Хүнийг харандаагаар зурж сурах: алхам алхмаар зааварчилгаа. Хүүхдэд хүн зурахыг заах: энгийн диаграмм ба зөвлөмжүүд 5 6 настай хүүхдэд зориулсан зургийн алгоритм
Одоогийн хуудас: 1 (ном нь нийт 6 хуудастай)
Фонт:
100% +
Дарья Николаевна Колдина
5-6 насны хүүхдүүдтэй зурах. Хичээлийн тэмдэглэл
Зохиогчоос
Харааны үйл ажиллагаа нь хүүхдийг гоо үзэсгэлэнгийн ертөнцөд танилцуулж, эв найртай зан чанарыг төлөвшүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Зургийн хичээлд хүүхдүүд янз бүрийн харааны хэрэгслийг эзэмшиж, уран сэтгэмжээ ашиглаж, объектын талаархи бие даасан хараагаа дамжуулдаг.
5-6 насны хүүхдүүд дүрслэх урлагийн янз бүрийн төрлүүдтэй (уран зураг, график, уран баримал) танилцаж, дүрсийг тодоор хүлээн авдаг. Эрт үетэй харьцуулахад тэдний үйл ажиллагаа илүү ухамсартай болдог. Энэ санаа нь дүр төрхийг давж эхэлдэг. Өмнө нь олж авсан харааны чадварыг нэгтгэдэг. Гарын хөдөлгөөн илүү итгэлтэй болдог. Хамтын ажилд хүүхдүүд өөрсдийн үйлдлүүдийг төлөвлөж, зохицуулж эхэлдэг. Энэ насанд байгалиас заяасан зүйлсийг хэрхэн дүрслэн харуулахыг үргэлжлүүлэн зааж, төсөөллийг хөгжүүлэх шаардлагатай. Та хэлбэр дүрс, өнгө, чухал нарийн ширийн зүйлийг шилжүүлэхэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Ахлах бүлгээс эхлэн хүүхдүүдэд цаасыг будах, будаг холих аргыг зааж өгөх хэрэгтэй. Хүүхдүүдэд янз бүрийн материалаар (лав, пастелийн өнгийн харандаа, нүүрс харандаа, сангвиник, эсгий үзэг) зурах, урьд өмнө нь мэдэхгүй байсан зургийн техникийг ашиглах боломжийг олгох нь ашигтай байдаг.
Энэ номонд бид сонирхолтой зургийн хичээлүүдийн хураангуйг өгдөг. Хичээлүүдийг сэдэвчилсэн зарчмын дагуу зохион байгуулдаг: долоо хоногийн турш бүх ангиудад ижил сэдэв нэвтэрдэг (ертөнц, ярианы хөгжил, загварчлал, хэрэглээ, зураг зурах тухай). Тиймээс хүүхдүүд долоо хоногт бүх ангиудад нэг сэдвийг судалдаг.
5-6 насны хүүхдэд зориулсан зургийн хичээл долоо хоногт 2 удаа; Сессия 20-25 минут үргэлжилнэ. Энэхүү гарын авлагад хичээлийн жилд (9-р сараас 5-р сар хүртэл) зориулагдсан цогц ангиудын 72 хураангуйг багтаасан болно.
Хичээл эхлэхээс өмнө хураангуйг анхааралтай уншиж, хэрэв ямар нэг зүйл танд тохирохгүй байвал өөрчлөлт оруулна уу. Шаардлагатай материал, тоног төхөөрөмжийг бэлтгэх. Хичээл эхлэхээс өмнө урьдчилсан ажил хийх нь чухал (урлагийн бүтээл унших, хүрээлэн буй үзэгдлүүдтэй танилцах эсвэл зураг, зураг үзэх). Хүүхдүүд ижил сэдвээр уран баримал хийж, хэрэглэсний дараа зургийн хичээлийг хийхийг зөвлөж байна.
Зургийн хичээлийг дараах ойролцоо төлөвлөгөөний дагуу байгуулна.
1. Анхаарал татах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох (гэнэтийн мөчүүд, оньсого, шүлэг, дуу, хүүхдийн үлгэр, тусламж хэрэгтэй байгаа үлгэрийн баатар, жүжигчилсэн тоглоом, санах ой, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалууд; гадаа тоглоом ).
2. Ажлыг гүйцэтгэх үйл явц нь дүрсэлсэн объектын дүн шинжилгээ, багшийн зөвлөгөө, ажлыг гүйцэтгэх хүүхдүүдийн саналаас эхэлдэг (зарим тохиолдолд багш тусдаа хуудсан дээр зураг үүсгэх үндсэн аргуудыг харуулах ёстой). Багш нь дэмжлэг, тусламж хэрэгтэй байгаа хүүхдүүдийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлж чадна. Зургийг нэмэлт элементүүдээр дуусгахдаа хүүхдүүдийн анхаарлыг илэрхийлэх арга хэрэгсэлд (жишээлбэл, зохицсон өнгө гэх мэт) анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.
3. Гүйцэтгэсэн ажлыг авч үзэх (зөвхөн эерэг үнэлгээ). Хүүхэд үр дүнд нь баярлаж, өөрийн гар урлал болон бусад хүүхдүүдийн ажлыг үнэлж сурах, шинэ сонирхолтой шийдлүүдийг анзаарч, байгальтай төстэй байдлыг олж харах хэрэгтэй.
Зургийн хичээлд танд хэрэгтэй болно:
Цаас нь энгийн;
Усан будгийн цаас;
энгийн харандаа;
өнгөт харандаа;
эсгий үзэг;
gouache будаг;
Усан будгийн будаг;
лав өнгийн харандаа;
пастелийн өнгийн харандаа;
Сангвиник ба нүүрс харандаа;
Янз бүрийн хэмжээтэй зөөлөн, хатуу сойз;
Усны шил (лонхтой);
Палетт;
Газрын тосны даавуун доторлогоо;
өөдөс;
Шүдний сойз;
Тэдний дотор gouache үржүүлгийн өргөн аяга.
Мэдэгдэж байгаа хүүхдийн ур чадвар, чадвар 6 жил гэхэд:
Усан будаг, гуашь, өнгөт харандаа, лав болон пастел өнгийн харандаа, нүүрс, сангвиник хэрэглэх арга мэддэг, мэддэг;
Зургийн өнгийг дамжуулахын тулд өнгө, түүний сүүдэрийг хэрхэн ашиглахыг мэддэг;
Палетт дээр будгийг хэрхэн холихыг мэддэг;
Өнгөний спектрийг мэддэг;
"Дулаан", "хүйтэн аялгуу" гэсэн ойлголтыг мэддэг;
Арын дэвсгэрийг будах чадвартай;
Харандаагаар ноорог зурах чадвартай;
Бийрээр өргөн, нимгэн зураас зурах чадвартай;
Зургийн уламжлалт болон уламжлалт бус аргуудыг мэддэг байх;
Объектуудын хэлбэр, харьцаа, өнгийг дамжуулах чадвартай.
Хүн, амьтдын энгийн хөдөлгөөнийг зураг дээр илэрхийлэх чадвартай;
Натюрморт, хөрөг, ландшафт зэрэг төрлүүдийг мэддэг;
Толгойноос болон байгалиас зурах чадвартай;
Байгалийг дүрслэх чадвартай;
Төрөл бүрийн үзэгдэл (үлгэрт зориулсан зургууд) хэрхэн зурахаа мэддэг;
Зургийг хуудсан дээр зөв байрлуулна.
Чимэглэлийн зураг дээр:
Дымково, Филимоново, Гжель, Городец, Хохлома, Полхов-Майданы гар урлалыг мэддэг;
Оросын матрёшка (Сергиев Посад, Семенов нар) мэддэг;
Эдгээр зурган дээр тулгуурлан хээ урлахыг мэддэг;
Загвар зурахдаа тохирох өнгө сонгох;
Өөрийнхөө хэв маягийг бий болгох чадвартай;
Геометрийн хатгамалын хэв маягийг мэддэг.
