Abstrak menggunakan teknologi penjimatan kesihatan (kumpulan persediaan). Perjalanan ke Kerajaan Kesihatan

Sasaran: Mengukuhkan pengetahuan tentang tujuh warna pelangi.

Tugasan: pendidikan: memperkayakan perbendaharaan kata, menggalakkan pemerolehan bunyi dan struktur tatabahasa pertuturan. Belajar untuk menggabungkan pergerakan dengan pertuturan.

Belajar untuk mengaitkan warna dengan objek yang boleh dilihat. Untuk menyatukan pengetahuan tentang fenomena alam - pelangi, hujan, angin. Bentuk pernafasan pertuturan yang betul. Membangunkan kemahiran motor halus jari. Gunakan latihan kesihatan fonopedik.

Kerja awal: perbualan tentang warna pelangi, melukis pelangi, melihat gambar. Belajar permainan pertuturan, artikulasi dan latihan pernafasan. Belajar dan melakukan akupresur penyembuhan dan bermain urutan. Belajar permainan jari.

Kawan-kawan, hari ini bukan hari biasa bagi kita. Kami akan pergi ke Tanah Warna Ajaib. Dan kerana kita mempunyai perjalanan yang jauh di hadapan kita, akhirnya kita mesti bangun. Mula-mula kita akan bangunkan jari kita.

Gimnastik dengan bola Landak

Kami akan mengambil "Landak" di tapak tangan kami (ambil bola urut)

Dan gosokkannya dengan ringan (kami memegang bola dalam satu tangan dan melepasinya dengan yang lain)

Mari kita lihat jarumnya (kita tukar pemegang, lakukan perkara yang sama)

Jom urut tepi. (gulung antara tapak tangan)

Saya sedang memutar "landak" di tangan saya (kami sedang memutar bola dengan jari kami)

Saya mahu bermain dengannya. (Baling bola itu)

Saya akan membuat rumah di tapak tangan saya - (kami menyembunyikan bola di tapak tangan saya)

Kucing tidak akan mendapatkannya. (tekan tapak tangan ke arah diri kita)

Sekarang kita akan menyemak sama ada mata kita terjaga.

Senaman "Butterfly"

(senaman oftalmik)

Lihatlah rama-rama yang cantik telah terbang kepada kita.

Mari kita ikuti penerbangannya dengan mata kita sahaja

Rama-rama terbang, terbang

Dan dia duduk di atas bunga.

Jari terjaga, mata terjaga, yang tinggal hanyalah untuk memeriksa sama ada kaki dan telinga kita terjaga.

Kami berdiri dalam bulatan. Apabila rebana berbunyi kuat:

Kami berjalan dalam bulatan dan menghentak kaki,

apabila rebana berbunyi perlahan:

Kami berdiri di atas jari kaki kami dan berjalan dengan sangat senyap dalam bulatan.

Senaman "tenang-kuat"

Kini kami sudah pasti bersedia untuk perjalanan kami (bunyi muzik)

Kami berdiri satu demi satu di dalam kereta api (tangan di atas bahu orang di hadapan).

Kami telah tiba! Keluar dari treler. Jom dapatkan udara segar.

Mari kita tarik nafas dalam-dalam melalui hidung, dan semasa kita menghembus nafas, katakan, "Baiklah." Dan sekali lagi mari kita tarik nafas perlahan-lahan, dalam-dalam, dan semasa kita menghembus nafas kita berkata dengan gembira, "Bagus sekali."

Latihan pernafasan "Sangat bagus."

(guru memakai beret dan mengambil berus dengan palet)

Saya mengambil kertas itu dan melukis

Dan memulakan perjalanan yang jauh

Secara semula jadi, di atas landskap

Saya akan bekerja sedikit

Satu-satunya masalah ialah

Seluruh palet di sini kosong!

Warna tiba-tiba semua lari!

Tiada seorang pun yang tinggal di sini!

Permainan "Cari kotak anda" (kanak-kanak mengeluarkan bulatan berwarna dari beg ajaib dan, atas arahan guru, mesti pergi ke kotak warna mereka).

(Bunyi guruh dan hujan.)

Kawan-kawan, hujan di sini di Tanah Warna Ajaib. Jom main dengan dia.

Permainan pertuturan dengan urutan sendiri "Hujan"

Titis-titis, kita perlu pulang

(Kanak-kanak mengusap belakang satu sama lain.)

Guruh, guruh seperti meriam, hari ini adalah cuti untuk katak

(mengetuk belakang dengan penumbuk)

Hujan batu, hujan batu turun,

(ketuk jari di belakang)

Semua orang duduk di bawah bumbung.

(buat "Bumbung" dengan tangan anda di atas kepala anda).

(bunyi angin)

Kawan-kawan, lihat apa yang angin lakukan pada gambar kita. Dia mencampurkan warna mereka. (Gambar dengan daun biru, pisang merah, terung kuning, awan hijau, tomato biru, matahari ungu, hujan oren.)

Permainan "Ini Tidak Pernah Berlaku"

Isih gambar mengikut warna (yang sepatutnya)

Kawan-kawan, warna apa yang kami dapat? Apakah satu gambar yang boleh kita lukis menggunakan semua warna ini? Betul, pelangi.

Mari cuba mencapai pelangi.

Senaman untuk membangunkan otot belakang "Regangan"

Kawan-kawan, adakah anda menyukai perjalanan kami ke negeri dongeng yang ajaib?

(Jawapan kanak-kanak.)

Adakah anda ingin melawatnya lagi?

