Kış eğlenceli çizim dersi. “Kış eğlencesi” teması üzerine çizim

Konuyla ilgili ders: Anaokulunda kış. Hazırlık grubu

Elena Aleksandrovna Shashenko, Merkezi Çocuk Eğitim Kurumu öğretmeni çocuk Yuvası"Martı"

Ders konusu: " Kış eğlencesi».

Çocuk etkinliği türleri: oyun, eğitici, iletişimsel.
Hedefler: Hikaye yazmayı öğreterek konuşmayı geliştirin.
Görevler:- sevgiyi geliştirin ve dikkatli tutumİle Halk sanatı;
- konuşmada duyguları, hisleri ifade eden sıfatlar kullanın;
Malzeme ve ekipman:- “Kış eğlencesi” tablosu
- müzik "Blizzard"
- çarşaflar boş kağıt, boyalar, fırçalar

Dersin ilerleyişi:

"Blizzard" çalan müzik
Eğitimci:
"Mavi gökyüzünün altında
Muhteşem halılar,
Güneşte parıldayan kar yatıyor;
Şeffaf orman tek başına siyaha döner,
Ve ladin dondan yeşile döner,
Ve nehir buzun altında parlıyor.”
Arkadaşlar, sizce A.S.'nin şiiri yılın hangi zamanından bahsediyor? Puşkin mi?
Çocuklar: Kış.

Eğitimci: Doğru, şiir kıştan bahsediyor ve buna "Kış Sabahı" deniyor.
Muhteşem bir sabah görüyoruz. Kar güneş ışınlarının altında parlıyor. Bütün bunlar alışılmadık tonlarda aktarılıyor. Sabah don daha güçlü oldu, ağaçları renklendirdi Mavi renk. Güneş ışınları karı farklı tonlarda boyuyor, hatta biraz yeşilimsi gibi görünüyor. Bu gölgeler, tüm ağaçların ve toprağın yeşilliklerle kaplanacağı gelecek baharın bir tahmini gibidir. Ancak bu ancak daha sonra gerçekleşecektir.

Artık tüm ağaçlar ve toprak kuş tüyü battaniyelere sarılı. Ağaç dalları karın ağırlığı altında yere doğru eğiliyor. Her dal inanılmaz derecede ustaca çizilmiştir. Görünüşe göre kırılgan kristalden yapılmışlar. Görünüşe göre yanlışlıkla böyle bir dala dokunursanız, hepsi hemen parçalanacak.
Ağaçların altında büyük kar yığınları var. Büyük olasılıkla gece boyunca kar yağdı. Battaniye hala tamamen bozulmamış: Karda hiçbir hayvan ya da insan izi yok. Sabahı görüyoruz ama çok geçmeden tanıdık gürültü tüm ormanı dolduracak.
Ama şimdilik güneş çekingen bir şekilde ışınlarını dalların arasından gönderiyor. Karda masmavi çizgiler şeklinde inanılmaz derecede pitoresk gölgeler var. Bir cetvelle çizilmiş gibi görünüyorlar.
Tuvalde gökyüzüne neredeyse hiç yer yok. Sadece küçük parçaları görülebilmektedir. Ancak yine de üzerinde bulut olmadığını fark edebilirsiniz ve bu güneşli bir günün habercisidir.
(öğretmen “Kış Eğlencesi” resmini açar).
- Bu resimde yılın hangi zamanı tasvir ediliyor? (kış)
- Kışın belirtileri nelerdir?
- Ne tür kar? (kabarık, beyaz, yumuşak, parlak, hafif, çıtır, soğuk)
- Hanginiz kışı seviyor? Neden?
- Kışın hangi oyunları oynayabilirsiniz?

- Resme bakın ve bana resimdeki adamların ne yaptığını söyleyin? (kaydırak yapın, sulayın, kartopu oynayın, koşun, kaydıraktan aşağı kaydırın)
- Hanginiz kardan adam yaptı?
- Kimin kayakları, patenleri, kızakları var ve kim binmeyi biliyor?
Şimdi oynayalım (“Ne çok fazla?” oyunu)
Kar - kar
Rüzgar - rüzgarlar
Gün – günler
Bulut - bulut
Nehir - nehirler
Buz - buz
Tebrikler! Çok iyi bir iş çıkardınız!

