विगत निरंतर पिछले लंबे समय है। विगत दीर्घ काल

अतीत शब्द का अनुवाद "अतीत" के रूप में किया जाता है और हमें दिखाता है कि कार्रवाई अतीत में कभी हुई थी। यदि आप पिछले लेख को पढ़ते हैं, तो आप पहले से ही जानते हैं कि निरंतर का अनुवाद "लंबा / जारी" के रूप में किया जाता है। भूत काल में, यह हमें बताता है कि कार्रवाई कभी शुरू हुई, कुछ समय तक चली और अब तक समाप्त हो गई।

भूतकाल में हुई किसी क्रिया की अवधि पर जोर देने के लिए हम निरंतर विगत का उपयोग करते हैं। पास्ट सिंपल टेंस के विपरीत, जिसका उपयोग हम तब करते हैं जब हम किसी चीज के बारे में बात करते हैं जैसे कि यह अतीत में हुआ हो।

आइए दो उदाहरण देखें:

1. विगत सरल:

मैंने उससे बात की।
मैंने उससे बात की।

2. विगत निरंतर:

मैं उससे 2 घंटे से बात कर रहा था।
मैंने उससे दो घंटे बात की।

पहला उदाहरण सिर्फ कहता है तथ्य. हम इसका उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, जब हम क्रियाओं की एक श्रृंखला का वर्णन करते हैं: उठा, स्नान किया, खाया, फोन किया, उससे बात की।

दूसरा उदाहरण कहता है कि यह था प्रक्रियाऔर यह कुछ समय (2 घंटे) तक चला। अर्थात्, हम इस क्रिया की अवधि पर ध्यान केंद्रित करते हैं। वाक्य में भावनाओं का भी निवेश किया जाता है, न कि केवल तथ्यों का एक सेट: मैंने उसके साथ 2 घंटे बात की और कुछ भी करने का प्रबंध नहीं किया।

अब आइए भूतकाल के निरंतर काल के उपयोग को देखें।

विगत सतत काल का उपयोग करना

इस समय का उपयोग निम्नलिखित मामलों में किया जाता है:

1. जब हम भूतकाल में किसी अवधि में हुई किसी कार्रवाई के बारे में बात करते हैं।
उदाहरण : मैं कल पूरे दिन अपने अपार्टमेंट की सफाई कर रहा था ।

2.जब हम प्रक्रिया की अवधि पर जोर देना चाहते हैं और भावनात्मक रंग देना चाहते हैं।
उदाहरण: मैंमैंने इस केक को दो घंटे तक बेक किया।

सकारात्मक वाक्य विगत निरंतर काल

एक सकारात्मक वाक्य भूत काल की सहायक क्रिया के साथ बनता है (था, थे) और अंत "-इंग" क्रिया क्रिया में जोड़ा जाता है। शैक्षिक योजना इस प्रकार होगी:

जिसके बारे में प्रश्न में+ था / थे + क्रिया + आईएनजी

मैं	था
आप
हम	थे	खेलना
वे		तैरना
वह		खाना बनाना
वह	था
यह

उदाहरण के लिए:

वे थेघड़ी इंग 2 घंटे के लिए टीवी।
वे दो घंटे तक टीवी देखते रहे।

मैं थानींद इंगपूरे दिन।
मैं सारा दिन सोया।

वह थागाड़ी चलाना इंगएक कार।
वह गाड़ी चला रहा था।

अंत जोड़ने के नियम -आईएनजीहमने इस लेख में विचार किया है। इसमें, हमने उन क्रियाओं के बारे में भी बात की जिनका उपयोग निरंतर काल में कभी नहीं किया जाता है, क्योंकि वे नहीं जानते कि कैसे रहना है। अवश्य देखें।

शब्द समय के सूचक हैं

बहुत बार, निम्नलिखित शब्दों का प्रयोग निरंतर विगत के साथ किया जाता है:

• दिन भर - सारा दिन
• हर समय - हर समय
• कल पूरा दिन - कल पूरा दिन
• पूरी सुबह - पूरी सुबह
• शाम 5 से 7 बजे तक - 5 से 7 तक

वे आपको यह समझने में मदद करेंगे कि यह निरंतर भूत काल है। आइए उदाहरण देखें:

वह काम कर रहा था पूरी सुबह.
उसने पूरी सुबह काम किया।

वे पढ़ रहे थे से 6 तक 8 पी. एम.
वे शाम को छह से आठ बजे तक पढ़ते थे।

मैं पूरे दिन पेंटिंग कर रहा था कल.
मैंने कल पूरे दिन पेंटिंग की।

नकारात्मक विगत सतत काल

इस Tense में नकारात्मक वाक्य सकारात्मक वाक्य की तरह ही बनता है, लेकिन हमारे क्रिया to be में नकारात्मक कण नहीं जोड़ा जाता है।

प्रश्न में एक + था / थे + नहीं + क्रिया + आईएनजी

मैं	था
आप
हम	थे		खेलना
वे		नहीं	खाना बनाना
वह			तैरना
वह	था
यह

वे नहीं थेखेल इंगदिन भर।
वे पूरे दिन नहीं खेले।

मैं नहीं थाअध्ययन इंग.
मैंने पढ़ाई नहीं की।

वह नहीं थासाफ़ इंगउसका कमरा।
उसने कमरा साफ नहीं किया।

प्रश्नवाचक प्रपत्रभूत अपूर्ण काल

यदि आप पूछना चाहते हैं कि क्या किसी ने अतीत में कोई लंबा कार्य किया है, तो हम क्रिया को वाक्य में पहले स्थान पर ले जाते हैं। प्रश्न संरचना इस तरह दिखती है:

था / थे + प्रश्न में एक + क्रिया + आईएनजी

था	मैं
	आप
थे	हम	खेलना?
	वे	खाना बनाना?
	वह	तैरना?
था	वह
	यह

कथन:

मैं थाअपना ग्रह कार्य कर रहा हूँ।
मैंने अपना होमवर्क किया था।

वे थेएक समुद्र में तैरना।
वे समुद्र में तैर गए।

वह थाएक पियानो बजाना।
उसने पियानो बजाया।

एक प्रश्न और एक सकारात्मक उत्तर (हमारा "हां") इस तरह दिखेगा:

सवाल	संक्षिप्त उत्तर (होने की क्रिया शामिल है)	पूर्ण उत्तर (सकारात्मक वाक्य के रूप में निर्मित)
था मैं करता हूं इंगमेरा होमवर्क? क्या मैंने अपना होमवर्क किया?	हाँ मैं था. हाँ मैंने किया।	हाँ मैं थाकरना इंगमेरा होमवर्क। हाँ मैं गृहकार्य किया.
थेवे तैरते है इंगएक समुद्र में? क्या वे समुद्र में तैरते थे?	हां वे थे. हाँ, वे तैर रहे थे।	हां वे थेतैरना इंगएक समुद्र में। हाँ, वे समुद्र में तैरे।
था वह खेलना इंगएक पियानो? क्या उसने पियानो बजाया?	हाँ वह था. हाँ, वह खेली।	हाँ वह थाखेल इंगएक पियानो। हाँ वह पियानो बजाना.

नकारात्मक उत्तर (हमारा "नहीं") इस तरह दिखेगा:

सवाल	संक्षिप्त उत्तर (क्रिया होना + नहीं होना शामिल है)	पूर्ण उत्तर (एक नकारात्मक वाक्य के रूप में गठित)
था मैं करता हूं इंगमेरा होमवर्क? क्या मैंने अपना होमवर्क किया?	नहीं, मैं थानहीं. नहीं, मैंने नहीं किया।	नहीं, मैं था नहींकरना इंगमेरा होमवर्क। नहीं, मैंने अपना गृहकार्य नहीं किया
थे वे तैरते है इंग एक समुद्र में? क्या वे समुद्र में तैरते थे?	आप कोई नहीं थेनहीं. नहीं, उन्हें तैरना नहीं आता था।	वे नहीं थे नहींतैरना इंगएक समुद्र में। नहीं, उन्हें समुद्र में तैरना नहीं आता था।
था वह खेलना इंगएक पियानो? क्या उसने पियानो बजाया?	वह नहीं थानहीं. नहीं, वह नहीं खेली।	वह नहीं नहीं थाखेल इंगएक पियानो। नहीं, वह पियानो नहीं बजाती थी

थेवे उससे बात कर रहे हैं?
क्या उन्होंने उससे बात की?

हां वे थे.
हाँ, उन्होंने बात की।

थेवे उससे बात कर रहे हैं?
क्या उन्होंने उससे बात की?

वे नहीं नहीं थे.
नहीं, उन्होंने बात नहीं की।

थावह अपनी कार धो रहा है?
क्या उसने अपनी कार धोई?

हाँ, वह अपनी कार धो रहा था।
हाँ, उसने अपनी कार धो दी

थावह अपनी कार धो रहा है?
क्या उसने अपनी कार धोई?

वह कोई नहीं थाउसकी कार धोना।
नहीं, उसने अपनी कार नहीं धोई।

विशेष प्रश्न

जब, हम निम्नलिखित प्रश्न शब्दों के साथ एक प्रश्न पूछते हैं:

• क्या क्या
• कहां कहां
• कौन कौन
• जो जो
• क्यों क्यों

प्रश्न शब्द + था / थे + प्रश्न में व्यक्ति + क्रिया + आईएनजी

वे क्या पढ़ रहे थे?
उन्होंने क्या पढ़ा?

आज आप एक और विस्तारित काल से मिले। अगले लेख में हम निरंतर भविष्य काल के बारे में बात करेंगे। टिप्पणियों में उनसे पूछना सुनिश्चित करें।

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सुदृढीकरण कार्य

अब अभ्यास के लिए आगे बढ़ते हैं, निम्नलिखित वाक्यों का अनुवाद करें अंग्रेजी भाषा. ध्यान से!

1. कल पूरे दिन बारिश हुई।
2. मैंने पूरी शाम ताश खेला।
3. वह अपने डिप्लोमा पर काम कर रहा था।
4. वह कल स्कूल गया था।
5. उनकी बहन तीन घंटे तक तैरती रही।
6. मेरा दोस्त जल्दी उठा।
7. दो से छह तक उसने मंच पर गाया।
8. एक बच्चे के रूप में, वह हर समय रोता रहता था।
9. मैंने एक घंटे तक दरवाजा खटखटाया।

लेख के नीचे टिप्पणियों में अपने उत्तर दें।

	था	मैं
		आप
क्या	थे	वे	अध्ययन?
कहाँ		हम

पर्याप्त नहीं है, हालांकि इसमें बहुत सारे कार्य और उपयोग के मामले हैं। इसलिए, अगले काल की ओर बढ़ते हैं: विगत निरंतर, जो समूह के सभी काल की तरह है निरंतर, एक सतत क्रिया, एक प्रक्रिया बताता है।

सबसे पहले, आइए देखें कि इस समय के रूप कैसे बनते हैं।

विगत निरंतर में एक कथन का निर्माण सादृश्य द्वारा होता है लगातार वर्तमान: विषय + सहायक क्रिया होना + क्रिया समाप्त होना - आईएनजी।

अंतर केवल इतना है कि सहायक क्रियाएं (हूं है हैं)पिछले रूप में परिवर्तन: था/थे। दो काल के गठन की तुलना करें:

वर्तमान निरंतर में बयान			विगत निरंतर में कथन

हम सहायक क्रिया में नकारात्मक कण नहीं जोड़कर निषेध बनाते हैं:

विगत निरंतर में निषेध
		(नहीं था) ["wɒznt]
	नहीं थे	(नहीं थे)

में बोलचाल की भाषासंक्षिप्त रूपों का उपयोग किया जाता है (नहीं था और नहीं थे)।

एक प्रश्नवाचक रूप बनाने के लिए, हम विषय से पहले सहायक क्रिया निकालते हैं। यदि प्रश्न सूचनात्मक (विशेष) है, तो एक प्रश्नवाचक शब्द सहायक क्रिया से पहले रखा जाता है:

जानकारी प्रश्न	सामान्य प्रश्न	विगत निरंतर में

सभी समयों में, अपवाद विषय के लिए एक प्रश्न है, जहाँ शब्द क्रम नहीं बदलता है और सहायक क्रियाओं का उपयोग नहीं किया जाता है:

विगत निरंतर का उपयोग।

1. पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग उस क्रिया को इंगित करने के लिए किया जाता है जो अतीत में एक निश्चित बिंदु पर प्रगति पर थी।

जब हम छुट्टी से घर लौटते हैं, तो अगले पूरे दिन हमें अपनी छुट्टी याद रहती है:

और कल इस समय मैं समुद्र तट पर धूप सेंक रहा था ...

कल इस समय बच्चे समुद्र में तैर रहे थे...

कल इसी समय हमने एक रेस्टोरेंट में डिनर किया...

एक ही बात को अंग्रेजी में कहने के लिए किस काल का प्रयोग करना चाहिए?

आइए इन कदमों पर एक नजर डालते हैं। वे सभी प्रक्रियाएं हैं क्योंकि हम नहीं जानते कि गतिविधि कब शुरू हुई और कब समाप्त हुई। हम केवल इतना जानते हैं कि अतीत में किसी समय ये कार्य किए गए थे। इसलिए, आपको निरंतर विगत का उपयोग करने की आवश्यकता है:

मैं धूप सेंक रहा थाकल इस समय समुद्र तट पर।

बच्चे नहा रहे थेइस समय कल समुद्र में।

हम हम खाना खा रहे हैंइस समय कल रेस्तरां में।

एक और उदाहरण। इस बार, आइए हम पहले से ही ज्ञात वर्तमान सतत के साथ समानताएं बनाएं:

अब दो बजे हैं। मैं अपने डेस्क पर बैठा हूं और एक लेख लिख रहा हूं। - अभी दो बजे हैं। मैं टेबल पर बैठा हूं और एक लेख लिख रहा हूं।

भाषण के समय कार्रवाई चल रही है, वर्तमान निरंतर का उपयोग करें। आप नहीं जानते कि कार्रवाई कब शुरू हुई, आप नहीं जानते कि यह कब खत्म होगी।

अब मान लीजिए कि अगले दिन आप मुझसे पूछते हैं:

तुम कल दो बजे क्या कर रहे थे?

मेरे द्वारा जवाब दिया जाता है:

मैं मेज पर बैठ गया और एक लेख लिखा। -मैं बैठा थीमेरी मेज पर। मैं लिख रहा थाकल दो बजे का एक लेख।

ऐसा उत्तर पाकर तुम समझ जाते हो कि जिस समय तुम्हारी रुचि है, उस समय मैं इस क्रिया को करने की प्रक्रिया में था, परन्तु तुम नहीं जानते कि यह कब प्रारंभ और समाप्त हुआ।

2. यदि वाक्य दो क्रियाओं को इंगित करता है, जिनमें से एक दीर्घ (प्रक्रिया) है, और दूसरी छोटी है, तो दीर्घ क्रिया को इंगित करने के लिए पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है।

ऐसे मामलों में, पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग संयोजन के रूप में किया जाता है, क्योंकि अतीत में एक निश्चित क्षण को न केवल समय के एक विशिष्ट संकेत (9 बजे) द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, बल्कि किसी अन्य पिछली क्रिया द्वारा भी व्यक्त किया जा सकता है। पास्ट कंटीन्यूअस एक प्रक्रिया (लंबी, लंबी कार्रवाई) को दर्शाता है, और पास्ट सिंपल एक छोटी पूर्ण कार्रवाई को दर्शाता है:

जब तुम आए तो मैं पढ़ रहा था। - मैं पढ़ रहा था (पढ़ने की प्रक्रिया में था) जब आप आए (लघु पूर्ण क्रिया)।

बारिश शुरू होने पर लड़के फुटबॉल खेल रहे थे। - लड़के फुटबॉल खेल रहे थे (प्रक्रिया) जब बारिश होने लगी (शॉर्ट कम्प्लीट एक्शन)।

हादसे के समय वह बगीचे में काम कर रहा था। - वह बागवानी (प्रक्रिया) कर रहा था जब दुर्घटना हुई (शॉर्ट कंप्लीट एक्शन)।

कई मामलों में, यह भी कहा जाता है कि एक छोटी क्रिया प्रक्रिया को बाधित करती है। यदि हम इन स्थितियों की कल्पना करते हैं, तो वास्तव में कुछ समय के लिए प्रक्रिया बाधित हो सकती है, और फिर वे फिर से शुरू हो सकती हैं।

शब्दों का उपयोग करके क्रियाओं को एक वाक्य में संयोजित किया जाता है:

कब- जब (दोनों काल के साथ)

जबकि/ जैसा- कब; जबकि; अलविदा (केवल विगत निरंतर के साथ)

1. देर से आने वालों ने जब कमरे में प्रवेश किया तो शिक्षक बोर्ड पर लिख रहे थे। - शिक्षक ने ब्लैकबोर्ड पर लिखा (प्रक्रिया) जब देर से आने वालों ने कमरे में प्रवेश किया (लघु क्रिया)।

2. खाना बनाते समय मैंने खुद को जला लिया। - जब मैं खाना बना रहा था (प्रक्रिया में था), मैंने खुद को जला लिया (लघु क्रिया)।

3. जैसे ही हम खिड़की से बाहर देख रहे थे, हमने आपकी माँ को देखा। - जब हमने खिड़की (प्रक्रिया) से बाहर देखा, तो हमने आपकी माँ (लघु क्रिया) को देखा।

टिप्पणीकि अगर जोड़ने वाला शब्द वाक्य के बीच में है (उदाहरण 1), इसके पहले कोई अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। और यदि योजक शब्द वाक्य के आरंभ में हो, तो वाक्य के दूसरे भाग से पहले अल्पविराम लगाया जाता है (उदाहरण 2 और 3).

3. यदि हम एक साथ दो प्रक्रियाओं के बारे में बात कर रहे हैं तो हम पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग करते हैं:

जब शिक्षक नया विषय समझा रहे थे, तो मैं लिख रहा था। - जब टीचर ने समझाया नया विषय, मैं दर्ज कर लिया।

मेरी माँ खाना बना रही थी जबकि मेरे पिता कार धो रहे थे। माँ खाना बना रही थी और पापा गाड़ी धो रहे थे।

हम देख रहे थे जब अभिनेता रिहर्सल कर रहे थे। - हमने देखा जब अभिनेता रिहर्सल कर रहे थे।

शब्दों की सहायता से एक साथ दो प्रक्रियाओं को जोड़ा जा सकता है:

कब/ जबकि/जैसा- कब; जबकि; अलविदा

4. पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग कहानी की शुरुआत में, कहानी का माहौल बनाने के लिए प्रस्तावना के रूप में किया जा सकता है।

विगत सरल में कहानी की मुख्य घटनाओं का वर्णन किया गया है:

यह एक खूबसूरत दिन था। सूरज चमक रहा था और हम देश की सड़क पर गाड़ी चला रहे थे। - यह एक रमणीय दिन था। सूरज चमक रहा था और हम देश की सड़क पर गाड़ी चला रहे थे।

यह एक सर्दियों की रात हुई। हवा चल रही थी और यहभारी बर्फ गिर रही थी। वह अंगीठी के पास बैठ कर पढ़ रही थी। - यह एक सर्दियों की रात को हुआ। हवा चल रही थी और भारी बर्फ गिर रही थी। वह अंगीठी के पास बैठ कर पढ़ती थी।

5. पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग इस बात पर जोर देने के लिए किया जाता है कि अतीत में क्वालीफायर जैसे लंबे समय तक एक क्रिया चली सारा दिन, सारी रात, सारी सुबह, शामऔर इसी तरह।

ध्यान दें कि कार्रवाई पूरी होनी चाहिए और समय अवधि समाप्त हो गई है:

मैं कल पूरे दिन पढ़ाई कर रहा था और आज मैंने अपनी परीक्षा पास कर ली। - मैंने कल पूरे दिन पढ़ाई की, और आज मैंने परीक्षा पास कर ली।

मेरे पड़ोसी का कुत्ता रात भर भौंकता रहा इसलिए मुझे नींद नहीं आई। - मेरे पड़ोसी का कुत्ता पूरी रात भौंकता रहा और मैं सो नहीं सका।

हम पूरी सुबह खाना बना रहे थे और दोपहर में हमारी खोज आ गई। - हमने पूरी सुबह खाना बनाया और दोपहर में मेहमान आए।

6. कुछ कार्यों में, पास्ट कंटीन्यूअस इंटरसेक्ट करता है, लेकिन केवल अंतर के साथ कि एक्शन को अतीत में स्थानांतरित किया जाता है।

क्षणिक क्रिया:

जब मैं उससे मिला तो मैं इस होटल में ठहरा हुआ था। - जब मैं उससे मिला तो मैं इस होटल में रहता था (रहता था - अस्थायी कार्रवाई)।

मेरी मां एक दुकान सहायक थीं। लेकिन जब यह हुआ तब वह कैशियर के रूप में काम कर रही थी। - मेरी मां एक सेल्समैन के रूप में काम करती थीं, लेकिन जब ऐसा हुआ, तो उन्होंने कैशियर के रूप में काम किया (अस्थायी रूप से, उस दिन)।

कष्टप्रद, दोहराव वाली क्रिया (हमेशा शब्द के साथ):

वह हमेशा अपनी निजी जिंदगी के किस्से सुनाती रहती थीं। वह हमेशा अपनी निजी जिंदगी के किस्से सुनाती रहती थीं।

वह हमेशा फोन पर तेज आवाज में बात करता था। वह लगातार फोन पर जोर-जोर से बात कर रहा था।

पास्ट कंटीन्यूअस को अक्सर पास्ट सिंपल के साथ भ्रमित किया जाता है। हमारे अगले प्रकाशनों में, हम विस्तार से विश्लेषण करेंगे।

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में हमारे समुदायों की याद दिलाते हैं

अपूर्ण भूतकालअंग्रेजी का लांग पास्ट टेंस है। एक प्रक्रिया को इंगित करने के लिए उपयोग किया जाता है जो कुछ समय पहले हुआ था, जबकि सटीक समय जब कार्रवाई हुई थी, उसे इंगित किया जाना चाहिए या यह वाक्य के संदर्भ से स्पष्ट होना चाहिए। नीचे सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों, सहायक शब्दों और इसके उपयोग के उदाहरणों में पास्ट कंटीन्यूअस के गठन के नियम दिए गए हैं।

शिक्षा विगत निरंतर

एक सकारात्मक वाक्य में पास्ट कंटीन्यूअस सहायक क्रिया का उपयोग करके बनता है / थे (यह 2 रूप में होने वाली क्रिया है) और इसके साथ पहले रूप में क्रिया अंत - आईएनजी. सहायक क्रिया का प्रयोग केवल पहले और तीसरे व्यक्ति एकवचन के साथ किया जाता था, अन्य मामलों में उपयोग किया जाता था। सूत्र:

संज्ञा + थी / थे + क्रिया रूप 1 में -इंग जोड़ा गया

घोषणात्मक वाक्य का उदाहरण:

जब आपने फोन किया तो मैं नहा रहा था। जब आपने फोन किया तो मैं नहा रहा था।

मैं कल 5 बजे टीवी देख रहा था। मैं कल पाँच बजे टीवी देख रहा था।

नकारात्मक वाक्य में, सहायक क्रिया was / were का भी उपयोग किया जाता है, लेकिन अंत में उनके साथ शेयर नहीं जोड़ा जाता है। शिक्षा नियम:

संज्ञा + थी / थे + नहीं + क्रिया रूप 1 में -इंग जोड़ा गया

उसी समय, था / थे साझा नहीं के साथ विलय कर सकते हैं और प्रपत्र नहीं था / नहीं थे। आपत्ति उदाहरण:

शाम को मैं टीवी नहीं देख रहा था। - मैंने शाम को टीवी नहीं देखा।

जब आपने मुझे बुलाया तब मैं सड़क पर नहीं चल रहा था। जब आपने मुझे बुलाया तो मैं बाहर नहीं घूम रहा था।

विगत निरंतर में एक प्रश्नवाचक वाक्य बनाने के लिए, सहायक क्रियाओं को वाक्य की शुरुआत में रखा गया था। नियम:

था / थे + संज्ञा + क्रिया 1 रूप में इसके अंत के साथ-साथ

प्रश्नवाचक वाक्यों के उदाहरण:

क्या आप यहां सुबह 8 बजे बैठे थे? - क्या आप यहां सुबह 8:00 बजे बैठे थे?

जब मैं आया तो क्या वह अपना होमवर्क कर रहा था? जब मैं आया तो क्या वह अपना होमवर्क कर रहा था?

सहायक शब्द विगत निरंतर

पास्ट कंटीन्यूअस में, पास्ट सिंपल के विपरीत, कोई स्पष्ट सहायक शब्द नहीं हैं। वास्तव में, केवल तीन शब्द और वाक्यांश हैं जो हमेशा पिछले लंबे समय का उपयोग करते हैं।

मामलों, वीकौनइस्तेमाल किया गयाअपूर्ण भूतकाल

निम्नलिखित ऐसे मामले हैं जिनमें विगत निरंतर का उपयोग उचित है। अंग्रेजी में कुल पाँच हैं।

मैं केस का उपयोग करता हूं: अतीत में बाधित कार्रवाई

अतीत में बाधित कार्रवाई

विगत निरंतर का उपयोग अतीत में लंबे समय तक बाधित कार्यों को इंगित करने के लिए किया जाता है। कार्रवाई की एक छोटी अवधि को इंगित करने के लिए, पास्ट सिंपल का उपयोग किया जाता है। में इस मामले मेंएक लंबा ब्रेक वैध या केवल टाइम ब्रेक के रूप में हो सकता है। उदाहरण:

जब उसने बुलाया तब मैं टीवी देख रहा था। जब उसने बुलाया तब मैं टीवी देख रहा था।

मैं अपना आईपॉड सुन रहा था, इसलिए मैंने फायर अलार्म नहीं सुना। — मैंने आईपोड सुना, और फायर अलार्म नहीं सुना।

जब मैंने तुम्हें ओवन बंद करने के लिए कहा तो तुमने मेरी बात नहीं मानी। जब मैंने तुमसे चूल्हे को बंद करने के लिए कहा तो तुमने मेरी बात नहीं मानी।

द्वितीय उपयोग मामला: अतीत में कार्रवाई, जो समय से बंधा हुआ है

रुकावट के रूप में विशिष्ट समय

इस स्थिति में, किसी क्रिया को इंगित करने के लिए Past Continuous का उपयोग किया जाता है, यह भूतकाल में किसी भी समय से बंधा होता है। उदाहरण:

कल शाम 6 बजे मैं खाना खा रहा था। मैंने कल शाम 6:00 बजे डिनर किया।

आधी रात को, हम अभी भी रेगिस्तान में गाड़ी चला रहे थे। आधी रात को हम अभी भी रेगिस्तान से गाड़ी चला रहे थे।

कल इस समय, मैं काम पर अपने डेस्क पर बैठा था। कल उसी समय मैं काम पर अपने डेस्क पर बैठा था।

केस III का प्रयोग करें: अतीत में समानांतर क्रियाएं

समानांतर क्रियाएं

विगत निरंतर का उपयोग अतीत में एक ही समय में होने वाली दो निरंतर क्रियाओं को संदर्भित करने के लिए किया जा सकता है। क्रियाएं समानांतर होती हैं, और जबकि अक्सर उन्हें जोड़ने के लिए उपयोग किया जाता है। उदाहरण:

मैं पढ़ रहा था जब वह खाना बना रहा था। मैं पढ़ रहा था जब वह रात का खाना बना रहा था।

क्या आप सुन रहे थे जब वह बात कर रहा था? क्या तुमने सुना जब वह बोला?

थॉमस काम नहीं कर रहा था, और मैं भी काम नहीं कर रहा था। थॉमस ने काम नहीं किया और मैंने भी काम नहीं किया।

चतुर्थ उपयोग मामला: वातावरण स्थानांतरण

दुर्लभ मामलों में, किस क्रिया के वातावरण को व्यक्त करने के लिए विगत निरंतर का उपयोग किया जाता है। जैसे:

जब मैं कार्यालय में गया, तो कई लोग टाइप करने में व्यस्त थे, कुछ फोन पर बात कर रहे थे, बॉस दिशा-निर्देश चिल्ला रहे थे, और ग्राहक मदद की प्रतीक्षा कर रहे थे। एक ग्राहक सचिव पर चिल्ला रहा था और हाथ हिला रहा था। अन्य लोग खराब सेवा के बारे में एक दूसरे से शिकायत कर रहे थे। - जब मैंने कार्यालय में प्रवेश किया, तो कई लोग टाइपिंग में व्यस्त थे, कुछ फोन पर बात कर रहे थे, बॉस सभी पर चिल्ला रहे थे, और ग्राहक मदद की प्रतीक्षा कर रहे थे। एक मुवक्किल सचिव पर चिल्लाया और अपने हाथ लहराए। दूसरों ने खराब सेवा के बारे में एक-दूसरे से शिकायत की।

केस वी का उपयोग करें: दोहराए जाने वाले कार्यों और झुंझलाहट को स्थानांतरित करना

दोहराव और हमेशा के साथ जलन

अतीत में लगातार होने वाली क्रियाओं के साथ अपनी जलन को व्यक्त करने के लिए हमेशा या लगातार शब्दों के साथ पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जा सकता है। जैसा इस्तेमाल किया जाता है, लेकिन एक बहुत ही नकारात्मक अर्थ के साथ। शब्दों को हमेशा और लगातार सहायक क्रिया और -ing क्रिया के बीच रखा जाना चाहिए। उदाहरण:

वह हमेशा क्लास में देर से आती थी। वह पाठ के लिए हमेशा देर से आती थी।

वह लगातार बात कर रहा था। उन्होंने सभी की घोषणा की। "वह बात करता रहा। इसने सभी को नाराज कर दिया।

मैं उन्हें पसंद नहीं करता था क्योंकि वे हमेशा शिकायत करते रहते थे। मैं उन्हें पसंद नहीं करता था क्योंकि वे हमेशा शिकायत करते थे

सकारात्मक प्रपत्र

सब्जेक्ट + था/थे + इनफिनिटिव बिना एंडिंग के

1. हम एक दूसरे से बात कर रहे थे जब अचानक सैम ने हमें टोका - हम एक दूसरे से बात कर रहे थे जब सैम ने अचानक हमें बीच में टोक दिया।

• बात कर रहे - समाप्त करने के बिना असीम - आईएनजी

2. कल 2 बजे मैं अपने दोस्त के साथ लंच कर रहा था - कल 2 बजे मैंने अपने दोस्त के साथ लंच किया।

• होना - समाप्त होने के बिना असीम

3. जब मैं रात का खाना बना रहा था तब मेरी उंगली जल गई थी - जब मैं रात का खाना बना रहा था तब मेरी उंगली जल गई थी।

• था - सहायक क्रिया विगत सरल में एकवचन रूप में होना
• कुकिंग - इनफिनिटिव बिना एंड टू आईएनजी

नेगेटिव रूप

सब्जेक्ट + था / थे + नहीं + इनफिनिटिव एंडिंग के बिना

1. जब एमिली ने इसे लिया तब मैं अपने कंप्यूटर का उपयोग नहीं कर रहा था - जब एमिली ने इसे लिया तो मैंने अपने कंप्यूटर का उपयोग नहीं किया।

• था - सहायक क्रिया विगत सरल में एकवचन रूप में होना
• नहीं - नकारात्मक कण
• का उपयोग - क्रिया के साधारण के बिना समाप्त करने के लिए -आईएनजी

2. जब उन्होंने यह प्रश्न पूछा तो वे शिक्षक की बात नहीं सुन रहे थे - जब उन्होंने यह प्रश्न पूछा तो वे शिक्षक की बात नहीं सुन रहे थे।

• थे - बहुवचन रूप में विगत सरल में होने वाली सहायक क्रिया
• नहीं - नकारात्मक कण
• सुनना - समाप्त होने के बिना असीम

3. कल रात 10 बजे एंथोनी अभी भी सो नहीं रहा था - कल शाम को 10 बजे, एंथोनी अभी भी सो नहीं रहा था।

• था - सहायक क्रिया विगत सरल में एकवचन रूप में होना
• नहीं - नकारात्मक कण

प्रश्नवाचक प्रपत्र

था/थे + सब्जेक्ट + इनफिनिटिव बिना एंडिंग के

1. क्या आप इस समय पिछले सप्ताह काम कर रहे थे? क्या आप पिछले सप्ताह इस समय काम कर रहे थे?

• थे - एक सहायक क्रिया जो जगह में खड़ी होती है पहलेएक प्रश्न बनाने के अधीन
• कार्य - के साधारण के बिना समाप्त करने के लिए - आईएनजी

2. जब आप उससे मिलने आए तो वह क्या कर रहा था? जब आप उससे मिलने आए तो वह क्या कर रहा था?

• बादप्रश्न शब्द क्या और पहलेविषय
• कर - क्रिया के साधारण के बिना समाप्त - आईएनजी

3. जब आप बिल्ली की तलाश कर रहे थे तो वह कहाँ सो रही थी? जब आप बिल्ली की तलाश कर रहे थे तो वह कहाँ सो रही थी?

• था एक सहायक क्रिया है जो खड़ी होती है बादप्रश्न शब्द कहाँ और पहलेविषय
• स्लीपिंग - इनफिनिटिव बिना एंड टू आईएनजी
• थे - बहुवचन रूप में विगत सरल में होने वाली सहायक क्रिया
• देख रहे हैं - समाप्त होने के बिना असीम

# 2 पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग करने के मामले

1. एक क्रिया को व्यक्त करने के लिए जो अतीत में एक निश्चित समय पर पूरी होने की प्रक्रिया में थी। यह क्षण समय या अतीत में किसी अन्य क्रिया द्वारा निर्धारित किया जा सकता है।

• मैंने यह विज्ञापन तब देखा जब मैं कल रात टीवी देख रहा था - मैंने यह विज्ञापन तब देखा जब मैं कल रात टीवी देख रहा था। (विगत निरंतर (देख रहा था) द्वारा व्यक्त की गई कार्रवाई अतीत में शुरू हुई और उस समय जारी रही जब एक और कार्रवाई हुई (देखा), पास्ट सिंपल द्वारा व्यक्त की गई)
• कल 5 बजे वह अपना निबंध लिख रहा था - कल 5 बजे उसने एक निबंध लिखा था। भूतकाल (कल 5 बजे "घड़ी ))

2. एक लंबी कार्रवाई को व्यक्त करने के लिए जो अतीत में एक निश्चित समय पर जारी रही, हालांकि जरूरी नहीं कि इस अवधि के दौरान लगातार हो।

• अपनी परिवीक्षा के दौरान मेरी बहन गाड़ी चला कर काम पर जा रही थी - अपनी परिवीक्षा के दौरान, मेरी बहन कार से काम पर जाती थी। (कार्रवाई विगत निरंतर व्यक्त की गई (चल रही थी) अतीत में एक निश्चित समय पर (उसकी परिवीक्षा के दौरान) जारी रही, हालांकि जरूरी नहीं कि इस अवधि के दौरान लगातार हो)
• अगस्त में वे दूसरी जगह जाने की तैयारी कर रहे थे - अगस्त में वे दूसरी जगह जाने की तैयारी कर रहे थे। (पिछले निरंतर (तैयारी कर रहे थे) द्वारा व्यक्त की गई कार्रवाई अतीत में (अगस्त में) एक निश्चित समय पर जारी रही, हालांकि जरूरी नहीं कि इस अवधि के दौरान लगातार हो)

3. अतीत में एक ही समय में हुई दो क्रियाओं को व्यक्त करना। ध्यान दें कि इस स्थिति में पास्ट सिंपल का भी उपयोग किया जा सकता है।

• जब मैं अपना गृहकार्य कर रहा था तब मेरी माँ बर्तन धो रही थी - जब मैं अपना गृहकार्य कर रहा था तब मेरी माँ बर्तन धो रही थी। (भूतकाल में दो क्रियाएं पास्ट कंटीन्यूअस द्वारा व्यक्त की गई (धो रही थी और कर रही थी) अतीत में एक ही समय में हुई थी)
• कुछ झील में तैर रहे थे जबकि अन्य धूप में लेटे हुए थे - कुछ झील में तैर रहे थे जबकि अन्य धूप सेंक रहे थे। (पास्ट कंटीन्यूअस द्वारा व्यक्त की गई दो क्रियाएं (तैराकी और लेटी हुई) अतीत में एक ही समय में हुई थीं)

"पास्ट कॉन्टिनियस" भूत काल है। यह एक विश्लेषणात्मक रूप है जो भूत काल की सहायक क्रिया to be (was / were) का उपयोग करके और सिमेंटिक क्रिया में अंत -ing जोड़कर बनाया जाता है।

जब देशी वक्ता विगत निरंतर का उपयोग करते हैं

देशी अंग्रेजी बोलने वाले अक्सर अपने भाषण में उपयोग करते हैं समय दिया गयाअतीत में हुई एक लंबी प्रक्रिया को व्यक्त करने के लिए। कार्रवाई का प्रारंभ और अंत मायने नहीं रखता क्योंकि वे अज्ञात हैं। केवल महत्वपूर्ण बात यह है कि कार्रवाई प्रगति पर है, अर्थात। कायम है।

एक घंटे पहले मैं टीवी देख रहा था

रूसी के विपरीत, जहां यह केवल तीन काल (वर्तमान, भविष्य और अतीत) आवंटित करने के लिए परंपरागत है, अंग्रेजी में 12 के रूप में होता है। लेकिन अध्ययन के प्रारंभिक चरण में विदेशी भाषायह समझना महत्वपूर्ण है कि वास्तव में इसके भी तीन काल हैं। हालाँकि, उनकी अपनी व्याकरणिक किस्में हैं, जिन्हें विदेशी बहुत लंबे समय से और श्रमसाध्य रूप से समझने की कोशिश कर रहे हैं। सिद्धांत रूप में, अंग्रेजी भाषा के काल को समझने में कुछ भी मुश्किल नहीं है। याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि, उदाहरण के लिए, सरल श्रेणी के काल का उद्देश्य निरंतर और नियमित रूप से दोहराई जाने वाली क्रियाओं को व्यक्त करना है, सतत श्रेणी के काल अवधि दिखाते हैं, उत्तम श्रेणी अंतिम परिणाम पर केंद्रित है।

अंग्रेजी काल की प्रणाली रूसी की तुलना में अधिक जटिल है, लेकिन यह अधिक जानकारीपूर्ण है। समग्र रूप से अंग्रेजी भाषा की एक बहुत स्पष्ट और सुसंगत संरचना है। आखिरकार, इस भाषा में रूसी के विपरीत एक स्पष्ट शब्द क्रम है। जहाँ तक समय की बात है, अंग्रेज़ों के पास हर अवसर के लिए उपयुक्त समय होता है। वे एक निश्चित समय का उपयोग करते हुए वाक्य के शब्दार्थ भार को व्यक्त करते हैं। इस संबंध में रूसी भाषा कम जानकारीपूर्ण है।

विगत निरंतर कब उपयोग किया जाता है?

"पेस्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग करने के चार मामले हैं, जिसके उपयोग के नियम स्पष्ट रूप से ज्ञात और समझे जाने चाहिए। अक्सर, अंग्रेजी सीखने वाले काल का उपयोग करते समय बहुत सारी गलतियाँ करते हैं, अक्सर सहायक क्रियाओं, अंत आदि के बारे में भूल जाते हैं। अंतिम त्रुटियाँ वर्तमान सरल काल में होती हैं जब छात्र तीसरे व्यक्ति में एक क्रिया में अंत जोड़ना भूल जाते हैं।

ऐसी गलतियों से बचने के लिए आपको इन नियमों को कंठस्थ करने की नहीं, बल्कि उपयोग के तर्क को समझने की आवश्यकता है। इस परिदृश्य में, अंग्रेजी समय की थीम जल्दी और कुशलता से अभ्यस्त हो जाएगी।

पास्ट कंटीन्यूअस टेंस का उपयोग करने का पहला नियम

सबसे पहले, पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग अतीत में किसी विशेष क्षण या अवधि में हुई क्रियाओं को दिखाने के लिए किया जाता है।

हम एक घंटे के लिए लिख रहे थे / हमने एक घंटे के लिए लिखा था।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि, एक नियम के रूप में, ऐसे वाक्यों में क्या हो रहा है या पूरी अवधि के समय के संकेत हैं। उदाहरण के लिए, आप पिछले लंबे समय के वाक्यों में ऐसे शब्द पा सकते हैं जो समय का संकेत देते हैं: सुबह 6 बजे। (सुबह 6 बजे), 3 बजे (तीन बजे), आदि। साथ ही वाक्यों में एक अवधि को इंगित करने वाले शब्द भी हो सकते हैं, जैसे कि (जबकि), पूरा दिन (पूरा दिन), सुबह के दौरान या कुछ समय (सुबह या कुछ समय के दौरान), आदि।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि राज्य क्रियाओं का उपयोग पास्ट और में नहीं किया जाता है

अंगूठे का दूसरा नियम

दूसरे, "पास्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग उन क्रियाओं को व्यक्त करने के लिए किया जाता है जो अतीत में एक निश्चित अवधि में हुई थीं। एक स्थिति जो अतीत में थोड़े समय तक चली थी। समय की यह अवधि, एक नियम के रूप में, प्रस्तावों में निर्दिष्ट है।

वह सर्दियों में साहित्य पढ़ रहा था

उपयोग का तीसरा नियम

तीसरा, "पेस्ट कॉन्टिनियस", जिसके उदाहरण इस लेख में पाए जा सकते हैं, का उपयोग उन स्थितियों में भी किया जाता है जो अतीत में किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत योजनाओं को व्यक्त करते हैं, लेकिन किसी कारण से ऐसा नहीं हुआ।

मैं कनाडा जाने की उम्मीद कर रहा था / मैं कनाडा जाने की उम्मीद कर रहा था।

उपयोग का चौथा नियम

चौथा, "पेस्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग अन्य लोगों की आदतों आदि के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए किया जाता है। एक नियम के रूप में, ऐसे वाक्यों को अक्सर भावनात्मक रूप से रंगीन कहा जाता है। उनके साथ हमेशा (हमेशा), अक्सर (अक्सर), लगातार (लगातार) जैसे शब्द हो सकते हैं।

"पेस्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग करने की सभी अतिरिक्त सूक्ष्मताएँ: उदाहरण के साथ वाक्य

इस समय के उपयोग के स्पष्ट नियमों के अलावा, अभी भी कुछ स्थितियाँ हैं जहाँ इसका उपयोग किया जाना चाहिए। हम और कब "पेस्ट कॉन्टिनियस" का उपयोग कर सकते हैं?

इस समय का उपयोग तब किया जाता है जब कोई व्यक्ति दो समानांतर क्रियाओं के बारे में बात कर रहा हो, अर्थात। भूतकाल में एक साथ घटित होना। एक नियम के रूप में, ऐसे कार्य संघों से जुड़े होते हैं: और (और) और जबकि (जबकि)। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एन और प्रस्ताव की समानांतर कार्रवाइयों में से एक दूसरों के लिए पृष्ठभूमि नहीं है।

मैं सो रहा था जब मेरी माँ मेरे और मेरे पिता के लिए नाश्ता बना रही थी / जब मैं सो रहा था, मेरी माँ ने मेरे और मेरे पिता के लिए नाश्ता बनाया।

एक दिलचस्प तथ्य यह है कि पास्ट कंटीन्यूअस और पास्ट सिंपल का उपयोग अक्सर एक साथ किसी अन्य द्वारा किसी क्रिया में रुकावट को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। अस्पष्ट? आइए एक बहुत स्पष्ट उदाहरण लें।

मैं पढ़ रहा था पुस्तक, जब किसी ने दरवाज़ा खटखटाया / मैं किताब पढ़ रहा था तभी दरवाज़े पर किसी की घंटी बजी।

एक नियम के रूप में, ऐसे कार्य संघों से जुड़े होते हैं जब (कब), पहले (पहले), जबकि (जबकि), जब तक (अभी तक नहीं)। अनौपचारिक बातचीत की स्थिति में, कभी-कभी के बजायजबकि का उपयोग कब किया जाता है।

यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि फिक्शन में ज्यादातर मामलों में पास्ट कंटीन्यूअस का उपयोग किया जाता है: कहानियों और कहानियों में। इस काल का प्रयोग कहानी के पूर्ण वातावरण और सेटिंग का वर्णन करने के लिए किया जाता है।