Interaktiv leksjon i museet for førskolebarn. Interaktiv leksjon i skolemuseet "oppdagelseskart"

Museum "Lights of Moscow" ligger i sentrum av Moskva, i den armenske sidegaten. Museumsbygningen er et sjeldent monument av russisk arkitektur - hvite steinkamre på slutten av 1600-tallet. I desember 1980 ble en utstilling dedikert til 250-årsjubileet for Moskvas gatebelysning åpnet i første etasje av bygningen, på grunnlag av hvilken Moscow Lights Museum ble dannet.

I dag gjør museet skolebarn kjent med historien til gatebelysning i Moskva. Utstillingen presenterer et bredt utvalg av lyskilder: lamper, olje, parafin, gasslamper og lamper, moderne elektriske lamper, samt et stort antall fotografier med utsikt over hovedstaden. Ved hjelp av fjernkontrollen vil barna kunne tenne de gamle lyktene og føle seg som forsinkede fotgjengere i de siste århundrenes gater i Moskva. Museumsmateriell gir informasjon om Moskva-studier, historie og fysikk.

Turens varighet: 5-6 timercveier.

Varighet av ekskursjonsprogrammet: 2,5 timer

Reisetid: 2 timer

Ekskursjonsprogram:

10:00. Avreise fra kundens adresse. Reise informasjon.

12:00. Utflukt til utstillingen av Museet "Moskva Lights" + Interaktiv leksjon "Besøke en gammel gatelykt".

14:00. Mesterklasse om å male lys

14:30. Avreise til adressen til kunden.

16:30. Ankomst til skolen din.

Omvisning i utstillingen til museet "Lights of Moscow"

+ Interaktiv aktivitet "Besøke en gammel gatelykt"

Beskrivelse: For hvem:

Museets utstilling lar deg gjøre en reise gjennom Moskvas kveldsgate i forskjellige århundrer, introduserer historien til belysning, utviklingen av vitenskap og teknologi. Barn blir kjent med gjenstander fra gammelt liv og deltar i opprettelsen av en museumsutstilling. På slutten av økten skriver deltakerne med fjærpenner og blekk navnene på de eldgamle gjenstandene de møtte under økten. for elever på 1.-4.trinn.

Varighet:

2 timer.

Mesterklasse om å male lys

Beskrivelse: Male lys med akrylmaling.

For hvem: for alle alderskategorier.

Varighet 30 min.

Prisen på turen inkluderer:

• Transporttjeneste (det er alle nødvendige lisenser for transport av barn, alle busser oppfyller fullt ut kravene til trafikkpolitiet for sikkerhet og komfort.)
• Arbeidet til en medfølgende guide;
• Utfluktstjeneste i henhold til programmet;
• Interaktiv leksjon;
• Master class på maling av lys;
• Inngangsbilletter i henhold til programmet.

LLC "Travel Company "Four Seasons" gir alle nødvendige dokumenter for transport av barn. Etter avtale med kunden tar vi ansvar for utarbeidelse av dokumenter for tur til trafikkpolitiet.

*Vennligst spesifiser prisen ved bestilling.

* Kostnaden for utflukten for skoler som ligger utenfor Moskva ringvei beregnes individuelt.

*Tidspunktet og prosedyren for levering av turisttjenester i programmet kan endres mens volumet opprettholdes.

Master class på maling av lys - kan bestilles i tillegg til omvisningen.

"Besøker en gammel gatelykt"
Beskrivelse: barn blir kjent med gjenstander fra gammelt liv og deltar i opprettelsen av en museumsutstilling. På slutten av økten skriver deltakerne med fjærpenner og blekk navnene på de eldgamle gjenstandene de møtte under økten.

Varighet: 1 time.
Kostnad: for en gruppe på opptil 15 personer - 2500 rubler.

Utflukt til utstillingen av Museet "Moskva Lights" + Interaktiv leksjon "Besøke en gammel gatelykt".
For hvem: for elever på 1.-4.trinn.
Varighet: 2 timer.
Kostnad: en gruppe på 20 personer - 6000 rubler. Over 20 personer - 100 rubler. fra en person.

"Hva er lys?"
Beskrivelse: studiet av lysets natur og egenskaper utføres ved hjelp av forskjellige interessante eksperimenter.
For hvem: for elever i 4.-6.
Varighet: 1 time.
Pris: gruppe inntil 20 personer. - 2500 rubler.

