Leseunterricht nach der Glen-Doman-Methode. Algorithmus zum Lesenlernen mit der Methode von Glen Doman Lernen mit der Methode von Glen Doman

Die frühe Entwicklungsmethode von Glen Doman ist eine hervorragende Gelegenheit für Eltern, denen die Entwicklung ihrer Kinder von Geburt an am Herzen liegt. Die vorgeschlagenen Übungen und Aktivitäten können ab einem Alter von 3 Monaten durchgeführt werden. Darüber hinaus besteht keine Notwendigkeit, Aufgaben zu überhöhten Preisen einzukaufen – Doman-Karten Du kannst es selbst machen. Die Technik wurde beim Unterrichten von Kindern im Ausland und in Russland eingesetzt und hat ihre Wirksamkeit vollständig bewiesen.

Wie ist diese Technik entstanden? Was ist die Essenz der Technik und ihre Einzigartigkeit? Wie benutzt man es? Die Antworten finden Sie in unserem Artikel!

Geschichte der Schöpfung

Der talentierte amerikanische Neurochirurg Glen Doman arbeitete zusammen mit seinen Kollegen daran, die Behandlungs- und Rehabilitationsmethoden für Kinder mit Hirnstörungen zu verbessern. Glen Doman widmete 15 Jahre seiner Tätigkeit der Erforschung der mentalen Prozesse gesunder und kranker Kinder und machte mehrere bemerkenswerte Entdeckungen.

1. Erstens Er bemerkte, dass gesunde Gehirnzellen unter dem Einfluss von Bewegung aktiv am Prozess der geistigen Aktivität teilnahmen. Dies ermöglichte es dem Wissenschaftler, über die Möglichkeit zu entscheiden, die Technik bei der Entwicklung absolut gesunder Kinder einzusetzen.
2. Zweitens Doman fand heraus, dass sich die betroffenen Gehirnzellen durch visuelle, auditive und taktile Stimulation schneller erholen können als ohne die notwendigen Aktivitäten. Dadurch konnte der Einsatz der Technik bei der Arbeit mit kranken Kindern gerechtfertigt werden.

Die auf diese Weise entwickelten Übungen fanden bei Wissenschaftlern aus verschiedenen Ländern Anerkennung und wurden von Pädagogen, Psychologen, Kinderärzten und Neurochirurgen eingesetzt. Sie werden seit mehreren Jahrzehnten in verschiedenen Vorschul- und Rehabilitationseinrichtungen sowie Entwicklungszentren effektiv eingesetzt. In letzter Zeit achten Eltern zunehmend auf diese bekannte Technik.

Wir praktizieren nach der Glen-Doman-Methode

Anklickbar

Doman konzentrierte sich auf die Tatsache, dass Kinder zunächst mit Hilfe visueller und auditiver Analysegeräte beginnen, Informationen wahrzunehmen, und stützte seine Entwicklung auf genau dieses Prinzip.

Der Neurochirurg schlägt vor, den Kindern die auf separaten Karten geschriebenen Wörter zu zeigen. Die Wörter müssen spezifisch sein und eine besondere Bedeutung für den Vorschulkind haben: MUTTER, DAD, PORRIDGE, CAT (dies sind die einfachsten Wörter, mit denen man mit dem Lernen beginnen sollte). Dann werden die Übungen etwas komplizierter, indem die gezeigten Wörter in verschiedene Kategorien (Lebensmittel, Tiere, Gemüse, Obst usw.) unterteilt werden und nicht mehr auf die emotionale Reaktion des Kindes abzielen, sondern auf die Entwicklung seines logischen Denkens. Es ist zu beachten, dass die Wörter in großen roten Buchstaben geschrieben werden müssen. Eine Karte enthält ein Wort.

Später, wenn das Kind erwachsen wird und sich entwickelt, werden ihm Karten mit Bildern verschiedener Tiere, Früchte usw. gezeigt. Den Karten sind entsprechende Inschriften beigefügt – die Namen der gezeigten Bilder. Auf diese Weise entwickelt das Baby eine Beziehung zwischen dem visuellen Bild und dem Wort. Dies gewährleistet laut Doman einen reibungslosen Übergang zum Lesen. Das Kind lernt, nicht einzelne Buchstaben, sondern ganze Wörter wahrzunehmen. Zu diesem Zeitpunkt beherrscht er bereits einige Laute, Silben und deren Kombinationen.

(So ​​sehen Domans Karten aus. Anklickbar)

Bei Zahlen sieht das etwas anders aus. Doman glaubt, dass es für Kinder einfacher ist, konkrete Mengen als abstrakte Muster wahrzunehmen. Daher ist es nach seiner Methode notwendig, eine bestimmte Anzahl von Punkten nachzuweisen. Sie sollten auch in Rot dargestellt werden.

Sehen Sie sich das Video an, so läuft die Lektion ungefähr ab

Während wir uns auf die geistige Entwicklung konzentrieren, ist es wichtig, auch an die körperliche Entwicklung zu denken. Dazu empfiehlt der Wissenschaftler Gymnastik, dynamische Körperübungen und musikalisches Aufwärmen. Je abwechslungsreicher sich ein Kind bewegt, desto besser verläuft seine körperliche Entwicklung. Und dies wirkt sich bis zu einem gewissen Grad auf die geistigen Fähigkeiten eines Vorschulkindes aus, da diese Prozesse miteinander verbunden sind.

Hinweis für Mütter!

Hallo Mädels) Ich hätte nicht gedacht, dass mich das Problem der Dehnungsstreifen auch betreffen würde, und ich werde auch darüber schreiben))) Aber es gibt keinen Weg dorthin, also schreibe ich hier: Wie bin ich Dehnungsstreifen losgeworden Flecken nach der Geburt? Ich würde mich sehr freuen, wenn meine Methode auch Ihnen hilft...

Wie läuft die Ausbildung?

Der Unterricht sollte zu einem Zeitpunkt durchgeführt werden, an dem sich das Kind in einem ruhigen Zustand befindet. Wichtig ist, dass ihn nichts stört oder ablenkt.

Das Baby muss in einer bequemen Position platziert oder sitzen (falls dies bereits der Fall ist). Machen Sie ihn auf sich aufmerksam und beginnen Sie, ihm Karten mit Wörtern oder Zahlen zu zeigen (wir beginnen nach dem Prinzip „vom Einfachen zum Komplexen“). Eine Karte wird 2-3 Sekunden lang in einem Abstand von nicht mehr als 50-60 cm vom Gesicht gezeigt, wobei das Wort oder die Anzahl der Zeichen deutlich ausgesprochen werden. Die erste Serie besteht aus fünf Karten. Sie müssen sie konsequent demonstrieren, ohne sich durch Erklärungen ablenken zu lassen. Der Unterricht muss 5 Tage lang etwa dreimal täglich durchgeführt werden. Danach muss eine Karte aus der Serie durch Hinzufügen einer neuen entfernt werden.

Karten aus derselben Serie müssen jedes Mal in einer neuen Reihenfolge gezeigt werden!

1. Die erste Lektion ist die wichtigste. In dieser Phase ist es wichtig, das Vertrauen des Kindes zu wecken und es zu interessieren. Wählen Sie also den am besten geeigneten Zeitpunkt zum Üben und beginnen Sie! Karten der ersten Serie müssen mit Kommentaren vorgezeigt werden. Zum Beispiel: „Das ist ein Zug. Der Zug fährt entlang der Eisenbahn“, „Das ist eine Kuh. Die Kuh gibt Milch.“ (Nachdem Sie zur Verdeutlichung eine Karte mit einem geschriebenen Wort oder Bild gezeigt haben, können Sie das entsprechende Spielzeug vorführen. Anschließend können Sie sich nur auf die Vorführung und den Namen („Zug“, „Kuh“, „Käfer“) beschränken. Während Wählen Sie in den ersten Lektionen Karten aus derselben Serie aus.)
2. Das Training nach der Doman-Methode soll beim Kind Interesse wecken und es motivieren. Dies lässt sich leicht verstehen, wenn man das Verhalten eines Vorschulkindes beobachtet. Wenn er sich aktiv an dem vorgeschlagenen Spiel beteiligt (und der Unterricht muss in spielerischer Form abgehalten werden!), wenn alles, was passiert, bei ihm Aufregung und den Wunsch nach neuen Informationen hervorruft, sind Sie auf dem richtigen Weg.
3. Während Ihr Kind lernt und sich entwickelt, können die Aktivitäten leicht verändert werden. Nachdem Sie beispielsweise eine Karte mit einem Wort oder Bild gezeigt haben, bitten Sie Ihr Kind, den Gegenstand zu finden (wenn möglich). Kinder im Alter von 3 bis 4 Jahren können eine Kurzgeschichte basierend auf den gezeigten Wörtern schreiben oder Bilder basierend auf den Wörtern zeichnen.
4. Manche Eltern legen Karten mit Wörtern und Bildern neben das Kinderbett ihres Babys. Das macht Sinn, aber wir dürfen nicht vergessen, dass es für ein Kind viel interessanter ist, gemeinsam mit seinen Lieben neue Dinge zu lernen. Seien Sie daher nicht faul, am Unterricht teilzunehmen. Auch Ihre Reaktion auf den Prozess selbst ist für das Baby wichtig. Wenn Sie ihn lächeln und loben, wird er schnell herausfinden, wie er Sie erfreuen und überraschen kann.
5. Übertreiben Sie es nicht, wenn Sie mit der Anwendung dieser Methode bei Kindern im ersten Lebensjahr beginnen. Für den Unterricht mit Neugeborenen reicht es aus, ein Bild zu zeigen und ein Wort auszusprechen. Das Baby muss lernen, eine Beziehung zwischen einem Bild und einem Wort herzustellen. Darüber hinaus ist die Aufmerksamkeit von Säuglingen immer noch instabil und zerstreut. Daher besteht keine Notwendigkeit, Ihr Baby zu überfordern.
6. Nachdem das Kind 9-12 Monate alt ist, kann der Unterricht wie folgt durchgeführt werden: Die Mutter nennt ein Wort oder zeigt ein Bild mit einem geschriebenen Wort, und das Baby muss unter mehreren Karten das richtige Bild finden. Sie können Ihrem Kind auch ein Bild mit einem geschriebenen Wort (z. B. „Augen“) zeigen und es bitten, auf diesen Körperteil zu zeigen.
7. Beim Vorzeigen von Karten empfiehlt es sich, diese vorab in Kategorien („Tiere“, „Früchte“ etc.) zu gruppieren. Sie können in verschiedenen Reihenfolgen demonstrieren. Für Ihre Bequemlichkeit empfiehlt es sich, die Karten auf der Rückseite zu signieren, um nicht ständig auf die Bilder schauen zu müssen. Dies kann die Fähigkeit des Kindes, Informationen wahrzunehmen, beeinträchtigen und es vom Prozess ablenken.
8. Es ist nicht nötig, die gleichen Karten mehr als dreimal am Tag vorzuzeigen. Scheuen Sie sich nicht, neues Material einzuführen, wenn Sie die Reaktion des Babys nicht wie erwartet sehen. Vielleicht gefällt ihm die neue Bilderserie mehr!

Daher gelten für Klassen, die die Glen-Doman-Methode verwenden, keine spezifischen und strengen Regeln. Die Hauptsache ist der Wunsch der Mutter, ihr Baby zu entwickeln, und sein Interesse am Lernen.