(Jawapan kanak-kanak.)

Kami pasti akan kembali ke sana lagi, kerana ada sesuatu yang menarik berlaku di sana setiap hari. Kini tiba masanya untuk kita menyegarkan diri.

Ringkasan GCD menggunakan teknologi penjimatan kesihatan.

(umur lebih tua).

Topik: "Jaga mata anda"

guru: Voronina N.M.

tarikh: 26/09/2013

Tugasan:

Untuk memberi gambaran bahawa mata adalah salah satu organ deria utama manusia.

Terangkan kepada kanak-kanak peraturan paling mudah tentang kebersihan penglihatan dan perlindungan mata daripada kerosakan.

Perkenalkan kanak-kanak kepada struktur mata.

Membangunkan keupayaan untuk melakukan senaman mata dan mengenali emosi di mata.

Tanamkan sikap prihatin terhadap mata anda dan keinginan untuk menjaga kesihatan anda.

bahan: gambar subjek untuk permainan “Membantu-Memudaratkan;”

Gambar yang menggambarkan pelbagai keadaan emosi; ilustrasi "struktur mata";

Teknologi yang digunakan: penjimatan kesihatan, ICT, Triz.

Kemajuan: Bunyi muzik yang tenang, kanak-kanak duduk dalam bulatan di atas permaidani, membaca puisi:

Semua kanak-kanak berkumpul dalam bulatan

Saya kawan awak dan awak kawan saya

Mari berpegang tangan erat-erat

Dan marilah kita tersenyum sesama sendiri

Bersama-sama, mari kita sebut "Hello!"

Pendidik: Anda tahu, anda bukan sekadar bertanya khabar, anda memberi satu sama lain kesihatan dengan perkataan "hello." Ini bermakna saya mendoakan kesihatan yang baik. Apakah yang dimaksudkan dengan sihat? (jawapan kanak-kanak).

Pendidik: Adakah anda mahu kami pergi ke negeri “Kenali Dirimu?” (jawapan kanak-kanak)

Pendidik: Ayuh, cuba teka apa yang kita akan bincangkan hari ini?

Setiap muka mempunyai dua tasik yang cantik.

Ada gunung di antara kita, panggil mereka kanak-kanak

Kanak-kanak: Mata.

Pendidik: Beritahu saya, mengapa orang memerlukan mata?

Kanak-kanak: Dengan bantuan mata, seseorang melihat objek, warna, bentuk, saiznya. Mata membantu seseorang bergerak ke arah yang betul. Orientasikan diri anda dalam ruang dan masa.

Pendidik: Puisi ini akan membantu kita mengetahui bagaimana mata manusia berfungsi (saya mengiringinya dengan menunjukkan struktur mata dalam ilustrasi)

Mata adalah menara ajaib.

Rumah bulat dari semua pihak

dikelilingi tembok putih

Dinding putih ini dipanggil sklera

Terdapat bulatan nipis di hadapan -

Kornea adalah seperti filem

Semuanya lutsinar seperti kaca

Mata boleh menjadi biru atau kelabu:

Di hadapan, di hadapan sklera putih

Bulatan iris terang

Di tengah-tengah iris adalah murid

Bulatan kecil hitam

Dan di belakang iris terdapat kristal kecil, Dari dalam seluruh rumah ini

Dilapisi, seolah-olah dengan permaidani, dengan retina nipis

Apa yang ada di dalam rumah?

Tengok gambar.

Pendidik: Mengapa anda fikir seseorang memerlukan kening dan bulu mata?

Kanak-kanak: Untuk kecantikan, untuk kemudahan. Peluh akan mengalir dari dahi, ia akan dihentikan oleh kening, tetapi jika ada objek yang kelihatan berbahaya dekat dengan mata, kelopak mata akan menutup sebelum kita memikirkannya. Mereka melindungi mata daripada angin, habuk, dan cahaya terang.

Pendidik: Apakah maksud mata yang tajam? (mereka yang mempunyai penglihatan yang baik)

Bagaimanakah anda boleh meningkatkan penglihatan anda secara berbeza? (kuat, sangat baik, pedas)

Guys, adakah semua haiwan melihat seperti manusia?

Haiwan manakah yang mempunyai penglihatan paling tajam?

Seseorang tidak "tajam" seperti helang dan tidak melihat dalam gelap seperti burung hantu, tetapi matanya adalah penolong utamanya. kenapa?

Kanak-kanak: Mereka membantu melihat semua yang ada di sekeliling untuk membezakan dan mengenali objek, warna, bentuk, saiznya)

Pendidik: Mengapa seseorang memerlukan sepasang mata?

Kanak-kanak: Untuk melihat secara tiga dimensi.

Pendidik:

Sekarang kita akan melakukan gimnastik untuk mata.

Dan sekarang, dan sekarang untuk semua orang, gimnastik untuk mata.

Kami menutup mata rapat-rapat dan membukanya bersama-sama.

Tutup rapat sekali lagi dan buka semula.

Kami boleh menunjukkan dengan selamat bagaimana kami boleh berkelip

Jangan pusingkan kepala anda, kiri, kanan - lihat

Mata ke kiri, mata ke kanan - lihat.

Mata ke kiri, mata ke kanan - latihan yang hebat.

Mata ke atas, mata ke bawah, bekerja keras, jangan malas!

Dan lihat sekeliling.

Duduk tegak, tegak, dan tutup mata anda dengan tangan anda.

Pendidik: Guys, apa yang perlu anda lakukan untuk menjaga kesihatan mata anda?