"Brannskaping"
Beskrivelse: historien om å oppnå og vedlikeholde brann i antikken.
For hvem: for elever på 1.-5.
Varighet: 1 time.
Pris: gruppe inntil 20 personer. - 2500 rubler; på engelsk - 3000 rubler.

Festlig program "Historisk diskotek"
Beskrivelse: Barn drar på en reise inn i fortiden: de lager bål, leker og danser på et ball med levende lys.
For hvem: for elever i 1.-6.
Varighet: 1 time.
Kostnad: en gruppe på 15-25 personer - 300 rubler. per person (med en gave - 400 rubler per person).

Nyttårsprogram "Tidsreiser"
Beskrivelse: gutta vil foreta en fascinerende reise gjennom tiden og feire nyttår i en primitiv hule, lære å lage ild, deretter dra til Russland på 1700-tallet og danse på ballet til Peter I og maskeraden til Catherine II, bli kjent med de gamle juleritualene og lag en juletreleke av en vanlig elektrisk lyspære .
For hvem: for barn fra 7 til 10 år.

Nyttårsprogram "Tradisjoner i forskjellige land"
Beskrivelse: gutta vil bli kjent med nyttårstradisjonene i europeiske land, spille spill, lære gamle juleritualer og lage en juletreleke fra en vanlig lyspære.
For hvem: for barn fra 9 til 12 år.
Varighet: 1,5 timer (uten ekskursjon), 2 timer (med ekskursjon).
Kostnad: en gruppe på 15-25 personer - med en gave - 700 rubler. fra en person.
En omvisning i museet betales separat - 1700 rubler. fra en gruppe på opptil 25 personer.

Festlig program "kinesisk nyttår"
Beskrivelse: i løpet av programmet vil barna bli kjent med tradisjonene til en støyende og lys ferie holdt i øst - det kinesiske nyttåret. Vi skal spille ulike spill, danse dragedans, lære barna å skrive hieroglyfer med blekk og lage en liten suvenir.
For hvem: for barn i 4.-6.
Varighet: 1,5 timer (uten ekskursjon), 2 timer (med ekskursjon).
Kostnad: en gruppe på 15-25 personer - 500 rubler. fra en person.
En omvisning i museet betales separat - 1700 rubler. fra en gruppe på opptil 25 personer.

Maslenitsa
Beskrivelse: på en leken måte vil gutta bli kjent med hver dag i Maslenitsa, spille morsomme spill (snøballkamper, knyttnevekamper, etc.), lage en lysestake med egne hender ved hjelp av farget glassmaling og gå til et festlig teselskap .
For hvem: for elever på 1.-5.
Varighet: 1,5 timer (uten ekskursjon), 2 timer (med ekskursjon).
Kostnad: for en gruppe på 15-25 personer - 500 rubler. fra en person. En omvisning i museet betales separat - 1700 rubler. fra en gruppe på opptil 25 personer.
Pannekaker til tedrikking tas med av foreldre.

"Glødelampen er en kjent fremmed"
Beskrivelse: i leksjonen vil gutta kunne finne ut hvilke hindringer oppfinnerne måtte overvinne i løpet av et århundre for å forbedre glødelampen. I løpet av leksjonen vil barna delta i flere eksperimenter, hvor hoveddelen vil være å lage en elektrisk lyspære.
For hvem: for skoleelever i 6-11 klassetrinn, en gruppe på 8-10 personer.
Varighet: 45 min.
Pris: 2000 rubler.

Luminescens, eller magisk glød
Beskrivelse: i leksjonen kan du bli kjent med ulike typer luminescens. Finn ut hva fosfor er og i hvilke områder de brukes. Alle kan tegne med lysende maling og usynlige tusj.
For hvem: for skoleelever i 8-11 klassetrinn, en gruppe på 8-10 personer.
Varighet: 1 time.
Pris: 2000 rubler.

"Verdens ende"
Beskrivelse: For mer enn hundre år siden begynte folk å bruke elektriske apparater i hverdagen. Nå er det vanskelig for oss å forestille oss livet uten TV-er, datamaskiner, vannkoker, mikrobølgeovner... Men hva skal vi gjøre hvis strømmen plutselig går? Du kan lære hvordan du overlever under slike forhold på "End of the World"-leksjonen.
For hvem: for barn fra 8 til 14 år og deres foreldre.
Varighet: 1,5 - 2 timer.
Kostnad: barnebillett - 500 rubler, voksen - 200 rubler. For organiserte grupper: 7000 rubler. fra en gruppe (10 barn + foreldre).
Kursene holdes kun på kveldstid.

