡ് ഗൗഷെ, ചിത്രങ്ങൾ-ശൂന്യമായ "ആപ്പിൾ ട്രീ".
വസ്ത്രങ്ങൾ, കയർ, കൂൺ ചിത്രീകരിക്കുന്ന കളർ സിലൗറ്റ് ചിത്രങ്ങൾ.
വെളുത്ത പ്ലാസ്റ്റിൻ, തൊപ്പിയിൽ വെളുത്ത പാടുകൾ ഇല്ലാതെ ചിത്ര-ശൂന്യമായ "ഫ്ലൈ അഗറിക്".
നാല് കൂൺ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം, അവയിൽ മൂന്നെണ്ണം സമാനമാണ്, ഒന്ന് മറ്റുള്ളവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്.
വ്യത്യസ്ത വലിപ്പത്തിലുള്ള മഷ്റൂം കാലുകൾ, മഷ്റൂം തൊപ്പികൾ, ഇലകൾ, ഒച്ചുകൾ എന്നിവ അനുയോജ്യമായ വലുപ്പത്തിലുള്ള നിറമുള്ള കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് മുറിച്ചെടുത്ത പശ്ചാത്തല ചിത്രം.
ഫ്ലാറ്റ് ഷെല്ലുകൾ, ഗ്ലാസ് കഷണങ്ങൾ, പശ, ശൂന്യമായ ചിത്രം "കടൽത്തീരത്ത്".
വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള മൂന്ന് കരടികളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു ചിത്ര-പശ്ചാത്തലം, കരടികളുടെ വലുപ്പത്തിന് അനുസൃതമായി നിറമുള്ള കാർഡ്ബോർഡിൽ നിന്ന് മുറിച്ച വായുവുള്ള സർക്കിളുകൾ.
മണലുള്ള ഒരു കണ്ടെയ്നർ, അതിൽ വിവിധ കല്ലുകൾ കുഴിച്ചിട്ടിരിക്കുന്നു.
ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്: "ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ വേനൽക്കാലം!"

പാഠ പുരോഗതി:

ഗ്രീറ്റിംഗ് ഗെയിം "ഞങ്ങളുടെ സ്മാർട്ട് ഹെഡ്സ്"

ഞങ്ങളുടെ മിടുക്കന്മാർ
അവർ വളരെ സമർത്ഥമായി ചിന്തിക്കും.
ചെവി കേൾക്കും
വായ വ്യക്തമായി സംസാരിക്കുന്നു.
കൈകൾ അടിക്കും
കാലുകൾ ഇടിക്കും.
മുതുകുകൾ നേരെയാക്കുന്നു
ഞങ്ങൾ പരസ്പരം പുഞ്ചിരിക്കുന്നു.

ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു - ട്രെയിൻ "വേനൽക്കാല സമ്മാനങ്ങൾ"

വേനൽക്കാലത്ത് ഒരു തീവണ്ടി കുതിക്കുന്നതുപോലെ
ടിക്കറ്റുകളെല്ലാം വിറ്റുതീർന്നു
വേനൽക്കാല ട്രെയിൻ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നു
വയലുകളിലൂടെയും വനങ്ങളിലൂടെയും.
ഉച്ചത്തിലുള്ള ലോക്കോമോട്ടീവ് ഹമ്മുകൾ -
ഒരു ചാര മുയൽ അതിൽ ഇരിക്കുന്നു.
അവൻ ഒരു കോമാളിയല്ല, കലാകാരനല്ല -
അവൻ ചെവിയുള്ള ഡ്രൈവറാണ്!

"സമ്മർ ട്രെയിൻ" വരയ്ക്കുന്നു

ഒരു കറുത്ത പെൻസിൽ കൊണ്ട് സ്ലീപ്പറുകൾ വരയ്ക്കുക - ചെറിയ ലംബ വരകളും നീരാവി ലോക്കോമോട്ടീവ് ചിമ്മിനിയിൽ നിന്നുള്ള പുകയും - അദ്യായം.

നമ്പർ ഒന്ന്, എനിക്കറിയാം
ട്രെയിനിൽ ഒരു പൂവണ്ടിയുണ്ട്!
"ശരത്കാലത്തിലേക്കുള്ള വഴി വളരെ അകലെയാണ്!" -
കോൺഫ്ലവർ എല്ലാവരോടും പറയുന്നു.
ഒപ്പം തല കുലുക്കുന്നു
ഫീൽഡ് ബെൽ,
സൂര്യകാന്തി ദൂരത്തേക്ക് നോക്കുന്നു -
അവൻ സൂര്യനെ പിന്തുടരുന്നു!
അത് ചെറുതായിരിക്കട്ടെ, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും
അവൻ സൂര്യനെപ്പോലെ കാണപ്പെടുന്നു!

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മധ്യ പുഷ്പം തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ദളങ്ങളുടെ അതേ നിറത്തിലുള്ള മധ്യഭാഗത്ത് ഓരോ പൂവും പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.

സ്വമേധയാലുള്ള ജോലി "സൂര്യകാന്തി"

നമുക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ സൂര്യകാന്തി ഉണ്ടാക്കാം: കറുത്ത പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് മധ്യഭാഗം മൂടുക, കറുത്ത പ്ലാസ്റ്റിൻ മുകളിൽ വിത്തുകൾ ഇടുക.

ഒപ്പം രണ്ടാം നമ്പർ കാറിലും
പൂക്കളല്ല, പുല്ലുമല്ല -
അതിലെ സരസഫലങ്ങൾ മാന്യമാണ്,
വളരെ സുഗന്ധം.
സ്ട്രോബെറി, റാസ്ബെറി
കൊട്ടയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെട്ടു -
അവർ വീഴാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല
ഞങ്ങളോടൊപ്പം ജാമിൽ പ്രവേശിക്കുക!

