वरिष्ठ समूह में ललित कला में ग्रीष्मकालीन मनोरंजन। परिदृश्य

गतिविधि वर्ग
गैस ओल्गा वासिलिवेना, फैशन शिक्षक,
नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान: "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 41"
(वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु)
थीम: "जादुई रंगों की भूमि की यात्रा"
(वर्ष के परिणामों के अनुसार, मनोरंजन के तत्वों के साथ)

कलात्मक और शैक्षणिक विचार: दयालुता का प्रकाश।
उद्देश्य: बच्चों की अपनी भावनाओं, विचारों को एक शब्द, कला, ड्राइंग में व्यक्त करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
समय: 40-45 मिनट.
कार्य: पूर्वस्कूली बच्चों में रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। गैर-पारंपरिक ललित कलाओं में काम करने के लिए आवश्यक सामग्रियों के साथ निःशुल्क प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें। बच्चों को ड्राइंग में रंगों की समृद्धि और उनके अर्थ का अंदाज़ा देना; बच्चों को तार्किक रूप से सोचना, कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजना, कल्पना करने के लिए प्रोत्साहित करना, सौंदर्य संबंधी भावनाओं को विकसित करना, मित्रता, भाषण को समृद्ध करना सिखाना।
उपकरण: चित्रित छाती, सीट कुशन, जल रंग, गौचे, फेल्ट-टिप पेन, पेंटब्रश, ब्रश, रानी टैसल के लिए पोशाक, कोशी द इम्मोर्टल का महल, जंगल के दृश्य, कोशी का महल, द्वार, तितली टेम्पलेट, पेंटिंग (परिदृश्य, स्थिर) जीवन, चित्र), ज्यामितीय आकृतियों की छवि के साथ ड्राइंग पेपर, विभिन्न रंगों के कृत्रिम फूल (ठंडा, गर्म), एक जादुई पेंसिल, एक गेंद, शारीरिक शिक्षा के लिए उपकरण: बोर्ड, धक्कों पर चलने के लिए, एक शिलालेख के साथ तीन पत्थर, एक पैकेज।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: शांत शांत संगीत;
गुड नाइट, किड्स का संगीत; गीत "दुनिया में कई परीकथाएँ हैं"; गीत "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं..."; गाना "अगर मैं किसी दोस्त के साथ सड़क पर जाता"; "लिटिल रेड राइडिंग हूड का गीत"; "दोस्तों का गीत"
परी कथा के पात्र: कलाकार, बौना, लिटिल रेड राइडिंग हूड, पोस्टमैन पेचकिन, बाबा यागा, कोशी द इम्मोर्टल, जल, रंगों की रानी
कार्यक्रम "शुभ रात्रि, बच्चों" का संगीत बजता है।
हॉल में एक संदूक है जिसके चारों ओर बैठने के लिए गद्दे बिछे हुए हैं। बच्चे संगीत की धुन पर छाती के चारों ओर बैठते हैं।
शिक्षक: एक शानदार धुन बज उठी और इसका मतलब है कि जादुई संदूक हमें आने के लिए बुला रहा है। आपको क्या लगता है उसने हमारे लिए क्या तैयारी की है?
बच्चे: शायद, वह एक परी कथा सुनाएगा या कोई आश्चर्य तैयार करेगा।
शिक्षक: आइए बैठ कर देखें कि उसने क्या तैयार किया है? शिक्षक संदूक खोलता है, उसमें एक साधारण पेंट ब्रश और गौचे का एक डिब्बा है।
शिक्षक: यह क्या है? ऐसा मजाक किसने किया?
ज़ोर से लगता है:
हा हा हा! आप कौन सी कहानी सुनना चाहेंगे? मत सुनो! आज आपके पास परियों की कहानियां नहीं होंगी. हम सब यहाँ कोशी के साथ मंत्रमुग्ध हैं। मैं आपको यह बताता हूं - सुंदर, चतुर बाबा यागा।
शिक्षक: (निराश) हमें क्या करना चाहिए? शायद हम अपनी कहानी खुद लिख सकें. किस बारे मेँ? हाँ, कम से कम इस गौचे और ब्रश के बारे में। परी कथा में यह ब्रश कौन होगा?
बच्चे: रानी.
शिक्षक: और वह रानी की तरह दिखे, इसके लिए क्या करना होगा?
बच्चे: तैयार हो जाओ, मुकुट बनाओ।
बच्चे लटकन को सजाने में मदद करते हैं।
शिक्षक: क्या आपको लगता है कि उसका अपना राज्य है? और इस देश का नाम क्या है? पेंट वहाँ रहते हैं, हर किसी को चित्र बनाना पसंद है।
बच्चे: जादुई रंगों की भूमि।
संगीत बजता है "दुनिया में कई परीकथाएँ हैं..."
शिक्षक: एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, "जादुई रंगों की भूमि" में, पेंट, पेंसिल, ब्रश एक साथ रहते थे, कभी झगड़ा नहीं करते थे और चित्र बनाना बहुत पसंद करते थे। इसलिए, उनके चारों ओर सब कुछ उज्ज्वल, सुंदर, रंगीन था। इस देश में नेता हमारी रानी टैसल थीं।
दरवाजे पर दस्तक हुई. डाकिया पेचकिन प्रवेश करता है।
डाकिया पेचकिन: नमस्कार दोस्तों! आपके पास किसी अज्ञात पते वाले का पत्र है। इसे प्राप्त करें, इस पर हस्ताक्षर करें, (छोड़ने के लिए पढ़ते हुए, याद रखें) हाँ, मैं लगभग भूल ही गया था, आप और किसी प्रकार के जल रंग का एक पैकेज। क्या आपके पास कोई पैकेज है? क्या दस्तावेज़ हैं? दिखाओ, हस्ताक्षर करो. खैर, मैं चला गया, बहुत काम है. अलविदा।
शिक्षक: धन्यवाद, पोस्टमैन पेचकिन।
बच्चे: अलविदा.
शिक्षक: (पत्र खोलता है) “नमस्कार बच्चों? आपके लिए कोई "जादुई रंगों की भूमि" नहीं होगी। कोशी और मैंने सब कुछ मंत्रमुग्ध कर दिया। महान अमर कोशचेयुष्का और तितली हेजहोग।
शिक्षक: बच्चों, क्या तुम समझते हो कि क्या हुआ?
बच्चे: संभवतः कोशी द इम्मोर्टल और बाबा यगा ने रानी किटी का अपहरण कर लिया, और जादुई रंगों के देश में सब कुछ बेरंग हो गया।
शिक्षक: एक पार्सल आया, जिसे एक्वारेल ने भेजा था।
पार्सल खोला गया है, इसमें फ़ेल्ट-टिप पेन, पेंसिल, वॉटर कलर, ब्रश और एक पोस्टकार्ड है।
शिक्षक: (पोस्टकार्ड पढ़ता है) "हेल्प द क्वीन टैसल" सिग्नेचर वॉटरकलर। हम उसकी कैसे मदद कर सकते हैं?
बच्चे: चलो जादुई रंगों के देश चलें, रानी को बचाएं।
टीचर: क्या तुम्हें डर नहीं लगता?
बच्चे: नहीं.
शिक्षक: आइए फेल्ट-टिप पेन, पेंसिल, पेंट को टोकरी में रखें, वे अचानक काम आएंगे। खैर, सड़क पर - सड़क!
आइए हाथ मिलाएं, दोस्तों, और चमत्कारों के रास्ते पर एक जादुई अद्भुत जंगल में परीक्षणों की ओर चलें।
संगीत बजता है, बच्चे "मीरा ट्रैवेलर्स" गीत गाते हैं। एस मिखालकोव, संगीत। एम. स्टारोकाडोम्स्की।
बच्चे एक जादुई द्वार से होकर जंगल में जाते हैं, रास्ते में एक बड़ा पत्थर है। यह कहता है: "यदि आप बाईं ओर जाते हैं, तो आप संग्रहालय में प्रवेश करेंगे।"
बच्चे चित्रों की प्रतिकृतियों की प्रदर्शनी के लिए आते हैं। उनकी मुलाकात मीरा कलाकार से होती है।
कलाकार: बच्चों, मेरी जादुई पेंसिल खो गई। यह बाबा यगा ही थे जिन्होंने उसे छुपाया था। उसने कुछ टास्क दिए, अगर तुम सही उत्तर दो तो वह बोली, मैं पेंसिल वापस कर दूंगी।
शिक्षक: उदास मत हो कलाकार। बच्चे आपकी मदद करेंगे, वे हमारे साथ सब कुछ कर सकते हैं।
कलाकार: (कार्य संख्या 1) कृपया मदद करें। इन चित्रों को किन तीन समूहों (परिदृश्य, चित्र, स्थिर जीवन) में विभाजित किया जा सकता है।
एम. यास्नोव की कविताएँ "चित्रों के बारे में" पढ़ना।
1 बच्चा: अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं
एक नदी खींची जाती है या एक स्प्रूस और सफेद पाला या एक बगीचा और बादल, या एक बर्फीला मैदान या एक मैदान और एक झोपड़ी एक तस्वीर की आवश्यकता होती है इसे कहा जाता है ... (परिदृश्य)।
2 बच्चा: अगर आप तस्वीर में देख रहे हैं
मेज़ पर एक कप कॉफ़ी
या एक बड़े कंटर में रस,
या क्रिस्टल में गुलाब
या कांसे का फूलदान
या नाशपाती या केक
या सभी आइटम एक ही बार में
जानिए यह क्या है... (अभी भी जीवन)।
3 बच्चा: यदि आप देखते हैं कि चित्र में से कोई आपको देख रहा है, या पुराने लबादे में कोई राजकुमार देख रहा है,
या एक पर्वतारोही की तरह
पायलट या बैलेरीना
या कोल्या आपका पड़ोसी है
चित्र अवश्य लगाएं
इसे कहा जाता है... (चित्र)।
कलाकार: शाबाश दोस्तों! आपने यह कार्य पूरा कर लिया है, लेकिन आप और क्या जानते हैं?
(कार्य संख्या 2) विवरण के अनुसार चित्र ढूंढें।
(कार्य संख्या 3) मेजों पर विभिन्न शैलियों के चित्रों की प्रतिकृति है, बच्चों को केवल परिदृश्य चुनना और प्रदर्शित करना है।
(कार्य संख्या 4) बच्चों को निम्नलिखित संगीत अंशों के लिए चित्रों की उपयुक्त प्रतिकृति का चयन करना चाहिए: "द साउंड ऑफ़ द सी", "बर्डसॉन्ग"।