A.P. Chekhov House-Museum (en avdeling av Statens litterære museum) gjennomfører sightseeing og tematiske utflukter og forelesninger som dekker hele livet og den kreative veien til forfatteren. De foreslåtte temaene for forelesninger og ekskursjoner er fokusert på ulike alderskategorier av studenter og et voksent publikum. For videregående elever, studenter og voksne arrangerer museet besøksforelesninger.

Ekskursjoner, forelesninger, interaktive klasser holdes etter forhåndsforespørsel.

Telefoner: 8 495 691-61-54, 8 495 691-38-37
E-post: [e-postbeskyttet]

Utflukter

Sightseeingtur i museet

Besøkende får en unik mulighet til å oppleve den unike atmosfæren til Tsjekhovs hus, hvis utstilling forteller ikke bare om forfatterens kreative vei, men også om plassen til A.P. Chekhovs kreative arv i russisk og verdenskulturelle rom.

Museumsomvisning på engelsk

Etter avtale.

Tematiske turer

"EN. P. Chekhov er lege. "Jeg skriver og jeg flyr..."

En historie om universitetsårene til A.P. Chekhov, hans spesielle holdning til det valgte yrket, medisinsk praksis i Zvenigorod, Voskresensk og Melikhov, samt medisinens rolle i utformingen av forfatterens verdensbilde og hans kreative metode.

For skolebarn 8–11 celler. og studenter.

"Roly"

Unge besøkende vil bli kjent med Tsjekhov-husmuseet og hans arbeid, og på eksemplet med A.P. Tsjekhovs historie "Vanka", skrevet i "kommode"-huset på Sadovaya-Kudrinskaya, vil de kunne forstå at forfatterens posisjon er uttrykt på forskjellige måter, vil de lære hva som er skjønnlitterær stil og folkespråk.

For skolebarn 5–6 celler.

"Liten presse av Antosha Ch."

På omvisningen vil du få muligheten til å fordype deg i det litterære livet på slutten av 1800-tallet, da Mannen uten milt, min brors bror, nøtt nr. 9 - også kjent som Antosha Ch. - skrev historier og sketsjer for ulike aviser og magasiner, og du kan også oppleve det er å være forfatter av "den lille presse".

"Lille mann i en novelle"

Formålet med ekskursjonen er å minne om utviklingen av temaet "den lille mannen" i russisk klassisk litteratur: fra N. M. Karamzin til F. M. Dostojevskij. På omvisningen vil besøkende lære hvordan A.P. Chekhovs "lille mann" skiller seg fra den "lille mannen" i verkene til hans forgjengere og samtidige.

For skolebarn 9-11 celler. og studenter.

"EN. P. Tsjekhov og russisk teater»

Besøkende vil bli kjent med historien til opprettelsen av de fleste av Tsjekhovs skuespill, inkludert enakters, vil kunne se deres første magasinpublikasjoner, plakater og lære detaljer om de første produksjonene i Moskva og St. Petersburg. Og i finalen vil de se et fragment av et opptak av en konsertforestilling av stykket "The Cherry Orchard" med deltagelse av O. L. Knipper-Chekhova.

For skoleelever i 9-11 klasse, elever og voksne besøkende.

"Hvordan Tsjekhov ble et geni"

På omvisningen vil besøkende se Tsjekhovs livsutgaver fra forskjellige år, bli kjent med utgivere og redaktører av aviser og magasiner der Antosha Chekhonte og deretter Anton Tsjekhov samarbeidet; lære om hvorfor Tsjekhov ikke ønsket å gi fra seg pseudonymet sitt og hvordan han ble en "marxist".

For skoleelever i 9-11 klasse, elever og voksne besøkende.

"Pushkin besøker Tsjekhovene"

A. S. Pushkin og A. P. Chekhov kalles de første og siste leddene i kjeden til den russiske litteraturens gullalder. LN Tolstoy kalte Chekhov Pushkin i prosa. Det er klart at Pushkin ikke kunne besøke "kommoden" bygget i 1874. I Tsjekhov-huset er det imidlertid mange gjenstander som forbinder disse to navnene. Vi vil snakke om Pushkin og hans rolle i Tsjekhov-familien på forfatterens ekskursjon.