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "സ്ട്രോബെറി വിത്ത് പീസ്"

നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ പീസ് ഉണ്ട്. ഏറ്റവും വലിയ പൈ, ഇടത്തരം, ഏറ്റവും ചെറുത് കാണിക്കുക. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ പൈകളിൽ പൂരിപ്പിക്കൽ ഇടേണ്ടതുണ്ട് - സ്ട്രോബെറി. ശ്രദ്ധിക്കുക, ഏറ്റവും വലിയ സരസഫലങ്ങൾ ഏറ്റവും വലിയ പൈയിലും ഇടത്തരം സരസഫലങ്ങൾ മധ്യ പൈയിലും ചെറിയ സരസഫലങ്ങൾ ചെറിയ പൈയിലും ഇടുക.

കാർ നമ്പർ മൂന്ന്
ഉള്ളിൽ പച്ചക്കറികൾ മാത്രം!
കാരറ്റ് പറയുന്നു: "കുട്ടികളേ,
നമ്മുടെ കിടക്കകൾ ഇല്ലാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്!”
ഉടനെ അവളുമായി വഴക്കിട്ടു.
കുക്കുമ്പർ, തക്കാളി.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും പെട്ടികളിൽ ഇടുക"

അനുയോജ്യമായ ആകൃതിയിലുള്ള ബോക്സുകളിൽ പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും ക്രമീകരിക്കുക.

മോഡലിംഗ് "വെള്ളരിയുടെയും തക്കാളിയുടെയും സാലഡ്"

കുട്ടികൾ പച്ച പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് ഉരുളിക്കൊണ്ട് വെള്ളരി ശിൽപം ചെയ്യുന്നു, ചുവന്ന പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ഉരുട്ടിയാണ് തക്കാളി ശിൽപം ചെയ്യുന്നത്. എന്നിട്ട് ഫാഷൻ ചെയ്ത പച്ചക്കറികൾ കഷണങ്ങളാക്കി ഒരു പ്ലേറ്റിൽ ഇടുക. മുകളിൽ പച്ചിലകൾ തളിക്കേണം - ഒരു പച്ച തൂവാല ചെറിയ കഷണങ്ങളായി കീറി.

നാലാമത്തേതിൽ ഞങ്ങളുടെ തോട്ടങ്ങളിലേക്കും
പഴുത്ത പഴങ്ങൾ വരുന്നു!
ആപ്പിൾ പിയറിനെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു
എല്ലാവർക്കും അത് കഴിക്കണം എന്ന്.
പിയർ വളരെ ഭയങ്കരമാണ്,
പ്ലം അവളെ നോക്കി ചിരിക്കുന്നു.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "പാത്രങ്ങളിൽ പഴങ്ങൾ എണ്ണുക"

പാത്രങ്ങളിലെ പഴങ്ങൾ എണ്ണി ഒരു നമ്പർ ഉപയോഗിച്ച് ലേബൽ ചെയ്യുക.

"ആപ്പിൾ ട്രീ" എന്ന സ്റ്റാമ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

പെയിന്റിൽ സ്റ്റാമ്പുകൾ മുക്കി മരത്തിൽ പ്രിന്റുകൾ ഇടുക.

"ബൾക്ക് ആപ്പിൾ" പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

ഈ ആപ്പിൾ നോക്കൂ. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ബാരൽ മഞ്ഞയും മറ്റൊന്ന് ചുവപ്പും ഉണ്ട്. മഞ്ഞയും ചുവപ്പും ബാരലുകളുള്ള അതേ ആപ്പിൾ വരയ്ക്കാം.

ചലനാത്മക വിരാമം "ഇതാണ് നമ്മുടെ വേനൽക്കാലം"

അതേ പേരിലുള്ള പാട്ടിന്, കുട്ടികൾ റഗ്ഗുകൾ എടുത്ത്, വയറ്റിൽ കിടന്ന്, കാലുകൾ വീശുന്നു, തുടർന്ന് കൈകൾ വീശുന്നു, അവരുടെ വശത്തേക്ക് തിരിഞ്ഞ്, പിന്നിൽ, കാലുകളും കൈകളും ഉയർത്തുന്നു. അവർ എഴുന്നേറ്റു, നെഞ്ചിന് മുന്നിൽ കൈകളുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങളോടെ എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ഓടുന്നു - “നീന്തുക”.

കൂൺ കാറിൽ - അഞ്ചാമത്തേത്
തേൻ കൂൺ വേനൽക്കാല വനത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.
പിന്നെ ഒരു ദിവസത്തെ സ്വപ്നം
എല്ലാവർക്കും മുമ്പായി ഒരു സ്റ്റമ്പ് എടുക്കുക.
വെളുത്ത കൂൺ കുറുക്കനോട് ചോദിച്ചു:
"ചെറിയ സഹോദരി, നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് വളരുന്നത്?"
"ഞാൻ പുല്ലുകൾക്കിടയിൽ വളരുന്നു,
മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾ എവിടെയാണ്!"

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "മഷ്റൂം തൊപ്പികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക"

ഓരോ കൂണിനും അനുയോജ്യമായ ഒരു തൊപ്പി തിരഞ്ഞെടുക്കുക. തൊപ്പിയുടെ മുകളിൽ ഒരു ഇല ഇടുക. ഒപ്പം കൂണുകൾക്ക് താഴെയായി ഒച്ചുകൾ നടുക.

ബേസ്-റിലീഫ് മോഡലിംഗ് "വിഷമുള്ള ഈച്ച അഗറിക് മഷ്റൂം"

വിഷമുള്ള ഈച്ച അഗറിക് കൂണിനായി പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് വെളുത്ത ഡോട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

മറ്റെല്ലാ കൂണുകളേയും പോലെ അല്ലാത്ത ഒരു കൂൺ കാണിക്കുക.

വ്യായാമം "ഉണങ്ങാൻ കൂൺ തൂക്കിയിടുക"

കുട്ടികൾ വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് "കൂൺ" ഒരു ചരടിൽ തൂക്കിയിടുന്നു.

സന്ധ്യ മുതൽ പ്രഭാതം വരെ
വേനൽക്കാലത്ത് ട്രെയിൻ കുതിക്കുന്നു.
ട്രെയിൻ ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു
ഒപ്പം സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുന്നു!

