Урок із " золота хохлома " . Конспект заняття "хохлому" Воронезька Тетяна Сергіївна
Образотворче мистецтво
Воронезька Тетяна Сергіївна
1 клас
МБОУ ЗОШ № 6 п. Новий
Приморський край Надеждинський район
Тема: «Грони стиглої ягоди. Ознайомлення із розписом виробів Хохломи».
Мета уроку:знайомство з художнім промислом Хохломи; умінням виділяти елементи хохломського розпису (ягідка, листочок, трава) та бачити її красу; закріплювати вміння прикрашати круглу тарілочку з паперу; розвивати колірне сприйняття, акуратність при малюванні пальчиком
Заплановані результати:
Метапредменти УУД: бажання спілкуватися з мистецтвом, брати участь в обговоренні змісту та виразних засобів творів мистецтва; здатність оцінювати результати мистецько-творчої діяльності.
Предметні УУД: розуміння значення мистецтва у житті і суспільства.
Особистісні УУД: здатність до художнього пізнання світу, вміння застосовувати набуті знання у власній художньо-творчій діяльності.
Обладнання: гуаш (чорна, червона, жовта та зелена), пензлі, баночка для води, аркуш паперу, презентація «Рослинний візерунок з елементами хохломського розпису».
I. Вступна частина
1. Організаційний момент.
2. Перевірка робочого місця.
1. Повідомлення теми.
Наше національне російське декоративно-ужиткове мистецтво славиться своїми традиціями. Тут посуд, одяг, іграшки, різні різьблені предмети - не перелічити! На Русі здавна існували центри народних промислів, місця, де майстри створюють дивовижні за красою та оригінальністю предмети. Це Хохлома, Жостове, Городець, Гжель, Полхов Майдан, Палех.
Читання вірша «Світ чарівної хохломи»
Дивуючи, Листя червоніють,
Проростаючи, Не рідше
Якось святково жива Від дихання зими.
Молода Входимо в царство Берендея -
Непроста, У світ чарівної Хохломи.
Чорно-червона трава. (Б. Дубровський)
2. Презентація «Рослинний візерунок з елементами хохломського розпису».
Давним-давно, у Нижегородському Заволжі, зародився звичай прикрашати дерев'яний посуд розписом. У цьому лісовому краю майже все робилось із дерева. Вся територія краю була як би однією розкиданою по сотнях сіл майстерню. Мешканці, ніби змовившись, поділили між собою усі види виробництва дерев'яних виробів. Кожна група сіл мала центр – велике торгове село, куди селяни щотижня приїжджали на базар збувати вироблену продукцію. Села, де точили та фарбували дерев'яний посуд, знаходилися навколо великого торгового села Хохлома, що дав назву всьому мистецтву розпису. Саме звідси розліталися жар-птахами чашки та ложки по всій землі. Коли купця запитували: “Звідки таке диво?”, він з гордістю відповідав: “З Хохломи”. Так і повелося: Хохлома та Хохлома. Ось і до цього дня розписний посуд хохломської звуть.
ІІІ. Ознайомлення із розписом хохломських виробів.
Сьогодні ми з вами спробуємо перетворитися на майстрів Хохломського розпису, і виконаємо «травний» візерунок. Мистецтво Хохломи – це гордість нашої культури. Золоті візерунки Хохломи увібрали у собі всю красу російської землі.
Запитання: Які кольори використовують майстри?
Відповідь: Червоний, чорний, зовсім небагато жовтого та зеленого для дрібного промальовування.
Запитання: Які візерунки ви бачите на посуді?
Відповідь: Листики, ягідки, завитки, крапочки.
Запитання: А з чим можна порівняти ці малюнки? Умільці самі вигадують їх чи десь запозичують?
Відповідь: У природи – гілочки, листки, трава.
Вчитель: Правильно! Майстер знає і любить лісову сторону: тут калині, горобині, брусниці – всяким плодам, квітам і травам роздолля.
Перед вами 2 кола різного кольору (жовтий та чорний). Виберіть фон для своєї тарілочки. На столі лежать трафарети елементів Хохломи. Вам потрібно викласти на колі гарний візерунок (обговорення).
