› › Συνθέστε το όνομα του παιδικού συλλόγου δημιουργικής ραπτικής. Το πρόγραμμα του κύκλου «Χώρα της Κεντητικής» καλλιτεχνικού και αισθητικού προσανατολισμού

Συνθέστε το όνομα του παιδικού συλλόγου δημιουργικής ραπτικής. Το πρόγραμμα του κύκλου «Χώρα της Κεντητικής» καλλιτεχνικού και αισθητικού προσανατολισμού

Το πρόγραμμα του κύκλου "Χώρα της Κεντητικής"

καλλιτεχνικό και αισθητικό προσανατολισμό

Επεξηγηματικό σημείωμα.

Από την ποικιλία των τύπων δημιουργικότητας - διακοσμητικά - που εφαρμόζεται είναι το πιο δημοφιλές. Σχετίζεται άμεσα με το καθημερινό περιβάλλον ενός ανθρώπου και έχει σχεδιαστεί για να διαμορφώνει, να διαμορφώνει αισθητικά τη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντός τους. Κοιτάζοντας τριγύρω, μπορείτε να δείτε ότι οι τέχνες και οι χειροτεχνίες φέρνουν ομορφιά στο περιβάλλον στο σπίτι, στη δουλειά και σε δημόσιους χώρους.

Από την αρχαιότητα, ένα τεράστιο μέρος των προϊόντων δημιουργούνταν στο σπίτι. Γυναίκες ύφαιναν ύφασμα, έραβαν ρούχα, έπλεκαν, δημιουργούσαν όμορφους πίνακες. Όλα αυτά τα χρόνια, η ανθρωπότητα συλλέγει σιγά σιγά την εμπειρία των ικανών τεχνιτών, τη μεταλαμπαδεύει και τη βελτιώνει από γενιά σε γενιά. Το ενδιαφέρον για μεμονωμένες τέχνες αρχικά αποδυναμώθηκε, μετά αυξήθηκε ξανά, εμφανίστηκαν πολλές νέες τέχνες και μερικές ξεχάστηκαν για πάντα.

Η διακοσμητική και εφαρμοσμένη τέχνη εμπλουτίζει τις δημιουργικές φιλοδοξίες των παιδιών να μεταμορφώσουν τον κόσμο, αναπτύσσει στα παιδιά τη μη τυπική σκέψη, την ατομικότητα, την ικανότητα να παρακολουθούν και να παρατηρούν, καθώς και να βλέπουν καινοτομία και στοιχεία φαντασίας σε πραγματικά αντικείμενα διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης . Στη διαδικασία δημιουργίας αντικειμένων εφαρμοσμένης τέχνης, τα παιδιά ενοποιούν τις γνώσεις τους για τα πρότυπα μορφής και χρώματος, σχηματίζουν σαφείς και αρκετά ολοκληρωμένες ιδέες για τα αντικείμενα της διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης στη ζωή.

Η εκπαίδευση της αγάπης για την Πατρίδα είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα της ηθικής και πατριωτικής εκπαίδευσης. Όταν εισάγετε τα παιδιά σε έργα τέχνης και χειροτεχνίας, είναι σημαντικό να τα γνωρίσετε με την πρωτότυπη δημιουργικότητα και την εφαρμοσμένη τέχνη των ανθρώπων τους. δουλειά. Και εξαρτάται από εμάς αν τα παιδιά μας θα αγαπήσουν τη γη τους, θα την καταλάβουν, θα την πλησιάσουν, θα στηρίξουν, θα σεβαστούν και θα αναπτύξουν παραδόσεις. Η συνάφεια του προγράμματος οφείλεται στην κοινωνική ανάγκη εκπαίδευσης ενός πολίτη και πατριώτη που γνωρίζει και αγαπά την πατρίδα του, αυτό το έργο δεν μπορεί να επιλυθεί με επιτυχία χωρίς βαθιά γνώση του πνευματικού πλούτου του λαού του, την ανάπτυξη του λαϊκού πολιτισμού.

Η ηθική διαπαιδαγώγηση των παιδιών επηρεάζεται σημαντικά από τη συλλογική φύση του έργου: τα παιδιά, που το καθένα δημιουργεί το δικό του προϊόν, συνθέτουν μαζί μια κοινή σύνθεση. Στη διαδικασία της μελέτης των τεχνών και της χειροτεχνίας, τα παιδιά ανατρέφονται επίσης με ηθικές και βουλητικές ιδιότητες: την ανάγκη να φέρουν το έργο που ξεκίνησε στο τέλος, να εμπλακούν στη συγκέντρωση και σκόπιμα, να ξεπεράσουν τις δυσκολίες. Κατά τη δημιουργία συλλογικής εργασίας, τα παιδιά ανατρέφονται με την ικανότητα να ενώνονται για έναν κοινό σκοπό, να συμφωνούν για την υλοποίηση της κοινής εργασίας, να λαμβάνουν υπόψη τα συμφέροντα του άλλου, την ικανότητα να ενεργούν συντονισμένα, την ικανότητα να υποχωρούν, να κάνουν μέρος της εργασίας τους μόνοι τους και, αν χρειαστεί, βοηθούν κάποιον άλλο.

Η ένταξη ενός παιδιού σε διάφορους τύπους καλλιτεχνικής δραστηριότητας με βάση το υλικό λαϊκών τεχνών και χειροτεχνίας είναι μία από τις κύριες προϋποθέσεις για την πλήρη αισθητική αγωγή ενός παιδιού και την ανάπτυξη των καλλιτεχνικών και δημιουργικών του ικανοτήτων. Patch ράψιμο, κέντημα με μεταξωτές κορδέλες, μοντελοποίηση από αλατόζυμα, απλικέ από φυσικά υλικά, γνωριμία με ένα νέο είδος χάρτινου πλαστικού - quilling, γιούτα φιλιγκράν - είναι μια ενδιαφέρουσα και δημιουργική δραστηριότητα. Πρόκειται για μια πραγματική τέχνη με μακρά ιστορία και πλούσιες παραδόσεις. Επιπλέον, όλη η διακοσμητική και εφαρμοσμένη τέχνη φέρνει πρακτικά οφέλη.

Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει καλλιτεχνικό και αισθητικό προσανατολισμό. Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε με βάση το πρόγραμμα του συγγραφέα "AdekART" από τον MS Mitrokhina (τροποποιημένο).

Καινοτομία Το πρόγραμμα συνίσταται στο γεγονός ότι δείχνει τις αναπτυσσόμενες λειτουργίες της διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης των λαών της Ρωσίας, ως αναπόσπαστο εθνικό, πολιτιστικό, ιστορικό και κοινωνικο-παιδαγωγικό φαινόμενο. Ότι αυτές οι λειτουργίες στην ολοκληρωμένη τους μορφή επικεντρώνονται στη διασφάλιση της προσωπικής ανάπτυξης των παιδιών. Με βάση αυτό, το πρόγραμμα βασίζεται στην αισθητική αγωγή των μαθητών, συνδυάζοντας την εμπιστοσύνη στην πολιτιστική παράδοση και την καινοτομία. Στις τάξεις του συλλόγου, τα παιδιά κατακτούν όχι μόνο τη χειροτεχνία, αλλά βρίσκουν και νέους πρωτότυπους συνδυασμούς παραδόσεων και στυλ με μια σύγχρονη πλαστική λύση εικόνας που ανταποκρίνεται στην αισθητική των ημερών μας.

Σκοπιμότητα. Ζούμε εκεί που δεν υπάρχει η ευκαιρία να δούμε την άμεση τεχνολογική διαδικασία κατασκευής καλλιτεχνικών συνθέσεων, ειδών σπιτιού και παιχνιδιών. Ως εκ τούτου, έθεσα έναν στόχο για τον εαυτό μου - να διδάξω στα παιδιά να δημιουργούν ανεξάρτητα είδη οικιακής χρήσης, παιχνίδια. εισαγάγετε την ιστορία της λαϊκής τέχνης, δείξτε παραδείγματα μοντελοποίησης από ζύμη αλατιού και δουλέψτε με πινέλο, εισαγάγετε εικονιστικό σχηματισμό φυτικών και γεωμετρικών διακοσμητικών.

Στόχος του προγράμματος: διαμόρφωση και ανάπτυξη των θεμελίων της καλλιτεχνικής κουλτούρας του παιδιού μέσα από τις λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες.

Καθήκοντα:

Εκμάθηση:

1. Να εισαγάγει τους μαθητές στην ιστορία και τις σύγχρονες τάσεις στην ανάπτυξη των τεχνών και της χειροτεχνίας.

2. Να διδάξουν στα παιδιά να κατακτούν διάφορες τεχνικές για την εργασία με υλικά, εργαλεία και συσκευές που είναι απαραίτητα για την εργασία.

3. Να διδάξουν τις τεχνολογίες διαφορετικών τύπων κεντήματος.

Εκπαιδευτικός:

1. Να εισαγάγει τους μαθητές στο σύστημα των πολιτιστικών αξιών που αντικατοπτρίζουν τον πλούτο του πολιτισμού.

2. Ενθαρρύνετε να κατακτήσετε τα βασικά της ηθικής συμπεριφοράς (ευγένεια, αμοιβαία κατανόηση, ανεκτικότητα προς τους ανθρώπους, κουλτούρα επικοινωνίας).

3. Να καλλιεργήσουν μια σχέση σεβασμού μεταξύ των μελών της ομάδας σε κοινές δημιουργικές δραστηριότητες.

Ανάπτυξη:

1. Να αναπτύξουν τις δημιουργικές δυνατότητες κάθε παιδιού: παρατήρηση, σκέψη, καλλιτεχνικό γούστο.

2. Να αναπτύξουν την εικονιστική και χωρική σκέψη, τη μνήμη, τη φαντασία, την προσοχή, τα θετικά συναισθήματα και τις ιδιότητες ισχυρής θέλησης.

3. Να αναπτύξει την ανάγκη για δημιουργική εργασία, την επιθυμία να ξεπεραστούν οι δυσκολίες, να επιτευχθεί η επιτυχής επίτευξη των στόχων.

Χαρακτηριστικό αυτού του προγράμματος είναι ότι δίνει σε κάθε παιδί την ευκαιρία να συνειδητοποιήσει τις ικανότητές του σε διάφορα είδη τεχνών και χειροτεχνιών, να επιλέξει μια κατεύθυνση προτεραιότητας και να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του σε αυτήν όσο το δυνατόν περισσότερο.

Παιδαγωγικές αρχές:

Αγάπη και σεβασμός για το παιδί ως ενεργό αντικείμενο ανατροφής και ανάπτυξης – κύρια αρχή λειτουργίας.

Δημιουργία καταστάσεων επιτυχίας για κάθε παιδί.

Παροχή συνθηκών που ευνοούν τον αυτοπροσδιορισμό, την αυτοανάπτυξη, την αυτοπραγμάτωση, την επαρκή αυτοεκτίμηση του ατόμου.

Ηλικία μαθητών- 9-12 ετών.

Κατά την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας λαμβάνονται υπόψη τα εξής:

ηγετικές δραστηριότητες σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες μαθητών,Η σεβαστή επικοινωνία των παιδιών μεταξύ τους γίνεται αποδεκτή στην τάξη. ενθαρρύνεται η αμοιβαία βοήθεια· επιτρέπεται η ελεύθερη κυκλοφορία στο γραφείο.

Για κάθε παιδί εφαρμόζεται μια ατομική προσέγγιση:

Επίγνωση και αναγνώριση του δικαιώματος ενός ατόμου να είναι διαφορετικό από τους άλλους.

Δείχνοντας σεβασμό για το άτομο.

Αξιολόγηση όχι της προσωπικότητας του παιδιού, αλλά των δραστηριοτήτων, των ενεργειών του.

Η ικανότητα να βλέπει κανείς το πρόβλημα μέσα από τα μάτια ενός παιδιού.

Λογιστική για τα ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά του παιδιού (τύπος νευρικού συστήματος, ιδιοσυγκρασία, χαρακτηριστικά αντίληψης και μνήμης, σκέψη, κίνητρα, κατάσταση στην ομάδα, δραστηριότητα).

Μια προσωπική προσέγγιση που απαιτεί από τον δάσκαλο να δημιουργήσει συνθήκες στην τάξη κάτω από τις οποίες ο μαθητής νιώθει άνθρωπος, νιώθει την προσοχή του μέντορα προσωπικά σε αυτόν.

Η περίοδος υλοποίησης του συμπληρωματικού εκπαιδευτικού προγράμματος είναι 1 έτος. Μόνο 54 ώρες - 27 εβδομάδες.

Βασικές μορφές και μέθοδοι οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κύρια μορφή

Επιλύθηκε εκπαιδευτικό έργο στην τάξη

Μέθοδοι

1. Γνωστική δραστηριότητα

Μεταφορά πληροφοριών.

Συζήτηση, ιστορία, αναφορά, ακρόαση

2. Ένα πρακτικό μάθημα για την ανάπτυξη μιας συγκεκριμένης ικανότητας.

Εκπαίδευση. Αναπτύξτε την ικανότητα χειρισμού αντικειμένων, εργαλείων, υλικών. Να διδάξει να εφαρμόσει τη θεωρία στην πράξη, να διδάξει την εργασιακή δραστηριότητα.

Γυμνάσια

3. Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών

Βρείτε μια λύση στο πρόβλημα μόνοι σας

Γυμνάσια

4. Δημιουργικές ασκήσεις

Εφαρμογή της γνώσης σε νέες συνθήκες. Ανταλλαγή ιδεών, εμπειριών

Ασκήσεις, αξιολόγηση από ομοτίμους, προσωρινή ομαδική εργασία

5. Φόρμα παιχνιδιού

Δημιουργία μιας διασκεδαστικής κατάστασης

Σύντομο παιχνίδι, παιχνίδι με κοχύλια

6. Διαγωνισμοί

Έλεγχος γνώσης, ανάπτυξη επικοινωνιακών σχέσεων. Διόρθωση γνώσεων, δεξιοτήτων, ανάπτυξη υπευθυνότητας, ανεξαρτησία

Ενα παιχνίδι

7. Εκθέσεις

Μαζική πληροφόρηση και οπτική ενημέρωση, προώθηση της δημιουργικότητας, αξιολόγηση ανάπτυξης δεξιοτήτων

έκθεση

8. Μάθημα – διαγωνισμοί

Εμπέδωση δεξιοτήτων, γνώσεων, δεξιοτήτων

Ενα παιχνίδι

9. Μάθημα – διάλεξη

Διαμόρφωση κινήτρων, εγκατάσταση στην ενεργητική αντίληψη

10. Τελική συνεδρία

Συνοψίζοντας, αποκαλύπτοντας την επίγνωση της γνώσης, αυξάνοντας την ευθύνη για το αποτέλεσμα της δουλειάς κάποιου

Ατομικό ή ομαδικό μάθημα, συνέντευξη, τεστ

Η πρακτική εργασία που προγραμματίζεται στην τάξη δεν ρυθμίζεται αυστηρά. Οι μαθητές πραγματοποιούν τις δημιουργικές τους ιδέες, ετοιμάζουν χειροτεχνίες, αναμνηστικά για τις οικογενειακές τους γιορτές και για τις αγαπημένες τους διακοπές. Αυτό σας επιτρέπει να αυξήσετε το επίπεδο γνώσεων και ενδιαφέροντος των μαθητών.

