വീട് › ടയറുകളും ചക്രങ്ങളും › മിസ്റ്റർ ഓസ്റ്ററിന്റെ ഉൽപ്പന്നം പരിചിതമായിരിക്കും. സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ജി. ഓസ്റ്റർ നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം"

മിസ്റ്റർ ഓസ്റ്ററിന്റെ ഉൽപ്പന്നം പരിചിതമായിരിക്കും. സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ജി. ഓസ്റ്റർ നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം"

ഹലോ പ്രിയ കുട്ടി! ഒരു ബാലസാഹിത്യകാരൻ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നു. ഈ എഴുത്തുകാരൻ ഞാനാണ്. എന്റെ പേര് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ. നിങ്ങളുടെ പേരെന്താണ്, എനിക്കറിയില്ല, പക്ഷേ എനിക്ക് ഊഹിക്കാം. കൂടാതെ നിങ്ങൾക്ക് ചില യക്ഷിക്കഥകൾ കേൾക്കണമെന്ന് ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നു. ഞാൻ ഊഹിച്ചത് ശരിയാണെങ്കിൽ കേൾക്കൂ. ഞാൻ തെറ്റായി ഊഹിക്കുകയും നിങ്ങൾക്ക് കഥ കേൾക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, കേൾക്കരുത്. യക്ഷിക്കഥ എവിടെയും പോകുന്നില്ല, അത് നിങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കും. എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും വരൂ, ആദ്യം മുതൽ അവസാനം വരെ നിങ്ങൾ എല്ലാം കേൾക്കും.
പക്ഷേ, പ്രിയ കുഞ്ഞേ, നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും അധികം താമസിക്കരുത്, അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾ പ്രായപൂർത്തിയാകും, ആനക്കുട്ടി, കുരങ്ങ്, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇനി രസകരമായിരിക്കില്ല. .
ഈ ആന, തത്ത, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, കുരങ്ങ് എന്നിവ ആഫ്രിക്കയിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. എല്ലാ ദിവസവും അവർ ഒത്തുചേർന്ന് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു. അല്ലെങ്കിൽ വെറുതെ സംസാരിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുരങ്ങൻ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി, ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഒരു കുട്ടി ആനയും ഒരു തത്തയും കേട്ട് ചിരിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ആനക്കുട്ടി സമർത്ഥമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു, ഒരു കുരങ്ങനും ഒരു തത്തയും ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഉത്തരം നൽകി. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടിയും കുരങ്ങനും ചേർന്ന് ഒരു ബോവാ കൺസ്ട്രക്റ്റർ എടുത്ത് സ്കിപ്പിംഗ് കയർ പോലെ വളച്ചൊടിച്ചപ്പോൾ ഒരു തത്ത അതിന് മുകളിലൂടെ ചാടി. എല്ലാവരും ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. ആനക്കുട്ടി, തത്ത, ബോവ, കുരങ്ങൻ എന്നിവ പരസ്പരം അറിയുകയും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്തതിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു. അതിനാൽ, കുരങ്ങൻ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞപ്പോൾ എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു:
- ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!
- ഞങ്ങളോടൊപ്പം ചേരാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.
- ഇല്ല, നിങ്ങൾക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! - കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ വീശി. - ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് അതല്ല. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്. നമുക്കെല്ലാവർക്കും പരസ്പരം വീണ്ടും അറിയുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.
- പിന്നെ ഞാൻ, - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു, - കുരങ്ങ്, നിങ്ങളോടൊപ്പം, ആനക്കുട്ടിയും, തത്തയും നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.
- ഞാൻ, - ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.
എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! തത്ത തോളിലേറ്റി.
“അതാണ് ഞാൻ പറയുന്നത്,” കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!
- സുഹൃത്തുക്കൾ! - പെട്ടെന്ന് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് പരസ്പരം വീണ്ടും പരിചയപ്പെടാത്തത്?
നിങ്ങൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ട് തവണ കണ്ടുമുട്ടാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, ഇത് എന്നെന്നേക്കുമായി. ഇവിടെ ഒന്നും ചെയ്യാനില്ല
- ഞങ്ങൾ, - ആനക്കുട്ടിയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, - നമുക്ക് അത് എടുത്ത് ആദ്യം പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!
- ശരിയാണ്! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു. - നമുക്ക് പിരിയാം, എന്നിട്ട് ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പരസ്പരം അറിയുകയും ചെയ്യാം.
- ഓ! - ആന ആവേശഭരിതനായി. "നമ്മൾ യാദൃശ്ചികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ?"
- ശരി, ഇത് ഒരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് മനഃപൂർവം കണ്ടുമുട്ടും.
കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി നിലവിളിച്ചു:
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!
ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!
ഓടിപ്പോകൂ, ഓടിപ്പോകൂ
വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!
കുരങ്ങൻ കണ്ണ് തുറന്നപ്പോൾ അവിടെ ആരുമില്ലായിരുന്നു. അപ്പോൾ ഒരു മരത്തിന്റെ പുറകിൽ നിന്ന് ഒരു ആന പുറത്തേക്ക് വന്നു. പുല്ലിൽ നിന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഇഴഞ്ഞു. ഒപ്പം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു തത്ത ഇഴഞ്ഞു. എല്ലാവരും പരസ്പരം ദയയോടെ നോക്കി പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.
കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി. തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"
അത് വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ എല്ലാ ദിവസവും രണ്ടുതവണ കണ്ടുമുട്ടി. രാവിലെ അവർ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം വേർപിരിയുമ്പോൾ, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്.

