Головна › Салон › Кріпацтво в оповіданні тургенєва муму. "Тема кріпацтва у творі І.С

Кріпацтво в оповіданні тургенєва муму. "Тема кріпацтва у творі І.С

Тургенєв І. С.

Твір на тему: Зображення жорстокості панів по відношенню до кріпаків в оповіданні І. С. Тургенєва «Муму»

Іван Сергійович Тургенєв як великий російський письменник, а й активний захисник слабких, принижених і знедолених. Ще маленьким хлопчиком він спостерігав за жорстоким і несправедливим поводженням своєї владної матері-поміщиці з кріпаками, та й інших прикладів навколо було достатньо. Ставши дорослим і здобувши хорошу освіту, І. С. Тургенєв повністю присвятив себе літературі і на сторінках своїх творів постарався максимально чесно і відкрито висловити своє ставлення до кріпосного права.

Читаючи розповідь «Муму», ми знайомимося з багатьма людьми - героями подій, що описуються. Це і «славний мужик» Герасим,

і боязка прачка Тетяна, і кмітливий дворецький Гаврило, і башмачник Капітон Климов, що опустився, і багато інших. Багато горя і образ дізнався у своєму житті кожен з них, але найдивовижніше те, що долі всіх цих людей повністю віддані до рук примхливої, образливої, владної та дурної пані, будь-яка зміна настрою якої може коштувати навіть кріпакові життя. Оточена улесливими і боягузливими приживалками, пані ніколи не замислюється про те, що підневільна людина може мати гордість і гідність. Звертаючись із кріпаками, як із іграшками, вона за своїм розумом одружує їх, переселяє з місця на місце, стратить і милує. Пристосовуючись до безглуздого характеру пані, челядь стає хитрою, спритною, брехливою або ж заляканою, боягузливою, нерозділеною. Найстрашніше те, що ніхто й не намагається нічого змінити, бо такий стан речей – прийнята всіма норма. І якщо життя кріпаків сірка і одноманітна, то життя пані - «нерадісна і ненасна». Не було, немає і ніколи не буде в неї друзів, коханих і навіть по-справжньому близьких, бо й не потрібні їй чесність та відвертість, не знає вона, що це таке.

Коли читаєш твори, що розповідають про жорстокість кріпацтва, здається неймовірним, що скасовано воно було лише якихось 150 років тому. І дуже багато для цього зробили саме письменники, які безстрашно виступали проти кріпосного права. Такі, як Іван Сергійович Тургенєв.

Герасим - головний герой оповідання І. С. Тургенєва «Муму». Я навіть сказала б, що він єдиний герой цього твору. Глухонімий високий богатир не тільки зовні відрізняється від оточуючих. Господарський і працьовитий, Герасим зберігає в собі добре,...

Герасим – це двірник, який жив у пані. Це високий чоловік, дуже сильний, але крім цих добрих якостей у нього була своя недуга, яка заважала йому жити, - він був глухонімим. Герасим нетовариський, працьовитий. Він не любив п'яних. Як я вже сказала, Герасим...

Розповідь Івана Сергійовича Тургенєва "Муму" мене дуже вразила. Коли Герасим убив собачку, я не могла стримати сліз. А як же було тяжко йому самому! Адже він виростив Муму з маленького цуценя. Це єдина істота, яка любила Герасима, та й він...

Нове!
Чи можна говорити про мовленнєву характеристику Герасима? Як він спілкувався з оточуючими? Усної мови в нашому звичайному розумінні Герасим не мав. Але він спілкувався з оточуючими, і вони його розуміли. Для спілкування були жести, міміка, звуки. Навіть Муму добре...

Герасим – це мужик, який належав старій пані. Він жив у селі, але потім його забрали до міста. Виглядав він похмуро: великий, здоровий, міцний. Але в нього був один дуже великий недолік: він був глухонімим. Герасим працював двірником і був дуже...

Тема: Тема кріпацтва у творчості Тургенєва (по повісті «Муму»)

Цілі:

Показати непримиренне ставлення письменника до деспотизму у будь-якій формі;

Допомогти дітям визначати соціальне зло, боротися з ним;

Пробудити добрі почуття, сформувати особистість гуманної та доброзичливої людини.

Обладнання:мультимедійний проектор, картки.

Структура уроку:

I Організаційний момент

II Перевірка домашнього завдання

III Нова тема

Коротка біографія І.С. Тургенєва.

а) місце народження;

В) батьки(мати)

С) епізод про дворову дівчину Луші, як передумови для написання повісті «Муму»

2. Знайомство з 1 главою

3. Розмова про 1 главі

IV Узагальнення

V Домашнє завдання

Хід уроку:

IОголошення теми та цілей уроку.

Читання епіграфа на слайді.

… його образи не лише живі

і вихоплені з життя,

але це типи, яким наслідувала

молодь та які

самі творили життя.

П.Якубович

IIПерш, ніж розпочати нову тему, хотілося б перевірити, як ви виконали д\з.

