एक फूल को तराशने का पाठ। शैक्षिक क्षेत्र: "कलात्मक रचनात्मकता" (मॉडलिंग) विषय: "फूल "डोबरा लेप्का वायलेट" मध्य समूह

जीसीडी: "मॉडलिंग"

बीओडी: कलात्मक रचनात्मकता

थीम: "वायलेट्स"

सेल बी: इनडोर प्लांट - बैंगनी के बारे में विचारों का समेकन और विस्तार।

उद्देश्य: पौधे की उपस्थिति, उसकी देखभाल की विशेषताओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रियण (पौधा, तना, पत्ती, फूल, जड़, बैंगनी;

मौखिक संचार कौशल, संवाद भाषण, भाषण श्वास, ठीक और सकल मोटर कौशल का विकास।

उपकरण: खिले हुए बैंगनी रंग, प्लास्टिसिन, कार्डबोर्ड वाला बर्तन।

पाठ की प्रगति:

1. संगठन. पल: आप हमारे समूह को सजाने वाले इनडोर पौधों से बहुत परिचित हैं। आज हम उनमें से एक के बारे में बात करेंगे - बैंगनी (खिले हुए बैंगनी का एक बर्तन बाहर रखता है)।

2. बातचीत. (संवाद भाषण का विकास। हाउसप्लांट के बारे में विचारों का स्पष्टीकरण - बैंगनी।)

क्या आप इस पौधे को पहचानते हैं? यह सही है, यह बैंगनी है। वायलेट एक फूलदार घरेलू पौधा है। देखो बैंगनी के पास कौन से फूल हैं? (सुंदर, सौम्य.)

वे किस रंग के हैं? (गुलाबी) फूल का मध्य भाग क्या है? (पीला।)

यह सही है, हमारे बैंगनी में पीले केंद्रों के साथ गुलाबी फूल होते हैं। वायलेट में सफेद या बैंगनी रंग के फूल भी हो सकते हैं। तस्वीर पर देखो।

वायलेट के पास और क्या है? (पत्तियाँ, तना।)

बैंगनी रंग की पत्तियाँ किस प्रकार की होती हैं? (हरा, रसदार, यौवन।)

बैंगनी रंग के तने किस प्रकार के होते हैं? (छोटा।)

पौधों को इतनी खूबसूरती से खिलने के लिए, आपने और मैंने उनकी देखभाल की। आइए याद रखें कि यह कैसे करना है?

हमने उन्हें वाटरिंग कैन से पानी पिलाया। पत्तियों से धूल को ब्रश से साफ किया गया, क्योंकि बैंगनी रंग की पत्तियां प्यूब्सेंट होती हैं, और उन्हें मिटाया नहीं जा सकता। कविता सुनें:

सुबह-सुबह मैं एक नया पानी का डिब्बा ले लेता हूँ।

मुझे पानी से कोई परेशानी नहीं है, इसे पी लो, मेरी वायलेट!

बैंगनी की मिट्टी में क्या है? (जड़ें।) पौधों की जड़ों को सांस लेनी चाहिए और इसके लिए हमें एक तेज छड़ी से मिट्टी को ढीला करना चाहिए।

हमारा वायलेट कहाँ रहता है? (एक बर्तन में) यह किस रंग का है? (भूरा रंग।)

3. आउटडोर गेम "बर्तन में खिड़की पर" (सामान्य मोटर कौशल का विकास, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।)

बर्तनों वाली खिड़की पर बच्चे एक घेरे में मुंह करके बैठे हैं।

फूल खिले. धीरे-धीरे वे उठते हैं।

वे अपने पैर की उंगलियों को फैलाते हुए, अपनी भुजाओं को ऊपर उठाते हुए, सूर्य की ओर पहुँचे।

वे सूरज को देखकर मुस्कुराए।

पत्तियाँ सूर्य की ओर, अपनी भुजाएँ बगल में फैलाएँ, हथेलियाँ ऊपर।

फूल पलट जाते हैं.

कलियाँ खुलती हैं, वे अपने हाथ अपने सिर के ऊपर जोड़ते हैं और धीरे-धीरे हिलते हैं।

वे धूप में डूब जायेंगे.

4. उंगलियों का व्यायाम "फूल"

हमारे नाजुक फूलों के हाथ सीधी स्थिति में हैं।

पंखुड़ियाँ खुलती हैं। अपनी उंगलियाँ फैलाएँ।

हवा हल्की-हल्की साँस लेती है, उंगलियों की लयबद्ध गति।

पंखुड़ियाँ लहरा रही हैं.