Έχοντας κατακτήσει διάφορους τύπους κεντήματος και συνδυάζοντάς τους, το παιδί έχει την ευκαιρία να δημιουργήσει προϊόντα υψηλής τέχνης χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές.

Λειτουργία εξάσκησης.

Τα μαθήματα γίνονται μία φορά την εβδομάδα για 2 ώρες.

Αναμενόμενα αποτελέσματα και μέθοδοι προσδιορισμού

την αποτελεσματικότητά τους.

Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν:

Είδη τεχνών και χειροτεχνίας.

Όνομα και σκοπός εργαλείων και συσκευών για χειρωνακτική εργασία.

Όνομα και σκοπός των υλικών, στοιχειώδεις ιδιότητες, χρήση, εφαρμογή και διαθέσιμες μεθόδους επεξεργασίας.

Κανόνες για την οργάνωση του χώρου εργασίας.

Κανόνες για την επαγγελματική ασφάλεια και προσωπική υγιεινή κατά την εργασία με διάφορα

υλικά.

Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να είναι σε θέση:

Οργανώστε σωστά τον χώρο εργασίας σας.

Χρησιμοποιήστε τα εργαλεία της χειρωνακτικής εργασίας, εφαρμόζοντας τις αποκτηθείσες δεξιότητες στην πράξη.

Τηρείτε τους κανόνες ασφάλειας εργασίας και προσωπικής υγιεινής όταν εργάζεστε με διάφορα υλικά και εργαλεία.

Εκτέλεση εργασίας ανεξάρτητα σύμφωνα με την τεχνολογία, χρησιμοποιώντας τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που αποκτήθηκαν στην τάξη.

Συνεργαστείτε με τους συνομηλίκους σας, βοηθήστε έναν φίλο, δείξτε ανεξαρτησία.

Έλεγχος μαθησιακών αποτελεσμάτων.

1. Έλεγχος εισόδου (συνομιλία, ερώτηση).

2. Τρέχων έλεγχος, προσδιορισμός του βαθμού αφομοίωσης εκπαιδευτικού υλικού από τους μαθητές, αύξηση της υπευθυνότητας και του ενδιαφέροντος των μαθητών για μάθηση, εντοπισμός παιδιών που υστερούν και προπορεύονται στη μάθηση (παιδαγωγική παρατήρηση, έρευνα, ανεξάρτητη εργασία).

3. Τελικός έλεγχος - προσδιορισμός μαθησιακών αποτελεσμάτων. Προσδιορισμός αλλαγών στο επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών, των δημιουργικών τους ικανοτήτων (συλλογικός προβληματισμός, ενδοσκόπηση).

Τα πρακτικά αποτελέσματα και ο ρυθμός κατάκτησης του προγράμματος είναι μεμονωμένοι δείκτες, καθώς εξαρτώνται από το επίπεδο δημιουργικότητας, δηλαδή από τις φυσικές ικανότητες και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση του μαθητή.

Μορφές περίληψης των αποτελεσμάτων της υλοποίησης του προγράμματος:τελικά μαθήματα, εορταστικές εκδηλώσεις, παιχνίδια, εκθέσεις παρακολούθησης των αποτελεσμάτων της εκπαίδευσης, επίδειξη μοντέλων, παρουσίαση δημιουργικών έργων, συμμετοχή σε διαγωνισμούς διαφόρων επιπέδων, παρακολούθηση.

Παρακολούθηση του μορφωτικού επιπέδου των μαθητών:

Χαμηλό επίπεδο.

Ο μαθητής δείχνει ενδιαφέρον και επιθυμία να κάνει χειροτεχνίες, αλλά δεν συσχετίζει αυτό που αντιλαμβάνεται με την προσωπική του εμπειρία. Με το ενεργό κίνητρο ενός ενήλικα, μπορεί να κατέχει ορισμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες, αλλά δεν τις χρησιμοποιεί συνειδητά και αρκετά ανεξάρτητα. Η δημιουργικότητα δεν δείχνει δημιουργικότητα.

Μέσο επίπεδο.

Ο μαθητής δείχνει ενδιαφέρον και ανάγκη για την κατασκευή διαφόρων ειδών χειροτεχνίας. Βλέπει τα χαρακτηριστικά σημάδια ομοιότητας και διαφοράς, διακρίνει μεταξύ των τύπων καλλιτεχνικής εργασίας - εφαρμογή, σχέδιο, χειρωνακτική εργασία κ.λπ.. Μπορεί να εκτελέσει αυτή ή εκείνη την εργασία μαζί με τον δάσκαλο. Δείχνει πρωτοβουλία και δημιουργικότητα. Χρησιμοποιεί στις δικές του δραστηριότητες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες όταν εργάζεται με διάφορα εργαλεία για να δημιουργήσει μια εκφραστική εικόνα.

Υψηλό επίπεδο.

Ο μαθητής ανακαλύπτει ένα διαρκές και σταθερό ενδιαφέρον, την ανάγκη επικοινωνίας με τον δάσκαλο, νιώθει ευχαρίστηση και χαρά από την επερχόμενη εργασία. Βλέπει και κατανοεί πόσο διαφορετικές, ήδη υπάρχουσες γνώσεις, δεξιότητες, δεξιότητες μπορούν να τις εφαρμόσουν για την κατασκευή μιας συγκεκριμένης εργασίας. Γνωρίζει τον σκοπό των διαφόρων εργαλείων και τους κανόνες ασφαλείας όταν εργάζεται με αυτό. Τους κατέχει. Δείχνει πρωτοβουλία και δημιουργικότητα στην επίλυση ορισμένων προβλημάτων, παρέχει βοήθεια σε συνομηλίκους. Αξιολογεί επαρκώς τις ικανότητες και τις δυνατότητές τους.

Εκπαιδευτικό – θεματικό σχέδιο.

Όνομα θέματος

Αριθμός ωρών

Σύνολο

ώρες

Θεωρητικά μαθήματα

Πρακτικά μαθήματα

ημερομηνία

1

Εισαγωγικό μάθημα.

1

1

2

Εργασία με ύφασμα.

10

2

8

Υφασμάτινα τεχνητά λουλούδια. Ενημέρωση για την ασφάλεια. Εργαλεία, υλικά, συσκευές για την κατασκευή τεχνητών λουλουδιών.

Προετοιμασία υλικού για εργασία: άμυλο, ζελατινοποίηση. Κατασκευή στένσιλ από λουλούδια και φύλλα. Λεπτομέρειες κοπής. Εργαστείτε με «άχρηστο» υλικό. Φτιάχνοντας ένα αναμνηστικό «καλάθι με λουλούδια».

Στυλιζαρισμένα λουλούδια.

Κατασκευή τριαντάφυλλων.

Κατασκευή σύνθεσης τεχνητών λουλουδιών από ύφασμα.

Εφαρμογή συνονθύλευμα.

(κατασκευή προϊόντος της επιλογής σας)

3

Χάρτινη εργασία.

10

2

8

Το αλφάβητο της πλαστικότητας του χαρτιού.

Τεχνική - quilling.

Στοιχεία Quilling.

Φτιάχνοντας λουλούδια.

Κατασκευή πεταλούδων.

Δημιουργία σύνθεσης χρησιμοποιώντας την τεχνική quilling της επιλογής σας.

4

ζωγραφική τέχνης.

6

1

5

Γνωριμία με τα είδη της καλλιτεχνικής ζωγραφικής σε ξύλο.

Ζωγραφική τέχνης σε ξύλο. Gorodets. Στοιχεία ζωγραφικής.

Επιφάνεια κοπής. Ζωγραφική Gorodets.

5

Κορδέλες κεντήματος.

9

2

7

Γνωριμία με την ιστορία και τα είδη του κεντήματος. Μηχανική Ασφαλείας.

Κανόνες ασφάλειας εργασίας.

Κορδέλα σε κέντημα. Απαιτούμενα εργαλεία, εξαρτήματα και υλικά.

Ράμματα που χρησιμοποιούνται στο κέντημα με κορδέλα.

Ομαλή ραφή. Ραφή με θηλιά.

Ραφή "μύγα", "κόμποι".

Ραφή ταινίας, "καλάθι".

Κατασκευή λουλουδιών από κορδέλες.

Ανάπτυξη σχεδίου για την κατασκευή κάρτας διακοπών.

Κατασκευή καρτ ποστάλ διακοπών.

6

Χύτευση ζύμης αλατιού.

10

1

9

Υλικά και εργαλεία για την εργασία με αλατόζυμα.

Μέθοδοι παρασκευής προϊόντων από ζύμη αλατιού.

Η ακολουθία εκτέλεσης ενός στρογγυλού παιχνιδιού.

Η ακολουθία εκτέλεσης επίπεδων φιγούρων.

Η ακολουθία εκτέλεσης του πάνελ τοίχου σε συμπαγές φόντο.

Φτιάχνουμε σύνθεση από αλατόζυμα σε στερεό φόντο της επιλογής σας.

7

Γιούτα φιλιγκράν.

7

1

6

Γνωριμία με την τεχνική - γιούτα φιλιγκράν. Υλικά και εργαλεία για την εργασία με κορδόνι από γιούτα. Ενημέρωση για την ασφάλεια.

Διακόσμηση βάζου με κορδόνι από γιούτα.

Ογκομετρικές χειροτεχνίες από κορδόνι γιούτας. Φέρετρο.

8

Τελικό (τελικό) μάθημα

1

1

ΣΥΝΟΛΟ:

54

10

44

Ενότητα 1. Εισαγωγικό μάθημα.

Θέμα 1.1 Εισαγωγικό μάθημα. Μηχανική Ασφαλείας.

Οργανωτικά θέματα. Ενημέρωση για την ασφάλεια. Το πρόγραμμα εργασίας του συλλόγου, οι στόχοι και οι στόχοι των τάξεων. Ιστορία της κεντητικής.

Ενότητα 2. Εργασία με ύφασμα.

Θέμα 2.1 Τεχνητά υφασμάτινα λουλούδια. Ενημέρωση για την ασφάλεια. Εργαλεία, υλικά, συσκευές για την κατασκευή τεχνητών λουλουδιών.

Εισαγωγικό μάθημα. Μηχανική Ασφαλείας.

Θέμα 2.2. Προετοιμασία υλικού για εργασία: άμυλο, ζελατινοποίηση. Κατασκευή στένσιλ από λουλούδια και φύλλα. Λεπτομέρειες κοπής. Εργαστείτε με «άχρηστο» υλικό. Φτιάχνοντας ένα αναμνηστικό «καλάθι με λουλούδια». Εργαστείτε με στένσιλ, μοτίβα, πρότυπα, μοτίβα.

Θέμα 2.3. Στυλιζαρισμένα λουλούδια. Κατασκευή τριαντάφυλλων.

Θέμα 2.4. Κατασκευή σύνθεσης τεχνητών λουλουδιών από ύφασμα.

Βασικές τεχνικές και στοιχεία συνονθύλευμα. Στοιχεία φινιρίσματος: βελονιά, συναρμολόγηση, βολάν, χτένια.

Θέμα 2.5. Εφαρμογή συνονθύλευμα. Βασικές τεχνικές και στοιχεία εφαρμογής patchwork. Κάνοντας μια αίτηση σε σταθερή βάση της επιλογής σας.

Ενότητα 3. Χάρτινη εργασία.

Θέμα 3.1. Το αλφάβητο της πλαστικότητας του χαρτιού. Τεχνική - quilling. Μηχανική Ασφαλείας. Κανόνες ασφάλειας εργασίας.

Θέμα 3.2. Στοιχεία Quilling.

Θέμα 3.3. Φτιάχνοντας λουλούδια.

Θέμα 3.4. Κατασκευή πεταλούδων.

Θέμα 3.5. Δημιουργία σύνθεσης χρησιμοποιώντας την τεχνική quilling της επιλογής σας.

Ενότητα 4. Ζωγραφική τέχνης.

Θέμα 4.1 Γνωριμία με τα είδη καλλιτεχνικής ζωγραφικής σε ξύλο. Μηχανική Ασφαλείας.

Κανόνες ασφάλειας εργασίας.

Θέμα 4.2. Ζωγραφική τέχνης σε ξύλο. Gorodets. Στοιχεία ζωγραφικής.

Θέμα 4.3. Επιφάνεια κοπής. Ζωγραφική Gorodets. Ανάπτυξη σχεδίου για την κατασκευή σανίδας κοπής. Ζωγραφική σανίδα κοπής.

Ενότητα 5. Κέντημα με κορδέλα.

Θέμα 5.1. Γνωριμία με την ιστορία και τα είδη του κεντήματος. Μηχανική Ασφαλείας.

Κανόνες ασφάλειας εργασίας.

Θέμα 5.2. Κορδέλα σε κέντημα. Απαιτούμενα εργαλεία, εξαρτήματα και υλικά.

Θέμα 5.3. Ράμματα που χρησιμοποιούνται στο κέντημα με κορδέλα. Ομαλή ραφή. Ραφή με θηλιά.

Θέμα 5.4. Ραφή "μύγα", "κόμποι". Ραφή ταινίας, "καλάθι".

Θέμα 5.5. Κατασκευή λουλουδιών από κορδέλες.

Θέμα 5.6. Ανάπτυξη σχεδίου για την κατασκευή κάρτας διακοπών

Θέμα 5.7. Κατασκευή καρτ ποστάλ διακοπών.

