Dom › Sustav goriva › Kako napraviti pravopisnu analizu riječi opasno. Analiza pravopisa

Kako napraviti pravopisnu analizu riječi opasno. Analiza pravopisa

Srednjoškolci moraju steći ne samo duboko teoretsko znanje, već i solidne praktične vještine. U tu svrhu, važna uloga u obrazovnom procesu je dodijeljena gramatičkoj analizi, koja pomaže u praktičnom savladavanju gramatičkih kategorija koje se proučavaju u tečaju suvremenog ruskog jezika, razumijevanju pravila pravopisa i interpunkcije, sistematizirati i konsolidirati stečeno znanje. Ova vrsta vježbi služi kao učinkovita metoda za organiziranje samostalne nastave ruskog jezika, metoda samokontrole i provjere znanja. Analiza gramatike naširoko se koristi u proučavanju svih dijelova gramatike.

Tema ove serije članaka je analiza gramatike na nastavi ruskog jezika u školi. Gramatička analiza je analiza pojedinih gramatičkih pojava u određenom tekstu (cijelih rečenica ili njihovih dijelova, rečeničnih članova, pojedinih morfema itd.), svrstavajući ih u jednu ili drugu gramatičku kategoriju i gramatička obilježja prekinute rečenice ili pojedinca. riječ.

U nastavi ruskog jezika svaka vrsta analize pretpostavlja motivaciju za odgovor: od učenika se traži detaljan, logički ispravan, koherentan odgovor koji daje opis jezičnog fenomena i opravdava njegovo svrstavanje u jednu ili drugu gramatičku kategoriju.

Dakle, gramatička analiza pomaže u poboljšanju opće jezične kulture djece, razvija njihov govor, pomaže u shvaćanju logične povezanosti jezičnih pojava.

Relevantnost članaka leži u razumijevanju važnosti razlikovanja pojmova i vrsta gramatičke analize. Ova serija članaka ispituje uzorke fonetske, različite vrste morfološke i sintaktičke, kao i pravopisne i interpunkcijske analize.

Novost rada leži u širini materijala koji se koristi za analizu različitih vrsta gramatičkih raščlanjivanja.

Prvi članak ispituje redoslijed i obrasce fonetske analize, morfemske, tvorbene i etimološke analize. Fonetika je važan i težak dio tečaja ruskog jezika u školi. Predložene sheme pomoći će studentima da organiziraju samostalno proučavanje ove teme i sistematiziraju stečeno znanje.

Drugi članak govori o redoslijedu i primjerima morfološke analize.

Analiza pravopisa i interpunkcije ima važno mjesto u školskom tečaju, stoga učenici moraju biti vješti u ovoj vrsti analize. Budući da su pravopis i interpunkcija usko povezani s gramatikom, ovaj članak uključuje sheme za analizu pravopisa i interpunkcije.

Treći članak donosi detaljnu analizu pravopisne analize, sintaktičke analize frazema, proste rečenice: sve njezine vrste (poimenične, određeno-osobne, neodređeno-osobne, opće-osobne i bespojasne rečenice), redoslijed njihove analize. te su navedeni primjeri analize jednočlanih rečenica.

U četvrtom članku razmatra se analiza složene rečenice, daje se redoslijed i primjer analize po rečeničnim članovima, analiza složene i složene rečenice i rečenice složeno složene vrste.

I na kraju, peti članak govori o problematici vezanoj uz beskonjunktivne složene rečenice (višečlane beskonjunktivne složene rečenice s različitim vrstama savezničkih i beskonjunktivnih veza)

Svrha ove serije članaka je pomoći učenicima da se pripreme za Jedinstveni državni ispit i satove ruskog jezika.

Jedan od zadataka pripreme učenika za ispite je naučiti ih primijeniti u praksi teoretsko znanje stečeno tijekom proučavanja školskog tečaja ruskog jezika.

Kratke smjernice sadržane u svakom odjeljku članka pomoći će nastavnicima i studentima ruskog jezika da odrede raspon pitanja o svakoj temi i glavni smjer u svom radu. Za najteže teme date su preporuke.

Preporučljivo je započeti punu gramatičku analizu nakon proučavanja cjelokupnog materijala o određenoj temi ili odjeljku.

Prilikom vježbanja gramatičke analize prema predloženim shemama, nastavnik treba postići iscrpne odgovore na pitanja. To će vam omogućiti da svjesno usvojite i konsolidirate gotovo sav teorijski materijal tečaja.

Izvršavanjem predloženih vježbi učenik mora shvatiti i zapamtiti redoslijed analize i njezin opseg te naučiti svoja zapažanja književnim jezikom iznijeti u obliku suvisle argumentacije.

Metodološka osnova rada bile su metode i metode gramatičke analize na sveučilištu i u školi. U članku se analiziraju brojne rečenice s različitim vrstama veza (vezničke - suglasne i subordinacijske; vezničke i nevezničke), kao i analiza bezvezničkih rečenica.

Radovi akad. V.V. Vinogradov, D.E Rosenthal, N.S. Valgina, T.F. Ivanova, N.M. Shansky i drugi.

Analiza pravopisa

Analiza pravopisa, t.j. objašnjenje pravopisnih obrazaca pronađenih u tekstu može biti kontinuirano ili selektivno. Na satovima ruskog jezika u školi učitelji obično pribjegavaju selektivnoj analizi pravopisa, budući da je pažnja učenika raspršena između teških slučajeva na koje se stvarno treba usredotočiti i lakih pravopisa na kojima se ne treba zadržavati.
Komentirano pismo približava se potpunoj analizi pravopisa. U selektivnoj analizi pravopisa pozornost se usmjerava na jedan određeni pravopis ili na više vrsta pravopisa, ovisno o namjeni rada. Postupak analize pravopisa u kontinuiranoj i izbornoj analizi pravopisa je isti.

Redoslijed analize pravopisa

1. Imenuj i podcrtaj pravopis.
2. Vrsta pravopisa.
3. Posebno pravopisno pravilo (u školskoj formulaciji).
4. Provjera ili povijesno objašnjenje pravopisa (ako je potrebno)

Uzorci analize pravopisa

Niska, nepregledna trska pružala se sve do planina.

Nisko – pravopis bezvučnih i zvučnih suglasnika.

Pravilo: Da biste provjerili pravopis sumnjivog suglasnika, trebate promijeniti oblik riječi ili odabrati srodnu riječ tako da iza suglasnika koji se provjerava slijedi samoglasnik ili jedan od suglasnika: m, n, r: mlaćenje – mlaćenje, blizu – blizu, nisko – nisko. Pravopis je morfološki, jer se korijen dno uvijek, bez obzira na izgovor, piše slovom z (donji, nizak, nizak), a ne s.

Beskrajno – pravopis prefiksa u z. Pravilo: u konzolama jednom-/ras-, ruža-/ros-, dno-/nis-, gore-/vos, od-/je-, bez-/bes, kroz-/kroz- na kraju prefiksa treba napisati Z ako je sljedeće slovo zvučni suglasnik, S ako je bezvučni suglasnik. U tom slučaju slova s treba pisati ispred bezvučnog suglasnika k. Ovo je fonetski pravopis, jer se izbor slova mijenja ovisno o izgovoru (bez radosti - bez srca).

Beskrajno– nenaglašeni samoglasnik koji se ispituje u korijenu riječi. Pravilo: Da biste provjerili pravopis nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi, trebate odabrati srodnu riječ za danu riječ ili je promijeniti tako da taj nenaglašeni samoglasnik bude naglašen. Ispitivanje: beskrajan – završiti, napojnica. Pisanje je morfološko. Međutim, treba uzeti u obzir da u glagolima s ovim korijenom postoji alternacija o//a ( završiti - završiti), pravopis ovog korijena u glagolima slijedi drugačije pravilo.

Beskrajno– pisanje kombinacija chk, chn, nch, nshch, shchn, rshch bez mekog znaka. Glasovi "ch" i "sch" uvijek su meki, pa njihovu mekoću nije potrebno označavati.

Trske– neprovjereni nenaglašeni vokal u korijenu. Provjereno samo u rječniku. Pisanje je tradicionalno.

Trske– pisanje samoglasnika iza sibilanata. Pravilo: iza siktavih riječi ne piše se zh, sh, ch, sch, yu, ya, y, već se piše u, a, i. Pisanje je tradicionalno.

Raščlanjivanje

Kolokacija

Kada proučavate izraz, obratite pozornost na definiciju izraza, njegovu razliku od rečenice; o strukturi i gramatičkom značenju frazema; o odnosu između fraza i rečenica. Potrebno je detaljno proučiti vrste podređenih veza riječi u frazama i rečenicama.

Iz rečenica se mogu izdvojiti takve složenice riječi koje nisu spojevi riječi (subjekt s predikatom, imenica s prijedlogom, jednorodni rečenični članovi, izdvojeni rečenični član s određenom riječi), uz odgovarajuća objašnjenja i obilježja rečenice. , dok analiza može početi od osnovnih ponuda.

Predstavljeni uzorci analize temelje se na gledištu akademika V.V. Vinogradova (Vidi: Ruski jezik (Gramatička doktrina riječi) V.V. Vinogradov, M.: Ruski jezik, 2001., 720 str.). To se ogleda u školskim udžbenicima.

