ഗ്രാഫിക്സ് കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പാഠം - വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ (ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്) രൂപരേഖ. സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കലയെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "കലയിലേക്കുള്ള ആമുഖം
ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ സജീവമായ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം, പെയിന്റിംഗുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. നിശ്ചലജീവിതം, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, പോർട്രെയ്റ്റ് തുടങ്ങിയ ഫൈൻ ആർട്ട് വിഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. സ്വയം ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, മുഖഭാവങ്ങളിൽ, കണ്ണുകളുടെ ഭാവത്തിലും നിറത്തിലും, വസ്ത്രധാരണ രീതിയിലും കാണിക്കുന്ന സാമ്യം ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; പെയിന്റുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ കൃത്യത വളർത്തുക.
മെറ്റീരിയൽ: ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, നിശ്ചല ജീവിതം, പോർട്രെയ്റ്റ്, സ്വയം ഛായാചിത്രങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകൾ, വാട്ടർ കളറുകൾ, ബ്രഷുകൾ, വെള്ളം, നാപ്കിനുകൾ, ആൽബങ്ങൾ, ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു കണ്ണാടി എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ.
പ്രാഥമിക ജോലി: പുനർനിർമ്മാണങ്ങൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, പോർട്രെയ്റ്റുകൾ എന്നിവ കാണുക
സഖാവേ, ആളുകളെ വരയ്ക്കുന്നു.
കോഴ്സ് പുരോഗതി.
I. പാഠത്തിനുള്ള മാനസികാവസ്ഥ.
II. സംഭാഷണം, ഡ്രോയിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ, മോഡലിംഗ് എന്നിവയുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകളിൽ, മികച്ച കലയുടെ വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുമായി ഞങ്ങൾ പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.
ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്ന ഒരാളുടെ തൊഴിലിന്റെ പേരെന്താണ്? (കലാകാരൻ) .
പെയിന്റിംഗിന്റെ ഏത് വിഭാഗങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, നിശ്ചല ജീവിതം, പോർട്രെയ്റ്റ്).
ഒരു ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പിന്റെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കണോ? എങ്ങനെ കണ്ടുപിടിച്ചു? (വനങ്ങൾ, വയലുകൾ, നഗരങ്ങൾ, ഗ്രാമങ്ങൾ, കടൽ, മലകൾ).
നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കാം? (പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന്, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് അത് സ്വയം കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും).
ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് വരയ്ക്കുമ്പോൾ എന്താണ് മറക്കാൻ പാടില്ലാത്തത്? (അടുത്തും (മുന്നിൽ) അകലെയും (പശ്ചാത്തലം).
വരയ്ക്കുന്നതിനേക്കാൾ മികച്ചത്? (ഗൗഷെ അല്ലെങ്കിൽ വാട്ടർ കളർ).
ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ
നദി വരച്ചിരിക്കുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ കഥയും വെളുത്ത മഞ്ഞും,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്നോഫീൽഡ്
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും, -
ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക
അതിനെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് നിശ്ചലജീവിതമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? (പൂക്കൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, സരസഫലങ്ങൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ).
എങ്ങനെയാണ് ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നത്? (കലാകാരൻ ആദ്യം വസ്തുക്കളെ മനോഹരമായി ക്രമീകരിക്കുന്നു
നിങ്ങൾ, പ്രധാന വസ്തുക്കളെ ബാക്കിയുള്ളവ പൂരകമാക്കുകയും അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന തരത്തിൽ സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. കലാകാരൻ, വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ച് മാത്രമല്ല, അവ സൃഷ്ടിച്ച, വളർത്തിയ ആളുകളെക്കുറിച്ചും പറയുന്നു).
എന്തിനു വേണ്ടിയാണ് ഇപ്പോഴും ജീവിതചിത്രങ്ങൾ? (പറിച്ച പൂക്കൾ വാടിപ്പോകും, പഴങ്ങളും സരസഫലങ്ങളും ആളുകൾ തിന്നും, കലാകാരന് വരച്ചവ എന്നേക്കും ജീവിക്കും)
ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ
മേശപ്പുറത്ത് ഒരു കപ്പ് കാപ്പി
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഡികാന്ററിൽ ജ്യൂസ്,
അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്റ്റലിൽ ഒരു റോസ്
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വെങ്കല പാത്രം
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പിയർ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കേക്ക്,
അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ ഇനങ്ങളും ഒരേസമയം
ഇതൊരു നിശ്ചല ജീവിതമാണെന്ന് അറിയുക.
നമ്മുടെ ഛായാചിത്രം എവിടെ?
അപ്പോൾ എന്താണ് പോർട്രെയ്റ്റ്? (ആളുകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രം).
നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഒരു ഛായാചിത്രം വരയ്ക്കാം (പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന്, അതായത്, ഒരു വ്യക്തിയെ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഫോട്ടോയിൽ നിന്ന് നോക്കുക).
ചിത്രത്തിലുള്ളത് കണ്ടാൽ
ആരോ ഞങ്ങളെ നോക്കുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പഴയ മേലങ്കി ധരിച്ച ഒരു രാജകുമാരൻ,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു അങ്കിയിൽ കയറുന്നയാൾ,
പൈലറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ബാലെറിന
അല്ലെങ്കിൽ കൊൽക്ക നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരനാണ്, -
ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക
അതിനെ പോർട്രെയ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ഷ. ഫിസ്‌കുൾട്ട്മിനുട്ട്ക:
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്-
ഞങ്ങൾ കാലുകൾ കുലുക്കുന്നു.
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്-
ഞങ്ങൾ കൈകൊട്ടുന്നു.
നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിശാലമായി നീട്ടുക
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്.
വളയുക - മൂന്ന്, നാല്,
ഒപ്പം സ്ഥലത്ത് ചാടുക.
കാൽവിരലിൽ, പിന്നെ കുതികാൽ,
ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു
നമ്മളെല്ലാവരും സോക്സുകൾ പോലെയാണ്
ഞങ്ങൾ കുതികാൽ നടക്കുന്നു.
ഒരു പോസ്ചർ പരിശോധന ഇതാ
ഒപ്പം തോളിൽ ബ്ലേഡുകൾ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവന്നു.
ഒരു പോർട്രെയ്റ്റ് വരയ്ക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ട കാര്യങ്ങൾ ഓർക്കുക (ലൈറ്റ് സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ പ്രധാന രൂപങ്ങൾ - തലയും തോളും; വ്യക്തിയുടെ കണ്ണുകൾ എവിടെയാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അവയുടെ വലുപ്പം ഞങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അവയെ നിയോഗിക്കുന്നു, പുരികങ്ങളും മൂക്കും, വായയും വരയ്ക്കുക. കൂടാതെ കൂടുതൽ വിശദാംശങ്ങളും: കണ്ണടകൾ, കമ്മലുകൾ, മുടി, വസ്ത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക ... അതിനുശേഷം മാത്രമേ ഞങ്ങൾ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വരയ്ക്കൂ.) .