IV. Пояснення та показ учителем прийомів малювання.
1. Спочатку ви повинні вибрати фон для своєї тарілки (зафарбовуємо, звучить спокійна музика).
2. Тепер приступаємо до найголовнішого – малюнку ягідок. Малюватимемо їх пальчиком. Обмочуємо пальчик у червону гуаш і тичком на свою тарілочку, розташовуючи в центрі кола (показ).
3. Потім працюємо тонким пензлем, малюємо листочки, гілочку зеленою гуашшю. Можна додати травичку, облямівку по краю тарілки (показ).
V. Практична робота дітьми
У процесі самостійної роботи вчитель надає дітям творчу свободу, надаючи індивідуальну допомогу. Можна увімкнути тиху народну музику.
VI. Виставка та обговорення дитячих робіт. Рефлексія.
Наприкінці уроку влаштовується виставка. Хлопці встановлюють свої блюдця на спеціальну підставку і разом із учителем вибирають найкращі роботи. Вчитель не забуває похвалити кожного учня, відзначити те, що найкраще вдалося.
Звучить вірш П. Синявського
Хохломський розпис, У краси точеної
Алих ягід розсип, Сарафан парчовий,
У зелені трави. Яхонти горять.
Гаї, переліски, Що за чарівники
Шовкові сплески, Хохлому одягли
Сонячно-медовий У цей невимовний
Золотий листя. Святкове вбрання?
June 16th, 2013
Хохломський розпис - Алих ягід розсип.
ВІДГОЛОСКИ ЛІТА В ЗЕЛЕНІ ТРАВИ.
ГАИ-ПЕРЕЛІСКИ.
ШОВКОВІ СПОЛЕСКИ
СОНЯЧНО-МЕДОВИЙ ЗОЛОТИЙ ЛИСТВА
У КРАСИ ТОЧЕНОЇ - САРАФАН ПАРЧОВИЙ
ПО ХВИЛЯХ ВЕЗОРІВ ЯХОНТИ ГОРЯТЬ.
ЩО ЗА ЧАРОДІЇ ХОХЛОМУ ОДЯГУ
ЦЬОГО НЕСКАЗАНОГО СВЯТНОГО НАРЯДУ?
РОЗКЛАД ХОХЛОМСЬКИЙ СЛОВНО КОЛДІВСЬКИЙ
У КАЗКОВІ ПІСНІ ПРОСИТЬСЯ САМА.
І НІДЕ НА СВІТЛІ НЕМАЄ ТАКИХ СОЦВІТТІВ
ВСІХ ЧУДЕС ЧУДНІША НАША ХОХЛОМА!
П. Синявський
Ігор Бєльковський
Всім серцем люблячи рідну сторону і милуючись нею, російські люди здавна не тільки оспівували в піснях і казках її красу, а й створювали прості предмети побуту, прикрашені яскравим ошатним розписом, в якому оживали улюблені природні мотиви. 
Мистецтво хохломського розпису народилося дуже давно. Ви, мабуть, розумієте і самі, чому так важко сказати, коли, в якому саме столітті це сталося, адже дерево – недовговічний матеріал. Майстри розписували побутові предмети - меблі, посуд, домашнє начиння. Ніхто не ставився до них як до творів мистецтва, хоча завжди цінувалися їхня краса і ошатність.
Для хохломського розпису характерна оригінальна техніка забарвлення дерева у золотистий колір без застосування золота. Виточені з дерева предмети (переважно посуд) ґрунтувалися розчином глини, сирою лляною олією та порошком олова (у сучасних виробах - алюмінію), за шаром якого виконувався рослинний візерунок у вільній кистьовій манері листа, потім покривалися лаком із лляної олії (нині - синт гартувалися при високій температурі в печі. 
Для колориту хохломського розпису типове поєднання червоного та чорного кольору із золотистим. Поширені типи розпису - "верхова" (червоним і червоним на золотистому фоні) і "під фон" (золотистий силуетний малюнок на кольоровому фоні).
Різьблені ложки та ковші
Ти роздивися не поспішай.
Там трава в'ється і квіти
Небувалої краси.
Блищать вони, як золоті,
Наче сонцем залиті.