Redoslijed raščlanjivanja izraza

1. Izdvajanje izraza iz rečenice (ako zadatak ne nudi gotove kombinacije riječi)
2. Glavna i zavisna riječ u frazemu.
3. Koji dio govora izražava glavnu i zavisnu riječ. Vrsta sintagme (imenica, glagol, prilog)
4. Gramatičko značenje sintagme (priroda sintaktičkih odnosa između riječi u sintagmi: predmetni, atributivni, priložni (navesti vrstu priložnih odnosa: vremenski, prostorni, uzročni, ciljni itd.)
5. Vrsta sintaktičke veze i njezine karakteristike; gramatička sredstva izražavanja komunikacije:

a) sporazum; koji se dio govora i na koji način slaže s definiranom riječi (gramatičke kategorije zajedničke tim dijelovima govora: rod, broj, padež, vrijeme itd.); potpuni ili nepotpuni sporazum; gramatički način izražavanja veze (fleksija zavisne riječi [Značajni dio riječi koji se mijenja deklinacijom ili konjugacijom, nalazi se na kraju oblika riječi.])

b) upravljanje; vrsta kontrole glavnom riječi (glagol, pridjev (označava objekt u odnosu na koji se očituje znak koji se zove kvalitativni, uglavnom kratki, pridjev); sadržajni (odnosi se na člana rečenice, koji je izražen imenicom koja se formira od glagola ili kvalitativnog pridjeva, a označuje neizravni objekt radnje ili očitovanja osobine); prilog; padež zavisne riječi; gramatički način izražavanja veze (fleksija, prijedlog, red riječi)

c) susjedstvo; koji je dio govora ili oblik riječi susjedan; način iskazivanja veza (značenje, red riječi);

Primjeri raščlanjivanja fraza

Pjevajte u zboru– izraz, glavna riječ – glagol pjevati, zavisno – imenica s prijedlogom u zboru; glagolski izraz, u početnom obliku; odnosi među riječima u frazi su priložni, prostorni, zavisna riječ označava mjesto radnje; veza: upravljanje, glagol, prijedlog, zavisna riječ je u prijedložnom padežu, veza se izražava nastavkom -e i izgovor V .

Griegova glazba– izraz, glavna riječ – imenica glazba, zavisna – imenica Griga; ovo je imenički izraz u početnom obliku; odnosi između riječi u frazi su atributivni; zavisna riječ imenuje predmet (glazba) i osobu kojoj taj predmet pripada (osoba koja je napisala ovu glazbu) i odgovara na pitanje čija glazba? Komunikacija - kontrola, nesugestivna; zavisna riječ je u rodnom padežu bez prijedloga, veza se iskazuje nastavkom -A u jednoj riječi Griga.

Gadan je dan– izraz, glavna riječ – imenica dan, zavisna – pridjev oblačan. Ovo je imenička fraza u početnom obliku; odnos među sastavnicama frazema je atributivan: nazivaju se objekt i njegov atribut; veza-slaganje, pridjev se slaže s imenicom u jednini, muškom rodu, nominativu; veza se izražava završetkom pridjeva - th .

Daleko od kuće– izraz, glavna riječ – prilog daleko, zavisna riječ – imenica iz zavičaja. Ovo je priloška fraza, uvijek se koristi u istom obliku. Odnosi među sastavnicama frazema su objektivni; vezno-upravljački, priložni, prijedložni. Zavisna riječ je u genitivu, veza se iskazuje prijedlogom iz i završetak imenice -s .

Kumulusi i udaljene planine poprimili su nježnu ljubičastu nijansu.(V.K. Arsenyev. “Preko regije Ussuri”)

Oblaci i planine poprimili su boju- ovo je gramatička osnova rečenice, sastoji se od subjekta i predikata, dakle nije sintagma.

Oblaci i planine - homogeni subjekti, stoga nisu fraza.

Kumulusni oblaci– izraz, glavna riječ – imenica oblaci, zavisna – pridjev kumulus, ovo je imenički izraz, u početnom je obliku; odnosi između riječi u frazi su atributivni: objekt i njegov atribut se nazivaju; veza-podudarnost: pridjev kumulus slaže se s imenicom oblaci u množini, nominativu, veza se iskazuje završetkom pridjeva -s . Ovaj izraz je uključen u rečenicu s uobičajenim redoslijedom riječi: pridjev dolazi ispred imenice koju mijenja.

daleke planine– izraz, glavna riječ – imenica planine, zavisno – pridjev planine. Ovo je imenička fraza u početnom obliku; odnosi među sastavnicama frazema su atributivni, predmet i njegov atribut su imenovani; veza-slaganje: pridjev daleki slaže se s imenicom planine u množini, nominativu, veza se iskazuje fleksijom. - godine .

Suptilna ljubičasta boja izraz, glavna riječ - imenica bojanje, zavisno – pridjev nježno ljubičasta. Ovo je imenički izraz, početni oblik je nježno ljubičasta boja. Izraz se koristi u akuzativu. Odnos između komponenti je atributivan: objekt i njegov atribut su imenovani. Komunikacija-koordinacija, pridjev nježno ljubičasta slaže s imenicom bojanje u jednini, ženskom rodu, akuzativ. Veza se izražava fleksijom - vau.

Jednostavna rečenica

Redoslijed raščlanjivanja jednostavnih rečenica

1. Vrsta rečenice prema namjeni iskaza (pripovjedna, upitna, poticajna).
2. Vrsta rečenice po intonaciji (uzvična, neuzvična).
3. Vrsta rečenice prema gramatičkoj osnovi (sastavu): jednočlana (u ovoj rečenici samo je jedan glavni član, samo subjekt ili samo predikat) ili dvočlana (kada rečenica sadrži oba glavna člana: i subjekt i predikat).
4. Vrsta rečenice prema prisutnosti ili odsutnosti sporednih članova (zajedničkih ili neuobičajenih).
5. Potpuni ili nepotpuni. Vrsta nedovršene rečenice (koji dio rečenice nedostaje).
6. Složeno ili nekomplicirano, ono što je složeno: obraćanje, uvodne riječi, jednorodni ili izdvojeni rečenični član, uzvik.

Teške kapi padaju s visokih stabala na mala.(M. Prishvin “Svjetski kup”)

1. Rečenica je prosta, pripovjedna
2.Neuzvičnost
3. Dvočlan (gramatička osnova pada pada)
4. Zajednički
5. Nepotpuno (okolnost je izostavljena iz stabala)
6. Ništa komplicirano

Koga ti, Serjoža, obmanjuješ?(M. Prishvin “Svjetski kup”)

1. Rečenica je prosta, upitna.
2. Neeksklamativno.
3. Dvočlan (varaš gramatičku osnovu),
4. Zajednički
5. Dovršite.
6. Komplicirano Seryozhinim liječenjem.

Jednočlana rečenica

Gramatika ruskog jezika razlikuje sljedeće vrste jednočlanih rečenica:

Glavni član je subjekt. Glavni član je predikat

1. Nominativna (imenična) rečenica. 1. Definitivno osobno.
2. Nejasno osobno.
3. Generalizirano-osobno.
4. Bezličan.

Nominalni– najjednostavniji tip jednočlane rečenice. U ovim rečenicama postoji subjekt, ali nema predikata: Noć, ulica. Svjetiljka. Ljekarna. Besmisleno i prigušeno svjetlo (A. Blok. “Dvanaest”). Zima. Ali ne treba brkati denominativ s dvodijelnim nepotpunim. ( Što tražiš? – Album. Ponuda Album– dvodijelni nepotpun (kompoziciju analiziramo prema restauriranom obliku "Tražim album").Suština imenovane rečenice je da nešto imenujemo, pokazujemo na taj predmet, govoreći: „Gle, kakva noć, kakav fenjer“. Zima je.

Definitivno osobno – u ovoj rečenici nema subjekta, ali se može vratiti, ali opet dolazi do zabune. Ako učenik razumije razliku između neodređeno osobne rečenice i dvočlane nepotpune rečenice, tada se može izbjeći zabuna.

1) u nepotpunoj dvočlanoj rečenici subjekt se može obnoviti samo kontekstom, a može označavati bilo koje lice izraženo imenicom u bilo kojem broju i padežu: (1) Mršava je, (2) jer je dugo lutala. Drugi dio ove složene rečenice je dvočlana nepotpuna rečenica u kojoj se subjekt može rekonstruirati iz konteksta ona.

U jednočlanoj određeno-ličnoj rečenici subjekt se može obnoviti ne samo iz konteksta, već i iz oblika predikata: Na seoskom putu volim se voziti u kolicima(M. Yu. Lermontov “Domovina”). U ovoj rečenici možete zamijeniti samo jedan subjekt - ja. Ako je predikat u dolje navedenim oblicima, tada rečenicu treba prepoznati kao određenu osobnu jednodijelnu, a ne dvodijelnu, čak i ako postoji naznaka u kontekstu o kome se govori. Dakle, određenu osobnu rečenicu lako je prepoznati u tekstu, budući da predikat može biti samo u oblicima u kojima su prikladne osobne zamjenice ja, ti, ti:

1) 1. i 2. lice glagola u indikativnom načinu sadašnjeg i budućeg vremena (1. lice: pišem, pišemo, pisat ću, pisat ćemo; 2. lice: pišeš, pišeš, hoćeš piši, pisat ćeš;
2) imperativno raspoloženje (piši, piši, piši, piši).

Nejasno osobno – rečenice u kojima nema subjekta, a akter postoji ali nije određen. Umjesto subjekta možete reći “netko, netko, neki nepoznati ljudi”; Ulicama su vodili slona... (I. Krilov); Tko je vozio? Ovo je nepoznato i nevažno. Predikat može biti samo u oblicima u kojima je upotrijebljena osobna zamjenica oni (u neodređeno osobnom značenju):

1) glagol 3. lice množine sadašnjeg i budućeg vremena (uklonit će, uklonit će, uklonit će)
2) prošli glagol množine (uklonjen).

Prisutnost predikata u nekom od navedenih oblika nužan je, ali ne i dovoljan uvjet da se rečenica svrsta u neodređeno osobnu. Učenici su ljeti odlazili u planinu. Vratili smo se tek u rujnu.

Druga je rečenica dvodijelna nepotpuna. Temeljni uvjet za prepoznavanje rečenice kao neodređeno osobne (pored oblika predikata) je da je radnja važna sama po sebi , bez obzira na proizvodni entitet (osobu ili stvar).