Зургийн хичээлийн жилийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Хичээлийн тэмдэглэл
Долоо хоногийн сэдэв нь "Би нэг жимс авдаг"
Хичээл 1. Жимстэй мөчирПрограм хангамжийн агуулга.Үргэлжлүүлэн хүүхдүүдийг төрөл бүрийн жимстэй танилцуулах. Зурган дээрээс зурж сур, навчны хэлбэр, жимсний байршил, өнгийг зөв дамжуулах. Хуудсыг найрлагаар дүүргэх чадварыг нэгтгэх.
Демо материал.Будсан мөчир эсвэл жимс бүхий бут (улаан үхрийн нүд, үхрийн нүд, үхрийн нүд, бөөрөлзгөнө, гүзээлзгэнэ, зэрлэг гүзээлзгэнэ гэх мэт) бүхий сэдэвчилсэн зургууд.
Тараах материал.Ландшафтын хуудасны хагас, харандаа, өнгөт харандаа.
Хичээлийн явц
Хүүхдүүдтэй хамт жимс жимсгэнэтэй зургийг хар, бүх салбарыг дүрсэл. Хүүхэд бүрийг ямар жимсээр дүрслэхийг хүсч байгаагаа бодоход урь. Хүүхдүүдийн өмнө жимс бүхий дээжийн зураг байх ёстой. Залуус бие даан энгийн харандаагаар жимс бүхий муруй мөчрийн ноорог зурж, дараа нь өнгөт харандаагаар чимэглэх хэрэгтэй.
Хичээл 2. Хөхлома жимс(Гуашаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдэд ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ургамлын гаралтай гоёл чимэглэлийг тодруулж сур: cilia, өвсний ир, антенн, буржгар, навч, жимс. Тэгш өнцөгт дээр загвар зурах чадварыг хөгжүүлэх. Өнгө сольж сур. Уран сайхны амтыг хөгжүүлэх.
Демо материал.Хохлома бүтээгдэхүүн: аяга, давс сэгсрэгч, шанага, аяга, ваар, халбага; Хөхлома зургийн элементүүдийн дээж.
Тараах материал.Судалтай шар цаас, нимгэн багс, улаан, хар, ногоон гуаш, лонхтой ус, өөдөс.
Хичээлийн явц
Хохлома тосгон Нижний Новгород хотын ойролцоо байрладаг гэдгийг хүүхдүүдэд хэлээрэй. Өмнө нь тосгоны эргэн тойронд маш их ой мод байсан бөгөөд халбага, аяга, аяга, шанага, давсны савыг модоор хайчилж авдаг байв. Аяга тавгийг гоёмсог болгохын тулд хар, улаан, ногоон, шар өнгийн будгаар будсан.
Хүүхдүүдтэй Khokhloma бүтээгдэхүүнийг авч үзээд зураг дээр анхаарлаа хандуулаарай: зураг нь долгионтой мөчир шиг унадаг. Салбар дээр буржгар, жимс (уулын үнс, бөөрөлзгөнө, гүзээлзгэнэ, интоор, үхрийн нүд, үхрийн нүд), навч, жимсэнд тохирсон цэцэг байдаг.
Сойзны үзүүрээр долгионтой шугам зурах, өвс, жимсний ир зурах арга техникийг хүүхдүүдэд үзүүл. Дараа нь шар өнгийн цаасан дээр хэмнэлтэй зураг хийхийг санал болго.
Долоо хоногийн сэдэв "Цэцэрлэгийн жимс"
Хичээл 3. Хүнсний ногоотой натюрморт (1-р хэсэг)Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдийг уран зургийн шинэ төрөл - натюрморттой танилцуулах; натюрморт (цэцэг, жимс, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, гэр ахуйн эд зүйлс) ямар объектуудыг дүрсэлсэн талаар санаа өгөх. Натюрмортын хуулбарлах талаар олж мэдэх. Хүүхдүүдэд объектын хэлбэр, хэмжээ, байршлыг дамжуулж энгийн харандаагаар цаасан дээр зурахыг заах.
Демо материал.
Тараах материал.Цомгийн хуудас, харандаа, лав өнгийн харандаа.
Хичээлийн явц
Хүүхдүүдтэй хамт натюрморт зурахыг бодоорой. Юуг харуулсан, объектууд хэрхэн байрлаж, ямар өнгө, хэмжээ, хэлбэр байгааг тэмдэглэ. Зургийн нэрийг гаргаж, жинхэнэ нэртэй нь тааруулж зураачийг нэрлээрэй.
Хүүхдүүдтэй хамт даавууг дэвсгэр болгон өлгөж, янз бүрийн өнгөт даавууны хэд хэдэн сонголтыг туршиж үзээрэй, хүнсний ногооны дамминаас найрлага үүсгэж, тэдгээрийг нэг мөрөнд байрлуул.
Хүүхдүүдийг энгийн харандаагаар ноорог зурахад урь. Хүнсний ногоог томоор зурж, бүхэл бүтэн хуудсыг эзэлдэг, байгальтай ижил дарааллаар байрлуулсан байх ёстой.
Хичээл 4. Хүнсний ногоотой натюрморт (2-р хэсэг)(Лав өнгийн харандаагаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Лав өнгийн харандаагаар зурж сур.
Демо материал.Натюрморт дүрсэлсэн зургийн хуулбар, 3-4 ногооны загвар, даавуу.
Тараах материал.Хүүхдийн натюрморт (харандаагаар), лав өнгийн харандаа.
Хичээлийн явц
Хамгийн сүүлийн хичээлээр (натурморт) эзэмшсэн уран зургийн төрлийг хүүхдүүдтэй хамт санаж яваарай. Өнгөт харандаагаар натюрморт хийхийг санал болго. Хүүхдүүд хүнсний ногоог лав өнгийн харандаагаар будаж, өнгийн харандаа дээрх даралтыг тохируулж, тохирох өнгө, сүүдрийг дамжуулдаг. Нэг ногоог хэд хэдэн өнгөөр будаж, бие биенээ жигд эргүүлж болно. Даавууны дүрс нь хүссэн өнгөөр жигд сүүдэрлэдэг (та лав өнгийн харандааны талыг ашиглаж болно).
Долоо хоногийн сэдэв "Цэцэрлэгийн жимс"
Хичээл 5. Жимс (1-р хэсэг)(Гуашаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдийг натюрморт төрөл, натюрмортын хуулбартай үргэлжлүүлэн танилцуулах. Хүүхдэд үйлчилдэг зүйл, жимс жимсгэнээс бүрдсэн натюрморт зурахыг заах, объектын хэлбэр, хэмжээ, зохион байгуулалтыг дамжуулах.
Демо материал.
Тараах материал. Цомгийн хуудас, энгийн харандаа.
Хичээлийн явц
Хүүхдүүдтэй хамт зурсан натюрмортыг хараад энэ тухай ярина уу.
- Зураач юуг дүрсэлсэн бэ?
-Ямар өнгө ашигласан бэ?
Энэ зураг таны сэтгэлд ямар сэтгэл хөдлөлийг төрүүлж байна вэ? Яагаад?
- Энд байгаа зүйлсээс аль нь хамгийн үзэсгэлэнтэй вэ? Чи яагаад ингэж бодоов?
Хүүхдүүдтэй хамт жимсээ тавагны хажууд эсвэл дээр байрлуулж, даавууг дэвсгэр болгон ашиглаж, орон зай дахь хэмжээ, хэлбэр, байрлалыг ажиглан энгийн харандаагаар объект зурахыг урь.
Хичээл 6. Жимс (2-р хэсэг)(Гуашаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдийг натюрморт төрлөөр үргэлжлүүлэн танилцуулах. Гуашаар натюрморт зурж сур.
Демо материал.Намхан энгийн ваар эсвэл тавганд 2-3 жимсний натюрморт, даавуу, дамми.
Тараах материал.Хүүхдийн натюрморт (харандаагаар), сойз, гуаш, палитр, лонхтой ус, өөдөс.