For skoleelever i 9-11 klasse, elever og voksne besøkende.

Interaktive leksjoner

"Hva er et museum?"

Denne aktiviteten er en spennende reise inn i museenes store og mangfoldige verden. Barna vil bli kjent med historien om opprinnelsen til de første museene, fra antikkens Hellas. De vil finne ut hvor og når de første museene dukket opp i landet vårt. De vil delta i Gjett museet-quizen. De skal lære å navigere i museumsutstillingen, føle seg som museumsansatte ved å prøve å jobbe med museumsgjenstander. På slutten av timen vil gutta gi sin definisjon av hva et museum er og tenke på hva slags ting som kan legge grunnlaget for hjemmemuseet deres.

For skolebarn 1-4 celler.

"Kashtanka"

A.P. Chekhov hadde en fantastisk evne til å se verden gjennom øynene til sine helter, selv om denne helten er en liten rød hund Kashtanka. I løpet av leksjonen vil barna lære den fascinerende historien om skapelsen av historien, føle seg som favorittkarakterene deres, spille en av scenene og se tegneserien. På slutten av timen vil barna dele sin erfaring med å kommunisere med naturens livsverden.

For skolebarn 1-6 celler.

"Tykk og tynn"

Leksjonen er bygget opp i form av en dialog med publikum. I prosessen med "sakte lesning" av historien, vil barna lære om Petrovsky-ranglisten, hva en privat rådmann, kollegial assessor og hovedkontorist er, hvilke privilegier St. Stanislaus-ordenen ga. Det vil også være interessant for skolebarn å huske med hvilke eldgamle greske karakterer, og hvorfor Tsjekhov sammenlignet karakterene i historien hans, som er bygget på prinsippet om antitese, med dem.

For skolebarn 6–8 celler.

"Gutter"

Syklusen av historier om barn inntar en spesiell plass i arbeidet til A.P. Chekhov. Denne leksjonen er basert på historien "The Boys", der de små karakterene drømmer om å gjøre en spennende og farlig reise til Amerika. Etter dem vil deltakerne på matinéen på det gamle kartet fra slutten av XIX århundre bane vei til et fjernt kontinent. Barna vil være spesielt oppmerksomme på de psykologiske egenskapene til karakterene, bli kjent med den originale versjonen av historien og velge hvilken versjon de anser som den mest interessante. På slutten av timen skal vi snakke om hva slags turer gutta drømmer om.

For skolebarn 1-6 celler.

Forelesninger

Kreativiteten til A.P. Chekhov på 1890-tallet. "ionych"

«En makeløs kunstner, en livskunstner», beskrev Tsjekhov livet slik det er. Oppmerksom på de "syke" problemene i sin tid, reflekterte forfatteren i sine arbeider disse problemene ikke fra et snevert sosialt synspunkt, men fra en universell, human posisjon. Samtidig ble den største oppmerksomheten rettet mot heltens verdensbilde og hans evne til å motstå livets vanskeligheter og filistinske stereotyper av miljøet. Det er fra dette synspunktet at helten (mer presist, antihelten) til historien "Ionych" presenteres.

For skolebarn 9-11 celler.

"Innovasjon av dramatikeren Tsjekhov"

Under foredraget vurderes de første produksjonene av Tsjekhovs skuespill "Ivanov" og "Leshy", skrevet i huset på Sadovaya-Kudrinskaya. Spesiell oppmerksomhet rettes mot premieren på stykket "Måken" på scenen til Alexandrinsky-teateret og dets "merkelige fiasko", samt produksjonene av de fire viktigste Tsjekhovs skuespill i Moskva kunstteater. Og selvfølgelig er fokuset på komposisjons- og innholdsprinsippene for konstruksjonen av A.P. Tsjekhovs skuespill, som først ikke ble forstått av samtidige, men nå kalles nyskapende.

For skolebarn 9-11 celler. og studenter.

"A.P. Chekhovs reise til Sakhalin og østen"

I april 1890 forlot Tsjekhov kommoden på Sadovaya-Kudrinskaya og la ut på en åtte måneder lang reise, som resulterte i boken Sakhalin Island. Årsakene som fikk forfatteren til å "rømme" til hardarbeidsøya, prosessen med å forberede seg på den og Tsjekhovs inntrykk, reflektert i brevene hans, essays "Fra Sibir" og boken "Sakhalin Island", vil bli grunnlaget for historie.
Publikum vil få muligheten til å se noen av fotografiene fra «Sakhalin»-samlingen, som forfatteren tok med fra turen og sendte til ham senere. På slutten av møtet, en kortfilm "Anton Chekhov. Reisen til Sakhalin ”(regissør - Anastasia Alexandrova).