Şimdi hatayı düzeltmenizi öneririm: (oyun “Hatayı düzeltin”)
- Bir kayakçının kızağa ihtiyacı var mı? (kayaklar)
- Bir sürat patencisinin kayaklara ihtiyacı var mı? (paten)
- Luger'ın patenlere ihtiyacı var mı? (kızak)
Sen ne harika bir adamsın!

Kim bilir:
- Güneşli bir gün nedir? (güneş)
- Ne tür bir kar kaydırağı? (kar yağışlı)
- Rüzgarın olduğu gün hangisi? (rüzgarlı)
- Buzdan yapılmış yol nedir? (buzlu)
- Hangi gün soğuk? (buzlu)
Tebrikler! Ve bu görevle mükemmel bir şekilde başa çıktılar!
Şimdi parmaklarımızı uzatalım.

Parmak oyunu"Kış"
Bir, iki, üç, dört, beş (parmaklarınızı birer birer bükün)
Bahçede yürüyüşe çıktık.
Bir kardan kadın heykeli yaptık (topakların heykelini taklit ediyoruz),
Kuşlar kırıntılarla beslendi (tüm parmaklarımızla "ekmek ufalandı")
Sonra tepeden aşağı indik (sağ elimizin ayasını sol elimizin ayasının üzerinde hareket ettiriyoruz)
Ve onlar da karda yatıyorlardı. (avuçlarımızı bir tarafı veya diğer tarafıyla masanın üzerine koyarız)
Herkes eve karla kaplı geldi, (avuçlarımızı silkiyoruz)
Çorba içtik ve yattık. (hayali kaşıkla hareketler yaparız, ellerimizi yanaklarımızın altına koyarız)

Arkadaşlar kışın hangi oyunları oynayabileceğinizi çok iyi biliyoruz. Sahibim büyük yaprak kağıt, alt gruplara ayırmanızı ve çizmenizi öneririm büyük fotoğraf ve evde bir hikaye buluyorsunuz ve bir dahaki sefere hepimize anlatıyorsunuz.

"Kış eğlencemiz" hazırlık grubunun çocukları için çizim üzerine notlar.

Konu: “Kış eğlencemiz.”

Hedefler:

1. Kış oyunlarına karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğinizi güçlendirin
2. Olan bitene karşı hayal gücünüzü ve duyarlılığınızı geliştirin;
3. Açıklık, kolektivizm ve işbirliği duygularını teşvik edin.

Malzeme: V. Surikov'un “Kar Kasabasının Ele Geçirilmesi” tablosunun reprodüksiyonu, tasvir eden resimler kış türleri Spor Dalları; A3 kağıdı; guaj boya.

GCD hareketi.

Beyler, sizi bir tablonun reprodüksiyonuna, kış oyunlarını tasvir eden bir illüstrasyona bakmaya ve A.S.'nin bir şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet ediyorum. Puşkin'in "Kış Sabahı".

Şimdi lütfen soruları cevaplayın.

1. Kışın doğaya ne olur?

2.Hangi renkler hakim?

3. Kışı sever misiniz? Ne için?

4. Kışın temiz, dondurucu havada hangi oyunları oynayabilirsiniz?

5. Kiminle oynamayı veya kışın yürüyüşe çıkmayı seversiniz?

Kışın karda oynuyoruz, oynuyoruz, oynuyoruz.

Kar yığınlarının arasından yürüyoruz, yürüyoruz, yürüyoruz.

Ve kayaklarda koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.

Buz patenlerinde kayarız, kayarız, kayarız.

Ve Snow Maiden'ı şekillendiriyoruz, şekillendiriyoruz, şekillendiriyoruz.

Kışı misafir olarak seviyoruz, seviyoruz, seviyoruz.