ആപ്ലിക്കേഷൻ "വേനൽക്കാല ട്രെയിൻ"

ചെവിയുള്ള ഒരു ഡ്രൈവർ ലോക്കോമോട്ടീവിൽ ഇരിക്കുന്നു - ലോക്കോമോട്ടീവിൽ ഒരു മുയൽ ഒട്ടിക്കുക. ആദ്യത്തെ കാറിൽ ഒരു പൂവ്, രണ്ടാമത്തേതിൽ ഒരു കായ, മൂന്നാമത്തേതിൽ ഒരു വെള്ളരിക്ക, നാലാമത് ഒരു പേര, അഞ്ചാമത്തേതിൽ ഒരു കൂൺ.

മോഡലിംഗ് "കടൽത്തീരത്ത്"

കുട്ടികൾ പ്ലാസ്റ്റിൻ കഷണങ്ങൾ വലിച്ചുകീറി, പശ്ചാത്തല ചിത്രത്തിലേക്ക് ഒട്ടിച്ച് മുകളിൽ വയ്ക്കുക, പരന്ന ഷെല്ലുകളും കടൽ വെള്ളം തിരിയുന്ന ഗ്ലാസ് കഷണങ്ങളും അമർത്തുക.

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "കരടികൾക്ക് ഊതിവീർപ്പിക്കാവുന്ന സർക്കിളുകൾ നൽകുക"

കരടികൾ ഊഷ്മള കടലിൽ നീന്താൻ തീരുമാനിച്ചു, നീന്തലിനായി വായുവുള്ള സർക്കിളുകൾ നൽകുക. ശരിയായ വലുപ്പത്തിലുള്ള സർക്കിളുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "മണലിൽ കല്ലുകൾ കണ്ടെത്തുക"

മണലിൽ വ്യത്യസ്തമായ മനോഹരമായ കല്ലുകൾ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം ആഴമേറിയതും സ്വയംപര്യാപ്തവും ബഹുമുഖവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണമാണ്. വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടിയുടെ സൃഷ്ടിപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള പുതിയ അറിവ് കൊണ്ട് സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നു, കൂടാതെ പ്രകൃതി ലോകത്തെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, അമൂർത്തവും സ്പേഷ്യൽ ചിന്തയും വികസിപ്പിക്കുന്നു. ക്ലാസിക്കൽ, ഇതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റികളിലൂടെ ആകർഷിക്കാനും ഡ്രോയിംഗ് ഒരു വിനോദ ഗെയിമാക്കി മാറ്റാനും സഹായിക്കും, ഒരേസമയം സാങ്കേതിക കഴിവുകളും ഭാവനയും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുകയും നിലവാരമില്ലാത്ത മെറ്റീരിയലുകളും സാങ്കേതികതകളും സ്വതന്ത്രമായി പരീക്ഷിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്യും.

പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അർത്ഥവും ചുമതലകളും

കുഞ്ഞിന്റെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം ഒരു കലാപരമായ ആവിഷ്കാര ഇമേജിൽ ലൈഫ് ഇംപ്രഷനുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. ഡ്രോയിംഗ് ക്ലാസുകൾ വസ്തുക്കളുടെയും പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും ചിത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നു, അതിനായി കുട്ടി ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുനിഷ്ഠ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യക്തമായ ആശയങ്ങളും ഷീറ്റ് തലത്തിൽ അവരുടെ ഗ്രാഫിക് രൂപീകരണത്തിന്റെ കഴിവുകളും രൂപപ്പെടുത്തണം. വരയ്ക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടി വസ്തുക്കളുടെ ഗ്രാഫിക് ഇമേജുകളെ സ്വന്തം ആശയവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ യോജിപ്പും ബഹുമുഖവുമായ വികാസത്തിന് ഡ്രോയിംഗിന്റെ പ്രാധാന്യത്തിന്റെ വിശകലനം

• സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തലും സ്വതന്ത്രമായി പൂർത്തിയാക്കിയ സൃഷ്ടികളിൽ ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന വഴികളിൽ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവും;
• കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക മേഖലയുടെ വികസനം, സൗന്ദര്യാത്മക ധാരണ, കലാപരമായ അഭിരുചി;
• കലയുടെ ലോകവുമായുള്ള പരിചയം, കല, കരകൗശല സൃഷ്ടികൾ, വാസ്തുവിദ്യ, പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാന ധാരണയുടെ വികസനം;
• ഒരു വസ്തുവിനെ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം, ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി, നിറം, ഘടന എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ്;
• വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ ഗുണങ്ങളുമായി പരിചയം;
• സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങളുടെ വികസനം, നിരീക്ഷണം, കണ്ണ്, കൈയുടെ ചലനത്തിന്റെ നിയന്ത്രണം.

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഡ്രോയിംഗ് ക്ലാസുകളുടെ ചുമതലകൾ

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഡ്രോയിംഗ് രീതികളും സാങ്കേതികതകളും

ഒരു പെൻസിലിന്റെയും ബ്രഷിന്റെയും വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതകളും കഴിവുകളും മനസിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതുവഴി ഭാവിയിൽ അവർക്ക് ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച മാർഗം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനാകും. പ്രായോഗികമായി, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഒരു ഉപകരണത്തിനോ മെറ്റീരിയലിനോ വ്യക്തമായ മുൻഗണന നൽകുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് ഡ്രോയിംഗിൽ താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ജോലി കൂടുതൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല. വൈവിധ്യമാർന്ന ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകളും ടെക്നിക്കുകളും കുട്ടികൾ വിജയകരമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനായി, ബ്രഷ്, പെൻസിൽ കഴിവുകൾ തുല്യമായി വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ വേണ്ടത്ര ശ്രദ്ധ ചെലുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അതേസമയം അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഊന്നിപ്പറയുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം കുട്ടികൾക്ക് അതിന്റെ സവിശേഷതകളെ കുറിച്ച് ശരിയായ ധാരണ ഉണ്ടാകില്ല. ഈ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പ്രശ്നം: പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചിത്രത്തിന് മുകളിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും ബ്രഷ് പേപ്പറിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ പെൻസിൽ പോലെ ചലിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാലാണ് അവർ പലപ്പോഴും കോണ്ടറിന് അപ്പുറത്തേക്ക് പോകുന്നത്, ചായം പൂശിയ ഉപരിതലം കറപിടിക്കുന്നു.