ടെയിൽ ചാർജ് - അധ്യായം II

ഒരിക്കൽ ഒരു തത്ത ആഫ്രിക്കയിൽ ചുറ്റിനടന്ന് ചുറ്റും നോക്കി. അവൻ എല്ലാം മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്തു. അവൻ എന്ത് നോക്കിയാലും എല്ലാം അയാൾക്ക് പെട്ടെന്ന് വ്യക്തമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു തത്ത കള്ളിച്ചെടിയെ നോക്കി ചിന്തിക്കും: “ആഹാ! ഈ കള്ളിച്ചെടി വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു കാര്യവുമായി തിരക്കിലാണ് - അത് സ്വയം വളരുകയും മുള്ളുകൾ വളർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തത്ത ഒരു തെങ്ങിലേക്ക് നോക്കി, അവിടെ തെങ്ങുകൾ കണ്ടിട്ട്, “ഈ തേങ്ങകൾ പഴുക്കുന്നു. താമസിയാതെ അവ പാകമാകുകയും വീഴുകയും ചെയ്യും. ആരുടെയോ തല."
പറമ്പിലേക്ക് ഇറങ്ങിയ തത്ത ഒരു കുരങ്ങിനെ കണ്ടു. കുരങ്ങൻ ഉയരമുള്ള ഈന്തപ്പനയിൽ കയറുകയായിരുന്നു. അവൾ തുമ്പിക്കൈയുടെ നടുവിലേക്ക് കയറി, വളരെ വേഗത്തിൽ താഴേക്ക് നീങ്ങി.
"കുരങ്ങ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? - തത്ത സ്വയം ചോദിച്ചു, ഉടനെ സ്വയം ഉത്തരം പറഞ്ഞു: - കുരങ്ങ് സവാരി ചെയ്യുന്നു.
- നിങ്ങൾ സ്കേറ്റിംഗ് നടത്തുകയാണോ? - തത്ത കുരങ്ങനോട് ചോദിച്ചു.
- ലെസു! - കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു വീണ്ടും ഈന്തപ്പനയിൽ കയറി. അവൾ വീണ്ടും തുമ്പിക്കൈയുടെ നടുവിലെത്തി, വീണ്ടും വളരെ വേഗത്തിൽ അവിടെ നിന്ന് താഴേക്ക് നീങ്ങി. പിന്നെ വീണ്ടും തെങ്ങിൽ കയറി.
തത്ത താഴെ നിന്നുകൊണ്ട് കുരങ്ങൻ വീണ്ടും തന്റെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നത് വരെ കാത്തിരുന്നു. എന്നിട്ട് ചോദിച്ചു:
- നിങ്ങൾ കയറുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് സ്കേറ്റിംഗ് ചെയ്യുന്നത്?
- എനിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല! - കുരങ്ങൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - എനിക്ക് ഈന്തപ്പഴം വേണം, ഞാൻ കയറുന്നു. അത് മാറുന്നു - vzhzhzhzhzhik - താഴേക്ക്!
- അങ്ങനെ-അങ്ങനെ ... - തത്ത ചിന്തിച്ചു. - വരൂ, നിങ്ങളുടെ പേശികൾ കാണിക്കൂ!
കുരങ്ങൻ അവളുടെ മെലിഞ്ഞ കൈകൾ വളച്ച് തത്തയ്ക്ക് അവളുടെ മസിലുകൾ കാണിച്ചു.
- എല്ലാം വ്യക്തമാണ്! - തത്ത പറഞ്ഞു. - പേശികൾ ഉപയോഗശൂന്യമാണ്!
- എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ നല്ലവരല്ലാത്തത്? - കുരങ്ങൻ അസ്വസ്ഥനായി.
- ദുർബലൻ! - തത്ത വിശദീകരിച്ചു. "ഇതാ," തത്ത ഉയരമുള്ള ഈന്തപ്പനയിലേക്ക് ചൂണ്ടി, "ശക്തമായ പേശികൾ ആവശ്യമാണ്!"
- പിന്നെ എനിക്കുണ്ട് ... - കുരങ്ങൻ ഭയപ്പെട്ടു, - മറ്റാരുമില്ല. ഇവ മാത്രം.
- മറ്റുള്ളവരുടെ പേശികൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. നാം നമ്മുടെ ശക്തിയെ ശക്തിപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഞങ്ങൾക്ക് വ്യായാമം ആവശ്യമാണ്! ചാർജർ!
- ചാർജർ? - കുരങ്ങൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.
- നേരെ വരൂ! - തത്ത പറഞ്ഞു. കുരങ്ങൻ നിവർന്നു നിന്നു. തത്ത ആജ്ഞാപിച്ചു:
വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു!
കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്! കൈകൾ വേറിട്ട്!
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്!
കാലുകൾ മുകളിലേക്ക്! കൈകൾ വിശാലമാണ്!
തത്ത ആജ്ഞാപിച്ചു, കുരങ്ങൻ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിടർത്തി താഴേക്ക് താഴ്ത്തി, ഉയർത്തി പതുങ്ങി, ചാടിയെഴുന്നേറ്റ് തലയ്ക്ക് മുകളിലും പുറകിലും കൈകൊട്ടി, കാൽവിരലുകളിൽ ഓടി, കുതികാൽ വെച്ച് പലതും ചെയ്തു. മറ്റു കാര്യങ്ങൾ.
- ഉടൻ തന്നെ അവ ശക്തിപ്പെടുത്തും, പേശികൾ? കുരങ്ങൻ ഒടുവിൽ ഒറ്റക്കാലിൽ നിന്നുകൊണ്ട് കൈകൾ വീശി ചോദിച്ചു.
- ഉടൻ! - തത്ത വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. - നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യും ...
- എല്ലാവരും?! - നിരാശനായ കുരങ്ങിനെ നീട്ടി.
- എന്നും രാവിലെ! - തത്ത സ്ഥിരീകരിച്ചു. - നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യും. ഈ ചാർജിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എല്ലായ്‌പ്പോഴും ചാർജ് ചെയ്യും, ചാർജ് ചെയ്യുന്നു ... തുടർന്ന് - ബാംഗ്! - ശക്തനാകുക.
- നിങ്ങൾക്ക് ഉടൻ കഴിയില്ല - ബാംഗ്? - കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു.
- ഇത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു!
- ഞാൻ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ ഒറ്റയ്ക്ക് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമോ? എനിക്ക് ബോറടിക്കും! - കുരങ്ങൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു.
- ശരി, നിങ്ങൾക്ക് ഒരാളുമായി ഒരുമിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാം, - തത്ത അനുവദിച്ചു. - നിങ്ങൾ ഇവിടെ പ്രവർത്തിക്കാം, - അവൻ പറഞ്ഞു, - എന്നിട്ട് ഞാൻ വന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണെന്ന് നോക്കാം.
തത്തയും പോയി. കുരങ്ങൻ അൽപ്പം ഒറ്റയ്ക്ക് ചാടി, അപ്പോഴാണ് കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്ന ഒരു ആനക്കുട്ടി തന്നെ അത്ഭുതത്തോടെ നോക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിച്ചത്.
- ആഹാ... ആന! - കുരങ്ങൻ സന്തോഷിച്ചു. - എന്നോടൊപ്പം എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
- എനിക്ക് വേണം, - ആനക്കുട്ടി അല്പം ലജ്ജയോടെ പറഞ്ഞു.
- അത്ഭുതം! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ചാണ് ... ഞങ്ങൾ ചെയ്യും ... വ്യായാമങ്ങൾ! .. അങ്ങനെ! നേരെ വരൂ!
- ചാർജ് ചെയ്യുന്നുണ്ടോ? - ആന നെടുവീർപ്പിട്ടു പിൻവാങ്ങി. എന്നാൽ വളരെ വൈകി, കുരങ്ങൻ അവനെ തുമ്പിക്കൈയിൽ പിടിച്ചു. ആന നേരെ നിൽക്കേണ്ടി വന്നു.
- വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു! - കുരങ്ങൻ ആജ്ഞാപിച്ചു. - കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്...
തുടർന്ന് ആന വീണു. അവൻ പുറകിലേക്ക് ഉരുണ്ടുകൂടി.
- നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യുന്നു? - കുരങ്ങൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - ശരി, ആദ്യം വരൂ!
- വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു! പാദങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ... - വീണ്ടും കുരങ്ങൻ ആജ്ഞാപിച്ചു. എന്നാൽ അവൾ "കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്" എത്തിയ ഉടൻ ആനക്കുട്ടി വീണ്ടും വീണു. പിന്നെയും അവന്റെ പുറകിലേക്ക് ഉരുണ്ടു.
കുരങ്ങൻ ആനക്കുട്ടിയെ സംശയത്തോടെ നോക്കി.
- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വീഴുന്നത്? അവൾ ചോദിച്ചു. - എത്ര കാലമായി നിങ്ങളോടൊപ്പം?
- അടുത്തിടെ! - സത്യസന്ധമായി ആനക്കുട്ടിയെ സമ്മതിച്ചു, പുറകിൽ കിടക്കുന്നു. - ആദ്യം നിങ്ങൾ പറയുന്നു: "വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു!" - ഞാൻ ഇപ്പോഴും വീഴുന്നില്ല. എന്നിട്ട് നിങ്ങൾ പറയുന്നു: "കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്!" - ഞാൻ എന്റെ പാദങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ചേർത്തു. പിന്നെ ഇവിടെയാണ് ഞാൻ വീഴുന്നത്. എപ്പോഴും.
- വിചിത്രം! - കുരങ്ങൻ ചിന്തിച്ചു.
- കുരങ്ങ്, - ആനക്കുട്ടി നിർദ്ദേശിച്ചു, അവന്റെ കാലിലേക്ക് എഴുന്നേറ്റു, - വരൂ, ഞാൻ ഈ വ്യായാമം ചെയ്യാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. എന്നിട്ട് ഈ ചാർജിൽ നിന്ന് ഞാൻ എപ്പോഴും വീഴുന്നു.
- അസംബന്ധം! - കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു. - ചാർജിംഗിൽ നിന്ന് വീഴരുത്. വീണ്ടും നിൽക്കൂ. വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു! കാലുകൾ ഒരുമിച്ച് ... - കുരങ്ങൻ ഒന്നും മിണ്ടാതെ ആനക്കുട്ടി വീഴുമോ ഇല്ലയോ എന്ന് കാത്തിരുന്നു.
“ഒരുപക്ഷേ, ഞാൻ വീണ്ടും വീഴും,” ആനക്കുട്ടി വിചാരിച്ചു. ഞാൻ തെറ്റിദ്ധരിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് എനിക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായി. തന്റെ പുറകിൽ കിടക്കുന്നത് അയാൾക്ക് മനസ്സിലായി.
- നീ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? - പെട്ടെന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററിന്റെ ശബ്ദം ഉണ്ടായി, അത് ആ നിമിഷം തന്നെ ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് ഇഴയാൻ തുടങ്ങി. നീ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? - പുറത്തേക്ക് ഇഴയുന്നത് പൂർത്തിയാക്കിയ ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ചോദിച്ചു.
- ഞങ്ങൾ വീഴുകയാണ്! - ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു, പുറകിൽ ചാഞ്ചാടുകയും കാലുകൾ വായുവിൽ തൂങ്ങുകയും ചെയ്തു.
- അപ്പോൾ എങ്ങനെയുണ്ട്? - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ചോദിച്ചു. - ഇഷ്ടമാണോ?
- ശരിക്കും അല്ല, - ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു.
- ഇത് നിങ്ങൾക്ക് വളരെ നല്ലതല്ല, - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ വ്യക്തമാക്കി, - എന്നാൽ കുരങ്ങന്?
“പക്ഷേ ഞാൻ വീഴില്ല,” കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു. - ഈ കുട്ടി ആന വീഴുന്നു.
- അതെ! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ മനസ്സിലാക്കി. - പിന്നെ നീ, കുരങ്ങ്, അപ്പോൾ അവൻ വീഴുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമാണോ?
“അവൾക്ക് അത് ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണെന്നല്ല,” ആനക്കുട്ടി ചിന്താപൂർവ്വം പറഞ്ഞു, പുറകിൽ കിടന്ന് ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി, “പക്ഷേ അവൾക്ക് കാര്യമില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു ... ഞാൻ വീഴുമെന്ന്.”
- ഇതുപോലെ ഒന്നുമില്ല! - കുരങ്ങൻ അലറി. - ഞാൻ അതിനെ വളരെ എതിർക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വീഴാൻ വേണ്ടി.

വിചിത്രം! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - ആനക്കുട്ടിക്ക് വീഴുന്നത് ശരിക്കും ഇഷ്ടമല്ലെങ്കിൽ, കുരങ്ങ് വീഴുന്നതിനെ പൂർണ്ണമായും എതിർക്കുന്നുവെങ്കിൽ, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ വീഴുന്നത്? വരൂ, ആദ്യം മുതൽ എല്ലാം എന്നോട് പറയൂ! - ദീർഘവും രസകരവുമായ ഒരു കഥ പ്രതീക്ഷിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ സുഖമായി സ്ഥിരതാമസമാക്കി.
"ആദ്യം ഞാൻ എന്റെ കാലുകൾ ചേർത്തു," ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു. - എന്നിട്ട് ഞാൻ വീഴുന്നു. ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും.
- നിങ്ങൾ അവരെ എല്ലാം ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നുണ്ടോ? - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ചോദിച്ചു, അപ്പോഴും ഒന്നും മനസ്സിലായില്ല, പക്ഷേ ഇതിനകം എന്തെങ്കിലും സംശയിക്കാൻ തുടങ്ങി. - നിങ്ങൾ നാല് കാലുകളും ഒരുമിച്ച് വയ്ക്കുന്നുണ്ടോ?
“അതെ,” ആന പറഞ്ഞു. - എല്ലാം.
- നിങ്ങൾക്ക് നാല് കാലുകളും ഒരുമിച്ച് വയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ആക്രോശിച്ചു. - അവർ എപ്പോഴും താഴെ വീഴുന്നു. ഇത് പ്രകൃതിയുടെ അത്തരമൊരു നിയമമാണ്.
- എന്ത് നിയമം? - കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു.
"സത്യം പറഞ്ഞാൽ," ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ലജ്ജിച്ചു, "ഞാൻ ഈ നിയമം നന്നായി ഓർക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ഈ നിയമം എല്ലായ്പ്പോഴും ആളുകളെ വീഴ്ത്തുന്നുവെന്ന് ഞാൻ നന്നായി ഓർക്കുന്നു. നാല് കാലുകളും ഒരുമിച്ച് ചേർത്തയുടനെ അവ താഴേക്ക് വീഴുന്നു. അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ എല്ലാ കാലുകളും ഒരുമിച്ച് ചേർക്കാൻ കഴിയില്ല.
- നിങ്ങൾക്ക് എത്രത്തോളം കഴിയും? - കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു.
- ചിലത് മാത്രം! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ മനസ്സോടെ വിശദീകരിച്ചു, തന്റെ ആത്മാവിന്റെ ആഴത്തിൽ കാലുകളിൽ ഒരു വലിയ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റായി സ്വയം കരുതി. - ഉദാഹരണത്തിന്, പിൻഭാഗം മാത്രം. അല്ലെങ്കിൽ മുൻവശം മാത്രം.
- എന്നിട്ട് അവർ വീഴുന്നില്ലേ? - ആനക്കുട്ടി ചോദിച്ചു.
- പിന്നെ നിൽക്കൂ! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ സ്ഥിരീകരിച്ചു. - നിങ്ങൾക്ക് എന്തിനാണ് ഇത് വേണ്ടത്? എന്തിനാണ് നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ, അവയെ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നത്?
- ചാർജുചെയ്യുന്നതിന്! - കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു. - ഞങ്ങൾ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു.
ബോവ ഉടനെ ശമിച്ചു. കുരങ്ങിനെയും ആനക്കുട്ടിയെയും ബഹുമാനത്തോടെ നോക്കി.
- ചാർജിംഗ്! .. - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ സ്വപ്നതുല്യമായി നെടുവീർപ്പിട്ടു. "നിങ്ങൾ സുഖമായിരിക്കുന്നു," അവൻ സങ്കടത്തോടെ പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് വ്യായാമം ചെയ്യാം.
- താങ്കളും? - തലകീഴായി കിടക്കുന്ന ആനക്കുട്ടിയോട് മാന്യമായി ചോദിച്ചു.
“എനിക്ക് കഴിയില്ല,” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ നിയന്ത്രിതമായ സങ്കടത്തോടെ പറഞ്ഞു.
- ശരി, ഇത് അസംബന്ധമാണ്! - കുരങ്ങൻ സന്തോഷിച്ചു. - ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും.
“ഇതിൽ നിന്ന് ഒന്നും വരില്ല,” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ തലകുലുക്കി.
- പുറത്തു വരൂ, പുറത്തു വരൂ! - കുരങ്ങൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. - വരിക! നേരെ കിടക്കുക! അവൾ ആജ്ഞാപിക്കുകയും ചെയ്തു:
വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു!
കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്! കൈകൾ വേറിട്ട്..!