Kanak-kanak: Lindungi mata anda, lindungi daripada habuk dan kotoran; lakukan senaman mata, jangan menonton buku atau TV sambil berbaring, makan makanan yang mengandungi vitamin yang baik untuk mata.

Pendidik: Adakah anda mahu bermain permainan "Membantu-memudaratkan." (Kanak-kanak mengambil kad, menyebut imej yang dilukis dan memasukkannya ke dalam bakul yang sesuai:

Bakul hijau - berguna; merah - berbahaya).

Kanak-kanak itu menggosok matanya dengan tangan yang kotor;

Mengesat matanya dengan sapu tangan yang bersih;

Menonton TV sambil berbaring;

Menonton TV duduk dekat dengan skrin

Membaca buku dalam pengangkutan awam

Membaca di meja di dalam bilik yang terang;

Lakukan senaman mata;

Berjalan di udara segar

Membaca sambil berbaring di atas katil.

Pendidik: Anda telah melakukan kerja yang baik. Aku memuji Engkau, dan matamu menjadi bersukacita. Pandang antara satu sama lain dengan gembira.

Apakah jenis mata lain yang ada? (sedih, sedih, marah)

Tunjukkan mata itu. (pertunjukan kanak-kanak).

Guru mengajak kanak-kanak bermain permainan "Teka mood dengan mata." Dia menutup bahagian bawah muka dalam gambar dan meminta kanak-kanak itu meneka perasaan apa yang ditunjukkan oleh matanya. Selepas kanak-kanak menjawab, muka terbuka sepenuhnya dan ketepatan emosi yang diteka diperiksa.

Berhati-hati dan tentukan dengan mata anda jenis mood seseorang itu.

Pendidik: Kanak-kanak, lihat apa yang mereka berikan kepada kami dari negara Glazaria (saya mengeluarkan dada). Tetapi, ia dikunci dengan kunci ajaib, dan ia akan terbuka hanya apabila anda menamakan peraturan keselamatan dan sikap yang betul terhadap mata anda. (Kanak-kanak menyenaraikan peraturan).

Pendidik: Saya rasa anda akan sentiasa ingat peraturan ini dan anda tidak perlu memakai cermin mata.

Buka dada.

Pendidik: Mengapa anda fikir mereka menghantar kami jus lobak merah dari negara Glazaria? (Ia mengandungi vitamin yang baik untuk mata).

Siapa yang menjaga kesihatan kita?

(doktor, ibu bapa, pendidik)

Siapa lagi yang patut ambil berat? (saya sendiri)

Mari ulangi moto: "Saya akan menyelamatkan kesihatan saya - saya akan membantu diri saya!"

Refleksi pada mood dan keadaan emosi "Kerdil"

Mula-mula perempuan, kemudian lelaki, memberikan token kepada gnome yang moodnya mereka kongsikan pada masa ini.

Pendidik: Dan sekarang, dalam mood yang baik, mari kita pergi minum jus.

Untuk membangunkan kanak-kanak keperluan untuk gaya hidup sihat; menyatukan idea kanak-kanak tentang cara untuk mengukuhkan dan mengekalkan kesihatan; memupuk keinginan untuk menjaga kesihatan anda, menjalani gaya hidup aktif, mencipta latar belakang emosi yang positif, mematuhi peraturan kebersihan diri dan makan makanan yang sihat. Ini ialah matlamat dan objektif kelas, nota dan senario yang ditawarkan kepada perhatian anda di halaman bahagian khas ini. Di dalamnya anda akan menemui banyak petua berguna untuk menyediakan dan mengadakan acara pada kedua-dua topik umum dan khusus: tentang vitamin dan pemakanan sihat, tentang bermain sukan dan aspek kehidupan valeologi. Gunakan dalam kerja anda nota yang dibentangkan di sini daripada perbualan, pendidikan jasmani, aktiviti mengeras dan bermain, mesyuarat ibu bapa tentang gaya hidup sihat dan pemuliharaan kesihatan.

Kami mengajar anda gaya hidup sihat menggunakan nota dari MAAM!

Terkandung dalam bahagian:
Mengikut kumpulan:

Menunjukkan penerbitan 1-10 daripada 6070.
Semua bahagian | Kesihatan. Nota pelajaran untuk gaya hidup sihat, aktiviti menyelamatkan kesihatan

Abstrak pembetulan dan pembangunan kelas untuk kanak-kanak berumur 6-7 tahun dengan ODD dalam kumpulan pampasan menggunakan elemen teknologi penjimatan kesihatan Topik"Pengangkutan" Pertuturan adalah sejenis aktiviti yang memerlukan perkembangan pendengaran dan visual...

Nota kelas untuk gred 3 "Helo, musim panas adalah merah, ceria, sihat, selamat, indah" Abstrak waktu kelas topik: "Hello, musim panas adalah merah, ceria, sihat, selamat, cantik!” Nama penuh: Tempat Vassara Anna Evgenievna kerja: MKOU "Matrosskaya OOSH", guru sekolah rendah Pencalonan: pembangunan kreatif jam kelas "Musim panas dengan faedah" Kelas: 3 Subjek:...

Kesihatan. Nota pelajaran untuk gaya hidup sihat, aktiviti menyelamatkan kesihatan - Nota pelajaran untuk hiburan sukan "Kami adalah untuk gaya hidup sihat" untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan

Penerbitan “Ringkasan hiburan sukan “Kami adalah untuk gaya hidup sihat” untuk...” Integrasi bidang pendidikan: "Perkembangan sosio-komunikatif", "Perkembangan kognitif", "Perkembangan fizikal", "Perkembangan artistik dan estetik". Tugasan bersepadu: Pendidikan. Untuk membentuk pada kanak-kanak prasekolah idea gaya hidup sihat....