Хичээлийн явц
Сүүлийн хичээл дээр зурсан жанрын нэрийг хүүхдүүдтэй хамт санаж байгаарай (натюрморт). Харандаа зургийн дагуу гуашийн натюрморт бичихийг санал болго. Хүүхдүүд хүссэн өнгө, сүүдэрийг нь олж авахын тулд будгийг холих нь зүйтэй бөгөөд дараа нь жимс нь шүүслэг, амттай харагдах болно. Нэг жимсээс нөгөөд тараахгүйн тулд будгийг хуурай байлгахыг хүүхдүүдэд хэл. Даавууны хувьд арын дэвсгэр дээр гарахгүйн тулд дуугүй өнгө хэрэглээрэй.
Долоо хоногийн сэдэв нь "Ойгоо хамгаалъя"
Хичээл 7. Модны навч(Өнгөт харандаагаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Амьдралаас навчны дүрсийг зурж, тэдгээрийг гуаш будгаар сайтар будаж, нэг өнгөнөөс нөгөөд жигд шилжиж сур. Зургийг хуудсанд оруулах чадварыг бэхжүүлэх. Үргэлжлүүлэн өнгөт харандаагаар навчийг будаж, нэг чиглэлд зай завсаргүй сүүдэрлэж, харанхуй газруудад даралтыг нэмэгдүүлээрэй. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Шүлгийн агуулгыг ойлгож, шинжлэхийг үргэлжлүүлэн заа.
Тараах материал.Янз бүрийн модны хатаасан навч, ландшафтын хуудас, харандаа, өнгөт харандаа.
Хичээлийн явц
Энэ үйл ажиллагааны хувьд намрын хатаасан навч авчрахыг хүүхдүүдээс хүс.
Хичээлийн эхэнд хүүхдүүдэд И.Токмаковагийн "Салхи" шүлгийг уншиж өг.
Салхитай, салхитай
Дэлхий бүхэлдээ агааржуулалттай
Салхины мөчрөөс навчис
Дэлхий даяар тархсан:
шохой,
хус,шар навч
Бас ягаан
Улаан,
өнгөлөг,
Хуучин сонины хуудас.
Нартай, салхитай
Салхитай, салхитай!
Хүүхдүүдээс асуу:
Шүлэгт салхи юу хийдэг вэ? (Модны навчийг урж, дэлхий даяар тараана.)
-Тэгэхээр өнөөдөр та нар салхинд модноос зулгаасан навчийг ангидаа авчирсан. Тэднийг харцгаая, дараа нь зурцгаая.
Хүүхдүүдтэй хамт навч нь ямар мод, ямар хэлбэртэй (дугуй, сунасан, сийлсэн гэх мэт), ямар өнгөтэй болохыг тодорхойл. Нэгэн зэрэг хэд хэдэн цэцэг байдаг олон өнгийн навчийг анхаарч үзээрэй.
Бөөрөнхий навч (линден, хус, улиас эсвэл альдер) зурахыг санал болго. Навчны хэлбэрийг энгийн харандаагаар хэрхэн тоймлохыг хүүхдүүдэд үзүүлээрэй: эхлээд тойрог зурж, шугамаар (саваа) хоёр хэсэгт хувааж, дараа нь навчийг хүссэн хэлбэрээ өгнө. Зуувангаас сунасан навч (бургас, бургас) зурсан. Дараа нь та царс модны навчийг дүрслэхийг оролдож болно. Үүнийг хийхийн тулд та тэгш өнцөгтийг тоймлож, зураас болгон хувааж, дотор нь төв шугам зурж, дараа нь царс модны навчны хэлбэрийг дамжуулж, нүд бүрийг долгионоор бөөрөнхийлөх хэрэгтэй.
Дууссан навчийг өнгөт харандаагаар будахад л үлддэг. Хүүхдүүдэд зөвхөн навчийг нэг өнгөөр будаж зогсохгүй хэд хэдэн өнгийг зурахдаа нэгээс нөгөөд шилжих эсвэл давхцаж байхыг заа. Та нимгэн судалтай навч нэмж болно.
Хичээл 8. Үлгэрийн ой(Гуашаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдийг ландшафтын төрөлд танилцуулах. Модны ер бусын бүтэц, гайхалтай хэв маягийг ашиглан ид шидийн ойн дүр төрхийг зурж сур. Гуашаар зурах техникийг засах. Хатаах үед нэг өнгийг нөгөөд түрхэж сур. Төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
Демо материал.З.Ежиковагийн "Мэнгэ ба будаг" ном чимэглэлтэй.
Тараах материал.
Хичээлийн явц
Эхлээд хүүхдүүдийг З.Ежиковагийн "Мэнгэ ба Будаг" үлгэр, номын чимэглэлтэй танилцуулна.
Үлгэрийн ойн зургийг авч үзье. Хүүхдүүдтэй хамт ид шидийн ойн модыг хэрхэн будаж болохыг төсөөлөөд үз дээ (модны навчнууд нь хөх, улаан, нил ягаан, тасархай, дугуй хэлбэртэй байж болно; модны их бие нь нарийн муруй, загалмай, ромб, олон өнгийн судал гэх мэт чимэглэгдсэн байж болно).
Хүүхдүүдийг өөрсдийн үлгэрийн ойг зохиож, зурахад урь. Будаг нь хатаж, өөр өнгөөр будаж болохын тулд ажлын дарааллыг сайтар бодож үзэхийг хүүхдүүдэд заа. Та тэнгэр, өвсөөс эхлэх хэрэгтэй бөгөөд хуудсыг бүхэлд нь дүүргэж, будаг нь хатаж дуусахад та гайхалтай мод зурж болно. Хүүхдүүдэд ландшафтыг клирин дахь ялаа, эсвэл модны мөчир дээрх шар шувуугаар баяжуулж болно гэдгийг хэлээрэй.
Долоо хоногийн сэдэв "Мод ба бут"
Хичээл 9. Нарс(Гуашаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Эхлээд энгийн харандаагаар мод зурж, бүтцийг нь (их бие, мөчир, зүү) зурж сур, дараа нь өнгөтөөр зур. Нэг өнгийн өөр өөр сүүдэр авахын тулд будгийг хольж сур. Үргэлжлүүлэн овоолон өргөн шугам, сойзны үзүүрээр нимгэн шугам зурж сур. Наалт хийх аргыг ашиглах чадварыг нэгтгэх.
Демо материал.И.Шишкиний "Хөх тариа" буюу "Нарсан ойд өглөө" зургийн хуулбар.
Тараах материал.Цомгийн хуудас, энгийн харандаа, сойз, гуаш, палитр, лонхтой ус, өөдөс.
Хичээлийн явц
И.Шишкиний зурсан зургуудаас нэгийг нь авч үзээд асуу.
Зураач зурган дээр жилийн аль цагийг дүрсэлсэн бэ? (Зун.)
-Зураг дээр юу байна? Ямар төрлийн нарс? (Өндөр, хүчирхэг, хүчтэй гэх мэт)
Хүүхдүүдэд И.Токмаковагийн шүлгийг уншаарай.
Нарс тэнгэрт ургахыг хүсдэг,
Тэд тэнгэрийг мөчрөөр шүүрдэхийг хүсч байна,
Тиймээс жилийн турш
Цаг агаар тодорхой байлаа.
Тэнгэрт сунаж буй ганцаардсан нарс модыг дүрслэхийг санал болго. Гэхдээ эхлээд арын дэвсгэр зурах хэрэгтэй - тэнгэр (өөр өөр өнгө ашиглах нь дээр: хөх, хөх, саарал, нил ягаан).
Дараа нь өндөр нарсны их биеийг бүхэлд нь хуудсан дээр зурж, мөчрүүд нь өөр өөр чиглэлд сунадаг. Мөчрүүд нь дээд талдаа богино, их биеийн дунд хэсэгт урт болж, их биеийн доод хэсэгт мөчрүүд байдаггүй. Салбарууд дээр та наалдсан тусламжтайгаар зүү зурах хэрэгтэй (сойз нь овоолгын хажуугаар навчны эсрэг дарагдсан). Үүнтэй адилаар та ногоон өнгийн янз бүрийн сүүдэр ашиглахыг хичээж, доорх өвсийг зурж болно.
