വാക്യത്തിലെ സാധാരണ മൈനർ അംഗം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. "നിർദ്ദേശത്തിലെ പ്രധാന, ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ

വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ - ഉൾപ്പെടാത്ത നിർദ്ദേശത്തിലെ അംഗങ്ങൾ ഇവരാണ് വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനംഓഫറുകൾ. നിബന്ധന " വാക്യത്തിലെ ചെറിയ അംഗങ്ങൾ"മൂല്യനിർണ്ണയ മൂല്യമില്ല, വാക്യത്തിലെ അത്തരം അംഗങ്ങളെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെന്നും പ്രധാന അംഗങ്ങൾക്ക് (വിഷയവും പ്രവചനവും) ചുറ്റും ഗ്രൂപ്പുചെയ്യുകയും വ്യാകരണപരമായി അവരെ ആശ്രയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ അംഗങ്ങൾഉയർന്ന റാങ്ക്). സെമാന്റിക് (വിജ്ഞാനപ്രദമായ) പ്രാധാന്യത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ചെറിയ അംഗങ്ങൾഒരു വാക്യത്തിൽ, അവ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്ന വിവിധ ബന്ധങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല പലപ്പോഴും പ്രധാന സെമാന്റിക്, ആശയവിനിമയ ഭാരം പോലും വഹിക്കുന്നു: വീടിനോട് ചേർന്നാണ് സ്കൂൾ.

പരമ്പരാഗതമായി ചെറിയ അംഗങ്ങൾകൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ, നിർവചനങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ

കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ - ഇത് വാക്യത്തിലെ ഒരു ദ്വിതീയ അംഗമാണ്, ഇത് പരോക്ഷമായ കേസുകളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും പ്രവർത്തനം സംവിധാനം ചെയ്തതോ ബന്ധപ്പെട്ടതോ ആയ ഒബ്ജക്റ്റിനെ (ഒബ്ജക്റ്റ്) സൂചിപ്പിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഗുണപരമായ സവിശേഷത പ്രകടമാകുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് (കുറവ് തവണ). ചിലപ്പോൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽഒരു പ്രവർത്തനത്തിന്റെയോ അവസ്ഥയുടെയോ വിഷയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: വൃദ്ധൻ വല ഉപയോഗിച്ച് മീൻ പിടിക്കുകയായിരുന്നു (എ. പുഷ്കിൻ); അവൻ വിനയത്തോടും സൗമ്യതയോടും ഒട്ടും ചായ്‌വുള്ളവനല്ല (കെ. ചുക്കോവ്സ്കി); എനിക്ക് ഉറങ്ങാൻ കഴിയില്ല, തീയില്ല ... (എ. പുഷ്കിൻ).

ആഡ്-ഓണുകൾ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ചും അവയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചും ഉപയോഗിക്കുന്നു: സാധനങ്ങൾ എത്തിക്കുക- കാർഗോ ഡെലിവറി; ലേഖനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക- ലേഖനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

ആഡ്-ഓണുകൾ, ഒരു ഗുണപരമായ സവിശേഷത പ്രകടമാകുന്ന വസ്തുവിന്റെ പേരിടൽ, അവയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട നാമവിശേഷണങ്ങളും നാമങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു: കടമയിൽ വിശ്വസ്തൻ- കടമയുടെ വിശ്വസ്തത; ചലനങ്ങളിൽ പിശുക്ക്- ചലനങ്ങളിൽ പിശുക്ക്.

ആഡ്-ഓണുകൾഎന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു ഋജുവായത്ഒപ്പം പരോക്ഷമായി.

നേരിട്ട് കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ - ഈ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ, ഇത് ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു നാമം അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വനാമം (അതുപോലെ ഒരു നാമത്തിന്റെ അർത്ഥത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗം) മുഖേനയുള്ള കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു: കാണുക ചിത്രം,ഒരു പാട്ട് പാടുക, ഇരുമ്പ് നന്നാക്കുക , ഒരു കത്ത് എഴുതുക , ഒരു പ്രശ്നം പരിഹരിക്കൂ , അവനെ കാണാൻ , ഒരു സുഹൃത്തിനെ കാണു .

നേരിട്ട് കൂട്ടിച്ചേർക്കൽഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഇല്ലാതെ ഒരു ജനിതക നാമത്തിലൂടെയും പ്രകടിപ്പിക്കാം. രണ്ട് സന്ദർഭങ്ങളിൽ കുറ്റപ്പെടുത്തലിന് പകരം ജനിതകമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്: 1) ഒരു നെഗറ്റീവ് കണിക ഉണ്ടെങ്കിൽ അല്ലഒരു ട്രാൻസിറ്റീവ് ക്രിയയ്ക്ക് മുമ്പ്: സന്തോഷം തോന്നി- സന്തോഷം തോന്നിയില്ല; ശബ്ദം കേട്ടു- ശബ്ദങ്ങൾ കേട്ടില്ല; 2) പ്രവർത്തനം മുഴുവൻ ഒബ്ജക്റ്റിലേക്കും മാറ്റുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഒരു ഭാഗത്തേക്ക് മാത്രം: അപ്പം വാങ്ങി- അപ്പത്തിന്റെ; വെള്ളം കുടിച്ചു- വെള്ളം: ... തോക്കിന്റെ കമാൻഡർ ഫയറിംഗ് സ്ഥാനം ഉപേക്ഷിച്ചില്ല, തകർന്ന തോക്കുകളിൽ നിന്ന് ഷെല്ലുകൾ കൊണ്ടുവരാൻ അദ്ദേഹം ആവശ്യപ്പെട്ടു (വി. അസ്തഫീവ്); പാടരുത്, സുന്ദരി, എന്നോടൊപ്പം നിങ്ങൾ ജോർജിയയുടെ സങ്കട ഗാനങ്ങളാണ് ... (എ. പുഷ്കിൻ).

നേരിട്ട് കൂട്ടിച്ചേർക്കൽപ്രവർത്തനം നേരിട്ട് നയിക്കപ്പെടുന്ന വസ്തുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അത് പ്രവർത്തന സമയത്ത് ഉണ്ടാകാം, സൃഷ്ടിക്കപ്പെടാം അല്ലെങ്കിൽ അപ്രത്യക്ഷമാകും, നശിപ്പിക്കപ്പെടാം: ഒരു സ്വെറ്റർ കെട്ടുക, ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക, ഒരു മുറി അലങ്കരിക്കുക, ഒരു നിർദ്ദേശം പരിശോധിക്കുക, ഒരു മരം തകർക്കുക, ഒരു വീട് പൊളിക്കുകഇത്യാദി.

മറ്റുള്ളവ കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾആകുന്നു പരോക്ഷമായ,അവർ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു വിവിധ ബന്ധങ്ങൾവസ്തുക്കളോടുള്ള പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ ആട്രിബ്യൂട്ട്: ഞാൻ ഖേദിക്കില്ല റോസാപ്പൂക്കളെ കുറിച്ച്ഒരു നേരിയ നീരുറവ (എ. പുഷ്കിൻ) ഉപയോഗിച്ച് വാടിപ്പോകുന്നു; അക്സിന്യ തന്റെ ചെറുപ്പവും ജീവിതവും ഓർത്തു, സന്തോഷങ്ങളിൽ ദരിദ്രനായിരുന്നു (എം. ഷോലോഖോവ്).

ആഡ്-ഓണുകൾപ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

1) ഏതെങ്കിലും പരോക്ഷ കേസിലെ ഒരു നാമപദം ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയോ അല്ലാതെയോ: ഗ്രാമം ഒരു സുവർണ്ണ രശ്മി (എ. മെയ്കോവ്) കൊണ്ട് നശിപ്പിച്ചു;

2) സർവ്വനാമം: എനിക്ക് ഒരിക്കലും അവരുമായി തർക്കിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല (എം. ലെർമോണ്ടോവ്);

3) അളവ് സംഖ്യ: മുപ്പത്തിയാറിനെ രണ്ടായി ഹരിക്കുക;

4) ഒരു നാമത്തിന്റെ അർത്ഥത്തിലുള്ള സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗം: ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി, മറന്നുപോയതിനെക്കുറിച്ച് (എം. ഗോർക്കി) ചോദിച്ചു;

5) ഇൻഫിനിറ്റീവ്: എല്ലാവരും അവളോട് എന്തെങ്കിലും പാടാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു (എം. ലെർമോണ്ടോവ്);

6) വാക്യഘടനയും പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളും (വിഷയം പോലെ തന്നെ): വേട്ടക്കാർ പതിനേഴ് സ്നൈപ്പുകളെ (എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ്) കൊന്നു.