Generalni osobni prijedlog - onaj u kojem nema subjekta, a radnja je svima određena, izražava određenu tendenciju, stanje stvari: Ne možete pokvariti kašu s maslacem. Ne govorimo o nekakvoj prijevari da pokvarimo kašu. Ovo je parafraza izraza "kaša se ne može pokvariti maslacem", koji se može primijeniti na sve odjednom i na svakoga pojedinačno, može se primijeniti na sve odjednom i na svakoga pojedinačno. Predikat može biti samo u oblicima u kojima mogla bi se upotrijebiti zamjenica oni/vi. U ovom slučaju govorimo samo o formalnoj mogućnosti zamjene takvih zamjenica, budući da subjekt nije potreban.

Predikatski oblici:

1) Glagoli u 2. licu jednine i glagoli u imperativu. DO kako god se reklo, on je kriv što su se na starca obrušila još tri gladna usta(F. Abramov. Dvije zime i tri ljeta). (Složena rečenica, uključujući opću osobnu rečenicu i prostu dvočlanu rečenicu).

Ne Znaš, Gdje naći ćeš, Gdje izgubit ćeš (Izreka) (sva tri dijela složene rečenice su opće-osobna)

2) glagoli u 3. licu množine: Slavuji se ne hrane basnama(Poslovica) (jednostavna generalizirana osobna rečenica) .

Bezlična ponuda - onaj u kojem subjekta nema i ne može postojati. U osnovi ne postoji osoba koja vrši radnju. Radnja se događa sama od sebe, apstraktno. Često je predikat izražen bezličnim glagolom ( Nešto nije dobro. Navečer je zahladilo.) Ali predikat ne može nužno biti izražen bezličnim glagolom.

Moguće opcije:

1) bezlični glagol ( Padao je mrak)
2) osobni glagol u neličnom značenju ( pojaviti se).Bilješka: (1) Sunce je zalazilo dolje, a oblak se činio grimiznim.(M. Prishvin) – dvočlana rečenica sa subjektom oblak, činio predikat. (2) U tami se činilo kao da je bijeli zec izašao iz šume i stao. (M. Prišvin “Godišnja doba”) – u prvom dijelu je bezlična jednočlana rečenica.
3) kratki pasivni particip: Već poslano da nadoknadi(A. S. Puškin “Boris Godunov”)
4) infinitiv : Danas je zabranjeno gristi(A.P. Čehov “Kameleon”)
5) riječ "ne" ( nemam riječi!)
6) prilog sa značenjem stanja: I dosadno je, i tužno, i nema nikoga da pruži ruku u trenutku duhovne nevolje.(M. Yu. Ljermontov)

Postupak raščlanjivanja jednočlane rečenice

1) Vrsta jednočlane rečenice prema obliku glavnog člana

a) s glavnim članom – subjektom (nominativ)
b) s glavnim članom – predikatom (određeno osoban, neodređenoosoban, uopćenoosoban, neosoban)

2) Glavni član jednočlane rečenice, način njegova izražavanja.

Uzorci analize jednočlanih rečenica.

U bolnici su ga zadržali tjedan dana i puštali na sve strane.(K. Fedin “Jedno neobično ljeto”)

1) Rečenica je prosta, jednočlana, s glavnim članom - predikatom.
2) Glavni članovi (držao i puštao) iskazuju se glagolima u obliku prošloga vremena, množine; likovi su govorniku poznati, njihov je krug ograničen bolničkim prilikama, no trenutno je bilo važno izvijestiti o samoj činjenici radnje, što je stvaralo prizvuk neizvjesnosti.
3) Nejasno osobno, budući da izvješćuje o radnji nesigurnih osoba, a akteri se ne mogu odrediti ni iz konteksta ni iz situacije govora.

Dragi prijatelju, ne možeš spavati. Vrućina u sobama je zagušljiva.(A.K. Tolstoj).

1) prva rečenica je jednostavna, jednodijelna, s glavnim članom - predikatom.
2) glavni član rečenice izriče se povratnim bezličnim glagolom i imenuje nenamjernu radnju koja se subjektu nameće protiv njegove volje i želje.
3) bezlični, jer nema aktera (subjekta) i ne može biti s ovim oblikom glagola. Komplicirano liječenjem Dragi prijatelju.

Ih ne zaboravite svoju djecu koja su umrla na krvavom polju(N.A. Nekrasov "Čuti strahote rata")

1) rečenica je prosta, jednočlana, s jednim glavnim članom rečenice - predikatom.
2) glavni član rečenice da se ne zaboravi izriče se infinitivom s česticom ne i ima značenje nemogućnosti.
3) Bezlični, jer je glavni član rečenice izražen infinitivom. Komplicirano zasebnom definicijom, izraženom participnom frazom (umro na krvavom polju).

Često se prilikom izvođenja zadataka iz ruskog jezika učenici i studenti suočavaju s potrebom da izvrše pravopisnu analizu riječi. Da biste to učinili, morate znati pravopis i biti u stanju analizirati ih i primijeniti u praksi. Pravopisna tablica pomaže u ispravnom pisanju riječi u skladu s pravilima ili utvrđenom pravopisnom tradicijom. Detaljnom analizom riječi saznajemo zašto je slovo napisano ovako, a ne drugačije. Danas ću vam reći kako pravilno napisati riječ.

Kako biste ispravno izvršili sve radnje, vidjeli pravopis u riječi i ispravno ga primijenili, razvijen je cijeli algoritam.

Prateći korake u nastavku, ispravno ćete napisati riječ i biti sigurni da ćete dobiti dobru ocjenu. Ovaj materijal će također biti koristan roditeljima koji rade sa svojom djecom i pomažu im u izradi domaćih zadaća. Uostalom, da bi mogli pomoći djetetu, sami roditelji prvo moraju proučiti i razumjeti temu.

Treba vidjeti pravopis

Prije svega, kada raščlanjujete riječ, morate vidjeti pravopis u njoj. Zvučni i pisani govor međusobno se jako razlikuju - mnoge su riječi napisane potpuno drugačije nego što ih percipira uho. Na primjer, kažemo "sha G “, a mi čujemo „sha Do " Bez znanja pravopisa, neki će pisati kako čuju. Ili možete primijeniti pravilo i staviti "korak" u množinu - "sha G i ". Nakon što pronađete točno slovo, slobodno napišite riječ. Ili "g O ra” (čujemo “g A ra”) – tvoreći množinu “g” O ry” i napišite ispravno. Isti zvuk koji čujemo može se napisati drugim slovom, na primjer:

čujemo “i”, a mi pišemo “i” - “p” I la” [p’i]la, ili “e” - “p e sok” [p’i] sok, “ja” - “m ja snoy” [m’i]snoy, “a”– h A sy [h’i]sy, "e" - “bager” [i] bager;
čujemo [pjegavo], a mi pišemo "rak", ili [kupatsa] - “plivati”, [štit] – “brojiti”.

Stoga bi najispravnije bilo ne pisati na uho, već malo razmisliti i primijeniti pravopis.

Nakon što otkrijete pravopis u riječi, trebate odabrati pravilo koje će vam pomoći da ispravno napišete pravo slovo. Sustav ispravnog pisanja riječi na ruskom temelji se na tri principa:

raščlanjivanje morfemske riječi ();
uporaba izmjeničnih samoglasnika i suglasnika;
princip koji se temelji na povijesnom ili tradicionalnom pisanju riječi (ovdje su glavni savjetnici rječnici).

Pravopis se lako pamti

Ali važno je ne samo zapamtiti pravopise, već i razumjeti u kojim se riječima koriste, tako da kada pišete, kada sumnjate u ispravnost pravopisa riječi, možete se provjeriti pomoću pravila. Jedan od nepobitnih izraza kaže da morate više čitati, i to ne moderne knjige, gdje su pogreške česte, već klasike u starim izdanjima, gdje nije bilo riječi o pogrešnom pravopisu. Ova metoda ne samo da će vam omogućiti ugodan provod uz vašeg najboljeg prijatelja - knjigu, već će i značajno povećati razinu pismenosti knjigoljupca. Tada će školarac ili student pri pisanju trošiti manje vremena na odabir i primjenu pravopisnih obrazaca.

Odaberite pravo pravilo

Osnova svakog pravopisnog pravila je definicija dijela govora i sastava riječi koja se testira. Da bi se odredio sastav riječi, potrebno je izvršiti njenu morfemsku analizu. Tijekom akcija koriste se sljedeći simboli: završetak, sufiks, korijen i prefiks. Ovo je neophodno kako bi se saznalo koji pravopis treba koristiti. Uostalom, ako trebate provjeriti ispravnost pravopisa slova u prefiksu, ne možete primijeniti pravopis za korijen na njega, i obrnuto. Postavljanje dijela govora pomoći će postavljanjem pitanja o riječi ili otkrivanjem značenja riječi.

Postavljanje dijela govora

Dakle, dolazimo do prave pravopisne analize riječi. Izvodi se prema sljedećoj shemi:

kontrolna riječ se posebno ispisuje i čita naglas;
umetnuta su slova koja nedostaju u riječi ili otvorene zagrade;
naglašeno je mjesto u riječi gdje je pravopis prisutan, a morfem u kojem se nalazi istaknut je simbolom;
naziva se pravopis sa svim njegovim karakteristikama: koje mjesto zauzima u riječi i zašto se pojavio, može li se odabrati ispitna riječ, a također se pismeno ili usmeno objašnjavaju uvjeti za njezino pisanje;

Znakovi pravopisa

naznačena je ispitna riječ (ako postoji), gdje će zvuk zvučati jasnije i jače ili čija je struktura identična dotičnoj riječi (isti gramatički oblik i morfem), navedeni su primjeri drugih riječi s istim pravopisom .

Slijedeći ovu shemu, dat ćete točan odgovor učitelju i ispravno izvršiti analizu pravopisa.