Ενότητα 6. Μοντελοποίηση από αλατόζυμα.

Θέμα 6.1. Υλικά και εργαλεία για την εργασία με αλατόζυμα. Μηχανική Ασφαλείας.

Κανόνες ασφάλειας εργασίας.

Θέμα 6.2. Μέθοδοι παρασκευής προϊόντων από ζύμη αλατιού.

Θέμα 6.3. Η ακολουθία εκτέλεσης ενός στρογγυλού παιχνιδιού.

Θέμα 6.4. Η ακολουθία εκτέλεσης επίπεδων φιγούρων.

Θέμα 6.5. Η ακολουθία εκτέλεσης του πάνελ τοίχου σε συμπαγές φόντο.

Θέμα 6.6. Φτιάχνουμε σύνθεση από αλατόζυμα σε στερεό φόντο της επιλογής σας.

Ενότητα 7. Γιούτα φιλιγκράν.

Θέμα 7.1. Γνωριμία με την τεχνική - γιούτα φιλιγκράν. Υλικά και εργαλεία για την εργασία με κορδόνι από γιούτα. Ενημέρωση για την ασφάλεια.

Θέμα 7.3. Ογκομετρικές χειροτεχνίες από κορδόνι γιούτας. Φέρετρο.

Ενότητα 8. Τελικό (τελικό) μάθημα

Μεθοδολογική υποστήριξη για επιπλέον

εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Παιχνίδια.

"Ανάλογα"



"Καλο και κακο"


1. Χειμώνας, καλοκαίρι, άνοιξη, φθινόπωρο.





"Κάνε μια προσφορά"



2. Τετράδιο, μαϊμού, κουκουβάγια.


5. Μαξιλάρι, εύθυμο, μάσημα.
6. Αγελάδα, φως, μύγα.
"Περπατήστε με τα σύννεφα" .


Παιχνίδι-άσκηση "Είμαι ένα λουλούδι" .


- Τι είναι αυτός?

«Ένα κουτί με παραμύθι».


Πρόοδος παιχνιδιού


"Magic Pipe"


Πρόοδος παιχνιδιού

"Βοήθεια Kolobok"


Πρόοδος παιχνιδιού

"Ένα παλιό παραμύθι με νέο τρόπο" .


Πρόοδος παιχνιδιού
Ο συντονιστής αναπολεί ένα παραμύθι με τα παιδιά χρησιμοποιώντας εικόνες. Ζητήστε από τα παιδιά να βρουν μια «αντίστροφη ιστορία»: οι αρκούδες χάθηκαν και έφτασαν στο κορίτσι. Τι θα έκαναν, πώς θα συμπεριφερόντουσαν; Ο οικοδεσπότης προσφέρεται να παίξει ένα νέο παραμύθι με τη βοήθεια κύκλων. "Ανάλογα"
Τα παιδιά προσφέρεται να ονομάσουν αντικείμενα που είναι παρόμοια με δεδομένα σε σχήμα (πλάκα - δίσκος, φεγγάρι, ήλιος, ρολόι). κατά δομή (κάτω - χιόνι, βαμβάκι, αφρώδες ελαστικό, αφρός). κατά χρώμα (ήλιος - πικραλίδα, κρόκος, τυρί, λεμόνι). ανάλογα με την κατάσταση (κουτί με παιχνίδια - ένα λεωφορείο με επιβάτες, ένα μπολ με φρούτα, ένα βάζο με ξηρούς καρπούς).
Επινοώντας νέες λέξεις (αντικείμενα, φαινόμενα)
Το νόημα του παιχνιδιού βασίζεται στην ένωση δύο λέξεων, αντικειμένων, καταστάσεων, φαινομένων που τα χωρίζει μια ορισμένη απόσταση, ασυνήθιστη, ανομοιότητα. Το παιχνίδι ενεργοποιεί τη φαντασία, τη φαντασία των παιδιών. Για παράδειγμα, λέμε τα παιδιά δύο λέξεις και προσφέρουμε να ονομάσουν μια νέα (μπανάνα + ανανάς = μπανάνα, αγελάδα + κροκόδειλος = κορόδειλος). Μπορείτε να προσκαλέσετε παιδιά προσχολικής ηλικίας να μιλήσουν για τον τρόπο που υπάρχουν τα νέα αντικείμενα.
"Καλο και κακο."
Σκοπός: το παιχνίδι στοχεύει στην ανάπτυξη της ικανότητας να βλέπεις αντίθετες ιδιότητες σε ένα αντικείμενο, να βρίσκεις αντίθετα, να αξιολογείς τα ίδια φαινόμενα από διαφορετικές οπτικές γωνίες.
Οδηγίες χρήσης: Μια πιο κοινή κατηγορία αξιολόγησης στα παιδιά είναι καλό-κακό. Χρησιμοποιώντας αυτήν την κατηγορία, προσκαλέστε τα παιδιά να αξιολογήσουν φυσικά φαινόμενα, αντικείμενα, πράξεις:
1. Χειμώνας, καλοκαίρι, άνοιξη, φθινόπωρο.
2. Βροχή, χιόνι, άνεμος, φωτιά, ήλιος.
3. Φάτε, κοιμηθείτε, περπατήστε στο δάσος, ανεβείτε στα βουνά.
4. Πιες φάρμακο, κάνε ασκήσεις, πλύνε το πρόσωπό σου.
5. Μαχαίρι, πιάτο, ποτήρι, μπογιά.
Για παράδειγμα, καλοκαίρι: καλό - ζεστό, μπορείτε να κολυμπήσετε, δεν χρειάζεται να ντύνεστε για μεγάλο χρονικό διάστημα, κακό - πολύ ζεστό, ιδρώνετε, μπορείτε να καείτε στον ήλιο. Μαχαίρι: καλό - εύκολο να κοπεί, κακό - μπορείτε να κόψετε μόνοι σας.
"Κάνε μια προσφορά."
Σκοπός: ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας ιδεών
Οδηγίες διεξαγωγής: η εργασία είναι να χρησιμοποιήσετε τις τρεις λέξεις που δίνονται για να φτιάξετε όσο το δυνατόν περισσότερες προτάσεις. Για παράδειγμα:
1. Αυτοκίνητο, βρεγμένο, βοσκός.
2. Τετράδιο, μαϊμού, κουκουβάγια.
3. Κουδούνι, βήματα, στάση.
4. Λάμπα, δέντρο, ψηλά.
5. Μαξιλάρι, εύθυμο, μάσημα.
6. Αγελάδα, φως, μύγα.
"Περπατήστε με τα σύννεφα"
Σκοπός: ανάπτυξη της φαντασίας και της φαντασίας
Οδηγίες για να το κάνετε αυτό: Καθώς περπατάτε, ζητήστε από τα παιδιά να κοιτάξουν προσεκτικά τα σύννεφα και να φανταστούν πώς μοιάζουν. Σε εκπληκτικές εικόνες που συχνά αλλάζουν, μπορείτε να δείτε ζώα, πουλιά, χαρακτήρες παραμυθιού κ.λπ.
Παιχνίδι-άσκηση «Είμαι ένα λουλούδι».
Σκοπός: να γνωρίζετε το όνομά σας. ασκούν δημιουργική φαντασία
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο στο χαλί. Εντολή. Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε μια καλοκαιρινή μέρα σε έναν κήπο ή ένα ξέφωτο δάσους. Νιώστε τη ζεστασιά μιας καλοκαιρινής μέρας, ακούστε τα πουλιά να τραγουδούν, κοιτάξτε τα λουλούδια κοντά σας. Τώρα φανταστείτε ένα λουλούδι που θα μπορούσατε να ονομάσετε το όνομά σας.
- Τι είναι αυτός?
Εξετάστε το λουλούδι, νιώστε το άρωμά του, πάρτε το στα χέρια σας... Προσπαθήστε να θυμηθείτε τι νιώθουν τα χέρια σας. Μπορείτε να πάρετε μια βαθιά αναπνοή και να ανοίξετε τα μάτια σας. Αφού ολοκληρώσετε την άσκηση, περιγράψτε πώς νιώσατε (προαιρετικά). Μπορείτε να σχεδιάσετε ένα λουλούδι.
«Ένα κουτί με παραμύθι».
Σκοπός: ανάπτυξη φαντασίας, συνεκτικής ομιλίας, δημιουργικής σκέψης
Υλικό: 8-10 διαφορετικές φιγούρες, κουτί
Πρόοδος παιχνιδιού
Ο συντονιστής προσφέρεται να βγάλει τυχαία τις φιγούρες από το κουτί. Πρέπει να καταλήξετε στο ποιο ή τι θα είναι αυτό το αντικείμενο σε ένα παραμύθι. Αφού ο πρώτος παίκτης πει 2-3 προτάσεις, ο επόμενος παίκτης βγάζει ένα άλλο αντικείμενο και συνεχίζει την ιστορία.
Όταν τελειώσει η ιστορία, τα στοιχεία συγκεντρώνονται και ξεκινά μια νέα ιστορία. Είναι σημαντικό κάθε φορά να βγαίνει μια ολοκληρωμένη ιστορία και το παιδί σε διαφορετικές καταστάσεις να βρίσκει διαφορετικές επιλογές για ενέργειες με το ίδιο αντικείμενο.
"Μαγική τρομπέτα"
Σκοπός: η αφομοίωση από το παιδί των αντίθετων ποιοτήτων των αντικειμένων. ανάπτυξη της γνωστικής λειτουργίας, της φαντασίας.
Υλικό: ένα περιοδικό ή ένα κομμάτι χαρτί τυλιγμένο σε ένα σωλήνα.
Πρόοδος παιχνιδιού
Ο αρχηγός δείχνει τον «μαγικό σωλήνα» και λέει ότι αν κοιτάξετε μέσα από αυτόν το αντικείμενο, τότε θα αλλάξει τα χαρακτηριστικά του προς το αντίθετο. Ο συντονιστής ζητά από τα παιδιά να κοιτάξουν μέσα από το σωλήνα τα αντικείμενα και να πουν πώς έχουν αλλάξει.
"Βοήθεια Kolobok."
Σκοπός: εκπαίδευση καλών συναισθημάτων, ανάπτυξη φαντασίας, δημιουργική σκέψη, συνεκτικός λόγος.
Υλικό: παραμύθι "Kolobok"? κάρτες φτιαγμένες από δύο βιβλία. πολύχρωμοι κύκλοι: κίτρινο (Kolobok), γκρι (λύκος), λευκό (λαγός), καφέ (αρκούδα), πορτοκαλί (αλεπού).
Πρόοδος παιχνιδιού
Ο οικοδεσπότης ζητά από τα παιδιά να του θυμίσουν το παραμύθι για το Kolobok, χρησιμοποιώντας εικόνες ή πολύχρωμους κύκλους. Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν πώς να σώσουν το Kolobok. Αφήστε τα παιδιά να σκεφτούν τι θα γίνει με τον Κολομπόκ αν ξεφύγει από την αλεπού, με την οποία θα είναι φίλοι, όπου θα είναι το σπίτι του. Αυτές και άλλες ερωτήσεις θα βοηθήσουν τα παιδιά να βρουν μια ενδιαφέρουσα ιστορία.
«Ένα παλιό παραμύθι με νέο τρόπο».
Στόχος: ανάπτυξη λόγου, φαντασίας, δημιουργικής σκέψης, κατάκτηση των εννοιών "μεγάλο - μικρότερο - ακόμα μικρότερο"
Υλικό: παραμύθι "Τρεις αρκούδες", κύκλοι που αναπαριστούν αρκούδες (καφέ, διαφορετικά μεγέθη), κόκκινος κύκλος (κορίτσι)
Πρόοδος παιχνιδιού
Ο συντονιστής αναπολεί ένα παραμύθι με τα παιδιά χρησιμοποιώντας εικόνες. Ζητήστε από τα παιδιά να βρουν μια «αντίστροφη ιστορία»: οι αρκούδες χάθηκαν και έφτασαν στο κορίτσι. Τι θα έκαναν, πώς θα συμπεριφερόντουσαν; Ο οικοδεσπότης προσφέρεται να παίξει ένα νέο παραμύθι με τη βοήθεια κύκλων.

Παιχνίδια και ασκήσεις για προπονήσεις για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και των δημιουργικών ικανοτήτων.

Οι προτεινόμενες ασκήσεις παιχνιδιού στοχεύουν στην ανάπτυξη και ενεργοποίηση της δημιουργικότητας - ένα σύστημα δημιουργικών ικανοτήτων.

Ο σκοπός αυτών των ασκήσεων είναι να διδάξουν ένα άτομο να ενεργεί παραγωγικά σε καταστάσεις καινοτομίας και αβεβαιότητας, βασιζόμενος στις δημιουργικές του δυνατότητες. πλοηγηθείτε σε ταχέως μεταβαλλόμενες συνθήκες, λάβετε επαρκείς αποφάσεις όταν οι αρχικές πληροφορίες για αυτό είναι ελλιπείς.

Τι, που, πώς.

Περιγραφή

Στους συμμετέχοντες που κάθονται σε κύκλο εμφανίζεται κάποιο ασυνήθιστο αντικείμενο, ο σκοπός του οποίου δεν είναι απολύτως σαφής (μπορείτε ακόμη και να χρησιμοποιήσετε όχι το ίδιο το αντικείμενο, αλλά τη φωτογραφία του). Κάθε συμμετέχων, κατά σειρά, πρέπει να απαντήσει γρήγορα σε τρεις ερωτήσεις:

Τι είναι αυτό?

Από πού προέρχεται;

Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί;

Ταυτόχρονα, η επανάληψη δεν επιτρέπεται, κάθε συμμετέχων πρέπει να βρει νέες απαντήσεις σε καθεμία από αυτές τις ερωτήσεις.

Ο ευκολότερος τρόπος για να αποκτήσετε στηρίγματα για αυτήν την άσκηση δεν είναι να πάρετε ολόκληρα αντικείμενα (ο σκοπός τους είναι συνήθως λίγο πολύ ξεκάθαρος), αλλά θραύσματα από κάτι - τέτοια που είναι δύσκολο να καταλάβετε από αυτά από πού προέρχονται.

Το νόημα της άσκησης

Ένα ελαφρύ «πνευματικό ζέσταμα» που ενεργοποιεί την ευχέρεια της σκέψης των συμμετεχόντων, παρακινώντας τους να προβάλλουν ασυνήθιστες ιδέες και συνειρμούς.