Вам потрібно було вивчити уривок із твору М.Ю. Лермонтова «Бородіно» і знати значення нових слів. Зверніть увагу на слайд. На ньому відображено слова, значення яких ви повинні знати. Поки одні з вас будуть писати мені на аркушах значення цих слів, я когось із вас спитаю читання напам'ять уривок.

IIIСьогодні ми приступаємо до вивчення твору І.С. Тургенєва повісті "Муму".

Відкрийте зошити та запишіть число та тему уроку.

Перш ніж говорити про твір, нам потрібно дізнатися, що за людина його написала.

Іван Сергійович Тургенєв народився 1818 року в багатій дворянській сім'ї. Його дитинство пройшло у сільському маєтку його батьків, Спаському – Лутовинові.

Головним обличчям у ній була мати письменника, Варвара Петрівна. Вона була дуже багатою жінкою, мала кілька маєтків та тисячі кріпаків.

Тут, хлопці, я хочу звернути вашу увагу на нові та незрозумілі вам слова (на слайді).

КРІПОСНЕ ПРАВО - право чи дозвіл кріпаку володіти кріпаками та його майном.

КРІСНИК – поміщик, який володіє кріпаками.

Фортечній - підневільний селянин чи раб.

Запишіть ці слова у зошит.

Ці слова допоможуть зрозуміти суть твору.

Варвара Петрівна, яка виросла сиротою в будинку багатих родичів, які ображали і принижували її, ставши багатою спадкоємицею, стала зганяти свою злобу на своїх підневільних селянах, за що на всю округу уславилася дуже жорстокою і свавільною пані.

Але Іван Сергійович, незважаючи на те, що його матір'ю була така норовлива жінка, був людиною м'якою, чесною і справедливою.

Коли І.С. Тургенєв був студентом Петербурзького університету, він приїхав додому на Різдвяні канікули, і дізнався, що його мати вирішила продати свою кріпацтво Лукерью, яка була другом дитинства письменника, і яку він навчив грамоті. Луша як грамотна людина розуміла, що поміщики використовують кріпаків, пригнічують і принижують їх, і налаштовувала селян піднятися проти поміщицького свавілля.

Іван Сергійович не міг цього допустити. Він сховав Лушу.

У цю справу втрутилася поліція, але Тургенєв зі рушницею в руках доти стояв на своєму, поки його мати не погодилася залишити Лушу при собі.

Те, що письменник сам став на захист кріпосної дівчини, лише доводить, що він був проти гноблення бідних селян і боровся як міг за те, щоб селяни здобули свободу; боровся своїми вчинками, захищаючи кріпаків; боровся зі свавіллям панів та у своїх творах. Чимало його твори автобіографічні, тобто. основи сюжетів взято з його реального, справжнього життя.

Повернемося до епіграфа нашого уроку.

Образи його героїв – це прообрази людей, які жили поруч із, тобто. саме вони наштовхнули на написання багатьох його творів, у тому числі й Муму.

Цей твір пронизаний ненавистю до кріпосного права, до несправедливості, яке втілювала Бариня; пронизане бажанням викликати співчуття до російського народу, захопленням його силою та душевною красою. Прикладом цього є головний герой-Герасим.

Закріплення ключових слів на слайді.

Бариня – кріпосниця

(кріпосник)

Кріпосне право

Герасим-кріпосний

Повість «Муму» була написана Тургенєвим 1852 року, коли гостро стояло питання скасування кріпосного права через указ царя. Люди очікували, що право скасують після війни з Наполеоном (1812), п.ч. вважалося, що війну виграв російський народ. Але офіційно кріпацтво скасували толькл 1861 року. Тобто. пройшло близько 50 років перш, ніж селяни здобули свободу.

Своїм твором «Муму» Тургенєв висловив акт протесту кріпаків проти беззаконня жорстоких панів.

А тепер відкрийте підручник на стор.133.

Я почитаю 1 розділ повісті, а ви уважно слухайте та стежте за текстом.

Читання 1 глави.

Бесіда з прочитаного:.

Давайте дамо назву цьому розділу. (Переїзд Герасима, Славний мужик Герасим.)

Про кого йдеться у цьому розділі? (про пана та Герасима)

Знайдіть у тексті опис Герасима. (Стор.133)

Як працював Герасим у місті та в селі? Де йому важче було працювати?

Як почував себе Герасим? У місті спершу? Як автор описує тугу та самотність героя, з ким він його порівнює?

Де жив Герасим? Опишіть. Якими словами автор передає своє ставлення до героя? Що означає «славний»?

Ще одна особливість письменника в тому, що він одразу знайомить нас із усіма дійовими особами на початку повісті.

літератури

Каргасок

1. Вступ стор.3

2. Основна частина

2.1. Час написання оповідання "Муму" стор.4

2.2. Ставлення Тургенєва до кріпосного права стор.5

2.3. Написання оповідання та поява його у пресі стор.7

2.4. Дитячі роки Тургенєва у зв'язку з біографією його матері.

2.5. Реальні події, покладені основою оповідання стр.12

3. Висновок стор.14

4. Інформаційні ресурси стор.15

1. Введення

Іван Сергійович Тургенєв - один із улюблених дітьми письменників, хоча він ніколи не писав спеціально для дітей. Ідейність його оповідань, простота і витонченість його мови, жвавість і яскравість намальованих ним картин природи і глибоке почуття ліризму, яким пронизано кожен твір письменника, дуже мають у своєму розпорядженні не тільки дорослих, а й дітей.

Моє знайомство з Тургенєвим почалося під час уроку літератури з читання оповідання «Муму». Він вразив мене драматизмом подій, трагізмом становища Герасима, сумною долею собачки.

Мета даної роботи полягає в тому, щоб більше дізнатися про дитячі роки Тургенєва, про реальні події, покладені в основу оповідання, про причини його появи в пресі, з'ясувати роль і значення Тургенєва для свого часу як борця з кріпацтвом.

Актуальність роботи: цю роботу можна використовувати на уроках літератури у 5 класі.

2.1. Час написання «Муму»

Головним питанням епохи 40-50-х років 19 століття було питання про кріпацтво.

Все населення Росії поділялося кілька груп, званих станами: дворянство, духовенство, купецтво, міщанство, селяни. Людина могла перейти з одного стану до іншого в дуже рідкісних випадках. Дворянство та духовенство вважалися привілейованими станами. Дворяни мали право володіти землею та людьми - кріпаками. Дворянин, якому належали селяни, міг призначити їм будь-які покарання, міг продавати селян, наприклад, продати матір одному поміщику, та її дітей – іншому. Кріпаки вважалися за законом повною власністю пана. Селяни мали працювати на поміщика з його полі чи віддавати йому частину зароблених грошей.

У газетах і журналах на той час почали з'являтися статті у тому, що кріпосницька система господарства невигідна.

У суспільстві поширювалися розмови про роботу уряду щодо скасування кріпосного права. Правлячі кола підтримували такі чутки створенням секретних комітетів та незначних заходів. Було навіть видано указ «Про зобов'язаних селян». Цей документ дозволяв поміщикам давати селянам ділянки землі на користь за «обумовлені повинності». Але поміщик таки залишався власником цих ділянок і «вини» міг призначати, які хотів. Звичайно, цей указ насправді не полегшив становище кріпосного селянства.

2.2.Ставлення Тургенєва до кріпосного права

Передові люди виступали за визволення селян від кріпацтва. Надії на вирішення селянського питання покладалися на міністра внутрішніх справ.

теж вирішив взяти участь у вирішенні селянського питання. Він вступає на службу до міністерства, яке очолює. Тургенєв щиро хотів і вірив у те, що можна щось виправити та полегшити життя та долю кріпаків.

Наприкінці грудня 1842 він пише «записку». Вона називалася «Кілька зауважень про російське господарство та російського селянина». Ця записка була документом для вступу на службу, мала офіційний характер. Тургенєв спирався на знання російського села, вказував на недосконалість у відносинах між поміщиками та селянами, на недоліки в законі про земельну власність. У той же час він говорив про природний розум російського селянина, його кмітливість, добродушність.

Тургенєва тривала з червня 1843 року до лютого 1845 року. Служив він під начальством, знаменитого автора "Тлумачного словника", творчість якого дуже цінував.

Питання про кріпацтво стало однією з основних тем художньої літератури. Тургенєв у своїх оповіданнях зобразив крах кріпацтва. Письменник показав, що російський народ розумний, обдарований, талановитий, і такий народ не можна тримати в рабстві. У цьому вся відбилася прогресивність поглядів автора на кріпацтво.

У 40-50 роках Тургенєв був одним із найпередовіших письменників. До його голосу прислухалася вся передова громадськість того часу. Надруковані ним у 1852 році «Записки мисливця» стали викривальним документом, спрямованим проти кріпацтва.

«У моїх очах ворог цей мав певний образ, носив відоме ім'я: ворог цей був – кріпацтво. Під цим ім'ям я зібрав і зосередив усе, проти чого я зважився боротися до кінця - з чим я присягнув ніколи не примиритися. Це була моя Анібалівська клятва...».

Письменник ніколи, з самого дитинства, не дивився на оточуючих людей з народу як на власність. Він бачив у кріпаках передусім людей, нерідко друзів і навіть вчителів. Саме кріпак вперше прищепив йому смак до російської літератури.

згадував: «Учителем, який мене вперше зацікавив твором російської словесності, була дворова людина. Він часто провадив мене в сад і тут читав мені, - що б ви думали? - "Росіаду" Хераскова. Кожен вірш його поеми він читав спочатку, так би мовити, начорно, скоромовкою, а потім той же вірш читав набіло, голосно, з незвичайним захопленням ».

Коли письменникові у спадок дісталася половина маєтку матері, кожна кріпосна родина хотіла потрапити у володіння до Івана Сергійовича. Він відпустив на волю дворових і перевів з панщини на оброк усіх, хто цього забажав.

2.3. Написанняоповідання «Муму» та поява його в пресі

1852 рік. Цього року помер. Тургенєв тяжко пережив смерть письменника. Він писав Поліні Віардо: "Для нас він (Гоголь) був більше, ніж просто письменник: він розкрив нам нас самих".

Під враженням Тургенєв надрукував у «Московських відомостях» статтю про Гоголя, яка була заборонена. За порушення цензурних правил цар наказав заарештувати Тургенєва на місяць, а потім вислати до Спаського під нагляд.

16 квітня 1852 року Тургенєва посадили на «з'їжджу» - в особливу кімнату для заарештованих у поліції. Поруч із камерою, де знаходився письменник, була екзекуційна, куди поміщики надсилали своїх кріпаків для покарання. Там сікли кріпаків. Це сусідство для Тургенєва було тяжким. Хліст рогів і крики селян, напевно, викликали у пам'яті та відповідні враження дитинства. Він не переставав думати про тяжку частку простого народу.

Саме тут, за таких умов, автор «Записок мисливця» написав своє знамените оповідання «Муму». Цим Тургенєв довів, що він не збирається відступати від своєї головної теми - боротьби з кріпацтвом, але її далі розвиватиме і поглиблюватиме у своїй творчості. Із висновку Тургенєв писав друзям про свої подальші плани: «…продовжуватиму свої нариси про російський народ, найдивніший і найдивовижніший народ, який тільки є у світі».

Відбувши місяць ув'язнення і отримавши припис їхати на проживання до свого села, Тургенєв перед від'їздом прочитав для друзів Муму. «Істинно зворушливе враження, - писав одне із слухачів,- справив цю розповідь, винесений їм із з'їжджого будинку, і за змістом, і з спокійному, хоч і сумному, тону викладу».

Тургенєву вдалося за допомогою друзів надрукувати оповідання. Він був вміщений у третій книжці журналу «Сучасник» за 1854 рік. Поліція схаменулася вже після, коли розповідь була надрукована.

2.4. Дитячі роки Тургенєва у зв'язку з біографією його матері

Чому Тургенєв, дворянин з походження та виховання, повстав проти кріпосного права? Здається, відповідь треба шукати у біографії письменника, у його дитячих роках. Саме вони залишили незабутній слід від жахів насильства та свавілля.

Народився 28 жовтня 1818 року в місті Орле, в багатій дворянській родині. Його дитинство пройшло серед дивовижної та неповторної краси середньої смуги Росії у маєтку Спаському – Лутовинові Орловської губернії.

Батьки письменника були найбагатшими поміщиками краю. У них було понад п'ять тисяч кріпаків. Шістдесят родин обслуговували панську хату. Серед них були слюсарі, ковалі, столяри, садівники, писарі, кравці, шевці, маляри, музиканти.

Батько - Сергій Миколайович, в молодості офіцер кірасирського полку, гарний, розпещений, жив так, як йому хотілося, не дбав ні про сім'ю, ні про своє велике господарство. Мати - Варвара Петрівна, уроджена Лутовінова, жінка владна, розумна і досить освічена красою не блищала. Була вона невеликого зросту, присадкуватою, з широким обличчям, зіпсованим віспою. І тільки очі були гарні: великі, темні та блискучі.

У дитинстві та юності вона перенесла багато несправедливостей, і від цього її характер дуже запеклий. Щоб зрозуміти це, треба трохи розповісти її історію.

Варвара Петрівна була сиротою. Її мати, бабуся письменника, після смерті чоловіка залишилася без жодних засобів для існування і змушена була знову вийти заміж за вдівця. Він уже мав дітей. Мати Варвари Петрівни все своє життя присвятила турботам про чужих дітей і зовсім забула про рідну дочку.

Варвара Петрівна згадувала: «Бути сиротою без батька та матері важко, але бути сиротою при рідній матері – жахливо, а я це випробувала, мене мати ненавиділа». У сім'ї дівчинка була безправна. Вітчим її бив, сестри також не любили.

Після смерті матері становище її стало ще гіршим. Не витримавши принижень і образ, п'ятнадцятирічна дівчинка вирішила втекти з родини вітчима, щоб знайти притулок у свого дядька - Івана Івановича Лутовінова, людину сувору та нелюдну, власника багатого маєтку Спаське. Понад сімдесят кілометрів пройшла вона пішки. Але й у самого дядька їй не полегшало.

був жорстоким поміщиком. Він безмірно пригнічував своїх кріпаків. На племінницю він мало звертав уваги, але вимагав від неї рабського підпорядкування. За найменшу неслухняність погрожував вигнати з дому.

П'ятнадцять років племінниця терпіла приниження та знущання свого дядька. Дівчина вирішила тікати.

Але раптова смерть дядька зненацька зробила Варвару Петрівну власницею численних маєтків, кількох тисяч селян-кріпаків, величезного фінансового статку.

Варвара Петрівна стала однією з найбагатших наречених у краю. вийшла заміж за Сергія Миколайовича. Здавалося б, перенесені в дитинстві та юності образи, утиски, приниження повинні зробити людину м'якшою, співчутливішою, але може все бути і по-іншому. Людина може запеклим і сама стати деспотом. Саме це і сталося з Варварою Петрівною. Вона перетворилася на злу та жорстоку поміщицю. Усі дворові її боялися, вона своїм виглядом наводила оточуючих у страх.

Мати Тургенєва була дуже неврівноваженою та суперечливою натурою. Основними рисами її натури були егоїзм, деспотичність, зневага до бідних. І в той же час вона мала риси обдарованої особистості і своєрідною чарівністю. Коли вона говорила із селянами, вона нюхала одеколон, бо її дратував «мужицький запах». Багатьом зі своїх кріпаків вона скалічила життя: одних викрала на каторгу, інших - у глухі села на поселення, третіх - у солдати. По-звірячому розправлялася зі слугами за допомогою розг. За найменшу провину їх сікли на стайні. Про жорстокість Варвари Петрівни збереглося чимало спогадів, як її сина, і його сучасників. Близький Тургенєву літератор Павло Васильович Анненков згадував: «Як жінка розвинена, вона не принижувалася до особистих розправ, але схильна до гонінь і образ у молодості, що озлобила її характер, вона була зовсім не проти домашніх радикальних заходів виправлення непокірних або не улюблених. …Ніхто було рівнятися з нею мистецтво ображати, принижувати, зробити нещасним людини, зберігаючи пристойність, спокій і гідність».

Жахливою була і доля кріпаків. Варвара Петрівна не давала їм виходити заміж, ображала.

У домашній обстановці поміщиця намагалася наслідувати коронованих осіб. Кріпаки розрізнялися між собою придворними званнями: у неї був міністр двору, міністр пошти. Кореспонденцію Варварі Петрівні подавали на срібному таці. Якщо пані була задоволена отриманими листами, всі раділи, якщо ж навпаки, то всі, затамувавши подих, замовкали. Гості поспішали залишити будинок.

Варвара Петрівна була страшна в гніві, могла розсердитися через найменшу дрібницю. Письменник, будучи хлопчиком, згадував такий випадок. Якось під час прогулянки пані в саду два кріпаки, зайняті справою, не помітили її і не вклонилися їй, коли та проходила повз. Поміщиця страшенно обурилася, і другого дня ті, хто провинився, були заслані до Сибіру.

Ще один випадок згадував Тургенєв. Варвара Петрівна дуже любила квіти, особливо тюльпани. Однак її пристрасть до квітів дуже дорого обходилася кріпакам садівникам. Якось хтось вирвав дорогий тюльпан із клумби. Винуватця не знайшли і за це вирубали на стайні всіх садівників.

Інший випадок. У матері письменника був один кріпак талановитий хлопчик. Він дуже любив малювати. Варвара Петрівна віддала його вчитися живопису до Москви. Незабаром йому замовили розписати стелю в одному московському театрі. Коли поміщиця про це дізналася, вона повернула художника до села і змусила його писати з природи квіти.

«Він писав їх,- розповідав сам Тургенєв,- тисячами - і садові, і лісові, писав з ненавистю, зі сльозами ... вони остогидли і мені. Бідолаха рвався, зубами скреготів - спився і помер».

Жорстокість Варвари Петрівни сягала і її улюбленого сина. Тому не добре згадував Тургенєв свої дитячі роки. Його мати знала лише один виховний засіб – різку. Вона не уявляла, як можна виховувати без неї.

Маленького Тургенєва пороли у дитинстві дуже часто. Тургенєв згодом зізнавався: «Драли мене за всякі дрібниці, мало не щодня».

Якось якась стара приживалка щось сплетничала Варварі Петрівні на її сина. Тургенєв згадував, що мати без жодного суду і розпитувань відразу ж почала його січ. Сікла власними руками, і на всі його благання сказати, за що його карають, примовляла: сам знаєш, сам здогадайся, сам здогадайся, за що січу.

Хлопчик не знав, за що його січуть, не знав, у чому визнаватись, тому перетин тривав три дні. Хлопчик був готовий втекти з дому, але виручив його німець-гувернер. Він поговорив з матір'ю, хлопчика дали спокій.

У дитинстві Тургенєв був щирою, нехитрою дитиною. За це йому часто доводилося платити. Тургенєву було сім років, коли в гості до Варвари Петрівни приїхав відомий на той час поет і байкар. Хлопчика попросили прочитати одну з байок гостя. Він охоче це зробив, але на закінчення великого жаху оточуючих сказав, що його байки хороші, а набагато краще. За одними джерелами за це мати його особисто висікла різкою, за іншими - хлопчика цього разу не покарали.

Тургенєв не раз зізнавався, що в дитячі роки його тримали в їжакових рукавицях і матері своєї він боявся як вогню. Він з гіркотою казав, що йому нема чим згадати його дитинства, жодного світлого спогаду.

З дитячих років Тургенєв зненавидів кріпацтво і давав собі клятву ніколи і за жодних обставин не піднімати руки на людину, хоч у чомусь залежного від нього.

«Ненависть до кріпосного права - вже тоді жила в мені, - писав Тургенєв, - вона, між іншим, була причиною того, що я, що виріс серед побоїв і катувань, не опоганив руки своєї жодним ударом - але до «Записок мисливця» було далеко. Я був просто хлопчик – мало не дитя».