Şimdi arkadaşlar, en sevdiğiniz kış aktivitesini çizmenizi öneririm. Çizim ruh halini yansıtmalıdır. Daha sonra çizimlerinizi içeriğe göre bir mozaik panelde birleştireceğiz: kayak yapmak, paten yapmak, kızakla kaymak, kartopu oynamak vb.

İndirmek:

Ön izleme:

Hazırlık grubundaki çocuklar için çizim üzerine notlar.

Konu: “Kış eğlencemiz.”

Entegrasyon eğitim alanları: « Artistik yaratıcılık", "Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme".

Hedefler:

1. Kış oyunlarına karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğinizi güçlendirin
2. Olan bitene karşı hayal gücünüzü ve duyarlılığınızı geliştirin;
3. Açıklık, kolektivizm ve işbirliği duygularını teşvik edin.

Malzeme: V. Surikov'un “Karlı Bir Kasabanın Ele Geçirilmesi” tablosunun reprodüksiyonu, kış sporlarını gösteren resimler; A3 kağıdı; guaj boya.

GCD hareketi.

Beyler, sizi bir tablonun reprodüksiyonuna, kış oyunlarını tasvir eden bir illüstrasyona bakmaya ve A.S.'nin bir şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet ediyorum. Puşkin'in "Kış Sabahı".

Şimdi lütfen soruları cevaplayın.

1. Kışın doğaya ne olur?

2.Hangi renkler hakim?

3. Kışı sever misiniz? Ne için?

4. Kışın temiz, dondurucu havada hangi oyunları oynayabilirsiniz?

5. Kiminle oynamayı veya kışın yürüyüşe çıkmayı seversiniz?

Beden eğitimi dersi “Kış eğlencesi”.

Kışın karda oynuyoruz, oynuyoruz, oynuyoruz.

Kar yığınlarının arasından yürüyoruz, yürüyoruz, yürüyoruz.

Ve kayaklarda koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.

Buz patenlerinde kayarız, kayarız, kayarız.

Ve Snow Maiden'ı şekillendiriyoruz, şekillendiriyoruz, şekillendiriyoruz.

Kışı misafir olarak seviyoruz, seviyoruz, seviyoruz.

Şimdi arkadaşlar, en sevdiğiniz kış aktivitesini çizmenizi öneririm. Çizim ruh halini yansıtmalıdır. Daha sonra çizimlerinizi içeriğe göre bir mozaik panelde birleştireceğiz: kayak yapmak, paten yapmak, kızakla kaymak, kartopu oynamak vb.

