Головна › Огляди › Конспект день слов'янської писемності в дитячому садку. Конспект заняття у підготовчій до школи групі «Подорож до Країни літер», присвячений Дню слов'янської писемності та культури

Конспект день слов'янської писемності в дитячому садку. Конспект заняття у підготовчій до школи групі «Подорож до Країни літер», присвячений Дню слов'янської писемності та культури

Свято Дня слов'янської писемності та культури у старшій групі дитячого садка

Ціль: виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості за країну, в якій ми живемо, повага до народних традицій.

Завдання:

Ознайомити із старослов'янським алфавітом;

Формувати морально-естетичне ставлення до навколишнього

Світу;

Звучить святковий дзвін.

Вихователь:

По широкій Русі нашій, матінці,

Дзвін розливається.

Нині брати святі Кирило та Мефодій

За працю свої прославляються.

Згадують Кирила з Мефодієм,

Братів славних рівноапостольних,

У Білорусії, Македонії,

У Польщі, Чехії та Словаччині.

Хвалять братів премудрих у Болгарії,

В Україні, Хорватії, Сербії

Усі народи, що пишуть кирилицею,

Що звуться здавна слов'янськими,

Славлять подвиг першовчителів,

Християнських просвітителів.

Сьогодні ми поговоримо про нашу історію, про слов'янську писемність. Щороку 24 травня Росії відзначається День слов'янської писемності та культури. Без культури, грамоти, писемності неспроможна жити нація, народ, держава.

Тома в обкладинці синій,
Знайомі томи,
Вони б'ється пульс Росії,
У них вічне життя саме.
Сторінка за сторінкою…
На все знайдеш відповідь.
Ні, їм не запилитися
І за багато років.

Писемність – це справжній скарб, яким опанувала людина.

Так у давнину люди обмінювалися інформацією, посилаючи один одному різні предмети. Виходило громіздко і не дуже зрозуміло. Коли люди зрозуміли, що обмінюватися предметами-посланнями – справа клопітна, вони почали ці предмети малювати.

(Демонстрація наскельних малюнків)

Такі зображення знайшли на стінах печер, у яких колись жили древні люди. Це перші кроки людини до створення писемності. Поступово люди почали замінювати малюнки символами.

(Демонстрація наскельних символів-літер)

Написи робилися на камені, скелі, на дошці. Звичайно, переносити такі листи на відстані було незручно, і зрозуміти ці знаки можна було по-різному.

Ішов час. Поступово від малюнка люди перейшли до знаків, які почали називати буквами. Так зародилася писемність.

(Ілюстрація із зображенням Кирила та Мефодія)

На жаль бачите зображення двох братів у чернечому одязі. Це Кирило (у світі Костянтин) і Мефодій (у світі Михайло). Родом із міста Солуні (Салоніки), яке знаходиться в Греції. Просвітителі слов'ян, творці слов'янської абетки, проповідники. Вони були дуже освіченими людьми. Походили з благочестивої слов'янської родини, їхній батько був воєначальником. Кирило почав відвідувати школу з 8 років, освоював грецьку, латинську мови. Кирило та Мефодій брали участь у бойових походах, виконували дипломатичні місії, перекладали книги, були відправлені з просвітницькою місією до Моравії. Але просвітництво слов'ян виявилося неможливим без книг їхньою мовою. Тому Кирило та Мефодій розпочали створення слов'янської абетки. 24 травня 863 року брати оголосили винахід слов'янського алфавіту.

(Зображення:Азбука. Глаголиця та Кирилиця)

Глаголиця та Кирила – це перші слов'янські абетки. Назва абетки «Глаголиця» походить від слова ГЛАГОЛ, що означає «мова». А «Кирилиця» названа на честь її творця. У Стародавній Русі глаголиця використовувалася передачі церковних текстів і проіснувала 3 століття, а побутової писемності використовували кирилицю. У кирилиці 43 літери, згодом ця абетка стала основою російського алфавіту.

(Зображення перших книг)

988 року в Києві було відкрито палацову школу «вчення книжкового». Виник новий центр книжкової культури, школа поєднала Київську Русь із європейською цивілізацією.

Книги на Русі були дуже дорогими. Їх робили на пергаменті: шкіру вівці вимочували у вапні, висушували, потім втирали мед.

(зображення: Берестяні грамоти)

На Русі довго використали й інший матеріал для письма – бересту. Знаки на бересту наносилися кістяним стрижком.

З 10 століття на основі глаголиці та кирилиці давньоруською мовою поширюється література. Найчастіше це були церковні книги, повчання, вчені праці.

(Зображення:. АЗБУКА)

Зовнішній вигляд літер слов'янського алфавіту допомагає побачити світ очима наших предків. Кожна літера індивідуальна, неповторна і має своє ім'я: веди, люди, буки, я, земля.

Назви букв мали нагадувати людям про такі слова, які забувати не можна: «добро», «живете», «земля», «люди», «спокій».

«Аз» та «Буки». Вийшло слово «Азбука».

У народі так і кажуть: "Спочатку "аз" та "буки", потім і науки". Саме з азів починається шлях кожного з нас у світ знань.

Діти, послухайте прислів'я про користь вчення.

Хто хоче багато знати, тому мало треба спати.
Іти в науку – терпіти муку.
Божою волею світло варте, наукою люди живуть.
Без муки немає і науки.
Нічого не думати - повік киснути.

Всього 44 літери-сестриці дивляться на нас із старовинного сувого. Саме вони стали основою сучасної російської абетки.

(Зображення:Пам'ятники Кирилу та Мефодію)

На честь просвітителів Кирила та Мефодія було започатковано свято – День слов'янської писемності та культури. Це свято прийшло до нас із Болгарії, де цій традиції вже понад 100 років. І до цього дня напередодні свята болгари покладають квіти до пам'ятників Кирилу та Мефодії.

У нашій країні свято стало відзначатись з 1986 р. У 1992 році скульптор В.Кликов створив пам'ятник слов'янським просвітителям, Кирилу та Мефодію, який встановлений у Москві.

Російська мова.
Я люблю свою рідну мову!
Він зрозумілий всім,
Він співаючи,
Він, як російський народ, багатоликий,
Як держава наша, могутня.
Він – мова місяця та планет,
Наших супутників та ракет,
На раді за круглим столом
Розмовляйте на ньому:
Недвозначний і прямий,
Він подібний до правди самої.

24 травня весь наш народ відзначає Свято слов'янської писемності та культури. Цього дня у Москві на Слов'янській площі було відкрито пам'ятник Кирилу та Мефодію. Біля підніжжя цієї пам'ятки встановлено Незгасну Лампада - знак вічної пам'яті. З того часу щороку 24 травня ми вшановуємо Кирила та Мефодія.

Дуже шкода, що Свято слов'янської писемності ми стали відзначати з великим запізненням, тому що в інших слов'янських країнах цей день відзначається давним-давно, всенародно, дуже барвисто та по-справжньому святково.

(38 слайд. Святі Кирило та Мефодій)

Солунські брати Кирило та Мефодій – гордість усього слов'янського світу. Вони казали: Хіба не всім світить сонце, хіба не всім йде дощ, хіба не всіх годує земля? Всі люди рівні, всі люди – брати, всі рівні перед Господом і всім потрібна грамота. Православна церква братів Кирила та Мефодія зарахувала до лику святих.

Два брати, Кирило і Мефодій,
Дякую хочемо вам сказати
За літери, що дуже потрібні нам
Щоб навчити читати.

Вихователь 1. По широкій Русі нашій матінці
Дзвін розливається
Нині брати Кирило та Мефодій
За працю свої прославляються.
Вихователь 2. Згадують Кирила та Мефодія,
Братів славних рівноапостольних
У Білорусії, Македонії,
У Польщі, Чехії та Словаччині.
Вихователь 1. Хвалять братів премудрих у Болгарії,
В Україні, Хорватії, Сербії
Вихователь 2. Усі народи, що пишуть кирилицею,
Що звуться здавна слов'янськими,
Славлять подвиг першовчителів,
Християнських просвітителів. Діти:
1. 1. Русоволосі, сіроокі,
Обличчям світлі і серцем славні,
Древляни, русичі, поляни,
Скажіть хто ми?
Ми – слов'яни! (хором)
2. 2. Своєю статтею всі красиві,
Усі рідні та всі схожі,
Звемося нині росіяни,
З давніх-давен хто ми?
Ми – слов'яни! (хором)
3. 3. Ми шануємо берези білоствольні,
Ми любимо пісні наші вільні,
Звемося Маші, Юлі, Тані,
Скажіть хто ми?
Ми – слов'яни! (хором)
Пісня "Батьківщина".
Вихователь 1. Гой, ви славні наші гостями, любі милі діточки, розповім я Вам про Святу Русь, про далекі часи, Жили-були тоді добрі молодці, красуні - червоні дівиці! Вміли вони орати та косити, дома-терема рубати. А ось грамоти наші предки не відали, не вміли книжки читати та листи писати. В цей же час жили два брати: ох і мудрі були. Старший Мефодій, а молодший Кирило. Мріяли вони написати книги, зрозумілі слов'янам, а для цього треба було вигадати слов'янські літери.
Діти:
1. 1. У монастирській келії вузькою,
У чотирьох глухих стінах
Про землю про давньоруську
Буль записував чернець.
2. 2. Він писав взимку та влітку,
Осяяний тьмяним світлом.
Він писав рік у рік
Про великий наш народ.
Вихователь 2. Через деякий час брати створили абетку, яку назвали Кирилицею. Кожна літера мала назву: «Аз», «Буки», «Веди». Назви букв мали нагадувати людям про такі слова, які забувати не можна: «добро», «живете», «земля», «люди». (Показати картинки букв).
Хлопчик Ваня розглядає старослов'янські букви, милується ними:
- Про які букви дивовижні!
Гарні, мабуть, старовинні!
Були вони колись важливі,
Тепер уже нікому не треба.
Під музику вбігають літери (у дітей корони із літерами кирилиці).
Ваня здивовано: -Ви хто?
Літери:
1. Я – буква іжиця,
2. Я – фіта,
3. Я – ксі,
4. Я - пси,
5. Я – ять.
Ваня: Ви красиві і віє від вас старовиною,
Але наш алфавіт став інший.
Мені дуже шкода і скорботно дуже,
Що з нашого зникли ви листи.
Літери:
1. Що означає зникли?
Що ми не є важливими?
А старі речі вам не потрібні?
2. Гасова лампа теж старі,
Але ж ти не викинув її.
Ваня: - Це ще бабусина мама при світлі цієї лампи прадіду писала листи на фронт.
Літери:
3. 1. Ці речі стали рідкістю,
Це пам'ять наших предків.
4. Ну і ми така сама пам'ять,
Нас не можна забути та не можна залишити.
Нас Пушкін, Лермонтов писав,
І світлом грамоти наш шлях висвітлював.
5. 2. Ми у старовинних книгах живемо,
І не тільки виглядом гарні,
Православний дух зберігаємо,
На варті нашої церкви будемо.
Вихователь 1. Святе Письмо Біблія – це книги Старого та Нового Завіту. Вони зазначено, як жити, що означає православним християнином бути.
Ідуть.
Пісня «Бог любить усіх людей».
Діти:
1. 1. У Росії, в Африці та в Англії.
Читають із радістю Євангеліє.
Що краще за книжку немає на світі –
Про це знати мають усі діти.

А тим, хто любить слово Боже,

Господь завжди у всьому допоможе.

Розболілася голова!

Замість «булка» - вийшло «бука»,

Замість «Мурка» – вийшло «мука».

Ось мука така мука!

Не дається мені вчення.

Я не плачу, я кріплюсь,

Часто Господу молюся.

Пісня «Поклади свій камінь».

1. 1. Богоматір! Пречиста Діво!

Ти вчила немовля Христа,

Надихни нас на добру справу

Звуки букв нам пішли на уста.

2. 2. Просвіти, Богоматір, народи,

У яких і книг ще немає,

Дай їм віру, любов і свободу,

І вчення християнського світла.

3. 3. (Молитва «Богородице, Діво, радуйся»)

Богородице, Діво, радуйся, Благодатна Маріє, Господь з Тобою: благословенна Ти в жінках, і благословенний плід утроби Твоєї, бо Спаса народила Ти душ наших.

Вихователь 2. Русь талантами багата.

Русь талантами сильна.

Якщо співатимуть хлопці,

Значить житиме вона.

Пісня "Весна".

Загадки: Не кущ, а з листочками.

Не сорочка, а пошита,

Чи не людина, а розповідає (книга).

Чорний Івашка,

Дерев'яні сорочки.

Де пройдеться

Там слід залишається (олівець).

На сторінці букваря

Тридцять три богатирі.

Мудреців – богатирів

Знає кожен вчений (алфавіт).

Чорні, гарні, від народження всі німі.

Стануть у ряд – зараз заговорять. (літери)

Пісня «Веснянка»

Вихователь 1. А тепер зустрічайте сучасну абетку (Двоє хлопців виносять плакат із алфавітом).

1. 1. Букви кожному потрібні,

Букви кожному важливі,

Формуємо їх слово,

А зі слова буде мова!

Люди б не вміли,

Якби не було букв,

Не було б спілкування.

3. 3. Два брати Кирило і Мефодій,

Дякую хочемо вам сказати

За літери, що дуже потрібні нам,

Ціль:	Виховувати любов до Батьківщини, повагу до народних традицій.
Завдання:	Дати знання про Кирила і Мефодію, як основоположників слов'янської писемності. Ознайомити із старослов'янським алфавітом; Формувати у дітей уявлення про подібність та відмінність сучасної та слов'янської азбук; Формувати морально-естетичне ставлення до навколишнього світу.
Методи та прийоми:	Активація діяльності різних аналізаторів: словесні (художнє слово, розмова, питання-відповідь, питання проблемного характеру) ігрові (рухливі, сюрпризний момент) практичні (Займальні вправи, читання прислів'їв, віршів, динамічна пауза, рефлексія)
Обладнання:	Демонстраційний:Абетка, комп'ютерна презентація, камінь, береста, крейда воскова, аркуші паперу, виставка книг, магніти, 2 дошки магнітні, літери алфавітів (російська та кирилиця).

Хід.

(Слайд 2) Звучить святковий дзвін.

Вихователь:

По широкій Русі нашій, матінці,

Дзвін розливається.

Нині брати святі Кирило та Мефодій

За працю свої прославляються.

Згадують Кирила з Мефодієм,

Братів славних рівноапостольних,

У Білорусії, Македонії,

У Польщі, Чехії та Словаччині.

Хвалять братів премудрих у Болгарії,

В Україні, Хорватії, Сербії

Усі народи, що пишуть кирилицею,

Що звуться здавна слов'янськими,

Славлять подвиг першовчителів,

Християнських просвітителів.

(Слайд 3) - Щороку 24 травня Росії відзначається День слов'янської писемності та культури. Ми вирішили зробити сюрприз.

(Виносить буквар) (Слайд 4)

Запитання дітям:

Що це? (Книга, Азбука)

Навіщо вона потрібна? (Діти вчать по ній букви, вчаться читати)

Усі букви разом як називаються (алфавіт)

Дитина читає вірш:

Алфавіт – наш найкращий друг, знають усі на світі!

Букв є безліч навколо, навчають їх усі діти.

Запитання дітям:

Навіщо нам потрібні літери? (ми можемо спілкуватися один з одним на відстані написати листа, дізнатися нове з книг та журналів)

А як з'явилися букви? Зараз я розповім про те, як з'явилася писемність.

Розповідь вихователя:

Давно давні люди передавали один одному інформацію, малюючи тварин, сцен полювання на скелях та камінні. Це були перші кроки людини до створення писемності. (Слайд 5-6)

Згодом люди почали замінювати малюнки символами. Щоб інформація збереглася довше, первісні люди вибивали вибивати силуети тварин і символи на скелях гострим каменем.(Слайд 7-8-9)

Ось і ми маємо камінь з минулого. Давайте як давні люди спробуємо залишити якесь послання.

(У залі великий камінь. Діти на ньому намагаються висікти знак)

Чи легко написати повідомлення та доставити його за призначенням? (Ні, він важкий, вибивати малюнок важко і довго)

Правильно тому люди почали писати на тому матеріалі, який легше знайти або виготовити.Люди стали писати загостреними паличками – їх називали писало. Замість паперу використовували воскові дощечки та кору берез – бересту.(Слайд 10-11)

Ішов час. На зміну їм прийшло гусяче пір'я та папір(Слайд 12)

Ось така історія появи писемності.

А я хочу розповісти вам, як з'явилася абетка.

Даним - давно наші предки обробляли землю, вели господарство, будували будинки, ткали полотна, вишивали, а книжок читати та листи писати не вміли. У ті часи жили два брати проповідника. Кирило та Мефодій.(слайд 13) Молодший брат Кирило вирішив написати книги, зрозумілі слов'янам, але для цього треба було вигадати слов'янські літери. Це й зробили брати. У їх абетці було 44 літери.(Слайд 14-15-16)

На честь просвітителів Кирила та Мефодія було започатковано свято – День слов'янської писемності та культури. Щороку, 24 травня, у всіх слов'янських країнах урочисто прославляють святих Кирила та Мефодія.(Слайд 17-18)

Першими слов'янськими абетками стали Глаголиця та Кирилиця. Назва абетки «Глаголиця» походить від слова ГЛАГОЛ, що означає «мова». А «Кирилиця» названа на честь її творця-Кирила. Пізніше ця абетка стала основою російського алфавіту(Слайди 19-20).

Книжки на Русі робили із пергаменту: спеціально обробленої шкіри вівці.На одну книгу іноді йшло до 30 шкур тварин - ціла череда! Ось чому книги коштували дорого та купували їх лише дуже багаті люди.(Слайд 21-22)

Звичайні листи писали дешевшому матеріалі бересте. Знаки наносилися кістяним стрижком. Берестяні новгородські грамоти підтвердили припущення, що у Стародавній Русі було чимало вміли писати і читати.(слайд 23)

Кожна літера у староросійському алфавіті має своє ім'я: аз, буки, веді, земля. Назви літер нагадували людям про такі слова, як «добро», «земля», «люди», «спокій», «слово».(Слайд 24-25)

Фізхвилинка

Діти, а у вас є імена? Давайте пограємо?

У кого ім'я починається на літеру «А» - потопаємо, у кого ім'я починається на «Б»- плескаємо, решту пострибаємо…

Гра-завдання «Надрукуй букву»

Давайте, хлопці, на аркушах ми надрукуємо першу букву свого імені.

Розповідь вихователя:

Перша бука стародавнього алфавіту називалася "Аз" друга - "Буки". Спробуйте їх скласти та подивіться, що вийде.(слайд 26)

(Діти складають написані на папері склади)

Вийшло слово «Азбука».

У народі так і кажуть: "Спочатку "аз" та "буки", потім і науки". Саме з азів починається шлях кожного з нас у світ знань.(слайд 27)

Хлопці, а Ви знаєте прислів'я про користь вчення?

Читання прислів'їв та приказок дітьми про вчення

(Діти розповідають прислів'я про вчення)(слайд 28)

Не пером пишуть – розумом.

Хто грамоті спроможний, тому не пропасти.

Більше грамотних, менше дурнів.

Хто хоче багато знати, тому мало треба спати.

Іти в науку – терпіти муку.

Божою волею світло варте, наукою люди живуть.

Без муки немає і науки.

Нічого не думати - повік киснути.

Розповідь вихователя

Перший буквар був написаний та надрукований у 1574 році. Він був без картинок і зовсім не був схожим на буквар, яким вчимо алфавіт зараз.(слайд 29)

З лав'янські літери набагато складніше і важче за російських, для їх запам'ятовування потрібно було більше часу і зусиль, ніж для запам'ятовування росіян.

Гра «Розбери літери»(Слайд 30)

(вибирається 10 дітей. Завдання розібрати літери Кирилиці та сучасного алфавіту за своїми абетками)

Розповідь вихователя:

Минав час і з алфавіту важкі букви виключили, інші замінили. І наш алфавіт тепер виглядає так(слайд 31)

А літери ми вчимо тепер ось за такими букварями(Слайд32)

(Діти читають вірші)(Слайд 33)

Букви кожному потрібні,

Букви кожному важливі,

Формуємо їх слово,

А зі слова буде мова!

Люди б не вміли,

Якби не було букв,

Не було б спілкування.

Два брати Кирило і Мефодій,

Дякую хочемо вам сказати

За літери, що дуже потрібні нам,

(слайд 34) - Ми нескінченно вдячні святим Кирилові та Мефодії за те, що вони створили слов'янську абетку. Зараз ми навіть не можемо собі уявити, як ми обходилися б без книг. З книг ми пізнаємо багато нового та цікавого, книга нас багато чого вчить. Перед тим, як книга приходить у наш дім, багато людей вкладають свою працю для створення цієї книги, про це ми з вами вже говорили на інших заняттях, а зараз ми пропонуємо вам розглянути книги.

Вихователь 1. По широкій Русі нашій матінці
Дзвін розливається
Нині брати Кирило та Мефодій
За працю свої прославляються.
Вихователь 2. Згадують Кирила та Мефодія,
Братів славних рівноапостольних
У Білорусії, Македонії,
У Польщі, Чехії та Словаччині.
Вихователь 1. Хвалять братів премудрих у Болгарії,
В Україні, Хорватії, Сербії
Вихователь 2. Усі народи, що пишуть кирилицею,
Що звуться здавна слов'янськими,
Славлять подвиг першовчителів,
Християнських просвітителів. Діти:
1. 1. Русоволосі, сіроокі,
Обличчям світлі і серцем славні,
Древляни, русичі, поляни,
Скажіть хто ми?
Ми – слов'яни! (хором)
2. 2. Своєю статтею всі красиві,
Усі рідні та всі схожі,
Звемося нині росіяни,
З давніх-давен хто ми?
Ми – слов'яни! (хором)
3. 3. Ми шануємо берези білоствольні,
Ми любимо пісні наші вільні,
Звемося Маші, Юлі, Тані,
Скажіть хто ми?
Ми – слов'яни! (хором)
Пісня "Батьківщина".
Вихователь 1. Гой, ви славні наші гостями, любі милі діточки, розповім я Вам про Святу Русь, про далекі часи, Жили-були тоді добрі молодці, красуні - червоні дівиці! Вміли вони орати та косити, дома-терема рубати. А ось грамоти наші предки не відали, не вміли книжки читати та листи писати. В цей же час жили два брати: ох і мудрі були. Старший Мефодій, а молодший Кирило. Мріяли вони написати книги, зрозумілі слов'янам, а для цього треба було вигадати слов'янські літери.
Діти:
1. 1. У монастирській келії вузькою,
У чотирьох глухих стінах
Про землю про давньоруську
Буль записував чернець.
2. 2. Він писав взимку та влітку,
Осяяний тьмяним світлом.
Він писав рік у рік
Про великий наш народ.
Вихователь 2. Через деякий час брати створили абетку, яку назвали Кирилицею. Кожна літера мала назву: «Аз», «Буки», «Веди». Назви букв мали нагадувати людям про такі слова, які забувати не можна: «добро», «живете», «земля», «люди». (Показати картинки букв).
Хлопчик Ваня розглядає старослов'янські букви, милується ними:
— Про які букви дивовижні!
Гарні, мабуть, старовинні!
Були вони колись важливі,
Тепер уже нікому не треба.
Під музику вбігають літери (у дітей корони із літерами кирилиці).
Ваня здивовано: - Ви хто?
Літери:
1. Я – буква іжиця,
2. Я – фіта,
3. Я – ксі,
4. Я - пси,
5. Я – ять.
Ваня: Ви красиві і віє від вас старовиною,
Але наш алфавіт став інший.
Мені дуже шкода і скорботно дуже,
Що з нашого зникли ви листи.
Літери:
1. Що означає зникли?
Що ми не є важливими?
А старі речі вам не потрібні?
2. Гасова лампа теж старі,
Але ж ти не викинув її.
Ваня: — Це ще бабусина мама при світлі цієї лампи прадіду писала листи на фронт.
Літери:
3. 1. Ці речі стали рідкістю,
Це пам'ять наших предків.
4. Ну і ми така сама пам'ять,
Нас не можна забути та не можна залишити.
Нас Пушкін, Лермонтов писав,
І світлом грамоти наш шлях висвітлював.
5. 2. Ми у старовинних книгах живемо,
І не тільки виглядом гарні,
Православний дух зберігаємо,
На варті нашої церкви будемо.
Вихователь 1. Святе Письмо Біблія – це книги Старого та Нового Завіту. Вони зазначено, як жити, що означає православним християнином бути.
Ідуть.
Пісня «Бог любить усіх людей».
Діти:
1. 1. У Росії, в Африці та в Англії.
Читають із радістю Євангеліє.
Що краще за книжку немає на світі –
Про це знати мають усі діти.

А тим, хто любить слово Боже,

Господь завжди у всьому допоможе.

Розболілася голова!

Замість «булка» - вийшло «бука»,

Замість "Мурка" - вийшло "мука".

Ось мука така мука!

Не дається мені вчення.

Я не плачу, я кріплюсь,

Часто Господу молюся.

Пісня «Поклади свій камінь».

1. 1. Богоматір! Пречиста Діво!

Ти вчила немовля Христа,

Надихни нас на добру справу

Звуки букв нам пішли на уста.

2. 2. Просвіти, Богоматір, народи,

У яких і книг ще немає,

Дай їм віру, любов і свободу,

І вчення християнського світла.

3. 3. (Молитва «Богородице, Діво, радуйся»)

Вихователь 2. Русь талантами багата.

Русь талантами сильна.

Якщо співатимуть хлопці,

Значить житиме вона.

Пісня "Весна".

Загадки: Не кущ, а з листочками.

Не сорочка, а пошита,

Чи не людина, а розповідає (книга).

Чорний Івашка,

Дерев'яні сорочки.

Де пройдеться

Там слід залишається (олівець).

На сторінці букваря

Тридцять три богатирі.

Мудреців – богатирів

Знає кожен вчений (алфавіт).

Чорні, гарні, від народження всі німі.

Стануть у ряд – зараз заговорять. (літери)

Пісня «Веснянка»

Вихователь 1. А тепер зустрічайте сучасну абетку (Двоє хлопців виносять плакат із алфавітом).

1. 1. Букви кожному потрібні,

Букви кожному важливі,

Формуємо їх слово,

А зі слова буде мова!

Люди б не вміли,

Якби не було букв,

Не було б спілкування.

3. 3. Два брати Кирило і Мефодій,

Дякую хочемо вам сказати

За літери, що дуже потрібні нам,

23 травня у нашій дошкільній освітній установі пройшли заходи, присвяченіДню слов'янської писемності та культури.
У Росію це свято прийшло в 1992 р., коли в Москві на Слов'янській площі було відкрито пам'ятник братам-просвітителям Кирилу та Мефодію. Біля підніжжя пам'ятника було запалено лампада – знак вічної пам'яті.

У ході занять хлопці різних вікових груп дізналися про творців слов'янської писемності - братів Кирила та Мефодії.

День слов'янської писемності та культури має дуже багато спільного не лише з культурою слов'ян, а й із релігією. Адже Кирило та Мефодій були православними християнами та ченцями. Швидше за все, цей спосіб життя дозволив їм зробити такий істотний внесок в історію становлення слов'янської культури.

24 травня щороку православна церква вшановує святих апостолів Кирила та Мефодія. Ці ченці за свого життя і служіння Господу в грецькому монастирі розробили і відобразили на віки слов'янську абетку, яка дозволила нам передавати знання та накопичений досвід із покоління до покоління.

Вихованці старших і підготовчих до школи груп дізналися, як з'явився перший алфавіт, що означають слова «Азбука» та «Алфавіт».
Датою народження слов'янської абетки вважають ІХ століття, якщо бути точніше, то дату 862 року. Створена Кирилом і Мефодієм абетка отримала назву «кирилиця» на честь Кирила, який у мирському світі мав ім'я Костянтин. Мефодій та Кирило переробили грецьку абетку та суттєво видозмінили її, щоб досконало передати слов'янську звукову систему. І на основі своїх розробок створили дві абетки - глаголицю та кирилицю.Книги, перекладені, складені і написані Кирилом, Мефодієм та його учнями, послужили тим міцним підставою, у якому надалі понад одинадцяти століть творилося величне будинок слов'янської культури.

Літера до літери – буде слово.

Слово до слова – мова готова.

І співуча, і струнка,

Музикою звучить вона.

Так прославимо ці літери!

Нехай вони приходять до дітей,

І нехай буде знаменитий

Наш слов'янський алфавіт.

І нехай вони ще не вміють читати, але знають деякі літери. Йшлося й про багатство нашої культури, про широту душі російських покупців, безліч важливості шанування старших, вивчення сімейних архівів і наступності професій. Ким бути? На кого бути схожим? У кого вчитися?

Діти також почули повчальні вірші та оповідання, а так само показали свою «культуру» - читали вірші Пушкіна, Барто, Маршака.

Вірш про Кирила та Мефодію

Славимо Русь нашу святу! За великими іменами

Православну, рідну нашим думкам та серцям,

Як ти пройшла крізь тривогу, крізь безграмотність, ворожнечу?

Зрозумів тебе Мефодій із Костянтином на поголос!

Вихідцями з Солуні Русь була вихвалена

Почитали, як рідну, викладаючи письмена,

Батьки Софії запанували на Землі

І від травня до травня славимо ваші імена скрізь.

Пам'ятник ми створили на вашу честь вже у Москві

І безсмертям накреслили Ваші лики на полотні!