Συζήτηση

Ποιες απαντήσεις στις ερωτήσεις θυμήθηκαν οι συμμετέχοντες, φαίνεται να είναι οι πιο ενδιαφέρουσες και πρωτότυπες;

Η γη είναι στρογγυλή

Περιγραφή

«Όλοι γνωρίζουν ότι η Γη είναι στρογγυλή. Ποιο είναι όμως ακριβώς το νόημα αυτών των λέξεων; Όπως δείχνουν ψυχολογικές μελέτες, πολλά παιδιά καταλαβαίνουν αυτές τις λέξεις με εντελώς διαφορετικό τρόπο από ό,τι οι ενήλικες περιμένουν από αυτά. Για παράδειγμα, πιστεύουν ότι η Γη είναι ένας επίπεδος κύκλος που επιπλέει στη θάλασσα ή επιπλέει ελεύθερα στο διάστημα. Ταυτόχρονα, όταν ρωτήθηκαν τι σχήμα έχει η Γη, απαντούν αρκετά εύλογα: «Στρογγυλή!» - Και αυτή η απάντηση δεν έρχεται σε αντίθεση με τις ιδέες τους για τη δομή του κόσμου. Σκεφτείτε όσο το δυνατόν περισσότερες άλλες επιλογές, όσο το δυνατόν πιο λανθασμένα, αλλά είναι λογικά συνεπές να φανταστείτε τη «στρογγυλότητα» της Γης.

Η άσκηση εκτελείται σε υποομάδες των 3-5 ατόμων, ο χρόνος εργασίας είναι 6-8 λεπτά.

Το νόημα της άσκησης

Εκτός από την επεξεργασία της ικανότητας δημιουργίας ιδεών, η άσκηση σάς επιτρέπει να επιδείξετε τη δυνατότητα διφορούμενων ερμηνειών και, ως εκ τούτου, την εμφάνιση σφαλμάτων ακόμη και όταν κατανοείτε «κοινές αλήθειες» που φαίνονται προφανείς.

Συζήτηση

Αντίθετα

Περιγραφή

Δίνονται στους συμμετέχοντες σύντομες περιγραφές πολλών καταστάσεων και καλούνται να βρουν καταστάσεις που θα μπορούσαν να θεωρηθούν αντίθετες από αυτές που προτείνονται. Η άσκηση εκτελείται σε υποομάδες των 3-4 ατόμων, ο χρόνος εργασίας καθορίζεται με βάση τον υπολογισμό των 2-3 λεπτών ανά κατάσταση. Στη συνέχεια, οι εκπρόσωποι κάθε υποομάδας εκφράζουν εναλλάξ τις επινοηθείσες επιλογές και υποστηρίζουν γιατί μπορούν να θεωρηθούν ως αντίθετες με τις προτεινόμενες καταστάσεις.

Για εργασία, μπορείτε να προσφέρετε, για παράδειγμα, τέτοιες καταστάσεις:

Ο μπόξερ μπαίνει στο ρινγκ.

Το κορίτσι κατεβαίνει το λόφο με πατίνια.

Ο φωτορεπόρτερ στέλνει στη σύνταξη φωτογραφίες από τον διαγωνισμό.

Φυσικά, μπορούν να προταθούν και άλλες καταστάσεις, αλλά θα πρέπει να αποφεύγονται πολύ απλές επιλογές στις οποίες οι αντίθετες καταστάσεις είναι προφανείς και εκείνες όπου τα αντίθετα δεν είναι τόσο εμφανή ή τουλάχιστον μπορούν να διακριθούν βάσει διαφορετικών ενδείξεων. εκλεκτός.

Το νόημα της άσκησης

Εκπαίδευση της σκέψης «από το αντίθετο» - ένας τρόπος εύρεσης λύσεων στα προβλήματα, στον οποίο, για μια πληρέστερη κατανόηση της ουσίας τους, παρουσιάζεται το αντίθετό τους. Ανάπτυξη ευελιξίας στην αντίληψη των καταστάσεων ζωής. Αναζήτηση μη προφανών λύσεων.

Συζήτηση

Τι νόημα είχε η έννοια του «απέναντι» κατά την εκτέλεση αυτής της άσκησης; Σε ποιες καταστάσεις ήταν ευκολότερο να βρεις αντίθετες επιλογές και σε ποιες καταστάσεις ήταν πιο δύσκολο, ποιος είναι ο λόγος για αυτό; Δώστε παραδείγματα πραγματικών καταστάσεων όπου η αντίθετη προσέγγιση στην επίλυση προβλημάτων μπορεί να είναι χρήσιμη.

Ασυνήθιστες δραστηριότητες

Περιγραφή

Καθένας από τους συμμετέχοντες προσφέρεται να θυμηθεί κάποια ασυνήθιστη, πρωτότυπη ενέργεια, μια παράξενη και όχι αρκετά εξηγήσιμη από την άποψη της κοινής λογικής, μια πράξη που διαπράχθηκε τους τελευταίους έναν ή δύο μήνες (δίνονται 1-2 λεπτά για προβληματισμό). Στη συνέχεια ζητείται από τους συμμετέχοντες να το περιγράψουν εν συντομία και επίσης να σχολιάσουν:

Σε τι ακριβώς βλέπουν το ασυνήθιστο αυτής της δράσης;

Τι τον ώθησε από τη σκοπιά τους;

Πώς αξιολογούν αυτή την ενέργεια «εκ των υστέρων» - σε τι χρησιμεύει;

led, άξιζε να γίνει;

Εάν υπάρχουν λιγότεροι από 12 συμμετέχοντες στην ομάδα, καλό είναι να κάνετε την άσκηση όλοι μαζί· με μεγαλύτερο αριθμό συμμετεχόντων, είναι καλύτερο να χωρίσετε την ομάδα σε 2-3 υποομάδες που θα λειτουργούν παράλληλα.

Το νόημα της άσκησης

Η άσκηση συμβάλλει στη μεταφορά γνώσεων και δεξιοτήτων που σχετίζονται με τη δημιουργικότητα στην εξέταση της δικής του ζωής, αυξάνοντας τον βαθμό ανοίγματος σε νέες εμπειρίες ζωής.

Συζήτηση

Πώς επηρεάζουν οι ασυνήθιστες ενέργειες τη ζωή μας - την κάνουν πιο φωτεινή, πιο ενδιαφέρουσα, πιο δύσκολη, πιο επικίνδυνη ή την αλλάζουν με κάποιον άλλο τρόπο; Είχαν οι συμμετέχοντες πρόσφατα καταστάσεις όπου ήθελαν να κάνουν κάτι ασυνήθιστο, αλλά κάτι τους εμπόδισε; Εάν ναι, τι ακριβώς τους εμπόδισε και πώς αυτό αξιολογείται "εκ των υστέρων" - είναι σωστό ότι δεν έγινε η ενέργεια ή θα ήταν ακόμα καλύτερα να γίνει; Ποιανού τις ασυνήθιστες ενέργειες ήθελαν να επαναλάβουν οι συμμετέχοντες;

Εφαρμογή δεξιοτήτων

Περιγραφή

Καθένας από τους συμμετέχοντες ονομάζει κάποιες αθλητικές δεξιότητες που κατέχει (για παράδειγμα, snowboard ή rollerblading, να σηκώνεται πάνω στην οριζόντια δοκό, να πετάει την μπάλα σε μια ακριβώς δεδομένη κατεύθυνση κ.λπ.). Στη συνέχεια, οι υπόλοιποι συμμετέχοντες προσφέρουν πιθανές επιλογές για την εφαρμογή αυτών των δεξιοτήτων - όχι μόνο στη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, αλλά και σε άλλους τομείς της ζωής. Ασκηση

εκτελούνται σε γενικό κύκλο.

Το νόημα της άσκησης

Η άσκηση σάς διδάσκει πώς να δημιουργείτε ιδέες σχετικά με τον τρόπο εφαρμογής των πόρων που είναι διαθέσιμοι στους συμμετέχοντες, αυξάνει την αυτοεκτίμηση και αυξάνει τα κίνητρα για ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων και βελτίωση των υπαρχουσών.

Συζήτηση

Οι συμμετέχοντες μοιράζονται τις εντυπώσεις και τις σκέψεις τους σχετικά με το ποιες νέες δεξιότητες και τρόπους εφαρμογής τους ενδιαφέρουν.

Γυμνάσια.

Άσκηση «Ανάγραμμα» (κρυφή λέξη).

Σκοπός: να αναπτύξει τις νοητικές λειτουργίες ανάλυσης και σύνθεσης του παιδιού)

Εργασία: γράψτε το όνομα των λουλουδιών, αναδιατάσσοντας τα γράμματα.

ORZA, YULITK, ALDNSHY.

Άσκηση "Σύγκριση"

Σκοπός: να μάθει το παιδί να συγκρίνει αντικείμενα.

Εργασία: ονομάστε τα κοινά χαρακτηριστικά: ΧΑΜΟΜΗΛΙ;

Τι είναι διαφορετικό: ΞΥΛΟ ΘΑΜΜΟΣ.

Άσκηση "Ταξινόμηση"

Σκοπός: να μάθει το παιδί να ταξινομεί.

Εργασία: μεγάλοι και μικροί, ασπρόμαυροι κύκλοι χωρίζονται σε 2 ομάδες. Με ποια βάση χωρίζονται οι κύκλοι: α) κατά χρώμα β) κατά μέγεθος γ) κατά χρώμα και μέγεθος

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.

    Κ. Μητιτέλλο «Εφαρμογή. Τεχνική και τέχνη. Μόσχα. Εκδ. Eksmo LLC, 2005

    ΜΙ. Nagibin "Θαύματα για παιδιά από περιττά πράγματα." Yaroslavl "Academy of Development" 1997

    T.O. Skrebtsova, L.A. Danilchenko "Αλμυρή ζύμη: ιδέες για το εσωτερικό." Rostov-on-Don. Εκδ. "Φοίνιξ", 2007

    Ν.Ν. Golubev "Εφαρμογή από φυσικά υλικά". Μόσχα. Εκδ. «Πολιτισμός και Παραδόσεις», 2002

    D.K.Di Fidio, V.S.Bellini «Silk Ribbons. Κεντάμε πρωτότυπα δώρα και διακοσμητικά. Μόσχα. Εκδ. "Περιεχόμενο", 2009.

1. Για παιδιά 3 ετών και τους γονείς τους. 2 φορές την εβδομάδα το πρωί και το βράδυ.
Σε προπονητική ομάδα 3-4 παιδιών με γονείς. Ο κύκλος στοχεύει στην προσαρμογή και συνειδητή ανάπτυξη του ζωτικού χώρου του παιδιού, στην εργασία με διδακτικό υλικό και στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του μωρού.

2. Από 4 έως 6 ετών.

Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων και προετοιμασία για το σχολείο. Ανάπτυξη λόγου, καλλιτεχνικές, δημιουργικές και μουσικές ικανότητες, δεξιότητες γραφής, ανάγνωσης, μέτρησης, μαθηματικής σκέψης. Υπάρχουν 6-8 παιδιά σε ομάδες.

3. Από 3 ετών.
2 φορές την εβδομάδα το πρωί και το βράδυ.
Η ανάπτυξη του λόγου, της προσοχής, της μνήμης και της λογικής σκέψης με βάση ψυχολογικά παιχνίδια. Πραγματοποιείται περιοδικός έλεγχος, εάν είναι απαραίτητο, είναι δυνατή η ατομική εργασία με κάθε παιδί. Υπάρχουν 6-8 παιδιά σε ομάδες.

4. Για παιδιά από 2 ετών και τους γονείς τους.
Μία φορά την εβδομάδα το πρωί και το βράδυ.
Ανάπτυξη λεπτών και χονδροκινητικών δεξιοτήτων, αισθητηριακή αντίληψη, εμπλουτισμός λεξιλογίου. Ενεργοποίηση οπτικών, ακουστικών, απτικών και γευστικών αναλυτών. Διαμόρφωση ρύθμισης της συμπεριφοράς και ανάπτυξη της αυτοεικόνας ως ανεξάρτητου ανθρώπου σε αυτόν τον κόσμο. Τα μαθήματα περιλαμβάνουν στοιχεία της μεθοδολογίας M. Montessori.

5. Από 6 ετών.
2 φορές την εβδομάδα την ημέρα και το βράδυ
Προετοιμασία για το σχολείο, ανάπτυξη γνωστικών ενδιαφερόντων και πνευματικών ικανοτήτων, ομιλία. Η μελέτη του γραμματισμού και των μαθηματικών με βάση διδακτικά παιχνίδια και προπονήσεις.

6. Από 4 ετών.
Ολοκληρωμένη εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας (σχέδιο, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, ρυθμός). Γενική πνευματική ανάπτυξη σύμφωνα με τις ελίτ μεθόδους των μαθημάτων Cambridge και Longman, σχεδιασμένα ειδικά για παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας. Σε ομάδες των 6-8 παιδιών.

7. Από 7 ετών.
2 φορές την εβδομάδα το πρωί και το βράδυ.
Εκμάθηση Αγγλικών με βάση παραδοσιακές μεθόδους με τη συμμετοχή καινοτόμου υλικού.

8. Από 4 ετών.
2 φορές την εβδομάδα το πρωί και το βράδυ.
Η ανάπτυξη ενός αυτιού για μουσική και η ικανότητα να ακούει και να αναπαράγει σωστά αυτό που ακούγεται. Αφύπνιση αίσθησης ρυθμού με βάση το τραγούδι και τη στοιχειώδη μουσική παίζοντας σε παιδικά όργανα θορύβου (ξυλόφωνο, μεταλλόφωνο, καμπάνα, μαράκες). Σε ομάδες των 6-8 παιδιών.

9. Για παιδιά σχολικής ηλικίας.

Τα μαθήματα γίνονται σύμφωνα με το αδειοδοτημένο πρόγραμμα της μη-σημειωτικής εκπαίδευσης. Εκπαίδευση φωνής, εκμάθηση να επιλέγετε ανεξάρτητα τραγούδια διαφόρων στυλ και κατευθύνσεων.