Хичээл 10. Алимны мод(Гуашаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Хүүхдүүдэд жимсний мод зурахыг заах, түүний онцлог шинж чанарыг илтгэх: мөчир нь дээшээ хуваагдсан их бие. Зохиол зохиох чадварыг нэгтгэх, зургийг хуудсан дээр буулгах. Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, нинжин сэтгэлийг төлөвшүүлэх
Тараах материал.Цомгийн хуудас, энгийн харандаа, сойз, гуаш, палитр, лонхтой ус, өөдөс.
Хичээлийн явц
В.Сутеевийн "Уут алим" үлгэрийг хүүхдүүдэд урьдчилан уншиж өг. Өнөөдөр хичээл дээр ном дээрх чимэглэл дээр үндэслэн энэ ажлыг санаарай.
Түүний байшингийн хажууд туулайнд зориулж өөр алимны мод зурахыг санал болго. Та үүнээс салах мөчир бүхий их биеийг зурж, навч, дугуй алимыг модны толбо болгон зурах хэрэгтэй. Модны дэргэд та цүнх, өвсөөр туулай зурж, тэнгэрийг будаж болно.
Долоо хоногийн сэдэв нь "Намрын шувууд"
Хичээл 11. Тагтаа(Өнгөт харандаагаар зурсан)
Програм хангамжийн агуулга.Өнгөт харандаагаар далдуу модны контурыг зурж сур. Нэмэлт дэлгэрэнгүй мэдээллийг ашиглан танил сэдэвт шинэ дүр төрх өгч сур. Ажиглалт, төсөөллийг хөгжүүлэх. Шувуудыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Шүлгийн агуулгыг ойлгож, шинжлэхийг үргэлжлүүлэн заа.
Тараах материал.Ландшафтын хуудасны хагас, өнгөт харандаа.
Хичээлийн явц
И.Токмаковагийн "Тагтаа" шүлгийг хүүхдүүдэд уншаарай.
Тагтаа, тагтаа
Нэг хоёр гурав…
Тагтаа ирлээ
Сисари.
Суугаад инээв
Хаалган дээр.
Үйрмэгийг хэн тэжээх вэ
Кесар мэс засал?
Хүүхдүүдээс асуу:
- Энэ шүлэг хэний тухай бэ? (Тагтааны тухай.)
Тагтаанууд яагаад хөвсгөр болсон бэ? (Тэд даарч, өлсөж байна.)
- "Сизари" гэж хэн бэ?
Нэг тагтаа зурахыг санал болго. Хүүхдүүд алгаа цаасан дээр тавиад цэнхэр эсвэл цэнхэр өнгийн харандаагаар тойруулан дугуйлах хэрэгтэй. Дараа нь та дүрсэлсэн дүрсийг дуусгах хэрэгтэй: эрхий хуруунд хушуу, нүд, далдуу модны төвд далавч нэмнэ. Алганы ёроолоос - сарвуу.
Ойролцоохдоо та тагтаа тэжээхийн тулд талхны зүсмэлүүд эсвэл үрийг зурж болно.
Хичээл 12. Дымково нугас(гуашаар будсан зураг)
Програм хангамжийн агуулга.Гар урлалтай үргэлжлүүлэн танилцаж, Дымково тоглоом, түүний зургийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэж, гүнзгийрүүлээрэй. Бөөн бүтээгдэхүүн дээрх будгийн элементүүд (тойрог, цагираг, эс, цэг, ромб, шулуун ба долгионы шугам), түүний өнгөний систем (час улаан, улаан, ногоон, шар, улбар шар, цэнхэр өнгө) болон хээний найрлагыг тодруулж, үүсгэж сурах. . Харааны санах ойг хөгжүүлэх.
Демо материал. Dymkovo шавар тоглоом (шүгэл: нугас, cockerels, буга, морь; кокошник, малгай өмссөн бүсгүйчүүд); Дымково зургийн элементүүдийн дээж.
Тараах материал.Загварын ангид шавраар цутгаж, PVA цавуу, нимгэн сойз, гуаш, палитр, лонхтой ус, өөдөс бүхий шохойгоор бүрсэн нугас.
Хичээлийн явц
Дымково тоглоомын гарал үүслийн талаар хүүхдүүдэд хэлээрэй: Вятка голын эрэг дээр та Дымково сууринг харж болно. Энд эрт дээр үед тэд энэ тоглоомыг хийж эхэлсэн. Өвлийн улиралд хээр ажилгүй үед цагаан шавраар шүгэл баридаг байв. Жижиг бөмбөгнөөс нугас, cockerel, цацагт хяруул, морь эсвэл буга зэргийг олж авсан. Дараа нь тоглоомыг сүү, шохойгоор цайруулж, будсан.
Хүүхдүүдтэй хамт Дымковогийн мастерууд ямар геометрийн хэв маяг, өнгө ашигласан болохыг анхаарна уу.
Өнөөдөр Дымковогийн мастер болж, нугас зурахыг санал болго. Нимгэн зураас зурахын тулд сойзны үсний үзүүрээр зурах хэрэгтэй гэдгийг сануулъя. Ширээ бүр дээр будсан Дымково тоглоомын дээж, будгийн элементүүдийн дээж байх нь зүйтэй юм.
Долоо хоногийн сэдэв "Өнгөлөг намар"
Хичээл 13. Өнгөлөг бороо(Нойтон цаасан дээр усан будгаар зурах)
Програм хангамжийн агуулга.Нойтон цаасан дээр зурах арга техникийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Уламжлалт бус аргуудыг ашиглан цаг агаарын төлөв байдлыг (бороо) харуулж сур. Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх, намрын өнгө, сүүдэрийг дамжуулах. Будгаар зурах чадварыг бэхжүүлэх. Шүлгийн агуулгыг ойлгож, шинжлэхийг үргэлжлүүлэн заа.
Тараах материал.Усан будгийн цаас, усан будгийн будаг, өргөн, нимгэн зөөлөн багс, лонхтой ус, өөдөс.
Хичээлийн явц
Хүүхдэд Ю.Акимын "Намар" шүлгийг уншиж өг.
Бороо, бороо
Бүх өдөр
Шилэн дээр бөмбөр цохих.
Бүх дэлхий
Бүх дэлхий
Уснаас нойтон...
Хүүхдүүдээс асуу:
- Энэ шүлэг юуны тухай вэ? (Бороотой намрын тухай.)
Бороотой намар ямар өнгөтэй болохыг хүүхдүүдтэй хамт шийдээрэй. (Шар, улбар шар, улаан, ногоон, хүрэн, саарал, цэнхэр.)
Эдгээр өнгийг ашиглан бороотой намрыг зурахыг санал болго. Хүүхдүүдэд бороог хэрхэн дүрслэх талаар бодож үзээрэй (нойтон хуудсан дээр зурах).
Өргөн сойзоор ландшафтын хуудсан дээр ус түрхэх шаардлагатай. Дараа нь нимгэн сойз дээр усан будгийн будгийг аваад цаасан дээр хэд хэдэн газар хүр. Цэг томорч эхэлнэ. Үнэгүй газруудыг бусад өнгөт тараах цэгүүдээр дүүргэх шаардлагатай.
"Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан зураг зурах" мастер анги.
Шатохина Рита Вячеславовна, нэмэлт боловсролын багш, MBU DO "Саратов мужийн Калининск дахь хүүхдийн бүтээлч байдлын ордон".
Энэхүү мастер анги нь нэмэлт боловсролын багш, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулагдсан болно. Мастер анги нь 4 настай залуу уран бүтээлчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд сонирхолтой байх болно.
Зорилго:Энэхүү мастер анги нь геометрийн дүрсээр хэрхэн зурахыг харуулсан жижиг зургийн хичээл юм.