Всі листочки як листочки,
Тут же кожен золотий.
Красу таку люди
Називають Хохломою.
Хохломський розпис по дереву, російський народний художній промисел - один із найвідоміших розписів у Росії. Зародження хохломського промислу мистецтвознавці відносять до 2-ї половини 17 ст. на території сучасного Ковернінського району Горьківської області; назву промислу дало торгове с. Хохлома тієї ж області – центр збуту виробів хохломського розпису у 18 – на початку 20 ст.
Спочатку селяни самі продавали свої вироби, але це забирало дорогоцінний час, тому незабаром скуповувати їх стали скупники: нерозписані, "білі" вироби вони перепродували барвникам, готові предмети звозили на склади, а потім - на продаж у торговельні села та містечка. Хохлома – велике старовинне торгове село у колишній Нижегородській губернії. 
У Хохломі були фарбувальні, склади та торгові ряди, в яких продавали привезений на підводах у красивих плетених з лубу коробах-плетюхах "хохломський товар" - ошатні золотисті миски, ложки, поставці, бурлацькі чаші та братини - кулясті судини з широко розкритим вінком .
Це село, як ви вже здогадалися, дало назву всьому промислу.
Хохломські вироби продавали і на базарах Городця, і на багатолюдному ярмарку Росії - Макар'євському, що розташовувався біля стін Макар'євського монастиря поблизу Нижнього Новгорода. Наприкінці XIX століття Макар'євський ярмарок був переведений у це місто і став називатися Нижегородським. 
Біля пристаней рясніли різнокольоровими вітрилами та прапорами волзькі судна, які потім змінили пароплави з кольоровими та різноголосими трубами.
Звідси вниз і вгору Волгою розвозилася "хохлома" по селах, селах і містах Росії, добиралася до Середньої Азії, Ірану, Туреччини, Індії, заходила до Європи. Наприкінці XIX і на початку XX століття хохломський промисел заслужив всесвітню славу. Вироби російських майстрів купували у Румунії, Болгарії, Норвегії, Франції, допливали вони і до берегів Америки, Африки, Австралії.
Хохломські предмети, ошатні та дешеві, можна було зустріти і в селянській хаті, і в оселі ремісника і торговця середньої руки, і в нехитрому скарбі солдатів і бурлаків. Красу цих простих виробів оцінили художники, вчені, їх купували городяни. 
У селі Семеново-
У російському краї,
Стояли хатинки
Там під час перебування...
І співали там птахи,
Годувала земля.
І жовта жита
Пестила поля.
Ліси там народили
Горобину, квіти.
І люди там жили,
Плекаючи мрії.
Щоб життя було кращим
Для мешканців тих-
Писали на чашах
Візерунок для розваг.
Писали візерунки
Їхні руки, душі.
Молилися у соборах,
Щоб не було суходолу.
А в цих візерунках
Горобинових лоз.
Царили Собори,
Ліси та косовиці.
Там музу вершив
Пензлем російський народ.
І казку творив,
Ніжно вписаний плід.
Там казка впліталася
У ковші та будинки.
Ось так зароджувалася
У нас хохлома.
Л. Ларкіна
Зародження хохломського промислу мистецтвознавці відносять до другої половини XVII ст., пов'язуючи його зі старообрядцями, що втекли до Заволзьких лісів. Згідно з легендою, перше поселення їх виникло чудовим чином. Далеко на Півночі, на Соловецькому острові, стояв монастир Зосими та Саватія. Мешканці його не прийняли нововведень Нікона і зчинили бунт. Було сюди направлене царське військо, і після довгої облоги "соловецьких сидільців" у кайданах вивезли з острова на материк. 
Лише одному старцеві вдалося втекти з-під царської варти. І тільки-но вступив він у лісову хащу, побачив у повітрі ікону, яка раніше знаходилася в монастирі. Летіла та значок поверх лісу, вказуючи старцеві шлях. Ішов він за нею, і розступалися перед ним дерева, висихали непрохідні болота, хмиз у бік розкидався.
Так і прийшов старець у керженські ліси, де заснував своє перше розкольницьке поселення — скит.
Ця легенда пояснювала, яким чином між заволзькими і північними старообрядцями виник тісний зв'язок, який вплинув на мистецтво Хохломи.
Переселяючись у Заволжя, старовіри привозили з собою не тільки ікони та книги, а й домашнє начиння, що є чудовим взірцем декоративно-ужиткового мистецтва.
Так у Заволзьких лісах на березі Волги виростали спочатку невеликі, в один-два двори села, а потім почали будуватися цілі села. Місце було зручне. На березі річки влаштовувалися ярмарки, куди привозили товари і з півночі, і з півдня Росії.
Везли сюди вироби і з Уралу, і з України, із Сибіру та Азії.
Близькість до великої річки та ярмарку створювали сприятливі умови для занять різними промислами та торгівлею.
Як чарівниця Жар-птах,
Не божеволіє
Чарівниця - майстриня,
Золота Хохлома.
І багата, і гарна,
Рада гостю від душі.
Кубки, чаші та ковші.
І чого тут тільки нема:
Грона вогняних горобин,
Маки сонячного літа
І ромашки луговин.
Все увібрала, наче пам'ять:
Зір червоні промені
І візерунковий орнамент
Давньосуздальської парчі.
Листя рідшає, не рідше,
Від дихання зими.
Входимо в царство Берендея,
У світ чарівної краси.
liveinternet.ru/users/novaya_skazka/post 193008790/
Конспект уроку ЗО «ДЕКОРАТИВНЕ МАЛЮВАННЯ. СВІТ ЗОЛОТОЇ ХОХЛОМИ» 1 клас
Цілі діяльності педагога: Розширити уявлення про хохломський промисл, елементи хохломського візерунка, твори декоративно-ужиткового мистецтва; розкрити зміст термінів «ритм», «орнамент», навчити складати композицію візерунка, розуміти, як враховується об'ємна форма предмета при складанні орнаменту, прийоми малювання пензлем декоративних елементів рослинного візерунка хохломського розпису; створити умови для розвитку навичок роботи з гуашшю, виховання інтересу до народногоНаочно-демонстраційний матеріал:
Мультимедійний ряд: Вироби з хохломським розписом. Хустка. Твори декоративно-ужиткового мистецтва (Гжель, Городець, Димков та ін.)
Устаткування: Гуаш, альбом, палітра, пензлі, олівці, склянка з водою, серветка.
Заплановані освітні результати: Предметні(Обсяг освоєння та рівень володіння компетенціями): розширять уявлення про хохломському промислі; дізнаються суть понять «ритм», «орнамент», із чого складено орнамент хохломських виробів, правила створення композиції візерунка; навчаться складати орнамент хохломського візерунка, малювати композицію візерунка для певного виробу з урахуванням його конфігурації, малювати гуашшю
Метапредметні(компоненти культурно-компетентнісного досвіду/набута компетентність): оволодіють здатністю розуміти навчальне завдання уроку; відповідати на запитання; слухати співрозмовника та вести діалог, оцінювати свої досягнення на уроці; аналізувати свої думки, події, почуття; порівнювати та самокритично оцінювати свої відповіді, роботи, виконані завдання товаришів.
Особистісні: мають мотивацію навчальної діяльності; навички співпраці з дорослими та однолітками у різних ситуаціях, чуйні до краси кольору в природі та мистецтві
Структура уроку
I. Організаційний моментПеревіряю готовність учнів до уроку.
(На столі – виріб з хохломським розписом, накритий хусткою.)
- Чи можете ви здогадатися, що ми сьогодні будемо
робити на уроці? Предмет-підказка захований у мене під хусткою. Що це таке?
Листочки, ягідки, квіточки,
Стеблочок, завиток,
Тут господарі три кольори:
Чорний, червоний, золото.
Хто привіз такий товар?
– Під хусткою знаходиться виріб із Хохломи.
- Як ви думаєте, що робитимемо на уроці?
Як виконуються елементи хохломського розпису?
Тепер у ваших силах придумати та намалювати
Орнамент для будь-якого виробу.
ІІ. Вивчення нового матеріалу
Словесно-ілюстративна розповідь із елементами бесіди «Хохломські вироби в сучасному світі». Перегляд мультимедійної презентації на тему "Золота хохлома"»
Розгляньте представлені на виставці твори декоративно-ужиткового мистецтва. Розподіліть їх за групами.