Pustaka imej "MAAM-pictures"

Abstrak GCD "Perjalanan ke Kerajaan Kesihatan" Ringkasan GCD dalam kumpulan tengah Topik: “Perjalanan ke kerajaan “Kesihatan” Bidang pendidikan “Perkembangan fizikal” Pembentukan idea awal tentang gaya hidup sihat Bidang pendidikan: pembangunan fizikal dan bidang integrasi “Perkembangan pertuturan, “Kognitif...

Ringkasan aktiviti pendidikan langsung "Vitamin kawan kita" Jenis GCD: digabungkan. Tema GCD: "Vitamin kawan kita" Kumpulan umur kanak-kanak: pertengahan. Bidang pendidikan: perkembangan kognitif. Matlamat: Untuk membangunkan keperluan untuk gaya hidup sihat pada kanak-kanak usia prasekolah pertengahan. Objektif: Pendidikan: -memperkenalkan...

Laporan foto mengenai perbualan dengan kanak-kanak prasekolah mengenai topik: "Apakah kesihatan?" Perbualan dengan kanak-kanak prasekolah sebagai satu cara untuk menggalakkan gaya hidup sihat. Kesihatan bukan sahaja ketiadaan penyakit, ia adalah keadaan keharmonian dalaman, penciptaan...

Kesihatan. Nota pelajaran untuk gaya hidup sihat, aktiviti penjimatan kesihatan - Pembentukan pengetahuan tentang gaya hidup sihat untuk kanak-kanak usia prasekolah senior dalam kelas "Laluan Menuju Kesihatan"

Jenis projek Jangka panjang, penyelidikan Masa pelaksanaan projek: 1 tahun Matlamat projek: Untuk menganjurkan pendidikan jasmani di institusi pendidikan prasekolah dengan cara yang menyediakan setiap kanak-kanak dengan perkembangan yang menyeluruh dan harmoni, membantu dia menggunakan rizab badannya untuk...

membuat anak-anak ingin menjaga kesihatan dan kehidupan mereka. tugas: untuk terus membentuk idea kanak-kanak tentang kesihatan, untuk memberikan idea yang jelas bahawa kesihatan bergantung kepada orang itu, untuk mengingati profesion doktor, nombor perkhidmatan kecemasan, untuk mengajar kanak-kanak untuk menjaga bukan sahaja...

Ringkasan pelajaran menggunakan teknologi penjimatan kesihatan

Subjek: Perjalanan yang melucukan

Sasaran: Perkenalkan kanak-kanak dengan tumbuhan ubatan yang menggalakkan kesihatan, tubuh manusia dan mempunyai khasiat perubatan.

Tugasan:

Perkenalkan kanak-kanak kepada beberapa tumbuhan ubatan.

Beri pengetahuan kanak-kanak tentang cara paling mudah menggunakan tumbuhan ubatan untuk menguatkan badan.

Ajar teknik untuk memeriksa objek tumbuhan, termasuk pelbagai penganalisis - bau, sentuhan, rasa dan sensasi sentuhan.

Memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi.

Pengayaan kamus: cemara, minyak cemara, penyedutan, pudina.

Mengaktifkan kamus: wangi, wangi, konifer.

Komponen dwibahasa: orman – hutan, agash – pokok.

Kemajuan pelajaran

Kawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu yang datang kepada kita, mari kita bertanya khabar kepada mereka. (Hello)

Sekarang mari kita berpegangan tangan, membuat bulatan, tersenyum dan memberi satu sama lain suasana hati yang baik:

Kita pijak dulu

Atas-atas-atas

Dan kemudian kita akan bertepuk tangan

Clap-clap-clap

Sekarang kita akan berpaling

Dan marilah kita tersenyum sesama sendiri

(Kanak-kanak membuat bulatan dan ulang selepas guru).

Kawan-kawan, saya menjemput anda melancong hari ini. Adakah anda ingin melancong dengan saya?

(Ya, kami mahu)

Tetapi perjalanan akan menjadi luar biasa. Semasa dalam perjalanan, saya akan mengajar anda bagaimana untuk menguatkan badan anda dengan bantuan herba perubatan. Jadi, adakah anda bersedia untuk pergi melancong? (Ya, sedia)

Tetapi, sebelum kita masuk ke dalam hutan, mari kita ingat peraturan tingkah laku di dalam hutan. (Anda tidak boleh membuat bising atau memetik bunga)

Perkataan artistik:

Jika anda datang ke hutan untuk berjalan-jalan,

Menghirup udara segar.

Berlari, melompat dan bermain

Cuma jangan lupa,

Bahawa anda tidak boleh membuat bising di dalam hutan,

Malah menyanyi dengan sangat kuat:

Haiwan akan takut

Mereka akan lari dari pinggir hutan.

Jangan patahkan dahan oak,

Tidak pernah lupa:

Tidak perlu menangkap semua orang di sini,

Hentak, tepuk tangan, pukul dengan kayu.

Anda hanyalah tetamu di hutan,

Di sini pemiliknya ialah oak dan rusa.

Jagalah keamanan mereka,

Lagipun, mereka bukan musuh kita.

Dan untuk menjadikan perjalanan kami lebih menarik, pembantu akan membantu kami. Apakah ini? (Kunci, setiap kunci mempunyai warnanya sendiri).