ക്ലാസിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ

• നിറമുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ - ഒരു സോളിഡ് ടൂൾ വിപരീത സ്വഭാവത്തിന്റെ (അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും) മൾട്ടിഡയറക്ഷണൽ ചലനങ്ങൾ നടത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, കൂടാതെ, ഒരു വസ്തുവിന്റെ രൂപരേഖകൾ ഊന്നിപ്പറയുന്നതിന് ഇത് ഒരു മികച്ച ജോലി ചെയ്യുന്നു. മർദ്ദത്തിന്റെ ശക്തിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ നിറത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത തീവ്രത സൃഷ്ടിക്കുന്നു, മുഴുവൻ ഉപരിതലത്തിലും പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നതിന്, നിരവധി ഏകതാനമായ ചലനങ്ങൾ നടത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഉപകരണത്തിന് ഉയർന്ന പ്രതിരോധമുണ്ട്, അതിനാൽ കൈയുടെ പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും എഴുത്തിനായി തയ്യാറാക്കുന്നതിനും ഇത് ഫലപ്രദമാണ്. സ്കൂൾ വർഷം മുഴുവൻ, കുട്ടികൾ ആറ് നിറങ്ങളിൽ പെൻസിലുകൾ നിറച്ച പെട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഒരു സ്കെച്ച് സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പഴയ ഗ്രൂപ്പിൽ മാത്രം ഡ്രോയിംഗ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ ആയുധപ്പുരയിൽ ഒരു ലളിതമായ പെൻസിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു. പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ, അത് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കണം:
  • ഉപയോഗിച്ച പെൻസിൽ ബോക്സിലേക്ക് തിരികെ വയ്ക്കുക, അത് മറുവശത്ത് കൈമാറ്റം ചെയ്യരുത്, അല്ലാത്തപക്ഷം കുട്ടിക്ക് ഡ്രോയിംഗ് പിടിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. പലപ്പോഴും കുട്ടികൾ ഉപയോഗിച്ച പെൻസിലുകൾ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു, അവ ഉരുട്ടി തറയിൽ വീഴുന്നു, ഇത് കുട്ടിയെയും ചുറ്റുമുള്ള കുട്ടികളെയും വ്യതിചലിപ്പിക്കുന്നു.
  • തെളിച്ചമുള്ള നിഴൽ ലഭിക്കാൻ പെൻസിൽ നനയ്ക്കാൻ അനുവദിക്കരുത് (കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും വായിൽ പെൻസിൽ എടുക്കുന്നു), ഡ്രോയിംഗിന് മുകളിലൂടെ ഇരട്ട പ്രഷർ മോഡിൽ പെയിന്റ് ചെയ്യാനും നിറത്തിന്റെ തീവ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും അവരെ പഠിപ്പിക്കണം. ശരിയായ സ്ഥലം.
  • പേപ്പറിൽ നിന്ന് പെൻസിൽ ഉയർത്താതെ ഒരേ ദിശയിൽ ചലനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക, വ്യത്യസ്ത തരം ഹാച്ചിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. കൈകൊണ്ട് ഡ്രോയിംഗ് മറയ്ക്കാതിരിക്കാനും വരിയുടെ ഡ്രോയിംഗ് നിയന്ത്രിക്കാനും കൈയുടെ ശരിയായ സ്ഥാനം നിലനിർത്തേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.
  • പെൻസിൽ ഡ്രോയിംഗിനായുള്ള പേപ്പറിന്റെ ഫോർമാറ്റ് ചെറുതായിരിക്കണം, കാരണം ഒരേ ചലനങ്ങൾ വീണ്ടും വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾ പെട്ടെന്ന് മടുത്തു.
• ശക്തമായ മർദ്ദം ആവശ്യമില്ലാത്ത മൃദുവായ ഉപകരണമാണ് ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത്; ഈ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടിയുടെ കൈ വിശ്രമിക്കുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് വലിയ ക്ഷീണം അനുഭവപ്പെടില്ല. പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വാട്ടർ കളർ പതിപ്പിലെ രേഖയ്ക്ക് അതിന്റെ വ്യക്തത നഷ്ടപ്പെടുന്നു, കൂടുതൽ മങ്ങുന്നു, ചലനത്തിന്റെ സ്വഭാവം ദുർബലമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. നിറങ്ങളുടെ ലോകവുമായുള്ള പരിചയം ഗൗഷിൽ തുടങ്ങണം. ഗൗഷെക്ക് ഓവർലാപ്പിംഗ് കഴിവുകളുണ്ട്, ഇത് നിറത്തിന് നിറം പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ, സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് രണ്ട് നിറങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ക്രമേണ വർണ്ണ പാലറ്റിന്റെ ശ്രേണി നാല് മുതൽ ആറ് വരെ നിറയ്ക്കുന്നു. ഉപകരണങ്ങൾ: ഇടത്തരം വലിപ്പമുള്ള വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ബ്രഷുകൾ (അക്കങ്ങൾ 10-14). ഒരു വലിയ ഇടം (ആകാശം, ഭൂമി, മഞ്ഞ് കവർ മുതലായവ) ടോണിംഗ് ചെയ്യുന്നതിന്, പരന്ന ബ്രഷ് ബ്രഷ് അനുയോജ്യമാണ്.
• തോന്നൽ-ടിപ്പ് പേനകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിന് ഒരു മികച്ച മെറ്റീരിയലാണ്, ഇതിന് നിറത്തിന്റെ തെളിച്ചമുണ്ട്, അതേസമയം അവ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നത് പെൻസിലുകളേക്കാൾ എളുപ്പമാണ്. കൈ ശക്തമാകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് പെൻസിലുകളുടെ കൂടുതൽ സജീവമായ ഉപയോഗത്തിലേക്ക് പോകാം.

പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ

• ഈന്തപ്പന - ചിത്രത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ കൊളാഷിന്റെ അടിസ്ഥാനം കുട്ടികളുടെ കൈകളുടെ പ്രിന്റുകളാണ്, കുട്ടികൾ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് വിശാലമായ സോസറുകളിൽ കൈപ്പത്തി മുക്കുക അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്നവർ അവരുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പെയിന്റ് പ്രയോഗിക്കുന്നു.
• ഹാർഡ് സെമി-ഡ്രൈ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ലംബമായി കുത്തുക. സാങ്കേതികത വോളിയത്തിന്റെ പ്രകടമായ പ്രഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ചിത്രത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിന്റെ മൃദുലത.
• സ്റ്റാമ്പിംഗ് - ഒരു സ്റ്റാമ്പ് (പരുത്തി പാഡുകൾ, പകുതിയായി മുറിച്ച ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, ഡിസൈനർ ഭാഗങ്ങൾ, ഇലകൾ, പൂർത്തിയായ തടി രൂപങ്ങൾ, നുരയെ റബ്ബറിന്റെ ഒരു കഷണം മുതലായവ) ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പറിൽ ഒരു മുദ്ര പതിപ്പിച്ച് വസ്തുക്കളുടെയോ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയോ ഒരു ചിത്രം.
• മെഴുകുതിരി ഡ്രോയിംഗ് - സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ പോലെയുള്ള ലളിതമായ ഡ്രോയിംഗിന്റെയോ പാറ്റേണിന്റെയോ രൂപരേഖകൾ വെള്ള പേപ്പറിന്റെ ഷീറ്റിൽ വരച്ചിരിക്കുന്നു. തുടർന്ന് ഷീറ്റ് പൂർണ്ണമായും വാട്ടർ കളറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.
• മോണോടൈപ്പ് - ചെറിയ കുട്ടികളിൽ, ഒരു ഷീറ്റിന്റെ പകുതിയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു അടിത്തറയിൽ നിന്ന് (സെല്ലോഫെയ്ൻ, പ്ലാസ്റ്റിക് ഉപരിതലം) ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിലേക്ക് ഒരു ചിത്രം കൈമാറുന്ന രീതി പരിശീലിക്കുന്നു.
• സ്പാറ്റർ - ചിതറിക്കിടക്കുന്ന തുള്ളികളുടെ പ്രഭാവം, ഇത് വിശാലമായ, ഹാർഡ് ബ്രഷ് അല്ലെങ്കിൽ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പേപ്പറിൽ പെയിന്റ് കുലുക്കുന്നതിലൂടെ ലഭിക്കും.
• തകർന്ന പേപ്പർ ഡ്രോയിംഗ് - ഒരു പേപ്പർ ബോൾ ഉപയോഗിച്ച് അച്ചടിച്ചാണ് ഒരു ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നത്.
• ബ്ലോട്ടോഗ്രാഫി - ഒരു ട്യൂബിലൂടെ പെയിന്റ് തുള്ളികൾ വീശിക്കൊണ്ട് ക്രമരഹിതമായ രൂപങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ. വീശുന്ന ഫലം കലാപരമായ ചിത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി മാറുന്നു.
• പോയിന്റിലിസം (ഡോട്ടഡ് ഇമേജ്) - വിരലുകൾ, സ്റ്റാമ്പുകൾ, കോട്ടൺ കൈലേസുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഡോട്ട് സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു.
• സോപ്പ് കുമിളകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു - സോപ്പ് കുമിളകൾ ഒരു ട്യൂബിലൂടെ ഊതുന്നു, തുടർന്ന് നുരയെ ആൽബം ഷീറ്റിൽ പ്രയോഗിക്കുന്നു, ഒരു നിറമുള്ള ട്രെയ്സ് അവശേഷിക്കുന്നു.
• ഗ്രാറ്റേജ് (ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തത് ചുരണ്ടുക, സ്ക്രാച്ച് ചെയ്യുക) - ചിത്രത്തിന്റെ രൂപരേഖകൾ മെഴുക് ക്രയോണുകളോ ഗൗഷോ ഉപയോഗിച്ച് പ്രൈം ചെയ്ത ഒരു പ്രതലത്തിൽ മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പുതിയ ഗെയിം "ഡാഗർ-സ്ക്രാച്ച്" വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം.

ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ

• ഒരു വസ്‌തുവിൻറെ രൂപരേഖ നൽകുന്ന കോണ്ടൂർ ഡ്രോയിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാനം ഒരു രേഖയാണ്.
• നിറങ്ങൾ റെൻഡർ ചെയ്യുന്നതിനും ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഘടന വരയ്ക്കുന്നതിനുമുള്ള ഏറ്റവും ലളിതവും ഫലപ്രദവുമായ മാർഗ്ഗമാണ് ഹാച്ചിംഗ്. ഒരു വസ്തുവിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ജനപ്രിയവും താങ്ങാനാവുന്നതുമായ മാർഗ്ഗം മാത്രമല്ല, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച സിമുലേറ്ററും കൂടിയാണ് സ്ട്രോക്ക്. വിരിയിക്കുന്ന തരങ്ങൾ:
  • തിരശ്ചീന - ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടുള്ള ചലനത്തിന്റെ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള തരം, കൈ വരിയുടെ അടിയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, കൈയും ദൃശ്യ നിയന്ത്രണവും ഉറപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്;
  • ലംബമായി - മുകളിലേക്കും താഴേക്കും, കൈ വരിയുടെ വശത്തേക്ക് നീങ്ങുന്നു;
  • ഡയഗണൽ - ചരിഞ്ഞ.
• പോയിന്റ്, റിഥമിക് സ്ട്രോക്ക്, പെയിന്റ്സ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കിൽ പ്രൈമിംഗ്. ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ: ബ്രഷിന്റെ അവസാനവും ബ്രഷിന്റെ മുഴുവൻ ഉപരിതലവും ഉപയോഗിച്ച്, കട്ടിയുള്ള വരകൾ വരയ്ക്കുന്നതിന് അവസാനം കൊണ്ട് വരയ്ക്കുന്നതിൽ നിന്ന് മുഴുവൻ ചിതയിലും നീങ്ങുന്നതിലേക്ക് ക്രമേണ പരിവർത്തനം പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. പേപ്പർ ഷീറ്റിന്റെ ഉപരിതലവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ബ്രഷിന്റെ സ്ഥാനം വരിയുടെ കനം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:
  • ബ്രഷിന്റെ അവസാനം ലംബ സ്ഥാനത്ത് നേർത്ത വരകൾ വരയ്ക്കുന്നു;
  • ബ്രഷിന്റെ ചെരിഞ്ഞ സ്ഥാനം ഉപയോഗിച്ച് വിശാലമായ ലൈനുകൾ ലഭിക്കും.