നിർവ്വചനം

നിർവ്വചനം - വാക്യത്തിലെ ഒരു ചെറിയ അംഗം, അത് വിഷയത്തിന്റെ അടയാളം സൂചിപ്പിക്കുകയും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു ഏതാണ്? ആരുടെ?

നിർവചനങ്ങൾഎല്ലായ്പ്പോഴും വസ്തുനിഷ്ഠമായ അർത്ഥമുള്ള പദങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുക (അതായത്, നാമങ്ങളിൽ അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ തുല്യതകളിൽ).

നിർവചനങ്ങൾഎന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു സമ്മതിച്ചുഒപ്പം പൊരുത്തമില്ലാത്ത.

സമ്മതിച്ചു നിർവചനം - ഈ നിർവചനം, ഇത് നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദ ഉടമ്പടിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

സമ്മതിച്ചു നിർവചനംപ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

1) നാമവിശേഷണം: ഒരു പഴയ അസാധുവായ, ഒരു മേശയിൽ ഇരുന്നു, ഒരു പച്ച യൂണിഫോം (എ. പുഷ്കിൻ) കൈമുട്ടിൽ ഒരു നീല പാച്ച് തുന്നി;

2) ഓർഡിനൽ നമ്പർ: സാഹിത്യത്തിലെ രണ്ടാമത്തെ പാഠം അഞ്ചാം ക്ലാസ്സിൽ (എ. ചെക്കോവ്) ആയിരുന്നു;

3) സർവ്വനാമം: അവന്റെ ഭുജത്തിൻ കീഴിൽ അവൻ ഒരുതരം കെട്ട് (എം. ലെർമോണ്ടോവ്) വഹിച്ചു;

4) കൂട്ടായ്മ: താഴ്ത്തിയ മൂടുശീലകൾക്കിടയിലൂടെ, സൂര്യരശ്മികൾ ഇവിടെ തുളച്ചുകയറുന്നില്ല (എ. ചെക്കോവ്);

5) പരോക്ഷ സന്ദർഭങ്ങളിൽ അളവ് സംഖ്യ: ഞങ്ങൾ അഞ്ച് പുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു.

പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനം - ഈ നിർവചനം, ഇത് നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദ നിയന്ത്രണവുമായോ സമീപസ്ഥതയുമായോ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനംപ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

1) പരോക്ഷമായ കേസുകളിൽ ഒരു പ്രിപോസിഷനോടുകൂടിയോ അല്ലാതെയോ ഒരു നാമം: വനത്തിൽ ഒരു മരം വെട്ടുകാരന്റെ കോടാലി കേട്ടു (എൻ. നെക്രസോവ്);

2) ബന്ധന സർവനാമം(മാറ്റമില്ലാത്തത്): ഞാൻ അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിർദ്ദേശം അംഗീകരിച്ചു, Lgov-ൽ എത്തുന്നതിനുമുമ്പ്, അതിന്റെ ചരിത്രം പഠിക്കാൻ എനിക്ക് ഇതിനകം കഴിഞ്ഞു (I. Turgenev);

3) നാമവിശേഷണത്തിന്റെ താരതമ്യ ബിരുദത്തിന്റെ ഒരു ലളിതമായ രൂപം: തന്നെക്കാൾ പ്രായമുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയുമായി അവൻ സൗഹൃദം ബന്ധിച്ചു... (കെ. ഫെഡിൻ);

4) ക്രിയാവിശേഷണം: ഒരു കുതിര സവാരിക്ക് ശേഷം, ചായ, ജാം, പടക്കം, വെണ്ണ എന്നിവ വളരെ രുചികരമായി തോന്നി (എ. ചെക്കോവ്);

5) ഇൻഫിനിറ്റീവ്: ... ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ എല്ലാം നിസ്സാരമായി സ്പർശിക്കാൻ നിർബന്ധിതനാകാതെ സന്തോഷകരമായ ഒരു കഴിവ് അവനുണ്ടായിരുന്നു, ഒരു പ്രധാന തർക്കത്തിൽ മിണ്ടാതിരിക്കാനും അപ്രതീക്ഷിതമായ എപ്പിഗ്രാമുകളുടെ തീയിൽ സ്ത്രീകളുടെ പുഞ്ചിരി ഉണർത്താനും ഒരു ഉപജ്ഞാതാവിന്റെ വിദ്യാസമ്പന്നനായ നോട്ടം. ;

6) മുഴുവൻ വാക്യങ്ങളും: ഗാർഡ് കമ്പനിയുടെ (എം. ഷോലോഖോവ്) റെഡ് ആർമി സൈനികർ സ്ക്വയറിന് ചുറ്റും കറങ്ങിനടന്നു; ... ഉയരം കുറഞ്ഞ ഒരു യുവ ഉദ്യോഗസ്ഥൻ എന്നിലേക്ക് പ്രവേശിച്ചു ... (എ. പുഷ്കിൻ).

അപേക്ഷ

അപേക്ഷ - ഈ പ്രത്യേക തരംനിർവചനം, ഒരു നാമം മുഖേന പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അത് കേസിൽ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന പദത്തോട് യോജിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ നിർവചിക്കപ്പെട്ട വാക്കിനൊപ്പം നിൽക്കുന്നു നോമിനേറ്റീവ് കേസ്(വാക്കിനെ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന സാഹചര്യം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ): ജനറൽ പ്രാക്ടീഷണർ, ജനറൽ പ്രാക്ടീഷണർ, ജനറൽ പ്രാക്ടീഷണർ വരെ; "Trud" എന്ന പത്രം, "Trud" എന്ന പത്രത്തിൽ നിന്ന്, "Trud" എന്ന പത്രത്തിൽ.

നോമിനേറ്റീവ് കേസ് മിക്കവാറും സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് അപേക്ഷശരിയായ പേരാണ് (സാധാരണയായി ഒരു വ്യക്തിഗത പേരല്ല): ബൈക്കൽ തടാകം, ബൈക്കൽ തടാകത്തിൽതുടങ്ങിയവ.

IN വ്യക്തിഗത കേസുകൾ അപേക്ഷനോമിനേറ്റീവ് കേസിൽ, പ്രതീകത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പദങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ നിർവചിക്കപ്പെടുന്ന നാമവുമായി ഇത് ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. സ്വന്തം പേര്(കാരണം വിളിപ്പേര്, അവസാന നാമം, വിളിപ്പേര് പ്രകാരം): ഡ്രുഷോക്ക് എന്ന നായ, അവസാന നാമത്തിൽ ഒരു വ്യക്തി ..., പേര് പ്രകാരം ..., വിളിപ്പേര് പ്രകാരം.

മൗലികത അപേക്ഷകൾഅവരുടെ സഹായത്തോടെ സ്വത്വബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. നിർവചിക്കപ്പെട്ട വാക്ക് എന്ന വസ്തുതയിൽ ഇത് പ്രകടമാണ് അപേക്ഷഒരു വിഷയത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത പദവികൾ നൽകുക, കാരണം അപേക്ഷയുടെ വിഷയത്തിന്റെ അടയാളം അതേ വിഷയത്തിന്റെ അധിക (ആവർത്തിച്ചുള്ള) പേര് ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

വ്യത്യസ്തമായി അപേക്ഷകൾഒരു നാമം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട് മറ്റൊരു വസ്തുവുമായുള്ള ബന്ധത്തെ സൂചിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ബുധൻ: പൂച്ച വസ്ക (വാസ്ക- അപേക്ഷ) ഒപ്പം പൂച്ച വസ്ക (വാസ്ക- പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനം); അധ്യാപിക സഹോദരിഒപ്പം അധ്യാപകന്റെ സഹോദരി.

അടയാളങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിച്ചു അപേക്ഷ, വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. അപേക്ഷകൾഒരു വസ്തുവിന്റെ ഗുണങ്ങൾ, ഗുണങ്ങൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കാൻ കഴിയും (മിടുക്കിയായ പെൺകുട്ടി, ഭീമാകാരമായ ചെടി),വിഷയത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം ചിത്രീകരിക്കുക (ട്രാപ്പ് വാഗൺ)വിഷയം അതിന്റെ ശരിയായ പേര് നൽകി വ്യക്തമാക്കുക (മോസ്ക്വ നദി),വ്യക്തിയുടെ പ്രായം, പദവി, തൊഴിൽ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുക (അതായത്, ഈ ഒബ്ജക്റ്റ് ഏതുതരം വസ്തുക്കളിൽ പെട്ടതാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക: സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിനി, ഒസ്സെഷ്യൻ ക്യാബ് ഡ്രൈവർ)ഇത്യാദി.

