Radovi gdje umjetnost utječe na osobu. Esej o utjecaju umjetnosti na osobu ispit

Svi su svjesni da medicina i obrazovanje imaju snažan utjecaj na nas. Izravno smo ovisni o tim područjima života. Ali malo ljudi će priznati ideju da umjetnost ima jednako važan utjecaj. Ipak, to je tako. Teško je precijeniti važnost umjetnosti u našim životima.

Što je umjetnost?

Postoje mnoge definicije u raznim rječnicima. Negdje pišu da je umjetnost slika (ili proces njenog nastanka) koja izražava umjetnikov pogled na svijet. Ponekad osoba ne može izraziti riječima ono što može nacrtati.

U drugom tumačenju, ovo je proces kreativnosti, stvaranje nečega. Spoznaja potrebe da svijet učinimo malo ljepšim.

Umjetnost je i način spoznaje svijeta. Na primjer, za dijete koje, crtajući ili pjevajući pjesmice, pamti nove riječi.

S druge strane, to je društveni proces ljudske interakcije s društvom i samim sobom. Ovaj koncept je toliko dvosmislen da je nemoguće reći u kojem dijelu našeg života je prisutan, a u kojem nije. Razmotrite argumente: utjecaj umjetnosti na osobu vidljiv je u duhovnoj sferi našeg života. Uostalom, pod njegovim utjecajem nastaje ono što nazivamo moralom i obrazovanjem.

Vrste umjetnosti i njihov utjecaj na ljudski život

Što vam prvo pada na pamet? Slika? Glazba, muzika? Balet? Sve su to umjetnosti, poput fotografije, cirkusa, umjetnosti i obrta, kiparstva, arhitekture, pozornice i kazališta. Popis se još može proširiti. Svako desetljeće žanrovi se razvijaju i dodaju novi, jer čovječanstvo ne miruje.

Evo jednog od argumenata: utjecaj umjetnosti na ljudski život izražava se u ljubavi prema bajkama. Jedna od najutjecajnijih vrsta je književnost. Čitanje nas okružuje od djetinjstva. Kad smo jako mali, mama nam čita bajke. Pravila ponašanja i način razmišljanja usađuju se djevojčicama i dječacima na primjeru bajkovitih junakinja i junaka. U bajkama učimo što je dobro, a što loše. Na kraju takvih djela nalazi se pouka koja nas uči kako postupati.

U školi i na fakultetu čitamo obavezna djela klasičnih autora, koja već sadrže složenije misli. Ovdje nas likovi tjeraju na razmišljanje i postavljanja pitanja. Svaki smjer u umjetnosti slijedi svoje ciljeve, oni su vrlo raznoliki.

Funkcije umjetnosti: dodatni argumenti

Utjecaj umjetnosti na čovjeka je velik, ima različite funkcije i svrhe. Jedan od glavnih ciljeva je edukativni.Isti moral na kraju priče. Estetska funkcija je očita: umjetnička djela su lijepa i razvijaju ukus. Blizu ove hedonističke funkcije – donositi zadovoljstvo. Neka književna djela često imaju prognostičku funkciju, sjetimo se braće Strugatsky i njihovih znanstvenofantastičnih romana. Druga vrlo važna funkcija je kompenzatorna. Od riječi "kompenzacija", kada umjetnička stvarnost zamjenjuje glavnu za nas. To se često odnosi na emocionalne traume ili životne poteškoće. Kada upalimo omiljenu glazbu da zaboravimo, ili odemo u kino da pobjegnemo od neugodnih misli.

Ili drugi argument – ​​utjecaj umjetnosti na čovjeka kroz glazbu. Čuvši simboličnu pjesmu za sebe, netko se može odlučiti na važan čin. Ako se odmaknemo od akademskog značaja, onda je utjecaj umjetnosti na ljudski život jako velik. Daje inspiraciju. Kad je osoba na izložbi vidjela lijepu sliku, došla je kući i počela slikati.