हमारे नाजुक फूल

पंखुड़ियाँ बंद हो जाती हैं। अपनी उंगलियों को आपस में जोड़ लें.

चुपचाप सो जाओ, भिंची हुई उंगलियों के साथ हाथों को हल्का सा हिलाना।

वे अपना सिर हिलाते हैं.

5. मॉडलिंग "वायलेट"

पत्तियों, फूलों, गमलों के लिए रंग चुनें।

हम एक बर्तन बनाकर काम शुरू करते हैं और इसे मजबूत दबाव के साथ कार्डबोर्ड से जोड़ते हैं।

एवगेनिया करोचकिना
तैयारी समूह "गमले में फूल" में मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांश

तैयारी समूह "गमले में फूल" में मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांश

कार्य:- वस्तुओं या गोल, अंडाकार, डिस्क के आकार की वस्तुओं के हिस्सों को तराशने की क्षमता को समेकित करना;

फूल की संरचना और रंग की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें;

फूल में शोभा बढ़ाने के लिए तने का उपयोग करने का अभ्यास करें, पत्तियों पर कट बनाएं;

रचनात्मकता, दृढ़ता, सटीकता विकसित करें और जो शुरू करें उसे पूरा करें;

प्रकृति में रहने में रुचि पैदा करें।

सामग्री और उपकरण:विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन, ढेर, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन, एक जीवित फूल - बैंगनी।

तरीके और तकनीक:परीक्षा, स्पष्टीकरण, बातचीत, दिखाना, निर्देश।

जीसीडी चाल:

शिक्षक:दोस्तों, मुझे बताओ, क्या आपके घर में इनडोर पौधे लगे हैं?

शिक्षक:लोग इनडोर पौधे क्यों उगाते हैं?

बच्चे:फूल आराम पैदा करते हैं और हवा को ऑक्सीजन से समृद्ध करते हैं।

शिक्षक:यह सही है दोस्तों, हमारे समूह में किस प्रकार के इनडोर पौधे उगते हैं?

बच्चे:बेगोनिया, जेरेनियम, क्लोरोफाइटम, एलो।

शिक्षक: जैसा कि आप पहले ही समझ चुके हैं, इनडोर पौधे फूल वाले या बिना फूल वाले हो सकते हैं। मैं एक बहुत सुंदर फूल बनाने का प्रस्ताव करता हूं - एक बैंगनी। वायलेट एक फूलदार घरेलू पौधा है। आइये इस पर अच्छे से नजर डालें। वायलेट्स में कौन से फूल होते हैं?

बच्चे:सुंदर, सौम्य.

शिक्षक:वे किस रंग के हैं?

बच्चे:गुलाबी।

बच्चे:फूल का मध्य भाग क्या है?

बच्चे:पीला।

शिक्षक:यह सही है, हमारे बैंगनी में पीले केंद्रों के साथ गुलाबी फूल होते हैं। वायलेट में सफेद या बैंगनी रंग के फूल भी हो सकते हैं। वायलेट के पास और क्या है?

बच्चे:पत्तियां, तना.

शिक्षक:बैंगनी रंग की पत्तियाँ किस प्रकार की होती हैं?

बच्चे:हरा, यौवनयुक्त.

शिक्षक:बैंगनी रंग के तने किस प्रकार के होते हैं?

बच्चे:छोटा।

शिक्षक:हमारे बैंगनी रंग को इतनी खूबसूरती से खिलने के लिए, इसकी देखभाल की जरूरत है। आइए याद रखें कि यह कैसे करना है?

बच्चे:वाटरिंग कैन से पानी दें। ब्रश से पत्तियों से धूल हटाएँ, क्योंकि वायलेट की पत्तियाँ प्यूब्सेंट होती हैं और इन्हें पोंछा नहीं जा सकता।

शिक्षक:बैंगनी की मिट्टी में क्या है?

बच्चे:जड़ें.

शिक्षक:पौधों की जड़ों को सांस लेनी चाहिए और इसके लिए हमें एक तेज छड़ी से मिट्टी को ढीला करना चाहिए।

शिक्षक:हमारा वायलेट कहाँ रहता है?

बच्चे:एक बर्तन में।

शिक्षक: यह किस रंग का है?

बच्चे:सफ़ेद।

शिक्षक: पौधे दया और स्नेह महसूस करते हैं। पौधे दयालु व्यक्ति की ओर आकर्षित होते हैं, वे उससे डरते नहीं हैं। आइए थोड़ा आराम करें.