For skoleelever i 9-11 klasse, elever og voksne besøkende.



Interaktiv leksjon i museet

"Kart over funn"

Kort oppsummering av den interaktive leksjonen.

I den moderne skolen er en av de mest relevante systemaktivitetstilnærmingene til leksjonen. Det som innebærer utvikling av personligheten til elevene fra mål til resultat, gjennomfører studentene selv et søk i prosessen med felles eller individuell aktivitet.

I tillegg har skolemuseet alltid vært et av sentrene for implementering av metafagformidling. Dette er en mulighet til å syntetisere kunnskap og ferdigheter tilegnet i forskjellige leksjoner, fritidsaktiviteter, utflukter av studenter.

Følgelig må moderne undervisning i skolemuseet oppfylle disse kravene. Denne interaktive leksjonen forutsetter at elevene allerede har vært på skolemuseet på ekskursjoner, deltatt i arrangementer holdt av museumsaktivister og er kjent med utstillingen og hovedutstillingene til museet. Det antas at i prosessen med felles gruppeaktiviteter leter studentene selv etter svar på spørsmål knyttet til landets heroiske historie, mens de bare bruker skolemuseet og, selvfølgelig, kunnskapen som er tilegnet tidligere.

Leksjonen antar et konkurransemessig aspekt, siden på slutten av søket beregnes antall poeng som scores og sammenlignes med resultatene fra parallelle klasser.

Leksjonen "Map of Discoveries" ble utviklet i sammenheng med måneden for militær-patriotisk utdanning, dedikert til opphevelsen av blokaden av Leningrad, slaget ved Stalingrad og dagen for forsvareren av fedrelandet, så innholdet i spørsmål har et militært fokus.

Leksjonstype : en interaktiv leksjon om å konsolidere kunnskapen oppnådd på ekskursjoner i skolemuseet om emnene "Russlands militærhistorieXVIII- XXårhundrer Patriotiske krigen i 1812", "Skjæbnen til en person i landets historie (den store patriotiske krigen er dedikert ...)"

Elevers alder: 2-4,5-6 klasse

Mål: Skape betingelser for dannelse av grunnleggende kompetanse blant elever gjennom bruk av skolemuseumsutstilling i kognitive og søkeaktiviteter.

Oppgaver:

pedagogisk

konsolidere kunnskap om historien til St. George-ordenen,

konsolidere kunnskap om historien til den store patriotiske krigen

pedagogisk

Øk interessen for landets heroiske historie, respekt for veteranene fra den store patriotiske krigen og deltakere i fiendtlighetene for å opprettholde og gjenopprette fred, tiltrekke interesse for skolemuseet som en kilde til kunnskap og vokter av historisk minne, dannelsen av evnen til å jobbe i gruppe.

utvikle seg

utvikling av oppmerksomhet, logisk tenkning

utvikling av ferdigheter og evner til individuelle og gruppesøkende aktiviteter

utvikling av evnen til å arbeide i gruppe, danne en kollektiv mening og uttrykke den

dannelse av kulturelle kommunikasjonsferdigheter, evnen til å oppføre seg i et museum og bruk av museumsutstillinger i forskning og kognitive aktiviteter.

Organisering av studentenes aktiviteter: forskning

Teknologier: pedagogisk forskningsmetode

Utstyr : utstilling av skolemuseet, utdelinger, interaktivt utstyr.

I løpet av timene :

Jeg .Oppdatere kunnskap og sette oppgaven .

Guide: Hallo! I dag møtes vi igjen på skolemuseet vårt. Skolen vår er vert for måneden for militær-patriotisk utdanning, dedikert til opphevelsen av blokaden av Leningrad, slaget ved Stalingrad og Defender of the Fatherland Day. Du vet allerede at museet har utstillinger dedikert til Russlands militærhistorie. Og i dag er spillet dedikert til den store patriotiske krigen og St. George-ordenen.

Spillet vårt heter "Discovery Map".

Du vil selv gjøre funn i skolemuseet vårt.

Du må svare på 10 spørsmål, svarene på disse er skjult i utstillingene til museet vårt.