कलाकार को उसकी जादुई पेंसिल मिल जाती है। बच्चे अलविदा कहते हैं, जादुई पेंसिल रास्ता दिखाती है।

रास्ते में एक दूसरा पत्थर है.

"यदि आप दाईं ओर जाते हैं, तो आपको मित्र मिलेंगे"
बच्चों का स्वागत एक उदास सूक्ति द्वारा किया जाता है।

शिक्षक: नमस्ते, सूक्ति! क्या हुआ है?
बौना: दुष्ट बाबा यागा और कोस्ची द डेथलेस यहाँ रहे हैं। मैं स्नो व्हाइट के लिए एक चित्र बनाना चाहता था, मैंने लगभग ऐसा ही किया, लेकिन उन्होंने जादू कर दिया, मेरे सारे चित्र गायब हो गए।
शिक्षक: हम आपकी मदद करेंगे, हमारे बच्चों को चित्र बनाना बहुत पसंद है।
"ड्रा" संगीत पर उपदेशात्मक खेलों की एक श्रृंखला "ज्यामितीय आकृतियाँ कैसी दिखती हैं"
सूक्ति: शाबाश! शीघ्रता से प्रबंध किया गया। आपका बहुत-बहुत धन्यवाद, मैं अपने भाइयों ड्वार्फ्स और स्नो व्हाइट को आपके बारे में बताऊंगा - अच्छे बच्चे। क्या आप रानी की तलाश कर रहे हैं? - सीधा कदम रखें. अलविदा।

संगीत का एक टुकड़ा "मीरा ट्रैवेलर्स" जैसा लगता है
रास्ते में पत्थर "यदि आप सीधे जाते हैं - आप एक परी कथा में पहुंच जाएंगे"
संगीत है "लिटिल रेड राइडिंग हूड का गीत"
लिटिल रेड राइडिंग हूड क्रिसमस ट्री के पीछे से निकलता है

शिक्षक: नमस्ते, लिटिल रेड राइडिंग हूड! आपको क्या हुआ?
लिटिल रेड राइडिंग हूड: मैं अपनी दादी से मिलने गया था। उसका जन्मदिन है, मैंने उसे एक उपहार दिया। रास्ते में मैं फूलों का गुलदस्ता लेना चाहता था। मैं एक ऐसी जगह जानता था जहां बहुत सारे खूबसूरत फूल उगते हैं। वहाँ गया। और वहां कुछ अजीब हुआ. फूल मुरझा गए, चुपचाप समाशोधन में और रंगहीन तितलियाँ उड़ गईं।
शिक्षक: चिंता मत करो, लिटिल रेड राइडिंग हूड। हम जानते हैं कि ये सब किसने किया. कौन, बच्चों?
बच्चे: बाबा यगा और कोशी द डेथलेस।
टीचर: हम आपकी मदद करेंगे.
तितलियों को रंगना - ब्लॉटोग्राफी।
विश्राम "तितलियाँ फूलों के ऊपर उड़ती हैं"
सुबह तितली उठी, तनी, मुस्कुरायी। एक बार - उसने खुद को ओस से धोया, दो - खूबसूरती से चक्कर लगाया, तीन - झुककर बैठ गई, चार - उड़ गई।
शिक्षक: और अब, बच्चों, आइए लिटिल रेड राइडिंग हूड को दादी के लिए दो गुलदस्ते (ठंडे, गर्म रंग) इकट्ठा करने में मदद करें।
लिटिल रेड राइडिंग हूड: धन्यवाद दोस्तों! आप कितने अच्छे साथी हैं. कृपया गेंद लें, यह आपको रानी को खोजने का रास्ता दिखाएगी।
शिक्षक क्रिसमस ट्री के पीछे एक गेंद फेंकता है - एक विशेषता (रास्ते में एक दलदल)
शिक्षक: गेंद हमें कहाँ ले गई? और हम आगे कैसे बढ़ सकते हैं? आह, मैंने अनुमान लगाया!
व्यायाम "धक्कों पर चलना"
वोडियानॉय का गाना "एंड आई वांट टू फ्लाई" संगीत सुना जाता है। एम. दुनायेव्स्की, एसएल.
यू.एंटीना
जल: मैं जल हूं, मैं जल हूं।
मेरे साथ कोई नहीं लटकता मेरे अंदर पानी है - अच्छा, इससे क्या होगा एह, मेरी जिंदगी एक टिन है, चलो, इसे दलदल में जाने दो! और मैं उड़ना चाहता हूं.
बच्चों के लिए उपयुक्त
पानी: मेरे घर कौन आया? किसने मेरी शांति भंग की? मैं अब तुम सबको पकड़ लूंगा और तुम्हें दलदल में खींच लूंगा मैं सबसे भयानक हूं, मैं सबसे निर्दयी हूं। और इतना अकेला.
शिक्षक: नमस्ते, पानी! तुम शोर क्यों मचा रहे हो, देखो बच्चे डर गये हैं। बेहतर होगा कि आप हमारी मदद करें, हमें बताएं कि कोशी द इम्मोर्टल के महल तक कैसे पहुंचा जाए।
वोडियानॉय: आप उसे क्यों ढूंढ रहे हैं?
बच्चे: उसने रंगों की रानी का अपहरण कर लिया, हम उसे ढूंढना चाहते हैं और उसे राज्य में वापस लाना चाहते हैं।
वोडियानॉय: आपको क्या बनाना पसंद है?
बच्चे: हाँ, हमें यह बहुत पसंद है।
वोडियानॉय: और आपको किस चीज़ से चित्र बनाना पसंद है?
बच्चे: गौचे, फ़ेल्ट-टिप पेन, वॉटरकलर, लिपस्टिक, मोमबत्ती, साबुन, सेंगुइन, पेस्टल, धागा।
वोडियानॉय: हां, आप असली कलाकार हैं, लेकिन मुझे अब भी दुख होता है। शिक्षक: रुको, रुको, पानी उदास हो। हम आपकी सहायता करेंगे। दोस्तों, आइए हम अपने नायक को दयालु शब्द कहें और उसका दिल गर्म हो जाए।
बच्चे मित्र और मित्रता के बारे में दयालु शब्द, कहावतें कहते हैं।
वोडियानॉय: ओह, दोस्तों, आप कितने दयालु और अच्छे हैं। मैं कई वर्षों से कोशी के साथ सेवा कर रहा हूं, लेकिन मैंने कभी कोई दयालु शब्द नहीं सुना, लेकिन आपने मेरी आत्मा को शांत किया, मुझे गर्म किया। मैं भी तुम्हारी मदद करूंगा, तुम्हें रास्ता दिखाऊंगा.
गाना "अगर आप किसी दोस्त के साथ सड़क पर गए थे" तो बच्चे वोडायनी के साथ पर्दे पर जाते हैं
वोडियानॉय: कोशी द इम्मोर्टल का महल इस दीवार के पीछे स्थित है, और वहां पहुंचने के लिए, आपको जादुई शब्द कहने होंगे। अब मैं उन्हें बताऊंगा. ओह, कैसे... अब... ऐसा लगता है कि मैं उन्हें भूल गया। एह! मेरा पानीदार सिर!
टीचर: शायद हम आपकी मदद कर सकें। बच्चों, क्या तुम कोई मंत्र जानते हो?
बच्चे: सिम-सलाबिम, खोलो!
वॉटरमैन: हाँ, हाँ, यह सही है!
पर्दा खुलता है, कोशी द इम्मोर्टल का रंगहीन महल प्रकट होता है।
शिक्षक: हम रंगों की रानी को कैसे पा सकते हैं?
वोडियानॉय: मुझे लगता है मैं जानता हूं। आपको महल को रंगने की जरूरत है।
बच्चे महल को चमकीले रंगों, संगीत ध्वनियों से सजाते हैं।
कोशी द डेथलेस की आवाज
कोशी द डेथलेस: ओह! ओह! मैं हार मानता हूं। मैं गुस्सा नहीं कर सकता. मेरे पास कितना सुंदर महल है. कितने साल जी लूँ, पर ऐसा महल नहीं देखा। मैं रानी तुम्हें लौटा दूंगा, मैं वादा करता हूं कि दोबारा तुम्हें नहीं छूऊंगा।
संगीत बजता है, रंगों की रानी प्रकट होती है।
शिक्षक: और यहाँ हमारी रंगों की रानी है। और हमारे रंगों के साम्राज्य में खुशी लौट आई है। और हम कोशी द इम्मोर्टल और बाबा यागा को माफ कर देंगे!
बच्चे: बिल्कुल, मुझे खेद है।
बाबा यगा, कोशी द इम्मोर्टल: धन्यवाद दोस्तों!
हर कोई गोल नृत्य में हो जाता है, "दोस्तों का गीत" गाना गाता है।