Надалі, переживши суворі роки дитинства, здобувши освіту і ставши письменником, Тургенєв всю свою літературну і громадську діяльність спрямував проти гніту та насильства, що панували в Росії. Свідченням цього з'явилися чудові антикріпосницькі оповідання. Більшість із них увійшло до книги «Записки мисливця».

2.5. Реальні події, покладені в основу оповідання

До них близький за змістом та оповідання «Муму». Матеріалом для написання послужив дійсний випадок, який стався в Москві на Остоженці в будинку №37.

Прототипами головних героїв оповідання є добре знайомі Тургенєву люди: його мати і двірник Андрій, який колись жив у їхньому будинку.

Одного разу, об'їжджаючи свої маєтки, Варвара Петрівна помітила селянина богатирського складання, який на розпитування пані нічого не міг відповісти: він був німий. Їй сподобалася оригінальна постать, і Андрія взяли в Спаське двірником. З цього часу він отримав нове ім'я - Німий.

«Варвара Петрівна хизувала своїм гігантом двірником,— розповідала.— Одягнений він був завжди чудово і, крім червоних кумачових сорочок, ніяких не носив і не любив; взимку гарний кожушок, а влітку плісова подевка або синій вірмен. У Москві зелена блискуча бочка і красива сіра в яблуках заводський кінь, з якими Андрій їздив по воду, були дуже популярні біля фонтану поблизу Олександрівського саду. Там усі визнавали тургенєвського Нємого, привітно його зустрічали і пояснювалися з ним знаками».

Німий двірник Андрій, як і Герасим, знайшов і дав притулок бездомному собачку. Звик до неї. Але собачка не сподобалася пані, і вона наказала її втопити. Німий виконав наказ пані та продовжував спокійно жити і працювати у пані. Як не гірко було Андрію, але він залишився вірним своїй пані, до самої смерті служив їй і, крім неї, нікого своєї

пані визнавати не хотів. Очевидиця розповідала, що після того трагічного кінця його улюблениці Андрій жодного собаки ніколи не приголубив.

У оповіданні "Муму" Герасим показаний як бунтар. Він не мириться із заподіяною йому пані образою. На знак протесту він уникає жорстокої пані до села орати рідну землю.

Збереглося повідомлення царського чиновника із секретного листування цензурного відомства того часу. У ньому чиновник говорить про те, що читачі, прочитавши розповідь, виповняться співчуттям до селянина, що пригнічується поміщицькою норовою.

Цей документ підтверджує велику художню виразність та ідейну силу тургенєвського твору.

бачив у Герасимі своєрідний символ - це уособлення російського народу, його страшної сили та незбагненної лагідності… Письменник був упевнений, що він (Герасим) згодом заговорить. Ця думка виявилася пророчою.

3. Висновок

Зробимо такі висновки:

1. Людина, яка перенесла в дитинстві страждання і біль, вступаючи в доросле життя, поводиться по-різному: хтось, як Варвара Петрівна, стає злим і мстивим, а хтось, як Тургенєв – чуйним до страждань людини, готової допомагати людям не лише словом, а й ділом.

2. Побачені в дитинстві приниження, образи людської особистості та гідності сформували у майбутньому письменника огиду до кріпосного права. Хоча Тургенєв був політичним борцем, але з допомогою свого літературного таланту, громадської діяльності він боровся з кріпосницьким свавіллям.

3. У «Муму» стикаються дві сили: російський народ, прямодушний і сильний, і кріпосницький світ в особі примхливої старої, що виживає з розуму. Але Тургенєв дає цьому конфлікту новий поворот: у нього герой здійснює своєрідний протест, який виявився у його самовільному відході з міста до села. Виникає питання, на чому тримається кріпацтво, чому мужики-богатирі прощають панам будь-які забаганки?

4. Інформаційні ресурси

1. Великий навчальний довідник. Російські письменники ХІХ століття. М: Дрофа,2000

2. Життя та творчість: Матеріали для виставки у школі дитячої бібліотеки сост. та вступна стаття, М.: Дитяча література, 1988

3. Зі спогадів про сім'ю. Література 5 клас за ред. - М.: Мнемозіна, 2010

4. . Біографія. Допомога для учнів. Л.: «Освіта»,1976

5. Історія оповідання «Муму» Зміна № 000 листопад 1947р. [Електронний ресурс]/ Режим доступу: Smena - *****> storiya-Rasskaza-mumu

6. Тургенєв зібрання творів та листів у 28т. Листи. М.-Л., 1961 Т.2

7. Тургенєв у школі: Посібник для вчителів/упоряд. .- М.: Просвітництво, 19с.

8. Шер про російських письменників. Фотографії. М.: Дитяча література, 1982, 511с.

9. Енциклопедія. Що таке. Хто такий. у 3т. т. 3. М.: Педагогіка - Прес, 1999

Біографія. Допомога для учнів. - Л: «Освіта», 1976

Н. Біографія. Посібник учнів.- Л.: «Просвіта», 1976

Біографія. Допомога для учнів. Л.: «Освіта», 1976

Тургенєв зібрання творів та листів у 28т. Листи. М.-Л., 1961, Т 2 с.323

Там же – с. 389

Життя та творчість: матеріали для виставки у школі та дитячій бібліотеці сост. та вступна стаття, М.: Дитяча література, 1988

Зі спогадів про сім'ю. Література 5 клас за ред. - М: Мнемозіна, 2010, с.58

МУНІЦИПАЛЬНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ УСТАНОВА

КАРГАСОКСЬКА СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 2

РЕФЕРАТ
ТВОРЧА ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ

РОЗКАЗА І.С.ТУРГЕНЄВА

"МУ МУ"
Виконала:

Брагіна Світла,

учениця 5 класу
Керівник:

Брагіна Г.А., вчитель

російської мови та

літератури

Каргасок

2011 рік
Зміст

Введення стор.3
Основна частина
1. Час написання оповідання "Муму" стор.4
2. Ставлення Тургенєва до кріпосного права стор.5
3. Написання оповідання та поява його у пресі стор .7
4. Дитячі роки Тургенєва у зв'язку з біографією його матері.
5. Реальні події, покладені основою оповідання стр.12
Висновок стор.14
Інформаційні ресурси стор.15

1. Введення

Актуальність роботи: цю роботу можна використовувати на уроках літератури у 5 класі.

3.
2.1. Час написання «Муму»

Головним питанням епохи 40-50-х років 19 століття було питання про кріпацтво.

Все населення Росії поділялося кілька груп, званих станами: дворянство, духовенство, купецтво, міщанство, селяни. Людина могла перейти з одного стану до іншого в дуже рідкісних випадках. Дворянство та духовенство вважалися привілейованими станами. Дворяни мали право володіти землею і людьми-кріпаками. Дворянин, якому належали селяни, міг призначити їм будь-які покарання, міг продавати селян, наприклад, продати матір одному поміщику, та її дітей – іншому. Кріпаки вважалися за законом повною власністю пана. Селяни мали працювати на поміщика з його полі чи віддавати йому частину зароблених грошей.

Саме тут, за таких умов, автор «Записок мисливця» написав своє знамените оповідання «Муму». Цим Тургенєв довів, що він не збирається відступати від своєї головної теми-боротьби з кріпацтвом, але її далі розвиватиме і поглиблюватиме у своїй творчості. Із висновку Тургенєв писав друзям про свої подальші плани: «…продовжуватиму свої нариси про російський народ, найдивніший і найдивовижніший народ, який тільки є у світі».

Відбувши місяць ув'язнення і отримавши припис їхати на проживання до свого села, Тургенєв перед від'їздом прочитав для друзів Муму. «Істинно зворушливе враження, - писав одне із слухачів ,- справив цю розповідь, винесений їм із з'їжджого будинку, і за змістом, і з спокійному, хоч і сумному, тону викладу».

Тургенєву вдалося за допомогою друзів надрукувати оповідання. Він був у третій книжці журналу Н.А.Некрасова «Сучасник» за 1854 рік. Поліція схаменулася вже після, коли розповідь була надрукована.

7.
2.4. Дитячі роки Тургенєва у зв'язку з біографією його матері
Чому Тургенєв, дворянин з походження та виховання, повстав проти кріпосного права? Здається, відповідь треба шукати у біографії письменника, у його дитячих роках. Саме вони залишили незабутній слід від жахів насильства та свавілля.

Народився І.С. Тургенєв 28 жовтня 1818 року в місті Орле, в багатій дворянській родині. Його дитинство пройшло серед дивовижної та неповторної краси середньої смуги Росії у маєтку Спаському – Лутовинові Орловської губернії.

Батько-Сергій Миколайович, в молодості офіцер кірасирського полку, гарний, розпещений, жив так, як йому хотілося, не дбав ні про сім'ю, ні про своє велике господарство. Мати-Варвара Петрівна, уроджена Лутовінова, жінка владна, розумна і досить освічена красою не блищала. Була вона невеликого зросту, присадкуватою, з широким обличчям, зіпсованим віспою. І тільки очі були гарні: великі, темні та блискучі.

Варвара Петрівна була сиротою. Її мати, бабуся письменника, після смерті чоловіка залишилася без жодних засобів для існування і змушена була знову вийти заміж за вдівця. У нього вже були діти. Мати Варвари Петрівни все своє життя присвятила турботам про чужих дітей і зовсім забула про рідну дочку.

Після смерті матері становище її стало ще гіршим. Не витримавши принижень і образ, п'ятнадцятирічна дівчинка вирішила втекти з родини вітчима, щоб знайти притулок у свого дядька-Івана Івановича Лутовінова, людини суворої та нелюдимої, власника багатого маєтку Спаського. Понад сімдесят кілометрів пройшла вона пішки. Але й у самого дядька їй не полегшало.

8.
І.І.Лутовінов був жорстоким поміщиком. Він безмірно пригнічував своїх кріпаків. На племінницю він мало звертав уваги, але вимагав від неї рабського підпорядкування. За найменшу неслухняність погрожував вигнати з дому.