പല ഘടകങ്ങളുടെയും കൂട്ടായ കോമ്പോസിഷനുകൾ സംയുക്ത പരിശ്രമത്തിലൂടെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. കൂട്ടായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടികൾ സ്പേഷ്യൽ ചിന്തയുടെ കഴിവ്, ഏകോപിത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ, അതുപോലെ പരസ്പര ധാരണയുടെയും സഹകരണത്തിന്റെയും വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

കൂട്ടായ കോമ്പോസിഷനുകൾ (ഫോട്ടോ ഗാലറി)

ഈന്തപ്പന സാങ്കേതികതയിൽ രചന ഈന്തപ്പന സാങ്കേതികതയിൽ വരയ്ക്കൽ കോട്ടൺ ബഡ്സ് ഉപയോഗിച്ച് ഈന്തപ്പന ടെക്നിക്കിൽ ഡ്രോയിംഗ് ഈന്തപ്പന ടെക്നിക്കിലും പോക്ക് ടെക്നിക്കിലും വരയ്ക്കൽ സോപ്പ് കുമിളകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഡോട്ടുകൾ വരയ്ക്കൽ ഈന്തപ്പന ടെക്നിക്കിൽ വർണ്ണ ഘടന സ്പാറ്റർ ടെക്നിക്

ക്ലാസുകൾക്കുള്ള വിഷയങ്ങൾ - വർണ്ണാഭമായ ചക്രങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ചില്ലകൾ, സരസഫലങ്ങൾ മുതലായവ.

വസ്തുക്കളുടെ ലോകം (ഞങ്ങൾ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു)

വസ്തുക്കളുടെ അലങ്കാരം, വിഭവങ്ങൾ (കപ്പുകൾ, പ്ലേറ്റുകൾ), വസ്ത്രങ്ങൾ, ഷൂസ്

"വസ്‌തുക്കളുടെ ലോകം", "വസ്തുക്കൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, ചെരിപ്പുകൾ എന്നിവയുടെ അലങ്കാരം" (ഫോട്ടോ ഗാലറി) എന്നീ സൈക്കിളുകളിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ

വളയങ്ങൾ - പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റിംഗ് ഒരു കോക്കറലിന് വേലി - പെയിന്റ് കൊണ്ട് പെയിന്റിംഗ് - വിരലുകൊണ്ട് പെയിന്റിംഗ് വളയങ്ങൾ - പെയിന്റിംഗ് കൊണ്ട് പെയിന്റിംഗ് ഒരു കുമിള വീർപ്പിക്കുക - പെയിന്റുകൾ കൊണ്ട് പെയിന്റിംഗ് ബേർഡ്ഹൗസ് - പെയിന്റ് കൊണ്ട് വരയ്ക്കൽ വരകളുള്ള ഒരു കൈത്തണ്ടയുടെ സിലൗറ്റ് ഉണ്ടാക്കൽ ഒരു ചീപ്പ് സിലൗറ്റിന്റെ അലങ്കാരം വരകളുള്ള ഒരു വസ്ത്രത്തിന്റെ സിലൗറ്റ് പെയിന്റിംഗ് വിരൽ ടെക്നിക്കിൽ ഒരു കപ്പിന്റെ സിലൗറ്റ് വരയ്ക്കൽ വരകളുടെയും ഡോട്ടുകളുടെയും ഒരു പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് വിരൽ കൊണ്ട് ഫർണിച്ചറുകൾ വരയ്ക്കുന്നു സർക്കിളുകളുള്ള തൂവാലകൾ അലങ്കരിക്കുന്നു, ഒരു കുടയുടെ രൂപകൽപന ഒരു വസ്ത്രത്തിന്റെ സിലൗറ്റിന് മുകളിൽ ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു, ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു.

പ്രകൃതി ലോകം (മൃഗങ്ങൾ, പ്രാണികൾ, സസ്യങ്ങൾ, പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ)

"ദി വേൾഡ് ഓഫ് നേച്ചർ" എന്ന സൈക്കിളിലെ ഡ്രോയിംഗുകൾ (ഫോട്ടോ ഗാലറി)

ഒരു ബ്രഷും പെയിന്റും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ കോട്ടൺ മുകുളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പഴങ്ങളുടെ കോണ്ടൂർ ഇമേജിന് മുകളിൽ വരയ്ക്കുന്നു. ഈന്തപ്പന ടെക്നിക്കുകൾ ബ്രഷുകളും പെയിന്റുകളും ഉപയോഗിച്ച് മഴവില്ല് വരയ്ക്കൽ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പൂക്കൾ വരയ്ക്കൽ പോക്ക് ടെക്നിക്കിൽ ഒരു ലേഡിബഗിന്റെ സിലൗട്ടിൽ ഡോട്ടുകൾ വരയ്ക്കുന്നു ഇലകളുടെ മുദ്ര ചിത്രം കോട്ടൺ മുകുളങ്ങളുള്ള ഒരു ആപ്പിളിന്റെ ചിത്രം പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് അക്വേറിയം മത്സ്യത്തിന്റെ ചിത്രം പോക്ക് രീതി ഉപയോഗിച്ച് പൂക്കൾ വരയ്ക്കുന്നു ചുരുണ്ട കടലാസിൽ പൂക്കൾ വരയ്ക്കൽ പോക്ക് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കോഴിയുടെ ചിത്രം വിരൽ സാങ്കേതികതയിൽ ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ വരയ്ക്കൽ നനഞ്ഞ ഡ്രോയിംഗ് പോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ കോട്ടൺ ബഡുകളും സ്റ്റാമ്പിംഗ് ടെക്നിക്കും

അവധിദിനങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ഗതാഗതം

എന്റെ രാജ്യം, നഗരം, വീട്, കുടുംബം, സുഹൃത്തുക്കൾ, ഞാൻ (സുരക്ഷയും ആരോഗ്യവും)

കുട്ടികളുടെ ജോലി (ഫോട്ടോ ഗാലറി)

ആപ്പ്ലിക് ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പോക്ക് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കൽ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് കോണ്ടൂർ ഡ്രോയിംഗ് നെസ്റ്റിംഗ് ഡോൾ സിലൗറ്റിന്റെ അലങ്കാര അലങ്കാരം ബ്രഷ് ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് പോക്ക് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് ബ്രഷ് ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് കോട്ടൺ സ്വാബ് ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നെസ്റ്റിംഗ് പാവയുടെ സിലൗറ്റ് അലങ്കരിക്കുന്നു. (മുടി, മുഖ സവിശേഷതകൾ) കോട്ടൺ ബഡ്‌സ് ഉപയോഗിച്ച് ഫിംഗർ ടെക്‌നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വിമാനത്തിന്റെ സിലൗറ്റിന് മുകളിൽ പെയിന്റിംഗ്

പാഠത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനും പെരുമാറ്റവും

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫൈൻ ആർട്ട്സിലെ ക്ലാസുകൾ എല്ലാ ആഴ്ചയും നടക്കുന്നു, ദൈർഘ്യം 15 മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്.

പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖ

1. സംഘടനാ ഘട്ടം (3-5 മിനിറ്റ്). ഒരു പ്രചോദനാത്മക സാങ്കേതികതയെന്ന നിലയിൽ, ശ്രദ്ധ സജീവമാക്കുന്നതിനും താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുന്നതിനും കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന അനുകൂലമായ വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് ജന്മം നൽകുന്നതിനും വാക്കാലുള്ള രൂപത്തിൽ ചിത്രത്തിന്റെ ഒരു കലാപരമായ വിവരണം മിക്കപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു. അധ്യാപകൻ പാഠത്തിന്റെ ആമുഖ ഭാഗം ഒരു മൊബൈൽ അല്ലെങ്കിൽ ഉപദേശപരമായ ഗെയിം, ഒരു കടങ്കഥ, ഒരു ക്വാട്രെയിൻ വായിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നു. ജോലികൾ മൂന്നോ നാലോ വയസ്സുള്ള കുട്ടികളുടെ ശക്തിയിൽ ആയിരിക്കണം, അല്ലാത്തപക്ഷം മാനസികവും മാനസികവുമായ സമ്മർദ്ദം അവരുടെ സജീവമായ താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മാനസികാവസ്ഥയും നഷ്ടപ്പെടുന്നതിലേക്ക് നയിക്കും.
2. പ്രായോഗിക ഘട്ടം (2-3 മിനിറ്റ്). നേർരേഖകളും പ്രാഥമിക രൂപങ്ങളും വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള വഴികളുടെ പ്രദർശനം (മൂന്ന് വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിൽ അല്ലെങ്കിൽ ബ്രഷ് എങ്ങനെ ശരിയായി പിടിക്കാം, പെയിന്റ് എടുക്കുക, ഷീറ്റിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ ഒരു ബ്രഷ് വരയ്ക്കുക) കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ഓരോ ചലനത്തിന്റെയും കളി ഉച്ചാരണത്തോടൊപ്പമുണ്ട്. ചലനത്തിന്റെ ശരിയായ നിർവ്വഹണം പൂർണ്ണമായി ഏകീകരിക്കുന്നത് വരെ ഓരോ പാഠത്തിലും ആവർത്തിക്കുന്നു. അനുകരണം ഒരു പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ ക്രമേണ ചുമതലകൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകും (ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കണം, വ്യക്തിഗത ഘടകങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു രൂപം ഉണ്ടാക്കണം) കുട്ടികളിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ സ്വാതന്ത്ര്യം ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ വേണ്ടത്ര സാങ്കേതിക വൈദഗ്ധ്യം നേടിയെടുക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് സ്വതന്ത്ര ജോലിയിലേക്ക് പോകാം. അധിക ചോദ്യങ്ങളിലൂടെ, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അൽഗോരിതം മനസ്സിലാക്കാൻ അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക ടെക്നിക്കൽ ടീച്ചർ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരേസമയം പ്രകടമാക്കുന്നു, തുടർന്ന് മാനുവൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സങ്കീർണ്ണതയെ ആശ്രയിച്ച് ഓരോ കുട്ടിയും വ്യക്തിഗതമായി ആവശ്യപ്പെടുന്നു. വസ്തുവിന്റെ പ്രദർശനം രൂപത്തിന്റെയും നിറത്തിന്റെയും സവിശേഷതകളുടെ ഉച്ചാരണത്തോടൊപ്പമുണ്ട്. കുട്ടികളുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാം:
   
3. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ജോലി (10 മിനിറ്റ്). വിഷ്വൽ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികളെ അധ്യാപകൻ സഹായിക്കുന്നു.
4. സംഗ്രഹം, വിശകലനം (2-3 മിനിറ്റ്). കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനവും പ്രാഥമിക വിശകലനവും സൃഷ്ടിപരമായ സൃഷ്ടികളെ വിവരിക്കാനും സൗന്ദര്യാത്മക വിലയിരുത്തൽ നൽകാനുമുള്ള കഴിവ് നൽകുന്നു. ടീച്ചർ, കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന്, തിരഞ്ഞെടുത്ത ഡ്രോയിംഗ് പരിശോധിക്കുന്നു, അതിന്റെ ശക്തികൾ, വിജയകരമായ സൃഷ്ടിപരമായ നിലവാരമില്ലാത്ത കണ്ടെത്തലുകൾ എന്നിവ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു, കൂടാതെ, പ്രമുഖ ചോദ്യങ്ങളിലൂടെ, സാമ്പിൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒബ്ജക്റ്റുമായുള്ള പൊരുത്തക്കേടിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, പിശക് തിരുത്താനുള്ള സാധ്യമായ വഴികൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളുടെ സ്വന്തം ശക്തിയിലുള്ള വിശ്വാസം നശിപ്പിക്കാതിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിൽ താൽപ്പര്യം ഉത്തേജിപ്പിക്കുക, അതിനാൽ ദുർബലമായ വിജയിക്കാത്ത ഡ്രോയിംഗുകൾ ചർച്ച ചെയ്യരുത്. ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് പാഠം സമയത്ത് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകണം, വരയ്ക്കാനുള്ള മുൻകൈയും ആഗ്രഹവും സഹായിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വേണം. കഴിവുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയാനും വികസിപ്പിക്കാനും ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം സഹായിക്കും.

പ്രശ്നം: സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, സാങ്കേതിക നിർവ്വഹണത്തിന്റെ തെറ്റായ വഴി കുട്ടിയിൽ നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത പരിശീലനമില്ലാതെ, പ്രായമായ പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ പോലും അവരുടെ ശരീരം മുഴുവൻ വരയ്ക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ചിത്രത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം മാത്രമല്ല, കുഞ്ഞിന്റെ ഭാവവും കഷ്ടപ്പെടുന്നു.

വീഡിയോ: മൊബൈൽ ഗെയിം "ബബിൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുക"

"മനോഹരമായ വരയുള്ള റഗ്" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം (രചയിതാവ് ഗാഡ്ഷിയേവ ആർ. കെ.)

വീഡിയോ: "ചിക്കൻ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠം

പാഠങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് ഫയൽ

• കൈ ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനവും സമന്വയവും വികസിപ്പിക്കുക;
• മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളും മാനുവൽ കഴിവുകളും പരിശീലിപ്പിക്കുക;
• അടിസ്ഥാന നിറങ്ങളും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളും പഠിക്കുക, അളവ് എണ്ണൽ;
• ലളിതമായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപങ്ങൾ ചേർക്കാൻ പഠിക്കുക;
• അടയാളങ്ങൾ (വലിപ്പം, ആകൃതി, നിറം) അനുസരിച്ച് കണക്കുകൾ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക;
• സെൻസറി പെർസെപ്ഷൻ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;
• സ്പേഷ്യൽ, ലോജിക്കൽ, അമൂർത്ത ചിന്തകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
• ശ്രദ്ധയും നിരീക്ഷണവും വികസിപ്പിക്കുക.

1. “ഒരു പൂവ്, ഒരു ചിത്രശലഭം ഉണ്ടാക്കുക” - ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി മടക്കിക്കളയുക, നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
2. “മുത്തുകൾ ശേഖരിക്കുക” - ഒരു സ്ട്രിംഗിൽ മൾട്ടി-കളർ കോർക്കുകൾ സ്ട്രിംഗുചെയ്യുക, മുത്തുകൾ ശേഖരിക്കുക.
3. "സണ്ണി ക്ലിയറിംഗ്", "കോമാളി" - നിറമനുസരിച്ച് പന്തുകൾക്കും പൂക്കൾക്കുമായി കോർക്കുകൾ എടുക്കുക.
4. "വീട്ടിൽ മൗസ് മറയ്ക്കുക" - ആവശ്യമുള്ള നിറം, വലിപ്പം, ആകൃതി എന്നിവയുടെ കണക്കുകൾ എടുക്കുക.
5. “സൂര്യൻ” - ചുവന്ന കിരണങ്ങളിൽ നിന്ന് (പേപ്പർ ക്ലിപ്പുകൾ) ചൂടുള്ള സൂര്യനെ ഉണ്ടാക്കുക, മഞ്ഞയിൽ നിന്ന് ചൂട്, ചുവപ്പും മഞ്ഞയും ഒന്നിടവിട്ട പേപ്പർ ക്ലിപ്പുകളിൽ നിന്ന് ചൂടുള്ളതല്ല.
6. "ഒരു പൂച്ചെണ്ട് ശേഖരിക്കുക" - ഒരേ നിറത്തിലുള്ള ഷേഡുകളിൽ വരച്ച പൂക്കളുടെ പൂച്ചെണ്ടുകൾ ശേഖരിക്കുക.

കിന്റർഗാർട്ടൻ ക്ലാസുകളിലെ ക്ലാസിക്കൽ, ഇതര ഡ്രോയിംഗ് രീതികളുടെ സജീവമായ ഉപയോഗം കുട്ടിയെ ക്രിയാത്മകമായ സ്വയം തിരിച്ചറിവിന്റെ രീതികൾ പഠിക്കാനും ഫൈൻ ആർട്ട്സിന്റെ സന്തോഷകരമായ ലോകത്തിലേക്ക് അവരെ പരിചയപ്പെടുത്താനും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാനും പദാവലി നിറയ്ക്കാനും സഹായിക്കും. പതിവ് പകർത്തലും അനുകരണവും പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകളും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്ലാസിക്കൽ അധ്യാപന രീതികളുടെ സംയോജനം സ്വാതന്ത്ര്യം, മുൻകൈ, ഭാവന എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യക്തിത്വം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.