Was ist sonst noch wichtig über die Doman-Technik zu wissen?

Die Hauptidee, die sich in den Entwicklungen von Glen Doman widerspiegelt, ist, dass die wichtigsten Erzieher eines Kindes seine Eltern sind. Sie sind diejenigen, die ihrem Kind klar machen müssen, dass sie es so akzeptieren, wie es ist, und alles tun, um es besser zu machen. Es besteht keine Notwendigkeit, einem Vorschulkind Aktivitäten aufzuzwingen, wenn es diese nicht möchte oder schnell müde wird. Alles zu seiner Zeit. Vielleicht zeigt er selbst später Interesse am Lernprozess.

Wenn Sie den Unterricht mit Ihrem Baby begonnen haben, müssen Sie ihn regelmäßig mit allmählichen Komplikationen durchführen. In den meisten Fällen empfinden Kinder dies als eine Art Spiel und werden aktiv in den Prozess einbezogen. Ihre Aufgabe besteht darin, sie zum Lernen zu motivieren, dies jedoch auf einfache und unaufdringliche Weise zu tun, damit Vorschulkinder nicht das Interesse verlieren.

Wo kann ich Glen Doman-Karten bekommen?

Fertige Doman-Karten können in Buchhandlungen oder Kinderläden gekauft werden. Solche Sets sind in der Regel gefragt und daher keineswegs günstig.

Verzweifeln Sie jedoch nicht. Wir haben für Sie Karten zusammengestellt, die Sie kostenlos auf unserer Website herunterladen können. Sie müssen sie lediglich auf einem Farbdrucker auf dickem Papier ausdrucken –

Sie können mit Ihrem Kind auch am Computer (Tablet) lernen, indem Sie sich ein Video mit den Karten von Glen Doman ansehen. Für Sie haben wir einen Bereich „Video“ erstellt, in dem wir ständig neue Lehrvideos hinzufügen, darunter Domans Karten –

Beispielvideo:

Video: Glen Doman-Karten

Glen Doman ist ein amerikanischer Neurophysiologe und Autor eines Programms zur intensiven intellektuellen und körperlichen Entwicklung von Kindern ab der Geburt, das auf den Ergebnissen einer detaillierten Untersuchung der Muster der kindlichen Entwicklung basiert. Der Grundgedanke der Methode: Jedes Kind hat ein riesiges Potenzial, das es entfalten kann und ihm dadurch unbegrenzte Möglichkeiten im Leben bietet.

Behandlung von Kindern mit Hirnschäden (basierend auf dem Buch von G. Doman „Was tun, wenn Ihr Kind einen Hirnschaden hat ...“) 


Im Laufe von mehr als 20 Jahren entwickelten Doman und seine Mitarbeiter durch endlose Forschung, Tests und Beobachtungen eine einzigartige Technik, die eine umfassende Behandlung für Kinder mit Hirnschäden darstellte.

Für jedes Kind wurde ein individuelles Programm erstellt: Alles begann mit dem Nachahmen – der Ablauf war wie folgt: Erwachsene führten Bewegungen mit den Armen, Beinen und dem Kopf des Kindes aus, so wie es das Kind selbst tun würde, wenn es gesund wäre. Den Rest der Zeit verbrachten die Kinder mit dem Gesicht nach unten auf dem Boden und lernten unter Aufsicht von Erwachsenen das Krabbeln.

Darüber hinaus erhielten die Kinder eine aktive visuelle, akustische und taktile Stimulation mit zunehmender Häufigkeit, Intensität und Dauer. Es wurden Atemprogramme (mit erhöhtem Sauerstoffgehalt), Sprachentwicklung und ein manuelles Programm entwickelt. Diese Verfahren stellten Reize dar, die ein bestimmtes Sinnesorgan stimulierten, was zur Aktivierung des gesamten Gehirns führte.

Das Ergebnis war, dass die meisten Kinder, die die für die Entwicklung gesunder Kinder charakteristischen Phasen der körperlichen Verbesserung durchliefen, nach einiger Zeit eine spürbare Verbesserung zeigten. Dies sei ein unbestreitbarer Beweis dafür, dass „das Gehirn sich im Prozess seiner intensiven Nutzung wirklich entwickelt und die Entwicklung der Intelligenz eines Kindes eng mit seiner körperlichen Entwicklung verbunden ist.“

Doman-System für gesunde Kinder

Anschließend begann Doman, seine Entwicklungsmethodik anzuwenden, um gesunde Kinder zu unterrichten. Angefangen hat alles damit, dass auch gesunde Geschwister kranker Kinder, mit denen der tägliche Unterricht stattfand, gerne an den Übungen teilnahmen und sehr schnell deutliche Erfolge erzielten.

Dann entwickelte Doman, inspiriert von einer zufälligen Entdeckung, ein Programm, das die Interessen und Bedürfnisse gesunder Kinder berücksichtigte. Das Ergebnis hat alle Erwartungen übertroffen!

Kinder im Alter von zwei, drei, vier Jahren lasen frei, zählten, wurden zu echten Gelehrten und waren gleichzeitig körperlich perfekt entwickelt: Sie schwammen gut, liefen, kletterten, führten Gymnastikübungen und akrobatische Kunststücke durch.

Die Hauptthesen des Doman-Programms (basierend auf dem Buch von G. Doman „Harmonische Entwicklung des Kindes“):


·Jedes Kind kann ein Genie werden, und die frühe Entwicklung ist der Schlüssel zu seinem Genie.

·Das menschliche Gehirn wächst durch ständige Nutzung, und dieses Wachstum ist im Alter von sechs Jahren praktisch abgeschlossen.

· Kleine Kinder haben einen großen Wissensdurst. Sie nehmen problemlos große Mengen an Informationen auf und bleiben ihnen lange im Gedächtnis.

· Kleine Kinder sind sicher, dass das schönste Geschenk für sie die Aufmerksamkeit ist, die Erwachsene, insbesondere Mama und Papa, ihnen voll und ganz schenken.

·Die besten Lehrer sind Eltern. Sie können ihrem Kind absolut alles beibringen, was sie wissen, wenn sie es nur aufrichtig und mit Freude tun und dabei Fakten verwenden.

Grundprinzipien und Regeln für den Unterricht eines Kindes:

1. Beginnen Sie so früh wie möglich – je jünger das Kind, desto einfacher ist es, ihm alles beizubringen.

2. Freuen Sie sich über die Erfolge des Babys und loben Sie es.

3. Respektieren Sie Ihr Kind und vertrauen Sie ihm.

4. Unterrichten Sie nur, wenn Ihnen beide der Lernprozess Spaß macht.

5.Schaffen Sie eine geeignete Lernumgebung.

6. Hören Sie auf, bevor Ihr Kind es will.

7. Stellen Sie häufiger neues Material vor.

8. Seien Sie organisiert und konsequent und nehmen Sie an regelmäßigen Kursen teil.

9. Testen Sie nicht das Wissen Ihres Kindes.

10. Bereiten Sie die Lernmaterialien sorgfältig vor und erledigen Sie dies im Voraus.

11. Wenn Sie oder Ihr Kind kein Interesse haben, brechen Sie den Unterricht ab.

Alle Kinder können körperlich perfekt werden (laut dem Buch von G. Doman „How to Make a Child Physically Perfect“)

Am Doman-Institut wird großer Wert auf die frühe körperliche Entwicklung gelegt, da diese eng mit der Intelligenz und den Fähigkeiten des Kindes zusammenhängt. Daher ist es von Geburt an notwendig, dem Kind Bewegungsfreiheit zu geben und seine angeborenen Reflexe (Krabbeln, Greifen, Gehen, Schwimmen) zu stärken.

Da diese Reflexe Kindern von Natur aus gegeben sind, müssen sie genutzt werden, sonst verschwinden sie nach und nach und das Kind muss wieder krabbeln, schwimmen und laufen lernen. Indem wir die Reflexe des Kindes bewahren, geben wir ihm die Möglichkeit, ein aktiver Teilnehmer am Lebensprozess zu werden, was bedeutet, vor seinen Altersgenossen „klüger zu werden“ und „erwachsen zu werden“.

Sie müssen also Bedingungen für die körperliche Stimulation des Babys schaffen!

Zu diesem Zweck wird das Neugeborene in eine spezielle Vorrichtung gelegt – eine Krabbelbahn, die leicht geneigt ist. Das Baby liegt auf dem Bauch zwischen den Schienenrändern und berührt diese mit seinen Hüften und Unterarmen.

Dadurch wird der angeborene Reflex ausgelöst, der dem Baby hilft, aus dem Bauch der Mutter zu krabbeln, und sobald es geboren ist, krabbelt das Baby über beträchtliche Entfernungen. Die empfohlene Verweildauer eines Kindes auf der Laufbahn (auf dem Boden, auf einer Matte) beträgt 3-4 Stunden pro Tag. In diesem Fall muss das Kind ein Mindestmaß an Kleidung tragen. Die glatte Laufbahnoberfläche (keine Teppiche, weiche Matratzen, Decken etc.) ist zudem eine ideale Bewegungsumgebung beim Schlafen, was auch die frühe Entwicklung fördert. Wenn Sie alles richtig machen, beginnt Ihr Baby mit vier Monaten wirklich auf allen Vieren zu krabbeln.

Die Technik konzentriert sich auch auf die Entwicklung des Gleichgewichts- und Gleichgewichtssinns (Sie müssen das Kind auf verschiedene Arten drehen und wenden) und auf das Erlernen der Überwindung von Hindernissen (auf dem Boden liegende Rollen, Treppen usw.). Es ist wichtig, einem Kind das Schwimmen beizubringen, ihm beim Gehen und Laufen zu helfen ...

In seiner Entwicklung von der Geburt bis zum sechsten Lebensjahr durchläuft ein Kind sieben Stadien, die den sieben Stadien der Gehirnreifung entsprechen. Zunächst erfolgt die Kontrolle des Hörens, Sehens, der manuellen Fähigkeiten und der Bewegung auf der Ebene der oberen Teile des Rückenmarks – dies ist die erste Stufe. Die letzte, siebte Ebene sind die oberen Teile der Großhirnrinde. Jede Gehirnebene schaltet sich nach und nach ein, verdrängt die vorherige und übernimmt die Kontrolle über verschiedene Funktionen.

Wir bewegen uns von einer Stufe zur nächsten, nachdem wir viele bestimmte Bewegungen gemeistert und ausgeführt haben. Ein gewöhnliches Kind, dem nichts Besonderes beigebracht wird, durchläuft diese sieben Phasen in sechseinhalb Jahren, sie können aber auch in dreieinhalb Jahren abgeschlossen sein, wenn man nach Domans Methode handelt.