- У чому відмінність хохломських виробів від виробів інших промислів? (Вони дерев'яні, у них особливий візерунок, у їхньому візерунку три кольори: червоний, чорний, золотий.)
– Вироби хохломи органічно живуть у сучасному побуті та є улюбленими російськими сувенірами. Вони мають великий успіх на вітчизняних та зарубіжних виставках, де їх заслужено відзначають високими нагородами.
Слайди 2-4.
– Від стародавніх ремесел хохлому успадкувала класичні форми дерев'яних токарних виробів та чіткі ритми орнаменту. Мальовнича майстерність Стародавньої Русі збагатила її малюнками рослинних мотивів та прийомами вільного їх виконання пензлем. Воно сприяло формуванню оригінальної техніки «золотого забарвлення» виробів, що виділила хохлому серед інших промислів. Основні принципи хохломської техніки «золочення» дерева зберігаються й у наші дні. Напівфабрикат дерев'яних виробів грунтується і на нього наноситься тонкий шар металевого алюмінієвого порошку, блискучою сріблястою поверхні якого проводиться розпис. Коли фарби просушені, вироби покриваються лаком і піддаються «загартуванню» в печі, в процесі якої лакова плівка темніє, набуваючи жовтувато-коричневого відтінку, а срібляста поверхня виробу, що просвічує під її шаром, стає схожою на золоту. слайди 5-6.
Елементи хохломського візерунка. Ритм, Орнамент.
- Різні види хохломського орнаменту - верхове "травне" лист, розпис "під фон", "кудрина" - сягають у своїх витоках до мистецтва Стародавньої Русі. Для травного орнаменту характерне поєднання малюнка, виконаного червоним і темним кольором, із золотою поверхнею фону. Його мотиви виконуються легкими подовженими мазками, ритмічне розташування яких надає їм схожість із листям та стеблами трави. Зверніть увагу, як хохломський візерунок виявляє об'ємну форму предметів.
– З яких елементів складається хохломський візерунок?
(Листочки, ягоди, трава.)
слайди 7-9.
– Якщо ви були уважні, то побачили, що елементи візерунка повторюються. Ось таке повторення називається ритмом. Візерунок, складений шляхом чергування в певному ритмі елементів, називається орнаментом.
Показ із поясненням етапів розпису.
– Основу будь-якої композиції складають лінії, що плавно згинаються, ніби виростають одна з одної гілки, які самі художники називають «провідною» або «коренем». Навколо провідної розташовуються інші деталі розпису: листочки, ягідки, трава, різні квіти, чергування яких підпорядковується певному ритму. У центрі поміщають великий головний елемент (наприклад, гроно горобини, троянду тощо), навколо дрібніші – другорядні деталі (травка, окремі ягоди, листочки). Один з найдавніших варіантів - «травка» - візерунок з великих і дрібних трав, що становить ведучу і всі елементи. Слайд 10.
Орнамент, до якого крім трави включені ягоди, листочки, квіти, має назви «під ягідку», «під листок». Незважаючи на суворі правила, у художника все одно залишається великий простір фантазії.
Фізкультхвилинка
Хто, скажіть, зможе, діти, повторити ці рухи?
Руки вгору я підніму, вліво-вправо розведу.
І, як птах, полечу, головою поверчу,
А потім присяду, встану і не втомлюся.
Я пострибаю трохи і пішки піду в дорогу.
Якщо треба - втечу, все на світі я зможу!
ІІІ. Творча практична діяльність
Організація робочого місця. Складання композиції
Контролюю дії учнів у процесі практичної роботи - правильність тримання в руках пензля, прийоми роботи з фарбами, коригую дії, надаю консультативну допомогу.
- На ваших столах лежать шаблони ложок, а ви - майстри розпису.
- Намалюйте візерунок для прикраси хохломської ложки, дотримуючись етапів розпису Хохломи. Слайд 11-12/
IV. Підсумок уроку.
Рефлексія
Узагальнення відомостей, оцінювання результатів роботи
Організую виставку робіт та обговорення малюнків з метою виявлення кращої роботи, а також бесіду з питань
- Що нового дізналися на уроці?
- Який малюнок вам здається найкрасивішим? Чому?
- Які труднощі у вас виникали в процесі малювання? Як ви їх долали?
-Як Ви оцінюєте свій малюнок?
-Який настрій у вас зараз?
– Декоративно-ужиткове мистецтво живе вже кілька століть. Старші покоління умільців намагалися, щоб народне мистецтво передавалося з покоління до покоління. Що потрібно робити, щоб декоративно-ужиткове мистецтво розвивалося, процвітало довгі роки?
(Потрібно всім намагатися щось робити своїми руками, прикрашати наш будинок, школу
– Наші руки можуть багато. Додайте свою руку до серця. Що ви відчуваєте? (Відчуваємо, як б'ються наші серця.)
- Моє серце велике, а ваші маленькі, як кулачки. Іноді людині кажуть: "У тебе добре серце", "У тебе велике серце".
Мені хотілося б, щоб ваші серця були відкриті для доброти, краси та добрих вчинків, а для цього у вас є дуже хороші помічники – ваші добрі, працьовиті, міцні руки. Дякую за вашу працю!
Слайд 13
«Візерунки хохломського розпису» - Слова-помічники. Походження хохломського розпису. Чорне мереживо. Вироби з хохломським розписом. Хохлому. Стилізований кафе. Мотрона. Рамка для фотографій. Легенда появи хохломського розпису. Поширення народного промислу. Російські умільці. Елементи хохломського розпису. Дерев'яні. Чарівна краса.
«Хохломський розпис» - Візерунок «листочки». II Основна частина. "Чарівний візерунок". Візерунок складається з елементів, що повторюються в певному порядку. I Вступне слово. "Золотий посуд". Червоний птах пір'ям, а людина - вмінням. Хохлому. "Золотий посуд". Ти, як душа у народу, гарна! III Виконання візерунка у смузі. Не те дорого, що червоного золота, а те, що доброго майстра.
"Розпис хохлому" - 1. Роблять грубі бруски-заготівлі з дерева 2. Виготовляють "білизну" 3. Грунтують вапою 4. Сушать і покривають кількома шарами оліфи. Етапи виконання трав'яного орнаменту. Звідси й походить назва «хохломський розпис», або просто «хохлому». Лист, в який крім трави майстра включають листя, ягоди та квіти, називають «під листок» або «під ягідку».
«Хохлома» - Така солодка хохлома! Спочатку слово Хохлома означало назву одного з торгових сіл. Література Хохломський Орнамент. Сувеніри. Деревину готують із наступних видів дерев: липи, осики, берези. Стук об висушене дерево має бути дзвінким, а не приглушеним. Орнамент хохломського розпису дуже різноманітний та декоративний.
«Хохломський посуд» - Половник. Горіхівка. Ложка. Лебідь великий. Набір для варення. Ваза. Чарка мала. Миска середня. Фужер. Свічник малий. Миска мала. Сухарниця. Сільничка. Глек. Розетка. Хохлому. Набір для вина. Хохломська страва. Кружка мала. Кременець. Орнамент. Набір меду. Серветка. Тарілка. Набір ікри.
"Золота хохлома" - Фоновий лист. У розписах Хохлом майже немає жанрових сценок. Що таке золота хохлома. Хохломський розпис. Декоративні елементи. Як створювали посуд. Золоті сережки. Звідки прийшов цей розпис. Розписний дерев'яний посуд. Розпис. Два типи розпису. Абетка хохломського розпису. Роботи майстрів. Візерунок «Травка».
Всього у темі 8 презентацій
Конспекти занять із ІЗО діяльності
Конспект заняття в 1 класі:
«Чарівне листя та ягоди» (хохломський розпис).
Програмний зміст:
Ознайомити із розписом на виробах Хохломи;
Вчити виділяти елементи візерунка Хохломи (листок, ягідка, трава) та бачити красу;
Розвивати колірне сприйняття, почуття ритму, творчу уяву;
Вчити прийомів малювання пензлем декоративних елементів рослинного візерунка хохломського розпису;
Виховувати любов і повагу до праці народних майстрів умільців;
Формувати знання про особливості розпису іграшок, посуду та інших промислів.