Hazırlık grubu için çizim dersinin özeti
Konu: “Bahar motifleri”
Amaç: Çocukların duygusal deneyimlerini sanat derslerinde kullanmak. Çizimde geleneksel olmayan teknikler.
Amaçlar: Çocuklarda doğanın cansız görüntülerine karşı sıcak, saygılı bir tutum, onun güzelliğini ve mükemmelliğini hissetme yeteneği oluşturmak. Baharın gelişiyle ilgili neşeli ruh halini çizimde aktarın. Renkleri karıştırmayı öğrenin.
Malzemeler: albüm sayfaları, pamuklu çubuklar, sulu boyalar, 3 numaralı, 1 numaralı fırçalar.
Ön çalışma: çocuk olaylarını gözlemlemek bahar doğa yürüyüşlerde. Baharla ilgili şiirler okumak, resimlere, resimlere, kartpostallara bakmak.
Dersin ilerlemesi
1. - Çocuklar, ofisimizde nelerin değiştiğini fark ettiniz mi?
- Sabah güneş pırıl pırıl parlıyor. Sıcak ve şefkatlidir. Ruh halin nedir? (neşeli, neşeli)
- Ve neden? (bahar geldi) Çocuklar pencereye gelirler ve gökyüzünün ne renk olduğunu, ufkun ne hale geldiğini, uzaktaki karın koyulaştığını gözlemlerler.
- Çünkü çözülmüş lekeler ortaya çıktı.
- Çözülmüş yamalar nedir?
- Bazı yerlerde karlar eriyor ve siyah noktalar oluşuyor.
- Sabah anaokuluna nasıl gittiğinizi, hangi özel şeyleri gördüğünüzü veya belki duyduğunuzu hatırlayalım.
- Güneş parlıyor, ısınıyor, güneşli tarafta su birikintileri beliriyor.
- Ağaçlarda tomurcuklar belirir.
- Kuşlar cıvıl cıvıl (hangi tür) - Havanın nasıl hale geldiğini fark ettiniz mi? Özeldir, bahardır, tazedir.
- Kış soğuklarının ardından doğa canlanıyor.
I. Tokmakova'nın “Bahar” şiirini okumak.
Bahar hızlı adımlarla bize doğru geliyor,
Ve kar yığınları ayaklarının altında eriyor.
Tarlalarda çözülmüş siyah lekeler görülüyor.
Doğru, baharın ayakları çok sıcaktır.
2. Çocukları baharla ilgili bir resim çizmeye davet edin.
- Baharı ilginç bir şekilde nasıl tasvir edebilirsiniz?
İlerleme gösterisi:
Çarşafı pamuklu çubukla nemlendirin, ardından üst kısma mavi boya ekleyin (renk lekeler halinde yayılmalıdır). Alt kısmı kırmızı boyayla boyuyoruz (güneş doğuyor). Hemen nemli arka plan üzerine çalı dalları çizin. Sonuç olarak çizimde bulanık bir görüntü ortaya çıkar.
-Sabah erken, sisli, güneş ışınlarıyla ısınan hava sallanıyor gibi.
Böbrek çiziyoruz ( Beyaz boya) uygula işaret parmağı(leke) .3. Çocuklar işi çarşaflarında yaparlar. Çocukların yumuşak bir renk geçişi çizdiğinden emin olun.
4. Analiz: Çocuklar çizimlerine bakar ve izlenimleri hakkında konuşurlar. En çok onlar seçiyor başarılı çalışma neyi beğendiler.

Ekli dosyalar

Çizim için GCD'nin özeti

Programın içeriği:

Kışlık kıyafetlerde (tulumlar, vücut parçalarının şeklini, konumlarını, oranlarını aktarmayı, aktarmayı) bir kişinin (çocuk) figürünü çizmeyi öğrenin basit hareketler eller ve ayaklar, çocukları görüntüyü aktarmaya yönlendirir alışılmadık bir şekilde(elinizi kullanarak);

çizimde nasıl kullanılacağını öğrenmeye devam et farklı malzemeler: grafit kalem, renkli mum boya kalemleri, suluboya.

Malzemelerle teknik çizim becerilerini güçlendirin.

kış oyunlarına karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek;

sevgi aşılamak sağlıklı görüntü hayat ve spor.

Malzeme: V. Surikov'un “Karlı Bir Kasabanın Ele Geçirilmesi” tablosunun reprodüksiyonu, kış sporlarını gösteren resimler; A4 kağıdı; basit kalem, yağlı pastel, sulu boya.

Ön çalışma:

• V. Surikov'un “Karlı Kasabanın Ele Geçirilmesi” reprodüksiyonlarının, kış manzaralarının illüstrasyonlarının incelenmesi;
• didaktik loto oyunu “Her hava koşulunda kıyafet”;
• bölgedeki çocuk oyunlarının gözlemlenmesi;
• çeşitli sanat malzemeleriyle çizim.

GCD hareketi:

Dersin başında çocuklar bir tablonun reprodüksiyonuna, kış oyunlarını tasvir eden bir resme bakmaya ve A. S. Puşkin'in "Kış Sabahı" şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet edilir.

“Kışın doğaya ne olur? Hangi renkler hakim? Kışı sever misin? Ne için? Kışın temiz, buz gibi havada hangi oyunları oynayabilirsiniz? Kışın yürüyüşe çıkmayı sever misiniz? Kışın donmamak için dışarıda giyinmenin en iyi yolu nedir? Kışın oynarken nasıl bir ruh haliniz olur?