അപേക്ഷകൾഒറ്റപ്പെടാത്തതും ഒറ്റപ്പെട്ടതും ആകാം; ഒരൊറ്റ നാമവും പദങ്ങളുടെ സംയോജനവും ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ഉദാഹരണത്തിന്: സബർബൻ മരപ്പണിക്കാരനായ ഗാവ്രിലയെ നിങ്ങൾക്കറിയാം, അല്ലേ? (I. തുർഗനേവ്); വിദേശത്ത് നിന്ന് കൊണ്ടുവന്ന ഒരു ഫ്രഞ്ച് പെൺകുട്ടി അവളെ വസ്ത്രം ധരിക്കാൻ വന്നു (I. Turgenev); മില്ലർ പാൻക്രാറ്റ് (കെ. പൗസ്റ്റോവ്സ്കി) കുതിരയെ എടുത്തു; ല്യൂസ്യ എന്ന് പേരുള്ള വീടിന്റെ യജമാനത്തി ഭയത്തോടെ സൈനികരുടെ നേരെ നോക്കി ... (വി. അസ്തഫീവ്); ഒരു തെരുവ്-പാമ്പ് കാറ്റ് (വി. മായകോവ്സ്കി).

സംയോജനത്തിൽ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള നിർവചനങ്ങളുമായുള്ള കോമ്പിനേഷനുകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി അപേക്ഷകീഴ്വഴക്കമുള്ള ബന്ധങ്ങൾ പലപ്പോഴും മായ്‌ക്കപ്പെടുന്നു, അവ്യക്തമാണ്: ഏത് നാമമാണ് പ്രധാന പദമെന്ന് എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തമല്ല, ഏത് അപേക്ഷ; രണ്ട് നാമങ്ങളും കൂടിച്ചേർന്ന് അപേക്ഷപലപ്പോഴും താരതമ്യേന തുല്യമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് വിദ്യാർത്ഥി സുഹൃത്തുക്കൾ.

ഈ സവിശേഷത, നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദത്തെയും പ്രയോഗത്തെയും വാക്യത്തിലെ ഒരൊറ്റ അംഗമായും ചിലപ്പോൾ ഒരൊറ്റ വാക്കിലേക്കും ലയിപ്പിക്കാനുള്ള പ്രവണതയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു (പലപ്പോഴും ഒരു വസ്തുവിന്റെ പൂർണ്ണമായ പേര് ഒരു പൊതു നാമത്തിന്റെയും ശരിയായ നാമത്തിന്റെയും ഒരേസമയം ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. , ഉദാഹരണത്തിന്: ആൻഡ്രി രാജകുമാരൻ, തൈമർ പെനിൻസുലതാഴെയും.

അല്ല അപേക്ഷകൾ: 1) പര്യായപദങ്ങളുടെയോ വിപരീതപദങ്ങളുടെയോ കോമ്പിനേഷനുകൾ: പാത-റോഡ്, വാങ്ങലും വിൽപ്പനയും; 2) അസ്സോസിയേഷൻ പ്രകാരം പദങ്ങളുടെ സംയോജനം: അപ്പവും ഉപ്പും; 3) സംയുക്ത പദങ്ങൾ: റെയിൻകോട്ട് ടെന്റ്, സോഫ ബെഡ്.

സാഹചര്യം

സാഹചര്യം - ഇത് വാക്യത്തിലെ ഒരു ചെറിയ അംഗമാണ്, ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു അടയാളത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മൂല്യം അനുസരിച്ച് സാഹചര്യങ്ങൾഇനിപ്പറയുന്ന വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. സാഹചര്യങ്ങൾ പ്രവർത്തന രീതി.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എങ്ങനെ? എങ്ങനെ?ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഗുണപരമായ സ്വഭാവം അല്ലെങ്കിൽ അത് നടപ്പിലാക്കുന്ന രീതി ("പ്രവർത്തന രീതി") നിശ്ചയിക്കുക. സാഹചര്യങ്ങൾപ്രവർത്തന രീതികൾ ക്രിയയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു (അവർ നന്നായി, ഒരുമിച്ച്, പിരിമുറുക്കമില്ലാതെ, ഒരുമിച്ച്, സ്വമേധയാ) പ്രവർത്തിച്ചു: ടാരന്റാസ് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ലോഗുകളിൽ അസമമായി ചാടി: ഞാൻ പുറത്തിറങ്ങി കാൽനടയായി പോയി (I. തുർഗനേവ്); നീല, ആകാശം തിളങ്ങുന്നു (എ. പുഷ്കിൻ).

2.സാഹചര്യങ്ങൾ ഡിഗ്രി.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എങ്ങനെ? ഏത് ഡിഗ്രിയിൽ? എത്രമാത്രം?സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രകടനത്തിന്റെ അളവ് സൂചിപ്പിക്കുക (ഇരട്ടിയായി, അൽപ്പം പഴയത്, തീർത്തും താൽപ്പര്യമില്ലാത്തത്): ഞാൻ നിർത്തിയില്ല: എന്റെ കഥകൾ മണ്ടത്തരം വരെ മിടുക്കരായിരുന്നു, എന്റെ പരിഹാസം ... രോഷാകുലരായിരുന്നു ... (എം. ലെർമോണ്ടോവ്); പ്രായമായ സ്ത്രീക്ക് യുക്തിസഹവും നല്ലതുമായ ഉപദേശം വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു ... (എ. പുഷ്കിൻ).

സാഹചര്യങ്ങൾഡിഗ്രികൾ നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ക്രിയകൾ, ക്രിയകൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും, അതായത്. ഒരു അടയാളം സൂചിപ്പിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ ആ ഭാഗങ്ങളുടെ വാക്കുകളിൽ നിന്ന്:

വൈകി

വളരെ വൈകി, വളരെ വൈകി

വൈകി

3.സാഹചര്യങ്ങൾ സ്ഥലങ്ങൾ.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എവിടെ? എവിടെ? എവിടെ?പ്രവർത്തന സ്ഥലമോ ചലനത്തിന്റെ ദിശയോ സൂചിപ്പിക്കുക (മുകളിൽ, മുകളിൽ- മുകളിലേക്ക്, മുകളിലേക്ക്; മുന്നോട്ട്- മുന്നോട്ട്): ലുക്കോമോറിക്ക് സമീപം ഗ്രീൻ ഓക്ക് (എ. പുഷ്കിൻ); ഭാഷ കൈവിലേക്ക് കൊണ്ടുവരും (പഴഞ്ചൊല്ല്).

4. സാഹചര്യങ്ങൾ സമയം.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എപ്പോൾ? എന്ന് മുതൽ? എത്രകാലം? എത്രകാലം?വിവരിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും സംഭവങ്ങളുടെയും സമയവും ദൈർഘ്യവും സൂചിപ്പിക്കുക (ഇന്നലെ, ഒരിക്കൽ, വളരെക്കാലം മുമ്പ്, ഏകദേശം ഒരാഴ്ച, മുഴുവൻ ശീതകാലം, അധികകാലം അല്ലഒപ്പം ടി.തുടങ്ങിയവ.): വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങി, ഞാൻ കുതിരപ്പുറത്തിരുന്ന് സ്റ്റെപ്പിലേക്ക് കുതിച്ചു ... (എം. ലെർമോണ്ടോവ്); ഓ, ഇളം പുല്ല് ഇപ്പോഴും ഈ ഗാനം നിലനിർത്തുന്നു- സ്റ്റെപ്പി മാലാഖൈറ്റ് (എം. സ്വെറ്റ്ലോവ്); ഓ! അവൻ, സ്നേഹത്തിന്റെ അവസാനം പറയുക, അവൻ മൂന്നു വർഷത്തേക്ക് പോകും (എ. ഗ്രിബോഡോവ്).

5. സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണമാകുന്നു.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്തുകൊണ്ട്? എന്ത് കാരണത്താൽ?സംഭവത്തിന്റെ കാരണം സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക (ചില കാരണങ്ങളാൽ, ചൂട് കാരണം, മഴ കാരണം, പിന്തുണയ്ക്ക് നന്ദി, സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണംതുടങ്ങിയവ.): അലസതയിൽ നിന്ന് മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ക്ഷീണം വരുന്നു (ഡി. പിസാരെവ്);
... മാന്യന്മാരുടെ (എ. പുഷ്കിൻ) കോപത്തെ ഭയന്ന് വേലക്കാരി ആരോടും ഒന്നും പറഞ്ഞില്ല.