Pravopisna analiza riječi pomoću primjera

Na primjer, u udžbeniku postoji rečenica: „Kosina..(n, nn)th tr..va leži u ravnim redovima" Potrebno je, u skladu s pravopisnim normama ruskog jezika, pravilno umetnuti slova u riječi i objasniti zašto je to tako (provesti pravopisnu analizu riječi). Prateći gornji dijagram, odgovaramo na sljedeće:

riječ "kosi" je particip, pravopis je prisutan u sufiksu;
riječ "pokošen" je pasivni particip koji se koristi u prošlom vremenu, a "nn" je napisan u takvim riječima ako su formirane glagolima savršenog oblika (kositi - što učiniti?), također - slikano, napisano;
sufiks — enne napisano u onim participima koji se tvore od glagola:
- čija osnova (nepromjenjivi dio riječi, odvojen od tvorbenog sufiksa i završetka) završava na suglasnik;
- završava na -it, -et;
riječi “trava” i “redovi” imaju nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi, što se provjerava stavljanjem riječi pod naglaskom: “tr A va "se stavlja u množinu - "tr A ti ", i riječ "r ja dami” – jednina i nominativ “r” ja d".

Pogledajmo još jedan primjer: “Prvi put je pala travanjska kiša i osvježila sve okolo" Ovdje, za razliku od prvog primjera, pravopisni uzorci nisu naznačeni - potrebno ih je pronaći.

“dužd d ʹ” - pravopis je u parnom suglasniku na kraju i provjerava se postavljanjem riječi tako da slovo koje se provjerava zvuči jasno i jasno (u našem slučaju to je “dozh” d i");
“itddugovatil":
- za pismo" o ” – prefiksi se ne mijenjaju bez obzira na njihov izgovor (prefikspro- Tamo je, Sjajno- - Ne);
- za pismo" e" - ako se u korijenu pod naglaskom nakon siktavih zvukova čuje zvuk "o", tada je napisano "e" ( “položeno”, “spaljeno”, “crtica”);
“ o svježeml":
- za pismo" o ” – isti način pisanja kao za prefiks u riječi “položio” (prefiksO- Tamo je, A - Ne);
- za pismo" e” – samoglasnik je temeljno nenaglašen, odabiremo pokusnu riječ pod naglaskom (“sv e uživo");
- za pismo" i "- pravopis"zhi, shi ”;
“Vo krug g”:
- za pismo" o ” – ispravno pisanje prefiksa (prefiksu- Tamo je, va- - Ne);
- za pismo" g” - mijenjamo riječ tako da suglasnik na kraju zvuči jasno i razgovijetno (“u kru G e ");
- izvedeni prijedlog “okolo” piše se zajedno, jer je tvoren od priloga.

Ispravno razumijevanje i primjena pravopisnih obrazaca jedan je od ključeva pravopisa posebno i pismenosti općenito.

Pravopisna analiza riječi je pisani ili usmeni pregled pravopisnih obrazaca u riječi. Prilikom ove analize potrebno je pravilno napisati riječ, istaknuti mjesto pisanja, imenovati je i obrazložiti svoj odabir.

upute

1. Zapišite ili pročitajte kontrolnu riječ.

2. Otvorite zagrade ili dopunite slova koja nedostaju.

3. Ruski pravopis podliježe strogom sustavu i temelji se na tri glavne ortografske teze: morfemskoj; izmjena samoglasnika i suglasnika; uobičajena ili povijesna teza o pravopisu, ona koja je regulirana rječnicima.

4. Podcrtajte pravopis u riječi. Prepoznati i označiti foneme u slaboj poziciji. Za samoglasnike, oni su nenaglašeni; za suglasnike - bezvučni/zvučni, neizgovorljivi, nespareni po tvrdoći/mekoći.

5. Otkrijte u kojem se dijelu riječi nalazi pravopis i grafički označite taj morfem.

6. Odaberite ispitnu riječ (u kojoj će glas biti u jakom položaju) ili onu koja je identične strukture (s istim gramatičkim oblikom, sadrži isti morfem). Recimo: “dotrčati” - “znak”; “knjiga” - “knjiga”; “skladištar” - “sladoledar”. Imenujte ispitnu riječ i navedite primjere ovog pravopisa.

7. Navedite pravopis i sve njegove znakove: mjesto u riječi, podatke o podrijetlu, vjerojatnost ili neizvedivost odabira ispitne riječi. Povežite pravopis s odgovarajućim pravilom i zadajte ga.

8. Recimo: “Razvij...”, “n... vinka”, “r... ka.” "Razvoj", "novost", "rijeka" su riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu riječi. Kako ne biste pogriješili u pravopisu, trebate promijeniti riječi ili za njih odabrati takve ispitne srodne riječi u kojima će biti naglašeni samoglasnici koji se testiraju: „razviti” - „postati”; “novost” - “najnoviji”, “rijeka” - “rijeke”. “Ser…tse”, “zu…”, “pro…ba”. “Srce”, “zub”, “molba” riječi su s provjerljivim suglasnicima u korijenu riječi. Da biste pozitivno napisali riječi ovim pravopisom, trebate odabrati riječi s istim korijenom u kojima će biti samoglasnik ili suglasnici nakon suglasnika koji se provjeravaju: "v", "l", "m", "n" , "r". "Srce" - "duhovno", "zub" - "zubi", "zahtjev" - "moli".

Tijekom učenja ruskog jezika student se susreće s nekoliko vrsta raščlanjivanja riječi (fonetski, morfološki, morfemski). Najteža među njima je fonetska analiza, jer osim teorijskog znanja ruskog jezika, dijete treba imati razvijeno fonetsko-fonemsko uho. Praksa pokazuje da mnoga moderna djeca imaju problema s fonetskim raščlanjivanjem riječi.

Trebat će vam

1. Papir.
2. Ručka.

upute

1. Zapišite riječ, stavite naglasak, podijelite je na slogove. Napiši koliko u riječi ima slogova, samoglasnika i suglasnika Yam-ka - 2 sloga, 2 samoglasnika, 2 suglasnika.

2. Zapišite sva slova riječi u stupac, a pored nje u uglatim zagradama označite glasove koji označavaju slova kada se izgovaraju. i [th][a], m [m], k [k], a [a]

3. Dajte povratnu informaciju svakom zvuku. Za samoglasnike označite naglasak ili nenaglašenost. Za suglasne zvukove napišite glasno - gluho, upareno - nespareno (glasom - gluhoća), snažno - meko, sonorantno (ako je zvuk takav). i [th] - suglasnik, glasan nesparen, mekan, sonorantan, [a] - samoglasnik, naglašen. m [m] - suglasnik, glasan nesparen, jak. do [k] - suglasnik, bezvučni par, jak. a [a] je samoglasnik, nenaglašen.

4. Prebroji i u sljedećem retku zapiši broj slova i glasova u riječi 4 slova 5 glasova.

Bilješka!
Slova ʺ̱ i ʹ ne označavaju glasove pri izgovoru; crtica se stavlja u uglaste zagrade; poredanje se ne daje glasu. Slova E, Ë, U, I, stoje na početku riječi, iza ʺ̱ i ʹ znakovi, iza samoglasnika, označavaju suglasnik [j] odnosno samoglasnik [e, o, u, a].

Koristan savjet
Ako dijete ima problema s razvojem fonetsko-fonemskog sluha, potrebna je nastava s logopedom.

Da biste otkrili testnu riječ, morate znati algoritam koji se može podijeliti u tri faze. Pogreške vezane uz pravopis riječi koje se provjeravaju su najčešće, budući da nemaju jasna regulirajuća pravila i propise.

upute

1. U pravopisu postoji osnovno pravilo za provjeru nenaglašenih samoglasnika u riječi. Da biste provjerili nenaglašeni samoglasnik u riječi, potrebno je promijeniti riječ na takav način ili odabrati riječ istog korijena tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašen. Recimo: trava - trava, stogovi - plast sijena.

2. Međutim, pored takvih prilično primitivnih i uobičajenih riječi, školski kurikulum uključuje riječi koje se uvijek ne prepoznaju kao ispitane. U nekim slučajevima potrebno je razmotriti procese koji se odvijaju u riječi, recimo, izmjenu suglasnika: apsorbirati - gutljaj. U takvim slučajevima potrebno je objasniti leksičko značenje riječi. Mirno - pjevati pjesmu pri ljuljanju dijete: bayushki-bayu. Mačak Bayun živi s bajkama, priča (priča) bajke toliko da slušatelji zaspu.Uživati znači doživjeti zadovoljno stanje kada je duša bolesna.

3. Postoje fonetski homonimi (homofoni), takve se riječi izgovaraju identično, ali imaju različita leksička značenja, pa su stoga i njihovi nenaglašeni samoglasnici bitno različiti.Da biste ispravno odabrali ispitnu riječ za takve riječi, morate uzeti u obzir leksičko značenje riječ. Sprijateljiti se isprobati odijelo (uspostaviti mir ili mjeru), osijedjeti od starosti - sjesti na klupu (posijedjeti ili sjesti), isprazniti pušku - isprazniti mrkvu u vrtu (maknuti punjenje ili ga učinite rijetkim).

Video na temu

Pokupiti rodbinski riječi ili kako ih još zovu vlastita djeca su još u osnovnoj školi. Ovo im znanje omogućuje provjeru pravopisa riječi. Ne nose se svi dečki dobro s ovim zadatkom. Kako ih istrenirati da beru rodbinski riječi pozitivno?

upute

1. Započnite s objašnjenjem što rodbinski riječi imaju isti korijen. Ponovite sa svojom djecom pravilo što je korijen. Još jednom učvrstite svoje vještine pronalaženja u riječi.

2. Sljedeće, reci mi što rodbinski riječi ne može se zamijeniti s oblikom iste stvari riječi. Pripremite zadatke u kojima ćete trebati sastaviti istokorijenske lance riječi mi i odvojeno – s gramatičkim oblicima. Recimo: - vrtlar - vrt - vrtlar ( rodbinski riječi ); - vrtlar - vrtlari - vrtlar (oblici istog riječi).

3. Molimo da učenicima skrenete pozornost da odabir riječi s istim korijenom ne smije biti mehanički. To može dovesti do lažnog rezultata jer... slične kombinacije glasova u korijenu mogu se naći i u drugim riječi x, koji neće biti rođaci. Pokažite im ovu situaciju koristeći riječi "vozač" i "vodar" kao primjer. Neće biti istog korijena. Pripremite zadatke koji vam omogućuju uvježbavanje vještine otkrivanja srodnih riječi iz skupine gdje riječi imaju sličan korijen.