10. Από 6 έως 18 ετών.
1 φορά την εβδομάδα τις Κυριακές.
Οι ομάδες χωρίζονται ανά ηλικία:
Junior - από 6 έως 11 ετών
Ανώτερος - από 12 έως 18 ετών.
Τα μαθήματα πραγματοποιούνται σύμφωνα με τη μεθοδολογία των τμημάτων υποκριτικής της Σχολής Θεάτρου της Μόσχας. B.V. Shchukin και την Ακαδημία Μουσικής, Θεάτρου και Κινηματογράφου της Αγίας Πετρούπολης.
Στο πρόγραμμα των μαθημάτων: μαθήματα υποκριτικής, καλλιτεχνική ανάγνωση, σκηνικός λόγος, τα βασικά της σκηνικής κίνησης και πλαστικότητας.

11. Από 4 ετών.
2 φορές την εβδομάδα.
Σε ομάδες των 7-10 παιδιών. Χορός, τραγούδι, σκηνική εξάσκηση.

12. Από 4 ετών.
2 φορές την εβδομάδα.
Σε ομάδες των 8-10 παιδιών. Σχέδιο, ζωγραφική, εφαρμοσμένη τέχνη.

13. Από 7 ετών.
2 φορές την εβδομάδα.
Σε ομάδες των 8-10 παιδιών.

14. Από 9 ετών.
2 φορές την εβδομάδα.
Σε ομάδες των 8-10 παιδιών
Προπαρασκευαστικό τμήμα καλλιτεχνικής σχολής. Σχέδιο, ζωγραφική.

15. Από 5 ετών.
2 φορές την εβδομάδα.
Σε ομάδες των 8-10 παιδιών.

Όλα τα παιδιά είναι πολύ ταλαντούχα. Από μικρή ηλικία είναι ανοιχτοί στη δημιουργικότητα, τη γνώση, τον πειραματισμό, είναι τολμηροί και αποφασιστικοί, προσπαθούν και δεν φοβούνται να κάνουν λάθη. Μία από τις σημαντικές δημιουργικές κατευθύνσεις, μαζί με τη μουσική ανάπτυξη ή το σχέδιο, είναι η κεντητική.

Η κεντητική είναι η τέχνη του να κάνεις κάτι με τα χέρια σου. Αυτή η περιοχή περιλαμβάνει πολλές διαφορετικές κατευθύνσεις για όλα όσα μπορείτε να σκεφτείτε και να εφαρμόσετε με τα δάχτυλά σας. Τέτοιες τάξεις είναι πολύ σημαντικές για παιδιά και ενήλικες, λύνοντας διαφορετικά προβλήματα σε διαφορετικές ηλικίες. Στην παιδική ηλικία, διάφοροι τομείς της κεντητικής και των σχετικών εφαρμοσμένων τεχνών αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες (που παρέχουν νοητική ανάπτυξη), χωρική φαντασία, φαντασία, αίσθηση γεύσης και στυλ, επιμονή και υπομονή, ακρίβεια, προσοχή, επιμέλεια και πολλές άλλες ιδιότητες που είναι απαραίτητες στη ζωή. Από ψυχολογική άποψη, η δημιουργία αντικειμένων με τα χέρια του βοηθά στην συνειδητοποίηση του εαυτού του, στην εύρεση ενός τρόπου αυτοεπιβεβαίωσης για διαβόητα παιδιά, στην εξασφάλιση μέσω της απελευθέρωσης ενέργειας μέσω των χεριών, στην εύρεση εσωτερικής αρμονίας, στην εύρεση φίλοι ενδιαφέροντος.

Η ενασχόληση με διάφορα είδη κεντήματος είναι ιδιαίτερα ευεργετική για τα κορίτσια. Εξάλλου, αναδεικνύει πολλές χρήσιμες γυναικείες ιδιότητες. Και αν το κοιτάξετε από την άποψη του σύγχρονου πραγματισμού - την ικανότητα να ράβετε, να πλέκετε, να υφάνετε, να διακοσμείτε, να επινοείτε κ.λπ. επιτρέπει στην εποχή μας τα μοτίβα προτύπων να είναι ενδιαφέροντα, πρωτότυπα και ντυμένα με γούστο, μοντέρνα, σχετικά και αξεπέραστα σε οποιαδήποτε κοινωνία και σε οποιοδήποτε επίπεδο υλικής ασφάλειας.

Σήμερα έχουμε συλλέξει σε μια ανασκόπηση τους περισσότερους κύκλους του Τομσκ, στους οποίους τα κορίτσια από 5 έως 18 ετών μπορούν να μάθουν πώς να δουλεύουν με κεντήματα. Σχεδόν όλα τα μαθήματα είναι σε εξέλιξη. Δεν λάβαμε δημιουργικά εργαστήρια που πραγματοποιούν μαθήματα και master classes σε διάφορες τεχνικές, μπορείτε να τα παρακολουθήσετε σύμφωνα με το γούστο και τον προϋπολογισμό σας. Αλλά πριν απαριθμήσω τις διευθύνσεις και τους ίδιους τους «κύκλους», θα ήθελα να πω για την εικόνα που είδαμε στο Τομσκ.

Σχεδόν σε κάθε παιδικό σπίτι δημιουργικότητας υπάρχουν μαθήματα σε χάντρες και δημιουργία μαλακών παιχνιδιών. Ίσως αυτές είναι οι πιο δημοφιλείς τάξεις - προσιτές, ενδιαφέρουσες, διαφορετικές.

Το Beading είναι ένας από τους παλαιότερους τομείς της κεντητικής, διαδεδομένος σε όλο τον κόσμο. Αυτά δεν είναι μόνο διακοσμητικά, αν και τα διακοσμητικά με το κατάλληλο επίπεδο δεξιοτεχνίας αποδεικνύονται πρωτότυπα και πολύ μοδάτα, πρόκειται για καλλιτεχνικές συνθέσεις, παιχνίδια, μπρελόκ, δώρα, κεντήματα, είδη ένδυσης και ό,τι αρκεί για φαντασία.

Συνήθως, οι κατηγορίες χάντρας δεν περιορίζονται σε μία χάντρα· χρησιμοποιείται μια μεγάλη ποικιλία σχετικών τεχνικών και φιλικών τύπων κεντημάτων. Το χάντρες είναι πολύ χρήσιμο για τα παιδιά, γιατί αναπτύσσει πολύ καλά τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, τους μύες των δακτύλων, τη μνήμη, την επιθυμία να ολοκληρώσουν αυτό που ξεκίνησαν, την τήρηση των κανόνων, τη φαντασία, τη χωρική σκέψη και την αγάπη για την ομορφιά. Αξίζει να σημειωθεί ότι η εργασία με χάντρες είναι ένα αξιοπρεπές φορτίο για την όρασή σας, επομένως πιθανότατα θα σας ζητηθεί πιστοποιητικό από οφθαλμίατρο.

Οι τάξεις, που ονομάζονται συνοπτικά "Soft Toy" συνήθως κρύβουν έναν ολόκληρο κόσμο. Εδώ τα παιδιά μαθαίνουν ιστορία, εθνογραφία, εθνικά έθιμα, τελετουργίες, πεποιθήσεις και ό,τι σχετίζεται με παιχνίδια και κούκλες. Κορίτσια και αγόρια μαθαίνουν να δουλεύουν με διαφορετικά υλικά - ύφασμα, γούνα, μαλλί (τσόχα), γύψο, πηλό, χαρτί, ξύλο - φτιάχνουν υπέροχα παιχνίδια από όλα αυτά. Η διαδικασία δημιουργίας ξεκινά με ένα μοτίβο ή διάγραμμα και στη συνέχεια γίνεται η κατασκευή, η ζωγραφική ή η διακόσμηση. Ράβουν κούκλες, υφαίνουν, πλέκουν, μαζεύουν ρούχα, δημιουργούν εγκαταστάσεις ζωής τριγύρω, γενικά περνούν πολύ ενδιαφέροντα χρόνο!

Μια άλλη δημοφιλής τάση είναι η Ανθοπωλεία - η δημιουργία χειροτεχνιών, ανθοδέσμων, πινάκων και οτιδήποτε άλλο από φυσικά (και όχι μόνο υλικά). Πολλοί δάσκαλοι γράφουν στις σελίδες τους ότι η εργασία με φυσικό υλικό μεταμορφώνει τα παιδιά, τα κάνει να κοιτάζουν κάθε κλάδο και, φυσικά, ολόκληρο τον κόσμο με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο, με θαυμασμό.

Μια ξεχωριστή κατεύθυνση μπορούν να εντοπιστούν κύκλοι διαφόρων ειδών "Couturier". Εδώ μαθαίνουν να μοντελοποιούν, να σχεδιάζουν, να κόβουν και να ράβουν ρούχα, να δουλεύουν με ραπτομηχανές, να πλέκουν με βελονάκι, να πλέκουν ακόμα και μασούρια, να διακοσμούν και να μολύνουν με περηφάνια αργότερα τα προϊόντα τους σε εκθέσεις.

Για όσους θέλουν τα πάντα ή δεν μπορούν να αποφασίσουν για μια κατεύθυνση, υπάρχουν πολλοί παγκόσμιοι κύκλοι όπου τα παιδιά κάνουν τα πάντα σιγά σιγά. Ίσως, για το αρχικό στάδιο, αυτή θα είναι μια καλή επιλογή - να αποκτήσετε μια ποικιλόμορφη ανάπτυξη, να κατακτήσετε πολλές δεξιότητες, να δείτε τον κόσμο του κεντήματος σε όλο του το μεγαλείο και, στη συνέχεια, να επιλέξετε ποιο μονοπάτι θα εμβαθύνετε.

Όταν επιλέγετε μια τάξη για το παιδί σας, μην είστε πολύ τεμπέλης για να πάτε στο παιδικό κλαμπ - κοιτάξτε τα περίπτερα της έκθεσης, μιλήστε με δασκάλους, αναζητήστε κριτικές. Άλλωστε εδώ, όπως και αλλού, μεγάλη σημασία έχει η προσωπικότητα, οι σκέψεις ακόμα και το γούστο του δασκάλου.

Μπλε πουλί

  • City of Masters (5-7 ετών)
  • Μαγική χάντρα (7-11 ετών)
  • Origami (5-7 ετών)
  • Δώρα DIY (9-13 ετών)
  • Υφασμάτινη κούκλα (7-14 ετών)

Αστέρι,

Elizarovyh st., 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

  • "Φύση, δημιουργικότητα, φαντασία" (7-12 ετών)
    κατασκευή τεχνητών υφασμάτινων λουλουδιών, απλικέ από ψάθι, απλικέ τέχνης από σιμιγδάλι κ.λπ.
  • ABC του πλεξίματος (7-15 ετών)
    Πλέξιμο, βελονάκι, σε ένα πιρούνι

Κοσάρεβα, 9

  • "Μαλακό παιχνίδι" (7-11 ετών)

Γκόγκολ, 23

  • City of Masters (7-11 ετών)
    Κατασκευή μαλακών παιχνιδιών, ύφανση χάντρες, μοντελοποίηση ζύμης αλατιού, quilling, decoupage

Παλάτι της Δημιουργικότητας για παιδιά και νέους

  • Σχολείο κοριτσιών, θέατρο κοστουμιών "Bead" (7-16 ετών)
    Χάντρες, δημιουργία κοστουμιών από τη σύλληψη έως την πλήρη υλοποίηση, επίδειξη μοντέλων στην παράσταση

Σπίτι Skazkin

Krasnoarmeyskaya st., 63 st1, 32-05-12,

  • Μαγικό σεντούκι (2-3 ετών και 3-5 ετών)
    Εφαρμογές, ξύσιμο, πλαστελινογραφία, μωσαϊκό δημητριακών και σπόρων και πολλά άλλα.
  • Πήλινο παραμύθι - μοντελοποίηση από πηλό. Παιδιά κάτω των 6 ετών με τις μητέρες τους, άνω των 6 ετών - μόνα τους.

Σπίτι παιδικής ηλικίας και νεολαίας "Fakel"

  • Επιδέξια δάχτυλα (6-12 ετών)
    Χάντρες, μοντελοποίηση, χάρτινο πλαστικό, quilling, decoupage, μωσαϊκό, στολισμό, τέχνη από χαρτί, εργασία με απόβλητα και φυσικά υλικά.
  • Στούντιο δημιουργικότητας "Joy" (7-11 ετών)
    Περιλαμβάνει δύο μπλοκ: κλασική τέχνη και εφαρμοσμένη τέχνη (χάντρες, χαρτί, ύφασμα, μαλλί, ξύλο)
  • Σχέδιο νυχιών (14-17 ετών)
    Μανικιούρ, επέκταση νυχιών, σχέδιο νυχιών
  • Στούντιο εικόνας (14-18 ετών)
    Βασικές αρχές κομμωτικής, επαγγελματική εθιμοτυπία, ανάπτυξη γούστου.

Κέντρο Χόμπι

  • Μικρός σχεδιαστής (4-6 ετών)
    Μοντελοποίηση, μοντελοποίηση από χαρτί και άλλα φυσικά υλικά
  • Εργαστήρι πλεξίματος "Needlewoman"
  • "Στιλά πράγματα"
    Δημιουργικότητα από διαφορετικά υλικά, σε διαφορετικές τεχνικές (εσωτερικά είδη, κοσμήματα, τσάντες κ.λπ.)

Σπίτι παιδικής δημιουργικότητας "Στη Λευκή Λίμνη"

  • Σύλλογος «Φλικό» - ανθοκομία και υφαντική μπομπίνα (δαντελωτά)
  • Σύλλογος "Τρελά Χέρια" - χάντρες, ντεκουπάζ, τσόχα.

Σπίτι παιδικής δημιουργικότητας "Αστερισμός"

  • Χάντρες (7-13 ετών)
  • Σχολή Ανθοπωλείου "Tsvetik Semitsvetik" (7-11 ετών) - εργασία με φυσικά υλικά
  • Κομμωτική τέχνη "Beauty" (11-18 ετών)

δημοκρατία των δυναμικών

  • Εργαστήρι χάντρας "Pearl"
  • Δημιουργικό εργαστήρι Art Life

Παιδικός Όμιλος "Ολυμπία"

ανά. Derbyshevsky, 24, 406-275

  • Στούντιο με χάντρες "Το στυλ μας"

Το λιμάνι μας

  • Μαλακό παιχνίδι (6-14 ετών)
  • Δημιουργικός σύλλογος με χάντρες "Pearl"
    Διακόσμηση ενδυμάτων, κατασκευή κοσμημάτων, χειροτεχνίες και αναμνηστικά.
  • Νέος σχεδιαστής (τάξεις 5 έως 11)
    Κοπή, κατασκευή και διακόσμηση ρούχων.
  • Δημιουργικός Σύλλογος «Ανθοπωλείο. Εξωραϊσμός»

Πολυθεματική παιδική λέσχη "Spark"

  • Εργαστήρι Μάγων (7-12 ετών)
    Η ιστορία της προέλευσης των κούκλων, των αναμνηστικών, των διάφορων παιχνιδιών, του πλαστικού γλυπτικής, του χάρτινου πλαστικού, των υφασμάτων, των παπιέ-μασέ κ.λπ.
  • Βεντιλατέρ (7-14 ετών)
    Ράψιμο, κροσέ και πλέξιμο, mastering μηχανής πλεξίματος, ύφανση μπιχλιμπιδιών και ζωνών, διακόσμηση σατέν κορδέλας, αναμνηστικά από δέρμα, ύφασμα, απορρίμματα και φυσικά υλικά

Κέντρο Παιδικής Δημιουργικότητας "Luch"

  • «Μαλακό παιχνίδι» Κατασκευή παιχνιδιών από διάφορα υλικά, χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές, ράψιμο, πλέξιμο ρούχων κ.λπ.

Παιδικό κέντρο "Dominanta"

Pervomayskaya 65/1

  • Δημιουργικό εργαστήρι "Straw" (7-11 ετών)
    Χειροτεχνίες από άχυρο, πίνακες ζωγραφικής, χειροτεχνίες από φυσικό υλικό, καύση.
  • Δημιουργικό εργαστήρι «Ζωντανή χάντρα» (7-12 ετών)

Σπίτι παιδικής δημιουργικότητας "Ισκόρκα"

Smirnova 7.

  • Δημιουργικό εργαστήρι "Mosaic" - χάνδρευση
  • Δημιουργικό εργαστήριο "Κομψό μικρό πράγμα" - αναμνηστικά, χειροτεχνίες από διαφορετικά υλικά
  • Δημιουργικό εργαστήρι "Confetti" - χειροτεχνίες από απορρίμματα, scrapbooking
  • Δημιουργικό εργαστήρι "Σούλα χειροτεχνίας"
  • Design Studio "Souvenir"

Παιδικό κέντρο "Teremok"

Mira Ave., 31

  • Δημιουργικό εργαστήρι "Decor" (7-12 ετών)

Bulerby, ένας χώρος συνδημιουργίας για παιδιά και ενήλικες

md. Sunflowers, Gerasimenko 1/17, bulerbu.ru

  • Εργαστήρι παιχνιδιών του συγγραφέα (κορίτσια από 5 ετών και μητέρες)
  • Χάντρα (δημιουργία κοσμημάτων)
  • Couturier (ντουλάπα για κούκλα)

Πρώτο Μουσείο Σλαβικής Μυθολογίας

Το μουσείο φιλοξενεί τακτικά ενδιαφέροντα εργαστήρια και μαθήματα για ενήλικες και τους μικρότερους, μεταξύ των οποίων:

  • Ζωγραφική ξύλινα και γύψινα παιχνίδια
  • Χειροτεχνία με πηλό
  • Γούρια και κούκλες
  • Felting και πολλά άλλα.

Εκτός από τα ορφανοτροφεία της δημιουργικότητας στην πόλη μας, μπορείτε να βρείτε αρκετούς "κύκλους ενδιαφέροντος" στους οποίους πραγματοποιούνται master classes ποικίλης πολυπλοκότητας. Είναι καλές γιατί δεν περιορίζουν την ηλικία των συμμετεχόντων στο πάνω πλαίσιο των 16, πράγμα που σημαίνει ότι και εσείς, μητέρες, μπορείτε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας σε έναν νέο τομέα. Μπορείτε να μάθετε, να δείτε και να κάνετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στα κέντρα

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού Karasun Okrug

πόλη Κρασνοντάρ,

αγ. Uralskaya, 198/1

Τρίτη: 13.15-18.30

Παρασκευή: 13.15-18.30

Δημοτικό Ίδρυμα Πολιτισμού ""

Παιδικός κύκλος λαϊκού τραγουδιού "Rodnichok"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Σάββατο 13.00 – 15.00

Κυριακή 10.30 – 13.00

Φωνητικό σύνολο "Κορίτσια"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Σάββατο 15.00 – 17.30

Κυριακή 13.00 – 15.00

Χορευτική λέσχη "Παιδική ηλικία"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Τρίτη 10.00 – 11.00

Πέμπτη 10.00 – 11.00,

Σάββατο 12.00 – 14.30

Χορευτική λέσχη "Παιδική ηλικία"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Τρίτη 11.00 – 14.00

Πέμπτη 11.00 – 14.00

Σάββατο 14.30 – 17.25

Παιδικός κύκλος εφαρμοσμένων τεχνών "Needlewoman"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Τετάρτη 15.00 – 18.00

Παρασκευή 15.00 – 18.00

Κυριακή 11.00 – 14.00

ερασιτέχνης

Σύλλογος "Διασκεδαστές"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Τετάρτη 14.00 – 16.30

Κύκλος λαϊκών οργάνων

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Σάββατο 10:30 – 14:00, 14:30 – 17:00

Κυριακή: 11:00 – 12:30, 13:00 – 14:30

Χορωδία "Κρινίτσα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Σάββατο: 09.00 – 12.00

Σύνολο "Leisya Song"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Σάββατο: 12.30 – 18.30

Σύλλογος Νέων "Νεολαία"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Τετάρτη: 14.00 – 16.30

Ερασιτεχνικός Σύλλογος "Οικοδέσποινα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού της Φάρμας Kopanski

πόλη Κρασνοντάρ,

Χ. Kopanskaya,

Δεύτερο Σάββατο του μήνα

Δημοτικό Πολιτιστικό Ίδρυμα ""

Χορευτικό Σύνολο "Σανίτσα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

Krasnodar, st. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 18.00-20.00

Πέμπτη: 18.00-20.00

Σάββατο: 18.00-20.00

Σύνολο τραγουδιών

"Οι Ελισαβετιανοί"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

Δευτέρα: 19.00 – 21.00

Πέμπτη: 19.00–21.00

Παρασκευή: 19.00–21.00

Σύνολο Βετεράνων

"Σπίθα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 9.00-12.00

Πέμπτη: 9.00-12.00

Σύνολο λαϊκών τραγουδιών "Μλάδα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 17.30-20.00

Τρίτη: 17.00-20.00

Πέμπτη: 13.00-15.00

Ομάδα προπαγάνδας συναυλιών

"Ελπίδα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 18.00-20.00

Πέμπτη: 18.00-20.00

Σύνολο ποπ τραγουδιών "Constellation"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 18.00-20.00

Τετάρτη: 18.00-20.00

Πέμπτη: 18.30-20.00

φωνητική ομάδα

"Ινδικό καλοκαίρι"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 19.00-21.00

Τετάρτη: 19.00-21.00

Χορευτικό Σύνολο

"Kokhanochka"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 16.00-18.00

Πέμπτη: 16.00-18.00

Παρασκευή: 18.00-20.00

Σάββατο: 16.00-18.00

Σύνολο λαϊκών τραγουδιών "Elizabethinsky Light"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 09.00-12.00

Πέμπτη: 09.00-12.00

Χορευτικό Σύνολο

"Ζαντορίνκα"

1-ομάδα (junior)

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 10.30-12.00

Τετάρτη: 10.30-12.00

Παρασκευή: 10.30-12.00

Τρίτη: 14.00-16.00

Παρασκευή: 14.00-16.00

Σάββατο: 10.30-12.00

Δευτέρα: 8.30–10.30

Τετάρτη: 8.30-10.30

Πέμπτη: 8.30-10.30

Σάββατο: 13.00-14.00

Χορογραφικό στούντιο "Malyshok"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 17.00-18.00

Τετάρτη: 17.00-18.00

Δευτέρα: 18.15-19.15

Τετάρτη: 18.15-19.15

Στούντιο Εφαρμοσμένης Τέχνης

"Μέλισσα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 9.00-10.00

Πέμπτη: 15.00-17.00

Τρίτη: 14.00-16.00

Παρασκευή: 14.00-16.00

Παιδικό Χορευτικό Σύνολο "Ουράνιο Τόξο"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 15.00-17.00

Τετάρτη: 15.00-17.00

Πέμπτη: 16.00-17.00

Σάββατο: 9.00-10.30

Παιδικό Χορευτικό Σύνολο "Solnyshko"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 9.00-10.30

Τετάρτη: 9.00-11.00

Παρασκευή: 9.00-10.30

λαογραφικό σύνολο

"Ηλιοτρόπια"

Junior group

μεσαία ομάδα

Ανώτερη ομάδα

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 12.00-13.00

Πέμπτη: 12.00-13.00

Δευτέρα: 16.00-17.30

Πέμπτη: 17.00-18.00

Δευτέρα: 18.00 – 19.30

Πέμπτη: 18.00–19.30

Παιδικό χορογραφικό στούντιο

"Μωσαϊκό"

1η ομάδα

2η ομάδα

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 12.00-13.00

Τετάρτη: 12.00-13.00

Τρίτη: 12.30-13.50

Παρασκευή: 12.30-13.50

Ποπ φωνητικό στούντιο "Edelweiss"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 10.00-15.00

Πέμπτη: 10.00-15.00

Χορογραφικό στούντιο "Krokha"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Παρασκευή: 18.00-19.00

Σάββατο: 10.00-11.00

junior group

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 17.00-19.00

Πέμπτη: 17.00-19.00

Κυριακή: 11.00-13.00

μεσαία ομάδα

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 10.00-12.00,

Τετάρτη: 10.00-12.00,

Παρασκευή: 10.00-12.00,

Junior group

/κορίτσια/

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 8.00-10.00,

Τετάρτη: 8.00-10.00,

Πέμπτη: 8.00-10.00,

Παρασκευή: 8.00-10.00,

Σάββατο: 9.00-11.00

Βόλεϊ

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τετάρτη: 20.00-21.30

Παρασκευή: 20.00-21.30

Κυριακή: 19.00-20.30

Μπάσκετ

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 14.30-16.00

Παρασκευή: 15.00-16.30

Σάββατο: 14.00-17.00

Είδος γυμναστικής

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 19.30-21.00

Πέμπτη: 19.30-21.00

Ποδόσφαιρο (ενήλικες)

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 18.30-19.30

Τετάρτη: 18.30-19.30

Πέμπτη: 18.30-19.30

Παρασκευή: 18.30-19.30

Γυμναστική

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 16.00-18.30

Πέμπτη: 16.00-18.30

Σάββατο: 12.30-14.00

χορός μπίλι

(χορό της κοιλιάς)

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Τρίτη: 20.00-21.00

Σάββατο: 19.00-20.30

μάχη σώμα με σώμα

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 15.00-17.00,

Τρίτη: 19.00-21.00

Τετάρτη: 15.00-17.00,

Πέμπτη: 19.00-21.00

Παρασκευή: 15.00-17.00

Σάββατο: 19.00-21.00

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού και Αθλητισμού του χωριού Elizavetinskaya

G. Krasnodar, Art. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,

Δευτέρα: 19.00-21.00

Τετάρτη: 19.00-21.00

Παρασκευή: 19.00-21.00

Δημοτικός φορέας πολιτισμού «Σπίτι Πολιτισμού Πόλης» Κεντρικού Διαμερίσματος

Σύνολο δημοτικού τραγουδιού "Native tunes"

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τετάρτη: 17.00-20.00

Παρασκευή: 17.00-20.00

Θεατρικό και τσίρκο στούντιο "Merry Carousel"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τρίτη: 17.00-19.00

Παρασκευή: 17.00-19.00

Σύνολο χορού της αίθουσας χορού του πολέμου και των βετεράνων της εργασίας "Vozrozhdeniye"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τα μαθήματα γίνονται στη βάση.

φρουραρχείο αξιωματικών

Τρίτη: 15.00-17.00

Κυριακή: 14.00-16.00

Λέσχη ερασιτεχνικού τραγουδιού, δημιουργικότητας και τουρισμού "Rodnik"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τρίτη: 18.00-20.00

Χορωδία Βετεράνων Πολέμου και Εργασίας "Χρυσό Φθινόπωρο"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Σπίτι Πολιτισμού της Φοιτητικής Νεολαίας της Επικράτειας του Κρασνοντάρ ()

Τετάρτη: 15.00-16.30

Παρασκευή: 15.00-16.30

Στρατιωτική Πατριωτική Λέσχη "Μετρονόμος"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

1 φορά το μήνα

Σύνολο Λαϊκού Τραγουδιού "Αληθινό Τραγούδι"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Σάββατο: 16.00-19.00

Κυριακή: 16.00-19.00

Φωνητικό συγκρότημα "Vita"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τα μαθήματα γίνονται στη βάση.