Saya tertanya-tanya apakah kunci ini boleh dibuka? (Kunci pintu)

Saya akan memberitahu anda satu rahsia. Kunci ini membuka peti ajaib. Tetapi kita perlu mencari mereka. Baik, kawan-kawan, mari kita pergi.

Berjalan di atas jalan bergaris:

Kami ikut satu sama lain

Hutan dan padang rumput musim bunga.

Sayap motley berkelip -

Serangga terbang.

Keadaan sekeliling sunyi

Kami semua berkumpul di padang rumput.

Bunyi muzik: kicauan burung

Dan inilah peti pertama. Saya tertanya-tanya apa yang boleh terletak di sana, mari bayangkan. Saya akan memberi anda petunjuk: terdapat buah beri di sana. Dan yang manakah anda akan ketahui sendiri jika anda meneka teka-teki saya:

Manik merah tergantung

Mereka melihat kami dari semak.

Saya sangat suka manik ini,

Kanak-kanak, burung dan beruang.

Mari buka dada dan lihat sama ada anda meneka dengan betul? Apakah kunci yang akan kami gunakan untuk membukanya?

(Merah kerana dada merah dan kunci merah).

Di dada ada gambar raspberi.

Beri ini adalah raspberi, ia bukan sahaja lazat, tetapi juga sangat sihat. Ia mengandungi banyak vitamin dan membantu pulih daripada demam. Lebih baik minum dengan teh. Apa lagi yang boleh anda buat dari beri?

(Jus, jem, pai).

Betul. Kami mempunyai jem raspberi di dada kami. Kami akan membawanya bersama kami dan minum teh dengan jem.

Glade dengan bunga

Kawan-kawan, lihat bunga-bunga cantik yang tumbuh di kawasan lapang ini. Bayangkan kita telah menjadi kupu-kupu. Kami mengelilingi diri dan bertukar menjadi rama-rama.

Dan inilah peti seterusnya. Apakah kunci yang kita gunakan untuk membukanya?

(Biru, kerana dada berwarna biru).

Ada gambar pudina

Kawan-kawan, ini adalah tumbuhan ubatan yang dipanggil pudina. Biarkan saya memberi anda setiap setangkai tumbuhan ini, dan anda menggosoknya di tapak tangan anda. Apakah bau tapak tangan anda?

Pudina mempunyai bau yang sangat wangi dan juga menyihatkan. Jika anda membancuh pudina dalam air mendidih dan meminumnya pada waktu malam, anda akan mendapat tidur yang lena dan nyenyak, dan anda akan mendapat mimpi yang menyenangkan. Pudina mempunyai banyak vitamin C untuk memastikan anda sihat dan kuat. Saya membancuh teh ini untuk anda, jom cuba. (Kanak-kanak cuba teh).

Oh! pondok apakah ini? Siapa yang tinggal di dalamnya? Jom ketuk.

Gimnastik jari

Ketuk jari anda lebih kuat -

(genggam tangan anda ke dalam penumbuk, ketik jari telunjuk anda)

Ketuk-Ketuk

Penumbuk membantu mereka (ketuk dengan penumbuk yang dikepal) ketuk-ketuk-ketuk

Di dalam rumah kita dapati peti hijau, buka dengan kunci hijau.

Mari tentukan dengan sentuhan apa yang ada di dada?

Lelaki, ini adalah cawangan cemara. Apakah nama pokok yang ditumbuhi jarum? (Konifer).

Apakah pokok konifer yang anda tahu? (Pokok bulu, pokok pain).

Bau ranting itu, apa baunya? Apa bau dia? (Hutan, damar).

Lelaki, minyak cemara diperbuat daripada cemara. Jika anda sakit, anda boleh memanaskan air, titiskan setitik minyak dan bernafas melalui hidung anda. Ini dipanggil penyedutan. Anda juga boleh berkumur.

Detik kejutan

Kawan-kawan, lihat siapa itu?

(Beruang).

Nampaknya saya lelaki bahawa dia sangat kecewa. Mengapa awak fikir? (Dia kehabisan madu.)

Mana dia dapat madu?

Bayangkan kita adalah lebah.

Latihan pernafasan.

Kaki dipisahkan sedikit:

1 - rentangkan tangan anda ke tepi (tarik nafas)

2 – turunkan tangan anda ke bawah dengan bunyi “z-z-z” (hembus nafas).

Beruang kecil memberikan dada kuning

Apakah kunci yang akan kita gunakan untuk membuka dada? (Kunci kuning).

Terdapat kinder dengan reben. Kami membuat loket. Mereka dipenuhi dengan herba wangi. Jom bau loket aroma kami.

Mari kita berterima kasih kepada beruang kecil itu.

Nah, kawan-kawan, adakah anda menikmati perjalanan itu? (Ya)

Beritahu saya tumbuhan ubatan yang kita temui hari ini. (Pudina, cemara)

Di manakah tumbuhan ubatan dan buah beri boleh tumbuh? (Di dalam hutan)

Guys, apa lagi yang perlu anda lakukan untuk mengelakkan penyakit? (Bersukan, melakukan senaman, berjalan di udara segar.)

Hasil Jangkaan:

ketahui: Nama tumbuhan ubatan dan buah beri, tujuan dan kegunaannya.

Mempunyai: Idea pematuhan dengan peraturan keselamatan dalam alam semula jadi.

Mampu untuk: Jawab soalan, analisis, sertai perbualan.

Pelajaran ini bertujuan untuk membangunkan pemahaman kanak-kanak prasekolah

tentang kesihatan sebagai salah satu nilai utama kehidupan manusia;

pembangunan keupayaan untuk mengenal pasti komponen kesihatan manusia

dan mewujudkan hubungan mereka; penyatuan konsep asas:

“rutin harian”, “kebersihan diri”, “vitamin”, “makanan sihat”, “gaya hidup sihat”;

mendidik kanak-kanak dalam kemahiran dan keperluan gaya hidup sihat.

Muat turun:

Pratonton:

Ringkasan pelajaran menggunakan teknologi penjimatan kesihatan

dalam kumpulan yang lebih tua

"Perjalanan ke bandar Kesihatan"

Dilaksanakan:

Kokorina Olga Vladimirovna

Guru di MBDOU CRR

Tadika No 164, 2 bahagian

Voronezh 2016

Sasaran: untuk membentuk idea kanak-kanak prasekolah tentang kesihatan sebagai salah satu nilai utama kehidupan manusia; membangunkan keupayaan untuk mengenal pasti komponen kesihatan manusia dan mewujudkan hubungan mereka; menyatukan konsep asas: "rutin harian", "kebersihan diri", "vitamin", "makanan sihat", "gaya hidup sihat"; mendidik kanak-kanak dalam kemahiran dan keperluan gaya hidup sihat.

Kerja sebelumnya: melihat ilustrasi mengenai topik "Kesihatan saya adalah kekayaan saya", membaca buku "Moidodyr" oleh K. Chukovsky, membaca dan belajar tentang G. Oster "Tabiat Buruk", perbualan "Apa itu kesihatan".

Kemajuan pelajaran

Pendidik: Lelaki, hari ini, semasa saya pergi bekerja, saya bertemu Simka. Dia berlari ke farmasi. Ternyata Nolik sedang sakit. Sekarang kami akan memberitahu Simka apa yang perlu dilakukan untuk mengelakkan penyakit. Untuk melakukan ini, kami akan pergi bersama anda dalam perjalanan ke bandar Kesihatan.

Pendidik: Kawan-kawan, tahu tak apa itu kesihatan?(Jawapan kanak-kanak)

Kesihatan adalah apabila anda ceria dan semuanya berfungsi untuk anda. Semua orang memerlukan kesihatan - kanak-kanak, orang dewasa, dan juga haiwan.

Untuk sampai ke bandar Kesihatan, anda perlu berpegangan tangan, menutup mata dan menyebut kata laluan ajaib: “Matahari, udara dan air adalah kawan terbaik kita!

Dan inilah laluan kami. Jom tengokpada peta perjalanan kami.Lihatlah berapa banyak jalan yang berbeza. (Lihat peta rajah yang terdapat di papan tulis). Dan jalan pertama yang anda dan saya temui adalah Jalan Vitaminnaya.

Di jalan ini kami akan memberitahu Simka cara makan untuk menjadi sihat. Untuk menjadi sihat, anda perlu tahu makanan mana yang boleh anda makan dan mana yang tidak sihat.(Jawapan kanak-kanak)

Bagus!

Ya, buah-buahan dan sayur-sayuran segar sangat baik untuk kesihatan kita, kerana ia mengandungi vitamin yang menguatkan badan kita dan membantu melawan penyakit!

Sekarang mari kita semak sejauh mana anda mengetahui sayur-sayuran dan buah-buahan.

Untuk melakukan ini, kita akan bermain permainan berganti-ganti.

Kita perlu membahagikan kepada dua pasukan (lajur) masing-masing 5 orang, kapten pasukan pertama ialah Mila, namakan pasukan anda:

1- “Oren”

moto kami:

Kami seperti hirisan oren.

Kami mesra dan tidak berbelah bahagi.

Kapten pasukan kedua ialah Katya, namakan pasukan anda:

2- "Sedikit"

moto kami:

Saya selalu makan sayur

Saya tidak pernah sakit!

Atas arahan saya, anda bergilir-gilir mengambil satu gambar dengan buah, pasukan"Oren" dengan pasukan sayuran"Sedikit" dan lari ke meja 2, letakkan kad di atas meja dan lari ke penghujung lajur pasukan anda. Pasukan siapa yang akan menyelesaikan tugas, berbaris sama rata dalam satu lajur dan kapten mengangkat tangannya.

Syabas, syabas, duduk dan berehat!

Kanak-kanak duduk di atas kerusi.

Pendidik: Saya akan membacakan anda puisi tentang kesihatan:

Ingat kebenaran yang mudah -

Hanya orang yang melihat lebih baik

Siapa yang mengunyah lobak merah mentah

Atau minum jus blueberry.

Awal pagi sangat penting

Makan oat semasa sarapan pagi.

Roti hitam baik untuk kita

Dan bukan hanya pada waktu pagi.

Untuk selsema dan sakit tekak

Jeruk membantu.

Dan kini permainan untuk jari: "Kami berkongsi sebiji oren"

Baik bermain dengan jari anda!

Pendidik: Baiklah, mari kita teruskan perjalanan dan pergi ke jalan lain, yang dipanggil Pendidikan Jasmani.

Untuk berkembang dan berkembang

Bukan mengikut hari, tetapi mengikut jam,

Perlu bersukan

Dan bersenam pada waktu pagi.

Atas sebab tertentu, anda dan saya telah duduk terlalu lama. Mari tunjukkan kepada tetamu kami apa yang kami lakukan dengan anda pada waktu pagi di tadika (Jawapan kanak-kanak - senaman pagi)

Mengecas "Fixies".