П'ятнадцять років племінниця терпіла приниження та знущання свого дядька. Дівчина вирішила тікати.

Варвара Петрівна стала однією з найбагатших наречених у краю. Незабаром Варвара Петрівна вийшла заміж за Сергія Миколайовича. Здавалося б, перенесені в дитинстві та юності образи, утиски, приниження повинні зробити людину м'якшою, співчутливішою, але може все бути і по-іншому. Людина може запеклим і сама стати деспотом. Саме це і сталося з Варварою Петрівною. Вона перетворилася на злу та жорстоку поміщицю. Усі дворові її боялися, вона своїм виглядом наводила оточуючих у страх.

« Він писав їх,- розповідав сам Тургенєв,- тисячами-і садові, і лісові, писав з ненавистю, зі сльозами ... вони остогидли і мені. Бідолаха рвався, зубами скреготів - спився і помер». 4

Жорстокість Варвари Петрівни сягала і її улюбленого сина. Тому не добре згадував Тургенєв свої дитячі роки. Його мати знала лише один виховний засіб-різгу. Вона не уявляла, як можна виховувати без неї.

Маленького Тургенєва пороли у дитинстві дуже часто. Тургенєв згодом зізнавався: «Драли мене за всякі дрібниці, мало не щодня». 5

У дитинстві Тургенєв був щирою, нехитрою дитиною. За це йому часто доводилося розплачуватися. Тургенєву було сім років, коли в гості до Варвари Петрівни приїхав відомий на той час поет і байкар І.І.Дмитрієв. Хлопчика попросили прочитати одну з байок гостя. Він охоче це зробив, але на закінчення великого жаху оточуючих сказав, що його байки хороші, а І.А.Крилова – набагато краще. За одними джерелами за це мати його особисто висікла різкою, за іншими - хлопчика цього разу не покарали.

2.5. Реальні події, покладені в основу оповідання
До них близький за змістом та оповідання «Муму». Матеріалом для написання послужив дійсний випадок, який стався в Москві на Остоженці в будинку №37.

«Варвара Петрівна хизувала своїм гігантом двірником, - розповідала В. Н. Житова. - Одягнений він був завжди чудово і, крім червоних кумачових сорочок, ніяких не носив і не любив; взимку гарний кожушок, а влітку плісова подевка або синій вірмен. У Москві зелена блискуча бочка і красива сіра в яблуках заводський кінь, з якими Андрій їздив по воду, були дуже популярні біля фонтану поблизу Олександрівського саду. Там усі визнавали тургенєвського Нємого, привітно його зустрічали і пояснювалися з ним знаками». 7

Цей документ підтверджує велику художню виразність та ідейну силу тургенєвського твору.

І.А.Аксаков бачив у Герасимі своєрідний символ- це уособлення російського народу, його страшної сили та незбагненної лагідності ... Письменник був упевнений, що він (Герасим) з часом заговорить. Ця думка виявилася пророчою.

3. Висновок

Зробимо такі висновки:

Людина, яка перенесла у дитинстві страждання і біль, вступаючи в доросле життя, поводиться по-різному: хтось, як Варвара Петрівна, стає злим і мстивим, а хтось, як Тургенєв – чуйним до страждань людини, готовим допомагати людям не тільки словом, а й ділом.
Побачені у дитинстві приниження, образи людської особистості та гідності сформували у майбутньому письменника огиду до кріпосного права. Хоча Тургенєв не був політичним борцем, але за допомогою свого літературного таланту, суспільної діяльності він боровся з кріпосницьким свавіллям.
У «Муму» стикаються дві сили: російський народ, прямодушний і сильний, і кріпосницький світ в особі примхливої старої, що виживає з розуму. Але Тургенєв дає цьому конфлікту новий поворот: у нього герой здійснює своєрідний протест, який виявився у його самовільному відході з міста до села. Виникає питання, на чому тримається кріпацтво, чому мужики-богатирі прощають панам будь-які забаганки?

4. Інформаційні ресурси

Великий навчальний довідник. Російські письменники ХІХ століття. М: Дрофа,2000
Життя та творчість Тургенєва І.С.: Матеріали для виставки у школі дитячої бібліотеки сост. та вступна стаття Н.І.Якуніна, М.: Дитяча література, 1988
Житова В.М. Зі спогадів про сім'ю І.С.Тургенєва. Література 5 клас за ред. Г.І.Беленького-М.: Мнемозіна, 2010
Наумова Н.М. І.С.Тургенєв. Біографія. Допомога для учнів. Л.: «Освіта»,1976
Орєшин К. Історія оповідання «Муму» Зміна № 491 листопад 1947р. [Електронний ресурс]/ Режим доступу: Smena-online. ru> сторія-Рассказа-муму
Тургенєв І.С. Повне зібрання творів та листів у 28т. Листи. М.-Л., 1961 Т.2
Тургенєв у школі: Посібник для вчителів/упоряд. Т.Ф.Курдюмова.- М.: Просвітництво, 1981-175с.
Шер Н.С. Розповіді про російських письменників. Фотографії. М.: Дитяча література, 1982, 511с.

Популярне в рубриці: