гэр › Түлшний систем › Боловсролын байгууллагын музейн талаархи ойролцоогоор журам. Боловсролын байгууллагуудын музейн үйл ажиллагааны талаар

Боловсролын байгууллагын музейн талаархи ойролцоогоор журам. Боловсролын байгууллагуудын музейн үйл ажиллагааны талаар

Байрлалсургуулийн виртуал музейн тухай МА"3-р дунд сургууль" боловсролын байгууллага

I. Ерөнхий заалтууд.

1.1. Сургуулийн виртуал музей нь "ОХУ-ын боловсролын тухай" хуулийн үндсэн дээр үйл ажиллагаа явуулдаг 3-р дунд сургуулийн бүтцийн салбар юм.

1.2. Виртуал музейн тухай журам, түүнд оруулах нэмэлт, өөрчлөлтийг тус сургуулийн арга зүйн зөвлөлийн хурлаар хэлэлцэн баталж, сургуулийн захиралтай тохиролцсоны үндсэн дээр хүчин төгөлдөр болно.

1.3. Сургуулийн виртуал музейг VR (GPV) хариуцсан дэд захирлаар ахлуулсан Музейн зөвлөл удирддаг.

1.4. Музейн профайл, хөтөлбөр, чиг үүрэг нь сургуулийн боловсролын тогтолцоотой уялдаж, үүрэг даалгавраар тодорхойлогддог.

1.5. Зөвлөлийн сонгууль жилд нэг удаа болдог.

1.6. Виртуал музейн зөвлөлийн гишүүд:

- виртуал музейн захирал;

- Эрлийн ажил эрхэлсэн дэд захирал;

- Сангийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал;

- Лекц, аялал хариуцсан орлогч захирал;

- лекцийн бүлэг;

- сайтын удирдлагын бүлгүүд.

II. Үндсэн ойлголтууд.

2.1. Музейн профайл нь "Сургуулийн түүх" гэсэн тодорхой чиглэлтэй холбоотой тул музейн цуглуулгын төрөлжсөн байдал, музейн үйл ажиллагаа юм.

2.2. Музейн цуглуулга нь музейн үзмэр, туслах материалын зохион байгуулалттай цуглуулга юм.

2.3. Музейн сан хөмрөгийг олж авах нь музейн үзмэрийг тодорхойлох, цуглуулах, бүртгэх музейн үйл ажиллагаа юм.

2.4. Үзэсгэлэн - музейн үзмэрүүд нь тодорхой системд тавигддаг.

III.Зорилго, зорилтууд.

3.1. Виртуал музейн гол зорилго нь сургуулийн сурагчдын боловсролын орон зайг өргөжүүлэх, хувийн чанарыг хөгжүүлэх боловсролын үйлчилгээг бодитоор сонгох нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. ард түмнийхээ соёлтой танилцах; оюун санааны болон ёс суртахууны, эх оронч, иргэний боловсрол.

3.2. Виртуал музейн даалгавар:

- сургуулийн сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

- музейн санг олж авах;

- виртуал музейн хөрөнгийг зохион байгуулах, өөрөө удирдах байгууллага - Музейн зөвлөлийг бий болгох;

- танин мэдэхүйн сонирхол, чадварыг хөгжүүлэх;

- оюутнуудад эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагааны практик ур чадварыг эзэмших;

- их хэмжээний мэдээлэлтэй ажиллах нөхцөлд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээний ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх;

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглахад үндэслэн бие даан ажиллах чадварыг бий болгох;

- харилцааны ур чадварыг бий болгох;

- даалгаврыг боловсруулах, түүнийг хамтатган шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.

IV. Виртуал музейн агуулга, хэлбэрүүд.

4.1. Сургуулийн виртуал музей нь үйл ажиллагаандаа дараахь баримт бичгүүдийг баримталдаг.

- ОХУ-ын 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ "Боловсролын тухай" хууль,

- ОХУ-ын Боловсролын яамны 2003.03.12-ны өдрийн 28-51-181 / 16 тоот захидал. "Боловсролын байгууллагуудын музейн үйл ажиллагааны тухай";

4.2. Виртуал музейн ажлын агуулгад уралдаан тэмцээн, үзэсгэлэн, хичээлийн сэдэвчилсэн цаг, эр зоригийн хичээл зэргийг зохион байгуулах зэрэг орно.

4.3. Музейн зөвлөгөө:

- янз бүрийн мэдээллийн эх сурвалжийг судлах;

- эрэл хайгуул хийх замаар музейн сан хөмрөгийг системтэйгээр нөхдөг;

- музейн үзмэрийн аюулгүй байдлыг хангах;

- үзэсгэлэн, үзэсгэлэнг бий болгож, шинэчлэх;

- оюутан, эцэг эхчүүдэд зориулсан экскурс-лекц, олон нийтийн ажил хийх;

– холбогдох чиглэлийн сургуулийн музейнүүдтэй холбоо тогтоож, харилцаа холбоо тогтооно.

4.4. Виртуал музей нь WordPress агуулгын системийг ашигладаг

4.5. Цахим үзэсгэлэн, интерактив үзэсгэлэн, үзэсгэлэнгийн талбайг бий болгох.

4.6. Хэвлэмэл болон цахим материалыг засварлах, хуулбарлах, боловсролын үйл ажиллагаанд ашиглах танилцуулга хийх, сургуулийн арга хэмжээний нэг хэсэг болгон үзүүлэх.

4.7. Сургуулийн виртуал музейг боловсролын байгууллагын нэг орон нутгийн сүлжээнд оруулах, интернетэд хуримтлагдсан мэдээлэл, материалыг виртуал музейн вэбсайт руу шилжүүлэх.

4.8. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглан сургуулийн төрөл бүрийн уралдаан тэмцээн зохион байгуулах.

В. Сургуулийн виртуал музейн үйл ажиллагааны чиглэл.

5.1. Хайлтын үйл ажиллагаа.

5.2. хувьцааны үйл ажиллагаа.

5.3. Аялал, лекцийн үйл ажиллагаа.

5.4. үзэсгэлэнгийн үйл ажиллагаа.

5.5. суртал ухуулгын үйл ажиллагаа.

VI. Виртуал музейн сайтын хэсгүүд.

6.1. Манай сургуулийн түүх.

6.2. Манай багш нар.

6.3. Сургуулийн захирлууд.

6.4. Фото видео.

6.5. Зочны дэвтэр.

6.6. Сургуулийн виртуал аялал.

-тай холбоотой

Байрлал
сургуулийн музейн тухай

хотын 1-р дунд сургуулийн хотын төсвийн боловсролын байгууллага Пущино М.О

1. Ерөнхий заалтууд:

1.1. Сургуулийн музей нь 1-р дунд сургуулийн хотын төсвийн боловсролын байгууллагын бүтцийн хэлтэс юм. Музейн эд зүйлс, музейн цуглуулгыг судлах, олон нийтэд танилцуулах зорилгоор бүтээсэн Пушчино МО.

1.2. Музей нь 2013 оны 1-р сарын 4-ний өдрийн "ОХУ-ын боловсролын тухай" ОХУ-ын хууль, 1996 оны 5-р сарын 26-ны өдрийн 54-ФЗ "Музейн сангийн тухай" ОХУ-ын хуулийн дагуу үйл ажиллагаагаа явуулдаг. ОХУ-ын болон ОХУ-ын музейн тухай", ОХУ-ын Боловсролын яамны 2003 оны 3-р сарын 12-ны өдрийн 28-51-181|16 тоот "Боловсролын байгууллагын музейн үйл ажиллагааны тухай" захидал, эдгээр журам.

1.3. Музей нь одоогийн дүрмийн дагуу хадгалагдаж, үзэсгэлэнд тавигдсан музейн эд зүйлс, музейн цуглуулга - түүх, соёлын дурсгалт зүйлсийн системчилсэн, сэдэвчилсэн цуглуулга юм.