4. Reci momcima što rodbinski riječi nisu uvijek isti dio govora. Pokažite to na primjeru ovog lanca: - voziti - vozač - vozač Zamolite učenike da prepoznaju dijelove govora ovih riječi. Moraju doći do zaključka da u tom nizu srodnih riječi postoji glagol, imenica i pridjev.

5. Objasnite djeci način tvorbe riječi s istim korijenom. Da bi to učinili, moraju zapamtiti sljedeće dijelove: riječi, kao prefiks i sufiks. Zamolite djecu da koriste ove morfeme za oblikovanje rodbinski riječi s nekom vrstom korijena. Recimo, s korijenom "trčanje". Trebali bi završiti sličnim nizom riječi: - trčanje - trčanje - trčanje - prebjeg, itd.

6. Značajan je rad učenika na tvorbi srodnih riječi. Ovo znanje olakšava odabir ispitnih riječi i izbjegava pogreške u pisanju.

Jedna od komponenti koja će vam omogućiti da napravite karijeru i postanete uspješna osoba je znanje da pozitivno izražavate svoje misli i pišete ispravno. Ali kako naučiti provjeravati ispravnost napisanog? Kako odabrati test kartice riječi ?

upute

1. Potreba za odabirom ispitnih riječi javlja se ako je samoglasnik ili suglasnik u slabom položaju, tj. pravopis ne odgovara izgovoru. To je poteškoća u razumijevanju ruskog jezika.

2. Samoglasnik je u slabom položaju u nenaglašenom položaju. Posljedično, kako bismo provjerili pravopis nenaglašenog samoglasnika u korijenu riječi, morate promijeniti njegov oblik ili odabrati isti korijen riječi na način da je samoglasnik u jakom položaju, tj. pod stresom. Na primjer, u riječi "shtetl" morate provjeriti pravopis samoglasnika u korijenu. Promijenite oblik riječi. Dakle, ako obratite pažnju, tada se u riječi "mjesto" zvuk samoglasnika već jasno čuje i možete hrabro napisati slovo "e" u riječi "mjesto".

3. U nekim riječi x s nenaglašenim samoglasnicima načelno je nemoguće provjeriti pravopis odabirom ispitnih riječi. U tom slučaju zatražite savjet za pravopis riječi Ryu. Takve pravopise treba zapamtiti.

4. Ako sumnjate u pravopis suglasnika u korijenu, tada također morate odabrati test riječi. To se može učiniti, kao iu slučaju samoglasnika, odabirom istog korijena riječi ili mijenjanjem gramatičkog oblika tako da iza suglasnika dolazi samoglasnik. Ovo je snažan položaj za suglasnik. Recimo da trebate provjeriti pravopis suglasnika u korijenu u riječi "savjestan". Promijenite oblik riječi. To se može učiniti korištenjem pridjeva u kratkom obliku. Odabrat ćete riječ “savjestan”, koja će biti ispitna riječ, jer se u njoj jasno čuje slovo “t”.

5. Imajte na umu da se odabirom testa ne mogu provjeriti svi načini pisanja suglasnika riječi. U nekim ćete slučajevima morati ponovno pogledati pravopis. riječi ry. Na primjer, riječ "stepenice" ne može se provjeriti pomoću testnih riječi. Morate zapamtiti njegov pravopis.

Morfemski raščlanjivanje riječi - raščlanjivanje sastavom, definiranjem i isticanjem važnijih tvorbenih dijelova riječi. Morfemski raščlanjivanje prethodi tvorbi riječi – utvrđivanje kojim je načinom riječ nastala.

upute

1. Morfemski raščlanjivanje riječi se proizvode u obliku u kojem su preuzete iz teksta. Pogledajte spojivost svoje riječi s drugim leksičkim jedinicama i odredite kojem dijelu govora pripada. Povremeno možete pobrkati prilog i kratki particip - da biste to učinili, pažljivo pročitajte rečenicu iz koje preuzimate riječ.

2. Morfemski raščlanjivanje uvijek počinje definiranjem kraja. Odredite kojem dijelu govora pripada riječ. Imajte na umu da nepromjenjivi oblici nemaju završetak - to su prilozi, gerundi, komparativni stupnjevi pridjeva, zamjenice, uzvici, verbalni infinitiv (neodređeni oblik glagola), kao i nepromjenjive imenice. U takvim slučajevima morfemi na kraju riječi neće biti završeci, već sufiksi ili će biti dio korijena. Na primjer, nepromjenjiva imenica "kino" u potpunosti je korijen, au prilogu "izvrsno" posljednje "O" bit će sufiks. Mnoge škole uče da je "-th" u infinitivu završetak. Zapravo, to je postfiks (sufiks u postpoziciji u odnosu na korijen).

3. Ako je vaša riječ za raščlanjivanje i varijablu, označite fleksiju (završetak) u njoj. Završetak možete pronaći ako odbijete/spojite riječ. Dio koji se mijenja bit će kraj. U morfemskim raščlanjivanje Završetak je uvučen u pravokutnik.

4. Glavni dio riječi koji nosi semantičko opterećenje je korijen. Pronađite korijen riječi odabirom riječi s istim korijenom. Prisjeti se slične skupine riječi sličnog značenja i zajedničkog korijena. Minimalni morfem koji se ponavlja u svakoj skupini srodnih riječi bit će korijen. Zapišite riječ s istim korijenom pored svoje, istaknite korijen svake riječi povlačenjem luka preko ovog morfema. Budite oprezni s homonimnim korijenima: ponekad ti dijelovi riječi imaju identičan zvuk i pravopis, ali se razlikuju u značenju. Na primjer, u riječi “voda” korijen “vod” označava pripadnost prozirnoj tekućini, a u riječi “plinovod” istoimeni korijen “vod” ima glagolsko značenje “voditi”.U teškim riječima s dva ili više korijena, označite cijeli korijen, označavajući spojne samoglasnike kao nastavke s poklopcem. Za svaki korijen odaberite riječ s istim korijenom.

5. Odaberite prefiks mentalnim odabirom riječi u kojima ovaj prefiks ima slično značenje.

6. Otkrijte i identificirajte sufikse riječi.

7. Posljednji korak u morfemiji raščlanjivanje Bit će istaknuti dio stabljike - ovo je dio riječi bez kraja. Baza je naglašena odozdo.

Video na temu

Morfemska analiza je analiza riječi prema njenom sastavu. Postupak je sljedeći: prvo se daje završetak, tvorbeni sufiks, zatim osnova riječi (ne brkati s korijenom), prefiks, sufiks i na samom kraju korijen.

upute

1. U gramatici postoje dva pristupa distribuciji osnove riječi - strukturni i semantički. Zapravo, pristupi su suprotni jedan drugome. Strukturni morfemski prefiks, sufiks i završetak. Ova metoda često dovodi do pogrešaka zbog vanjske sličnosti različitih dijelova riječi. Strukturni pristup je mnogo pozitivniji - sufiksi i prefiksi se najprije "uklanjaju" iz riječi, a korijen se izdvaja na kraju.

2. Morfem je najmanji dio riječi. Pogledajmo morfemsku analizu na primjeru riječi "skakač".

3. Završetak oblika riječi “skakač” je -a. Izražava gramatiku iznimnog broja.

4. Nepromjenjivi dio riječi -skakač-. To je osnova riječi. Imenica skakač nastala je od glagola premostiti i motivirana je ovim glagolom u značenju. Pri tvorbi ove riječi korišten je nastavak -k-.

5. Glagol premostiti, od kojeg potječe riječ koju analiziramo, nastao je prefiksom re-.

6. Korijen riječi "skakač" je morfem -mych-. Korijen -mych- sadrži izmjenični suglasnik.

7. U pisanju bi morfemska analiza oblika riječi "skakač" izgledala ovako: peremych-k-a (premostiti). Kada se provodi pisana morfemska analiza, tvorbeni lanac se stavlja u zagrade. Ako analiza nije teška, onda se može učiniti usmeno naglas, au bilježnicu možete zabilježiti samo samu riječ, ističući morfeme u njoj.

Bilješka!
Uvijek imajte na umu da prilozi, infinitivi, gerundi, pomoćni dijelovi govora i nedeklinabilne imenice nemaju završetke, što znači da će cijela riječ biti osnova.

Program ruskog jezika za učenike od 5. do 9. razreda predviđa razvoj cijelog niza sposobnosti, znanja i vještina. Znanje za morfološku analizu riječi jedno je od glavnih. Ova analiza ima za cilj učenike da saberu sve morfološke znakove riječi.

upute

1. Morfološka analiza ima opći plan: 1. Dio govora. Univerzalno značenje. 2. Početni oblik. Kontinuirani i isprekidani znakovi.3. Sintaktička uloga. Budući da cijeli dio govora ima pojedinačne znakove, prije svega odredite dio govora riječi potreban za analizu.

2. Imenica2. Izvorni oblik (nominativ jednine). Kontinuirani znakovi: vlastita ili zajednička imenica, živo ili neživo, deklinacija, rod. Nepostojani znakovi: u kojem padežu i broju.

3. Pridjev2. Izvorni oblik (nominativ jednine). Kontinuirani znakovi: rang. Nepostojani znakovi: stupanj usporedbe (za dobre pridjeve), u kojem rodu (u iznimnom broju), broj i padež.

4. Broj2. Početni oblik (nominativ). Kontinuirani znakovi: primitivni ili kombinirani, redni ili kvantitativni. Nepostojani znakovi: slučaj, broj (ako postoji), rod (ako postoji).

5. Zamjenica2. Izvorni oblik (nominativ jednine). Kontinuirani znakovi: rang, lice (za osobne zamjenice). Nepostojani znakovi: slučaj, broj (ako postoji), rod (ako postoji).