Çocuklar soruları cevapladıktan sonra iki çizimi karşılaştırmayı teklif edin. Kimi tasvir ediyorlar? Çocuklar ne giyiyor? Birbirlerinden nasıl farklılar? Aynı neşeli çocukları bir kış yürüyüşüne kendilerinin çizip çizemeyeceklerini öğrenin?

Dışarı çıktık

(yürüyerek)

Kar var!

(kollar yukarı, yanlara)

Burada kürekleri alacağız,

(küreklerle çalışın)

Ve tüm karı kürekleyeceğiz.

Yolu yenelim

Eşiğe kadar.

(ayakları yere vurarak)

Yuvarlak kartopu yapalım

(kartopu yapma)

Ve büyük topaklar.

(büyük bir yumru göster)

Kardan ev yapacağız

(yürüyerek)

Bunu hep birlikte yaşayacağız.

(alkış)

Çocukların çizim yapmasına yardımcı olan iki avuç içi hakkındaki hikayeyi dikkatlice izlemeyi ve dinlemeyi teklif edin!

1. Sol avucunuzu kağıdın ortasına yerleştirin. Başparmağınızı yana doğru hareket ettirin. Yüzük ve küçük parmaklarınızı birbirine bastırın, işaret ve orta parmaklarınızı daha sıkı kapatın ve hafifçe yana doğru hareket ettirin.
2. Yüzük ve orta parmaklar arasında bir kene oluşmalıdır. Avucunuzu kağıt parçasının üzerine, hareket etmeyecek şekilde sıkıca bastırın.
3. Sağ elinizle daire çizin basit bir kalemle avucunuzun içinde kalemi parmaklarınıza çok sert bastırmayın.
4. 4
5. Çarşafı 1800 derece çevirin. Çocuklara şunu sorun: “Bu neye benziyor? "
6. Üstüne iki yay (başlık) çiziyoruz.
7. Sağ tarafta ikinci bir el çizmeniz gerekiyor. Nereye yönlendirileceğine çocuklar kendileri karar verirler: tulumun üzerinde yukarı, aşağı, yana veya sola.
8. Çizdik: ovaller - botlar; oval artı parmak - eldivenler; atkı; gözler; burun; ağız.
9. Bitmiş çizimi daire içine almanız gerekiyor balmumu boya kalemi, korkmuyorlar sulu boya boyaları. Kullanılmalıdır farklı renkler böylece tulumlar parlak, dikkat çekici ve bol miktarda ortaya çıkıyor küçük parçalar(fermuar, cepler, yaka, manşetler, reflektörler vb.)
10. Daha sonra çocukların isteği üzerine arsaya ekleyin: kar taneleri, kürek, kardan adam vb.
11. Çalışmanın son kısmı sulu boya ile boyamadır.

Öğretmen çocukları en sevdikleri kış aktivitesini çizmeye davet eder. Çizim ruh halini yansıtmalıdır.

Daha sonra çizimler içerikle birlikte bir mozaik panelde birleştirilir: kayak, paten, kızak, kartopu oynama vb.

İndirmek:

Ön izleme:

Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu anaokulu "Bogatyr" kasabası. Zuya, Kırım Cumhuriyeti'nin Belogorsk bölgesi

Çizim için GCD'nin özeti

V hazırlık grubu"Kış Eğlencesi"

Öğretmen Zamoşçenko Lyudmila Alekseevna

Programın içeriği:

Kışlık giysilerde bir kişinin (çocuk) figürünü çizmeyi öğrenin (tulumlar, vücut parçalarının şeklini, konumlarını, oranlarını aktarın, kolların ve bacakların basit hareketlerini aktarmayı öğrenin, çocukları görüntüyü alışılmadık bir şekilde aktarmaya yönlendirin) (elini kullanarak);

Çizimde farklı malzemelerin nasıl kullanılacağını öğrenmeye devam edin: grafit kalem, renkli mum boya kalemleri, sulu boya.

Malzemelerle teknik çizim becerilerini güçlendirin.

kış oyunlarına karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek;

Sağlıklı bir yaşam tarzı ve spor sevgisini aşılayın.