പാഠ വിഷയം: ജി. ഓസ്റ്റർ "നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം"

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ജി.ഓസ്റ്ററിന്റെ "നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം" എന്ന കൃതിയിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക;

ശീർഷകത്തിലൂടെ വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം മുൻകൂട്ടി കാണാനുള്ള കഴിവ്, വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ്, സ്വതന്ത്രമായി ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

ഒരു കലാസൃഷ്ടിയോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വായിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സ്വതന്ത്രമായ വിലയിരുത്തലുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

അധ്യാപകർ:

സഹിഷ്ണുത, സൗഹൃദബോധം, നല്ല പെരുമാറ്റം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ. എന്റെ പേര് വിക്ടോറിയ വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന. ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ ഒരു സാഹിത്യ വായന പാഠം പഠിപ്പിക്കും. ഇപ്പോൾ എനിക്ക് ശേഷം ആവർത്തിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

നമുക്ക് കൈകൊണ്ട് ഹലോ പറയാം!

നമുക്ക് കണ്ണുകൊണ്ട് ഹലോ പറയാം!

നമുക്ക് വായ് കൊണ്ട് "ഹലോ" പറയാം -

അത് സന്തോഷകരമായ ഒരു സർക്കിളായി മാറും.

ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾക്കായുള്ള പാഠത്തിൽ ഇന്ന് ഞാൻ കാർഡുകൾ വിതരണം ചെയ്യും. പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, ആരാണ് കൂടുതൽ കാർഡുകൾ ശേഖരിച്ചതെന്ന് ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും, ഒരാൾക്ക് ഉയർന്ന സ്കോർ ഉണ്ടായിരിക്കും.

ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചെയ്യുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ:

ആദ്യ ഘട്ടം. വായിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമുക്ക് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടാം. അവൻ ഇപ്പോൾ മോസ്കോയിൽ താമസിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് 69 വയസ്സുണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു വലിയ കുടുംബമുണ്ട്. കുട്ടികൾക്കായി അദ്ദേഹം തന്റെ എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും എഴുതുകയും അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളവ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

സ്ലൈഡ് നോക്കൂ. ഈ കഥാപാത്രങ്ങളെ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ?

പാഠത്തിൽ ഇന്ന് ഏത് ജോലിയാണ് നമ്മൾ പരിചയപ്പെടുകയെന്ന് വായിക്കുക.

ഈ കൃതിയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളെ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ?

നിങ്ങൾ കാണുന്നവരെ പേര് നൽകുക. (ആന, കുരങ്ങ്, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത)

ശബ്ദമില്ലാതെ കാർട്ടൂണിന്റെ ഒരു ഭാഗം കാണാൻ ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് ചിന്തിക്കുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല.

ശകല കാഴ്ച.

അവർ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക?

ഇനി, ശബ്ദത്തോടെ നോക്കാം.

ശകല കാഴ്ച.

സുഹൃത്തുക്കളേ, അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

ഈ ഭാഗം ഏത് വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടതാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (സ്ക്രീനിൽ: ഒരു കടങ്കഥ, ഒരു കഥ, ഒരു കവിത,യക്ഷിക്കഥ )

എന്തുകൊണ്ട്? ഇതൊരു യക്ഷിക്കഥയാണ്, കഥയല്ലെന്ന് തെളിയിക്കുക.

പ്രവർത്തനം എവിടെയാണ് നടക്കുന്നത്? (സ്‌ക്രീനിൽ: ആഫ്രിക്ക, ജംഗിൾ, നോർത്തേൺ പോളിസ്, മലനിരകൾ, മരുഭൂമി)

രണ്ടാം ഘട്ടം. ടീച്ചറുടെ കൃതി വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു

ജി.ഓസ്റ്റർ

നമുക്ക് അറിയാം

ഹലോ പ്രിയ കുട്ടി!

ഒരു ബാലസാഹിത്യകാരൻ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നു. ആ എഴുത്തുകാരൻ ഞാനാണ്. എന്റെ പേര് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ. നിങ്ങളുടെ പേരെന്താണ്, എനിക്കറിയില്ല, പക്ഷേ എനിക്ക് ഊഹിക്കാം.

നിങ്ങൾക്ക് ചില യക്ഷിക്കഥകൾ കേൾക്കണമെന്ന് ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നു, ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നത് ശരിയാണെങ്കിൽ, കേൾക്കൂ. ഞാൻ തെറ്റായി ഊഹിക്കുകയും നിങ്ങൾക്ക് കഥ കേൾക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, കേൾക്കരുത്. യക്ഷിക്കഥ എവിടെയും പോകുന്നില്ല, അത് നിങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കും.

- പിന്നെ എങ്ങനെ ജോലി നമുക്കായി കാത്തിരിക്കും?

എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും വരൂ, ആദ്യം മുതൽ അവസാനം വരെ നിങ്ങൾ എല്ലാം കേൾക്കും.

പക്ഷേ, പ്രിയ കുഞ്ഞേ, നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും അധികം താമസിക്കരുത്, അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾ പ്രായപൂർത്തിയാകും, ആനക്കുട്ടി, കുരങ്ങ്, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇനി രസകരമായിരിക്കില്ല. .

"എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം അവനെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ലാത്തത്?" (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

ഈ ആന, തത്ത, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, കുരങ്ങ് എന്നിവ ആഫ്രിക്കയിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്.

എല്ലാ ദിവസവും അവർ ഒത്തുചേർന്ന് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു.

അവർ എന്ത് ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടാകും? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

അല്ലെങ്കിൽ വെറുതെ സംസാരിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുരങ്ങൻ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി, ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഒരു കുട്ടി ആനയും ഒരു തത്തയും കേട്ട് ചിരിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ആനക്കുട്ടി സമർത്ഥമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു, ഒരു കുരങ്ങനും ഒരു തത്തയും ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഉത്തരം നൽകി. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടിയും കുരങ്ങനും ചേർന്ന് ഒരു ബോവാ കൺസ്ട്രക്റ്റർ എടുത്ത് സ്കിപ്പിംഗ് കയർ പോലെ വളച്ചൊടിച്ചപ്പോൾ ഒരു തത്ത അതിന് മുകളിലൂടെ ചാടി.

എല്ലാവരും ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. ആനക്കുട്ടി, തത്ത, ബോവ, കുരങ്ങൻ എന്നിവ പരസ്പരം അറിയുകയും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്തതിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു. അതിനാൽ, കുരങ്ങൻ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞപ്പോൾ എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു:

ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!

നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളോട് താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.

ഇല്ല, നിനക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! കുരങ്ങൻ കൈകൾ വീശി.

- പിന്നെ എങ്ങനെയാണ് കുരങ്ങൻ കൈകൾ വീശിയത്? കാണിക്കുക

– ഞാൻ അത് പറയാൻ ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടില്ല. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്.

- അവർ പരസ്പരം അറിയാവുന്നതിൽ കുരങ്ങൻ ഖേദിക്കുന്നതെന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

– നമുക്കെല്ലാവർക്കും പരസ്പരം വീണ്ടും അറിയുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.

ഞാൻ, - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു, - കുരങ്ങ്, നിങ്ങളോടൊപ്പം, ആനക്കുട്ടിയും, നിങ്ങളോടൊപ്പം, തത്തയും നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.

ഞാൻ, ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! തത്ത തോളിലേറ്റി.

തത്ത എങ്ങനെ തോളിലേറ്റി? കാണിക്കുക

അതാണ് ഞാൻ പറയുന്നത്, - കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!

- എങ്ങനെയാണ് കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടത്? കാണിക്കുക (തത്സമയ ചിത്രത്തിന്റെ ഉപയോഗം)

സുഹൃത്തുക്കൾ! - പെട്ടെന്ന് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. എന്തുകൊണ്ട് നമുക്ക് പരസ്പരം വീണ്ടും പരിചയപ്പെട്ടുകൂടാ!

വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഇടവേള എടുത്ത് സ്ക്രീനിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിരീക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഓരോ പുതിയ ഘടകങ്ങളും നോക്കുക.

വിഷ്വൽ ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്

നിങ്ങൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ട് തവണ കണ്ടുമുട്ടാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു.

- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ട് തവണ കണ്ടുമുട്ടാൻ കഴിയാത്തത്? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

– നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, ഇത് എന്നെന്നേക്കുമായി. അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

ഞങ്ങൾ, - ആനക്കുട്ടി നിർദ്ദേശിച്ചു, - നമുക്ക് അത് എടുത്ത് ആദ്യം പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!

ശരിയാണ്! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു. - നമുക്ക് പിരിയാം, എന്നിട്ട് ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പരസ്പരം അറിയുകയും ചെയ്യാം.

ഓ! - ആന ആവേശഭരിതനായി.

- ആനക്കുട്ടി എന്തിനാണ് ആവേശം കൊള്ളുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

– ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ?

ശരി, അതൊരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് മനഃപൂർവം കണ്ടുമുട്ടും.

അതെങ്ങനെ "ഉദ്ദേശത്തോടെ" ആണ്? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി നിലവിളിച്ചു:

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!

ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!

ഓടിപ്പോകൂ, ഓടിപ്പോകൂ

വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!

ഇപ്പോൾ ഈ ശ്ലോകം ഒന്നിച്ച് വായിക്കുക.

കുരങ്ങൻ കണ്ണ് തുറന്നപ്പോൾ അവിടെ ആരുമില്ലായിരുന്നു. അപ്പോൾ ഒരു മരത്തിന്റെ പുറകിൽ നിന്ന് ഒരു ആന പുറത്തേക്ക് വന്നു. പുല്ലിൽ നിന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഇഴഞ്ഞു. ഒപ്പം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു തത്ത ഇഴഞ്ഞു. എല്ലാവരും പരസ്പരം ദയയോടെ നോക്കി പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

"ദയയോടെ നോക്കുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഇതുപോലെ? (കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി.

- പരസ്പരം "ചിറകുകൾ" കുലുക്കുക (തത്സമയ ചിത്രങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, കുട്ടികൾ കൈ കുലുക്കുക)

തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"

അത് ശരിക്കും വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ ദിവസത്തിൽ രണ്ടുതവണ പരസ്പരം പരിചയപ്പെട്ടു.

രാവിലെ അവർ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് വേർപിരിയുമ്പോൾ.

("ചാർജിംഗ് ഫോർ ദ ടെയിൽ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്)

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര കാർഡുകൾ ഉണ്ടെന്ന് കാണിക്കൂ. അവ നിങ്ങളുടെ ടീച്ചറെ കാണിക്കുക, അവൾ നിങ്ങളെ ഗ്രേഡ് ചെയ്യും.

മൂന്നാം ഘട്ടം. വായിച്ചതിനുശേഷം വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് ഈ കഥ വേണ്ടത്?(കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

അതിൽ നിന്ന് നമുക്ക് എന്ത് വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ കഴിയും?(കുട്ടികളുടെ ഊഹങ്ങൾ)

കഥാപാത്രങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ പെരുമാറി?

അവർ ഒരുമിച്ചപ്പോൾ എന്തു ചെയ്തു?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഒരിക്കൽ കുരങ്ങന്റെ വാക്കുകൾ കേട്ട് ഞെട്ടിയത്? അവൾ എന്താണ് നിർദ്ദേശിച്ചത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് മൃഗങ്ങൾ ഗെയിം പലതവണ ആവർത്തിച്ചത്?

നാലാം ഘട്ടം. പ്രതിഫലനം. പാഠ ഫലങ്ങൾ.

"38 തത്തകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ അച്ചടിച്ച ഒരു കഥ മാത്രമാണ് ഇന്ന് നമ്മൾ പരിചയപ്പെട്ടത്. ഈ പുസ്തകത്തിൽ "ഹായ്" എന്ന മറ്റൊരു രസകരമായ കഥയുണ്ട്. ഈ കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു സ്‌നിപ്പറ്റ് നോക്കാം.