6. Glagol 2. Početni oblik (infinitivni oblik glagola). Kontinuirani znakovi: aspekt, tranzitivnost, konjugacija. Nepostojane oznake: nagib, broj, vrijeme (ako ima), lice (ako ima), rod (ako ima).Glagolski prilog kao poseban oblik glagola ima oznake i glagola i pridjeva.2. Izvorni oblik (nominativ jednine). Kontinuirani znakovi: aktivni ili pasivni, vrijeme, aspekt. Nestalni znakovi: puni ili kratki oblik (za pasivne participe), padež (za participe u punom obliku), broj, rod.Gerund, kao poseban oblik glagola, ima glagolske i priloške oznake. Ne mijenja se, pa stoga nema nestabilnih znakova.2. Početni oblik (infinitivni oblik glagola). Kontinuirani znakovi: pogled.

7. Usporedi analizu s primjerom. Vjetar jenjava, brišući daljinu. Svjetlost je bila razlivena po zemlji. Zelenilo lišća sjaji, Kao slika u vitraju. (B. Pasternak) U staklu - 1. imenica, odgovara na pitanje svijetli u emu?, oznaava predmet.1. N.f. – staklo, post: neod., narits, 2 str., usp. rod; nepost: u rečenici slučaj, jedinice broj.3. Sjaji (gdje?) u staklu (u rečenici je priložna okolnost). Proliveno - 1. particip, odgovara na pitanje svjetiljke, što je učinjeno?, označava oznaku predmeta po radnji.2. N.f. - prosuto, post: patnja, prošlost. vrijeme, sova pogled; nepost: kratki oblik, jedinice. broj, prosj. rođenje 3. Ulijeva se svjetiljka (što je učinjeno?) (u rečenici je predikat). Smiruje se - 1. glagol, odgovara na pitanje što radi?, označava radnju.2. N.f. – popustiti, postiti: nemirno. prikaz, bez prijevoda, 1 referenca, bez objave: povučeno. uklj. jedinice datum, sadašnjost vrijeme, 3. lice.3. Vjetar (što radi?) jenjava (predikat je u rečenici). Šareno (staklo) – 1. pilag., odgovara na pitanje u kojoj čaši?, označava znak predmeta.2. N.f. – boja, post: kvaliteta, non-post: pun. obliku, u jedinicama broj, usp. vrsta, rečenica slučaj.3. U (kakvom) obojenom staklu (u rečenici je definicija).

Bilješka!
Izrađujete pisanu analizu u skraćenom zapisu, pravilno pripremate natuknicu prema primjeru, počinjući svaku stavku crvenom crtom.

Nedavno se faktorijalni pregled naširoko koristi u psihologiji, sociologiji i drugim znanostima. Ova znanstvena metoda omogućuje sveobuhvatan i super kompaktan opis predmeta koji se proučava. Korištenje faktorskog pregleda omogućuje prepoznavanje skrivenih čimbenika koji utječu na statističke odnose između varijabli uključenih u pregled. Danas se ova metoda sve više koristi u primijenjenim istraživanjima, recimo, kod procjene profitabilnosti poduzeća.

upute

1. Za provođenje faktorskog istraživanja koristi se računalni program SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Osim obrade podataka u granicama faktorskog pregleda, ovaj program omogućuje provođenje disperzijskog pregleda, korištenje neparametarskih metoda i grafički prikaz rezultata podataka dobivenih u istraživanju. Instalirajte navedeni program na svoje računalo i pokrenite ga.

2. Pripremite podatke za faktorski pregled. Na primjer, to mogu biti statistički podaci temeljeni na rezultatima sociološkog istraživanja o nekom od javnih problema. Rezultati sociološkog istraživanja, ocijenjeni na jednoj ili drugoj ljestvici, bit će pohranjeni u zasebnoj datoteci s stretching.sav.

3. Otvorite navedenu datoteku u programu. Odaberite karticu Faktorski pregled iz izbornika Pregled. Vidjet ćete otvoren dijaloški okvir. Smjestite varijable koje imate (rezultate ankete u numeričkom smislu) u polje testiranih varijabli.

4. Kliknite na gumb "Opisna statistika", ostavljajući sažetak primarnih rezultata pregleda, koji uključuje primarnu statistiku i varijance primitivnih faktora. Ako je potrebno, također zadržite mjere korelacije i univarijantnu statistiku.

5. Pomoću gumba "Odabir" odaberite način odabira. Ako imate poteškoća s odabirom, ostavite zadane vrijednosti; u tom će slučaju broj odabranih faktora biti jednak broju svojstvenih vrijednosti.

6. Koristite prekidač "Rotacija" za odabir metode rotacije. U najjednostavnijem slučaju odlučite se za varimax metodu, ostavljajući rezultat faktorske matrice kao energetski. Sada možete organizirati ukupna opterećenja faktora u trodimenzionalnom grafičkom obliku.

7. Da biste pronašli vrijednosti faktora, upotrijebite prekidač "Vrijednosti" i odaberite faktore, odabirom "Spremi kao varijable". Za izračune kliknite gumb U redu. U preglednom prozoru vidjet ćete rezultate, uključujući primarnu statistiku i same faktore.

8. Sada pokušajte objasniti odabrane faktore. Da biste to učinili, ispišite tablicu prikazanu na ekranu, a zatim u svakom retku matrice faktora zabilježite opterećenje faktora s najvećom bezuvjetnom vrijednošću. Kao rezultat, morate dobiti najmanje 3 faktora koje morate analizirati s dobrog stajališta, bez korištenja softverskih metoda. U najsavršenijoj verziji, morate izvršiti verbalnu interpretaciju čimbenika, dajući im smislena imena.

"Pravopis" je riječ grčkog porijekla. Potječe od grčkog orthos - vjeran i grapho - pišem. Prema tome, prevodi se kao pravopis (skup pravila). Pravopisna analiza je način utvrđivanja pozitivnog pravopisa riječi i opravdavanja tog pravopisa kroz dokaz odgovarajućim pravilom.

Tijekom obuke od studenta se traži da bude sposoban izvoditi različite vrste raščlanjivanja: fonetsko (u tekstu vježbe označeno brojem 1), raščlanjivanje riječi po sastavu ili morfemsko (2), morfološko (3), sintaktičko. (4), leksički (5), ortografski (6) i interpunkcijski (7). Analiza pravopisa jedan je od najčešćih u udžbenicima ruskog jezika. Ispunjavanje ove analize pomaže školarcima da bolje razumiju pravopisna pravila ruskog jezika i, sukladno tome, čine manje pogrešaka. Učenik brzo pamti ne samo sama pravila i određene slučajeve pisanja ove ili one riječi, već i riječi koje su iznimke od pravila . Ova vrsta rada često se koristi kao dodatni zadatak za diktat ili domaću zadaću. Od školaraca se može tražiti da izvrše pravopisnu analizu riječi i provjere pravopis bilo kojeg važnog dijela riječi (prefiks, korijen, sufiks ili završetak), utvrde neprekidno, odvojeno ili spojeno pisanje riječi itd. Analiza pravopisa može se obavljati pismeno i usmeno. Pogledajmo primjer pisane analize. Napiši točnu riječ (otvori zagradu ili dopiši slovo koje nedostaje), podcrtaj pravopis, imenuj je (ili zapiši). Ako zadatak to zahtijeva, označite jednu ili više ispitnih riječi. Primjer pravopisne analize riječi: Na tanjuru je ležao suhi komad kruha. Osušeni – sufiks participa. Dvostruko "n" koristi se u sufiksima pasivnih participa prošlosti, kada je riječ formirana od glagola idealnog oblika (odgovarajući na pitanje "što učiniti?" - suho): poglađen, probuđen.

Video na temu

Savjet 11: Kako raščlaniti rečenicu

Proučavajući odjeljak "Sintaksa" na satovima ruskog jezika, školarci uče ne samo vidjeti strukturu fraza i rečenica, već i sintaktičku analizu rečenica. Da bi to učinili, moraju znati odrediti vrstu rečenice, vidjeti njenu strukturu itd.

upute

1. Odredi kakva je rečenica na temelju svrhe iskaza. Ako nešto komunicira na primitivan način, onda će to biti narativno. Ali rečenica “Školari, naučite pravila sricanja izmjeničnih samoglasnika” sadrži poziv, poticaj na djelovanje. Posljedično, to će biti motivirajuće za svrhu izjave. Ako je pitanje izraženo sintaktičkom konstrukcijom, rečenica je upitna.

2. U sintaktičkoj analizi označite kakvom je intonacijom iskaz. Imajte na umu da može biti uzvik ili neuzvik. Na primjer, u rečenici "Kakav divan dan danas!" izraženo je divljenje i bijes. Posljedično, to će biti uskličnik. Osim toga, ova rečenica sadrži poruku, informaciju. Stoga u analizi primijetite da je narativna.

3. Podcrtajte gramatičku osnovu rečenice. Označi je li rečenica jednostavna ili teška. Dakle, u izjavi "Kiša je prošla, a mi smo otišli u šetnju" postoje dva gramatička korijena: "kiša je prošla", "išli smo u šetnju". Stoga je ovaj prijedlog težak.

4. Označi vrstu teške rečenice. Može biti složen, složen ili nesjedinjen. Recimo, u tvrdnji “Učenici su odlučili ići na planinarenje kad počnu praznici” postoji glavna rečenica “Učenici su odlučili ići na planinarenje” i podređena rečenica “Kada počnu pljuskovi” na koju se može postaviti pitanje. Povezani su podrednim veznikom “kada”. Ova je rečenica složena.

5. Odredite vrstu podređene rečenice postavljanjem pitanja o njoj. Dakle, u sintaktičkoj konstrukciji "Kad sunce izađe, otići ćemo do rijeke", podređena rečenica nalazi se na početku izjave, potrebno je postaviti pitanje "kada?" Prema tome, to je vremenska priloška odredba.

6. Ako izvodite sintaktičku analizu teške rečenice, dalje okarakterizirajte dijelove izjave zasebno, korak po korak prema broju glavnih članova, prisutnosti pobočnih članova itd. To je potrebno jer jedna rečenica u teškoj rečenici može biti jednočlana, a druga dvočlana.

