Presentation av problemet med att skapa och underhålla en familj. Funktioner och problem i den moderna familjen funktioner och problem

ESSENS, STRUKTUR OCH FUNKTIONER HOS EN MODERN FAMILJ. E. Durkheim – ”samhället är en individuell andlig
en verklighet baserad på kollektiva uppfattningar.”
Enligt M. Weber är samhället interaktionen mellan människor,
som är en produkt av social, det vill säga orienterad
på andra människors handlingar.
Den framstående amerikanske sociologen T. Parsons – ”society
ett system av relationer mellan människor, vars sammanbindande princip
är normer och värderingar."
K. Marx – ”samhället är ett historiskt utvecklande
en uppsättning relationer mellan människor som utvecklas i
processen för deras gemensamma aktiviteter."

a) äktenskap eller släktskap
mellan alla dess medlemmar;
b) bo tillsammans i ett
inomhus;
c) total familjebudget.

Grundläggande moraliska normer som styr familjekonflikter:

ömsesidig kärlek mellan makar;
erkännande av jämlikhet;
omtanke och lyhördhet i relationer;
kärlek till barn, utbildning och
förbereda dem för arbetslivet;
ömsesidig hjälp i alla former
verksamhet, inklusive hushåll
arbetskraft

Tecken på en familj i moderna socioekonomiska förhållanden:

social klass tecken - familj
arbetare, lantarbetare
produktion, representativ
intellektuellt arbete etc.;
efter typ av befolkning; urban, lantlig;
beroende på nationalitet,
singelnationell, interetnisk;
efter tidpunkten för existensen (familjen
nygifta, ung familj, familj väntar
barn, medelålders familj
ålder, familj till äldre make
ålder, äldre gifta familjer etc.);
efter antalet familjemedlemmar (barnlösa familjer,
stora familjer etc.).

populationens reproduktion;
utbildningsfunktion - socialisering av den yngre generationen,
upprätthålla samhällets kulturella reproduktion;
hushållsfunktion - upprätthålla fysisk
samhällsmedlemmars hälsa, vård av barn och äldre
familjemedlemmar;
ekonomiskt - enbart skaffa materiella resurser
familjemedlemmar för andra,
sfären för primär social kontroll är moralisk
reglering av familjemedlemmars beteende inom olika områden
livsviktig aktivitet
- andlig kommunikation - personlig utveckling av familjemedlemmar,
andlig ömsesidig berikning;
- social - status sfär - ge en viss
familjemedlemmars status, reproduktion av social struktur;
- fritid - organisering av rationell fritid,
ömsesidig berikning av intressen;
- känslomässigt - få psykologiskt skydd,
emotionellt stöd, emotionell stabilisering
individer och deras psykologiska terapi.

FAMILJENS LAGSTIFTANDE RAMAR

Ryska federationens konstitution, Ryska federationens familjekod, andra
federala lagar, såväl som lagar för konstituerande enheter
Ryska Federationen.
1.
2.
3.
Artikel 38 i Ryska federationens konstitution:
Moderskap och barndom, familj är under
skydd av staten.
Att ta hand om barn och uppfostra dem är en lika rättighet och
föräldrarnas ansvar.
Arbetsföra barn över 18 år måste
ta hand om handikappade föräldrar.

Familjens betydelse i det moderna samhället.

Familjen är det högsta värdet.
Familjestärkande åtgärder:
olika typer av förmåner, ekonomiska förmåner,
ledighet för föräldrar i samband med vård av
små eller sjuka barn, skapande
förskolebarns institutioner,
anpassa arbetstiden till
familjernas behov.
I samband med att ett barn föds betalas
kontantförmåner, vars belopp
öka med varje efterföljande barn.

Bildning av moral. PROBLEM I EN MODERN FAMILJ

För närvarande finns det 40 miljoner familjer i Ryssland.
Cirka 69 % består av makar med barn.
Varje år lämnas cirka 300 tusen barn utan pappa.
Barnlösa familjer – 48%.

Den moderna familjen är i kris. Skälen är:

allmänna globala sociala förändringar,
ökad befolkningsrörlighet,
urbanisering,
sekularisering av medvetandet
minskning av antalet äktenskap.
en nedgång i födelsetalen, en ökning av små barn och
familjer med ensamstående föräldrar, en ökning av födslar utanför äktenskapet,
Antalet sjuka barn har ökat.
ett stort antal skilsmässor

Orsaker till skilsmässa:

alkoholmissbruk,
hushållsavveckling av makar,
otrohet,
problem med hushållens distribution
ansvar
psykologisk inkompatibilitet.

Orsaker till föräldrarnas försvagade roll i barnuppfostran:

sysselsättning,
överbelastning med hushåll
problem,
förlust av moraliska riktlinjer,
förändring av världsbilden,
ofta oförmåga och ovilja
arbeta med barn.

Barn är föremål för lidande!

Under det senaste decenniet har
problem med socialt föräldralöshet,
antalet barn som övergivits av sina föräldrar eller
tagna från dem enligt lag.
Antalet barn som flyr från familjer pga
misshandel eller brist på
ömsesidig förståelse.
Allt fler unga hemlösa och luffare dyker upp och växer
ungdoms- och barnbrott.

Vi fann att de viktigaste förutsättningarna för vår
lycka, och lyckan för våra nära och kära, är
individens självutveckling och självutbildning. Vara
inte likgiltig för allt som händer oss,
omkring oss och med vårt deltagande - detta betyder
att bli infekterad med den kraftfulla energin av kärlek till människor innebär
lär dig att älska som en människa!
Lycka, kärlek och lycka till!