6. സാഹചര്യങ്ങൾ ലക്ഷ്യങ്ങൾ.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്തിനുവേണ്ടി? എന്ത് ആവശ്യത്തിന്?കൂടാതെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം സൂചിപ്പിക്കുക (സഹായത്തിനായി പോയി; കോളർ ഉയർത്തി, കാറ്റിൽ നിന്ന് സ്വയം പരിരക്ഷിച്ചു; സന്തോഷത്തിനായി, വിട പറയാൻ വന്നു): നിങ്ങളുടെ പഴയ മാച്ച് മേക്കറും ഗോഡ്ഫാദറുമായ ഞാൻ ഒരു വഴക്കിന് വേണ്ടിയല്ല നിങ്ങളോട് സഹിഷ്ണുത കാണിക്കാൻ വന്നത് ... (I. ക്രൈലോവ്); അവന്റെ സൗജന്യവും ധീരവുമായ സമ്മാനത്തെ നിങ്ങൾ ആദ്യം ക്രൂരമായി പീഡിപ്പിക്കുകയും വിനോദത്തിനായി ചെറുതായി മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന തീ ആളിപ്പടരുകയും ചെയ്തില്ലേ? (എം. ലെർമോണ്ടോവ്).

7. സാഹചര്യങ്ങൾ വ്യവസ്ഥകൾ.അവർ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു ഏത് അവസ്ഥയിലാണ്?ഒരു നിശ്ചിത ഫലത്തിന് കാരണമായേക്കാവുന്ന വ്യവസ്ഥകൾ സൂചിപ്പിക്കുക: സംസ്കാരത്തിന്റെ ചരിത്രം അറിയാതെ, അത് അസാധ്യമാണ് സംസ്ക്കാരമുള്ള വ്യക്തി... (എം. ഗോർക്കി); സാരിറ്റ്സിനിനെതിരായ ആക്രമണത്തിന്റെ അവസ്ഥയിൽ മാത്രമേ നമുക്ക് ഒരൊറ്റ കമാൻഡ് (എം. ഷോലോകോവ്) സ്ഥാപിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയൂ.

അതിന്റെ ബുക്കിഷ് കാരണം സാഹചര്യങ്ങൾനിബന്ധനകൾ ഉപയോഗശൂന്യമാണ്.

8.സാഹചര്യങ്ങൾ ഇളവുകൾ.അവർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്തായിരുന്നിട്ടും? എന്തിനു വിരുദ്ധമായി?വാക്യത്തിന്റെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനത്തിൽ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളെയോ അവസ്ഥകളെയോ തടയുന്നതോ അല്ലെങ്കിൽ പൊരുത്തപ്പെടാത്തതോ ആയ പ്രതിഭാസങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

നിന്നുള്ള ഓഫറുകൾ സാഹചര്യങ്ങൾഇളവുകൾ, അത് പോലെ, നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ വിപരീതമാണ് സാഹചര്യങ്ങൾസ്വാഭാവികതയെ അറിയിക്കുന്ന കാരണങ്ങൾ കത്തിടപാടുകൾപ്രതിഭാസങ്ങൾക്കിടയിൽ. കൂടെ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ സാഹചര്യങ്ങൾഇളവുകൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന പ്രതിഭാസങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടുംസാഹചര്യങ്ങൾ: എന്റെ കൂട്ടുകാരന്റെ പ്രവചനത്തിന് വിരുദ്ധമായി, കാലാവസ്ഥ മായ്‌ക്കുകയും ഞങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു ശാന്തമായ പ്രഭാതം... (എം. ലെർമോണ്ടോവ്); ... സ്ലെപ്റ്റ്സോവ്, അസുഖം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, തീവ്രത നിർത്തിയില്ല സൃഷ്ടിപരമായ ജോലി(കെ. ചുക്കോവ്സ്കി).സാഹചര്യങ്ങൾപ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

1) ക്രിയാവിശേഷണം: നീലക്കണ്ണുകൾഅവർ തുല്യമായി, ശാന്തമായി നോക്കുന്നു ... (വി. കൊറോലെങ്കോ); |

അംഗങ്ങൾ ഓഫർ ചെയ്യുക.

1 .വിഷയം നിലകൊള്ളുന്നു ആരെക്കുറിച്ചാണ്അഥവാ എന്തിനേക്കുറിച്ച്നിർദ്ദേശം പറയുന്നു, എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു WHO? അഥവാ എന്ത്? വിഷയം മിക്കപ്പോഴും ഒരു നാമം കൊണ്ടാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു ഒരു സ്വഭാവം.

2.പ്രവചിക്കുക വാക്യത്തിന്റെ പ്രധാന ഭാഗമാണ്, ഏത് അർത്ഥമാക്കുന്നത്, എന്ത്വാചകം വിഷയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു,എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക അവൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? അവർ എന്തു ചെയ്യുന്നു? നീ എന്തുചെയ്യുന്നു? നീ എന്തുചെയ്യുന്നു? മിക്കപ്പോഴും ഒരു ക്രിയയായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. രണ്ട് വരികളിലൂടെ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.

3. നിർവ്വചനം - ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്ന വാക്യത്തിലെ ഒരു ചെറിയ അംഗമാണ് ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഊന്നിപ്പറയുകയും ചെയ്തു

വേവി ലൈൻ. നിർവചനം ഒരു നാമവിശേഷണത്താൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

4. കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ - ആരെ? എന്ത്?

ആർക്ക്? എന്ത്?

ആരെ? എന്ത്?

ആരെക്കൊണ്ടു? എങ്ങനെ?

ആരെക്കുറിച്ച്? എന്തിനേക്കുറിച്ച്?

ഒരു ഡാഷ്ഡ് ലൈൻ ഉപയോഗിച്ച് അടിവരയിട്ടു -------- . ഒബ്ജക്റ്റ് മിക്കപ്പോഴും ഒരു നാമം അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വനാമം ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

5. സാഹചര്യം - വാക്യത്തിലെ ഒരു ചെറിയ അംഗമാണ്, അത് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു: എവിടെ? എവിടെ? എവിടെ? എങ്ങനെ? എപ്പോൾ?കൂടാതെ ഒരു തകർന്ന വരയും ഒരു ഡോട്ടും അടിവരയിടുന്നു. സാഹചര്യം മിക്കപ്പോഴും ഒരു നാമം അല്ലെങ്കിൽ ക്രിയാവിശേഷണം ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന് : പച്ച നിറത്തിൽ തോട്ടം സഞ്ചാരികൾ കണ്ടുമുട്ടി തമാശ വോട്ട് പക്ഷികൾ.

ഓഫർ- അർത്ഥവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു വാക്കോ നിരവധി വാക്കുകളോ ആണ്.

ആഖ്യാനം: പുറത്ത് നല്ല കാലാവസ്ഥയാണ്.

ചോദ്യം ചെയ്യൽ: എന്താ നടക്കാത്തത്?

പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ: വേഗം പോകൂ!

ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങൾ:അവർ എനിക്ക് ഒരു നായ്ക്കുട്ടിയെ തന്നു!

ആശ്ചര്യകരമല്ലാത്തത്: അവർ എനിക്ക് ഒരു നായ്ക്കുട്ടിയെ തന്നു.

അസാധാരണമായത്: സ്പ്രിംഗ് വന്നു.

സാധാരണ: വന്നു ഏറെക്കാലം കാത്തിരുന്നു സ്പ്രിംഗ്.

ഇടുങ്ങിയ പാത പോകുകയായിരുന്നുദൂരെ കാട്ടിലേക്ക്. - ലളിതമായ (ഒരു വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനമുണ്ട്)

പ്രഭാതത്തിൽ ചൂടാക്കി സൂര്യൻവൈകുന്നേരത്തോടെ തട്ടി മരവിപ്പിക്കുന്നത്. - സങ്കീർണ്ണമായ

(രണ്ടോ അതിലധികമോ വ്യാകരണ കാണ്ഡങ്ങളുണ്ട്)

ഓൺ ഫാക്ടറി മനുഷ്യൻ പകരുന്നു ദ്രാവക ഗ്ലാസ് വി അരിപ്പ.

(ആഖ്യാനം, ആശ്ചര്യകരമല്ലാത്തത്, ലളിതം, പൊതുവായത്.)

വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളുടെയും സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളിലൂടെയും വാക്യത്തിന്റെ വിശകലനം, വാക്യങ്ങൾ എഴുതുക.