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक (सेमिनार - कार्यशाला)
बच्चों की रचनात्मकता संज्ञानात्मक गतिविधि से अटूट रूप से जुड़ी हुई है।
“किसी व्यक्ति का अनुभव जितना समृद्ध होगा, उतना ही अधिक होगा
उसके पास जो सामग्री है
(ए. एस. वायगोत्स्की)
कार्य: दृश्य गतिविधि में रुचि का गठन;
- विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने की सबसे सरल तकनीकी विधियों में महारत हासिल करना;
- कल्पना विकसित करें, सामान्य वस्तुओं में असामान्य देखें।
1. सैद्धांतिक भाग:
एक प्रीस्कूलर की कल्पना मुख्य रूप से उसके प्रेरक और संज्ञानात्मक वातावरण की विशिष्टताओं से जुड़ी होती है और बच्चे को अपने अनुभव को साकार करने की अनुमति देती है, उसे कई जरूरतों को महसूस करने का अवसर देती है: ज्ञान में, संचार में, आत्म-पुष्टि में और आत्म- अभिव्यक्ति।
कल्पना के रचनात्मक सार में मुख्य संकेतक नवीनता का संकेत है।
एक बच्चे की रचनात्मक कल्पना के विकास के कारकों में सबसे पहले एक वयस्क का व्यक्तित्व-उन्मुख संचार शामिल होना चाहिए, जो अपने लक्ष्यों और परिणामों में, एक प्रीस्कूलर की सीखने, बदलने, दुनिया पर महारत हासिल करने की जरूरतों को पूरा करता है और इसमें योगदान देता है। कल्पना और सोच की मुक्ति.
कल्पना के विकास में एक अनुकूल कारक बच्चों का प्रयोग, नई वस्तुओं के साथ स्वतंत्र गतिविधि है: बच्चा, यह जानते हुए कि उन्हें मिलाकर एक अलग रंग के पेंट प्राप्त किए जा सकते हैं, अपना रंग खोजने की कोशिश करता है; विभिन्न वस्तुओं से चित्र बनाने का प्रयास करता है जिनका चित्र बनाने का इरादा भी नहीं है (पक्षी पंख, कार्नेशन, अखरोट, उंगली, आदि)
इसके अलावा, भावनात्मक अनुभव को समृद्ध करने के लिए, बच्चे को ड्राइंग का एक अलग तरीका सिखाना, विभिन्न छवि तकनीकों की समझ देना महत्वपूर्ण है।
पूर्वस्कूली उम्र में ड्राइंग सिखाने में तीन परस्पर संबंधित कार्यों का समाधान शामिल है:
बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया को जागृत करें
आसपास की दुनिया, मूल प्रकृति, हमारे जीवन की घटनाओं तक;
उनके दृश्य कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना;
युवा पीढ़ी की रचनात्मक क्षमता का विकास; दृश्य गतिविधि में ड्राइंग का गैर-पारंपरिक रूप पूर्वस्कूली शिक्षा की सामग्री को अद्यतन करने के लिए आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करता है, बच्चों के संस्थान में शैक्षणिक कार्य का मानवीकरण करता है, सीखने की प्रक्रिया में बच्चों के साथ व्यक्तित्व-उन्मुख बातचीत के सिद्धांतों को लागू करता है और इसमें योगदान देता है। बच्चों की क्षमताओं का सक्रियण।
दरअसल, एक छोटे बच्चे के लिए, कला सामग्री में मंत्रमुग्ध करने वाली, आकर्षक शक्ति होती है, यह एक विचार सुझाती है, उसके चरित्र को प्रभावित करती है और एक कलात्मक छवि के निर्माण में योगदान करती है।
बच्चों के साथ व्यवहार करते समय, किसी को त्वरित सफलता की उम्मीद नहीं करनी चाहिए, उच्च मांग नहीं करनी चाहिए, अन्यथा यह नकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बन सकता है, बच्चे दिखावे के लिए नहीं, बल्कि अपने लिए चित्र बनाते हैं। आपको बच्चों के चित्र पढ़ने, उनका मूल्यांकन करने में सक्षम होना चाहिए। और बच्चे इन गतिविधियों का आनंद लेते हैं।
और यह एक और महत्वपूर्ण भावनात्मक कारक है. अक्सर हम देखते हैं कि कैसे एक बच्चा किसी काल्पनिक वस्तु के साथ मजे से खेलता है। इसलिए गैर-पारंपरिक गतिविधियों में, बच्चे खेलते हैं: (पेंट, कागज, फोम रबर, पैराफिन, चूरा, साबुन, साबुन के बुलबुले, आदि)
पाठ में, बच्चे के लिए मुख्य बात प्रयोग करना है, लेकिन क्या होगा: (बूंद, गेंद, साबुन का बुलबुला, धागा, आदि)
मुझे लगता है - मैं कल्पना करता हूं - मैं कल्पना करता हूं - मैं बनाता हूं, (बच्चों से प्रश्न पूछें - उत्तेजक)
यह किस तरह का दिखता है?
कौन, क्या हो सकता है?
यह रंग क्या या किसका हो सकता है?
ऐसी रेखा से क्या दर्शाया जा सकता है?
2.व्यावहारिक भाग.
(कार्य में निम्नलिखित गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग किया गया था:
थ्रेडोग्राफी
ब्लॉटोग्राफी
एक स्ट्रॉ के साथ ब्लॉटोग्राफी
नमकीन चाक
पर - कच्चा
मुद्रण
कृतज्ञता
मोमबत्ती और साबुन पेंटिंग
एच. सारांश
रचनात्मक प्रक्रिया एक वास्तविक चमत्कार है. देखें कि बच्चे अपनी अद्वितीय क्षमताओं को खोजते हैं और सृजन के आनंद का आनंद लेते हैं। यहां वे रचनात्मकता के लाभों को महसूस करना शुरू करते हैं और उस पर विश्वास करते हैं
गलतियाँ किसी लक्ष्य को प्राप्त करने की दिशा में केवल एक कदम हैं, न कि कोई बाधा, रचनात्मकता और उनके जीवन के सभी पहलुओं में। बच्चों को यह सिखाना बेहतर है:
"रचनात्मकता में कोई सही रास्ता नहीं है, कोई गलत रास्ता नहीं है, केवल आपका अपना रास्ता है।"

इरीना गुशचिना
ललित कला गतिविधियों के लिए मनोरंजन "फूल घास का मैदान"

अमूर्त कला गतिविधियों द्वारा मनोरंजन

वरिष्ठ समूह में (5-6 वर्ष पुराना).