ഒരു കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു

മങ്കിയോട് ഹലോ പറയാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി മേശപ്പുറത്തുണ്ട്. അനുയോജ്യമായ നിറങ്ങളിൽ ഇത് കളർ ചെയ്യുക. നിങ്ങൾക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെടുകയും എല്ലാം വ്യക്തമാണെങ്കിൽ - പച്ചയിൽ. ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിച്ചവർ - മഞ്ഞ. ആരാണ് പാഠത്തിൽ താൽപ്പര്യമില്ലാത്തത് - ചുവപ്പ്.

(ഈന്തപ്പന വിശകലനം)

ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ എന്റെ കൊട്ടയിൽ വയ്ക്കുക, ഞാൻ തീർച്ചയായും കുരങ്ങന് നിങ്ങളുടെ ആശംസകൾ അറിയിക്കും.

ഹോം വർക്ക്.

വീട്ടിൽ, നിങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിന്റെ കവർ വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ഒരു പുസ്തകത്തിന്റെ പുറംചട്ടയിൽ എന്തായിരിക്കണം? (രചയിതാവ്, കഥയുടെ പേര്, ചിത്രീകരണം)

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ; റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സ്വതന്ത്ര തൊഴിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; അവരുടെ ചിന്തകളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ വാചകത്തിൽ നിന്ന് വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ: വായനയുടെ വേഗത ക്രമാനുഗതമായി വർദ്ധിപ്പിച്ച് സ്വയം വായനയിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനത്തോടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു കൃതി ഉറക്കെ വായിക്കാൻ കഴിയണം; ഒരു നർമ്മ സൃഷ്ടിയുടെ സവിശേഷതകൾ മനസ്സിലാക്കുക; സൃഷ്ടിയുടെ തലക്കെട്ട് വിശകലനം ചെയ്യുക; സൃഷ്ടിയുടെ നായകന്മാരെ താരതമ്യം ചെയ്യുക; വിപരീതപദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുക; ചോദ്യങ്ങളാൽ സംഭവങ്ങളുടെ ക്രമം പുനഃസ്ഥാപിക്കുക; നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ വാചകത്തിൽ നിന്ന് വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഉപകരണം:ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ ഛായാചിത്രം, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം; "എക്‌സർസൈസിംഗ് ഫോർ ദ ടെയിൽ" എന്ന പുസ്തകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കാർട്ടൂൺ; ടാസ്ക് കാർഡുകൾ.

പാഠം 1

I. സംഘടനാ നിമിഷം

ഒരു കവിത ഹൃദയത്തിൽ വായിക്കുന്നു.

III. സംഭാഷണ ഊഷ്മളത

- കവിതയുടെ തുടർച്ചയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക: ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല്, അഞ്ച്!

IV. പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നു

ഇവിടെ എന്താണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത് എന്ന് മനസ്സിലാക്കുക.

1. 6,1; 2,3; 3,2; 6,1; 2,1; 2,3; 3,2; 6,3.

2. 2,1; 2,4; 5,3; 6,4; 2,3.

ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ചു: "ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ."

V. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

ജി ഓസ്റ്ററിനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ കഥ

- ഈ പേരിന്റെ പരാമർശത്തിൽ, ആളുകൾ ഉടനടി പുഞ്ചിരിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, കാരണം - അവർ വായിച്ചതിന്റെയും കണ്ടതിന്റെയും മനോഹരമായ ഓർമ്മകൾ. അത് ആരാണെന്ന് അറിയാമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

അതെ, അതിശയകരമായ മോശം ഉപദേശവുമായി വന്നത് ഈ എഴുത്തുകാരനാണ്. കൂടാതെ കുരങ്ങിനെയും അവളുടെ സുഹൃത്തുക്കളെയും കുറിച്ചുള്ള കഥകളും.

അധ്യാപക മെറ്റീരിയൽ

ഗ്രിഗറി ബെൻഷ്യനോവിച്ച് ഓസ്റ്റർ 1947 ൽ ഒഡെസയിൽ ഒരു പോർട്ട് മെക്കാനിക്കിന്റെ കുടുംബത്തിലാണ് ജനിച്ചത്. യാൽറ്റയിലാണ് അദ്ദേഹം കുട്ടിക്കാലം ചെലവഴിച്ചത്. അവൻ തന്നെക്കുറിച്ച് ഒരു രസകരമായ കഥ പറഞ്ഞു: “എനിക്ക് രണ്ടോ മൂന്നോ വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, അത്തരമൊരു കഥ എനിക്ക് സംഭവിച്ചു. മാതാപിതാക്കൾ ജോലിയിലായിരുന്നു, മുത്തശ്ശി അയൽവാസികളിലേക്ക് പോയി. ഞാൻ ഉണർന്നു, കട്ടിലിൽ നിന്ന് എഴുന്നേറ്റു, നഗ്നപാദനായി, ഷർട്ടിൽ ഞാൻ പൂമുഖത്തേക്ക് പോയി. അവിടെ വളരെ അപൂർവമായ യാൽറ്റയിൽ അന്ന് മഞ്ഞു വീണു. മഞ്ഞിൽ നഗ്നപാദനായി നടക്കുന്നത് മോശമാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി, തിരിച്ചെത്തി മുത്തച്ഛന്റെ ഷൂ ഇട്ടു തെരുവിലേക്ക് ഇറങ്ങി. മുത്തശ്ശി തിരിച്ചെത്തി, അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ ആരുമില്ലെന്ന് കണ്ടെത്തി, എന്നെ തട്ടിക്കൊണ്ടുപോയതായി ആരോപിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു വലിയ കർഷകന്റെ വലിയ കാൽപ്പാടുകൾ പൂമുഖത്ത് കണ്ട് ഭയന്നുപോയി. നിലവിളികളോടും അയൽവാസികളുടെ ആൾക്കൂട്ടത്തോടും കൂടി അവൾ തെരുവിലേക്ക് ഓടി, മഞ്ഞിലെ കാൽപ്പാടുകൾക്ക് പിന്നാലെ ഓടി. കോണിൽ, എല്ലാവരും ഞാൻ ദൂരത്തേക്ക് നടക്കുന്നത് കണ്ടു.

1966-ൽ ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം, ജി. ഓസ്റ്റർ നോർത്തേൺ ഫ്ലീറ്റിൽ സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു, തുടർന്ന് ഒഡെസയിലേക്ക് മടങ്ങി, എന്നാൽ താമസിയാതെ മോസ്കോയിലേക്ക് പോയി, നാടക വകുപ്പിലെ എം. ഗോർക്കി ലിറ്റററി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പ്രവേശിച്ചു. പഠനകാലത്ത് പപ്പറ്റ് തിയേറ്ററുകൾക്കായി നിരവധി നാടകങ്ങൾ എഴുതി.

സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുന്നത് എങ്ങനെ നല്ലതാണ് എന്ന ആദ്യ പുസ്തകം എഴുത്തുകാരന് പ്രശസ്തി നേടിക്കൊടുത്തു. അവളുടെ നാല് കഥാപാത്രങ്ങൾ - ഒരു കുരങ്ങൻ, ഒരു ആനക്കുട്ടി, ഒരു തത്ത, ഒരു ബോവ - കാർട്ടൂണുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയിൽ മുതിർന്നവരുമായി പ്രണയത്തിലായി. അധികം താമസിയാതെ, ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു പുതിയ പരമ്പരയുടെ പുസ്തകങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു: "പ്രശ്ന പുസ്തകം. ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ ഒരു പ്രിയപ്പെട്ട സഹായം", "ഭൗതികശാസ്ത്രം. അദൃശ്യ സഹായം. ടാസ്ക്മാസ്റ്റർ" കൂടാതെ മറ്റുള്ളവയും.

VI. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

രാവിലെ - വ്യായാമത്തിൽ നിന്ന്

സൂര്യൻ കിടക്കയിലേക്ക് നോക്കി -

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്.

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു

ഞങ്ങൾ ഇരുന്നു എഴുന്നേറ്റു നിൽക്കണം.

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിശാലമായി നീട്ടുക.

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്.

വളയുക - മൂന്ന്, നാല്,

ഒപ്പം സ്ഥലത്ത് ചാടുക.

കാൽവിരലിൽ, പിന്നെ കുതികാൽ.

ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണി

(പേജ് 153-158-ലെ "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം" എന്ന പാഠം അദ്ധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും വായിക്കുന്നു.)

ഞങ്ങൾ എന്താണ് വായിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു: ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ഒരു കഥ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കവിത? നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായം ന്യായീകരിക്കുക.

- കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.

കഥാപാത്രങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തി, അവർ ഒരുമിച്ചപ്പോൾ അവർ എന്താണ് ചെയ്തത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഭാഗങ്ങൾ വായിക്കുക.

- പരിചയ രംഗം എങ്ങനെ കഥാപാത്രങ്ങൾ ചെയ്തുവെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

- നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ഈ രംഗം അഭിനയിക്കുക.

(കുട്ടികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് ഒരു നാടകവൽക്കരണം തയ്യാറാക്കുന്നു.)

എന്തുകൊണ്ടാണ് കഥാപാത്രങ്ങൾ പലതവണ ഗെയിം ആവർത്തിച്ചത്?

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ കണ്ടുമുട്ടിയെന്ന് ഓർക്കുക. അതിനെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

(സുഹൃത്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കാർട്ടൂണിന്റെ ഒരു ഭാഗം നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും.)

VIII. പ്രതിഫലനം

- പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

എന്തിനു നിങ്ങൾ സ്വയം അഭിനന്ദിക്കും?

- നിങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് നന്നായി എന്താണ് ചെയ്തത്?

IX. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു

ഏത് കഥയാണ് നിങ്ങൾ ക്ലാസ്സിൽ പഠിച്ചത്?

- പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ സമാഹരിച്ച വാക്യങ്ങൾ ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ കൃതിയിൽ നിന്നുള്ള റൈമുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക. സമാനമായ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടോ?

ഹോം വർക്ക്

1. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രകടമായ വായന തയ്യാറാക്കുക.

2. ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ "മോശമായ ഉപദേശം" എന്ന പുസ്തകം കണ്ടെത്തുക, അവയിലൊന്നിന്റെ പ്രകടമായ വായന തയ്യാറാക്കുക.

പാഠം നമ്പർ 2 ന്റെ കോഴ്സ്

I. സംഘടനാ നിമിഷം

II. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു

ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ "മോശമായ ഉപദേശം" വായിക്കുന്നു.

III. സംഭാഷണ ഊഷ്മളത

- മിഖായേൽ യാസ്നോവിന്റെ കവിത ഒരു "മുഴങ്ങുന്ന" വായനയായി സങ്കൽപ്പിക്കുക.

ഞങ്ങളും പക്ഷികളും

ഞങ്ങൾ പക്ഷികളെ കടന്നുപോകുന്നു

എല്ലാം അതേപടി -

ഘടന, തൂവലുകൾ,

അവർക്ക് എന്ത്, എത്രമാത്രം കഴിക്കാം,

അവരെയും ആളെയും പറക്കുക.

ഞങ്ങൾ പക്ഷികളെ കടന്നുപോകുന്നു.

അവർ നമുക്ക് മുകളിലൂടെ പറക്കുന്നു

സ്കൂളിലെ വിളക്കുകളിലേക്ക് നോക്കി

പിന്നെ അവർക്ക് നമ്മളെ കുറിച്ച് അറിയില്ല.

കട്ടിയുള്ള ശാഖകൾക്കിടയിൽ അവർ താമസിക്കുന്നു,

അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെ പുറത്തു കൊണ്ടുവരിക

അവരെക്കുറിച്ച് സ്കൂൾ കുട്ടികൾ

ഡൂഡിലുകൾ പുറത്തുകൊണ്ടുവരുന്നു.