Razmotrite još jedan argument: utjecaj umjetnosti na osobu može se vidjeti u tome koliko se aktivno razvija ručna izrada. Ljudi ne samo da su prožeti osjećajem ljepote, već su i spremni stvoriti remek-djela vlastitim rukama. Razna područja body arta i tetovaža - želja za stvaranjem umjetničkog djela na vašoj koži.

Umjetnost oko nas

Je li netko prilikom uređenja stana i promišljanja dizajna pomislio da se u ovom trenutku može primijetiti utjecaj umjetnosti na vas? Izrada namještaja ili dodataka dio je umjetnosti i obrta. Usklađenost boja, skladni oblici i ergonomija prostora upravo su ono što dizajneri proučavaju. Ili još jedan primjer: nalazite se u trgovini, birajući haljinu, dali ste prednost onoj koju je modni dizajner pravilno skrojio i osmislio. U isto vrijeme, modne kuće nisu skromne, pokušavajući utjecati na vaš izbor svijetlim reklamama.Video je također dio umjetnosti. Odnosno, gledajući oglašavanje, također smo pod njegovim utjecajem. I ovo je argument, utjecaj prave umjetnosti na čovjeka, međutim, otkriva se u višim sferama. Razmotrimo ih.

Utjecaj umjetnosti na čovjeka: argumenti iz književnosti

Književnost beskrajno utječe na nas. Prisjetimo se kako je u briljantnom djelu Lava Tolstoja "Rat i mir" Natasha Rostova pjevala za svog brata i izliječila ga od očaja.

Još jedan elegantan primjer kako slikanje može spasiti život opisao je O. Henry u priči "Posljednji list". Bolesna djevojka je odlučila da će umrijeti kada posljednji list bršljana padne s prozora. Nije dočekala posljednji dan jer joj je letak na zidu naslikao umjetnik.

Još jedan primjer utjecaja umjetnosti na čovjeka (argumenti iz literature vrlo su razotkrivajući) je glavni lik "Osmijeha" Raya Bradburyja koji spašava sliku s Mona Lisom, vjerujući u njen veliki značaj. Bradbury je puno pisao o snazi ​​kreativnosti, tvrdio je da se samo čitanjem knjiga čovjek može obrazovati.

Slika djeteta s knjigom u rukama proganja mnoge umjetnike, posebno postoji nekoliko prekrasnih slika pod istim imenom "Dječak s knjigom".

Pravi utjecaj

Kao i svaki utjecaj, umjetnost također može biti negativna i pozitivna. Neka moderna djela su depresivna, ne nose veliki esteticizam. Nisu svi filmovi dobri. Moramo posebno paziti na sadržaje koji utječu na našu djecu. Pravilan odabir stvari oko nas, glazbe, filmova pa čak i odjeće pružit će nam dobro raspoloženje i usaditi pravi ukus.

Ponekad mi je žao mojih vršnjaka koji malo vremena posvećuju čitanju, ali čitatelj misli, promišlja! Problem utjecaja umjetnosti na čovjeka, na koji ukazuje autor predloženog teksta, zaokuplja pozornost mnogih književnika i publicista. O tome je razmišljao i V. Astafjev, označavajući njegov prioritet za promišljene čitatelje.

Da bi dočarao važnost problema, on govori o djevojci kojoj je preostalo vrlo malo vremena za život. Lina je kao studentica medicine znala da je osuđena na propast , i doživio dvadesetu godinu. Djevojka je posjetila kazališta i shvatila: svijet će uvijek biti podijeljen na dva pola - život i smrt. Ti su joj prikazi pomogli vidjeti tanku liniju između dviju kratkih riječi. Autor skreće pozornost čitatelja na sljedeću činjenicu: Lina je ušla u planetarij, gdje su vodiči govorili o promjeni dana i noći, godišnjim dobima na Zemlji. Vidjela je zvjezdanu kupolu : “Glazba je dopirala odnekud s visina.” Na trenutak je djevojka zamislila labudove i mračnu silu koja ih čeka, pomislila je na vječni život. Glazba ju je natjerala da se uzdigne, pojuri, živi!

Autor ne daje gotovo rješenje problema. Čitatelja tjera na razmišljanje , Da donesem zaključak. Pa ipak, gledajući kako V. Astafiev piše o tome što ga uzbuđuje, dopustite mi da sugeriram da je pozicija sljedeća: umjetnost ima ogroman utjecaj na naše živote, potiče na dobra djela, tjera nas da razmišljamo o dobrom i ljubaznom. Umjetnosti se treba na vrijeme okrenuti i tek tada će nam njezina ogromna snaga otvoriti "bezmjerni nebeski svijet".

Bez sumnje, V. Astafjev je u pravu! I ja dijelim slično mišljenje, jer umjetnost može utjecati na sva područja našeg života, samo treba naučiti osjetiti i razumjeti jezik djela.

O važnosti ove problematike govori i činjenica da je ona posebno zorno prikazana u romanu Lava Tolstoja "Rat i mir". Natasha Rostova bila je daleko od lijepe i nije imala prekrasan izgled. Junakinja je uspjela impresionirati Andreja Bolkonskog svojim pjevanjem. Njezin glas je utjecao na njega, osjetio je unutarnju ljepotu djevojke i vidio Natashu kao potpuno drugu osobu. Evo je, velika moć umjetnosti!

Još jedan argument potvrđuje ispravnost mog stava. Koliko je pjesama napisano tijekom ratnih godina! Te su melodije podizale narod, budile osjećaj domoljublja, tjerale ga da ide u obranu domovine. Svi znaju pjesmu "Sveti rat". Postao je glazbeni amblem Velikog domovinskog rata. S ovom pjesmom sovjetski narod, obuzet "plemenitim gnjevom", krenuo je u bitku na smrt. Ratna glazba imala je veliki utjecaj na izdržljivost naših vojnika u bitkama, na njihovu želju za pobjedom.

Zaključno ću naglasiti duboko značenje teksta V. Astafjeva koji je skrenuo pozornost na problem utjecaja umjetnosti na osobu. Ostaje nam samo da se okrenemo ogromnom svijetu ljepote koji će nam pomoći pronaći pravi put i dati odgovore na mnoga pitanja.

UPOTREBITI sastav:

Dobro poznata činjenica: čak i prije naše ere, stari Perzijanci, shvaćajući snagu umjetničke slike, zabranili su zarobljenim narodima da poučavaju djecu robove glazbi. Poznati pisac 19. stoljeća G.I.Uspenski također u predloženom tekstu postavlja problem utjecaja umjetničkih djela na svjetonazor osobe.

Kako bi skrenuo pažnju čitatelja na postavljeni problem, autor se poziva na fragment iz života svog junaka koji je prvi ugledao kip Venere Miloske. Nije slučajno da je glavno kompozicijsko sredstvo teksta antiteza: da bi pokazao snagu utjecaja umjetničkog djela, pisac suprotstavlja stanje pripovjedača prije posjeta Louvreu i nakon susreta s remek-djelom. A ako je junak u početku pritisnut "nečim gorkim, strašnim i nesumnjivo podlim", tada je kip "ispravio dušu osakaćenog, iscrpljenog stvorenja". Autor analizira posljedice interakcije osobe s umjetničkim djelom: junak se toliko promijenio da osjeća potrebu preispitati svoje ponašanje: postalo mu je „nezamislivo reći nešto krivo, uvrijediti osobu. " A razlog za to "čvrsto, mirno, radosno stanje" koje je zahvatilo junaka je u komunikaciji s radom kipara.

Stav autora je nesumnjiv: G. I. Uspenski s pravom vjeruje da komunikacija s umjetnošću može potpuno promijeniti osobu, ispraviti njegovu dušu. Autor je uvjeren da kreacije velikih majstora mogu otvoriti "beskrajne izglede za ljudsko savršenstvo".

Blizak mi je i razumljiv zaključak do kojeg je došao GI Uspenski. Mislim da umjetnost može ne samo promijeniti pogled na svijet, već i učiniti čovjeka jačim.

Kako bih se uvjerio u valjanost svog mišljenja, osvrnut ću se na minijaturu V. P. Astafjeva "Himna životu" iz ciklusa "Zatesi". U središtu naše pozornosti je dvadesetogodišnja heroina, osuđena na smrt i svjesna toga. Vidimo da Lina ne živi, ​​nego preživljava, ne mogavši ​​ni na trenutak zaboraviti na svoju bolest, odvratiti se od depresivnih misli. Postoji li sila koja može razbiti ovaj krug, promijeniti svjetonazor djevojke? Čitajući djelo, shvaćate da se pokazalo da je u moći velikog P. I. Čajkovskog. Zajedno s Linom slušamo glazbu koja veliča život, daje nadu, stremi prema gore i osjećamo veliku, oživljavajuću snagu umjetnosti.

Možete se uvjeriti da kreacije majstora mogu "ispraviti", učiniti osobu jačom, čitajući roman "Zločin i kazna" F. M. Dostojevskog. Autor upoznaje čitatelja s kćeri malog službenika Marmeladova Sonya. Doznajemo da je, pomažući bolesnoj, konzumnoj, poluludoj maćehi, njenoj dječici, vječito pijanom ocu, junakinja prisiljena živjeti na “žutu kartu”. Zajedno s još jednim junakom romana, Rodionom Raskoljnikovim, zadivljeni smo kako "takav sram i takva niskost" koegzistiraju u Sonji s visokim, svetim osjećajima! Iz čega “veliki grešnik” crpi snagu, jer bi mudrije bilo “glavom u vodu” prekinuti nečastan život? Što ga održava? Začudo, izvor njezine strpljivosti, blagosti, brige za druge je knjiga „Evanđelje“! Pred našim očima plaha, slaba, bespomoćna junakinja, čitajući o Lazarovom uskrsnuću, postaje jača od glavnog lika, a izvor njezine snage je u knjizi. Takav je utjecaj umjetnosti Tekst G. I. Uspenskog upućen je, naravno, svakome od nas. Našavši se, zajedno s glavnim likom, pred nečim „iznimnim, neshvatljivim“, počinjete shvaćati ulogu koju umjetnost ima u usavršavanju čovjeka.

Tekst: G. Uspenski

(1) Bez cilja i bez imalo određene želje da prođem ovom ili onom ulicom, jednom sam prešao desetke milja po Parizu, noseći u duši teret nečeg gorkog i strašnog, i sasvim neočekivano stigao do Louvrea. (2) Bez imalo moralne potrebe ušao sam u muzej, mehanički hodao naprijed-natrag, mehanički promatrao drevnu skulpturu, u kojoj nisam razumio apsolutno ništa, već sam osjećao samo umor i zujanje u ušima - i odjednom, u potpunoj zbunjenosti, ne znajući zašto se, pogođen nečim izuzetnim, neshvatljivim, zaustavio pred Miloskom Venerom.

(3) Stao sam ispred nje. gledao u nju i neprestano se pitao: (4) "Što mi se dogodilo?" (5) Pitao sam se o tome od prvog trenutka, čim sam ugledao kip, jer sam od tog trenutka osjetio da mi se dogodila velika radost ... (6) Sve do sada sam bio kao (iznenada sam osjetio pa) ovdje na ovoj rukavici zgužvanoj u ruci. (7) Izgleda li kao ljudska ruka? (8) Ne, to je samo nekakav komad kože. (9) Ali tada sam udahnuo u njega, i postao je poput ljudske ruke. (10) U dubinu mog zgužvanog, obogaljenog, iscrpljenog bića upuhnulo je nešto što nisam mogao razumjeti i uspravilo me, protrčalo naježenim tijelom koje se oživljava u kojem kao da nema osjetljivosti, učinilo da sve samo tako "krcka", kad čovjek raste, činilo ga je i da se budi veseo, ne osjećajući ni znakove nedavnog sna, a proširena prsa, cijeli odrasli organizam ispunjavao je svježinom i svjetlošću.

(11) Gledao sam ovu kamenu zagonetku s oba oka, pitajući se zašto se to tako dogodilo? (12) Što je to? (13) Gdje je i u čemu tajna ovog čvrstog, smirenog, radosnog stanja čitavog mog bića, koje se, ne zna se kako, slilo u mene? (14) I odlučno nije mogao sam sebi odgovoriti ni na jedno pitanje; Osjećao sam da u ljudskom jeziku ne postoji riječ koja bi mogla definirati životvornu misteriju ovog kamenog stvorenja. (15) Ali nisam ni trenutka sumnjao da je čuvar, tumač čuda iz Louvrea, govorio apsolutnu istinu, tvrdeći da je Heine došao sjediti na ovoj uskoj sofi tapeciranoj crvenim baršunom, da je ovdje sjedio čitavu sati i plakala.

(16) Od toga dana osjećao sam ne samo potrebu, nego izravnu nužnost, neminovnost naj, da tako kažemo, besprijekornog ponašanja: reći nešto što nije ono što treba, makar i samo zato da ne uvrijediti osobu, šutjeti o nečem lošem, skrivajući to u sebi, reći praznu, besmislenu frazu isključivo iz pristojnosti sada, od tog nezaboravnog dana, postalo je nezamislivo. (17) Značilo je izgubiti sreću osjećati se kao osoba koju sam upoznao i koju se nisam usudio htjeti smanjiti ni za dlaku. (18) Cijeneći svoju duhovnu radost, nisam se usuđivao često odlaziti u Louvre i odlazio sam tamo samo ako sam osjećao da mogu mirne savjesti prihvatiti životvornu tajnu. (19) Obično sam se rano budio u takve dane, izlazio iz kuće ne razgovarajući ni s kim i prvi ulazio u Louvre kad tamo nije bilo nikoga. (20) I tada sam se toliko bojao da ne izgubim, zbog neke nesreće, sposobnost da potpuno osjetim ono što sam ovdje osjećao, da se ni pri najmanjoj mentalnoj nedosljednosti nisam usudio približiti kipu blizu, ali ako dođete, pogledajte s izdaleka, vidjet ćeš da je tu, ona ista, reći ćeš sebi: (21) „E, hvala Bogu, još možeš živjeti na ovom svijetu!“ - i otići. (22) Pa ipak, nisam mogao utvrditi u čemu je tajna ovog umjetničkog djela i što točno, koje osobine, koje linije daju život, uspravljaju i šire zgužvanu ljudsku dušu.

(23) Zapravo, kad god sam osjetio neodoljivu potrebu da ispravim dušu i odem u Louvre da vidim je li tamo sve sigurno, nikad nisam tako jasno shvatio koliko je čovjeku loše, loše i gorko živjeti na ovom svijetu sada. (24) Nijedna pametna knjiga koja prikazuje suvremeno ljudsko društvo ne daje mi priliku da tako snažno, tako jezgrovito i štoviše sasvim jasno shvatim tugu ljudske duše, tugu čitavog ljudskog društva, svih ljudskih poredaka, kao samo jedan pogled. kod ove kamene zagonetke. (25) I sve je to promišljeno zahvaljujući kamenoj zagonetki, izravnalo je u meni ljudsku dušu zgužvanu sadašnjim životom, uvedenu, ne zna se kako i u što, s radošću i širinom ovog osjećaja.

(26) Umjetnik je uzeo ono što mu je trebalo, i u muškoj i u ženskoj ljepoti, hvatajući u svemu tome samo ljudsko; od tog raznolikog materijala stvorio je ono istinsko u čovjeku koje se nalazi u svakom ljudskom biću, koje u današnje vrijeme izgleda kao zgužvana rukavica, a ne ispravljena.

(27) A misao o tome kada, kako, na koji način će se čovjek ispraviti do granica koje kamena zagonetka obećava, ne rješavajući pitanje, ipak u tvojoj mašti vuče beskrajne izglede za ljudsko savršenstvo, ljudsku budućnost i rađa. na živu tugu zbog nesavršenosti sadašnjeg čovjeka. (28) Umjetnik je za vas stvorio uzorak ljudskog bića. (29) I tvoju misao, tugujuću za beskrajnom "valinom" sadašnjosti, ne može da ne odnese san u neku beskrajno svijetlu budućnost. (30) I radosno se javlja u duši želja da se ispravi, da se osakaćeni sadašnji čovjek oslobodi za ovu svijetlu budućnost, čak i bez već definiranih obrisa.

(Prema G. Uspenskom *)

Važno! To se također može nazvati procesom učenja o svijetu oko sebe ili željom osobe da utječe na svijet na bolji način kao rezultat kreativnog procesa. To je dar gdje se gleda iza horizonta.

Riža. 1. "Posljednja večera". . 1498

Utjecaj umjetnosti. Argumenti

• Najprije se iskazuje ljubav prema bajkama. Književnost tu igra važnu ulogu. Mnogi su u djetinjstvu čitali bajke u kojima možete vidjeti dobre i loše likove. Rasplet ovih priča uči lijepom moralu. Kad dijete odraste, njegov interes za knjige se mijenja. U školi ili na fakultetu traže se složenija djela koja tjeraju učenika na dublje razmišljanje, postavljajući si pitanja o moralu, časti i pravom putu u životu. Čitanje čini čovječanstvo komunikativnijim. Međutim, različite vrste umjetnosti imaju različite ciljeve.
• Drugo, umjetnost može poguratičovjek do nevjerojatnih podviga. Na primjer, slušanje riječi vaše omiljene pjesme. Duhovna glazba daje inspiraciju osjetljivim osobama.
• Treće, utjecaj se može vidjetiu aktivnom razvoju ručne izrade. Bog je u čovjeka stavio želju za stvaranjem. Nemoguće je upoznati osobu koja ne bi željela učiniti nešto vlastitim rukama. Na primjer: rukotvorice vezuju, žene uređuju udoban cvjetnjak, muževi prave noćne ormariće, inženjeri stvaraju, graditelji grade itd.Djeca su spremna učiniti sve navedeno i odjednom.Ljubav prema lijepom postoji u svakom čovjeku i može je ugušiti samo čovjek sam.

Riža. 2. "Alžirke". Pablo Picasso. 1955. godine

Jedinstveni državni ispit (USE): argumenti

1. Izznamo priču o Nikolaju Rostovu, koji je izgubio značajnu količinu novca igrajući karte. Zbog toga je bio jako uzrujan. Mora priznati roditeljima, ali mu je to vrlo teško učiniti. Međutim, pod utjecajem prekrasnog pjevanja Natashe Rostove, junak je preplavljen svijetlim emocijama i odlučuje reći cijelu istinu svom ocu.
2. Anton Pavlovič Čehov "Rothschildova violina".Ovdje se književni junak Yakov Matveyevich ne čini vrlo prijateljskom osobom. Ljudi ga doživljavaju kao tmurnog i grubog. Takav je bio Jakov Matvejevič sve do trenutka kada mu je sluh dotakla melodija koja mu je slučajno došla. Čuvši zadivljujuće bilješke, Jacob je ponovno razmislio o svojim postupcima i požalio što je bio tako grub prema ljudima. Kao rezultat toga, shvatio je da je svijet puno bolji ako u njemu nema mržnje i bijesa.
3. . Djelo protagonista Petrusa, odnosno glazba, smisao je njegova života. Petrus je slijep od rođenja. No, to ga nije spriječilo da postane glazbenik. Kasnije je postao vrlo poznat pijanist. A sve je počelo činjenicom da je kao dijete čuo melodiju svirale.
4. Konstantin Georgijevič Paustovski "Stari kuhar". Djelo govori o starom kuharu koji je bio na samrti. Zamoli svoju kćer da pozove prvu osobu koju sretne da ispovjedi svoje grijehe, jer kuharica nije voljela svećenike. Kći na ulici susreće mladog glazbenika i prenosi mu posljednju želju umirućeg oca. Glazbenik je sada poznat svima. Uđe u kuću i počne svirati čembalo. Glazba očarava starca, donosi mu sreću i ublažava muke.

Utjecaj umjetnosti na kreativne pojedince

Riža. 3. „Sloboda koja vodi narod“. Eugene Delacroix. 1830

Umjetnost i inteligencija

• Leonardo da Vinci, koji je tijekom svog života ne samo lijepo crtao, već se i dobro nosio s matematikom, mehanikom, anatomijom.
• Slavni američki teorijski fizičar Richard Phillips Feynmanjedan je od utemeljitelja kvantne elektrodinamike. Unatoč ljubavi prema egzaktnoj znanosti, volio je svirati bubanj, a volio je i slikati.
• Mikrobiolog Koprovskypoznat po tome što je postao osnivač cjepiva protiv dječje paralize, bavio se glazbenom umjetnošću.
• Formiranje jednog od utemeljitelja fizikepočeo je u dobi od četiri godine, kada je svirao violinu. Albert je također svirao klavir. Glazba je bila pomoćnik u njegovim teorijama. S vremena na vrijeme odlazio je igrati, a onda se vraćao znanosti.

Riža. 4. "Mona Lisa". Leonardo da Vinci. 1503-1519 (prikaz, stručni).

Pravi izbor umjetnosti

Važno! Unatoč svim prednostima, umjetnost može povrijediti osobu ako izboru pristupite nepromišljeno. Na primjer, gotovo svi moderni filmovi zasićeni su nasiljem, ratovima, stresom, što dovodi do duhovnog problema čovjeka. Crtići ne spadaju u izuzetak, pri gledanju kojih podsvijest djeteta često vidi ono što svijest ne može vidjeti.

Umjetnost… U stanju je oživjeti dušu osobe iz pepela, natjerati je da doživi jednostavno nevjerojatne emocije i osjećaje. Umjetnost je sredstvo kojim autori pokušavaju prenijeti svoje misli čovjeku, naviknuti ga na ljepotu.

Autor govori o potrebi umjetnosti u našim životima, fokusira se na činjenicu da se "lijepo mora naučiti i cijeniti, kao što se mora naučiti osjećati visoku glazbu". Jurij Bondarev kao primjer navodi Mozartov "Requiem" koji na nezamisliv način djeluje na slušatelje, "ljudi iskreno rone suze u epizodi u kojoj je život velikog skladatelja završio". Tako autor pokazuje da umjetnost može dotaknuti tanke strune čovjekove duše, natjerati ga da doživi izuzetne osjećaje.

Bondarev tvrdi da umjetnost može jako utjecati na čovjeka, jer je ona nešto najljepše u njegovom životu. Umjetnost može promijeniti čovjeka, njegov unutarnji svijet. To je nešto što se mora naučiti. Doista, ne može se ne složiti s autorom. Vjerujem da umjetnost može učiniti da osjetimo radost i tugu, melankoliju i uzbuđenje, sreću i mnoge druge emocije.

Dakle, u djelu I.A. Gončarova "Oblomov" živopisno je opisan odnos protagonista prema glazbi. Oblomov je, posjećujući Olgu Ilinskaju, prvi put čuo kako svira klavir. Autor nam pokazuje kako glazba može utjecati na unutarnji svijet čovjeka, njegove emocije. Slušajući veličanstvenu igru, junak je jedva suspregnuo suze, osjetio je snagu i polet, želju za životom i djelovanjem.

Međutim, stav protagonista djela I. S. Turgenjeva "Očevi i sinovi" prema umjetnosti vrlo je negativan. Bazarov ga ne doživljava kao sastavni dio života osobe, ne vidi njegove koristi i prednosti. To je bilo ograničenje njegovih pogleda. Ali život osobe bez umjetnosti, bez "osjećaja za ljepotu" vrlo je dosadan i monoton, što, nažalost, junak nije prepoznao.

Na kraju bih želio zaključiti da je umjetnost najvažniji dio života svakog od nas. Samo ga treba pustiti u svoje srce i dušu, i može osvojiti cijeli svijet.

opcija 2

Bilo koja vrsta umjetnosti za osobu je najveća nagrada za napore koje je uložio da sudjeluje u njoj - bilo da je tvorac remek-djela, ili se jednostavno divi njegovim rezultatima izvana.

Glazbene skladbe, tajanstvena platna, graciozne skulpture nastale su zahvaljujući ljudskom znanju, prirodnom daru ili želji da se postigne takvo savršenstvo.

U procesu stvaranja bilo kojeg umjetničkog remek-djela, osoba koristi svoj talent, pokazujući svoj puni potencijal. Umjetnost se razvija, ne dopušta da čovjek ostane na jednom mjestu, u stanju neaktivnosti. Ovako se ljudi poboljšavaju. Oni koji donekle pripadaju ovom području su kreativci koji su u stalnoj potrazi. Uranjajući u ovaj svijet, aktivno se duhovno razvijaju.

Dakle, kroz manifestaciju mašte, svrhovitosti, fantazije, strpljenja, umjetnost pomaže u uspostavljanju životne pozicije, utječe na svjetonazor osobe, pomaže pronaći sebe, formirati vlastiti način razmišljanja.

Ako govorimo o glazbi, onda se nakon slušanja klasičnih djela poboljšava emocionalno, mentalno, pa čak i fizičko stanje osobe. Ovisno o ritmu i sadržaju melodija, pjesama, možete ili dobiti naboj nevjerojatne živahnosti ili se smiriti.

Pod utjecajem umjetnosti transformira se unutarnji svijet osobe. Bilo koja od njegovih vrsta - grafika, kazalište, slika itd. sadrži toliko dubokog značenja i strasti, koji su izraženi osebujnim izražajnim sredstvima, da vas tjeraju na razmišljanje o sebi, smislu života, omogućuju vam da gledate svijet u novi način.

Bilo koje umjetničko djelo pridonosi razlikovanju dobra od zla, dobra i zla. Književna djela imaju ogromnu snagu koja može djelovati na čovjeka, prenoseći ga u drugi svijet. Postajući heroji događaja opisanih u knjigama, ljudi uče nove informacije, na temelju kojih postaju bolji, ispravljaju pogreške nakon susreta s njegovim likovima, suosjećaju i raduju se s njima. Književnost može radikalno promijeniti čovjekov svjetonazor.

Pod utjecajem slikarstva odvija se formiranje duhovnog svijeta čovjeka. Sudjelovanje u ovoj vrsti aktivnosti pridonosi samoizražavanju, pojačavanju dojmova. U skulpturama ljudi utjelovljuju svoje estetske želje, a za promatrače sa strane one su edukativne.

Dakle, umjetnost odgaja samo najbolje osobine karaktera u osobi, povećava intelekt, otkrivajući i razvijajući one kvalitete koje su prije bile nevidljive.

Nekoliko zanimljivih eseja

• Slika i karakteristike Simeona u eseju o Pitu Kuprinu

  Simeon je sporedni lik u Kuprinovu djelu "Jama". Simeon je, bez sumnje, negativan lik, jer ga karakteriziraju okrutnost, licemjerje i cinizam.

• Slika ljudi u bajci Saltikova-Ščedrina Divlji zemljoposjednik

  Prikazujući ljude u bajci Divlji posjednik, M. E. Saltykov-Shchedrin, bez skrivanja

• Karakteristike i slika Lenskog u Puškinovom romanu Eugene Onegin

  Vladimir Lenski, mladi plemić, pojavljuje se u romanu kao nevini i mladi Onjeginov drug. Mlad, s nešto manje od 18 godina, bio je jedan od najpoželjnijih prosaca u provinciji.

• Kompozicija prema djelima Mozarta i Salierija Puškina

  Do koje mjere zavist može dovesti čovjeka? O tom problemu promišlja Aleksandar Puškin u tragediji Mozart i Salieri.

• Sastav prema poslovici Džaba je nositi drva u šumu 7. razred

  Rastavimo li poslovicu prema njezinim semantičkim komponentama, tada će njezina bit postati jasna. Prva riječ koja se koristi u poslovici je "beskoristan". Odmah vidimo da je riječ o nekoj akciji