Was Sie Ihrem Kind in 30 Sekunden beibringen können (basierend auf dem Buch von G. Doman „Harmonische Entwicklung des Kindes“)


Doman glaubt: „Das menschliche Gehirn ist der fortschrittlichste Computer und unterliegt den gleichen Regeln: Je mehr Fakten es kennt, desto mehr Schlussfolgerungen kann es daraus ziehen.“ Wenn wir gleichzeitig die Köpfe unserer Kinder mit allerlei Unsinn füllen, können wir von ihnen kaum kluge Reden und Taten erwarten. Deshalb müssen wir ihnen genaue, klare und eindeutige Informationen zur Verfügung stellen.“

Schauen wir uns ein Beispiel an: Wenn ein Kind auf Sie zukommt und Sie nach dem Hund fragt, den es gesehen hat, können Sie ihm sagen:

1. „Lass mich in Ruhe“;

2. „Das ist wuff-wuff“;

3. „Das ist ein Hund“;

4. „Das ist ein Bernhardiner“;

5.Zeigen Sie ihm zehn Bilder mit Hunden;

6. Bringen Sie ihm bei, Zusammenhänge zwischen Fakten herzustellen (zeigen Sie ihm zehn Karten mit Hunden und sagen Sie: „Schau, Baby, auf all diesen Bildern sind Tiere abgebildet, die „Hunde“ genannt werden: Deutscher Schäferhund, Collie, Labrador, Pudel, Cocker Spaniel, Boxer, Dobermann – Pinscher, Rottweiler, Chow-Chow, Schoßhund").

Wenn Sie die sechste Option bevorzugen, kann das Kind seine eigenen Schlussfolgerungen ziehen: Alle Hunde haben Fell, Pfoten, Schwanz usw., aber sie können unterschiedliche Farben, Größen, Höhen, Schwanzlängen usw. haben.

So können Sie in 30 Sekunden die Entwicklung des Gehirns eines Kindes deutlich beschleunigen.

Wie Sie Ihrem Kind das Lesen beibringen (basierend auf dem Buch von G. Doman „Wie Sie Ihrem Kind das Lesen beibringen“)

Das Auge sieht das geschriebene Wort, aber das Kind selbst versteht seine Bedeutung nicht. Wenn das Baby jedoch ein geschriebenes Wort sieht und gleichzeitig hört, interpretiert sein Gehirn die empfangenen Informationen – „versteht“ und merkt sich mechanisch, was geschrieben wurde. Doman glaubt, dass das Baby aufgrund seiner eigenen Erfahrung mit der Zeit die Gesetze des Lesens verstehen wird, so wie es einst gelernt hat, gesprochene Sprache zu verstehen.

Sie können Ihrem Kind bereits im Alter von sechs Monaten das Lesen beibringen. Benutzen Sie dazu Karten im Format 10x50 cm, auf denen rote Druckbuchstaben mit einer Höhe von 7,5 cm und einer Schriftstärke von 1,5 cm geschrieben sind. Wählen Sie zunächst Wörter aus, die dem Kind (Familienmitglieder, Kind) gut bekannt sind Gegenstände, Kleidung, Körperteile, Lieblingsgerichte usw.).

1. Tag. Innerhalb von 5-10 Sekunden zeigt die Mutter dem Kind nacheinander 5 Karten mit Wörtern und spricht deutlich aus, was darauf steht: „Mama“, „Papa“, „Großmutter“ usw. Das war's, der Unterricht ist vorbei. Jetzt erhält das Baby eine Belohnung – einen Kuss, eine Umarmung, Zuneigung, Liebesworte usw. der Mutter. Am ersten Tag muss das Vorzeigen dieser Karten noch zweimal wiederholt werden.

2. Tag. Wiederholen Sie die Karten von gestern und fügen Sie 5 weitere neue Karten hinzu. Heute erhält das Baby bereits 6 kurze Lektionen – 3 mit alten Karten und 3 mit neuen.

3. Tag. Es kommen 5 weitere neue Karten hinzu und somit wird es neun Shows geben.

4. und 5. Tag. So erreichen Sie nach und nach 25 Karten und 15 Demos pro Tag.

6. Tag. Wir fügen neue fünf Karten hinzu und entfernen ein Wort aus den untersuchten Sätzen.

Beispielhaftes tägliches Trainingsprogramm:

Täglicher Inhalt – 5 Wortsätze (25 Karten).

Eine Lektion – 1 Satz mit 5 Wörtern, nur einmal gezeigt.

Häufigkeit – jeder Satz 3-mal täglich (5 Sätze à 3 Mal = 15 Sitzungen).

Die Dauer einer Lektion beträgt 5 Sekunden.

Eingegebene Wörter – 5 Wörter täglich (eines in jedem Satz).

Gelöschte Wörter – 5 Wörter täglich (eines aus jedem Satz).

Die Anzahl der Demonstrationen jedes Wortes beträgt 5 Tage lang dreimal täglich, also insgesamt 15 Mal.

Bitte beachten Sie: Die Unterrichtsdosierung und die Anzahl der Karten variieren je nach Lust und Laune des Kindes.

Allmählich wird die Schriftart der Buchstaben kleiner und die rote Farbe ersetzt die schwarze Farbe.

Der Ablauf des Lesenlernens ist vom Einfachen zum Komplexen aufgebaut:


Die erste Stufe sind einzelne Wörter.

Die zweite Stufe sind Wortkombinationen.

Die dritte Stufe sind einfache Sätze.

Die vierte Stufe sind gemeinsame Vorschläge.

Die fünfte Stufe sind Bücher.

Wie Sie Ihrem Kind das Zählen beibringen (basierend auf dem Buch von G. Doman „Wie Sie Ihrem Kind Mathematik beibringen“)


Kinder sehen die Dinge so, wie sie wirklich sind. Wenn wir „zwei“ sagen, stellt das Kind die Menge dar – zwei Punkte, und wir Erwachsenen stellen das Symbol dar – die Zahl „2“. Das heißt, das Kind denkt in Fakten, und wenn wir ihm solche Fakten geben, wird es lernen, die Anzahl der Objekte sofort zu bestimmen, ohne sie zu zählen, und mathematische Regeln wie Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division usw. entdecken.

Um einem Kind das Zählen beizubringen, müssen Sie 100 Karten im Format 27 x 27 cm anfertigen. Auf jeder Karte werden in chaotischer Reihenfolge 1 bis 100 Punkte mit einem Durchmesser von etwas weniger als 2 cm gezeichnet.

Das Auslegen der Karten erfolgt auf die gleiche Weise wie beim Kartenlesen. Nur in diesem Fall verwenden Sie in der Anfangsphase nur zwei Sätze: Karten mit Punkten von 1 bis 5 und Karten mit Punkten von 6 bis 10.

Der Ablauf des Rechenunterrichts anhand von Faktenmaterial ist wie folgt aufgebaut:


Der erste Schritt besteht darin, das Konzept der „Menge“ zu beherrschen.

Die zweite Stufe sind Gleichungen.

Die dritte Stufe ist die Problemlösung.

Die vierte Stufe besteht darin, das Konzept der „Zahl“ zu beherrschen und sich Zahlen zu merken.

Die fünfte Stufe sind digitale Gleichungen.

Wie Sie Ihrem Kind enzyklopädisches Wissen vermitteln (basierend auf dem Buch „Wie Sie Ihrem Kind enzyklopädisches Wissen vermitteln“)





„Im Großen und Ganzen“, sagt Doman, „besteht der Sinn des Lebens darin, sich umfassendes Wissen über die Welt um uns herum anzueignen.“ Es ist sinnlos, Kindern etwas zu erklären – sie wissen noch nichts. Das Gehirn eines Kindes kann nur nackte Fakten wahrnehmen.

Damit die Karten dem Kind wirklich enzyklopädisches Wissen vermitteln können, müssen sie folgende Anforderungen erfüllen:

1.Alle Details sind deutlich sichtbar.

2. Es wird nur ein Artikel angezeigt.

3. Es muss einen besonderen Namen haben.

4. Dieser Gegenstand sollte Ihrem Kind unbekannt sein.

5. Die Karte sollte groß sein – die beste Größe ist 28 x 28 cm.

6. Die Karte muss sauber sein.

Für eine Lektion auf Karten mit Bildern sind etwa 30 Sekunden vorgesehen.

Doman hat das gesamte vorhandene Wissen in zehn Abschnitte unterteilt:


1.Biologie— Es umfasst Kategorien, zum Beispiel Vögel, und dementsprechend einen Kartensatz: Krähe, Rotkehlchen, Nachtigall, Fink, Adler, Strauß, Huhn, Spatz, Birkhuhn, Reiher usw.

2.Geschichte— Es umfasst Kategorien, zum Beispiel Herrscher, und dementsprechend einen Kartensatz: Nikolaus II., Alexander Newski, Stolypin, Alexander I., Lenin, Iwan der Schreckliche, Peter I., Katharina II., Breschnew, Kerenski usw.

3.Erdkunde— Es umfasst Kategorien, zum Beispiel Städte in Russland, und dementsprechend einen Kartensatz mit Ansichten dieser Städte: St. Petersburg, Jekaterinburg, Samara, Nischni Nowgorod, Jaroslawl, Krasnojarsk, Nowosibirsk, Susdal, Sotschi usw.

4.Musik- es enthält Kategorien, zum Beispiel Komponisten - und dementsprechend einen Kartensatz: Beethoven, Mozart, Tschaikowsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Skrjabin usw.

5.Kunst— es enthält Kategorien, zum Beispiel Gemälde von Van Gogh, und dementsprechend einen Satz Reproduktionskarten: „Schuljunge“, „Sonnenblumen“, „Madame Rulin mit ihrem Kind“, „Postbote Rulin“, „Trauriger alter Mann“, „Terrassencafé bei Nacht“, „Selbstporträt“, „Zigeunerwagen“, „Kirche in der Auvergne“, „Felder mit blühenden Pfirsichbäumen“ usw.

6.Mathematik— es umfasst Kategorien, zum Beispiel Menge, und dementsprechend einen Satz Karten: ein Punkt, zwei Punkte usw.

7.menschliche Anatomie- Es umfasst Kategorien, zum Beispiel das menschliche Skelett, und dementsprechend einen Satz Karten - Zeichnungen von Knochen: Schädel, Schienbein, Schulterblatt, Phalanx, Becken, Knöchel, Schlüsselbein, Elle, Unterkiefer usw.

8.Allgemeinwissen— Es umfasst Kategorien, zum Beispiel Werkzeuge, und dementsprechend einen Kartensatz: Messer, Axt, Säge, Schraubenzieher, Hobel, Hammer, Schaufel, Rechen, Bohrer, Sense usw.

9.Sprache- Es umfasst Kategorien, zum Beispiel Italienisch, und dementsprechend einen Kartensatz: giorno (Tag), ora (Stunde), senso (Gefühl), Enigma (Rätsel), scatola (Box) usw.

10.Literatur— Es umfasst Kategorien, zum Beispiel russische Schriftsteller, und dementsprechend einen Kartensatz: Tolstoi, Puschkin, Dostojewski, Lermontow, Nekrasow, Bulgakow, Solschenizyn, Tschechow, Gontscharow, Bunin usw.

Der Unterricht beginnt mit einer Demonstration von drei verschiedenen Kategorien zu je 10 Karten. Jede Kategorie wird 3 Mal am Tag angezeigt. Nach und nach können Sie immer mehr neue Kategorien hinzufügen, bis die tägliche Anzahl 12 erreicht (bei dreimal täglicher Anzeige).

Wenn Sie und Ihr Baby 1000 Karten durchgehen, ist es Zeit für das intellektuelle Programm. Kategorien bieten einen allgemeinen Überblick über die Informationen, und das intelligente Programm ermöglicht es Ihnen, noch weiter zu gehen und den Wissensstand innerhalb jeder Kategorie zu vertiefen.

