"zu. सह क्रांती जर्मन व्यायामामध्ये पार्टिकल zu Particle zu सह आणि त्याशिवाय Infinitiv वापरणे
विषयावरील व्यायामाचा संच:
“कणासह अनंताचा वापर zu आणि कणाशिवाय zu ».
औफगाबे 1. वाचा आणि रशियन मध्ये अनुवादित करा. कणाच्या स्थानाकडे लक्ष द्या zu एका वाक्यात. सन्मानासाठी कण कसा वापरला जातो ते स्पष्ट करा zu या वाक्यात.
Der Herr Admiral hat recht: das gibt uns die Gelegenheit, Madame Catherina aus der Macht zu drängen. (एच-मान)
Seine Sprachkoketterie hatte eigenen Stil, er war keineswegs darauf angewiesen, irgend jemanden zu kopieren. (Kl. मान)
वुल्फगँग हॅटे अँजेबोटेन, sie mit dem Auto hinzubringen. (H-Otto)
Er aß noch immer gerne, und hatte sich angewöhnt, ein wenig zu trinken. (ए. अँडरस्च)
Ich habe Angst, zu spät zu kommen, und fahre schneller (B. Schlink)
Eine Woche lang hatte ich versucht, nicht an sie zu denken. (बी. श्लिंक)
Ravic zögerte. Aber was hatte es für einen Zweck, etwas zu sagen? Es würde nichts nützen. (ई. एम. रीमार्क)
Er schreckte schon um sieben Uhr mit der Angst auf, zu spät zu kommen. (सेंट झ्वेग)
Wer viel hat, fürchtet, viel zu verlieren. (फ्र. ड्युरेनमॅट)
मीन व्हेटर वॉर जेनिग्ट गेवेसेन, श्वार्झ, सेहर श्वार्झ वॉन मेनेम व्हर्जेहेन झू डेन्केन (एच. फल्लाडा)
औफगाबे 2 . वाचा आणि रशियन मध्ये अनुवादित करा. कणांशिवाय इन्फिनिटीव्ह वापरण्याच्या प्रकरणांकडे लक्ष द्या zu एका वाक्यात. कण सन्मानासाठी वापरला जात नाही हे स्पष्ट करा zu या वाक्यात.
Ich habe Sie fast zwei Stunden Flöte spielen hören. (ए. अँडरस्च)
„Ich wollte sehen, wer hier wohnt“, sagte er. "कोम." (एच. ओटो)
ऑर्डनंग युद्धात अंड एल्स मरण पावला, कॉन्टेन विर अनमोग्लिच डॅरन डेनकेन, झू लँड नच कैरवान झू गेहेन, डेन दास वॅरे ईइन मोनेटलेंगर रिट गेवेसेन; wir musten uns für den Wasserweg entscheiden. (के. मे)
Sie wollte hören, wie Latein und Griechisch klingeln. (बी. श्लिंक)
Aber sie bleib beim Fahrer stehen, redete und scherzte mit ihm. Ich Konnte es sehen. (बी. श्लिंक)
Sie ließ den Stuhl aus geschweißtem Metall, den sie mitgebracht hatte, achtlos zu Boden fallen und schützte ihn mit dem Knie ab. (एम. वॉल्टर्स)
Wenn es Probleme geben sollen, zum Beispiel handgreifliche Proteste, dann klopfen Sie ans Fenster. (एम. वॉल्टर्स)
Der Herr soll einmal gesagt haben: "Eine Frau ist ein Geschöpf, wert der männlichen Rippe, aus der sie Erschlaffen wurde..." (B. Noack)
Auf dem Mastbaum eines Segelbootes sind Möwen in Reih und Glied schlagen gegangen, irgendwo dahinten ist das Meer. Es ist nah, aber man cann es nicht sehen, nur riechen. (बी. नोक)
Dann lag ich da, hörte den Badeofen bullern, spürte im Gesicht die kühle Luft … und am Körper das warme Wasser. (बी. श्लिंक)
औफगाबे 3 . प्रश्नांची उत्तरे द्या.
Lernen Sie Deutsch sprechen?
Müssen Sie viel zu Hause helfen?
Wann dürfen Sie spät nach Hause kommen?
Wie wollen Sie Winterferien verbringen?
Gehen Sie अनेकदा spazieren?
हे स्वारस्यपूर्ण आहे, मेथोडेन वर्चिडनर Wissenschaftler zu vergleichen?
Ist es notig, das Gedächtnis ständig zu trainieren?
Ist es bequem, im Lesesaal zu arbeiten?
Haben Sie die Gewohnheit, sich Notizen zu machen, wenn Sie sich auf die Prüfen vorbereiten?
Vergessen Sie oft, die Hausaufgabe zu machen?
औफगाबे 4 . कंसात दिलेले शब्द आणि भाव वापरून वाक्य पूर्ण करा.
एर सुरुवात झाली,…. (über seine Reise erzählen)
Die Tochter hat sich angewöhnt, … . (vor dem Frühstück eine kalte Dusche nehmen)
डाय Kinder scheinen Schon…. (इंगेस्लाफेन सीन)
डाय मटर बिटेट डेन सोहन, …. (निख्त मेहर रौचेन)
Vergessen Sie bitte Nicht, …. (Ihre Adresse aufschreiben)
Jede Möglichkeit, … (die Sprachkenntnisse vergessen), muss man ausnutzen.
Jetzt hast du deine चान्स verpasst, …. (नच इंग्लंड रीसेन)
Die Lehrerin versucht, …. (Regel erklären die)
एर हॅट keine Zeit, …. (डाय मटर अनरुफेन)
तो आहे sehr gesund, …. (स्पोर्ट ट्रेबेन)
औफगाबे 5 . उदाहरणानुसार गौण कलमांना अनंत बांधकामांसह पुनर्स्थित करा.