शारीरिक शिक्षा पाठ "मुझे भूल जाओ"।

Anyutka की खिड़की के नीचे अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें, हाथ आपके सामने

मुझे भूल जाओ-नहीं खिले हैं। दोनों हाथों की अंगुलियों को एक चुटकी में इकट्ठा कर लें,

फूलों-पंखुड़ियों पर- अपने हाथ खोलो, अपनी उंगलियाँ फैलाओ -

आकाश के नीले टुकड़े किनारों पर पंखुड़ियाँ।

मध्य तल - दोनों हाथों की अंगुलियों को गोल करके जोड़ लें.

छोटे सूरज.

एक मधुमक्खी उड़ गई

सुनहरे बैंग्स,

एक फूल पर बैठे: बैठ जाओ, अपने हाथ अपने घुटनों पर रखो,

चलो, मधु कहाँ है? अपना सिर बाएँ और दाएँ घुमाएँ।

सूरज निकल आया खड़े हो जाएं, अपनी कोहनियां मोड़ें और अपने हाथों को ऊंचा रखें

तल गर्म हो गया है, उन्हें उठाओ, अपनी किरण जैसी उंगलियां फैलाओ।

शहद पक गया था - दाहिने हाथ से गोलाकार गति।

मधुमक्खी को खाना खिलाया गया. पंख जैसी भुजाओं का लघु फड़फड़ाना।

और Anyutka एक स्पीडस्टर है आसान दौड़ना.

मैंने खिड़की से सब कुछ देखा। अपना सिर बाएँ और दाएँ घुमाएँ।

शिक्षक:दोस्तों सबसे पहले आपको एक गमला बनाना होगा। भूरे प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करें, उसमें एक गड्ढा बनाएं और किनारों को फैलाएं। पत्तियों के लिए, हरी प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़े काट लें, गोले बना लें और प्रत्येक गोले को चपटा कर लें। इसके बाद, पत्तियों की सतह पर मौजूद नसों को एक ढेर में निचोड़ लें। गुलाबी या बैंगनी प्लास्टिसिन लें, पांच छोटे हिस्से काट लें और चपटी पंखुड़ियां बनाना शुरू करें। फिर हम उन्हें ओवरलैप करते हुए एक उत्पाद में जोड़ते हैं। परिणामी फूल के बीच में एक पीला बिंदु रखें।

शिक्षक:दोस्तों, आइए काम से पहले अपनी उंगलियां फैलाएं।

फिंगर जिम्नास्टिक "फूल".

समाशोधन में एक लंबा फूल उग आया, हाथ, हथेलियाँ लंबवत

अपनी उंगलियों को गोल करके एक साथ दबाया हुआ

बसंत की सुबह मैंने पंखुड़ियाँ खोलीं। अपनी अंगुलियों को भुजाओं तक फैलाएँ।

सभी पंखुड़ियों को सौंदर्य और पोषण उंगलियों की लयबद्ध गति

एक साथ - अलग.

वे मिलकर जमीन के अंदर जड़ें उगाते हैं। अपनी हथेलियों के पिछले हिस्से को ऊपर रखें

मेज, अपनी उँगलियाँ फैलाओ।

बच्चे काम पर लग जाते हैं.

सारांश:फूलों को देखना, बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

विषय पर प्रकाशन:

मैं आपके ध्यान में गमले में फूल पर एक मास्टर क्लास लाता हूं। मध्य समूह के बच्चों ने छुट्टियों के लिए अपनी प्यारी माताओं को ये फूल उपहार के रूप में दिए।

तैयारी समूह "सूर्य का जादुई फूल" में एकीकृत जीसीडी का सारांशतैयारी समूह "सूर्य का जादुई फूल" में एकीकृत प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। लक्ष्य: समेकित करना.

तैयारी समूह "मिरेकल फ्लावर" में मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांशकार्यक्रम सामग्री: कलात्मक और सौंदर्य विकास: बच्चों को प्लास्टिक के साधनों का उपयोग करके रंग रचनाएँ बनाना सिखाना जारी रखें।

प्रारंभिक स्कूल समूह "ऑटम फ्लावर" में बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांशअपने आस-पास की दुनिया से परिचित होने के लिए बच्चों की निरंतर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "शरद ऋतु का फूल" विषय: शैक्षिक क्षेत्र।

तैयारी समूह "माँ के लिए फूल" में गैर-पारंपरिक तालियों का उपयोग करते हुए जीसीडी का सारांशलक्ष्य: मातृ दिवस के लिए एक ग्रीटिंग कार्ड बनाएं। उद्देश्य: - गैर-पारंपरिक तालियों के कौशल को समेकित करना; - कार्य कौशल को मजबूत करें।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रारंभिक समूह में "गाय" मॉडलिंग पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांशकार्यक्रम सामग्री: सिखाएं: घरेलू जानवरों, उनकी उपस्थिति और व्यवहार की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करें; बनाएं।

तैयारी समूह के लिए पाठ सारांश
लेखक: एमबीडीओयू के शिक्षक "किंडरगार्टन नंबर 8″टुंड्रोविचोक"
कोंड्रीया विक्टोरिया इगोरवाना
नोरिल्स्क, क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र

लक्ष्य:

· बच्चों को प्लास्टिसिन से एक फूल बनाना सिखाएं, ताकि उसकी विशिष्ट विशेषताएं बताई जा सकें: पंखुड़ियों के घुमावदार किनारे।

· पूरे हाथ और उंगलियों की गतिविधियों का उपयोग करके वस्तुओं या उनके हिस्सों को गोल, अंडाकार आकार में ढालने की क्षमता को मजबूत करें। फूल की शोभा बढ़ाने के लिए तने का उपयोग करें, पत्तियों पर कट लगाएं।

· सुसंगत और अभिव्यंजक भाषण विकसित करें.

· साथियों के सकारात्मक और नकारात्मक कार्यों के प्रति अपने दृष्टिकोण का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें।

· दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण, विनम्र रवैया अपनाएं.

· विकास गतिविधियों के लिए मैत्रीपूर्ण माहौल बनाएं.

· रचनात्मकता, दृढ़ता, सटीकता विकसित करें और जो शुरू करें उसे पूरा करें।

प्रारंभिक काम:वी. कटाव के काम "फूल - सात फूल" से परिचित होना, काम को फिर से बताना, चित्रों की जांच करना।

पद्धतिगत तकनीकें:एक फूल को देखते हुए; कलात्मक अभिव्यक्ति, प्रश्न, बातचीत; शिक्षक के स्पष्टीकरण के अनुसार बच्चों का कार्य; फिंगर जिम्नास्टिक; समीक्षा और विश्लेषण, सारांश।

पाठ के लिए सामग्री:फूल - सात फूल वाला ; एक पत्र के साथ गुब्बारा; रंगीन कार्डबोर्ड, 7 रंगों में प्लास्टिसिन, नैपकिन, ढेर, प्रत्येक बच्चे के लिए बोर्ड, नमूना।

पाठ की प्रगति:

समूह में एक शिक्षक के साथ बच्चे शामिल हैं।

शिक्षक:

किसी के द्वारा आविष्कार किया गया

सरल और बुद्धिमान.

मिलते समय कहते हैं "गुड मॉर्निंग"!

सूरज और पक्षियों को सुप्रभात,

मुस्कुराते चेहरों को सुप्रभात,

और हर कोई दयालु और भरोसेमंद बन जाता है!

सुप्रभात शाम तक बना रहे!

शिक्षक: दोस्तों, देखो हमारे पास कितने मेहमान हैं। आइए उन्हें नमस्ते कहें.

बच्चे मेहमानों के पास जाते हैं और उनकी ओर हथेलियाँ फैलाकर नमस्ते कहते हैं

शिक्षक: क्या आपके मेहमानों की हथेलियाँ गर्म हैं? (बच्चों के उत्तर)

हाँ, हमारे मेहमान दयालु हैं और उन्होंने आप लोगों के साथ अपनी गर्मजोशी साझा की है, हम में से प्रत्येक का अपना "अच्छा" मार्ग है। आपकी "अच्छी" सड़क आपको कहाँ ले जाती है? (बच्चों के उत्तर...) "अच्छे" का मेरा मार्ग मुझे हर दिन आपके किंडरगार्टन तक ले जाता है। इस सड़क पर मुझे यह गेंद मिली। और गेंद साधारण नहीं है, इसमें एक अक्षर है. (पत्र खोलकर पढ़ता है)

शिक्षक:हमारे लिए यहां कार्य है "एक शब्द कहें।" मैं शुरू करूंगा, और आप समाप्त करेंगे, एक स्वर में उत्तर दें।

· एक गर्म शब्द से बर्फ का टुकड़ा भी पिघल जाएगा... (धन्यवाद)

· पुराना पेड़ का तना सुन कर हरा हो जाएगा... (शुभ दोपहर)

· जब आपको मज़ाक के लिए डांटा जाता है, तो आप कहते हैं...(क्षमा करें, कृपया)

· यदि कोई मित्र मुसीबत में है,... (उसकी मदद करें)

· विवादों को शब्दों से सुलझाएं...(मुट्ठियों से नहीं)

आइए हम दयालु, विनम्र शब्दों को कभी न भूलें। आइए उन्हें एक-दूसरे से अधिक बार कहें। दयालुता से, धीरे से, शांति से बोलें। किसी व्यक्ति की आंखों में देखकर मुस्कुराएं, क्योंकि एक मुस्कुराहट एक उदास दिन को उज्ज्वल बना देती है।

शिक्षक: आज मैंने आपके लिए एक आश्चर्य तैयार किया है! जानना चाहते हैं कौन सा?