विषय: « फूल घास का मैदान»

लक्ष्य: अन्य विचारों के माध्यम से गतिविधियाँड्राइंग के प्रति प्रेम पैदा करें;

बच्चों की रुचि विकसित करें, ड्राइंग में गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करने की इच्छा;

बुनियादी पेंट मिश्रण करने की क्षमता को मजबूत करें (नीला और पीला).

छोटे-छोटे स्ट्रोक्स से घास बनाएं।

सामग्री: हरा कालीन या कालीन, 5-6 हुप्स, पुष्पांजलि बच्चों के लिए फूल, पहेलि रंग की(घास के मैदान के चित्र एक बड़ी चादर पर फूल(चित्र बनाने का मोटा कागज़) 4-6 भागों में काटें (टीम में बच्चों की संख्या के आधार पर, 5-6 टुकड़ों में एक डोरी पर तितलियाँ, लेविटन द्वारा पेंटिंग "बिर्च ग्रोव"और शिश्किन , कपास झाड़ू, चित्रफलक, पेंट, पैलेट।

प्रारंभिक काम: घास देखना, पुष्प, कविताएं, गाने याद करना, नया सीखना रंग की, पेंट्स को मिलाकर; लोक खेल, पहेली खेल; मोमबत्ती पेंटिंग.

बच्चे कालीन पर एक घेरा बनाकर बैठते हैं।

केयरगिवर:- रंग-बिरंगे साम्राज्य में एक ऐसा द्वीप है जहां पूरे साल गर्मी रहती है। आइए इस द्वीप का सपना देखें और कल्पना करें। अपनी आँखें बंद करो, और मैं एक अच्छी जादूगरनी बनूँगी और तुम्हें वहाँ ले जाऊँगी। (श्रृंखला का सुखदायक संगीत चुपचाप बजता है "आत्मा के लिए संगीत"). बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक तुरंत जादूगरनी की पोशाक पहन लेता है। यहाँ हम द्वीप पर हैं। सूर्य चमकता है। उसे और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। पक्षियों का गायन सुनें (बच्चे अपना सिर झुकाकर और बारी-बारी से अपने दाएं और बाएं कानों पर हाथ रखकर सुनते हैं। अब घास को देखें। यह यहां हरी-भरी होती है, कभी मुरझाती नहीं है और कालीन की तरह दिखती है। क्या आप इस पर नंगे पैर दौड़ना चाहेंगे) यह घास? (बच्चों के उत्तर). चलिए टहलने चलें। (बच्चे अपने जूते उतारने का नाटक करते हैं, नंगे पैर चलने की नकल करते हैं)

कितने पैर?

क्या घास आपके पैरों में गुदगुदी करती है?

क्या आपको खरपतवार जैसा महसूस होता है? (बच्चे जवाब देते हैं)

और घास में कौन छिप सकता है? (बच्चे कल्पना करते हैं)

हाँ, और कीड़े छिप गए। मुझे दिखाओ कि वे कैसे उड़ते हैं पुष्प.

व्यायाम "बीटल"

सावधान रहें कि किसी पर कदम न रखें (लोग अपने पैर ऊपर उठाते हुए उछलते हुए चलते हैं)

कौन था वो लापरवाह जिसने मच्छरों को परेशान किया. हमें उन्हें पकड़कर वापस घास पर डालना होगा।

व्यायाम "एक मच्छर पकड़ो"

(हथेलियों को शरीर के दाईं ओर, बाईं ओर एक-दूसरे के ऊपर रखते हुए, हथेलियों को खोलने के लिए झुकें, भुजाएं ऊपर और नीचे कोहनियों पर मुड़ी हुई हों)

हमारे पर क्लियरिंगयहां न केवल कीड़े-मकौड़े हैं, बल्कि घास की घास भी उगती है पुष्प. उन पर विचार करें. क्या रहे हैं? उन्हें सूंघें, गहरी सांस लें।

क्या आप घास के मैदानों के नाम जानते हैं? रंग की? और मैं अभी जांच करूंगा. मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा, और तुम उनका अनुमान लगाना। कालीन पर बैठो.

नीला घास का फूल

अपना सर हिलाता है

और झंकार बिखेरो

दिली डॉन, दिली डॉन. (घंटी)

घास के मैदान में सुंदर फूल

गुलाबी हो गई और मेज पर इंतज़ार कर रही थी

मधुमक्खियों, भौंरों और मच्छरों के लिए

वह नाश्ते के लिए हमेशा तैयार रहता है। (तिपतिया घास)

गेहूं के एक खेत में

नीला चमकता है

एक मैदान की तरह

सुबह सब कुछ ठंडा हो जाता है। (कॉर्नफ्लावर)

सफ़ेद फूल

मैं घास के मैदान में ढूंढूंगा

और भाग्य बताओ

पर मैं वहां फूल खिल सकता हूं(कैमोमाइल)

लाल फूल

अंदर काली आँख

एक फूल खिलेगा, रूमाल उड़ जायेंगे

और डिब्बे में अनाज-अनाज रहेगा (पोस्ता)

आप लोगों ने सारी पहेलियाँ सुलझा लीं। लेकिन उनका क्या हुआ? जाहिर तौर पर एक शरारती हवा उड़ी और सारी पंखुड़ियाँ अपने साथ ले गईं चारों ओर फूल उड़े.

हमें अपनी सहायता करने दें पुष्प.

एक खेल "विन्यास घास के मैदान में फूल»

बच्चे फैल गए पहेली फूल(डेज़ी, ब्लूबेल्स, पॉपीज़, कॉर्नफ़्लॉवर, फ़ॉरगेट-मी-नॉट्स, क्लोवर, एस्टर, आदि। पुष्प) हुप्स में जो एक घेरे में बिछाए गए हैं। वृत्त के मध्य में चित्र रंग की, जो पहेलियों में पहले से काटे गए हैं (पृष्ठभूमि संगीत बज रहा है)

खेल ख़त्म होने के बाद बच्चे टोपियाँ पहनते हैं। रंग की.

गाना « फूल घास का मैदान»

पुनर्जीवित घास के मैदान में फूल. और फिर तितलियाँ उनके पास आईं।

अंतरिक्ष में दृष्टि और अभिविन्यास को सही करने के लिए व्यायाम करें।

पी. आई. त्चैकोव्स्की का वाल्ट्ज बजता है, बच्चे तितलियों के साथ व्यायाम करते हैं।

बच्चे: तितलियाँ हमने देखीं

उनके साथ खेलना मज़ेदार था

(कमरे के चारों ओर दौड़ना)

तितलियाँ दाहिनी ओर उड़ीं

बच्चों ने दाहिनी ओर देखा।

(अपने हाथों को तितलियों के साथ दाईं ओर ले जाएं, उन्हें देखें)

तितलियाँ बाईं ओर उड़ गईं

आँखें बायीं ओर देखती हैं

(बच्चे अपनी आँखों से उनका अनुसरण करते हैं)

तितली ऊपर उठी, ऊपर उठी

और पर उनके फूल नीचे कर दिए

(बच्चे ऊपर, नीचे देखते हैं)

बच्चे ऊपर-नीचे देखते हैं

और जमीन पर लेट गये

(बच्चे ऊपर, नीचे देखते हैं, कालीन पर लेट जाते हैं)

हम अपनी आँखें बंद कर लेते हैं

आंखें आराम कर रही हैं

अगल-बगल से पलटें.

किंडरगार्टन वापस आओ.

(जबकि बच्चे विशेषताओं को हटाने के लिए कालीन पर लेटे हुए हैं, शिक्षक जादूगरनी की पोशाक उतार देते हैं)।

यहाँ हम फिर से किंडरगार्टन में हैं। आइए कलाकार आई. आई. लेविटन की पेंटिंग्स देखें "बिर्च ग्रोव"और आई. आई. शिश्किन "जंगल के किनारे ऊंचा तालाब".