7. U analizi označi je li rečenica jednočlana (samo je jedan glavni član) ili dvočlana (ima i subjekt i predikat).

8. Ako je rečenica jednočlana, označite njezinu vrstu. Može biti definitivno osobna, neodređeno osobna, općenito osobna, neosobna ili nominalna. Na primjer, u izjavi "Uhvatit ću zadnji vlak" postoji samo predikat "Uhvatit ću zadnji vlak". Izriče se glagolom u obliku prvog lica, jednine, pravog vremena. Ovaj prijedlog je svakako osoban.

9. Podcrtajte sporedne članove rečenice, ako ih ima, i označite je li rečenica uobičajena ili neuobičajena. U izjavi “Studenti, pomozite starijim osobama” postoji definicija “stare osobe” i dodatak “osobe”. Stoga je raširen.

10. Navedi koji dijelovi govora izražavaju sve glavne i sporedne članove.

11. Ako iskaz sadrži komplikacije u obliku homogenih članova, odvojenih definicija ili okolnosti itd., obratite pozornost na to.

12. Opišite svoj prijedlog.

Video na temu

Ortoepska analiza uključena je u neizostavni program nastave ruskog jezika, a često je uključena iu zadatke certifikacije (Jedinstveni državni ispit, Državni ispit). To je pregled oblika riječi, onaj koji opisuje norme njezina izgovora.

Prije razgovora o raščlanjivanje Pa, morate razumjeti što je ortoepija. U suvremenom ruskom književnom jeziku shvaća se kao disciplina koja shvaća norme izgovora u jeziku i stvara preporuke u vezi s govornom djelatnošću.Postoji i druga definicija ortoepije - skupine jezičnih normi koje formaliziraju norme za zvuk raspodjela jedinica u rečenici, pravila za postavljanje naglaska i intonacije U učionici Na ruskom jeziku u školi se proučavaju norme kao što su izgovor suglasnika u riječima koje dolaze iz drugih jezika; razumijevanje pravila izgovora određenih kombinacija (zhd, cht, chn, zzh); vjerojatnost mijenjanja mekoće suglasnika i naglaska. Sve to čini nestandardni pravopisni rječnik.Da biste razumjeli točan pravopis određene riječi, morate izvršiti raščlanjivanje riječi. Prvo morate pročitati riječ i razmisliti o vjerojatnosti ponovnog izgovora. Nakon toga morate koristiti rječnik i saznati njegov točan izgovor. Recite to pozitivno da vam ostane u sjećanju.U slučaju da raščlanjivanje treba napraviti pismeno, tada se riječ mora zabilježiti uz kratke napomene o pravilnom postavljanju naglaska i pozitivnom izgovoru (primjer: pametniji - naglasak je na drugom slogu). raščlanjivanje Nije potrebno uzeti u obzir da je kao rezultat formiranja ruskog književnog jezika nastao takav fenomen kao što je razlika između izgovorenih zvukova i slova u pisanju. Na primjer, riječ "što" će se izgovoriti [što]. Slična se činjenica smatra normativnom, jer je nastala u jeziku prije stvaranja ortoepije.Glavno je zapamtiti da se samoglasnici jasno čuju samo kad su pod naglaskom; samoglasnik "o" u slabom (nenaglašenom) položaju je granica između glasova "a" i "o" i označen je u raščlanjivanje e dakle “^”; glasovi "e", "ya", kada nisu pod naglaskom, izgovaraju se kao glasovi bliski glasu "i" itd.

Video na temu

U kontekstu stalnih cijena grijanja, neki vlasnici seoskih kuća razmišljaju o racionalnosti prelaska na ukapljeni plin u bocama. To je dobra alternativa električnom ili pećnom grijanju, a uz uspostavljenu zalihu cilindara može se koristiti kao privremena shema dok se kuća ne spoji na glavni plinovod.

Oprema za grijanje na plin u bocama.

Za povezivanje grijanja s plinskim bocama trebat će vam plinski kotao, boce s ukapljenim plinom, plamenik, zaporni ventili, reduktori i plinovod, onaj koji će vam omogućiti da sve to spojite u čvrsti sustav.Za ovu vrstu grijanja, gotovo svaki plinski kotao iz ponuđene opreme prikladan je za glavni plin. Ako ćete grijati seosku kuću, odgovarat će kotao s jednim krugom ili dvostrukim krugom s mogućnošću opskrbe toplom vodom i različitom snagom vas. Plinski kotao može biti podni ili zidni - velika većina ove opreme prikladna je za ukapljeni plin u bocama, samo trebate zamijeniti plamenik koji dolazi s njim. Prilikom odabira plinskog kotla dajte prednost modelu koji ima minimalni radni tlak i maksimalnu učinkovitost. To će vam omogućiti da u potpunosti iskoristite plin iz boce i značajno uštedite na grijanju. Ali koliko će vam biti dopušteno uštedjeti? Ponovno punjenje jednog cilindra koštat će vas oko 500 rubalja - dakle, mjesec dana grijanja kuće plinom iz 8-9 cilindara koštat će 4000-4500 tisuća rubalja.

Ugradnja kućnog grijanja na ukapljeni plin.

Prilikom postavljanja sustava grijanja kod kuće s potporom za ukapljeni plin, nekoliko plinskih cilindara može se spojiti na plinski kotao istovremeno. Time ćete produžiti vrijeme rada sustava između zamjena cilindara.Posebno je povoljno njihovo spajanje i objedinjavanje u jednu grupu od 3-10 boca za ukapljeni plin.Cilindri su spojeni na plinski kotao preko posebnog reduktora dizajniran za protok od 1,8-2 kubnih metara u jedan sat. Mjenjači za plinske peći nisu prikladni za ovu vrstu grijanja. Plinske boce moraju biti postavljene u dobro prozračenoj prostoriji bez podloge ili podruma, kako bi se u slučaju nestanka u njima nakupljao plin.Također, prostorija u kojoj se nalaze plinske boce ne smije biti hladna i nalaziti se uz dnevne sobe. Kako plamenik i cijev iz cilindara ne bi razmjenjivali vibracije, preporučljivo je spojiti pomoću elastične valovite metalne obloge. Ispostavilo se da je grijanje ukapljenim plinom u bocama prikladno ako je površina vaše kuće manja od 200 četvornih metara i lako možete podnijeti temperature niže od 25 stupnjeva. U suprotnom, povoljnije je kupiti kotao na kruta goriva dugog gorenja, koji ne zahtijeva značajne troškove.

U procesu morfemske analize riječi provodi se pregled morfema i njegovih sastavnica: koji su morfemi prisutni u riječi, kako se riječ oblikuje uz njihovu pomoć. Morfemska analiza omogućuje vam da bolje razumijete konstrukciju date riječi i njezinih izvornih riječi, kao i da analizirate i naučite koristiti u praksi mehanizme tvorbe riječi u ruskom jeziku.

Morfem je minimalni nedjeljivi bitni dio riječi, koji služi za tvorbu novih riječi i oblika. Analiza morfema omogućuje analizu sastava i svrhe morfema u određenoj riječi.

Redoslijed morfemske analize

1. Morfemska analiza se provodi na obliku riječi koji je prisutan u tekstu zadatka. Riječ se ispisuje bez promjena, utvrđuje se kojem dijelu riječi pripada, je li taj dio riječi promjenjiv ili nepromjenjiv.2. Ako je riječ sklonjena, utvrđuje se sklonost ili završetak riječi. Da bi se odredio završetak, potrebno je promijeniti riječ (deklinacija, konjugacija). Treba imati na umu da je završetak promjenjivi dio riječi; nepromjenjivi dijelovi govora, kao što su gerundi, prilozi, neke imenice i pridjevi, kao i pomoćni dijelovi govora, ne mogu imati završetak!3. Određuje se i zadaje osnova riječi – dio riječi bez kraja. 4. Korijen riječi je istaknut. Za riječ se biraju riječi istog korijena (izvorne). Treba imati na umu da korijeni mogu biti homonimi i morate paziti koje točno značenje riječ ima. Dakle, za riječ "pletenica" u značenju "ženska frizura" nemoguće je označiti riječi poput "kosilica" i "kositi" kao sukorijene. U tom značenju riječi istog korijena bit će "pletenica", "pletenica", pa čak i "pletenice". 5. Razlikuju se ostali tvorbeni i tvorbeni dijelovi riječi: prefiksi (prefiksi), sufiksi (prilozi i postfiksi), vezni samoglasnici (međufiksi). Uz svaki od njih odabrane su riječi tvorene istom metodom.

Razlika između morfemske raščlambe i raščlambe riječi po sastavu

Neki izvori navode morfemsko rastavljanje i rastavljanje riječi po sastavu kao isto. Ali to nije posve točno. Kod provođenja ove dvije analize postoji niz značajnih razlika: - Za morfemsku analizu uzima se oblik riječi bez promjena, za analizu po sastavu koristi se izvorni oblik riječi. Recimo, za glagol “did” izvorni oblik je “do.” Prilikom tvorbene analize ukazuje se da li je riječ izvedenica, tj. nastalo od nečeg drugog ili ne, to nije potrebno u morfemskoj raščlanjivanju - U tvorbenoj raščlanjivanju riječi morate naznačiti način tvorbe riječi, a ne birati riječi tvorene pomoću istih prefiksa i sufiksa kao u morfemskoj raščlanjivanju.

Razlika između morfemske analize i morfološke

Ponekad se brkaju morfemska i morfološka analiza. Ovo je drzak previd. U morfološkoj analizi riječ se smatra dijelom govora, a analiziraju se gramatičke kategorije koje su joj svojstvene. U morfemskom pregledu ispituju se samo morfemi koji čine riječ.

Karijes je patološki proces koji potiče polagano lomljenje zuba. Nažalost, čak i mala djeca upoznata su s ovom neugodnom pojavom. Da biste izliječili karijes na standardan način, morate koristiti bušilice, čiji rad djeca vrlo teško podnose. Ali postoji i bezbolan postupak za liječenje ove bolesti - posrebrenje zuba.