Malzeme: V. Surikov'un “Karlı Bir Kasabanın Ele Geçirilmesi” tablosunun reprodüksiyonu, kış sporlarını gösteren resimler; A4 kağıdı; basit kalem, yağlı pastel, sulu boya.

Ön çalışma:

• V. Surikov'un “Karlı Kasabanın Ele Geçirilmesi” reprodüksiyonlarının, kış manzaralarının illüstrasyonlarının incelenmesi;
• didaktik loto oyunu “Her hava koşulunda kıyafet”;
• bölgedeki çocuk oyunlarının gözlemlenmesi;
• çeşitli sanat malzemeleriyle çizim.

GCD hareketi:

Dersin başında çocuklar bir tablonun reprodüksiyonuna, kış oyunlarını tasvir eden bir resme bakmaya ve A. S. Puşkin'in "Kış Sabahı" şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet edilir.

“Kışın doğaya ne olur? Hangi renkler hakim? Kışı sever misin? Ne için? Kışın temiz, buz gibi havada hangi oyunları oynayabilirsiniz? Kışın yürüyüşe çıkmayı sever misiniz? Kışın donmamak için dışarıda giyinmenin en iyi yolu nedir? Kışın oynarken nasıl bir ruh haliniz olur?

Çocuklar soruları cevapladıktan sonra iki çizimi karşılaştırmayı teklif edin. Kimi tasvir ediyorlar? Çocuklar ne giyiyor? Birbirlerinden nasıl farklılar? Aynı neşeli çocukları bir kış yürüyüşüne kendilerinin çizip çizemeyeceklerini öğrenin?

Beden eğitimi dersi "Kardan ev yapacağız"

Dışarı çıktık

(yürüyerek)

Kar var!

(kollar yukarı, yanlara)

Burada kürekleri alacağız,

(küreklerle çalışın)

Ve tüm karı kürekleyeceğiz.

Yolu yenelim

Eşiğe kadar.

(ayakları yere vurarak)

Yuvarlak kartopu yapalım

(kartopu yapma)

Ve büyük topaklar.

(büyük bir yumru göster)

Kardan ev yapacağız

(yürüyerek)

Bunu hep birlikte yaşayacağız.

(alkış)

Çocukların çizim yapmasına yardımcı olan iki avuç içi hakkındaki hikayeyi dikkatlice izlemeyi ve dinlemeyi teklif edin!

1. Sol avucunuzu kağıdın ortasına yerleştirin. Başparmağınızı yana doğru hareket ettirin. Yüzük ve küçük parmaklarınızı birbirine bastırın, işaret ve orta parmaklarınızı daha sıkı kapatın ve hafifçe yana doğru hareket ettirin.
2. Yüzük ve orta parmaklar arasında bir kene oluşmalıdır. Avucunuzu kağıt parçasının üzerine, hareket etmeyecek şekilde sıkıca bastırın.
3. Sağ elinizle, basit bir kalemle avucunuzun izini sürün, ancak kalemi parmaklarınıza çok sert bastırmayın.
4. 4 . Sol avucunuzu sayfadan çıkarın ve iki çizgiyi kapatın.
5. Çarşafı 1800 derece çevirin. Çocuklara şunu sorun: “Bu neye benziyor? "
6. Üstüne iki yay (başlık) çiziyoruz.
7. Sağ tarafta ikinci bir el çizmeniz gerekiyor. Nereye yönlendirileceğine çocuklar kendileri karar verirler: tulumun üzerinde yukarı, aşağı, yana veya sola.
8. Çizdik: ovaller - botlar; oval artı parmak - eldivenler; atkı; gözler; burun; ağız.
9. Bitmiş çizimin ana hatlarını mum boya kalemleriyle çizmeniz gerekiyor, sulu boyalardan korkmuyorlar. Tulumların parlak, dikkat çekici, birçok küçük detaya (fermuar, cep, yaka, manşet, reflektör vb.) sahip olması için farklı renkler kullanmanız gerekir.
10. Daha sonra çocukların isteği üzerine arsaya ekleyin: kar taneleri, kürek, kardan adam vb.
11. Çalışmanın son kısmı sulu boya ile boyamadır.