φρουραρχείο αξιωματικών

Τετάρτη: 15.00-17.00

Παρασκευή: 15.00-17.00

Θεατρικό Στούντιο "Academy of the Holiday"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τετάρτη: 13.30-15.30

Παρασκευή: 13.30-15.30

Θέατρο Νέων

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τα μαθήματα γίνονται με βάση το επαγγελματικό λύκειο Νο 2

Τρίτη: 13.30-16.30

Παρασκευή: 13.30-16.30

φωνητικό στούντιο

"Ήλιος"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, st. Sedina, 31

Τα μαθήματα γίνονται με βάση το Νο 10 γυμνάσιο

(οδός Kolhoznaya, 69)

Τρίτη: 17.00-20.00

Παρασκευή: 17.00-20.00

Δημοτικός φορέας πολιτισμού «Σπίτι Πολιτισμού Πόλης Νο 1» Κεντρικού Διαμερίσματος

Χορωδία ΑμεΑ

πόλεμος και εργασία "Ivushka"

G. Krasnodar, και

Δευτέρα: 12.00-14.00

Πέμπτη: 12.00-14.00

Φωνητικός

ομάδα "Αχλάδι"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 11.00-12.30

Παρασκευή:. 11.00-12.30

Χορωδία λαϊκού τραγουδιού

"Young Soul"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 10.00-11.30

Παρασκευή: 10.00-11.30

Φωνητικό σύνολο "Skrynya"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 12.00-13.30

Παρασκευή: 12.00-13.30

Ακαδημαϊκή Χορωδία

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Δευτέρα:. 16.00-17.30

Παρασκευή: 16.00-17.30

Χορωδία Βετεράνων

πόλεμος και εργασία

«Πιστοί φίλοι»

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 12.00-14.00

Παρασκευή: 12.00-14.00

ακαδημαϊκό τραγούδι

"Ελεγεία"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Δευτέρα: 17.30-18.30

Τετάρτη: 13.00-14.30

Πέμπτη: 17.30-18.30

Φωνητικό σύνολο "Harmony"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Δευτέρα: 14.30-16.00

Τετάρτη: 14.30-16.00

Πέμπτη: 14.30-16.00

Φωνητικό-οργανικό σύνολο

"Εμπνευση"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Δευτέρα: 12.00-14.00

Τετάρτη: 16.00-17.30

Πέμπτη: 12.00-14.00

Παιδικός χορός

Ομάδα "Πορτοκαλί"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Δευτέρα: 17.00-20.00

Τετάρτη: 17.00-20.00

Παιδικό λαογραφικό σύνολο "Zabavushka"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Δευτέρα: 17.00-19.00

Τετάρτη: 17.00-19.00

κύκλος τσίρκου

"Καπιτόσκα"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 15.00-17:00

Παρασκευή: 15.00-17.00

Σύνολο λαϊκού ποπ χορού

"Ενθύμιο"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 17.00-19.00

Παρασκευή: 17.00-19.00

Μουσικός και Ποιητικός Κύκλος "Λίρα"

Στέγη Πολιτισμού Νο. 1 της Κεντρικής Περιφέρειας

G. Krasnodar, και

Τρίτη: 11.00-17.00

Παρασκευή: 11.00-17.00

Δημοτικό Πολιτιστικό Ίδρυμα ""

Αίθουσα χορού

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Τα μαθήματα γίνονται με βάση τη βιβλιοθήκη - σύλλογο τους.

(οικισμός Belozerny, 14/2)

Πέμπτη: 15.00 – 19.00

Κυριακή: 15.00 – 17.00

Σκακιστικός Όμιλος "White Rook"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Σάββατο: 9.00 – 12.00

Κυριακή: 9.00 – 12.00

Αθλητικός Σύλλογος "Billiard Club"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Σάββατο: 12.00 – 17.00

Κυριακή: 12.00 – 17.00

Κύκλος "Πλέξιμο"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Δευτέρα: 9.00 – 11.00

Τρίτη: 9.00 – 11.00

Πέμπτη: 9.00 – 11.00

Παρασκευή: 9.00 – 12.00

Κύκλος "Κεντήματα"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Δευτέρα: 11.00 – 13.00

Τρίτη: 11.00 – 13.00

Πέμπτη: 11.00 – 13.00

Παρασκευή: 12.00 – 15.00

Κύκλος "Μαλακό παιχνίδι"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Τρίτη: 14.00 – 17.00

Τετάρτη: 14.00 – 17.00

Πέμπτη: 9.00 – 12.00

Κύκλος "Cross Stitch"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Σάββατο: 12.00 – 16.30

Κυριακή: 12.00 – 16.30

Κύκλος "Sudarushka" (κουκλοθέατρο)

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Τετάρτη: 9.00 – 13.00

Κύκλος Mukasolka (μοντελοποίηση από αλατισμένη ζύμη)

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Τετάρτη: 14.00 – 18.00

Κύκλος "Καλλιτέχνης"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Belozerny

Krasnodar, Belozerny, 25

Δευτέρα: 13.00 – 16.00

Τρίτη: 13.00 – 16.00

Πέμπτη: 13.00 – 16.00

Δημοτικό ίδρυμα ""

Λαογραφικό και οικογενειακό στούντιο "Mahonya"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τετάρτη: 17.00 - 18.00 Κυριακή: 10.00 - 11.00

Παιδικό λαογραφικό σύνολο "Larks"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τετάρτη: 15.00 – 17.00 Κυριακή: 11.00 – 13.00

Νεανικό λαογραφικό σύνολο "Shirokaya ulitsa"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Δευτέρα: 16.00 – 19.00

Κυριακή: 16.00 – 19.00

Σύνολο λαϊκών τραγουδιών "Kuban Dawns"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Δευτέρα: 12.30 – 15.00

Τετάρτη: 12.30 – 15.00

Κύκλος ξυλογλυπτικής "Μπαγκατίτσα"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τετάρτη: 10.00 – 16.00 Σάββατο: 10.00 – 16.00

Κυριακή: 11.00 – 14.00

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Δευτέρα: 12.00 – 18.00

Τρίτη: 12.00 – 18.00

Πέμπτη: 10.00 – 13.00

"ΠΑΛΕΤΑ"

Καλλιτεχνική δημιουργικότητα

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Κύκλος Καλών Τεχνών "Ουράνιο Τόξο"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Παρασκευή: 14.00 – 20.30 Κυριακή: 10.30 – 16.00

Κύκλος μοντελοποίησης από πηλό "Warm Earth"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τα μαθήματα γίνονται με βάση τον Ιερό Παρακλητικό Ναό (Stasova St., 174/2)

Τετάρτη 12.00 – 16.00

Σάββατο 12.00 – 16.00

Θεατρικό Στούντιο "Συνφωνία"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Δευτέρα: 15.00 – 17.00

Πέμπτη: 15.00 – 16.00

Κυριακή: 12.00 – 16.30

Παιδικό χορευτικό σύνολο "Ρυθμική"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τρίτη: 18.00 – 20.00

Παρασκευή: 18.00 – 20.00

Σύνολο σύγχρονου ποπ χορού "Kaleidoscope"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τρίτη: 17.00 – 18.00

Παρασκευή: 17.00 – 18.00

Σχολή ανατολίτικου χορού

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Δευτέρα: 19.00 – 20.00

Πέμπτη: 19.00 – 20.00

Χορευτικό σύνολο αιθουσών χορού

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τρίτη: 16.00 – 17.00

Πέμπτη: 16.00 – 17.00

Στούντιο μοντέρνου χορού Breakdance, Hip-Hop

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Δευτέρα: 17.00 – 18.00

Πέμπτη: 17.00 – 18.00

"ABVGDeika"

Junior group

Ανώτερη ομάδα

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τρίτη: 17.00 – 18.00

Παρασκευή: 17.00 – 18.00

Δευτέρα: 17.00 – 18.00

Πέμπτη: 17.00 – 18.00

Χορωδία Βετεράνων "Ελπίδα"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τρίτη: 14.00 – 17.00

Τετάρτη: 17.00 – 18.30

Πέμπτη: 14.00 – 17.00

Χορωδία Βετεράνων

"Με ένα τραγούδι για τη ζωή"

Σπίτι Πολιτισμού Pashkovsky της περιοχής Karasun

πόλη Κρασνοντάρ,

Τρίτη: 11.00 – 14.00

Τετάρτη: 18.30 – 20.00

Πέμπτη: 11.00 – 14.00

Δημοτικό Πολιτιστικό Ίδρυμα

"Κέντρο Πολιτισμού και Αναψυχής της Περιφέρειας Prikubansky Intracity του Δημοτικού Σχηματισμού της πόλης του Κρασνοντάρ"

Λαϊκή χορωδία

βετεράνους πολέμου

Δευτέρα: 10.00 – 12.00

Πέμπτη: 10.00 – 12.00

Εμφάνιση ομάδας "Cherry"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 12

Τρίτη: 10.00 – 14.00

Τετάρτη: 10.00 – 14.00

Πέμπτη: 12

Παρασκευή: 12

Variety Ensemble "True Friends"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 15.00 – 17.00

Πέμπτη: 15.00 – 17.00

φωνητικό στούντιο

ποπ τραγούδι

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τα μαθήματα πραγματοποιούνται με βάση το Σπίτι του Πολιτισμού της φοιτητικής νεολαίας της Επικράτειας του Κρασνοντάρ

Δευτέρα: 14.00 – 16.00

Τετάρτη: 14.00 – 16.00

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 14.00 – 16.00

Πέμπτη: 14.00 – 16.00

Στούντιο σύγχρονου χορού "Break-dance"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 20.00 – 21.00

Τετάρτη: 20.00 – 21.00

Παρασκευή:18

Κυριακή: 17.00 – 21.00

Ιαπωνικό στούντιο κινουμένων σχεδίων "Lonli-Otaku"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Σάββατο: 14.00 – 17.00

Χορευτικό συγκρότημα "Smile"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 16.00 – 18.00

Τετάρτη: 16.00 – 18.00

Σάββατο: 16.00 – 18.00

Χορογραφική ομάδα "Παιδική ηλικία"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 14.00 – 15.30

Τετάρτη: 14.00 – 15.30

Χορογραφικό στούντιο

"Rhythms of the Planet"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 18.00 – 20.00

Τετάρτη: 18.00 – 20.00

Σάββατο: 11.00 – 13.00

Παιδικό στούντιο λαϊκών χορών "Ουράνιο Τόξο"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 18.00 – 19.00

Παρασκευή: 17.00 – 18.00

Σάββατο: 13.00 – 14.00

Σύνολο βετεράνων του χορού "Harmony"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 20.00 – 21.00

Πέμπτη: 19.00 – 21.00

Σάββατο: 20.00 – 21.00

Χορογραφικό στούντιο "Danceclub"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 19.00 – 20.00

Πέμπτη: 19.00 – 20.00

Σάββατο: 19.00 – 20.00

στούντιο για τους λάτρεις του ρετρό τραγουδιού

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Δευτέρα: 16.00 – 17.30

Πέμπτη: 16.00 – 17.30

"IZO-studio"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 9:30 – 11:00, 14:00 – 15:30, 17:00 – 18:30

Παρασκευή: 9:30 - 11:00, 14:00 - 15:30, 17:00 - 18:30

Κυριακή: 10.00 – 14.30

Στούντιο τεχνών και χειροτεχνίας "Παλέτα"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 11:00 - 12:30, 15:30 - 17:00

Τετάρτη: 10:00 – 11:30, 14:00 – 15:30

Παρασκευή: 11:00 – 12:30, 15:30 – 17:00

Παιδικό στούντιο φωνητικής "Assol"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 9.00 – 10.00

Πέμπτη: 10.00 – 11.00

Παιδικό στούντιο χορού "Confetti"

Κέντρο πολιτισμού και αναψυχής της περιφέρειας Prikubansky intracity του δήμου της πόλης Krasnodar

Τρίτη: 18.00 – 19.00

Πέμπτη: 18.00 – 19.00

Σάββατο: 18.00 – 19.00

Δημοτικό Πολιτιστικό Ίδρυμα ""

Χορωδία λαϊκού τραγουδιού

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αναψυχής του χωριού Lazurny

Οικισμός Azure

αγ. Oktyabrskaya, 1/1

Δευτέρα: 16.00-21.00

Πέμπτη: 16.00-21.00

Παρασκευή: 16.00-21.00

Σάββατο: 16.00-21.00

Ροκ συγκρότημα "14 km"

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αναψυχής του χωριού Lazurny

Οικισμός Azure

αγ. Oktyabrskaya, 1/1

Δευτέρα: 18.00-21.00

Τρίτη: 18.00-22.00

Πέμπτη: 18.00-22.00

Κυριακή: 18.00-22.00

Σύνολο σύγχρονου χορού "Dance-Project"

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αναψυχής του χωριού Lazurny

Οικισμός Azure

αγ. Oktyabrskaya, 1/1

Τρίτη: 12.30-18.00

Πέμπτη: 12.30-18.00

Κύκλος Καλών Τεχνών "Κολίμπρι"

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αναψυχής του χωριού Lazurny

Οικισμός Azure

αγ. Oktyabrskaya, 1/1

Τρίτη: 13.00-16.30

Πέμπτη: 13.00-16.30

Κύκλος τεχνών και χειροτεχνίας "Εργαστήριο δώρων"

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αναψυχής του χωριού Lazurny

Οικισμός Azure

αγ. Oktyabrskaya, 1/1

Τρίτη: 11.00-12.30

Πέμπτη: 11.00-12.30

Χορογραφικό σύνολο "Lazurit"

Κέντρο Δημιουργικότητας και Αναψυχής του χωριού Lazurny

Οικισμός Azure

αγ. Oktyabrskaya, 1/1

Δευτέρα: 16.00-20.00

Τετάρτη: 16.00-20.00

Παρασκευή: 16.00-20.00

Δημοτικό Πολιτιστικό Ίδρυμα ""

Φωνητικό και ποπ σύνολο "Stars"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

Τρίτη 15.00-16.00

Τετάρτη: 12.00-13.00, 15.00-16.00

Κυριακή - 10.00-13.00

Κύκλος τεχνών και χειροτεχνίας "Φαντασία"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 13.30-15.30, 16.00-16.45,

Παρασκευή: 14.00-15.30, 16.00-16.45

Σάββατο - 11.00-14.00

Κύκλος διακοσμητικών και εφαρμοσμένων τεχνών "Vorozheya"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 10.00-13.00, 15.00-17.00

Σάββατο: 14.00-17.00

Κύκλος ξυλογλυπτικής "Berendei"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 15.00-17.00

Πέμπτη: 11.00-12.00

Κύκλος λαϊκών τεχνών και χειροτεχνίας "Detinets"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 12.00-14.00

Πέμπτη: 12.00-14.00

Χορευτικό σύνολο "Nadezha"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Σάββατο: 10.00-12.00

Κυριακή: 10.00-12.00

Σύνολο λαϊκών χορών "Κόκκινος Ήλιος"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 9.00-11.00

Πέμπτη: 14.30-16.00

Σάββατο: 14.00-16.00

Κυριακή: 14.00-16.00

Χορογραφικός κύκλος "Gorlitsa"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 14.30-16.00

Πέμπτη: 14.30-16.00

Σάββατο: 12.00-14.00

Κυριακή: 12.00-14.00

Σύνολο λαϊκών χορών "Korsun"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Πέμπτη: 19.00-21.00

Σάββατο: 17.00-21.00

Κυριακή: 17.00-20.00

Κύκλος λαογραφικής σκηνής "Firebird"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 14.00-16.00

Παρασκευή: 14.30-16.30

Σάββατο: 16.00-18.00

Κυριακή: 13.00-15.00

Χορωδία "Rodnichok"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 12.45-15.00

Παρασκευή: 12.45-15.00

Σάββατο: 10.00-11.30

Ποικιλία χορευτικού συλλόγου "House of Culture"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τετάρτη: 12.30-16.00

Κυριακή: 10.00-14.00

Αίθουσα χορού στούντιο χορού

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30

Τετάρτη: 11.00-12.00, 13.00-14.00,

Παρασκευή: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30

Pop-stage κύκλος "Art - Mosaic"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Πέμπτη: 14.00-16.00

Κυριακή: 14.00-16.00

Ροκ συγκρότημα "Region"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τετάρτη: 19.00-21.00

Κυριακή: 18.00-20.00

Μπάντα χάλκινων πνευστών

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 14.00-17.00

Τρίτη: 10.00-12.00,

Τετάρτη: 10.00-12.00

Πέμπτη: 14.00-17.00, 19.00-20.00

Σάββατο: 19.00-21.00

Ερασιτεχνικός Σύλλογος "Kickboxing"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 19.00-21.00

Τετάρτη: 19.00 – 21.00

Παρασκευή: 19.00-21.00

Χορωδία λαϊκού τραγουδιού

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τετάρτη: 16.00-18.00

Παρασκευή: 16.00-18.00

Φωνητικό-λαϊκό σύνολο "Cossack Way"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τετάρτη: 18.00-20.00

Παρασκευή: 18.00-20.00

Shakhanov Family Ensemble

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 18.00-20.00

Κυριακή: 18.00-20.00

Φωνητικό και βαριετέ σύνολο "Constellation"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τετάρτη: 21.00-22.00

Πέμπτη: 15.00-18.00

Κυριακή: 13.00-16.00

Φωνητικό-οργανικό σύνολο "Ρετρό"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 20.00-23.00

Πέμπτη: 20.00-23.00

Κυριακή: 20.00-23.00

Αθλητικός Σύλλογος "Υγεία"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Δευτέρα: 19.00-20.00

Τρίτη: 19.30-21.00

Τετάρτη: 20.00-21.00

Παρασκευή: 19.30-21.30

Χορευτικό σύνολο "Οικογένεια"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Πέμπτη: 18.00-20.00

Σάββατο: 19.00-21.00

ερασιτεχνικός σύλλογος

"Brakedance"

Αγροτικό Σπίτι Πολιτισμού του χωριού Starokorsunskaya

G. Krasnodar, Art. Starokorsunskaya, /1

Τρίτη: 17.00-21.00

Πέμπτη: 17.00-21.00

Δημοτικό ίδρυμα ""

Χορευτικό σύνολο "Νεολαία"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Τετάρτη: 17.30-20.00

Παρασκευή: 17.30-20.00

Κυριακή 9.00-15.00

Χορευτικό σύνολο "Gems"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Δευτέρα: 17.30-19.00

Πέμπτη: 17.30-19.00

Παιδικό φωνητικό σύνολο "Solnyshko"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τρίτη: 10.00-12.00

Πέμπτη: 10.00-12.00

Κύκλος της καλλιτεχνικής λέξης "Παράφραση"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Δευτέρα: 18.00-20.00

Παρασκευή: 18.00-20.00

Στούντιο σύγχρονου χορού "AtriS"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τρίτη: 19.00-21.00

Πέμπτη: 19.00-21.00

Σάββατο: 17.00-21.00

Φωνητικό-οργανικό σύνολο "Inspiration"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Πέμπτη: 17.00-20.00

Κυριακή: 15.00-20.00

Σύνολο λαϊκών τραγουδιών "Κύκλος των Κοζάκων"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τα μαθήματα πραγματοποιούνται με βάση: Πανρωσικό Ινστιτούτο Ερευνών Ελαιούχων Σπορών

(οδός Filatov, 17)

Δευτέρα: 17.30-20.00

Πέμπτη: 17.30-20.00

Χορωδία βετεράνων "Ρώσοι"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τρίτη: 10.00-12.00

Πέμπτη: 12.00-14.00

Σύνολο λαϊκού τραγουδιού "Kazachka"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τρίτη: 15.00-17.00

Πέμπτη: 15.00-17.00

Χορωδία βετεράνων με ειδικές ανάγκες "Lyubasha"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τετάρτη: 12.00-14.00

Παρασκευή: 13.30-16.00

Εθνική Ακαδημαϊκή Χορωδία "Raspberry Ring"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τετάρτη: 17.00-20.00

Σάββατο: 10.00-15.00

Σύνολο Ρωσικών Οργάνων "Accord"

Δημοτικό Σπίτι Πολιτισμού της Δυτικής Συνοικίας

Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31

Τα μαθήματα πραγματοποιούνται με βάση το Περιφερειακό Κέντρο Ανάπτυξης και Ανθρωπιστικής Εκπαίδευσης του Κρασνοντάρ

Τρίτη: 18.30-20.30

Πέμπτη: 18.45-20.45

Χορωδία Βετεράνων

«Όχι ακόμα το βράδυ»

Η επιλογή του ονόματος ενός κύκλου τεχνών και χειροτεχνιών δεν είναι τόσο απλή υπόθεση όσο μπορεί να φαίνεται με την πρώτη ματιά. Αυτή η ένωση δεν δημιουργείται για ένα χρόνο, η ανάπτυξη του κύκλου τίθεται στο μέλλον. Αλλαγές και προσθήκες στο πρόγραμμα εργασίας, η ανάδειξη νέων περιοχών και ηλικιακών ομάδων είναι πιθανές. Όλα αυτά καθιστούν υπεύθυνη την επιλογή της εκδήλωσης.

Η σημασία της περαιτέρω εκπαίδευσης

Τα παιδιά που παρακολουθούν τον κύκλο αποκτούν δεξιότητες και ικανότητες που τα βοηθούν να σπουδάσουν σε σχολείο γενικής εκπαίδευσης. Επιπλέον, οι δημιουργικές δραστηριότητες με έναν ενθουσιώδη, στοργικό δάσκαλο τα κάνουν πιο οργανωμένα και διαχειρίσιμα.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες, που αναπτύσσονται καλά σε τέτοιες τάξεις, καθιστούν δυνατό να μάθετε πώς να γράφετε καλά, να βάζετε όμορφο χειρόγραφο. Είναι επίσης γνωστό ότι είναι ευεργετικό για την πνευματική απόδοση των παιδιών.

Το σύγχρονο όνομα του κύκλου τεχνών και χειροτεχνίας θα προσελκύσει την προσοχή των παιδιών, θα είναι ενδιαφέρον για αυτά να πάνε σε αυτό. Στη διαδικασία δημιουργίας ενός έργου τέχνης, ένα μικρό άτομο θα ξεπεράσει τις δυσκολίες: θα μάθει την υπομονή, θα μάθει για τις δυνατότητές του.

Βαρετά στάδια εργασίας, όπως μια μονότονη λειτουργία που επαναλαμβάνεται πολλές φορές, ο δάσκαλος θα βοηθήσει να εκτελεστούν μηχανικά. Στη συνέχεια, το κεφάλι ελευθερώνεται για μια συζήτηση σχετικά με ένα ενδιαφέρον θέμα. Ενώ τα παιδιά σκιάζονται, κολλάνε, κόβουν κάτι, ο δάσκαλος λέει μια ιστορία για ένα κοινό θέμα.

  • Φύλλα.
  • Βελανίδια.
  • Μικρές πέτρες.
  • Κοχύλια.
  • Σπόροι διαφόρων φυτών.
  • Κώνοι.

Στη συνέχεια δημιουργούνται χειροτεχνίες είτε με τη μορφή ζωγραφικής που μπορούν να κρεμαστούν στους τοίχους του δωματίου, είτε με τη μορφή ειδωλίων. Μπορούν να απεικονιστούν σκηνές από ρωσικά παραμύθια. Το φυσικό υλικό μπορεί να βαφτεί με γκουάς και μετά το στέγνωμα, να επικαλυφθεί με ακρυλικό διαφανές βερνίκι. Είναι άοσμο και υδατοδιαλυτό.

Ονόματα κατάλληλα για το πρόγραμμα εργασίας προσχολικής ηλικίας:

  • «Ανάπτυξη δεξιοτήτων»
  • "Πριν το σχολείο".
  • «Επειδίκευτα χέρια».

Κύκλος για μικρούς μαθητές

Η προηγούμενη πρακτική των μαθημάτων επιλογής έδωσε απτά αποτελέσματα: οι μαθητές που τα παρακολούθησαν τα πήγαν καλύτερα στα μαθήματα. Μια ομάδα 10 ατόμων είναι ο βέλτιστος αριθμός για ανεπίσημες δραστηριότητες.

Στην πορεία, ο δάσκαλος συχνά πλησιάζει τον ένα ή τον άλλο μαθητή. Η προσωπική βοήθεια από ειδικό, και έγκαιρα, είναι το κλειδί για την επιτυχία των μαθητών. Εάν εγγραφούν πολλά παιδιά, ειδικά στην αρχή της δουλειάς του, η κοινή δουλειά θα βοηθήσει να ενωθούν όλοι σε ένα πράγμα.

Η κατανομή των εργασιών θα κάνει τους πάντες να νιώσουν σαν στο σπίτι τους και η δουλειά θα κυλήσει ομαλά. Το χειμώνα, όταν πέφτει η προσέλευση, μπορεί να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στην ατομική προσέγγιση.

Οδηγίες που χαίρονται να μελετούν τα παιδιά του δημοτικού:

  • Τεχνολογία πλαστελίνης.
  • Αλμυρή ζύμη.
  • Διακοσμητική καρτ ποστάλ.

Προοπτική ανάπτυξη του κύκλου

Για να μην κλείσει ο κύκλος μετά τον πρώτο χρόνο ζωής, θα πρέπει να εξεταστεί η μελλοντική του εξέλιξη. Το πρόγραμμα που σπούδασαν τα παιδιά στο πρώτο έτος θα παραμείνει και στο δεύτερο για όσους ήρθαν πρώτοι να σπουδάσουν. Το δεύτερο έτος είναι ήδη ένα διαφορετικό πρόγραμμα, διαφορετικά τα παιδιά θα βαρεθούν.

Τα θεματικά σχέδια για κάθε έτος σπουδών μπορεί να έχουν τα δικά τους ονόματα. Όμως το όνομα του κύκλου των τεχνών και των χειροτεχνιών παραμένει σταθερό. κάθε έτος περιλαμβάνει επανάληψη, ενοποίηση δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στο παρελθόν και νέο υλικό.

Οι τεχνολογίες που απαιτούν συνεχή εκπαίδευση είναι καλό να φεύγουν και να αναπτύσσονται. Μπορεί να είναι οι ακόλουθοι τύποι εργασίας:

  • Πρίπλασμα.
  • Σχέδιο.
  • Διακόσμηση.
  • Ράψιμο.
  • Κέντημα.
  • Πλέξιμο.
  • Κούκλα του συγγραφέα.

Η εργασία με χαρτί, πιθανότατα, δεν θα είναι πλέον ενδιαφέρουσα για τα παιδιά. Αν και για συγχαρητήρια αγαπημένων προσώπων μπορείτε να φύγετε

Το τρίτο έτος (ή ένα μάθημα για μεγαλύτερα παιδιά) μπορεί να φτιάξει όχι μόνο κούκλες ή μαλακά παιχνίδια, αλλά και κούκλες με γάντια. Μετά μπορούμε να κάνουμε μια μικρή παράσταση. Αυτό θα προσελκύσει επίσης την προσοχή των γονέων.

Η συμμετοχή σε εκθέσεις είναι ένας γρήγορος τρόπος για να πετύχετε στον τομέα που έχετε επιλέξει. Μερικές φορές οι δάσκαλοι δεν θέλουν να δεσμεύονται από αυτό, εξηγώντας ότι είναι απασχολημένοι. Αλλά τα παιδιά που προετοιμάζονται για τον διαγωνισμό μπορούν να αφιερώσουν πολύ χρόνο σε αυτό. Ειδικά όταν ακούνε επαίνους. Μην φοβάστε να δηλώσετε συμμετοχή σε δημοτικούς, περιφερειακούς και άλλους διαγωνισμούς. Θα είναι μια καλή ιδέα για μελλοντική ανάπτυξη.

Ο κύκλος μπορεί να λάβει παραγγελία για την παραγωγή διαφημιστικών προϊόντων, αναμνηστικών, μοντέλων κτιρίων κ.λπ. Αυτό είναι καλή διαφήμιση. Τραβήξτε φωτογραφίες από τα βήματα της διαδικασίας, σημειώστε στην τοπική εφημερίδα και όλοι θα γνωρίζουν το όνομα του κύκλου τεχνών και χειροτεχνίας. Στο τέλος, κανονίστε διακοπές.

Στη συνέχεια, τα παιδιά θα πετάξουν με φτερά στον αγαπημένο τους κύκλο και ο δάσκαλός τους θα γίνει αγαπημένος.

Δημοφιλή στην κατηγορία:
Το νόημα και η επιρροή στη μοίρα των σημαδιών και των κρεατοελιών
Το νόημα και η επιρροή στη μοίρα των σημαδιών και των κρεατοελιών
ανάγνωση
Η πρώτη μέρα της αυξανόμενης σελήνης τον Νοέμβριο
Η πρώτη μέρα της αυξανόμενης σελήνης τον Νοέμβριο
ανάγνωση
Ιστορία και παραδόσεις του εορτασμού της Maslenitsa στη Ρωσία
Ιστορία και παραδόσεις του εορτασμού της Maslenitsa στη Ρωσία
ανάγνωση
Αριθμός μαγικό ημερολόγιο φεγγαριών για τον Σεπτέμβριο
Αριθμός μαγικό ημερολόγιο φεγγαριών για τον Σεπτέμβριο
ανάγνωση

πρόσφατα άρθρα
Πώς να κολυμπήσετε στην τρύπα για τη βάπτιση ...
ανάγνωση
Λούσιμο Θεοφανείων: Γιατί οι άνθρωποι βυθίζονται σε ...
ανάγνωση
Θεοφάνεια, βάπτιση και μπάνιο στο...
ανάγνωση
Όλα όσα ήθελες να μάθεις
ανάγνωση
Πώς, πού και με ποια σειρά...
ανάγνωση
Εργασία ή δουλειά - ποιο είναι το νόημα της ζωής ...
ανάγνωση
Όταν ένα μωρό αρχίζει να σέρνεται στο στομάχι του...
ανάγνωση
Κίνηση συστήματος σωμάτων Βρείτε το μέγεθος της δύναμης...
ανάγνωση
Μπλουζα