ഇപ്പോൾ, അത് നേരെ മറിച്ചാണെങ്കിൽ -

ഞങ്ങൾ സ്വതന്ത്രരായി പറന്നു

അപ്പോൾ അവർ വർഷം മുഴുവനും ആയിരിക്കും

ഞങ്ങൾ സ്കൂളിൽ വിജയിച്ചു:

നമ്മൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, ഞങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്,

ഇടവേളയിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് കഴിച്ചത്?

ആരോടാണ് നീ വഴക്കിട്ടത്...

ഞങ്ങൾ ചെയ്യും

- ഉറക്കെ വായിക്കുക.

IV. പാഠ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നു

ഗ്രിഗറി ബെൻഷ്യനോവിച്ച് ഓസ്റ്റർ എന്ന എഴുത്തുകാരന്റെ "വ്യായാമം ഫോർ ദ ടെയിൽ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയിൽ ഞങ്ങൾ ഇന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരും. വാചകം എങ്ങനെ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാം, ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കി അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് തുടരും.

V. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

("നമുക്ക് പരസ്‌പരം പരിചയപ്പെടാം" എന്ന വാചകം വിദ്യാർത്ഥികൾ ഭാഗികമായി വായിക്കുകയും ഒരു പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)

മാതൃകാ പദ്ധതി

1. കുട്ടിയോട് അപ്പീൽ ചെയ്യുക.

2. എല്ലാ ദിവസവും ഗെയിമുകളും വിനോദവും.

3. എന്തൊരു ദയനീയമാണ് ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് ...

4. നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം!

5. പരിചയക്കാരുടെ ഗെയിം.

VI. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

ചുണ്ടനൃത്തത്തിൽ എലികൾ എഴുന്നേറ്റു.

പൂച്ച ഡ്രം അടിച്ചു.

എലികൾ നൃത്തം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി

എല്ലാവർക്കും മിഠായി വിതരണം ചെയ്യുക.

(അവർ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു.)

ട്രാ-ലാ-ലാ, ട്രാ-ലാ-ലാ!

ഭൂമി മുഴുവൻ കുലുങ്ങി.

(ടിൽറ്റുകൾ.)

VII. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലിയുടെ തുടർച്ച

1. പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വാചകം വീണ്ടും പറയുന്നു

(വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് "നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം" എന്ന വാചകം വീണ്ടും പറയുന്നു.)

2. ടെക്സ്റ്റ് പ്രകാരമുള്ള ക്രോസ്വേഡ്

2. അവൻ വളരെ മാന്യനാണ്. (ആനക്കുഞ്ഞ്.)

3. അവൻ വളരെ മിടുക്കനാണ്. (തത്ത.)

4. കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ അവർ അവനെ ഉലച്ചത്. (വിംഗ്.)

5. നമ്മുടെ നായകന്മാർക്ക് പരിചയക്കാരിൽ നിന്ന് ലഭിച്ചത്. (ആനന്ദം.)

6. അവൾ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി. (കുരങ്ങ്.)

7. തത്ത അവന്റെ അടിയിൽ നിന്ന് ഇഴഞ്ഞു. (ബുഷ്.)

8. കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ അവർ അവനെ ഉലച്ചത്. (വാൽ.)

9. സ്കിപ്പിംഗ് കയർ പോലെ വളച്ചൊടിച്ചവൻ. (ബോവ.)

10. കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ അവർ അവനെ ഉലച്ചത്. (തുമ്പിക്കൈ.)

(കീവേഡ്: പരിചയക്കാരൻ.)

VIII. പ്രതിഫലനം

- ഏതെങ്കിലും വാക്യം തിരഞ്ഞെടുത്ത് തുടരുക.

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഞാൻ പഠിച്ചത്...

ഈ പാഠത്തിൽ, ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ അഭിനന്ദിക്കും...

ക്ലാസ്സ് കഴിഞ്ഞപ്പോൾ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു...

ഇന്ന് ഞാൻ കൈകാര്യം ചെയ്തു ...

IX. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു

— ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ ഏതൊക്കെ കൃതികളാണ് ഞങ്ങൾ വായിക്കാൻ തുടങ്ങിയത്?

നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് രസകരമായി തോന്നിയത് എന്താണ്?

ഹോം വർക്ക്

1. കഥയുടെ ഒരു ചെറിയ പുനരാഖ്യാനം തയ്യാറാക്കുക.

A+A-

നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ

ഒരു കുരങ്ങൻ എങ്ങനെ തന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെ വീണ്ടും പരസ്പരം അറിയാൻ ക്ഷണിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ ഒരു കഥ!

ഈ ആന, തത്ത, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, കുരങ്ങ് എന്നിവ ആഫ്രിക്കയിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. എല്ലാ ദിവസവും അവർ ഒത്തുചേർന്ന് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു. അല്ലെങ്കിൽ വെറുതെ സംസാരിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുരങ്ങൻ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി, ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഒരു കുട്ടി ആനയും ഒരു തത്തയും കേട്ട് ചിരിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ആനക്കുട്ടി സമർത്ഥമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു, ഒരു കുരങ്ങനും ഒരു തത്തയും ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഉത്തരം നൽകി. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടിയും കുരങ്ങനും ചേർന്ന് ഒരു ബോവാ കൺസ്ട്രക്റ്റർ എടുത്ത് സ്കിപ്പിംഗ് കയർ പോലെ വളച്ചൊടിച്ചപ്പോൾ ഒരു തത്ത അതിന് മുകളിലൂടെ ചാടി. എല്ലാവരും ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. ആനക്കുട്ടി, തത്ത, ബോവ, കുരങ്ങൻ എന്നിവ പരസ്പരം അറിയുകയും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്തതിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു. അതിനാൽ, കുരങ്ങൻ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞപ്പോൾ എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു:
- ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!

നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളോട് താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.
- ഇല്ല, നിങ്ങൾക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! - കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ വീശി. - ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് അതല്ല. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്. നമുക്കെല്ലാവർക്കും പരസ്പരം വീണ്ടും അറിയുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.
- പിന്നെ ഞാൻ, - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു, - കുരങ്ങ്, നിങ്ങളോടൊപ്പം, ആനക്കുട്ടിയും, തത്തയും നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.
- ഞാൻ, - ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.
എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! തത്ത തോളിലേറ്റി.
“അതാണ് ഞാൻ പറയുന്നത്,” കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!
- സുഹൃത്തുക്കൾ! - പെട്ടെന്ന് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് പരസ്പരം വീണ്ടും പരിചയപ്പെടാത്തത്?
നിങ്ങൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ട് തവണ കണ്ടുമുട്ടാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, ഇത് എന്നെന്നേക്കുമായി. അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.
- ഞങ്ങൾ, - ആനക്കുട്ടിയെ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു, - നമുക്ക് അത് എടുത്ത് ആദ്യം പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!
- ശരിയാണ്! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു. - നമുക്ക് പിരിയാം, എന്നിട്ട് ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പരസ്പരം അറിയുകയും ചെയ്യാം.
- ഓ! - ആന ആവേശഭരിതനായി. "നമ്മൾ യാദൃശ്ചികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ?"
- ശരി, ഇത് ഒരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് മനഃപൂർവം കണ്ടുമുട്ടും.
കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി നിലവിളിച്ചു:
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!
ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!
ഓടിപ്പോകൂ, ഓടിപ്പോകൂ
വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!
കുരങ്ങൻ കണ്ണ് തുറന്നപ്പോൾ അവിടെ ആരുമില്ലായിരുന്നു. അപ്പോൾ ഒരു മരത്തിന്റെ പുറകിൽ നിന്ന് ഒരു ആന പുറത്തേക്ക് വന്നു. പുല്ലിൽ നിന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഇഴഞ്ഞു. ഒപ്പം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു തത്ത ഇഴഞ്ഞു. എല്ലാവരും പരസ്പരം ദയയോടെ നോക്കി പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി. തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"
അത് വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ എല്ലാ ദിവസവും രണ്ടുതവണ കണ്ടുമുട്ടി. രാവിലെ അവർ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം വേർപിരിയുമ്പോൾ, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്.

(ഇല്ല. ഇ. സപെസോച്നയ)

റേറ്റിംഗ് സ്ഥിരീകരിക്കുക

റേറ്റിംഗ്: 4.6 / 5. റേറ്റിംഗുകളുടെ എണ്ണം: 74

സൈറ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോക്താവിന് മികച്ചതാക്കാൻ സഹായിക്കുക!

കുറഞ്ഞ റേറ്റിംഗിന്റെ കാരണം എഴുതുക.

അയക്കുക

ഫീഡ്‌ബാക്കിന് നന്ദി!

5089 തവണ (ങ്ങൾ) വായിക്കുക

ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ മറ്റ് കഥകൾ

കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ഒരു മാല - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ
ടീച്ചറെ ഉപേക്ഷിച്ച് മൃഗശാലയിലേക്ക് പോയ കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ രസകരമായ കഥ. കുട്ടികളും ടീച്ചറും മൃഗശാലയിൽ ഒരു ചെറിയ ബഹളമുണ്ടാക്കിയത് എങ്ങനെയെന്ന് വായിക്കുക. വായിക്കാൻ കുട്ടികളുടെ മാല ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ ടീച്ചർ തന്റെ കുട്ടികളെ കൊണ്ടുപോയി...
പെറ്റ്ക-മൈക്രോബ് - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ
സൂക്ഷ്മജീവികളെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ ഒരു കഥയാണ് മൈക്രോബ് പെറ്റ്ക - ചെറിയ പെറ്റ്കയും അവന്റെ സുഹൃത്ത് ആൻജിങ്കയും ഒരു ഗ്ലാസ് ഐസ്ക്രീമിൽ ജീവിക്കുന്നു. പെറ്റ്ക-മൈക്രോബ് വായിക്കുന്ന ഉള്ളടക്കം: ♦ പെറ്റ്ക തന്റെ നേറ്റീവ് ഡ്രോപ്പ് എങ്ങനെ സംരക്ഷിച്ചു ♦ പെറ്റ്ക എങ്ങനെ പഠിച്ചു ♦ ...
ഗോസ്ലിംഗ് എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെട്ടു - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ
താറാവിന് വീടു കണ്ടെത്താൻ സഹായിച്ച മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ ഒരു കഥ. അവർ ഇല്ലാത്തിടത്ത്: ഒരു ദ്വാരത്തിൽ, ഒരു കൂടിൽ, ഒരു കെന്നലിൽ. താറാവ് വിരിയിച്ച ഷെല്ലായി വീട് മാറി! ഒരു ഗോസ്ലിംഗ് നഷ്ടപ്പെട്ടതുപോലെ വായിക്കുക, ഇത് ഞാനാണ് ...

മരങ്ങളുടെ സംഭാഷണം - പ്രിഷ്വിൻ എം.എം.
ഓരോ മരത്തിനും പ്രത്യേക സൌരഭ്യത്തോടുകൂടിയ റെസിൻ ഉണ്ടെന്ന വസ്തുതയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ. നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് ഒരു തുള്ളി റെസിൻ തടവുക, നിങ്ങൾ അത് മണക്കുന്നു, കുട്ടിക്കാലം മുതലുള്ള കഥകൾ, നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മരങ്ങൾ കയറിയത്. ബഡ്‌സ് ഓപ്പൺ, ചോക്ലേറ്റ്, വിത്ത് ഗ്രീൻ ടെയിൽസ് വായിക്കാൻ മരങ്ങളുടെ സംഭാഷണം...
ത്സപ്ല്യ - ചരുഷിൻ ഇ.ഐ.
എഴുത്തുകാരനും മകൻ നികിതയും മൃഗശാലയിൽ പക്ഷികളെ വരച്ചു. നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ കാണും, കാരണം മൃഗങ്ങൾ ചലനരഹിതനായ ഒരാളെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് നിർത്തി അവരുടെ ബിസിനസ്സിലേക്ക് പോകുന്നു. അവർ ഹംസം, ഫെസന്റ്, പാർട്രിഡ്ജ് എന്നിവ നിരീക്ഷിച്ചു. അപ്പോൾ അവൻ ഒരു കുരുവിയെ കണ്ടു...
പക്ഷികളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും സംഭാഷണം - പ്രിഷ്വിൻ എം.എം.
മൃഗങ്ങളും പക്ഷികളും എങ്ങനെ പരസ്പരം വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ. പരിചയസമ്പന്നരായ ചെന്നായ്ക്കൾ കെണികൾ മറികടന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ചതുപ്പ് ബണ്ടിംഗ് അതിന്റെ ചിലമ്പുകൾ ചതുപ്പ് നിവാസികൾക്ക് ക്ഷണിക്കപ്പെടാത്ത അതിഥിയെക്കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു. പക്ഷികളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും സംഭാഷണം രസകരമായ വേട്ടയാടൽ വായിക്കുന്നു ...

യക്ഷിക്കഥ

ഡിക്കൻസ് സി.എച്ച്.

പതിനെട്ട് ഇളയ സഹോദരന്മാരും സഹോദരിമാരും ഉള്ള അലീസിയ രാജകുമാരിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ. അവളുടെ മാതാപിതാക്കൾ: രാജാവും രാജ്ഞിയും വളരെ ദരിദ്രരായിരുന്നു, കഠിനാധ്വാനം ചെയ്തു. ഒരു ദിവസം, നല്ല ഫെയറി ഒരു ആഗ്രഹം നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മാന്ത്രിക അസ്ഥി അലീസിയയ്ക്ക് നൽകി. …

അച്ഛന് കുപ്പി മെയിൽ

ഷിർനെക്ക് എച്ച്.

കടലുകളുടെയും സമുദ്രങ്ങളുടെയും പര്യവേക്ഷകനായ ഹന്ന എന്ന പെൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ. ഹന്ന തന്റെ പിതാവിന് കത്തുകൾ എഴുതുന്നു, അതിൽ അവളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ഹന്നയുടെ കുടുംബം അസാധാരണമാണ്: അവളുടെ പിതാവിന്റെ തൊഴിലും അമ്മയുടെ ജോലിയും - അവൾ ഒരു ഡോക്ടറാണ് ...

സിപ്പോളിനോയുടെ സാഹസികത

റോഡരി ഡി.

പാവപ്പെട്ട ഉള്ളി കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു മിടുക്കനായ ആൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ. ഒരു ദിവസം, അബദ്ധവശാൽ, അവരുടെ വീടിന് സമീപത്തുകൂടി പോവുകയായിരുന്ന നാരങ്ങ രാജകുമാരന്റെ കാലിൽ അച്ഛൻ ചവിട്ടി. ഇതിനായി, പിതാവിനെ ജയിലിലടച്ചു, സിപ്പോളിനോ പിതാവിനെ രക്ഷിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. തലക്കെട്ട്: ...

കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?

റോഡരി ഡി.

എല്ലാ തൊഴിലുകളുടെയും ഗന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ: ബേക്കറിയിൽ റൊട്ടിയുടെ മണം, മരപ്പണിക്കടയിൽ പുതിയ പലകകളുടെ മണം, മത്സ്യത്തൊഴിലാളി കടലിന്റെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും മണം, ചിത്രകാരൻ പെയിന്റുകളുടെ ഗന്ധം. കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്? വായിക്കുക എല്ലാ ബിസിനസ്സിലും ഒരു പ്രത്യേക മണം ഉണ്ട്: ബേക്കറി മണക്കുന്നു ...

എല്ലാവരുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട അവധിക്കാലം ഏതാണ്? തീർച്ചയായും, പുതുവർഷം! ഈ മാന്ത്രിക രാത്രിയിൽ, ഒരു അത്ഭുതം ഭൂമിയിലേക്ക് ഇറങ്ങുന്നു, എല്ലാം ലൈറ്റുകൾ കൊണ്ട് തിളങ്ങുന്നു, ചിരി കേൾക്കുന്നു, സാന്താക്ലോസ് ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുന്നു. ധാരാളം കവിതകൾ പുതുവർഷത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇൻ…

സൈറ്റിന്റെ ഈ വിഭാഗത്തിൽ എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും പ്രധാന മാന്ത്രികനെയും സുഹൃത്തിനെയും കുറിച്ചുള്ള കവിതകളുടെ ഒരു നിര നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും - സാന്താക്ലോസ്. ദയയുള്ള മുത്തച്ഛനെക്കുറിച്ച് നിരവധി കവിതകൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, എന്നാൽ 5,6,7 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായത് ഞങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു. അതിനെ കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ...

ശീതകാലം വന്നിരിക്കുന്നു, അതോടൊപ്പം മാറൽ മഞ്ഞ്, ഹിമപാതങ്ങൾ, ജനാലകളിലെ പാറ്റേണുകൾ, തണുത്ത വായു. മഞ്ഞിന്റെ വെളുത്ത അടരുകളിൽ ആൺകുട്ടികൾ സന്തോഷിക്കുന്നു, വിദൂര കോണുകളിൽ നിന്ന് സ്കേറ്റുകളും സ്ലെഡുകളും നേടുന്നു. മുറ്റത്ത് ജോലി സജീവമാണ്: അവർ ഒരു മഞ്ഞ് കോട്ട, ഒരു ഐസ് കുന്ന്, ശിൽപം എന്നിവ നിർമ്മിക്കുന്നു ...

ശൈത്യകാലത്തേയും പുതുവർഷത്തേയും കുറിച്ചുള്ള ഹ്രസ്വവും അവിസ്മരണീയവുമായ കവിതകളുടെ ഒരു നിര, സാന്താക്ലോസ്, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിനുള്ള ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ. മാറ്റിനികൾക്കും പുതുവത്സര അവധിദിനങ്ങൾക്കും 3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി ചെറിയ കവിതകൾ വായിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഇവിടെ …

1 - ഇരുട്ടിനെ ഭയന്നിരുന്ന കൊച്ചു ബസിനെക്കുറിച്ച്

ഡൊണാൾഡ് ബിസെറ്റ്

ഇരുട്ടിനെ പേടിക്കരുതെന്ന് ഒരു അമ്മ ബസ് എങ്ങനെ തന്റെ കൊച്ചു ബസിനെ പഠിപ്പിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ ... വായിക്കാൻ ഇരുട്ടിനെ ഭയപ്പെട്ടിരുന്ന ഒരു ചെറിയ ബസിനെ കുറിച്ച് ഒരു കാലത്ത് ലോകത്ത് ഒരു ചെറിയ ബസ് ഉണ്ടായിരുന്നു. കടും ചുവപ്പ് നിറമുള്ള അവൻ അമ്മയോടും അച്ഛനോടും ഒപ്പം ഒരു ഗാരേജിൽ താമസിച്ചു. എന്നും രാവിലെ …

2 - മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ

സുതീവ് വി.ജി.

വിശ്രമമില്ലാത്ത മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ രസകരമായ സാഹസികതകളെക്കുറിച്ചും കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു ചെറിയ യക്ഷിക്കഥ. കൊച്ചുകുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങളുള്ള ചെറുകഥകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അതുകൊണ്ടാണ് സുതീവിന്റെ യക്ഷിക്കഥകൾ വളരെ ജനപ്രിയവും പ്രിയപ്പെട്ടതും! മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികളെ വായിക്കുന്നു - കറുപ്പ്, ചാര, ...

3 - മൂടൽമഞ്ഞിൽ മുള്ളൻപന്നി

കോസ്ലോവ് എസ്.ജി.

മുള്ളൻപന്നിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ, അവൻ രാത്രിയിൽ എങ്ങനെ നടന്നു, മൂടൽമഞ്ഞിൽ എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെട്ടു. അവൻ നദിയിൽ വീണു, പക്ഷേ ആരോ അവനെ കരയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. അതൊരു മാന്ത്രിക രാത്രിയായിരുന്നു! മൂടൽമഞ്ഞിലെ മുള്ളൻപന്നി വായിച്ചു, മുപ്പത് കൊതുകുകൾ ക്ലിയറിങ്ങിലേക്ക് ഓടിപ്പോയി കളിക്കാൻ തുടങ്ങി ...

4 - പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ചെറിയ മൗസിനെക്കുറിച്ച്

ജിയാനി റോഡരി

ഒരു പുസ്തകത്തിൽ ജീവിക്കുകയും അതിൽ നിന്ന് വലിയ ലോകത്തേക്ക് ചാടാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്ത ഒരു എലിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ കഥ. അവന് മാത്രം എലികളുടെ ഭാഷ സംസാരിക്കാൻ അറിയില്ലായിരുന്നു, പക്ഷേ ഒരു വിചിത്രമായ പുസ്തക ഭാഷ മാത്രമേ അറിയൂ ... ഒരു ചെറിയ പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് ഒരു എലിയെക്കുറിച്ച് വായിക്കാൻ ...

G. B. Oster "നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം" (ഗ്രേഡ് 2)

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ജിബിയുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഓസ്റ്റർ; റോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വായന ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനയുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സ്വതന്ത്ര തൊഴിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ.

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സജ്ജമാക്കുന്നു

1. ചുവന്ന കാലുള്ള,

നീളമുള്ള കഴുത്തുമായി.

കുതികാൽ നുള്ളൽ -

തിരിഞ്ഞു നോക്കാതെ ഓടുക.

(കുട്ടികൾ കടങ്കഥ ഊഹിക്കുന്നു, ടീച്ചർ ബോർഡിൽ വലിയ, ബ്ലോക്ക് അക്ഷരങ്ങളിൽ ഒരു കടങ്കഥ എഴുതുന്നു, വാക്കിന്റെ ഓരോ അക്ഷരത്തിന് കീഴിലും അക്കങ്ങളുണ്ട്..)

2. ശൈത്യകാലത്ത് ഉറങ്ങുന്നു

വേനൽക്കാലത്ത്, തേനീച്ചക്കൂടുകൾ ഇളക്കിവിടുന്നു.

കരടി

... ... ... കുളമ്പുകളിൽ നിന്ന് പാടത്ത് പൊടി പറക്കുന്നു.

തുന്നിക്കെട്ടാം

കീറിക്കളയാം

കണ്ടുപിടിക്കാവുന്നതാണ്

നിങ്ങൾക്ക് നഷ്ടപ്പെടാം.

പി യു ജി ഒ വി ഐ സി എ

വൃത്താകൃതി, പക്ഷേ വില്ലല്ല,

മഞ്ഞ, പക്ഷേ എണ്ണയല്ല,

മധുരം, പഞ്ചസാരയല്ല

ഒരു വാൽ കൊണ്ട്, പക്ഷേ ഒരു എലിയല്ല.

"മുപ്പത്തിയെട്ട് തത്തകൾ" എന്ന പുസ്തകം എഴുതിയത് നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും അറിയപ്പെടുന്ന എഴുത്തുകാരനായ ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ ആണ്.

പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

വായന സാങ്കേതികത.

തെറ്റുകൾ കൂടാതെ വായിക്കുക!