Jedes dieser Programme beginnt mit den einfachsten und endet mit recht komplexen Informationen:

Abschnitt: Biologie

Kartenset: Krähe

1. Stufe: Krähen bauen ihre Nester in Bäumen oder Büschen.

Stufe 2: Krähennester bestehen aus Zweigen und sind mit Gras oder Wolle ausgekleidet.

Stufe 3: Krähen fressen Insekten, Samen, Früchte und Nüsse.

Stufe 4: Krähen fressen (unter anderem) Schalentiere, Aas, Mäuse, Eier, Fische, Müll, Kitt, Gummi und Isoliermaterial.

Stufe 5: Eine weibliche Krähe bringt einen Wurf Küken pro Jahr zur Welt.

Level 7: Krähen gehören zur Familie der Krähen.

Stufe 8: Zur Krähenfamilie gehören Krähen, Eichelhäher und Elstern.

Stufe 9: Die meisten Krähen paaren sich ein Leben lang.

Stufe 10: Die meisten Vögel der Krähenfamilie leben in Schwärmen und nisten in dicht besiedelten Kolonien.

Stufe 11: Nur Neuseeland und die meisten pazifischen Inseln haben keine Vertreter der Krähenfamilie.

12. Ebene: Die Krähenfamilie umfasst 103 Arten, zusammengefasst in 26 Gattungen.

Allerdings gibt es kontroverse Aspekte der Doman-Technik, über die heftige Debatten geführt werden:

·Doman vergleicht ständig das menschliche Gehirn mit einem sehr fortschrittlichen Computer, der über eine enorme Speicherkapazität verfügt. Aber lebende Kinder sind keine elektronischen Maschinen. Es ist unwahrscheinlich, dass sie intelligenter oder gebildeter werden, wenn sie ihren Kopf mit Hunderten oder sogar Tausenden Bytes an Informationen füllen. Schließlich reicht es nicht aus, bestimmte Fakten zu kennen. Sie müssen in der Lage sein, sie anzuwenden und zu nutzen, und wenn dies nicht geschieht, sammeln sich unnötige Informationen, die das Kind noch nicht filtern und „verdauen“ kann, wie unnötiger Müll in seinem Kopf an.

·Eine Fülle von Informationen kann das Nervensystem eines Kindes überlasten und erschöpfen. Und es besteht eine gewisse Wahrscheinlichkeit, dass dies zu psychischen Störungen (Kommunikationsprobleme, plötzliche Stimmungsschwankungen, Reizbarkeit, Verletzlichkeit, Sensibilität, Angstzustände, mangelnde Wahrnehmungs- und Konzentrationsfähigkeit usw.) oder körperlichen (Kopfschmerzen, erhöhte Müdigkeit, Appetitstörungen, usw.). Wenn Sie Glück haben und sich das Kind als resistent gegen solche Überlastungen erweist, wird vielleicht alles zu einem wirklich hervorragenden Erfolg führen.

· Es ist wichtig, dass eine anregende Erziehung und Bildungsentwicklung den Altersmerkmalen der Kinder angepasst ist. Beispielsweise entwickeln Kinder zunächst visuelles Denken; das Kind sieht einen Hund und bringt ihn mit dem Namen „Hund“ in Verbindung. Durch das Studieren geschriebener Wörter und anderer für das Kind unverständlicher Gegenstände anhand von Karten bildet sich ein abstraktes Bild, das heißt, es vergleicht den Namen nur mit einer bestimmten Karte. Es ist unwahrscheinlich, dass er im Zoo die Antilope wiedererkennt, die ihm auf dem Bild zuvor so gut gezeigt wurde. Denn dazu bedarf es einer gewissen Erfahrung, geistiger Reife und einem wirksamen Bedürfnis, das bei einjährigen Kindern noch nicht vorhanden ist.

·Bei der Nutzung dieses Systems verhält sich das Kind passiv, es erhält Informationen nur, um sie später zu reproduzieren. Hier gibt es keine Kreativität, es besteht keine Notwendigkeit, Informationen einzuholen, hier kann man nicht einmal Fragen stellen. Sie müssen sich nur die Bilder ansehen und sich die nüchternen Fakten anhören. Dadurch wird die jedem Kind von Geburt an innewohnende Neugier gemindert und der Wunsch, die Welt selbstständig zu lernen und zu studieren, verschwindet.

· Wenn man von der intellektuellen Entwicklung mitgerissen wird und mit abstrakten Konzepten arbeitet, bleibt manchmal fast keine Zeit für kreative, ästhetische, moralische, psychologische und emotionale Entwicklung. Und wie wäre es mit einfachem Plaudern und Spielen, Bewegen und Laufen, Singen und Tanzen? Wie Sie wissen, entwickelt sich das Gehirn eines Kindes schließlich schrittweise, und wenn wir nur eine oder zwei Großhirnrinden stimulieren, dehnen sich diese auf Kosten anderer Teile aus.

·Im Unterricht sind hauptsächlich nur die Seh- und Hörorgane beteiligt, während für die Integrität der Wahrnehmung das Zusammenspiel aller anderen Sinne wichtig ist: Berührung (Geschmack), Geruch, Tastempfindungen.

·Die Arbeit mit Karten (herstellen, sortieren, auswählen, trainieren) nimmt viel Zeit in Anspruch. Und die meisten Eltern vermissen bald die Begeisterung, mit der sie begonnen haben, in diesem System zu arbeiten.

· Das Erlernen des Lesens mithilfe von Karten mit Bildern und Bildunterschriften basiert auf dem mechanischen Auswendiglernen von Wörtern, während das Kind immer noch nicht in der Lage ist, Bücher mit ihm unbekannten Wörtern zu lesen, das Gelesene zu analysieren oder die notwendigen Informationen zu erhalten. Es gibt nur zuvor gespeicherten Text wieder. In der Praxis gelingt es den meisten Kindern nicht, den Zusammenhang zwischen auswendig gelernten Wörtern und gesprochener Sprache herzustellen, und ihnen muss das Lesen noch einmal beigebracht werden.

·Gelesene oder angehörte Bücher sollten nicht immer mit Bildern versehen sein, wie es bei Doman üblich ist. Dies ist notwendig, damit das Gehirn des Babys lernt, die visuelle Sequenz zum Text selbstständig zu vervollständigen. Andernfalls wird ein Kind, das es gewohnt ist, sich leichtes Wissen nur anhand von Bildern anzueignen, höchstwahrscheinlich Schwierigkeiten haben, den üblichen Text eines Lehrbuchs ohne Illustrationen wahrzunehmen, und wird nicht lernen wollen, was schwierig oder uninteressant ist.

· Kinder erinnern sich besser an das Material, das in einer Vielzahl von Spielen und aktiven Aktivitäten enthalten ist. Laut Doman wird das Material jedoch nur auf eine Weise präsentiert – durch Karten.

Es gibt viele Möglichkeiten, mit Karten zu üben, die beliebteste ist Domanovsky-Technik zur Gedächtnisentwicklung(Dies wird in seiner klassischen Form in diesem Beitrag besprochen). Dennoch empfehle ich, die Doman-Technik zu studieren, bevor ich mit der Anwendung beginne.

Doman-Karten zur Gedächtnisentwicklung

Der Hauptspeicherentwicklungssimulator, der die Doman-Methode verwendet, ist das „Intelligence Bit“. Es sind verschiedene Varianten dieser Technik, die für die frühe Entwicklung mit Hilfe von Karten eingesetzt werden. Die Technik besteht aus einer kurzfristigen Kartendemonstration (eine Karte wird gezeigt). nicht länger als 2 Sekunden!) mit einem klaren Off-Kommentar des Bildes oder einer kurzen Information über das Bild. Sie werden sagen, dass es in dieser Zeit unmöglich ist, etwas zu sehen, und das gilt auch für einen gewöhnlichen Menschen. Aber diese Technik zielt genau darauf ab, die Reaktionsgeschwindigkeit des Gehirns zu entwickeln. Daher wird das Kind zunächst wirklich nichts verstehen; bei regelmäßiger Bewegung sollte das Kind laut Glenn Doman Reaktionsgeschwindigkeit und fotografisches Gedächtnis entwickeln.

So üben Sie die Verwendung von Doman-Karten mit Bildern:

• • • Wir demonstrieren die ersten Unterrichtstage 3 mal täglich, 10 Karten In einer Lektion erhöht sich dann nach und nach die Anzahl der Karten 120 ;
    • Eine Karte, die 30 Mal gezeigt wurde, gilt als studiert und wird durch eine neue ersetzt, d. h. Sie müssen protokollieren, wie oft jede Karte gezeigt wurde.
    • Wenn die Anzahl der Karten auf das erforderliche Volumen erhöht wird, benötigen Sie alle 10 Tage neue 120 Karten (4 Minuten – 1 Lektion). Das ist nicht viel, nicht wenig, 1440 Karten pro Jahr, aber mit dem Aufkommen des Internets ist der Kauf von Karten kein Problem mehr – es gibt viele Websites, die den Download oder die Online-Ansicht von Karten anbieten. Obwohl Psychologen und andere Spezialisten für die kindliche Entwicklung nicht genehmigen Unterricht mit Kindern am Computer.

Neben der Methode von Glenn Doman gibt es eine weitere von der Firma Umnitsa geförderte Methode, die Eltern ebenfalls gute Ergebnisse beim Vorzeigen von Karten von Geburt an verspricht. Auf den ersten Blick mag es scheinen, dass die Methode von Glen Doman der Methode von Umnitsa Doman-Manichenko ähnelt, aber in Wirklichkeit ist das überhaupt nicht der Fall! Bei Glenn Domans Methode geht es vor allem darum, eine Karte kurz vorzuzeigen, um die Reaktionsgeschwindigkeit des Gehirns zu entwickeln. Die Doman-Manichenko-Methode beinhaltet das bequeme Betrachten von Karten sowie Spiele zur Fähigkeit, mit den auf den Karten abgebildeten Objekten und ihren Eigenschaften zu arbeiten. Gleichzeitig sind die von den Methoden versprochenen Ergebnisse unterschiedlich groß:

• im ersten Fall verspricht die Technik, dem Kind ein Fotogedächtnis zu verleihen (sehr ehrgeizige Ergebnisse, die durch keine ernsthafte wissenschaftliche Forschung bestätigt wurden);
• im zweiten Fall wird der Wortschatz des Kindes um die Anzahl der Karten in den gekauften Sets und die Anzahl der untersuchten Eigenschaften der abgebildeten Objekte erweitert.

Ich kaufte einmal Kartensätze, um mit meiner Tochter die Doman-Methode zu üben, und fand eine sinnvollere Verwendung dafür –.

Doman-Karten zum Lesenlernen

Es gibt die Meinung, dass Glenn Doman empfohlen hat, Kindern von Geburt an das Lesen beizubringen – das stimmt nicht ganz; in seinen Veröffentlichungen wird als bestes Alter zum Lesenlernen 1 Jahr angesehen. Wichtig ist auch, dass die Kontrolle des erworbenen Wissens die Sprechfähigkeit des Kindes voraussetzt, denn bereits am 7. Schulungstag muss das Kind die ersten Wörter laut „lesen“. Karten zum Lesenlernen sollten groß sein – 50 x 10 cm, der Text sollte rot sein. Moderne Karten enthalten neben dem Text auf der Rückseite auch Bilder, aber bei Domans ursprünglicher Methode sind Bilder auf den Karten zum Lesen nicht erforderlich.

Stundenplan:

1. Der erste Unterrichtstag umfasst 4 Darstellungen mit jeweils 5 Wörtern – Substantive. Die Abstände zwischen den Unterrichtsstunden sollten nicht mehr als 30 Minuten betragen;
2. Der zweite Unterrichtstag beinhaltet: 3 Auslagen mit 5 Wörtern mit Karten, die gestern gezeigt wurden, und 3 Auslagen mit 5 Wörtern mit neuen Karten. Am Ende des Tages: 6 Lektionen – 10 Wörter lernen;
3. Der dritte Unterrichtstag beinhaltet: 6 Auslagen zu je 5 Wörtern mit Karten, die bereits am 1. und 2. Unterrichtstag vorgeführt wurden und 3 Auslagen zu je 5 Wörtern mit neuen Karten. Am Ende des Tages: 9 Lektionen – 15 Wörter lernen;

Nachfolgende Tage: Daher sollten Sie die Anzahl der gelernten Wörter pro Tag auf 25 erhöhen. In einer Lektion - 5 Karten. Jede in das Display eingegebene Karte wird angezeigt 3 einmal am Tag. Auf diese Weise am Tag 15 Lektionen. Und vergessen Sie nicht die geschätzten 30 Minuten zwischen dem Lernen derselben Karten – das ist eine notwendige Voraussetzung für das Erreichen von Ergebnissen. Nachdem man ein Wort 5 Tage lang gelernt hat, muss es aus den Displays entfernt werden, da man sich das Wort zu diesem Zeitpunkt bereits merken sollte. Um den Vorgang des Kartenaustauschs leichter kontrollieren zu können, empfiehlt Doman, das Startdatum der Shows in kleinen Buchstaben auf der Karte zu unterschreiben. So schwierig ist der Prozess des Lesenlernens mit der Doman-Methode! Vielleicht entscheidest du dich, im Internet nach einfacheren Rezepten zum Lesen mit Karten zu suchen und wirst bestimmt in großen Mengen fündig ;-). Aber ich warne Sie gleich, die Übungen, die ich beschrieben habe, stimmen zu 100 % mit den Originalübungen von Glen Doman aus seinen Veröffentlichungen überein. Alles, was Sie bei einem einfacheren Ansatz finden, hat wenig mit Domans Technik gemein. Mehr über Glenn Domans Entwicklungsmethoden können Sie in seinen Büchern lesen.

Die wichtigste Regel ist, dass beide Teilnehmer (Eltern und Kind) den Prozess des Lesenlernens ruhig und freudig als ein lustiges, willkommenes Spiel wahrnehmen. Ein Elternteil sollte das niemals vergessen Lernen ist kein Job, sondern ein sehr spannendes Spiel des Lebens.

Glen Domans Technik.“/>

Alle Materialien, mit denen Sie Ihrem Kind das Lesen beibringen, sind sehr einfach. Sie basieren auf langjähriger experimenteller Arbeit einer großen Gruppe von Wissenschaftlern und Forschern. basiert auf der Tatsache, dass Lesen nichts anderes als eine Funktion des Gehirns ist. Die Autoren der Methode schätzen die Fähigkeiten und Grenzen des Sehapparats eines Kleinkindes angemessen ein und gestalten die Trainingsphasen so, dass alle daraus resultierenden Schwierigkeiten angemessen bewältigt werden.

Denken Sie daran, dass Wissen das wertvollste Geschenk ist, das Sie Ihrem Kind machen können. Geben Sie ihm daher großzügig Wissen, ohne den Anspruch auf eine baldige Rückkehr.

Handlungsablauf beim Leseunterricht nach G. Domanüberraschend einfach.

Unabhängig davon, in welchem ​​Alter Sie mit dem Unterrichten Ihres Kindes begonnen haben Lesen Sie nach der Methode von Glen Doman, müssen Sie fünf Hauptphasen durchlaufen:

1. Individuelle Wörter.
2. Kollokationen.
3. Einfache Sätze.
4. Gemeinsame Angebote.
5. Bücher.

Betrachten wir jede dieser Phasen im Detail.

Stufe eins (einzelne Wörter).

Die erste Lernphase beginnt mit der Verwendung von nur 15 Wörtern. Und erst wenn Ihr Baby diese Worte gut kennt, kann es in Zukunft über Möglichkeiten sprechen. Ein günstiger Start für den Lernprozess kann die gute Laune Ihres Kindes sein. Konzentrieren Sie sich auf die Tageszeit, zu der Ihr Baby voller Energie und aufnahmefähig ist. Der Unterrichtsraum sollte ruhig und komfortabel sein, ohne dass helle Gegenstände oder Gemälde die visuelle Aufmerksamkeit ablenken.

Beginnen Sie die Lektion, indem Sie Ihrem Baby eine Karte mit dem Wort „MAMA“ zeigen und deutlich sagen: „Das bedeutet „Mama“.“ Zeigen Sie die Karte mit einem Abstand von mindestens 35 cm zum Gesicht, ohne sie in die Hand zu nehmen. Die Zeit, in der ein Kind eine Karte betrachtet, sollte 1-2 Sekunden nicht überschreiten; versuchen Sie, zusätzliche Kommentare zum Geschriebenen zu vermeiden und bitten Sie das Kind nicht, es nachzusprechen. Führen Sie im gleichen Tempo einen ähnlichen Vorgang mit der Karte „PAPA“ und drei weiteren Wörtern aus dieser Gruppe durch. Loben Sie Ihr Kind am Ende der Unterrichtsstunde unbedingt und vergessen Sie nicht, dies nach jeder Unterrichtsstunde zu tun.

Wiederholen Sie dies am ersten Trainingstag noch dreimal und der Abstand zwischen den Ansichten sollte mindestens eine halbe Stunde betragen. Damit ist der erste Tag abgeschlossen und Sie haben den ersten Schritt getan, Ihrem Kind das Lesen beizubringen. Daher sollte der Zeitaufwand für das Training drei Minuten nicht überschreiten.

Am zweiten Tag müssen Sie die Hauptlektion dreimal sowie dreimal wiederholen Demonstrieren Sie einen Satz Doman-Karten aus einem neuen Satz, den Sie hinzugefügt haben. Insgesamt wird der zweite Tag aus sechs Unterrichtseinheiten bestehen.

Am dritten Tag lohnt es sich, einen dritten Satz mit 5 neuen Wörtern hinzuzufügen. An diesem Tag werden Sie Ihrem Kind das Lesen in drei Sätzen mit jeweils fünf Wörtern beibringen. In diesem Fall sollte jede Wortgruppe wie zuvor dreimal angezeigt werden. Insgesamt erhöht sich die Gesamtzahl der Unterrichtsstunden auf 9, die über den ganzen Tag verteilt sind, aber jeweils nicht länger als ein paar Minuten dauern werden.

Es ist überhaupt nicht schwierig, die ersten 15 Wörter auszuwählen, die Ihr Kind lernen wird. Sie sollten für das Baby am vertrautesten und angenehmsten sein. Zu den Wörtern können Namen von Familienmitgliedern und Verwandten, Namen von Haustieren, Namen seiner Lieblingsspeisen, Aktivitäten, Haushaltsgegenstände und vieles mehr gehören. Diese Liste ist für jede Familie anders und wird nur durch Ihre Vorstellungskraft begrenzt.

Langeweile ist das größte Warnzeichen während des Lernprozesses. Kinder lernen blitzschnell, aber wenn man ihm mehr als dreimal am Tag Kartensätze zeigt, wird ihm langweilig. Wenn das Kind jede Karte länger als ein oder zwei Sekunden zeigt, kann dies auch dazu führen, dass es das Interesse am Lernen verliert.

Nach drei Tagen hat das Kind mit Ihrer Hilfe zwei äußerst wichtige Dinge erreicht:

• entwickelte seinen Sehapparat und, was noch wichtiger ist, brachte seinem Gehirn bei, ein geschriebenes Zeichen vom anderen zu unterscheiden;
• Ich habe die wichtigste Abstraktion bewältigt, mit der ich mich jemals in meinem Leben beschäftigt habe – ich habe es geschafft, Wörter zu lesen.

Wenn Sie 15 Wörter hinter sich haben, die Ihr Kind gelernt hat, können Sie mit der nächsten Wortgruppe fortfahren, die beispielsweise Körperteile bezeichnet. Dieser Satz kann aus fünfundzwanzig Wörtern bestehen, die in fünf Sätze unterteilt sind.

Methode zum Hinzufügen neuer Wörter und Entfernen alter Wörter mithilfe der Doman-Methode sehr einfach. Entfernen Sie dazu aus jedem Satz, der bereits 5 Tage lang gelernt wurde, ein Wort und ersetzen Sie dieses Wort durch ein neues. Tun Sie dies mit jedem Wortsatz.

Eine Unterschrift wird Ihnen die Arbeit erheblich erleichtern. Doman-Karten auf der Rückseite. Markieren Sie mit einem Bleistift das Datum, an dem ein bestimmtes Wort angezeigt wurde, und wissen Sie dann genau, wann es entfernt und durch ein neues ersetzt werden muss. Fügen Sie der Liste nach und nach eine Gruppe hinzu, die aus Verben besteht, die beispielsweise eine Aktion usw. bezeichnen.

Auf diese Weise lernen Sie 25 Wörter pro Tag, aufgeteilt in 5 Sätze zu je 5 Wörtern. Jeden Tag werden Ihrem Kind 5 neue Wörter vorgestellt, eines in jedem Satz, und 5 alte Wörter werden von Ihnen gelöscht.

Wenn Sie richtig handeln, lernt Ihr Kind durchschnittlich 5 Wörter pro Tag. Aber er kann es, und wenn Sie klug genug sind und sich dafür interessieren, dann gibt es vielleicht noch mehr solcher Wörter.

Außerdem lernt Ihr Baby schnell und einfach jedes Wort, das es interessiert, wenn Sie es in Druckbuchstaben auf einen weißen Hintergrund schreiben, wodurch sein Wortschatz sofort erweitert wird.

Stufe zwei (Wortkombinationen).

Zweite Stufe in Beherrschen des Lesens mit der Glen-Doman-Methode ist sehr wichtig und stellt ein Zwischenglied zwischen dem Lesen einzelner Wörter und ganzer Sätze dar.

Analysieren Sie daher den Wortschatz Ihres Kindes und überlegen Sie, welche Kombinationen sich aus den gelernten Wörtern bilden lassen. Darüber hinaus müssen einige davon modifiziert werden, um sinnvolle Kombinationen zu schaffen.

Eine der einfachsten und beliebtesten Wortgruppen ist die Liste der Primärfarben. Kinder lernen schnell und einfach, Farben zu unterscheiden und zu benennen und haben dabei großen Spaß beim Erkennen. Nachdem Sie sichergestellt haben, dass das Kind die Grundfarben beherrscht, können Sie ihm einfache Sätze anbieten: „schwarze Haare“ oder „gelbe Banane“.

Nach einiger Zeit werden Sie das Bedürfnis verspüren, weiterzumachen. Beginnen Sie dann damit, Ihrem Kind die Synonyme „sauber/schmutzig“, „rechts/links“ vorzustellen.

Auch hier gilt: Abhängig vom Alter und der Erfahrung Ihres Kindes möchten Sie vielleicht einige farbenfrohe Illustrationen auf der Rückseite anbringen. „Groß“ und „klein“ sind sehr einfache Konzepte, und selbst das jüngste Baby kann sie sofort verstehen, sobald sie ihm in einer einfachen logischen Form präsentiert werden. Sie sind sehr eng mit seinem täglichen Leben verbunden: „großer Löffel“, „kleiner Löffel“ usw.

Stufe drei (einfache Sätze).

In der dritten Stufe müssen Sie einfache Sätze auf der Grundlage von Phrasen verfassen, da bei einer Anzahl von Wörtern im Wortschatz des Babys von 50 bis 75 Einheiten die Anzahl der möglichen Kombinationen recht groß ist.

Dazu müssen Sie einen Satz von 5 Sätzen verfassen und ihn Ihrem Kind wie zuvor 3-5 Tage lang dreimal täglich vorführen. Beginnen Sie dann mit der Aktualisierung des Satzes: Entfernen Sie zwei alte Sätze und fügen Sie stattdessen zwei neue ein. Ihr Kind wird sie sehr schnell lernen, also gehen Sie so schnell wie möglich zu neuen Sätzen über.

Zu diesem Zeitpunkt müssen Sie die Schriftgröße reduzieren, damit sie passt Standard-Doman-Karte 2-3 Wörter, die Ihrem Traum von der Fähigkeit Ihres Babys, Bücher zu lesen, einen Schritt näher bringen.

Versuchen Sie es nach einer Weile Erstellen Sie ein einfaches Buch mit Vorschlägen nach der Methode von G. Doman, wobei jeder Ihrer fünf Sätze einem Bild entspricht und Seiten mit Text den Seiten mit Abbildungen vorangehen. Dieses Buch kann leicht mit Fotos des Kindes selbst gefüllt werden, während es diese oder jene Aktion ausführt. Solche Bücher werden sehr wichtige Schritte in der Entwicklung Ihres Kindes sein.

Stufe vier (gemeinsame Vorschläge).

Nach einfachen Sätzen ist es an der Zeit, allgemeine Sätze zu studieren. Zu diesem Zeitpunkt ist Ihr Kind bereits in der Lage, den zweitwichtigsten Schritt zu gehen, nachdem es zunächst gelernt hat, einzelne Wörter zu unterscheiden. Jetzt ist er in der Lage, vollständige Sätze zu verstehen, die einen vollständigen Gedanken ausdrücken.

Das Erkennen einzelner Wörter und das Verstehen ihrer Bedeutung (Thema oder Konzept) ist der erste und wichtigste Schritt zum Lesenlernen. Das Erkennen von Wörtern, die in einem Satz verwendet werden und komplexere Konzepte darstellen können, ist der zweitwichtigste Schritt in die gleiche Richtung.

In diesem Abschnitt verwenden wir die gleichen Prinzipien wie in der dritten Stufe und erhöhen schrittweise die Anzahl der Wörter im Satz. Beispielsweise sollte ein Satz wie „Die Katze schläft“ durch die Aussage „Die Katze schläft tief und fest“ ergänzt werden.

In dieser Phase besteht Bedarf Herstellung von Doman-Karten mit Präpositionen und Adverbien, aber Sie sollten sich nicht in deren Studium vertiefen.

Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass Ihr Kind, wenn es mit dem Bilden von Sätzen spielt und die Initiative in seine Hände gibt, lustige Sätze wie „Mama springt auf den Weihnachtsbaum“ usw. mag. Lassen Sie sich davon nicht stören, denn je mehr Spaß der Unterricht macht, desto mehr wird Ihr Kind lernen.

In dieser Phase versorgen Sie Ihr Kind weiterhin mit neuem Lernstoff, indem Sie ihm Sätze oder Bücher vorlesen. Je nach Alter, Sprachkenntnissen oder persönlichen Eigenschaften kann er selbst, wenn er möchte, bestimmte Wörter laut aussprechen oder ganze Sätze laut vorlesen. Wenn er es tut, weil er es will, dann ist das großartig. Sie selbst sollten ihn jedoch nicht danach fragen.

Wenn Sie zu immer längeren Sätzen übergehen, werden Sie zweifellos überfordert sein. Doman-Kartengrößen, also müssen Sie Folgendes tun:

• Schriftgröße reduzieren;
• Erhöhen Sie die Anzahl der Wörter.
• Ändern Sie die Farbe der Buchstaben von Rot nach Schwarz.

Es ist sehr wichtig, die folgende Regel zu beachten: Sie sollten niemals die Schriftgröße verringern und gleichzeitig die Anzahl der Wörter erhöhen. Beides muss schrittweise erfolgen. Denken Sie daran, dass Sätze nicht zu groß oder zu deutlich geschrieben werden dürfen, nur vor zu kleinen und unleserlichen Buchstaben ist Vorsicht geboten.

In dieser Phase ist alles bereit, um mit der letzten und aufregendsten Phase fortzufahren – dem Buch. Wir haben uns bereits auf diesen Schritt vorbereitet, indem wir Phrasenbücher, einfache und gebräuchliche Sätze erstellt haben. Aber das alles war nur eine Vorbereitung auf das Wichtigste.

Stufe fünf (Bücher).

Ihr Baby kann jetzt mit Wörtern und Sätzen umgehen, die in Großbuchstaben geschrieben sind. Jetzt muss er lernen, mit kleinen gedruckten Texten zu arbeiten, die auf jeder Seite eine große Anzahl von Wörtern enthalten.

Je jünger das Kind ist, desto anspruchsvoller wird dieser Schritt. Denken Sie daran, dass Sie es zu diesem Zeitpunkt geschafft haben, seinen Sehapparat ausreichend zu entwickeln und zu stärken. Wenn Ihr Kind bereits drei Jahre alt ist, wenn Sie anfangen, Bücher in 1-cm-Schrift zu lesen, werden Sie wahrscheinlich keine allzu großen Probleme haben. Wenn Sie mit dem Lesen von Büchern beginnen, während Ihr Kind noch keine 2 Jahre alt ist, können wir getrost davon ausgehen, dass Sie es selbst machen oder ihm Bücher mit einer Schriftart von 2,5 bis 5 cm kaufen müssen. Wenn das klappt, super, denn das hier Lesart nach Doman wird zur schnellen Entwicklung und Reifung seines Gehirns beitragen.

In dieser Phase ist die richtige Wahl des Buches, aus dem Sie Ihrem Kind das Lesen beibringen, von großer Bedeutung. Um bei der Auswahl eines Buches als wertvolle Informationsquelle für ein Kind keinen Fehler zu machen, gelten folgende Regeln:

1. Ihr Wortschatz sollte zwischen 50 und 100 Wörtern umfassen.
2. Es sollte Wörter und Sätze enthalten, die dem Kind bereits bekannt sind.
3. Es sollte nicht mehr als 1 Satz pro Seite enthalten.
4. Die Höhe der gedruckten Schrift muss mindestens 1 cm betragen.
5. Der Text sollte den Abbildungen vorausgehen und von diesen getrennt sein.

Der Inhalt des Buches ist ein äußerst wichtiger Aspekt. Wenn Sie bei der Auswahl eines Buches Interesse daran finden, wird es mit ziemlicher Sicherheit auch Ihrem Baby gefallen. Wenn Ihnen das Buch, das Ihnen gefällt, etwas schwer fällt, sollten Sie es nicht vorschnell aufgeben. Es ist besser, Ihrem Kind beim Lesen ein wenig zu helfen, als ein zu primitives Buch zu kaufen, das es langweilen könnte.

1. Machen Sie es selbst oder kaufen Sie Bücher, die Ihr Kind interessieren.
2. Bevor Sie mit dem Lesen beginnen, lernen Sie alle neuen Wörter kennen, die darin vorkommen.
3. Der Text sollte groß und lesbar sein.
4. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind zuerst den Text liest und dann die Seite umblättert, um sich die Abbildungen anzusehen, die dem Text folgen.

Sobald alle diese Bedingungen erfüllt sind, können Sie mit dem Lesen beginnen. Setzen Sie sich mit Ihrem Kind zusammen und beginnen Sie, ihm ein Buch vorzulesen. Wenn er ein paar Wörter selbst lesen möchte, ist das großartig. Dies hängt jedoch maßgeblich von seinem Alter und seinen persönlichen Eigenschaften ab. Je jünger das Kind ist, desto weniger möchte es laut vorlesen. In diesem Fall lesen Sie, und er hört zu.

Ihr Kind beginnt, seine eigene Bibliothek aufzubauen. Stellen Sie das Buch, das Sie lesen, auf sein Regal – und lassen Sie ihn es dann so oft am Tag lesen, wie er möchte.

Was für eine großartige Entdeckung das ist – die Fähigkeit zu lesen! Nur wenige Dinge in seinem späteren Leben sind vergleichbar. Jetzt kann er jederzeit einen weisen Erwachsenen haben, der nur mit ihm über neue interessante Dinge spricht, er muss sich nur für ein neues Buch entscheiden.

Unterrichten ist eine Belohnung, keine Bestrafung. Lernen ist ein Vergnügen, keine Notwendigkeit; es ist ein Privileg, keine Verpflichtung. Eltern müssen sich dies ständig vor Augen halten und dürfen nichts tun, was die natürliche Einstellung des Kindes zum Lernen zerstören könnte.

Letzter aktualisierter Artikel: 30. März 2018

Heutzutage widmen Eltern viel Zeit der frühkindlichen Entwicklung. Dazu tragen auch originelle Trainingsprogramme bei, die seit vielen Jahren nicht an Popularität verloren haben. Sicherlich haben Mütter schon einmal von Montessori-Materialien oder Doman-Karten gehört.

Kinder Psychologe

Das System des amerikanischen Physiotherapeuten Glen Doman, das in dem Artikel besprochen wird, basiert auf dem Prinzip, dem Kind durch visuelle Wahrnehmung große Informationsmengen zu vermitteln. Spezielle Karten helfen dabei.

Laut dem Autor und seinen Anhängern kann Domans frühe Entwicklungsmethode die angeborenen Fähigkeiten eines Kindes erheblich erweitern und sogar ein echtes Genie hervorbringen. Gegner dieses Systems sind jedoch davon überzeugt, dass es dem Kind schaden kann. Wo ist die Wahrheit?

Wenn Sie sich für frühkindliche Entwicklungsprogramme interessieren, lesen Sie unbedingt den Artikel, in dem ein Psychologe erklärt, was es ist und was die Grundprinzipien dieses beliebten Bildungssystems sind.

Der zukünftige Autor der populären Entwicklungsmethodik wurde 1919 in Philadelphia geboren. In den frühen 40er Jahren begann Doman in der Klinik mit der Physiotherapiepraxis. Das Hauptziel seiner Arbeit ist die Untersuchung der Gesetze und Merkmale der Entwicklung des kindlichen Gehirns.

Der anhaltende Weltkrieg zwang den Wissenschaftler jedoch, seine Arbeit zu unterbrechen und sich freiwillig an die Front zu melden. Für seinen Militärdienst als Mitglied einer Infanteriekompanie wurde Doman sogar mit dem Distinguished Service Cross ausgezeichnet, der zweithöchsten amerikanischen Militärauszeichnung.