Pendidik: Bagus! Duduk dengan saya di atas lantai.

Kanak-kanak duduk di atas lantai.

Lelaki, untuk menjadi sihat anda perlu bersukan, dan sukan apa yang anda tahu? (Jawapan kanak-kanak) Okay, anda juga tahu!

Pendidik: Anak-anak, tahukah anda untuk menjadi sihat, anda bukan sahaja perlu makan vitamin dan melakukan senaman! Ia adalah perlu untuk mematuhi peraturan kebersihan diri.

Dan jalan terakhir yang paling penting ialah Jalan Kesucian.

– Apakah peraturan kebersihan yang anda ikuti? (Kami membasuh muka kami pada waktu pagi dan petang, menggosok gigi, mandi, memakai pakaian bersih, dll.)

– Mengapakah kita perlu mematuhi peraturan ini? (Untuk menjadi bersih, untuk kelihatan baik, untuk membasuh kuman.)

– Kuman masuk ke dalam badan apabila kita bersin dan batuk tanpa menutup mulut; jika anda tidak mencuci tangan sebelum makan, selepas menggunakan tandas; jangan basuh sayur dan buah.)

Pembantu membantu kita melawan kuman. Saya akan memberitahu teka-teki tentang mereka.

Tergelincir seperti sesuatu yang hidup

Tetapi saya tidak akan membiarkan dia pergi

Buih dengan buih putih,

Saya tidak terlalu malas untuk mencuci tangan.

(sabun)

Berikut adalah kejadian lucu:

Awan mendiami bilik air.

Hujan mencurah-curah dari siling

Di belakang dan sisi saya.

Betapa bagusnya ini!

Hujan panas yang hangat,

Tiada lopak yang kelihatan di atas lantai.

Semua lelaki suka...

(mandi)

Mesti sentiasa ada dalam poket anda
Di Katyusha, Misha, Tanya,
Makcik Lyuda, Pakcik Petya
Dan untuk semua orang di dunia.
Tidak mustahil untuk hidup tanpanya!
Kita mesti membawanya bersama kita, kawan-kawan,
Ke teater, taman atau gelanggang luncur
Bersih...
(sapu tangan)

Pendidik: Bagus! Penat? Inilah yang, ternyata, adalah jalan sukar yang kami atasi melalui bandar "Kesihatan". Kami belajar banyak perkara yang menarik dan berguna. Saya rasa Nolik juga faham apa yang perlu dilakukan agar tidak jatuh sakit.

Sila datang kepada saya, mari ulangi untuk Simka dan Nolik apa yang perlu anda lakukan untuk mengelakkan penyakit!

• sentiasa basuh tangan anda dengan sabun selepas pulang dari jalan, sebelum makan, selepas menggunakan tandas;
• apabila anda bersin atau batuk, tutup mulut dan hidung anda dengan tisu;
• makan hanya sayur-sayuran dan buah-buahan yang dibasuh;
• makan hanya dari hidangan bersih;
• Berus gigi, pagi dan petang.

Pendidik: Saya ada kejutan untuk awak. Atas usaha anda, anda akan menerima buku kecil yang sangat menarik dengan tugasan.

Terima kasih kepada semua! Jadi sihat! selamat tinggal!

Pendidik:

Sekarang kita akan bermain permainan: "Ya dan Tidak"

Jika "YA" kita berdiri dan mengangkat tangan, jika "TIDAK" kita mencangkung.

Bubur adalah makanan yang lazat
Adakah ini berguna kepada kita? ( ya )
Bawang hijau kadang-kadang
Adakah kanak-kanak berguna kepada kita? ( ya )
Air kotor dalam lopak
Adakah ia berguna kepada kita kadang-kadang? ( Tidak )
Sup kubis adalah makanan yang hebat
Adakah ini berguna kepada kita? ( ya )
Sup agaric terbang sentiasa -
Adakah ini berguna kepada kita? ( Tidak )
Buah-buahan memang cantik!
Adakah ini berguna kepada kita? ( ya )
Kadang-kadang beri kotor
Adakah sihat untuk dimakan, anak-anak? ( Tidak )
Permatang sayur tumbuh.
Adakah sayur-sayuran sihat? ( ya )
Jus, kompot kadang-kadang
Adakah mereka berguna kepada kita, anak-anak? ( ya )
Makan sebekas gula-gula besar
Adakah ini berbahaya, anak-anak? ( ya )
Hanya makanan yang sihat
Sentiasa di atas meja kami!
Dan kerana ia adalah makanan yang sihat -
Adakah kita akan sihat? ( ya)

Ringkasan pelajaran "Pernafasan Sihat"

Tugas perisian:

1. Berikan kanak-kanak pengetahuan asas tentang struktur badan, fungsi organ penting, dan penjagaan kesihatan.

2. Membentuk dalam diri kanak-kanak sikap kreatif dan bertanggungjawab terhadap kesihatan mereka sendiri, membentuk tabiat gaya hidup sihat.

3. Menggalakkan perkembangan perhatian, tumpuan, organisasi, imaginasi, fantasi; memupuk sikap mesra terhadap rakan sebaya dan dunia sekeliling mereka.

Bahan: belon, buih sabun, jaket, satu set objek untuk aktiviti eksperimen, kad gambar rajah.

Kemajuan pelajaran:

Guru masuk ke dalam kumpulan dengan membawa belon.

Hello kanak-kanak! Saya datang kepada anda hari ini dengan teka-teki. Adakah anda mahu meneka? Teka-teki pertama ialah ini: apa yang tersembunyi dalam belon saya? Saya mendengar versi kanak-kanak.

Mari lihat cahaya. Apa yang nampak? Jadi ia tidak kelihatan. Mari kita semak bunyi. Letakkan di telinga anda. Apa yang awak dengar? Jadi ia tidak boleh didengari. Apakah itu - tidak kelihatan dan tidak boleh didengar? Mari kita buka ikatan bola.

Saya membuka selendang.

apa dah jadi? (versi kanak-kanak) Apa yang keluar daripada bola dengan kekerasan dan wisel?

Ya, ia adalah udara.

Teka-teki pertama telah diselesaikan. Dan kini teka-teki kedua telah tiba: dari mana kita mendapat udara apabila kita meniup belon? (versi kanak-kanak) Mari cuba tiup belon.
"Belon udara"

Matlamat: Melegakan ketegangan, menenangkan kanak-kanak.

Semua pemain berdiri atau duduk dalam bulatan. Penyampai memberi arahan: “Bayangkan sekarang anda dan saya akan meniup belon. Sedut udara, bawa belon khayalan ke bibir anda dan, semburkan pipi anda, tiup perlahan-lahan melalui bibir yang terbelah. Ikuti dengan mata anda bagaimana bola anda menjadi lebih besar dan lebih besar, bagaimana corak padanya meningkat dan berkembang. Diperkenalkan? Saya juga membayangkan bola besar anda. Tiup dengan berhati-hati supaya belon tidak pecah. Sekarang tunjukkan kepada satu sama lain.”

Latihan boleh diulang 3 kali.

Mari kita biarkan udara keluar dari mereka. Letakkan tangan anda di dada anda, tarik nafas dan tahan nafas anda. Bagaimana perasaan anda?

(dada menjadi lebih luas, dipenuhi dengan udara)

Apabila anda menyedut, dada anda dipenuhi dengan udara dan mengembang seperti belon. Hembus nafas. Apa yang berlaku? Udara keluar dari dada saya, terbang keluar seperti keluar dari belon.

Anda mengatakan semuanya dengan betul: di dalam dada terdapat dua paru-paru. Mereka mengisi dengan udara apabila anda menyedut dan mengembang. Apabila anda menghembus nafas, paru-paru mengeluarkan udara dan saiznya berkurangan. Untuk mengetahui dengan tepat di mana paru-paru, saya cadangkan anda mencuba jaket.

Kami mencuba jaket, melihatnya, bernafas dan mendengar.

Ia sangat berguna untuk bernafas dalam-dalam. Mari bernafas begini. Adakah baik untuk bernafas melalui mulut anda? Siapa yang berbeza pendapat? kenapa?

Tunjukkan ilustrasi.

Udara yang melalui hidung menjadi panas, dan zarah habuk berbahaya dikekalkan oleh rambut di hidung. Jadi, peraturan pertama pernafasan: bernafas melalui hidung anda.

Tunjukkan rajah.

Latihan pernafasan mengikut A. A. Strelnikova kepada muzik.

Beritahu saya, adakah mungkin untuk tidak bernafas? Mari kita tahan nafas dan cuba untuk tidak bernafas, sementara saya masa jam pasir.

Permainan "Penyelam"

Saya tidak bernafas untuk masa yang paling lama ... Adakah mungkin untuk tidak bernafas sama sekali? Tidak, badan memerlukan udara. Tanpa udara tiada kehidupan. Paru-paru kita bekerja siang dan malam, hari demi hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun—seluruh hidup kita.

Adakah anda ingin mengadakan pertandingan pernafasan?

1. Ribut di laut (kerang di atas air).

2. Orkestra “Sounding Gurgling” (cawan dengan penyedut minuman).

3. Latihan pernafasan "Mari kita bantu kupu-kupu terbang" (serangga kertas pada sebatang kayu dengan benang).

Terdapat juga peraturan untuk pernafasan yang sihat:

Jangan angkat bahu anda semasa menarik nafas (saya menyiarkan gambar rajah);

Perut harus mengambil bahagian secara aktif dalam pernafasan (saya menyiarkan gambar rajah).

Mari cuba bernafas, mengikut semua peraturan. Mari kita sama-sama bernafas.

Tetapi haiwan tidak selalu mematuhi semua peraturan. Contohnya, anjing bernafas dengan cepat selepas berlari, malah menjulurkan lidahnya

Satu, dua, tiga - pusing

Dan bertukar menjadi anjing.

Berdiri merangkak, keluarkan lidah anda dan bernafas dengan kerap, seperti anjing. Sangat serupa.

Paus menarik nafas dalam-dalam, dan kemudian melepaskannya dalam bahagian kecil, malah melepaskan air pancut.

Satu, dua, tiga - pusing

Dan bertukar menjadi ikan paus.

Tarik nafas dalam-dalam dan hembus secara tiba-tiba dan tajam, pertama melalui satu lubang hidung dan kemudian melalui yang lain. Paus sebenar! Anda boleh menambah bunyi supaya anda boleh mendengar hembusan nafas. Tarik nafas melalui hidung anda dan tambahkan bunyi "M" semasa anda menghembus nafas.

Adakah anda ingin menjadi orkestra? Saya adalah konduktor anda dan menunjukkan kepada anda tempat untuk meningkatkan dan tempat untuk mengurangkan bunyi. Boleh kita cuba?

Saya ada kejutan untuk awak. Sekali lagi, pernafasan yang betul akan membantu kita. Kami akan meniup buih sabun.

Kami membuat bunga api daripada buih sabun.

Terima kasih kepada semua!