,
Problem med en modern sekulär familj:
kris mellan generationerna.
Sedan mitten av 1900-talet har en trend tydligt växt fram, som i ord
Den amerikanska etnografen Margaret Mead kan definieras som en förändring
typ av kulturellt och historiskt arv. Kärnan i denna utmaning
tiden är att den med tiden minskar stadigt
inflytande från tidigare generationers historiska och vanliga erfarenheter
och samtidens upplevelses roll ökar. Forskaren skriver om
att ”...i alla delar av världen där alla folk är förenade
elektroniska kommunikationsnätverk har ungdomar utvecklats
en erfarenhetsgemenskap som de äldste aldrig haft och aldrig kommer att ha. OCH
tvärtom, den äldre generationen kommer aldrig att se unga människor i sina liv
människor som upprepar sin aldrig tidigare skådade upplevelse av förändring,
ersätter varandra. Denna generationsklyfta är helt
ny, den är global och universell.”
Idag, för första gången på många årtusenden av kulturliv,
mänskligheten står inför en unik situation där barn inte är det
har precis börjat vara extremt selektiv när det gäller erfarenhet
tidigare generationer, men föredrar ofta att lära av fler
avancerade kamrater. De fungerar till och med som lärare
inställning till vuxna när det gäller att bemästra nytt
informations- och kommunikationsteknik.
Dessa innovationer beror till stor del på det faktum att
den äldre generationen saknar erfarenhet av att leva i en global
informationsgemenskap. På grund av detta, den kulturella gränsen
mellan generationer, dvs. senior och junior, undervisning och
tränas, blir väldigt rörlig. Vuxna med barn
tvingas i elevernas position att behärska grunderna i nya saker,
tidigare okänd erfarenhet. Dessutom barn, på grund av frånvaron
stereotyper av uppfattning som är typiska för vuxna är ofta lättare
behärska färdigheter och förmågor, utan hjälp av vuxna.
Den senare omständigheten minskar avsevärt de äldres auktoritet,
lärare, föräldrar, överförs till andra områden i livet som vi
Vi ser det varje dag i verkligheten.
Idag visar den yngre generationen mycket mindre
intresse för allt som hände innan informationen kom fram
samhälle. Detta kan man säga är gränsen mellan vad som är relevant och vad som inte är relevant för
skolpojke.
Givet pragmatism och ett selektivt förhållningssätt
moderna barn,
vad av erfarenhet
av tidigare generationer kommer inte allt att efterfrågas, men
endast det som är relevant för prioriteringar, mål och värderingar
livet i en modern, snabbt föränderlig värld.
kan man anta
Idag är denna erans utmaning dåligt beaktad i pedagogik
teori och lagstiftning om statlig ungdom

,
politik. Utbildningsmodeller fortsätter att utvecklas,
baserad, som tidigare, på paradigmet direkt överföring och
bemästra erfarenheterna från tidigare generationer, i formationen
andliga och moraliska ideal,
om betydelsen av kultur
historiskt arv för bildandet av värdeinriktningar och
skolbarns självkännedom.
Det är här problemet kommer in
"materiellt motstånd" i en tidevarv av kriser mellan generationerna. A
nämligen: hur man gör vuxnas värderingar intressanta för barn,
leva med prioriteringar av en helt annan typ av kulturhistoriskt
arv som inte innebär det ovillkorliga värdet av erfarenhet
äldre generationer. Hur man hanterar denna process om senior
generation kan ge mycket, men den yngre generationen är långt ifrån
vill ta allt? Detta problem är i ett tidigt skede
behörigheter.
Barndomens nya status gör att vi idag kan prata om den så kallade.
"tonåringsrevolution" Dess innebörd kokar ner till följande
bestämmelser.
 Komplettera, och i stor utsträckning – ersätta
intergenerationella vertikala intragenerationella horisontella som
den dominerande riktningen för socialisering av barn och ungdomar.
Att försvaga de äldres auktoritet och deras utbildning
potential i förhållande till yngre, försvagande förmåga
hantera många processer i barn- och ungdomsmiljön.
 Att förändra attityder till barn, ungdomar och ungdomar i
samhälle.
Barn- och ungdomsperioden av mänskligt liv
uppfattas av samhällets medlemmar i dess inneboende värde och
självviktighet.
 Utveckling av tonåren
självkännedom:
medvetenhet
tonåringar själva som rättssubjekt, ökar
barns och ungdomars strävanden efter frihet och oberoende.
Att stärka ungdomsrättens roll, vilket är mycket
uppfattas tvetydigt i det ryska samhället.
TONÅRING
[Engelsk] tonåring - tonåring] - en pojke eller flicka i åldern 13-
19 år.
Ordbok över främmande ord. - Komlev N.G., 2006.
tonåring
(ne), a, m., själ. (Engelsk tonåring< -teen суффикс числительных
från 13 till 19 + ålder).
En tonåring (pojke eller flicka) i åldern 13 till 19 år.
Ungdomsrätt
- ungdomsrättssystemet
medborgare under 18 år, 2 kap. vars länk är domstolen för mål
minderåriga. Grundläggande Yu.Yu:s principer: individens värde
en minderårig ställd inför domstolen; aktiva
användning i rättsliga förfaranden

,
minderåriga uppgifter om minderåriga,
mottagits av domstolen från specialiserade biträden
juridiska institutioner (tjänster, organ); få
domstolens skyddsfunktion i förhållande till
minderårig (ökat rättsskydd
minderårig som offer, vittne,
tilltalad, dömd m.fl. genom att stänga
domstolsförhandlingar i alla fall av brott
minderåriga eller kriminella attacker mot dem,
sänkning av straffbeloppet på grund av att han är minderårig
i enlighet med den ryska federationens strafflag; preferens
tvångsmedel för utbildningsinflytande
och så vidare.); särskild utbildning för domare
minderåriga; speciell förenklad (informell)
förfarande för rättsliga förfaranden avseende minderåriga;
tillgång till ett system med specialiserade stödtjänster.
 Prioritering av fritidsformer i den yngre generationens liv.
Fritid blir inte bara en prioriterad form i livet
tonåringar, förskjuter den pedagogiska sfären i betydelse, men det också
börjar tränga in i den specifikt avsedda tiden
utbildningsprocess. Barn och tonåringar uppfattar sin fritid
som en zon för begränsad vuxenintervention, dessutom,
som en zon fri från vuxeninflytande. På grund av detta
många barn- och ungdomsprogram stannar,
fokuserat på den obligatoriska närvaron av vuxna i
barn- och ungdomsmiljö. Form av socialisering av tonåringar -
ungdomsparti, såväl som "intern emigration" -
Internet.
 Övervikten av skärmbaserade element bland barn
klipptänkande vidgar klyftan mellan
generationer, vilket leder till ett missförstånd av innebörden, systemet
värderingar, beteendereaktioner bland företrädare för olika
generationer.
 Ökad upplösning och missanpassning av uppväxten
generationer i samhället, motsättningen av dess intressen
andra samhällssektorers intressen, vilket påverkar
relationer mellan föräldrar och barn.
Disintegration - Disintegration (från latinets de... prefix,
betyder frånvaro, annullering, eliminering av något och
heltalshelhet) sönderdelning, sönderdelning av en helhet i komponenter
delar. Missanpassning - och,
f.
Felanpassning.

