Pippi Langstrømpegåte. Underholdningsscenario «Leker med Pippi
Alle kjenner jenta vår quiz handler om. Alle som ikke kjenner henne er bare sjanseløse. Det er litterære helter, etter å ha møtt hvem i barndommen, du forblir deres venn for livet.
Pippi, Langstrømpe, hvem har ikke hørt det navnet? Jeg tror det er veldig få av dem. Og hun kom opp med en fantastisk svensk barneforfatter med et vanskelig å uttale navn og etternavn Astrid Lindgren.
Astrid Anna, født Eriksson, ble født 14. november 1907 i byen Vimmerby, og døde 28. januar 2002. Svensk forfatter, forfatter av en rekke verdenskjente bøker for barn, inkludert Carlson, som bor på taket og tetralogien om Pippi Langstrømpe.
Astrid ble født inn i en bondefamilie. Lindgren, i samlingen av selvbiografiske essays My Fables (1971), skrev at hun vokste opp i en alder av "hest og cabriolet". Familiens viktigste transportmiddel var hestevogn, livets tempo var lavere, underholdningen enklere, og forholdet til naturmiljøet var mye tettere enn i dag. Dette miljøet bidro til utviklingen av forfatterens kjærlighet til naturen.
Forfatteren selv kalte alltid barndommen lykkelig (den hadde mange spill og eventyr, ispedd arbeid på gården og i omegn) og påpekte at det var den som fungerte som en inspirasjonskilde for hennes arbeid. Astrids foreldre hadde ikke bare en dyp hengivenhet for hverandre og for barna, men nølte heller ikke med å vise det, noe som var sjeldent på den tiden. Forfatteren fortalte om spesielle forhold i familien med stor sympati og ømhet i sin eneste bok som ikke er rettet til barn, Samuel August fra Sevedstorp og Hanna fra Hult (1973).
Historien om jenta Pippi, Langstrømpe har en uvanlig begynnelse. Saken er den at en dag i 1941 ble datteren til forfatteren Karin syk av lungebetennelse. Og nå, sittende ved sykesengen, fortalte Astrid Karin forskjellige historier. En av de kveldene ba Karin henne snakke om jenta Pippi Langstrømpe. Karin fant på navnet på farten. Og slik ble denne fantastiske slemme, regel-trossende jenta født.
Etter den første historien om Pippi, den elskede datteren, fortalte Astrid i løpet av de neste årene flere og flere kveldseventyr om denne rødhårede Pippi-jenta. På tiårsdagen til Karina ga Astrid henne en gave – en stenografi av flere historier om Pippi, hvorfra hun så laget en egen bok (med egne tegninger) til datteren.
Forfatteren sendte manuskriptet om Pippi til Bonnier, Stockholms største forlag. Etter litt overveielse ble manuskriptet avvist. Astrid Lindgren ble ikke motløs av avslaget, hun skjønte allerede at det å komponere for barn var hennes kall. I 1944 deltok hun i en konkurranse om beste jentebok, utlyst av det relativt nye og lite kjente forlaget Raben og Sjögren. Lindgren fikk andreprisen for Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) og en forlagskontrakt for den. Det kan sies fra det øyeblikket Astrids profesjonelle virksomhet begynte.
Den første boken i Pippi-serien, Pippi setter seg i kyllingvilla, ble utgitt i 1945.
Pippi Langstrømpe, aka Peppilotta Victualia Rulgardina Krisminta Ephraimsdotter Langstrømpe, er en helt uvanlig jente. Hun bor alene i Villa "Chicken" i en liten svensk by, sammen med dyrene sine: apen Mr. Nilsson og hesten. Peppy er datteren til kaptein Ephraim Langstrømpe, som senere ble leder av en svart stamme. Fra faren arvet Pippi fantastisk fysisk styrke, samt en koffert med gull, slik at hun kunne leve komfortabelt. Pippis mor døde da hun fortsatt var baby. Peppy er sikker på at hun har blitt en engel og ser på henne fra himmelen ("Min mor er en engel, og min far er en negerkonge. Ikke alle barn har slike edle foreldre").
Men det mest fantastiske med Peppy er hennes lyse og voldelige fantasi, som manifesterer seg i spillene hun finner på, og i fantastiske historier om forskjellige land, hvor hun besøkte sin far-kaptein, og i endeløse skøyerstreker, hvis ofre er idioter - voksne. Pippi bringer noen av historiene sine til det absurde: en rampete hushjelp biter gjester på beina, en kineser med lang ører gjemmer seg under ørene i regnet, og et lunefullt barn nekter å spise fra mai til oktober. Peppy blir veldig lei seg hvis noen sier at hun lyver, for det er ikke bra å lyve, hun glemmer det bare noen ganger.
Det er laget mange filmer om Pippi. Men kanskje en av de mest kjente var de to seriefilmene "Pippi Langstrømpe", som ble filmet på Mosfilm i 1984. Manusforfatteren og regissøren Margarita Mikaelyan klarte, slik det ser ut for oss, å finne den eneste sanne, oppriktige, full av genuin burlesk og humor, og samtidig rørende intonasjon for historien om Pippi. Bemerkelsesverdige skuespillere spilte hovedrollen i filmen: Tatyana Vasilyeva som frøken Rosenblum; Ludmila Shagalova som Fru Settergren; Elizaveta Nikishchihina som Fru Laura; Lev Durov - direktør for sirkuset; Leonid Yarmolnik - useriøs Blon; Leonid Kanevsky - svindler Karl.
Pippi ble strålende spilt av Svetlana Stupak.
Vi inviterer deg til å løse quizen om Pippi Langstrømpe, vi håper at dette ikke er bortkastet tid! Tvert imot! Tross alt, som Peppy sa:
«Voksne er aldri morsomme. De har alltid mye kjedelig arbeid, dumme kjoler og spissskatt. Og de er også proppet med fordommer og alt mulig tull. Så la oss gå ned til den virkelige virksomheten!
Farvel til ABC i 1. klasse. Scenario
Panova Natalya Yuryevna, grunnskolelærer, MBOU "Shakhovskaya ungdomsskole"Arbeidsbeskrivelse: Denne metodiske utviklingen er et detaljert scenario av ferien holdt på slutten av studiet av førsteklassinger av den første pedagogiske boken "ABC". Manuset kan være nyttig for grunnskolelærere, foreldre og alle som er involvert i å organisere skoleferier. Manuset inneholder spill, spennende oppgaver, sanger, ting, dikt.
Mål:- skape forutsetninger for å gjenta og konsolidere kunnskapen til barn i kurset "Literacy", opprettholde interessen for læring;
- å danne evnen til å kommunisere, utvikle studentenes kreative evner;
- utvikle en positiv holdning til lesing; respekt for lærere og foreldre.
Utstyr: et festlig dekorert klasserom: ballonger, påskriften "Farvel, ABC!", bokstaver laget av barn fra forskjellige materialer
Utstilling av tegninger "On the pages of the ABC", musikalsk arrangement, projektor, datamaskin, kostymer til Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baba Yaga og Kikimora.
Feriens forløp
Innledende del.
Sangen "Hva læres på skolen" lyder, barna setter seg ned.
Lærer: God ettermiddag, kjære gjester og ferieverter. I dag tar vi farvel med den første pedagogiske boken - ABC. Men avskjeden vår er ikke trist, men munter, fordi dere har lært å lese og kan lese hvilken som helst bok.
Sangen «Pippi Langstrømpe» lyder, Pippi kommer ut.
Hoveddel.
Peppy: Hei barn, gutter og jenter. Jeg er Pippi Langstrømpe, den morsomste og kuleste jenta i verden. I dag er det høytid for ABC, som du har lest fra perm til perm. Jeg gratulerer deg med dette arrangementet! Har du forresten sett vennen min Dunno?
Peppy: Sånn er det alltid! Så snart han begynner å gjøre seg klar – kle deg ut, til han tar på seg hatten, tar på seg shortsene og knyter skoene, vil han savne hele ferien! Enten det er meg - en, to og du er ferdig.
Vet ikke: Er det som å gå glipp av en ferie? Og hun sa at vi var venner.
Peppy:Å, folkens, se, dette er min venn Dunno! Hei min venn! (Hallo)
Peppy: Og fortell meg, Dunno, hvorfor er du så uoppdragen?
Vet ikke: Er jeg uutdannet?
Peppy: Ja du. Du kom og sa ikke hei til gutta.
Vet ikke:Å, hvor mange gutter har samlet seg her. Ja, jeg sa ikke hei, nå skal jeg gå og si hei. (går for å hilse, Pippi følger etter ham).
Peppy: Hva gjør du? Så frem til pensjonisttilværelsen vil du si hei.
Vet ikke: Men som? Jeg kan ikke gjøre det på noen annen måte.
Peppy: Lær: gå ut til midten og rop høyt: Hei! Det er klart?
Vet ikke: Hallo! Det er klart?
Peppy:
Vet ikke: Det var forståelig å ikke snakke.
Peppy: Ja, jeg snakker ikke til ham, men til deg.
Nepznaika: Ja, jeg snakker ikke til ham, men til deg. (peker på et av barna)
Peppy: Ja, jeg snakker ikke til ham, men til deg.
Vet ikke: Ja, jeg snakker ikke til ham, men til deg (peker på et av barna)
Peppy: Du, vet ikke, du.
Vet ikke: Ah, jeg forstår! Hvorfor ser du på klokken så ofte?
Peppy: Jeg inviterte en annen venn hit, og han er på en eller annen måte forsinket.
Vet ikke: Og hvem er det?
Peppy: Dette…. La meg gjette en gåte om ham.
Mysterium: Dette er den smarteste katten som bor i Prostokvashino.
Han har et hus i landsbyen, rent og komfortabelt i det.
Som i en vest er han stripet.
Dette er en smart katt... (Matroskin)
Vet ikke: Leopold katt.
Barn: Matroskin.
Matroskin: Wow, klarte det knapt. Jeg er en katt Matroskin, et slikt etternavn. Tilgi meg at jeg kommer for sent, det er ikke nok tid i det hele tatt: en ku, min favoritt Murka, en gård, og jeg er faktisk synsk.
Vet ikke: Ok, jeg tror ikke det.
Matroskin: Hvis du vil, skal jeg vise hva jeg kan, nå skal jeg gjette tankene til gutta. Og hjelp meg med dette ... ... ja, i det minste hatten din.
Vet ikke: Min hatt? Hva er så magisk med henne?
Matroskin: Nå skal du se. (går med lue rundt i klassen, på dette tidspunktet slår læreren på forskjellige sanger-tanker til gutta, for eksempel "Vil det være mer", "Datamaskin" fra tegneserien "Fixies", "Pappa, gi meg en dukke!")
Matroskin: Jeg elsker også gaver.
Vet ikke: Hva med meg, en gave til meg?
Peppy: Hvorfor er dette en gave til deg?
Vet ikke: Hun sa selv at i dag er det høytid, og på en høytid gir de alltid gaver.
Peppy: Vet du i det hele tatt hvilken ferie vi har i dag?
Vet ikke: Nyttår.
Matroskin: Nyttår skjer bare om vinteren.
Vet ikke: Så 23. februar blir det gitt gaver til alle guttene.
Peppy: Igjen, jeg gjettet ikke, så gutta og jeg skal fortelle deg det nå.
(Barn leser poesi)
1 elev:
Vi er veldig glade i dag
Til alle barn, pappaer, mødre!
Vi ønsker gjester velkommen
Kjære lærere!
Første klasse, første klasse
Inviterte deg til festen!
2 elever:
På en høstdag, på en fantastisk dag
Vi gikk engstelig inn i klasserommet.
"ABC" - den første læreboken
De fant dem på bordene sine.
3 elever:
Vi glemte ballen
Vi er ikke opp til spill med deg,
ABC oss til den magiske verden
Vil lede alle!
4 elever:
Bokstaver, stavelser og gåter
De bor i et godt ABC.
Steg for steg, gradvis
De leder oss til eventyrenes verden.
5 elever:
Dette er min første gang med denne boken.
Jeg kom til min første, lyse klasse,
Jeg elsket denne boken
Jeg lærte alle bokstavene i den.
Og hvor glad jeg er for å si:
"Jeg kan lese nå!"
6 elever:
Har lest denne boken
skoleelever i går,
Og i dag er det avskjedsdagen
med alfabetet, venner!
Vet ikke: Hurra! ABC ferie! Flott!
Vet ikke:Å, folkens, jeg glemte helt, jeg har et brev til dere fra dronningen av alfabetet. (ser i lommene) Føtter, hodet mitt er fullt av hull, igjen glemte jeg å sy opp lommene og jeg mistet brevet.
Peppy: Du har blandet alt sammen igjen, Dunno.
Matroskin: Og mistet et så viktig brev. Hva gjør vi nå?
(Baba Yaga og Kikimora kommer inn til musikken)
Baba Yaga:Å, hvor har dette tatt oss? Ja, du har ferie her ... Hvilke barn er smarte og sannsynligvis smarte. Er det ikke det du har mistet? (viftende brev)
Vet ikke: Gi det tilbake nå, dette brevet er for gutta! (prøver å ta bort)
Peppy: Vent, dunno, la meg prøve: bestemor, Yagulechka, vår skjønnhet, vennligst gi oss et brev.
Baba Yaga: Se hva du vil! Bare gi dem et brev! Vi trenger det selv. (hvisker) Vel, uansett, ok, vi gir brevet hvis du takler testen vår.
Vet ikke: La oss håndtere det! Gutter, kan dere hjelpe oss?
Kikimora: Vi har gåter for dere å teste dere, er det ikke forgjeves at dere gikk på skolen i nesten et år, kan dere alle bokstavene utenat?
1) Aibolit alt først
Snakket et brev...
(EN)
2) bøyle, ball og hjul,
Du vil bli påminnet om brevet...
(OM)
3) Det har lenge vært kjent for alle barn:
Kua kan bokstaven ... (M)
4) Hele timen surrer allerede
Bokstaven på blomsten...
(OG)
5) Står på ett ben,
Gjess elsker bokstaven...
(G)
6) Bra for susing
En bokstav i alfabetet...
(W)
7) Du vil gjenkjenne henne umiddelbart -
Brev med to øyne...
(Jo)
8) Går med en tryllestav, akk,
Bokstav for side...
(S)
Peppy: Godt gjort gutter, godt gjort!
Baba Yaga: Så vær det, les brevet ditt, bare vi vil ødelegge ferien din uansett. (permisjon)
Dunno, Peppy, Matroskin leste brevet.
Peppy:Å, folkens, for et trøbbel! Baba Yaga og Kikimora kidnappet dronningen ABC! Men hva med ferien vår uten ABC?
Vet ikke: Jeg vet! Vi må redde ABC, for dette må vi takle oppgavene til Baba Yaga og Kikimora! Kan dere hjelpe oss?
Peppy: Så, den første oppgaven: gjett gåten:
For å holde orden på helsen
Ikke glem ……. (lader)
Vet ikke: Vel, selvfølgelig, selvfølgelig, om lading!
For å vokse oss sterke
behendig, dyktig,
Å vokse opp sunn
Vi lader. Se hvordan vi gjør det. (gjøre øvelser)
Peppy: Godt gjort gutter! Oppgave to: Spillet "Choose-ka."
Matroskin: Godt gjort folkens, dere har gjort jobben! Oppgave tre: «Gjett eventyrhelten»
Venter på mamma med melk
Og de slapp ulven inn i huset ...
Hvem var disse
Små barn? (Syv barn)
sluker rundstykker,
Fyren red på komfyren.
Kjør gjennom landsbyen
Og han giftet seg med en prinsesse. (Emelya)
Og en hare og en ulv -
Alle løper til ham for behandling. (Aibolit)
Jeg dro for å besøke bestemoren min
Hun tok med paiene.
Den grå ulven fulgte henne,
Bedratt og svelget. (Rødhette)
Nær skogen, på kanten,
Tre av dem bor i en hytte.
Det er tre stoler og tre krus,
Tre senger, tre puter.
Gjett uten en anelse
Hvem er heltene i denne historien? (Tre bjørner)
Mors datter ble født
Fra en vakker blomst.
Bra, lille en!
Den lille jenta var omtrent en tomme høy.
Hvis du har lest et eventyr
Vet du navnet på datteren? (Tommelise)
Denne fantastiske helten
Med en hestehale, bart,
Han har en fjær i hatten
Alle stripete,
Han går på to bein
I knallrøde støvler. (Puss in Boots)
Peppy: Hurra! Vi fullførte oppgavene til Kikimora og Baba Yaga!
Kikimora: Alle disse barna er borte. Til og med gåter og eventyr ble gjettet. (frustrert)
Baba Yaga: Ahh, jeg vet hvor de er svake: ingen her kan poesi! Å huske dem er vanskelig og vanskelig, for meg er det bare umulig!
Peppy: Vi vil ikke fortelle deg dikt, men vi skal synge dine ting. (barn synger ting)
Spisser ørene
Lytte nøye.
Vi vil synge ting for deg
Veldig bra!
Vi samlet inn pas og mødre,
Men ikke for moro skyld.
Vi rapporterer i dag
Om dine suksesser.
Vi er i nye klær nå,
Og alle ser fornøyde ut
I dag ligger vi tross alt foran skjema
Lærte alfabetet.
Vekk meg om natten
Helt i midten
Jeg skal fortelle deg alfabetet
Uten ett stikk!
Vi elsker vokaler
Og mer hver dag
Vi leser dem ikke bare -
Vi synger disse bokstavene!
Tusen ord i minuttet i dag
Som en maskin, skriver jeg.
Jeg er en av bøkene dine
Jeg skal "svelge" i en fei!
Vi sier farvel til ABC,
Og la oss vifte med hendene
Og takk ti ganger
La oss si i kor!
Vi sang ting til deg
Er det bra eller dårlig
Og nå spør vi deg
For at du skal klappe oss.
Baba Yaga: Det er forferdelig! Bare forferdelig! Jeg vet ikke hvordan jeg skal leve nå, her bare dør jeg! Tilsynelatende må vi forlate denne skolen for alltid. (permisjon)
Siste del.
ABC: Takk mine venner
For å redde meg.
Du besto alle prøvene
Baba Yaga og Kikimora etter å ha fullført oppgaver.
Vær alltid snill
Aldri slåss
Og studere for fem
Å alltid være først.
Lærer:
I dag er en uvanlig høytid.
Takk Alfabet.
Du ga så mye kunnskap
Barna vil huske deg.
ABC: Lykke til på kunnskapsveien! Som et minnesmerke vil jeg gi deg alle sertifikater som bekrefter at du virkelig studerte alle 33 bokstavene i det russiske alfabetet og lærte å lese og skrive, og også bøker som et minne om denne fantastiske dagen! Nå kan du lese dem selv. (Hender bøker) Les! Oppdra smarte barn! Vel, tiden min er ute! Ha det!
Lærer: Gutter, la oss synge ABC farvel. (Sangen "Farvel til ABC", tekst av L. Nekrasova, musikk av I. Kalashnikova)
Lærer: Gutter, jeg gratulerer dere nok en gang med deres første skoleseier, som dere vant takket være flid, hardt arbeid og ønske om å lære. Vår spennende ferie nærmer seg slutten, jeg inviterer deg til vårt festlige bord. (teselskap)
KLASSENS LESELEKSJON
Emne. A. Lindgren "Pippi Langstrømpe"
Mål: utvide den litterære horisonten til barn, fortsette å bli kjent med arbeidet til A. Lindgren; arbeid med uttrykksevnen til lesing; å lære å analysere et kunstverk, å bestemme hovedideen; å lære å føle ordet, humor; gi barna mulighet til å bli lest; skape interesse for å lære det russiske språket.
Planlagte resultater: studentene skal lære å lese verk bevisst og uttrykksfullt; karakterisere karakterene og deres handlinger; fortelle innholdet i teksten basert på illustrasjoner; delta i problematiske diskusjoner.
Leksjonsskjema: samtale, quiz.
Metode: forklarende og illustrerende.
Arbeidsform: kollektiv, individuell, gruppe.
Utstyr: tavle, utdelingsark, barnetegninger.
I løpet av timene:
I. Kommunikasjon av emnet og målene for leksjonen.
I I. Nytt materiale.
1. Hva lærte du om Astrid Lindgren? (barnas svar)
13. august 2005 innbyggere Stockholm , observerte hovedsteder i Sverige en uvanlig parade . Barn i alle aldre gikk i gatene, alle iført røde parykker med pigtails og malte fregner. Så Sverige bemerket 60-årsjubileum evig unge heltinne Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Langstrømpe.
Det er umulig å forestille seg at det finnes barn i verden som aldri har lest bøker om Pippi Langstrømpe.
Og historien begynte slik...
Vinter, is. En ukjent kvinne går rundt i byen, en sekretær-maskinskriver av yrke ...
Plutselig - bom! Skled, falt, våknet - gips! Brakk beinet hennes. Hun lå lenge i sengen, og for ikke å kjede seg tok hun en notatbok, en blyant og begynte å skrive et eventyr.
Hun kom på det tidligere, da datteren hennes var syk og spurte i det uendelige:
– Mamma, fortell meg noe!
– Hva kan jeg fortelle deg?
– Fortell meg om Pippi Langstrømpe, sa hun.
Dette navnet kom hun på akkurat i det øyeblikket, og siden navnet var uvanlig, kom Astrid Lindgren, og det var hun, også på en uvanlig baby.
Og da akkurat det plaget med beinet hennes skjedde, bestemte hun seg for å skrive en bok - til datterens bursdag.
Så ble boken trykket, og hele verden kjente igjen og ble forelsket i forfatteren Astrid Lindgren og den fantastiske jenta Pippi Langstrømpe.
Riktignok heter det i Sverige pippi, slik lyder navnet på morsmålet.
Vi leser en bok på russisk. Hvem hjalp oss med dette?
Bibliotekkomponent
bokstruktur
La oss gjenta informasjonen om hvem han er:
Oversetter – spesialist i oversettelse fra ett språk til et annet.
Hvor kan vi finne navnet på oversetteren av boken? På tittelbladet, på baksiden av tittelbladet, i den bibliografiske beskrivelsen, i innholdsfortegnelsen (hvis det er en samling).
Gi navn til oversetteren.
Oversetterne våre bestemte at det ville være mer harmonisk å snakke russisk Peppy . Og for flere generasjoner barn i landet vårt er dette det de kaller en rødhåret jente.
2. Quiz om arbeidet.
Så kjedelig og kjedelig det var i en liten svensk by: lokale damer drakk kaffe lenge og hadde tomme samtaler, skolematronen Fröken Rosenblum inspirerte forferdelig frykt hos alle barna, barna sto triste ved vinduet i et konditori for lenge, og hooliganen Laban oppførte seg ustraffet opprørende på messen. Men samtidig var alle innbyggerne veldig fornøyde med seg selv, mest av alt satte de pris på fred og ro, de gjentok alltid de samme ordene og tålte ikke barn.
Denne byen er så liten at det bare finnes 3 attraksjoner. Hvilken? / Museum for lokal historie, haug, villa "Kylling".
I hagen til en villa som bærer slike stolt navnet står eik. I høståret kan uvanlige frukter høstes fra det: ..? / Lemonade, sjokolade, hvis godt vannet, kan franske rundstykker og kalvekoteletter vokse på den.
Det var her Pippi slo seg ned. Hvor gammel er hun? / 9 år.
Spørsmål til diskusjon:
Pippi er en vanlig jente? Støtt dette med eksempler fra teksten:
den sterkeste, den morsomste, den morsomste, den snilleste og vakreste;
fidget, slask, gourmet, elsker å lyve.
Hårfargen hennes gulrøtter, flettet inn i to stramme pigtails som stikker ut i forskjellige retninger. Hvilken grønnsak ser nesen hennes ut? / For en liten potet .
Og hvis nesen blir hvit, så kan det bare bety en ting...? / Pippi er veldig sint.
Alt ved denne jenta er uvanlig. Hun sover til og med på sin egen måte. Hvordan? / Legge føttene på puten og hodet under dynen.
Spørsmål til diskusjon:
Peppys mor er en engel i himmelen, pappa er en negerkonge på en fjern øy. Det tror Tommy og Annika Pippi er ensom? Peppy er uenig. Og du? / Barnas svar.
Husker du at Carlson hadde et maleri "A Very Lonely Rooster" hengende i huset sitt? Pippis hus har også et maleri. Hvem er avbildet på den? / Bildet, malt direkte på tapeten, viser en feit dame i svart hatt og rød kjole. I den ene hånden holder damen en gul blomst, og i den andre en død rotte.
Pippi hadde en drøm: Når hun blir stor, blir hun ...? / Sjøraner.
Før han slo seg ned i kyllingvillaen, reiste Peppy til forskjellige land. Det var i dette landet Pippi lærte seg å sove med føttene på puta. ( Guatemala )
Alle i dette landet går baklengs. ( Egypt )
Det er ikke en person her som vil si minst ett sant ord. ( Belgisk Kongo )
De små innbyggerne i dette landet på skolen gjør ikke annet enn å spise søtsaker. ( Argentina )
Og her i landet vil ingen gå ut på gaten uten å smøre et egg tykt på hodet. ( Brasil )
Her sitter ifølge Pippi alle barna i sølepytter. ( Amerika )
I dette landet går alle på hendene. ( India )
Spørsmål til diskusjon:
Hvorfor bestemte de voksne i byen at jenta skulle sendes til et barnehjem? Er du enig i deres mening? / «Alle barn bør ha noen til å oppdra dem. Alle barn bør gå på skolen og lære multiplikasjonstabellen.»
Forresten, skolen i denne byen er, ifølge Pippi, fantastisk. Barnet gråter hvis det ikke fikk gå på skolen eller læreren glemte å gi dem oppgaver. Og læreren selv er en mester. I hva slags sport? / Ved trippelspytting med et hopp.
Pippi brukte bare én dag på denne skolen og klarte å bli kjent med gangetabell? Med kunnskap om saken fortalte hun innbyggerne i Veseliya at 7 × 7 = 102. Hvorfor? / "Her (i Veseliya) er alt annerledes, og klimaet er helt annerledes, og landet er så fruktbart at 7 × 7 må være mer enn vår.»
«Han hadde på seg en bastlende, en gullkrone på hodet, flere rader med store perler rundt halsen, han holdt et spyd i den ene hånden og et skjold i den andre. Det var ikke noe annet på ham, og de tykke, hårete bena hans var utsmykket ved anklene med gullarmbånd. Hvem er dette? / Pave Ephroim, negerkonge.
Hvordan ble han konge på øya Veselija? / Pave Efroim ble vasket av skonnerten sin av en bølge, men han druknet ikke. Han ble kastet i land. Lokalbefolkningen skulle ta ham til fange, men da han rev et palmetre opp av bakken med bare hender, ombestemte de seg og valgte ham til og med til konge.
Papa Efroim er veldig sterk og modig. Men det er noe han er veldig redd for. Dette…? / Kilende.
FYSISK MINUTT
3. Arbeid med læreboka.
Leser passasjen "How Pippi Looks for Cucaramba" av godt forberedte elever i roller.
“Overraskelser fra Peppy”.
Jeg har fått brev fra de involverte i Pippi Langstrømpe. Det er bare tre bokstaver. Og hver bokstav har et spørsmål. Dere skal nå jobbe i grupper med disse spørsmålene.
En konvolutt. Spørsmål fra Pippis vennegutt Tommy. «Venninnen vår Pippi er en ekstraordinær jente. Hun er veldig snill, hun er en stor drømmer, en oppfinner, det er alltid interessant med henne. Men Pippi har fortsatt en slik egenskap som enhver gutt ville misunne. Hva er denne egenskapen og når bruker hun den? (Stor fysisk styrke, gjelder når det er nødvendig for å beskytte de svake, for å gjenopprette rettferdighet).
Andre konvolutt. Brev fra jenta Annika: «Pippi er kjent for å være en veldig snill jente. Hun elsker å gi gaver til barn. Så hun ga Tommy og meg mange elegante og verdifulle dingser. Men en gang ga jeg og Tommy Pippi en gave: på bursdagen hennes. «Pippi tok tak i pakken og pakket den opp febrilsk. Det var en stor spilleboks. Med lykke og glede klemte Pippi Tommy, så Annika, så spilleboksen, så det grønne innpakningspapiret. Så begynte hun å vri på håndtaket - med et klingende og plystring strømmet en melodi ut ... "Hvilken melodi hørtes ut fra spilleboksen? Den samme melodien lyder i et av Andersens eventyr kjent for deg. navngi henne . ("Ah, min kjære Augustine, Augustine ..." Andersens fortelling "Svinegjeteren").
Tredje konvolutt. Et spørsmål fra Pippi Langstrømpe selv. Hvert barn tenker på hva han skal bli når han blir stor. Jeg har tenkt på dette mange ganger også. I begynnelsen hadde jeg to ønsker - å bli en adelig dame eller en sjørøver, men jeg valgte en sjørøver. Men jeg skjønte snart at det beste jeg kan gjøre er å bli i barndommen for alltid og aldri bli gammel. Tommy, Annika og jeg svelget spesielle piller og sang en trylleformel: «Jeg skal ta en pille, jeg vil ikke bli gammel».
Hvorfor tror du jeg bestemte meg for å bli for alltid i barndomslandet, hvorfor ville jeg ikke bli voksen? ("Voksne har det egentlig aldri gøy. De er opptatt med kjedelige jobber eller moteblader, ødelegger humøret deres med dumme ting, og viktigst av alt, de vet ikke hvordan de skal spille.")
For de riktige svarene tildeles gutta premier-suvenirer "fra Pippi".
rabarbrakrem;
semulegryn;
grønnsakssuppe
ikke tråkk på gulvet;
ikke lirke;
Utenomfaglig aktivitet basert på arbeidet
Astrid Lindgren
"Pippi Langstrømpe".
merknad
I det generelle systemet for litterær utdanning på skolen, spilles en viktig rolle, i tillegg til hovedtimene, av utenomfaglige lesetimer. Hos dem blir elevene kjent med verk som går utover omfanget av skolelæreboken, noe som bidrar til utvidelse av skolebarns horisont, dannelse av interesse for lesing utenfor skolen. Men selv disse leksjonene kan ikke fullt ut tilfredsstille de forskjellige interessene til skolebarn, møte deres behov for uavhengig kommunikasjon med boken. Oppmerksomheten trekkes til det faktum at de mest elskede, minneverdige verkene i barnelitteraturen er de som ble lest ikke i henhold til programmet, men på eget initiativ. Samtidig, det siste tiåret, har en annen trend blitt mer og mer uttalt - en nedgang i interessen for å lese, en nedgang i bokens autoritet. TV, video, dataspill prioriteres. Som regel, på spørsmålet - leser du ikke-programverk på fritiden - det er svar: fra tid til annen leser jeg bare det som blir spurt, jeg har ikke noe ønske om å lese, etc. I denne forbindelse er det et problem med å utvikle elevenes selvstendige leseferdigheter.
Utenomfaglige lesetimer bør skille seg fra vanlige litteraturtimer når det gjelder metodikk. Disse timene holdes ikke hver dag, ikke engang hver uke, men flere ganger i kvartalet, og bør derfor være ikke-standardiserte i sin form, minneverdige for studenter i lang tid. Det er veldig viktig å rette oppmerksomheten til skolebarn på selvstendig lesing, å lære dem å se seg selv som en leser, å vurdere sine egne styrker og svakheter, å være klar over både volumet og kvaliteten på lesingen.
“Den konkurransedyktige og kreative karakteren til litterære oppgaver gjør det mulig for læreren å realisere ulike mål i utenomfaglige lesetimer: identifisere nivået på skolebarns lærdom og deres litterære utvikling, utvikle elevenes evne til estetisk oppfatning av et kunstverk, bestemme tilstanden til besittelse av et kunstverk. det teoretiske grunnlaget for faget som studeres, utvikle praktiske ferdigheter i arbeid med tekst og mye annet.
Astrid Lindgren "Pippi Langstrømpe"
« Å lese betyr ingenting;
det er hovedsaken."
K.D. Ushinsky
Mål : oppmuntre elevene til å lese skjønnlitteratur.
Oppgaver:
pedagogisk : å lære kompetent arbeid med en bok;
utvikle seg : utvikle de kreative evnene til studentene;
pedagogisk : innpode studentene en forsiktig holdning til boken;
mot, sannferdighet, gjensidig hjelp, evnen til å verdsette vennskap.
Utstyr:
Bokutstilling med verk av Astrid Lindgren.
Projektor, lerret, datamaskin, multimediapresentasjon.
Jeg. Innledningsforedrag av lærer.
Vi viderefører tradisjonen med bibliotekundervisning.
I dag er det årsdagen for den svenske forfatteren Astrid Lindgrens bok.
"Pippi Langstrømpe".
«Jeg håper kanskje det
bøkene mine vil hjelpe til med å inspirere de små
lesere mer menneskelighet,
større forståelse for andre mennesker.
Astrid Lindgren
«Pippi, selv i sitt mest forferdelige
skøyerstreker forblir rørende og
forsvarsløs jente, med en veldig snill
hjerte."
Greta Bulin og Eva von Zweigberg
II. Elevenes historier.
1 elev:
"Hvis du ser på verdenskartet, så i nordvest, nesten helt på nordpolen, vil du se en stor lodne hund ...
Dette er den skandinaviske halvøy. Den inneholder de to nordligste landene i Europa - Norge og Sverige. Denne halvøya ser lurvete ut på kartet fordi bredden er veldig ujevne: det er veldig mange
trange bukter - fjorder, steinete halvøyer - skjærgård ...
Sverige okkuperer "magen" på den hundelignende halvøya og dens enorme grønne "forpote". Det er på denne "tassen" - med andre ord på østkysten av den skandinaviske halvøy - som
Sveriges hovedstad Stockholm...
2 elever:
Den skandinaviske halvøya er den største i Europa. Kongeriket Sverige strekker seg langs denne halvøya i 1600 km fra nord
Sør.
Sveriges hovedstad Stockholm. Det er den største byen i landet, en stor havn og industrisenter.
Stockholm ligger ved bredden av sundet som forbinder innsjøen
med havet, på 14 øyer forbundet med broer.
«Jeg ble født i et gammelt rødt hus omgitt av en eplehage. Jeg var det andre barnet i familien... Godset vi bodde i het - og heter fortsatt - Nes, og det ligger like ved småbyen Vimmerby, i Småland ... "
Astrid Lindgren
Den fremtidige kjente forfatteren Astrid Lindgren – Astrid Anna Emilia Eriksson – ble født 14. november 1907 i provinsen Småland i Sør-Sverige i en bondefamilie.
Foreldrene hennes, Samuel og Hanna Eriksson, elsket hverandre og barna uselvisk: sønnen Gunnar og døtrene Astrid, Stina og Ingegerd.
3 elever:
Astrid skrev sin første bok i en alder av 37, den het Britt-Marie Pours Out Her Soul. Boken tok uventet andreplassen i konkurransen om barne- og ungdomslitteratur.
Men oppsiktsvekkende berømmelse brakte forfatteren hennes andre bok -
"Pippi Langstrømpe" (1945).
«Pippi Langstrømpe» ble født takket være datteren Karin
Astrid Lindgren. Jenta ble syk, og hver dag Astrid i lang tid
tilbrakte ved sengen til datteren, fortalte henne alle slags historier. En dag
jenta ba meg fortelle deg om Pippi Langstrømpe. Så Astrid
Lindgren begynte å lage en historie om en jente som ikke adlyder
ingen vilkår og betingelser.
Quiz #1
1 . Nevn hovedpersonene i historien?
(Pippi, Annika, Tommy, Mr. Nilson, Horse, etc.)
2 . Hvem er Pippi Langstrømpe?
Hvor gammel er hun?
Hvem er foreldrene hennes?
(Jente. Hun er 9 år. Moren hennes døde da hun var veldig ung. Pappa er sjøkaptein, men en dag, under en sterk storm, ble han skylt bort av en bølge og forsvant. Hun ble stående alene.)
3 . Hvem er Tommy og Annika? Hvordan møtte Pippi dem?
(De er bror og søster. De bodde i nærheten av Kyllingvillaen. De møttes under en spasertur.)
4 . Hvordan så Pippi ut?
(To pigtails, potetnese, fregner, forskjellige stripete strømper, store svarte sko.)
5 . Hva tok Pippi med seg da hun forlot farens skip?
(Mr. Nilson, en stor koffert full av gullmynter.)
6 . Hvem la Pippi i seng? Og hvordan sov hun?
(Hun la seg til sengs. Hun sov: bena var på puten, og hodet var der,
hvor er folks føtter?
7. Hva er Sirk, og hva skjedde der?
(Pippi red på hest, gikk på stram tau, forstyrret en sterk mann.)
8 . Hvordan reddet Peppy barna fra det brennende huset?
(Nilson hjalp henne med å binde et tau til et tre og ved hjelp av et tau og et brett reddet hun barna.)
9 . Hvorfor seilte ikke Pippi avgårde med faren?
(Hun var lei for å skilles fra vennene sine, hun ville ikke at noen i verden skulle gråte på grunn av henne og føle seg ulykkelig.)
10 . Hvor ble det av Annika og Tommy med Pippi? Og hvorfor lot mamma dem gå?
(Tommy og Annika var syke, var fattige. Derfor lot moren dem dra til negerøya med Peppy og faren hennes, kaptein Efroim.)
11 . Hvorfor er det, ifølge eventyrets helter, dårlig å være voksen?
(Pippi: "Voksne har det egentlig aldri gøy..."
Annika: "Det viktigste er at de ikke vet hvordan de skal spille."
12 . Om hvilke av heltene i eventyrhistorien kan vi si at han har et "varmt hjerte"? Bevis med eksempler.
(Gaver til Annika og Tommy, kjøpte alle søtsaker til barna i butikken.)
13 .Hvor bodde hesten som tilhørte Pippi Langstrømpe?
På verandaen
Quiz #2
1. Hvem var herr Nilsson?
en ape
b) en hest
c) en person
2
.Hva gjorde Tommy og Annika
lokke heltinnen til skolen?
a) vennlighet Fröken
b) helligdager
c) et løfte om moro
3 .Kommer på sirkuset, heltinnen hele tiden
løp inn på arenaen. Hvem oppførte seg ikke som en fantastisk jente?
a) en klovn
b) en sterk mann
c) rullator
d) bryter
4. Vår heltinne viste ekte heltemot og reddet barn. Når det var?
a) under en flom
b) i tilfelle brann
c) når ranet
5 .Hva heter skuta?
a) "Hardarbeid"
b) "Jumper"
c) "Løper på bølgene"
6. Hva brukte Pippi når han skrev når det ikke var nok bokstaver?
a) hieroglyfer
b) tegninger
c) tall
III. Leser essays om Pippis nye eventyr.
Barn leser.
Aliya Shagidullina, elev i 3. klasse.
Pippis reise.
Jeg våknet og tenkte at morgenen ville bli den mest ordinære. Men jeg visste ikke hvor feil jeg tok. Og plutselig begynte jeg å legge merke til rare ting. Først er klokken som pleide å henge på veggen borte. Den sengen med herr Nilsson forsvant på mystisk vis. Og på veggene var det hengt bilder av haner. Jeg reiste meg og gikk bort til vinduet. For et sjokk: huset lå på taket. Nå visste jeg med sikkerhet at jeg ikke var i min lille og rolige by. Her er beviset på dette: det var vinter i byen min, veier, hus, trær var dekket med et mykt og hvitt teppe, og her skinte solen og sannsynligvis var det sommer. Min første tanke var at jeg ble kidnappet av pirater. Jeg tenkte at jeg aldri kom til å leke med Tommy og Annika igjen, at jeg aldri ville stryke herr Nilsons lodne hode, at jeg aldri ville seile havet med pappa på Jumperen. Og så hørte jeg en summing, jeg ble redd og gjemte meg bak gardinen. En liten mann med en propell på ryggen fløy inn i rommet. Jeg har aldri sett et slikt mirakel og lo høyt. Carlson og jeg fant raskt et felles språk. Han viste seg å være den samme entertaineren og slem som meg. Vi boltret oss hele dagen, løp på hustak og fløy. Jeg husker ikke hvordan jeg sovnet på Carlsons seng.
Jeg våknet, strakte meg, så meg rundt og ble forferdet. Jeg var i et trehus, det var syv senger på rad, det var et digert bord i midten, det var syv store skåler på bordet, syv portretter hang på veggene. Og man kunne gjette at de var helter og selvfølgelig brødre. Jeg gikk ut på verandaen og så at huset lå i en tett skog. Jeg gikk langs stien, men snart tok det slutt. Jeg innså at jeg var fortapt. En matt knurring hørtes bak trærne, og en bjørn dukket opp. Jeg ville dytte ham vekk, men jeg klarte det ikke. I denne skogen var jeg ikke den sterkeste. Nå ble jeg virkelig redd. Og så ble bjørnen gjennomboret med et spyd. Det viste seg å være syv helter. De tok meg med hjem, på veien sovnet jeg.
Jeg våknet allerede hjemme. Alt var som før. Jeg reiste meg, kledde på meg og gikk til Tommy og Annika. Jeg fortalte dem om eventyret mitt, men Tommy og Annika sa at det bare var en drøm.
Spørsmål:
1. Hvilke sokker hadde Pippi på seg? (Flerfarget).
2. Hva het skipet Pippi reiste på? (Jumper)
Z. Hvilken jente så Peppy stykket om? (Aurora).
4. Hvor mye penger hadde Peppy? (Ja, kofferter).
5. Hvilket dyr levde med Peppy? (Hest).
6. Hva het faren til Pippi? (Kong Ephroim - Langstrømpe, herre
Vesely).
7. Hvor mange ganger seilte Tommy og Annika på Jumpboat? (En gang).
Hva er de positive karaktertrekkene til Pippi?
Hva likte du med denne boken?
"Hvis problemer rammer deg, vær modig, ta vare på vennene dine, vær oppmerksom på folk."
R. I. Fraerman
" Academy of Fairytale Sciences":
Biblioteksleksjon basert på boken av A. Lindgren "Pippi Langstrømpe" "
Mål: kjennskap til arbeidet til den svenske forfatteren A. Lindgren
Retning: lesepromotering
Utstyr: utstilling av forfatterens verk, projektor, lerret
Begivenhetsfremdrift
God ettermiddag til alle som kom til biblioteket vårt! Venner, liker du å reise? Og en av dere kan fortelle hvor dere hvilte (reiste?). Og i dag skal vi gutta sammen på tur til Sverige – hjemlandet til Astrid Lindgren. Det fulle navnet på dette landet er kongeriket Sverige. Hovedstaden er byen Stockholm. Det offisielle språket, som du kanskje gjetter, er svensk.
Hovedtrekket til folket i denne nasjonen er punktlighet. Svenskene prøver å være presise i alt. Å, vil dere være i dette landet i ferien?
Så la oss dra til Sverige! Vi skal gjøre en litterær reise og besøke den svenske forfatteren og den lille magikeren Astrid Lindgren. Bøkene hennes er kjent over hele verden, de er oversatt til 80 språk i verden. Hun har en veldig munter orden - Smileordenen, som tildeles av barn til deres favorittforfattere. Astrid Lindgren ble tildelt hovedprisen av historiefortellere - Gullmedaljen til H.K. Andersen som en av de beste barneforfatterne i verden. En stjerne på himmelen er til og med oppkalt etter henne.
Astrid Lindgren ble født 14. november 1907 i Sør-Sverige, i den lille byen Vimmerby i provinsen Småland, inn i en enkel bondefamilie. I 1914 gikk Astrid på skolen. Hun studerte godt, og litteratur ble spesielt gitt til jente-oppfinneren. En av hennes forfattere ble til og med publisert i avisen i hjembyen hennes. Astrid betraktet barndommen som uvanlig lykkelig. Astrids foreldre hadde ikke bare en dyp hengivenhet for hverandre og for barna, men nølte heller ikke med å vise det, noe som var sjeldent på den tiden. Allerede som voksen flyttet hun til hovedstaden Stockholm, hvor hun i lang tid jobbet som sekretær-maskinskriver på ektemannens kontor. Hun hadde to barn: en sønn og en datter.
En dag i mars 1944 forstuet Astrid Lindgren beinet, og legene ba henne ikke stå opp av sengen på tre uker.
Enig: å ligge i tre uker er veldig kjedelig. Astrid har en idé for seg selv. Hun begynte å skrive ned historien hun fortalte datteren sin. Det var et eventyr – «Pippi Langstrømpe». Boken ble raskt populær.
Astrid Lindgreen har skrevet mange barnebøker. Gutter, vet dere hvilken bok som ga stor berømmelse til forfatteren? (barnas svar)
Det stemmer, godt gjort! Det var en historiefortelling "Pippi Langstrømpe" Gutter, husker du navnene på hovedpersonene? (Barnas svar) Og hovedpersonen i boken er Peppy. «... En rødhåret munter jente med pigtails oppreist. Hun har på seg forskjellige strømper og enorme sko. Hun har en koffert full av gullmynter, og hun kan kjøpe hundre kilo godteri for å spandere på byungene. Hun går praktisk talt ikke på skolen, men hun kan lure enhver voksen ... "
(Pippi dukker opp).
Peppy: Her er jeg! Hei gutter og jenter, de med 100 fregner på nesa og de som ikke har noen. Hei, de med pigtails og buer, hei alle sammen, alle sammen. Kjenner dere meg igjen alle sammen? Bra gjort!
Jeg er Pippi - en jente som en jente, men ikke den mest vanlige.
Bibliotekar: Hei Pippi, vi er glade for å se deg. Gutter, ikke bare en jente kom på besøk til oss, men en jente hvis fulle navn består av seks ord. Oppgi hennes fulle navn. (barnas svar)
Og det fulle navnet til denne jenta er Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Kroesmyunt-Ephraimsdotter-Langstrømpe. Uvanlig navn, virkelig folkens.
Peppy, fortell oss om deg selv.
Peppy: Med glede. Jeg er 9 år gammel. Jeg bor i villaen min, hvor jeg gjør det jeg vil. Apen min bor hos meg. Hvem vet hva hun heter? (Svar fra barn). Det stemmer, herr Nilson, og jeg har også en hest. Det er synd. At jeg ikke har en mor, men jeg har en far - en kaptein, et tordenvær på havet. Riktignok vasket en enorm bølge ham av dekk. Men jeg er sikker. At faren min ikke druknet, men svømte til øya og ble negerkongen. Gutter, vet dere at jeg er den sterkeste jenta i verden? Tvil? Men jeg, på spøk, kastet tyvene som klatret opp til meg på skapet. Hvorfor forteller jeg deg at du har lest en bok om meg, har du ikke? (Svar fra barn).
Bibliotekar: Og nå skal vi sjekke det ut. Gutter, men vær forsiktig, Peppy er en veldig rampete jente og kom på slike spørsmål ... Lytt nøye og velg det riktige svaret.
Quiz
1. Hvor bodde hesten til Peppy?
i stua;
i stallen;
på terrassen;
2. Hva var favorittretten til Pippi?
3. Hva unnet Pippi politimennene med?
boller;
boller;
børstetømmer;
paier
4. Nevn pengene som var i bruk i landet der Pippi bodde.
kroner;
5. Hvilken lek lekte barna til Peppys bursdag?
6. Hva ville Pippi bli når hun ble stor?
en lærer;
sjørøver;
ekte dame;
7. Hvor gammel var Pippi?
ni;
tjue;
8. Hvor kjevlet Pippi ut deigen til tortillas?
på bordet;
på brystet;
På gulvet;
9. Hvordan Pippi likte å sove:
legg føttene på puten og dekk hodet med et teppe
på gulvet under sengen
i hagen i en hengekøye
Godt gjort folkens, dere gjorde en god jobb.
Gutter, og nå skal vi løse kryssordet «Pippis triks».
Alle som har lest en bok om Pippi Langstrømpe vil lett gjette det.
Horisontalt:
Hvilket spill leker Pippi med politiet? (Salg.)
Fisken som Pippi kjempet mot (hai.)
At klærne til Pippi var av forskjellige farger? (Strømper.)
Peppy Villa. ("Kylling")
Pippis fars skonnert ("Jumper")
Landet Pippi svømte til. (Littighet.)
Hva hang Pippi rundt halsen hennes i menasjeriet? (Slange.)
Hva la Pippi på hodet hennes en gang? (Bank.)
Pippis gåte: «De går, de går, de vil ikke forlate stedet». (Se)
Vertikalt:
Ord laget av Pippi ( Cucaryamba)
Bibliotekar: Pippi, fortell oss hvorfor du tok med deg denne kofferten.
Peppy: Liker du ikke kofferten min? Han er så fantastisk, det kan være morsomt å spille!
Bibliotekar: Men hvordan spille det?
Peppy: Som dette! Du åpner den, tar ut det du trenger, lukker den igjen.
Bibliotekar: Og alt?
Peppy: Nei, så åpner du den, legger alt inn der og lukker den.
Bibliotekar: Vel, spillet! Vel, du er en oppfinner!
Peppy: Og du kan legge alt du vil i den: bobler, bokser, krukker, søtsaker. Jeg har mange flere hemmeligheter, men jeg skal avsløre en for deg. Jeg tar alltid med meg en tom flaske når jeg reiser, fordi faren min lærte meg å ikke glemme en tom flaske.
Bibliotekar: Hvorfor er det nødvendig?
Peppy: Har du aldri hørt om flaskepost? Har noen av dere hørt om flaskepost? Når du ber om hjelp, skriv et notat. De forsegler den i en flaske og kaster den i havet. Da vil det falle i hendene på dem som vil redde deg. Som dette!
(nærmer seg gutta.) Noe du sitter trist, har sikkert vondt i magen. Jeg vil hjelpe deg. Jeg er veldig kjent med alle sykdommer, og jeg tror at du trenger å tygge en varm fille - dette middelet vil definitivt hjelpe. Jeg prøvde mange ganger.
Bibliotekar:Å, ikke skrem gutta med slike råd.
Peppy: Jeg tulla. For en løgner jeg er, jeg dikter alltid noe. For å trekke oppmerksomhet til deg selv.
Bibliotekar: Og vi vet også. Hva er din favoritt tidsfordriv - å gi gaver.
Peppy: Ja, det stemmer, og jeg har en overraskelse til deg. Jeg har ting i kofferten. Som vil være nyttig for deg på skolen, men hvilke, prøv å gjette.
1. Tryllestav
jeg har venner
Med denne tryllestaven
Jeg kan bygge:
Tårn. Fly
Og en stor båt.
For sin produksjon
Krever grafitt og tre.
2. Dette faget er en mester i å slette det som er skrevet. (Viskelær)
3. Først var det vokstabletter, de skrev på dem med stålpinner, så var det tavler som de skrev med bly og visket ut med en klut, og nå er de laget av papir. (Notatbøker.)
Og til slutt gjett min favorittgåte:
4. Med ben, men uten armer, med rygg, men uten hode. (Stol.)
Peppy: Kukaryamba! Hvor smart er du! Dette er hva det vil si å gå på skole! Vel, det er på tide for meg å gå. Tross alt er det fortsatt mye å lære og finne. Jeg var veldig interessert i deg. Det er bare synd at ikke alle barn kjenner meg. Men det er ingenting. Jeg venter på deg på sidene i boken min. Ser deg.
Bibliotekar: Farvel, Pippi! Vi venter på at du skal besøke igjen.