Обладнання: вироби (репродукції виробів) Хохломи, Гжелі, Димки; аркуші паперу (силуети посуду), акварель (гуаш) червоного, жовтого, чорного, зеленого кольорів, пензлі, баночки.
Хід заняття:
Сьогодні день у нас особливий,
Запрошую вас друзі.
А ви зі мною готові?
У чудовий світ кличу вас я.
Подивіться, хлопці, ці вироби. Які вам знайомі? Як вони звуться? (Димківські та гжельські вироби)
Розділіть їх у групах. Розгляньте уважно, знайдіть схожі. Покажіть, які вироби можна поєднати в окрему групу. Розглянемо незнайомі нам вироби (Хохломські). Що спільного у них, що їх поєднує? (ці вироби виготовлені з дерева, однакові візерунки: ягоди, листя, декоративні квіти, «травка», гілочки). Що відрізняється від виробів інших груп? (хохломські вироби зроблені з дерева, а інші з глини та порцеляни. Хохломські - на чорному та жовтому тлі візерунками прикрашені, а димківські та гжельські на білому тлі)
Подивіться, це незвичайні дерев'яні миски та ложки, ковші та чаші, а золоті!
Намальовані ними трави, листя, квіти, листя, казкові жарптиці, чудові риби. Такий посуд і на царський стіл поставити не соромно. Як же з'явилося це диво дивне - «золота хохлома»?
Хто скаже мені, з яких рослинних елементів складається хохломський візерунок? (Ягоди, листя, завитки).
Подивіться, тут і червоні грона горобини, і стигла ягідка суниці, і завитки трав та листя. І головне - мерехтливе золоте тло. Сьогодні ми вчитимемося малювати такі візерунки.
Які кольори нам знадобляться для складання візерунка? (чорний, червоний, зелений)
Спочатку потрібно намалювати вигнуту гілочку кінцем кисті. Потім на гілці зображують ягоди та листя (листя можна намалювати кінцем кисті, примакуванням, а ягоди - теж кінцем кисті або прийомом стусану). Потім біля ягід та листя можна намалювати травинки – лініями (дугоподібними). І вийде гірлянда.
Я бачу ви втомилися. Зараз ви можете встати, і ми трохи відпочинемо
Фізкультхвилинка.
Якби все на світі було
Одноманітного кольору,
(Обертальні рухи головою)
Вас би це розлютило
Чи тішило це?
(Нахили голови вперед-назад.)
Бачити світ звикли люди
Білим, жовтим, синім, червоним
(Руки на поясі, нахили тулуба вліво – вправо)
Нехай же все довкола нас буде
Дивним та різним!
(Стрибки на місці на лівій, правій, двох ногах).
Молодці! Сідайте!
Діти, подивіться. У мене тут є посуд: миски, ложки, вази. Цей посуд має золотий жовтий фон.
Зараз ви станете майстрами – художниками Хохломи та прикрасите вироби візерунками.
Яке головне правило при складанні візерунка? (елементи візерунка повинні розташовуватися ритмічно, однаково, повторюючи елементи рівномірно).
Діти.
А тепер подивіться на ці вироби та скажіть, який настрій викликає хохломський посуд?
Виберіть та покажіть найкрасивішу ложку. Розкажіть про неї: якого вона кольору, якими фарбами розписана вона, які ягоди на візерунку, ніж ця ложка краща за інших.
Тепер покажіть найкрасивішу миску вазу
Діти, подивіться, тепер наша виставка поповнилася хохломськими виробами.
А тепер послухайте вірш про Хохлома:
Як чарівниця Жар-птиця,
Не божеволіє
Чарівниця-майстриня,
Золота Хохлома.
І багата, і гарна,
Рада гостю від душі.
Кубки, чаші та ковші.
І чого тут тільки нема:
Грона вогняних горобин,
Маки сонячного літа
І ромашки луговин.
Все увібрала, наче пам'ять:
Зір червоні промені
І візерунковий орнамент
Давньосуздальської парчі.
Листя рідшає, не рідше,
Від дихання зими.
Входить у царство Берендея,
У світ чарівної Хохломи.