1.4. Музейн судалгаа, цуглуулгын үйл ажиллагаа нь орон нутгийг судлах зарчимд суурилдаг.

1.5. Музейн удирдлагыг сургуулийн даргын томилсон багш нарын аль нэг нь олон нийтийн оролцоотойгоор гүйцэтгэдэг.

1.6. Музейн профайл, хөтөлбөр, чиг үүрэг нь сургуулийн боловсролын тогтолцоотой уялдаж, түүний үүрэг даалгавраар тодорхойлогддог.

2. Үндсэн ойлголтууд:

2.1. Музейн профайл нь музейн цуглуулгын төрөлжсөн байдал, музейн үйл ажиллагаа нь тодорхой чиглэлтэй холбоотой байдаг.

- "106-р харуулын Висла сөнөөгч нисэхийн дэглэм ба түүний байлдааны командлагч М.В. Кузнецовын байлдааны зам";

1-р дунд сургуулийн багш нар - Аугаа эх орны дайны оролцогчид

1-р дунд сургуулийн захирлууд - Н.Д. Щукин, Т.С. Чигинев

Пушчи хотын нутаг нэгтнүүд ба оршин суугчид - Аугаа эх орны дайны оролцогчид

Аугаа эх орны дайны үеийн зэвсэг, дүрэмт хувцас

Манай нутгийн ардын амьдрал

Пущино дахь боловсролын түүх.

2.2. Музейн объект гэдэг нь материаллаг болон оюун санааны соёлын дурсгал, музейд нэвтэрч, бараа материалын бүртгэлд бүртгэгдсэн байгалийн объект юм.

2.3. Үзэсгэлэн - музейн үзмэр, үзэсгэлэнд тавигдсан музейн эд зүйл.

2.4. Музейн санг олж авах - музейн эд зүйлсийг тодорхойлох, цуглуулах, бүртгэх, дүрслэх музейн үйл ажиллагаа.

2.5. Музейн цуглуулга нь музейн эд зүйлс, шинжлэх ухааны туслах материалын шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулалттай багц юм.

2.6. Үзэсгэлэн - музейн боловсруулсан үзэл баримтлалын дагуу үзэсгэлэнд тавигдсан музейн эд зүйлс.

2.7. Үзэсгэлэн гэдэг нь түр зуурын шинж чанартай эсвэл үе үе өөрчлөгддөг үзмэрүүдийн найрлага юм.

2.8. Баримт бичгийн дэвтэр нь музейн эд зүйлсийг нягтлан бодох бүртгэлийн үндсэн баримт бичиг юм.

Зорилго, зорилтууд:

3.1. Музейн гол зорилго нь сургуулийн сурагчдын боловсролын орон зайг өргөжүүлэх, хувийн чанарыг хөгжүүлэх (өөрийгөө зохион байгуулах, аналитик сэтгэлгээ, харилцааны ур чадвар гэх мэт) боловсролын үйлчилгээг бодитоор сонгох нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. ард түмнийхээ соёлтой танилцах; оюун санааны болон ёс суртахууны, эх оронч, иргэний боловсрол.

3.2. Музейн даалгавар:

Нутгийн түүхийн үйл ажиллагаагаар төрөлх нутгийнхаа түүхийг сонирхох чадварыг хөгжүүлэх;

Сургуулийн сурагчдын чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

Хайлт, судалгааны үйл ажиллагаагаар дамжуулан нийгмийн практикийг зохион байгуулах;

Музейн эд зүйл, музейн цуглуулгыг тодорхойлох, цуглуулах, хадгалах, судлах;

Нэмэлт боловсролын модульчлагдсан зохион байгуулалтыг нэвтрүүлэх;

Төслийн болон сурган хүмүүжүүлэх баг, хүүхэд, эцэг эхийн хоорондын сүлжээний харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлэх, хүмүүжил, нэмэлт боловсролын үндсэн субъектуудад (бусад музей, архив, номын сан гэх мэт) мэдээлэл, харилцааны орон зайг бий болгох;

Оюутнууд болон бичил дүүргийн хүн амтай идэвхтэй экскурсион-бүх нийтийн ажлыг зохион байгуулах;

Хүүхдийн эд хөрөнгийг бүрдүүлэх, өөрийгөө удирдах байгууллагуудыг бий болгох - музейн зөвлөл.

Ажлын хэлбэр, агуулга:

4.1.Сургуулийн музей үйл ажиллагаандаа дараахь баримт бичгийг баримтална.

ОХУ-ын 2004 оны 8-р сарын 8-ны өдрийн "Боловсролын тухай" хууль.

ОХУ-ын Боловсролын яамны (Холбооны агентлаг) 2003.03.12-ны өдрийн 28-51-181/16 тоот захидал. "Боловсролын байгууллагуудын музейн үйл ажиллагааны тухай".

ОХУ-ын хууль "ОХУ-ын соёлын тухай хууль тогтоомжийн үндэс". ОХУ-ын Дээд Зөвлөлийн 1992 оны 11-р сарын 9-ний өдрийн 3612-1 тоот тогтоол.

4.2.1. Музейн үндсэн үйл ажиллагаа:

Музейн эд зүйл, музейн цуглуулгыг тодорхойлох, цуглуулах;

Музейн сан хөмрөгийг олж авах;

Музейн эд зүйлсийг судлах.

Музейн эд зүйлсийг ашиглах.

4.2.2. Музейн үндсэн чиг үүрэг нь:

Оюутны эрэл хайгуул, дизайн, судалгааны ажлыг зохион байгуулах, нийгэмшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх, шинжлэх ухаан, бүтээлч санаачилгыг бий болгох;

Музейн эд зүйлсийн санг олж авах замаар үйл явц, үзэгдлийг баримтжуулах;

Үзэсгэлэн, арга зүй, мэдээллийн ажлыг зохион байгуулах;

Сургуулийн боловсрол, хүмүүжил, соёл, боловсролын үйл ажиллагааг сайжруулах;

Уралдаан, үзэсгэлэн, тойм, сэдэвчилсэн хичээлийн цаг, эр зоригийн хичээл, үдэш, хэлэлцүүлэг гэх мэт зохион байгуулалт.

4.3. Музейн сан хөмрөг нь бичил хороолол, хотын иргэд, дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчид, Зэвсэгт хүчин, хууль сахиулах байгууллагууд болон бусад сонирхолтой хүмүүстэй уулзалт зохион байгуулдаг.

4.4. Сургуулийн музей нь сургуулийн сурагчдад зориулсан уламжлалт бүс нутаг, хот, бүс нутгийн нутгийн түүхийн уншлага, хичээлийн олимпиад, шинжлэх ухаан, практикийн бага хурал, уралдаан, тоймд оролцож, музейн сэдвээр хийсэн судалгааны үр дүнг танилцуулдаг.

4.5. Музейн зөвлөгөө:

Музейтэй холбоотой уран зохиол-түүхийн болон бусад эх сурвалжийг судлах;

Аялал, уулзалт, явган аялалыг идэвхтэй хайх замаар музейн сан, номын санг системтэйгээр дүүргэдэг;

Бараа материалын дэвтэрт байгаа хөрөнгийн бүртгэлийг хатуу хөтлөх, музейн эд зүйлсийн аюулгүй байдлыг хангах;

Үзэсгэлэн, үзэсгэлэн гаргах, шинэчлэх;

Оюутнуудад зориулсан экскурс-лекц, олон нийтийн ажил явуулдаг;

106-р гвардийн Висла сөнөөгч нисэхийн дэглэмийн цэргийн замын сургуулийн музей, түүний байлдааны командлагч М.В.

Музейн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт:

Сургуулийн музей байгуулах нь 106-р гвардийн Висла сөнөөгч нисэхийн дэглэм, түүний байлдааны командлагч М.В. хотын дүүрэг, хот, бүс нутаг.

Дээрх нь дараахь тохиолдолд боломжтой.

Оюутны эрэл хайгуул, сан хөмрөг, үзэсгэлэн, соёл, хүмүүжлийн ажлыг системтэй явуулах чадвартай оюутнуудын хөрөнгө;

Сургуулийн багш нарын энэ ажилд ахлах багш, идэвхтэй оролцох;

Бараа материалын дэвтэрт цуглуулж, бүртгэсэн музейн эд зүйлсийн цуглуулга нь тодорхой хувийн музей байгуулах боломжийг олгодог;

Агуулга, дизайны хувьд орчин үеийн шаардлагад нийцсэн үзэсгэлэн;

Музейн эд зүйлсийн аюулгүй байдлыг хангах байр, тоног төхөөрөмж, тэдгээрийг үзүүлэх нөхцөл;

Боловсролын байгууллагын даргын баталсан музейн дүрэм.

Сургуулийн музейн дүр төрхийг сурган хүмүүжүүлэх оновчтой байдал, одоо байгаа түүх, соёлын дурсгалын цуглуулгын шинж чанараар тодорхойлдог. Сургуулийн музей нь түүх, орон нутгийн түүхтэй.
Музей нээх асуудлыг сургуулийн зөвлөл эсвэл сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл шийдвэрлэдэг. Музей нээх шийдвэрийг нийслэлийн боловсролын газартай тохиролцож, боловсролын байгууллагын даргын тушаалаар албажуулдаг.

6.Музейн чиг үүрэг.

Сургуулийн сурагчдыг хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэх үйл ажиллагааг музейн хэрэгслээр хэрэгжүүлэх.
Хүүхдийн өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх
Музейн эд зүйлсийг олж тогтоох, цуглуулах, судлах, хадгалах замаар сургуулийн түүх, соёл, хөгжил дэвшлийг баримтжуулах.

Музейн сан хөмрөгийн бүртгэл тооцоо, аюулгүй байдлыг хангах.

Музейн цуглуулгын музейн объектын бүртгэлийг үндсэн болон шинжлэх ухаан, боловсролын сангуудад тусад нь хийдэг.

Музейн үндсэн сангийн (материаллаг болон оюун санааны соёлын жинхэнэ дурсгал) музейн объектын бүртгэлийг музейн бараа материалын бүртгэлд явуулдаг.

Шинжлэх ухааны туслах материалын (хуулбар, зураг төсөл, диаграмм гэх мэт) нягтлан бодох бүртгэлийг шинжлэх ухааны туслах сангийн нягтлан бодох бүртгэлийн дэвтэрт хийдэг.
Музейн эд зүйл, музейн цуглуулгыг боловсролын байгууллагын өмчлөлд шилжүүлэх ажлыг эзэмшигч нь ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу үйл ажиллагааны удирдлагын эрхийн үндсэн дээр гүйцэтгэдэг.

Музейн сан хөмрөгийн аюулгүй байдлыг сургуулийн дарга хариуцна.

Хүний амь нас, аюулгүй байдалд заналхийлж буй тэсэрч дэлбэрэх, цацраг идэвхт болон бусад эд зүйлсийг музейд хадгалахыг хатуу хориглоно.
- Галт зэвсэг, иртэй зэвсэг, үнэт металл, чулуугаар хийсэн эд зүйлсийг хадгалах нь ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу хийгддэг.

Сургуулийн музейн аюулгүй байдлыг хангах боломжгүй музейн эд зүйлсийг орон нутгийн орон нутаг судлалын музей, улсын архивт хадгалахаар шилжүүлнэ.

Музейн менежмент.

Музейн ерөнхий удирдлагыг сургуулийн дарга гүйцэтгэдэг.

Музейн практик үйл ажиллагааны шууд удирдлагыг сургуулийн тушаалаар томилогдсон музейн дарга гүйцэтгэдэг.
-Музейн өнөөгийн ажлыг тус музейн зөвлөл хийж байгаа.

Музейд туслах зорилгоор асран хамгаалагчдын зөвлөлийг зохион байгуулж болно.

Музейг өөрчлөн байгуулах (татан буулгах).

Музейг өөрчлөн байгуулах (татан буулгах), түүнчлэн түүний цуглуулгын хувь заяаг дээд боловсролын байгууллагатай тохиролцсоны үндсэн дээр үүсгэн байгуулагч шийддэг.

Сургуулийн музейн санг улсын болон олон нийтийн музейд шилжүүлэхийн тулд музейн тусгай комисс байгуулдаг.

ЗӨВШӨӨРӨХ

Октябрскийн дунд сургуулийн захирал

Т.Н.Лексина

"____" ______2014 он

БАЙРЛАЛ

БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН МУЗЕЙН ТУХАЙ (СУРГУУЛИЙН МУЗЕЙ)

Октябрскийн дунд сургууль

"ПАВЛОВСКИЙ ДҮҮРГИЙН" ХОТЫН БАЙГУУЛЛАГА

1. Ерөнхий заалт

1.1. Сургуулийн музей (цаашид музей гэх) нь өмчийн хэлбэрээс үл хамааран ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хуулийн дагуу ажилладаг Ульяновск мужийн боловсролын байгууллагуудын бүтцийн хэлтэс болох музейн ерөнхий нэр юм. ", мөн сангийн нягтлан бодох бүртгэл, хадгалалтын хувьд - "ОХУ-ын музейн сан ба ОХУ-ын музейн тухай" Холбооны хууль.

1.2. Музей нь сурагчдыг хүмүүжүүлэх, сургах, хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэх зорилгоор зохион байгуулагддаг.

1.3. Музейн дүр төрх, чиг үүргийг боловсролын байгууллагын даалгавраар тодорхойлдог.

2. Үндсэн ойлголтууд

2.1. Музейн дүр төрх нь тодорхой мэргэшсэн салбар, шинжлэх ухаан, урлагийн салбартай холбоотой байдаг тул музейн цуглуулгын төрөлжсөн байдал, музейн үйл ажиллагаа юм.

2.3. Музейн цуглуулга нь музейн эд зүйлс, шинжлэх ухааны туслах материалын шинжлэх ухааны үндэслэлтэй зохион байгуулалттай багц юм.

2.4. Музейн сан хөмрөгийг олж авах - музейн эд зүйлсийг таних, цуглуулах, бүртгэх, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй тайлбарлах музейн үйл ажиллагаа.

2.5. Бараа материалын дэвтэр нь музейн эд зүйлсийг нягтлан бодох бүртгэлийн үндсэн баримт бичиг юм.

2.6. Үзэсгэлэн - музейн үзмэр (үзмэр) нь тодорхой системд тавигддаг.

3. Музейн зохион байгуулалт, үйл ажиллагаа

3.1. Боловсролын байгууллагад музей байгуулах нь дүрмээр бол орон нутгийн түүх, аялал жуулчлал, оюутан, багш нарын экскурсийн ажлын үр дүн юм. Багш, сурагч, эцэг эх, олон нийтийн санаачилгаар музей байгуулж байна.

3.2. Музейг үүсгэн байгуулагч нь музейг зохион байгуулж буй боловсролын байгууллага юм. Музейг үүсгэн байгуулах баримт бичиг нь музей байрладаг боловсролын байгууллагын даргын гаргасан түүний зохион байгуулалтын тухай тушаал юм.

3.3. Музейн үйл ажиллагааг боловсролын байгууллагын даргын баталсан дүрмээр (журам) зохицуулдаг.

3.4. Музей байгуулах зайлшгүй нөхцөл:

Оюутан, багш нараас музейн хөрөнгө;

Бараа материалын бүртгэлд бүртгүүлсэн музейн эд зүйлс;

Музейн эд зүйлсийг хадгалах, үзүүлэх байр, тоног төхөөрөмж;

Музейн үзэсгэлэн;

Боловсролын байгууллагын дарга баталсан музейн дүрэм (дүрэм).

3.5. Музейн бүртгэл, бүртгэлийг одоогийн дүрмийн дагуу явуулдаг.

4. Музейн чиг үүрэг

4.1. Музейн үндсэн чиг үүрэг нь:

Музейн эд зүйлсийг тодорхойлох, цуглуулах, судлах, хадгалах замаар төрөлх нутаг, Орос улсын түүх, соёл, байгалийг баримтжуулах;

Оюутнуудыг сургах, сургах, хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэх үйл ажиллагааг музейн хэрэгслээр хэрэгжүүлэх;

Соёл, боловсрол, арга зүй, мэдээллийн болон хуулиар зөвшөөрсөн бусад үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

Хүүхдийн өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх.

5. Музейн сан хөмрөгийн нягтлан бодох бүртгэл хөтлөх, аюулгүй байдлыг хангах

5.1. Музейн цуглуулгын музейн объектын бүртгэлийг үндсэн болон шинжлэх ухааны туслах сангуудад тусад нь хийдэг.

Музейн үндсэн сангийн объектын (материаллаг болон оюун санааны соёлын жинхэнэ дурсгал, байгалийн объект) бүртгэлийг музейн бараа материалын бүртгэлд явуулдаг;

Шинжлэх ухааны туслах материалын (хуулбар, зураг төсөл, диаграмм гэх мэт) нягтлан бодох бүртгэлийг шинжлэх ухааны туслах сангийн нягтлан бодох бүртгэлийн дэвтэрт хийдэг.

5.2. Музейн сан хөмрөгийн аюулгүй байдлыг боловсролын байгууллагын дарга хариуцна.

5.3. Хүний амь нас, аюулгүй байдалд заналхийлж буй тэсэрч дэлбэрэх, цацраг идэвхт болон бусад эд зүйлсийг музейд хадгалахыг хатуу хориглоно.

5.4. Галт зэвсэг, иртэй зэвсэг, үнэт металл, чулуугаар хийсэн эд зүйлсийг хадгалах нь холбогдох хууль тогтоомжийн дагуу хийгддэг.

5.5. Хадгалалт нь музейгээс хангагдах боломжгүй зүйлсийг хамгийн ойрын буюу төрөлжсөн музей, архивт хадгалахаар шилжүүлэх ёстой.

6. Музейн менежмент

6.1. Музейн үйл ажиллагааны ерөнхий удирдлагыг боловсролын байгууллагын дарга гүйцэтгэдэг.

6.2. Музейн практик үйл ажиллагааны шууд удирдлагыг боловсролын байгууллагын тушаалаар томилогдсон музейн дарга гүйцэтгэдэг.

6.3. Музейн одоогийн ажлыг музейн зөвлөл гүйцэтгэдэг.

6.4. Музейд туслах зорилгоор тусламжийн зөвлөл эсвэл асран хамгаалагчдын зөвлөлийг зохион байгуулж болно.

7. Музейг өөрчлөн байгуулах (татан буулгах).

ЗӨВШӨӨРӨХ:

Ахлах багш

Сиволина Л.А.

"17" _нэгдүгээр сарын 2015 жил

БАЙРЛАЛ

сургуулийн музейн тухай

MBOU "Банищанская дунд сургууль"

Курск мужийн Лговский дүүрэг

1. Ерөнхий заалтууд

1.1. Сургуулийн музей нь түүх, соёл, байгалийн жинхэнэ дурсгалуудын системчилсэн, сэдэвчилсэн цуглуулга бөгөөд одоогийн дүрмийн дагуу бүрэн гүйцэд, хадгалагдаж, үзэсгэлэнд тавигддаг.

Музейн судалгаа, цуглуулгын үйл ажиллагаа нь орон нутгийг судлах зарчимд суурилдаг. Сургуулийн музейн сэдэв нь төрөлх нутгийн түүхтэй нягт холбоотой.

1.2. Сургуулийн музейг боловсролын байгууллагад багш нарын удирдлаган дор, олон нийтийн оролцоотойгоор байгуулжээ.

1.3. Сургуулийн музейн сан хөмрөгт хадгалагдаж буй түүх, соёл, байгалийн жинхэнэ дурсгалууд нь музейн сан, ОХУ-ын Төрийн архивын сангийн нэг хэсэг бөгөөд тогтоосон журмаар улсын бүртгэлд хамрагдаж, хадгалагдана.

2. Зорилго, зорилтууд

2.1. Сургуулийн музей нь:

хүүхдүүдэд эх оронч үзэл, иргэншил, өөрийн болон бусад ард түмний уламжлал, соёл, түүхийг хүндэтгэх хүмүүжил;

Баримт бичгийг цуглуулах, хадгалах, төрөлх тосгоныхоо дурсгалыг судлах, сайжруулахад практик оролцох замаар оюутнуудыг түүх, оюун санааны өвтэй танилцуулах.

2.2. Сургуулийн музейн зорилго нь:

хүүхэд, өсвөр үеийнхний хөгжилд соёлын үнэт зүйлсийг ашиглах;

боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах, явуулахад туслах;

төрөлх нутгийн түүх, соёл, байгалийн дурсгалыг хамгаалах, сурталчлах;

Оюутнууд, хүн амтай идэвхтэй аялал, олон нийтийн ажил хийх, ахмад дайчид, олон нийтийн холбоодтой нягт холбоотой байх;

сургуулийн музейн санг бүрдүүлэх, аюулгүй байдлыг хангах.

3. Ажлын хэлбэр, агуулга

3.1. Сургуулийн музей үйл ажиллагаандаа удирдан чиглүүлдэг

баримт бичиг:

ОХУ-ын Боловсролын тухай хууль;

ОХУ-ын хууль "ОХУ-ын соёлын тухай хууль тогтоомжийн үндэс", VSRF-ийн 1992.11.09-ний өдрийн 3612-1 тоот тогтоол;

ОХУ-ын улсын музейн сангийн зохицуулалтын баримт бичиг.

3.2. Сургуулийн музей нь төлөвлөсөн гэрчилгээ, үзэсгэлэн, уралдаан, тоймд оролцож, соёл-эх оронч, залуучуудын хөдөлгөөний хөтөлбөрт хамрагдаж, сургуулийн сурагчдад зориулсан уламжлалт орон нутгийн уншлага, бүсийн хичээлийн олимпиад, бага хуралд оролцож, ажлын үр дүнг танилцуулдаг. музейн сэдвээр залуу судлаачдын .

3.3. Музейн зөвлөгөө:

музейн онцлогт тохирсон уран зохиол-түүхийн болон бусад эх сурвалжийг судлах;

явган аялал, аялалд идэвхтэй эрэл хайгуул хийх замаар музейн цуглуулга, номын сангуудыг системтэйгээр дүүргэдэг;

үзэсгэлэн, үзэсгэлэнг бий болгож, шинэчлэх;

оюутнууд болон хүн амд зориулсан экскурс-лекц, олон нийтийн ажил явуулдаг;

холбогдох мэргэжлийн улсын музейнүүдтэй холбоо тогтоож, тэдний даалгаврыг биелүүлэхэд оролцдог;

холбогдох мэргэжлийн сургуулийн музейнүүдтэй холбоо тогтоож, харилцаа холбоо тогтоодог;

“Сургуулийн музей” хөтөлбөрийн хүрээнд сургалт явуулдаг.

4. Музейн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт

4.1. Сургуулийн музей байгуулах нь эх орныхоо түүх, соёл, байгальтай холбоотой сэдвээр сургуулийн сурагчид, багш нарын зорилготой, бүтээлч судалгаа, цуглуулгын ажлын үр дүн бөгөөд дараахь тохиолдолд боломжтой.

эрэл хайгуул, сан, үзэсгэлэн, соёл, боловсролын ажлыг системтэй явуулах чадвартай оюутнуудын хөрөнгө;

багшийн дарга, багш нарын энэ ажилд идэвхтэй оролцох;

Бараа материалын дэвтэрт цуглуулж, бүртгэсэн музейн эд зүйлсийн цуглуулга нь тодорхой хувийн музей байгуулах боломжтой болгодог;

агуулга, дизайны хувьд орчин үеийн шаардлагад нийцсэн үзэсгэлэн;

музейн эд зүйлсийн аюулгүй байдлыг хангах байр, тавцан, тоног төхөөрөмж, тэдгээрийг үзүүлэх нөхцөл.

4.2. Сургуулийн музейн дүр төрхийг сурган хүмүүжүүлэх оновчтой байдал, одоо байгаа түүх, соёл, байгалийн дурсгалт зүйлсийн цуглуулгын шинж чанараар тодорхойлдог. Манай сургуулийн сургуулийн музейд байдагнутгийн түүх профайл:

4.3. Музей нээх асуудлыг сургуулийн зөвлөл эсвэл сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл шийдвэрлэдэг.

Музей нээх шийдвэрийг дүүргийн боловсролын хэлтэстэй тохиролцож, сургуулийн захирлын тушаалаар баталгаажуулдаг.

4.4. Энэхүү журмын шаардлагыг хангасан музейд бүс нутгийн аттестатчиллын музейн комисс "Сургуулийн музей" цол олгож, сургуулийн музейн паспорт олгоно.

4.5. Боловсролын байгууллага, байгууллагыг удирдах ажилтны цалин хөлсний бүлэгт ангилахдаа эзлэхүүн, чанарын үзүүлэлтийг тодорхойлохдоо паспорттай, дараагийн дахин баталгаажуулалтад тэнцсэн сургуулийн музей байгаа эсэхийг харгалзан үзнэ.

4.6. Гурван жил тутамд сургуулийн музейг бүсийн музейн комисс дахин баталгаажуулдаг.

5. Музейн менежмент

5.1. Сургуулийн музейн аюулгүй байдал, ашиглалтын бүрэн хариуцлагыг сургуулийн захирал, музейн дарга хариуцна.

5.2. Сургуулийн ажлыг өөрөө удирдах үндсэн дээр зохион байгуулдаг. Музейн зөвлөлийг оюутнуудын дундаас сонгодог. Музейн эд хөрөнгийн ажлыг музейн дарга багш удирддаг.

5.3. Музейн ажлыг зохион байгуулахын тулд түүний идэвхтнүүдээс бүлэг байгуулж болно: хайлт, нөөц (хөрөнгө боловсруулах), экскурс, лекц, үзэсгэлэн гэх мэт.

5.4. Сургуулийн музейн ажлын зохион байгуулалт, арга зүйн төв нь Лговскийн ДДТ байшин юм.

6. Нягтлан бодох бүртгэл, хөрөнгийн аюулгүй байдлыг хангах

6.1. Цуглуулсан бүх материал нь музейн сан хөмрөгийг бүрдүүлдэг бөгөөд сургууль, боловсролын хэлтсийн тамга тэмдгээр баталгаажуулсан, тогтоосон дээжийн (нэхсэн, битүүмжилсэн) бараа материалын дэвтэрт бүртгэгдсэн байна.

6.2. Музейн сангууд нь үндсэн (түүх, соёл, байгалийн жинхэнэ дурсгалууд) болон туслах (схем, диаграм, хуулбар, дамми ...) гэж хуваагддаг.

6.3. Шинжлэх ухаан, түүх, урлагийн онцгой ач холбогдолтой түүх, соёлын дурсгалт зүйлс, түүний дотор улсын одон, медаль, сургуулийн музейд хадгалагдах боломжгүй зүйлсийг улсын зохих музейд шилжүүлэх, эсвэл музейн сан хөмрөгт оруулах боломжгүй. бүгд.

6.4. Сургуулийн музейд тэсрэх бодис хадгалахыг хатуу хориглоно.

7. Музей хаах журам

7.1. Сургуулийн музейн үйл ажиллагааг зогсоох, хаах асуудлыг сургуулийн зөвлөл эсвэл сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл шийдвэрлэдэг.

7.2. Сургуулийн музейн үйл ажиллагааг зогсоох шийдвэрийг дүүргийн боловсролын хэлтэстэй тохиролцож, Лговскийн DDT-д мэдэгддэг.

7.3. Сургуулийн музейн сан хөмрөгийг ивээн тэтгэгч улсын болон олон нийтийн музейд шилжүүлэхийн тулд ROO-ийн дэргэд музейн тусгай комисс байгуулдаг.

7.4. Сургуулийн музейн паспортыг хаасны дараа ДДТ-д шилжүүлдэг.

хотын төсвийн боловсролын байгууллага

Смоленск хотын 22-р дунд сургууль

Музейн тухай журам MBOU 22-р дунд сургууль.

Ерөнхий заалтууд.

MBOU-ийн 22-р дунд сургуулийн музей нь музейн эд зүйлс, музейн цуглуулгыг судлах, олон нийтэд танилцуулах зорилгоор байгуулагдсан сургуулийн бүтцийн салбар юм.
Музей нь 2013 оны 1-р сарын 4-ний өдрийн "ОХУ-ын боловсролын тухай" ОХУ-ын хууль, 1996 оны 5-р сарын 26-ны өдрийн 54-ФЗ "Музейн сангийн тухай" ОХУ-ын хуулийн дагуу үйл ажиллагаагаа явуулдаг. ОХУ-ын болон ОХУ-ын музейн, ОХУ-ын Боловсролын яамны 2003 оны 3-р сарын 12-ны өдрийн 28-51-181|16 тоот "Боловсролын байгууллагын музейн үйл ажиллагааны тухай" захидал, эдгээр журам.
Музейг дараахь зорилгоор зохион байгуулдаг.

Оюутнуудын иргэн-эх оронч хүмүүжил;

Боловсролын орон зайг өргөжүүлэх, боловсролын үйл явцыг сайжруулах;

Оюутнуудын түүхэн ухамсарыг төлөвшүүлэх, тэдний алсын харааг тэлэх;

Оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхол, чадварыг хөгжүүлэх;

Боловсрол, шинжлэх ухаан, танин мэдэхүйн үнэ цэнэтэй материаллаг соёлын объект, сургуулийн түүх, Смоленск мужийн түүхийн эх сурвалжийг цуглуулах, судлах, боловсруулах, зохион бүтээх, танилцуулах явцад оюутнуудын нийгмийн идэвх, бүтээлч санаачилгыг хөгжүүлэх. , эрэл хайгуул, дизайн, судалгааны үйл ажиллагааны практик ур чадварыг эзэмших;

Оюутнуудын түүх, соёлын орчныг идэвхтэй хөгжүүлэх.

1.4. Музейн дүр төрх, чиг үүргийг сургуулийн үүрэг даалгавраар тодорхойлдог.

Үндсэн ойлголтууд.

Музейн профайл гэдэг нь тодорхой мэргэжлийн чиглэл, үйл ажиллагааны төрөл, шинжлэх ухаан, урлагийн салбар, боловсролын байгууллагын үүрэг даалгавартай холбоотой тул музейн цуглуулгын төрөлжсөн байдал, музейн үйл ажиллагаа юм.
Музейн MBOU 22-р дунд сургуулийн танилцуулга нь түүх, орон нутгийн түүх, угсаатны зүйн шинж чанартай байдаг.
Музейн сан хөмрөгийг олж авах - музейн ач холбогдол бүхий объектуудыг олж тогтоох, цуглуулах, тэдгээрийн нягтлан бодох бүртгэл, шинжлэх ухааны тодорхойлолтыг тодорхойлох цогц арга хэмжээ авах.
Музейн ач холбогдол бүхий объект нь түүний оршин тогтнох орчинд байрладаг түүх, соёлын хөдлөх дурсгал юм.
Үзэсгэлэн - музейн үзмэр, үзэсгэлэнд тавигдсан музейн эд зүйл.
Үзэсгэлэн - музейн боловсруулсан үзэл баримтлалын дагуу үзэсгэлэнд тавигдсан музейн эд зүйлс.
Үзэсгэлэн гэдэг нь түр зуурын шинж чанартай эсвэл үе үе өөрчлөгддөг үзмэрүүдийн найрлага юм.
Барааны баримтын дэвтэр (бараа материалын дэвтэр) нь музейн эд зүйлсийг нягтлан бодох бүртгэлийн үндсэн баримт бичиг юм.

Музейн зохион байгуулалт.

MBOU 22-р дунд сургуулийн музейн зохион байгуулалт нь ахмад дайчид, сургуулийн төгсөгчдийн оролцоотойгоор багш, сурагчдын санаачилгаар явагдаж байна.
Музейн зохион байгуулалт нь эрэл хайгуул, судалгааны ажлын үр дүн юм.
Тус музей нь 2004 онд тус сургуулийн захирлын тушаалын үндсэн дээр байгуулагдсан.
Музей нээх урьдчилсан нөхцөл нь:

Баримт бичгийн дэвтэрт цуглуулж, бүртгэгдсэн музейн эд зүйлсийн сан байгаа эсэх (2013 оны 10-р сарын байдлаар - 599 үзмэр);

Санхүүг хадгалах, үзэсгэлэн, үзэсгэлэн гаргах зориулалттай байр, тоног төхөөрөмжийн бэлэн байдал (музей нь 37 м.кв, 32 м.кв талбай бүхий хоёр өрөөнд байрладаг, 3 үзэсгэлэнтэй: "Сургуулийн түүх Эх орны түүхийн нэг хэсэг юм", "Уугуул Смоленскийн нутгийн баатарлаг хуудсууд" , "Оросын эртний үе" - төрөлх нутгийн угсаатны зүй;

Сургуулийн багш, ахмад дайчид, төгсөгчдөөс бүрдсэн музейн хөрөнгө байгаа эсэх.

Музейн эд хөрөнгө:

Зуева В.Н. - Орлогч VR найруулагч.

Лескова А.В. - түүхийн багш, музейн түүх, орон нутгийн түүхийн албаны дарга.

Pakyaltene L.I. - урлагийн багш, музейн угсаатны зүйн албаны дарга.

Шорникова Л.М. - Сургууль төгссөн.

Столярова Е.Г. - MHC багш

Иванова Л.В. - Мэдээллийн технологийн багш.

7. Оюутнууд.

Музейн үйл ажиллагаа, хөгжлийн хөтөлбөр байгаа эсэх.

Чиг үүрэг, үндсэн үйл ажиллагаа.

Музейн үндсэн чиг үүрэг нь:

Музейн эд зүйлсийн санг олж авах замаар үйл явц, үзэгдлийг баримтжуулах;

Үзэсгэлэн, арга зүй, мэдээллийн ажлыг зохион байгуулах;

Сургуулийн боловсрол, хүмүүжил, соёл, боловсролын үйл ажиллагааг сайжруулах.

4.2. Музейн үндсэн үйл ажиллагаа нь:

Музейн эд зүйл, музейн цуглуулгыг тодорхойлох, цуглуулах;

Музейн сан хөмрөгийг олж авах;

Музейн эд зүйлсийг судлах.

Нягтлан бодох бүртгэл, хөрөнгийн аюулгүй байдлыг хангах.

Цуглуулсан музейн эд зүйлс нь музейн үндсэн болон шинжлэх ухааны туслах санг бүрдүүлдэг.
Музейд орох бүх эд зүйлсийг бүртгэнэ.
Бүх зүйлийг төлбөрийн баримтын дэвтэрт заавал оруулах ёстой.
Музейн бүх хөрөнгийн аюулгүй байдлыг музейн дарга хариуцна.
Музейд тэсрэх бодис хадгалахыг хатуу хориглоно.

Музейн эд зүйл, музейн цуглуулгыг тодорхойлох, цуглуулах, бүртгэх, хадгалах;

Музейн эд зүйлсийг судлах;

Оюутнуудын эрэл хайгуул, дизайн, судалгааны үйл ажиллагаа;

Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт.

Менежмент.

Музейн шууд удирдлагыг түүний удирдагчид гүйцэтгэдэг - Лескова А.В. болон Pakyaltene L.I.
Музейн одоогийн ажлыг тус музейн хөрөнгөөр зохион байгуулж байна.

Смоленск хотын "22-р дунд сургууль" MBOU орон нутгийн түүхийн сургуулийн музейн үйл ажиллагааны хөтөлбөр

Тайлбар тэмдэглэл.

Өсвөр үеийнхний хувь заяа нь ёс суртахууны удирдамжийг тодорхойлдог, амьдралын үнэт зүйл, иргэншил, эх оронч үзлийг бодитой бус харин жинхэнэ оюун санааны бат бөх суурийг бий болгодог хүмүүжлийн тогтолцоог сэргээн засварлаж, тогтвортой ажиллуулахаас ихээхэн хамаардаг. Эх оронч үзлийн хүмүүжил нь тухайн хүн хаана төрсөн, оюун санааны болон ёс суртахууны төлөвшсөн газраас эхэлдэг. Үүний тулд залуу хүн ард түмнийхээ түүх, соёлын уламжлалаар хүмүүжиж, өвөг дээдсийнхээ өнгөрсөн амьдралыг санаж байх ёстой.

Хүн бүр нэг төрлийн нээгч, тэр ертөнц шиг эртний үнэн рүү өөр өөрийнхөөрөө ханддаг. Гэвч амьдралын урт замын эх буланд бидний хүн нэг бүр өөрийн гэсэн өнгө үзэмжтэй, өөрийн гэсэн гоо үзэсгэлэнтэй бяцхан Эх оронтой. Энэ нь бага насандаа хүнд харагддаг бөгөөд насан туршдаа түүнтэй хамт үлддэг. Тиймээс өөрийн хот, сургууль, гэр бүл, язгуур угсаагаа мэдэх нь маш чухал юм. Эх орондоо хайртай хүн бүр зөвхөн одоог төдийгүй өнгөрсөнийг нь мэдэх ёстой. Бидний өвөг дээдэс яаж амьдарч байсан, яаж ажиллаж байсан.

Сургуулийн музей нь сурган хүмүүжүүлэх, танин мэдэхүйн ач холбогдолтой материалыг цуглуулах, судлах, боловсруулах, зохион бүтээх, сурталчлах үйл явцад сурагчдын хамтын бүтээл, үйл ажиллагаа, сонирхогчийн гүйцэтгэлийг хөгжүүлдэг нэмэлт боловсролын нэг хэлбэр юм.

Сургуулийн музей нь зөвхөн хөшөө дурсгалын цуглуулга биш (хэдийгээр үүнгүйгээр хийх боломжгүй), энэ нь зөвхөн үзмэр бий болгох биш (хэдийгээр музейг түүнгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй) төдийгүй боловсрол, ёс суртахууны боловсролыг дээшлүүлэхэд чиглэсэн олон талт үйл ажиллагаа юм. музейн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрүүд, тэр дундаа олон нийтийн шинжлэх ухаан, боловсролын үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хүрч болох боловсрол, түүхэн ухамсарыг төлөвшүүлэх.

Музейн үйл ажиллагааны чиглэлүүд:

2. Боловсрол, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа.

3. Ажил хайх.

5. Арга зүйн ажил.

6. Хувьцааны ажил.

Энэхүү хөтөлбөрийн боловсролын чиглэл нь тэдний жижиг эх орны түүх, соёлын өвийг судлах явдал юм.

Сургалтын арга

1. Амаар - цаашдын суралцахад шаардлагатай мэдээллийг дамжуулах.

2. Визуал - видео, слайд, ил захидал үзэх, үзэсгэлэнд зочлох

болон музейн үзэсгэлэн.