बच्चे: हाँ! निश्चित रूप से!

शिक्षक: अच्छा, तो देखो! (केप को हटाता है और पंखुड़ियों के साथ एक तना दिखाता है) अच्छा, वाह! फूल ने अपनी पंखुड़ियाँ खो दी हैं। क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह फूल किस परी कथा का है?

बच्चे: हाँ "फूल - सात रंग का"

शिक्षक: आइए अब इसकी जाँच करें! यहां फर्श पर रंग-बिरंगी पंखुड़ियां बिखरी हुई हैं और उन पर अक्षर बने हुए हैं। आइए उन्हें इकट्ठा करें और देखें कि हमें कौन सा शब्द मिलता है (दयालुता)।

शारीरिक शिक्षा मिनट:

एक दो तीन चार पांच,

हर कोई बहुत जरूरी है

क्या आपको नहीं लगता कि पंखुड़ियाँ एक निश्चित क्रम में हैं? जिसमें? (इंद्रधनुष के 7 रंग). आइए उन्हें बुलाएँ: प्रत्येक (लाल) शिकारी (नारंगी) चाहता है (पीला) जानना (हरा) कि (नीला) तीतर (बैंगनी) कहाँ बैठता है।

आप दया का ऐसा फूल किसे देंगे?

बच्चे: दोस्त, दादी, भाई, बहन......

शिक्षक: दोस्त बहुत अच्छे होते हैं, लेकिन आपकी सबसे महत्वपूर्ण दोस्त आपकी माँ होती है! आइए उसके लिए दयालुता का ऐसा अद्भुत फूल बनाएं?!

बच्चे: बच्चे मेजों पर बैठते हैं।

शिक्षक:आइए हम प्लास्टिसिन का उपयोग करके एक सुंदर सात फूलों वाला फूल बनाएं। इसमें कौन से भाग शामिल हैं? (कोर, पंखुड़ियाँ, तना, पत्तियाँ)। फूल का मूल भाग प्राप्त करने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है? हम कौन सी तकनीक का उपयोग करते हैं? (प्लास्टिसिन के छोटे-छोटे टुकड़े तोड़ें, गोले बनाएं, फिर चपटा करें)। हम इसे कार्डबोर्ड से जोड़ते हैं।

हमारे फूल को असली जैसा दिखाने के लिए और क्या कमी है? पत्तियाँ किस आकार की होती हैं? (लंबा, पतला)। हम उन्हें कैसे तराशेंगे? (हम अपने हाथों की सीधी गति से एक पतली लंबी पत्ती को रोल करते हैं ताकि यह सपाट हो जाए, इसे चपटा कर दें। अब हम एक ढेर में उथले कट बनाते हैं, बीच से प्रत्येक किनारे तक।) अब हमें बस पत्तियों को सुरक्षित करना है शाखाएं।

क्या कुछ और है जो हम चूक रहे हैं? क्या? यह सही है, एक तना। हम इसे कैसे तराशेंगे? (सीधे हाथ से एक पतली लंबी "सॉसेज" रोल करें, इसे चपटा करें और इसे कार्डबोर्ड पर चिपका दें)।

इस बारे में सोचें कि "अच्छा" फूल देने के लिए आप किन शब्दों का प्रयोग करेंगे (2-3 बच्चों से पूछें)

सारांश:

शिक्षक:अब आप और मैं अपनी माताओं को हाथ से बना "अच्छा" फूल देकर खुश कर सकते हैं। बहुत अच्छा!

अतिथियों को पूर्ण कार्य दिखाना। फूलों को देखना, बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

मॉडलिंग पाठ "फूल"।

कार्य:

पुष्प तत्वों को तराशना सीखें; 1) अपनी उंगलियों से मॉडलिंग करें: गेंद को रोल करें, उसे डिस्क के आकार में चपटा करें, दबाएं और चपटा करें; 2) ढेर में काटें;

सोच, रचनात्मक कल्पना, रूप की भावना, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें; सौन्दर्यपरक स्वाद विकसित करें।

प्रारंभिक काम:

फूलों और फूलों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना;

माँ के बारे में एक कविता पढ़ना.