ഒരു വാക്യത്തിൽ, ഒരു വാക്ക് പ്രധാനവും മറ്റൊന്ന് ആശ്രിതവുമാണ്. ആദ്യം, വിഷയം സബ്ജക്റ്റ് ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നും, പിന്നീട് പ്രെഡിക്കേറ്റ് ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നും, പിന്നെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നും ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു.

വിഷയവും പ്രവചനവും വാക്യങ്ങളല്ല (വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗത്തിന് (വിഷയം) വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗത്തെ ആശ്രയിക്കാൻ കഴിയാത്തതിനാൽ (പ്രവചിക്കുക)).
p., യൂണിറ്റ്, m.r., മുതലായവ. എൻ. n., pl., I.p. s., pl., I.p. g., p.v., pl. മുമ്പത്തെ
ഉദാഹരണത്തിന് : ശരത്കാലം ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് ചെറിയ കുട്ടികൾ നടന്നുവി

പി., യൂണിറ്റ്, എം.ആർ., പി.പി. s., യൂണിറ്റ്, m.r., P.p., 2s.
നഗര പാർക്ക്.

ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകളാണ്:

1. നിർദ്ദേശത്തിലെ അതേ അംഗത്തെ റഫർ ചെയ്യുക.

2. അതേ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.

3. ഒപ്പം നിർവചനങ്ങൾക്കും: ഒരേ ചിഹ്നം നിയോഗിക്കുക (നിറം, വലുപ്പം, ആകൃതി ...)

4. പ്രൊപ്പോസലിന്റെ പ്രധാനവും ദ്വിതീയവുമായ അംഗങ്ങൾ ഏകതാനമാകാം.

ഉദാഹരണത്തിന്:

സുവോറോവ് അഭിനന്ദിച്ചുഅവരുടെ സൈനികർ ധീരത, ചാതുര്യം, സഹിഷ്ണുത.

ഏതാണ്? ഏതാണ്?

ചെറിയ, വലിയ ബോട്ടുകൾ ആടിയുലഞ്ഞുഓൺ വെള്ളം.

(ചെറിയ വലുത്- ഏകതാനമായ നിർവചനങ്ങൾ).

ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാചകം.

സങ്കീർണ്ണമായ - നിരവധി വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്യത്തെ അവർ വിളിക്കുന്നു.

ഭാഗത്തിന്റെ കത്തിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യംഒരു കോമയാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്:

കത്തിനശിച്ചുഏപ്രിൽ വെളിച്ചം വൈകുന്നേരം, പുൽമേടുകൾക്ക് കുറുകെ തണുപ്പ് സന്ധ്യ താഴെ വയ്ക്കുക

ദിവസം ഇരുട്ടാകുന്നു, ഒപ്പം പുല്ല്പുൽമേടുകളിൽ ചാരനിറത്തിലുള്ള മഞ്ഞു തിളങ്ങുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം -സ്പീക്കറുടെ പേരിൽ പറഞ്ഞ വാക്കുകളാണിത്.

രാജകുമാരൻ സങ്കടത്തോടെ മറുപടി പറയുന്നു: "സങ്കടം, വിഷാദം എന്നെ തിന്നുന്നു."

എ: "പി".

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങളിലെ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ:

എ: "പി". "പി", - എ.

എ: "പി!" "പി!" - എ.

എ: "പി?" "പി?" - എ.

അപ്പീൽ.

അപ്പീൽ- സംഭാഷണത്തെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെയോ മൃഗത്തെയോ വസ്തുവിനെയോ വിളിക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് (അല്ലെങ്കിൽ വാക്യം).

ഒരു കത്തിൽ കോമകൾ കൊണ്ട് കോൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്:

കൊളോബോക്ക് ഒരിക്കൽ കൂടി നിന്റെ പാട്ട് പാടൂ.

ഈ ദമ്പതികൾ , സാർ, എന്റേതും ഉടമയും.

ഞങ്ങൾ, മുരെങ്കനമുക്ക് എന്റെ മുത്തച്ഛനോടൊപ്പം കാട്ടിലേക്ക് പോകാം!

നിങ്ങൾക്ക് ആശംസകൾ മാന്യരേ.

അപ്പീൽ നിർദ്ദേശത്തിൽ അംഗമല്ല .

ഏതൊരു വാക്യത്തിലും ഒരു വിഷയവും പ്രവചനവും അടങ്ങുന്ന ഒരു വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനമുണ്ട്. വാക്യം സാധാരണമല്ലെങ്കിൽ, അതിൽ അവ മാത്രം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അത് സാധാരണമാണെങ്കിൽ, വാക്യത്തിന്റെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനത്തിലേക്ക് ചേർക്കുന്നു. ഗ്രേഡ് 5 ൽ പഠിക്കുന്ന ഈ വിഷയം, കഴിവുള്ള വാക്കാലുള്ളതും രേഖാമൂലമുള്ളതുമായ സംഭാഷണത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിനും ഭാഷയുടെ ഘടനയെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ഒരു വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്

വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എല്ലാം അർത്ഥവത്തായ വാക്കുകൾഒരു വാക്യത്തിൽ, വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനം ഒഴികെ. അവരിൽ ഓരോരുത്തരോടും ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു - ചിലപ്പോൾ വിഷയത്തിൽ നിന്നോ പ്രവചിക്കുന്നതിനോ നേരിട്ട്, ചിലപ്പോൾ ഇതിനകം തന്നെ വാക്യത്തിലെ മറ്റ് അംഗങ്ങളിൽ നിന്ന്. വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങളുടെ പട്ടിക പ്രശ്നത്തിന്റെ സാരാംശം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും.

ചെറിയ അംഗത്തിന്റെ പേര്	ചെറിയ അംഗങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം	അവനോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു	അത് എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു
കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ	വിഷയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു	പരോക്ഷ കേസുകളുടെ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും	മിക്കവാറും നാമങ്ങളായി, ചിലപ്പോൾ ഒരു സർവ്വനാമമായി, എപ്പോഴും ചരിഞ്ഞ കേസിൽ
നിർവ്വചനം	ഈ ഇനത്തിന്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട് സൂചിപ്പിക്കുന്നു	ഏതാണ്? ആരുടെ? - വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിലും മുഖങ്ങളിലും	നാമവിശേഷണങ്ങൾ
സാഹചര്യം	ഒരു സമയം, സ്ഥലം അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തന രീതി എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു	എവിടെ? എങ്ങനെ? എവിടെ? എവിടെ? എന്തിനുവേണ്ടി? എന്തുകൊണ്ട്?	ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ, അതുപോലെ ചരിഞ്ഞ കേസിലെ നാമങ്ങൾ

പരോക്ഷ കേസിൽ നാമങ്ങളോ സർവ്വനാമങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച്, ആശയക്കുഴപ്പം ഉണ്ടാകാറുണ്ട് - അവ യാന്ത്രികമായി ഒബ്ജക്റ്റുകളായി വർഗ്ഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ അവ സാഹചര്യങ്ങളാകാം. അതിനാൽ, വാക്യത്തിലെ അത്തരമൊരു അംഗത്തോട് ഒരു ചോദ്യം ശരിയായി ചോദിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

പാഴ്‌സ് ചെയ്യുമ്പോൾ വാക്യത്തിന്റെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ

ഒരു വാക്യത്തിന്റെ വാക്യഘടന വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, അതിന്റെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, മറ്റെല്ലാ അംഗങ്ങളെയും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ശരിയായ മാർഗം കണ്ടെത്തുകയും വേണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രധാന പദത്തോട് നിങ്ങൾ ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അവ സാധാരണയായി വിഷയത്തിലും പ്രവചനത്തിലും ആരംഭിക്കുന്നു, തുടർന്ന് വാക്യത്തിന്റെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുക. അങ്ങനെ, വാക്യം സോപാധികമായി പ്രത്യേക ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - ശൈലികൾ.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നിർവചനത്തിന് വിഷയത്തെ മാത്രമല്ല, വസ്തുവിനെയും വിപുലീകരിക്കാൻ കഴിയും, താരതമ്യം ചെയ്യുക: സുന്ദരമായ മുഖംഫ്രെയിം ചെയ്ത ആഡംബരമുള്ള മുടി. ഈ വാക്യത്തിൽ, ലഷ് എന്നതിന്റെ നിർവചനം വിഷയം മുടി നീട്ടുന്നു, സുന്ദരമായ നിർവചനം മുഖത്തിന്റെ പൂരകമാണ്.