ഹലോ ഹലോ

ബഹുമാനം - ബഹുമാനം

ഊഹിക്കുക-ഊഹിക്കുക

പിടിക്കുക - പിടിക്കുക

സംസാരിച്ചു - സംസാരിച്ചു

അറിയുക - നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം

സന്തോഷത്തോടെ - ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററിനൊപ്പം

മനപാഠം ആക്കുക:

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!

ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!

ചിതറുക, ഓടിപ്പോകുക.

വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ.

2. അധ്യാപകന്റെ ഭാഗം വായിക്കുന്നു.

ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!

നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളോട് താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.

ഇല്ല, നിനക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! - കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ വീശി. - ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് അതല്ല. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്. നമുക്കെല്ലാവർക്കും പരസ്പരം വീണ്ടും അറിയുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.

ഞാൻ, - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു, - കുരങ്ങ്, നിങ്ങളോടൊപ്പം, ആനക്കുട്ടിയും, നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു തത്തയും കണ്ടുമുട്ടുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്.

ഞാനും, - ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! തത്ത തോളിലേറ്റി.

അതിനാൽ ഞാൻ പറയുന്നു, - കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!

സുഹൃത്തുക്കൾ! - പെട്ടെന്ന് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. എന്തുകൊണ്ടാണ് നമുക്ക് പരസ്പരം വീണ്ടും പരിചയപ്പെടാത്തത്?

നിങ്ങൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ട് തവണ കണ്ടുമുട്ടാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, ഇത് എന്നെന്നേക്കുമായി. അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

ഓ! - ആന ആവേശഭരിതനായി. "നമ്മൾ യാദൃശ്ചികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ?"

ശരി, അതൊരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് മനഃപൂർവം കണ്ടുമുട്ടും.

കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി നിലവിളിച്ചു:

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!
ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!
ഓടിപ്പോകൂ, ഓടിപ്പോകൂ
വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!

കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി. തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"

അത് വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ എല്ലാ ദിവസവും രണ്ടുതവണ കണ്ടുമുട്ടി. രാവിലെ അവർ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം വേർപിരിയുമ്പോൾ, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്.

3. ധാരണയുടെ പ്രാഥമിക പരിശോധന.

- ഈ കഥ ആരെക്കുറിച്ചാണ്?

- കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ എവിടെയാണ് ജീവിച്ചിരുന്നത്?

- അവർ സാധാരണയായി എന്താണ് ചെയ്തിരുന്നത്?

- എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ "ചിതറിക്കാനും ചിതറിക്കാനും" തീരുമാനിച്ചത്?

- കുരങ്ങൻ തന്റെ സുഹൃത്തുക്കളിൽ ശ്രദ്ധിച്ച ഏറ്റവും മികച്ച ഗുണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? വായിക്കുക.

- പരസ്പരം വീണ്ടും പരിചയപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞതിൽ സന്തോഷമുണ്ടെന്ന് വാചകം ഉപയോഗിച്ച് തെളിയിക്കുക.

5. മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണവും പൊതുവൽക്കരണവും.

ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ മറ്റ് ഏതെല്ലാം പുസ്തകങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം?

"മോശമായ ഉപദേശം"

വികൃതിയായ കുട്ടികൾക്കുള്ള മോശം ഉപദേശം (അനുസരണയുള്ള കുട്ടികൾ വായിക്കുന്നത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു)

ഒരു സുഹൃത്തിന്റെ ജന്മദിനമാണെങ്കിൽ

നിങ്ങളെ എന്റെ സ്ഥലത്തേക്ക് ക്ഷണിച്ചു

നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ ഒരു സമ്മാനം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു -

നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

കേക്കിന്റെ അടുത്ത് ഇരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

സംഭാഷണങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടരുത്.

നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുമ്പോൾ

പകുതി മധുരം കഴിക്കുക.

ചെറിയ കഷണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക

വേഗത്തിൽ വിഴുങ്ങാൻ.

നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് സാലഡ് പിടിക്കരുത്

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് കൂടുതൽ എടുക്കാം.

അവർ പെട്ടെന്ന് പരിപ്പ് നൽകിയാൽ,

നിങ്ങളുടെ പോക്കറ്റിൽ അവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ചുരുട്ടുക,

എന്നാൽ അവിടെ ജാം മറയ്ക്കരുത് -

പുറത്തെടുക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും.

അച്ഛനോ അമ്മയോ ആണെങ്കിൽ

പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു അമ്മായി വന്നു

കൂടാതെ ചില പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ നയിക്കുന്നു

ഒപ്പം ഗൗരവമേറിയ സംഭാഷണവും

ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ പിന്നിൽ അത്യാവശ്യമാണ്

അവളുടെ അടുത്തേക്ക് നുഴഞ്ഞുകയറുക

നിങ്ങളുടെ ചെവിയിൽ ഉച്ചത്തിൽ നിലവിളിക്കുക:

നിർത്തുക! ഉപേക്ഷിക്കുക! കൈകൾ ഉയർത്തുക!

പിന്നെ കസേര അമ്മായി നിന്ന് എപ്പോൾ

ഭയത്തോടെ താഴേക്ക് വീഴുന്നു

അത് നിങ്ങളുടെ വസ്ത്രത്തിൽ ഒഴിക്കുക

ചായ, കമ്പോട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ജെല്ലി,

അത് വളരെ ഉച്ചത്തിലായിരിക്കണം

അമ്മ ചിരിക്കും

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഓർത്ത് അഭിമാനിക്കുന്നു,

അച്ഛൻ കൈ കുലുക്കും.

പപ്പ നിന്നെ തോളിലേറ്റും

ഒപ്പം എവിടെയെങ്കിലും നയിക്കും.

അത് ഒരുപക്ഷേ വളരെക്കാലമായി അവിടെയുണ്ട്.

അച്ഛൻ നിങ്ങളെ അഭിനന്ദിക്കും.

നിങ്ങൾ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ

ജീവിതത്തിൽ ഒരു വഴി തിരഞ്ഞെടുത്തു

പിന്നെ എന്തിനാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ല

നിങ്ങളുടെ തൊഴിൽ പാത ആരംഭിക്കുക

പൂമുഖങ്ങളിലെ ലൈറ്റ് ബൾബുകൾ അടിക്കുക -

ആളുകൾ നിങ്ങളോട് പറയും, "നന്ദി".

നിങ്ങൾ ആളുകളെ സഹായിക്കുന്നു

വൈദ്യുതി ലാഭിക്കുക.

നിങ്ങളെ അത്താഴത്തിന് ക്ഷണിച്ചാൽ

അഭിമാനത്തോടെ സോഫയ്ക്കടിയിൽ മറഞ്ഞു

പിന്നെ അവിടെ നിശബ്ദമായി കിടക്കുക

ഉടനെ കണ്ടെത്തേണ്ടതില്ല.

പിന്നെ സോഫയുടെ അടിയിൽ നിന്ന് എപ്പോൾ

അവർ കാലുകൾ കൊണ്ട് വലിച്ചിടും,

പൊട്ടിച്ച് കടിക്കുക

വഴക്കില്ലാതെ തോൽക്കരുത്.

അവർക്ക് നിങ്ങളെ കിട്ടിയാൽ

അവർ നിങ്ങളെ മേശപ്പുറത്ത് ഇരുത്തും,

കപ്പ് ഇടുക

തറയിൽ സൂപ്പ് ഒഴിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ വായ മൂടുക

കസേരയിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വീഴുക.

കട്ട്ലറ്റുകൾ മുകളിലേക്ക് എറിയുക,

അവ സീലിംഗിൽ പറ്റിനിൽക്കട്ടെ.

ഒരു മാസത്തിനുള്ളിൽ ആളുകൾ പറയും

വിശ്വസ്തതയോടെ:

കാഴ്ചയിൽ അവൻ മെലിഞ്ഞതും ദുർബലനുമാണ്,

എന്നാൽ കഥാപാത്രം ശക്തമാണ്.

അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കാൻ

പലതരം ഈച്ചകളും കൊതുകുകളും

കർട്ടൻ വലിച്ചെറിയണം

നിങ്ങളുടെ തലയിൽ കറങ്ങുക.

ചുവരുകളിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ പറന്നുയരും

വിൻഡോ ഡിസിയിൽ നിന്ന് പൂക്കൾ.

ടമ്പിംഗ് ടിവി

ചാൻഡിലിയർ പാർക്കറ്റിലേക്ക് തകരും.

ഒപ്പം ഗർജ്ജനത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുന്നു.

കൊതുകുകൾ ചിതറിപ്പോകും

ഒപ്പം പേടിച്ചരണ്ട ഈച്ചകളും

ഒരു ആട്ടിൻകൂട്ടം തെക്കോട്ടു കുതിക്കും.

ഒരിക്കലും അനുവദിക്കരുത്

സ്വയം ഒരു തെർമോമീറ്റർ ഇടുക

കൂടാതെ ഗുളികകൾ വിഴുങ്ങരുത്

പിന്നെ പൊടികൾ കഴിക്കരുത്.

വയറും പല്ലും വേദനിക്കട്ടെ

തൊണ്ട, ചെവി, തല,

എന്തായാലും മരുന്ന് കഴിക്കരുത്

പിന്നെ ഡോക്ടർ പറയുന്നത് കേൾക്കരുത്.

ഹൃദയമിടിപ്പ് നിലയ്ക്കും

എന്നാൽ ഉറപ്പാണ്

അവർ നിങ്ങളുടെ മേൽ കടുക് പ്ലാസ്റ്റർ ഒട്ടിക്കില്ല

അവർ കുത്തിവയ്ക്കുകയുമില്ല.

നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ താമസിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ

മാതാപിതാക്കളില്ലാതെ ഒറ്റയ്ക്ക്

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം

രസകരമായ ഒരു ഗെയിം.

"ധൈര്യമുള്ള ഷെഫ്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു

അല്ലെങ്കിൽ "ധീരനായ ഷെഫ്".

തയ്യാറെടുപ്പിലാണ് കളിയുടെ സാരാംശം

എല്ലാത്തരം രുചികരമായ ഭക്ഷണങ്ങളും.

ആരംഭിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു

അത്തരമൊരു ലളിതമായ പാചകക്കുറിപ്പ് ഇതാ:

അച്ഛന്റെ ഷൂ വേണം

അമ്മയുടെ പെർഫ്യൂം ഒഴിക്കുക

പിന്നെ ഈ ഷൂസ്

ഷേവിംഗ് ക്രീം പുരട്ടുക

പിന്നെ അവരെ മത്സ്യ എണ്ണ ഒഴിക്കുക

പകുതിയിൽ കറുത്ത മഷി കൊണ്ട്,

അമ്മേ ആ സൂപ്പ് ഇട്ടോളൂ

രാവിലെ തയ്യാറാക്കിയത്.

ഒപ്പം അടപ്പ് അടച്ച് വേവിക്കുക

ഏകദേശം എഴുപത് മിനിറ്റ്.

നിങ്ങൾ എന്ത് കണ്ടെത്തും

മുതിർന്നവർ എത്തുമ്പോൾ.

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് മികച്ചവനാണെങ്കിൽ

വഴുതി വീണു

ഒരു സുഹൃത്തിന് നേരെ വിരൽ ചൂണ്ടുക

ഒപ്പം നിന്റെ വയറും പിടിക്കൂ...

അവൻ കാണട്ടെ, ഒരു കുളത്തിൽ കിടക്കുന്നു, -

നിങ്ങൾ ഒട്ടും അസ്വസ്ഥനല്ല.

ഒരു യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത് സ്നേഹിക്കുന്നില്ല

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ ദുഃഖിപ്പിക്കുക.