3. Хайлт - сонирхсон сэдвээр мэдээлэл цуглуулах.

4. Судалгаа - баримтат болон материаллаг объектуудыг судлах

сэтгэц, оюун ухаан, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх сургуулийн музейн сан.

Хичээлийн хэлбэрүүд: харилцан яриа, лекц, хайлтын экспедиц, оюутнуудтай ганцаарчилсан хичээл, ангиуд - хийсэн ажлын тайлан, хайлтын материалын тодорхойлолт, үзэсгэлэнгийн дизайн.

Хүлээгдэж буй үр дүн: сургууль, дүүрэг, бүсийн чуулган, уралдаан, наадамд оролцох, үзэсгэлэн, аялал бэлтгэх.

Гол хэсэг.

Сургуулийн музейг бий болгох, ажиллуулах зорилго нь сурагчдын харилцааны чадвар, судалгаа шинжилгээний чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн бүтээлч чадварыг дэмжих, үндэсний соёлыг сонирхох, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг хүндэтгэх чадварыг бүрэн дэмжих явдал юм. өнгөрсөн үеийнхэн. Музей нь зөвхөн сургуулийн тусгай танхим биш, харин нээлттэй боловсролын орон зайн боловсролын төвүүдийн нэг болох ёстой.

Музейн үйл ажиллагааны зорилго нь байгалийн баялгийг хамгаалах үүрэг хариуцлага, тухайн бүс нутгийн урлагийн соёл, эх орон, сургууль, гэр бүлээрээ бахархах, өөрөөр хэлбэл. өчүүхэн эх орны өнгөрсөн ба одоод хамаарах мэдрэмж.

Та бүхний мэдэж байгаагаар музей цаг үеийг холбодог. Энэ нь биднээс өмнөх үеийн хүмүүсийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад холбоотон болж, шинжлэх ухаан, соёл, боловсролын салбарт тэдний туршлагыг ашиглах онцгой боломжийг бидэнд олгож байна. Өнгөрсөн үе ул мөргүй алга болдоггүй, өнөөдрийг хүртэл оршиж, музейд хадгалагдаж, сурталчилж буй материаллаг болон оюун санааны соёлын дурсгалт зүйлс хэлбэрээр оршин тогтнох олон мянган нотолгоог үлдээж байна.

Музей нь оюутнуудад иргэний эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, тэдний танин мэдэхүйн сонирхол, чадварыг төлөвшүүлэх, оюутнуудын эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагааны практик ур чадварыг эзэмшүүлэх, боловсролын үйл явцыг нэмэлт хэлбэрээр сайжруулах зорилготой юм. боловсрол. Энэхүү зорилго нь сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг бүхэлд нь хамарч, бүх бүтцэд нэвтэрч, сургалт, оюутнуудын хичээлээс гадуурх амьдрал, олон төрлийн үйл ажиллагааг нэгтгэдэг.

Дараахь зорилтуудыг шийдвэрлэх замаар түүнд хүрэх боломжтой болно.

Өсвөр насны хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх оновчтой нөхцлийг бүрдүүлж, нийгэм, төрд тус дөхөм үзүүлэхэд бэлэн байх эх оронч хүмүүжлийн чиглэлээр үр дүнтэй ажлыг бий болгох;

Оюутнуудад нийгэмд чиглэсэн зан үйлийн хэм хэмжээ, үндэстэн хоорондын харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх;

Оюутнуудын оюун ухаан, сэтгэлгээнд эх оронч үзлийн үнэ цэнэ, хандлага, итгэл үнэмшлийг батлах, Оросын соёл, түүхэн өнгөрсөн үе, төрөлх нутгийн уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх;

Оюутнуудыг төрөлх нутгийнхаа соёл, оюун санаа, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг сэргээх, хадгалах ажилд татан оролцуулах;

Сургуулийн сурагчдад иргэний, эх оронч хүмүүжил төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх зохион байгуулалтын үндэслэлтэй үйл ажиллагаа явуулах;

Амьдралын туршлагыг үеэс үед шилжүүлэх;

Сурагчид, эцэг эх, багш нарын бүтээлч чадавхийг идэвхжүүлэх.

1. Боловсрол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. Олон нийтийн боловсрол.

Бид музейн ажлыг боловсролын болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд ашигладаг.

Боловсролын үйл ажиллагаа:

Тиймээс музейн удирдлагуудын гол үүрэг бол боловсролын үйл явцад музейг бүрэн ашиглах явдал юм.

Хичээлийн үр нөлөөг нэмэгдүүлэх, түүний боловсролын ач холбогдол нь хичээлийн жилийн урт хугацааны төлөвлөлтөд оюутнуудын музейд ажиллах, музейн материалыг сургалтын хөтөлбөрийн дагуу ашиглах, судалгааны төсөл дээр ажиллах боломжийг олгодог.

Ангид ашигласан баримтат материалууд нь сургалтын үйл явцыг идэвхжүүлж, илүү тодорхой агуулгаар дүүргэж, мэдлэгийг баттай эзэмшихэд хувь нэмэр оруулж, сурагчдын сэтгэл хөдлөлд ихээхэн нөлөөлдөг.

Гадуурх үйл ажиллагаа

Ангийн багш нар музейн боломжтой бүх үйл ажиллагааны талаар мэдээлэлтэй байх ба түүнд заасны дагуу ангийн боловсролын даалгаврын дагуу нэг жилийн хугацаанд ажиллахаар төлөвлөж байна.

Хичээлээс гадуурх ажлын хэлбэрт дараахь зүйлс орно: харилцан яриа, аялал, ахмад дайчидтай уулзалт зохион байгуулах, тоглоом тоглох (станцуудад тоглох), музейн материалд суурилсан төслийн үйл ажиллагаа.

2. Хайлтын ажил (материал цуглуулах, ахмад дайчид, сургуулийн төгсөгчид).

Сургуулийн музей ба улсын музейн үйл ажиллагааны боловсролын үр нөлөөний гол ялгаа нь хүүхэд энд музейн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг хэрэглэгч биш, харин түүнийг идэвхтэй бүтээгч байдлаар ажилладагт оршино.

Сургуулийн музей нь хүүхэд, өсвөр үеийнхний оюун ухаан, оюун санаанд хүмүүжлийн нөлөө үзүүлэх асар их нөөцтэй. Эрэл цуглуулах ажилд оролцох, сонирхолтой хүмүүстэй уулзах, түүхэн баримтуудтай танилцах нь оюутнуудад төрөлх нутаг, сургуулийнхаа түүх, тулгамдсан асуудлыг дотоодоос нь мэдэж, өвөг дээдэс нь эдийн засаг, соёл урлагт ямар их хүч, сэтгэл гаргаж байсныг ойлгоход тусалдаг. бүс нутаг, үүнээс гэр бүл, сургууль. Энэ нь өнгөрсөн үеийнхний дурсгалыг хүндэтгэх, соёл, байгалийн өвийг хүндэтгэх, түүнгүйгээр эх оронч үзэл, эх орон, жижиг эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх боломжгүй юм.

3. Боловсрол, судалгааны үйл ажиллагаа (хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулах).

Музейн судалгааны үйл ажиллагааг хангах явцад оюутнууд олон практик чадварыг эзэмшдэг: түүхэн эх сурвалжийг дүрслэх, ангилах, баримтыг харьцуулах гэх мэт.

Цаашид хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх ажлыг хийхээр төлөвлөж байна. Оюутнууд уран зохиол, лавлах ном, баримт бичигтэй ажиллах, архивын материалтай танилцах, төрөл төрөгсөд, дайнд оролцсон ахмад дайчдаас материал цуглуулахад тусламж хүсэх, ажиглах, дүн шинжилгээ хийх, туршлага солилцох, судалгааны ур чадвар эзэмшүүлэх, сургууль, дүүргийн хэмжээнд төслөө хамгаалдаг.