Hvert riktig svar er verdt 4 poeng.

Oppgavene skal utføres i numerisk rekkefølge.

Når du finner løsningen på 3 oppgaver, vil du motta et museumskart. Det vil være tips for å hjelpe deg i søket.

I løpet av spillet kan du også ta 2 tips:

1. TIPS: hjelp fra klasselæreren

2. ledetråd: hjelp av en guide.

Men husk at antall poeng i dette tilfellet synker inn

2 ganger. Det vil si at i stedet for 4 poeng for riktig svar, får du - 2 poeng.

For å bruke tipsene må du rekke opp hånden og informere kuratorguiden din om det.

Skriv ned svarene på spørsmålene i svararket. Etter spillets slutt vil guidene våre bruke det til å finne ut om svarene dine er riktige og kommentere dem.

Gruppesøkeaktivitet

Gruppekapteinen tar en konvolutt hver og elevene leser oppgaven. Etter å ha fullført den, mottar de neste konvolutt.

Oppgave nummer 1.

Fyll inn de manglende ordene i diktet:

“………………. på en hest,

På en hvit hest

Med et kraftig slag …………

Knuser djevelens slange."

Guidekommentar : Du ser et slikt bilde av George den seirende på flagget og våpenskjoldet til byen vår: på en rød bakgrunn, en rytter på en hvit hest i en blå fremkallende kappe.

Oppgave nummer 2.

Hva er den minste utstillingen i museet vårt knyttet til en rytter med spyd på hesteryggen?

Guidekommentar : Penningen har fått navnet sitt på grunn av at den avbildet en rytter medspyd .

Oppgave nummer 3.

Hvilke bygninger i Moskva er assosiert med navnet George the Victorious?

Guidekommentar : I Moskva er det mange templer knyttet til navnet St. Georg den seirende. Dette er en trekirke i Koptevo (ligger i vårt nordlige distrikt), kirken St. George den seirende i Georgia, en veldig kjent liten kirke på Poklonnaya-høyden, kirker på Sadovnicheskaya-gaten, Lubyansky Proyezd, Varvarka-gaten, Kolomenskoye. Det "yngste" tempelkapellet ble innviet 6. mai 2005 på Belorussky jernbanestasjon. Den ble bygget spesielt for årsdagen for seieren.

Guide : Nå får du kartet over museet vårt og rett til 2 tips.

Oppgave nummer 4.

Hvor er denne detaljen fra?

Guidekommentar : Dette er uniformen til den 13. Cuirassier Military Order of the Holy Great Martyr and Victorious George Regiment. Alle offiserene der var Knights of St. George.

Oppgave nummer 5.

På hvilken side av brystet var den hellige store martyrorden og

Seirende 1 grad.

Guidekommentar : Til venstre - der hjertet er.

Oppgave nummer 6.

List opp alle de fullstendige St. George Cavaliers.

Guidekommentar : M.I. Golenishchev-Kutuzov, M.B. Barclay de Tolly, I.F. Paskevich-Erivansky, I.I. Dibich-Zabalkansky. Totalt var det i ordenens historie 4 fulle St. George-riddere.

Oppgave nummer 7.

Hvor (i hvilken by) under den store patriotiske krigen var Yulia Iosifovna Posysoeva.

Guidekommentar : Yulia Iosifovna, en liten jente, havnet i det beleirede Leningrad. På veien for livet ble hun evakuert fra den omringede byen, men i hennes minne forble minnene om blokadebrødet, bombingene og alt knyttet til den heroiske historien til byen på Neva for alltid i hennes minne.

Oppgave nummer 8.

Hvem er beskrevet i denne passasjen: "... ble født inn i en enkel russisk familie med fire barn. Under krigen ble faren min borte, og min mor og mine barn hadde det veldig vanskelig, da de bodde i det okkuperte området, der Kursk-bulen gikk forbi. Hun bar tyngden av krigen på sine barnslige skuldre, gjemte seg for tyskerne i kjelleren, jobbet på en kollektiv gård på lik linje med voksne, og etter frigjøringen av Kursk kom hun til sykehuset for å mate de sårede soldatene.

Guidekommentar : Elena Arkhipovna Gaidukova jobbet i mange år på skolen vår, underviste i matematikk, og da hun var 12 år gammel, havnet hun i området til den berømte Kursk Bulge.

Oppgave nummer 9.

Hvem sitt portrett er dette?