Om strukturen til militærhistorie som vitenskap, dens generelle prinsipper og metodikk. Militær historie

MILITÆR TANKE nr. 6/1990, s. 20-26

Militærvitenskap og praksis

Historisk erfaring med utvikling av militærvitenskap

GeneralmajorA.G. Khorkov ,

Doktor i historiske vitenskaper, professor

ENESTÅENDE befal til alle tider ga stor oppmerksomhet til studere historisk erfaring. "Uten historiens lampe er taktikken død," sa A.V. Suvorov. Erfaringen fra tidligere kriger i dag tjener som en kraftig detonator for intensivering av militærteoretisk tanke, gjør det mulig å identifisere utviklingen av militærvitenskap, spore hovedstadiene og forutsi veiene for dens videre utvikling.

Forholdet mellom sovjetisk militærvitenskap og militærhistorie er flytende og dypt dialektisk: de har et felles studieobjekt - krig og hæren; de bruker et enkelt metodologisk grunnlag og er det teoretiske grunnlaget for dannelsen og utviklingen av militær doktrine, og øker de væpnede styrkenes kampkraft; spille en viktig rolle i den militærpatriotiske utdanningen til folket, og spesielt ungdom.

Den moderne strukturen for militærvitenskap har utviklet seg historisk. Opprinnelig (i løpet av sin formasjonsperiode - 1700-tallet) inkluderte den teorier om strategi, taktikk, artilleri, befestning, gruvedrift, marinesaker og militærhistorie. I første halvdel av 1800-tallet inkluderte militærvitenskap, i tillegg til de navngitte disiplinene, militær topografi og militær administrasjon, og på 60-80-tallet - militærkunstens historie. Dette gjorde det mulig å utvide omfanget av kunnskap om militærhistorie betydelig og trekke de nødvendige konklusjonene om utviklingen av militærvitenskap, basert på ekte hendelser. F. Engels la merke til viktigheten av faktamateriale og understreket i et brev til K. Marx at «på ingen andre områder kan man vanære seg selv så lett som i militærhistorien» hvis forskningen ikke er basert på nøyaktige data, hvis historikeren ikke gjør det. bruke sine egne resonnementer og konklusjoner vil bygge på den vaklende grunnen til upålitelige fakta.

V.I. Lenin, som kjenner militærhistorien godt, brukte dyktig historisk erfaring i praktiske aktiviteter for å lede den russiske arbeiderklassens kamp for seieren til den proletariske revolusjonen og organiseringen av væpnet forsvar av det sosialistiske fedrelandet. Han skrev at marxismen setter alle spørsmål på et historisk grunnlag "ikke i betydningen bare en forklaring av fortiden, men også i betydningen en fryktløs forutseende for fremtiden og dristig praktisk aktivitet rettet mot implementeringen av den" (Poly. sobr. soch., bind 26, s. 75). Senere bemerket Vladimir Ilyich at "det er umulig å lære å løse problemene våre ved å bruke nye teknikker i dag hvis gårsdagens erfaring ikke åpnet øynene våre for feilen i de gamle teknikkene" (Pol. sobr. soch., vol. 44, s. 205).

Fremveksten av nye midler for væpnet kamp introduserte visse endringer i krigskunsten, men tok ikke av betydningen av historisk erfaring. Tvert imot, dens rolle i den vellykkede løsningen av teoretiske og praktiske problemer som militære ledere står overfor, økte stadig.

I løpet av årene med borgerkrigen studerte M. V. Frunze, som forberedte motoffensiven til den sørlige gruppen av styrker på østfronten, nøye ikke bare den umiddelbare opplevelsen av kampen mot Kolchak, men også opplevelsen av første verdenskrig, spesielt Lodz-operasjonen i 1914, der en vellykket og dristig manøver i russerne satte de fremrykkende tyske troppene i en vanskelig posisjon på fiendens flanke og bakside. Da han forberedte operasjonen for å beseire Wrangels hær på Krim, studerte han grundig opplevelsen av den russisk-tyrkiske krigen 1735-1739. M.V. Frunze fant manøveren utført av den russiske hæren på den tiden for å omgå Perekop langs Arabat-spytten, da "hærene til Lassi, etter å ha lurt Krim-khanen, som sto med sine hovedstyrker ved Perekop, beveget seg langs Arabat-spytten og , etter å ha krysset til halvøya ved munningen av Salgir, fant det spesielt lærerikt. gikk bakerst til khanens tropper og erobret raskt Krim.»

Under borgerkrigen og militær intervensjon 1918-1920 i Russland ble det samlet et vell av erfaring med å generalisere teorien om hovedspørsmålene om å forberede og gjennomføre frontlinje- og hæroperasjoner. Etter å ha oppsummert det, så vel som erfaringene fra første verdenskrig, kom militærteoretikere til den konklusjon at den tradisjonelle inndelingen av militærkunst i strategi og taktikk ikke lenger samsvarer med de grunnleggende endringene som har skjedd i væpnet kamps natur. metoder for sin oppførsel, og dekker ikke alle spørsmål om forberedelse og gjennomføring av operasjoner. Det er behov for å separere teorien og praksisen for å forberede og gjennomføre en operasjon i sovjetisk militærkunst i et selvstendig område – operativ kunst. De mest komplette synspunktene om forberedelse og gjennomføring av hæroperasjoner ble belyst i hovedverket til V. K. Triandafillov, "The Nature of Operations of Modern Armies."

Etter borgerkrigen, under dannelsen av sovjetisk militærvitenskap, ble det holdt en diskusjon om problemene med utviklingen av militærteori. Det gjorde det mulig å utvikle enhetlige, stort sett nye syn på krigens natur til forsvar for sosialismen, å bestemme hovedretningene for å bygge de væpnede styrker, å forutsi de mest hensiktsmessige formene og metodene for å gjennomføre kampoperasjoner, noe som var en viktig forutsetning. for militærreformen gjennomført i 1924-1925.

Ved å vurdere arven fra fortiden kritisk og ta i betraktning trendene i utviklingen av militære anliggender, ga M. V. Frunze spesiell oppmerksomhet til det faktum at den fremtidige krigen, når det gjelder utstyret og metodene som brukes, ikke vil gjenta borgerkrigen, men vil være svært manøvrerbar og langvarig. Det er nødvendig å forberede seg omfattende på det, fordi det vil kreve enorm og langvarig belastning på det økonomiske, militære og moralske potensialet til de krigførende statene. Den sovjetiske militærvitenskapen avviste bestemt synspunktene som var utbredt i Vesten om muligheten for å oppnå seier først og fremst ved ett middel for væpnet kamp, ​​og fremmet holdningen til behovet for en harmonisk utvikling av alle grener av de væpnede styrker og grener av de væpnede styrkene.

En viktig rolle i å forbedre de militærteoretiske synspunktene til kommandoen og den politiske staben til hæren og marinen ble spilt av arbeider om den militære historien til vårt moderland, så vel som verkene til vestlige militærteoretikere og historikere, som K. Clausewitz , A. Jomini, G. Delbrück, Blume osv. Samtidig må det understrekes at til tross for visse suksesser V I prosessen med å dypt assimilere erfaringen fra fortiden, er bare de første skrittene tatt. Mye forskningsarbeid lå foran oss. Stabssjefen for den røde hæren B. M. Shaposhnikov karakteriserte staten i dette området og rapporterte til USSRs revolusjonære militærråd 15. juli 1928 at den nåværende tilstanden for militærvitenskapelig og militærhistorisk arbeid i hæren er preget av et ekstremt sakte tempo. Publiserte utgaver av militær litteratur er ikke forent av en enkelt plan og er ofte enten tilfeldige, sporadiske eller tidsbestemt for å møte individuelle forespørsler fra interesserte institusjoner (akademier).

Den første halvdelen av 30-tallet var en periode med rask blomstring av vår militærvitenskap, da verkene til S. M. Belitsky, N. E. Varfolomeev, S. Dobrovolsky, A. M. Zayonchkovsky, G. S. Isserson, K. B. ble publisert. Kalinovsky, D. M. Karbyshev, V. A. F. Novitsky, F. E. Ogorodnikov, A. A. Svechin, M. N. Tukhachevsky, E. A. Shilovsky og andre. Arbeidene deres ble preget av deres frimodighet i å stille problemer, deres dybdestudier og tiltrakk seg oppmerksomheten til et bredt lesertall.

En viktig prestasjon av våre militærteoretikere var etableringen av teorien om dype offensive operasjoner og teorien om dyp kamp.