4. Сурагчидтай бие даан ажиллах.

Төлөвлөсөн сэдвүүдээр гарын авлага бэлтгэх, төсөл бичихэд хувь хүний туслалцаа үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах.

5. Арга зүйн ажил.

Сэдвийн талаар арга зүйн боловсруулалт бэлтгэх, эвхэгддэг орны дизайн, товхимол хэвлэх ("Бид ямар залуу байсан ...", "Бид эдгээр замыг мартаж болохгүй" (дайны ахмад дайчдын тухай),

6. Хувьцааны ажил

Цуглуулсан материалыг цаасан дээр бүртгэх, хадгалах. Бараа материалын дэвтэр, зочдын ном, шүүмжийн ном байдаг. Үзмэрүүдийг цахим хэлбэрт шилжүүлэхээр төлөвлөж байна.

7. Музейн удирдлага

Музейн үйл ажиллагааг музейн ажилтан удирддаг. Тэр

Музейг дүүргэх, цаашид хөгжүүлэх цуглуулгын ажлыг удирдан чиглүүлж,

Одоо байгаа хөрөнгийн бүртгэл, хадгалалтыг зохион байгуулах, музейн үзмэрүүдээр аялах,

Ажлын төлөвлөгөө боловсруулдаг.

Тиймээс "Түүх, орон нутгийн сургуулийн музей" хөтөлбөр нь нийгэм, соёлын гурван чиг үүргийг хэрэгжүүлэхийг хамардаг.

Орон нутгийн түүх, музей судлалын хэрэгслээр сурагчдыг сургах, хүмүүжүүлэх хэлбэр, арга барилыг боловсронгуй болгох.

Сургуулийн музейн үйл ажиллагааг судалгаа, боловсрол, амралт чөлөөт цагийн төв болгон зохион байгуулах.

Аялал жуулчлалын болон орон нутгийн түүхийн хөдөлгөөн, холбооны, бүс нутгийн болон орон нутгийн хөтөлбөрүүдэд музей, орон нутгийн түүхийн тусламжтайгаар оюутнуудыг оролцуулах ажлыг зохион байгуулах.

Сургуулийн орон нутгийн түүхийн музейн хөгжлийн хөтөлбөр.

Музейн хөгжлийн хөтөлбөрт эх орны түүхийг гуйвуулах, хуурамчаар үйлдэхтэй тэмцэх ажлыг бэхжүүлэх арга хэмжээг тусгасан болно. Сургуулийн музейн үзэсгэлэн нь Аугаа эх орны дайны хамгийн чухал үе шатуудыг харуулсан жинхэнэ материалыг агуулдаг. Тэд сургуулийн сурагчдын эх орныхоо түүхэн өнгөрсөн ба одоо үеийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, түүхийг хүндэтгэх зэрэгт тусалдаг.

Музейн материалууд нь оюутнуудад сургуулиараа бахархах, хайрлах мэдрэмжийг бий болгох зорилготой юм. Сургуулийн музейн үзмэрүүдийн тал хувь нь сургуулийн түүхийн чиглэлийнх юм.

Цаашид хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх ажлыг хийхээр төлөвлөж байна. Оюутнууд уран зохиол, лавлах ном, баримт бичигтэй ажиллах, архивын материалтай танилцах, төрөл төрөгсөд, дайнд оролцсон ахмад дайчдаас материал цуглуулахад тусламж хүсэх, ажиглалт, дүн шинжилгээ хийх, туршлага солилцох, мэдлэгээ бусдад дамжуулах, судалгаа шинжилгээний ур чадвар эзэмшүүлэх, төслөө хамгаалдаг. сургуулийн шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн үйл ажиллагааны хүрээ.

Хамгийн чухал арга хэмжээний нэг бол сургуулийн музейг оюутнуудтай сургах, хүмүүжүүлэх ажилд ашиглах явдал юм. Музейн даргын гол үүрэг бол боловсролын үйл явцад музейг хамгийн их ашиглах явдал юм. Түүхийн сургалтын хөтөлбөрийн тодорхой сэдвүүдийг судлахдаа музейд өөрийн профайлыг харгалзан үзэх, эсвэл өөр өөр ангиудад бие даасан үзэсгэлэнг ашиглахыг зөвлөж байна. Ангид ашигласан баримтат материалууд нь сургалтын үйл явцыг идэвхжүүлж, илүү тодорхой агуулгаар дүүргэж, мэдлэгийг баттай эзэмшихэд хувь нэмэр оруулж, сурагчдын сэтгэл хөдлөлд ихээхэн нөлөөлдөг. Сургуулийн музейн жинхэнэ материалууд нь түүхийн багшид Аугаа эх орны дайны хамгийн чухал үеийг хамрахад тусалдаг.

Музей цэрэг-эх оронч үзлийн ажлыг зохион байгуулагч болж байж өөрийгөө зөвтгөдөг. Тиймээс нийгэмд тустай үйл ажиллагааг зохион байгуулахад музейн идэвхи санаачилгыг бэхжүүлэхээр төлөвлөж байна. Үүний тулд цэргийн алдар суутай газруудад аялал, аялал хийх, эх орноо хамгаалагчдын өдөр, сарыг өргөн хүрээнд зохион байгуулах, ахмад дайчид, фронтын ажилчид, хоригдлуудтай уулзах, эрэл хайгуул хийх, бүтээлч ажлын уралдаан зохион байгуулах зэрэг олон арга хэмжээ зохион байгуулахаар төлөвлөж байна. цэргийн спортын тоглоом гэх мэт.

Зорилтот системтэй сурган хүмүүжүүлэх удирдамжийг хэрэгжүүлэх нь боловсролын үйл явцад музейн үр нөлөөг нэмэгдүүлэх хамгийн чухал нөхцөл юм. Эд хөрөнгийн үйл ажиллагааг сургуулийн музейн дарга зохицуулна. Сургуулийн музейн ажилд ахмад дайчин, бүтээлч байгууллага, эвлэлүүдийг илүү идэвхтэй татан оролцуулж, цэрэг, хөдөлмөрийн алдар суут уламжлалыг хадгалж, үргэлжлүүлэхийн тулд тэдний туршлага, оюун санааны чадавхийг бүрэн ашиглахаар төлөвлөж байна.

Гэхдээ музейн ажлыг хөгжүүлэх, зохион байгуулах үйл ажиллагааны гол зохицуулалтыг сургуулийн захирал, түүний UVR хариуцсан орлогч гүйцэтгэдэг. Тэд сургуулийн музейн материалыг боловсрол, хичээлээс гадуурх, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд ашиглахад хяналт тавьж, бүх баримт бичиг, ялангуяа эх хувийг сайтар хадгалдаг.

Музейг хөгжүүлэх хөтөлбөр хэрэгжсэний үр дүнд:

залуу үеийнхний оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг хангах,

Оросын ард түмний жинхэнэ оюун санааны үнэт зүйлсийг сэргээх,

байлдааны болон хөдөлмөрийн гайхамшигт уламжлалыг хадгалах, хөгжүүлэх,

орчин үеийн нөхцөлд сургуулийн сурагчдыг цэрэг-эх оронч хүмүүжүүлэх ажлыг оновчтой болгох.

Сургуулийн музей өөрөө төгсгөл байх ёсгүй. Энэ нь зөвхөн нэг гинжин хэлхээний холбоос бөгөөд боловсролын тогтолцооны нэг хэсэг бөгөөд зөвхөн түүний төрөлхийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Музей хичээлийг орлож чадахгүй. Энэ нь зөвхөн боловсрол, хүмүүжлийн ажлыг нөхөж, түүнийг түүх, орон нутгийн түүхийн агуулгаар баяжуулдаг. Ажлын олон хэлбэрээс зөвхөн тус тусад нь авсан сургууль бүрийн ажлын бүтцэд багтах хэлбэрийг сонгох хэрэгтэй.

Ангилалд алдартай: