Vad är syncwine: traditionella och didaktiska former. Sinkwine i fysiklektionerna som ett sätt att utveckla elevernas kreativa förmågor; metodologisk utveckling i fysik (årskurs 7) om ämnet Exempel på syncwine på ämnet "groda"

Mål: skapa en optimal miljö som gör det möjligt för mästarklassdeltagare att fördjupa sig i essensen av upplevelsen som presenteras på kort tid, och utvärdera möjligheten att använda den presenterade metoden i sin egen praktik.

Uppgifter:

1. introducera kollegor till tekniken för kritiskt tänkande genom att läsa och skriva; främja användningen av syncwine i klasser och fritidsaktiviteter;
2. organisera professionell och pedagogisk kommunikation om fördelarna med den erfarenhet som presenteras;
3. att locka stadslärare att delta i det målmedvetna skapandet av nya erfarenheter av professionell interaktion.

Under evenemanget används en multimediapresentation (bilaga 1) "Sinquain in Physics Lessons", skapad av lärare speciellt för masterklassen. Däremot kan vilken ämneslärare eller klasslärare som helst använda presentationen som ett läromedel när man bekantar sig med denna metod.

Evenemangets framsteg.

Rubtsova L.G.

Jag skulle vilja börja med att mycket av en lärares arbete beror på hur han bygger relationer med kollegor. Till och med den mest utbildade, beläste, lärde läraren kan och bör inte arbeta ensam. De mest oväntade och fruktbara idéerna föds just genom det ständiga samarbetet mellan olika, olika människor. Vi har arbetat mycket aktivt parallellt i flera år nu, eftersom olika ämneslärare har träffats: en matematiker, en fysiker, en filolog. I förra numret arbetade förresten också en historiker och en lärare i främmande språk med oss. Från och med femte klass genomför vi ofta intellektuella lekar för barn om en mängd olika ämnen. Vid ett av dessa spel valde barnen följande motto för sig själva: "Inte en dag utan glädjen att upptäcka!" Jag skulle verkligen vilja att du också gör en liten upptäckt för dig själv idag.

Jag stötte på begreppet "syncwine" för första gången 2006, efter att ha läst i metodtidningen "Literature. First of September" om användningen av syncwine i litteraturlektioner.

Vad är syncwine?

Cinquain har ursprungligen sitt ursprung i USA som en poetisk form. Den utvecklades av den amerikanska poeten Adelaide Crapsey, baserat på hennes förtrogenhet med japanska stavelseminiatyrer av haiku och tanka. Den traditionella cinquain består av fem rader och bygger på att man räknar stavelserna i varje vers. Om du är intresserad är dess stavelsestruktur 2-4-6-8-2, totalt 22 stavelser. Författare som utvecklade den poetiska formen i framtiden föreslog ett antal av dess variationer: omvänd syncwine, spegel, "fjäril", krona och till och med en girland av syncwine.

Men vi som ämneslärare kommer att vara intresserade av didaktisk syncwine – tekniken för kritiskt tänkande genom att läsa och skriva.

Didaktisk syncwine

• 1 rad-temat för en syncwine, innehåller ett ord (vanligtvis ett substantiv eller pronomen) som betecknar objektet eller ämnet som kommer att diskuteras.
• 2 rad- två ord (oftast adjektiv eller particip), de beskriver egenskaperna och egenskaperna hos objektet eller objektet som valts i syncwine.
• 3 rad-bildas av tre verb eller gerunder som beskriver ett objekts karakteristiska egenskaper.
• 4 rad- en fras på fyra ord som uttrycker den personliga inställningen hos författaren av syncwine till det beskrivna föremålet eller föremålet.
• 5 rad-ett sammanfattande ord som kännetecknar essensen av ett ämne eller objekt.

I det här fallet är texten inte baserad på stavelseberoende, utan på innehållet och den syntaktiska specificiteten för varje rad. Strikt efterlevnad av reglerna för att skriva syncwine är inte nödvändigt. För att förbättra texten kan du till exempel använda tre eller fem ord på den fjärde raden och två ord på den femte. Det är möjligt att använda andra delar av tal.

Denna teknik att arbeta med text kan studeras i litteratur, ryska språket och retorikklasser, och kan användas i alla ämnen och i fritidsaktiviteter. Det var vad vi gjorde 2006. Som förberedelse för examensfesten skapade skolbarn ett multimediauppslagsverk "Från A till E" under datavetenskapslektionerna. En separat sida tillägnades varje examen. Och ett av delarna på sidan var ett syncvin som sammanställts av en klasskamrat Många av de närvarande är klasslärare och innan du använder denna teknik i lektionen kan du "testa" den först i fritidsaktiviteter. Detta är en mycket intressant arbetsform som ger spektakulära resultat.

Förra året, på ett tillval i litteratur, tittade dagens åttondeklassare och jag på den här metodiska tekniken: under lektionen komponerade killarna syncviner om sig själva och sin bästa vän.

Pakhych.
Snäll, lyhörd.
Jag studerar, jag lever, jag är lycklig.
Jag kommer alltid att hjälpa till i problem.
Blygsam.
Chistokolov Pavel, 7B

Sashka.
Energisk, glad.
Alltid hjälper, förstår, stöttar.
Armbågskänsla!
Flickvän.
Karavaeva Ksenia, 7A

Vad tycker du att barnen har svårast att arbeta med? Självklart över den första. Förmågan att sammanfatta något, att uttrycka komplexa idéer, känslor och uppfattningar med några få ord, är en viktig färdighet. Därför uppmanar vi dig nu att hitta dig själv i rollen som studenter och skriva en syncvine om dig själv eller din kollega. Den rekommenderade tiden för att skapa text är 5-7 minuter, men vi kommer att minska den till 3-4.

I mitt arbete som språklärare använder jag sällan denna metod för att utveckla bildligt tal. Det finns otvivelaktiga fördelar: på kort tid skapar killarna texter som de anser vara mycket konstnärliga. Barn i sådana lektioner kan känna sig framgångsrika. Å ena sidan vill jag inte göra författarna besvikna, å andra sidan förstår jag att äkta litteratur är något som är livsfött, men texter sammanställda enligt en viss metod är fortfarande inte sådana. De skapade bilderna påtvingas av en viss teknik.

Det betyder inte att du ska överge den här typen av arbete. Denna metod förefaller oss vara framgångsrik i fysik, biologi, geografi, etc. lektioner. Jag ger ordet till fysikläraren Abramova O.A.

Abramova O.A.

För andra året nu har jag använt denna teknik för att utveckla kritiskt tänkande i fysiklektionerna på gymnasienivå. Att skriva en syncwine är en form av fri kreativitet som kräver att författaren kan hitta de mest betydelsefulla elementen i informationsmaterial, dra slutsatser och formulera dem kort. Den relativa enkelheten att konstruera en syncwine gör att du snabbt kan få resultat. Detta arbete kräver eftertänksam reflektion baserad på ett rikt konceptuellt lager, samt utvecklat fantasifullt tänkande. Metoden är effektiv både när man arbetar med eftersläpande barn och när man arbetar med begåvade barn. Varje barn har en verklig möjlighet att bli framgångsrik och känna glädjen i inlärningsprocessen. Och detta är det viktigaste i vårt arbete.

Inom metodiken är syncwine ett snabbt, effektivt verktyg för analys, syntes och generalisering av begrepp och information. Den lär dig att använda begrepp på ett meningsfullt sätt och bestämma din inställning till det aktuella problemet, med bara fem rader. Ett barn, baserat på stora mängder information, utvecklar sin analysförmåga, komponerar en relativt liten text. Att sammanställa denna text kräver relativt lite tid, även om den har strikta begränsningar för presentationsformen.

Fysik är ett svårt ämne, alla är inte bra på det, så alla gillar det inte. Särskilt ofta måste vi möta problemet med missförstånd bland barn med ett humanitärt tänk. De måste vara intresserade. Det är komplicerat. Men att skriva en syncwine kräver att kompilatorn realiserar nästan alla sina personliga förmågor: intellektuell, kreativ, fantasifull.

Ur pedagogisk synvinkel tillåter proceduren för att sammanställa en syncwine dig att harmoniskt kombinera delar av alla tre huvudpedagogiska tillvägagångssätt: informativt, aktivitetsbaserat och personlighetsorienterat.

Hur kan jag använda den här tekniken och, följaktligen, hur använder jag den i min praktik?

För det första kan du skriva en text både i skolan, i klassen (jag har redan nämnt att den här typen av arbete kräver lite tid), och hemma, som läxa. Barn kan utföra det som en individuell uppgift eller som en extra uppgift till den huvudsakliga.

Fysik.
Nödvändigt, intressant.
Utforskar, utvecklar, hjälper till att tänka.
Fysik är naturvetenskapen.
Lagar.
Chikinov Ilya, 7A

För det andra kan du arbeta med att komponera en syncwine antingen självständigt, i par eller till och med i en grupp. Efter att ha gått igenom lite teoretiskt material i klassen föreslår jag, som en reflektion, att komponera en syncwine tillsammans. Om det finns elever med olika förmågor i ett par (och som regel händer detta), så analyserar den starkare eleven, med hjälp av den andras möjliga stöd, vad han har lärt sig. Att arbeta i grupp är svårare. Här måste barnet, förutom intellektuella förmågor, även visa kommunikationsförmåga.

Molekyl.
Liten, mobil.
Rör sig, lockar, stöter bort.
En molekyl är vad ett ämne är gjort av.
Partikel.
Izotova Rimma, Semenov Ilya, 8B

För det tredje kan denna teknik användas både för att analysera ett ganska snävt begrepp (till exempel när man överväger begreppet "Manometer") och när man studerar ganska omfattande material. Efter att ha studerat ett så komplext ämne som lagarna för bevarande och omvandling av energi , jag ger den här uppgiften som kreativ.

Tryckmätare.
Vätska, metall.
Mäter, förtydligar, fungerar.
Används för att mäta tryck.
Enhet.
Tikhonova Anna, 7B

Lagen om bevarande och omvandling av energi.
Nödvändigt, användbart.
Förvandlas, består, förändras inte.
Energi förändras från en typ till en annan.
En av naturens grundläggande lagar.
Izotova Rimma, 8B

Temperatur.
Mätbar, beroende.
Det går upp, det går ner, det förändras.
Graden av kroppsuppvärmning.
Magnitud.
Kozlov Alexander, 8A

För det fjärde kan du komma på ett stort antal sätt att arbeta med färdigt syncwine. Du kan till exempel komponera en novell om ett visst ämne, med hjälp av en cinquain som förbereds hemma som ett tips. Du kan, med all din kunskap om ämnet, göra korrigeringar och förbättra texten som skapats av en vän, eller en text med avsiktliga, planerade fel. Slutligen kan du lära dig att bestämma temat för en syncwine med en saknad del, till exempel utan den första raden.

Låt oss försöka bli elever i 8:e klass och komponera en syncwine om ett sådant koncept som "styrka".

För att göra det intressant för dig föreslår jag att du spelar lite. Försök att gissa från den deformerade texten vilket ämne syncwine kompilerades till.

(Förbränningsmotor).
Vanlig, termisk.
Den släpper in, klämmer, fungerar, släpper.
Omvandlar intern energi till mekanisk energi.
Bil.

(Termisk rörelse).|
Kaotiskt, föränderligt.
De fluktuerar, rör sig, accelererar.
Temperaturen beror på hastigheten.
Rörelse av molekyler.

Håller med om att användningen av denna teknik i fysiklektioner är motiverad. Ju mer olika former och metoder för vårt arbete, desto större är chansen att barnet inte blir uttråkad på lektionen, att varje dag kommer att ge honom glädjen av en liten men upptäckt. Vi hoppas att var och en av er gjorde en upptäckt idag. Vi önskar er ytterligare kreativ framgång i vårt svåra men givande arbete, kära kollegor!

Sinkwine på fysiklektionerna

Alla borde inte veta detta

men det är så intressant!

Användningen av modern utbildningsteknik är en nödvändig förutsättning för att uppnå en ny kvalitet på utbildningen. Den statliga utbildningsstandarden i fysik kräver att eleverna behärskar ett antal forsknings-, design-, informations- och kommunikationsfärdigheter, därför använder jag aktivt i praktiken av mitt arbete delar av tekniken för att utveckla kritiskt tänkande, informations- och designteknik.

I min undervisningsverksamhet arbetar jag med bildandet av kritiskt tänkande i fysiklektionerna i samband med övergången till den nya Federal State Educational Standards LLC.

"Kritiskt tänkande är en intellektuellt organiserad process som syftar till att aktivt förstå, tillämpa, analysera, sammanfatta eller utvärdera information som erhållits eller skapats genom observation, erfarenhet, reflektion, resonemang eller kommunikation som en vägledning till handling eller bildande av övertygelser" (Nationella rådet för utveckling kritiskt tänkande, USA).

Kritiskt tänkande är ett av de innovativa sätten att avslöja en persons andliga potential, såväl som en speciell moralisk aktivitet som består i andlig introspektion som ett sätt att förhålla sig till livet, i kampen mot sina egna tillkortakommanden och övervinna tvivel om sina egna styrkor och förmågor. (D. Kluster ”Vad är kritiskt tänkande?). Den amerikanske vetenskapsmannen M. Scriven kallar kritiskt tänkande för ett pedagogiskt värde "i paritet med förmågan att läsa och skriva."

Teorin om utvecklingen av kritiskt tänkande av S. A. Terno bygger på ett idealiserat objekt - en modell för kritiskt tänkande. Enligt systemansatsen visar den designade modellen egenskaperna, sammansättningen, funktionen och uppkomsten av kritisk reflektion.

Utvecklingen av kritiskt tänkande hjälper eleven att lära sig att lära snarare än att ta till sig färdig kunskap. I fysiklektionerna använder jag sådana tekniker för att utveckla kritiskt tänkande som "jag tror - jag tror inte", kluster och syncwine.

Sinkwine:

är en femradig poetisk form som uppstod i USA i början av 1900-talet under inflytande av japansk poesi;

Detta är en teknik för att utveckla kritiskt tänkande genom att läsa och skriva.

Skrift syncwineär en form av fri kreativitet som kräver att författaren kan hitta de mest betydelsefulla inslagen i informationsmaterial, dra slutsatser och formulera dem kortfattat. Den relativa enkelheten att konstruera en syncwine gör att du snabbt kan få resultat. Detta arbete kräver eftertänksam reflektion baserad på ett rikt konceptuellt lager, samt utvecklat fantasifullt tänkande. Metoden är effektiv både när man arbetar med eftersläpande barn och när man arbetar med begåvade barn. Varje barn har en verklig möjlighet att bli framgångsrik och känna glädjen i inlärningsprocessen. Och detta är det viktigaste i vårt arbete.

Inom metodiken är syncwine ett snabbt, effektivt verktyg för analys, syntes och generalisering av begrepp och information. Den lär dig att använda begrepp på ett meningsfullt sätt och bestämma din inställning till det aktuella problemet, med bara fem rader. Ett barn, baserat på stora mängder information, utvecklar sin analysförmåga, komponerar en relativt liten text. Att sammanställa denna text kräver relativt lite tid, även om den har strikta begränsningar för presentationsformen.

1 rad-temat för en syncwine, innehåller ett ord (vanligtvis ett substantiv eller pronomen) som betecknar objektet eller ämnet som kommer att diskuteras.

2 rad- två ord (oftast adjektiv eller particip), de beskriver egenskaperna och egenskaperna hos objektet eller objektet som valts i syncwine.

3 rad-bildas av tre verb eller gerunder som beskriver ett objekts karakteristiska egenskaper.

4 rad- en fras på fyra ord som uttrycker den personliga inställningen hos författaren av syncwine till det beskrivna föremålet eller föremålet.

5 rad-ett sammanfattande ord som kännetecknar essensen av ett ämne eller objekt.

Ur pedagogisk synvinkel tillåter proceduren för att sammanställa en syncwine dig att harmoniskt kombinera delar av alla tre huvudpedagogiska tillvägagångssätt: informativt, aktivitetsbaserat och personlighetsorienterat.

Hur använder jag det i min praktik?

För det första kan du skriva en text både i skolan, i klassen och hemma, som läxa. Barn kan utföra det som en individuell uppgift eller som en extra uppgift till den huvudsakliga.

Fysik.

Nödvändigt, intressant.

Utforskar, utvecklar, hjälper till att tänka.

Fysik är naturvetenskapen.

Chikinov Ilya, 7A

Temperatur.

Mätbar, beroende.

Det går upp, det går ner, det förändras.

Graden av kroppsuppvärmning.

Magnitud.

Kozlov Alexander, 8A

Lins

Konvex, konkav

Samlar, sprider, bryter

Används i optiska instrument

Daria Abramova, 11:e klass

För det andra kan du arbeta med att komponera en syncwine antingen självständigt, i par eller till och med i en grupp. Efter att ha gått igenom lite teoretiskt material i klassen föreslår jag, som en reflektion, att komponera en syncwine tillsammans. Om det finns elever med olika förmågor i ett par (och som regel händer detta), så analyserar den starkare eleven, med hjälp av den andras möjliga stöd, vad han har lärt sig. Att arbeta i grupp är svårare. Här måste barnet, förutom intellektuella förmågor, även visa kommunikationsförmåga.

Molekyl.

Liten, mobil.

Rör, lockar, stöter bort.

En molekyl är vad ett ämne är gjort av.

Izotova Rimma, Semenov Ilya, 8B

För det tredje kan denna teknik användas både för att analysera ett ganska snävt begrepp (till exempel när man överväger begreppet "Manometer") och när man studerar ganska omfattande material. Efter att ha studerat ett så komplext ämne som lagarna för bevarande och omvandling av energi , jag ger den här uppgiften som kreativ.

Tryckmätare.

Vätska, metall.

Åtgärder, förtydligar.

Tryckmätare – för att mäta tryck.

Tikhonova Anna, 7B

Lagen om bevarande och omvandling av energi.

Nödvändigt, användbart.

Förvandlas, består, förändras inte.

Energi förändras från en typ till en annan.

En av naturens grundläggande lagar.

Izotova Rimma, 8B

För det fjärde kan du komma på ett stort antal sätt att arbeta med färdigt syncwine. Du kan till exempel komponera en novell om ett visst ämne, med hjälp av en cinquain som förbereds hemma som ett tips. Du kan, med all din kunskap om ämnet, göra korrigeringar och förbättra texten som skapats av en vän, eller en text med avsiktliga, planerade fel. Slutligen kan du lära dig att bestämma temat för en syncwine med en saknad del, till exempel utan den första raden.

(Förbränningsmotor).

Vanlig, termisk.

Den släpper in, klämmer, fungerar, släpper.

Omvandlar intern energi till mekanisk energi.

(Termisk rörelse).

Kaotiskt, föränderligt.

De fluktuerar, rör sig, accelererar.

Temperaturen beror på hastigheten.

Rörelse av molekyler.

(Spänning).

Variabel, konstant.

Förändringar, mäter, karaktäriserar.

Avgiftsöverföringsarbete.

Möjlig skillnad.

Jag använder aktivt skrivsynkviner redan i 5:an (jag undervisar i kursen ”Introduktion till naturvetenskapliga ämnen”). Medan de studerade ämnet "Tryck av fasta ämnen, vätskor och gaser" fick eleverna i varje lektion en syncvin på lektionsämnet som läxa.

Tryck.

Högt lågt.

Ändra, mät, beräkna.

Kraftens verkan på ett stöd.

Fysisk kvantitet.

Strativnaya Alena, 5B

Pascals lag.

Nödvändigt, viktigt.

Förklarar, visar, jobbar.

Trycket är detsamma åt alla håll.

Hydraulisk press.

Parshina Anastasia, 5A

Efter att ha studerat ämnet slutförde de ett kreativt projekt: "Synquains på ämnet "Pressure" bör presenteras i form av en babybok.

Som en del av stadsseminariet genomförde jag det tillsammans med ryska språkläraren L.G. Rubtsova. mästarklass "Cinquain i fysiklektioner."

Jag använder Sinkwine inte bara i lektionerna utan även i fritidsaktiviteter. Till exempel lektionen "Lära sig skriva syncwine" i 6:e klass, där jag är klasslärare:

Energisk, snäll.

De studerar, leker, deltar.

En grupp av människor.

Ilyinsky Nikita

Pappa.

Smart, hårt arbetande.

Älskar, bryr sig, svär.

Pappa kan göra vad som helst.

Familjeman.

Martynova Sofia

Sten, trä.

Står, skyddar, bevarar.

Ett hus är en mysig plats att bo på.

Byzova Ekaterina

Klasstimme på ämnet "Vem är jag? Vad är jag?”, som ett resultat av vilka elever i 6:e klass skrev syncviner om sig själva:

Nikita

Snäll, aktiv.

Jag studerar, utvecklas, går.

Jag gillar mig själv.

Elmail

Snäll, vänlig.

Han får vänner, oroar sig, hoppar.

Vill veta mycket.

Smart, vacker.

Studerar, sjunger, dansar.

Anya är klasschef.

Flickvän.

Mors dag event:

Mor.

Vacker, snäll.

Matar, kläder, älskar.

Mammas händer är varma.

Ozhiganova Anna

Mor.

Snäll, glad.

Skyddar, hjälper, bryr sig.

Mamma är min älskade.

Förälder.

Obotnin Vasilij

Mor.

Smart, snäll.

Lagar mat, städar, hjälper till.

Mamma är den bästa rådgivaren.

Yumatova Marina

Föräldramöte på temat "Min familj":

Familj.

Glad, ansvarsfull.

Vi går, vi leker, vi lever.

Det är roligt att gå tillsammans.

Kondratyeva Svetlana Yurievna

Familj.

Vänlig, stark.

Stöttar, hjälper, inspirerar.

Jag, du, han, hon är en vänlig familj tillsammans.

Novikova Natalya Vladimirovna

Familj.

Vänlig, sportig.

Vi har roligt, vi hjälper till, vi gläds.

Tillsammans kan vi göra vad som helst.

Obotnin Alexey Anatolievich

Mästarklass i ämnet "Cinquain i fysiklektioner"

Det här är inget alla borde veta, men det är så intressant!

"Vetenskap och konst är lika nära besläktade med varandra som lungorna och hjärtat."

L.N. Tolstoj

Fysikern Maxwell var förtjust i poesi.

Kända litterära översättningar

Wiener, grundare av cybernetik.

Seriöst engagerad i målning

astronomen Copernicus.

Sinkwine

• är en femradig poetisk form som uppstod i USA i början av 1900-talet under inflytande av japansk poesi;
• Detta är en teknik för att utveckla kritiskt tänkande genom att läsa och skriva.

Didaktisk syncwine

• 1 rad-temat för en syncwine, innehåller ett ord (vanligtvis ett substantiv eller pronomen) som betecknar objektet eller ämnet som kommer att diskuteras.
• 2 rad- två ord (oftast adjektiv eller particip), de beskriver egenskaperna och egenskaperna hos objektet eller objektet som valts i syncwine.
• 3 rad-bildas av tre verb eller gerunder som beskriver ett objekts karakteristiska egenskaper.
• 4 rad- en fras på fyra ord som uttrycker den personliga inställningen hos författaren av syncwine till det beskrivna föremålet eller föremålet.
• 5 rad-ett sammanfattande ord som kännetecknar essensen av ett ämne eller objekt.

Högtider.

Ljusa, glada.

Vi promenerar, slappnar av, sover.

Vila - jobba inte.

Lycka!

Molekyl.

Liten, mobil.

Rör, lockar, stöter bort.

En molekyl är vad ett ämne är gjort av.

Partikel.

Tryckmätare.

Vätska, metall.

Mäter, förtydligar, fungerar.

Används för att mäta tryck.

Enhet.

Temperatur.

Mätbar, beroende.

Det går upp, det går ner, det förändras.

Graden av kroppsuppvärmning.

Magnitud.

Nödvändigt, intressant.

Utforskar, utvecklar, hjälper till att tänka.

Fysik är naturvetenskapen.

Önskar

ytterligare kreativ framgång!

Sinkwine

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Sinkwine i fysiklektionerna som ett sätt att utveckla elevernas kreativa förmågor

Sinkwine i fysiklektioner gör det inte bara möjligt att utveckla elevernas kreativa förmågor, utan hjälper också till att kort sammanfatta det studerade konceptet eller ämnet, uttrycka en personlig inställning till det, det vill säga det utvecklar reflektionsförmåga.

Cinquain (från franska cinquains, engelska cinquain ) är ett skapande verk som tar kortformen av en dikt bestående av fem oprimmade rader.

Sinkwine - det här är inte en enkel dikt, utan en dikt skriven enligt följande regler:

Rad 1 – ett substantiv som uttrycker syncvinets huvudtema.

Rad 2 – två adjektiv som uttrycker huvudidén.

Rad 3 – tre verb som beskriver handlingar inom ämnet.

Rad 4 är en fras som har en viss betydelse.

Rad 5 – avslutning i form av ett substantiv (association med det första ordet).

Att göra cinquain är väldigt enkelt och intressant. Och dessutom utvecklar arbetet med att skapa en syncwine fantasifullt tänkande.

Syftet med lektionen: Avslöja innebörden av fysikalisk teori, introducera den vetenskapliga metoden för kognition.

Lektionens mål:

1. Utbildning:

• komma ihåg begreppen "fysik", "lagar", "erfarenhet", "observation" och andra fysiska termer;
• introducera begreppet "syncwine".

2. Utbildning:

• att odla förtroende för möjligheten att känna till naturlagarna, i behovet av ett klokt användande av vetenskapliga landvinningar för den vidare utvecklingen av det mänskliga samhället, och för att behandla fysiken som en del av den universella mänskliga kulturen;
• lär dig att respektera andras åsikter.

3. Utvecklingsmässigt:

• utveckla kognitiva intressen, självständighet i att skaffa ny kunskap med hjälp av ytterligare litteratur.

Tvärvetenskapliga kopplingar.Den här lektionen är relaterad till sådana akademiska discipliner som geografi, biologi, ekologi, matematik, astronomi.

Sinkwine gör det möjligt att sammanfatta mottagen information, att uttrycka komplexa idéer, känslor och uppfattningar med några få ord. Denna arbetsform gör det möjligt att behärska viktiga ämnen och begrepp i det studerade materialet; kreativt omarbeta viktiga begrepp i ämnet, skapar förutsättningar för utveckling av elevers kreativa förmågor.

Läraren kan med hjälp av syncwine se de problem som uppstod när eleven bemästrade detta ämne, och utifrån detta anpassa lektionens vidare gång. "Det är en form av fri kreativitet, men med vissa regler."

Exempel på syncwines.

Under lektionerna

1. Organisatoriskt ögonblick.

Läraren förklarar vad eleverna ska studera i år. Påminner om säkerhetsåtgärder i fysiklektionerna och under laborationer. Delar ut åhörarkopior - en vetenskaplig artikel.

2. Studera nytt material.

Uppgift nr 1.

1.1. När du läser bör du göra följande anteckningar i marginalen:

• "V" – sätt detta märke i marginalen om det du läser stämmer överens med det du vet eller trodde att du visste;
• “–” – sätt denna notering i marginalen om det du läser motsäger det du vet eller trodde att du visste;
• “+” – sätt detta märke i marginalen om det du läser är nytt för dig;
• "?" – lägg den här anteckningen i marginalen om det du läser inte är tydligt, eller om du vill ha mer detaljerad information om denna fråga.

Allteftersom du läser artikeln kommer du att göra fyra typer av anteckningar i marginalen enligt din kunskap och förståelse.

1. 2. Efter att ha läst texten och gjort anteckningar i marginalen ska du fylla i märkningstabellen. Skriv samtidigt bara ned nyckelord eller fraser:

1.3. Diskutera innehållet i de ifyllda tabellerna med din sittplatskamrat och ge hela klassen de motsägelser och frågor som formulerats i dina tabeller för diskussion.

1.4. Diskussion om motsägelser och frågor som uppstått när man arbetar i par.

3. Fixering av materialet.

Uppgift nr 2. Gör en syncwine för ordet "fysik".

Ordet "cinquain" kommer från det franska ordet för "fem" och betyder "en dikt som består av fem rader." En cinquain är inte en vanlig dikt, utan en dikt skriven enligt vissa regler. Varje rad anger en uppsättning ord som måste återspeglas i dikten.

Regler för att skriva syncwine:

1 rad – ett ord – titel på dikten, tema, vanligtvis ett substantiv.
Rad 2 – två ord (adjektiv eller particip). Beskrivning av ämnet, ord kan kopplas samman med konjunktioner och prepositioner.
Rad 3 – tre ord (verb). Åtgärder relaterade till ämnet.
Rad 4 – fyra ord – en mening. En fras som visar författarens inställning till ämnet på första raden.
Rad 5 – ett ord – association, synonym, som upprepar ämnets väsen i första raden, vanligtvis ett substantiv.

Ett exempel på en syncwine för ordet "elektrifiering":

1. Elektrifiering.
2. Skadligt, användbart.
3. De lockar, gnuggar, gnistrar.
4. Meddelande om elektrisk laddning till kroppen.
5. Alla kroppar ger efter för det.

Ett exempel på en syncwine för ordet "fysik":

1. Fysik.
2. Fundamental, makroskopisk.
3. Studier, beskriver, formulerar.
4. Ett naturvetenskapligt område som studerar de mest allmänna och grundläggande mönster som bestämmer strukturen och utvecklingen av den materiella världen.
5. Vetenskapen.

4. Hemuppgift.

Inledning, §1, §2, skriv ner det i en anteckningsbok och lär dig definitionerna.

Fysik

Intressant, mystiskt

Marknadsför, kontrollerar, tränar.

Vetenskaperna är uppdelade i fysik och frimärkssamlande.

Behöver

Fysik

Nödvändigt, otäckt

Jag gillar det inte, jag gråter, jag proppar

Låt oss slå igenom

Fysik.

Underhållande, experimentellt

Utvecklar, förfinar, lär ut.

Fysiken är naturvetenskapens moder.

Lära sig

Fysik

Noggrann, smart.

Var intresserad, var nyfiken, tänk, dröm.

Vetenskap relaterad till alla vetenskaper.

Mystiskt nog

Fysik

Exakt, intressant.

Utforskar, lär ut, upptäcker

Miljövetenskap

Jobb

Fysik

Utmanande, underhållande

Lär, lär, hjälper

Hjälper till att förstå världen.

Komplex

Fysik

Underhållande, intressant

Titta, sök, gör.

Fysiken finns runt omkring oss.

Värld

Fysik

Viktigt, intressant

Utforskar, förklarar, utvecklar

En viktig vetenskap som studerar de djupaste naturlagarna.

Livet finns omkring oss.

Fysik

Dynamisk, inert

Flytta, elektrifiera, locka

Allt i världen är relativt

Natur.

Fysik

Objektiv och korrekt

Räknar, hjälper, bestämmer

Användbar naturvetenskap.

Intressant.

Fysik.

Intressant, användbart.

Förklarar, låter dig veta, utvecklar

Pratar om hur världen fungerar

Nödvändig

Fysik

Komplext, intressant

Titta, vet, bli förvånad

Utforska bara den här världen

Experimentera

Fysik

Intressant, komplex

Studera, tänk, förstå

Fysiken studerar naturlagarna

Fysik

Fysik

Tungt, intressant.

Lär, vet, tänk

En mycket ovanlig vetenskap som studerar naturlagarna.

Fysik

Intressant, underhållande

Veta, lära ut, förstå

Tack vare henne, nya uppfinningar.

Sinkwine på fysiklektionerna

Jag stötte på konceptet "syncwine" för första gången 2007, när jag gick avancerade kurser "Aktuella problem med kazakstansk utbildning" i Stepnogorsk.

Vad är "syncwine"?

Cinquain har sitt ursprung i USA som en poetisk form. Den utvecklades av den amerikanska poeten Adelaide Crepsie. Den traditionella cinquain består av fem rader och bygger på att man räknar orden i varje vers. Det finns flera typer av syncwine: spegel, revers, krona, etc.

Men jag som ämnesspecialist och fysiklärare är intresserad av didaktisk syncwine – tekniken för kritiskt tänkande teknologi genom läsning och skrivning.

I didaktisk synkvin:

1 ämnesrad, innehåller ett ord (vanligtvis ett substantiv) som betecknar ämnet eller objektet i fråga

Rad 2 - två ord (adjektiv) som beskriver egenskaperna och egenskaperna hos ett objekt eller objekt

Rad 3 - tre ord (verb) som beskriver objektets karakteristiska egenskaper

Rad 4 - en fras eller mening som uttrycker en personlig inställning till det beskrivna föremålet eller föremålet

Rad 5 - ett ord - en synonym för ett ämne eller objekt.

Jag trodde tidigare att syncwine användes i kazakiska, ryska språk eller litteraturlektioner, men det visar sig att det kan användas i alla ämnen. Så jag började använda den här tekniken för kritiskt tänkande i mina lektioner i åttonde klass eftersom... fysik är ett komplext ämne och alla elever är inte bra på det; användningen av syncwine lär dig att använda begrepp meningsfullt och är ett snabbt, effektivt verktyg för att analysera, syntetisera och generalisera detta koncept. Elever kan komponera synkviner självständigt, i par eller i grupper. Efter att ha genomfört det teoretiska materialet använder jag det oftare som en reflektion. Att sammanställa en syncwine kan också användas som läxor. Och alla elever - högpresterande och lågpresterande - klarar av denna uppgift - detta är manifestationen och genomförandet av kreativa och intellektuella förmågor.

Temperatur

Absolut, kritisk

stiger, faller – förändras

bestämmer graden av uppvärmning av kroppar

magnitud

Energi

Potentiell, kritisk

förändringar, kvarstår

förvandlas från en art till en annan

Joule

Avgift

Positiv negativ

attraherar, stöter bort, interagerar

rör sig från en kropp till en annan

Hängsmycke

Avgift

Åh teris

Aserlesedi, tebiledi, taratilady

electleu kezinde paida bolada

elektron

Energi

Kinetik, potentialer

saktalady, aynalady, ozgeredi

processerde saktalu zany oryndalady

zhumys

Atom

Kishkentai neutral

Mer information

på, teris ionga ainalada

Mer

Ju mer olika former och metoder vi har i vårt arbete, desto mer sannolikt är det att studenten inte kommer att bli uttråkad på din lektion, och han kommer att delta i lektionerna med nöje och intresse.

Akmola regionen

Ereymentau-distriktet

KSU Ulentinskaya gymnasieskola

fysiklärare Zhanieva G.T.