Gyldigheten av de nye bestemmelsene til sovjetisk militærvitenskap ble testet under øvelser og manøvrer utført i 1935-1936 i Kiev, hviterussiske og andre militære distrikter, som viste at i utviklingen av nåværende problemer med militær kunst, skisserte sovjetisk militærteori riktig veiene for konstruksjon og kampbruk av Forsvarets Styrke Imidlertid er ikke alle spørsmål om militærteori blitt tilstrekkelig studert. Spesielt problemene i den innledende perioden av krigen, avvisning av et overraskelsesangrep fra en aggressor og gjennomføring av defensive operasjoner var dårlig utviklet. Enorme skade på utviklingen av den sovjetiske militærvitenskapen ble forårsaket av massiv undertrykkelse av kommandopersonell, militærforskere og lærere, subjektivisme generert av kulten av Stalins personlighet, og en avgang fra marxistisk-leninistisk metodikk. Dette hadde en negativ innvirkning på forløpet og resultatene av den sovjet-finske krigen i 1939/40.

Under den store patriotiske krigen På grunn av en rekke velkjente årsaker ble militærvitenskapelig forskning avbrutt i noen tid. Allerede den 17. juli 1941 beordret generalstaben imidlertid ved et spesielt direktiv inspektørgeneraler å tildele grupper på to eller tre personer fra hver inspeksjon som skulle sendes til den aktive hæren for å studere erfaringene fra kampoperasjoner til de aktuelle. grener av militæret, fiendens taktikk og kampteknikker til troppene våre. Den 27. juli 1941 krevde de fra stabssjefene for retningene, frontene og hærene og lederne for de sentrale avdelingene til NPO "alt materiale som identifiserer kampopplevelsen til våre tropper og nye kampteknikker til fiendens tropper , konklusjoner og forslag om organisering, bevæpning og kampbruk av troppene fra den røde hær, om organisering, gjennomføring og støtte til slaget (operasjonen) og kommando og kontroll av tropper må snarest sendes til operasjonsdirektoratet for generalstaben til generalstaben. Rød hær."

Etter ordre fra USSR NCO datert 25. april 1942 ble det opprettet en avdeling for bruk av krigserfaring på grunnlag av den operative treningsavdelingen til operasjonsdirektoratet for generalstaben. Lignende avdelinger og divisjoner ble også dannet i hovedkvarteret til grenene til Forsvaret, i hovedkvarteret for fronter og hærer, flåter og flotiljer, og det politiske hoveddirektoratet. Militærhistorikere begynte å reise regelmessig for å studere militære dokumenter ved hovedkvarteret til fronter og hærer. Dette gjorde det mulig å utvikle kapitalverk på kort tid. Det er nok å minne om at den første trebindsstudien om nederlaget til nazistiske tropper nær Moskva ble publisert allerede i 1943, og i 1944 ble det utgitt en bok om slaget ved Stalingrad.

I mars 1944 ble avdelingen for bruk av krigserfaring til generalstaben omgjort til en avdeling. Hensikten med arbeidet hans var å mestre de kreative og organisatoriske aktivitetene til befal (kommandører) og staber, for å identifisere trender som bidrar til utvikling av operativ-taktisk tenkning og ferdigheter i organisering av en operasjon (kamp) blant kommandostaben. I den første perioden var hovedkilden til informasjon frontlinjesoldater, lærerstab som dro til den aktive hæren, dokumenter fra People's Commissariat of Defense, i de påfølgende årene - materialer (oppsummeringer) av den generelle erfaringen til de sentrale avdelingene, avdelingen (avdelingen) for studier og bruk av krigserfaring til generalstaben, hovedkvartersfronter og hærer.

Under den store patriotiske krigen spilte militærhistorie en stor rolle i å innføre høye moralske og kampegenskaper hos sovjetiske soldater. Utbredt propaganda om den heroiske fortiden til vårt moderland, aktivitetene til fremragende russiske befal, helter fra de borgerlige og store patriotiske krigene ble lansert blant troppene og blant hele det sovjetiske folket.

I den første etterkrigstiden I årevis forsøkte sovjetisk militærteoretisk tanke å kritisk vurdere opplevelsen av andre verdenskrig som helhet. En dybdestudie av operasjoner fungerte som en ny drivkraft for utviklingen av militærvitenskap. Publikasjoner av materialer som analyserer kamperfaring vakte stor interesse blant militært personell for teoretiske problemer. På 60-tallet ble verkene "Om sovjetisk militærvitenskap", "Metodologiske problemer med militær teori og praksis", "Offisershåndbok", historiske essays om opprettelsen og utviklingen av grenene til de væpnede styrker, og en rekke spesielle monografier. publisert.

For å studere og generalisere opplevelsen av krigen dypt, ble avdelingen for historien om den store patriotiske krigen ved Institutt for marxisme-leninisme under CPSU sentralkomité dannet i 1957, som spilte en viktig rolle i å forene vitenskapelig personell, fremme erfaring fra tidligere krig, og introduksjon av mye nytt arkivmateriale i vitenskapelig sirkulasjon. Siden 1959 ble utgivelsen av Military Historical Journal gjenopptatt. Sidene publiserte materiale om å oppsummere opplevelsen fra andre verdenskrig og utvikle de viktigste aktuelle militærhistoriske problemene.

Arkivarbeidet har intensivert betydelig - Sentralarkivet til USSRs forsvarsdepartement (TsAMO), Sentralstatsarkivet for den sovjetiske hæren (TSGASA) og Naval Archive - de viktigste vokterne av dokumentarmateriale om historien til byggingen av de sovjetiske væpnede styrker, de borgerlige og store patriotiske krigene.

Ved avgjørelse fra CPSUs sentralkomité i 1966 ble Institute of Military History of the USSR Department of Defense opprettet, som ble det viktigste forskningssenteret innen utvikling av problemer med militærhistorie og koordinering av militærhistorisk forskning i landet. I militærakademiene utføres det mye vitenskapelig arbeid av avdelingene for krigshistorie og militærkunst. I løpet av denne perioden, gjennom felles innsats fra militærhistorikere og andre vitenskapsmenn, ble grunnleggende militærvitenskapelige arbeider utviklet, for eksempel "Historien om den andre verdenskrig 1939-1945" (12 bind), "Sovjet militærleksikon" (8 bind), "History of the Great Patriotic War" (6 bind), "Military Encyclopedic Dictionary", "The Great Patriotic War 1941-1945: Encyclopedia". Kamperfaring ble oppsummert i lærebøker for militærakademier, skoler og andre publikasjoner. De opportunistiske motene som eksisterte i vårt samfunn i mange år kunne imidlertid ikke annet enn å påvirke militærhistorikernes arbeid. Det var da verk begynte å forsvinne, der ikke bare kildene til seire ble avslørt, men også årsakene til mislykkede kamper ble analysert i detalj. Noen hendelser i krigen har ufortjent fått mindre oppmerksomhet, og andre mer. Noen forfattere forsømte kravene til vitenskapelig objektivitet og nøyaktighet, tillot subjektivitet og smak i vurderinger, overdrev rollen til individuelle figurer, omformet historien. Det kom til det punktet at kampene på Malaya Zemlya ble nøkkelen i den store patriotiske krigen, kjent for millioner av sovjetiske mennesker, ikke bare fra bøker. Historiske verk av en enkelt forfatter ble sjeldne; monotone kollektive verk dominerte. Kuriositeter oppsto: under påskudd av "hemmelighold" ble bare de "nye" vitenskapelige dataene som allerede var publisert akseptert for publisering.

Ønsket om å vise bare de mest vinnende episodene av kampen mot de fascistiske inntrengerne førte ofte til en forvrengning av ideen om krigen som en kompleks bilateral prosess, av den sanne omfanget av katastrofen som rammet landet. Det er vanskelig, for eksempel, å forklare hvorfor verkene til forskjellige forfattere som studerte den første perioden av den store patriotiske krigen gjentar de samme årsakene til våre "midlertidige" feil, snakker i detalj om vellykkede operasjoner og forblir tause om de der suksessen var ikke så merkbar eller det var det ikke i det hele tatt.

Det var en slags depersonalisering av militærhistorien. I mange vitenskapelige arbeider, artikler, og spesielt i lærebøker, ble operasjoner og militære operasjoner vist mer eller mindre detaljert, men personene som forberedte og gjennomførte dem (med sjeldne unntak) ble knapt navngitt. Som et resultat av denne tilnærmingen ble arbeider om militærhistorie omgjort til et diagram fylt med mange tabeller og spesiell terminologi. I mellomtiden gjør historien, ifølge K. Marx, ingenting av seg selv; den «kjemper ingen kamper». "Historie er ikke annet enn aktiviteten til en person som forfølger sine mål" (K. Marx og F. Engels. Soch., bind 2, s. 102).

Livet har overbevisende vist at det er umulig å løse problemene med militær utvikling og utvikle militærvitenskap kun basert på erfaringene fra tidligere krig. Som et resultat av den militærtekniske revolusjonen oppsto helt nye problemer i teori og praksis; det var et direkte behov for å ta hensyn til nye trender i utviklingen, for å velge de mest hensiktsmessige formene og metodene for å bygge de væpnede styrkene, deres kamp bruk i væpnet kamp, ​​tatt i betraktning den spesifikke situasjonen og evnene.