Зорилтот:зургийн ур чадвар эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Даалгаварууд:хүүхэддээ геометрийн дүрсийг ашиглан танил зургийг хэрхэн зурахыг заах;
будаг, сойзтой зөв ажиллах ур чадварыг эзэмшүүлэх;
бүтээлч төсөөлөл, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Манай холбоонд бага насны хүүхдүүд хичээлдээ ирдэг ч үнэхээр зурахыг хүсдэг. Хүүхдүүдтэй ажиллах туршлагаас харахад геометрийн дүрсээр зурах нь тэдэнд илүү хялбар гэдгийг би ойлгосон. Хүүхдүүд миний үзүүлбэрийн дагуу үе шаттайгаар зурдаг. Хичээл эхлэхдээ би өнөөдөр юу зурах гэж байгаагаа хүүхдүүдэд хэзээ ч хэлдэггүй. Туршлагаас харахад тэд маш сонирхолтой гэдгийг би мэднэ. Энэ явцад тэд хэнийг зурж байгаагаа тааварлаж, энэ нь тэдэнд маш их баяр баясгаланг өгдөг. Мөн хүн бүрийн зурсан зураг өөр өөр байдаг.
Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Эмгэн хумс"
Бэлтгэх: А4 ландшафтын хуудас, усан будгийн будаг, янз бүрийн хэмжээтэй багс, савтай ус, салфетка.
Зурж эхлэхээсээ өмнө би хүүхдүүдэд будагнууд унтаж байна, тэднийг сэрээх хэрэгтэй, сойзоор зөөлөн илбээрэй, бид эхлээд шар будгийг сэрээж, будаж эхэлнэ.
Бид хуудасны төв хэсэгт боов зурж, сойзоо аажмаар задалж, дараа нь хүрэн будгаар нуман зурна.
Бид нумыг гогцоо болгон хувиргадаг.
Бид эвэр зурж, будна.
Бид эмгэн хумсны байшинг чимэглэдэг.
Бид нүд, эмгэн хумсны амыг зурдаг. Дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө гаргаж ирээд зургийн арын дэвсгэрийг чимдэг: эмгэн хумс хаана байна?
Хүүхдийн ажил:
Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Мэлхий".
Бид хуудасны төв хэсэгт шар будгаар "колобок" зурж, хүрэн будгаар 4 гогцоо зурдаг.
Тав дахь гогцоо нь илүү том хэмжээтэй зурсан тул бид бүх гогцоог зурдаг.
Бид нүдний тойрог зурж, эхнээс нь цагаан будгаар, дараа нь хараар зурдаг.
Яст мэлхийн бүрхүүлийг чимэглээрэй. Хүүхэд өөрийн гэсэн загварыг гаргаж чадна.
Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Загас"
Бид шар будгаар "банк" зурж, нуман зурдаг: дээрээс болон доороос нүд шиг харагдаж байна.
Бид загасны сүүл гурвалжин зурдаг. Дараа нь загасыг улаан будгаар чимэглээрэй. сойз түрхэж зурах: ам, сэрвээ.
Бид масштабыг зурж, сүүлийг нь чимэглэдэг.
Бид сойзоор "хэвлэх": хайрга, ус зурж, ногоон замаг будгаар зур.
Бид загасны нүдийг хар будгаар зурдаг. Хар будаг нь тоглоом тоглох дуртай тул бид үүнд онцгой анхаарал хандуулдаг.
"Өвлийн нуга".
Бид цэнхэр хуудас, А4 формат авдаг. Бид колобоксыг цагаан будгаар зурдаг. Бид шугам зурж, цасан шуурга зурдаг.
Хүрэн будгаар бид цасан хүнд зориулж модны их бие, мөчрүүд, гар, нүд, ам, шүүр зурдаг.
Бид зургийг цасан ширхгээр чимэглэдэг. Бид цасан хүнийг чимэглэдэг: бид толгой дээр хувин, ороолт зурдаг. Хүүхдүүд зурж дуусгаж, чимэглээрэй.
Үүнтэй ижил зарчмаар та намрын ойг зурж болно, зөвхөн эхний үед колобокс шар, улбар шар, ногоон өнгөтэй байх ба навч унах, сойз түрхэх, хэвлэх замаар зурах.Хүүхдийн ажил:
Хүүхдэд зориулсан зургийн мастер анги "Hedgehog".
Бид бор будгаар "bun" зурдаг.
Гурвалжин хамар зур.
Хүүхдийн ажил.
Бид зараа клиринг зурдаг, хүүхдүүд төсөөлдөг.
Хүүхдийн ажил:
Хүүхдэд зориулсан "Мэлхий" зургийн мастер анги.
Бид цэнхэр хуудас, А4 формат авдаг. Бид "бов" -ын төвд ногоон будгаар зурдаг.
Бид дахиад нэг "колобок", дээр нь хоёр "гүүр" зурдаг.
Бид мэлхийн сарвуу зурж, мэлхийн сарвуу нь бүтэцээрээ ялгаатай болохыг хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг бөгөөд энэ нь мэлхийг сайн үсэрч, хамгийн гулгамтгай гадаргуу дээр ч барихад тусалдаг.
Бид мэлхийн ам, нүд зурдаг. Бид хүүхдүүдтэй өмнө нь ярилцаж байхдаа зургийг чимэглэв: мэлхий хаана амьдардаг вэ?
Хүүхдэд зориулсан "Cockerel" зургийн мастер анги.
Бид том боов, жижиг боов - толгойг зурдаг. Бид тэдгээрийг гөлгөр шугамаар холбож, хүзүүг нь авдаг.
Бид тахиа хөл-гурвалжин, сүүл, шугам-нуман зурдаг.
Улаан будгаар бид cockerel scallop (гүүр), хушуу, сахал зурж, сойз хэрэглэнэ.
Зураг зурах нь хүн болгонд хамаарахгүй урлагийн "шинжлэх ухаан" гэж олон хүн боддог. Үнэн хэрэгтээ, урлагт хүсэл эрмэлзэл нь бага наснаасаа сэрдэг боловч чадвар нь тодорхой хөгжөөгүй бол жил ирэх тусам сулардаг.
Тиймээс хүүхдэд зурахыг заах боломжтой юу, ялангуяа тэд үүнийг яаж хийхийг мэдэхгүй төрсөн бол? Боловсролын үйл явцыг хэзээ, яг юунаас эхлүүлэх вэ? Эцэст нь хэлэхэд, ирээдүйд хүүхдийг урлагийн сургууль эсвэл зургийн дугуйланд явуулах шаардлагатай юу?
Хүүхдүүд хэдэн наснаас эхлэн зурж эхэлдэг вэ?
Хүүхдүүд цаасан дээр ямар нэгэн зүйл бичдэг эцэг эх, ах, эгч нараасаа үлгэр дуурайл авч, зураг зурах сонирхолтой эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч ерөнхий утгаараа зураг зурах хүсэл нь 1-ээс 1.5 насны хүүхдүүдэд илэрдэг.
Хэрэв эхэндээ хүүхдийн зурсан зургууд нь doodle-doodle шиг байвал 5 нас хүрэхэд (мөн 15 нас хүртэл) идэвхтэй хөгжиж буй уран зөгнөл нь хүүхдүүдэд цаасан дээр жинхэнэ бүтээл бүтээхэд тусалдаг.
Хүүхдийн хөгжилд зургийн ашиг тус
Хүүхэд насандаа зурах бүх эерэг талуудыг үнэлэх нь бараг боломжгүй юм - түүний хүүхдүүдэд үзүүлэх нөлөө нь асар их тул хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүхэлд нь хөгжүүлэх нь "харагдахуйц" байдалд ордог.
Ерөнхий утгаараа зурах нь:
- нялх хүүхдэд гоо үзэсгэлэнгийн чин сэтгэлийн мэдрэмж, үзэсгэлэнтэй зүйлийг бүтээх хүслийг бий болгодог;
- хүүхдийн оюун ухаан, төсөөллийг хөгжүүлж, ертөнцийг ойлгох шинэ "хэрэгсэл" -ийг эзэмшихэд тусалдаг: эсгий үзэг, сойз, харандаа;
- Хүүхэд эргэн тойрныхоо объектуудыг уран зургаар дамжуулж сурдаг бөгөөд нэгэн зэрэг ашигтай ажил эрхэлдэг.
Хаанаас эхлэх вэ?
Хүүхэд гартаа объект барьж сурах үед зургийн анхны хичээлүүд аль хэдийн явагдах боломжтой. Энэ үед ээж түүнд харандаа өгч, цаасан дээр энгийн зураас зурахад тусална.
Энэ нь жигд биш, бүр цомгоос ширээн дээр "нүүж" байг. Хүүхэд түүний "манипуляци" нь дараа нь үнэхээр үзэсгэлэнтэй зүйл болж хувирдаг гэдгийг ойлгох нь илүү чухал юм!
Харандаа эсвэл маркер уу?
Насанд хүрэгчдийн хараа хяналтгүйгээр хүүхдэд харандаа өгөх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш бөгөөд ингэснээр тэд санамсаргүйгээр гэмтээхгүй. Гэсэн хэдий ч сонор сэрэмжтэй хяналтан дор хүүхдүүд эсгий үзэг, сойзоор зурж чаддаг - ялангуяа будгийн номын тусламжтайгаар "үзэг" -ийн анхны дээжийг хийдэг.
Дууссан дүр төрх нь цаасан дээр байгаа таны дуртай номын баатрыг зурахаас хэн татгалзах вэ? Алдаа гаргаж, буруу зүйл хийх хэцүү!
Тэгээд яг юу вэ?
Зарим хүмүүс харандаа эсвэл нимгэн эсгий үзэг хэрэглэхэд тийм ч тохиромжтой биш гэж үздэг. Наад зах нь хоёр настай хүүхдүүдэд: тугалга нь ихэвчлэн эвдэрч, саваа дотогшоо дарагддаг.
Гэсэн хэдий ч, хүүхдэд янз бүрийн сонголтуудаас өөрийнхөөрөө ямар нэг зүйлийг сонгох боломжийг олгосноор л та түүнд зурах дуртай "хэрэгсэл"-ээ олоход нь туслах болно.
Будаг эсвэл өнгийн харандаа уу?
Хоёр настай хүүхэд бараг бүх зүйлээр зурж болно: хурууны будаг, тод эсгий үзэг - цаасан дээр, тод өнгийн харандаагаар - асфальт эсвэл самбар дээр. Сүүлд нь зурах нь ерөнхийдөө хамгийн тохиромжтой, учир нь тэдгээр нь зөөлөн бөгөөд арын шугамууд нь тодорхой үлддэг.
Гуаш болон будгийг эзэмших нь арай илүү хэцүү байх болно, учир нь эдгээр нь зөвхөн ямар нэг зүйлийг барималлах хүсэл эрмэлзэл төдийгүй тодорхой бүтээлч арга барилыг агуулдаг.
Технологийн гайхамшиг!
Саяхан дэлгүүрүүд зурахад зориулсан гайхалтай зүйлсийг зарж эхэлсэн: хилэн цаасан дээр гялалзсан бүтээлч иж бүрдэл эсвэл хүүхэд үлээж чадах гайхалтай эсгий үзэг. Мөн энэ нь үнэхээр гайхалтай юм!
2-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан зургийн хичээл
2-3 настай хүүхдэд хамгийн энгийн арга техникийг эзэмшихээс эхлээд зурж сургах шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ нялх хүүхдийн бүтээх хэрэгцээг анхаарч, цаасан дээр харандаагаар хичээнгүйлэн зурж байгааг нь шоолохгүй байх нь маш чухал юм.
Насанд хүрэгчдийн хүүхдийн зурсан зургийг үл тоомсорлож байгаа нь хүүхэд хоосон ажил хийх гэж бодож, түүнээс татгалзахад хүргэдэг.
Юу шаардагдах вэ?
Хурц өнгө, цаас (хуудасны хэмжээ том байх тусмаа сайн), сайн сойз, зөөлөн хөвөн, нэг аяга ус аваарай. Бохирдоход харамсахгүй зүйлээр хувцаслах нь хамгийн сайн арга юм - зураг зурахаар худалдаж авсан хормогч ч гэсэн залуу зураач дөнгөж 3-4 настай байхад таныг толбоноос аврахгүй!
Хичээлдээ хэр их цаг зарцуулах вэ?
Хүүхдийг ядрахгүйн тулд долоо хоногт 2-3 удаа 10-20 минутын турш зурж сургах хэрэгтэй, гэхдээ дүрслэх урлагийн хүсэл нь эцэстээ алга болдоггүй.
Зурах чадварыг хөгжүүлэх арга техник
үйл ажиллагааны эрх чөлөө
Энэ хичээлд гялгар цагаан цаас, усан будгийг авдаг. Бяцхан үрдээ сойзоо будгийн саванд дүрж, цаасан дээр шууд дуслаарай! Түүний тархсан хачирхалтай хэв маяг нь ид шидийн зураг шиг харагдах болно!
Боб биш хөвөн
Энэ хичээлийн хувьд гуаш болон том хуудас цаас авдаг. Хүүхэд үзгээ будаг руу дүрж, бага зэрэг шахаж ав. Түүнийг цаасан дээр гараараа "гарын үсэг" үлдээж, хөвөн өнхрүүлэн өнхрүүлэн хажууд нь эцсийн уран сайхны "хүрч" хий.
Үүнтэй адилаар та цаасан дээр болон хуруугаараа зурж болно: гуашийг усаар шингэлж, "цөцгий" болгон хувиргаж, тавган дээр хийнэ. Өргөн сойз ашиглан хүүхдийн хуруунд будаг түрхэж, гарын үсгээ цаасан дээр үлдээхийг хүс.
Нойтон хэв маяг
Зузаан, том цаасыг хэдхэн секундын турш усан дор норгох хэрэгтэй. Одоо тавиур дээр тавиад, хүүхдээ усан будгаар зурахыг урь. Гадаргуугийн нөхцөл байдлыг харгалзан будаг нь үүн дээр тархаж, хольж, гайхалтай "нойтон" хэв маягийг бий болгоно.
Час улаан цэцэг
Хүүхдэд үнэхээр мартагдашгүй зүйл зурж сургахын тулд та үүнийг хийж болно: хүүхдийн хурууг ногоон өнгөөр дүрж, гараас нь барьж, цаасан дээр ишийг зур. Гарын хээ нь нахиа болж, эцэст нь та гайхалтай цэцэг авах болно!
Энэ техникийг бусад объектуудыг дүрслэхэд амжилттай ашиглаж болно. Мод эсвэл хүүхэдтэй хөгжилтэй анаашийг дүрслэхийн тулд үүнийг ашиглахыг хичээ.
4-өөс дээш насны хүүхдүүдтэй зурах хичээл
Дөрвөн нас бол илүү нарийн төвөгтэй зургийн техникийг эзэмших үржил шимтэй үе юм. Энэ хугацаанд аль хэдийн хүүхдийг урлагийн сургуульд явуулах нь зүйтэй боловч ямар нэг шалтгааны улмаас энэ нь амжилтгүй болвол та түүнд өөрөө зурахыг зааж өгч болно.
Хамтдаа илүү хөгжилтэй байдаг
Таны зурсан зургуудаас тэр зөв үлгэр дуурайл авах болно, учир нь та үүнийг хамтдаа хийх хэрэгтэй болно гэдэгт бэлэн байгаарай. Хэт жижиг нарийн ширийн зүйлд сатаарахгүй байхын тулд тод, тод зурахыг хичээ.
Бүх зүйлийн талаар хэл
Хүүхэд таны юу хийж байгааг ойлгохын тулд зураг зурах үйл явцыг сонирхолтой түүхээр дагалдана.
Тоонуудыг эзэмш
Хамгийн гол нь хүүхдэд амьтан, хүн эсэхээс үл хамааран хүссэн зургийн үндэс болох геометрийн дүрсийг зурахыг заах явдал юм.
Хэрхэн мод зурах вэ?
4 настайдаа та энгийн зүйлээс эхлэх хэрэгтэй: өвлийн улиралд хүйтэн байдаг энгийн ногоон гацуур мод.
Доор бид "уран сайхны" мод, зургийг бүтээх алхам алхмаар зааварчилгааг хавсаргав - ингэснээр хүүхэд ажлын зарчмыг ойлгох болно.
- Бид хуудсан дээр дээрээс доош чиглэсэн шугам зурдаг. Бид үүнээс бага зэрэг муруй шугам зурдаг бөгөөд энэ нь манай зул сарын гацуур модны мөчир болно.