കൂടുതൽ സുഖകരമായ തൊഴിൽ ഇല്ല

മൂക്കിൽ എന്താണ് എടുക്കേണ്ടത്.

എല്ലാവർക്കും ഭയങ്കര താൽപ്പര്യമാണ്

ഉള്ളിൽ എന്താണ് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നത്.

നോക്കുന്നത് ആർക്കാണ് വെറുപ്പ്

അവൻ നോക്കാതിരിക്കട്ടെ.

ഞങ്ങൾ അവന്റെ മൂക്കിൽ കയറുന്നില്ല,

അവൻ വരാതിരിക്കട്ടെ.

വിശ്രമമില്ലാതെ സുഹൃത്തുക്കളെ അടിക്കുക

എല്ലാ ദിവസവും അര മണിക്കൂർ

ഒപ്പം നിങ്ങളുടെ പേശികളും

ഒരു ഇഷ്ടികയേക്കാൾ ശക്തമായിത്തീരുന്നു.

ഒപ്പം കരുത്തുറ്റ കൈകളാലും

നിങ്ങൾ, ശത്രുക്കൾ വരുമ്പോൾ

പ്രയാസകരമായ സമയങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ സംരക്ഷിക്കുക.

ഒരിക്കലും കൈ കഴുകരുത്

കഴുത്തും ചെവിയും മുഖവും.

ഇതൊരു മണ്ടത്തരമാണ്

ഒന്നിലേക്കും നയിക്കുന്നില്ല.

കൈകൾ വീണ്ടും വൃത്തികെട്ടതാണ്

കഴുത്തും ചെവിയും മുഖവും.

പിന്നെ എന്തിനാണ് ഊർജം പാഴാക്കുന്നത്

പാഴാക്കാനുള്ള സമയം.

ഷേവിംഗും ഉപയോഗശൂന്യമാണ്

ഒരു കാര്യവുമില്ല.

സ്വയം വാർദ്ധക്യം വരെ

കഷണ്ടി തല.

നിങ്ങൾ ഹാളിന് താഴെയാണെങ്കിൽ

നിങ്ങളുടെ ബൈക്ക് ഓടിക്കുക

ഒപ്പം ബാത്ത്റൂമിൽ നിന്ന് നിങ്ങളെ കാണാൻ

അച്ഛൻ നടക്കാൻ പോയി

അടുക്കളയിലേക്ക് തിരിയരുത്

അടുക്കളയിൽ ഒരു സോളിഡ് റഫ്രിജറേറ്റർ ഉണ്ട്.

അച്ഛനിൽ ബ്രേക്ക് നല്ലത്.

അച്ഛൻ മൃദുവാണ്. അവൻ ക്ഷമിക്കും.

നിന്റെ അമ്മ നിന്നെ വാങ്ങിയെങ്കിൽ

കടയിൽ ഒരു പന്ത് മാത്രമേയുള്ളൂ

പിന്നെ ബാക്കി വേണ്ട

അവൻ കാണുന്നതെല്ലാം വാങ്ങുക,

നേരെ നിൽക്കുക, കുതികാൽ ഒരുമിച്ച്

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക

നിങ്ങളുടെ വായ വിശാലമായി തുറക്കുക

കത്ത് ഉച്ചരിക്കുക: - എ!

എപ്പോൾ, ബാഗുകൾ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു,

ഒരു നിലവിളിയോടെ: - പൗരന്മാർ! ഉത്കണ്ഠ!

വാങ്ങുന്നവർ തിരക്കുകൂട്ടും

തലയിൽ ഒരു വിൽപ്പനക്കാരിയുമായി,

സ്റ്റോർ മാനേജർ ഇവിടെയുണ്ട്

വന്ന് അമ്മയോട് പറയുക:

എല്ലാം സൗജന്യമായി എടുക്കുക

അവൻ നിലവിളിക്കാതിരിക്കട്ടെ!

മുഴുവൻ കുടുംബവും നീന്തുകയാണെങ്കിൽ

നിങ്ങൾ നദിയിലേക്ക് പോയി

അച്ഛനോടും അമ്മയോടും ഇടപെടരുത്

കടൽത്തീരത്ത് സൂര്യപ്രകാശം.

കരയരുത്

മുതിർന്നവർ വിശ്രമിക്കട്ടെ.

ആരെയും തൊടുന്നില്ല

മുങ്ങാൻ ശ്രമിക്കുക.

നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന മറ്റ് പുസ്തകങ്ങൾ ഏതാണ്? ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ "ഗണിതത്തിലെ പ്രശ്നം" പരിചയപ്പെടുത്തും.

മുൻവചനം

ഒരു സാഡിസ്റ്റ് കഥ പറയാമോ? ഒരു കുട്ടികളുടെ എഴുത്തുകാരൻ വായനക്കാരുടെ അടുത്ത് വന്ന് പറയുന്നു: "ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു പുതിയ പുസ്തകം എഴുതി - ഗണിതശാസ്ത്രത്തിലെ ഒരു പ്രശ്ന പുസ്തകം." പിറന്നാൾ ദിനത്തിൽ ദോശയ്ക്ക് പകരം ഒരു പ്ലേറ്റ് കഞ്ഞി വയ്ക്കുന്നതിന് തുല്യമായിരിക്കും ഇത്. എന്നാൽ സത്യസന്ധമായി പറഞ്ഞാൽ, നിങ്ങളുടെ മുൻപിൽ തുറന്ന പുസ്തകം തികച്ചും പ്രശ്നമുള്ള പുസ്തകമല്ല.

മുതിർന്നവർക്ക്

ഇല്ല, ഇല്ല, ഇവിടെയുള്ള ജോലികൾ യഥാർത്ഥമാണ്. രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് ക്ലാസുകൾക്ക്. അവയ്‌ക്കെല്ലാം ഒരു പരിഹാരമുണ്ട്, അനുബന്ധ ക്ലാസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, "ടാസ്ക് ബുക്കിന്റെ" പ്രധാന ദൌത്യം മെറ്റീരിയൽ ഏകീകരിക്കുകയല്ല, കൂടാതെ ഈ ടാസ്ക്കുകൾക്ക് വിനോദ ഗണിതശാസ്ത്രം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങളുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല. ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ ഗണിതശാസ്ത്ര ഒളിമ്പ്യാഡുകളുടെ വിജയികൾക്കിടയിൽ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യവും ഉണ്ടാക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ഈ ജോലികൾ ഗണിതശാസ്ത്രം ഇഷ്ടപ്പെടാത്തവർക്കുള്ളതാണ്, പ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരം മടുപ്പിക്കുന്നതും മടുപ്പിക്കുന്നതുമായ ജോലിയായി കണക്കാക്കുന്നു. അവർ സംശയിക്കട്ടെ!

കുട്ടികൾക്കായി

പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളേ, ഈ പുസ്തകത്തെ "പ്രശ്ന പുസ്തകം" എന്ന് വിളിക്കുന്നത് ഉദ്ദേശ്യത്തോടെയാണ്, അതിനാൽ ഇത് ഒരു ഗണിത പാഠത്തിൽ വായിക്കാനും മേശയ്ക്കടിയിൽ മറയ്ക്കാതിരിക്കാനും കഴിയും. അധ്യാപകർ നീരസപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയാൽ, പറയുക: "ഞങ്ങൾക്ക് ഒന്നും അറിയില്ല, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അത് അനുവദിച്ചു."

അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങളെ മൂന്ന് സെക്കൻഡിനുള്ളിൽ പാന്റ് ധരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു. നന്നായി പരിശീലിപ്പിച്ച അഗ്നിശമന സേനാംഗത്തിന് അഞ്ച് മിനിറ്റിനുള്ളിൽ എത്ര പാന്റ് ധരിക്കാൻ കഴിയും?

നിങ്ങൾ നിശബ്ദമായി പിന്നിൽ നിന്ന് മുത്തച്ഛന്റെയും അച്ഛന്റെയും നേരെ ഒളിഞ്ഞുനോക്കിയാൽ പെട്ടെന്ന്: "ഹുറേ!", അച്ഛൻ 18 സെന്റീമീറ്റർ ചാടും. പ്രയാസകരമായ വർഷങ്ങളിൽ അതിജീവിച്ച മുത്തച്ഛൻ 5 സെന്റിമീറ്റർ മാത്രം ചാടും. മുത്തച്ഛനേക്കാൾ എത്ര സെന്റീമീറ്റർ ഉയരമുണ്ട് പെട്ടെന്ന് "ഹൂറേ!" എന്ന് കേട്ടാൽ അച്ഛൻ ചാടുമോ?

5 ഉം 3 ഉം രണ്ട് അക്കങ്ങൾ ഒരിക്കൽ പല വ്യത്യസ്ത വ്യത്യാസങ്ങൾ കിടക്കുന്ന ഒരു സ്ഥലത്ത് വന്നു, അവരുടെ സ്വന്തം തിരയാൻ തുടങ്ങി. ഈ സംഖ്യകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം കണ്ടെത്തുക.

താൻ 5 ക്യാൻ ഷൂ പോളിഷ് കഴിക്കുമെന്ന് ടോല്യ കോല്യയോട് വാദിച്ചു, പക്ഷേ കഴിച്ചത് 3 മാത്രം. ടോല്യയ്ക്ക് എത്ര ഷൂ പോളിഷ് ക്യാനുകളിൽ പഠിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല?

മകനെ പരാജിതനായി വളർത്തിയ അച്ഛൻ വർഷത്തിൽ 2 ട്രൗസർ ബെൽറ്റുകൾ ധരിക്കുന്നു. അഞ്ചാം ക്ലാസിൽ മകൻ രണ്ടാം വർഷത്തിൽ രണ്ടുതവണ താമസിച്ചുവെന്നറിഞ്ഞാൽ, പതിനൊന്ന് വർഷത്തെ പഠനത്തിനിടയിൽ അച്ഛൻ എത്ര ബെൽറ്റുകൾ ധരിച്ചു?

എലിവേറ്ററിൽ, ഫസ്റ്റ് ഫ്ലോർ ബട്ടൺ തറയിൽ നിന്ന് 1 മീറ്റർ 20 സെന്റീമീറ്റർ ഉയരത്തിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ഓരോ അടുത്ത നിലയുടെയും ബട്ടണുകൾ മുമ്പത്തേതിനേക്കാൾ 10 സെന്റീമീറ്റർ ഉയരത്തിലാണ്. 90 സെന്റീമീറ്റർ ഉയരമുള്ള ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് എലിവേറ്ററിൽ ഏത് നിലയിലേക്കാണ് എത്താൻ കഴിയുക, ചാടിയാൽ, അവനേക്കാൾ 45 സെന്റിമീറ്റർ ഉയരത്തിൽ എത്താൻ കഴിയും? ഉയരം?

45 കിലോ ഭാരമുള്ള ദശയെയും 8 കിലോ കുറവുള്ള നടാഷയെയും സ്കെയിലിന്റെ ഒരു വശത്ത് വെച്ചും മറുവശത്ത് 89 കിലോ പലഹാരങ്ങളും ഇട്ടാൽ എത്ര കിലോ മിഠായിയാണ് ഹതഭാഗ്യരായ പെൺകുട്ടികൾ കഴിക്കേണ്ടി വരിക. സ്കെയിലുകൾ സന്തുലിതമാക്കാൻ?

പാഠ സംഗ്രഹം

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ പുസ്തകങ്ങൾ നമ്മുടെ പ്രിയങ്കരമായത്?

ഞാൻ മോശം ഉപദേശം പിന്തുടരേണ്ടതുണ്ടോ?

വിഭാഗത്തിൽ ജനപ്രിയമായത്: