Razvoj djeteta s godinu i tri mjeseca. Razvoj djeteta s godinu i tri mjeseca Ponašanje djeteta s 1 i 3 mjeseca
Početak druge godine života vaše bebe obilježen je novim i zanimljivim postignućima. Poboljšavaju se vještine povezane s posjedovanjem vlastitog tijela, prvenstveno hodanje. Ali najvažnije promjene tiču se intelektualnog razvoja: od prvog rođendana prošla su samo 3 mjeseca, a djetetova svijest se tijekom tog vremena višestruko povećala. Možda je upravo na početku druge godine najuočljiviji prijelaz iz dojenčadi, kada beba aktivno raste i uči vladati svojim tijelom, u djetinjstvo – vrijeme znatiželje i smislenog istraživanja svijeta oko nas.
Tjelesni razvoj djeteta 1 godina 3 mjeseca
Visina i težina djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca prema standardima domaćih pedijatara:
|
Parametar |
dečki |
|||
|
Poanta |
Gornja granica |
Poanta |
Gornja granica |
|
|
Opseg glave, cm |
||||
Visina i težina djeteta od 1 godine i 3 mjeseca prema SZO:
|
Parametar |
dečki |
|||
|
Poanta |
Gornja granica |
Poanta |
Gornja granica |
|
|
Opseg glave, cm |
||||
Na pitanje koliko zuba dijete treba imati u dobi od 1 godine i 3 mjeseca, stomatolozi odgovaraju: približna norma je 12 zuba. Na “standardnih” 8 zubića za jednogodišnje bebe dodaju se prvi gornji, a zatim prvi donji kutnjaci, odnosno zubi za žvakanje. Naravno, tijelo svakog djeteta je individualno, tako da vrijeme i tempo nicanja zuba mogu značajno varirati.
Raspored dana, spavanja i hranjenja djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Beba još uvijek može spavati 2 puta tijekom dana i to je apsolutno normalno, ali mnoga djeca u ovoj dobi prelaze na 1 dan odmora. Ukupno trajanje sna u ovoj dobi je oko 13,5 sati, od čega 10-11 sati sna noću.
Dijete se i dalje hrani 4-5 puta dnevno, s razmakom između hranjenja od 3-4 sata.
Psihologija i mentalni razvoj djeteta 1 godina 3 mjeseca
Glavna kvaliteta djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca je znatiželja! Dijete sve okolo je zanimljivo : istražit će sve kutove vaše kuće, otvoriti vrata ormarića i noćnih ormarića koji mu zapnu za oko, izvaditi njihov sadržaj, a s jednakim će užitkom gledati automobile na kolniku, drugu djecu na igralištu i golubove koji kljucaju žitarice . Ugledavši nešto novo i primamljivo za sebe, vaš otkrivač će požuriti tamo što je prije moguće - i ovdje majka mora biti na oprezu kako bi spriječila moguće opasnosti. Ali nema potrebe štititi bebu od svega, jer upravo sada uči i aktivno istražuje okolni prostor.
Ponašanje djeteta u ovoj dobi temelji se na instinkti i osjećaji . Jasno usvaja izraze lica i postupke drugih ljudi: smiješi se, mršti ili smije, gledajući takve manifestacije emocija kod bliske odrasle osobe ili drugog djeteta. Sada možete razumjeti izraz bebinog lica - sretan ili tužan, molećiv, zainteresiran, ogorčen.
Beba se brzo omesti i prebacuje pažnju , raspoloženje se može vrlo često mijenjati. Odbijanje ili ograničenja u postupcima izazivaju jasan protest kod djeteta, izražen izrazima lica, gestama ili vrištanjem. Neuspješna radnja, kao i sve novo i neočekivano, može kod bebe izazvati očitu napetost, pa čak i tugu.
Mama i dalje ostaje glavna osoba za bebu . Ako je dijete opušteno s voljenom osobom, smiješi se i gleda ga u oči, privlači pažnju na sve moguće načine i tužno je kad odlazi, tada stranac može izazvati napetost, pa čak i strah.
U ovoj dobi za dijete vrlo je važna reakcija odrasle osobe na njegove postupke . Unatoč povećanoj samostalnosti, majčina pohvala i ohrabrenje glavni su motivatori bebe. Zato stalno promatra i pokušava oponašati postupke odraslih koje vidi - briše pod krpom, pokušava staviti stvari u perilicu, češlja se. Na taj način beba pokušava odrediti svoj položaj u društvenom okruženju.
Vještine i sposobnosti djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Beba u dobi od 1 godine i 3 mjeseca već može razlikovati oblike i veličine predmeta: kuglice, kocke, prstenovi; velike i male igračke. Može ih sortirati po boji.
Dijete je već prilično samopouzdano u sastavljanju piramide i izgradnji tornja od 4-5 kockica.
Zanimljivo crta olovkom/flomasterom držeći je u šaci.
Radnje u igri s predmetima uglavnom su imitativne - one koje su odrasli naučili (nahrani lutku, uspavaj medvjedića).
Što se tiče svakodnevnih vještina, beba pije iz šalice, zna zagrabiti hranu u žličicu i prinijeti je ustima (odrasla osoba obično je hrani u isto vrijeme). Pokušava osušiti ruke nakon pranja. Možda će početi tražiti da ide na nošu.
Govor djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Unatoč tome što dijete još uvijek vrlo malo govori (do 20 olakšanih riječi), njegovo razumijevanje govora značajno se povećalo u posljednja 3 mjeseca. Sada zna nazive mnogih kućanskih predmeta, igračaka, odjeće, radnji, situacija. Pamti imena bliskih odraslih osoba. Na zahtjev beba može pokazati dijelove tijela sebe i igračke te ispunjava jednostavne zahtjeve.
Do ove dobi djetetovo zanimanje za knjige raste. Roditelji će biti zadovoljni koliko točno beba pamti sve što mu se govori i čita - ako ga zamolite da pronađe ovu ili onu sliku, otvorit će pravu stranicu knjige i pokazati pravu sliku.
Broj riječi aktivnog govora može varirati među djecom, ali obično je njihov izgovor povezan s:
- trenuci radosti, iznenađenja;
- viđenje poznatog fenomena;
- vlastiti pokret ili igra;
- imitacija;
- zahtjev odrasle osobe.
Prve jednostavne riječi često su povezane s oponašanjem zvukova koje proizvode životinje ili predmeti (mu - krava, ga-ga - guske, tu-tu - vlak).
Dijete na početku 2. godine života uglavnom zadržava obilježja dojenačke dobi. I dalje treba pomoć odrasle osobe, njegovu pažnju, brigu i pametno vodstvo. Nastavlja intenzivno "sazrijevanje" kore velikog mozga, au tijeku je formiranje središnjeg živčanog sustava. Ovo objašnjava karakteristike ponašanja povezane s dobi: beba nema voljne akcije - emocije ga vode "sa sobom", beba "živi" od njih.
Bebino ponašanje je situacijsko; odgovarajući na raznolikost okolnog svijeta, pokazuje istraživački stav svemu što ga uzrokuje znatiželja . Zanimaju ga i šalica koja pada sa stola, razbija se u sitne komadiće, i vrana koja hoda po dvorištu, i lokva koja svjetluca na suncu, i domar koji maše metlom, i još mnogo toga. Nikada u budućnosti čovjek neće gledati na svijet tako fascinirano, s povjerenjem, nesebično, kao dijete na početku druge godine života. To je jedinstvenost i romantika početka druge godine bebinog života: dijete ulazi u novi svijet njemu nepoznatih odnosa, stječe vještine i sposobnosti koje će mu ostati značajne do kraja života - hodanje, pričanje i razmišljanje .
Učenje hodanja
Odrasli su duboko u zabludi misleći da majstorstvo hodanje- okomito kretanje u prostoru - vrlo lako postignuće koje bebi dolazi "naravno!" Dijete tu vještinu stječe upornim „radom“. Stoga je dobro ako mama i tata mogu stvoriti bebi maksimalnu udobnost za kretanje po kući.
Ako je moguće, bolje je isprazniti središnji dio sobe. Dijete mora jasno vidjeti rute kretanja. Prostor koji mu je jasno vidljiv čini početnu orijentaciju u neposrednoj okolini i elementarnu samostalnost. Beba ponavlja i ponavlja radnju u kojoj je uspjela, kao da “vježba”. Istodobno, ne izbjegava najteže "dijelove puta" ako se to dogodi izvan kuće. Beba ne bira ravnomjerniji prostor, privlače ga udubljenja, kvržice, brda i panjevi. Često padne, ali kada ustane sam ili uz pomoć odraslih, počinje ispočetka.
Tako formira se višestrukost „stupnjeva slobode“ djetetovih kretanja u prostoru, koordinacija i stabilnost u uspravnom položaju te osjećaj za ravnotežu . I tako je u svemu: dijete “osvaja” svijet oko sebe, “uči” biti čovjek. Na primjer, je li mu lako rukovati žlicom? Zašto ga je djetetu od godinu i tri mjeseca tako teško prinijeti ustima? Budući da još nije razvijena dovoljna koordinacija ruku, a fina motorika prstiju potpuno je odsutna. Pred bebom je još dug put.
Refleks... znatiželja
Početkom 2. godine beba se često susreće novost okolni svijet, nalazeći se u teškim, ponekad traumatičnim situacijama: kad vidi prazninu, sigurno će u nju gurnuti prst (to mogu biti ne samo vrata, ormarić, već i limenka, boca), kad vidi sjajnu peglu, posegne za njom, ne znajući da se možete opeći, ili povuče stolnjak i posuđe na pod, pa završi na glavi. Bebina kognitivna aktivnost je toliko velika da čak ni bolni osjećaji dobiveni tijekom prvih "lekcija" ne izazivaju strah, već postaju lekcije hrabrosti i ustrajnosti.
Djetetova radoznalost temelji se na urođenom orijentacijskom refleksu (reakcija na novost), koji je ljudima dao sama priroda.. Odrasli bi trebali uzeti u obzir ovu značajku bebe: s jedne strane, svijet privlači dijete svojom neizvjesnošću, s druge strane, uči ga oprezu. Da, takav je ovaj period djetinjstva. Naravno, bebino ponašanje temelji se na pojačanju refleksa: dijete ne može biti drugačije, priroda njegove dobi govori u njemu. Roditelji trebaju biti svjesni da početkom druge godine Bebi ne treba oduzimati radost istraživanja prostora i skupljanja osjetilnog (osjetnog) iskustva, koliko god teško bilo upravljati fićekom .
Komunikacija s odraslima i njihovi "poslovni" kontakti u igrama s predmetima i igračkama nužan su uvjet za psihički i fizički razvoj bebe. Uočeno je da se dijete posebno veže i izdvaja odraslu osobu koja s njim najčešće stupa u „poslovne“ i igračke kontakte. Naravno, nastavlja se socijalizacija djeteta, odnosno njegov ulazak u društvo ljudi, usvajanje oblika njihovog ponašanja i odnosa, formiranje ljudske vizije svijeta. Jačanje ove linije razvoja događat će se tijekom cijele 2. godine života, ali u međuvremenu prijelaz u odnosima s odraslima s radnji "pored" na radnje "zajedno".
Dijete svladava aktivnu životnu “poslovnu” poziciju s fokusom na samostalnost i “otkrivanje sebe kao izvršitelja”. Zbog toga je nemoguće držati bebu na mjestu, dijete treba dodirnuti, osjetiti i vidjeti sve što odrasla osoba reagira na njegove postupke. Upoznajući okolinu, ulazeći u svijet, beba postupno počinje shvaćati sebe, vlastito „ja“, osjećati svoje mjesto u društvenom okruženju svoje obitelji i prijatelja. Prije svega, dijete ovladava raznim vanjskim radnjama: čini prve samostalne korake, uključujući prema predmetu, uzima igračku iz stojećeg položaja, nosi je, naniže prstenove na šipku, a ne samo da je skida i baca. , pokušava samostalno držati žlicu.
Ne kvari se, uči!
Prva tri mjeseca druge godine života razlikuju se po tome što beba dolazi do povećanja motoričkih sposobnosti . Oponaša odraslu osobu, svladava sve više novih radnji s predmetima. Objektivna aktivnost ostaje vodeća u ovom razdoblju djetinjstva.
Veliku ulogu igraju djetetove predmetne igre s didaktičkim igračkama: prstenovi, piramide, lopte, kocke, umetnuti predmeti. Oni oblikuju njegovo mišljenje, koje je u ranom razdoblju djetinjstva vizualne i djelotvorne naravi. Mentalne operacije analize i sinteze, usporedbe i prve generalizacije odvijaju se u detaljnim, praktičnim radnjama s igračkama: npr. spajanje i odvajanje kolutića, loptica, umetanje kocki, šarenih kapica. “Djetetu ne možeš dati ništa, ono sve lomi, rastavlja, cijepa knjige i slike!” - žale se roditelji, sumnjajući da je njihov ljubimac nestašan. Zapravo, ovo ponašanje ukazuje na to da beba "analizira" i "sintetizira" u akciji s predmetima koji mu nisu poznati, učeći njihova fizička svojstva.
Zato su igračke koje se sastoje od različitih dijelova korisne za bebu. Dok ih postavlja, beba ne lomi predmet, već ga rastavlja. Zatim se ponovno sastavlja. Ova osobina djece na početku druge godine života sjajno je "pogodila" u narodnim igračkama: lutkama za gniježđenje, bačvama, obojanim jajima, piramidama. Želio bih napomenuti da prve djetetove igre sa sklopivim predmetima "pripremaju" više oblike mentalne aktivnosti u dubinama vizualno-učinkovitog razmišljanja.
Dijete postupno uči uspostavljati "unutarnje" veze između predmeta, kombinirajući ih ili razdvajajući ih prema nekim karakteristikama. Ali to je u budućnosti, ali za sada beba otkriva senzomotorna inteligencija . Reagira samo na ono što mu je pred očima i što neposredno vidi u rukama odrasle osobe ili na vlastitim dlanovima. Primjetno je da dijete pokazuje veći interes za predmete koji su u rukama odraslih, a koje mama i tata u njegovom prisustvu pozitivno ocjenjuju. Čak i najneupadljiviji automobil u ovom slučaju postaje prioritet za bebu u usporedbi s bilo kojim od najsjajnijih i najspektakularnijih. Bebina impulzivnost, brz prijelaz iz suza u smijeh i obrnuto – po ovim osobinama u bebinom ponašanju vrlo je blizak bebi na kraju prve godine. Vrlo je ovisan o situaciji, nedostaje mu planiranje i predviđanje vlastitih postupaka, nedostaje mu voljno ponašanje. Ponekad odrasloj osobi ni ne padne na pamet da bi dijete moglo pobaciti u sljedećoj minuti.
Zato roditelji trebaju poznavati osobitosti dobi i naučiti metode komunikacije s bebom, podržane emocionalnom, indikativnom i osjetilnom osnovom - pokazati igračku, igrati se „Ladushki“, „Idemo, idemo“, „Sakrij se i tražiti". Pomoći će i mali folklorni žanrovi za najmlađe, poput pjesmica, pjesmica i pjesmica. Ali treba ih pjevati i čitati napamet, vrlo emotivno, mijenjajući izraz lica, intonaciju glasa i njegovu snagu. Zvučne igračke vole i bebe na početku 2. godine: bubnjevi, tamburice, zvona, zvečke. Dijete brzo uči njihovu boju. A do 1 godine i 3 mjeseca ne samo da se "igra" sam, već ih pronalazi i na zahtjev odraslih. Emotivnost djeteta očituje se i u tome što djeca u ovoj dobi ne kontroliraju svoje osjećaje. Stoga se od odraslih, a posebno od majke i oca, traži veliko strpljenje i mudrost.
Druga godina je najteža u životu roditelja, jer dijete za njega traži “oko i oko”. Mnogi predmeti imaju skrivena svojstva o kojima dijete još nema ni najmanju predodžbu. Doista, kako možete znati što je vruće - hladno, oštro - tupo, glatko - bodljikavo, ako to ne dodirnete?
Mi kontroliramo razvojni proces
U svakoj fazi ranog djetinjstva beba mora dosegnuti određene visine. Njegov razvoj nastavlja se brzim tempom čak i nakon godinu dana, ako odrasli posvete dužnu pažnju i brigu bebi. Treba imati na umu da se prijelaz iz dojenčadi u rano djetinjstvo ne događa preko noći, već se odvija postupno, tijekom cijele 2. godine, kako beba raste i razvija se. Ali to nije spontani proces koji se odvija bez sudjelovanja odrasle osobe. I tu se ne treba oslanjati na snažnu prirodu djetinjstva, na to da će dijete automatski dosegnuti visine ljudskog razvoja.
Ako nema povoljnih društvenih životnih uvjeta, razvojne komunikacije i njegujućeg okruženja, kao i aktivne aktivnosti same bebe, mentalni razvoj djeteta može ostati na razini djetinjstva. Zato učitelji, psiholozi i liječnici “prate” kako se dijete razvija kroz mikrorazdoblja njegova života. Ovaj sustav testiranja ovladavanja relevantnim mentalnim radnjama, vještinama i sposobnostima provjerava se ne samo u 1. godini, već iu 2. godini bebinog života, te četiri tromjesečja: od 1 godine do 1 godine i 3 mjeseca, od 1 godine 3 mjeseca do 1 godine 6 mjeseci, od 1 godine 6 mjeseci do 1 godine 9 mjeseci i od 1 godine 9 mjeseci do 2 godine - to su "prekretnice" u progresivnom razvoju.
Svako tromjesečje ima svoje zadatke i dizajnirano je za odgovarajuću razinu asimilacije i razvoja. Ako dijete zaostaje za normom 2-3 tromjesečja, to se karakterizira kao teška mentalna retardacija. Potrebno je tražiti razloge za ovo stanje bebe i ispraviti njegov razvoj. Gubitak vremena može rezultirati živčanim slomom bebe. Počinje pokazivati svoju "neposlušnost", iritaciju, nervozu, a ponekad i letargiju, ravnodušnost prema svemu. Vodeće linije su mirne kognitivni, socijalni, govorni i motorički razvoj . Čini se da nema velikog napretka u razvoju govora: dijete koristi uzvike, imitativne govorne reakcije i brbljanje riječi. Beba razumije puno više riječi nego što ih može izgovoriti. Senzorni odgoj i razvoj radnji s predmetima još uvijek igraju veliku ulogu u mentalnom razvoju.
Od 1 godine do 1 godine i 3 mjeseca razvoj pokreta i usavršavanje djetetovog hoda dobiva posebnu važnost. Ograničenje tjelesne aktivnosti može rezultirati živčanim slomovima bebe. Počinje pokazivati svoju "neposlušnost", iritaciju, nervozu, a ponekad i letargiju, ravnodušnost prema svemu. Vrlo je važno pravovremeno i pravilno započeti 2. godinu, provodeći zadatke postavljene u prvom tromjesečju.
|
Prva godina života je iza nas, sada je stiglo najzanimljivije razdoblje bebinog razvoja. U drugoj godini života mališan je postao aktivniji i radoznaliji, pokušavajući oponašati svoje roditelje radeći "odrasle" stvari. Ali koje su karakteristike razvoja djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca? Pokušajmo razumjeti sve u detalje.
Iz ovog članka ćete naučiti
Tjelesna aktivnost
Tijekom druge godine života, stopa rasta djeteta značajno usporava, to je norma.
U prosjeku, malo dijete ima 1 godinu i 3 mjeseca. teška 10,5 kg. Norma se smatra da su sva djeca nešto više ili manje od prosječne vrijednosti, što se objašnjava mnogim čimbenicima.
Stopa rasta malog djeteta također se lagano smanjuje u usporedbi s prvom godinom njegova života.
Do 4. godine djetetov rast raste ravnomjerno, oko 8 cm godišnje. Opseg glave malog djeteta do 5 godina raste svake godine za 1 cm.
Opseg prsa povećava se za oko 1,5 cm svake godine, ovaj trend se promatra do 10 godina.
Od 1 do 1 godine 2 mjeseca. Djetetu se pojavljuju prvi kutnjaci. Prvo počnu izbijati donji kutnjaci, a zatim na red dolaze gornji kutnjaci.
Jednogodišnji mališani često spavaju samo jednom tijekom dana.
Promjene na neuropsihičkoj razini
U dobi od 1 godine i 3 mjeseca. dijete postaje prilično impulzivno, radoznalo je i emocionalno.
Tjelesna aktivnost
Vještine hodanja se svakim danom poboljšavaju. Držeći mališana za ruku, možete primijetiti kako se sam pokušava penjati i spuštati niz stepenice i svladavati neke prepreke na svom putu.
S godinu i tri mjeseca dijete već hoda dulje nego prije nekoliko mjeseci, hod mu je mnogo sigurniji, a vještine čučnjeva postupno se bruse. Dijete se pokušava sagnuti i zauzeti stabilan stojeći položaj.
Većina djece ove dobi može držati pribor za jelo u rukama i koristiti ga za namjeravanu svrhu.
Dijete sa 15 mjeseci. bez većih poteškoća izvodi jednostavne pokrete: podiže ruke i širi ih u stranu, pomiče prste i vrši rotacijske pokrete rukom. Sve te radnje mogu se dogoditi ili na vlastitu inicijativu bebe ili na zahtjev roditelja.
Razumijevanje svijeta oko nas
Već je vidljiv djetetov razvoj na kognitivnoj razini, dijete shvaća što je zajednička igra. Sa godinu i tri mjeseca mališan pokazuje interes za djecu, odnosno svoje vršnjake.
Djeca ne samo da sa zanimanjem gledaju smiješne slike u knjizi, već i pažljivo slušaju kratke pjesme i priče. Na taj način dijete komunicira s roditeljima i uživa u samom okretanju stranica.
Istraživačka aktivnost malog djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca. uzima maha, a počinje razumijevanje uzročno-posljedičnih odnosa. Na primjer, izgradite li dovoljno visoku piramidu od kocki, ona može pasti.
Mentalni razvoj djeteta s godinu i tri mjeseca omogućuje mu da nauči neka pravila ponašanja i razvije određene vještine.
Na primjer, pokazujući svom mališanu kako da pospremi svoje igračke svaki dan, možete razviti vještinu čišćenja za sobom. To se odnosi i na jednostavne dnevne higijenske postupke, kao i na proces odijevanja i svlačenja.
S godinu i tri mjeseca dijete može lako razlikovati jednostavne oblike predmeta: kvadrat, kao i krug. Stoga će dijete na zahtjev odrasle osobe brzo donijeti loptu ili kocku. Postupno se počinje pojavljivati razumijevanje odvajanja predmeta i po veličini i po boji.
Mališan s godinu i tri mjeseca s lakoćom rješava zadatak nizanja prstenova na šipku piramide i gradnje kule od kockica.
Možete primijetiti da se beba već igra s igračkama: kotrlja autić, sjeda ga, a zatim hrani lutku.
Svako dijete, počevši od 13. mjeseca života, nastoji biti poput odraslih: “čita knjigu ili novine, “razgovara na mobitel”, “kuha večeru”.
Kako se govor razvija
Razvoj govora odvija se brzim tempom, dijete pokušava jasno ponoviti riječi za odraslima, naime:
- Rječnik se značajno povećava. Dijete uživa u učenju novih riječi i glasova, neprestano ih ponavljajući tijekom dana.
- Pojavljuje se razumijevanje značenja mnogih riječi, zna nazive igračaka i predmeta, a na zahtjev pokazuje prstom na dijelove tijela, odjevne predmete i prehrambene proizvode koje izgovara odrasla osoba.
- Dijete već može izvršavati neke jednostavne upute roditelja (donijeti određeni predmet, "igrati ok-ok").
- Slušanje bajki, pjesmica i pjesmica od velikog je interesa za dijete.
- Beba već može izgovoriti do dva tuceta jednostavnih riječi, kako na vlastitu inicijativu, tako i na zahtjev roditelja.
Promjene na emocionalnoj razini
Razvoj malog djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca. na emocionalnoj razini to postaje svakodnevno vidljivo, što se manifestira:
- Emocionalna ravnoteža tijekom dana.
- Potreba za podrškom odraslih u teškim situacijama.
- Pokazivanje emocija tijekom zajedničke igre.
- Oponašanje osjećaja okolnih ljudi i djece.
- Emocionalna razlika između osobe koju poznajete i nekoga koga vidite prvi put.
- Prebacivanjem pažnje s jedne radnje na drugu, djetetu je lako odvratiti pozornost.
- Prepoznavanje okolnih predmeta kroz osjetila, što se očituje emocijama (npr. beba razumije da ako padne, može jako udariti).
- Manifestacija iznenađenja novim objektima, pojava straha tijekom neočekivanih radnji.
- Emocionalni izraz radosti i zadovoljstva u vezi s vlastitim postignućima ili neuspjesima.
- Jasna kontrola izraza lica i gesta.
Značajke njege
Njega mališana starijeg od 12 mjeseci. ne razlikuje se mnogo od onoga kako se brinu za jednogodišnje dijete. Vrijedno je napomenuti da u 1 godini i 3 mjeseca. Beba ne prazni mjehur ili crijeva tako često kao prije. Stoga je učestalost pranja značajno smanjena.
Higijenski postupci se provode svakodnevno, a vrijeme se dodjeljuje za dnevne šetnje i plivanje. U ovoj dobi postoji potreba za postupcima otvrdnjavanja, kao i gimnastikom.
Prehrana
Počevši od 12. mjeseca života, dolazi do postupnog prijelaza s dojenja ili umjetnog hranjenja na prehranu.
Za malu djecu do 1,6 mjeseci. potreban je peterostruki plan obroka. Vrijedno je pridržavati se vremenskih intervala između svakog obroka. Posljednje hranjenje bebe ne bi trebalo biti ranije od 2 sata prije spavanja.
Aktivan razvoj malog djeteta na svim razinama zahtijeva puno energije. Stoga bi dnevna količina hrane koja se nudi malom djetetu trebala biti oko 1,2 litre.
Prvi i posljednji obroci trebaju biti jednaki u količini, ručak je hranjiviji, popodnevni međuobrok je 15% dnevne količine hrane. U ovom slučaju dnevna energetska vrijednost hrane iznosi 1500 Kcal.
Vrijedno je uzeti u obzir da se u to vrijeme koštano tkivo i zubi aktivno razvijaju, pa su mliječni proizvodi jednostavno nezamjenjivi u dječjem jelovniku. Dnevna količina mlijeka, kao i umjetne formule, iznosi oko 600 ml.
Konzistencija jela za djecu od 1 godine i 3 mjeseca pretežno je pireasta. Prijelaz na gušću hranu treba biti postupan. Kada niknu zubići za žvakanje, svom mališanu možete ponuditi komadiće sezonskog voća i povrća.
Svako dijete od 1 godine i 3 mjeseca. poseban, njegov razvoj je čisto individualan, ali svakom mališanu treba posvetiti dovoljno pažnje kako bi se skladno razvijao.
Prošao je prvi rođendan, počinje druga godina života. Beba postaje sve znatiželjnija i njen razvoj nije ništa manje brz nego u prvoj godini života.
Vaša beba već zna kako...
Dječaci:
71,8-84,9 cm.9,1-13,6 kg.
45,3-51,3 cm.
46,0-55,0 cm.
72,2-83,6 cm.
8,8-12,7 kg.
44,2-50,5 cm.
46,4-53,9 cm.
Tjelesni razvoj djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Kako dijete stari, stopa rasta se usporava i to je normalno.
Za određivanje pravilne tjelesne težine djeteta nakon godinu dana upotrijebite formulu:
10,5 kg (prosječna tjelesna težina djeteta u dobi od 1 godine) + 2 x n,
Gdje n– stvarna dob djeteta (u godinama).
Ako je potrebno točnije određivanje pravilne tjelesne težine, tada se pribjegava posebnim centilnim tablicama raspodjele tjelesne težine prema dobi.
Stopa rasta djeteta također opada s godinama.
U prosjeku, do 4 godine starosti, duljina tijela povećava se za 8 cm godišnje.
Opseg glave djeteta do 5 godina povećava se za 1 cm godišnje.
Opseg prsnog koša povećava se godišnje za 1,5 cm do djetetove 10. godine.
U dobi od 12-14 mjeseci bebama izbijaju prvi kutnjaci (veliki kutnjaci). Prvo izbijaju donji kutnjaci, a zatim gornji.
U ovoj dobi bebe obično prelaze na jedno spavanje tijekom dana.
Neuropsihički razvoj djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
U ovoj dobi beba je impulzivna, vođena emocijama i znatiželjom.
Motoričke sposobnosti djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Beba poboljšava svoje vještine hodanja. Ako držite dijete za ruku, ono se može penjati i spuštati stepenicama i gaziti preko malih prepreka.
S 1 godinu i 3 mjeseca beba već može hodati, čučati, savijati se i stabilno stajati.
Mnogi ljudi već znaju kako sami koristiti žlicu.
Beba može izvoditi jednostavne radnje - podići ruke naprijed, gore, raširiti ih s jedne na drugu stranu, pomaknuti ih iza leđa, pomicati prste, rotirati ruke. Štoviše, on to može učiniti i samostalno i na zahtjev odrasle osobe.
Kognitivna aktivnost djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
U ovoj fazi beba počinje shvaćati što znači zajednička igra. Javlja se aktivan interes za djecu, posebno za vršnjake.
S 1 godinu i 3 mjeseca mnoga su djeca već zainteresirana ne samo za gledanje slika u knjizi, već i za slušanje same priče. Istovremeno, veće mu je zadovoljstvo dopustiti mu da sam okreće stranice.
Vaša se beba postupno počinje baviti istraživačkim aktivnostima i počinje shvaćati uzročno-posljedične veze. Dakle, beba razumije da ako sagradite previsoku kulu od kocki, ona će pasti, a ako nešto gurnete sa stola, i ona će pasti.
Nakon godinu dana dijete treba učiti redu i razviti korisne navike – ponavljanje istih radnji iz dana u dan.
Na primjer, pospremanje igračaka nakon igranja i prije spavanja, slaganje odjeće, pranje, češljanje i tako dalje.
S 1 godinu i 3 mjeseca dijete se već može snalaziti u dva oblika (lopta, kocke). Razlikuje predmete po veličini i boji.
Zna nanizati i skidati prstenove na šipku piramide, te slagati kocke jednu na drugu.
Može samostalno reproducirati radnje s ranije naučenim predmetima i igračkama (nahraniti lutku, kotrljati automobil, izgraditi toranj od kocki).
Igranje s kućanskim predmetima je zabavno. Voli imitirati odrasle: “kuha večeru kao mama”, “razgovara na telefon kao tata”, “čita kao baka”.
Razvoj govora u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
- U ovoj dobi značajno se povećava vokabular razumljivih riječi. Beba uživa u učenju novih riječi i glasova, neumorno ih ponavljajući tijekom dana.
- Razumije mnogo riječi, zna nazive poznatih igračaka, predmeta, imena voljenih osoba, dijelova tijela, nazive odjeće, hrane.
- Može izvršiti jednostavne upute odrasle osobe (pronaći i donijeti poznati predmet, pljesnuti rukama itd.).
- S velikim zanimanjem sluša bajke, pjesmice, pjesmice i pjesmice.
- Može izgovoriti do 20 olakšanih riječi, samostalno i na zahtjev odrasle osobe.
Emocionalni razvoj
- S 1 godinu i 3 mjeseca dijete postaje emocionalno uravnoteženije tijekom dana.
- U teškim situacijama traži podršku odraslih.
- Pokazuje emocije tijekom igara.
- U ovoj dobi uobičajeno je da se dijete “zarazi” osjećajima i emocijama svojih vršnjaka (također plače ili se smije).
- Različito reagira na poznate i nepoznate ljude.
- Lako je prebaciti bebinu pozornost s jednog predmeta ili radnje na drugu, kako bi mu odvratili pažnju.
- Razumijevanje svijeta oko nas dolazi kroz emocionalnu i osjetljivu percepciju - ako padnete, možete se udariti, ako dodirnete bateriju, bit će vruća.
- Iznenađeni novim stvarima, uplašeni neočekivanim postupcima.
- Sretan je kada u nečemu uspije, ali se uznemiri ako cilj nije postignut.
- Mimikom i gestama izražava svoje slaganje ili neslaganje.
Što može dijete od 1 godine i 3 mjeseca?
Može piti iz šalice ili šalice.
Koristi žlicu - drži je u šaci, umače u hranu, grabi je, prinosi ustima (malo), jede.
Imitira postupke odraslih - briše ruke, lice, pere lice, češlja kosu.
Mnoga djeca u ovoj dobi već počinju tražiti da idu na kahlicu.
Čuvanje djeteta od 1 godine 3 mjeseca
Briga o bebi nakon godinu dana nije puno drugačija. S pozitivne strane, može se primijetiti da učestalost mokrenja i pražnjenja crijeva postaje rjeđa, tako da nema potrebe prati bebu tako često kao prije.
Njega bebe sastoji se od dnevnih higijenskih mjera, njege usne šupljine, šetnje na svježem zraku i tretmana vodom. Postupci kaljenja i gimnastika također su potrebni u svakodnevnoj rutini.
Prehrana djeteta u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Nakon prve godine života dolazi do postupnog prijelaza s hranjenja djeteta na prehranu.
Do dobi od 1,5 godine većina djece je na dijeti 5 puta dnevno.
U ovoj dobi potrebno je strogo se pridržavati određenih sati hranjenja.
Posljednji obrok trebao bi biti 1,5-2 sata prije spavanja.
S 1 godinu i 3 mjeseca beba je vrlo aktivna i zahtijeva veliku količinu energije, a time i veću količinu hrane. Dnevna količina hrane za djecu od 1 do 1,5 godina je oko 1100 - 1200 ml. Štoviše, 25% ovog volumena je doručak; 35% ručak; 15% - popodnevni snack; 25% - večera. Kalorični sadržaj hrane tijekom dana je oko 1500 kcal.
Također u ovoj dobi postoji aktivan rast zuba i kostiju, tako da djetetova prehrana mora sadržavati mliječne i kiselo-mliječne proizvode bogate kalcijem. Količina mlijeka i fermentiranih mliječnih smjesa je oko 600 ml dnevno.
Jela za bebe u dobi od 1 godine i 3 mjeseca trebaju imati kašastu konzistenciju ili biti pire. Tada možete postupno uvoditi gušću hranu. Ako je dijete već razvilo zube za žvakanje, tada mu s vremena na vrijeme možete ponuditi hranu izrezanu na male komadiće.
U ovoj dobi beba već razvija preferencije okusa, pa bi dječji jelovnik trebao biti sastavljen na temelju njih. Hrana za dijete ne bi trebala biti samo ukusna, već i zdrava.
Proteini su vrlo važni za djetetov rastući organizam, a oko 70% unesenih proteina trebalo bi biti životinjskog podrijetla. To može biti meso, jetra, nemasna riba, jaje.
Ne zaboravite na biljne masti, koje su također važne za normalan razvoj djeteta.
Svaki dan dijete treba dobiti razne kašice od žitarica (riža, zobene pahuljice, heljda, griz), možete dodati tjesteninu u bebinu prehranu.
Količina povrća i voća može doseći 350 grama dnevno, a njihov raspon se može postupno proširivati.
Tijekom svakog obroka dijete treba imati vruće (tople) dijelove, jer hladna jela ometaju probavu.
Potrebni pregledi djeteta u 1 godini i 3 mjeseca
U drugoj godini života pregledi djeteta u klinici provode se tromjesečno, odnosno jednom svaka 3 mjeseca.
Laboratorijski pregled zdrave djece u drugoj godini života provodi se jednom godišnje.
Također, počevši od druge godine života, dijete se jednom godišnje pregleda kod stomatologa.
Kako se igrati s djetetom u dobi od 1 godine i 3 mjeseca
Djeca u ovoj dobi vole igrati aktivne igre. Za igru će vam trebati: igračke, obruč, lopte (velike, male), gimnastički štap, kutija (kutija).
Kako biste poboljšali vještinu samostalnog hodanja, bebu možete stimulirati svijetlom igračkom. Kad beba stane na noge (može se uhvatiti za neki predmet), namamite je svijetlom igračkom, pružite joj ruku i pustite da pokuša sama napraviti nekoliko koraka.
Držeći obruč, možete čučati s djetetom. U isto vrijeme, zanimljivije je to učiniti na naredbu.
Za jačanje djetetovog mišićno-koštanog sustava vrlo je korisno raditi s njim razne gimnastičke vježbe, tako da bebi donose radost, radite ih na razigran način.
U ovoj dobi neophodne su sljedeće vježbe: čučnjevi, savijanje i ispravljanje tijela, puzanje ispod i preko prepreke, penjanje na povišeni objekt, hodanje po ograničenoj površini (dasci), gaženje preko prepreke.
Djeca u ovoj dobi vole kotrljati loptu, bacati je u obruč ili koš.
Također je korisno s bebom igrati jednostavne igre temeljene na pričama i ulogama, kroz koje ono uči vještine samoposluživanja i komunikacije (hranjenje lutaka, kupanje, oblačenje, kotrljanje autića, posjećivanje, šetnja, i tako dalje).
U ovoj dobi beba želi puno toga, ali ne uspijeva sve, stoga pokušajte djetetu posvetiti više vremena i pažnje. Naučite ga kroz igru, recite mu, pokažite mu, objasnite mu sve što ga zanima i tada vas uspjeh neće ostaviti na čekanju.
Dragi čitatelji, danas je vaše dijete već staro 1 godinu i 3 mjeseca. Svakog dana primjećujete da vaša beba postaje sve aktivnija i radoznala. Pažljivi roditelji mogu vidjeti koliko se njegove navike mijenjaju i kako se pojavljuju nove geste. Međutim, djeca u ovoj dobi još nisu dovoljno pametna. Prvo djeluju, a tek onda razmišljaju o tome što su učinili. Stoga biste svom mališanu trebali posvetiti veliku pažnju. Planirajte djetetov dan u skladu sa svim karakteristikama njegovog razvoja. U ovom članku ćemo govoriti o tome kakva bi trebala biti dnevna rutina bebe u dobi od 15 mjeseci.
Rutina
Kada beba napuni godinu i tri mjeseca, vrijeme je da prilagodite svoju dnevnu rutinu. Najprikladnije je prilagoditi se ritmovima koji su općeprihvaćeni u vašoj obitelji. Odnosno, pokušajte naučiti dijete da se budi u isto vrijeme kad i ostatak obitelji; vrijeme obroka mora biti isto za sve rođake. Tako će dijete moći jesti za zajedničkim stolom. Zahvaljujući tome, razvijat će se njegove socijalne vještine, osim toga, slijedit će primjer svojih starijih. A mami će biti prikladnije kuhati i postavljati stol za sve članove obitelji u isto vrijeme.
Tablica načina rada uzorka
|
Vrijeme |
Dnevni režim |
| Od 7 ujutro do 7:30 ujutro. | Mali se budi. Operite se sami ili uz pomoć. Mama djetetu pere zube. |
| Od 7:30 do 8 sati | Vrijeme koje je idealno za jutarnje vježbe. |
| Od 8 do 8.30 sati. | Beba ima prvo hranjenje u danu. Možete ponuditi bebi da jede kašu kuhanu u mlijeku. |
| Od 8:30 do 9 sati | Posvetite vrijeme intelektualnom razvoju svoje bebe. Možete čitati knjige ili crtati ili modelirati od plastelina. |
| Od 9 do 11 sati | Izvedite bebu van. |
| Od 11 do 12 sati. | S bebom se možete igrati igračkama. |
| Od 12 do 12.30 sati | Nahranite svoje dijete najhranjivijom hranom. Za to je dobra juha kuhana u juhi, a za drugo jelo, na primjer, pire mesne okruglice. Možete ga piti s kompotom ili sokom. |
| Od 12:30 do 14:30 sati | Beba može spavati. |
| Od 14:30 do 15:30 sati | Dijete se može samostalno igrati igračkama. |
| Od 15:30 do 16 sati | Ponudite bebi međuobrok. Za to dobro funkcionira voćni pire ili jednostavno nasjeckano voće. Za međuobrok dajte bebi par kolačića. Pozovite dijete da uz obrok popije čaj. |
| Od 16 do 18 sati | Vrijeme za druženje u pješčaniku s drugom djecom i komunikaciju s njima. |
| Od 18 do 19:30 sati | Odvojite vrijeme za edukativne igre. |
| Od 19:30 do 20 sati | Idealno vrijeme za obiteljsku večeru. Dijete može jesti svježi sir ili kašu i sve to oprati želeom. |
| Od 20 do 9 sati | Vrijeme pogodno za kupanje i druge higijenske postupke. Djetetu možete priuštiti i laganu opuštajuću masažu. |
| Od 9 do 9:30 sati | Možete ponuditi bebi da popije čašu kefira ili mlijeka. |
| Od 9:30 do 7 sati ujutro. | Noćni san djeteta. |
Zapamtite da je ovo samo smjernica. A mama to može uzeti samo kao osnovu.
Kakva bi trebala biti prehrana?