Militærhistorie (spesielt den store patriotiske krigen), som er en uuttømmelig skattkammer av verdifull erfaring, som i mange henseender ikke har mistet sin enorme betydning selv i dag, kan ikke lenger gi ferdige svar på alle spørsmålene som moderniteten reiser. I denne forbindelse sto sovjetiske forskere overfor behovet for å stige til et høyere nivå av generalisering og utdype vitenskapelig analyse.

Denne oppgaven er spesielt påtrengende for militærhistorikere når de utarbeider det 10-binders grunnleggende verket "The Great Patriotic War of the Soviet People." Det er nødvendig i stor grad å revurdere og revurdere etablerte tilnærminger for å avdekke visse problemer i historien til de sovjetiske væpnede styrker, først og fremst når de dekker en rekke hendelser fra den siste krigen, som har vist seg å være ute av kontakt med reelle vanskeligheter og motsetninger . Imidlertid er det etter vår mening ingen grunn til å omskrive hele historien til den store patriotiske krigen. Under moderne forhold er det behov for å avsløre på en ny måte, i full samsvar med de nye mulighetene, på grunnlag av fullstendig historisk sannhet, de sidene der den ble krenket.

Vi vil være i stand til å skape en sann historie om den store patriotiske krigen fra et marxistisk-leninistisk perspektiv bare når vi oppnår metodologisk og teoretisk klarhet i forståelsen av "blanke flekker" og gjennomfører moralsk og psykologisk omstrukturering.

I lys av avgjørelsene fra XXVII CPSU-kongressen og XIX partikonferansen, er det nødvendig å gjenopplive det leninistiske konseptet om å belyse historisk erfaring fullt ut, for å kvitte seg med "ufeilbarlighetskomplekset" i vurderingen av aktivitetene til alle ledernivåer i Væpnede styrker under den store patriotiske krigen. Det er viktig at studiet av fortiden leder oss til en kreativ forståelse av legitimiteten til dagens endringer, utarbeidet av den objektive kursen for landets utvikling, av hele den vanskelige, heroiske historien til sovjetstaten og dens væpnede styrker.

Sannhetens uforanderlige lov forplikter oss til å se historien slik den er i virkeligheten, ikke tillate at den blir avpersonliggjort, å se motsetningene og kompleksiteten i dialektisk utvikling, prestasjoner og feilberegninger, misoppfatninger og noen ganger alvorlige feil. For dette formål holder Institutt for militærhistorie jevnlig rundebord med invitasjon fra fremtredende sovjetiske og utenlandske historikere, økonomer og andre vitenskapsmenn, veteraner fra den store patriotiske krigen, representanter for generalstaben og det politiske hoveddirektoratet for SA og SA. Marinen.

Åpen diskusjon om komplekse og kontroversielle problemer, fruktbare kreative diskusjoner - dette er vitenskapens luft. Men når de gjennomføres, klarer ikke alle å forlate kategoriske vurderinger og anerkjenne legitimiteten til forskjellige (noen ganger diametralt motsatte) synspunkter. Praksis viser at mange av deltakerne mangler evnen til å gjennomføre en vitenskapelig diskusjon. I militærhistoriske studieprogrammer ved universiteter er det ikke bevilget en eneste time for å mestre metodikken for å gjennomføre vitenskapelige tvister. Som et resultat, i diskusjoner, prøver noen kamerater ofte å formidle sine følelser, forslag, personlige oppfatninger og til og med formodninger som historiske fakta.

Noen ganger glemmes det at når man analyserer historisk erfaring, må problemene som har oppstått diskuteres, men ikke i det uendelige, siden det endelige resultatet forventes fra militærforskere - deres vitenskapelige produksjon. Derfor, i løpet av diskusjoner, er det tilrådelig å komme til konklusjoner basert på hva som forener, snarere enn deler, representanter for forskjellige synspunkter. Debatten skal ikke være skolastisk, dens mål er å utvikle en felles, felles posisjon for alle i vurderingen av fortiden og på grunnlag av den søke å gi befal og politiske arbeidere den mest effektive hjelpen til å utdanne sovjetiske soldater.

Et effektivt middel i kampen mot negative fenomener i virksomheten til militærforskere, den viktigste spaken for å forbedre kvaliteten på militærhistoriske verk og deres praktiske betydning er vitenskapelig kritikk. Kritikk og selvkritikk er imidlertid ikke et mål i seg selv. De må kjennetegnes ved høye prinsipper og en politisk tilnærming til vurdering av historiske fenomener og hendelser. Kritikk bør være konstruktiv; dens verdi ligger ikke i et hardt uttrykk, men i sannhet, bevis og kompetanse. Det må være kameratslig, direkte, og det må ikke gjennomføres kampanjemessig, men systematisk, åpent og offentlig. Vi kan si at holdningen til kritikk er en holdning til publisitet, som er det viktigste middelet for å overvinne feil og mangler.

Det er et annet aktivitetsområde for sovjetisk militærhistorisk vitenskap som krever nøye oppmerksomhet når man studerer historisk erfaring. Vitenskapelig "pluralisme", karakteristisk for vår tid, har blitt en kraftig generator av ideer og konsepter. Imidlertid observeres etter vår mening en prosess med mekanisk overføring av ideer om ny politisk tenkning - avideologisering av mellomstatlige relasjoner - til den ideologiske sfæren.

Artikler og annet materiale om problemene med ideologisk kamp under moderne forhold har nesten sluttet å dukke opp (og ikke bare i våre, men også i andre sosialistiske land). Samtidig reduserte ikke vestlige sovjetologer og forfalskere av militærhistorien, til tross for positive endringer i verden, antikommunistisk og revanchistisk propaganda.

45 år har gått siden slutten av den store patriotiske krigen, men dens årsaker og karakter, resultater og lærdom er fortsatt forfalsket av reaksjonær borgerlig historieskriving, hovedsakelig med sikte på å bagatellisere Sovjetunionens avgjørende rolle i å oppnå seier over det fascistiske Tyskland og det militaristiske Japan. Forfalskning av historien til andre verdenskrig brukes av imperialismens tjenere som et av hovedmidlene for ideologisk kamp mot Sovjetunionen. Samtidig fortsetter de å bruke løgner og baktalelse, som spres bredt gjennom media (print, radio, TV). ... ....

Reaksjonær borgerlig historieskrivning søker bevisst å forvirre mange spørsmål knyttet til forberedelsen og planleggingen av krigen mot Sovjetunionen av Nazi-Tyskland. Ved å spre baktalelse om den antatte planlagte invasjonen av Vest-Europa av de sovjetiske væpnede styrker, prøver forfalskere å fremstille Tysklands angrep på Sovjetunionen som tvunget, forebyggende. Ved å skape myter, forvrenge historiske fakta, og dermed forvirre den sanne betydningen av årsakene til krigen, skildrer reaksjonære vitenskapsmenn den politiske situasjonen før krigen i et forvrengende speil, og gjør alt for å fjerne ansvaret fra internasjonal imperialisme og tysk fascisme for utbruddet av krig, for å skjule det udiskutable faktum at krigen ble generert av det imperialistiske systemet og forberedt med det formål å erobre verdensherredømme. ; .,

De siste årene har sovjetisk militærhistorisk vitenskap vunnet anerkjennelse og fått ganske sterke posisjoner ikke bare i vårt land, men også i utlandet. Hvis tidligere arbeidet til sovjetiske militærforskere i Vesten ble ignorert, erklært uvitenskapelig, og forskere ble kalt "historikere med røde briller", har situasjonen endret seg. Borgerlige forskere er tvunget til å lytte til deres argumentasjon, henvende seg til verk publisert i USSR og ofte referere til dem som pålitelige kilder. Det bør imidlertid erkjennes at arbeider og artikler til sovjetiske historikere åpenbart mangler overbevisende argumentasjon for å avsløre ulike typer og tanker. e n i y. Mange presserende problemer venter fortsatt på sine forskere, selv om borgerlige historikere allerede aktivt presenterer dem for den uinnvidde leser.

I forbindelse med åpenhet og pågående endringer i broderlandenes liv, blir omfattende dekning av fellesaksjoner under andre verdenskrig enda mer aktuelt. Tilrådeligheten i å drive felles vitenskapelig og historisk arbeid med de viktigste problemene blir mer og mer tydelig. Livet viser at en stadig etablert erfaringsutveksling hjelper militærforskere med å fokusere på å løse hovedoppgavene med å forsvare fedrelandet, på utviklingen av militærvitenskap, kompensere for mangelen på personlig erfaring og spiller en uvurderlig rolle i den profesjonelle utviklingen av befal og befal. politiske arbeidere, deres ideologiske styrking.

I dag trenger vi ikke bare erfaringen fra fortiden, ikke det som ligger på overflaten, men det er viktig å studere (forstå) dype, noen ganger skjulte, stabile prosesser og fenomener som har en tendens til å videreutvikles, noen ganger manifesterer seg i nye, helt andre former enn det var i forrige krig.