- Одоо бид эдгээр мөрүүдийг зүүгээр "тодорхойлох" гэж оролдох болно: зурагт үзүүлсэн шиг. Бүх мөчрүүд сэвсгэр болоход зул сарын гацуур модыг ногоон өнгөөр буд.
Үүний нэгэн адил та хус болон бусад төрлийн модыг дүрсэлж болно.
Амьтдыг зурж сур
Зараа зур
- Зигзаг ашиглан зараа зүүг цаасан дээр зураад дараа нь түүнд чих нэмнэ.
- Толгой болгохын тулд тэдгээрийг зууван хэлбэрээр холбоно.
- Зараагийн хамар, нүд, амыг зурж, зарааг хэвлийгээр шагна.
- Түүний хөл, гараа зур.
- Зурагт үзүүлсэн шиг зүү зурах хэвээр байна. Зараа бэлэн боллоо!
Илжиг зур
Цаасан дээр илжиг зурах нь таны бодож байснаас хамаагүй хялбар юм.
Бид дараах алхмуудыг алхам алхмаар гүйцэтгэдэг.
- Бид цаасан дээр энгийн зууван зурж, дараа нь шугамаар хоёр хэсэгт хувааж, дээд хэсэгт нь илжигний нүд, доод хэсэгт нь хамрын нүх, амыг зурдаг.
- Одоо бид илжигний чихийг нааж, хуудсан дээр хоёр "өргөст хэмх" зурдаг. Толгойн доор өөр зууван зураарай - энэ нь илжигний их бие байх бөгөөд бид толгой руу хоёр "хүзүү" шугамаар холбох болно.
- Одоо та амьтны хөлийг нэмж, биеийн ёроолд зурж, жинхэнэ сүүлийг нь хажуу талд нь байрлуулах хэрэгтэй.
Илжиг бэлэн боллоо! Уран зөгнөлийн хэлснээр үүнийг будах нь хэвээр байна!
Муур, нохой зур
Үүнтэй адилаар та муур, нохойг зурж болно. Муурыг дүрслэх алхам алхмаар техникийг дараах зурагт үзүүлэв.
Хамгийн гол нь нялх хүүхдэд амьтдыг зурах нь тийм ч хэцүү биш гэдгийг ойлгуулах, хэрэв бид геометрийн хэлбэрийг үндэс болгон (энэ тохиолдолд эдгээр нь тойрог, хагас тойрог) авч, бага зэрэг төсөөлөл үзүүлбэл.
Үүнтэй адилаар та нохой зурж болно:
Хүнийг хэрхэн зурах вэ?
Хүүхдэд эрэгтэй хүн зурахыг хэрхэн заах вэ? Таны хүссэн шиг амар биш ч санагдсан шиг хэцүү биш. Эхлэх!
Бүрэн өсөлттэй байгаа эрэгтэй хүний дүрсний схем
1. Хуудас дээр зууван ба тэгш өнцөгт зурж (зураг дээр үзүүлсэн шиг), дараа нь тэдгээрийг хооронд нь шугамаар холбоно. Бид бяцхан хүний хөл, гарыг хуруугаараа дуусгадаг.
2. Дараа нь гараа зузаан харагдуулахын тулд хоёр зураас нэмнэ. Бид хөлөөрөө адилхан хийх болно. Одоо хүний чихийг (хажуу талдаа хоёр хагас тойрог) зурж, үс засалт хийцгээе.
3. Хүний царай онцгой анхаарал хандуулах ёстой, гэхдээ та эхлээд зургийг харвал түүний онцлог шинж чанарууд болох ам, хамар, хөмсөг зурах нь хялбар байх болно. Бид хүнд хүзүүг нэмж, захтай цамцыг зурж дуусгадаг.
5. Бид түүнд өмд, гутал зурж, далдуу модыг зурдаг. Юу ч үлдээгүй: туслах шугамыг арилгаж, контурыг тоймлож, хүнийг чимэглэ.
Хөдөлгөөнд байгаа хүний дүрс, нүүрийг зур
Үүний нэгэн адил та хөдөлгөөнд байгаа хүнийг дүрсэлж эсвэл түүний хөргийг зурж болно. Алхам алхмаар үйл явцыг дараах зурагт дэлгэрэнгүй харуулав.
Дугуй зурах: хэзээ, яагаад?
Зурганд идэвхтэй оролцдог сургуулийн өмнөх насны хүүхэд 6 настайдаа будаг, харандаагаар хэрхэн бүтээхээ мэддэг болсон. Хэрэв түүний зургууд үе тэнгийнхнийхээ бүтээлээс эрс ялгаатай бол (илүү сайн бол) сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг дугуйланд явуулаарай, ингэснээр туршлагатай багш түүнтэй үргэлжлүүлэн ажиллах болно.
Сайн дугуйлан сонгохын тулд танай нутагт хувийн сургууль эсвэл Бүтээлч байдлын ордон байгаа эсэхийг олж мэдэхэд хангалттай. Ихэнхдээ жирийн урлагийн багш нар ийм хичээлийг сургуульд явуулдаг (насны хязгаарлалтгүйгээр).
Ганцаарчилсан хичээлүүд
Хэрэв та хүүхдээ 6 настайгаас нь мэргэжлийн түвшинд бүтээхийг хүсч байвал түүнийг ганцаарчилсан хичээлд явуулаарай. Тэдний давуу тал нь:
- багш танд тохиромжтой цагт очдог;
- та хүүхдийн суралцах хөтөлбөрийг сонгох (жишээлбэл, хөрөг зурах);
- Хичээлийн төлбөрийг тухайн хичээлийн үнэнд нийцүүлэн төлдөг.
Ганцаарчилсан хичээлүүд нь бас сул талуудтай: хямдхан биш, сайн багш олоход хэцүү байдаг.
Дүгнэх
Хүүхдийг зурахыг заах ямар ч арга нь 1 настай, 5 настайдаа сайн байдаг, учир нь энэ нь төсөөллийг хөгжүүлж, хүүхэдтэйгээ бага зэрэг цагийг өнгөрөөх боломжийг олгодог.
Үүний зэрэгцээ та тодорхой арга зүйг чанд баримтлах уу, эсвэл бие даасан уран сайхны хөтөлбөр боловсруулах уу гэдэг нь тийм ч чухал биш юм. Эдгээр үйл ажиллагаа нь хүүхдэд сонирхолтой, олон янз байх нь чухал юм.
Ирээдүйд таны хүүхдээс жинхэнэ зураач гарч ирэхгүй байсан ч зургийн хичээл нь түүний хөгжил, эргэн тойрныхоо ертөнцийг зөв ойлгоход сайнаар нөлөөлнө.
Ахлах сургуулийн өмнөх насны үед олон эцэг эхчүүд хүүхдээ удахгүй болох боловсролд идэвхтэй бэлдэж эхэлдэг. Тэд түүнийг зурахыг заах нь ашигтай байх болно гэж улам их бодож байна. Энд бүтээлч байдал, тэсвэр тэвчээр, гарын ажил. 5, 6 настай хүүхдийг хэрхэн зурахыг заах вэ?
Ашигтай үйл ажиллагаа
Мэдээжийн хэрэг, хүүхдэд уран сайхны ур чадварыг хөгжүүлэх, урамшуулах шаардлагатай бөгөөд ирээдүйн оюутанд зурах ашиг тус нь тодорхой юм.
- нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, гараа бичихэд бэлтгэх;
- уран зөгнөлийн хөгжил,
- өнгийг мэдрэх, объектыг цэгцлэх, найрлагыг бий болгох ур чадвар;
- сэтгэл зүйн тайвшрал - зураг дээр хүүхэд түүнд юу санаа зовдог, түүнийг баярлуулж, сэтгэл хөдөлгөж байгааг илэрхийлж чаддаг;
- санах ойн сургалт, тэсвэр тэвчээр;
- гоо зүйн хөгжил;
- шаардлагатай материалаар дамжуулан өөрийгөө илэрхийлэх чадвар;
- дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Бид зурж сурахдаа юуны түрүүнд ертөнцийг дотоод мэдрэмжийнхээ призмээр харж, цаасан дээр илэрхийлэхэд суралцдаг. Энэ бол ирээдүйд хүнд хэцүү нөхцөл байдалд онцгой шийдлүүдийг олоход туслах бүрэн хэмжээний хөгжилд шаардлагатай үйл явц юм.
Гэхдээ энд асуулт гарч ирнэ: ердийн зургийн хичээлүүд үүнийг заадаг уу? Эцсийн эцэст, тэдэн дээр хүүхэд цаасан дээрээ ажилладаг алгоритм, тодорхой зааврыг хүлээн авдаг. Энэ бол харандаа эсвэл сойз ашиглан будгаар ашиглах ур чадварыг дээшлүүлж, тодорхой тодорхойлсон даалгаврын техникийн хэрэгжилт юм. Зааврын дагуу үйлдэл хийнэ. Үүнд жинхэнэ бүтээлч байдал, өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийн төлөвлөгөөний биелэлээс ямар нэг зүйл бий юу? Гэхдээ хүүхэд ийм арга барилд дасдаг. Дараа нь тэрээр бусад нөхцөл байдалд "зааврын дагуу үйлдэж", өөрийн уран зөгнөл, өөрийн дотоод ертөнцийг үл тоомсорлодог зүйл мэт аажим аажмаар мартдаг.
Тиймээс ийм сургаал зайлшгүй шаардлагатай юу? Хүүхдийг зурахыг заах боломжгүй юм. Бид түүнд хувийн шинж чанарыг нь устгадаг тодорхой схемийг өгдөг, эсвэл зүгээр л зураг дээр өөрийн гэсэн зүйлийг илэрхийлж сурахад нь тусалдаг, өөрийн арга барил, ажлын арга барил, хуйвалдааныг хайж олоход нь тусалдаг. Хэдийгээр бодит байдал дээр энэ нь үргэлж хялбар байдаггүй. Хэрхэн заах вэ? Санал болгох, харуулах, тайлбарлах, зөвлөх, өөрчлөх...
Зурах материалыг бүү хэмнээрэй. Хуудсыг зурж, байнга хугардаг харандаа, зурахдаа "бүдгэрдэг" багс, одоо байгаа эсгий үзэг зэрэг нь хэнийг ч зурахаас татгалзах болно.
Бид сурахад тусалдаг
Тиймээс насанд хүрэгчдийн үүрэг бол хүүхдэд зурж, энэ чадварыг хөгжүүлэхэд нь туслах явдал юм. Та үүнийг үе шаттайгаар хийх хэрэгтэй: эхлээд хамгийн энгийн шугам, хэлбэр, ажлын арга, материалыг эзэмшиж, даалгавруудыг аажмаар хүндрүүлнэ.
- харандаа, будаг, сойз, эсгий үзэг ашиглаж сурах;
- бид зурах ер бусын аргуудыг харуулдаг (тамгалах, хийсвэрлэх гэх мэт);
- бид өнгө бүрийг эзэмшихэд тусалдаг: бетон болон хийсвэр ойлголт (өнгө бүр ямар холбоо үүсгэдэг вэ: объект, амт, үнэр, хүрэлцэх мэдрэмж, дуу чимээ);
- Бид энгийн ажлаас илүү төвөгтэй зүйл рүү аажмаар шилжихэд тусалдаг.
Жишээлбэл, бяцхан хүнийг зурахын тулд бяцхан хүүхэд "зөөгч - саваа - өргөст хэмх" зарчмаар ажиллах болно. Эхний шатанд энэ нь хангалттай юм. Нас ахих тусам хүүхдийн хөгжилд шаардлагатай анхаарал хандуулвал тэр зураг зурахдаа толгой нь зүгээр л "дугуй" биш гэдгийг мэддэг болно: нүд, хамар, ам, чих, үстэй. Дараа нь тэр хуруу, хумс, толгой дээрх үс, цилиа, сурагч, гутал зурж сурах болно. Хожим нь тэр хүний бие нь тодорхой зохицолтой харьцаатай, нүүр царай нь өөрийн гэсэн өвөрмөц онцлогтой, өөрийн гэсэн илэрхийлэлтэй байдаг гэдгийг ойлгох болно.
Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ анатомийн нарийвчлалтай хүн зурахыг хүсч байвал энэ нь таны зааж чадах зүйл юм. Ижил зургийн дугуйланд. Гэхдээ даалгавар бол өөр юм - хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Тиймээс түүнд шинэ мэдлэгийг зураас, өнгөний тусламжтайгаар тусгахын тулд аажмаар ертөнцийг сурахад нь туслах нь чухал юм. Эцсийн эцэст, хүүхдүүдэд зориулсан зураг нь ямар нэг зүйлийн "хуулбар" биш, амжилттай эсвэл өөр өөр түвшинд байдаггүй. Энэ бол насанд хүрэгчдэд ямар нэгэн чухал зүйл, туршлага, ололт амжилтыг дамжуулах арга зам юм. Энэ бол өвөрмөц "харааны хэл", хөгжүүлэх, сэтгэх, урагшлах арга зам юм.
Хүүхдийн зан чанарыг сүйтгэхгүйн тулд зурах чадварыг хөгжүүлэхэд хэрхэн туслах вэ? Дараах зөвлөмжүүд танд үүнийг хийхэд тусална.
- Зураг тоглох. Ийм тоглоомууд янз бүрийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусална. Жишээлбэл, мэдрэгчтэй (хөгжим дээр зурах, харанхуйд, нүдээ аниад, хоёр гар эсвэл зүүн гараараа). Харааны ойлголтыг санах ой эсвэл дүрслэлээс зурах, амьдралаас зурах замаар сургадаг. Дүрслэх сэтгэлгээ - зохиомол зүйл, үлгэрийн баатруудын зураг. 5 настайдаа анхаарлаа төвлөрүүлэх нь илүү төвөгтэй ажлуудаар хөгждөг: жишээлбэл, бүх сэрвээ, хайрстай загас зурах.
- Хүүхдийн зурсан зурган дээр үргэлж баярлаж, аливаа ололт амжилт, бүтээлч олдворыг магтаж, хэзээ ч буруутгаж, шүүмжилж болохгүй.
- Хүүхдээ зурахыг албадах хэрэггүй. Бүтээлч байдлыг албадах боломжгүй тул ямар нэгэн зүйлийг зааж болно.
- Хэрэв хүүхэд асуугаагүй бол таны зөвлөгөөнд бүү оролц. Түүнийг хүслээр бус, сэтгэлийн дуудлагаар бүтээж сурцгаая.
- Залуу зураачийн бүтээлийг тусдаа хавтсанд цуглуулж, анхааралтай хадгалаарай: энэ нь түүнд болон таны хувьд чухал юм.
- Түүний хөгжилд бүхэлд нь оролцоорой. Юуны өмнө түүнд эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар суралцаж, түүнд тусал. Тэгвэл тэр дотоод ертөнцөө таньж, илэрхийлж сурна.
- Энэ үйл явцыг сонирхож байгаагаа харуул: бид хүүхдүүдтэй хамт зурж, дараа нь дүрсэлсэн зүйлээ баримал хийж, энэ тухай үлгэр зохиож, агуу зураачдын зургийг үзэх, үзэсгэлэнд оролцох, урлагийн тухай ярих - бид бүрэн хэмжээний суралцах үйл явцыг олж авдаг. .
- Хүүхдийг тодорхой замаар хөтлөхгүй, харин өөрийнхөө сонгосон замаар явахад нь туслахыг хичээ.
- Жишээ үзүүл. Хэрэв таны хүүхэд зурах хүсэлгүй бол өөрөө ямар нэгэн зүйл зур. Зүрх сэтгэлээсээ, түүний төлөө.
Тийм ээ, хэн нэгэнд гайхалтай уран бүтээлч байхыг заах боломжгүй юм. Гэхдээ эцэг эх нь хүүхдийн урлагийн чадварыг хөгжүүлэхэд нь туслах чадвартай байдаг.