IV. ഒരു സ്വയം ഛായാചിത്രവുമായുള്ള പരിചയം.
കുട്ടികൾ കണ്ണാടി എടുത്ത് അവരുടെ മുഖം, കണ്ണ്, പുരികം, മൂക്ക് മുതലായവ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിച്ച് കണ്ണാടിയിൽ നോക്കി സ്വയം വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. കലാകാരന്മാർ അവരുടെ സ്വയം ഛായാചിത്രം വരച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്.
ആൽബം വർക്ക്.
ജോലി സമയത്ത്, ചെറിയ വിശദാംശങ്ങൾ മറക്കാതിരിക്കാൻ ഞാൻ കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു: പുരികങ്ങൾ, കണ്പീലികൾ, ബാങ്സ് മുതലായവ, കാരണം എല്ലാ ചെറിയ കാര്യങ്ങളും ഡ്രോയിംഗിൽ പ്രധാനമാണ്. അവർ ഒരു വ്യക്തിയുടെ അതുല്യമായ സ്വഭാവത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.
വി. അവസാന ഭാഗം.
ഇന്ന് നമ്മൾ എന്താണ് വരച്ചത്? (സ്വന്തം ചിത്രം)
സൃഷ്ടികൾ ഉണങ്ങുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ അവ നോക്കുകയും അവയിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും.
വാലന്റീന ഖുർതോവ
സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "ചിത്രങ്ങൾ സന്ദർശിക്കൽ" എന്ന ഫൈൻ ആർട്സിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
കുട്ടികൾക്കൊപ്പം ഒരു ക്ലാസിന്റെ സംഗ്രഹം
ART
വി മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്"IN പെയിന്റിംഗുകൾ സന്ദർശിക്കുന്നു»
പരിചാരകൻ:
ഖുർതോവ വാലന്റീന ബോറിസോവ്ന
MBDOU നമ്പർ 18 "അലിയോനുഷ്ക"
കാസിമോവ്
ടാസ്ക്: പഠിക്കുക കുട്ടികൾചിത്രകലയുടെ വിഭാഗങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, പോർട്രെയ്റ്റ്, സ്റ്റിൽ ലൈഫ്, അവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ, തിരഞ്ഞെടുത്തവയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു വിവരണാത്മക കഥ രചിക്കുക ചിത്രം.
പ്രാഥമിക ജോലി: കവി എ. കുഷ്നറുടെ ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു "കുറിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ» ; വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം കാണുന്നു പെയിന്റിംഗുകൾ; വേണ്ടി കഥകൾ എഴുതുന്നു ചിത്രങ്ങൾ.
മെറ്റീരിയൽ: ഈസലുകൾ, പുനരുൽപാദനം (ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ, പോർട്രെയ്റ്റുകൾ, നിശ്ചലദൃശ്യങ്ങൾ); ഗൈഡിന്റെ ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ (പോയിന്റർ, ബട്ടർഫ്ലൈ, മുത്തുകൾ, ഗ്ലാസുകൾ, ഗുളികകൾ - വിഭാഗങ്ങളുടെ പേര്.
കളി സാഹചര്യം: കുട്ടികൾക്ക് ഹാളിൽ ഒരു ടൂർ നടത്താൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു ആർട്ട് ഗാലറി.
കോഴ്സ് പുരോഗതി.
കുട്ടികളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ മ്യൂസിയത്തിൽ പോയി ഹാളിൽ ഒരു ടൂർ നടത്തും ആർട്ട് ഗാലറി. ഇവിടെ എത്ര പേരുണ്ടെന്ന് നോക്കൂ മികച്ച കലാകാരന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ. കലാകാരന്മാർ ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? അവർക്ക് കഴിവും കഴിവും കഠിനാധ്വാനവും ആവശ്യമാണ്. ക്ഷമയും കഴിവും ഇല്ലെങ്കിൽ, അത് ഒരു കവിതയിലെന്നപോലെ മാറും "കലാകാരൻ".
ഒരു കലാകാരനെന്ന നിലയിൽ ഞങ്ങളുടെ സെറിയോഷ
അതെ ബ്ലണ്ടർ എന്ന് ടൈപ്പ് ചെയ്യുക - എപ്പോഴും തിരക്കിലാണ്.
ഞാൻ ജനാലയിൽ മഴ പെയ്യിച്ചു,
താടി കിട്ടി.
സൂര്യൻ സോപ്പ് പോലെ കട്ടിയുള്ളതാണ്
ഒരു കോഴിക്ക് 3 കാലുകളുണ്ട്
ടാങ്ക് ഒരു മുതല പോലെ കാണപ്പെടുന്നു
പിന്നെ ഇരുമ്പ് വേണ്ടി വീട്ടിൽ.
കൈപ്പിടിയില്ലാത്ത ജഗ്ഗിൽ ഒരു പൂച്ച,
പെട്ടിക്കടയിൽ ആന,
സെറിയോഷ്കയ്ക്ക് തന്നെ കഴിയില്ല,
ഇവിടെ ആരാണ്, എന്താണ്, ഡിസ്അസംബ്ലിംഗ് ചെയ്യാൻ.
എവിടെ അത്ഭുതം
ഒട്ടകത്തിന്റെ കഴുത്തിൽ വാൽ
അരികിൽ എവിടെയെങ്കിലും സിംഹത്തിന്റെ കൊമ്പുള്ള തലയോ?
ശരി, ഞങ്ങൾ ആശ്ചര്യപ്പെടുന്നില്ല
ഒരു ലളിതമായ ഉത്തരം ഇതാ:
ക്ഷമയില്ല - കഴിവില്ല
നൈപുണ്യമില്ല - അർത്ഥമില്ല!
പക്ഷേ കാത്തിരിക്കൂ, ആരെങ്കിലും ഇതിനകം ഞങ്ങളുടെ മ്യൂസിയം സന്ദർശിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. ഞാൻ നിങ്ങളുടെ വരവിന് തയ്യാറെടുക്കുകയായിരുന്നു എന്ന് കൃത്യമായി ഓർക്കുന്നു പെയിന്റിംഗുകൾതരം കലാകാരന്മാർ. അത് ആരായിരിക്കുമെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കിയതായി ഞാൻ കരുതുന്നു. പിനോച്ചിയോ! അവൻ നോക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു പെയിന്റിംഗുകൾ, സ്വയം ഒരു കലാകാരനാകാൻ പോകുന്നു, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും പെയിന്റിംഗിന്റെ വിഭാഗങ്ങളിൽ വേണ്ടത്ര അറിവില്ല. ഓ, ഈ പിനോച്ചിയോ! യാത്ര തുടരാൻ, നിങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട് പെയിന്റിംഗുകൾ. താങ്കൾ എന്നെ സഹായിക്കുമോ? എന്നിട്ട് ഇരുന്ന് ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുക.
നിങ്ങളിൽ ആർക്കാണ് ചിത്രകലയുടെ തരങ്ങൾ അറിയാവുന്നത്? നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഒരു തരം നിർവചിക്കാം? പെയിന്റിംഗുകൾ? ഓണാണെങ്കിൽ ചിത്രംഒരു വ്യക്തി വരച്ചിരിക്കുന്നു - ഇതൊരു ഛായാചിത്രമാണ്, പ്രകൃതി - ഒരു ഭൂപ്രകൃതി, വസ്തുക്കൾ, പഴങ്ങൾ, പൂക്കൾ - ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം. വിഭാഗങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ നമ്മുടെ പിനോച്ചിയോയെയും പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്
ഇതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം എന്താണ്? ഉദാഹരണത്തിന്, എ. കുഷ്നറുടെ കവിതയുടെ സഹായത്തോടെ "കുറിച്ച് ചിത്രങ്ങൾ» . ഞങ്ങൾ അതിന്റെ അടയാളങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കും.
നിങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ ഒരു നദിയുടെ ചിത്രം,
അല്ലെങ്കിൽ കൂൺ, വെളുത്ത മഞ്ഞ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മഞ്ഞ് സമതലം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും.
നിർബന്ധമായും ചിത്രത്തെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
നിങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ മേശപ്പുറത്ത് ഒരു കപ്പ് കാപ്പിയുടെ ചിത്രം,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഡികാന്ററിലെ കടൽ, അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്റ്റലിൽ ഒരു റോസ്,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വെങ്കല പാത്രം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പിയർ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കേക്ക്,
അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ വസ്തുക്കളും ഒരേസമയം, അതിനാൽ ഇതൊരു നിശ്ചല ജീവിതമാണ്.
നിങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ ചിത്രംആരോ നിങ്ങളെ നോക്കുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ വസ്ത്രം ധരിച്ച രാജകുമാരൻ പുരാതനമായ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മലകയറ്റക്കാരനെ പോലെ,
ഒരു പൈലറ്റ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ബാലെറിന, അല്ലെങ്കിൽ കൊൽക്ക നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരിയാണ്,
നിർബന്ധമായും പെയിന്റിംഗിനെ പോർട്രെയ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
ശരി, ഇപ്പോൾ എല്ലാം ക്രമത്തിലാണ്, നിങ്ങൾക്ക് ടൂർ ആരംഭിക്കാം. അതെ, പിനോച്ചിയോ തന്നെ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ച പ്രശ്‌നമാണിത് ചിത്രങ്ങൾ- ഒരു ടൂർ ഗൈഡ് ആകുക. അതെ, അവൻ എവിടെയോ കുടുങ്ങിയതായി തോന്നുന്നു.
നിങ്ങളിൽ ആരെങ്കിലും ഒരു ടൂർ ഗൈഡ് ആകാൻ സമ്മതിക്കുമോ? ഒരു ടൂർ ഗൈഡിന്റെ വേഷം ധരിച്ച കുട്ടി (കണ്ണട, ബൗ ടൈ, മുത്തുകൾ, പോയിന്റർ)ഒപ്പം പരിചയക്കാരിൽ ഒരാളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ നയിക്കുന്നു പെയിന്റിംഗുകൾ; നിങ്ങളുടെ ആരംഭിക്കുന്നു കഥ:
ഇത് നോക്കു ചിത്രം: അഥവാ
കുറിപ്പ് …
കഥകൾ കുട്ടികൾകലാകാരന്മാരെയും അവരുടെ ജോലിയെയും കുറിച്ച്. (1-3 കഥകൾ).
അവസാനം, ടീച്ചർ നന്ദിയും പ്രശംസയും അറിയിച്ചു കുട്ടികൾരസകരമായ കഥകൾക്കായി ചിത്രങ്ങൾ.
ഞങ്ങളുടെ മ്യൂസിയം അടച്ചിരിക്കുന്നു.
അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:
"ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്ദർശിക്കുന്നു" എന്ന സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹംസീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. തീം "ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്ദർശിക്കുന്നു" ഉദ്ദേശ്യം: ഏറ്റവും മികച്ചത് അവതരിപ്പിക്കുക.
ആദ്യത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "വോഡിച്ച ആൺകുട്ടികളെ സന്ദർശിക്കുന്നു" എന്നതിലെ ജലത്തിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹംപ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കം: 1. ജലത്തിന്റെ ഗുണങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക (വെള്ളം ചൂട്, തണുത്ത, ഊഷ്മളമായ, ശുദ്ധമായ, വൃത്തികെട്ടതാകാം) 2. വികസിപ്പിക്കുക.
പുറം ലോകവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "വോദ്യനോയ് കുട്ടികളെ സന്ദർശിക്കുന്നു"പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം. മധ്യ ഗ്രൂപ്പ്. വിഷയം: "ജലം സന്ദർശിക്കുന്ന കുട്ടികൾ" (പുറത്തെ ലോകത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം) പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കം: പരിചയപ്പെടുത്തുക.
മുതിർന്ന പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് നാടോടി കലകളും കരകൗശല വസ്തുക്കളും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സർക്കിൾസർക്കിൾ ജോലി-രീതി വികസനം. "കലാ, കരകൗശല പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ" മെത്തഡോളജിക്കൽ ഡെവലപ്മെന്റ് - സർക്കിൾ.
നാടോടി കലകളും കരകൗശല വസ്തുക്കളും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ലാപ്ബുക്ക് "റഷ്യയിലെ നാടോടി കരകൌശലങ്ങൾ" പ്രായം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്: സീനിയർ പ്രീസ്കൂൾ.
പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ധാർമ്മികവും ദേശസ്‌നേഹവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം ഫൈൻ ആർട്‌സുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെമാതൃഭൂമി. മാതൃഭൂമി. പിതൃഭൂമി. അച്ഛന്റെ ഭൂമി. ആളുകൾ ജനിച്ച ഭൂമിയെ ഇങ്ങനെയാണ് വിളിക്കുന്നത്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് മാതൃരാജ്യത്തേക്കാൾ പ്രിയപ്പെട്ട മറ്റൊന്നില്ല, സൗന്ദര്യം.
റേഡിയോനോവ മറീന ബോറിസോവ്ന - ഫൈൻ ആർട്സ് ലെക്ചറർ, മഡോ സിആർആർ, "സ്വെസ്ഡോച്ച്ക", ലെൻസ്ക്, റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് സാഖ (യാകുതിയ)
മത്സരത്തിനുള്ള വർക്ക് ലഭിച്ച തീയതി: 04/23/2017.
കലയെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സീനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
ലക്ഷ്യം:കലയുടെ വിഭാഗങ്ങളുമായി പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം. ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും (പോർട്രെയ്റ്റ്, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, സ്റ്റിൽ ലൈഫ്) സവിശേഷതകളെ കുറിച്ച്, വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിലെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ ചില പുനർനിർമ്മാണങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിന്, ഒരു മികച്ച കലയുടെ ഒരു രൂപമായി പെയിന്റിംഗ് എന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കാൻ.
വികസിപ്പിക്കുന്നു. ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക.
പദാവലി സജീവമാക്കൽ (ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, സ്റ്റിൽ ലൈഫ്, പോർട്രെയ്റ്റ്, ചിത്രകാരൻ, വിനോദയാത്ര, ടൂർ ഗൈഡ്)
വിദ്യാഭ്യാസപരം. കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അതിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം, കലാപരമായ അഭിരുചിയുടെ രൂപീകരണം.
പ്രാഥമിക ജോലി: പ്രോജക്റ്റ് "ഒരു മിനി-മ്യൂസിയം സൃഷ്ടിക്കൽ" പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്, ക്ഷണ കാർഡ്.
സ്ട്രോക്ക്:
അധ്യാപകൻ:
സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു സർപ്രൈസ് ഉണ്ട്! - വർണ്ണാഭമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌ത ക്ഷണ കാർഡ് കാണിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഇങ്ങനെ വായിക്കുന്നു: “ഞങ്ങളുടെ മിനി-മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഒരു ഉല്ലാസയാത്രയിൽ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ ആൺകുട്ടികളെ ഞങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുന്നു. തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്.
മ്യൂസിയത്തിൽ എന്താണ് കാണാൻ കഴിയുകയെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
കുട്ടികൾ:പെയിന്റിംഗുകൾ, കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, വിവിധ പുരാതന വസ്തുക്കൾ, ശിൽപങ്ങൾ.
അധ്യാപകൻ:ശരിയാണ്, പക്ഷേ ഒരു ടൂറിന് പോകുന്നതിനുമുമ്പ്, പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ ഓർക്കുക. ഒരു മ്യൂസിയത്തിൽ ഒരാൾ എങ്ങനെ പെരുമാറണം?
കുട്ടികൾ:ശാന്തമായി, നിലവിളിക്കരുത്, എല്ലാം പരിഗണിക്കാൻ മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപെടരുത്.
അധ്യാപകൻ:മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രത്യേക പരിചാരകർ - ഗൈഡുകൾ.
മ്യൂസിയത്തിൽ പോയാൽ
നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും
ഒരു ശാസ്ത്രീയ കർശനമായ അമ്മായി ഇല്ലാതെ,
നിങ്ങളുടെ പരിശോധന എവിടെ തുടങ്ങണം.
അമ്മായി പതുക്കെ പിന്നാലെ നടന്നു
മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനെയും നയിക്കുന്നു.
അവളെ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക
എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൾ ഒരു ടൂർ ഗൈഡാണ്.
പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ളവരായിരിക്കും ഇന്നത്തെ ഗൈഡുകൾ. അവരുടെ മ്യൂസിയത്തിലെ പ്രദർശനങ്ങൾ അവർ ഞങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തും. അവ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുകയും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യാം. ഞങ്ങൾ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു.
പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ പെയിന്റിംഗുകൾ തൂക്കിയിരിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:ആദ്യത്തെ ഗൈഡ് ഞങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടി.
വഴികാട്ടി:ഹലോ, എന്റെ പേര് സോന്യ, ഞങ്ങളുടെ മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാരുടെ പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം നിങ്ങൾ കാണും. ഞങ്ങൾ ആർട്ട് റൂമിലാണ്. ഈ പേരിന്റെ അർത്ഥം "വ്യക്തമായി എഴുതുക" എന്നാണ്, അതായത്, ചിത്രത്തിലെ എല്ലാം ജീവനുള്ളതുപോലെയാണ്. കലാകാരന്മാരെ കുറിച്ച് അവർ പറയുന്നു, അവർ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വരയ്ക്കാമെന്ന് അറിയാമോ?
കുട്ടികൾ:കടലാസിൽ, തുണികൊണ്ടുള്ള.
വഴികാട്ടി:അതെ, ഒരു മരത്തിലും, വെള്ള പൂശിയ മതിലിലും, അത്തരം പെയിന്റിംഗിനെ സ്മാരകം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അവരുടെ ചിത്രങ്ങളിൽ, കലാകാരന്മാർ ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം അറിയിക്കുന്നു. ഒരു കലാകാരൻ പ്രകൃതിയോ നഗരമോ ഗ്രാമമോ വരച്ചാൽ, അത്തരമൊരു ചിത്രത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?
കുട്ടികൾ:പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ
വഴികാട്ടി:ശരിയാണ്, ഈ ചിത്രകലയെ നന്നായി ഓർമ്മിക്കാൻ കവിത ശ്രദ്ധിക്കുക.
ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ
നദി വരച്ചിരിക്കുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ കഥയും വെളുത്ത മഞ്ഞും,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടവും മേഘങ്ങളും
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്നോഫീൽഡ്
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വയലും ഒരു കുടിലും, -
ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക
അതിനെ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
വഴികാട്ടി:ഇവാൻ ഷിഷ്കിന്റെ "മോർണിംഗ് ഇൻ എ പൈൻ ഫോറസ്റ്റ്" എന്ന പെയിന്റിംഗിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം നോക്കാം. ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ:കാട്ടിൽ കരടി കുടുംബം.
വഴികാട്ടി:ചിത്രം കാണുമ്പോൾ ജീവനുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു. രാവിലെ കാട്ടിൽ കരടിക്കുട്ടികൾ ഉല്ലസിക്കുന്നു. അങ്ങനെ അവർ വീണ മരത്തിൽ കയറി, കരടി അവരെ കാക്കുന്നു. ഒരു ടെഡി ബിയർ മാറിനിന്നു, അവൻ എന്തോ കണ്ടു.
വഴികാട്ടി:എന്നാൽ ഈ ചിത്രം നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായിരിക്കും. അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?
കുട്ടികൾ:"സ്വർണ്ണ ശരത്കാലം"
വഴികാട്ടി:അതെ, ഐസക് ലെവിറ്റൻ എന്ന കലാകാരന്റെ ഈ പെയിന്റിംഗ്. മരങ്ങൾ സ്വർണ്ണനിറമാകുമ്പോൾ ശരത്കാലത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഒരു ചിത്രം ഞങ്ങൾ അതിൽ കാണുന്നു. ക്യാൻവാസിൽ ഒരു റഷ്യൻ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ഉണ്ട് - വയലുകൾ, തോപ്പുകൾ, ഒരു നദി. ശോഭയുള്ള സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, ആകാശം മേഘങ്ങളാൽ നീലയാണ്.
അധ്യാപകൻ:കഥയ്ക്ക് സോന്യയോട് നന്ദി പറയട്ടെ, ഇപ്പോൾ മറ്റൊരു ഗൈഡ് ഞങ്ങളെ കാത്തിരിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ:നന്ദി സോന്യ!
അധ്യാപകൻ:നമുക്ക് മറ്റ് ചിത്രങ്ങളിലേക്ക് കടക്കാം.
വഴികാട്ടി:ഹലോ, എന്റെ പേര് പാഷ. ഞാൻ ഏത് ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക:
ചിത്രത്തിലുള്ളത് കണ്ടാൽ
ഞങ്ങളിൽ ഒരാൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പഴയ മേലങ്കി ധരിച്ച ഒരു രാജകുമാരൻ,
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു അങ്കിയിൽ കയറുന്നയാൾ,
പൈലറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ബാലെറിന
അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരനായ കൊൽക്ക, -
ചിത്രം ഉറപ്പാക്കുക
അതിനെ വിളിക്കുന്നു...
കുട്ടികൾ:ഛായാചിത്രം!
വഴികാട്ടി:ഒരു വ്യക്തിയെയോ ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെയോ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു വിഭാഗമാണ് പോർട്രെയ്റ്റ്. ഇല്യ ക്രാംസ്കോയിയുടെ ചിത്രം നോക്കാം. അവിടെ നമ്മൾ ആരെയാണ് കാണുന്നത്?
കുട്ടികൾ:പുരാതന വസ്ത്രത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു പെൺകുട്ടിയെ കാണുന്നു.
വഴികാട്ടി:അടുത്ത ചിത്രം ഒരു കൂട്ടം ആളുകളെ കാണിക്കുന്നു. ഇതാരാണ്?
കുട്ടികൾ:ഇവരാണ് സമ്പന്നർ!
വഴികാട്ടി:നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു?
കുട്ടികൾ:അവർ കുതിരപ്പുറത്ത്, ആയുധധാരികളും ആയുധധാരികളുമാണ്.
വഴികാട്ടി:നായകന്മാരുടെ പേരുകൾ ആർക്കെങ്കിലും അറിയാമോ?
കുട്ടികൾ:ഇല്യ മുറോമെറ്റ്സ്, ഡോബ്രിനിയ നികിറ്റിച്ച്, അലിയോഷ പോപോവിച്ച്.
വഴികാട്ടി:ബോഗറ്റികൾ ഞങ്ങളുടെ ഭൂമിയെ കാവൽ നിന്നു. അവർ ശക്തരായ കുതിരപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു, അവർക്ക് ശക്തമായ കവചം, യുദ്ധ ക്ലബ്ബുകൾ, വില്ലുകൾ എന്നിവയുണ്ട്. വീരന്മാർ പട്രോളിംഗിലാണ്, അവർ ശത്രുവിനെ കടക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല.
അധ്യാപകൻ:കഥയ്ക്ക് പാഷയ്ക്ക് നന്ദി, ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു.
കുട്ടികൾ:നന്ദി, പാഷ!
വഴികാട്ടി:ഹലോ, എന്റെ പേര് ഇറ. ഏതൊക്കെ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയുന്നത് എന്ന് ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക:
ചിത്രത്തിൽ കണ്ടാൽ
മേശപ്പുറത്ത് ഒരു കപ്പ് കാപ്പി
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വലിയ ഡികാന്ററിൽ ജ്യൂസ്,
അല്ലെങ്കിൽ ക്രിസ്റ്റലിൽ ഒരു റോസ്
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വെങ്കല പാത്രം
അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പിയർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കേക്ക്,
അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ ഇനങ്ങളും ഒരേസമയം, -
അതെന്താണെന്ന് അറിയൂ...
കുട്ടികൾ:ഇപ്പോഴും ജീവിതം!
വഴികാട്ടി:വിഭവങ്ങൾ, ഭക്ഷണം, പൂച്ചെണ്ടുകൾ തുടങ്ങിയ നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ഒരു ചിത്രമാണ് നിശ്ചല ജീവിതം. മുൻകാലങ്ങളിൽ, സമ്പന്നരായ നഗരവാസികൾ തങ്ങളുടെ വീടുകൾ ആഡംബര ജീവിതത്തിന്റെ ചിത്രങ്ങൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടിരുന്നു: മേശകൾ, വിലയേറിയ വിഭവങ്ങൾ, വിലയേറിയ ആഭരണങ്ങൾ. ഇല്യ മാഷ്കോവിന്റെ നിശ്ചലജീവിതം നോക്കാം "രണ്ട് ഇരുണ്ട റോസാപ്പൂക്കളും സ്ട്രോബെറി ഉള്ള ഒരു പ്ലേറ്റും." ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് സ്കാർലറ്റ് റോസാപ്പൂക്കളുള്ള ഒരു സുതാര്യമായ പാത്രമുണ്ട്, അതിനടുത്തായി ചുവന്ന പഴുത്ത സരസഫലങ്ങളുണ്ട്. ഓരോ ബെറിക്കും ഒരു പച്ച വാൽ ഉണ്ട്. നിശ്ചലജീവിതം ശോഭയുള്ളതും മനോഹരവുമാണ്. ജി. കൊഞ്ചലോവ്സ്കി "ലിലാക്സ് ഇൻ എ ബാസ്കറ്റ്" എന്ന കലാകാരന്റെ മറ്റൊരു നിശ്ചല ജീവിതം ഇതാ. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിൽ ലിലാക്ക്: പിങ്ക്, വെള്ള, നീല. കലാകാരന് ലിലാക്കുകൾ വരയ്ക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അദ്ദേഹത്തിന് ലിലാക്കുകളുള്ള ധാരാളം നിശ്ചല ജീവിതങ്ങളുണ്ട്. ചായം പൂശിയ പൂക്കൾ എന്നേക്കും ജീവിക്കുകയും വർഷത്തിലെ ഏത് സമയത്തും ആളുകൾക്ക് സന്തോഷം നൽകുകയും ചെയ്യും.
വഴികാട്ടി:ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു സമ്മാനം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഇവ ഇപ്പോഴും ലൈഫ് കളറിംഗ് പേജുകളാണ്. അടുത്ത തവണ നിങ്ങൾ ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് നിറമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാം.
അധ്യാപകൻ:ഈ ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ രസകരമായ ഒരു ആൽബം ഉണ്ടാക്കി നിങ്ങളുടെ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരും.
വഴികാട്ടി:ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി വീണ്ടും കാത്തിരിക്കുന്നു! കാണാം, നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് നന്ദി!
അധ്യാപകൻ: കഥയ്ക്ക് നന്ദി, വിട, നമുക്ക് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകാം.
ഗ്രൂപ്പിൽ, കുട്ടികൾ വിനോദയാത്രയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുന്നു - “മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കപ്പെട്ടതും ഇഷ്ടപ്പെട്ടതുമായ ചിത്രം”, നിശ്ചലദൃശ്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഒരു ആൽബം നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അമൂർത്തമായ
എച്ച്കുട്ടികളുടെ പരിചയപ്പെടുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
നല്ല കലയോടെ
ദൃശ്യകലകളും
മുതിർന്ന കുട്ടികൾ
ടിഇമ:കടലിനും അതിന്റേതായ സ്വഭാവമുണ്ട്
പിഅധ്യാപകൻ: പ്രോകോഫീവ ജി.ഇ.
ടാസ്ക്കുകൾ: ഫൈൻ ആർട്ട്, സംഗീതം, കലയുടെ വാക്ക് എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടികളിൽ പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം, ലോകത്തിന്റെ സൗന്ദര്യം, അതിന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങളിലും പ്രതിഭാസങ്ങളിലും താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക. അറിവിന്റെ പാതയിൽ പ്രവേശിച്ചാൽ മാത്രമേ അവർ പ്രകൃതിയുടെ രഹസ്യങ്ങൾ അനാവരണം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയുള്ളൂവെന്നും ചിത്രങ്ങളും കലാകാരന്മാരും സംഗീതവും കവിതകളും ഇതിന് നമ്മെ സഹായിക്കുന്നുവെന്നും കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുക.
ആശയം അവതരിപ്പിക്കുക: കടൽത്തീരം. I. Aivazovsky യുടെ കടൽത്തീരങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക "ലിയാൻഡർ ടവറിന്റെ കാഴ്ച", "ഫിയോഡോസിയ റോഡ്സ്റ്റെഡിലെ കപ്പലുകൾ", "മൂൺലൈറ്റ് നൈറ്റ്"; I. ലെവിറ്റൻ "മഴയ്ക്ക് ശേഷം", "പുതിയ കാറ്റ്"; വാൻ ഗോഗ് "സെന്റ് മേരിയിലെ തീരത്തുള്ള ബോട്ടുകൾ" ഓരോ ഘടകത്തിനും അതിന്റേതായ സ്വഭാവവും മാനസികാവസ്ഥയും ഉണ്ടെന്ന് കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കാൻ ഈ കൃതികളിലൂടെ സഹായിക്കുന്നു.
മിക്സഡ് മീഡിയയിൽ ഒരു ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കാൻ: ഗൗഷെ + വാട്ടർകോളർ; വിശാലവും ഹ്രസ്വവുമായ സ്ട്രോക്ക് വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത.
പരിചിതമായ ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്നേഹത്തോടെ അവരുടെ സ്വന്തം "ചിത്രം" സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ പഠിപ്പിക്കുക, അതിലെ മാനസികാവസ്ഥ അറിയിക്കുക: നിറം, വെളിച്ചം, ഘടന; ഒരു സംഗീതം കേൾക്കാൻ ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്.
ലക്ഷ്യം:കടലിനെ മറ്റൊരു അവസ്ഥയിൽ ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക: ശാന്തം, സൗമ്യത, രോഷം, നീർവീക്കം, ക്രൂരത മുതലായവ.
വീതിയേറിയതും ചെറുതും നേരിയതും വേഗത്തിലുള്ളതുമായ സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ; സൃഷ്ടിച്ച ചിത്രത്തിന് അനുയോജ്യമായ വർണ്ണ സ്കീം തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്.
മെറ്റീരിയലുകൾ:പ്രശസ്ത കലാകാരന്മാരുടെ കടൽത്തീരങ്ങളുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ (മുകളിൽ കാണുക); പേപ്പർ ഷീറ്റ്, ഗൗഷെ, വാട്ടർ കളർ, ബ്രഷ് നമ്പർ 6
പാഠ പുരോഗതി:കുട്ടികൾ പ്രവേശിക്കുന്നു, ടീച്ചർ അവരെ എക്സിബിഷനിലേക്ക് (ബ്ലാക്ക്ബോർഡിലേക്ക്) ക്ഷണിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ:പ്രശസ്ത സീസ്‌കേപ്പ് ചിത്രകാരന്മാരുടെ പ്രദർശനം ഇന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു. ഈ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കൂ. സമുദ്ര ചിത്രകാരന്മാർ ആരാണെന്ന് നിങ്ങളിൽ ആരാണ് ഊഹിച്ചത്?
അത് ശരിയാണ്, ഒരു കടൽ ചിത്രകാരൻ കടലിനെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു കലാകാരനാണ്. ഓരോ മറൈൻ കലാകാരനും കടലിനെ അവരുടേതായ രീതിയിൽ കാണുകയും അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, അതിനാൽ അവരുടെ സൃഷ്ടികൾ പരസ്പരം സാമ്യമുള്ളതല്ല.
ദയവായി ഇരുന്ന് അവ ഓരോന്നും നന്നായി നോക്കൂ ... ഇപ്പോൾ സംഗീത കടങ്കഥകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവ പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുക: ഓരോ ചിത്രവും അതിനോട് യോജിക്കുന്ന ഒരു സംഗീത ശകലവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.
(R-Korsakov ശബ്ദങ്ങളുടെ "മൂന്ന് അത്ഭുതങ്ങൾ" എന്നതിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ശകലം. കുട്ടികൾ കേൾക്കുകയും ഇതൊരു ഉഗ്രമായ കടലാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുകയും അനുബന്ധ പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന് അവർ "ലിറ്റിൽ വേവ്സ് പ്ലേ" കേൾക്കുന്നു - ഒരു കാസറ്റ്, "മാജിക് ഓഫ് നേച്ചർ", നിർണ്ണയിക്കുന്നു കടലിന്റെ സ്വഭാവവും ശാന്തമായ കടൽ ഉള്ള പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളും കാണിക്കുക ).
നന്നായി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ്. അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിയെപ്പോലെ കടലിനും അതിന്റേതായ മാനസികാവസ്ഥയും സ്വന്തം സ്വഭാവവും ഉണ്ടായിരിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം നിശ്ചയിച്ചിട്ടുണ്ട്. പിന്നെ എന്തായിരിക്കും മാനസികാവസ്ഥ? (മോശം, നല്ലത്, സന്തോഷം, ദുഃഖം, മന്ദബുദ്ധി മുതലായവ) പിന്നെ എന്തായിരിക്കും കഥാപാത്രം? (ദയയുള്ള, വാത്സല്യമുള്ള, സൗമ്യമായ, ക്രൂരമായ, മ്ലേച്ഛമായ, ഭയങ്കരമായ, മുതലായവ.) കടൽ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിലായിരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? (സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ഇളം കാറ്റ് വീശുന്നു.) പിന്നെ എപ്പോഴാണ് അത് കടൽത്തീരത്ത് നശിക്കുന്നത്? (ശക്തമായ കാറ്റ് വീശുമ്പോൾ, ഒരു കൊടുങ്കാറ്റ് ആരംഭിക്കുന്നു - ഒരു കൊടുങ്കാറ്റ്, മഴ പെയ്യുന്നു, ഇടിമിന്നൽ മുതലായവ). "കടൽ ഒരിക്കൽ വിഷമിക്കുന്നു ..." (കളി കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമാണ്) ഗെയിം കളിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.
കടലിനെ മറ്റൊരു അവസ്ഥയിൽ ചിത്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, കടലിന് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയുണ്ടെന്ന് ഞാൻ ഊഹിക്കും.
ഇപ്പോൾ, ദയവായി ഇരിക്കുക, ഡേവിഡ് സമോയിലോവിന്റെ "കടലിന്റെ സ്വപ്നം" എന്ന കവിത ശ്രദ്ധിക്കുക. കടൽ കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത സാർ ഇവാനെക്കുറിച്ച് അതിൽ പറയുന്നു.
അവൻ കടൽ കണ്ടിട്ടില്ല...
അവൻ രാത്രിയിൽ നീല വെള്ളം സ്വപ്നം കണ്ടു,
അവളുടെ മുകളിൽ വെളുത്ത നുര തിളച്ചു,
സ്റ്റെപ്പി അതിന്റെ വിസ്തൃതി ശ്വസിക്കുന്നതുപോലെ
കടൽ പാടി, പാടി, പാടി,
നിബിഡ വനം രാത്രിയിൽ പാടുന്നതുപോലെ.
പക്ഷികൾ സ്റ്റെപ്പിയെ സ്വപ്നം കണ്ടില്ല, -
വനമല്ല -
കാണാത്ത, പുതിയ, വ്യത്യസ്തമായ -
മഞ്ഞക്കണ്ണുള്ള മൂങ്ങയല്ല
നരച്ച കഴുകനല്ല
നീലക്കണ്ണുള്ള കടൽ പക്ഷികളും,
വെളുത്ത ചിറകുള്ള ഫലിതം വെളുത്തത് പോലെ.
ഒപ്പം കഴുകന്മാരെപ്പോലെ വളഞ്ഞ കൊക്കുകളും.
സാർ ഇവാൻ കടലിനെക്കുറിച്ച് സ്വപ്നം കണ്ടത് ഇങ്ങനെയാണ്, കടലിനെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹത്തിന് അതിശയകരമായ സ്വപ്നങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. നിങ്ങൾ കടൽ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ? (കടലിൽ പോയ കുട്ടികൾ അവരുടെ ഓർമ്മകൾ പങ്കുവെക്കുന്നു). ഇത് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമാണ്: നിങ്ങൾ അവനെ കണ്ടു, അവനെ ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയും. ആരാണ് കാണാത്തത്, അസ്വസ്ഥരാകരുത്: ഞാൻ ഇപ്പോൾ കടലിന്റെ ശബ്ദത്തോടെ സംഗീതം ഓണാക്കും, നിങ്ങൾ കണ്ണുകൾ അടച്ച് നിങ്ങളുടെ കടൽ സങ്കൽപ്പിക്കുക, സൗമ്യതയോ ഉഗ്രകോപമോ. (കുട്ടികൾ കണ്ണുകൾ അടച്ച് കടലിന്റെ ശബ്ദം ശ്രദ്ധിക്കുകയും മാനസികമായി സങ്കൽപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).
ശരി, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കടൽ കൊണ്ട് നിങ്ങൾ എന്താണ് കൊണ്ടുവന്നത്? എന്താണിത്? (നിരവധി കുട്ടികൾ വിവരിക്കുന്നു). ഇപ്പോൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കൂ, കടൽ വരയ്ക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ഞാൻ കാണിച്ചുതരാം. ഇതൊരു വിശാലമായ സ്ട്രോക്ക് ആണ്, കടൽ ദൂരം ചിത്രീകരിക്കുന്നതാണ് അവർക്ക് നല്ലത്; ഇതൊരു ഹ്രസ്വവും നേരിയതുമായ സ്ട്രോക്ക് ആണ്, അവ കടലിന്റെ മധ്യഭാഗം ചിത്രീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്, നീലയും പച്ചയും പെയിന്റുകൾ കലർത്തി, ഇത് നിറത്തിന്റെ ഇൻഫ്യൂഷനാണ്, നീല-പച്ച നിറവും മഞ്ഞയും കഴുകുന്നു - ഇതിന്റെ നിറം കരയിൽ മണൽ. ആട്ടിൻകുട്ടികളെ ഇങ്ങനെയാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് - തിരമാലകളുടെ ചിഹ്നങ്ങൾ, കടൽ നുരയെ അങ്ങനെയാണ് വിളിക്കുന്നത്. (അധ്യാപകനെ കാണിക്കുക).
മനസ്സിലായോ കൂട്ടുകാരെ? ശരി, ഇപ്പോൾ, എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സമുദ്ര ചിത്രകാരന്മാരേ, നിങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ച കടലിന്റെ ലോകത്തിന് ആശംസകൾ. നിങ്ങളുടെ ആത്മാവിന്റെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും ഒരു ഭാഗം ഡ്രോയിംഗിൽ ഉൾപ്പെടുത്താനും നിങ്ങളുടെ കടലിന്റെ മാനസികാവസ്ഥയും സ്വഭാവവും കൂടുതൽ വ്യക്തമായി പ്രദർശിപ്പിക്കാനും മറക്കരുത്.
(കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഉപദേശത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ അധ്യാപകൻ വ്യക്തിഗത സഹായം നൽകുന്നു. കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുന്നു, ഒരു പുതിയ പ്രദർശനത്തിന് ഇടം നൽകുന്നു - കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികൾ).
എല്ലാ കടൽത്തീരങ്ങളും കുട്ടികൾ തൂക്കിയിടുകയും കാണുകയും ചെയ്യുന്നു. "ടൂർ ഓഫ് എക്സിബിഷൻ" എന്ന ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിലാണ് വിശകലനം നടത്തുന്നത്. കുട്ടികൾ ഒരു വഴികാട്ടിയായി നടിക്കുകയും ജോലി വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
കടൽ കാഴ്ചകൾ വിവരിക്കുന്ന കൃതികൾ ഓർമ്മിക്കാൻ ടീച്ചർ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു (എ.എസ്. പുഷ്കിൻ "ദി ടെയിൽ ഓഫ് ദി ഫിഷർമാൻ ആൻഡ് ദി ഫിഷ്", "ദി ടെയിൽ ഓഫ് സാർ സാൾട്ടൻ ...", യക്ഷിക്കഥ "സാഡ്കോ", പി. എർഷോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥ "ഹമ്പ്ബാക്ക്ഡ് ഹോഴ്സ്" മുതലായവ.).
"ഹമ്പ്ബാക്ക്ഡ് ഹോഴ്സ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയിലെ പീറ്റർ എർഷോവ് എങ്ങനെയെന്ന് ഓർക്കുക:
അത്ഭുത തിമിംഗലം ഇളകി;
കുന്ന് തിരിഞ്ഞ പോലെ
കടൽ ഇളകിത്തുടങ്ങി
എറിയാനും താടിയെല്ലുകളിൽ നിന്ന്
കപ്പലുകൾക്ക് പിന്നാലെ കപ്പലുകൾ
കപ്പലുകളും തുഴച്ചിൽക്കാരുമായി.
നാവികരുമായി ഒരു ബോട്ട് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. നാവികരായ ആൺകുട്ടികൾ ബോട്ടിൽ നിന്ന് "പുറത്തേക്ക് വന്ന്" "ആപ്പിൾ" നൃത്തം ചെയ്യുന്നു - ഒരു നാവികരുടെ നൃത്തം.
ഫൈൻ ആർട്സ്, പ്രകൃതി, സംഗീതം എന്നിവയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു സംയോജിത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.
വിഷയം:
"ലെവിറ്റന്റെ "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം, കുട്ടികളെ ചിത്രകലയുടെ തരങ്ങളിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
ലക്ഷ്യം : കുട്ടികളിൽ മികച്ച കലാസൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള കലാപരമായ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, ചിത്രത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. വിഷ്വൽ മാർഗങ്ങളിലൂടെ പ്രകൃതിയോടുള്ള സൗന്ദര്യാത്മക മനോഭാവം സ്വതന്ത്രമായി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക. ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ചിത്രകലയുടെ തരങ്ങളുമായി അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.നിഘണ്ടു : ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരൻ, നിശ്ചല ജീവിതം, ഛായാചിത്രം, നീല നദി, വർണ്ണാഭമായ സസ്യജാലങ്ങൾ.
പ്രാഥമിക ജോലി: ലെവിറ്റൻ I.I., ഷിഷ്കിൻ, സവ്രസോവ് എന്നീ കലാകാരന്മാരുടെ കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ നോക്കുന്നു. ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐയുടെ കൃതികൾ കേൾക്കുന്നു. "ഋതുക്കൾ", വിവാൾഡിയുടെ "ദി സീസണുകൾ", പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുക, വാക്കുകളുമായി പരിചയം, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, ശരത്കാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ.ഉപകരണങ്ങൾ : ലെവിറ്റന്റെ പെയിന്റിംഗിൽ നിന്നുള്ള പുനർനിർമ്മാണം "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" / ആർട്ടിസ്റ്റ് കിപ്രെൻസ്കിയുടെ "എ.എസ്. പുഷ്കിന്റെ ഛായാചിത്രം", വാൻ ഗോഗിന്റെ "സ്റ്റിൽ ലൈഫ്", പശ, കത്രിക, നിറമുള്ള പേപ്പർ, ബ്രഷുകൾ, തുണിക്കഷണങ്ങൾ, ഒരു സാധാരണ ഷീറ്റ് - നിശ്ചല ചിത്രത്തിന് ശൂന്യമായ "സമ്മാനം" ശരത്കാലത്തിന്റെ". ഇന്ന്, കുട്ടികളേ, പെയിന്റിംഗിന്റെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ച്, ലെവിറ്റന്റെ "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കും.
ഏത് ശരത്കാല സമയമാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത് (ശരത്കാലത്തിന്റെ ആരംഭം, മധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അവസാനം)?
പ്രാരംഭ ശരത്കാലത്തിൽ ഹ്രസ്വവും എന്നാൽ അതിശയകരവുമായ ഒരു സമയമുണ്ട് - ദിവസം മുഴുവൻ സ്ഫടികം പോലെ നിൽക്കുന്നു, വൈകുന്നേരങ്ങൾ പ്രസന്നമാണ് ...
ഇപ്പോഴും ചൂടും വെയിലും ഉണ്ട്, മരങ്ങൾ സ്വർണ്ണമായി മാറാൻ തുടങ്ങുന്നു
ഒക്ടോബർ ഇതിനകം വന്നിരിക്കുന്നു - തോട്ടം ഇതിനകം തന്നെ അതിന്റെ നഗ്നമായ ശാഖകളിൽ നിന്ന് അവസാന ഇലകൾ കുലുക്കുന്നു. ശരത്കാല തണുപ്പ് മരിച്ചു - പിറുപിറുക്കലിലൂടെ റോഡ് മരവിക്കുന്നു, അരുവി ഇപ്പോഴും മില്ലിന് പിന്നിൽ ഓടുന്നു. എന്നാൽ കുളം ഇതിനകം തണുത്തുറഞ്ഞു.
വനം - ചായം പൂശിയ ഒരു ഗോപുരം പോലെ, ധൂമ്രനൂൽ, സ്വർണ്ണം, കടും ചുവപ്പ്, മെറി, മോട്ട്ലി മതിൽ
ശോഭയുള്ള ഒരു പുൽമേട്ടിൽ അത് നിലകൊള്ളുന്നു.
ചിത്രം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കാനും അതിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ പറയാനും ടീച്ചർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
ബിർച്ചിലെ ഇലകൾ മഞ്ഞ, സ്വർണ്ണനിറം, ആസ്പൻ ചുവപ്പ് കടും ചുവപ്പ് എന്നിവയാണ്.
നദി ശാന്തമാണ്, ഇളം നീല, ചിന്തനീയമാണ്.
അതിന്റെ തീരത്തേക്ക് നോക്കൂ, അവ എന്താണ് മൂടിയിരിക്കുന്നത്? എന്ത് പുല്ല്?
ശരിയാണ്, പച്ച, പക്ഷേ ഇതിനകം മങ്ങാൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഉണങ്ങിയ പുല്ല് ചായുന്നു
നിലത്തേക്ക്. ദൂരെ എന്താണ് കാണുന്നത്? (പച്ച പുല്ല്). ഇത് ശൈത്യകാലമാണ്.
പുൽമേടുകളിൽ പുല്ല് ഉണങ്ങി മഞ്ഞയായി മാറുന്നു, ശീതകാലം തുല്യമായി ഉയരുന്നു,
പച്ച വെൽവെറ്റ് പരവതാനി.
ചിത്രകാരൻ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയുള്ളതാണെന്ന് നോക്കൂ, എന്നോട് പറയൂ? കാലാവസ്ഥ വെയിലാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം? ശരിയാണ്, ആകാശം നീലയാണ്, ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ മാത്രം വെളുത്ത മേഘങ്ങൾ ഹംസങ്ങളെപ്പോലെ ഒഴുകുന്നു. വായു ഊഷ്മളവും വ്യക്തവുമാണ്. കാറ്റ് സ്വർണ്ണ ഇലകളെ മൃദുവായി തുരുമ്പെടുക്കുന്നു.
ഈ പെയിന്റിംഗിൽ ആർട്ടിസ്റ്റ് ഏത് നിറങ്ങളാണ് ഉപയോഗിച്ചത്? അത് ശരിയാണ്, മഞ്ഞ. ഇതൊരു സോളാർ പെയിന്റാണ്, ഈ ദിവസം അറിയിക്കാൻ കലാകാരൻ ഇത് തിരഞ്ഞെടുത്തു. ആസ്പന്റെ ഇലകൾ അറിയിക്കാൻ ആർട്ടിസ്റ്റ് ചുവന്ന പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ചു. ഞാൻ ആകാശത്തിനും നദിക്കും നീല ഉപയോഗിച്ചു. ചിത്രം ശോഭയുള്ളതും മനോഹരവുമാക്കാൻ കലാകാരൻ തന്റെ ചിത്രത്തിൽ ആഹ്ലാദകരവും സന്തോഷപ്രദവുമായ നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു. ഈ ചിത്രം കാണുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് ലഭിക്കുന്നത്? (സന്തോഷം, അൽപ്പം സങ്കടം). ഈ ചിത്രത്തിന് മറ്റൊരു വാക്ക് എന്താണ്? (ദൃശ്യങ്ങൾ). ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ വരയ്ക്കുന്ന കലാകാരനെ നമ്മൾ എന്ത് വിളിക്കും? (കലാകാരൻ - ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് ചിത്രകാരൻ). എന്നാൽ കുട്ടികളും മറ്റ് കലാകാരന്മാരും ഉണ്ട്. അവരിൽ ചിലർ ആളുകളുടെ ഛായാചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു. എസിന്റെ ഛായാചിത്രം നോക്കൂ. പുഷ്കിൻ ആർട്ടിസ്റ്റ് കിപ്രെൻസ്കി. മറ്റ് കലാകാരന്മാർ പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പൂക്കൾ എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഇതൊരു നിശ്ചല ജീവിതമാണ്. റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്തു - "മരിച്ച പ്രകൃതി". ഇന്ന്, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ കലാകാരന്മാരാകും, പക്ഷേ ബ്രഷുകളും പെയിന്റുകളും ഉപയോഗിച്ചല്ല, മറിച്ച് നിറമുള്ള പേപ്പറും കത്രികയും ഉപയോഗിച്ച്. "ശരത്കാലത്തിന്റെ സമ്മാനങ്ങൾ" എന്ന നിശ്ചല ജീവിത ചിത്രം ഞങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കും. ശരത്കാലം നമുക്ക് എന്താണ് നൽകുന്നത്? (ആപ്പിൾ, പ്ലംസ്, പിയേഴ്സ്, മുന്തിരി, പച്ചക്കറികൾ). ഞങ്ങൾ പഴങ്ങൾ മുറിച്ച് ഞങ്ങളുടെ ചിത്രത്തിൽ ഒട്ടിക്കും. ഞങ്ങൾക്ക് നല്ലൊരു ചിത്രമുണ്ട്. ഈ ചിത്രകലയുടെ പേരെന്താണ്? (ഇനിയും ജീവിതം).