Kravene til moderne militærvitenskap har økt kraftig. I dag er det viktig å ta utgangspunkt i at vitenskapelig forskning da virkelig er vitenskapelig, og ikke en ubetydelig sammenstilling, når den inneholder nye tanker, velbegrunnede teoretiske og praktiske anbefalinger om aktuelle problemstillinger som oppstår fra militærutviklingens vitenskapelige oppgaver. Denne tilnærmingen er desto mer verdig oppmerksomhet siden problemer ofte tas for studier, hvis hovedbestemmelser allerede har blitt mye dekket i militære tidsskrifter. Noen studier er kun beskrivende av natur og støttes ikke av erfaring med operativ og kamptrening av tropper og hovedkvarter; andre er ikke tilstrekkelig begrunnet, har ikke en kvantitativ analyse og er langt unna troppenes behov. Det er også de der ønsket om for enhver pris å bevise riktigheten og konsistensen av de oppnådde resultatene eller å underbygge konklusjonene fra høyere ledelse er tydelig manifestert.

Historisk erfaring viser at all ros, som en omfattende fordømmelse, er full av alvorlige misoppfatninger og er langt fra sannheten. Enhver erfaring er spesifikk. Det er uløselig knyttet til forholdene i en viss epoke. Det er ingen og kan ikke være en universell opplevelse som passer for alle tider og anledninger. Det må tas i betraktning og forstås riktig, men samtidig er det veldig viktig å bevare progressive trender. Bare på deres grunnlag er det mulig å skape kreativ, vitenskapelig forskning og skape verk som møter vår tids revolusjonære ånd.

Det er viktig å dypt avsløre mønstrene for utvikling av militær kunst. Analyser og oppsummerer multilateral militær erfaring, identifiser i den det som er positivt som er av praktisk verdi, lær leksjoner, avslør dristig feilene som er gjort, og prøv å ikke gjenta dem i nåtid og fremtid. Selvfølgelig er denne delen av militærhistorisk forskning mer kompleks, den krever dyp militær og historisk kunnskap, og er den viktigste, fordi resultatet er anbefalinger for moderne militærvitenskap, som gjør det mulig å forbedre militære anliggender, forutse veiene til sin videre bevegelse fremover, og oppnå konstant gjensidig berikelse.

I dag, når mange tidligere eksisterende forbud har blitt opphevet, øker rollen til det moralske ansvaret til enhver sovjetisk militærforsker (for ikke å snakke om pressen) umåtelig. Det ville være bra om forlagsorganisasjoner, sammen med opprettelsen av grunnleggende militærhistoriske verk, fokuserte på å finne praktiske anbefalinger for å løse de mest presserende problemene med å ytterligere styrke forsvarsevnen til USSR i lys av moderne doktriner, militær teori og praksis , bygging og opplæring av Forsvaret. Tilsynelatende ville det være tilrådelig å organisere massesirkulasjonen av småformatbøker om russisk historie, som forteller om prestasjonene til sovjetisk militærvitenskap.

Det er viktig at fruktbarheten av vitenskapelig arbeid ikke bestemmes av antall forskningsprosjekter eller trykte verk, ikke av volumet av utviklede monografier og rapporter, men av reelle teoretiske og praktiske prestasjoner, konklusjoner og introduksjonen av nye dokumenter og fakta i vitenskapelig sirkulasjon. Basert på dette er det tilrådelig å ta en strengere tilnærming til å definere militærvitenskapelige emner for kandidat- og doktoravhandlinger, identifisere alle de mest verdifulle tingene i dem og bruke dem mer aktivt i militær praksis. Uansett hvilke spesielle eller komplekse problemer militære forskere løser, bør de forenes av ønsket om å introdusere fruktene av vitenskapelig arbeid i troppenes liv og aktiviteter.

Men forbindelse med livet er ikke begrenset til studiet av praktisk erfaring, de virkelige prosessene som finner sted i virkeligheten. Det betyr også å stille og løse aktuelle teoretiske problemstillinger som er av aktuell betydning i moderne forhold.

"Du kan ikke skille teoretiske oppgaver fra praktiske oppgaver," sa M. S. Gorbatsjov, som talte på All-Union-møtet med ledere for avdelinger for samfunnsvitenskap ved universiteter, "men du kan ikke erstatte teori med enkel registrering av fakta. Teori må være foran praksis, ta fenomener bredere, se dypere, se "hva som er skjult av tid." I denne forbindelse skylder militærhistorikere en stor gjeld til folket.

Konklusjonen fra plenumet til CPSUs sentralkomité i januar (1987) om at situasjonen på den teoretiske fronten hadde en negativ innvirkning på løsningen av praktiske spørsmål gjelder fullt ut militærvitenskap. På det nåværende stadiet av utviklingen av militære anliggender har det blitt en av hovedfaktorene for å styrke landets forsvarsevne. De siste årene har det vært kvalitative endringer i den. Den rike erfaringen fra den store patriotiske krigen, øvelser og andre operative og kamptreningsarrangementer utført i etterkrigstiden, samt den enestående veksten i slagstyrke, ildkraft og mobilitet til tropper, gjorde det mulig å revidere mange tradisjonelle bestemmelser , utvikle nye anbefalinger om bygging av hæren og marinen, former og metoder for å gjennomføre væpnet kamp og forberede de væpnede styrkene til å avvise et angrep. Kommandører, befal og staber, og militærvitere har store muligheter til å teste i praksis vitenskapens anbefalinger og samtidig ha alt som er nødvendig for å bidra til den teoretiske utviklingen av moderne problemer.

Militær tankegang.- 1989.- Nr. 7.- S. 45.

Frunze M.V. Utvalgte verk. - M.: Voenizdat, 1984. - S. 105.

Triandafillov V.K. Arten av operasjonene til moderne hærer. - M.-L.: Gosizdat 1829 .

Zhilin P. A. Om krig og militærhistorie.-M.: Science, 1984.- P, 531-532

TsAMO USSR, f. 15, på. 11600, nr. 975, s. 11, 23.

Ibid., f, 14, op . 11603, d, 23a, l. 4,

Nederlaget til tyske tropper nær Moskva - Del 1-3 - M., 1943; Slaget ved Stalingrad: et kort essay, - M., 1944.

Gorbatsjov M.S. Utvalgte taler og artikler - T. 4. - M.: Politizdat. 1987.- S. 113.

Materialer fra plenumet til sentralkomiteen til CPSU, 27.-28. januar 1987 - M.: Politizdat, 1987.-P. 9.

For å kommentere må du registrere deg på siden.

Libmonster ID: RU-10077

Den militærhistoriske sektoren ble dannet våren 1944. I begynnelsen besto sektoren av to hovedgrupper: hærhistorie og marinehistorie, uten noen underavdelinger av disse gruppene. I samsvar med utvidelsen av arbeidsprogrammet innenfor disse gruppene, med deltagelse av militære og sivile historikere, ble det imidlertid dannet små arbeidsgrupper, for eksempel i hærens historiegruppe ble følgende suksessivt dannet:

Suvorov-kommisjonen (ledet av prof. V. A. Afanasyev), engasjert i forskning og studier av den rike arven til A. V. Suvorov;

Kutuzov-kommisjonen (leder

prof. N. M. Korobkov), som studerer militær ledelse og diplomatiske aktiviteter til M. I. Kutuzov;

Østlig gruppe (ledet av førsteamanuensis i garde, generalmajor B. S. Antropov), som studerer russisk militærkunst i krigene som Russland førte med sine naboer i det nære, midtre og fjerne østen, og parallelt med dette, militærkunsten til folk som disse ble utkjempet krig med.

Gruppen "De væpnede styrkers historie" er dannet under ledelse av generalløytnant V. G. Fedorov.

I prosessen med å utvikle og utvide arbeidet til sektoren, vil det bli dannet grupper innenfor dens sammensetning: "History of Russian Military Art" og "History of the Russian Army".

"Flåtens historie"-gruppen, i samsvar med sine mål, differensierer også arbeidet i følgende hovedseksjoner: studie og popularisering av den russiske flåtens heroiske fortid; innsamling, studie og publisering av arkivmateriale og annet materiale og kilder om den russiske flåtens historie; sammenstilling av oppslagsbøker om sjøhistorie; utarbeidelse av monografier om de mest interessante og aktuelle problemene i historien til den russiske flåten.

Hovedfagsstudenter i sektoren er også involvert i sektorens forskningsarbeid. Det vitenskapelige arbeidet til doktorgradsstudenter er veiledet av prof. K. V. Bazilevich. Hovedfagsstudentenes rapporter om militærhistoriske temaer blir hørt og drøftet på sektormøter.

Gruppen «Hærhistorie» utarbeider en samling «Essays om russisk militærkunsts historie» i to bind. Det første bindet (25 - 26 trykte ark) inkluderer artikler og essays som dekker en lang periode av historien - fra Kievan Rus til andre halvdel av 1700-tallet: akademiker. B. D. Grekova "Organisering av de militære styrkene til slaverne og Kiev-staten", Ph.D. historiske vitenskaper M. G. Rabinovich "Væpnede styrker i Novgorod-landet i XI-XV århundrer." og "Væpnede styrker fra Moskva fyrstedømmet i XIII-XV århundrer.", Ph.D. historiske vitenskaper V.I. Shunkova "Russisk hær og militærkunst i XV-XVIII århundrer," prof. A. A. Savich "Russisk folkehær i kampen mot utenlandske inntrengere i 1604 - 1612", Ph.D. historiske vitenskaper E. A. Berkova "Opprettelsen av den russiske regulære hæren under Peter den store", prof. N. M. Korobkova "Den russiske hæren og militærkunsten i perioden etter Peter I og før Suvorov" og "Den russiske hæren i andre halvdel av 1700-tallet og militærkunsten til Suvorov." Volumet ble redigert og forberedt for publisering av prof. K. V. Bazilevich.

Det andre bindet (23 - 24 trykte ark) vil inneholde følgende artikler: prof. N. M. Korobkova - "Kommandant Kutuzov", prof. N. M. Druzhinina "Russisk militærkunst under Krimkrigen 1853 - 1856", Ph.D. historiske vitenskaper S. A. Nikitin "Militære reformer av D. A. Milyutin", Ph.D. pedagogiske vitenskaper L. G. Beskrovny "Militært pedagogisk system av General Dragomirov", regiment. P. N. Fortunatova "Krigen 1877 - 1878 og dens betydning for utviklingen av russisk militærkunst", førsteamanuensis. Generalmajor B.I. Kuznetsov "General Brusilov og hans rolle i første verdenskrig." Arbeidet med å forberede utgivelsen av dette bindet vil bli fullført i år.

I tillegg til materialet som er inkludert i de to første bindene av samlingen, skisserer sektorens arbeidsplan en rekke temaer som vil bli hørt på plenumsmøter i sektoren. Dette materialet vil enten bli inkludert i det tredje bindet av samlingen eller vil bli publisert i annen form. Disse emnene inkluderer: "Polotsk-kampanjen til Ivan den grusomme" (Prof. K.V. Bazilevich), "Utviklingen av russisk militærtanke i første halvdel av 1800-tallet," "Utviklingen av russisk militærtanke i andre halvdel av 1800-tallet." (Lektor G.P. Meshcheryakov), "Trening og utdanning av russiske tropper på 1700-tallet." (Kandidat for pedagogiske vitenskaper under oberst L. G. Beskrovny), "The Military Art of Bogdan Khmelnitsky" (major L. M. Leshchinsky), etc.

Teamet til Suvorov-kommisjonen utfører følgende arbeid: Major V.V. Zhukov kompilerte og er underlagt publisering av "Suvorov Reader", som er en samling av utdrag fra de beste verkene om Suvorov; den er beregnet på Suvorov-skoler, militærskoler og sivile høyere utdanningsinstitusjoner.

Materialer forberedes til samlingen "Suvorov Readings". Det første bindet av samlingen (ca. 10 trykte ark) bør inneholde rapporter lest ved Suvorov-kommisjonen: prof. V. A. Afanasyev "Bibliografi over Suvorovs "Vitenskap om seier"; A. K. Solovyova "Suvorov i utenlandsk litteratur"; Kaptein S. N. Ilyin "Storm of Izmail". I tillegg er følgende samlet for publisering: et kart over Suvorovs kampanjer og en kunstnerisk plakat " Suvorov ". "Suvorov Readings" vil bli publisert i de påfølgende årene.

Teamet til Kutuzov-kommisjonen forbereder for publisering en samling av dokumenter "Kutuzov", vol. I (25 trykte ark). Totalt fire slike samlinger forventes å bli satt sammen; de vil bli utgitt sekvensielt i de kommende årene. I tillegg, i 1947, skulle samlingen "Kutuzov Readings", vol. I (ca. 15 trykte ark) publiseres, som vil inkludere rapporter om den militære ledelsen og statlige aktiviteter til Kutuzov: Assoc. P. G. Ryndzyunsky “Kutuzov and the Russian Army in 1812”, major L. M. Leshchinsky “Kutuzov and the Small War”, Ph.D. historiske vitenskaper I. M. Elterman «Kutuzovs ambassade til Tyrkia i 1793-94», generalmajor B. S. Antropov «Kutuzovs Tarutin-operasjon i 1812», «Kutuzov og Napoleon», etc. Etter hvert som materialet samler seg. Kommisjonen vil forberede påfølgende samlinger av Kutuzov-avlesningene. I tillegg er det planlagt å publisere monografier viet til den militære ledelsen til Bagration, Barclay de Tolly og andre russiske befal.

Eastern Group ble dannet tidlig i 1946. Følgende rapporter ble hørt på gruppemøtene: prof. N. A. Smirnova "Russisk-tyrkisk krig 1677 - 1678 for Ukraina", N. M. Goldberg "Prinsippene for å rekruttere den indiske hæren i lys av deres historiske utvikling", prof. S.K. Bushueva "Russisk-engelske forhold under den kaukasiske krigen 1816 - 1864", Ph.D. historisk

ical sciences Major A.V. Fadeev "De første russiske landingene på Kaukasuskysten" og andre. Alle disse rapportene må publiseres i en egen samling.

"History of the Fleet"-gruppen jobber med å kompilere "Essays om historien til USSR Navy" i tre bind. Det første bindet dekker perioden fra antikken til slutten av 1800-tallet. Professorene K.V. Bazilevich, M.N. Tikhomirov, N.M. Druzhinin, A.I. Andreev, kaptein 1. rang N.V. Novikov, S.A. Nikitin, P.K deltok i samlingen Alefirenko. Det første bindet, utarbeidet for publisering av redaksjonen under ledelse av flåteadmiral I. S. Isakov, er i produksjon hos Voenizdat.

Det andre bindet vil inneholde kapitler viet den russisk-japanske krigen, første verdenskrig og historien til den revolusjonære bevegelsen i marinen (1904 - 1905) før starten av den store patriotiske krigen. Følgende deltok i å skrive den: Kaptein 1. rang P. D. Bykov, generalmajor S. F. Naida og vitenskapskandidat. historiske vitenskaper G. M. Derenkovsky. Volumet forberedes for utgivelse i år.

Det tredje bindet vil inneholde kapitler viet til flåtens historie fra den store sosialistiske oktoberresolusjonen til den store patriotiske krigen, som ble skrevet av kaptein 1. rang E. Ya. Kelle, generalmajor S. F. Naida, prof. A.I. Andreev og flåteadmiral I.S. Isakov.

Planen sørger, sammen med hovedarkivdirektoratet i innenriksdepartementet, for utgivelse av en serie materialesamlinger om livet og virksomheten til de største russiske marinekommandantene I 1945, den første samlingen av dokumenter dedikert til admiral P. S. Nakhimov ble publisert. Den samme samlingen av dokumenter dedikert til viseadmiral V.A. Kornilov er under produksjon. I 1947 skulle en samling dokumenter om livet og arbeidet til admiral F. F. Ushakov i to bind publiseres. Arbeidet med å kompilere en samling artikler dedikert til admiralene M.P. Lazarev, S.O. Makarov og D.N. Senyavin er i produksjon. «Flåtens historie»-gruppen har forberedt to verk for publisering: «Den russiske flåtens kampkrønike» og fullfører sammenstillingen av «Liste over russiske krigsskip fra 1861 – 1917». Det første av disse verkene er en kommentert kronikk av flåtens militære operasjoner fra det 9. århundre til slutten av borgerkrigen i USSR. Det andre verket er en fortsettelse av den velkjente oppslagsboken som ble satt sammen i forrige århundre av F. Veselago og kun oppdatert til 1861.

MILITÆR HISTORIE - 1) prosessen med utvikling av militære anliggender fra antikken til i dag; 2) en disiplin av klassisk historisk vitenskap som studerer slike praksiser for eksistensen av det menneskelige samfunn som å føre kriger, bygge og utvikle de væpnede styrkene. Militærhistorie, i tillegg til å studere spesifikke kriger og militære hendelser, analyserer deres mål og årsaker, resultater og betydning, utforsker historien om bygging av væpnede styrker og rekruttering av hærer, deres utstyr, prinsippene for å skille typer og grener av tropper, militær ledelse og historien om militær tanke, uniform og taktikk militære handlinger. Militærhistorien er delt inn i seksjoner: militærhistorie, militære kildestudier, militærarkeografi. Kildene til militærhistorien er lover, forskrifter, instruksjoner, ordre, rapporter, kronikker, legender, memoarer, teoretiske verk (L. G. Beskrovny).

Krigenes historie ble skrevet om i det antikke østen, spesielt av historikere fra antikkens Hellas (Herodotus, Plutarch, etc.) og antikkens Roma (Tacitus, Josephus, etc.). På 1700-tallet, under dannelsen av europeisk historievitenskap, ble det forsøkt å lage konsistente beskrivelser av kriger, individuelle felttog, fortiden til regimenter, krigsskip osv. Militærhistorie ble viet mye oppmerksomhet i historiske fortellinger, siden fortid og nåtid av alle europeiske stater var nært forbundet med kriger. Militærhistorie spilte en viktig rolle i opplæringen av fremtidige offiserer, så arbeid med krigens historie var av praktisk betydning. Militærhistorie ble en selvstendig disiplin innen historievitenskap i andre halvdel av 1800-tallet. En av de første historikerne som laget vitenskapelige arbeider om militærhistorie var infanterigeneralen, lærer ved Imperial Military Academy, Prince. N.S. Golitsyn. Militærhistorikeren skapte et hovedverk kjent som "Generell militærhistorie" i 15 deler, der han definerte begrepet "militærhistorie", dets emne og formål, studiemetoder, kilder og historieskriving, samt betydningen av militærhistorie . Den tyske militærhistorikeren G. Dalbrück introduserte på slutten av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet nye regler for å teste eksisterende ideer om hendelsene i tidligere kriger inn i teorien om militærhistorie: forholdet mellom slik informasjon og teorien om militærvitenskap , med topografiske data, fysiologiske og tekniske evner til de stridende partene. I Russland har militærhistorie blitt en av de mest utviklede grenene av historisk vitenskap. Det ble representert av en rekke militærhistoriske beskrivelser som komplementerte generelle historiske verk om spørsmål om utenrikspolitikk og kriger. D. F. Maslovsky, A. Z. Myshlaevsky, F. F. Veselago utviklet metoder for å analysere kilder om militærhistorie og var involvert i publiseringen av dem. I Sovjetunionen ble militærhistorien ideologisert og i motsetning til forskningen av såkalt «borgerlig militærhistoriografi». Studiet av militærhistorie ble utført av den militærhistoriske kommisjonen (1918-1921), den militærhistoriske avdelingen (1924-1946 og siden 1953), og generalstabens militærhistoriske direktorat (1946-1953). I 1966 ble et direktiv signert av sjefen for generalstaben til USSRs væpnede styrker om opprettelsen av Institutt for militærhistorie i USSRs forsvarsdepartement; Nå heter det Scientific Research Institute (militærhistorie) – Scientific Research Institute (VI). Instituttet publiserte rundt 1500 vitenskapelige arbeider, inkludert mer enn 30 grunnleggende publikasjoner, inkludert "The History of the Second World War 1939-1945" (12 bind). ), "Military Encyclopedia" (8 bind) osv. Militærhistoriske problemer dekkes i tidsskrifter: "Military History Journal" (Russland), "Army History", "The Journal of Military History" (USA), " Military History Monthly" (Storbritannia) osv. I 1938 ble det opprettet et internasjonalt organ av forskere som befattet seg med militærhistoriske problemer - "International Commission of Military History" (Commission internationale d'histoire militaire).

S. I. Malovichko

Definisjonen av begrepet er sitert fra publikasjonen: Theory and methodology of historical science. Terminologisk ordbok. Rep. utg. A.O. tjubarisk. [M.], 2014, s. 49-51.

Litteratur:

Beskrovny L.G. Essays om kildestudier av Russlands militærhistorie. M., 1957; Det er han. Essays om militær historiografi av Russland. M., 1962; Golitsyn N. S. Generell militærhistorie fra oldtiden: om 4 timer St. Petersburg, 1872-1875; Det er han. Generell militærhistorie fra middeltiden. St. Petersburg, 1876; Det er han. Generell militærhistorie i moderne tid: om 3 timer St. Petersburg, 1872-1874; Det er han. Generell militærhistorie i moderne tid: om 2 timer St. Petersburg, 1872-1875; Det er han. Russisk militærhistorie: klokken 5. St. Petersburg, 1877-1878. Essays om sovjetisk militærhistorie. M., 1974; Svart Jer. Tenker militærhistorie på nytt. L.; NY, 2004; Delbruck H. Die Perserkriege und die Burgunderkriege. Zwei combinierte kriegs- geschichtliche Studien nebst einem Anhang iiber die romische Manipular-Taktik. Berlin, 1887.

En viktig funksjon av militærhistorien er den pedagogiske funksjonen, som kommer til uttrykk i overføring, først og fremst til militært personell, av faglig kunnskap, evner og ferdigheter, øke nivået på deres militære ferdigheter, utvide deres horisonter og utvikle kreativ tenkning.

Og til slutt, den pedagogiske funksjonen, som består i det faktum at ved å avsløre den heroiske fortiden til folkene i Russland og Sovjetunionen, bidrar militærhistorisk vitenskap derved til å øke moralen til vår befolkning, dens moral, det er ikke bare en insentiv til å dyrke høye moralske kvaliteter til en kriger og borger - en patriot, men deltar også direkte i dannelsen av en så viktig komponent av forsvarsmakten til staten som den moralske og politiske faktoren.

Det er ingen tilfeldighet at politikere, militære ledere og offentlige personer på kvelden og under den store patriotiske krigen stadig vendte seg til landets heroiske fortid og fremmet det russiske folks strålende bedrifter. Navnene på Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, K. Minin, D. Pozharsky, P. Saltykov, P. Rumyantsev, G. Potemkin. A. Suvorova, G. Spiridova, F. Ushakova, M. Kutuzova, M. Barclay de Tolly, P. Bagration, M. Lazarev, V. Kornilov, V. Istomina, P. Nakhimova, G. Butakova, S. Makarova, M. Dragomirov, A. Brusilov, G. Zhukov, A. Vasilevsky, K. Rokossovsky og andre kjente forsvarere av fedrelandet kalte soldater til heltedåder, inspirerte dem i tunge kamper og i en rask, alt-knusende offensiv.

I denne forbindelse fortjener faktumet med en radikal vending i ideologisk arbeid i de væpnede styrkene på tampen av den store patriotiske krigen fra "abstrakt og ekstremt politisert" til en omfattende og dyptgående studie av militærhistorisk erfaring spesiell oppmerksomhet. "I vårt land er militærhistorie spesielt studert. Gammel historie er ... nedverdiget, fremragende befal fra fortiden er glemt, deres militære kunst forblir ukjent for kommandostaben - alt dette fører til å ignorere spesifikk historisk erfaring," ble det uttalt på et møte mellom frivillige organisasjoner i mai 1940 om spørsmål om ideologisk arbeid i Den røde hær. Militærhistorien lærte det sovjetiske folket å beseire fienden, og minnet om den heroiske fortiden, evnen til å forsvare nåtiden og kjempe for fremtiden. Det så ut til å koble fortid, nåtid og fremtid sammen. Samme funksjon utføres av militærhistorisk vitenskap under moderne forhold. Det er en viktig faktor i militær-patriotisk utdanning av russiske borgere, og spesielt unge mennesker.

En sannferdig og levende gjengivelse av fortidens heroiske sider og militære erfaringer bidrar til utdanning av ungdom i patriotismens ånd. På dette grunnlaget styrkes generasjonenes dype og uløselige bånd og deres lojalitet til fedrelandet. Militærhistorien, som den viktigste komponenten i den nasjonale kulturarven, gjør det mulig å modellere vår tids mest komplekse motstridende prosesser og lette søket etter veier ut av krisesituasjoner i samfunnet.

Og i denne forbindelse er det helt legitimt å reise spørsmålet om den prediktive funksjonen til militærhistorievitenskap, som bestemmes av det økende behovet for å ha historisk "kapital" for å forutsi arten av fremtidige kriger og militære konflikter, ved å analysere både forberedelser til dem og opplevelsen av å forhindre dem. Dermed kan det hevdes at militærhistorisk vitenskap, som har et enormt potensial, oppfyller viktige metodologiske og verdenssynsoppgaver. I denne forbindelse oppstår spørsmålet: i hvilken grad bidrar den nåværende tilstanden til militærhistorisk vitenskap til oppfyllelsen av de ovennevnte funksjonene?

Dessverre er svaret på dette spørsmålet tvetydig, for til tross for det høye utviklingsnivået, opplever innenlandsk militærhistorisk vitenskap en slags krise på grunn av spesifikasjonene til den nåværende overgangsperioden i Russlands historie. I dette tilfellet bør en krise ikke forstås som stagnasjon og nedgang i utviklingen av det historiske feltet (slik dette oftest tolkes), men som en popularisering av teoretiske og metodiske synspunkter og tilnærminger, og derfor spesifikke historiske konsepter, som bryter i mange aspekter enheten i den grunnleggende essensen av historisk utvikling. Dens manifestasjoner er åpenbare: - innholdet i militærhistorien endres som et resultat av klargjøring eller endring av gjenstanden for historisk forskning og revidering av det metodologiske grunnlaget i studiet av historiske prosesser;

— kohorten av profesjonelle militærhistorikere krymper: mange erfarne militærhistorikere fjernes fra jobb, og en ny generasjon spesialister fødes dessverre ekstremt sakte; — organisasjonsstrukturen (apparatet) til militærhistorisk forskning er utarmet, og mange av dens forbindelser er ødelagt; — det er en økende farlig trend med å innsnevre og redusere omfanget av militærhistorisk forskning; - skole- og universitetshistoriske lærebøker er rikelig fylt med mindre datoer, fakta, hendelser, navn som skjuler den sanne storheten til Russlands militære bedrifter; — andelen positivt militærhistorisk materiale i propagandaprogrammer på radio og fjernsyn har gått betydelig ned. Det har blitt vanlig å fokusere oppmerksomheten til russiske lesere og lyttere utelukkende på noen negative fenomener i denne perioden av russisk historie.

Dette er en svært skadelig trend som slår ut et svært viktig lag fra militærhistoriens ideologiske potensial, som er så nødvendig i dag i utdanningsarbeid i Forsvaret og blant befolkningen.

S.N. Mikhalev. Militær strategi

Emne 1« Militærhistoriens emne og oppgaver.

Opprinnelsen og utviklingen av militære anliggender i den antikke verden og

gammel russisk stat».

Forelesning 1 "Militærhistorie" - som vitenskap. (Disiplin militærhistorie)

Spørsmål 1: Objekt og emne for militærhistorisk forskning.

Vitenskapens objekt er et visst område av virkeligheten (naturlig eller sosial), som prosessen med vitenskapelig kunnskap er rettet mot ...

Vitenskapsfag - mest betydningsfulle egenskaper, sider, egenskaper, funksjoner gjenstand, som er gjenstand for direkte studier eller kunnskap om som er spesielt viktig for å løse et bestemt problem (teoretisk eller praktisk).

Militær historie, eller militærhistorisk vitenskap – helhetennivået på vitenskapelig kunnskap om virkelige militærhistoriske fenomener,begivenheter fra fortiden både i vårt land og i andre land og nasjonerDov, om utviklingen av militære anliggender fra antikken til i dagdager.(At. EN GJENSTAND militærhistorie er militære hendelser og fenomener fra fortiden og utviklingen militære anliggender fra antikken til i dag dager )

Det inkluderer inneholder omfattende faktamateriale ogteoretiske generaliseringer er et middel til kunnskap, forståelse og forklaring. Militærhistorie som vitenskap studerer årsakenemen-konsekvenser og relasjoner, innholdet og essensen av militærhistoriske fenomener,generaliserer den historiske erfaringen med å løse nasjonale, politiske, økonomiske og andre problemer ved hjelp av væpnet vold, både i fred og under krig.

Hun er bør virkningen av lover på det militære området, i krig ihistorisk spesifikke situasjoner, samt spesifikke loverantall væpnet kamp.

Komponenter av militærhistorie(mest betydningsfulle egenskaper gjenstand) hvordan akademiske disipliner er :

Historie om kriger,

Historie om militær tanke,

Historie om militær kunst,

Historien om byggingen av de væpnede styrkene,

Historie om våpen og militært utstyr,

Kildestudie osv. (DetteEMNE MILITÆRHISTORIE )

Ved å være involvert i samfunnets liv, i funksjonen til mange av dets institusjoner, utfører militærhistorisk vitenskap en rekke funksjoner, og fremfor alt en kognitiv funksjon , som inkluderer øyeblikket for å vurdere hendelser, fordi i krig og væpnet kamp handler mennesker med sine personlige og sosiale egenskaper, karakterer og interesser.

La oss huske at komponentene i militærhistorien som en akademisk disiplin er: krigens historie, militærtankens historie, militærkunstens historie, historien om konstruksjonen av væpnede styrker, historien til våpen og militært utstyr, kilde studier osv.

Historie om kriger- det faktiske grunnlaget for militærhistorisk vitenskap som helhet, utforsker det sosiale essensen av krig som en spesiellsosiale fenomen, avslører årsakene og sosialemen-økonomiske forhold for fremveksten, politiske og militær-strategiske mål, arten og egenskapene til spesifikkekriger, vurderer styrkene og planene til partene, vurderer fremgangen til militæretkampanjer, operasjoner og kamper, analyserer resultatene deres, bestemmer virkningen av en gitt krig på samfunnsutviklingen.

Forskning i området krigs historie forestilling hvilken rolle i kurset og resultatet av hver før en bestemt krig ble spilt av massene, økonomiske, politiske og moralske faktorer, kvantitet og kvalitet tropper, våpen og militært utstyr, nivået på militær ledelse. Å studere historien til forberedelse, initiering og gjennomføring av kriger lar oss generalisere den rike militære erfaringen akkumulert av tidligere generasjoner. Ved å studere og syntetisere det, identifiserer militærhistorisk vitenskap faktorer som påvirker forløpet og utfallet av kriger, slag og slag, og identifiserer de viktigste, avgjørende. Krigens historie gir et rikt materiale for å trekke konklusjoner og lærdom, og for funderte løsninger på moderne militærteoretiske problemer.

Historie om militær tankegang studerer opprinnelsen, dannelsen og utviklingen av militærteoretiske synspunkter under påvirkning av militær-teknisk fremgang, økonomiske, sosiopolitiske og andre faktorer; avslører den generelle retningen for utviklingen av militærvitenskap, mønstrene og trendene i denne prosessen, avslører forholdene og faktorene som bidro til utviklingen eller omvendt, hemmet den.

Historie om militærkunst utforsker fremveksten, utviklingen, endringen av former og metoder for krigføring, avslører denne prosessens avhengighet av produksjonens art og nivå, statlig politikk og befal, avslører mønstre og trender i utviklingen av strategi, operativ kunst og taktikk. Den syntetiserer konklusjoner og lærdommer fra krigens historie, historien om byggingen av væpnede styrker, historien om utviklingen av våpen og militært utstyr, trening og utdanning av tropper. Studiet og generaliseringen av den militære erfaringen fra mange generasjoner bidrar til videreutviklingen av moderne militærvitenskap.

Historien om byggingen av de væpnede styrkene(VS) utforsker prosessene og mønstrene for fremveksten og utviklingen av Forsvaret, både i henhold til de generelle kronologiske egenskapene til stadiene av deres konstruksjon, og i henhold til de strukturelle og organisatoriske egenskapene - typer og grener av tropper.

Historien til våpen og militært utstyr studerer prosessen med fremvekst og forbedring av ulike typer våpen og militært utstyr, dets mønstre og trender, analyserer overlevelsesnivået og påliteligheten til våpen og militært utstyr under militære operasjoner, graden og arten av innflytelse av nye våpen og militært utstyr på konstruksjonen av de væpnede styrkene, militær kunst, på den moralske faktoren og generelt på militære anliggender.

Militærhistorie omfatter også de såkalte hjelpe- eller spesialgrenene: militærhistorieskrivning , gjenskape historien til militærhistorisk vitenskap; militærhistorisk kildestudie , engasjert i teori og praksis for å studere og bruke skriftlige, muntlige, materielle, etnografiske og andre militærhistoriske kilder; militærarkeologi , å utforske, basert på materielle kilder, aktivitetene til mennesker i det militære feltet tidligere.

Også relatert til militærhistorie: militærstatistikk , studere kvantitative indikatorer på militære fenomener og prosesser, engasjert i innsamling, vitenskapelig behandling og analyse av statistiske data om spesifikke fenomener og prosesser i militære anliggender; heraldikk - stampologi, som lar en fastslå opprinnelsen, ektheten og eierskapet til dokumenter, prøver av våpen og militært utstyr; faleristikk , utforske historien til ordener og medaljer, insignier, tildelingsdokumenter og prisstatistikk; emblem - en spesiell historisk disiplin om symbolske konvensjonelle bilder som reflekterer bestemte begreper og betegner militært personells og ulike eiendommers tilhørighet til grenen av Forsvaret, spesialtropper og tjenester.

Spørsmål nr.2 : Struktur, metoder, grunnleggende begreper, kategorier og funksjoner i militærhistorien.

Begivenhetene i militærhistorien som en reell prosess har alltid blitt beskrevet og forklart gjennom et stort antall vitenskapelige konsepter.

De kan deles inn i følgende: filosofiske og generelle sosiologiske begreper og kategorier; private sosiologiske og andre sosiale konsepter; faktisk militærhistorietekniske og militære konsepter.

Første gruppe konsepter - filosofiske kategorier. De danner grunnlaget for teoretiske konsepter ved hjelp av hvilke hendelsene i militærhistorien som studeres blir forklart; de fungerer som et slags filter som alt empirisk materiale og alle konseptuelle bestemmelser i historiske verk passerer gjennom.

Filosofiske og allmennvitenskapelige prinsipper spiller en spesiell rolle, og først og fremst - prinsipper for omfattendehet, historisisme, volumhistorieavklaring på grunnlag av en materialistisk historieforståelseteori, kausalitetsloven (determinisme), samt slike grunnlagmentale kategorier, som essens og fenomen, innhold ogform, nødvendighet og tilfeldighet, mulighet og virkelighet.

Av stor betydning for militærhistorisk vitenskap er generelle vitenskapelige metoder: analyse, syntese, sammenligning, abstraksjon, generalisering og slikt logiske triks som induksjon, deduksjon, analogi. Samtidig er omfattende bruk nødvendig.