Nach dem Ende der Feindseligkeiten kehrte Doman zur Arbeit zurück und begann sich auf Kinder mit schwerer Schädigung der Großhirnrinde und schwerer Schädigung des Zentralnervensystems zu spezialisieren.

Mitte der 50er Jahre gründete er das private Institute for Achieving Human Potential. Die grundlegende Grundlage dieser Forschungseinrichtung war die Methode von Glen Doman.

Zwei Jahrzehnte lang führte der Wissenschaftler zusammen mit seinen Kollegen verschiedene Studien durch, experimentierte und fasste Informationen zusammen, um ein System zur Rehabilitation von Kindern mit verzögerter geistiger und intellektueller Entwicklung zu schaffen.

Glen Doman war davon überzeugt, dass es zunächst notwendig sei, die Ursache psychischer Schwierigkeiten – die Unvollkommenheit des Gehirns – zu heilen und erst dann mit den Folgen umzugehen – schwache Sprache, unvollkommene Bewegungen usw.

Im Jahr 1960 veröffentlichte Doman in einer wissenschaftlichen Fachpublikation Material über die Besonderheiten seiner Arbeit mit Kindern, bei denen eine Hirnschädigung diagnostiziert wurde, und die Ergebnisse ihrer Rehabilitation. Dieser Artikel machte ihn in wissenschaftlichen Kreisen weithin bekannt.

Ab diesem Zeitpunkt wurde die Doman-Frühentwicklungsmethode nicht nur von Fachkräften, sondern auch von Eltern aktiv genutzt und ihre Anwendung ausgeweitet – nun wurden auch gesunde Kinder ausgebildet.

Ausführliche Informationen zum Entwicklungssystem finden Sie in Bücher vom Autor selbst:

• „Wie man einem Kind das Lesen beibringt“;
• „Harmonische Entwicklung des Kindes.“

In diesen Büchern findet der Leser ein „sauberes“ System, ohne Ergänzungen oder Korrekturen. In Russland ist die Doman-Technik beliebt, die von Andrei Manichenko an die sprachlichen und kulturellen Besonderheiten Russlands angepasst wurde.

Die Fähigkeiten von Kindern werden von Tag zu Tag zunehmen, wenn Sie ständig und regelmäßig mit Ihrem Kind arbeiten. Der Autor der Methode war überzeugt, dass sich das Gehirn nur durch tägliches Training entwickeln kann.

Dieser Prozess ist jedoch ungleichmäßig. Deshalb ist es bis zum 3. Lebensjahr notwendig, dem Kind ein Höchstmaß an Informationen zu vermitteln und in den nächsten 3 Jahren, bis zum sechsten Lebensjahr, die Fähigkeiten des Kindes ständig zu fördern und sein „Gepäck“ zu ergänzen. mit neuem Wissen.

Domans Methode zur kindlichen Entwicklung basiert auf basierend auf mehreren wichtigen Prinzipien:

1. Frühe Klassen. Der Unterricht mit Kindern zur Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und der Intelligenz sollte fast schon in den ersten Lebenstagen beginnen. Unmittelbar nach der Geburt empfahl Doman, Bewegung in den Alltag zu integrieren. Es ist notwendig, das Kind zum Krabbeln, Greifen, Umdrehen und Stehen anzuregen. Sie sollten Ihrem Baby auch das Schwimmen beibringen. Der Autor ist davon überzeugt, dass solche Reflexe für Kinder natürlich sind.

   Die geistige Entwicklung erfolgt mithilfe von Kartensätzen. Das Kind erfasst das Bild und erinnert sich auf der unterbewussten Ebene daran. Dadurch können Sie große Mengen an Informationen in das Baby „pumpen“.

2. Regelmäßigkeit des Trainings. Laut Doman muss der Unterricht täglich stattfinden und darf nicht versäumt werden. Nur in diesem Fall kann das Gehirn des Kindes funktionieren und sich vollständig entwickeln.
3. Berücksichtigung der Interessen des Kindes. Der Unterricht sollte nur durchgeführt werden, wenn das Baby daran interessiert ist. Wenn er Beschwerden verspürt, sollte er nach 2 bis 3 Stunden wieder Sport treiben.
4. Lernbedingungen schaffen. Doman-Karten sind eine Voraussetzung für die Entwicklung eines Kindes. Dieses Toolkit besteht aus Bildern, Punkten oder Wörtern. Die Karten werden nach und nach in den Prozess eingeführt, damit sich das Baby schnell alles merken kann.

Körperliche Entwicklung nach Doman

Das Entwicklungssystem für die Kleinen umfasst eine Reihe sehr ernsthafter körperlicher Übungen. Dr. Doman glaubte, dass es einen Zusammenhang zwischen motorischen Fähigkeiten und Intelligenz gebe.

Erwachsene, die regelmäßig mit ihren Kindern bestimmte Übungen machen, regen kognitive Prozesse an. Je körperlich entwickelter das Baby ist, desto höher ist seine Intelligenz.

Damit das Baby aktiv sein kann, werden bestimmte Voraussetzungen geschaffen. Zunächst benötigen Sie ein spezielles Kriechgleis, das leicht geneigt positioniert werden muss. Während des Trainings sollte das Kind leicht bekleidet sein.

Die Komplexität und Dauer der Übungen hängt vom Alter der Station ab.

• Fast von den ersten Lebenstagen an muss ein Kind mit dem angeborenen Abstoßungsreflex ein kurzes Stück auf einer speziellen Strecke kriechen. Eine solche Aufladung wird 10 Mal am Tag durchgeführt. Gesamtdauer - 4 Stunden pro Tag;
• Entwicklung manueller Fähigkeiten. Zum Greifen wird dem Kind ein Zeigefinger oder ein glatter Holzstift ähnlicher Größe angeboten. Wenn das Baby den Finger ergreift, hebt die Mutter seinen Oberkörper. Führen Sie 10 Mal am Tag Hebungen durch. Dauer - 10 Minuten;
• Entwicklung des Gleichgewichts. Bei dieser Art von Übung geht es um die Verbesserung des Vestibularsystems. Der Elternteil schaukelt, dreht und wirft das Kind in verschiedene Ebenen. Insgesamt besteht dieser Komplex für Neugeborene aus 15 verschiedenen Übungen. Dauer - 10 Minuten.

Von 2 bis 7 Monaten

• Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Das Kind krabbelt auf dem Bauch nach einem Spielzeug. Er muss eine längere Strecke als zuvor über die Strecke kriechen (ein gutes Niveau ist eine Pause über die gesamte Strecke). Die Übung wird 15-mal täglich durchgeführt. Gesamtdauer: ab 4 Stunden pro Tag;
• Entwicklung manueller Fähigkeiten. Das Kind greift nach dem Finger der Eltern und Mama oder Papa heben den Oberkörper an, sodass das Baby ein wenig hängt. Führen Sie Hangs 15 Mal am Tag durch. Die Dauer erhöht sich von zwei auf 10 Sekunden.
• Entwicklung des Gleichgewichts. Die Mutter schaukelt, dreht und wirft das Baby in verschiedene Richtungen. Auch hier werden die gleichen 15 Übungen durchgeführt wie im frühen Alter. Dauer der Verbesserung des Vestibularapparates: 10 Minuten.

Von 7 bis 12 Monaten

• Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Das Kind krabbelt auf allen Vieren. Es ist notwendig, bis zu 30 solcher Übungsserien pro Tag durchzuführen. Gesamtdauer: mindestens 4 Stunden, vorzugsweise bis zu 12 Stunden pro Tag;
• Entwicklung manueller Fähigkeiten. Das Kind hängt an der Querlatte und der Elternteil sichert es. Führen Sie Hangs 15 Mal am Tag durch. Die Dauer jeder Übung beträgt 20 Sekunden;
• Entwicklung des Gleichgewichts. Das Kind wird in verschiedenen Ebenen geschaukelt, gedreht und geworfen. In diesem Alter wird eine Reihe von 10 Spezialübungen durchgeführt. Die Dauer eines solchen Ladevorgangs beträgt 20 Minuten.

Ab 1 Jahr

• Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Das Kind geht und muss mit ein oder zwei Schritten beginnen. Pro Tag werden bis zu 30 Geheinheiten durchgeführt. Dauer: mindestens 2 Stunden pro Tag;
• Entwicklung manueller Fähigkeiten. Das Kind hängt an der Reckstange und bewegt sich dann nach und nach durch Abfangen daran entlang (diese Methode muss zuerst demonstriert werden). Tagsüber müssen Sie 10 Abfangübungen und 5 Serien von Durchhängeübungen durchführen. Dauer - 5 Minuten;
• Entwicklung des Gleichgewichts. Zur passiven Entwicklung des Gleichgewichts wird eine Reihe von 10 Übungen durchgeführt. Der Elternteil schüttelt, dreht und wirft das Baby in verschiedene Richtungen. Dauer: 20 Minuten.

Um sicherzustellen, dass nichts die körperliche Aktivität beeinträchtigt, empfahl Doman Eltern, bei ihrem Neugeborenen ein Minimum an Kleidung zu tragen. Auf diese Weise kann das Kind seine Arme und Beine frei bewegen, was seine körperliche Reifung beschleunigt.

Lesen Sie mehr dazu im Artikel eines Kinderpsychologen. Daraus erfahren Sie, wie Sie Bedingungen zum Gehen schaffen und welche Übungen dazu beitragen, die körperliche Aktivität Ihres Babys zu steigern.

In seinen Werken gab der Autor das optimale Alter für die Beherrschung dieser Fähigkeit an – 12 Monate. Um den Wissenserwerb zu kontrollieren, ist es außerdem notwendig, die Sprechfähigkeit des Kindes sicherzustellen, da das Baby nach einer Woche Training die angezeigten Wörter „lesen“ muss.

Lernkarten für Kinder haben eine genau definierte Größe: 10 mal 50 Zentimeter. Die darauf befindlichen Wörter müssen leuchtend rot sein und die Höhe der Buchstaben beträgt etwa 7,5 Zentimeter.

Nach der Doman-Methode für den Leseunterricht Dabei muss ein bestimmtes Muster eingehalten werden:

1. Erster Tag: Dem Kind werden viermal 5 Bilder mit Substantivwörtern gezeigt. Die Pausen zwischen den Unterrichtsstunden betragen nicht mehr als eine halbe Stunde.
2. Zweiter Tag: Der Elternteil führt drei Darbietungen mit jeweils fünf Wörtern durch, die bereits gestern vorgeführt wurden, und drei Darbietungen mit jeweils fünf neuen Wörtern. Das Ergebnis sind 6 Lektionen, in denen 10 Wörter gelernt werden.
3. Dritter Tag: Mama führt sechs Sitzungen mit 5 Karten durch, die bereits am ersten und zweiten Tag gezeigt wurden, und drei Sitzungen mit 5 neuen Wörtern. Das Ergebnis sind 9 Unterrichtsstunden, in denen 15 Wörter gelernt werden.

Es ist zu beachten, dass zwischen den Trainingseinheiten eine 30-minütige Pause eingelegt werden muss. In diesem Fall hat das Nervensystem des Kindes Zeit zum Ausruhen und das Ergebnis wird schneller sichtbar.

Sobald das Wort fünf Tage lang gelernt wurde, wird es aus der Demonstration entfernt, da sich das Baby bereits daran erinnern sollte. Der Autor empfahl, für eine bessere Kontrolle über den Austausch von Karten das Startdatum der Präsentation darauf zu vermerken.