,
Bland de mest avskyvärda negativa trenderna inom barns
tonårs- och ungdomsmiljö, kännetecknande för ”tonåringen
revolution”, måste det kallas:
 Ökning av avvikande och brottsligt beteende och brott
och kriminalitet, fylleri, drogberoende, användning av psykoaktiva ämnen,
prostitution bland barn och ungdomar,
intensifieras
intolerans bland ungdomar och ungdomar;



Psykoaktiva ämnen (ytaktiva ämnen) - kemiska ämnen (eller blandningar) som kan påverka
om det centrala nervsystemets funktion.
Avvikande beteende - Avvikande beteende är beteende som avviker från
allmänt accepterade, socialt godkända, mest utbredda och etablerade normer inom
vissa samhällen vid en viss period av deras utveckling.
Ett brottsligt beteende är ett kriminellt beteende.
 Deformation av värdeorientering, moralisk
landmärken,
en kris
moraliska värderingar, devalvering av det viktigaste, grundläggande
mänskliga värden - familj, hemland, historia och helgedomar
människor;
ökad social apati,
 Tillväxt i konsumenternas sentiment och värderingar av framgång utan
tillräcklig fysisk och intellektuell ansträngning, falla
prestigen av ärligt arbete, avsaknaden av en andlig komponent i
som motiv för arbets- och livsval;
 Ökning av beroende attityder och infantilism
den yngre generationen, vilket i de flesta fall inte är det
har sina egna livsmål,
intensifieras
manipulation av olika sociala,
politiska och chauvinistiska grupper;
 Processen för medborgerlig bildning av personlighet saktas ner,
bildandet av ansvarsfullt civilt beteende,
deltagande i sociala och politiska aktiviteter och
självstyre;
 Vanvård, hemlöshet och social
föräldralöshet bland barn och ungdomar ökar förekomsten av sjukdomar
STI, självmordstendenser ökar.
STI - förekomst av sexuellt överförbara infektioner
Kategorier "barn"
Samma processer är också typiska för megastäder, men de har sina egna
detaljer.
"ungdom" i
moderna socioekonomiska och sociokulturella förhållanden gör det inte
kan uppfattas som något integrerat.
Representanter
den yngre generationen i samma ålder är ojämställda
position gentemot varandra inte bara på det socioekonomiska området,
"tonåringar"

,
men också i det sociopolitiska och kulturella livet, samt i
spatialt-geografiskt.
De har nej
samma start- och livsmöjligheter och framtidsutsikter, som
uppfattas ofta av dem som en manifestation av social
orättvisa.
Levnadsvillkor i en by, liten stad, stor administrativ
centrum och metropol skiljer sig markant åt. Till exempel,
inkomstnivån i metropolen är 13 gånger högre och kostnaderna – 48 gånger högre
jämfört med landsbygden. Dessa omständigheter är
oöverstigliga på lång sikt och därför kräver
justeringar i att förstå problemen med den moderna sekulära familjen,
i utbildning och socialisering av barn och ungdomar.
Den yngre generationens ställning i modern sekulär
familjer i en metropol, särskilt i Moskva och St.
Petersburg, har sina egna särdrag, som
direkt beror på specifika sociokulturella realiteter och
egenskaper hos barn och ungdomar.
 Nivån på klyftor mellan generationerna i megastäder är mycket
signifikant. Förutom den intergenerationella vertikalen, tonåringar
upprätthålla sin egen intragenerationella horisontella,
som existerar på sina egna principer och moral
etiska principer. Medverkan av vuxna i sådana horisonter
minimalt eller rent nominellt, vilket leder till en situation
som kännetecknas av formeln: desto mer bra
ungdomsprogram, desto värre är situationen bland barn och
ungdom.
 Ganska hög brottslighet, asocial och
olagligt beteende bland ungdomar och ungdomar,
en del av den yngre generationen är
 I megastäder är som regel regulatoriska standarder väl utvecklade
rättslig ram angående barns rättigheter inom utbildning och
fritidssfärer, men staten, närvaro i sfären
utbildning, tas bort från fritidsverksamheten, d.v.s. prioritet för
barn, sfär.
 I megastäder finns en mycket hög grad av social
differentiering mellan barn och ungdomar, så att de kan tala
om speciella ”världar” som i princip inte kan
korsa. Även om det finns generell lagstiftning om
skydd av barnets rättigheter, utbildningssystemet, uppfostran och
socialisering befäster den befintliga situationen.
 Traditionella institutioner är relativt svaga i megastäder
socialisering och utbildning av barn och ungdomar (familj, skola,
kyrka, etc.), mycket viktigare i detta avseende
det finns kategorier av mer avancerade kamrater och deras
associationer, kommunikation med vilka sker genom systemet
masskommunikation och ungdomspartier.

,
en integrerad del av huvudstadens kriminella värld och
brottsliga parter. Problemet med att bekämpa
drogberoende, rökning, alkoholism, hallick,
prostitution bland minderåriga.
 Nivå på kommersialisering och diversifiering av fritid och
underhållningsaktiviteten är mycket hög,
nivå
materiell säkerhet för familjer gör att du kan självständigt
betala för fritids- och underhållningstjänster,
tillgängliga
möjlighet till brett urval. Denna situation är praktiskt taget
utesluter statens fullskaliga deltagande i de viktigaste
ungdomars och barns livssfär. (Diversifiering är ett mått
mångfald totalt)
 Fritidsaktiviteter i stor utsträckning
fast kanske
identifierad med underhållning,
förknippas med vägen till karriäretablering
användbara kopplingar till utvecklingen av meningsfulla beteendemönster.
 Ungdomars mentalitet i megastäder fokuseras på
nå framgång i europeisk stil i livet, hon
mycket praktisk och pragmatisk, har en komplex
supervärdighet som grund för självidentifiering.
De ekonomiska förväntningarna bland tonåringar är betydligt högre.
 Det finns ett överflöd av möjliga lediga platser och jobb
för de tonåringar och unga vuxna som vill
anställning på grundval av tidsbegränsad anställning. U
unga i huvudstaden uppskattar kontorsarbete och karriärer
ambitioner är mer förknippade med förbindelser, möjligheter
föräldrar, utexaminerade från ett prestigefyllt universitet, än med sina egna
ansträngning.

etno-biktande,
 Täthet av sociala kontakter mellan företrädare
informell,
olika
subkulturella, marginella grupper av ungdomar och ungdomar,
närvaron av en betydande kontingent av besökare skapar in
mångkulturalismens storstadssituation med all dess
egenskaper. Problemet med migranter är mycket akut och
integration av barn från en invandrarmiljö.
 Situationen för barn och ungdomar i familjer i en metropol
direkt påverkar barns värdeorientering och
tonåringar i andra sociokulturella miljöer, sedan
blir allmänt känd genom media
information, filmprodukter, internet. Huvudstadsungdom
blir ofta en referensgrupp för landskap
tonåringar
Med tanke på ovanstående, problemen med modern urbaniserad
familjer måste ses genom en intergenerationell lins

,
kris och detaljerna i den moderna strategin för att lösa barns
ungdomsproblem.
I spegeln av statistik. Rashid Nurgaliev, inrikesminister
fall – om den "tredje vågen" av hemlöshet, försummelse,
analfabetism och brottslighet bland ungdomar (data per 1 juni 2005
årets)
är involverad

 Varje år till inrikesorganen för olika
brott levereras över en miljon
minderåriga. I början av 2005, registrerad hos
avdelningar för ungdomsfrågor vid Rysslands inrikesministerium
bestod av över 655 tusen barn och ungdomar.
 Under 2004 begicks tusen brott av minderåriga.
tvåhundra mord, mer än tre tusen rån, 18
tusen
Varje år över 150 tusen
rån.
minderåriga
kriminell

ansvar. Till dessa data måste du lägga till 60-70
tusentals brott begångna av minderåriga barn
straffansvarsålder.
 Fall har rapporterats
när minderåriga
ägna sig åt tidigare typer av kriminell verksamhet
var vuxnas privilegium:
underhåll av hålor,
hallick, bedrägliga aktiviteter med valuta och värdesaker
papper.
 Nästan 100 tusen minderåriga är registrerade
alkoholister och drogmissbrukare. I Ryska federationen finns det 4 miljoner barnmissbrukare från 11 år
år och äldre, inklusive narkotikamissbrukare – cirka 1 miljon människor.
Medelåldern för debut av droganvändning har minskat från
17 till 11 år gammal. Förekomsten av drogberoende bland
bland unga är 2,5 gånger högre än bland vuxna. Antal fall
dödlighet i droganvändning jämfört med
på åttiotalet ökade den 12 gånger, och bland
minderåriga - 42 gånger.
 Registrerad hos avdelningen för bekämpning av organiserad brottslighet
brott och terrorism, Rysslands inrikesministerium består av cirka 150 personer
extremistiska grupper med ett totalt antal upp till 5000
Mänsklig,
varav en betydande del är
minderåriga.
 Det finns 700 tusen föräldralösa barn i Ryska federationen, 2 miljoner barn är analfabeter.
 Mer än 30 tusen barn försvinner i landet varje år.
 Mer än 6 miljoner minderåriga ryska medborgare är inne
socialt ogynnsamma förhållanden. I slutet av 2004 i Ryska federationen
det fanns mer än 422 tusen missgynnade familjer, i
varav det enligt socialskyddsmyndigheter finns cirka 770
tusentals barn.

,
 Tillsammans med hemlöshet finns också ett akut problem
försummelse av tonåringar som befinner sig utan ordentlig
föräldrarnas uppmärksamhet, och för varje gatubarn
Det finns 2-3 gatubarn vardera. En gång i
svår livssituation och känna likgiltighet för sin
ödet försöker minderåriga bestämma sig själva
problem, ofta på kriminella och våldsamma sätt.
Mer än hälften av minderåriga i lokal
eller federal efterlyst lista, är barn som
tvingades fly hemifrån. Enligt departementet
utbildning av Ryska federationen, 1998 antalet utvisningar från skolor och inte
barn som återupptog utbildning uppgick till 367 tusen. Ungefär 2
miljoner barn i Ryska federationen inte arbetar eller studerar någonstans.
 Varje dag mer än 1,5
tusen skilsmässor. Som ett resultat blir de utan en förälder
nästan 1,2 tusen barn, i genomsnitt 30 skickas till barnhem
människor, 32 personer tas bort från försumliga föräldrar, de flyr ifrån
237 pojkar och flickor hemma. Varje år, på grund av skilsmässor, ca
470 tusen barn lämnas utan en av sina föräldrar.
Antalet barn som föds utom äktenskapet ökar (ca
23 % av det totala antalet födda barn).
Grunderna i religiösa kulturer och sekulär etik,
ORKSE (tidigare - Grunderna i folkens andliga och moraliska kultur
Ryssland, det finns också ett ämne
grunderna för världens religiösa
kulturer) är ett akademiskt ämne som ingår av utbildningsministeriet
och vetenskap i Ryska federationen in i skolans läroplan som
federal komponent. Ämnet innehåller sex moduler, från
vilka elever, efter eget val eller val av föräldrar (juridiskt
representanter) välj en för studien.
Det nya kursprogrammet har en struktur baserad på
principen om modularitet.
Ursprunget till konceptet med ett modulärt program är ganska uppenbart.
Ordet modulär kommer från modul (från latinets Modulus - mått), alltså
är – en viktig storhet, en konventionell enhet.
Modulprogram är program som består av individuella,
relativt oberoende fragment. Vad är fördelarna
sånt här program? Med oberoende och fullständighet
varje modul - studenten har rätt att själv välja dessa moduler
som han särskilt behöver för utbildning och i det
sekvens, som dikteras av hans behov.
Vårt program innehåller sex moduler: "Fundamentals of secular
etik",
"Grunderna
Ortodox kultur", "Fundamentals of Islamic culture", "Fundamentals
Judisk kultur", "Buddhistisk kulturs grunder". Alla moduler
"Grundläggande av världens religiösa kulturer",

,
metodologiskt ideologiskt förenliga med varandra och utgöra
utgör en enda grund för den omfattande kursen ”Fundamentals of Religious
kulturer och sekulär etik." Samtidigt är varje modul utrustad
ett fullfjädrat utbildningsprogram.
Exempel: tematisk planering av moduler. (Ansökan).
När du utvecklar lektionsplanering, den huvudsakliga källan
är en manual för studenter, eftersom den återspeglar
innehållet i kursen.
De huvudsakliga metodiska källorna inkluderar: "Fundamentals
religiösa kulturer och sekulär etik." Bok för lärare. - Moskva;
"Grundläggande av religiösa kulturer och sekulär etik." Broschyr för
föräldrar. - Moskva.
Läromedel inkluderar manualer för elever.
Det bör dock beaktas att vid planering ofta
innehåller överflödigt material som gör att läraren kan vara kreativ
närma sig lösningen av pedagogiska och metodologiska problem. Så, in
kan betraktas som tilläggsmaterial
illustrerad rekommenderad av lektionsutvecklarna
material som inte återspeglas varken i elevhandboken eller i
lärarbok.
I den moderna världen får andlighet en speciell betydelse.
moralisk utbildning av skolbarn, utveckling hos barn med sådana egenskaper,
såsom tolerans och respekt för andra kulturer, vilja och
förmågan till dialog och samarbete, vilket innebär behärskning
kunskap om nationella kulturers egenskaper, kulturella
sociala fenomen och traditioner. Andligt och moraliskt
utbildning syftar till assimilering av den yngre generationen
moraliska värderingar som ger socialt betydelsefulla
motivation av beteende och handlingar, orientering i olika
livssituationer.
Som ni vet öppnar restauranger i storstäder med...
nationella köket: italienska, japanska, kinesiska, etc. I
En kinesisk restaurang öppnade i Moskva. Kocken var
En specialist från Kina bjöds in. En ung familj kom och...
under en tid föder kvinnan ett barn. Och så att gå till
jobb, bjuder hon in sin mamma från Kina. Efter några
under en tid blir kvinnan sjuk och förs iväg med ambulans
hjälp. Efter att ha genomfört alla tester upptäcker läkarna att hon har en tumör.
Ganska ung läkare, innan träffa patienten mycket
Jag har plågats länge, hur ska jag berätta för henne om detta? Och så, när i receptionen,
Bekymrad upplyser läkaren om att de tester som gjorts visade att hon har
tumör, vad tror du kvinnans reaktion var?... En av dessa
reaktionerna skulle verkligen vara våra. Men vilken överraskning det var
doktor, när han hörde en ursäkt som svar: Förlåt mig, doktor,
det gjorde dig orolig. När jag tog hand om barnet glömde jag helt bort
din hälsa. Det visar sig att i Kina, innan man lämnade hemmet,

,
På morgonen utför kineserna andningsövningar, tvingar
Vital energi cirkulerar i hela kroppen. En månad senare
kvinnan kom tillbaka till sjukhuset för att göra om alla tester.
Och alla läkare blev ännu mer förvånade när kvinnan inte gjorde det
Det upptäcktes att det inte fanns någon svullnad. Detta exempel tyder på det
hur många spännande, stressiga situationer kan
undvikas om vi visste mer om kulturen och levnadstraditionerna
människor bredvid oss.
Skolkurs "Grunderna för religiösa kulturer och sekulär etik"
riktat till grundskoleelever, eftersom det är i junior
I skolåldern uppstår och expanderar barnets socialisering
hans umgängeskrets måste han visa en personlig position,
bestäms av accepterade andliga och moraliska värderingar.
Den andliga och moraliska utbildningen av yngre skolbarn kräver
ömsesidig förståelse och samarbete med sina föräldrar. Arbeta med
ger föräldrar möjlighet att etablera kontakt med familjen,
utveckling av samordnade åtgärder och gemensamma krav.
Som den huvudsakliga metodiska principen för kursens genomförande
ett kulturellt förhållningssätt har valts som främjar bildandet av
grundskolebarns initiala idéer om religiösa och
sekulär kultur. I samband med den genomförda utbildningen, kultur
förstås som ett sätt att leva, seder, traditioner och övertygelser, andligt
och den materiella rikedomen för världens folk. Essens andlig-
moralisk utbildning av ett yngre skolbarn anses vara
bildande och utveckling av elevens attityd till människor, samhälle,
naturen, fosterlandet, till våra egna och andra folk, till deras historia, kultur,
andliga traditioner.
I detta avseende är det tillrådligt att överväga att kursen "Grundläggande
religiösa kulturer och sekulär etik" är för det första,
ett sätt att utveckla mångkultur bland skolbarn
kompetens, vilket förstås som en integrerande egenskap
barnets personlighet, inklusive ett system av mångkulturell kunskap,
intressen, behov, motiv, värderingar, egenskaper, erfarenhet,
sociala normer och beteenderegler som är nödvändiga för vardagen
liv och verksamhet i det moderna samhället, förverkligat i
förmåga att skapa positiva interaktioner
Med
företrädare för olika kulturer, nationaliteter, övertygelser,
sociala grupper. Innehåll i mångkulturell kompetens
inkluderar en persons acceptans av kulturellt och religiöst
världens mångfald, vänlig attityd till vilken kultur som helst och
dess bärare. Detta innebär att som ett resultat av att behärska denna kurs
Skolbarn bör lära sig följande betydelser: var och en
andlig kultur har sitt eget sammanhang och sin egen logik, ingen
kultur kan inte vara bättre än en annan eftersom den har betydande
för mänsklighetens utveckling med värdeinnehåll.

,
Huvudmålen för utbildningskursen "Fundamentals of Religious Cultures"
och sekulär etik" är följande:

introducera eleverna för innehållet i en av utbildningarna
moduler;
 Utveckling av den yngre tonåringens idéer om betydelsen av normer
moral, universella mänskliga värden i människors liv;
 generalisering av kunskap, idéer om andlig kultur och
moral förvärvad i grundskolan;
 bildande av värdesemantiska värderingar hos yngre skolbarn
ideologiska grunder,
tillhandahåller holistisk
uppfattning om nationell historia och kultur när man studerar
humanitära ämnen på grundskolenivå;
 utveckling av yngre skolbarns förmåga att kommunicera i
multietniska, multireligiösa och mångkulturella
miljö som bygger på ömsesidig respekt och dialog för skull
allmän fred och harmoni.
De viktigaste förutsättningarna för utbildning av en andlig och moralisk personlighet
ungdomsskolebarn samtidigt som de studerade ”Fundamentals of Religious Cultures and
sekulär etik" är:
o organisation av arbetet med hjälp av andliga och moraliska
utbildning som en del av kursen, både i klass och under
fritidsaktiviteter;
o praktiska aktiviteter som syftar till att utveckla
kärlek,
förmåga att empati,
osjälvisk omsorg, beundran, som ligger till grund
andlighet;
medkänsla,
o ge familjestöd, involvera släktingar och vänner
studenter till akademiska och fritidsaktiviteter inom kursen.
Det viktigaste sättet för andlig och moralisk utbildning av yngre barn
skolbarn inom kursen i akademisk och extraordinär verksamhet
talare: kursmanualer riktade till juniorer
skolbarn, ord från lärare och föräldrar, relationsstil
lärare och elev, visuella hjälpmedel, illustrationsmaterial.
Nyckelfunktioner:




Denna kurs kommer att undervisas på skolan av sekulära lärare;
Kursen är inte doktrinär, utan kulturell till sin natur;
Innehållet i alla moduler i den omfattande utbildningskursen är underordnat ett gemensamt mål -
utbildning av personligheten hos en medborgare i Ryssland genom att introducera honom till moraliska och
ideologiska värderingar;
Innehållet i alla moduler är grupperat kring tre grundläggande nationella värden: 1)
Fosterlandet, 2) familj och 3) kulturell tradition. På dessa grundläggande värderingar kommer det att finnas
utbildning av barn genomförs inom ramen för den nya kursen;

,



Den nya kursen är upplagd på ett sådant sätt att skolelever som har valt att systematiskt
studerar en specifik modul, kommer att få en allmän förståelse för innehållet i andra
moduler;
Det är tänkt att under de senaste lektionerna kommer elever i samma klass
att arbeta tillsammans. I dessa lektioner kommer de att presentera sina individuella och
kollektivt kreativt arbete baserat på resultaten av att studera en viss modul;
Kursen avslutas med ett stort skolfamiljsfirande,
tillägnat National Unity Day, som firas den 4 november. Enighet och samtycke
genom dialog mellan kulturer är det påtagliga resultatet av utbildningsprocessen inom
ny kurs.

Bild 1

"Familjen i det moderna samhället"
Slutförd av: 10:e klass elev Denis Diveev Handledare: tekniklärare Kormyshova N.I.
Sampur 2016

Bild 2

"Familjen är ett samhälle i miniatyr, på vars integritet säkerheten för hela det stora mänskliga samhället beror" Felix Adler, amerikansk utbildare

Bild 3

Syfte: Att analysera förändringar i familjevärderingar i det moderna samhället.

Bild 4

Mål: att studera attityder till äktenskap och familj i förr och nu; överväga familjens roll i det moderna samhällets liv och utveckling; ta reda på vilken inställning modern ungdom har till familjen genom analys av data från en social undersökning bland elever i årskurs 9-11.

Bild 5

Relevansen beror på det alarmerande tillståndet för den moderna ryska familjen, komplexiteten i den demografiska situationen i dagens Ryssland, behovet av att bekanta sig med elevernas förståelse för familjevärden, problemen med föräldralöshet med levande föräldrar och målen för social och demografisk politik. i Ryska federationen. Nyckeln till ett välmående samhälle är en lycklig familj, och familjevärderingar är avsedda att leva på villkor att de behandlas med omsorg och förs vidare till framtida generationer.

Bild 6

Sedan urminnes tider har traditionella familjefunktioner funnits. Familjen var en ekonomisk enhet, och att leva i en familj ur denna synvinkel var helt enkelt nödvändigt: för en ensamstående kvinna eller en ensamstående man i en by från det förflutna, säg, var det väldigt svårt att föda sig själva. På denna grund skapades familjer för att driva ett gemensamt hushåll. Upp till 10-12 barn föddes och växte upp i en familj, och detta ansågs inte vara en stor familj. Detta var normen. Slutligen, inom familjen, gick arv från äldre generationer över till yngre.
Vid släktens ursprung...

Bild 7

Vad hände med alla dessa funktioner nu? Hur har familjevärderingar förändrats bland modern ungdom?

Bild 8

Reproduktiv funktion En familjs viktigaste funktion är reproduktion av sitt eget slag. För att mänskligheten inte upphör att existera, samhället inte förvandlas till en internatskola för äldre och befolkningsnivån inte minskar, är det nödvändigt att varje rysk familj har minst 2-3 barn.

Bild 9

De problem i det moderna samhället som hindrar barnafödande är bland annat tidiga äktenskap, som utgör en riskkategori och står för hälften av alla skilsmässor. Om den äktenskapliga åldern i europeiska länder är 28 år, i Japan - 30-33 år, är baren i vårt land reducerad till 18 år.
En annan sida av fertilitetsproblemet är oäkta barn. Nu föds vart tredje barn i Ryssland utanför äktenskapet, och i åldersgruppen mödrar 16-18 år - nästan hälften.

Bild 10

Den kan inte ersättas av någon annan institution. Men tyvärr minskar familjens pedagogiska roll. Detta på grund av förändringar som sker i familjen. I en modern familj är makar formellt lika. Men de flesta bekymmer faller faktiskt på kvinnan, inklusive att uppfostra barn. Det finns ofta familjer där barn helt enkelt lämnas ut på gatan, för sina egna enheter, eller de strävar efter att göra affärer genom att tvätta bilar, samla in flaskor, etc., glömma att studera i skolan.
Pedagogisk funktion

Bild 11

Den ekonomiska funktionen stannade plötsligt. Samhället har blivit mycket rikare, vardagstjänsterna är mycket bättre, så idag kan en person leva ensam utan att skada sin hälsa.
Ekonomisk funktion

Bild 12

Återställande funktion
Familjens rekreationsfunktion (återställande) är viktig i varje persons liv. Det bör bli en plats för avkoppling och inspiration, självförtroende, behovet av nära och kära att skapa en känsla av psykologisk komfort och upprätthålla en hög vitalitet.

Bild 13

En av de viktigaste indikatorerna på kvaliteten på en familjeförening är nivån och kvaliteten på mellanmänskliga relationer mellan makar.
Interpersonella relationer mellan makar i familjen
För att ta reda på den moderna ungdomens inställning till familjen genomfördes en sociologisk undersökning bland elever i årskurs 9-11.

Bild 14

Nr 1. Vid vilken ålder är det bättre att bilda familj?

Bild 15

Nr 2. Är det nödvändigt att registrera ett äktenskap?

Student Scientific Society GEC MPK NovSU Vetenskaplig handledare: Sokolova S.N. Juridik och organisation
social
säkerhet (grupp 4801):
Nabokov Yu.A.
Straikova Yu.A.
Podshivalov D.V.
Förskola
utbildning (gr.5861)
Grishenina Yu.A.

Ämnet är relevant

FAMILJ
ÄKTENSKAP

Syftet med studien: att studera problemen i den moderna familjen som ledde till dess kris

Forskningshypotes
modern
rysk familj
är i ett tillstånd
systemisk kris,
vilket kan vara
övervinna endast med
rimlig
stat
politik i henne
respekt.

FAMILJENS ESSENS:

Äktenskap – FÖRÄLDERSKAP –
SLÄKTSKAP

Familjefunktioner

Specifik
Ospecifik

Typer av modern familj

Polygami
Monogami

Typer av modern familj

Patriarkalisk
Matriarkalisk

Typer av modern familj

Kärn
Jämlikhetskämpe

Ryssland i december 1917

Dekret från den sovjetiska regeringen förenklade förfarandet
skilsmässa och försvagade makarnas ansvar
till varandra och till barnen.

Statens fokus på kvinnors yrkesprestationer, snarare än på moderskap, försvagade familjens grunder.

Nya äktenskapsformer

Antalet minskar
officiella äktenskap,
tillväxt av fackföreningar i form
samboende. Detta
"faktiska" eller
"borgerlig vigsel.
Dök upp:
kreativ förening,
samma kön,
virtuell,
"gäst", rättegång
och andra former av äktenskap

Stigande
inträdesålder
i första äktenskapet (28
år och äldre).
Ökar
åldersskillnad
gifta sig.
Äktenskap i Ryssland
kamrater
utgör 40 % av
antal av alla äktenskap.

Familj och äktenskap i det moderna Ryssland

Ökade
kvantitet
skilsmässor och
omgifte.
Huvudskäl:
alkoholism och
missbruk.
Kvinnors
initiativ i
skilsmässor – från 60 till
80%.

Familj och äktenskap i det moderna Ryssland

Andelen har ökat
familjer där det finns
äktenskap, men
inget föräldraskap.
Från 2002 – 2014
andel barnlösa
gifta par
ökade från 27,8 % till
30,2%.
Viktig faktor:
material
Problem.

Familj och äktenskap i det moderna Ryssland

Ökade
antal familjer var
det finns föräldraskap, men
inget äktenskap.
Andelen familjer ”mamma och
barn" ökade från 26,8 %
2002 till 28,4 % 2010
Andelen familjer ”far och
barn" - från 3,3 % till 3,7 %.
8 av 10
missgynnade barn
växa in ofullständig
familjer.

Familj och äktenskap i det moderna Ryssland

Minskade
Födelseantal.
Enligt resultaten
2002 års folkräkning
Ryssland 90% av familjerna
hade 1-2 barn;
2010 – 94,2 %.
85 % av de tillfrågade:
material
svårigheter; 83 % osäkerhet
i morgon.
Familj och äktenskap i
moderna Ryssland

Familj och äktenskap i det moderna Ryssland

Ökade
antal personer
de som vägrade
äktenskap och ditt
familjer.
I Ryssland ca
30 % av personerna gifta sig
ingen ålder
vill vara med
in i äktenskapet.

Familjekris i det moderna Ryssland

En kris
rysk familj
- inte ny
äktenskapsformer eller
motvillighet
ingå
sådant och i
massiv
äktenskapsbrott.

Manifestation
kris är
överträdelse
familjefunktioner,
frånvaro
samarbete och
förståelse mellan
föräldrar och
barn
aggressivitet och
neuroticism hos barn.

Manifestationer av krisen i det moderna Ryssland

Enligt tjänsteman
enligt uppgifter är Ryssland på
första plats i världen
efter antal barn -
föräldralösa barn.
Dagligen
försumliga föräldrar
förlora 200 – 220
barn. I Ryssland från 2
upp till 4 miljoner barn –
föräldralösa barn i livet
föräldrar.

Manifestationer av krisen i det moderna Ryssland

Ryssland ockuperar
första plats i
kvantitet
Tonårs
självmord (53
fall per 100 000
befolkning).

Manifestationer av krisen i det moderna Ryssland

Dricka, droger,
brottslighet
Felaktig
sexuell läggning

Sociologisk undersökning av invånare i Veliky Novgorod och Novgorod-regionen

Totalt 1025 svarande
90%
80%
70%
60%
50%
män
kvinnor
40%
30%
20%
10%
0%
YU
M
Z
MED
Mänsklig:
män - 195;
kvinnor - 830
Åldersgrupper:
ungdom (13-19
år);
ungdom (20 – 30 år);
mogen ålder (31–
55 år);
äldre generation (56
år eller mer)

Finns det en familjekris i det moderna Ryssland?

Män
Kvinnor
16%
90%
14%
80%
70%
12%
10%
familjekris
det finns ingen kris
8%
6%
60%
50%
familjekris
det finns ingen kris
40%
30%
20%
4%
2%
10%
0%
0%
Manchester United
MM
MOH
FRÖKEN
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Manifestationer av familjekrisen i det moderna Ryssland

Män
Kvinnor
20%
18%
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
nya former
äktenskap,
motvillighet
gifta sig
stor
kvantitet
skilsmässor
omöjlighet
nytt äktenskap
80%
nya former
äktenskap,
motvillighet
gifta sig
stor
kvantitet
skilsmässor
70%
60%
50%
40%
30%
20%
omöjlighet
nytt äktenskap
10%
0%
Manchester United
MM
MOH
FRÖKEN
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Män
Män
12%
25%
10%
Födelseantal
sex före äktenskapet
neuroticism
föräldralöshet
självmord
laster
orientering
familjefunktioner
8%
6%
4%
2%
0%
Födelseantal
sex före äktenskapet
neuroticism
föräldralöshet
självmord
laster
orientering
familjefunktioner
20%
15%
10%
5%
0%
Manchester United
MM
MOH
FRÖKEN

Trender i förändringar i familjeinstitutionen

Kvinnor
Kvinnor
60%
70%
50%
Födelseantal
sex före äktenskapet
neuroticism
föräldralöshet
självmord
laster
orientering
familjefunktioner
40%
30%
20%
10%
0%
60%
Födelseantal
sex före äktenskapet
neuroticism
föräldralöshet
självmord
laster
orientering
familjefunktioner
50%
40%
30%
20%
10%
0%
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Resultatet av förändringar i familjeinstitutionen

Män
Kvinnor
30%
70%
25%
60%
kommer att tappa tecken
huvud
social
inleda
kommer att förändras, men inte
kommer att förlora sin
betydelse
20%
15%
10%
5%
kommer att tappa tecken
huvud
social
inleda
kommer att förändras, men inte
kommer att förlora sin
betydelse
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
Manchester United
MM
MOH
FRÖKEN
JU
ZhM
ZhZ
ZhS

Åtgärder
material
stimulering
bör uppmuntra
barns födelsetal
i välmående
familjer.
Behöver ett system
social
politiker med stöd
till vetenskapen.

Statens familjepolitik

höja ersättningen för ett barns födelse enl
storleken på existensminimum, inte minimilönen;
riktat stöd till låginkomstfamiljer;
ge lån för köp av bostad till unga
familjer;
utveckla familjeformer av rekreation;
hjälpa mödrar till små barn att hitta arbete;
komma bort från ekonomin i tvålönesystemet.

Statens politik

Återvänd gratis
förskolesystemet,
skola
utbildning,
friskvård
barns semester.
Staten är skyldig
införa lagar
förebyggande
Negativ påverkan
Media för tonåringar
generation.

Bild 1

Bild 2

I vår tid: Familj är en liten social grupp vars medlemmar är förbundna med äktenskap eller släktskap, ett gemensamt sätt att leva och ömsesidigt moraliskt och materiellt ansvar. Familjen är den miljö där förutsättningarna för barnets mentala, känslomässiga, intellektuella och fysiska utveckling formas. Familjen är det viktigaste stödet i livet, en källa till moral, kärlek, respekt, en garanti för fred och harmoni i samhället. ”Familjen skapas och ges inte färdig, och inga rättigheter, inga skyldigheter ges färdiga, utan de flyter alla av sig själva, den ena från den andra. Då är bara detta starkt, då är bara detta heligt. Familjen är byggd av familjens outtröttliga arbete.” F.M. Dostojevskij

Bild 3

Modern familj i världen: Svensk familj: Barn "utanför skilsmässa" Kinesisk familj: 1 familj - 1 barn Finsk familj: inget "manligt" och "kvinnligt" ansvar Familj i Tyskland: Familj och äktenskap är grunden för den statliga japanska familjen : Patriarkat, personligt exempel Amerikansk familj: självständighet, självständighet, "en plats i solen"

Bild 4

Modern rysk familj - utvecklingstrender ÖKNING: Skilsmässofamiljer Ensamförälderfamiljer Omgifte Ensamstående föräldrar Antal utomäktenskapliga barn Antal ensamstående Barnlösa familjer (var 10:e familj är infertil, var 6 har problem med befruktningen) MINSKNING: Antal barn Antal stora familjer

Bild 5

Våra kvinnor Ryssland – 80 miljoner kvinnor. Medelåldern är 37 år. 20 % av kvinnorna inleder äktenskap utan registrering. 50% är gifta. Kvinnan är självförsörjande. Rollerna i familjen var praktiskt taget jämställda. En kvinna - ett barn. 45 % av kvinnorna påbörjar skilsmässa.

Bild 6

Våra män Medelåldern är 60 år. En rysk man är en krigare, en vinnare, men inte i rollen som en pappa. Fadern behövs i familjen som symbol. I Ryssland finns ingen kult av fadern, det finns en kult av mamma.

Bild 7

Män är lärare Före revolutionen På 80-talet av 1900-talet Idag arbetar kvinnor i skolan - män vinner tävlingar (20-18%). En utbildningsinstitution utan män är ofullständig. Majoriteten av lärarna är män. 30 % av männen arbetar i skolor. Mindre än 12 % är män.

Bild 8

Typer av familjer Välmående familj: - gemensamma intressen, andlig anknytning; - relationer bygger på respekt för varandra; - Kreativt förhållningssätt till familjeutbildning. - materiellt välbefinnande. Målet är att ingjuta familjevärderingar och främja en törst efter föräldraskap. Formellt, en välmående familj: - yttre välbefinnande; - Förlust av familjevärden; – Föräldrar är inte involverade i uppfostran. Målet är utbildning för livet i samhället. Dysfunktionella familjer: - Brist på familjetraditioner; - Uppfostran accepteras inte som ett föräldraansvar; -materiella problem. Målet är överlevnad i samhället.

Bild 9

Hur är barn annorlunda idag? Ohämdhet Hyperaktivitet Dålig hälsa Oberoende Interaktivitet Krävande egocentrism

Bild 10

Traditionellt tillbringar föräldrar tid i familjen på sina barn.MAMMA spenderar 85 % av sin fritid på aktiviteter och kommunikation med barnet: spel; Läsa böcker; Lagarbete; samtal med barnet. DADS ägnar 25 % av sin tid åt sina barn: passivt tittar på TV och videor; datorspel; bilresor.

Bild 11

Vilka svårigheter har föräldrar när de uppfostrar ett barn Svårt att välja straff - 6% Brist på vänner till barnet - 9% Svårigheter med beteende - 32% Brist på ömsesidig förståelse - 8% Svårigheter att organisera fritiden -19% Svårt att svar - 26%

Bild 12

Korta rekommendationer Ge ditt barn ett val; Acceptera ditt barns individualitet; Skäm bort dina barn klokt; Uppmuntra en bredd av intressen; Ta hand om dina barns framtida familjelycka; Uttrycka tillfredsställelse med ditt barn oftare Glöm inte att prata med ditt barn; Lyssna på ditt barns frågor; Se vad och hur du själv säger; Visa, berätta inte; Tillbringa mer tid tillsammans. Arbetsformer med familjer: Pedagogiska samtal med föräldrar; Tematiska konsultationer för föräldrar; Föräldragruppsmöten; Information står för föräldrar; Anordnande av matinéer på dagis; Fritidsaktiviteter tillsammans med föräldrar; Individuell rådgivning för föräldrar; Tematiska utställningar; Öppna klasser för föräldrar med mera. etc. Målet är att visa vad dina barn kan.

Bild 15

Familj är lycka, kärlek och tur, Familj är en sommarresa till landet. Familjen är en semester, familjeträffar, presenter, shopping, trevliga utgifter. Barns födelse, det första steget, det första babblet, Drömmar om bra saker, spänning och bävan. Familj är arbete, ta hand om varandra, Familj är mycket läxor. Familjen är viktig! Familj är svårt! Men det är omöjligt att leva lyckligt ensam! Var alltid tillsammans, ta hand om kärleken, kör bort klagomål och gräl, jag vill att våra vänner ska säga om oss: Vad bra din familj är!