Do dobi od 15 mjeseci većina djece više nije dojena. No, ima i onih koji i dalje piju majčino mlijeko. U tom slučaju dojenje je najbolje ostaviti za prvi obrok i onaj neposredno prije spavanja.
Uglavnom djeca imaju četiri obroka dnevno, iako ima slučajeva da se u ovoj dobi ipak zadrži pet obroka dnevno. Glavno je da djetetova prehrana sadrži sve bitne vitamine, mikroelemente, ugljikohidrate, bjelančevine i masti, kao i druge biološki aktivne tvari. Osim toga, prisutnost svih ovih elemenata mora biti uravnotežena.
S 15 mjeseci možete polako proširivati jelovnik i uvoditi one proizvode koji su prije bili na crnoj listi. Postupno dijete možete navikavati na grožđe i egzotično voće, s oprezom se uvode slatkiši, ali bolje je da to za sada budu samo kolačići. Ne smijete pretjerivati s hranom s visokim udjelom vlakana, jer može izazvati nadutost, pa čak i uznemirenost djeteta.
Bebina prehrana mora sadržavati žitarice, povrće, voće, jela od mesa, ribu, fermentirano mlijeko i mliječne proizvode, jaja, pšenični kruh i kekse, povrće i maslac, te ograničenu količinu soli i šećera.
Preporuča se piti najmanje 500 mililitara mlijeka dnevno, bilo majčino ili kravlje. Ne biste trebali davati djetetu ribu više od jednom tjedno, niti jaja više od dva puta tjedno. Dimljeno meso, kiseli krastavci, konzervirana hrana - još uvijek se ne isplati davati bebi. Orašasti plodovi se uvode s oprezom iu vrlo malim količinama.
Bebino spavanje
Sa 15 mjeseci dijete može spavati jednom, dva ili tri puta dnevno. Ali ipak, većina djece ide u krevet ne više od 2 puta dnevno. Preporučljivo ga je kombinirati s vremenom provedenim u šetnji. Dnevni san traje otprilike 4 sata.
Danju mališan spava i do 13 sati. U ovoj dobi gotovo sva djeca imaju neprekidan noćni san.
Bilo bi ispravno promatrati određene rituale koji predviđaju rani početak sna. Na primjer, možete naučiti svoje dijete da prije odlaska u krevet treba provesti higijenske postupke i okupati se. Ili, nakon što mama pročita bajku, vrijeme je za spavanje.
Kada dijete nauči zaspati na vrijeme, najvjerojatnije će se naučiti i probuditi se na vrijeme. Ako to nije slučaj, dijete se može probuditi u određene sate. S vremenom će se razviti navika i beba će se probuditi u to vrijeme.
Ne smijemo zaboraviti na optimalnu temperaturu i vlažnost zraka u prostoriji u kojoj se beba odmara.
Važno je da dijete nije prisutno tijekom dana za vrijeme skandala i kada je televizor ili računalo uključeno 24 sata dnevno. Sve to negativno će utjecati na bebin zdrav i nesmetan san.
Igre za razvoj
- Svakodnevne gimnastičke vježbe, kao i šetnje bit će važne za tjelesni razvoj djeteta.
- Bebi treba dati zadatke za razvoj fine motorike. Na primjer, neka dijete stavi prstenove na piramidu ili se igra s malim lopticama, a možete koristiti i posebnu vrećicu s malim kamenčićima.
- Potrebno je dijete naviknuti da postoje hladne, vruće, grube i glatke stvari.
- Kada beba izađe van, svakako je usmjerite na različite predmete, životinje i biljke. Imenujte mu te predmete i ukratko mu recite nešto o njima.
- Obratite posebnu pozornost na razvoj kreativnih sposobnosti vašeg djeteta. Vježbajte s njim crtanje (koristeći sve vrste alata), modeliranje od plastelina ili slanog tijesta. Možete naučiti svoje dijete plesati, pjevati pjesme s njim.
Moj sin je najviše od svega volio slikati gvašem. Vrijedno je napomenuti da su ti radovi malo nalikovali crtežima u smislu na koji smo navikli. Ne samo da je bilo nemoguće razumjeti što je prikazano, nego je više ličilo na jednostavne poteze kistom. Iako se jako trudio dok je crtao (vidjelo mu se po izrazu lica).
- Naučite nazive predmeta, geometrijskih oblika, recite djetetu koje su boje, objasnite djetetu što su dan i noć.
Šetnje
Dobro je šetati s mamom, tatom, bakom, djedom ili drugim članovima obitelji. Beba bi trebala vidjeti prijateljsko društvo. Vrlo je važno voditi bebu na igralište kada izlazite van. Komunikacija s vršnjacima ne samo da će poboljšati socijalne vještine, već će djetetu omogućiti i aktivno razvijanje govornih sposobnosti.
Pokušajte biti na svježem zraku barem dva sata dnevno.
Moj sin je jako volio šetati s bakom. Popela se s njim u pješčanik i zajedno su gradili male perle.
Kupanje i opća higijena
- Pošaljite dijete na plivanje tri puta tjedno. Međutim, ako se vaš mališan voli brčkati u vodi, posebno s igračkama, zašto onda ne biste provodili vrijeme u kadi svaki dan.
- Temperatura vode pogodna za kupanje bebe trebala bi biti oko 34 stupnja. Ne zaboravite na važnost postupaka otvrdnjavanja.
- Obavezno naučite bebu da pere ruke prije i poslije jela, kao i da se pere sama. Čak i nakon buđenja.
- Važno je da beba već zna samostalno sjediti na kahlici. Ali nemojte se uzrujati ako vaše dijete još uvijek nije naučilo to raditi. Čak se i razdoblje do dvije i pol godine smatra varijantom norme. No, želite li svog mališana poslati u vrtić s godinu i pol dana, onda je bolje da beba prije polaska u vrtić nauči samostalno ići na WC.
- Ne zaboravite na oralnu higijenu koju treba održavati svaki dan. I također o potrebi čišćenja ušiju i nosa. Za ove postupke dovoljno je posvetiti vrijeme dva ili tri puta tjedno.