Einem Kind beibringen, mit Doman zu zählen

Nach der Methode von Glen Doman zählen Eltern und Kinder unterschiedlich: Ein Erwachsener stellt sich eine bestimmte Zahl vor und ein Kind sieht die Anzahl der Äpfel, Süßigkeiten usw.

Deshalb hat der Autor auf den Karten, die dem Kind gezeigt werden, keine Zahlen, sondern rote Punkte dargestellt, die dieser Zahl entsprechen. Dadurch wird es für Kinder einfacher, das Zählen zu lernen.

Das Demonstrationsmaterial besteht aus weißen Karten, deren Größe etwa 27 mal 27 Zentimeter beträgt. Der Durchmesser der roten Kreise beträgt etwas weniger als 2 Zentimeter. Sie benötigen 100 ähnliche Karten, auf denen sich 1 bis 100 Kreise befinden.

Das Erlernen des Zählens ähnelt dem Erlernen des Lesens und beinhaltet Folgendes die folgenden Aktionen:

• dem Kind werden schnell Karten mit Kreisen gezeigt;
• Die Lektion besteht aus drei Sitzungen mit jeweils 5 Karten.
• jeden Tag müssen Sie zwei neue Karten hinzufügen und 2 Karten mit bekannten Nummern aus der Sitzung entfernen;
• Dann führt der Erwachsene weitere Bilder mit mehr Kreisen ein und erhöht deren Anzahl.

Die Zählmethode von Doman legt nahe, dass ein Kind, wenn es regelmäßig Karten mit abgebildeten Kreisen betrachtet, sehr bald lernen wird, die Anzahl der Objekte automatisch festzulegen. Dadurch kann er mathematische Operationen mit großen Zahlen durchführen.

Ein Kind muss sich ständig weiterentwickeln, da Doman glaubte, dass der Sinn des Lebens darin besteht, Wissen zu erlangen. Informationsmaterialien bestehen aus sogenannten „Bits of Intelligence“, die einen bestimmten Sachverhalt darstellen.

Der Autor der Methode glaubte, dass die Erklärungen nicht von besonderem Interesse seien und dem Kind keinen Nutzen bringen, da sein Gehirn nur reine Fakten wahrnehmen könne – also dieselben Informationen.

Karten für die kindliche Entwicklung helfen, tiefes und vielseitiges Wissen zu erlangen, wenn:

• jedes Element des Bildes ist deutlich sichtbar;
• Auf der Karte wird nur ein Element angezeigt.
• der Elternteil spricht den Namen jedes Elements aus;
• Bisher war dieses Bild dem Kind unbekannt;
• die Karte ist ziemlich groß;
• es ist sauber, ohne Bildrauschen oder Schmutz.

Die Bildung enzyklopädischen Wissens erfolgt wie folgt: Die Mutter zeigt dem Kind 2 Sekunden lang eine Karte und spricht dabei deutlich den Namen oder die Beschreibung des Bildes aus.

Glen Doman glaubte, dass diese Technik darauf abzielt, die Geschwindigkeit der Nervenreaktion zu steigern. Und wenn das Kind zunächst nichts versteht, entwickelt es (bei regelmäßigem Training) ein schnelleres Auswendiglernen und ein fotografisches Gedächtnis.

Zunächst müssen dreimal täglich 10 Karten vorgezeigt werden, nach und nach erhöht sich die Anzahl der gezeigten Karten auf 120. Sobald das Bild 30 Mal angesehen wurde, sollte es durch ein neues ersetzt werden. Deshalb muss Mama dokumentieren, wie lange jede Karte gezeigt wurde.

Demonstrationsmaterial wird in Geschäften verkauft, aber viele Eltern entscheiden sich zunehmend dafür, Karten selbst herzustellen, da für die Schulung Hunderte oder sogar Tausende von Bildern und Bildern benötigt werden.

Welche anderen können Sie zu Hause verwenden? Sie können dies herausfinden, indem Sie einen Artikel eines Kinderpsychologen lesen, der die detaillierteste Beschreibung nützlicher Aktivitäten für Kinder pro Monat enthält.

Mit der Technik von Glen Doman können Sie Karten aus Abfallmaterialien herstellen. Die einfachste und günstigste Möglichkeit besteht darin, es kostenlos von der Website herunterzuladen und es mit einem Farbdrucker auf dickes, hochwertiges Papier auszudrucken. Sie können Karten erstellen, indem Sie Bilder aus Zeitschriften und Zeitungen ausschneiden.

Wenn das Hartpapier zusätzlich laminiert wird, hält das Druckmaterial bei sorgfältiger Verwendung recht lange. Sie können solche Karten sogar an Freunde ausleihen, die ihrem Kind ebenfalls diese Methode beibringen möchten.

Es ist unbedingt erforderlich, die Rückseite der Karte im Voraus zu unterschreiben, um sie während der Demonstration nicht umzudrehen, da nichts das Baby von der Betrachtung des abgebildeten Gegenstands oder Wortes ablenken darf.

Die Karten müssen systematisiert und in bestimmte Abschnitte unterteilt werden. Z.B:

• Geflügel;
• Musikinstrumente;
• Körperteile;
• Gemüse;
• Russische Schriftsteller usw.

Reichen für die jüngsten Kinder 10 Karten pro Abschnitt, so erhöht sich bei den älteren Kindern die Anzahl der Bilder stark. Darüber hinaus erscheinen Unterkategorien in Abschnitten. In der Kategorie „Vögel“ tauchen beispielsweise „Wasservögel“, „Vögel der Arktis“ und „Greifvögel“ auf.

Domans Technik in den Worten des Autors

Ein amerikanischer Physiotherapeut verglich das Gehirn des Kindes mit einem perfekten Computer, der „Teile der Intelligenz“ sammelt und analysiert. Der Autor glaubte, dass es für Kinder unter einem Jahr nicht üblich sei, übermäßig intelligente Gedanken wahrzunehmen.

Dem Kind sollten spezifische, klare und möglichst zugängliche Informationen präsentiert werden. Als Beispiel schlägt Doman vor, darauf zu achten, wie ein Kind einem Hund begegnet.

Wenn ein Kind Sharik vorbeilaufen sieht und fragt, was das ist, Ein Elternteil kann:

• sich darauf beziehen, beschäftigt zu sein und sich weigern, es zu erklären;
• Sagen Sie dem Kind: „Das ist Yap-Yap“;
• Sag einfach, dass es ein Hund ist;
• erklären Sie, dass dies ein Pudelhund ist;
• Bilder mit Hunden zeigen;
• Zeigen Sie Karten mit verschiedenen Hunderassen und zeigen Sie, wo Bernhardiner, Schäferhund, Dackel, Setter usw. abgebildet sind.

Die letzte Erklärung ist die umfassendste, da das Kind ohne zusätzliche Erklärung verstehen kann, dass alle Hunde gemeinsame Merkmale haben – vier Beine, einen Schwanz und Fell. Allerdings unterscheiden sich Haustiere in Größe, Farbe usw.

Das heißt, das Baby erledigt in kurzer Zeit selbständig eine Menge intellektueller Arbeit und beschleunigt die Gehirnaktivität.

Die frühkindliche Entwicklung nach dem Glen-Doman-System ist bei Hausmüttern beliebt. Typischerweise äußern Eltern eine positive Meinung über die Ergebnisse regelmäßiger Aktivitäten, da das Baby aktiv an hellen Bildern, Wörtern und Punkten interessiert ist.

Die Karten von Glen Doman ziehen die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich, sodass sich das Kind an viele Fakten und Informationen erinnert, die ihm seine Eltern anbieten.

Viele Experten sind jedoch nicht so optimistisch, was diese Technik angeht, und weisen auf mehrere gravierende Nachteile hin:

1. Das System basiert ausschließlich auf visueller und akustischer Wahrnehmung. Das Kind nimmt Informationen passiv auf, analysiert sie nicht und ist oft nicht in der Lage, sie in die Praxis umzusetzen.
2. Der Unterricht sieht keine Entwicklung kreativer Fähigkeiten vor. Ohne die Entwicklung der Feinmotorik ist es beispielsweise unmöglich, die Intelligenz eines Kindes zu verbessern. Beim Arbeiten mit Karten zeichnet das Kind jedoch nicht, formt nicht aus Plastilin und spielt nicht.
3. Je nach Methode wird der Text von einer Kartendemonstration begleitet. In Zukunft hat das Kind Schwierigkeiten, Texte ohne Bilder zu lesen und versteht den gelesenen Stoff nicht immer. Ein solches Training ist mit einem mangelnden Wunsch der Kinder verbunden, sich an uninteressanten Aktivitäten zu beteiligen.
4. Jedes Baby ist eine aufgeweckte Persönlichkeit mit eigenen Vorlieben. Der eine möchte aus Plastilin formen, der andere möchte Rätsel sammeln, der dritte möchte sich aktiv betätigen. Nicht jedes Kind wird Doman-Karten lernen, ohne etwas zu tun.

Eine erhöhte Belastung des Nervensystems führt oft zu unerwünschten Folgen – psychischen Störungen, Veränderungen des emotionalen Hintergrunds, Problemen mit Appetit, Kommunikationsfähigkeit, großer Angst und Tränenfluss.

Meinung eines Neurologen

Viele Experten äußern sich recht negativ über die Methode von Glen Doman. Beispielsweise lehnt die Neurologin Elizaveta Melanchenko frühe Entwicklungssysteme ab, darunter auch das von Domanov.

Kinder kommen häufig mit verschiedenen Problemen wie Tics, Zwangsbewegungen und Enuresis zum Neurologen. Solche Symptome sind die Folge einer zu frühen Unterrichtung des Kindes. Was verursacht psychische und neurologische Störungen?

Die Reifung des Gehirns eines Kindes erfolgt schrittweise. Zunächst werden Zentren gebildet, die für die Funktion des Atmungs- und Verdauungssystems verantwortlich sind, dann für Bewegung, Emotionen, Willensprozesse und Lesen.

Wenn diese Reihenfolge verletzt wird (wenn einem Kind das Lesen beigebracht wird, bevor es mit dem Laufen beginnt), kann die Entwicklung des Babys von den Standardindikatoren abweichen.

Aufgrund der intellektuellen Überanstrengung kommt es aufgrund der Durchblutung des Gehirns zu Krämpfen der Kopfgefäße. Infolgedessen hat das Kind Kopfschmerzen, Tics, Enuresis und einfach eine erhöhte emotionale Labilität.

Leider hören manche Mütter nicht auf den Rat von Spezialisten und überlasten ihre Kinder intellektuell. Dadurch wird das Kind unkontrollierbar, aggressiv, kann den Kindergartenlehrplan nicht meistern und wechselt dann zum Heimunterricht.

In besonders schweren Fällen werden Kindern sogar schwerwiegende Medikamente verschrieben, um die Manifestation neurologischer Erkrankungen zu reduzieren. Die Schlussfolgerung liegt, wie man sagt, bei Ihnen.

Doman-Karten sind Teil des beliebten Entwicklungssystems des amerikanischen Physiotherapeuten. Manche Eltern sprechen von offensichtlichen positiven Veränderungen in der Entwicklung des Babys, während andere Mütter davon überzeugt sind, dass angesammeltes Wissen mit zunehmendem Alter vergessen wird.