Öğretmen çocukları en sevdikleri kış aktivitesini çizmeye davet eder. Çizim ruh halini yansıtmalıdır.

Gribanova N.G.

Çizim“Kış eğlencesi” konulu

Hedef : Çizimde hareketin iletilmesi için koşullar oluşturun. Çiziminizin içeriğini kavrama ve fikri tamamlama becerisini geliştirmek. Bilinen tüm çizim tekniklerini kullanarak çizime devam edin

Teçhizat: Beyaz kağıt, sulu boya, fırçalar; müzikal kompozisyon V.A. Mozart'ın "Kızak Yolculuğu".

Öğretmen çocuklarla birlikte kış eğlencesini (kızakla kayma, paten yapma, kayak yapma; kartopu oynama; kardan kadın heykeli yapma vb.) hatırlıyor. Kısa şiirler okur

Bilmeceleri çözmeyi teklif ediyor.

Kar, kar dönüyor,

Bütün sokak beyaz!

Bir daire içinde toplandık,

Bir kartopu gibi döndüler.

Tüm yüz ve eller

Kar üzerimi kapladı...

Bir rüzgârla oluşan kar yığını içindeyim - yazıklar olsun,

Ve adamlar - kahkahalar!

I. Surikov

Bulmacalar

Koşucular yürüyüşte

Aynı uzunluk

Çayırdan huş ağacına doğru

İki şerit çizilir.

Beyaz ama şeker değil, bacakları yok ama yürüyor.

Ne kadar gülünç bir adam

Yirmi yaşında gizlice girdi

birinci yüzyıl?

Havuç - burun, elinde -

Güneşten ve sıcaktan korkuyoruz.

(Kardan adam.)

Kürekle vuruldum

Beni kambur yaptılar

Beni dövdüler, dövdüler.

Üzerine buzlu su döküldü

Ve sonra hepsi yuvarlandı

Sürüler halinde kamburluğumdan.

(Kar Tepesi.)

Eğitimci.

Bugün sıkıştırılmış kağıt üzerine çizim yapacaksınız. Bunu yapmak için önce kağıdı buruşturup sıkıştırmanız, ardından sayfayı düzleştirmeniz ve üzerine bir desen uygulamanız gerekir.

Çocuklar görevi tamamlar.

Dersin ortasında parmak jimnastiği yapılır.

Parmak jimnastiği

“Bahçede yürüyüşe çıktık”

Bir, iki, üç, dört, beş. Bahçede yürüyüşe çıktık.

Parmaklarınızı birer birer bükün. İşaret ve orta parmaklarıyla masanın üzerinde “yürürler”.

Kardan kadın heykeli yaptılar

İki avuç içi ile bir yumru "yap".

Kuşlara kırıntı yedirildi

Bütün parmaklarıyla “ekmeği ufalıyorlar”.

Sonra tepeden aşağı indik,

Sağ elin işaret parmağını sol avuç içi boyunca gezdirin.

Ve onlar da karda yatıyorlardı.

Avuç içlerinizi önce bir tarafa, sonra diğer tarafa olacak şekilde masanın üzerine yerleştirin.

Herkes eve karla kaplı olarak geldi, çorba içip yattı.

Avuçlarını sallıyorlar. Hayali bir kaşıkla hareketler, ardından eller yanağın altına.

GCD'nin sonunda çocuklar çizimi tamamlamak için küçük bir sıçrama yaparlar.

Daha sonra çizimler analiz edilir. Her resim tartışılıyor: üzerinde ne gösteriliyor, ne gösteriliyor, nelerin iyileştirilmesi gerekiyor. Sonunda çocuklar kış ve kış eğlencesiyle ilgili şiirler okurlar.

Malzemenin sabitlenmesi:

Bir resim sergisi düzenleyin. "Benim favori spor » .