सामग्री, उपकरण, उपकरण।

नमक का आटा, फूल के लिए आधार, जल रंग, पानी का गिलास, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, भौतिक के लिए पंखुड़ियाँ। मिनट।

1. संगठन. पल।

दोस्तों, आज मैं आपको एक जादुई पाठ के लिए आमंत्रित करता हूं, और हम अपने पाठ के अंत में पता लगाएंगे कि यह जादुई क्यों है।

2. पाठ की प्रगति.

दोस्तों, मेरे पास आओ, अर्धवृत्त में खड़े हो जाओ और इन तस्वीरों को देखो।

वे किसका चित्रण कर रहे हैं? (माँ)

क्या आप सभी अपनी माँ से प्यार करते हैं? (हाँ)

दोस्तों, हमारी माताओं को समर्पित एक कविता सुनें।

माँ, बहुत, बहुत

मुझे तुमसे प्यार है!

मैं तुमसे इतना प्यार करता हूँ कि रात में

मैं अँधेरे में नहीं सोता

मैं अँधेरे में झाँकता हूँ

मैं ज़ोर्का को जल्दी कर रहा हूँ,

मैं तुम्हें हर समय प्यार करता हूँ

माँ प्यार!

भोर चमक रही है.

सुबह हो चुकी है

दुनिया में कोई नहीं

इससे बेहतर कोई माँ नहीं है!

क्या आपको कविता पसंद आयी? हमारी कविता किसके बारे में है?

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हमारी माताएँ उपहार के रूप में सबसे अधिक क्या प्राप्त करना पसंद करती हैं? (पुष्प)।

और आपकी मां के लिए सबसे महंगा और पसंदीदा उपहार वह होगा जो आप अपने हाथों से बनाएंगे।

और इसलिए, आज आप और मैं, अपने पाठ में, अपनी प्यारी माताओं को उपहार के रूप में एक जादुई फूल की मूर्ति बनाएंगे।

(आइए हम सब अपनी सीटों पर बैठ जाएं।)

देखो मैंने अपनी प्यारी माँ के लिए क्या जादुई फूल बनाया है।

आप चाहते हैं? (हाँ)

दोस्तों, आपको क्या लगता है मैंने इसे जादुई क्यों कहा? (क्योंकि इसमें अलग-अलग रंगों की पंखुड़ियाँ होती हैं)।

आइए मिलकर इन रंगों के नाम बताएं और इसके लिए आपको बेहद सावधान रहना होगा। मैं तुम्हारे लिए एक इच्छा करूंगाजादुई पहेलियां, और आपको उनका अनुमान लगाना होगा।

यह बहुत सुंदर रंग है

यह न तो अधिक चमकीला होता है और न ही गर्म।

लेकिन वह खतरनाक हो सकता है

क्या आपने इसका अनुमान लगाया? यह …। (लाल)

इस रंग से हम धूप की किरण खींचते हैं,

और हम रेत को एक ही रंग में रंग देंगे,

इस रंग में खिलेगा सिंहपर्णी!

तो यह कौन सा रंग है?

क्या आपने इसका अनुमान लगाया है, लड़कियों और लड़कों? यह है... (पीला)

कॉर्नफ्लॉवर की आँखों की तरह,

ये रंग बेहद खूबसूरत है.

लेकिन ठंढ की तरह ठंढा,

और हम उसे कहते हैं... (नीला)

वह साफ पानी की तरह है

नदी पर बर्फ के टुकड़ों की तरह,

वह आकाश जैसा है, वह वैसा है

धीरे धीरे.... (नीला)

पके संतरे की तरह

ये रंग ही एक है.

वह बहुत, बहुत महत्वपूर्ण है

उसका नाम है... (नारंगी)

शाबाश, आपने हमारे जादुई फूल के सभी रंगों का अनुमान लगा लिया।

आपको क्या लगता है हम अपना फूल किस चीज़ से गढ़ेंगे? (आटे से)

अब आइए अपनी सीट लें और आटे से अपना जादुई फूल बनाएं।

फूल को देखो और बताओ कि इसमें कौन-कौन से भाग हैं? (मध्य, पंखुड़ियाँ, तना, पत्तियाँ)।

अच्छा हुआ, अब मूर्तिकला शुरू करें।

आपके सामने आटे के टुकड़े, एक गिलास पानी, नैपकिन और एक फूल का आधार है।

हम अपने फूल को किससे तराशना शुरू करेंगे? (बीच से)

हम अपने आटे का एक टुकड़ा लेते हैं, इसे एक गेंद में रोल करते हैं, इसे चपटा करते हैं, हमें बीच मिलता है। अपनी उंगली से बीच वाले हिस्से को पानी से गीला करें और इसे हमारे बेस पर लगाएं।

मुझे कौन बता सकता है कि हम आटे को पानी से गीला क्यों करते हैं? (गोंद के बजाय हमारे बीच को गोंद करने के लिए)

सबसे पहले हमें गेंद को रोल करना होगा, फिर इसे थोड़ा सा चपटा करना होगा, और एक छोर को चुटकी से दबाना होगा, इसे चुटकी बजाना होगा और इसे छोटा करना होगा।

हम परिणामी शीट संलग्न करते हैं। समान रूप से समायोजित करें. इसे लगाने से पहले पत्ती को पानी से गीला करना न भूलें।

लगाएं, उंगलियों से चपटा करें, पत्तियों को सीधा करें।

दोस्तों, क्या हम कह सकते हैं कि हमारा फूल तैयार है? (नहीं)

किसकी कमी है? (तना)

आटे का एक टुकड़ा लें, इसे एक पतली सॉसेज में रोल करें - यहां डंठल है।

हम इसे फूल पर कैसे लगाएं? ऊपर से नीचे या नीचे से ऊपर? (उपर से नीचे)

हम अपने तने को पानी से गीला करके लगाते हैं।

आइए देखें कि क्या हमारे फूल में सब कुछ है? और क्या कमी है? (पत्ता)

आटे का एक टुकड़ा लें, उसे बेलें, चपटा करें, गीला करें और डंठल पर लगाएं।

दोस्तों, देखो हमें क्या अद्भुत फूल मिला है।

लेकिन क्या इसे जादुई कहा जा सकता है? (नहीं)

इसे जादुई बनाने के लिए हमने क्या नहीं किया? (संभव नहीं है क्योंकि हमने इसे रंगा नहीं है)

यह सही है, हमें अभी भी अपने फूल को रंगने की जरूरत है, और इसके लिए हमारा काम सूखना चाहिए और अगले पाठ में हम इसे रंग देंगे।

4. सारांश.

अब, आइए याद करें कि हमने आज क्या किया? (एक फूल बनाया)

हमने इसे किस सामग्री से बनाया है? (आटे से)

शाबाश लड़कों! आपने एक महान काम किया है। क्या आपको हमारा पाठ पसंद आया? अब आपका मूड क्या है?

इसी अच्छे मूड के साथ अब हम आपके साथ खेलेंगे. हमारी मेज पर पंखुड़ियाँ हैं, उन्हें ले लो और गलीचे पर जाओ।

5. खेल.

उड़ो, उड़ो, पंखुड़ी,

पश्चिम से पूर्व तक,

उत्तर के माध्यम से, दक्षिण के माध्यम से,

घेरा बनाकर वापस आ जाओ

1,2,3 - अपने लिए एक जोड़ा खोजें!

देखो, दोस्तों, जब हम खेल रहे थे, हमारी पंखुड़ियाँ एक साथ आ गईं और यह एक जादुई फूल बन गया। इसमें वे सभी रंग शामिल हैं जिनका उपयोग हम अगले पाठ में अपने फूल को रंगने के लिए करेंगे।

कार्य.

1. शैक्षिक: अलग-अलग, परिवर्तनीय तरीकों से एक ही वस्तु की छवियां बनाना सीखें, प्लास्टिसिन के साथ काम करने के नियमों को सुदृढ़ करें: प्लास्टिसिन को रोल करें, पत्तियों की नसों को सजाते समय स्टैक का उपयोग करें, गूंधें, पंखुड़ियों के किनारों को आकार दें, उन्हें एक विशिष्ट आकार देना।

2. विकासात्मक: सामूहिक रचनात्मकता के कौशल विकसित करना। बच्चों के कल्पनाशील विचारों का विस्तार करें.

3. शैक्षिक: दूसरों को खुश करने की इच्छा पैदा करना, उनके लिए कुछ सुंदर बनाना। बनाई गई छवि से आनंद की भावना उत्पन्न करें।

पाठ के लिए सामग्री.

शिक्षक के लिए: प्रदर्शन के लिए तैयार नमूने।

बच्चों के लिए: विभिन्न रंगों की प्लास्टिसिन, ढेर, ऑयलक्लोथ, गीले पोंछे, दही के कप।

प्रारंभिक काम:

प्रकृति के एक कोने में इनडोर पौधों का अवलोकन करना।

एल्बम "अभूतपूर्व सुंदरता के फूल" पर विचार।

कविताएँ पढ़ना:वी. फेडोरोव "व्हाइट रोज़", ए. फेट "फर्स्ट लिली ऑफ़ द वैली", आई. बुनिन "वाइल्ड फ्लावर्स"।

पुष्प थीम पर जीसीडी का आयोजन।

पाठ की प्रगति.