नमुना: एर sieht, wie die Mutter den Tisch deckt. - एर sieht die Mutter den Tisch decken.
Hast du gehört, wie sich unsere Nachbarn streiten?
Alle sahen, dass der Chef die junge Kollegin auszeichnete.
डेर व्हेटर साह, वाई सीने टोच्टर इन डाय शुले इंट्राट.
डाय एलटर्न सेहेन, वाई गट इहर सोहन इन डर प्रुफंग अँटवॉर्टेट.
Ich spüre, wie das Blut mir zu Gesicht steigt.
Der Lehrer sieht, dass die Kinder selbst das Klassenzimmer in Ordnung bringen.
Gisela hört, dass die anderen über sie reden, und es ihr unangenehm.
Der Fahrer sieht, dass der Polizist ihm signalisiert, und hält.
Der Freund hat gesehen, wie Daniela vom Motorrad gefallen ist.
Manuela sah, dass die Diebe in das Nachbarhaus einbrachen, und rief die Polizei an.
औफगाबे 6 . दिलेली दोन वाक्ये अनफिनिटिव्ह गट वापरून एकामध्ये एकत्र करा.
नमुना: Dieser bekannte Schauspieler hilft den armen Menschen. दास ist eine gute Tat. – Das ist eine gute Tat, den armen Menschen zu helfen.
Sabine hat uns bei der Arbeit geholfen. Es युद्ध sehr नेट वॉन ihr.
Ich studiere Fremdsprachen. Es ist nicht leicht.
Bei Glatteis kann man nicht schnell fahren. Es ist sehr gefährlich.
Du hast deinen Freund belogen. दास ist nicht schön.
डेर शेफ वॉल्ते इमर सीनेन विलेन डर्चसेटझेन. दास युद्ध फाल्श वॉन आयएचएम.
डाय फ्रॉ हॅट डाय किंडर अॅलेन इम हॉफ स्पाइलेन लासेन. दास ist unverantwortlich.
एर liest sehr viel im Bereich डर Wissenschaft. एस ist sehr lehrreich.
Die Tochter cann selbst den Tisch decken. Es fällt ihr leicht.
Wir discutieren sehr in den Stunden. Es ist sehr nützlich.
Unsere Familie isst viel Obst und Gemüse. हे आहे.
औफगाबे 7 . वाक्य पूर्ण करा.
हे आहे, ….
हे खरे आहे, ... .
Der Vater scheint….
Wir haben keine Lust, ….
डाय मटर हॅट केइन झेट, ….
हे खोटे आहे, ….
हे आहे, ….
ही संधी आहे, ….
Ich habe nichts dagegen,….
दास मॅडचेन हॅट व्हर्जेसेन, … .
औफगाबे 8 . या शब्दांपासून वाक्ये बनवा.
ich, Tischtennis, zu, Lust haben, spielen.
sein, schwer, es, zu, teilnehmen, ohne, an, das Training, die Wellkämpfe.
der Student, die Prüfung, den Wunsch haben, zu gut, bestehen.
sich entschlossen haben, zu, mein Freund, werden, der Ingenieur.
selbstverständlich, sich, ich, Tennis, jede Woche, für, zu es, spielen.
die Jungen Komponisten, es, eine schöne Sinfonie, gelungen sein, einer, zu, schaffen.
dieses Geheimnis, versprechen, zu, keiner, er, verraten.
in, einer, sein, die Kindheit, zu, der Schauspieler, es, meine Wünsche, werden.
sich orientieren, zu, in, fremd, es, schwer, die Stadt, sein.
sich wenden, an zu, di Verkäuferin, mit, der Mann, eine Bitte, zeigen, aus, die Handschuhe, das Leder.
औफगाबे 9 . कंस उघडा. आवश्यक तेथे एक कण घाला zu
डॅनियल geht heute (die Prüfungablegen).
डेर शेफ ब्रॉच (दास निचट विसेन).
Die Kinder müssen schon (nach Hause zurückgekehrt sein).
Mein Vater hofft (eine gute rente verdient haben).
Er erlaubte dem Sohn am Abend (länger fernsehen).
Der Junge hilft dem Vater (das Auto reparieren).
Der Arzt verbot der Mutter (डाय Treppe hinaufsteigen).
Die Lehrerin ließ die Schüler (den Text von der Tafel abschreiben).
Er hofft, (dise Arbeit heute Abend bedet haben).
Er wünscht (nicht gestört sein).
औफगाबे 10 . जर्मनमध्ये भाषांतर करा.
येथे पार्किंग करण्यास मनाई आहे.
त्याला एक मोकळा मिनिट सापडला याचा त्याला आनंद झाला.
शिक्षकांनी बोर्डवर नवीन शब्द लिहिले.
आईने हॉटेलवर जाताच आम्हाला कॉल करण्याचे वचन दिले.
माझा मुलगा त्याच्या वेळेचे योग्य व्यवस्थापन करण्याचा प्रयत्न करत आहे.
त्याला ही नोकरी मिळेल अशी आशा आहे.
ही कविता मनापासून शिकायला सोपी आहे.
त्याला आधी झोपण्याची संधी मिळाली.
तुम्हाला भेटून मला आनंद झाला आहे.
तुम्हाला आधीच माहित आहे की अनिश्चित फॉर्म, दुसऱ्या शब्दांत, क्रियापदाचे अनंत हे समाप्तीद्वारे निर्धारित केले जाते. "en".जर्मन वाक्यात, एक साधा infinitive किंवा कणासह infinitive वापरला जाऊ शकतो "zu".मागील एका धड्यात तुम्ही ते शिकलात "zu"प्रीपोजिशन म्हणून वापरले आणि रशियनमध्ये भाषांतरित केले "ते".तर "zu"एक infinitive सह एकत्र वापरले जाते, नंतर हा कण रशियन मध्ये अनुवादित नाही. चला काही उदाहरणे पाहू:
Das ist schwer, Deutsch zu sprechen.- जर्मन बोलणे कठीण आहे.