Što je posrebrenje zuba i kako se taj zahvat izvodi?

Posrebrenje mliječnih zubi je premazivanje površine zuba posebnim sastavom. Prekrivaju se oni zubi na kojima se vide prvi znakovi karijesa. Posrebreni su i zubi s nedovoljno razvijenom zubnom caklinom.U početku su se posrebrivali 30% otopinom srebrnog nitrata. Nakon nekog vremena stručnjaci su primijetili da takva otopina štetno djeluje na pulpu jer previše prodire u zube. Danas se za posrebrivanje zuba koriste neškodljivi preparati koji sadrže srebro, kao i fluor koji pomaže učvršćivanju cakline.Postupak posrebrivanja je brz i bezbolan. Liječnik prvo identificira oštećene zube, pažljivo ih očisti od plaka i na njih brisom nanese otopinu srebrnog nitrata.Prevencija i liječenje karijesa metodom posrebrenja provodi se u dobi od 3-4 godine.

Rezultati posrebrenja zuba

Nakon završenog postupka na posrebrenim zubima pojavljuje se zaštitni srebrni film. Sastoji se od netopljivih soli. Njegove funkcije su zaustavljanje razaranja zuba i eliminacija svih bakterija, a isključivi nedostatak posrebrenja je što će tretirana površina djetetovih zuba izblijediti. Zbog ovog nedostatka zahvat se tradicionalno izvodi na zubima za žvakanje, a ne na prednjim zubima.Također valja imati na umu da se posrebrenjem ne može u potpunosti izliječiti dijete od karijesa. Može zaustaviti ovu patologiju, pa se posrebrivanje provodi nekoliko puta godišnje.

Preparati za posrebrivanje zuba

Saforid se smatra jednim od najučinkovitijih preparata za posrebrenje zuba. Ovaj japanski lijek sadrži srebro fluorid diamin (tj. srebro i fluor). Domaći lijek "Argenat" analog je "Saforaidu". Pod ljekovitim djelovanjem ovih lijekova dolazi do kemijske reakcije mineralnih tvari zubnog tkiva sa srebrovim fluorid diaminom. Kao rezultat toga nastaju mikrokristali srebrnog fosfata i kalcijevog fluorida.Kako biste spriječili pojavu karijesa kod djece, morate pratiti njihovu prehranu. Ako svom djetetu ograničite slatku hranu, hranite ga voćem i povrćem, a također spriječite karijes posrebrenjem zuba, vaša beba najvjerojatnije neće imati problema s mliječnim zubima.

Analiza pravopisa uključuje usmenu ili pisanu analizu pravopisnih obrazaca u riječi. Prilikom analize pravopisa potrebno je ispravno napisati riječ danu s slovom koje nedostaje ili otvoriti zagrade, istaknuti mjesto pravopisa u riječi, imenovati pravopis i odrediti uvjete za njegov odabir. Ako je potrebno, navedite ispitnu riječ i navedite primjere ovog pravopisa.

Shema za pisanje riječi

1. Zapišite kontrolnu riječ.

2. Umetnite slova koja nedostaju ili otvorite zagrade.

3. Podcrtaj pravopisno mjesto u riječi.

4. Navedite pravopis i obrazložite (usmeno ili pismeno) uvjete pravilnog pisanja.

5. Navedite ispitnu riječ (ako je moguće) i navedite primjere riječi s ovim pravopisom.

Primjer analize pravopisa riječi

Kosina..(n,nn)th tr..va leži u ravnim redovima.

Kosi - pravopis sufiksa participa.

dva slova "n" napisana su u sufiksima pasivnih prošlih participa ako je riječ formirana od svršenog glagola (što učiniti? - kositi): slikao, čitao;
sufiks -enn- napisan je u participima koji se tvore od glagola koji završavaju na -it, -et ili glagola s osnovom koja završava na suglasnik: slikati - slikano; vidjeti - viđeno, spasiti - spremljeno.

Trava, u redovima - nenaglašeni provjereni samoglasnik u korijenu riječi; potvrđeno naglaskom: trava - trava, redovi - red; voda - voda, šume - šuma.

kako napraviti pravopisnu analizu riječi sjaj

Analiza pravopisa
Hvala vam
Klasa
1. Zapišite kontrolnu riječ.
2. Umetnite slova koja nedostaju ili otvorite zagrade.
3. Podcrtaj pravopisno mjesto u riječi.
4. Navedite pravopis i obrazložite (usmeno ili pismeno) uvjete pravilnog pisanja.
5. Navedite ispitnu riječ (ako je moguće) i navedite primjere riječi s ovim pravopisom.
SJAJ, SH- podcrtano s dvije crte, U- s 1 crtom. Pravilo: CHU SHCHU se piše slovom U.
ali ukratko
kako to učiniti pismeno?)
Sjajati (što rade?) - glagol. Početak oblik SJAJ. Brzo. znakovi: besmislica. pogled, neprelazni, nepovratni, 1 konjugacija. Nepost. znakovi: Povučen. raspoloženje, sadašnjost vrijeme, množina broj, 3. lice. Predikat.
ali to je morfološka analiza
Shema za pisanje riječi
1. Zapišite kontrolnu riječ.

2. Umetnite slova koja nedostaju ili otvorite zagrade.
3. Podcrtaj pravopisno mjesto u riječi.
4. Navedite pravopis i obrazložite (usmeno ili pismeno) uvjete pravilnog pisanja.
5. Navedite ispitnu riječ (ako je moguće) i navedite primjere riječi s ovim pravopisom.
Hvala vam) _(
stanovnik Kijeva
Hvala puno
Divne kapljice rose sjaje na glatkom mladom lišću breza.
Sjati - glagol, početni oblik - sijati, glagol u osobnom obliku, 3. lice, aktivni glas, množina, prijelaz, imperfektiv, sadašnje vrijeme, predikat.
Analiza pravopisa
Analiza pravopisa uključuje usmenu ili pisanu analizu pravopisnih obrazaca u riječi. Prilikom analize pravopisa potrebno je ispravno napisati riječ zadanu s slovom koje nedostaje ili otvoriti zagrade, podcrtati mjesto pravopisa u riječi, imenovati pravopis i odrediti uvjete za njegov odabir. Ako je potrebno, navedite ispitnu riječ i navedite primjere ovog pravopisa.
Shema za pisanje riječi

1. Zapišite kontrolnu riječ.
2. Umetnite slova koja nedostaju ili otvorite zagrade.
3. Podcrtaj pravopisno mjesto u riječi.
4. Navedite pravopis i obrazložite (usmeno ili pismeno) uvjete pravilnog pisanja.
5. Navedite ispitnu riječ (ako je moguće) i navedite primjere riječi s ovim pravopisom.
Primjer analize pravopisa riječi
Pokošena .. (n, nn) trava leži u ravnim redovima.
Kosi pravopis participskih nastavaka.
dva slova n pišu se u nastavcima pasivnih participa prošlih ako je riječ tvorena od svršenog glagola (što raditi? kositi): slikao, čitao;
sufiks -enn- piše se u participima koji se tvore od glagola koji završavaju na -it, -et ili glagola s osnovom koja završava na suglasnik: slikati slikano; vidjeti viđeno, spremiti spremljeno.
Trava, nizovi nenaglašenog potvrđenog samoglasnika u korijenu riječi; potvrđeno naglaskom: trava trava, redovi red; voda voda, šume šuma.
Prema tome: sjaj - pravopis osobnih glagolskih završetaka
Lični nastavci glagola prve konjugacije: -u (-u), -est, -et, -em, -et, -ut (-ut); II konjugacije: -u (-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat):
sjati - glagol I konjugacija (početni oblik - sjati), završetak -ut
Upomoć, ni ja ne razumijem.
Shema za pisanje riječi
1. Zapišite kontrolnu riječ.
2. Umetnite slova koja nedostaju ili otvorite zagrade.
3. Podcrtaj pravopisno mjesto u riječi.
4. Navedite pravopis i obrazložite (usmeno ili pismeno) uvjete pravilnog pisanja.
5. Navedite ispitnu riječ (ako je moguće) i navedite primjere riječi s ovim pravopisom.
Analiza pravopisa
Analiza pravopisa uključuje usmenu ili pisanu analizu pravopisnih obrazaca u riječi. Prilikom analize pravopisa potrebno je ispravno napisati riječ zadanu s slovom koje nedostaje ili otvoriti zagrade, podcrtati mjesto pravopisa u riječi, imenovati pravopis i odrediti uvjete za njegov odabir. Ako je potrebno, navedite ispitnu riječ i navedite primjere ovog pravopisa.
Shema za pisanje riječi
1. Zapišite kontrolnu riječ.
2. Umetnite slova koja nedostaju ili otvorite zagrade.
3. Podcrtaj pravopisno mjesto u riječi.
4. Navedite pravopis i obrazložite (usmeno ili pismeno) uvjete pravilnog pisanja.
5. Navedite ispitnu riječ (ako je moguće) i navedite primjere riječi s ovim pravopisom.
Primjer analize pravopisa riječi
Pokošena .. (n, nn) trava leži u ravnim redovima.
Kosi pravopis participskih nastavaka.
dva slova n pišu se u nastavcima pasivnih participa prošlih ako je riječ tvorena od svršenog glagola (što raditi? kositi): slikao, čitao;
sufiks -enn- piše se u participima koji se tvore od glagola koji završavaju na -it, -et ili glagola s osnovom koja završava na suglasnik: slikati slikano; vidjeti viđeno, spremiti spremljeno.
Trava, nizovi nenaglašenog potvrđenog samoglasnika u korijenu riječi; potvrđeno naglaskom: trava trava, redovi red; voda voda, šume šuma.
Prema tome: sjaj - pravopis osobnih glagolskih završetaka
Lični nastavci glagola prve konjugacije: -u (-u), -est, -et, -em, -et, -ut (-ut); II konjugacije: -u (-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat):
sjati - glagol I konjugacija (početni oblik - sjati), završetak -ut