1 भाग. संगठनात्मक.

एक आश्चर्यजनक क्षण - परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर" से नास्तेंका से एक ईमेल प्राप्त करना।

"नमस्ते बच्चों! नास्तेंका आपको परी कथा "द स्कारलेट फ्लावर" से लिख रही है। मैंने सुना है कि आपके समूह में बहुत सारे इनडोर पौधे उग रहे हैं। मैं भी समुद्र पार अपने सुदूर राज्य में सुंदर फूल उगाना चाहता हूं। मुझे वास्तव में बैंगनी रंग पसंद है, वे बहुत रंगीन होते हैं और पूरे वर्ष खिलते हैं। क्या आप मुझे एक बैंगनी रंग दे सकते हैं?”

भाग 2. गेमिंग.शब्द खेल "फूल का नाम बताओ।"

शिक्षक इनडोर पौधों की तस्वीरें दिखाते हैं, और बच्चे उनके नाम बताते हैं।

भाग 3.समस्या की स्थिति का समाधान: नास्तेंका की मदद कैसे करें?

शिक्षक: हम नास्तेंका की कैसे मदद कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: मैं एक परीलोक से आए हमारे मेहमान के लिए बहुरंगी प्लास्टिसिन से एक बैंगनी रंग बनाने का प्रस्ताव करता हूँ। अब हम थोड़ा आराम करेंगे.

भाग 4 शारीरिक शिक्षा मिनट

मैं आपसे इस बार उठने के लिए कहता हूं।

सिर घूम गया - ये दो हैं।

हाथ ऊपर करो, आगे देखो - ये तीन हैं।

आइए अपनी भुजाएँ चार फैलाएँ।

अपनी उंगलियों को ज़ोर से निचोड़ें और साफ़ करें - ये पाँच हैं।

सभी लोग चुपचाप बैठ जाएं - वह छह बजे हैं!

भाग 5तैयार नमूने की जांच. शिक्षक का स्पष्टीकरण.

शिक्षक. साथअब आइए उस बैंगनी रंग को देखें जो मुझे मिला। बैंगनी रंग का वर्णन कौन कर सकता है: यह किन भागों से बना है, इसमें कितनी पंखुड़ियाँ हैं, पत्तियाँ किस आकार की हैं, बैंगनी फूल के लिए आपको किस रंग की प्लास्टिसिन लेनी चाहिए?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: हमारे गमले में बैंगनी रंग उगने के लिए, हमें कपों की आवश्यकता है

दही के नीचे से. हम इसे मुड़े-तुड़े कागज या अखबार से भर देंगे और ऊपर से इसे काले या भूरे प्लास्टिसिन से ढक देंगे। (दिखाओ)। और हमारे पास असली मिट्टी वाला एक बर्तन होगा जिसमें हमारा बैंगनी उगेगा। आपको क्या लगता है आगे क्या करने की जरूरत है?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: यह सही है, पहले आपको पत्तियों को तराशने की जरूरत है, और फिर फूलों को।

कुछ बच्चों को शो के लिए बुलाओ

भाग 6 बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

शिक्षक: आइए अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक:

एक गमले में एक लंबा अंकुर उग आया है (हाथ "कली" की तरह मुड़े हुए हैं।)

एक कोमल सुबह मैंने पंखुड़ियाँ खोलीं। (उंगलियां अलग-अलग फैली हुई हैं

पंखुड़ियाँ जैसी भुजाएँ)

सभी पंखुड़ियों को सौंदर्य और पोषण (फिर हाथ ब्रश से बदल जाते हैं

वे मिलकर जमीन के अंदर जड़ें उगाते हैं। नीचे।)

बच्चों की गतिविधियों की प्रक्रिया में, शिक्षक स्वतंत्रता, सटीकता और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है। शिक्षक उन बच्चों को सहायता प्रदान करता है जिन्हें काम करना कठिन लगता है।

भाग 7तैयार कार्यों की प्रदर्शनी.

स्वतंत्र कार्य के बाद बच्चे तैयार कार्य की जांच करते हैं।

शिक्षक: आपके पास कितने सुंदर बैंगनी रंग हैं। मेरा सुझाव है कि वे कुछ समय के लिए समूह में रहें, और फिर हम उन्हें उपहार के रूप में नास्तेंका को भेज देंगे।