क्या कलाकारों द्वारा चित्रित घास उस घास की तरह दिखती है जिसे हमने द्वीप पर रहते हुए प्रस्तुत किया था। (बच्चे उत्तर देते हैं, तुलना करते हैं)- क्या कलाकारों की कृतियों में घास एक जैसी होती है?

लोग सोचते हैं और कहते हैं कि कलाकारों ने घास को चित्रित करने के लिए ब्रश से कैसे काम किया। दिखाना। (चित्रफलक पर बैठे बच्चे सफेद चादर पर सूखे ब्रश से स्ट्रोक लगाते हैं)

ऐसे चमत्कारी घास के मैदान को चित्रित करने के लिए उन्होंने किन रंगों का प्रयोग किया? (बच्चे नीला और पीला कहते हैं रंग की)

यदि बच्चों को यह कठिन लगता है, तो शिक्षक खेल याद दिलाते हैं “सही बनाओ।” रंगपारभासी अभ्रक प्लेटों के साथ जब वे दो अलग-अलग रूपों में एक-दूसरे पर आरोपित हो जाती हैं खिलना(मुख्य)यह तीसरा निकला (अतिरिक्त)

नीला + पीला = हरा

लाल + नीला = बैंगनी

पीला + लाल = नारंगी

आइए अब ऐसी घास स्वयं बनाएं

हरा-भरा होने के लिए आपको क्या करना होगा? रंग की?

(नीला + पीला मिलाएं)

हम जो चाहते हैं उस पर क्या करेंगे रंग? (पैलेट पर)

बच्चे घास खींचते हैं.

बच्चों शायद हम लाल माँगेंगे रंगऔर चित्रित करने के लिए अच्छी सफेदी घास पर फूल?

कौन पुष्पक्या वे चित्र बना सकते हैं?

(बच्चे बनाते हैं).

चलो लाल रंग टैम्पोन(8 * 8 मिमी धुंध के छोटे वर्गों पर, रूई का एक छोटा बंडल बिछाया जाता है, रूई के किनारों को इकट्ठा किया जाता है, परिणामी रूई के गोले को धागे से लपेटा जाता है, वांछित में डुबोया जाता है पेंट का रंग) पॉपपीज़ को चित्रित करने में मदद करेगा, और तर्जनी को सफेद रंग में डुबोकर और इसे छड़ी-पंखुड़ियों के पीले कोर से स्वाइप करके, हम डेज़ी बनाएंगे।

आइए दिखाते हैं कितनी खूबसूरत फूल निकलते हैं.

मोमबत्तियाँ आकाश को चित्रित करने में मदद करेंगी।

और इसलिए, काम करने के लिए.

अंत में मनोरंजनसभी बच्चे फर्श पर चित्र बनाते हैं ताकि वे कालीन बना सकें (हरा रंगीन घास का मैदान) . बच्चे अपने काम के बारे में बात करते हैं।

शिक्षक होमवर्क देता है. तितलियों, पक्षियों को बनाएं, उन्हें काटें, ताकि बाद में समूह में आप उनका एक सुंदर पैनल बना सकें रंगीन लॉन, तितलियाँ और पक्षी।

वरिष्ठ समूह में मनोरंजन

"ड्राइंग की भूमि की यात्रा"

केयरगिवर

चेकाशकिना ओलेना युरेविना

एमडीओबीयू "डीएस नंबर 11" स्नो व्हाइट "

लक्ष्य:ललित कला के क्षेत्र में बच्चों के ज्ञान और कौशल का निर्माण करना। बच्चों को खुशी और खुशी दें। दृश्य गतिविधियों में रुचि बनाए रखें, दृश्य सामग्री वाले गेम खेलने की इच्छा रखें। टिकटों से चित्र बनाना सीखें।

सामग्री एवं उपकरण:

1. पैकेज: पैलेट के राजा का विभाजित चित्र, पहेलियों के चित्र।

2. रंगीन चाप.

3. चित्रफलक - 2 पीसी।

4. फलालैनग्राफ

5. रंगीन किरणों वाला सूर्य

6. पैलेटों वाला पैनल।

7. टिकटें, 2 पीसी। हर बच्चे के लिए.

8. प्रत्येक बच्चे के लिए नक्काशीदार घर।

9. टैसल, ब्लॉब और पैलेट किंग की वेशभूषा।

10. ऑडियो रिकॉर्डिंग "रेन नॉइज़" और गीत "रेन" और बच्चों के लिए मोजार्ट का संगीत।

हॉल में एक लिफाफा लाया जाता है जिसमें 4 भागों में काटे गए टैसल की एक छवि होती है और एक पत्र होता है जिसमें लिखा होता है: “प्रिय दोस्तों, हम आपको एक असाधारण देश के माध्यम से एक रोमांचक यात्रा करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

शिक्षक:यह पत्र किसका है? हमें कौन आमंत्रित करता है और कहाँ? यहां लिफाफे में कुछ रंगीन टुकड़े हैं. उनके साथ क्या किया जाए? (बच्चे स्वयं चित्र एकत्र करते हैं)। अब हम जानते हैं कि पत्र किसने भेजा! लेकिन मुझे आश्चर्य है कि टैसल हमें किस देश में आमंत्रित करता है? इन तस्वीरों में छिपा है नाम. (बच्चों को चिनवार्ड की 3 तस्वीरों से FINE शब्द बनाना है)।

ISO शब्द का क्या अर्थ है? इसमें कौन से शब्द छुपे हैं? शुद्ध ललित कला - चित्रण शब्द से इसका अर्थ है चित्र बनाना। अच्छा, क्या आप सहमत हैं? तो सड़क पर?

हमें आवश्यक वस्तुओं को ड्राइंग के देश में ले जाना होगा। लेकिन पहले, पहेलियों का अनुमान लगाओ, और मेज पर पहेलियाँ ड्राइंग के लिए विभिन्न आवश्यक चीजें हैं।

1. यदि आप इसे तेज़ करते हैं,

आप जो चाहें बनाएं!

सूरज, समुद्र, पहाड़, समुद्र तट।

यह क्या है? (पेंसिल)

2. एक संकीर्ण घर में छिपकर रहना

रंगीन बच्चे

बस ढीला छोड़ दो

एक साफ मैदान को सजाएं

शून्य कहाँ था

वहाँ तुम देखो - सौंदर्य! (रंग पेंसिल)

3. यदि आप उसे नौकरी देते हैं,

पेंसिल का काम व्यर्थ हुआ। (रबड़)

4. सफेद पत्थर पिघल गया है,

बोर्ड पर पैरों के निशान छोड़े. (चाक)

5. बिना किसी डर के आपकी बेनी

वह खुद को पेंट में डुबाती है. (लटकन)

6. बहुरंगी बहनें

पानी के बिना बोर हो गए थे. (पेंट्स)

अच्छा हुआ, आपने अनुमान लगा लिया। तो आप सड़क पर उतर सकते हैं!

चापों पर ध्यान दें.

आइए इंद्रधनुष पुल के पार चलें।

बच्चे इंद्रधनुष इकट्ठा करते हैं.

नमस्ते, इंद्रधनुष चाप,

हमें घुमाने ले जा रहे हैं.

हम इंद्रधनुष के किनारे नंगे पैर दौड़े,

इंद्रधनुष के माध्यम से - हम दौड़ते हुए चाप के ऊपर से कूदेंगे

और फिर दौड़ो, दौड़ो, नंगे पाँव दौड़ो।

वे कमरे के केंद्र में जाते हैं।

यहाँ कितना अँधेरा है!

बारिश की आवाज आती है.

ब्रश निकल आता है.

हैलो किटी! आप अत्यधिक दुखी क्यों है?

लटकन:हमारे देश में पिछले कुछ समय से लगातार बारिश हो रही है।

शिक्षक:क्यों? सूर्य कहां है?

लटकन:यह क्लैक्सा है. उसने पैलेट के सभी रंगों को मिला दिया और वे गंदे, भूरे हो गए। सूर्य ने अपनी चमक खो दी, उसकी बहुरंगी किरणें बुझ गईं।

सूरज को रोशन करने में मदद करें!

संगीत बजता है और क्लाइक्सा बजती है।

धब्बा:यहाँ कौन सूर्य को प्रकाश देना चाहता है? तुम लोग? क्या आपको बारिश पसंद नहीं है? क्या आपको रंग मिलाना पसंद नहीं है? प्यार? खैर, और मुझे यह पसंद है! यहाँ देखो कितना आसान है!

चित्रफलक के पास जाता है, लाल + नीला + काला + भूरा + पीला रंग मिलाता है।

धब्बा:यह क्या हुआ!

लटकन:इसमें कीचड़ हो गया! क्या तुम बच्चों को यह पसंद है? पेंट्स को कैसे मिलाया जाना चाहिए?

बच्चे:आपको केवल 2 रंगों की आवश्यकता है।

शिक्षक उदाहरण दिखाता है, बच्चे मौखिक रूप से उसके लिए उन्हें हल करते हैं।

शिक्षक:शाबाश, अब आओ और सूरज को रोशनी देने में मदद करो।

बच्चों को जादुई वाक्यांश याद है: "हर शिकारी जानना चाहता है कि तीतर कहाँ बैठता है।"

जैसे ही बच्चे सूरज को इकट्ठा करते हैं, वह मुस्कुराता है और रोशनी चमकती है।

धब्बा:खैर, सूरज चमक रहा है, बारिश रुक गई है, मैं यहाँ से जाऊँगा! (पत्तियाँ)

लटकन:मैं जानता हूं कि आपके बगीचे में बच्चों को चित्र बनाना बहुत पसंद है। मैं चाहता हूं कि आप असली कलाकार बनें।

केयरगिवर: और इसके लिए क्या आवश्यक है?

लटकन:रंग और चित्र बनाने की इच्छा!

शिक्षक:ठीक है, आइए जाँच करें, आप चित्र बनाएं, और हम आपको कार्य देंगे। सबसे पहले, एक बैगेल बनाएं।

ब्रश रंगने का दिखावा करता है.

शिक्षक:बैगेल कहाँ है?

लटकन:और मैंने इसे खा लिया.

शिक्षक:ठीक है, अब गिलास खींचो।

ब्रश दूध से रंगता है! यहाँ!

शिक्षक:फिर कुछ भी नहीं है. ठीक है, मान लीजिए आपने दूध पी लिया, लेकिन गिलास कहाँ है?

लटकन:शीशा पारदर्शी है, दिखाई नहीं देता!

शिक्षक:फिर एक लाल कुत्ता बनाएं!

ब्रश खींचता है. सभी!

शिक्षक (आंखों पर लाता है)। शीट पर बिंदु. यह एक कुत्ता है?

लटकन:हाँ। पहले तो मैंने एक बड़े कुत्ते की कल्पना की, फिर मैं डर गया और एक पेड़ पर चढ़ गया, और वहाँ से कुत्ता छोटा लगने लगा

शिक्षक:खैर, आपके पास एक कल्पना है! लेकिन ब्रश, आपने अभी तक हमें चित्रकारी के देश के निवासियों से परिचित नहीं कराया है।

लटकन:कृपया। हमारे देश में रंग रहते हैं. ठंडे रंगों के साथ, और गर्म रंगों के साथ, और प्रत्येक का अपना घर है। और हमारे देश पर राजा पैलेट का शासन है!

शिक्षक:आपके कुछ पेंट तो भाग गए, हमारे बच्चे कैसे पेंट कर सकते हैं? लोगों को पेंट को उनके स्थान पर रखने में मदद करें। आपके घरों तक. गर्म रंगों से - गर्म रंगों से, ठंडे से - ठंडे रंगों वाले घरों से।

(बच्चे कार्य करते हैं)।

और हम हरे रंग को कहां परिभाषित करते हैं?

बच्चे उत्तर देते हैं:

पैलेट किंग प्रकट होता है!

किंग पैलेट:हैलो दोस्तों! वे कहते हैं कि आप ड्राइंग में अच्छे हैं? फिर कृपया ड्राइंग देश के बाकी निवासियों के लिए घरों को पेंट करें।

शिक्षक:घरों को मोहरों से रंगें।

आपको क्या लगता है कि अगर घर में ठंडा रंग रहता है, उदाहरण के लिए, नीला या हरा, तो आप किस रंग से रंगेंगे?

और अगर गर्म लाल या पीला?

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं. फिर, टिकटों की मदद से, घरों को संगीत की धुन पर रंगा जाता है।

पाठ के अंत में, ब्रश बच्चों के काम की जाँच करता है, उनकी प्रशंसा करता है, और स्मृति चिन्ह के रूप में सुंदर चित्र देता है।

नतालिया क्लिमेंको
कला गतिविधि पर मनोरंजन का सारांश "रंगों की यात्रा पर"

कार्यक्रम सामग्री: ललित कलाओं में बच्चों की रुचि बनाए रखें; प्राथमिक और द्वितीयक रंगों का ज्ञान समेकित करना; स्पेक्ट्रम में रंगों का क्रम. गैर-पारंपरिक ड्राइंग के नए तरीके दिखाएं: हथेलियों, उंगलियों, तात्कालिक वस्तुओं, पैरों से।

उपकरण: पेंट पात्रों के लिए कैप्स; पेंट्स: गौचे, जल रंग; वॉलपेपर का एक रोल, पेंट के लिए प्लेटें; इंद्रधनुष के सात रंगों के वृत्त (प्रत्येक बच्चे के लिए, एक "जादू" बॉक्स, इंद्रधनुष बनाने के लिए कागज के चाप; "चित्र लीजिए" खेल के लिए फूल, एक ऑक्टोपस, ड्रैगनफलीज़ की तस्वीर वाले कार्ड काटें, बच्चों के लिए पुरस्कार .

मनोरंजन प्रगति

शिक्षक: दोस्तों, आज सुबह हमें किंडरगार्टन में एक पत्र मिला। सुनिए यह क्या कहता है:

"प्रिय दोस्तों, रानी टासेल छुट्टियों पर गईं और हमें अपने महल में नए वॉलपेपर लगाने का काम दिया। और हमने ऐसा कभी नहीं किया! क्या आप हमारी मदद कर सकते हैं?

ईमानदारी से, हर्षित रंग"

शिक्षक: खैर, दोस्तों, आइए पेंट्स की मदद करें? क्या आप जानते हैं कि वे कहाँ रहते हैं (बच्चों के उत्तर)। पेंट्स एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, बहुत दूर रहते हैं, और उन पर रानी टैसल का शासन है। और अब पेंट्स को हमारी मदद की ज़रूरत है, क्या आपको लगता है कि हम उनकी मदद कर सकते हैं (हाँ) अच्छा तो चलिए!

बच्चे बाधा मार्ग के साथ "रंगों के साम्राज्य" की ओर अपना रास्ता बनाते हैं। मास्टर पेंसिल (वयस्क) बच्चों से मिलता है।

पेंसिल: नमस्ते नमस्ते! और हम आपका इंतजार कर रहे थे! मैं मास्टर पेंसिल हूं, मैं इस दुनिया में बहुत लंबे समय से रह रहा हूं। मैं एक बहुत ही प्राचीन और प्रसिद्ध परिवार से आया हूँ। मेरे सबसे पहले परदादा एक चाँदी या यहाँ तक कि एक सोने की छड़ी थे। वे बहुत लंबे समय तक ऐसी छड़ियों से चित्र बनाते रहे। और फिर, इंग्लैंड में, उन्होंने अलग तरीके से निर्णय लिया: उन्होंने ग्रेफाइट की छड़ें बनाईं (ग्रेफाइट शो, और दूसरे देश, फ्रांस में, वैज्ञानिक ग्रेफाइट के लिए लकड़ी के "कपड़े" लेकर आए। और इसलिए कारखानों ने काम करना शुरू कर दिया, जिसमें एक लेखन छड़ी लगाई गई एक लकड़ी की शर्ट। अब दुनिया में कई अलग-अलग चीजें बनाई जाती हैं। इनमें गम पेंसिल, विशाल पेंसिल, 3 मीटर ऊंची, और बौनी पेंसिल, 1 सेमी से थोड़ी अधिक होती हैं। ऐसी पेंसिल हैं जिन्हें चाकू के बिना तेज किया जा सकता है। जबकि झपकी आ रही है लिखना।

खैर, आप मुझसे मिल चुके हैं, अब मेरे पोते-पोतियों से परिचित हो जाइए - पेंट्स।

"पेंट" निकलते हैं (बच्चे इंद्रधनुष में रंगों के क्रम में पंक्तिबद्ध होते हैं।

लाल:बगीचे में उगी लाल मूली,

टमाटर के बगल में लाल लोग हैं।

खिड़की पर लाल ट्यूलिप खड़े हैं

खिड़की के बाहर लाल रोवन के पेड़ जल रहे हैं।

नारंगी:नारंगी लोमड़ी

सारी रात गाजर सपने देखती है -

लोमड़ी की पूँछ जैसी लगती है

नारंगी भी.

पीला:पीला सूरज धरती पर दिखता है

एक पीला सूरजमुखी सूर्य का अनुसरण करता है।

शाखाओं पर लटके पीले नाशपाती,

पेड़ों से पीले पत्ते उड़ रहे हैं।

हरा:हम हरा प्याज उगाते हैं

और हरी खीरे

और खिड़की के बाहर एक हरा घास का मैदान है

और पुते हुए घर.

नीला:नस्तास्या को नीला रंग पसंद है:

नीली पोशाकें, नीली आँखें

जंगलों में ब्लूबेरी, नीला रंग दिया

नीला चमत्कार - कोई भी चुनें।

नीला:नीले समुद्र में द्वीप

द्वीप का रास्ता लंबा है.

और उस पर एक फूल उगता है -

नीला, नीला कॉर्नफ़्लावर!

बैंगनी:बैंगनी - बकाइन का रंग

बैंगनी रंग, सबसे वसंत का रंग

पेंसिल:खैर, वहीं हमारी मुलाकात हुई. और अब हम आपको बताएंगे कि हमने आपको क्यों आमंत्रित किया।

डाई:तथ्य यह है कि हमारी रानी टैसल छुट्टी पर गई थी और हमें, उसकी अनुपस्थिति में, महल के कमरों में वॉलपेपर चिपकाने की जरूरत है।

केयरगिवर: अच्छा, समस्या क्या है, क्या आपके पास वॉलपेपर नहीं हैं?

डाई:वॉलपेपर हैं, लेकिन उन पर कोई चित्र नहीं हैं। हमने हमेशा क्वीन टैसल के साथ मिलकर वॉलपेपर पेंट किया है, और अब हम नहीं जानते कि उसके बिना क्या करें।

शिक्षक:उदास मत होइए, पेंट्स, हम आपकी मदद करेंगे, क्योंकि आप न केवल ब्रश से, बल्कि आपके हाथ में मौजूद हर चीज से, यहां तक ​​कि अपने पैरों और हाथों से भी चित्र बना सकते हैं। हमारे लोग इसमें महान हैं।

पेंसिल:महान! लेकिन पहले मैं जाँच करूँगा कि क्या लोगों को रंग अच्छी तरह याद हैं।

खेल "प्रत्येक वस्तु के लिए सही रंग चुनें"

बच्चों को रंगीन वृत्त दिए जाते हैं। पेंसिल बॉक्स से एक वस्तु निकालती है, और बच्चे वांछित रंग का एक वृत्त दिखाते हैं।

पेंसिल:बहुत बढ़िया, अब देखते हैं कि क्या आप इंद्रधनुष बना सकते हैं। मैं आपको याद दिलाता हूं कि इंद्रधनुष में सभी रंग अपनी जगह पर हैं।

खेल "इंद्रधनुष बनाओ"

बच्चों को सात की टीमों में बांटा गया है। शिक्षक: "कल्पना करें कि आप बहुरंगी बूंदें हैं। जब संगीत बज रहा होता है, तो आप मौज-मस्ती करते हैं, जैसे ही संगीत बंद होता है, बूंदें इंद्रधनुष में बदल जाती हैं। जो टीम तेजी से और सही ढंग से इंद्रधनुष बनाती है वह जीत जाती है।"

पेंसिल:बहुत अच्छा! अब आप काम पर लग सकते हैं.

पेंट: लेकिन दादाजी, क्या वे वह पेंट कर सकते हैं जो क्वीन टैसल अपने कमरे में देखना चाहेगी? आख़िरकार, एक कमरे के लिए उसने समुद्र के तल की एक तस्वीर चुनी, और दूसरे के लिए, जंगल की सफ़ाई की एक छवि, और ब्रश के बिना इसे बनाना इतना आसान नहीं है।

शिक्षक: चिंता मत करो, पेंट करो, हमारे लोग पेड़ों के साथ फूल और ऑक्टोपस के साथ मछली बनाने में बहुत अच्छे हैं। लेकिन आपको इसके बारे में पूरी तरह से आश्वस्त करने के लिए, शुरुआत के लिए, हम इन चित्रों को भागों से बनाएंगे।

खेल "चित्र मोड़ो"

बच्चों को टुकड़ों में काटे गए चित्रों वाले लिफाफे दिए जाते हैं। बच्चों को हिस्सों से लेकर पूरी तस्वीर एक साथ रखनी होगी।

रंग: हां, अब मैं देख रहा हूं कि हम आप पर भरोसा कर सकते हैं, काम पर लग जाइए।

ड्राइंग के लिए, वॉलपेपर की दो शीटें फैलाई जाती हैं, लंबाई बच्चों की संख्या पर निर्भर करती है। बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। एक टीम समुद्री थीम पर चित्र बनाती है, दूसरी टीम जंगल साफ़ करने का चित्रण करती है। शिक्षक बच्चों के साथ काम के नियम स्पष्ट करता है। बच्चे हाथ में मौजूद सामग्री का उपयोग करके, अपने हाथों, उंगलियों और यहां तक ​​​​कि अपने पैरों से चित्र बनाकर संगीत की ओर आकर्षित होते हैं।

पेंसिल:ओह, आप कितने अच्छे साथी हैं! मैंने नहीं सोचा था कि यह इतना सुंदर बनेगा!

डाई:और हम आपके काम से खुश हैं! और आपकी मदद के लिए, हमने आपके लिए पुरस्कार तैयार किए हैं!

बच्चों को पुरस्कार दिए जाते हैं, चित्रित चित्र प्रदर्शनी में लगाए जाते हैं।

खेल गतिविधि "रंगों की परी"

कोरोबकिना एलेवटीना जर्मनोव्ना, शिक्षिका, किंडरगार्टन स्माइल, पर्म टेरिटरी, शहरी बस्ती Suksun.
विवरण:बड़े समूह के बच्चों के लिए खेल गतिविधियों का सारांश विकसित किया गया था। यह सामग्री किंडरगार्टन शिक्षकों और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए उपयोगी हो सकती है
लक्ष्य:खेल और प्रायोगिक गतिविधियों से बच्चों में आनंदमय मनोदशा के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
"कलात्मक और सौंदर्य विकास"
"सामाजिक और संचार विकास"
"शारीरिक विकास"
"भाषण विकास"
कार्य:
शिक्षात्मक
बच्चों को रंगों के इतिहास से परिचित कराएं
पेंट तैयार करने की प्रक्रिया की संज्ञानात्मक-अनुसंधान गतिविधियाँ दिखाएँ
(ज्ञान संबंधी विकास)
शिक्षात्मक
बच्चों में अवलोकन, जिज्ञासा, ध्यान, स्मृति, सोच के विकास को बढ़ावा देना।
(ज्ञान संबंधी विकास)
भौतिक गुणों के विकास को बढ़ावा देना
(शारीरिक विकास)
बातचीत बनाए रखने, प्रश्नों का पूर्ण उत्तर देने, पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना
(भाषण विकास)
ललित कलाओं में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें
(कलात्मक और सौंदर्य विकास)
शिक्षात्मक
वयस्कों और साथियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।
(सामाजिक-संचार विकास)

सामग्री:
रंग परी पोशाक
कोयले और मिट्टी से बनाए गए आदिम लोगों के चित्र
पेंट सामग्री:
रंगद्रव्य:चाक, कोयला, मिट्टी;
जिल्दसाज़: पानी, पौधे का रस (बोरडॉक के पत्ते, ब्लूबेरी, टमाटर का पेस्ट)।
ड्राइंग के लिए सफेद कार्डबोर्ड, ब्रश - प्रत्येक बच्चे के लिए
खेल के लिए इंद्रधनुष के रंगों की धारियाँ
गुब्बारे
खेल "पीठ पर ड्राइंग" के लिए 2 पेंसिलें
बच्चों के लिए रंग भरने वाले पन्ने (रंगों की परी की ओर से बच्चों के लिए एक उपहार)

तरीके और तकनीक:
चंचल, मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक। बच्चे उस कमरे में प्रवेश करते हैं जहां रंगों की परी उनका इंतजार कर रही है।
रंग की परी:मुझे रंगों की अपनी जादुई भूमि में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है, मेरा नाम रंगों की परी है।
रंग की परी:क्या आपको आकर्षित करना अच्छा लगता है
बच्चे; हाँ
रंग की परी:मुझे बताओ तुम क्या बनाते हो?

बच्चे; सामग्री, उपकरण का नाम बताएं। जिसका उपयोग वे चित्र बनाने के लिए करते हैं
रंग की परी:बेंच पर बैठो, मैं तुम्हें रंगों की कहानी सुनाता हूँ
रंग की परी:रंगों का इतिहास मनुष्य के आगमन के साथ शुरू हुआ। हमारे समय तक, लकड़ी का कोयला और मिट्टी से बने आदिम चित्र संरक्षित किए गए हैं।

गुफावासियों ने पत्थरों पर चित्रित किया कि उनके चारों ओर क्या है: दौड़ते हुए जानवर और भाले के साथ शिकारी। मध्यकालीन कलाकारों ने प्राकृतिक सामग्री को वसा के साथ मिलाकर अपने स्वयं के पेंट तैयार किए, लेकिन उन्होंने विभिन्न पौधों से भी पेंट प्राप्त किया। वर्तमान में, विभिन्न अनुप्रयोगों के लिए बहुत सारे अलग-अलग पेंट का आविष्कार किया गया है।

रासायनिक पेंट

जलरंग पेंट

कपड़े रंगने के लिए पेंट

रंग की परी:सभी रंगों को याद रखना महत्वपूर्ण है! हर बच्चे को पता होना चाहिए.
अब पहेली सुनो:
पहला है लाल, लाल बत्ती,
दूसरा है नारंगी, गर्म रेत,
तीसरा है पीला, सूर्य का रंग,
चौथा - हरा, हरा गुलदस्ता,
पांचवां - नीला रंग, नीला जल प्रवाह,
छठा है नीला, नीला कॉर्नफ्लावर,
अंतिम सातवाँ बैंगनी है, बहुत रसदार और सुंदर,
उसने बेर से रंग लिया।
और उत्तर दें कि यह क्या है?
बच्चे:इंद्रधनुष

रंग की परी:अब कार्य के लिए तैयार हो जाइए: 2 टीमों में विभाजित हो जाइए।
बच्चों को 2 टीमों में बांटा गया है
रंग की परी:आपको बहु-रंगीन धारियों से एक इंद्रधनुष इकट्ठा करने की आवश्यकता है। जिसकी टीम इंद्रधनुष को तेजी से और सही ढंग से एकत्र करेगी।
रंग की परी:ध्यान! 1,2,3 - इंद्रधनुष इकट्ठा करो.

रंग की परी:बहुत अच्छा। कार्य पूरा किया.

रंग की परी: अब मेरा सुझाव है कि आप चित्र बनाएं, लेकिन मैं आपको चेतावनी देता हूं कि हमारा चित्र असामान्य होगा, इसे कहा जाता है: "पीठ पर चित्र बनाना"
प्रत्येक टीम एक के बाद एक निर्माण करती है। आखिरी खड़े व्यक्ति की पीठ पर मैं अपने हाथ से एक आकृति बनाता हूं। वह जो महसूस करता है, उसे सामने खड़े बच्चे को अवश्य बताना चाहिए। तो तस्वीर श्रृंखला के साथ गुजरती है और पहले तक पहुंचती है। पहले व्यक्ति को शीट पर पेंसिल से वह चित्र बनाना होगा जो उसे सौंपा गया था।
रंग की परी:बहुत अच्छा।

रंग की परी:यह समय है, और खेल खेलें "पेंट्स"
पेंट खेलने वाले बेंच पर बैठते हैं। समझौते से, खेलने वाले बच्चों में से एक विक्रेता और एक कलाकार का चयन किया जाता है। विक्रेता के साथ खेलने वाले खिलाड़ियों की साजिश को न सुनने के लिए कलाकार एक तरफ हट जाता है। प्रत्येक पेंट अपने लिए एक रंग का आविष्कार करता है और उसे विक्रेता को नाम देता है। उसके बाद, कलाकार-खरीदार खिलाड़ियों से संपर्क करता है। इससे बहुत ज़ोर का शोर होता है:
कलाकार: खट-खट!
विक्रेता: वहाँ कौन है?
कलाकार: यह मैं हूं, कलाकार!
विक्रेता: तुम क्यों आये?
कलाकार: पेंट के लिए.
विक्रेता: किसलिए?
कलाकार: हरे रंग के लिए (पीला, सोना, आदि)।
यदि हरा रंग नहीं है, तो विक्रेता कहता है: "हरे रास्ते पर कूदो, अपने लिए हरे जूते खरीदो!" कलाकार को एक पैर पर सवार होकर पूर्व निर्धारित स्थान पर जाना होगा और नए पेंट के लिए स्टोर पर लौटना होगा।
यदि कोई नामित पेंट है, तो विक्रेता उसे स्टार्ट लाइन पर लाता है, कलाकार का हाथ पकड़ता है और एक कविता कहता है: "एक - दो - तीन - इसे ले लो!" उसके बाद, पेंट सहमत स्थान (खत्म) पर चला जाता है, और कलाकार उसे पकड़ने की कोशिश करता है। यदि कलाकार ने पेंट पकड़ लिया, तो ड्राइवर बदल जाता है, और वह स्वयं पेंट बन जाता है।

रंग की परी:आप अच्छा खेलना जानते हैं, लेकिन आप पहेलियों का अनुमान लगाना भी जानते हैं। मैं अभी जांच करूंगा

1. उसने चाकू मारने की बात कबूल की:
मैं बिना काम का हूं.
मुझे सहलाओ, मेरे दोस्त
ताकि मैं काम कर सकूं (पेंसिल)

2. अगर आप उसे नौकरी दें -
पेंसिल (इरेज़र) ने व्यर्थ काम किया

3. बिना किसी डर के आपकी बेनी
वह खुद को रंगों में डुबाती है
फिर एक रंगी हुई बेनी
एल्बम में पृष्ठों के माध्यम से आगे बढ़ता है (टैसल)

4. काली इवाश्का - लकड़ी की शर्ट,
जहां वह अपनी नाक से ले जाता है, वहां वह एक निशान लगाता है (पेंसिल)

5. मेरे पास एक जादू की छड़ी है दोस्तों,
इस अद्भुत छड़ी से मैं निर्माण कर सकता हूँ
टावर, घर और विमान, और एक विशाल स्टीमर (पेंसिल)

रंग की परी: शाबाश, और आप पहेलियों को बहुत अच्छे से सुलझा लेते हैं। फिर मैं तुम्हें अपने पास आमंत्रित करता हूं प्रयोगशाला. मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊंगा कि आप पेंट कैसे प्राप्त कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, काला, हरा और बकाइन।

रंगों की परी और बच्चे मेज पर आते हैं।

कोयला - काले रंग का स्थान लेगा

चाक को पीसकर पाउडर बना लें, घास का रस मिलाएं, हरा रंग प्राप्त करें

चाक को पीसकर पाउडर बना लें, टमाटर का रस मिलाएं, नारंगी रंग प्राप्त करें

चाक को पीसकर पाउडर बना लें, ब्लूबेरी का रस मिलाएं, बकाइन पेंट प्राप्त करें

भूरा रंग पाने के लिए हम मिट्टी को पानी से पतला करते हैं।

रंग की परी:सफ़ेद क्या हो सकता है?
बच्चों का जवाब.
रंग की परी:पीला क्या हो सकता है?
बच्चों का जवाब.
रंग की परी:क्या काला हो सकता है?
बच्चों का जवाब.
रंग की परी:क्या आप जादूगर बनना चाहते हैं?
बच्चों का जवाब
रंग की परी:क्या आप जादूगर बनना चाहते हैं लेकिन नहीं जानते कि कैसे?
तुम मेरी बात सुनो और वैसा ही करो!
कुछ पेंट और पानी वाला ब्रश लें,
तब परिवर्तन आपके और मेरे साथ शुरू होंगे।
मेरा सुझाव है कि आप एक परीक्षण करें. हमारे रंगों का परीक्षण करें.
बच्चे चित्र बनाते हैं