Ich habe vor, Engish zu lernen.- मी इंग्रजी शिकण्याची योजना आखत आहे.
कण zu सह infinitive वापरण्याचे नियम
जर तुम्ही नियम अगदी सोप्या पद्धतीने तयार करण्याचा प्रयत्न केला तर ते असे होते: जर वाक्यात दोन क्रियापद असतील तर दुसऱ्याच्या आधी एक कण ठेवा. "zu".
तथापि, हा कण नेहमी वापरला जात नाही. कण zuखालील प्रकरणांमध्ये ते infinitive च्या आधी वापरले जात नाही:
1. मोडल क्रियापदानंतर: Ich mus das lesen.- मला हे वाचावे लागेल.
2. गतीच्या क्रियापदांनंतर: Sie geht schlafen.- ती झोपायला जात आहे.
3. क्रियापदांसह bleiben आणि lassen: Sie bleibt zu Hause die Hausaufgabe machen.- तिचा गृहपाठ करण्यासाठी ती घरीच राहील.
4. क्रियापद जसे की भावना नंतर hören, sehen, fühlen: Wir sehen ihn tanzen.- आम्ही त्याला नाचताना पाहतो.
5. क्रियापदानंतर lehren, lernen, helfen: Wir lernen schwimmen.- आम्ही पोहायला शिकत आहोत.
क्रियापदांसह वाक्यात असल्यास lehren, lernen, helfenअनेक आश्रित शब्द infinitive सह वापरले जातात, नंतर कण "zu"वापरलेले: हिल्फ मीर बिटे, दास गेश्चिर झू स्पुलेन.- कृपया मला भांडी धुण्यास मदत करा.
आपण एक कण कधी वापरावे? "zu"तू विचार. येथे देखील अनेक मुद्दे आहेत. तर कण "zu" infinitive ठेवण्यापूर्वी:
1. बर्‍याच क्रियापदांनंतर (beginnen, versprechen, glauben, bitten): Er sagt mir morgen zu kommen.- त्याने मला उद्या यायला सांगितले.
2. विशेषण नंतर schwer, froh, stolz, glücklichइ., जे प्रेडिकेटचा भाग आहेत: Ich war sehr froh dich zu sehen.- तुला पाहून मला खूप आनंद झाला.
3. अमूर्त संज्ञांनंतर जे प्रेडिकेटचा देखील भाग आहेत: Ich habe eine Möglichkeit, nach Berlin zu fahren.- मला बर्लिनला जाण्याची संधी आहे.
विभक्त उपसर्ग असलेल्या क्रियापदांमध्ये एक कण असतो "zu"विभक्त उपसर्ग आणि क्रियापदाच्या मूळ दरम्यान ठेवलेले आहे: एर sagt मीर दास Fenster aufzumachen.- त्याने मला खिडकी उघडण्यास सांगितले.
कण "zu"उलाढालीचाही एक भाग आहे "उम...झु",जे तुम्हाला तुमच्या उद्दिष्टांबद्दल बोलायचे असेल तेव्हा वापरले जाते. रशियन वाक्यांमध्ये, "ते" संयोग यासाठी वापरला जातो: Ich habe keine Zeit, um fernzusehen!- माझ्याकडे टीव्ही पाहण्यासाठी वेळ नाही.
डिझाईन्स देखील आहेत "ओहने...झु"(त्याशिवाय) आणि "(an)statt...zu"(त्याऐवजी). एखादी कृती कशी होती किंवा केली जात आहे हे सूचित करणे आवश्यक असताना ही बांधकामे वापरली जातात. या अभिव्यक्तींचा नकारात्मक अर्थ देखील आहे, उदाहरणार्थ:
कण आणखी एक मनोरंजक अनुप्रयोग "zu"- क्रियापदांसह "हबेन"आणि "सेन".या प्रकरणात, रचना सूचित करते की काय करण्याची आवश्यकता आहे:
दास ist zu lesen.- तुम्हाला हे वाचावे लागेल.
Ich habe viel zu tun.- मला खूप काही करायचे आहे.
दास ist zu korrigieren.- हे निश्चित करणे आवश्यक आहे.
Er hat das Text zu übersetzen.- त्याला मजकूर अनुवादित करणे आवश्यक आहे.
कृपया लक्षात घ्या, क्रियापदासह बांधकाम "हबेन"एक सक्रिय अर्थ आहे, आणि सह "सेन"- निष्क्रिय.
धडा असाइनमेंट
व्यायाम १.वाक्ये बनवा.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen
2. Ich/haben/neue Wörter/lernen
3. Sie/können/ diese Frage/beantworten
4. बुच/सेन/कौफेनचा मृत्यू होतो
5. Arbeit/sein/heute/beenden मरणे
6. Schüler/sein/froh/die Ferien/haben
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino
8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren
9. Es/beginnen/schneien.
10. Sie/gehen/in/das Park/spazieren.
उत्तर १.
1. Ich muss meine Mutter helfen.
2. Ich haben neue Wörter zu lernen.
3. Sie cann diese Frage/beantworten.
4. डिसेस बुच इस्ट झू कौफेन.
5. Die Arbeit ist heute zu beenden.
6. डाय Schüler sind froh die Ferien zu haben.
7. स्टॅट दास बुच झू लेसेन, गेहेन विर इन्स किनो.
8. Es ist nicht leicht, ein Auto zu fahren.
9. Es beginnt zu schneien.
10. Sie gehen in dem Park spazieren.
Infinitiv I, II Stativ (निष्क्रिय स्थिती) ही कमी सामान्य रूपे देखील आहेत.
Infinitive I निष्क्रियसिमेंटिक क्रियापदाच्या कृदंत II + सहायक क्रियापद werden च्या infinitive पासून बनते.
Infinitiv II सक्रियहेबेन किंवा सीन या सहाय्यक क्रियापदाच्या सिमेंटिक क्रियापद + अनंत I च्या participle II (participle II) पासून बनलेले आहे.
Infinitiv II निष्क्रियसहाय्यक क्रियापद werden च्या infinitive II या शब्दार्थी क्रियापदाच्या participle II (participle II) पासून बनते.
| सक्रिय | निष्क्रीय | |
|---|---|---|
| अनंत I | बाऊन vt (बिल्ड) | गेबॉट वेर्डन |
| टिप्पणी vi (येणे) | -- | |
| अनंत II | gebaut haben | Gebaut worden sein |
| gekommen sein | -- |
infinitive चा सापेक्ष ऐहिक अर्थ आहे: अनंत I(वर्तमान infinitive) संयुग्मित क्रियापदाद्वारे व्यक्त केलेल्या क्रियेसह एकरूपता व्यक्त करते;
अनंत II(perfect infinitive) संयुग्मित क्रियापदाद्वारे व्यक्त केलेल्या क्रियेचे प्राधान्य व्यक्त करते.
रशियन भाषेत infinitive II शी कोणताही पत्रव्यवहार नाही, म्हणून हे infinitive सहसा भूतकाळातील क्रियापदाच्या वैयक्तिक स्वरूपाद्वारे रशियनमध्ये भाषांतरित केले जाते. Infinitiv II Passiv क्वचितच वापरले जाते.
अनंत शब्दांवर अवलंबून असलेले एक अनंत वळण तयार करते आणि अनंत स्वतःच वळणाच्या शेवटी उभे असते. वाक्य समजण्यास सोपे होण्यासाठी किंवा गोंधळ टाळण्यासाठी, infinitive वाक्यांश स्वल्पविरामाने विभक्त केला जाऊ शकतो. (इतर प्रकरणांमध्ये, लेखकाच्या विवेकबुद्धीनुसार स्वल्पविराम लावला जातो.) रशियनमध्ये भाषांतर करताना, प्रथम अनंताचे भाषांतर केले जाते आणि नंतर त्यावर अवलंबून असलेले शब्द:
इन्फिनिटिव्हसह "zu" कण वापरणे
वाक्याचा सदस्य म्हणून infinitive सहसा कणासह वापरला जातो zu. अनंताच्या जटिल स्वरूपात कण zuखर्च सहायक क्रियापदाच्या infinitive च्या आधी. विभक्त उपसर्ग असलेल्या क्रियापदांमध्ये एक कण असतो zuविलग करण्यायोग्य उपसर्ग आणि रूट दरम्यान ठेवलेला. काही प्रकरणांमध्ये, कण zuन वापरलेले.
"zu" कणाशिवाय infinitive वापरले जाते:
| 1. | मोडल क्रियापदानंतर | Ich mussनच हाऊस गेहेन. | मला घरी जायचंय. |
| आणि क्रियापद lassen: | Sie lässt auf sich lange warten. | ती स्वत: ला बराच वेळ प्रतीक्षा करते. | |
| 2. | "संवेदी धारणा" च्या क्रियापदांनंतर: sehen, hören, fühlen("अक्कुसाटिव्ह + इन्फिनिटिव्ह") | Ich हॉर्टेकिंडर मरतात सिंगन. | मी मुलांना गाताना ऐकले. |
| 3. | गती क्रियापदांनंतर ( गेहेन, फॅरेन, कोमेन): | विर गेहेन Fußball spielen. | आम्ही फुटबॉल खेळणार आहोत. |
| 4. | एका विशिष्ट अर्थासह क्रियापदांच्या मालिकेनंतर: | ||
| haben(+ स्थान क्रियापद हॅन्जेन, लीजेन, स्टीहेनआणि इ.) | Sie टोपी ihrem Zimmer मध्ये viele फोटो हॅन्जेन. | तिच्या खोलीत अनेक छायाचित्रे लटकलेली आहेत. | |
| bleiben(+ स्थान क्रियापद हॅन्जेन, लीजेन, स्टीहेन, सिटझेन, वोहनेन) | एर blieb dort wohnen. | तो तिथे राहायला राहिला. | |
| मशीन(म्हणजे "जबरदस्ती करणे") | होते मस्तूल dich so viel arbeiten? | तुम्हाला इतके कष्ट कशामुळे मिळतात? | |
| शोधले("अक्कुसाटिव्ह + इन्फिनिटिव" च्या चलनात) | Ich चाहता ihn im Garten arbeiten. | मला तो बागेत काम करताना आढळला. |
इन्फिनिटिव्हचा वापर "zu" या कणासह केला जातो:
| 1. | बर्‍याच क्रियापदांनंतर: | ||
| अ) कंपाऊंड शाब्दिक भविष्यवाणीचा भाग म्हणून, उदाहरणार्थ, क्रियापदांनंतर: बिगिनेन, अँफॅन्जेन, ऑफरेन इ. | एर सुरुवात केलीजर्मन zu lernen. | तो जर्मन शिकू लागला. | |
| ब) अनेक क्रियापदांनंतर एक वस्तू म्हणून: versprechen, beschließen, wünschen, hoffen, raten, bitten, glauben, इ. | एर bittet mich ihm zu हेल्फेन. | तो मला मदत करायला सांगतो. | |
| 2. | संज्ञाची व्याख्या म्हणून: | एर हॅटे डेन वुन्शनच जर्मनी zu fahren. | त्याला जर्मनीला जाण्याची इच्छा होती. |
| 3. | विशेषणाची भर म्हणून: | हे आहे leicht diese Prüfung zu bestehen. | ही परीक्षा उत्तीर्ण होणे सोपे नाही. |
"zu" कणाचा वापर बदलतो:
| 1. | क्रियापदांनंतर: lernen, lehren, helfen: | ||
| अ) "zu" शिवाय एकच infinitive वापरला जातो (संयुग्मित क्रियापद आणि infinitive एकमेकांच्या जवळ आहेत): | एर lehrtडेन सोहन कमी. | तो आपल्या मुलाला वाचायला शिकवतो. | |
| b) "zu" सहसा सामान्य infinitive सह वापरला जातो (जेव्हा infinitive संयुग्मित क्रियापदापासून दूर असतो): | एर lehrtडेन सोहन, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. | तो आपल्या मुलाला सर्व अडचणींवर धैर्याने मात करण्यास शिकवतो. | |
| c) infinitive प्रेडिकेटच्या बाहेर घेतल्यास “zu” वापरला जातो: | एर टोपी schon fruh गेलेर्न, sein Geld zu verdienen. | स्वतःचे पैसे कमवण्यासाठी तो लवकर शिकला. | |
| 2. | विषय म्हणून infinitive (वाक्यात प्रथम स्थानावर): | ||
| अ) एकल अनंत: | लेसेन ist nützlich. (पण: Es ist nützlich, zu lesen.) |
वाचणे उपयुक्त आहे. | |
| ब) सामान्य अनंत: | Viel zu lesen ist nützlich. | खूप वाचन चांगले आहे. |
अनंत वाक्ये:
"um ... zu + Infinitiv", "statt ... zu + Infinitiv", "ohne ... zu + Infinitiv"
ही अनंत वाक्ये क्रियाविशेषण परिस्थितीचे कार्य म्हणून वाक्यात वापरली जातात. ते वाक्याच्या सुरुवातीला, मध्यभागी किंवा शेवटी येऊ शकतात.
वाक्यातील शब्दांच्या क्रमाकडे लक्ष द्या जेव्हा असीमित वाक्प्रचार प्रथम येतो: त्याच्या नंतर लगेचच प्रेडिकेटचा विभक्त भाग येतो आणि नंतर विषय (शब्द क्रम उलटा).
| 1. | um...zu + Infinitivअनुवादित: (करण्यासाठी) + अनंत |
Er hat den मजकूर zweimal gelesen, हम्म Ihn Besser zu verstehen. | तो मजकूर चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी त्याने दोनदा वाचला. |
| हम्म gesund zu bleiben, muss मॅन स्पोर्ट ट्रीबेन. | निरोगी राहण्यासाठी, आपल्याला व्यायाम करणे आवश्यक आहे. | ||
| 2. | (an)statt ... zu + Infinitivअनुवादित: + infinitive च्या ऐवजी |
Anstattमिट डर यू-बान zu fahren, nahmen wir ein टॅक्सी. | मेट्रोने न जाता आम्ही टॅक्सी पकडली. |
| 3. | ohne...zu + Infinitivनकारात्मक सह gerunds द्वारे अनुवादित: | ||
| अनंत I : smth न करता.(अपूर्ण कृदंत) | Er übersetzt den मजकूर, ohneदास वॉर्टरबुच zu benutzen . | तो मजकूर अनुवादित करतो न वापरताशब्दकोश | |
| अनंत II : काही न करता(परिपूर्ण कृदंत) | Er geht zur Prüfung, ohne sich darauf vorbereitet zu haben . | तो परीक्षेला जात आहे तयारी न करतात्याला. |
बांधकाम "haben + zu + Infinitiv", "sein + zu + Infinitiv"
रचना haben + zu + Infinitivबंधन व्यक्त करते आणि त्याचा सक्रिय अर्थ असतो, म्हणजेच अशा वाक्यातील विषय हा कृती करणारा असतो. हे बांधकाम वेगवेगळ्या तणावाच्या स्वरूपात वापरले जाऊ शकते, सर्वात सामान्य म्हणजे Präsens, Präteritum आणि Futurum I.
रचना sein + zu + Infinitiveबंधन किंवा शक्यता व्यक्त करते आणि त्याचा निष्क्रिय अर्थ आहे (म्हणजे, विषय हा क्रियेचा उद्देश आहे). हे बांधकाम वेगवेगळ्या तणावाच्या स्वरूपात देखील वापरले जाऊ शकते.
अर्थ शक्यताया बांधकामात सहसा नकार (nicht, kein, nie, इ.) किंवा क्रियाविशेषण असतात. kaum(फारच) leicht(सहजपणे), schwer(कठीण).
मोडल अर्थासह काही क्रियापद
काही क्रियापदे, जेव्हा दुसर्‍या क्रियापदाच्या अपरिमित सह वापरली जातात, तेव्हा एक आदर्श अर्थ प्राप्त होतो. ही क्रियापदे (क्रियापद वगळता lassen) स्वत: नंतर कणासह एक अनंत आवश्यक आहे zu.
| lassen(ließ, hat gelassen) vt | I. सोडा, विसरा | Hast du den Fotoapparat mit? - Nein, ich habe ihn zu Hause जेलेसन. | तुमच्यासोबत कॅमेरा आहे का? - नाही, मी ते घरी सोडले. |
| II. lassen + infinitiveम्हणजे: | |||
| अ) परवानगी द्या, सक्षम करा: | लास mich dir हेल्फेन! | मला तुमची मदत करू द्या! | |
| ब) एखाद्याला काहीतरी करण्यास प्रोत्साहित करा. क्रिया (आदेश, बल, सूचना): | डेर लेहरर ließडेन Schüler laut कमी. | शिक्षकाने विद्यार्थ्याला मोठ्याने वाचण्यास सांगितले. | |
| Ich ließमीर डेन अँझुग इम एटेलियर nähen. | मी स्टुडिओमध्ये माझ्यासाठी एक सूट (शिवणे) ऑर्डर केला. | ||
| V) lassen sich + infinitiveनिष्क्रिय संभाव्यतेचा अर्थ आहे: | डर मजकूर lässt sich ohne Wörterbuch übersetzen. | मजकूर शब्दकोशाशिवाय अनुवादित केला जाऊ शकतो. | |
| जी) लास्ट अनस (लस अनस) + अनंतप्रेरक अर्थ आहे: | मुलगी अन ins Kino गेहेन! | (चल सिनेमा पहायला जाऊ! | |
| शेवटचे unsडिझेल थीम नम्र! | (चला) या विषयावर चर्चा करूया! | ||
| ब्राउचेन vt | मला गरज आहे | Ich brauche seine Hilfe. | मला त्याची मदत हवी आहे. |
| II. brauchen + zu + infinitive(केवळ सह वापरले काहीही नाहीकिंवा नूर) म्हणजे: हे आवश्यक नाही, ते आवश्यक नाही, तुम्हाला (काहीतरी) करण्याची गरज नाही; आपल्याला फक्त (काहीतरी) करण्याची आवश्यकता आहे | एर brauchtकाहीही नाही zu commen. | त्याला येण्याची गरज नाही (कारण नाही). | |
| Sie ब्राउचेन es nur zu sagen. | तुका म्ह णे सर्वांसी । | ||
| scheinen(schien, hat geschienen) vi | I. चमकणे | मरो सोनने स्किंटनरक | सूर्य तेजस्वीपणे चमकतो. |
| II. scheinen + zu + infinitiveम्हणजे: असे दिसते, वरवर पाहता | एर स्किंट mich nicht zu verstehen. (अनंत I) | तो मला समजून घेताना दिसत नाही. | |
| एर स्किंट mich nicht verstanden zu haben. (अनंत II) | त्याने मला समजून घेतले असे वाटत नव्हते. | ||
| ग्लूबेन vt, vi | विश्वास, विचार, विश्वास | Ich ग्लूब dir nicht. | माझा तुझ्यावर विश्वास नाही. |
| glauben + zu + infinitive | एर शंका alle Fragen in der Prufung beantwortet zu haben. | त्याला विश्वास आहे की त्याने परीक्षेतील सर्व प्रश्नांची उत्तरे दिली आहेत. | |
| pflegen vt | I. एखाद्याची काळजी घ्या, काळजी घ्या | Sie pflegtइहरे क्रांके मुटर. | ती तिच्या आजारी आईची काळजी घेते. |
| II. pflegen + zu + infinitive: सवय असणे, सवय असणे. | एर pflegt sehr fruh aufzustehen. | तो खूप लवकर उठतो. (तो सहसा खूप लवकर उठतो.) | |
| असेन vt | शोध | होते अशा du? | आपणास काय हवे आहे? |
| suchen (versuchen) + zu + infinitive: प्रयत्न करा, प्रयत्न करा (काहीतरी करण्यासाठी) | एर असे ihr zu हेल्फेन. | तो तिला मदत करण्याचा प्रयत्न करतो. | |
| शहाणे verstehen |
मला माहित आहे मला समजते |
||
| II. wissen, verstehen + zu + infinitive:: सक्षम व्हा (काहीतरी) | एर weiß (versteht) immer eine richtige Antwort zu finden. | योग्य उत्तर कसे शोधायचे हे त्याला नेहमीच माहित असते. |
infinitive च्या substantivalization
कोणतीही अनंत संज्ञा मध्ये बदलली जाऊ शकते. सर्व वस्तुनिष्ठ infinitives या नपुंसक लिंगाच्या अमूर्त संज्ञा आहेत आणि नियम म्हणून, एकवचनात वापरल्या जातात. या संज्ञा सहसा प्रक्रियेला नाव देतात, उदा. दास लेसेन- वाचन, दास एसेन- अन्न, दास फॅरेन- सवारी इ.
वैयक्तिक स्लाइड्सद्वारे सादरीकरणाचे वर्णन:
1 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
2 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
कण zu सह Infinitiv वापरणे क्रियेची सुरुवात, शेवट किंवा निरंतरता दर्शविणारी क्रियापदानंतर (उदाहरणार्थ, beginnen - to start, fortsetzen - to continue, aufhören - थांबवणे). उदाहरण: Er beginn Deutsch zu lernen. - त्याने जर्मन शिकायला सुरुवात केली. पूर्ण क्रियापदानंतर (उदाहरणार्थ, हॉफेन - आशा, रेटन - सल्ला, चावा - विचारा). उदाहरण: Sie hofft das Geschänk zu bekommen/. - तिला भेटवस्तू मिळण्याची आशा आहे.
3 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
एक पूरक म्हणून विशेषण नंतर सतत स्लाइड. उदाहरण: Es ist toll, viel zu reisen. - खूप प्रवास करणे खूप छान आहे. व्याख्या म्हणून अमूर्त संज्ञा नंतर. उदाहरण: Er hat den Wunsch, im Dorf zu leben. - त्याला गावात राहण्याची इच्छा आहे.
4 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
मोडल क्रियापदांनंतर कण zu 1 शिवाय Infinitiv वापरणे Ich will nach Hause gehen. मला घरी जायचे आहे. आणि क्रियापद lassen: Sie lässt auf sich lange warten. ती स्वत: ला बराच वेळ प्रतीक्षा करते. 2 “संवेदी बोध” च्या क्रियापदांनंतर: sehen, hören, fühlen (यामधून “Akkusativ + Infinitiv”): Ich hörte die Vögel singen. मी पक्ष्यांना गाताना ऐकले. गतीच्या क्रियापदांनंतर 3 (गेहेन, फॅरेन, कोमेन): Wir gehen Fußball spielen. आम्ही फुटबॉल खेळणार आहोत.
5 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
एका विशिष्ट अर्थासह क्रियापदांच्या मालिकेनंतर सुरू ठेवणे 4: haben (+ स्थान क्रियापद hängen, liegen, stehen, इ.) Sie hat viele Fotos in ihrem Zimmer hängen. तिच्या खोलीत अनेक छायाचित्रे लटकलेली आहेत. bleiben (+ स्थान क्रियापद hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen) Ich blieb in Berlin wohnen. मी बर्लिनमध्ये राहण्यासाठी राहिलो. machen (म्हणजे "जबरदस्ती करणे") macht sie इतका viel studieren होता का? तिचा इतका अभ्यास कशामुळे होतो? finden (उलट "Akkusativ + Infinitiv") Ich fand Sie am Strand liegen. मला तू समुद्रकिनाऱ्यावर पडलेला आढळला.
6 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
"zu" कणाचा वापर 1. 1 क्रियापदांनंतर बदलतो: lernen, lehren, helfen: a) "zu" शिवाय एकच infinitive वापरला जातो (संयुग्मित क्रियापद आणि infinitive एकमेकांच्या जवळ आहेत): Wir helfen den Kindern lernen आम्ही मुलांना शिकण्यास मदत करतो. b) "zu" सहसा सामान्य infinitive (जेव्हा infinitive संयुग्मित क्रियापदापासून दूर असते) सह वापरले जाते: Er lehrt den Sportler, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. तो धावपटूला सर्व अडचणींवर धैर्याने मात करायला शिकवतो. c) infinitive प्रेडिकेटच्या बाहेर घेतल्यास “zu” वापरला जातो: Sie hat schon früh begonnen, selbstständig zu wohnen. ती लवकर स्वतंत्रपणे जगू लागली.
7 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
Continuation 2 infinitive विषय म्हणून (वाक्यात प्रथम स्थानावर): a) एकल infinitive: Rauchen ist ungesund. (परंतु: Es ist ungesund, zu rauchen.) धूम्रपान करणे हानिकारक आहे. b) कॉमन इन्फिनिटिव्ह: Viel Sport zu treiben ist nützlich. भरपूर व्यायाम करणे चांगले आहे.
8 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
अनंत वाक्प्रचार: "उम... zu + इन्फिनिटिव", "statt... zu + Infinitiv", "ohne... zu + Infinitiv" Zu नेहमी अनंत वाक्यांमध्ये वापरले जाते. ते वाक्याच्या सुरुवातीला, मध्यभागी किंवा शेवटी येऊ शकतात. लक्ष द्या: जर अपरिमित वाक्प्रचार प्रथम आला, तर प्रेडिकेट किंवा त्याचा विभक्त भाग त्याच्या नंतर लगेच ठेवला जाईल आणि नंतर विषय (शब्द क्रम उलटा). Statt das Gedicht zu lernen, hörte er Musik.
स्लाइड 9
स्लाइड वर्णन:
1 um ... zu + Infinitiv - क्रमाने + infinitive Sie blieb zu Hause, um der Oma zu helfen. आजीला मदत करण्यासाठी ती घरीच राहिली. 2 (an)statt ... zu + Infinitiv - ऐवजी + infinitive Statt ins Kino zu gehen,spielte er Tennis. सिनेमाला जाण्याऐवजी तो टेनिस खेळला. 3 ohne ... zu + Infinitiv चे भाषांतर नकारार्थी gerund द्वारे केले जाते: Infinitiv I: काहीही न करता. (अपूर्ण कृदंत) Er geht oft auf den Hof, ohne den Regenschirm zu nehmen. तो अनेकदा सोबत छत्री न घेता अंगणात जातो. Infinitiv II: smth न करता. (परिपूर्ण कृदंत) Ich gehe zur Prüfung, ohne mich darauf vorbereitet zu haben. मी तयारी न करता परीक्षेला जातो.
10 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
11 स्लाइड
स्लाइड वर्णन:
I. आवश्यक तेथे कण zu घाला. 1. Du sollst nicht so laut___sprechen. 2. Ich hoffe, Sie bald wieder___sehen. 3. Wir haben schon angefangen___kochen. 4. Hören Sie ihn shon___kommen? 5. Sehen Sie die Kinder auf der Straβe ___spielen? 6. Du sollst leise __ sein! 7. Er hat mir angeboten, mit seinem Auto___fahren. 8. Warum lassen Sie den alten Fernseher nicht___reparieren? 9. Wir werden ganz bestimmt___kommen. 10. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in Urlaub___fahren. 11. Ich helfe dir das Geschirr___spülen. 12. Setzen Sie sich doch. - Nein danke, ich bleibe lieber___stehen. 13. Er hat nie Zeit, langer mit mir___sprechen. 14. Ich gehe nicht gern allein___schwimmen.
12 स्लाइड
infinitive वाक्यात विविध कार्ये करते. त्याचे कार्य आणि अर्थ यावर अवलंबून, ते "zu" या उपसर्गासह आहे.
अनंताच्या आधी कण zu ठेवले नाहीखालील प्रकरणांमध्ये:
अ) मोडल क्रियापद (लॅसेनसह) प्रेडिकेटचा भाग म्हणून:
Ich muß gehen. मला जावे लागेल.
सॉल इच दास तुन? मी हे करावे का?
Das Buch kann übersetzt werden. पुस्तकाचा अनुवाद करता येतो.
Mein ältester Sohn kann gut Schlittschuh laufen.
माझा मोठा मुलगा चांगला स्केटिंग करू शकतो.
Der Lehrer ließ den Schüler das Wörterbuch aus der Bibliothek holen.
शिक्षकांनी विद्यार्थ्याला (विद्यार्थ्याला पाठवले) लायब्ररीतून शब्दकोश आणण्याचे आदेश दिले.
b) हेतूची परिस्थिती म्हणून गतीच्या क्रियापदांनंतर:
Sie gehen schlafen. ते झोपायला जातात.
Ich schicke dich einkaufen. मी तुला खरेदीसाठी पाठवत आहे.
Nach dem Mittagessen laufen die Kinder baden.
दुपारच्या जेवणानंतर मुले पोहायला धावतात.
Morgen fahren wir aufs Feld einsäen.
उद्या पेरणीसाठी शेतात जाणार आहोत.
Die Mutter schickt ihre Tochter Brot holen.
आई तिच्या मुलीला ब्रेड (भाकरीसाठी) विकत घेण्यासाठी पाठवते.
c) sehen, hören, fühlen नंतर जोड म्हणून:
Wir hören ihn singen. आम्ही त्याला गाताना ऐकतो.
Er sieht den Jungen über die Straße gehen. त्याला एक मुलगा रस्ता ओलांडताना दिसतो.
Ich sehe meinen Sohn im Hofe Fußball spielen.
मी माझा मुलगा अंगणात फुटबॉल खेळताना पाहतो.
Hörst du den Kuckuck im Walde rufen!
जंगलात कोकिळेची हाक ऐकू येते का?
Er fühlte die Hände seiner Frau zittern.
त्याला आपल्या पत्नीचे हात थरथरत असल्याचे जाणवले.
ड) अनेकदा lehren, lernen, helfen नंतर परिस्थिती म्हणून:
डाय टोच्टर हिल्फ्ट डर मटर, डाय वोहनुंग (झु) साबर्न. मुलगी तिच्या आईला अपार्टमेंट साफ करण्यास मदत करते.
डाय एंटे लेहर्ट इहरे एंटेनकुकेन श्विममेन.
बदक तिच्या बदकांना पोहायला शिकवते.
दास क्लीन काइंड lernt gern zeichnen.
लहान मुलाला चित्र काढायला शिकायला आवडते.
हिल्फ मीर बिट डिसे ग्लेचुंग लोसेन. Ich habe in den zwei Jahren erst richtig lesen und schreiben gelernt.
कृपया हे समीकरण सोडवण्यासाठी मला मदत करा! या दोन वर्षांत मी फक्त लिहायला आणि वाचायला शिकले.
lehren, lernen, helfen या क्रियापदांनंतर zu चा वापर चढ-उतार होतो. वरील उदाहरणांसह खालील उदाहरणांची तुलना करा:
एर नहम मेइनेन मँटेल वोम नागेल अंड हाफ मीर, आयएचएन एनझुझीहेन.
त्याने माझा कोट हँगरवरून काढला आणि मला तो घालण्यास मदत केली.
हिल्फ मीर लिबर, डेन जुंगेन नच हौसे झू आणेन.
मुलाला घरी नेण्यासाठी मला मदत करा.
Sie half mir in der Küche die Gläser auszuwaschen.
तिने मला स्वयंपाकघरात चष्मा धुण्यास मदत केली.
Er hat uns irgendwie mit all seinen eschichten geholfen, weiterzuleben,
त्याच्या सर्व कथांसह, त्याने आम्हाला जगण्यास मदत केली.
Sie hatte gelernt, die richtigen Stoffe und Pelze zu wählen.
तिने वास्तविक फॅब्रिक्स आणि फर निवडण्यास शिकले.
अनंताच्या आधी कण zu ठेवले आहेखालील प्रकरणांमध्ये:
अ) बहुतेक क्रियापद जोड म्हणून:
Er hat mich gebeten, ihn zu besuchen. त्याने मला विचारले भेटत्याचा.
सुरुवात केली zu sprechen. ती सुरू होते बोलणे.
b) व्याख्या म्हणून अमूर्त संज्ञा नंतर:
मीच आहे Möglichkeit मरतात, सुरुवात इटालियन zu reisen. माझ्याकडे आहे जाण्याची संधीइटलीला.
c) predicate चा भाग म्हणून मोडल अर्थ मध्ये haben आणि sein नंतर:
haben + zu + Inf. = müssen + Inf. अक्त.
sein + zu + lnf. - müssen/können + Inf. पास.
एर हॅट zu arbeiten. त्याला काम करण्याची गरज आहे.
दास समस्या ist zu lösen. समस्या निर्णय घेणे आवश्यक आहे.
ड) दुहेरी पूर्वसर्ग (क्रियाविशेषण परिस्थिती) सह तथाकथित अनंत गटांमध्ये:
um + zu + Inf. (लक्ष्य)
statt + zu + Inf. (सवलत)
ohne + zu + Inf. (मर्यादा)
Ich muß mich beeilen, हम्मडेन बस zu erreichen. मला घाई करायची आहे वेळेवर असणेबस वर
Statt zu अभ्यास, spielt er Klavier. अभ्यास करण्याऐवजी, तो पियानो वाजवतो.
जरा, ohne ein Wort zu sagen. तो निघून जातो, बोलत नाहीएक शब्द नाही.
विभक्त उपसर्ग असलेल्या क्रियापदासाठी, कण zu हे विभाज्य उपसर्ग आणि क्रियापदाच्या बेस दरम्यान स्थित आहे, तर स्पेलिंग सतत राहते.