അവ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ അടിവരയിട്ടിരിക്കുന്നു: കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ - ബിന്ദു രേഖ, നിർവചനം - തരംഗമായ, സാഹചര്യം - ഒന്നിടവിട്ടുള്ള ഡോട്ട് വരയും ഡോട്ടുകളും.

വാക്യത്തിന്റെ ദ്വിതീയ അംഗത്തിൽ പ്രീപോസിഷന്റെ അർത്ഥം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, സ്വന്തം അർത്ഥമില്ലാത്ത സംഭാഷണത്തിന്റെ മറ്റ് സേവന ഭാഗങ്ങൾ പോലെ, പാഴ്സിംഗ് സമയത്ത് അത് ഊന്നിപ്പറയുന്നില്ല.

നമ്മൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

നിർദ്ദേശത്തിലെ പ്രധാന അംഗങ്ങൾക്ക് പുറമേ, അവ വിതരണം ചെയ്യുന്നവരുണ്ട്, അതായത്, ദ്വിതീയർ. മൊത്തത്തിൽ, അവയിൽ മൂന്നെണ്ണം റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഉണ്ട് - ഇത് ഒരു നിർവചനവും സാഹചര്യവും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുമാണ്. വിഷയത്തിൽ നിന്നോ പ്രവചനത്തിൽ നിന്നോ വാക്യത്തിലെ മറ്റ് പ്രധാനപ്പെട്ട വാക്കുകളിൽ നിന്നോ ചോദിക്കുന്ന വ്യത്യസ്ത ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അവർ ഉത്തരം നൽകുന്നു. പാഴ്‌സ് ചെയ്യുമ്പോൾ, അവ അടിവരയിടുന്നു. വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾവ്യക്തതയ്ക്കായി വരികൾ.

സെപ്റ്റംബർ 16, 2017

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഏത് വാക്യവും ഘടകങ്ങളായി വിഭജിക്കാം, അവയെ ശാസ്ത്രത്തിൽ "വാക്യ അംഗങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അവയിൽ പ്രധാനവും ദ്വിതീയവുമാണ്. പ്രധാന വാക്യങ്ങളില്ലാതെ മിക്ക വാക്യങ്ങളും നിലനിൽക്കില്ല, അവ അതിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി മാറുന്നു, ദ്വിതീയമായവ വാചകത്തെ കൂടുതൽ വിവരദായകവും സമ്പന്നവുമാക്കുന്നു. പ്രധാന, ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്. ഓഫറുകൾ?

പ്രധാന

ഒരു വാക്യത്തിലെ വിഷയവും പ്രവചനവും അതിലെ പ്രധാന അംഗങ്ങളാണ്.

• വിഷയം എന്നാൽ പ്രവൃത്തി ചെയ്യുന്ന കാര്യം എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. അത് കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ പാഴ്സിംഗ്- ഇതാരാണ്?" (ആനിമേറ്റ് ഒബ്ജക്റ്റ് ആണ് പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നതെങ്കിൽ) അല്ലെങ്കിൽ "എന്ത്?" (വാക്യം ഒരു പ്രതിഭാസത്തെയോ നിർജീവ വസ്തുവിനെയോ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ).
• പ്രവചനം മിക്കപ്പോഴും ക്രിയയാൽ പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, വിഷയം ചെയ്യുന്ന പ്രവർത്തനത്തെ അർത്ഥമാക്കുന്നു. നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ - "അത് എന്ത് ചെയ്യും, എന്ത് ചെയ്യും?"

ഒരു ഉദാഹരണം ഇതാ: നല്ല മാനസികാവസ്ഥബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാൻ ആൺകുട്ടികളെ സഹായിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ, "മൂഡ്" എന്ന വാക്ക് "എന്ത്" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു, വിശകലന സമയത്ത് ഒരു വരിയിൽ അടിവരയിട്ട വിഷയമാണിത്. പ്രവചനം കണ്ടെത്താൻ, ഞങ്ങൾ ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു: "മൂഡ് എന്താണ് ചെയ്തത്?" അത് സഹായിച്ചു. ഈ വാക്ക് രണ്ട് വരികൾ അടിവരയിട്ട് ക്രിയയാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവചനമാണ്. തൽഫലമായി, കണ്ടെത്തിയ പ്രധാന അംഗങ്ങളുള്ള വാക്യം ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു: നല്ല (എന്ത്?) മാനസികാവസ്ഥ (അടിവരയിട്ടിരിക്കുന്നു കട്ടിയായ വര) (നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?) ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാൻ ആൺകുട്ടികളെ സഹായിച്ചു (രണ്ട് ദൃഢമായ തിരശ്ചീന വരകളാൽ അടിവരയിടുന്നു).

പാഴ്‌സ് ചെയ്യുമ്പോൾ വിഷയം എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാം, പ്രവചിക്കാം

ഒരു തെറ്റ് വരുത്താതിരിക്കാൻ, വിഷയം എവിടെയാണെന്നും പ്രവചനം എന്താണെന്നും മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ സൂചന പട്ടിക ഉപയോഗിക്കണം.

ഒന്നാമതായി, ഒരാൾ കണ്ടെത്തണം നടൻചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു: "ആരാണ്? എന്ത്? ”, ഇതായിരിക്കും വിഷയം. അടുത്തതായി, പ്രവചനത്തിനായി നോക്കുക.

അനുബന്ധ വീഡിയോകൾ

പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത

അംഗങ്ങൾ നിർദ്ദേശം പാഴ്‌സ് ചെയ്യുന്നതിന്, സാഹചര്യങ്ങളും നിർവചനങ്ങളും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും കണ്ടെത്താൻ ഒരാൾക്ക് കഴിയണം. അവരാണ് ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ, ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രധാന (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ദ്വിതീയ) കോൺക്രീറ്റൈസ് ചെയ്യുകയും വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. അവരെ എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം?

• നിർവ്വചനം. വാക്യത്തിൽ അത് കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ - "എന്ത്", "ആരുടെ".
• കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ. മിക്കപ്പോഴും, പരോക്ഷമായ കേസുകളുടെ ചോദ്യങ്ങൾ അവനോട് ചോദിക്കുന്നു: "ആരോട് (എന്ത്)", "ആരുമായി (എന്തിനൊപ്പം)", "ആരെക്കുറിച്ച് (എന്തിനെപ്പറ്റി)" മറ്റുള്ളവരും. അതായത്, നോമിനേറ്റീവ് കൂടാതെ എല്ലാ കേസുകളുടെയും ചോദ്യങ്ങൾ.
• സാഹചര്യം. ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെയോ പങ്കാളികളുടെയോ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നതിലൂടെ ഇത് കണ്ടെത്താനാകും: "എവിടെ നിന്ന്", "എവിടെ", "എന്തുകൊണ്ട്", "എങ്ങനെ", "എവിടെ" തുടങ്ങിയവ.

നമുക്ക് ഒരു ഉദാഹരണം എടുക്കാം. പ്രധാനവും ദ്വിതീയവുമായ പദങ്ങൾ നമുക്ക് കണ്ടെത്താം. ഓഫറുകൾ:

കുഞ്ഞൻ പാതയിലൂടെ വേഗത്തിൽ നടന്നു.

അംഗങ്ങൾ വാക്യം പാഴ്‌സ് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്, അത് ഇതുപോലെ മാറും:

(ഏത്, നിർവ്വചനം) ഒരു ചെറിയ (ആരാണ്, വിഷയം) ആൺകുട്ടി (സാഹചര്യമനുസരിച്ച്) തിടുക്കത്തിൽ (അവൻ എന്താണ് ചെയ്തത്, പ്രവചിക്കുക) പാതയിലൂടെ (എന്തിനോടൊപ്പം, കൂട്ടിച്ചേർക്കലിലൂടെ) നടന്നു.

ഓരോ പ്രധാന, ചെറിയ അംഗങ്ങൾ വാക്യം സ്വന്തം ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു, ഒരു നിശ്ചിത ഭാരം വഹിക്കുകയും വാക്യത്തിൽ സ്വന്തം പങ്ക് നിർവഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയും

കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ, നിർവചനങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയുമ്പോൾ തെറ്റുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു സംഗ്രഹ പട്ടിക-സൂചന ഉപയോഗിക്കാം.

ചെറിയ അംഗങ്ങൾ

പരാമീറ്റർ	നിർവചനം	കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ	സാഹചര്യം
അർത്ഥം	ഒരു വസ്തുവിന്റെ ആട്രിബ്യൂട്ടിനെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു	വിഷയം എന്നർത്ഥം	സ്ഥലം, സമയം, പ്രവർത്തന രീതി എന്നിവ പ്രധാനമാണ്
ചോദ്യങ്ങൾ	ഏതാണ്? എന്ത്, എന്ത്, എന്ത്?	പരോക്ഷമായ കേസുകൾ: ആർക്ക് (എന്ത്), ആരിലൂടെ (എന്ത്) മറ്റുള്ളവരും	എവിടെ, എവിടെ, എവിടെ നിന്ന്, എന്തുകൊണ്ട്, എപ്പോൾ, എങ്ങനെ - ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും
എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്	വിശേഷണം പങ്കാളിത്തം കർദ്ദിനാൾ നമ്പർ കേസ് പ്രധാന വാക്കിന്റെ കേസുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു	നാമം (ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയും അല്ലാതെയും) സർവ്വനാമം നോമിനേറ്റീവ് ഒഴികെയുള്ള കേസ് ഏതെങ്കിലും ആകാം	നാമം
ഊന്നിപ്പറഞ്ഞതുപോലെ	വേവി ലൈൻ	ബിന്ദു രേഖ	ഡോട്ട് ഡാഷ്
ഉദാഹരണം	(എന്ത്?) അമ്മയുടെ മുറിയിൽ (ആരുടെ?) മനോഹരമായ ഒരു പാത്രം നിന്നു.	കുട്ടി (എന്ത്?) കൂൺ ഒരു കൊട്ട (എന്ത് കൊണ്ട്?) ചുമക്കുകയായിരുന്നു.	(എവിടെ?) കാട്ടിൽ (എപ്പോൾ) ശരത്കാലത്തിലാണ് നനഞ്ഞത്.

വാക്യത്തിലെ ഏത് അംഗമാണ് നമ്മുടെ മുന്നിലുള്ളതെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ, നമ്മൾ ആദ്യം ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കണം.

അധിക സൂചനകൾ

നിർദ്ദേശത്തിന്റെ പ്രധാന അംഗങ്ങളെ കണ്ടെത്താൻ, നിങ്ങൾ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കണം. വിഷയവും പ്രവചനവും ഒരു വാക്യമല്ല, ഇത് ഇതിനകം ഒരു വാക്യമാണ്, വളരെ ചെറുതാണെങ്കിലും. പ്രധാന അംഗങ്ങൾ പരസ്പരം സ്വതന്ത്രരാണ്.

വിഷയത്തിന്റെ കണ്ടെത്തലോടെ വാക്യഘടന വിശകലനം ആരംഭിക്കണം, തുടർന്ന് പ്രവചനം എന്താണെന്നും അത് എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും അത് മാറുന്നു. വിഷയ ഗ്രൂപ്പിനെ ചോദ്യങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ തിരിച്ചറിയണം, അതിനുശേഷം മാത്രമേ - പ്രവചന ഗ്രൂപ്പ്. ഓരോ ചെറിയ പദവും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

• പ്രധാന ഒന്നിൽ നിന്ന്;
• സെക്കൻഡറി ഒന്നിൽ നിന്ന്

ഒരു വാക്യത്തിൽ നിരവധി പ്രധാന, ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. ഓഫറുകൾ. നിരവധി അടിസ്ഥാനങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, വാക്യം സങ്കീർണ്ണമാണ് - സംയുക്തമോ സങ്കീർണ്ണമോ. നിരവധി നിർവചനങ്ങൾ, കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അടിസ്ഥാനം ഒന്നാണെങ്കിൽ, നിർദ്ദേശം ലളിതവും വ്യാപകവുമാണ്.

പലപ്പോഴും നിങ്ങൾക്ക് അപ്പീലുകൾ കണ്ടെത്താം, ഉദാഹരണത്തിന്: കത്യാ, പോയി ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുക."കത്യ" എന്ന അപ്പീൽ വിഷയവുമായി സാമ്യമുള്ളതാണെങ്കിലും, അത് വാക്യത്തിലെ അംഗമല്ല, അത് അപ്പീലായി നിയുക്തമാക്കിയിരിക്കുന്നു.

ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കേസുകൾ

വാക്യത്തിലെ പ്രധാനവും ചെറുതുമായ എല്ലാ അംഗങ്ങളും വ്യക്തമല്ല. സങ്കീർണ്ണമാണ് പക്ഷേ രസകരമായ കേസുകൾവൈവിധ്യമാർന്ന:

• ഒരു ഭാഗമുള്ള വാക്യത്തിൽ ഒരു പ്രധാന അംഗം മാത്രമേയുള്ളൂ. നേരം ഇരുട്ടിത്തുടങ്ങി(ഇതൊരു പ്രവചനമാണ്, വാചകം വ്യക്തിത്വമില്ലാത്തതാണ്). ഇന്ന് ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു(പ്രവചനം, അനിശ്ചിതമായി വ്യക്തിഗത വാക്യം) പരീക്ഷ റദ്ദാക്കിയതായി.
• പ്രവചനത്തിൽ ഒരു നാമവിശേഷണം ഉൾപ്പെടാം: മഴയുള്ള കാലാവസ്ഥയായിരുന്നു.ഈ ഉദാഹരണത്തിൽ, "വാസ് മഴയുള്ള" സംയോജനം ഒരു സംയുക്ത നാമമാത്ര പ്രവചനമാണ്.
• പ്രവചനത്തിൽ നിരവധി ക്രിയകൾ ഉൾപ്പെടാം: ഇന്ന് വാസ്യ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി."പഠിക്കാൻ തുടങ്ങി" എന്നത് ഒരു സംയുക്ത ക്രിയയാണ്.

വലുതും ചെറുതുമായ അംഗങ്ങൾ ഒരു വാചകം പാഴ്‌സ് ചെയ്യുമ്പോൾ വാക്യങ്ങൾ ശരിയായി വേർതിരിച്ചിരിക്കണം.

തുടക്കത്തിൽ ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു ... ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ബോധപൂർവ്വം ആശയവിനിമയത്തിൽ നമ്മുടെ സംസാരം രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, ചില ഭാഷാ യൂണിറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച്. അവ ഈ ലേഖനത്തിന്റെ വിഷയമായിരിക്കും. അവ എന്താണെന്നും വാചകം / സംഭാഷണത്തിൽ അവ എങ്ങനെ പ്രകടമാകുമെന്നും കണ്ടെത്തുന്നതിന് (അല്ലെങ്കിൽ ഓർമ്മിക്കുക), നമുക്ക് അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങളിലേക്ക് തിരിയാം.

എന്താണ് ഒരു ഓഫർ?

വാക്ക് മാത്രമല്ല, പ്രധാന ഘടനാപരമായ അത് വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ നൽകുന്ന വസ്തുതയിൽ നിന്ന് നമുക്ക് ആരംഭിക്കാം. അർത്ഥം, വ്യാകരണം, സ്വരഭേദം എന്നിവയാൽ സംയോജിപ്പിച്ച ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകൾ ഒരു വാക്യമായി രൂപപ്പെടുന്നു. അത് അടുത്ത ഭാഷാ യൂണിറ്റായിരിക്കും. ശരിയായ വ്യാകരണപരമായ വാക്കാലുള്ള സംയുക്തങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങൾ.

എന്താണ് വാക്യ അംഗങ്ങൾ?

ഒരു വ്യാകരണ വീക്ഷണകോണിൽ, ഇവ ഒരു സമ്പൂർണ്ണ വാക്യത്തിനുള്ളിലെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങളാണ് (വാക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ കോമ്പിനേഷനുകൾ). അവർ അവരുടെ റോളുകൾ നിറവേറ്റുകയും ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥം വഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവ സാധാരണയായി പ്രധാനവും ദ്വിതീയവുമായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. "നിർദ്ദേശത്തിന്റെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?" എന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒരു പൊതു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്രധാനമായവയെ ആകസ്മികമായി പരാമർശിക്കാം.

പ്രധാന അംഗങ്ങളിൽ വിഷയവും പ്രവചനവും ഉൾപ്പെടുന്നു. നിർദ്ദേശത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായ ഒരു ചട്ടക്കൂട് രൂപപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് അവരുടെ അടിയന്തിര ചുമതല. ഈ ഘടകങ്ങൾ മറ്റ് വാക്കുകളിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമാണ്. എന്നാൽ മറ്റ് ഭാഷാ യൂണിറ്റുകളുടെ രൂപങ്ങൾ വിഷയത്തെയും പ്രവചിക്കുന്നതിനെയും കൃത്യമായി ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

ഒരു വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

വിഷയവും പ്രവചനവും ഒഴികെ ഇവയെല്ലാം ഭാഷാ യൂണിറ്റുകളാണ്. ഇവിടെ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: ദ്വിതീയ പദങ്ങൾ പ്രധാനമായവയെ മാത്രമല്ല, പരസ്പരം ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. നമ്മുടെ റഷ്യൻ ഭാഷ എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടാണ്!

വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾക്ക് കാര്യമായ വാക്കുകൾ നിർവചിക്കാനും അനുബന്ധമാക്കാനും വിശദീകരിക്കാനും കഴിയും. ഓരോ ഭാഷാ യൂണിറ്റിനെയും വിശദമായി പരിചയപ്പെടാം. നമുക്ക് അവരെ നോക്കാം മൂർത്തമായ ഉദാഹരണങ്ങൾവാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുക:

നിർവ്വചനം

വാക്യത്തിലെ ഈ ചെറിയ അംഗം സ്വയം സംസാരിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു വസ്തുവിന്റെ ഗുണനിലവാരം, അതിന്റെ വ്യതിരിക്തമായ സ്വത്ത് അല്ലെങ്കിൽ മുഖമുദ്ര. നിർവചനം "എന്ത്?", "എന്ത്?", "എന്ത്?" തുടങ്ങിയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ "ആരുടെ?", "ആരുടെ?", "ആരുടെ?", "ആരുടെ?": "മനോഹരമായ വസ്ത്രം" (ഏത് വസ്ത്രം?), "മുയൽ ചെവികൾ" (ആരുടെ ചെവി?). യോജിച്ചതും പൊരുത്തമില്ലാത്തതുമായ നിർവചനങ്ങൾ ഉണ്ട്:

• ആദ്യത്തെ ഇനത്തിന് കേസിലും സംഖ്യയിലും പ്രധാന പദവുമായി യോജിപ്പുണ്ട് (സംഖ്യ ഏകവചനമാണെങ്കിൽ, ലിംഗത്തിലും). കൂടാതെ, ഇത് വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും പദത്തെ നിർവചിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യാം. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഫ്ലഫി (അഡ്ജ്.) വില്ലോ", "നിങ്ങളുടെ (പ്രാദേശിക) അധ്യാപകൻ", "ആദ്യ (സംഖ്യ.) ദിവസം", "കൊഴിഞ്ഞുപോയ (അഡ്ജെ.) ഇല".
• രണ്ടാമത്തെ തരം നിർവചനത്തിന് ഔപചാരികമായി യോജിപ്പില്ല, എന്നാൽ ഇവിടെ നിർവചിക്കപ്പെട്ട ഭാഷാ യൂണിറ്റുമായി അഡ്‌ജംഗ്ഷൻ അല്ലെങ്കിൽ കൺട്രോൾ രീതി ഉപയോഗിച്ച് മാത്രമേ ബന്ധമുള്ളൂ: "പുള്ളികൾ ഉള്ള ഒരു മുഖം", "ഒരു കോട്ട് ധരിച്ച ഒരു മനുഷ്യൻ", "ആപ്പിളുള്ള കുട്ടികൾ ". പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനംഇനിപ്പറയുന്ന സാധ്യമായ വഴികളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു: "മോസ്കോയിലെ കാലാവസ്ഥ" (ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ നാമം), "ഒരു ചിത്രശലഭത്തിന്റെ പറക്കൽ" (ഒരു പ്രിപ്പോസിഷനില്ലാത്ത നാമം), "അറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം" (inf.), "ഒരു വലിയ ക്യൂബ്" (adj cf. കലയിൽ.) , "നടത്തം" (അഡ്വ.), "അവളുടെ സഹോദരൻ" (സ്വന്തമായ സ്ഥലങ്ങൾ), "മത്സ്യമോ ​​മാംസമോ അല്ല" (മുഴുവൻ സംയോജനം).
• മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള നിർവചനം ആപ്ലിക്കേഷൻ ആണ്. ചട്ടം പോലെ, ഇത് ഒരു നാമമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ആപ്ലിക്കേഷൻ ഒരു വസ്തുവിന്റെയോ വ്യക്തിയുടെയോ ഒരു വിശദീകരണ വിവരണം നൽകുന്നു, അത് ചില പുതിയ വശങ്ങളിൽ നിന്ന് തുറക്കുന്നു. അത് സൂചിപ്പിക്കുന്ന നാമത്തിന്റെ അതേ രൂപത്തിൽ അത് നിലകൊള്ളുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഹോസ്റ്റസ് (im. പി.), ആതിഥ്യമരുളുന്ന ഒരു സ്ത്രീ (im. പി.), അവരെ വീട്ടിലേക്ക് ഹൃദ്യമായി സ്വാഗതം ചെയ്തു."

കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ

വാക്യത്തിലെ ഈ ചെറിയ അംഗം ഒരു വസ്തുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക വാക്ക് വിശദീകരിക്കുന്നു. എല്ലാ കേസുകളും ഇവിടെ പ്രവർത്തിക്കും. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഭാഗങ്ങളാൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ പ്രകടിപ്പിക്കാം:

• പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയോ അല്ലാതെയോ ഉള്ള ഒരു നാമം: "അവൻ (എന്ത്?) ഒരു സിനിമ കാണുകയും (എന്തിനെ കുറിച്ച്?) സാഹസികത സ്വപ്നം കാണുകയും ചെയ്യുന്നു."
• ഒരു നാമപദമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗം: "അവർ (ആരാണ്?) സ്പീക്കറെ ശ്രദ്ധയോടെ ശ്രവിച്ചത്."
• ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം: "ഞങ്ങൾ അവനോട് (എന്തിനെ കുറിച്ച്?) ചേരാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു."
• ഒരു സുസ്ഥിരമായ സംയോജനം: "അവൻ നിങ്ങളോട് ചോദിക്കുന്നു (എന്തിനെ കുറിച്ച്?) വശങ്ങളിലെ കാക്കകളെ കണക്കാക്കരുതെന്നും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കണമെന്നും."
• സംഖ്യ: "(എന്ത്?) പതിനഞ്ച് (എന്ത്?) മൂന്ന് കൊണ്ട് ഹരിക്കുക."

പൂരകങ്ങൾ നേരിട്ടോ അല്ലാതെയോ ആകാം:

സാഹചര്യം

ഈ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത അംഗം പ്രവർത്തനം തന്നെ നിർവഹിക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകളുടെ വാക്കുകളും പദവികളും വിശദീകരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം നിർവ്വഹിക്കുന്നു. ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കാം:

• ക്രിയാവിശേഷണം: "ഞങ്ങൾ ശാന്തമായും അളവിലും നടന്നു."
• പരോക്ഷമായ കേസിലെ ഒരു നാമപദം ഒരു പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയാണ്: "അവർ വൈകുന്നേരം വരെ വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ വിശ്രമിച്ചു."
• ജെറണ്ട്: "പുഞ്ചിരിയോടെ അവൾ ചായ ഒരു കപ്പിലേക്ക് ഒഴിച്ചു."
• ക്രിയയുടെ അനിശ്ചിത രൂപം: "നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ ഞാൻ വിളിച്ചു."

നിർവചനങ്ങളും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും ഉള്ളതിനേക്കാൾ ഈ വിഭാഗത്തിലെ വാക്യ അംഗങ്ങളുടെ നിരവധി ഇനങ്ങൾ ഉണ്ട്. സമയത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങൾ, പ്രവർത്തനരീതി, സ്ഥലം, ഉദ്ദേശ്യം, കാരണങ്ങൾ, ഇളവുകൾ, വ്യവസ്ഥകൾ, അളവുകൾ, ബിരുദങ്ങൾ എന്നിവ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

"വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നതിനായി വിഷയം പാസാക്കുമ്പോൾ, പ്രവചിക്കുകയും നിർവചനം, കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ, സാഹചര്യം എന്നിവ കൂടുതൽ വിശദമായി പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇവിടെയാണ് ലേഖനം അതിന്റെ യുക്തിസഹമായ നിഗമനത്തിലെത്തുന്നത്, പക്ഷേ വിഷയം തന്നെ അവസാനിക്കുന്നില്ല, കാരണം ഓരോ ഭാഷാ യൂണിറ്റും വിശദമായി വിശകലനം ചെയ്യാനും പഠിക്കാനും കഴിയും. ഞങ്ങൾ അത് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു മെറ്റീരിയൽ നൽകിയിരിക്കുന്നുഉപയോഗപ്രദമായി മാറി.