Prinsipper for historiske og logiske tilnærminger rettet mot å avsløre essensen av militærhistoriske fenomener, deres årsak-virkning-forhold, og utvikle helhetlige ideer om dem.

Får en stadig viktigere rolle i militærhistorisk forskning heuristikk som et sett med teknikker og metoder for en raskere og mer målrettet søken etter sannhet.

Spille en viktig rolle empiriske metoder- analyse av dokumenter og historiske beskrivelser, statistisk forskning.

Andre gruppe begreper dannet av spesielt sosioloGiske og andre sosiale konsepter, karakteristisk for all historisk vitenskap. Med deres hjelp kan du gå dypere inn i studiet hendelser og prosesser i militærhistorien , forklare de karakteristiske trekkene og funksjonene. Dette er for eksempel konsepter : sosial-øko nomisk formasjon, sivilisasjon, historisk tid, nasjon økonomiske og andre forhold, stat, revolusjon osv. . Disse og andre lignende konsepter er de "nodale" kunnskapspunktene for militærhistoriske hendelser, som lar en se og forstå fenomenene og prosessene som studeres i den generelle naturhistoriske prosessen, underlagt visse lover. I denne gruppen av konsepter er en spesiell plass okkupert av begrepene "krig", "hær", så vel som en rekke andre, hvis innhold har endret seg historisk.

Konsepter til den tredje gruppen for det meste forholde seg til det meste militærhistorie og delvis til militærvitenskap. Rollen til disse konseptene ( krigskunst, strategi, operativ kunst, taktikk ka, gruppering av tropper, kamprekkefølge, offensiv, forsvar, angrep, motangrep osv. ) er at de utdyper forståelse og forklaring operative-strategiske, operative-taktiske og militærtekniske aspekter ved militærhistorisk vesener, prosesser. For eksempel kan man ved hjelp av begrepene «væpnet kamp», «strategisk operasjon», «angrepstempo», «ildkraft» og lignende reflektere intensiteten av militære operasjoner i tidligere kriger, deres omfang, betydning og bedre forstå årsakene til seirene og nederlagene til de stridende partene.

Funksjoner av militærhistorie.

Pedagogisk funksjon Militærhistorie er at de ulike kunnskapene den inneholder, blir militært personells eiendom, nødvendig i deres daglige aktiviteter. Den ervervede kunnskapen om teori og praksis for å forberede og gjennomføre militære operasjoner, generelt om militærhistorie, bligrunnlaget for et bredt militært syn, er et effektivt middel for å forbedre kreativ tenkning. I følge A. Svechins figurative bemerkning er militærhistorien jorda som «støttepunktene til vår militære tenkning er født».

Pedagogisk funksjon kommer til uttrykk i nærvær av militærhistoriens store muligheter for dannelsen av russiske statsborgere høye åndelige og moralske egenskaper . Sannferdig og levende gjengivelse av sider fra den heroiske fortiden, eksempler på uselvisk tjeneste for fedrelandet, opprettholdelse av tradisjonene til folket og hæren, historien om deres kamp for frihet og uavhengighet bidrar øke moralen, skape en følelse av patriotisme, tro på ens styrke, hengivenhet til moderlandet, ens folk, klar evnen til å vise mot og heltemot, til å oppfylle sitt oppdrag til slutten Indisk gjeld.

Verdensbilde funksjon militærhistorie er at vitenskapelig kunnskap på dette området er involvert i dannelse av et vitenskapelig bilde av verden og samfunnsutviklingen, bidra til kunnskap om lovene for sosial utvikling, hele historien rik prosess. Dette oppnås gjennom å forstå krigens plass og rolle i den historiske prosessen, menneskets posisjon i den, gjennom dannelsen av en holdning til krig som et middel for politikk for visse stater, partier og bevegelser.

Militærhistorisk kunnskap bidrar også utvikling militær og generell kultur av menneske, borger . Som en viktig faktor i samfunnets åndelige liv, deltar de i velskapt dannelse av nasjonal bevissthet og selvbevissthet, er inkludert i innholdet i den "nasjonale ideen", som forener, forener oginspirerer innbyggerne i landet.

Metodisk funksjon Militærhistorie er at den gjenspeiler objektiv sannhet i konsepter, kategorier og mønstre, gjør det mulig bruke dem i forskning kunnskap om andre vitenskaper, anvende de vitenskapelige metodene utviklet av den kunnskap om virkeligheten . Militærhistorie inneholder kunnskap som bidrar til å utvikle militær doktrine og militærpolitikk til staten, bestemme den politiske og strategiske kursen i militær utvikling og i å løse statens forsvarsoppgaver.

Dermed, kategorier og begreper av militærhistorie som en vitenskap i sin helhet gir et syntetisk, det vil si generalisert, bilde av den militære fortiden, er kunnskapstrinn, høyborg for å mestre militærhistorisk erfaring og dens bruk under moderne forhold.

Spørsmål nr.3 : Militærhistoriens rolle og plass i offiserens treningssystem og i hans påfølgende aktiviteter.

Militærhistoriske fenomener og hendelser, deres forløp og utfall er som regel kjent i en bestemt kronologisk form. Samtidig er teori tilstede i den som utgangspunkt, og som grunnlag, og som et resultat av kunnskap.

Studiet av hver krig inkludererselvkunnskap om dens årsaker og forutsetninger, både essensielle ogsekundær, forstå dens essens som en enhet av politikkog selve den væpnede kampen, hensynet til de væpnedekamp i forbindelse med aktivitetene til de bakre og moralske og politiskeden tekniske tilstanden til folket og hæren.

Når du studerer bevæpnetkamp, ​​er det viktig ikke bare å forstå hvordan det var og hvordan det endret segbæring av styrker under militære operasjoner, men også hvordan direkte styring av disse handlingene ble utført, som ny, fødselutslitt av krigen, kjempet mot det foreldede, som ledelsen i hærenVi ble påvirket av de personlige egenskapene til ledere osv.

I prosessen med å studere militærhistorie er problemet med lærdommer fra militærhistoriske hendelser, kriger og væpnede konflikter av stor interesse. Lærdommen fra fortiden må tjene nåtiden. Historiens mening sees gjennom fortiden, og ideer om historisk erfaring korrigeres. Sistnevnte er resultatet av menneskets kognitive og åndelige mestring av den sosiale verden og dens fremtid. Det er ikke bare i kunnskap, men også i verdi- og verdenssynsideer.

Det nåværende utviklingsstadiet for militære anliggender stiller økte krav til opplæring av militært personell. Den økende kompleksiteten til militært utstyr og våpen, menneskets økende rolle i «mann-våpen»-systemet, tilstedeværelsen av en rekke spesialiteter i hæren og marinen bestemmer behovet for snever profesjonalisering av offiserskorpset, og retter fremtidige offiserer mot høy- kvalitetsmestring av akademiske disipliner i deres valgte spesialitet. Samtidig fører akselerasjonen av vitenskapelige og teknologiske fremskritt til rask oppdatering av våpen og utstyr, kvalitative endringer i personell rekruttert til de væpnede styrkene, et bredt spekter av problemer som en offiser må løse i sine daglige aktiviteter, i løpet av forberedelse og gjennomføring av kampoperasjoner krever passende grunnleggende og samfunnsopplæring. Fra dette synspunktet utstyrer militærhistorie, som nevnt i forrige avsnitt, militært personell med den nødvendige kunnskapen om den historiske erfaringen med aktiviteter til militært personell i en spesifikk situasjon, utvider deres horisonter, fremmer utviklingen av operativ-taktisk tenkning , og er et viktig middel for å utdanne militært personell. Av de ovennevnte grunnene er militærhistorie en obligatorisk militær disiplin i opplæringen av offiserskorpset til den russiske hæren.

Uansett hva en person gjør, er han på en eller annen måte tvunget til å tenke på den militære historien til fedrelandet, og bestemmer hans plass i generasjonskjeden. Historisk minne bærer i seg et evaluerende øyeblikk - å akseptere eller ikke akseptere fortiden, å godkjenne eller ikke å godkjenne den, etc. På dette grunnlaget dannes offentlig bevissthet, militærhistoriske tradisjoner og patriotisme.

Århundrets realiteter med dets globale trusler forplikter militærhistorien til å gi kunnskap som vil bidra til å styrke internasjonal, regional og nasjonal sikkerhet, generalisere opplevelsen av å bruke militær makt både for væpnet kamp og for å forebygge kriger, og løse fredsbevarende oppgaver.

KONKLUSJON

Som avslutning på leksjonen vil jeg sitere ordene til den berømte militærteoretikeren Alexander Andreevich Svechin: « Blant militærvitenskapene representerer militærkunstens historie ... grunnlaget som andre militære disipliner skapes på. Uten å gi nok oppmerksomhet til militærhistorisk studie, er det mulig å forberede bare militære håndverkere som ikke er i stand til verken bevisst kreativitet eller tilpasning og anerkjennelse av den raske utviklingen av militære anliggender som oppleves.»